Opinto-opas

Opetusmenetelmät

Tiimityöskentely

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Pienryhmätehtävät, opiskelijoiden omat workshopit/ labrat

Sisällön jaksotus

Ohjaamiseen valmistautuminen koostuu lähiopinnoista, joissa opiskelija tunnistaa tarkemmin esityksen ohjaamisen lähtökohtansa ja jo opitut työskentelytavat. Näiden lähtökohtien tunnistaminen edellyttää esitystavan tradition tunnistamista ja tutkimista sekä uusia työskentelytapoja. Opintojaksolla opiskelija tekee harjoitustyön, joissa hän harjoituksin testaa opiskeluryhmänsä kanssa lähtökohtiaan esityksen tekemiseen. Jokainen opiskelija järjestää workshopin/labran osalle PTEATS21-ryhmän jäsenistä omasta valmisteilla olevasta (esim. projektiohjaus/ opinnäytetyö) esityksestään. Ne, jotka tekevät projektiohjaustaan voivat hyödyntää opintojakson annin oman aiesuunnitelman viimeistelyyn sekä oman alkuidean konkretisointiin. Myös taiteellisen opinnäytetyön tai muun esityksen suunnitteluun opintojakso soveltuu hyvin.

Arviointiasteikko

H-5

Hylätty (0)

Opiskelija ei suoriudu annetuista tehtävistä.
Opiskelija ei ole osallistunut vuorovaikutustilanteisiin eikä palauttanut kaikkia oppimistehtäviä.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Opiskelija osaa toimia ohjeiden mukaan. Osaa tunnistaa opintojakson keskeiset ammattikäsitteet. Opiskelija on läsnä ja osallistuu vuorovaikutustilanteisiin. Opiskelija on tehnyt kaikki oppimistehtävät.
Opiskelija on osallistunut vuorovaikutustilanteisiin ja tehnyt oppimistehtävät. Käyttää opintojaksolla opittuja käsitteitä ja analyysitapoja puutteellisesti.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Lisäksi opiskelija osaa käyttää opintojaksolla opeteltuja työmenetelmiä hyväkseen oppimistehtävissä. Osaa yhdistää teoreettisen tiedon osaksi omaa työskentelyään. Etsii omaa taiteellista näkemystään/työtapaansa.
Opiskelija on osallistunut vuorovaikutustilanteisiin dialogisesti. Opiskelija toimii ryhmä- ja työelämätilanteissa tilanteen mukaan yhteistyökykyisesti rakentavalla tavalla. Opiskelija yhdistää opintojaksolla opitun aiempiin tietoihinsa.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Lisäksi opiskelija kehittää määrätietoisesti omaa osaamistaan ja osallistuu näin ollen oman taiteenlajinsa edistämiseen.
Lisäksi opiskelija kehittää aktiivisesti ja itseohjautuvasti omaa ajatteluaan esitysten valintoihin liittyen. Opiskelija erottaa affektiiviset reaktiot ja mielipiteen havainnoista ja tulkinnoista. Opiskelija kehittää omaa taiteellista ajatteluaan ja valintojen tekotaitoaan.