Study Guide

Objective

The student activates their Swedish language skills so that they understand spoken and written language and can produce it in everyday situations. Additionally, they master the essential structures of the Swedish language. After completing this course, the student will be better prepared to handle future mandatory Swedish courses. This course is recommended for those who feel their Swedish proficiency is lacking. The determination of one's skill level can be done, for example, through a placement test.

Content

The basic grammar, structures and vocabulary of the Swedish language.

Evaluation scale

Hyväksytty/Hylätty

Objective

After completing the course the student:
- understand the principles of feature modelling

- can create the necessary 2D profiles, relations and dimensions , as well as use this profile to create a three-dimensional part.

- can create parts and assemblies,drawings and edit the parts and assemblies

- understand the basics of surface modelling and sheet metal modelling

Content

- 2d sketch
- relations, dimensions
- basic features (extrude, cut, revolve, loft, circular pattern, fillet, chamfer)
- assembly
- drawings
- surface modeling
- sheet metal

Materials

The programs' guidebooks, exercises and electronic "Help" material.

Teaching methods

Task-specific instructions given by the teacher, exercises done in class and independent work.

Exam schedules

Week
Week 1/2025

International connections

Learning by doing, independent work and, understanding of the impact of technical solutions on the environment and the economy

Completion alternatives

-

Student workload

The course consists of contact teaching, class work and independent work.
Contact teaching basically 12h/credit, independent work 15h/credit. The time and place indicated in the agenda.
Late returns affects the course grade.

Content scheduling

Basics of 3D modeling, using Siemens NX.
Parametric feature modeling, basic modeling, assemblies, drawings, and visualization.

Further information

ItsLearning- Course-specific workspace.

Evaluation scale

H-5

Assessment methods and criteria

Continuous assessment, working in hours, mandatory returnable exercises, attendance at classes

Assessment criteria, fail (0)

Agreed tasks have not been returned to the Itslearning course-specific return box.

Assessment criteria, satisfactory (1-2)

Most of the tasks have been returned, but the tasks are incomplete or carried out carelessly.

Assessment criteria, good (3-4)

All tasks (grade (3-4)) completed well and carefully.

Assessment criteria, excellent (5)

All tasks (grade 5) completed well and carefully.

Objective

-

Content

-

Evaluation scale

H-5

Objective

-

Content

-

Evaluation scale

H-5

Objective

The aim of practical training is to learn the tasks, working methods and necessary knowledge and skills used in one's own profession. The aim is also to familiarise the student with the activities and social relations of organisations and to give an understanding of the significance of productivity, developed business idea, profitability and entrepreneurship.

Content

The total extent of internships is 30 credits, of which 10 credits are for basic training and 20 credits are for field-specific professional training. The internship is supervised, and the internship coordinator and/or teachers appointed by the degree program review the documents related to the internship. The internship can be completed either domestically or abroad.

Materials

In Itslearning.

Teaching methods

Learning at work.

Exam schedules

No exam.

Completion alternatives

The course can be also done by the AHOT-procedure, if the requirements are fulfilled.

Student workload

The student will submit the following documents according to the instructions:

1. Internship placement and details of the internship placement*
2. Internship plan*
3. Work/internship agreement
4. Learning diary
5. Evaluation with the employer
6. Employment contract
*Voluntary submission that will enhance the learning experience of the student, does not affect the grading

Assessment criteria, approved/failed

An approved completion requires the proper submission of all requested documents.

Content scheduling

A student will complete an internship during the year 2025. The internship focuses on essential practical tasks related to the profession, where previously acquired knowledge and skills from studies are applied. The internship can be completed either domestically or abroad. Any type of work is suitable for the basic internship, such as one’s current job or work in production tasks.

Further information

Itslearning

Evaluation scale

Hyväksytty/Hylätty

Assessment methods and criteria

3. Work/internship agreement
4. Learning diary
5. Evaluation with the employer
6. Employment contract

Assessment criteria, fail (0)

The required documents do not meet the definitions provided in the instructions.

Assessment criteria, satisfactory (1-2)

The required documents meet the definitions provided in the instructions.

Assessment criteria, good (3-4)

The required documents meet the definitions provided in the instructions.

Assessment criteria, excellent (5)

The required documents meet the definitions provided in the instructions.

Objective

The aim of practical training is to learn the tasks, working methods and necessary knowledge and skills used in one's own profession. The aim is also to familiarise the student with the activities and social relations of organisations and to give an understanding of the significance of productivity, developed business idea, profitability and entrepreneurship.

Content

The total extent of internships is 30 credits, of which 10 credits are for basic training and 20 credits are for field-specific professional training. The internship is supervised, and the internship coordinator and/or teachers appointed by the degree program review the documents related to the internship. The internship can be completed either domestically or abroad.

Materials

In Itslearning.

Teaching methods

Learning at work.

Exam schedules

No exam.

Completion alternatives

The course can be also done by the AHOT-procedure, if the requirements are fulfilled.

Student workload

The student will submit the following documents according to the instructions:

1. Internship placement and details of the internship placement*
2. Internship plan*
3. Work/internship agreement
4. Learning diary
5. Evaluation with the employer
6. Employment contract

*Voluntary submission that will enhance the learning experience of the student, does not affect the grading

Assessment criteria, approved/failed

An approved completion requires the proper submission of all requested documents.

Content scheduling

A student will complete an internship during the year 2025. The internship focuses on essential practical tasks related to the profession, where previously acquired knowledge and skills from studies are applied. The internship can be completed either domestically or abroad. Any type of work is suitable for the basic internship, such as one’s current job or work in production tasks.

Further information

Itslearning

Evaluation scale

Hyväksytty/Hylätty

Assessment methods and criteria

3. Work/internship agreement
4. Learning diary
5. Evaluation with the employer
6. Employment contract

Assessment criteria, fail (0)

The required documents do not meet the definitions provided in the instructions.

Assessment criteria, satisfactory (1-2)

The required documents meet the definitions provided in the instructions.

Assessment criteria, good (3-4)

The required documents meet the definitions provided in the instructions.

Assessment criteria, excellent (5)

The required documents meet the definitions provided in the instructions.

Objective

The aim of practical training is to learn the tasks, working methods and necessary knowledge and skills used in one's own profession. The aim is also to familiarise the student with the activities and social relations of organisations and to give an understanding of the significance of productivity, developed business idea, profitability and entrepreneurship.

Content

The total extent of internships is 30 credits, of which 10 credits are for basic training and 20 credits are for field-specific professional training. The internship is supervised, and the internship coordinator and/or teachers appointed by the degree program review the documents related to the internship. The internship can be completed either domestically or abroad.

Materials

In Itslearning.

Exam schedules

No exam.

International connections

The student will submit the following documents according to the instructions:

1. Internship placement and details of the internship placement*
2. Internship plan*
3. Work/internship agreement
4. Learning diary
5. Evaluation with the employer
6. Employment contract

*Voluntary submission that will enhance the learning experience of the student, does not affect the grading

Completion alternatives

The course can be also done by the AHOT-procedure, if the requirements are fulfilled.

Student workload

The course can be also done by the AHOT-procedure, if the requirements are fulfilled.

Assessment criteria, approved/failed

An approved completion requires the proper submission of all requested documents.

Content scheduling

Learning at work.

Further information

Itslearning

Evaluation scale

Hyväksytty/Hylätty

Assessment methods and criteria

3. Work/internship agreement
4. Learning diary
5. Evaluation with the employer
6. Employment contract

Objective

After completing the course the student:
- understand the basics of direct current (DC) and alternating current (AC) circuit calculations.
- knows the three-phase technology and common components in industrial electrical systems.
- understand the operation of electric motors and electric drives and components
- knows the principles of industrial electricity production and distribution networks.
- understand key responsibilities related to electrical safety.
- understand the principles of documentation for electrical control circuits.
- understand the structure of the industrial automation system hierarchy

Content

1. Basics of DC circuits
2. AC circuits and three-phase systems and related components
3. Operations electric motors and drives and components
4. Electricity production and distribution networks in industry
5. Documentation of electrical circuit and standards
6. Electrical safety requirements
7: Industrial automation control systems

Evaluation scale

H-5

Objective

After completing the course the student:
- understand the basics of direct current (DC) and alternating current (AC) circuit calculations.
- knows the three-phase technology and common components in industrial electrical systems.
- understand the operation of electric motors and electric drives and components
- knows the principles of industrial electricity production and distribution networks.
- understand key responsibilities related to electrical safety.
- understand the principles of documentation for electrical control circuits.
- understand the structure of the industrial automation system hierarchy

Content

1. Basics of DC circuits
2. AC circuits and three-phase systems and related components
3. Operations electric motors and drives and components
4. Electricity production and distribution networks in industry
5. Documentation of electrical circuit and standards
6. Electrical safety requirements
7: Industrial automation control systems

Evaluation scale

H-5

Objective

After completing the course the student:
- understand the basics of direct current (DC) and alternating current (AC) circuit calculations.
- knows the three-phase technology and common components in industrial electrical systems.
- understand the operation of electric motors and electric drives and components
- knows the principles of industrial electricity production and distribution networks.
- understand key responsibilities related to electrical safety.
- understand the principles of documentation for electrical control circuits.
- understand the structure of the industrial automation system hierarchy

Content

1. Basics of DC circuits
2. AC circuits and three-phase systems and related components
3. Operations electric motors and drives and components
4. Electricity production and distribution networks in industry
5. Documentation of electrical circuit and standards
6. Electrical safety requirements
7: Industrial automation control systems

Evaluation scale

H-5

Objective

Basic applications in electrical and automation systems.

Content

- Electrical machines and drives
- electronics
- production, transfer and distribution of electricity
- electrical safety regulations.

Evaluation scale

H-5

Objective

- The student has a general operational understanding of the most common machine elements.
- The student is also capable of dimensioning and selecting the components above.

Content

The basics of machine elements and their designs are considered:
- V belt drives
- Roller bearings
- Shaft dimensioning
- Shaft-boss connections
- Screw connections
- Gears and gearwheels
- Chain drives
- Toothed belt drives

Evaluation scale

H-5

Objective

After completing the course, the student can:
- use SI – units in calculations and do unit conversions
- analyze different graphical presentations
- use vectors to describe motion and forces
- solve the distance, speed and acceleration of an object in a practical situation and make a graph of the situation as a function of time
- draw a free body diagram of a practical situation
- form an equation of motion according to Newton´s laws from a free body diagram and apply it to a practical situation
- define the following concepts and make calculations related to them: speed, acceleration, force, friction, work, energy, power, rotational frequency
- identify the connection between circular and straightforward motion

Content

- SI system of units
- Kinematics
- Newton´s laws
- Friction
- Work
- Energy
- Power
- Rotational motion

Materials

Kurssimateriaali saatavilla kurssin työtilassa Itslearningissa

Exam schedules

Loppukoe: marras/joulukuu 2024
Uusintakoe 1: tammikuu 2024
Uusintakoe 2: helmikuu 2024

Student workload

Opiskelijan työmäärä 3 x 27 h = 81 h

Further information

Saat yhteyden opettajaan sähköpostilla (pekka.jukantupa@turkuamk.fi) tai puhelimitse virka-aikana.
Kurssia koskevat tiedotteet pääsääntöisesti kurssin Itslearning työtilassa.

Evaluation scale

H-5

Assessment methods and criteria

Arvosana määräytyy koepisteiden ja kurssin aikana suoritetuista tehtävistä saatujen pisteiden perusteella

Assessment criteria, fail (0)

Koetta ei suoritettu hyväksytysti

Assessment criteria, satisfactory (1-2)

Koe suoritettu hyväksytysti (arvosana 1)
Kokeesta ja tehtäväpisteistä saatu tyydyttävää arvosanaa vastaava pistemäärä (arvosana 2)

Assessment criteria, good (3-4)

Koe suoritettu hyväksytysti
Kokeesta ja tehtäväpisteistä saatu hyvää arvosanaa vastaava pistemäärä

Assessment criteria, excellent (5)

Koe suoritettu hyväksytysti
Kokeesta ja tehtäväpisteistä saatu kiitettävää arvosanaa vastaava pistemäärä

Objective

After completing the course, the student can:
- use SI – units in calculations and do unit conversions
- analyze different graphical presentations
- use vectors to describe motion and forces
- solve the distance, speed and acceleration of an object in a practical situation and make a graph of the situation as a function of time
- draw a free body diagram of a practical situation
- form an equation of motion according to Newton´s laws from a free body diagram and apply it to a practical situation
- define the following concepts and make calculations related to them: speed, acceleration, force, friction, work, energy, power, rotational frequency
- identify the connection between circular and straightforward motion

Content

- SI system of units
- Kinematics
- Newton´s laws
- Friction
- Work
- Energy
- Power
- Rotational motion
- Practical exercises in mechanics

Materials

Kurssimateriaali saatavilla kurssin työtilassa Itslearningissa

Exam schedules

Loppukoe: marras/joulukuu 2024
Uusintakoe 1 ja 2: ryhmälle ilmoitettuina konetekniikan monimuotokoulutuksen uusintapäivinä alkuvuoden 2025 aikana.
Ilmoitathan uusintaan osallistumisesta aina myös opettajan sähköpostiin.

Student workload

Opiskelijan työmäärä 4 x 27 h = 108 h

Further information

Saat yhteyden opettajaan sähköpostilla (pekka.jukantupa@turkuamk.fi) tai puhelimitse virka-aikana.
Kurssia koskevat tiedotteet pääsääntöisesti kurssin Itslearning työtilassa.

Evaluation scale

H-5

Assessment methods and criteria

Arvosana määräytyy koepisteiden ja kurssin aikana suoritetuista tehtävistä saatujen pisteiden perusteella

Assessment criteria, fail (0)

Koetta ei suoritettu hyväksytysti

Assessment criteria, satisfactory (1-2)

Koe suoritettu hyväksytysti (arvosana 1)
Kokeesta ja tehtäväpisteistä saatu tyydyttävää arvosanaa vastaava pistemäärä (arvosana 2)

Assessment criteria, good (3-4)

Koe suoritettu hyväksytysti
Kokeesta ja tehtäväpisteistä saatu hyvää arvosanaa vastaava pistemäärä

Assessment criteria, excellent (5)

Koe suoritettu hyväksytysti
Kokeesta ja tehtäväpisteistä saatu kiitettävää arvosanaa vastaava pistemäärä

Objective

After completing the course, the student can:
- use SI – units in calculations and do unit conversions
- analyze different graphical presentations
- use vectors to describe motion and forces
- solve the distance, speed and acceleration of an object in a practical situation and make a graph of the situation as a function of time
- draw a free body diagram of a practical situation
- form an equation of motion according to Newton´s laws from a free body diagram and apply it to a practical situation
- define the following concepts and make calculations related to them: speed, acceleration, force, friction, work, energy, power, rotational frequency
- identify the connection between circular and straightforward motion

Content

- SI system of units
- Kinematics
- Newton´s laws
- Friction
- Work
- Energy
- Power
- Rotational motion

Evaluation scale

H-5

Objective

After a completed study unit the student
- has a grasp of the theoretical basis of the finite element method in structural mechanics, and
- can use finite element analysis software in the analysis of structures.

Content

- line structures:  frame structures, trusses, steel beam structures
- surface structures: thin sheet metal structures, pressure vessels, shell constructions
- solid structures: 3D solid pieces, assemblies
- vibration mechanics, buckling, thermal stresses, and other special issues in structural mechanics.

Evaluation scale

H-5

Evaluation scale

H-5

Objective

After the course student knows different definitions of design thinking and is able to apply design thinking viewpoint and some of the methods in different challenges and in multidisciplinary teams and different fields.

Content

Design thinking as a way of observing, seeing, and sensing the world.
Design thinking as methods of making sense of the complexity.

Design Thinking 5 ECTS course fits for anyone, who wishes to learn holistic human and experimental approach to be exploited in different challenges in different professional fields.

The course is structured in Introduction and in four main themes (A4DT - Approach Four Design Thinking):
1. Holistic View
2. Human View
3. Experimenting / prototyping
4. Concept Design

Each theme includes group tasks that are built on previous tasks.

Materials

Common material
- Brown, T. 2019. Change by design: how design thinking transforms organizations and inspires innovation.
- Design Thinking – engage, ideate, innovate (CalSoft_DT_guide -pdf Itslearning-alustalla)
- Clatworthy, S. 2017. Service Design Thinking.(Chapter11-servicedesignthinking -pdf Itslearning-alustalla)
https://www.researchgate.net/publication/322733238_Service_design_thinking
- An Introduction to Design Thinking, PROCESS GUIDE (dschool_designthinking_introduction -pdf Itslearning-alustalla)
- Burnett, Bill; Evans, David, 2016: Designing Your Life, How to build a well-lived, joyful life
- Burnett, Bill; Evans, David, 2020: Designing Your Work Life, How to thrive and find happiness at work

Additive material
- Cross, N. 2011. Design Thinking
- VanPatter, GK; Pastor, E. 2016. Innovation Methods Mapping, De-mystifying 80+ years of innovation process design.
- VanPatter, GK; Pastor, E.; Jones, P. 2020 Rethinking Design Thinking: Making sense of the future that has already arrived.
- Tolle, Echard, 1997: The Power of Now

Teaching methods

Introductory lectures, co-learning, independent study and reflection

Exam schedules

No exams

International connections

Sustainable development is integrated into design thinking in the introduction and reading circle material.

Completion alternatives

-

Student workload

In addition to face-to-face and distance learning sessions, the student's work includes independent guided study. As a guiding definition, 1 ECTS = 27 hours of student work.

Content scheduling

The theoretical basis of design thinking
- Introductions
- Reading and reflecting on written material (reading club)
Application to practice
- Exercises
- Connecting to service design projects, future design

Further information

Itslearning

Evaluation scale

H-5

Assessment methods and criteria

The course is evaluated on a scale of 0 to 5.

The grade is affected by active participation in completing tasks and teamwork, completing tasks and following the agreed schedule.

Evaluation criteria (individual exercises, group exercises):
- Coverage and utilization of information acquisition in work
- Reflection, understanding perspectives and understanding the whole
- Returning tasks in the agreed schedule

Self/peer assessment affects the formation of the grade in addition to the teacher's assessment.

Assessment criteria, fail (0)

Hasn't participated in meetings and doing things together much and hasn't done learning assignments/tasks.

Assessment criteria, satisfactory (1-2)

Sufficient 1
Theory and methodology are poorly understood. The implementation in assignments are poor.
Research, communication and documentation are hardly acceptable.
Moderate participation.

Satisfactory 2
Appear to grasp theory and have made a start in showing its applicability in assignments.
Research, communication and documentation are acceptable.
Moderate participation.

Assessment criteria, good (3-4)

Good 3
Understanding of theory and applicability of methods in assignments, but work could be stronger.
Research, communication and documentation are good.
Active participation.

Very Good 4
General understanding of theory and methods, very good implementation in assignments.
Reliable research, innovative work and communication and documentation on good level.
Very active participation.

Assessment criteria, excellent (5)

Excellent 5
Mastery of theory and methods, proficiency of implementation of them in assignments.
Outstanding research, innovative work and excellent communication and documentation.
Very active participation.

Objective

After the course student knows different definitions of design thinking and is able to apply design thinking viewpoint and some of the methods in different challenges and in multidisciplinary teams and different fields.

Content

Design thinking as a way of observing, seeing, and sensing the world.
Design thinking as methods of making sense of the complexity.

Design Thinking 5 ECTS course fits for anyone, who wishes to learn holistic human and experimental approach to be exploited in different challenges in different professional fields.

The course is structured in Introduction and in four main themes (A4DT - Approach Four Design Thinking):
1. Holistic View
2. Human View
3. Experimenting / prototyping
4. Concept Design

Each theme includes group tasks that are built on previous tasks.

Materials

Reading

Brown, T. 2019. Change by design: how design thinking transforms organizations and inspires innovation

VanPatter, GK, Pastor; E.; Jones, P. 2020. Rethinking Design Thinking: Making Sense of the Future That Has Already Arrived

Burnett, B. & Evans, D. 2016. Designing Your Life, How to build a well-lived, joyful life.

Raami, A. 2015. Intuition unleashed: on the application and development of intuition in the creative process.
https://aaltodoc.aalto.fi/handle/123456789/15347

Raami, A. 2020. Intuitio3: Yhteys mahdottomaan ratkaisuun.

Hyppönen, H. 2020. Luomiskertomus: Matkalla luovuuden tulevaisuuteen.

Miettinen, S. (toim.) 2021: Muotoilun avaimet älykkääseen teollisuuteen ja liiketoiminnan ketterään kehittämiseen.

Teaching methods

Exercises, project work, reporting and reflections, peer learning.

International connections

Innovation pedagogy

Student workload

The scope of the course is 5 ects, which corresponds to 185h of work input (1 ects = 27h)
Assignments:
-individual exercises and reports
-team exersices
-team project

Content scheduling

Fall semester 2024, Tuesdays and Fridays in 3-4 hour periods. Possibly teaching also on Wednesday afternoons.

During the course, design thinking is learned both in general and in relation to designing your own life.

The study consists of exercises, assignments, a work life project and active teamwork..

Design thinking is introduced through literature, internet links and guidance and reading group discussions and is applied in the service design project.

Evaluation scale

H-5

Assessment methods and criteria

The course is evaluated on a scale of 0 - 5.

The grade is influenced by active participation in the tasks and team work, completion of assignments and a project with professionalism, and adherence to the agreed schedule.

Assessment criteria (Individual exercises and reports, team exercises):
- Extent and utilization of information acquisition in working
- Reflection, understanding perspectives and perceiving wholes
- Diversity of ideas and options
- Returning tasks on agreed schedule

In addition to teachers´ assessment, the peer assessment will be taken into consideration.

Assessment criteria, fail (0)

Quantity: the work is not completed and or,
Quality: the minimum content requirements are not met.

Assessment criteria, satisfactory (1-2)

Sufficient 1
Theory and methodology are poorly understood. The implementation in assignments are poor.
Research, communication and documentation are hardly acceptable.
Moderate participation.

Satisfactory 2
Appear to grasp theory and have made a start in showing its applicability in assignments.
Research, communication and documentation are acceptable.
Moderate participation.

Assessment criteria, good (3-4)

Good 3
Understanding of theory and applicability of methods in assignments, but work could be stronger.
Research, communication and documentation are good.
Active participation.

Very Good 4
General understanding of theory and methods, very good implementation in assignments.
Reliable research, innovative work and communication and documentation on good level.
Very active participation.

Assessment criteria, excellent (5)

Excellent 5
Mastery of theory and methods, proficiency of implementation of them in assignments.
Outstanding research, innovative work and excellent communication and documentation.
Very active participation.

Objective

After a completed study unit the student
- can select several alternative manufacturing methods for the products s/he has designed
- can specify the basics and manufacturing methods of products from an industrial management point of view based on the size of the production run, the production systems of suppliers, and production automation
- can prepare production plans and product workshop drawings in accordance with the manufacturing method.

Content

- basics of DFM, Design for Manufacturing, in product development
- principles of complying with DFM in a company
- principles of DFA, Design for Assembly
- issues relating to manufacturing techniques in product design
- tool requirements
- the production automation, production cells, Flexible Manufacturing System (FMS) required by product design.

Evaluation scale

H-5

Objective

- The student has a general operational understanding of the most common machine elements.
- The student is also capable of dimensioning and selecting the components above.

Content

The basics of machine elements and their designs are considered:
- V belt drives
- Roller bearings
- Shaft dimensioning
- Shaft-boss connections
- Screw connections
- Gears and gearwheels
- Chain drives
- Toothed belt drives

Evaluation scale

H-5

Objective

After completing the course, the student can:
- has wide understanding of working principles of a diesel and gas engines
- can figure out boundaries that affect an energy efficiency and exhaust gas emissions
- hasbasic knowledge of engine process simulation and modelling.

Content

- Real cycles and gas exhange processes
- Combustion and exhaust emission formation
- Fuel systems
- Engine power, fuel consumption and exhaust emission measuring principles
- Energy balance of engine
- Liquid and gaseous fuels
- Simulation and modelling of engine processes.

Evaluation scale

H-5

Objective

After completing the course the student:
- operate with mathematical expressions related to technology
- to formulate mathematical model
- understand the concept of a function and recognizes the characteristic properties of different functions
- solve equations involving functions and apply them in practical problems
- use derivatives to analyse graphs
- use differentials to approximate changes and errors
- use matrices and determinants (e.g. for solving linear simultaneous equations),
- use dot and cross products in applications
- give the answer in an expected form

Content

Topics covered in course are (in the order shown):
* functions and graphs
* Pythagoras’ theorem and trigonometric functions
* line and slope
* exponential and logarithmic functions
* function composition
* continuity and limit of a function
* definition of the derivative
* derivatives of basic functions
* derivative rules
* derivative of the composition of functions (chain rule)
* product rule and quotient rule
* tangent and differential
* critical points and extreme values
* finding extreme values by examination of critical points
* functions of several variables
* partial derivatives
* differentials and error estimates
* total differential

Materials

Edita; Insinöörin matematiikka; Ari Tuomenlehto & co.
Itslearning-oppimisymäristössä oleva ja sinne linkitetty materiaali.

Teaching methods

Kurssin opetus perustuu lähiopetukseen ja laskuharjoitustehtäviin.

Exam schedules

Ensimmäinen välikoe viikolla 41
Toinen välikoe viikolla 50.

Kurssisuorituksen voi uusia kurssikokeessa, jollaisia järjestetään kaksi kertaa tammikuun aikana. Välikoetta ei voi uusia, vaan uusintakoe on aina kurssikoe.

International connections

Opetuskerroilla annetaan teoriaopetusta ja käydään läpi esimerkkejä, mutta pääpaino oppimisessa on opiskelijan omassa osallistumisessa sekä laskuharjoitustehtävien tekemisessä.

Läsnäolovelvoitteen perusteet:
- Henkilökohtaisen palautteen mahdollistaminen
- Tehtävien tekeminen pienryhmissä
- Opintoihin kiinnittymisen vahvistaminen

Completion alternatives

Läpäisemällä välikokeiden sijaan kurssikoe, osallistumalla vähintään 50 % opetuskerroista ja palauttamalla näille annetut minitehtävät sekä tekemällä 33 % kurssin harjoitustehtävistä.

Student workload

5 op = 134 tuntia opiskelijan työtä

24*2h = 48h kontaktiopetusta
2*2h = 4h välikokeet
2*1h = 2h kokeenpalautuskerrat
80 h itsenäistä opiskelua sisältäen laskuharjoitusten tekemisen ja välikokeisiin valmistautumisen.

Content scheduling

Kurssilla pidetään pääsääntöisesti kaksi opetuskertaa viikoittain poislukien viikko 42.

Ensimmäinen välikoe viikolla 41
Toinen välikoe viikolla 50

Kurssin sisällöt:
- Lukujärjestelmät
- Raja-arvo
- Derivaatta raja-arvona
- Derivointimenetelmät
- Optimointiongelmien ratkaiseminen derivaatan avulla
- MatLab-harjoitukset

Further information

Koko kurssia koskeva viestintä tapahtuu opetuskerroilla ja ITS-learning-alustalla tai sähköpostitse. Yhteydenotot opettajaan sähköpostitse.

Evaluation scale

H-5

Assessment methods and criteria

Kurssipisteet (max 42 p) muodostuvat seuraavasti:

Minitehtävät ja läsnäolo 0-3p (kertyy vasta minimirajan 50 % ylityttyä)

Kirjalliset tehtävät 0-7p (kertyy vasta minimirajan 33 % ylityttyä)

ja lisäksi JOKO

Välikoe 1: 0-16 p
Välikoe 2: 0-16 p

TAI

Loppukoe 0-32p

Kurssin hyväksyttyyn läpäisemiseen vaaditaan välikokeista molemmista vähintään 5 (tai kurssikokeesta 10) pistettä sekä opiskelijan on osallistuttava vähintään 50 % opetuskerroista ja palauttaa näille annetut minitehtävät sekä palautettava vähintään 33 % kurssin laskuharjoitustehtävistä. Tämän jälkeen arvosana muotoutuu seuraavasti:

Arvosana 1: 16 kurssipistettä
Arvosana 2: 21 kurssipistettä
Arvosana 3: 26 kurssipistettä
Arvosana 4: 31 kurssipistettä
Arvosana 5: 36 kurssipistettä

Assessment criteria, fail (0)

Opiskelija on saanut alle 16 kurssipistettä tai ei ole palauttanut 33 % kurssin laskuharjoitustehtävistä tai ei ole osallistunut vähintään 50 % opetuskerroista ja palauttaa näille annetut minitehtävät

Assessment criteria, satisfactory (1-2)

Opiskelija on saanut 16-25 kurssipistettä ja palauttanut 33 % kurssin laskuharjoitustehtävistä sekä osallistunut 50 % opetuskerroista ja palauttanut niihin liittyvät minitehtävät.

Assessment criteria, good (3-4)

Opiskelija on saanut 26-35 kurssipistettä ja palauttanut 33 % kurssin laskuharjoitustehtävistä sekä osallistunut 50 % opetuskerroista ja palauttanut niihin liittyvät minitehtävät.

Assessment criteria, excellent (5)

Opiskelija on saanut vähintään 36 kurssipistettä ja palauttanut 33 % kurssin laskuharjoitustehtävistä sekä osallistunut 50 % opetuskerroista ja palauttanut niihin liittyvät minitehtävät.

Objective

After completing the course the student:
- operate with mathematical expressions related to technology
- to formulate mathematical model
- understand the concept of a function and recognizes the characteristic properties of different functions
- solve equations involving functions and apply them in practical problems
- use derivatives to analyse graphs
- use differentials to approximate changes and errors
- use matrices and determinants (e.g. for solving linear simultaneous equations),
- use dot and cross products in applications
- give the answer in an expected form

Content

Topics covered in course are (in the order shown):
* functions and graphs
* Pythagoras’ theorem and trigonometric functions
* line and slope
* exponential and logarithmic functions
* function composition
* continuity and limit of a function
* definition of the derivative
* derivatives of basic functions
* derivative rules
* derivative of the composition of functions (chain rule)
* product rule and quotient rule
* tangent and differential
* critical points and extreme values
* finding extreme values by examination of critical points
* functions of several variables
* partial derivatives
* differentials and error estimates
* total differential

Evaluation scale

H-5

Objective

After completing the course, the student:
- has understanding of exhaust gas emission formation in different power plants and engines
- can describe emission reduction technologies.       

Content

- Exhaust gas emission legislation and emission calculations
- Emission reduction affecting to combustion
- Emission reduction processes and equipment.

Evaluation scale

H-5

Objective

The course covers the basics of energy technologies and systems. The student will understand the functioning of the energy technical equipment and systems as well as their design principles and energy efficiencies.

Content

- Pump technology
- Power plants and renewable energy
- Internal combustion engines.

Note, the content of the study course can vary in different years, so one or more of the above topics can be replaced by e.g. the following topics:
- battery technology and energy storage
- hydrogen economy and technology
- heat pumps and refrigeration machines
- etc.

Evaluation scale

H-5

Objective

After completing the course the student:
- Knows the methods to analyze the static equilibrium of a structure.
- Be able to calculate the support reactions and the internal forces and moments of the structure

Content

- Equilibrium conditions,
- Stress Patterns (N-, Q-, and M-patterns)
- Joint mechanism,
- Trusses

Materials

https://docplayer.fi/29180891-T-statiikka-2-3-op-oamk.html

Teaching methods

The course is partly taught remotely.
It is possible to complete the course using the principle of a flipped classroom. During onsite lessons, we focus on tasks and their solutions.

International connections

Flipped learning

Completion alternatives

During the course about 30 strength of materials exercises is solved in contact hours.

Student workload

During the course about 50 statics exercises is solved in contact hours.

Content scheduling

After completing the course the student:
- Knows the methods to analyze the static equilibrium of a structure.
- Be able to calculate the support reactions and the internal forces and moments of the structure


- Equilibrium conditions,
- Stress Patterns (N-, Q-, and M-patterns)
- Joint mechanism,
- Trusses

Further information

https://turkuamk.itslearning.com/

Evaluation scale

H-5

Assessment methods and criteria

Passing the course (grade 1) is possible by completing remote assignments. See the learning portal for more detailed instructions. Achieving better grades requires taking the exam.

Assessment criteria, fail (0)

The total points of the exercises are not enough to pass. 40% of the points have not been achieved in the exam.

Assessment criteria, satisfactory (1-2)

The total points of the exam and assignments exceed 40%.

Assessment criteria, good (3-4)

The total points of the exam and assignments exceed 80%.

Assessment criteria, excellent (5)

The total points of the exam and assignments exceed 87%.

Objective

After completing the course the student:
- Understands the fundamentals ofnatural science as a base of technological applications.

- Understands the basic theories related to the course contents

Content

- Pressure
- Fluids
- Temperature
- Heat
- Electricity
- DC-circuits
- Magnetism

Materials

Course Material
The reading material for this course is

College Physics online book, which is available for free
You will find a list of relevant book chapters in every theme reading material 1/6” etc..

A tablebook is also needed – please see the list Allowed in the test that you can find on this page


As an additional reading material you can use

Insinöörin (AMK) fysiikka, osa 1; Hautala; Peltonen.
Momentti 1: Insinöörifysiikka; Inkinen; Tuohi
Both of the finnish speaking additional books should be available at TUAS library.
The “BookComparison.pdf file will help you to find the correct chapters in the book.

Please note that the formula notations in these additional books can be different compaared to the notation seen on the course book and slides

Exam schedules

Final test: December 2024
Re-Test 1: January 2025
Re-test 2: February 2025

Student workload

How much student work is 5 credits?
5 x 27 h = 135 h

Content scheduling

During the course we have two weekly lessons.
You are supposed to attend all lessons every week.

If you happen to be away due to sickness - it is not necessary to inform the teacher, but if you are working
with a team, it is very important to inform the team mates.

The lesson times can be checked at https://lukkari.turkuamk.fi/
Search for: Engineering Physics 2

The first weekly lesson/lecture is given in an auditorium,
the second weekly lesson is at campus laboratory area – you will be working with the exercises, experiments and project during these lessons. Teachers will be there to help you.


As much as 70% of the work during the course is done outside the lecture times.
It is important to do the readings and exercises weekly.

Working with the team is also a big part of the course.
Most of the teamwork time is not written in the schedule but you need to make up the teamwork times with the team.
Please be active in teamwork and try to make good weekly routines - do not forget the coffee and lunch breaks.

Course contents:
- Pressure
- Fluids
- Temperature
- Heat
- Electricity
- DC-circuits
- Magnetism

Further information

Please contact the teacher by email (pekka.jukantupa@turkuamk.fi)
or by phone during business hours

Evaluation scale

H-5

Assessment methods and criteria

Grading
Engineering Physics 2 (5 credits)


Your grade consist of
1) Test points (24 p) *You need 10 test points to pass the course
2) Exercises (6 x 1 p = 6 p) ---> return box every second week
3) Experiments (6 x 1 p = 6 p) ---> return box every second week



Points Grade
10* 1
20 2
24 3
28 4
32 5
­



Re-exam:

If you didn´t pass or attend the test, there will be two official re-exams.
Your exercise/experiment points are valid in these two exams

If you miss a return box, you will not be able to do it later.
You will receive one “free” point for exercise return boxes so that missing one return box will not have negative effect on grade




Allowed in the test:

Calculator
Dictionary
A book of physics tables
Technical formulas* / Tekniikan kaavasto MAOL / Tekniikan taulukkokirja / etc.
One A4 ”cheat sheet” where you are allowed to have physical formulas and constants
Example calculations/problems are not allowed
A printed (and modified) version of file Formulas.pdf is also allowed


*Available at the library

*You will need a tablebook at the test

Objective

This course offers the frame of reference, within which the student is given an opportunity to master key physical fundamentals and characteristic approaches in engineering:
- Make use of The International System of Units to interpret and explain engineering knowledge.
- Interpret and solve physical quantity equations together with their results and variations in physical quantities and their influences.
- Explain dependences between physical quantities by defining new physical quantities and interpreting natural phenomena.
- Evaluate validity and application of used physical and engineering concepts and methods.
- Generalize fundamental physical concepts and principles together with fundamental interactions and conservation laws as unifying element in physical phenomena

Content

- Fluid mechanics
- Temperature and a change in it
- Thermal energy
- Thermal energy transfer
- Magnetic field

Evaluation scale

H-5

Objective

After completing the course, the student
• can handle mathematical expressions and formulas within the engineering framework.
• understands the principles of solving equations and can solve equations encountered within technical applications.
• understands the basics of vector algebra and can apply vectors for modelling and solving technical problems.
• understands the basics concepts of geometry and trigonometry, and can apply them in modelling and problem solving.
• understands the concept of function and knows basic properties of functions.
• can apply functions for modelling and solving technical problems.
• understands the basic concepts of matrix algebra.
• can apply simultaneous equations for modelling and solving technical problems.
• can apply correct mathematical notations within the engineering framework.

Content

• Real numbers
• Basic arithmetic operations and the order of operations
• Algebraic expressions
• First and second order of polynomial equations and inequalities
• Simultaneous linear equations
• Radical functions and equations
• Exponential and logarithmic functions and equations
• Angles and angular units
• Right triangle and trigonometry
• Trigonometric functions and the unit circle
• Trigonometric equations
• The sine and cosine rules
• Basic concepts of vector algebra and modelling with vectors
• Scalar product and cross product of two vectors
• Basics of matrix algebra, determinant, inverse of a square matrix
• Field-specific content

Materials

Edita; Insinöörin matematiikka; Ari Tuomenlehto & co.
Itslearning-oppimisymäristössä oleva ja sinne linkitetty materiaali.

Teaching methods

Kurssin opetus perustuu lähiopetukseen ja laskuharjoitustehtäviin.

Läsnäolovelvoitteen perusteet:
- Henkilökohtaisen palautteen mahdollistaminen
- Tehtävien tekeminen pienryhmissä
- Opintoihin kiinnittymisen vahvistaminen

Exam schedules

Ensimmäinen välikoe 27.2. klo 13.00
Toinen välikoe 24.5. klo 8.00

Uusintakokeet pidetään 14.5. sekä 28.5.

Uusinnassa, jotka järjestetään toukokuun aikana, uusitaan jompi kumpi välikokeista.

International connections

Opetuskerroilla annetaan teoriaopetusta ja käydään läpi esimerkkejä, mutta pääpaino oppimisessa on opiskelijan omassa osallistumisessa sekä laskuharjoitustehtävien tekemisessä.

Matemaattiset aineet kehittävät työkaluja, joilla tarkastella muun muassa kestävään kehitykseen liittyviä luonnontieteellisiä kysymyksiä.

Completion alternatives

-

Student workload

4 op = 108 tuntia opiskelijan työtä

26*2h = 52h kontaktiopetusta
2*3h = 6h välikokeet
1*2h = 2h kokeenpalautuskerrat
48 h itsenäistä opiskelua sisältäen laskuharjoitusten tekemisen ja välikokeisiin valmistautumisen.

Content scheduling

Kurssilla pidetään pääsääntöisesti kaksi opetuskertaa viikoittain poislukien viikko 8.9
Ensimmäinen välikoe viikolla 7
Toinen välikoe viikolla 17

Kurssin sisällöt:
- Ensimmäisen ja toisen asteen polynomiyhtälöt sekä -epäyhtälöt
- Yhtälöryhmät
- Geometria ja trigonometria
- Vektorit
- Matriisit
- Eksponenttifunkio, logaritmifunktio ja niiden yhtälöt
- Trigonometriset yhtälöt

Further information

Koko kurssia koskeva viestintä tapahtuu luennoilla ja ITS-learning-alustalla tai sähköpostitse. Yhteydenotot opettajaan sähköpostitse.

Evaluation scale

H-5

Assessment methods and criteria

Kurssipisteet (max 42 p) muodostuvat seuraavasti:

Minitehtävät ja läsnäolo 0-3p (kertyy vasta minimirajan 50 % ylityttyä)

Kirjalliset tehtävät 0-7p (kertyy vasta minimirajan 33 % ylityttyä)

ja lisäksi

Välikoe 1: 0-16 p
Välikoe 2: 0-16 p

Kurssin hyväksyttyyn läpäisemiseen vaaditaan välikokeista molemmista vähintään 5 pistettä sekä opiskelijan on oltava läsnä vähintään 50 % opetuskerroista ja palauttamalla niihin liiittyvät minitehtävät ja palautettava vähintään 33 % kurssin laskuharjoitustehtävistä. Tämän jälkeen arvosana muotoutuu seuraavasti:

Arvosana 1: 16 kurssipistettä
Arvosana 2: 21 kurssipistettä
Arvosana 3: 26 kurssipistettä
Arvosana 4: 31 kurssipistettä
Arvosana 5: 36 kurssipistettä

Assessment criteria, fail (0)

Opiskelija on saanut alle 16 kurssipistettä tai ei ole palauttanut 33 % kurssin laskuharjoitustehtävistä tai ei ole ollut läsnä vähintään 50 % opetuskerroista ja palauttanyt niihin liiittyvät minitehtävät

Assessment criteria, satisfactory (1-2)

Opiskelija on saanut 16-25 kurssipistettä ja palauttanut 33 % kurssin laskuharjoitustehtävistä sekä osallistunut 50 % opetuskerroista ja palauttanut niihin liittyvät minitehtävät.

Assessment criteria, good (3-4)

Opiskelija on saanut 26-35 kurssipistettä ja palauttanut 33 % kurssin laskuharjoitustehtävistä sekä osallistunut 50 % opetuskerroista ja palauttanut niihin liittyvät minitehtävät.

Assessment criteria, excellent (5)

Opiskelija on saanut vähintään 36 kurssipistettä ja palauttanut 33 % kurssin laskuharjoitustehtävistä sekä osallistunut 50 % opetuskerroista ja palauttanut niihin liittyvät minitehtävät.

Qualifications

Introduction to mathematical sciences or corresponding skills.

Objective

After completing the course, the student
• can handle mathematical expressions and formulas within the engineering framework.
• understands the principles of solving equations and can solve equations encountered within technical applications.
• understands the basics of vector algebra and can apply vectors for modelling and solving technical problems.
• understands the basics concepts of geometry and trigonometry, and can apply them in modelling and problem solving.
• understands the concept of function and knows basic properties of functions.
• can apply functions for modelling and solving technical problems.
• understands the basic concepts of matrix algebra.
• can apply simultaneous equations for modelling and solving technical problems.
• can apply correct mathematical notations within the engineering framework.

Content

• Real numbers
• Basic arithmetic operations and the order of operations
• Algebraic expressions
• First and second order of polynomial equations and inequalities
• Simultaneous linear equations
• Radical functions and equations
• Exponential and logarithmic functions and equations
• Angles and angular units
• Right triangle and trigonometry
• Trigonometric functions and the unit circle
• Trigonometric equations
• The sine and cosine rules
• Basic concepts of vector algebra and modelling with vectors
• Scalar product and cross product of two vectors
• Basics of matrix algebra, determinant, inverse of a square matrix
• Field-specific content

Materials

Kurssin materiaali jaetaan ITSlearning-sivustolla.

Teaching methods

Opetus perustuu etäopetukseen ja laskuharjoitustehtäviin.

Exam schedules

Loppukoe pidetään torstaina 20.3. klo 8.00-11.00. Uusintakokeet pidetään monimuodon yleisinä uusintakertoina, joista koulutus ilmoittaa erikseen.

International connections

Opetusvideoilla annetaan teoriaopetusta ja käydään läpi esimerkkejä, mutta pääpaino oppimisessa on opiskelijan omassa työskentelyssä sekä laskuharjoitustehtävien tekemisessä.

Student workload

5 op = 134 tuntia opiskelijan työtä

8*2h = 16h opetusvideoihin perehtyminen
9*1h = 9h Lisäohjausvideoihin perehtyminen
3*1h = 3h Teams-opetusta
10h lähiopetusta
3h kurssikoe
93 h teoriasisällön opettelua, laskuharjoitustehtävien tekemistä, kokeeseen valmistautumista yms

Content scheduling

Kurssi suoritetään pääosin itseopiskeluna opetusvideoiden ja laskuharjoitustehtävien avulla. Näiden lisäksi on lähiopetusta ja Teams-tunteja.

Lähiopetusta järjestetään:
- To 9.1.
- Pe 10.1.
- To 23.1.
- To 13.2.
- To 20.3. (Loppukoe)

Teams-tunnit:
- To 23.1.
- To 6.2.
- To 6.3.


Jokaisella opetusviikolla ensimmäistä lukuun ottamatta maanantaisin julkaistaan opetusvideo, joka sisältää kyseisen viikon teorian ja esimerkkejä. Opiskelijoilla on perjantaihin asti aikaa kertoa opettajalle lisäohjaustoiveita, joiden pohjalta perjantaisin julkaistaan lisäohjausvideo. Laskuharjoitustehtävien palautus on aina opetusviikon sunnuntaihin klo 23.59 mennessä. Esimerkkiratkaisut julkaistaan palautusajan päätyttyä.

Lähikerroilla käydään läpi hankalaksi koettuja asioita ja tehdään mahdollisesti lisäharjoitustehtäviä.

Teams-tunneilla opettaja vastaa opiskelijoiden esittämiin kysymyksiin.

Tarkempi kurssin sisällön aikataulutus löytyy toteutuksen ITSlearning-sivusolta.

Further information

Koko kurssia koskeva viestintä tapahtuu ITS-learning-alustalla tai sähköpostitse. Yhteydenotot opettajaan sähköpostitse.
Kurssilla vaaditaan vähintään funktiolaskin. Graafinen tai symbolinen laskin ei ole välttämätön, mutta monirivinen näyttö laskimessa voi olla avuksi.

Evaluation scale

H-5

Assessment methods and criteria

Kurssipisteet (max 42 p) muodostuvat seuraavasti:

Laskuharjoitustehtävistä kerätyt pisteet 0-10p.

Loppukoe 0-32p

Kurssin hyväksyttyyn läpäisemiseen vaaditaan
- Kurssikokeesta 10 pistettä
- Opiskelijan on palautettava vähintään 33 % kurssin laskuharjoitustehtävistä.

Tämän jälkeen arvosana muotoutuu seuraavan taulukon perusteella:

Arvosana 1: 16 kurssipistettä
Arvosana 2: 21 kurssipistettä
Arvosana 3: 26 kurssipistettä
Arvosana 4: 31 kurssipistettä
Arvosana 5: 36 kurssipistettä

Assessment criteria, fail (0)

Kurssin minimivaatimuksia (10 pistettä kokeesta sekä palautettu 33 % kurssin laskuharjoitustehtävistä) ei ole täytetty.

Assessment criteria, satisfactory (1-2)

Kurssin minimivaatimukset (10 pistettä kokeesta sekä palautettu 33 % kurssin laskuharjoitustehtävistä) on täytetty ja kurssipisteitä ansaittu 16-25,75 p.

Assessment criteria, good (3-4)

Kurssin minimivaatimukset (10 pistettä kokeesta sekä palautettu 33 % kurssin laskuharjoitustehtävistä) on täytetty ja kurssipisteitä ansaittu 26-35,75 p.

Assessment criteria, excellent (5)

Kurssin minimivaatimukset (10 pistettä kokeesta sekä palautettu 33 % kurssin laskuharjoitustehtävistä) on täytetty ja kurssipisteitä ansaittu vähintään 36 p.

Qualifications

Introduction to mathematical sciences or corresponding skills.

Objective

After completing the course, the student
• can handle mathematical expressions and formulas within the engineering framework.
• understands the principles of solving equations and can solve equations encountered within technical applications.
• understands the basics of vector algebra and can apply vectors for modelling and solving technical problems.
• understands the basics concepts of geometry and trigonometry, and can apply them in modelling and problem solving.
• understands the concept of function and knows basic properties of functions.
• can apply functions for modelling and solving technical problems.
• understands the basic concepts of matrix algebra.
• can apply simultaneous equations for modelling and solving technical problems.
• can apply correct mathematical notations within the engineering framework.

Content

• Real numbers
• Basic arithmetic operations and the order of operations
• Algebraic expressions
• First and second order of polynomial equations and inequalities
• Simultaneous linear equations
• Radical functions and equations
• Exponential and logarithmic functions and equations
• Angles and angular units
• Right triangle and trigonometry
• Trigonometric functions and the unit circle
• Trigonometric equations
• The sine and cosine rules
• Basic concepts of vector algebra and modelling with vectors
• Scalar product and cross product of two vectors
• Basics of matrix algebra, determinant, inverse of a square matrix
• Field-specific content

Evaluation scale

H-5

Qualifications

Introduction to mathematical sciences or corresponding skills.

Objective

-

Content

-

Evaluation scale

Hyväksytty/Hylätty

Objective

The aim of the course is to activate and develop the students’ field-relevant English language and communication skills. The students will gain professional skills in various spoken and written communicative situations encountered in working life and society. In addition, they will learn to utilize tools and techniques to further develop their skills in authentic, field-specific contexts. More specifically, students will focus on developing their language and communication skills in.
Upon completing the course, the students should have acquired skills to communicate at level B2 according to European Framework of Reference for Languages, which states that at B2-level students should be able to produce clear, coherent and well-structured texts, present detailed descriptions related to one’s field of interest, express and exchange opinions using fluent language, follow complex arguments, and read longer articles and reports.

Content

- writing professional, field-specific texts
- presenting and discussing field-specific topics in a professional manner
- reading field-specific texts and utilizing the information in professional contexts
- learning and using key terminology of the field
- becoming professional, autonomous language users in working life

Location and time

Sepänkatu campus, autumn 2018 from September to December

Materials

Online material provided in itslearning.
Field-specific material and sources chosen by the students.

Teaching methods

Self-study, learning by doing, completing tasks, teamwork and project work

Exam schedules

Task-based assessment. No exams or re-sits. No possibility to raise the grade or redo any course tasks (as stated in the degree regulation).

International connections

Pedagogical approaches encourage students to actively learn and apply knowledge through a variety of methods and field-specific assignments.

Completion alternatives

No optional ways to pass the course other than completing the given tasks on time and active participation in the required number of lessons.

Student workload

Contact teaching and students' teamwork. This course is a 5-credit course, which is equivalent to 133 hours of student work.

Weekly lessons (14 lessons)


4 evaluated tasks and pre-class work. Working in teams. Tasks that are completed during or outside of the lessons.

Content scheduling

The aim of the course is to activate and develop the student's field-relevant English language and communication skills. The student gains professional skills in various spoken and written communicative situations encountered in working life and society. In addition, they learn to utilize tools and techniques to further develop their skills in authentic, field-specific contexts.
Upon completing the course, the students have acquired sufficient skills to communicate at level B2 of the European Framework of Reference for Languages which states that at level B2, students should be able to produce clear, coherent and well-structured texts, present detailed descriptions related to their field of interest, express and exchange opinions using fluent language, follow complex argumentation, and read longer articles and reports.

The course deals with various communicative situations in English. The course includes the following topics:
- standard English, using correct register
- Making Contact through Email and Telephone
- Trade fairs & product presentations
- Reporting
- Professional Presentation Skills
- Project Meetings
- Discussion Skills
- The Pump Design Project (in co-operation with Pekka Jukantupa: Engineering Physics 2 and Antti Meriö)

Further information

The students need a laptop with a working microphone and camera for online lessons.

The teacher can be contacted at piia.pesso(a)turkuamk.fi

The course starts in September 2024 according to the timetable:

PKONTK24A: on Wed, September 4 at 12.30 pm
PKONTK24B: on Friday, September 6 at 9.15 am

The lesson starting times are always correct and up-to-date in the timetables. If the starting time is marked at 12.30, then the lesson starts at that time.

Evaluation scale

H-5

Assessment methods and criteria

The evaluated tasks (0-5 points per assignment):

The scale of 0-5 point per task:
1 Professional Email (on Sep 20 at the campus)
2 Online meeting (in week 40 at a team meeting)
3 Presentation (in weeks 45-46)
4 Professional Report (by Dec 5)

5 Pre-class tasks (0-5 p) and 5 other tasks (0-5 p)
The student must complete at least 5 of the 10 pre-class and other tasks. The student can gain max. 5 points from this part.

Participation in lessons: the student must be present in 9 lessons out of 14 (64%). Mandatory lessons have been marked in the course schedule in itslearning. The requirement of attendance is based on the nature of the studied subject. Learning and practicing a language is often done with other people, not alone.

The final evaluation: tasks 1-4 (max. 20 points) and completion of pre-class work and other course tasks on time (0 ... +5 points) + participation in lessons (min. 9 lessons)

Active participation and positive demonstration of skills can give the student 0-6 additional points. NB! Being present does not give extra points because it is the basic requirement. Active participation and demonstration of skills may give extra points to the student.

NB:
Active attendance is required due to the nature of the studied subject. The student must be present in some specified lessons in order to be able to pass the course. The obligatory lessons will be informed by the teacher in more detail at the beginning of the course.
3 evaluated assignments must be done before any credits can be gained.

Absences cannot be compensated with extra work and there are no exceptions to deadlines.
If the student passes the course, it is not possible to raise the grade by redoing some of the assignments (as stated in the degree regulation).

Assessment criteria, fail (0)

Tasks not completed as required.
Too many absences from lessons (more than 5 absences).

Assessment criteria, satisfactory (1-2)

Grade 1: 4-12.25 points
Grade 2: 12.5-20.25 points

Absences from lessons.

Assessment criteria, good (3-4)

Grade 3: 20.5-28.75 points
Grade 4: 29-36.75 points

Active participation in lessons (more than 9 times).

Assessment criteria, excellent (5)

All assignments completed on time and points 37-40.
Active attendance and demonstration of skills in lessons (more than 9 times).

Objective

The aim of the course is to activate and develop the students’ field-relevant English language and communication skills. The students will gain professional skills in various spoken and written communicative situations encountered in working life and society. In addition, they will learn to utilize tools and techniques to further develop their skills in authentic, field-specific contexts. More specifically, students will focus on developing their language and communication skills in.
Upon completing the course, the students should have acquired skills to communicate at level B2 according to European Framework of Reference for Languages, which states that at B2-level students should be able to produce clear, coherent and well-structured texts, present detailed descriptions related to one’s field of interest, express and exchange opinions using fluent language, follow complex arguments, and read longer articles and reports.

Content

- writing professional, field-specific texts
- presenting and discussing field-specific topics in a professional manner
- reading field-specific texts and utilizing the information in professional contexts
- learning and using key terminology of the field
- becoming professional, autonomous language users in working life

Location and time

Sepänkatu campus, autumn 2018 from September to December

Materials

Online material provided in itslearning.
Field-specific material and sources chosen by the students.

Teaching methods

Self-study, learning by doing, completing tasks, teamwork and project work

Exam schedules

Task-based assessment. No exams or re-sits. No possibility to raise the grade or redo any course tasks (as stated in the degree regulation).

International connections

Pedagogical approaches encourage students to actively learn and apply knowledge through a variety of methods and field-specific assignments.

Completion alternatives

No optional ways to pass the course other than completing the given tasks on time and active participation in the required number of lessons.

Student workload

Contact teaching and students' teamwork. This course is a 5-credit course, which is equivalent to 133 hours of student work.

Weekly lessons (14 lessons)


4 evaluated tasks and pre-class work. Working in teams. Tasks that are completed during or outside of the lessons.

Content scheduling

The aim of the course is to activate and develop the student's field-relevant English language and communication skills. The student gains professional skills in various spoken and written communicative situations encountered in working life and society. In addition, they learn to utilize tools and techniques to further develop their skills in authentic, field-specific contexts.
Upon completing the course, the students have acquired sufficient skills to communicate at level B2 of the European Framework of Reference for Languages which states that at level B2, students should be able to produce clear, coherent and well-structured texts, present detailed descriptions related to their field of interest, express and exchange opinions using fluent language, follow complex argumentation, and read longer articles and reports.

The course deals with various communicative situations in English. The course includes the following topics:
- standard English, using correct register
- Making Contact through Email and Telephone
- Companies and Innovations
- Reporting
- Professional Presentation Skills
- Project Meetings
- Discussion Skills
- Technical vocabulary
- The Pump Design Project (in co-operation with Pekka Jukantupa and Antti Meriö: Heat and Electricity)

Further information

The students need a laptop with a working microphone and camera for online lessons.

The teacher can be contacted at piia.pesso(a)turkuamk.fi

The course starts on January 13, 2025 according to the timetable:

PKONTS24A: Mon, Jan 13, 2025
PKONTS24B: Mon, Jan 13, 2025

The lesson starting times are always correct and up-to-date in the timetables. If the starting time is marked at 12.30, then the lesson starts at that time.

Evaluation scale

H-5

Assessment methods and criteria

The evaluated tasks (on a scale of 0-5 per assignment):

The scale of 0-5 point per task:
1 Professional Email (written on Jan 27 at the campus)
2 Online meeting (in week 7)
3 Presentation (during March 16-27)
4 Professional Report (by April 16)

5 Pre-class work and 5 other tasks
The student must complete at least 5 of the 10 pre-class and other tasks, anything under this will affect negatively in final evaluation. One of the five tasks must include the final seminar at the end of the course.

Participation in lessons: the student must be present in 9 lessons out of 14 (64%) in order to pass the course. Mandatory lessons have been marked in the course schedule in itslearning. The requirement of attendance is based on the nature of the studied subject. Learning and practicing a language is often done with other people, not alone.

The final evaluation: tasks 1-4 (the average of assignments 1-4) and completion of pre-class work and other course tasks on time (-/ok) + participation in lessons (min. 9 lessons)

NB:
Active attendance is required due to the nature of the studied subject. The student must be present in some specified lessons in order to be able to pass the course. The obligatory lessons will be informed by the teacher in more detail at the beginning of the course.
3 evaluated assignments must be done before any credits can be gained.

Absences cannot be compensated with extra work and there are no exceptions to deadlines.
If the student passes the course, it is not possible to raise the grade by redoing some of the assignments (as stated in the degree regulation).

Assessment criteria, fail (0)

More than one evaluated assignment not completed according to the instructions.
Too many absences from lessons (more than 5 absences).

Assessment criteria, satisfactory (1-2)

The student:
- produces texts that may fail to follow the standard structuring.
- produces texts that may not be understandable and the style may not be appropriate to the situation.
- produces texts that include mistakes in vocabulary choice and clumsy expressions.
- relies on notes when speaking and pronunciation may not be natural.
- shows little activity in discussions and reacts prompted by another speaker.
- speaks in a way that is not natural and there are problems with correct pronunciation.
- the fluency of the language is often interrupted by regular basic mistakes.

Assessment criteria, good (3-4)

The student
- can produce texts that are complete, but may lack from the standard structure.
- can produce texts that are understandable, but may contain some clumsy expressions and the style may not be correct all the time.
- communicates in a way that is understandable, but may contain problems with word choices and style.
- speaks mainly in a structured way and may need notes.
- pronounces mainly naturally, but there may be occasional problems with more complex words or sounds.
- participates in the discussion mostly actively, sometimes prompted by another speaker.
- can often rephrase words they do not remember, but may sometimes have problems.

Assessment criteria, excellent (5)

The student
- can write fluent, professional texts and use appropriate style and tone for the situation.
- can produce written texts that are well-written and include the use of professional vocabulary of the field.
- can speak fluently and naturally and rarely needs notes.
- participates in discussions and meetings actively and unprompted and is able to present arguments and opinions.
- speaks with largely correct grammar, vocabulary and uses functional language (e.g., signposting).

Objective

The aim of the course is to activate and develop the students’ field-relevant English language and communication skills. The students will gain professional skills in various spoken and written communicative situations encountered in working life and society. In addition, they will learn to utilize tools and techniques to further develop their skills in authentic, field-specific contexts. More specifically, students will focus on developing their language and communication skills in.
Upon completing the course, the students should have acquired skills to communicate at level B2 according to European Framework of Reference for Languages, which states that at B2-level students should be able to produce clear, coherent and well-structured texts, present detailed descriptions related to one’s field of interest, express and exchange opinions using fluent language, follow complex arguments, and read longer articles and reports.

Content

- writing professional, field-specific texts
- presenting and discussing field-specific topics in a professional manner
- reading field-specific texts and utilizing the information in professional contexts
- learning and using key terminology of the field
- becoming professional, autonomous language users in working life

Materials

Material available on itslearning.

Teaching methods

Learning by doing
Working in teams
Self-study

Exam schedules

Task-based assessment. No exams, no re-sits.
No possibility to redo assignments and raise the score.

International connections

Flipped classroom method
Working in teams, self-study

Completion alternatives

No optional ways to pass the course. The given instructions and deadlines must be followed.

Student workload

contact lessons at the campus >> in weeks 12, 17 and 21
online lessons 4 x 1 hr (except on April 10 2 hrs)
independent work appr. 120 hrs

Course assignments:
- Online meeting
- Presentation
- Professional email
- Reporting

- Individual and group work

Content scheduling

The course topics:
- Formal and standard Language, Registers
- Professional emails
- Presentation skills
- Discussion skills
- Reporting
- Meetings
- Field-specific terminology

The course starts in week 12 (Thu, March 20) and ends in week 21 (Friday, May 23). A more detailed schedule will be presented on itslearning.

Further information

The students need a working camera and microphone for the online lessons.

The course starts in March, 2025 according to the timetable.

Evaluation scale

H-5

Assessment methods and criteria

Task-based assessment, no exams or re-sits.

The student completes the given assignments by the deadline.

The assessment is based on the following evaluated assignments:
- Online meeting
- Presentation
- Professional email
- Report

In addition, the student must complete pre-class work (min. 4/8 tasks) and participate in the lessons. The requirement is to be present in all lessons at the campus because some of the evaluated assignments will be completed then. The lessons on Teams are also mandatory, but absence from one or two online lessons will not affect the final grade The student is then responsible to study the material on their own.

Late submissions will not be accepted or graded and absences cannot be compensated with extra work. If the student passes the course, it is not possible to redo any assignment in order to try to raise the grade (as per degree regulation). Deadlines are non-negotiable and late submissions will not be accepted.

Assessment criteria, fail (0)

More than one of the four evaluated assignments not completed on time or at all.
Absences from the lessons.

Assessment criteria, satisfactory (1-2)

The student:
- produces texts that may fail to follow the standard structuring.
- produces texts that may not be understandable and the style may not be appropriate to the situation.
- produces texts that include mistakes in vocabulary choice and clumsy expressions.
- relies on notes when speaking and pronunciation may not be natural.
- shows little activity in discussions and reacts prompted by another speaker.
- speaks in a way that is not natural and there are problems with correct pronunciation.
- the fluency of the language is often interrupted by regular basic mistakes.

Assessment criteria, good (3-4)

The student
- can produce texts that are complete, but may lack from the standard structure.
- can produce texts that are understandable, but may contain some clumsy expressions and the style may not be correct all the time.
- communicates in a way that is understandable, but may contain problems with word choices and style.
- speaks mainly in a structured way and may need notes.
- pronounces mainly naturally, but there may be occasional problems with more complex words or sounds.
- participates in the discussion mostly actively, sometimes prompted by another speaker.
- can often rephrase words they do not remember, but may sometimes have problems.

Assessment criteria, excellent (5)

The student
- can write fluent, professional texts and use appropriate style and tone for the situation.
- can produce written texts that are well-written and include the use of professional vocabulary of the field.
- can speak fluently and naturally and rarely needs notes.
- participates in discussions and meetings actively and unprompted and is able to present arguments and opinions.
- speaks with largely correct grammar, vocabulary and uses functional language (e.g., signposting).

Objective

After completing the course, the student can:
present, compare and evaluate different prototyping methods
use prototyping methods that were practised during the course

Content

Experimental Development course introduces prototyping as a design tool:
What does prototyping mean – why?
Prototyping methods – what?
What is prototyping in practice in various design challenges - how?
Experimenting with selected prototyping methods – learn by doing.

Evaluation scale

H-5

Objective

After completing the course, the student can:
present, compare and evaluate different prototyping methods
use prototyping methods that were practised during the course

Content

Experimental Development course introduces prototyping as a design tool:
What does prototyping mean – why?
Prototyping methods – what?
What is prototyping in practice in various design challenges - how?
Experimenting with selected prototyping methods – learn by doing.

Evaluation scale

Hyväksytty/Hylätty

Objective

After completing the course, the student:
-knows basics of different factories at machinery and shipbuilding
-knows and understand company strategies, especially production strategy
-can count production costs for pricing products
-understands how to optimize production and logistic costs
-knows budgeting process in a company
- can manage and lead production resources in systematic way

Content

- company strategies and especially production strategy
- factories and production network, production layouts
- labour, material and capital costs in production
- allocation of costs to different cost centres
- allocation of costs to products
- budgeting process
- Business Simulation game

Materials

The lecture material is in Itslearning and the literature used in the course will be announced at the beginning of the course.

Teaching methods

Lectures, exercises, group work, learning by doing

Exam schedules

First written exam of the course on April 29, 2025

You can retake the exam 2 times in a separately agreed date 2025

International connections

Learning by doing

Completion alternatives

Optional performance methods To be agreed separately with the responsible teacher in writing

Student workload

Face-to-face teaching 30 hours (10x3h)
Group work and preparation of presentations and reporting 56 hours
Personal work 47 hours
A total of 133 hours

Content scheduling

he impact of the company's strategy on the factory's production strategy, weeks 2 and 3
Different factory shapes and production environments, weeks 4 to 6
Smart factory, sustainable development and recycling week 7 and 9
Calculation of production costs taking into account the challenges of the order-delivery process and cost efficiency week 10 and week 11
Manufacturing costs and their allocation to cost centers and/or products week 12-13
Budgeting in factories week 14
In small groups, the Business Simulation game is played, Here we focus on learning the order-delivery process through games, week 15-17
Exam week 18

In addition to this, the student makes a report by familiarizing himself with the literature in the field in order to be able to solve the personal exercise given in Itslearning
In small groups,

Further information

Proximity to working life is guaranteed with company visits and expert lectures on industry
Sustainable development is taken into account in the factory infrastructure and the effects of certificates such as ISO 14001 and ISO 45001

Evaluation scale

H-5

Assessment methods and criteria

The grade is formed as follows:
- personal exercises 50%
- small group Business Simulation game exercise and written report 30%
- written exam 20%
Total 100%

Assessment criteria, fail (0)

The student does not pass written exercises or group work in the given schedule before April 30, 2025, or does not pass the written exam. You can always agree on the schedule of written exercises when there is a real reason for extra time.

Assessment criteria, satisfactory (1-2)

Grade T1-2:
- The student knows how to search for information from different information sources, use key professional concepts and act according to assignments and instructions in study situations.
- The student knows how to name and understand the various branches of the metal industry, the various forms of production and the infrastructure requirements of industrial operations satisfactorily
- The student knows how to act as a member of a group and give and receive feedback.
- The assignments are done. There are clear shortcomings in the assignments, but they are not significant from the point of view of the whole. The written exam has been passed with a grade of at least 1.

Assessment criteria, good (3-4)

Grade H3-4:
- The student knows how to search for and combine everyday knowledge and researched knowledge and use key professional concepts related to production operations and factories in a systematic way.
- The student knows how to name and understand the different branches of the metal industry, the different forms of production and the infrastructure requirements of industrial operations well
- The student knows how to work actively in a group and cooperate with goals. The student knows how to give constructive feedback and takes it into account in his work.
- All course assignments and peer evaluations have been completed according to the agreed schedule.
- All the tasks have been completed in accordance with the requirements, in a professional manner, in accordance with the assignment and the given instructions, but the outputs have remained at a general level. The exercises contain key areas and are a coherent whole.
The written exam has been passed with a grade of at least 2.

Assessment criteria, excellent (5)

Grade K5:
- The student knows how to use professional concepts expertly and applies what he has learned creatively and produces his own conclusions.
- The tasks of the course have been completed according to the schedule and in a professional and knowledgeable manner.
- The student is able to name and understand the various branches of the metal industry, the various forms of production and the infrastructure requirements of industrial operations commendably
- The student knows how to organize the group's activities and openly brings new ideas to the group's use.
- The student manages constructive feedback and is able to modify his own activities accordingly. He inspires others to act in accordance with these abilities and goals.
- The exercise includes key areas and innovative processing. The presentation is innovative and inspiring.
The written exam has been passed with a grade of at least 4.

Objective

After completing the course, the student:
-knows basics of different factories at machinery and shipbuilding
-knows and understand company strategies, especially production strategy
-can count production costs for pricing products
-understands how to optimize production and logistic costs
-knows budgeting process in a company
- can manage and lead production resources in systematic way

Content

- company strategies and especially production strategy
- factories and production network, production layouts
- labour, material and capital costs in production
- allocation of costs to different cost centres
- allocation of costs to products
- budgeting process
- Business Simulation game

Materials

The lecture material is in Itslearning and the literature used in the course will be announced at the beginning of the course.

Teaching methods

Lectures, exercises, group work, learning by doing

Exam schedules

First written exam of the course on March 20, 2025

You can retake the exam 2 times in a separately agreed date 2025

International connections

Learning by doing

Completion alternatives

Optional performance methods To be agreed separately with the responsible teacher in writing

Student workload

Face-to-face teaching 9 hours and 5x1h TEAMS lectures, totally 14 hours
Group work and preparation of presentations and reporting 56 hours
Personal work 47 hours
A total of 133 hours

Content scheduling

he impact of the company's strategy on the factory's production strategy, weeks 2 and 3
Different factory shapes and production environments, weeks 4 to 6
Smart factory, sustainable development and recycling week 7 and 9
Calculation of production costs taking into account the challenges of the order-delivery process and cost efficiency week 10 and week 11
Manufacturing costs and their allocation to cost centers and/or products week 12-13
Budgeting in factories week 14
In small groups, the Business Simulation game is played at least 2 times in groups of 3-4 people. the success of the game is reported, Here we focus on learning the order-delivery process through games, week 15-17
Exam week 18

In addition to this, the student makes a report by familiarizing himself with the literature in the field in order to be able to solve the personal exercise given in Itslearning
In small groups,

Further information

Proximity to working life is guaranteed with company visits and expert lectures on industry
Sustainable development is taken into account in the factory infrastructure and the effects of certificates such as ISO 14001 and ISO 45001

Evaluation scale

H-5

Assessment methods and criteria

The grade is formed as follows:
- personal exercises 50%
- small group Business Simulation game exercise and written report 30%
- written exam 20%
Total 100%

Assessment criteria, fail (0)

The student does not pass written exercises or group work in the given schedule before April 30, 2025, or does not pass the written exam. You can always agree on the schedule of written exercises when there is a real reason for extra time.

Assessment criteria, satisfactory (1-2)

Grade T1-2:
- The student knows how to search for information from different information sources, use key professional concepts and act according to assignments and instructions in study situations.
- The student knows how to name and understand the various branches of the metal industry, the various forms of production and the infrastructure requirements of industrial operations satisfactorily
- The student knows how to act as a member of a group and give and receive feedback.
- The assignments are done. There are clear shortcomings in the assignments, but they are not significant from the point of view of the whole. The written exam has been passed with a grade of at least 1.

Assessment criteria, good (3-4)

Grade H3-4:
- The student knows how to search for and combine everyday knowledge and researched knowledge and use key professional concepts related to production operations and factories in a systematic way.
- The student knows how to name and understand the different branches of the metal industry, the different forms of production and the infrastructure requirements of industrial operations well
- The student knows how to work actively in a group and cooperate with goals. The student knows how to give constructive feedback and takes it into account in his work.
- All course assignments and peer evaluations have been completed according to the agreed schedule.
- All the tasks have been completed in accordance with the requirements, in a professional manner, in accordance with the assignment and the given instructions, but the outputs have remained at a general level. The exercises contain key areas and are a coherent whole.
The written exam has been passed with a grade of at least 2.

Assessment criteria, excellent (5)

Grade K5:
- The student knows how to use professional concepts expertly and applies what he has learned creatively and produces his own conclusions.
- The tasks of the course have been completed according to the schedule and in a professional and knowledgeable manner.
- The student is able to name and understand the various branches of the metal industry, the various forms of production and the infrastructure requirements of industrial operations commendably
- The student knows how to organize the group's activities and openly brings new ideas to the group's use.
- The student manages constructive feedback and is able to modify his own activities accordingly. He inspires others to act in accordance with these abilities and goals.
- The exercise includes key areas and innovative processing. The presentation is innovative and inspiring.
The written exam has been passed with a grade of at least 4.

Objective

After completing the course the student can:
- operate with mathematical expressions related to technology
- solve equations
- understand the concept of a function and recognizes the characteristic properties of different basic functions
- solve equations involving basic functions
- recognize graphs of basic functions
- understand basic terminology of geometry
- solve vectors

Content

- Mathematical expressions
- Basic Functions and terminology
- Basic of Vectors

Evaluation scale

H-5

Objective

After completing the course the student can:
- operate with mathematical expressions related to technology
- solve equations
- understand the concept of a function and recognizes the characteristic properties of different basic functions
- solve equations involving basic functions
- recognize graphs of basic functions
- understand basic terminology of geometry
- solve vectors

Content

- Mathematical expressions
- Basic Functions and terminology
- Basic of Vectors

Evaluation scale

H-5

Evaluation scale

H-5

Evaluation scale

H-5

Evaluation scale

H-5

Evaluation scale

H-5

Objective

After a completed study unit the student
- has a grasp of the theoretical basis of the finite element method in structural mechanics, and
- can use finite element analysis software in the analysis of structures.

Content

- line structures: frame structures, trusses, steel beam structures

- surface structures: thin sheet metal structures, pressure vessels, shell constructions

- solid structures: 3D solid pieces, assemblies

- vibration mechanics, buckling, thermal stresses, and other special issues in structural mechanics.

Evaluation scale

H-5

Objective

The student is able to act in a purposeful way in communicating and interacting in working life situations. He/she is able to take into consideration the receiver, the situation and the demands of the field and to communicate in an analytical, understandable and convincing manner.
The student is able and willing to develop his/her skills in the Finnish language and communication as part of his/her professional competence.

Content

Students know how to
-interpret the professional texts in their own field as part of information literacy skills and use their skills in new, different situations (for instance, text analysis and summary)
-write factual, consistent and understandable texts (for instance, small scale studies, reports, essays, professional presentations using source material) and to give references to sources according to given instructions (the basics of research communication)
-use up-to-date tools as support for their own linguistic ability in proof-reading (central contents in correcting language and text)
-act in a professional way in the verbal communication situations in working life, and to prepare for diverse speaking situations in a purposeful way (i.e. with the help of situation analysis and analysis plan)
-express themselves clearly using visual aids and by using language appropriate to the situation
-assess their own communication skills (the language and structure of spoken and written language, factors affecting readability and understandability, the effectiveness of the message)and to give and receive constructive criticism

Normal021falsefalsefalseFIX-NONEX-NONE

Materials

Oppimateriaalina ovat kurssin kirjallinen materiaali, videoluennot, lehtiartikkelit, raporttipohjan käyttöohjeet sekä opiskelijoiden itse valitsema lähdekirjallisuus, tuntimateriaalit ja opiskelijoiden tekeillä olevat ja valmiit oppimistehtävät. Opintojaksolla hyödynnetään lisäksi Turun amk:n kirjaston tiedonhakijan opasta.

Teaching methods

Tutkiva oppiminen, tekemällä oppiminen, uuden sisällön yhdistäminen jo opittuun tietoon, dialogi, prosessikirjoittaminen, ryhmätyöskentely, itse- ja vertaisarviointi, reflektointi, lukeminen ja luetun vieminen käytäntöön.
Osa tehtävistä on mahdollista tehdä vain lähitunneilla.

Exam schedules

Kurssilla on Oikeakielisyys ja lähdemerkinnät -tentti, johon valmistaudutaan ITS-työtilassa olevan materiaalin avulla ja joka on tehtävissä itsenäisesti koko kurssin ajan. Tentti on osa tehtäväkokonaisuutta, ja sitä ei voi uusia. Tentissä ei ole hyväksymisen alarajaa, vaan tentistä saadut pisteet kerryttävät kokonaispistemäärää.

International connections

Opintojakson aikana kiinnitetään erityistä huomiota vastuullisten viestintä- ja vuorovaikutustaitojen kehittämiseen ja vahvistamiseen ja oikein toimimisen työkulttuuriin. Opintojaksolla käytetään digitaalista opiskelumateriaalia ja sähköistä oppimisympäristöä videoiden ja tekstien palauttamiseen sekä materiaalin jakamiseen. Lähitunneilla tarvitaan tietokonetta.

Ilmoittautuminen kurssille tarkoittaa sitoutumista kurssin aikatauluihin, kurssin pelisääntöjen noudattamista ja aktiivista ja vastuullista työskentelyä pienryhmän kanssa. Varmistathan, että kurssille osallistuminen on realistista, koska kurssilla ei ole mahdollisuutta yksilöllisiin aikatauluihin. Työt tehdään määräaikoina, niin kuin työelämässä. Jos et ole ehtinyt palauttaa tehtäviäsi kurssin kuluessa, suorituksesi hylätään ja voit osallistua seuraavaan toteutukseen. Seuraavaan toteutukseen tulee ilmoittautua ilmoittautumisaikana. Varaa aikaa toteutukseen tarvittava työaika.

Completion alternatives

Toteutuksella ei ole valinnaisia suoritustapoja. Opintojaksoa ei voi suorittaa täysin itsenäisesti.

Student workload

Kokonaistyömäärä on noin 135 tuntia, joka koostuu lähitunneista, tuntitehtävistä, ennakkotehtävistä, itsenäisestä työskentelystä ja pienryhmässä työskentelystä.

Content scheduling

The course is a professional communication course (not a grammar course) and is intended for students whose native language is Finnish or otherwise have C2-level language proficiency. The course is not an S2 course. It is aimed at engineering students.

Opintojakso on ammatillisen viestinnän kurssi (ei kielioppikurssi), ja se on tarkoitettu äidinkieleltään suomenkielisille tai muuten C2-kielitaitotason omaaville opiskelijoille. Kurssi ei ole S2-kurssi. Jakso on suunnattu vain konetekniikan opiskelijoille.

Kurssi järjestetään syyslukukaudella 2024 lukujärjestyksen mukaisesti. Osallistuminen kurssin aloitustunnille on välttämätöntä kurssipaikan säilyttämiseksi, ja kurssilla on myöhemminkin läsnäolovelvollisia tunteja. Kurssi toteutetaan pääosin lähiopetuksena, ja tunneille osallistuminen on välttämätöntä oppimisen, tiedonkulun ja ryhmätyöskentelyn onnistumisen kannalta. Kyselytunnit ja ohjaukset ovat aina etätunteja (Zoom). Kurssin ensimmäinen ja viimeinen tunti pidetään etänä (Zoom).
Opiskelijan ilmoittautuminen opintojaksolle poistetaan aloitustunnin jälkeen, jos opiskelija ei ole osallistunut aloitustunnille tai ei ole muutakaan näyttöä aikomuksesta suorittaa opintojakso.
Ohje: Opiskelijan ei tule luovuttaa opettajalle mitään henkilökohtaisia tai arkaluontoisia tietoja (esim. terveystiedot) kurssin yhteydessä.

Opintojaksolla harjoitellaan muun muassa asiatyylisen ja saavutettavuusvaatimusten mukaisen tekstin tuottamista, lähdemerkintätekniikkaa, yhteiskirjoittamista, kielenhuollon apuvälineiden käyttöä, vuorovaikutustaitoja ja esiintymistaitoja. Pienryhmissä valitaan erikoistumisalueet työyhteisöviestinnän sisältöalueista.

Further information

Kurssilla viestitään oppitunneilla ja ITSissä. Kurssia koskevaan viestintään ei käytetä sähköpostia. Hyvän viestintätavan mukaisesti jokaisen vastuulla on, että kurssia koskevat tiedot (ja kysymykset ja vastaukset) ovat kaikille osallistujille nähtävillä samaan aikaan.

Evaluation scale

H-5

Assessment methods and criteria

Kurssin tehtävät ovat
1. Ennakkotehtävät (opettaja arvioi)
2. Tutkimusraportti (opettaja arvioi)
3. Oikeakielisyys ja lähdemerkinnät -tentti (monivalintatentin automaattinen arviointi).
4. Kolmen pointin puhe (vertaisarviointi)

Tutkimusraportti ja kolmen pointin puhe ovat pakollisia tehtäviä. Muiden tehtävien tekemättä jättäminen ei estä kurssin hyväksymistä, jos vähimmäispistemäärä täyttyy. Tehtävien puuttuminen vaikuttaa kuitenkin merkittävästi arvosanaan. Kiitettävä arvosana edellyttää kaikkien tehtävien hyväksytysti tekemistä aikataulun mukaisesti.

Tehtävistä kertynyt pistemäärä oikeuttaa arvosanaan seuraavasti:
80–73 pistettä, arvosana 5
72–65 pistettä, arvosana 4
64–57 pistettä, arvosana 3
56–49 pistettä, arvosana 2
48–41 pistettä, arvosana 1
40 pistettä tai vähemmän, arvosana 0 (hylätty).

Arvosana muodostuu harjoitustehtävien, osallistumisaktiivisuuden, opettajan arvioinnin, itsearvioinnin ja vertaispalautteen perusteella. Tehtäväkohtaiset arviointitaulukot ovat osa tehtäväkuvausta ja saatavilla ITSin työtilassa. Tehtävien palautusajat ovat ehdottomia, myöhästyneitä tehtäviä ei oteta vastaan.

Jos suorituksesi valmistuu kurssin päättymisen jälkeen (esimerkiksi täydentämällä kurssia seuraavalla kurssilla), arvosanasi voi olla enintään 4. Kiitettävä suoritus edellyttää aikataulun mukaista työsuoritusta.

Opintojakson tehtävät arvioidaan viimeistään 3 viikon kuluttua tehtävän määräpäivästä.
Opettaja merkitsee opintojakson arvioinnin viimeistään 3 viikkoa kurssin päättymispäivän jälkeen (Kolmeen viikkoon ei lasketa työvapaita).

Assessment criteria, fail (0)

Hyväksymisehdot eivät täyty, jos opiskelija on osallistunut lähitunneille tai ryhmän työskentelyyn vain vähän tai ei lainkaan, pakollisia tehtäviä ei ole tehty hyväksytysti tai yhteispistemäärä tehtävistä on 40 tai vähemmän.

Assessment criteria, satisfactory (1-2)

Opiskelija on suorittanut oppimistehtävät hyväksymisehtojen mukaisesti mutta saavuttanut oppimistavoitteet niukasti tai pintapuolisesti. Opiskelija on hyödyntänyt tehtävissä ajankohtaista ja tarkoituksenmukaista materiaalia vain vähän ja yksipuolisesti ja tehtävissä on puutteita. Opiskelija on osallistunut tunti- ja ryhmätyöskentelyyn jonkin verran tai vain satunnaisesti.
Arvosana 1, kun tehtävien yhteispistemäärä on 48–41.
Arvosana 2, kun tehtävien yhteispistemäärä on 56–49.

Assessment criteria, good (3-4)

Opiskelija on suorittanut oppimistehtävät hyväksymisehtojen mukaisesti ja saavuttanut oppimistavoitteet hyvin. Opiskelija on hankkinut ja hyödyntänyt ajankohtaista ja tarkoituksenmukaista tietoa tehtävissään. Tehtävissä on osoitettu omaa oivallusta. Opiskelija on osallistunut tuntityöskentelyyn ja ryhmän työskentelyyn aktiivisesti ja osoittanut hyviä vuorovaikutustaitoja toisten opiskelijoiden, sidosryhmien ja opettajan kanssa toimiessaan.
Arvosana 3, kun tehtävien yhteispistemäärä on 64–57.
Arvosana 4, kun tehtävien yhteispistemäärä on 72–65.

Assessment criteria, excellent (5)

Opiskelija on suorittanut kaikki oppimistehtävät hyväksymisehtojen mukaisesti, saavuttanut oppimistavoitteet kiitettävästi ja osoittanut laajaa perehtyneisyyttä viestinnän ja vuorovaikutuksen teemoihin. Opiskelija on hyödyntänyt ajankohtaista ja tarkoituksenmukaista tietoa monipuolisesti ja luovasti. Opiskelija on sitoutunut ryhmän työskentelyyn ja edistänyt ryhmän työskentelyä, osallistunut tuntityöskentelyyn aktiivisesti ja osoittanut erinomaisia vuorovaikutustaitoja toisten opiskelijoiden, sidosryhmien ja opettajan kanssa toimiessaan.
Arvosana 5, kun tehtävien yhteispistemäärä on 80–73, kaikki tehtävät on tehty hyväksytysti ja aikataulun mukaisesti.

Objective

The student is able to act in a purposeful way in communicating and interacting in working life situations. He/she is able to take into consideration the receiver, the situation and the demands of the field and to communicate in an analytical, understandable and convincing manner.
The student is able and willing to develop his/her skills in the Finnish language and communication as part of his/her professional competence.

Content

Students know how to
-interpret the professional texts in their own field as part of information literacy skills and use their skills in new, different situations (for instance, text analysis and summary)
-write factual, consistent and understandable texts (for instance, small scale studies, reports, essays, professional presentations using source material) and to give references to sources according to given instructions (the basics of research communication)
-use up-to-date tools as support for their own linguistic ability in proof-reading (central contents in correcting language and text)
-act in a professional way in the verbal communication situations in working life, and to prepare for diverse speaking situations in a purposeful way (i.e. with the help of situation analysis and analysis plan)
-express themselves clearly using visual aids and by using language appropriate to the situation
-assess their own communication skills (the language and structure of spoken and written language, factors affecting readability and understandability, the effectiveness of the message)and to give and receive constructive criticism

Materials

Oppimateriaalina ovat kurssin kirjallinen materiaali, videoluennot, lehtiartikkelit, raporttipohjan käyttöohjeet sekä opiskelijoiden itse valitsema lähdekirjallisuus, tuntimateriaalit ja opiskelijoiden tekeillä olevat ja valmiit oppimistehtävät. Opintojaksolla hyödynnetään lisäksi Turun amk:n kirjaston tiedonhakijan opasta.

Teaching methods

Tutkiva oppiminen, tekemällä oppiminen, uuden sisällön yhdistäminen jo opittuun tietoon, dialogi, prosessikirjoittaminen, ryhmätyöskentely, itse- ja vertaisarviointi, reflektointi, lukeminen ja luetun vieminen käytäntöön.
Osa tehtävistä on mahdollista tehdä vain lähitunneilla.

Exam schedules

Kurssilla on Oikeakielisyys ja lähdemerkinnät -tentti, johon valmistaudutaan ITS-työtilassa olevan materiaalin avulla ja joka on tehtävissä itsenäisesti koko kurssin ajan. Tentti on osa tehtäväkokonaisuutta, ja sitä ei voi uusia. Tentissä ei ole hyväksymisen alarajaa, vaan tentistä saadut pisteet kerryttävät kokonaispistemäärää.

International connections

Opintojakson aikana kiinnitetään erityistä huomiota vastuullisten viestintä- ja vuorovaikutustaitojen kehittämiseen ja vahvistamiseen ja oikein toimimisen työkulttuuriin. Opintojaksolla käytetään digitaalista opiskelumateriaalia ja sähköistä oppimisympäristöä videoiden ja tekstien palauttamiseen sekä materiaalin jakamiseen. Lähitunneilla tarvitaan tietokonetta.

Ilmoittautuminen kurssille tarkoittaa sitoutumista kurssin aikatauluihin, kurssin pelisääntöjen noudattamista ja aktiivista ja vastuullista työskentelyä pienryhmän kanssa. Varmistathan, että kurssille osallistuminen on realistista, koska kurssilla ei ole mahdollisuutta yksilöllisiin aikatauluihin. Työt tehdään määräaikoina, niin kuin työelämässä. Jos et ole ehtinyt palauttaa tehtäviäsi kurssin kuluessa, suorituksesi hylätään ja voit osallistua seuraavaan toteutukseen. Seuraavaan toteutukseen tulee ilmoittautua ilmoittautumisaikana. Varaa aikaa toteutukseen tarvittava työaika.

Completion alternatives

Toteutuksella ei ole valinnaisia suoritustapoja. Opintojaksoa ei voi suorittaa täysin itsenäisesti.

Student workload

Kokonaistyömäärä on noin 135 tuntia, joka koostuu lähitunneista, tuntitehtävistä, ennakkotehtävistä, itsenäisestä työskentelystä ja pienryhmässä työskentelystä.

Content scheduling

The course is a professional communication course (not a grammar course) and is intended for students whose native language is Finnish or otherwise have C2-level language proficiency. The course is not an S2 course. It is aimed at engineering students.

Opintojakso on ammatillisen viestinnän kurssi (ei kielioppikurssi), ja se on tarkoitettu äidinkieleltään suomenkielisille tai muuten C2-kielitaitotason omaaville opiskelijoille. Kurssi ei ole S2-kurssi. Jakso on suunnattu vain konetekniikan insinööriopiskelijoille.

Kurssi järjestetään syyslukukaudella 2024 lukujärjestyksen mukaisesti. Osallistuminen kurssin aloitustunnille on välttämätöntä kurssipaikan säilyttämiseksi, ja kurssilla on myöhemminkin läsnäolovelvollisia tunteja. Kurssi toteutetaan pääosin lähiopetuksena, ja tunneille osallistuminen on välttämätöntä oppimisen, tiedonkulun ja ryhmätyöskentelyn onnistumisen kannalta. Kyselytunnit ja ohjaukset ovat aina etätunteja (Zoom). Kurssin ensimmäinen ja viimeinen tunti pidetään etänä (Zoom).
Opiskelijan ilmoittautuminen opintojaksolle poistetaan aloitustunnin jälkeen, jos opiskelija ei ole osallistunut aloitustunnille tai ei ole muutakaan näyttöä aikomuksesta suorittaa opintojakso.
Ohje: Opiskelijan ei tule luovuttaa opettajalle mitään henkilökohtaisia tai arkaluontoisia tietoja (esim. terveystiedot) kurssin yhteydessä.

Opintojaksolla harjoitellaan asiatyylisen ja saavutettavuusvaatimusten mukaisen tekstin tuottamista, lähdemerkintätekniikkaa, yhteiskirjoittamista, kielenhuollon apuvälineiden käyttöä, vuorovaikutustaitoja, keskustelutaitoja ja esiintymistaitoja. Pienryhmissä valitaan erikoistumisalueet työyhteisöviestinnän sisältöalueista.

Further information

Kurssilla viestitään oppitunneilla ja ITSissä. Kurssia koskevaan viestintään ei käytetä sähköpostia. Hyvän viestintätavan mukaisesti jokaisen vastuulla on, että kurssia koskevat tiedot (ja kysymykset ja vastaukset) ovat kaikille osallistujille nähtävillä samaan aikaan.

Evaluation scale

H-5

Assessment methods and criteria

Kurssin tehtävät ovat
1. Ennakkotehtävät (opettaja arvioi)
2. Tutkimusraportti (opettaja arvioi)
3. Oikeakielisyys ja lähdemerkinnät -tentti (monivalintatentin automaattinen arviointi)
4. Kolmen pointin puhe (vertaisarviointi)

Tutkimusraportti ja kolmen pointin puhe ovat pakollisia tehtäviä. Muiden tehtävien tekemättä jättäminen ei estä kurssin hyväksymistä, jos vähimmäispistemäärä täyttyy. Tehtävien puuttuminen vaikuttaa kuitenkin merkittävästi arvosanaan. Kiitettävä arvosana edellyttää kaikkien tehtävien tekemistä aikataulun mukaisesti.

Tehtävistä kertynyt pistemäärä oikeuttaa arvosanaan seuraavasti:
80–73 pistettä, arvosana 5
72–65 pistettä, arvosana 4
64–57 pistettä, arvosana 3
56–49 pistettä, arvosana 2
48–41 pistettä, arvosana 1
40 pistettä tai vähemmän, arvosana 0 (hylätty).

Arvosana muodostuu harjoitustehtävien, osallistumisaktiivisuuden, opettajan arvioinnin, itsearvioinnin ja vertaispalautteen perusteella. Tehtäväkohtaiset arviointitaulukot ovat osa tehtäväkuvausta ja saatavilla ITSin työtilassa. Tehtävien palautusajat ovat ehdottomia, myöhästyneitä tehtäviä ei oteta vastaan.

Jos suorituksesi valmistuu kurssin päättymisen jälkeen (esimerkiksi täydentämällä kurssia seuraavalla kurssilla), arvosanasi voi olla enintään 4. Kiitettävä suoritus edellyttää aikataulun mukaista työsuoritusta.

Opintojakson tehtävät arvioidaan viimeistään 3 viikon kuluttua tehtävän määräpäivästä. Opettaja merkitsee opintojakson arvioinnin viimeistään 3 viikkoa kurssin päättymispäivän jälkeen. (Kolmeen viikkoon ei lasketa työvapaita.)

Assessment criteria, fail (0)

Hyväksymisehdot eivät täyty, jos opiskelija on osallistunut lähitunneille tai ryhmän työskentelyyn vähän tai ei lainkaan, pakollisia tehtäviä ei ole tehty hyväksytysti tai yhteispistemäärä tehtävistä on 40 tai vähemmän.

Assessment criteria, satisfactory (1-2)

Opiskelija on suorittanut oppimistehtävät hyväksymisehtojen mukaisesti mutta saavuttanut oppimistavoitteet niukasti tai pintapuolisesti. Opiskelija on hyödyntänyt tehtävissä ajankohtaista ja tarkoituksenmukaista materiaalia vain vähän ja yksipuolisesti ja tehtävissä on puutteita. Opiskelija on osallistunut ryhmän työskentelyyn jonkin verran. Opiskelija on osallistunut opintojakson tuntityöskentelyyn satunnaisesti.
Arvosana 1, kun pistemäärä on 48–41.
Arvosana 2, kun pistemäärä on 56–49.

Assessment criteria, good (3-4)

Opiskelija on suorittanut oppimistehtävät hyväksymisehtojen mukaisesti ja saavuttanut oppimistavoitteet hyvin. Opiskelija on hankkinut ja hyödyntänyt ajankohtaista ja tarkoituksenmukaista tietoa tehtävissään. Tehtävät on suoritettu asianmukaisesti ja niissä on omaa oivallusta. Opiskelija on osallistunut ryhmän työskentelyyn aktiivisesti ja ollut läsnä lähiopetuksessa vähintään 80 % tunneista.
Opiskelija on osallistunut kurssin tuntityöskentelyyn aktiivisesti ja osoittanut kurssilla hyviä viestintä- ja vuorovaikutustaitoja opiskelijoiden, sidosryhmien ja opettajan kanssa toimiessaan.
Arvosana 3, kun pistemäärä on 64–57.
Arvosana 4, kun pistemäärä on 72–65.

Assessment criteria, excellent (5)

Opiskelija on suorittanut kaikki oppimistehtävät hyväksymisehtojen mukaisesti, saavuttanut oppimistavoitteet kiitettävästi ja osoittanut laajaa perehtyneisyyttä viestinnän teemoihin ja lähteisiin. Opiskelija on hyödyntänyt ajankohtaista ja tarkoituksenmukaista tietoa monipuolisesti ja luovasti. Opiskelija on sitoutunut ryhmän työskentelyyn ja edistänyt ryhmän työskentelyä, osallistunut tuntityöskentelyyn aktiivisesti ja osoittanut erinomaisia vuorovaikutustaitoja toisten opiskelijoiden, sidosryhmien ja opettajan kanssa toimiessaan.
Arvosana 5, kun tehtävien yhteispistemäärä on 80–73, kaikki tehtävät on tehty hyväksytysti ja aikataulun mukaisesti.

Pistemäärä on 90–100.

Objective

The student is able to act in a purposeful way in communicating and interacting in working life situations. He/she is able to take into consideration the receiver, the situation and the demands of the field and to communicate in an analytical, understandable and convincing manner.
The student is able and willing to develop his/her skills in the Finnish language and communication as part of his/her professional competence.

Content

Students know how to
-interpret the professional texts in their own field as part of information literacy skills and use their skills in new, different situations (for instance, text analysis and summary)
-write factual, consistent and understandable texts (for instance, small scale studies, reports, essays, professional presentations using source material) and to give references to sources according to given instructions (the basics of research communication)
-use up-to-date tools as support for their own linguistic ability in proof-reading (central contents in correcting language and text)
-act in a professional way in the verbal communication situations in working life, and to prepare for diverse speaking situations in a purposeful way (i.e. with the help of situation analysis and analysis plan)
-express themselves clearly using visual aids and by using language appropriate to the situation
-assess their own communication skills (the language and structure of spoken and written language, factors affecting readability and understandability, the effectiveness of the message)and to give and receive constructive criticism

Materials

Oppimateriaalina ovat kurssin kirjallinen materiaali, videoluennot, lehtiartikkelit, raporttipohjan käyttöohjeet sekä opiskelijoiden itse valitsema lähdekirjallisuus, tuntimateriaalit ja opiskelijoiden tekeillä olevat ja valmiit oppimistehtävät. Opintojaksolla hyödynnetään lisäksi Turun amk:n kirjaston tiedonhakijan opasta.

Teaching methods

Tutkiva oppiminen, tekemällä oppiminen, uuden sisällön yhdistäminen jo opittuun tietoon, dialogi, prosessikirjoittaminen, ryhmätyöskentely, itse- ja vertaisarviointi, reflektointi, lukeminen ja luetun vieminen käytäntöön.
Osa tehtävistä on mahdollista tehdä vain lähitunneilla.

Exam schedules

Kurssilla on Oikeakielisyys ja lähdemerkinnät -tentti, johon valmistaudutaan ITS-työtilassa olevan materiaalin avulla ja joka on tehtävissä itsenäisesti koko kurssin ajan. Tentti on osa tehtäväkokonaisuutta, ja sitä ei voi uusia. Tentissä ei ole hyväksymisen alarajaa, vaan tentistä saadut pisteet kerryttävät kokonaispistemäärää.

International connections

Opintojakson aikana kiinnitetään erityistä huomiota vastuullisten viestintä- ja vuorovaikutustaitojen kehittämiseen ja vahvistamiseen ja oikein toimimisen työkulttuuriin. Opintojaksolla käytetään digitaalista opiskelumateriaalia ja sähköistä oppimisympäristöä videoiden ja tekstien palauttamiseen sekä materiaalin jakamiseen. Lähitunneilla tarvitaan tietokonetta.

Ilmoittautuminen kurssille tarkoittaa sitoutumista kurssin aikatauluihin, kurssin pelisääntöjen noudattamista ja aktiivista ja vastuullista työskentelyä pienryhmän kanssa. Varmistathan, että kurssille osallistuminen on realistista, koska kurssilla ei ole mahdollisuutta yksilöllisiin aikatauluihin. Työt tehdään määräaikoina, niin kuin työelämässä. Jos et ole ehtinyt palauttaa tehtäviäsi kurssin kuluessa, suorituksesi hylätään ja voit osallistua seuraavaan toteutukseen. Seuraavaan toteutukseen tulee ilmoittautua ilmoittautumisaikana. Varaa aikaa toteutukseen tarvittava työaika

Completion alternatives

Toteutuksella ei ole valinnaisia suoritustapoja. Opintojaksoa ei voi suorittaa täysin itsenäisesti.

Student workload

Kokonaistyömäärä on noin 135 tuntia, joka koostuu lähitunneista, tuntitehtävistä, ennakkotehtävistä, itsenäisestä työskentelystä ja pienryhmässä työskentelystä.

Content scheduling

The course is a professional communication course (not a grammar course) and is intended for students whose native language is Finnish or otherwise have C2-level language proficiency. The course is not an S2 course. It is aimed at engineering students.

Opintojakso on ammatillisen viestinnän kurssi (ei kielioppikurssi), ja se on tarkoitettu äidinkieleltään suomenkielisille tai muuten C2-kielitaitotason omaaville opiskelijoille. Kurssi ei ole S2-kurssi. Jakso on suunnattu vain konetekniikan monimuodon insinööriopiskelijoille.

Kurssi järjestetään syyslukukaudella 2024. Osallistuminen kurssin aloitustunnille on välttämätöntä kurssipaikan säilyttämiseksi, ja kurssilla on myöhemminkin läsnäolovelvollisia tunteja. Kurssi toteutetaan lähiopetuksen ja etäopetuksen yhdistelmänä. Osallistuminen opetukseen on välttämätöntä oppimisen, tiedonkulun ja ryhmätyöskentelyn onnistumisen kannalta. Kyselytunnit ja ohjaukset ovat aina etätunteja (Zoom).

Opiskelijan ilmoittautuminen opintojaksolle poistetaan aloitustunnin jälkeen, jos opiskelija ei ole osallistunut aloitustunnille tai ei ole muutakaan näyttöä aikomuksesta suorittaa opintojakso.
Ohje: Opiskelijan ei tule luovuttaa opettajalle mitään henkilökohtaisia tai arkaluontoisia tietoja (esim. terveystiedot) kurssin yhteydessä.

Opintojaksolla harjoitellaan asiatyylisen ja saavutettavuusvaatimusten mukaisen tekstin tuottamista, lähdemerkintätekniikkaa, yhteiskirjoittamista, kielenhuollon apuvälineiden käyttöä, vuorovaikutustaitoja, keskustelutaitoja ja esiintymistaitoja. Pienryhmissä valitaan erikoistumisalueet työyhteisöviestinnän sisältöalueista.

Further information

Kurssilla viestitään oppitunneilla ja ITSissä. Kurssia koskevaan viestintään ei käytetä sähköpostia. Hyvän viestintätavan mukaisesti jokaisen vastuulla on, että kurssia koskevat tiedot (ja kysymykset ja vastaukset) ovat kaikille osallistujille nähtävillä samaan aikaan.

48 TUNNIN VIESTINTÄSÄÄNTÖ. Kurssia koskeviin viesteihin tulee vastata 48 tunnin kuluessa (koskee opiskelijoita ja opettajaa). Jos opiskelija ei vastaa esimerkiksi pienryhmäläistensä viesteihin 48 tunnin kuluessa, ryhmäläiset pyytävät opettajaa ottamaan yhteyttä opiskelijaan. Jos vastausta ei tule opettajankaan viestiin 48 tunnin kuluessa, kurssi päättyy osaltasi siihen. 48 tuntia käsittää vain arkipäivät, ei viikonloppuja, viikkoa 42 tai työvapaita.

Evaluation scale

H-5

Assessment methods and criteria

Kurssin tehtävät ovat
1. Ennakkotehtävät (opettaja arvioi)
2. Tutkimusraportti (opettaja arvioi)
3. Oikeakielisyys ja lähdemerkinnät -tentti (monivalintatentin automaattinen arviointi)
4. Kolmen pointin puhe (vertaisarviointi).

Tutkimusraportti ja kolmen pointin puhe ovat pakollisia tehtäviä. Muiden tehtävien tekemättä jättäminen ei estä kurssin hyväksymistä, jos vähimmäispistemäärä täyttyy. Tehtävien puuttuminen vaikuttaa kuitenkin merkittävästi arvosanaan. Kiitettävä arvosana edellyttää kaikkien tehtävien hyväksytysti tekemistä aikataulun mukaisesti.

Tehtävistä kertynyt pistemäärä oikeuttaa arvosanaan seuraavasti:
80–73 pistettä, arvosana 5
72–65 pistettä, arvosana 4
64–57 pistettä, arvosana 3
56–49 pistettä, arvosana 2
48–41 pistettä, arvosana 1
40 pistettä tai vähemmän, arvosana 0 (hylätty).

Arvosana muodostuu harjoitustehtävien, osallistumisaktiivisuuden, opettajan arvioinnin, itsearvioinnin ja vertaispalautteen perusteella. Tehtäväkohtaiset arviointitaulukot ovat osa tehtäväkuvausta ja saatavilla ITSin työtilassa. Tehtävien palautusajat ovat ehdottomia, myöhästyneitä tehtäviä ei oteta vastaan.

Jos suorituksesi valmistuu kurssin päättymisen jälkeen (esimerkiksi täydentämällä kurssia seuraavalla kurssilla), arvosanasi voi olla enintään 4. Kiitettävä suoritus edellyttää aikataulun mukaista työsuoritusta.

Opintojakson tehtävät arvioidaan viimeistään 3 viikon kuluttua tehtävän määräpäivästä.
Opettaja merkitsee opintojakson arvioinnin viimeistään 3 viikkoa kurssin päättymispäivän jälkeen (Kolmeen viikkoon ei lasketa työvapaita).

Assessment criteria, fail (0)

Hyväksymisehdot eivät täyty, jos opiskelija on osallistunut lähitunneille tai ryhmän työskentelyyn vain vähän tai ei lainkaan, pakollisia tehtäviä ei ole tehty hyväksytysti tai yhteispistemäärä on 40 tai vähemmän.

Assessment criteria, satisfactory (1-2)

Opiskelija on suorittanut oppimistehtävät hyväksymisehtojen mukaisesti mutta saavuttanut oppimistavoitteet niukasti tai pintapuolisesti. Opiskelija on hyödyntänyt tehtävissä ajankohtaista ja tarkoituksenmukaista materiaalia vain vähän ja yksipuolisesti ja tehtävissä on puutteita. Opiskelija on osallistunut ryhmän työskentelyyn jonkin verran. Opiskelija on osallistunut opintojakson tuntityöskentelyyn satunnaisesti.
Arvosana 1, kun pistemäärä on 48–41.
Arvosana 2, kun pistemäärä on 56–49.

Assessment criteria, good (3-4)

Opiskelija on suorittanut oppimistehtävät hyväksymisehtojen mukaisesti ja saavuttanut oppimistavoitteet hyvin. Opiskelija on hankkinut ja hyödyntänyt ajankohtaista ja tarkoituksenmukaista tietoa tehtävissään. Tehtävät on suoritettu asianmukaisesti ja niissä on omaa oivallusta. Opiskelija on osallistunut tuntityöskentelyyn ja ryhmän työskentelyyn aktiivisesti ja osoittanut kurssilla hyviä viestintä- ja vuorovaikutustaitoja opiskelijoiden, sidosryhmien ja opettajan kanssa toimiessaan.
Arvosana 3, kun pistemäärä on 64–57.
Arvosana 4, kun pistemäärä on 72–65.

Assessment criteria, excellent (5)

Opiskelija on suorittanut kaikki oppimistehtävät hyväksymisehtojen mukaisesti, saavuttanut oppimistavoitteet kiitettävästi ja osoittanut laajaa perehtyneisyyttä viestinnän teemoihin ja lähteisiin. Opiskelija on hyödyntänyt ajankohtaista ja tarkoituksenmukaista tietoa monipuolisesti ja luovasti. Opiskelija on sitoutunut ryhmän työskentelyyn ja edistänyt ryhmän työskentelyä, osallistunut tuntityöskentelyyn aktiivisesti ja osoittanut erinomaisia viestintä- ja vuorovaikutustaitoja opiskelijoiden, sidosryhmien ja opettajan kanssa toimiessaan.
Arvosana 5, kun tehtävien yhteispistemäärä on 80–73, kaikki tehtävät on tehty hyväksytysti ja aikataulun mukaisesti.

Objective

The student is able to act in a purposeful way in communicating and interacting in working life situations. He/she is able to take into consideration the receiver, the situation and the demands of the field and to communicate in an analytical, understandable and convincing manner.
The student is able and willing to develop his/her skills in the Finnish language and communication as part of his/her professional competence.

Content

Students know how to
-interpret the professional texts in their own field as part of information literacy skills and use their skills in new, different situations (for instance, text analysis and summary)
-write factual, consistent and understandable texts (for instance, small scale studies, reports, essays, professional presentations using source material) and to give references to sources according to given instructions (the basics of research communication)
-use up-to-date tools as support for their own linguistic ability in proof-reading (central contents in correcting language and text)
-act in a professional way in the verbal communication situations in working life, and to prepare for diverse speaking situations in a purposeful way (i.e. with the help of situation analysis and analysis plan)
-express themselves clearly using visual aids and by using language appropriate to the situation
-assess their own communication skills (the language and structure of spoken and written language, factors affecting readability and understandability, the effectiveness of the message)and to give and receive constructive criticism

Normal021falsefalsefalseFIX-NONEX-NONE

Materials

Oppimateriaalina ovat kurssin kirjallinen materiaali, videoluennot, lehtiartikkelit, raporttipohjan käyttöohjeet sekä opiskelijoiden itse valitsema lähdekirjallisuus, tuntimateriaalit ja opiskelijoiden tekeillä olevat ja valmiit oppimistehtävät. Opintojaksolla hyödynnetään lisäksi Turun amk:n kirjaston tiedonhakijan opasta.

Teaching methods

Tutkiva oppiminen, tekemällä oppiminen, uuden sisällön yhdistäminen jo opittuun tietoon, dialogi, prosessikirjoittaminen, ryhmätyöskentely, itse- ja vertaisarviointi, reflektointi, lukeminen ja luetun vieminen käytäntöön.
Osa tehtävistä on mahdollista tehdä vain lähitunneilla.

Exam schedules

Kurssilla on Oikeakielisyys ja lähdemerkinnät -tentti, johon valmistaudutaan ITS-työtilassa olevan materiaalin avulla ja joka on tehtävissä itsenäisesti koko kurssin ajan. Tentti on osa tehtäväkokonaisuutta, ja sitä ei voi uusia. Tentissä ei ole hyväksymisen alarajaa, vaan tentistä saadut pisteet kerryttävät kokonaispistemäärää.

International connections

Opintojakson aikana kiinnitetään erityistä huomiota vastuullisten viestintä- ja vuorovaikutustaitojen kehittämiseen ja vahvistamiseen ja oikein toimimisen työkulttuuriin. Opintojaksolla käytetään digitaalista opiskelumateriaalia ja sähköistä oppimisympäristöä videoiden ja tekstien palauttamiseen sekä materiaalin jakamiseen. Lähitunneilla tarvitaan tietokonetta.

Ilmoittautuminen kurssille tarkoittaa sitoutumista kurssin aikatauluihin, kurssin pelisääntöjen noudattamista ja aktiivista ja vastuullista työskentelyä pienryhmän kanssa. Varmistathan, että kurssille osallistuminen on realistista, koska kurssilla ei ole mahdollisuutta yksilöllisiin aikatauluihin. Työt tehdään määräaikoina, niin kuin työelämässä. Jos et ole ehtinyt palauttaa tehtäviäsi kurssin kuluessa, suorituksesi hylätään ja voit osallistua seuraavaan toteutukseen. Seuraavaan toteutukseen tulee ilmoittautua ilmoittautumisaikana. Varaa aikaa toteutukseen tarvittava työaika.

Completion alternatives

Toteutuksella ei ole valinnaisia suoritustapoja. Opintojaksoa ei voi suorittaa täysin itsenäisesti.

Student workload

Kokonaistyömäärä on noin 135 tuntia, joka koostuu lähitunneista, tuntitehtävistä, ennakkotehtävistä, itsenäisestä työskentelystä ja pienryhmässä työskentelystä

Content scheduling

The course is a professional communication course (not a grammar course) and is intended for students whose native language is Finnish or otherwise have C2-level language proficiency. The course is not an S2 course. It is aimed at engineering students.

Opintojakso on ammatillisen viestinnän kurssi (ei kielioppikurssi), ja se on tarkoitettu äidinkieleltään suomenkielisille tai muuten C2-kielitaitotason omaaville opiskelijoille. Kurssi ei ole S2-kurssi. Jakso on suunnattu vain konetekniikan monimuodon insinööriopiskelijoille.

Kurssi järjestetään syyslukukaudella 2024 lukujärjestyksen mukaisesti. Osallistuminen kurssin aloitustunnille on välttämätöntä kurssipaikan säilyttämiseksi, ja kurssilla on myöhemminkin läsnäolovelvollisia tunteja. Kurssi toteutetaan lähiopetuksen ja etäopetuksen yhdistelmänä. Osallistuminen opetukseen on välttämätöntä oppimisen, tiedonkulun ja ryhmätyöskentelyn onnistumisen kannalta. Kyselytunnit ja ohjaukset ovat aina etätunteja (Zoom).

Opiskelijan ilmoittautuminen opintojaksolle poistetaan aloitustunnin jälkeen, jos opiskelija ei ole osallistunut aloitustunnille tai ei ole muutakaan näyttöä aikomuksesta suorittaa opintojakso.
Ohje: Opiskelijan ei tule luovuttaa opettajalle mitään henkilökohtaisia tai arkaluontoisia tietoja (esim. terveystiedot) kurssin yhteydessä.

Opintojaksolla harjoitellaan asiatyylisen ja saavutettavuusvaatimusten mukaisen tekstin tuottamista, lähdemerkintätekniikkaa, yhteiskirjoittamista, kielenhuollon apuvälineiden käyttöä, vuorovaikutustaitoja, keskustelutaitoja ja esiintymistaitoja. Pienryhmissä valitaan erikoistumisalueet työyhteisöviestinnän sisältöalueista.

Further information

Kurssilla viestitään oppitunneilla ja ITSissä. Kurssia koskevaan viestintään ei käytetä sähköpostia. Hyvän viestintätavan mukaisesti jokaisen vastuulla on, että kurssia koskevat tiedot (ja kysymykset ja vastaukset) ovat kaikille osallistujille nähtävillä samaan aikaan.

48 TUNNIN VIESTINTÄSÄÄNTÖ. Kurssia koskeviin viesteihin tulee vastata 48 tunnin kuluessa (koskee opiskelijoita ja opettajaa). Jos opiskelija ei vastaa esimerkiksi pienryhmäläistensä viesteihin 48 tunnin kuluessa, ryhmäläiset pyytävät opettajaa ottamaan yhteyttä opiskelijaan. Jos vastausta ei tule opettajankaan viestiin 48 tunnin kuluessa, kurssi päättyy osaltasi siihen. 48 tuntia käsittää vain arkipäivät, ei viikonloppuja, viikkoa 42 tai työvapaita.

Evaluation scale

H-5

Assessment methods and criteria

Kurssin tehtävät ovat
1. Ennakkotehtävät (opettaja arvioi)
2. Tutkimusraportti (opettaja arvioi)
3. Oikeakielisyys ja lähdemerkinnät -tentti (monivalintatentin automaattinen arviointi)
4. Kolmen pointin puhe (vertaisarviointi)

Tutkimusraportti ja kolmen pointin puhe ovat pakollisia tehtäviä. Muiden tehtävien tekemättä jättäminen ei estä kurssin hyväksymistä, jos vähimmäispistemäärä täyttyy. Tehtävien puuttuminen vaikuttaa kuitenkin merkittävästi arvosanaan. Kiitettävä arvosana edellyttää kaikkien tehtävien hyväksytysti tekemistä aikataulun mukaisesti.

Tehtävistä kertynyt pistemäärä oikeuttaa arvosanaan seuraavasti:
80–73 pistettä, arvosana 5
72–65 pistettä, arvosana 4
64–57 pistettä, arvosana 3
56–49 pistettä, arvosana 2
48–41 pistettä, arvosana 1
40 pistettä tai vähemmän, arvosana 0 (hylätty).

Arvosana muodostuu harjoitustehtävien, osallistumisaktiivisuuden, opettajan arvioinnin, itsearvioinnin ja vertaispalautteen perusteella. Tehtäväkohtaiset arviointitaulukot ovat osa tehtäväkuvausta ja saatavilla ITSin työtilassa. Tehtävien palautusajat ovat ehdottomia, myöhästyneitä tehtäviä ei oteta vastaan.

Jos suorituksesi valmistuu kurssin päättymisen jälkeen (esimerkiksi täydentämällä kurssia seuraavalla kurssilla), arvosanasi voi olla enintään 4. Kiitettävä suoritus edellyttää aikataulun mukaista työsuoritusta.

Opintojakson tehtävät arvioidaan viimeistään 3 viikon kuluttua tehtävän määräpäivästä.
Opettaja merkitsee opintojakson arvioinnin viimeistään 3 viikkoa kurssin päättymispäivän jälkeen. (Kolmeen viikkoon ei lasketa työvapaita).

Assessment criteria, fail (0)

Hyväksymisehdot eivät täyty, jos opiskelija on osallistunut lähitunneilla tai ryhmän työskentelyyn vain vähän tai ei lainkaan, pakollisia tehtäviä ei ole tehty hyväksytysti tai yhteispistemäärä on 40 tai vähemmän.

Assessment criteria, satisfactory (1-2)

Opiskelija on suorittanut oppimistehtävät hyväksymisehtojen mukaisesti mutta saavuttanut oppimistavoitteet niukasti tai pintapuolisesti. Opiskelija on hyödyntänyt tehtävissä ajankohtaista ja tarkoituksenmukaista materiaalia vain vähän ja yksipuolisesti ja tehtävissä on puutteita. Opiskelija on osallistunut ryhmän työskentelyyn jonkin verran. Opiskelija on osallistunut opintojakson tuntityöskentelyyn satunnaisesti.
Arvosana 1, kun pistemäärä on 48–41.
Arvosana 2, kun pistemäärä on 56–49.

Assessment criteria, good (3-4)

Opiskelija on suorittanut oppimistehtävät hyväksymisehtojen mukaisesti ja saavuttanut oppimistavoitteet hyvin. Opiskelija on hankkinut ja hyödyntänyt ajankohtaista ja tarkoituksenmukaista tietoa tehtävissään. Tehtävät on suoritettu asianmukaisesti ja niissä on omaa oivallusta. Opiskelija on osallistunut tuntityöskentelyyn ja ryhmän työskentelyyn aktiivisesti ja osoittanut hyviä vuorovaikutustaitoja toisten opiskelijoiden, sidosryhmien ja opettajan kanssa toimiessaan.
Arvosana 3, kun pistemäärä on 64–57.
Arvosana 4, kun pistemäärä on 72–65.

Assessment criteria, excellent (5)

Opiskelija on suorittanut kaikki oppimistehtävät hyväksymisehtojen mukaisesti, saavuttanut oppimistavoitteet kiitettävästi ja osoittanut laajaa perehtyneisyyttä viestinnän teemoihin ja lähteisiin. Opiskelija on hyödyntänyt ajankohtaista ja tarkoituksenmukaista tietoa monipuolisesti ja luovasti. Opiskelija on sitoutunut ryhmän työskentelyyn ja edistänyt ryhmän työskentelyä, osallistunut tuntityöskentelyyn aktiivisesti ja osoittanut erinomaisia vuorovaikutustaitoja toisten opiskelijoiden, sidosryhmien ja opettajan kanssa toimiessaan.
Arvosana 5, kun tehtävien yhteispistemäärä on 80–73, kaikki tehtävät on tehty hyväksytysti ja aikataulun mukaisesti.

Objective

The student is able to act in a purposeful way in communicating and interacting in working life situations. He/she is able to take into consideration the receiver, the situation and the demands of the field and to communicate in an analytical, understandable and convincing manner.
The student is able and willing to develop his/her skills in the Finnish language and communication as part of his/her professional competence.

Content

Students know how to
-interpret the professional texts in their own field as part of information literacy skills and use their skills in new, different situations (for instance, text analysis and summary)
-write factual, consistent and understandable texts (for instance, small scale studies, reports, essays, professional presentations using source material) and to give references to sources according to given instructions (the basics of research communication)
-use up-to-date tools as support for their own linguistic ability in proof-reading (central contents in correcting language and text)
-act in a professional way in the verbal communication situations in working life, and to prepare for diverse speaking situations in a purposeful way (i.e. with the help of situation analysis and analysis plan)
-express themselves clearly using visual aids and by using language appropriate to the situation
-assess their own communication skills (the language and structure of spoken and written language, factors affecting readability and understandability, the effectiveness of the message)and to give and receive constructive criticism

Content scheduling

The course is a professional communication course (not a grammar course) aimed at mechanical engineering students who are native speakers or otherwise have a C2 level of language proficiency.
The course is not a S2 (Finnish as a Second Language) -course. The course is compulsory, but if your school education language is not Finnish or Swedish, you can choose a S2 course that corresponds to your language skills level.

Evaluation scale

H-5

Objective

The student is able to act in a purposeful way in communicating and interacting in working life situations. He/she is able to take into consideration the receiver, the situation and the demands of the field and to communicate in an analytical, understandable and convincing manner.
The student is able and willing to develop his/her skills in the Finnish language and communication as part of his/her professional competence.

Content

Students know how to
-interpret the professional texts in their own field as part of information literacy skills and use their skills in new, different situations (for instance, text analysis and summary)
-write factual, consistent and understandable texts (for instance, small scale studies, reports, essays, professional presentations using source material) and to give references to sources according to given instructions (the basics of research communication)
-use up-to-date tools as support for their own linguistic ability in proof-reading (central contents in correcting language and text)
-act in a professional way in the verbal communication situations in working life, and to prepare for diverse speaking situations in a purposeful way (i.e. with the help of situation analysis and analysis plan)
-express themselves clearly using visual aids and by using language appropriate to the situation
-assess their own communication skills (the language and structure of spoken and written language, factors affecting readability and understandability, the effectiveness of the message)and to give and receive constructive criticism

Normal021falsefalsefalseFIX-NONEX-NONE

Content scheduling

The course is a professional communication course aimed at native or otherwise C2 level students in mechanical engineering. The course is not a S2 (Finnish as a Second Language) -course.

The course is compulsory, but if your school education language is not Finnish or Swedish, you can choose a S2 course that corresponds to your language skills level.

Evaluation scale

H-5

Objective

After completing the course, the student can:
- calculate the pressure dropin the piping
- size the piping system and choose a suitable pump
- size the pressure air system and choose a suitable compressor
- choose the insulation thickness and calculate the heat loss
- determine the size and choose the type of the heat exchanger.

Content

- Fluid mechanics
- Pumps and piping
- Fans and compressors
- Heat transfer
- Insulation
- Heat exchangers

Evaluation scale

H-5

Objective

After completing the course, the student can:
- calculate the pressure dropin the piping
- size the piping system and choose a suitable pump
- size the pressure air system and choose a suitable compressor
- choose the insulation thickness and calculate the heat loss
- determine the size and choose the type of the heat exchanger.

Content

- Fluid mechanics
- Pumps and piping
- Fans and compressors
- Heat transfer
- Insulation
- Heat exchangers

Evaluation scale

H-5

Objective

After completing the course, the student:
- has basic knowledge of an engine calculation methods, constructions and operation
- can describe different engine applications
- hasbasic understanding of engine auxiliary systems.

Content

- Historical overwiev
- Classification of combustion engines
- Basic calculations and operational parameters
- Theoretical cycle and gas exhange processes
- Charging
- Cooling, lubrication and bearings
- Engines construction methods and materials.

Evaluation scale

H-5

Objective

After completing the course, the student:
- has basic knowledge of an engine calculation methods, constructions and operation
- can describe different engine applications
- hasbasic understanding of engine auxiliary systems.

Content

- Historical overwiev
- Classification of combustion engines
- Basic calculations and operational parameters
- Theoretical cycle and gas exhange processes
- Charging
- Cooling, lubrication and bearings
- Engines construction methods and materials.

Evaluation scale

H-5

Objective

After completing the course the student can:


Fluid mechanics and
- define the basic concepts related to pressure, fluid flow and temperature

Fluid mechanics and Heat
- give examples on pressure and flow measurement methods
- measure temperature with different methods
- determine the density of an object, flow speed and the pressure generated by a pump
- apply Bernoulli´s equation in calculations
- use the concepts of heat and heat flow and apply them in problem solving

Electricity
- use the basic concepts of electrostatics and DC -circuits and apply them in problem solving
- read DC -circuit diagrams and solve unknown physics quantities in them
- use Kirchhoff´s laws to solve currents in a circuit
- measure current, voltage and the input power of a DC motor/pump

Content

- Fluid mechanics
- Temperature
- Heat
- Electrostatics
- DC-circuits

Evaluation scale

H-5

Objective

After completing the course the student can:


Fluid mechanics and
- define the basic concepts related to pressure, fluid flow and temperature

Fluid mechanics and Heat
- give examples on pressure and flow measurement methods
- measure temperature with different methods
- determine the density of an object, flow speed and the pressure generated by a pump
- apply Bernoulli´s equation in calculations
- use the concepts of heat and heat flow and apply them in problem solving

Electricity
- use the basic concepts of electrostatics and DC -circuits and apply them in problem solving
- read DC -circuit diagrams and solve unknown physics quantities in them
- use Kirchhoff´s laws to solve currents in a circuit
- measure current, voltage and the input power of a DC motor/pump

Content

- Fluid mechanics
- Temperature
- Heat
- Electrostatics
- DC-circuits

Evaluation scale

H-5

Objective

-

Content

-

Evaluation scale

H-5

Objective

This course includes the components and hydraulic and pneumatic systems themselves. Main goal is in criteria of choosing the correct components and designing of the system. The course consists of theory lessons, examples of systems used in real life and laboratory simulations made with real components and also by using simulation softwares.

Evaluation scale

H-5

Evaluation scale

H-5

Objective

After a completed study unit the student
- can program industrial robots
- can simulate a simple robot cell
- understands the significance of simulation programs
- can estimate the costs of robot investment
- knows the relevant safety standards and where to look for safety requirements
- can document robot programs and write instructions for robot user

Content

- programming: position registers and parametric programs
- practical lab work
- modeling the robot cell and verifying the cycle time in simulatio environment
- basics of robot investment
- different types of industrial robots and their use
- gripper design
- safety of robot system and related standards
- documentation of a robot program
- local robot users and integrators

Evaluation scale

H-5

Objective

After completing the course, the student can:
- is able to use basic operations and functions of spreadsheet software (e.g. Microsoft Excel)
- is able to utilize arithmetic comparison operators in spreadsheets
- can use spreadsheet software to visualize existing data
- knows the basic use of word processing software (e.g. Microsoft Word)
- is able to create the basic structure of a document using a word processing program
- become familiar with software for demanding technical computing and simulations (e.g. MathWorks MATLAB)

Content

- Spreadheet software (e.g. Microsoft Excel):
- Basic use of spreadsheet software (cell references, layout modifications etc.)
- Basic functions of spreadsheet software
- Arithmetic comparison operators AND and OR, and their functions
- Data visualization using spreadsheet software diagrams
- Word processing software (e.g. Microsoft Word):
- use of document styles, numbering, document parts, automatic table of contents, usage of formula editor
- Demanding technical computing and simulation software (e.g. MathWorks MATLAB):
- Falilirazation with basic usage of software

Evaluation scale

H-5

Objective

After completing the course, the student can:
- is able to use basic operations and functions of spreadsheet software (e.g. Microsoft Excel)
- is able to utilize arithmetic comparison operators in spreadsheets
- can use spreadsheet software to visualize existing data
- knows the basic use of word processing software (e.g. Microsoft Word)
- is able to create the basic structure of a document using a word processing program
- become familiar with software for demanding technical computing and simulations (e.g. MathWorks MATLAB)

Content

- Spreadheet software (e.g. Microsoft Excel):
- Basic use of spreadsheet software (cell references, layout modifications etc.)
- Basic functions of spreadsheet software
- Arithmetic comparison operators AND and OR, and their functions
- Data visualization using spreadsheet software diagrams
- Word processing software (e.g. Microsoft Word):
- use of document styles, numbering, document parts, automatic table of contents, usage of formula editor
- Demanding technical computing and simulation software (e.g. MathWorks MATLAB):
- Falilirazation with basic usage of software

Evaluation scale

H-5

Objective

After completing the course, the student can:
- is able to use basic operations and functions of spreadsheet software (e.g. Microsoft Excel)
- is able to utilize arithmetic comparison operators in spreadsheets
- can use spreadsheet software to visualize existing data
- knows the basic use of word processing software (e.g. Microsoft Word)
- is able to create the basic structure of a document using a word processing program
- become familiar with software for demanding technical computing and simulations (e.g. MathWorks MATLAB)

Content

- Spreadheet software (e.g. Microsoft Excel):
- Basic use of spreadsheet software (cell references, layout modifications etc.)
- Basic functions of spreadsheet software
- Arithmetic comparison operators AND and OR, and their functions
- Data visualization using spreadsheet software diagrams
- Word processing software (e.g. Microsoft Word):
- use of document styles, numbering, document parts, automatic table of contents, usage of formula editor
- Demanding technical computing and simulation software (e.g. MathWorks MATLAB):
- Falilirazation with basic usage of software

Evaluation scale

H-5

Objective

After completing the course the student:
- knows how to compute areas and volumes in general
- understands relationships between different physical effects
- is able to create a mathematical model to a problem

Content

- Definite Integral
- Methods of integration
- Differential equations

Materials

Edita; Insinöörin matematiikka; Ari Tuomenlehto & co.
Itslearning-oppimisymäristössä oleva ja sinne linkitetty materiaali.

Teaching methods

Kurssin opetus perustuu lähiopetukseen ja laskuharjoitustehtäviin.

Läsnäolovelvoitteen perusteet:
- Henkilökohtaisen palautteen mahdollistaminen
- Tehtävien tekeminen pienryhmissä
- Opintoihin kiinnittymisen vahvistaminen

Exam schedules

Ensimmäinen välikoe viikolla 41
Toinen välikoe viikolla 50.

Kurssisuorituksen voi uusia kurssikokeessa, jotka järjestetään tammikuun aikana. Välikoetta ei voi uusia, vaan uusintakoe on aina kurssikoe.

International connections

Opetuskerroilla annetaan teoriaopetusta ja käydään läpi esimerkkejä, mutta pääpaino oppimisessa on opiskelijan omassa osallistumisessa sekä laskuharjoitustehtävien tekemisessä.

Completion alternatives

Läpäisemällä välikokeiden sijaan kurssikoe, olemalla läsnä vähintään 50 % opetuskerroista ja palauttamalla niihin liiittyvät minitehtävät sekä tekemällä 33 % kurssin harjoitustehtävistä.

Student workload

4 op = 108 tuntia opiskelijan työtä

20*2h = 40h kontaktiopetusta
2*2h = 4h välikokeet
1*2h = 2h kokeenpalautuskerrat
62 h itsenäistä opiskelua sisältäen laskuharjoitusten tekemisen ja välikokeisiin valmistautumisen.

Content scheduling

Kurssilla pidetään pääsääntöisesti kaksi opetuskertaa viikoittain poislukien viikko 42.

Ensimmäinen välikoe viikolla 40
Toinen välikoe viikolla 47

Kurssin sisällöt:
- Integraali pinta-alana
- Perusfunktioiden integroiminen
- Integroimistekniikoita
- Separoituvat differentiaaliyhtälöt
- Ensimmäisen ja toisen kertaluvun lineaariset differentiaaliyhtälöt
- Integraalien sovelluksia

Further information

Koko kurssia koskeva viestintä tapahtuu luennoilla ja ITS-learning-alustalla tai sähköpostitse. Yhteydenotot opettajaan sähköpostitse.

Evaluation scale

H-5

Assessment methods and criteria

Kurssipisteet (max 42 p) muodostuvat seuraavasti:

Minitehtävät ja läsnäolo 0-3p (kertyy vasta minimirajan 50 % ylityttyä)

Kirjalliset tehtävät 0-7p (kertyy vasta minimirajan 33 % ylityttyä)

ja lisäksi JOKO

Välikoe 1: 0-16 p
Välikoe 2: 0-16 p

TAI

Loppukoe 0-32p

Kurssin hyväksyttyyn läpäisemiseen vaaditaan välikokeista molemmista vähintään 5 (tai kurssikokeesta 10) pistettä sekä opiskelijan on oltava läsnä vähintään 50 % opetuskerroista ja palauttamalla niihin liiittyvät minitehtävät ja palautettava vähintään 33 % kurssin laskuharjoitustehtävistä. Tämän jälkeen arvosana muotoutuu seuraavasti:

Arvosana 1: 16 kurssipistettä
Arvosana 2: 21 kurssipistettä
Arvosana 3: 26 kurssipistettä
Arvosana 4: 31 kurssipistettä
Arvosana 5: 36 kurssipistettä

Assessment criteria, fail (0)

Opiskelija on saanut alle 16 kurssipistettä tai ei ole palauttanut 33 % kurssin laskuharjoitustehtävistä tai ei ole ollut läsnä vähintään 50 % opetuskerroista ja palauttanyt niihin liiittyvät minitehtävät

Assessment criteria, satisfactory (1-2)

Opiskelija on saanut 16-25 kurssipistettä ja palauttanut 33 % kurssin laskuharjoitustehtävistä sekä osallistunut 50 % opetuskerroista ja palauttanut niihin liittyvät minitehtävät.

Assessment criteria, good (3-4)

Opiskelija on saanut 26-35 kurssipistettä ja palauttanut 33 % kurssin laskuharjoitustehtävistä sekä osallistunut 50 % opetuskerroista ja palauttanut niihin liittyvät minitehtävät.

Assessment criteria, excellent (5)

Opiskelija on saanut vähintään 36 kurssipistettä ja palauttanut 33 % kurssin laskuharjoitustehtävistä sekä osallistunut 50 % opetuskerroista ja palauttanut niihin liittyvät minitehtävät.

Objective

After completing the course the student:
- knows how to compute areas and volumes in general
- understands relationships between different physical effects
- is able to create a mathematical model to a problem

Content

- Definite Integral
- Methods of integration
- Differential equations

Evaluation scale

H-5

Objective

After completing the course the student:
- knows how to compute areas and volumes in general
- understands relationships between different physical effects
- is able to create a mathematical model to a problem

Content

- Definite Integral
- Methods of integration
- Differential equations

Evaluation scale

H-5

Objective

After completing the course the student:
- knows how to compute areas and volumes in general
- understands relationships between different physical effects
- is able to create a mathematical model to a problem

Content

- Definite Integral
- Methods of integration
- Differential equations

Evaluation scale

H-5

Objective

After completing the course the student:
- knows how to compute areas and volumes in general
- understands relationships between different physical effects
- is able to create a mathematical model to a problem

Content

- Definite Integral
- Methods of integration
- Differential equations

Materials

Edita; Insinöörin matematiikka; Ari Tuomenlehto & co.
Itslearning-oppimisymäristössä oleva ja sinne linkitetty materiaali.

Teaching methods

Kurssin opetus perustuu lähiopetukseen ja laskuharjoitustehtäviin.

Läsnäolovelvoitteen perusteet:
- Henkilökohtaisen palautteen mahdollistaminen
- Tehtävien tekeminen pienryhmissä
- Opintoihin kiinnittymisen vahvistaminen

Exam schedules

Ensimmäinen välikoe 14.2. klo 9.00
Toinen välikoe 4.4. klo 10.00

Uusintakokeet pidetään 14.5. sekä 28.5.


Uusinnassa uusitaan jompi kumpi välikokeista.

International connections

Opetuskerroilla annetaan teoriaopetusta ja käydään läpi esimerkkejä, mutta pääpaino oppimisessa on opiskelijan omassa osallistumisessa sekä laskuharjoitustehtävien tekemisessä.

Completion alternatives

Läpäisemällä välikokeiden sijaan kurssikoe, olemalla läsnä vähintään 50 % opetuskerroista ja palauttamalla niihin liiittyvät minitehtävät sekä tekemällä 33 % kurssin harjoitustehtävistä.

Student workload

4 op = 108 tuntia opiskelijan työtä

20*2h = 40h kontaktiopetusta
2*2h = 4h välikokeet
1*2h = 2h kokeenpalautuskerrat
62 h itsenäistä opiskelua sisältäen laskuharjoitusten tekemisen ja välikokeisiin valmistautumisen.

Content scheduling

Kurssilla pidetään pääsääntöisesti kaksi opetuskertaa viikoittain poislukien viikko 8.

Ensimmäinen välikoe 14.2. klo 9.00
Toinen välikoe 4.4. klo 10.00

Kurssin sisällöt:
- Integraali pinta-alana
- Perusfunktioiden integroiminen
- Integroimistekniikoita
- Separoituvat differentiaaliyhtälöt
- Ensimmäisen ja toisen kertaluvun lineaariset differentiaaliyhtälöt
- Integraalien sovelluksia

Further information

Koko kurssia koskeva viestintä tapahtuu luennoilla ja ITS-learning-alustalla tai sähköpostitse. Yhteydenotot opettajaan sähköpostitse.

Evaluation scale

H-5

Assessment methods and criteria

Kurssipisteet (max 42 p) muodostuvat seuraavasti:

Minitehtävät ja läsnäolo 0-3p (kertyy vasta minimirajan 50 % ylityttyä)

Kirjalliset tehtävät 0-7p (kertyy vasta minimirajan 33 % ylityttyä)

ja lisäksi

Välikoe 1: 0-16 p
Välikoe 2: 0-16 p

Kurssin hyväksyttyyn läpäisemiseen vaaditaan välikokeista molemmista vähintään 5 pistettä sekä opiskelijan on oltava läsnä vähintään 50 % opetuskerroista ja palauttamalla niihin liiittyvät minitehtävät ja palautettava vähintään 33 % kurssin laskuharjoitustehtävistä. Tämän jälkeen arvosana muotoutuu seuraavasti:

Arvosana 1: 16 kurssipistettä
Arvosana 2: 21 kurssipistettä
Arvosana 3: 26 kurssipistettä
Arvosana 4: 31 kurssipistettä
Arvosana 5: 36 kurssipistettä

Assessment criteria, fail (0)

Opiskelija on saanut alle 16 kurssipistettä tai ei ole palauttanut 33 % kurssin laskuharjoitustehtävistä tai ei ole ollut läsnä vähintään 50 % opetuskerroista ja palauttanyt niihin liiittyvät minitehtävät

Assessment criteria, satisfactory (1-2)

Opiskelija on saanut 16-25 kurssipistettä ja palauttanut 33 % kurssin laskuharjoitustehtävistä sekä osallistunut 50 % opetuskerroista ja palauttanut niihin liittyvät minitehtävät.

Assessment criteria, good (3-4)

Opiskelija on saanut 26-35 kurssipistettä ja palauttanut 33 % kurssin laskuharjoitustehtävistä sekä osallistunut 50 % opetuskerroista ja palauttanut niihin liittyvät minitehtävät.

Assessment criteria, excellent (5)

Opiskelija on saanut vähintään 36 kurssipistettä ja palauttanut 33 % kurssin laskuharjoitustehtävistä sekä osallistunut 50 % opetuskerroista ja palauttanut niihin liittyvät minitehtävät.

Objective

Student obtains the skills and knowledge required for basic courses of mathematical sciences within polytechnical studies.

Content

• Real numbers
• Basic arithmetic operations and the order of operations
• Fractions
• Powers, roots and rational exponents
• Polynomials and polynomial equations of 1. and 2. degree
• Simplifying rational expressions
• Percentages
• Simultaneous linear equations
• Lines and parabolas
• Concepts of variable and function
• Graphs of functions and interpretation of graphs
• Basics of geometry and trigonometry
• International system of units, unit conversions
• Calculations involving quantities and units
• Field-specific content

Materials

Toteutuksen ITSlearning-alueella jaettu materiaali.

Teaching methods

Kurssin opetus perustuu lähiopetukseen ja laskuharjoitustehtäviin.

Läsnäolovelvoitteen perusteet:
- Henkilökohtaisen palautteen mahdollistaminen
- Tehtävien tekeminen pienryhmissä
- Opintoihin kiinnittymisen vahvistaminen

Exam schedules

Kurssikoe viikolla 48.

Kaksi uusintakoetta järjestetään tammikuun aikana.

International connections

Opetuskerroilla annetaan teoriaopetusta ja käydään läpi esimerkkejä, mutta pääpaino oppimisessa on opiskelijan omassa osallistumisessa sekä laskuharjoitustehtävien tekemisessä.

Student workload

5 op = 134 tuntia opiskelijan työtä

23*2h = 46h kontaktiopetusta
1*2h = 2h välikokeet
86 h itsenäistä opiskelua sisältäen laskuharjoitusten tekemisen ja kurssikokeeseen valmistautumisen.

Content scheduling

Kurssilla järjestetään viikoittain kaksi opetuskertaa pois lukien viikko 42.

Viikot 36-41:
- Laskujärjestys, murtolausekkeet, polynomit, ensimmäisen ja toisen asteen yhtälöt

Viikot 43-47:
- Suoran yhtälö, paraabeli, yhtälöparit, funktiot, geometria, prosenttilaskenta

Viikko 48:
- Kertaus ja kurssikoe

Further information

Koko kurssia koskeva viestintä tapahtuu opetuskerroilla ja ITS-learning-alustalla tai sähköpostitse. Yhteydenotot opettajaan sähköpostitse.

Evaluation scale

H-5

Assessment methods and criteria

Kurssipisteet (max 20 p) muodostuvat seuraavasti:

- Läsnäolo opetuskerroilla 0-1p (kertyy vasta minimirajan 50 % ylityttyä)
- Kotitehtävät 0-3p (kertyy vasta minimirajan 33 % ylityttyä)
- Kurssikoe 0-16p

Tämän jälkeen arvosana muotoutuu seuraavasti:

Arvosana 1: 8 kurssipistettä
Arvosana 2: 10 kurssipistettä
Arvosana 3: 12 kurssipistettä
Arvosana 4: 14 kurssipistettä
Arvosana 5: 16 kurssipistettä

Assessment criteria, fail (0)

Opiskelija saa alle 8 kurssipistettä, ei ole osallistunut vähintään 50 % opetuskerroista tai ei ole palauttanut 33 % kurssin tehtävistä.

Assessment criteria, satisfactory (1-2)

Opiskelija on osallistunut vähintään 50 % kurssin opetuskerroista, palauttanut vähintään 33 % kurssin tehtävistä ja saanut 8-11,99 kurssipistettä.

Assessment criteria, good (3-4)

Opiskelija on osallistunut vähintään 50 % kurssin opetuskerroista, palauttanut vähintään 33 % kurssin tehtävistä ja saanut 12-15,99 kurssipistettä.

Assessment criteria, excellent (5)

Opiskelija on osallistunut vähintään 50 % kurssin opetuskerroista, palauttanut vähintään 33 % kurssin tehtävistä ja saanut vähintään 16 kurssipistettä.

Objective

Student obtains the skills and knowledge required for basic courses of mathematical sciences within polytechnical studies.

Content

• Real numbers
• Basic arithmetic operations and the order of operations
• Fractions
• Powers, roots and rational exponents
• Polynomials and polynomial equations of 1. and 2. degree
• Simplifying rational expressions
• Percentages
• Simultaneous linear equations
• Lines and parabolas
• Concepts of variable and function
• Graphs of functions and interpretation of graphs
• Basics of geometry and trigonometry
• International system of units, unit conversions
• Calculations involving quantities and units
• Field-specific content

Materials

Kurssin materiaali jaetaan ITSlearning-sivustolla.

Teaching methods

Opetus perustuu etäopetukseen ja laskuharjoitustehtäviin.

Exam schedules

Loppukoe pidetään torstaina 21.11. klo 9.00-11.00. Uusintakokeet pidetään monimuodon yleisinä uusintakertoina, joista koulutus ilmoittaa erikseen.

International connections

Opetusvideoilla annetaan teoriaopetusta ja käydään läpi esimerkkejä, mutta pääpaino oppimisessa on opiskelijan omassa työskentelyssä sekä laskuharjoitustehtävien tekemisessä.

Completion alternatives

Mikäli opiskelija haluaa suorittaa opintojakson näyttökokeella ilman kotitehtäviä, niin siitä on erikseen sovittava opettajan kanssa.

Student workload

5 op = 134 tuntia opiskelijan työtä

11*2h = 22h opetusvideoihin perehtyminen
11*1h = 11h Lisäohjausvideoihin perehtyminen
4*1h = 4h Teams-opetusta
7h lähiopetusta
2h kurssikoe
88 h teoriasisällön opettelua, laskuharjoitustehtävien tekemistä, kokeeseen valmistautumista yms

Content scheduling

Kurssi suoritetään pääosin itseopiskeluna opetusvideoiden ja laskuharjoitustehtävien avulla. Näiden lisäksi on lähiopetusta ja Teams-tunteja.

Lähiopetusta järjestetään:
- Pe 30.8.
- To 12.9.
- Pe 25.10.
- To 21.11. (Loppukoe)

Teams-tunnit:
- To 5.9.
- To 26.9.
- To 24.10.
- To 14.11.

Jokaisella opetusviikolla ensimmäistä lukuun ottamatta maanantaisin julkaistaan opetusvideo, joka sisältää kyseisen viikon teorian ja esimerkkejä. Opiskelijoilla on perjantaihin asti aikaa kertoa opettajalle lisäohjaustoiveita, joiden pohjalta perjantaisin julkaistaan lisäohjausvideo. Laskuharjoitustehtävien palautus on aina opetusviikon sunnuntaihin klo 23.59 mennessä. Esimerkkiratkaisut julkaistaan palautusajan päätyttyä.

Lähikerroilla käydään läpi hankalaksi koettuja asioita ja tehdään mahdollisesti lisäharjoitustehtäviä.

Teams-tunneilla opettaja vastaa opiskelijoiden esittämiin kysymyksiin.

Tarkempi kurssin sisällön aikataulutus löytyy toteutuksen ITSlearning-sivusolta.

Further information

Koko kurssia koskeva viestintä tapahtuu ITS-learning-alustalla tai sähköpostitse. Yhteydenotot opettajaan sähköpostitse.
Kurssilla vaaditaan vähintään funktiolaskin. Graafinen tai symbolinen laskin ei ole välttämätön, mutta monirivinen näyttö laskimessa voi olla avuksi.

Evaluation scale

H-5

Assessment methods and criteria

Kurssipisteet (max 42 p) muodostuvat seuraavasti:

Laskuharjoitustehtävistä kerätyt pisteet 0-10p.

Loppukoe 0-32p

Kurssin hyväksyttyyn läpäisemiseen vaaditaan
- Kurssikokeesta 10 pistettä
- Opiskelijan on palautettava vähintään 33 % kurssin laskuharjoitustehtävistä.

Tämän jälkeen arvosana muotoutuu seuraavan taulukon perusteella:

Arvosana 1: 16 kurssipistettä
Arvosana 2: 21 kurssipistettä
Arvosana 3: 26 kurssipistettä
Arvosana 4: 31 kurssipistettä
Arvosana 5: 36 kurssipistettä

Assessment criteria, fail (0)

Kurssin minimivaatimuksia (10 pistettä kokeesta sekä palautettu 33 % kurssin laskuharjoitustehtävistä) ei ole täytetty.

Assessment criteria, satisfactory (1-2)

Kurssin minimivaatimukset (10 pistettä kokeesta sekä palautettu 33 % kurssin laskuharjoitustehtävistä) on täytetty ja kurssipisteitä ansaittu 16-25,75 p.

Assessment criteria, good (3-4)

Kurssin minimivaatimukset (10 pistettä kokeesta sekä palautettu 33 % kurssin laskuharjoitustehtävistä) on täytetty ja kurssipisteitä ansaittu 26-35,75 p.

Assessment criteria, excellent (5)

Kurssin minimivaatimukset (10 pistettä kokeesta sekä palautettu 33 % kurssin laskuharjoitustehtävistä) on täytetty ja kurssipisteitä ansaittu vähintään 36 p.

Objective

Student obtains the skills and knowledge required for basic courses of mathematical sciences within polytechnical studies.

Content

• Real numbers
• Basic arithmetic operations and the order of operations
• Fractions
• Powers, roots and rational exponents
• Polynomials and polynomial equations of 1. and 2. degree
• Simplifying rational expressions
• Percentages
• Simultaneous linear equations
• Lines and parabolas
• Concepts of variable and function
• Graphs of functions and interpretation of graphs
• Basics of geometry and trigonometry
• International system of units, unit conversions
• Calculations involving quantities and units
• Field-specific content

Materials

Kurssin materiaali jaetaan ITSlearning-sivustolla.

Teaching methods

Opetus perustuu etäopetukseen ja laskuharjoitustehtäviin.

Exam schedules

Loppukoe pidetään torstaina 21.11. klo 9.00-11.00. Uusintakokeet pidetään monimuodon yleisinä uusintakertoina, joista koulutus ilmoittaa erikseen.

International connections

Opetusvideoilla annetaan teoriaopetusta ja käydään läpi esimerkkejä, mutta pääpaino oppimisessa on opiskelijan omassa työskentelyssä sekä laskuharjoitustehtävien tekemisessä.

Completion alternatives

Mikäli opiskelija haluaa suorittaa opintojakson näyttökokeella ilman kotitehtäviä, niin siitä on erikseen sovittava opettajan kanssa.

Student workload

5 op = 134 tuntia opiskelijan työtä

11*2h = 22h opetusvideoihin perehtyminen
11*1h = 11h Lisäohjausvideoihin perehtyminen
4*1h = 4h Teams-opetusta
7h lähiopetusta
2h kurssikoe
88 h teoriasisällön opettelua, laskuharjoitustehtävien tekemistä, kokeeseen valmistautumista yms

Content scheduling

Kurssi suoritetään pääosin itseopiskeluna opetusvideoiden ja laskuharjoitustehtävien avulla. Näiden lisäksi on lähiopetusta ja Teams-tunteja.

Lähiopetusta järjestetään:
- Pe 30.8.
- To 12.9.
- Pe 25.10.
- To 21.11. (Loppukoe)

Teams-tunnit:
- To 5.9.
- To 26.9.
- To 24.10.
- To 14.11.

Jokaisella opetusviikolla ensimmäistä lukuun ottamatta maanantaisin julkaistaan opetusvideo, joka sisältää kyseisen viikon teorian ja esimerkkejä. Opiskelijoilla on perjantaihin asti aikaa kertoa opettajalle lisäohjaustoiveita, joiden pohjalta perjantaisin julkaistaan lisäohausvideo. Laskuharjoitustehtävien palautus on aina opetusviikon sunnuntaihin klo 23.59 mennessä. Esimerkkiratkaisut julkaistaan palautusajan päätyttyä.

Lähikerroilla käydään läpi hankalaksi koettuja asioita ja tehdään mahdollisesti lisäharjoitustehtäviä.

Teams-tunneilla opettaja vastaa opiskelijoiden esittämiin kysymyksiin.

Tarkempi kurssin sisällön aikataulutus löytyy toteutuksen ITSlearning-sivusolta.

Further information

Koko kurssia koskeva viestintä tapahtuu ITS-learning-alustalla tai sähköpostitse. Yhteydenotot opettajaan sähköpostitse.
Kurssilla vaaditaan vähintään funktiolaskin. Graafinen tai symbolinen laskin ei ole välttämätön, mutta monirivinen näyttö laskimessa voi olla avuksi.

Evaluation scale

H-5

Assessment methods and criteria

Kurssipisteet (max 42 p) muodostuvat seuraavasti:

Laskuharjoitustehtävistä kerätyt pisteet 0-10p.

Loppukoe 0-32p

Kurssin hyväksyttyyn läpäisemiseen vaaditaan
- Kurssikokeesta 10 pistettä
- Opiskelijan on palautettava vähintään 33 % kurssin laskuharjoitustehtävistä.

Tämän jälkeen arvosana muotoutuu seuraavan taulukon perusteella:

Arvosana 1: 16 kurssipistettä
Arvosana 2: 21 kurssipistettä
Arvosana 3: 26 kurssipistettä
Arvosana 4: 31 kurssipistettä
Arvosana 5: 36 kurssipistettä

Assessment criteria, fail (0)

Kurssin minimivaatimuksia (10 pistettä kokeesta sekä palautettu 33 % kurssin laskuharjoitustehtävistä) ei ole täytetty.

Assessment criteria, satisfactory (1-2)

Kurssin minimivaatimukset (10 pistettä kokeesta sekä palautettu 33 % kurssin laskuharjoitustehtävistä) on täytetty ja kurssipisteitä ansaittu 16-25,75 p.

Assessment criteria, good (3-4)

Kurssin minimivaatimukset (10 pistettä kokeesta sekä palautettu 33 % kurssin laskuharjoitustehtävistä) on täytetty ja kurssipisteitä ansaittu 26-35,75 p.

Assessment criteria, excellent (5)

Kurssin minimivaatimukset (10 pistettä kokeesta sekä palautettu 33 % kurssin laskuharjoitustehtävistä) on täytetty ja kurssipisteitä ansaittu vähintään 36 p.

Objective

Student obtains the skills and knowledge required for basic courses of mathematical sciences within polytechnical studies.

Content

• Real numbers
• Basic arithmetic operations and the order of operations
• Fractions
• Powers, roots and rational exponents
• Polynomials and polynomial equations of 1. and 2. degree
• Simplifying rational expressions
• Percentages
• Simultaneous linear equations
• Lines and parabolas
• Concepts of variable and function
• Graphs of functions and interpretation of graphs
• Basics of geometry and trigonometry
• International system of units, unit conversions
• Calculations involving quantities and units
• Field-specific content

Materials

Toteutuksen ITSlearning-alueella jaettu materiaali.

Teaching methods

Kurssin opetus perustuu lähiopetukseen ja laskuharjoitustehtäviin.

Läsnäolovelvoitteen perusteet:
- Henkilökohtaisen palautteen mahdollistaminen
- Tehtävien tekeminen pienryhmissä
- Opintoihin kiinnittymisen vahvistaminen

Exam schedules

Kurssikoe keskiviikkona 9.4. klo 12.00

Uusintakokeet pidetään 14.5. sekä 28.5.

Kaksi uusintakoetta järjestetään toukokuun aikana.

International connections

Opetuskerroilla annetaan teoriaopetusta ja käydään läpi esimerkkejä, mutta pääpaino oppimisessa on opiskelijan omassa osallistumisessa sekä laskuharjoitustehtävien tekemisessä.

Student workload

5 op = 134 tuntia opiskelijan työtä

23*2h = 46h kontaktiopetusta
1*2h = 2h välikokeet
86 h itsenäistä opiskelua sisältäen laskuharjoitusten tekemisen ja kurssikokeeseen valmistautumisen.

Content scheduling

Kurssilla järjestetään viikoittain kaksi opetuskertaa pois lukien viikko 8.

Viikot 3-7:
- Laskujärjestys, murtolausekkeet, polynomit, ensimmäisen ja toisen asteen yhtälöt

Viikot 9-14:
- Suoran yhtälö, paraabeli, yhtälöparit, funktiot, geometria, prosenttilaskenta

Viikko 15:
- Kertaus ja kurssikoe

Further information

Koko kurssia koskeva viestintä tapahtuu opetuskerroilla ja ITS-learning-alustalla tai sähköpostitse. Yhteydenotot opettajaan sähköpostitse.

Evaluation scale

H-5

Assessment methods and criteria

Kurssipisteet (max 20 p) muodostuvat seuraavasti:

- Läsnäolo opetuskerroilla 0-1p (kertyy vasta minimirajan 50 % ylityttyä)
- Kotitehtävät 0-3p (kertyy vasta minimirajan 33 % ylityttyä)
- Kurssikoe 0-16p

Tämän jälkeen arvosana muotoutuu seuraavasti:

Arvosana 1: 8 kurssipistettä
Arvosana 2: 10 kurssipistettä
Arvosana 3: 12 kurssipistettä
Arvosana 4: 14 kurssipistettä
Arvosana 5: 16 kurssipistettä

Assessment criteria, fail (0)

Opiskelija saa alle 8 kurssipistettä, ei ole osallistunut vähintään 50 % opetuskerroista tai ei ole palauttanut 33 % kurssin tehtävistä.

Assessment criteria, satisfactory (1-2)

Opiskelija on osallistunut vähintään 50 % kurssin opetuskerroista, palauttanut vähintään 33 % kurssin tehtävistä ja saanut 8-11,99 kurssipistettä.

Assessment criteria, good (3-4)

Opiskelija on osallistunut vähintään 50 % kurssin opetuskerroista, palauttanut vähintään 33 % kurssin tehtävistä ja saanut 12-15,99 kurssipistettä.

Assessment criteria, excellent (5)

Opiskelija on osallistunut vähintään 50 % kurssin opetuskerroista, palauttanut vähintään 33 % kurssin tehtävistä ja saanut vähintään 16 kurssipistettä.

Objective

After a completed study unit the student
- understands the central role of automation in modern production control and the effects of production automation on the profitability and competitive edge of an enterprise
- has a grasp of the main principles of industrial robotics and programming
- is familiar with the roles and structure of automation and enterprise resource planning systems and the significance of information flows for production control in an enterprise
- understands the significance and principles of simulating production systems in the design of production processes and in improving efficiency.

Content

- structures and roles of production control and ERP systems
- system hierarchy of production automation and data flows in an enterprise
- basic concepts, structures and programming in robotics
- automation structure of the flexible manufacturing system (FMS)
- simulation of production processes and installations.

Evaluation scale

H-5