Opinto-opas

Oppimateriaalit

Oppimateriaali tulee jaettavaksi sähköiselle oppimisalustalle.

Opetusmenetelmät

Osa opintojaksosta toteutetaan parityönä Health Tech laboratoriossa. Toinen osa opintojaksosta toteutetaan yhdessä Turun yliopiston hoitotieteenlaitoksen ja TYKS:n kanssa yhteistyössä Design thinking osuudessa. Tämä osuus koostuu luennoista ja monialaisesta pienryhmätyöskentelystä.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Pienryhmäopetus, monialainen yhteistyö, lähiopetus, seminaarityöskentely, ammatilliset vierailut, laboratoriotyöskentely.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Design thinking lähiopetus 18h
Pienryhmätyöskentely 67h
Laboratoriotyöskentely 50h

Sisällön jaksotus

Opintojakson aloitus ja suorituksen ohjeistus 1/2023
Laboratoriotöiden suoritus 1-2/2023
Design thinking luentoja 2-4/2023

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Laboratoriotyöt arvioidaan numeerisesti skaalalla 0-5. Kurssin hyväksytty suoritus vaatii kaikkien töiden hyväksyttyä suorittamista.
Design thinking työskentely ja raportti arvioidaan skaalalla 0-5. Kurssin hyväksytty suoritus vaatii myös tämän hyväksyttyä suorittamista.
Kurssin kokonaisarvosana muodostuu 33% laboratoriotehtävien osuudesta ja 67% Design thinking tehtävien suorittamisesta.

Hylätty (0)

Opiskelija ei ole suorittanut hyväksytystä joko Design Thinkin tai laboratoriotyö osuutta (tai molempia).

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Opiskelija on perehtynyt laboratoriotöiden sisältöön ja tarkoitukseen sekä tuottanut raportin siitä. Opiskelija on perehtynyt Design thinking ajatteluun ja ymmärtää sen perusperiaatteet.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Opiskelija on perehtynyt laboratoriotöiden sisältöön ja tarkoitukseen sekä tuottanut raportin siitä. Opiskelija on ymmärtää Design thinking ajattelun ja osaa sen perusperiaatteet.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija on perehtynyt ja ymmärtää vertailukohteidensa sisällön ja tarkoituksen sekä teknologian merkityksen siellä. Opiskelija ymmärtää ICT insinöörin roolin kyseisissä vierailukohteissa.
Opiskelija on perehtynyt ja ymmärtää laboratoriotöiden sisällön ja tarkoitukseen sekä tuottanut raportin siitä. Opiskelija on ymmärtää Design thinking ajattelun ja osaa soveltaa sitä tuotekehityksessä.