Opinto-opas

Tavoitteet

Opiskelija
- tutustuu omaan opiskeluryhmäänsä ja ammattikorkeakouluun työyhteisönä.
- osaa kertoa Turun ammattikorkeakoulusta ja bioanalyytikkokoulutuksen oppimisympäristöistä.
- kehittää itseohjautuvuuden ja itsenäisen opiskelun taitojaan.
- tunnistaa opiskelukykyyn vaikuttavia tekijöitä.
- kehittää verkostoitumisosaamistaan.
- kehittää ammatillista osaamista ja ammatti-identiteettiään.
- osaa antaa ja vastaanottaa palautetta

Sisältö

- yhteistyötaidot ja ryhmässä toimiminen
- opiskelijakunta TUO
- opiskelussa tarvittavat tietojärjestelmät ja itsenäinen tiedonhaku
- ajankäytön suunnittelu, itsenäinen opiskelu
- koulutusalan erityispiirteet, OPS ja HOPS
- opiskelijaohjauksen malli ja tukipalvelut
- ammattialakohtaiset tilaisuudet, tapahtumat ja projektit
- palautteen antaminen ja vastaanottaminen

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Toteutukseen ei kuulu tenttejä

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Toteutukselle ei ole valinnaisia suoritustapoja.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1 op 0 27 tuntia opiskelijan työtä. Tämän opintojakson aikana työn määrä jakautuu koko lukuvuoden ajalle.

Sisällön jaksotus

Ammatillinen kasvu (=AKU) -opintojakso toteutuu koko lukuvuoden 2024-2025. Opintojakson löydät Itsistä nimellä Tuurotointi & AKU 2024.
Itsin alustalta löydät myös opintojakson tarkemman kuvauksen, mm. yhteiset tapaamiset, opintojaksoon kuuluvat tehtävät sekä kehityskeskustelutehtävät.

Viestintäkanava ja lisätietoja

Oppimisalusta Itslearning.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Hyväksyttyyn suoritukseen vaaditaan osallistuminen tuutortunneille, lukukausipalautteen antaminen sekä kehityskeskustelutehtävien tekeminen.

Jokaisella tulee olla vähintään 3-5 tapahtumaosallistumista, riippuen tapahtuman luonteesta, jotta AKU1-toteutus tulee suoritetuksi.

Tavoitteet

Opiskelija
- tutustuu omaan opiskeluryhmäänsä ja ammattikorkeakouluun työyhteisönä.
- osaa kertoa Turun ammattikorkeakoulusta ja bioanalyytikkokoulutuksen oppimisympäristöistä.
- kehittää itseohjautuvuuden ja itsenäisen opiskelun taitojaan.
- tunnistaa opiskelukykyyn vaikuttavia tekijöitä.
- kehittää verkostoitumisosaamistaan.
- kehittää ammatillista osaamista ja ammatti-identiteettiään.
- osaa antaa ja vastaanottaa palautetta

Sisältö

- yhteistyötaidot ja ryhmässä toimiminen
- opiskelijakunta TUO
- opiskelussa tarvittavat tietojärjestelmät ja itsenäinen tiedonhaku
- ajankäytön suunnittelu, itsenäinen opiskelu
- koulutusalan erityispiirteet, OPS ja HOPS
- opiskelijaohjauksen malli ja tukipalvelut
- ammattialakohtaiset tilaisuudet, tapahtumat ja projektit
- palautteen antaminen ja vastaanottaminen

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Toteutukseen ei kuulu tenttejä

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Toteutukselle ei ole valinnaisia suoritustapoja.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1 op = 27 tuntia opiskelijan työtä. Tämän opintojakson aikana työn määrä jakautuu koko lukuvuoden ajalle.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Toteutus on hylätty,
-jos Itslearning alustan tehtäväosiot on tekemättä/suorittamatta
-jos opiskelija ei ole osallistunut tuutortunneille,
-jos lukukausipalaute on antamatta
-jos kehityskeskustelutehtävät on tekemättä .
-Jos opiskelijalla ei ole 3-5 tapahtumaosallistumista

Sisällön jaksotus

Ammatillinen kasvu (=AKU) -opintojakso toteutuu koko lukuvuoden 2025
Opintojakson löydät Itsistä nimellä Tuurotointi & AKU 2025.
Itsin alustalta löydät myös opintojakson tarkemman kuvauksen, mm. yhteiset tapaamiset, opintojaksoon kuuluvat tehtävät sekä kehityskeskustelutehtävät.

Opintojakson aikana opiskelijat osallistuvat alan rekrytointi ja koulutustapahtumiin ja omaksuvat lisää ymmärrystä alasta ja sen tarjoamista työmahdollisuuksista. .

Lukuvuoden tiedossa olevia tapahtumia:
Bioanalyytikkokoulutuksen rekrymessut, Medisiina D: kevät 2025
Tehy -info
Find Your Future -ura- ja rekrytointimessut: syksy 2025
Bioanalyytikkoliiton tarjoamat webinaarit ja koulutukset

Viestintäkanava ja lisätietoja

Oppimisalusta Itslearning.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Hyväksyttyyn suoritukseen vaaditaan:
-Itslearning alustan tehtävien suoritus
-osallistuminen tuutortunneille
-lukukausipalautteen antaminen
-kehityskeskustelutehtävien teko

Näiden lisäksi jokaisella tulee olla vähintään 3-5 tapahtumaosallistumista, riippuen tapahtuman luonteesta, jotta AKU1-toteutus tulee suoritetuksi.

Mahdoliset korvaavat tehtävä sovitaan tapauskohtaisesti.

Tavoitteet

Opiskelija
- osaa toimia opiskelu- ja työryhmissä ryhmän tavoitteen toteutumista edistäen.
- tunnistaa omat haasteensa ja mahdollisuutensa opiskelussa ja opintojen etenemisessä.
- tunnistaa yhteisöllisyyden ja yhteisten pelisääntöjen merkityksen opiskelussa ja työelämässä.
- osaa antaa ja vastaanottaa rakentavaa ja toimintaa kehittävää palautetta.
- sitoutuu tavoitteelliseen opiskeluun ja pyrkii itseohjautuvuuteen.
- kehittää ammatillista osaamistaan ja ammatti-identiteettiään.
- kehittää verkostoitumisosaamistaan.

Sisältö

- yhteistyötaidot ja ryhmässä toimiminen
- ajankäytön suunnittelu, itsenäinen opiskelu
- HOPS
- ammattialakohtaiset tilaisuudet, tapahtumat ja projektit
- palautteen antaminen ja vastaanottaminen

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kevään 2025 alussa (tammi-helmikuu) opiskelijat 2-3hengen ryhmissä toteuttavat koulutusesittelyn lukiossa tai ammatillisessa koulutuksessa. Noin 45min esittely voi tapahtua lähipäivässä tai Teamsin välityksellä ja ryhmien käyttöön tarjotaan valmis diamateriaali, mitä voitte halutessanne täydentää esim. mukavilla kuvilla.

Esittelyn voi käydä pitämässä esim. kotipaikkakunnallaan tai Turun seudulla. Kotipaikkakunnan esittelyissä opiskelija lähestyy itse yksikön opinto-ohjaajaa ja ajankohdan voi sopia oman aikataulun puitteissa.

Turun alueen koulujen esittelyitä varten pyydämme apua opinto-ohjaajalta ja pyrimme sopimaan esittelyitä AKU2- lukujärjestysvarausten ohjaamana.

Sisällön jaksotus

Opintojakson aikana opiskelijat osallistuvat alan rekry/koulutustapahtumiin ja omaksuvat lisää ymmärrystä alasta ja sen tarjoamista työmahdollisuuksista. .


Pakolliset lähipäivät ja tapahtumat:
Find Your Future -ura- ja rekrytointimessut 28.11.2024
Islab esittely/ KV-info ja tuutoroint 28.11.2024
Bioanalyytikkokoulutuksen rekrymessut, Medisiina D 16.1.2025
Kevään tutortunti x 2 (päivät sovitaan myöhemmin)

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Edellytyksenä hyväksytylle suoritukselle:

-Osallistuminen pakollisiin lähipäiviin, tapahtumiin ja tutortunneille.
-Koulutusesittelyn pitäminen sovitusti.
-Lukukausipalautteen antaminen sekä kehityskeskustelutehtävien teko


Mahdolliset korvaavat tehtävät sovitaan tapauskohtaisesti.

Hylätty (0)

Opintojakso on hylätty:
- jos opiskelija ei ole osallistunut pakollisiin lähipäiviin, tapahtumiin tai tutortunneille. seuraavista tekemättä
- jos opiskelija ei ole pitänyt koulutusesittelyä
- jos lukukausipalaute tai kehityskeskustelutehtävät on palauttamatta

Tavoitteet

Opiskelija osaa kuvata
- ihmisen elimistön normaalitoiminnot ja –rakenteet

Sisältö

Solu, kudokset, iho, hermosto, sydän ja verenkierto, veri, hengityselimistö, ruuansulatuselimistö, virtsaelimistö, endokriininen järjestelmä ja sukupuolielimistöt.

Oppimateriaalit

Luennot
Leppäluoto et al. : Anatomia ja fysiologia – Rakenteesta toimintaan (Sanoma Pro)
Holmström, P., Virtanen S.,: Patofysiologia (Sanoma Pro)

Opetusmenetelmät

Kurssi toteutuu luento-opetuksena, kurssin päätteeksi on verkkotentti it's learningissa, jonka arvio tulee kurssin arvioksi järjestelmään

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Kurssin 3 tenttiä ovat tehtävissä it's learning-oppimisalustalla kurssin loputtua. Tentti on monivalintakysymyksistä rakentuva verkkotentti, jossa tekoaika määrittyy kysymysmäärän mukaan ja tekoaikaa on 1 minuutti/kysymys. Tenttialueeseen kuuluvat kaikki luennoilla läpikäydyt asiat, luentomateriaalit sekä muu luennoilla ohjeistettu opiskelumateriaali ja kirjallisuus (vapaavalintaisesti).
Tentteihin ei tarvitse ilmoittautua erikseen ja ovat tehtävissä oppimisalustalla seuraavasti:
1. tentti on avoinna: 22.11.24 (klo 12-14)
2. tentti (1.uusinta) on avoinna: 25.11.24 (klo 12-14)
3. tentti (2. uusinta) on avoinna: 2.12.24 (klo 12-14)

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Luento-opetus, itsenäiset tehtävät, välitentit, videoluennot, oppimisalustana It's learning

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaista suoritustapaa

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kurssilla ei ole arvioitavia oppimistehtäviä
Luentoja ja lähiopetusta 19 x 2 tuntia
itsenäinen opiskelu 3 x 27 tuntia

Sisällön jaksotus

Ihmiselimistön rakenne ja toiminta, solu- ja kudostasolta, elin- ja elinjärjestelmätasolle 3 op:
Kurssin sisällöllinen aikataulu:
1. Solu, kudokset, iho
2. Verenkiertoelimistö
3. Hengityselimistö
4. Hermosto
5. Virtsaelimistö
6. Endokriininen järjestelmä
7. Sukupuolielimistöt, alkiokehitys
8. Ruuansulatuselimistö

Viestintäkanava ja lisätietoja

Ennen kurssin alkua itseopiskeltava materiaali:
Luut ja ytimet - ihmiselimistö lyhyesti : Nienstedt ja Kallio (WSOY) tai
Keho - Anatomia ja fysiologia: Vierimaa ja Laurila (SanomaPro)

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Asiasisällön hallinta:

Hylkäämiskriteerit: Sisältö ei vastaa kysymykseen tai käsitteiden käyttö on virheellistä.

T 1 - 2: Sisältö vastaa esitettyyn kysymykseen, mutta selvitys on niukkaa tai siinä on kysymyksen viereistä asiaa. Käsitteiden hallinnassa on puutteita.

H 3 - 4: Sisällön kattavuudessa tai rajauksessa on vielä pieniä puutteita, mutta osoittaa keskeisten käsitteiden hallintaa.


K 5:Sisältö osoittaa perusteellista asian hallintaa, joka on selkeästi rajattu tehtävänanto
huomioiden.Vastaus osoittaa monipuolista käsitteiden hallintaa.

Ilmaisu ja perustelut:

Hylkäämiskriteerit: Asioiden hallinta ja perustelut puuttuvat tai ovat virheelliset.

T 1 - 2: Asiat todetaan, mutta perustelut ovat puutteellisia.

H 3 - 4: Asioiden ilmaisu on melko täsmällistä ja asioita perustellaan jonkin verran.

K 5: Asiat ilmaistaan täsmällisesti ja perustellaan monipuolisesti.

Vastausten arvioinnissa voidaan käyttää myös pisteytystä, jolloin eri arvosanojen
määräytyminen tapahtuu etukäteen määriteltyjen pisterajojen mukaan

Kurssin arviointi perustuu tentistä saatavaan pistemäärään ja siitä tulevaan arvioon.
Tenttiarvio 0-5
Tentin kokonaispistemäärä 80 pistettä.
Arviointi perustuu tentistä saatuun pistemääriin seuraavasti:
alle 40 pistettä= hylätty
40-49=1
50-58=2
59-68=3
69-76=4
77-80=5

Hylätty (0)

alle 40 pistettä

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

40-49=1
50-58=2

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

59-68=3
69-76=4

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

77-80=5

Tavoitteet

Opiskelija osaa kuvata
- ihmisen elimistön normaalitoiminnot ja –rakenteet

Sisältö

Solu, kudokset, iho, hermosto, sydän ja verenkierto, veri, hengityselimistö, ruuansulatuselimistö, virtsaelimistö, endokriininen järjestelmä ja sukupuolielimistöt.

Oppimateriaalit

Luennot
Leppäluoto et al. : Anatomia ja fysiologia – Rakenteesta toimintaan (Sanoma Pro)
Holmström, P., Virtanen S.,: Patofysiologia (Sanoma Pro)

Opetusmenetelmät

Kurssi toteutuu luento-opetuksena, kurssin päätteeksi on verkkotentti it's learningissa, jonka arvio tulee kurssin arvioksi järjestelmään

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Kurssin 3 tenttiä ovat tehtävissä it's learning-oppimisalustalla kurssin loputtua. Tentti on monivalintakysymyksistä rakentuva verkkotentti, jossa tekoaika määrittyy kysymysmäärän mukaan ja tekoaikaa on 0,5 minuuttia/kysymys. Tenttialueeseen kuuluvat kaikki luennoilla läpikäydyt asiat, luentomateriaalit sekä muu luennoilla ohjeistettu opiskelumateriaali ja kirjallisuus (vapaavalintaisesti).
Tentteihin ei tarvitse ilmoittautua erikseen ja ovat tehtävissä oppimisalustalla seuraavasti:
1. tentti on avoinna: 22.4.25 (12-15)
2. tentti (1.uusinta) on avoinna: 6.5.25 (klo 12-15)
3. tentti (2. uusinta) on avoinna: 20.5.25 (klo 12-15)

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Luento-opetus, itsenäiset tehtävät, välitentit, videoluennot, oppimisalustana It's learning

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaista suoritustapaa

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kurssilla ei ole arvioitavia oppimistehtäviä
Luentoja ja lähiopetusta 19 x 2 tuntia
itsenäinen opiskelu 3 x 27 tuntia

Sisällön jaksotus

Ihmiselimistön rakenne ja toiminta, solu- ja kudostasolta, elin- ja elinjärjestelmätasolle 3 op:
Kurssin sisällöllinen aikataulu:
1. Solu, kudokset, iho
2. Verenkiertoelimistö
3. Hengityselimistö
4. Hermosto
5. Virtsaelimistö
6. Endokriininen järjestelmä
7. Sukupuolielimistöt, alkiokehitys
8. Ruuansulatuselimistö

Viestintäkanava ja lisätietoja

Ennen kurssin alkua itseopiskeltava materiaali:
Luut ja ytimet - ihmiselimistö lyhyesti : Nienstedt ja Kallio (WSOY) tai
Keho - Anatomia ja fysiologia: Vierimaa ja Laurila (SanomaPro)

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Asiasisällön hallinta:

Hylkäämiskriteerit: Sisältö ei vastaa kysymykseen tai käsitteiden käyttö on virheellistä.

T 1 - 2: Sisältö vastaa esitettyyn kysymykseen, mutta selvitys on niukkaa tai siinä on kysymyksen viereistä asiaa. Käsitteiden hallinnassa on puutteita.

H 3 - 4: Sisällön kattavuudessa tai rajauksessa on vielä pieniä puutteita, mutta osoittaa keskeisten käsitteiden hallintaa.


K 5:Sisältö osoittaa perusteellista asian hallintaa, joka on selkeästi rajattu tehtävänanto
huomioiden.Vastaus osoittaa monipuolista käsitteiden hallintaa.

Ilmaisu ja perustelut:

Hylkäämiskriteerit: Asioiden hallinta ja perustelut puuttuvat tai ovat virheelliset.

T 1 - 2: Asiat todetaan, mutta perustelut ovat puutteellisia.

H 3 - 4: Asioiden ilmaisu on melko täsmällistä ja asioita perustellaan jonkin verran.

K 5: Asiat ilmaistaan täsmällisesti ja perustellaan monipuolisesti.

Vastausten arvioinnissa voidaan käyttää myös pisteytystä, jolloin eri arvosanojen
määräytyminen tapahtuu etukäteen määriteltyjen pisterajojen mukaan

Kurssin arviointi perustuu tentistä saatavaan pistemäärään ja siitä tulevaan arvioon.
Tenttiarvio 0-5
Tentin kokonaispistemäärä 80 pistettä.
Arviointi perustuu tentistä saatuun pistemääriin seuraavasti:
alle 40 pistettä= hylätty
40-49=1
50-58=2
59-68=3
69-76=4
77-80=5

Hylätty (0)

alle 40 pistettä

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

40-49=1
50-58=2

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

59-68=3
69-76=4

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

77-80=5

Tavoitteet

Objectives
Specimen collection and POC testing (3,0 cr) : The student can collect clinical specimens and knows the appropriate equipment for specimen collection. The student knows the right procedure for specimen handling and storing. Students are familiar with high quality and safe methods of collecting and handling of different clinical specimens. Students know methods of point of care testing and know how to examine a urine sample. The student is aware of the significance of pre-analytic factors to the reliability of the specimen.
Clinical physiology (1,0 cr): Student is able to independently carry out technically high quality ECG registrations.

Sisältö

Students work in laboratory, rehearsing collection of clinical specimens, POC testing and ECG registrations following quality standards and safety laboratory practices.

Oppimateriaalit

Osoitetaan opintojakson alussa, Its-learning alustalla.

Opetusmenetelmät

Lähioppiminen
Tekemällä oppiminen
Ongelman ratkaisu, verkkotehtävät

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Laboraatioharjoitukset

Pedagogiset toimintatavat pohjautuvat innovaatiopedagogiikan kulmakiviin. Harjoitukset toteutuvat työelämää vastaavissa simulaatioympäristöissä, joissa opettaja, yhdessä opiskelijaohjaajien kanssa, valmentaa opiskelijoita työelämän tarpeita vastaavan osaamisen saavuttamisessa. Opetuksella tuetaan opiskelijan aktiivista osallisuutta ongelmanratkaisijana ja työskennellään erikokoisissa ryhmissä hankkien ja soveltaen alalla tarvittavaa tietoa.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Mahdollisesta AHOToinnista tulee keskustella vastuuopettajan kanssa.

EKG-osaaminen tulee osoittaa näyttönä.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

SPECIMEN COLLECTION AND POC
HYVÄKSYTTY. Opiskelija osaa toimia vastuullisesti ja turvallisesti laatunäkökohdat huomioiden laboatoriotutkimusprosessin preanalyyttisessa vaiheessa. Opiskelija osaa suunnitella ja toteuttaa laadukkaasti, aseptisesti ja turvallisesti laskimoveri- ja ihopistonäytteenoton asiakkaalta. Opiskelija osaa soveltaa teoriatietoaan erilaisissa näytteenottotilanteissa. Opiskelija osaa arvioida ja kehittää työskentelyään ja ottaa vastaan palautetta näytteenotto-osaamisestaan. Opiskelija tietää terveydenhuollon asiakaspalvelun erityisyyden ja osaa toimia asiakaspalvelutehtävässä.

SPECIMEN COLLECTION AND POC
HYLÄTTY
Vähintään yksi seuraavista kriteereistä täyttyy
- Opiskelijalla on suorittamattomia laboraatioita tai muita tehtäviä. Näyttökoe ei mene hyväksytysti läpi.
- Opiskelija ei kykene suunnittelemaan ja/tai toteuttamaan näytteenottotilannetta potilasturvallisuudesta ja/tai työyhteisön/yhteisön turvallisuudesta huolehtien
- Opiskelijalla on vakavia puutteita aseptisessa tai potilas- ym. turvallisuuteen liittyvässä toiminnassaan
- Opiskelijalla on vakavia puutteita toiminnassaan/kädentaidoissaan, jotka vaikuttavat potilasturvallisuuteen
- Opiskelijalla on vakavia puutteita oman toimintansa arvioinnissa
- Opiskelijalla on vakavia puutteita hyvän asiakaspalvelun toteuttamisessa

CLINICAL PHYSIOLOGY
HYVÄKSYTTY: Opiskelija osaa toimia vastuullisesti ja turvallisesti laatunäkökohdat huomioiden laboatoriotutkimusprosessin preanalyyttisessa vaiheessa. Opiskelija osaa suunnitella ja suorittaa laadukkaan EKG-rekisteröinnin. Opiskelija osaa soveltaa teoriatietoaan erilaisissa rekisteröintitilanteissa. Opiskelija osaa arvioida ja kehittää työskentelyään ja ottaa vastaan palautetta rekisteröintiosaamisestaan. Opiskelija tietää terveydenhuollon asiakaspalvelun erityisyyden ja osaa toimia asiakaspalvelutehtävässä.
HYLÄTTY
Vähintään yksi seuraavista kriteereistä täyttyy
- Opiskelijalla on suorittamattomia laboraatioita tai muita tehtäviä.
- Opiskelija ei kykene suunnittelemaan ja/tai toteuttamaan rekisteröintitilannetta potilasturvallisuudesta ja/tai työyhteisön/yhteisön turvallisuudesta huolehtien
- Opiskelijalla on vakavia puutteita aseptisessa tai potilas- ym. turvallisuuteen liittyvässä toiminnassaan
- Opiskelijalla on vakavia puutteita toiminnassaan/kädentaidoissaan, jotka vaikuttavat potilasturvallisuuteen
- Opiskelijalla on vakavia puutteita oman toimintansa arvioinnissa
- Opiskelijalla on vakavia puutteita hyvän asiakaspalvelun toteuttamisessa

Sisällön jaksotus

Specimen collection and POC testing (3,0 cr) :
- näytteenottotilat ja välineet
- vieritestit; verensokeri ja hemoglobiini
- laskimoverinäytteenotto, vakuumi-, avo- ja siipineulamenetelmillä
- virtsan kemiallinen seulonta
- näytteenkäsittely ja säilytys
- kapillaarinäytteenotto
- gynekologinen näytteenotto

Clinical physiology (1,0 cr):
-teknisesti laadukkaan EKG:n rekisteröiminen
-Lepo-EKG
-Rytmi-EKG
-EKG:n lisäkytkennät

Students work in laboratory, rehearsing collection of clinical specimens, POC testing and ECG registrations following quality standards and safety laboratory practices.

Viestintäkanava ja lisätietoja

Kaikissa laboraatioissa läsnäolovelvollisuus.
Opiskelijat toimivat toistensa potilaina laboraatioissa.
BCLW1 pitää olla kokonaisuudessaan hyväksytysti suoritettuna ennen työelämäharjoittelua.
BCLW1:n Specimen collection and POC -osuus (3 op) oltava hyväksytysti suoritettuna ennenkuin BCLW2 -opintojakson suoritus voidaan hyväksyä.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

SPECIMEN COLLECTION AND POC.
Opiskelijan näytteenotto-osaaminen; laatu, aseptiikka, turvallisuus, asiakaspalvelu. Formatiivinen arviointi; opettajan arviointi ja opiskelijan itsearviointi. Laboraatioiden osaaaminen arvioidaan näyttökokeilla. Hyväksytty suoritus edellyttää läsnäolon lisäksi lisäksi aktiivista osallistumista laboraatiotunneilla, luotettavaa ja toimintaohjeiden mukaista työskentelyä sekä kykyä tunnistaa oman osaamisen rajat.

WORKING IN CLINICAL LABORATORY
Yhdistyy tiiviisti Työskentely kliinisessä laboratoriossa -verkkototeutukseen. Edellytetään verkkototeutuksen hyväksyttyä suoritusta sekä läsnäoloa laboraatioissa.

CLINICAL PHYSIOLOGY
Hyväksytty suoritus edellyttää läsnäolon lisäksi aktiivista osallistumista laboraatiotunneilla, luotettavaa ja toimintaohjeiden mukaista työskentelyä sekä kykyä tunnistaa oman osaamisen rajat.

Opintojaksopalaute
Opintojakson kuluessa opiskelija voi vaikuttaa opintojakson toteutukseen antamalla suullista tai kirjallista palautetta sähköpostilla opettajalle. Opintojakson loppupalaute kerätään Spark-työkalun avulla Pepissä. Opintojakson opettaja käsittelee opintojaksopalautteet ja ne näkyvät myös opettajan esihenkilölle.

Tavoitteet

Objectives
Specimen collection and POC testing (3,0 cr) : The student can collect clinical specimens and knows the appropriate equipment for specimen collection. The student knows the right procedure for specimen handling and storing. Students are familiar with high quality and safe methods of collecting and handling of different clinical specimens. Students know methods of point of care testing and know how to examine a urine sample. The student is aware of the significance of pre-analytic factors to the reliability of the specimen.
Clinical physiology (1,0 cr): Student is able to independently carry out technically high quality ECG registrations.

Sisältö

Students work in laboratory, rehearsing collection of clinical specimens, POC testing and ECG registrations following quality standards and safety laboratory practices.

Oppimateriaalit

Osoitetaan opintojakson alussa, Its-learning alustalla.

Opetusmenetelmät

Lähioppiminen
Tekemällä oppiminen
Ongelman ratkaisu, verkkotehtävät

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Laboraatioharjoitukset

Pedagogiset toimintatavat pohjautuvat innovaatiopedagogiikan kulmakiviin. Harjoitukset toteutuvat työelämää vastaavissa simulaatioympäristöissä, joissa opettaja, yhdessä opiskelijaohjaajien kanssa, valmentaa opiskelijoita työelämän tarpeita vastaavan osaamisen saavuttamisessa. Opetuksella tuetaan opiskelijan aktiivista osallisuutta ongelmanratkaisijana ja työskennellään erikokoisissa ryhmissä hankkien ja soveltaen alalla tarvittavaa tietoa.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Mahdollisesta AHOToinnista tulee keskustella vastuuopettajan kanssa.

EKG-osaaminen tulee osoittaa näyttönä.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

SPECIMEN COLLECTION AND POC
HYVÄKSYTTY. Opiskelija osaa toimia vastuullisesti ja turvallisesti laatunäkökohdat huomioiden laboatoriotutkimusprosessin preanalyyttisessa vaiheessa. Opiskelija osaa suunnitella ja toteuttaa laadukkaasti, aseptisesti ja turvallisesti laskimoveri- ja ihopistonäytteenoton asiakkaalta. Opiskelija osaa soveltaa teoriatietoaan erilaisissa näytteenottotilanteissa. Opiskelija osaa arvioida ja kehittää työskentelyään ja ottaa vastaan palautetta näytteenotto-osaamisestaan. Opiskelija tietää terveydenhuollon asiakaspalvelun erityisyyden ja osaa toimia asiakaspalvelutehtävässä.

SPECIMEN COLLECTION AND POC
HYLÄTTY
Vähintään yksi seuraavista kriteereistä täyttyy
- Opiskelijalla on suorittamattomia laboraatioita tai muita tehtäviä. Näyttökoe ei mene hyväksytysti läpi.
- Opiskelija ei kykene suunnittelemaan ja/tai toteuttamaan näytteenottotilannetta potilasturvallisuudesta ja/tai työyhteisön/yhteisön turvallisuudesta huolehtien
- Opiskelijalla on vakavia puutteita aseptisessa tai potilas- ym. turvallisuuteen liittyvässä toiminnassaan
- Opiskelijalla on vakavia puutteita toiminnassaan/kädentaidoissaan, jotka vaikuttavat potilasturvallisuuteen
- Opiskelijalla on vakavia puutteita oman toimintansa arvioinnissa
- Opiskelijalla on vakavia puutteita hyvän asiakaspalvelun toteuttamisessa

CLINICAL PHYSIOLOGY
HYVÄKSYTTY: Opiskelija osaa toimia vastuullisesti ja turvallisesti laatunäkökohdat huomioiden laboatoriotutkimusprosessin preanalyyttisessa vaiheessa. Opiskelija osaa suunnitella ja suorittaa laadukkaan EKG-rekisteröinnin. Opiskelija osaa soveltaa teoriatietoaan erilaisissa rekisteröintitilanteissa. Opiskelija osaa arvioida ja kehittää työskentelyään ja ottaa vastaan palautetta rekisteröintiosaamisestaan. Opiskelija tietää terveydenhuollon asiakaspalvelun erityisyyden ja osaa toimia asiakaspalvelutehtävässä.
HYLÄTTY
Vähintään yksi seuraavista kriteereistä täyttyy
- Opiskelijalla on suorittamattomia laboraatioita tai muita tehtäviä.
- Opiskelija ei kykene suunnittelemaan ja/tai toteuttamaan rekisteröintitilannetta potilasturvallisuudesta ja/tai työyhteisön/yhteisön turvallisuudesta huolehtien
- Opiskelijalla on vakavia puutteita aseptisessa tai potilas- ym. turvallisuuteen liittyvässä toiminnassaan
- Opiskelijalla on vakavia puutteita toiminnassaan/kädentaidoissaan, jotka vaikuttavat potilasturvallisuuteen
- Opiskelijalla on vakavia puutteita oman toimintansa arvioinnissa
- Opiskelijalla on vakavia puutteita hyvän asiakaspalvelun toteuttamisessa

Sisällön jaksotus

Specimen collection and POC testing (3,0 cr) :
- näytteenottotilat ja välineet
- vieritestit; verensokeri ja hemoglobiini
- laskimoverinäytteenotto, vakuumi-, avo- ja siipineulamenetelmillä
- virtsan kemiallinen seulonta
- näytteenkäsittely ja säilytys
- kapillaarinäytteenotto
- gynekologinen näytteenotto

Clinical physiology (1,0 cr):
-teknisesti laadukkaan EKG:n rekisteröiminen
-Lepo-EKG
-Rytmi-EKG
-EKG:n lisäkytkennät
Students work in laboratory, rehearsing collection of clinical specimens, POC testing and ECG registrations following quality standards and safety laboratory practices.

Viestintäkanava ja lisätietoja

Kaikissa laboraatioissa läsnäolovelvollisuus.
Opiskelijat toimivat toistensa potilaina laboraatioissa.
BCLW1 pitää olla kokonaisuudessaan hyväksytysti suoritettuna ennen työelämäharjoittelua.
BCLW1:n Specimen collection and POC -osuus (3 op) oltava hyväksytysti suoritettuna ennenkuin BCLW2 -opintojakson suoritus voidaan hyväksyä.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

SPECIMEN COLLECTION AND POC.
Opiskelijan näytteenotto-osaaminen; laatu, aseptiikka, turvallisuus, asiakaspalvelu. Formatiivinen arviointi; opettajan arviointi ja opiskelijan itsearviointi. Laboraatioiden osaaaminen arvioidaan näyttökokeilla. Hyväksytty suoritus edellyttää läsnäolon lisäksi lisäksi aktiivista osallistumista laboraatiotunneilla, luotettavaa ja toimintaohjeiden mukaista työskentelyä sekä kykyä tunnistaa oman osaamisen rajat.

WORKING IN CLINICAL LABORATORY
Yhdistyy tiiviisti Työskentely kliinisessä laboratoriossa -verkkototeutukseen. Edellytetään verkkototeutuksen hyväksyttyä suoritusta sekä läsnäoloa laboraatioissa.

CLINICAL PHYSIOLOGY
Hyväksytty suoritus edellyttää läsnäolon lisäksi aktiivista osallistumista laboraatiotunneilla, luotettavaa ja toimintaohjeiden mukaista työskentelyä sekä kykyä tunnistaa oman osaamisen rajat.

Opintojaksopalaute
Opintojakson kuluessa opiskelija voi vaikuttaa opintojakson toteutukseen antamalla suullista tai kirjallista palautetta sähköpostilla opettajalle. Opintojakson loppupalaute kerätään Spark-työkalun avulla Pepissä. Opintojakson opettaja käsittelee opintojaksopalautteet ja ne näkyvät myös opettajan esihenkilölle.

Tavoitteet

Objectives
Specimen collection and POC testing (3,0 cr) : The student can collect clinical specimens and knows the appropriate equipment for specimen collection. The student knows the right procedure for specimen handling and storing. Students are familiar with high quality and safe methods of collecting and handling of different clinical specimens. Students know methods of point of care testing and know how to examine a urine sample. The student is aware of the significance of pre-analytic factors to the reliability of the specimen.
Clinical physiology (1,0 cr): Student is able to independently carry out technically high quality ECG registrations.

Sisältö

Students work in laboratory, rehearsing collection of clinical specimens, POC testing and ECG registrations following quality standards and safety laboratory practices.

Oppimateriaalit

Osoitetaan opintojakson alussa, Itslearning alustalla.

Opetusmenetelmät

Lähioppiminen
Tekemällä oppiminen
Ongelman ratkaisu, verkkotehtävät

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Laboraatioharjoitukset

Pedagogiset toimintatavat pohjautuvat innovaatiopedagogiikan kulmakiviin. Harjoitukset toteutuvat työelämää vastaavissa simulaatioympäristöissä, joissa opettaja, yhdessä opiskelijaohjaajien kanssa, valmentaa opiskelijoita työelämän tarpeita vastaavan osaamisen saavuttamisessa. Opetuksella tuetaan opiskelijan aktiivista osallisuutta ongelmanratkaisijana ja työskennellään erikokoisissa ryhmissä hankkien ja soveltaen alalla tarvittavaa tietoa.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Mahdollisesta AHOToinnista tulee keskustella vastuuopettajan kanssa.
Kliinisen näytteenoton osaamisesta ja EKG-osaaminen tulee aina osoittaa myös näyttönä.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

SPECIMEN COLLECTION AND POC
HYVÄKSYTTY. Opiskelija osaa toimia vastuullisesti ja turvallisesti laatunäkökohdat huomioiden laboatoriotutkimusprosessin preanalyyttisessa vaiheessa. Opiskelija osaa suunnitella ja toteuttaa laadukkaasti, aseptisesti ja turvallisesti laskimoveri- ja ihopistonäytteenoton asiakkaalta. Opiskelija osaa soveltaa teoriatietoaan erilaisissa näytteenottotilanteissa. Opiskelija osaa arvioida ja kehittää työskentelyään ja ottaa vastaan palautetta näytteenotto-osaamisestaan. Opiskelija tietää terveydenhuollon asiakaspalvelun erityisyyden ja osaa toimia asiakaspalvelutehtävässä.

SPECIMEN COLLECTION AND POC
HYLÄTTY
Vähintään yksi seuraavista kriteereistä täyttyy
- Opiskelijalla on suorittamattomia laboraatioita tai muita tehtäviä. Näyttökoe ei mene hyväksytysti läpi.
- Opiskelija ei kykene suunnittelemaan ja/tai toteuttamaan näytteenottotilannetta potilasturvallisuudesta ja/tai työyhteisön/yhteisön turvallisuudesta huolehtien
- Opiskelijalla on vakavia puutteita aseptisessa tai potilas- ym. turvallisuuteen liittyvässä toiminnassaan
- Opiskelijalla on vakavia puutteita toiminnassaan/kädentaidoissaan, jotka vaikuttavat potilasturvallisuuteen
- Opiskelijalla on vakavia puutteita oman toimintansa arvioinnissa
- Opiskelijalla on vakavia puutteita hyvän asiakaspalvelun toteuttamisessa

CLINICAL PHYSIOLOGY
HYVÄKSYTTY: Opiskelija osaa toimia vastuullisesti ja turvallisesti laatunäkökohdat huomioiden laboatoriotutkimusprosessin preanalyyttisessa vaiheessa. Opiskelija osaa suunnitella ja suorittaa laadukkaan EKG-rekisteröinnin. Opiskelija osaa soveltaa teoriatietoaan erilaisissa rekisteröintitilanteissa. Opiskelija osaa arvioida ja kehittää työskentelyään ja ottaa vastaan palautetta rekisteröintiosaamisestaan. Opiskelija tietää terveydenhuollon asiakaspalvelun erityisyyden ja osaa toimia asiakaspalvelutehtävässä.
HYLÄTTY
Vähintään yksi seuraavista kriteereistä täyttyy
- Opiskelijalla on suorittamattomia laboraatioita tai muita tehtäviä.
- Opiskelija ei kykene suunnittelemaan ja/tai toteuttamaan rekisteröintitilannetta potilasturvallisuudesta ja/tai työyhteisön/yhteisön turvallisuudesta huolehtien
- Opiskelijalla on vakavia puutteita aseptisessa tai potilas- ym. turvallisuuteen liittyvässä toiminnassaan
- Opiskelijalla on vakavia puutteita toiminnassaan/kädentaidoissaan, jotka vaikuttavat potilasturvallisuuteen
- Opiskelijalla on vakavia puutteita oman toimintansa arvioinnissa
- Opiskelijalla on vakavia puutteita hyvän asiakaspalvelun toteuttamisessa

Sisällön jaksotus

Specimen collection and POC testing (3,0 cr) :
- näytteenottotilat ja välineet
- vieritestit; verensokeri ja hemoglobiini
- laskimoverinäytteenotto, vakuumi-, avo- ja siipineulamenetelmillä
- virtsan kemiallinen seulonta
- näytteenkäsittely ja säilytys
- kapillaarinäytteenotto
- gynekologinen näytteenotto

Clinical physiology (1,0 cr):
-teknisesti laadukkaan EKG:n rekisteröiminen
-Lepo-EKG
-Rytmi-EKG
-EKG:n lisäkytkennät

Students work in laboratory, rehearsing collection of clinical specimens, POC testing and ECG registrations following quality standards and safety laboratory practices.

Viestintäkanava ja lisätietoja

Kaikissa laboraatioissa läsnäolovelvollisuus.
Opiskelijat toimivat toistensa potilaina laboraatioissa.
BCLW1 pitää olla kokonaisuudessaan hyväksytysti suoritettuna ennen työelämäharjoittelua.
BCLW1:n Specimen collection and POC -osuus (3 op) oltava hyväksytysti suoritettuna ennenkuin BCLW2 -opintojakson suoritus voidaan hyväksyä.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

SPECIMEN COLLECTION AND POC.
Opiskelijan näytteenotto-osaaminen; laatu, aseptiikka, turvallisuus, asiakaspalvelu. Formatiivinen arviointi; opettajan arviointi ja opiskelijan itsearviointi. Laboraatioiden osaaaminen arvioidaan näyttökokeilla. Hyväksytty suoritus edellyttää läsnäolon lisäksi lisäksi aktiivista osallistumista laboraatiotunneilla, luotettavaa ja toimintaohjeiden mukaista työskentelyä sekä kykyä tunnistaa oman osaamisen rajat.
BCLW1 -specimen collection & POC testing integroituu vahvasti teoriaa, joten laboraatioiden hyväksytyn suorituksen edellytys on, että Kliininen näytteenotto ja vierianalytiikka -toteutus on suoritettu.

CLINICAL PHYSIOLOGY
Hyväksytty suoritus edellyttää läsnäolon lisäksi aktiivista osallistumista laboraatiotunneilla, luotettavaa ja toimintaohjeiden mukaista työskentelyä sekä kykyä tunnistaa oman osaamisen rajat.

Opintojaksopalaute
Opintojakson kuluessa opiskelija voi vaikuttaa opintojakson toteutukseen antamalla suullista tai kirjallista palautetta sähköpostilla opettajalle. Opintojakson loppupalaute kerätään Spark-työkalun avulla Pepissä. Opintojakson opettaja käsittelee opintojaksopalautteet ja ne näkyvät myös opettajan esihenkilölle.

Tavoitteet

Specimen collection and POC testing (2,0 cr): The student can collect various clinical specimens. Students learn to work in a client-centred way.
Clinical chemistry I (2,0 cr): Students are able to use and maintain laboratory equipments. The student knows how to handle chemicals and prepare a reagent. The student can determine the concentration of the analyte with a spectrophotometer.
Clinical physiology (1,0 cr): Students are able to independently carry out technically high quality ECG registrations and can carry out independently and flawlessly PEF examinations. Students know how to work ergonomically and in a patient-safe manner.
Clinical microbiology (2,0 cr): Students know how to obtain a high quality specimen, rehearse the use of microbe cultivation and identification methods and train their skills in interpreting the results. Students know how to work abiding by the occupational health instructions of the microbiology laboratory.
Clinical haematology (3,0 cr): Students can independently prepare a technically high quality blood film and know mature, healthy blood cells. Students know how to work with microscopes independently.

Sisältö

Students work in laboratory, rehearse specimen collection and interpersonal and communication skills when encountering a patient. Students work in clinical chemistry, microbiological, physiological and hematology laboratories following quality standards and safety laboratory practices.

Oppimateriaalit

HEMATOLOGY I
Opintojakson materiaali sekä linkit soluvisaan yms. Itslearning alustalla.

CLINICAL CHEMISTRY I
Oppimateriaalit ja työohjeet itslearning-oppimisalustalla.

SPECIMEN COLLECTION AND POC TESTING
Oppimateriaalit ja työohjeet itslearning-oppimisalustalla.

CLINICAL MICROBIOLOGY
Oppimateriaalit ja työohjeet itslearning-oppimisalustalla.

CLINICAL PHYSIOLOGY
Oppimateriaalit ja työohjeet itslearning-oppimisalustalla.

Opetusmenetelmät

Toiminnallinen oppiminen. Laboraatioihin valmistaudutaan erilaisten materiaalien ja tehtävien avulla. Laboraatioharjoituksiin voi liittyä laboraatiotehtäviä, jotka suoritetaan opettajan ohjeistuksen mukaisesti joko harjoituksen aikana tai sen jälkeen.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

HEMATOLOGY
Tunnistustentti toteutuu Hematologia1 teoriatentin yhteydessä. Tentin läpäisy on edellytyksenä myös hematologia1 toteutuksen hyväksyttyyn suoritukseen. (ajankohta ilmoitettu kyseisen opintojakson Pepin tiedoissa). Diffaustenttien pienryhmien ajankohta löytyy lukujärjestyksestä. Diffaustentin uusiminen on mahdollista vain kerran mikroskoopilla. Tarvittaessa toinen uusinta tehdään tunnistusharjoitteen avulla.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Laboraatioharjoituksissa huolehditaan työympäristön siisteydestä ja turvallisuudesta. Laitteita ja välineitä käsitellään huolellisesti ja kulutustavaraa käytetään säästeliäästi ja harkiten. Harjoituksen päätteeksi huolehditaan tilan siistimisestä, tiskien viemisestä, jätteiden hävityksestä ja kulutustarvikkeiden täytöstä. Laboraatioharjoituksissa hyödynnetään mahdollisuuksien mukaan vanhentuneita ja hävikkiin meneviä kulutustavaroita, mikäli se on harjoituksen turvallisuuden ja onnistumisen kannalta mahdollista.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Opiskelijalla on oikeus hakea aikaisemman osaamisen perusteella hyväksilukua opintojaksosta. Mikäli opiskelijan osaaminen kattaa koko opintojakson sisältöalueen, opiskelija tekee eAHOT-hakemuksen Peppiin ja liittää hakemukseen todistuksen aikaisemmasta osaamisesta. Mikäli opiskelijan osaaminen kattaa osan opintojakson sisällöistä, opiskelija keskustelee asiasta sisällöstä vastaavan opettajan kanssa. Mikäli opettaja myöntää hyväksiluvun, hän kirjaa suorituksen Peppiin (eAHOT-hakemusta ei tehdä).

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Pedagogiset toimintatavat pohjautuvat innovaatiopedagogiikan kulmakiviin. Harjoitukset toteutuvat työelämää vastaavissa simulaatioympäristöissä, joissa opettaja, yhdessä opiskelijaohjaajien kanssa, valmentaa opiskelijoita työelämän tarpeita vastaavan osaamisen saavuttamisessa. Opetuksella tuetaan opiskelijan aktiivista osallisuutta ongelmanratkaisijana ja työskennellään erikokoisissa ryhmissä hankkien ja soveltaen alalla tarvittavaa tietoa.

CLINICAL CHEMISTRY Opintojakso sisältää viisi 2-6 tunnin pituista laboraatioharjoitusta. Jokaiseen laboraatioon valmistaudutaan opiskelemalla aiheeseen liittyvät sisällöt ja tekemällä tehtävät itslearning-oppimisalustalla. Työohjeessa oleviin kysymyksiin ja tehtäviin tulee vastata harjoituksen aikana tai heti sen jälkeen.

HEMATOLOGY
Kontaktiopetus ja itsenäiset laboraatiot (ohjaaja valvomassa) ja lisäksi opiskelijan itsenäistä työtä esim. mikroskopointiin liittyvä ennakkotehtävä, soluvisat, tunnistusosaamiseen liittyvät harjoitteet yms.
BCLW2-hematology osuus integroituu vahvasti teoriaa, joten Hematologia1 teoria tulee olla hyväksytty, jotta opiskelija voi saada suorituksen laboraatioista.

SPECIMEN COLLECTION AND POC TESTING
Opiskelijan työmäärä opintojaksolla on 54 h, joka koostuu ohjatuista laboraatiosta ja itsenäisestä opiskelusta, jolloin valmistaudutaan laboraatioihin (työohjeet, itsenäiset tehtävät, teorian kertaaminen). Teoriaopintojen yhteydessä työpaja harjoitteita mm. potilaan kohtaamiseen/eristyskäytäntöihin liittyen 12 h.

CLINICAL MICROBIOLOGY
Opiskelijan työmäärä jaksolla on 54h. Jakso koostuu ohjatuista laboraatioista ja itsenäisestä opiskelusta, jolloin valmistaudutaan laboraatioihin (työohjeet, itsenäiset tehtävät, teorian kertaaminen).

CLINICAL PHYSIOLOGY
Opiskelijan työmäärä opintojaksolla on 27h. Laboraatioihin osallistuminen edellyttää osallistumista teoriatunneille, joissa on käsitelty laboraatioissa harjoiteltavia asioita. Opintojaksoon kuuluu laboraatioharjoitusten lisäksi itsenäisiä tehtäviä.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

SPECIMEN COLLECTION AND POC
HYVÄKSYTTY:
- Opiskelijan käytännön osuuden ja teoriaa yhdistelevä osuus tentissä on suoritettu hyväksytysti (50%)oikein.
- Opiskelija osaa toimia vastuullisesti ja turvallisesti laatunäkökohdat huomioiden laboatoriotutkimusprosessin preanalyyttisessa vaiheessa.
- Opiskelija osaa suunnitella ja toteuttaa laadukkaasti, aseptisesti ja turvallisesti laskimoveri- ja ihopistonäytteenoton asiakkaalta.
- Opiskelija osaa soveltaa teoriatietoaan erilaisissa näytteenottotilanteissa.
- Opiskelija osaa arvioida ja kehittää työskentelyään ja ottaa vastaan palautetta näytteenotto-osaamisestaan
- Opiskelija tietää terveydenhuollon asiakaspalvelun erityisyyden ja osaa toimia asiakaspalvelutehtävässä.
- Opiskelija osaa toimia kliinistä laboratoriotoimintaa ohjaavien laatujärjestelmien mukaisesti ja tunnistaa bioanalyytikon roolin laadunvarmistuksessa
- Opiskelija osaa huomioida omassa toiminnassaan vieritestitulosten luotettavuuteen vaikuttavat tekijät laboratoriotyön eri vaiheissa ja arvioida toimintaansa
- Opiskelija on antanut palautteen opintojaksosta

CLINICAL CHEMISTRY I
- Opiskelija on osallistunut kaikkiin laboraatioharjoituksiin (100 % läsnäolo)
- Opiskelija työskentelee harjoituksissa aktiivisesti, luotettavasti ja toimintaohjeita noudattaen.
- Opiskelijan itseohjautuvuus, vastuullisuus ja työskentelytavat ovat opintojen vaihetta vastaavalla tasolla.
- Opiskelija on tehnyt laboraatioita edeltävän itsenäisen oppimistyön ja osoittaa osaamisensa harjoituksessa.
- Opiskelija on suorittanut laboraatiotehtävät hyväksytysti.
- Opiskelija tunnistaa oman osaamisensa rajat ja pystyy arvioimaan omaa osaamistaan realistisesti.
- Opiskelija osaa vastaanottaa palautetta ja kehittää toimintaansa sen perusteella.
- Opiskelija osaa toimia ryhmän jäsenenä (mm. toisten huomioiminen ja arvostava vuorovaikutus).

Sisällön jaksotus

Yleistä laboraatioiden toteutuksesta:
Opintojakso sisältää harjoituksia bioanalyytikkokoulutuksen opetuslaboratorioissa. Laboraatioissa työskennellään opettajan ohjauksessa joko yksin, työparin kanssa tai pienryhmissä. Laboraatioissa harjoitellaan kliinisen laboratoriotyön työtehtävien suorittamista ja opitaan soveltamaan teoriatietoa käytännön laboratoriotyöhön. Laboraatiohin osallistuminen on pakollista. Poissaoloista on aina ilmoitettava opettajalle ja sovittava poissaolon korvaamistapa.

HEMATOLOGY I:
Verisolujen tuotanto ja tuotannon säätely: erytropoieesi, granulosytopoieesi, trombopoieesi, lymfopoieesi, monosytopoieesi. Hyytymisjärjestelmän toiminta: primääri hemostaasi, pysyvä hemostaasi ja fibronolyyttinen järjestelmä.
Hematologiset laboratoriotutkimukset: perusverenkuva ja osatutkimukset, lasko, perifeerisen veren sivelyvalmisteen valmistaminen, MGG-värjäys, sivelyvalmisteen arviointi. Laboratoriotutkimukset hyytymisjärjestelmän toiminnan arvioimiseksi.
Kuvan muodostuminen mikroskoopissa ja mikroskoopin käyttö.

CLINICAL CHEMISTRY
Laboraatioharjoituksissa harjoitellaan kliinisen laboratoriotyöskentelyn perusasioita; lasimittavälineiden ja ilmamäntäpipettien käyttöä, punnitsemista, reagenssin valmistusta ja spektorofotometrista pitoisuusmittausta.

SPECIMEN COLLECTION AND POC TESTING
- verinäytteenotto, vieritestit, kapillaarinäytteenotto
- näytemateriaalien esikäsittely ja säilytys
- veriviljelynäytteenotto
- lasten näytteenotto
- eristysnäytteenotto
- gynekologiset näytteet
- virtsan sakkatutkimus
- näyttökoe

CLINICAL MICROBIOLOGY
Virtsa- ja nielunäytteiden tulkinta (CHROMagar, verimaljat, suklaamaljat)
Gram-värjäys
Perusmenetelmiä, välineet ja testit (oksidaasi, katalaasi, koagulaasi, streptokokkiagglutinaatio)

CLINICAL PHYSIOLOGY
Spirometriatutkimukset: Kalibrointi, potilaan esivalmistelut, potilasohjaus ja vuorovaikutus spirometriatutkimuksessa.

Viestintäkanava ja lisätietoja

VIESTINTÄKANAVA
Opintojaksoon liittyvä info ja viestintä tapahtuu Itslearning alustan ja sähköpostin kautta.

LISÄTIETOJA
Kaikissa laboraatioissa läsnäolovelvollisuus.
Opiskelijat toimivat toistensa potilaina laboraatioissa.

SPECIMEN COLLECTION AND POCT: HUOM. BCLW1:n Specimen collection and POC -osuus oltava hyväksytysti suoritettuna ennenkuin BCLW2 -opintojakson suoritus voidaan hyväksyä.
Palaute kerätään ja tallennetaan its-alustalle.

Working in Clinical Laboratory II, ilmamäntäpipetit 1,0 cr
Ilmamäntäpipetit teoria ja laboraatiot tulee olla hyväksytysti suoritettuna ennen kuin voi osallistua kliininen kemia 2-opintojaksolle.

Working in Clinical Laboratory, spektrofotometria 1,0 cr
Spektrofotometrian teoria ja laboraatiot tulee olla hyväksytysti suoritettuna ennen kuin voi osallistua kliininen kemia 2-opintojaksolle.

Working in Clinical Laboratory, Kliininen fysiologia 1,0 cr
Hyväksytty suoritus edellyttää osallistumista laboraatioihin. Opintojakso tulee olla hyväksytysti suoritettuna ennen kuin voi osallistua ensimmäiselle harjoittelujaksolle sekä kl.fysiologian erikoistutkimukset opintojaksolle.

Working in Clinical Laboratory, Clinical microbiology 2,0 cr (54h)
Edeltävyysehtona on, että KMIK1 opintojakso on hyväksytysti suoritettu.
Hyväksytty suoritus edellyttää osallistumista laboraatioihin. Opiskelijan tulee suoriutua annetuista tehtävistä ja ymmärtää niiden merkitys.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

YLEISET HYVÄKSYTYN SUORITUKSEN KRITEERIT
(käytetään soveltuvin osin opintojakson eri osien arvioinnissa)
Tieto ja tiedon hankinta: opiskelija
• käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä ja hankkii tietoa eri tietolähteistä asianmukaisesti
• tunnistaa luotettavia tietolähteitä
Taidot ja niiden kehittyminen: opiskelija
• toimii sääntöjä ja ohjeita noudattaen,
• tekee ohjattuna toimintaansa liittyviä valintojaan oman alansa tietoperustaa käyttäen
• käyttää ohjattuna oman alansa menetelmiä asianmukaisesti ja turvallisesti
• työskentelee oman alansa eettisiä periaatteita noudattaen
Vastuu ja itsenäisyys (pätevyys): opiskelija
• tunnistaa oman toimintansa edellytyksiä ja seurauksia
• toimii ryhmän jäsenenä ja ottaa vastuun sovituista tehtävistä


HEMATOLOGY I:
Laboraatioissa edellytetään aktiivista osallistumista, läsnäoloa sekä hyvällä tasolla suoritettu solujen tunnistus tentti (kaksi uusinta mahdollisuutta). Arvioidaan hyväksytty/hylätty. BCLW2-hematology osuus integroituu vahvasti teoriaa, joten Hematologia1 teoria tulee olla hyväksytty, jotta opiskelija voi saada suorituksen laboraatioista.
HUOM! Opintojakso tulee olla hyväksytysti suoritettu, ennen kun opiskelija voi osallistua BCLW4 hematology II laboraatioihin.

CLINICAL CHEMISTRY I
Arviointi perustuu läsnäoloseurantaan, opettajan tekemään havainnointiin laboraatioharjoituksissa sekä laboraatioihin liittyviin kirjallisiin oppimistehtäviin.

SPECIMEN COLLECTION AND POC
Opiskelijan näytteenotto-osaaminen; laatu, aseptiikka, turvallisuus, asiakaspalvelu. Formatiivinen arviointi; opettajan arviointi ja opiskelijan itsearviointi. Opiskelija laatii suunnitelman omien tavoitteidensa mukaisesta harjoittelusta laboraatioissa. Tentin käytännön osuus on hyväksytysti suoritettu (50%oikein).

CLINICAL MICROBIOLOGY
KMIK1 opintojakso on hyväksytysti suoritettu.
Osallistuminen laboraatioihin ja osoittaa niissä selviävänsä annetuista tehtävistä, ymmärtävänsä tehtävien perusteet ja merkityksen. Itsearviointia opettajan arvioinnin lisäksi. Opintojaksosta saa suoritusmerkinnän vasta sitten kun teoriaosuus (kliininen mikrobiologia 2) on hyväksytysti suoritettu.

CLINICAL PHYSIOLOGY
Arviointi perustuu läsnäoloseurantaan, opettajan tekemään havainnointiin laboraatioharjoituksissa. Hyväksytty suoritus edellyttää spirometriatutkimuksessa vuorovaikutteista ohjausosaamista.

Hylätty (0)

SPECIMEN COLLECTION AND POC
HYLÄTTY:
Vähintään yksi seuraavista kriteereistä täyttyy
- Opiskelijan näyttökoe on hylätty
- Opiskelijalla on suorittamattomia laboraatioita tai muita tehtäviä
- Opiskelija ei kykene suunnittelemaan ja/tai toteuttamaan näytteenottotilannetta potilasturvallisuudesta ja/tai työyhteisön/yhteisön turvallisuudesta huolehtien
- Opiskelijalla on vakavia puutteita aseptisessa tai potilas- ym. turvallisuuteen liittyvässä toiminnassaan
- Opiskelijalla on vakavia puutteita toiminnassaan/kädentaidoissaan, jotka vaikuttavat potilasturvallisuuteen
- Opiskelijalla on vakavia puutteita oman toimintansa arvioinnissa
- Opiskelijalla on vakavia puutteita hyvän asiakaspalvelun toteuttamisessa
- Opiskelijalla opintojaksopalaute antamatta

CLINICAL CHEMISTRY I
- Yksi tai useampi hyväksytyn suorituksen kriteeri ei täyty.

Tavoitteet

Specimen collection and POC testing (2,0 cr): The student can collect various clinical specimens. Students learn to work in a client-centred way.
Clinical chemistry I (2,0 cr): Students are able to use and maintain laboratory equipments. The student knows how to handle chemicals and prepare a reagent. The student can determine the concentration of the analyte with a spectrophotometer.
Clinical physiology (1,0 cr): Students are able to independently carry out technically high quality ECG registrations and can carry out independently and flawlessly PEF examinations. Students know how to work ergonomically and in a patient-safe manner.
Clinical microbiology (2,0 cr): Students know how to obtain a high quality specimen, rehearse the use of microbe cultivation and identification methods and train their skills in interpreting the results. Students know how to work abiding by the occupational health instructions of the microbiology laboratory.
Clinical haematology (3,0 cr): Students can independently prepare a technically high quality blood film and know mature, healthy blood cells. Students know how to work with microscopes independently.

Sisältö

Students work in laboratory, rehearse specimen collection and interpersonal and communication skills when encountering a patient. Students work in clinical chemistry, microbiological, physiological and hematology laboratories following quality standards and safety laboratory practices.

Oppimateriaalit

HEMATOLOGY I
Opintojakson materiaali sekä linkit soluvisaan yms. Itslearning alustalla.

CLINICAL CHEMISTRY I
Oppimateriaalit ja työohjeet itslearning-oppimisalustalla.

SPECIMEN COLLECTION AND POC TESTING
Oppimateriaalit ja työohjeet itslearning-oppimisalustalla.

CLINICAL MICROBIOLOGY
Oppimateriaalit ja työohjeet itslearning-oppimisalustalla.

CLINICAL PHYSIOLOGY
Oppimateriaalit ja työohjeet itslearning-oppimisalustalla.

Opetusmenetelmät

Toiminnallinen oppiminen. Laboraatioihin valmistaudutaan erilaisten materiaalien ja tehtävien avulla. Laboraatioharjoituksiin voi liittyä laboraatiotehtäviä, jotka suoritetaan opettajan ohjeistuksen mukaisesti joko harjoituksen aikana tai sen jälkeen.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

HEMATOLOGY
Tunnistustentin ja toteutuu Hematologia1 teoriatentin yhteydessä (ajankohta ilmoitettu kyseisen opintojakson Pepin tiedoissa). Diffaustenttien pienryhmien ajankohta löytyy lukujärjestyksestä.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Laboraatioharjoituksissa huolehditaan työympäristön siisteydestä ja turvallisuudesta. Laitteita ja välineitä käsitellään huolellisesti ja kulutustavaraa käytetään säästeliäästi ja harkiten. Harjoituksen päätteeksi huolehditaan tilan siistimisestä, tiskien viemisestä, jätteiden hävityksestä ja kulutustarvikkeiden täytöstä. Laboraatioharjoituksissa hyödynnetään mahdollisuuksien mukaan vanhentuneita ja hävikkiin meneviä kulutustavaroita, mikäli se on harjoituksen turvallisuuden ja onnistumisen kannalta mahdollista.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Opiskelijalla on oikeus hakea aikaisemman osaamisen perusteella hyväksilukua opintojaksosta. Mikäli opiskelijan osaaminen kattaa koko opintojakson sisältöalueen, opiskelija tekee eAHOT-hakemuksen Peppiin ja liittää hakemukseen todistuksen aikaisemmasta osaamisesta. Mikäli opiskelijan osaaminen kattaa osan opintojakson sisällöistä, opiskelija keskustelee asiasta sisällöstä vastaavan opettajan kanssa. Mikäli opettaja myöntää hyväksiluvun, hän kirjaa suorituksen Peppiin (eAHOT-hakemusta ei tehdä).

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Pedagogiset toimintatavat pohjautuvat innovaatiopedagogiikan kulmakiviin. Harjoitukset toteutuvat työelämää vastaavissa simulaatioympäristöissä, joissa opettaja, yhdessä opiskelijaohjaajien kanssa, valmentaa opiskelijoita työelämän tarpeita vastaavan osaamisen saavuttamisessa. Opetuksella tuetaan opiskelijan aktiivista osallisuutta ongelmanratkaisijana ja työskennellään erikokoisissa ryhmissä hankkien ja soveltaen alalla tarvittavaa tietoa.

CLINICAL CHEMISTRY Opintojakso sisältää viisi 2-6 tunnin pituista laboraatioharjoitusta. Jokaiseen laboraatioon valmistaudutaan opiskelemalla aiheeseen liittyvät sisällöt ja tekemällä tehtävät itslearning-oppimisalustalla. Työohjeessa oleviin kysymyksiin ja tehtäviin tulee vastata harjoituksen aikana tai heti sen jälkeen.

HEMATOLOGY
Kontaktiopetus ja itsenäiset laboraatiot (ohjaaja valvomassa) ja lisäksi opiskelijan itsenäistä työtä esim. mikroskopointiin liittyvä ennakkotehtävä, soluvisat, tunnistusosaamiseen liittyvät harjoitteet yms.
BCLW2-hematology osuus integroituu vahvasti teoriaa, joten Hematologia1 teoria tulee olla hyväksytty, jotta opiskelija voi saada suorituksen laboraatioista.

SPECIMEN COLLECTION AND POC TESTING
Opiskelijan työmäärä opintojaksolla on 54 h, joka koostuu ohjatuista laboraatiosta ja itsenäisestä opiskelusta, jolloin valmistaudutaan laboraatioihin (työohjeet, itsenäiset tehtävät, teorian kertaaminen). Teoriaopintojen yhteydessä työpaja harjoitteita mm. potilaan kohtaamiseen/eristyskäytäntöihin liittyen 12 h.

CLINICAL MICROBIOLOGY
Opiskelijan työmäärä jaksolla on 54h. Jakso koostuu ohjatuista laboraatioista ja itsenäisestä opiskelusta, jolloin valmistaudutaan laboraatioihin (työohjeet, itsenäiset tehtävät, teorian kertaaminen).

CLINICAL PHYSIOLOGY
Opiskelijan työmäärä opintojaksolla on 27h. Laboraatioihin osallistuminen edellyttää osallistumista teoriatunneille, joissa on käsitelty laboraatioissa harjoiteltavia asioita. Opintojaksoon kuuluu laboraatioharjoitusten lisäksi itsenäisiä tehtäviä.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

SPECIMEN COLLECTION AND POC
HYVÄKSYTTY:
- Opiskelijan näyttökoe on suoritettu hyväksytysti.
- Opiskelija osaa toimia vastuullisesti ja turvallisesti laatunäkökohdat huomioiden laboatoriotutkimusprosessin preanalyyttisessa vaiheessa.
- Opiskelija osaa suunnitella ja toteuttaa laadukkaasti, aseptisesti ja turvallisesti laskimoveri- ja ihopistonäytteenoton asiakkaalta.
- Opiskelija osaa soveltaa teoriatietoaan erilaisissa näytteenottotilanteissa.
- Opiskelija osaa arvioida ja kehittää työskentelyään ja ottaa vastaan palautetta näytteenotto-osaamisestaan
- Opiskelija tietää terveydenhuollon asiakaspalvelun erityisyyden ja osaa toimia asiakaspalvelutehtävässä.
- Opiskelija osaa toimia kliinistä laboratoriotoimintaa ohjaavien laatujärjestelmien mukaisesti ja tunnistaa bioanalyytikon roolin laadunvarmistuksessa
- Opiskelija osaa huomioida omassa toiminnassaan vieritestitulosten luotettavuuteen vaikuttavat tekijät laboratoriotyön eri vaiheissa ja arvioida toimintaansa
- Opiskelija on antanut palautteen opintojaksosta

CLINICAL CHEMISTRY I
- Opiskelija on osallistunut kaikkiin laboraatioharjoituksiin (100 % läsnäolo)
- Opiskelija työskentelee harjoituksissa aktiivisesti, luotettavasti ja toimintaohjeita noudattaen.
- Opiskelijan itseohjautuvuus, vastuullisuus ja työskentelytavat ovat opintojen vaihetta vastaavalla tasolla.
- Opiskelija on tehnyt laboraatioita edeltävän itsenäisen oppimistyön ja osoittaa osaamisensa harjoituksessa.
- Opiskelija on suorittanut laboraatiotehtävät hyväksytysti.
- Opiskelija tunnistaa oman osaamisensa rajat ja pystyy arvioimaan omaa osaamistaan realistisesti.
- Opiskelija osaa vastaanottaa palautetta ja kehittää toimintaansa sen perusteella.
- Opiskelija osaa toimia ryhmän jäsenenä (mm. toisten huomioiminen ja arvostava vuorovaikutus).

SPECIMEN COLLECTION AND POC
HYLÄTTY:
Vähintään yksi seuraavista kriteereistä täyttyy
- Opiskelijan näyttökoe on hylätty
- Opiskelijalla on suorittamattomia laboraatioita tai muita tehtäviä
- Opiskelija ei kykene suunnittelemaan ja/tai toteuttamaan näytteenottotilannetta potilasturvallisuudesta ja/tai työyhteisön/yhteisön turvallisuudesta huolehtien
- Opiskelijalla on vakavia puutteita aseptisessa tai potilas- ym. turvallisuuteen liittyvässä toiminnassaan
- Opiskelijalla on vakavia puutteita toiminnassaan/kädentaidoissaan, jotka vaikuttavat potilasturvallisuuteen
- Opiskelijalla on vakavia puutteita oman toimintansa arvioinnissa
- Opiskelijalla on vakavia puutteita hyvän asiakaspalvelun toteuttamisessa
- Opiskelijalla opintojaksopalaute antamatta

CLINICAL CHEMISTRY I
- Yksi tai useampi hyväksytyn suorituksen kriteeri ei täyty.

Sisällön jaksotus

Yleistä laboraatioiden toteutuksesta:
Opintojakso sisältää harjoituksia bioanalyytikkokoulutuksen opetuslaboratorioissa. Laboraatioissa työskennellään opettajan ohjauksessa joko yksin, työparin kanssa tai pienryhmissä. Laboraatioissa harjoitellaan kliinisen laboratoriotyön työtehtävien suorittamista ja opitaan soveltamaan teoriatietoa käytännön laboratoriotyöhön. Laboraatiohin osallistuminen on pakollista. Poissaoloista on aina ilmoitettava opettajalle ja sovittava poissaolon korvaamistapa.

HEMATOLOGY I:
Verisolujen tuotanto ja tuotannon säätely: erytropoieesi, granulosytopoieesi, trombopoieesi, lymfopoieesi, monosytopoieesi. Hyytymisjärjestelmän toiminta: primääri hemostaasi, pysyvä hemostaasi ja fibronolyyttinen järjestelmä.
Hematologiset laboratoriotutkimukset: perusverenkuva ja osatutkimukset, lasko, perifeerisen veren sivelyvalmisteen valmistaminen, MGG-värjäys, sivelyvalmisteen arviointi. Laboratoriotutkimukset hyytymisjärjestelmän toiminnan arvioimiseksi.
Kuvan muodostuminen mikroskoopissa ja mikroskoopin käyttö.

CLINICAL CHEMISTRY
Laboraatioharjoituksissa harjoitellaan kliinisen laboratoriotyöskentelyn perusasioita; lasimittavälineiden ja ilmamäntäpipettien käyttöä, punnitsemista, reagenssin valmistusta ja spektorofotometrista pitoisuusmittausta.

SPECIMEN COLLECTION AND POC TESTING
- verinäytteenotto, vieritestit, kapillaarinäytteenotto
- näytemateriaalien esikäsittely ja säilytys
- veriviljelynäytteenotto
- lasten näytteenotto
- eristysnäytteenotto
- gynekologiset näytteet
- virtsan sakkatutkimus
- näyttökoe

CLINICAL MICROBIOLOGY
Virtsa- ja nielunäytteiden tulkinta (CHROMagar, verimaljat, suklaamaljat)
Gram-värjäys
Perusmenetelmiä, välineet ja testit (oksidaasi, katalaasi, koagulaasi, streptokokkiagglutinaatio)

CLINICAL PHYSIOLOGY
Spirometriatutkimukset: Kalibrointi, potilaan esivalmistelut, potilasohjaus ja vuorovaikutus spirometriatutkimuksessa.

Viestintäkanava ja lisätietoja

VIESTINTÄKANAVA
Opintojaksoon liittyvä info ja viestintä tapahtuu Itslearning alustan ja sähköpostin kautta.

LISÄTIETOJA
Kaikissa laboraatioissa läsnäolovelvollisuus.
Opiskelijat toimivat toistensa potilaina laboraatioissa.

SPECIMEN COLLECTION AND POCT: HUOM. BCLW1:n Specimen collection and POC -osuus oltava hyväksytysti suoritettuna ennenkuin BCLW2 -opintojakson suoritus voidaan hyväksyä.
Palaute kerätään ja tallennetaan its-alustalle.

Working in Clinical Laboratory II, ilmamäntäpipetit 1,0 cr
Ilmamäntäpipetit teoria ja laboraatiot tulee olla hyväksytysti suoritettuna ennen kuin voi osallistua kliininen kemia 2-opintojaksolle.

Working in Clinical Laboratory, spektrofotometria 1,0 cr
Spektrofotometrian teoria ja laboraatiot tulee olla hyväksytysti suoritettuna ennen kuin voi osallistua kliininen kemia 2-opintojaksolle.

Working in Clinical Laboratory, Kliininen fysiologia 1,0 cr
Hyväksytty suoritus edellyttää osallistumista laboraatioihin. Opintojakso tulee olla hyväksytysti suoritettuna ennen kuin voi osallistua ensimmäiselle harjoittelujaksolle sekä kl.fysiologian erikoistutkimukset opintojaksolle.

Working in Clinical Laboratory, Clinical microbiology 2,0 cr (54h)
Edeltävyysehtona on, että KMIK1 opintojakso on hyväksytysti suoritettu.
Hyväksytty suoritus edellyttää osallistumista laboraatioihin. Opiskelijan tulee suoriutua annetuista tehtävistä ja ymmärtää niiden merkitys.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

YLEISET HYVÄKSYTYN SUORITUKSEN KRITEERIT
(käytetään soveltuvin osin opintojakson eri osien arvioinnissa)
Tieto ja tiedon hankinta: opiskelija
• käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä ja hankkii tietoa eri tietolähteistä asianmukaisesti
• tunnistaa luotettavia tietolähteitä
Taidot ja niiden kehittyminen: opiskelija
• toimii sääntöjä ja ohjeita noudattaen,
• tekee ohjattuna toimintaansa liittyviä valintojaan oman alansa tietoperustaa käyttäen
• käyttää ohjattuna oman alansa menetelmiä asianmukaisesti ja turvallisesti
• työskentelee oman alansa eettisiä periaatteita noudattaen
Vastuu ja itsenäisyys (pätevyys): opiskelija
• tunnistaa oman toimintansa edellytyksiä ja seurauksia
• toimii ryhmän jäsenenä ja ottaa vastuun sovituista tehtävistä


HEMATOLOGY I:
Laboraatioissa edellytetään aktiivista osallistumista, läsnäoloa sekä hyvällä tasolla suoritettu solujen tunnistus tentti (kaksi uusinta mahdollisuutta). Arvioidaan hyväksytty/hylätty. BCLW2-hematology osuus integroituu vahvasti teoriaa, joten Hematologia1 teoria tulee olla hyväksytty, jotta opiskelija voi saada suorituksen laboraatioista.
HUOM! Opintojakso tulee olla hyväksytysti suoritettu, ennen kun opiskelija voi osallistua BCLW4 hematology II laboraatioihin.

CLINICAL CHEMISTRY I
Arviointi perustuu läsnäoloseurantaan, opettajan tekemään havainnointiin laboraatioharjoituksissa sekä laboraatioihin liittyviin kirjallisiin oppimistehtäviin.

SPECIMEN COLLECTION AND POC
Opiskelijan näytteenotto-osaaminen; laatu, aseptiikka, turvallisuus, asiakaspalvelu. Formatiivinen arviointi; opettajan arviointi ja opiskelijan itsearviointi. Opiskelija laatii suunnitelman omien tavoitteidensa mukaisesta harjoittelusta laboraatioissa.

CLINICAL MICROBIOLOGY
KMIK1 opintojakso on hyväksytysti suoritettu.
Osallistuminen laboraatioihin ja osoittaa niissä selviävänsä annetuista tehtävistä, ymmärtävänsä tehtävien perusteet ja merkityksen. Itsearviointia opettajan arvioinnin lisäksi. Opintojaksosta saa suoritusmerkinnän vasta sitten kun teoriaosuus (kliininen mikrobiologia 2) on hyväksytysti suoritettu.

CLINICAL PHYSIOLOGY
Arviointi perustuu läsnäoloseurantaan, opettajan tekemään havainnointiin laboraatioharjoituksissa. Hyväksytty suoritus edellyttää spirometriatutkimuksessa vuorovaikutteista ohjausosaamista.

Hylätty (0)

SPECIMEN COLLECTION AND POC
HYVÄKSYTTY:
- Opiskelijan näyttökoe on suoritettu hyväksytysti.
- Opiskelija osaa toimia vastuullisesti ja turvallisesti laatunäkökohdat huomioiden laboatoriotutkimusprosessin preanalyyttisessa vaiheessa.
- Opiskelija osaa suunnitella ja toteuttaa laadukkaasti, aseptisesti ja turvallisesti laskimoveri- ja ihopistonäytteenoton asiakkaalta.
- Opiskelija osaa soveltaa teoriatietoaan erilaisissa näytteenottotilanteissa.
- Opiskelija osaa arvioida ja kehittää työskentelyään ja ottaa vastaan palautetta näytteenotto-osaamisestaan
- Opiskelija tietää terveydenhuollon asiakaspalvelun erityisyyden ja osaa toimia asiakaspalvelutehtävässä.
- Opiskelija osaa toimia kliinistä laboratoriotoimintaa ohjaavien laatujärjestelmien mukaisesti ja tunnistaa bioanalyytikon roolin laadunvarmistuksessa
- Opiskelija osaa huomioida omassa toiminnassaan vieritestitulosten luotettavuuteen vaikuttavat tekijät laboratoriotyön eri vaiheissa ja arvioida toimintaansa
- Opiskelija on antanut palautteen opintojaksosta

CLINICAL CHEMISTRY I
- Opiskelija on osallistunut kaikkiin laboraatioharjoituksiin (100 % läsnäolo)
- Opiskelija työskentelee harjoituksissa aktiivisesti, luotettavasti ja toimintaohjeita noudattaen.
- Opiskelijan itseohjautuvuus, vastuullisuus ja työskentelytavat ovat opintojen vaihetta vastaavalla tasolla.
- Opiskelija on tehnyt laboraatioita edeltävän itsenäisen oppimistyön ja osoittaa osaamisensa harjoituksessa.
- Opiskelija on suorittanut laboraatiotehtävät hyväksytysti.
- Opiskelija tunnistaa oman osaamisensa rajat ja pystyy arvioimaan omaa osaamistaan realistisesti.
- Opiskelija osaa vastaanottaa palautetta ja kehittää toimintaansa sen perusteella.
- Opiskelija osaa toimia ryhmän jäsenenä (mm. toisten huomioiminen ja arvostava vuorovaikutus).

Tavoitteet

Clinical chemistry II (4,0 cr): Students are able to, under supervision, use the automated clinical chemistry analyzers applying their knowledge of the general principles of analysis, the function of the equipment and the concepts of clinical chemistry and immunochemistry. Students know how to carry out the daily basic maintenance of the equipment they use and the calibration and quality control according to the examination.
Pathology (3,0 cr): Students know the handling process of a histological specimen in the laboratory. Students master the tissue embedding technique, the tissue sectioning and the use of a microtome. Students are familiarised with immunohistochemical staining, they can identify the tissue components and know how to carry out histological and cytological staining and make a cytocentrifuge preparate. Students can tell apart benign cell changes from normal findings.
Clinical haematology II (2,0 cr): Students know immature blood cells and can assess the alterations which are seen in the blood count in connection with blood diseases. Students can identify findings in an aberrant blood film.

Sisältö

Students work in clinical chemistry, pathology and hematology laboratories following quality standards and safety laboratory practice.

Oppimateriaalit

CLINICAL CHEMISTRY II
Laboraatioiden ohjeet ja tehtävät itsissä. Lisäksi opintojakson teoriaopintojen materiaalit, analysaattoreiden käyttöohjeet, reagenssien tuoteselosteet, opetuslaboratorion sekä laitteiden laatukäsikirjat.

HEMATOLOGY
Opintojakson materiaali sekä linkit soluvisaan yms. Itslearning alustalla.

PATHOLOGY:
Oppimateriaali kuvattu Itslearning-oppimisalustalla

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

HEMATOLOGY: Opintojakson lopussa valvottu kuvatentti. Hyväksytyn suorituksen edellytyksenä on, että kuvista >70% tulee tunnistaa oikein.
Tämän lisäksi opiskelija suorittaa opettajan valitsemista sivelyistä diffitentin,
Diffitentin mahdollisissa uusinnoissa opettaja saattaa hyödyntää myös kuvatenttejä.

PATHOLOGY:
Jakson lopussa on ns. lasitentti. Näytelaseissa / dioissa on erilaisia löydöksiä papanäytteistä. Hyväksyttyyn suoritukseen vaaditaan, että 70% näytteistä tunnistetaan oikein. Mahdollisista uusintapäivistä (kaksi kertaa) sovitaan opettajan kanssa.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Pedagogiset toimintatavat pohjautuvat innovaatiopedagogiikan kulmakiviin. Harjoitukset toteutuvat työelämää vastaavissa simulaatioympäristöissä, joissa opettaja, yhdessä opiskelijaohjaajien kanssa, valmentaa opiskelijoita työelämän tarpeita vastaavan osaamisen saavuttamisessa. Opetuksella tuetaan opiskelijan aktiivista osallisuutta ongelmanratkaisijana ja työskennellään erikokoisissa ryhmissä hankkien ja soveltaen alalla tarvittavaa tietoa.

Opintojaksopalaute
Suullista palautetta kerätään koko opintojakson ajan, joka pyritään huomioimaan harjoitustöiden edetessä. Opintojaksopalaute annetaan Pepissä opintojakson päätteeksi. Kunkin erikoisalan laboraatioiden palaute annetaan teoriaopintojen palautelomakkeen yhteydessä.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

CLINICAL CHEMISTRY II
Kontaktiopetus 40 h, itsenäinen laboraatio 6 h, itsenäiset tehtävät ja muu itsenäinen työskentely (esim. ennakkotehtävät laboraatioihin, laboraatiotehtävät, työohjeisiin ja materiaaleihin perehtyminen) 62 h

HEMATOLOGY II
Kontaktiopetus 14h, itsenäiset laboraatiot yht. 7h opiskelijan itsenäistä työtä (kotitehtävät, soluvisat, tunnistusosaamiseen liittyvät harjoitteet yms.) 33h

PATHOLOGY: Kontaktiopetusta ja itsenäisiä laboraatioita, opintokäynti ja loput itsenäistä työskentelyä (laboraatioihin valmistautuminen: ennakkotehtävät, työohjeisiin ja laitteiden toimintaohjeisiin perehtyminen, työturvallisuus, teorian kertaaminen).

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

CLINICAL CHEMISTRY II: Hyväksytty suoritus edellyttää läsnäoloa kaikilla laboraatiotunneilla, aktiivista, luotettavaa ja vastuullista työtapaa laboraatioharjoituksissa, itsenäisten laboraatioiden hyväksyttyä suoritusta ja oppimistehtävien hyväksyttyä suoritusta. Opiskelijan tulee osoittaa laboraatioharjoituksissa niitä edeltävän teoriaosaamisen hallinta.

CLINICAL HEMATOLOGY : Hyväksytty suoritus edellyttää läsnäoloa kaikilla laboraatiotunneilla. Opiskelijan tulee hallita mikroskoopin käyttö sekä
tunneilla aktiivisesti harjoittaa veren solujen tunnistusosaamista. Opiskelijalta edellytetään itsenäisten laboraatioiden hyväksyttyä suoritusta ja hänen tulee osoittaa laboraatioharjoituksissa edeltävä teoriaosaamisen hallinta.
Koska teorian sisältö intergroituu vahvasti BCLW3 clinical hematology osioon, opiskelijan tulee suorittaa hematologia 2 -toteutus hyväksytysti, jotta
voi saada laboraatioista suoritusmerkinnän.

PATHOLOGY: Hyväksytty suoritus edellyttää itsenäisten tehtävien hyväksyttyä suoritusta, läsnäoloa kaikilla laboraatiotunneilla ja hyväksytysti suoritettua lasitenttiä (mikroskopointitenttiä) (70% tehtävistä oikein). Aktiivinen osallistuminen mm. näytteiden valamiseen ja blokkien leikkaamiseen sekä papavärjäyksen tekoon ja tulkintaan ja näiden menetelmien periaatteen ymmärtäminen. Laboraatioiden arvioinnin (hyv/hyl) opiskelija saa vasta sitten kun teoriatentit on hyväksytysti suoritettu, koska laboraatiot perustuvat teoriatietojen hallintaan ja ymmärtämiseen.

Sisällön jaksotus

Yleistä laboraatioiden toteutuksesta:
Opintojakso sisältää harjoituksia bioanalyytikkokoulutuksen opetuslaboratorioissa. Laboraatioissa työskennellään opettajan ohjauksessa joko yksin, työparin kanssa tai pienryhmissä. Laboraatioissa harjoitellaan kliinisen laboratoriotyön työtehtävien suorittamista ja opitaan soveltamaan teoriatietoa käytännön laboratoriotyöhön. Laboraatiohin osallistuminen on pakollista. Poissaoloista on aina ilmoitettava opettajalle ja sovittava poissaolon korvaamistapa.

CLINICAL CHEMISTRY II:
Laboraatioissa sovelletaan kliinisen kemian opintojaksoilla opittua teoriatietoa kliinisen kemian analyysilaitteiden käytössä sekä analyysimenetelmien periaatteiden ymmärtämisessä. Harjoitellaan analyysilaitteiden huoltoa, kalibrointia, kontrollointia, näytteiden analysointia ja tulosten tarkastelua. Perehdytään laatukäsikirjan dokumenteihin esim. laiteohjeet, menetelmätyöohjeet sekä laitevalmistajan dokumentteihin esim. tuoteselosteet. Kehitytään ohjeiden mukaisessa, huolellisessa, vastuullisessa ja systemaattisessa työskentelyssä.

HEMATOLOGY II:
Verisolujen tuotanto ja tuotannon säätely: erytropoieesi, granulosytopoieesi, trombopoieesi, lymfopoieesi, monosytopoieesi. Hyytymisjärjestelmän toiminta: primääri hemostaasi, pysyvä hemostaasi ja fibronolyyttinen järjestelmä.
Hematologiset laboratoriotutkimukset: perusverenkuva ja osatutkimukset, lasko, perifeerisen veren sivelyvalmisteen valmistaminen, MGG-värjäys, sivelyvalmisteen arviointi. Laboratoriotutkimukset hyytymisjärjestelmän toiminnan arvioimiseksi.
Kuvan muodostuminen mikroskoopissa ja mikroskoopin käyttö.

PATHOLOGY:
Harjoitustyöt jakautuvat sytologian ja histologian osuuteen. Sytologian harjoitustöissä opetellaan gynekologisen irtosolunäytteen normaalit epiteelisolutyypit sekä tavallisimmat löydökset sekä työstetään virtsan sytologinen näyte näytteenotosta valmiiksi näytteeksi. Histologiassa opetellaan histologisen näytteen kudosprosessoinnin eri vaiheet.

Viestintäkanava ja lisätietoja

Kustannukset opiskelijalle
Oppimateriaalin ja työohjeiden tulostamisesta aiheutuvat kulut.

CLINICAL CHEMISTRY II edeltävyysehdot
Seuraavat opinnot tulee olla hyväksysti suoritettuina:
- Kliininen kemia 1 teoria ja Clinical chemistry I laboraatiot
- Matematiikka ja kemia tulee olla hyväksytysti suoritettu

HEMATOLOGY
Hematologia teoria ja BCLW: Clinical hematology1

PATHOLOGY:
Histologiassa ja sytologiassa laboraatioiden aiheisiin liittyvät itsenäiset teoriatehtävät oltava hyväksytysti suoritettu ennen aiheeseen liittyvää laboraatiota.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Tavoitteet

Clinical chemistry II (4,0 cr): Students are able to, under supervision, use the automated clinical chemistry analyzers applying their knowledge of the general principles of analysis, the function of the equipment and the concepts of clinical chemistry and immunochemistry. Students know how to carry out the daily basic maintenance of the equipment they use and the calibration and quality control according to the examination.
Pathology (3,0 cr): Students know the handling process of a histological specimen in the laboratory. Students master the tissue embedding technique, the tissue sectioning and the use of a microtome. Students are familiarised with immunohistochemical staining, they can identify the tissue components and know how to carry out histological and cytological staining and make a cytocentrifuge preparate. Students can tell apart benign cell changes from normal findings.
Clinical haematology II (2,0 cr): Students know immature blood cells and can assess the alterations which are seen in the blood count in connection with blood diseases. Students can identify findings in an aberrant blood film.

Sisältö

Students work in clinical chemistry, pathology and hematology laboratories following quality standards and safety laboratory practice.

Oppimateriaalit

CLINICAL CHEMISTRY II
Laboraatioiden ohjeet ja tehtävät itsissä. Lisäksi opintojakson teoriaopintojen materiaalit, analysaattoreiden käyttöohjeet, reagenssien tuoteselosteet, opetuslaboratorion sekä laitteiden laatukäsikirjat.

HEMATOLOGY I
Opintojakson materiaali sekä linkit soluvisaan yms. Itslearning alustalla.

PATHOLOGY:
Oppimateriaali kuvattu Itslearning-oppimisalustalla

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

HEMATOLOGY I: Opintojakson lopussa valvottu kuvatentti. Hyväksytyn suorituksen edellytyksenä on, että kuvista >70% tulee tunnistaa oikein.
Tämän lisäksi opiskelija suorittaa opettajan valitsemista sivelyistä diffitentin,
Diffitentin mahdollisissa uusinnoissa opettaja saattaa hyödyntää myös kuvatenttejä.

PATHOLOGY:
Jakson lopussa on ns. lasitentti. Näytelaseissa / dioissa on erilaisia löydöksiä papanäytteistä. Hyväksyttyyn suoritukseen vaaditaan, että 70% näytteistä tunnistetaan oikein. Mahdollisista uusintapäivistä (kaksi kertaa) sovitaan opettajan kanssa.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Pedagogiset toimintatavat pohjautuvat innovaatiopedagogiikan kulmakiviin. Harjoitukset toteutuvat työelämää vastaavissa simulaatioympäristöissä, joissa opettaja, yhdessä opiskelijaohjaajien kanssa, valmentaa opiskelijoita työelämän tarpeita vastaavan osaamisen saavuttamisessa. Opetuksella tuetaan opiskelijan aktiivista osallisuutta ongelmanratkaisijana ja työskennellään erikokoisissa ryhmissä hankkien ja soveltaen alalla tarvittavaa tietoa.

Opintojaksopalaute
Suullista palautetta kerätään koko opintojakson ajan, joka pyritään huomioimaan harjoitustöiden edetessä. Opintojaksopalaute annetaan Pepissä opintojakson päätteeksi. Kunkin erikoisalan laboraatioiden palaute annetaan teoriaopintojen palautelomakkeen yhteydessä.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

CLINICAL CHEMISTRY II
Kontaktiopetus 40 h, itsenäinen laboraatio 6 h, itsenäiset tehtävät ja muu itsenäinen työskentely (esim. ennakkotehtävät laboraatioihin, laboraatiotehtävät, työohjeisiin ja materiaaleihin perehtyminen) 62 h

HEMATOLOGY II
Kontaktiopetus 14h, itsenäiset laboraatiot yht. 7h opiskelijan itsenäistä työtä (kotitehtävät, soluvisat, tunnistusosaamiseen liittyvät harjoitteet yms.) 33h

PATHOLOGY: Kontaktiopetusta ja itsenäisiä laboraatioita, opintokäynti ja loput itsenäistä työskentelyä (laboraatioihin valmistautuminen: ennakkotehtävät, työohjeisiin ja laitteiden toimintaohjeisiin perehtyminen, työturvallisuus, teorian kertaaminen).

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

CLINICAL CHEMISTRY II: Hyväksytty suoritus edellyttää läsnäoloa kaikilla laboraatiotunneilla, aktiivista, luotettavaa ja vastuullista työtapaa laboraatioharjoituksissa, itsenäisten laboraatioiden hyväksyttyä suoritusta ja oppimistehtävien hyväksyttyä suoritusta. Opiskelijan tulee osoittaa laboraatioharjoituksissa niitä edeltävän teoriaosaamisen hallinta.

CLINICAL HEMATOLOGY: Hyväksytty suoritus edellyttää läsnäoloa kaikilla laboraatiotunneilla. Opiskelijan tulee hallita mikroskoopin käyttö sekä
tunneilla aktiivisesti harjoittaa veren solujen tunnistusosaamista. Opiskelijalta edellytetään itsenäisten laboraatioiden hyväksyttyä suoritusta ja hänen tulee osoittaa laboraatioharjoituksissa edeltävä teoriaosaamisen hallinta.
Koska teorian sisältö intergroituu vahvasti BCLW3 clinical hematology osioon, opiskelijan tulee suorittaa hematologia 2 -toteutus hyväksytysti, jotta
voi saada laboraatioista suoritusmerkinnän.

PATHOLOGY: Hyväksytty suoritus edellyttää itsenäisten tehtävien hyväksyttyä suoritusta, läsnäoloa kaikilla laboraatiotunneilla ja hyväksytysti suoritettua lasitenttiä (mikroskopointitenttiä) (70% tehtävistä oikein). Aktiivinen osallistuminen mm. näytteiden valamiseen ja blokkien leikkaamiseen sekä papavärjäyksen tekoon ja tulkintaan ja näiden menetelmien periaatteen ymmärtäminen. Laboraatioiden arvioinnin (hyv/hyl) opiskelija saa vasta sitten kun teoriatentit on hyväksytysti suoritettu, koska laboraatiot perustuvat teoriatietojen hallintaan ja ymmärtämiseen.

Sisällön jaksotus

Yleistä laboraatioiden toteutuksesta:
Opintojakso sisältää harjoituksia bioanalyytikkokoulutuksen opetuslaboratorioissa. Laboraatioissa työskennellään opettajan ohjauksessa joko yksin, työparin kanssa tai pienryhmissä. Laboraatioissa harjoitellaan kliinisen laboratoriotyön työtehtävien suorittamista ja opitaan soveltamaan teoriatietoa käytännön laboratoriotyöhön. Laboraatiohin osallistuminen on pakollista. Poissaoloista on aina ilmoitettava opettajalle ja sovittava poissaolon korvaamistapa.

CLINICAL CHEMISTRY II:
Laboraatioissa sovelletaan kliinisen kemian opintojaksoilla opittua teoriatietoa kliinisen kemian analyysilaitteiden käytössä sekä analyysimenetelmien periaatteiden ymmärtämisessä. Harjoitellaan analyysilaitteiden huoltoa, kalibrointia, kontrollointia, näytteiden analysointia ja tulosten tarkastelua. Perehdytään laatukäsikirjan dokumenteihin esim. laiteohjeet, menetelmätyöohjeet sekä laitevalmistajan dokumentteihin esim. tuoteselosteet. Kehitytään ohjeiden mukaisessa, huolellisessa, vastuullisessa ja systemaattisessa työskentelyssä.

HEMATOLOGY II:
Verisolujen tuotanto ja tuotannon säätely: erytropoieesi, granulosytopoieesi, trombopoieesi, lymfopoieesi, monosytopoieesi. Hyytymisjärjestelmän toiminta: primääri hemostaasi, pysyvä hemostaasi ja fibronolyyttinen järjestelmä.
Hematologiset laboratoriotutkimukset: perusverenkuva ja osatutkimukset, lasko, perifeerisen veren sivelyvalmisteen valmistaminen, MGG-värjäys, sivelyvalmisteen arviointi. Laboratoriotutkimukset hyytymisjärjestelmän toiminnan arvioimiseksi.
Kuvan muodostuminen mikroskoopissa ja mikroskoopin käyttö.

PATHOLOGY:
Harjoitustyöt jakautuvat sytologian ja histologian osuuteen. Sytologian harjoitustöissä opetellaan gynekologisen irtosolunäytteen normaalit epiteelisolutyypit sekä tavallisimmat löydökset sekä työstetään virtsan sytologinen näyte näytteenotosta valmiiksi näytteeksi. Histologiassa opetellaan histologisen näytteen kudosprosessoinnin eri vaiheet.

Viestintäkanava ja lisätietoja

Kustannukset opiskelijalle
Oppimateriaalin ja työohjeiden tulostamisesta aiheutuvat kulut.

CLINICAL CHEMISTRY II edeltävyysehdot
Seuraavat opinnot tulee olla hyväksysti suoritettuina:
- Kliininen kemia 1 teoria ja Clinical chemistry I laboraatiot
- Matematiikka ja kemia tulee olla hyväksytysti suoritettu

HEMATOLOGY I
Hematologia 1 teoria ja BCLW: Clinical hematology1

PATHOLOGY:
Histologiassa ja sytologiassa laboraatioiden aiheisiin liittyvät itsenäiset teoriatehtävät oltava hyväksytysti suoritettu ennen aiheeseen liittyvää laboraatiota.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Tavoitteet

Clinical chemistry III (5,0 cr): Students rehearse using automated analyzers in clinical chemistry and know how to apply their skills in the assessment of biochemical examination results, the errors dependent on the specimen and the reliable function of the analyzers. Students know how to work according to the quality manual and the instructions in place. Students can identify the phases of pre-analytics, analytics and post-analytics in clinical chemistry work.
Immunohaematology (2,0 cr): Students know how to use the equipment for blood transfusion serology examinations and can, under supervision, carry out basic examinations in blood transfusion serology. Students know how to independently get results for blood type determination analyses.

Sisältö

Students work in clinical chemistry and immunohaematology laboratories following quality standards and safety laboratory practices.

Oppimateriaalit

Clinical chemistry II 5 cr: Laatukäsikirjat toimintaohjeet ja muut materiaalit itsissä ja Spectrumissa.

Immunohematology 2,0 cr: Laboraatioissa tarvittava materiaali, kuten työohjeet, ovat Itsissä.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Pedagogiset toimintatavat pohjautuvat innovaatiopedagogiikan kulmakiviin. Harjoitukset toteutuvat työelämää vastaavissa simulaatioympäristöissä, joissa opettaja, yhdessä opiskelijaohjaajien kanssa, valmentaa opiskelijoita työelämän tarpeita vastaavan osaamisen saavuttamisessa. Opetuksella tuetaan opiskelijan aktiivista osallisuutta ongelmanratkaisijana ja työskennellään erikokoisissa ryhmissä hankkien ja soveltaen alalla tarvittavaa tietoa.

Laboraatioharjoituksissa huolehditaan työympäristön siisteydestä ja turvallisuudesta. Laitteita ja välineitä käsitellään huolellisesti ja kulutustavaraa käytetään säästeliäästi ja harkiten. Harjoituksen päätteeksi huolehditaan tilan siistimisestä, tiskien viemisestä, jätteiden hävityksestä ja kulutustarvikkeiden täytöstä. Laboraatioharjoituksissa hyödynnetään mahdollisuuksien mukaan vanhentuneita ja hävikkiin meneviä kulutustavaroita, mikäli se on harjoituksen turvallisuuden ja onnistumisen kannalta mahdollista.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Clinical chemistry II 5 cr: Kontaktiopetus sisältää 4h perehdytyksen Cobas e411 analysaattorille, 4x8h analysaattorityöskentelyä sekä itsenäisen ilmamäntäpipetin suorituskykytestin 3h ja Vasseu-näytteenottoharjoituksen 2h. Toteutukseen kuuluu lisäksi osaamispassin täyttäminen.

Immunohematology 2,0 cr: Laboraatiot toteutuvat kontaktiopetuksessa. Ennen laboraatioita, tulee tutustua hyvin laboraatioiden työohjeisiin, opetusvideoihin sekä teoriaan harjoituksen taustalla. Laboraatioita on 3 x 3h (Näissä mahdollisesti yksi case-laboraatio syventävien opiskelijoiden toteuttamana.) Laboraatio-osaaminen varmistetaan tentissä, jossa laboraatio-osuudesta pitää saada 50% oikein.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

CLINICAL CHEMISTRY I osan suoritus on hyväksytty, kun kaikki seuraavat hyväksytyn suorituksen kriteerit täyttyvät:
- Opiskelija on osallistunut kaikkiin laboraatioharjoituksiin (100 % läsnäolo)
- Opiskelija työskentelee harjoituksissa aktiivisesti, luotettavasti ja toimintaohjeita noudattaen.
- Opiskelijan itseohjautuvuus, vastuullisuus ja työskentelytavat ovat opintojen vaihetta vastaavalla tasolla.
- Opiskelija on tehnyt laboraatioita edeltävän itsenäisen oppimistyön ja osoittaa osaamisensa harjoituksessa.
- Opiskelija on suorittanut laboraatiotehtävät hyväksytysti.
- Opiskelija tunnistaa oman osaamisensa rajat ja pystyy arvioimaan omaa osaamistaan realistisesti.
- Opiskelija osaa vastaanottaa palautetta ja kehittää toimintaansa sen perusteella.
- Opiskelija osaa toimia ryhmän jäsenenä (mm. toisten huomioiminen ja arvostava vuorovaikutus).


IMMUNOHEMATOLOGY -osan suoritus on hyväksytty, kun kaikki seuraavat hyväksytyn suorituksen kriteerit täyttyvät:
- Opiskelija on osallistunut kaikkiin laboraatioharjoituksiin (100 % läsnäolo)
- Opiskelija työskentelee harjoituksissa aktiivisesti, luotettavasti ja toimintaohjeita noudattaen.
- Opiskelijan itseohjautuvuus, vastuullisuus ja työskentelytavat ovat opintojen vaihetta vastaavalla tasolla.
- Opiskelija on tehnyt laboraatioita edeltävän itsenäisen oppimistyön ja osoittaa osaamisensa harjoituksessa.
- Opiskelija on suorittanut laboraatiotehtävät hyväksytysti.
- Opiskelija tunnistaa oman osaamisensa rajat ja pystyy arvioimaan omaa osaamistaan realistisesti.
- Opiskelija osaa vastaanottaa palautetta ja kehittää toimintaansa sen perusteella.
- Opiskelija osaa toimia ryhmän jäsenenä (mm. toisten huomioiminen ja arvostava vuorovaikutus).
- Tentissä tulee saada 50% oikein soveltavasta osuudesta, jotta laboraatiot on hyväksytysti suoritettu.

Sisällön jaksotus

Clinical chemistry II 5 cr: Harjaannutaan kliinisen kemian analysaattoreiden käytössä sekä luotettavassa ja ohjeiden mukaisessa työskentelyssä.

Immunohematology 2,0 cr: Harjoitellaan ABO-, Rh-, veriryhmävasta-aine- sekä sopivuuskoemääritykset.

Viestintäkanava ja lisätietoja

Basics on clinical laboratory work 1-4 tulee olla kokonaisuudessaan hyväksytysti suoritettuna ennen seuraavan lukukauden harjoittelua (Kliininen laboratoriotyöosaaminen 20 op, 5./6. lukukausi).

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Clinical chemistry 5 cr: Arviointi perustuu läsnäoloseurantaan, opettajan tekemään havainnointiin laboraatioharjoituksissa sekä laboraatioihin liittyviin kirjallisiin oppimistehtäviin.

Immunohematology 2cr: Hyväksytty suoritus vaatii läsnäoloa kaikilla harjoitustyötunneilla ja laboraatio-osaaminen varmistetaan tentissä, jossa käytännön osuudesta pitää saada 50% oikein.


Opintojakson loppupalaute kerätään Spark-työkalun avulla Pepissä.

Tavoitteet

Clinical chemistry III (5,0 cr): Students rehearse using automated analyzers in clinical chemistry and know how to apply their skills in the assessment of biochemical examination results, the errors dependent on the specimen and the reliable function of the analyzers. Students know how to work according to the quality manual and the instructions in place. Students can identify the phases of pre-analytics, analytics and post-analytics in clinical chemistry work.
Immunohaematology (2,0 cr): Students know how to use the equipment for blood transfusion serology examinations and can, under supervision, carry out basic examinations in blood transfusion serology. Students know how to independently get results for blood type determination analyses.

Sisältö

Students work in clinical chemistry and immunohaematology laboratories following quality standards and safety laboratory practices.

Oppimateriaalit

Clinical chemistry II 5 cr: Laatukäsikirjat toimintaohjeet ja muut materiaalit itsissä ja Spectrumissa.

Immunohematology 2,0 cr: Laboraatioissa tarvittava materiaali, kuten työohjeet, ovat Itsissä.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Pedagogiset toimintatavat pohjautuvat innovaatiopedagogiikan kulmakiviin. Harjoitukset toteutuvat työelämää vastaavissa simulaatioympäristöissä, joissa opettaja, yhdessä opiskelijaohjaajien kanssa, valmentaa opiskelijoita työelämän tarpeita vastaavan osaamisen saavuttamisessa. Opetuksella tuetaan opiskelijan aktiivista osallisuutta ongelmanratkaisijana ja työskennellään erikokoisissa ryhmissä hankkien ja soveltaen alalla tarvittavaa tietoa.

Laboraatioharjoituksissa huolehditaan työympäristön siisteydestä ja turvallisuudesta. Laitteita ja välineitä käsitellään huolellisesti ja kulutustavaraa käytetään säästeliäästi ja harkiten. Harjoituksen päätteeksi huolehditaan tilan siistimisestä, tiskien viemisestä, jätteiden hävityksestä ja kulutustarvikkeiden täytöstä. Laboraatioharjoituksissa hyödynnetään mahdollisuuksien mukaan vanhentuneita ja hävikkiin meneviä kulutustavaroita, mikäli se on harjoituksen turvallisuuden ja onnistumisen kannalta mahdollista.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Clinical chemistry II 5 cr: Kontaktiopetus sisältää 4h perehdytyksen Cobas e411 analysaattorille, 4x8h analysaattorityöskentelyä sekä itsenäisen ilmamäntäpipetin suorituskykytestin 3h ja Vasseu-näytteenottoharjoituksen 2h. Toteutukseen kuuluu lisäksi osaamispassin täyttäminen.

Immunohematology 2,0 cr: Laboraatiot toteutuvat kontaktiopetuksessa. Ennen laboraatioita, tulee tutustua hyvin laboraatioiden työohjeisiin, opetusvideoihin sekä teoriaan harjoituksen taustalla. Laboraatioita on 3 x 3h (Näissä mahdollisesti yksi case-laboraatio syventävien opiskelijoiden toteuttamana.) Laboraatio-osaaminen varmistetaan tentissä, jossa laboraatio-osuudesta pitää saada 50% oikein.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

CLINICAL CHEMISTRY I osan suoritus on hyväksytty, kun kaikki seuraavat hyväksytyn suorituksen kriteerit täyttyvät:
- Opiskelija on osallistunut kaikkiin laboraatioharjoituksiin (100 % läsnäolo)
- Opiskelija työskentelee harjoituksissa aktiivisesti, luotettavasti ja toimintaohjeita noudattaen.
- Opiskelijan itseohjautuvuus, vastuullisuus ja työskentelytavat ovat opintojen vaihetta vastaavalla tasolla.
- Opiskelija on tehnyt laboraatioita edeltävän itsenäisen oppimistyön ja osoittaa osaamisensa harjoituksessa.
- Opiskelija on suorittanut laboraatiotehtävät hyväksytysti.
- Opiskelija tunnistaa oman osaamisensa rajat ja pystyy arvioimaan omaa osaamistaan realistisesti.
- Opiskelija osaa vastaanottaa palautetta ja kehittää toimintaansa sen perusteella.
- Opiskelija osaa toimia ryhmän jäsenenä (mm. toisten huomioiminen ja arvostava vuorovaikutus).


IMMUNOHEMATOLOGY -osan suoritus on hyväksytty, kun kaikki seuraavat hyväksytyn suorituksen kriteerit täyttyvät:
- Opiskelija on osallistunut kaikkiin laboraatioharjoituksiin (100 % läsnäolo)
- Opiskelija työskentelee harjoituksissa aktiivisesti, luotettavasti ja toimintaohjeita noudattaen.
- Opiskelijan itseohjautuvuus, vastuullisuus ja työskentelytavat ovat opintojen vaihetta vastaavalla tasolla.
- Opiskelija on tehnyt laboraatioita edeltävän itsenäisen oppimistyön ja osoittaa osaamisensa harjoituksessa.
- Opiskelija on suorittanut laboraatiotehtävät hyväksytysti.
- Opiskelija tunnistaa oman osaamisensa rajat ja pystyy arvioimaan omaa osaamistaan realistisesti.
- Opiskelija osaa vastaanottaa palautetta ja kehittää toimintaansa sen perusteella.
- Opiskelija osaa toimia ryhmän jäsenenä (mm. toisten huomioiminen ja arvostava vuorovaikutus).
- Tentissä tulee saada 50% oikein soveltavasta osuudesta, jotta laboraatiot on hyväksytysti suoritettu.

Sisällön jaksotus

Clinical chemistry II 5 cr: Harjaannutaan kliinisen kemian analysaattoreiden käytössä sekä luotettavassa ja ohjeiden mukaisessa työskentelyssä.

Immunohematology 2,0 cr: Harjoitellaan ABO-, Rh-, veriryhmävasta-aine- sekä sopivuuskoemääritykset.

Viestintäkanava ja lisätietoja

Basics on clinical laboratory work 1-4 tulee olla kokonaisuudessaan hyväksytysti suoritettuna ennen seuraavan lukukauden harjoittelua (Kliininen laboratoriotyöosaaminen 20 op, 5./6. lukukausi).

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Clinical chemistry 5 cr: Arviointi perustuu läsnäoloseurantaan, opettajan tekemään havainnointiin laboraatioharjoituksissa sekä laboraatioihin liittyviin kirjallisiin oppimistehtäviin.

Immunohematology 2cr: Hyväksytty suoritus vaatii läsnäoloa kaikilla harjoitustyötunneilla ja laboraatio-osaaminen varmistetaan tentissä, jossa käytännön osuudesta pitää saada 50% oikein.


Opintojakson loppupalaute kerätään Spark-työkalun avulla Pepissä.

Tavoitteet

The aim of the course is to activate and develop the students’ field-relevant English language and communication skills. The students gain professional skills in various spoken and written communicative situations encountered in working life and society. In addition, they learn to utilize tools and techniques to further develop their skills in authentic, field-specific contexts.
Upon completing the course, the students have acquired sufficient skills to communicate at level B2 of the European Framework of Reference for Languages which states that at level B2, students should be able to produce clear, coherent and well-structured texts, present detailed descriptions related to their field of interest, express and exchange opinions using fluent language, follow complex argumentation, and read longer articles and reports.

Sisältö

- writing professional, field-specific texts
- presenting and discussing field-specific topics in a professional manner
- reading field-specific texts and utilizing the information in professional contexts
- learning and using key terminology of the field
- becoming professional, autonomous language users in working life

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

Opiskelija osaa edistää turvallista toimintakulttuuria erilaissa toimintaympäristöissä.

Sisältö

Ensiaputarpeen tunnistaminen ja potilaan voinnissa tapahtuneisiin muutoksiin vastaaminen.

Oppimateriaalit

Suomen Punainen Risti, ensiapuohjeet
ITSI:n materiaali

Opetusmenetelmät

-Verkkoluennot
-Tehtävät
-Työpajatyöskentely

Sisällön jaksotus

Ensiapu:
Ensiapukurssi toteutetaan verkko-opetuksena ja työpajaopetuksena.

A. Itsenäinen opiskelu.
Oppimispolkutehtävä IT'S Leraning oppimisalustalla

Verkkoluennot ITS:ssä.
1. Toiminta hätätilanteessa
2. Tajuttoman ensiapu
3. Elottomuus ja elvytys
4. Vierasesine hengitysteissä
5. Sokki ja ulkoisen verenvuodon tyrehdyttäminen.
6. Sairauskohtaukset 1. Rintakipu, Hengitysvaikeus, Anafylaksia
7. Sairauskohtaukset 2. AVH, Kouristus, Pyörtyminen, Verensokerin häiriöt
8. Palovammat
9. Haavat
10. Myrkytykset

Työpajaopetus

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Tehtävät ItsLearningissa HYV/HYL
Ensiapurastit HYV/HYL

Tavoitteet

Opiskelija osaa edistää turvallista toimintakulttuuria erilaissa toimintaympäristöissä.

Sisältö

Ensiaputarpeen tunnistaminen ja potilaan voinnissa tapahtuneisiin muutoksiin vastaaminen.

Oppimateriaalit

Suomen Punainen Risti, ensiapuohjeet
It's Learningin materiaalit

Opetusmenetelmät

• Verkkoluennot
• Tehtävät
• Työpajatyöskentely

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

• Vuorovaikutteinen kontaktiopetus
• Käänteinen oppiminen
• Vertaisoppiminen
• Case-pohjainen oppiminen. Pääpaino moniammatillisessa tiimityöskentelyssä, yhteisvastuullisuudessa, rakentavassa palautteessa sekä ammatillisen kasvun vahvistamisessa turvallisessa ja positiivisessa oppimisympäristössä.
• Itseopiskelu erilaisia sähköisiä materiaaleja käyttäen, materiaalit It's Learningissa
• Verkkoluennot
• Ryhmätyöskentely
•Liikenneonnettomuuksien ehkäisy ensiapukoulutuksen avulla.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus:
1op = 27h opiskelijan työtä, 2op yht. 54h
Ensiapurastit 6h
Itsenäinen työskentely, tehtävät ja luentotallenteet 48h

Sisällön jaksotus

Ensiapu:
Ensiapukurssi toteutetaan verkko-opetuksena ja työpajaopetuksena.

A. Itsenäinen opiskelu.
Oppimispolkutehtävä ja verkkoluennot It's Leraning oppimisalustalla aiheista:

1. Toiminta hätätilanteessa
2. Tajuttoman ensiapu
3. Elottomuus ja elvytys
4. Vierasesine hengitysteissä
5. Sokki ja ulkoisen verenvuodon tyrehdyttäminen.
6. Sairauskohtaukset 1. Rintakipu, Hengitysvaikeus, Anafylaksia
7. Sairauskohtaukset 2. AVH, Kouristus, Pyörtyminen, Verensokerin häiriöt
8. Palovammat
9. Haavat
10. Myrkytykset

Työpajaopetus, ensiapurastit.

Viestintäkanava ja lisätietoja

It's Learning

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

It´s Learningissa oppimispolku 1 ja 2 HYV/HYL
Ensiapurastit HYV/HYL

Tavoitteet

Opiskelija osaa hematopoieesin vaiheet ja tietää laboratoriotutkimukset hematopoieesin toiminnan selvittämiseksi. Opiskelija osaa tunnistaa terveiden, kypsien verisolujen morfologian. Opiskelija osaahemostaasin vaiheet ja tietää laboratoriotutkimukset hemostaasin toiminnan tutkimiseksi. Opiskelija tietää mikroskopian perusteet, osaa hematologisen laboratorionanalysointimenetelmien periaatteet ja hematologisen laboratorion laatujärjestelmän.

Sisältö

Verisolujen tuotanto ja tuotannon säätely: erytropoieesi, granulosytopoieesi, trombopoieesi, lymfopoieesi, monosytopoieesi.

Hyytymisjärjestelmän toiminta: primääri hemostaasi, pysyvä hemostaasi ja fibronolyyttinen järjestelmä.

Hematologiset laboratoriotutkimukset: perusverenkuva ja osatutkimukset, lasko, perifeerisen veren sivelyvalmisteen valmistaminen, MGG-värjäys, sivelyvalmisteen arviointi, retikulosyyttilaskenta. Laboratoriotutkimukset hyytymisjärjestelmän toiminnan arvioimiseksi.

Kuvan muodostuminen mikroskoopissa ja mikroskoopin käyttö.

Oppimateriaalit

Pärjäät toteutuksen aikana jaetulla materiaalilla, mutta halutessasi voit hyödyntää lisänä seuraavaa teosta:

Porkka, K., Lassila,R., Remes, K., Savolainen, E-R. (toim.) 2015. Veritaudit. 4. uud. painos. Helsinki: Duodecim.

Opintojakson sisältöä teoksessa:
1 Verisolujen tuotanto ja säätely
2 Veren hyytyminen ja fibrinolyysi
5 Verinäytteet ja morfologiset tutkimukset (vain hematologiset lab.tutkimukset)
8 Hyytymistutkimukset

Opetusmenetelmät

3op= 81h opiskelijan työtä
läsnäolo tunneilla, suunnitellut itsenäiset opinnot, verkkoalustan tehtävät ja sisällön kertaaminen.
Teoria sisältö integroituu vahvasti BCLW2- hematology opintojaksoon, jossa hematologian opintojakson sisältö yhdistetään käytäntöön.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

1/2 tentti Hemostaasi vko 5 tai vko 8 (etänä) -->aikataulu riippuu harjoittelun ajankohdasta
2/2 tentti Hematopoieesi vko16 (lähi)

Välitentti B-ryhmä vko5 ja A-ryhmä vko8
Tentti 16.4.2025

uusinnat:13.5.2025, 2.6.2025

Mahdollinen korotus tulee tehdä uusintapäivien puitteissa ja korotus edellyttää molempien osuuksien korottamista. Korotuksessa pisteytys T1= 60% oikein, kun varsinaisessa tentissä T1=50% oikein.
.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

-

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

3op= 81h opiskelijan työtä.
Koostuu luennoista, itsenäisistä opinnoista ja verkkoalustan tehtävistä ja harjoituksista.

Teoria sisältö integroituu vahvasti BCLW2- hematology opintojaksoon, jossa hematologian opintojakson sisältö yhdistetään käytäntöön.

Sisällön jaksotus

HUOM! Toteutuksen aloitus 9.1.2025 klo 12.30-14.00 on pakollinen opintojaksoon osallistuville.

Opiskelija osaa ja ymmärtää hematopoieesin vaiheet ja tietää laboratoriotutkimukset hematopoieesin toiminnan selvittämiseksi. Opiskelija osaa tunnistaa terveiden, kypsien verisolujen morfologian. Opiskelija osaa ja ymmärtää hemostaasin vaiheet ja tietää laboratoriotutkimukset hemostaasin toiminnan tutkimiseksi. Opiskelija tietää mikroskopian perusteet, osaa hematologisen laboratorionanalysointimenetelmien periaatteet ja ymmärtää hematologisen laboratorion laatujärjestelmää.

Opintojaksolla opitaan käyttämään ammattikäsitteitä ja lukemaan ammattitekstiä.

Opintojakso koostuu kahdesta eri kokonaisuudesta.
vko3-5 /vko6-8 Ensimmäinen kokonaisuus opiskellaan luentotallenteiden ja itsenäisten tehtävien avulla toisen ryhmän ollessa harjoittelussa.  
vko 9-20 Jälkimmäinen teoriakokonaisuus toteutuu kaikilla samanaikaisesti ja pitää sisällään runsaasti laboraatioita pienryhmittäin (BCLW2 -hematology) Laboraatioissa on 100% läsnäolovelvollisuus.

 Kurssilla ei ole esitietovaatimuksia.

Viestintäkanava ja lisätietoja

Avoimen kiintiö max 5 hlöä

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Toteutus arvioidaan numeraalisesti (kokonaispistemäärä tenteistä)

Lisäksi opintojakson viikoittaisista tehtävistä tulee suoriutua hyväksytysti.
Myöhästyneet/tekemättömät tehtävät vähentävät tentin pisteitä 0,5p/tehtävä.

Teoria integroituu tiiviisti BCLW2 opintojakson kanssa ja kyseisen osuuden hyväksytty suoritus edellyttää koko kokonaisuuden hallintaa. BCLW2 opintojakson hyväksyn suorituksen Peppiin voi saada vasta, kun Hematologia1 on suoritettu.

Teoria-luennoilla läsnäolo on hyvin suositeltavaa, mutta poissaolo tapauksissa luentomateriaaliin tutustuminen on edellytyksenä seuraavaan laboraatioon osallistumisessa.

Opiskelija osaa lukea ammattitekstiä ja käyttää ammattikäsitteitä.

Hylätty (0)

Toteutus on hylätty, jos kumman tahansa tentin pistemäärä jää alle <50%. Eli molemmat tentit tulee suorittaa hyväksytysti. Arvioinnissa huomioidaan kotitehtävien vähennykset.

Tiedot
• Ei osoita riittävää tietämystä peruskäsitteistä ja opintojakson mukaisista tavoitteista.
• Ei osaa perustella eikä arvioida omia näkemyksiään ja ratkaisujaan.
• Ei hyödynnä tieteellistä tietoa.

Taidot
• Jättää annetut tehtävät tekemättä.
• Ei tunne keskeisiä toimintatapoja eikä perustele valintojaan.
• Esittää ongelmiin virheellisiä ratkaisuja.

Asenteet
• Ei vastaanota eikä anna palautetta.
• Ei reflektoi eikä tunnista kehittämiskohteitaan.
• Ei ota vastuuta omasta osuudestaan ryhmän työskentelyssä.
• Käyttäytyy epäammatillisesti.
• Ei tunnista oman toimintansa vaikutuksia kestävään kehitykseen, taloudellisuuteen tai hyvinvoinnin edistämiseen
Englanniksi

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Toteutus on T1, jos opiskelija saa tentin pistemäärästä oikein ~50~62%. Arvioinnissa huomioidaan kotitehtävien pistevähennykset.
Toteutus on T2, jos opiskelija saa tentin pistemäärästä oikein ~.63%. Arvioinnissa huomioidaan kotitehtävien pistevähennykset.

Tiedot
• Osaa tunnistaa, nimetä ja määritellä yksittäiset opintojaksoon liittyvät ilmiöt ja peruskäsitteistön.
• Hyödyntää ammatillista tietoa.

Taidot
• Suoriutuu annetuista tehtävistä ohjattuna.
• Tuntee erilaisia toimintatapoja, muttei osaa perustella valintojaan tai soveltaa oppimaansa tilanteen mukaan.

Asenteet
• Osaa vastaanottaa ja antaa palautetta valikoivasti.
• Tarkastelee ja arvioi asioita omasta näkökulmastaan.
• Ottaa vastuuta vain omasta osuudestaan ryhmätyöskentelyssä
• Tunnistaa vuorovaikutustaitonsa.
• Tunnistaa, mikä on ammatillista käyttäytymistä.
• Tunnistaa rajallisesti oman toimintansa vaikutukset kestävään kehitykseen, taloudellisuuteen ja hyvinvointiin

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Toteutus on H3, jos opiskelija saa tentin pistemäärästä oikein ~.75%. Arvioinnissa huomioidaan kotitehtävien pistevähennykset.
Toteutus on H4, jos opiskelija saa tentin pistemäärästä oikein ~.88%. Arvioinnissa huomioidaan kotitehtävien pistevähennykset.

Tiedot
• Jäsentää opintojaksoon liittyvien ilmiöiden ja käsitteiden väliset suhteet.
• Osaa selittää, vertailee ja jäsentää asioita suhteessa toisiinsa.
• Hyödyntää ammatillisen tiedon lisäksi jonkin verran tieteellistä tietoa.

Taidot
• Osaa itsenäisesti valita eri vaihtoehdoista sopivimman toimintatavan ja pyrkii perustelemaan valintansa.
• Osaa soveltaa, laatia suunnitelmia ja rajata tehtäviä.
• Ratkaisee ongelmia.

Asenteet
• Osaa vastaanottaa ja antaa palautetta aktiivisesti ja rakentavasti.
• Tarkastelee ja arvioi asioita sekä omasta että lähiyhteisön näkökulmasta.
• Osaa toimia vastuullisesti ja osallistuu vuorovaikutus- ja ryhmätyötaitojensa kehittämiseen.
• Käyttäytyy ammatillisesti.
• Osaa kuvata ja arvioida oman toimintansa vaikutuksia kestävään kehitykseen, taloudellisuuteen ja hyvinvointiin.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Toteutus on kiitettävä, jos opiskelija saa tentin pistemäärästä oikein ~94-100%. Arvioinnissa huomioidaan kotitehtävien pistevähennykset.

Tiedot
• Ymmärtää opintojakson laaja-alaisia kokonaisuuksia ja niiden välisiä syyseuraussuhteita.
• Osaa analysoida, soveltaa ja yhdistää ammatilliseen kontekstiin.
• Osaa perustella toimintansa tieteellisen tiedon avulla.

Taidot
• Osaa etsiä ja arvioida erilaisia toimintatapoja ja ratkaisuvaihtoehtoja.
• Pystyy perustelemaan valintojaan ja kokeilee uudenlaisia toimintatapoja.
• Osaa yhdistellä ratkaisutapoja luovasti tai luo perusteltuja.

Asenteet
• Käyttää palautetta systemaattisesti oman ja yhteisönsä ammatillisen kasvun välineenä.
• Muuttaa palautteen perusteella toimintaansa.
• Osaa reflektoida aktiivisesti omaa osaamistaan ja yhteisön toimintamallia.
• Toimii yhteistyössä vastuullisesti, sitoutuneesti ja rakentavasti.
• Kehittää omaa ja ryhmän vuorovaikutusta, yhteisön ja oman alan vaatimukset sekä tarpeet huomioon ottaen.
• Käyttäytyy ammatillisesti ja osaa ohjata muita ammatilliseen käyttäytymiseen.
• Ymmärtää toimintansa vaikutukset kestävään kehitykseen, taloudellisuuteen ja hyvinvoinnin edistämiseen. Osaa toimia myös näitä ennakoiden.
Englanniksi

Tavoitteet

Opiskelija osaa tavallisimmat veritaudit ja tietää veritautien vaikutuksen luuytimen toimintaan ja verisolujen tuotantoon, määrään ja morfologiaan. Opiskelija osaa tunnistaa veritauteihin liittyvät solumorfologian muutokset.

Sisältö

Anemiat, akuutit sekä krooniset leukemiat ja muut myelo- ja lymfoproliferatiiviset taudit. Solumorfologian laaduntarkkailu. Luuydinpunktio ja luuydinpreparaatin valmistaminen.

Oppimateriaalit

Toteutuksen aikana jaettu materiaali riittää. Halutessaan opiskelija voi hyödyntää oppimisen tukena Teosta:
Porkka, K., Lassila,R., Remes, K., Savolainen, E-R. (toim.) 2015. Veritaudit. 4. uud. painos. Helsinki: Duodecim.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Kliininen hematologia2 -tentti on mahdollista uusia kahtena seuraavana uusintapäivänä kokeen palautuksen jälkeen.
Opettaja toimittaa uusintakokeen uusintapäivään automaattisesti, jos opiskelija ei ole saanut tentistä hyväksyttyä suoritusta.


Tentti: 25.10.2024
uusinnat: 15.11.2024 & 16.12.2024

Mahdollinen korotus tulee tehdä uusintapäivien puitteissa. Korotuksessa pisteytys T1= 60% oikein, kun varsinaisessa tentissä T1=50% oikein.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

3op=81h opiskelijan työtä.
Itsenäiset opinnot pitävät sisällään viikoittaisia kotitehtäviä ja itsenäistä opiskelua erilaisin harjoittein.

Sisällön jaksotus

Kaikilla luennoilla läsnäolo on hyvin suositeltavaa, mutta poissaolo tapauksissa luentomateriaaliin tutustuminen on edellytyksenä seuraavaan laboraatioon osallistumisessa.

Tavoite:
Opiskelija osaa tavallisimmat veritaudit ja tietää veritautien vaikutuksen luuytimen toimintaan ja verisolujen tuotantoon, määrään ja morfologiaan. Opiskelija osaa tunnistaa veritauteihin liittyvät solumorfologian muutokset.
Sisältö:
-Luuydinpunktio ja luuydinpreparaatin valmistaminen
-Anemiat, luokittelu ja tavallisimmat anemiataudit +morfologiset piirteet
-Akuutit leukemiat+ morfologiset piirteet
-KML ja muut myeloproliferatiiviset taudit +morfologiset piirteet
-Lymfoproliferatiiviset taudit + morfologiset piirteet
-Solumorfologian laaduntarkkailu.


Toteutus intergroituu vahvasti BCLW4 (hematology). Laboratorioharjoitteissa keskitytään epäkypsien solujen tunnistamiseen sekä tautimorfologiaan yhdistämiseen.

Viestintäkanava ja lisätietoja

Avoin amk kiintiö 5hlöä
Avoimen amk:n opiskelijoilla ei edeltävyysehtoja.


Tutkinto-opiskelijalla Hematologia 1 -toteutus tulee olla suoritettu hyväksytysti, jotta opiskelija voi osallistua kliininen hematologia2-toteuksen tenttiin.

Toteutus integroituu tiiviisti BCLW4-Clinical hematology toteutukseen ja hyväksytty suoritus edellyttää kokonaiskuvan ymmärrystä soveltavissa tehtävissä. BCLW4 opintojaksosta ei voi saada suoritusmerkintää, jos hematologia2-opintojakso on kesken/suorittamatta.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Kliininen hematologia: opintojakson arvosana = kirjallisen kokeen arvosana. Kirjallisten tehtävien palauttaminen sovitun palautusajan jälkeen vähentää kokeessa 0,5p/palauttamaton tai myöhästynyt tehtävä.

Toteutus integroituu tiiviisti BCLW4-Clinical hematology toteutukseen ja soveltavien tehtävien ymmärrystä painotetaan jos arvosana on hylätyn/T1 rajalla.

Teoria-luennoilla läsnäolo suositeltavaa, mutta poissaolo tapauksissa luentomateriaaliin tutustuminen on edellytyksenä seuraavaan laboraatioon osallistumisessa.

Opiskelija osaa lukea ammattitekstiä ja käyttää ammattikäsitteitä.

Hylätty (0)

Toteutus on hylätty jos tentin pistemäärä jää alle <50% . Arvioinnissa huomioidaan kotitehtävien vähennykset.

Tiedot
• Ei osoita riittävää tietämystä peruskäsitteistä ja opintojakson mukaisista tavoitteista.
• Ei osaa perustella eikä arvioida omia näkemyksiään ja ratkaisujaan.
• Ei hyödynnä tieteellistä tietoa.

Taidot
• Jättää annetut tehtävät tekemättä.
• Ei tunne keskeisiä toimintatapoja eikä perustele valintojaan.
• Esittää ongelmiin virheellisiä ratkaisuja.

Asenteet
• Ei vastaanota eikä anna palautetta.
• Ei reflektoi eikä tunnista kehittämiskohteitaan.
• Ei ota vastuuta omasta osuudestaan ryhmän työskentelyssä.
• Käyttäytyy epäammatillisesti.
• Ei tunnista oman toimintansa vaikutuksia kestävään kehitykseen, taloudellisuuteen tai hyvinvoinnin edistämiseen
Englanniksi

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Toteutus on T1 jos opiskelija saa tentin pistemäärästä oikein ~50~62% . Arvioinnissa huomioidaan kotitehtävien pistevähennykset.
Toteutus on T2 jos opiskelija saa tentin pistemäärästä oikein ~.63% . Arvioinnissa huomioidaan kotitehtävien pistevähennykset.

Tiedot
• Osaa tunnistaa, nimetä ja määritellä yksittäiset opintojaksoon liittyvät ilmiöt ja peruskäsitteistön.
• Hyödyntää ammatillista tietoa.

Taidot
• Suoriutuu annetuista tehtävistä ohjattuna.
• Tuntee erilaisia toimintatapoja, muttei osaa perustella valintojaan tai soveltaa oppimaansa tilanteen mukaan.

Asenteet
• Osaa vastaanottaa ja antaa palautetta valikoivasti.
• Tarkastelee ja arvioi asioita omasta näkökulmastaan.
• Ottaa vastuuta vain omasta osuudestaan ryhmätyöskentelyssä
• Tunnistaa vuorovaikutustaitonsa.
• Tunnistaa, mikä on ammatillista käyttäytymistä.
• Tunnistaa rajallisesti oman toimintansa vaikutukset kestävään kehitykseen, taloudellisuuteen ja hyvinvointiin

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Toteutus on H3 jos opiskelija saa tentin pistemäärästä oikein ~.75% . Arvioinnissa huomioidaan kotitehtävien pistevähennykset.
Toteutus on H4 jos opiskelija saa tentin pistemäärästä oikein ~.88% . Arvioinnissa huomioidaan kotitehtävien pistevähennykset.

Tiedot
• Jäsentää opintojaksoon liittyvien ilmiöiden ja käsitteiden väliset suhteet.
• Osaa selittää, vertailee ja jäsentää asioita suhteessa toisiinsa.
• Hyödyntää ammatillisen tiedon lisäksi jonkin verran tieteellistä tietoa.

Taidot
• Osaa itsenäisesti valita eri vaihtoehdoista sopivimman toimintatavan ja pyrkii perustelemaan valintansa.
• Osaa soveltaa, laatia suunnitelmia ja rajata tehtäviä.
• Ratkaisee ongelmia.

Asenteet
• Osaa vastaanottaa ja antaa palautetta aktiivisesti ja rakentavasti.
• Tarkastelee ja arvioi asioita sekä omasta että lähiyhteisön näkökulmasta.
• Osaa toimia vastuullisesti ja osallistuu vuorovaikutus- ja ryhmätyötaitojensa kehittämiseen.
• Käyttäytyy ammatillisesti.
• Osaa kuvata ja arvioida oman toimintansa vaikutuksia kestävään kehitykseen, taloudellisuuteen ja hyvinvointiin.
Englanniksi

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Toteutus on kiitettävä jos opiskelija saa tentin pistemäärästä oikein ~.94-100% . Arvioinnissa huomioidaan kotitehtävien pistevähennykset.

Tiedot
• Ymmärtää opintojakson laaja-alaisia kokonaisuuksia ja niiden välisiä syyseuraussuhteita.
• Osaa analysoida, soveltaa ja yhdistää ammatilliseen kontekstiin.
• Osaa perustella toimintansa tieteellisen tiedon avulla.

Taidot
• Osaa etsiä ja arvioida erilaisia toimintatapoja ja ratkaisuvaihtoehtoja.
• Pystyy perustelemaan valintojaan ja kokeilee uudenlaisia toimintatapoja.
• Osaa yhdistellä ratkaisutapoja luovasti tai luo perusteltuja.

Asenteet
• Käyttää palautetta systemaattisesti oman ja yhteisönsä ammatillisen kasvun välineenä.
• Muuttaa palautteen perusteella toimintaansa.
• Osaa reflektoida aktiivisesti omaa osaamistaan ja yhteisön toimintamallia.
• Toimii yhteistyössä vastuullisesti, sitoutuneesti ja rakentavasti.
• Kehittää omaa ja ryhmän vuorovaikutusta, yhteisön ja oman alan vaatimukset sekä tarpeet huomioon ottaen.
• Käyttäytyy ammatillisesti ja osaa ohjata muita ammatilliseen käyttäytymiseen.
• Ymmärtää toimintansa vaikutukset kestävään kehitykseen, taloudellisuuteen ja hyvinvoinnin edistämiseen. Osaa toimia myös näitä ennakoiden.
Englanniksi

Tavoitteet

Immunologia (1,0 op): Opiskelija tietää elimistön immuunijärjestelmän toiminnan ja sen osatekijät sekä immuunijärjestelmän tavallisimmat puutos- ja häiriötilat.
Immunohematologia (2,0 op): Opiskelija osaa kliinisesti tärkeimmät veriryhmäjärjestelmät ja turvallisen verensiirron varmistamiseksi tehtävien laboratoriotutkimusten periaatteet. Opiskelija tietää turvallisen verenluovutuksen edellytykset. Opiskelija tuntee verensiirroissa käytettävät verituotteet.

Sisältö

Immunologia:
- immuunijärjestelmä
- luonnollinen ja hankittu immuniteetti
- puolustusvaste

Immunohematologia:
- ABO-, Rh- ja muut veriryhmät
- Kliinisesti merkitykselliset veriryhmävasta-aineet
- Verensiirtotutkimukset
- Verensiirtotoimintaa ohjaavat säädökset
- Verenluovutus ja verenluovutuksen edellytykset
- Verituotteet
- Verensiirtoreaktiot

Oppimateriaalit

Immunologia:
Oppimateriaali löytyy opintojaksolla käytettävältä oppimisalustalta (Itslearning) ja muu kirjallisuus osoitetaan opintojakson alussa.

Immunohematologia:
Oppimateriaali löytyy opintojaksolla käytettävältä oppimisalustalta (Itslearning) ja muu kirjallisuus osoitetaan opintojakson alussa mm. (Verensiirto-opas. Duodecim 2023).

Opetusmenetelmät

Immunohematologia:
Luennot sekä itsenäisten kirjallisten oppimistehtävien tekeminen.

Immunologia:
Luennot sekä itsenäisten kirjallisten oppimistehtävien tekeminen.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Immunologia ja Immunohematologia, Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet:

Tenttien ajankohta lukujärjestykseen merkittynä päivänä.
Kokeen uusimiseksi järjestetään kaksi uusintakoetilaisuutta. Uusintakokeisiin ei tarvitse ilmoittautua. Koekysymykset toimitetaan kaikille, joilla on koe hylättynä/suorittamatta. Mikäli opiskelija ei läpäise koetta tai osallistu uusintaan kahden uusintakoetilaisuuden aikana, katsotaan uusintakerrat käytetyiksi ja opiskelija osallistuu uudelleen opintojaksolle seuraavan ryhmän mukana.

Arvosanan korotus

Opiskelijalla on oikeus korottaa hyväksyttyä koetta yhden kerran. Korotus tulee tehdä toteutuskohtaisina uusintakoepäivinä ja siitä tulee sopia erikseen ohjaavan opettajan kanssa.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Teoriaopinnot

Pedagogiset toimintatavat pohjautuvat innovaatiopedagogiikan kulmakiviin. Opetuksella tuetaan opiskelijan aktiivista osallisuutta tiedonrakentajana ja ongelmanratkaisijana. Lähiopetuksessa opetuskeskustelua käydään erikokoisissa ryhmissä. Opettajan tehtävänä on valmentaa opiskelijoita työelämän tarpeita vastaavan osaamisen saavuttamisessa. Verkkopedagogiikkaa toteutetaan itsenäisillä ja tiimeissä toteuttavilla verkkotehtävillä, joissa opiskelija kehittää tiedon hankkimisen ja soveltamisen taitojaan. Opintojaksolla hyödynnetään englanninkielisiä oppi- ja oheismateriaaleja.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Immunologia:
Tutkinto-opiskelijoiden on mahdollista hakea hyväksilukuja.

Immunohematologia:
Ei vaihtoehtoista suoritustapaa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakso jakaantuu immunologian sekä immunohematologian osioon.

Yhteensä opiskelijan työn mitoitus opintojaksolla on 81h (1 op = 27h).

Immunohematologia 2 op/ 54h
Immunologia 1 op/ 27h

Molemmissa osioissa: luennot sekä itsenäisten kirjallisten oppimistehtävien tekeminen.

Sisällön jaksotus

Immunologia: Kurssi alkaa 7.1.2024.
Opintojaksolla kuvataan immuunijärjestelmän sekä sellulaaristen että liukoisten tekijöiden rakennetta, toimintaa ja säätelyä, ja miten vierasta rakennetta kohtaan syntyy puolustusvaste. Opetellaan luonnollinen ja hankittu immuniteetti, sekä puolustuslinjan solutyypit.
- Opintojaksolla opitaan käyttämään ammattikäsitteitä ja lukemaan ammattitekstiä. Tekstinlukutaito osoitetaan kirjallisessa kokeessa.

Immunohematologia: 10.3.2024
Opintojaksolla käydään kliinisesti tärkeimmät veriryhmäjärjestelmät ja turvallisen verensiirron varmistamiseksi tehtävien laboratoriotutkimusten periaatteet. Opintojakson jälkeen opiskelija tietää turvallisen verenluovutuksen edellytykset ja tuntee verensiirroissa käytettävät verituotteet.
- Opintojakso on pakollinen bioanalyytikko (AMK)-tutkintoa suorittaville. Se toteutetaan pienryhmä- pari- ja yksilötyöskentelynä
- Opintojakso koostuu lähiopetuksesta, itsenäisistä oppimistehtävistä sekä laboraatioharjoituksista
- Opintojaksolla opitaan käyttämään ammattikäsitteitä ja lukemaan ammattitekstiä. Tekstinlukutaito osoitetaan kirjallisessa kokeessa.

Immunohematologian laboraatiot (2op) ovat osa Basics of Clinical Laboratory Work 4 opintokokonaisuutta.
Laboraatioiden jälkeen opiskelijan pitää osata määrittää
- veriryhmä koeputkessa
- vasta-aineseulonta kortilla ja koeputkessa
- sopivuuskoe kortilla ja koeputkessa
Opiskelijan tulee osata tulkita määrityksissä saadut tulokset sekä tunnistaa mahdolliset virhelähteet sekä niiden syyt.

Viestintäkanava ja lisätietoja

Immunologia:
- Opintojakson arvosana on tentin sekä itsenäisistä tehtävistä muodostuvien arviointien keskiarvo
- Hylätty suoritus tehdään seuraavalla toteutuksella uudestaan

Immunohematologia:
- Opintojakso tulee olla hyväksytysti suoritettu ennen sairaalaharjoittelujaksoa
- Opintojakson arvosana on tentin sekä itsenäisistä tehtävistä muodostuvien arviointien keskiarvo
- Mikäli opiskelija saa hylätyn immunohematologian osioista, tulee hänen osallistua opintojakson seuraavalle toteutukselle uudestaan.

Huom! Avoin AMK kiintiö: 3 paikkaa

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Immunologia:

-Arviointi kohdistuu tenttiin ja oppimistehtäviin
- Opintojakson suorittaminen hyväksytysti edellyttää kaikkien oppimistehtävien suorittamista hyväksytysti annetun ajan puitteissa sekä kaikkien laboraatioiden hyväksyttyä suoritusta.
- Itsenäisten oppimistehtävien palauttamatta jättäminen annettujen ajankohtien puitteissa alentaa tentin kokonaispistemäärää 1p. / palauttamaton tehtävä
- Tentissä tulee saada 50% oikein, jotta tentti on hyväksytysti suoritettu.

Immunohematologia:

-Arviointi kohdistuu tenttiin, oppimistehtäviin sekä aktiiviseen osallistumiseen laboraatioissa
- Opintojakson suorittaminen hyväksytysti edellyttää kaikkien oppimistehtävien suorittamista hyväksytysti annetun ajan puitteissa sekä kaikkien laboraatioiden hyväksyttyä suoritusta.
- Itsenäisten oppimistehtävien palauttamatta jättäminen annettujen ajankohtien puitteissa alentaa tentin kokonaispistemäärää 0.5p. / palauttamaton tehtävä
- Arviointi kohdistuu tenttiin, oppimistehtäviin sekä aktiiviseen opetukseen osallistumiseen
- Tentissä tulee saada 50% oikein sekä teoria- että soveltavasta osuudesta, jotta tentti on hyväksytysti suoritettu.
- Opiskelija osoittaa arvioinnissa osaavansa lukea ammattitekstiä ja käyttää ammattikäsitteitä.

Opintojaksopalaute

Opintojakson kuluessa opiskelija voi vaikuttaa opintojakson toteutukseen antamalla suullista tai kirjallista palautetta sähköpostilla opettajalle. Opintojakson loppupalaute kerätään Spark-työkalun avulla Pepissä.


Kaikenlainen vilppi tenteissä, näytöissä ja itsenäisten tehtävien suorittamisessa on kielletty. Vilpiksi katsotaan myös lähde-, tai muun aineiston plagiointi opintosuorituksissa.
Vilppiin syyllistynyt opiskelija voidaan poistaa tentti- tai muusta suoritustilanteesta välittömästi, ja hänen suorituksensa voidaan hylätä. Opintosuoritus voidaan hylätä myös silloin, kun vilppi tai plagiointi havaitaan vasta suorituksen luovuttamisen jälkeen.
Opettajan on vilppi- tai plagiointiepäilyn johdosta kuultava opiskelijaa ja ilmoitettava tapahtuneesta KT-päällikölle.
Hylkäämisen lisäksi vilppi tai plagiointi voi johtaa myös ammattikorkeakoululain mukaisiin kurinpidollisiin toimenpiteisiin.

Hylätty (0)

Immunohematologia:
Vähintään yksi seuraavista kriteereistä täyttyy
-Opiskelijalla tehtävät tekemättä, tentti ei mene läpi, vuorovaikutus muiden toimioiden kanssa puutteellista
- Opiskelijalla on suorittamattomia ja selvittämättömiä laboraatioita tai muita tehtäviä
- Opiskelijalla on vakavia puutteita aseptisessa tai potilas- ym. turvallisuuteen liittyvässä toiminnassaan
- Opiskelijalla on vakavia puutteita toiminnassaan/kädentaidoissaan, jotka vaikuttavat potilasturvallisuuteen
- Opiskelijalla on vakavia puutteita oman toimintansa arvioinnissa
- Opiskelijalla on vakavia puutteita hyvän asiakaspalvelun toteuttamisessa
- Opiskelijalla on vakavia puutteita vuorovaikutustaidoissa

Immunologia:
-Opiskelijalla tehtävät tekemättä, tentti ei mene läpi, vuorovaikutus muiden toimioiden kanssa puutteellista

Tavoitteet

Opiskelija
- osaa kuvata kehittämis- ja tutkimusprosessin
- tunnistaa työelämän kehittämistarpeita
- osaa kuvata ja arvioida kehittämis- ja tutkimustyöhön soveltuvia menetelmiä
- osaa kuvata ja arvioida aineistonkeruu-, analyysi- ja raportointimenetelmiä
- osaa arvioida kehittämis- ja tutkimustoiminnan luotettavuutta ja eettisiä periaatteita
- osaa toimia oman alansa asiantuntijana moniammatillisissa työryhmissä

Sisältö

Sisältö
- kehittämis- ja tutkimustoiminnan tarkoitus ja tavoitteet
- kvantitatiivinen ja kvalitatiivinen tutkimus ja kirjallisuuskatsaus
- kehittämis- ja tutkimusprosessi
- aineistonkeruu- ja analyysimenetelmät
- kehittämistoiminnan menetelmät
- luotettavuus ja eettisyys
- työskentely moniammatillisessa opiskelijaryhmässä

Oppimateriaalit

Oppimateriaali ilmoitetaan ITS-verkko-alustan välilehdillä

Opetusmenetelmät

Itsenäiset verkkotehtävät ITSissä
Tehtäväperustainen opiskelu ja arviointi
Verkkotentti

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Opintojakson arviointi on numeerinen (1-5). Opintojakson hyväksytty suoritus muodostuu välilehtien suoritetuista tehtävistä sekä hyväksytysti suoritetusta tentistä. Jaksolla on seurantatyökalu, josta opiskelija voi tarkistaa omia suoritteitaan.

Numeroarviointi tulee tentin pistemäärän perusteella alla olevalla
tasavälisellä asteikolla:
35-41 = T1 (= 50-59 %)
42-48 = T2 (= 60-69 %)
49-55 = H3 (= 70-79 %)
56-62 = H4 (= 80-89 %)
63-70 = K5 (= 90-100 %)

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Itsenäiset verkkotehtävät ITSissä
Verkkotentti
Tehtäväperustainen opiskelu ja arviointi
Itsenäinen ja parityöskentely, opettajaohjaus

Learning-by-doing: Opintojakson tehtäväperustainen suoritustapa perustuu opiskelijan omaan aktiiviseen osallistumiseen ja suorittamiseen.

Opintojaksolla opittavat kehittämis- ja tutkimusosaamisen taidot ovat työelämän moniammatillisissa tiimeissä toimimisen ja toiminnan kehittämisen taitoja.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Mikäli sinulla on aiempi suoritettu korkeakoulututkinto, ole yhteydessä opintojakson vastuuopettajaan mahdollisesta vaihtoehtoisesta suoritustavasta.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5op = 135h opiskelijan työtä
ITS -verkkoalustan välilehtien tehtävät sekä tentti (kolmesta mahdollisesta tentistä suoritetaan yksi)

Sisällön jaksotus

Verkkototeutus

- Terveysalan tutkimus- ja kehittämistyön kohteet ja tarkoitus
- Opinnäytetyön prosessin eri vaiheet
- Näyttöön perustuva toiminta
- Terveysalan tietokantojen käyttö ja tieteellisten julkaisujen lukeminen
- Erilaiset tutkimus- ja kehittämismenetelmät
- Kehittämis- tai tutkimussuunnitelman laatiminen
- Eettisyys ja luotettavuus tutkimus- ja kehittämisprosesseissa
- Erilaiset ilmaisun keinot: raportin kirjoittaminen ja lähdemerkinnät, taulukkolaskentaohjelman käyttö
- Tehtävät ja tentti em. osa-alueista

KETUI:n kevään 2025 toteutus tulee olemaan tehtävissä ajanjaksolla 20.1-14.3.2025, tentit 5.2, 26.2 ja 5.3.2025
Kesän toteutus 24.5-29.8, tentit 25.6, 23.7, 20.8.2025
Syksyn toteutus 15.9-28.11, tentit 1.10, 29.10, 19.11.2025

Opintojaksolla opitaan käyttämään ammattikäsitteitä ja lukemaan ammattitekstiä. Tekstinlukutaito osoitetaan kirjallisessa kokeessa.

Viestintäkanava ja lisätietoja

ITS-verkko-alusta sekä sähköpostitse

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

Opiskelija osaa EKG-rekisteröinnin perusteet ja osaa kuvata sähköisen viestin etenemistä sydämessä sekä EKG-rekisteröinnissä käytettävien erikoiskytkentöjen käytön ja niiden rekisteröintitavat. Opiskelija tunnistaa EKG-käyrästä artefakteja ja tietää niiden eliminointikeinot. Opiskelija osaa rekisteröidä tavallisimmat erikoisrekisteröinnit ja tunnistaa välitöntä hoitoa vaativat potilaan EKG-löydökset.
Opiskelija tietää EKG-tutkimuksen vakiointimenetelmät.
Opiskelija osaa keuhkojen tilavuus- ja toimintatutkimusten perusteet ja hyväksymiskriteerit sekä osaa tunnistaa tutkimusten virhelähteitä. Opiskelija osaa tunnistaa potilasohjauksen merkityksen tutkimusten luotettavuudelle. Opiskelija oppii tunnistamaan astman ja keuhkoahtaumataudin tuomat löydökset spirometriatutkimussuureissa.

Sisältö

EKG: Sydämen johtoratajärjestelmä, sydämen sähköinen toiminta, EKG-kytkennät, EKG-rekisteröinti, joka sisältää data-EKG:n, manuaali- EKG:n, rytmikäyrän ja erikoisrekisteröintien rekisteröinnit. EKG-rekisteröinnin virhelähteet ja löydösten tunnistaminen.
Spirometriatutkimukset: Potilaan ohjaus ja esivalmistelut, kalibrointi, spirometriasuureet, PEF- mittaus, hidas vitaalikapasiteettimittaus, nopea vitaalikapasiteettimittaus ja bronkodilataatiotesti. Spirometriatutkimuksen artefaktien tunnistaminen ja eliminointi. Keuhkosairaudet ja niiden tuomat muutokset spirometriasuureisiin.

Oppimateriaalit

Oppimateriaali löytyy opintojaksolla käytettävältä oppimisalustalta (Itslearning)

Opetusmenetelmät

Etäyhteyksin tai lähitapaamisissa toteutetut luennot sekä itsenäisten kirjallisten oppimistehtävien tekeminen.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

- Tenttien ajankohdat on merkitty lukujärjestyksiin

- Opintojakson tenttikäytäntö menee seuraavasti;

EKG:
Varsinainen tenttipäivä: 1.tenttikerta (osallistuit tai et)
Seuraava uusintapäivä: 2.tenttikerta (osallistuit tai et)
Seuraava uusintapäivä: 3 tenttikerta (osallistuit tai et)

Spirometria:
Varsinainen tenttipäivä: 1.tenttikerta (osallistuit tai et)
Seuraava uusintapäivä: 2.tenttikerta (osallistuit tai et)
Seuraava uusintapäivä: 3 tenttikerta (osallistuit tai et)

Arvosanan korottaminen:
EKG:n tai spirometrian arvosanaa ei voi korottaa yksinään vaan korottaminen tapahtuu molempien yhteistentillä, opintojakson päättymisen jälkeen seuraavassa uusintatentissä. Arvosanaa voi yrittää korottaa yhden kerran.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Innovaatiopedagogiikka

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei vaihtoehtoista suoritustapaa. Mahdollisesta hyväksiluvusta keskusteltava opettajan kanssa. Mikäli opiskelijalla on osaamista joko EKG:n tai spirometrian osalta, tulee hänen antaa osaamisen näyttö.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakso jakaantuu EKG- sekä spirometriaosioon. Opintojakson kokonaisuus muodostuu
- lähi- ja etäopetuksesta
- itsenäisistä oppimistehtävistä sekä tenteistä (EKG ja spirometria)

Yhteensä opiskelijan työn mitoitus opintojaksolla on 135h (1 op = 27h).

Sisällön jaksotus

- Opintojakso on pakollinen bioanalyytikko (AMK)-tutkintoa suorittaville. Se toteutetaan pienryhmä- pari- ja yksilötyöskentelynä
- Opintojakso koostuu lähi- ja etäopetuksesta, itsenäisistä oppimistehtävistä sekä laboraatioharjoituksista
- Opintojaksolla opitaan käyttämään ammattikäsitteitä ja lukemaan ammattitekstiä. Tekstinlukutaito osoitetaan kirjallisessa kokeessa.

Viestintäkanava ja lisätietoja

- Opintojakso tulee olla hyväksytysti suoritettu ennen ensimmäistä työelämäharjoittelua (EKG-osio kokonaisuudessaan sekä spirometriasta annetut tehtävät)
- Opintojakson arvosana on EKG- ja spirometriaosioiden sekä itsenäisistä tehtävistä muodostuvien arviointien keskiarvo
- Yhden osion (EKG tai spirometria) tentin voi yrittää uusia kaksi kertaa.
- Koko opintojakson arvosanaa voi yrittää korottaa tenttimällä yhden kerran, opintojakson päättymisen jälkeen seuraavassa uusintatentissä.
- Opiskelija ei voi osallistua opintojakson spirometrian osuudelle ellei hän ole osallistunut EKG-osiolle
- Mikäli opiskelija saa hylätyn jommasta kummasta tai molemmista osioista, tulee hänen osallistua opintojakson seuraavalle toteutukselle uudestaan.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

-Arviointi kohdistuu tenttiin, oppimistehtäviin sekä aktiiviseen osallistumiseen laboraatioissa

- Opintojakson suorittaminen hyväksytysti edellyttää kaikkien oppimistehtävien suorittamista hyväksytysti annetun ajan puitteissa sekä osallistumista laboraatioihin

- Itsenäisten oppimistehtävien palauttamatta jättäminen annettujen ajankohtien puitteissa alentaa tentin kokonaispistemäärää 1p. / palauttamaton tehtävä

-Sekä EKG- että spirometrian tentissä tulee saada 50% oikein sekä teoria- että soveltavasta osuudesta, jotta tentti on hyväksytysti suoritettu.

- Opintojaksoon kuuluu ennakkotehtävä, joka tulee olla tehtynä ennen ensimmäistä teoriatuntia. Ennakkotehtävän tekemättä jättäminen tarkoittaa ettei opiskelija aio osallistua toteutukselle.

Kaikenlainen vilppi tenteissä, näytöissä ja itsenäisten tehtävien suorittamisessa on kielletty. Vilpiksi katsotaan myös lähde-, tai muun aineiston plagiointi opintosuorituksissa.

Vilppiin syyllistynyt opiskelija voidaan poistaa tentti- tai muusta suoritustilanteesta välittömästi, ja hänen suorituksensa voidaan hylätä. Opintosuoritus voidaan hylätä myös silloin, kun vilppi tai plagiointi havaitaan vasta suorituksen luovuttamisen jälkeen.

Opettajan on vilppi- tai plagiointiepäilyn johdosta kuultava opiskelijaa ja ilmoitettava tapahtuneesta KT-päällikölle.

Hylkäämisen lisäksi vilppi tai plagiointi voi johtaa myös ammattikorkeakoululain mukaisiin kurinpidollisiin toimenpiteisiin.

Opiskelija osaa lukea ammattitekstiä ja käyttää ammattikäsitteitä

Hylätty (0)

Vähintään yksi seuraavista kriteereistä täyttyy
- Opiskelijalla on suorittamattomia ja selvittämättömiä laboraatioita tai muita tehtäviä opintojakson toteutusajan puitteissa
- Opiskelija ei kykene suunnittelemaan ja/tai toteuttamaan rekisteröinti (EKG/spirometria) tilannetta potilasturvallisuudesta ja/tai työyhteisön/yhteisön turvallisuudesta huolehtien
- Opiskelijalla on vakavia puutteita aseptisessa tai potilas- ym. turvallisuuteen liittyvässä toiminnassaan
- Opiskelijalla on vakavia puutteita toiminnassaan/kädentaidoissaan, jotka vaikuttavat potilasturvallisuuteen
- Opiskelijalla on vakavia puutteita oman toimintansa arvioinnissa
- Opiskelijalla on vakavia puutteita hyvän asiakaspalvelun toteuttamisessa
- Opiskelijalla on vakavia puutteita vuorovaikutustaidoissa

Tavoitteet

Opiskelija osaa EKG-rekisteröinnin perusteet ja osaa kuvata sähköisen viestin etenemistä sydämessä sekä EKG-rekisteröinnissä käytettävien erikoiskytkentöjen käytön ja niiden rekisteröintitavat. Opiskelija tunnistaa EKG-käyrästä artefakteja ja tietää niiden eliminointikeinot. Opiskelija osaa rekisteröidä tavallisimmat erikoisrekisteröinnit ja tunnistaa välitöntä hoitoa vaativat potilaan EKG-löydökset.
Opiskelija tietää EKG-tutkimuksen vakiointimenetelmät.
Opiskelija osaa keuhkojen tilavuus- ja toimintatutkimusten perusteet ja hyväksymiskriteerit sekä osaa tunnistaa tutkimusten virhelähteitä. Opiskelija osaa tunnistaa potilasohjauksen merkityksen tutkimusten luotettavuudelle. Opiskelija oppii tunnistamaan astman ja keuhkoahtaumataudin tuomat löydökset spirometriatutkimussuureissa.

Sisältö

EKG: Sydämen johtoratajärjestelmä, sydämen sähköinen toiminta, EKG-kytkennät, EKG-rekisteröinti, joka sisältää data-EKG:n, manuaali- EKG:n, rytmikäyrän ja erikoisrekisteröintien rekisteröinnit. EKG-rekisteröinnin virhelähteet ja löydösten tunnistaminen.
Spirometriatutkimukset: Potilaan ohjaus ja esivalmistelut, kalibrointi, spirometriasuureet, PEF- mittaus, hidas vitaalikapasiteettimittaus, nopea vitaalikapasiteettimittaus ja bronkodilataatiotesti. Spirometriatutkimuksen artefaktien tunnistaminen ja eliminointi. Keuhkosairaudet ja niiden tuomat muutokset spirometriasuureisiin.

Oppimateriaalit

Oppimateriaali löytyy opintojaksolla käytettävältä oppimisalustalta (Itslearning)

Opetusmenetelmät

Etäyhteyksin tai lähitapaamisissa toteutetut luennot sekä itsenäisten kirjallisten oppimistehtävien tekeminen.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

- Tenttien ajankohdat on merkitty lukujärjestyksiin

- Opintojakson tenttikäytäntö menee seuraavasti;

EKG:
Varsinainen tenttipäivä: 1.tenttikerta (osallistuit tai et)
Seuraava uusintapäivä: 2.tenttikerta (osallistuit tai et)
Seuraava uusintapäivä: 3 tenttikerta (osallistuit tai et)

Spirometria:
Varsinainen tenttipäivä: 1.tenttikerta (osallistuit tai et)
Seuraava uusintapäivä: 2.tenttikerta (osallistuit tai et)
Seuraava uusintapäivä: 3 tenttikerta (osallistuit tai et)

Arvosanan korottaminen:
EKG:n tai spirometrian arvosanaa ei voi korottaa yksinään vaan korottaminen tapahtuu molempien yhteistentillä, opintojakson päättymisen jälkeen seuraavassa uusintatentissä. Arvosanaa voi yrittää korottaa yhden kerran.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Innovaatiopedagogiikka

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei vaihtoehtoista suoritustapaa. Mahdollisesta hyväksiluvusta keskusteltava opettajan kanssa. Mikäli opiskelijalla on osaamista joko EKG:n tai spirometrian osalta, tulee hänen antaa osaamisen näyttö.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakso jakaantuu EKG- sekä spirometriaosioon. Opintojakson kokonaisuus muodostuu
- lähi- ja etäopetuksesta
- itsenäisistä oppimistehtävistä sekä tenteistä (EKG ja spirometria)

Yhteensä opiskelijan työn mitoitus opintojaksolla on 135h (1 op = 27h).

Sisällön jaksotus

- Opintojakso on pakollinen bioanalyytikko (AMK)-tutkintoa suorittaville. Se toteutetaan pienryhmä- pari- ja yksilötyöskentelynä
- Opintojakso koostuu lähi- ja etäopetuksesta, itsenäisistä oppimistehtävistä sekä laboraatioharjoituksista
- Opintojaksolla opitaan käyttämään ammattikäsitteitä ja lukemaan ammattitekstiä. Tekstinlukutaito osoitetaan kirjallisessa kokeessa.

Viestintäkanava ja lisätietoja

- Opintojakso tulee olla hyväksytysti suoritettu ennen ensimmäistä työelämäharjoittelua
- Opintojakson arvosana on EKG- ja spirometriaosioiden sekä itsenäisistä tehtävistä muodostuvien arviointien keskiarvo
- Yhden osion (EKG tai spirometria) tentin voi yrittää uusia kaksi kertaa.
- Koko opintojakson arvosanaa voi yrittää korottaa tenttimällä yhden kerran, opintojakson päättymisen jälkeen seuraavassa uusintatentissä.
- Opiskelija ei voi osallistua opintojakson spirometrian osuudelle ellei hän ole osallistunut EKG-osiolle
- Mikäli opiskelija saa hylätyn jommasta kummasta tai molemmista osioista, tulee hänen osallistua opintojakson seuraavalle toteutukselle uudestaan.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

-Arviointi kohdistuu tenttiin, oppimistehtäviin sekä aktiiviseen osallistumiseen laboraatioissa

- Opintojakson suorittaminen hyväksytysti edellyttää kaikkien oppimistehtävien suorittamista hyväksytysti annetun ajan puitteissa sekä osallistumista laboraatioihin

- Itsenäisten oppimistehtävien palauttamatta jättäminen annettujen ajankohtien puitteissa alentaa tentin kokonaispistemäärää 1p. / palauttamaton tehtävä

-Sekä EKG- että spirometrian tentissä tulee saada 50% oikein sekä teoria- että soveltavasta osuudesta, jotta tentti on hyväksytysti suoritettu.

- Opintojaksoon kuuluu ennakkotehtävä, joka tulee olla tehtynä ennen ensimmäistä teoriatuntia. Ennakkotehtävän tekemättä jättäminen tarkoittaa ettei opiskelija aio osallistua toteutukselle.

Kaikenlainen vilppi tenteissä, näytöissä ja itsenäisten tehtävien suorittamisessa on kielletty. Vilpiksi katsotaan myös lähde-, tai muun aineiston plagiointi opintosuorituksissa.

Vilppiin syyllistynyt opiskelija voidaan poistaa tentti- tai muusta suoritustilanteesta välittömästi, ja hänen suorituksensa voidaan hylätä. Opintosuoritus voidaan hylätä myös silloin, kun vilppi tai plagiointi havaitaan vasta suorituksen luovuttamisen jälkeen.

Opettajan on vilppi- tai plagiointiepäilyn johdosta kuultava opiskelijaa ja ilmoitettava tapahtuneesta KT-päällikölle.

Hylkäämisen lisäksi vilppi tai plagiointi voi johtaa myös ammattikorkeakoululain mukaisiin kurinpidollisiin toimenpiteisiin.

Opiskelija osaa lukea ammattitekstiä ja käyttää ammattikäsitteitä

Hylätty (0)

Vähintään yksi seuraavista kriteereistä täyttyy
- Opiskelijalla on suorittamattomia ja selvittämättömiä laboraatioita tai muita tehtäviä opintojakson toteutusajan puitteissa
- Opiskelija ei kykene suunnittelemaan ja/tai toteuttamaan rekisteröinti (EKG/spirometria) tilannetta potilasturvallisuudesta ja/tai työyhteisön/yhteisön turvallisuudesta huolehtien
- Opiskelijalla on vakavia puutteita aseptisessa tai potilas- ym. turvallisuuteen liittyvässä toiminnassaan
- Opiskelijalla on vakavia puutteita toiminnassaan/kädentaidoissaan, jotka vaikuttavat potilasturvallisuuteen
- Opiskelijalla on vakavia puutteita oman toimintansa arvioinnissa
- Opiskelijalla on vakavia puutteita hyvän asiakaspalvelun toteuttamisessa
- Opiskelijalla on vakavia puutteita vuorovaikutustaidoissa

Tavoitteet

Opiskelija osaa työskennellä turvallisesti ja ergonomisesti sekä ottaa huomioon työyhteisön ja ympäristön turvallisuuden kliinisessä laboratoriotyössä. Opiskelija osaa nimetä tavallisimpia mittavälineitä ja tuntee niiden käyttötarkoituksia. Opiskelija hallitsee ilmamäntäpipetin ja vaa’an luotettavan käytön. Opiskelija osaa käsitellä kemikaaleja turvallisesti. Opiskelija tuntee spektrofotometrin rakenteen, toimintaperiaatteen ja keskeiset käsitteet. Opiskelija osaa määrittää analyytin pitoisuuden spektrofotometrisella päätepistemittauksella.

Sisältö

- Lasimittavälineet ja niiden käyttö
- Ilmamäntäpipetin luotettava käyttö ja eri pipetointimenetelmät
- Analyysi- ja tarkkuusvaa’an luotettava käyttö
- Laboratoriovesi
- Kemikaaliturvallisuus ja reagenssin valmistus
- Spektrofotometrin rakenne, toimintaperiaate ja keskeiset käsitteet
- Absorbanssin muuntaminen pitoisuudeksi

Oppimateriaalit

Oppimateriaali itsissä.

Opetusmenetelmät

Opintojaksolla työskennellään itsenäisesti verkossa. Jokaiseen teemaan sisältyy itsenäistä opiskelua ja tehtäviä itsissä. Teeman sisällöt tulee olla aina huolellisesti opiskeluina ja tehtävät tehtyinä ennen kyseistä laboraatioharjoitusta.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Opintojaksolla ei ole tenttiä.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Hyväksiluku aikaisemmalla osaamisella:
Tutustu ennen hyväksilukua verkkoalustan materiaaleihin ja tehtäviin ja arvioi omaa osaamistaan niiden pohjalta. Suositeltavaa on, että testaat omaa osaamistasi suorittamalla alustan monivalintatehtäviä. Mikäli haluat hyväksilukea opintojakson kokonaan tai osittain, lähetä kuvaus osaamisesta sähköpostilla heidi.kalve@turkuamk.fi.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakson 2 op laskennallinen työmäärä opiskelijalle on 54 tuntia. Näistä 45 tuntia on merkitty lukujärjestykseen.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Hyväksytyn suorituksen kriteerit:
• Opiskelija on suorittanut hyväksytysti kaikki opintojakson tehtävät. Tehtävän suorittaminen hyväksytysti edellyttää aihealueen itsenäistä opiskelua ja tehtävien tekemistä huolellisesti. Tehtävistä tulee saada täydet pisteet (100 % oikein). Tehtäviä voi uusia rajattomasti.
• Laboraatioharjoituksiin tultaessa kyseiseen aiheeseen liittyvät tehtävät tulee olla tehtyinä.
• Opiskelijan tulee osoittaa laboraatioharjoituksissa hallitsevansa kyseiseen teeman liittyvän asiakokonaisuuden. Mikäli itsenäinen oppimistyö on tekemättä, opiskelija osallistuu laboraatioharjoitukseen seuraavan ryhmän mukana, jossa on tilaa.
• Hylätyt tehtävät tulee korjata viipymättä ja kaikkien tehtävien tulee olla hyväksyttyinä opintojakson päättymispäivämäärän mennessä.

Hylätyn suorituksen kriteerit:
• Yksi tai useampi hyväksytyn suorituksen kriteeri ei täyty.

Sisällön jaksotus

Kliininen kemia 1 opintojakson teoriaosuus on 2 op laajuinen. Opintojakson laboraatioharjoitukset (Clinical chemistry I) 2 op sisältyvät opintojaksoon Basics of Clinical Laboratory Work 2.

Kliininen kemia 1 toteutuksella on kolme sisältöteemaa:
1) Mittavälineet ja kemikaaliturvallisuus
2) Ilmamäntäpipetit
3) Spektrofotometria

Viestintäkanava ja lisätietoja

Opintojakson tiedotus tapahtuu itsin Ilmoitukset-palstan kautta.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakso arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty.

Arviointi perustuu itsenäisiin oppimistehtäviin itsissä sekä osaamisen arviointiin laboraatioharjoitusten aikana.

Turun AMK:n tutkintosäännön mukaan opiskelijan tulee osallistua opintojaksototeutuksen aloitukseen eli tällä opintojaksolla Zoom-infoon.

Tavoitteet

Opiskelija osaa keskeisimmät kliinisen kemian analyysimenetelmien periaatteet ja niiden taustalla olevan teorian. Opiskelija osaa analysaattorityöskentelyn perusperiaatteet ja analyysitulosten luotettavuuden arvioinnin osatekijät. Opiskelija tietää tavallisimpien kliinisen kemian tutkimusten fysiologisen taustan, kliinisen merkityksen sekä tutkimusindikaatiot ja hän osaa käyttää tietojaan kliinisen kemian määritysten laadunhallinnassa.

Sisältö

- Keskeiset kliinisen kemian pitoisuusmittauksissa, analyysilaitteiden käytössä ja analyysien laadunhallinnassa esiin nousevat käsitteet
- Tavallisimmat proteiini-, hiilihydraatti- ja lipidiaineenvaihdunnan tutkimukset, elektrolyytti- ja happo-emästasapainoon sekä munuaisten, maksan ja sydämen toimintaan liittyvät tutkimukset
- Tavallisimpien kliinisen kemian tutkimusten analyysimenetelmien perusperiaatteet
- Kliinisen kemian analysaattoreiden rakenne, toiminta, käyttö ja huolto
- Analysoitavien näytteiden käsittely ja säilytys sekä analyyseissä käytettävien kemikaalien ja reagenssien valmistus ja käsittely ja säilytys

Oppimateriaalit

• Luentomateriaalit ja muu oppimateriaali itsissä.

Oheismateriaalit:
• Niemelä Onni ja Pulkki Kari (toim.) 2010. Laboratoriolääketiede: kliininen kemia ja hematologia. Kandidaattikustannus Oy
TAI
• Hotakainen Kristina ym. (toim.) 2023. Laboratoriolääketiede: kliininen kemia ja hematologia. Kandidaattikustannus Oy. (Saatavilla Finnasta myös e-kirjana.)

• Internet -sivustot: Käypä hoito, TYKSLAB, HUSLAB, jne., Labquality
• Penttilä Ilkka (toim.) 2004. Kliiniset laboratoriotutkimukset. WSOY.
• Alan lehdet: Moodi, KliinLab, Clinical Chemistry
• Analysaattorivalmistajien insertit eli tuoteselosteet.

Opetusmenetelmät

Opintojakson luentopohjainen teoriaopetus toteutuu osin tuntitallenteina ja osin lähiopetuksena. Opintojakso sisältää itsenäistä työskentelyä verkossa. Opintojaksoon kuuluu kaksi sähköistä lähitenttiä.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Kirjalliset kokeet viikoilla 42 (välikoe) ja 48 (loppukoe).

Kumpaankin kirjalliseen kokeeseen järjestetään kaksi uusintakoetilaisuutta. Välikokeen uusintakoepäivät ovat 15.11. ja 16.12. Loppukokeen ensimmäinen uusintakoepäivä on 16.12. Loppukokeen toinen uusintakoepäivä sovitaan tarvittaessa lähempänä ajankohtaa. Uusintakokeisiin ei tarvitse ilmoittautua. Koekysymykset toimitetaan kaikille, joilla on tentti suorittamatta. Mikäli opiskelija ei läpäise koetta tai osallistu uusintaan kahden uusintakoetilaisuuden aikana, katsotaan uusintakerrat käytetyiksi ja opiskelija osallistuu uudelleen opintojaksolle seuraavan ryhmän mukana.

Yksittäisen kokeen arvosanaa ei ole mahdollista korottaa. Mikäli opiskelija haluaa korottaa opintojakson kokonaisarvosanaa, tulee molemmat hyväksytyt kokeet uusia samalla kertaa. Korotus tulee tehdä 16.12. ja siitä tulee sopia erikseen ohjaavan opettajan kanssa. Molempien kokeiden tulee olla hyväksytysti suoritettuina ennen korotusta.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Pedagogiset toimintatavat pohjautuvat innovaatiopedagogiikan kulmakiviin. Opetuksella tuetaan opiskelijan aktiivista osallisuutta tiedonrakentajana ja ongelmanratkaisijana. Lähiopetuksessa opetuskeskustelua käydään erikokoisissa ryhmissä. Opettajan tehtävänä on valmentaa opiskelijoita työelämän tarpeita vastaavan osaamisen saavuttamisessa. Verkkopedagogiikkaa toteutetaan itsenäisillä ja ryhmissä toteuttavilla verkkotehtävillä, joissa opiskelija kehittää tiedon hankkimisen ja soveltamisen taitojaan. Opintojaksolla hyödynnetään englanninkielisiä oppi- ja oheismateriaaleja.

Opintojaksolla harjoitellaan luentomuistiinpanojen tekemistä ja ydinaineksen tunnistamista opittavasta asiasisällöstä.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opiskelijan työmäärä opintojaksolla on yhteensä 135 h ja se jakautuu seuraavasti:
• Kontaktitunnit (tuntitallenteina/videoluentoina ja lähitapaamisina) 40 h
• Kontaktiopetukseen liittyvä itsenäinen opiskelu (esim. kotitehtävät, luentomateriaaliin perehtyminen, muistiinpanojen täydentäminen ja kertaaminen) ja kirjallisiin kokeisiin valmistautuminen 30 h
• Itsenäinen verkkotyöskentely 61 h (osa varattu lukujärjestyksistä)
• Kirjalliset kokeet 2 x 2 h

Sisällön jaksotus

• Tavallisimmat kliinisen kemian perustutkimukset, niiden merkitys potilaan hoidossa ja tutkimuksiin liittyvät preanalyyttiset, analyyttiset ja postanalyyttiset tekijät.
• Kliinisen kemian laboratoriossa käytettävät analyysimenetelmät: fotometriset menetelmät, potentiometria, entsymaattiset menetelmät ja elektroforeesi.
• Analysaattoreiden käytön periaatteet ja keskeiset käsitteet

Opintojaksolla opiskelija oppii etsimään, käyttämään ja arvioimaan kliiniseen kemiaan liittyvää lähdemateriaalia. Kliinisen kemian laboraatiot 4 op sisältyvät opintojaksoon Basics of Clinical Laboratory Work 3.

Viestintäkanava ja lisätietoja

Opiskelija täydentää luentomateriaalia lähiopetuksessa ja tuntitallenteiden katsomisen ohessa.

Oppikirjan Laboratoriolääketiede: Kliininen kemia ja hematologia voi halutessaan hankkia itselleen tai lainata kirjastosta (myös e-kirjana). Oppikirja ei ole välttämätön, mikäli opiskelija voi osallistua lähitapaamisiin.

Seuraavat edeltävät opintojaksot tulee olla hyväksytysti suoritettuina ennen opintojaksolle ilmoittautumista:
- Matematiikka ja kemia
- Kliininen kemia 1

Opiskelijan tulee olla yhteydessä opettajaan viimeistään opintojakson infotunnilla, mikäli edeltävyysehto ei täyty.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojaksolla on kaksi koetta, joiden pisteistä lasketaan keskiarvo. Lopulliseen arvosanaan vaikuttaa kokeiden lisäksi verkkotehtävät itslearning-oppimisalustalla, joista on mahdollista saada plussaa tai miinusta. Mikäli tehtävän palautus on myöhässä, tulee aina miinusta. Erityisen ansiokkaasti tehdyillä tehtävillä on mahdollista saada plussaa. Yksi plussa tai miinus on 0,5 pisteen arvoinen. Tehtävien plussat tai miinukset lisätään kokeista saatujen pisteiden keskiarvoon.

Pisteiden muuntotaulukko:
K5 22-24 p
H4 19-21 p
H3 16-18 p
T2 14-15 p
T1 12-13 p
Hyl alle 12 p

Erityisen aktiivinen/passiivinen tuntityöskentely voidaan myös huomioida kokonaisarvosanassa.

Opiskelija täyttää kokeen yhteydessä itsearvioinnin. Mikäli opiskelijan ja opettajan arvioinnit ovat keskenään ristiriidassa, käydään arviointikeskustelu, jolla pyritään löytämään yhteinen ymmärrys sekä valmentamaan opiskelijaa oppimisen ja itsearvioinnin taitojen kehittämiseen.

Opintojakson kuluessa kerätään suullista opintojaksopalautetta ja suunnitellaan opintojakson toteutusta yhdessä opiskelijoiden kanssa. Opintojaksopalaute kerätään sähköisellä lomakkeella ryhmäkohtaisella palautealustalla opintojakson päätteeksi. Opintojaksopalautteet käsitellään koulutuskohtaisissa kokouksissa lukuvuoden päättyessä.

Hylätty (0)

Tiedot
• Ei osoita riittävää tietämystä peruskäsitteistä ja opintojakson mukaisista tavoitteista.
• Ei osaa perustella eikä arvioida omia näkemyksiään ja ratkaisujaan.
• Ei hyödynnä tieteellistä tietoa.

Taidot
• Jättää annetut tehtävät tekemättä.
• Ei tunne keskeisiä toimintatapoja eikä perustele valintojaan.
• Esittää ongelmiin virheellisiä ratkaisuja.

Asenteet
• Ei vastaanota eikä anna palautetta.
• Ei reflektoi eikä tunnista kehittämiskohteitaan.
• Ei ota vastuuta omasta osuudestaan ryhmän työskentelyssä.
• Käyttäytyy epäammatillisesti.
• Ei tunnista oman toimintansa vaikutuksia kestävään kehitykseen, taloudellisuuteen tai hyvinvoinnin edistämiseen

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Tiedot
• Osaa tunnistaa, nimetä ja määritellä yksittäiset opintojaksoon liittyvät ilmiöt ja peruskäsitteistön.
• Hyödyntää ammatillista tietoa.

Taidot
• Suoriutuu annetuista tehtävistä ohjattuna.
• Tuntee erilaisia toimintatapoja, muttei osaa perustella valintojaan tai soveltaa oppimaansa tilanteen mukaan.

Asenteet
• Osaa vastaanottaa ja antaa palautetta valikoivasti.
• Tarkastelee ja arvioi asioita omasta näkökulmastaan.
• Ottaa vastuuta vain omasta osuudestaan ryhmätyöskentelyssä
• Tunnistaa vuorovaikutustaitonsa.
• Tunnistaa, mikä on ammatillista käyttäytymistä.
• Tunnistaa rajallisesti oman toimintansa vaikutukset kestävään kehitykseen, taloudellisuuteen ja hyvinvointiin.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Tiedot
• Jäsentää opintojaksoon liittyvien ilmiöiden ja käsitteiden väliset suhteet.
• Osaa selittää, vertailee ja jäsentää asioita suhteessa toisiinsa.
• Hyödyntää ammatillisen tiedon lisäksi jonkin verran tieteellistä tietoa.

Taidot
• Osaa itsenäisesti valita eri vaihtoehdoista sopivimman toimintatavan ja pyrkii perustelemaan valintansa.
• Osaa soveltaa, laatia suunnitelmia ja rajata tehtäviä.
• Ratkaisee ongelmia.

Asenteet
• Osaa vastaanottaa ja antaa palautetta aktiivisesti ja rakentavasti.
• Tarkastelee ja arvioi asioita sekä omasta että lähiyhteisön näkökulmasta.
• Osaa toimia vastuullisesti ja osallistuu vuorovaikutus- ja ryhmätyötaitojensa kehittämiseen.
• Käyttäytyy ammatillisesti.
• Osaa kuvata ja arvioida oman toimintansa vaikutuksia kestävään kehitykseen, taloudellisuuteen ja hyvinvointiin.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Tiedot
• Ymmärtää opintojakson laaja-alaisia kokonaisuuksia ja niiden välisiä syyseuraussuhteita.
• Osaa analysoida, soveltaa ja yhdistää ammatilliseen kontekstiin.
• Osaa perustella toimintansa tieteellisen tiedon avulla.

Taidot
• Osaa etsiä ja arvioida erilaisia toimintatapoja ja ratkaisuvaihtoehtoja.
• Pystyy perustelemaan valintojaan ja kokeilee uudenlaisia toimintatapoja.
• Osaa yhdistellä ratkaisutapoja luovasti tai luo perusteltuja.

Asenteet
• Käyttää palautetta systemaattisesti oman ja yhteisönsä ammatillisen kasvun välineenä.
• Muuttaa palautteen perusteella toimintaansa.
• Osaa reflektoida aktiivisesti omaa osaamistaan ja yhteisön toimintamallia.
• Toimii yhteistyössä vastuullisesti, sitoutuneesti ja rakentavasti.
• Kehittää omaa ja ryhmän vuorovaikutusta, yhteisön ja oman alan vaatimukset sekä tarpeet huomioon ottaen.
• Käyttäytyy ammatillisesti ja osaa ohjata muita ammatilliseen käyttäytymiseen.
• Ymmärtää toimintansa vaikutukset kestävään kehitykseen, taloudellisuuteen ja hyvinvoinnin edistämiseen. Osaa toimia myös näitä ennakoiden.

Tavoitteet

Opiskelija osaa immunokemiallisten reaktioiden ja analyysimenetelmien periaatteita ja niiden sovelluksia kliinisessä kemiassa. Opiskelija tuntee erikoiskemian tutkimuksia ja keskeisiä analyysimenetelmiä. Opiskelija tietää tavallisimmat kliinisen kemian analyysien laadunhallinnassa käytettävät standardit ja laadunvarmistuksen parametrit, laboratorioiden laadunhallinnan keinot, niiden merkityksen ja käytön. Opiskelija osaa hyödyntää erikoisalan tieteellistä tutkimustietoa työssään.

Sisältö

- Immunokemialliset menetelmät ja niiden sovellukset

- Tavallisimmat hormoni-, lääkeaine-, myrkytys- ja päihteiden käyttöön liittyvät näytteet ja tutkimukset sekä vitamiini- ja syöpämerkkiainetutkimuksia

- Vastasyntyneen synnynnäisten aineenvaihduntasairauksien seulonta

- Analyysien tulosten luotettavuuden arviointi ja vastausten välittäminen asiakkaille

- Laboratoriotulosten arviointi ja siihen liittyvät keskeiset käsitteet

- Kliinisten laboratorioiden laatustandardit ja laadunvarmistuksen parametrit

Oppimateriaalit

Ilmoitettu itslearning -oppimisalustalla. Oppikirjaa ei tarvitse hankkia.

Opetusmenetelmät

Luento-opetus lähi- ja/tai etätapaamisina, itsenäiset oppimistehtävät yksin ja ryhmässä.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Opintojaksolla käytetään käänteinen luokkahuone -menetelmää, jossa tiedon omaksuminen ja opiskelu tapahtuu itsenäisesti kotona, jonka jälkeen kontaktiopetuksessa tietoa sovelletaan ja syvennetään.

Opetuksella tuetaan opiskelijan aktiivista osallisuutta ongelmanratkaisijana ja työskennellään eri kokoisissa ryhmissä hankkien ja soveltaen alalla tarvittavaa tietoa. Opintojakson sisältöjä ja toteutusta voidaan muokata ja täsmentää opiskelijoiden kiinnostusten ja tarpeiden pohjalta.

Opintojaksopalaute kerätään opintojakson päättyessä. Toteutuksen aikana pyritään huomioimaan opiskelijoiden toiveet ja tarpeet.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opiskelijan työmäärä opintojaksolla on 135 h.
- Lähitapaamisten osuus noin 30 %
- Itsenäisen työskentelyn osuus noin 70 %

Itsenäinen työskentely koostuu mm. seuraavista osista
- Tapaamisiin valmistavat tai oppimista mittaavat tehtävät itslearning -oppimisalustalla
- Artikkelitehtävä
- Muut kirjalliset tehtävät

Sisällön jaksotus

Opintojaksolla perehdytään kliinisen kemian tutkimuksiin, harjoitellaan tiedonhakua, tieteellisen tiedon hyödyntämistä ja siitä viestimistä kirjallisen ja suullisen viestinnän keinoin.

Opintojaksolla opitaan käyttämään ammattikäsitteitä ja lukemaan ammattitekstiä. Tekstinlukutaito osoitetaan pistareissa ja artikkelitehtävässä.

Opintojaksolla järjestetään mahdollisuuksien mukaan tutustumiskäynti/vierailu alan yritykseen.

Viestintäkanava ja lisätietoja

Edeltävyysehdot
Kliininen kemia 1 ja 2 sekä niihin liittyvät laboraatiot on oltava suoritettuina. Opiskelijan velvollisuutena on tarkastaa, että edeltävyysehdot täyttyvät ennen opintojaksolle ilmoittautumista.

Muut järjestelyt
Tapaamisissa ja vierailukäynnillä on läsnäolovelvollisuus. Korvaava suoritus sovitaan ohjaavan opettajan kanssa ja se riippuu kunkin tapaamisen luonteesta ja teemasta.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakso arvioidaan numeerisesti asteikolla 0/1-5.
Opintojakson kokonaisarvosana muodostuu pistareiden arvosanasta (2/3) ja artikkelitehtävän arvosanasta (1/3).

Arvosana muodostuu pistareista (noin 4-5 kpl) ja artikkelitehtävästä. Kaikkien pistareiden pisteet lasketaan yhteen ja niistä muodostuu pistareiden kokonaisarvosana. Yli 90 % maksimipisteistä K5, yli 80 % H4, yli 70 % H3, yli 60 % T2, yli 50 % T1. Yksittäisiä pistareita ei voi uusia, eikä yksittäisille pistareille ole hyväksymisrajaa. Mikäli pistareiden yhteenlaskettu pistemäärä on alle 50 % maksimipisteistä, uusitaan pistarit loppukokeena x.x.2025 (1. uusinta), jossa tentitään kaikkien pistareiden sisältöalue yhdellä kertaa. 2. uusintamahdollisuus on x.x.2025. Jälkimmäisenä uusintakoepäivänä on mahdollista korottaa pistareiden arvosanaa loppukokeen muodossa.

Hylätyn kokeen uusintaan ei tarvitse ilmoittautua. Korotukseen ilmoittaudutaan sähköpostilla.

Muut oppimistehtävät arvioidaan hyväksytty/täydennettävä. Kaikki oppimistehtävät tulee olla hyväksytty ja poissaolot korvattu opintojakson suorittamiseksi.

Opiskelija osoittaa arvioinnissa osaavansa lukea ammattitekstiä ja käyttää ammattikäsitteitä.

Hylätty (0)

Tiedot
• Ei osoita riittävää tietämystä peruskäsitteistä ja opintojakson mukaisista tavoitteista.
• Ei osaa perustella eikä arvioida omia näkemyksiään ja ratkaisujaan.
• Ei hyödynnä tieteellistä tietoa.

Taidot
• Jättää annetut tehtävät tekemättä.
• Ei tunne keskeisiä toimintatapoja eikä perustele valintojaan.
• Esittää ongelmiin virheellisiä ratkaisuja.

Asenteet
• Ei vastaanota eikä anna palautetta.
• Ei reflektoi eikä tunnista kehittämiskohteitaan.
• Ei ota vastuuta omasta osuudestaan ryhmän työskentelyssä.
• Käyttäytyy epäammatillisesti.
• Ei tunnista oman toimintansa vaikutuksia kestävään kehitykseen, taloudellisuuteen tai hyvinvoinnin edistämiseen

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Tiedot
• Osaa tunnistaa, nimetä ja määritellä yksittäiset opintojaksoon liittyvät ilmiöt ja peruskäsitteistön.
• Hyödyntää ammatillista tietoa.

Taidot
• Suoriutuu annetuista tehtävistä ohjattuna.
• Tuntee erilaisia toimintatapoja, muttei osaa perustella valintojaan tai soveltaa oppimaansa tilanteen mukaan.

Asenteet
• Osaa vastaanottaa ja antaa palautetta valikoivasti.
• Tarkastelee ja arvioi asioita omasta näkökulmastaan.
• Ottaa vastuuta vain omasta osuudestaan ryhmätyöskentelyssä
• Tunnistaa vuorovaikutustaitonsa.
• Tunnistaa, mikä on ammatillista käyttäytymistä.
• Tunnistaa rajallisesti oman toimintansa vaikutukset kestävään kehitykseen, taloudellisuuteen ja hyvinvointiin.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Tiedot
• Jäsentää opintojaksoon liittyvien ilmiöiden ja käsitteiden väliset suhteet.
• Osaa selittää, vertailee ja jäsentää asioita suhteessa toisiinsa.
• Hyödyntää ammatillisen tiedon lisäksi jonkin verran tieteellistä tietoa.

Taidot
• Osaa itsenäisesti valita eri vaihtoehdoista sopivimman toimintatavan ja pyrkii perustelemaan valintansa.
• Osaa soveltaa, laatia suunnitelmia ja rajata tehtäviä.
• Ratkaisee ongelmia.

Asenteet
• Osaa vastaanottaa ja antaa palautetta aktiivisesti ja rakentavasti.
• Tarkastelee ja arvioi asioita sekä omasta että lähiyhteisön näkökulmasta.
• Osaa toimia vastuullisesti ja osallistuu vuorovaikutus- ja ryhmätyötaitojensa kehittämiseen.
• Käyttäytyy ammatillisesti.
• Osaa kuvata ja arvioida oman toimintansa vaikutuksia kestävään kehitykseen, taloudellisuuteen ja hyvinvointiin.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Tiedot
• Ymmärtää opintojakson laaja-alaisia kokonaisuuksia ja niiden välisiä syyseuraussuhteita.
• Osaa analysoida, soveltaa ja yhdistää ammatilliseen kontekstiin.
• Osaa perustella toimintansa tieteellisen tiedon avulla.

Taidot
• Osaa etsiä ja arvioida erilaisia toimintatapoja ja ratkaisuvaihtoehtoja.
• Pystyy perustelemaan valintojaan ja kokeilee uudenlaisia toimintatapoja.
• Osaa yhdistellä ratkaisutapoja luovasti tai luo perusteltuja.

Asenteet
• Käyttää palautetta systemaattisesti oman ja yhteisönsä ammatillisen kasvun välineenä.
• Muuttaa palautteen perusteella toimintaansa.
• Osaa reflektoida aktiivisesti omaa osaamistaan ja yhteisön toimintamallia.
• Toimii yhteistyössä vastuullisesti, sitoutuneesti ja rakentavasti.
• Kehittää omaa ja ryhmän vuorovaikutusta, yhteisön ja oman alan vaatimukset sekä tarpeet huomioon ottaen.
• Käyttäytyy ammatillisesti ja osaa ohjata muita ammatilliseen käyttäytymiseen.
• Ymmärtää toimintansa vaikutukset kestävään kehitykseen, taloudellisuuteen ja hyvinvoinnin edistämiseen. Osaa toimia myös näitä ennakoiden.

Tavoitteet

Opiskelija osaa ohjatusti tehdä kliinisen biokemian, kliinisen hematologian, histologian ja sytologian ja kliinisen mikrobiologian analyysejä sekä kliinisen fysiologian ja neurofysiologian potilastutkimuksia. Opiskelija osaa työssään soveltaa laboratorion laadunhallintamenetelmien sovelluksia. Opiskelija suoriutuu itsenäisesti näytteenotosta ja osaa palvella laboratorion sisäisiä ja ulkoisia asiakkaita. Opiskelija osaa tehdä vieritestejä ohjatusti. Opiskelija kykenee kriittiseen itsearviointiin ja tunnistaa oman ammatillisen kasvun vaiheita.

Sisältö

Opiskelija suorittaa harjoittelun kliinisen laboratorion eri yksiköissä.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Harjoittelun viikoittainen työaika on yhteensä 40 tuntia, josta 37 tuntia on työvuorotaulukossa näkyvissä olevaa työaikaa kussakin työpisteessä / laboratoriossa. Viikoittaiseen 40 tunnin työaikaan sisältyy 3 tuntia itsenäistä työskentelyä, jonka opiskelija voi käyttää esimerkiksi henkilökohtaiseen käyttöön tarkoitetun oppimispäiväkirjan reaaliaikaiseen kirjoittamiseen tai oman oppimisen reflektointiin itslearning-verkkoalustalla.
Koululla tapahtuvat harjoitteluun liittyvät infotilaisuudet ovat pakollisia.
Harjoittelua varten opiskelijalla on oltava kuvallinen henkilökortti ja vaadittava rokotesuoja.
Varhan alueella harjoittelevat opiskelijat selvittävät VRK-kortin tarpeellisuuden.

Sisällön jaksotus

Kliininen laboratoriotyöosaaminen suoritetaan yliopistollisten keskussairaaloiden ja/tai alue- tai keskussairaaloiden laboratorioissa tai vastaavissa laboratorioissa. Ryhmän harjoittelun laajuus on 20 op ja se sijoittuu seuraavasti: ryhmä 1 viikot 40-46/2024 ja viikot 2-8/2025, ryhmä 2 viikot 47-1/2024 ja viikot 9-15/2025.
Jakson aikana opiskelija tutustuu jokaisen erikoisalan laboratorioon viikon tai kahden pituisina jaksoina

Viestintäkanava ja lisätietoja

Opiskelija ei voi peruuttaa harjoittelupaikkaa alle 2 vk ennen harjoittelujakson alkua, paitsi terveydellisistä syistä.

Harjoittelun keskeytymisestä sairastapauksessa tulee opiskelijan heti ilmoittaa asiasta harjoittelupaikkaan ja harjoittelukoordinaattorille.

Opiskelijan harjoittelujaksolle osallistumisen edellytyksenä on, että kliinisen laboratoriotyön erikoisalojen ammattiopinnot ja niihin liittyvät luokassa tapahtuvat harjoittelut on suoritettu hyväksytysti.
Harjoittelun aikana opiskelija käyttää Sun Harkka-sovellusta harjoitteluun liittyvien dokumenttien tallentamiseen, ammatillisen kasvun essee talletetaan Itslearning oppimisalustalle.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arviointikriteerit Itsissä dokumentissa Harjoittelun yleiset hyväksymiskriteerit ja osaamisalueet

Hylätty (0)

Jos yksikin osa-alue dokumentissa Harjoittelun yleiset hyväksymiskriteerit ja osaamisalueet on hylätty, niin koko jakso on hylätty

Tavoitteet

Opiskelija osaa
- edistää turvallista toimintakulttuuria erilaisissa toimintaympäristöissä.
- perustiedot tavallisimmista viruksista ja tuntee virusdiagnostiikkaa.
- perusasiat nielunäytteenotosta tavallisimpien nielupatogeenien osoittamista varten ja tietää oikeat menettelytavat nielunäytteen ottamiseksi.

Sisältö

- Infektioiden ehkäiseminen
- Turvallisuusriskien tunnistaminen ja raportoiminen
- Virukset taudinaiheuttajina, virusnäytteiden otto ja virusdiagnostiikka
- Nielupatogeenit ja nielunäytteenotto

Oppimateriaalit

Its learning -oppimisalustalla

Opetusmenetelmät

Lähiopetus, itsenäiset tehtävät, verkko-oppiminen, opintokäynti, tentit.
Virologian tentti on itsenäinen kirjatentti.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Tentti 25.10.2024 Infektioiden torjunta, infektioiden aiheuttajat, näytteenotot ja välinehuolto. Tämän jälkeen on kaksi (2) uusintatenttimahdollisuutta, jotka ovat varsinaisen tenttipäivän jälkeiset kaksi seuraavaa peräkkäistä uusintatenttipäivää eli 1. uusintatenttikerta 15.11.2024 ja 2. uusintatenttikerta 16.12.2024.

Virologian tentti on 18.11.2024. Tämän jälkeen on kaksi (2) uusintatenttimahdollisuutta, jotka ovat varsinaisen tenttipäivän jälkeiset kaksi seuraavaa peräkkäistä uusintatenttipäivää eli 1. uusintatenttikerta on 16.12.2024 ja 2. uusintatenttikerta kevätlukukaudella 1/2025.

Opettaja toimittaa kysymykset automaattisesti uusintakoepäivään toteutusta uusiville. Uusintatentteihin ei siis tarvitse ilmoittautua.

Opiskelija voi korottaa yhden kerran hyväksyttyä arvosanaa ja se tapahtuu bioanalyytikkokoulutuksen varsinaisina uusintatenttipäivinä opettajan antamien ohjeiden mukaan.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Opiskelijan oma aktiivisuus ja tiedonhaku korostuvat itsenäisessä työskentelyssä.
Lähiopetuksessa ja työpajoissa monimuotoista yhdessä oppimista.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Oppimistehtävät Itslearning-oppimisalustalla.
Laajuus yhteensä 4op=108h opiskelijan työtä.
Osa tuntimäärästä on lähi/etäopetusta ja osa itsenäistä työskentelyä. Käsihygieniatyöpaja pienryhmissä. Itsenäisenä työskentelynä opiskelija tekee hänelle määrätyt tehtävät ja palauttaa ne itslearning-alustalle, kertaa teoriaa annetusta materiaalista, valmistautuu käsihygieniatyöpajaan ja teoriatentteihin opettajan antamien ohjeiden mukaan.
Virologian tentti on itsenäisesti valmistauduttava kirjatentti.
Välinehuolto-opintokäyntiin liittyy pienimuotoinen kirjallinen tehtävä.

Sisällön jaksotus

Jakson ensimmäiset tunnit ovat infotunnit koko opintojaksosta ja tunneilla on läsnäolopakko, jos aikoo osallistua opintojaksolle.

Edeltävyysehdot: Tämä opintojakso on oltava hyväksytysti suoritettu, jotta pääsee osallistumaan Kliininen mikrobiologia 2 -opintojaksolle. Tämä opintojakso on myös oltava hyväksytysti suoritettuna, jotta pääsee 2. lukukaudella harjoitteluun Näytteenotto ja asiakaspalvelujaksolle.

Opintojakson tavoitteet:
Opiskelija osaa edistää turvallista toimintakulttuuria erilaisissa kliinisissä toimintaympäristöissä.
Opiskelija osaa mikrobiologisten näytteiden ottamisen perusteet ja erityisesti
opiskelija osaa perusasiat nielunäytteenotosta mikrobien osoittamista varten sekä tietää oikeat menettelytavat nielunäytteen ottamiseksi. Opiskelija osaa perusasiat myös sieninäytteenotosta ja parasiittinäytteenotosta.
Opiskelija osaa mikrobiryhmät ja perusasioita niistä (rakenne, lisääntyminen, tartunta, infektiot, hoito)
Opiskelija osaa yleisimmät taudinaiheuttajavirukset ja tuntee virusdiagnostiset menetelmät.

Opintojakson sisältö:
Infektioiden torjunta (työturvallisuus ja aseptinen työskentely, käsihygieniatyöpaja)
Mikrobiryhmät ja perusasioita niistä
Nielunäytteen otto ja viljely. Sieni- ja parasiittinäytteenotto
Opintokäynti välinehuoltoon
Virukset taudinaiheuttajina ja virusnäytteiden otto ja virusdiagnostiikka

Viestintäkanava ja lisätietoja

Tämä opintojakso on oltava hyväksytysti suoritettu, jotta pääsee osallistumaan Kliininen mikrobiologia 2-opintojaksolle.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakson arvosana muodostuu Infektioiden torjuntatentin, näytteenottotentin ja virologian tenttien keskiarvosta. Infektioiden torjuntatentti ja näytteenottotentti suoritetaan samalla kertaa.
Itsenäiset tehtävät arvioidaan hyv//hyl tai opiskelija tarkistaa omat itsenäiset tehtävänsä mallivastauksen avulla. Jokainen myöhässä palautettu itsenäinen tehtävä alentaa varsinaisesta tentistä saatua pistemäärää yhdellä pisteellä. Kaikki kolme tenttiä arvioidaan asteikolla 0-5 ja näiden tenttien keskiarvo muodostaa opintojakson kokonaisarvosanan.
Opiskelijoiden itsearviointia suoritetaan jakson aikana. Arvosana opintojaksosta annetaan vasta kun tentit on hyväksytysti suoritettu, käsihygieniatyöpaja, opintokäynti ja itsenäiset tehtävät on hyväksytty.
Infotunti 2.9. on kaikille pakollinen. Varsinaiset luennot eivät ole pakollisia, mutta niillä käsitellään opintojakson sisältöjen keskeisimmät asiat, jotka tulee osata.
Käsihygieniatyöpaja pakollinen, poissaolo on korvattava.
Opintokäynti on pakollinen, poissaolo korvataan kirjallisella tehtävällä.

Hylätty (0)

Numeerinen arviointi: alle puolet tentin maksimipistemäärästä
Sisältö ei vastaa kysymykseen tai käsitteiden käyttö on virheellistä.
Asioiden hallinta ja perustelut puuttuvat tai ovat virheelliset.
Vastaus ei ole jäsennelty, vaan sisällössä on irrallisia, toisiinsa liittymättömiä yksittäisiä poimintoja.
Lähdeviitteiden käyttö on niukkaa tai lähdeviitteitä ei ole. Lähteet ovat yksipuolisia tai ne ovat epäluotettavia. Plagiointia esiintyy.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Sisältö vastaa esitettyyn kysymykseen, mutta selvitys on niukkaa tai siinä on kysymyksen vierestä olevaa asiaa. Käsitteiden hallinnassa on puutteita.
Asiat esitetään toisistaan irrallisina tai sattuman varaisessa järjestyksessä,
eikä yhtenäistä kokonaisrakennetta ole.
Lähteitä on käytetty, mutta ne ovat vain osittain osuvia ja luotettavia.
Lähteitä on niukasti.
Lähdeviittauksia on kirjattu vain osittain tai niissä on muita puutteita.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Sisällön kattavuudessa tai rajauksessa on vielä pieniä puutteita, mutta osoittaa keskeisten käsitteiden hallintaa.
Asioiden ilmaisu on melko täsmällistä ja asioita perustellaan jonkin verran.
Lähteitä on käytetty kohtuullisen paljon, ja ne ovat pääosin osuvia ja luotettavia.
Viittaukset on suurelta osin oikein merkitty.
Tehtävän ulkoasu on pääosin siisti ja kieliasu pääosin ohjeistusten mukainen.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Sisältö osoittaa perusteellista asian hallintaa, joka on selkeästi rajattu tehtävänanto huomioiden.
Vastaus osoittaa monipuolista käsitteiden hallintaa.
Asiat ilmaistaan täsmällisesti ja perustellaan monipuolisesti.
Asiat jäsennellään loogisesti.
Sisältö on rajattu, rakenne on looginen ja yleisvaikutelma on ehyt.
Vastaus sisältää omakohtaista kriittisyyttä ja pohdintaa.
Lähteet ovat ajantasaisia ja luotettavia. Näyttöön perustuvia lähteitä on käytetty monipuolisesti. Lähteiden viittaukset on tehty huolellisesti ohjeistusten mukaisesti.
Tehtävän ulkoasu viimeistelty huolellisesti ohjeistusten mukaisesti.
Myös kieliasu on viimeistelty ja lähes virheetön.

Tavoitteet

Opiskelija osaa
- edistää turvallista toimintakulttuuria erilaisissa toimintaympäristöissä.
- perustiedot tavallisimmista viruksista ja tuntee virusdiagnostiikkaa.
- perusasiat nielunäytteenotosta tavallisimpien nielupatogeenien osoittamista varten ja tietää oikeat menettelytavat nielunäytteen ottamiseksi.

Sisältö

- Infektioiden ehkäiseminen
- Turvallisuusriskien tunnistaminen ja raportoiminen
- Virukset taudinaiheuttajina, virusnäytteiden otto ja virusdiagnostiikka
- Nielupatogeenit ja nielunäytteenotto

Oppimateriaalit

Its learning -oppimisalustalla

Opetusmenetelmät

Lähiopetus, itsenäiset tehtävät, verkko-oppiminen, opintokäynti, tentit.
Virologian tentti on itsenäinen kirjatentti.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Tentti x.x.2025 Infektioiden torjunta, infektioiden aiheuttajat, näytteenotot ja välinehuolto. Tämän jälkeen on kaksi (2) uusintatenttimahdollisuutta, jotka ovat varsinaisen tenttipäivän jälkeiset kaksi seuraavaa peräkkäistä uusintatenttipäivää eli 1. uusintatenttikerta x.x.2025 ja 2. uusintatenttikerta x.x.2025.

Virologian tentti on x.x.2025. Tämän jälkeen on kaksi (2) uusintatenttimahdollisuutta, jotka ovat varsinaisen tenttipäivän jälkeiset kaksi seuraavaa peräkkäistä uusintatenttipäivää eli 1. uusintatenttikerta on x.x.2025 ja 2. uusintatenttikerta on x.x.2025

Opettaja toimittaa kysymykset automaattisesti uusintakoepäivään toteutusta uusiville. Uusintatentteihin ei siis tarvitse ilmoittautua.

Opiskelija voi korottaa yhden kerran hyväksyttyä arvosanaa ja se tapahtuu bioanalyytikkokoulutuksen varsinaisina uusintatenttipäivinä opettajan antamien ohjeiden mukaan.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Opiskelijan oma aktiivisuus ja tiedonhaku korostuvat itsenäisessä työskentelyssä.
Lähiopetuksessa ja työpajoissa monimuotoista yhdessä oppimista.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Oppimistehtävät Itslearning-oppimisalustalla.
Laajuus yhteensä 4op=108h opiskelijan työtä.
Osa tuntimäärästä on lähi/etäopetusta ja osa itsenäistä työskentelyä. Käsihygieniatyöpaja pienryhmissä. Itsenäisenä työskentelynä opiskelija tekee hänelle määrätyt tehtävät ja palauttaa ne itslearning-alustalle, kertaa teoriaa annetusta materiaalista, valmistautuu käsihygieniatyöpajaan ja teoriatentteihin opettajan antamien ohjeiden mukaan.
Virologian tentti on itsenäisesti valmistauduttava kirjatentti.
Välinehuolto-opintokäyntiin liittyy pienimuotoinen kirjallinen tehtävä.

Sisällön jaksotus

Jakson ensimmäiset tunnit ovat infotunnit koko opintojaksosta ja tunneilla on läsnäolopakko, jos aikoo osallistua opintojaksolle.

Edeltävyysehdot: Tämä opintojakso on oltava hyväksytysti suoritettu, jotta pääsee osallistumaan Kliininen mikrobiologia 2 -opintojaksolle. Tämä opintojakso on myös oltava hyväksytysti suoritettuna, jotta pääsee 2. lukukaudella harjoitteluun Näytteenotto ja asiakaspalvelujaksolle.

Opintojakson tavoitteet:
Opiskelija osaa edistää turvallista toimintakulttuuria erilaisissa kliinisissä toimintaympäristöissä.
Opiskelija osaa mikrobiologisten näytteiden ottamisen perusteet ja erityisesti
opiskelija osaa perusasiat nielunäytteenotosta mikrobien osoittamista varten sekä tietää oikeat menettelytavat nielunäytteen ottamiseksi. Opiskelija osaa perusasiat myös sieninäytteenotosta ja parasiittinäytteenotosta.
Opiskelija osaa mikrobiryhmät ja perusasioita niistä (rakenne, lisääntyminen, tartunta, infektiot, hoito)
Opiskelija osaa yleisimmät taudinaiheuttajavirukset ja tuntee virusdiagnostiset menetelmät.

Opintojakson sisältö:
Infektioiden torjunta (työturvallisuus ja aseptinen työskentely, käsihygieniatyöpaja)
Mikrobiryhmät ja perusasioita niistä
Nielunäytteen otto ja viljely. Sieni- ja parasiittinäytteenotto
Opintokäynti välinehuoltoon
Virukset taudinaiheuttajina ja virusnäytteiden otto ja virusdiagnostiikka

Viestintäkanava ja lisätietoja

Tämä opintojakso on oltava hyväksytysti suoritettu, jotta pääsee osallistumaan Kliininen mikrobiologia 2-opintojaksolle.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Itsenäiset tehtävät hyv/hyl ja tentti 0-5. Jokainen myöhässä palautettu itsenäinen tehtävä vähentää tentistä saatua yhteispistemäärää yhdellä (1) pisteellä.
Opiskelijoiden itsearviointia jakson aikana.

Itsenäiset tehtävät, hyväksytyn kriteerit:
Tieto ja tiedon hankinta: opiskelija
• käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä ja hankkii tietoa eri tietolähteistä asianmukaisesti
• tunnistaa luotettavia tietolähteitä.

Taidot ja niiden kehittyminen: opiskelija
• toimii sääntöjä ja ohjeita noudattaen,
• tekee ohjattuna toimintaansa liittyviä valintojaan oman alansa tietoperustaa käyttäen,
• käyttää ohjattuna oman alansa menetelmiä asianmukaisesti ja turvallisesti,
• työskentelee oman alansa eettisiä periaatteita noudattaen.

Vastuu ja itsenäisyys (pätevyys): opiskelija
• tunnistaa oman toimintansa edellytyksiä ja seurauksia,

Hylätty (0)

Numeerinen arviointi: alle puolet tentin maksimipistemäärästä

Tavoitteet

Opiskelija osaa perustiedot tavallisimmista taudinaiheuttajamikrobeista (bakteerit, sienet, parasiitit), tuntee mikrobiologisia tunnistusmenetelmiä ja tuntee mikrobiologisen välineistön. Opiskelija osaa perusasiat näytteenotosta mikrobien osoittamista varten.

Sisältö

Bakteerit, sienet ja parasiitit taudinaiheuttajina, mikrobiologisten näytteiden otto, työturvallisuus ja aseptinen työskentely.

Oppimateriaalit

Annetaan opintojakson alussa

Opetusmenetelmät

Aktivoivat luennot, itsenäiset tehtävät, verkko-oppiminen, opintokäynti, tentit

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Bakteriologian tentti on xx.xx.2025 ja uusintatentit x.x.2025 ja x.x.2025.
Varsinaisten ensimmäisten tenttipäivien lisäksi on siis kaksi uusintatenttikertaa. Uusintatenttipäivät ovat varsinaisia tenttipäiviä seuraavat peräkkäiset yleiset uusintatenttipäivät, jos tentti on ehditty tarkistaa ja tulos saatettu opiskelijan tietoon.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Opiskelijan oma aktiivisuus ja tiedonhaku korostuvat sekä luennoilla että itsenäisessä työskentelyssä

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Oppimistehtävät itslearning-oppimisalustalla.
Laajuus 4op=108h opiskelijan työtä.
Opintojaksolle on ennakkotehtävä, joka annetaan x.x.2025 ja palautuspäivä on x.x.2025. Ennakkotehtävä käsittelee Kliininen mikrobiologia 1 opintojaksolla käsiteltyjä asioita mm. aseptiikkaan, infektioiden torjuntaan ja mikrobeihin liittyen.
Ennakkotehtävän lisäksi opintojakso koostuu lähiopetuksesta, itsenäisestä työskentelystä, jolloin opiskelija tekee hänelle määrätyt itsenäiset tehtävät ja palauttaa ne Itslearning-oppimisalustalle. Opiskelija kertaa myös teoriaa annetusta materiaalista ja hakee materiaalia myös itse ja valmistautuu teoriatentteihin.

Sisällön jaksotus

Edeltävyysehdot: Opintojaksolle on ennakkotehtävä, joka annetaan 29.1.2024 ja palautuspäivä on 15.2.2024. Ennakkotehtävä käsittelee Kliininen mikrobiologia 1 opintojaksolla käsiteltyjä asioita mm. aseptiikkaan, infektioiden torjuntaan ja mikrobeihin liittyen.
Opintojaksolle pääsyn edellytys on että kliininen mikrobiologia 1 on hyväksytysti suoritettu. Kliininen mikrobiologia 2 on oltava hyväksytysti suoritettu, jotta voi osallistua Kliininen mikrobiologia 3 opintojaksolle.

Sisältö: Bakteerit, sienet ja parasiitit taudinaiheuttajina, mikrobiologisten näytteiden otto, työturvallisuus ja aseptinen työskentely.
Tavoite: Opiskelija osaa perustiedot tavallisimmista taudinaiheuttajamikrobeista, tuntee mikrobiologisia tunnistusmenetelmiä ja tuntee mikrobiologisen välineistön. Opiskelija osaa perusasiat näytteenotosta mikrobien osoittamista varten.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Itsenäiset tehtävät hyv/hyl ja tentti 0-5. Jokainen myöhässä palautettu itsenäinen tehtävä vähentää tentistä saatua yhteispistemäärää yhdellä (1) pisteellä.
Opiskelijoiden itsearviointia jakson aikana.

Itsenäiset tehtävät, hyväksytyn kriteerit:
Tieto ja tiedon hankinta: opiskelija
• käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä ja hankkii tietoa eri tietolähteistä asianmukaisesti
• tunnistaa luotettavia tietolähteitä.

Taidot ja niiden kehittyminen: opiskelija
• toimii sääntöjä ja ohjeita noudattaen,
• tekee ohjattuna toimintaansa liittyviä valintojaan oman alansa tietoperustaa käyttäen,
• käyttää ohjattuna oman alansa menetelmiä asianmukaisesti ja turvallisesti,
• työskentelee oman alansa eettisiä periaatteita noudattaen.

Vastuu ja itsenäisyys (pätevyys): opiskelija
• tunnistaa oman toimintansa edellytyksiä ja seurauksia,

Hylätty (0)

Numeerinen arviointi: alle puolet tentin maksimipistemäärästä

Tavoitteet

Opiskelija tietää infektioidentorjunnasta Suomessa ja mikrobiologian laboratorion toimintaa ohjaavasta lainsäädännöstä.
Opiskelija osaa tehdä ja tulkita perustellen yleisimmät mikrobien tunnistustestit kliinisen bakteriologian laboratoriossa. Opiskelija tietää virusten yleisimpiä tunnistustestejä.

Sisältö

Tarttuvien tautien ilmoittaminen ja rekisteröinti. Kliinisen mikrobiologian laboratorion luvanvarainen toiminta.
Kliinisen mikrobiologian näytteenoton perusteet ja kliinisesti tärkeimpien bakteereiden laboratoriodiagnostiikka. Virusten tunnistaminen.

Oppimateriaalit

ItsLearningissä

Opetusmenetelmät

Itsenäinen työskentely
Ryhmässä työskentely
Laboraatiot

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Ei tenttiä

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Itsenäiset ennakkotehtävät annetaan ennen opintojakson alkua
Laajuus 1op=27h opiskelijan työtä.
Laboraation laajuus 3h, lukujärjestykseen on merkitty osa itsenäisen opiskelun tunneista ja loput tunnit ovat lukujärjestyksen ulkopuolista itsenäistä työskentelyä (itsenäisten ennakkotehtävien tekeminen ja laboraatioihin valmistautuminen)

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Itsenäiset tehtävät suoritettu ajallaan
Laboraatioihin osallistuminen

Sisällön jaksotus

Tarttuvien tautien ilmoittaminen ja rekisteröinti. Kliinisen mikrobiologian laboratorion luvanvarainen toiminta. Kliinisen mikrobiologian näytteenoton perusteet ja kliinisesti tärkeimpien bakteereiden laboratoriodiagnostiikka.

Viestintäkanava ja lisätietoja

ItsLearning

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Itsenäiset tehtävät suoritettu ajallaan
Laboraatioihin osallistuminen

Tavoitteet

Opiskelija
- tuntee terveydenhuollon arvot, eettiset periaatteet ja tavoitteet ja tietää, miten toimia niiden mukaisesti
- osaa kuvata kliinisen laboratoriotutkimusprosessin vaiheet
- osaa kliinisten näytteiden näytteenottotavat sekä suunnitella, toteuttaa ja arvioida keskeisiä näytteenottotilanteita
- osaa kuvata asiakaslähtöisyyden periaatteita ja tietää potilasturvallisuutta koskevan lainsäädännön
- tietää preanalyyttisten tekijöiden merkityksen laboratoriotutkimuksen luotettavuuteen
- osaa toimia terveydenhuollon monikulttuurisissa toimintaympäristöissä
- ymmärtää laadunvarmistuksen merkityksen laboratoriotyön prosessissa
- tunnistaa potilasturvallisuuteen ja asiakkaan hyvinvointiin vaikuttavia tekijöitä näytteenottotilanteessa ja osaa huolehtia työyhteisön sekä ympäristön turvallisuudesta
- osaa tehdä yleisimpiä vieritestejä sekä tulkita ja arvioida niiden tuloksia
- ymmärtää ergonomian osana työhyvinvointia
- osaa kertoa välinehuollosta
- osaa perustella oman ja ammattialansa toimintaa näyttöön perustuen

Sisältö

- bioanalyytikon ammattietiikka ja eettiset ohjeet
- asiakkaan ja näytteen kulku kliinisessä laboratoriossa
- näytemateriaalit, näytteenottovälineistö
- asiakkaan kohtaaminen, hyvä asiakaspalvelu, asiakkaan oikeudet ja osallisuus palvelujärjestelmissä
- potilasturvallisuus: toimintatavat potilaan/asiakkaan tunnistamisessa ja näytteiden identifioinnissa, tietojärjestelmät, salassapito
- asiakkaan ohjaus näytteenottoon, preanalyyttiset tekijät ja niiden vaikutus tutkimustuloksiin
- sentrifuugin toimintaperiaate ja käyttö
- näytemateriaalin turvallinen ja laadukas käsittely
- turvallinen näytteenotto asiakkaan, näytteenottajan ja ympäristön näkökulmasta
- laskimo- ja ihopistosnäytteenotto
- yleisimmät vieritestit
- aseptiikka
- ergonomia
- jätehuolto
- potilaan pelon lieventäminen
- näyttöön perustuva toiminta kliinisen laboratoriotutkimusprosessin eri vaiheissa

Oppimateriaalit

Ilmoitetaan verkkoalustalla

Opetusmenetelmät

Luennot
Ryhmätyöskentely
Itsenäiset tehtävät/Verkkotehtävät
Teorian ja laboraatioharjoitusten integrointi
E-learning

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Tentti on mahdollista suorittaa opintojakson lukujärjestykseen merkittynä tenttipäivänä tai kahtena seuraavana tentin jälkeisenä uusintatenttipäivänä. Uusintakokeisiin ei tarvitse ilmoittautua. Koekysymykset toimitetaan kaikille, joilla on koe hylättynä/suorittamatta. Mikäli opiskelija ei läpäise koetta tai ei osallistu uusintaan kahden uusintakoetilaisuuden aikana, katsotaan uusintakerrat käytetyiksi ja opiskelija osallistuu uudelleen opintojaksolle seuraavan ryhmän mukana.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Pedagogiset toimintatavat pohjautuvat innovaatiopedagogiikan kulmakiviin. Opetuksella tuetaan opiskelijan aktiivista osallisuutta tiedonrakentajana ja ongelmanratkaisijana. Verkkopedagogiikkaa toteutetaan itsenäisesti toteuttavilla verkkotehtävillä, joissa opiskelija kehittää tiedon hankkimisen ja soveltamisen taitojaan. Opintojaksolla hyödynnetään englanninkielisiä oppi- ja oheismateriaaleja.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Mahdollisesta AHOToinnista tulee keskustella vastuuopettajan kanssa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Laajuus 5 op, 133 h
1 op vastaa 27 h opiskelijan työtä

Työ jakaantuu:
lähiopetukseen
pari- ja ryhmätehtäviin
verkko-, ym muihin tehtäviin
tenttiin valmistautumiseen ja tenttiin
itsenäiseen opiskeluun

Sisällön jaksotus

- bioanalyytikon ammattietiikka ja eettiset ohjeet
- asiakkaan ja näytteen kulku kliinisessä laboratoriossa
- näytemateriaalit, näytteenottovälineistö
- asiakkaan kohtaaminen, hyvä asiakaspalvelu, asiakkaan oikeudet ja osallisuus palvelujärjestelmissä
- potilasturvallisuus: toimintatavat potilaan/asiakkaan tunnistamisessa ja näytteiden identifioinnissa, tietojärjestelmät, salassapito
- asiakkaan ohjaus näytteenottoon, preanalyyttiset tekijät ja niiden vaikutus tutkimustuloksiin
- näytemateriaalin turvallinen ja laadukas käsittely
- turvallinen näytteenotto asiakkaan, näytteenottajan ja ympäristön näkökulmasta
- laskimo- ja ihopistosnäytteenotto
-gynekologinen näytteenotto
- yleisimmät vieritestit
- aseptiikka
- ergonomia
- potilaan pelon lieventäminen
- näyttöön perustuva toiminta kliinisen laboratoriotutkimusprosessin eri vaiheissa
Opintojaksolla opitaan käyttämään ammattikäsitteitä ja lukemaan ammattitekstiä. Tekstinlukutaito osoitetaan kokeessa.

Viestintäkanava ja lisätietoja

Tämä opintojakso on suoritettava hyväksytysti ennen ensimmäistä työelämäharjoittelua.
Tämä opintojakso on suoritettava hyväksytysti ennen kuin kliininen näytteenotto- ja vierianalytiikka 2 -opintojakson suoritus voidaan hyväksyä.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Lopulliseen arvosanaan vaikuttaa tentin lisäksi opintojakson oppimistehtävien/verkkotehtävien suoritus. Myöhässä palautettu tehtävä tai palauttamatta jätetty tehtävä laskee tentin kokonaispistemäärää 1p/palauttamaton tehtävä.
Opiskelija osoittaa arvioinnissa osaavansa lukea ammattitekstiä ja käyttää ammattikäsitteitä.

Opintojaksopalaute

Opintojakson kuluessa opiskelija voi vaikuttaa opintojakson toteutukseen antamalla suullista tai kirjallista palautetta sähköpostilla opettajalle. Opintojakson loppupalaute kerätään Spark-työkalun avulla Pepissä.

Hylätty (0)

Vähitään yksi seuraavista kriteereistä täyttyy
- Opiskelijan suorittama opintojakson tentti on hylätty
- Opiskelijalla on verkko- tai muita tehtäviä suorittamatta tai jokin suorituksista hylätty.
- Opiskelija ei ole osallistunut pari- tai ryhmätehtävien tekemiseen tai jokin suorituksista hylätty.
- Opiskelijalla on selkeitä tiedollisia/taidollisia puutteita laboratoriotutkimusprosessin preanalyyttisesta vaiheesta tai terveydenhuollon arvojen ja eettisten periaatteiden noudattamisesta
- Opiskelija ei osaa kuvata tekijöitä, joilla varmistetaan vastuullinen ja turvallinen näytteenotto asiakkaan/potilaan tai työympäristön/ympäristön näkökulmasta ja toimia niiden mukaisesti
- Opiskelija ei kykene suunnittelemaan turvallista näytteenottotilannetta tai huomioimaan aseptisia ja turvallisuuteen vaikuttavia tekijöitä
- Opiskelija ei osaa kuvata keskeisimpiä näytemateriaaleja

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

- Opiskelijalla on vähäisiä puutteita tiedoissaan ja oman toimintansa arvioinnissa laboratoriotutkimusprosessin preanalyyttisessa vaiheessa tai palautteen vastaanottamisessa.
- Opiskelijalla on vähäisiä tiedollisia puutteita laskimoveri- ja ihopistosnäytteenottotilanteen suunnittelussa tai aseptisessa tai turvallisessa toteutuksessa, mutta joista ei aiheudu riskiä asiakkaalle/potilaalle tai työympäristölle tai ympäristölle
- Opiskelijalla on vähäisiä puutteita tunnistaa tehtävänsä terveydenhuollon toimintaympäristössä tai vastuullisessa tai turvallisessa työskentelyssä asiakkaan/potilaan tai työ/ympäristön näkökulmasta, mutta ohjattuna selviää tyydyttävästi.

Tyydyttävä (1-2), tentin arvosana 1-3

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

- Opiskelija tunnistaa osaamisensa rajat ja pyrkii soveltamaan teoriatietoaan laboratoriotutkimusprosessin preanalyyttisesta vaiheesta
- Opiskelija osaa suunnitella ja toteuttaa laskimoveri- ja ihopistosnäytteenottotilanteen aseptisesti ja turvallisesti
- Oman toiminnan arviointi preanalyyttisessa vaiheessa on realistista ja opiskelija osaa ottaa vastaan palautetta näytteenotto-osaamisestaan.
- Opiskelija tunnistaa tehtävänsä terveydenhuollon toimintaympäristössä ja toimii vastuullisesti sekä turvallisesti laboratoriotutkimusprosessin preanalyyttisessa vaiheessa..

Hyvä (3-4) arvosana opintojaksosta, edellyttää tentistä arvosanaa 3-4.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

- Opiskelija hallitsee teoriatiedon ja osaa soveltaa tietojaan preanalyyttisesta vaiheesta ja suunnitella sekä toteuttaa aseptisesti ja turvallisesti laskimoveri- ja ihopistosnäytteenoton asiakkaalta
- Opiskelija osaa arvioida ja kehittää omaa toimintaansa ja ottaa vastaan palautetta näytteenotto-osaamisestaan.
- Opiskelija tunnistaa tehtävänsä terveydenhuollon toimintaympäristössä ja toimii vastuullisesti sekä turvallisesti laboratoriotutkimusprosessin preanalyyttisessä vaiheessa.

Kiitettävä arvosana opintojaksosta edellyttää tentistä arvosanaa 4-5.

Tavoitteet

Opiskelija
- tuntee terveydenhuollon arvot, eettiset periaatteet ja tavoitteet ja tietää, miten toimia niiden mukaisesti
- osaa kuvata kliinisen laboratoriotutkimusprosessin vaiheet
- osaa kliinisten näytteiden näytteenottotavat sekä suunnitella, toteuttaa ja arvioida keskeisiä näytteenottotilanteita
- osaa kuvata asiakaslähtöisyyden periaatteita ja tietää potilasturvallisuutta koskevan lainsäädännön
- tietää preanalyyttisten tekijöiden merkityksen laboratoriotutkimuksen luotettavuuteen
- osaa toimia terveydenhuollon monikulttuurisissa toimintaympäristöissä
- ymmärtää laadunvarmistuksen merkityksen laboratoriotyön prosessissa
- tunnistaa potilasturvallisuuteen ja asiakkaan hyvinvointiin vaikuttavia tekijöitä näytteenottotilanteessa ja osaa huolehtia työyhteisön sekä ympäristön turvallisuudesta
- osaa tehdä yleisimpiä vieritestejä sekä tulkita ja arvioida niiden tuloksia
- ymmärtää ergonomian osana työhyvinvointia
- osaa kertoa välinehuollosta
- osaa perustella oman ja ammattialansa toimintaa näyttöön perustuen

Sisältö

- bioanalyytikon ammattietiikka ja eettiset ohjeet
- asiakkaan ja näytteen kulku kliinisessä laboratoriossa
- näytemateriaalit, näytteenottovälineistö
- asiakkaan kohtaaminen, hyvä asiakaspalvelu, asiakkaan oikeudet ja osallisuus palvelujärjestelmissä
- potilasturvallisuus: toimintatavat potilaan/asiakkaan tunnistamisessa ja näytteiden identifioinnissa, tietojärjestelmät, salassapito
- asiakkaan ohjaus näytteenottoon, preanalyyttiset tekijät ja niiden vaikutus tutkimustuloksiin
- sentrifuugin toimintaperiaate ja käyttö
- näytemateriaalin turvallinen ja laadukas käsittely
- turvallinen näytteenotto asiakkaan, näytteenottajan ja ympäristön näkökulmasta
- laskimo- ja ihopistosnäytteenotto
- yleisimmät vieritestit
- aseptiikka
- ergonomia
- jätehuolto
- potilaan pelon lieventäminen
- näyttöön perustuva toiminta kliinisen laboratoriotutkimusprosessin eri vaiheissa

Oppimateriaalit

Ilmoitetaan verkkoalustalla

Opetusmenetelmät

Luennot
Ryhmätyöskentely
Itsenäiset tehtävät/Verkkotehtävät
Teorian ja laboraatioharjoitusten integrointi
E-learning

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Tentti on mahdollista suorittaa opintojakson lukujärjestykseen merkittynä tenttipäivänä 15.4.2025 tai kahtena seuraavana tentin jälkeisenä uusintatenttipäivänä (13.5.2025, 2.6.2025). Uusintakokeisiin ei tarvitse ilmoittautua. Koekysymykset toimitetaan kaikille, joilla on koe hylättynä/suorittamatta. Mikäli opiskelija ei läpäise koetta tai ei osallistu uusintaan kahden uusintakoetilaisuuden aikana, katsotaan uusintakerrat käytetyiksi ja opiskelija osallistuu uudelleen opintojaksolle seuraavan ryhmän mukana.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Pedagogiset toimintatavat pohjautuvat innovaatiopedagogiikan kulmakiviin. Opetuksella tuetaan opiskelijan aktiivista osallisuutta tiedonrakentajana ja ongelmanratkaisijana. Verkkopedagogiikkaa toteutetaan itsenäisesti toteuttavilla verkkotehtävillä, joissa opiskelija kehittää tiedon hankkimisen ja soveltamisen taitojaan. Opintojaksolla hyödynnetään englanninkielisiä oppi- ja oheismateriaaleja.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Mahdollisesta AHOToinnista tulee keskustella vastuuopettajan kanssa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Laajuus 5 op, 133 h
1 op vastaa 27 h opiskelijan työtä

Työ jakaantuu:
lähiopetukseen
pari- ja ryhmätehtäviin
verkko-, ym muihin tehtäviin
tenttiin valmistautumiseen ja tenttiin
itsenäiseen opiskeluun

Sisällön jaksotus

- bioanalyytikon ammattietiikka ja eettiset ohjeet
- asiakkaan ja näytteen kulku kliinisessä laboratoriossa
- näytemateriaalit, näytteenottovälineistö
- asiakkaan kohtaaminen, hyvä asiakaspalvelu, asiakkaan oikeudet ja osallisuus palvelujärjestelmissä
- potilasturvallisuus: toimintatavat potilaan/asiakkaan tunnistamisessa ja näytteiden identifioinnissa, tietojärjestelmät, salassapito
- asiakkaan ohjaus näytteenottoon, preanalyyttiset tekijät ja niiden vaikutus tutkimustuloksiin
- näytemateriaalin turvallinen ja laadukas käsittely
- turvallinen näytteenotto asiakkaan, näytteenottajan ja ympäristön näkökulmasta
- laskimo- ja ihopistosnäytteenotto
-gynekologinen näytteenotto
- yleisimmät vieritestit
- aseptiikka
- ergonomia
- potilaan pelon lieventäminen
- näyttöön perustuva toiminta kliinisen laboratoriotutkimusprosessin eri vaiheissa
-opintojaksolla opitaan käyttämään ammattikäsitteitä ja lukemaan ammattitekstiä. Tekstinlukutaito osoitetaan kirjallisessa kokeessa.

Viestintäkanava ja lisätietoja

Tämä opintojakso on suoritettava hyväksytysti ennen ensimmäistä työelämäharjoittelua.
Tämä opintojakso on suoritettava hyväksytysti ennen kuin kliininen näytteenotto- ja vierianalytiikka 2 -opintojakson suoritus voidaan hyväksyä.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Lopulliseen arvosanaan vaikuttaa tentin lisäksi opintojakson oppimistehtävien/verkkotehtävien suoritus. Myöhässä palautettu tehtävä tai palauttamatta jätetty tehtävä laskee tentin kokonaispistemäärää 1p/palauttamaton tehtävä.

Opintojakson kuluessa opiskelija voi vaikuttaa opintojakson toteutukseen antamalla suullista tai kirjallista palautetta sähköpostilla opettajalle. Opintojakson loppupalaute kerätään Spark-työkalun avulla Pepissä.

BCLW1 Specimen collection and POC integroituu vahvasti Kliininen näytteenotto1 toteutukseen. Hyväksytyn suoritusmerkinnän BCLW1 osuudesta saa vasta kun Kliininen näytteenotto1 suoritus on hyväksytty.

Opiskelija osaa lukea ammattitekstiä ja käyttää ammattikäsitteitä.

Hylätty (0)

Vähintään yksi seuraavista kriteereistä täyttyy
- Opiskelijan suorittama opintojakson tentti on hylätty
- Opiskelijalla on verkko- tai muita tehtäviä suorittamatta tai jokin suorituksista hylätty.
- Opiskelija ei ole osallistunut pari- tai ryhmätehtävien tekemiseen tai jokin suorituksista hylätty.
- Opiskelijalla on selkeitä tiedollisia/taidollisia puutteita laboratoriotutkimusprosessin preanalyyttisesta vaiheesta tai terveydenhuollon arvojen ja eettisten periaatteiden noudattamisesta
- Opiskelija ei osaa kuvata tekijöitä, joilla varmistetaan vastuullinen ja turvallinen näytteenotto asiakkaan/potilaan tai työympäristön/ympäristön näkökulmasta ja toimia niiden mukaisesti
- Opiskelija ei kykene suunnittelemaan turvallista näytteenottotilannetta tai huomioimaan aseptisia ja turvallisuuteen vaikuttavia tekijöitä
- Opiskelija ei osaa kuvata keskeisimpiä näytemateriaaleja

Tiedot
• Ei osoita riittävää tietämystä peruskäsitteistä ja opintojakson mukaisista tavoitteista.
• Ei osaa perustella eikä arvioida omia näkemyksiään ja ratkaisujaan.
• Ei hyödynnä tieteellistä tietoa.

Taidot
• Jättää annetut tehtävät tekemättä.
• Ei tunne keskeisiä toimintatapoja eikä perustele valintojaan.
• Esittää ongelmiin virheellisiä ratkaisuja.

Asenteet
• Ei vastaanota eikä anna palautetta.
• Ei reflektoi eikä tunnista kehittämiskohteitaan.
• Ei ota vastuuta omasta osuudestaan ryhmän työskentelyssä.
• Käyttäytyy epäammatillisesti.
• Ei tunnista oman toimintansa vaikutuksia kestävään kehitykseen, taloudellisuuteen tai hyvinvoinnin edistämiseen

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

- Opiskelijalla on vähäisiä puutteita tiedoissaan ja oman toimintansa arvioinnissa laboratoriotutkimusprosessin preanalyyttisessa vaiheessa tai palautteen vastaanottamisessa.
- Opiskelijalla on vähäisiä tiedollisia puutteita laskimoveri- ja ihopistosnäytteenottotilanteen suunnittelussa tai aseptisessa tai turvallisessa toteutuksessa, mutta joista ei aiheudu riskiä asiakkaalle/potilaalle tai työympäristölle tai ympäristölle
- Opiskelijalla on vähäisiä puutteita tunnistaa tehtävänsä terveydenhuollon toimintaympäristössä tai vastuullisessa tai turvallisessa työskentelyssä asiakkaan/potilaan tai työ/ympäristön näkökulmasta, mutta ohjattuna selviää tyydyttävästi.

Tyydyttävä (1-2), tentin arvosana 1-3

Tiedot
• Osaa tunnistaa, nimetä ja määritellä yksittäiset opintojaksoon liittyvät ilmiöt ja peruskäsitteistön.
• Hyödyntää ammatillista tietoa.

Taidot
• Suoriutuu annetuista tehtävistä ohjattuna.
• Tuntee erilaisia toimintatapoja, muttei osaa perustella valintojaan tai soveltaa oppimaansa tilanteen mukaan.

Asenteet
• Osaa vastaanottaa ja antaa palautetta valikoivasti.
• Tarkastelee ja arvioi asioita omasta näkökulmastaan.
• Ottaa vastuuta vain omasta osuudestaan ryhmätyöskentelyssä
• Tunnistaa vuorovaikutustaitonsa.
• Tunnistaa, mikä on ammatillista käyttäytymistä.
• Tunnistaa rajallisesti oman toimintansa vaikutukset kestävään kehitykseen, taloudellisuuteen ja hyvinvointiin.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

- Opiskelija tunnistaa osaamisensa rajat ja pyrkii soveltamaan teoriatietoaan laboratoriotutkimusprosessin preanalyyttisesta vaiheesta
- Opiskelija osaa suunnitella ja toteuttaa laskimoveri- ja ihopistosnäytteenottotilanteen aseptisesti ja turvallisesti
- Oman toiminnan arviointi preanalyyttisessa vaiheessa on realistista ja opiskelija osaa ottaa vastaan palautetta näytteenotto-osaamisestaan.
- Opiskelija tunnistaa tehtävänsä terveydenhuollon toimintaympäristössä ja toimii vastuullisesti sekä turvallisesti laboratoriotutkimusprosessin preanalyyttisessa vaiheessa..

Hyvä (3-4) arvosana opintojaksosta, edellyttää tentistä arvosanaa 3-4.

Tiedot
• Jäsentää opintojaksoon liittyvien ilmiöiden ja käsitteiden väliset suhteet.
• Osaa selittää, vertailee ja jäsentää asioita suhteessa toisiinsa.
• Hyödyntää ammatillisen tiedon lisäksi jonkin verran tieteellistä tietoa.

Taidot
• Osaa itsenäisesti valita eri vaihtoehdoista sopivimman toimintatavan ja pyrkii perustelemaan valintansa.
• Osaa soveltaa, laatia suunnitelmia ja rajata tehtäviä.
• Ratkaisee ongelmia.

Asenteet
• Osaa vastaanottaa ja antaa palautetta aktiivisesti ja rakentavasti.
• Tarkastelee ja arvioi asioita sekä omasta että lähiyhteisön näkökulmasta.
• Osaa toimia vastuullisesti ja osallistuu vuorovaikutus- ja ryhmätyötaitojensa kehittämiseen.
• Käyttäytyy ammatillisesti.
• Osaa kuvata ja arvioida oman toimintansa vaikutuksia kestävään kehitykseen, taloudellisuuteen ja hyvinvointiin.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

- Opiskelija hallitsee teoriatiedon ja osaa soveltaa tietojaan preanalyyttisesta vaiheesta ja suunnitella sekä toteuttaa aseptisesti ja turvallisesti laskimoveri- ja ihopistosnäytteenoton asiakkaalta
- Opiskelija osaa arvioida ja kehittää omaa toimintaansa ja ottaa vastaan palautetta näytteenotto-osaamisestaan.
- Opiskelija tunnistaa tehtävänsä terveydenhuollon toimintaympäristössä ja toimii vastuullisesti sekä turvallisesti laboratoriotutkimusprosessin preanalyyttisessä vaiheessa.

Kiitettävä arvosana opintojaksosta edellyttää tentistä arvosanaa 4-5.

Tiedot
• Ymmärtää opintojakson laaja-alaisia kokonaisuuksia ja niiden välisiä syyseuraussuhteita.
• Osaa analysoida, soveltaa ja yhdistää ammatilliseen kontekstiin.
• Osaa perustella toimintansa tieteellisen tiedon avulla.

Taidot
• Osaa etsiä ja arvioida erilaisia toimintatapoja ja ratkaisuvaihtoehtoja.
• Pystyy perustelemaan valintojaan ja kokeilee uudenlaisia toimintatapoja.
• Osaa yhdistellä ratkaisutapoja luovasti tai luo perusteltuja.

Asenteet
• Käyttää palautetta systemaattisesti oman ja yhteisönsä ammatillisen kasvun välineenä.
• Muuttaa palautteen perusteella toimintaansa.
• Osaa reflektoida aktiivisesti omaa osaamistaan ja yhteisön toimintamallia.
• Toimii yhteistyössä vastuullisesti, sitoutuneesti ja rakentavasti.
• Kehittää omaa ja ryhmän vuorovaikutusta, yhteisön ja oman alan vaatimukset sekä tarpeet huomioon ottaen.
• Käyttäytyy ammatillisesti ja osaa ohjata muita ammatilliseen käyttäytymiseen.
• Ymmärtää toimintansa vaikutukset kestävään kehitykseen, taloudellisuuteen ja hyvinvoinnin edistämiseen. Osaa toimia myös näitä ennakoiden.
Englanniksi

Tavoitteet

Opiskelija
- tietää bioanalyytikon vastuun ja tehtäväalueen
- tunnistaa potilasturvallisuuteen ja asiakkaan hyvinvointiin vaikuttavia tekijöitä ja osaa toimia niiden vaatimalla tavalla
- osaa toimia asiakaspalvelutilanteissa joustavasti, tunnistaen asiakkaan yksilöllisiä tarpeita
- osaa kertoa yleisimmistä laboratoriotutkimuksista, niihin valmistautumisesta, viitearvoista ja tulkita laboratoriotutkimustuloksia
- osaa huolehtia näytteiden oikeasta esikäsittelystä, säilytyksestä ja kuljetuksesta
- osaa vieritestien laadunvarmistuksen
- tietää terveysteknologian ja digitalisaation tuomia mahdollisuuksia terveydenhuollossa
- tietää sosiaali- ja terveydenhuollon sähköisiä palveluita
- osaa perustella oman ja ammattialansa toimintaa näyttöön perustuen

Sisältö

- asiakkaan kohtaaminen, käsitteet asiakas ja potilas
- lasten näytteenotto
- terveysalan monikulttuurisuus
- eristysnäytteenotto
- gynekologiset, limakalvo-, allergia-, uloste-, veriryhmä-, ristikoe- ja rasitustutkimukset
- sairaala työympäristönä
- näytteenoton ergonomia
- yleisimmät laboratoriotutkimukset
- tutkimustulosten tulkinta ja luotettavuuden arviointi sekä viitearvot
- näytemateriaalien esikäsittely- ja säilytys, tartuntavaaralliset näytteet
- vierianalytiikan sisäinen laadunohjaus ja ulkoinen laadunarviointi
- virtsan kemiallinen seulonta ja sakkatutkimus
- tietosuoja ja -turvallisuus sekä laboratorion tietojärjestelmät
- näyttöön perustuva toiminta kliinisen laboratoriotutkimusprosessin vaiheissa

Oppimateriaalit

Oppimateriaali löytyy Itslearning-alustalta.

Opetusmenetelmät

lähiopetus
pari- ja ryhmätyöskentely
kirjallinen tehtävä (vaikuttaa kurssiarvosanaan 20%)
tentti
teorian ja laboraation integrointi
ongelmanratkaisut, verkkotehtävät

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Kirjallinen tentti lukujärjestykseen merkittynä tenttipäivänä .
Kirjalliseen tenttiin järjestetään kaksi uusintakoetilaisuutta, jotka pääsääntöistesti kaksi seuraavaa uusintakertaa ellei asiasta erikseen opiskelijan kanssa sovita.

Mikäli opiskelija ei läpäise koetta tai ei osallistu uusintaan kahden uusintakoetilaisuuden aikana, katsotaan uusintakerrat käytetyiksi ja opiskelija osallistuu uudelleen opintojaksolle seuraavan ryhmän mukana.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Teoriaopinnot

Pedagogiset toimintatavat pohjautuvat innovaatiopedagogiikan kulmakiviin. Opetuksella tuetaan opiskelijan aktiivista osallisuutta tiedonrakentajana ja ongelmanratkaisijana. Lähiopetuksessa opetuskeskustelua käydään erikokoisissa ryhmissä. Opettajan tehtävänä on valmentaa opiskelijoita työelämän tarpeita vastaavan osaamisen saavuttamisessa. Verkkopedagogiikkaa toteutetaan itsenäisillä ja tiimeissä toteuttavilla verkkotehtävillä, joissa opiskelija kehittää tiedon hankkimisen ja soveltamisen taitojaan. Opintojaksolla hyödynnetään englanninkielisiä oppi- ja oheismateriaaleja.

Laboraatioharjoitukset

Pedagogiset toimintatavat pohjautuvat innovaatiopedagogiikan kulmakiviin. Harjoitukset toteutuvat työelämää vastaavissa simulaatioympäristöissä, joissa opettaja, yhdessä opiskelijaohjaajien kanssa, valmentaa opiskelijoita työelämän tarpeita vastaavan osaamisen saavuttamisessa. Opetuksella tuetaan opiskelijan aktiivista osallisuutta ongelmanratkaisijana ja työskennellään erikokoisissa ryhmissä hankkien ja soveltaen alalla tarvittavaa tietoa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opiskelijan työmäärä opintojaksolla (5,0 op) on 133 h, joka jakaantuu seuraavasti:

Kontaktiopetus 26 h
pari/ryhmätyöskentelyä 20h
Itsenäistä opiskelua/verkkotehtäviä (sisältyy kirjallinen yksilötehtävä) 87h
1 op vastaa 27 h opiskelijan työtä.

Huom!
Pakollinen läsnäolo työpajoissa:
-Haastavat potilaat
-Eristysnäytteenotto

Sisällön jaksotus

Sisältö
- asiakkaan kohtaaminen, käsitteet asiakas ja potilas
- lasten näytteenotto
- terveysalan monikulttuurisuus
- eristysnäytteenotto
- gynekologiset, limakalvo-, allergia-, uloste-, veriryhmä- ja ristikoetutkimukset
- sairaala työympäristönä
- näytteenoton ergonomia
- yleisimmät laboratoriotutkimukset
- tutkimustulosten tulkinta ja luotettavuuden arviointi sekä viitearvot
- näytemateriaalien esikäsittely- ja säilytys, tartuntavaaralliset näytteet
- vierianalytiikan sisäinen laadunohjaus ja ulkoinen laadunarviointi
- virtsan solut ja virtsan kemiallinen seulonta
- tietosuoja ja -turvallisuus sekä laboratorion tietojärjestelmät
- näyttöön perustuva toiminta kliinisen laboratoriotutkimusprosessin vaiheissa

Laadunhallinnan käsitteet: sisäinen laadunohjaus, ulkoinen laadun arviointi, laaduntarkkailu,
laadunvarmistus, akkreditointi , sertifiointi, validointi, hyväksymiskriteerit, hälytysrajat.

Opintojaksolla opitaan käyttämään ammattikäsitteitä ja lukemaan ammattitekstiä. Tekstinlukutaito osoitetaan kirjallisessa kokeessa.

Ajoitus
2. lukukausi

Viestintäkanava ja lisätietoja

Ennen tämän opintojakson hyväksymistä Kliininen näytteenotto- ja vierianalytiikka 1 -opintojakso tulee olla suoritettu hyväksytysti.

Opintojaksopalaute:
Opintojakson kuluessa opiskelija voi vaikuttaa opintojakson toteutukseen antamalla suullista tai kirjallista palautetta sähköpostilla opettajalle. Opintojakson loppupalaute kerätään Spark-työkalun avulla Pepissä.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arviointi on formatiivista ja numeerinen arvosana (HYL/1-5) muodostuu kolmesta arvioinnin kohteesta
1) opintojakson oppimistehtävien suorituksesta (tehtävät palautettava annetun vastausajan puitteissa)
2) tentin arvosanasta (teoria ja -käytännön osuuden tehtävistä tulee olla 50%oikein, jotta tentti on hyväksytysti suoritettu)
3) kirjallisesta työstä

Formatiivinen arviointi kohdistuu opettajan sekä opiskelijan itsensä tekemään oppimisprosessin arviointiin.
Arvioinnin kohteet
- aktiivisuus lähiopetuksessa
- pari- ja ryhmätehtävien asiasisältö, lähteiden ajankohtaisuus, asiantuntijuus ja johdonmukaisuus
- verkkotehtävien asiasisältö, lähteiden ajankohtaisuus, asiantuntijuus, johdonmukaisuus

Opiskelija osoittaa arvioinnissa osaavansa lukea ammattitekstiä ja käyttää ammattikäsitteitä.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Suomeksi
- Opiskelijalla on vähäisiä puutteita tiedoissaan ja oman toimintansa arvioinnissa laboratoriotutkimusprosessin preanalyyttisessa vaiheessa tai palautteen vastaanottamisessa.
- Opiskelijalla on vähäisiä tiedollisia puutteita laskimoveri- ja ihopistosnäytteenottotilanteen suunnittelussa tai aseptisessa tai turvallisessa toteutuksessa, mutta joista ei aiheudu riskiä asiakkaalle/potilaalle tai työympäristölle tai ympäristölle
- Opiskelijalla on vähäisiä puutteita tunnistaa tehtävänsä terveydenhuollon toimintaympäristössä tai vastuullisessa tai turvallisessa työskentelyssä asiakkaan/potilaan tai työ/ympäristön näkökulmasta, mutta ohjattuna selviää tyydyttävästi.
-Opiskelijalla on vähäisiä puutteita ymmärtää kliinistä laboratoriotoimintaa ohjaavia laatujärjestelmiä tai tunnistaa bioanalyytikon roolia laadunvarmistuksessa
- Opiskelija on vähäisiä tiedollisia puutteita tunnistaa tai arvioida vieritestitulosten luotettavuuteen vaikuttavia tekijöitä laboratoriotyön eri vaiheissa

Tyydyttävä (1-2), tentin arvosana 1-3

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Arviointikriteerit - hyvä (3-4)
Suomeksi
- Opiskelija tunnistaa osaamisensa rajat ja pyrkii soveltamaan teoriatietoaan laboratoriotutkimusprosessin preanalyyttisesta vaiheesta
- Opiskelija osaa suunnitella ja toteuttaa laskimoveri- ja ihopistosnäytteenottotilanteen aseptisesti ja turvallisesti
- Oman toiminnan arviointi preanalyyttisessa vaiheessa on realistista ja opiskelija osaa ottaa vastaan palautetta näytteenotto-osaamisestaan.
- Opiskelija tunnistaa tehtävänsä terveydenhuollon toimintaympäristössä ja toimii vastuullisesti sekä turvallisesti laboratoriotutkimusprosessin preanalyyttisessa vaiheessa
- Opiskelija ymmärtää kliinistä laboratoriotoimintaa ohjaavat laatujärjestelmät ja tunnistaa bioanalyytikon roolin laadunvarmistuksessa
- Opiskelija tunnistaa ja osaa arvioida vieritestitulosten luotettavuuteen vaikuttavia tekijöitä laboratoriotyön eri vaiheissa

Hyvä (3-4) arvosana opintojaksosta, edellyttää tentistä arvosanaa 3-4.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Arviointikriteerit - kiitettävä (5)
Suomeksi
- Opiskelija hallitsee teoriatiedon ja osaa soveltaa tietojaan preanalyyttisesta vaiheesta ja suunnitella sekä toteuttaa aseptisesti ja turvallisesti laskimoveri- ja ihopistosnäytteenoton asiakkaalta
- Opiskelija osaa arvioida ja kehittää omaa toimintaansa ja ottaa vastaan palautetta näytteenotto-osaamisestaan.
- Opiskelija tunnistaa tehtävänsä terveydenhuollon toimintaympäristössä ja toimii vastuullisesti sekä turvallisesti laboratoriotutkimusprosessin preanalyyttisessä vaiheessa
- Opiskelija tietää kliinistä laboratoriotoimintaa ohjaavat laatujärjestelmät ja tunnistaa bioanalyytikon roolin laadunvarmistuksessa
- Opiskelija tunnistaa ja osaa arvioida vieritestitulosten luotettavuuteen vaikuttavia tekijöitä laboratoriotyön eri vaiheissa

Kiitettävä arvosana opintojaksosta edellyttää tentistä arvosanaa 4-5.

Tavoitteet

Opiskelija osaa kertoa kl. fysiologian erikoistutkimuksista ja bioanalyytikon työskentelystä kliinisen fysiologian erikoistutkimuksissa sekä erikoistutkimuksien taustoista. Opiskelija laajentaa osaamistaan EKG- sekä spirometriatulkinnan osalta.

Sisältö

Fysiologian erikoistutkimuksiin tutustuminen.

Oppimateriaalit

Oppimateriaali löytyy Itsistä

Opetusmenetelmät

Opintojakson luennot toteutuvat sekä lähi- että etäluentoina.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Hylätyn tentin voi suorittaa tentistä seuraavina kahtena peräkkäisenä uusintakertana.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Innovaatiopedagogiikka

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei vaihtoehtoista suoritustapaa

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Oppimistehtävät on tarkemmin kuvattu Its-alustalla.

Opiskelijan työn mitoitus opintojaksolla on 81 h (1 op = 27h).

Sisällön jaksotus

Kliinisen fysiologian erikoistutkimukset, koostuu EKG ja spirometriatutkimusten syventävillä tiedoilla. Opintojaksolla tutustutaan lisäksi kliinisen fysiologian monialaiseen kokonaisuuteen ja erikoistutkimuksiin yhteistyössä työelämän sekä lääketieteen asiantuntijoiden yhteistyönä.

Opintojaksolle osallistumisen edeltävyysehtona on hyväksytty suoritus kl.fysiologian opintojaksosta.

Viestintäkanava ja lisätietoja

Viestintäkanavana toimii Its-alusta.
Opintojaksolle osallistumisen edeltävyysehtona on hyväksytty suoritus kl.fysiologiasta.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakson arviointi koostuu oppimistehtävien arvioinneista, laboraatioista sekä tentistä. Kaikki oppimistehtävät tulee olla palautettuna, jotta opintojakson suoritus on hyväksytty. Tentti tulee olla hyväksyttynä opintojakson suorittamiseksi sekä EKG ja spirometriatutkimus tulee osata suorittaa hyväksytysti sekä laboraatioihin tulee osallistua niihin varattuina aikoina.
Oppimistehtävien tarkempi arviointi on kuvattu Itsissä oppimistehtävän yhteydessä.

Tavoitteet

Opiskelija ymmärtää näyttöön perustuvan toiminnan merkityksen ja osaa hyödyntää kansallisia ja kansainvälisiä tietolähteitä. Opiskelija osaa tulkita tilastollisia menetelmiä käyttäviä tutkimuksia.

Opiskelija osaa huomioida kestävän kehityksen mukaisen toiminnan omassa työssään ja toiminnassaan.

Sisältö

- tiedonhaku
- lähdekritiikki
- lähdemerkinnät
- tilastojen esittäminen ja luku
- tieteellisen artikkelin lukeminen

Kestävän kehityksen ekologinen, taloudellinen, sosiaalinen ja kulttuurinen näkökulma kliinisessä laboratoriotyössä ja omassa toiminnassa.

Oppimateriaalit

Kaikki käytettävä oppimateriaali löytyy oppimisalustalta (Itslearning)

Opetusmenetelmät

Itsenäisten tehtävien tekeminen itslearning-alustalla, aktiivinen osallistuminen opetukseen

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Opintojakson arviointi perustuu tenttiin sekä oppimistehtäviin. Opintojaksossa on verkkotentti, jonka arvosana on 50% opintojakson arvosanasta. Loppu 50% arvioinnista perustuu oppimistehtävien (1-5) tekemiseen ja niiden laatuun. Muut opintojaksolla arvioitavat tehtävät vaikuttavat numeroon joko korottavasti tai alentavasti. Ajoissa palautettu ja ohjeistuksen mukaan tehty työ vastaa arvosanaa 5. Kerran korjattavaksi lähetetty ja vastoin ohjeistusta tehty työ vastaa arvosanaa 4 jne. Mikäli työssä on käytetty plagiointia, on arvosana kyseisestä työstä 0.

Myöhässä palautettu työ on -1p. tentin loppupisteistä.

Opintojakson toteutusaika on 1.8.2024 – 31.12.2024. Mikäli opintojakso ei valmistu toteutusajan puitteissa, opintojakso suoritetaan seuraavassa toteutuksessa syksyllä 2024.

Tentti on 1.11.2024 klo 10-12 välisenä aikana.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Teorian soveltaminen itsenäisten tehtävien tekemisessä

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Mahdollisista korvaavuuksista tulee keskustella hyvissä ajoin ennen opintojakson aloitusta opettajan kanssa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kliinisen tutkimustyön perusteet 2 op = 54h
Kestävä kehitys 1op=27h opiskelijan työtä

Opetus koostuu sekä teoriaopinnoista että harjoitustöistä.

Sisällön jaksotus

- Opiskelija ymmärtää näyttöön perustuvan toiminnan merkityksen ja osaa hyödyntää kansallisia ja kansainvälisiä tietolähteitä
- Opiskelija osaa tulkita tilastollisia menetelmiä käyttäviä tutkimuksia ja ymmärtää miten tilastollisia menetelmiä voidaan tutkimustyössä hyödyntää
- Opintojakson aikana opiskelijan tulee osoittaa valmius aloittaa opinnäytetyöprosessi keväällä 2025. Valmiuteen kuuluuopintojakson sisällön hallinta (ks. alta) sekä opinnäytetyöprosessin edellyttämän kielitaidon osoittaminen.

Sisältö:
- tiedonhaku
- lähdekritiikki
- lähdemerkinnät
- tilastojen esittäminen ja luku
- tieteellisen artikkelin lukeminen
- eettisyys tiedon esittämisessä

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Kaikkien tehtävien viimeinen palautuspäivä löytyy oppimisalustalta.

Kaikenlainen vilppi itsenäisten tehtävien suorittamisessa on kielletty. Vilpiksi katsotaan myös lähde-, tai muun aineiston plagiointi opintosuorituksissa.

Vilppiin syyllistynyt opiskelija voidaan poistaa opintojaksolta ja hänen suorituksensa voidaan hylätä. Opintosuoritus voidaan hylätä myös silloin, kun vilppi tai plagiointi havaitaan vasta suorituksen luovuttamisen jälkeen.

Hylätty (0)

- Tentistä hylätty suoritus ja oppimistehtäviä ei ole palautettu opintojakson toteutusajan puitteissa.
- Opiskelija ei osoita valmiuksia opintojakson sisällöistä (tiedonhaku, lähdekritiikki, lähdemerkinnät, tilastojen esittäminen ja luku, eettinen työskentelytapa).
- Opsikelija ei osoita kykyä ymmärtää, soveltaa, perustella eikä arvioida tehtävien antojen tietoperustaa
- Opiskelija ei kykene ymmärtämään, soveltamaan eikä arvioimaan omaa osaamistaan ja toimintaansa

Tavoitteet

Opiskelija osaa soveltaa erikoisalan syventävää tietoa kliinisessä laboratoriossa tai laboratorioalan tutkimus-/tuotantolaitoksessa.

Sisältö

Harjoittelu erikoisalan laboratoriossa. Opiskelijan henkilökohtaiset uratavoitteet ja mielenkiinnon kohteet pyritään huomioimaan harjoittelupaikan valinnassa.

Sisällön jaksotus

Harjoittelu erikoisalan laboratoriossa. Opiskelijan henkilökohtaiset uratavoitteet ja mielenkiinnon kohteet pyritään huomioimaan harjoittelupaikan valinnassa.
Harjoittelu ajoittuu 7. lukukaudelle.

Viestintäkanava ja lisätietoja

Jakson tiedot löytyvät Itslearning-oppimisalustalla olevasta jakso-oppaasta.

Harjoittelun edeltävyysehdot on kuvattu jakso-oppaassa itslearning-oppimisalustalla.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arviointikriteerit ilmoitettu Itslearning-oppimisalustalla olevassa jakso-oppaassa.

Tavoitteet

Opiskelija osaa soveltaa matematiikan ja kemian perustaitoja kliinisessä laboratoriotyössä.

Sisältö

Matematiikan ja kemian perustaidot tavallisimmissa kliinisen laboratoriotyön tilanteissa.

Oppimateriaalit

Oppimateriaali löytyy Itsin oppimisalustalta, jonne opintojaksolle ilmoittautuneet opiskelijat pääsevät.

Opetusmenetelmät

Itsenäinen opiskelu

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Molemmat osiot (matematiikka- ja kemia bioanalyytikon työssä) tulee olla suoritettu, jotta opintojaksosta saa arvosanan.
Opintojakso toteutuu itsenäisenä opiskeluna ja arvosana määräytyy tentin sekä tehtyjen harjoitustehtävien mukaan seuraavasti;

100% itsenäisiä tehtäviä laskettu = 5 lisäpistettä 90% tentistä oikein = arvosana 5
90% itsenäisiä tehtäviä laskettu = 4 lisäpistettä 80% tentistä oikein = arvosana 4
80% itsenäisiä tehtäviä laskettu = 3 lisäpistettä 70% tentistä oikein = arvosana 3
70% itsenäisiä tehtäviä laskettu = 2 lisäpistettä 60% tentistä oikein = arvosana 2
60% itsenäisiä tehtäviä laskettu = 1 lisäpistettä 50% tentistä oikein = arvosana 1

Uusintatenttejä on opintojaksolla kaksi, jotka tehdään uusintakoepäivänä.
Tentin arvosanaa on mahdollista korottaa kerran, erikseen sovittuna ajankohtana

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Mahdollisista hyväksiluvuista tulee keskustella opintojakson opettajan kanssa infotunnin jälkeen. Opintojakso on mahdollista korvata suorittamalla CampusOnlinen kurssi "Matematiikan ja kemian laskennalliset perusteet laboratoriotyöhön". Kurssi on NonStop, joten sen voi suorittaa milloin tahansa.

https://campusonline.fi/course/matematiikan-ja-kemian-laskennalliset-perusteet-laboratoriotyohon/

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakson laajuus on 2 op, jolloin tämä vastaa 54 tuntia opiskelijan työtä.

Sisällön jaksotus

Opintojakso jakautuu kahteen eri alueseen, joissa keskitytään bioanalyytikon tarvitsemiin matematiikan ja kemian taitoihin

Matematiikka bioanalyytikon työssä keskittyy pääasiassa matematiikkaan bioanalyytikon työssä sekä yleisiin taitoihin hoitoalalla. Opintojakso pohjautuu toteutukseen Johdatus AMK-matematiikkaan.

Kemia bioanalytiikan työssä keskittyy pääasiassa kemiaan. Tämä osio sisältää seuraavat toteutukset:
- Liuoksen valmistaminen laimentamalla
- Ainemäärä
- Konsentraatio pitoisuuden yksikkönä
- Happo, emäs ja pH
- Kemialliset sidokset

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Mikäli opiskelija ei pääse opintojaksosta läpi, tulee hänen suorittaa opintojakso uudestaan syksyllä 2025 tai suorittaa CampusOnlinen NonStop-kurssi "Matematiikan ja kemian laskennalliset perusteet laboratoriotyöhön".

Tavoitteet

Opiskelija osaa soveltaa matematiikan ja kemian perustaitoja kliinisessä laboratoriotyössä.

Sisältö

Matematiikan ja kemian perustaidot tavallisimmissa kliinisen laboratoriotyön tilanteissa.

Sisällön jaksotus

Bioanalytiikka pohjautuu vahvasti luonnontieteisiin ja matemaattiset perustaidot ovat olennainen osa bioanalyytikon ammattitaitoa. Tämä opintojakso antaa laskutaitoperustan bioanalyytikon koulutukseen ja soveltuu bioanalyytikkokoulutukseen hakeutuvien lisäksi myös muihin koulutuksiin yleiseksi matematiikan pohjaksi. Opintojakso on hyödyllinen myös laboratorioissa työskenteleville, kun halutaan kerrata perusmatematiikan taitoja. Tällä opintojaksolla kertaat ja opettelet perusmatematikkaa ja sovellat opittua kemian laskuissa.

Keskeiset sisällöt

peruslaskusäännöt
yksikön muunnokset ja potenssit
ensimmäisen asteen yhtälö
prosentit
logaritmit
moolimassa, massa, ainemäärä, tilavuus ja konsentraatio
liuoslaskut
reaktioyhtälöiden tasapainottaminen ja stoikiometriset laskut
pH-laskut

Opintojakso suoritetaan CampusOnlinessa

https://campusonline.fi/course/matematiikan-ja-kemian-laskennalliset-perusteet-laboratoriotyohon/

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

Opiskelija ymmärtää keskeisimpien molekyylibiologiassa käytettävien menetelmien periaatteet sekä yhdistelmä-DNA-tekniikan perusteet ja keskeisimmät sovellukset ja tietää sovellusten merkityksen terveyden edistämisessä ja sairauksien syyn selvittämisessä.

Opiskelija osaa selvittää genetiikan peruskäsitteet ja on selvillä genetiikan tutkimusmenetelmistä genetiikan kliinisissä sovellutuksissa. Opiskelija tietää DNA:n ja RNA:n erojen ilmenemisen, kromosomiston muodostumisen ja geneettisen periytymisen sekä yleisimmät mutaatiotyypit.

Sisältö

- Yhdistelmä-DNA-tekniikka
- DNA:n ja RNA:n eristäminen ja eristämiseen vaikuttavat tekijät
- Periytymiseen liittyvät häiriötekijät ja niiden taustalla olevat häiriötekijät
- Geeni- ja kromosomitutkimuksen tärkeimmät menetelmät
- VNTR-analyysi, deleetio, insertio, pistemutaatio(SNP), duplikaatio, kromosomitutkimukset, G-raidat, FISH-tekniikka, soluviljely
- Syöpägenetiikka ja sen tutkimusmenetelmät

Oppimateriaalit

Oppimateriaali löytyy opintojaksolla käytettävältä oppimisalustalta (Itslearning) ja muu kirjallisuus osoitetaan opintojakson alussa.

Opetusmenetelmät

Aloitusluento, E-learning (verkkoluennot), työpajat(käytännön harjoitukset) sekä itsenäisten kirjallisten oppimistehtävien tekeminen.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Valvottu sähköinen tentti lukujärjestykseen merkittynä tenttipäivänä .

Kirjalliseen tenttiin järjestetään kaksi uusintakoetilaisuutta, jotka ovat pääsääntöisesti kaksi seuraavaa uusintakertaa ellei asiasta erikseen opiskelijan kanssa sovita. Koekysymykset toimitetaan kaikille, joilla on koe hylättynä/suorittamatta. Mikäli opiskelija ei läpäise koetta tai osallistu uusintaan kahden uusintakoetilaisuuden aikana, katsotaan uusintakerrat käytetyiksi ja opiskelija osallistuu uudelleen opintojaksolle seuraavan ryhmän mukana.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Pedagogiset toimintatavat pohjautuvat innovaatiopedagogiikan kulmakiviin. Opetuksella tuetaan opiskelijan aktiivista osallisuutta tiedonrakentajana ja ongelmanratkaisijana. Verkkopedagogiikkaa toteutetaan itsenäisesti toteuttavilla verkkotehtävillä, joissa opiskelija kehittää tiedon hankkimisen ja soveltamisen taitojaan. Opintojaksolla hyödynnetään englanninkielisiä oppi- ja oheismateriaaleja.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Mahdollisesta AHOToinnista tulee keskustella vastuuopettajan kanssa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Yhteensä 3op, eli opiskelijan työn mitoitus opintojaksolla on 81h (1 op = 27h).

Sisällön jaksotus

Sisältö:

- Genetiikan peruskäsitteet
- Molekyyligenetiikan laboratoriotyöskentely- ja toimintavat sekä kontaminaatioden välttämisen merkitys
- Molekyylibiologiassa käytettävien menetelmien periaatteet
- DNA:n ja RNA:n eristäminen ja eristämiseen vaikuttavat tekijät
- Periytymiseen liittyvät häiriötekijät
- Opintojaksolla opitaan käyttämään ammattikäsitteitä ja lukemaan ammattitekstiä.

Tavoitteet:

Opiskelija ymmärtää keskeisimpien molekyylibiologiassa käytettävien menetelmien periaatteet sekä yhdistelmä-DNA-tekniikan perusteet ja keskeisimmät asiat sekä tietää näiden merkityksen terveyden edistämisessä ja sairauksien syyn selvittämisessä. Opiskelija tietää työskentelytavat ja kontaminaatioiden välttämisen merkityksen molekyyligenetiikan laboratoriossa.
Opiskelija osaa selvittää genetiikan peruskäsitteet ja on selvillä genetiikan tutkimusmenetelmistä genetiikan kliinisissä tutkimuksissa. Opiskelija tietää DNA:n ja RNA:n erojen ilmenemisen, kromosomiston muodostumisen ja geneettisen periytymisen sekä yleisimmät mutaatiotyypit.

Viestintäkanava ja lisätietoja

Tämän opintojakson edeltävyysehtona on solu- ja molekyylibiologian opntojakson hyväksytty suoritus.
Tämä opintojakso kuuluu ammattiaineisiin, joka on suoritettava hyväksytysti ennen toista työelämäharjoittelua.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

-Arviointi kohdistuu tenttiin, oppimistehtäviin sekä aktiiviseen osallistumiseen työpajoissa. Työpajoissa on läsnäolovelvollisuus. Korvaamisesta tulee sopia opettajan kanssa.
- Opiskelija osoittaa arvioinnissa osaavansa lukea ammattitekstiä ja käyttää ammattikäsitteitä.
- Opintojakson suorittaminen hyväksytysti edellyttää kaikkien oppimistehtävien suorittamista hyväksytysti annetun ajan puitteissa sekä kaikkien työpajojen hyväksyttyä suoritusta.
- Itsenäisten oppimistehtävien palauttamatta jättäminen annettujen ajankohtien puitteissa alentaa tentin kokonaispistemäärää 0.5p. / palauttamaton tehtävä
- Arviointi kohdistuu tenttiin, oppimistehtäviin sekä aktiiviseen opetukseen osallistumiseen
- Tentissä tulee saada 50% oikein, jotta tentti on hyväksytysti suoritettu.



Opintojaksopalaute

Opintojakson kuluessa opiskelija voi vaikuttaa opintojakson toteutukseen antamalla suullista tai kirjallista palautetta sähköpostilla opettajalle. Opintojakson loppupalaute kerätään Spark-työkalun avulla Pepissä. Opintojakson opettaja käsittelee opintojaksopalautteet ja ne näkyvät myös opettajan esihenkilölle.


Kaikenlainen vilppi tenteissä, näytöissä ja itsenäisten tehtävien suorittamisessa on kielletty. Vilpiksi katsotaan myös lähde-, tai muun aineiston plagiointi opintosuorituksissa.
Vilppiin syyllistynyt opiskelija voidaan poistaa tentti- tai muusta suoritustilanteesta välittömästi, ja hänen suorituksensa voidaan hylätä. Opintosuoritus voidaan hylätä myös silloin, kun vilppi tai plagiointi havaitaan vasta suorituksen luovuttamisen jälkeen.
Opettajan on vilppi- tai plagiointiepäilyn johdosta kuultava opiskelijaa ja ilmoitettava tapahtuneesta KT-päällikölle.
Hylkäämisen lisäksi vilppi tai plagiointi voi johtaa myös ammattikorkeakoululain mukaisiin kurinpidollisiin toimenpiteisiin.

Hylätty (0)

Vähintään yksi seuraavista kriteereistä täyttyy
- Opiskelijalla on tehtävät tekemättä, tentti ei mene läpi,
- Opiskelijalla on suorittamattomia ja selvittämättömiä työpajoja.
- Opiskelijalla on vakavia puutteita aseptisessa tai potilasturvallisuuteen ym. liittyvässä toiminnassaan
- Opiskelijalla on vakavia puutteita toiminnassaan/kädentaidoissaan, jotka vaikuttavat potilasturvallisuuteen.
- Opiskelijalla on vakavia puutteita oman toimintansa arvioinnissa

Ei täytä tyydyttävän osaamisen kriteereitä.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Suomeksi
Tieto ja tiedon hankinta: opiskelija
• käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä ja hankkii tietoa eri tietolähteistä asianmukaisesti
• tunnistaa luotettavia tietolähteitä.

Taidot ja niiden kehittyminen: opiskelija
• toimii sääntöjä ja ohjeita noudattaen,
• tekee ohjattuna toimintaansa liittyviä valintojaan oman alansa tietoperustaa käyttäen,
• käyttää ohjattuna oman alansa menetelmiä asianmukaisesti ja turvallisesti,
• työskentelee oman alansa eettisiä periaatteita noudattaen.

Vastuu ja itsenäisyys (pätevyys): opiskelija
• tunnistaa oman toimintansa edellytyksiä ja seurauksia,
• toimii ryhmän jäsenenä ja ottaa vastuun sovituista tehtävistä.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Tieto ja tiedon hankinta:
• erittelee keskeisten ammattikäsitteiden välisiä suhteita
• erottaa tutkitun tiedon arkitiedosta
• hankkii tietoa oman alansa tietolähteistä asianmukaisesti.

Taidot ja niiden kehittyminen:
• toimii erilaissa tilanteissa ja toimintaympäristöissä sääntöjä ja ohjeita noudattaen,
• perustelee toimintaansa liittyviä valintojaan oman alansa tietoperustaa käyttäen,
• käyttää oman alansa menetelmiä asianmukaisesti, turvallisesti ja tavoitteen suuntaisesti,
• työskentelee oman alansa eettisiä periaatteita noudattaen.

Vastuu ja itsenäisyys (pätevyys):
• selittää oman toimintansa edellytyksiä ja seurauksia,
• toimii vastuullisesti ja joustavasti ryhmän jäsenenä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Tieto ja tiedon hankinta:
• käyttää ammattikäsitteitä asiantuntevasti ja erittelee niiden välisiä suhteita
• hankkii tietoa systemaattisesti ja itsenäisesti oman alansa tietolähteistä.

Taidot ja niiden kehittyminen:
• toimii erilaisissa tilanteissa ja toimintaympäristöissä aloitteellisesti
• vertailee omaan toimintaansa liittyviä vaihtoehtoja käyttäen perusteluna oman alansa tietoperustaa
• soveltaa oman alansa menetelmiä asianmukaisesti, turvallisesti ja tavoitteen suuntaisesti sekä ottaen tilanteen huomioon,
• työskentelee oman alansa eettisiä periaatteita noudattaen.

Vastuu ja itsenäisyys (pätevyys):
• arvioi oman toimintansa edellytyksiä ja seurauksia
• toimii aktiivisesti ja tavoitteisesti ryhmän toimintaa edistäen.

Kiitettävä arvosana opintojaksosta edellyttää tentistä arvosanaa 4-5.

Tavoitteet

Opiskelija ymmärtää kliinisen neurofysiologian perustutkimusten yleisperiaatteet ja käyttöindikaatiot jaosaa tunnistaa yleisimmät EEG:ssä esiintyvät artefaktat ja selkeät epileptiset ilmiöt. Opiskelija osaa kytkeä elektrodit EEG:ssä 10–20 –järjestelmän mukaisesti. Opiskelija ymmärtää ääreishermoston toiminnan tutkimisen periaatteet neurografiatukimuksella.

Sisältö

Tavallisimmat kliinisen neurofysiologian tutkimusmenetelmät, niiden vakiointi ja laadunhallinta. Herätevastetutkimukset (VEP, BAEP, SEP). EEG- ja uni-rytmit sekä EEG provokaatiot. Neurografiatutkimukset ja yöpolygrafiatutkimukset.

Oppimateriaalit

Mervaala, Esa et al. Kliininen neurofysiologia . 1. painos. Helsinki: Kustannus Oy Duodecim, 2019.
Ajankohtaiset artikkelit ja muu ajankohtainen kirjallisuus.

Opetusmenetelmät

Luennot, harjoitukset ja itsenäinen työskentely.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Opintojaksolla on kirjallinen koe viikolla 17, josta muodostuu opintojakson arvosanan pohja. Lopulliseen arvosanaan vaikuttaa kokeiden lisäksi harjoitustehtävät sekä aktiivinen osallistuminen opetukseen, joista on mahdollista saada plussaa tai miinusta. Mikäli tehtävän palautus on myöhässä, tulee aina miinusta.

Kirjallisen kokeen uusintakoepäivät ovat ma 13.5.2025 ja ma 2.6.2025. Uusintakokeisiin ei tarvitse ilmoittautua. Koekysymykset toimitetaan kaikille, joilla on tentti suorittamatta. Mikäli opiskelija ei läpäise koetta tai osallistu uusintaan kahden uusintakoetilaisuuden aikana, katsotaan uusintakerrat käytetyiksi ja opiskelija osallistuu uudelleen opintojaksolle seuraavan ryhmän mukana. Turun AMK:n tutkintosäännön mukaan opiskelijalla on oikeus yrittää korottaa hyväksytyn tentin arvosanaa yhden kerran. Korotusyrityksen tulee tapahtua edellä mainittuina uusintakoepäivinä. Korotuksesta tulee sopia etukäteen opintojakson opettajan kanssa.

Opintojakson kuluessa kerätään suullista opintojaksopalautetta ja suunnitellaan opintojakson toteutusta yhdessä opiskelijoiden kanssa.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Opintojakso sisältää kontaktiopetusta ja itsenäistä työskentelyä.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opiskelijan työmäärä opintojaksolla on yhteensä 54 h ja se jakautuu seuraavasti:
• Kontaktitunnit 8 h + harjoitusdemot knf-osastolla 2 h
• Kirjallinen koe 2 h
• Itsenäinen työskentely sisältäen kotitehtävät, luentomateriaaliin perehtyminen, muistiinpanojen täydentäminen ja kertaaminen sekä kirjallisiin
kokeisiin valmistautuminen 42 h

Sisällön jaksotus

Opintojakson tavoitteet:
Kliinisen neurofysiologian opintojaksolla perehdytään yleisimpiin kliinisen neurofysiologian tutkimuksiin ja hoitoihin. Tavoitteena on, että opintojakson käytyään opiskelija tietää opintojaksolla läpikäytyjen tutkimuksien pääperiaatteet ja käyttöindikaatiot sekä tietää tyypillisimmät virhelähteet tuloksissa ja osaa toimia niiden edellyttämällä tavalla ymmärtäen bioanalyytikon roolin luotettavien tutkimustulosten oikeellisuuden varmistamisessa.

Sisältö:
Opintojakson sisältö koostuu Kliinisen neurofysiologian mitattavien biosignaalien perusteista, Kliinisen neurofysiologian yleisimmistä tutkimuksista: EEG, uni ja vireystilatutkimuksista, hermo-lihastoimintatutkimuksista, herätevastetutkimuksista, tuntokynnysmittauksista sekä neuromodulaatiohoidoista.

Opintojaksoon kuuluu harjoitusdemot pienryhmissä.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

KNF-osastolla pidettävissä harjoitusdemoissa on läsnäolovelvollisuus.

Hylätty (0)

Tiedot
• Ei osoita riittävää tietämystä peruskäsitteistä ja opintojakson mukaisista tavoitteista.
• Ei osaa perustella eikä arvioida omia näkemyksiään ja ratkaisujaan.
• Ei hyödynnä tieteellistä tietoa.

Taidot
• Jättää annetut tehtävät tekemättä.
• Ei tunne keskeisiä toimintatapoja eikä perustele valintojaan.
• Esittää ongelmiin virheellisiä ratkaisuja.

Asenteet
• Ei vastaanota eikä anna palautetta.
• Ei reflektoi eikä tunnista kehittämiskohteitaan.
• Ei ota vastuuta omasta osuudestaan ryhmän työskentelyssä.
• Käyttäytyy epäammatillisesti.
• Ei tunnista oman toimintansa vaikutuksia kestävään kehitykseen, taloudellisuuteen tai hyvinvoinnin edistämiseen

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Tiedot
• Osaa tunnistaa, nimetä ja määritellä yksittäiset opintojaksoon liittyvät ilmiöt ja peruskäsitteistön.
• Hyödyntää ammatillista tietoa.

Taidot
• Suoriutuu annetuista tehtävistä ohjattuna.
• Tuntee erilaisia toimintatapoja, muttei osaa perustella valintojaan tai soveltaa oppimaansa tilanteen mukaan.

Asenteet
• Osaa vastaanottaa ja antaa palautetta valikoivasti.
• Tarkastelee ja arvioi asioita omasta näkökulmastaan.
• Ottaa vastuuta vain omasta osuudestaan ryhmätyöskentelyssä
• Tunnistaa vuorovaikutustaitonsa.
• Tunnistaa, mikä on ammatillista käyttäytymistä.
• Tunnistaa rajallisesti oman toimintansa vaikutukset kestävään kehitykseen, taloudellisuuteen ja hyvinvointiin.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Tiedot
• Jäsentää opintojaksoon liittyvien ilmiöiden ja käsitteiden väliset suhteet.
• Osaa selittää, vertailee ja jäsentää asioita suhteessa toisiinsa.
• Hyödyntää ammatillisen tiedon lisäksi jonkin verran tieteellistä tietoa.

Taidot
• Osaa itsenäisesti valita eri vaihtoehdoista sopivimman toimintatavan ja pyrkii perustelemaan valintansa.
• Osaa soveltaa, laatia suunnitelmia ja rajata tehtäviä.
• Ratkaisee ongelmia.

Asenteet
• Osaa vastaanottaa ja antaa palautetta aktiivisesti ja rakentavasti.
• Tarkastelee ja arvioi asioita sekä omasta että lähiyhteisön näkökulmasta.
• Osaa toimia vastuullisesti ja osallistuu vuorovaikutus- ja ryhmätyötaitojensa kehittämiseen.
• Käyttäytyy ammatillisesti.
• Osaa kuvata ja arvioida oman toimintansa vaikutuksia kestävään kehitykseen, taloudellisuuteen ja hyvinvointiin.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Tiedot
• Ymmärtää opintojakson laaja-alaisia kokonaisuuksia ja niiden välisiä syyseuraussuhteita.
• Osaa analysoida, soveltaa ja yhdistää ammatilliseen kontekstiin.
• Osaa perustella toimintansa tieteellisen tiedon avulla.

Taidot
• Osaa etsiä ja arvioida erilaisia toimintatapoja ja ratkaisuvaihtoehtoja.
• Pystyy perustelemaan valintojaan ja kokeilee uudenlaisia toimintatapoja.
• Osaa yhdistellä ratkaisutapoja luovasti tai luo perusteltuja.

Asenteet
• Käyttää palautetta systemaattisesti oman ja yhteisönsä ammatillisen kasvun välineenä.
• Muuttaa palautteen perusteella toimintaansa.
• Osaa reflektoida aktiivisesti omaa osaamistaan ja yhteisön toimintamallia.
• Toimii yhteistyössä vastuullisesti, sitoutuneesti ja rakentavasti.
• Kehittää omaa ja ryhmän vuorovaikutusta, yhteisön ja oman alan vaatimukset sekä tarpeet huomioon ottaen.
• Käyttäytyy ammatillisesti ja osaa ohjata muita ammatilliseen käyttäytymiseen.
• Ymmärtää toimintansa vaikutukset kestävään kehitykseen, taloudellisuuteen ja hyvinvoinnin edistämiseen. Osaa toimia myös näitä ennakoiden.

Tavoitteet

Opiskelija
- osaa ottaa itsenäisesti ja laadukkaasti tavallisimpia näytteitä ja sydänfilmin.
- osaa näytteenottotilanteessa arvioida potilasturvallisuuteen ja asiakkaan hyvinvointiin vaikuttavia tekijöitä
- osaa suunnitella tarpeenmukaisen näytteenottotavan, toteuttaa ja arvioida sen
- osaa ohjata asiakasta potilastutkimuksissa
- osaa toimia asiakaspalvelutilanteissa joustavasti, tunnistaen asiakkaan yksilölliset tarpeet
- osaa kertoa yleisimmistä laboratoriotutkimuksista ja ohjata niihin valmistautumisessa
- osaa käsitellä näytteitä laadukkaasti ja turvallisesti
- osaa huolehtia näytteiden oikeasta säilytyksestä ja kuljetuksesta
- osaa toimia huomioiden työyhteisön ja ympäristön turvallisuuden
- osaa työskennellä ergonomisesti
- ymmärtää asiakkaan kulttuurisen taustan merkityksen sekä monikulttuurisessa työyhteisössä työskentelyn periaatteet
- osaa laboratorion perusvälineiden käytön ja huollon
- tutustuu toimipaikan välinehuoltoon ja työturvallisuusmääräyksiin
- osaa toimia työyhteisön jäsenenä, myös moniammatillisissa ryhmissä
- osaa perustella oman ja ammattialansa toimintaa näyttöön perustuen

Sisältö

Näytteenoton ja asiakaspalvelun harjoittelu laboratorion näytteenottopisteessä.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Oppimistehtävät on ilmoitettu Itslearning-oppimisalustalla olevassa jakso-oppaassa. Laajuus 5 op.

Sisällön jaksotus

Opiskelija
- osaa ottaa itsenäisesti ja laadukkaasti tavallisimpia näytteitä ja sydänfilmin.
- osaa näytteenottotilanteessa arvioida potilasturvallisuuteen ja asiakkaan hyvinvointiin vaikuttavia tekijöitä
- osaa suunnitella tarpeenmukaisen näytteenottotavan, toteuttaa ja arvioida sen
- osaa ohjata asiakasta potilastutkimuksissa
- osaa toimia asiakaspalvelutilanteissa joustavasti, tunnistaen asiakkaan yksilölliset tarpeet
- osaa kertoa yleisimmistä laboratoriotutkimuksista ja ohjata niihin valmistautumisessa
- osaa käsitellä näytteitä laadukkaasti ja turvallisesti
- osaa huolehtia näytteiden oikeasta säilytyksestä ja kuljetuksesta
- osaa toimia huomioiden työyhteisön ja ympäristön turvallisuuden
- osaa työskennellä ergonomisesti
- ymmärtää asiakkaan kulttuurisen taustan merkityksen sekä monikulttuurisessa työyhteisössä työskentelyn periaatteet
- osaa laboratorion perusvälineiden käytön ja huollon
- tutustuu toimipaikan välinehuoltoon ja työturvallisuusmääräyksiin
- osaa toimia työyhteisön jäsenenä, myös moniammatillisissa ryhmissä
- osaa perustella oman ja ammattialansa toimintaa näyttöön perustuen

Harjoittelu toteutuu viikoilla 3-5 A-ryhmä ja viikoilla 6-8 B-ryhmä

Viestintäkanava ja lisätietoja

Jakson tiedot löytyvät Itslearning-oppimisalustalla olevasta jakso-oppaasta.
Harjoittelun edeltävyysehdot on kuvattu jakso-oppaassa itslearning-oppimisalustalla.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arviointikriteerit ilmoitettu Itslearning-oppimisalustalla olevassa jakso-oppaassa.

Tavoitteet

Opiskelija osaa:
- rakentaa opinnäytetyönsä tietoperustaa
- toimia yhteistyössä toimeksiantajan kanssa
- jäsentää opinnäytetyönsä aiheen toteuttamiskelpoiseksi kokonaisuudeksi
- laatia hyväksytyn opinnäytetyön suunnitelman, jossa kuvaa opinnäytetyön menetelmälliset ja sisällölliset ratkaisut
- ottaa vastaan ohjausta ja antaa vertaisohjausta

Sisältö

- Opinnäytetyön suunnitelman laatiminen
- Opinnäytetyön suunnitelman esittäminen
- Opinnäytetyön vertaisarviointi (opponointi)

Sisällön jaksotus

Koko opinnäytetyöprosessin tarkat tiedot ja edeltävyysehdot löytyvät Its Learning-alustalta sekä niistä kerrotaan opinnäytetyöhön liittyvillä luennoilla.

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

Opiskelija osaa:
- rakentaa opinnäytetyönsä tietoperustaa
- toimia yhteistyössä toimeksiantajan kanssa
- jäsentää opinnäytetyönsä aiheen toteuttamiskelpoiseksi kokonaisuudeksi
- laatia hyväksytyn opinnäytetyön suunnitelman, jossa kuvaa opinnäytetyön menetelmälliset ja sisällölliset ratkaisut
- ottaa vastaan ohjausta ja antaa vertaisohjausta

Sisältö

- Opinnäytetyön suunnitelman laatiminen
- Opinnäytetyön suunnitelman esittäminen
- Opinnäytetyön vertaisarviointi (opponointi)

Opetusmenetelmät

Projektioppiminen ja tutkimus

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Mikäli sinulla on aiempi suoritettu korkeakoulututkinto, ole yhteydessä opintojakson vastuuopettajiin.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opiskelijapari työstää opinnäytetyöaiheesta n. 5 sivuisen opinnäytetyön suunnitelman, joka esitetään syksyllä suunnitelmaseminaarissa. Opiskelijapari opponoi toisen pienryhmän suunnitelmaa.

Opinnäytetyön suunnitelma tulee saada hyväksytyksi, jotta voi siirtyä opinnäytetyön raportointivaiheeseen.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Opinnäytetyön suunnitelma arvioidaan hyväksytty-hylätty periaatteella. Opinnäytetyön arviointikriteerit esitetään yksityiskohtaisesti Messissä ja vasta opinnäytetyön raportti arvioidaan numeerisesti.

Arvioitavia kohtia ovat:
- tutkimus- ja kehittämistyön asetelma (kohteen ja tutkimus- tai kehittämiskysymyksen/tehtävän rajaus, aineisto ja sen hallinta sekä menetelmä)
- suunnitelma
- menetelmien hallinta
- tietoperusta
- tulosten hyödynnettävyys
- kyky toimia verkostoissa ja tehdä yhteistyötä
- luotettavuus
- vastuullisuus, eettisyys ja kriittisyys
-(luova) ongelmanratkaisu
- päämäärätietoisuus
- työskentelyprosessi
- oman toiminnan reflektointi sekä
- oman työn johtaminen.

Sisällön jaksotus

Koko opinnäytetyöprosessin tarkat tiedot ja edeltävyysehdot löytyvät Its Learning-alustalta sekä niistä kerrotaan opinnäytetyöhön liittyvillä luennoilla, joissa kaikissa on läsnäolopakko!

Opinnäytetyön info kevät -25, läsnäolopakko
Opinnäytetyön aloitustapaaminen syksy -25, läsnäolopakko
Opinnäytetyön suunnitelmaseminaari syksy -25, läsnäolopakko

Viestintäkanava ja lisätietoja

Opintojakso edellyttää tutkimus-, kehittämis- ja innovaatio-opintojakson (KETUI)  suoritusta/lähes valmista suoritusta sekä kliinisen tutkimustyön perusteet opintojakson suoritusta.

Opiskelijalla tulee olla hyväksytysti suoritettuna ennen “opinnäytetyön suunnittelu”-opintojakson alkua vähintään 80 op.

Ennen opinnäytetyöprosessin aloitusta, tulee ammattialakohtaiset teoria- sekä laboraatio-opinnot olla suoritettuina.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Tavoitteet

Opiskelija ymmärtää ja osaa patologiaan liittyvät perustermit sekä syövän synnyn taustamekanismit ja perustermistön. Opiskelija osaa histologisen ja sytologisen näytteen käsittelyn ja tutkimisen menetelmät. Opiskelija osaa histologisen näytteen kudosprosessoinnin vaiheet ja laadukaan histologisen näytteen kriteerit. Opiskelija tietää oikeat menettelytavat laadukkaan irtosolunäytteen ottamiseksi sekä tunnistaa gynekologisen irtosolunäytteen normaalit solut ja löydökset

Sisältö

Patologian opintojakso koostuu luennoista, laboraatioista sekä opiskelijoiden omista esitelmistä.

Oppimateriaalit

Itslearning-oppimisalustalla

Opetusmenetelmät

Aktivoivat luennot, itsenäiset tehtävät, verkko-oppiminen, opintokäynti, kaksi tenttiä.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Varsinainen tenttipäivä histologiasta on 29.10.2024 ja sytologiasta 25.11.2024.
Tämän jälkeen on kummastakin tentistä (sekä histologia että sytologia) kaksi (2) uusintatenttimahdollisuutta, jotka ovat varsinaisen tenttipäivän jälkeiset kaksi seuraavaa peräkkäistä uusintatenttipäivää.
Bioanalyytikkokoulutuksen uusintatenttipäivät ovat

15.11.2024 (histologia 1. uusinta)
16.12.2024 (histologia 2. uusinta, sytologia 1.uusinta)
kevät 2025 (sytologia 2.uusinta)

Opettaja toimittaa kysymykset automaattisesti uusintakoepäivään toteutusta uusiville. Uusintatentteihin ei siis tarvitse ilmoittautua.

Opiskelija voi korottaa yhden kerran hyväksyttyä arvosanaa ja se tapahtuu bioanalyytikkokoulutuksen varsinaisina uusintatenttipäivinä opettajan antamien ohjeiden mukaan.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Opiskelijan oma aktiivisuus ja tiedonhaku korostuvat itsenäisessä työskentelyssä.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Oppimistehtävät optimassa.
Laajuus 4op=108h opiskelijan työtä. Osa tuntimäärästä on lähi/etäopetusta ja osa itsenäistä työskentelyä. Itsenäisenä työskentelynä opiskelija tekee hänelle määrätyt tehtävät ja palauttaa ne itslearning-alustalle, kertaa teoriaa annetusta materiaalista, harjoittelee solujen tunnistusta verkossa, valmistautuu laboraatioihin ja teoriatentteihin opettajan antamien ohjeiden mukaan.

Sisällön jaksotus

Jakson ensimmäinen tunti on infotunti jaksosta ja se on pakollinen

Perustermit sekä syövän synnyn taustamekanismit ja perustermistö. Histologisen ja sytologisen näytteen käsittely ja tutkimisen menetelmät. Histologisen näytteen kudosprosessoinnin vaiheet ja laadukkaan histologisen näytteen kriteerit. Oikeat menettelytavat laadukkaan irtosolunäytteen ottamiseen sekä gynekologisen irtosolunäytteen normaalien solujen ja löydösten tunnistaminen.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Itsenäiset tehtävät hyv//hyl tai opiskelija tarkistaa omat itsenäiset tehtävänsä mallivastauksen avulla. Jokainen myöhässä palautettu itsenäinen tehtävä alentaa varsinaisesta tentistä saatua pistemäärää yhdellä pisteellä. Molemmat tentit arvioidaan asteikolla 0-5 ja näiden tenttien keskiarvo muodostaa opintojakson kokonaisarvosanan.
Opiskelijoiden itsearviointia suoritetaan jakson aikana.
Infotunti 16.9. on kaikille pakollinen. Varsinaiset luennot eivät ole pakollisia, mutta niillä käsitellään opintojakson sisältöjen keskeisimmät asiat, jotka tulee osata laboraatioissa.
Laboraatiot ovat pakollisia, poissaolot on korvattava
Laboraatioiden arvioinnin (hyv/hyl) opiskelija saa vasta sitten kun teoriatentit on hyväksytysti suoritettu.

Itsenäiset tehtävät, hyväksytyn kriteerit:

Tieto ja tiedon hankinta: opiskelija
• käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä ja hankkii tietoa eri tietolähteistä
asianmukaisesti
• tunnistaa luotettavia tietolähteitä.

Taidot ja niiden kehittyminen: opiskelija
• toimii sääntöjä ja ohjeita noudattaen,
• tekee ohjattuna toimintaansa liittyviä valintojaan oman alansa tietoperustaa
käyttäen,
• käyttää ohjattuna oman alansa menetelmiä asianmukaisesti ja turvallisesti,
• työskentelee oman alansa eettisiä periaatteita noudattaen.

Vastuu ja itsenäisyys (pätevyys): opiskelija
• tunnistaa oman toimintansa edellytyksiä ja seurauksia,

Hylätty (0)

Numeerinen arviointi: alle puolet tentin maksimipistemäärästä.

Tavoitteet

Opiskelija osaa toimia kliinisessä laboratoriossa vastuullisesti ja asiakaslähtöisesti niin työryhmän jäsenenä kuin itsenäisesti työskennellessään. Opiskelija osaa asettaa itselleen tavoitteet ja aktiivisesti hyödyntää laboratoriotyössä ja ohjaustilanteissa hankkimiaan oppimiskokemuksia. Opiskelija osaa soveltaa yrittäjyyden periaatteita sekä huolehtia osaltaan ympäristövastuun toteutumisesta toiminnan ja projektien suunnittelussa, toteuttamisessa, arvioinnissa ja kehittämisessä sekä omassa toiminnassaan. Opiskelija kehittyy ongelmanratkaisukyvyssään ja tiimityötaidoissaan.

Sisältö

TUAS Labissa toteutettavat ohjaus- ja työelämäyhteistyöprojektit. Opiskelija toteuttaa vastuullisesti ja tavoitteellisesti kliinisen laboratoriotyön projekteja ja opettajajohtoisia ohjaustilanteita. Opiskelijatiimit, myös moniammatilliset, vastaavat projektien suunnittelusta, toteutuksesta ja arvioinnista. Opintojaksolla hankittujen oppimiskokemusten aktiivinen reflektointi mahdollistaa kehittymisen kliinisen laboratoriotyön osaajaksi.

Opetusmenetelmät

Yhteistoiminnallinen oppiminen; projektioppiminen, yhteisvastuullinen toiminta
Tekemällä oppiminen
Opettamalla oppiminen
Ryhmä- ja itsenäinen oppiminen

-->innopedan kompetenssit

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Kaikki opiskelijat suorittavat 8vko (12op) opinnoista harjoitteluna koululla. Loput 3op on mahdollista suorittaa valinnaisissa projekteissa (esim. rekrytointipäivä) tai ohjaustunteina 1op=27h

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Projektiosaaminen 1 & 2 toteutuu harjoittelumuotoisena yhteensä 8vko=12op (voi olla useissa pätkissä) Työaika 8h/pvä. Päivien osalta 100% korvausvelvollisuus

Projektiosaaminen 3:een jäljelle jäävät opinnot (3op) toteutuu valinnaisissa projekteissa tai ohjaustunteina 1op=27h
(projektiosaaminen 3:sen tunteihin huomioidaan myös projo-info sekä perehdytys)

Oppiminen:
- TUAS Labin toiminnan ja projektien yhteistoiminnallinen sekä vastuullinen suunnittelu, toteutus ja arviointi
- asiakaspalvelu ja yrittäjyys
- ohjaukseen ja opetukseen osallistuminen; nuoremmat bioanalyytikkoryhmät ja hoitotyön ryhmät ym.

Sisällön jaksotus

TUAS Labin toiminnan sekä työelämäyhteistyöprojektien ja muiden projektien toteuttaminen.

- harjoittelu opetuslaboratorioissa ja asiakaspalvelun vuorovaikutustilanteissa TUAS Labissa sekä yhteistyöprojekteissa.
- opintojaksolla toteutettavien työelämälähtöisten projektien suunnitteluun, toteutukseen ja arviointiin rakentuva suoritustapa perustuu opiskelijan omaan aktiiviseen osallistumiseen ja suorittamiseen.
- terveysalan opiskelijoiden kliiniseen laboratoriotyöhön liittyvien opintojaksojen ohjaukseen osallistuminen
- sisäinen yrittäjyys; päätöksen tekoon ja toiminnan kehittämiseen osallistuminen, laboratoriotarvikkeiden käyttö ja hävittäminen

Viestintäkanava ja lisätietoja

Edeltävyysehdot:
Näytteenotto- ja asiakaspalveluharjoittelu sekä ammattiaineiden hyväksytty suoritus.
Projektiosaamisen info 26.8.2024 sekä perehdytykseen osallistuminen on edellytys opintojaksoon osallistumisella.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arvioinnin kohteena on harjoittelun kokonaissuoritus, koko opintojakson ajalta;
- vastuullisesti suoritettu laboratoriotyöskentely, näytteenotto ja asiakaspalvelu TUAS Labissa
- osallistumisaktiivisuus ohjaukseen ja projekteihin
- projektien toteutus; asiakaspalvelu, manuaali, aikataulutus, vastuullisuus, raportti
- yhteisvastuullinen osallistuminen toimintaan ja
- aktiivinen osallistuminen ryhmien tavoitteiden mukaiseen ohjaukseen ja kirjallisten tehtävien tarkistukseen
- henkilökohtaisen työvuorolistan ylläpito

HYVÄKSYTTY
- harjoittelun tuntien täyttyminen vaaditusti
- toiminta laboratoriossa ja asiakaspalvelu ollut vastuullista
- osallistuminen TUAS LAbin toimintaan ollut aktiivista ja yhteisvastuullisuudesta huolehdittu

- osallistuminen ohjaustoimintaan ja projekteihin ollut vastuullista ja aktiivista, raportit laadittu
- allekirjoitettu henkilökohtainen työvuorolista, joka täytetty ja ylläpidetty ajanmukaisesti

HYLÄTTY
Harjoittelussa tullut esille vastuutonta asiakaspalvelua, laboratoriotoimintaa tai työskentelyä, harjoittelun tuntimäärä ei ole täyttynyt, työvuorolistan epäselvyydet, toimintaan tai yhteisiin projekteihin osallistumattomuus

Tavoitteet

Opiskelija osaa toimia kliinisessä laboratoriossa vastuullisesti ja asiakaslähtöisesti niin työryhmän jäsenenä kuin itsenäisesti työskennellessään. Opiskelija osaa asettaa itselleen tavoitteet ja aktiivisesti hyödyntää laboratoriotyössä ja ohjaustilanteissa hankkimiaan oppimiskokemuksia. Opiskelija osaa soveltaa yrittäjyyden periaatteita sekä huolehtia osaltaan ympäristövastuun toteutumisesta toiminnan ja projektien suunnittelussa, toteuttamisessa, arvioinnissa ja kehittämisessä sekä omassa toiminnassaan. Opiskelija kehittyy ongelmanratkaisukyvyssään ja tiimityötaidoissaan.

Sisältö

TUAS Labissa toteutettavat ohjaus- ja työelämäyhteistyöprojektit. Opiskelija toteuttaa vastuullisesti ja tavoitteellisesti kliinisen laboratoriotyön projekteja ja opettajajohtoisia ohjaustilanteita. Opiskelijatiimit, myös moniammatilliset, vastaavat projektien suunnittelusta, toteutuksesta ja arvioinnista. Opintojaksolla hankittujen oppimiskokemusten aktiivinen reflektointi mahdollistaa kehittymisen kliinisen laboratoriotyön osaajaksi.

Opetusmenetelmät

Yhteistoiminnallinen oppiminen; projektioppiminen, yhteisvastuullinen toiminta
Tekemällä oppiminen
Opettamalla oppiminen
Ryhmä- ja itsenäinen oppiminen

-->innopedan kompetenssit

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Kaikki opiskelijat suorittavat 8vko (12op) opinnoista harjoitteluna koululla. Loput 3op on mahdollista suorittaa valinnaisissa projekteissa (esim. rekrytointipäivä) tai ohjaustunteina 1op=27h

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Projektiosaaminen 1 & 2 toteutuu harjoittelumuotoisena yhteensä 8vko=12op (voi olla useissa pätkissä) Työaika 8h/pvä. Päivien osalta 100% korvausvelvollisuus

Projektiosaaminen 3:een jäljelle jäävät opinnot (3op) toteutuu valinnaisissa projekteissa tai ohjaustunteina 1op=27h
(projektiosaaminen 3:sen tunteihin huomioidaan myös projo-info sekä perehdytys)

Oppiminen:
- TUAS Labin toiminnan ja projektien yhteistoiminnallinen sekä vastuullinen suunnittelu, toteutus ja arviointi
- asiakaspalvelu ja yrittäjyys
- ohjaukseen ja opetukseen osallistuminen; nuoremmat bioanalyytikkoryhmät ja hoitotyön ryhmät ym.

Sisällön jaksotus

TUAS Labin toiminnan sekä työelämäyhteistyöprojektien ja muiden projektien toteuttaminen.

- harjoittelu opetuslaboratorioissa ja asiakaspalvelun vuorovaikutustilanteissa TUAS Labissa sekä yhteistyöprojekteissa.
- opintojaksolla toteutettavien työelämälähtöisten projektien suunnitteluun, toteutukseen ja arviointiin rakentuva suoritustapa perustuu opiskelijan omaan aktiiviseen osallistumiseen ja suorittamiseen.
- terveysalan opiskelijoiden kliiniseen laboratoriotyöhön liittyvien opintojaksojen ohjaukseen osallistuminen
- sisäinen yrittäjyys; päätöksen tekoon ja toiminnan kehittämiseen osallistuminen, laboratoriotarvikkeiden käyttö ja hävittäminen

Viestintäkanava ja lisätietoja

Edeltävyysehdot:
Näytteenotto- ja asiakaspalveluharjoittelu sekä ammattiaineiden hyväksytty suoritus.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arvioinnin kohteena on harjoittelun kokonaissuoritus, koko opintojakson ajalta;
- vastuullisesti suoritettu laboratoriotyöskentely, näytteenotto ja asiakaspalvelu TUAS Labissa
- osallistumisaktiivisuus ohjaukseen ja projekteihin
- projektien toteutus; asiakaspalvelu, manuaali, aikataulutus, vastuullisuus, raportti
- yhteisvastuullinen osallistuminen toimintaan ja
- aktiivinen osallistuminen ryhmien tavoitteiden mukaiseen ohjaukseen ja kirjallisten tehtävien tarkistukseen
- henkilökohtaisen työvuorolistan ylläpito

HYVÄKSYTTY
- harjoittelun tuntien täyttyminen vaaditusti
- toiminta laboratoriossa ja asiakaspalvelu ollut vastuullista
- osallistuminen TUAS LAbin toimintaan ollut aktiivista ja yhteisvastuullisuudesta huolehdittu

- osallistuminen ohjaustoimintaan ja projekteihin ollut vastuullista ja aktiivista, raportit laadittu
- allekirjoitettu henkilökohtainen työvuorolista, joka täytetty ja ylläpidetty ajanmukaisesti

HYLÄTTY
Harjoittelussa tullut esille vastuutonta asiakaspalvelua, laboratoriotoimintaa tai työskentelyä, harjoittelun tuntimäärä ei ole täyttynyt, työvuorolistan epäselvyydet, toimintaan tai yhteisiin projekteihin osallistumattomuus

Tavoitteet

Opiskelija osaa toimia kliinisessä laboratoriossa vastuullisesti ja asiakaslähtöisesti niin työryhmän jäsenenä kuin itsenäisesti työskennellessään. Opiskelija osaa asettaa itselleen tavoitteet ja aktiivisesti hyödyntää laboratoriotyössä ja ohjaustilanteissa hankkimiaan oppimiskokemuksia. Opiskelija osaa soveltaa yrittäjyyden periaatteita sekä huolehtia osaltaan ympäristövastuun toteutumisesta toiminnan ja projektien suunnittelussa, toteuttamisessa, arvioinnissa ja kehittämisessä sekä omassa toiminnassaan. Opiskelija kehittyy ongelmanratkaisukyvyssään ja tiimityötaidoissaan.

Sisältö

TUAS Labissa toteutettavat ohjaus- ja työelämäyhteistyöprojektit. Opiskelija toteuttaa vastuullisesti ja tavoitteellisesti kliinisen laboratoriotyön projekteja ja opettajajohtoisia ohjaustilanteita. Opiskelijatiimit, myös moniammatilliset, vastaavat projektien suunnittelusta, toteutuksesta ja arvioinnista. Opintojaksolla hankittujen oppimiskokemusten aktiivinen reflektointi mahdollistaa kehittymisen kliinisen laboratoriotyön osaajaksi.

Opetusmenetelmät

Yhteistoiminnallinen oppiminen; projektioppiminen, yhteisvastuullinen toiminta
Tekemällä oppiminen
Opettamalla oppiminen
Ryhmä- ja itsenäinen oppiminen

-->innopedan kompetenssit

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Kaikki opiskelijat suorittavat 8vko (12op) opinnoista harjoitteluna koululla. Loput 3op on mahdollista suorittaa valinnaisissa projekteissa (esim. rekrytointipäivä) tai ohjaustunteina 1op=27h

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Projektiosaaminen 1 & 2 toteutuu harjoittelumuotoisena yhteensä 8vko=12op (voi olla useissa pätkissä) Työaika 8h/pvä. Päivien osalta 100% korvausvelvollisuus

Projektiosaaminen 3:een jäljelle jäävät opinnot (3op) toteutuu valinnaisissa projekteissa tai ohjaustunteina 1op=27h
(projektiosaaminen 3:sen tunteihin huomioidaan myös projo-info sekä perehdytys)

Oppiminen:
- TUAS Labin toiminnan ja projektien yhteistoiminnallinen sekä vastuullinen suunnittelu, toteutus ja arviointi
- asiakaspalvelu ja yrittäjyys
- ohjaukseen ja opetukseen osallistuminen; nuoremmat bioanalyytikkoryhmät ja hoitotyön ryhmät ym.

Sisällön jaksotus

TUAS Labin toiminnan sekä työelämäyhteistyöprojektien ja muiden projektien toteuttaminen.

- harjoittelu opetuslaboratorioissa ja asiakaspalvelun vuorovaikutustilanteissa TUAS Labissa sekä yhteistyöprojekteissa.
- opintojaksolla toteutettavien työelämälähtöisten projektien suunnitteluun, toteutukseen ja arviointiin rakentuva suoritustapa perustuu opiskelijan omaan aktiiviseen osallistumiseen ja suorittamiseen.
- terveysalan opiskelijoiden kliiniseen laboratoriotyöhön liittyvien opintojaksojen ohjaukseen osallistuminen
- sisäinen yrittäjyys; päätöksen tekoon ja toiminnan kehittämiseen osallistuminen, laboratoriotarvikkeiden käyttö ja hävittäminen

Viestintäkanava ja lisätietoja

Edeltävyysehdot:
Näytteenotto- ja asiakaspalveluharjoittelu sekä ammattiaineiden hyväksytty suoritus.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arvioinnin kohteena on harjoittelun kokonaissuoritus, koko opintojakson ajalta;
- vastuullisesti suoritettu laboratoriotyöskentely, näytteenotto ja asiakaspalvelu TUAS Labissa
- osallistumisaktiivisuus ohjaukseen ja projekteihin
- projektien toteutus; asiakaspalvelu, manuaali, aikataulutus, vastuullisuus, raportti
- yhteisvastuullinen osallistuminen toimintaan ja
- aktiivinen osallistuminen ryhmien tavoitteiden mukaiseen ohjaukseen ja kirjallisten tehtävien tarkistukseen
- henkilökohtaisen työvuorolistan ylläpito

HYVÄKSYTTY
- harjoittelun tuntien täyttyminen vaaditusti
- toiminta laboratoriossa ja asiakaspalvelu ollut vastuullista
- osallistuminen TUAS LAbin toimintaan ollut aktiivista ja yhteisvastuullisuudesta huolehdittu

- osallistuminen ohjaustoimintaan ja projekteihin ollut vastuullista ja aktiivista, raportit laadittu
- allekirjoitettu henkilökohtainen työvuorolista, joka täytetty ja ylläpidetty ajanmukaisesti

HYLÄTTY
Harjoittelussa tullut esille vastuutonta asiakaspalvelua, laboratoriotoimintaa tai työskentelyä, harjoittelun tuntimäärä ei ole täyttynyt, työvuorolistan epäselvyydet, toimintaan tai yhteisiin projekteihin osallistumattomuus

Tavoitteet

Opiskelija ymmärtää solu- ja molekyylibiologian perusteet ja tärkeimmät solubiologiset tapahtumat. Opiskelija tietää solun rakenteen ja toiminnan, soluelimet, solujen jakaantumisen ja solujen välisen viestinnän, entsyymit ja energia-aineenvaihdunnan sekä proteiinisynteesin. Opiskelija osaa kliinisten laboratoriotutkimusten perustana olevat elimistön biokemialliset reaktiot.

Sisältö

- eläinsolun, kasvisolun ja bakteerin rakenne
- solun organellit ja niiden tehtävät
- proteiinien kuljetus
- makromolekyylit ja perimäaines

Oppimateriaalit

Opintojakson sisältö:
Heino ja Vuento. Biokemian ja solubiologian perusteet. 2010 tai uudempi. WSOYpro.

Its-learning alustalle on koottu aiheeseen liittyvää materiaalia ja tehtävät.

Opetusmenetelmät

Luennot(verkko) ja itsenäisten kirjallisten oppimistehtävien tekeminen.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Opiskelijan valinnan mukaan verkkotentit tai kirjallinen lopputentti lukujärjestykseen merkittynä tenttipäivänä .
Kirjalliseen tenttiin järjestetään kaksi uusintakoetilaisuutta, jotka pääsääntöistesti kaksi seuraavaa uusintakertaa ellei asiasta erikseen opiskelijan kanssa sovita.

Mikäli opiskelija ei läpäise koetta tai ei osallistu uusintaan kahden uusintakoetilaisuuden aikana, katsotaan uusintakerrat käytetyiksi ja opiskelija osallistuu uudelleen opintojaksolle seuraavan ryhmän mukana.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Pedagogiset toimintatavat pohjautuvat innovaatiopedagogiikan kulmakiviin. Opetuksella tuetaan opiskelijan aktiivista osallisuutta tiedonrakentajana ja ongelmanratkaisijana. Verkkopedagogiikkaa toteutetaan itsenäisesti toteuttavilla verkkotehtävillä, joissa opiskelija kehittää tiedon hankkimisen ja soveltamisen taitojaan. Opintojaksolla hyödynnetään englanninkielisiä oppi- ja oheismateriaaleja.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Mahdollisesta AHOToinnista tulee keskustella vastuuopettajan kanssa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

2 op = 54 tuntia opiskelijan työtä.

Opiskelijan työ koostuu opintojaksolla
- Etä/verkkoluennoista
- Etä/verkkoluentojen jälkeisistä tehtävistä
- itsenäisestä opiskelusta
- lopputentistä

Sisällön jaksotus

Opintojakso koostuu seuraavista sisällöistä:

1. Solun rakenne
- eukaryoottisolu
- bakteerisolu ja virus

2. Solukalvo ja aineiden kuljetus
- aktiivinen kuljetus
- passiivinen kuljetus
- endo- ja eksosytoosi

3. Soluväliaine
- soluväliaine

4. Solujen tarttuminen ympäristöönsä
- solujen väliset liitokset

5. Tiedonsiirto solun sisällä ja solujen välillä
- tiedonvälitystavat
- reseptorit, toisiolähetit ja niiden tarkoitus

6. Solun jakautuminen
- solusykli ja sen säätely
- mitoosi ja meioosi
- solukuolema

7. Nukleiinihapot
- DNA:n rakenne ja kahdentuminen
- RNA:n rakenne
- proteiinisynteesi

8. Perimäaines
- Kromosomit
- Geenit

Viestintäkanava ja lisätietoja

Ensimmäisellä opintojakson info ja -aloitusluennolla on läsnäolopakko!

Tämän opintojakson hyväksytty suoritus on edeltävyysehto molekyyligenetiikan opintojaksolle.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakson arvosana muodostuu pääasiallisesti verkkotenttien keskiarvosta tai kirjallisen lopputentin arvosanasta.
Tehtävät pitää olla ajoissa palautettuna ja hyväksyttynä.

Opintojaksopalaute

Opintojakson kuluessa opiskelija voi vaikuttaa opintojakson toteutukseen antamalla suullista tai kirjallista palautetta sähköpostilla opettajalle. Opintojakson loppupalaute kerätään Spark-työkalun avulla Pepissä. Opintojakson opettaja käsittelee opintojaksopalautteet ja ne näkyvät myös opettajan esihenkilölle.

Hylätty (0)

Opintojakso on hylätty mikäli vähintään yksi seuraavista kriteereistä täyttyy
-Opiskelijalla tehtävät tekemättä, tentti ei mene läpi, vuorovaikutus muiden toimioiden kanssa puutteellista

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

• käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä ja hankkii tietoa eri tietolähteistä asianmukaisesti
• tunnistaa luotettavia tietolähteitä.
• toimii sääntöjä ja ohjeita noudattaen,
• tekee ohjattuna toimintaansa liittyviä valintojaan oman alansa tietoperustaa käyttäen,
• käyttää ohjattuna oman alansa menetelmiä asianmukaisesti ja turvallisesti,
• työskentelee oman alansa eettisiä periaatteita noudattaen.
• tunnistaa oman toimintansa edellytyksiä ja seurauksia,
• toimii ryhmän jäsenenä ja ottaa vastuun sovituista tehtävistä.

Edellyttää tentistä arvosanaa: 1-2

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

• erittelee keskeisten ammattikäsitteiden välisiä suhteita
• erottaa tutkitun tiedon arkitiedosta
• hankkii tietoa oman alansa tietolähteistä asianmukaisesti.

• toimii erilaissa tilanteissa ja toimintaympäristöissä sääntöjä ja ohjeita noudattaen,
• perustelee toimintaansa liittyviä valintojaan oman alansa tietoperustaa käyttäen,
• käyttää oman alansa menetelmiä asianmukaisesti, turvallisesti ja tavoitteen suuntaisesti,
• työskentelee oman alansa eettisiä periaatteita noudattaen.
• selittää oman toimintansa edellytyksiä ja seurauksia,
• toimii vastuullisesti ja joustavasti ryhmän jäsenenä.

Edellyttää tentistä arvosanaa: 3-4

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

• käyttää ammattikäsitteitä asiantuntevasti ja erittelee niiden välisiä suhteita,
• hankkii tietoa systemaattisesti ja itsenäisesti oman alansa tietolähteistä.
• toimii erilaisissa tilanteissa ja toimintaympäristöissä aloitteellisesti
• vertailee omaan toimintaansa liittyviä vaihtoehtoja käyttäen perusteluna oman alansa tietoperustaa,
• soveltaa oman alansa menetelmiä asianmukaisesti, turvallisesti ja tavoitteen suuntaisesti sekä ottaen tilanteen huomioon,
• työskentelee oman alansa eettisiä periaatteita noudattaen.
• arvioi oman toimintansa edellytyksiä ja seurauksia,
• toimii aktiivisesti ja tavoitteisesti ryhmän toimintaa edistäen.

Edellyttää tentistä arvosanaa: 4-5

Tavoitteet

Suomen kielen ja viestinnän opinnoissa perehdyt asiantuntija- ja työyhteisöviestintään. Opintojaksolla harjoittelet työelämässä tarvittavia viestintä- ja vuorovaikutustaitoja.

Opintojakson jälkeen osaat
• toimia oman alasi viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa
• kehittää omia viestinnällisiä valmiuksiasi
• ottaa huomioon vastaanottajan, tilanteen ja ammattialan käytännöt.

Sisältö

• oman alan ammattitekstien analyysi, tulkinta ja kirjoittaminen
• asiatyylin tunnuspiirteet
• työelämän puheviestintätilanteet
• omien viestintätaitojen arviointi
• palautteen anto ja vastaanotto.

Oppimateriaalit

Opettajan ohjeistama.

Opetusmenetelmät

Opintojakso sisältää lähitunteja ja verkko-osuuden eli Itslearningin ja mahdollisuuden Zoom-tunteihin.
Osallistuminen lähiopetukseen, kirjalliset ja suulliset harjoitukset.
Lähitunneilla perehdytään puheviestinnällisiin valmiuksiin kouluttajan opastuksella ja vertaispalautteen avulla.
Arviointi asteikolla 0-5.
yksilöosaamisen innovaatiokompetenssit, yhteisöosaamisen innovaatiokompetenssit, verkosto-osaamisen innovaatiokompetenssit, mediaympäristön osaaminen, teoreettinen ja analyyttinen osaaminen.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Ei tenttiä.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Tunnit toteutetaan innovaatiopedagogiikkaa hyödyntäen ja kestävää kehitystä hyödyntäen mahdolisuuksien mukaan mm. tehtävänannoissa.
Tehtävät Itslearningissa..Opintojakso yhteisistä tunneista, ohjaus, tehtävänannot ja palaute tehtäviin liittyen. Lisäksi harjoituksia itsenäisenä työnä opettajan ohjeistuksen mukaisesti.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Tehtävät seuraavilta alueilta:
kielenhuolto
kirjoittaminen
viestintä ja vuorovaikutus
3 op

Sisällön jaksotus

Suomen kielen ja viestinnän opinnoissa perehdyt asiantuntija- ja työyhteisöviestintään.
Opintojaksolla harjoittelet työelämässä tarvittavia viestintä- ja vuorovaikutustaitoja.
Opintojakson jälkeen osaat
• toimia oman alasi viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa
• kehittää omia viestinnällisiä valmiuksiasi
• ottaa huomioon vastaanottajan, tilanteen ja ammattialan
oman alan ammattitekstien analyysi, tulkinta ja kirjoittaminen
• asiatyylin tunnuspiirteet
• työelämän puheviestintätilanteet
• omien viestintätaitojen arviointi
• palautteen anto ja vastaanotto.

Viestintäkanava ja lisätietoja

Sähköposti, puhelin.
johanna.vaaherkumpu@turkuamk.fi
puh. 040 849 8443

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojaksolla arvioidaan muun muassa
- Puhe-esitys (asiantuntijaesitys) 0 - 5
- Kirjallisia tehtäviä
- Selkokielinen tehtävä: hyväksytty/hylätty
-Kielenhuollon testit: suoritettu/ei suoritettu

Hylätty (0)

Opiskelija ei ole suorittanut tehtäviä eikä ole ollut paikalla lähitunneilla.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Opiskelija on tehnyt välttävästi tehtävät ja ollut harvoin paikalla lähitunneilla.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Opiskelija on tehnyt aktiivisesti tehtävät, ottanut asioista selvää ja ollut kiitettävästi paikalla lähitunneilla.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija on tehnyt erinomaisesti tehtävät, ottanut asioista selvää, soveltanut tietoa tehtäviin ja ollut aina paikalla lähitunneilla.
Sekä verkko- että lähituntien osuudet on suoritettu erinomaisesti.

Tavoitteet

Opiskelija osaa kommunikoida suullisesti työelämän tavallisissa viestintätilanteissa.

Sisältö

Opiskelija osaa
- kertoa itsestään, koulutuksestaan, työkokemuksistaan ja –tehtävistään
- kertoa työympäristöstään ja oman alansa toiminnoista osana ympäröivää yhteiskuntaa
- viestiä asiakaslähtöisesti
- käyttää oman alan keskeistä terminologiaa

Aika ja paikka

Syyslukukausi 2018

Oppimateriaalit

Oppimateriaali ja tehtävät avautuvat itslearning-alustalla kurssin alkaessa. Opettaja saattaa jakaa erilistä oppimateriaalia kurssin aikana.
Hoitoalan sanastoa voit jo etukäteen harjoitella tilaamalla itsellesi hoitoalalle tarkoitetun Jag är här för dig -kirjasen ilmaiseksi sivustolta www.folktinget.fi

Opetusmenetelmät

Kontaktiopetus kurssin keskeisistä asioista, paritehtäviä, ryhmätehtävä, itsenäisesti suoritettavia etätehtäviä.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Ilmoitetaan kurssin 1. kerralla.
1. tenttimahdollisuus kurssin viimeisellä kerralla, sen jälkeen kaksi uusintatenttimahdollisuutta.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Pedagogiset toimintatavat: Kurssilla opitaan ja harjoitellaan valmiuksia kohdata ruotsinkielinen potilas/asiakas eri tilanteissa, opetellaan oman alan työhön liittyvää ammattisanastoa ja viestintää.
Harjoitellaan puhumista turvallisesti ja hauskasti, vähän heittäytyenkin erilaisiin hoitaja/asiakas tilanteisiin.
Rohkaistutaan omassa ilmaisussa ja kehitytään yhdessä.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia toteutustapoja. Jos kuitenkin koet jo hallitsevasi hyvin hoitoalan terminologian ruotsiksi, ota yhteyttä opettajaan kurssin alussa. Tällaisessa tapauksessa kurssi on mahdollista suorittaa tenttimällä

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kurssi koostuu neljästä modulista, joissa käsitellään keskeistä hoitoalan sanastoa.
Näitä ovat tulevaan ammattiin valmistuminen ja siinä toimiminen, anatomia (tässä painotus vaihtelee koulutusalan mukaan), sairaudet ja vaivat, niiden oireet ja hoito ja potilaan kanssa kommunikointi hoitotilanteessa.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Etätehtävät arvioidaan hyväksytty/hylätty asteikolla.
Tehtävä on hylätty, jos se on liian suppea, selkeästi laadittu Ai:n avulla tai siinä ei ole noudatettu tehtävän ohjeita tai se on palautettu liian myöhään.

Sisällön jaksotus

Ammatillisen virkamiesruotsin pätevyyden antava työelämälähtöinen hoitoalan ruotsinkurssi.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Kurssista saa kaksi arvosanaa, suullinen ja kirjallinen taito skaalalla 0-5.
Arviointi on pepissä nähtävillä kaksi viikkoa kurssin päättymisestä, ellei ole muuta sovittu.
Uusintatenteistä ilmoitetaan kurssin alkaessa.
Kaikki tehtävät on oltava palautettuna itslearning -alustalla ennen arvioinnin saantia. Jos tehtäviä ei ole palauttanut sovittuun päivämäärään mennessä, niiden palauttaminen ei ole enää mahdollista mitään muuta kautta ja otan niitä vastaan vasta seuraavalla lukukaudella, eli palautuslaatikko katoaa, enkä avaa sitä enää uudelleen.

Hylätty (0)

Ei ole saavuttanut asetettuja taitotasotavoitteita kurssilla.
On saanut alle 50% kokeen pistemäärästä.
Ei ole palauttanut ajoissa kaikkia tehtäviä.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Osaamisessa on vielä runsaasti aukkoja.
Osaa viestiä suppeasti joitakin
välittömiä tarpeita ja kysyä ja vas-
tata henkilökohtaisia perustietoja
käsittelevissä vuoropuheluissa.
Tarvitsee usein puhekumppanin
apua.
*Puheessa on taukoja ja muita kat-
koksia.
*Ääntäminen voi aiheuttaa usein
ymmärtämisongelmia.
* Osaa hyvin suppean perussanaston, jonka käytössä esiintyy usein myös virheellisiä rakenteita.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Osaa kertoa tavallisista, konkree-
teista aiheista kuvaillen, eritellen
ja vertaillen ja selostaa myös muita
aiheita, kuten elokuvia, kirjoja tai
musiikkia. Osaa viestiä varmasti
useimmissa tavallisissa tilanteissa.
Kielellinen ilmaisu ei ehkä ole ko-
vin tarkkaa.
*Osaa ilmaista itseään suhteellisen
vaivattomasti. Vaikka taukoja ja
katkoksia esiintyy, puhe jatkuu ja
viesti välittyy.
*Ääntäminen on hyvin ymmärret-
tävää, vaikka intonaatio ja paino-
tus eivät ole aivan kohdekielen
mukaisia.
*Osaa käyttää kohtalaisen laajaa
sanastoa ja tavallisia idiomeja.
Käyttää myös monenlaisia raken-
teita ja mutkikkaitakin lauseita.
* Kielioppivirheitä esiintyy jonkin
verran, mutta ne haittaavat harvoin
laajempaakaan viestintää.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Osaa pitää valmistellun esityksen
monenlaisista yleisistäkin aiheista.
Pystyy tehokkaaseen sosiaaliseen
vuorovaikutukseen syntyperäisten
kanssa. Osaa keskustella ja neuvo-
tella monista asioista, esittää ja
kommentoida vaativia ajatuskul-
kuja ja kytkeä sanottavansa toisten
puheenvuoroihin. Osaa ilmaista
itseään varmasti, selkeästi ja koh-
teliaasti tilanteen vaatimalla taval-
la. Esitys voi olla kaavamaista, ja
puhuja turvautuu toisinaan kier-
toilmauksiin.
*Osaa viestiä spontaanisti, usein
hyvinkin sujuvasti ja vaivattomasti
satunnaisista epäröinneistä huoli-
matta.
*Ääntäminen ja intonaatio ovat
hyvin selkeitä ja luontevia.
* Hallitsee laajasti kielelliset kei-
not ilmaista konkreetteja ja käsit-
teellisiä, tuttuja ja tuntemattomia
aiheita varmasti, selkeästi ja tilan-
teen vaatimaa muodollisuusastetta
noudattaen. Kielelliset syyt rajoit-
tavat ilmaisua erittäin harvoin.
* Kieliopin hallinta on hyvää.
Usein puhuja korjaa virheensä itse,
eivätkä virheet haittaa ymmärret-
tävyyttä

Tavoitteet

Opiskelija osaa kommunikoida suullisesti työelämän tavallisissa viestintätilanteissa.

Sisältö

Opiskelija osaa
- kertoa itsestään, koulutuksestaan, työkokemuksistaan ja –tehtävistään
- kertoa työympäristöstään ja oman alansa toiminnoista osana ympäröivää yhteiskuntaa
- viestiä asiakaslähtöisesti
- käyttää oman alan keskeistä terminologiaa

Oppimateriaalit

Oppimateriaali ja tehtävät avautuvat itslearning-alustalla kurssin alkaessa. Opettaja saattaa jakaa erilistä oppimateriaalia kurssin aikana.
Hoitoalan sanastoa voit jo etukäteen harjoitella tilaamalla itsellesi hoitoalalle tarkoitetun Jag är här för dig -kirjasen ilmaiseksi sivustolta www.folktinget.fi

Opetusmenetelmät

Kontaktiopetus kurssin keskeisistä asioista, paritehtäviä, ryhmätehtävä, itsenäisesti suoritettavia etätehtäviä.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

6.5. klo 10-12
1. tenttimahdollisuus kurssin viimeisellä kerralla, sen jälkeen kaksi uusintatenttimahdollisuutta.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Pedagogiset toimintatavat: Kurssilla opitaan ja harjoitellaan valmiuksia kohdata ruotsinkielinen potilas/asiakas eri tilanteissa, opetellaan oman alan työhön liittyvää ammattisanastoa ja viestintää.
Harjoitellaan puhumista turvallisesti ja hauskasti, vähän heittäytyenkin erilaisiin hoitaja/asiakas tilanteisiin.
Rohkaistutaan omassa ilmaisussa ja kehitytään yhdessä.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia toteutustapoja. Jos kuitenkin koet jo hallitsevasi hyvin hoitoalan terminologian ruotsiksi, ota yhteyttä opettajaan kurssin alussa. Tällaisessa tapauksessa kurssi on mahdollista suorittaa tenttimällä

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kurssi koostuu neljästä modulista, joissa käsitellään keskeistä hoitoalan sanastoa.
Näitä ovat tulevaan ammattiin valmistuminen ja siinä toimiminen, anatomia (tässä painotus vaihtelee koulutusalan mukaan), sairaudet ja vaivat, niiden oireet ja hoito ja potilaan kanssa kommunikointi hoitotilanteessa.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Etätehtävät arvioidaan hyväksytty/hylätty asteikolla.
Tehtävä on hylätty, jos se on liian suppea, selkeästi laadittu Ai:n avulla tai siinä ei ole noudatettu tehtävän ohjeita tai se on palautettu liian myöhään.

Sisällön jaksotus

Ammatillisen virkamiesruotsin pätevyyden antava työelämälähtöinen hoitoalan ruotsinkurssi.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Kurssista saa kaksi arvosanaa, suullinen ja kirjallinen taito skaalalla 0-5.
Arviointi on pepissä nähtävillä kaksi viikkoa kurssin päättymisestä, ellei ole muuta sovittu.
Uusintatenteistä ilmoitetaan kurssin alkaessa.
Kaikki tehtävät on oltava palautettuna itslearning -alustalla ennen arvioinnin saantia. Jos tehtäviä ei ole palauttanut sovittuun päivämäärään mennessä, niiden palauttaminen ei ole enää mahdollista mitään muuta kautta ja otan niitä vastaan vasta seuraavalla lukukaudella, eli palautuslaatikko katoaa, enkä avaa sitä enää uudelleen.

Hylätty (0)

Ei ole saavuttanut asetettuja taitotasotavoitteita kurssilla.
On saanut alle 50% kokeen pistemäärästä.
Ei ole palauttanut ajoissa kaikkia tehtäviä.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Osaamisessa on vielä runsaasti aukkoja.
Osaa viestiä suppeasti joitakin
välittömiä tarpeita ja kysyä ja vas-
tata henkilökohtaisia perustietoja
käsittelevissä vuoropuheluissa.
Tarvitsee usein puhekumppanin
apua.
*Puheessa on taukoja ja muita kat-
koksia.
*Ääntäminen voi aiheuttaa usein
ymmärtämisongelmia.
* Osaa hyvin suppean perussanaston, jonka käytössä esiintyy usein myös virheellisiä rakenteita.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Osaa kertoa tavallisista, konkree-
teista aiheista kuvaillen, eritellen
ja vertaillen ja selostaa myös muita
aiheita, kuten elokuvia, kirjoja tai
musiikkia. Osaa viestiä varmasti
useimmissa tavallisissa tilanteissa.
Kielellinen ilmaisu ei ehkä ole ko-
vin tarkkaa.
*Osaa ilmaista itseään suhteellisen
vaivattomasti. Vaikka taukoja ja
katkoksia esiintyy, puhe jatkuu ja
viesti välittyy.
*Ääntäminen on hyvin ymmärret-
tävää, vaikka intonaatio ja paino-
tus eivät ole aivan kohdekielen
mukaisia.
*Osaa käyttää kohtalaisen laajaa
sanastoa ja tavallisia idiomeja.
Käyttää myös monenlaisia raken-
teita ja mutkikkaitakin lauseita.
* Kielioppivirheitä esiintyy jonkin
verran, mutta ne haittaavat harvoin
laajempaakaan viestintää.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Osaa pitää valmistellun esityksen
monenlaisista yleisistäkin aiheista.
Pystyy tehokkaaseen sosiaaliseen
vuorovaikutukseen syntyperäisten
kanssa. Osaa keskustella ja neuvo-
tella monista asioista, esittää ja
kommentoida vaativia ajatuskul-
kuja ja kytkeä sanottavansa toisten
puheenvuoroihin. Osaa ilmaista
itseään varmasti, selkeästi ja koh-
teliaasti tilanteen vaatimalla taval-
la. Esitys voi olla kaavamaista, ja
puhuja turvautuu toisinaan kier-
toilmauksiin.
*Osaa viestiä spontaanisti, usein
hyvinkin sujuvasti ja vaivattomasti
satunnaisista epäröinneistä huoli-
matta.
*Ääntäminen ja intonaatio ovat
hyvin selkeitä ja luontevia.
* Hallitsee laajasti kielelliset kei-
not ilmaista konkreetteja ja käsit-
teellisiä, tuttuja ja tuntemattomia
aiheita varmasti, selkeästi ja tilan-
teen vaatimaa muodollisuusastetta
noudattaen. Kielelliset syyt rajoit-
tavat ilmaisua erittäin harvoin.
* Kieliopin hallinta on hyvää.
Usein puhuja korjaa virheensä itse,
eivätkä virheet haittaa ymmärret-
tävyyttä

Tavoitteet

Opiskelija osaa kommunikoida kirjallisesti tavallisissa työelämän viestintätilanteissa.

Sisältö

Opiskelija osaa
- kertoa itsestään, koulutuksestaan, työkokemuksistaan ja –tehtävistään
- kertoa työympäristöstään ja oman alansa toiminnoista osana ympäröivää yhteiskuntaa
- viestiä asiakaslähtöisesti
- käyttää oman alan keskeistä terminologiaa

Aika ja paikka

Syyslukukausi 2018 ICT

Oppimateriaalit

Itslearning-kansio avautuu kurssin alkaessa.

Opetusmenetelmät

Oppimismenetelmät: lähiopetus, itsenäiset työt, suullinen ja kirjallinen tentti

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Pedagogiset toimintatavat: Kurssilla opitaan ja harjoitellaan valmiuksia kohdata ruotsinkielinen asiakas/potilas, opetellaan bioanalyytikon työhön liittyvää ammattisanastoa ja viestintää. Tuntityöskentelyssä korostetaan suullisia harjoituksia.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus: Oppimistehtävinä tarpeen mukaan kielioppia kertaavia harjoituksia, bioanalyytikon ammattisanaston kerääminen, suullisen ryhmätyön laatiminen ja kuuntelureferaatin tekeminen.
3op:n kokonaisuus, josta 18-20h kontaktiopetusta, n. 60h opiskelijan itsenäistä työtä.

Sisällön jaksotus

Sisältö ja ajoitus: Bioanalytiikan opiskelijoille suunnattu virkamiesruotsin kelpoisuuden antava työelämälähtöinen ruotsin kurssi. Kurssi viikoilla 44-50

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät: Etätehtävät arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty, suullinen ja kirjallinen tentti asteikolla 0-5. Suullinen ja kirjallinen tentti kurssin päätteeksi.
Aktiivinen osallistuminen kontaktiopetukseen vaatimuksena kurssin hyväksytylle suorittamiselle.

Hylätty (0)

Etätehtävät tekemättä tai puutteelliset, kirjallisesta tentistä alle50%, liikaa poissaoloja kontaktitunneilta.

Tavoitteet

Opiskelija osaa kommunikoida kirjallisesti tavallisissa työelämän viestintätilanteissa.

Sisältö

Opiskelija osaa
- kertoa itsestään, koulutuksestaan, työkokemuksistaan ja –tehtävistään
- kertoa työympäristöstään ja oman alansa toiminnoista osana ympäröivää yhteiskuntaa
- viestiä asiakaslähtöisesti
- käyttää oman alan keskeistä terminologiaa

Oppimateriaalit

Oppimateriaali ja tehtävät avautuvat itslearning-alustalla kurssin alkaessa. Opettaja saattaa jakaa erilistä oppimateriaalia kurssin aikana.
Hoitoalan sanastoa voit jo etukäteen harjoitella tilaamalla itsellesi hoitoalalle tarkoitetun Jag är här för dig -kirjasen ilmaiseksi sivustolta www.folktinget.fi

Opetusmenetelmät

Kontaktiopetus kurssin keskeisistä asioista, paritehtäviä, ryhmätehtävä, itsenäisesti suoritettavia etätehtäviä.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Ilmoitetaan kurssin 1. kerralla.
1. tenttimahdollisuus kurssin viimeisellä kerralla, sen jälkeen kaksi uusintatenttimahdollisuutta.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Pedagogiset toimintatavat: Kurssilla opitaan ja harjoitellaan valmiuksia kohdata ruotsinkielinen potilas/asiakas eri tilanteissa, opetellaan oman alan työhön liittyvää ammattisanastoa ja viestintää.
Harjoitellaan puhumista turvallisesti ja hauskasti, vähän heittäytyenkin erilaisiin hoitaja/asiakas tilanteisiin.
Rohkaistutaan omassa ilmaisussa ja kehitytään yhdessä.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia toteutustapoja. Jos kuitenkin koet jo hallitsevasi hyvin hoitoalan terminologian ruotsiksi, ota yhteyttä opettajaan kurssin alussa. Tällaisessa tapauksessa kurssi on mahdollista suorittaa tenttimällä

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kurssi koostuu neljästä modulista, joissa käsitellään keskeistä hoitoalan sanastoa.
Näitä ovat tulevaan ammattiin valmistuminen ja siinä toimiminen, anatomia (tässä painotus vaihtelee koulutusalan mukaan), sairaudet ja vaivat, niiden oireet ja hoito ja potilaan kanssa kommunikointi hoitotilanteessa.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Etätehtävät arvioidaan hyväksytty/hylätty asteikolla.
Tehtävä on hylätty, jos se on liian suppea, selkeästi laadittu Ai:n avulla tai siinä ei ole noudatettu tehtävän ohjeita tai se on palautettu liian myöhään.

Sisällön jaksotus

Ammatillisen virkamiesruotsin pätevyyden antava työelämälähtöinen hoitoalan ruotsinkurssi.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Kurssista saa kaksi arvosanaa, suullinen ja kirjallinen taito skaalalla 0-5.
Arviointi on pepissä nähtävillä kaksi viikkoa kurssin päättymisestä, ellei ole muuta sovittu.
Uusintatenteistä ilmoitetaan kurssin alkaessa.
Kaikki tehtävät on oltava palautettuna itslearning -alustalla ennen arvioinnin saantia. Jos tehtäviä ei ole palauttanut sovittuun päivämäärään mennessä, niiden palauttaminen ei ole enää mahdollista mitään muuta kautta ja otan niitä vastaan vasta seuraavalla lukukaudella, eli palautuslaatikko katoaa, enkä avaa sitä enää uudelleen.

Hylätty (0)

Ei ole saavuttanut asetettuja taitotasotavoitteita kurssilla.
On saanut alle 50% kokeen pistemäärästä.
Ei ole palauttanut ajoissa kaikkia tehtäviä.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Osaamisessa on vielä runsaasti aukkoja.
Osaa viestiä suppeasti joitakin
välittömiä tarpeita ja kysyä ja vas-
tata henkilökohtaisia perustietoja
käsittelevissä vuoropuheluissa.
Tarvitsee usein puhekumppanin
apua.
*Puheessa on taukoja ja muita kat-
koksia.
*Ääntäminen voi aiheuttaa usein
ymmärtämisongelmia.
* Osaa hyvin suppean perussanaston, jonka käytössä esiintyy usein myös virheellisiä rakenteita.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Osaa kertoa tavallisista, konkree-
teista aiheista kuvaillen, eritellen
ja vertaillen ja selostaa myös muita
aiheita, kuten elokuvia, kirjoja tai
musiikkia. Osaa viestiä varmasti
useimmissa tavallisissa tilanteissa.
Kielellinen ilmaisu ei ehkä ole ko-
vin tarkkaa.
*Osaa ilmaista itseään suhteellisen
vaivattomasti. Vaikka taukoja ja
katkoksia esiintyy, puhe jatkuu ja
viesti välittyy.
*Ääntäminen on hyvin ymmärret-
tävää, vaikka intonaatio ja paino-
tus eivät ole aivan kohdekielen
mukaisia.
*Osaa käyttää kohtalaisen laajaa
sanastoa ja tavallisia idiomeja.
Käyttää myös monenlaisia raken-
teita ja mutkikkaitakin lauseita.
* Kielioppivirheitä esiintyy jonkin
verran, mutta ne haittaavat harvoin
laajempaakaan viestintää.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Osaa pitää valmistellun esityksen
monenlaisista yleisistäkin aiheista.
Pystyy tehokkaaseen sosiaaliseen
vuorovaikutukseen syntyperäisten
kanssa. Osaa keskustella ja neuvo-
tella monista asioista, esittää ja
kommentoida vaativia ajatuskul-
kuja ja kytkeä sanottavansa toisten
puheenvuoroihin. Osaa ilmaista
itseään varmasti, selkeästi ja koh-
teliaasti tilanteen vaatimalla taval-
la. Esitys voi olla kaavamaista, ja
puhuja turvautuu toisinaan kier-
toilmauksiin.
*Osaa viestiä spontaanisti, usein
hyvinkin sujuvasti ja vaivattomasti
satunnaisista epäröinneistä huoli-
matta.
*Ääntäminen ja intonaatio ovat
hyvin selkeitä ja luontevia.
* Hallitsee laajasti kielelliset kei-
not ilmaista konkreetteja ja käsit-
teellisiä, tuttuja ja tuntemattomia
aiheita varmasti, selkeästi ja tilan-
teen vaatimaa muodollisuusastetta
noudattaen. Kielelliset syyt rajoit-
tavat ilmaisua erittäin harvoin.
* Kieliopin hallinta on hyvää.
Usein puhuja korjaa virheensä itse,
eivätkä virheet haittaa ymmärret-
tävyyttä

Tavoitteet

Opiskelija osaa kommunikoida suullisesti työelämän tavallisissa viestintätilanteissa.

Sisältö

Opiskelija osaa
- kertoa itsestään, koulutuksestaan, työkokemuksistaan ja –tehtävistään
- kertoa työympäristöstään ja oman alansa toiminnoista osana ympäröivää yhteiskuntaa
- viestiä asiakaslähtöisesti
- käyttää oman alan keskeistä terminologiaa

Oppimateriaalit

Oppimateriaali ja tehtävät avautuvat itslearning-alustalla kurssin alkaessa. Opettaja saattaa jakaa erilistä oppimateriaalia kurssin aikana.
Hoitoalan sanastoa voit jo etukäteen harjoitella tilaamalla itsellesi hoitoalalle tarkoitetun Jag är här för dig -kirjasen ilmaiseksi sivustolta www.folktinget.fi

Opetusmenetelmät

Kontaktiopetus kurssin keskeisistä asioista, paritehtäviä, ryhmätehtävä, itsenäisesti suoritettavia etätehtäviä.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

6.5. klo 10-12
1. tenttimahdollisuus kurssin viimeisellä kerralla, sen jälkeen kaksi uusintatenttimahdollisuutta.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Pedagogiset toimintatavat: Kurssilla opitaan ja harjoitellaan valmiuksia kohdata ruotsinkielinen potilas/asiakas eri tilanteissa, opetellaan oman alan työhön liittyvää ammattisanastoa ja viestintää.
Harjoitellaan puhumista turvallisesti ja hauskasti, vähän heittäytyenkin erilaisiin hoitaja/asiakas tilanteisiin.
Rohkaistutaan omassa ilmaisussa ja kehitytään yhdessä.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia toteutustapoja. Jos kuitenkin koet jo hallitsevasi hyvin hoitoalan terminologian ruotsiksi, ota yhteyttä opettajaan kurssin alussa. Tällaisessa tapauksessa kurssi on mahdollista suorittaa tenttimällä

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kurssi koostuu neljästä modulista, joissa käsitellään keskeistä hoitoalan sanastoa.
Näitä ovat tulevaan ammattiin valmistuminen ja siinä toimiminen, anatomia (tässä painotus vaihtelee koulutusalan mukaan), sairaudet ja vaivat, niiden oireet ja hoito ja potilaan kanssa kommunikointi hoitotilanteessa.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Etätehtävät arvioidaan hyväksytty/hylätty asteikolla.
Tehtävä on hylätty, jos se on liian suppea, selkeästi laadittu Ai:n avulla tai siinä ei ole noudatettu tehtävän ohjeita tai se on palautettu liian myöhään.

Sisällön jaksotus

Ammatillisen virkamiesruotsin pätevyyden antava työelämälähtöinen hoitoalan ruotsinkurssi.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Kurssista saa kaksi arvosanaa, suullinen ja kirjallinen taito skaalalla 0-5.
Arviointi on pepissä nähtävillä kaksi viikkoa kurssin päättymisestä, ellei ole muuta sovittu.
Uusintatenteistä ilmoitetaan kurssin alkaessa.
Kaikki tehtävät on oltava palautettuna itslearning -alustalla ennen arvioinnin saantia. Jos tehtäviä ei ole palauttanut sovittuun päivämäärään mennessä, niiden palauttaminen ei ole enää mahdollista mitään muuta kautta ja otan niitä vastaan vasta seuraavalla lukukaudella, eli palautuslaatikko katoaa, enkä avaa sitä enää uudelleen.

Hylätty (0)

Ei ole saavuttanut asetettuja taitotasotavoitteita kurssilla.
On saanut alle 50% kokeen pistemäärästä.
Ei ole palauttanut ajoissa kaikkia tehtäviä.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Osaamisessa on vielä runsaasti aukkoja.
Osaa viestiä suppeasti joitakin
välittömiä tarpeita ja kysyä ja vas-
tata henkilökohtaisia perustietoja
käsittelevissä vuoropuheluissa.
Tarvitsee usein puhekumppanin
apua.
*Puheessa on taukoja ja muita kat-
koksia.
*Ääntäminen voi aiheuttaa usein
ymmärtämisongelmia.
* Osaa hyvin suppean perussanaston, jonka käytössä esiintyy usein myös virheellisiä rakenteita.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Osaa kertoa tavallisista, konkree-
teista aiheista kuvaillen, eritellen
ja vertaillen ja selostaa myös muita
aiheita, kuten elokuvia, kirjoja tai
musiikkia. Osaa viestiä varmasti
useimmissa tavallisissa tilanteissa.
Kielellinen ilmaisu ei ehkä ole ko-
vin tarkkaa.
*Osaa ilmaista itseään suhteellisen
vaivattomasti. Vaikka taukoja ja
katkoksia esiintyy, puhe jatkuu ja
viesti välittyy.
*Ääntäminen on hyvin ymmärret-
tävää, vaikka intonaatio ja paino-
tus eivät ole aivan kohdekielen
mukaisia.
*Osaa käyttää kohtalaisen laajaa
sanastoa ja tavallisia idiomeja.
Käyttää myös monenlaisia raken-
teita ja mutkikkaitakin lauseita.
* Kielioppivirheitä esiintyy jonkin
verran, mutta ne haittaavat harvoin
laajempaakaan viestintää.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Osaa pitää valmistellun esityksen
monenlaisista yleisistäkin aiheista.
Pystyy tehokkaaseen sosiaaliseen
vuorovaikutukseen syntyperäisten
kanssa. Osaa keskustella ja neuvo-
tella monista asioista, esittää ja
kommentoida vaativia ajatuskul-
kuja ja kytkeä sanottavansa toisten
puheenvuoroihin. Osaa ilmaista
itseään varmasti, selkeästi ja koh-
teliaasti tilanteen vaatimalla taval-
la. Esitys voi olla kaavamaista, ja
puhuja turvautuu toisinaan kier-
toilmauksiin.
*Osaa viestiä spontaanisti, usein
hyvinkin sujuvasti ja vaivattomasti
satunnaisista epäröinneistä huoli-
matta.
*Ääntäminen ja intonaatio ovat
hyvin selkeitä ja luontevia.
* Hallitsee laajasti kielelliset kei-
not ilmaista konkreetteja ja käsit-
teellisiä, tuttuja ja tuntemattomia
aiheita varmasti, selkeästi ja tilan-
teen vaatimaa muodollisuusastetta
noudattaen. Kielelliset syyt rajoit-
tavat ilmaisua erittäin harvoin.
* Kieliopin hallinta on hyvää.
Usein puhuja korjaa virheensä itse,
eivätkä virheet haittaa ymmärret-
tävyyttä

Tavoitteet

Opiskelija osaa kommunikoida kirjallisesti tavallisissa työelämän viestintätilanteissa.

Sisältö

Opiskelija osaa
- kertoa itsestään, koulutuksestaan, työkokemuksistaan ja –tehtävistään
- kertoa työympäristöstään ja oman alansa toiminnoista osana ympäröivää yhteiskuntaa
- viestiä asiakaslähtöisesti
- käyttää oman alan keskeistä terminologiaa

Oppimateriaalit

Oppimateriaali ja tehtävät avautuvat itslearning-alustalla kurssin alkaessa. Opettaja saattaa jakaa erilistä oppimateriaalia kurssin aikana.
Hoitoalan sanastoa voit jo etukäteen harjoitella tilaamalla itsellesi hoitoalalle tarkoitetun Jag är här för dig -kirjasen ilmaiseksi sivustolta www.folktinget.fi

Opetusmenetelmät

Kontaktiopetus kurssin keskeisistä asioista, paritehtäviä, ryhmätehtävä, itsenäisesti suoritettavia etätehtäviä.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Ilmoitetaan kurssin 1. kerralla.
1. tenttimahdollisuus kurssin viimeisellä kerralla, sen jälkeen kaksi uusintatenttimahdollisuutta.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Pedagogiset toimintatavat: Kurssilla opitaan ja harjoitellaan valmiuksia kohdata ruotsinkielinen potilas/asiakas eri tilanteissa, opetellaan oman alan työhön liittyvää ammattisanastoa ja viestintää.
Harjoitellaan puhumista turvallisesti ja hauskasti, vähän heittäytyenkin erilaisiin hoitaja/asiakas tilanteisiin.
Rohkaistutaan omassa ilmaisussa ja kehitytään yhdessä.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia toteutustapoja. Jos kuitenkin koet jo hallitsevasi hyvin hoitoalan terminologian ruotsiksi, ota yhteyttä opettajaan kurssin alussa. Tällaisessa tapauksessa kurssi on mahdollista suorittaa tenttimällä

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kurssi koostuu neljästä modulista, joissa käsitellään keskeistä hoitoalan sanastoa.
Näitä ovat tulevaan ammattiin valmistuminen ja siinä toimiminen, anatomia (tässä painotus vaihtelee koulutusalan mukaan), sairaudet ja vaivat, niiden oireet ja hoito ja potilaan kanssa kommunikointi hoitotilanteessa.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Etätehtävät arvioidaan hyväksytty/hylätty asteikolla.
Tehtävä on hylätty, jos se on liian suppea, selkeästi laadittu Ai:n avulla tai siinä ei ole noudatettu tehtävän ohjeita tai se on palautettu liian myöhään.

Sisällön jaksotus

Ammatillisen virkamiesruotsin pätevyyden antava työelämälähtöinen hoitoalan ruotsinkurssi.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Kurssista saa kaksi arvosanaa, suullinen ja kirjallinen taito skaalalla 0-5.
Arviointi on pepissä nähtävillä kaksi viikkoa kurssin päättymisestä, ellei ole muuta sovittu.
Uusintatenteistä ilmoitetaan kurssin alkaessa.
Kaikki tehtävät on oltava palautettuna itslearning -alustalla ennen arvioinnin saantia. Jos tehtäviä ei ole palauttanut sovittuun päivämäärään mennessä, niiden palauttaminen ei ole enää mahdollista mitään muuta kautta ja otan niitä vastaan vasta seuraavalla lukukaudella, eli palautuslaatikko katoaa, enkä avaa sitä enää uudelleen.

Hylätty (0)

Ei ole saavuttanut asetettuja taitotasotavoitteita kurssilla.
On saanut alle 50% kokeen pistemäärästä.
Ei ole palauttanut ajoissa kaikkia tehtäviä.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Osaamisessa on vielä runsaasti aukkoja.
Osaa viestiä suppeasti joitakin
välittömiä tarpeita ja kysyä ja vas-
tata henkilökohtaisia perustietoja
käsittelevissä vuoropuheluissa.
Tarvitsee usein puhekumppanin
apua.
*Puheessa on taukoja ja muita kat-
koksia.
*Ääntäminen voi aiheuttaa usein
ymmärtämisongelmia.
* Osaa hyvin suppean perussanaston, jonka käytössä esiintyy usein myös virheellisiä rakenteita.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Osaa kertoa tavallisista, konkree-
teista aiheista kuvaillen, eritellen
ja vertaillen ja selostaa myös muita
aiheita, kuten elokuvia, kirjoja tai
musiikkia. Osaa viestiä varmasti
useimmissa tavallisissa tilanteissa.
Kielellinen ilmaisu ei ehkä ole ko-
vin tarkkaa.
*Osaa ilmaista itseään suhteellisen
vaivattomasti. Vaikka taukoja ja
katkoksia esiintyy, puhe jatkuu ja
viesti välittyy.
*Ääntäminen on hyvin ymmärret-
tävää, vaikka intonaatio ja paino-
tus eivät ole aivan kohdekielen
mukaisia.
*Osaa käyttää kohtalaisen laajaa
sanastoa ja tavallisia idiomeja.
Käyttää myös monenlaisia raken-
teita ja mutkikkaitakin lauseita.
* Kielioppivirheitä esiintyy jonkin
verran, mutta ne haittaavat harvoin
laajempaakaan viestintää.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Osaa pitää valmistellun esityksen
monenlaisista yleisistäkin aiheista.
Pystyy tehokkaaseen sosiaaliseen
vuorovaikutukseen syntyperäisten
kanssa. Osaa keskustella ja neuvo-
tella monista asioista, esittää ja
kommentoida vaativia ajatuskul-
kuja ja kytkeä sanottavansa toisten
puheenvuoroihin. Osaa ilmaista
itseään varmasti, selkeästi ja koh-
teliaasti tilanteen vaatimalla taval-
la. Esitys voi olla kaavamaista, ja
puhuja turvautuu toisinaan kier-
toilmauksiin.
*Osaa viestiä spontaanisti, usein
hyvinkin sujuvasti ja vaivattomasti
satunnaisista epäröinneistä huoli-
matta.
*Ääntäminen ja intonaatio ovat
hyvin selkeitä ja luontevia.
* Hallitsee laajasti kielelliset kei-
not ilmaista konkreetteja ja käsit-
teellisiä, tuttuja ja tuntemattomia
aiheita varmasti, selkeästi ja tilan-
teen vaatimaa muodollisuusastetta
noudattaen. Kielelliset syyt rajoit-
tavat ilmaisua erittäin harvoin.
* Kieliopin hallinta on hyvää.
Usein puhuja korjaa virheensä itse,
eivätkä virheet haittaa ymmärret-
tävyyttä