Opinto-opas

Tavoitteet

Opiskelija osaa
• kuvata fysioterapian tieteenalana,
• selittää fysioterapiatieteen teoreettisia lähtökohtia,
• selittää fysioterapiatieteen ja tutkimuksen merkityksen ammatin kehittymiselle,
• hakea näyttöön perustuvaa tietoa ja arvioida sen soveltuvuutta fysioterapian käyttöön,
• määritellä laadunhallinnan käsitteitä ja laatuun liittyviä tekijöitä sekä käyttää niitä fysioterapian ja kuntoutustoiminnan laadun arvioinnissa ja kehittämisessä,
• selittää sosiaali- ja terveydenhuollon sekä kuntoutuksen palvelujärjestelmän ohjausjärjestelmiä sekä niiden merkitystä omaan toimintaan,
• kuvata fysioterapian palvelujärjestelmää sekä tunnistaa työyhteisöjen hallinnollisia tekijöitä,
• kuvata yrittäjyyteen liittyviä asioita.

Sisältö

Fysioterapia tieteenä, näyttöön perustuva työote, laadunhallinta ja laatutyöskentelyn perusteet, sosiaali- ja terveydenhuollon sekä kuntoutuksen palvelujärjestelmän ohjaus, johtamisen perusteet ja toimintayksikön johtaminen, lähijohtaminen ja alaistaidot, tilastointi ja toimintayksikön johtaminen, yrittäjyys ja sen tunnusmerkit, yrityksen perustamiseen ja yrittäjänä toimimiseen liittyviä asioita.

Oppimateriaalit

Juhon osuus:
Luentomateriaali
Honkanen M., Jousimaa J., Komulainen J., Kunnamo I. & Sipilä R. 2016 (toim.). Hoitosuositustyöryhmien käsikirja. Suomalainen Lääkäriseura Duodecim. Viitattu 11.3.2018.
https://www.terveysportti.fi/dtk/khk/koti
Higgins JPT, Thomas J, Chandler J, Cumpston M, Li T, Page MJ, Welch VA (editors). Cochrane Handbook for Systematic Reviews of Interventions version 6.0 (updated August 2019). Cochrane, 2019. Available from www.training.cochrane.org/handbook.
_______________________________________________-
Satu:
Opiskelijoiden oma tiedonhaku
Optiman materiaalit

Opetusmenetelmät

Itsenäinen verkko-opiskelu
Pienryhmätyöskentely

____________________________________________
- Itsenäinen oppiminen: tietoa hakemalla ja arvioimalla, reflektoiden lukemalla ja sisäistämällä, kirjoittaen jäsentämällä. Tehtävien arviointityöskentelyn kautta eri näkökulmien havainnointi.
- Ryhmässä oppiminen: tiedon jäsentämis- , arviointi- ja sisäistämisreflektiot ja kirjallisten tuotosten tuottaminen.
/Satu

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Juho osuus:
Verkkomateriaalista Optimatentti. Arvioidaan hyv-hyl (läpäisyraja 50%)
Suoritettava ennen 3.3. (B-ryhmä) / 19.4. (A-ryhmä)

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Juhon osuus:
Ryhmätehtävä tiedonhankinta, tiedon arviointi ja tiedon tiivistäminen
Arvioidaan hyväksytty - täydennettävä
__________________________________-

Sisällön jaksotus

Ke 8.1. 2h A+B Juho
Orientaatio opintojakson itsenäiseen työskentelyyn: itsenäinen opiskelu ja integrointi TULE-opintojaksoille
*Itsenäinen opiskelu suoritava ennen 3.3. (B-ryhmä) / vk 17 (A-ryhmä)
________________________________________________________________________
Itsenäinen opiskelu:
Verkkoluento: Näyttöön perustuva terveydenhuolto (70min)
Verkkoluento: Tutkimustieto (100min)
Verkkoluento: RCT-tutkimuksen harhariskin arviointi (60min)
Verkkoluento: Meta-analyysi (60min)
Verkkoluento: Tiedonhankinta (20min)

Kontaktiopetus muutettu etäohjaukseksi koronavirusepidemian vuoksi. Ryhmäkohtaisia ohjausaikoja voidaan sopia tarpeen mukaan.
________________________________________________________________________

Toteutussuunnitelman pohja: Taina Vahtera, muokannut Satu Takala



Lähitunnit orientoivat tehtäviin ja lähitynneillä pienryhmät työskentelevät yhdessä. Lähitunnille osallistuminen on pakollista. Poissaoloista opiskelija esittää s-postissa suunnitelman sitä, miten osoittaa osaamisensa poissaolon aikana käsitellyistä sisällöistä. Opiskelija harjoittelee fysioterapeutin ammatillista vastuuta ja toimintaa erityisesti ohjaus- ja opetus sekä tiedotustehtävissä.

Toteutussuunnitelman muutokset ovat mahdollisia ja tehtävät täydentyvät.

VKO 12 19.3. 2x45: Orientaatio opintojakson toteumaan, sisältöihin sekä työskentelytavan ja arviointitapojen esittely.

VKO 13 26.3. 2x45`: Laatutyöskentely ja kehittäminen fysioterapiassa kolmesta näkökulmasta: yrittäjäfysioterapeutti, työntekijäfysioterapeutti ja asiakas. Fysioterapian ydinosaamisen (2016) liittyminen fysioterapiatoiminnan kehittämiseen ja laadunhallintaan. Laadunhallinnan terminologiaa ja työkaluja.

VKO 15 7.4. 2x45`: Tiede ja tieteellinen toiminta, fysioterapian mallit / paradigmat ja niiden merkitys käytännön työssä. 2x45`: Tiedeteema jatkuu, penryhmät työskentelevät ohjatusti.

VKO 16 15.4. 4x45`: Laatuteeman syvennystä ja kertausta: organisaatioiden toiminnan laadun arviointi ja kehittäminen jatkuu: Käytännön sovellus fysioterapiaorganisaatioiden laadunarviointiin esimerkein. Laadunhallinta-käsitteen liittäminen fysioterapiakäytäntöihin.

16.4. 4 x 45`: Yrittäjyysteema sekä fysioterapiatyön kehittämisen syventäminen. Opintojakson päättäminen ja arviointi.

Täydentyy...

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Lähitunnille osallistuminen on pakollista.
Ryhmätyö ja tunneilla annettavat tehtävät arvioidaan hyv/hyl.?

Esitietovaatimukset

Opiskelija osaa käyttää fysioterapian keskeisiä käsitteitä toimiessaan fysioterapiaprosessin mukaisesti.