Upcoming implementations:

•   Foundation of the Health Promotion TH00BP94-3008 01.08.2023-31.12.2023  5 credits  (YTEDS23V) +-
  Teacher(s) in charge

  Ritva Laaksonen-Heikkilä, Maarit Janhunen

  Learning material

  Kirjatentti:
  Teos: ANNA-MAIJA PIETILÄ & ANJA TERKAMO-MOISIO (TOIM.)
  NÄKÖKULMIA TERVEYTEEN JA SEN EDISTÄMISEEN, 2019
  Linkki teokseen sähköisessä oppimisympäristössä.
  
  Opetuksessa käytettävä muu materiaali nähtävillä sähköisessä oppimisympäristössä. (not translated)

  Learning methods

  Opetus toteutuu verkko-opetuksena eri oppimismenetelmin. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Orientoiva tehtävä: hyväksytty / hylätty
  Kirjatentti: hyväksytty / hylätty
  Ryhmätehtävä ja oma pohdintaosuus
  Opintojakso arvioidaan asteikolla hyl./T1-K5. Arviointi koostuu tehtäväarvioinnista
  
  Sähköisessä oppimisympäristössä on kuvattuna ryhmätehtävän arviointikriteerit
  sekä kirjatentin hyväksytty-hylätty -kriteerit (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2023 - 31.12.2023

  Enrollment date range

  02.07.2023 - 30.09.2023

  Group(s)

  • YTEDS23V

  Seats

  20 - 35

  Responsible unit

  Master School

  Small group(s)

  • Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää. 1 (Size: 5. Open university: 5.)

  Teachers and responsibilities

  Maarit Janhunen
  Ritva Laaksonen-Heikkilä (not translated)

  Additional information

  YAMK-opintoja, ei sovellu AMK-opintoihin. Avoimesta AMK:sta max. 5 opiskelijaa mukaan. (not translated)

  Degree Programme(s)

  Master's Degree Programme in Health Promotion

  RDI share

  0.00 credits

  Share of online studies

  5.00 credits

  Assessment scale

  H-5

  Exam dates and retake possibilities

  Kirjatentti ajankohta 11.10.2023 (klo 17.00-19.00)
  Tarvittavat uusintamahdollisuudet (max. kaksi (2) kertaa) sovitaan ryhmän kanssa (not translated)

  Student's schedule and workload

  Oppimistehtävät:
  Verkkokeskustelu ajalla
  Kirjatentti
  Ryhmätehtävä, jossa yksilöllinen pohdintaosuus ja näiden palautus
  Ohjeet sähköisessä oppimisympäristössä.
  
  Opintojakson työmäärä: 135 tuntia
  
  Kirjatentti 2 tuntia
  Pari/ryhmätehtävä 20 tuntia
  Verkkokeskustelu 5 tuntia
  Itsenäinen opiskelu 100 tuntia
  Lähiopetus 8 tuntia
  
  5op = 135tuntia (not translated)

  Content scheduling

  Terveyden edistämisen tietoperusta -opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa tunnistaa väestön terveyden ja hyvinvoinnin sekä ymmärtää niihin vaikuttavien tekijöiden merkityksen terveyden edistämisen lähtökohtana. Hän tuntee terveyden edistämisen erityisosaamista edellyttävät käsitteet sekä terveyden edistämisen eettisen perustan ja arvolähtökohdat.
  ·Opiskelija tietää terveyden edistämisen alueelliset, kansalliset ja kansainväliset tutkimus- ja kehittämisohjelmat ja niitä ohjaavat säädökset sekä osaa käyttää terveyden edistämisen tietoperustaa toiminnassaan. Lisäksi hän osaa analysoida ja arvioida väestön terveyttä ja hyvinvointia kuvaavia tutkimuksia ja muuta ajankohtaista informaatiota osana terveyden edistämisen.
  
  Opintojakson suorittamiseksi opiskelijan tulee tehdä yksi kirjatentti, yksi ryhmätyö (kirjallinen työ), yksilöllinen pohdintaosuus ryhmätyöhön sekä osallistua aktiivisesti lähiopetukseen, keskusteluun ja seminaareihin.
  
  Opetus toteutuu seuraavasti:
  13.9.2023 klo 10.00-11.30 Orientaatio ja tehtäväksiannot
  27.9.2023 klo 08.30 - 14.00 Opetus, Orientoivan tehtävän läpikäynti
  11.10.2023 klo 17.00 - 19.00 Kirjatentti nettitenttinä
  25.10.2023 klo 08.30 - 14.00 Kirjallisen tehtävän esittelyt ja yhteenvedot
  lisäksi tapaamisia verkossa, joista sovitaan erikseen opintojakson alussa. (not translated)

  Assessment criteria

  Failed (0)

  Teoreettiset lähtökohdat (teoriatieto, käsitteet)
  Lähdemateriaali niukkaa ja/tai hyödyntämättä. Teoriaperusta puuttuu.
  
  Työn sisältö (ohjelman kuvaus ja tarkastelu ks. ohjeet)
  Sisältöä ei ole kohdennettu eikä työ ole sisällöltään riittävä. Työssä ei ole käsitelty keskeisiä asioita.
  
  Työn rakenne ja johdonmukaisuus
  Työn rakenne sekava tai sisältöalueet irralliset tai osia puuttuu.
  
  Oma pohdinta (perustelut ja kriittinen tarkastelu)
  Pohdinta ei kohdistu työn sisältöön tai puuttuu kokonaan.
  Ulkoasu epäsiisti, lähteet ja lähdeviitteet puuttuvat suurimmaksi osaksi. (not translated)

  Assessment criteria – satisfactory (1-2)

  Teoreettiset lähtökohdat (teoriatieto, käsitteet)
  Lähdemateriaali vähäistä ja/tai puutteellinen.
  
  Työn sisältö (ohjelman kuvaus ja tarkastelu ks. ohjeet)
  Työ on sisällöllisesti suppea tai puutteellinen (vrt. ohjeet). Asioiden käsittely pintapuolista.
  
  Työn rakenne ja johdonmukaisuus
  Työn rakenne hajanainen tai puutteellinen.
  
  Oma pohdinta (perustelut ja kriittinen tarkastelu)
  Pohdinta niukkaa ja/tai pinnallista. Kriittinen ja asiantunteva ote työstä puuttuu.
  
  Muotoseikat
  Ulkoasu puutteellinen, ilmaisu epäselvää, lähteet ja lähdeviitteet puutteelliset. (not translated)

  Assessment criteria – good (3-4)

  Teoreettiset lähtökohdat (teoriatieto, käsitteet)
  Perustuu asianmukaiseen ja riittävään lähdemateriaaliin.
  
  Työn sisältö (ohjelman kuvaus ja tarkastelu ks. ohjeet)
  Työ sisällöllisesti riittävä ja tarkoituksenmukainen (vrt. ohjeistus). Työssä käsitelty keskeisiä asioita.
  
  Työn rakenne ja johdonmukaisuus
  Työn rakenne selkeä ja pääsääntöisesti sisällöltään looginen.
  
  Oma pohdinta (perustelut ja kriittinen tarkastelu)
  Asioita tarkastelu pohtien. Pohdinta asiallisesti perusteltua.
  
  Muotoseikat
  Ulkoasu siisti, ilmaisu asiallista, lähteet ja lähdeviitteet pääsääntöisesti kirjallisen työn ohjeiden mukaiset. (not translated)

  Assessment criteria – excellent (5)

  Teoreettiset lähtökohdat (teoriatieto, käsitteet)
  Perustuu asianmukaiseen ja monipuoliseen lähdemateriaaliin.
  
  Työn sisältö (ohjelman kuvaus ja tarkastelu ks. ohjeet)
  Sisältö rajattu ja kohdennettu selkeästi. Asioita käsitelty laajasti ja monipuolisesti ohjeistuksen mukaisesti.
  
  Työn rakenne ja johdonmukaisuus
  Työ rakenteeltaan selkeä ja johdonmukainen, sisältö loogisesti etenevä.
  
  Oma pohdinta (perustelut ja kriittinen tarkastelu)
  Asioita tarkasteltu kriittisesti ja analysoiden. Pohdinta syvällistä ja kriittistä. Perustelut osoittavat syvällistä perehtyneisyyttä aiheeseen.
  
  Muotoseikat
  Ulkoasu siisti, ilmaisu selkeää ja sujuvaa. Lähteet ja lähdeviitteet kirjallisen työn ohjeiden mukaiset. (not translated)

•   Foundation of the Health Promotion TH00BP94-3010 01.01.2024-31.07.2024  5 credits  (YTEEDK24) +-
  Teacher(s) in charge

  Ritva Laaksonen-Heikkilä

  Learning material

  Kirjatentti:
  Teos: ANNA-MAIJA PIETILÄ & ANJA TERKAMO-MOISIO (TOIM.)
  NÄKÖKULMIA TERVEYTEEN JA SEN EDISTÄMISEEN, 2019
  Linkki teokseen sähköisessä oppimisympäristössä.
  
  Opetuksessa käytettävä muu materiaali nähtävillä sähköisessä oppimisympäristössä. (not translated)

  Learning methods

  Opetus toteutuu verkko-opetuksena eri oppimismenetelmin. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Orientoiva tehtävä: hyväksytty / hylätty
  Kirjatentti: hyväksytty / hylätty
  Ryhmätehtävä ja oma pohdintaosuus
  Opintojakso arvioidaan asteikolla hyl./T1-K5. Arviointi koostuu tehtäväarvioinnista
  
  Sähköisessä oppimisympäristössä on kuvattuna ryhmätehtävän arviointikriteerit
  sekä kirjatentin hyväksytty-hylätty -kriteerit (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.01.2024 - 31.07.2024

  Enrollment date range

  02.12.2023 - 31.01.2024

  Group(s)

  • YTEEDK24

  Seats

  25 - 40

  Responsible unit

  Master School

  Teachers and responsibilities

  Maarit Janhunen
  Ritva Laaksonen-Heikkilä (not translated)

  Additional information

  YAMK-opintoja, ei sovellu AMK-opintoihin. Avoimesta AMK:sta max. 5 opiskelijaa mukaan. (not translated)

  Degree Programme(s)

  Master's Degree Programme in Health Promotion

  RDI share

  1.00 credits

  Share of online studies

  2.00 credits

  Assessment scale

  H-5

  Exam dates and retake possibilities

  Kirjatentti ajankohta 11.10.2023 (klo 17.00-19.00)
  Tarvittavat uusintamahdollisuudet (max. kaksi (2) kertaa) sovitaan ryhmän kanssa (not translated)

  Student's schedule and workload

  Oppimistehtävät:
  Verkkokeskustelu ajalla
  Kirjatentti
  Ryhmätehtävä, jossa yksilöllinen pohdintaosuus ja näiden palautus
  Ohjeet sähköisessä oppimisympäristössä.
  
  Opintojakson työmäärä: 135 tuntia
  
  Kirjatentti 2 tuntia
  Pari/ryhmätehtävä 20 tuntia
  Verkkokeskustelu 5 tuntia
  Itsenäinen opiskelu 100 tuntia
  Lähiopetus 8 tuntia
  
  5op = 135tuntia (not translated)

  Content scheduling

  Terveyden edistämisen tietoperusta -opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa tunnistaa väestön terveyden ja hyvinvoinnin sekä ymmärtää niihin vaikuttavien tekijöiden merkityksen terveyden edistämisen lähtökohtana. Hän tuntee terveyden edistämisen erityisosaamista edellyttävät käsitteet sekä terveyden edistämisen eettisen perustan ja arvolähtökohdat.
  ·Opiskelija tietää terveyden edistämisen alueelliset, kansalliset ja kansainväliset tutkimus- ja kehittämisohjelmat ja niitä ohjaavat säädökset sekä osaa käyttää terveyden edistämisen tietoperustaa toiminnassaan. Lisäksi hän osaa analysoida ja arvioida väestön terveyttä ja hyvinvointia kuvaavia tutkimuksia ja muuta ajankohtaista informaatiota osana terveyden edistämisen.
  
  Opintojakson suorittamiseksi opiskelijan tulee tehdä yksi kirjatentti, yksi ryhmätyö (kirjallinen työ), yksilöllinen pohdintaosuus ryhmätyöhön sekä osallistua aktiivisesti lähiopetukseen, keskusteluun ja seminaareihin.
  PÄIVITTYY VIELÄ!
  Opetus toteutuu seuraavasti:
  Orientaatio ja tehtäväksiannot
  Opetus, Orientoivan tehtävän läpikäynti
  Kirjallisen tehtävän esittelyt ja yhteenvedot
  lisäksi tapaamisia verkossa, joista sovitaan erikseen opintojakson alussa. (not translated)

  Assessment criteria

  Failed (0)

  Teoreettiset lähtökohdat (teoriatieto, käsitteet)
  Lähdemateriaali niukkaa ja/tai hyödyntämättä. Teoriaperusta puuttuu.
  
  Työn sisältö (ohjelman kuvaus ja tarkastelu ks. ohjeet)
  Sisältöä ei ole kohdennettu eikä työ ole sisällöltään riittävä. Työssä ei ole käsitelty keskeisiä asioita.
  
  Työn rakenne ja johdonmukaisuus
  Työn rakenne sekava tai sisältöalueet irralliset tai osia puuttuu.
  
  Oma pohdinta (perustelut ja kriittinen tarkastelu)
  Pohdinta ei kohdistu työn sisältöön tai puuttuu kokonaan.
  Ulkoasu epäsiisti, lähteet ja lähdeviitteet puuttuvat suurimmaksi osaksi. (not translated)

  Assessment criteria – satisfactory (1-2)

  Teoreettiset lähtökohdat (teoriatieto, käsitteet)
  Lähdemateriaali vähäistä ja/tai puutteellinen.
  
  Työn sisältö (ohjelman kuvaus ja tarkastelu ks. ohjeet)
  Työ on sisällöllisesti suppea tai puutteellinen (vrt. ohjeet). Asioiden käsittely pintapuolista.
  
  Työn rakenne ja johdonmukaisuus
  Työn rakenne hajanainen tai puutteellinen.
  
  Oma pohdinta (perustelut ja kriittinen tarkastelu)
  Pohdinta niukkaa ja/tai pinnallista. Kriittinen ja asiantunteva ote työstä puuttuu.
  
  Muotoseikat
  Ulkoasu puutteellinen, ilmaisu epäselvää, lähteet ja lähdeviitteet puutteelliset. (not translated)

  Assessment criteria – good (3-4)

  Teoreettiset lähtökohdat (teoriatieto, käsitteet)
  Perustuu asianmukaiseen ja riittävään lähdemateriaaliin.
  
  Työn sisältö (ohjelman kuvaus ja tarkastelu ks. ohjeet)
  Työ sisällöllisesti riittävä ja tarkoituksenmukainen (vrt. ohjeistus). Työssä käsitelty keskeisiä asioita.
  
  Työn rakenne ja johdonmukaisuus
  Työn rakenne selkeä ja pääsääntöisesti sisällöltään looginen.
  
  Oma pohdinta (perustelut ja kriittinen tarkastelu)
  Asioita tarkastelu pohtien. Pohdinta asiallisesti perusteltua.
  
  Muotoseikat
  Ulkoasu siisti, ilmaisu asiallista, lähteet ja lähdeviitteet pääsääntöisesti kirjallisen työn ohjeiden mukaiset. (not translated)

  Assessment criteria – excellent (5)

  Teoreettiset lähtökohdat (teoriatieto, käsitteet)
  Perustuu asianmukaiseen ja monipuoliseen lähdemateriaaliin.
  
  Työn sisältö (ohjelman kuvaus ja tarkastelu ks. ohjeet)
  Sisältö rajattu ja kohdennettu selkeästi. Asioita käsitelty laajasti ja monipuolisesti ohjeistuksen mukaisesti.
  
  Työn rakenne ja johdonmukaisuus
  Työ rakenteeltaan selkeä ja johdonmukainen, sisältö loogisesti etenevä.
  
  Oma pohdinta (perustelut ja kriittinen tarkastelu)
  Asioita tarkasteltu kriittisesti ja analysoiden. Pohdinta syvällistä ja kriittistä. Perustelut osoittavat syvällistä perehtyneisyyttä aiheeseen.
  
  Muotoseikat
  Ulkoasu siisti, ilmaisu selkeää ja sujuvaa. Lähteet ja lähdeviitteet kirjallisen työn ohjeiden mukaiset. (not translated)