Academic year 2023 - 2024

•   Accessibility to the Built Environment and Aid Equipment to Support Client’s Activity TH00BE16-3008 01.08.2023-31.12.2023  5 credits  (PFYSIS21B) +-
  Competence objectives of study unit

  The student is able to
  • explain the concept of accessibility,
  • explain the values and legislation affecting on accessibility,
  • evaluate, plan and modify environmental factors to support the client’s ability to function and participate,
  • use digital systems and technology to enable accessibility and accessible services,
  • work in partnership with client, his/her relatives and the members of multidisciplinary teams to change factors affecting on living environment, for example home,
  • assess the need of aid equipment as a part of client oriented assessment of functional ability,
  • choose aid equipment to support client’s ability to function together with the client and his/her relatives as well as with the staff of health, social and construction systems,
  • counsel the use of aid equipment to client and his/her relatives taking into account client’s resources and living environment,
  • work in the process of acquiring aid equipment both independently and in co-operation with various professional.

  Prerequisites

  The student is able to explain the changes in the clients functional ability when they are related to deficiencies of muskuloskeletal, vital organ, and/or nervous systems.

  Content of study unit

  To cope in living environment accessibly: accessibility of the built environment, assessment methods of accessibility, recommendations for promoting environmental accessibility
  
  Technology and aid equipment services for promoting ability to function: aid equipment (for example aid equipment for mobility, various supports, aid equipment in activities of daily living), the process to get aid equipment, the providers of the aid equipment services, the classification of aid equipment.
  
  Training (3 cr): physiotherapy training in various projects and learning environments

  ---

  Teacher(s) in charge

  Kirsi Karlsson

  Teachers and responsibilities

  Kirsi Karlsson (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Esteettömyys:
  https://invalidiliitto.fi -> esteettömyys
  https://drive.google.com/file/d/1R176cFRNWFA-hM_DVaNAiTcnkxtBad0F/view
  https://www.invalidiliitto.fi/esteettomyys/esteettomyyskeskus-eske/eskeh-kartoitusmenetelma
  https://thl.fi/fi/web/vammaispalvelujen-kasikirja/tuki-ja-palvelut/asuminen/asunnon-muutostyot
  
  Apuvälineet:
  https://julkaisut.valtioneuvosto.fi/handle/10024/164725
  https://www.terveyskyla.fi/kuntoutumistalo
  https://thl.fi/fi/web/vammaispalvelujen-kasikirja/tuki-ja-palvelut/apuvalineet
  file:///C:/Users/kkarlsso/Downloads/1910-apuvalinepalvelunimikkeisto-2018.pdf
  http://www.vsshp.fi/fi/toimipaikat/tyks/osastot-ja-poliklinikat/Sivut/alueellinen-apuvalinekeskus.aspx
  https://www.turku.fi/sosiaali-ja-terveyspalvelut/terveyspalvelut/kuntoutus-ja-terapiat/apuvalineyksikko
  
  Ergonomia:
  Tamminen-Peter L. ja Wicström G. 2014. Potilassiirrot - Taitava avustaja aktivoi ja auttaa. Työterveyslaitos. Hki: Otava.
  Tamminen-Peter L, Moilanen A ja Fagerström V. 2015. Fyysisten riskien hallintamalli hoitoalalla. Työterveyslaitos. Tampere: Tammerprint Oy.
  
  Lisäksi luentomateriaalit lähitunneilta ja itse haettuna näyttöön perustuvia artikkeleita (not translated)

  Learning methods

  Tiimioppiminen on yksi innovaatiopedagogiikan ilmenemismuodoista. Opettajan rooli yhä enemmän ohjauksellinen, opastamista oppimistilanteiden ääreen – keskiössä on se, mitä opiskelija tekee ja millaisia oppimistekoja syntyy. Oppimisen omistajuus on opiskelijalla itsellään. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Opintojakson arviointi on Hyväksytty/ Hylätty.
  Hyväksytty suoritus vaatii läsnäoloa lähitapaamisissa, jokaisen its tehtävän hyväksytyn suorituksen ja osaamisen näytön Kunnonkodin asiakasvastaanotossa/ projekteissa. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2023 - 31.12.2023

  Enrollment date range

  01.06.2023 - 15.09.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • PFYSIS21B

  Seats

  1 - 25

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Physiotherapy

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Student's schedule and workload

  Kokonaisuus on 5 op = 135 tuntia opiskelijan työtä.
  Opiskelijan työ koostuu teoriaopinnoista, itslearningissä olevista tehtävistä ja Kunnonkotiympäristössä asiakasvastaanotoista ja projekteista. (not translated)

  Content scheduling

  Opintojakso koostuu kahdesta osa-alueesta: Rakennetun ympäristön esteettömyys ja apuvälineet toiminnan tukena. Molempiin osa-alueisiin liittyy osallistava luento, toimimista Kunnonkoti ympäristössä sekä itsin yksilö- ja ryhmätehtäviä. Lisäksi opintojaksolla tehdään yrityskäynti Respectaan. Apuvälinemessuille osallistuminen suositeltavaa, mutta on vapaaehtoinen.
  
  Osa 1: Esteettömyys, 2,5op,
  Tehtävät itslearningissä, lisäksi projekteja/ asiakasvastaanottoa Kunnonkodilla erillisen ohjeistuksen mukaisesti. Teorian soveltaminen käytäntöön tapahtuu asiakasvastaanotoissa sekä harjoitteluun liittyvissä projekteissa ja tehtävissä. Rakennetun ympäristön esteettömyyden kartoittaminen ESKEH menetelmällä ja raportointi tapahtuu pareittain/ pienryhmissä
  
  Osa 2: Apuvälineet 2,5 op.
  Tehtävät itslearningissä, lisäksi projekteja/ asiakasvastaanottoa Kunnonkodilla erillisen ohjeistuksen mukaisesti. Teorian soveltaminen käytäntöön tapahtuu projekteissa ja asiakasvastaanotoissa.
  
  AJOITUS
  1.9.2023 Orientaatio opintojaksolle 2h
  4.9.2023 Apuvälineet asiakkaan aktiivisuuden tukena 4h
  5.9.2023 Rakennetun ympäristön esteettömyys 4h
  6.9.2023 Esteettömyyskartoitus ESKEH menetelmällä 4h
  7.9.2023 Yrityskäynti Respecta, Joukahaisenkatu Turku. 2h
  17.10 Syvälahden koulun esteettömyyskävely 3h
  26.10.2023 Kuntoutusteknologiapäivä 3h
  13.11.2023 Seminaari 8h
  
  Esteettömyyskartoituksia 1kpl/ opiskelijapari.
  Arviointi ja mittausajankohdat:
  17.10.2023 Esteettömyyskartoitus Syvälahden koululla RYHMÄ 1
  18.10.2023 Esteettömyyskartoitus Syvälahden koululla RYHMÄ 2
  23..10.2023 Esteettömyyskartoitus Raisio 1
  24.10 2023 Esteettömyyskartoitus Raisio 2 ja 3
  Esteettömyyskartoitustehtävään sisältyy, valmistautuminen+havainnointi ja mittaukset+raportointi +seminaariesityksen valmistelu. Yhteensä n. 20h. Lisäksi seminaari.
  KÄYTÄNNÖN HARJOITTELU
  Opintojakso sisältää myös perehtymistä Kunnonkodissa esteettömyysratkaisuihin ja apuvälineisiin sekä asiakasohjausta/ projekteja Kunnonkodissa. Ajankohdat määrittyvät kun syksyn asiakasvaraukset varmistuvat. Jokainen opiskelija tuottaa Kunnonkodille 1-2 opintopisteen arvosta työpanosta.
  
  Kunnonkodissa olevat työt.
  Muodostetaan neljä-kuusi pienryhmää (ryhmien määrä ja käytännön jakson pituus vahvistetaan kun opiskelijoiden osallistujamäärä vahvistuu. Jokainen ryhmä hoitaa noin kolme viikkoa Kunnonkodin vastaanottoja. 1-2op. Ensimmäinen ryhmä aloittaa 18.9.
  
  Tapahtumat/ teemapäivät Kunnonkodilla
  28.9.2023 ja 29.9.2023 Supersenioripäivät Aiheena apuvälineet ja asunnon muutostyöt.
  4.10 Liikkuva resurssikeskus Nousiainen
  6.10 Liikkuva resurssikeskus Rusko
  12.10.2023 Hyvinvointiteknologia teemapäivä Kunnonkodilla
  26.10.2023 Kuntoutusteknologia teemapäivä Kunnonkodilla (KAIKKI OSALLISTUVAT aamupäivään)
  2.11.2023 Aistimuistipäivä Kunnonkodilla
  27.11 Liikkuva resurssikeskus Turku pohjoinen
  29.11 Liikkuva resurssikeskus Lieto
  
  HUOM. MUUTOKSET MAHDOLLISIA.
  
  9.11.2023 Apuvälinemessut Tampereella, vapaaehtoinen (not translated)

•   Adapted Physical Activity TH00BE19-3008 01.08.2023-31.12.2023  5 credits  (PFYSIS21B) +-
  Competence objectives of study unit

  The student is able to
  • describe the values and starting points of adapted physical activity,
  • name the actors and organisations in the field of adapted physical activity,
  • apply the principles of instructing physical activity in instructions of adapted physical activity,
  • evaluate, plan and implement adapted physical activity for the client’s and client groups with different functional constraints,
  • evaluate the client’s need to health related physical activity and counselling,
  • evaluate different forms of physical activity to various client and rehabilitee groups,
  • meet different clients and practice various communication skills with clients,
  • co-operate with professionals of health, social, rehabilitation and physical activity system and other organizations involved in adapted physical activity.

  Prerequisites

  The student is able to plan and implement health-related physical activity and counsel client/ groups by using physiotherapy means.

  Content of study unit

  The basics of knowledge and concepts in adapted physical activity, the organizational activities in the field of adapted physical activity, communication with different clients, competence in adapted physical activity, planning, implementing and evaluating classes of adapted physical activity partly as multidisciplinary cooperation

  ---

  Teacher(s) in charge

  Afrisa Kapella

  Kirsi Karlsson

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Lähituntien materiaali + lähdemateriaali.
  Paralympiakomiten Soveltavan liikunnan verkkomateriaali.
  Rintala, P., Huovinen, T. & Niemelä, S. 2012. Soveltava liikunta. Liikuntatieteellisen Seuran julkaisu nro 168.
  
  
  Englanniksi
  
  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
  Suomeksi (not translated)

  Learning methods

  Oppimismenetelmät
  
  Opintohjaksolla hyödynnetään erilaisia oppimismenetelmiä:
  - ennakkotehtävä verkko-opiskeluna itsenäisesti
  - teoriaopetus etäluentoina
  - ryhmätoiminnan suunnittelu toteutus ja raportointi toteutetaan pienryhmätyöskentelynä opiskelijakollegoiden kanssa (case)
  - Valtti-toiminnassa opiskelijapari työskentelee yhteistyössä paralympiakomitean koordinaattorin ja asiakasperheen kanssa
  - asiakasryhmän soveltavan liikunnan ohjauksen suunnittelu, toteutus ja arviointi toteutetaan ryhmissä tai parin kanssa. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Arvosanaksi muodostuu:
  a) case-ryhmätyöstä saatu arvosana
  b) ohjausharjoittelun kokonaisuus (suunnitteluprosessi, toteutus ja arviointi)
  c) muut osasuoritukset, ml seminaariesitys, VALTTI:na toimiminen (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2023 - 31.12.2023

  Enrollment date range

  22.05.2023 - 31.07.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • PFYSIS21B

  Seats

  1 - 30

  Additional information

  KORONATILANNE YM. VOI MUUTTAA TOTEUTUSSUUNNITELMAA. HARJOITTELUT RYHMÄOHJAUKSISSA VARMISTUVAT KUN SAAMME YHTEISTYÖKUMPPANEILTA VAHVISTUKSIA YHTEISTYÖHÖN. (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Physiotherapy

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  H-5

  Exam dates and retake possibilities

  Hyväksytty suoritus sisältää jokaisen opintojakson osion (ennakkotehtävä verkossa, case-ryhmätyöskentely sekä vertaisarviointi, VALTTI-toiminta, ohjausharjoittelu ja seminaariesitys) hyväksytyn suorituksen. (not translated)

  Student's schedule and workload

  5op = 135h opiskelijan työtä.
  
  Ennakkotehtävä:
  Soveltavan liikunnan ohjauksen teoriaa: keskusteleva luento, (6h)
  Soveltavan liikunnan ohjaus käytännössä: (6h)
  Soveltavan liikunnan apuvälineet: tutustuminen TKU Liikuntapalvelukeskuksessa, (5h)
  VALTTI-toiminta, (27h)
  
  Soveltavan liikunnan harjoittelu: ryhmätoiminnan suunnittelu, ohjaus ja arviointi (20h)
  Seminaariityöskentely (16h)
  Muut tehtävät (26h) (not translated)

  Content scheduling

  Opintojakso sisältö:
  - ennakkotehtävä
  - soveltavan liikunnan teoriaosio
  - käytännön demonstraatiot
  - soveltavan liikunnan ryhmätoiminnan sunnittelu, ohjaus ja arviointi
  - Valtti-toiminta yhteistyössä paralympiakomitean kanssa
  - soveltavan liikunnan toimintavälineet
  - seminaari
  - tentti
  
  
  Teoriaosiossa käsitellään soveltavan liikunnan tietoperustaa, käsitteitä ja soveltavan liikunnan järjestäjätahojen toimintaan sekä perehdytään Helmi-malliin.
  
  Ryhmätoiminnan ohjausosiossa keskeistä on erilaisuuden kohtaaminen ja soveltavan liikunnan asiantuntijaosaamisen soveltaminen käytäntöön. Jokainen opiskelija osallistuu ryhmäohjaustuokioiden suunnitteluun, toteutukseen, arviointiin ja seminaariesityksen suunnitteluun ja esittämiseen.
  
  
  Paralympiakomitean Valttiohjelmaan osallistuminen myöhemmin annettavan ohejistuksen mukaisesti. https://www.paralympia.fi/liikunta/lapset-ja-nuoret/valtti
  
  
  Vko 35
  Opintojakson orientaatio / Afrisa (2h)
  Valtti-orientaatio / Afrisa& Kaisa Kiri (2h)
  Helmi-mallin käytön perehdytys / Afrisa ja Pauliina (2h)
  Soveltavan liikunnan perusteet ja soveltava uinti - keskusteleva luento / Afrisa (2h)
  Valtti Kick off (4h)
  
  
  Vko 36
  Harjoitustunti / Afrisa (2h)
  Pienryhmätyöskentely / itsenäinen (4h)
  Soveltavan liikunnan apuvälineisiin tutustuminen ja toimintavälinetapahtuma / Afrisa & Johanna Friman (2h)
  
  
  
  Vko 37
  Uinti-demo / Afrisa (2h)
  Pienryhmäesitykset / Afrisa (6h)
  Uinti-info / Anu Väre (1h) HUOM. VAIN UINTIHARJOITTELUUN MENEVILLE!
  Aistivammaisuuden erityispiirteet / Kirsi (3h)
  
  Vko 43
  Helmi-malli - kokemusten jakaminen / Afrisa ja Pauliina (3h)
  
  Soveltavan liikunnan ohjausharjoittelut:
  Vko 38-43 (Soveltava uinti) / Afrisa
  Vko 38-43 (syöpäyhdistyksen ohjaukset) / Afrisa
  Vko 39-43 (näkövammaisten ryhmä) / Kirsi
  
  Vko 44 Tentti
  Vko 50 Loppuseminaari / Afrisa (4h)
  
  Valttitoiminta toteutuu läpi syksyn. (not translated)

•   Assessment and Measurement In Clinical Work TH00BU28-3005 01.08.2023-31.12.2023  2 credits  (MFYSIK23) +-
  Competence objectives of study unit

  The student is able to
  • explain the means of physiotherapeutic examination and the factors affecting their reliable use,
  • explain the phenomena of muscle strength, aerobic condition, flexibility and elasticity,
  • name factors affecting on muscle strength, aerobic condition, flexibility and elasticity,
  • examine muscle strength, aerobic condition and elasticity reliably from the health point of view as well as draw up conclusions and form goals based on examination,
  • apply the principles of exercising muscle strength, aerobic condition and elasticity for promoting well-being and health taking into account clients’ resources,
  • indentify the significance of client’s recovery as a part of exercising health related condition.

  Prerequisites

  Päivitys 29.4.2022 / Pirjo Pennanen
  Opiskelija osaa tunnistaa erilaisia kehon rakenteita ja osaa tutkia asiakkaan terveyskuntoa. Hän osaa selittää fysioterapeuttisen tutkimisen periaatteet (haastattelu, havainnointi, mittaaminen, palpaatio) ja käyttää fysioterapeuttisen ohjaamisen keinoja tukemaan ihmisen motorista oppimista. Opiskelija osaa havainnoida liikettä, liikkumista ja toimintaa sekä tutkia liikkumisen edellytyksiä kuten lihasvoimaa, venyvyyttä ja tasapainoa, ohjata asiakasta edistämään toimintakykyään. (not translated)

  Content of study unit

  Examination and documentation in physiotherapy: observation, interviewing, palpation and measurement, principles of reliable measurement and testing, factors affecting realibility
  
  Muscle strength and its subareas, the principles of measuring and exercising muscle strength, RM, the principles of measuring and exercising muscle elasticity, the principles of measuring and exercising aerobic condition.

  ---

  Teacher(s) in charge

  Anu Granberg

  Afrisa Kapella

  Teachers and responsibilities

  Afrisa Kapella ja Anu Granberg (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Objects, timing and methods of assessment

  Hyväksytty-hylätty (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2023 - 31.12.2023

  Enrollment date range

  02.06.2023 - 31.08.2023

  • 2 credits

  Group(s)

  • MFYSIK23

  Seats

  10 - 30

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Physiotherapy

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  H-5

  Exam dates and retake possibilities

  - (not translated)

  Content scheduling

  Alustava aikataulu
  Orientaatio
  vko 39
  Testeihin perehtyminen
  vko 40
  
  Liikkeelle-mittaukset:
  ma 6.11. klo 14-16 (Kupittaan palloiluhalli)
  ti 7.11. klo 14-17.30 (Kupittaan palloiluhalli)
  ma 27.11. klo 16-17:30 (Sun klinikka, ICT-talo) (not translated)

•   Assessment and Measurement of Health Related Fitness and Physiotherapy for Supporting the Health and Functional Ability of Clients at Different Ages TH00BU27-3006 01.08.2023-31.12.2023  5 credits  (PFYSIS23B, ...) +-
  Competence objectives of study unit

  The student is able to
  • explain the means of physiotherapeutic examination and the factors affecting their reliable use,
  • explain the phenomena of muscle strength, aerobic condition, flexibility and elasticity,
  • name factors affecting on muscle strength, aerobic condition, flexibility and elasticity,
  • examine muscle strength, aerobic condition and elasticity reliably from the health point of view as well as draw up conclusions and form goals based on examination,
  • apply the principles of exercising muscle strength, aerobic condition and elasticity for promoting well-being and health taking into account clients’ resources,
  • indentify the significance of client’s recovery as a part of exercising health related condition.

  Content of study unit

  Examination and documentation in physiotherapy: observation, interviewing, palpation and measurement, principles of reliable measurement and testing, factors affecting realibility
  
  Muscle strength and its subareas, the principles of measuring and exercising muscle strength, RM, the principles of measuring and exercising muscle elasticity, the principles of measuring and exercising aerobic condition.

  ---

  Teacher(s) in charge

  Iida Laine

  Afrisa Kapella

  Teachers and responsibilities

  Afrisa Kapella ja Iida Laine (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Kauranen, K. (2022) Kuormitusfysiologia. Liikuntatieteellinen seura. 2. uud. painos.
  
  -1.3 Fyysisen kuormituksen fysiologiset vaikutukset elimistöön s. 24–26, (nice to know s. 27–30)
  -1.4 Fyysisen harjoittelun yleiset periaatteet s. 31–39
  -1.5 Kuormitusfysiologiset mittaus- ja tutkimusmenetelmät s. 40–53, verenpaineen mittausmenetelmät s. 56–60, Maksimaalisen hapenkulutuksen mittaaminen ja arviointi s. 72–79, Hermolihasjärjestelmän suorituskyvyn mittausmenetelmät s. 94–99
  -Lihaksen voimantuottaminen s. 228–232 (3. Hermolihasjärjestelmän toiminta kuormituksessa -osio käydään muutoin pitkälti Anatomia 2:ssa)
  -7. Optimaalinen kuormitus elinkaaren eri vaiheissa s. 426–475
  - 8.6 Pitkäkestoinen inaktiivisuus s. 537–549
  - 9. Palautuminen s. 550–559
  - 10. Ylikuormittuminen s. 576–589
  
  Keskinen K., Häkkinen K. & Kallinen M. 2018. Fyysisen kunnon mittaaminen - Käsi- ja oppikirja kuntotestaajille.
  
  -Luku 3.2.4 Epäsuorat testit, s. 118–130
  -Luku 3.3. Hermolihasjärjestelmä, s. 168–182 ja 189–196
  
  
  Kisner C.,Colby L. A. & Borstad J. 2023. Therapeutic Exercise - Foundations and techniques. 8. Painos.
  
  Chapter 3 (Range of motion): s. 65-67
  Chapter 4 (Stretching): s. 86-116, (PNF nice to know -asiaa)
  Chapter 6 (Resistance exercise): s. 171-212, 230-246
  Chapter 7 (Aerobic exercise): s. 253-269
  Chapter 8 (Balance): s. 271-297
  Chapter 23 (Functional training) nice to know -asiaa
  Chapter 24: s. 973-100
  
  Vuoden 2018 painoksen sivut:
  
  Chapter 1 Therapeutic exercise, foundational concepts, s. 1-27
  Chapter 4 Stretching…, s. 72-100
  Chapter 6. Resistance Exercise..., s. 157-198
  Chapter 7. Principles of aerobic exercise…, s. 246–263
  
  Vuoden 2012 painos netissä: https://abilityindia.org/wp-content/uploads/2021/01/Therapeutic-exercise.-Foundations-and-techniques-by-Colby-Lynn-Allen-Kisner-Carolyn-z-lib.org_.pdf
  
  Muu Itslearningissa ilmoitettu materiaali (not translated)

  Learning methods

  Itsenäiset tehtävät
  Keskustelevat luennot
  Harjoitustunnit
  Kirjallinen raportointi
  Teoriakoe
  Käytännön koe (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Arvosanan muodostus:
  - teoriakoe (0-5) 25%
  - case-ryhmäraportti (0-5) 25%
  - käytännön koe (0-5) 50%
  - Terveyskuntoraportti (+/- , voi vaikuttaa nostavasti tai laskevasti käytännönkokeen arvosanaan)
  
  Tehtävien tarkemmat arviointikriteerit on ilmoitettu tehtävänannon yhteydessä
  
  Kaikki opintojakson tehtävät tulee palauttaa Itslearningalustalle. Opiskelijalla on oikeus uusia opintojakson hylättyjä/täydennettäviä oppimistehtäviä kaksi kertaa. Oppimistehtävät tulee palauttaa ensisijaisesti ensimmäisenä niihin osoitettuna palautuspäivänä ja palauttamatta jättäminen vastaa hylättyä/täydennettävää suoritusta. Hylätyt/täydennettävät suoritukset palautetaan opettajan määrittämän aikataulun mukaisesti. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2023 - 31.12.2023

  Enrollment date range

  22.05.2023 - 03.09.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • PFYSIS23B
  • PFYSIS23A

  Seats

  25 - 50

  Additional information

  Itslearning toimii oppimisalustana opintojaksolla
  
  Käytännön tunneilla ammatillinen pukeutuminen.
  
  Lähiopetustunneilla tulee olla läsnä:
  Kaikilla opintojaksojen lähitunneilla ollaan pääsääntöisesti aina läsnä. Sairauden tai muun pakottavan syyn takia tapahtuvista poissaoloista ilmoitetaan mahdollisuuksien mukaan etukäteen opintojakson opettajalle. Opiskelijan vastuulla on selvittää poissaolon aikana väliin jääneet tehtävät ja materiaalit. Mahdollisista korvaavuuksista on sovittava opintojakson opettajan kanssa. Hyväksytyn suorituksen kannalta korvattuja poissaoloja voi olla korkeintaan 20% opintojakson käytännön tunneista.
  
  Käytännön tuntien poissaoloista tehdään aina osaamisen näyttö/korvaava tehtävä, ohjeet Itslearningissa.
  
  Opettaja ei lähtökohtaisesti järjestä etäyhteyttä lähitunneille. (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Physiotherapy

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  H-5

  Alternative methods of attainment for implementation

  Toteutuksella ei ole valinnaista suoritustapaa. Harjoitustunneilla edellytetään läsnäoloa. (not translated)

  Exam dates and retake possibilities

  Käytännön koe :
  Varsinainen koe :
  B-ryhmä: Ke 15.11.2023 klo 10.00-17.00, A-ryhmä: Pe 17.11.2023 08.00-16-00
  1. Uusintakoe Ti 28.11.2023 klo 12.30-16.00
  2. Uusintakoe järjestetään vain tarvittaessa
  
  
  Teoriakoe:
  Varsinainen tentti: 21.11.2023 12.00–13.00, paikka: ICT_B1026_Gamma
  1. Uusintatentti: 08.12.2023 14.00–15.00, paikka: Helena muunto byod EDU_3034 (Korotukset ja hylätyt suoritukset)
  2. uusintatentti sovitaan tarvittaessa. (Vain hylätyt suoritukset)
  
  Poissaolo tentistä = hylätty. (not translated)

  Pedagogic approaches

  Lähiopetus: Keskusteleva luento, pari- ja pienryhmätyöskentely
  Lähiopetustunneilla tulee olla läsnä.
  Verkko-opetus: ITS-materiaali ja opiskeltavaan sisältöön orientoivia tehtäviä.
  Vertaisoppiminen: Ryhmätehtäviä lähiopetustunneilla ja itsenäisenä opiskeluna. (not translated)

  Student's schedule and workload

  Opintojakson laajuus, 5op (5x27h), vastaa 135h opiskelijan työtä, joista
  - Kontaktiopetusta 52 h
  - Itsenäistä opiskelua 83 h (not translated)

  Content scheduling

  Opintojakson tavoitteet:
  Opiskelija osaa
  - selittää fysioterapeuttisen tutkimisen keinot sekä niiden luotettavaan käyttöön liittyvät tekijät,
  - kuvata lihasvoiman, yleiskestävyyden, lihasvenyvyyden ja elastisuuden ilmiöinä,
  - nimetä lihasvoimaan, yleiskestävyyteen, lihasvenyvyyteen ja elastisuuteen vaikuttavia tekijöitä,
  - tutkia ja arvioida luotettavasti ja toistettavasti asiakkaan lihasten voimaa, venyvyyttä ja yleiskestävyyttä terveyskunnon näkökulmasta,
  - tehdä mittaustuloksistaan johtopäätöksiä sekä asettaa niiden perusteella terveyskuntoa ylläpitävät tai edistävät tavoitteet,
  - käyttää lihasvoiman, lihasvenyvyyden ja yleiskestävyyden näyttöön perustuvan harjoittamisen periaatteita hyvinvoinnin ja terveyskunnon edistämiseen eri ikäisten asiakkaiden valmiudet huomioiden,
  - tunnistaa asiakkaan palautumisen merkityksen terveyskunnon harjoittamisen osana.
  
  Opintojakson sisältö:
  - Fysioterapeuttinen tutkiminen ja dokumentointi: havainnointi, haastattelu, palpointi ja mittaaminen;
  - luotettavan mittaamisen ja testaamisen periaatteet sekä luotettavuuteen vaikuttavat tekijät,
  - kirjaaminen ja
  - tavoitteen asettelu.
  - Voiman eri osa-alueet sekä niiden mittaaminen ja harjoittamisen periaatteet, RM,
  - lihasvenyvyyden mittaaminen ja harjoittamisen periaatteet,
  - yleiskestävyyden mittaaminen ja harjoittamisen periaatteet,
  - erilaiset terveyskunnon testistöt, teknologian hyödyntäminen terveyskunnon ja sen osa-alueiden mittaamisessa ja harjoittamisessa.
  
  Ajoitus :
  Opintojakso jakautuu kahteen osaan. 5op toteutuu syksyllä 2023 ja 2 op keväällä 2024. Kevään osiossa opiskellaan opintojakson tavoitteiden ja sisällön mukaiset asiat. Kevään toteutus on asiakastyötä, jossa opintojaksolla opittuja asioita harjoitellaan käytännössä.
  
  Tarkemmat kuvaukset tunneista ja tehtävistä löytyy Itslaerningista
  
  Vko 35: 2 h (A&B yhdessä): Orientaatio + Tässä terveyskunnonraportin ohjeistus ja tehtävän aloittaminen / Keskusteleva luento / Afrisa + Iida
  
  Vko 35: 2 h (A&B yhdessä): Voima, venyvyys ja liikkuvuus osana terveyskunnon ilmiötä – luento / Iida
  
  (Terveyskunnon mittaaminen osana fysioterapeuttista tutkimista, Terveyskunnon osatekijät --> Itsenäisesti opiskeltava aihe)
  
  Vko 36: 4 h (A&B erikseen): Voima, venyvyys ja liikkuvuus osana terveyskunnon ilmiötä / Keskusteleva luento / Iida
  
  Vko 37: 2 h (A&B yhdessä): Yleiskestävyys, liikehallinta ja tasapaino osana terveyskunnon ilmiötä -luento / Iida
  
  Vko 37: 4 h (A&B erikseen): Yleiskestävyys, liikehallinta ja tasapaino osana terveyskunnon ilmiötä / Keskusteleva luento / Iida
  
  Vko 38: 2 h (A&B yhdessä): Palautuminen, Kuormittumisen ja mittaaminen -luento / Iida
  
  Vko 38: 2 h (A&B erikseen): Palautuminen. Kuormittumisen ja palautumisen tasapaino. Firstbeat -mittari välineenä, case-esimerkin tulkinta. Keskusteleva lähiopetus. / Iida
  
  Vko 38: 2 h (A&B yhdessä): Terveyskunnon testaamisen teorialuento / Afrisa
  
  Vko 39: 2 h (A&B erikseen): Mittaaminen, testaaminen ja arviointi / Keskusteleva luento / Iida
  
  Vko 39/40: 4 h (A&B erikseen): Terveyskunnon testaaminen: UKK-terveyskuntotestistön käytännön harjoittelu / Afrisa
  
  Vko 40/41: 4 h (A&B erikseen): Polkupyöräergometritesti / Harjoitus / Afrisa
  A-ryhmä: 03.10.2023 08.15–14.00
  B-ryhmä: 10.10.2023 08.15–14.00
  
  Vko 41: 2 h (A&B yhdessä): Tulosten tulkinta, tavoitteiden asettaminen ja terapian suunnittelu. Muistutus terveyskunnonraportti tehtävästä/ Afrisa
  
  Vko 43: 2 h: itsenäistä opiskelua / varaus ilman opettajaa
  
  Vko 45: 4 h (A&B erikseen): Voiman ja venyvyyden arviointi ja harjoittaminen: terveyskunnon raporttien seminaari à mahdollisuuksien mukaan käytännön harjoittelua / Iida
  
  Vko 46: 8 h Käytännön koe + ylimääräisen ajan opiskelijat voivat hyödyntää itsenäiseen opiskeluun tai ryhmätehtävien työstämiseen / Afrisa
  
  Vko 47: 1 h Teoriakoe /Iida
  
  Vko 48: 4 h Käytännön kokeen uusintakoe / Afrisa
  
  Vko 49: 1h Teoriakokeen uusintakoe / Iida
  
  Vko 50: 2 h (A&B yhdessä): Opintojakson yhteenveto (luento) / Afrisa & Iida (not translated)

•   Assessment and Measurement of Health Related Fitness and Physiotherapy for Supporting the Health and Functional Ability of Clients at Different Ages TH00BU27-3007 22.01.2024-03.05.2024  5 credits  (MFYSIK24) +-
  Competence objectives of study unit

  The student is able to
  • explain the means of physiotherapeutic examination and the factors affecting their reliable use,
  • explain the phenomena of muscle strength, aerobic condition, flexibility and elasticity,
  • name factors affecting on muscle strength, aerobic condition, flexibility and elasticity,
  • examine muscle strength, aerobic condition and elasticity reliably from the health point of view as well as draw up conclusions and form goals based on examination,
  • apply the principles of exercising muscle strength, aerobic condition and elasticity for promoting well-being and health taking into account clients’ resources,
  • indentify the significance of client’s recovery as a part of exercising health related condition.

  Content of study unit

  Examination and documentation in physiotherapy: observation, interviewing, palpation and measurement, principles of reliable measurement and testing, factors affecting realibility
  
  Muscle strength and its subareas, the principles of measuring and exercising muscle strength, RM, the principles of measuring and exercising muscle elasticity, the principles of measuring and exercising aerobic condition.

  ---

  Teacher(s) in charge

  Iida Laine

  Afrisa Kapella

  Teachers and responsibilities

  Afrisa Kapella
  afrisa.kapella@turkuamk.fi
  
  Iida Laine
  iida.laine@turkuamk.fi (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Kauranen, K. (2022) Kuormitusfysiologia. Liikuntatieteellinen seura. 2. uud. painos.
  
  -1.3 Fyysisen kuormituksen fysiologiset vaikutukset elimistöön s. 24–26, (nice to know s. 27–30)
  -1.4 Fyysisen harjoittelun yleiset periaatteet s. 31–39
  -1.5 Kuormitusfysiologiset mittaus- ja tutkimusmenetelmät s. 40–53, verenpaineen mittausmenetelmät s. 56–60, Maksimaalisen hapenkulutuksen mittaaminen ja arviointi s. 72–79, Hermolihasjärjestelmän suorituskyvyn mittausmenetelmät s. 94–99
  -Lihaksen voimantuottaminen s. 228–232 (3. Hermolihasjärjestelmän toiminta kuormituksessa -osio käydään muutoin pitkälti Anatomia 2:ssa)
  -7. Optimaalinen kuormitus elinkaaren eri vaiheissa s. 426–475
  - 8.6 Pitkäkestoinen inaktiivisuus s. 537–549
  - 9. Palautuminen s. 550–559
  - 10. Ylikuormittuminen s. 576–589
  
  Keskinen K., Häkkinen K. & Kallinen M. 2018. Fyysisen kunnon mittaaminen - Käsi- ja oppikirja kuntotestaajille.
  
  -Luku 3.2.4 Epäsuorat testit, s. 118–130
  -Luku 3.3. Hermolihasjärjestelmä, s. 168–182 ja 189–196
  
  
  Kisner C.,Colby L. A. & Borstad J. 2023. Therapeutic Exercise - Foundations and techniques. 8. Painos.
  
  Chapter 3 (Range of motion): s. 65-67
  Chapter 4 (Stretching): s. 86-116, (PNF nice to know -asiaa)
  Chapter 6 (Resistance exercise): s. 171-212, 230-246
  Chapter 7 (Aerobic exercise): s. 253-269
  Chapter 8 (Balance): s. 271-297
  Chapter 23 (Functional training) nice to know -asiaa
  Chapter 24: s. 973-100
  
  Vuoden 2018 painoksen sivut:
  
  Chapter 1 Therapeutic exercise, foundational concepts, s. 1-27
  Chapter 4 Stretching…, s. 72-100
  Chapter 6. Resistance Exercise..., s. 157-198
  Chapter 7. Principles of aerobic exercise…, s. 246–263
  
  Vuoden 2012 painos netissä: https://abilityindia.org/wp-content/uploads/2021/01/Therapeutic-exercise.-Foundations-and-techniques-by-Colby-Lynn-Allen-Kisner-Carolyn-z-lib.org_.pdf
  
  Muu Itslearningissa ilmoitettu materiaali (not translated)

  Learning methods

  Itsenäiset tehtävät
  Keskustelevat luennot
  Harjoitustunnit
  Kirjallinen raportointi
  Teoriakoe
  Käytännön koe (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Arvosanan muodostus:
  - teoriakoe (0-5) 25%
  - case-ryhmäraportti (0-5) 25%
  - käytännön koe (0-5) 50%
  - Terveyskuntoraportti (+/- , voi vaikuttaa nostavasti tai laskevasti käytännönkokeen arvosanaan)
  
  Tehtävien tarkemmat arviointikriteerit on ilmoitettu tehtävänannon yhteydessä
  
  Kaikki opintojakson tehtävät tulee palauttaa Itslearningalustalle. Opiskelijalla on oikeus uusia opintojakson hylättyjä/täydennettäviä oppimistehtäviä kaksi kertaa. Oppimistehtävät tulee palauttaa ensisijaisesti ensimmäisenä niihin osoitettuna palautuspäivänä ja palauttamatta jättäminen vastaa hylättyä/täydennettävää suoritusta. Hylätyt/täydennettävät suoritukset palautetaan opettajan määrittämän aikataulun mukaisesti. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  22.01.2024 - 03.05.2024

  Enrollment date range

  02.12.2023 - 22.01.2024

  • 5 credits

  Group(s)

  • MFYSIK24

  Seats

  10 - 25

  Additional information

  Itslearning toimii oppimisalustana opintojaksolla
  
  Käytännön tunneilla ammatillinen pukeutuminen.
  
  Lähiopetustunneilla tulee olla läsnä:
  Kaikilla opintojaksojen lähitunneilla ollaan pääsääntöisesti aina läsnä. Sairauden tai muun pakottavan syyn takia tapahtuvista poissaoloista ilmoitetaan mahdollisuuksien mukaan etukäteen opintojakson opettajalle. Opiskelijan vastuulla on selvittää poissaolon aikana väliin jääneet tehtävät ja materiaalit. Mahdollisista korvaavuuksista on sovittava opintojakson opettajan kanssa. Hyväksytyn suorituksen kannalta korvattuja poissaoloja voi olla korkeintaan 20% opintojakson käytännön tunneista.
  
  Käytännön tuntien poissaoloista tehdään aina osaamisen näyttö/korvaava tehtävä, ohjeet Itslearningissa.
  
  Opettaja ei lähtökohtaisesti järjestä etäyhteyttä lähitunneille. (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Physiotherapy

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  H-5

  Alternative methods of attainment for implementation

  Toteutuksella ei ole valinnaista suoritustapaa. Harjoitustunneilla edellytetään läsnäoloa. (not translated)

  Exam dates and retake possibilities

  Käytännön koe :
  Varsinainen koe :
  xx.xx.xxxx
  1. Uusintakoe xx.xx.xxxx
  2. Uusintakoe järjestetään vain tarvittaessa
  
  
  Teoriakoe:
  Varsinainen tentti: xx.xx.xxxx
  1. Uusintatentti: xx.xx.xxxx (Korotukset ja hylätyt suoritukset)
  2. uusintatentti sovitaan tarvittaessa. (Vain hylätyt suoritukset)
  
  Poissaolo tentistä = hylätty. (not translated)

  Pedagogic approaches

  Lähiopetus: Keskusteleva luento, pari- ja pienryhmätyöskentely
  Lähiopetustunneilla tulee olla läsnä.
  Verkko-opetus: ITS-materiaali ja opiskeltavaan sisältöön orientoivia tehtäviä.
  Vertaisoppiminen: Ryhmätehtäviä lähiopetustunneilla ja itsenäisenä opiskeluna. (not translated)

  Student's schedule and workload

  Opintojakson laajuus, 5op (5x27h), vastaa 135h opiskelijan työtä, joista
  - Kontaktiopetusta 52 h
  - Itsenäistä opiskelua 83 h (not translated)

  Content scheduling

  Opintojakson tavoitteet:
  Opiskelija osaa
  - selittää fysioterapeuttisen tutkimisen keinot sekä niiden luotettavaan käyttöön liittyvät tekijät,
  - kuvata lihasvoiman, yleiskestävyyden, lihasvenyvyyden ja elastisuuden ilmiöinä,
  - nimetä lihasvoimaan, yleiskestävyyteen, lihasvenyvyyteen ja elastisuuteen vaikuttavia tekijöitä,
  - tutkia ja arvioida luotettavasti ja toistettavasti asiakkaan lihasten voimaa, venyvyyttä ja yleiskestävyyttä terveyskunnon näkökulmasta,
  - tehdä mittaustuloksistaan johtopäätöksiä sekä asettaa niiden perusteella terveyskuntoa ylläpitävät tai edistävät tavoitteet,
  - käyttää lihasvoiman, lihasvenyvyyden ja yleiskestävyyden näyttöön perustuvan harjoittamisen periaatteita hyvinvoinnin ja terveyskunnon edistämiseen eri ikäisten asiakkaiden valmiudet huomioiden,
  - tunnistaa asiakkaan palautumisen merkityksen terveyskunnon harjoittamisen osana.
  
  Opintojakson sisältö:
  - Fysioterapeuttinen tutkiminen ja dokumentointi: havainnointi, haastattelu, palpointi ja mittaaminen;
  - luotettavan mittaamisen ja testaamisen periaatteet sekä luotettavuuteen vaikuttavat tekijät,
  - kirjaaminen ja
  - tavoitteen asettelu.
  - Voiman eri osa-alueet sekä niiden mittaaminen ja harjoittamisen periaatteet, RM,
  - lihasvenyvyyden mittaaminen ja harjoittamisen periaatteet,
  - yleiskestävyyden mittaaminen ja harjoittamisen periaatteet,
  - erilaiset terveyskunnon testistöt, teknologian hyödyntäminen terveyskunnon ja sen osa-alueiden mittaamisessa ja harjoittamisessa.
  
  Ajoitus :
  Opintojakso jakautuu kahteen osaan. 5op toteutuu keväällä 2024 ja 2 op syksyllä 2024. Kevään osiossa opiskellaan opintojakson tavoitteiden ja sisällön mukaiset asiat. Kevään toteutus on asiakastyötä, jossa opintojaksolla opittuja asioita harjoitellaan käytännössä.
  
  Tarkemmat kuvaukset tunneista ja tehtävistä löytyy Itslaerningista:
  
  Afrisan tuntien osalta tarkentuu vielä (12.9.23 / IL)
  
  Vko 4: 2 h: Orientaatio + Tässä terveyskunnonraportin ohjeistus ja tehtävän aloittaminen / Keskusteleva luento / Afrisa + Iida
  
  Vko 4: 2 h: Voima, venyvyys ja liikkuvuus osana terveyskunnon ilmiötä – luento / Iida
  
  (Terveyskunnon mittaaminen osana fysioterapeuttista tutkimista, Terveyskunnon osatekijät --> Itsenäisesti opiskeltava aihe)
  
  Vko 5: 4 h: Voima, venyvyys ja liikkuvuus osana terveyskunnon ilmiötä / ryhmätyöskentely / Iida
  
  Vko 5: 2 h: Yleiskestävyys, liikehallinta ja tasapaino osana terveyskunnon ilmiötä -luento / Iida
  
  Vko 6: 4 h: Yleiskestävyys, liikehallinta ja tasapaino osana terveyskunnon ilmiötä / ryhmätyöskentely / Iida
  
  Vko 6: 2 h: Palautuminen, Kuormittumisen ja mittaaminen -luento / Iida
  
  Vko 7: 2 h: Palautuminen. Kuormittumisen ja palautumisen tasapaino. Firstbeat -mittari välineenä, case-esimerkin tulkinta. / ryhmätyöskentely. / Iida
  
  Vko 7: 2 h: Terveyskunnon testaamisen teorialuento / Afrisa
  
  Vko 9: 2 h: Mittaaminen, testaaminen ja arviointi / ryhmätyöskentely / Iida
  
  Vko 9: 4 h: Terveyskunnon testaaminen: UKK-terveyskuntotestistön käytännön harjoittelu / Afrisa
  
  Vko 10: 4: Polkupyöräergometritesti / Harjoitus / Afrisa
  
  Vko 12: 2 h: Tulosten tulkinta, tavoitteiden asettaminen ja terapian suunnittelu. Muistutus terveyskunnonraportti tehtävästä/ Afrisa
  
  Vko 12: 2 h: itsenäistä opiskelua / varaus ilman opettajaa
  
  Vko 13: 4 h: Voiman ja venyvyyden arviointi ja harjoittaminen: terveyskunnon raporttien seminaari --> mahdollisuuksien mukaan käytännön harjoittelua / Iida
  
  Vko 14: 8 h Käytännön koe + ylimääräisen ajan opiskelijat voivat hyödyntää itsenäiseen opiskeluun tai ryhmätehtävien työstämiseen / Afrisa
  
  Vko 15: 2 h Teoriakoe /Iida
  
  Vko 16: 4 h Käytännön kokeen uusintakoe / Afrisa
  
  Vko 17: 1h Teoriakokeen uusintakoe / Iida
  
  Vko 18: 2 h: Opintojakson yhteenveto (luento) / Afrisa & Iida? (not translated)

•   Basics in Physiotherapy TH00CL19-3003 15.01.2024-08.03.2024  3 credits  (MFYSIK24) +-
  Competence objectives of study unit

  The student is able to
  • recognize the values, norms and ethical principles guiding the physiotherapy activity and the starting points of profession: physiotherapy as a process, client-centered and evidence-based work,
  • identify different physiotherapy models,
  • describe the role of physiotherapist in social, health, sports and rehabilitation systems,

  Prerequisites

  No preceding knowledge required

  Content of study unit

  Theoretical basic of physiotherapy: ethical principles, physiotherapy as a field of science and evidence-based work, physiotherapy models, role of physiotherapist, personality as a working tool, client-centered way on thinking.

  ---

  Teacher(s) in charge

  Iida Laine

  Teachers and responsibilities

  Iida Laine
  iida.laine@turkuamk.fi (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  - Fysioterapeutin ydinosaaminen. 2016. Suomen fysioterapeutit. ISBN 978-952-93-8727-4.
  - Muu Itslearningissä osoitettu materiaali.
  - Opiskelijoiden tiedonhaun tuottamat lähteet (not translated)

  Learning methods

  Itsenäinen opiskelu, lähi- ja verkko-opiskelu (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Arvosanan painottuminen:
  - Fysioterapian ydinosaamisen osa-alue – ryhmätehtävä 50%
  - Työhön tutustumisen raportointi 50%
  - Opettajan arviointi: annettujen tehtävien hoitaminen aikataulussa sekä muu opiskelijan toiminta opintojakson aikana +/-
  - Ryhmätyön itse- ja vertaisarviointi +/-
  
  Arvosanan eli suoritusmerkinnän saa kun kaikki suoritukset (opintojakson tehtävät ja mahdolliset korvaavat tehtävät) on hyväksytysti suoritettu.
  
  Arvoinnissa sovelletaan SOLO-taksonomiaa.
  
  arvosana 5, kun osaaminen on 75%:sesti tason 5 mukaista
  arvosana 4, kun osaaminen on tason 3 ja osin tason 5 mukaista
  arvosana 3, kun osaaminen on 75%:sesti tason 3 mukaista
  arvosana 2, kun osaaminen on tason 1 ja osin tason 3 mukaista
  arvosana 1, kun osaaminen on tason 1 mukaista.
  
  Kaikki opintojakson tehtävät tulee palauttaa Itslearningalustalle. Opiskelijalla on oikeus uusia opintojakson hylättyjä/täydennettäviä oppimistehtäviä kaksi kertaa. Oppimistehtävät tulee palauttaa ensisijaisesti ensimmäisenä niihin osoitettuna palautuspäivänä ja palauttamatta jättäminen vastaa hylättyä/täydennettävää suoritusta. Hylätyt/täydennettävät suoritukset palautetaan opettajan määrittämän aikataulun mukaisesti. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  15.01.2024 - 08.03.2024

  Enrollment date range

  02.12.2023 - 18.01.2024

  • 3 credits

  Group(s)

  • MFYSIK24

  Seats

  10 - 24

  Additional information

  Avoimen amk:n kiintiöpaikkoja on 5.
  
  Introduction to Physiotherapy -opintojakso suositellaan suorittamaan tämän kurssin kanssa yhtäaikaa
  
  Kaikilla opintojakson lähitunneilla ollaan pääsääntöisesti aina läsnä. Sairauden tai muun pakottavan syyn takia tapahtuvista poissaoloista ilmoitetaan mahdollisuuksien mukaan etukäteen opintojakson opettajalle. Opiskelijan vastuulla on selvittää poissaolon aikana väliin jääneet tehtävät ja materiaalit. Mahdollisista korvaavuuksista on sovittava opintojakson osiosta vastaavan opettajan kanssa. Hyväksytyn suorituksen kannalta korvattuja poissaoloja voi olla korkeintaan 20% opintojakson käytännön tunneista.
  
  Kaikista poissaoloista tehdään aina osaamisen näyttö/korvaava tehtävä, ohjeet Itslearningissa
  
  Opettaja ei lähtökohtaisesti järjestä etäyhteyttä lähitunneille. (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Physiotherapy

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  H-5

  Alternative methods of attainment for implementation

  Ei ole (not translated)

  Exam dates and retake possibilities

  Ei tenttiä (not translated)

  Pedagogic approaches

  Lähiopetus: Keskusteleva luento, pari- ja pienryhmätyöskentely
  Lähiopetustunneilla tulee olla läsnä.
  Verkko-opetus: ITS-materiaali ja opiskeltavaan sisältöön orientoivia tehtäviä.
  Vertaisoppiminen: Ryhmätehtäviä lähiopetustunneilla ja itsenäisenä opiskeluna. (not translated)

  Student's schedule and workload

  3 op = 81 h opiskelijan työtä
  
  Arvosanan eli suoritusmerkinnän saa kun kaikki suoritukset ovat hyväksytysti suoritetut.
  Suoritukset:
  - Itsiin palautetut itsenäiset ja ryhmätehtävät: hyväksytty / hylätty.
  - Fysioterapian ydinosaamisen osalue – ryhmätehtävä: hyl-5
  - Ryhmätehtävään liittyvä itse- ja vertaisarviointi voi vaikuttaa kurssin arvosanaan +/-
  - Työhön tutustuminen ja sen raportointi hyl-5
  - Tiedonhaku (itsenäinen verkossa suoritettava osio): hyväksytty / hylätty.
  
  - Tehtävien myöhässä lähettäminen saattaa vaikuttaa laskevasti opintojakson arvosanaan
  - Opintojakson tunneille osallistuminen sekä niillä työskentely
  
  Hylätty = täydennettävä. (not translated)

  Content scheduling

  Tarkempi sisältöjen kuvaus ja oppimistehtävät löytyvät Itslearningista
  
  VKO 3:
  Orientaatio opintojaksolle 2 h (Fysioterapian ydinosaamisen osa-alueisiin tutustuminen sekä opintojakson tehtävien esittely)
  
  VKO 4:
  Fysioterapian keskeiset käsitteet ja kirjaaminen (Fysioterapian mallit, kirjaaminen/dokumentointi) 2h
  Teknologia- ja esteettömyys- ja saavutettavuusosaaminen 2h
  Itsenäinen opiskelu 4h
  
  VKO 5:
  Kliininen päättely: Keskustelevalla luennolla käydään läpi fysioterapiaprosessia, kliinistä päättelyä ja päätöksentekoa fysioterapiassa. 2h
  Itsenäinen opiskelu 4h
  
  VKO 6:
  Kunnonkoti tutustumiset 45min
  Liikuntalaboratorio Medisiina D tutustumiset 45min
  Fysioterapeutin eettiset ohjeet 2h
  Itsenäinen opiskelu 2h
  
  VKO 7:
  Learning Cafe-työskentely (fysioterapian ydinosaamisen osa-alueet) 4h
  Itsenäinen opiskelu 2h
  
  VKO 9:
  Seminaari: ryhmätöiden esitykset 4 h
  
  VKO 10:
  Työhön tutustumisen purkutunti ja opintojakson yhteenveto 3h (not translated)

  Assessment criteria

  0 = Tehtävää ei ole suoritettu ohjeiden mukaisesti. Opiskelija ei toimi ohjeiden mukaisesti. (not translated)

  Assessment criteria – satisfactory (1-2)

  Taso 1
  
  Opiskelija on käsitellyt vain yhtä tai vain hyvin harvoja asian kannalta relevantteja seikkoja. Tehtävä saattaa sisältää paljonkin asian kannalta epäoleellista tietoa. Ymmärtäminen on nimellistä, pinnalista ja lähdemateriaalia sellaisenaan toistavaa. Fysioterapian ydinosaamisen käsittely on heikkoa, sekavaa ja epävarmaa.
  
  Fysioterapiantoimintaa ohjaavia eettisiä periaatteita, ammatin lähtökohtia, asiakaslähtöisyyttä ja näyttöön perustuvaa toimintaa tai jäsentäviä malleja ei ole tunnistettu ja ymmärretty. Fysioterapeutin tehtäväalueita sosiaali-, terveys-, liikunta- ja kuntoutuspalvelujärjestelmissä ei ole tunnistettu ja ymmärretty. Lähteiden käyttö pintapuolista ja vähäistä. Asioiden väliset suhteet jäävät epäselviksi.
  
  Osaa vastata sovituista tehtävistä mutta palauttaa ne usein myöhässä ja/ tai odottaa/kysyy lisäohjeita. Osaa arvioida omaa osaamistaan vähäisessä määrin ja/ tai epärealistisesti. Osaa toimia ryhmän jäsenenä, mutta toiminta ei ole aina itseohjautuvaa. (not translated)

  Assessment criteria – good (3-4)

  Taso 3
  
  Fysioterapian ydinosaamisen käsittely on selkeää ja asiayhteyteen sopivaa. Fysioterapiantoimintaa ohjaavat eettiset periaatteet, ammatin lähtökohdat, asiakaslähtöisyys ja näyttöön perustuvaa toiminta sekä sitä jäsentävät mallit on ymmärretty ja kirjoitettu lähteitä hyväksi käyttäen. Fysioterapeutin tehtäväalueet sosiaali-, terveys-, liikunta- ja kuntoutuspalvelujärjestelmissä on ymmärretty ja kirjoitettu lähteitä hyväksi käyttäen. Opiskelija käsittelee asiaa monista eri näkökulmista tai tuo esiin useita relevantteja aspekteja, mutta käsittelee niitä erillään toisistaan, ei synteesiä.
  
  Osaa toimia tavoitteellisesti ryhmässä ja noudattaa pääasiassa sovittuja aikatauluja. Osaa arvioida omaa osaamistaan kriittisesti. (not translated)

  Assessment criteria – excellent (5)

  Taso 5
  
  Kuten edellä.
  
  Edellisten lisäksi opiskelija laajentaa käsittelyä annetun informaation ulkopuolelle esimerkiksi tekemällä yleistyksiä, tarkkailemalla asiaa yleisellä tasolla tai tuomalla esiin erilaisia ratkaisu vaihtoehtoja soveltaen tai laajentaen annettua informaatiota tai lähdemateriaalissa esitettyjä näkökulmia. Palautettujen tehtävien kokonaisuus on erittäin hyvä, ja kirjoitetut asiat perustellaan monipuolisesti lähteitä hyödyntäen.
  
  Opiskelija kantaa vastuuta opitun jakamisesta ja ryhmässä toimimisesta. Raportoi rutiininomaisesti tekemäänsä sovitussa aikataulussa. Osaa arvioida omaa osaamistaan realistisesti (not translated)

•   Basics in Physiotherapy TH00CL19-3002 01.08.2023-31.12.2023  3 credits  (PFYSIS23B, ...) +-
  Competence objectives of study unit

  The student is able to
  • recognize the values, norms and ethical principles guiding the physiotherapy activity and the starting points of profession: physiotherapy as a process, client-centered and evidence-based work,
  • identify different physiotherapy models,
  • describe the role of physiotherapist in social, health, sports and rehabilitation systems,

  Prerequisites

  No preceding knowledge required

  Content of study unit

  Theoretical basic of physiotherapy: ethical principles, physiotherapy as a field of science and evidence-based work, physiotherapy models, role of physiotherapist, personality as a working tool, client-centered way on thinking.

  ---

  Teacher(s) in charge

  Iida Laine

  Teachers and responsibilities

  Iida Laine
  (iida.laine@turkuamk.fi) (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  - Fysioterapeutin ydinosaaminen. 2016. Suomen fysioterapeutit. ISBN 978-952-93-8727-4.
  - Muu Itslearningissä osoitettu materiaali.
  - Opiskelijoiden tiedonhaun tuottamat lähteet (not translated)

  Learning methods

  Itsenäinen opiskelu, lähi- ja verkko-opiskelu (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Arvosanan painottuminen:
  - Fysioterapian ydinosaamisen osa-alue – ryhmätehtävä 50%
  - Työhön tutustumisen raportointi 50%
  - Opettajan arviointi: annettujen tehtävien hoitaminen aikataulussa sekä muu opiskelijan toiminta opintojakson aikana +/-
  - Ryhmätyön itse- ja vertaisarviointi +/-
  
  Arvosanan eli suoritusmerkinnän saa kun kaikki suoritukset (opintojakson tehtävät ja mahdolliset korvaavat tehtävät) on hyväksytysti suoritettu.
  
  Arvoinnissa sovelletaan SOLO-taksonomiaa.
  
  arvosana 5, kun osaaminen on 75%:sesti tason 5 mukaista
  arvosana 4, kun osaaminen on tason 3 ja osin tason 5 mukaista
  arvosana 3, kun osaaminen on 75%:sesti tason 3 mukaista
  arvosana 2, kun osaaminen on tason 1 ja osin tason 3 mukaista
  arvosana 1, kun osaaminen on tason 1 mukaista.
  
  Kaikki opintojakson tehtävät tulee palauttaa Itslearningalustalle. Opiskelijalla on oikeus uusia opintojakson hylättyjä/täydennettäviä oppimistehtäviä kaksi kertaa. Oppimistehtävät tulee palauttaa ensisijaisesti ensimmäisenä niihin osoitettuna palautuspäivänä ja palauttamatta jättäminen vastaa hylättyä/täydennettävää suoritusta. Hylätyt/täydennettävät suoritukset palautetaan opettajan määrittämän aikataulun mukaisesti. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2023 - 31.12.2023

  Enrollment date range

  22.05.2023 - 03.09.2023

  • 3 credits

  Group(s)

  • PFYSIS23B
  • PFYSIS23A

  Seats

  25 - 55

  Small group(s)

  • Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää (Size: 5. Open university: 5.)

  Additional information

  Avoimen amk:n kiintiöpaikkoja on 5.
  
  Introduction to Physiotherapy -opintojakso suositellaan suorittamaan tämän kurssin kanssa yhtäaikaa
  
  Kaikilla opintojakson lähitunneilla ollaan pääsääntöisesti aina läsnä. Sairauden tai muun pakottavan syyn takia tapahtuvista poissaoloista ilmoitetaan mahdollisuuksien mukaan etukäteen opintojakson opettajalle. Opiskelijan vastuulla on selvittää poissaolon aikana väliin jääneet tehtävät ja materiaalit. Mahdollisista korvaavuuksista on sovittava opintojakson osiosta vastaavan opettajan kanssa. Hyväksytyn suorituksen kannalta korvattuja poissaoloja voi olla korkeintaan 20% opintojakson käytännön tunneista.
  
  Kaikista poissaoloista tehdään aina osaamisen näyttö/korvaava tehtävä, ohjeet Itslearningissa
  
  Opettaja ei lähtökohtaisesti järjestä etäyhteyttä lähitunneille. (not translated)

  Responsible unit

  Rehabilitation and Special Areas in Health Care

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Physiotherapy

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  H-5

  Alternative methods of attainment for implementation

  Ei ole (not translated)

  Exam dates and retake possibilities

  Ei tenttiä (not translated)

  Pedagogic approaches

  Lähiopetus: Keskusteleva luento, pari- ja pienryhmätyöskentely
  Lähiopetustunneilla tulee olla läsnä.
  Verkko-opetus: ITS-materiaali ja opiskeltavaan sisältöön orientoivia tehtäviä.
  Vertaisoppiminen: Ryhmätehtäviä lähiopetustunneilla ja itsenäisenä opiskeluna. (not translated)

  Student's schedule and workload

  3 op = 81 h opiskelijan työtä
  
  Arvosanan eli suoritusmerkinnän saa kun kaikki suoritukset ovat hyväksytysti suoritetut.
  Suoritukset:
  - Itsiin palautetut itsenäiset ja ryhmätehtävät: hyväksytty / hylätty.
  - Fysioterapian ydinosaamisen osalue – ryhmätehtävä: hyl-5
  - Ryhmätehtävään liittyvä itse- ja vertaisarviointi voi vaikuttaa kurssin arvosanaan +/-
  - Työhön tutustuminen ja sen raportointi hyl-5
  - Tiedonhaku (itsenäinen verkossa suoritettava osio): hyväksytty / hylätty.
  
  - Tehtävien myöhässä lähettäminen saattaa vaikuttaa laskevasti opintojakson arvosanaan
  - Opintojakson tunneille osallistuminen sekä niillä työskentely
  
  Hylätty = täydennettävä. (not translated)

  Content scheduling

  Tarkempi sisältöjen kuvaus ja oppimistehtävät löytyvät Itslearningista
  
  VKO 35:
  A & B: Orientaatio opintojaksolle 2 h (Fysioterapian ydinosaamisen osa-alueisiin tutustuminen sekä opintojakson tehtävien esittely)
  
  VKO 36:
  A & B: Fysioterapian keskeiset käsitteet ja kirjaaminen (Fysioterapian mallit, kirjaaminen/dokumentointi) 2h
  A & B: Teknologia- ja esteettömyys- ja saavutettavuusosaaminen 2h
  Itsenäinen opiskelu 4h
  
  VKO 37:
  A & B: Kliininen päättely: Keskustelevalla luennolla käydään läpi fysioterapiaprosessia, kliinistä päättelyä ja päätöksentekoa fysioterapiassa. 2h
  Itsenäinen opiskelu 4h
  
  VKO 38:
  A & B (pienryhmissä): Kunnonkoti tutustumiset 45min / ryhmä
  A & B (pienryhmissä): Liikuntalaboratorio Medisiina D tutustumiset 45min / ryhmä
  A & B (erikseen): Fysioterapeutin eettiset ohjeet 2h
  Itsenäinen opiskelu 2h
  
  VKO 39:
  Varattu tyhjää lukujärjestyksestä työhön tutustumiselle (2x 8 h)
  
  VKO 40:
  A & B (erikseen): Learning Cafe-työskentely (fysioterapian ydinosaamisen osa-alueet) 4h
  Itsenäinen opiskelu 2h
  
  VKO 41:
  A & B (erikseen): Seminaari: ryhmätöiden esitykset 4 h
  
  VKO 43:
  A & B (erikseen): Työhön tutustumisen purkutunti ja opintojakson yhteenveto 3h (not translated)

  Assessment criteria

  0 = Tehtävää ei ole suoritettu ohjeiden mukaisesti. Opiskelija ei toimi ohjeiden mukaisesti. (not translated)

  Assessment criteria – satisfactory (1-2)

  Taso 1
  
  Opiskelija on käsitellyt vain yhtä tai vain hyvin harvoja asian kannalta relevantteja seikkoja. Tehtävä saattaa sisältää paljonkin asian kannalta epäoleellista tietoa. Ymmärtäminen on nimellistä, pinnalista ja lähdemateriaalia sellaisenaan toistavaa. Fysioterapian ydinosaamisen käsittely on heikkoa, sekavaa ja epävarmaa.
  
  Fysioterapiantoimintaa ohjaavia eettisiä periaatteita, ammatin lähtökohtia, asiakaslähtöisyyttä ja näyttöön perustuvaa toimintaa tai jäsentäviä malleja ei ole tunnistettu ja ymmärretty. Fysioterapeutin tehtäväalueita sosiaali-, terveys-, liikunta- ja kuntoutuspalvelujärjestelmissä ei ole tunnistettu ja ymmärretty. Lähteiden käyttö pintapuolista ja vähäistä. Asioiden väliset suhteet jäävät epäselviksi.
  
  Osaa vastata sovituista tehtävistä mutta palauttaa ne usein myöhässä ja/ tai odottaa/kysyy lisäohjeita. Osaa arvioida omaa osaamistaan vähäisessä määrin ja/ tai epärealistisesti. Osaa toimia ryhmän jäsenenä, mutta toiminta ei ole aina itseohjautuvaa. (not translated)

  Assessment criteria – good (3-4)

  Taso 3
  
  Fysioterapian ydinosaamisen käsittely on selkeää ja asiayhteyteen sopivaa. Fysioterapiantoimintaa ohjaavat eettiset periaatteet, ammatin lähtökohdat, asiakaslähtöisyys ja näyttöön perustuvaa toiminta sekä sitä jäsentävät mallit on ymmärretty ja kirjoitettu lähteitä hyväksi käyttäen. Fysioterapeutin tehtäväalueet sosiaali-, terveys-, liikunta- ja kuntoutuspalvelujärjestelmissä on ymmärretty ja kirjoitettu lähteitä hyväksi käyttäen. Opiskelija käsittelee asiaa monista eri näkökulmista tai tuo esiin useita relevantteja aspekteja, mutta käsittelee niitä erillään toisistaan, ei synteesiä.
  
  Osaa toimia tavoitteellisesti ryhmässä ja noudattaa pääasiassa sovittuja aikatauluja. Osaa arvioida omaa osaamistaan kriittisesti. (not translated)

  Assessment criteria – excellent (5)

  Taso 5
  
  Kuten edellä.
  
  Edellisten lisäksi opiskelija laajentaa käsittelyä annetun informaation ulkopuolelle esimerkiksi tekemällä yleistyksiä, tarkkailemalla asiaa yleisellä tasolla tai tuomalla esiin erilaisia ratkaisu vaihtoehtoja soveltaen tai laajentaen annettua informaatiota tai lähdemateriaalissa esitettyjä näkökulmia. Palautettujen tehtävien kokonaisuus on erittäin hyvä, ja kirjoitetut asiat perustellaan monipuolisesti lähteitä hyödyntäen.
  
  Opiskelija kantaa vastuuta opitun jakamisesta ja ryhmässä toimimisesta. Raportoi rutiininomaisesti tekemäänsä sovitussa aikataulussa. Osaa arvioida omaa osaamistaan realistisesti (not translated)

•   Client-Centered Social and Health Services TH00BT83-3021 01.01.2024-31.05.2024  2 credits  (PFYSIS23, ...) +-
  Competence objectives of study unit

  The student is able
  - to describe current challenges of population’s health and well-being as well as factors affecting them
  - to describe the indicators of health and well-being as well as the meaning of knowledge when identifying and organizing services
  - to describe social and health services organization and legislation
  - to describe social security system,
  - to search for information of social and health services to clients in different life situations
  - to recognize the meaning of multiprofessionality in the perspective of service needs
  - to act more securely and understand the responsibility for promoting security

  Content of study unit

  1. The status of the population’s health and well-being
  - current challenges and factors affecting them
  - promotion of health and functional ability, prevention of illnesses and accidents
  - registers and statistics
  
  2. Social and health services
  - social and health care organization and development of it, funding, responsibilities, control/monitoring and client’s and patient’s rights
  - social and health services
  - income security
  - searching information about social and health services and benefits
  
  3. Security in social and health care

  ---

  Teacher(s) in charge

  Iida Laine

  Teachers and responsibilities

  Iida Laine
  iida.laine@turkuamk.fi (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Itslearningissa ilmoitettu materiaali (not translated)

  Learning methods

  Itsenäinen opiskelu, verkkotehtävät, joiden avulla osoitetaan aiheen tuntemus. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Opintojakson hyväksytty suoritus edellyttää kaikkien verkkototeutuksen osioiden suoritusta hyväksytysti ja annettuun määräaikaan mennessä.
  
  Kaikki opintojakson tehtävät tulee palauttaa Itslearningalustalle. Opiskelijalla on oikeus uusia opintojakson hylättyjä/täydennettäviä oppimistehtäviä kaksi kertaa. Oppimistehtävät tulee palauttaa ensisijaisesti ensimmäisenä niihin osoitettuna palautuspäivänä ja palauttamatta jättäminen vastaa hylättyä/täydennettävää suoritusta. Hylätyt/täydennettävät suoritukset palautetaan opettajan määrittämän aikataulun mukaisesti. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.01.2024 - 31.05.2024

  Enrollment date range

  02.12.2023 - 01.01.2024

  • 2 credits

  Group(s)

  • PFYSIS23
  • PFYSIS23B
  • PFYSIS23A

  Seats

  30 - 50

  Additional information

  Opintojakson kaikki viestintä tapahtuu Itslearning -alustalla. Olethan yhteydessä opintojakson opettajaan mikäli et pääse Itslearning -alustalle. Itslearning aukee vasta, kun ilmoittautumiset on hyväksytty. (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Physiotherapy

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Alternative methods of attainment for implementation

  Ei ole. (not translated)

  Exam dates and retake possibilities

  Verkkotehtävät ovat avoinna 01.01-31.05.2024 välisen ajan. Verkkotehtävien ohjeistus ja palautus toteutuu Itsllearning -verkkoalustalla.
  
  Tehtäviä tarkastetaan: 31.01., 29.02., 31.03., 30.04. ja 31.05.
  
  Verkkokurssin kaikki tehtävät tulee olla palautettuina 31.05.2024 klo 23.59 mennessä. (huom. palautuslaatikot sulkeutuvat tämän jälkeen). (not translated)

  Pedagogic approaches

  Verkkopedagogiikka/Innovaatiopedagogiikka (not translated)

  Student's schedule and workload

  2op = 2 x 27 = 54t opiskelijan työtä.
  Oppimistehtävät on kuvattu tarkemmin Itslearning alustalla. (not translated)

  Content scheduling

  Opintojakso toteutuu verkkokurssina 01.01.2024-31.05.2024 välisenä aikana.
  
  Opintojakson sisältöteemat:
  1. Terveyden ja hyvinvoinnin edistäminen
  2. Hyvinvointipalveluiden järjestäminen
  3. Sosiaali- ja terveyspalvelut
  4. Toimeentuloturva
  5. Tietoturva
  
  (Osiot: Kuntoutus sekä Asiakkaan ohjaus ja neuvonta case-työskentely, eivät ole mukana tässä toteutuksessa)
  
  Sisällöt sekä oppimistehtävät on kuvattu tarkemmin Itslearning-alustalla. Jokaisen sisältöteeman alla on yksi tai useampi palautettava oppimistehtävä. (not translated)

  Assessment criteria

  Approved / Failed

  Kaikkiin Itslearningissä oleviin oppimistehtäviin tulee vastata. Jakson hyväksytty suoritus edellyttää, että kaikkiin tehtäviin on vastattu ja kommentoitu omia vastauksia suhteessa mallivastauksiin.
  
  Opintojakso on hyväksytty, kun kaikki opintojakson tehtävät on suoritettu hyväksytysti ja palautettu ajallaan.
  
  Hylätty: Verkkotehtävät ovat tekemättä tai ne ovat erittäin puutteellisin tiedoin palautettu. (not translated)

•   Client-Centered Social and Health Services TH00BT83-3022 01.01.2024-31.05.2024  2 credits  (MFYSIK24) +-
  Competence objectives of study unit

  The student is able
  - to describe current challenges of population’s health and well-being as well as factors affecting them
  - to describe the indicators of health and well-being as well as the meaning of knowledge when identifying and organizing services
  - to describe social and health services organization and legislation
  - to describe social security system,
  - to search for information of social and health services to clients in different life situations
  - to recognize the meaning of multiprofessionality in the perspective of service needs
  - to act more securely and understand the responsibility for promoting security

  Content of study unit

  1. The status of the population’s health and well-being
  - current challenges and factors affecting them
  - promotion of health and functional ability, prevention of illnesses and accidents
  - registers and statistics
  
  2. Social and health services
  - social and health care organization and development of it, funding, responsibilities, control/monitoring and client’s and patient’s rights
  - social and health services
  - income security
  - searching information about social and health services and benefits
  
  3. Security in social and health care

  ---

  Teacher(s) in charge

  Iida Laine

  Teachers and responsibilities

  Iida Laine
  iida.laine@turkuamk.fi (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Itslearningissa ilmoitettu materiaali (not translated)

  Learning methods

  Itsenäinen opiskelu, verkkotehtävät, joiden avulla osoitetaan aiheen tuntemus. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Opintojakson hyväksytty suoritus edellyttää kaikkien verkkototeutuksen osioiden suoritusta hyväksytysti ja annettuun määräaikaan mennessä.
  
  Kaikki opintojakson tehtävät tulee palauttaa Itslearningalustalle. Opiskelijalla on oikeus uusia opintojakson hylättyjä/täydennettäviä oppimistehtäviä kaksi kertaa. Oppimistehtävät tulee palauttaa ensisijaisesti ensimmäisenä niihin osoitettuna palautuspäivänä ja palauttamatta jättäminen vastaa hylättyä/täydennettävää suoritusta. Hylätyt/täydennettävät suoritukset palautetaan opettajan määrittämän aikataulun mukaisesti. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.01.2024 - 31.05.2024

  Enrollment date range

  02.12.2023 - 22.01.2024

  • 2 credits

  Group(s)

  • MFYSIK24

  Seats

  10 - 25

  Additional information

  Opintojakson kaikki viestintä tapahtuu Itslearning-alustalla. Olethan yhteydessä opintojakson opettajaan, mikäli et pääse Itslearning-alustalle. Itslearning aukee vasta, kun ilmoittautumiset on hyväksytty. (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Physiotherapy

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Alternative methods of attainment for implementation

  Ei ole. (not translated)

  Exam dates and retake possibilities

  Verkkotehtävät ovat avoinna 01.01-31.05.2024 välisen ajan. Verkkotehtävien ohjeistus ja palautus toteutuu Itsllearning -verkkoalustalla.
  
  Tehtäviä tarkastetaan: 31.01., 29.02., 31.03., 30.04. ja 31.05.
  
  Verkkokurssin kaikki tehtävät tulee olla palautettuina 31.05.2024 klo 23.59 mennessä. (huom. palautuslaatikot sulkeutuvat tämän jälkeen). (not translated)

  Pedagogic approaches

  Verkkopedagogiikka/Innovaatiopedagogiikka (not translated)

  Student's schedule and workload

  2op = 2 x 27 = 54t opiskelijan työtä.
  Oppimistehtävät on kuvattu tarkemmin Itslearning alustalla. (not translated)

  Content scheduling

  Opintojakso toteutuu verkkokurssina 01.01.2024-31.05.2024 välisenä aikana.
  
  Opintojakson sisältöteemat:
  1. Terveyden ja hyvinvoinnin edistäminen
  2. Hyvinvointipalveluiden järjestäminen
  3. Sosiaali- ja terveyspalvelut
  4. Toimeentuloturva
  5. Tietoturva
  
  (Osiot: Kuntoutus sekä Asiakkaan ohjaus ja neuvonta case-työskentely, eivät ole mukana tässä toteutuksessa)
  
  Sisällöt sekä oppimistehtävät on kuvattu tarkemmin Itslearning-alustalla. Jokaisen sisältöteeman alla on yksi tai useampi palautettava oppimistehtävä. (not translated)

  Assessment criteria

  Approved / Failed

  Kaikkiin Itslearningissä oleviin oppimistehtäviin tulee vastata. Jakson hyväksytty suoritus edellyttää, että kaikkiin tehtäviin on vastattu ja kommentoitu omia vastauksia suhteessa mallivastauksiin.
  
  Opintojakso on hyväksytty, kun kaikki opintojakson tehtävät on suoritettu hyväksytysti ja palautettu ajallaan.
  
  Hylätty: Verkkotehtävät ovat tekemättä tai ne ovat erittäin puutteellisin tiedoin palautettu. (not translated)

•   Ensiapu ja aseptiikka (not translated) TH00CL17-3002 01.08.2023-03.12.2023  1 credits  (PFYSIS23B, ...) +-
  Competence objectives of study unit

  Opiskelija osaa
  • toimia onnettomuustilanteissa, sairauskohtausten sattuessa sekä pienemmissä koti- ja vapaa-ajan tapaturmissa,
  • tunnistaa infektioiden riskitekijöitä ja osaa toimia noudattaen aseptiikan perusperiaatteita. (not translated)

  Prerequisites

  Ei edeltävyysehtoja (not translated)

  Content of study unit

  Ensiapu ja aseptiikka: Toiminta onnettomuustilanteessa, ensiapu ja elvytys, sokkiin johtavat tilanteet, infektioiden tartuntatiet ja riskitekijät, aseptiikan perusperiaatteet. (not translated)

  ---

  Teacher(s) in charge

  Jaana Koskela

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning methods

  -Verkkoluennot
  -Tehtävät
  -Työpajaopetus (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2023 - 03.12.2023

  Enrollment date range

  02.07.2023 - 30.09.2023

  • 1 credits

  Group(s)

  • PFYSIS23B
  • PFYSIS23A

  Seats

  25 - 50

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Physiotherapy

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Content scheduling

  Ensiapu:
  Ensiapukurssi toteutetaan verkko-opetuksena ja työpajaopetuksena.
  
  A. Itsenäinen opiskelu.
  Oppimispolkutehtävä IT'S Leraning oppimisalustalla
  
  Verkkoluennot ITS:ssä.
  1. Toiminta hätätilanteessa
  2. Tajuttoman ensiapu
  3. Elottomuus ja elvytys
  4. Vierasesine hengitysteissä
  5. Sokki ja ulkoisen verenvuodon tyrehdyttäminen.
  6. Sairauskohtaukset 1. Rintakipu, Hengitysvaikeus, Anafylaksia
  7. Sairauskohtaukset 2. AVH, Kouristus, Pyörtyminen, Verensokerin häiriöt
  8. Palovammat
  9. Haavat
  10. Myrkytykset
  
  Työpajaopetus (not translated)

•   Examination of the Client´s Pain and Affecting on Pain TH00BE02-3007 01.08.2023-31.12.2023  4 credits  (PFYSIS22B, ...) +-
  Competence objectives of study unit

  The student is able to
  • explain the pain as phenomena from the bio-psycho-social perspective by utilizing the knowledge of physiology,
  • assess the amount and quality of pain as an individual experience,
  • identify the special features of the interaction and therapeutic relationship associated with pain client and support the pain client to find their resources and improve their quality of life,
  • explain the physiotherapeutic means to influencing pain as well as the possibilities and limitations of their use as a part of multiprofessional care of pain client,
  • design, implement and apply safely physical therapy using among other things technology and evaluating their effectiveness as part of physiotherapy.

  Prerequisites

  The student is able to identify different body structures, explain the physiology of pain and take into account the holistic conception of man.

  Content of study unit

  Pain as a phenomenon, the meaning of therapeutic relationship of pain client, pain evaluation, physiotherapeutic means to effect on client’s pain experience, the influence mechanisms, indication and limitations of the surface and deep heat and electricity and the safe implication methods

  ---

  Teacher(s) in charge

  Anu Granberg

  Mirka Katajisto

  FT1 Virtuaalihenkilö7

  Teachers and responsibilities

  Anu Granberg (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Kirjat (1 & 2 yksilötenttimateriaalina)
  1) Kalso E ym. (toim.) 2018. Kipu. Terveysportti. Oppiportti. (Kipu, neljäs uudistettu painos, 2018 tai e-aineistosta verkkokirjana).
  Osio II: 6 Kivun fysiologia ja mekanismit, 8 Akuutti ja krooninen kipu,
  Osio III: 9 Kroonisen kivun epidemiologia ja kustannukset, 10 Kiputilojen luokittelu
  Osio IV: 11 Kipupotilaan tutkiminen
  Osio V: 14 Kipupotilaan hoitosuhde ja hoitosuhteen haasteita
  Osio VI: 24 Vamman ja leikkauksen jälkeinen kipu
  Osio VII: 26 Neuropaattiset kivut
  Osio X: 38 CRPS
  Huom: Osion VIII (Tules kivut) asioita käsitellään TULE -opintojaksoilla, tämä kirja toimii toki yhtenä tukimateriaalina tässä kokonaisuudessa)
  Yllä olevat osiot ovat opintojakson tenttimateriaalia. Muu kirja toimii tukimateriaalina aihekokonaisuuteen.
  
  2) Luomajoki ym. (toim.) 2020. Ammattilaisen kipukirja. VK-kustannus.
  Luku 1: Biopsykososiaalinen viitekehys
  Luku 2: Kipua potevan kohtaaminen, alkuhaastattelu ja tutkiminen
  Luku 3: Kivunhoitomahdollisuuksia (sovitut osiot)
  
  3) Robertson V, Ward A, Low J ja Reed A. 2006. Electrotherapy Explained. Principles and Practice. Fourth Edition. (saatavilla e-kirjana Finnasta) Luvut 3,6,9 ja 10
  
  4) Buttler D, Moseley L. 2013. Explain Pain. 2013. Second Edition. (mainio tukimateriaali, löytyy kirjastosta)
  
  Artikkeleita löytyy itsistä.
  
  Verkkomateriaalien linkit (ITS): Mm. www.electrotherapy.org (soveltuvin osin), https://www.retrainpain.org/, https://www.terveyskyla.fi/kivunhallintatalo
  
  TENTTIMATERIAALI KOOTUSTI:
  - Kipu -kirjan luvut (koottu yllä)
  - Ammattilaisen kipukirja:
  luku 1 Biopsykososiaalinen viitekehys (s.23-135)
  luku 2 Kipua potevan kohtaaminen, alkuhaastattelu ja tutkiminen (s.163-197)
  luku 3 Kivunhoitomahdollisuuksia (s.291- 321)
  - luentomateriaalina olevat Kipu OSA 1, OSA 2 ja OSA 3 -diasarjat (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Arvosanan eli suoritusmerkinnän saa kun kaikki suoritukset (tentti, opintojakson tehtävät ja mahdolliset korvaavat tehtävät) on hyväksytysti suoritettu.
  
  Arviointi: yksilötentti xx% (1-5) / osaamisen näyttö xx% (arviointi 1-5)
  Ryhmissä tehtävä vertaisarviointi voi vaikuttaa arvosanaan. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2023 - 31.12.2023

  Enrollment date range

  02.06.2023 - 31.08.2023

  • 4 credits

  Group(s)

  • PFYSIS22B
  • PFYSIS22
  • PFYSIS22A

  Seats

  1 - 50

  Small group(s)

  • A1 (Size: 14. Open university: 0.)
  • A2 (Size: 14. Open university: 0.)
  • B1 (Size: 14. Open university: 0.)
  • B2 (Size: 14. Open university: 0.)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Physiotherapy

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  H-5

  Exam dates and retake possibilities

  Noudatetaan opintosäännön 21 § Opintojaksolle ja opintokokonaisuuteen ilmoittautuminen, arviointi
  ja uusinnat selostetta uusinnoista ja korotuksista.
  
  
  Yksilökoe ITSissä (viikot sovitaan orientaatiotunnilla)
  vko xx (esim)41), vko xx (1.uusinta esim. vko 44) ja vko xx (2.uusinta esim. vko 46) (sovitaan orientaatiossa)
  
  Osaamisen näytön palautus:
  Deadline viikolla 49: 7.12 päivän loppuun mennessä (not translated)

  Student's schedule and workload

  4 x 27h= 108h sisältäen kontaktiopetuksen, itsenäisen opiskelun, tenttiin valmistautumisen ja yksilötentin, osaamisen näytön valmistelun ja toteutuksen ryhmässä. (not translated)

  Content scheduling

  VKO 35: Opintojakson orientaatio ja keskusteleva opetus (kipuilmiön teorian aloitus) (3h) (A+B ryhmä) /AG
  
  VKO 36-37: itsenäistä opiskelua sovitut materiaalit + viikon 38 tunteja varten ennakkotehtävän tekeminen (Retrainpain.org verkkokurssin sisällöstä, tehtävä ITS:ssä)
  
  VKO 38: Keskusteleva opetus virtuaalisesti: kipuilmiö, kipuasiakkaan tutkiminen/kohtaaminen/haastattelu (4h) (A + B ryhmä) /AG
  
  VKO 39: Case -pohjainen lähiopetus "learning cafe" -tyyppisesti kliiniseen päättelyyn/kipumekanismeihin liittyen, kipuun vaikuttaminen (4h) (A ja B ryhmällä omat toteutukset) /AG
  
  VKO 40: Keskusteleva opetus, teoria-alustus ennen ensimmäisiä fysikaalisen terapian simulaatiotunteja & osaamisen näytön ohjeistus/orientaatio (A+B ryhmä) /AG
  
  VKO 43: fysikaalisen terapian simulaatiotunteja: kylmä/pintalämmöt käytännön harjoittelua (3h) (B ryhmä 1/4) /AG
  
  VKO 43: fysikaalisen terapian simulaatiotunteja: kylmä/pintalämmöt käytännön harjoittelua+ syvälämmön demo (3h) (A ryhmä 1/4) /AG
  
  VKO 44: Keskusteleva opetus, teoria-alustus ennen ensimmäisiä UÄ, TENS, NMES simulaatiotunteja (2x 2h) (A+B ryhmä) / X
  
  VKO 45: Fysikaalisen terapian simulaatiotunteja: UÄ, TENS, NMES. Toteutus 1/4 pienryhmissä (2h / 1/4 pienryhmä)/ X
  
  VKO 46: Fysikaalisen terapian simulaatiotunteja: UÄ, TENS, NMES. Toteutus 1/4 pienryhmissä (2h / 1/4 pienryhmä)/ X
  
  VKO 46-48 Osaamisennäytön terapiatilanteen työstöä pienryhmissä (not translated)

  Assessment criteria

  0: Toteutuksessa on kriittisiä puutteita. Esimerkiksi potilasturvallisuus vaarantuu (kontraindikaatiot), perustelut ovat virheellisiä (taustateoria ja parametrit ristiriidassa) ja kokonaisuus osoittaa, että kipuilmiötä ei ole ymmärretty. Toimiva vuorovaikutus ei riitä, jos edellä mainitut asiat ovat kriittisesti virheellisiä. (not translated)

  Assessment criteria – satisfactory (1-2)

  1: Toteutetussa fysioterapiaprosessissa on puutteita tai ristiriitaisuuksia tehtävänantoon nähden. Esimerkiksi fysikaalisen terapian osalta on puutteita laitteen käytössä ja/tai itse terapian toteutuksessa esimerkiksi perustelujen ja/tai potilasturvallisuuden näkökulmista.
  
  2: Toteutettu fysioterapiaprosessi sisältää yksipuolisia tai osin puutteellisia perusteluja (taustateoria ja parametrit) ollen kuitenkin potilasturvallisuuden näkökulmasta toimiva. Vuorovaikutuksen näkökulma kaipaisi lisää näkyvyyttä toiminnassa. (not translated)

  Assessment criteria – good (3-4)

  3: Toteutettu fysioterapiaprosessi on teknisesti ja perustellusti oikein, mutta perustelut ovat niukkoja. Vuorovaikutuksen osuus on rajoittunutta esimerkiksi fysikaalisen terapian teknisen toteutuksen selittämiseen ja/tai kipuasiakkaan kohtaamisen näkökulmasta. Potilasturvallisuuden näkökulmasta tarpeelliset asiat on huomioitu.
  
  4: Toteutettu fysioterapiaprosessi vastaa tehtävänantoa ja osoittaa kipuilmiön ymmärtämistä. Fysikaalinen terapia on toteutettu perustellusti (taustateoria ja parametrit) ja potilasturvallisuus huomioiden. Vuorovaikutuksen näkökulmasta kipupotilaan kohtaaminen on toimivaa. Kokonaisuudessaan fysioterapiaprosessi on toteutettu hyvin, jättäen mahdollisesti joihinkin yllä mainittuihin näkökulmiin täydennyksen tarvetta, eikä kokonaisuus osoita soveltamisen taitoja. (not translated)

  Assessment criteria – excellent (5)

  5: Toteutettu fysioterapiaprosessi vastaa tehtävänantoa ja osoittaa ilmiön ymmärrystä ja soveltamisenkin taitoa kaikista tehtävänannon näkökulmista. Fysikaalinen terapia on toteutettu perustellusti (parametrit, taustateoria eli kipumekanismi ja miten siihen pyritään vaikuttamaan) ja potilasturvallisuus huomioiden ja kokonaisuus sisältää asioiden suhteet ymmärtävää toimintaa. Vuorovaikutuksen toimivuus terapiatilanteessa on erinomaista kipupotilaan kohtaamisen näkökulmasta. (not translated)

•   Finnish Language and Communication 1001006-3257 23.10.2023-15.12.2023  3 credits  (PFYSIS23B, ...) +-
  Competence objectives of study unit

  The student is able to act in a purposeful way in communicating and interacting in working life situations. He/she is able to take into consideration the receiver, the situation and the demands of the field and to communicate in an analytical, understandable and convincing manner.
  The student is able and willing to develop his/her skills in the Finnish language and communication as part of his/her professional competence.

  Content of study unit

  Students know how to
  -interpret the professional texts in their own field as part of information literacy skills and use their skills in new, different situations (for instance, text analysis and summary)
  -write factual, consistent and understandable texts (for instance, small scale studies, reports, essays, professional presentations using source material) and to give references to sources according to given instructions (the basics of research communication)
  -use up-to-date tools as support for their own linguistic ability in proof-reading (central contents in correcting language and text)
  -act in a professional way in the verbal communication situations in working life, and to prepare for diverse speaking situations in a purposeful way (i.e. with the help of situation analysis and analysis plan)
  -express themselves clearly using visual aids and by using language appropriate to the situation
  -assess their own communication skills (the language and structure of spoken and written language, factors affecting readability and understandability, the effectiveness of the message)and to give and receive constructive criticism
  
  Normal021falsefalsefalseFIX-NONEX-NONE

  ---

  Teacher(s) in charge

  Noora Hämäläinen

  Pirjo Pennanen

  FT2 Virtuaalihenkilö8

  Teachers and responsibilities

  Vastuuopettaja Noora Hämäläinen. (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Oppimateriaali toimii itsenäisen opiskelun ja yhdessä oppimisen tukena. Materiaalia hyödynnetään oman oppimisen, tehtävien tekemisen sekä tiedonhankinnan apuna. Tehtäviin liittyvät materiaaleista on linkitettynä Itslearning-työtilassa
  
  Saatavissa sähköisesti Turun AMK:n kirjastosta:
  - Kielitoimiston oikeinkirjoitusopas (tukea kielenhuollon tehtäviin ja raportointiin) > haku sähköisenä Finnasta
  
  Lisäksi:
  - Turun AMK:n opinnäytetyön kirjoitusohjeet ja lähteidenkäytön ohjeet (tukea tutkielmatyyppisen kirjoittamisen perusteisiin) > Messi
  - Tuntimateriaalit (täydentävät ja tuovat eri näkökulmia käsiteltäviin viestinnän aiheisiin) > Itslearning
  - Oma tiedonhaku tehtäviä varten (yksilöllisesti valittu opiskelijan oman oppimistavoitteen mukaan; asiantuntijaesitykseen ja tehtäviin tarvittava lähdekirjallisuus) > tiedonhaku eri kirjastoista ja netistä. (not translated)

  Learning methods

  Lähiopetus, itsenäinen etäopiskelu, ryhmä- ja parityöskentely, verkko-opiskelu, tehtäväperustaisuus.
  Verkko-oppimisalusta: itslearning. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  23.10.2023 - 15.12.2023

  Enrollment date range

  21.08.2023 - 23.10.2023

  • 3 credits

  Group(s)

  • PFYSIS23B
  • PFYSIS23A

  Seats

  25 - 50

  Additional information

  Opintojaksolla on C-kielitaitovaatimus.
  Edeltävyysehtoina ovat seuraavat opinnot:
  - lukion äidinkieli ja kirjallisuus,
  - ammatillisen koulutuksen äidinkieli ja viestintä tai
  - vastaavat opinnot suomi toisena kielenä oppimäärinä. (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Physiotherapy

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  H-5

  Exam dates and retake possibilities

  Opintojaksolla ei ole tenttiä, vaan arviointi perustuu tehtäviin. Myöhässä palauttaminen alentaa arvosanaa. Kurssin päättymisen jälkeen opiskelija voi tutkintosäännön mukaisesti palauttaa puuttuvia tehtäviä puolen vuoden ajan. Sen jälkeen on ilmoittauduttava uudelle vastaavalle kurssille. (not translated)

  Pedagogic approaches

  Toimintatapoina ovat aktiivinen osallistuminen lähiopetukseen ja opiskelijan itsenäinen opiskelu, verkkotehtävät, parityöskentely ja ryhmätyöskentely. (not translated)

  Student's schedule and workload

  3 op. = 80 h opiskelijan työtä
  
  Kurssin arvioitavat tehtävät ja arviointikriteerit esitellään tarkemmin ensimmäisellä oppitunnilla. (not translated)

  Content scheduling

  Opetus alkaa ma 23.10.
  
  Osaamistavoitteet:
  Suomen kielen ja viestinnän opinnoissa perehdyt asiantuntija- ja työyhteisöviestintään. Opintojaksolla harjoittelet työelämässä tarvittavia viestintä- ja vuorovaikutustaitoja.
  
  Opintojakson jälkeen osaat
  • toimia oman alasi viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa
  • kehittää omia viestinnällisiä valmiuksiasi
  • ottaa huomioon vastaanottajan, tilanteen ja ammattialan käytännöt.
  
  Opintojakson sisältö:
  • oman alan ammattitekstien analyysi, tulkinta ja kirjoittaminen
  • asiatyylin tunnuspiirteet
  • työelämän puheviestintätilanteet
  • omien viestintätaitojen arviointi
  • palautteen anto ja vastaanotto. (not translated)

  Assessment criteria

  Opiskelija ei ole suorittanut oppimistehtäviä hyväksytysti tai tehtäviä puuttuu kokonaan. Opiskelija on osallistunut ryhmän työskentelyyn vain vähän tai ei ollenkaan. (not translated)

•   Fysiologia ja biomekaniikka fysioterapian tukena (not translated) TH00CL20-3001 01.08.2023-31.12.2023  5 credits  (MFYSIK23) +-
  Competence objectives of study unit

  The student is in physiotherapy process able to
  • explain the structures and the principles of physiology of the central and peripheral nervous system of a human,
  • explain the development and maturation of the human nervous system during the first year of life,
  • explain the structures and the principles of physiology of respiratory and circulatory organs,
  • explain the principles of muscle physiology,
  • explain the structural and neural factors affecting on power output,
  • explain biomechanical features in basic movements

  Prerequisites

  Ei edeltävyysehtoja (not translated)

  Content of study unit

  Anatomy: structures of central and peripheral nervous system, development and maturation during the first year, structures of the respiratory and circulatory system.
  
  Physiology: structure and functions of the nerve cell, motor behavior regulation and sensory functions in motor regulation (neurophysiology), muscle and load physiology, heart rate regulation, blood circulation and regulation, respiratory physiology, respiratory diffusion and respiratory regulation.
  
  Biomechanics: base of support, gravity, center of gravity, internal and external forces and how they affect human movement, muscle work and basics of human movement analysis

  ---

  Teacher(s) in charge

  Pirjo Pennanen

  Teachers and responsibilities

  Vastuuopettaja Pirjo Pennanen (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Kuvattu toteutussuunnitelmassa ITSissä (not translated)

  Learning methods

  Monimuotoiset, sisältäen itsenäistä opiskelua ja oppimistehtävien tekemistä, flipped learning -pedagogiikan mukaisesti tunneille valmistautumista ja vuorovaikuttelisille luennoille osallistumista (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2023 - 31.12.2023

  Enrollment date range

  03.04.2023 - 01.09.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • MFYSIK23

  Seats

  10 - 30

  Additional information

  HUOM! Toisen asteen yhteistyö koskee sopimusten mukaisesti
  - TYA -oppilaitos Oy: / Turun Hierojakoulun kiintiöpaikka -opiskelijoita (5 opiskelijaa) (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Physiotherapy

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  H-5

  Alternative methods of attainment for implementation

  Ei ole (not translated)

  Exam dates and retake possibilities

  Varsinainen tentti 27.11.
  Ensimmäinen uusinta 18.12
  Toinen uusinta viikolla 4 / 2024 (not translated)

  Pedagogic approaches

  flipped learning (not translated)

  Student's schedule and workload

  Oppimistehtävät:
  - aina ennakkoon valmistautuminen tapaamisiin
  - ITSin oppimistehtävät liittyen hermoston anatomiaan
  - ITS -oppimistehtävät Sydän ja verisuonianatomiaan ja fysiologiaan sekä hengitykseen liittyen
  - tentti
  kokonaismitoitus on 5 x 27 tuntia, yhteensä 135 tuntia (not translated)

  Content scheduling

  Tarkentuu syyslukukauden alussa
  
  Päivitys 5.9.
  
  Tarkempi toteutussuunnitelma löytyy opintojakson ITS -alustalta (not translated)

•   Fysioterapian ja projektitoiminnan perusteiden soveltaminen asiakasprojekteissa (not translated) TH00CJ63-3004 21.08.2023-31.05.2024  4 credits  (MFYSIK23) +-
  Competence objectives of study unit

  The student is able to
  • describe the designing process of a project and different actor’s roles related to the project,
  • design, implement and report, in accordance with his/her role,
  • evaluate and develop his/her ethical skills in project work.

  Prerequisites

  The student is able to observe movement, motion and functionality and assess preconditions of functionality like strength, flexibility and balance. (S)he is able to counsel clients to promote his/her functional ability.

  Content of study unit

  As a learning environment various projects and project-related physiotherapy.
  The study unit can consists of one or more projects.

  ---

  Teacher(s) in charge

  Marion Karppi

  Anu Granberg

  Teachers and responsibilities

  Marion Karppi
  Anu Granberg (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning methods

  Tehtävät löytyvät Itsistä. 1 op = 27 tuntia opiskelijan työtä.
  Opintojakson alussa on yksilö- ja ryhmätehtäviä, painotus ryhmätehtävissä (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Arviointi kohdistuu opintojakson osaamistavoitteiden toteutumiseen. Osaamistavoitteina on, että opiskelija osaa
  • suunnitella ja toteuttaa työelämälähtöisen projektin fysioterapian ammattisisällön näkökulmasta,
  • toimia oma-aloitteisesti ja vastuullisesti projektien tavoitteiden mukaisesti,
  • arvioida ja raportoida sekä omaa toimintaansa että projektin tuloksia sovittujen roolien mukaan,
  • tunnistaa ja arvioida omaa yrittäjyysosaamistaan ja toimintaansa erilaisissa palveluprojekteissa,
  • ottaa huomioon fysioterapian eettiset periaatteet toiminnassaan
  
  Arviointi perustuu opettajan arvioon opiskelijan toiminnasta sekä projektiryhmän vertaisarviointiin. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  21.08.2023 - 31.05.2024

  Enrollment date range

  02.07.2023 - 03.09.2023

  • 4 credits

  Group(s)

  • MFYSIK23

  Seats

  10 - 30

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Physiotherapy

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Student's schedule and workload

  Tehtävät löytyvät Itsistä. 1 op = 27 tuntia opiskelijan työtä.
  Opintojakson alussa on yksilö- ja ryhmätehtäviä, painotus ryhmätehtävissä. (not translated)

  Content scheduling

  Opiskelijan työn osalta toteutuksesta 1op toteutuu syksyllä ja projektiryhmästä riippuen loput 3 op keväällä tai sitten 0-1op verran syksyn aikana riippuen oman työelämälähtöisen toimeksiannon luonteesta ja aikataulutuksesta.
  
  Projektinhallinnan perusteet 1 op toteutuu itsenäisenä opiskeluna Itslearningissä. Tämän osion voi suorittaa syksyn aikana siten, että projektin suunnitteluvaiheen ensimmäinen osio tulee olla palautettu Itsiin 15.12 mennessä. Oppimistehtävät, ohjeistus ja niihin liittyvät videoluennot löytyvät Itsistä.
  
  Kaikki tehtävät tulee palauttaa itsiin opintojakson voimassaoloaikana ja ne tulee olla hyväksytty arvosanan saamiseksi.
  
  Käytännön projektien toteutusta varten ryhmä jaetaan jo syksyllä projektiryhmiin, jotka toteuttavat eri toimeksiantajien projekteja. Nämä projektit toteutetaan keväällä 2024, mutta suunnittelu- ja organisoitumisvaihe toteutuu mahdollisuuksien mukaan jo syksyllä. Ryhmä toteuttaa vastuullisesti annetut työelämälähtöiset projektit hyvää projektinhallintamenettelyä hyödyntäen. Valmiit projektit raportoidaan posterinäyttelynä toukokuussa 2024.
  
  Toimeksiannot: (täydentyvät syksyn aikana) (not translated)

•   Geriatry TH00BE12-3010 21.08.2023-31.12.2023  1 credits  (PFYSIS21B) +-
  Competence objectives of study unit

  The student is able to
  • identify the changes of ageing body,
  • explain the importance of the geriatric prevetion in the different stage of ageing,
  • explain the changes in ability to function ja the factors affecting on them in old age,
  • describe the principles of geriatric treatment and rehabilitation.

  Prerequisites

  No preceding knowledge

  Content of study unit

  The main changes in aging, geriatric prevention, geriatric rehabilitation

  ---

  Teacher(s) in charge

  Anu Kuikkaniemi

  Teachers and responsibilities

  vastuuopettaja Anu Kuikkaniemi (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Käypä hoitosuositus / Keuhkoahtaumatauti, siitä määritelmiä ja vaaratekijät
  Käypä hoitosuositus / Muistisairaudet, siitä keskeninen sanoma ja määritelmiä (taulukko)
  Geriatria / toimittajat: Reijo Tilvis et al Painos 3
  Duodecim, 2016, Porvoo
  kappaleet:
  vanhenemismuutokset kpl 2 / 2.02
  Tuki- ja liikuntaelinten vanhenemismuutokset, s. 22- 24 Sidekudos, Lihaskudos, Sarkopenia kpl 2 / 2.04 Sydämen ja verisuonten vanheneminen s. 31-34, sydän, verisuonet kpl 2/ 2.10 Ikääntymisen vaikutus umpieritykseen s. 47- 51 Umpieritysrauhaset
  sydän- ja verisuonisairaudet kpl 7 s. 88- 108
  muistisairaudet kpl 8, s. 110- 126
  aivoverenkiertohäiriöt kpl 10, s. 136- 138
  vanhusten mielialahäiriöt kpl 12,s. 150- 156
  keuhkosairaudet kpl14, s. 206- 216
  vanhuksen diabetes kpl 16, s. 230- 239
  vanhuksen äkilliset niveloireet kpl 21, s. 288- 299
  Kaatuileva vanhus kpl 27, s. 334- 338
  vanhusten unihäiriöt kpl 29,s. 346- 352
  ikääntyneen ihmisen ravitsemus kpl 30, s. 354- 360 (not translated)

  Learning methods

  Itsenäinen opiskelu, verkkotentti, joka toteutuu Ville -oppimisjärjestelmässä
  
  Opintojaksolla ei ole käytössä ITSlearning -oppimisalustaa. Kaikki tarvittavat tiedot löytyvät tästä toteutussuunnittelmasta. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Tentti on monivalintatentti. Kone arpoo jokaiselle oman tehtäväkokonaisuuden, jossa on 20 tehtävää. Maksimi pisteet ovat 20/20. Väärästä vastauksesta ei mene miinuspisteitä. Arvosana 1-5 pyritään merkitsemään aina kuukauden viimeisenä päivänä Peppiin.
  
  Pisteytys
  Arvosana 5 pisteet 19-20
  Arvosana 4 pisteet 17-18
  Arvosana 3 pisteet 15-16
  Arvosana 2 pisteet 13-14
  Arvosana 1 pisteet 10-12 (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  21.08.2023 - 31.12.2023

  Enrollment date range

  02.07.2023 - 30.09.2023

  • 1 credits

  Group(s)

  • PFYSIS21B

  Seats

  1 - 30

  Additional information

  Arvosanat kirjataan Peppiin joka kuukauden lopussa. Ole yhteydessä sähköpostitse vastuuopettajaan mikäli arvosana ei tule näkyviin kuukauden viimeisestä päivästä kahden viikon sisällä. (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Physiotherapy

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  H-5

  Alternative methods of attainment for implementation

  Ei vaihtoehtoista toteutustapaa (not translated)

  Exam dates and retake possibilities

  Tentti on mahdollista tehdä kolmessa eri aikavälissä joiden kautta toteutuu myös mahdolliset uusinnat (2 uusintaa).
  
  ensimmäinen aikaväli on 4.9.-8.10.2023
  Toinen aikaväli on 9.10.-12.11.2023
  Kolmas aikaväli on 13.11.-10.12.2023 (not translated)

  Pedagogic approaches

  Itsenäinen opiskelu, verkkotentti (not translated)

  Student's schedule and workload

  1.00 op, 27 h opiskelijan työtuntia, tenttiaika 20 minuuttia. Tenttiaika alkaa heti kun avaat tentin ViLLE -järjestelmässä (not translated)

  Content scheduling

  Tentti on kotitenttinä tehtävä e- tentti johon käytetään ViLLE -oppimisjärjestelmää.
  
  Jos et ole aikaisemmin käyttänyt ViLLE -järjestelmää, rekisteröidy sinne tämän linkin kautta: https://ville.utu.fi?c=PCQLhDc734MR
  Kirjoita etu- ja sukunimesi niille varattuihin paikkoihin ja käytä opiskeluorganisaatiosi sähköpostiosoitetta
  
  Jos olet jo rekisteröitynyt ViLLE -järjestelmään, voit lisätä geriatrian tentin tekemistä varten itsellesi uuden kurssin
  Tarvitset rekisteröintikoodin ja kurssiavaimen:
  Rekisteröintikoodi
  1177 02665
  Kurssiavain
  gerfyssyk1256 (not translated)

  Assessment criteria

  0-9 pistettä (not translated)

•   Geriatry TH00BE12-3011 30.08.2023-07.12.2023  1 credits  (MFYSIK23) +-
  Competence objectives of study unit

  The student is able to
  • identify the changes of ageing body,
  • explain the importance of the geriatric prevetion in the different stage of ageing,
  • explain the changes in ability to function ja the factors affecting on them in old age,
  • describe the principles of geriatric treatment and rehabilitation.

  Prerequisites

  No preceding knowledge

  Content of study unit

  The main changes in aging, geriatric prevention, geriatric rehabilitation

  ---

  Teacher(s) in charge

  Anu Kuikkaniemi

  Teachers and responsibilities

  vastuuopettaja Anu Kuikkaniemi (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Käypä hoitosuositus / Keuhkoahtaumatauti, siitä määritelmiä ja vaaratekijät
  Käypä hoitosuositus / Muistisairaudet, siitä keskeninen sanoma ja määritelmiä (taulukko)
  Geriatria / toimittajat: Reijo Tilvis et al Painos 3
  Duodecim, 2016, Porvoo
  kappaleet:
  vanhenemismuutokset kpl 2 / 2.02 Tuki- ja liikuntaelinten vanhenemismuutokset, s. 22- 24 Sidekudos, Lihaskudos, Sarkopenia kpl 2 / 2.04 Sydämen ja verisuonten vanheneminen s. 31-34, sydän, verisuonet kpl 2/ 2.10 Ikääntymisen vaikutus umpieritykseen s. 47- 51 Umpieritysrauhaset
  sydän- ja verisuonisairaudet kpl 7 s. 88- 108
  muistisairaudet kpl 8, s. 110- 126
  aivoverenkiertohäiriöt kpl 10, s. 136- 138
  vanhusten mielialahäiriöt kpl 12,s. 150- 156
  keuhkosairaudet kpl14, s. 206- 216
  vanhuksen diabetes kpl 16, s. 230- 239
  vanhuksen äkilliset niveloireet kpl 21, s. 288- 299
  Kaatuileva vanhus kpl 27, s. 334- 338
  vanhusten unihäiriöt kpl 29,s. 346- 352
  ikääntyneen ihmisen ravitsemus kpl 30, s. 354- 360 (not translated)

  Learning methods

  Itsenäinen opiskelu, verkkotentti, joka toteutuu Ville -oppimisjärjestelmässä
  
  Opintojaksolla ei ole käytössä ITSlearning -oppimisalustaa. Kaikki tarvittavat tiedot löytyvät tästä toteutussuunnittelmasta. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Tentti on mahdollista tehdä kolmessa eri aikavälissä joiden kautta toteutuu myös mahdolliset uusinnat (2 uusintaa).
  
  ensimmäinen aikaväli on xx
  Toinen aikaväli on xx
  Kolmas aikaväli on xx (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  30.08.2023 - 07.12.2023

  Enrollment date range

  02.07.2023 - 30.09.2023

  • 1 credits

  Group(s)

  • MFYSIK23

  Seats

  10 - 30

  Additional information

  HUOM! Toisen asteen yhteistyö koskee sopimusten mukaisesti
  - TYA -oppilaitos Oy: / Turun Hierojakoulun kiintiöpaikka -opiskelijoita (5 opiskelijaa) (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Physiotherapy

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  H-5

  Alternative methods of attainment for implementation

  Ei vaihtoehtoista toteutustapaa (not translated)

  Exam dates and retake possibilities

  Arvosanat kirjataan Peppiin joka kuukauden lopussa. Ole yhteydessä sähköpostitse vastuuopettajaan mikäli arvosana ei tule näkyviin kuukauden viimeisestä päivästä kahden viikon sisällä. (not translated)

  Pedagogic approaches

  Itsenäinen opiskelu, verkkotentti (not translated)

  Student's schedule and workload

  1.00 op, 27 h opiskelijan työtuntia, tenttiaika 20 minuuttia. Tenttiaika alkaa heti kun avaat tentin ViLLE -järjestelmässä (not translated)

  Content scheduling

  Tentti on kotitenttinä tehtävä e- tentti johon käytetään ViLLE -oppimisjärjestelmää.
  
  Jos et ole aikaisemmin käyttänyt ViLLE -järjestelmää, rekisteröidy sinne tämän linkin kautta: https://ville.utu.fi?c=E4n4mwVToVHf
  Kirjoita etu- ja sukunimesi niille varattuihin paikkoihin ja käytä opiskeluorganisaatiosi sähköpostiosoitetta
  
  Jos olet jo rekisteröitynyt ViLLE -järjestelmään, voit lisätä geriatrian tentin tekemistä varten itsellesi uuden kurssin
  Tarvitset rekisteröintikoodin ja kurssiavaimen:
  Rekisteröintikoodi
  5226 9063
  Kurssiavain
  gerfyskev1486
  Rekisteröitymislinkki opiskelijoille
  https://ville.utu.fi?c=KPBRMFQhfrCp (not translated)

  Assessment criteria

  Tentti on monivalintatentti. Kone arpoo jokaiselle oman tehtäväkokonaisuuden, jossa on 20 tehtävää. Maksimi pisteet ovat 20/20. Väärästä vastauksesta ei mene miinuspisteitä. Arvosana 1-5 pyritään merkitsemään aina kuukauden viimeisenä päivänä Peppiin.
  
  Pisteytys
  Arvosana 5 pisteet 19-20
  Arvosana 4 pisteet 17-18
  Arvosana 3 pisteet 15-16
  Arvosana 2 pisteet 13-14
  Arvosana 1 pisteet 10-12 (not translated)

  Assessment criteria – satisfactory (1-2)

  0-9 pistettä (not translated)

•   Health Related Physical Activity and Counselling TH00BE15-3008 21.08.2023-22.12.2023  5 credits  (MFYSIK23) +-
  Competence objectives of study unit

  The student is able to
  • explain the significance of the physical activity to the health, wellbeing and ability to function,
  • recognize the importance of physical activity to prevent disorders and disability to function,
  • evaluate the client´s need to counselling and physical activity,
  • evaluate the suitabílity of physical activity forms to different client groups,
  • implement individual and targeted counseling related health and physical activity to support client’s ability to function,
  • use the basics of counseling and instruction in physical activity,
  • plan and instruct the physical activity to the client or client croups in various projects,
  • take into account the ethical principles of physiotherapy while operating.

  Prerequisites

  The student is able to identify movement, motion and functionality and assess preconditions of functionality like strength, flexibility and balance. (S)he is able to counsel clients to promote his/her functional ability.

  Content of study unit

  National health and wellbeing policies, the effects of physical activity at the individual level and among the population, recommendations of health related physical activity for population of different ages, the basics of health related physical activity, the basics of planning health related physical activity and physical education counseling, the basics of instructions and evaluation, different forms of physical activity to promoting wellbeing, health and ability to function

  ---

  Teacher(s) in charge

  Afrisa Kapella

  Teachers and responsibilities

  Afrisa Kapella (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Luentomateriaalit. ks. Its learning
  Terveysliikunta – kuntoa, terveyttä ja elämänlaatua. https://www.terveyskirjasto.fi/dlk00934
  UKK-instituutin Liikkumisen suositukset https://ukkinstituutti.fi/liikkuminen/liikkumisen-suositukset/aikuisten-liikkumisen-suositus/
  Liikunta. Käypä hoito -suositus. (2016) https://www.kaypahoito.fi/hoi50075
  Liikuntaneuvonnan kansalliset suositukset: https://www.likes.fi/wp-content/uploads/2021/04/Liikuntaneuvonnan_suositukset_FINAL.pdf
  Liikkumattomuuden lasku kasvaa – vähäisen fyysisen aktiivisuuden ja heikon fyysisen kunnon yhteiskunnalliset kustannukset VN 2018. https://julkaisut.valtioneuvosto.fi/bitstream/handle/10024/160724/31-2018-Liikkumattomuuden%20lasku%20kasvaa.pdf?sequence=1&isAllowed=y
  
  Mikael Fogelholm, Ilkka Vuori, Tommi Vasankari (toim.) 2.–4., uudistettu painos 2014. Terveysliikunta. (Hyvää oheislukemista, mutta sisältää osittain vanhentunutta tietoa) (not translated)

  Learning methods

  Opintojaksolla oppimismenetelminä mm. opettajajohtoiset keskustelevat luennot ja demonstraatiot sekä case-pohjaiset pari ja ryhmätehtävät. Kokemuksellisen oppimisen kautta tutustutaan eri liikuntamuotoihin sekä liikkumaan aktivoiviin teknologiaratkaisuihin. Opintojakson lopulla opiskelijat toteuttavat pareina ohjauksia oikeille asiakasryhmille. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Opintojaksotehtävät: hyv/täydennettävää
  Ohjaustuokiot: 1-5/hyl
  Tentti: 1-5/hyl
  Tehtävien myöhässä palauttaminen voi laskea arvosanaa yhdellä
  Lopullinen arvosana muodostuu osasuoritusten keskiarvosta. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  21.08.2023 - 22.12.2023

  Enrollment date range

  01.05.2023 - 04.09.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • MFYSIK23

  Seats

  10 - 30

  Small group(s)

  • Pienryhmä 1 (Size: 14. Open university: 0.)
  • Pienryhmä 2 (Size: 14. Open university: 0.)

  Additional information

  Its Learning (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Physiotherapy

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  H-5

  Student's schedule and workload

  Tehtävät
  
  Minä liikunnanohjaajana (vko 35)
  Terveysliikuntamuotoihin tutustuminen (vko 35-49)
  Omanaktiivisuuden  seuranta  (35-39)
  Liikunnanohjaussuunnitelman  laatiminen  parin kanssa (vko 36-38 ja vko 43-50)
  Liikunta sairauksien ehkäisyssä,  hoidossa  ja kuntoutuksessa–ryhmätehtävä (vko 41 mennessä) (not translated)

  Content scheduling

  *HUOM! Toteutussuunnitelma tarkentuu vielä!
  
  Vko 35
  2h Opintojakson orientaatio
  2h Ryhmänohjauksen suunnittelun, ohjauksen ja arvioinnin perusteet (keskusteleva luento)
  
  Vko 36
  2h Ryhmänohjauksen perusteet (käytännön simulaatio)
  3h Allasohjauksen käytännön simulaatio (ruusukorttelin hyvinvointikeskus)
  2h Valtakunnalliset terveyttä ja hyvinvointia edistävän liikunnan linjaukset ja Liikunnan vaikutukset yksilö- ja väestötasolla - case-tehtävänanto (keskusteleva luento)
  
  Vko 37
  2h Liikuntaneuvonta
  2h Ryhmäohjauksen harjoitustunti
  
  Vko 38
  2h Ryhmänohjausharjoituksia omalle ryhmälle (harjoitustunti)
  
  Vko 39
  2h Ryhmänohjausharjoituksia omalle ryhmälle (harjoitustunti)
  2h Orientaatio asiakastyöhön
  
  
  Vko 40
  2h Liikuntaneuvonta ja teknologian hyödyntäminen terveysliikunnan ja liikuntaneuvonnan suunnittelussa ja toteutuksessa (keskusteleva luento)
  
  Vko 40-50
  Asiakasohjauksia erillisen (ti)
  Sun Hyvä Breikki-taukoliikuntatuokiot (ma)
  Sun hyvä Temppu (ti)
  
  Vko 41
  4h Case-tehtävien purku
  
  Vko 47
  1h Tentti
  
  Vko 51
  2h Opintojakson loppuseminaari (not translated)

•   Higher Education Studies and Working Life Skills 1 TH00BY07-3005 01.08.2023-07.06.2024  2 credits  (PFYSIS23B, ...) +-
  Competence objectives of study unit

  On the course, the student gets to know Turku University of Applied Sciences as an organisation and work community.
  - The student gets to know his/her study group and TUAS as a work community.
  - The student can tell about Turku University of Applied Sciences as a learning environment.
  - The student can tell what is studied and how you study in the field in question.
  - The student can tell about issues affecting the ability to study and the related practices
  
  The course Higher education study skills and working life skills II continues on and deepens the themes of course I. During the first year of studies, the student’s responsibility for the studies increases.
  Higher education study skills
  - The student can evaluate his/her activities as a student in higher education and recognise his/her development needs
  - The student understands the importance of study skills for the ability to study and as a working life skill
  - The student recognizes the disadvantages of prolonged problematic situations for his/her studies
  - The student recognizes the significance of the evaluation of and reflection on his/her own activities (self-reflection skills) in higher education studies and in developing as an expert
  - The student can act in study groups and teams, and promotes reaching the group's target
  - The student recognizes the significance of community-orientation and joint rules in studies and working life
  - The student can give and receive constructive feedback which also promotes learning
  - The student gives feedback through the student barometre questionnaire
  
  Progress in studies and the targeted study time
  - The student is committed to target-oriented studying
  Support services for students
  - The student is familiar with the guidance and counselling services in UAS studies
  Peppi and ISP
  - The student is familiar with the contents and structure of the curriculum of his/her degree programme
  - The student understands what ISP is and why it is created
  - The student knows how to use Peppi
  - The student knows the opportunities for the accreditation of studies and competence

  Prerequisites

  Ei edeltävyysehtoja (not translated)

  Content of study unit

  - cooperation skills and working in a team
  - Student Union TUO
  - getting to know different learning environments and tools premises, Peppi, Messi, ITSlearning, email, course timetables, library
  - the special qualities of higher education studies compared to upper secondary/vocational studies: e.g. the importance of planning the use of time, large amount of independent work
  - the special qualities of the field of study, the structure of the degree programme, ISP i.e. the individual study plan
  - guidance and counselling services, student benefits, health care, insurances
  
  Higher education study skills
  - The material related to study and working life skills in Messi, the study skills guides of other higher education institutions and other study skills material online
  - Planning of time use and using a calendar
  - Broaching a subject and getting help from different guidance actors
  - Expertise – of which skills do the actions of an expert consist
  - Group dynamic and teamwork skills
  - A safe study environment, the rules and regulations of TUAS
  - The rules of the study group, acting in a work and study community, acting in the worker role
  - Students' ways and methods of giving and receiving feedback
  - Practising feedback skills
  
  Progress in studies and the targeted study time
  - The significance of completing 55 cr for the financing of the UAS
  - months of student financial aid
  - right to be absent
  
  Support services for students
  Guidance and counselling services: tutor teacher, study guidance counsellor, study secretary, international relations coordinator, degree programme leader, head of education and research
  Routes which support well-being: study counselling psychologist, students’ health care services (public health nurse, doctor's and psychologist's services), accessibility, reading proficiency tests
  Peppi and ISP
  - Curriculum: core studies, professional studies, practical training and thesis and elective studies; how and based on what to select them
  - Peppi, enrolling for courses
  - Peppi, enrolling to resit examinations
  - Development discussions as a study and working life skill
  - Peppi, creating and updating the ISP
  - knowledge on the tasks and basic skill requirements in the field
  - internationalisation opportunities, in the home country and abroad

  ---

  Teacher(s) in charge

  Anu Granberg

  Afrisa Kapella

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2023 - 07.06.2024

  Enrollment date range

  02.07.2023 - 31.07.2023

  • 2 credits

  Group(s)

  • PFYSIS23B
  • PFYSIS23A

  Seats

  25 - 50

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Physiotherapy

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  H-5

•   Higher Education Studies and Working Life Skills 2 TH00BY08-3003 01.08.2023-02.06.2024  1 credits  (PFYSIS22B, ...) +-
  Competence objectives of study unit

  The student learns to evaluate and develop his/her study skills and professional competence.
  Course targets
  Higher education study skills
  - The student can plan his/her studies and recognise development needs in his/her study skills and time management
  - The student can study in different learning environments
  - The student can evaluate his/her actions in higher education studies and in developing as an expert
  - The student gives feedback through the student barometre questionnaire
  
  ISP
  - Based on the curriculum, the student can update his/her individual study plan

  Content of study unit

  Higher education study skills
  - Inner entrepreneurship and goal-orientation
  - teamwork skills
  - keeping to a schedule
  - giving and receiving feedback
  - Innovation pedagogy
  - classroom studies
  - online learning environments
  - working life oriented learning environments
  - broaching a subject and getting help from different guidance actors
  - developing into an expert
  
  ISP
  - practical training (the important of the practical training place in career planning, applying for a training place, evaluation of the realization)
  - working life skills
  - strengthening the professional identity
  - the significance of career planning
  - development discussion
  - internationality as a part of the studies

  ---

  Teacher(s) in charge

  Annukka Myllymäki

  Satu Takala

  Teachers and responsibilities

  Annukka Myllymäki PFYSIS22A
  Satu Takala PFYSIS22B (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning methods

  Ryhmäohjaus kote -tunneilla
  Yksilöohjaus livenä tai tarvittaessa Teamsin kautta (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Osallistuminen ryhmäohjaustilanteisiin, henkilökohtainen HOPS keskustelu lukukausittain. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2023 - 02.06.2024

  Enrollment date range

  25.05.2023 - 17.09.2023

  • 1 credits

  Group(s)

  • PFYSIS22B
  • PFYSIS22
  • PFYSIS22A

  Seats

  1 - 50

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Physiotherapy

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  H-5

  Pedagogic approaches

  Oman osaamisen tunnistaminen ja kehittäminen. (not translated)

  Student's schedule and workload

  Omien opintojen suunnittelu; harjoitteluun valmistautuminen, harjoittelupaikkavarausjärjestelmän hallinta ja vastuu omasta roolista tässä järjestelmässä, vastuu harjoittelutietojen kirjaamisesta. (not translated)

  Content scheduling

  Koko ryhmä: orientaatiot opintojen suunnitteluun, harjoittelun tavoitteet, harjoittelupaikan varaaminen ja/tai hankkiminen.
  Yksilöohjaus: omien opintojen seuranta ja suunnittelu. (not translated)

•   Higher Education Studies and Working Life Skills 3 TH00BY09-3001 01.08.2023-31.12.2023  1 credits  (PFYSIS21B, ...) +-
  Competence objectives of study unit

  The student can act in different learning environments and develop his/her professional competence.
  Developing working life skills – towards working life
  - The student can apply what he/she has learned in a work environment
  - The student gives feedback through the student barometre questionnaire
  
  ISP
  - The student creates an employment and career plan

  Content of study unit

  Deepening the working life and study skills
  - RDI/cooperatives as a part of studies
  - Individual study skills
  - inner entrepreneurship
  - thesis
  - working life skills
  - development discussion
  - practical training
  - cooperation with companies
  - updating the ISP
  - internationalisation (exchange studies, practical training abroad, internationalisation at home)
  
  Developing working life skills – towards working life
  - entrepreneurship
  - practical training
  - working life skills
  
  The graduation process

  ---

  Teacher(s) in charge

  Anu Granberg

  Kati Naamanka

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2023 - 31.12.2023

  Enrollment date range

  02.07.2023 - 30.09.2023

  • 1 credits

  Group(s)

  • PFYSIS21B
  • PFYSIS21A
  • PFYSIS21

  Seats

  25 - 52

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Physiotherapy

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  H-5

•   Higher Education Studies and Working Life Skills 5 1002358-3243 01.08.2023-31.12.2023  1 credits  (PFYSIS20B, ...) +-
  Competence objectives of study unit

  The student can create a plan to complete the studies and prepare him/herself for situations in job-hunting.
  Developing working life skills – towards working life
  - The student can apply what he/she has learned in a work environment
  
  - The student gives feedback through the student barometre questionnaire
  
  ISP
  - The student creates an employment and career plan

  Content of study unit

  Developing working life skills – towards working life
  - training the use of innovative methods
  
  - RDI/cooperatives/working life as a part of studies
  
  - thesis as a part of studies and career planning
  
  - entrepreneurship
  - practical training
  - working life skills
  
  - cooperation with companies
  ISP
  - development discussion
  
  - the graduation process
  
  - opportunities for postgraduate studies

  ---

  Teacher(s) in charge

  Kati Naamanka

  Annukka Myllymäki

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2023 - 31.12.2023

  Enrollment date range

  02.07.2023 - 31.07.2023

  • 1 credits

  Group(s)

  • PFYSIS20B
  • PFYSIS20
  • PFYSIS20A

  Seats

  25 - 50

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Physiotherapy

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  H-5

•   Hyvinvointi ja toimintakyky työssä ja arjessa (not translated) TH00CJ57-3002 01.08.2023-31.12.2023  3 credits  (MFYSIK22) +-
  Competence objectives of study unit

  The student is able to
  • identify factors affecting well-being,
  • explain the different load situations and load factors occurring during work and everyday life,
  • evaluate the client’s work and functional environment and physical load of work,
  • present solutions to achieve optimal load,
  • plan and implement physiotherapeutic preventive and welfare-promoting means to lower the load of work and functioning,
  • act in multidisciplinary teams as a representative of physiotherapy.

  Prerequisites

  The student is able to explain the loading of musculoskeletal system in function taking into account holistic conception of man.

  Content of study unit

  The elements of well-being, load factors of work / functioning, assessment of work and operating environment from ergonomic perspectives, assessment of physical load factors, ergonomics of assisting patient transfer, relationship of well-being and recovery, promotion of well-being by preventive physiotherapy methods.

  ---

  Teacher(s) in charge

  Marion Karppi

  Milka Reponen

  Anu Granberg

  Teachers and responsibilities

  Marion Karppi
  Anu Granberg (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Oppimateriaali tulossa ITSiin (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Täydentyy elokuussa 2023 (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2023 - 31.12.2023

  Enrollment date range

  02.06.2023 - 27.08.2023

  • 3 credits

  Group(s)

  • MFYSIK22

  Seats

  10 - 25

  Additional information

  Asiakasprojekti -projekti: Tuki- ja liikuntaelimistön fysioterapian opintojen tulee olla pääosin suoritettu / menossa
  
  Kaikilla käytännön taitoihin liittyvien opintojaksojen tunneilla ollaan pääsääntöisesti aina läsnä. Sairauden tai muun pakottavan syyn takia tapahtuvista poissaoloista ilmoitetaan mahdollisuuksien mukaan etukäteen opintojakson opettajalle. Opiskelijan vastuulla on selvittää poissaolon aikana väliin jääneet tehtävät ja materiaalit. Mahdollisista korvaavuuksista on sovittava opintojakson opettajan kanssa. Hyväksytyn suorituksen kannalta korvattuja poissaoloja voi olla korkeintaan 20% opintojakson käytännön tunneista. (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Physiotherapy

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Student's schedule and workload

  Täydentyy elokuussa (not translated)

  Content scheduling

  Johdanto työhyvinvointiin - osio (Marion Karppi)
  
  VKO 36 (2+2 h): Johdanto työhyvinvointiin /ML
  VKO 38 (2h): Työn kuormitustekijöiden esitykset / MK
  
  Asiakasprojekti -osio
  tiedot täydentyvät elokuussa
  
  Palautuminen työssä ja arjessa -osio (Anu Granberg)
  Osiossa käsitellään arjen kokonaiskuormitusta ja siitä palautumista työssä ja vapaa-ajalla. Tutustutaan työn muotoilun teemaan eli eri näkökulmiin ja tapoihin muotoilla omaa työtä (tai opiskelua) sekä tutustutaan konkreettiseen mittariin Hyvinvointianalyysiin keinona mitata kuormittumisen ja palautumisen tasapainoa. Tavoitteena on saada ymmärrys siitä, miten näitä asioita voi hyödyntää fysioterapeuttina asiakastyössä sekä reflektoida omaa hyvinvointia ja löytää keinoja tai kokeiluja oman hyvinvoinnin edistämiseksi.
  
  VKO37: orientaatio ja keskusteleva opetus (2h)
  ryhmätyöskentelyyn, aiheisiin ja materiaaleihin orientoituminen
  VKO 39: hyvinvointianalyysin tulkinta ja palaute, työpajatyöskentely ryhmissä (2h),
  VKO 41: reflektiotunnit (3h) (not translated)

•   Ideation and Planning of the Physiotherapy Thesis TH00BE24-3007 01.08.2023-31.05.2024  5 credits +-
  Competence objectives of study unit

  The student is able to
  • identify and justify the physiotherapy development target and/or needs,
  • choose from the physiotherapy point of view the topic of the thesis,
  • choose the theoretical backgrounds by using critical information retrieval, backgrounds related on physiotherapy and assignment,
  • prepare a theoretical basis for the thesis,
  • select and justify appropriate development, data collection and analysis methods for the thesis,
  • draw up the plan of the thesis and taking into account as well the ethical starting points as the assignment’s point of view,
  • develop a communication plan related on the thesis process,
  • apply for permission to complete the thesis,
  • justify his/her own solutions in the seminar work with existing knowledge,
  • take advantage of the feedback and give constructive feedback,
  • take advantage of the guidance on the thesis and feedback received, as well as the content and methodological solution learned in the seminars.

  Prerequisites

  To begin planning the bachelor theses, student has to able to describe the main knowledge of physiotherapy evidence based practices that he/she has used in clinical practice.

  Content of study unit

  Selecting and delineating the subject of thesis, collaborating with the client, obtaining and identifying reliable proofs, drafting and presenting the plan ( the theoretical structuring of the subject, defining the development task, planning both data collection and analysis , and information), authorization procedures

  ---

  Teacher(s) in charge

  Esa Bärlund

  Kati Naamanka

  Niina Katajapuu

  Teachers and responsibilities

  Esa Bärlund, Kati Naamanka, Niina Katajapuu (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Pajapäivien materiaali ja materiaalit Itsissä. (not translated)

  Learning methods

  Opiskelija on varmistanut, että hänellä on amk-tasoinen tutkimus -ja kehittämismenetelmien osaaminen ennen opinnäytetyön aloittamista keväällä 2024. Parhaiten tästä voi varmistua suorittamalla oppimissuunnitelmana pakollisena opintojaksona sisältyvän 5op laajuiset Kehittämis- tutkimus ja innovaatiomenetelmien opinnot Itslearning järjestelmässä syksyn 2023 ja kevään 2024 aikana.
  Opinnäytetyön suunnitelma edellyttää opiskelijan aktiivista otetta työn eri vaiheissa
  Ohjausta on saatavilla pajapäivissä sekä ohjaavalta opettajalta kun aktiivisesti hakee ohjausta (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Arviointimerkinnän suunnitelmavaiheessa saa kun
  Suunnitelma on esitetty seminaarissa
  Ohjaaja on hyväksynyt suunnitelman
  Opinnäytetyösopimus liitteineen on tallennettu Somaattiin (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2023 - 31.05.2024

  Enrollment date range

  02.07.2023 - 30.09.2023

  • 5 credits

  Additional information

  Itslearning oppimisalusta Opinnäytetyöprosessi -kurssi (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Physiotherapy

  Assessment scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Student's schedule and workload

  5op = 135 t opiskelijan työtä
  Osallistuminen pajapäivien (3kpl) aikana tapahtuviin ohjauksiin
  Opinnäytetyön suunnitelmien esitysten seuraaminen (10 kpl)
  sisältäen
  Opinnäytetyön suunnitelman suullinen ja kirjallinen opponointi (1kpl)
  Oman opinnäytetyösuunnitelman suullinen ja kirjallinen esitys (1kpl)
  Opinnäytetyön kirjallisen suunnitelman kirjoittaminen vaadittavine liitteineen ja hyväksyttäminen ohjaavalla opettajalla
  Opinnäytetyön suunnitelmalomakkeen ja kolmen osapuolen allekirjoittaman opinnäytetyösopimuksen tallentaminen Somaatti -järjestelmään (not translated)

  Content scheduling

  Opinnäytetyön ideointi alkaa 25.9.2023 opinnäytetyön aiheiden esittelyllä ja aiheiden valinnalla
  9.10. klo 16-17 opinnäytetyön idean check
  Pajapäivät, joissa opinnäytetyön suunnitelmaan liittyviä vaiheita ja eri vaiheisiin liittyviä dokumentteja ja sopimuksien käyttöä ohjataan, ovat seuraavasti:
  30.10.2023
  27.11.2023
  Pajapäiviin suositellaan osallistumaan vähintään sen alussa, klo 9-10 toteutuvaan ryhmäohjaukseen.
  (PFYSIS21 ryhmän opinnäytetyön suunnitelmien esitysseminaari 4.12.2023)
  Kevät 2024
  Pajapäivät todennäköisesti joka kuukauden viimeisenä maanantaina. Varmistuu syys-lokakuun 2023 vaihteessa
  MFYSIK22 ryhmän suunnitelmien esitysseminaari 8.4.2024 klo 12.30 alkaen (not translated)

•   Implementing the Physiotherapy Thesis TH00BE25-3005 01.01.2024-07.06.2024  5 credits  (PFYSIS21B, ...) +-
  Competence objectives of study unit

  The student is able to
  • utilize, supplement and/or modify the theoretical basis governing the physiotherapy thesis,
  • work responsibly and autonomously in accordance with the plan and ethical principles of development and research,
  • take advantage of the guidance and feedback of client (working life representatives), teachers and opponents,
  • collect realiably material related to the thesis and use appropriate analysis methods,
  • make use of the substance and methodological solutions presented in seminar working, as well as evaluate their suitability for different research and development settings,
  • work in their thesis group constructively for both their own and others learning.

  Prerequisites

  Before implementing thesis the thesis plan has to accepted.

  Content of study unit

  Supplementing the theoretical framework, responsible working and appropriate use of guidance, implementing the plan in co-operation with the client/partner

  ---

  Teacher(s) in charge

  Esa Bärlund

  Kati Naamanka

  Niina Katajapuu

  Teachers and responsibilities

  Esa Bärlund, Kati Naamanka, Niina Katajapuu (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Kts Messi Etusivu > Opiskelu > Opinnäytetyö
  Pajapäivien esitysmateriaali
  Its learning (not translated)

  Learning methods

  Aktiivinen osallistuminen pajapäiviin ja niissä oleviin alustuksiin.
  Itsenäinen ja pienryhmätyöskentely.
  Ohjaustapahtumat
  
  Pajapäivät, keväällä 2024 todennäköisesti joka kuun viimeinen maanantai
  
  Valmiiden töiden esitysseminaareihin varataan varmuuden vuoksi kaksi päivää keväällä 2024:
  21.-22.5.2024 (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Opiskelija saa suoritusmerkinnän (5op) toteutusvaiheesta ohjaajan kanssa sovitusti (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.01.2024 - 07.06.2024

  Enrollment date range

  02.12.2023 - 31.12.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • PFYSIS21B
  • PFYSIS21A
  • PFYSIS21

  Seats

  30 - 50

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Physiotherapy

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Pedagogic approaches

  Pienryhmätyöskentely; pajapäivät; itsenäinen työskentely,seminaarit (not translated)

  Student's schedule and workload

  Itsenäinen työskentely, ohjaukset, valmiiden opinnäytetöiden raporttien esitysten seuraamiset(x8), - 111h
  Pajapäiviin osallistuminen 4x6h - 24h (not translated)

  Content scheduling

  Varsinainen opinnäytetyön toteutus - ja raportointivaihe tapahtuu kevään 2024 kuluessa.
  
  Opiskelija toteuttaa opinnäytetyötään suunnitelman hyväksymisen jälkeen, suunnitelman mukaisesti ohjaavan opettajan ohjauksessa. Opiskelija on myös aktiivisesti yhteydessä opinnäytetyön toimeksiantajaan etukäteen sovitulla tavalla.
  
  Opiskelija kirjoittaa opinnäytetyön raporttiaan.
  
  Opiskelija osallistuu aktiivisesti pajapäiviin ja yksilö- ja pienryhmäohjauksiin. Opiskelija lähettää ennen ohjaustapahtumaa etukäteen kysymyksensä ja/tai erityiset ohjaustarpeensa ohjaavalle opettajalleen. (not translated)

  Assessment criteria

  Approved / Failed

  Opiskelija eteen suunnitelmansa ja aikataulunsa mukaisesti; opiskelija tiedottaa aktiivisesti opinnäytetyön etenemisen ohjaavaa opettajaa ja toimeksiantajaa, sovitulla tavalla. (not translated)

•   Instructing and Exercising Human Movement and Functioning TH00BD97-3007 01.08.2023-31.12.2023  5 credits  (PFYSIS22B, ...) +-
  Competence objectives of study unit

  The student is able to
  • exercise client’s functioning and it’s components in directions of client oriented goals by utilizing and applying different instructions methods and exercises,
  • carry out the therapeutic exercise safely taking into account the client’s environment,
  • evaluate the implementing of therapeutic exercise and if necessary change instruction and implementing plan.

  Prerequisites

  The student is able to explain human musculoskeltal, neural and vital organ structures and function.
  The student is able to observe basic elements of human movement and functionality and recognise main strenghts and deficiencies in them.
  The student is able to guide and facilitate motor learning with physiotherapeutical guidance methods.

  Content of study unit

  Movement control as a basis for facilitation, facilitation of basic movements, exercising balance, visual, verbal, cognitive and manual instruction in practice, giving feedback in practice, taking into account the capacity of clients at different ages in instruction and exercise.

  ---

  Teacher(s) in charge

  Kati Naamanka

  Satu Takala

  Teachers and responsibilities

  Kati Naamanka
  Satu Takala - lasten osio (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Ensimmäisen vuoden oppimateriaalin sovellus käytäntöön
  Tällä opintojaksolla ohjattu materiaali (Kts. Itslearning)
  Opiskelijoiden löytämä perusteltu ja pätevä materiaali; Simulaatiotuntien edetessä syntyvät, sisältöjä koskevat opiskelijan omat muistiinpanot.
  
  • Edeltävien opintojen sisällöt ja meteriaalit, joita sovelletaan:
  Ihmisen oppimisen tukeminen -opintojakson materiaali ohjaamisen perusteista.
  Biomekaniikan opintojaksojen ydinsisällöt
  Liikkeen ja liikkumisen taustakäsitteet
  Tasapaino käsitteenä (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Läsnäolo 100%.
  Opiskelijan työskentelyä lähitunnilla arvioidaan aktiivisuuden osalta: työskentelyyn osallistuminen fyysisesti ja kognitiivisesti läsnä ollen, kommunikointi ”asiakkaan” kanssa, tiedon ja reflektion tuottaminen, tehtävien tekemiseen osallistuminen pari- tai ryhmätyöskentelyssä.
  Kokeen arviointikriteerit esitetty alla.
  Kokeen arvosana 0-5 (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2023 - 31.12.2023

  Enrollment date range

  02.07.2023 - 31.08.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • PFYSIS22B
  • PFYSIS22
  • PFYSIS22A

  Seats

  1 - 55

  Additional information

  Opiskelija pukeutuu tunnille käytännön oppituntien pukeutumisohjeen mukaisesti.
  
  Poissaolot: Lähtökohtaisesti lähiopetustunneilla tulee olla läsnä. Opiskelija esittää kirjallisesti ja videolla demonstroiden poissaolotuntien oppisisällön. Eli: tapausesimerkkien yhteydessä esitetyt teoreettiset ydinasiat ja niiden käytännön demonstraatiot. (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Physiotherapy

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  H-5

  Exam dates and retake possibilities

  Suomeksi
  Koe on merkitty lukujärjestykseen (vko 47).
  Uusintakokeet sovitaan opettajien kanssa kaikille uusijoille samaan päivään (not translated)

  Pedagogic approaches

  Asiakastapaustehtävät
  Opiskelijoiden suorittamat demonstraatiot ja ohjattu simulaatioharjoittelu (not translated)

  Student's schedule and workload

  5op x 27h = 135h
  Itsenäinen opiskelu
  Vko 36 lähitunteihin mennessä ennakkotehtävä:
  Tarkista että osaat aiempien opintojaksojen (esim. liikkumis- ja toimintakyvyn havainnointi ja analysointi) ydinsisällöt liikkeeseen ja liikkumiseen liittyen. Esim. liikkeen ja toimimisen havainnoinnin "polun", liikkeen ja liikkumisen taustakäsitteet, tärkeänä esim. tasapaino ilmiönä (Oppimateriaalit ja Itsin materiaalit, aiemmat oppimistehtävät). Ymmärrä mistä kehon rakenteellisista ja toiminnallisista tekijöistä (ICF) tasapainoinen liike ja toiminta rakentuu.
  
  ITSENÄINEN OPPIMISTYÖSKENTELY opintojakson kuluessa viikolta 36 eteenpäin:
  Itsissä tästä varsinainen tehtäväohje / Katin tunnit
  Kukin pienryhmä syventyy yhteen asiakastapausesimerkkiin eli perusliikkumisen pulmaan. Teemat "pulmiin" antaa opettaja, "asiakkaan" jokainen ryhmä hankkii itse. Asiakastyöstä valmistellaan esitys ITSissä olevan ohjeen mukaisesti.
  Kukin pienryhmä:
  - videoi yhden ”asiakkaan” liikettä, liikkumista ja toimintaa, aiheena kunkin ryhmän oma teema.
  - analysoi havainnoinnin avulla asiakkaalle haasteellisen toimimisen / suorituksen / liikkeen merkittävimmät kriittiset ja itsenäistä selviytymistä uhkaavat kohdat. Havainnoitavia asioita:
  --> kehon liikkeiden tuottamisessa oleellisten rakenne- ja kehon toiminta-tason (ICF) edellytykset, joita suoritukseen tarvitaan.
  --> oleellisten lihastyömuotojen tapahtuminen.
  --> biomekaniikan mahdollistuminen: estääkö jokin edellytyksen puute/vajavuus/rajoite optimaalista biomekaniikkaa? Kompensaatiot? Asiakkaan voimavarat?
  - laatii kirjallisesti asiakkaan fysioterapian tavoitteet ICF- toimintakykyluokituksen ja SMART-jäsennyksen mukaisesti.
  - laatii ja kirjaa kaksi perusteltua fysioterapeuttista harjoitetta. Perustelee terapeuttisen harjoitteen valinnan sekä terapiaympäristön viitekehykseen: yksilö, tehtävä, ympäristö (Shumway-cook & Woollacott).
  - ratkaisee ja kirjoittaa, miten ohjaus tulisi toteuttaa kaikkien ohjaustapojen osalta (manuaalinen/kinesteettinen, visuaalinen, verbaalinen, kognitiivinen). Ryhmä kiinnittää erityisesti huomiota manuaalisen ohjaamisen valintaan ja hallintaan. Teoreettista tukea tehtävän suorittamiseen antavat kaikki edeltävät ammattiopinnot. Lisäksi Itsissä oleva tämän opintojakson oppimateriaali, diat.
  Tehtävä palautetaan Itslearningiin kunkin pienryhmän omaan palautuslaatikkoon.
  
  Kaikki opiskelijat valmistautuvat seuraavalle lähitunnille perehtymällä kunkin ryhmän tekemään suunnitelmaan etukäteen, valmistautuminen yhteiseen reflektioon. (not translated)

  Content scheduling

  Vko 36: Orientaatio opintojakson työskentelyyn, tutustutaan:
  sisällöt, oppimismenetelmät, tehtävät, käytännön / teoreettinen koe. Opiskelijat jaetaan pienryhmiin joissa case-työskentely tapahtuu.
  Teoreettinen alustus aiheeseen.
  
  Ennakkotehtävä (kts. ITSLearning -alustalla).
  
  Vko 37 / KN Casetehtävien työstäminen ohjatusti.
  Jatkossa: tehtävän esitysaika noin 30 min. Keskustelu esityksen edetessä, teoreettinen koko ryhmän pohdinta 30min. Käytännössä fasilitaatioratkaisuiden ohjausharjoittelu pareittain 30 min.
  
  vko 38 / KN: 2x45min Ryhmä 1 VUOTEELTA SELINMAKUULTA ISTUMAAN NOUSU
  Siirtyminen vuoteella makuuasennossa, selinmakuulta kyljelle kääntyminen vuoteella, Istumaannousu vuoteella. Tehtävän sisältöjen käsittelyä, sovellukset.
  
  Vko 39 x /ST 2 x 45min Lasten ohjaamisen ja havainnoinnin erityispiirteitä -luento auditoriossa.
  
  vko 39 / KN: 2x45` Ryhmä 2 ISTUMASTA SEISOMAAN NOUSU JA ISTUUTUMINEN
  Tehtävän sisältöjen käsittelyä, sovellukset.
  
  Vko 40 x /ST
  3.10. 2 x 45min Lasten ohjaamisen ja havainnoinnin erityispiirteitä -luento etänä (ellei sitten löydetä syksyllä tiloja, jolloin tunti kampuksella, eli varautukaa tähän).
  4.10. 3 x 45min Käytännön osio 1/3 A-ryhmä
  5.10. 3 x 45min Käytännön osio 1/3 B-ryhmä
  
  vko 40 / KN: 2x45` Ryhmä 3 LATTIALTA SELINMAKUULTA KONTTAUSASENTOON NOUSU. Tehtävän sisältöjen käsittelyä, sovellukset.
  
  vko 41 / KN: 2 x 45` Ryhmä 4 LATTIALTA SIVUISTUNNASTA NOUSU TOISPOLVISEISONNAN KAUTTA YLÖS SEISOMAAN. Tehtävän sisältöjen käsittelyä, sovellukset.
  
  Vko 43 x /ST Lasten ohjaamisen ja havainnoinnin erityispiirteitä -harjoittelu
  24.10. 2 x 45min Käytännön osio 2/3 A-ryhmä
  27.10. 2 x 45min Käytännön osio 2/3 B-ryhmä
  
  vko 43 / KN: 2 x 45` Ryhmä 5 PORRASKÄVELY
  Tehtävän sisältöjen käsittely, sovellukset.
  
  vko 44 /KN + AM 4x45` Simulaatiot SimuCenterissä. Yhteistoteutus opintojakson TULE Alaraaja kanssa.
  
  vko 44 / KN: 2 x 45` Ryhmä 6 LATTIATASOON LASKEUTUMINEN JA YLÖSNOUSU
  Tehtävän sisältöjen käsittely, sovellukset.
  
  Vko 44 /ST 2 x 45min Lasten ohjaamisen ja havainnoinnin erityispiirteitä -harjoittelu
  2.11. Käytännön osio 3/3 A-ryhmä
  2.11. Käytännön osio 3/3 B-ryhmä
  
  vko 45 / KN: 4 x 45` Tuntisisältöjen harjoittelua ohjatusti koululla.
  
  vko 46: Itsenäinen opiskelu: Kertausta. Ei lähitunteja lukujärjestyksessä. Toiminnan ja perusliikkumisen yhteys, ohjausharjoittelua. Valmistautuminen kokeeseen.
  
  Vko 47 Teoria- ja käytännön koe: Teoria: teoreettinen perustelu käytännön kokeen asiakastapaukselle. Käytännön koe: asiakastapauksen ratkaisu ja simulaatio. (not translated)

  Assessment criteria

  ASIAKASKONTAKTI, KOHTAAMINEN, LÄSNÄOLO.
  VISUAALINEN, VERBAALIS/KOGNITIIVINEN JA MANUAALINEN OHJAAMINEN:
  0 ei juuri mitään fysioterapeuttista ohjaksellista mukana.
  Erityisesti manuaalinen liikkeen ohjaaminen:
  0 ei fasilitoiva, ehkä vaikeuttaa suoriutumista, tekee puolesta / ei ohjaa, ohjaus epäselvää
  LIIKKEEN BIOMEKANIIKAN JA ANATOMIS-FYSIOLOGISTEN PERUSTEIDEN YMMÄRTÄMINEN,
  0 Ei ohjannut asiakkaan kannalta mielekkäitä asioita liikkeessa / toiminnassa (biomekaniikan ja anatomis-fysiologisten asioiden ymmärräys puuttui) (not translated)

  Assessment criteria – satisfactory (1-2)

  ASIAKASKONTAKTI, KOHTAAMINEN, LÄSNÄOLO.
  VISUAALINEN, VERBAALIS/KOGNITIIVINEN JA MANUAALINEN OHJAAMINEN:
  1 heikko kuten edellä, puolet asioista esillä. Asiakkaan aktivointi hyvin vähäistä
  2 puolet odotetuista ohjauselementeistä esillä, mutta liian voimakas / heikko / epäselvä ohjaus.
  Erityisesti manuaalinen liikkeen ohjaaminen:
  1 heikko kuten edellä, puolet elementeistä esillä hajanaisesti
  2 ohjaa, mutta liian kepeä/voimakas/epäselvä ohjaus, peruselementit vajaat, aavistus asiakaslähtöisyyttä
  LIIKKEEN BIOMEKANIIKAN JA ANATOMIS-FYSIOLOGISTEN PERUSTEIDEN YMMÄRTÄMINEN, opiskelija ”tietää mitä on ohjaamassa ja miksi”:
  1 Oleelliset liikkeen kohdat/asiat ohjauksessa, mutta vain puolet oikein, hapuilua, epämääräisyyttä, asiakkaan selvästi vaikea suorittaa.
  2 Oleelliset liikkeen kohdat/asiat ohjauksessa mutta puolet oikein. Asiakkaan suoritus onnistuu kömpelösti. Ohjaaja ei huomaa tai kykene korjaamaan puutteita. (not translated)

  Assessment criteria – good (3-4)

  ASIAKASKONTAKTI, KOHTAAMINEN, LÄSNÄOLO.
  VISUAALINEN, VERBAALIS/KOGNITIIVINEN JA MANUAALINEN OHJAAMINEN:
  3 0hjaava siten että asiakas onnistuu, mekaanista, asiakkaan aktivointi melko vähäistä
  4 sujuva, ohjaava, selkeä, ydinasiat esillä, jotain asiakaslähtöistä variaatiota
  Erityisesti manuaalinen liikkeen ohjaaminen:
  3 0hjaava siten että asiakkaan suoritus onnistuu, hakee ja löytää ohjauksen, kaikki ohjamisen elementit esillä, asiakaslähtöisyyden huom. vajaata
  4 ohjaava, erityisen selkeä, asiakkaan helppo suorittaa
  LIIKKEEN BIOMEKANIIKAN JA ANATOMIS-FYSIOLOGISTEN PERUSTEIDEN YMMÄRTÄMINEN
  3 Oleelliset liikkeen biomekaan./anatomiset kohdat/asiat ovat ohjauksessa, ohjausvalinnat ovat biomekaanisesti ja anatomis-fysiologisesti perusteltavissa asiakaslähtöisesti.
  4 Ohjausvalinnat ovat biomekaanisesti ja anatomis-fysiologisesti perusteltavissa ja asiakaslähtöisesti luontevasti liikkeen kuluessa säädeltyjä, opiskelija etsii mukauttamista. (not translated)

  Assessment criteria – excellent (5)

  ASIAKASKONTAKTI, KOHTAAMINEN, LÄSNÄOLO.
  VISUAALINEN, VERBAALIS/KOGNITIIVINEN JA MANUAALINEN OHJAAMINEN:
  5 Taidokas ohjaava,selkeä, ydinasiat esillä, asiakaslähtöistä variaatiota jossa luovuutta tilannekohtaisesti, välineiden järkevä hyödyntäminen koetehtävän rajoissa
  Erityisesti manuaalinen liikkeen ohjaaminen:
  5 ohjaava, taidokas, vaihteleva tilanne ja tehtävän osa-aluekohtaisesti. Asiakaslähtöistä.
  LIIKKEEN BIOMEKANIIKAN JA ANATOMIS-FYSIOLOGISTEN PERUSTEIDEN YMMÄRTÄMINEN:
  5 Ohjausvalinnat ovat biomekaanisesti ja anatomis-fysiologisesti perusteltavissa asiakaslähtöisesti. Sujuvaa vaihtelevuutta, opiskelija hallitsee tai kokeilee eri variaatioita tarvittaessa. (not translated)

•   Instructing and Exercising Human Movement and Functioning TH00CL34-3001 01.01.2024-07.06.2024  4 credits  (MFYSIK23) +-
  Competence objectives of study unit

  The student is able to
  • exercise client’s functioning and it’s components in directions of client oriented goals by utilizing and applying different instructions methods and exercises,
  • carry out the therapeutic exercise safely taking into account the client’s environment,
  • evaluate the implementing of therapeutic exercise and if necessary change instruction and implementing plan,
  • take into account the ethical guidelines of physiotherapy

  Prerequisites

  The student is able to explain human musculoskeletal, neural and vital organ structures and function.
  The student is able to observe basic elements of human movement and functionality and recognise main strenghts and deficiencies in them.
  The student is able to guide and facilitate motor learning with physiotherapeutical guidance methods.

  Content of study unit

  Movement control as a basis for facilitation, facilitation of basic movements, visual, verbal, cognitive and manual instruction in practice, giving feedback in practice, taking into account the capacity of clients at different ages in instruction and exercise.

  ---

  Teacher(s) in charge

  Kati Naamanka

  Satu Takala

  Teachers and responsibilities

  Kati Naamanka
  Satu Takala - lasten osio (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Ensimmäisen vuoden oppimateriaalin sovellus käytäntöön
  Tällä opintojaksolla ohjattu materiaali (Kts. Itslearning)
  Opiskelijoiden löytämä perusteltu ja pätevä materiaali; Simulaatiotuntien edetessä syntyvät, sisältöjä koskevat opiskelijan omat muistiinpanot.
  
  • Edeltävien opintojen sisällöt ja meteriaalit, joita sovelletaan:
  Ihmisen oppimisen tukeminen -opintojakson materiaali ohjaamisen perusteista.
  Biomekaniikan opintojaksojen ydinsisällöt
  Liikkeen ja liikkumisen taustakäsitteet
  Tasapaino käsitteenä (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Läsnäolo 100%.
  Opiskelijan työskentelyä lähitunnilla arvioidaan aktiivisuuden osalta: työskentelyyn osallistuminen fyysisesti ja kognitiivisesti läsnä ollen, kommunikointi ”asiakkaan” kanssa, tiedon ja reflektion tuottaminen, tehtävien tekemiseen osallistuminen pari- tai ryhmätyöskentelyssä.
  Kokeen arviointikriteerit esitetty alla.
  Kokeen arvosana 0-5 (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.01.2024 - 07.06.2024

  Enrollment date range

  02.12.2023 - 31.12.2023

  • 4 credits

  Group(s)

  • MFYSIK23

  Seats

  10 - 25

  Additional information

  Opiskelija pukeutuu tunnille käytännön oppituntien pukeutumisohjeen mukaisesti.
  
  Poissaolot: Lähtökohtaisesti lähiopetustunneilla tulee olla läsnä. Poissaolosta ilmoitetaan opettajalle sähköpostitse. Opiskelija esittää videolla demonstroiden poissaolotuntien oppisisällön. Eli: tapausesimerkkien yhteydessä esitetyt teoreettiset ydinasiat ja niiden käytännön demonstraatiot. (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Physiotherapy

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  H-5

  Exam dates and retake possibilities

  Koe on merkitty lukujärjestykseen (vko x).
  Uusintakokeet sovitaan opettajien kanssa kaikille uusijoille samaan päivään (not translated)

  Pedagogic approaches

  Asiakastapaustehtävät
  Opiskelijoiden suorittamat demonstraatiot ja ohjattu simulaatioharjoittelu (not translated)

  Student's schedule and workload

  4op x 27h = 108h
  Itsenäinen opiskelu
  Vko x lähitunteihin mennessä ennakkotehtävä:
  Tarkista että osaat aiempien opintojaksojen (esim. liikkumis- ja toimintakyvyn havainnointi ja analysointi) ydinsisällöt liikkeeseen ja liikkumiseen liittyen. Esim. liikkeen ja toimimisen havainnoinnin "polun", liikkeen ja liikkumisen taustakäsitteet, tärkeänä esim. tasapaino ilmiönä (Oppimateriaalit ja Itsin materiaalit, aiemmat oppimistehtävät). Ymmärrä mistä kehon rakenteellisista ja toiminnallisista tekijöistä (ICF) tasapainoinen liike ja toiminta rakentuu.
  
  ITSENÄINEN OPPIMISTYÖSKENTELY opintojakson kuluessa viikolta x eteenpäin:
  Itsissä tästä varsinainen tehtäväohje / Katin tunnit
  Kukin pienryhmä syventyy yhteen asiakastapausesimerkkiin eli perusliikkumisen pulmaan. Teemat "pulmiin" antaa opettaja, "asiakkaan" jokainen ryhmä hankkii itse. Asiakastyöstä valmistellaan esitys ITSissä olevan ohjeen mukaisesti.
  Kukin pienryhmä:
  - videoi yhden ”asiakkaan” liikettä, liikkumista ja toimintaa, aiheena kunkin ryhmän oma teema.
  - analysoi havainnoinnin avulla asiakkaalle haasteellisen toimimisen / suorituksen / liikkeen merkittävimmät kriittiset ja itsenäistä selviytymistä uhkaavat kohdat. Havainnoitavia asioita:
  --> kehon liikkeiden tuottamisessa oleellisten rakenne- ja kehon toiminta-tason (ICF) edellytykset, joita suoritukseen tarvitaan.
  --> oleellisten lihastyömuotojen tapahtuminen.
  --> biomekaniikan mahdollistuminen: estääkö jokin edellytyksen puute/vajavuus/rajoite optimaalista biomekaniikkaa? Kompensaatiot? Asiakkaan voimavarat?
  - laatii kirjallisesti asiakkaan fysioterapian tavoitteet ICF- toimintakykyluokituksen ja SMART-jäsennyksen mukaisesti.
  - laatii ja kirjaa kaksi perusteltua fysioterapeuttista harjoitetta. Perustelee terapeuttisen harjoitteen valinnan sekä terapiaympäristön viitekehykseen: yksilö, tehtävä, ympäristö (Shumway-cook & Woollacott).
  - ratkaisee ja kirjoittaa, miten ohjaus tulisi toteuttaa kaikkien ohjaustapojen osalta (manuaalinen/kinesteettinen, visuaalinen, verbaalinen, kognitiivinen). Ryhmä kiinnittää erityisesti huomiota manuaalisen ohjaamisen valintaan ja hallintaan. Teoreettista tukea tehtävän suorittamiseen antavat kaikki edeltävät ammattiopinnot. Lisäksi Itsissä oleva tämän opintojakson oppimateriaali, diat.
  Tehtävä palautetaan Itslearningiin kunkin pienryhmän omaan palautuslaatikkoon.
  
  Kaikki opiskelijat valmistautuvat seuraavalle lähitunnille perehtymällä kunkin ryhmän tekemään suunnitelmaan etukäteen, valmistautuminen yhteiseen reflektioon. (not translated)

  Content scheduling

  Vko x: Orientaatio opintojakson työskentelyyn, tutustutaan:
  sisällöt, oppimismenetelmät, tehtävät, käytännön / teoreettinen koe. Opiskelijat jaetaan pienryhmiin joissa case-työskentely tapahtuu.
  Teoreettinen alustus aiheeseen.
  
  Ennakkotehtävä (kts. ITSLearning -alustalla).
  
  Vko x / KN Casetehtävien työstäminen ohjatusti.
  Jatkossa: tehtävän esitysaika noin 30 min. Keskustelu esityksen edetessä, teoreettinen koko ryhmän pohdinta 30min. Käytännössä fasilitaatioratkaisuiden ohjausharjoittelu pareittain 30 min.
  
  vko x / KN: 2x45min Ryhmä 1 VUOTEELTA SELINMAKUULTA ISTUMAAN NOUSU
  Siirtyminen vuoteella makuuasennossa, selinmakuulta kyljelle kääntyminen vuoteella, Istumaannousu vuoteella. Tehtävän sisältöjen käsittelyä, sovellukset.
  
  Vko x x /ST 2 x 45min Lasten ohjaamisen ja havainnoinnin erityispiirteitä -luento auditoriossa.
  
  vko x / KN: 2x45` Ryhmä 2 ISTUMASTA SEISOMAAN NOUSU JA ISTUUTUMINEN
  Tehtävän sisältöjen käsittelyä, sovellukset.
  
  Vko x x /ST
  xx. 2 x 45min Lasten ohjaamisen ja havainnoinnin erityispiirteitä -luento etänä (ellei sitten löydetä syksyllä tiloja, jolloin tunti kampuksella, eli varautukaa tähän).
  xx. 3 x 45min Käytännön osio 1/3 A-ryhmä
  xx. 3 x 45min Käytännön osio 1/3 B-ryhmä
  
  vko x / KN: 2x45` Ryhmä 3 LATTIALTA SELINMAKUULTA KONTTAUSASENTOON NOUSU. Tehtävän sisältöjen käsittelyä, sovellukset.
  
  vko x / KN: 2 x 45` Ryhmä 4 LATTIALTA SIVUISTUNNASTA NOUSU TOISPOLVISEISONNAN KAUTTA YLÖS SEISOMAAN. Tehtävän sisältöjen käsittelyä, sovellukset.
  
  Vko x x /ST Lasten ohjaamisen ja havainnoinnin erityispiirteitä -harjoittelu
  xx. 2 x 45min Käytännön osio 2/3 A-ryhmä
  xx. 2 x 45min Käytännön osio 2/3 B-ryhmä
  
  vko x / KN: 2 x 45` Ryhmä 5 PORRASKÄVELY
  Tehtävän sisältöjen käsittely, sovellukset.
  
  vko x /KN + AM 4x45` Simulaatiot SimuCenterissä. Yhteistoteutus opintojakson TULE Alaraaja kanssa.
  
  vko x / KN: 2 x 45` Ryhmä 6 LATTIATASOON LASKEUTUMINEN JA YLÖSNOUSU
  Tehtävän sisältöjen käsittely, sovellukset.
  
  Vko x /ST 2 x 45min Lasten ohjaamisen ja havainnoinnin erityispiirteitä -harjoittelu
  xx. Käytännön osio 3/3 A-ryhmä
  xx. Käytännön osio 3/3 B-ryhmä
  
  vko x / KN: 4 x 45` Tuntisisältöjen harjoittelua ohjatusti koululla.
  
  vko x: Itsenäinen opiskelu: Kertausta. Ei lähitunteja lukujärjestyksessä. Toiminnan ja perusliikkumisen yhteys, ohjausharjoittelua. Valmistautuminen kokeeseen.
  
  Vko x Teoria- ja käytännön koe: Teoria: teoreettinen perustelu käytännön kokeen asiakastapaukselle. Käytännön koe: asiakastapauksen ratkaisu ja simulaatio. (not translated)

  Assessment criteria

  ASIAKASKONTAKTI, KOHTAAMINEN, LÄSNÄOLO.
  VISUAALINEN, VERBAALIS/KOGNITIIVINEN JA MANUAALINEN OHJAAMINEN:
  0 ei juuri mitään fysioterapeuttista ohjaksellista mukana.
  Erityisesti manuaalinen liikkeen ohjaaminen:
  0 ei fasilitoiva, ehkä vaikeuttaa suoriutumista, tekee puolesta / ei ohjaa, ohjaus epäselvää
  LIIKKEEN BIOMEKANIIKAN JA ANATOMIS-FYSIOLOGISTEN PERUSTEIDEN YMMÄRTÄMINEN,
  0 Ei ohjannut asiakkaan kannalta mielekkäitä asioita liikkeessa / toiminnassa (biomekaniikan ja anatomis-fysiologisten asioiden ymmärräys puuttui) (not translated)

  Assessment criteria – satisfactory (1-2)

  ASIAKASKONTAKTI, KOHTAAMINEN, LÄSNÄOLO.
  VISUAALINEN, VERBAALIS/KOGNITIIVINEN JA MANUAALINEN OHJAAMINEN:
  1 heikko kuten edellä, puolet asioista esillä. Asiakkaan aktivointi hyvin vähäistä
  2 puolet odotetuista ohjauselementeistä esillä, mutta liian voimakas / heikko / epäselvä ohjaus.
  Erityisesti manuaalinen liikkeen ohjaaminen:
  1 heikko kuten edellä, puolet elementeistä esillä hajanaisesti
  2 ohjaa, mutta liian kepeä/voimakas/epäselvä ohjaus, peruselementit vajaat, aavistus asiakaslähtöisyyttä
  LIIKKEEN BIOMEKANIIKAN JA ANATOMIS-FYSIOLOGISTEN PERUSTEIDEN YMMÄRTÄMINEN, opiskelija ”tietää mitä on ohjaamassa ja miksi”:
  1 Oleelliset liikkeen kohdat/asiat ohjauksessa, mutta vain puolet oikein, hapuilua, epämääräisyyttä, asiakkaan selvästi vaikea suorittaa.
  2 Oleelliset liikkeen kohdat/asiat ohjauksessa mutta puolet oikein. Asiakkaan suoritus onnistuu kömpelösti. Ohjaaja ei huomaa tai kykene korjaamaan puutteita. (not translated)

  Assessment criteria – good (3-4)

  ASIAKASKONTAKTI, KOHTAAMINEN, LÄSNÄOLO.
  VISUAALINEN, VERBAALIS/KOGNITIIVINEN JA MANUAALINEN OHJAAMINEN:
  3 0hjaava siten että asiakas onnistuu, mekaanista, asiakkaan aktivointi melko vähäistä
  4 sujuva, ohjaava, selkeä, ydinasiat esillä, jotain asiakaslähtöistä variaatiota
  Erityisesti manuaalinen liikkeen ohjaaminen:
  3 0hjaava siten että asiakkaan suoritus onnistuu, hakee ja löytää ohjauksen, kaikki ohjamisen elementit esillä, asiakaslähtöisyyden huom. vajaata
  4 ohjaava, erityisen selkeä, asiakkaan helppo suorittaa
  LIIKKEEN BIOMEKANIIKAN JA ANATOMIS-FYSIOLOGISTEN PERUSTEIDEN YMMÄRTÄMINEN
  3 Oleelliset liikkeen biomekaan./anatomiset kohdat/asiat ovat ohjauksessa, ohjausvalinnat ovat biomekaanisesti ja anatomis-fysiologisesti perusteltavissa asiakaslähtöisesti.
  4 Ohjausvalinnat ovat biomekaanisesti ja anatomis-fysiologisesti perusteltavissa ja asiakaslähtöisesti luontevasti liikkeen kuluessa säädeltyjä, opiskelija etsii mukauttamista. (not translated)

  Assessment criteria – excellent (5)

  ASIAKASKONTAKTI, KOHTAAMINEN, LÄSNÄOLO.
  VISUAALINEN, VERBAALIS/KOGNITIIVINEN JA MANUAALINEN OHJAAMINEN:
  5 Taidokas ohjaava,selkeä, ydinasiat esillä, asiakaslähtöistä variaatiota jossa luovuutta tilannekohtaisesti, välineiden järkevä hyödyntäminen koetehtävän rajoissa
  Erityisesti manuaalinen liikkeen ohjaaminen:
  5 ohjaava, taidokas, vaihteleva tilanne ja tehtävän osa-aluekohtaisesti. Asiakaslähtöistä.
  LIIKKEEN BIOMEKANIIKAN JA ANATOMIS-FYSIOLOGISTEN PERUSTEIDEN YMMÄRTÄMINEN:
  5 Ohjausvalinnat ovat biomekaanisesti ja anatomis-fysiologisesti perusteltavissa asiakaslähtöisesti. Sujuvaa vaihtelevuutta, opiskelija hallitsee tai kokeilee eri variaatioita tarvittaessa. (not translated)

•   Internal Disorders TH00BE01-3008 01.08.2023-31.12.2023  1 credits  (MFYSIK23) +-
  Competence objectives of study unit

  The student is able to describe the main symptoms and impacts of respiratory and circulatory disorders on the client's performance and participation as well as to explain the main features of overall care of the diseases so that (s)he can use this knowledge when planning and implementing physiotherapy as part of patiens overall care.

  Prerequisites

  No preceding knowledge

  Content of study unit

  The physiotherapist's work-related disorders of the circulation and respiratory system, as well as their medical treatment principles.

  ---

  Teacher(s) in charge

  Iida Laine

  Teachers and responsibilities

  Tentaattori: iida.laine@turkuamk.fi (not translated)

  Mode of delivery

  Distance learning

  Learning material

  Vauhkonen, I. & Holmström, P. (2016). Sisätaudit ([4.-6. painos].). Sanoma Pro Oy.
  Saatavana myös E-kirjana Ellibsistä Turun AMK:n tunnuksilla
  
  1 kappale: Sydämen ja verenkierron sairaudet:
  • Sepelvaltimotauti (46-56)
  • Sydäninfarkti (57-63)
  • Sydämen vajaatoiminta (66-77)
  • Läppäviat (82-89)
  • Verenpainetauti (145-158)
  • Valtimonkovetustauti (169-174)
  • Laskimotukos (177-181)
  • Keuhkoveritulppa (182-183)
  • Sydän- ja verisuonitautien kajoavat hoidot (186-195)
  
  3 kappale: Umpieritysrauhasten sairaudet:
  • Normaali sokeriaineenvaihdunta (325-329)
  • Sokeriaineenvaihdunnan häiriöiden syntymekanismit (329-330)
  • Metabolinen oireyhtymä (331-333)
  • Diabeteksen luokittelu (334-345)
  • Diabeteksen hoidon tavoitteet (346-353)
  • Diabetekseen liittyvät liitännäissairaudet (377-394)
  
  8 kappale: Keuhkosairauksista:
  • Keuhkosairauksien kirjo (618-619)
  • Keuhkopotilaan tutkiminen (620)
  • Astma (620-626)
  • Keuhkoahtaumatauti (626-628)
  • Tuberkuloosi (630-631) (not translated)

  Learning methods

  Itsenäinen osoitetun materiaalin ja siitä tehtyjen oppimismuistiinpanojen opiskelu. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Arvioinnissa käytetään tasavälistä skaalaa, alin hyväksytyn raja on 50% maksimipisteistä.
  Uusinnat tehdään erikseen sovitusti tentaattorin kanssa. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2023 - 31.12.2023

  Enrollment date range

  22.05.2023 - 20.08.2023

  • 1 credits

  Group(s)

  • MFYSIK23

  Seats

  10 - 30

  Additional information

  HUOM! Toisen asteen yhteistyö koskee sopimusten mukaisesti
  - TYA -oppilaitos Oy: / Turun Hierojakoulun kiintiöpaikka -opiskelijoita (5 opiskelijaa)
  - Suomen Urheiluopiston kiintiöpaikka -opiskelijoita (5 opiskelijaa) (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Physiotherapy

  Campus

  Kupittaa Campus

  Share of online studies

  1 credits

  Assessment scale

  H-5

  Alternative methods of attainment for implementation

  Etätentti Itslearningissa, mahdolliset uusinnat samoin. (not translated)

  Exam dates and retake possibilities

  Varsinainen tentti on auki 10.12.2023 saakka.
  
  Tentin tarkastukset: 30.09., 31.10., 31.11., ja 10.12. (tämä on viimeinen tarkistuskerta myös uusintatenteille!)
  
  Tulokset tulevat Itslearningin arviointikirjaan ja Peppiin kootusti tentin tarkastuspäivien yhteydessä.
  
  Opiskelijalla on oikeus uusia toteutuksen hylätty tenttisuoritus kaksi kertaa. Lisäksi opiskelijalla on oikeus korottaa hyväksyttyä arvosanaa kerran uusintatentin ajankohtana tai opettajan ilmoittamana muuna ajankohtana.
  
  Tentti suoritetaan kokonaisuutena ja siihen on varattu vastaamisaikaa 30 min. Huom. varsinaisessa tentissä ei ole salasanaa, vaan tentti alkaa heti kun avaat sen. Saat tietää tuloksesi heti tentin jälkeen.
  
  Mikäli tarvitset lisäaikaa, toimita opettajalle todistus sähköpostitse. Lisäaika on 10 min. Saat paluupostina lisäajallisen tentin salasanan.
  
  Mikäli opiskelijan tulos on hylätty tai hän haluaa korottaa arvosanaa, laita erikseen opettajalle sähköposti. Saat paluuviestinä sähköpostitse uusintatentin salasanan.
  
  Huomioi, että myös uusintatentti (1 & 2 sekä korotukset) tulee olla suoritettuna 10.12.2023 mennessä. Uusintatenttiä voi myös suorittaa 24/7 etätenttinä.
  
  Sinun ei tarvitse tehdä uusintatenttiä (oli syy hylätty tai korotus) heti seuraavaan tarkastuspäivään mennessä. Opiskelija huolehtii itse siitä, että tenttitulos on hyväksytysti suoritettu 10.12.2023 mennessä. (not translated)

  Pedagogic approaches

  Etätentti. (not translated)

  Student's schedule and workload

  1op (27h): sisältää tentin ja materiaalin opiskelua. (not translated)

  Content scheduling

  Tentti voidaan tehdään 24/7 etätenttinä Itslearningissa
  
  Suositus on suorittaa tentti viikkoon 43 mennessä liittyen Ravitsemus fysioterapian tukena -opintojakson toteutukseen. (not translated)

  Assessment criteria

  Arvosana muodostuu tenttituloksen perusteella. Arviointiasteikko on tasavälinen:
  
  hylätty<50% maksimipistemäärästä (not translated)

  Assessment criteria – satisfactory (1-2)

  2>60%maksimi pistemäärästä
  1>=50% maksimi pistemäärästä (not translated)

  Assessment criteria – good (3-4)

  4>80% maksimi pistemäärästä
  3>70% maksimi pistemäärästä (not translated)

  Assessment criteria – excellent (5)

  5>90% maksimi pistemäärästä (not translated)

•   Internal Disorders TH00BE01-3009 01.01.2024-31.05.2024  1 credits  (PFYSIS23, ...) +-
  Competence objectives of study unit

  The student is able to describe the main symptoms and impacts of respiratory and circulatory disorders on the client's performance and participation as well as to explain the main features of overall care of the diseases so that (s)he can use this knowledge when planning and implementing physiotherapy as part of patiens overall care.

  Prerequisites

  No preceding knowledge

  Content of study unit

  The physiotherapist's work-related disorders of the circulation and respiratory system, as well as their medical treatment principles.

  ---

  Teacher(s) in charge

  Iida Laine

  Teachers and responsibilities

  Iida Laine
  iida.laine@turkuamk.fi (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Vauhkonen, I. & Holmström, P. (2016). Sisätaudit ([4.-6. painos].). Sanoma Pro Oy.
  Saatavana myös E-kirjana Ellibsistä Turun AMK:n tunnuksilla
  
  1 kappale: Sydämen ja verenkierron sairaudet:
  • Sepelvaltimotauti (46-56)
  • Sydäninfarkti (57-63)
  • Sydämen vajaatoiminta (66-77)
  • Läppäviat (82-89)
  • Verenpainetauti (145-158)
  • Valtimonkovetustauti (169-174)
  • Laskimotukos (177-181)
  • Keuhkoveritulppa (182-183)
  • Sydän- ja verisuonitautien kajoavat hoidot (186-195)
  
  3 kappale: Umpieritysrauhasten sairaudet:
  • Normaali sokeriaineenvaihdunta (325-329)
  • Sokeriaineenvaihdunnan häiriöiden syntymekanismit (329-330)
  • Metabolinen oireyhtymä (331-333)
  • Diabeteksen luokittelu (334-345)
  • Diabeteksen hoidon tavoitteet (346-353)
  • Diabetekseen liittyvät liitännäissairaudet (377-394)
  
  8 kappale: Keuhkosairauksista:
  • Keuhkosairauksien kirjo (618-619)
  • Keuhkopotilaan tutkiminen (620)
  • Astma (620-626)
  • Keuhkoahtaumatauti (626-628)
  • Tuberkuloosi (630-631) (not translated)

  Learning methods

  Itsenäinen osoitetun materiaalin ja siitä tehtyjen oppimismuistiinpanojen opiskelu. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Arvioinnissa käytetään tasavälistä skaalaa, alin hyväksytyn raja on 50% maksimipisteistä.
  Uusinnat tehdään erikseen sovitusti tentaattorin kanssa. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.01.2024 - 31.05.2024

  Enrollment date range

  02.12.2023 - 01.01.2024

  • 1 credits

  Group(s)

  • PFYSIS23
  • PFYSIS23B
  • PFYSIS23A

  Seats

  30 - 50

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Physiotherapy

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  H-5

  Alternative methods of attainment for implementation

  Etätentti Itslearningissa, mahdolliset uusinnat samoin. (not translated)

  Exam dates and retake possibilities

  Varsinainen tentti on auki 31.05.2024 saakka.
  
  Tentin tarkastukset: 31.01., 29.02., 31.03., 30.04. ja 31.05. (tämä on viimeinen tarkistuskerta myös uusintatenteille!)
  
  Tulokset tulevat Itslearningin arviointikirjaan ja Peppiin kootusti tentin tarkastuspäivien yhteydessä.
  
  Opiskelijalla on oikeus uusia toteutuksen hylätty tenttisuoritus kaksi kertaa. Lisäksi opiskelijalla on oikeus korottaa hyväksyttyä arvosanaa kerran uusintatentin ajankohtana tai opettajan ilmoittamana muuna ajankohtana.
  
  Tentti suoritetaan kokonaisuutena ja siihen on varattu vastaamisaikaa 30 min. Huom. varsinaisessa tentissä ei ole salasanaa, vaan tentti alkaa heti kun avaat sen. Saat tietää tuloksesi heti tentin jälkeen.
  
  Mikäli tarvitset lisäaikaa, toimita opettajalle todistus sähköpostitse. Lisäaika on 10 min. Saat paluupostina lisäajallisen tentin salasanan.
  
  Mikäli opiskelijan tulos on hylätty tai hän haluaa korottaa arvosanaa, laita erikseen opettajalle sähköposti. Saat paluuviestinä sähköpostitse uusintatentin salasanan.
  
  Huomioi, että myös uusintatentti (1 & 2 sekä korotukset) tulee olla suoritettuna 31.05.2024 mennessä. Uusintatenttiä voi myös suorittaa 24/7 etätenttinä.
  
  Sinun ei tarvitse tehdä uusintatenttiä (oli syy hylätty tai korotus) heti seuraavaan tarkastuspäivään mennessä. Opiskelija huolehtii itse siitä, että tenttitulos on hyväksytysti suoritettu 31.05.2024 mennessä. (not translated)

  Pedagogic approaches

  Etätentti. (not translated)

  Student's schedule and workload

  1op (27h): sisältää tentin ja materiaalin opiskelua. (not translated)

  Content scheduling

  Tentti voidaan tehdään 24/7 etätenttinä Itslearningissa
  
  Suositus on suorittaa tentti viikkoon 43 mennessä liittyen Ravitsemus fysioterapian tukena -opintojakson toteutukseen. (not translated)

  Assessment criteria

  Arvosana muodostuu tenttituloksen perusteella. Arviointiasteikko on tasavälinen:
  
  hylätty<50% maksimipistemäärästä (not translated)

  Assessment criteria – satisfactory (1-2)

  2>60%maksimi pistemäärästä
  1>=50% maksimi pistemäärästä (not translated)

  Assessment criteria – good (3-4)

  4>80% maksimi pistemäärästä
  3>70% maksimi pistemäärästä (not translated)

  Assessment criteria – excellent (5)

  5>90% maksimi pistemäärästä (not translated)

•   Interview- and communication skills in Physiotherapy TH00CL22-3003 08.04.2024-17.05.2024  2 credits  (MFYSIK24) +-
  Competence objectives of study unit

  The student is able to
  • choose and use case-specific and client oriented interaction methods in every stage of physiotherapy process and in multiprofessional situations
  • combine the factors affecting on human learning and the principles of physiotherapeutic instruction when planning and implementing physiotherapeutic instruction
  • regocnice ethical situations and ways to act ethically in various physiotherapysituations

  Prerequisites

  No preceding knowledge

  Content of study unit

  Facing the client, client-centered interaction, support for client’s internal motivation in every stage of therapyprocess. Physiotherapeutic interview, ethical principles and their use in physiotherapy

  ---

  Teacher(s) in charge

  Iida Laine

  Teachers and responsibilities

  Iida Laine
  iida.laine@turkuamk.fi (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Vänskä K., Laitinen-Väänänen S., Kettunen T., Mäkelä J. 2011. Onnistuuko Ohjaus? Sosiaali- ja terveysalan ohjaustyössä kehittyminen. Edita Prima. Helsinki.
  
  Tynjälä P. 2002. Oppiminen tiedon rakentamisena. Konstruktivistisen oppimiskäsityksen perusteita. S.72-97.
  
  Sekä Itslearningissa ilmoitettu materiaali (not translated)

  Learning methods

  Itsenäinen opiskelu, lähi- ja verkko-opiskelu (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Hyväksytty / Hylätty
  
  -Kaikki opintojakson tehtävät tulee olla hyväksytysti suoritettuna annettuihin määräaikoihin mennessä.
  
  Kaikki opintojakson tehtävät tulee palauttaa Itslearningalustalle. Opiskelijalla on oikeus uusia opintojakson hylättyjä/täydennettäviä oppimistehtäviä kaksi kertaa. Oppimistehtävät tulee palauttaa ensisijaisesti ensimmäisenä niihin osoitettuna palautuspäivänä ja palauttamatta jättäminen vastaa hylättyä/täydennettävää suoritusta. Hylätyt/täydennettävät suoritukset palautetaan opettajan määrittämän aikataulun mukaisesti. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  08.04.2024 - 17.05.2024

  Enrollment date range

  02.12.2023 - 08.04.2024

  • 2 credits

  Group(s)

  • MFYSIK24

  Seats

  10 - 25

  Additional information

  Läsnäolo:
  
  Kaikilla opintojaksojen lähiunneilla ollaan pääsääntöisesti aina läsnä. Sairauden tai muun pakottavan syyn takia tapahtuvista poissaoloista ilmoitetaan mahdollisuuksien mukaan etukäteen opintojakson opettajalle. Opiskelijan vastuulla on selvittää poissaolon aikana väliin jääneet tehtävät ja materiaalit. Mahdollisista korvaavuuksista on sovittava opintojakson osiosta vastaavan opettajan kanssa. Hyväksytyn suorituksen kannalta korvattuja poissaoloja voi olla korkeintaan 20% opintojakson käytännön tunneista.
  
  Kaikista poissaoloista tehdään aina osaamisen näyttö/korvaava tehtävä, ohjeet Itslearningissa
  
  Opettaja ei lähtökohtaisesti järjestä lähitunneille etäyhteyttä. (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Physiotherapy

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Alternative methods of attainment for implementation

  Ei ole (not translated)

  Exam dates and retake possibilities

  Ei tenttiä. (not translated)

  Pedagogic approaches

  Lähiopetus: Keskusteleva luento, pari- ja pienryhmätyöskentely
  Lähiopetustunneilla tulee olla läsnä.
  Verkko-opetus: ITS-materiaali ja opiskeltavaan sisältöön orientoivia tehtäviä.
  Vertaisoppiminen: Ryhmätehtäviä lähiopetustunneilla ja itsenäisenä opiskeluna. (not translated)

  Student's schedule and workload

  2 op = 54h opiskelijan työtä
  
  Oppimistehtävä on kuvattu tarkemmin Itslearningissa
  
  Arvosanan eli suoritusmerkinnän saa kun kaikki suoritukset ovat hyväksytysti suoritetut.
  Suoritukset:
  - Motivoiva keskustelu -oppiportin kurssi: hyväksytty / hylätty.
  - Hyviä kohtaamisia terveydenhuollossa -oppiportin kurssi: hyväksytty / hylätty.
  - Haastavat vuorovaikutustilanteet -oppiportin kurssi: hyväksytty / hylätty.
  - Haastattelulomakkeen tekeminen sekä haastattelun toteuttaminen: hyväksytty / hylätty
  
  - Itsiin palautetut itsenäiset ja ryhmätehtävät: hyväksytty / hylätty.
  - Tehtävien myöhässä lähettäminen saattaa vaikuttaa laskevasti opintojakson arvosanaan
  - Opintojakson tunneille osallistuminen sekä niillä työskentely
  
  Hylätty = täydennettävä (not translated)

  Content scheduling

  Sisällöt on tarkemmin kuvattu Itslearningissa
  
  Vko 15
  2h: Opintojakson orientaatio & Lämmittelyä dialogisuuteen
  
  Vko 16
  4h: Haastattelu tutkimisen välineenä fysioterapiassa
  
  Vko 17
  4h: Extended reality - harjoitteet VR-laseilla
  
  Vko 18
  4h: Kohtaaminen fysioterapiassa: keskustelu motivoivasta haastattelusta & pienryhmätyöskentely tunnilla
  
  Vko 19
  4h: Vuorovaikutus osio jatkuu
  
  Vko 20
  4h: Haastattelutehtävän purku & opintojakson yhteenveto (not translated)

•   Interviewing and interaction skills in physiotherapy TH00CL22-3002 01.08.2023-31.12.2023  2 credits  (PFYSIS23B, ...) +-
  Competence objectives of study unit

  The student is able to
  • choose and use case-specific and client oriented interaction methods in every stage of physiotherapy process and in multiprofessional situations
  • combine the factors affecting on human learning and the principles of physiotherapeutic instruction when planning and implementing physiotherapeutic instruction
  • regocnice ethical situations and ways to act ethically in various physiotherapysituations

  Prerequisites

  No preceding knowledge

  Content of study unit

  Facing the client, client-centered interaction, support for client’s internal motivation in every stage of therapyprocess. Physiotherapeutic interview, ethical principles and their use in physiotherapy

  ---

  Teacher(s) in charge

  Iida Laine

  Teachers and responsibilities

  Iida Laine
  (iida.laine@turkuamk.fi) (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Vänskä K., Laitinen-Väänänen S., Kettunen T., Mäkelä J. 2011. Onnistuuko Ohjaus? Sosiaali- ja terveysalan ohjaustyössä kehittyminen. Edita Prima. Helsinki.
  
  Tynjälä P. 2002. Oppiminen tiedon rakentamisena. Konstruktivistisen oppimiskäsityksen perusteita. S.72-97.
  
  Sekä Itslearningissa ilmoitettu materiaali (not translated)

  Learning methods

  Itsenäinen opiskelu, lähi- ja verkko-opiskelu (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Hyväksytty / Hylätty
  
  -Kaikki opintojakson tehtävät tulee olla hyväksytysti suoritettuna annettuihin määräaikoihin mennessä.
  
  Kaikki opintojakson tehtävät tulee palauttaa Itslearningalustalle. Opiskelijalla on oikeus uusia opintojakson hylättyjä/täydennettäviä oppimistehtäviä kaksi kertaa. Oppimistehtävät tulee palauttaa ensisijaisesti ensimmäisenä niihin osoitettuna palautuspäivänä ja palauttamatta jättäminen vastaa hylättyä/täydennettävää suoritusta. Hylätyt/täydennettävät suoritukset palautetaan opettajan määrittämän aikataulun mukaisesti. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2023 - 31.12.2023

  Enrollment date range

  22.05.2023 - 03.09.2023

  • 2 credits

  Group(s)

  • PFYSIS23B
  • PFYSIS23A

  Seats

  25 - 50

  Additional information

  Läsnäolo:
  
  Kaikilla opintojaksojen lähiunneilla ollaan pääsääntöisesti aina läsnä. Sairauden tai muun pakottavan syyn takia tapahtuvista poissaoloista ilmoitetaan mahdollisuuksien mukaan etukäteen opintojakson opettajalle. Opiskelijan vastuulla on selvittää poissaolon aikana väliin jääneet tehtävät ja materiaalit. Mahdollisista korvaavuuksista on sovittava opintojakson osiosta vastaavan opettajan kanssa. Hyväksytyn suorituksen kannalta korvattuja poissaoloja voi olla korkeintaan 20% opintojakson käytännön tunneista.
  
  Kaikista poissaoloista tehdään aina osaamisen näyttö/korvaava tehtävä, ohjeet Itslearningissa
  
  Opettaja ei lähtökohtaisesti järjestä lähitunneille etäyhteyttä. (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Physiotherapy

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Alternative methods of attainment for implementation

  Ei ole (not translated)

  Exam dates and retake possibilities

  Ei tenttiä. (not translated)

  Pedagogic approaches

  Lähiopetus: Keskusteleva luento, pari- ja pienryhmätyöskentely
  Lähiopetustunneilla tulee olla läsnä.
  Verkko-opetus: ITS-materiaali ja opiskeltavaan sisältöön orientoivia tehtäviä.
  Vertaisoppiminen: Ryhmätehtäviä lähiopetustunneilla ja itsenäisenä opiskeluna. (not translated)

  Student's schedule and workload

  2 op = 54h opiskelijan työtä
  
  Oppimistehtävä on kuvattu tarkemmin Itslearningissa
  
  Arvosanan eli suoritusmerkinnän saa kun kaikki suoritukset ovat hyväksytysti suoritetut.
  Suoritukset:
  - Motivoiva keskustelu -oppiportin kurssi: hyväksytty / hylätty.
  - Hyviä kohtaamisia terveydenhuollossa -oppiportin kurssi: hyväksytty / hylätty.
  - Haastavat vuorovaikutustilanteet -oppiportin kurssi: hyväksytty / hylätty.
  - Haastattelulomakkeen tekeminen sekä haastattelun toteuttaminen: hyväksytty / hylätty
  
  - Itsiin palautetut itsenäiset ja ryhmätehtävät: hyväksytty / hylätty.
  - Tehtävien myöhässä lähettäminen saattaa vaikuttaa laskevasti opintojakson arvosanaan
  - Opintojakson tunneille osallistuminen sekä niillä työskentely
  
  Hylätty = täydennettävä (not translated)

  Content scheduling

  Sisällöt on tarkemmin kuvattu Itslearningissa
  
  Vko 45
  2h A&B: Opintojakson orientaatio
  
  Vko 46
  4h A&B erikseen: Haastattelu tutkimisen välineenä fysioterapiassa
  
  Vko 47
  4h A&B erikseen: Extended reality - harjoitteet VR-laseilla
  
  Vko 48
  4h A&B erikseen: Kohtaaminen fysioterapiassa: keskustelu motivoivasta haastattelusta & pienryhmätyöskentely tunnilla
  
  Vko 49
  4h A&B erikseen: Vuorovaikutus osio jatkuu
  
  Vko 50
  4h A&B erikseen: Haastattelutehtävän purku & opintojakson yhteenveto (not translated)

•   Introduction to Physiotherapy TH00CL18-3003 01.01.2024-31.05.2024  1 credits  (MFYSIK24) +-
  Competence objectives of study unit

  Student is able to
  - recognize the national and international physiotherapy lines of development,
  - recognize the starting points of profession: physiotherapy as a process, client-oriented and evidence-based work,
  - explain the key concepts of physiotherapy,
  - identify the role of physiotherapist in social, health, sports and rehabilitation systems

  Prerequisites

  No prerequisites

  Content of study unit

  The national and international development lines of physiotherapy, physiotherapy as a field of science and evidence-based work, role of physiotherapist.

  ---

  Teacher(s) in charge

  Iida Laine

  Teachers and responsibilities

  Iida Laine
  iida.laine@turkuamk.fi (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Material announced in Itslearning.

  Learning methods

  Independent online study.

  Objects, timing and methods of assessment

  To complete the course, all sections of the online course must be passed.
  The course includes a final exam online.
  
  All course learning assignments must be returned to the Itslearning platform. The student has the right to repeat the failed learning assignments of the study course twice. Learning assignments must be returned primarily on the first return day assigned to them, and not returning your learning assignment correspond failed. Failed learning assignments will be returned according to the schedule determined by the teacher.

  Teaching language

  English

  Timing

  01.01.2024 - 31.05.2024

  Enrollment date range

  02.12.2023 - 22.01.2024

  • 1 credits

  Group(s)

  • MFYSIK24

  Seats

  10 - 25

  Additional information

  All communication of the course takes place on the Itslearning platform. Please be contact with the teacher of the course if you cannot access the Itslearning platform. Itslearning will open when the registrations have been approved.
  
  The quota for Turku UAS open studies are 30.

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Physiotherapy

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Alternative methods of attainment for implementation

  None.

  Exam dates and retake possibilities

  The course is open from January 1st 2024 to May 31st 2024.

  Pedagogic approaches

  Online pedagogy / innovation pedagogy

  Student's schedule and workload

  The learning tasks will be described more specifically in ItsLearning. 1 credit corresponds to 27 hours of student work.

  Content scheduling

  The content and schedules are specified on the Itslearning platform.
  The course is open from January 1st 2024 to May 31st 2024.
  All communication of the course takes place on the Itslearning platform. Please contact the teacher of the course if you cannot access the Itslearning platform.
  
  
  The national and international development lines of physiotherapy
  Physiotherapy as a field of science and evidence-based work
  Role of physiotherapist
  
  After studying all of the section material, you will have to test your knowledge. There will be five (5) questions in every section and you will have to get them 100% right. The knowledge test has an unlimited number of tries.
  
  You will have all the materials needed linked in this Itslearning platform. 
  This course is open in a certain time and all the sections should be done on schedule. 
  Teachers will check that you have done all the sections acceptably and then give you a grade (approved/failed) in Peppi.
  
  
  
  To pass this course:
  
  To complete the course, all of sections materials must be studied and the knowledge tests should be done in the given order (first section 1, then section 2 etc.).
  The course includes also a final exam online. To pass the final exam, you must answer at least 50% of the questions correctly.
  You must answer the questions independently, group-work is not allowed.
  Remember to fill in the feedback form.
  
  
  After studying all the sections, go to “tila ja seuranta” –  “arviointikirja” (eng. status and follow up – assessment record) and make sure to check that you had done all the sections acceptably.

•   Introduction to Physiotherapy TH00CL18-3002 01.08.2023-31.12.2023  1 credits  (PFYSIS23B, ...) +-
  Competence objectives of study unit

  Student is able to
  - recognize the national and international physiotherapy lines of development,
  - recognize the starting points of profession: physiotherapy as a process, client-oriented and evidence-based work,
  - explain the key concepts of physiotherapy,
  - identify the role of physiotherapist in social, health, sports and rehabilitation systems

  Prerequisites

  No prerequisites

  Content of study unit

  The national and international development lines of physiotherapy, physiotherapy as a field of science and evidence-based work, role of physiotherapist.

  ---

  Teacher(s) in charge

  Iida Laine

  Teachers and responsibilities

  Iida Laine
  (iida.laine@turkuamk.fi) (not translated)

  Mode of delivery

  Distance learning

  Learning material

  Material announced in Itslearning.

  Learning methods

  Independent online study.

  Objects, timing and methods of assessment

  To complete the course, all sections of the online course must be passed.
  The course includes a final exam online.
  
  All course learning assignments must be returned to the Itslearning platform. The student has the right to repeat the failed learning assignments of the study course twice. Learning assignments must be returned primarily on the first return day assigned to them, and not returning your learning assignment correspond failed. Failed learning assignments will be returned according to the schedule determined by the teacher.

  Teaching language

  English

  Timing

  01.08.2023 - 31.12.2023

  Enrollment date range

  22.05.2023 - 03.09.2023

  • 1 credits

  Group(s)

  • PFYSIS23B
  • PFYSIS23A

  Seats

  25 - 80

  Small group(s)

  • Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää (Size: 30. Open university: 30.)

  Additional information

  The quota for Turku UAS open studies are 30.

  Responsible unit

  Rehabilitation and Special Areas in Health Care

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Physiotherapy

  Campus

  Kupittaa Campus

  Share of online studies

  1 credits

  Assessment scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Alternative methods of attainment for implementation

  None.

  Exam dates and retake possibilities

  The course is open from August 1st 2023 to December 10th 2023.

  Pedagogic approaches

  Online pedagogy / innovation pedagogy

  Student's schedule and workload

  The learning tasks will be described more specifically in ItsLearning. 1 credit corresponds to 27 hours of student work.

  Content scheduling

  The content and schedules are specified on the Itslearning platform.
  The course is open from August 1st 2023 to December 10th 2023.
  All communication of the course takes place on the Itslearning platform. Please contact the teacher of the course if you cannot access the Itslearning platform.
  
  
  The national and international development lines of physiotherapy
  Physiotherapy as a field of science and evidence-based work
  Role of physiotherapist
  
  After studying all of the section material, you will have to test your knowledge. There will be five (5) questions in every section and you will have to get them 100% right. The knowledge test has an unlimited number of tries.
  
  You will have all the materials needed linked in this Itslearning platform. 
  This course is open in a certain time and all the sections should be done on schedule. 
  Teachers will check that you have done all the sections acceptably and then give you a grade (approved/failed) in Peppi.
  
  
  
  To pass this course:
  
  To complete the course, all of sections materials must be studied and the knowledge tests should be done in the given order (first section 1, then section 2 etc.).
  The course includes also a final exam online. To pass the final exam, you must answer at least 50% of the questions correctly.
  You must answer the questions independently, group-work is not allowed.
  Remember to fill in the feedback form.
  
  
  After studying all the sections, go to “tila ja seuranta” –  “arviointikirja” (eng. status and follow up – assessment record) and make sure to check that you had done all the sections acceptably.
  
  
  
  The course is open from August 1st 2023 to December 10th 2023.
  
  Last day to complete the knowledge tests and final exam is 10.12.2023 at 23.59

•   Motor Learning ad Motor Development at Different Ages TH00CL21-3003 15.01.2024-22.03.2024  4 credits  (MFYSIK24) +-
  Competence objectives of study unit

  The student is able to
  • describe different forms of learning and factors affecting on learning,
  • explain basic concepts of constructive learning theory, motor learning and control,
  • explain methods of the physiotherapeutic instruction and use them in promoting motor learning,
  • combine the factors affecting on human learning and the principles of physiotherapeutic instruction when planning and implementing physiotherapeutic instruction
  • utilize different environments when planning and implementing physiotherapeutic instruction.

  Prerequisites

  Ei edeltävyysehtoja (not translated)

  Content of study unit

  The basic principles and features of motor development
  
  
  Perception of man, learning as a concept, different learning theories, different learners at different ages, motor control, learning motor skills and instructing learning ( visual, verbal, cognitive and manual instruction), different learning environments (digitalization) and utilizing technology in physiotherapeutic guidance.

  ---

  Teacher(s) in charge

  Iida Laine

  Teachers and responsibilities

  Iida Laine
  iida.laine@turkuamk.fi (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Shumway-Cook, A., & Woollacott, M. H. (2022). Motor control: Translating research into clinical practice (6rd ed.). Lippincott Williams & Wilkins.
  Vanhempi versio ladattavissa verkossa.
  
  Chapter 1: Motor Control: Issues and Theories
  Chapter 2: Motor Learning and Recovery of Function (sivulle 34 asti)
  Chapter 8: Development of Postural control
  Chapter 9: Aging and Postural control
  Chapter 13: Development of Mobility
  Chapter 14: Aging and Mobility
  
  Kauranen, K., & Tiainen, T. (2011). Motoriikan säätely ja motorinen oppiminen. Liikuntatieteellinen seura. --> Soveltuvin osin, koska materiaali on jo vanhaa
  
  Motorinen suorituskyky s. 8-16
  Motoriikan säätelyä käsittelevät ja selittävät teoriat s. 28-39
  Liike ja liikkuminen s. 198-207
  Motorinen oppiminen s. 291- 321, s. 336-426.
  
  Itslearningissa ilmoitettu materiaali (not translated)

  Learning methods

  Itsenäinen opiskelu, lähi- ja verkko-opiskelu (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  -Tentin arvioinnissa käytetään tasavälistä skaalaa, alin hyväksytyn raja on 50% maksimipisteistä.
  -Kaikki opintojakson tehtävät tulee olla hyväksytysti suoritettuna annettuihin määräaikoihin mennessä
  
  Arvosanan painottuminen:
  -Tentti 50%
  -Ryhmätyö 50%
  -Opettajan arviointi: annettujen tehtävien hoitaminen aikataulussa sekä muu opiskelijan toiminta opintojakson aikana +/-
  -Ryhmätyön itse- ja vertaisarviointi voi vaikutta +/- opintojakson arviointiin
  
  Tarkemmat arviointikriteerit on ilmoitettu tehtäväkohtaisesti
  
  Kaikki opintojakson tehtävät tulee palauttaa Itslearningalustalle. Opiskelijalla on oikeus uusia opintojakson hylättyjä/täydennettäviä oppimistehtäviä kaksi kertaa. Oppimistehtävät tulee palauttaa ensisijaisesti ensimmäisenä niihin osoitettuna palautuspäivänä ja palauttamatta jättäminen vastaa hylättyä/täydennettävää suoritusta. Hylätyt/täydennettävät suoritukset palautetaan opettajan määrittämän aikataulun mukaisesti. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  15.01.2024 - 22.03.2024

  Enrollment date range

  02.12.2023 - 15.01.2024

  • 4 credits

  Group(s)

  • MFYSIK24

  Seats

  10 - 25

  Additional information

  Läsnäolo:
  
  Kaikilla käytännön taitoihin liittyvien opintojaksojen tunneilla ollaan pääsääntöisesti aina läsnä. Sairauden tai muun pakottavan syyn takia tapahtuvista poissaoloista ilmoitetaan mahdollisuuksien mukaan etukäteen opintojakson opettajalle. Opiskelijan vastuulla on selvittää poissaolon aikana väliin jääneet tehtävät ja materiaalit. Mahdollisista korvaavuuksista on sovittava opintojakson osiosta vastaavan opettajan kanssa. Hyväksytyn suorituksen kannalta korvattuja poissaoloja voi olla korkeintaan 20% opintojakson käytännön tunneista.
  
  Opettaja ei lähtökohtaisesti järjestä lähitunneille etäyhteyttä. (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Physiotherapy

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  H-5

  Alternative methods of attainment for implementation

  Ei ole (not translated)

  Exam dates and retake possibilities

  Varsinainen tentti xx.xx.xxxx
  1. Uusintatentti: xx.xx.xxxx
  2. Uusintatentti, xx.xx.xxxx
  
  Opiskelijalla on oikeus uusia toteutuksen hylätty tenttisuoritus kaksi kertaa. Lisäksi opiskelijalla on oikeus korottaa hyväksyttyä arvosanaa kerran uusintatentin ajankohtana tai opettajan ilmoittamana muuna ajankohtana.
  
  Poissaolo tentistä = hylätty. (not translated)

  Pedagogic approaches

  Lähiopetus: Keskusteleva luento, pari- ja pienryhmätyöskentely
  Lähiopetustunneilla tulee olla läsnä.
  Verkko-opetus: ITS-materiaali ja opiskeltavaan sisältöön orientoivia tehtäviä.
  Vertaisoppiminen: Ryhmätehtäviä lähiopetustunneilla ja itsenäisenä opiskeluna. (not translated)

  Student's schedule and workload

  4 op = 108h opiskelijan työtä
  
  Arvosanan eli suoritusmerkinnän saa kun kaikki suoritukset ovat hyväksytysti suoritetut.
  Suoritukset:
  - Itsiin palautetut tuntitehtävät: hyväksytty / hylätty.
  - Tentti: hyl-5
  - Motorisen taidon opettaminen (videon analysointi) – ryhmätehtävä: hyl-5
  - Ryhmätehtävään liittyvä itse- ja vertaisarviointi voi vaikuttaa +/- opintojakson arviointiin
  
  - Tehtävien myöhässä lähettäminen saattaa vaikuttaa laskevasti opintojakson arvosanaan
  
  Hylätty = täydennettävä. (not translated)

  Content scheduling

  Sisällöt kuvattu tarkemmin Itslearningissa
  
  Vko 3
  Orientaatio opintojaksolle & Oppiminen tiedon rakentamisena 2h
  Motorisen oppimisen tukeminen & motorinen kontrolli 2h
  
  Vko 4
  Motorisen kehityksen näkökulmaa: vauvaikä, lapset ja nuoret 2h
  Motorisen kehityksen näkökulmaa: työikäiset ja ikääntyneet 2h
  
  Vko 5
  Ihmisen oppiminen tukeminen, yksilö-ympäristö-tehtävä & ryhmätyöskentely 2h
  Motorinen oppiminen fysioterapiassa, mallintaminen ja feedback 2h
  Itsenäinen opiskelu 4h
  
  Vko 6
  Ohjaaminen fysioterapiassa (käytäntö) 2h
  Itsenäinen opiskelu 2h
  
  Vko 7
  Motorisen oppimisen tukeminen, Harjoittelun suunnittelun seitsemän valintaa 2h
  Itsenäinen opiskelu 4h
  
  Vko 9
  Motorisen oppimisen teorioiden yhteenveto & kertaus 2h
  Itsenäinen opiskelu 2h
  
  Vko 10
  Motorisen taidon videoiden purkutunti 2h
  
  Vko 11
  Varsinainen tentti
  
  Vko 12
  Opintojakson yhteenveto- ja palautetunti 2h (not translated)

•   Motor learning and motor development TH00CL21-3002 01.08.2023-31.12.2023  4 credits  (PFYSIS23B, ...) +-
  Competence objectives of study unit

  The student is able to
  • describe different forms of learning and factors affecting on learning,
  • explain basic concepts of constructive learning theory, motor learning and control,
  • explain methods of the physiotherapeutic instruction and use them in promoting motor learning,
  • combine the factors affecting on human learning and the principles of physiotherapeutic instruction when planning and implementing physiotherapeutic instruction
  • utilize different environments when planning and implementing physiotherapeutic instruction.

  Prerequisites

  Ei edeltävyysehtoja (not translated)

  Content of study unit

  The basic principles and features of motor development
  
  
  Perception of man, learning as a concept, different learning theories, different learners at different ages, motor control, learning motor skills and instructing learning ( visual, verbal, cognitive and manual instruction), different learning environments (digitalization) and utilizing technology in physiotherapeutic guidance.

  ---

  Teacher(s) in charge

  Iida Laine

  Teachers and responsibilities

  Iida Laine
  (iida.laine@turkuamk.fi) (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Shumway-Cook, A., & Woollacott, M. H. (2022). Motor control: Translating research into clinical practice (6rd ed.). Lippincott Williams & Wilkins.
  Vanhempi versio ladattavissa verkossa.
  
  Chapter 1: Motor Control: Issues and Theories
  Chapter 2: Motor Learning and Recovery of Function (sivulle 34 asti)
  Chapter 8: Development of Postural control
  Chapter 9: Aging and Postural control
  Chapter 13: Development of Mobility
  Chapter 14: Aging and Mobility
  
  Kauranen, K., & Tiainen, T. (2011). Motoriikan säätely ja motorinen oppiminen. Liikuntatieteellinen seura. --> Soveltuvin osin, koska materiaali on jo vanhaa
  
  Motorinen suorituskyky s. 8-16
  Motoriikan säätelyä käsittelevät ja selittävät teoriat s. 28-39
  Liike ja liikkuminen s. 198-207
  Motorinen oppiminen s. 291- 321, s. 336-426.
  
  Itslearningissa ilmoitettu materiaali (not translated)

  Learning methods

  Itsenäinen opiskelu, lähi- ja verkko-opiskelu (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  -Tentin arvioinnissa käytetään tasavälistä skaalaa, alin hyväksytyn raja on 50% maksimipisteistä.
  -Kaikki opintojakson tehtävät tulee olla hyväksytysti suoritettuna annettuihin määräaikoihin mennessä
  
  Arvosanan painottuminen:
  -Tentti 50%
  -Ryhmätyö 50%
  -Opettajan arviointi: annettujen tehtävien hoitaminen aikataulussa sekä muu opiskelijan toiminta opintojakson aikana +/-
  -Ryhmätyön itse- ja vertaisarviointi voi vaikutta +/- opintojakson arviointiin
  
  Tarkemmat arviointikriteerit on ilmoitettu tehtäväkohtaisesti
  
  Kaikki opintojakson tehtävät tulee palauttaa Itslearningalustalle. Opiskelijalla on oikeus uusia opintojakson hylättyjä/täydennettäviä oppimistehtäviä kaksi kertaa. Oppimistehtävät tulee palauttaa ensisijaisesti ensimmäisenä niihin osoitettuna palautuspäivänä ja palauttamatta jättäminen vastaa hylättyä/täydennettävää suoritusta. Hylätyt/täydennettävät suoritukset palautetaan opettajan määrittämän aikataulun mukaisesti. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2023 - 31.12.2023

  Enrollment date range

  22.05.2023 - 03.09.2023

  • 4 credits

  Group(s)

  • PFYSIS23B
  • PFYSIS23A

  Seats

  25 - 50

  Additional information

  Läsnäolo:
  
  Kaikilla käytännön taitoihin liittyvien opintojaksojen tunneilla ollaan pääsääntöisesti aina läsnä. Sairauden tai muun pakottavan syyn takia tapahtuvista poissaoloista ilmoitetaan mahdollisuuksien mukaan etukäteen opintojakson opettajalle. Opiskelijan vastuulla on selvittää poissaolon aikana väliin jääneet tehtävät ja materiaalit. Mahdollisista korvaavuuksista on sovittava opintojakson osiosta vastaavan opettajan kanssa. Hyväksytyn suorituksen kannalta korvattuja poissaoloja voi olla korkeintaan 20% opintojakson käytännön tunneista.
  
  Opettaja ei lähtökohtaisesti järjestä lähitunneille etäyhteyttä. (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Physiotherapy

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  H-5

  Alternative methods of attainment for implementation

  Ei ole (not translated)

  Exam dates and retake possibilities

  Varsinainen tentti 07.11.2023 08.00 - 10.00, paikka: ICT_C1035_Delta
  1. Uusintatentti: 27.11.2023 12.00 - 14.00, paikka: ICT_C1035_Delta (Korotukset ja hylätyt arvosanat)
  2. Uusintatentti, 15.12.2023 09.00 - 11.00, paikka: Frans muunto byod EDU_2027 (Vain hylätyt arvosanat)
  
  Opiskelijalla on oikeus uusia toteutuksen hylätty tenttisuoritus kaksi kertaa. Lisäksi opiskelijalla on oikeus korottaa hyväksyttyä arvosanaa kerran uusintatentin ajankohtana tai opettajan ilmoittamana muuna ajankohtana.
  
  Poissaolo tentistä = hylätty. (not translated)

  Pedagogic approaches

  Lähiopetus: Keskusteleva luento, pari- ja pienryhmätyöskentely
  Lähiopetustunneilla tulee olla läsnä.
  Verkko-opetus: ITS-materiaali ja opiskeltavaan sisältöön orientoivia tehtäviä.
  Vertaisoppiminen: Ryhmätehtäviä lähiopetustunneilla ja itsenäisenä opiskeluna. (not translated)

  Student's schedule and workload

  4 op = 108h opiskelijan työtä
  
  Arvosanan eli suoritusmerkinnän saa kun kaikki suoritukset ovat hyväksytysti suoritetut.
  Suoritukset:
  - Itsiin palautetut tuntitehtävät: hyväksytty / hylätty.
  - Tentti: hyl-5
  - Motorisen taidon opettaminen (videon analysointi) – ryhmätehtävä: hyl-5
  - Ryhmätehtävään liittyvä itse- ja vertaisarviointi voi vaikuttaa +/- opintojakson arviointiin
  
  - Tehtävien myöhässä lähettäminen saattaa vaikuttaa laskevasti opintojakson arvosanaan
  
  Hylätty = täydennettävä. (not translated)

  Content scheduling

  Sisällöt kuvattu tarkemmin Itslearningissa
  
  Vko 35
  A&B: Orientaatio opintojaksolle & Oppiminen tiedon rakentamisena 2h
  A&B: Motorisen oppimisen tukeminen & motorinen kontrolli 2h
  
  Vko 36
  A&B: Motorisen kehityksen näkökulmaa: vauvaikä, lapset ja nuoret 2h
  A&B: Motorisen kehityksen näkökulmaa: työikäiset ja ikääntyneet 2h
  
  Vko 37
  A&B: Ihmisen oppiminen tukeminen, yksilö-ympäristö-tehtävä & ryhmätyöskentely 2h
  A&B: Motorinen oppiminen fysioterapiassa, mallintaminen ja feedback 2h
  Itsenäinen opiskelu 4h
  
  Vko 38
  A&B (erikseen): Ohjaaminen fysioterapiassa (käytäntö) 2h
  Itsenäinen opiskelu 2h
  
  Vko 39
  A&B: Motorisen oppimisen tukeminen, Harjoittelun suunnittelun seitsemän valintaa 2h
  Itsenäinen opiskelu 4h
  
  Vko 40
  A&B: Motorisen oppimisen teorioiden yhteenveto & kertaus 2h
  Itsenäinen opiskelu 2h
  
  Vko 43
  A&B (erikseen): Motorisen taidon videoiden purkutunti 2h
  
  Vko 45
  A&B: Opintojakson yhteenveto- ja palautetunti 2h (not translated)

•   Musculoskeletal Anatomy TH00CL16-3002 01.08.2023-31.12.2023  4 credits  (PFYSIS23B, ...) +-
  Competence objectives of study unit

  The student is in physiotherapy process able to
  • explain the principles of the structures and functions of the musculoskeletal system,
  • describe join structure and function in general as well as identify special structures in individual joints
  • explain muscle where muscles attach and how they work

  Prerequisites

  No preceding knowledge required

  Content of study unit

  Terminology of anatomy, tissues, directions and levels of movements, bony structures, joints, passive supportstructures in joints. Muscle origins, insertions and functions.

  ---

  Teacher(s) in charge

  Pirjo Pennanen

  Teachers and responsibilities

  Opintojakson opettaja Pirjo Pennanen, pirjo.pennanen@turkuamk.fi (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Täydentyy kevään aikana
  
  ITS -alustan oppimateriaali (not translated)

  Learning methods

  Monimuotoiset oppimismenetelmät; itsenäinen opiskelu, luentotallenteet, anatomian mallien avulla opiskelu, erilaiset videot, osaamista testaavat tehtävät, opiskelijan omaa oppimista tukevat omat menetelmät. Sovellamme Flipped learning ajattelua; ennen jokaista luentotallenteen katsomista opiskelija tekee ennakkotehtävän, joka käydään läpi luentotallenteena. Lisäksi opintojaksolla on pienryhmätapaamisia, joissa opiskellaan anatomiaa kolmiulotteisena erilaisten mallien avulla muutaman opiskelijan ryhmässä. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Opintojakson numeeriinen arviointi perustuu 100%:sti essee -tyyppiseen kirjalliseen kokeeseen, joka tehdään sähköisessä oppimisympäristössä. Arvioinnissa painottuu selvästi teoreettinen osaaminen jossa kokonaisuudet hahmottuvat hyvin yksityiskohtia unohtamatta. Muut oppimistehtävät pitää olla tehtynä hyväksytysti ennen tenttiä. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2023 - 31.12.2023

  Enrollment date range

  21.08.2023 - 02.09.2023

  • 4 credits

  Group(s)

  • PFYSIS23B
  • PFYSIS23A

  Seats

  25 - 55

  Small group(s)

  • Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää. (Size: 5. Open university: 5.)

  Additional information

  LISÄTIETOJA:
  
  Avoimen AMK:n kiintiöpaikkoja 5 opiskelijalle
  
  Toisen asteen yhteistyö koskee sopimusten mukaisesti
  - TYA -oppilaitos Oy: / Turun Hierojakoulun kiintiöpaikka -opiskelijoita (5 opiskelijaa) (not translated)

  Responsible unit

  Rehabilitation and Special Areas in Health Care

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Physiotherapy

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  H-5

  Alternative methods of attainment for implementation

  Erityisesti kiintiö -opiskelijoiden osalta luentotallenteiden katsominen on mahdollista ajoittaa itse. Tutkinto-opiskelijoille aika luentotallenteiden katsomiseen sijoitetaan lukujärjestykseen. (not translated)

  Exam dates and retake possibilities

  Löytyvät opintojakson ITS -alustalta (not translated)

  Pedagogic approaches

  Flipped learning, sosiokonstruktivismi (not translated)

  Student's schedule and workload

  Itsenäisinä oppimistehtävinä ennakkotehtävät ennen jokaista teemaa.
  
  Arvioitavina oppimistehtävinä on teema-alueisiin Vartalo, alaraaja ja yläraaja liittyviä sähköisiä oppimistehtäviä, jotka pitää tehdä ja saada hyväksytysti läpi. Hyväksytyn raja on 50% pisteistä.
  
  Opintojakson numeerinen arviointi perustuu essee-tyyppiseen tenttiin. (not translated)

  Content scheduling

  Tutustu Opintojakson tiedoissa opintojakson sisältöön ja tavoitteisiin.
  
  Opintojakso toteutuu monimuotoisesti; ennakkotehtävin, luentotallenteiden ja lähiopetuksen keinoin. Peruslogiikka toistuu jatkuvasti samanlaisena; opiskelija tutustuu ensin itsenäisesti käsiteltävään teemaan ja tekee siihen liittyvät ennakkotehtävät. Tämän rinnalla itsenäisesti tai lukujärjestyksen mukaan opiskelija katsoo teemaan liittyvän luentotallenteen. Lähitapaamisina toteutuu seuraavan vaiheen opiskelu, jossa hyödynnetään edelleen saman teeman opiskeluun anatomisia malleja, videoita jne.
  
  Opiskelussa edellytetään itsenäistä, aktiivista ja jatkuvaa työskentelyotetta. Opiskelijat ovat itse vastuullisia etsimään ja valitsemaan omaa oppimistaan tukevat menetelmät opiskeluunsa.
  
  
  Ennakkotehtävä orientaatiotunnille: Mieti itsenäisesti vastaukset kysymyksiin:
  1. Mitä tiedän jo etukäteen tuki- ja liikuntaelimistön anatomiasta? Millaisia odotuksia ja tavoitteita minulla on opintojakson suhteen?
  2. Mihin fysioterapeutti tarvitsee anatomiaa ja fysiologiaa? Millä tasolla anatomia pitää mielestäni osata?
  3. Miten opin? Mitä oppimisen tietämys sanoo tästä?
  
  Tarkempi toteussuunnitelma löytyy lähempänä opintojakson aloitusta opintojakson ITS -alustalta, Tervetuloa opintojaksolle -teeman alta.
  
  Opintojakso etenee teemoittain:
  1. Orientaatio anatomian opiskeluun
  2. Vartalon luinen ja lihaksinen anatomia
  3. Alaraajan alueen luinen ja lihaksinen anatomia
  4. Yläraajan alueen luinen ja lihaksinen anatomia (not translated)

  Assessment criteria

  Opiskelija ei yllä tason 1 arviointikriteereihin (not translated)

  Assessment criteria – satisfactory (1-2)

  Opiskelija
  - pyrkii käyttämään anatomian käsitteistöä latinaksi
  - muistaa ja tunnistaa anatomian rakenteita yksittäin ja yleisellä tasolla
  - osaa lihasten origot, insertiot ja funktiot osittain (not translated)

  Assessment criteria – good (3-4)

  Opiskelija
  - käyttää anatomian käsitteitä oikein
  - muistaa ja tunnistaa anatomian rakenteita ja niiden suhteita toisiin
  - osaa lihasten origot, insertiot ja funktiot pääsääntöisesti (not translated)

  Assessment criteria – excellent (5)

  Opiskelija
  • käyttää anatomian käsitteitä asiantuntevasti
  • osaa kuvailla tuki- ja liikuntaelimistön kokonaisuuksia
  • osaa lihasten origot, insertiot ja funktiot täsmällisesti (not translated)

•   Neurologisen asiakkaan fysioterapian perusteet eri ikäkausina (not translated) TH00CJ61-3001 01.08.2023-31.12.2023  7 credits  (PFYSIS21A) +-
  Competence objectives of study unit

  The student is able to
  • identify dysfunctions of the nervous system and the effect of them on client´s functional ability at adult clients,
  • explain the connections between dysfunctions of the nervous system and constrains of the performance and participation,
  • identify neuropsychological changes and the effect of them on client´s functional ability and participation,
  • explain the promoting and limiting factors of the client’s living environment and individual resources related on client’s ability to function,
  • take into account the ethical principles of physiotherapy
  • select and apply appropriate examination methods of physiotherapy to detect client’s resources and deficiencies of nervous system and their effects on the client’s performance and participation,
  • draw up physiotherapeutic diagnosis of a neurological client and based on it, client-oriented goals (GAS, SMART),
  • explain the main evidence based physiotherapy methods to support neurological client’s ability to function,
  • choose and justify the evidence based methods of physiotherapy in designing, implementing and evaluating physiotherapy.

  Prerequisites

  The student is able to
  • describe structures and function of musculoskeletal and nervous systems.
  • observe and analyze motion and movement
  • guide and facilitate human motion and movements
  • describe the main neurological phenomenon and concepts.

  Content of study unit

  Control of movement and performance at level of nervous system (upper and lower motor neuron deficiencies), identifying the effects of the main tonus and movement disorders (for example spasticity, rigidity, ataxia), identifying the common perceptual cognitive disorders (neglect, apraxia) affecting on physiotherapy planning and implementation, identifying relationship between constrains of nervous system and limitations of performance and participation in adults, physiotherapy for supporting ability to function at different ages; using technology in examination and implementation of physiotherapy.

  ---

  Teacher(s) in charge

  Esa Bärlund

  Satu Takala

  Teachers and responsibilities

  Esa Bärlund - mukana syksyllä 2023 myös ft, Yamk opeharjoittelija Leena Nurmisto
  Satu Takala (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Luentomateriaalit ja niiden lähdemateriaalit
  
  Soveltuvin osin:
  
  Salpa, P. & Autti-Rämö, I. (2010). Lapsen ensimmäinen vuosi: Kehitys ei etene odotetusti, mitä tehdä? Helsinki: Tammi.
  
  Shumway-Cook, A. & Woollacott, M. H. (2017). Motor control: Translating research into clinical practice (Fifth edition.). Philadelphia: Wolters Kluwer. (not translated)

  Learning methods

  Lähiopetus; pienryhmätyöskentely ja itsenäinen työskentely; ItsLearning -alustalla. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Arvosanan muodostaa sähköinen tentti (1-5)
  
  Kaikkien pienryhmätehtävien kohdalla hyväksytty-täydennettävä-hylätty. Pienryhmissä tehtävä ryhmätoiminnan vertaisarviointi on pakollinen suoritus opintojaksolla (hyväksytty/täydennettävä)
  
  Arviointikriteereissä hyödynnetään SOLO-taksonomiaa soveltuvin osin (the Structure of the Observed Learning Outcome):
  
  Viisitasoista SOLO-taksonomiaa voidaan käyttää tuotosten arviointiin.
  Tasot:
  1) Esirakenteinen (prestructural). Tehtävää ei ole suoritettu asianmukaisesti. Vastaus voi ollaesimerkiksi sisäisesti ristiriitainen, eikä opiskelija ole lainkaan ymmärtänyt asiaa.
  2) Yksirakenteinen ( unistructrural). Opiskelija on käsitellyt vastauksessaan vain yhtä tai vain hyvinharvoja asian kannalta relevantteja seikkkoja. Ymmärtäminen on nimellistä.
  3) Monirakenteinen (multistructural). Opiskelija tarkastelee asiaa monista eri näkökulmista tai tuoesiin useita relevantteja aspekteja asiasta, mutta hän käsittelee niitä irrallisen muistitiedon tasolla.
  4) Relationaalinen (relational). Asiaa käsitellään monista näkökulmista, jotka kytketään toisiinsakoherentiksi kokonaisuudeksi. Opiskelija on ymmärtänyt asioiden väliset suhteet.
  5) Laaja abstrakti (extended abstract). Kuten edellinen, mutta lisäksi opiskelija laajentaa asian
  käsittelyä annetun informaation ulkopuolelle esimerkiksi tekemällä yleistyksiä, tarkastelemalla asiaa käsitteellisellä tasolla, tuomalla esiin erilaisia ratkaisuvaihtoehtoja tai pohtimalla asiaa omakohtaisesti. Tällöin voidaan puhua jonkintasoisesta oppimisen siirtovaikutuksesta (transfer), jossa opittua tietoa sovelletaan uuteen yhteyteen .
  
  Lähteet: http://www.johnbiggs.com.au/academic/solo-taxonomy/ (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2023 - 31.12.2023

  Enrollment date range

  20.06.2023 - 05.09.2023

  • 7 credits

  Group(s)

  • PFYSIS21A

  Seats

  15 - 30

  Additional information

  Kaikilla käytännön taitoihin liittyvien opintojaksojen tunneilla ollaan pääsääntöisesti aina läsnä. Sairauden tai muun pakottavan syyn takia tapahtuvista poissaoloista ilmoitetaan mahdollisuuksien mukaan etukäteen opintojakson opettajalle. Opiskelijan vastuulla on selvittää poissaolon aikana väliin jääneet tehtävät ja materiaalit. Mahdollisista korvaavuuksista on sovittava opintojakson opettajan kanssa. Hyväksytyn suorituksen kannalta korvattuja poissaoloja voi olla korkeintaan 20% käytännön tunteja sisältävien opintojaksojen tunneista. (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Physiotherapy

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  H-5

  Exam dates and retake possibilities

  Noudatetaan opintosäännön 21 § Opintojaksolle ja opintokokonaisuuteen ilmoittautuminen, arviointi
  ja uusinnat selostetta uusinnoista ja korotuksista.
  
  Sähköinen tentti viikolla 43. (not translated)

  Pedagogic approaches

  Teoriaopetus: käydään läpi lähdemateriaalia soveltuvin osin.
  
  Opintopiirityöskentely – sis. valmistautumista ja ryhmätyöskentelyä, johon on osittain myös varattu lukujärjestyksiin aikaa.
  
  Pienryhmissä lähdemateriaaliin perehtymistä ja valmistautumista teoriaopetukseen.
  Työskentely tapahtuu ItsLearningissa. Kaikkien ryhmien luoma oppimisen materiaali on avointa kaikille, yhteisvastuullisuus. Tämä työskentely valmistaa teitä myös tenttiin.
  
  Asiakastyöskentely. (not translated)

  Student's schedule and workload

  Teoriaopetus, perustuen lähdekirjallisuuteen 2,5 op
  Lasten fysioterapiaosuus 1,0 op
  Opintopiirityöskentely, pienryhmissä (lukkarissa) 1,5 op
  Physiotherapy and people with Parkinson’s disease/Optima 1,5 op
  Tehtävät 1,5 op
  Vertaisarviointi pienryhmätyöskentelystä
  Sähköinen tentti /arvioitava suoritus (not translated)

  Content scheduling

  Opintojakso toteutetaan Its Learning oppimisympäristössä, jonne sisältö vielä tarkentuu.
  Opintojakso toteutuu viikkojen 36-42 aikana. (not translated)

•   Neurology TH00BE07-3009 01.10.2023-07.06.2024  1 credits  (PFYSIS21B) +-
  Competence objectives of study unit

  The student is able to identify from the point of view of physiotherapy the main neurological disorders and injuries and to describe mechanism and symptoms of the abovementioned disorders and injuries. In addition (s)he is able to describe the main principles of medical examination, care and rehabilitation.

  Prerequisites

  No preceding knowledge

  Content of study unit

  The main neurological disorders and injuries related to physiotherapy and the main features of medical examination and treatment, and rehabilitation recommendations.

  ---

  Teacher(s) in charge

  Esa Bärlund

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Opintojakso suoritetaan e-tenttimällä Ville-oppimisympäristössä. Tenttimateriaali kuvataan tässä osiossa(alla).
  Tenttialueeseen kuuluvat Käypä hoito -sarjan seuraavat osat:
  1) Aivoinfarkti ja TIA
  2) Aivovammat
  3) Epilepsia(aikuiset)
  4) MS-tauti
  5) Parkinsonin tauti
  6) Selkäydinvammat(arkisto): Toistaiseksi tässä kokeessa selkäydinvamman kohdalla käytetään tuota vanhentunutta suositusta. Se löytyy pdf:nä arkistosta, koulun kirjaston Terveysportin kautta -> Käypä Hoito -> Selkäydinvamma. (not translated)

  Learning methods

  Etätentti Ville-oppimisympäristössä. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Tentin maksimipistemäärä on 186p. Arvosana muodostuu tenttituloksen perusteella.
  
  Arviointiasteikko on tasavälinen:
  5>90% maksimipistemäärästä
  4>80% maksimipistemäärästä
  3>70% maksimipistemäärästä
  2>60% maksimipistemäärästä
  1>50% maksimipistemäärästä
  hyl<50% maksimipistemäärästä
  
  Läpipääsemiseen vaaditaan vähintään. 50% kokonaispistemäärästä. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.10.2023 - 07.06.2024

  Enrollment date range

  26.09.2023 - 31.12.2023

  • 1 credits

  Group(s)

  • PFYSIS21B

  Seats

  20 - 30

  Additional information

  Lukihäiriötodistuksella tms voidaan myöntää lisäaikaa tentin tekemiseen, ole etukäteen yhteydessä.
  - MUISTA tallentaa tenttisi ennen tentistä poistumistasi!
  - Kun olet tehnyt tentin, laita siitä sähköpostiviesti tentaattorille esa.barlund@turkuamk.fi. Tentit tarkistetaan aina viimeistään kuun vaihteessa.
  --------------------------------------------------------------------------------------------------------------
  Tenttiin kirjautumisohjeet ja -tunnukset:
  Hyvä opiskelija,
  
  Tämä viesti sisältää rekisteröintilinkin ja kurssiavaimen, joilla voit rekisteröityä ViLLE-kurssille. Huomioithan, että rekisteröintilinkki on kertakäyttöinen, ja jatkossa kirjautuminen tapahtuu osoitteessa https://ville.utu.fi.
  
  Rekisteröintilinkki kurssille '7011115 Neurologia/Fysioterapeutti- ja toimintaterapiakoulutus':
  https://ville.utu.fi?c=n5GhfbbVFkd2
  
  Kurssiavain: TssmW
  Salasana:Wee_dog23 (salasana vaihtunut 1.1.2023)
  ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Physiotherapy

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  H-5

  Alternative methods of attainment for implementation

  Ainoastaan etätentti.
  
  Lukihäiriö tms todistuksella myönnetään lisäaikaa tentin tekemiseen. Ole yhteydessä asiasta Esaan jos tarvis. (not translated)

  Exam dates and retake possibilities

  Vuoden 2023 tentti on tentittävissä 1.12.2022 - 9.12.2023. Tentin materiaalin lukemista ja tentin suorittamista suositellaan ennen Neurologisen asiakkaan fysioterapian perusteet eri ikäkausina - opintojakson suorittamista ja mielellää samalla lukukaudella.
  
  Tentin voi tehdä 24/7. Hylätyn suorituksen uusinnasta on erikseen sovittava tentaattorin kanssa (Esa).
  
  Opiskelija ilmoittaa tekemästään tentistä tentaattorille spostitse, vastauspostina tulee kuittaus arvosanasta ja sen peppiin viemisestä. (not translated)

  Student's schedule and workload

  1op (27h)= Itsenäinen opiskelu 25h, etätentin suorittaminen 1h 30min. Villessä voi tehdä myös omaksi huviksesi harjoitustehtävän jota ei arvioida. (not translated)

  Content scheduling

  Fysioterapian ja toimintaterapian kannalta keskeiset neurologiset sairaudet ja oireyhtymät sekä niiden lääketieteelliset tutkimis- ja hoitokäytänteet. (not translated)

  Assessment criteria

  Kts. edellä (not translated)

•   Neurology TH00BE07-3010 01.01.2024-07.06.2024  1 credits  (PFYSIS22A) +-
  Competence objectives of study unit

  The student is able to identify from the point of view of physiotherapy the main neurological disorders and injuries and to describe mechanism and symptoms of the abovementioned disorders and injuries. In addition (s)he is able to describe the main principles of medical examination, care and rehabilitation.

  Prerequisites

  No preceding knowledge

  Content of study unit

  The main neurological disorders and injuries related to physiotherapy and the main features of medical examination and treatment, and rehabilitation recommendations.

  ---

  Teacher(s) in charge

  Esa Bärlund

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Opintojakso suoritetaan e-tenttimällä Ville-oppimisympäristössä. Tenttimateriaali kuvataan tässä osiossa(alla).
  Tenttialueeseen kuuluvat Käypä hoito -sarjan seuraavat osat:
  1) Aivoinfarkti ja TIA
  2) Aivovammat
  3) Epilepsia(aikuiset)
  4) MS-tauti
  5) Parkinsonin tauti
  6) Selkäydinvammat(arkisto): Toistaiseksi tässä kokeessa selkäydinvamman kohdalla käytetään tuota vanhentunutta suositusta. Se löytyy pdf:nä arkistosta, koulun kirjaston Terveysportin kautta -> Käypä Hoito -> Selkäydinvamma. (not translated)

  Learning methods

  Etätentti Ville-oppimisympäristössä. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Tentin maksimipistemäärä on 186p. Arvosana muodostuu tenttituloksen perusteella.
  
  Arviointiasteikko on tasavälinen:
  5>90% maksimipistemäärästä
  4>80% maksimipistemäärästä
  3>70% maksimipistemäärästä
  2>60% maksimipistemäärästä
  1>50% maksimipistemäärästä
  hyl<50% maksimipistemäärästä
  
  Läpipääsemiseen vaaditaan vähintään. 50% kokonaispistemäärästä. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.01.2024 - 07.06.2024

  Enrollment date range

  02.12.2023 - 31.12.2023

  • 1 credits

  Group(s)

  • PFYSIS22A

  Seats

  15 - 30

  Additional information

  Lukihäiriötodistuksella tms voidaan myöntää lisäaikaa tentin tekemiseen, ole etukäteen yhteydessä.
  - MUISTA tallentaa tenttisi ennen tentistä poistumistasi!
  - Kun olet tehnyt tentin, laita siitä sähköpostiviesti tentaattorille esa.barlund@turkuamk.fi. Tentit tarkistetaan aina viimeistään kuun vaihteessa.
  --------------------------------------------------------------------------------------------------------------
  Tenttiin kirjautumisohjeet ja -tunnukset:
  Hyvä opiskelija,
  
  Tämä viesti sisältää rekisteröintilinkin ja kurssiavaimen, joilla voit rekisteröityä ViLLE-kurssille. Huomioithan, että rekisteröintilinkki on kertakäyttöinen, ja jatkossa kirjautuminen tapahtuu osoitteessa https://ville.utu.fi.
  
  Rekisteröintilinkki kurssille '7011115 Neurologia/Fysioterapeutti- ja toimintaterapiakoulutus':
  https://ville.utu.fi?c=n5GhfbbVFkd2
  
  Kurssiavain: TssmW
  Salasana:Wee_dog23 (salasana vaihtunut 1.1.2023)
  ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Physiotherapy

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  H-5

  Alternative methods of attainment for implementation

  Ainoastaan etätentti.
  
  Lukihäiriö tms todistuksella myönnetään lisäaikaa tentin tekemiseen. Ole yhteydessä asiasta Esaan jos tarvis. (not translated)

  Exam dates and retake possibilities

  Vuoden 2023 tentti on tentittävissä 1.12.2022 - 9.12.2023. Tentin materiaalin lukemista ja tentin suorittamista suositellaan ennen Neurologisen asiakkaan fysioterapian perusteet eri ikäkausina - opintojakson suorittamista ja mielellää samalla lukukaudella.
  
  Tentin voi tehdä 24/7. Hylätyn suorituksen uusinnasta on erikseen sovittava tentaattorin kanssa (Esa).
  
  Opiskelija ilmoittaa tekemästään tentistä tentaattorille spostitse, vastauspostina tulee kuittaus arvosanasta ja sen peppiin viemisestä. (not translated)

  Student's schedule and workload

  1op (27h)= Itsenäinen opiskelu 25h, etätentin suorittaminen 1h 30min. Villessä voi tehdä myös omaksi huviksesi harjoitustehtävän jota ei arvioida. (not translated)

  Content scheduling

  Fysioterapian ja toimintaterapian kannalta keskeiset neurologiset sairaudet ja oireyhtymät sekä niiden lääketieteelliset tutkimis- ja hoitokäytänteet. (not translated)

  Assessment criteria

  Kts. edellä (not translated)

•   Nutrition in Physiotherapy TH00BD89-3009 01.08.2023-31.12.2023  3 credits  (MFYSIK23) +-
  Competence objectives of study unit

  The student is able to
  • desricbe the importance of nutrition in promoting health and treating diseases in populations of different ages,
  • take advantage of nutrition-related knowledge in rehabilitation,
  • support the client to make nutritional choices that support their ability to function by using Finnish nutrition recommendations,
  • describe the basics of nutrition and nutrition physiology,
  • describe the importance of nutrition in for example prevention of malnutrition and common diseases,
  • identify the special nutritional needs related client’s diseases.

  Prerequisites

  No preceding knowledge

  Content of study unit

  Nutritionally recommended diet for health promotion and prevention of parental diseases and malnutrition, nutrition and diseases, nutrition and clients in different ages.

  ---

  Teacher(s) in charge

  Johanna Kurtti

  Teachers and responsibilities

  Johanna Kurtti (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Oppimateriaali Its-alustalla
  I-osa:
  Voutilainen E, Fogelholm M & Mutanen M. 2015. Ravitsemustaito. Sanoma Pro.
  Suomalaiset ravitsemussuositukset 2014. Valtion ravitsemusneuvottelukunta. Helsinki 2014.
  Tarkemmin oppimateriaali ensimmäisellä opetustunnilla
  
  II-osa: oppimateriaali käsitellään tarkemmin ensimmäisellä opetustunnilla. (not translated)

  Learning methods

  Toteutetaan keskustelevana opetuksena, pienryhmätyöskentelynä sekä oppimistehtävinä ja tenttinä. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Numeerinen arviointi; yksilö- ja ryhmätehtävät hyväksytty/hylätty, testi ja tentti numeerinen arviointi. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2023 - 31.12.2023

  Enrollment date range

  22.05.2023 - 28.08.2023

  • 3 credits

  Group(s)

  • MFYSIK23

  Seats

  10 - 30

  Additional information

  HUOM! Toisen asteen yhteistyö koskee vain fysioterapeuttikoulutuksen ja Suomen Urheiluopiston välistä yhteistyösopimusta ja sen piiristä 5 kiintiöpaikkaa. (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Physiotherapy

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  H-5

  Pedagogic approaches

  Tiimioppiminen ja ryhmätyöskentely (not translated)

  Student's schedule and workload

  3 op, 81 tuntia opiskelijan työtä (I-osa 2 op = 54 tuntia opiskelijan työtä ja II-osa 1 op = opiskelijan työtä 27 h) (not translated)

  Content scheduling

  3 op: I-osa 2 op elo-syyskuussa 2023 ja II-osa 1 op loka-marraskuussa 2023.
  Sisältö: Ravitsemussuositusten mukainen ruokavalio terveyden edistämisessä ja kansansairauksien sekä vajaaravitsemuksen ehkäisyssä. Lisäksi ravintoaineet ja niiden tehtävät sekä ravitsemus eri ikäkausina. II-osassa keskeisinä teemoina ovat mm. sydänterveyden edistäminen ja vajaaravitsemuksen huomioiminen kuntoutustyössä. (not translated)

•   Observing and Analyzing Human Movement and Functioning TH00CL23-3002 08.01.2024-22.03.2024  4 credits  (PFYSIS23, ...) +-
  Competence objectives of study unit

  The student is able to
  • use both anatomical, physiological and biomechanical knowledge in examining and analyzing human movement and functioning and it’s subareas,
  • examine and analyze human movement and functional capacity at different ICF levels,
  • draw up conclusions based on examination and analysis,
  • identify the main features of moving in people at different ages ( motor skills),
  • explain how different factors affect on the development of motion and movement in different ages,
  • describe human positions, movements and functioning in oral and written form using professional terminology.

  Prerequisites

  The student is able to explain musculoskeletal structures and their function in a way that (s)he is able to explain human movement and functional ability. The student is able to take into account the basics of physiological an biomechanical features in explaining human movement.

  Content of study unit

  Examining positions, basic movements, gait and functioning of clients at different ages by observation and measurements, analyzing results of examination, linking life span and environmental factors to human functioning and it’s components, linking age to functioning and it’s preconditions, sensitive periods of development and growth in childhood, utilizing measurement technology.
  
  Basics of observation: timing, movement in relation to gravity and action, base of support, gravity, center of gravity, power point of force, resultant force, force arm, load and load arm, forms of muscle work, somatosensory system and balance system as phenomen, examining and analyzing balance

  ---

  Teacher(s) in charge

  Iida Laine

  Annukka Myllymäki

  Teachers and responsibilities

  Iida Laine
  iida.laine@turkuamk.fi
  
  Annukka Myllymäki
  annukka.myllymaki@turkuamk.fi (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Shumway-Cook, A. & Woollacott, M. 2022. Motor Control. Translating research into clinical practice. 6.painos. Philadelphia: Wolters Kluwer.
  Kauranen, K. 2019. Fysioterapeutin käsikirja. Helsinki: Sanoma Pro Oy
  Kisner, C.; Colby, L. & Borstad, J. 2023.Therapeutic Exercise. Foundations and techniques.8. painos. Philadelphia: F.A. Davis Company.
  Lundy-Ekman, L. 2018. Neuroscience. 5th edition. Missouri: Saunders Elsevier.
  Giboin, L-S.; Gruber, M. & Kramer, A. 2015. Task-specifity of balance training. Human Movement Science. Vol, 44. 22-31.
  Toiminnallisen anatomian materiaalit
  
  Hyvää oheisluettavaa (vaikkakin jo päiväykseltään vanhempaa materiaalia)
  Kauranen, K. 2011. Motoriikan säätely. Motorinen oppiminen. 1 tai 2. painos. Tampere: Tammerprint Oy.
  Sandström, M. & Ahonen, J. 2011. Liikkuva ihminen. Aivot, liikuntafysiologia ja sovellettu biomekaniikka. 1. painos. Lahti: VK-Kustannus Oy.
  Huber, F. & Wells, C. 2006. Therapeutic Exercise. Treatment Planning for Progression. Missouri: Saunders Elsevier.
  
  Muu tunneilla käsitelty ja Itslearningissa ilmoitettu materiaali (not translated)

  Learning methods

  Itsenäinen opiskelu, lähi- ja verkko-opiskelu (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Opintojakson arvostelu: hyl-5,
  
  Arvioitavat oppimistehtävät:
  1. Tentti (arviointi 1-5), Painotus 50 %
  Tentin arvioinnissa käytetään tasavälistä skaalaa, alin hyväksytyn raja on 50% maksimipisteistä.
  
  2. Tuntitehtävät hyväksytty - hylätty / täydennettävä
  
  3. Ryhmätyö -liikeanalyysi (arviointi 1-5), Painotus 25 %, arviointi kuvattu tehtävänanossa tarkemmin
  
  4. Ryhmätyö: Tasapaino ja koordinaatio -Raportti (arviointi 1-5), Painotus 25 %, arviointi kuvattu tehtävänanossa tarkemmin
  
  5. Kävelyn analyysi -osio (hyväksytty - hylätty)
  
  Ryhmätehtävien itse- ja vertaisarviointi voi vaikuttaa opintojakson arviointiin +/-
  
  Poissaolot ja/tai tehtävien myöhässä palauttaminen voivat vaikuttaa opintojakson arvosanaan laskevasti.
  
  Arvosanan eli suoritusmerkinnän saa kun kaikki suoritukset (tentti, opintojakson tehtävät ja mahdolliset korvaavat tehtävät) on hyväksytysti suoritettu.
  
  Arvosanan laskeminen tehdään painotetun keskiarvon mukaisesti
  
  Kaikki opintojakson tehtävät tulee palauttaa Itslearningalustalle. Opiskelijalla on oikeus uusia opintojakson hylättyjä/täydennettäviä oppimistehtäviä kaksi kertaa. Oppimistehtävät tulee palauttaa ensisijaisesti ensimmäisenä niihin osoitettuna palautuspäivänä ja palauttamatta jättäminen vastaa hylättyä/täydennettävää suoritusta. Hylätyt/täydennettävät suoritukset palautetaan opettajan määrittämän aikataulun mukaisesti. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  08.01.2024 - 22.03.2024

  Enrollment date range

  02.12.2023 - 08.01.2024

  • 4 credits

  Group(s)

  • PFYSIS23
  • PFYSIS23B
  • PFYSIS23A

  Seats

  30 - 50

  Additional information

  Käytännön tunneilla ammatillinen pukeutuminen.
  
  Huomioi edeltävyysehdot.
  
  Lähiopetustunneilla (käytännön tunneilla) tulee olla läsnä:
  Kaikilla käytännön taitoihin liittyvien opintojaksojen tunneilla ollaan pääsääntöisesti aina läsnä. Sairauden tai muun pakottavan syyn takia tapahtuvista poissaoloista ilmoitetaan mahdollisuuksien mukaan etukäteen opintojakson opettajalle. Opiskelijan vastuulla on selvittää poissaolon aikana väliin jääneet tehtävät ja materiaalit. Mahdollisista korvaavuuksista on sovittava opintojakson opettajan kanssa. Hyväksytyn suorituksen kannalta korvattuja poissaoloja voi olla korkeintaan 20% opintojakson käytännön tunneista.
  
  Käytännön tuntien poissaoloista tehdään aina osaamisen näyttö/korvaava tehtävä, ohjeet Itslearningissa.
  
  Opettaja ei lähtökohtaisesti järjestä etäyhteyttä lähitunneille. (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Physiotherapy

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  H-5

  Alternative methods of attainment for implementation

  Ei ole. (not translated)

  Exam dates and retake possibilities

  Varsinainen tentti: xx.xx.xxxx
  1. uusintatentti: xx.xx.xxxx
  2. uusintatentti: Järjestetään tarvittaessa (Vain hylätyt arvosanat)
  
  Opiskelijalla on oikeus uusia toteutuksen hylätty tenttisuoritus kaksi kertaa. Lisäksi opiskelijalla on oikeus korottaa hyväksyttyä arvosanaa kerran uusintatentin ajankohtana tai opettajan ilmoittamana muuna ajankohtana.
  
  Poissaolo tentistä = hylätty. (not translated)

  Pedagogic approaches

  Lähiopetus: Luentoalustuksia ja käytännön harjoittelua.
  Lähiopetustunneilla tulee olla läsnä. Vaatetus: ammatillinen asu.
  Verkko-opetus: ITS-materiaali ja opiskeltavaan sisältöön orientoivia tehtäviä.
  Vertaisoppiminen: Ryhmätehtäviä lähiopetustunneilla ja itsenäisenä opiskeluna. (not translated)

  Student's schedule and workload

  Kurssin laajuus = 4 x 27 h opiskelijan työtä = 108h (not translated)

  Content scheduling

  Sisältö täydentyy Itsiin.
  
  HAVAINNOINTI, ASENNON ANALYYSI, LIHASTYÖMUODOT LIIKKEESSÄ JA ASENNON HALLINTA / Laine
  
  VKO 2
  A&B yhdessä: 2h Orientaatio opintojaksolle (aloitetaan myös teoriaa jo tällä tunnilla)
  A&B yhdessä: 2h + 2h Havainnoinnin perusteet: liikkeen ajoitus, liikkeen suhde painovoimaan ja toimintaan, tukipinta, painovoima, painopiste, vaikutuspiste, resultanttivoima ja voiman varsi, kuorma ja kuorman varsi, lihastyön muodot, Asennon, liikkeen ja liikkumisen havainnoinnin perusteet ja toimintakyvyn osa-alueiden tutkiminen havainnoimalla, mittaamalla.
  
  VKO 3
  A&B erikseen: 2h Simulaatiotunnit. Asennon, liikkeen ja liikkumisen havainnointi käytännössä.
  A&B erikseen: 2h Simulaatiotunnit. Perusliikkumisen havainnointia: liikelaajuudet liikesuuntineen ja niiden havainnointi + lihastyönmuodot suhteessa liikkeeseen / painovoimaan (istumasta seisomaan ja takaisin)
  
  VKO 4
  A&B erikseen: 4h Pienryhmätyöskentelyn aloittaminen. Liikeanalyysivideon teko ja analyysin aloittaminen. Perusliikkumisen havainnoinnin osalta: liikelaajuudet liikesuuntineen ja niiden havainnointi + lihastyönmuodot suhteessa liikkeeseen / painovoimaan (kääntymiset yläraajajohtoisesti ja alaraajapainotteisesti, konttaaminen, portaissa liikkuminen, istumaan nousu kylkimakuun kautta, istuen siirtyminen vuoteen reunalle)
  
  VKO 5
  A&B erikseen: 4h Asennon havainnointi jatkuu: toiminnallisiin testeihin tutustuminen ja niissä liikkeen havainnointi
  2h Itsenäinen opiskelu
  
  IKÄ, TASAPAINO JA KOORDINAATIO -OSIO / Laine:
  
  VKO 6
  A&B yhdessä: 2h Ihmisen asennon hallinta ja liikkeiden koordinointi ilmiöinä eri ikäkausina (teoria): Iän yhteys ihmisen toimintakykyyn ja sen osa-alueisiin sekä sen edellytyksiin. Tasapainon ja liikehallinnan havainnointi eri ikäkausina. Somatosensoriikka ilmiönä
  Itsenäinen opiskelu 2h
  
  A&B yhdessä: 2h Ihmisen asennon hallinta ja liikkeiden koordinointi ilmiöinä eri ikäkausina (teoria): Tasapainon ja liikehallinnan havainnointi jatkuu.
  
  VKO 9
  A&B erikseen: 4h Case-harjoittelu
  
  VKO 10
  A&B erikseen: Ryhmätyöesitykset 4h: Ryhmätyöesitykset ja keskustelua perusliikkumisen havainnoinnin osalta
  
  VKO 11
  Varsinainen tentti
  
  VKO 12
  A&B yhdessä: Yhteenveto- ja palautetunti 2h
  
  VKO 13
  1. Uusintatentti 2h
  
  KÄVELYN ANALYYSI -OSIO / Myllymäki: (Tarkentuu vielä 12.9.23)
  
  VKO 9
  2h Kävelyn analysoinnin perusteet
  2h Lihastoiminta kävelyssä. Ikä ja kävely
  
  VKO 10
  4h Kävelyn analysointi
  
  VKO 11
  Itsenäinen opiskelu 2h
  
  VKO 12
  2h Kävelyanalyysien purkua (not translated)

•   Observing and Analyzing Human Movement and Functioning TH00CL23-3001 01.08.2023-31.12.2023  4 credits  (MFYSIK23) +-
  Competence objectives of study unit

  The student is able to
  • use both anatomical, physiological and biomechanical knowledge in examining and analyzing human movement and functioning and it’s subareas,
  • examine and analyze human movement and functional capacity at different ICF levels,
  • draw up conclusions based on examination and analysis,
  • identify the main features of moving in people at different ages ( motor skills),
  • explain how different factors affect on the development of motion and movement in different ages,
  • describe human positions, movements and functioning in oral and written form using professional terminology.

  Prerequisites

  The student is able to explain musculoskeletal structures and their function in a way that (s)he is able to explain human movement and functional ability. The student is able to take into account the basics of physiological an biomechanical features in explaining human movement.

  Content of study unit

  Examining positions, basic movements, gait and functioning of clients at different ages by observation and measurements, analyzing results of examination, linking life span and environmental factors to human functioning and it’s components, linking age to functioning and it’s preconditions, sensitive periods of development and growth in childhood, utilizing measurement technology.
  
  Basics of observation: timing, movement in relation to gravity and action, base of support, gravity, center of gravity, power point of force, resultant force, force arm, load and load arm, forms of muscle work, somatosensory system and balance system as phenomen, examining and analyzing balance

  ---

  Teacher(s) in charge

  Iida Laine

  Annukka Myllymäki

  Teachers and responsibilities

  Iida Laine: Havainnointi fysioterapeuttisena tutkimisen välineenä. Asennon analyysi, lihastyömuodot liikkeessä. Ihmisen asennon hallinta ja iän vaikutus siihen, tasapaino ja liikkeiden koordinointi ilmiöinä. (3 op)
  
  Annukka Myllymäki: Kävelyn analyysi (1 op) (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Shumway-Cook, A. & Woollacott, M. 2022. Motor Control. Translating research into clinical practice. 6.painos. Philadelphia: Wolters Kluwer.
  Kauranen, K. 2019. Fysioterapeutin käsikirja. Helsinki: Sanoma Pro Oy
  Kisner, C.; Colby, L. & Borstad, J. 2023.Therapeutic Exercise. Foundations and techniques.8. painos. Philadelphia: F.A. Davis Company.
  Lundy-Ekman, L. 2018. Neuroscience. 5th edition. Missouri: Saunders Elsevier.
  Giboin, L-S.; Gruber, M. & Kramer, A. 2015. Task-specifity of balance training. Human Movement Science. Vol, 44. 22-31.
  Toiminnallisen anatomian materiaalit
  
  Hyvää oheisluettavaa (vaikkakin jo päiväykseltään vanhempaa materiaalia)
  Kauranen, K. 2011. Motoriikan säätely. Motorinen oppiminen. 1 tai 2. painos. Tampere: Tammerprint Oy.
  Sandström, M. & Ahonen, J. 2011. Liikkuva ihminen. Aivot, liikuntafysiologia ja sovellettu biomekaniikka. 1. painos. Lahti: VK-Kustannus Oy.
  Huber, F. & Wells, C. 2006. Therapeutic Exercise. Treatment Planning for Progression. Missouri: Saunders Elsevier.
  
  Muu tunneilla käsitelty ja Itslearningissa ilmoitettu materiaali (not translated)

  Learning methods

  Itsenäinen opiskelu, lähi- ja verkko-opiskelu (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Opintojakson arvostelu: hyl-5,
  
  Arvioitavat oppimistehtävät:
  1. Tentti (arviointi 1-5), Painotus 50 %
  Tentin arvioinnissa käytetään tasavälistä skaalaa, alin hyväksytyn raja on 50% maksimipisteistä.
  
  2. Tuntitehtävät hyväksytty - hylätty / täydennettävä
  
  3. Ryhmätyö -liikeanalyysi (arviointi 1-5), Painotus 25 %, arviointi kuvattu tehtävänanossa tarkemmin
  
  4. Ryhmätyö: Tasapaino ja koordinaatio -Raportti (arviointi 1-5), Painotus 25 %, arviointi kuvattu tehtävänanossa tarkemmin
  
  5. Kävelyn analyysi -osio (hyväksytty - hylätty)
  
  Ryhmätehtävien itse- ja vertaisarviointi voi vaikuttaa opintojakson arviointiin +/-
  
  Poissaolot ja/tai tehtävien myöhässä palauttaminen voivat vaikuttaa opintojakson arvosanaan laskevasti.
  
  Arvosanan eli suoritusmerkinnän saa kun kaikki suoritukset (tentti, opintojakson tehtävät ja mahdolliset korvaavat tehtävät) on hyväksytysti suoritettu.
  
  Arvosanan laskeminen tehdään painotetun keskiarvon mukaisesti
  
  Kaikki opintojakson tehtävät tulee palauttaa Itslearningalustalle. Opiskelijalla on oikeus uusia opintojakson hylättyjä/täydennettäviä oppimistehtäviä kaksi kertaa. Oppimistehtävät tulee palauttaa ensisijaisesti ensimmäisenä niihin osoitettuna palautuspäivänä ja palauttamatta jättäminen vastaa hylättyä/täydennettävää suoritusta. Hylätyt/täydennettävät suoritukset palautetaan opettajan määrittämän aikataulun mukaisesti. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2023 - 31.12.2023

  Enrollment date range

  22.05.2023 - 20.08.2023

  • 4 credits

  Group(s)

  • MFYSIK23

  Seats

  10 - 30

  Additional information

  Käytännön tunneilla ammatillinen pukeutuminen.
  
  Huomioi edeltävyysehdot.
  
  Lähiopetustunneilla (käytännön tunneilla) tulee olla läsnä:
  Kaikilla käytännön taitoihin liittyvien opintojaksojen tunneilla ollaan pääsääntöisesti aina läsnä. Sairauden tai muun pakottavan syyn takia tapahtuvista poissaoloista ilmoitetaan mahdollisuuksien mukaan etukäteen opintojakson opettajalle. Opiskelijan vastuulla on selvittää poissaolon aikana väliin jääneet tehtävät ja materiaalit. Mahdollisista korvaavuuksista on sovittava opintojakson opettajan kanssa. Hyväksytyn suorituksen kannalta korvattuja poissaoloja voi olla korkeintaan 20% opintojakson käytännön tunneista.
  
  Käytännön tuntien poissaoloista tehdään aina osaamisen näyttö/korvaava tehtävä, ohjeet Itslearningissa.
  
  Opettaja ei lähtökohtaisesti järjestä etäyhteyttä lähitunneille. (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Physiotherapy

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  H-5

  Alternative methods of attainment for implementation

  Ei ole. (not translated)

  Exam dates and retake possibilities

  Varsinainen tentti: 21.11.2023 08.00 - 10.00, paikka: OMEGA ICT_B1041_Omega
  1. uusintatentti: 12.12.2023 14.00 - 16.00, paikka: Kaarle muunto byod EDU_3001 (Korotukset ja hylätyt arvosanat)
  2. uusintatentti: Järjestetään tarvittaessa tammikuussa 2024 (Vain hylätyt arvosanat)
  
  Opiskelijalla on oikeus uusia toteutuksen hylätty tenttisuoritus kaksi kertaa. Lisäksi opiskelijalla on oikeus korottaa hyväksyttyä arvosanaa kerran uusintatentin ajankohtana tai opettajan ilmoittamana muuna ajankohtana.
  
  Poissaolo tentistä = hylätty. (not translated)

  Pedagogic approaches

  Lähiopetus: Luentoalustuksia ja käytännön harjoittelua.
  Lähiopetustunneilla tulee olla läsnä. Vaatetus: ammatillinen asu.
  Verkko-opetus: ITS-materiaali ja opiskeltavaan sisältöön orientoivia tehtäviä.
  Vertaisoppiminen: Ryhmätehtäviä lähiopetustunneilla ja itsenäisenä opiskeluna. (not translated)

  Student's schedule and workload

  Kurssin laajuus = 4 x 27 h opiskelijan työtä = 108h (not translated)

  Content scheduling

  Sisältö täydentyy Itsiin.
  
  HAVAINNOINTI, ASENNON ANALYYSI, LIHASTYÖMUODOT LIIKKEESSÄ JA ASENNON HALLINTA / Laine
  
  VKO 35
  2h Orientaatio opintojaksolle
  
  2h+ 2h Havainnoinnin perusteet: liikkeen ajoitus, liikkeen suhde painovoimaan ja toimintaan, tukipinta, painovoima, painopiste, vaikutuspiste, resultanttivoima ja voiman varsi, kuorma ja kuorman varsi, lihastyön muodot, Asennon, liikkeen ja liikkumisen havainnoinnin perusteet ja toimintakyvyn osa-alueiden tutkiminen havainnoimalla, mittaamalla.
  
  VKO 36
  2h Simulaatiotunnit. Asennon, liikkeen ja liikkumisen havainnointi käytännössä.
  
  2h Simulaatiotunnit. Perusliikkumisen havainnointia: liikelaajuudet liikesuuntineen ja niiden havainnointi+lihastyönmuodot suhteessa liikkeeseen / painovoimaan (istumasta seisomaan ja takaisin)
  
  VKO 37
  4h Pienryhmätyöskentelyn aloittaminen. Liikeanalyysivideon teko ja analyysin aloittaminen. Perusliikkumisen havainnoinnin osalta: liikelaajuudet liikesuuntineen ja niiden havainnointi+lihastyönmuodot suhteessa liikkeeseen / painovoimaan (kääntymiset yläraajajohtoisesti ja alaraajapainotteisesti, konttaaminen, portaissa liikkuminen, istumaan nousu kylkimakuun kautta, istuen siirtyminen vuoteen reunalle)
  
  VKO 38
  4h Asennon havainnointi jatkuu: toiminnallisiin testeihin tutustuminen ja niissä liikkeen havainnointi
  2h Itsenäinen opiskelu
  
  IKÄ, TASAPAINO JA KOORDINAATIO -OSIO / Laine:
  
  VKO 39
  2h Ihmisen asennon hallinta ja liikkeiden koordinointi ilmiöinä eri ikäkausina (teoria): Iän yhteys ihmisen toimintakykyyn ja sen osa-alueisiin sekä sen edellytyksiin. Tasapainon ja liikehallinnan havainnointi eri ikäkausina. Somatosensoriikka ilmiönä
  
  Itsenäinen opiskelu 2h
  
  VKO 40
  2h Ihmisen asennon hallinta ja liikkeiden koordinointi ilmiöinä eri ikäkausina (teoria): Tasapainon ja liikehallinnan havainnointi jatkuu.
  
  VKO 43
  4h Case-harjoittelu
  
  VKO 44
  Ryhmätyöesitykset 4h: Ryhmätyöesitykset ja keskustelua perusliikkumisen havainnoinnin osalta
  
  VKO 48
  Yhteenveto- ja palautetunti 2h
  
  
  KÄVELYN ANALYYSI -OSIO / Myllymäki:
  
  VKO 44
  2h Kävelyn analysoinnin perusteet
  
  2h Lihastoiminta kävelyssä. Ikä ja kävely
  
  VKO 45
  4h Kävelyn analysointi
  
  VKO 46
  Itsenäinen opiskelu 2h
  
  VKO 47
  2h Kävelyanalyysien purkua (not translated)

•   Optional Training: Adapted Physical Activity Promoting Client's Functioning and Well-being TH00BF39-3003 01.08.2023-31.12.2023  20 credits  (PFYSIS20) +-
  Competence objectives of study unit

  Opiskelija osaa
  • suunnitella ja toteuttaa sovellettua liikuntaa osana asiakkaan toimintakykyä ja hyvinvointia tukevaa fysioterapiaa,
  • työskennellä osallistuvaa otetta käyttäen aktiivisesti ja vastuullisesti sekä moniammatillisesti valitsemassaan oppimisverkostossa,
  • käyttää omaan toimintaansa liittyviä tietojärjestelmiä,
  • arvioida ja kehittää eettistä osaamistaan. (not translated)

  Content of study unit

  Oppimisympäristönä erilaiset soveltavan liikunnan ja fysioterapian palveluita tuottavat organisaatiot ja järjestöt. (not translated)

  ---

  Teacher(s) in charge

  Anu Granberg

  Satu Takala

  Afrisa Kapella

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2023 - 31.12.2023

  Enrollment date range

  02.07.2023 - 30.09.2023

  • 20 credits

  Group(s)

  • PFYSIS20

  Seats

  1 - 30

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Physiotherapy

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  H-5

•   Optional Training: Developing Physiotherapy Learning Processes and Environments TH00BF38-3005 28.08.2023-15.12.2023  4 credits  (PFYSIS22B, ...) +-
  Competence objectives of study unit

  The student is able to
  • design and implement vocational learning events and environments,
  • work actively and responsibly with a participatory grip in a multidisciplinary network,
  • use digital systems related to learning project and environments,
  • evaluate and develop his/her physiotherapy learning skills and his/her ethical competences.

  Content of study unit

  As a learning enviroment different learning project
  The study unit can consists of one or more projects.

  ---

  Teacher(s) in charge

  Pirjo Pennanen

  Teachers and responsibilities

  Vastuuopettaja Pirjo Pennanen (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning methods

  Opiskelijamentorointi ja siihen liittyen innovatiivisen ratkaisut vertaisoppimisessa (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  28.08.2023 - 15.12.2023

  Enrollment date range

  15.05.2023 - 28.08.2023

  • 4 credits

  Group(s)

  • PFYSIS22B
  • PFYSIS22
  • PFYSIS22A

  Seats

  4 - 10

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Physiotherapy

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Alternative methods of attainment for implementation

  Ei ole (not translated)

  Student's schedule and workload

  itsearviointi ja tavoitteet - lomakkeen täyttäminen alussa ja lopussa sekä mahdollisesti välillä.
  Mentorointituokioihin tehtävät viikottaiset valmistelutehtävät.
  Tiimin tapaamisiin ja toiminnan kehittämiseen osallistuminen. (not translated)

  Content scheduling

  Mentorointitoiminta lukuvuonna 2022-2023
  
  Opiskelija osallistuu ensimmäisen vuoden opiskelijoiden osaamisen kehittämiseen mentorointitoiminnassa. Hän toimii mentoritiimin aktiivisena jäsenenä ja järjestää ammatillisia oppimistilanteita viikoittain.
  
  Tiimissä voi toimia koordinaattorina (tiimiveturina), jonka tehtäviin kuuluu suunnitella ja organisoida toimintaa kokonaisuutena sekä toimia tiedonvälittäjänä ohjaavan opettajan suuntaan. Koordinaattori hakee ja valitsee tiimin ja suunnittelee toiminnan perussisällöt ja sopii mentoreiden kanssa käytännön asioista. Hän asettaa vuoden toiminnalle tavoitteet ja raportoi toiminnan lukuvuoden lopussa.
  
  Tiimissä voi toimia myös mentorina. Mentori suunnittelee ja toteuttaa konkreettisesti oppimistilanteita fysioterapian ammatillisten opintojen tiimoilta opetukseen linkittyen. Hän toimii tiimitasolla yhteissuunnittelun osalta ja parin/pienryhmän kanssa käytännön toteutuksessa.
  
  Kummassakin roolissa opiskelija tekee omaan osaamisensa kehittymiseen liittyvän itsearvioinnin ja tavoitteet sekä arvioi toiminnan päättyessä oman osaamisen kehittymistä. (not translated)

  Assessment criteria

  Approved / Failed

  Hyväksytty: osallistuu aktiivisesti toimintaan ja sen kehittämiseen, tekee vaaditut oppimistehtävät ja hoitaa sovitut tehtävät toimintaan liittyen.
  Hylätty: Ei osallistu aktiivisesti toimintaan ja sen kehittämiseen, jättää tekemättä vaaditut oppimistehtävät tai jättää hoitamatta sovitut tehtävät toimintaan liittyen (not translated)

•   Optional Training: Physiotherapy Supporting Athlete’s Performance TH00BF33-3004 01.08.2023-31.12.2023  20 credits  (PFYSIS20) +-
  Competence objectives of study unit

  The student is able to
  • design and implement client-oriented physiotherapy as a part of athletic preventative and rehabilitative training,
  • work actively and responsibly with the participating grip in the working life network,
  • evaluate the client’s ability to function in relation to operating environments and service needs, taking into account social resources,
  • work in a multidisciplinary team to support the athlete's performance, taking into account the demands of performance and training resources,
  • take into account social legislation,
  • use digital systems of the rehabilitation field,
  • evaluate and develop his/her ethical competences.

  Content of study unit

  As a learning environment, various service organizations, projects and projects providing physiotherapy and rehabilitation services.

  ---

  Teacher(s) in charge

  Anu Granberg

  Iida Laine

  Satu Takala

  Afrisa Kapella

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2023 - 31.12.2023

  Enrollment date range

  02.07.2023 - 31.07.2023

  • 20 credits

  Group(s)

  • PFYSIS20

  Seats

  1 - 50

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Physiotherapy

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  H-5

•   Optional Training: Physiotherapy Training for Supporting Functioning of Client’s Respiratory and Cardiovascular System TH00BE21-3004 01.08.2023-31.12.2023  20 credits  (PFYSIS20) +-
  Competence objectives of study unit

  The student is able to
  • design and implement client-oriented physiotherapy and rehabilitation when the client’s ability to function is affected by the constraints of the respiratory an circulatory function,
  • work actively and responsibly with the participating grip in the working life network,
  • evaluate the client’s ability to function in relation to operating environments and service needs, taking into account social resources,
  • work in a multidisciplinary team to support the capacity of a people in different ages and to take into account social legislation,
  • use digital systems of the rehabilitation field,
  • evaluate and develop his/her ethical competences.

  Content of study unit

  As a learning environment, various service organizations, projects and projects providing physiotherapy and rehabilitation services.

  ---

  Teacher(s) in charge

  Anu Granberg

  Kati Naamanka

  Satu Takala

  Afrisa Kapella

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2023 - 31.12.2023

  Enrollment date range

  02.07.2023 - 31.07.2023

  • 20 credits

  Group(s)

  • PFYSIS20

  Seats

  1 - 50

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Physiotherapy

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  H-5

•   Optional Training: Physiotherapy Training for the Elderly Client TH00BF30-3005 01.08.2023-30.12.2023  20 credits  (PFYSIS20) +-
  Competence objectives of study unit

  The student is able to
  • design and implement client-oriented physiotherapy and rehabilitation for elderly clients,
  • work actively and responsibly with the participating grip in the working life network,
  • evaluate the client’s ability to function in relation to operating environments and service needs, taking into account social resources,
  • work in a multidisciplinary team to support the capacity of a elderly people and to take into account social legislation,
  • use digital systems of the rehabilitation field,
  • evaluate and develop his/her ethical competences.

  Content of study unit

  As a learning environment, various service organizations, projects and projects providing physiotherapy and rehabilitation services.

  ---

  Teacher(s) in charge

  Anu Granberg

  Kati Naamanka

  Satu Takala

  Afrisa Kapella

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2023 - 30.12.2023

  Enrollment date range

  02.07.2023 - 31.07.2023

  • 20 credits

  Group(s)

  • PFYSIS20

  Seats

  1 - 50

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Physiotherapy

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  H-5

•   Optional Training: Physiotherapy for Supporting Neurological Client’s Ability to Function TH00BF34-3004 01.08.2023-31.12.2023  20 credits  (PFYSIS20) +-
  Competence objectives of study unit

  The student is able to
  • design and implement client-oriented physiotherapy and rehabilitation for neurological clients in different ages,
  • work actively and responsibly with the participating grip in the working life network,
  • evaluate the client’s ability to function in relation to operating environments and service needs, taking into account social resources,
  • work in a multidisciplinary team to support the capacity of a neurological clients and to take into account social legislation,
  • use digital systems of the rehabilitation field,
  • evaluate and develop his/her ethical competences.

  Content of study unit

  As a learning environment, various service organizations, projects and projects providing physiotherapy and rehabilitation services.

  ---

  Teacher(s) in charge

  Anu Granberg

  Kati Naamanka

  Satu Takala

  Afrisa Kapella

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2023 - 31.12.2023

  Enrollment date range

  02.07.2023 - 29.10.2023

  • 20 credits

  Group(s)

  • PFYSIS20

  Seats

  1 - 50

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Physiotherapy

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  H-5

•   Optional Training: Physiotherapy to Support Well-Being at Work TH00BF32-3004 01.08.2023-31.12.2023  20 credits  (PFYSIS20) +-
  Competence objectives of study unit

  The student is able to
  • design and implement client-oriented physiotherapy and rehabilitation to support well-being at work,
  • work actively and responsibly with the participating grip in the working life network,
  • evaluate the client’s ability to function in relation to operating environments and service needs, taking into account social resources,
  • work in a multidisciplinary team to support the capacity of a people in different ages and to take into account social legislation,
  • use digital systems of the rehabilitation field,
  • evaluate and develop his/her ethical competences.

  Content of study unit

  As a learning environment, various service organizations, projects and projects providing physiotherapy and rehabilitation services.

  ---

  Teacher(s) in charge

  Anu Granberg

  Iida Laine

  Afrisa Kapella

  Satu Takala

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2023 - 31.12.2023

  Enrollment date range

  02.07.2023 - 31.07.2023

  • 20 credits

  Group(s)

  • PFYSIS20

  Seats

  1 - 50

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Physiotherapy

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  H-5

•   Optional Training: Practical Training Extending Physiotherapy Competency TH00BF40-3003 01.08.2023-31.12.2023  20 credits  (PFYSIS20) +-
  Competence objectives of study unit

  Opiskelija osaa
  • suunnitella ja toteuttaa ammatillista osaamistaan laajentavaa ja syventävää fysioterapiaa,
  • työskennellä osallistuvaa otetta käyttäen aktiivisesti ja vastuullisesti sekä moniammatillisesti valitsemassaan oppimisverkostossa,
  • käyttää omaan toimintaansa liittyviä tietojärjestelmiä,
  • arvioida ja kehittää eettistä osaamistaan. (not translated)

  Content of study unit

  Oppimisympäristönä erilaiset fysioterapiapalveluita tuottavat organisaatiot. (not translated)

  ---

  Teacher(s) in charge

  Anu Granberg

  Iida Laine

  Kati Naamanka

  Afrisa Kapella

  Satu Takala

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2023 - 31.12.2023

  Enrollment date range

  02.07.2023 - 31.08.2023

  • 20 credits

  Group(s)

  • PFYSIS20

  Seats

  1 - 30

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Physiotherapy

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  H-5

•   Optional Training: Providing Physiotherapy Services as an Entrepreneur TH00BF36-3004 01.08.2023-31.12.2023  20 credits  (PFYSIS20) +-
  Competence objectives of study unit

  The student is able to
  • take into account the opportunities and risks associated with setting up a physiotherapy company,
  • explain the processes and licensing practices associated with setting up a physiotherapy company,
  • develop his/her own previous entrepreneurship activities,
  • evaluate and develop his/her ethical competences.

  Content of study unit

  Drawing up a plan to setting up a physiotherapy company or developing the own previous company

  ---

  Teacher(s) in charge

  Anu Granberg

  Satu Takala

  Afrisa Kapella

  Pirjo Pennanen

  Teachers and responsibilities

  Turun Hierojakoulun Janne Mäkelä janne.makela@tya.fi
  Turun AMK:n yhteyshenkilöt valinnaisen harjoittelun ohjaajat ja opiskelijan tuutor
  
  Opintojakson toteutuu Turun AMK:n ja Turun Hierojakoulun välisenä yhteistyönä 5 op:n laajuisena. OPISKELIJAKIINTIÖ 10 opiskelijaa
  
  Toteutussuunnitelma täydentyy vielä! / 12.5.2023 Pirjo Pennanen, koulutusvastaava
  Päivityksiä tehty 11.8.2023 / Pirjo Pennanen
  Suunnitelmaa päivitetty 15.8. / Pirjo Pennanen: Ilmoittautumisaika avattu 28.8. asti, kiintiömäärä vahvistettu (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Opintojakson oppimisympäristössä oleva oppimateriaali. Lähiopetuksen aikana jaettava materiaali. (not translated)

  Learning methods

  Opintojakso toteutetaan lähiopetuksena, joka sisältää luento-osuuksia sekä ryhmätyöskentelyä. Opiskelu vaatii paljon itsenäistä työskentelyä. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Arviointi perustuu yksilötehtävänä tehtyyn liiketoimintasuunnitelmaan ja sen pohjalta pidettävään arviointikeskusteluun. Liiketoimintasuunnitelma tulee olla tehtynä hyväksytysti ja palautettuna ajoissa. Myöhästyneitä palautuksia ei arvioida ja kurssi on hylätty. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2023 - 31.12.2023

  Enrollment date range

  02.07.2023 - 28.08.2023

  • 20 credits

  Group(s)

  • PFYSIS20

  Seats

  1 - 20

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Physiotherapy

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Alternative methods of attainment for implementation

  AMK:ssa on myös omia opintojaksoja yrittäjyyteen liittyen. Keskustele näistä lisää opettajatuutorisi kanssa. (not translated)

  Student's schedule and workload

  Opintojakson aikana laaditaan oman liikeidean pohjalta yrityksen liiketoimintasuunnitelma (yksilötehtävä). (not translated)

  Content scheduling

  Opintojakson tavoitteena on, että opiskelija osaa
  • määritellä sosiaali- ja terveydenhuoltoalan yrityksen liikeidean
  • arvioida liikeidean mukaisten palvelujen tarpeen
  • laatia yritystoiminnan aloittamissuunnitelman
  • laatia suunnitelman yrityksen talouden hallinnasta
  • arvioida ja kehittää yrittäjävalmiuksiaan.
  
  Ajoitus päivitetty 11.8.2023 / Pirjo Pennanen:
  
  Tapaamiset toteutuvat
  ti 31.10. klo 8-16
  to 2.11. klo 8-16
  to 9.11. klo 8-16
  ke 15.11. klo 10-16
  pe 1.12. klo 8-17 (not translated)

•   Orthopedics TH00BE03-3007 01.08.2023-31.12.2023  1 credits  (MFYSIK23) +-
  Competence objectives of study unit

  The studet is able to identify the most general surgically and orthopedically treated injuries and diseases, explain the related operational measures and the main features of overall care and rehabilitation. In addition the student is able to explain the operational constraints caused by the operation and to take into account them when designing and implementing physiotherapy.

  Prerequisites

  No preceding knowledge

  Content of study unit

  Physiotherapy related main orthopedic injuries and diseases both their operative treatment and rehabilitation

  ---

  Teacher(s) in charge

  Iida Laine

  Teachers and responsibilities

  Iida Laine
  (iida.laine@turkuamk.fi) (not translated)

  Mode of delivery

  Distance learning

  Learning material

  Kts.myös kohta: Lisätietoja (alla)
  (Suluissa luettavat sivut)
  
  Kurssikirjat löytyvät E-kirjana Turku AMK:n Finnan kautta:
  Huom kirjaudu sisään ensin Turku AMK:n haka-tunnuksilla finnaan ja hae kirja haun kautta. Sen jälkeen kirjaudu linkistä: Kandidaattikustannus > Turun ammattikorkeakoulu
  
  Helenius, I. J., Laitinen, M., Sirola, J., Ahonen, M., & Lätti, S. (2022). Ortopedia (2. [uudistettu] painos.). Kandidaattikustannus.
  
  LUKU 15: Selkärangansairaudet: 15.4 Degeneratiiviset spesifit selkäsairaudet - 15.19 Araknoidiitti
  LUKU 19 (kokonaan): Olkapää
  LUKU 16: Lantion ja lonkan sairaudet: 16.1. Lonkan tekonivelleikkaukset - 16.14 Seuranta
  LUKU 17.5 Polvilumpion sijoiltaanmeno
  
  Kröger, H., Aro, H., Böstman, O., Lassus, J. & Salo,j. (toim.) 2019. traumatologia. Helsinki: Kandidaattikustannus Oy.
  
  LUKU 3 (kokonaan): Tuki- ja liikuntaslimistön rakenne ja kestävyys
  LUKU 21.8: Luunmurtuman paraneminen, 21.9 Luunmurtumien yleiset ja paikalliset komplikaatiot, 21.10 Luunmurtuman konservatiivinen hoito
  LUKU 22 (kokonaan): Ligamenttirepeämät ja nivelten sijoiltaanmenot
  LUKU 23 (kokonaan): Lihaksen ja jänteen vammat
  LUKU 36 (kokonaan): Hartiaseudun ja olkavarren vammat
  LUKU 37 (kokonaan): Kyynärseudun ja kyynärvarren vammat
  LUKU 38 (kokonaan): Ranteen ja käden vammat
  LUKU 39 (kokonaan): Lantionmurtumat
  LUKU 40 (kokonaan): Lonkan ja reiden vammat
  LUKU 41 (kokonaan): Polvivammat
  LUKU 42 (kokonaan): Säären vammat
  LUKU 43 (kokonaan): Nilkkavammat
  LUKU 44 (kokonaan): Jalkaterän vammat
  LUKU 48.3: Amputaatiot
  
  Hyvä tuki-/lisämateriaali: Pasanen, K., Hapasalo, H., Halen, P. & Parkkari J. (2021) Urheiluvammojen ehkäisy, hoito ja kuntoutus. 1. painos. VK-kustannus Oy. (not translated)

  Learning methods

  Itsenäinen osoitetun materiaalin ja siitä tehtyjen oppimismuistiinpanojen opiskelu. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Arvioinnissa käytetään tasavälistä skaalaa, alin hyväksytyn raja on 50% maksimipisteistä.
  Uusinnat tehdään erikseen sovitusti tentaattorin kanssa. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2023 - 31.12.2023

  Enrollment date range

  22.05.2023 - 20.08.2023

  • 1 credits

  Group(s)

  • MFYSIK23

  Seats

  10 - 30

  Additional information

  Valitut oppikirjat on tarkoitettu ensisijaisesti lääketieteen opiskelijoille, joten joissakin kohdissa tarkastellaan asioita esim. fysiologisesti tai toimenpideteknisesti hyvin yksityiskohtaisesti.
  
  Suurin käsite-ero on mobilisaatiolla, millä kirjan kirjoittajat tarkoittavat potilaan aktivointia (liikkumaan ja harjoittelemaan) EI NIVELTENMOBILISOINTIA mikä on monessa akuuttivaiheen tilanteessa fysioterapian toteutuskeinoista kielletty. Mobilisaatio tarkoittaa nivelpintojen passiivista liikuttelua tiettyjen periaatteiden mukaisesti. Tämä sisältö on teillä opiskeltavana muissa opintojaksoissa.
  
  Tenttiin valmistautuessanne opiskelkaa fysioterapian kannalta keskeisiä asioita: minkälaisia
  murtumia / vammoja/sairauksia, minkälaisia toimenpiteitä tehdään pääpiirteissään, mitä rajoituksia liikkumisen suhteen toimenpiteiden jälkeen, minkälaisia ohjeita kuntoutuksen suhteen, minkälaisia ovat kudosten paranemisprosessit ja minkälaisia ongelmia saattaa ilmetä paranemisen suhteen.
  
  
  HUOM! Toisen asteen yhteistyö koskee sopimusten mukaisesti
  - TYA -oppilaitos Oy: / Turun Hierojakoulun kiintiöpaikka -opiskelijoita (5 opiskelijaa) (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Physiotherapy

  Campus

  Kupittaa Campus

  Share of online studies

  1 credits

  Assessment scale

  H-5

  Alternative methods of attainment for implementation

  Etätentti Itslearningissa, mahdolliset uusinnat samoin. (not translated)

  Exam dates and retake possibilities

  Varsinainen tentti on auki 10.12.2023 saakka.
  
  Tentin tarkastukset: 30.09., 31.10., 31.11., ja 10.12. (tämä on viimeinen tarkistuskerta myös uusintatenteille!)
  
  Tulokset tulevat Itslearningin arviointikirjaan ja Peppiin kootusti tentin tarkastuspäivien yhteydessä.
  
  Opiskelijalla on oikeus uusia toteutuksen hylätty tenttisuoritus kaksi kertaa. Lisäksi opiskelijalla on oikeus korottaa hyväksyttyä arvosanaa kerran uusintatentin ajankohtana tai opettajan ilmoittamana muuna ajankohtana.
  
  Tentti suoritetaan kokonaisuutena ja siihen on varattu vastaamisaikaa 30 min. Huom. varsinaisessa tentissä ei ole salasanaa, vaan tentti alkaa heti kun avaat sen. Saat tietää tuloksesi heti tentin jälkeen.
  
  Mikäli tarvitset lisäaikaa, toimita opettajalle todistus sähköpostitse. Lisäaika on 10 min. Saat paluupostina lisäajallisen tentin salasanan.
  
  Mikäli opiskelijan tulos on hylätty tai hän haluaa korottaa arvosanaa, laita erikseen opettajalle sähköposti. Saat paluuviestinä sähköpostitse uusintatentin salasanan.
  
  Huomioi, että myös uusintatentti (1 & 2 sekä korotukset) tulee olla suoritettuna 10.12.2023 mennessä. Uusintatenttiä voi myös suorittaa 24/7 etätenttinä. 
  
  Sinun ei tarvitse tehdä uusintatenttiä (oli syy hylätty tai korotus) heti seuraavaan tarkastuspäivään mennessä. Opiskelija huolehtii itse siitä, että tenttitulos on hyväksytysti suoritettu 10.12.2023 mennessä. (not translated)

  Pedagogic approaches

  Etätentti. (not translated)

  Student's schedule and workload

  1op (27h): sisältää tentin ja materiaalin opiskelua. (not translated)

  Content scheduling

  Opintojakso suoritetaan kirjatenttinä Itslearning -oppimisalustalla.
  
  Mikäli tarvitset lisäaikaa, toimita opettajalle virallinen todistus siitä sähköpostitse. Lisäaika on 10 min. Saat paluupostina lisäajallisen tentin salasanan.
  
  Tentti voidaan tehdään 24/7 etätenttinä Itslearningissa (not translated)

  Assessment criteria

  Läpipääsemiseen vaaditaan vähintään. 50% kokonaispistemäärästä (eli 25p.)
  
  hyl<50% maksimipistemäärästä (not translated)

  Assessment criteria – satisfactory (1-2)

  1>=50% maksimipistemäärästä
  2>60% maksimipistemäärästä (not translated)

  Assessment criteria – good (3-4)

  3>70% maksimipistemäärästä
  4>80% maksimipistemäärästä (not translated)

  Assessment criteria – excellent (5)

  5>90% maksimipistemäärästä (not translated)

•   Orthopedics TH00BE03-3008 01.01.2024-31.05.2024  1 credits  (PFYSIS23, ...) +-
  Competence objectives of study unit

  The studet is able to identify the most general surgically and orthopedically treated injuries and diseases, explain the related operational measures and the main features of overall care and rehabilitation. In addition the student is able to explain the operational constraints caused by the operation and to take into account them when designing and implementing physiotherapy.

  Prerequisites

  No preceding knowledge

  Content of study unit

  Physiotherapy related main orthopedic injuries and diseases both their operative treatment and rehabilitation

  ---

  Teacher(s) in charge

  Iida Laine

  Teachers and responsibilities

  Iida Laine
  iida.laine@turkuamk.fi (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Kts.myös kohta: Lisätietoja (alla)
  (Suluissa luettavat sivut)
  
  Kurssikirjat löytyvät E-kirjana Turku AMK:n Finnan kautta:
  Huom kirjaudu sisään ensin Turku AMK:n haka-tunnuksilla finnaan ja hae kirja haun kautta. Sen jälkeen kirjaudu linkistä: Kandidaattikustannus > Turun ammattikorkeakoulu
  
  Helenius, I. J., Laitinen, M., Sirola, J., Ahonen, M., & Lätti, S. (2022). Ortopedia (2. [uudistettu] painos.). Kandidaattikustannus.
  
  LUKU 15: Selkärangansairaudet: 15.4 Degeneratiiviset spesifit selkäsairaudet - 15.19 Araknoidiitti
  LUKU 19 (kokonaan): Olkapää
  LUKU 16: Lantion ja lonkan sairaudet: 16.1. Lonkan tekonivelleikkaukset - 16.14 Seuranta
  LUKU 17.5 Polvilumpion sijoiltaanmeno
  
  Kröger, H., Aro, H., Böstman, O., Lassus, J. & Salo,j. (toim.) 2019. traumatologia. Helsinki: Kandidaattikustannus Oy.
  
  LUKU 3 (kokonaan): Tuki- ja liikuntaslimistön rakenne ja kestävyys
  LUKU 21.8: Luunmurtuman paraneminen, 21.9 Luunmurtumien yleiset ja paikalliset komplikaatiot, 21.10 Luunmurtuman konservatiivinen hoito
  LUKU 22 (kokonaan): Ligamenttirepeämät ja nivelten sijoiltaanmenot
  LUKU 23 (kokonaan): Lihaksen ja jänteen vammat
  LUKU 36 (kokonaan): Hartiaseudun ja olkavarren vammat
  LUKU 37 (kokonaan): Kyynärseudun ja kyynärvarren vammat
  LUKU 38 (kokonaan): Ranteen ja käden vammat
  LUKU 39 (kokonaan): Lantionmurtumat
  LUKU 40 (kokonaan): Lonkan ja reiden vammat
  LUKU 41 (kokonaan): Polvivammat
  LUKU 42 (kokonaan): Säären vammat
  LUKU 43 (kokonaan): Nilkkavammat
  LUKU 44 (kokonaan): Jalkaterän vammat
  LUKU 48.3: Amputaatiot
  
  Hyvä tuki-/lisämateriaali: Pasanen, K., Hapasalo, H., Halen, P. & Parkkari J. (2021) Urheiluvammojen ehkäisy, hoito ja kuntoutus. 1. painos. VK-kustannus Oy. (not translated)

  Learning methods

  Itsenäinen osoitetun materiaalin ja siitä tehtyjen oppimismuistiinpanojen opiskelu. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Arvioinnissa käytetään tasavälistä skaalaa, alin hyväksytyn raja on 50% maksimipisteistä.
  Uusinnat tehdään erikseen sovitusti tentaattorin kanssa. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.01.2024 - 31.05.2024

  Enrollment date range

  02.12.2023 - 01.01.2024

  • 1 credits

  Group(s)

  • PFYSIS23
  • PFYSIS23B
  • PFYSIS23A

  Seats

  30 - 50

  Additional information

  Opintojakson kaikki viestintä tapahtuu Itslearning -alustalla. Olethan yhteydessä opintojakson opettajaan mikäli et pääse Itslearning -alustalle. Itslearning aukee vasta, kun ilmoittautumiset on hyväksytty.
  
  __________________________________________________________________________
  
  Valitut oppikirjat on tarkoitettu ensisijaisesti lääketieteen opiskelijoille, joten joissakin kohdissa tarkastellaan asioita esim. fysiologisesti tai toimenpideteknisesti hyvin yksityiskohtaisesti.
  
  Suurin käsite-ero on mobilisaatiolla, millä kirjan kirjoittajat tarkoittavat potilaan aktivointia (liikkumaan ja harjoittelemaan) EI NIVELTENMOBILISOINTIA mikä on monessa akuuttivaiheen tilanteessa fysioterapian toteutuskeinoista kielletty. Mobilisaatio tarkoittaa nivelpintojen passiivista liikuttelua tiettyjen periaatteiden mukaisesti. Tämä sisältö on teillä opiskeltavana muissa opintojaksoissa.
  
  Tenttiin valmistautuessanne opiskelkaa fysioterapian kannalta keskeisiä asioita: minkälaisia
  murtumia / vammoja/sairauksia, minkälaisia toimenpiteitä tehdään pääpiirteissään, mitä rajoituksia liikkumisen suhteen toimenpiteiden jälkeen, minkälaisia ohjeita kuntoutuksen suhteen, minkälaisia ovat kudosten paranemisprosessit ja minkälaisia ongelmia saattaa ilmetä paranemisen suhteen. (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Physiotherapy

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  H-5

  Alternative methods of attainment for implementation

  Etätentti Itslearningissa, mahdolliset uusinnat samoin. (not translated)

  Exam dates and retake possibilities

  Varsinainen tentti on auki 31.05.2024 saakka.
  
  Tentin tarkastukset: 31.01., 29.02., 31.03., 30.04. ja 31.05. (tämä on viimeinen tarkistuskerta myös uusintatenteille!)
  
  Tulokset tulevat Itslearningin arviointikirjaan ja Peppiin kootusti tentin tarkastuspäivien yhteydessä.
  
  Opiskelijalla on oikeus uusia toteutuksen hylätty tenttisuoritus kaksi kertaa. Lisäksi opiskelijalla on oikeus korottaa hyväksyttyä arvosanaa kerran uusintatentin ajankohtana tai opettajan ilmoittamana muuna ajankohtana.
  
  Tentti suoritetaan kokonaisuutena ja siihen on varattu vastaamisaikaa 30 min. Huom. varsinaisessa tentissä ei ole salasanaa, vaan tentti alkaa heti kun avaat sen. Saat tietää tuloksesi heti tentin jälkeen.
  
  Mikäli tarvitset lisäaikaa, toimita opettajalle todistus sähköpostitse. Lisäaika on 10 min. Saat paluupostina lisäajallisen tentin salasanan.
  
  Mikäli opiskelijan tulos on hylätty tai hän haluaa korottaa arvosanaa, laita erikseen opettajalle sähköposti. Saat paluuviestinä sähköpostitse uusintatentin salasanan.
  
  Huomioi, että myös uusintatentti (1 & 2 sekä korotukset) tulee olla suoritettuna 31.05.2024 mennessä. Uusintatenttiä voi myös suorittaa 24/7 etätenttinä. 
  
  Sinun ei tarvitse tehdä uusintatenttiä (oli syy hylätty tai korotus) heti seuraavaan tarkastuspäivään mennessä. Opiskelija huolehtii itse siitä, että tenttitulos on hyväksytysti suoritettu 31.05.2024 mennessä. (not translated)

  Pedagogic approaches

  Etätentti. (not translated)

  Student's schedule and workload

  1op (27h): sisältää tentin ja materiaalin opiskelua. (not translated)

  Content scheduling

  Opintojakso suoritetaan kirjatenttinä Itslearning -oppimisalustalla.
  
  Mikäli tarvitset lisäaikaa, toimita opettajalle virallinen todistus siitä sähköpostitse. Lisäaika on 10 min. Saat paluupostina lisäajallisen tentin salasanan.
  
  Tentti voidaan tehdään 24/7 etätenttinä Itslearningissa (not translated)

  Assessment criteria

  Läpipääsemiseen vaaditaan vähintään. 50% kokonaispistemäärästä (eli 25p.)
  
  hyl<50% maksimipistemäärästä (not translated)

  Assessment criteria – satisfactory (1-2)

  1>=50% maksimipistemäärästä
  2>60% maksimipistemäärästä (not translated)

  Assessment criteria – good (3-4)

  3>70% maksimipistemäärästä
  4>80% maksimipistemäärästä (not translated)

  Assessment criteria – excellent (5)

  5>90% maksimipistemäärästä (not translated)

•   Patient handling in safe and rehabilitating way TH00CJ56-3003 01.08.2023-29.10.2023  4 credits  (PFYSIS21A) +-
  Competence objectives of study unit

  The student is able to:
  
  - Define the basic principles of ergonomics,
  - Understand and observe natural movements and recognize the importance of motor learning in patient handling
  - Choose and utilize the proper transfer technique/s and assistive device/s depending on the patient's functional level.
  - Identify, evaluate and diminish risk factors in patient handling, both patient and professional perspectives
  - Communicate in multiprofessional environment to achieve safe and rehabilitating patient handling situations
  - Integrate ethical reasoning in patient handling situations.

  Content of study unit

  Basics of ergonomics. Risk assessment. Natural movement and functional capacity of a patient. Body awareness and motor learning. Biomechanics in patient handling. Patient handling principles and management policies. Ethics and communication during patient handling.

  ---

  Teacher(s) in charge

  Satu Takala

  Teachers and responsibilities

  Satu Takala: online -course, practical lessons, simulation
  Kati Naamanka: simulation

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Materials and links given in the Itslearning platform.
  Students' own information searches.

  Learning methods

  Online course:
  Independent studying based on the topics and materials presented in the Itslearning platform.
  Participation in various discussions on the online platform.
  Making a video of the final exam topic given to you, i.e. a demonstration of competence, in small groups and returning it on time.
  
  Practical sessions:
  1.   Before starting practical lessons, please study the file in info/introduction "What do you need to assess before assisting a patient to move" and watch the videos embedded in PPP file "Natural movements".
  2.   Attend the face-to-face lessons, and practice there both transfers you saw in the videos and also transfers your teacher demonstrates during lessons.
  
  Simulations:
  In this course, you will join 1-2 simulation sessions.
  Simulation as a learning method is based on experiential learning. It provides a realistic environment for learning and practicing. Stimulation as a method is an effective way to play through clinical situations in a safe learning environment where patients are not harmed.
  
  In the simulation sessions you will have the possibility to practice both technical skills (for example safe patient handling techniques) and non-technical skills (communication, ethics and teamwork).
  
  After each simulation session, a debriefing discussion will take place. Debriefing as part of simulation-based education provides an opportunity to promote reflection - learning is the integration of experience and reflection, the conscious consideration of the meaning and implication of an action, including the knowledge, skills, and attitudes.

  Objects, timing and methods of assessment

  The evaluation criteria for the exam can be found on the Itslearning platform.

  Teaching language

  English

  Timing

  01.08.2023 - 29.10.2023

  Enrollment date range

  31.05.2023 - 03.09.2023

  • 4 credits

  Group(s)

  • PFYSIS21A

  Seats

  20 - 100

  Additional information

  All the information and materials are in Itslearning platform.
  You'll get access on the study platform after the teacher accepts you for the course.

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Physiotherapy

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  H-5

  Exam dates and retake possibilities

  Final exam -video made in small groups must be returned to Itslearning 29.10.2023.
  
  There are four phases in the exam:
  
  1. Prepare a video with theoretical arguments; post it in a conversation forum
  2. Give feedback to another group about their video; do this as a group with well justified arguments and choose a video, that has not been commented yet, if possible.
  3. Reflect your own learning process and video based on the feedback from another team. That is, give counter argument or seal of approval to the commenting team.
  4. Assess your team work
  • Fill up the given evaluation pie together with all group members, and submit it to the discussion channel, as the last message in the chain you started when you submitted the video you made.

  Pedagogic approaches

  Studying independently online, participating in joint discussions on the online platform, face-to-face teaching, practical study in small groups and simulations.

  Student's schedule and workload

  The student's learning tasks and workload consists of the following:
  
  Online course:
  32h Studying independently online (4 baskets)
  9h Participating in joint discussions on the online platform
  3h reflection of own work and group work
  10h Final exam
  
  Practical sessions:
  20h Studying independently (3 baskets)
  12h face-to-face teaching
  18h practical studying in small groups
  
  4h Simulations
  
  Learning objectives for simulation sessions:
  
  Technical /Practical skills:
  
  Assess the patients' functional mobility and participation level;
  Assess specific demands of the mobility task and risk assessment;
  Prepare the environment;
  Effectively use the equipment;
  Perform fluent, ergonomic and safe patient and/or assistant transfer;
  Perform safe patient handling, activating the patient.
  
  Reasoning and communication skills:
  
  Be aware of the current situation;
  Effectively communicate with others (students in patient, professional or caregiver roles);
  Inform patient and caregiver;
  Select proper assistive aids;
  Select adequate patient handling methods;
  Use different communication styles and resources in order to perform safe patient handling;
  Support patients' independence and participation;
  Integrate ethical principles in the intervention.

  Content scheduling

  ItsLearning course Patient handling in safe and rehabilitating way includes three phases and total of seven (7) baskets, which must be completed on time and with approval.
  
  Baskets 1-4 must be completed before practical classes (basket 5) and basket 5 before the simulations (basket 6).
  
  The three phases of this course are:
  
  Phase 1. Baskets 1-4.
  Online course in ItsLearning platform contains general information, as well as four (4) "baskets" to be completed independently.
  
  You cannot move to the next basket until the previous one is completed, and tasks cannot be returned after the basket is closed. We recommend putting reminders on your phone about return dates and participation in discussions.
  
  You are expected to actively participate in the discussions on the course platform. Please also note the required minimum number of conversation starters and comments.
  
  Timelines:
  Basket 1 is open during weeks 35-36
  Basket 2 is open during weeks 36-37
  Basket 3 is open during weeks 37-38
  Basket 4 is open during weeks 38-39
  
  Phase 2. Baskets number 5 & 7
  
  A. practical lessons - contains orientation lecture 2h and practical training with teacher in Kunnonkoti 2 x 4-5h.
  Orientation lecture date: week 39
  
  B. Phase 2 contains also a final exam (basket 7), which is carried out in groups of approximately three people. You can start this basket in week 39.
  The return date to the final exam (basket 7) is 29.10.2023.
  
  3. Basket number six (6): Simulations in SimuCenter week 43

•   Patient handling in safe and rehabilitating way, theoretical part TH00CL32-3001 25.09.2023-26.11.2023  2 credits +-
  Competence objectives of study unit

  Key competence requirements:
  
  After completing the course, the student is able to
  -Define the basic principles of ergonomics in health care
  -Understand and observe natural movements and recognize the importance of motor learning in patient handling

  Prerequisites

  No prerequisites

  Content of study unit

  Content:
  The theory part of SAPHA course (2 ECTS) consists of four separate parts (1-4). The parts are named 1) Basics of Ergonomics, 2) Function of a Patient 3) Principles of Patient Handling and 4) Management Policies.
  
  These contents offer a holistic approach to the basis of patient handling, including the fundamental elements of evidence-based patient handling education.

  ---

  Teacher(s) in charge

  Satu Takala

  Teachers and responsibilities

  Course teacher: Satu Takala
  satu.takala@turkuamk.fi
  
  NOTE! The study course is offered only to students of the educational organizations of the Kuntoutusala cross-study network.

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Materials and links given in the Itslearning platform.
  Students' own information searches.

  Learning methods

  Independent studying based on the topics and materials presented in the Itslearning platform.
  Participation in various discussions on the online platform.

  Objects, timing and methods of assessment

  Completing the course requires the assignments to be returned on time and approved. It is possible to resubmit rejected assignments within the course time.
  
  The course is evaluated on a scale of passed - failed

  Teaching language

  English

  Timing

  25.09.2023 - 26.11.2023

  Enrollment date range

  01.05.2023 - 31.08.2023

  • 2 credits

  Additional information

  Act according to the instructions of your home university in how the performance is transferred to the study information system of your home university.
  
  You'll get access on the study platform (ItsLearning) after the teacher accepts you to the course.

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Physiotherapy

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  H-5

  Pedagogic approaches

  Studying independently online, participating in joint discussions on the online platform.

  Student's schedule and workload

  The student's workload consists of the following:
  
  Online course:
  42h Studying independently online
  10h Participating in joint discussions on the online platform
  2h reflection of own work

  Content scheduling

  ItsLearning course Patient handling in safe and rehabilitating way, theoretical part.
  The course is assessed as pass/fail.
  
  Online course in ItsLearning platform contains general information, as well as five "baskets" to be completed independently. You cannot move to the next basket until the previous one is completed, and tasks cannot be returned after the basket is closed. We recommend putting reminders on your phone about return dates and participation in discussions. You are expected to actively participate in the discussions on the course platform. Please also note the required minimum number of conversation starters and comments.
  
  Timelines:
  Basket 1: Basics of ergonomics is open during weeks 39-40
  Basket 2: Function of a patient is open during weeks 40-42
  Basket 3: Principles of patient Handling is open during weeks 42-44
  Basket 4: Management policies is open during weeks 44-45
  Basket 5: Ethics and communication is open during weeks 45-47

•   Person as a Psycho-physical Entity, the Basics TH00CL30-3001 01.08.2023-31.12.2023  2 credits  (MFYSIK23) +-
  Competence objectives of study unit

  The student is able, based on theoretical knowledge and his/ own experiences, to
  • recognize his/her own body and psychosomatic complexity,
  • recognize the communicative nature and expression of the body,
  • identify the basic concepts of psychophysical physiotherapy approach,
  • choose methods to assessing psychosomatic resources suitable for humans,
  • draw up in interactions with the client the appropriate physiotherapy goals from a psycho-physical point of view,
  • support the clients psycho-physical entity by designing and implementing methods of relaxation.

  Prerequisites

  Student is able to describe different conceptions of man as part of clinical reasoning in physiotherapy

  Content of study unit

  Key concepts, body image, relationship of mind, body and movement, movement and movement as a part of overall expression, psychological effects of fear and stress and its assessment, stress as a concept and it´s affects in the human body, psycho-physical recovery, awareness of the professional limits of a physiotherapis
  
  Relaxation and recovery methods

  ---

  Teacher(s) in charge

  Taina Vahtera

  Teachers and responsibilities

  Taina Vahtera (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Oppimateriaalia kuvataan laajemmin ja tarkemmin ITS alustalla. Materiaalit päivittyvät.
  1 ) Psykofyysisen fysioterapian pohjoismaisten ydinmenetelmien lähteet (Roxendal G., Bunkan B.):.
  Roxendal Gertrud, Winberg A.2002: Levande manniska. Sisältää sovellettuja kaytännön ohjeita ihmisen kokonaisuuden tutkimiseen ja terapiaan.
  Roxendal Gertrud. Nordwall V. 1997. Tre BAS-skalor: Body awareness skale (BAS). BAS-hälsa. Intervjuskala för Kroppsjaghet (ISK) Sisältää tutkimisen ydinteemoja ja haastattelutukea. Myös tutkimisen teemoista saa tukea ihmisen kokonaisuuden konkreettiseen fysioterapian toteuttamiseen.
  Bunkan Berit:
  KELA 2016: Psykofyysinen fysioterapia kuntoutusmuotona.
  2) Muut lähteet:
  Materiaalia traumainformoidusta työotteesta.
  Herrala H., Kahrola T., Sandström Marita 2009: Psykofyysinen ihminen
  Palomäki K., Siira J. 2022. Kehon viisaat viestit
  Muu opiskelijoiden löytämä materiaali. Materiaalien haku ja niiden tason arviointi ohjataan.
  
  Muut teemat:
  Kehotietoisuuskyselyt
  Liikkumispelko: TtM Petteri Kohon väitöstutkimus: Fear of movement.
  Voimavarojen kartoittamisen menetelmiä kuvaavat materiaalit. (not translated)

  Learning methods

  Teoriaperustainen kokemuksellinen, kehollinen oppiminen / ryhmässä oppiminen ja kokemusten reflektiivinen kirjoittaminen ( / jakaminen). (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Oppimisen tavoite:
  Fysioterapeutin ammatillinen kyvykkyys kehittyy siten että hän ymmärtää asiakkaan psyko-fyysis-sosiaalista kokonaisuutta ja siihen liittyviä käsitteitä.
  Arvioinnion kohteena ovat opiskelijan itsereflektion tuottaminen, yhteistyöskentely sekä tehtävät. Tehtävät tarkentuvat ITS-oppimisalustalla.
  Tehtävien arvioinnissa sovelletaan Solo-taksonomiaa. Oppimista asrvioidaan tehtävien ja kontaktityöskentelyn (kokemuksellista oppimista yksin ja yhteisöllisesti) osalta. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2023 - 31.12.2023

  Enrollment date range

  02.06.2023 - 22.09.2023

  • 2 credits

  Group(s)

  • MFYSIK23

  Seats

  10 - 30

  Additional information

  Lisätietoja mahdollisiin poissaoloihin liittyen:
  Opiskelija ilmoittaa kaikaista pakottavista syistä johtuvista poissaoloista opettajalle ja pienryhmälleen etukäteen ja viimeistään poissaolopäivänä kirjallisesti.
  Alla oleva asia käsitellään opiskelijoiden kanssa ja heidän mahdolliset kehittävät ehdotuksensa otetaan käyttöön.
  Ehdotus: Ennen seuraavaa lähituntia opiskelija selvittää mitä asioita poissaollessa on opittu ja/tai koettu. Hän tuottaa opettajalle kirjallisesti s-postilla suunnitelmaehdotuksen siitä, miten osoittaa osaamisensa ja tuottaa panoksensa sisällöllisissä asioissaja kokemuksissa, jotka poissaolon aikana on käsitelty. Suunnitelmassa kuvataan miten opiskeljia tuottaa/hankkii itselleen ja mahdollisesti ohjaa toiselle opiskelijalle kehollisen kokemuksen oppisisällöistä joiden käsittelyä ei ole ollut paikalla kokemassa. Kun suunnitelma on hyväksytty, opiskelija raportoi toteutuksen kirjallisesti ja videolla. Rapaortti palautuu ennne seuraavaa lähituntia.
  Opintojakson hyväksytty suorittaminen: poissaoloja tunneiltä voi olla maksimissaan
  
  HUOM! Toisen asteen yhteistyö koskee sopimusten mukaisesti
  - TYA -oppilaitos Oy: / Turun Hierojakoulun kiintiöpaikka -opiskelijoita (5 opiskelijaa) (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Physiotherapy

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  H-5

  Pedagogic approaches

  Vuorovaikutteiset luennot, pienryhmäkeskustelut, tiedon jakaminen, kokemukselliset harjoitukset, itsereflektio, itseohjautuva tiedonhaku.
  Opintojakson työskentelytavoissa odotetaan opiskelijan itseohjautuvuutta. (not translated)

  Student's schedule and workload

  Opiskelijan työn mitoitus:
  2op = 2 x 27 (=54) tuntia (oppitunti a´45min)
  14 tuntia kontaktitapaamisia luokassa. Kirjallisten tehtävien ohjaus ja sopiminen, opintojaksopalaute- ja oman oppimisen arvioinitikeskustelu
  10 tuntia käytännön simulaatioharjoituksia reflektioineen opettajan ohjauksessa
  6 tuntia käytännön työskentelyä simulaatioharjoituksin opiskelijoiden toteuttamana
  12 tuntia tehtävien työstämistä kontaktitapaamisten välissä
  
  10 tuntia arvioitavien tehtävien tekemistä
  1 tunti itsearviointia ja vertaispalaute pienryhmästä
  
  Arvioitavat oppimistehtävät täydentyvät ItsLearning -alustalle. (not translated)

  Content scheduling

  Sisältö: Opintojakson sisältö tarkentuu opiskelijoiden kanssa keskustellen aloitusorientaatiossa. Katso pääteemoja alta.
  Toteutustapoina on yhteisiä luentoja joihin sisältyy henkilökohtaisia kehollisia harjoitteita, harjoitustunteja joihin sisältyy kokemusten reflektointia, sekä itsenäisiä tehtäviä, ryhmätöitä ja tuntityöskentelyä.
  Tarkempi sisältö ja mm. läsnöoloon ja poissaoloon liittyvät läpäisyn kannalta kriittiset asiat - löytyvät ItsLearning -alustalta.
  Psykofyysisen opintojakson ydinsisällöistä johtuen opintojakso toteutuu lähiopetuksena, jossa opiskelija on kehollisesti läsnä toisten ihmisten kanssa, ei etäyhteyden kautta. Lähiopetus toteutuu syksyllä 2023 lukujärjestykseen merkityllä tavalla.
  
  Sisällön pääteemoja, joiden kautta perehdytään tämän fysioterapia-aihealueen käsitteistöön ja oman kehotietoisuuden sekä itsesäätelyn ymmärtämiseen (päivitetty 2023):
  Psykofyysistä käsitteistöä:
  Psykofyysinen fysioterapia - mitä se on?
  Psyko-fyysis-sosiaalinen ihminen.
  Kehotietoisuus - Mielen ja ruumiin/liikkeen yhteys
  Trauma ja stressi käsitteinä ja niiden psykofyysisiä vaikutuksia
  Vireystila ja sen säätyminen (itsesäätelyn mahdollisuuksia)
  Tunteet ja niiden psykofyysisiä vaikutuksia
  
  Psykofyysinen palautuminen
  Fysioterapeutin ammatillisten rajojen tiedostaminen (not translated)

  Assessment criteria

  Opiskelija ei suorita arvioitaviksi ilmoitettuja tehtäviä tai riittävää osallistumista. (not translated)

  Assessment criteria – satisfactory (1-2)

  1 = Esirakenteinen (prestructural). Tehtävää ei ole suoritettu asianmukaisesti tai se on suoritettu niukasti juuri ja juuri ohjeiden mukaan, jolloin käsittely on suppeaa. Vastaus voi olla esimerkiksi sisäisesti ristiriitainen, eikä opiskelija ole lainkaan ymmärtänyt asiaa, vaan toistaa kopioiden ja vain harvojen lähteiden tekstiä.
  
  2 = Yksirakenteinen ( unistructrural). Opiskelija on käsitellyt vastauksessaan vain yhtä tai vain hyvin harvoja asian kannalta relevantteja asioita. Tehtävä saattaa sisältää paljonkin asian kannalta epäoleellista tietoa. Ymmärtäminen on nimellistä, pinnallista, lähdemateriaalia sellaisenaan toistavaa. (not translated)

  Assessment criteria – good (3-4)

  3 = Monirakenteinen (multistructural). Opiskelija käsittelee asiaa monista eri näkökulmista tai tuo esiin useita relevantteja aspekteja, mutta käsittelee niitä erillään toisistaan, ei synteesiä. Ymmärtäminen on irrallisen muistitiedon varassa, sirpaleisuutta. Tehtävästä ei käy ilmi miten esitetyt asiat liittyvät tai vaikuttavat toisiinsa.
  
  4 = Relationaalinen (relational). Asiaa käsitellään monista eri näkökulmista jotka kytketään toisiinsa koherentiksi kokonaisuudeksi. Opiskelija on ymmärtänyt asioiden väliset suhteet. (not translated)

  Assessment criteria – excellent (5)

  5 = Laaja abstrakti (extended abstract). Edellisten lisäksi opiskelija laajentaa käsittelyä annetun informaation ulkopuolelle esimerkiksi tekemällä yleistyksiä, pohtimalla asiaa omakohtaisesti tai tuomalla esiin erilaisia ratkaisuvaihtoehtoja soveltaen tai laajentaen annettua informaatiota tai lähdemateriaalissa esitettyjä näkökulmia. Tällöin voidaan puhua jonkintasoisesta oppimisen siirtovaikutuksesta (transfer), jossa opittua tietoa sovelletaan uuteen yhteyteen. (not translated)

•   Pharmacotherapy in Physiotherapy Context TH00BD88-3007 01.08.2023-31.12.2023  2 credits  (MFYSIK22) +-
  Competence objectives of study unit

  The student is able to
  • name the laws and regulations of medication/ pharmacotherapy,
  • name administration of medication,
  • describe the mechanism of action in pain medication,
  • name the main effects of mood supporting medication, medication in neurological, cardiovascular and respiratory disorders,
  • name effects and side effects of medication in above-mentioned disorders,
  • support the client’s choice of medication in connections with physiotherapy.

  Prerequisites

  No preceding knowledge

  Content of study unit

  Laws and procedures governing medicines, administration of medication, medication in pain reducing process, mood-supporting medication, major outcomes of medication in neurological, respiratory and heart disorders.

  ---

  Teacher(s) in charge

  Jaana Forsbacka

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2023 - 31.12.2023

  Enrollment date range

  28.05.2023 - 30.09.2023

  • 2 credits

  Group(s)

  • MFYSIK22

  Seats

  10 - 25

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Physiotherapy

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  H-5

•   Physiotherapy Science, Quality and Management TH00BY06-3003 01.01.2024-31.05.2024  4 credits  (PFYSIS22A) +-
  Competence objectives of study unit

  The student is able to
  • describe the physiotherapy as an science,
  • explain the theoretical starting-points of physiotherapy,
  • explain the importance of physiotherapy to the development of the profession,
  • define the concepts of quality management and factors affecting on quality and is able to use them in evaluating and developing the quality of physiotherapy and rehabilitation,
  • explain the social and health care service systems and rehabilitation, control systems as well as their relevance to his/her own activities,
  • describe physiotherapy service system,
  • identify the administrative factors of working places,
  • describe issues related on entrepreneurship.

  Prerequisites

  The student is able to use the main physiotherapy concepts when acting in physiotherapy process.

  Content of study unit

  Physiotherapy as a science, evidence based practice, quality management and basics of quality practice, control of the social, health care and rehabilitation service systems, management basics and unit management, close management and employee skills, statistics and management of the unit, entrepreneurship and its characteristics, statistical and management of service unit, entrepreneurship and its characteristics, setting up physiotherapy company and other entrepreneurship related issues

  ---

  Teacher(s) in charge

  Iida Laine

  Teachers and responsibilities

  Iida Laine
  iida.laine@turkuamk.fi (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Itslearningissa osoitettu materiaali. (not translated)

  Learning methods

  Itsenäinen opiskelu, verkkotehtävät, joiden avulla osoitetaan aiheen tuntemus. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Opintojakson hyväksytty suoritus edellyttää kaikkien verkkototeutuksen osioiden suoritusta hyväksytysti ja annettuun määräaikaan mennessä.
  
  Kaikki opintojakson tehtävät tulee palauttaa Itslearningalustalle. Opiskelijalla on oikeus uusia opintojakson hylättyjä/täydennettäviä oppimistehtäviä kaksi kertaa. Oppimistehtävät tulee palauttaa ensisijaisesti ensimmäisenä niihin osoitettuna palautuspäivänä ja palauttamatta jättäminen vastaa hylättyä/täydennettävää suoritusta. Hylätyt/täydennettävät suoritukset palautetaan opettajan määrittämän aikataulun mukaisesti. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.01.2024 - 31.05.2024

  Enrollment date range

  02.12.2023 - 01.01.2024

  • 4 credits

  Group(s)

  • PFYSIS22A

  Seats

  15 - 30

  Additional information

  Opintojakson kaikki viestintä tapahtuu Itslearning -alustalla. Olethan yhteydessä opintojakson opettajaan mikäli et pääse Itslearning -alustalle. Itslearning aukee vasta, kun ilmoittautumiset on hyväksytty. (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Physiotherapy

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Alternative methods of attainment for implementation

  Ei ole. (not translated)

  Exam dates and retake possibilities

  Verkkotehtävät ovat avoinna 01.01.2024-31.05.2024 välisen ajan. Verkkotehtävien ohjeistus ja palautus toteutuu Itsllearning -verkkoalustalla.
  
  Verkkokurssin kaikki tehtävät tulee olla palautettuina 31.05.2024 klo 23.59 mennessä. (huom. palautuslaatikot sulkeutuvat tämän jälkeen). (not translated)

  Pedagogic approaches

  Verkkopedagogiikka/Innovaatiopedagogiikka (not translated)

  Student's schedule and workload

  Fysioterapiatiede, -laatu ja johtajuus 4op = 4 x 27 = 108 h opiskelijan työtä.
  Oppimistehtävät on kuvattu tarkemmin Itslearning alustalla. (not translated)

  Content scheduling

  Opintojakso toteutuu verkkokurssina 01.01.2024-31.05.2024 välisenä aikana.
  
  Opintojakson sisältöteemat:
  1. Fysioterapia ja näyttöön perustuva terveydenhuolto
  2. Fysioterapiatiede ja laatu
  3. Fysioterapiayrittäjyys
  4. TKI-osuus
  
  Jokaisessa osa-alueessa on oma tehtäväosio. Osaan tehtävistä liittyy itsearviointi/itsereflektointiosuus joka myös tehdään.
  
  Voit suorittaa verkkokurssin oman aikataulusi mukaan. Huomioi kuitenkin, että osa tehtävistä sisältää pari/ryhmätyötä. (not translated)

  Assessment criteria

  Approved / Failed

  Kaikkiin Itslearningissä oleviin oppimistehtäviin tulee vastata. Opintojakson hyväksytty suoritus edellyttää, että kaikkiin tehtäviin on vastattu ja kommentoitu omia vastauksia suhteessa mallivastauksiin.
  
  Opintojakso on hyväksytty, kun kaikki opintojakson tehtävät on suoritettu hyväksytysti ja palautettu ajallaan.
  
  Hylätty: Verkkotehtävät ovat tekemättä tai ne ovat erittäin puutteellisin tiedoin palautettu. (not translated)

•   Physiotherapy Science, Quality and Management TH00BY06-3004 01.01.2024-31.05.2024  4 credits  (MFYSIK22) +-
  Competence objectives of study unit

  The student is able to
  • describe the physiotherapy as an science,
  • explain the theoretical starting-points of physiotherapy,
  • explain the importance of physiotherapy to the development of the profession,
  • define the concepts of quality management and factors affecting on quality and is able to use them in evaluating and developing the quality of physiotherapy and rehabilitation,
  • explain the social and health care service systems and rehabilitation, control systems as well as their relevance to his/her own activities,
  • describe physiotherapy service system,
  • identify the administrative factors of working places,
  • describe issues related on entrepreneurship.

  Prerequisites

  The student is able to use the main physiotherapy concepts when acting in physiotherapy process.

  Content of study unit

  Physiotherapy as a science, evidence based practice, quality management and basics of quality practice, control of the social, health care and rehabilitation service systems, management basics and unit management, close management and employee skills, statistics and management of the unit, entrepreneurship and its characteristics, statistical and management of service unit, entrepreneurship and its characteristics, setting up physiotherapy company and other entrepreneurship related issues

  ---

  Teacher(s) in charge

  Iida Laine

  Teachers and responsibilities

  Iida Laine
  iida.laine@turkuamk.fi (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Itslearningissa osoitettu materiaali. (not translated)

  Learning methods

  Itsenäinen opiskelu, verkkotehtävät, joiden avulla osoitetaan aiheen tuntemus. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Opintojakson hyväksytty suoritus edellyttää kaikkien verkkototeutuksen osioiden suoritusta hyväksytysti ja annettuun määräaikaan mennessä.
  
  Kaikki opintojakson tehtävät tulee palauttaa Itslearningalustalle. Opiskelijalla on oikeus uusia opintojakson hylättyjä/täydennettäviä oppimistehtäviä kaksi kertaa. Oppimistehtävät tulee palauttaa ensisijaisesti ensimmäisenä niihin osoitettuna palautuspäivänä ja palauttamatta jättäminen vastaa hylättyä/täydennettävää suoritusta. Hylätyt/täydennettävät suoritukset palautetaan opettajan määrittämän aikataulun mukaisesti. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.01.2024 - 31.05.2024

  Enrollment date range

  02.12.2023 - 01.01.2024

  • 4 credits

  Group(s)

  • MFYSIK22

  Seats

  10 - 20

  Additional information

  Opintojakson kaikki viestintä tapahtuu Itslearning -alustalla. Olethan yhteydessä opintojakson opettajaan mikäli et pääse Itslearning -alustalle. Itslearning aukee vasta, kun ilmoittautumiset on hyväksytty. (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Physiotherapy

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Alternative methods of attainment for implementation

  Ei ole. (not translated)

  Exam dates and retake possibilities

  Verkkotehtävät ovat avoinna 01.01.2024-31.05.2024 välisen ajan. Verkkotehtävien ohjeistus ja palautus toteutuu Itsllearning -verkkoalustalla.
  
  Verkkokurssin kaikki tehtävät tulee olla palautettuina 31.05.2024 klo 23.59 mennessä. (huom. palautuslaatikot sulkeutuvat tämän jälkeen). (not translated)

  Pedagogic approaches

  Verkkopedagogiikka/Innovaatiopedagogiikka (not translated)

  Student's schedule and workload

  Fysioterapiatiede, -laatu ja johtajuus 4op = 4 x 27 = 108 h opiskelijan työtä.
  Oppimistehtävät on kuvattu tarkemmin Itslearning alustalla. (not translated)

  Content scheduling

  Opintojakso toteutuu verkkokurssina 01.01.2024-31.05.2024 välisenä aikana.
  
  Opintojakson sisältöteemat:
  1. Fysioterapia ja näyttöön perustuva terveydenhuolto
  2. Fysioterapiatiede ja laatu
  3. Fysioterapiayrittäjyys
  4. TKI-osuus
  
  Jokaisessa osa-alueessa on oma tehtäväosio. Osaan tehtävistä liittyy itsearviointi/itsereflektointiosuus joka myös tehdään.
  
  Voit suorittaa verkkokurssin oman aikataulusi mukaan. Huomioi kuitenkin, että osa tehtävistä sisältää pari/ryhmätyötä. (not translated)

  Assessment criteria

  Approved / Failed

  Kaikkiin Itslearningissä oleviin oppimistehtäviin tulee vastata. Opintojakson hyväksytty suoritus edellyttää, että kaikkiin tehtäviin on vastattu ja kommentoitu omia vastauksia suhteessa mallivastauksiin.
  
  Opintojakso on hyväksytty, kun kaikki opintojakson tehtävät on suoritettu hyväksytysti ja palautettu ajallaan.
  
  Hylätty: Verkkotehtävät ovat tekemättä tai ne ovat erittäin puutteellisin tiedoin palautettu. (not translated)

•   Physiotherapy Training for Supporting Ability to Function with Client’s with Locomotor System Dysfunctions TH00BE17-3008 01.01.2024-07.06.2024  10 credits  (PFYSIS22B, ...) +-
  Competence objectives of study unit

  The student is able to
  • apply the theoretical knowledge of physiotherapy in client situations related on problems of locomotor, respiratory and circulatory systems,
  • act in accordance with the ethical principles of physiotherapy,
  • make a client oriented assessment plan and implement it reliably and safely,
  • draw up conclusions about assessment results related on structures and function of the musculo-skeletal, respiratory and circulatory system,
  • explain how the changes in the client’s performance including its components effect on his/her ability to function in his/her living environment,
  • draw up client oriented physiotherapeutic diagnosis and set goals together with the client,
  • plan and implement physiotherapy situations for maintaining and promoting client’s ability to function taking into account client’s resources,
  • explain various implementing methods of physiotherapy and their effects on client’s ability to function,
  • report on the status of the client orally and in writing form,
  • act in cooperation with client’s relatives and professionals of social and health care systems.

  Prerequisites

  The student is able to explain in theory and assess in simulation cases deficiencies and pain related to clients functional abilities. The student is able to implement physiotherapy in above mentioned cases, for example when deficiencies and pain are related to musculoskeletal and/or vital organ functions.

  Content of study unit

  The physiotherapy process when the difficulties of the client's ability to function are due to changes in the structures and functions of the musculoskeletal system, surgical and / or orthopedic activities, and respiratory and circulatory disorders.

  ---

  Teacher(s) in charge

  Milka Reponen

  Anu Granberg

  Kati Naamanka

  Annukka Myllymäki

  Teachers and responsibilities

  Harjoittelupaikalla on opiskelijalle nimettynä lähiohjaaja/-ohjaajat, joiden tehtävänä on edistää opiskelijan ammatillisen osaamisen kehittymistä niin työyhteisön jäsenenä kuin asiakastyössä.
  
  Ohjaavat opettajat toimivat sekä lähiohjaajan että opiskelijan tukena oppimisessa ja ammatillisessa kasvussa. Ohjaavat opettajat on nimetty ITSissa Fysioterapian harjoittelut -tilassa
  
  Opettajaohjaajat Kati Naamanka, Anu Granberg (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Oppiminen etenee fysioterapeuttikoulutuksessa kumulatiivisesti, joten harjoittelu edellyttää sitä, että opiskelija on omaksunut ennen harjoittelujakson alkua edeltävien opintojen sisältöjen mukaisen osaamisen.
  Oppimateriaalina em. osaamisen liittyvä materiaali sekä harjoittelupaikan määrittämä oheismateriaali. (not translated)

  Learning methods

  Opiskelija reflektoi omaa osaamistaan ennen harjoittelua ja asettaa kirjalliset tavoitteet omalle oppimiselleen.
  Opiskelija toimii aktiivisesti harjoittelun asiakastilanteissa ja muiden tehtävien toteutuksessa soveltaen teoriaa käytäntöön kokemuksellisen oppimisen kautta.
  Opiskelija arvioi oppimisensa ja osaamisensa kehittymistä suullisesti ja kirjallisesti sekä hakee aktiivisesti ohjausta ja palautetta toiminnastaan harjoittelun edetessä.
  Opiskelija tuottaa kirjallisen asiakasraportin, jossa käytetään fysioterapianimikkeistön lisäksi ICF-koodeja toimintakyvyn ja sen edellytysten kuvauksen jäsentämisessä. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Arviointikriteerit ITSissä.
  
  Harjoittelujakson arvosana koostuu kolmen osa-alueen arvioinneista: työskentely harjoittelupaikassa, fysioterapiaprosessia kuvaava raportti sekä harjoitteluoppaassa mainittujen vastuutehtävien hoitaminen.
  
  Työskentelyä harjoittelupaikassa arvioi ohjaava fysioterapeutti / fysioterapeutit fysioterapeuttikoulutuksen asettamien kriteerien mukaan ohjaavan opettajan tuella ( asteikkona hylätty - 5). Arvioinnissa painottuvat fysioterapeuttinen tutkiminen ja kliininen päättely, terapiaosaaminen sekä ohjaus- ja opetusosaaminen. Fysioterapiaprosessia kuvaavan raportin ammatillisuutta arvioi opettaja harjoittelun kriteerien mukaisesti. Opiskelijan vastuutehtävien hoitamisen arvioivat sekä ohjaava fysioterapeutti että ohjaava opettaja em. kriteerejä hyödyntäen. Vastuutehtäviin kuuluu mm. opintojakson arviointien ym. dokumenttien skannaus ja lataus SUN HARKKA -sovellukseen.
  Opettaja merkitsee opintojakson arvosanan opintosuoritusrekisteriin, kun opiskelija on tehnyt hyväksytysti kaikki opintojaksoon liittyvät suoritteet ja tehtävät. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.01.2024 - 07.06.2024

  Enrollment date range

  02.12.2023 - 31.12.2023

  • 10 credits

  Group(s)

  • PFYSIS22B
  • PFYSIS22
  • PFYSIS22A

  Seats

  30 - 50

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Physiotherapy

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  H-5

  Pedagogic approaches

  ENNEN HARJOITTELUN ALKUA Opiskelija perehtyy ITSin Harjoittelu Clinical practise -kansiossa olevaan harjoittelun informaatioon perusteellisesti selvittäen omat vastuunsa harjoittelussa. Epäselvät asiat opiskelija ottaa esille ohjaavan opettajan kanssa. Opiskelijan tulee ottaa huomioon oppaan määrittämien tehtävien lisäksi harjoittelupaikkakohtaiset tehtävät hyvissä ajoissa.
  
  Oppimistavoitteet: itsearviointi ja tavoitteet –lomake palautetaan opettajan kommentoitavaksi. Opiskelija muokkaa kommentoitua lomaketta tarpeen mukaan siten, että hän voi lähettää tavoitteensa ohjaavalle fysioterapeutille. Opiskelija ja ohjaava fysioterapeutti tarkastelevat opiskelijan asettamia tavoitteita harjoittelupaikassa ensimmäisen harjoitteluviikon kuluessa sekä tarvittaessa opiskelija muokkaa asettamiaan tavoitteita. Kirjalliset tavoitteet viedään myös SUN HARKKA -alustalle.
  
  HARJOITTELUSSA fysioterapeuttiopiskelija työskentelee fysioterapeutin ohjauksessa fysioterapeutin tehtävissä. Opiskelija vastaa hänelle annettujen työtehtävien hoitamisesta fysioterapeuttiohjaajalleen ja opettajaohjaajalle.
  
  Alkutavoitekeskustelu toteutetaan Teamsin välityksellä (1-2 viikolla), ja siihen osallistuvat opiskelija, ohjaava fysioterapeutti ja opettaja. Opiskelija sopii tavoitekeskustelun ajankohdan ohjaajansa kanssa opettajien antamien aikataulujen puitteissa.
  
  Opiskelija laatii kirjallisen itsearvioinnin tavoitekeskusteluihin ja palauttaa sen SUN HARKKAAN viimeistään kaksi päivää ennen tavoitekeskusteluja.
  
  Harjoittelun puoliväliin mennessä kirjallinen raportti on jo aloitettu. Tässä vaiheessa raportissa on kirjattu raportin alkuosa: esitiedot, raporttikohteen tilan kuvaus, alustava fysioterapeuttinen diagnoosi ja tavoitteet. Ohjaava fysioterapeutti tarkistaa raportin sisällön oikeellisuuden ja opettaja jäsennyksen, tavoitteet, toteutuksen jne. Opiskelijan kannattaa palauttaa raporttiluonnos mahdollisimman varhain oppimisalustalle (SUN HARKKA), jotta ohjaava opettaja voi tarvittaessa ohjata raportin etenemistä. Valmis raportti tulee palauttaa oppimisalustalle viimeistään harjoittelun päätyttyä.
  
  Loppuarviointiin osallistuvat opiskelija, ohjaava fysioterapeutti ja opettaja.
  Opiskelija järjestää loppuarviointikeskustelun etäyhteydellä. Opiskelija valmistautuu keskusteluun siten, että hän vie keskustelua eteenpäin esitellen oman oppimisensa edistymistä ja jatkokehittymistarpeita tavoitekohtaisesti kirjalliseen itsearviointiinsa nojautuen.
  Loppuarviointikeskustelu toteutuu pääsääntöisesti Teamsin tms. välityksellä (not translated)

  Student's schedule and workload

  - Itsearviointi ja tavoitteet: kirjallinen itsearviointi ja tavoitteet ennen harjoittelua ja täydentäminen loppuarviointiin (itsenäinen opiskelu)
  
  - Harjoittelun aikana opiskelija tekee kirjallisen fysioterapiaprosessia kuvaavan raportin. Tästä on raporttipohja ohjeineen ja muuta tukimateriaalia oppimisalustalla ITSissä Harjoittelu -kansiossa. Raportissa käytetään ICF pääkooditusta fysioterapianimikkeistön koodien lisäksi jäsentämään kirjoittamista. Muu itsenäinen opiskelu esim. ohjaavan fysioterapeutin määrittämään oheismateriaaliin perehtyminen.
  -Opiskelija kirjoittaa oppimispäiväkirjaa viikoittain.
  
  - Dokumenttien arkistointi: Opiskelija arkistoi harjoitteluun liittyvät dokumentit SUN HARKKA -sovellukseen.
  
  Muistutus: Mahdolliset poissaolot korvataan 1:1 ja niiden suorittamisesta sovitaan ohjaavan fysioterapeutin ja ohjaavan opettajan kanssa. Huomioikaa mahdollisiin pajapäiviin osallistumisenne. (not translated)

  Content scheduling

  Harjoitteluajankohta PFYSIS22A viikot 11-16 ja PFYSIS22B viikot 17-22.
  
  Harjoittelu jakautuu kahteen osaan:
  
  TULE 1op toteutuu asiakastyönä Turun AMK:n oppimisympäristöissä.
  
  TULE 9op toteutuu erilaisissa kliinisissä harjoitteluympäristöissä.
  Harjoittelun tähän osioon kuuluu myös osallistuminen MONIA -päivään, joka on moniammatillinen teemapäivä. (not translated)

•   Physiotherapy Training for Supporting Ability to Function with Client’s with Locomotor System Dysfunctions TH00BE17-3007 01.08.2023-31.12.2023  10 credits  (MFYSIK22) +-
  Competence objectives of study unit

  The student is able to
  • apply the theoretical knowledge of physiotherapy in client situations related on problems of locomotor, respiratory and circulatory systems,
  • act in accordance with the ethical principles of physiotherapy,
  • make a client oriented assessment plan and implement it reliably and safely,
  • draw up conclusions about assessment results related on structures and function of the musculo-skeletal, respiratory and circulatory system,
  • explain how the changes in the client’s performance including its components effect on his/her ability to function in his/her living environment,
  • draw up client oriented physiotherapeutic diagnosis and set goals together with the client,
  • plan and implement physiotherapy situations for maintaining and promoting client’s ability to function taking into account client’s resources,
  • explain various implementing methods of physiotherapy and their effects on client’s ability to function,
  • report on the status of the client orally and in writing form,
  • act in cooperation with client’s relatives and professionals of social and health care systems.

  Prerequisites

  The student is able to explain in theory and assess in simulation cases deficiencies and pain related to clients functional abilities. The student is able to implement physiotherapy in above mentioned cases, for example when deficiencies and pain are related to musculoskeletal and/or vital organ functions.

  Content of study unit

  The physiotherapy process when the difficulties of the client's ability to function are due to changes in the structures and functions of the musculoskeletal system, surgical and / or orthopedic activities, and respiratory and circulatory disorders.

  ---

  Teacher(s) in charge

  Esa Bärlund

  Kati Naamanka

  Satu Takala

  Teachers and responsibilities

  Harjoittelupaikalla on opiskelijalle nimettynä lähiohjaaja/-ohjaajat, joiden tehtävänä on edistää opiskelijan ammatillisen osaamisen kehittymistä niin työyhteisön jäsenenä kuin asiakastyössä.
  
  Ohjaavat opettajat toimivat sekä lähiohjaajan että opiskelijan tukena oppimisessa ja ammatillisessa kasvussa. Ohjaavat opettajat on nimetty ITSissa Fysioterapian harjoittelut -tilassa (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Oppiminen etenee fysioterapeuttikoulutuksessa kumulatiivisesti, joten harjoittelu edellyttää sitä, että opiskelija on omaksunut ennen harjoittelujakson alkua edeltävien opintojen sisältöjen mukaisen osaamisen.
  Oppimateriaalina em. osaamisen liittyvä materiaali sekä harjoittelupaikan määrittämä oheismateriaali. (not translated)

  Learning methods

  - Opiskelija reflektoi omaa osaamistaan ennen harjoittelua ja asettaa kirjalliset tavoitteet omalle oppimiselleen.
  - Opiskelija toimii aktiivisesti harjoittelun asiakastilanteissa ja muiden tehtävien toteutuksessa soveltaen teoriaa käytäntöön kokemuksellisen oppimisen kautta.
  - Opiskelija arvioi oppimisensa ja osaamisensa kehittymistä sekä hakee aktiivisesti ohjausta ja palautetta toiminnastaan harjoittelun edetessä.
  - Opiskelija tuottaa kirjallisen asiakasraportin, jossa käytetään fysioterapianimikkeistön lisäksi ICF-koodeja toimintakyvyn ja sen edellytysten kuvauksen jäsentämisessä. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Arviointikriteerit ITSissä.
  
  Harjoittelujakson arvosana koostuu kolmen osa-alueen arvioinneista: työskentely harjoittelupaikassa, fysioterapiaprosessia kuvaava raportti sekä harjoitteluoppaassa mainittujen vastuutehtävien hoitaminen.
  
  Työskentelyä harjoittelupaikassa arvioi ohjaava fysioterapeutti / fysioterapeutit fysioterapeuttikoulutuksen asettamien kriteerien mukaan ohjaavan opettajan tuella ( asteikkona hylätty - 5). Arvioinnissa painottuvat fysioterapeuttinen tutkiminen ja kliininen päättely, terapiaosaaminen sekä ohjaus- ja opetusosaaminen. Fysioterapiaprosessia kuvaavan raportin ammatillisuutta arvioi opettaja harjoittelun kriteerien mukaisesti. Harjoitteluoppaassa mainittujen vastuutehtävien hoitamisen arvioivat sekä ohjaava fysioterapeutti että ohjaava opettaja em. kriteerejä hyödyntäen. Vastuutehtäviin kuuluu mm. opintojakson arviointien ym. dokumenttien skannaus ja lataus SUN HARKKA -sovellukseen.
  Opettaja merkitsee opintojakson arvosanan opintosuoritusrekisteriin, kun opiskelija on tehnyt hyväksytysti kaikki opintojaksoon liittyvät suoritteet ja tehtävät. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2023 - 31.12.2023

  Enrollment date range

  02.07.2023 - 15.09.2023

  • 10 credits

  Group(s)

  • MFYSIK22

  Seats

  10 - 25

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Physiotherapy

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  H-5

  Pedagogic approaches

  ENNEN HARJOITTELUN ALKUA Opiskelija perehtyy ITSin Harjoittelu Clinical practise -kansiossa olevaan harjoittelun oppaaseen perusteellisesti selvittäen omat vastuunsa harjoittelussa. Epäselvät asiat opiskelija ottaa esille ohjaavan opettajan kanssa. Opiskelijan tulee ottaa huomioon oppaan määrittämien tehtävien lisäksi harjoittelupaikkakohtaiset tehtävät hyvissä ajoissa.
  
  Oppimistavoitteet: itsearviointi ja tavoitteet –lomake palautetaan opettajan kommentoitavaksi. Opiskelija muokkaa kommentoitua lomaketta tarpeen mukaan siten, että hän voi lähettää tavoitteensa ohjaavalle fysioterapeutille . Opiskelija ja ohjaava fysioterapeutti tarkastelevat opiskelijan asettamia tavoitteita harjoittelupaikassa ensimmäisen harjoitteluviikon kuluessa sekä tarvittaessa opiskelija muokkaa asettamiaan tavoitteita. Kirjalliset tavoitteet viedään myös SUN HARKKA -alustalle.
  
  HARJOITTELUSSA fysioterapeuttiopiskelija työskentelee fysioterapeutin ohjauksessa fysioterapeutin tehtävissä. Opiskelija vastaa hänelle annettujen työtehtävien hoitamisesta fysioterapeuttiohjaajalleen ja opettajaohjaajalle.
  
  Alkutavoitekeskustelu toteutetaan Teamsin välityksellä (1-2 viikko), ja siihen osallistuvat opiskelija, ohjaava fysioterapeutti ja opettaja. Opiskelija sopii tavoitekeskustelun ajankohdan ohjaajansa kanssa opettajien antamien aikataulujen puitteissa.
  
  Opiskelija laatii kirjallisen itsearvioinnin tavoitekeskusteluihin ja palauttaa sen SUN HARKKAAN viimeistään kaksi päivää ennen tavoitekeskusteluja.
  
  Harjoittelun puoliväliin mennessä kirjallinen raportti on jo aloitettu. Tässä vaiheessa raportissa on kirjattu raportin alkuosa: esitiedot, raporttikohteen tilan kuvaus, alustava fysioterapeuttinen diagnoosi ja tavoitteet. Ohjaava fysioterapeutti tarkistaa raportin sisällön oikeellisuuden ja opettaja jäsennyksen, tavoitteet, toteutuksen jne. Opiskelijan kannattaa palauttaa raporttiluonnos mahdollisimman varhain oppimisalustalle (SUN HARKKA), jotta ohjaava opettaja voi tarvittaessa ohjata raportin etenemistä. Valmis raportti tulee palauttaa oppimisalustalle viimeistään harjoittelun päätyttyä.
  
  Loppuarviointiin osallistuvat opiskelija, ohjaava fysioterapeutti ja opettaja.
  Opiskelija järjestää loppuarviointikeskustelun harjoittelun oppaassa kuvatulla tavalla. Opiskelija valmistautuu keskusteluun siten, että hän vie keskustelua eteenpäin esitellen oman oppimisensa edistymistä ja jatkokehittymistarpeita tavoitekohtaisesti kirjallisen itsearviointiinsa nojautuen.
  Loppuarviointikeskustelu toteutuu pääsääntöisesti Teamsin tms. välityksellä (not translated)

  Student's schedule and workload

  - Itsearviointi ja tavoitteet: kirjallinen itsearviointi ja tavoitteet ennen harjoittelua ja täydentäminen loppuarviointiin (itsenäinen opiskelu)
  
  - Harjoittelun aikana opiskelija tekee kirjallisen fysioterapiaprosessia kuvaavan raportin. Tästä on raporttipohja ohjeineen ja muuta tukimateriaalia oppimisalustalla ITSissä Harjoittelu -kansiossa. Raportissa käytetään ICF pääkooditusta fysioterapianimikkeistön koodien lisäksi jäsentämään kirjoittamista. Muu itsenäinen opiskelu esim. ohjaavan fysioterapeutin määrittämään oheismateriaaliin perehtyminen.
  -Opiskelija kirjoittaa oppimispäiväkirjaa viikoittain.
  
  - Dokumenttien arkistointi: Opiskelija arkistoi harjoitteluun liittyvät dokumentit SUN HARKKA -sovellukseen.
  
  Muistutus: Mahdolliset poissaolot korvataan 1:1 ja niiden suorittamisesta sovitaan ohjaavan fysioterapeutin ja ohjaavan opettajan kanssa. Huomioikaa mahdollisiin pajapäiviin osallistumisenne. (not translated)

  Content scheduling

  Harjoitteluajankohta on viikot 43-48
  
  Harjoittelu jakautuu kahteen osaan:
  
  TULE 1 op toteutuu asiakastyönä Turun AMK:n oppimisympäristöissä.
  
  TULE 9 op toteutuu erilaisissa kliinisissä harjoitteluympäristöissä.
  Harjoittelun tähän osioon kuuluu myös osallistuminen MONIA -päivään, joka on moniammatillinen teemapäivä. (not translated)

  Assessment criteria

  Hylätyn harjoittelun kriteerit löytyvät myös Itsyssä ja Sunharkka-pohjissa. Tutustu niihin ennen harjoittelun alkua.
  
  Kriteerit on laadittu yhteistyössä Suomen Fysioterapiakouluttajat ry:n, Harkka- harjoittelusta työelämään muuttuvissa terveysalan toimintaympäristöissä hankkeen ja Suomen ammattikorkeakoulujen fysioterapiaharjoittelun vastuuhenkilöiden verkoston kanssa. (not translated)

•   Physiotherapy Training for Supporting Neurological Client’s Ability to Function TH00BE18-3008 01.08.2023-31.12.2023  10 credits  (PFYSIS21A) +-
  Competence objectives of study unit

  The student is able to
  • apply the previously acquired competency and the theoretical knowledge of physiotherapy in situations where the client has a central and/or peripheral nervous system dysfunction,
  • act in accordance with the ethical principles of physiotherapy,
  • make a client oriented assessment plan and implement it reliably and safely,
  • make conclusions about assessment results related on client’s status and ability to function and explain, how the changes in client’s ability to function effect on the possibilities of his/her participation,
  • draw up client oriented physiotherapeutic diagnosis and set goals together with the client,
  • plan and implement physiotherapy situations for maintaining and promoting client’s ability to function taking in account client’s resources,
  • instruct and support the client’s exercise by his/herself and his/her ability to function by suitable methods of physiotherapy as well as in cooperation with relatives and other professionals of health and social care system,
  • compare the effectiveness of different physiotherapy applications and report the client’s status orally and in writing.

  Prerequisites

  The student is able to explain in theory and assess in simulation cases deficiencies related to clients functional abilities. The student is able to implement physiotherapy in above mentioned cases, especially when deficiencies and are related to nervous system functions.

  Content of study unit

  The physiotherapy process when the difficulties of the client's ability to function are due to changes in central and peripheral nervous system, as leaning environment various physiotherapy and rehabilitation institutes

  ---

  Teacher(s) in charge

  Esa Bärlund

  Satu Takala

  Teachers and responsibilities

  Harjoittelupaikalla on opiskelijalle nimettynä lähiohjaaja/-ohjaajat, joiden tehtävänä on edistää opiskelijan ammatillisen osaamisen kehittymistä niin työyhteisön jäsenenä kuin asiakastyössä.
  
  Ohjaavat opettajat toimivat sekä lähiohjaajan että opiskelijan tukena oppimisessa ja ammatillisessa kasvussa. Ohjaavat opettajat on nimetty ITSissa Fysioterapian harjoittelut -tilassa (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning methods

  - Opiskelija reflektoi omaa osaamistaan ennen harjoittelua ja asettaa tavoitteet omalle oppimiselleen.
  - Opiskelija toimii aktiivisesti harjoittelun asiakastilanteissa ja muiden tehtävien toteutuksessa soveltaen teoriaa käytäntöön kokemuksellisen oppimisen kautta.
  - Opiskelija arvioi oppimisensa ja osaamisensa kehittymistä sekä hakee aktiivisesti ohjausta ja palautetta toiminnastaan harjoittelun edetessä.
  - Opiskelija tuottaa kirjallisen asiakasraportin, jossa käytetään fysioterapianimikkeistön lisäksi ICF-koodeja toimintakyvyn ja sen edellytysten kuvauksen jäsentämisessä. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Harjoittelujakson arvosana koostuu kolmen osa-alueen arvioinneista: työskentely harjoittelupaikassa 50% arvosanasta, fysioterapiaprosessia kuvaava raportti 25% sekä harjoitteluoppaassa mainittujen vastuutehtävien hoitaminen 25%.
  
  1. Työskentelyä harjoittelupaikassa arvioi ohjaava fysioterapeutti / fysioterapeutit fysioterapeuttikoulutuksen asettamien kriteerien mukaan ohjaavan opettajan tuella ( asteikkona hylätty -5). Arvioinnissa painottuvat fysioterapeuttinen tutkiminen ja kliininen päättely, terapiaosaaminen sekä ohjaus- ja opetusosaaminen.
  
  2. Fysioterapiaprosessia kuvaavan raportin ammatillisuutta arvioi opettaja harjoittelun kriteerien mukaisesti (hylätty – 5).
  
  3. Harjoitteluoppaassa mainittujen vastuutehtävien hoitamisen arvioivat sekä ohjaava fysioterapeutti että ohjaava opettaja em. kriteerejä hyödyntäen. Vastuutehtäviin kuuluu mm. opintojakson arviointien ym. dokumenttien skannaus ja lataus Itsiin niille varattuun opiskelijakohtaiseen palautuslaatikkoon.
  
  -Opettaja merkitsee opintojakson arvosanan opintosuoritusrekisteriin, kun opiskelija on tehnyt hyväksytysti kaikki opintojaksoon liittyvät suoritteet ja tehtävät (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2023 - 31.12.2023

  Enrollment date range

  31.05.2023 - 08.10.2023

  • 10 credits

  Group(s)

  • PFYSIS21A

  Seats

  15 - 30

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Physiotherapy

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  H-5

  Student's schedule and workload

  1 op toteutuu AMK:n oppimisympäristöissä
  9 op = 6 vko = 243 h / 210 H + (33 h itsenäistä opiskelua)
  
  SunHarkkaan palautetaan:
  -Harjoittelun tavoitteet (alku- ja lopputavoitteet)
  -Asiakasraportti
  
  Lisäksi Sun Harkkaan palautetaan kaikki harjoittelun dokumentit:
  -Työajanseuranta kuitattuna
  -Ohjaavan fysioterapeutin arviointilomake
  -Lopuksi opettaja kuittaa kommenttikenttään itsenäisen opiskelun osuuden tehdyksi
  
  Päävastuu SunHarkan käytöstä on opiskelijalla.
  Tarkemmat ohjeet: http://paivitykset.rediteq.fi/ohjeet/harjoittelun_ohjaus_opiskelija/ (not translated)

  Content scheduling

  Harjoittelu ajoittuu viikoille 44-49.
  
  ENNEN HARJOITTELUN ALKUA:
  -Sovi tehtävien sekä tavoitteiden palauttamiseen liittyvistä toimintatavoista erikseen ohjaavan opettajan kanssa.
  
  - Opiskelija perehtyy Itsin "Fysioterapian harjoittelu/ Physiotherapy Clinical practice" -kansiossa olevaan harjoittelun oppaaseen perusteellisesti selvittäen omat vastuunsa harjoittelussa. Epäselvät asiat opiskelija ottaa esille ohjaavan opettajan kanssa. Opiskelijan tulee ottaa huomioon oppaan määrittämien tehtävien lisäksi harjoittelupaikkakohtaiset tehtävät hyvissä ajoissa.
  
  - Oppimistavoitteet: itsearviointi ja tavoitteet –lomake palautetaan ohjaavalle opettajalle kommentoitavaksi. Opiskelija muokkaa kommentoitua lomaketta tarpeen mukaan siten, että hän voi lähettää tavoitteensa ohjaavalle fysioterapeutille . Opiskelija ja ohjaava fysioterapeutti tarkastelevat opiskelijan asettamia tavoitteita harjoittelupaikassa ensimmäisen harjoitteluviikon kuluessa sekä tarvittaessa opiskelija muokkaa asettamiaan tavoitteita.
  
  HARJOITTELUN AIKANA:
  - Fysioterapeuttiopiskelija työskentelee fysioterapeutin ohjauksessa fysioterapeutin tehtävissä. Opiskelija vastaa hänelle annettujen työtehtävien hoitamisesta fysioterapeuttiohjaajalleen ja opettajaohjaajalle.
  
  - Toteutetaan TEAMSIN välityksellä alkutavoitekeskustelu (1.-2. viikko), johon osallistuvat opiskelija, ohjaava fysioterapeutti ja ohjaava opettaja. Opiskelija sopii tavoitekeskustelun ajankohdan ohjaajansa kanssa ohjaavan opettajan antamien aikataulujen puitteissa.
  
  - Opiskelija laatii kirjallisen itsearvioinnin tavoitekeskusteluihin ja palauttaa sen ohjaavan opettajan kanssa sovitulla tavalla.
  
  - Harjoittelun puoliväliin mennessä kirjallinen asiakasraportti on jo aloitettu. Tässä vaiheessa asiakasraportissa on kirjattu raportin alkuosa: esitiedot, raporttikohteen tilan kuvaus, alustava fysioterapeuttinen diagnoosi ja tavoitteet. Ohjaava fysioterapeutti tarkistaa raportin sisällön oikeellisuuden ja opettaja jäsennyksen, tavoitteet, toteutuksen jne. Opiskelijan kannattaa palauttaa raporttiluonnos mahdollisimman varhain ohjaavalle opettajalle, jotta ohjaava opettaja voi tarvittaessa ohjata raportin etenemistä. Valmis raportti tulee palauttaa SunHarkkaan viimeistään harjoittelun toiseksi viimeisellä viikolla, mutta viimeistään harjoittelun päätyttyä.
  
  HARJOITTELUN LOPUKSI
  - Loppuarviointiin osallistuvat opiskelija, ohjaava fysioterapeutti ja opettaja.
  Opiskelija järjestää loppuarviointikeskustelun harjoittelun oppaassa kuvatulla tavalla. Opiskelija valmistautuu keskusteluun siten että hän vie keskustelua eteenpäin esitellen oman oppimisensa edistymistä ja jatkokehittymistarpeita tavoitekohtaisesti kirjallisen itsearviointiinsa nojautuen.
  Loppuarviointikeskustelu toteutuu pääsääntöisesti TEAMSIN tms. välityksellä
  
  -Opiskelija palauttaa kaikki tehtävät sekä harjoitteluun liittyvät dokumentit (not translated)

  Assessment criteria

  Tarkemmat harjoittelun arviointikriteerit sekä myös hylätyn harjoittelun arviointikriteerit löytyvät Itsin "Fysioterapian harjoittelu/ Physiotherapy Clinical practice" -kansiosta (not translated)

•   Physiotherapy Training for Supporting Neurological Client’s Ability to Function TH00BE18-3009 01.01.2024-07.06.2024  10 credits  (PFYSIS21B) +-
  Competence objectives of study unit

  The student is able to
  • apply the previously acquired competency and the theoretical knowledge of physiotherapy in situations where the client has a central and/or peripheral nervous system dysfunction,
  • act in accordance with the ethical principles of physiotherapy,
  • make a client oriented assessment plan and implement it reliably and safely,
  • make conclusions about assessment results related on client’s status and ability to function and explain, how the changes in client’s ability to function effect on the possibilities of his/her participation,
  • draw up client oriented physiotherapeutic diagnosis and set goals together with the client,
  • plan and implement physiotherapy situations for maintaining and promoting client’s ability to function taking in account client’s resources,
  • instruct and support the client’s exercise by his/herself and his/her ability to function by suitable methods of physiotherapy as well as in cooperation with relatives and other professionals of health and social care system,
  • compare the effectiveness of different physiotherapy applications and report the client’s status orally and in writing.

  Prerequisites

  The student is able to explain in theory and assess in simulation cases deficiencies related to clients functional abilities. The student is able to implement physiotherapy in above mentioned cases, especially when deficiencies and are related to nervous system functions.

  Content of study unit

  The physiotherapy process when the difficulties of the client's ability to function are due to changes in central and peripheral nervous system, as leaning environment various physiotherapy and rehabilitation institutes

  ---

  Teacher(s) in charge

  Kati Naamanka

  Satu Takala

  Teachers and responsibilities

  Kati Naamanka, Satu Takala (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Oppiminen etenee fysioterapeuttikoulutuksessa kumulatiivisesti, joten harjoittelu edellyttää sitä, että opiskelija on omaksunut ennen harjoittelujakson alkua edeltävien opintojen sisältöjen mukaisen osaamisen.
  Oppimateriaalina em. osaamisen liittyvä materiaali sekä harjoittelupaikan määrittämä oheismateriaali. (not translated)

  Learning methods

  Opiskelija reflektoi omaa osaamistaan ennen harjoittelua ja asettaa kirjalliset tavoitteet omalle oppimiselleen.
  Opiskelija toimii aktiivisesti harjoittelun asiakastilanteissa ja muiden tehtävien toteutuksessa soveltaen teoriaa käytäntöön kokemuksellisen oppimisen kautta.
  Opiskelija arvioi oppimisensa ja osaamisensa kehittymistä suullisesti ja kirjallisesti sekä hakee aktiivisesti ohjausta ja palautetta toiminnastaan harjoittelun edetessä.
  Opiskelija tuottaa kirjallisen asiakasraportin, jossa käytetään fysioterapianimikkeistön lisäksi ICF-koodeja toimintakyvyn ja sen edellytysten kuvauksen jäsentämisessä. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Arviointikriteerit ITSissä.
  
  Harjoittelujakson arvosana koostuu kolmen osa-alueen arvioinneista: työskentely harjoittelupaikassa, fysioterapiaprosessia kuvaava raportti sekä harjoitteluoppaassa mainittujen vastuutehtävien hoitaminen.
  
  Työskentelyä harjoittelupaikassa arvioi ohjaava fysioterapeutti / fysioterapeutit fysioterapeuttikoulutuksen asettamien kriteerien mukaan ohjaavan opettajan tuella ( asteikkona hylätty – 5). Arvioinnissa painottuvat fysioterapeuttinen tutkiminen ja kliininen päättely, terapiaosaaminen sekä ohjaus- ja opetusosaaminen. Fysioterapiaprosessia kuvaavan raportin ammatillisuutta arvioi opettaja harjoittelun kriteerien mukaisesti. Harjoitteluoppaassa mainittujen vastuutehtävien hoitamisen arvioivat sekä ohjaava fysioterapeutti että ohjaava opettaja em. kriteerejä hyödyntäen. Vastuutehtäviin kuuluu mm. opintojakson arviointien ym. dokumenttien skannaus ja lataus SUN HARKKA -sovellukseen.
  Opettaja merkitsee opintojakson arvosanan opintosuoritusrekisteriin, kun opiskelija on tehnyt hyväksytysti kaikki opintojaksoon liittyvät suoritteet ja tehtävät. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.01.2024 - 07.06.2024

  Enrollment date range

  02.12.2023 - 31.12.2023

  • 10 credits

  Group(s)

  • PFYSIS21B

  Seats

  20 - 30

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Physiotherapy

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  H-5

  Pedagogic approaches

  ENNEN HARJOITTELUN ALKUA Opiskelija perehtyy ITSin Harjoittelu Clinical practise -kansiossa olevaan harjoittelun oppaaseen perusteellisesti selvittäen omat vastuunsa harjoittelussa. Epäselvät asiat opiskelija ottaa esille ohjaavan opettajan kanssa. Opiskelijan tulee ottaa huomioon oppaan määrittämien tehtävien lisäksi harjoittelupaikkakohtaiset tehtävät hyvissä ajoin.
  
  Oppimistavoitteet: itsearviointi ja tavoitteet –lomake palautetaan opettajan kommentoitavaksi. Opiskelija muokkaa kommentoitua lomaketta tarpeen mukaan siten, että hän voi lähettää tavoitteensa ohjaavalle fysioterapeutille. Opiskelija ja ohjaava fysioterapeutti tarkastelevat opiskelijan asettamia tavoitteita harjoittelupaikassa ensimmäisen harjoitteluviikon kuluessa sekä tarvittaessa opiskelija muokkaa asettamiaan tavoitteita. Kirjalliset tavoitteet viedään myös SUN HARKKA -alustalle.
  
  HARJOITTELUSSA fysioterapeuttiopiskelija työskentelee fysioterapeutin ohjauksessa fysioterapeutin tehtävissä. Opiskelija vastaa hänelle annettujen työtehtävien hoitamisesta fysioterapeuttiohjaajalleen ja opettajaohjaajalle.
  
  Alkutavoitekeskustelu toteutetaan Teamsin välityksellä (1-2 viikolla), ja siihen osallistuvat opiskelija, ohjaava fysioterapeutti ja opettaja. Opiskelija sopii tavoitekeskustelun ajankohdan ohjaajansa kanssa opettajien antamien aikataulujen puitteissa.
  
  Opiskelija laatii kirjallisen itsearvioinnin tavoitekeskusteluihin ja palauttaa sen SUN HARKKAAN viimeistään kaksi päivää ennen tavoitekeskusteluja.
  
  Harjoittelun puoliväliin mennessä kirjallinen raportti on jo aloitettu. Tässä vaiheessa raportissa on kirjattu raportin alkuosa: esitiedot, raporttikohteen tilan kuvaus, alustava fysioterapeuttinen diagnoosi ja tavoitteet. Ohjaava fysioterapeutti tarkistaa raportin sisällön oikeellisuuden ja opettaja jäsennyksen, tavoitteet, toteutuksen jne. Opiskelijan kannattaa palauttaa raporttiluonnos mahdollisimman varhain oppimisalustalle (SUN HARKKA), jotta ohjaava opettaja voi tarvittaessa ohjata raportin etenemistä. Valmis raportti tulee palauttaa oppimisalustalle viimeistään harjoittelun päätyttyä.
  
  Loppuarviointiin osallistuvat opiskelija, ohjaava fysioterapeutti ja opettaja.
  Opiskelija järjestää loppuarviointikeskustelun harjoittelun oppaassa kuvatulla tavalla. Opiskelija valmistautuu keskusteluun siten, että hän vie keskustelua eteenpäin esitellen oman oppimisensa edistymistä ja jatkokehittymistarpeita tavoitekohtaisesti kirjalliseen itsearviointiinsa nojautuen.
  Loppuarviointikeskustelu toteutuu pääsääntöisesti Teamsin tms. välityksellä (not translated)

  Student's schedule and workload

  - Itsearviointi ja tavoitteet: kirjallinen itsearviointi ja tavoitteet ennen harjoittelua ja täydentäminen loppuarviointiin (itsenäinen opiskelu)
  
  - Harjoittelun aikana opiskelija tekee kirjallisen fysioterapiaprosessia kuvaavan raportin. Tästä on raporttipohja ohjeineen ja muuta tukimateriaalia oppimisalustalla ITSissä Harjoittelu -kansiossa. Raportissa käytetään ICF pääkooditusta fysioterapianimikkeistön koodien lisäksi jäsentämään kirjoittamista. Muu itsenäinen opiskelu esim. ohjaavan fysioterapeutin määrittämään oheismateriaaliin perehtyminen.
  
  - Dokumenttien arkistointi: Opiskelija arkistoi harjoitteluun liittyvät dokumentit SUN HARKKA -sovellukseen.
  
  Muistutus: Mahdolliset poissaolot korvataan 1:1 ja niiden suorittamisesta sovitaan ohjaavan fysioterapeutin ja ohjaavan opettajan kanssa. Huomioikaa mahdollisiin pajapäiviin osallistumisenne. (not translated)

  Content scheduling

  Harjoitteluajankohta keväällä 2024 on viikot 9-14
  
  Harjoittelu jakautuu kahteen osaan:
  
  Neuro 1op toteutuu Turun AMK:n oppimisympäristöissä. TARKISTETAAN
  
  Neuro 9op toteutuu erilaisissa kliinisissä harjoitteluympäristöissä. (not translated)

•   Psychiatry TH00BE10-3006 01.08.2023-31.12.2023  1 credits  (PFYSIS21B) +-
  Competence objectives of study unit

  The student is able to
  • identify the main symptoms of psychiatric diseases and their effect on ability to function,
  • describe medical examination patterns so that (s)he is able to implement physiotherapy as on part of treatment and rehabilitation,
  • describe the principles of medical treatment and rehabilitation related psychiatric client.

  Prerequisites

  No preceding knowledge

  Content of study unit

  Key psychiatric diseases such as depression, eating disorders, addiction as well as their examination and treatment from the point of view of physiotherapy

  ---

  Teacher(s) in charge

  Irina Katajisto-Korhonen

  Teachers and responsibilities

  Irina Katajisto-Korhonen (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Fysioterapian kannalta keskeiset psykiatriset sairaudet ja mielenterveyshäiriöt sekä niiden kuntoutus- ja hoitokäytänteet.
  
  Tenttimateriaali on kirjassa Lönnqvist, J., Marttunen, M., Henriksson, M., Partonen, T., Aalberg, V & Seppälä, O. (toim.) 2017 (tai uusin painos). Psykiatria. Kustannus Oy Duodecim. * Huom. kirja saatavilla myös e-kirjana.
  
  Tenttiin luetaan seuraavat luvut:
  - Skitsofrenia ja muut psykoosit
  - Depressiiviset häiriöt
  - Ahdistuneisuushäiriöt
  - Pakko-oireiset häiriöt
  - Persoonallisuushäiriöt
  - Itsetuhokäyttäytyminen
  
  Vaikuttavia lääkeaineita ja lääkehoidon yksityiskohtia ei tarvitse osata. (not translated)

  Learning methods

  Kirjatentti (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Kyseessä on kirjatentti, joka arvioidaan asteikolla 1-5.
  
  Alle 5 pistettä on hylätty suoritus
  5 pistettä = 1
  6 pistettä = 2
  7-8 pistettä = 3
  9 pistettä = 4
  10 pistettä = 5 (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2023 - 31.12.2023

  Enrollment date range

  02.07.2023 - 10.09.2023

  • 1 credits

  Group(s)

  • PFYSIS21B

  Seats

  10 - 28

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Physiotherapy

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  H-5

  Exam dates and retake possibilities

  Opiskelija valitsee itse tentin sekä uusinnan ajankohdat. (not translated)

  Pedagogic approaches

  Kyseessä on kirjatentti, jonka avulla opiskelija hankkii perustiedot mielenterveyden häiriöistä ja sairauksista. (not translated)

  Content scheduling

  Sisältö: Fysioterapian kannalta keskeiset psykiatriset sairaudet ja mielenterveyshäiriöt sekä niiden kuntoutus- ja hoitokäytänteet.
  
  Tentti tehdään kotitenttinä Itslearningissa ja tentin tekoon on aikaa 15 minuuttia.
  
  Kun opiskelija on suorittanut tentin, tulee siitä laittaa s-posti vastuuopettajalle.
  
  
  Ajoitus:
  Opiskelija itse valitsee tentin sekä uusinnan ajankohdat. Tentti on tarkoitettu tehtäväksi ennen Psykofyysisen fysioterapian -opintojaksoa. (not translated)

  Assessment criteria

  0-4 pistettä tentistä (not translated)

  Assessment criteria – satisfactory (1-2)

  5-6 pistettä tentistä (not translated)

  Assessment criteria – good (3-4)

  7-9 pistettä tentistä (not translated)

  Assessment criteria – excellent (5)

  10 pistettä tentistä (not translated)

  Approved / Failed

  Arviointi asteikolla 1-5:
  
  Alle 5 pistettä on hylätty suoritus
  5 pistettä = 1
  6 pistettä = 2
  7-8 pistettä = 3
  9 pistettä = 4
  10 pistettä = 5 (not translated)

•   Psychiatry TH00BE10-3007 01.01.2024-07.06.2024  1 credits  (PFYSIS22B) +-
  Competence objectives of study unit

  The student is able to
  • identify the main symptoms of psychiatric diseases and their effect on ability to function,
  • describe medical examination patterns so that (s)he is able to implement physiotherapy as on part of treatment and rehabilitation,
  • describe the principles of medical treatment and rehabilitation related psychiatric client.

  Prerequisites

  No preceding knowledge

  Content of study unit

  Key psychiatric diseases such as depression, eating disorders, addiction as well as their examination and treatment from the point of view of physiotherapy

  ---

  Teacher(s) in charge

  Irina Katajisto-Korhonen

  Teachers and responsibilities

  Irina Katajisto-Korhonen (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Fysioterapian kannalta keskeiset psykiatriset sairaudet ja mielenterveyshäiriöt sekä niiden kuntoutus- ja hoitokäytänteet.
  
  Tenttimateriaali on kirjassa Lönnqvist, J., Marttunen, M., Henriksson, M., Partonen, T., Aalberg, V & Seppälä, O. (toim.) 2017 (tai uusin painos). Psykiatria. Kustannus Oy Duodecim. * Huom. kirja saatavilla myös e-kirjana.
  
  Tenttiin luetaan seuraavat luvut:
  - Skitsofrenia ja muut psykoosit
  - Depressiiviset häiriöt
  - Ahdistuneisuushäiriöt
  - Pakko-oireiset häiriöt
  - Persoonallisuushäiriöt
  - Itsetuhokäyttäytyminen
  
  Vaikuttavia lääkeaineita ja lääkehoidon yksityiskohtia ei tarvitse osata.
  
  Tutustu lisäksi traumaperäisen stressihäiriöön Käypä hoito -suosituksen avulla (lääkehoitoa lukuun ottamatta): https://www.kaypahoito.fi/hoi50080 (not translated)

  Learning methods

  Kirjatentti (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Kyseessä on kirjatentti, joka arvioidaan asteikolla 1-5.
  
  Alle 5 pistettä on hylätty suoritus
  5 pistettä = 1
  6 pistettä = 2
  7-8,4 pistettä = 3
  8,5-9,5 pistettä = 4
  9,6-10 pistettä = 5 (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.01.2024 - 07.06.2024

  Enrollment date range

  02.12.2023 - 31.01.2024

  • 1 credits

  Group(s)

  • PFYSIS22B

  Seats

  15 - 30

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Physiotherapy

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  H-5

  Exam dates and retake possibilities

  Opiskelija valitsee itse tentin sekä uusinnan ajankohdat. (not translated)

  Pedagogic approaches

  Kyseessä on kirjatentti, jonka avulla opiskelija hankkii perustiedot mielenterveyden häiriöistä ja sairauksista. (not translated)

  Student's schedule and workload

  1 op = 27 tuntia (not translated)

  Content scheduling

  Sisältö: Fysioterapian kannalta keskeiset psykiatriset sairaudet ja mielenterveyshäiriöt sekä niiden kuntoutus- ja hoitokäytänteet.
  
  Tentti tehdään kotitenttinä Itslearningissa ja tentin tekoon on aikaa 15 minuuttia.
  
  Kun opiskelija on suorittanut tentin, tulee siitä laittaa s-posti vastuuopettajalle.
  
  
  Ajoitus:
  Opiskelija itse valitsee tentin sekä uusinnan ajankohdat. Tentti on tarkoitettu tehtäväksi ennen Psykofyysisen fysioterapian -opintojaksoa. (not translated)

  Assessment criteria

  0-4 pistettä tentistä (not translated)

  Assessment criteria – satisfactory (1-2)

  5-6 pistettä tentistä (not translated)

  Assessment criteria – good (3-4)

  7-9,5 pistettä tentistä (not translated)

  Assessment criteria – excellent (5)

  9,6-10 pistettä tentistä (not translated)

  Approved / Failed

  Arviointi asteikolla 1-5:
  
  Alle 5 pistettä on hylätty suoritus
  5 pistettä = 1
  6 pistettä = 2
  7-8 pistettä = 3
  9 pistettä = 4
  10 pistettä = 5 (not translated)

•   Psychiatry TH00BE10-3008 01.01.2024-07.06.2024  1 credits  (MFYSIK22) +-
  Competence objectives of study unit

  The student is able to
  • identify the main symptoms of psychiatric diseases and their effect on ability to function,
  • describe medical examination patterns so that (s)he is able to implement physiotherapy as on part of treatment and rehabilitation,
  • describe the principles of medical treatment and rehabilitation related psychiatric client.

  Prerequisites

  No preceding knowledge

  Content of study unit

  Key psychiatric diseases such as depression, eating disorders, addiction as well as their examination and treatment from the point of view of physiotherapy

  ---

  Teacher(s) in charge

  Irina Katajisto-Korhonen

  Teachers and responsibilities

  Irina Katajisto-Korhonen (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Fysioterapian kannalta keskeiset psykiatriset sairaudet ja mielenterveyshäiriöt sekä niiden kuntoutus- ja hoitokäytänteet.
  
  Tenttimateriaali on kirjassa Lönnqvist, J., Marttunen, M., Henriksson, M., Partonen, T., Aalberg, V & Seppälä, O. (toim.) 2017 (tai uusin painos). Psykiatria. Kustannus Oy Duodecim. * Huom. kirja saatavilla myös e-kirjana.
  
  Tenttiin luetaan seuraavat luvut:
  - Skitsofrenia ja muut psykoosit
  - Depressiiviset häiriöt
  - Ahdistuneisuushäiriöt
  - Pakko-oireiset häiriöt
  - Persoonallisuushäiriöt
  - Itsetuhokäyttäytyminen
  
  Vaikuttavia lääkeaineita ja lääkehoidon yksityiskohtia ei tarvitse osata.
  
  Tutustu lisäksi traumaperäisen stressihäiriöön Käypä hoito -suosituksen avulla (lääkehoitoa lukuun ottamatta): https://www.kaypahoito.fi/hoi50080 (not translated)

  Learning methods

  Kirjatentti (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Kyseessä on kirjatentti, joka arvioidaan asteikolla 1-5.
  
  Alle 5 pistettä on hylätty suoritus
  5 pistettä = 1
  6 pistettä = 2
  7-8,4 pistettä = 3
  8,5-9,5 pistettä = 4
  9,6-10 pistettä = 5 (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.01.2024 - 07.06.2024

  Enrollment date range

  02.12.2023 - 31.01.2024

  • 1 credits

  Group(s)

  • MFYSIK22

  Seats

  10 - 20

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Physiotherapy

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  H-5

  Exam dates and retake possibilities

  Opiskelija valitsee itse tentin sekä uusinnan ajankohdat. (not translated)

  Pedagogic approaches

  Kyseessä on kirjatentti, jonka avulla opiskelija hankkii perustiedot mielenterveyden häiriöistä ja sairauksista. (not translated)

  Student's schedule and workload

  1 op = 27 tuntia (not translated)

  Content scheduling

  Sisältö: Fysioterapian kannalta keskeiset psykiatriset sairaudet ja mielenterveyshäiriöt sekä niiden kuntoutus- ja hoitokäytänteet.
  
  Tentti tehdään kotitenttinä Itslearningissa ja tentin tekoon on aikaa 15 minuuttia.
  
  Kun opiskelija on suorittanut tentin, tulee siitä laittaa s-posti vastuuopettajalle.
  
  
  Ajoitus:
  Opiskelija itse valitsee tentin sekä uusinnan ajankohdat. Tentti on tarkoitettu tehtäväksi ennen Psykofyysisen fysioterapian -opintojaksoa. (not translated)

  Assessment criteria

  0-4 pistettä tentistä (not translated)

  Assessment criteria – satisfactory (1-2)

  5-6 pistettä tentistä (not translated)

  Assessment criteria – good (3-4)

  7-9,5 pistettä tentistä (not translated)

  Assessment criteria – excellent (5)

  9,6-10 pistettä tentistä (not translated)

  Approved / Failed

  Arviointi asteikolla 1-5:
  
  Alle 5 pistettä on hylätty suoritus
  5 pistettä = 1
  6 pistettä = 2
  7-8 pistettä = 3
  9 pistettä = 4
  10 pistettä = 5 (not translated)

•   Psycho-physical Approach of Physiotherapy to Support Ability to Function TH00BE11-3009 01.01.2024-19.05.2024  3 credits  (PFYSIS21A) +-
  Competence objectives of study unit

  The student is able to
  • identify the developmental crises , traumatic crises and their connections with client’s ability to function,
  • describe testers to evaluate client’s resources,
  • evaluate the psychophysical entity of human at different ages by using physiotherapeutic examination methods,
  • implement physiotherapy using a psycho-physical approach,
  • support the client and his/her relatives to maintain and promote the ability to function.

  Prerequisites

  The student is able to explain the entity of human in the point of physiotherapy view.

  Content of study unit

  Psycho-physical approach in physiotherapy, development crises, traumatic crises and their phases, levels of motivation, solution centered model, analysis of resources, depression, constriction, chronic pain, eating disorders, panic disorders, addition as phenomena.

  ---

  Teacher(s) in charge

  Satu Takala

  Taina Vahtera

  Teachers and responsibilities

  Satu Takala (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Opiskelijoiden omat tiedonhaut pääosassa.
  Lisäksi voi hyödyntää mm. seuraavia materiaaleja soveltuvin osin.
  HUOM materiaaliluettelo on täydennysvaiheessa.
  
  Bunkan B.Tutkimuksia löydettävissä.
  Psykofyysinen fysioterapia, julkaisut 1-4 Roxendal G. (1985) Body awareness therapy and the body awareness scale. Treatment and evaluation in psychiatric physiotherapy
  Siirala J., Palomäki K. 2016. Kehon viisaat viestit. 2. painos. Viro 2017.
  Fysioterapeutin käsikirja (Kauranen,K. 2019)
  Luomajoki, H. 2020 (Toim.) Ammattilaisen kipukirja.
  Talvitie U. ym. (2006 tai uudempi) Fysioterapia
  
  Linkkejä:
  http://www.psyfy.net/
  http://ic-ppmh.org/
  http://www.ibk.nu/ (not translated)

  Learning methods

  Teoriatietoon perehtyminen, tapausesimerkkien ratkaiseminen, keskustelut sekä harjoitukset/simulaatiot ryhmän ja opettajan kanssa, kirjallinen raporttitehtävä ryhmätyönä. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  ARVOSANAN MUODOSTUMINEN
  Asiakkaan psyko-fyysis-sosiaalista kokonaisuutta tukevan fysioterapeutin ammatillisen kyvykkyyden kehittyminen:
  1) Tapausesimerkkien perusteella koostetun, lähteistetyn raportin kirjoittaminen ryhmätyönä:1-5.Sovellettu Solo –taksonomia. Lähteet: http://www.johnbiggs.com.au/academic/solo-taxonomy/
  2) Opiskelijan oppimistyöskentely tunneilla: oman ja muiden oppimisen aktiivinen tukeminen.
  3) Itse- ja vertaisarvioinnin tuottaminen kirjallisesti, pyydetyllä tavalla, hyv/täydennettävä,
  Se ja tuntiaktiivisuus voivat vaikuttaa arvosanaan +- 0,6p.
  4) Kirjallisen opintojaksopalautteen tuottaminen. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.01.2024 - 19.05.2024

  Enrollment date range

  02.12.2023 - 18.02.2024

  • 3 credits

  Group(s)

  • PFYSIS21A

  Seats

  15 - 25

  Small group(s)

  • Aa (Size: 12. Open university: 0.)
  • Ab (Size: 12. Open university: 0.)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Physiotherapy

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  H-5

  Student's schedule and workload

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus
  3 x 27 t = 81 tuntia sisältäen
  Ennakkotehtävä
  Teoriatiedon hakeminen
  Teoriatietoon perehtyminen
  Kirjallinen tehtävä ryhmän kanssa
  Kontaktioppimiseen valmistautuminen
  Kontaktioppiminen
  Itsereflektio
  Vertaispalautteen antaminen (not translated)

  Content scheduling

  Opintojakso toteutuu psykofyysisen fysioterapian ydinsisältöjen vuoksi lähitoteutuksena. Opiskelijat työskentelevät yhdessä kehollisesti ja teoreettisesti.
  Tässä osiossa on kuvattuna myös ilmoittautumisohje.
  
  SISÄLTÖ:
  Pikakertaus Psykofyysinen ihminen-opintojakson luomaan pohjaan: psyko-fyysis-sosiaalinen ihminen.
  
  Tämä jakso syventää asiakkaiden kohtaamista konkreettisesti.
  Teemoja:
  Asiakkaan voimavarojen arvioiminen. . Tähän liittyy motivaation (motivaatiotasot) selvittäminen muutokseen (muutosvaihemalli) pyrittäessä.
  Fysioterapian mahdollisuuksia, terapiasovelluksia asiakkaan toimintakyvyn tukemisessa kun asiakkaalla on esimerkiksi:
  - traumaattinen kriisi, kehityskriisit
  - masennus,
  - ahdistuneisuutta,
  - (krooninen) kipu,
  - syömishäiriöt,
  - paniikkihäiriö,
  - riippuvuus ilmiönä.
  Fysioterapiassa asiakkaan kanssa kehollisesti työskennellessä em. asiat saattavat ovat läsnä ja niitä voidaan fysioterapian keinoin helpottaa. Asiakkaan voimavarojen arvioimiseen liittyy motivaation (motivaatiotasot) selvittäminen muutokseen (muutosvaihemalli) pyrittäessä.
  Lisäksi sisällössä paneudutaan edelleen fysioterapeutin ammatillisten rajojen tunnistamiseen sekä asiakkaan ohjaamiseen muiden asiantuntijoiden luo.
  
  Pfysis21A jakaantuu kahteen eri ilmoittautumisryhmään Aa ja Ab.
  Aa ja Ab jakaantuvat tunnilla opettajan ohjauksessa vielä oppimispienryhmiin:
  Aa: prA1 ja pr A2
  Ab: pr A3 ja pr A4
  
  Aloitus:
  KOKO ryhmä Pfysis21A osallistuu opintojakson aloitukseen yhdessä (seuraa lukujärjestystä):
  - orientaatio kurssille (ryhmäjaot, kurssirakenne, tehtävät, läsnäolo).
  - orientaatio opintojakson sisältöihin ja materiaaleihin ennen tapausesimerkkien käsittelyjen alkua
  Tapausesimerkkien käsittelyt, eli pienryhmätunnit toteutuvat seuraavasti:
  
  Pienryhmä Aa, jaettu kahteen: Pr A1 ja pr A2
  - pienryhmätunnit sisältävät käytännön toimintaa ja harjoittelua, kerran viikossa, yhteensä 5 kertaa lähitoteutuksena. Kts. pienryhmän Aa tai Ab lukujärjestys sen mukaan kummassa ryhmässä olet ilmoittautuneena.
  - ryhmätyöskentelyä lähitapaamisten välissä
  
  Pienryhmä Ab, jaettu kahteen: Pr A3 ja prA4
  - pienryhmätunnit sisältävät käytännön toimintaa ja harjoittelua, kerran viikossa, yhteensä 5 kertaa lähitoteutuksena. Kts. pienryhmän Aa tai Ab lukujärjestys sen mukaan kummassa ryhmässä olet ilmoittautuneena.
  - ryhmätyöskentelyä lähitapaamisten välissä
  
  Koko Pfysis21A
  - loppuseminaari 4 x 45min
  
  Toteutussuunnitelma ja tehtävät tarkentuvat ItsLearning-alustalla (not translated)

  Assessment criteria

  Assessment criteria – satisfactory (1-2)

  1 = Esirakenteinen (prestructural). Tehtävää ei ole suoritettu asianmukaisesti tai se on suoritettu niukasti juuri ja juuri ohjeiden mukaan, jolloin käsittely on suppeaa. Vastaus voi olla esimerkiksi sisäisesti ristiriitainen, eikä opiskelija ole lainkaan ymmärtänyt asiaa, vaan toistaa kopioiden ja vain harvojen lähteiden tekstiä.
  
  2 = Yksirakenteinen ( unistructrural). Opiskelija on käsitellyt vastauksessaan vain yhtä tai vain hyvin harvoja asian kannalta relevantteja asioita. Tehtävä saattaa sisältää paljonkin asian kannalta epäoleellista tietoa. Ymmärtäminen on nimellistä, pinnallista, lähdemateriaalia sellaisenaan toistavaa. (not translated)

  Assessment criteria – good (3-4)

  3 = Monirakenteinen (multistructural). Opiskelija käsittelee asiaa monista eri näkökulmista tai tuo esiin useita relevantteja aspekteja, mutta käsittelee niitä erillään toisistaan, ei synteesiä. Ymmärtäminen on irrallisen muistitiedon varassa, sirpaleisuutta. Tehtävästä ei käy ilmi miten esitetyt asiat liittyvät tai vaikuttavat toisiinsa.
  4 = Relationaalinen (relational). Asiaa käsitellään monista eri näkökulmista jotka kytketään toisiinsa koherentiksi kokonaisuudeksi. Opiskelija on ymmärtänyt asioiden väliset suhteet. (not translated)

  Assessment criteria – excellent (5)

  5 = Laaja abstrakti (extended abstract). Edellisten lisäksi opiskelija laajentaa käsittelyä annetun informaation ulkopuolelle esimerkiksi tekemällä yleistyksiä, pohtimalla asiaa omakohtaisesti tai tuomalla esiin erilaisia ratkaisuvaihtoehtoja soveltaen tai laajentaen annettua informaatiota tai lähdemateriaalissa esitettyjä näkökulmia. Tällöin voidaan puhua jonkintasoisesta oppimisen siirtovaikutuksesta (transfer), jossa opittua tietoa sovelletaan uuteen yhteyteen. (not translated)

•   Psycho-physical Approach of Physiotherapy to Support Ability to Function TH00BE11-3010 01.01.2024-07.06.2024  3 credits  (MFYSIK22) +-
  Competence objectives of study unit

  The student is able to
  • identify the developmental crises , traumatic crises and their connections with client’s ability to function,
  • describe testers to evaluate client’s resources,
  • evaluate the psychophysical entity of human at different ages by using physiotherapeutic examination methods,
  • implement physiotherapy using a psycho-physical approach,
  • support the client and his/her relatives to maintain and promote the ability to function.

  Prerequisites

  The student is able to explain the entity of human in the point of physiotherapy view.

  Content of study unit

  Psycho-physical approach in physiotherapy, development crises, traumatic crises and their phases, levels of motivation, solution centered model, analysis of resources, depression, constriction, chronic pain, eating disorders, panic disorders, addition as phenomena.

  ---

  Teacher(s) in charge

  Satu Takala

  Taina Vahtera

  Teachers and responsibilities

  Satu Takala (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Opiskelijoiden omat tiedonhaut pääosassa.
  Lisäksi voi hyödyntää mm. seuraavia materiaaleja soveltuvin osin.
  HUOM materiaaliluettelo on täydennysvaiheessa.
  
  Bunkan B.Tutkimuksia löydettävissä.
  Psykofyysinen fysioterapia, julkaisut 1-4 Roxendal G. (1985) Body awareness therapy and the body awareness scale. Treatment and evaluation in psychiatric physiotherapy
  Siirala J., Palomäki K. 2016. Kehon viisaat viestit. 2. painos. Viro 2017.
  Fysioterapeutin käsikirja (Kauranen,K. 2019)
  Luomajoki, H. 2020 (Toim.) Ammattilaisen kipukirja.
  Talvitie U. ym. (2006 tai uudempi) Fysioterapia
  
  Linkkejä:
  http://www.psyfy.net/
  http://ic-ppmh.org/
  http://www.ibk.nu/ (not translated)

  Learning methods

  Teoriatietoon perehtyminen, tapausesimerkkien ratkaiseminen, keskustelut sekä harjoitukset/simulaatiot ryhmän ja opettajan kanssa, kirjallinen raporttitehtävä ryhmätyönä. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  ARVOSANAN MUODOSTUMINEN
  Asiakkaan psyko-fyysis-sosiaalista kokonaisuutta tukevan fysioterapeutin ammatillisen kyvykkyyden kehittyminen:
  1) Tapausesimerkkien perusteella koostetun, lähteistetyn raportin kirjoittaminen ryhmätyönä:1-5.Sovellettu Solo –taksonomia. Lähteet: http://www.johnbiggs.com.au/academic/solo-taxonomy/
  2) Opiskelijan oppimistyöskentely tunneilla: oman ja muiden oppimisen aktiivinen tukeminen.
  3) Itse- ja vertaisarvioinnin tuottaminen kirjallisesti, pyydetyllä tavalla, hyv/täydennettävä,
  Se ja tuntiaktiivisuus voivat vaikuttaa arvosanaan +- 0,6p.
  4) Kirjallisen opintojaksopalautteen tuottaminen. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.01.2024 - 07.06.2024

  Enrollment date range

  02.12.2023 - 18.02.2024

  • 3 credits

  Group(s)

  • MFYSIK22

  Seats

  10 - 20

  Small group(s)

  • Aa (Size: 12. Open university: 0.)
  • Ab (Size: 12. Open university: 0.)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Physiotherapy

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  H-5

  Student's schedule and workload

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus
  3 x 27 t = 81 tuntia sisältäen
  Ennakkotehtävä
  Teoriatiedon hakeminen
  Teoriatietoon perehtyminen
  Kirjallinen tehtävä ryhmän kanssa
  Kontaktioppimiseen valmistautuminen
  Kontaktioppiminen
  Itsereflektio
  Vertaispalautteen antaminen (not translated)

  Content scheduling

  Opintojakso toteutuu psykofyysisen fysioterapian ydinsisältöjen vuoksi lähitoteutuksena. Opiskelijat työskentelevät yhdessä kehollisesti ja teoreettisesti.
  Tässä osiossa on kuvattuna myös ilmoittautumisohje.
  
  SISÄLTÖ:
  Pikakertaus Psykofyysinen ihminen-opintojakson luomaan pohjaan: psyko-fyysis-sosiaalinen ihminen.
  
  Tämä jakso syventää asiakkaiden kohtaamista konkreettisesti.
  Teemoja:
  Asiakkaan voimavarojen arvioiminen. . Tähän liittyy motivaation (motivaatiotasot) selvittäminen muutokseen (muutosvaihemalli) pyrittäessä.
  Fysioterapian mahdollisuuksia, terapiasovelluksia asiakkaan toimintakyvyn tukemisessa kun asiakkaalla on esimerkiksi:
  - traumaattinen kriisi, kehityskriisit
  - masennus,
  - ahdistuneisuutta,
  - (krooninen) kipu,
  - syömishäiriöt,
  - paniikkihäiriö,
  - riippuvuus ilmiönä.
  Fysioterapiassa asiakkaan kanssa kehollisesti työskennellessä em. asiat saattavat ovat läsnä ja niitä voidaan fysioterapian keinoin helpottaa. Asiakkaan voimavarojen arvioimiseen liittyy motivaation (motivaatiotasot) selvittäminen muutokseen (muutosvaihemalli) pyrittäessä.
  Lisäksi sisällössä paneudutaan edelleen fysioterapeutin ammatillisten rajojen tunnistamiseen sekä asiakkaan ohjaamiseen muiden asiantuntijoiden luo.
  
  
  Ryhmä jakaantuu kahteen eri ilmoittautumisryhmään Aa ja Ab.
  Aa ja Ab jakaantuvat tunnilla opettajan ohjauksessa vielä oppimispienryhmiin:
  Aa: prA1 ja pr A2
  Ab: pr A3 ja pr A4
  
  Aloitus:
  KOKO ryhmä osallistuu opintojakson aloitukseen yhdessä (seuraa lukujärjestystä):
  - orientaatio kurssille (ryhmäjaot, kurssirakenne, tehtävät, läsnäolo).
  - orientaatio opintojakson sisältöihin ja materiaaleihin ennen tapausesimerkkien käsittelyjen alkua
  Tapausesimerkkien käsittelyt, eli pienryhmätunnit toteutuvat seuraavasti:
  
  Pienryhmä Aa, jaettu kahteen: Pr A1 ja pr A2
  - pienryhmätunnit sisältävät käytännön toimintaa ja harjoittelua, kerran viikossa, yhteensä 5 kertaa lähitoteutuksena. Kts. pienryhmän Aa tai Ab lukujärjestys sen mukaan kummassa ryhmässä olet ilmoittautuneena.
  - ryhmätyöskentelyä lähitapaamisten välissä
  
  Pienryhmä Ab, jaettu kahteen: Pr A3 ja prA4
  - pienryhmätunnit sisältävät käytännön toimintaa ja harjoittelua, kerran viikossa, yhteensä 5 kertaa lähitoteutuksena. Kts. pienryhmän Aa tai Ab lukujärjestys sen mukaan kummassa ryhmässä olet ilmoittautuneena.
  - ryhmätyöskentelyä lähitapaamisten välissä
  
  Koko ryhmä:
  - loppuseminaari 4 x 45min
  
  Toteutussuunnitelma ja tehtävät tarkentuvat ItsLearning-alustalla (not translated)

  Assessment criteria

  Assessment criteria – satisfactory (1-2)

  1 = Esirakenteinen (prestructural). Tehtävää ei ole suoritettu asianmukaisesti tai se on suoritettu niukasti juuri ja juuri ohjeiden mukaan, jolloin käsittely on suppeaa. Vastaus voi olla esimerkiksi sisäisesti ristiriitainen, eikä opiskelija ole lainkaan ymmärtänyt asiaa, vaan toistaa kopioiden ja vain harvojen lähteiden tekstiä.
  
  2 = Yksirakenteinen ( unistructrural). Opiskelija on käsitellyt vastauksessaan vain yhtä tai vain hyvin harvoja asian kannalta relevantteja asioita. Tehtävä saattaa sisältää paljonkin asian kannalta epäoleellista tietoa. Ymmärtäminen on nimellistä, pinnallista, lähdemateriaalia sellaisenaan toistavaa. (not translated)

  Assessment criteria – good (3-4)

  3 = Monirakenteinen (multistructural). Opiskelija käsittelee asiaa monista eri näkökulmista tai tuo esiin useita relevantteja aspekteja, mutta käsittelee niitä erillään toisistaan, ei synteesiä. Ymmärtäminen on irrallisen muistitiedon varassa, sirpaleisuutta. Tehtävästä ei käy ilmi miten esitetyt asiat liittyvät tai vaikuttavat toisiinsa.
  4 = Relationaalinen (relational). Asiaa käsitellään monista eri näkökulmista jotka kytketään toisiinsa koherentiksi kokonaisuudeksi. Opiskelija on ymmärtänyt asioiden väliset suhteet. (not translated)

  Assessment criteria – excellent (5)

  5 = Laaja abstrakti (extended abstract). Edellisten lisäksi opiskelija laajentaa käsittelyä annetun informaation ulkopuolelle esimerkiksi tekemällä yleistyksiä, pohtimalla asiaa omakohtaisesti tai tuomalla esiin erilaisia ratkaisuvaihtoehtoja soveltaen tai laajentaen annettua informaatiota tai lähdemateriaalissa esitettyjä näkökulmia. Tällöin voidaan puhua jonkintasoisesta oppimisen siirtovaikutuksesta (transfer), jossa opittua tietoa sovelletaan uuteen yhteyteen. (not translated)

•   Psychophysical Approach of Physiotherapy to Support Ability to Function TH00BE11-3008 01.08.2023-31.12.2023  3 credits  (PFYSIS21B) +-
  Competence objectives of study unit

  The student is able to
  • identify the developmental crises , traumatic crises and their connections with client’s ability to function,
  • describe testers to evaluate client’s resources,
  • evaluate the psychophysical entity of human at different ages by using physiotherapeutic examination methods,
  • implement physiotherapy using a psycho-physical approach,
  • support the client and his/her relatives to maintain and promote the ability to function.

  Prerequisites

  The student is able to explain the entity of human in the point of physiotherapy view.

  Content of study unit

  Psycho-physical approach in physiotherapy, development crises, traumatic crises and their phases, levels of motivation, solution centered model, analysis of resources, depression, constriction, chronic pain, eating disorders, panic disorders, addition as phenomena.

  ---

  Teacher(s) in charge

  Taina Vahtera

  Teachers and responsibilities

  Taina Vahrera (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Opiskelijoiden omat tiedonhaut pääosassa.
  Lisäksi voi hyödyntää mm. seuraavia materiaaleja soveltuvin osin.
  HUOM materiaaliluettelo on täydennysvaiheessa.
  
  Bunkan B.Tutkimuksia löydettävissä.
  Psykofyysinen fysioterapia, julkaisut 1-4 Roxendal G. (1985) Body awareness therapy and the body awareness scale. Treatment and evaluation in psychiatric physiotherapy
  Siirala J., Palomäki K. 2016. Kehon viisaat viestit. 2. painos. Viro 2017.
  Fysioterapeutin käsikirja (Kauranen,K. 2019)
  Luomajoki, H. 2020 (Toim.) Ammattilaisen kipukirja.
  Talvitie U. ym. (2006 tai uudempi) Fysioterapia
  
  Linkkejä:
  http://www.psyfy.net/
  http://ic-ppmh.org/
  http://www.ibk.nu/ (not translated)

  Learning methods

  Teoriatietoon perehtyminen, tapausesimerkkien ratkaiseminen, keskustelut sekä harjoitukset/simulaatiot ryhmän ja opettajan kanssa, kirjallinen raporttitehtävä ryhmätyönä. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  ARVOSANAN MUODOSTUMINEN
  Asiakkaan psyko-fyysis-sosiaalista kokonaisuutta tukevan fysioterapeutin ammatillisen kyvykkyyden kehittyminen:
  1) Tapausesimerkkien perusteella koostetun, lähteistetyn raportin kirjoittaminen ryhmätyönä:1-5.Sovellettu Solo –taksonomia. Lähteet: http://www.johnbiggs.com.au/academic/solo-taxonomy/
  2) Opiskelijan oppimistyöskentely tunneilla: oman ja muiden oppimisen aktiivinen tukeminen.
  3) Itse- ja vertaisarvioinnin tuottaminen kirjallisesti, pyydetyllä tavalla, hyv/täydennettävä,
  Se ja tuntiaktiivisuus voivat vaikuttaa arvosanaan +- 0,6p.
  4) Kirjallisen opintojaksopalautteen tuottaminen. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2023 - 31.12.2023

  Enrollment date range

  02.06.2023 - 01.09.2023

  • 3 credits

  Group(s)

  • PFYSIS21B

  Seats

  1 - 30

  Small group(s)

  • Ba (Size: 13. Open university: 0.)
  • Bb (Size: 13. Open university: 0.)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Physiotherapy

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  H-5

  Student's schedule and workload

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus
  3 x 27 t = 81 tuntia sisältäen
  Ennakkotehtävä
  Teoriatiedon hakeminen
  Teoriatietoon perehtyminen
  Kirjallinen tehtävä ryhmän kanssa
  Kontaktioppimiseen valmistautuminen
  Kontaktioppiminen
  Itsereflektio
  Vertaispalautteen antaminen (not translated)

  Content scheduling

  Opintojakso toteutuu psykofyysisen fysioterapian ydinsisältöjen vuoksi lähitoteuksena. Opiskelijat työskentelevät yhdessä kehollisesti ja teoreettisesti.
  Tässä osiossa on kuvattuna myös ilmoittautumisohje.
  SISÄLTÖ:
  Pikakertaus Psykofyysinen ihminen-opintojakson luomaan pohjaan: psyko-fyysis-sosiaalinen ihminen.
  Tämä jakso syventää asiakkaiden kohtaamista konkreettisesti.
  Teemoja:
  Asiakkaan voimavarojen arvioiminen. . Tähän liittyy motivaation (motivaatiotasot) selvittäminen muutokseen (muutosvaihemalli) pyrittäessä.
  Fysioterapian mahdollisuuksia, terapiasovelluksia asiakkaan toimintakyvyn tukemisessa kun asiakkaalla on esimerkiksi:
  - traumaattinen kriisi, kehityskriisit
  - masennus,
  - ahdistuneisuutta,
  - (krooninen) kipu,
  - syömishäiriöt,
  - paniikkihäiriö,
  - riippuvuus ilmiönä.
  Fysioterapiassa asiakkaan kanssa kehollisesti työskennellessä em. asiat sattavat ovat läsnä ja niitä voidaan fysioterapian keinoin helpottaa. Asiakkaan voimavarojen arvioimiseen liittyy motivaation (motivaatiotasot) selvittäminen muutokseen (muutosvaihemalli) pyrittäessä.
  Lisäksi sisällössä paneudutaan edelleen fysioterapeutin ammatillisten rajojen tunnistamiseen sekä asiakkaan ohjaamiseen muiden asianatuntijoiden luo.
  
  Pfysis21B jakaantuu kahteen eri ilmoittautumisryhmään Ba ja Bb.
  Ba ja Bb jakaantuvat tunnilla opettajan ohjauksessa vielä oppimispienryhmiin:
  Ba: pr1 ja pr 2
  Bb: pr 3 ja pr 4
  
  Aloitus:
  KOKO ryhmä Pfysis21B osallistuu opintojakson aloitukseen yhdessä (seuraa lukujärjestystä):
  - orientaatio kurssille (ryhmäjaot, kurssirakenne, tehtävät, läsnolo).
  - orientaatio opintojakson sisältöihin ja materiaaleihin ennen tapausesimerkkien käsittelyjen alkua
  Tapausesimerkkien käsittelyt, eli pienryhmätunnit toteutuvat seuraavasti:
  
  Pienryhmä Ba, jaettu kahteen: Pr B1 ja pr B2
  - pienryhmätunnit sisältävät käytännön toimintaa ja harjoittelua, alkaen viikolla 36, kerran viikossa, yhteensä x kertaa lähitoteutuksena. Kts. pienryhmän Ba tai Bb lukujärjestys sen mukaan kummassa ryhmässä olet ilmoittautuneena.
  - ryhmäryöskentelyä lähitapaamisten välissä
  
  Pienryhmä Bb, jaettu kahteen: Pr B3 ja prB4
  - pienryhmätunnit sisältävät käytännön toimintaa ja harjoittelua, alkaen viikolla 42, kerran viikossa, yhteensä x kertaa lähitoteutuksena. Kts. pienryhmän Ba tai Bb lukujärjestys sen mukaan kummassa ryhmässä olet ilmoittautuneena.
  - ryhmäryöskentelyä lähitapaamisten välissä
  
  Koko Pfysis21B
  - loppuseminaari 4 x 45min
  
  Toteutussuunnitelma ja tehtävät tarkentuvat ItsLearning-alustalla (not translated)

  Assessment criteria

  Assessment criteria – satisfactory (1-2)

  1 = Esirakenteinen (prestructural). Tehtävää ei ole suoritettu asianmukaisesti tai se on suoritettu niukasti juuri ja juuri ohjeiden mukaan, jolloin käsittely on suppeaa. Vastaus voi olla esimerkiksi sisäisesti ristiriitainen, eikä opiskelija ole lainkaan ymmärtänyt asiaa, vaan toistaa kopioiden ja vain harvojen lähteiden tekstiä.
  
  2 = Yksirakenteinen ( unistructrural). Opiskelija on käsitellyt vastauksessaan vain yhtä tai vain hyvin harvoja asian kannalta relevantteja asioita. Tehtävä saattaa sisältää paljonkin asian kannalta epäoleellista tietoa. Ymmärtäminen on nimellistä, pinnallista, lähdemateriaalia sellaisenaan toistavaa. (not translated)

  Assessment criteria – good (3-4)

  3 = Monirakenteinen (multistructural). Opiskelija käsittelee asiaa monista eri näkökulmista tai tuo esiin useita relevantteja aspekteja, mutta käsittelee niitä erillään toisistaan, ei synteesiä. Ymmärtäminen on irrallisen muistitiedon varassa, sirpaleisuutta. Tehtävästä ei käy ilmi miten esitetyt asiat liittyvät tai vaikuttavat toisiinsa.
  4 = Relationaalinen (relational). Asiaa käsitellään monista eri näkökulmista jotka kytketään toisiinsa koherentiksi kokonaisuudeksi. Opiskelija on ymmärtänyt asioiden väliset suhteet. (not translated)

  Assessment criteria – excellent (5)

  5 = Laaja abstrakti (extended abstract). Edellisten lisäksi opiskelija laajentaa käsittelyä annetun informaation ulkopuolelle esimerkiksi tekemällä yleistyksiä, pohtimalla asiaa omakohtaisesti tai tuomalla esiin erilaisia ratkaisuvaihtoehtoja soveltaen tai laajentaen annettua informaatiota tai lähdemateriaalissa esitettyjä näkökulmia. Tällöin voidaan puhua jonkintasoisesta oppimisen siirtovaikutuksesta (transfer), jossa opittua tietoa sovelletaan uuteen yhteyteen. (not translated)

•   Publication of the Physiotherapy Thesis and Maturity Exam TH00BE26-3005 01.01.2024-07.06.2024  5 credits  (PFYSIS21B, ...) +-
  Competence objectives of study unit

  The student is able to
  • draw up the report as a thesis of the development or research work; report is based on results of the development or research work and is professionally profound,
  • present professionally the main results and conclusions of the development or research work, especially to the representatives of the client,
  • visualize development / research results and out puts both verbally and visually,
  • carry out tasks in accordance with communication plan,
  • evaluate the strengths and weaknesses of the development and research process and report,
  • evaluate credibility, reliability and ethical solutions,
  • justify his/her choices in professional discussions during the process of thesis work,
  • work constructively in their thesis group supporting learning of their own or others.
  
  On a maturity exam, the student demonstrates the mastery of the content of his/her thesis and is able to write his/her thesis professionally and linguistically correctly.

  Prerequisites

  To report thesis the student has analysed data and got main results and/or products.

  Content of study unit

  Drawing up a thesis report, submitting development/ research findings ja conclusions, implementing a communication plan, writing a mature exam.

  ---

  Teacher(s) in charge

  Esa Bärlund

  Kati Naamanka

  Niina Katajapuu

  Teachers and responsibilities

  Esa Bärlund, Kati Naamanka, Niina Katajapuu (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Objects, timing and methods of assessment

  Arvioinnin raportointivaiheesta (5op) saa kun
  Työ on esitetty seminaarissa
  Opinnäytetyön tekijät pyytävät toimeksiantajalta kirjallisen lausunnon työstä ja toimittavat sen arvioivalle opettajalle
  Työ on arvioitu ja julkaistu
  Kypsyysnäyteartikkeli on kirjoitettu Talk by Student lehteen tai muuhun ohjaajan kanssa sovittavaan foorumiin
  
  Opinnäytetyö arvioidaan ohjaavan opettajan ja toisen arvioitsijan toimesta. Arvioinnin perusteet nähtävillä Messissä osoitteessa: https://tuas365.sharepoint.com/:b:/r/sites/Messi-Opiskelija/Shared%20Documents/Opinn%C3%A4ytety%C3%B6/ONT_AMK-arviointikriteerit_syksy2022.pdf?csf=1&web=1&e=nQrVu8
  Arviointiasteikko on 1-5. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.01.2024 - 07.06.2024

  Enrollment date range

  02.12.2023 - 31.12.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • PFYSIS21B
  • PFYSIS21A
  • PFYSIS21

  Seats

  30 - 50

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Physiotherapy

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  H-5

  Content scheduling

  - Kevään 2024 pajapäivät toteutuvat jokaisen kuukauden viimeisenä maanantaina
  - Valmiiden töiden esitysseminaareihin varataan varmuuden vuoksi 2 päivää keväällä 2024 21.-22.5.2024
  - Valmiin työn voi esittää myös pajapäivissä
  
  Opinnäytetyön lähestyessä sen valmistumista, opiskelija neuvottelee ohjaavan opettajansa kanssa kypsyysnäytteestä.
  
  Kypsyysnäytteestä: https://tuas365.sharepoint.com/sites/Opiskelu/SitePages/AMK-opinn%C3%A4ytety%C3%B6.aspx#kypsyysn%C3%A4yte
  
  Kypsyysnäyte tehdään pääsääntöisesti valmiin opinnäytetyön hyväksytyn raportoinnin jälkeen, Kypsyysnäytteen muoto sovitaan yhdessä ohjaavan opettajan kanssa.
  
  Kun työ on valmis, opinnäytetyön tekijät pyytävät toimeksiantajalta kirjallisen lausunnon työstä ja toimittaa sen arvioivalle opettajalle (not translated)

•   Rehabilitation – Promoting and Maintaining Client-Centred Functioning TH00BT86-3009 01.01.2024-31.05.2024  3 credits  (PFYSIS23, ...) +-
  Competence objectives of study unit

  - describe the rehabilitation and the underlying paradigma
  - identify key content of the laws and regulations guiding the rehabilitation system;
  - explains the different rehabilitation practices
  - Identify opportunities for rehabilitation development
  - Identifies the importance of multiprofessional rehabilitation
  - describe and apply a person's functioning according to the ICF biopsycosal aspect

  Content of study unit

  The definition of rehabilitation and the paradigm from expertise to client-centredness
  Rehabilitation areas and operating systems
  Structing function according to the ICF biopsycosal aspect
  Multiprofessionality in rehabilitation
  The opportunities for rehabilitation development

  ---

  Teacher(s) in charge

  Iida Laine

  Teachers and responsibilities

  Iida Laine
  iida.laine@turkuamk.fi (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Itslearningissa ilmoitettu materiaali. (not translated)

  Learning methods

  Itsenäinen opiskelu, verkkotehtävät, joiden avulla osoitetaan aiheen tuntemus. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Opintojakson hyväksytty suoritus edellyttää kaikkien verkkototeutuksen osioiden suoritusta hyväksytysti ja annettuun määräaikaan mennessä.
  
  Kaikki opintojakson tehtävät tulee palauttaa Itslearningalustalle. Opiskelijalla on oikeus uusia opintojakson hylättyjä/täydennettäviä oppimistehtäviä kaksi kertaa. Oppimistehtävät tulee palauttaa ensisijaisesti ensimmäisenä niihin osoitettuna palautuspäivänä ja palauttamatta jättäminen vastaa hylättyä/täydennettävää suoritusta. Hylätyt/täydennettävät suoritukset palautetaan opettajan määrittämän aikataulun mukaisesti. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.01.2024 - 31.05.2024

  Enrollment date range

  02.12.2023 - 01.01.2024

  • 3 credits

  Group(s)

  • PFYSIS23
  • PFYSIS23B
  • PFYSIS23A

  Seats

  30 - 50

  Additional information

  Opintojakson kaikki viestintä tapahtuu Itslearning -alustalla. Olethan yhteydessä opintojakson opettajaan mikäli et pääse Itslearning -alustalle. Itslearning aukee vasta, kun ilmoittautumiset on hyväksytty. (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Physiotherapy

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Alternative methods of attainment for implementation

  Ei ole. (not translated)

  Exam dates and retake possibilities

  Verkkotehtävät ovat avoinna 01.01-31.05.2024 välisen ajan. Verkkotehtävien ohjeistus ja palautus toteutuu Itsllearning -verkkoalustalla.
  
  Tenttiä voi suorittaa 24/7 periaatteella Itslearningissa ja opiskelija voi suorittaa sitä viisi (5) kertaa.
  
  Tehtäviä tarkastetaan: 31.01., 29.02., 31.03., 30.04. ja 31.05.
  
  Verkkokurssin kaikki tehtävät tulee olla palautettuina 31.05.2024 klo 23.59 mennessä. (huom. palautuslaatikot sulkeutuvat tämän jälkeen). (not translated)

  Pedagogic approaches

  Verkkopedagogiikka/Innovaatiopedagogiikka (not translated)

  Student's schedule and workload

  3op = 3 x 27 = 81t opiskelijan työtä.
  Oppimistehtävät on kuvattu tarkemmin Itslearning alustalla. (not translated)

  Content scheduling

  Opintojakso toteutuu verkkokurssina 01.01.2024-31.05.2024 välisenä aikana.
  
  Opintojakson sisältöteemat:
  1. Kuntoutus tänään ja tulevaisuudessa
  2. Moniammatillinen kuntoutus
  3. ICF International Classification of Functioning, Disablitity and Health
  
  Sisällöt sekä oppimistehtävät on kuvattu tarkemmin Itslearning-alustalla. Jokaisen sisältöteeman alla on yksi tai useampi palautettava oppimistehtävä. (not translated)

  Assessment criteria

  Approved / Failed

  Kaikkiin Itslearningissä oleviin oppimistehtäviin tulee vastata. Jakson hyväksytty suoritus edellyttää, että kaikkiin tehtäviin on vastattu ja kommentoitu omia vastauksia suhteessa mallivastauksiin.
  
  Opintojakso on hyväksytty, kun kaikki opintojakson tehtävät on suoritettu hyväksytysti ja palautettu ajallaan.
  
  Hylätty: Verkkotehtävät ovat tekemättä tai ne ovat erittäin puutteellisin tiedoin palautettu. (not translated)

•   Rehabilitation – Promoting and Maintaining Client-Centred Functioning TH00BT86-3010 01.01.2024-31.05.2024  3 credits  (MFYSIK24) +-
  Competence objectives of study unit

  - describe the rehabilitation and the underlying paradigma
  - identify key content of the laws and regulations guiding the rehabilitation system;
  - explains the different rehabilitation practices
  - Identify opportunities for rehabilitation development
  - Identifies the importance of multiprofessional rehabilitation
  - describe and apply a person's functioning according to the ICF biopsycosal aspect

  Content of study unit

  The definition of rehabilitation and the paradigm from expertise to client-centredness
  Rehabilitation areas and operating systems
  Structing function according to the ICF biopsycosal aspect
  Multiprofessionality in rehabilitation
  The opportunities for rehabilitation development

  ---

  Teacher(s) in charge

  Iida Laine

  Teachers and responsibilities

  Iida Laine
  iida.laine@turkuamk.fi (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Itslearningissa ilmoitettu materiaali. (not translated)

  Learning methods

  Itsenäinen opiskelu, verkkotehtävät, joiden avulla osoitetaan aiheen tuntemus. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Opintojakson hyväksytty suoritus edellyttää kaikkien verkkototeutuksen osioiden suoritusta hyväksytysti ja annettuun määräaikaan mennessä.
  
  Kaikki opintojakson tehtävät tulee palauttaa Itslearningalustalle. Opiskelijalla on oikeus uusia opintojakson hylättyjä/täydennettäviä oppimistehtäviä kaksi kertaa. Oppimistehtävät tulee palauttaa ensisijaisesti ensimmäisenä niihin osoitettuna palautuspäivänä ja palauttamatta jättäminen vastaa hylättyä/täydennettävää suoritusta. Hylätyt/täydennettävät suoritukset palautetaan opettajan määrittämän aikataulun mukaisesti. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.01.2024 - 31.05.2024

  Enrollment date range

  02.12.2023 - 22.01.2024

  • 3 credits

  Group(s)

  • MFYSIK24

  Seats

  10 - 25

  Additional information

  Opintojakson kaikki viestintä tapahtuu Itslearning -alustalla. Olethan yhteydessä opintojakson opettajaan mikäli et pääse Itslearning -alustalle. Itslearning aukee vasta, kun ilmoittautumiset on hyväksytty. (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Physiotherapy

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Alternative methods of attainment for implementation

  Ei ole. (not translated)

  Exam dates and retake possibilities

  Verkkotehtävät ovat avoinna 01.01-31.05.2024 välisen ajan. Verkkotehtävien ohjeistus ja palautus toteutuu Itsllearning -verkkoalustalla.
  
  Tenttiä voi suorittaa 24/7 periaatteella Itslearningissa ja opiskelija voi suorittaa sitä viisi (5) kertaa.
  
  Tehtäviä tarkastetaan: 31.01., 29.02., 31.03., 30.04. ja 31.05.
  
  Verkkokurssin kaikki tehtävät tulee olla palautettuina 31.05.2024 klo 23.59 mennessä. (huom. palautuslaatikot sulkeutuvat tämän jälkeen). (not translated)

  Pedagogic approaches

  Verkkopedagogiikka/Innovaatiopedagogiikka (not translated)

  Student's schedule and workload

  3op = 3 x 27 = 81t opiskelijan työtä.
  Oppimistehtävät on kuvattu tarkemmin Itslearning alustalla. (not translated)

  Content scheduling

  Opintojakso toteutuu verkkokurssina 01.01.2024-31.05.2024 välisenä aikana.
  
  Opintojakson sisältöteemat:
  1. Kuntoutus tänään ja tulevaisuudessa
  2. Moniammatillinen kuntoutus
  3. ICF International Classification of Functioning, Disablitity and Health
  
  Sisällöt sekä oppimistehtävät on kuvattu tarkemmin Itslearning-alustalla. Jokaisen sisältöteeman alla on yksi tai useampi palautettava oppimistehtävä. (not translated)

  Assessment criteria

  Approved / Failed

  Kaikkiin Itslearningissä oleviin oppimistehtäviin tulee vastata. Jakson hyväksytty suoritus edellyttää, että kaikkiin tehtäviin on vastattu ja kommentoitu omia vastauksia suhteessa mallivastauksiin.
  
  Opintojakso on hyväksytty, kun kaikki opintojakson tehtävät on suoritettu hyväksytysti ja palautettu ajallaan.
  
  Hylätty: Verkkotehtävät ovat tekemättä tai ne ovat erittäin puutteellisin tiedoin palautettu. (not translated)

•   Special Features of the Physiotherapy in Elderly TH00BE13-3010 01.01.2024-31.05.2024  2 credits  (PFYSIS21B, ...) +-
  Competence objectives of study unit

  The student is able to
  • identify psychological and physiological changes related to aging that are relevant to the client’s ability to function in his/her environment,
  • use testers to evaluate geriatric client’s ability to function,
  • select and implement physiotherapy methods to support the geriatric clients’ ability to function.

  Content of study unit

  Ability to function in old age, physiotherapy to maintain and promote the ability to function in elderly, evaluation of ability to function in old age, geriatric rehabilitation, cognitive changes in ageing and their effect on implementation of physiotherapy.

  ---

  Teacher(s) in charge

  Iida Laine

  Teachers and responsibilities

  Iida Laine
  iida.laine@turkuamk.fi (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Itslearningissa ilmoitettu materiaali (not translated)

  Learning methods

  Itsenäinen opiskelu, verkkotehtävät, joiden avulla osoitetaan aiheen tuntemus. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Arviointi kohdentuu palautettuihin verkkotehtäviin ja arvoinnissa sovelletaan SOLO-taksonomiaa. Osatehtävät arvioidaan skaalalla hyväksytty/hylätty ja kokonaisarvosana muodostuu kaikkien tehtävien keskiarvosta alla olevan kriteeristön mukaisesti.
  
  Opintojakson hyväksytty suoritus edellyttää kaikkien verkkototeutuksen osioiden suoritusta hyväksytysti ja annettuun määräaikaan mennessä.
  
  Kaikki opintojakson tehtävät tulee palauttaa Itslearningalustalle. Opiskelijalla on oikeus uusia opintojakson hylättyjä/täydennettäviä oppimistehtäviä kaksi kertaa. Oppimistehtävät tulee palauttaa ensisijaisesti ensimmäisenä niihin osoitettuna palautuspäivänä ja palauttamatta jättäminen vastaa hylättyä/täydennettävää suoritusta. Hylätyt/täydennettävät suoritukset palautetaan opettajan määrittämän aikataulun mukaisesti. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.01.2024 - 31.05.2024

  Enrollment date range

  02.12.2023 - 01.01.2024

  • 2 credits

  Group(s)

  • PFYSIS21B
  • PFYSIS21A
  • PFYSIS21

  Seats

  15 - 25

  Additional information

  Opintojakson kaikki viestintä tapahtuu Itslearning -alustalla. Olethan yhteydessä opintojakson opettajaan mikäli et pääse Itslearning -alustalle. Itslearning aukee vasta, kun ilmoittautumiset on hyväksytty. (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Physiotherapy

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  H-5

  Alternative methods of attainment for implementation

  Ei ole. (not translated)

  Exam dates and retake possibilities

  Verkkotehtävät ovat avoinna 01.01-31.05.2024 välisen ajan. Verkkotehtävien ohjeistus ja palautus toteutuu Itsllearning -verkkoalustalla.
  
  Verkkokurssin kaikki tehtävät tulee olla palautettuina 31.05.2024 klo 23.59 mennessä. (huom. palautuslaatikot sulkeutuvat tämän jälkeen). (not translated)

  Pedagogic approaches

  Verkkopedagogiikka/Innovaatiopedagogiikka (not translated)

  Student's schedule and workload

  2op = 2 x 27 = 54t opiskelijan työtä. Oppimistehtävät on kuvattu tarkemmin Itslearning alustalla.
  
  1. Toimintakyvyn mittaaminen ja arviointi. Tehtävä on videon palautus + RAI-osuus.
  2. Muistipuisto, muisti ja apuvälineet. Muistitoimintojen ylläpitäminen ja kognitiota tukevien apuväineiden kartoitus. Tehtävässä kaksi kysymystä, vastaukset esseemuodossa.
  3. Ravitsemuksen, ikääntyneiden masennuksen ja kaatumispelon yhteys kaatumistapaturmiin ja yleisten kaatumisenvaaran riskitekijöiden tunnistaminen. Vastaus essee -muodossa.
  4. Ikääntyneen näyttöön perustuva tasapaino- ja voimaharjoittelu; essee-tehtävä annetun lähdemateriaalin pohjalta. (not translated)

  Content scheduling

  Opintojakso toteutuu verkkokurssina 01.01.2024-31.05.24 välisenä aikana.
  
  Opintojakson sisältöteemat:
  
  Ikääntyneen toimintakyvyn arviointi.
  Toimintakyvyn muutokset ja niiden havaitseminen ja mittaaminen.
  RAI-järjestelmä –” Resident Assessment Instrument”
  Ikääntyneen lihasvoima- ja tasapainoharjoittelun vaikuttavuus ja turvallisuus
  Ikääntyvän ihmisen kaatumisvaaran arviointi ja riskitekijöiden tuntemuksen lisääntyminen.
  Lihasvoimaharjoittelun perusteet
  Liikehallintakyky ja sen harjoittaminen
  Kaatumisvaaran arviointi
  BBS, TUG, SPPB
  OTAGO -ohjelma
  Teknologia ja muistin apuvälineet ikääntyneen toimintakyvyn tukena. (not translated)

  Assessment criteria

  Ikääntyneen toimintakyvyn arviointi, muistitoimintojen huomioinen, kaatumisvaaraa lisäävien tekijöiden ymmärrys ja näyttöön perustuvien menetelmien voima- ja tasapainoharjoittelun perusteet eivät tule osoitetuksi verkkotehtävillä lainkaan.
  
  Verkkotehtävät ovat tekemättä tai ne ovat erittäin puutteellisin tiedoin palautettu. (not translated)

  Assessment criteria – satisfactory (1-2)

  Ikääntyneen toimintakyvyn arviointi on heikkoa, sekavaa ja epävarmaa. Muistitoimintoja tukevien apuvälineiden esittely luettelomainen, vailla selkeää kirjallista kuvausta apuvälineiden käyttötarkoituksesta. Kaatumisvaaran tunnistamiseen liittyviä keskeisiä tekijöitä ei ole tunnistettu ja ymmärretty. Lähteiden käyttö pintapuolista ja vähäistä. Asioiden väliset suhteet jäävät epäselviksi. (not translated)

  Assessment criteria – good (3-4)

  Ikääntyneen toimintakyvyn mittaaminen on selkeää ja toimintakyvyn arviointi on esitelty videolla selkeästi. Muistitoimintojen apuvälineiden käytön esittely selkeää ja asiayhteyteen sopivaa. Kaatumisvaaran tunnistaminen ymmärretty ja kirjoitettu lähteitä hyväksi käyttäen. Tehtävien sisällöissä on mukana vielä toisistaan irrallisia osuuksia. (not translated)

  Assessment criteria – excellent (5)

  Kuten edellä. Tämän lisäksi ikääntyneen toimintakyvyn mittaaminen on selkeää ja arviointi on toteutettu yhdessä asiakkaan kanssa videolla. Muistitoimintojen apuvälineiden käyttö on kirjoitettu selkeästi auki, ja ne ovat asiayhteyteen sopivia. Kaatumisvaaran tunnistaminen ymmärretty ja kirjoitettu lähteitä hyväksi käyttäen. Verkkotehtävien kokonaisuus on erittäin hyvä, ja kirjoitetut asiat perustellaan monipuolisesti lähteitä hyödyntäen. (not translated)

•   Special Features of the Physiotherapy in Elderly TH00BE13-3011 01.01.2024-31.05.2024  2 credits  (MFYSIK23) +-
  Competence objectives of study unit

  The student is able to
  • identify psychological and physiological changes related to aging that are relevant to the client’s ability to function in his/her environment,
  • use testers to evaluate geriatric client’s ability to function,
  • select and implement physiotherapy methods to support the geriatric clients’ ability to function.

  Content of study unit

  Ability to function in old age, physiotherapy to maintain and promote the ability to function in elderly, evaluation of ability to function in old age, geriatric rehabilitation, cognitive changes in ageing and their effect on implementation of physiotherapy.

  ---

  Teacher(s) in charge

  Iida Laine

  Teachers and responsibilities

  Iida Laine
  iida.laine@turkuamk.fi (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Itslearningissa ilmoitettu materiaali. (not translated)

  Learning methods

  Itsenäinen opiskelu, verkkotehtävät, joiden avulla osoitetaan aiheen tuntemus. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Arviointi kohdentuu palautettuihin verkkotehtäviin ja arvoinnissa sovelletaan SOLO-taksonomiaa. Osatehtävät arvioidaan skaalalla hyväksytty/hylätty ja kokonaisarvosana muodostuu kaikkien tehtävien keskiarvosta alla olevan kriteeristön mukaisesti.
  
  Opintojakson hyväksytty suoritus edellyttää kaikkien verkkototeutuksen osioiden suoritusta hyväksytysti ja annettuun määräaikaan mennessä.
  
  Kaikki opintojakson tehtävät tulee palauttaa Itslearningalustalle. Opiskelijalla on oikeus uusia opintojakson hylättyjä/täydennettäviä oppimistehtäviä kaksi kertaa. Oppimistehtävät tulee palauttaa ensisijaisesti ensimmäisenä niihin osoitettuna palautuspäivänä ja palauttamatta jättäminen vastaa hylättyä/täydennettävää suoritusta. Hylätyt/täydennettävät suoritukset palautetaan opettajan määrittämän aikataulun mukaisesti. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.01.2024 - 31.05.2024

  Enrollment date range

  02.12.2023 - 01.01.2024

  • 2 credits

  Group(s)

  • MFYSIK23

  Seats

  10 - 25

  Additional information

  Opintojakson kaikki viestintä tapahtuu Itslearning -alustalla. Olethan yhteydessä opintojakson opettajaan mikäli et pääse Itslearning -alustalle. Itslearning aukee vasta, kun ilmoittautumiset on hyväksytty. (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Physiotherapy

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  H-5

  Alternative methods of attainment for implementation

  Ei ole. (not translated)

  Exam dates and retake possibilities

  Verkkotehtävät ovat avoinna 01.01-31.05.2024 välisen ajan. Verkkotehtävien ohjeistus ja palautus toteutuu Itsllearning -verkkoalustalla.
  
  Verkkokurssin kaikki tehtävät tulee olla palautettuina 31.05.2024 klo 23.59 mennessä. (huom. palautuslaatikot sulkeutuvat tämän jälkeen). (not translated)

  Pedagogic approaches

  Verkkopedagogiikka/Innovaatiopedagogiikka (not translated)

  Student's schedule and workload

  2op = 2 x 27 = 54t opiskelijan työtä. Oppimistehtävät on kuvattu tarkemmin Itslearning alustalla.
  
  1. Toimintakyvyn mittaaminen ja arviointi. Tehtävä on videon palautus + RAI-osuus.
  2. Muistipuisto, muisti ja apuvälineet. Muistitoimintojen ylläpitäminen ja kognitiota tukevien apuväineiden kartoitus. Tehtävässä kaksi kysymystä, vastaukset esseemuodossa.
  3. Ravitsemuksen, ikääntyneiden masennuksen ja kaatumispelon yhteys kaatumistapaturmiin ja yleisten kaatumisenvaaran riskitekijöiden tunnistaminen. Vastaus essee -muodossa.
  4. Ikääntyneen näyttöön perustuva tasapaino- ja voimaharjoittelu; essee-tehtävä annetun lähdemateriaalin pohjalta. (not translated)

  Content scheduling

  Opintojakso toteutuu verkkokurssina 01.01.2024-31.05.2024 välisenä aikana.
  
  Opintojakson sisältöteemat:
  
  Ikääntyneen toimintakyvyn arviointi.
  Toimintakyvyn muutokset ja niiden havaitseminen ja mittaaminen.
  RAI-järjestelmä –” Resident Assessment Instrument”
  Ikääntyneen lihasvoima- ja tasapainoharjoittelun vaikuttavuus ja turvallisuus
  Ikääntyvän ihmisen kaatumisvaaran arviointi ja riskitekijöiden tuntemuksen lisääntyminen.
  Lihasvoimaharjoittelun perusteet
  Liikehallintakyky ja sen harjoittaminen
  Kaatumisvaaran arviointi
  BBS, TUG, SPPB
  OTAGO -ohjelma
  Teknologia ja muistin apuvälineet ikääntyneen toimintakyvyn tukena. (not translated)

  Assessment criteria

  Ikääntyneen toimintakyvyn arviointi, muistitoimintojen huomioinen, kaatumisvaaraa lisäävien tekijöiden ymmärrys ja näyttöön perustuvien menetelmien voima- ja tasapainoharjoittelun perusteet eivät tule osoitetuksi verkkotehtävillä lainkaan.
  
  Verkkotehtävät ovat tekemättä tai ne ovat erittäin puutteellisin tiedoin palautettu. (not translated)

  Assessment criteria – satisfactory (1-2)

  Ikääntyneen toimintakyvyn arviointi on heikkoa, sekavaa ja epävarmaa. Muistitoimintoja tukevien apuvälineiden esittely luettelomainen, vailla selkeää kirjallista kuvausta apuvälineiden käyttötarkoituksesta. Kaatumisvaaran tunnistamiseen liittyviä keskeisiä tekijöitä ei ole tunnistettu ja ymmärretty. Lähteiden käyttö pintapuolista ja vähäistä. Asioiden väliset suhteet jäävät epäselviksi. (not translated)

  Assessment criteria – good (3-4)

  Ikääntyneen toimintakyvyn mittaaminen on selkeää ja toimintakyvyn arviointi on esitelty videolla selkeästi. Muistitoimintojen apuvälineiden käytön esittely selkeää ja asiayhteyteen sopivaa. Kaatumisvaaran tunnistaminen ymmärretty ja kirjoitettu lähteitä hyväksi käyttäen. Tehtävien sisällöissä on mukana vielä toisistaan irrallisia osuuksia. (not translated)

  Assessment criteria – excellent (5)

  Kuten edellä. Tämän lisäksi ikääntyneen toimintakyvyn mittaaminen on selkeää ja arviointi on toteutettu yhdessä asiakkaan kanssa videolla. Muistitoimintojen apuvälineiden käyttö on kirjoitettu selkeästi auki, ja ne ovat asiayhteyteen sopivia. Kaatumisvaaran tunnistaminen ymmärretty ja kirjoitettu lähteitä hyväksi käyttäen. Verkkotehtävien kokonaisuus on erittäin hyvä, ja kirjoitetut asiat perustellaan monipuolisesti lähteitä hyödyntäen. (not translated)

•   Studying in University of Applied Sciences TH00CQ39-3001 01.08.2023-19.12.2023  1 credits +-
  Competence objectives of study unit

  HUOM! Opintojakso on tarkoitettu AINOASTAAN Suomen Urheiluopiston ja fysioterapeuttikoulutuksen välisen toisen asteen yhteistyösopimuksen kautta tuleville toisen asteen opiskelijoille
  
  Tavoitteena on, että opiskelija
  - tutustuu ammattikorkeakouluun oppimis- ja työskentelyympäristönä
  - perehdyy toisen väylän opintojen opintotarjontaan kokonaisuutena
  - tutustuu AMK:n digitaalisiia työvälineisiin ja osaa käyttää niitä opinnoissaan
  - tutustuu fysioterapeuttikoulutukseen Turun ammattikorkeakoulunssa sekä fysioterapiaan alana
  
  Opiskelutaitojen osalta tavoitteena on, että opiskelija
  - tunnistaa omat haasteensa ja mahdollisuutensa korkeakouluopinnoissa ja opintojen etenemisessä
  - osaa antaa ja vastaanottaa rakentavaa ja oppimista edistävää palautetta
  - sitoutuu tavoitteelliseen opiskeluun (not translated)

  Prerequisites

  ei edeltävyysehtoja (not translated)

  Content of study unit

  - erilaisiin oppimisympäristöihin ja työkaluihin tutustuminen: tilat, Peppi, Messi, ITSlearning, sähköposti, työjärjestys, kirjasto
  - korkeakouluopiskelun erityispiirteet verrattuna toisen asteen opiskeluun: mm. ajankäytön suunnittelun tärkeys, suuri itsenäisen työskentelyn määrä
  - koulutusalan erityispiirteet, oman koulutuksen rakenne, HOPS eli henkilökohtainen oppimissuunnitelma, opintojaksoille ilmoittautuminen
  - ITSlearning -alustan Digistartti toisen asteen opiskelijoille (not translated)

  ---

  Teacher(s) in charge

  Pirjo Pennanen

  Teachers and responsibilities

  Pirjo Pennanen, Turun ammattikorkeakoulu
  Pauliina Albrecht, Turun ammatti-instituutti / Suomen Urheiluopisto
  
  HUOM! Opintojakso on tarkoitettu vain Suomen Urheiluopiston liikunnanohjauksen perustutkinnon opiskelijoille, joiden toteutuspaikka on Turun ammatti-instituutti (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning methods

  itsenäinen opiskelu, tapaamisiin osallistuminen, reflektioiden tekeminen (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2023 - 19.12.2023

  Enrollment date range

  02.07.2023 - 31.07.2023

  • 1 credits

  Additional information

  HUOM! OPintojakso koskee toisen asteen yhteistyötä Turun AMK:n fysioterapeuttikoulutuksen ja Suomen Urheiluopiston välillä. Kiintiöpaikkoja 5 opiskeijalle (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Physiotherapy

  Assessment scale

  Hyväksytty/Hylätty

•   Swedish for Working Life, Oral Communication (replacing compulsory Swedish) 100114-3279 28.08.2023-13.10.2023  1 credits  (PFYSIS22B, ...) +-
  Competence objectives of study unit

  The student can communicate orally in different work-life situations.

  Content of study unit

  The student
  - can describe the content and structure of his/her studies, training and work experience
  - can describe his/her working environment and operations of a company, products and processes
  - can communicate in various business life situations appropriately
  - is able to use appropriate vocabulary and phrases when presenting tasks of his/her own field

  ---

  Teacher(s) in charge

  Nina Roine

  Satu Taiminmäki

  Teachers and responsibilities

  Kurssin opettaja Nina Roine nina.roine@turkuamk.fi (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Oppimateriaali: Opettajalta oppituneilla, lisäksi opiskelijat keräävät itse materiaalia. Itslearning alusta aukeaa kurssin alkaessa. (not translated)

  Learning methods

  Oppimismenetelmät: lähiopetus zooissa tai luokassa tilanteen mukaan, parityöskentely, itsenäiset työt, suullinen ja kirjallinen tentti (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät: Etätehtävät arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty, suullinen ja kirjallinen tentti asteikolla 0-5. Suullinen ja kirjallinen tentti kurssin päätteeksi.
  Aktiivinen osallistuminen kontaktiopetukseen vaatimuksena kurssin hyväksytylle suorittamiselle. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  28.08.2023 - 13.10.2023

  Enrollment date range

  02.07.2023 - 01.09.2023

  • 1 credits

  Group(s)

  • PFYSIS22B
  • PFYSIS22
  • PFYSIS22A

  Seats

  10 - 20

  Small group(s)

  • Ryhmä A (Size: 20. Open university: 0.)
  • Ryhmä B (Size: 20. Open university: 0.)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Physiotherapy

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  H-5

  Alternative methods of attainment for implementation

  Ei muita toteutuksia. Jos opiskelija omaa vahvan ruotsinkielen taidon ja hallitsee myös fysioterapeutille tärkeät termit ja ammattisanastoa, voi olla yhteydessä kurssin opettajaan. (not translated)

  Exam dates and retake possibilities

  Tentit kurssin päätteeksi. (not translated)

  Pedagogic approaches

  Pedagogiset toimintatavat: Kurssilla opitaan ja harjoitellaan valmiuksia kohdata ruotsinkielinen asiakas/potilas, opetellaan fysioterapeutin työhön liittyvää ammattisanastoa ja viestintää. (not translated)

  Student's schedule and workload

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus: Oppimistehtävinä tarpeen mukaan kielioppia kertaavia harjoituksia, fysioterapeutin ammattisanaston kerääminen, suullisen ryhmäaktivoinnin laatiminen ja kuuntelureferaatin tekeminen.
  3op:n kokonaisuus, josta 18-20h kontaktiopetusta, n. 60h opiskelijan itsenäistä työtä. (not translated)

  Content scheduling

  Sisältö ja ajoitus: Fysioterapiaopiskelijoille suunnattu virkamiesruotsin kelpoisuuden antava työelämälähtöinen ruotsin kurssi syyslukukaudella 23 viikoilla 35-41. (not translated)

  Assessment criteria

  Tehtävät tekemättä, ei palautettuja etätehtäviä, alle 50% kirjallisessa tentissä. (not translated)

•   Swedish for Working Life, Oral Communication (replacing compulsory Swedish) 100114-3280 28.08.2023-13.10.2023  1 credits  (MFYSIK22) +-
  Competence objectives of study unit

  The student can communicate orally in different work-life situations.

  Content of study unit

  The student
  - can describe the content and structure of his/her studies, training and work experience
  - can describe his/her working environment and operations of a company, products and processes
  - can communicate in various business life situations appropriately
  - is able to use appropriate vocabulary and phrases when presenting tasks of his/her own field

  ---

  Teacher(s) in charge

  Nina Roine

  Satu Taiminmäki

  Teachers and responsibilities

  Kurssin opettaja Nina Roine nina.roine@turkuamk.fi (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Oppimateriaali: Opettajalta oppituneilla, lisäksi opiskelijat keräävät itse materiaalia. Itslearning alusta aukeaa kurssin alkaessa. (not translated)

  Learning methods

  Oppimismenetelmät: lähiopetus luokassa, parityöskentely, itsenäiset työt, suullinen ja kirjallinen tentti (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät: Etätehtävät arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty, suullinen ja kirjallinen tentti asteikolla 0-5. Suullinen ja kirjallinen tentti kurssin päätteeksi.
  Aktiivinen osallistuminen kontaktiopetukseen vaatimuksena kurssin hyväksytylle suorittamiselle. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  28.08.2023 - 13.10.2023

  Enrollment date range

  02.07.2023 - 04.09.2023

  • 1 credits

  Group(s)

  • MFYSIK22

  Seats

  10 - 25

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Physiotherapy

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  H-5

  Alternative methods of attainment for implementation

  Ei muita toteutuksia. Jos opiskelija omaa vahvan ruotsinkielen taidon ja hallitsee myös fysioterapeutille tärkeät termit ja ammattisanastoa, voi olla yhteydessä kurssin opettajaan.Jos puolestaan kielitaito on niin heikko, että epäilee suoriutumistaan ammattikielen kurssista, tulee olla kurssin alussa yhteydessä opettajaan. (not translated)

  Exam dates and retake possibilities

  Tentit kurssin päätteeksi. (not translated)

  Pedagogic approaches

  Pedagogiset toimintatavat: Kurssilla opitaan ja harjoitellaan valmiuksia kohdata ruotsinkielinen asiakas/potilas, opetellaan fysioterapeutin työhön liittyvää ammattisanastoa ja viestintää. (not translated)

  Student's schedule and workload

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus: Oppimistehtävinä tarpeen mukaan kielioppia kertaavia harjoituksia, fysioterapeutin ammattisanaston kerääminen, suullisen ryhmäaktivoinnin laatiminen ja kuuntelureferaatin tekeminen.
  3op:n kokonaisuus, josta 18-20h kontaktiopetusta, n. 60h opiskelijan itsenäistä työtä. (not translated)

  Content scheduling

  Sisältö ja ajoitus: Fysioterapiaopiskelijoille suunnattu virkamiesruotsin kelpoisuuden antava työelämälähtöinen ruotsin kurssi syyslukukaudella 23 viikoilla 35-41. (not translated)

  Assessment criteria

  Tehtävät tekemättä, ei palautettuja etätehtäviä, alle 50% kirjallisessa tentissä. (not translated)

•   Swedish for Working Life, Written Communication (replacing compulsory Swedish) 100115-3274 28.08.2023-13.10.2023  2 credits  (PFYSIS22B, ...) +-
  Competence objectives of study unit

  The student can communicate in writing in different work-life situations.

  Content of study unit

  The student
  - can describe the content and structure of his/her studies, training and work experience
  - can describe his/her working environment and operations of a company, products and processes
  - can communicate in various business life situations appropriately
  - is able to use appropriate vocabulary and phrases when presenting tasks of his/her own field

  ---

  Teacher(s) in charge

  Nina Roine

  Satu Taiminmäki

  Teachers and responsibilities

  Kurssin opettaja Nina Roine nina.roine@turkuamk.fi (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Oppimateriaali: Opettajan ja opiskelijoiden tuomaa. Itslearning-oppimisalusta aukeaa kurssin alkaessa. (not translated)

  Learning methods

  Oppimismenetelmät: lähiopetus, itsenäiset työt, suullinen ja kirjallinen tentti (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät: Etätehtävät arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty, suullinen ja kirjallinen tentti asteikolla 0-5. Suullinen ja kirjallinen tentti kurssin päätteeksi.
  Aktiivinen osallistuminen kontaktiopetukseen vaatimuksena kurssin hyväksytylle suorittamiselle. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  28.08.2023 - 13.10.2023

  Enrollment date range

  02.07.2023 - 04.09.2023

  • 2 credits

  Group(s)

  • PFYSIS22B
  • PFYSIS22
  • PFYSIS22A

  Seats

  10 - 25

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Physiotherapy

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  H-5

  Alternative methods of attainment for implementation

  Kurssilla ei ole valinnaisia suoritustapoja, mutta jos opiskelija omaa vahvan kielitaidon ja hallitsee myös fysioterapiassa tarvittavan ammattisanaston, voi olla yhteydessä opettajaan ja osallistua ainoastaan tentteihin. (not translated)

  Exam dates and retake possibilities

  Suullinen tentti ja kirjallinen tentti kurssin lopussa. (not translated)

  Pedagogic approaches

  Pedagogiset toimintatavat: Kurssilla opitaan ja harjoitellaan valmiuksia kohdata ruotsinkielinen asiakas/potilas, opetellaan fysioterapeutin työhön liittyvää ammattisanastoa ja viestintää. (not translated)

  Student's schedule and workload

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus: Oppimistehtävinä tarpeen mukaan kielioppia kertaavia harjoituksia, fysioterapeutin ammattisanaston kerääminen, suullisen pariesityksen laatiminen ja kuuntelureferaatin tekeminen.
  3op:n kokonaisuus, josta 18-20h kontaktiopetusta, n. 60h opiskelijan itsenäistä työtä. (not translated)

  Content scheduling

  Sisältö ja ajoitus: Fysioterapiaopiskelijoille suunnattu virkamiesruotsin kelpoisuuden antava työelämälähtöinen ruotsin kurssi syyslukukaudella 23 viikoilla 35-41 (not translated)

  Assessment criteria

  Etätehtävät tekemättä tai puutteelliset, kirjallisesta tentistä alle50%, liikaa poissaoloja kontaktitunneilta. (not translated)

•   Swedish for Working Life, Written Communication (replacing compulsory Swedish) 100115-3275 28.08.2023-13.10.2023  2 credits  (MFYSIK22) +-
  Competence objectives of study unit

  The student can communicate in writing in different work-life situations.

  Content of study unit

  The student
  - can describe the content and structure of his/her studies, training and work experience
  - can describe his/her working environment and operations of a company, products and processes
  - can communicate in various business life situations appropriately
  - is able to use appropriate vocabulary and phrases when presenting tasks of his/her own field

  ---

  Teacher(s) in charge

  Nina Roine

  Satu Taiminmäki

  Teachers and responsibilities

  Kurssin opettaja Nina Roine nina.roine@turkuamk.fi (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Oppimateriaali: Opettajan ja opiskelijoiden tuomaa. Itslearning-oppimisalusta aukeaa kurssin alkaessa. (not translated)

  Learning methods

  Oppimismenetelmät: lähiopetus, itsenäiset työt, suullinen ja kirjallinen tentti (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät: Etätehtävät arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty, suullinen ja kirjallinen tentti asteikolla 0-5. Suullinen ja kirjallinen tentti kurssin päätteeksi.
  Aktiivinen osallistuminen kontaktiopetukseen vaatimuksena kurssin hyväksytylle suorittamiselle. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  28.08.2023 - 13.10.2023

  Enrollment date range

  02.07.2023 - 28.08.2023

  • 2 credits

  Group(s)

  • MFYSIK22

  Seats

  10 - 25

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Physiotherapy

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  H-5

  Alternative methods of attainment for implementation

  Kurssilla ei ole valinnaisia suoritustapoja, mutta jos opiskelija omaa vahvan kielitaidon ja hallitsee myös fysioterapiassa tarvittavan ammattisanaston, voi olla yhteydessä opettajaan ja osallistua ainoastaan tentteihin. (not translated)

  Exam dates and retake possibilities

  Suullinen tentti ja kirjallinen tentti kurssin lopussa. (not translated)

  Pedagogic approaches

  Pedagogiset toimintatavat: Kurssilla opitaan ja harjoitellaan valmiuksia kohdata ruotsinkielinen asiakas/potilas, opetellaan fysioterapeutin työhön liittyvää ammattisanastoa ja viestintää. (not translated)

  Student's schedule and workload

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus: Oppimistehtävinä tarpeen mukaan kielioppia kertaavia harjoituksia, fysioterapeutin ammattisanaston kerääminen, suullisen pariesityksen laatiminen ja kuuntelureferaatin tekeminen.
  3op:n kokonaisuus, josta 18-20h kontaktiopetusta, n. 60h opiskelijan itsenäistä työtä. (not translated)

  Content scheduling

  Sisältö ja ajoitus: Fysioterapiaopiskelijoille suunnattu virkamiesruotsin kelpoisuuden antava työelämälähtöinen ruotsin kurssi syyslukukaudella 23 viikoilla 35-41 (not translated)

  Assessment criteria

  Etätehtävät tekemättä tai puutteelliset, kirjallisesta tentistä alle50%, liikaa poissaoloja kontaktitunneilta. (not translated)

•   The Basics of Examination and Exercising the Function of Client’s Neck and Upper Limb TH00BE04-3008 01.08.2023-15.10.2023  5 credits  (MFYSIK22) +-
  Competence objectives of study unit

  The student is able to
  • explain the impact of the constraints, symptoms and medical measures on the function of neck-shoulder and upper limb functions and with the functional ability of clients at different ages,
  • examine and evaluate reliably the range of motions, specific muscle strength, elasticity of soft tissue, mobility of neural tissue and proprioception by using physiotherapy examination methods,
  • draw up conclusions in right direction to explain the functional problems of the client on all levels of ICF,
  • explain the basics of therapeutic exercise, manual therapy and instruction to promote, maintain and advance the client’s motion and participation.

  Prerequisites

  The student is able to describe structures and function of musculoskeletal and nervous systems. (S)he is able to explain the principles of physiotherapy assessment (interview, observation, measurement and palpation) and support humans motor learning. The student is able to assess clients health-related fitness and the principles of therapeutic exercise.

  Content of study unit

  The main symptoms of musculo-skeletal structures, especially basics of examination and exercising neck-shoulder area, shoulder girdle and shoulder, planning, implementing and evaluating of physiotherapy process based on EBP
  
  Assessment and measurement of range of motion of cervical spine ja joints of upper limb by using physiotherapy methods and measurement device, increasing the active and passive range of motion, basics of joint mobilization and stabilization, planning and implementing mobilization.
  
  Muscle testing and the basics of activating muscles, physiological movements, evaluation the elasticity of soft tissue, effects, indications and limitations of manual soft tissue treatment and implementation of soft tissue treatment, testing and increasing the sliding of neural tissue
  
  Using various training environments and tools, functional training

  ---

  Teacher(s) in charge

  Anu Granberg

  Kati Naamanka

  Satu Takala

  Teachers and responsibilities

  Anu Granberg: fysioterapeuttinen tutkiminen, terapian suunnittelu, terapeuttinen harjoittelu
  Satu Takala: man.lihastestaus, pnf, neuraalikudos, nivelmobilisointi tutkimisen ja terapian keinoina, hyvälaatuinen asentohuimaus
  Kati Naamanka: TMD – Purentalihakset (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Clarkson, H. 2013. Musculoskeletal Assessment – Joint Motion and Muscle Testing. 3. painos. Lippincott Williams & Wilkins.
  Kisner, Colby, 2012. Therapeutic exercise, 6th ed. tai uudempi 2018 painos (7th edition).
  Luomajoki 2018 (tai uudempi painos). Liikkeen ja liikekontrollin häiriöt. Testit ja harjoitteet selän, niskan, olkapään sekä alaraajan toiminnallisiin ongelmiin. VK-kustannus.
  
  ItsLearningiin tulevat artikkelit ja linkit. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Opintojakson numeerinen arviointi pohjautuu opintojakson ryhmätentin arvosanaan ja asianmukaisesti täytettyyn tentin itse- ja vertaisarviointiin. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2023 - 15.10.2023

  Enrollment date range

  30.05.2023 - 03.09.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • MFYSIK22

  Seats

  10 - 25

  Additional information

  Kaikilla käytännön taitoihin liittyvien opintojaksojen tunneilla ollaan pääsääntöisesti aina läsnä. Sairauden tai muun pakottavan syyn takia tapahtuvista poissaoloista ilmoitetaan mahdollisuuksien mukaan etukäteen opintojakson opettajalle. Opiskelijan vastuulla on selvittää poissaolon aikana väliin jääneet tehtävät ja materiaalit. Mahdollisista korvaavuuksista on sovittava opintojakson opettajan kanssa. Hyväksytyn suorituksen kannalta korvattuja poissaoloja voi olla korkeintaan 20% opintojakson käytännön tunneista. (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Physiotherapy

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  H-5

  Exam dates and retake possibilities

  Opintojakson koe on viikolla 41, 10.10.
  
  1.uusintakoe sovitaan yhteisesti, mahd.viikolla 43 (not translated)

  Pedagogic approaches

  Pääosin käytännön simulaatiotunteja.
  
  Tunneille tullaan valmistautuneina ennakko-ohjeiden mukaisesti. Anatomian ja aikaisempien TULE -kokonaisuuden asioiden kertaaminen jo ennen tunteja on tärkeää. (not translated)

  Content scheduling

  Täydentyy vielä.
  
  Opintojakso toteutuu seitsemän viikon aikana ma-ti:
  aloitus viikolla 35 ja opintojakson koe on viikolla 41.
  
  Alla on kuvattuna otsikkotasolla sisältö ja ajoitus, tarkempi sisältö on kuvattuna ITS:ssä.
  
  VKO 35:
  - 28.8 13-15 Orientaatio opintojaksolle ja teoria-alustus: Niskahartiaseudun problematiikasta ja luokittelusta sekä fysioterapeuttinen tutkiminen kokonaisuutena. Toteutuksesta ja aiheesta keskusteleva opetus. (2h) AG
  
  - 29.8. 10-16 Yläraajan neuraalikudoksen tutkiminen ja mobilisointi fysioterapiassa, teoria ja käytäntö ST
  
  VKO 36:
  - 4.9 klo 12-16: Käytännön simulaatiotunnit: niskan fysioterapeuttinen tutkiminen ja terapia (4h) AG
  
  - 5.9 klo 8-12: Käytännön simulaatiotunnit: niskan fysioterapeuttinen tutkiminen ja terapia, sis. tukiminen jatkuu sekä casetyöskentelyä ja terapiakeinojen harjoittelua (4h) AG
  
  - 5.9. 12-16 Voiman tutkiminen: Manuaalinen lihastestaus, huom! sis. ennakkotehtävän /ST
  
  VKO 37:
  - 11.9 12-15 Keskusteleva teorialuento hartiarenkaan ja olkapään/yläraajan alueen ilmiöistä, problematiikasta, fysioterapeuttisesta tutkimisesta ja terapiasta (2h) /AG
  - 12.9 ja 19.9 Käytännön simulaatiotunnit: hartiarenkaan ja olkapään tutkiminen, kliininen päättely ja fysioterapia.(4h) /AG
  - 12.9. Nivelmobilisaatio tutkimisen ja terapian keinona -teoria & käytäntö, sis.ennakkotehtävän /ST
  
  VKO 38:
  - 18.9 keskusteleva teoriaopetus fysioterapian sisältöön ja suunnitteluun, terapeuttiseen harjoitteluun liittyen + casetyöskentelyyn alustus
  - 19.9 8-12: Käytännön simulaatiotunnit: hartiarenkaan ja olkapään, ja yläraajan tutkiminen, kliininen päättely ja fysioterapia /AG
  - 19.9. 12-16: Asentohuimaus -teoria ja käytäntö, sis. ennakkotehtävän /ST
  - Itsenäinen casetyöskentely ja valmistautuminen ennakkotehtävin tunneille
  
  VKO 39:
  
  -26.9. 8-14 PNF-teoria ja käytäntö, sis. ennakkotehtävän /ST
  
  VKO 40:
  - Toiminnallinen toiminnallinen case-purku -tunti (4h) /AG
  - TULE -harjoittelu 1op asiakastyötä (tämä yhdistyy Hyvinvointi arjessa ja työssä opintojakson asiakastyön kanssa, kohderyhmänä suuhygienistiopiskelijat)
  
  VKO 41: 10.10. (2,5h) Tentti AG/ST Osaamisen näyttö/koe: toteutetaan pienryhmässä, CASE-pohjainen, joka huomioi fysioterapiaprosessin eri vaiheiden osaamista. Arvioinnissa mukana vertaisarviointi ja itsearviointi.
  
  Täydentyy lähiaikoina (not translated)

•   The Basics of Examination and Exercising the Function of Client’s Thoracic and Lower Spine Areas TH00BZ57-3003 01.08.2023-31.12.2023  4 credits  (PFYSIS22B, ...) +-
  Competence objectives of study unit

  The student is able to
  • explain the impact of the constraints, symptoms and medical measures on function of the thoracic and lumbar spine and and with the functional ability of clients at different ages,
  • examine and evaluate reliably the range of motion, specific muscle strength, elasticity of soft tissue, mobility of neural tissue and proprioception by using physiotherapy examination methods,
  • draw up conclusions in right direction to explain the functional problems of the client on all levels of ICF,
  • explain the basics of therapeutic exercise, manual therapy and instruction to promote, maintain and advance the client’s motion and participation.

  Prerequisites

  The student is able to describe structures and function of musculoskeletal and nervous systems. (S)he is able to explain the principles of physiotherapy assessment (interview, observation, measurement and palpation) and support humans motor learning. The student is able to assess clients health-related fitness and the principles of therapeutic exercise.

  Content of study unit

  The main symptoms of musculo-skeletal structures, especially basics of examination and exercising thoracic and lumbar spine areas, planning, implementing and evaluating of physiotherapy process based on EBP
  
  Assessment and measurement of range of motion of thoracic and lumbar spine by using physiotherapy methods and measurement device, increasing active range of motion, basic physiotherapy methods of active spine stability
  
  Muscle testing and the basics of activating muscles, physiological movements, evaluation the elasticity of soft tissue, testing and increasing the sliding of neural tissue
  
  Using various training environments and tools, functional training and technology in assessing and implementing clients in different stages of rehabilitation.

  ---

  Teacher(s) in charge

  Iida Laine

  Pirjo Pennanen

  Teachers and responsibilities

  Iida Laine
  iida.laine@turkuamk.fi
  
  Pirjo Pennanen (sensoriikan osuus)
  pirjo.pennanen@turkuamk.fi (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Luentomateriaali.
  Muu Itslearningissa ilmoitettu materiaali.
  Toiminnallisen anatomian materiaalit (kertaa!)
  Käypä hoito -suositukset
  Hoito-ohjeet.fi (Fysioterapia, Ortopedia)
  Duodecim Oppiportti / Fysiatria (vain amk:n verkossa)
  
  Kirjallisuutta:
  
  Nivelliikkuvuuksien ja liikkuvuuden mittaaminen:
  
  Clarkson, H. 2013 (tai uudempi). Musculoskeletal Assessment – Joint Motion and Muscle Testing. 3. painos. Lippincott Williams & Wilkins. (Saatavilla verkossa.)
  VVSHP (2016). Toimintakyvyn mittari. To-Mi-kansio. saatavilla verkossa: https://hoito-ohjeet.fi/OhjepankkiVSSHP/Toimintakyvyn%20mittarit.pdf
  
  • Rintarangan (selkärangan) rotaatio (To-Mi s. 119–120)
  • Rintakehän liikkuvuuden mittaaminen mittanauhalla (s. 468)
  • Kaularangan liikkeiden mittaaminen kompassigoniometrilla (Myrin) (s. 416–424, To-Mi: s. 115–117)
  • Kaularangan liikkeiden mittaaminen mittanauhalla (s. 416–424)
  • Seinä-takaraivomitta (OWD, occiput to wall distance) (kts. luentomateriaalit)
  
  • Selkärangan aktiivisen fleksion mittaaminen mittanauhalla = STIBOR (s. 457, To-Mi: s.117–118)
  • Lannerangan akt. fleksion mittaaminen mittanauhalla = SHOBER (s. 460)
  • Lannerangan akt. fleksion mittaaminen mittanauhalla = Modifioitu Schober (Käypä Hoito ja To-Mi: s.119)
  • Selkärangan akt. lateraalifleksion mittaaminen mittanauhalla (s. 463, To-Mi: s.118)
  • Selkärangan akt. ekstension mittaaminen mittanauhalla (s. 457)
  • Lannerangan akt. ekstension mittaaminen mittanauhalla (s. 461)
  • Selkärangan pass. ekstension mittaaminen mittanauhalla (s. 459)
  • Lannerangan liikkeiden mittaaminen kahdella MIE-mittarilla (kallistuskulmamittari) (s. 462)
  
  Liike- ja liikekontrollihäiriöt:
  
  Luomajoki, H., Pfeiffer, F., Steiner, C., & Saarikko, L. (2022). Liikkeen ja liikekontrollin häiriöt (2. uudistettu painos.). VK-Kustannus Oy.
  o Kpl 1 Liike- ja liikekontrollin häiriöiden teoriaa ja taustaa
  o Kpl 2 Lannerangan liike- sekä liikekontrollin häiriöt
  o Kappaleesta 2 etenkin osio: Lannerangan liikekontrollin testipatteristo s. 86–94
  Kauranen, K., Müller, E., Saastamoinen, N., & Sinivuori, E. (2021). Fysioterapeutin käsikirja (4., uudistettu painos.). Sanoma Pro Oy.
  o Kappale 2.3 Selkäkivun tutkiminen ja fysioterapia (liikekontrollin testit: s.116 alkaen)
  
  
  Terapeuttinen harjoittelu:
  
  Kisner, J, Borstad J. & Colby, L-A. (2023) Therapeutic exercise, Foundations and Techniques. 8th ed. FA Davis Company. (Koko teos soveltuu sellaisenaan materiaaliksi, alla muutamia tärkeimpiä kappaleita)
  o Chapter 4: Stretching for Improved Mobility (kertausta)
  o Chapter 6: Resistance Exercise for Impaired Muscle Performance (kertausta)
  o Chapter 14: The Spine: Structure, Function, and Posture
  o Chapter 15: The Spine: Management Guidelines
  o Chapter 16: The Spine: Exercise and Manipulation Interventions
  
  Tarnanen, S., & Holopainen, R. (2022). Harjoittelu ja tule-terveys (1. painos.). VK-Kustannus. (Koko teos soveltuu sellaisenaan materiaaliksi, alla muutamia tärkeimpiä kappaleita)
  o Kpl 1 Harjoittelun taustaa ja keskeisiä käsitteitä – Johdattelu kirjan aiheisiin
  o Kpl 2 Näyttöön perustuva TULE-kuntoutus
  o Kpl 4 Suoritus- ja toimintakykyä parantavan harjoittelun perusteet (kertausta)
  o Kpl 6 Harjoittelun suunnittelusta toteutukseen
  
  Kauranen, K., Müller, E., Saastamoinen, N., & Sinivuori, E. (2021). Fysioterapeutin käsikirja (4., uudistettu painos.). Sanoma Pro Oy.
  o Kappale 2.3 Selkäkivun tutkiminen ja fysioterapia (Tässä osiossa on myös liikkuvuuden ja neuraalikudoksen testejä!)
  o Kappale 3.12 Fysioterapia selkäydinvaurion yhteydessä
  o Kappale 6.2: Kasvuikäisen selkäsairaudet
  o Kappale 10 Terapeuttinen harjoittelu
  
  Sensoriikka:
  
  Lundy-Ekman, L. (2018). Neuroscience; fundamentals for rehabilitation. 5th edition. Elsevier.
  - Kappale 7 Somatosensation: Clinical application; Function of Sensation ja Tests of Somatosensation (sensoriikan tutkiminen)
  - Kappale 6 Somatosensory system
  
  Neuraalikudos:
  
  Opettajan diamateriaali, joka perustuu:
  Shacklock 2005. Clinical neurodynamics. A new system of musculoskeletal treatment.
  Butler DS. 1991/2000. Mobilisation of the nervous system. Edinburgh: Churchill Livingstone
  Adler S.S. ym 2008. PNF in Practice.
  Kauranen, K., Müller, E., Saastamoinen, N., & Sinivuori, E. (2021). Fysioterapeutin käsikirja (4., uudistettu painos.). Sanoma Pro Oy.
  o Kappale 2.3 Selkäkivun tutkiminen ja fysioterapia (neuraalikudoksen testit: alkaen s.109) (not translated)

  Learning methods

  Itsenäinen opiskelu, lähi- ja verkko-opiskelu (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  -Tentin arvioinnissa käytetään tasavälistä skaalaa, alin hyväksytyn raja on 50% maksimipisteistä.
  -Case-tehtävä voi vaikuttaa +/- opintojakson arvosanaan (arviointi kuvattu tehtävänannossa)
  -Kaikki opintojakson tehtävät tulee olla hyväksytysti suoritettuna
  -Poissaolot ja/tai tehtävien myöhässä palauttaminen voivat vaikuttaa opintojakson arvosanaan laskevasti.
  
  Kaikki opintojakson tehtävät tulee palauttaa Itslearningalustalle. Opiskelijalla on oikeus uusia opintojakson hylättyjä/täydennettäviä oppimistehtäviä kaksi kertaa. Oppimistehtävät tulee palauttaa ensisijaisesti ensimmäisenä niihin osoitettuna palautuspäivänä ja palauttamatta jättäminen vastaa hylättyä/täydennettävää suoritusta. Hylätyt/täydennettävät suoritukset palautetaan opettajan määrittämän aikataulun mukaisesti. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2023 - 31.12.2023

  Enrollment date range

  22.05.2023 - 20.08.2023

  • 4 credits

  Group(s)

  • PFYSIS22B
  • PFYSIS22
  • PFYSIS22A

  Seats

  25 - 50

  Additional information

  Tunneilla ammatillinen pukeutuminen.
  
  Huomioi edeltävyysehdot.
  
  Lähiopetustunneilla (käytännön tunneilla) tulee olla läsnä:
  Kaikilla käytännön taitoihin liittyvien opintojaksojen tunneilla ollaan pääsääntöisesti aina läsnä. Sairauden tai muun pakottavan syyn takia tapahtuvista poissaoloista ilmoitetaan mahdollisuuksien mukaan etukäteen opintojakson opettajalle. Opiskelijan vastuulla on selvittää poissaolon aikana väliin jääneet tehtävät ja materiaalit. Mahdollisista korvaavuuksista on sovittava opintojakson opettajan kanssa. Hyväksytyn suorituksen kannalta korvattuja poissaoloja voi olla korkeintaan 20% opintojakson käytännön tunneista.
  
  Käytännön tuntien poissaoloista tehdään aina osaamisen näyttö, ohjeet Itslearningissa.
  
  Opettaja ei lähtökohtaisesti järjestä etäyhteyttä lähitunneille. (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Physiotherapy

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  H-5

  Alternative methods of attainment for implementation

  Ei ole. (not translated)

  Exam dates and retake possibilities

  Varsinainen tentti: 11.12.2023 08.00–12.00, paikka: ICT_B1032_Beta
  1. Uusintatentti: 19.12.2023 08.00–12.00, paikka: ICT_B1026_Gamma (Korotukset ja hylätyt arvosanat)
  2. Uusintatentti järjestetään tarvittaessa tammikuussa 2024 (Vain hylätyt arvosanat)
  
  Opiskelijalla on oikeus uusia toteutuksen hylätty tenttisuoritus kaksi kertaa. Poissaolo tentistä = hylätty. (not translated)

  Pedagogic approaches

  Lähiopetus: Keskusteleva luento, pari- ja pienryhmätyöskentely
  Lähiopetustunneilla tulee olla läsnä.
  Verkko-opetus: ITS-materiaali ja opiskeltavaan sisältöön orientoivia tehtäviä.
  Vertaisoppiminen: Ryhmätehtäviä lähiopetustunneilla ja itsenäisenä opiskeluna. (not translated)

  Student's schedule and workload

  4 op = 106 h opiskelijan työtä, sisältäen kontaktiopetuksen, casetyöskentelyn,
  tenttiin valmistautumisen ja muun itsenäisen opiskelun.
  
  Tehtävät:
  Ennakkotehtävät ennen opintojakson alkua (hyv - hyl / täydennettävä)
  Teema Lantionpohja ja erkauma (luento 2h / verkossa - ITS)
  Oppiportin verkkokurssien suorittaminen:
  -Alaselkäpotilaan anamneesi
  -Alaselkäpotilaan kliininen tutkiminen
  
  Kurssin aikana: case-työskentely (hyv - hyl / täydennettävä), voi vaikuttaa +/- opintojakson arvosanaan (not translated)

  Content scheduling

  Opintojakson sisältö:
  -Rinta- ja lannerangan alueen liikkuvuuden arviointi ja mittaaminen erilaisia mittavälineitä käyttäen.
  -Lihastestaus ja lihasten aktivoinnin periaatteet, pehmytkudosten elastisuuden arviointi
  -Tuki- ja liikuntaelimistön eri rakenteiden keskeiset oireet, erityisesti rinta- ja lannerangan alueen spesifi tutkiminen ja harjoittamisen perusteet, fysioterapiaprosessin suunnittelu, toteutus ja arviointi näyttöön perustuen.
  -Haastattelu. Kliininen päättely, fysioterapiadiagnoosi, fysioterapian tavoitteiden asettaminen.
  
  Ennakkotehtävät tehtynä ennen opintojakson aloitusta.
  
  vko 41 (2h + 2h ryhmät yhdessä): Orientoituminen opintojaksoon: Selän alueen ongelmat, tutkiminen & fysioterapia. Valmistautuminen käytännön tunteihin.
  
  vko 41 2h itsenäinen opiskelu
  
  vko 43 (4h, A&B erikseen) Käytännön tutkimisen aloitus: haastattelusta käytäntöön, havainnointi, toiminnallinen tutkiminen, kliininen päättely, rintarangan tutkiminen
  
  vko 43 2h itsenäinen opiskelu
  
  vko 44 (4h A&B erikseen) Käytännön tunti: Rinta- ja lannerangan spesifi tutkiminen: rangan liikkeiden mittaaminen.
  
  vko 44 (4h A&B erikseen) Käytännön tunti: Rinta- ja lannerangan spesifi tutkiminen: Liikekontrolli.
  
  vko 44 (3h, A&B erikseen) Käytännön tunti: Simulaatio Medisiina D:n simucenterissä
  
  vko 44 4h itsenäinen opiskelu
  
  Ennakkovalmistautuminen: tutustu ITSissä materiaaleihin sensoriikan osalta:
  vko 44 (2h, A&B erikseen) Sensoriikka; teoriaa, tutkimiseen valmistautuminen (Pirjo)
  vko 45 (4h, A&B erikseen) Sensoriikka: tutkiminen ja merkitys kliinisessä päättelyssä ja terapiassa, käytännön tunti (Pirjo)
  
  vko 45 4h itsenäinen opiskelu
  
  Ennakkovalmistautuminen: tutustu ITSin neuraalikudoksen materiaaleihin:
  vko 46 (2h ryhmät yhdessä) Neuraalikudoksen tutkiminen ja mobilisointi fysioterapiassa. Neuraalikudoksen testaamiseen fysioterapeuttisen tutkimisen keinona. Selkäydin- ja hermovauriot. Valmistautuminen käytännön tunteihin.
  
  vko 46 (4h, A&B erikseen) Neuraalikudoksen tutkiminen, käytännön harjoittelu
  
  vko 47 (4h, A&B erikseen): Terapeuttinen harjoittelu teoria & käytäntö
  
  vko 48 (4h, A&B erikseen) Teoria: Ennaltaehkäisyn näkökulma, Konservatiivinen vs. operatiivinen näkökulma, Lapset / ikääntyneet: rasitusmurtumat, kaatumiset.
  Käytännön tunti: Rinta- ja lannerangan ja SI-nivelen spesifi tutkiminen, testien kertausta.
  
  Ennakkovalmistautuminen annettujen case-esimerkkeihin tutustuminen (löytyvät tehtävänantoineen itsistä):
  vko 49 (4h, A&B erikseen) Ryhmätöiden seminaari (läsnäolo pakollista)
  
  vko 49 (2h, A&B erikseen) Käytännön tunti: Yhteenvetoa ja kliininen päättely
  
  Vko 50 Opintojakson palaute- ja yhteenvetotunti 1h (not translated)

•   The Basics of Examination and Exercising the Function of Client’s Thoracic and Lower Spine Areas TH00CL27-3001 25.03.2024-31.05.2024  3 credits  (MFYSIK23) +-
  Competence objectives of study unit

  The student is able to
  • explain the impact of the constraints, symptoms and medical measures on function of the thoracic and lumbar spine and and with the functional ability of clients at different ages,
  • examine and evaluate reliably clients functional ability on all levels of ICF using EBP -methods regarding f.ex. clients sensations, functional disadvantage, functional range of movement and strenght proprioception and the mobility of neural tissue by using physiotherapy examination methods,
  • draw up conclusions in right direction to explain the functional problems of the client on all levels of ICF,
  • explain the basics of therapeutic exercise, manual therapy and instruction to prevent, maintain and promote the client’s motion and participation.

  Prerequisites

  The student is able to describe structures and function of musculoskeletal and nervous systems. (S)he is able to explain the principles of physiotherapy assessment (interview, observation, measurement and palpation) and support humans motor learning. The student is able to assess clients health-related fitness and the principles of therapeutic exercise.

  Content of study unit

  The main symptoms of musculo-skeletal structures, especially basics of examination and exercising thoracic and lumbar spine areas. Planning, implementing and evaluating of physiotherapy process based on EBP and taking into account different medical procedures.
  
  Applying the basic training principles in rehabilitation taking into account also preventive perspective. Using various training environments and tools, functional training and technology in assessing and implementing clients in different stages of rehabilitation.

  ---

  Teacher(s) in charge

  Anu Granberg

  Iida Laine

  Teachers and responsibilities

  Iida Laine
  iida.laine@turkuamk.fi
  
  Anu Granberg
  anu.granberg@turkuamk.fi (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Luentomateriaali.
  Muu Itslearningissa ilmoitettu materiaali.
  Toiminnallisen anatomian materiaalit (kertaa!)
  Käypä hoito -suositukset
  Hoito-ohjeet.fi (Fysioterapia, Ortopedia)
  Duodecim Oppiportti / Fysiatria (vain amk:n verkossa)
  
  Kirjallisuutta:
  
  Nivelliikkuvuuksien ja liikkuvuuden mittaaminen (kertaa koko rangan osalta):
  
  Clarkson, H. 2013 (tai uudempi). Musculoskeletal Assessment – Joint Motion and Muscle Testing. 3. painos. Lippincott Williams & Wilkins. (Saatavilla verkossa.)
  VVSHP (2016). Toimintakyvyn mittari. To-Mi-kansio. saatavilla verkossa: https://hoito-ohjeet.fi/OhjepankkiVSSHP/Toimintakyvyn%20mittarit.pdf
  
  
  Liike- ja liikekontrollihäiriöt:
  
  Luomajoki, H., Pfeiffer, F., Steiner, C., & Saarikko, L. (2022). Liikkeen ja liikekontrollin häiriöt (2. uudistettu painos.). VK-Kustannus Oy.
  o Kpl 1 Liike- ja liikekontrollin häiriöiden teoriaa ja taustaa
  o Kpl 2 Lannerangan liike- sekä liikekontrollin häiriöt
  o Kappaleesta 2 etenkin osio: Lannerangan liikekontrollin testipatteristo s. 86–94
  Kauranen, K., Müller, E., Saastamoinen, N., & Sinivuori, E. (2021). Fysioterapeutin käsikirja (4., uudistettu painos.). Sanoma Pro Oy.
  o Kappale 2.3 Selkäkivun tutkiminen ja fysioterapia (liikekontrollin testit: s.116 alkaen)
  
  
  Terapeuttinen harjoittelu:
  
  Kisner, J, Borstad J. & Colby, L-A. (2023) Therapeutic exercise, Foundations and Techniques. 8th ed. FA Davis Company. (Koko teos soveltuu sellaisenaan materiaaliksi, alla muutamia tärkeimpiä kappaleita)
  o Chapter 4: Stretching for Improved Mobility (kertausta)
  o Chapter 6: Resistance Exercise for Impaired Muscle Performance (kertausta)
  o Chapter 14: The Spine: Structure, Function, and Posture
  o Chapter 15: The Spine: Management Guidelines
  o Chapter 16: The Spine: Exercise and Manipulation Interventions
  
  Tarnanen, S., & Holopainen, R. (2022). Harjoittelu ja tule-terveys (1. painos.). VK-Kustannus. (Koko teos soveltuu sellaisenaan materiaaliksi, alla muutamia tärkeimpiä kappaleita)
  o Kpl 1 Harjoittelun taustaa ja keskeisiä käsitteitä – Johdattelu kirjan aiheisiin
  o Kpl 2 Näyttöön perustuva TULE-kuntoutus
  o Kpl 4 Suoritus- ja toimintakykyä parantavan harjoittelun perusteet (kertausta)
  o Kpl 6 Harjoittelun suunnittelusta toteutukseen
  
  Kauranen, K., Müller, E., Saastamoinen, N., & Sinivuori, E. (2021). Fysioterapeutin käsikirja (4., uudistettu painos.). Sanoma Pro Oy.
  o Kappale 2.3 Selkäkivun tutkiminen ja fysioterapia (Tässä osiossa on myös liikkuvuuden ja neuraalikudoksen testejä!)
  o Kappale 3.12 Fysioterapia selkäydinvaurion yhteydessä
  o Kappale 6.2: Kasvuikäisen selkäsairaudet
  o Kappale 10 Terapeuttinen harjoittelu
  
  Sensoriikka:
  
  Lundy -Ekman (2018). Neuroscience; fundamentals for rehabilitation
  • Kappale 7 Somatosensation: Clinical application; Function of Sensation ja Tests of Somatosensation (sensoriikan tutkiminen)
  • Kappale 6 Somatosensory system
  
  Neuraalikudos:
  
  Shackolock 2005. Clinical neurodynamics. A new system of musculoskeletal treatment.
  Butler DS. 1991/2000. Mobilisation of the nervous system. Edinburgh: Churchill Livingstone
  Adler S.S. ym 2008. PNF in Practice.
  Kauranen, K., Müller, E., Saastamoinen, N., & Sinivuori, E. (2021). Fysioterapeutin käsikirja (4., uudistettu painos.). Sanoma Pro Oy.
  o Kappale 2.3 Selkäkivun tutkiminen ja fysioterapia (neuraalikudoksen testit: alkaen s.109) (not translated)

  Learning methods

  Itsenäinen opiskelu, lähi- ja verkko-opiskelu (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  -Tentin arvioinnissa käytetään tasavälistä skaalaa, alin hyväksytyn raja on 50% maksimipisteistä.
  -Case-tehtävä voi vaikuttaa +/- opintojakson arvosanaan (arviointi kuvattu tehtävänannossa)
  -Kaikki opintojakson tehtävät tulee olla hyväksytysti suoritettuna
  -Poissaolot ja/tai tehtävien myöhässä palauttaminen voivat vaikuttaa opintojakson arvosanaan laskevasti.
  
  Kaikki opintojakson tehtävät tulee palauttaa Itslearningalustalle. Opiskelijalla on oikeus uusia opintojakson hylättyjä/täydennettäviä oppimistehtäviä kaksi kertaa. Oppimistehtävät tulee palauttaa ensisijaisesti ensimmäisenä niihin osoitettuna palautuspäivänä ja palauttamatta jättäminen vastaa hylättyä/täydennettävää suoritusta. Hylätyt/täydennettävät suoritukset palautetaan opettajan määrittämän aikataulun mukaisesti. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  25.03.2024 - 31.05.2024

  Enrollment date range

  02.12.2023 - 25.03.2024

  • 3 credits

  Group(s)

  • MFYSIK23

  Seats

  10 - 25

  Additional information

  Tunneilla ammatillinen pukeutuminen.
  
  Huomioi edeltävyysehdot.
  
  Lähiopetustunneilla (käytännön tunneilla) tulee olla läsnä:
  Kaikilla käytännön taitoihin liittyvien opintojaksojen tunneilla ollaan pääsääntöisesti aina läsnä. Sairauden tai muun pakottavan syyn takia tapahtuvista poissaoloista ilmoitetaan mahdollisuuksien mukaan etukäteen opintojakson opettajalle. Opiskelijan vastuulla on selvittää poissaolon aikana väliin jääneet tehtävät ja materiaalit. Mahdollisista korvaavuuksista on sovittava opintojakson opettajan kanssa. Hyväksytyn suorituksen kannalta korvattuja poissaoloja voi olla korkeintaan 20% opintojakson käytännön tunneista.
  
  Käytännön tuntien poissaoloista tehdään aina osaamisen näyttö, ohjeet Itslearningissa.
  
  Opettaja ei lähtökohtaisesti järjestä etäyhteyttä lähitunneille. (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Physiotherapy

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  H-5

  Alternative methods of attainment for implementation

  Ei ole. (not translated)

  Exam dates and retake possibilities

  Varsinainen tentti: xx.xx.xxxx
  1. Uusintatentti: xx.xx.xxxx
  2. Uusintatentti järjestetään tarvittaessa (Vain hylätyt arvosanat)
  
  Opiskelijalla on oikeus uusia toteutuksen hylätty tenttisuoritus kaksi kertaa.
  
  Poissaolo tentistä = hylätty. (not translated)

  Pedagogic approaches

  Lähiopetus: Keskusteleva luento, pari- ja pienryhmätyöskentely
  Lähiopetustunneilla tulee olla läsnä.
  Simulaatio-opetus: oikeiden asiakastilanteiden simuloiminen.
  Verkko-opetus: ITS-materiaali ja opiskeltavaan sisältöön orientoivia tehtäviä.
  Vertaisoppiminen: Ryhmätehtäviä lähiopetustunneilla ja itsenäisenä opiskeluna. (not translated)

  Student's schedule and workload

  3 op = 81 h opiskelijan työtä, sisältäen kontaktiopetuksen, casetyöskentelyn,
  tenttiin valmistautumisen ja muun itsenäisen opiskelun.
  
  Tehtävät:
  Ennakkotehtävät ennen opintojakson alkua (hyv - hyl / täydennettävä)
  Teema Lantionpohja ja erkauma (luento 2h / verkossa - ITS)
  Oppiportin verkkokurssien suorittaminen:
  -Alaselkäpotilaan anamneesi
  -Alaselkäpotilaan kliininen tutkiminen
  
  Kurssin aikana: case-työskentely (hyv - hyl / täydennettävä), voi vaikuttaa +/- opintojakson arvosanaan (not translated)

  Content scheduling

  Ennakkotehtävät tehtynä ennen opintojakson aloitusta.
  
  Tarkempi sisältöjen kuvaus ja oppimistehtävät löytyvät Itslearningista.
  
  vko 13 (2h + 2h): Orientoituminen opintojaksoon: Selän alueen ongelmat, tutkiminen & fysioterapia. Valmistautuminen käytännön tunteihin.
  
  vko 13 2h itsenäinen opiskelu
  
  vko 14 (2h) Käytännön tutkimisen aloitus: haastattelusta käytäntöön, havainnointi, toiminnallinen tutkiminen, kliininen päättely, rintarangan tutkiminen
  
  vko 14 2h itsenäinen opiskelu
  
  vko 15 (4h) Käytännön tunti: Rinta- ja lannerangan spesifi tutkiminen: Liikekontrolli.
  
  vko 16 (3h) Käytännön tunti: Simulaatio Medisiina D:n simucenterissä
  
  vko 16 4h itsenäinen opiskelu
  
  Ennakkovalmistautuminen: tutustu ITSissä materiaaleihin sensoriikan osalta:
  
  vko 16 (2h) Sensoriikka; teoriaa, tutkimiseen valmistautuminen
  
  vko 17 (4h) Sensoriikka: tutkiminen ja merkitys kliinisessä päättelyssä ja terapiassa, käytännön tunti
  
  vko 17 4h itsenäinen opiskelu
  
  Ennakkovalmistautuminen: tutustu ITSin neuraalikudoksen materiaaleihin:
  
  vko 18 (2h ryhmät yhdessä) Neuraalikudoksen tutkiminen ja mobilisointi fysioterapiassa. Neuraalikudoksen testaamiseen fysioterapeuttisen tutkimisen keinona. Selkäydin- ja hermovauriot. Valmistautuminen käytännön tunteihin.
  
  vko 18 (4h) Neuraalikudoksen tutkiminen, käytännön harjoittelu
  
  vko 19 (4h): Terapeuttinen harjoittelu teoria & käytäntö
  
  vko 20 (2h) Teoria: Ennaltaehkäisyn näkökulma, Konservatiivinen vs. operatiivinen näkökulma, Lapset / ikääntyneet: rasitusmurtumat, kaatumiset. Käytännön tunti: Rinta- ja lannerangan ja SI-nivelen spesifi tutkiminen, kertausta.
  
  Ennakkovalmistautuminen annettujen case-esimerkkeihin tutustuminen (löytyvät tehtävänantoineen itsistä):
  
  vko 21 (4h) Ryhmätöiden seminaari (läsnäolo pakollista)
  
  vko 21 (2h) Käytännön tunti: Yhteenvetoa ja kliininen päättely
  
  Vko 22 (1h) Opintojakson palaute- ja yhteenvetotunti
  
  Vko 22 Varsinainen tentti (not translated)

•   The Basics of Examination and Exercising the Function of the Client’s Pelvic Area and Lower Limb TH00BZ56-3003 01.08.2023-31.12.2023  5 credits  (PFYSIS22B, ...) +-
  Competence objectives of study unit

  The student is able to
  • explain the impact of the constraints, symptoms and medical measures with the function of the pelvic area and lower limb functions and with the functional ability of clients at different ages, too,
  • examine and evaluate reliably the range of motions, specific muscle strength, elasticity of soft tissue, mobility of neurons and proprioception by using physiotherapy examination methods,
  • draw up conclusions in right direction to explain the functional problems of the client on all levels of ICF,
  • explain the basics of therapeutic exercise, manual therapy and instruction to promote, maintain and advance the client’s motion and participation.

  Prerequisites

  The student is able to describe structures and function of musculoskeletal and nervous systems. (S)he is able to explain the principles of physiotherapy assessment (interview, observation, measurement and palpation) and support humans motor learning. The student is able to assess clients health-related fitness and the principles of therapeutic exercise.

  Content of study unit

  The main symptoms of musculo-skeletal structures, especially basics of examination and exercising the pelvic area, hip and knee, planning, implementing and evaluating of physiotherapy process based on EBP
  
  Assessment and measurement the motions of pelvic area ja joints of lower limb by using physiotherapy methods and measurement device, increase the active and passive range of motion, basics of joint mobilization and stabilization, planning and implementing mobilization.
  
  Muscle testing and the basics of activating muscles, physiological movements, evaluation the elasticity of soft tissue, testing and increasing the sliding of neural tissue
  
  Using various training environments and tools, functional training and technology in assessing and implementing clients in different stages of rehabilitation.

  ---

  Teacher(s) in charge

  Annukka Myllymäki

  Satu Takala

  Teachers and responsibilities

  Annukka Myllymäki
  Satu Takala (man.lihastestaus ja PNF) (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  uentomateriaali.
  Muu opettajan antama materiaali.
  Clarkson, H. 2013. Musculoskeletal Assessment – Joint Motion and Muscle Testing. 3. painos tai uudempi. Lippincott Williams & Wilkins. Saatavana myös sähköisenä netissä.
  Kaltenborn FM. ym. 2014. Manual mobilization of the joints. The Extremities. 8th ed.
  Adler S.S. ym 2008. PNF in Practice.
  Kisner, Colby, 2012. Therapeutic exercise, 6th ed.
  Kauranen K. 2017. Fysioterapeutin käsikirja. Helsinki: SanomaPro.
  Käypä hoito -suositukset (www-lähde)
  Duodecim Oppiportti / Fysiatria (vain amk:n verkossa)
  Hoito-ohjeet.fi (not translated)

  Learning methods

  Lähiopetus: Luentoalustuksia ja käytännön harjoittelua. Alkutestit.
  Lähiopetustunneilla tulee olla läsnä. Vaatetus: ammatillinen asu. Hygieniaohjeistuksia noudatetaan.
  Verkko-opetus: Opiskeltavaan sisältöön orientoivia Itslearning-tehtäviä.
  Vertaisoppiminen: Ryhmätehtäviä lähiopetustunneilla ja itsenäisenä opiskeluna. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Opintojakso arvioidaan syksyllä 2023 teoria- ja käytännön tentin arvosanan perusteella niin, että käytännön osuus painottuu. Arviointiin vaikuttaa tentin lisäksi opintojakson aikana annettujen tehtävien palautus määräaikaan mennessä hyväksytysti sekä aktiivinen osallistuminen kontaktitunneille.
  
  Molemmista käytännön tentin osa-alueista (mittaaminen/testaus ja mobilisointi/terapeuttinen harjoittelu) tulee saada hyväksytty suorite, jotta käytännön osuus on hyväksytty.
  
  
  Kriteerit opiskelijalle - Nivelliikkuvuuden mittaaminen + mobilisointi, lihastestaus + harjoittaminen
  Käytännön koe:
  
  - Aseptiikka
  - Tarvikkeet valmiiksi
  - Asiakkaan kohtaaminen ja ohjaaminen
  - Asiakkaan riisutus
  - Asiakkaan alkuasento: turvallinen, mukava, tarkoituksenmukainen mittaamisen/testaamisen/mobilisoinnin kannalta
  - Fiksaatio /stabilaatio (remmit, kiilat, sämpylät…), stabilointi manuaalisesti. Myös muut tarkoituksenmukaiset tuennat luotettavan mittauksen aikaansaamiseksi…esim. pikkutyynyt, pöydän tuki jne)
  - Ft-opiskelijan oma ergonomia, säädöt
  
  - Liikkeen ohjaaminen asiakkaalle verbaalisesti, visuaalisesti, manuaalisesti
  - Liikkeen havainnointi – katso liike (mittaaminen/testaaminen, mobilisointi, harjoittaminen)
  - Liikelaajuuden mittaaminen (aktiivinen liike mitataan aina, passiivinen nivelkohtaisesti –tehtävänannon mukaisesti!)
  - Liikelaajuuden mittaaminen – mittarin valinta, mittarin asettelu, mittarin lukeminen, tuloksen raportointi suullisesti suhteessa viitearvoihin (Musculosceletal assessment)
  - Tarkistusmittaus/-testaus
  - Mobilisoinnin suoritus (traktio / liu’utus - tehtävänannon mukaisesti) – tarkoituksenmukaisuus, kohdentuminen, otteet. Tarvittava välineistö.
  - Harjoitteen ohjaaminen (tarkoituksenmukaisuus, kohdentuminen)
  - Suullinen perustelu, tulosten ja annostelun suullinen raportointi ja itsearviointi. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2023 - 31.12.2023

  Enrollment date range

  02.06.2023 - 01.09.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • PFYSIS22B
  • PFYSIS22
  • PFYSIS22A

  Seats

  25 - 50

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Physiotherapy

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  H-5

  Student's schedule and workload

  Suomeksi
  5 op = 133 h opiskelijan työtä, sisältäen kontaktiopetuksen, casetyöskentelyn,
  tenttiin valmistautumisen ja muun itsenäisen opiskelun (not translated)

  Content scheduling

  Asiakkaan lantion alueen ja alaraajan toimintakyvyn tutkiminen ja harjoittamisen perusteet:
  -Lantion alueen ja alaraajan nivelten mobilisoinnin suunnittelu ja toteutus.
  -Lihasvoiman mittaaminen ja lihasten aktivoinnin periaatteet, pehmytkudosten elastisuuden arviointi.
  -Tuki- ja liikuntaelimistön eri rakenteiden keskeiset oireet, erityisesti lantion alueen sekä lonkka- ja polvinivelen spesifi tutkiminen ja harjoittamisen perusteet, fysioterapiaprosessin suunnittelu, toteutus ja arviointi näyttöön perustuen.
  -Pre- ja postoperatiivinen fysioterapia / kävelyn apuvälineen valinta ja käyttö
  -Haastattelu. Kliininen päättely, fysioterapiadiagnoosi, fysioterapian tavoitteiden asettaminen.
  
  vko 36 / 3 h Myllymäki. Johdatus alaraajan tutkimiseen. Lonkan tutkiminen fysioterapiassa.
  Haastattelu fysioterapeuttisessa tutkimisessa. Ryhmät yhdessä.
  vko 37/ 3 h, ke 14.9. Myllymäki. Lonkan nivelliikkuvuuden mittaaminen. Erityistestit.
  vko 37 / Takala. 2 x 45min Manuaalisen lihastestauksen perusteet ja 3 x 45min käytännön harjoittelu A&B erikseen.
  vko 38/ 3 h, to 21.9. Myllymäki. Lonkkanivelen manuaalinen mobilisointi. Terapeuttinen harjoittelu lonkan alue.
  vko 38 / Takala 2 x 45min A&B erikseen man.lihastestauksen harjoittelua/caset.
  vko 39/ 3 h Myllymäki. Polven tutkiminen fysioterapiassa. Ryhmät yhdessä.
  vko 39 / Takala. PNF teoria A& B yhdessä 3 x 45min.
  vko 40/ 4 h, ke 4.10 klo 10–14, to 5.10.klo 8–12: Myllymäki. Polven nivelliikkuvuuden mittaaminen. Polven manuaalinen mobilisointi.
  Vko 41/ 2 h Myllymäki. Nilkan alueen tutkiminen fysioterapiassa. Ryhmät yhdessä.
  vko 41/ 3 h Myllymäki. Nilkkanivelen liikkuvuuden mittaaminen. Nilkan manuaalinen mobilisointi.
  vko 41 / Takala. PNF harjoittelua A& B erikseen 2 x 45min JA 2 x 45min man.lihastestauksen ja PNF ajatuksen yhdistämistä caseharjoittein.
  vko 43/ 4 h, Myllymäki. Terapeuttinen harjoittelu nilkan ja polven alue.
  vko 43/ 2 h Myllymäki. Ortopedisen potilaan alkuvaiheen fysioterapia (simulaatioon valmistautuminen).
  vko 44/ 4 h Myllymäki/ Naamanka. Simulaatioharjoitus Medisiina D:ssä.
  vko 45/ 3 h, Myllymäki. Fysioterapiaprosessin rakentuminen CASE-esimerkkien avulla. Kertausta.
  vko 46 KOE (not translated)

•   Urheilijan lihashuolto (not translated) TH00CP85-3001 02.08.2023-31.12.2023  5 credits +-
  Competence objectives of study unit

  The student is able to
  • evaluate the athlete`s need for muscle maintenance
  • make a muscle maintenance plan to support athlete´s training
  • execute muscle maintenance in practice
  • evaluate and develop his/her own skills within athlete´s muscle maintenance

  Prerequisites

  The student is able to describe structures and function of musculoskeletal and nervous systems. (S)he is able to assess and measure health related fitness as well as plan and execute actions for supporting the health and functional ability of clients at different ages

  Content of study unit

  Understanding the entity of physical training and muscle maintenance related to it. Executing manual treatment in relation to muscle maintenance.

  ---

  Teacher(s) in charge

  Pirjo Pennanen

  Teachers and responsibilities

  Opintojakso toteutuu fysioterapeuttikoulutuksen sopimuksen varaisen yhteistyön kautta yhteistyössä Turun Hierojakoulun kanssa.
  
  Opintojakso on sopimuksen mukaisesti suunnattu AINOASTAAN Turun AMK:n fysioterapeuttiopiskelijoille, KIINTIÖ 10 opiskelijaa
  
  Opintojakson vastuuopettaja: Janne Mäkelä
  Koulutusvastaavana Pirjo Pennanen
  
  Suunnitelmaa päivitetty 11.8./ Pirjo Pennanen. Neuvottelussa vielä ilmoittautuminen
  Suunnitelmaa päivitetty 15.8. / Pirjo Pennanen: Ilmoittautumisaika avattu 28.8. asti, kiintiömäärä vahvistettu (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Opintojakson oppimisympäristössä oleva oppimateriaali. Lähiopetuksen aikana jaettava materiaali. (not translated)

  Learning methods

  Opintojakso toteutetaan lähiopetuksena, joka sisältää luento-osuuksia, ryhmätyöskentelyä ja pareittain toteutettuja hoitoharjoituksia. Opiskelu vaatii jonkin verran itsenäistä työskentelyä. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Arviointi perustuu ennakkotehtävään, lähiopetukseen osallistumiseen ja itsenäisiin suorituksiin. Lähiopetuksessa edellytetään vähintään 80% läsnäoloa ja poissaolot korvataan osaamisen näytöin.
  
  Myöhästyneitä palautuksia ei arvioida ja kurssi on hylätty. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  02.08.2023 - 31.12.2023

  Enrollment date range

  03.07.2023 - 28.08.2023

  • 5 credits

  Seats

  5 - 10

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Physiotherapy

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Alternative methods of attainment for implementation

  Ei vaihtoehtoisia suoritustapoja (not translated)

  Content scheduling

  Opintojakso toteutetaan siten, että teoriaa ja käytännön harjoituksia vuorotellaan lihashuollon kokonaisuutta palvellen.
  
  Urheiluteippauksen ja kinesioteippauksen perusteet
  Lihastasapaino käsitteenä ja soveltaminen urheiluun
  Tyypillisimmät urheiluvammat, niiden synty, tutkiminen ja hoito
  Urheiluvalmennuksen yleiset periaatteet
  Urheiluhieronnan tekniikat ja toteutus
  Urheilijan kipupisteiden tutkiminen ja hoito, perusperiaatteet
  Nivelliikkuvuutta lisäävät manuaaliset työtavat
  SUEK:n koulutukset Puhtaasti Paras ja Reilusti Paras
  Itsearviointi
  
  Ajoitus päivitetty tähän 11.8.2023
  
  ma 30.10. klo 8-16
  pe 3.11. 8-16
  ma 6.11. klo 8-16
  pe 10.11. klo 8-16
  ti 14.11. klo 8-16
  pe 17.11. klo 8-16
  ma 27.11. klo 8-16
  
  Jokaisella kerralla tilana B2038 (not translated)