Opinto-opas

Tavoitteet

Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa
- toimia kirjastolain edellyttämällä tavalla omassa yhteisössään
- tunnistaa paikallistasolla kirjaston keskeiset sidosryhmät ja verkostot
- järjestää toimintaa, joka edistää tasa-arvoa ja osallistumista omassa yhteisössään
- kertoa kirjaston roolista yhteiskunnassa.

Sisältö

Toimintaympäristön tuntemus
Sidosryhmät ja verkostot
Yhteiskunnallinen vaikuttaminen
Kirjastolaki
Kirjaston rooli yhteiskunnassa
Tapahtuman järjestäminen (viikot 44-50 eli 28.10-13.12)

Oppimateriaalit

Optimassa

Opetusmenetelmät

Oppimispäiväkirja, pienryhmätehtävät ja yksilötehtävät. Lähiopetuksen yhteydessä vierailijaluennot.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Luonnos (saattaa muuttua): 
Koko kurssin laajuus 10 op, joka vastaa noin 270 tunnin työmäärää. Työmäärä jakaantuu seuraavasti:
Lähiopetus, 45h
Tunneille valmistautuminen ja oppimispäiväkirja, 45h
Yksilötyöt, 60h
Ryhmätyöt, 120h

Sisällön jaksotus

Opintojakso koostuu lähitapaamisista, oppimispäiväkirjasta, itsenäisesti suoritettavista tehtävistä ja pienryhmätöistä.
Viikot 36-43 aiheena:
Kirjaston toimintaympäristön tuntemus, sidosryhmät ja verkostot, yhteiskunnallinen vaikuttaminen, kirjastolaki, kirjaston rooli yhteiskunnassa
Viikot 44-51 aiheena
Tapahtumatuotanto

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Oppimispäiväkirja, joka viikko (pakollinen)
Arviointi: Hyväksytty – Hylätty, jos alle puolet palautettu
Kirjasto ja yhteiskunta, viikot 36-43
Kolme tehtävää (yksilö ja ryhmä) 30%, 30%, 40%
Kirjasto ja yhteiskunta, viikot 44-51, Tapahtumatuotanto
Yksi-/ryhmätehtävä: Havainnointitehtävä (10%):
Ryhmätyö : Suunnittele, toteuta ja arvioi tapahtumasarja (3 kpl) 50%
Ryhmätyö: Lukiohjaus: 20%
Toiminta ryhmässä: 10%
Oppisen reflektointi: 20%

Arvosana perustuu toimeksiantajan ja ohjaajien palauteeseen

Hylätty (0)

Hylätty:
Opiskelijalla selvästi puutteelliset tiedot tai opiskelija on vastannut annettuihin tehtäviin tehtävänantoa ymmärtämättä. Oppimispäiväkirja tekemättä.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Asiat on käsitelty suppeasti, luettelomaisesti eivätkä välity täysin tehtävästä
Ristiriitaisuutta ja epäjohdonmukaisuutta.
Perusteluissa puutteita, ei käytetty lähteitä.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Tuotu yksilötehtävissä esille keskeinen asiasisältö.
Ei havaittavissa asioiden omakohtaista reflektiota.
Esitetty perusteluja vähäisessä määrin.
Kirjallinen työ selkeä.
Osallistunut ryhmätehtävien tekemiseen.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Tuotu esille keskeisin asiasisältö erittäin kattavasti.
Asiaa kuvattu ja arvioitu useasta eri näkökulmasta, hyödynnetty erittäin monipuolisesti olemassa olevaa lähdeaineistoa.
Esitetty pohdintoja, perusteluja, omia näkemyksiä ja johtopäätöksiä erittäin runsaasti, kattavasti ja johdonmukaisesti.
Kirjallinen työ erittäin selkeä ja looginen.
Osallistunut ryhmätehtävien tekemiseen ja jakaa tietoa muiden kanssa