Artistic Work II (5 cr)

Evaluation scale

H-5

Content scheduling

Taiteellinen työskentely jne. ajalla 28.4. - 22.5.2020

Minkälaisia ajatuksia edellinen taiteellisen työskentelyn jakso herätti? Terävöityikö jokin erityinen seikka mielessäsi? Minkälaisia sivupolkuja eteesi avautui? Edellisen kurssin kantavana ajatuksena oli ”siivota” oma huone sellaiseen kuntoon, että taiteellinen työskentely on mahdollista. Kurssin toinen osa eriyttää tavoitteita. Mihin koet tarvetta keskittyä juuri nyt?

vko 1
Tiistai 28.4. Klo 10-12 kurssi aloitetaan Omassa huoneessa, ks. linkki,

Keskiviikko 29.4. Työskentelypäivä, Iltapäivän kahvipaussi klo 15-16

Torstai 30.4.Yhteinen tapaaminen Omassa huoneessa klo 10-12, kukin esittelee oman ideansa ryhmälle

Perjantai 1.5. vapunpäivä, suomalaisen työn juhla

vko 2
Tiistai 5.5. Työskentelypäivä, Iltapäivän kahvipaussi klo 15-16

Keskiviikko 6.5. pienryhmätapaamiset

Torstai 7.5. työpäivä

Perjantai 8.5. Työskentelypäivä, koko ryhmän yhteinen hengailuiltapäivä

vko 3
Tiistai 12.5. koko ryhmän kuulumiskierros

Keskiviikko 13.5. työskentelypäivä

Torstai 14.5. pienryhmätapaamisia

Perjantai 15.5. Työskentelypäivä,

vko 4
Tiistai 19.5. pienryhmätapaamiset

Keskiviikko 20.5. Iltapäivän kahvipaussi klo 15-16

Torstai 21.5. Kurssin loppukatselmus klo 10-11:30 ja 12:30-14:15

Perjantai 22.5. Kurssin loppukatselmus klo 10-11:30 ja 12:30-14:15

Objective

The students will be able to
• set goals for the artistic work
• develop the techniques and expression of their work
• carry out long-term artistic processes in a methodical and goal-oriented manner
• analyse their own work

Content

Supervised artistic work that may take place in connection with professional studies, other projects, through minor-subject studies under another degree programme or student exchange. The Artistic Work courses I–IV may be integrated into larger entities.

Materials

Materiaaleja:

Kohtalaisen pitkä teksti, jonka luettuasi pystyt oppimaan minkä tahansa taidon:

https://medium.com/skilluped/your-comprehensive-step-by-step-guide-on-how-to-learn-any-skill-16b081903609

Kuvataiteilijan sopimusmallit löytyvät täältä. Jos teet tilausduuneja niin pidä huolta oikeuksistasi ja tiedosta velvollisuutesi:

https://artists.fi/kuinka-elaa-kuvataiteella/sopimusmallit/

Tere Vadén kertoo mitä on taiteellinen tutkimus:

https://www.tiedetuubi.fi/taide-tutkimus-taiteellinen-tutkimus

Teaching methods

Itsenäinen ja pienryhmätyöskentely, ryhmätapaamiset ja ohjaus etäyhteyksiä käyttäen. Oman taiteellisen työn reflektointi ja ryhmäkeskustelut. Omaa työskentelyä havainnoiva kirjoittaminen.

Linkki videoneuvottelutilaan:

Topic: Oma huone

https://turkuamk.zoom.us/j/847161891

Meeting ID: 847 161?891



Instagram-alustaan kirjautuminen:

Taideasema

st1llleben (salasana voimassa kurssin ajan)

Student workload

Kurssin aikana (neljä viikkoa) voit keskittyä yhteen seuraavista haasteista:

1. Opiskele taito

Valitse jokin itseäsi kiinnostava osaamisalue, johon haluaisit perehtyä. Tämä voi olla esimerkiksi tietokoneohjelman käyttöön perehtymistä, filosofisen käsitteen haltuun ottamista tai väripigmentin liettämistä ojanpohjan maa-aineksesta. Jotakin, minkä tiedät olevan taiteellisen työskentelysi kannalta tarpeellista. Eetteri on täynnä ohjeita ja teoriaa juuri sinulle omaksuttavaksi.



2. Tehtäväsikermä

Oletko väsynyt keksimään itse itsellesi tekemistä? Tehtäväsikermässä saat joka maanantai itsellesi viikkotehtävän, joka palautetaan vielä saman viikon perjantaina. Nopeaa ja reflektiivistä työskentelyä, taiteen korkeanpaikan harjoittelua. Tämän jälkeen olet hyvässä kesäkunnossa mihin tahansa haasteisiin.



3. Tee tilaustyö

Taiteilijat ovat miljoonien vuosien ajan hankkineet rikkautensa tekemällä kustomoituja teoksia. Näköiskuva lapsesta tai koirasta, sohvan sävyihin hyvin sointuva ja tietyn kokoinen taulu, julkista valtaa edukkaasti kuvaileva muistokivi. Tässä tarkastellaan miten suunnata henkilökohtainen taiteen palo ulkopuolelta tuleviin rajoituksiin ja toiveisiin. Muistakaa: ei tätä vain itselle tehdä!



4. Määrittele oma tavoitteesi

Taidetta tehdään lopulta omaa itseä varten. Taiteellisen työskentelyn tekniikoiden ja sisäisen ilmaisun saumaton yhteenkiertymä on jokaisen Helene Scherfbeckin elämänmittainen tavoite. Jos tiedät mistä suunnasta totuus kajastaa, suuntaa kulkusi sinne. Määrittele itsellesi selkeä tavoite, jonka saavuttaminen tekee sinusta paremman taiteilijan itsesi silmissä.

Kurssin aikana teet työskentelysi vierelle muistikirjaa työn eri vaiheista ja keräät tietoa valitsemasi aihealueen tueksi. Työn välivaiheista keskustellaan pienryhmissä ja kokeiluja ja välivaiheita jaetaan yhteisellä Instagram-tilillä. sinulla on käytettävissäsi viikoittaiset sparraustapaamiset opettajien ja oman pienryhmäsi kanssa.

Evaluation methods and criteria

Arvioinnissa kiinnitetään huomiota opiskelijan kykyyn:

asettaa tavoitteita taiteelliselle työskentelylleen

kehittää työskentelyään teknisesti ja ilmaisullisesti

toteuttaa taiteellisia prosesseja pitkäjänteisesti ja tavoitteellisesti

tarkastella työskentelyään analyyttisesti

Failed (0)

Opiskelija
ei ole osallistunut yhteisiin tapaamisiin eikä suorittanut tehtäviä hyväksytysti.

Assessment criteria, satisfactory (1-2)

Opiskelija
• osaa soveltaa annettuja ohjeita omaan työskentelyynsä
• osaa käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä ja -välineitä ja soveltaa niitä omaan ilmaisuunsa
• osallistuu dialogisesti yhteisön vuorovaikutustilanteisiin.

Assessment criteria, good (3-4)

Edellisten lisäksi opiskelija
• osaa suunnitella omaa työskentelyään ja tunnistaa työskentelyprosessinsa vaiheet
• osaa arvioida ja mitoittaa opiskelun/työn valmistamisen vaatiman ajan
• työskentelee ja toimii eettisten ja ekologisten periaatteiden mukaisesti
• kykenee kehittämään ja syventämään persoonallista ilmaisuaan
• osaa sijoittaa työskentelynsä laajempiin yhteyksiin ja nykytaiteen kentälle

Assessment criteria, excellent (5)

Edellisten lisäksi opiskelija
• osoittaa hallitsevansa valitsemiensa materiaalien, työskentelymetodien ja sisältöjen kriittisen limittymisen nykytaiteen diskursseihin
• osaa analysoida ja kehittää työskentelyprosessinsa vaiheita
• osaa analysoida kriittisesti erilaisia ratkaisumalleja