•   Child, Adolescent and Family Nursing 7031495-3040 01.08.2021-31.12.2021  5 credits  (PTERTK20) +-
    Competence objectives of study unit
    Child, Adolescent and Family Nursing 5 cr lanu
    Child, Adolescent and Family Nursing 4 cr
    Objective
    Students will learn to support and promote the well-being of families with children.
    Students will
    - Learn to understand the rights of children and the principles of treatment of children and adolescents
    - Know how to promote patient safety in the nursing of children
    - Become familiar with the development of children at different stages and know how to support and promote the growth and development of a healthy child
    - Know how to support and guide families with children in questions related to parenthood and identify related resources and risk factors
    - Become familiar with common diseases of children and adolescents, as well as their prevention, treatment and rehabilitation methods
    - Learn to identify delays/deviations in growth and development
    - Know how to adopt a critical approach to searching for, using and evaluating evidence-based knowledge and use it to develop the nursing of children and adolescents
    - Know how to determine and document the care needs of a child patient, plan and administer evidence-based nursing and evaluate its effectiveness
    - Be able to use health care technology in the nursing of children and adolescents
    - Become proficient in the principles of clinical examination of children
    - Understand the principles of advanced resuscitation of children
    - Know how to guide children and families in various situations related to health and disease
    - Understand the pharmacological basics of children’s medication and know how to administer pharmacotherapy and fluid therapy to children and adolescents safely and effectively
    - Become familiar with the national immunisation programme for children, the vaccines and the vaccination of children and adolescents
    - Know how to support the functional capacity of the developmentally disabled and disabled
    - Become familiar with the main causes of developmental disability and related disorders
    - Understand the special features of the nursing of the developmentally disabled and disabled at different stages of life
    - Become acquainted with key legislation and the service system related to the nursing of the developmentally disabled
    - Know how to help the families of disabled children cope and deal with everyday life
    - Understand the status and rights of the developmentally disabled as health care customers and patients
    Paediatrics and Pharmacology 1 cr
    - Students will become familiar with the most common children’s diseases and their treatment
    Content of study unit
    Child, Adolescent and Family Nursing 5 cr lanu

    Child, Adolescent and Family Nursing 4 cr

    Contents

    - Legislation concerning children, children’s rights and the ethical principles of the nursing of children

    - Monitoring of the growth and development of a healthy child and adolescent

    - Forms and methods of family nursing

    - The most common surgical disorders, infectious diseases and long-term illnesses of children and adolescents, their treatment and rehabilitation in accordance with the process

    - Delays/deviations in the growth and development of children and adolescents

    - Current evidence-based literature related to the field

    - Documentation in accordance with the nursing process

    - Clinical examination of child patients and the use of various assessment methods to support care-related decision-making

    - Preparation of children for procedures

    - Assessment of children’s pain and pain management

    - Advanced resuscitation of children

    - Different guidance and education methods and the use of play in treatment

    - Pharmacology of children and adolescents, various ways to administer medication, monitoring of the effectiveness of medication and guidance of pharmacological treatment

    - National immunisation programme for children

    - Planning, administration and evaluation of fluid therapy for children

    Paediatrics and Pharmacology 1 cr

    The study unit comprises 2 cr of studies offered in English

    Disability and Disabled Care 1 cr

    Contents

    - Causes of developmental disability and related disorders

    - Provision of support for the functional capacity and involvement of the developmentally disabled and disabled, as well as rehabilitation

    - Special features of the nursing of the developmentally disabled and disabled

    - Legislation and the service system related to the nursing of the developmentally disabled

    - Provision of support for developmentally disabled and disabled children and adolescents and their families, as well as the status and rights of the developmentally disabled
    Teacher(s) in charge

    Annika Luomala

    Learning material

    Storvik-Sydänmaa,S., Tervajärvi,L.& Hammar,A-M.2019.Lapsen ja perheen hoitotyö. Sanoma Pro Oy. Helsinki.
    Omat tehtävät
    Käypähoitosuositukset: Ruoka-aineallergia, Alatiehengitystieinfektiot, Astma (lasten osalta), Virtsatieinfektiot (lasten osalta)
    Muu lähiopetuksessa käytetty materiaali; ajankohtainen aiheeseen liittyvä kirjallisuus (not translated)

    Learning methods

    Lähiopetus, Verkko-opetus, Tiimityö, Tehtävät (not translated)

    Objects, timing and methods of assessment

    1. Koe (numeraalinen arviointi 1-5)
    2. Yksilölliset tehtävät (hyväksytty-hylätty)
    3. Työpajatehtävt ( hyväksytty-hylätty
    4. Vammaisuus –osio (hyväksytty - hylätty)

    Tarkempi arviointikuvaus löytyy Optimasta (not translated)

    Teaching language

    Finnish

    Timing

    01.08.2021 - 31.12.2021

    Enrollment date range

    02.05.2021 - 30.09.2021

    Group(s)
    • PTERTK20
    Responsible unit

    Health and Well-being

    Additional information

    Oma tietokone suositeltava tunneille, opetus sisältää 2op. englannin kielellä toteutettavia opintoja (not translated)

    Degree Programme(s)

    Degree Programme in Public Health Nursing

    Assessment scale

    H-5

    Exam dates and retake possibilities

    Koe viikolla (not translated)

    Pedagogic approaches

    Tiimioppiminen, Käänteinen oppiminen, Työelämälähtöisyys, Casepohjainen oppiminen (not translated)

    Content scheduling

    Lasten, nuorten ja perheen hoitotyö 4 op
    - Lasta koskevat lait ja asetukset, lasten oikeudet sekä lasten hoitotyön eettiset periaatteet
    - Terveen lapsen ja nuoren kasvun ja kehityksen seuranta
    - Perhehoitotyön eri muodot ja menetelmät
    - Lasten ja nuorten yleisimmät kirurgiset ongelmat, infektiotaudit sekä pitkäaikaissairaudet ja niiden hoito ja kuntoutus hoitotyön prosessin mukaisesti
    - Lapsen ja nuoren kasvun ja kehityksen viivästymät/poikkeamat
    - Hoitotyön prosessin mukainen kirjaaminen
    - Lapsipotilaan kliininen tutkiminen ja erilaisten arviointimenetelmien käyttö hoidollisen päätöksenteon tukena
    - Lapsen valmistaminen toimenpiteeseen
    - Lapsen kivun arviointi ja kivunhoito
    - Lapsen hoitoelvytys
    - Erilaiset ohjaus ja opetusmenetelmät sekä leikin käyttö hoitotilanteissa
    - Lasten ja nuorten farmakologia, erilaiset lääkkeenantotavat, lääkehoidon vaikuttavuuden seuranta ja lääkehoidon ohjaus
    - Lasten rokotusohjelma
    - Lasten nestehoidon suunnittelu, toteutus ja arviointi
    Lastentautioppi ja farmakologia 1 op
    - Tavallisimmat lastentaudit ja niiden hoito
    Vammaisuus ja vammaisten hoito 1 op
    - Kehitysvammaisuuden syyt ja liitännäissairaudet
    - Kehitysvammaisen ja vammautuneen toimintakyvyn ja osallisuuden tukeminen ja kuntoutus
    - Kehitysvammaisen ja vammautuneen hoitotyön erityispiirteet
    - Lainsäädäntö ja palvelujärjestelmä kehitysvammaisen hoitotyössä
    - Kehitysvammaisen ja vammautuneen lapsen ja nuoren perheen tukeminen
    - Kehitysvammaisen asema ja oikeudet (not translated)

    Assessment criteria
    Failed (0)

    KOKONAISVALTAISUUS
    - Ei osoita riittävää tietämystä opintojakson sisällön mukaisista tavoitteista.
    - Ei osoita riittävää kykyä ymmärtää, soveltaa, perustella eikä arvioida tietoperustaa tai ne ovat virheellisiä
    VERKOSTO-OSAAMINEN
    - Työskentelyssä ei ole riittävästi hyödynnetty eikä sovellettu opintojakson kannalta merkityksellistä kotimaista ja kansainvälistä tietoa, osaamista ja verkostoja.
    YHTEISTYÖKYKY
    - Opiskelija ei kykene ymmärtämään, soveltamaan eikä arvioimaan omaa osaamistaan ja toimintaansa oman ammattialan eettisten ohjeiden ja hyvien käytänteiden näkökulmista.
    LUOVA ONGELMARATKAISUKYKY
    - Näkemykset ja ratkaisut eivät ole uutta luovia, eikä niitä ole esitetty selkeästi (not translated)

    Assessment criteria – satisfactory (1-2)

    KOKONAISVALTAISUUS
    - Osoittaa tietämystä opintojakson sisällön mukaisista tavoitteista, mutta tietämys jää suppeaksi.
    - Osoittaa kykyä ymmärtää tietoperustaa, mutta soveltaminen, perustelu ja arviointi jäävät puutteellisiksi
    VERKOSTO-OSAAMINEN
    - Työskentelyssä on osittain hyödynnetty ja sovellettu opintojakson kannalta merkityksellistä kotimaista ja kansainvälistä tietoa, osaamista ja verkostoja.
    YHTEISTYÖKYKY
    - Opiskelija osittain ymmärtää, osaa soveltaa ja kykenee arvioimaan omaa osaamistaan ja toimintaansa oman ammattialan eettisten ohjeiden ja hyvien käytänteiden näkökulmista
    LUOVA ONGELMARATKAISUKYKY
    - Näkemykset ja ratkaisut ovat osittain uutta luovia, ja ne on esitetty melko selkeästi.
    - Työskentely on ollut osittain sitoutunutta ja tehdyt ratkaisut ovat puutteellisesti perusteltuja.
    PÄÄMÄÄRÄTIETOISUUS
    - Oppimistilanteisiin osallistuminen ja osittainen vastuun ottaminen omasta oppimisesta
    - Opiskelija osittain reflektoi osaamistaan ja omaa toimintaansa. (not translated)

    Assessment criteria – good (3-4)

    KOKONAISVALTAISUUS
    - Osoittaa monipuolista tietämystä useimmista opintojakson sisällön mukaisista tavoitteista.
    - Osoittaa kykyä ymmärtää ja soveltaa tietoperustaa, mutta perustelu ja arviointi on osittain puutteellista
    VERKOSTO-OSAAMINEN
    - Työskentelyssä on pääosin hyödynnetty ja sovellettu opintojakson kannalta merkityksellistä kotimaista ja kansainvälistä tietoa, osaamista ja verkostoja.
    YHTEISTYÖKYKY
    - Opiskelija pääosin ymmärtää, osaa soveltaa ja kykenee arvioimaan omaa osaamistaan ja toimintaansa oman ammattialan eettisten ohjeiden ja hyvien käytänteiden näkökulmista.
    LUOVA ONGELMARATKAISUKYKY
    - Näkemykset ja ratkaisut ovat pääosin uutta luovia, ja ne on esitetty selkeästi.
    - Työskentely on ollut pääosin sitoutunutta ja tehdyt ratkaisut ovat perusteltuja ja hyödynnettäviä.
    PÄÄMÄÄRÄTIETOISUUS
    - Pääosin aktiivinen oppimistilanteisiin osallistuminen ja hakeutuminen sekä vastuun ottaminen omasta ja yhteisestä oppimisesta
    - Opiskelija reflektoi osaamistaan ja omaa toimintaansa. (not translated)

    Assessment criteria – excellent (5)

    KOKONAISVALTAISUUS
    - Osoittaa monipuolista tietämystä laaja-alaisesti kaikista opintojakson sisällön mukaisista tavoitteista.
    - Osoittaa kykyä ymmärtää, soveltaa ja arvioida tietoperustaa sekä perustella ja arvioida toimintaa siihen nojautuen
    VERKOSTO-OSAAMINEN
    - Työskentelyssä on hyödynnetty ja sovellettu opintojakson kannalta merkityksellistä kotimaista ja kansainvälistä tietoa, osaamista ja verkostoja.
    YHTEISTYÖKYKY
    - Opiskelija ymmärtää, osaa soveltaa ja kykenee arvioimaan omaa osaamistaan ja toimintaansa oman ammattialan eettisten ohjeiden ja hyvien käytänteiden näkökulmista.
    LUOVA ONGELMARATKAISUKYKY
    - Näkemykset ja ratkaisut ovat uutta luovia, ja ne on esitetty selkeästi, jäsentyneesti ja perustellen.
    - Työskentely on ollut sitoutunutta ja tehdyt ratkaisut ovat perusteltuja, innovatiivisia ja hyödynnettäviä.
    PÄÄMÄÄRÄTIETOISUUS
    - Aktiivinen oppimistilanteisiin osallistuminen ja hakeutuminen sekä vastuun ottaminen omasta ja yhteisestä oppimisesta
    - Opiskelija reflektoi aktiivisesti osaamistaan ja omaa toimintaansa. (not translated)