Opinto-opas

Tavoitteet

Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa:
- tunnistaa ostokäyttäytymisen taustalla olevia tekijöitä sekä asiakkaalle arvoa tuottavia tekijöitä
- toimia asiakaslähtöisesti
- antaa esimerkkejä hyvästä asiakaspalvelusta
- asiakaspalvelutilanteessa ottaa huomioon erilaiset asiakkaat
- osaa arvioida omia asiakaspalvelutaitojaan sekä kehittämiskohtia
- käsitellä haastavia asiakastilanteita

Sisältö

asiakaslähtöinen ajattelu
ostokäyttäytyminen
asiakaskokemus
asiakaspalvelutilanteet
haastavat asiakkaat

Oppimateriaalit

Itslearning alustalla mainittu kirjallisuus, artikkelit, nettilähteet ja muu alustalla mainittu aineisto tukee kurssilla opittua ja käsiteltyä materiaalia. Aineistoa on paljon ja omaehtoista tutustumista aihealueisiin edellytetään.

Luentojen aikana on tärkeää tehdä omia muistiinpanoja, sillä ne ovat olennaisia kurssin suoriutumisen kannalta. Luentomateriaali jaetaan kurssin lopussa.

Kurssikirjallisuus:
Grönroos, Christian (eri vuosia) Palvelujen johtaminen ja markkinointi.
Bergström, Seija & Leppänen, Arja (2015, 2021) Yrityksen asiakasmarkkinointi.
Storbacka, Kai & Lehtinen, Jarmo. R. (eri vuosia) Asiakkuuden ehdoilla vai asiakkuuden armoilla.

Vaikka kurssin aineisto on mittava, kurssin pystyy läpäisemään hyvin arvosanoin tekemällä omia muistiinpanoja, osallistumalla aktiivisesti luennoille ja kertaamalla materiaalin itsenäisesti.

Oppimisympäristön Itslearning materiaali

Opetusmenetelmät

Oppiminen tapahtuu sovelletun ongelmalähtöisen oppimisen avulla, jossa teoreettinen osa sovelletaan käytäntöön erilaisten uutisten, harjoitusten ja case -aineistojen avulla.

Johtuen opetettavan aiheen luonteesta kurssilla on kuitenkin vähäisessä määrin lyhyitä luentoja. Kurssilla merkittävä osa opetuksesta tapahtuu keskustellen.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Tentit järjestetään lukujärjestykseen ilmoitetuissa luentosaleissa, tarkasta tila viimeistään edeltävän päivänä mahdollisten muutosten osalta.

Kurssilla noudatetaan tutkintosäännön asetuksia tenttien toteuttamisesta ja arvioinnista. Uusintamahdollisuuden tutkintosäädöksen mukaisesti.

Tenttien ajankohdat:

Varsinainen tentti: 7.10.2024 klo.17.00-18.30
1. korotus/uusintatentti: 24.10.2024 klo.17.00-18.30
2. korotus/uusintatentti: 10.12.2024 klo.17.00-18.30


Tentin suorittaminen muina ajankohtina ei ole mahdollista: mikäli opiskelija ei kykene suorittamaan hyväksyttyä arvosanaa em. tenttiajankohtina, seuraava mahdollinen ajankohta suorittaa tentti/kurssi hyväksytysti on opinto-ohjelman mukainen, seuraava ajankohta kun kurssia järjestetään.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Opetuksessa sovelletaan innovaatiopedagogiikkaa, jota sovelletaan luentojen, harjoitusten aikana ja tehtävänannoissa. Painopiste on keskeisestä teoreettisesta aineksesta johdetussa käytännönläheisessä toiminnassa. Opintojaksolla opiskelijalla tulee olla aktiivinen rooli ja hänen täytyy ottaa itsenäisesti vastuuta omasta oppimisestaan.

Pääosa tehtävänannoista toteutetaan suullisina toimeksiantoina luentojen ja teoreettisen aiheen yhteydessä, eikä niitä toisteta luennoitsijan toimesta. Suullisten tehtävänantojen tavoitteena on simuloida asiakkaiden antamia toimeksiantoja.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

-

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Luennot toteutetaan fyysisinä luentoina kampuksen tiloilla eikä etäosallistuminen ole mahdollista. Luennot ovat tärkeä osa kurssia. Kurssin keskeinen sisältö opitaan luennoilla ja luentojen perusteella tehtävät keskustelutehtävät tukevat kurssin asiasisällön sisäistämistä.
Luennot
Luentotehtävät
Itsenäinen tiedonhaku
Tenttiin valmistautuminen ja tentti

1op vastaa 27h opiskelijan työtä eli 5op = 135h.

Oppimisympäristönä Itslearning.

Sisällön jaksotus

-asiakaslähtöinen ajattelu
-ostokäyttäytyminen
-asiakaskokemus
-asiakaspalvelutilanteet
-haastavat asiakkaat

Viestintäkanava ja lisätietoja

Tapaamme joka viikko luennoilla.

Kurssiin liittyvä aineisto ja viestintä on suunnattu kokonaisuudessaan kurssin ITSLearning-sivustolle, jossa vastuuopettaja viestii mahdollisista aikataulumuutoksista tms.

Jos et pääse osallistumaan luennolle, katso kurssin itslearning-sivulta tai kysy opiskelukaverilta, mitä aiheita luennolla käsiteltiin.

Ensimmäisellä luentokerralla kysytään opiskelijoilta lupa kurssin luentojen läsnäololistalle.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Kurssin läpäiseminen edellyttää aktiivista osallistumista luennoille ja jokaisen opiskelijan edellytetään aktiivisesti osallistuvan opetukseen. Osallistuminen luennoille ja opiskelijan aktiivisuus luennoilla on tärkeä osa opintoja.

Hyväksytysti suoritetuista opinnoista käytetään arvosanoja (5-portainen numeerinen asteikko):
5 = kiitettävä
4 ja 3 = hyvä
2 ja 1 = tyydyttävä
0 = hylätty

KURSSIN ARVOSANA MUODOSTUU:

Tentti (yksilösuoritus) 100 % vaikutus kurssin kokonaisarvosanaan.

Opiskelijan kurssiarviointi perustuu tenttisuorituksen arvosanaan.

Hylätty (0)

Opiskelija ei ole osallistunut aktiivisesti läsnäolotunneille. Opiskelijalla vakavia puutteita tietämyksessä, tekemisessä ja tuotoksissa. Opiskelija ei kykene selittämään peruskäsitteitä tai ymmärtämään asiakaspalvelun ja asiakkuuksien hoidon syy- seuraus -suhteita. Ei ymmärrä asiakaspalvelun ja asiakkuuksien hoidon perusteita tai asiakkuuksien hoidon alkeita.

Tentti on hylätty ja tentin suoritus alle 50% kokonaispistemäärästä.

Minkäänlainen kopiointi ei ole sallittua.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Arvosanaan T1:
Opiskelija on osallistunut heikosti luennoille ja kurssin aihealueiden käsittelyyn osallistuminen on ollut heikkoa tai puutteellista. Opiskelija osoittaa ymmärtävänsä asiakaspalvelun merkityksen osana teknistä suoritusta ja asiakkuuksien hallintaa. Opiskelijalla on vaikeuksia ymmärtää ja kuvailla asiakaspalvelun ja asiakkuuksienhoidon perusteita ja sen osa-alueita. Kykenee nimeämään joitain käsitteitä, mutta ei näe syy-seuraus -suhteita tai havaitse ilmiöitä taustalla.

Tentti läpäisty hyväksytysti. Tentin suoritus 50-65% kokonaispistemäärästä.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Arvosanaan H3:
Opiskelija on osallistunut luennoilla käytävään keskusteluun. Opiskelija osoittaa selkeää asiakaspalvelutilanteiden merkityksen hallintaa ja ymmärrystä asiakaspalvelun merkityksestä osana ammattiaan. Opiskelija on kyennyt rakentamaan kurssilla käsiteltäviä aiheita oman aikaisemman tietotaitonsa sekä kurssilla aikaisemmin opittujen kokonaisuuksien päälle. Aihepiirien käsittely on kypsää, rakentavaa ja kriittistä. Opiskelija kykenee selittämään aihealueen käsitteet ja ymmärtää asiakaspalvelun ja asiakkuuksien hoidon perusteita. Opiskelija osoittaa kykenevänsä erottelemaan hyvään asiakaspalvelutilanteeseen vaikuttavia tekijöitä osana asiakkuuksien hoitoa.

Tentti läpäisty hyväksytysti. Tentin suoritus 65-85% kokonaispistemäärästä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Arvosanaan K5:
Opiskelija on tunnilla aktiivinen ja pyrkii kehittämään asiakaspalveluosaamistaan. Opiskelija osoittaa kiitettävällä tasolla hallitsevansa asiakaspalvelun merkityksen osana menestyvää ammatinharjoittamista ja osaa tuoda monipuolisesti esille asiakaspalvelun tekniseen ja toiminnalliseen laatuun vaikuttavia tekijöitä. Opiskelija pystyy kiitettävällä tasolla luomaan, arvioimaan ja ylläpitämään asiakassuhteita ja analysoimaan erilaisten asiakkaiden asiakaskokemuksiin vaikuttavia osatekijöitä. Opiskelija osaa arvioida monipuolisesti omia asiakaspalvelutaitojaan ja tunnistaa ammattimaisella otteella niihin liittyviä kehittämiskohtia. Opiskelija käyttää sujuvasti alan termistöä.


Tentti läpäisty hyväksytysti. Tentin suoritus yli 85% kokonaispistemäärästä.

Tavoitteet

Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa:
- tunnistaa ostokäyttäytymisen taustalla olevia tekijöitä sekä asiakkaalle arvoa tuottavia tekijöitä
- toimia asiakaslähtöisesti
- antaa esimerkkejä hyvästä asiakaspalvelusta
- asiakaspalvelutilanteessa ottaa huomioon erilaiset asiakkaat
- osaa arvioida omia asiakaspalvelutaitojaan sekä kehittämiskohtia
- käsitellä haastavia asiakastilanteita

Sisältö

asiakaslähtöinen ajattelu
ostokäyttäytyminen
asiakaskokemus
asiakaspalvelutilanteet
haastavat asiakkaat

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

After completing the study unit the student can:
- define the various theoretical frameworks on culture and cultural differences
- describe the challenges in managing and working in a multicultural environment
- interact and communicate with company representatives from different cultural backgrounds
- work in international business environment.

Sisältö

Cultural frameworks, awareness and identity
Organizational and service culture
Intercultural communication skills
Communication with company representatives from different cultural backgrounds

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

After completing the study unit the student can:
- define the various theoretical frameworks on culture and cultural differences
- describe the challenges in managing and working in a multicultural environment
- interact and communicate with company representatives from different cultural backgrounds
- work in international business environment.

Sisältö

Cultural frameworks, awareness and identity
Organizational and service culture
Intercultural communication skills
Communication with company representatives from different cultural backgrounds

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

Opintojakson tavoitteena on, että opiskelija perehtyy toiminnanohjausjärjestelmän tekniseen käyttöön. Hän oppii, kuinka yrityksen toiminnat suoritetaan ja dokumentaatio luodaan toiminnanohjausohjelmassa. Opiskelija vie läpi toiminnanohjausjärjestelmässä tilaus-toimitustapahtumaketjun, joka sisältää masterdatan syötön, tuotannonsuunnittelun, tuotannon, varastotapahtumat, toimituksen ja laskutuksen.

Oppimateriaalit

Material that will be used at the course:
- SAP Material
- Lecturers own material
- Group work reports
- Possible other material (if there is some other material, it will be pointed out separately at the course)

All course materials will be available in course itslearning page
All course material is relevant to the exam.

Most of the course materials will be available in course itslearning page – not all, thereby students are expected to make notes during the lectures!
All course material is relevant to the exam.

Opetusmenetelmät

SAP user IDs are handed only at the lectures
SAP User IDs are personal
The case study progress is followed by the user ID
> Case study progress is part of course evaluation

SAP Case studys may be executed:
- Together with others / in a group
- Nevertheless, everyone is responsible for returning own case studies

Support for case studies is available at the lectures!
All questions regarding the case studies are solved at the lectures, no screen shots via email/itslearning!

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

The exam will be 9.12.2024. Exam will be done with pen and paper - without SAP.

There will be four open questions in the exam.
Each question will be max. 5 points > Max points from the exam: 20 p.
- The questions in the exam are in English, however students may answer in Finnish.

In the open questions you need to justify the answers, provide examples and explain your answers properly. Simplified answers without proper examples and justifications will have impact to exam evaluation.

Approximately 1/3 of the exam points to be achieved in order to pass the exam
- and achieving the grade 1 for the exam

Three possible dates for re-exam in spring 2025:
5.2.2025 at 14:00
3.4.2025 at 14:00
4.6.2025 at 14:00

Signing up to re-exam latest one week in advance by sending email to lecturer.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Theoretical part: ERP & Group work regarding Business processes
Practical part: Case studies hands-on with SAP S/4 Hana

1. Learning by doing (Case studies: MM, PP (&WM)) & Learning time management
> The purpose is that student will practice hands-on topics that have been discussed previously at the course in theory. Each case study will have own DL - Respecting the DLs is part of the learning process.
> Aim is that student will connect the theory to practice with the hands-on work
> In addition part of the course is to practise time management skills

2. Group working
> The purpose is that student will gain co-operation and presentation skills with the group working. In addition they familiarize themselves to the articles in the field of case study areas (MM & PP)

3. Lectures
> The purpose of lectures is to provide needed support and information to the field of case study areas. In addition the purpose of lectures is to have discussion in those fields: MM, PP & WM. Active participation to lectures (the discussions) will be considered as advantage in the evaluation.

4. Exam
> Lecture will be conducted with pen and paper - and the aim is that student is able to express in their own words what they have learned from the fields that have been handled at the lectures.

Sustainability will be considered at the course:
- Environment: Using IT systems and documents we consider the environment by reducing the waste reduction. Only the final exams are printed out - otherwise there are no printouts at the course.
- Social: Group working skills produce social responsibility and co-operation skills which are needed besides at work but also in the personal life. Course will conduct also equality.
- Governance: We take into consideration ethical business practices at the course.


Overall, the course takes into account the principles of sustainable development.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

At campus: All lectures, group work walkthroughs and exams
At campus / online: Case study execution

The course consists of:
- Group work
- Lectures
- Case studies (Individual work / group work with the case studies)
- Exam

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

- Group work, Creating the report + presentation + opponent work
- SAP MM case study, average time for the case study execution: 170 min
- SAP PP case study, average time for the case study execution: 200 min
(- SAP WM I case study, average time for the case study execution: 70 min)
(- SAP WM II case study, average time for the case study execution: 90 min)
- Lectures, Active participation + discussion at the lectures + reading the notes
- Exam, Preparation

Sisällön jaksotus

Timing:
- The course will be executed during autumn semester 2024.
- The course will start at September 2024 and the course will end in December 2024.
- There will be 14 pcs 2 hours sessions reserved for the course.
- First lecture will be course introduction - in addition one of the 14 sessions will be the exam.
- If you are not able to attend to some lecture > please see the course itslearning page / ask from fellow student to make sure what were the topics that were discussed during the lecture.

Content:
ERP Theoretical part:
- Get an overall understanding of ERP systems; the system landscape and other IT systems related to ERP
- Understand the value of the ERP system in the business process; how and why ERP systems are used
- Bring up the importance of data management
- Take a look at the real-life issues companies are dealing with ERP systems
- (Get an insight to SAP implementations)

ERP Practical part:
- Get a hands-on experience with SAP S/4 Hana
- See how the business processes actually work and how the data flows
> Understand the meaning of previous and next steps in a process flow
- Get familiar with three processes; Material Management Production Planning & Execution and Warehouse Management
- Learn how to operate the system – SAP skills are highly valued in companies

Attending to lectures is not mandatory, nevertheless:
- SAP user IDs are handed only at the lectures - this is done only at the lectures in campus F2F in order to make sure all students are able to login to system and get the work started as smoothly as possible. It is also a must to make sure that information security policies are obeyed.
- SAP case study support is available only at the lectures - not via emails, itslearning screen shots etc. The case study support is done also only at the campus during the lectures - this is done only at the campus in order to support the learning by doing and in order to provide support as fast as possible treating all students equally. The purpose is that students work the case studies first at the lectures - and then get right away support at the lecture. After the first lecture where the case study work is started, students are expected to continue finalizing the case studies at home / elsewhere - and when they need support, they will come to the next lecture and get help.
- Presenting the group work at the lecture is part of the course, and not attending to the presentation will have impacts on the evaluation. For details, please see the section: Evaluation.

It is mandatory to pass the exam. Exam is held only at campus - not via itslearning etc.
Business process report is mandatory - and opponing is mandatory. Not attending to the presentation will have impacts on the evaluation. For details, please see the section: Evaluation.

Viestintäkanava ja lisätietoja

Most of the course information will be presented in the course itslearning page.
All this material needs to be studied to the exam.

All case study related questions from students are placed at the lectures, not via emails, itslearning messages etc.

Eventhough attending to lectures is not mandatory, it is difficult to pass the course without being present at the lectures, e.g. SAP user IDs are handed only at the lectures.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Course grade will be based on the following items:
50 % - Exam, 9.12.2024
20 % - Business Process Report + Presentation + Opponent, Report DL 6.10.2024
15 % - Case study: Material Management, DL 21.10.2024
15 % - Case study: Production Planning & Execution, DL, 11.11.2024

Active participation to the discussions at the lectures during the entire course, will have positive impact to final grade of the course (possible raising the course grade max. 0,5 grade if the discussion and participation has been really active during the entire course)

All the different elements that are evaluated during the course - will be separately evaluated.
The final grade is calculated according to the percentages of these elements.

- It is mandatory to pass the exam
- Business process report is mandatory

- In case the business process report is returned to Itslearning after the DL,
the grade for the report will be -0,5 lower
- In case the group does not keep the presentation of the group work,
the grade for the report will be -0,5 lower
- In case the opponent group is not present by the time of opponing,
the grade for their report will be -0,5 lower
- In case the questions that needed to be answered in the report are not answered,
the grade for the report will be -0,5 - 2 lower (depending how many questions were not provided proper answers)
- The report will be done to TUAS official template, if that is not used,
the grade for the report will be -0,5 lower
- Group is expected to use professional articles and professional books as their sources in the report - and justify the report based on those sources. If these kind of sources are not used, and the sources are like yellow tabloid, the grade for the report will be -1 lower
- Group is expected to make the references accordingly in the report (based on TUAS general Bachelor thesis guideline). If the references are not made like this, the grade for the report will be -0,5 lower
- If there are no examples provided for the topic, the grade will be -0,5 lower
- If the general look and feel (layout) is poor and not properly done, the grade will be -0,5 lower
- In case MM, PP (and WM) case studys are not executed by the time of the DL given to each case study separately, the grade for the case study returned late will be -0,5 lower per case study

The business process report will be automatically checked for plagiarism / AI usage.
AI can be used for assisting the report - nevertheless, the report needs to be written by the group members. Most important thing is that group members understand the content and are able the present in their own words the topic.
- The business process assignment is given in English, however students may create the assignment in Finnish.

BONUS Possibility:
- In case student executes Warehouse Management 1 minimum 70% correct, it will raise the exam evaluation with 0,25 grade
- In case student executes both Warehouse Management 1 & 2 minimum 70% correct, it will raise the exam evaluation with 0,5 grade
* WM case study 1 & 2, DL is 2.12.2024

SAP Case study evaluation:
0-50 % Grade 0
50-60% Grade 1
60-70% Grade 2
70-80% Grade 3
80-90% Grade 4
90-100% Grade 5

SAP Case study evaluation % will come automatically from SAP Case study monitor.
During the course we will follow up case study progress on weekly basis.

All SAP case study unclarities will be discussed at the lectures on campus.

Hylätty (0)

Possible reasons why course is evaluated as Failed:
- Exam not passed
- Group work not returned

Exam needs to be passed.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Intermediate understanding of:
- Material management processes
- Production planning processes

Intermediate skills and understanding how ERP system can support the business

In the open questions in exam student is not able to provide examples to the situations.
In the open questions student is not able to understand the linkage between IT system and process
In the open questions not all questions are answered
Might be that student has received good evaluation for the case study for the subject (e.g. MM area) - nevertheless student is not able to answer questions for that subject in the exam
> The understanding of the subject is thereby in very intermediate level still

- Exam passed
- Group work executed

Approximately 1/3 of the exam points to be achieved in order to pass the exam
- and achieving the grade 1 for the exam

Active participation to the discussions at the lectures during the entire course, will have positive impact to final grade of the course (possible raising the course grade max. 0,5 grade if the discussion and participation has been really active during the entire course)

BONUS Possibility:
- In case student executes Warehouse Management 1 minimum 70% correct, it will raise the exam evaluation with 0,25 grade
- In case student executes both Warehouse Management 1 & 2 minimum 70% correct, it will raise the exam evaluation with 0,5 grade

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Good understanding of:
- Material management processes
- Production planning processes

Good skills and understanding how ERP system can support the business

- In the open questions in exam student is able to provide some examples to the situations. The examples might not been all suitable to the context that is in discussion.
- In the open questions student is able to understand in some level the linkage between IT system and business process. Student has some understanding the theory and how it can be applied in the context that is in discussion.
- In the open questions most of the questions are answered and there might be some justifications
- Students expresses quite good the skills in the areas of MM, PP (& WM)
> Might be that the skills are not equally good in theory and in practice

- Exam passed
- Group work executed

Active participation to the discussions at the lectures during the entire course, will have positive impact to final grade of the course (possible raising the course grade max. 0,5 grade if the discussion and participation has been really active during the entire course)

BONUS Possibility:
- In case student executes Warehouse Management 1 minimum 70% correct, it will raise the exam evaluation with 0,25 grade
- In case student executes both Warehouse Management 1 & 2 minimum 70% correct, it will raise the exam evaluation with 0,5 grade

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Very good understanding of:
- Material management processes
- Production planning processes

Very good skills and understanding how ERP system can support the business

- In the open questions in exam student is able to provide good examples to the situations.
- In the open questions student is able to understand the linkage between IT system and business process. Student really understands the theory and how it can be applied in the context that is in discussion.
- In the open questions all questions are thoroughly answered and justified
- Students expresses versatile the skills in the areas of MM, PP (& WM)
> Both in theory and in practice

- Exam passed
- Group work executed

Active participation to the discussions at the lectures during the entire course, will have positive impact to final grade of the course (possible raising the course grade max. 0,5 grade if the discussion and participation has been really active during the entire course)

BONUS Possibility:
- In case student executes Warehouse Management 1 minimum 70% correct, it will raise the exam evaluation with 0,25 grade
- In case student executes both Warehouse Management 1 & 2 minimum 70% correct, it will raise the exam evaluation with 0,5 grade

Tavoitteet

Opintojakson tavoitteena on, että opiskelija perehtyy toiminnanohjausjärjestelmän tekniseen käyttöön. Hän oppii, kuinka yrityksen toiminnat suoritetaan ja dokumentaatio luodaan toiminnanohjausohjelmassa. Opiskelija vie läpi toiminnanohjausjärjestelmässä tilaus-toimitustapahtumaketjun, joka sisältää masterdatan syötön, tuotannonsuunnittelun, tuotannon, varastotapahtumat, toimituksen ja laskutuksen.

Oppimateriaalit

Material that will be used at the course:
- SAP Material
- Lecturers own material
- Group work reports
- Possible other material (if there is some other material, it will be pointed out separately at the course)

Most of the course materials will be available in course itslearning page – not all, thereby students are expected to make notes during the lectures!
All course material is relevant to the exam.

Opetusmenetelmät

SAP user IDs are handed only at the lectures
SAP User IDs are personal
The case study progress is followed by the user ID
> Case study progress is part of course evaluation

SAP Case studys may be executed:
- Together with others / in a group
- Nevertheless, everyone is responsible for returning own case studies

Support for case studies is available at the lectures!
All questions regarding the case studies are solved at the lectures, no screen shots via email/itslearning!

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

The exam will be 4.12.2024. Exam will be done with pen and paper - without SAP.

There will be four open questions in the exam.
Each question will be max. 5 points > Max points from the exam: 20 p.

In the open questions you need to justify the answers, provide examples and explain your answers properly. Simplified answers without proper examples and justifications will have impact to exam evaluation.

Approximately 1/3 of the exam points to be achieved in order to pass the exam
- and achieving the grade 1 for the exam

Three possible dates for re-exam in spring 2025:
5.2.2025 at 14:00
3.4.2025 at 14:00
4.6.2025 at 14:00

Signing up to re-exam latest one week in advance by sending email to lecturer.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Theoretical part: ERP & Group work regarding Business processes
Practical part: Case studies hands-on with SAP S/4 Hana

1. Learning by doing (Case studies: MM, PP (&WM)) & Learning time management
> The purpose is that student will practice hands-on topics that have been discussed previously at the course in theory. Each case study will have own DL - Respecting the DLs is part of the learning process.
> Aim is that student will connect the theory to practice with the hands-on work
> In addition part of the course is to practise time management skills

2. Group working
> The purpose is that student will gain co-operation and presentation skills with the group working. In addition they familiarize themselves to the articles in the field of case study areas (MM & PP)

3. Lectures
> The purpose of lectures is to provide needed support and information to the field of case study areas. In addition the purpose of lectures is to have discussion in those fields: MM, PP & WM. Active participation to lectures (the discussions) will be considered as advantage in the evaluation.

4. Exam
> Lecture will be conducted with pen and paper - and the aim is that student is able to express in their own words what they have learned from the fields that have been handled at the lectures.

Sustainability will be considered at the course:
- Environment: Using IT systems and documents we consider the environment by reducing the waste reduction. Only the final exams are printed out - otherwise there are no printouts at the course.
- Social: Group working skills produce social responsibility and co-operation skills which are needed besides at work but also in the personal life. Course will conduct also equality.
- Governance: We take into consideration ethical business practices at the course.

Overall, the course takes into account the principles of sustainable development.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

At campus: All lectures, group work walkthroughs and exams
At campus / online: Case study execution

The course consists of:
- Group work
- Lectures
- Case studies (Individual work / group work with the case studies)
- Exam

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

- Group work, Creating the report + presentation + opponent work
- SAP MM case study, average time for the case study execution: 170 min
- SAP PP case study, average time for the case study execution: 200 min
(- SAP WM I case study, average time for the case study execution: 70 min)
(- SAP WM II case study, average time for the case study execution: 90 min)
- Lectures, Active participation + discussion at the lectures + reading the notes
- Exam, Preparation

Sisällön jaksotus

Timing:
- The course will be executed during autumn semester 2024.
- The course will start at September 2024 and the course will end in December 2024.
- There will be 14 pcs 2 hours sessions reserved for the course.
- First lecture will be course introduction - in addition one of the 14 sessions will be the exam.
- If you are not able to attend to some lecture > please see the course itslearning page / ask from fellow student to make sure what were the topics that were discussed during the lecture.

Content:
ERP Theoretical part:
- Get an overall understanding of ERP systems; the system landscape and other IT systems related to ERP
- Understand the value of the ERP system in the business process; how and why ERP systems are used
- Bring up the importance of data management
- Take a look at the real-life issues companies are dealing with ERP systems
- (Get an insight to SAP implementations)

ERP Practical part:
- Get a hands-on experience with SAP S/4 Hana
- See how the business processes actually work and how the data flows
> Understand the meaning of previous and next steps in a process flow
- Get familiar with three processes; Material Management Production Planning & Execution and Warehouse Management
- Learn how to operate the system – SAP skills are highly valued in companies

Attending to lectures is not mandatory, nevertheless:
- SAP user IDs are handed only at the lectures - this is done only at the lectures in campus F2F in order to make sure all students are able to login to system and get the work started as smoothly as possible. It is also a must to make sure that information security policies are obeyed.
- SAP case study support is available only at the lectures - not via emails, itslearning screen shots etc. The case study support is done also only at the campus during the lectures - this is done only at the campus in order to support the learning by doing and in order to provide support as fast as possible treating all students equally. The purpose is that students work the case studies first at the lectures - and then get right away support at the lecture. After the first lecture where the case study work is started, students are expected to continue finalizing the case studies at home / elsewhere - and when they need support, they will come to the next lecture and get help.
- Presenting the group work at the lecture is part of the course, and not attending to the presentation will have impacts on the evaluation. For details, please see the section: Evaluation.

It is mandatory to pass the exam. Exam is held only at campus - not via itslearning etc.
Business process report is mandatory - and opponing is mandatory. Not attending to the presentation will have impacts on the evaluation. For details, please see the section: Evaluation.

Viestintäkanava ja lisätietoja

All course information will be presented in the course itslearning page.
All this material needs to be studied to the exam.

All case study related questions from students are placed at the lectures, not via emails, itslearning messages etc.

Eventhough attending to lectures is not mandatory, it is difficult to pass the course without being present at the lectures, e.g. SAP user IDs are handed only at the lectures.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Course grade will be based on the following items:
50 % - Exam, 4.12.2024
20 % - Business Process Report + Presentation + Opponent, Report DL 8.10.2024
15 % - Case study: Material Management, DL 23.10.2024
15 % - Case study: Production Planning & Execution, DL, 13.11.2024
Active participation to the discussions at the lectures during the entire course, will have positive impact to final grade of the course (possible raising the course grade max. 0,5 grade if the discussion and participation has been really active during the entire course)

All the different elements that are evaluated during the course - will be separately evaluated.
The final grade is calculated according to the percentages of these elements.

- It is mandatory to pass the exam
- Business process report is mandatory

- In case the business process report is returned to Itslearning after the DL,
the grade for the report will be -0,5 lower
- In case the group does not present keep the presentation of the group work,
the grade for the report will be -0,5 lower
- In case the opponent group is not present by the time of opponing,
the grade for the report will be -0,5 lower
- In case the questions that needed to be answered in the report are not answered,
the grade for the report will be -0,5 - 2 lower (depending how many questions were not provided proper answers)
- The report will be done to TUAS official template, if that is not used,
the grade for the report will be -0,5 lower
- Group is expected to use professional articles and professional books as their sources in the report - and justify the report based on those sources. If these kind of sources are not used, and the sources are like yellow tabloid, the grade for the report will be -1 lower
- Group is expected to make the references accordingly in the report (based on TUAS general Bachelor thesis guideline). If the references are not made like this, the grade for the report will be -0,5 lower
- If there are no examples provided for the topic, the grade will be -0,5 lower
- If the general look and feel (layout) is poor and not properly done, the grade will be -0,5 lower
- In case MM, PP (and WM) case studys are not executed by the time of the DL given to each case study separately, the grade for the case study returned late will be -0,5 lower per case study

The business process report will be automatically checked for plagiarism / AI usage.
AI can be used for assisting the report - nevertheless, the report needs to be written by the group members. Most important thing is that group members understand the content and are able the present in their own words the topic.
- The business process assignment is given in English, however students may create the assignment in Finnish.

BONUS Possibility:
- In case student executes Warehouse Management 1 minimum 70% correct, it will raise the exam evaluation with 0,25 grade
- In case student executes both Warehouse Management 1 & 2 minimum 70% correct, it will raise the exam evaluation with 0,5 grade
* WM case study DL is 11.12.2024

SAP Case study evaluation:
0-50 % Grade 0
50-60% Grade 1
60-70% Grade 2
70-80% Grade 3
80-90% Grade 4
90-100% Grade 5

SAP Case study evaluation % will come automatically from SAP Case study monitor.
During the course we will follow up case study progress on weekly basis.

All SAP case study unclarities will be discussed at the lectures on campus.

Hylätty (0)

Possible reasons why course is evaluated as Failed:
- Exam not passed
- Group work not returned

Exam needs to be passed.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Intermediate understanding of:
- Material management processes
- Production planning processes

Intermediate skills and understanding how ERP system can support the business

In the open questions in exam student is not able to provide examples to the situations.
In the open questions student is not able to understand the linkage between IT system and process
In the open questions not all questions are answered
Might be that student has received good evaluation for the case study for the subject (e.g. MM area) - nevertheless student is not able to answer questions for that subject in the exam
> The understanding of the subject is thereby in very intermediate level still

- Exam passed
- Group work executed

Approximately 1/3 of the exam points to be achieved in order to pass the exam
- and achieving the grade 1 for the exam

Active participation to the discussions at the lectures during the entire course, will have positive impact to final grade of the course (possible raising the course grade max. 0,5 grade if the discussion and participation has been really active during the entire course)

BONUS Possibility:
- In case student executes Warehouse Management 1 minimum 70% correct, it will raise the exam evaluation with 0,25 grade
- In case student executes both Warehouse Management 1 & 2 minimum 70% correct, it will raise the exam evaluation with 0,5 grade

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Good understanding of:
- Material management processes
- Production planning processes

Good skills and understanding how ERP system can support the business

- In the open questions in exam student is able to provide some examples to the situations. The examples might not been all suitable to the context that is in discussion.
- In the open questions student is able to understand in some level the linkage between IT system and business process. Student has some understanding the theory and how it can be applied in the context that is in discussion.
- In the open questions most of the questions are answered and there might be some justifications
- Students expresses quite good the skills in the areas of MM, PP (& WM)
> Might be that the skills are not equally good in theory and in practice

- Exam passed
- Group work executed

Active participation to the discussions at the lectures during the entire course, will have positive impact to final grade of the course (possible raising the course grade max. 0,5 grade if the discussion and participation has been really active during the entire course)

BONUS Possibility:
- In case student executes Warehouse Management 1 minimum 70% correct, it will raise the exam evaluation with 0,25 grade
- In case student executes both Warehouse Management 1 & 2 minimum 70% correct, it will raise the exam evaluation with 0,5 grade

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Very good understanding of:
- Material management processes
- Production planning processes

Very good skills and understanding how ERP system can support the business

- In the open questions in exam student is able to provide good examples to the situations.
- In the open questions student is able to understand the linkage between IT system and business process. Student really understands the theory and how it can be applied in the context that is in discussion.
- In the open questions all questions are thoroughly answered and justified
- Students expresses versatile the skills in the areas of MM, PP (& WM)
> Both in theory and in practice

- Exam passed
- Group work executed

Active participation to the discussions at the lectures during the entire course, will have positive impact to final grade of the course (possible raising the course grade max. 0,5 grade if the discussion and participation has been really active during the entire course)

BONUS Possibility:
- In case student executes Warehouse Management 1 minimum 70% correct, it will raise the exam evaluation with 0,25 grade
- In case student executes both Warehouse Management 1 & 2 minimum 70% correct, it will raise the exam evaluation with 0,5 grade

Tavoitteet

The aim of the course is to activate and develop the students’ field-relevant English language and communication skills. The students gain professional skills in various spoken and written communicative situations encountered in working life and society. In addition, they learn to utilize tools and techniques to further develop their skills in authentic, field-specific contexts.
Upon completing the course, the students have acquired sufficient skills to communicate at level B2 of the European Framework of Reference for Languages which states that at level B2, students should be able to produce clear, coherent and well-structured texts, present detailed descriptions related to their field of interest, express and exchange opinions using fluent language, follow complex argumentation, and read longer articles and reports.

Sisältö

- writing professional, field-specific texts
- presenting and discussing field-specific topics in a professional manner
- reading field-specific texts and utilizing the information in professional contexts
- learning and using key terminology of the field
- becoming professional, autonomous language users in working life

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

The aim of the course is to activate and develop the students’ field-relevant English language and communication skills. The students gain professional skills in various spoken and written communicative situations encountered in working life and society. In addition, they learn to utilize tools and techniques to further develop their skills in authentic, field-specific contexts.
Upon completing the course, the students have acquired sufficient skills to communicate at level B2 of the European Framework of Reference for Languages which states that at level B2, students should be able to produce clear, coherent and well-structured texts, present detailed descriptions related to their field of interest, express and exchange opinions using fluent language, follow complex argumentation, and read longer articles and reports.

Sisältö

- writing professional, field-specific texts
- presenting and discussing field-specific topics in a professional manner
- reading field-specific texts and utilizing the information in professional contexts
- learning and using key terminology of the field
- becoming professional, autonomous language users in working life

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

The aim of the course is to activate and develop the students’ field-relevant English language and communication skills. The students gain professional skills in various spoken and written communicative situations encountered in working life and society. In addition, they learn to utilize tools and techniques to further develop their skills in authentic, field-specific contexts.
Upon completing the course, the students have acquired sufficient skills to communicate at level B2 of the European Framework of Reference for Languages which states that at level B2, students should be able to produce clear, coherent and well-structured texts, present detailed descriptions related to their field of interest, express and exchange opinions using fluent language, follow complex argumentation, and read longer articles and reports.

Sisältö

- writing professional, field-specific texts
- presenting and discussing field-specific topics in a professional manner
- reading field-specific texts and utilizing the information in professional contexts
- learning and using key terminology of the field
- becoming professional, autonomous language users in working life

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

Opintojakson jälkeen opiskelija pystyy lukemaan alaan liittyviä tekstejä ja kommunikoimaan suullisesti työtehtäviin liittyvissä tilanteissa sekä hallitsee logistiikan alan erityissanaston.

Sisältö

Logistiikan erityisterminologiaan tutustuminen ja alan tekstien lukeminen. Kommunikatiivisten tilanteiden harjoittelu.

Oppimateriaalit

Opettajan materiaali itslearning -oppimisalustalla.
Opiskleijan valitsema materiaali.
E-kirja lähdeteoksena yksilöraporttia varten.

Opetusmenetelmät

Tekemällä oppiminen, ryhmätyöskentely, itsenäinen opiskelu.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Ei tenttejä, ei uusintoja.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Käänteinen luokkahuone, tekemällä oppiminen.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia suoritustapoja. Opintojakson suorittaakseen opiskelijan on oltava läsnä tunneilla (min. 8 kertaa 11:sta sekä pienryhmätapaamisessa viikolla 48). Lisäksi oppimistehtävät ja ennakkotehtävät tulee tehdä ja palauttaa annettujen määräaikojen puitteissa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op = 133 tuntia opiskelijan työtä

Lähiopetus: 22 tuntia
Tehtävien valmistelu ja tekeminen 50 tuntia
Itsenäinen raportti ja lähdemateriaalin lukeminen ja analysointi 60 tuntia

Sisällön jaksotus

Opintojakson tavoitteena on tutustua ja opiskella logistiikan terminologiaa ja viestintää englannin kielellä. Opintojakson aiheet liittyvät eri logistiikan osa-alueisiin ja viestintätilanteisiin, mm. varastointi, kuljetukset, tuotteiden pakkaaminen ja merkinnät, neuvottelut, hankinnat.

Lähiopetus viikoilla 36-48.

Viestintäkanava ja lisätietoja

Opettaja on tavoitettavissa sähköpostitse: piia.pesso@turkuamk.fi. Opettaja vastaa sähköposteihin ja viesteihin työaikana maanantaista perjantaihin. Jos viesti lähetetään viikonlopun aikana tai illalla, on huomioitava, että vastauksen saaminen kestää kauemmin eikä vastausta ole mahdollista saada heti.

Opintojakso alkaa to 5.9. Teamsissä. Linkki aloitusluennolle löytyy lukkarista ja opintojakson itslearning -työtilasta.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakson oppimistehtävät on palautettava määräaikaan mennessä eikä niitä voi tehdä myöhässä tai uudelleen loppuarvosanan korottamiseksi (tutkintosäännön mukaisesti).

Opintojakso arvioidaan numeerisesti alla olevien kriteerien perusteella:

5 ennakkotehtävää (0-1 piste per tehtävä)
6 tuntitehtävää (0-1 piste per tehtävä)
Neuvottelu (0-2 pistettä), pakollinen tehtävä
PESTEL -esitys (0-2 pistettä), pakollinen tehtävä
Yksilöraportti (0-5 pistettä), pakollinen

Maksimipistemäärä 20 pistettä

20-18 pistettä » arvosana 5
17-16 pistettä » arvosana 4
15-14 pistettä » arvosana 3
13-12 pistettä » arvosana 2
11-10 pistettä » arvosana 1
9 pistettä tai vähemmän » hylätty

Aktiivinen läsnäolo tunneilla (min. 8 kertaa 11:sta ja pienryhmätapaaminen viikolla 48). Läsnäolovelvoite perustuu siihen,että kieltä ja viestintää harjoitellaan tehokkaasti tunneilla, usein muiden ihmisten kanssa vuorovaikutuksessa. Lisäksi tunneilla suoritetaan tehtäviä, joista kertyy opintojakson pisteitä.

Hylätty (0)

9 pistettä tai alle oppimistehtävistä
Yli 3 poissaoloa lähitunneilta

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

13-12 pistettä» arvosana 2
11-10 pistettä» arvosana 1

Läsnäolo vähintään 8 lähitunnilla ja pienryhmätapaamisessa viikolla 48.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

17-16 pistettä » arvosana 4
15-14 pistettä » arvosana 3

Aktiivinen läsnäolo vähintään 8 lähitunnilla ja pienryhmätapaamisessa viikolla 48.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

20-18 pistettä >> arvosana 5

Aktiivinen läsnäolo kaikilla tai lähes kaikilla lähitunneilla ja pienryhmätapaamisessa viikolla 48.

Tavoitteet

Opintojakson jälkeen opiskelija pystyy lukemaan alaan liittyviä tekstejä ja kommunikoimaan suullisesti työtehtäviin liittyvissä tilanteissa sekä hallitsee logistiikan alan erityissanaston.

Sisältö

Logistiikan erityisterminologiaan tutustuminen ja alan tekstien lukeminen. Kommunikatiivisten tilanteiden harjoittelu.

Oppimateriaalit

Opettajan materiaali itslearning -oppimisalustalla.
Opiskelijoiden itse valitsema materiaali.
E-kirja lähdeteoksena yksilöraportin kirjoittamiselle.

Opetusmenetelmät

Tekemällä oppiminen, ryhmätyöskentely, itsenäinen opiskelu.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Ei tenttejä, ei uusintoja.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Käänteinen luokkahuone, tekemällä oppiminen.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia suoritustapoja. Opintojakson suorittaakseen opiskelijan on oltava läsnä tunneilla (min. 8 kertaa 11:sta sekä pienryhmätapaaminen viikolla 48). Lisäksi oppimistehtävät ja ennakkotehtävät tulee tehdä ja palauttaa annettujen määräaikojen puitteissa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op = 133 tuntia opiskelijan työtä

Lähiopetus: 22 tuntia
Tehtävien valmistelu ja tekeminen 50 tuntia
Itsenäinen raportti ja lähdemateriaalin lukeminen ja analysointi 60 tuntia

Sisällön jaksotus

Opintojakson tavoitteena on tutustua ja opiskella logistiikan terminologiaa ja viestintää englannin kielellä. Opintojakson aiheet liittyvät eri logistiikan osa-alueisiin ja viestintätilanteisiin, mm. varastointi, kuljetukset, tuotteiden pakkaaminen ja merkinnät, neuvottelut, hankinnat.

Viestintäkanava ja lisätietoja

Opettaja on tavoitettavissa sähköpostitse: piia.pesso@turkuamk.fi. Opettaja vastaa sähköposteihin ja viesteihin työaikana maanantaista perjantaihin. Jos viesti lähetetään viikonlopun aikana tai illalla, on huomioitava, että vastauksen saaminen kestää kauemmin eikä vastausta ole mahdollista saada heti.

Opintojakso alkaa to 5.9. Teamsissä. Linkki aloitusluennolle löytyy lukkarista ja opintojakson itslearning -työtilasta.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakson oppimistehtävät on palautettava määräaikaan mennessä eikä niitäå voi tehdä myöhässä tai uudelleen loppuarvosanan korottamiseksi (tutkintosäännön mukaisesti).

Opintojakso arvioidaan numeerisesti alla olevien kriteerien perusteella:

5 ennakkotehtävää (0-1 piste per tehtävä)
6 tuntitehtävää (0-1 piste per tehtävä)
Neuvottelu (0-2 pistettä), pakollinen tehtävä
PESTEL -esitys (pakollinen tehtävä)
Yksilöraportti (0-5 pistettä), pakollinen

Maksimipistemäärä 20 pistettä

20-18 pistettä » arvosana 5
17-16 pistettä » arvosana 4
15-14 pistettä » arvosana 3
13-12 pistettä » arvosana 2
11-10 pistettä » arvosana 1
9 pistettä tai vähemmän » hylätty

Aktiivinen läsnäolo tunneilla (min. 8 kertaa 11:sta ja pienryhmätapaaminen viikolla 48). Läsnäolovelvoite perustuu siihen,että kieltä ja viestintää harjoitellaan tehokkaasti tunneilla, usein muiden ihsmiten kanssa vuorovaikutuksessa.

Hylätty (0)

9 pistettä tai alle oppimistehtävistä.
Yli 3 poissaoloa lähitunneilta.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

13-12 pistettä» arvosana 2
11-10 pistettä» arvosana 1

Läsnäolo vähintään 8 lähitunnilla ja pienryhmätapaamisessa viikolla 48.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

17-16 pistettä » arvosana 4
15-14 pistettä » arvosana 3

Aktiivinen läsnäolo vähintään 8 lähitunnilla ja pienryhmätapaamisessa viikolla 48.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

20-18 pistettä >> arvosana 5

Aktiivinen läsnäolo kaikilla tai lähes kaikilla lähitunneilla ja pienryhmätapaamisessa viikolla 48.

Tavoitteet

Opiskelija tuntee esihenkilön tehtäväkentän ja kykenee toimimaan tiimin vastuullisena vetäjänä. Hän osaa tulkita yksilön ja ryhmän käyttäytymistä ja pystyy toimimaan rakentavasti työyhteisöä kehittäen. Hän osaa arvioida esihenkilövalmiuksiaan ja niiden kehittämistarpeita. Opiskelija omaksuu jatkuvan kehittämisen ajatuksen koko organisaation tulevaisuuden ja työyhteisön hyvinvoinnin edistämiseksi. Opiskelija tuntee työlainsäädännön pääpiirteet.

Sisältö

Esimiehen rooli ja tehtävät
Muuttuva esimiestyö
Menestyvä työyhteisö
Henkilöstön motivointi ja kehittäminen
Työhyvinvointi
Muutosjohtaminen
Työelämän säädöksiä

Oppimateriaalit

Kurssin tärkein materiaali on luennoitsijan Itslearning-alustalle toimittama luentomateriaali jokaiselta luentokerralta. Luentomateriaalia täytentää luennoilla opetuksen perusteella tehtävät muokkaukset ja lisäykset opintomateriaaliin.

Opintomateriaalia tuetaan erilaisten uutisten, harjoitusten ja käytännönläheisten, todellisten esimerkkien ja case-harjoitusten avulla. Materiaaleissa on paljon erilaatuista aineistoa videoista ja elokuvista tutkimuksiin ja kirjoihin - nämä osaltaan tukevat oppimista ja muodostavat moniulotteisemman kuvan opeteltavasta aiheesta.

Opetusmenetelmät

Oppiminen tapahtuu sovelletun ongelmalähtöisen oppimisen avulla, jossa teoreettinen osa
sovelletaan käytäntöön erilaisten uutisten, toimeksiantojen, harjoitusten ja case -aineistojen avulla. Johtuen opetettavan aiheen luonteesta, kurssi on kuitenkin verrattain luentotyyppinen. Kurssilla merkittävä osa opetuksesta tapahtuu kuitenkin keskustellen.

Kurssilla vierailee ammattijohtaja/ammattijohtajia, jotka kertovat kokemusperusteisesti omasta urastaan sekä näkemyksistään esihenkilötyölle.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Kurssilla noudatetaan tutkintosäännön asetuksia tenttien toteuttamisesta ja arvioinnista:

Tentti toteutetaan kampuksella lukujärjestyksenmukaisessa tilassa ITSLearning-alustalla, opiskelijan omalla koneella. Tentin suorittaminen etänä tai muulla järjestelyllä kuin valvotussa tilassa erikseen määrättyinä ajankohtina ei ole mahdollista.

Tentit järjestetään lukujärjestykseen ilmoitetuissa luentosaleissa, tarkasta tila viimeistään edeltävän päivänä mahdollisten muutosten osalta.

Tenttien ajankohdat:

varsinainen tentti: 25.11.2024 10.00 - 12.00 ICT_B1026_Gamma
1. korotus/uusintatentti: 2.12.2024 klo 10.00-12.00 EDU_3034
2. korotus/uusintatentti: 09.12.2024 13.00 - 15.00 SIGMA

Tentin suorittaminen muina ajankohtina ei ole mahdollista: mikäli opiskelija ei kykene suorittamaan hyväksyttyä arvosanaa em. tenttiajankohtina, seuraava mahdollinen ajankohta suorittaa tentti/kurssi hyväksytysti on opinto-ohjelman mukainen, seuraava ajankohta kun kurssia järjestetään.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Opetuksessa sovelletaan innovaatiopedagogiikkaa, jota sovelletaan luentojen ja harjoitusten aikana, sekä tehtävänannoissa. Painopiste on keskeisestä teoreettisesta aineksesta johdetussa käytännönläheisessä toiminnassa. Toteutuksen sisältö kytketään aktiivisesti toteutuksen ajankohdan uutisiin ja tapahtumiin. Aktiivista kytkentää toteutusajankohdan yleiseen talouden tilanteeseen ja raportoituun talouden tietoon käytetään opetuksen teoreettisen aineksen tukena. Kestävän kehitys näkyy osana opetusta yleisimmin ESGn kautta.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

-

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kurssilla käsiteltävät aihepiirit rakentuvat hyvin vahvasti aikaisemmin opittujen asioiden ja teorioiden päälle, eikä kurssin suorittaminen ilman aktiivista osallistumista luennoille ole mahdollista suorittaa.

Kurssin keskeinen sisältö opitaan luennoilla, jota tukevat vierailjoiden puheenvuorot ja luennoilla käsiteltävät case-esimerkit.

Kurssilla opisjelijan kokonaistyömäärä on 3 op = noin 81 tuntia. Kurssi vaatii aihepiirin omaehtoista tutustumista, asioiden itsenäistä kertaamista sekä luennoitsijan ITSLearning -alustalle toimittamaan materiaaliin itsenäistä tutustumista aikataulutettujen luentoajankohtien ulkopuolella.

Sisällön jaksotus

Työelämässä ei pärjää pelkillä teknisillä taidoilla tai vahvalla asiantuntijuudella - kyse on myös sosiaalisista taidoista sekä erityisesti työyhteistötaidoista! Monet Turun ammattikorkeakoulusta valmistuvat opiskelijat päätyvät myös jossain vaiheessa uraansa esihenkilötehtäviin.

Opintojakson tavoitteena on antaa opiskelijalle perustiedot siitä, millaisia vaatimuksia esihenkilön toimenkuvaan kuuluu, sekä millaisia ominaisuuksia tuleva esihenkilö saattaa työssään tarvita. Kurssi luo pohjan valmentavalle esihenkilötyölle sekä toiminnalle tiimin vetäjänä. Ennen kaikkea kaikilta edellytetään yhteistyötaitoja ja osaamista toimia työyhteisön jäsenenä, kehittää vuorovaikutusta jatkuvasti ja pitää huolta omasta sekä muiden työhyvinvoinnista.

Kurssin jälkeen opiskelija osaa:
- kuvailla esimiehen tehtäviä ja vastuita
- toimia tiimin vastuullisena vetäjänä
- tulkita yksilön ja ryhmän käyttäytymistä
- toimia rakentavasti työyhteisön jäsenenä ja arvioida oman toimintansa vaikutuksia työyhteisössä
- sisäistää jatkuvan kehittämisen ajatuksen koko organisaation tulevaisuuden varmistamiseksi
- arvioida keinoja työyhteisön hyvinvoinnin edistämiseksi
-toimia työlainsäädännön mukaan

Opintojakson sisältö:
Esimiehen tehtävät, velvollisuudet ja oikeudet,
Henkilöstön motivointi ja kehittäminen
Työhyvinvointi
Muutos työyhteisössä
Organisaatio
Työlainsäädäntö ja työsuojelu

Viestintäkanava ja lisätietoja

Kaikki kurssiin, aikataulutukseen ja toteutukseen liittyvä viestintä kohdennetaan kurssin ITSLearning-alustalle.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Kurssin läpäiseminen edellyttää aktiivista osallistumista luennoille ja jokaisen opiskelijan oletetaan aktiivisesti osallistuvan opetukseen.

Kurssin keskeinen oppimismateriaali koostuu luennoitsijan kurssin ITSLearning-alustalle toimittamasta kurssimateriaalista.

Arviointi toteutetaan tentillä, joka määrää arvosanan. Tentti suoritetaan ITSLearning -alustalla valvotussa tenttitilaisuudessa, opiskelijan omalla tietokoneella. Mukaan tenttiin saat ottaa ainoastaan koneen ja laturin - muut tavarat on kielletty.

Tenttiajankohdat ovat seuraavat:

Varsinainen tentti: 25.11.2024 10.00 - 12.00 ICT_B1026_Gamma (100 henkilöä)
1. korotus/uusintatentti: 02.12.2024 10.00 - 12.00 Helena muunto byod EDU_3034
2. korotus/uusintatentti: 09.12.2024 10.00 - 12.00 EDU_2001 (50 henkilöä)

Hylätty (0)

Opiskelijalla vakavia puutteita tietämyksessä, tekemisessä ja tuotoksissa.

Tentin suoritus alle 50% pistemäärästä.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Opiskelijallon on vaikeuksia ymmärtää ja kuvailla esihenkilötyön ja työyhteistötaitojen perusteita ja sen osa-alueita.

Tentin suoritus 50-65% kokonaispistemäärästä.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Opiskelija on osallistunut hyvin luennoilla käytävään keskusteluun ja kyennyt rakentamaan kurssilla käsiteltäviä aiheita oman aikaisemman tietotaitonsa sekä kurssilla aikaisemmin opittujen kokonaisuuksien päälle.Aihepiirien käsittely on kypsää, rakentavaa ja kriittistä.

Tentin kokonaispistemäärä 65-85% kokonaispistemäärästä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelijan ajattelu on itsenäistä ja laaja-alaista. Opiskelija kykenee ymmärtämään laajasti esihenkilötyön eri osa-alueiden kytkeytymisen toisiinsa sekä analysoimaan omaa toimintaansa osana tehokasta ryhmää.

Tentin kokonaispistemäärä yli 85% kokonaispistemäärästä.

Tavoitteet

Opiskelija osaa
- käyttää Excel-ohjelmaa liiketalouden toimintojen analysoinnissa ja päätöksenteon tukena
- ratkaista ongelmia funktioiden avulla
- muodostaa ja hyödyntää taulukoiden välisiä yhteyksiä
- soveltaa hakutoimintoja
- hallitsee Pivot-taulukoinnin
- käyttää exceliä eri tilanteissa

Sisältö

- Excel-ohjelman perusteiden kertaus
- Hakufunktiot
- Suurten aineistojen käsittely, Pivot–toiminto
- PowerPivot
- Excel- osaamisen soveltaminen

Oppimateriaalit

Oheiskirjallisuus:

E-kirja

Freund, S. M. & Starks, J. L. 2020. Microsoft Office 365 & Excel 2019 comprehensive. Boston: Cengage.

Clark, D. a. 2020. Beginning Microsoft Power BI: A Practical Guide to Self-Service Data Analytics. 3rd ed. 2020. Berkeley, CA: Apress.

Fairhurst, D. S. 2019. Using Excel for business and financial modelling: A practical guide. Third edition. Chichester, West Sussex: Wiley.

Alexander, M., Kusleika, D. & Walkenbach, J. 2019. Excel 2019 Bible. 1st edition. Indianapolis, IN: Wiley.

Vahva suositus:

Leino, Timo. Excel käyttäjän käsikirja: Otava

EduHousen tukimateriaali, lisäinfoa kurssisivulla

Opetusmenetelmät

Learning by doing
Opiskelijan olemassa oleva osaamisen ja tiedon tunnistaminen etukäteiskysymysten/käsitteiden määrittämisen kautta.
Uuden osaamisen tuottaminen ja soveltaminen aiempaa osaamista syventäen,

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Tentti viikolla 50. Tentti on yksi arvioitavista suorituksista.Tenttiä, eikä muita osasuorituksia voi uusia. Mikäli opiskelija ei saavuta alinta hyväksyttyä pistemäärää, tulee hänen osallistua opintojaksolle uudestaan

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1. Opintojakson sisältöön ja tavoitteisiin tutustuminen,
olemassa olevan osaamisen tunnistaminen,
Omien oppimistavoitteiden asettaminen 2h
2. Kontaktit 18 h
3. Etä/Videotunnit 12 h
4. Ennakkotehtävät 8 h
5. Harjoitustyöt 35 h
6. Palautettavat tehtävät 22 h
7. Koe ja valmistautuminen 12 h

Sisällön jaksotus

Tunnit viikoilla 36 - 50

Kurssi-info
Missä Exceliä käytetään
Etukäteistehtävien läpi käynti
Perusteiden kertaus"
Tiedon käsittely, taulukkomuotoilu
Datavalidation,
Visuaalisuus, Kaaviot,ehdollinen muotoilu
Visuaalisuus, Gantt
Funkiot, kaavat, aikafunktiot, päivämääräfunktiot
Haastavammat funktiot
Harjoitustöiden ohjausta
Pivot
Pivot, PowerPivot
Koekertaus
Harjoitustöiden ohjausta
Koe

Viestintäkanava ja lisätietoja

Tunnin alussa varattu aikaa kysymyksille. Lisäksi käytetään ITS:n viestintää.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arvioitava kohde
Oppimistavoitteiden määrittäminen 2 pistettä
Ennakkotehtävät 2 pistettä
Harjoitustyöt ( 2 kpl) 30 pistettä
Palautettavat tuntitehtävät 8 pistettä
Koe 38 pistettä
Yhteensä 80 pistettä

Hylätty (0)

Alle 50 % pisteistä

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Arvosana 1 : 50 % pisteistä
Arvosana 2: 60 % pisteistä

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Arvosana 3: 70 % pisteistä
Arvosana 4: 80 % pisteistä
Aktiivinen tuntityöskentely
Tiimissä aktiivinen tekeminen (vertaispalaute)

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Pisteet >= 90%
Aktiivinen tuntityöskentely
Tiimissä aktiivinen tekeminen (vertaispalaute)

Tavoitteet

Opiskelija osaa
- käyttää Excel-ohjelmaa liiketalouden toimintojen analysoinnissa ja päätöksenteon tukena
- ratkaista ongelmia funktioiden avulla
- muodostaa ja hyödyntää taulukoiden välisiä yhteyksiä
- soveltaa hakutoimintoja
- hallitsee Pivot-taulukoinnin
- käyttää exceliä eri tilanteissa

Sisältö

- Excel-ohjelman perusteiden kertaus
- Hakufunktiot
- Suurten aineistojen käsittely, Pivot–toiminto
- PowerPivot
- Excel- osaamisen soveltaminen

Oppimateriaalit

Oheiskirjallisuus:

E-kirja

Freund, S. M. & Starks, J. L. 2020. Microsoft Office 365 & Excel 2019 comprehensive. Boston: Cengage.

Clark, D. a. 2020. Beginning Microsoft Power BI: A Practical Guide to Self-Service Data Analytics. 3rd ed. 2020. Berkeley, CA: Apress.

Fairhurst, D. S. 2019. Using Excel for business and financial modelling: A practical guide. Third edition. Chichester, West Sussex: Wiley.

Alexander, M., Kusleika, D. & Walkenbach, J. 2019. Excel 2019 Bible. 1st edition. Indianapolis, IN: Wiley.

Vahva suositus:

Leino, Timo. Excel käyttäjän käsikirja: Otava

EduHousen tukimateriaali, lisäinfoa kurssisivulla

Opetusmenetelmät

Learning by doing
Opiskelijan olemassa oleva osaamisen ja tiedon tunnistaminen etukäteiskysymysten/käsitteiden määrittämisen kautta.
Uuden osaamisen tuottaminen ja soveltaminen aiempaa osaamista syventäen,

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Tentti viikolla 50. Tentti on yksi arvioitavista suorituksista.Tenttiä, eikä muita osasuorituksia voi uusia. Mikäli opiskelija ei saavuta alinta hyväksyttyä pistemäärää, tulee hänen osallistua opintojaksolle uudestaan.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1. Opintojakson sisältöön ja tavoitteisiin tutustuminen,
olemassa olevan osaamisen tunnistaminen,
Omien oppimistavoitteiden asettaminen 2h
2. Kontaktit 18 h
3. Etä/Videotunnit 12 h
4. Ennakkotehtävät 8 h
5. Harjoitustyöt 35 h
6. Palautettavat tehtävät 22 h
7. Koe ja valmistautuminen 12 h

Sisällön jaksotus

Tunnit viikoilla 36 - 50

Kurssi-info
Missä Exceliä käytetään
Etukäteistehtävien läpi käynti
Perusteiden kertaus
Tiedon käsittely, taulukkomuotoilu
Datavalidation,
Visuaalisuus, Kaaviot,ehdollinen muotoilu
Visuaalisuus, Gantt
Funkiot, kaavat, aikafunktiot, päivämääräfunktiot
Haastavammat funktiot
Harjoitustöiden ohjausta
Pivot
Pivot, PowerPivot
Koekertaus
Harjoitustöiden ohjausta
Koe

Viestintäkanava ja lisätietoja

Tunnin alussa varattu aikaa kysymyksille. Lisäksi käytetään ITS:n viestintää.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arvioitava kohde
Oppimistavoitteiden määrittäminen 2 pistettä
Ennakkotehtävät 2 pistettä
Harjoitustyöt ( 2 kpl) 30 pistettä
Palautettavat tuntitehtävät 8 pistettä
Koe 38 pistettä
Yhteensä 80 pistettä

Hylätty (0)

Alle 50 % pisteistä

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Arvosana 1 : 50 % pisteistä
Arvosana 2: 60 % pisteistä

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Arvosana 3: 70 % pisteistä
Arvosana 4: 80 % pisteistä
Aktiivinen tuntityöskentely
Tiimissä aktiivinen tekemeinen (vertaispalaute)

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Pisteet >= 90%
Aktiivinen tuntityöskentely
Tiimissä aktiivinen tekemeinen (vertaispalaute)

Tavoitteet

Opiskelija aktivoi ruotsin kieltään, niin että hän ymmärtää puhuttua ja kirjoitettua kieltä sekä osaa tuottaa sitä arkipäivän tilanteissa. Lisäksi hän hallitsee ruotsin kielen keskeiset rakenteet. Tämän opintojakson jälkeen opiskelija pystyy paremmin suoriutumaan tulevista pakollisista ruotsin opintojaksoista. Opintojaksoa suositellaan niille, jotka kokevat ruotsin taitonsa puutteelliseksi. Oman taitotason määrittely tapahtuu esimerkiksi lähtötasotestin avulla.

Sisältö

Ruotsin kielen peruskieliopin ja – rakenteiden kertaus sekä perussanaston hallinta arkipäivän tilanteissa.

Oppimateriaalit

Opettajan kokoama oppimateriaali sähköisenä Itslearningissä.

Opetusmenetelmät

Ohjattua ja itsenäistä opiskelua, pari- ja ryhmäkeskustelua, itsenäisiä kirjallisia ja suullisia tehtäviä.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Kokeiden ajankohdat näkyvät suunnitelmassa.
Uusintakoe 10.12.2024.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Suomeksi
Erilaisia harjoituksia lähiunneilla ja itsenäisesti.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Lähitunteja (2h tai 4h viikossa lukkarin mukaan), tehtäviä ja itsenäistä työskentelyä. Joka kerta tulee kotitehtäviä aina seuraavaksi kerraksi. Koe 1 puolessa välissä ja koe 2 kurssin lopussa.
1 op = 27 h

Sisällön jaksotus

vko 36 Tunnit 1–2
• Opintojakson esittely
• Kysymyssanat ja kysymyslauseen muodostaminen

vko 37 Tunnit 3–4
• Kysymyslauseet, tehtäviä
• Persoonapronominien perus-, objekti- ja omistusmuodot

vko 38 Tunnit 5–6
• Persoonapronominit, tehtäviä
• Substantiivien taivutus

vko 38 Tunnit 7–8
• Substantiivien taivutus, tehtäviä

vko 39 Tunnit 9–10
• Substantiivien taivutus, tehtäviä
• KOE 1 23.9.2024

vko 39 Tunnit 11–12
• Adjektiivin muodot ja niiden käyttö

vko 40 Tunnit 13–14
• Adjektiiviharjoituksia

vko 40 Tunnit 15–16
• Verbiryhmät ja aikamuodot
• Verbiharjoituksia

vko 41 Tunnit 17–18
• Verbien käytön harjoituksia

vko 42 Ei tunteja/opetukseton viikko/syysloma

vko 43 Tunnit 19–20
• Verbiharjoituksia
• KOE 2 24.10.2024

Viestintäkanava ja lisätietoja

Opintojakso on tarkoitettu ensisijaisesti lähtötasotestissä alhaiset pisteet saaneille logistiikan opiskelijoille.
Suomeksi
Opintojaksolla edellytetään läsnäoloa, koska tunneilla harjoitellaan pareittain sekä pienryhmissä suullista kielitaitoa ja vuorioaikutustaitoja. Aktiivinen osallistuminen opetukseen on myös osa arviointia.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakso arvioidaan asteikolla hylätty-hyväksytty.

Hyväksytty arvio edellyttää:

osallistumista lähitunneille vähintään 75 %
kotitehtävien suorittamista aikataulun mukaan vähintään 50-75 %
kokeiden (Koe 1 ja Koe 2) hyväksyttyä suorittamista.

Tavoitteet

Green logistics is the process of minimizing damage to the environment due to the logistic operations of an organization. As concern for the environment rises, companies must take more account of the external costs of logistics associated mainly with climate change, air pollution, noise etc.
The student is able to
- take into account environmental issues in logistics
- calculate the emissions of transports

Sisältö

• environmental effects of logistics
• eco balance of logistics
• green logistics as part of the supply chain management
• responsible logistics
• recycling and waste disposal logistics
• the emissions and energy consumption of transportation
• City logistics

Oppimateriaalit

Material presented and shared in Itslearning

Opetusmenetelmät

Lectures, Exercises

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

No exam :)

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

The course learning objectives are directly related to sustainability! No reason to more explain!

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Lectures 42 h
Exercises 40 h
Independent studies 51 h

Total 133 h (equal to 5 cr.)

Sisällön jaksotus

1st lecture on Thu 5th September, 11:15 to 14:00 at LEM_B173.

The lecture times and locations are presented at Lukkari Timetable System.

If you cannot participate the first lecture, please contact the teacher before that. In the case the maximum number of course attendants is exceeded, the students who have been absent the first lectures without any pre-notification and/or not enrolled the course before the first lecture will be discharged

Viestintäkanava ja lisätietoja

ItsLearning

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Evaluation 0 to 5.

The course evaluation is only based on exercises. One exercise has 10 to 35 % factor of final grade. To pass the course with certain grade, the following percentage of total points of exercises must be achieved:

Grade 1 = at least 40 %
Grade 3 = at least 60 %
Grade 5 = at least 85 %

The tasks are designed so that artificial intelligence is not used to complete them. The teacher does not have a system to identify the fraudulent use of artificial intelligence or the skills. If a student collects his credits with the help of artificial intelligence, but finds himself in trouble in his later studies or in working life because he has not really learned the subject, the responsibility for this lies with the student - not the teacher or the educational institution.

Hylätty (0)

The student has achieved less than 40 % of the course maximum points. Exercises are failed due to plagiarism, other cheating or missing notations to references.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

The student has achieved 40 to 59 % of the course maximum points. Exercises are done without any cheating, and there are notations to references in the exercises.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

The student has achieved 60 to 84 % of the course maximum points. Exercises are done without any cheating, and there are proper notations to the references in the exercises.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

The student has gained at least 85 % of the course maximum points. All the exercises are submitted with very good or excellent grade. The exercises indicate excellent information combination and analysis skills.

Tavoitteet

Opintojakson opiskeltuaan opiskelija osaa suunnitella ja hallita hankintoja taloudellisesti käyttäen hyväksi kokonaiskustannusajattelua ja toimintolaskentaa, hallitsee hankintoihin liittyvät kustannuslajit ja osaa analysoida tuotteen, palvelun ja tavarantoimittajan kustannusrakenteen ja käyttää analyysiä hyväksi hankintoihin liittyvässä päätöksenteossa

Sisältö

kustannustehokkaan hankinnan hallinta (toimittajat, nimikkeet, sitoutunut pääoma)- SPEND-analyysi- kokonaiskustannusajattelu - total cost of ownership- tuotteen tai palvelun kustannusrakenteen mallintaminen- suorat ja välilliset kustannukset- arvoperusteinen hinnoittelu- elinkaarilaskenta- tavarantoimittajan kustannusrakenteen analysointi

Oppimateriaalit

Iloranta, Pajunen-Muhonen: Hankintojen johtaminen - ostamisesta toimittajamarkkinoiden hallintaan, Tietosanoma, 2018
Luvut 1, 4, 5, 7, 9
Luku 1: Valtaosa resursseista on ulkoisia
Luku 4: Hyvin erilaisia hankintoja
Luku 5: Hankintojen muuttunut rooli
Luku 7: Erilaiset hankinnat, erilaiset toimintamallit
Luku 9: kokonaiskustannusajattelu

It´s Learningin materiaali (sisältää myös englannin kielistä materiaalia)

Opetusmenetelmät

Luennot, luentotehtävät, kotitehtävät

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Myöhässä palautettujen oppimispäiväkirjan palautuspäivä on 21.10 itsiin

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Luennot, luentotehtävät, kotitehtävät

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

ei valinnaisia suoritustapoja

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Luennot ja luentotehtävät
keskiviikkoisin Teamsin kautta

Oppimispäiväkirja 100% kok. arvosanasta. Palautus 2.10.24 itsiin
Oppimispäiväkirja sisältää kotitehtävät ja luentotehtävät.
Oppimispäiväkirja palautetaan It´s Learningiin
Oppimispäiväkirjasta erillinen ohje It´s Learningissa.
Oppimispäiväkirjan palautus Itsiin
Oppimispäiväkirjasta tulee saada vähintään arvosana 1, jotta voit saada kurssista arvosanan.
Myöhässä palautettujen oppimispäiväkirjan palautuspäivä on 21.10.24

Sisällön jaksotus

Syyskuussa 2024 keskiviikkoisin Teams- kanavalla

Viestintäkanava ja lisätietoja

luennot
Kurssilla käytetään Itsiä
Ensimmäisellä luentokerralla kysytään opiskelijoilta lupa kurssin luentojen läsnäololistalle.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Oppimispäiväkirja 100% kok. arvosanasta
Oppimispäiväkirja sisältää kotitehtävät ja luentotehtävät.
Oppimispäiväkirja palautetaan It´s Learningiin
Oppimispäiväkirjasta erillinen ohje It´s Learningissa.
Oppimispäiväkirjasta tulee saada vähintään arvosana 1, jotta voit saada kurssista arvosanan.

Hylätty (0)

arvosana 0
Päiväkirjaa ei ole palautettu
TAI
Päiväkirja on palautettu ohjeiden mukaan ja oikeaan aikaan.
Päiväkirjan kotitehtäviin ei ole vastattu asiallisesti. Kotitehtäviä on tehty vain muutama (kokonaisuudessa alle kahteen kokonaiseen kotitehtävään vastattu) ja niiden vastaustaso ei osoita vaadittua osaamista.
Päiväkirjassa on epäjohdonmukaisuutta ja puutteita. Työstä puuttuu myös omia esimerkkejä.
Lähdemerkinnät tekstissä ja lähdeluettelossa EIVÄT OLE Turku AMK ohjeen mukaisesti.
Päiväkirja ei sisällä omia oppimiseen liittyviä pohdintoja ja kommentteja.
Plagiointitarkastuksessa ilmenee plagiointia. Plagiointiprosentti yli 20%.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

arvosana 1
Päiväkirja on palautettu ohjeiden mukaan ja oikeaan aikaan.
Päiväkirja on toteutettu itsenäisesti ja loogisesti, mutta aihepiirin hallinnassa on puutteita. Vähintään 2 kotitehtävää on tehty ja näiden kotitehtävien kaikkiin kysymyksiin on vastattu vähintään kahdella virkkeellä.
Päiväkirjassa on epäjohdonmukaisuutta ja puutteita. Työstä puuttuu myös omia esimerkkejä.
Lähdemerkinnät tekstissä ja lähdeluettelossa Turku AMK ohjeen mukaisesti.
Päiväkirja ei sisältää omia oppimiseen liittyviä pohdintoja ja kommentteja.
Luentotehtäviä ei ole tehty.
Plagiointitarkastuksessa ilmenee plagiointia. Plagiointiprosentti yli 10%, mutta alle 20%.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

arvosana 2-3
Päiväkirja on palautettu ohjeiden mukaan ja oikeaan aikaan.
Päiväkirja on toteutettu itsenäisesti ja loogisesti, mutta aihepiirin hallinnassa on puutteita.
Päiväkirjassa on epäjohdonmukaisuutta ja puutteita. Työstä puuttuu myös omia esimerkkejä ja omaa pohdintaa.
Päiväkirjassa on vähäisesti käytetty annettua lähdettä.
Kuvat, kuviot, taulukot on toteutettu asianmukaisilla ohjelmilla, mutta niissä on puutteita.
Aineistosta ei ole osattu tehdä paljonkaan perusteltuja johtopäätöksiä ja oivalluksia.
Päiväkirja sisältää niukasti omia oppimiseen liittyviä pohdintoja ja kommentteja.
Lähdemerkinnät tekstissä ja lähdeluettelossa Turku AMK ohjeen mukaisesti.
Arvosanaan 3 tarvitaan 50% luentotehtävistä.
Plagiointitarkastus on OK.
Vertaisarviointi tehty ohjeen mukaisesti laajasti ja ammattimaisesti.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Arvosana 4-5
Oppimispäiväkirja on palautettu ohjeiden mukaan ja oikeaan aikaan.
Oppimispäiväkirja on toteutettu itsenäisesti, ammattimaisesti ja loogisesti, osoittaen erinomaista aihepiirin hallintaa ja jäsentelyä laajoilla ja yksityiskohtaisilla omilla esimerkeillä ja kommenteilla.
Päiväkirja on moitteeton, johdonmukainen ja jäntevä sisällöllinen rakenne. Kaikki kotitehtävät (arvosanaan 4 ja 5) löytyvät päiväkirjasta.
Arvosanaan 5 kaikki luentotehtävät tehty.
Teksti on sujuvaa ja virheetöntä asiatekstiä. Lähdemerkinnät tekstissä ja lähdeluettelossa Turku AMK ohjeen mukaisesti.
Kuvat, kuviot, taulukot, prosessikuvaukset on toteutettu asianmukaisilla ohjelmilla ja ne ovat laadultaan korkeatasoisia, itse tehden.
Aineistoista on osattu tehdä perusteltuja johtopäätöksiä ja kerrottu niistä yksityiskohtaisesti.
Päiväkirja sisältää omia oppimiseen liittyviä pohdintoja, omia esimerkkejä ja omia kommentteja.
Plagiointitarkastus on OK.
Mitä minä olen oppinut- kappale löytyy oppimispäiväkirjasta. Jossa opiskelija laajasti kirjaa ja perustelee oma osaamistaan, tietoaan, kehityskohteitaan ja antaa arvioin omasta osaamisesta (1-5).
Vertaisarviointi tehty ohjeen mukaisesti laajasti ja ammattimaisesti.

Tavoitteet

Opintojakson opiskeltuaan opiskelija osaa suunnitella ja hallita hankintoja taloudellisesti käyttäen hyväksi kokonaiskustannusajattelua ja toimintolaskentaa, hallitsee hankintoihin liittyvät kustannuslajit ja osaa analysoida tuotteen, palvelun ja tavarantoimittajan kustannusrakenteen ja käyttää analyysiä hyväksi hankintoihin liittyvässä päätöksenteossa

Sisältö

- kustannustehokkaan hankinnan hallinta (toimittajat, nimikkeet, sitoutunut pääoma)
- SPEND-analyysi
- kokonaiskustannusajattelu
- total cost of ownership
- tuotteen tai palvelun kustannusrakenteen mallintaminen
- suorat ja välilliset kustannukset
- arvoperusteinen hinnoittelu- elinkaarilaskenta
- tavarantoimittajan kustannusrakenteen analysointi

Oppimateriaalit

Iloranta, Pajunen-Muhonen: Hankintojen johtaminen - ostamisesta toimittajamarkkinoiden hallintaan, Tietosanoma, 2018 (tai 2012)
Sanna Nieminen (Finna e-kirja): Hyvä Hankinta parempi bisnes
It´s Learningin materiaali. Mahdollisesti myös englannin kielistä materiaalia.
Kaikkia kurssin luentomateriaaleja ei jaeta Itsiin.
Opiskelijan tulee tehdä omia muistiinpanoja luentojen aikana.

Opetusmenetelmät

Luennot, luentotehtävät, kotitehtävät, ryhmätehtävä, tentti

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Uusintapäivät:
keskiviikko 10.09.25 klo 14-16,
keskiviikko 8.10.25 klo 14-16
tiistai 18.11.25 klo 16-18

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

ei valinnaisia suoritustapoja

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Luennot, luentotehtävät, kotitehtävät, ryhmätehtävä, tentti, 4 op, 100h opiskelijan työtä

Sisällön jaksotus

4 op, n. 100 tuntia opiskelijan työtä

Viestintäkanava ja lisätietoja

lunnot, Its materiaali

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Luennot, luentotehtävät, kotitehtävät 20 % kokonaisarvosanasta
Ryhmätehtävä 40% kokonaisarvosanasta
Tentti 40% kokonaisarvosanasta

Hylätty (0)

Suorittamatta tai hylätty arvosana:
- ryhmätehtävästä
- tentistä
Ryhmätehtävän arviointikriteerit:
Ryhmätehtävää ei ole palautettu Itsiin ohjeiden mukaan oikeaan aikaan.
Jos esitystä ei ole palautettu ajallaan, esitystä ei voi myöskään esittää.
Opiskelija on palauttanut esityksen, mutta se hyvin lyhyt ja vajaa.
Vähemmän kuin 4 kysymykseen vastattu asiallisesti ja yksityiskohtaisesti.
Plagiointitarkastus ei ole OK

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Arvosana 1:
-Suoritettu tentti vähintään arvosanalla 1
-Suoritettu ryhmätehtävä vähintään arvosanalla 1
Arvosana 2:
Suoritettu tentti hyväksytyksi
-Suoritettu ryhmätehtävä hyväksytyksi

Ryhmätehtävän arviointikriteerit arvosanaan 1:
Yksilötehtävä palautettu annettujen ohjeiden mukaan ajallaan.
Plagiointitarkastus on OK.
Kaikki lähteen merkitty lähdeluetteloon Turku AMK ohjeen mukaan.
Arvosanaan 1 vähintään viiteen kysymykseen vastattu käyttäen vähintään kahta opinnäytetyötä.
Jos esitys puuttuu, arvosana 1, kunhan esitysmateriaali on palautettu ajoissa ja teksti on asiallista eli esitys tehty ohjeiden mukaan.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Arvosana 3:
Suoritettu tentti hyväksytyksi
-Suoritettu ryhmätehtävä hyväksytyksi


Ryhmätehtävän arviointikriteeri:
Arvosanat 3-2

Palautettu Itsiin ajallaan. Esitysaika alle 15 min, esitysmateriaali Powerpointissa.
Esitys tehty ohjeiden mukaan. Esityksessä ja esitysmateriaalissa käytetty opi opettamalla-tekniikkaa.
Esitys pidetään sovittuna ajankohtana.
Vähäisesti/kohtalaisesti omia mielipiteitä, vähäisesti/kohtalaisesti omaa pohdintaa. Lähteistä kerrottiin niukasti/kohtalaisesti.
Esitys oli (melko)suoraan paperista lukua.
Ei opetuksellista arvoa, eikä oppineisuutta huomattavissa.
Otetaan vastaan esityksessä tulleita kysymyksiä/ kommentteja ja vastataan niihin asiallisesti.
Lähteet merkitty AMK ohjeen mukaisesti. Plagiointitarkastus on OK.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Arvosana 4 ja 5:
-Suoritettu tentti hyväksytyksi
-Suoritettu ryhmätehtävä hyväksytyksi
Arvosanaan 4 vähintään 60% kotitehtävistä ja luentotehtävistä tehty ammattimaisesti ja palautettu ajallaan.
Arvosanaan 5 vähintään 80% kotitehtävistä ja luentotehtävistä tehty ammattimaisesti ja palautettu ajallaan.
Ryhmätehtävän arviointikriteeri:
Arvosana 4-5
Palautettu It´siin ajallaan. Esitysaika 15-20 min, esitysmateriaali powerpointissa.
Esitys ja esitysmateriaali on tehty erinomaisesti ohjeiden mukaan. Vähintään yhdeksään kohtaan on vastattu asiantuntevasti, laajasti ja ammattimaisesti opi opettamalla-tekniikalla.
Esitys pidetty sovitusti ja kaikilta ryhmän jäsenillä on luonteva esiintyminen sekä heidän osaaminen tulee esityksessä ilmi. Ei suoraa paperista lukua.
Omia mielipiteitä, hyviä kommentteja ja oivalluksia.
Esitys tehty selkeästi, käyttäen omia kuvia, kaavioita, prosessikaavioita ym.
Otetaan vastaan esityksessä tulleita kysymyksiä/ kommentteja, ja vastataan niihin asiallisesti.
Lähteet merkitty AMK ohjeen mukaisesti.
Plagiointitarkastus on OK.

Tavoitteet

Opiskelija osaa etsiä, valita ja soveltaa tilanteeseen sopivia innovaatiotyökaluja.

Sisältö

Erilaisiin innovaatiotyökaluihin tutustuminen, niiden vertailu ja soveltaminen erilaisiin tilanteisiin.

Oppimateriaalit

Ohjeet löytyvät Itslearningistä

Opetusmenetelmät

Teorian soveltaminen käytäntöön, tiimityöskentely ja dialogi.
Teorian haltuunotto
Tiedonhaku ja -käsittely.
Oman ymmärryksen näkyväksi tekeminen ja sen muille jakaminen.
(Käsitekartat, raportit, esitykset, podcastit ja videot)
Dokumentointi ja oppimisportfolio.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Ei tenttiä, kurssi suoritetaan tekemällä oppien. Tarkempi ohjeistus ensimmäisellä luentokerralla ja ITS-learningissa.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Innovaatiopedagogiikka,
Tutkiva oppiminenTekemällä oppiminen

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia suoritustapoja,

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Oppimistehtävät sisältäen:
Tiedonhaku
Oppimisprosessin dokumentointi
Löydetyn tiedon analysointi, käsittely ja jakaminen
Itsenäinen työskentely
Ryhmätyöskentely
Esitykset
Raportit

12 tuntia kontaktia
Tekemällä oppiminen ryhmissä
Yksilöllinen teoriaan tutustuminen kirjallisuuden, artikkelien, videoiden avulla

Sisällön jaksotus

Eri innovaatiomenetelmät ja niiden keskeiset työkalut

Tulevaisuuden tutkimus
The Three Box Solution
Sinisen meren strategia
Design Thinking
Palvelumuotoilu
Innovator's DNA
Innovator's Method
Innovator's Dilemma
Open Innovation
Lean Startup
Reverse Innovation
Business Model Canvas ja Value Proposition Canvas
Apecs Predator theory ja Ylitä kysynnän kuilu
Five disciplines for creating what customer's want Stanfor Research Institute
Cynefin Framework in innovation

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Toiminnasta syntynyt evidenssi (tehtävät ja niistä koostettu portfolio), joissa näkyy vaadittava osaamisen kehittyminen

Hylätty (0)

Opiskelija ei ole osallistunut aktiivisesti läsnäolotunneille ja ryhmän työskentelyyn. Opiskelijalla vakavia puutteita tietämyksessä, tekemisessä ja tuotoksissa. Esimerkiksi omaehtoinen tiedonhaku puuttuu tai vaadittua kirjallisuutta ei ole luettu tai vaadittuja työkaliuja ja teorioita ei ole hyödynnetty tehtävissä tai osallistumattomuus vaadittuihin esityksiin tai tehtäviä puuttuu kokonaan tai ne on palautettu myöhässä. Minkäänlainen COPYPASTAUS ei ole sallittua ja aiheuttaa kurssin hylkäämisen sekä mahdollisesti muitakin seuraamuksia AMK:n villppi-säännösten mukaisesti.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Tehtävät on palautettu aikataulussa, mutta ne ovat hyvin suppeita ja puutteellisia. Tai esityksissä on suuria puutteita.
Opiskelija käyttää keskeisiä liiketaloudellisia käsitteitä ja perusteorioita kertoessaan löydöksistään ja havainnoistaan. Osaa kuvailla, luokitella ja luetella asioita. Tuotokset ovat kuvailevia, mutta ei sisällä omaa pohdintaa tai syntyneitä oivalluksia. Yksittäiset teoriat tai käytännön havainnoinnit eivät linkity suurempaan kokonaisuuteen.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Tehtävät on palautettu aikataulussa, ja ne ovat laajoja ja hyviä, teorioita on hyödynnetty, ja ohjeistettuja työkaluja on käytetty. Lähdekirjallisuutta on käytetty laajasti. Ja esitykset ovat ansiokkaita.
Opiskelija ymmärtää kokonaisuuksia ja käyttää teoriaa sen kuvaamiseen. Osoittaa kykyä soveltaa jotain aihealueeseen liittyvää periaatetta ja kykenee yhdistelemään asioita. Hyödyntää hankkimaansa materiaalia ja teoriaa tehtävien suorittamisessa.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Tehtävien suorittamisessa on erityisiä ansioita ja ne ovat laajoja ja perusteellisia.
Opiskelija näkee alalle ja organisaatiolle kriittisiä menestystekijöitä, ymmärtää teorioita ja esittää perustellen löydöksiään. Kykenee näkemään kehittämiskohteita ja on kriittisesti ajatteleva. Osaa analysoida syy-seuraussuhteita ja käsittelee asioita oivaltavasti. Laadukasta taustamateriaalia on haettu, löydetty ja sen käyttö on perusteltua.

Tavoitteet

Opiskelija osaa:
- kertoa logistiikka-alan työtehtävistä
- kehittää opiskelutaitoja, joita tarvitaan ammattikorkeakouluopinnoissa menestymisessä
- suunnitella ajankäyttöään
- parantaa itseohjautuvuuttaan ja vastuunottoa opiskelustaan
- määritellä logistiikan peruskäsitteet
- kuvata logistiikan eri osa-alueet ja niiden keskeisimmät menetelmät
- tunnistaa tavat, joilla voidaan tehostaa yrityksen ja toimitusketjujen toimintaa
- selittää logistiikan vaikutusyhteyksiä yrityksen kannattavuuteen, kilpailukykyyn ja asiakastyytyväisyyteen
- tunnistaa logistiikan ja ympäristön välistä suhdetta

Sisältö

- opiskelutaidot
- ryhmäytyminen
- tiedonhaku
- aikataulujen noudattaminen
- muiden liiketoiminnan logistiikan opiskelijoiden harjoittelukokemuksista oppiminen
- ammatti-identiteetin rakentamisen aloittaminen
- logistiikka ja yritystalous
- tulo-, sisä- ja lähtölogistiikka
- logistiikka ja ympäristö

Oppimateriaalit

Ritvanen, Santala, ym. 2011, Logistiikan ja toimitusketjun hallinnan perusteet. Toimittaja: Logistiikan maailma. ( Lataa Googlesta pdf-versio) www.logistiikanmaailma.fi-sivustolta

Kappaleet 1,2,3,7,8,9

Opetusmenetelmät

Paula Kullanmäki II-osa Intro logistiikkaan
-luennot
-luentotehtävät
-tentti

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

II-osan Intro logistiikkaan (Paulan osuus)
Tentti 23.10.24

Uusintatentti mahdollisuus on 5.2.2025; 3.4.2025; 4.6.2025

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Paula Kullanmäki II-osa Intro logistiikkaan
-luennot
-luentotehtävät
-tentti

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

ei valinnaisia suoritustapoja

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Paula Kullanmäki II-osa Intro Logistiikkaan 3 op n. 80 h opiskelijan työtä

Sisällön jaksotus

Opintojakso koostuu kahdesta osasta:
Yleisintroista (2 op) ja Logistiikkaintroista (3 op).

Yleisintroilla on lähitapaamisia n. 6 x 2h lukkarin mukaan. Opintojaksoon kuuluu myös Logistiikkapäivään osallistuminen (koko päivä (8h) erillisen aikataulun mukaan).

Logistiikkaintroja on 7x 3h lukkarin mukaan viikolta 37 alkaen.

Yleisintroilla on aiheina mm. opiskelu amk:ssa, ryhmäytyminen, ryhmätöiden teko, Ops, Hops, moduulit yms., logsitiikan opiskelijoiden ammattiharjoitteluesityksiä, vaihdossa olleiden esityksiä, vapaavalintaiset opinnot, rästitenttiasiat, kevään opintojaksot yms.

Digistartti tulee tehdä viimeistään tämän opintojakson aikana.

Tunneilla vierailevat esim. opinto-ohjaaja ja opintopsykologi.

Logistiikkaintrojen sisältö ja materiaali ym. näkyy kurssin Its-kansiossa.

Viestintäkanava ja lisätietoja

luennot
Käytämme It´s Learning- alustaa
Ensimmäisellä luentokerralla kysytään opiskelijoilta lupa kurssin luentojen läsnäololistoille.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakso arvioidaan asteikolla 0-5.
Arvioinnissa huomioidaan kontaktikerroille aktiivinen osallistuminen ja aktiivisuus näillä tapaamisilla. Yleisintroissa alin hyväksytty arvosana eli 1 edellyttää vähintään 50 % läsnäoloa, jotta voi saada arvosanan 1. Tavoitteena 100% läsnäolo pidetyistä kerroista, mutta sairaana ei pidä saapua lähitapaamisiin tai logistiikkapäivään. Lisäksi annetut tehtävät tulee tehdä ajallaan hyväksyttävästi ja digistartin suoritusmerkki palautetaan viimeistään kurssin lopussa.

Logistiikkaintroilla käsitellyistä asioista pidetään tentti, josta määräytyy logistiikkaintrojen arvosnana.
Opintojaksosta tulee yksi arvosana, joka lasketaan painotetusti molempien osien arvioinneista. Molemmat osat tulee kuitenkin suorittaa hyväksytysti.

Hylätty (0)

Paula Kullanmäki II-osa Intro Logistiikkaan 3 op
tentti
tenttiä ei suoritettu tai tentti hylätty

Jaana Kaartovuori
osallistuiminen alle 50% lähikerroille
tehtäviä ja/tai digistarttimerkkiä ei palautettu

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Paula Kullanmäki II-osa Intro Logistiikkaan 3 op
tentti
tentin arvosana 1-2

Jaana Kaartovuori
osallistuminen n. 50-60% lähikerroille
tehtävät ja digistarttimerkki palautettu

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Paula Kullanmäki II-osa Intro Logistiikkaan 3 op
tentti
tentin arvosana 3-4

Jaana Kaartovuori
osallistuminen n. 70-80% lähikerroille
tehtävät ja digistarttimerkki palautettu

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Paula Kullanmäki II-osa Intro Logistiikkaan 3 op
tentti
tentin arvosana 5

Jaana Kaartovuori
osallistuminen n. 90-100% lähikerroille
tehtävät ja digistarttimerkki palautettu

Tavoitteet

Opiskelija osaa:
- kehittää opiskelutaitoja, joita tarvitaan ammattikorkeakouluopinnoissa menestymisessä
- suunnitella ajankäyttöään
- parantaa itseohjautuvuuttaan ja vastuunottoa opiskelustaan
- hankkia tietoa
- toimia rakentavasti opiskeluryhmässään

Sisältö

- ammattikorkeakoulun oppimiskulttuuri
- opiskelutaidot
- ryhmäytyminen
- tiedonhaku
- aikataulujen noudattaminen

Opetusmenetelmät

Keskustellen, ohjaten lähitapaamisissa tai muuten erikseen sovituissa tapaamisissa.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

-

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

-

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1 op vastaa 27h opiskelijan työtä eli 3 op = 81h.

Itsenäinen tiedonhaku ja opinnoissa tarvittaviin järjestelmiin tutustuminen. Opintojaksolla opiskelijalla tulee olla aktiivinen rooli ja hänen täytyy ottaa itsenäisesti vastuuta omasta tiedonhakemisesta ja opinnoista tarvittavien järjestelmien käyttöönotosta.
Omat muistiinpanot.

Oppimisympäristönä Itslearning.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Hyväksytyn arvioinnin vaatimuksena on riittävä osallistuminen Intro-kurssiin.

Sisällön jaksotus

2.9.2024-31.5.2025.

Toteutus muodostuu lukujärjestyksen mukaisista tapaamisista ja erikseen sovituista tapaamisista.

Lukujärjestyksen mukaisessa tapaamisessa Kupittaan kampuksella 2.9.2024 klo.17.00 - 21.00. käsiteltäviä aiheina mm.
-Opiskelu Amk:ssa,
-Ryhmäytyminen,
-Liiketoiminnan logistiikan koulutus OPS ja. HOPS, moduulit,
-Opintoihin ilmoittautuminen
-Lukkarikone
-Itslearning (ITS)
-Peppi
-AMK-sivut yleisesti / MESSI-intranet
-Kirjasto –Info / Finna
-Ohjaus ja jaksaminen
- Opintopsykologin luennot ym.

Viestintäkanava ja lisätietoja

Opintojaksolle tulee oma kansio Itsiin (itslearning).

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Osallistumisen aktiivisuus.

Arviointikriteerit - hyväksytty/hylätty

Tavoitteet

• Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa
-käyttää oikein julkisiin hankintoihin liittyviä perustermejä
-laatia julkisia hankintoja koskevan tarjouspyynnön ja tarjouksen sekä osaa ilmoittaa julkisista hankinnoista
-tunnistaa julkisten hankintojen perusperiaatteet ja tyypilliset ongelmatilanteet
- julkisiin hankintoihin liittyvän lainsäädännön keskeisen sisällön
-käyttää ja tulkita oikein hankintasopimuksiin liittyviä juridisia termejä
-vertailla sopimuksiin liittyvien riitojen ratkaisutapoja ja tiedostaa maakohtaisen lainsäädännön merkityksen kansainvälisessä kaupassa ja hallitsee kansainvälisen kauppaoikeuden perusasiat

Sisältö

- hankintasopimukset

- riitojen ratkaiseminen

- kansainvälisessä kaupassa tavarantarkastukseen vaikuttava maakohtainen lainsäädäntö

- kansainvälisen kauppaoikeuden perusteet

- julkisten hankintojen ostoprosessi ja käsitteet
- hankintamenettelyt
- ilmoittaminen, HILMA
- julkisten hankintojen lainsäädännön perusperiaatteet

Oppimateriaalit

Eduhousen verkkokoulutusmateriaalit: eduhouse.fi

1. Julkisten hankintojen perusteet osat 1-4
2. Hankintalain uudistukset
3. Kansainvälisten kauppasopimusten perusteet (vain osa 5)

Muu aineisto:
Markkinaoikeuden ratkaisuja,
Vastuullisten ruokapalveluiden hankintaopas - Valto (valtioneuvosto.fi)

Opetusmenetelmät

omaehtoinen verkkomateriaalin opiskelu
tehtävien teko
ei lähiopetusta, paitsi tenttikerrat kampuksella

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Tentti to 24.10.2024 kello 10-11 Edu 3002 HENRIK

1. uusinta 16.12.2024 kello 17 OMEGA-auditorio ICT-talo
2. uusinta tammikuun uusintapäivä

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

itseopiskelu
ajasta ja paikasta riippumaton opintojakso

Hankinnoissa tule ilmi myös vastuullisuus -näkökulma Vastuullisten ruokapalvelujen hankinta- casena.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

ei ole

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Verkkomateriaalin kuuntelu ja mahdolliset muistiinpanot niistä auttamaan tentin läpäisyä. Aineistot kannattaa kuunnella enemmän kuin yhden kerran.
Ennen tehtävien tekoa kannattaa kuunnella aineistot kertaalleen. Tenttiin kuunnella sitten uudelleen.

Sisällön jaksotus

Opiskelija kuuntelee seuraavat EDUHOUSEN oppimateriaalit:
A. Osa 1. Hankintalain soveltaminen ja kilpailuttamisvelvollisuus
Osa 2. Hankinta ja kynnysarvot
Osa 3. Tarjousten hankintamenettely, tarjouspyynnöt, hankintailmoituksen tekeminen
Osa 4. Tarjoajien valinta, tarjousten vertailu ja hankintasopimuksen teko

B. Hankintalain uudistukset

C. Kansainvälisten sopimusten perusteet (vain osa 5: Yhteenveto ja tarkistuslista kansainvälisen kauppasopimuksen laatimiseen)

Syksy 2024

Viestintäkanava ja lisätietoja

sähköposti marjo.kumpula@turkuamk.fi
Tehtävien palautus sähköpostissa.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Tentti (väittämiä ) perustuen em. verkkomateriaaleihin (Eduhouse)
Palautettavat tehtävät aikataulun mukaan eli tenttiin mennessä 24.10.2024.

Tentin 0-30 p ja tehtävien 0-9 yhteispisteet = max. 39 p
Markkinaoikeuden tehtävät max 6 p ja Vastuulliset ruokapalveluhankinnat - tehtävät max 3 p.
Tehtävien palautus myöhässä vähentää 3 pistettä. Tehtäviä ei kuitenkaan enää voi palauttaa opintojakson päätyttyä eli 19.12.2024 jälkeen, jolloin opintojakso jää hylätyksi.

Hylätty (0)

Tenttiä ei ole läpäisty (alle 12 pistettä/30p) tai
tehtäviä ei ole tehty/palautettu ennen opintojakson päättymistä tai on saatu niistä vain 3 p.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

tentin ja tehtävien yhteispisteet 15- 21 p

Opiskelija osaa aihealueen käsitteitä jonkin verran. Hän ei näe syy-seuraus -suhteita tai osaa soveltaa tietoa riittävästi.
Tehtävät jäävät tyydyttävälle tasolle ja pintapuolisiksi aiheen käsittelyn osalta.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

22 - 32 pistettä
Opiskelija osaa varsin sujuvasti alan termistöä ja kykenee hahmottamaan alaan liittyvää sääntelyä.
Osaa yhdistää tietoa ja soveltaa sitä. Tehtävät on tehty huolella.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

33 -39 pistettä

Opiskelija hallitsee aihealueen alan termistöä erittäin hyvin ja kykenee hahmottamaan alaan liittyvää sääntelyä ja soveltaa sitä.
Tehtävät on laadittu huolellisesti ja opiskelija kykenee omaan pohdintaan ja päättelyihin.

Tavoitteet

Tavoitteena on, että opiskelija:
-- osaa kuvailla tullin roolin osana kansainvälistä kauppajärjestelmää
- tuntee tullimenettelyihin liittyvää lainsäädäntöä
- osaa hoitaa tavallisimpia tullaus- ja huolintatehtäviä

Sisältö

Kuljetus- ja huolintadokumentit
Tullin rooli kansainvälisessä kaupassa
Tulli ja arvonlisäveroalueet
Tullinimikkeet ja nimikkeen oikeellisuuden merkitys
Luokittelun perusteet, yleiset erilaiset tullit, kauppapoliittiset toimenpiteet ja rajoitukset
Tulliselvityksen perusteet, turvatietoilmoitukset, tavaran saapuminen ja tulli-ilmoittaminen
Tullimenettelyt
Verotuksen perusteet
Vienti ja jälleenvienti
Passitus (T1, T2, T2L sekä TIR- ja ATA-carnet)
Toimittajasuhteet: tavaran tarkastus, laboratorionäytteenotto, AEO/asiakkuusstatus ja toimitusketjun hallinta

Oppimateriaalit

jaetaan opintojakson aikana

Opetusmenetelmät

lähiopetus, tehtävät ja lopputentti

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

11.11. kello 10-12.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

ei ole

Sisällön jaksotus

Opetus lähiopetusta maanantaisin 10-16:
Maanantai 16.9.
• Maanantai 23.9.
• Maanantai 30.9
• Maanantai 7.10.
• Maanantai 21.10.
Maanantai 28.10.
tentti 11.11. kello 10-12

Viestintäkanava ja lisätietoja

8 paikkaa avoimen tarjontaan

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

Opiskelija ymmärtää lakisääteisen tilinpäätöksen ja taloudellisen raportoinnin merkityksen ja tavoitteet. Opiskelija osaa:

- liikekirjanpidon ja tilinpäätöksen laadinnan keskeiset toimenpiteet ja verotuksen vaatimukset
- ulkoisen laskentatoimen keskeiset raportit ja osaa hyödyntää niitä yritystoiminnan kehittämisen tarpeisiin

Sisältö

- Liiketapahtumien kirjaaminen ja verotus
- Tilinpäätöksen laatiminen
- Talouden raportoinnin analysointi ja liiketoiminnan kehittäminen

Oppimateriaalit

Kurssin tärkein materiaali on luennoitsijan Itslearning-alustalle toimittama luentomateriaali jokaiselta luentokerralta. Luentomateriaalia täytentää luennoilla opetuksen perusteella tehtävät muokkaukset ja lisäykset opintomateriaaliin.

Opintomateriaalia tuetaan erilaisten uutisten, harjoitusten ja käytännönläheisten, todellisten esimerkkien ja case-harjoitusten avulla. Materiaaleissa on paljon erilaatuista aineistoa videoista ja elokuvista tutkimuksiin ja kirjoihin - nämä osaltaan tukevat oppimista ja muodostavat moniulotteisemman kuvan opeteltavasta aiheesta.

Oppikirjaksi kurssille tulet tarvitsemaan Soile Tomperin "Käytännön kirjanpito" (2022 painos, rajoitetusti selviät myös vanhemmalla) sekä edelliseen kirjaan liittyvä harjoituskirja. Molemmat kirjat ovat saatavilla Lemminkäisenkadun kirjaston toimipisteeltä sekä muista alueen kirjastoista.

Opetusmenetelmät

Johtuen opetettavan aiheen luonteesta, kurssi on kuitenkin verrattain luentotyyppinen. Kurssilla merkittävä osa opetuksesta tapahtuu kuitenkin keskustellen sekä harjoitustehtäviä tehden. Kurssilla tehdään harjoitustehtäviä tuntien aikana, lisäksi opiskelijan edellytetään tekevän määrättyjä harjoitustehtäviä myös kotona, luentoajankohtien ulkopuolella.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Kurssilla noudatetaan tutkintosäännön asetuksia tenttien toteuttamisesta ja arvioinnista:

Tentti toteutetaan kampuksella lukujärjestyksenmukaisessa tilassa paperisena tenttinä. Tentin suorittaminen etänä tai muulla järjestelyllä kuin valvotussa tilassa erikseen määrättyinä ajankohtina ei ole mahdollista. Opiskelijalta vaaditaan mukaan lyijykynä, kumi, viivotin ja nelilaskin.

Tentit järjestetään lukujärjestykseen ilmoitetuissa luentosaleissa, tarkasta tila viimeistään edeltävän päivänä mahdollisten muutosten osalta.

Tenttien ajankohdat:

varsinainen tentti: 25.10.2024 klo 08.00-14.00 LEM_A311
1. korotus/uusintatentti: 31.10.2024 klo 08.00-08.00 LEM_B143
2. korotus/uusintatentti: 07.11.2024 08.00 - 10.00 LEM_B143

Tentin suorittaminen muina ajankohtina ei ole mahdollista: mikäli opiskelija ei kykene suorittamaan hyväksyttyä arvosanaa em. tenttiajankohtina, seuraava mahdollinen ajankohta suorittaa tentti/kurssi hyväksytysti on opinto-ohjelman mukainen, seuraava ajankohta kun kurssia järjestetään.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Opetuksessa sovelletaan innovaatiopedagogiikkaa, jota sovelletaan luentojen ja harjoitusten aikana, sekä tehtävänannoissa. Painopiste on keskeisestä teoreettisesta aineksesta johdetussa käytännönläheisessä toiminnassa. Aktiivista kytkentää toteutusajankohdan yleiseen talouden tilanteeseen ja raportoituun talouden tietoon käytetään opetuksen teoreettisen aineksen tukena. Kestävän kehitys näkyy osana opetusta muun muassa kirjanpitoon ja muuhun laskentatoimeen integroituneen taksonomian ja yleisimmin ESGn kautta.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

-

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kurssilla käsiteltävät aihepiirit rakentuvat hyvin vahvasti aikaisemmin opittujen asioiden ja teorioiden päälle, eikä kurssin suorittaminen ilman aktiivista osallistumista luennoille ole mahdollista suorittaa. Läsnäoloa luennoilla edellytetään.

Kurssilla opisjelijan kokonaistyömäärä on 4 op = noin 108 tuntia. Kurssi vaatii aihepiirin omaehtoista tutustumista, asioiden itsenäistä kertaamista sekä luennoitsijan ITSLearning -alustalle toimittamaan materiaaliin itsenäistä tutustumista aikataulutettujen luentoajankohtien ulkopuolella.

Sisällön jaksotus

Keskeisenä osa-alueena kurssilla on perustason ymmärryksen rakentaminen ulkoiseen laskentatoimeen. Opetusjakson jälkeen opiskelija ymmärtää kirjanpidon perusteet, tilinpäätöksen laadinnan keskeiset toimenpiteet ja verotuksen alkeet. Lisäksi opiskelija kykenee erottamaan eri yritysmuotoihin liittyviä ominaispiirteitä, etuja, riskejä ja verotuksellisia yksityiskohtia. Opiskelija ymmärtää ulkoisen laskentatoimen keskeiset raportit ja osaa hyödyntää niitä opinnoissaan sekä tulevaisuudessa osana työtoimenkuvaansa.

Kurssilla keskeistä ei ole kirjanpidon syväosaamisen laatiminen vaan taloudenpidon kokonaisvaltaisen perustason ymmärryksen rakentaminen.

Kurssi järjestetään yhdessä toisen logistiikkaryhmän, PLILOS24B:n kanssa.

Viestintäkanava ja lisätietoja

Kaikki kurssiin liittyvä viestintä on kohdistettu kurssin ITSLearning -alustalle. Mahdollisista aikataulumuutoksista ja kurssin suorittamiseen liittyvistä asioista opettaja viestii kurssialustalla.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Kurssin läpäiseminen edellyttää aktiivista osallistumista luennoille ja jokaisen opiskelijan edellytetään aktiivisesti osallistuvan opetukseen sekä suorittavan annetut harjoitustehtävät.

Kurssin arvosana määräytyy tenttiarvioinnin perusteella.

Hylätty (0)

Opiskelijalla vakavia puutteita tietämyksessä, tekemisessä ja tuotoksissa.

Tentin suoritus alle 50% pistemäärästä

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Opiskelijallon on vaikeuksia ymmärtää ja kuvailla ulkoisen laskentatoimen perusteita ja sen osa-alueita. Opiskelija ei kykene hallitsemaan/hahmottamaan kahdenkertaisen kirjanpidon perusteita, tekemään itsenäisesti vientejä tileille eikä muodostamaan tilikirjausten perusteella tilinpäätöstä.

Tentin suoritus 50-65% kokonaispistemäärästä.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Opiskelija on kyennyt rakentamaan kurssilla käsiteltäviä aiheita oman aikaisemman tietotaitonsa sekä kurssilla aikaisemmin opittujen kokonaisuuksien päälle.Opiskelija kykenee hyvin tekemään kirjanpidon yksinkertaisia kirjauksia ja hahmottaa eri yhtiömuotoihin liittyviä ominaispiirteitä ja riskikäsitteitä. Opiskelija kykenee muodostamaan itsenäisesti tilinpäätöksen sekä ymmärtää tilien kirjaussääntöjä ja jaksotuksen perusteita.

Tentin kokonaispistemäärä 65-85% kokonaispistemäärästä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelijan ajattelu on itsenäistä ja laaja-alaista. Opiskelija kykenee ymmärtämään laajasti laskentatoimen eri osa-alueiden kytkeytymisen toisiinsa sekä analysoimaan kirjanpidon vaikutuksia laadittavaan tilinpäätökseen. Opiskelija kykenee kuvaamaan eri yritysmuotoihin liittyvitä ominaispiirteitä, analysoimaan niihin liittyviä riskejä ja itsenäisesti havaitsemaan verotuksellisia seikkoja. VIennit ja tilien päättäminen on selkeää ja suoraviivaista; tilinpäätöksen muodostaminen on selkeää, suoraviivaista ja oikeellista.

Tentin kokonaispistemäärä yli 85% kokonaispistemäärästä.

Tavoitteet

Opiskelija ymmärtää lakisääteisen tilinpäätöksen ja taloudellisen raportoinnin merkityksen ja tavoitteet. Opiskelija osaa:

- liikekirjanpidon ja tilinpäätöksen laadinnan keskeiset toimenpiteet ja verotuksen vaatimukset
- ulkoisen laskentatoimen keskeiset raportit ja osaa hyödyntää niitä yritystoiminnan kehittämisen tarpeisiin

Sisältö

- Liiketapahtumien kirjaaminen ja verotus
- Tilinpäätöksen laatiminen
- Talouden raportoinnin analysointi ja liiketoiminnan kehittäminen

Oppimateriaalit

Kurssin tärkein materiaali on luennoitsijan Itslearning-alustalle toimittama luentomateriaali jokaiselta luentokerralta. Luentomateriaalia täytentää luennoilla opetuksen perusteella tehtävät muokkaukset ja lisäykset opintomateriaaliin.

Opintomateriaalia tuetaan erilaisten uutisten, harjoitusten ja käytännönläheisten, todellisten esimerkkien ja case-harjoitusten avulla. Materiaaleissa on paljon erilaatuista aineistoa videoista ja elokuvista tutkimuksiin ja kirjoihin - nämä osaltaan tukevat oppimista ja muodostavat moniulotteisemman kuvan opeteltavasta aiheesta.

Oppikirjaksi kurssille tulet tarvitsemaan Soile Tomperin "Käytännön kirjanpito" (2022 painos, rajoitetusti selviät myös vanhemmalla) sekä edelliseen kirjaan liittyvä harjoituskirja. Molemmat kirjat ovat saatavilla Lemminkäisenkadun kirjaston toimipisteeltä sekä muista alueen kirjastoista.

Opetusmenetelmät

Johtuen opetettavan aiheen luonteesta, kurssi on kuitenkin verrattain luentotyyppinen. Kurssilla merkittävä osa opetuksesta tapahtuu kuitenkin keskustellen sekä harjoitustehtäviä tehden. Kurssilla tehdään harjoitustehtäviä tuntien aikana, lisäksi opiskelijan edellytetään tekevän määrättyjä harjoitustehtäviä myös kotona, luentoajankohtien ulkopuolella.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Kurssilla noudatetaan tutkintosäännön asetuksia tenttien toteuttamisesta ja arvioinnista:

Tentti toteutetaan kampuksella lukujärjestyksenmukaisessa tilassa paperisena tenttinä. Tentin suorittaminen etänä tai muulla järjestelyllä kuin valvotussa tilassa erikseen määrättyinä ajankohtina ei ole mahdollista. Opiskelijalta vaaditaan mukaan lyijykynä, kumi, viivotin ja nelilaskin.

Tentit järjestetään lukujärjestykseen ilmoitetuissa luentosaleissa, tarkasta tila viimeistään edeltävän päivänä mahdollisten muutosten osalta.

Tenttien ajankohdat:

varsinainen tentti: 25.10.2024 klo 08.00-14.00 LEM_A311
1. korotus/uusintatentti: 31.10.2024 klo 08.00-08.00 LEM_B143
2. korotus/uusintatentti: 07.11.2024 08.00 - 10.00 LEM_B143

Tentin suorittaminen muina ajankohtina ei ole mahdollista: mikäli opiskelija ei kykene suorittamaan hyväksyttyä arvosanaa em. tenttiajankohtina, seuraava mahdollinen ajankohta suorittaa tentti/kurssi hyväksytysti on opinto-ohjelman mukainen, seuraava ajankohta kun kurssia järjestetään.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Opetuksessa sovelletaan innovaatiopedagogiikkaa, jota sovelletaan luentojen ja harjoitusten aikana, sekä tehtävänannoissa. Painopiste on keskeisestä teoreettisesta aineksesta johdetussa käytännönläheisessä toiminnassa. Aktiivista kytkentää toteutusajankohdan yleiseen talouden tilanteeseen ja raportoituun talouden tietoon käytetään opetuksen teoreettisen aineksen tukena. Kestävän kehitys näkyy osana opetusta muun muassa kirjanpitoon ja muuhun laskentatoimeen integroituneen taksonomian ja yleisimmin ESGn kautta.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

-

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kurssilla käsiteltävät aihepiirit rakentuvat hyvin vahvasti aikaisemmin opittujen asioiden ja teorioiden päälle, eikä kurssin suorittaminen ilman aktiivista osallistumista luennoille ole mahdollista suorittaa. Läsnäoloa luennoilla edellytetään.

Kurssilla opisjelijan kokonaistyömäärä on 4 op = noin 108 tuntia. Kurssi vaatii aihepiirin omaehtoista tutustumista, asioiden itsenäistä kertaamista sekä luennoitsijan ITSLearning -alustalle toimittamaan materiaaliin itsenäistä tutustumista aikataulutettujen luentoajankohtien ulkopuolella.

Sisällön jaksotus

Keskeisenä osa-alueena kurssilla on perustason ymmärryksen rakentaminen ulkoiseen laskentatoimeen. Opetusjakson jälkeen opiskelija ymmärtää kirjanpidon perusteet, tilinpäätöksen laadinnan keskeiset toimenpiteet ja verotuksen alkeet. Lisäksi opiskelija kykenee erottamaan eri yritysmuotoihin liittyviä ominaispiirteitä, etuja, riskejä ja verotuksellisia yksityiskohtia. Opiskelija ymmärtää ulkoisen laskentatoimen keskeiset raportit ja osaa hyödyntää niitä opinnoissaan sekä tulevaisuudessa osana työtoimenkuvaansa.

Kurssilla keskeistä ei ole kirjanpidon syväosaamisen laatiminen vaan taloudenpidon kokonaisvaltaisen perustason ymmärryksen rakentaminen.

Kurssi järjestetään yhdessä toisen logistiikkaryhmän, PLILOS24A:n kanssa.

Viestintäkanava ja lisätietoja

Kaikki kurssiin liittyvä viestintä on kohdistettu kurssin ITSLearning -alustalle. Mahdollisista aikataulumuutoksista ja kurssin suorittamiseen liittyvistä asioista opettaja viestii kurssialustalla.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Kurssin läpäiseminen edellyttää aktiivista osallistumista luennoille ja jokaisen opiskelijan edellytetään aktiivisesti osallistuvan opetukseen sekä suorittavan annetut harjoitustehtävät.

Kurssin arvosana määräytyy tenttiarvioinnin perusteella.

Hylätty (0)

Opiskelijalla vakavia puutteita tietämyksessä, tekemisessä ja tuotoksissa.

Tentin suoritus alle 50% pistemäärästä

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Opiskelijallon on vaikeuksia ymmärtää ja kuvailla ulkoisen laskentatoimen perusteita ja sen osa-alueita. Opiskelija ei kykene hallitsemaan/hahmottamaan kahdenkertaisen kirjanpidon perusteita, tekemään itsenäisesti vientejä tileille eikä muodostamaan tilikirjausten perusteella tilinpäätöstä.

Tentin suoritus 50-65% kokonaispistemäärästä.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Opiskelija on kyennyt rakentamaan kurssilla käsiteltäviä aiheita oman aikaisemman tietotaitonsa sekä kurssilla aikaisemmin opittujen kokonaisuuksien päälle.Opiskelija kykenee hyvin tekemään kirjanpidon yksinkertaisia kirjauksia ja hahmottaa eri yhtiömuotoihin liittyviä ominaispiirteitä ja riskikäsitteitä. Opiskelija kykenee muodostamaan itsenäisesti tilinpäätöksen sekä ymmärtää tilien kirjaussääntöjä ja jaksotuksen perusteita.

Tentin kokonaispistemäärä 65-85% kokonaispistemäärästä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelijan ajattelu on itsenäistä ja laaja-alaista. Opiskelija kykenee ymmärtämään laajasti laskentatoimen eri osa-alueiden kytkeytymisen toisiinsa sekä analysoimaan kirjanpidon vaikutuksia laadittavaan tilinpäätökseen. Opiskelija kykenee kuvaamaan eri yritysmuotoihin liittyvitä ominaispiirteitä, analysoimaan niihin liittyviä riskejä ja itsenäisesti havaitsemaan verotuksellisia seikkoja. VIennit ja tilien päättäminen on selkeää ja suoraviivaista; tilinpäätöksen muodostaminen on selkeää, suoraviivaista ja oikeellista.

Tentin kokonaispistemäärä yli 85% kokonaispistemäärästä.

Tavoitteet

Opiskelija ymmärtää lakisääteisen tilinpäätöksen ja taloudellisen raportoinnin merkityksen ja tavoitteet. Opiskelija osaa:

- liikekirjanpidon ja tilinpäätöksen laadinnan keskeiset toimenpiteet ja verotuksen vaatimukset
- ulkoisen laskentatoimen keskeiset raportit ja osaa hyödyntää niitä yritystoiminnan kehittämisen tarpeisiin

Sisältö

- Liiketapahtumien kirjaaminen ja verotus
- Tilinpäätöksen laatiminen
- Talouden raportoinnin analysointi ja liiketoiminnan kehittäminen

Oppimateriaalit

Kurssin tärkein materiaali on luennoitsijan Itslearning-alustalle toimittama luentomateriaali jokaiselta luentokerralta. Luentomateriaalia täytentää luennoilla opetuksen perusteella tehtävät muokkaukset ja lisäykset opintomateriaaliin.

Opintomateriaalia tuetaan erilaisten uutisten, harjoitusten ja käytännönläheisten, todellisten esimerkkien ja case-harjoitusten avulla. Materiaaleissa on paljon erilaatuista aineistoa videoista ja elokuvista tutkimuksiin ja kirjoihin - nämä osaltaan tukevat oppimista ja muodostavat moniulotteisemman kuvan opeteltavasta aiheesta.

Oppikirjaksi kurssille tulet tarvitsemaan Soile Tomperin "Käytännön kirjanpito" (2022 painos, rajoitetusti selviät myös vanhemmalla) sekä edelliseen kirjaan liittyvä harjoituskirja. Molemmat kirjat ovat saatavilla Lemminkäisenkadun kirjaston toimipisteeltä sekä muista alueen kirjastoista.

Opetusmenetelmät

Johtuen opetettavan aiheen luonteesta, kurssi on kuitenkin verrattain luentotyyppinen. Kurssilla merkittävä osa opetuksesta tapahtuu kuitenkin keskustellen sekä harjoitustehtäviä tehden. Kurssilla tehdään harjoitustehtäviä tuntien aikana, lisäksi opiskelijan edellytetään tekevän määrättyjä harjoitustehtäviä myös kotona, luentoajankohtien ulkopuolella.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Suomeksi
Kurssilla noudatetaan tutkintosäännön asetuksia tenttien toteuttamisesta ja arvioinnista:

Tentti toteutetaan kampuksella lukujärjestyksenmukaisessa tilassa paperisena tenttinä. Tentin suorittaminen etänä tai muulla järjestelyllä kuin valvotussa tilassa erikseen määrättyinä ajankohtina ei ole mahdollista. Opiskelijalta vaaditaan mukaan lyijykynä, kumi, viivotin ja nelilaskin.

Tentit järjestetään lukujärjestykseen ilmoitetuissa luentosaleissa, tarkasta tila viimeistään edeltävän päivänä mahdollisten muutosten osalta.

Tenttien ajankohdat täsmentyvät tähän myöhemmin.

Tentin suorittaminen muina ajankohtina ei ole mahdollista: mikäli opiskelija ei kykene suorittamaan hyväksyttyä arvosanaa em. tenttiajankohtina, seuraava mahdollinen ajankohta suorittaa tentti/kurssi hyväksytysti on opinto-ohjelman mukainen, seuraava ajankohta kun kurssia järjestetään.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Opetuksessa sovelletaan innovaatiopedagogiikkaa, jota sovelletaan luentojen ja harjoitusten aikana, sekä tehtävänannoissa. Painopiste on keskeisestä teoreettisesta aineksesta johdetussa käytännönläheisessä toiminnassa. Aktiivista kytkentää toteutusajankohdan yleiseen talouden tilanteeseen ja raportoituun talouden tietoon käytetään opetuksen teoreettisen aineksen tukena. Kestävän kehitys näkyy osana opetusta muun muassa kirjanpitoon ja muuhun laskentatoimeen integroituneen taksonomian ja yleisimmin ESGn kautta.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

-

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kurssilla käsiteltävät aihepiirit rakentuvat hyvin vahvasti aikaisemmin opittujen asioiden ja teorioiden päälle, eikä kurssin suorittaminen ilman aktiivista osallistumista luennoille ole mahdollista suorittaa. Läsnäoloa luennoilla edellytetään.

Kurssilla opisjelijan kokonaistyömäärä on 3 op = noin 81 tuntia. Kurssi vaatii aihepiirin omaehtoista tutustumista, asioiden itsenäistä kertaamista sekä luennoitsijan ITSLearning -alustalle toimittamaan materiaaliin itsenäistä tutustumista aikataulutettujen luentoajankohtien ulkopuolella.

Sisällön jaksotus

Keskeisenä osa-alueena kurssilla on perustason ymmärryksen rakentaminen ulkoiseen laskentatoimeen. Opetusjakson jälkeen opiskelija ymmärtää kirjanpidon perusteet, tilinpäätöksen laadinnan keskeiset toimenpiteet ja verotuksen alkeet. Lisäksi opiskelija kykenee erottamaan eri yritysmuotoihin liittyviä ominaispiirteitä, etuja, riskejä ja verotuksellisia yksityiskohtia. Opiskelija ymmärtää ulkoisen laskentatoimen keskeiset raportit ja osaa hyödyntää niitä opinnoissaan sekä tulevaisuudessa osana työtoimenkuvaansa.

Kurssilla keskeistä ei ole kirjanpidon syväosaamisen laatiminen vaan taloudenpidon kokonaisvaltaisen perustason ymmärryksen rakentaminen.

Viestintäkanava ja lisätietoja

Kaikki kurssiin liittyvä viestintä on kohdistettu kurssin ITSLearning -alustalle. Mahdollisista aikataulumuutoksista ja kurssin suorittamiseen liittyvistä asioista opettaja viestii kurssialustalla.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Kurssin läpäiseminen edellyttää aktiivista osallistumista luennoille ja jokaisen opiskelijan edellytetään aktiivisesti osallistuvan opetukseen sekä suorittavan annetut harjoitustehtävät.

Kurssin arvosana määräytyy tenttiarvioinnin perusteella.

Hylätty (0)

Opiskelijalla vakavia puutteita tietämyksessä, tekemisessä ja tuotoksissa.

Tentin suoritus alle 50% pistemäärästä

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Opiskelijallon on vaikeuksia ymmärtää ja kuvailla ulkoisen laskentatoimen perusteita ja sen osa-alueita. Opiskelija ei kykene hallitsemaan/hahmottamaan kahdenkertaisen kirjanpidon perusteita, tekemään itsenäisesti vientejä tileille eikä muodostamaan tilikirjausten perusteella tilinpäätöstä.

Tentin suoritus 50-65% kokonaispistemäärästä.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Opiskelija on kyennyt rakentamaan kurssilla käsiteltäviä aiheita oman aikaisemman tietotaitonsa sekä kurssilla aikaisemmin opittujen kokonaisuuksien päälle.Opiskelija kykenee hyvin tekemään kirjanpidon yksinkertaisia kirjauksia ja hahmottaa eri yhtiömuotoihin liittyviä ominaispiirteitä ja riskikäsitteitä. Opiskelija kykenee muodostamaan itsenäisesti tilinpäätöksen sekä ymmärtää tilien kirjaussääntöjä ja jaksotuksen perusteita.

Tentin kokonaispistemäärä 65-85% kokonaispistemäärästä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelijan ajattelu on itsenäistä ja laaja-alaista. Opiskelija kykenee ymmärtämään laajasti laskentatoimen eri osa-alueiden kytkeytymisen toisiinsa sekä analysoimaan kirjanpidon vaikutuksia laadittavaan tilinpäätökseen. Opiskelija kykenee kuvaamaan eri yritysmuotoihin liittyvitä ominaispiirteitä, analysoimaan niihin liittyviä riskejä ja itsenäisesti havaitsemaan verotuksellisia seikkoja. VIennit ja tilien päättäminen on selkeää ja suoraviivaista; tilinpäätöksen muodostaminen on selkeää, suoraviivaista ja oikeellista.

Tentin kokonaispistemäärä yli 85% kokonaispistemäärästä.

Tavoitteet

Opiskelija osaa:
- kuvailla tavallisimpia kansainvälisen kaupan ja kuljetusten toimenpiteitä ja ymmärtää niiden vaikutuksen koko toimitusketjuun
- analysoida kansainvälisiä rahtimarkkinoita
- hahmottaa logistiikkapalveluyrityksen roolin kansainvälisessä toimitusketjun hallinnassa

Sisältö

- Kansainväliset rahtimarkkinat ja niiden toiminta
- Huolintatoiminta
- Incoterms-toimitusehtolausekkeet
- Kuljetusdokumentit
- Logistiikkapalveluyritykset ja logistiikan lisäarvopalvelut

Oppimateriaalit

ItsLearningissä jaettava ja linkitettävä materiaali

Opetusmenetelmät

Luento, harjoitustehtävät, itseopiskelu

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Kurssilla ei ole tenttiä.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Kansainvälisen kaupan ja kuljetusten ympäristötietoiset ja nykyaikaiset logistiikkaratkaisut ovat tällä kurssilla vahvasti läsnä pitämässä huolta kestävän kehityksen osaamisen kasvusta.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia suoritustapoja.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Luennot 18 h
Harjoitustehtävät 35 h
Yhteensä 53 h (vastaa 2 op työmäärää)

Sisällön jaksotus

Ensimmäiset tunnit ma 2.9. klo 15-17 LEM_B164.

Tehtävien palautusaikaa 14.11. asti.

Viestintäkanava ja lisätietoja

Itslearning

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arviointi 0-5.

Harjoitustehtävät 100 % loppuarvosanasta.

Hyväksytty suoritus edellyttää, että opiskelija on kerännyt vähintään 40 % kurssin harjoitustehtävien kokonaispisteistä.

Opintosuoritukset on suunniteltu niin, ettei niiden tekemiseen tule hyödyntää tekoälyä. Opettajalla ei ole käytössä tekoälyn vilpillisen käytön tunnistavaa järjestelmää eikä osaamista. Mikäli opiskelija kerää opintosuoritukset tekoälyn avulla, mutta joutuu myöhemmissä opinnoissaan tai työelämässä pulaan koska ei ole oppinut asiaa oikeasti, kuuluu vastuu tästä opiskelijalle - ei opettajalle eikä oppilaitokselle.

Hylätty (0)

Opiskelija on kerännyt alle 40 % kurssin maksimipisteistä. Harjoitustehtävä(t) on tehty vilpillisesti ja jäänyt kiinni TurnitIn-tarkastuksessa. Käytettyjä lähteitä ei ole merkitty tehtäviin.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Opiskelija on kerännyt 40-59 % kurssin maksimipisteistä. Harjoitustehtävät on tehty ilman vilppiä, ja käytetyt lähteet on merkitty tehtäväraportteihin.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Opiskelija on kerännyt 60-84 % kurssin maksimipisteistä. Harjoitustehtävät osoittavat hyvää itsenäistä tiedon hakemisen ja yhdistelyn sekä päättelyn kykyä. Käytetyt lähteet on merkitty raportteihin oikeaoppisesti.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija on kerännyt vähintään 85 % kurssin maksimipisteistä, mikä edellyttää kaikkien tehtävien palauttamista erittäin hyvin tai kiitettävin arvosanoin. Harjoitustehtävät osoittavat erinomaista tiedon hakemisen, yhdistelyn ja päättelyn kykyä. Käytetyt lähteet on merkitty raportteihin oikeaoppisesti.

Tavoitteet

Opiskelija osaa:
- analysoida eri kuljetusvaihtoehtoja
- kuvata kuljetukset osana laajempaa yritysten välistä kauppasopimusta
- selittää rahdinkuljettajan velvollisuudet, vastuut ja oikeudet
- kuvata varastoprosessin sekä tuntee varastoissa käytettävät materiaalinkäsittelylaitteet

Sisältö

- Kuljetusinfrastruktuuri
- Kuljetusmuodot
- Kuljetusvälineet ja -yksiköt
- Rahtikirjat
- Varaston toiminnot ja prosessi
- Varastotilat ja kalusteet
- Materiaalinkäsittelyn laitteet

Oppimateriaalit

Opintojaksolla tullaan käyttämään kirjoja opetusmateriaalina.

Pääteoksena: Karhunen, Pouri, Santala (2004 tai uudempi). Kuljetukset ja varastointi.
Täydentävänä teoksena: Tapaninen, Ulla (2018) Logistiikka ja liikennejärjestelmät. Myös E-kirja (Finna)
Lisämateriaalit: ItsLearningissä jaettava ja linkitettävä materiaali.

Opetusmenetelmät

Luennot, harjoitustehtävät, itsenäinen opiskelu, tentin korvaava projektitehtävä.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Opintojaksolla ei ole tenttiä - ei uusintaa, kurssilla tehdään tentin korvaava harjoitustyö. Hylätyn case-harjoitustyön uusintapalautus on kaksi viikkoa annetusta arvioinnista. Myöhässä palautettujen tehtävien viimeinen palautuspäivä on 27.5.25 klo 16.00 itsiin palautuskansioon. Tämän jälkeen palautettuja harjoitustehtäviä ei huomioida.
Läpipääsy: hyväksyttyjen tehtävien ja harjoitustehtävien palautus 100% sekä osallistuminen työpajapäivään tai korvaavan tehtävän hyväksytty palautus.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

ei ole

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Luennot ja kurssin harjoitustehtävät sekä itsenäinen opiskelu ja tentin korvaavaan tehtävä

Yhteensä 108 h (vastaa 4 op työmäärää)

Sisällön jaksotus

Avausluento viikolla 2.

Opintojakson osaamistavoitteet
Opiskelija osaa:
- analysoida eri kuljetusvaihtoehtoja
- kuvata kuljetukset osana laajempaa yritysten välistä kauppasopimusta
- selittää rahdinkuljettajan velvollisuudet, vastuut ja oikeudet
- kuvata varastoprosessin sekä tuntee varastoissa käytettävät materiaalinkäsittelylaitteet
Opintojakson sisältö
- Kuljetusinfrastruktuuri
- Kuljetusmuodot
- Kuljetusvälineet ja -yksiköt
- Rahtikirjat
- Varaston toiminnot ja prosessi
- Varastotilat ja kalusteet
- Materiaalinkäsittelyn laitteet


Kaikki tehtävien palautukset tullaan tarkastamaan Urgundilla. Plagioinnista seuraa hylätty suoritus.

Viestintäkanava ja lisätietoja

Itslearning ja sähköposti

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakson suoritus
- Tentin korvaava projektitehtävä
- Tuntitehtävät

Hyväksytty opintojakso edellyttää
- Tehtävistä tulee olla tehtynä 100% ja suoritettu hyväksytysti
- Projektitehtävä tulee olla suoritettu hyväksytysti

Hylätty (0)

Hylätty (0)
alle 24% kokonaispisteistä

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2)
> 24 % kokonaispisteistä = 1
> 45 % kokonaispisteistä = 2

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Arviointikriteerit - hyvä (3-4)
> 65 % kokonaispisteistä = 3
> 80 % kokonaispisteistä = 4

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Arviointikriteerit - kiitettävä (5)
> 90 % kokonaispisteistä = 5

Tavoitteet

Opiskelija osaa:
- analysoida eri kuljetusvaihtoehtoja
- kuvata kuljetukset osana laajempaa yritysten välistä kauppasopimusta
- selittää rahdinkuljettajan velvollisuudet, vastuut ja oikeudet
- kuvata varastoprosessin sekä tuntee varastoissa käytettävät materiaalinkäsittelylaitteet

Sisältö

- Kuljetusinfrastruktuuri
- Kuljetusmuodot
- Kuljetusvälineet ja -yksiköt
- Rahtikirjat
- Varaston toiminnot ja prosessi
- Varastotilat ja kalusteet
- Materiaalinkäsittelyn laitteet

Oppimateriaalit

Opintojaksolla tullaan käyttämään kirjoja opetusmateriaalina.

Pääteoksena: Karhunen, Pouri, Santala (2004 tai uudempi). Kuljetukset ja varastointi.
Täydentävänä teoksena: Tapaninen, Ulla (2018) Logistiikka ja liikennejärjestelmät. Myös E-kirja (Finna)
Lisämateriaalit: ItsLearningissä jaettava ja linkitettävä materiaali

Opetusmenetelmät

Luennot, harjoitustehtävät, itsenäinen opiskelu, tentin korvaava projektitehtävä.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Opintojaksolla ei ole tenttiä - ei uusintaa, kurssilla tehdään tentin korvaava harjoitustyö. Hylätyn case-harjoitustyön uusintapalautus on kaksi viikkoa annetusta arvioinnista. Myöhässä palautettujen tehtävien viimeinen palautuspäivä on 25.4.25 klo 16.00 itsiin palautuskansioon. Tämän jälkeen palautettuja harjoitustehtäviä ei huomioida.
Läpipääsy: hyväksyttyjen tehtävien ja harjoitustehtävien palautus 100%.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

ei ole

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Luennot ja kurssin harjoitustehtävät sekä itsenäinen opiskelu ja tentin korvaavaan tehtävä

Yhteensä 108 h (vastaa 4 op työmäärää)

Sisällön jaksotus

Avausluento viikolla 2.

Opintojakson osaamistavoitteet
Opiskelija osaa:
- analysoida eri kuljetusvaihtoehtoja
- kuvata kuljetukset osana laajempaa yritysten välistä kauppasopimusta
- selittää rahdinkuljettajan velvollisuudet, vastuut ja oikeudet
- kuvata varastoprosessin sekä tuntee varastoissa käytettävät materiaalinkäsittelylaitteet
Opintojakson sisältö
- Kuljetusinfrastruktuuri
- Kuljetusmuodot
- Kuljetusvälineet ja -yksiköt
- Rahtikirjat
- Varaston toiminnot ja prosessi
- Varastotilat ja kalusteet
- Materiaalinkäsittelyn laitteet


Kaikki tehtävien palautukset tullaan tarkastamaan Urgundilla. Plagioinnista seuraa hylätty suoritus.

Viestintäkanava ja lisätietoja

Itslearning ja sähköposti

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakson suoritus
- Tentin korvaava projektitehtävä
- Tuntitehtävät

Hyväksytty opintojakso edellyttää
- Tehtävistä tulee olla tehtynä 100% ja suoritettu hyväksytysti
- Projektitehtävä tulee olla suoritettu hyväksytysti

Hylätty (0)

Hylätty (0)
alle 24% kokonaispisteistä

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2)
> 24 % kokonaispisteistä = 1
> 45 % kokonaispisteistä = 2

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Arviointikriteerit - hyvä (3-4)
> 65 % kokonaispisteistä = 3
> 80 % kokonaispisteistä = 4

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Arviointikriteerit - kiitettävä (5)
> 90 % kokonaispisteistä = 5

Tavoitteet

Opiskelija osaa:
- vertailla eri kuljetusmuotoja ja -järjestelmiä sekä talouden että tekniikan näkökulmasta

- tehdä eri kuljetusvälineiden lastisuunnitelmia ja laskea kuljetuskustannuksia sekä ymmärtää rahditusperusteet ja alan toimintatavat

- kuvata rahdinkuljettajan velvollisuudet, vastuut ja oikeudet

- kertoa kuljetusriskien hallintakeinot

- ratkaista kuljetuksiin liittyviä riitatapauksia kuljetusoikeuden perusteella

Sisältö

- Kuljetusten toimintaympäristö
- Kuljetusmuodot ja -välineet: maantie-, meri-, rautatie- ja lentokuljetukset
- Intermodaalikuljetukset
- Terminaalit, satamat, lentokentät ja logistiikkakeskukset
- Rataverkko sekä rautatie- ja ilmaliikenteen suunnittelu ja ohjaus
- Kuljetusten toimintatavat eri kuljetusmuodoissa
- Kuljetusriskien hallinta

Oppimateriaalit

ITSLearningissa jaettava materiaali. Täydentävänä kirjallisuutena: Karhunen, Pouri, Santala 2004 (tai uudempi). Kuljetukset ja varastointi.

Opetusmenetelmät

Luennot, harjoitustehtävät, itsenäinen opiskelu, vertaisoppiminen

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Tentti ma 18.11. klo 17:00-19:00. Uusinnat LILOn yhteisinä uusintatenttipäivinä 5.2., 3.4. ja 5.6.2025.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Oikeaoppisella kuljetusmuotojen valinnalla voit merkittävästi vaikuttaa kestävän kehityksen toteutumiseen. Tämä kurssi siis liittyy keskeisesti kestävään kehitykseen.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia suoritustapoja.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Luennot 20 h
Harjoitustehtävät 53 h
Itsenäinen opiskelu ja tenttiin valmistautuminen 58 h
Tentti 2 h

Yhteensä 133 h (vastaa 5 op työmäärää)

Sisällön jaksotus

Kurssin lähiopetus toteutetaan ajalla 21.10.-18.11.2024.

Avausluento ma 21.10. klo 17-21.

Etäopetus keskiviikkoisin toteutetaan Zoomin kautta, linkki jaetaan tällä sivulla alla sekä ItsLearning-oppimisalustalla.

Etäopetuslinkki: https://turkuamk.zoom.us/j/6393364631?pwd=YWloVWp2aDFzVDgycW5KcXU0Z2hLQT09

Viestintäkanava ja lisätietoja

ITSLearning, sähköposti

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Harjoitustehtävät 50 % kurssin loppuarvosanasta.
Tentti 50 % kurssin loppuarvosanasta.

Opintosuoritukset on suunniteltu niin, ettei niiden tekemiseen tule hyödyntää tekoälyä. Opettajalla ei ole käytössä tekoälyn vilpillisen käytön tunnistavaa järjestelmää eikä osaamista. Mikäli opiskelija kerää opintosuoritukset tekoälyn avulla, mutta joutuu myöhemmissä opinnoissaan tai työelämässä pulaan koska ei ole oppinut asiaa oikeasti, kuuluu vastuu tästä opiskelijalle - ei opettajalle eikä oppilaitokselle.

Hylätty (0)

Opiskelija ei ole käynyt tentissä tai on saanut alle 40 % tentin maksimipisteistä.

Opiskelija on palauttanut alle 50 % kurssin harjoitustehtävistä.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Opiskelija on suorittanut tentin hyväksytysti ja palauttanut vähintään 50 % kurssin harjoitustehtävistä. Tentin ja harjoitustehtävien kokonaispisteet ovat 40 - 59 % kurssin maksimipisteistä.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Opiskelija on suorittanut tentin vähintään arvosanalla 3 ja tehnyt vähintään 50 % harjoitustehtävistä hyvin arvosanoin. Tentin ja harjoitustehtävien kokonaispisteet ovat 60 - 84 % kurssin maksimipisteistä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija on suorittanut tentin arvosanalla 5 ja tehnyt harjoitustehtävät vähintään painotetulla keskiarvolla 4. Tentin ja harjoitustehtävien kokonaispisteet ovat vähintään 85 % kurssin maksimipisteistä.

Tavoitteet

Opiskelija osaa:
- vertailla eri kuljetusmuotoja ja -järjestelmiä sekä talouden että tekniikan näkökulmasta

- tehdä eri kuljetusvälineiden lastisuunnitelmia ja laskea kuljetuskustannuksia sekä ymmärtää rahditusperusteet ja alan toimintatavat

- kuvata rahdinkuljettajan velvollisuudet, vastuut ja oikeudet

- kertoa kuljetusriskien hallintakeinot

- ratkaista kuljetuksiin liittyviä riitatapauksia kuljetusoikeuden perusteella

Sisältö

- Kuljetusten toimintaympäristö
- Kuljetusmuodot ja -välineet: maantie-, meri-, rautatie- ja lentokuljetukset
- Intermodaalikuljetukset
- Terminaalit, satamat, lentokentät ja logistiikkakeskukset
- Rataverkko sekä rautatie- ja ilmaliikenteen suunnittelu ja ohjaus
- Kuljetusten toimintatavat eri kuljetusmuodoissa
- Kuljetusriskien hallinta

Oppimateriaalit

ItsLearningissä jaettava ja linkitettävä materiaali. Täydentävänä kirjallisuutena: Karhunen, Pouri, Santala 2004 (tai uudempi). Kuljetukset ja varastointi.

Opetusmenetelmät

Luento, harjoitustehtävät, itseopiskelu

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Tentti 11.12. klo 8:15-10;15. Uusinnat LILOn yhteisinä uusintatenttipäivinä 5.2., 3.4. ja 5.6.2025.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Kestävää kehitystä tulee täälläkin: Eri kuljetusmuotojen ympäristöteknologia, ja ennen kaikkea kuljetusmuodon valinta ja kuljetusketjun optimointi niin, että saastuttavia kumipyöräkuljetuksia vältettäisiin!

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia suoritustapoja.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Luennot 42 h
Harjoitustehtävät 26 h
Osallistuminen LogistiikkaPäivään + oppimistehtävä 16 h
Itsenäinen opiskelu ja tenttiin valmistautuminen 47 h
Tentti 2 h
Yhteensä 133 h (vastaa 5 op työmäärää)

Sisällön jaksotus

Avausluento ke 4.9. klo 8:15-11:00 luokassa LEM_A314

Tarkasta myöhempien tuntien ajankohta Lukkarista tai Tuudosta, joitain poikkeuksia on.

Viestintäkanava ja lisätietoja

ItsLearning

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arviointi 0-5.

Tentti 50 % loppuarvosanasta.
Harjoitukset 50 % loppuarvosanasta.

Hyväksytty suoritus edellyttää, että opiskelija on kerännyt vähintään 40 % kurssin kokonaispisteistä sekä suorittanut tentin ja vähintään 50 % harjoitustehtävistä hyväksytysti.

Opintosuoritukset on suunniteltu niin, ettei niiden tekemiseen tule hyödyntää tekoälyä. Opettajalla ei ole käytössä tekoälyn vilpillisen käytön tunnistavaa järjestelmää eikä osaamista. Mikäli opiskelija kerää opintosuoritukset tekoälyn avulla, mutta joutuu myöhemmissä opinnoissaan tai työelämässä pulaan koska ei ole oppinut asiaa oikeasti, kuuluu vastuu tästä opiskelijalle - ei opettajalle eikä oppilaitokselle.

Hylätty (0)

Opiskelija on kerännyt alle 40 % kurssin kokonaispisteistä ja / tai tehnyt alle 50 % harjoitustehtävistä hyväksytysti. Opiskelija on saanut tentistä hylätyn arvosanan tai ei ole käynyt tentissä lainkaan. Harjoitustehtävä(t) on tehty vilpillisesti ja jääneet kiinni TurnitIn-tarkastuksessa.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Opiskelija on kerännyt 40-59 % kurssin kokonaispisteistä sekä tehnyt vähintään 50 % kurssin harjoitustehtävistä hyväksytysti. Opiskelija on saanut tentistä hyväksytyn arvosanan. Harjoitustehtävät on tehty ilman vilppiä.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Opiskelija on kerännyt 60-84 % kurssin kokonaispisteistä sekä tehnyt vähintään 50 % kurssin harjoitustehtävistä hyväksytysti. Opiskelija on saanut tentistä hyväksytyn arvosanan. Harjoitustehtävät on tehty itsenäisesti ja ne osoittavat hyvää tiedon hakemisen, yhdistelyn ja päätttelyn kykyä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija on kerännyt vähintään 85 % kurssin kokonaispisteistä sekä tehnyt vähintään 80 % kurssin harjoitustehtävistä hyväksytysti. Opiskelija on saanut tentistä kiitettävän arvosanan. Harjoitustehtävät on tehty itsenäisesti ja ne osoittavat erinomaista tiedon hakemisen, yhdistelyn ja päätttelyn kykyä.

Tavoitteet

Opintojaksolla keskitytään autokuljetusten toimintaympäristöön, kustannus- ja investointilaskentaan sekä tiekuljetusten lainsäädäntöön. Opiskelija osaa
- tunnistaa kuljetusyrityksen toimintaan vaikuttavat keskeiset tekijät
- tehdä kuljetusalan kustannus- ja investointilaskelmia
- hinnoitella kuljetussuoritteita
- analysoida maantiekuljetusyrityksen kannattavuutta ja toimintaa erilaisilla tunnusluvuilla
- ottaa huomioon tiekuljetusalan lainsäädännön

Sisältö

- Maantiekuljetusalan toimintaympäristö
- Kustannus- ja investointilaskenta
- Kannattavuuden analysointi
- Tiekuljetusten lainsäädäntö

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

Opiskelija osaa hyödyntää autokaluston ja kuljetuksissa käytettävien teknisten välineiden perustietämystä kuljetusten ja kuljetusjärjestelmien suunnittelussa ja kehittämisessä. Opiskelija osaa toimia alan turvamääräysten mukaisesti.

Sisältö

Kuormatilat
Kuorman varmistaminen
Mitoitus
Turvallisuus
Vaarallisten aineiden kuljetus

Oppimateriaalit

Itsissä jaettava materiaali

Opetusmenetelmät

Luennot, (yritysvierailut)

Luennoilla tutustutaan eri päälirakennetyyppeihin sekä kuormankäsittelylaitteisiin. Lisäksi käsitellään erikoiskujetuksiin ja vaarallisten aineiden kuljetukseen liittyviä määräyksiä.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Tentti 10.4.2025
1. uusinta 17.4.2025
2. uusinta 7.5.2025

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Luennot, pienryhmätyöskentely, esitelmät

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Noin 25 lähiopetustuntia ja itsenäinen työskentely yhteensä 81 tuntia

Sisällön jaksotus

Opiskelija osaa hyödyntää ajoneuvokaluston ja kuljetuksissa käytettävien teknisten välineiden perustietämystä kuljetusten ja kuljetusjärjestelmien suunnittelussa ja kehittämisessä. Opiskelija osaa toimia alan turvamääräysten mukaisesti.
- Kuormatilat ja kuormankäsittelylaitteet
- Kuorman varmistaminen
- Mitoitus
- Taloudellisuus
- Turvallisuus
- Erikoiskuljetusratkaisut
- Vaarallisten aineiden kuljetus

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

Opiskelija osaa:
- suunnitella ja optimoida kuljetuksia
- käyttää kuljetusten optimointiohjelmistoja
- analysoida kuljetusten suunnittelun keinoja kuljetusten taloudellisuuden ja palvelutason kehittämisessä
- kertoa kuljetuksiin liittyvistä tiedonhallinta- ja seurantamenetelmistä

Sisältö

Kuljetusten suunnittelu ja optimointi
Kuljetusterminaalit
Erikoiskuljetusratkaisut
Kuljetusten ja kuljetusjärjestelmien kehittäminen
Liikenteen telematiikka

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

Opiskelijan näkökulma laajenee kotimaisista hankinnoista kansainvälisiin hankintoihin. Opiskelija tuntee ostojen suunnitteluun ja ostostrategiaan liittyvän terminologian. Opiskelija hallitsee ostotoiminnan uudet kehityssuuntaukset ja ymmärtää niiden merkityksen oston kannattavuuden lisäämisessä. Opiskelija osaa hyödyntää toimintolaskentaa hankintatoimessa ja pystyy tuottamaan laskentainformaatiota päätöksenteon tueksi. Opiskelija ymmärtää myös kansainvälisiin hankintoihin liittyvät peruskysymykset, riskit ja kustannukset. Opiskelija perehtyy kv .hankinnoissa tarvittaviin asiapapereihin. Hän näkee myös verkottumisen ja klusterien merkityksen maailmanlaajuisessa kaupassa.

Sisältö

- ostojen suunnittelu ja organisointi
- toimintolaskennan hyödyntäminen, asiakaskohtainen laskenta, tuotekohtainen laskenta
- taloudellinen kokonaisnäkemys ja kokonaiskustannusten hallinta
- Partnership
- global sourcing
- kv. hankintoihin liittyvät riskit ja kustannukset
- kv. kaupan dokumentit, maksuliikenne ja rahoitus
- yritysten verkottuminen
- Suomessa toimivat klusterit

Oppimateriaalit

Iloranta, Pajunen-Muhonen Hanna, 2018 tai 2012:
Kirja: Hankintojen johtaminen : ostamisesta toimittajamarkkinoiden hallintaan
Kappaleet, 7,8,9,10 ja 19-Kirja löytyy Turku Amk- kirjastosta
Kirsti Melin:
Kirja: Ulkomaankaupan menettelyt : vienti ja tuonti, 2011
Kirja löytyy Turku Amk- kirjastosta
It´s Learningin materiaali

Opetusmenetelmät

Luennot ja luentotehtävät. Luennot ovat tärkeä osa opintoja. Logistiikkapäivään (20.11 klo 8-15) osallistuminen.

Ryhmätehtävä (20% vaikutus kokonaisarvosanaan)

Oppimispäiväkirja:
Oppimispäiväkirjassa palautetaan kotitehtävät ja luentotehtävät (40% kok.arvosanasta)

Tentti (40% kok.arvosanasta)
Tentti ja Oppimispäiväkirja ovat pakollisia osa-alueita kurssin hyväksytylle arvosanalle.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

kurssin tentti 26.11.24
Uusintatentti mahdollisuus on 5.2.25; 3.4.25; 4.6.25
Oppimispäiväkirjan palautus 19.11
Myöhässä palautettujen oppimispäiväkirjan palautuspäivä on 5.12.24 klo 20.00 itsiin

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Luennot
Luentotehtävät
Kotitehtävät
ryhmätehtävä
tentti

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

ei valinnaisia suoritustapoja

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op
Luennot ja luentotehtävät. Luennot ovat tärkeä osa opintoja.

Ryhmätehtävä (20% vaikutus kokonaisarvosanaan)

Oppimispäiväkirja:
Oppimispäiväkirjassa palautetaan kotitehtävät ja luentotehtävät (40% kok.arvosanasta)

Tentti (40% kok.arvosanasta)

Sisällön jaksotus

1.9.24-31.12.24

Viestintäkanava ja lisätietoja

tapaamme joka viikko luennoilla
Kurssilla käytetään it´s Learning alustaa
Ensimmäisellä luentokerralla kysytään opiskelijoilta lupa kurssin luentojen läsnäololistalle.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Luennot ja luentotehtävät. Luennot ovat tärkeä osa opintoja.

Ryhmätehtävä (20% vaikutus kokonaisarvosanaan)

Oppimispäiväkirja:
Oppimispäiväkirjassa palautetaan kotitehtävät ja luentotehtävät (40% kok.arvosanasta)

Tentti (40% kok.arvosanasta)

Hylätty (0)

Kurssin arvosana muodostuu Oppimispäiväkirjasta, luennoista ja luentotehtävistä, tentistä ja ryhmätehtävästä.
Arvosanan 0 koostuu seuraavista asioista:
Tentti hylätty
TAI
Oppimispäiväkirja hylätty seuraavin kriteerein arvosanaan 0:
Oppimispäiväkirjaa ei ole palautettu
TAI
Oppimispäiväkirja on palautettu ajallaan, mutta
Kotitehtäviin on vastattu erittäin vähäisesti, siten että niiden yhteenlaskettu kokonaismäärä on alle kaksi kotitehtävää.
TAI/JA
Kotitehtävistä puuttuu lähteet tekstistä ja/tai lähdeluettelosta. Tai lähteiden merkintä ei ole Turku AMK ohjeen mukaista.
TAI/JA
Luentotehtävistä alle kaksi tehty asiallisesti.
TAI/JA
Plagiointitarkastus ei ole OK.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Kurssin arvosana muodostuu Oppimispäiväkirjasta, luennoista ja luentotehtävistä, tentistä ja ryhmätehtävästä.
Arvosanan 1 koostuu seuraavista asioista:
.
Tentti hyväksytty, vähintään arvosanalla 1.
Oppimispäiväkirja hyväksytty seuraavin kriteerein arvosanaan 1:
Päiväkirja on palautettu ohjeiden mukaan ja oikeaan aikaan.
Päiväkirja on toteutettu itsenäisesti ja loogisesti, mutta aihepiirin hallinnassa on suuria puutteita.
Vähintään kaksi kotitehtävää on tehty kokonaisuudessaan ja näiden kotitehtävien kaikkiin kysymyksiin on vastattu vähintään kahdella virkkeellä ja lähdemerkinnät Turku AMK ohjeiden mukaan.
Päiväkirjassa on epäjohdonmukaisuutta ja puutteita. Työstä puuttuu omia esimerkkejä.
Päiväkirja ei sisältää omia oppimiseen liittyviä pohdintoja ja kommentteja.
Lähteiden käyttö ja merkintä tekstissä ja lähdeluettelossa on asianmukaista ja Turku AMK ohjeiden mukaista.
Plagiointitarkastus on OK.
Luentotehtävät:
Esitysmateriaali oli tehty, mutta siinä vähäisesti tietoa.
Epävarma esiintyminen, ei omia mielipiteitä.
Esitys oli suoraan paperista lukua.
Esitysaika eivät ole annetun ohjeen mukaisia.
Mahdolliset käytetyt (netti/kirja ym.)lähteet lisätty tekstiin ja lähdeluetteloon esityksen loppuun. Ei suoria lainauksia netistä, kirjoista, tekoälylähteistä ym.ym.
Otetaan vastaan esityksestä tulleita kysymyksiä/ kommentteja ja vastataan niihin asiallisesti.
Arvosanaan 1: kaksi luentotehtävää tehty asiallisesti ja palautettu Oppimispäiväkirjassa.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Kurssin arvosana muodostuu Oppimispäiväkirjasta, luennoista ja luentotehtävistä, tentistä ja ryhmätehtävästä.
Arvosanan 3-2 koostuu seuraavista asioista:
Tentti hyväksytty
Ryhmätehtävä hyväksytty
Oppimispäiväkirja hyväksytty seuraavin kriteerein arvosanaan 3-2:
Päiväkirja on palautettu ohjeiden mukaan ja oikeaan aikaan.
Päiväkirja on toteutettu itsenäisesti ja loogisesti, mutta aihepiirin hallinnassa on puutteita.
Päiväkirjassa on epäjohdonmukaisuutta ja puutteita. Kaikki kappaleet kuitenkin tehty.
Päiväkirjassa on pääosin johdonmukainen rakenne.
Kuvat, kuviot ja taulukot on toteutettu asianmukaisilla ohjelmilla itse tehden, mutta niissä on puutteita.
Aineistosta ei ole osattu tehdä paljonkaan perusteltuja johtopäätöksiä ja oivalluksia.
Päiväkirja sisältää niukasti omia oppimiseen liittyviä pohdintoja ja kommentteja. Tekstissä saattaa olla osittain epäselvää mikä on omaa pohdintaa ja mikä lainattua tekstiä.
Lähteiden käyttö ja merkintä tekstissä ja lähdeluettelossa on asianmukaista ja Turku AMK ohjeiden mukaista. Plagiointitarkastus OK
Vertaisarviointi tehty toisen opiskelijan päiväkirjasta.
Luentotehtävät:
Esitysmateriaali oli tehty, mutta siinä vähäisesti tietoa.
Epävarma esiintyminen, ei omia mielipiteitä.
Esitys oli suoraan paperista lukua.
Mahdolliset käytetyt (netti/kirja ym.)lähteet lisätty tekstiin ja lähdeluetteloon esityksen loppuun. Ei suoria lainauksia netistä, kirjoista, tekoälylähteistä ym.ym.
Otetaan vastaan esityksestä tulleita kysymyksiä/ kommentteja ja vastataan niihin asiallisesti.
Arvosanaan 3: 50% luentotehtävistä tehty asiallisesti ja palautettu Oppimispäiväkirjassa.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Kurssin arvosana muodostuu Oppimispäiväkirjasta, luennoista ja luentotehtävistä, tentistä ja ryhmätehtävästä.
Arvosanan 4-5 koostuu seuraavista asioista:
Tentti hyväksytty
Ryhmätehtävä hyväksytty
Oppimispäiväkirja hyväksytty seuraavin kriteerein arvosanaan 4-5:
Oppimispäiväkirja on palautettu ohjeiden mukaan ja oikeaan aikaan.
Oppimispäiväkirja on toteutettu itsenäisesti ja loogisesti, osoittaen erinomaista aihepiirin hallintaa ja jäsentelyä.
Päiväkirja on moitteeton, johdonmukainen ja jäntevä sisällöllinen rakenne. Kaikki sisällysluettelon kappaleet löytyvät päiväkirjasta.
Teksti on sujuvaa ja virheetöntä asiatekstiä. Käytetty annettua lähdettä monipuolisesti.
Kuvat, Kuviot ja taulukot on toteutettu asianmukaisilla ohjelmilla ja ne ovat laadultaan korkeatasoisia, itse tehden ja lähteet merkitty.
Aineistosta on osattu tehdä perusteltuja johtopäätöksiä.
Päiväkirja sisältää omia oppimiseen liittyviä pohdintoja, esimerkkejä ja kommentteja. Tehtävissä on kerrottu yritys, toimiala tai /ja tuote, jotta lukija tietää mistä tuotteesta on kyse.
Tekstissä selviää mikä on omaa pohdintaa ja mikä lainattua tekstiä lähteitä käyttäen. Plagiointitarkastus OK
Lähteiden käyttö ja merkintä tekstissä ja lähdeluettelossa on asianmukaista ja Turku AMK ohjeiden mukaista.
Vertaisarviointi tehty toisen opiskelijan päiväkirjasta.
Luentotehtävät:
Esitysmateriaali selkeä ja johdonmukainen. Selkeästi tehty, käyttäen tekstiä, kuvia, kuvioita ja taulukoita.
Mahdolliset käytetyt (netti/kirja ym.)lähteet lisätty tekstiin ja lähdeluetteloon esityksen loppuun. Ei suoria lainauksia netistä, kirjoista, tekoälylähteistä ym.ym.
Esityksessä omia mielipiteitä, hyviä kommentteja ja oivalluksia. Luonteva ryhmäesiintyminen, kaikilta ryhmäläisiltä.
Esitysaika ja esitysmateriaali annetun ohjeen mukainen.
Otetaan vastaan esityksestä tulleita kysymyksiä/ kommentteja ja vastataan niihin asiallisesti.
Arvosanaan 5: 80% luentotehtävistä tehty asiallisesti ja palautettu Oppimispäiväkirjassa.

Tavoitteet

LEAN on prosessijohtamisen filosofia, jossa yritystä ja toimitusketjua tarkastellaan kokonaisuutena. LEAN-periaatteet soveltuvat niin tuotanto- kuin palveluyritysten toiminnan kehittämiseen ja johtamiseen. Opintojakson opiskeltuaan opiskelija osaa:
- LEAN-ajattelun perusteet

- hallitsee tärkeimmät LEAN-työkalut ja –menetelmät

- hyödyntää LEAN-ajatteluun liittyviä keskeisiä työkaluja päivittäisjohtamisessa sekä organisaatioiden kehittämistoiminnassa

- tulkita arvovirtakuvausta

- hahmottaa LEAN-ajattelun hyödyntämismahdollisuudet niin kuljetus- ja varastoalan toiminnassa kuin myös laajemmin koko toimitusketjun hallinnassa

- kertoa laatutyön keskeiset käsitteet ja viitekehykset

- hahmottaa mitä organisaation laadunhallintajärjestelmä sisältää ja kuinka se pääpiirteissään tulisi rakentaa

- kuvata keskeiset laatustandardit ja laatujohtamisen periaatteet

- kuvata laatuauditoinnin menettelytavat

- suunnitella toimintaa jatkuvan parantamisen periaatteiden mukaisesti

Sisältö

- LEAN osana laatu- ja prosessijohtamista
- LEAN-työkalut ja -menetelmät mm. - 5S-tekniikka
- Toiminnallinen hukka, 7+1 hukkaa
- Ongelmanratkaisu, juurisyyt, 5 x Miksi-analyysi
- Arvovirtakuvaus, VSM (Value Stream Mapping)
- Imuohjaus / Kanban / JIT
- Visuaalinen ohjaus, seinätaulut ja ideoiden jatkuva kerääminen

- Laadun merkitys
- Laatustandardit ISO 9001, ISO 14001 ja OHSAS 1800
- Laadun jatkuva kehittäminen
- Tilastollinen laadunohjaus
- Riskikartoitus, ennaltaehkäisevä laadun hallinta
- Auditointi
- Laatu logistiikka-alalla
- Toimitusketjun turvallisuus

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

Opiskelija osaa:
• kertoa laadukkaan toiminnan merkityksen yritykselle
• tunnistaa ja kuvailla LEAN-ajatteluun liittyviä käsitteitä
• kuvailla tärkeimmät LEAN-työkalut ja -menetelmät
• kertoa virtaustehokkuuden merkityksen yritysten toiminnassa
• soveltaa valittuja LEAN-menetelmiä kuljetus- ja varastoalan toiminnassa
• kuvailla yritysten keskeisimmät johtamisjärjestelmät ja -standardit
• hahmottaa laadunhallintajärjestelmän merkityksen osana yrityksen jatkuvaa kehittämistä
• kuvata laatujohtamisen periaatteet ja laatuauditoinnin menettelytavat

Sisältö

• Laadun merkitys yritystoiminnassa
• LEAN osana laatu- ja prosessijohtamista
• LEAN-työkalut ja -menetelmät mm. 5S-menetelmä, Hukka-analyysi (7 eri hävikkiä) menetelmä, 5 x miksi-analyysi, Arvovirtakuvaus, VSM (Value Stream Mapping), JIT (imuohjaus / kanban / visuaalinen ohjaus), jatkuva parantaminen (Kaizen), Tilastollinen laadunohjaus (SPC).
• kuinka LEANia sovelletaan eri toimialoilla?
• toiminnan laatustandardit ISO 9001, ISO 14001 ja ISO 45001
• yrityksen jatkuva kehittämisen menetelmä
• riskiarviointi sekä ennaltaehkäisevä laadunhallinta
• auditointi
• toimitusketjun turvallisuus

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

Opiskelija osaa:
• kertoa laadukkaan toiminnan merkityksen yritykselle
• tunnistaa ja kuvailla LEAN-ajatteluun liittyviä käsitteitä
• kuvailla tärkeimmät LEAN-työkalut ja -menetelmät
• kertoa virtaustehokkuuden merkityksen yritysten toiminnassa
• soveltaa valittuja LEAN-menetelmiä kuljetus- ja varastoalan toiminnassa
• kuvailla yritysten keskeisimmät johtamisjärjestelmät ja -standardit
• hahmottaa laadunhallintajärjestelmän merkityksen osana yrityksen jatkuvaa kehittämistä
• kuvata laatujohtamisen periaatteet ja laatuauditoinnin menettelytavat

Sisältö

• Laadun merkitys yritystoiminnassa
• LEAN osana laatu- ja prosessijohtamista
• LEAN-työkalut ja -menetelmät mm. 5S-menetelmä, Hukka-analyysi (7 eri hävikkiä) menetelmä, 5 x miksi-analyysi, Arvovirtakuvaus, VSM (Value Stream Mapping), JIT (imuohjaus / kanban / visuaalinen ohjaus), jatkuva parantaminen (Kaizen), Tilastollinen laadunohjaus (SPC).
• kuinka LEANia sovelletaan eri toimialoilla?
• toiminnan laatustandardit ISO 9001, ISO 14001 ja ISO 45001
• yrityksen jatkuva kehittämisen menetelmä
• riskiarviointi sekä ennaltaehkäisevä laadunhallinta
• auditointi
• toimitusketjun turvallisuus

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

Monipuolinen keinovalikoima ja usean sektorin välinen yhteistyö mahdollistavat liikenteen päästöjen vähentämisen ja vihreän siirtymisen. Tarvitaan tietoa kestävästä liikenteestä ja myös muutosta asenteissa ja käyttäytymisessä.

Liikenteen ilmastoasiaan liittyvän tiedon omaksuminen, etenkin kuljetusten osalta.

Sisältö

kansainväliset ilmastotavoitteet ja säätely
yritysten ilmastovastuu
liikenteen päästöt ja kestävä liikenne eri kuljetusmuodoissa:
- lentoliikenne
- maantieliikenne
- meriliikenne
- raideliikenne
- citylogistiikka

Oppimateriaalit

ITSissä oleva aineisto.

Opetusmenetelmät

Itsenäinen verkko-opiskelu

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

ei tenttiä

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

itsenäinen tehtävien teko verkkokurssilla

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

ei ole

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

ITS-oppimisympäristön oppimistehtävät.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Kaikki verkkotehtävät tehtynä riittävällä huolellisuudella ja laajuudella.

Sisällön jaksotus

Opintojaksoa voi suorittaa ajallisesti joustavasti syksyn 2024 aikana (16.9. - 9.12).

kansainväliset ilmastotavoitteet ja säätely
yritysten ilmastovastuu
liikenteen päästöt ja kestävä liikenne eri kuljetusmuodoissa:
- lentoliikenne
- maantieliikenne
- meriliikenne
- raideliikenne
- citylogistiikka

Viestintäkanava ja lisätietoja

sähköposti: marjo.kumpula@turkuamk.fi

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Verkkotehtävät.
Hyväksytty/hylätty arviointi.

Hylätty (0)

tehtäviä ei ole tehty tai hyvin puutteellisesti

Tavoitteet

Opiskelija osaa:
- kuvailla erilaisia liiketoimintamuotoja logistiikka-alalla
- tulkita logistiikka-alan yritysten ja niiden sidosryhmien välisiä vuorovaikutussuhteita ja niiden merkitystä kannattavuuteen
- antaa esimerkkejä ostokäyttäytymiseen sekä segmentointiin vaikuttavista asioista ja selittää, miten kilpailukeinoja voidaan käyttää tavoiteltujen asiakassegmenttien saavuttamisessa
- kertoa eri uravaihtoehdoista

Sisältö

- logistiikan toimintaympäristö ja sen muutokset
- logistiikka-alan sidosryhmäsuhteet
- ostokäyttäytyminen ja segmentointi
- kilpailukeinot
- uravaihtoehtoja
- esimerkkiyrityksiä
- yrityskäyntejä

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

Opiskelija osaa tunnistaa suunnittelu-, ohjaus-, seuranta- ja informaatiojärjestelmien käytön logistisessa ketjussa:
o Esim. tiedon keruu ja luenta (mm. anturit, viivakoodit, RFID) ja sen hyödyntäminen
o Automaatio- ja ohjelmistoratkaisut varastoissa (varastonhallintajärjestelmät, puheohjaus, robotiikka, VR ym.)
o Tiedon siirto ja telematiikka logistisessa ketjussa (EDI, GPS ym)

Sisältö

Suunnittelu-, ohjaus-, seuranta- ja informaatiojärjestelmät logistisessa ketjussa, esim.
Tiedon keruu ja luenta (mm. anturit, viivakoodit, RFID) ja sen hyodyntäminen
Automaatio- ja ohjelmistoratkaisut varastoissa (varastonhallintajärjestelmät, puheohjaus, robotiikka, VR ym.)
Tiedon siirto ja telematiikka logistisessa ketjussa (EDI, GPS ym)

Oppimateriaalit

Opintojaksolla tullaan käyttämään kirjoja opetusmateriaalina.

Pääteoksena: Hokkanen, Karhunen ja Luukainen (2011), Johdatus logistiseen ajatteluun, (saatavilla kaupoista e kirjana/pdf)
Täydentävänä teoksena: Tapaninen, Ulla (2018) Logistiikka ja liikennejärjestelmät. Myös E-kirja (Finna)
Lisäteos: Logistiikan ja toimitusketjun hallinnan perusteet (https://www.logistiikanmaailma.fi/wp-content/uploads/2018/06/Logistiikan_ja_toimitusketjun_hallinnan_perusteet.pd

Opetusmenetelmät

Etäluennot, harjoitustehtävät, itsenäinen opiskelu, tentin korvaava projektitehtävä ja/tai työpajapäivä.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Tenttiä ei ole. Myöhässä palautettujen tehtävien palautuspäivä on 5.12.24 klo 20.00 itsiin. Sen jälkeen palautettuja harjoitustehtäviä ei huomioida.
Läpipääsy: hyväksyttyjen tehtävien ja harjoitustehtävien palautus 100% sekä osallistuminen työpajapäivään tai korvaavan tehtävän hyväksytty palautus.

Kurssia ei voi suorittaa muilla kuin annetuilla tehtävillä.
Kurssin arvosanaa ei voi korottaa tenttimällä tai lisätehtävillä.
Kurssia ei voi uusia tenttimällä tai lisätehtävillä.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia suoritustapoja

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Etäluennot 30 h ja työpajapäivä 6h

Itsenäinen opiskelu ja opintojakson tehtävät yht 72 h
Tenttiä vastaava projektityö ja/tai työpajapäivä.
Yhteensä 108 h (vastaa 4 op työmäärää)

Sisällön jaksotus

Opetuskerrat lukujärjestyksen mukaan etänä, linkki opintojakson Itslearning alustalla.

Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija osaa tunnistaa suunnittelu-, ohjaus-, seuranta- ja informaatiojärjestelmien käytön logistisessa ketjussa:
- Esim. tiedon keruu ja luenta (mm. anturit, viivakoodit, RFID) ja sen hyödyntäminen
- Automaatio- ja ohjelmistoratkaisut varastoissa (varastonhallintajärjestelmät, puheohjaus, robotiikka, VR ym.)
- Tiedon siirto ja telematiikka logistisessa ketjussa (EDI, GPS ym)

Opintojakson sisältö

Suunnittelu-, ohjaus-, seuranta- ja informaatiojärjestelmät logistisessa ketjussa, esim.
- Tiedon keruu ja luenta (mm. anturit, viivakoodit, RFID) ja sen hyodyntäminen
Automaatio- ja ohjelmistoratkaisut varastoissa (varastonhallintajärjestelmät, puheohjaus, robotiikka, VR ym.)
- Tiedon siirto ja telematiikka logistisessa ketjussa (EDI, GPS ym)

Kaikki tehtävien palautukset tullaan tarkastamaan Turnitilla. Plagioinnista tai AI-työkalujen tuotosten ohjeiden vastaisesta käytöstä seuraa hylätty suoritus.

Viestintäkanava ja lisätietoja

Viestintä Itsin tai sähköpostin kautta.
Työpajapäivänä on läsnäolopakko, koska pajassa tehdään läsnäoloa vaativa ryhmätehtävä, joka myös esitellään.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakson suoritus

Hyväksytty opintojakso edellyttää
- Tuntitehtävistä tulee olla tehty 100% ja suoritettu hyväksytysti
- Projektitehtävät tulee olla suoritettu hyväksytysti
- Työpajapäivään osallistuminen tai korvaavan tehtävän hyväksytty suoritus

Hylätty (0)

Suomeksi
Hylätty (0)
alle 24% kokonaispisteistä

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2)
> 24 % kokonaispisteistä = 1
> 45 % kokonaispisteistä = 2

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Suomeksi
Arviointikriteerit - hyvä (3-4)
> 65 % kokonaispisteistä = 3
> 80 % kokonaispisteistä = 4

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Arviointikriteerit - kiitettävä (5)
> 90 % kokonaispisteistä = 5

Tavoitteet

Opiskelija osaa tunnistaa suunnittelu-, ohjaus-, seuranta- ja informaatiojärjestelmien käytön logistisessa ketjussa:
o Esim. tiedon keruu ja luenta (mm. anturit, viivakoodit, RFID) ja sen hyödyntäminen
o Automaatio- ja ohjelmistoratkaisut varastoissa (varastonhallintajärjestelmät, puheohjaus, robotiikka, VR ym.)
o Tiedon siirto ja telematiikka logistisessa ketjussa (EDI, GPS ym)

Sisältö

Suunnittelu-, ohjaus-, seuranta- ja informaatiojärjestelmät logistisessa ketjussa, esim.
Tiedon keruu ja luenta (mm. anturit, viivakoodit, RFID) ja sen hyodyntäminen
Automaatio- ja ohjelmistoratkaisut varastoissa (varastonhallintajärjestelmät, puheohjaus, robotiikka, VR ym.)
Tiedon siirto ja telematiikka logistisessa ketjussa (EDI, GPS ym)

Oppimateriaalit

Opintojaksolla tullaan käyttämään kirjoja opetusmateriaalina.

Pääteoksena: Hokkanen, Karhunen ja Luukainen (2011), Johdatus logistiseen ajatteluun, (saatavilla kaupoista e kirjana/pdf)
Täydentävänä teoksena: Tapaninen, Ulla (2018) Logistiikka ja liikennejärjestelmät. Myös E-kirja (Finna)
Lisäteos: Logistiikan ja toimitusketjun hallinnan perusteet (https://www.logistiikanmaailma.fi/wp-content/uploads/2018/06/Logistiikan_ja_toimitusketjun_hallinnan_perusteet.pdf)

Lisämateriaalit: ItsLearningissä jaettava ja linkitettävä materiaali.

Opetusmenetelmät

Etäluennot, harjoitustehtävät, itsenäinen opiskelu, tentin korvaava projektitehtävä ja/tai työpajapäivä.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Tenttiä ei ole. Myöhässä palautettujen tehtävien palautuspäivä on 5.12.24 klo 20.00 itsiin. Sen jälkeen palautettuja harjoitustehtäviä ei huomioida.
Läpipääsy: hyväksyttyjen tehtävien ja harjoitustehtävien palautus 100% sekä osallistuminen työpajapäivään tai korvaavan tehtävän hyväksytty palautus.

Kurssia ei voi suorittaa muilla kuin annetuilla tehtävillä.
Kurssin arvosanaa ei voi korottaa tenttimällä tai lisätehtävillä.
Kurssia ei voi uusia tenttimällä tai lisätehtävillä.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia suoritustapoja.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Etäluennot 30 h ja työpajapäivä 6h

Itsenäinen opiskelu ja opintojakson tehtävät yht 72 h
Tenttiä vastaava projektityö ja/tai työpajapäivä.
Yhteensä 108 h (vastaa 4 op työmäärää)

Sisällön jaksotus

Opetuskerrat lukujärjestyksen mukaan etänä, linkki opintojakson Itslearning alustalla.

Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija osaa tunnistaa suunnittelu-, ohjaus-, seuranta- ja informaatiojärjestelmien käytön logistisessa ketjussa:
- Esim. tiedon keruu ja luenta (mm. anturit, viivakoodit, RFID) ja sen hyödyntäminen
- Automaatio- ja ohjelmistoratkaisut varastoissa (varastonhallintajärjestelmät, puheohjaus, robotiikka, VR ym.)
- Tiedon siirto ja telematiikka logistisessa ketjussa (EDI, GPS ym)

Opintojakson sisältö

Suunnittelu-, ohjaus-, seuranta- ja informaatiojärjestelmät logistisessa ketjussa, esim.
- Tiedon keruu ja luenta (mm. anturit, viivakoodit, RFID) ja sen hyodyntäminen
Automaatio- ja ohjelmistoratkaisut varastoissa (varastonhallintajärjestelmät, puheohjaus, robotiikka, VR ym.)
- Tiedon siirto ja telematiikka logistisessa ketjussa (EDI, GPS ym)

Kaikki tehtävien palautukset tullaan tarkastamaan Turnitilla. Plagioinnista tai AI-työkalujen tuotosten ohjeiden vastaisesta käytöstä seuraa hylätty suoritus.

Viestintäkanava ja lisätietoja

Viestintä Itsin tai sähköpostin kautta.
Työpajapäivänä on läsnäolopakko, koska pajassa tehdään läsnäoloa vaativa ryhmätehtävä, joka myös esitellään.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakson suoritus

Hyväksytty opintojakso edellyttää
- Tuntitehtävistä tulee olla tehty 100% ja suoritettu hyväksytysti
- Projektitehtävä tulee olla suoritettu hyväksytysti
- Työpajapäivään osallistuminen tai korvaavan tehtävän hyväksytty suoritus

Hylätty (0)

Suomeksi
Hylätty (0)
alle 24% kokonaispisteistä

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2)
> 24 % kokonaispisteistä = 1
> 45 % kokonaispisteistä = 2

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Suomeksi
Arviointikriteerit - hyvä (3-4)
> 65 % kokonaispisteistä = 3
> 80 % kokonaispisteistä = 4

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Arviointikriteerit - kiitettävä (5)
> 90 % kokonaispisteistä = 5

Tavoitteet

• Opiskelija syventää toiminnanohjausjärjestelmien osaamista ja keskittyy PK -yrityksissä käytössä olevaan järjestelmään – tämän logiikkaan sekä prosesseihin, joihin tutustutaan yksityiskohtaisesti käytännön harjoittelun myötä. Tavoitteena on saada hyvä yleiskuva PK -yrityksille suunnattujen toiminnanohjausjärjestelmien perusprosesseista sekä toiminnoista niin että opiskelijalla on kurssin jälkeen hyvät valmiudet hyödyntää osaamista työelämässä.
Opiskelija osaa:
- Hyödyntää Microsoft ERP -ohjelmistoa monipuolisesti
- Tunnistaa tiedonhallinnan merkityksen liiketoiminnassa
- Opiskelija pystyy kertomaan mistä liiketoimintaprosessin data tulee, mitä dataa prosessi tuottaa ja miksi
- Opiskelija pystyy myös kuvaamaan kuka kyseisen prosessin dataa tulee käyttämään ja mihin
- Käytännön harjoitusten myötä syventää datalähtöistä ajattelua ja tunnistaa datan hyödyntämispotentiaalia liiketoiminnan tukena

Sisältö

Microsoft NAV / Business Central
- Harjoitukset
- Vierailija(t)

Oppimateriaalit

materiaalin löydät Itsistä. Kurssilla ei tarvita lainattavia/ostettavia kurssimateriaaleja.

Opetusmenetelmät

Lähiluennot, luentotehtävät ja paritehtävät

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

ei tenttiä.
Kurssilla on kolme paritehtävää ja luentotehtäviä, jonka palautetaan yhtenä Oppimispäiväkirjana.
Oppimispäiväkirjan palautus It´s Learningiin 1.11.24 klo 20.00.
Myöhässä palautettujen oppimispäiväkirjan palautuspäivä on 15.11.24 klo 20.00
Kurssia ei voi suorittaa muilla kuin annetuilla tehtävillä.
Kurssin arvosanaa ei voi korottaa tenttimällä tai lisätehtävillä.
Kurssia ei voi uusia tenttimällä tai lisätehtävillä.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Lähiluennot, luentotehtävät
Paritehtävät

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

ei vallinnaisia suoritustapoja

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

4 opintopistettä n. 100 h opiskelijan työtä

Sisällön jaksotus

4 opintopistettä n. 100 h opiskelijan työtä

Viestintäkanava ja lisätietoja

luennot
Kurssilla käytämme Itsiä
Ensimmäisellä luentokerralla kysytään opiskelijoilta lupa kurssin luentojen läsnäololistaoille.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Paritehtävät:
Paritehtävä 1 (25% kurssin kok. arvosanasta)Palautetaan Oppimispäiväkirjaan. Esitykset 19.9
Paritehtävä 2 (25% kurssin kok. arvosanasta) Palautetaan Oppimispäiväkirjaan. Esitykset 26.9
Paritehtävä 3 (40% kurssin kok. arvosanasta)Palautetaan Oppimispäiväkirjaan.

Luentotehtävät (10% kurssin kok.arvosanasta)
Arvosanaan 4: 50% luentotehtävistä tehty
Arvosanaan 5: 80% luentotehtävistä tehty

Hylätty (0)

Paritehtävä 2:
Arvosana 0
Paritehtävä ei ole palautettu Itsiin ohjeiden mukaan oikeaan aikaan.
Jos esitystä ei ole palautettu ajallaan, esitystä ei voi myöskään esittää.
Opiskelija on palauttanut esityksen, mutta se hyvin lyhyt ja vajaa.
Paritehtävä 1 ja 3
Arvosana 0
Oppimispäiväkirjaa ei ole palautettu ajallaan.
Oppimispäiväkirja on palautettu, mutta HYVIN vajaana. Esim. Oppimispäiväkirjassa on vain kuvia, mutta ei tekstiä. Tai vaan tekstiä, mutta ei kuvia.
Kuvista ei saa selvää esim. kuvakaappaukset ovat ”huonoja” ja opiskelijan yritystä (yritystunnusta) ei löydy kuvasta.
Tai teksti on ”epämääräistä” eikä lukija ymmärrä tekstiä.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Paritehtävä 2:
Arvosana 1-3

Palautettu Itsiin ajallaan. Esitysaika alle 15 min, esitysmateriaali powerpointissa.
Esitys tehty kohtalaisesti ohjeiden mukaan. Opetuksellinen näkökulma ei tule esiin hyvin tai ei ollenkaan.
Esitys pidetään sovittuna ajankohtana.
Vähäisesti omia mielipiteitä, vähäisesti omaa pohdintaa. Lähteistä kerrottiin niukasti.
Esitys oli suoraan paperista lukua.
Ei opetuksellista arvoa, eikä oppineisuutta huomattavissa.
Otetaan vastaan esityksessä tulleita kysymyksiä/ kommentteja ja vastataan niihin asiallisesti.
Lähteet merkitty esitykseen ja materiaalin loppuun. Plagiointitarkastus on OK.
Jos esitys puuttuu, arvosana 1, kunhan esitysmateriaali on palautettu ajoissa ja teksti on asiallista eli esitys tehty ohjeiden mukaan.
Paritehtävä 1 ja 3:
Arvosana 1-3
Päiväkirja on palautettu ohjeiden mukaan ja oikeaan aikaan.
Päiväkirja on toteutettu itsenäisesti ja loogisesti, mutta aihepiirin hallinnassa on puutteita.
Päiväkirjassa on epäjohdonmukaisuutta ja puutteita. Työstä puuttuu myös omia esimerkkejä ja omaa pohdintaa.
Päiväkirjassa on vähäisesti käytetty annettua lähdettä.
Kuvat, kuviot, taulukot on toteutettu asianmukaisilla ohjelmilla, mutta niissä on puutteita.
Aineistosta ei ole osattu tehdä paljonkaan perusteltuja johtopäätöksiä ja oivalluksia.
Päiväkirja sisältää niukasti omia oppimiseen liittyviä pohdintoja ja kommentteja.
Lähteiden käyttö ja merkintä on vähäistä. Lähdeluettelo löytyy aineistosta.
Plagiointitarkastus on OK.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Paritehtävä 2:
Arvosana 4-5

Palautettu It´siin ajallaan. Esitysaika 15-19 min, esitysmateriaali powerpointissa.
Esitys ja esitysmateriaali on tehty erinomaisesti ohjeiden mukaan. Kaikkiin kohtiin on vastattu asiantuntevasti, laajasti ja ammattimaisesti opetuksellisen näkökulman mukaan.
Esitys pidetty sovitusti ja kaikilta ryhmän jäsenillä on luonteva esiintyminen sekä heidän osaaminen tulee esityksessä ilmi. Ei suoraa paperista lukua.
Omia mielipiteitä, hyviä kommentteja ja oivalluksia.
Esitys tehty selkeästi, käyttäen omia kaavioita, prosessikaavioita ym.
Lähteet merkitty esitykseen ja esityksen loppuun.
Otetaan vastaan esityksessä tulleita kysymyksiä/ kommentteja, ja vastataan niihin asiallisesti.
Plagiointitarkastus on OK.

Paritehtävä 1 ja 3:
Arvosana 4-5
Oppimispäiväkirja on palautettu ohjeiden mukaan ja oikeaan aikaan.
Oppimispäiväkirja on toteutettu itsenäisesti ja loogisesti, osoittaen erinomaista aihepiirin hallintaa ja jäsentelyä laajoilla ja yksityiskohtaisilla esimerkeillä.
Päiväkirja on moitteeton, johdonmukainen ja jäntevä sisällöllinen rakenne. Kaikki paritehtävän 1 ja 3 kysymysten vastaukset löytyvät päiväkirjasta.
Teksti on sujuvaa ja virheetöntä asiatekstiä. Lähdemerkinnät paikoillaan niissä kohdissa kun käytetty toisen tekstiä oman työn apuna.
Kuvat, kuviot, taulukot on toteutettu asianmukaisilla ohjelmilla ja ne ovat laadultaan korkeatasoisia, itse tehden.
Aineistosta on osattu tehdä perusteltuja johtopäätöksiä ja kerrottu niistä yksityiskohtaisesti. Aineistossa on käytetty ammattimaisesti annettua lähdettä/lähteitä.
Päiväkirja sisältää omia oppimiseen liittyviä pohdintoja, omia esimerkkejä ja omia kommentteja.
Lähdeluettelo on lähteiden mukainen.
Plagiointitarkastus on OK
Arvosanaan 4: Oppimispäiväkirjasta löytyy vähintään 50% luentotehtävistä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Pariteht 2:
Arvosana 5
Erinomainen esitys
Kaikkiin kohtiin on vastattu erinomaisen asiantuntevasti, laajasti ja ammattimaisesti opetuksellisen näkökulman mukaan.
Esitys pidetty sovitusti ja kaikilta ryhmän jäsenillä on erittäin luonteva esiintyminen sekä heidän osaaminen tulee esityksessä ilmi. Materiaali tukee esitystä, mutta käytännössä ryhmä osaa esittää asian ilman materiaalia.
Paritehtävä 1 ja 3:
Arvosana 4-5
Opiskelijan dokumentaation kokonaisuus looginen, tieteellinen ja oppineisuus on havaittavissa.
Omat kommentit ja parannusehdotukset on selitetty perusteellisesti.
Oma oppiminen on avattu tekstissä laajasti ja perustellusti.
Tehtävien prosessikuvaukset on kirjoitettu ja kuvattu vastauksessa. Harjoituksen välivaiheet on kirjattu yksityiskohtaisesti vastauksessa.
Vastauksessa tulee selville harjoituksen ja kokonaisuuden ymmärtäminen.
Kuvakaappauksista saa ”selvää”, ja niistä selviää tekijän yrityksen nimi ja päiväys ja kuvat on selitetty tekstissä auki yksityiskohtaisesti.
HUOM! Arvosanaan 5: Oppimispäiväkirjasta löytyy vähintään 80% luentotehtävistä.

Tavoitteet

Opiskelija syventää toiminnanohjausjärjestelmien osaamista ja keskittyy PK -yrityksissä käytössä olevaan järjestelmään – tämän logiikkaan sekä prosesseihin, joihin tutustutaan yksityiskohtaisesti käytännön harjoittelun myötä. Tavoitteena on saada hyvä yleiskuva PK -yrityksille suunnattujen toiminnanohjausjärjestelmien perusprosesseista sekä toiminnoista niin että opiskelijalla on kurssin jälkeen hyvät valmiudet hyödyntää osaamista työelämässä.
Opiskelija osaa:
- Hyödyntää Microsoft ERP -ohjelmistoa monipuolisesti
- Tunnistaa tiedonhallinnan merkityksen liiketoiminnassa
- Opiskelija pystyy kertomaan mistä liiketoimintaprosessin data tulee, mitä dataa prosessi tuottaa ja miksi
- Opiskelija pystyy myös kuvaamaan kuka kyseisen prosessin dataa tulee käyttämään ja mihin
- Käytännön harjoitusten myötä syventää datalähtöistä ajattelua ja tunnistaa datan hyödyntämispotentiaalia liiketoiminnan tukena

Sisältö

- Microsoft NAV / Business Central
- Harjoitukset
- Vierailija(t)

Oppimateriaalit

materiaalin saa kurssin alussa ja löytyy itsistä. Kurssilla ei tarvita lainattavia/ ostettavia kirjoja.

Opetusmenetelmät

Luennot, luentotehtävät ja paritehtävät. Kurssilla käytetään Microsoft Dynamics Nav- ohjelmaa, joka ladataan opiskelijan omalle windows- käyttöjärjestelmän koneelle.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Kurssilla ei ole tenttiä.
Kurssilla palautetaan Oppimispäiväkirja, joka sisältää luentotehtävät ja Paritehtävän 1-3.
Kurssin tehtävät tulee palauttaa annetun ohjeiden mukaisesti ajallaan.
Oppimispäiväkirjan palautus It´s Learningiin 1.11.24 klo 20.00.
Myöhässä palautettujen oppimispäiväkirjan palautuspäivä on 15.11.24 klo 20.00 itsin palautuslaatikkoon.
Kurssia ei voi suorittaa muilla kuin annetuilla tehtävillä.
Kurssin arvosanaa ei voi korottaa tenttimällä tai lisätehtävillä.
Kurssia ei voi uusia tenttimällä tai lisätehtävillä.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

luennot, luentotehtävät ja paritehtävät

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

ei valinnaisia suoritustapoja

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

4 opintopistettä, n. 100 tuntia opiskelijan työtä

Sisällön jaksotus

Syksy 2024:

Luennot
Lähiluennot:
Paritehtävät:
Paritehtävä 1 (25% kurssin kok. arvosanasta) Esitys 20.9
Paritehtävä 2 (25% kurssin kok. arvosanasta) Esitys 27.9
Paritehtävä 3 (40% kurssin kok. arvosanasta)
Luentotehtävät (10 % kok.arvosanasta):
Arvosanaan 4: 50% luentotehtävistä tehty
Arvosanaan 5: 80 % luentotehtävistä tehty

Viestintäkanava ja lisätietoja

luennot
Käytämme Itsiä
Ensimmäisellä luentokerralla kysytään opiskelijoilta lupa kurssin luentojen läsnäololistaoille.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Paritehtävät 1-3 palautetaan Oppimispäiväkirjassa. Oppimispäiväkirja palautetaan Itsiin,

Hylätty (0)

Paritehtävä 2:
Arvosana 0
Paritehtävä ei ole palautettu Itsiin ohjeiden mukaan oikeaan aikaan.
Jos esitystä ei ole palautettu ajallaan, esitystä ei voi myöskään esittää.
Opiskelija on palauttanut esityksen, mutta se hyvin lyhyt ja vajaa.

Paritehtävä 1 ja 3:
Arvosana 0
Oppimispäiväkirjaa ei ole palautettu ajallaan.
Oppimispäiväkirja on palautettu, mutta HYVIN vajaana. Esim. Oppimispäiväkirjassa on vain kuvia, mutta ei tekstiä. Tai vaan tekstiä, mutta ei kuvia.
Kuvista ei saa selvää esim. kuvakaappaukset ovat ”huonoja” ja opiskelijan yritystä (yritystunnusta) ei löydy kuvasta.
Tai teksti on ”epämääräistä” eikä lukija ymmärrä tekstiä.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Paritehtävä 2:
Arvosana 1-3

Palautettu Itsiin ajallaan. Esitysaika alle 15 min, esitysmateriaali powerpointissa.
Esitys tehty kohtalaisesti ohjeiden mukaan. Opetuksellinen näkökulma ei tule esiin hyvin tai ei ollenkaan.
Esitys pidetään sovittuna ajankohtana.
Vähäisesti omia mielipiteitä, vähäisesti omaa pohdintaa. Lähteistä kerrottiin niukasti.
Esitys oli suoraan paperista lukua.
Ei opetuksellista arvoa, eikä oppineisuutta huomattavissa.
Otetaan vastaan esityksessä tulleita kysymyksiä/ kommentteja ja vastataan niihin asiallisesti.
Lähteet merkitty esitykseen ja materiaalin loppuun. Plagiointitarkastus on OK.
Jos esitys puuttuu, arvosana 1, kunhan esitysmateriaali on palautettu ajoissa ja teksti on asiallista eli esitys tehty ohjeiden mukaan.

Paritehtävä 1 ja 3:
Arvosana 1-3
Päiväkirja on palautettu ohjeiden mukaan ja oikeaan aikaan.
Päiväkirja on toteutettu itsenäisesti ja loogisesti, mutta aihepiirin hallinnassa on puutteita.
Päiväkirjassa on epäjohdonmukaisuutta ja puutteita. Työstä puuttuu myös omia esimerkkejä ja omaa pohdintaa.
Päiväkirjassa on vähäisesti käytetty annettua lähdettä.
Kuvat, kuviot, taulukot on toteutettu asianmukaisilla ohjelmilla, mutta niissä on puutteita.
Aineistosta ei ole osattu tehdä paljonkaan perusteltuja johtopäätöksiä ja oivalluksia.
Päiväkirja sisältää niukasti omia oppimiseen liittyviä pohdintoja ja kommentteja.
Lähteiden käyttö ja merkintä on vähäistä. Lähdeluettelo löytyy aineistosta.
Plagiointitarkastus on OK.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Paritehtävä 2:
Arvosana 4-5

Palautettu It´siin ajallaan. Esitysaika 15-19 min, esitysmateriaali powerpointissa.
Esitys ja esitysmateriaali on tehty erinomaisesti ohjeiden mukaan. Kaikkiin kohtiin on vastattu asiantuntevasti, laajasti ja ammattimaisesti opetuksellisen näkökulman mukaan.
Esitys pidetty sovitusti ja kaikilta ryhmän jäsenillä on luonteva esiintyminen sekä heidän osaaminen tulee esityksessä ilmi. Ei suoraa paperista lukua.
Omia mielipiteitä, hyviä kommentteja ja oivalluksia.
Esitys tehty selkeästi, käyttäen omia kaavioita, prosessikaavioita ym.
Lähteet merkitty esitykseen ja esityksen loppuun.
Otetaan vastaan esityksessä tulleita kysymyksiä/ kommentteja, ja vastataan niihin asiallisesti.
Plagiointitarkastus on OK.
Paritehtävä 1 ja 3:
Arvosana 4-5
Oppimispäiväkirja on palautettu ohjeiden mukaan ja oikeaan aikaan.
Oppimispäiväkirja on toteutettu itsenäisesti ja loogisesti, osoittaen erinomaista aihepiirin hallintaa ja jäsentelyä laajoilla ja yksityiskohtaisilla esimerkeillä.
Päiväkirja on moitteeton, johdonmukainen ja jäntevä sisällöllinen rakenne. Kaikki paritehtävän 1 ja 3 kysymysten vastaukset löytyvät päiväkirjasta.
Arvosanaan 4: 50% luentotehtävistä tehty ja lisätty Oppimispäiväkirjaan.
Teksti on sujuvaa ja virheetöntä asiatekstiä. Lähdemerkinnät paikoillaan niissä kohdissa kun käytetty toisen tekstiä oman työn apuna.
Kuvat, kuviot, taulukot on toteutettu asianmukaisilla ohjelmilla ja ne ovat laadultaan korkeatasoisia, itse tehden.
Aineistosta on osattu tehdä perusteltuja johtopäätöksiä ja kerrottu niistä yksityiskohtaisesti. Aineistossa on käytetty ammattimaisesti annettua lähdettä/lähteitä.
Päiväkirja sisältää omia oppimiseen liittyviä pohdintoja, omia esimerkkejä ja omia kommentteja.
Lähdeluettelo on lähteiden mukainen.
Plagiointitarkastus on OK

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Pariteht 2:
Arvosana 5
Erinomainen esitys
Kaikkiin kohtiin on vastattu erinomaisen asiantuntevasti, laajasti ja ammattimaisesti opetuksellisen näkökulman mukaan.
Esitys pidetty sovitusti ja kaikilta ryhmän jäsenillä on erittäin luonteva esiintyminen sekä heidän osaaminen tulee esityksessä ilmi. Materiaali tukee esitystä, mutta käytännössä ryhmä osaa esittää asian ilman materiaalia.
Paritehtävä 3:
Arvosana 4-5
Opiskelijan dokumentaation kokonaisuus looginen, tieteellinen ja oppineisuus on havaittavissa.
Omat kommentit ja parannusehdotukset on selitetty perusteellisesti.
Oma oppiminen on avattu tekstissä laajasti ja perustellusti.
Tehtävien prosessikuvaukset on kirjoitettu ja kuvattu vastauksessa. Harjoituksen välivaiheet on kirjattu yksityiskohtaisesti vastauksessa.
Vastauksessa tulee selville harjoituksen ja kokonaisuuden ymmärtäminen.
Kuvakaappauksista saa ”selvää”, ja niistä selviää tekijän yrityksen nimi ja päiväys ja kuvat on selitetty tekstissä auki yksityiskohtaisesti.
Arvosanaan 5: Oppimispäiväkirjasta löytyy vähintään 80% luentotehtävistä.

Tavoitteet

 
Opinnäytetyön tavoitteena on kehittää ja osoittaa opiskelijan valmiuksia soveltaa tietojaan ja taitojaan ammattiopintoihin liittyvässä käytännön asiantuntijatehtävässä . Opiskelijan oppimisen ohella opinnäytetyön tarkoituksena on hyödyttää työelämää. Tavoitteena on, että kaikki opinnäytetyöt tehdään työelämän toimeksiannosta.

Sisältö

Opinnäytetyön tekeminen ohjatusti
Osallistuminen seminaareihin
Opponointi

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

Opiskelija osaa soveltaa tietojaan ja taitojaan ammattiopintoihin liittyvässä teemassa, kehittämistehtävässä tai projektissa. Hän osaa:
- tunnistaa kehittämisen kohteita
- toimia opinnäytetyön prosessin kulun mukaisesti
- valita ja rajata opinnäytteen aiheen
- tehdä suunnitelman opinnäytetyötä varten
-vertailla erilaisia kehittämistoiminnan lähestymistapoja ja menetelmiä
- valita opinnäytetyöhön sopivan menetelmän
- syventää osaamista tiedonhaussa ja kriittisesti arvioida tietoa
- hyödyntää ohjausta opinnäytetyötään edistävällä tavalla
- edetä opinnäytetyöprojektissa aikataulun mukaan

Sisältö

alustava johdanto
sisällysluettelo
vähintään 8 laadullista eri lähdettä tässä vaiheessa opinnäytetyötä
vähintään 8 sivua tekstiä (perinteinen opinnäytetyö)

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

Opiskelija osaa
- määritellä oston perusteisiin liittyvät keskeiset käsitteet ja käyttää oston kannalta tarpeellisia tietolähteitä
- selittää ostoprosessin vaiheet
- tunnistaa oston merkityksen osana logististen toimintojen kokonaisuutta
- soveltaa materiaalinohjauksen perusmalleja (mm. tilauspiste, EOQ ja ABC-analyysi)

Sisältö

- Osto osana logistisia toimintoja
- Ostoprosessin vaiheet
- Ostotoiminnan mittaaminen
- Incoterms 2010
- Materiaalinohjauksen perusmallit - tilauspiste, EOQ ja ABC-analyysi

Oppimateriaalit

Opettajan luentomateriaali ja tehtävät.

Valinnainen kirjallisuus: Nieminen, Sanna, Hyvä hankinta - Parempi bisnes, Talentum Pro, 2016
ja Weele, Arjan van, Purchasing and Supply Chain Management. Seventh Edition. Cengage, 2018. Luvut 1,2, 4, 6, 17.

Tentti viimeisellä luentokerralla.

Opetusmenetelmät

Luennot, itsenäinen opiskelu sisältäen oppimistehtävien hyväksytyn suorittamisen, kirjallinen raportti (palautus Itslearningiin tulevaan palautuslaatikkoon 11.12.2024 klo 23.59 mennessä), luentoihin perustuva tentti.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Tentti 11.12. viimeisellä luentokerralla. Uusinnat uusintatenttipäivinä.

Tehtäviä ei voi uusia.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Luennot, tuntitehtävien suorittaminen ja tentti 12 tuntia, harjoitusraportin laatiminen 60 tuntia, tenttiin valmistautuminen 63 tuntia.

Sisällön jaksotus

Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa
-määritellä oston perusteisiin liittyvät keskeiset käsitteet ja käyttää oston kannalta tarpeellisia
tietolähteitä
-selittää ostoprosessin vaiheet
-tunnistaa oston merkityksen osana logististen toimintojen kokonaisuutta
-soveltaa materiaalinohjauksen perusmalleja

Opintojakson sisältö
-ostoprosessin vaiheet
-ostotoiminnan mittaaminen
-Incoterms 2020
-materiaalinohjauksen perusmallit - tilauspiste, EOQ ja ABC-analyysi

25.11.-11.12.2024 (maanantaisin lähi- ja keskiviikkoisin etäopetuksena).

Viestintäkanava ja lisätietoja

Opettaja on tavattavissa opetuksen yhteydessä. Lisäksi voit ottaa yhteyttä sähköpostitse kurssiin liittyvissä asioissa.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Luennot ja tentti 60%, tehtävät 40%. Osallistuminen opetukseen, hyväksytyt tehtävät ja hyväksytty tentti.

Hylätty (0)

alle 50 % kokonaispisteistä

Opiskelija ei ole osallistunut aktiivisesti läsnäolotunneille ja/tai ryhmän työskentelyyn. Opiskelijalla vakavia puutteita tietämyksessä, tekemisessä ja tuotoksissa. Esimerkiksi omaehtoinen tiedonhaku puuttuu tai vaadittua kirjallisuutta ei ole luettu tai vaadittuja työkaluja ja teorioita ei ole hyödynnetty tehtävissä tai osallistumattomuus vaadittuihin esityksiin tai tehtäviä puuttuu kokonaan tai ne on palautettu myöhässä. Minkäänlainen COPYPASTAUS ei ole sallittua ja aiheuttaa kurssin hylkäämisen.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

50-60- % kokonaispisteistä: T1
60-70- % kokonaispisteistä: T2

Tehtävät on palautettu aikataulussa, mutta ne ovat hyvin suppeita ja puutteellisia tai esityksissä on suuria puutteita.
Opiskelija käyttää keskeisiä käsitteitä kertoessaan löydöksistään ja havainnoistaan. Osaa kuvailla, luokitella ja luetella asioita. Tuotokset ovat kuvailevia, mutta eivät sisällä omaa pohdintaa tai syntyneitä oivalluksia. Yksittäiset teoriat tai käytännön havainnoinnit eivät linkity suurempaan kokonaisuuteen.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

70-80- % kokonaispisteistä: H3
80-90- % kokonaispisteistä: H4

Tehtävät on palautettu aikataulussa, ne ovat laajoja ja hyviä ja ohjeistettuja työkaluja on käytetty. Lähdekirjallisuutta on käytetty monipuolisesti ja esitykset ovat ansiokkaita.
Opiskelija ymmärtää kokonaisuuksia ja käyttää teoriaa niiden kuvaamiseen. Osoittaa kykyä soveltaa jotain aihealueeseen liittyvää periaatetta ja kykenee yhdistelemään asioita. Hyödyntää hankkimaansa materiaalia ja teoriaa tehtävien suorittamisessa.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

90-100 % kokonaispisteistä: K5

Tehtävien suorittamisessa on erityisiä ansioita ja ne ovat laajoja ja perusteellisia.
Opiskelija tunnistaa kriittisiä menestystekijöitä, ymmärtää teorioita ja esittää perustellen löydöksiään. Kykenee näkemään kehittämiskohteita ja on kriittisesti ajatteleva. Osaa analysoida syy-seuraussuhteita ja käsittelee asioita oivaltavasti. Laadukasta taustamateriaalia on haettu, löydetty ja sen käyttö on perusteltua.

Tavoitteet

Opiskelija osaa
- määritellä oston perusteisiin liittyvät keskeiset käsitteet ja käyttää oston kannalta tarpeellisia tietolähteitä
- selittää ostoprosessin vaiheet
- tunnistaa oston merkityksen osana logististen toimintojen kokonaisuutta
- soveltaa materiaalinohjauksen perusmalleja (mm. tilauspiste, EOQ ja ABC-analyysi)

Sisältö

- Osto osana logistisia toimintoja
- Ostoprosessin vaiheet
- Ostotoiminnan mittaaminen
- Incoterms 2010
- Materiaalinohjauksen perusmallit - tilauspiste, EOQ ja ABC-analyysi

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

Opiskelija osaa
- asettaa itselleen ammatillisia tavoitteita
- avustaa alan asiantuntijoita ja kuvata alan työtehtäviä
- ottaa vastaan palautetta ja arvioida oman osaamisensa kehittymistä

Sisältö

Harjoittelun suorittaminen harjoittelupaikassa

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

osaa määritellä strategisen johtamisen ulottuvuudet ja niiden merkityksen liiketoiminnassa
nähdä eri kasvun vaihtoehtoja

Sisältö

strateginen ajattelu ja strategian muotoilu, muutosjohtaminen
orgaaninen ja ei-orgaaninen kasvu
asiakaslähtöiset palvelu- ja tuoteportfoliot kasvua tukemassa
prosessien kehittäminen

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

Opintojakson suoritettuaan opiskelija tuntee logistiikan ruotsinkielisen ammattiterminologian ja ymmärtää oman erikoisalansa lehtiartikkeleita ja tekstejä. Lisäksi hän hallitsee sekä suullisesti että kirjallisesti alansa ammattitehtävissä vaadittavat liikeviestintätilanteet.

Oppimateriaalit

Opettajan kokoama alakohtainen materiaali ja ajankohtaiset/alakohtaiset ruotsinkieliset artikkelit yms. Käytetään myös opiskelijoiden tuomia tekstejä yms.

Opetusmenetelmät

Tunneilla tutkitaan ruotsinkielisiä logistiikkaan liittyviä tekstejä ja artikkeleita, harjoitellaan sanastoa tekemällä erilaisia harjoituksia, keskustellaan aiheista pareittain / pienryhmissä, kuunnellaan esityksiä alaan liittyvistä aiheista. Voidaan tehdä esim. omia sanastopelejä ja pidetään pieniä sanatestejä.
Kotitehtävillä valmistaudutaan ennakkoon tuleviin tunteihin.
Lisäksi tehdään erilaisia harjoituksia itsenäisesti ja parin kanssa Itsissä.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Kirjallinen tentti kurssin lopussa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opiskelijan kokonaistyömäärä on 135h, joista kontaktia n. 38h, tehtäviä (itsenäiset ja paritehtävät) Itsissä n. 30h, kotitehtävät ja itsenäinen työskentely n. 55h, tenttiin valmistautuminen n. 10h ja tentti 2h.

Sisällön jaksotus

Opintojaksolla käydään läpi ammattisanastoa ruotsiksi alaan liittyvien tekstien ja artikkelien pohjalta, harjoitellaan suullista viestintää ja tutustutaan keskeiseen liikeviestintään.
Kurssin aikana tehdään annetussa aikataulussa tehtäviä itsenäisesti ja parin kanssa sekä mahdollisesti ryhmätehtäviä.

Kurssin lopussa on kirjallinen tentti.
Lähitunteja pääsääntöisesti 2h viikossa lukujärjestyksen mukaan.

Viestintäkanava ja lisätietoja

Oppimisympäristönä käytetään Itsiä (itslearning) ja tunnit pidetään lukkarin mukaan kampuksella / etänä.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakson suorittaminen edellyttää aktiivista opetukseen osallistumista, suullista näyttöä ja siksi opintojaksolla edellytetään läsnäoloa. Lisäksi edellytetään hyväksytysti ajallaan suoritetut tehtävät Itsissä ja hyväksytysti suoritettu tentti
Tentti arvioidaan asteikolla 1-5. Etätehtävät arvioidaan asteikolla hyväksytty / hylätty.
Mikäli poissolojen määrä on yli 25%, arvosana alenee. Voidakseen osallistua tenttiin on oltava väh. 50% paikalla pidetyistä tunneista. Tuolloin tentistä tulee saada enemmän kuin arvosana 1.
Kaikki tehtävät tulee tehdä hyväksytysti saadakseen arvioinnin kurssista.

Hylätty (0)

Heikko osallistuminen lähitunneille, tehtävät tehty ala-arvoisesti tai puuttuvat osittain tai kokonaan, tentti hylätty, jolloin osaamisesta ei ole riittävää näyttöä.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Kaikki annetut tehtävät ja tentti tehty hyväksytysti sekä osallistuminen tunneille n. 75%. Jos opiskelija osallistuu opetukseen 50%, hänen tulee saada tentistä vähintään arvosana 2.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Tehtävät suoritettu ajallaan hyväksytysti ja tentti suoritettu arvosanoilla n. 3 - 4. Opiskelija on ollut aktiivinen opetuksessa ja läsnä vähintään 75% opetuskerroista.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Kaikki tehtävät suoritettu ajallaan hyväksytysti ja tentti suoritettu vähintään arvosanalla 4 - 5. Lisäksi opiskelija on osallistunut aktiivisesti tunneilla tehtävien tekoon suullisesti ja kirjallisesti ja ollut läsnä vähintään 75% pidetyistä kerroista.

Tavoitteet

Opintojakson suoritettuaan opiskelija tuntee logistiikan ruotsinkielisen ammattiterminologian ja ymmärtää oman erikoisalansa lehtiartikkeleita ja tekstejä. Lisäksi hän hallitsee sekä suullisesti että kirjallisesti alansa ammattitehtävissä vaadittavat liikeviestintätilanteet.

Oppimateriaalit

Opettajan kokoama alakohtainen materiaali ja ajankohtaiset/alakohtaiset ruotsinkieliset artikkelit yms. Käytetään myös opiskelijoiden tuomia tekstejä yms.

Opetusmenetelmät

Tunneilla tutkitaan ruotsinkielisiä logistiikkaan liittyviä tekstejä ja artikkeleita, harjoitellaan sanastoa tekemällä erilaisia harjoituksia, keskustellaan aiheista pareittain / pienryhmissä, kuunnellaan esityksiä alaan liittyvistä aiheista. Voidaan tehdä esim. omia sanastopelejä ja pidetään pieniä sanatestejä.
Kotitehtävillä valmistaudutaan ennakkoon tuleviin tunteihin.
Lisäksi tehdään erilaisia harjoituksia itsenäisesti ja parin kanssa Itsissä.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Kirjallinen tentti kurssin lopussa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opiskelijan kokonaistyömäärä on 135h, joista kontaktia n. 38h, tehtäviä (itsenäiset ja paritehtävät) Itsissä n. 30h, kotitehtävät ja itsenäinen työskentely n. 55h, tenttiin valmistautuminen n. 10h ja tentti 2h.

Sisällön jaksotus

Opintojaksolla käydään läpi ammattisanastoa ruotsiksi alaan liittyvien tekstien ja artikkelien pohjalta, harjoitellaan suullista viestintää ja tutustutaan keskeiseen liikeviestintään.
Kurssin aikana tehdään annetussa aikataulussa tehtäviä itsenäisesti ja parin kanssa sekä mahdollisesti ryhmätehtäviä.

Kurssin lopussa on kirjallinen tentti.
Lähitunteja pääsääntöisesti 2h viikossa lukujärjestyksen mukaan.

Viestintäkanava ja lisätietoja

Oppimisympäristönä käytetään Itsiä (itslearning) ja tunnit pidetään lukkarin mukaan kampuksella / etänä.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakson suorittaminen edellyttää aktiivista opetukseen osallistumista (suullinen näyttö) ja hyväksytysti ajallaan suoritetut tehtävät Itsissä ja hyväksytysti suoritetun tentin.
Tentti arvioidaan asteikolla 1-5. Etätehtävät arvioidaan asteikolla hyväksytty / hylätty.
Mikäli poissolojen määrä on yli 25%, arvosana alenee. Voidakseen osallistua tenttiin on oltava väh. 50% paikalla pidetyistä tunneista. Tuolloin tentistä tulee saada enemmän kuin arvosana 1.
Kaikki tehtävät tulee tehdä hyväksytysti saadakseen arvioinnin kurssista.

Hylätty (0)

Heikko osallistuminen lähitunneille, tehtävät tehty ala-arvoisesti tai puuttuvat osittain tai kokonaan, tentti hylätty, jolloin osaamisesta ei ole riittävää näyttöä.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Kaikki annetut tehtävät ja tentti tehty hyväksytysti sekä osallistuminen tunneille n. 75%. Jos opiskelija osallistuu opetukseen 50%, hänen tulee saada tentistä vähintään arvosana 2.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Tehtävät suoritettu ajallaan hyväksytysti ja tentti suoritettu arvosanoilla n. 3 - 4. Opiskelija on ollut aktiivinen opetuksessa ja läsnä vähintään 75% opetuskerroista.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Kaikki tehtävät suoritettu ajallaan hyväksytysti ja tentti suoritettu vähintään arvosanalla 4 - 5. Lisäksi opiskelija on osallistunut aktiivisesti tunneilla tehtävien tekoon suullisesti ja kirjallisesti ja ollut läsnä vähintään 75% pidetyistä kerroista.

Tavoitteet

Opiskelija osaa kommunikoida suullisesti työelämän tavallisissa viestintätilanteissa.

Sisältö

Opiskelija osaa
- kertoa itsestään, koulutuksestaan, työkokemuksistaan ja –tehtävistään
- kertoa työympäristöstään ja oman alansa toiminnoista osana ympäröivää yhteiskuntaa
- viestiä asiakaslähtöisesti
- käyttää oman alan keskeistä terminologiaa

Oppimateriaalit

Opettajan keräämä materiaali ja harjoitukset suulliseen viestintään ( + tunneilla käytettävät monisteet)

Opetusmenetelmät

Lähitunneilla suullisia harjoituksia pareittain ja pienryhmissä.
Jokainen opiskelija valmistautuu myös pitämään oman suullisen esityksen (esim. tuote- tai yritysesittely) ja osallistuu keskusteluun pienryhmissä sovittuna ajankohtana opintojakson loppupuolella (kampus). Suullisesta tehdään myös itsearviointi.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Kurssin aikana sovitaan tarkempi ajankohta pienryhmissä pidettävään suulliseen esitykseen viikolla 49. To 5.12.2024 suullisia esityksiä pienryhmissä.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Suullisia harjoituksia ja keskusteluja sekä suullinen esitys valmisteluineen (1 op eli n. 27h)

Sisällön jaksotus

Suullinen kommunikointi työelämän tavallisissa viestintätilanteissa.
Opintojakso toteutetaan 2. periodissa.
Lähitunteja 2 x 2h viikossa. Tämä on suullisen osan toteutuskuvaus. Käytännössä Muntlig ja Skriftlig kommunikation on yhtä opintojaksoa. Tarkempaa tietoa kurssin alussa ja Itsissä.

Viestintäkanava ja lisätietoja

Opiskelijan tulee ilmoittautua molempiin toteutuksiin, sekä suulliseen (Muntlig) että kirjalliseen (Skriftlig) osaan, koska nämä arvioidaan erikseen.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Suullinen ja kirjallinen kielitaito arvioidaan erikseen. Arviointi tehdään asteikolla 1-5 valtakunnallisten taitotasokuvausten mukaan.
Arvioinissa huomioidaan tuntiaktiivisuus, oma suullinen esitys ja vuorovaikutus keskustelussa sekä itsearviointi.
Opintojaksolla edellytetään läsnäoloa vähintään 75% pidetyistä lähitunneista. Osallistuttuaan vähintään 50% lähitunneille voi opiskelija osallistua suulliseen kokeeseen, mutta arvosana alenee.
Tutkintotodistuksessa arvosanat 1-3 vastaavat TYYDYTTÄVÄÄ TAITOA ja 4-5 HYVÄÄ TAITOA.

Hylätty (0)

Opiskelija ei suoriudu työelämän yleisistä ja alakohtaisista suullisista viestintätilanteista asianmukaisella tavalla. Tuotos on liian niukkaa ja/ tai puheen pääsisällön ymmärtäminen on muille osapuolille vaikeaa tai lähes mahdotonta.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Opiskelija selviytyy tavallisimmissa ennakoitavissa työelämän yleisissä ja alakohtaisissa kielenkäyttötilanteissa. Pystyy viestimään pääosin ymmärrettävästi, vaikka viestintä vaatii ponnisteluja kummaltakin osapuolelta.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Opiskelija selviytyy kohtalaisesti jokapäiväiseissä työelämän yleisissä ja alakohtisissa kielenkäyttötilanteissa. Pystyy välittämään haluamansa viestin, vaikka epäröinti hidastaa puhetta ja epätarkkuudet saattavat häiritä viestintää.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija selviytyy hyvin monipuolisissa ja vaativissakin työelämän yleisissä ja alakohtaisissa keilenkäyttötilanteissä Pystyy viestimään tilanteeseen sopivalla tavalla ja ottamaan luontevasti huomioon keskustelukumppaninsa. Puhe on sujuvaa ja vaivatonta.

Tavoitteet

Opiskelija osaa kommunikoida suullisesti työelämän tavallisissa viestintätilanteissa.

Sisältö

Opiskelija osaa
- kertoa itsestään, koulutuksestaan, työkokemuksistaan ja –tehtävistään
- kertoa työympäristöstään ja oman alansa toiminnoista osana ympäröivää yhteiskuntaa
- viestiä asiakaslähtöisesti
- käyttää oman alan keskeistä terminologiaa

Oppimateriaalit

Opettajan keräämä materiaali ja harjoitukset suulliseen viestintään ( + tunneilla käytettävät monisteet)

Opetusmenetelmät

Lähitunneilla suullisia harjoituksia pareittain ja pienryhmissä.
Jokainen opiskelija valmistautuu tekemään itsestään video-cv:n tai pitämään oman suullisen esityksen (esim. tuote- tai yritysesittely) ja osallistumaan keskusteluun pienryhmissä sovittuna ajankohtana opintojakson loppupuolella (kampus). Suullisesta tehdään myös itsearviointi.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Kurssin aikana sovitaan tarkempi ajankohta pienryhmissä pidettävään suulliseen esitykseen (viikoilla 46 ja 47).

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Suullisia harjoituksia ja keskusteluja sekä suullinen esitys valmisteluineen (1 op eli n. 27h)

Sisällön jaksotus

Suullinen kommunikointi työelämän tavallisissa viestintätilanteissa.

Lähitunteja 2h viikossa. Tämä on suullisen osan toteutuskuvaus. Käytännössä Muntlig ja Skriftlig kommunikation on yhtä opintojaksoa. Tarkempaa tietoa kurssin alussa ja Itsissä.

Viestintäkanava ja lisätietoja

Opiskelijan tulee ilmoittautua molempiin toteutuksiin, sekä suulliseen (Muntlig) että kirjalliseen (Skriftlig) osaan, koska nämä arvioidaan erikseen.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Suullinen ja kirjallinen kielitaito arvioidaan erikseen. Arviointi tehdään asteikolla 1-5 valtakunnallisten taitotasokuvausten mukaan.
Arvioinissa huomioidaan tuntiaktiivisuus, oma video:cv- tehtävä tai oma suullinen esitys + vuorovaikutus keskustelussa sekä itsearviointi.
Opintojaksolla edellytetään läsnäoloa vähintään 75% pidetyistä lähitunneista. Osallistuttuaan vähintään 50% lähitunneille voi opiskelija osallistua suulliseen kokeeseen, mutta arvosana alenee.
Tutkintotodistuksessa arvosanat 1-3 vastaavat TYYDYTTÄVÄÄ TAITOA ja 4-5 HYVÄÄ TAITOA.

Hylätty (0)

Opiskelija ei suoriudu työelämän yleisistä ja alakohtaisista suullisista viestintätilanteista asianmukaisella tavalla. Tuotos on liian niukkaa ja/ tai puheen pääsisällön ymmärtäminen on muille osapuolille vaikeaa tai lähes mahdotonta.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Opiskelija selviytyy tavallisimmissa ennakoitavissa työelämän yleisissä ja alakohtaisissa kielenkäyttötilanteissa. Pystyy viestimään pääosin ymmärrettävästi, vaikka viestintä vaatii ponnisteluja kummaltakin osapuolelta.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Opiskelija selviytyy kohtalaisesti jokapäiväiseissä työelämän yleisissä ja alakohtisissa kielenkäyttötilanteissa. Pystyy välittämään haluamansa viestin, vaikka epäröinti hidastaa puhetta ja epätarkkuudet saattavat häiritä viestintää.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija selviytyy hyvin monipuolisissa ja vaativissakin työelämän yleisissä ja alakohtaisissa keilenkäyttötilanteissä Pystyy viestimään tilanteeseen sopivalla tavalla ja ottamaan luontevasti huomioon keskustelukumppaninsa. Puhe on sujuvaa ja vaivatonta.

Tavoitteet

Opiskelija osaa kommunikoida suullisesti työelämän tavallisissa viestintätilanteissa.

Sisältö

Opiskelija osaa
- kertoa itsestään, koulutuksestaan, työkokemuksistaan ja –tehtävistään
- kertoa työympäristöstään ja oman alansa toiminnoista osana ympäröivää yhteiskuntaa
- viestiä asiakaslähtöisesti
- käyttää oman alan keskeistä terminologiaa

Oppimateriaalit

Opettajan keräämä materiaali ja harjoitukset suulliseen viestintään.

Opetusmenetelmät

Lähitunneilla suullisia harjoituksia pareittain ja pienryhmissä.
Jokainen opiskelija valmistautuu myös pitämään oman suullisen esityksen (esim. tuote- tai yritysesittely) ja osallistuu keskusteluun pienryhmissä sovittuna ajankohtana opintojakson loppupuolella (kampus). Suullisesta tehdään myös itsearviointi.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Kurssin aikana sovitaan tarkempi ajankohta pienryhmissä pidettävään suulliseen esitykseen.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Suullisia harjoituksia ja keskusteluja sekä suullinen esitys valmisteluineen (1 op eli n. 27h)

Sisällön jaksotus

Suullinen kommunikointi työelämän tavallisissa viestintätilanteissa.
Opintojakso toteutetaan monimuodon lukkarin mukaan.
Tämä on suullisen osan toteutuskuvaus. Käytännössä Muntlig ja Skriftlig kommunikation on yhtä opintojaksoa. Tarkempaa tietoa kurssin alussa ja Itsissä.

Viestintäkanava ja lisätietoja

Opiskelijan tulee ilmoittautua molempiin toteutuksiin, sekä suulliseen (Muntlig) että kirjalliseen (Skriftlig) osaan, koska nämä arvioidaan erikseen.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Suullinen ja kirjallinen kielitaito arvioidaan erikseen. Arviointi tehdään asteikolla 1-5 valtakunnallisten taitotasokuvausten mukaan.
Arvioinissa huomioidaan tuntiaktiivisuus, oma suullinen esitys ja vuorovaikutus keskustelussa sekä itsearviointi.
Opintojaksolla edellytetään läsnäoloa vähintään 75% pidetyistä lähitunneista. Osallistuttuaan vähintään 50% lähitunneille voi opiskelija osallistua suulliseen kokeeseen, mutta arvosana alenee.
Tutkintotodistuksessa arvosanat 1-3 vastaavat TYYDYTTÄVÄÄ TAITOA ja 4-5 HYVÄÄ TAITOA.

Hylätty (0)

Opiskelija ei suoriudu työelämän yleisistä ja alakohtaisista suullisista viestintätilanteista asianmukaisella tavalla. Tuotos on liian niukkaa ja/ tai puheen pääsisällön ymmärtäminen on muille osapuolille vaikeaa tai lähes mahdotonta.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Opiskelija selviytyy tavallisimmissa ennakoitavissa työelämän yleisissä ja alakohtaisissa kielenkäyttötilanteissa. Pystyy viestimään pääosin ymmärrettävästi, vaikka viestintä vaatii ponnisteluja kummaltakin osapuolelta.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Opiskelija selviytyy kohtalaisesti jokapäiväiseissä työelämän yleisissä ja alakohtisissa kielenkäyttötilanteissa. Pystyy välittämään haluamansa viestin, vaikka epäröinti hidastaa puhetta ja epätarkkuudet saattavat häiritä viestintää.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija selviytyy hyvin monipuolisissa ja vaativissakin työelämän yleisissä ja alakohtaisissa keilenkäyttötilanteissä Pystyy viestimään tilanteeseen sopivalla tavalla ja ottamaan luontevasti huomioon keskustelukumppaninsa. Puhe on sujuvaa ja vaivatonta.

Tavoitteet

Opiskelija osaa kommunikoida kirjallisesti tavallisissa työelämän viestintätilanteissa.

Sisältö

Opiskelija osaa
- kertoa itsestään, koulutuksestaan, työkokemuksistaan ja –tehtävistään
- kertoa työympäristöstään ja oman alansa toiminnoista osana ympäröivää yhteiskuntaa
- viestiä asiakaslähtöisesti
- käyttää oman alan keskeistä terminologiaa

Oppimateriaalit

Opettajan keräämä materiaali + Itsin verkkotehtävät

Opetusmenetelmät

Lähitunneilla tehdään suullisia ja kirjallisia harjoituksia pareittain ja pienryhmissä, harjoitellaan kuulunymmärtämistä, palautetaan mieliin keskeisiä rakenteita ja pidetään mahdollisesti sanakokeita.
Kurssin aikana palautetaan myös sovitussa aikataulussa tehtäviä Itsiin.
Kurssin loppupuolella pidetään kirjallinen tentti.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Kirjallinen tentti kurssin loppupuolella 4.12.2024.
Uusinta 10.12.2024.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Lähitunteja, tehtäviä ja itsenäistä työskentelyä. Joka viikko tulee kotitehtäviä aina seuraavaksi kerraksi. Kirjallinen tentti. (2 op eli n. 54h opiskelijan työtä)

Sisällön jaksotus

Tavalliset työelämän viestintätilanteet kirjallisesti ruotsiksi.
Opintojakso toteutetaan syksyn 2. periodissa.
Lähitunteja 2 x 2h viikossa. Tämä on kirjallisen osan toteutuskuvaus. Käytännössä Muntlig ja Skriftlig kommunikation on yhtä opintojaksoa. Tarkempaa tietoa kurssin alussa ja Itsissä.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Kirjallinen ja suullinen kielitaito arvioidaan erikseen. Arviointi tehdään asteikolla 1-5 valtakunnallisten taitotasokuvausten mukaan. Taitotasot esitellään ensimmäisellä kerralla ja ovat nähtävissä Messissä.
Kirjallinen eli Skriftlig kommunikation (2 op) arvioidaan tuntiaktiivisuuden, annettujen tehtävien ajallaan suorittamisen ja kirjallisen tentin perusteella.
Opintojaksolla edellytetään 75% läsnäoloa pidetyistä tunneista, koska tunneilla harjoitellaaan suullista kielitaitoa ja vuorovaikutustaitoja parityöskentelynä ja pienryhmissä. Opiskelija voi osallistua tenttiin oltuaan 50% lähitunneilla, mutta arvosana alenee numerolla. Näin ollen tentistä tulee saada vähintään 2.

Tutkintotodistuksessa arvosanat 1-3 vastaavat TYYDYTTÄVÄÄ TAITOA ja 4-5 HYVÄÄ TAITOA

Hylätty (0)

Opiskelija ei suoriudu työelämän yleisistä ja alakohtaisista kirjallisista viestintätilanteista asianmukaisella tavalla.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Opiskelija selviytyy tavallisimmissa ennakoitavissa työelämän yleisissä ja alakohtaisissa kielenkäyttötilanteissa. Osaa kirjoittaa yksinkertaista osin epäyhtenäistä tekstiä.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Opiskelija selviytyy hyvin tai kohtalaisesti jokapäiväisissä työelämän yleisissä ja alakohtaisissa kielenkäyttötilanteissa. Opiskelija käyttää perusrakenteita jokseenkin virheettömästi. Muiden kielten vaikutus voi olla havaittavissa.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija selviytyy hyvin monipuolisissa ja vaativissakin kielenkäyttötilanteissa kirjallisesti. Opiskelija käyttää rakenteita monipuolisesti ja hallitsee ne lähes virheettömästi.

Tavoitteet

Opiskelija osaa kommunikoida kirjallisesti tavallisissa työelämän viestintätilanteissa.

Sisältö

Opiskelija osaa
- kertoa itsestään, koulutuksestaan, työkokemuksistaan ja –tehtävistään
- kertoa työympäristöstään ja oman alansa toiminnoista osana ympäröivää yhteiskuntaa
- viestiä asiakaslähtöisesti
- käyttää oman alan keskeistä terminologiaa

Oppimateriaalit

Opettajan keräämä materiaali + Itsin verkkotehtävät

Opetusmenetelmät

Lähitunneilla tehdään suullisia ja kirjallisia harjoituksia pareittain ja pienryhmissä, harjoitellaan kuulunymmärtämistä, palautetaan mieliin keskeisiä rakenteita ja pidetään mahdollisesti sanakokeita.
Kurssin aikana palautetaan sovitussa aikataulussa tehtäviä Itsiin.
Kurssin loppupuolella pidetään kirjallinen tentti.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Kirjallinen tentti kurssin loppupuolella 7.11.2024.
UUsinta 10.12.2024

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Lähitunteja, tehtäviä ja itsenäistä työskentelyä. Joka viikko tulee kotitehtäviä aina seuraavaksi kerraksi. Kirjallinen tentti. (2 op eli n. 54h opiskelijan työtä)

Sisällön jaksotus

Tavalliset työelämän viestintätilanteet kirjallisesti ruotsiksi.
Lähitunteja 2h viikossa. Tämä on kirjallisen osan toteutuskuvaus. Käytännössä Muntlig ja Skriftlig kommunikation on yhtä opintojaksoa. Tarkempaa tietoa kurssin alussa ja Itsissä.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Kirjallinen ja suullinen kielitaito arvioidaan erikseen. Arviointi tehdään asteikolla 1-5 valtakunnallisten taitotasokuvausten mukaan. Taitotasot esitellään ensimmäisellä kerralla ja ovat nähtävissä Messissä.
Kirjallinen eli Skriftlig kommunikation (2 op) arvioidaan tuntiaktiivisuuden, annettujen tehtävien ajallaan suorittamisen ja kirjallisen tentin perusteella.
Opintojaksolla edellytetään 75% läsnäoloa pidetyistä tunneista, koska tunneilla harjoitellaaan suullista kielitaitoa ja vuorovaikutustaitoja parityöskentelynä ja pienryhmissä.
Myös tuntinäyttöä arvioidaan. Opiskelija voi osallistua tenttiin, oltuaan 50% lähitunneilla, mutta arvosana alenee numerolla. Näin ollen tentistä tulee saada vähintään 2.

Tutkintotodistuksessa arvosanat 1-3 vastaavat TYYDYTTÄVÄÄ TAITOA ja 4-5 HYVÄÄ TAITOA

Hylätty (0)

Opiskelija ei suoriudu työelämän yleisistä ja alakohtaisista kirjallisista viestintätilanteista asianmukaisella tavalla.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Opiskelija selviytyy tavallisimmissa ennakoitavissa työelämän yleisissä ja alakohtaisissa kielenkäyttötilanteissa. Osaa kirjoittaa yksinkertaista osin epäyhtenäistä tekstiä.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Opiskelija selviytyy hyvin tai kohtalaisesti jokapäiväisissä työelämän yleisissä ja alakohtaisissa kielenkäyttötilanteissa. Opiskelija käyttää perusrakenteita jokseenkin virheettömästi. Muiden kielten vaikutus voi olla havaittavissa.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija selviytyy hyvin monipuolisissa ja vaativissakin kielenkäyttötilanteissa kirjallisesti. Opiskelija käyttää rakenteita monipuolisesti ja hallitsee ne lähes virheettömästi.

Tavoitteet

Opiskelija osaa kommunikoida kirjallisesti tavallisissa työelämän viestintätilanteissa.

Sisältö

Opiskelija osaa
- kertoa itsestään, koulutuksestaan, työkokemuksistaan ja –tehtävistään
- kertoa työympäristöstään ja oman alansa toiminnoista osana ympäröivää yhteiskuntaa
- viestiä asiakaslähtöisesti
- käyttää oman alan keskeistä terminologiaa

Oppimateriaalit

Opettajan keräämä materiaali + Itsin verkkotehtävät

Opetusmenetelmät

Lähitunneilla tehdään suullisia ja kirjallisia harjoituksia pareittain ja pienryhmissä, harjoitellaan kuulunymmärtämistä ja palautetaan mieliin keskeisiä rakenteita.
Kurssin aikana palautetaan myös sovitussa aikataulussa tehtäviä Itsiin ja pidetään mahdollisesti sanakokeita.
Kurssin lopussa pidetään kirjallinen tentti.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Kirjallinen tentti kurssin loppupuolella.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Lähitunteja, tehtäviä ja itsenäistä työskentelyä. Joka kerta tulee kotitehtäviä. Kirjallinen tentti. (2 op eli n. 54h opiskelijan työtä)

Sisällön jaksotus

Tavalliset työelämän viestintätilanteet kirjallisesti ruotsiksi.
Opintojakso toteutetaan erillisen monimuodon lukkarin mukaan.
Tämä on kirjallisen osan toteutuskuvaus. Käytännössä Muntlig ja Skriftlig kommunikation on yhtä opintojaksoa. Tarkempaa tietoa kurssin alussa ja Itsissä.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Kirjallinen ja suullinen kielitaito arvioidaan erikseen. Arviointi tehdään asteikolla 1-5 valtakunnallisten taitotasokuvausten mukaan. Taitotasot esitellään ensimmäisellä kerralla ja ovat nähtävissä Messissä.
Kirjallinen eli Skriftlig kommunikation (2 op) arvioidaan tuntiaktiivisuuden, annettujen tehtävien ajallaan suorittamisen ja kirjallisen tentin perusteella.
Opintojaksolla edellytetään 70 % läsnäoloa pidetyistä tunneista. Opiskelija voi osallistua tenttiin, oltuaan 50% lähitunneilla, mutta arvosana alenee numerolla. Näin ollen tentistä tulee saada vähintään 2.

Tutkintotodistuksessa arvosanat 1-3 vastaavat TYYDYTTÄVÄÄ TAITOA ja 4-5 HYVÄÄ TAITOA

Hylätty (0)

Opiskelija ei suoriudu työelämän yleisistä ja alakohtaisista kirjallisista viestintätilanteista asianmukaisella tavalla.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Opiskelija selviytyy tavallisimmissa ennakoitavissa työelämän yleisissä ja alakohtaisissa kielenkäyttötilanteissa. Osaa kirjoittaa yksinkertaista osin epäyhtenäistä tekstiä.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Opiskelija selviytyy hyvin tai kohtalaisesti jokapäiväisissä työelämän yleisissä ja alakohtaisissa kielenkäyttötilanteissa. Opiskelija käyttää perusrakenteita jokseenkin virheettömästi. Muiden kielten vaikutus voi olla havaittavissa.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija selviytyy hyvin monipuolisissa ja vaativissakin kielenkäyttötilanteissa kirjallisesti. Opiskelija käyttää rakenteita monipuolisesti ja hallitsee ne lähes virheettömästi.

Tavoitteet

Tavoitteena on syventää opiskelijan osaamista tietyllä liiketalouden osa-alueella. Kirjallisuus sovitaan erikseen

Sisältö

kirjat

Oppimateriaalit

Heiskanen: Nollatoleranssi. Taltuta tuloksen tuhoojat, Talentum

Ahlroth: Häirintä ja syrjintä työpaikalla: ennaltaehkäisy, tunnistaminen ja
selvittäminen, Edita

Nummenmaa: Tunteiden psykologia, Tammi

Rehn: Johtajuuden ristiriidat, Docendo

Goleman: Tunneäly työelämässä, Otava

Apilo: Johda innovaatioita, Talentum

Nieminen: Visuaalinen markkinointi, WSOY

Kannisto: Asiakaspalvelu : tiedettä, taikuutta vai talonpoikaisjärkeä? AMK-
kustannus

Nieminen: Monikulttuurinen asiakastyö, Tietosanoma

Pääkkönen: Social Selling - henkilöbrändi, verkostot ja sosiaalinen media B2B-
myynnissä, Noblea

Vapaavalintainen ammatillinen kirja

Opetusmenetelmät

Itsenäisenä opiskeluna opiskelija lukee ammatillisia kirjoja ja tekee niistä referaatit.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

ei tenttejä
ei uusintamahdollisuutta

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Itsenäinen opiskelu

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

ei ole

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Hyväksytty suoritus edellyttää 5 kirjareferaattia tehtynä ohjeiden mukaan.

Sisällön jaksotus

Tavoitteena on syventää opiskelijan osaamista tietyillä liiketalouden osa-alueilla.
Opintojaksoa voi suorittaa omaan tahtiin syksyn 2024 ja kevään 2025 aikana.
Tehtävät palautetaan kaikki yhdellä kerralla.

Viestintäkanava ja lisätietoja

sähköposti
marjo.kumpula@turkuamk.fi

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Kirjoista tehdyt referaatit.

Hylätty (0)

Opiskelija ei ole tehnyt 5 referaattia hyväksytysti.

Tavoitteet

Opintojakso on tukikurssi talousmatematiikkaan.
Tavoitteena on matematiikan perusteiden kertaus ja mieleen palauttaminen niille opiskelijoille, joilla siihen on erityistarvetta.

Tukee etenkin talousmatematiikan opintojaksossa selviämistä.

Sisältö

Matematiikan perusteiden kertausta

Oppimateriaalit

ITS:ssä linkitetty materiaali
Ville -tehtävät

Opetusmenetelmät

Ennen lähituntia tutustutaan tunnin aiheeseen, käsitteisiin.
Tunnilla aktiivinen laskeminen sekä itsenäisesti että pienryhmissä

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Optintojaksosta ei järjestetä tenttiä. Hylättyä arvosanaa ei voi korottaa hyväksytyksi.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1 op = 26,7 h opiskelijan työtä

Oman olemassa olevan osaamisen tunnistaminen ja oppimissuunnitelman tekeminen 1 h
Kontaktitunnit 8 h
Etukäteistutustuminen 9 h
Tehtävät 9

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Hyväksytty arvosana: osallistunut tunnille aktiivisesti. Tutustunut etukäteistehtäviin ja laskenut tuntitehtävät.
Hylätty arvosana: läsnolovaatimus ei toteudu

Sisällön jaksotus

Tunnit tukevat Talousmatematiikka ja Excel kurssin asioita.
Viikottaisilla tunneilla käydään läpi kurssiin liittyviä tehtäviä.

Matematiikan perusteita
Prosentit
korkolasku
koronkorko
jaksolliset
mahdollisesti lainat, investoinnit

Viestintäkanava ja lisätietoja

Viestintä tapahtuu ITS-oppimisympäristön kautta

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arviointi asteikolla hyväksytty/hylätty.

Hyväksyttyyn arviointiin tulee osallistua aktiivisesti kontaktitunteihin ja tuntitehtäviin ( 1 krt poissaoloa sallittu).
Poissaoloa ei voi korvata lisätehtävillä.

Hylätty (0)

Länäolovaatimus ei toteudu.
Ei tehty tunitehtäviä

Tavoitteet

Opiskelija osaa tuottaa liiketoiminnassa tarvittavia prosenttilaskun sovelluksia, kannattavuus- , rahoitus- ja investointilaskelmia
sekä hyödyntää Exceliä em. laskelmissa.

Sisältö

Prosenttilaskenta ja sovellukset kuten indeksit
Korko- ja koronkorkolaskelmat
Jaksolliset suoritukset
Rahoituslaskelmat
Investointilaskelmat
Excel-taulukkolaskenta

Oppimateriaalit

Kurssisivuston materiaali ja tehtävät

Tukimateriaalia:
Sekä normi- että E-kirjana
1)Saaranen, P. (2016). Liike-elämän matematiikka (11., uudistettu painos.). Helsinki: Edita.
2)Cleaves, C., Hobbs, M. & Noble, J. (2012). Business math (9th ed., brief ed.). Upper Saddle River: Prentice Hall.
3) Optimi : matematiikkaa talouselämän ammattilaisille / Leila Karjalainen.
4) Business math for dummies / by Mary Jane Sterling. (E-kirjana)

Nettisivustot:
Opetus-TV
Matikkamatskut
Mordelius Academy

Eduhousen Excelin kursseja kertaamiseen

Opetusmenetelmät

Learning by doing
Opiskelijan olemassa oleva osaamisen ja tiedon tunnistaminen etukäteiskysymysten/käsitteiden määrittämisen kautta.
Uuden osaamisen tuottaminen ja soveltaminen aiempaa osaamista syventäen,

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Koe viikolla 50. Koe on yksi arvioitavista osasuorituksista, eikä sen painoarvo ole yli 50 %. Koetta ei voi uusia.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Yhteistoiminnallinen oppiminen
3- 4 hengen tiimeissä ideoidaan, haetaan ja jaetaan tietoa, opitaan yhdessä. Edellyttää kaikkien aktiivista osallistumista, pyritään hyviin oppimistuloksiin tiimin tuella, toisia tukien.

Käänteinen oppiminen/Flipped learning
Ennen kontaktikertaa tutustutaan aiheeseen. Mitä jo tiedetään, mitä tietoa tarvitaan lisää? Tunnilla käydään syntyneitä kysymyksiä lävitse ja syvennetään aihetta esimerkkien avulla.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Kurssilla ei ole valinnaista suorittustapaa

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opiskelijan arvioitu ajankäyttö

"Aloitustestiin valmistautuminen
Kurssitoteutukseen tutustuminen" 6
"Tuntien aiheeseen tutustuminen,
käsitteiden selvittäminen" 32
Tunnit 51
Tuntitehtävien tekeminen 15
Tuntitestiin harjoittelu 18
Kokeeseen kertaus 12
Yhteensä 134

Sisällön jaksotus

Vko 36 kurssialoitus ja lähtötasotesti
vkot 37 - 49 Teoriatunnit, Excel tunnit ja työpajatunnit
vko 50 Summatiivinen koe

Viestintäkanava ja lisätietoja

Tuntien alussa varattu aikaa synytyneille kysymyksille. Tämän lisäksi ITS-alustalla on keskustelufoorumi, jossa voi esittää ja vastata kysymyksiin. Sähköposti ei ole tämän kurssin viestinnän väline.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arviointi perustuu tuntitesteihin, tuntiaktiivisuuteen(viikkotehtävät) sekä loppukokeeseen.
Mikään arvioitavista osasuorituksista ei painoarvoltaan ole >= 50 %, joten mitään niistä ei voi erikseen uusia.

Maksimipisteiden päälle saa läsnäolopisteitä ryhmätunneille osallistumisesta:

Läsnäoloa Extrapisteet
6 - 7 ...........3 pistettä
5 .......... 2 pistettä
4 .............. 1 pistettä

Hylätty (0)

Opiskelija ei ole saanut hyväksyttyä pistemäärää.

Tavoitteet

Opiskelija osaa tuottaa liiketoiminnassa tarvittavia prosenttilaskun sovelluksia, kannattavuus- , rahoitus- ja investointilaskelmia
sekä hyödyntää Exceliä em. laskelmissa.

Sisältö

Prosenttilaskenta ja sovellukset kuten indeksit
Korko- ja koronkorkolaskelmat
Jaksolliset suoritukset
Rahoituslaskelmat
Investointilaskelmat
Excel-taulukkolaskenta

Oppimateriaalit

Tukimateriaalia:
Sekä normi- että E-kirjana
1)Saaranen, P. (2016). Liike-elämän matematiikka (11., uudistettu painos.). Helsinki: Edita.
2)Cleaves, C., Hobbs, M. & Noble, J. (2012). Business math (9th ed., brief ed.). Upper Saddle River: Prentice Hall.
3) Optimi : matematiikkaa talouselämän ammattilaisille / Leila Karjalainen.
4) Business math for dummies / by Mary Jane Sterling. (E-kirjana)

Netissä:
https://opetus.tv/mab/mab7/
http://www02.oph.fi/etalukio/opiskelumodulit/manmath/
http://www02.oph.fi/etalukio/maa.html

Opetusmenetelmät

Opiskelija tutustuu etukäteismateriaalin ja kysymysten avulla tulevaan aiheeseen.Kustankin teemasta on oppimistehtävä sekä tuntitesti.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Koe vko 16
Uusinta vko 22/muu aika ilmoitetaan myöhemmin

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opiskelijan tehtävät opintojaksolla. Arvioitu ajankäyttö noin 134 tuntia eli noin 15 tuntia per viikko

Aloitustesti ja valmistautuminen
Tuntitestit ja valmistautuminen
Tuntitehtävä
Tunnit
Itsenäinen tiedonhankinta, videot
Excel tehtävien työstöä
Loppukoe ja valmistautuminen

Sisällön jaksotus

Viikot 6 - 16
Maanantait kontaktia, keskiviikot etänä


Vko Aihe
6 Kurssialoitus, %
7 %, alv, myyntikate, indeksit
9 Korkolasku, kornnkorko
10 Jaksolliset
11 Jaksolliset
12 Lainat
13 Lainat
14 Investoinnit
15 Investoinnit
16 Koe

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arviointi perustuu:

Aloitustesti 5 pistettä
Tuntitestit yht. 10 pistettä
Tuntitehtävä hyv/hyl
Loppukoe 55 pistettä

Tuntitestit voi tehdä vain etukäteen ilmloitettuina päivinä. Niitä ei voi uusia.
Tuntiehtävät tulee olla hyväksytysti palautettu. Hylätty, palauttamaton tehtävä = miinus yksi piste.

Hylättyä koetta voi uusia max. kahtena ilmoitettuna uusintapäivänä.
Hyväksyttyä koetta voi korottaa max. yhtenä ilmoitettuna uusintapäivänä.

Hylätty (0)

Alle 36 % kurssipisteistä

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Vähintään 93 % kurssipisteistä

Tavoitteet

Opiskelija osaa käyttää monipuolisesti tietokonetta. Hän hallitsee toimisto-ohjelmien oikeaoppisen ja tehokkaan käytön työvälineenä. Opiskelija ymmärtää ja hallitsee käyttöjärjestelmätasolla tapahtuvan työskentelyn.

Sisältö

- tietotekniikan peruskäsitteitä
- Word
- Powerpoint
- Excelin perusteet

Oppimateriaalit

Opettajan materiaali Its-oppimisympäristössä
Eduhouse materiaali

Opetusmenetelmät

Tekemällä oppiminen
Tiedonhaku
Vertaisoppiminen
Yhteistoiminnallinen oppiminen
Summatiivinen mittaaminen kurssin lopussa

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Uusintatentit:
Ilmottaudu opettajalle sähköpostilla
11.12.2024 klo 10.00
15.1.2025 klo 14.00

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Opiskelijalähtöinen oppimistapa.
Oppijan aktiivinen tekeminen, jota opettaja tukee oppimista edistävien tehtävien avulla.

Tietotekniikan tehokas hyödyntäminen edesauttaa kestävän kehityksen ongelmien ratkaisemista. Tehokkaita työvälineitä voidaan käyttää toiminnan kehittämisessä kestävän kehityksen periaatteiden mukaisesti.