Opinto-opas

Sisältö

- Social and Health care services and their current challenges
- Promotion of health and well-being in the societal decision making
- Policy work, management and leadership related to health promotion

Oppimateriaalit

Oppimateriaalit löytyvät opintojakson oppimisympäristöstä.

Opetusmenetelmät

Ennakkotehtävä
Lähiopetus
Pienryhmätyöskentely
Kirjallinen työ ja siihen liittyvä suullinen esitys

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Ei tenttiä.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Innovaatiopedagogiikka eli konstruktivistinen ja ongelmalähtöinen tekemällä ja soveltamalla oppiminen on keskiössä kaikissa Turun ammattikorkeakoulun (YAMK) koulutuksissa. Opiskelijat opiskelevat työnsä ohessa ja haluavat laajentaa ja syventää teoriaosaamistaan sekä saada malleja teorian soveltamiseksi omassa työssään. Tämä kurssi sisältää lähiopetusta, itsenäistä opiskelua, tiimityöskentelyä sekä työskentelyä verkko-oppimisympäristössä.

Lähiopetuksessa perehdytään keskeiseen teoriaan, sekä keskustellaan käsiteltävistä aiheista. Tiimitehtävässä korostuu projektimainen työskentely, itseohjautuvuus sekä dialoginen vuorovaikutus tiimin jäsenten kanssa. Yksilötehtävissä perehdytään opintojakson kirjallisuuteen sekä harjoitellaan tiedon hakua, synteesien tekemistä, argumentaatiota, asiakokonaisuuksien hallintaa sekä jäsenneltyä asioiden esitystapaa.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei erillistä valinnaista suoritustapaa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Ennakkotehtävä sekä osallistuminen lähipäivien työskentelyyn 2 op
Pienryhmätyöskentely 1op
Kirjallinen työ ja siihen liittyvä suullinen esitys 2op

Sisällön jaksotus

- Terveyspolitiikka ja palvelut
- Terveyden edistämistyön johtaminen
- Terveyden edistämistyön tulevaisuus ja kansainväliset ulottuvuudet

Lähiopetuspäivät:
27.8.2021 kello 10:00-15:30
23.09.2021 kello 08:30-15:30
24.09.2021 kello 8:30-15:30

Opetus järjestetään etäyhteyksin Zoomin välityksellä ja Its Learning-oppimisympäristössä.

Viestintäkanava ja lisätietoja

YAMK-opintoja, ei sovellu AMK-opintoihin. Avoimesta AMK:sta max. 3 opiskelijaa.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arviointi kohdistuu kurssin aikana suoritettaviin oppimistehtäviin sekä aktiiviseen osallistumiseen lähipäivien työskentelyyn. Kurssin suorittamiseksi kaikki tehtävät tulee olla palautettuina annettuihin määräaikoihin mennessä ja hyväksytysti suoritettuina.

Kirjallinen työ arvioidaan asteikolla 0-5 ja arvioinnissa huomioidaan:
- Työn teoreettinen viitekehys ja vertaisarvioidun lähdemateriaalin käyttö
- Työn rakenne, sisältö ja jäsentely
- Näkökulmien perustelu
- Annettujen ohjeiden noudattaminen

Kurssin muut tehtävät arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty.

Hylätty (0)

Hylätty: Ei ole palauttanut kaikkia tehtäviä määräaikaan mennessä ja/tai osallistunut lähiopetukseen. Palautetut tehtävät ovat ylimalkaisia/eivät vastaa tehtävänantoon/tehtävissä on havaittavissa plagiointia.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

On palauttanut kaikki tehtävät määräaikaan mennessä ja osallistunut lähiopetukseen. Osoittaa oppimistehtävissän hallitsevansa kurssin sisällöt pintapuolisesti. Lähdemateriaalien käyttö on niukkaa, tekstissä on asia-/käsitevirheitä ja työ on sisällöllisesti hajanainen/ulkoasultaan viimeistelemätön.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

On palauttanut kaikki tehtävät määräaikaan mennessä ja osallistunut lähiopetukseen. Osoittaa oppimistehtävissän hallitsevansa kurssin sisällöt hyvin, sekä osaavansa myös soveltaa oppimaansa. Oppimistehtävät ovat huoliteltuja ja tehtävänantojen mukaisia, lähdemateriaalien käyttö on asianmukaista, eikä tekstissä juurikaan ole havaittavissa käsite- tai asiavirheitä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

On palauttanut kaikki tehtävät määräaikaan mennessä ja osallistunut lähiopetukseen. Osoittaa oppimistehtävissään kurssin sisältöjen monipuolista hallintaa ja soveltamisosaamista. Oppimistehtävät ovat huoliteltuja ja tehtävänantojen mukaisia, lähdemateriaalien käyttö on monipuolista, eikä tekstissä ole käsite- tai asiavirheitä. Esitetyt näkökulmat ja väitteet perustellaan ja oppimistehtävistä välittyy tutkiva ja pohtiva ote.