Opinto-opas

Tavoitteet

Opiskelija osaa käyttää luovan ideoinnin menetelmiä sekä soveltaa kokonaisvaltaista ja käyttäjälähtöistä muotoilullista ajattelua uusien suunnittelumahdollisuuksien etsimisessä. Opiskelija ymmärtää tuotteiden ja palvelujen elinkaarinäkökulmat, erilaiset suunnitteluvaatimukset ja osaa määritellä muotoilua niiden kautta. Opiskelija osaa jalostaa luovan ajattelun tuloksia tuote- ja palvelukonsepteiksi. Opiskelija osaa tehdä eri asteisia malleja ja prototyyppejä, joiden avulla hän havainnollistaa suunniteltuja ratkaisuja, testaa niiden toimivuutta, kommunikoi suunnitelmista sekä vie suunnitelmia eteenpäin. Opiskelija osaa valita prototypointiin kulloinkin sopivia materiaaleja ja tekniikoita liittyen mm. suunnitteluprosessin vaiheeseen, käyttökohteeseen, valmistettavuuteen sekä kustannuksiin ja aikatauluihin.

Sisältö

Moduuli muodostuu seuraavista osa-alueista:
- Muotoilullinen ajattelu: kokonaisvaltainen ja käyttäjälähtöinen tarkastelu
- Konseptointi ja luovan ideoinnin soveltaminen
- Prototypoinnin menetelmät
Toteutetaan projektityönä

Oppimateriaalit

Ilmoitetaan Optimassa

Opetusmenetelmät

Itsenäinen ja ryhmätyöskentely
Harjoitustehtävät

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Innovaatiopedagogiikka

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Ilmoitetaan Optimassa
Opintojakso koostuu kontaktiopetuksesta, tuntityöskentelystä sekä itsenäisestä työskentelystä ja ryhmätöistä. 1op = 27h opiskelijantyötä.
Kontaktiopetusta 9-14h /opintopiste, itsenäistä työskentelyä 18-13h opintopiste. Työjärjestykseen merkitty aika ja paikka

Sisällön jaksotus

Ideointi, konseptointi ja prototypointi 15op:
Ideoinnin menetelmät ja visualisointi, 3D mallinnus ja konseptointi, prototypointi.
Menetelmät ja käytännöntoteutus, projektityö.
Sisältö ja materiaali tarkemmin Optimassa, opintojakson kansiossa.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Aktiivinen työskentely ja vastuunotto
Jatkuva palaute
Itse- ja ryhmäarviointi

Hylätty (0)

Sovittuja tehtäviä ei ole palautettu Optiman kurssikohtaiseen palautuslaatikkoon.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Pääosa tehtävistä on palautettu, mutta tehtävät ovat puutteellisia tai toteutettu huolimattomasti.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Kaikki tehtävät suoritettu hyvin ja huolellisesti.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Huolellisesti tehtyjen tehtävien lisäksi osoitettu kiitettävää osaamista ja kiinnostusta aiheeseen, esimerkiksi ylimääräisten tehtävien avulla.