Lukuvuosi 2022 - 2023

•   Health Promotion Management TH00BP98-3004 01.01.2023-30.05.2023  5 op  (YTEEDK22) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  After completing the course the student is able to:
  · work as an expert in the social and health care services in Finland
  · solve problems in health promotion and develop and manage health promotion innovatively in the field of social and health care
  · explain decision-making mechanisms in social and health care and social policies and services and interpret their effect on controlling decision-making in social and health care nationally and internationally
  · explain the structure, decision-making and financing system of a service system and compare from different angles the possibilities of the current service system to meet the population's needs

  Opintojakson sisältö

  · Social and Health care services in Finland
  · Promoting health and well- being in municipal decision making
  · Public health challenges and their health promotion in Finland (and in other countries)
  · Health promotion management and leadership
  · Business and enterprise in health promotion management and leadership
  · Models and theoretical base of health promotion management and leadership (theories and models and good practices, such as knowledge management, LEAN, changed management and service design)
  · Development and leadership in health and well-being at work
  (achievement in English and suitable for exchanged students)

  ---

  Vastuuopettaja

  Hille Halonen

  Tuuli Lahti

  Ohjausvastuut

  Tuuli Lahti: tuuli.lahti@turkuamk.fi &
  Hille Halonen: hille.halonen@turkuamk.fi

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Oppimateriaali

  Oppimateriaalit löytyvät opintojakson oppimisympäristöstä.

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  Ryhmätyö arvioidaan asteikolla 0-5 seuraavia arviointikriteerejä noudattaen:
  
  1. Tietopohja
  2. Työn rakenne, sisältö ja jäsentely
  3. Näkökulmien perustelu ja synteesien tekemisen taito
  4. Työn tekemiseksi annettujen ohjeiden noudattaminen
  
  Opintojakson muut tehtävät arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty.

  Opetuskieli

  Englanti

  Ajoitus

  01.01.2023 - 30.05.2023

  Ilmoittautumisaika

  01.12.2021 - 01.02.2023

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • YTEEDK22

  Opiskelijamäärä (min - max)

  0 - 30

  Lisätietoja

  YAMK-opintoja, ei sovellu AMK-opintoihin. Avoimesta AMK:sta max. 3 opiskelijaa

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK, terveyden edistäminen

  Toimipiste

  Paikasta riippumaton

  TKI-osuus

  1 op

  Verkko-opetuksen osuus

  5 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

  Ei valinnaista suoritustapaa.

  Pedagogiset toimintatavat

  Innovaatiopedagogiikka on keskiössä kaikissa Turun ammattikorkeakoulun (YAMK) koulutuksissa. Opiskelijat opiskelevat työnsä ohessa ongelmalähtöisesti ja teoriaa käytäntöihin soveltaen. Tämä opintojakso sisältää lähiopetusta, pienryhmätyöskentelyä sekä itsenäistä opiskelua.
  
  Lähiopetuksessa perehdytään opintojaksolle keskeiseen teoriaan sekä keskustellaan ja jaetaan kokemuksia käsiteltävistä aiheista. Yksilö- ja ryhmätehtävissä perehdytään opintojakson kirjallisuuteen, harjoitellaan tiedonhankintaa ja jalostamista sekä jäsenneltyä asioiden esitystapaa.

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  Osallistuminen lähipäivien työskentelyyn 1op
  Ryhmätyö 2op
  Yksilötehtävät 1op
  Perehtyminen oppimateriaaleihin ja työskentely oppimisympärisössä 1op

  Sisältö ja ajoitus

  Sosiaali- ja terveyspolitiikka
  Terveyden edistämistyön johtaminen
  Terveyden edistämisen ajankohtaiset ja kansainväliset ulottuvuudet
  
  Lähipäivien opetus järjestetään etäyhteyksin. Etäyhteyslinkki löytyy kurssin oppimisympäristöstä. Kevään opetuspäivät keväällä 2023 ovat:
  25.01 kello 12:30-15:30
  26.01 kello 08:30-15:00
  01.03 kello 08:30-11:30

  Arviointikriteerit

  Ei ole palauttanut kaikkia tehtäviä, osallistunut lähiopetukseen tai suorittanut korvaavia tehtäviä. Palautetut tehtävät ovat ylimalkaisia tai eivät vastaa pääosaan tehtävänannossa pyydetyistä asioista.

  Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2)

  On palauttanut kaikki tehtävät ja osallistunut lähiopetukseen. Osoittaa hallitsevansa opintojakson sisällöt pääpiirteittäin.

  Arviointikriteerit - hyvä (3-4)

  On palauttanut kaikki tehtävät ajallaan ja osallistunut lähiopetukseen aktiivisesti. Osoittaa hallitsevansa opintojakson sisällöt hyvin sekä osaavansa myös soveltaa oppimaansa.

  Arviointikriteerit - kiitettävä (5)

  On palauttanut kaikki tehtävät ajallaan ja osallistunut lähiopetukseen aktiivisesti. Osoittaa opintojakson sisältöjen monipuolista hallintaa ja soveltamisosaamista.

•   Kehittämismenetelmäosaaminen TH00BP37-3009 21.09.2022-31.12.2022  5 op  (YKLAOS22, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opintojakson suoritettaan opiskelija osaa:
  · johtaa työelämän kehittämisprojektia
  · hyödyntää projektijohtamisen erilaisia käytäntöjä
  · käyttää tarkoituksenmukaisia kehittämismenetelmiä
  · suunnitella kehittämisprojektinsa tuotosten implementoinnin

  Opintojakson sisältö

  · Osallistavan työelämän kehittämisprojektin suunnittelu
  · Kehittämisprojektin hallinta ja johtaminen
  · Työelämän kehittämismenetelmät
  · Kehittämisprojektin arviointi ja tuotosten implementointi

  ---

  Vastuuopettaja

  Anu Vaihekoski

  Tiina Murto

  Camilla Granholm

  Ohjausvastuut

  Tiina Murto
  Anu Vaihekoski

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Oppimateriaali

  Itslearningissa ovat linkit kirjallisuuteen, www-sivuille ja opetusvideoihin.

  Oppimismenetelmät

  Itsenäinen ja ryhmätyöskentely. 4 oppimistehtävää, joista kaksi yksilötehtävää ja kaksi ryhmätehtävää.
  
  Ryhmätehtävät tehdään monialaisissa, ennalta jaetuissa ryhmissä (4-5 hlö / ryhmä).

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  Kehittämistoiminnan johtaminen (yksilötyö): T1 - K5 (arviointikriteerit Itslearningissa)
  Muut tehtävät: hyväksytty / hylätty
  
  Opintojakson hyväksytty suoritus edellyttää kaikkien tehtävien suorittamista sovitussa aikataulussa.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  21.09.2022 - 31.12.2022

  Ilmoittautumisaika

  02.05.2022 - 21.09.2022

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • YKLAOS22
  • YKLAMS22
  • YKUNLIS22
  • YERISOS22
  • YKLABS22
  • YTEDS22V
  • YTEKES22V
  • YTERTES22

  Pienryhmät

  • Vain avoimen AMK:n opiskelijoille (Koko: 5. Avoin amk: 5.)

  Lisätietoja

  Avoin AMK: maksimi 5 opiskelijaa.
  On YAMK-opintoja eikä sovellu perustutkintoon.

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK, terveyden edistäminen

  Toimipiste

  Kupittaan kampus

  Verkko-opetuksen osuus

  5 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

  Ei ole.

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Tenttiä ei ole.

  Pedagogiset toimintatavat

  Verkko-toteutus: tarkemmat tiedot tehtävistä löydät Itslearningista.
  
  Opintojakson aloitusinfo 21.9.2022.
  
  Oppimistehtävät Itslearningissa ohjaavat pedagogisia ratkaisuja osatehtävittäin.

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  Oppimistehtävät:
  1. Kehittämisprojektin prosessi (yksilötehtävä)
  2. Kehittämisen menetelmät (ryhmätehtävä): posteri valitusta menetelmästä ja vertaispalaute muiden ryhmien postereista
  3. Kehittämistoiminnan johtaminen: essee (yksilötehtävä)
  4. Arviointi- ja juurruttamismenetelmät: essee (ryhmätehtävä)

  Sisältö ja ajoitus

  Tavoitteet:
  Opintojakson suoritettaan opiskelija osaa
  · johtaa työelämän kehittämisprojektia
  · hyödyntää projektijohtamisen erilaisia käytäntöjä
  · käyttää tarkoituksenmukaisia kehittämismenetelmiä
  · suunnitella kehittämisprojektinsa tuotosten implementoinnin
  
  Sisältö:
  - Osalliistavan työelämän kehittämisprosessin suunnittelu
  - Kehittämisprojektin hallinta ja johtaminen
  - Osallistavia työelämän kehittämismenetelmiä
  - Kehittämisprojektin arviointi ja tuotosten juurruttaminen / implementointi

•   Kehittämismenetelmäosaaminen TH00BP37-3010 23.01.2023-28.05.2023  5 op  (YGEROK23V, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opintojakson suoritettaan opiskelija osaa:
  · johtaa työelämän kehittämisprojektia
  · hyödyntää projektijohtamisen erilaisia käytäntöjä
  · käyttää tarkoituksenmukaisia kehittämismenetelmiä
  · suunnitella kehittämisprojektinsa tuotosten implementoinnin

  Opintojakson sisältö

  · Osallistavan työelämän kehittämisprojektin suunnittelu
  · Kehittämisprojektin hallinta ja johtaminen
  · Työelämän kehittämismenetelmät
  · Kehittämisprojektin arviointi ja tuotosten implementointi

  ---

  Vastuuopettaja

  Tiina Murto

  Maarit Janhunen

  Ohjausvastuut

  Tiina Murto
  Maarit Janhunen

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Oppimateriaali

  Itslearningissa ovat linkit kirjallisuuteen, www-sivuille ja opetusvideoihin.

  Oppimismenetelmät

  Itsenäinen ja ryhmätyöskentely.
  
  Ryhmätehtävät tehdään monialaisissa, ennalta jaetuissa ryhmissä (4-5 hlö / ryhmä).

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  Kehittämistoiminnan johtaminen sekä Arviointi- ja juurruttamismenetelmät: T1 - K5 (arviointikriteerit Itslearningissa)
  Kehittämisen menetelmät posteri: hyväksytty / hylätty
  
  Opintojakson hyväksytty suoritus edellyttää kaikkien tehtävien suorittamista sovitussa aikataulussa.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  23.01.2023 - 28.05.2023

  Ilmoittautumisaika

  30.11.2022 - 30.01.2023

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • YGEROK23V
  • YTEKEK23
  • YTEEDK23

  Opiskelijamäärä (min - max)

  20 - 150

  Lisätietoja

  Avoin AMK: maksimi 5 opiskelijaa.
  On YAMK-opintoja eikä sovellu perustutkintoon.

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK, terveyden edistäminen

  Toimipiste

  Kupittaan kampus

  Verkko-opetuksen osuus

  5 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

  Ei ole.

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Tenttiä ei ole.

  Pedagogiset toimintatavat

  Verkko-toteutus: tarkemmat tiedot tehtävistä löydät Itslearningista.
  
  Oppimistehtävät Itslearningissa ohjaavat pedagogisia ratkaisuja osatehtävittäin.

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  Oppimistehtävät:
  1. Orientoiva itsenäinen tehtävä (ei arviointia)
  2.. Kehittämisen menetelmät (ryhmätehtävä): posteri valitusta menetelmästä ja vertaispalaute muiden ryhmien postereista
  3. Kehittämistoiminnan johtaminen: essee (ryhmätehtävä)
  4. Arviointi- ja juurruttamismenetelmät: essee (ryhmätehtävä)

  Sisältö ja ajoitus

  Opintojakson ajoitus: 6.2.-28.5.2023.
  Opintojakso aukeaa Itslearningissa vkolla 5 ja siellä ilmoitetaan tarkempi aikataulu.
  
  Tavoitteet:
  Opintojakson suoritettaan opiskelija osaa
  · johtaa työelämän kehittämisprojektia
  · hyödyntää projektijohtamisen erilaisia käytäntöjä
  · käyttää tarkoituksenmukaisia kehittämismenetelmiä
  · suunnitella kehittämisprojektinsa tuotosten implementoinnin
  
  Sisältö:
  - Osalliistavan työelämän kehittämisprosessin suunnittelu
  - Kehittämisprojektin hallinta ja johtaminen
  - Osallistavia työelämän kehittämismenetelmiä
  - Kehittämisprojektin arviointi ja tuotosten juurruttaminen / implementointi

•   Opinnäytetyön loppuraportti TH00BP82-3012 15.08.2022-31.07.2023  10 op  (YTEDS21V) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opintojakson suoritettaan opiskelija osaa:
  · tuottaa kehittämisprojektistaan kielellisesti hyväksyttävän kirjallisen loppuraportin
  · suullisesti esittää kehittämisprojektinsa prosessin, keskeiset tulokset ja tuotoksen
  · arvioida kriittisesti omaa osaamistaan projektipäällikkönä ja kehittämisprojektinsa eri vaiheita
  · tunnistaa kehittämisprojektinsa lopputuotoksen hyödynnettävyyden
  · arvioida kriittisesti toisten kehittämisprojektien prosessia, tuotosta ja loppuraporttia
  · kirjoittaa opinnäytetyöstään kypsyysnäytteen

  Opintojakson sisältö

  · Kehittämisprojektin loppuraportti
  · Raportointiseminaari
  · Kypsyysnäyte
  · Opponointi
  · Vertaispalaute
  · Itsearviointi
  · Kehittämisprojektia esittelevä posteri

  ---

  Vastuuopettaja

  Hille Halonen

  Ritva Laaksonen-Heikkilä

  Katja Heikkinen

  Sanna-Maria Nurmi

  Ohjausvastuut

  Ritva Laaaksonen-Heikkilä,
  Hille Halonen,
  Sanna-Maria Nurmi

  Toteutustapa

  10% Lähiopetus, 90% Etäopetus

  Oppimateriaali

  Opinnäytetyön aiheeseen liittyvät kansallset ja kansainväliset julkaisut, kehittämis- ja tutkimusmenetelmiin sekä mentorointiin liittyvä kirjallisuus.

  Oppimismenetelmät

  Itsenäinen työskentely, projektipäällikkönä toimiminen sekä seminaarityöskentely. Lähtökohtana sosiokulttuurinen oppimiskäsitys sekä innovatiivisuutta tuottava toimintatapa oppimisessa ja kehittämisessä. Kehittämisprojekti kokonaisuudessaan perustuu Innopeda-oppimisjatkumoon ja kolmikantamalliin. Edelliset kuvataan yksityiskohtaisesti Itslearning-oppimisympäristön materiaaleissa.

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  Hyväksytty tehtävien suorittaminen
  Loppuraportti T1 - K5

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  15.08.2022 - 31.07.2023

  Ilmoittautumisaika

  25.04.2022 - 02.05.2023

  • 10 op

  Ryhmä(t)

  • YTEDS21V

  Opiskelijamäärä (min - max)

  20 - 30

  Lisätietoja

  Raporttivaiheeseen voi siirtyä, kun toteutusvaihe on hyväksytty.

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK, terveyden edistäminen

  Toimipiste

  Kupittaan kampus

  TKI-osuus

  10 op

  Verkko-opetuksen osuus

  9 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Pedagogiset toimintatavat

  Oppiminen ja soveltava TKI-toiminta yhdistetään työelämän kehittämistarpeisiin Innopeda-pohjaisen oppimisjatkumon ja kolmikantamallin avulla.

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  Loppuraportin valmiiksi saattaminen
  Itsearviointi
  Posterien työstäminen ja esittäminen KV-päivässä sekä TALK-seminaarissa
  Kypsyysnäytteen kirjoittaminen
  10 op

  Sisältö ja ajoitus

  Tavoitteet:
  Opiskelija osaa
  • tuottaa kehittämisprojektistaan kielellisesti hyväksyttävän kirjallisen loppuraportin
  • suullisesti esittää kehittämisprojektinsa prosessin, keskeiset tulokset ja tuotoksen
  • arvioida kriittisesti omaa osaamistaan projektipäällikkönä ja kehittämisprojektinsa eri vaiheita
  • tunnistaa kehittämisprojektinsa lopputuotoksen hyödynnettävyyden
  • arvioida kriittisesti toisten kehittämisprojektien prosessia, tuotosta ja loppuraporttia
  • kirjoittaa opinnäytetyöstään kypsyysnäytteen
  
  Sisältö:
  • Opinnäytetyön loppuraportti
  • Kirjallinen itsearviointi
  • Kypsyysnäyte
  • Opinnäytetyötä esittelevä posteri (englanti)
  • Suullinen esitys tai posteri opinnäytetyöstä (suomi)

•   Opinnäytetyön loppuraportti TH00BP82-3018 03.01.2023-31.05.2024  10 op  (YTEEDK22) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opintojakson suoritettaan opiskelija osaa:
  · tuottaa kehittämisprojektistaan kielellisesti hyväksyttävän kirjallisen loppuraportin
  · suullisesti esittää kehittämisprojektinsa prosessin, keskeiset tulokset ja tuotoksen
  · arvioida kriittisesti omaa osaamistaan projektipäällikkönä ja kehittämisprojektinsa eri vaiheita
  · tunnistaa kehittämisprojektinsa lopputuotoksen hyödynnettävyyden
  · arvioida kriittisesti toisten kehittämisprojektien prosessia, tuotosta ja loppuraporttia
  · kirjoittaa opinnäytetyöstään kypsyysnäytteen

  Opintojakson sisältö

  · Kehittämisprojektin loppuraportti
  · Raportointiseminaari
  · Kypsyysnäyte
  · Opponointi
  · Vertaispalaute
  · Itsearviointi
  · Kehittämisprojektia esittelevä posteri

  ---

  Vastuuopettaja

  Hille Halonen

  Ritva Laaksonen-Heikkilä

  Sanna-Maria Nurmi

  Toteutustapa

  10% Lähiopetus, 90% Etäopetus

  Oppimateriaali

  Opinnäytetyön aiheeseen liittyvät kansallset ja kansainväliset julkaisut, kehittämis- ja tutkimusmenetelmiin sekä mentorointiin liittyvä kirjallisuus.

  Oppimismenetelmät

  Itsenäinen työskentely, projektipäällikkönä toimiminen sekä seminaarityöskentely. Lähtökohtana sosiokulttuurinen oppimiskäsitys sekä innovatiivisuutta tuottava toimintatapa oppimisessa ja kehittämisessä. Kehittämisprojekti kokonaisuudessaan perustuu Innopeda-oppimisjatkumoon ja kolmikantamalliin. Edelliset kuvataan yksityiskohtaisesti Itslearning-oppimisympäristön materiaaleissa.

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  Hyväksytty tehtävien suorittaminen
  Loppuraportti T1 - K5

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  03.01.2023 - 31.05.2024

  Ilmoittautumisaika

  01.12.2022 - 31.12.2023

  • 10 op

  Ryhmä(t)

  • YTEEDK22

  Opiskelijamäärä (min - max)

  20 - 30

  Lisätietoja

  Raporttivaiheeseen voi siirtyä, kun toteutusvaihe on hyväksytty.

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK, terveyden edistäminen

  Toimipiste

  Kupittaan kampus

  TKI-osuus

  10 op

  Verkko-opetuksen osuus

  9 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Pedagogiset toimintatavat

  Oppiminen ja soveltava TKI-toiminta yhdistetään työelämän kehittämistarpeisiin Innopeda-pohjaisen oppimisjatkumon ja kolmikantamallin avulla.

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  Loppuraportin valmiiksi saattaminen
  Itsearviointi
  Posterien työstäminen ja esittäminen KV-päivässä sekä TALK-seminaarissa
  Kypsyysnäytteen kirjoittaminen
  10 op

  Sisältö ja ajoitus

  Tavoitteet:
  Opiskelija osaa
  • tuottaa kehittämisprojektistaan kielellisesti hyväksyttävän kirjallisen loppuraportin
  • suullisesti esittää kehittämisprojektinsa prosessin, keskeiset tulokset ja tuotoksen
  • arvioida kriittisesti omaa osaamistaan projektipäällikkönä ja kehittämisprojektinsa eri vaiheita
  • tunnistaa kehittämisprojektinsa lopputuotoksen hyödynnettävyyden
  • arvioida kriittisesti toisten kehittämisprojektien prosessia, tuotosta ja loppuraporttia
  • kirjoittaa opinnäytetyöstään kypsyysnäytteen
  
  Sisältö:
  • Opinnäytetyön loppuraportti
  • Kirjallinen itsearviointi
  • Kypsyysnäyte
  • Opinnäytetyötä esittelevä posteri (englanti)
  • Suullinen esitys tai posteri opinnäytetyöstä (suomi)

•   Opinnäytetyön suunnitelma TH00BP80-3026 29.08.2022-31.07.2024  10 op  (YTEDS22V) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opintojakson suoritettaan opiskelija osaa:
  · kuvata kehittämisprojektin lähtökohdat, tarpeen ja edellytykset siinä organisaatiossa tai hankkeessa, jossa kehittämisprojekti tehdään
  · toteuttaa systemaattisia tutkimustiedon ja muun tiedon hakuja suomalaisista ja kansainvälisistä tietokannoista
  · kirjoittaa kehittämisprojektinsa tietoperustan
  · nimetä kehittämisprojektin tavoitteet, tarkoituksen, tehtävät ja lopputuloksen
  · määrittää kehittämis- ja arviointimenetelmät sekä kuvata menetelmällisen toteutuksen
  · kirjoittaa toteuttamiskelpoisen kehittämisprojektin suunnitelman ja tarvittaessa tutkimussuunnitelman
  · kuvata oman roolinsa asiantuntijana ja projektipäällikkönä
  · laatia eettisen tarkastelun ja luotettavuustarkastelun
  · arvioida ja ennakoida kehittämisprojektinsa riskit

  Opintojakson sisältö

  · Ideaseminaari
  · Kirjallisuuskatsaus
  · Kehittämisprojektin suunnitelma (tarvittaessa tutkimussuunnitelma sen liitteenä)
  · Opinnäytetyösopimus
  · Suunnitelmaseminaari
  · Tiedonhankinnan verkkokurssi (1 op)
  · Vertaispalaute

  ---

  Vastuuopettaja

  Ritva Laaksonen-Heikkilä

  Henri Aho

  Sanna-Maria Nurmi

  Ohjausvastuut

  Ritva Laaksonen-Heikkilä
  Sanna-Maria Nurmi
  Henri Aho

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Oppimateriaali

  Kehittämisprojektin aiheeseen / ilmiöön liittyvät kansalliset ja kansainväliset julkaisut sekä kehittämis- ja tutkimusmenetelmiin liittyvä kirjallisuus.
  
  Tiedonhakijan oppaat https://libguides.turkuamk.fi/etusivu

  Oppimismenetelmät

  Itsenäinen työskentely, seminaarityöskentely. Lähtökohtana sosiokulttuurinen oppimiskäsitys sekä innovatiivisuutta tuottava toimintatapa oppimisessa ja kehittämisessä. Kehittämisprojekti kokonaisuudessaan perustuu Innopeda-oppimisjatkumoon ja kolmikantamalliin. Edelliset kuvataan yksityiskohtaisesti Itslearning-oppimisympäristön materiaaleissa.

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  Kehittämisprojektin suunnitelman ja tarvittaessa tutkimussuunnitelman arvioinnin kohteet ovat: hanke-/työelämälähtöisyys, aihealueeseen perehtyneisyys, tietoperusta, tavoitteiden / tehtävien asettaminen, kehittävä ja tutkimuksellinen ote, eettisyys ja luotettavuus, tavoiteltava tuotos / tulos ja sen hyödynnettävyys,

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  29.08.2022 - 31.07.2024

  Ilmoittautumisaika

  01.08.2022 - 31.12.2022

  • 10 op

  Ryhmä(t)

  • YTEDS22V

  Lisätietoja

  Opinnäytetyön suunnitelma -opintojakson hyväksyminen edellyttää siis varsinaisen projektisuunnitelman lisäksi hyväksyttyä projekti-ideaa sekä siihen liittyvää hyväksyttyä tietoperustaa.

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK, terveyden edistäminen

  Verkko-opetuksen osuus

  10 op

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

  Ei valinnaisia suoritustapoja.

  Pedagogiset toimintatavat

  Oppiminen ja soveltava TKI-toiminta yhdistetään työelämän kehittämistarpeisiin Innopeda-pohjaisen oppimisjatkumon ja kolmikantamallin avulla. Kolmikantamalli perustuu opiskelijan, työelämämentorin ja opettajan väliseen yhteistyöhön.

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  1) Kehittämisprojektin suunnitelman laadinta
  2) Esitys suunnitelmaseminaarissa
  3) Opponointi
  4) Vertaisarviointi
  
  Kehittämisprojektin suunnitelman laadintaa edeltää hyväksytty, kirjallisesti tuotettu ideavaiheen kuvaus sekä hyväksytty kirjallisuuskatsaus aihealueesta, yhteensä 223 t. Seminaariesitykset ja vertaisarvioinnit yhteensä 20 t. Tiedonhankinnan verkkokurssi 27 t.

  Sisältö ja ajoitus

  Tavoitteet:
  Opiskelija osaa
  - kuvata kehittämisprojektin lähtökohdat, tarpeen ja edellytykset siinä organisaatiossa tai hankkeessa, jossa kehittämisprojekti tehdään
  - toteuttaa systemaattisia tutkimustiedon ja muun tiedon hakuja suomalaisista ja kansainvälisistä tietokannoista
  - kirjoittaa kehittämisprojektinsa tietoperustan
  - nimetä kehittämisprojektin tavoitteet, tarkoituksen, tehtävät ja lopputuloksen
  - määrittää kehittämis- ja arviointimenetelmät sekä kuvata menetelmällisen toteutuksen
  - kirjoittaa toteuttamiskelpoisen kehittämisprojektin suunnitelman ja tarvittaessa tutkimussuunnitelman
  - kuvata oman roolinsa asiantuntijana ja projektipäällikkönä
  - laatia eettisen tarkastelun ja luotettavuustarkastelun
  - arvioida ja ennakoida kehittämisprojektinsa riskit
  
  Sisällöt:
  - Ideaseminaari
  - Tiedonhankinnan verkkokurssi (1 op)
  - Tietoperusta
  - Kehittämisprojektin suunnitelma, tarvittaessa tutkimussuunnitelma sen liitteenä
  - Suunnitelmaseminaari
  - Opponointi
  - Vertaispalaute
  - Opinnäytetyösopimus

  Arviointikriteerit

  Hyväksytty / Hylätty

  Kehittämisprojektin suunnitelma ja tarvittaessa tutkimussuunnitelma on laadittu ohjeiden mukaan, ja niissä ilmenevät edellä mainitut asiat.

•   Opinnäytetyön suunnitelma TH00BP80-3034 01.01.2023-31.12.2024  10 op  (YTEEDK23) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opintojakson suoritettaan opiskelija osaa:
  · kuvata kehittämisprojektin lähtökohdat, tarpeen ja edellytykset siinä organisaatiossa tai hankkeessa, jossa kehittämisprojekti tehdään
  · toteuttaa systemaattisia tutkimustiedon ja muun tiedon hakuja suomalaisista ja kansainvälisistä tietokannoista
  · kirjoittaa kehittämisprojektinsa tietoperustan
  · nimetä kehittämisprojektin tavoitteet, tarkoituksen, tehtävät ja lopputuloksen
  · määrittää kehittämis- ja arviointimenetelmät sekä kuvata menetelmällisen toteutuksen
  · kirjoittaa toteuttamiskelpoisen kehittämisprojektin suunnitelman ja tarvittaessa tutkimussuunnitelman
  · kuvata oman roolinsa asiantuntijana ja projektipäällikkönä
  · laatia eettisen tarkastelun ja luotettavuustarkastelun
  · arvioida ja ennakoida kehittämisprojektinsa riskit

  Opintojakson sisältö

  · Ideaseminaari
  · Kirjallisuuskatsaus
  · Kehittämisprojektin suunnitelma (tarvittaessa tutkimussuunnitelma sen liitteenä)
  · Opinnäytetyösopimus
  · Suunnitelmaseminaari
  · Tiedonhankinnan verkkokurssi (1 op)
  · Vertaispalaute

  ---

  Vastuuopettaja

  Hille Halonen

  Kirsi Mononen

  Ritva Laaksonen-Heikkilä

  Toteutustapa

  20% Lähiopetus, 80% Etäopetus

  Oppimateriaali

  Kehittämisprojektin aiheeseen / ilmiöön liittyvät kansalliset ja kansainväliset julkaisut sekä kehittämis- ja tutkimusmenetelmiin liittyvä kirjallisuus.
  
  Tiedonhakijan oppaat https://libguides.turkuamk.fi/etusivu

  Oppimismenetelmät

  Lähi/etäopetus
  Pienryhmä/yksilöohjaus

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  Kehittämisprojektin suunnitelman ja tarvittaessa tutkimussuunnitelman arvioinnin kohteet ovat: hanke-/työelämälähtöisyys, aihealueeseen perehtyneisyys, tietoperusta, tavoitteiden / tehtävien asettaminen, kehittävä ja tutkimuksellinen ote, eettisyys ja luotettavuus, tavoiteltava tuotos / tulos ja sen hyödynnettävyys, kehittämisprosessin ja tuotoksen arviointi, suullinen ja kirjallinen raportointi, projektin johtaminen ja oma asiantuntijuus.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.01.2023 - 31.12.2024

  Ilmoittautumisaika

  01.12.2021 - 31.03.2023

  • 10 op

  Ryhmä(t)

  • YTEEDK23

  Opiskelijamäärä (min - max)

  20 - 35

  Lisätietoja

  Opinnäytetyön suunnitelma -opintojakson hyväksyminen edellyttää siis varsinaisen projektisuunnitelman lisäksi hyväksyttyä projekti-ideaa sekä siihen liittyvää hyväksyttyä kirjallisuuskatsausta.

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK, terveyden edistäminen

  Toimipiste

  Kupittaan kampus

  TKI-osuus

  10 op

  Verkko-opetuksen osuus

  8 op

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Pedagogiset toimintatavat

  Lähtökohtana on sosiokulttuurinen oppimiskäsitys sekä innovatiivisuutta tuottava toimintatapa oppimisessa ja kehittämisessä. Kehittämisprojekti kokonaisuudessaan perustuu Innopeda-oppimisjatkumoon ja kolmikantamalliin. Edelliset kuvataan yksityiskohtaisesti It's-oppimisympäristön materiaaleissa.
  
  Oppiminen ja soveltava TKI-toiminta yhdistetään työelämän kehittämistarpeisiin Innopeda-pohjaisen oppimisjatkumon ja kolmikantamallin avulla. Kolmikantamalli perustuu opiskelijan, työelämämentorin ja opettajan väliseen yhteistyöhön.

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  1) Kehittämisprojektin suunnitelman laadinta
  2) Esitys suunnitelmaseminaarissa
  3) Vertaisarviointi
  
  Kehittämisprojektin suunnitelman laadintaa edeltää hyväksytty, kirjallisesti tuotettu ideavaiheen kuvaus sekä hyväksytty kirjallisuuskatsaus aihealueesta, yhteensä 223 t. Seminaariesitykset ja vertaisarvioinnit yhteensä 20 t. Tiedonhankinnan verkkokurssi 27 t.

  Sisältö ja ajoitus

  - Ideaseminaari
  - Tiedonhankinnan verkkokurssi (1 op)
  - Kirjallisuuskatsaus
  - Kehittämisprojektin suunnitelma, tarvittaessa tutkimussuunnitelma sen liitteenä
  - Suunnitelmaseminaari
  - Opinnäytetyösopimus
  - Vertaispalaute

  Arviointikriteerit

  Hyväksytty / Hylätty

  Kehittämisprojektin suunnitelma ja tarvittaessa tutkimussuunnitelma on laadittu ohjeiden mukaan, ja niissä ilmenevät edellä mainitut asiat.

•   Opinnäytetyön toteutus TH00BP81-3018 22.08.2022-31.05.2024  5 op  (YTEEDK22) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opintojakson suoritettaan opiskelija osaa:
  · täsmentää kehittämisprojektinsa tietoperustaa
  · tuottaa kirjallisen kuvauksen kehittämisprojektinsa siihenastisesta etenemisestä
  · arvioida kehittämisprojektinsa etenemistä suhteessa suunnitelmaan (esim. aikataulussa pysyminen, tavoitteen suunnassa eteneminen, valittujen tutkimus- ja kehittämismenetelmien toimivuus, projektiorganisaation toiminta)

  Opintojakson sisältö

  · Loppuraportin rakennetta (sisältöjä) noudattava kuvaus kehittämisprojektin siihenastisesta etenemisestä (projektin etenemisen arviointi osana kuvausta)
  · Esitys kehittämisprojektin siihenastisesta etenemisestä toimeksiantajataholle tai muulla sovitulla tavalla

  ---

  Vastuuopettaja

  Hille Halonen

  Ritva Laaksonen-Heikkilä

  Sanna-Maria Nurmi

  Ohjausvastuut

  Hille Halonen
  Ritva Laaksonen-Heikkilä
  Sanna-Maria Nurmi

  Toteutustapa

  20% Lähiopetus, 80% Etäopetus

  Oppimateriaali

  Kehittämisprojektin aiheeseen liittyvät kansalliset ja kansainväliset julkaisut sekä kehittämis- ja tutkimusmenetelmiin liittyvä kirjallisuus.

  Oppimismenetelmät

  Itsenäinen opiskelu ja projektipäällikkönä (mahd. soveltavan tutkimuksen tekijänä) toimiminen työelämässä / hankkeessa.

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  Hyväksytty tehtävien suorittaminen.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  22.08.2022 - 31.05.2024

  Ilmoittautumisaika

  01.08.2022 - 28.07.2023

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • YTEEDK22

  Opiskelijamäärä (min - max)

  20 - 30

  Lisätietoja

  Opinnäytetyön toteutusvaiheeseen voi siirtyä vasta, kun suunnitelmavaihe on hyväksytty.

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK, terveyden edistäminen

  Toimipiste

  Kupittaan kampus

  TKI-osuus

  5 op

  Verkko-opetuksen osuus

  4 op

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

  Ei valinnaisia suoritustapoja.

  Pedagogiset toimintatavat

  Soveltava TKI - toiminta yhdistetään työelämän kehittämistarpeisiin Innopedagogiikan ja kolmikantamallin avulla.

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  Väliraportointi työelämä/-hankeympäristössä toimeksiantajalle erikseen sovitulla tavalla.
  
  Työn mitoitus:
  - Väliraportointi (esitys) toimeksiantajalle on ajallisesti lyhyt (n. 1 t), lisäksi esityksen valmisteluaika.
  - Muut opintojakson tunnit käytetään kehittämisprojektin käytännön toteuttamiseen työelämässä / hankkeessa.

  Sisältö ja ajoitus

  Tavoitteet:
  Opintojakson suoritettaan opiskelija osaa:
  · täsmentää kehittämisprojektinsa tietoperustaa
  · tuottaa kirjallisen kuvauksen kehittämisprojektinsa siihenastisesta etenemisestä
  · arvioida kehittämisprojektinsa etenemistä suhteessa suunnitelmaan (esim. aikataulussa pysyminen, tavoitteen suunnassa eteneminen, valittujen tutkimus- ja kehittämismenetelmien toimivuus, projektiorganisaation toiminta)
  
  Sisältö:
  · Esitys kehittämisprojektin siihenastisesta etenemisestä toimeksiantajataholle tai muulla sovitulla tavalla

  Arviointikriteerit

  Hyväksytty / Hylätty

  Hyväksytty:
  Opiskelija on toteuttanut väliraportoinnin osoittaen, että kykenee kuvaamaan kehittämisprojektinsa siihenastista etenemistä johdonmukaisena kokonaisuutena ja arvioivalla otteella.

•   Opinnäytetyön toteutus TH00BP81-3022 02.01.2023-31.07.2024  5 op  (YTEDS22V) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opintojakson suoritettaan opiskelija osaa:
  · täsmentää kehittämisprojektinsa tietoperustaa
  · tuottaa kirjallisen kuvauksen kehittämisprojektinsa siihenastisesta etenemisestä
  · arvioida kehittämisprojektinsa etenemistä suhteessa suunnitelmaan (esim. aikataulussa pysyminen, tavoitteen suunnassa eteneminen, valittujen tutkimus- ja kehittämismenetelmien toimivuus, projektiorganisaation toiminta)

  Opintojakson sisältö

  · Loppuraportin rakennetta (sisältöjä) noudattava kuvaus kehittämisprojektin siihenastisesta etenemisestä (projektin etenemisen arviointi osana kuvausta)
  · Esitys kehittämisprojektin siihenastisesta etenemisestä toimeksiantajataholle tai muulla sovitulla tavalla

  ---

  Vastuuopettaja

  Ritva Laaksonen-Heikkilä

  Sanna-Maria Nurmi

  Toteutustapa

  20% Lähiopetus, 80% Etäopetus

  Oppimateriaali

  Kehittämisprojektin aiheeseen liittyvät kansalliset ja kansainväliset julkaisut sekä kehittämis- ja tutkimusmenetelmiin liittyvä kirjallisuus.

  Oppimismenetelmät

  Itsenäinen opiskelu ja projektipäällikkönä (mahd. soveltavan tutkimuksen tekijänä) toimiminen työelämässä / hankkeessa.

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  Hyväksytty tehtävien suorittaminen.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  02.01.2023 - 31.07.2024

  Ilmoittautumisaika

  02.01.2023 - 30.07.2023

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • YTEDS22V

  Opiskelijamäärä (min - max)

  20 - 30

  Lisätietoja

  Opinnäytetyön toteutusvaiheeseen voi siirtyä vasta, kun suunnitelmavaihe on hyväksytty.

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK, terveyden edistäminen

  Toimipiste

  Kupittaan kampus

  TKI-osuus

  5 op

  Verkko-opetuksen osuus

  4 op

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

  Ei valinnaisia suoritustapoja.

  Pedagogiset toimintatavat

  Soveltava TKI - toiminta yhdistetään työelämän kehittämistarpeisiin Innopedagogiikan ja kolmikantamallin avulla.

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  Väliraportointi työelämä/-hankeympäristössä toimeksiantajalle erikseen sovitulla tavalla.
  Kirjallinen väliraportti tuutoropettajalle.
  
  Työn mitoitus:
  - Väliraportointi (esitys) toimeksiantajalle on ajallisesti lyhyt (n. 1 t), lisäksi esityksen valmisteluaika.
  - Kirjallinen väliraportti tarkoittaa valmiiden, jo aikaisemmin tehtyjen dokumenttien yhdistämistä yhdeksi kokonaisuudeksi, ja siihen liittyen arviointia kehittämisprojektin etenemisestä. Ajallisesti lyhyt tehtävä.
  - Muut opintojakson tunnit käytetään kehittämisprojektin käytännön toteuttamiseen työelämässä / hankkeessa.

  Sisältö ja ajoitus

  Tavoitteet
  Opintojakson suoritettaan opiskelija osaa:
  · täsmentää kehittämisprojektinsa tietoperustaa
  · tuottaa kirjallisen kuvauksen kehittämisprojektinsa siihenastisesta etenemisestä
  · arvioida kehittämisprojektinsa etenemistä suhteessa suunnitelmaan (esim. aikataulussa pysyminen, tavoitteen suunnassa eteneminen, valittujen tutkimus- ja kehittämismenetelmien toimivuus, projektiorganisaation toiminta)
  
  Sisältö
  · Loppuraportin rakennetta (sisältöjä) noudattava kuvaus kehittämisprojektin siihenastisesta etenemisestä (projektin etenemisen arviointi osana kuvausta)
  · Esitys kehittämisprojektin siihenastisesta etenemisestä toimeksiantajataholle tai muulla sovitulla tavalla

  Arviointikriteerit

  Opiskelija ei ole tehnyt molempia tehtäviä tai ei ole kyennyt kuvaamaan ymmärrettävästi kehittämisprojektinsa siihenastista kokonaisuutta tai ei ole arvioinut sitä mitenkään.

  Hyväksytty / Hylätty

  Hyväksytty:
  Opiskelija on tehnyt molemmat tehtävät osoittaen, että kykenee kuvaamaan kehittämisprojektinsa siihenastista etenemistä johdonmukaisena kokonaisuutena ja arvioivalla otteella.

•   Terveyden edistämisen kehittyvät toimintaympäristöt TH00BP95-3004 01.08.2022-31.12.2022  5 op  (YTEEDK22) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opintojakson suoritettaan opiskelija osaa:
  · analysoida terveyden edistämisen tulevaisuuden haasteita ja etsiä ratkaisuja niihin
  · kehittää terveyden edistämisen rakenteita ja tunnistaa kehittämishaasteet osaksi modernin yhteiskunnan kehitystä
  · syventää tietämystään terveyden edistämisen yritystoiminnasta ja tunnistaa yritystoiminnan mahdollisuuksia omalla toimialallaan
  · tunnistaa ja kehittää innovatiivisia ongelmanratkaisuja terveyden edistämiseen alueellisessa, kansallisessa ja kansainvälisessä tutkimus- ja kehittämistoiminnassa
  · kehittyy terveyden edistämisen kansainvälisenä toimijana

  Opintojakson sisältö

  · terveyden edistämisen asiantuntijuus · terveyden edistämisen rakenteet (muuttuvat toimintaympäristöt ja säädökset, SOTE-uudistus)
  · sisäinen yrittäjyys ja itsensä johtaminen · terveyden edistämisen pedagoginen osaaminen ja oppiminen (elinikäinen oppiminen, modernit oppimisympäristöt, innovaatiopedagogiikka ja innovatiiviset ongelmanratkaisutaidot)
  · kansainväliset toimintaympäristöt terveyden edistämisessä
  · innovaatiokyvykkyys osana terveyden edistämistä

  ---

  Vastuuopettaja

  Hille Halonen

  Camilla Granholm

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  Paritehtävä HYV / Täydennettävä / HYL
  
  Yksilötehtävä numeerinen arvio:1-5

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2022 - 31.12.2022

  Ilmoittautumisaika

  02.06.2022 - 31.08.2022

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • YTEEDK22

  Lisätietoja

  YAMK-opintoja, ei sovellu AMK-opintoihin. Avoimesta AMK:sta max.5 opiskelijaa mukaan.

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK, terveyden edistäminen

  Arviointiasteikko

  H-5

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Opintojaksoon ei liity tenttiä

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  Paritehtävä:
  Tutustukaa pareittain yhteen kolmannen sektorin toimijaan, jonka toimintakenttänä ja/tai perustehtävänä on terveyden ja/tai hyvinvoinnin edistämisen.
  Kun olette valinneet tutustuttavan kolmannen sektorin toimijan, laittakaa sen nimi ja nettilinkki Itslearning keskustelualueelle viimeistään 17.10.22 opettaja käy hyväksymässä valinnan (ts. arvioi ko. kolmannen sektorin toimijan soveltuvuuden tehtävään).
  Käyttäkää apuna nettisivuja, tiedotteita mainoksia sekä käykää tutustumassa toimijaan tai haastatelkaa. Selvitä kolmannen sektorin toimijan perustehtävä ja tarjottavat palvelut. Pohtikaa/arvioikaa miten terveyden edistäminen on yrityksessä ymmärretty.
  Laatikaa ko. kolmannen sektorin toimijasta ja selvitystyöstänne diaesitys ja palauttakaa esitysdiat Itselearning palautuslaatikkoon 10.11.22 mennessä.
  Esitys arvioidaan asteikolla hyväksytty/täydennettävä.
  
  Yksilötehtävä:
  Visioi tutkimus- ja muun näyttöön perustuvan kirjallisuuden perusteella suomalaisten terveys ja terveyshaasteet vuonna 2050. Voit kohdentaa työsi tietyn väestöryhmän terveyteen. Laadi tästä kirjallinen työ (max 8-10 sisältösivua), johon sisältyy johdanto, itse otsikoidut sisältösivut sekä pohdinta ja lähdeluettelo .Yksilötyön palautus 21.11.22.
  
  Opintojakson työmäärä 5op (=135t)
  Lähiopetus
  Paritehtävä
  Yksilötehtävä
  Itsenäinen työskentely
  HUOM ITS alusta päivittyy täydentyy Syyskuun 2022 aikana
  Terveisin Hille ja Camilla

  Sisältö ja ajoitus

  · Huomioi Tämä päivittyy vielä.
  
  terveyden edistämisen asiantuntijuus · terveyden edistämisen rakenteet (muuttuvat toimintaympäristöt ja säädökset, SOTE-uudistus)
  · sisäinen yrittäjyys ja itsensä johtaminen · terveyden edistämisen pedagoginen osaaminen ja oppiminen (elinikäinen oppiminen, modernit oppimisympäristöt, innovaatiopedagogiikka ja innovatiiviset ongelmanratkaisutaidot)
  · kansainväliset toimintaympäristöt terveyden edistämisessä
  · innovaatiokyvykkyys osana terveyden edistämistä
  
  Sosiaali- ja terveyspalveluiden haasteet
  Yrittäjyys sosiaali- ja terveyspalveluissa
  
  Toteutus:
  Orientaatio aiheeseen ja opintojakson esittely tehtävineen.
  opetus; Terveyden edistämisen pedagoginen osaaminen ja ongelmanratkaisu. Kansainvälinen näkökulma terveyden edistämiseen.
  
  opetus; Kolmas sektori ja toimintaympäristöt.
  Yksilötehtävän seminaari, jossa esitellään tulevaisuustehtävien keskeiset seikat.
  
  Tulevaisuustehtävän (numeerisesti arvioitava yksilötyö) viimeistely ja palautus mennessä.
  
  Opintojakson kaikki tehtävät tulee olla hyväksytysti tehtyinä ja palautettuina, jotta saat arvosanan rekisteriin.

  Arviointikriteerit

  Hylätty: Ei ole palauttanut kaikkia tehtäviä määräaikaan mennessä ja/tai osallistunut lähiopetukseen. Palautetut tehtävät ovat ylimalkaisia/eivät vastaa tehtävänantoon/tehtävissä on havaittavissa plagiointia.

  Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2)

  On palauttanut kaikki tehtävät määräaikaan mennessä ja osallistunut lähiopetukseen. Osoittaa oppimistehtävissän hallitsevansa kurssin sisällöt pintapuolisesti. Lähdemateriaalien käyttö on niukkaa, tekstissä on asia-/käsitevirheitä ja työ on sisällöllisesti hajanainen/ulkoasultaan viimeistelemätön.

  Arviointikriteerit - hyvä (3-4)

  On palauttanut kaikki tehtävät määräaikaan mennessä ja osallistunut lähiopetukseen. Osoittaa oppimistehtävissän hallitsevansa kurssin sisällöt hyvin, sekä osaavansa myös soveltaa oppimaansa. Oppimistehtävät ovat huoliteltuja ja tehtävänantojen mukaisia, lähdemateriaalien käyttö on asianmukaista, eikä tekstissä juurikaan ole havaittavissa käsite- tai asiavirheitä.

  Arviointikriteerit - kiitettävä (5)

  On palauttanut kaikki tehtävät määräaikaan mennessä ja osallistunut lähiopetukseen. Osoittaa oppimistehtävissään kurssin sisältöjen monipuolista hallintaa ja soveltamisosaamista. Oppimistehtävät ovat huoliteltuja ja tehtävänantojen mukaisia, lähdemateriaalien käyttö on monipuolista, eikä tekstissä ole käsite- tai asiavirheitä. Esitetyt näkökulmat ja väitteet perustellaan ja oppimistehtävistä välittyy tutkiva ja pohtiva ote.

•   Terveyden edistämisen kehittyvät toimintaympäristöt TH00BP95-3005 01.01.2023-31.05.2023  5 op  (YTEDS22V) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opintojakson suoritettaan opiskelija osaa:
  · analysoida terveyden edistämisen tulevaisuuden haasteita ja etsiä ratkaisuja niihin
  · kehittää terveyden edistämisen rakenteita ja tunnistaa kehittämishaasteet osaksi modernin yhteiskunnan kehitystä
  · syventää tietämystään terveyden edistämisen yritystoiminnasta ja tunnistaa yritystoiminnan mahdollisuuksia omalla toimialallaan
  · tunnistaa ja kehittää innovatiivisia ongelmanratkaisuja terveyden edistämiseen alueellisessa, kansallisessa ja kansainvälisessä tutkimus- ja kehittämistoiminnassa
  · kehittyy terveyden edistämisen kansainvälisenä toimijana

  Opintojakson sisältö

  · terveyden edistämisen asiantuntijuus · terveyden edistämisen rakenteet (muuttuvat toimintaympäristöt ja säädökset, SOTE-uudistus)
  · sisäinen yrittäjyys ja itsensä johtaminen · terveyden edistämisen pedagoginen osaaminen ja oppiminen (elinikäinen oppiminen, modernit oppimisympäristöt, innovaatiopedagogiikka ja innovatiiviset ongelmanratkaisutaidot)
  · kansainväliset toimintaympäristöt terveyden edistämisessä
  · innovaatiokyvykkyys osana terveyden edistämistä

  ---

  Vastuuopettaja

  Hille Halonen

  Maarit Janhunen

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  Paritehtävä HYV / Täydennettävä / HYL
  
  Yksilötehtävä numeerinen arvio:1-5

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.01.2023 - 31.05.2023

  Ilmoittautumisaika

  01.12.2022 - 01.02.2023

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • YTEDS22V

  Lisätietoja

  YAMK-opintoja, ei sovellu AMK-opintoihin. Avoimesta AMK:sta max.5 opiskelijaa mukaan.

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK, terveyden edistäminen

  Arviointiasteikko

  H-5

  Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

  Ei valinnaista suoritustapaa.

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Opintojaksoon liittyy yksilö ja paritehtävä.

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  Paritehtävä:
  Tutustukaa pareittain yhteen kolmannen sektorin toimijaan, jonka toimintakenttänä ja/tai perustehtävänä on terveyden ja/tai hyvinvoinnin edistämisen.
  Kun olette valinneet tutustuttavan kolmannen sektorin toimijan, laittakaa sen nimi ja nettilinkki Itslearning keskustelualueelle viimeistään 20.1.23 opettaja käy hyväksymässä valinnan (ts. arvioi ko. kolmannen sektorin toimijan soveltuvuuden tehtävään).
  Käyttäkää apuna nettisivuja, tiedotteita mainoksia sekä käykää tutustumassa toimijaan tai haastatelkaa. Selvitä kolmannen sektorin toimijan perustehtävä ja tarjottavat palvelut. Pohtikaa/arvioikaa miten terveyden edistäminen on yrityksessä ymmärretty.
  Laatikaa ko. kolmannen sektorin toimijasta ja selvitystyöstänne diaesitys ja palauttakaa esitysdiat Itselearning palautuslaatikkoon 14.2.23 mennessä.
  Esitys arvioidaan asteikolla hyväksytty/täydennettävä.
  
  Yksilötehtävä:
  Visioi tutkimus- ja muun näyttöön perustuvan kirjallisuuden perusteella suomalaisten terveys ja terveyshaasteet vuonna 2050. Voit kohdentaa työsi tietyn väestöryhmän terveyteen. Laadi tästä kirjallinen työ (max 10 sisältösivua), johon sisältyy johdanto, itse otsikoidut sisältösivut sekä pohdinta ja lähdeluettelo .Yksilötyön palautus 28.2.23
  
  Opintojakson työmäärä 5op (=135t)
  
  Paritehtävä
  Yksilötehtävä
  Itsenäinen työskentely
  HUOM ITS alusta päivittyy täydentyy Tammikuun 2023 aikana
  Terveisin Hille ja Maarit

  Sisältö ja ajoitus

  Sisältö
  
  -terveyden edistämisen asiantuntijuus ·
  - terveyden edistämisen rakenteet (muuttuvat toimintaympäristöt ja säädökset, Hyvinvointialue SOTE
  - sisäinen yrittäjyys ja itsensä johtaminen ·
  - terveyden edistämisen pedagoginen osaaminen ja oppiminen (elinikäinen oppiminen,
  modernit oppimisympäristöt,
  - innovaatiopedagogiikka ja innovatiiviset ongelmanratkaisutaidot)
  - kansainväliset toimintaympäristöt terveyden edistämisessä
  - innovaatiokyvykkyys osana terveyden edistämistä
  
  -Sosiaali- ja terveyspalveluiden haasteet
  - Yrittäjyys sosiaali- ja terveyspalveluissa
  
  Toteutus:
  Kurssi alkaa 18.1.2023 klo 12.30-15.30 Zoom linkki itsissä
  Orientaatio aiheeseen
  -Terveyden edistämisen asiantuntijuus
  - Terveyden edistämisen pedagoginen osaaminen ja ongelmanratkaisu.
  -Kansainvälinen näkökulma terveyden edistämiseen.
  
  19.1.2023 klo 8.30-11.30 Zoom Päivän sisältö tulee Itsiin .
  15.2 2023 klo 8.30-15.30 Zoom Seminaaripäivä Diasarja/ Kolmannen sektorin esitykset

  Arviointikriteerit

  Hylätty: Ei ole palauttanut kaikkia tehtäviä määräaikaan mennessä ja/tai osallistunut lähiopetukseen. Palautetut tehtävät ovat ylimalkaisia/eivät vastaa tehtävänantoon/tehtävissä on havaittavissa plagiointia.

  Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2)

  On palauttanut kaikki tehtävät määräaikaan mennessä ja osallistunut lähiopetukseen. Osoittaa oppimistehtävissän hallitsevansa kurssin sisällöt pintapuolisesti. Lähdemateriaalien käyttö on niukkaa, tekstissä on asia-/käsitevirheitä ja työ on sisällöllisesti hajanainen/ulkoasultaan viimeistelemätön.

  Arviointikriteerit - hyvä (3-4)

  On palauttanut kaikki tehtävät määräaikaan mennessä ja osallistunut lähiopetukseen. Osoittaa oppimistehtävissän hallitsevansa kurssin sisällöt hyvin, sekä osaavansa myös soveltaa oppimaansa. Oppimistehtävät ovat huoliteltuja ja tehtävänantojen mukaisia, lähdemateriaalien käyttö on asianmukaista, eikä tekstissä juurikaan ole havaittavissa käsite- tai asiavirheitä.

  Arviointikriteerit - kiitettävä (5)

  On palauttanut kaikki tehtävät määräaikaan mennessä ja osallistunut lähiopetukseen. Osoittaa oppimistehtävissään kurssin sisältöjen monipuolista hallintaa ja soveltamisosaamista. Oppimistehtävät ovat huoliteltuja ja tehtävänantojen mukaisia, lähdemateriaalien käyttö on monipuolista, eikä tekstissä ole käsite- tai asiavirheitä. Esitetyt näkökulmat ja väitteet perustellaan ja oppimistehtävistä välittyy tutkiva ja pohtiva ote.

•   Terveyden edistämisen tietoperusta TH00BP94-3007 01.01.2023-01.06.2023  5 op  (YTEEDK23) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opintojakson suoritettaan opiskelija osaa:
  · tunnistaa väestön terveyden ja hyvinvoinnin sekä ymmärtää niihin vaikuttavien tekijöiden merkityksen terveyden edistämisen lähtökohtana
  · terveyden edistämisen alueelliset, kansalliset ja kansainväliset tutkimus- ja kehittämisohjelmat ja niitä ohjaavat säädökset
  · terveyden edistämisen erityisosaamista edellyttävät käsitteet sekä terveyden edistämisen eettisen perustan ja arvolähtökohdat
  · käyttää terveyden edistämisen tietoperustaa toiminnassaan
  · analysoida ja arvioida väestön terveyttä ja hyvinvointia kuvaavia tutkimuksia ja muuta ajankohtaista informaatiota osana terveyden edistämisen

  Opintojakson sisältö

  · terveyden edistämisen arvo- ja tietoperusta
  · salutogeneesi, terveyden lukutaito ja sen tukeminen, omahoito (itsehoito) ym.
  · kansainväliset ja kansalliset ohjelmat ja strategiat · elämänkaariajattelu, ympäristöterveys, kulttuurihyvinvointi, väestön lukutaito
  · väestön terveyden ja hyvinvoinnin arviointi
  · terveyden edistämisen rakenteet (muuttuvat toimintaympäristöt ja säädökset)
  · terveyden edistämisen tulevaisuus ja kehittämishaasteet

  ---

  Vastuuopettaja

  Ritva Laaksonen-Heikkilä

  Maarit Janhunen

  Ohjausvastuut

  Ritva Laaksonen-Heikkilä
  Maarit Janhunen

  Toteutustapa

  40% Lähiopetus, 60% Etäopetus

  Oppimateriaali

  Kirjatentti:
  Teos: ANNA-MAIJA PIETILÄ & ANJA TERKAMO-MOISIO (TOIM.)
  NÄKÖKULMIA TERVEYTEEN JA SEN EDISTÄMISEEN, 2019
  Linkki teokseen sähköisessä oppimisympäristössä.
  
  Opetuksessa käytettävä muu materiaali nähtävillä sähköisessä oppimisympäristössä.

  Oppimismenetelmät

  Opetus toteutuu lähi- ja verkkoopetuksena eri oppimismenetelmin.

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  Kirjatentti: hyväksytty / hylätty
  Pari/Ryhmätehtävä: 1-5
  Verkkokeskustelu: hyväksytty / hylätty
  Opintojakso arvioidaan asteikolla hyl./T1-K5. Arviointi koostuu tehtävä- ja tenttiarvioista.
  
  Sähköisessä oppimisympäristössä on kuvattuna pari/ryhmätehtävän arviointikriteerit
  sekä kirjatentin ja verkkokeskustelun hyväksytty-hylätty -kriteerit

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.01.2023 - 01.06.2023

  Ilmoittautumisaika

  01.01.2023 - 06.02.2023

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • YTEEDK23

  Opiskelijamäärä (min - max)

  30 - 40

  Lisätietoja

  YAMK-opintoja, ei sovellu AMK-opintoihin. Avoimesta AMK:sta max. 5 opiskelijaa mukaan.

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK, terveyden edistäminen

  Toimipiste

  Kupittaan kampus

  TKI-osuus

  2 op

  Verkko-opetuksen osuus

  3 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Kirjatentti ajankohta päivitetään tänne.
  Tarvittavat uusintamahdollisuudet (max. kaksi (2) kertaa) sovitaan ryhmän kanssa

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  Oppimistehtävät:
  Verkkokeskustelu ajalla
  Kirjatentti
  Ryhmätehtävä, jossa yksilöllinen pohdintaosuus ja näiden palautus
  Ohjeet sähköisessä oppimisympäristössä.
  
  Opintojakson työmäärä: 135 tuntia
  
  Kirjatentti 2 tuntia
  Pari/ryhmätehtävä 20 tuntia
  Verkkokeskustelu 5 tuntia
  Itsenäinen opiskelu 100 tuntia
  Lähiopetus 8 tuntia
  
  5op = 135tuntia

  Sisältö ja ajoitus

  Terveyden edistämisen tietoperusta -opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa tunnistaa väestön terveyden ja hyvinvoinnin sekä ymmärtää niihin vaikuttavien tekijöiden merkityksen terveyden edistämisen lähtökohtana. Hän tuntee terveyden edistämisen erityisosaamista edellyttävät käsitteet sekä terveyden edistämisen eettisen perustan ja arvolähtökohdat.
  ·Opiskelija tietää terveyden edistämisen alueelliset, kansalliset ja kansainväliset tutkimus- ja kehittämisohjelmat ja niitä ohjaavat säädökset sekä osaa käyttää terveyden edistämisen tietoperustaa toiminnassaan. Lisäksi hän osaa analysoida ja arvioida väestön terveyttä ja hyvinvointia kuvaavia tutkimuksia ja muuta ajankohtaista informaatiota osana terveyden edistämisen.
  
  Opintojakson suorittamiseksi opiskelijan tulee tehdä yksi kirjatentti, yksi ryhmätyö (kirjallinen työ), yksilöllinen pohdintaosuus ryhmätyöhön sekä osallistua aktiivisesti lähiopetukseen, keskusteluun ja seminaareihin.
  
  Opetus toteutuu seuraavasti:
  10.1.2023 klo 12.00 - 14.00 Orientaatio ja tehtäväksiannot
  26.1.2023 klo 08.30 - 11.30 Opetus, Kyselytunti
  8.2.2023 klo 10.00 - 15.30 Opetus + Kirjatentti nettitenttinä (13.2.23)
  8.3.2023 klo 08.30 - 11.30 Kirjallisen tehtävän esittelyt ja yhteenvedot
  lisäksi tapaamisia verkossa, joista sovitaan erikseen opintojakson alussa.

  Arviointikriteerit

  Teoreettiset lähtökohdat (teoriatieto, käsitteet)
  Lähdemateriaali niukkaa ja/tai hyödyntämättä. Teoriaperusta puuttuu.
  
  Työn sisältö (ohjelman kuvaus ja tarkastelu ks. ohjeet)
  Sisältöä ei ole kohdennettu eikä työ ole sisällöltään riittävä. Työssä ei ole käsitelty keskeisiä asioita.
  
  Työn rakenne ja johdonmukaisuus
  Työn rakenne sekava tai sisältöalueet irralliset tai osia puuttuu.
  
  Oma pohdinta (perustelut ja kriittinen tarkastelu)
  Pohdinta ei kohdistu työn sisältöön tai puuttuu kokonaan.
  Ulkoasu epäsiisti, lähteet ja lähdeviitteet puuttuvat suurimmaksi osaksi.

  Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2)

  Teoreettiset lähtökohdat (teoriatieto, käsitteet)
  Lähdemateriaali vähäistä ja/tai puutteellinen.
  
  Työn sisältö (ohjelman kuvaus ja tarkastelu ks. ohjeet)
  Työ on sisällöllisesti suppea tai puutteellinen (vrt. ohjeet). Asioiden käsittely pintapuolista.
  
  Työn rakenne ja johdonmukaisuus
  Työn rakenne hajanainen tai puutteellinen.
  
  Oma pohdinta (perustelut ja kriittinen tarkastelu)
  Pohdinta niukkaa ja/tai pinnallista. Kriittinen ja asiantunteva ote työstä puuttuu.
  
  Muotoseikat
  Ulkoasu puutteellinen, ilmaisu epäselvää, lähteet ja lähdeviitteet puutteelliset.

  Arviointikriteerit - hyvä (3-4)

  Teoreettiset lähtökohdat (teoriatieto, käsitteet)
  Perustuu asianmukaiseen ja riittävään lähdemateriaaliin.
  
  Työn sisältö (ohjelman kuvaus ja tarkastelu ks. ohjeet)
  Työ sisällöllisesti riittävä ja tarkoituksenmukainen (vrt. ohjeistus). Työssä käsitelty keskeisiä asioita.
  
  Työn rakenne ja johdonmukaisuus
  Työn rakenne selkeä ja pääsääntöisesti sisällöltään looginen.
  
  Oma pohdinta (perustelut ja kriittinen tarkastelu)
  Asioita tarkastelu pohtien. Pohdinta asiallisesti perusteltua.
  
  Muotoseikat
  Ulkoasu siisti, ilmaisu asiallista, lähteet ja lähdeviitteet pääsääntöisesti kirjallisen työn ohjeiden mukaiset.

  Arviointikriteerit - kiitettävä (5)

  Teoreettiset lähtökohdat (teoriatieto, käsitteet)
  Perustuu asianmukaiseen ja monipuoliseen lähdemateriaaliin.
  
  Työn sisältö (ohjelman kuvaus ja tarkastelu ks. ohjeet)
  Sisältö rajattu ja kohdennettu selkeästi. Asioita käsitelty laajasti ja monipuolisesti ohjeistuksen mukaisesti.
  
  Työn rakenne ja johdonmukaisuus
  Työ rakenteeltaan selkeä ja johdonmukainen, sisältö loogisesti etenevä.
  
  Oma pohdinta (perustelut ja kriittinen tarkastelu)
  Asioita tarkasteltu kriittisesti ja analysoiden. Pohdinta syvällistä ja kriittistä. Perustelut osoittavat syvällistä perehtyneisyyttä aiheeseen.
  
  Muotoseikat
  Ulkoasu siisti, ilmaisu selkeää ja sujuvaa. Lähteet ja lähdeviitteet kirjallisen työn ohjeiden mukaiset.

•   Terveyden edistämisen tietoperusta TH00BP94-3006 01.08.2022-31.12.2022  5 op  (YTEDS22V) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opintojakson suoritettaan opiskelija osaa:
  · tunnistaa väestön terveyden ja hyvinvoinnin sekä ymmärtää niihin vaikuttavien tekijöiden merkityksen terveyden edistämisen lähtökohtana
  · terveyden edistämisen alueelliset, kansalliset ja kansainväliset tutkimus- ja kehittämisohjelmat ja niitä ohjaavat säädökset
  · terveyden edistämisen erityisosaamista edellyttävät käsitteet sekä terveyden edistämisen eettisen perustan ja arvolähtökohdat
  · käyttää terveyden edistämisen tietoperustaa toiminnassaan
  · analysoida ja arvioida väestön terveyttä ja hyvinvointia kuvaavia tutkimuksia ja muuta ajankohtaista informaatiota osana terveyden edistämisen

  Opintojakson sisältö

  · terveyden edistämisen arvo- ja tietoperusta
  · salutogeneesi, terveyden lukutaito ja sen tukeminen, omahoito (itsehoito) ym.
  · kansainväliset ja kansalliset ohjelmat ja strategiat · elämänkaariajattelu, ympäristöterveys, kulttuurihyvinvointi, väestön lukutaito
  · väestön terveyden ja hyvinvoinnin arviointi
  · terveyden edistämisen rakenteet (muuttuvat toimintaympäristöt ja säädökset)
  · terveyden edistämisen tulevaisuus ja kehittämishaasteet

  ---

  Vastuuopettaja

  Ritva Laaksonen-Heikkilä

  Minna Salakari

  Ohjausvastuut

  Ritva Laaksonen-Heikkilä ja Minna Salakari

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Oppimateriaali

  Kirjatentti:
  Teos: ANNA-MAIJA PIETILÄ & ANJA TERKAMO-MOISIO (TOIM.)
  NÄKÖKULMIA TERVEYTEEN JA SEN EDISTÄMISEEN, 2019
  Linkki teokseen sähköisessä oppimisympäristössä.
  
  Opetuksessa käytettävä muu materiaali nähtävillä sähköisessä oppimisympäristössä.

  Oppimismenetelmät

  Opetus toteutuu verkossa eri oppimismenetelmin.

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  Kirjatentti: hyväksytty / hylätty
  Pari/Ryhmätehtävä: 1-5
  Verkkokeskustelu: hyväksytty / hylätty
  Opintojakso arvioidaan asteikolla hyl./T1-K5. Arviointi koostuu tehtävä- ja tenttiarvioista.
  
  Sähköisessä oppimisympäristössä on kuvattuna pari/ryhmätehtävän arviointikriteerit
  sekä kirjatentin ja verkkokeskustelun hyväksytty-hylätty -kriteerit

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2022 - 31.12.2022

  Ilmoittautumisaika

  14.06.2022 - 30.09.2022

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • YTEDS22V

  Opiskelijamäärä (min - max)

  15 - 30

  Lisätietoja

  YAMK-opintoja, ei sovellu AMK-opintoihin. Avoimesta AMK:sta max. 5 opiskelijaa mukaan.

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK, terveyden edistäminen

  Toimipiste

  Kupittaan kampus

  TKI-osuus

  1 op

  Verkko-opetuksen osuus

  5 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Kirjatentti ajankohta päivitetään tänne.
  Tarvittavat uusintamahdollisuudet (max. kaksi (2) kertaa) sovitaan ryhmän kanssa

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  Oppimistehtävät:
  Verkkokeskustelu ajalla
  Kirjatentti
  Ryhmätehtävä, jossa yksilöllinen pohdintaosuus ja näiden palautus
  Ohjeet sähköisessä oppimisympäristössä.
  
  Opintojakson työmäärä: 135 tuntia
  
  Kirjatentti 2 tuntia
  Pari/ryhmätehtävä 20 tuntia
  Verkkokeskustelu 5 tuntia
  Itsenäinen opiskelu 100 tuntia
  Lähiopetus 8 tuntia
  
  5op = 135tuntia

  Sisältö ja ajoitus

  Terveyden edistämisen tietoperusta -opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa tunnistaa väestön terveyden ja hyvinvoinnin sekä ymmärtää niihin vaikuttavien tekijöiden merkityksen terveyden edistämisen lähtökohtana. Hän tuntee terveyden edistämisen erityisosaamista edellyttävät käsitteet sekä terveyden edistämisen eettisen perustan ja arvolähtökohdat.
  ·Opiskelija tietää terveyden edistämisen alueelliset, kansalliset ja kansainväliset tutkimus- ja kehittämisohjelmat ja niitä ohjaavat säädökset sekä osaa käyttää terveyden edistämisen tietoperustaa toiminnassaan. Lisäksi hän osaa analysoida ja arvioida väestön terveyttä ja hyvinvointia kuvaavia tutkimuksia ja muuta ajankohtaista informaatiota osana terveyden edistämisen.
  
  Opintojakson suorittamiseksi opiskelijan tulee tehdä yksi kirjatentti, yksi ryhmätyö (kirjallinen työ), yksilöllinen pohdintaosuus ryhmätyöhön sekä osallistua aktiivisesti lähiopetukseen, keskusteluun ja seminaareihin.
  
  Opetus toteutuu seuraavasti:
  30.8.2022 klo 11.00-12.30 Orientaatio ja tehtäväksiannot
  27.9.2022, klo 12.30-15.30 Opetus, Kyselytunti
  28.9.2022 klo 8.30-14.00 Kirjatentti ja opetus
  17.11..2022 klo 8.30-14.00, Kirjallisen tehtävän esittelyt ja yhteenvedot
  lisäksi tapaamisia verkossa, joista sovitaan erikseen opintojakson alussa.

•   Terveyden edistämisen tuloksellisuus ja vaikuttavuus TH00BP97-3004 01.08.2022-31.12.2022  5 op  (YTEEDK22) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opintojakson suoritettaan opiskelija osaa:
  · selittää vaikuttavuuden ja tuloksellisuuden käsitteet ja niihin liittyvän problematiikan
  · vaikuttavuuden arvioinnin erilaisia lähestymistapoja, menetelmiä ja niiden käyttömahdollisuuksia terveyden edistämisen kehittämisessä
  · määritellä terveyden edistämisen vaikuttavuuden arvioinnin kohteet, tavoitteet ja menetelmät eri toimintaympäristöissä
  · suunnitella ja arvioida terveyden edistämisen intervention vaikuttavuutta ja tuloksellisuutta

  Opintojakson sisältö

  · terveyden edistämisen interventiot ja menetelmät
  · interventioiden vaikuttavuus ja tuloksellisuus
  · vaikuttavuus ja tuloksellisuus käsitteenä
  · vaikuttavuuden ja tuloksellisuuden arviointi ja menetelmät

  ---

  Vastuuopettaja

  Minna Salakari

  Toteutustapa

  80% Lähiopetus, 20% Etäopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2022 - 31.12.2022

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2022 - 31.07.2022

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • YTEEDK22

  Opiskelijamäärä (min - max)

  8 - 30

  Pienryhmät

  • Vain avoimen AMK:n opiskelijoille (Koko: 5. Avoin amk: 5.)

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK, terveyden edistäminen

  Toimipiste

  Kupittaan kampus

  TKI-osuus

  2 op

  Verkko-opetuksen osuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  Opintojakso sisältää yksilö- ja ryhmätehtäviä, pienryhmäkeskusteluja sekä asiantuntijajohtoista opetusta.

  Sisältö ja ajoitus

  Opintojakso toteutuu lähiopetuksessa Kupittaan kampuksella.
  
  
  25.08.2022 10.00 - 11.30 ICT_C2046 (40 henkilöä)
  14.09.2022 14.15 - 15.45 ICT_C2046 (40 henkilöä)
  15.09.2022 08.15 - 14.00 EDU_3029 (40 henkilöä)
  14.12.2022 08.15 - 14.00 EDU_3029 (40 henkilöä)

•   Terveyden edistämisen tuloksellisuus ja vaikuttavuus TH00BP97-3005 01.01.2023-31.05.2023  5 op  (YTEDS22V) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opintojakson suoritettaan opiskelija osaa:
  · selittää vaikuttavuuden ja tuloksellisuuden käsitteet ja niihin liittyvän problematiikan
  · vaikuttavuuden arvioinnin erilaisia lähestymistapoja, menetelmiä ja niiden käyttömahdollisuuksia terveyden edistämisen kehittämisessä
  · määritellä terveyden edistämisen vaikuttavuuden arvioinnin kohteet, tavoitteet ja menetelmät eri toimintaympäristöissä
  · suunnitella ja arvioida terveyden edistämisen intervention vaikuttavuutta ja tuloksellisuutta

  Opintojakson sisältö

  · terveyden edistämisen interventiot ja menetelmät
  · interventioiden vaikuttavuus ja tuloksellisuus
  · vaikuttavuus ja tuloksellisuus käsitteenä
  · vaikuttavuuden ja tuloksellisuuden arviointi ja menetelmät

  ---

  Vastuuopettaja

  Ritva Laaksonen-Heikkilä

  Ohjausvastuut

  Ritva Laaksonen-Heikkilä
  Minna Pohjola

  Toteutustapa

  20% Lähiopetus, 80% Etäopetus

  Oppimismenetelmät

  Kontaktiopetusta ja etäopetusta sekä pienryhmä että itsenäistä työskentelyä

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  Suomeksi
  Arviointi ja arvosanan muodostuminen:
  •Orientoiva tehtävä HKS/HYL
  •Luennoille osallistuminen ja seminaarityöskentely HKS/HYL
  •Kirjallinen työ T1 - K5
  •Itsearvioinnin, vertaispalautteen sekä opintojaksopalautteen laatiminen

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.01.2023 - 31.05.2023

  Ilmoittautumisaika

  01.12.2022 - 01.02.2023

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • YTEDS22V

  Opiskelijamäärä (min - max)

  20 - 30

  Lisätietoja

  YAMK-opintoja, ei sovellu AMK-opintoihin. Avoimesta AMK:sta max. 5 opiskelijaa mukaan.

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK, terveyden edistäminen

  Toimipiste

  Kupittaan kampus

  Verkko-opetuksen osuus

  4 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  Opiskelijan työmäärän mitoitus (5op, 135t):
  •Lähiopetus (asiantuntijaluennot ja seminaari) 17 h
  •Kirjalliset tehtävät 40h
  •Itsenäinen työskentely 78 h

  Sisältö ja ajoitus

  Opintojakso sisältää lähiopetusta, tehtäviä ja itsenäistä työskentelyä sekä vertaisarvioinnin ja seminaarin.
  - terveyden edistämisen interventiot ja menetelmät
  · interventioiden vaikuttavuus ja tuloksellisuus
  · vaikuttavuus ja tuloksellisuus käsitteenä
  · vaikuttavuuden ja tuloksellisuuden arviointi ja menetelmät
  
  Kurssin kokonaisuus on seuraava:
  
  Etäopetuskerta
  15.3.2023 klo 12.30-15.30
  16.3.2023 klo 10.00-15.30
  10.5.2023 klo 8.30-14.00
  
  Tehtäväpalautukset
  Orientoiva tehtävä - testi
  Yksilö/paritehtävä 1 palautuspäivä
  Kirjallinen yksilötehtävä

  Arviointikriteerit

  Hylätty (0): Ei ole palauttanut kaikkia tehtäviä eikä osallistunut lähiopetukseen. Palautetut tehtävät ovat ylimalkaisia ja/tai eivät vastaa pääosaan tehtävänannossa pyydetyistä asioista.

  Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2)

  Tyydyttävä (1-2): On palauttanut kaikki tehtävät ja osallistunut lähiopetukseen. Osoittaa oppimistehtävissän hallitsevansa opintojakson sisällöt pääpiirteittäin.

  Arviointikriteerit - hyvä (3-4)

  Hyvä (3-4): On palauttanut kaikki tehtävät ja osallistunut lähiopetukseen. Osoittaa oppimistehtävissän hallitsevansa opintojakson sisällöt hyvin sekä osaavansa myös soveltaa oppimaansa.

  Arviointikriteerit - kiitettävä (5)

  Kiitettävä (5): On palauttanut kaikki tehtävät ja osallistunut lähiopetukseen. Osoittaa oppimistehtävissään opintojakson sisältöjen monipuolista hallintaa ja soveltamista.

•   Terveyden, työ- ja toimintakyvyn edistäminen työpaikan ja työterveyshuollon yhteistyönä TH00BY91-3001 01.08.2022-31.12.2022  5 op  (YTEDS21V) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa
  • tunnistaa hyvän työterveyshuollon yhteistyön ja työpaikalla toteutuvan yhteistoiminnan
  • edistää terveyttä, työ- ja toimintakykyä työpaikalla ja yleisesti
  • analysoida ja soveltaa tietoa kansallisesta ja kansainvälisestä työhön liittyvästä sairastavuudesta työterveyshuollon toimintaa kehittäessään
  • analysoida, soveltaa ja kehittää erilaisia menetelmiä asiakasyritysten ja henkilöstön terveyden, työ- ja toimintakyvyn edistämiseksi ja arvioimiseksi
  • toteuttaa työkyvyttömyyden ehkäisyä ja työhön paluun tukemista yhteistyössä työpaikan ja työterveyshuollon kanssa.
  • uudistuneen lainsäädännön ja sen mukana tuomat uudet haasteet

  Opintojakson sisältö

  • Edellytykset hyvälle työterveysyhteistyölle
  • Terveyden edistäminen yksilötasolla ja työpaikkatasolla
  • Erilaiset menetelmät asiakasyritysten ja henkilöstön terveyden, työ- ja toimintakyvyn edistämiseksi ja arvioimiseksi
  • Hyvinvointia työstä
  • Työttömien työelämävalmiuksien tukeminen terveydenhuollossa
  • Maahanmuuttajat ja monikulttuurisuus Suomen työelämässä
  • Työterveyden edistämisen johtamisen teoreettinen perusta ja mallit (teoriat, mallit ja hyvät käytänteet)

  ---

  Vastuuopettaja

  Hille Halonen

  Ritva Laaksonen-Heikkilä

  Ohjausvastuut

  Hille Halonen
  Ritva Laaksonen-Heikkilä

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Oppimateriaali

  - TtL asiantuntijavideot,
  -

  Oppimismenetelmät

  Luennot, keskustelut, videot ja tehtävät

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  Arviointi kohdistuu kurssin aikana suoritettaviin oppimistehtäviin sekä aktiiviseen osallistumiseen lähipäivien työskentelyyn. Kurssin suorittamiseksi kaikki tehtävät tulee olla palautettuina annettuihin määräaikoihin mennessä ja hyväksytysti suoritettuina. Kurssin kokonaisarvosana annetaan asteikolla 0-5 ja se perustuu oppimistehtävien arviointeihin.
  
  Tehtävät tulee olla kaikki suoritettuina, jotta saa opintojakson suoritusmerkinnän:
  Läsnäolo etäopetuksessa (arviointi HKS-HYL)
  Pienryhmätehtävät (arviointi HKS-HYL)
  Yksilöllinen tehtävä (arviointi 1-5) - opintojakson loppuarvosana muodostuu näiden kokonaisuudesta.
  
  Yksilöllinen kirjallinen työ arvioidaan asteikolla 0-5 seuraavia arviointikriteerejä noudattaen:
  
  1. Työn teoreettinen viitekehys ja lähdekirjallisuuden käyttö
  2. Työn rakenne, sisältö ja jäsentely
  3. Näkökulmien perustelu ja aktiivinen osallistuminen työstä käytävään keskusteluun
  4. Työn tekemiseksi annettujen ohjeiden noudattaminen
  
  Opintojakson muut tehtävät arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2022 - 31.12.2022

  Ilmoittautumisaika

  06.06.2022 - 31.08.2022

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • YTEDS21V

  Opiskelijamäärä (min - max)

  15 - 30

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK, terveyden edistäminen

  TKI-osuus

  1 op

  Verkko-opetuksen osuus

  5 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Pedagogiset toimintatavat

  Asiantuntijaluentoja teemoittain, pienryhmätyöskentelyä, yksilöllisiä tehtäviä

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  Opintojaksolla on kolme arvioitavaa tehtävää :
  Tehtävä 1 Työterveyshuollon laatuverkostoon tutustuminen ja sen analyyttinen arviointi pienryhmässä
  Tehtävä 2 Englanninkieliseen artikkeliin perehtyminen ja sen kriittivinen analyysi asiantuntijan näkökulmasta
  Tehtävä 3 Yksilöllinen kirjallinen tehtävä; aiheena: Terveys, työkyky ja johtaminen työterveyshuollon ja työyhteisön yhteistyönä.
  
  Opiskelijan työn mitoitus:
  Luennot ja keskustelut sekä niihin valmistautuminen 20t
  Materiaaliin perehtyminen 10t
  Tehtävien teko 35t
  Itsenäinen työskentely 70t
  yhteensä 135t = 5op

  Sisältö ja ajoitus

  Ajoitus:
  
  24.8. klo 12.30-15.30 (4t) video ja tehtävä pienryhmissä Työterveyshuollon toteutus ja laatu
  Opintokokonaisuuden esittely ja tehtävät
  19.9. klo 8.30-15.30 (8t) (lyhyet teema-alustukset)
  - kuntakokeilu Salon kaupunki (klo 14.30-15.00),
  asiakassuhteen merkitys (Yksityinen sektori ) ja
  Työterveys ja HVA ?),
  20.9. klo 12.30-15.30 (4t) (maahanmuuttajat 30min)
  24.10 klo 10.15-11.45 (2t)
  
  Sisältötietoja päivitetään vielä syyskuussa.

  Arviointikriteerit

  Hylätty: Ei ole palauttanut kaikkia tehtäviä määräaikaan mennessä ja/tai osallistunut lähiopetukseen. Palautetut tehtävät ovat ylimalkaisia/eivät vastaa tehtävänantoon/tehtävissä on havaittavissa plagiointia.

  Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2)

  On palauttanut kaikki tehtävät määräaikaan mennessä ja osallistunut lähiopetukseen. Osoittaa oppimistehtävissän hallitsevansa kurssin sisällöt pintapuolisesti. Lähdemateriaalien käyttö on niukkaa, tekstissä on asia-/käsitevirheitä ja työ on sisällöllisesti hajanainen/ulkoasultaan viimeistelemätön.

  Arviointikriteerit - hyvä (3-4)

  On palauttanut kaikki tehtävät määräaikaan mennessä ja osallistunut lähiopetukseen. Osoittaa oppimistehtävissän hallitsevansa kurssin sisällöt hyvin, sekä osaavansa myös soveltaa oppimaansa. Oppimistehtävät ovat huoliteltuja ja tehtävänantojen mukaisia, lähdemateriaalien käyttö on asianmukaista, eikä tekstissä juurikaan ole havaittavissa käsite- tai asiavirheitä.

  Arviointikriteerit - kiitettävä (5)

  On palauttanut kaikki tehtävät määräaikaan mennessä ja osallistunut lähiopetukseen. Osoittaa oppimistehtävissään kurssin sisältöjen monipuolista hallintaa ja soveltamisosaamista. Oppimistehtävät ovat huoliteltuja ja tehtävänantojen mukaisia, lähdemateriaalien käyttö on monipuolista, eikä tekstissä ole käsite- tai asiavirheitä. Esitetyt näkökulmat ja väitteet perustellaan ja oppimistehtävistä välittyy tutkiva ja pohtiva ote.

•   Terveysteknologia terveyden edistämisessä TH00BP96-3004 01.08.2022-31.12.2022  5 op  (YTEEDK22) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opintojakson suoritettaan opiskelija osaa:
  · käyttää hyvinvointiteknologian tarjoamia mahdollisuuksia terveyden edistämisessä
  · kehittää innovatiivisia ongelmanratkaisuja terveyden edistämiseen alueellisessa, kansallisessa ja kansainvälisessä tutkimus- ja kehittämistoiminnassa
  · hahmottaa digitalisaation ja sähköiset sekä liikkuvat palvelut osana sosiaali- ja terveyspalveluita ja terveyden edistämistä
  · analysoi viestinnän ja median ajankohtaisia ilmiöitä terveyden edistämisen näkökulmasta

  Opintojakson sisältö

  · terveysmedia ja terveyden lukutaito
  · sosiaalinen media terveyden edistämisessä
  · kulttuurihyvinvointi osana terveyden edistämistä
  · digitalisaatio, sähköiset ja liikkuvat palvelut
  · innovaatiopedagogiikka terveyden edistämisessä

  ---

  Vastuuopettaja

  Minna Salakari

  Toteutustapa

  80% Lähiopetus, 20% Etäopetus

  Oppimismenetelmät

  Opintojakso sisältää itsenäistä opiskelua, yksilö- ja ryhmätehtäviä sekä asiantuntijajohtoista opetusta.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2022 - 31.12.2022

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2022 - 31.07.2022

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • YTEEDK22

  Opiskelijamäärä (min - max)

  8 - 30

  Pienryhmät

  • Vain avoimen AMK:n opiskelijoille (Koko: 5. Avoin amk: 5.)

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK, terveyden edistäminen

  Toimipiste

  Kupittaan kampus

  TKI-osuus

  2 op

  Verkko-opetuksen osuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Sisältö ja ajoitus

  Opintojaksoo toteutuu pääasiassa lähiopetuksessa Kupittaan kampuksella.
  
  25.08.2022 12.30 - 15.45 ICT_C2046 (40 henkilöä)
  14.09.2022 08.15 - 14.00 ICT_C2046 (40 henkilöä)
  11.10.2022 14.15 - 15.45 Ulkopuolinen tila : Etäopetus

•   Terveysteknologia terveyden edistämisessä TH00BP96-3005 01.01.2023-31.05.2023  5 op  (YTEDS22V) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opintojakson suoritettaan opiskelija osaa:
  · käyttää hyvinvointiteknologian tarjoamia mahdollisuuksia terveyden edistämisessä
  · kehittää innovatiivisia ongelmanratkaisuja terveyden edistämiseen alueellisessa, kansallisessa ja kansainvälisessä tutkimus- ja kehittämistoiminnassa
  · hahmottaa digitalisaation ja sähköiset sekä liikkuvat palvelut osana sosiaali- ja terveyspalveluita ja terveyden edistämistä
  · analysoi viestinnän ja median ajankohtaisia ilmiöitä terveyden edistämisen näkökulmasta

  Opintojakson sisältö

  · terveysmedia ja terveyden lukutaito
  · sosiaalinen media terveyden edistämisessä
  · kulttuurihyvinvointi osana terveyden edistämistä
  · digitalisaatio, sähköiset ja liikkuvat palvelut
  · innovaatiopedagogiikka terveyden edistämisessä

  ---

  Vastuuopettaja

  Anu Vaihekoski

  Ritva Laaksonen-Heikkilä

  Minna Salakari

  Ohjausvastuut

  Anu Vaihekoski

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Oppimateriaali

  Täydentyy lukukauden alkuun mennessä.

  Oppimismenetelmät

  Opintojakso toteutuu monimuotoisesti lähi- ja verkko-opetuksen menetelmin.

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  Opintojakso arvioidaan asteikolla hyl./T1-K5. Arviointi koostuu kirjallisten tehtävien arvioista.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.01.2023 - 31.05.2023

  Ilmoittautumisaika

  01.12.2022 - 31.03.2023

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • YTEDS22V

  Opiskelijamäärä (min - max)

  20 - 30

  Lisätietoja

  Avoimen AMK:n opiskelijamäärä 5.
  Soveltuu YAMK-tason opiskelijoille, ei sovellu AMK-opiskelijoille.

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK, terveyden edistäminen

  Toimipiste

  Kupittaan kampus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Täsmentyy lukukauden alkuun mennessä.

  Pedagogiset toimintatavat

  Opintojakso toteutuu monimuotoisesti lähi- ja verkko-opetuksen menetelmin. Opiskelijoilta edellytetään osallistumista kaikille lähiopetustunneille.

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  Täydentyy lukukauden alkuun mennessä.

  Sisältö ja ajoitus

  Opintojakson (5op) tavoitteena on, että opiskelija osaa käyttää hyvinvointiteknologian tarjoamia mahdollisuuksia terveyden edistämisessä, kehittää innovatiivisia ongelmanratkaisuja terveyden edistämiseen alueellisessa, kansallisessa ja kansainvälisessä tutkimus- ja kehittämistoiminnassa, hahmottaa digitalisaation ja sähköiset sekä liikkuvat palvelut osana sosiaali- ja terveyspalveluita ja terveyden edistämistä, analysoi viestinnän ja median ajankohtaisia ilmiöitä terveyden edistämisen näkökulmasta.
  
  Sisällöstä:
  · terveysmedia ja terveyden lukutaito
  · sosiaalinen media terveyden edistämisessä
  · kulttuurihyvinvointi osana terveyden edistämistä
  · digitalisaatio, sähköiset ja liikkuvat palvelut
  · innovaatiopedagogiikka terveyden edistämisessä
  
  Kontaktitunnit etänä:
  19.1.2023 klo 12.30-15.30 (4t)
  16.2.2023 klo 8.30-15.30 (8t)
  15.3.2023 klo 8.30-11.30 (4t)
  yht. 16 tuntia

  Arviointikriteerit

  Täsmentyy lukukauden alkuun mennessä.

  Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2)

  Täsmentyy lukukauden alkuun mennessä.

  Arviointikriteerit - hyvä (3-4)

  Täsmentyy lukukauden alkuun mennessä.

  Arviointikriteerit - kiitettävä (5)

  Täsmentyy lukukauden alkuun mennessä.

•   Tulevaisuuden toimintaympäristöt MS00BP40-3063 29.08.2022-11.12.2022  5 op  (YKLAOS22, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa:
  
  - analysoida toimintaympäristöjen muutoksia ja ennakoida tulevaisuuden kehityskulkuja soveltaen
  - tulevaisuudentutkimuksen ja -ennakoinnin käsitteitä ja menetelmiä
  - arvioida toimintaympäristöjen muutosten vaikutuksia omaan työhön, työyhteisöön, organisaatioon sekä toimialaan
  - kehittää tavoitteellisesti omaa osaamistaan ja asiantuntijuuttaan vastaamaan tulevaisuuden työelämän vaatimuksia
  - uudistaa organisaationsa toimintoja hyödyntäen monitieteistä ja laaja-alaista tulevaisuustietoa.

  Edeltävyysehdot

  -

  Opintojakson sisältö

  - Tulevaisuuden työ ja toimeentulo
  - Tulevaisuuden osaamistarpeet ja niiden ennakointi
  - Muuttuvat urapolut ja ammatti-identiteetit
  - Tulevaisuuden teknologiat, ihmisen ja teknologian vuorovaikutus
  - Kiertotalous ja kestävä tulevaisuus
  - Tulevaisuudentutkimuksen ja -ennakoinnin lähtökohtia ja menetelmiä
  - Ennakoinnin merkitys innovaatioille sekä strategiselle suunnittelulle ja päätöksenteolle

  ---

  Vastuuopettaja

  Marion Karppi

  Krista Salo-Tuominen

  Camilla Granholm

  Anne Rouhelo

  Niina Katajapuu

  Eeva Timonen-Kallio

  Anssi Lähde

  Sanna-Maria Nurmi

  Hille Halonen

  Ritva Laaksonen-Heikkilä

  Johanna Berg

  Minna Salakari

  Jan Holmberg

  Marjo Harju

  Ohjausvastuut

  Opettajatuutorit
  YERISOS22 Eeva Timonen-Kallio, Anssi Lähde
  YKLAOS22 Sanna-Maria Nurmi
  YKLAMS22 Sanna-Maria Nurmi, Johanna Berg
  YKLABS22 Krista Salo-Tuominen
  YKUNLIS22 Niina Katajapuu, Marjo Harju
  YTEKES22V Anssi Lähde, Anne Rouhelo
  YTEDS22V Sanna-Maria Nurmi, Ritva Laaksonen-Heikkilä
  YTERTES22 Minna Salakari, Hille Halonen

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Oppimateriaali

  Itslearningin kurssialustalla.

  Oppimismenetelmät

  Videoidut, etäyhteyksin tai lähitapaamisissa toteutetut luentoalustukset vierailijoilta tai Turun AMK:n asiantuntijoilta, toiminnallinen työskentely monialaisissa ryhmissä, lukupiirityöskentely pienryhmässä, itsenäinen kirjallisten oppimistehtävien tekeminen.

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  Arviointi kohdistuu oppimistehtäviin sekä aktiiviseen osallistumiseen lähipäivien työskentelyyn.
  
  Tutoropettaja arvioi oppimistehtävät (tehtävät 1–4). Opintojakson suorittaminen hyväksytysti edellyttää kaikkien oppimistehtävien suorittamista hyväksytysti sekä osallistumista kontaktipäiviin (tai pakottavan poissaolon tapauksessa korvaavan tehtävän suorittamista hyväksytysti). Tuutoropettaja kirjaa kontaktipäivien osallistumissuoritukset (ja arvioi poissaolijoiden korvaavien tehtävien suoritukset).

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  29.08.2022 - 11.12.2022

  Ilmoittautumisaika

  23.05.2022 - 18.09.2022

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • YKLAOS22
  • YKLAMS22
  • YKUNLIS22
  • YERISOS22
  • YKLABS22
  • YTEDS22V
  • YTEKES22V
  • YTERTES22

  Opiskelijamäärä (min - max)

  10 - 170

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK, terveyden edistäminen

  TKI-osuus

  1 op

  Verkko-opetuksen osuus

  5 op

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  Lähiopetus: Vierailuluentoja ja ryhmätyöskentelyä lähitapaamisissa: 15 h
  Verkko- ja etäopiskelu: Verkko-opiskelua ja itsenäistä työskentelyä yksin tai pienryhmässä: 120 h
  
  Ryhmätyöskentelyä:
  • Aloituspäivä 29.8.2022: monialaisissa pienryhmissä keskustelua Sitran megatrendikorttien pohjalta.
  • Lukupiirityöskentely koulutuksittain jaettavissa pienryhmissä: oman alan työn, toimintaympäristön ja osaamistarpeiden muutoksia käsittelevän tutkimuskirjallisuuden lukemista, keskustelua pienryhmässä, sekä keskustelun keskeisten ideoiden/havaintojen kokoaminen tiiviiksi visuaaliseksi esitykseksi (esim. lyhyt video, Prezi, mindmap tms.) ja jakaminen oman koulutuksen ryhmälle itslearning-kurssialustalla (tutoropettaja arvioi tuotoksen, HYV/HYL).
  • Hackathon 28.11.2022 (sekä hackathonin ennakkotapaaminen 16.11.2022): työelämä- ja ongelmalähtöistä työskentelyä monialaisissa pienryhmissä.
  
  Yksilötehtävät:
  • Orientaatiotehtävä: Tulevaisuustietoisuus ja -asenteet (ohje ja palautus itslearning-kurssialustalla; tutoropettaja arvioi, HYV/HYL).
  • Tulevaisuusskenaariotehtävä: omien vaihtoehtoisten ammatillisten tulevaisuuksien hahmottelu tulevaisuustaulukkoon (ohje ja palautus itslearning-kurssialustalla; tutoropettaja arvioi, HYV/HYL).
  • Reflektiivinen raportti: Miten voin hyödyntää tulevaisuustietoa ja ennakkointimenetelmiä oman osaamiseni ja ammatillisen toimintani kehittämisessä / oman organisaationi strategisessa johtamisessa. Mihin omassa sekä työyhteisöni/organisaationi tulevaisuudessa koen voivani vaikuttaa itse? (ohje ja palautus itslearning-kurssialustalla; tutoropettaja arvioi, HYV/HYL).

  Sisältö ja ajoitus

  Opintojakso on kaikille Turun AMK:n ylempää AMK-tutkintoa suorittaville pakollinen. Se toteutetaan osin monialaisesti eri koulutusten opiskelijoista muodostetuissa ryhmissä ja osin oman koulutuksen sisällä pienryhmä- ja yksilötyöskentelynä. Opintojaksolla on kolme kaikille yhteistä kontaktipäivää (29.8.2022, 16.11.2022 ja 28.11.2022).
  
  Muuten yhteinen toteutus perustuu itslearning-kurssialustalla oleviin oppimateriaaleihin ja oppimistehtäviin. Koulutukset voivat halutessaan käsitellä opintojakson sisältöjä myös omissa lähipäivissään tutor-opettajan johdolla.
  
  ***
  
  TEEMA 1: MUUTTUVA MAAILMA JA TYÖELÄMÄ (viikot 35-37)
  • Yhteinen aloituspäivä 29.8.: Opintojakson esittely, vierailijan alustus muuttuvasta työelämästä ja osaamistarpeista, sekä pienryhmätyöskentelyä Sitran megatrendikorteilla (tuutorit ohjaamassa).
  • itslearning-kurssialustalla ohjeistettuihin materiaaleihin perehtyminen.
  • Orientaatiotehtävä: Tulevaisuustietoisuus ja -asenteet (viimeinen palautuspäivä 18.9.)
  • (Koulutusten itse päätettävissä ja järjestettävissä: Turun AMK:n asiantuntijoiden alustuksia esim. tulevaisuuden teknologioihin, kiertotalouteen ja kestävään tulevaisuuteen liittyvistä teemoista koulutuksen omassa lähipäivässä)
  
  ***
  TEEMA 2: TULEVAISUUDEN ENNAKOINTI (viikot 38-41)
  • itslearning-kurssialustalla ohjeistettuihin materiaaleihin perehtyminen.
  • Tulevaisuusskenaariotehtävä: omat vaihtoehtoiset ammatilliset tulevaisuudet (viimeinen palautuspäivä 16.10.)
  
  ***
  TEEMA 3: OMA ALA MUUTOKSESSA (viikot 42-45)
  • Lukupiirityöskentely (verkkovälitteisesti ja/tai lukupiiriryhmän itse organisoimassa tapaamisessa): oman alan työn, toimintaympäristön ja osaamistarpeiden muutoksia käsittelevän tutkimuskirjallisuuden lukemista, keskustelua pienryhmässä, sekä keskustelun keskeisten ideoiden/havaintojen kokoaminen tiiviiksi visuaaliseksi esitykseksi ja jakaminen oman koulutuksen ryhmälle itslearning-kurssialustalle (viimeistään 13.11)
  • Tutoropettaja vastaa lukupiiriryhmien organisoinnista sekä mahdollisen valmiin lukulistan ohjeistamisesta tai opiskelijoiden ohjeistamisesta soveltuvan lukupiirikirjallisuuden etsimiseen.
  
  ***
  TEEMA 4: MINÄ TULEVAISUUDEN TEKIJÄNÄ (viikot 46-49)
  • itslearning-kurssialustalla ohjeistettuihin materiaaleihin perehtyminen.
  • Yhteinen lähipäivä 28.11. ja ennakkotapaaminen 16.11.: hackathon, jossa työskentelyä monialaisissa pienryhmissä todellisten työelämän ongelmien ratkaisemiseksi. Teemana kestävä tulevaisuus. Tiimit perehtyvät hackathonin ohjeistuksiin ja hackathon-toimeksiantoihin etukäteen itslearning-alustalla ja palauttavat hackathon-raporttinsa viimeistään 4.12.).
  • Reflektiivinen raportti tulevaisuustiedon ja ennakointimenetelmien hyödyntämisestä omassa työssä (viimeinen palautuspäivä 11.12.)

•   Tulevaisuuden toimintaympäristöt MS00BP40-3072 01.01.2023-31.05.2023  5 op  (YGEROK23V, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa:
  
  - analysoida toimintaympäristöjen muutoksia ja ennakoida tulevaisuuden kehityskulkuja soveltaen
  - tulevaisuudentutkimuksen ja -ennakoinnin käsitteitä ja menetelmiä
  - arvioida toimintaympäristöjen muutosten vaikutuksia omaan työhön, työyhteisöön, organisaatioon sekä toimialaan
  - kehittää tavoitteellisesti omaa osaamistaan ja asiantuntijuuttaan vastaamaan tulevaisuuden työelämän vaatimuksia
  - uudistaa organisaationsa toimintoja hyödyntäen monitieteistä ja laaja-alaista tulevaisuustietoa.

  Edeltävyysehdot

  -

  Opintojakson sisältö

  - Tulevaisuuden työ ja toimeentulo
  - Tulevaisuuden osaamistarpeet ja niiden ennakointi
  - Muuttuvat urapolut ja ammatti-identiteetit
  - Tulevaisuuden teknologiat, ihmisen ja teknologian vuorovaikutus
  - Kiertotalous ja kestävä tulevaisuus
  - Tulevaisuudentutkimuksen ja -ennakoinnin lähtökohtia ja menetelmiä
  - Ennakoinnin merkitys innovaatioille sekä strategiselle suunnittelulle ja päätöksenteolle

  ---

  Vastuuopettaja

  Hille Halonen

  Anu Vaihekoski

  Ritva Laaksonen-Heikkilä

  Kari Salonen

  Maarit Janhunen

  Anne Rouhelo

  Camilla Granholm

  Sanna-Maria Nurmi

  Ohjausvastuut

  YGEROK23V Kari Salonen
  YTEKEK23 Sanna-Maria Nurmi
  YTEEDK23 Ritva Laaksonen-Heikkilä ja Hille Halonen

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Oppimateriaali

  Itslearningin kurssialustalla.

  Oppimismenetelmät

  Toiminnallinen työskentely monialaisissa ryhmissä, lukupiirityöskentely pienryhmässä, itsenäinen kirjallisten oppimistehtävien tekeminen ja mahdolliset luentoalustukset.

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  Arviointi kohdistuu oppimistehtäviin sekä aktiiviseen osallistumiseen lähipäivien työskentelyyn.
  
  Tutoropettaja arvioi oppimistehtävät (tehtävät 1–4). Opintojakson suorittaminen hyväksytysti edellyttää kaikkien oppimistehtävien suorittamista hyväksytysti sekä osallistumista kontaktipäiviin (tai pakottavan poissaolon tapauksessa korvaavan tehtävän suorittamista hyväksytysti). Opettajatuutori kirjaa kontaktipäivien osallistumissuoritukset (ja arvioi poissaolijoiden korvaavien tehtävien suoritukset).

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.01.2023 - 31.05.2023

  Ilmoittautumisaika

  01.12.2022 - 15.01.2023

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • YGEROK23V
  • YTEKEK23
  • YTEEDK23

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK, terveyden edistäminen

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  Lähiopetus: Vierailuluentoja ja ryhmätyöskentelyä lähitapaamisissa: 15 h
  
  Verkko- ja etäopiskelu: Verkko-opiskelua ja itsenäistä työskentelyä yksin tai pienryhmässä: 120 h
  
  Ryhmätyöskentelyä:
  • Aloituspäivä 9.1.2023: monialaisissa pienryhmissä keskustelua Sitran megatrendikorttien pohjalta.
  • Lukupiirityöskentely koulutuksittain jaettavissa pienryhmissä: oman alan työn, toimintaympäristön ja osaamistarpeiden muutoksia käsittelevän tutkimuskirjallisuuden lukemista, keskustelua pienryhmässä, sekä keskustelun keskeisten ideoiden/havaintojen kokoaminen tiiviiksi visuaaliseksi esitykseksi (esim. lyhyt video, Prezi, mindmap tms.) ja jakaminen oman koulutuksen ryhmälle itslearning-kurssialustalla (tutoropettaja arvioi tuotoksen, HYV/HYL).
  • Hackathon 24.4.2023 (sekä hackathonin ennakkotapaaminen 12.4.2023): työelämä- ja ongelmalähtöistä työskentelyä monialaisissa pienryhmissä.
  
  Yksilötehtävät:
  • Orientaatiotehtävä: Tulevaisuustietoisuus ja -asenteet (ohje ja palautus itslearning-kurssialustalla; tutoropettaja arvioi, HYV/HYL).
  • Tulevaisuusskenaariotehtävä: omien vaihtoehtoisten ammatillisten tulevaisuuksien hahmottelu tulevaisuustaulukkoon (ohje ja palautus itslearning-kurssialustalla; tutoropettaja arvioi, HYV/HYL).
  • Reflektiivinen raportti: Miten voin hyödyntää tulevaisuustietoa ja ennakointimenetelmiä oman osaamiseni ja ammatillisen toimintani kehittämisessä / oman organisaationi strategisessa johtamisessa. Mihin omassa sekä työyhteisöni/organisaationi tulevaisuudessa koen voivani vaikuttaa itse? (ohje ja palautus itslearning-kurssialustalla; tutoropettaja arvioi, HYV/HYL).

  Sisältö ja ajoitus

  Opintojakso on kaikille Turun AMK:n ylempää AMK-tutkintoa suorittaville pakollinen. Se toteutetaan osin monialaisesti eri koulutusten opiskelijoista muodostetuissa ryhmissä ja osin oman koulutuksen sisällä pienryhmä- ja yksilötyöskentelynä. Opintojaksolla on kolme kaikille yhteistä kontaktipäivää (9.1., 12.4. ja 24.4.).
  
  Muuten yhteinen toteutus perustuu itslearning-kurssialustalla oleviin oppimateriaaleihin ja oppimistehtäviin. Koulutukset voivat halutessaan käsitellä opintojakson sisältöjä myös omissa lähipäivissään opettajatuutorin johdolla.
  
  Opintojakso alkaa maanantaina 9.1.2022 klo 12:30 - 15:30 opintojakson esittelyllä ja megatrendityöskentelyllä Zoom-tapaamisessa. Zoom-tapaamisen linkki: https://turkuamk.zoom.us/j/63854050706
  
  ***
  
  TEEMA 1: MUUTTUVA MAAILMA JA TYÖELÄMÄ (viikot 2-4)
  • Yhteinen aloituspäivä 9.1.2023: Opintojakson esittely, vierailijan alustus muuttuvasta työelämästä ja osaamistarpeista, sekä pienryhmätyöskentelyä Sitran megatrendikorteilla (tuutorit ohjaamassa).
  • itslearning-kurssialustalla ohjeistettuihin materiaaleihin perehtyminen.
  • Orientaatiotehtävä: Tulevaisuustietoisuus ja -asenteet (viimeinen palautuspäivä 29.1.)
  • (Koulutusten itse päätettävissä ja järjestettävissä: Turun AMK:n asiantuntijoiden alustuksia esim. tulevaisuuden teknologioihin, kiertotalouteen ja kestävään tulevaisuuteen liittyvistä teemoista koulutuksen omassa lähipäivässä)
  
  ***
  TEEMA 2: TULEVAISUUDEN ENNAKOINTI (viikot 5-8)
  • itslearning-kurssialustalla ohjeistettuihin materiaaleihin perehtyminen.
  • Tulevaisuusskenaariotehtävä: omat vaihtoehtoiset ammatilliset tulevaisuudet (viimeinen palautuspäivä 26.2.)
  
  ***
  TEEMA 3: OMA ALA MUUTOKSESSA (viikot 9-13)
  • Lukupiirityöskentely (verkkovälitteisesti ja/tai lukupiiriryhmän itse organisoimassa tapaamisessa): oman alan työn, toimintaympäristön ja osaamistarpeiden muutoksia käsittelevän tutkimuskirjallisuuden lukemista, keskustelua pienryhmässä, sekä keskustelun keskeisten ideoiden/havaintojen kokoaminen tiiviiksi visuaaliseksi esitykseksi ja jakaminen oman koulutuksen ryhmälle itslearning-kurssialustalle (viimeistään 2.4.)
  • Tutoropettaja vastaa lukupiiriryhmien organisoinnista sekä mahdollisen valmiin lukulistan ohjeistamisesta tai opiskelijoiden ohjeistamisesta soveltuvan lukupiirikirjallisuuden etsimiseen.
  
  ***
  TEEMA 4: MINÄ TULEVAISUUDEN TEKIJÄNÄ (viikot 14-17)
  • itslearning-kurssialustalla ohjeistettuihin materiaaleihin perehtyminen.
  • Yhteinen lähipäivä 24.4.2023 ja ennakkotapaaminen 12.4.2023: hackathon, jossa työskentelyä monialaisissa pienryhmissä todellisten työelämän ongelmien ratkaisemiseksi. Teemana kestävä tulevaisuus. Tiimit perehtyvät hackathonin ohjeistuksiin ja hackathon-toimeksiantoihin etukäteen itslearning-alustalla ja palauttavat hackathon-raporttinsa viimeistään 30.4.).
  • Reflektiivinen raportti tulevaisuustiedon ja ennakointimenetelmien hyödyntämisestä omassa työssä (viimeinen palautuspäivä 7.5.)

•   Tutkimusmenetelmät TH00BP30-3009 01.08.2022-31.12.2022  5 op  (YKLAOS22, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opintojakson suoritettaan opiskelija osaa:
  · selittää tutkimuksen tieteenfilosofisia lähtökohtia · kuvata tutkimusprosessin
  · kuvata keskeiset määrälliset ja laadulliset tutkimusmenetelmät
  · lukea ja tulkita määrällistä ja laadullista tutkimusta
  · syventää osaamistaan tutkimusaineiston analyysissä
  · syventää osaamistaan tutkimuksen luotettavuuden arvioinnissa
  · arvioida tietoa kriittisesti
  · hallitsee tutkimuksen eettisiä periaatteita

  Opintojakson sisältö

  · Tutkimuksen tieteenfilosofiset lähtökohdat
  · Määrällinen ja laadullinen tutkimusprosessi
  · Keskeiset määrälliset ja laadulliset tutkimusmenetelmät
  · Tutkimusaineiston analysointi
  · Tutkimuksen luotettavuus ja eettisyys
  · Tiedon kriittinen arviointi

  ---

  Vastuuopettaja

  Anu Vaihekoski

  Camilla Granholm

  Sanna-Maria Nurmi

  Ohjausvastuut

  Sanna-Maria Nurmi (sanna-maria.nurmi@turkuamk.fi)
  Anu Vaihekoski (anu.vaihekoski@turkuamk.fi)

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Oppimateriaali

  Itslearningissa ilmoitettu lähdemateriaali sekä muu opiskelijan itsensä hankkima lähdemateriaali.

  Oppimismenetelmät

  Itsenäinen työskentely
  Oppimistehtävä ryhmätyönä
  Tentti

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  Oppimistehtävä: H-K5 (arviointikriteerit itslearningissa)
  Tentti: H- K5 (pisterajat Itslearningissa)
  Opintojakson arvosana muodostuu oppimistehtävän ja tentin arvosanasta.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2022 - 31.12.2022

  Ilmoittautumisaika

  13.06.2022 - 30.09.2022

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • YKLAOS22
  • YKLAMS22
  • YKUNLIS22
  • YERISOS22
  • YKLABS22
  • YTEDS22V
  • YTEKES22V
  • YTERTES22

  Opiskelijamäärä (min - max)

  10 - 170

  Lisätietoja

  YAMK-opintoja, ei sovellu AMK-opintoihin. Avoin AMK maksimi 5 opiskelijaa

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK, terveyden edistäminen

  Verkko-opetuksen osuus

  5 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Tentti on mahdollista tehdä kolme kertaa 1.10 -11.12.2022 välisenä aikana oppimisympäristössä.

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  Itsenäinen opiskelu, tenttiin valmistautuminen ja perehtyminen opintojakson keskeiseen kirjallisuuteen: 75h
  Ryhmätehtävä: 60h
  Yhteensä: 135h

  Sisältö ja ajoitus

  Opintojakson osaamistavoitteet:
  Opintojakson suoritettaan opiskelija osaa
  · selittää tutkimuksen tieteenfilosofisia lähtökohtia
  · kuvata tutkimusprosessin
  · kuvata keskeiset määrälliset ja laadulliset tutkimusmenetelmät
  · lukea ja tulkita määrällistä ja laadullista tutkimusta
  · syventää osaamistaan tutkimusaineiston analyysissä
  · syventää osaamistaan tutkimuksen luotettavuuden arvioinnissa
  · arvioida tietoa kriittisesti
  · hallitsee tutkimuksen eettisiä periaatteita
  
  Opintojakson sisältö:
  · Tutkimuksen tieteenfilosofiset lähtökohdat
  · Määrällinen ja laadullinen tutkimusprosessi
  · Keskeiset määrälliset ja laadulliset tutkimusmenetelmät
  · Tutkimusaineiston analysointi
  · Tutkimuksen luotettavuus ja eettisyys
  · Tiedon kriittinen arviointi
  
  Opintojakson aloitusinfo 21.9. 2022 klo 14.00-16.00.

•   Tutkimusmenetelmät TH00BP30-3010 01.01.2023-31.07.2023  5 op  (YGEROK23V, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opintojakson suoritettaan opiskelija osaa:
  · selittää tutkimuksen tieteenfilosofisia lähtökohtia · kuvata tutkimusprosessin
  · kuvata keskeiset määrälliset ja laadulliset tutkimusmenetelmät
  · lukea ja tulkita määrällistä ja laadullista tutkimusta
  · syventää osaamistaan tutkimusaineiston analyysissä
  · syventää osaamistaan tutkimuksen luotettavuuden arvioinnissa
  · arvioida tietoa kriittisesti
  · hallitsee tutkimuksen eettisiä periaatteita

  Opintojakson sisältö

  · Tutkimuksen tieteenfilosofiset lähtökohdat
  · Määrällinen ja laadullinen tutkimusprosessi
  · Keskeiset määrälliset ja laadulliset tutkimusmenetelmät
  · Tutkimusaineiston analysointi
  · Tutkimuksen luotettavuus ja eettisyys
  · Tiedon kriittinen arviointi

  ---

  Vastuuopettaja

  Anu Vaihekoski

  Sanna-Maria Nurmi

  Ohjausvastuut

  Opettajat:
  Sanna-Maria Nurmi (sanna-maria.nurmi@turkuamk.fi)
  Maarit Janhunen (maarit.janhunen@turkuamk.fi)

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Oppimateriaali

  Itslearningissa ilmoitettu lähdemateriaali sekä muu opiskelijan itsensä hankkima lähdemateriaali.

  Oppimismenetelmät

  Itsenäinen työskentely
  Oppimistehtävä ryhmätyönä
  Tentti

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  Oppimistehtävä: H-K5 (arviointikriteerit itslearningissa)
  Tentti: H- K5 (pisterajat Itslearningissa)
  Opintojakson arvosana muodostuu oppimistehtävän ja tentin arvosanasta.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.01.2023 - 31.07.2023

  Ilmoittautumisaika

  19.12.2022 - 24.01.2023

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • YGEROK23V
  • YTEKEK23
  • YTEEDK23

  Opiskelijamäärä (min - max)

  5 - 150

  Lisätietoja

  YAMK-opintoja, ei sovellu AMK-opintoihin. Avoin AMK maksimi 5 opiskelijaa.

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK, terveyden edistäminen

  Verkko-opetuksen osuus

  5 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Tentti on mahdollista tehdä kolme kertaa erikseen ilmoitettuna ajankohtana.

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  Itsenäinen opiskelu, tenttiin valmistautuminen ja perehtyminen opintojakson keskeiseen kirjallisuuteen: 75h
  Ryhmätehtävä: 60h
  Yhteensä: 135h

  Sisältö ja ajoitus

  Opintojakso toteutuu verkko-opintoina. Opintojakso alkaa 16.1.2023. Tarkemmat ohjeet opintojakson toteuttamiseen liittyen löytyvät Itslearningista.
  
  Opintojakson osaamistavoitteet:
  Opintojakson suoritettaan opiskelija osaa
  · selittää tutkimuksen tieteenfilosofisia lähtökohtia
  · kuvata tutkimusprosessin
  · kuvata keskeiset määrälliset ja laadulliset tutkimusmenetelmät
  · lukea ja tulkita määrällistä ja laadullista tutkimusta
  · syventää osaamistaan tutkimusaineiston analyysissä
  · syventää osaamistaan tutkimuksen luotettavuuden arvioinnissa
  · arvioida tietoa kriittisesti
  · hallitsee tutkimuksen eettisiä periaatteita
  
  Opintojakson sisältö:
  · Tutkimuksen tieteenfilosofiset lähtökohdat
  · Määrällinen ja laadullinen tutkimusprosessi
  · Keskeiset määrälliset ja laadulliset tutkimusmenetelmät
  · Tutkimusaineiston analysointi
  · Tutkimuksen luotettavuus ja eettisyys
  · Tiedon kriittinen arviointi

•   Various Aspects of Health Promotion Management TH00BP99-3005 01.01.2023-30.05.2023  5 op  (YTEEDK22) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  After completing the course, the student is able to:
  · solve problems in health promotion and develop and manage health promotion innovatively in the field of social and health care
  · explain decision-making mechanisms in social and health care and social policies and services and interpret their effect on controlling decision-making in social and health care nationally and internationally
  · explain the structure, decision-making and financing system of a service system and compare from different angles the possibilities of the current service system to meet the population's needs
  · explain the significance of strategy as a management tool as well as the foundations of a strategic process and its implementation
  · evaluate and familiarize ownself with different development, leaderships and management models

  Opintojakson sisältö

  · Promoting health and well-being in municipal decision making
  · Pre-evaluation methods as a support for decision making
  · Welfare managing tools (Health Reports and indicators)
  · Expertise management: Participatory management, Change management and Network management
  · Work as an independent expert in different health promoting settings
  · Develop leadership skills that drive a continious improvement of the collobarative culture
  · Develop critical thinking and effective communication
  · Utilize different kinds of health promoting management tools
  (achievement in English and suitable for exchanged students)

  ---

  Vastuuopettaja

  Hille Halonen

  Tuuli Lahti

  Ohjausvastuut

  Yliopettaja Tuuli Lahti
  Lehtori Hille Halonen

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Oppimateriaali

  Materiaali löytyy kurssin oppimisympäristöstä.

  Oppimismenetelmät

  Yksilötehtävä
  Lähiopetus
  Ryhmätyö

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  Yksilötyö ja ryhmätyö arvioidaan asteikolla 0-5 seuraavia arviointikriteerejä noudattaen:
  
  1. Työn teoreettinen viitekehys ja lähteiden käyttö
  2. Työn rakenne, sisältö ja jäsentely
  3. Näkökulmien perustelu ja synteesien tekemisen taito
  4. Työn tekemiseksi annettujen ohjeiden noudattaminen

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.01.2023 - 30.05.2023

  Ilmoittautumisaika

  01.12.2022 - 09.01.2023

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • YTEEDK22

  Opiskelijamäärä (min - max)

  0 - 30

  Lisätietoja

  YAMK-opintoja, ei sovellu AMK-opintoihin. Avoimesta AMK:sta max. 5 opiskelijaa mukaan, jotka ovat suorittaneet Health Promotion Management - opintojakson. Health Promotion Management opintojakso tulee olla ensin suoritettuna.

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK, terveyden edistäminen

  TKI-osuus

  2 op

  Verkko-opetuksen osuus

  5 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

  Ei valinnaista suoritustapaa.

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Ei tenttiä.

  Pedagogiset toimintatavat

  Innovaatiopedagogiikka on keskiössä kaikissa Turun ammattikorkeakoulun (YAMK) koulutuksissa. Opiskelijat opiskelevat työnsä ohessa ongelmalähtöisesti ja teoriaa käytäntöihin soveltaen. Tämä opintojakso sisältää lähiopetusta, pienryhmätyöskentelyä sekä itsenäistä opiskelua.
  
  Lähiopetuksessa perehdytään opintojaksolle keskeiseen teoriaan sekä keskustellaan ja jaetaan kokemuksia käsiteltävistä aiheista. Yksilötehtävissä perehdytään opintojakson kirjallisuuteen, harjoitellaan tiedonhankintaa ja jalostamista sekä jäsenneltyä asioiden esitystapaa.

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  Tehtävät 3 op
  Kontaktiopetus 2 op

  Sisältö ja ajoitus

  Opetuspäivät:
  1.3 klo 12.30-15.00
  22.3 klo 10-15.30
  19.4 klo 10-15.00
  
  Opetus järjestetään etäyhteyksin Zoomin välityksellä ja Its Learning-oppimisympäristössä. Zoom linkit löytyvät Its kurssikortilta.

  Arviointikriteerit

  Ei ole palauttanut kaikkia tehtäviä, osallistunut lähiopetukseen tai suorittanut korvaavia tehtäviä. Palautetut tehtävät ovat ylimalkaisia tai eivät vastaa pääosaan tehtävänannossa pyydetyistä asioista.

  Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2)

  On palauttanut kaikki tehtävät ja osallistunut lähiopetukseen. Osoittaa hallitsevansa opintojakson sisällöt pääpiirteittäin.

  Arviointikriteerit - hyvä (3-4)

  On palauttanut kaikki tehtävät ajallaan ja osallistunut lähiopetukseen aktiivisesti. Osoittaa hallitsevansa opintojakson sisällöt hyvin sekä osaavansa myös soveltaa oppimaansa.

  Arviointikriteerit - kiitettävä (5)

  On palauttanut kaikki tehtävät ajallaan ja osallistunut lähiopetukseen aktiivisesti. Osoittaa opintojakson sisältöjen monipuolista hallintaa ja soveltamisosaamista.

•   Yhteistyö terveyshuollon ja työyksikön välillä sekä yhteistoiminnan johtaminen TH00BY92-3001 01.08.2022-31.12.2022  5 op  (YTEDS21V) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija osaa
  • ratkaista innovatiivisesti työterveyshuollon haasteita sekä kehittää ja johtaa työterveyshuoltoa
  • erilaisia johtamiskäytäntöjä, oman toiminnan suunnittelua ja työterveyshuollon taloutta
  • selittää päätöksenteon mekanismeja ja käyttää ennakkoarviointia eri näkökulmista päätöksenteon pohjaksi väestön tarpeiden mukaisesti
  • kehittää taitojaan ja käyttää erilaisia kehittämis- ja johtamismalleja ja harjaantuu niiden käyttöön

  Opintojakson sisältö

  • Työterveyshuollon osaamispääoman johtaminen
  • Yhteistyön edellytykset ja yhteistoiminta lähihenkilön näkökulmasta
  • Ennakkoarviointi Työterveyshuollon sekä sosiaali- ja terveydenhuollon päätöksenteon apuna
  • Vakuutusyhtiöyhteistyö ja muutosjohtaminen
  • Työskentely asiantuntijana erilaisissa terveyden edistämisen ympäristöissä ja työterveyshuollossa
  • Oman toiminnan ja työskentelyn jatkuva kehittäminen ja yhteistoiminnan johtaminen
  • Erilaiset terveyden edistämisen johtamisen työkalut työterveyshuollossa

  ---

  Vastuuopettaja

  Hille Halonen

  Ritva Laaksonen-Heikkilä

  Ohjausvastuut

  Hille Halonen
  Ritva Laaksonen-Heikkilä

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Oppimismenetelmät

  Luennot, keskustelut, videot ja tehtävät

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  Arviointi kohdistuu kurssin aikana suoritettaviin oppimistehtäviin sekä aktiiviseen osallistumiseen lähipäivien työskentelyyn. Kurssin suorittamiseksi kaikki tehtävät tulee olla palautettuina annettuihin määräaikoihin mennessä ja hyväksytysti suoritettuina. Kurssin kokonaisarvosana annetaan asteikolla 0-5 ja se perustuu oppimistehtävien arviointeihin.
  
  Tehtävät tulee olla kaikki suoritettuina, jotta saa opintojakson suoritusmerkinnän:
  Tehtävä 1 numeerinen arviointi 0-5
  Tehtävä 2 numeerinen arviointi 0-5
  Lopullinen arvosana näiden keskiarvona.
  
  Opiskelijan työn mitoitus:
  Luennot ja keskustelut sekä niihin valmistautuminen 20t
  Materiaaliin perehtyminen 10t
  Tehtävien teko 25t
  Itsenäinen työskentely 80t
  yhteensä 135t = 5op

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2022 - 31.12.2022

  Ilmoittautumisaika

  15.06.2022 - 25.10.2022

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • YTEDS21V

  Opiskelijamäärä (min - max)

  15 - 30

  Lisätietoja

  Opintojakso: Terveyden, työ- ja toimintakyvyn edistäminen työpaikan ja työterveyshuollon yhteistyönä tulee suorittaa samalla lukukaudella ensin.

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK, terveyden edistäminen

  TKI-osuus

  1 op

  Verkko-opetuksen osuus

  5 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Pedagogiset toimintatavat

  Asiantuntijaluentoja teemoittain, pienryhmätyöskentelyä, yksilöllisiä tehtäviä

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  Tehtävä 1; Ennakkoarvioinnista sovellus
  
  Tehtävä 2; CASE-esimerkki - hankalasta asiakastilanteesta, johon esihenkilön tulee ottaa kantaa tuen, ohjauksen ja koulutuksen näkökulmasta. Voit valita johtamisen mallin tehtäväsi taustaksi. Tarkoituksena esihenkilön toiminnan tarkastelu ja perustelu kirjallisuuteen perustuen.
  
  Opiskelijan työn mitoitus:
  Luennot ja keskustelut sekä niihin valmistautuminen 20t
  Materiaaliin perehtyminen 10t
  Tehtävien teko 25t
  Itsenäinen työskentely 80t
  yhteensä 135t = 5op

  Sisältö ja ajoitus

  24.10.2022 4t (lyhyt teema-alustus) klo 12.30-15.30
  Opintojakson info ja kokonaisuuden esittely, tehtävät
  Yhteistyö eri näkökulmista; työntekijän, työpaikan, ja työterveyshuollon
  
  29.11.2022 8t (lyhyitä teema-alustuksia) klo 8.30-15.30
  Aiheina mm.
  Yhteistyö työterveyshuollon ja johtamisen näkökulmasta; Marjo Sinokki, hankejohtaja, Länsirannikon Työterveys Oy, Turku
  Yhteistyön edellytykset ja yhteistoiminta lähihenkilön näkökulmasta; Sanna Ylikorpi, palvelupäällikkö , terveydenhoitaja YAMK, Länsirannikon Työterveys Oy, Turku 
  Tiedolla johtaminen työterveyshuollossa (HIlle Halonen)
  Ennakkoarviointi Työterveyshuollon sekä sosiaali- ja terveydenhuollon päätöksenteon perustaksi (Ritva Laaksonen-Heikkilä)
  
  15.12.2022 4t klo 8.15- 12.00
  Tehtävän 2 esimerkkien käsittelyä
  Itsensä kehittäminen, sparraus (testit)

  Arviointikriteerit

  Hylätty: Ei ole palauttanut kaikkia tehtäviä määräaikaan mennessä ja/tai osallistunut lähiopetukseen. Palautetut tehtävät ovat ylimalkaisia/eivät vastaa tehtävänantoon/tehtävissä on havaittavissa plagiointia.

  Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2)

  On palauttanut kaikki tehtävät määräaikaan mennessä ja osallistunut lähiopetukseen. Osoittaa oppimistehtävissän hallitsevansa kurssin sisällöt pintapuolisesti. Lähdemateriaalien käyttö on niukkaa, tekstissä on asia-/käsitevirheitä ja työ on sisällöllisesti hajanainen/ulkoasultaan viimeistelemätön.

  Arviointikriteerit - hyvä (3-4)

  On palauttanut kaikki tehtävät määräaikaan mennessä ja osallistunut lähiopetukseen. Osoittaa oppimistehtävissän hallitsevansa kurssin sisällöt hyvin, sekä osaavansa myös soveltaa oppimaansa. Oppimistehtävät ovat huoliteltuja ja tehtävänantojen mukaisia, lähdemateriaalien käyttö on asianmukaista, eikä tekstissä juurikaan ole havaittavissa käsite- tai asiavirheitä.

  Arviointikriteerit - kiitettävä (5)

  On palauttanut kaikki tehtävät määräaikaan mennessä ja osallistunut lähiopetukseen. Osoittaa oppimistehtävissään kurssin sisältöjen monipuolista hallintaa ja soveltamisosaamista. Oppimistehtävät ovat huoliteltuja ja tehtävänantojen mukaisia, lähdemateriaalien käyttö on monipuolista, eikä tekstissä ole käsite- tai asiavirheitä. Esitetyt näkökulmat ja väitteet perustellaan ja oppimistehtävistä välittyy tutkiva ja pohtiva ote.

Lukuvuosi 2023 - 2024

Koulutukseen ei ole liitetty toteutuksia.