Opinto-opas

Tavoitteet

Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa
- tunnistaa kirjaston sidosryhmät digitaitojen ohjaukseen liittyen
- suunnitella, toteuttaa ja arvioida digitaalisten laitteiden tai palvelujen käyttöön liittyvän ohjaustilanteen
- arvioida ja kehittää omia vuorovaikutustaitojaan ohjaustilanteessa

Sisältö

- Kirjaston sidosryhmien tunnistaminen ja hyödyntäminen digitaitojen ohjauksessa
- Perehtyminen digitaalisten palvelujen ja laitteiden käyttöön
- Kirjaston e-aineistopalvelujen tuntemus
- Vuorovaikutus ohjaustilanteessa

Oppimateriaalit

Aineisto ilmoitetaan opintojen alussa IT'S Lerning oppimisympäristössä.

Opetusmenetelmät

Lähiopetus / verkko-opetus
harjoitukset, ryhmätyöt,raportit, koe

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Yhteistoiminnallinen oppiminen
Työelämälähtöisyys

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojaksolla harjoitellaan digiohjaustaitoja
Toteutetaan kaksi digiohjaustilannetta
Opintojaksolla tutustutaan verkkosivujen (käytettävyyden) ja saavutettavuuden merkitykseen

Yht 135h.

Sisällön jaksotus

Opinnoissa käytetään IT'S Learning oppimisympäristöä.

Opintojakson sisältö
Digitaitojen ohjaus
- kirjaston sidosryhmien tunnistaminen digitaitojen ohjauksessa
- digitaitojen harjoittelu
- digiohjauksen sunnittelu, toteutus ja arviointi
- (käytettävyys ja) saavutettavuus verkkopalveluissa

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Digitaitojen harjoittelu
Digitaitojen ohjaustilanteen toteutukset + raportoinnit
Muut tehtävät
Koe

Hylätty (0)

Opiskelijalla on selvästi puutteelliset tiedot, opiskelija on vastannut annettuihin tehtäviin tehtävänantoa ymmärtämättä tai on jättänyt tehtävät suorittamatta.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Opiskelija on tehnyt vaaditut tehtävät ja osallistunut ryhmätöihin. Opiskelijan raporteissa tai oman toiminnan reflektiossa on puutteita.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Opiskelijan raportit ovat selkeitä. Omaa pohdintaa saattaa olla hieman. Opiskelija on osallistunut ryhmätyönä tehtyihin ohjaustilnteisiin. Opiskelija osaa analysoida omaa toimintaansa ohjaustilanteissa.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelijan raportit ovat erittäin selkeitä, analyyttisia ja perusteltuja. Opiskelija on ollut aktiivinen ryhmätöiden suunnittelussa ja toteutuksessa. Opiskelija osaa analysoida omaa toimintaansa.