Opinto-opas

Tavoitteet

Tavoitteena on opiskelijan oman minäkuvan, minäkäsityksen, persoonallisuuden ja itsetunnon pohtiminen ja tietämyksen lisääminen. Opiskelija tiedostaa ja osaa sanoittaa oman minäkuvansa ja tiedostaa, miten se on osa identiteettiä ja persoonallisuutta. Opiskelija on tietoinen minäkuvaan ja itsetuntoon vaikuttavista tekijöistä (sosiaalinen vuorovaikutus, ympäristö ja palaute).

Opiskelija tietää ja tunnistaa työelämässä tarvittavat vuorovaikutustaidot ja tunnistaa omien viestintätaitojen vahvuudet ja kehittämiskohteet.

Opiskelija oppii tunnistamaan ja sanoittamaan omia vahvuuksiaan sekä tunnistaa omat kehittämiskohteensa. Opiskelija tutustuu alueen työelämään sekä oman alansa työtehtäviin. Opintojakson lopuksi opiskelijalla on käsitys omasta osaamisestaan ja työelämän vaatimuksista suhteessa omaan alaansa sekä tuleviin työtehtäviinsä, myös kansainvälisessä toimintaympäristössä.

Sisältö

· Työelämän viestintä- ja vuorovaikutustaidot
· Oman minäkuvan tunnistaminen
· Omien vahvuuksien tunnistaminen
· Työelämä nyt ja tulevaisuudessa
· Alueen työelämän ja työtehtävien tuntemus
· Osaamisen reflektointi suhteessa tuleviin työtehtäviin
· Oman urapolun hahmottaminen
·

Opetusmenetelmät

Opintojakso koostuu lähi- ja etätapaamisista, ryhmätöistä, mentorointitapaamisesta tai yritysvierailusta sekä koko opintojakson ajan työstettävästä oppimispäiväkirjasta.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Opintojaksolla ei ole tenttiä.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakso koostuu, yksilö-, pari-, ja ryhmätyöskentelystä, mentori- tai yritysvierailusta sekä koko opintojakson ajan työstettävästä oppimispäiväkirjasta.

Opintojakso on laajuudeltaan 3 op, joka vastaa 81h opiskelijan työtä.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Opintojakso arvioidaan asteikolla hyväksytty/ hylätty.

Hylätty:
Opiskelija ei ole suorittanut/ palauttanut annettuja tehtäviä.
Opiskelija ei ole osallistunut pari- tai ryhmätehtävien tekemiseen.
Opiskelija ei ole laatinut oppimispäiväkirjaa annettujen ohjeiden mukaisesti.

Sisällön jaksotus

Opintojakso toteutetaan ajalla 9.9.-11.11.2024.

Opintojakso koostuu sekä lähi- että etätapaamisista. Tapaamiset ovat maanantaisin klo 16.00-17.30.

Aikataulu:
Lähiopetus 9.9. klo 16:00 - 17.30 Opintojakson avaus ja esittely.
Etänä 16.9. klo. 16:00-17.30 Tunne itsesi – minäkuva ja itsetuntemus
Etänä 23.9. klo 16:00-17.30 Vuorovaikutustaidot
Lähiopetus 30.9. klo 16:00-17.30 Työkulttuuri ja esiintymistaidot
Lähiopetus 7.10.klo 16:00-17.30 Omien vahvuuksien tunnistaminen ja
sanoittaminen
SYYSLOMAVIIKKO
Lähiopetus 21.10. klo 16:00-17.30 Työelämä nyt ja tulevaisuudessa & alumnien urasunnitteluvinkit.
Lähiopetus 28.10. klo 16:00-17.30 Alueen työelämä tutuksi
Etänä 4.11. klo 16:00-17.30 Itsenäinen työskentely. Aikaa vierailujen suorittamiselle
Lähiopetus 11.11. klo 16:00-17.30 Vierailujen purku ja opintojakson yhteenveto.

Viestintäkanava ja lisätietoja

Opintojakson materiaalit löytyvät Itsistä.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Aktiivinen osallistuminen pari- sekä ryhmätyöskentelyyn,
Osallistuminen mentorointi- tai yritysvierailuun.
Annettujen tehtävien suorittaminen.
Oppimispäiväkirjan laadinta.

Opintojaksolla toteutetaan erilaisia ryhmätöitä ja tehtäviä, jotka edellyttävät aktiivista osallistumista opetukseen.

Hylätty (0)

Opiskelija ei ole suorittanut/ palauttanut annettuja tehtäviä.
Opiskelija ei ole osallistunut pari- tai ryhmätehtävien tekemiseen.
Opiskelija ei ole laatinut oppimispäiväkirjaa annettujen ohjeiden mukaisesti.

Esitietovaatimukset

Ei edeltävyysehtoja

Tavoitteet

Kurssin käytyään opiskelija osaa mitoittaa ja mitata analogisia piirejä kuten vahvistimia

Sisältö

- Analogisen vahvistinasteen mitoitus
- Vahvistinasteen simulointi
- Vahvistinasteen mittaus

Oppimateriaalit

* ITS Learning -järjestelmässä jaettavasta materiaalista
* Omista luentomuistiinpanoista

Opetusmenetelmät

Luennot, kotityöt/simulointi ja laboratorioharjoitukset

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Opintojakson osuuden suorituksessa arviointikriteereinä olevat tehtävät. Hylätyn suorituksen uusiminen on mahdollista vasta ensi lukuvuonna seuraavan toteutuksen yhteydessä.
Palautettujen simulointitöiden ja laboratorioharjoitusten raportteja ei voi uusia.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Intro 1h
Luento 3*1h
Laboratorioharjoitus 6*3h + 2*3h

Sisällön jaksotus

syksy 2024,
Operaatiovahvistimella toteutettujen erilaisten piirien toiminta ja simulointi.
Operaatiovahvistimella toteutettu suodin.
Laboratorioharjoitukset, suunnittelu ja mittaus.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Laboratoriotöiden ja simulointien raportit.
Vain ajallaan palautetut tehtävät huomioidaan.

Hylätty (0)

Painotettu keskiarvo simulointien ja laboratorioraporttien arvosanoista ei riitä tyydyttävään arvosanaan 1.
Laboratoriotyön raporttia ei ole palautettu arviointiin.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Kts kiitettävän arvosanan kriteerit, selkeitä puutteita näissä kriteereissä alentaa arvosanan.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Kts kiitettävän arvosanan kriteerit, puutteita näissä kriteereissä alentaa arvosanan.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Painotettu keskiarvo simulointien ja laboratorioraporttien arvosanoista.
Oppilas osaa suunnitella ja mitoittaa opintojaksolla läpikäydyt kytkennät teoriassa ja tehdä vastaavanlaisia töitä käytännössä laboratoriossa sekä raportoida tehdyt työt ulkoasultaan johdonmukaisesti ja siististi. Oppilas osaa yhdistää simulointituloksen käytäntöön.

Esitietovaatimukset

Elektroniikan perusteet tai vastaavat tiedot ja taidot

Tavoitteet

Vertaistuutoritoiminnan tavoitteena on edistää opiskelijoiden hyvinvointia ammattikorkeakoulussa.

Vertaistuutori
· tukee vertaistuutorina uusien opiskelijoiden ryhmäytymistä ja integroitumista opiskelijayhteisöön
· edistää motivoitumista ja sitoutumista opiskeluun
· jakaa myönteistä opiskelijakulttuuria
· toimii yhteistyössä muun opiskelijoiden ohjauksesta vastaavan henkilöstön kanssa
· toimii ryhmänsä ohjaajana ja osallistuu toimipisteensä tuutoritapaamisiin
· markkinoi Turun ammattikorkeakoulua erilaisissa tilaisuuksissa

Sisältö

Vertaistuutorina toimiminen koulutuskohtaisen toteutussuunnitelman mukaisesti. Raportointi toiminnasta annettujen ohjeiden mukaan.

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

- osaa markkinoida ja edustaa Turun ammattikorkeakoulua erilaisissa tilaisuuksissa
- osaa toimia oman koulutusalansa edustajana toisen asteen oppilaitoksissa
- jakaa myönteistä opiskelukulttuuria
- edistää Turun ammattikorkeakoulun koulutusalojen tunnettavuutta
- osaa inspiroida lukiolaisia ja ammattikoululaisia oman alan valinnassa kertomalla omakohtaisia kokemuksia omasta opintopolustaan
- on kehittänyt omia esiintymistaitojaan ja osallistunut toisen asteen oppilaitosvierailuihin
- toimii yhteistyössä ohjauksesta vastaavan henkilöstön kanssa

Sisältö

- Ennakkotehtävän tekeminen
- Opiskelijalähettiläskoulutukseen osallistuminen
- Yhteisiin tapaamisiin osallistuminen
- Oman esityksen työstäminen ja vertaiskommentointi
- Oman esiintymiskokemuksen lisääminen oppilaitosvierailuilla ja messuilla
- Kouluvierailuista raportoiminen
- Omavalintainen tutustuminen Turun ammattikorkeakoulun viestintämahdollisuuksiin

Oppimateriaalit

Itslearningissa

Opetusmenetelmät

Itsenäinen työskentely, ryhmätapaamiset ja vertaisoppiminen

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Ei tenttiä

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Osallistuminen tapaamisiin ja oppimistehtävät

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

27h*2 opiskelijan työmäärä = 2op

Sisällön jaksotus

- Ennakkotehtävä ennen koulutusta
- ma 2.9.2024 klo. 9–15 opiskelijalähettiläskoulutus /Koulutuksessa käydään läpi toimintaperiaatteet, viestinnän puheenvuoro sekä työstetään omaa esittelymateriaalia oppilaitosvierailuja varten.
- Oman esityksen viimeistely ja vertaiskommentointi
- Hakijan päivä 8.11.2024
- Studia-messut 26.–27.11.2024
- Syyskauden päätöstapaaminen 12.12.2024 klo. 16-18
- Hakijan päivä maaliskuussa 2025 (päivä tarkentuu)
- Kevätkauden päätöstapaaminen 20.3.2025 klo. 16-18
- Omavalintainen raportointi kouluvierailuvuodesta
- Palautteeseen vastaaminen

Viestintäkanava ja lisätietoja

Itslearning ja Teams

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Hyväksytty arvosana edellyttää, että opiskelija on osallistunut tapaamisiin ja tehnyt opintojaksolle asetetut tehtävät hyväksytysti.

Esitietovaatimukset

ei edeltävyysehtoja

Tavoitteet

Opintojaksolla käydään käytännön harjoitteiden avulla kehollisesti läpi balettitanssin teknisiä ja ilmaisullisia perusteita. Harjoitusten avulla pyritään voiman, notkeuden ja baletille olennaisen tanssillisen ilmaisun vahvistamiseen.

Sisältö

Opintojaksolla perehdytään baletille ominaiseen liikkeistöön ja kehon hahmottamiseen. Musiikin ja liikkeen yhdistämistä tutkitaan erilaisten harjoitteiden avulla. Opettajina toimivat Taideakatemian tanssinopettajakoulutuksen opiskelijat ohjaavan opettajan valvonnassa.  

Oppimateriaalit

Balettitunnit ja baletin tuntiharjoitteet.

Opetusmenetelmät

Lähiopetus tanssisalissa.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

-

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Baletin perusteet -opintojakso järjestetään lähiopetuksena tanssisalissa. Opetus sisältää demonstraatioita, ongelmanratkaisua, yksilöllistä työskentelyä ja ryhmätyötä.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

-

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kontaktiopetus 29 x 90 min.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Hyväksytty:
Oppilas on ollut aktiivisesti läsnä tanssitunneilla.

Hylätty:
Poissaoloja lähiopetuksesta enemmän kuin 6 kertaa.

Sisällön jaksotus

Opetus järjestetään aikavälillä 9.1.- 29.4.2025 lähiopetuksena Linnasalissa (Linnankatu 54). Ensimmäinen opetuskerta on torstaina 9.1.2025. Tämän jälkeen balettitunnit järjestetään aina tiistaisin ja torstaisin klo 17:00-18:30. Viikolla 8 ja kiirastorstaina 17.4. ei ole kontaktiopetusta.

Baletin perusteet opintojaksolla syvennytään baletin linjakkaaseen estetiikkaan, musikaalisuuteen ja tanssilliseen ilmaisuun. Tunneilla harjoitellaan baletin perustekniikkaa ja liikelaatuja, kehon hallintaa ja kehon linjaamista baletille ominaisten tanko-, keskilattia- ja tilassa liikkuvien harjoitteiden kautta. Tämän lisäksi tanssitunneilla kohotetaan kuntoa, sekä kehitetään voimaa, liikkuvuutta ja ketteryyttä. Lattiatankoharjoitteissa keskitytään vahvistamaan koko kehoa, erityisesti keskivartaloa ja lantion alueen lihaksia. Musikaalisuus on myös osa balettitunteja. Balettitunneilla musiikkia käytetään tukemaan kunkin harjoituksen luonnetta ja liikelaatua. Tunneilla harjoitellaankin musiikin kuuntelua ja tanssimista musiikin tahtiin, sekä tutkitaan liikkeen ja musiikin yhteyttä.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa:
- toistaa baletin perustekniikkaa
- nimetä baletin keskeisimpiä termejä
- tunnistaa ja toistaa baletin liikekieltä ja liikelaatuja
- toimia tunnilla tanssituntietiketin mukaisesti

Viestintäkanava ja lisätietoja

Vaatetus: ihonmyötäiset tanssiin soveltuvat joustavat vaatteet (esim. balettipuku, sukkahousut ja shortsit tai toppi ja legginsit) balettitossut / sukat, hiukset kiinni ja korut pois.

Avoimen AMK:n kiintiö:
10 opiskelijaa

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää aktiivista opetukseen osallistumista ja läsnäoloa opetustunneilla. Sairaudesta tms. pakottavasta syystä johtuvat poisolot opetuksesta on selvitettävä kirjallisesti. Opintojaksoa ei voi suorittaa hyväksytysti, jos opetuksesta on yli kuusi poissaoloa. Läsnäoloa ei voi korvata muulla työllä.
Arviointi asteikolla hyväksytty - hylätty.

Tavoitteet

Jazztanssille ominaisten käytännön harjoitteiden avulla tutustuminen jazztanssin teknisiin ja ilmaisullisiin perusteisiin. Tavoitteena jazztanssille ominaisen rytmisen ilmaisun, improvisatorisen työskentelyn ja yhteisöllisyyden vahvistaminen liikeilmaisussa. Lisäksi vieraillaan tanssiesityksissä sekä kirjoitetaan nähdyistä esityksistä raportti ohjeistuksen mukaan.

Tavoitteet

Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa:
•toistaa jazztanssin perustekniikkaa
•nimetä jazztanssitekniikan keskeisimpiä termejä
•tunnistaa joitakin jazztanssin elementtejä ja tyylejä
•toimia tunnilla tanssituntietiketin mukaan
•laatia analyysin näkemästään tanssikokonaisuudesta

Sisältö

Opintojaksolla harjoitellaan käytännössä kehon hahmottamista ja hallintaa jazztanssille ominaisten liikkeiden ja liikesarjojen avulla. Lisäksi musiikin ja liikkeen yhteyden löytäminen ja työstäminen ovat osa jokaista harjoitustuntia. Kontaktiopetus ti ja to klo 17-18:30 Taideakatemian Linnasalissa. Opettajina toimivat Taideakatemian tanssinopettajakoulutuksen IV vsk:n opiskelijat ohjaavan opettajan valvonnassa.

Oppimateriaalit

Jazztanssin tekniikka- ja improvisaatioharjoitteet.

Opetusmenetelmät

Opetus toteutetaan lähiopetuksena tanssisalissa.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

-

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Opetus sisältää demonstraatioita, ongelmanratkaisua, yksilöllistä työskentelyä ja ryhmätyötä, sekä oppimistehtäviä ja itsenäistä työtä.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Opintojaksoa ei ole mahdollista suorittaa muilla tavoin.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kontaktiopetuksen (20 x 90min).

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Hyväksytty:
Oppilas on ollut aktiivisesti läsnä tanssitunneilla ja palauttanut oppimistehtävän.

Hylätty:
Poisoloja lähiopetuksesta enemmän kuin viisi kertaa. Oppimistehtävät ovat jääneet tekemättä.

Sisällön jaksotus

Opetus järjestetään aikavälillä ti 10.9.- to 21.11.2024 lähiopetuksena Linnasalissa Linnankadun taidekampuksella (Linnankatu 54). Jazztanssitunnit järjestetään aina tiistaisin ja torstaisin klo 17:00-18:30. Ensimmäinen opetuskerta on tiistaina 10.9.2024. Viikolla 42 ei ole kontaktiopetusta.

Jazztanssi on räjähtävää ja energistä, aksentoitua ja venyvää liikettä. Rytmi, ilo, leikkimielisyys ja heittäytyminen ovat jazztanssille tyypillisiä piirteitä. Jazztanssitunneilla tehdään tanssitekniikkasarjoja, joissa korostetaan jazztanssille tyypillisiä liikelaatuja, aksentteja ja rytmeillä leikittelyä. Kehoa ja kehon koordinaatiota kehittävät isolaatiosarjat ja liikkuvat sarjat, kuten askelsarjat, hyppysarjat ja piruettisarjat, kuuluvat myös jazztanssitunteihin. Jazztanssitunneilla korostuu musiikin ja tanssin yhteys. Tunneilla tehdään rytmiharjoitteita, improvisaatioharjoitteita ja tanssisarjoja, jotka kehittävät rytmitajua ja musikaalisuutta. Tunneilla edetään ryhmää kuunnellen ja ryhmän taitotaso huomioiden. Opintojaksolle osallistuminen ei edellytä aiempaa tanssikokemusta, jokainen on tervetullut tutustumaan jazztanssin energiseen maailmaan omana itsenään.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa:
• toistaa jazztanssin perustekniikkaa
• nimetä jazztanssin keskeisimpiä termejä
• tunnistaa jazztanssin elementtejä ja tyyliä
• toimia tunnilla tanssituntietiketin mukaan

Viestintäkanava ja lisätietoja

Vaatetus:
Jazztanssitunneille sopiva vaatetus on ihonmyötäinen ja joustava, kuten legginssit ja toppi tai joustavat housut ja t-paita. Näin kehon linjaukset näkyvät ja eri tasoissa liikkuminen on helppoa. Tanssitunneilla voi käyttää pehmeitä jazztossuja, sukkia tai olla paljain jaloin opettajan ohjeistuksen mukaan. Hiukset kiinni ja korut pois.

Avoimen AMK:n kiintiö:
6 opiskelijaa.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää aktiivista opetukseen osallistumista ja läsnäoloa opetustunneilla. Sairaudesta tms. pakottavasta syystä johtuvat poissaolot opetuksesta on selvitettävä kirjallisesti. Opintojaksoa ei voi suorittaa hyväksyttävästi, jos opetuksesta on yli viisi poissaoloa. Läsnäoloa ei voi korvata muulla työllä.

Arviointi asteikolla hyväksytty - hylätty.

Tavoitteet

Opiskelija aktivoi ruotsin kieltään, niin että hän ymmärtää puhuttua ja kirjoitettua kieltä sekä osaa tuottaa sitä arkipäivän tilanteissa. Lisäksi hän hallitsee ruotsin kielen keskeiset rakenteet. Tämän opintojakson jälkeen opiskelija pystyy paremmin suoriutumaan tulevista pakollisista ruotsin opintojaksoista. Opintojaksoa suositellaan niille, jotka kokevat ruotsin taitonsa puutteelliseksi. Oman taitotason määrittely tapahtuu esimerkiksi lähtötasotestin avulla.

Sisältö

Ruotsin kielen peruskieliopin ja – rakenteiden kertaus sekä perussanaston hallinta arkipäivän tilanteissa.

Oppimateriaalit

itslearningissä

Opetusmenetelmät

Jo opitun ruotsin kielen kertaus annettujen ja omavalintaisten tehtävien avulla.

Opintojaksoa hallinnoiva opettaja tarjoaa syksyn ajan ZOOMissa tilaisuuksia, joissa sinulla on mahdollisuus kysyä asioita, joihin tarvit tarkennusta. Ajat itslearningissä.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Ohjattu ja raamitettu itsenäinen ruotsin kielen kertaus.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakso on jaettu neljään (4) eri osa-alueeseen, joissa harjoittelet osa-alueen aihetta.Jokaisen osa-alueen jälkeen teet lopputestin/lopputestit, jonka/joiden avulla voit todentaa harjoittelun tuottaneen tulosta.

OSIO 1 KIELIOPPI 25 h
OSIO 2 KUULLUNYMMÄRTÄMINEN 20 h
OSIO3 TEKSTIT 25 h
OSIO 4 SUULLINEN 10 h

LOPPUTESTI 1 h (sisältää kaikki osa-alueet)

3 op, 81 h.

Sisällön jaksotus

Opintojakso on itslearningissä täysin itsenäisesti suoritettava. Opintojakso on omatoiminen ruotsin kielen perusteiden kertaus.

Tätä toteutusta suositelleen niille, joilla on halu ja kyky omatoimiseen työskentelyyn.

Viestintäkanava ja lisätietoja

itslearnnig

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Hyväksytysti suoritetut itslearningissä olevat testit.

Hylätty (0)

Testit eivät ole suoritettu hyväksytysti.

Tavoitteet

Opiskelija aktivoi ruotsin kieltään, niin että hän ymmärtää puhuttua ja kirjoitettua kieltä sekä osaa tuottaa sitä arkipäivän tilanteissa. Lisäksi hän hallitsee ruotsin kielen keskeiset rakenteet. Tämän opintojakson jälkeen opiskelija pystyy paremmin suoriutumaan tulevista pakollisista ruotsin opintojaksoista. Opintojaksoa suositellaan niille, jotka kokevat ruotsin taitonsa puutteelliseksi. Oman taitotason määrittely tapahtuu esimerkiksi lähtötasotestin avulla.

Sisältö

Ruotsin kielen peruskieliopin ja – rakenteiden kertaus sekä perussanaston hallinta arkipäivän tilanteissa.

Oppimateriaalit

Timo Jokisalo, Ritva Minni: ReFlex - uppdatera din svenska. Otava 2011 tai vanhempi
Valitut osat verkkomateriaalista https://kielikompassi.jyu.fi/opetus/natfrasch/
Opettajan omaa materiaalia.

Opetusmenetelmät

Opintojakso suoritetaan osallistumalla opetukseen, tekemällä opetusta tukevia verkkotehtäviä ja reflektoimalla omaa edistymistä oppimispäiväkirjassa.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

ei tenttiä

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Opintojaksolla harjoitellaan työelämässä tarvittavia viestintätaitoja, digiopetuksessa opiskelija kohentaa rakenteiden hallintaa ja saa palautetta edistymisestään. Omaa oppimista reflektoidaan henkilökohtaisessa oppimispäiväkirjassa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

3 op = n 80 h opiskelijan työtä
18 h opetusta ja pari/henkilökohtaista ohjausta.
Itsenäistä työskentelyä verkkotehtävinä
viikottaiset oppimispäiväkirjamerkinnät

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Hylätty :Opiskelija ei ymmärrä kieltä edes yksinkertaisissa tilanteissa eikä pysty tuottamaan ruotsinkielisiä lauseita. Opiskelija ei tee opintojakson vaadittavia tehtäviä tai hänellä on liikaa poissaoloja.

Hyväksytty:Aktiivinen osallistuminen opetukseen (75%)
kaikkien tehtävien palautus
Opiskelija pystyy käyttämään kieltä yksinkertaisissa kielenkäyttötilanteissa, ymmärtämään ja tuottamaan lyhyitä lauseita.

Sisällön jaksotus

Opintojakso on ruotsin kielen tukikurssi .
Kielitaitotaso A2, ks. eurooppalainen viitekehys.
Opiskelija aktivoi ruotsin kieltään niin, että hän ymmärtää puhuttua ja kirjoitettua kieltä ja osaa tuottaa sitä arkipäivän tilanteissa. Lisäksi hän kertaa ruotsin kielen keskeiset rakenteet ja oppii käyttämään tarpeellisia apuvälineitä kielen opiskelussa.
Tarkoituksena on auttaa opiskelijaa selviytymään myöhemmistä pakollisista opinnoista.

Opintojakso alkaa viikolla 2 ja päättyy viikolla 7

Viestintäkanava ja lisätietoja

kurssia koskevat its
henkilökohtaiset asiat sähköposti

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

aktiivnen tuntiosallistuminen, tehtävien palautus, oppismispäiväkirja

Tavoitteet

Opiskelija aktivoi ruotsin kieltään, niin että hän ymmärtää puhuttua ja kirjoitettua kieltä sekä osaa tuottaa sitä arkipäivän tilanteissa. Lisäksi hän hallitsee ruotsin kielen keskeiset rakenteet. Tämän opintojakson jälkeen opiskelija pystyy paremmin suoriutumaan tulevista pakollisista ruotsin opintojaksoista. Opintojaksoa suositellaan niille, jotka kokevat ruotsin taitonsa puutteelliseksi. Oman taitotason määrittely tapahtuu esimerkiksi lähtötasotestin avulla.

Sisältö

Ruotsin kielen peruskieliopin ja – rakenteiden kertaus sekä perussanaston hallinta arkipäivän tilanteissa.

Oppimateriaalit

Opettajan kokoama oppimateriaali sähköisena Itslearningissä.

Opetusmenetelmät

Ohjattua ja itsenäistä opiskelua, pari- ja ryhmäkeskustelua, itsenäisiä kirjallisia ja suullisia tehtäviä.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Kokeiden ajankohdat näkyvät suunnitelmassa.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Suomeksi
Erilaisia harjoituksia lähiunneilla ja itsenäisesti.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Lähitunteja, tehtäviä ja itsenäistä työskentelyä. Joka viikko tulee kotitehtäviä aina seuraavaksi kerraksi. Koe 1 puolessa välissä ja koe 2 kurssin lopussa.
1 op = 27 h

Sisällön jaksotus

vko 3 Tunnit 1–2
• Opintojakson esittely, tutustuminen
• Kysymyssanat ja kysymyslauseen muodostaminen

vko 4 Tunnit 3–4
• Kysymyslauseet, tehtäviä
• Persoonapronominien perus-, objekti- ja omistusmuodot

vko 5 Tunnit 5–6
• Persoonapronominit, tehtäviä
• Substantiivien taivutus

vko 6 Tunnit 7–8
• Substantiivien taivutus, tehtäviä

vko 7 Tunti 9-10
• Substantiivien taivutus, tehtäviä
• KOE 1

vko 8 Ei tunteja/opetukseton viikko/syysloma

vko 9 Tunti 11-12
• Adjektiivin muodot ja niiden käyttö

vko 11 Tunnit 13-14
• Adjektiiviharjoituksia

vko 12 Tunnit 15–16
• Verbiryhmät ja aikamuodot
• Verbiharjoituksia

vko 13 Tunnit 17–18
• Verbien käytön harjoituksia

vko 14 Tunnit 19–20
• Verbiharjoituksia
• Sanajärjestys

vko 15 Tunti 21
• KOE 2

Viestintäkanava ja lisätietoja

Opintojaksolla edellytetään läsnäoloa, koska tunneilla harjoitellaan pareittain sekä pienryhmissä suullista kielitaitoa ja vuorovaikutustaitoja. Aktiivinen osallistuminen opetukseen on myös osa arviointia.

Ammattioppilaitoksesta tulevat opiskelijat ovat etusijalla, jos ryhmäkoko alkaa ylittyä.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakso arvioidaan asteikolla hylätty-hyväksytty.

Hyväksytty arvio edellyttää:

osallistumista lähitunneille vähintään 75 %
kotitehtävien suorittamista aikataulun mukaan vähintään 50-75 %
kokeiden (Koe 1 ja Koe 2) hyväksyttyä suorittamista.

Tavoitteet

Opiskelija aktivoi ruotsin kieltään, niin että hän ymmärtää puhuttua ja kirjoitettua kieltä sekä osaa tuottaa sitä arkipäivän tilanteissa. Lisäksi hän hallitsee ruotsin kielen keskeiset rakenteet. Tämän opintojakson jälkeen opiskelija pystyy paremmin suoriutumaan tulevista pakollisista ruotsin opintojaksoista. Opintojaksoa suositellaan niille, jotka kokevat ruotsin taitonsa puutteelliseksi. Oman taitotason määrittely tapahtuu esimerkiksi lähtötasotestin avulla.

Sisältö

Ruotsin kielen peruskieliopin ja – rakenteiden kertaus sekä perussanaston hallinta arkipäivän tilanteissa.

Oppimateriaalit

- opettajan materiaali Itslearnigissa. Materiaali pitää olla lähitunneila mukana mieluiten tulostettuna (tai sähköisenä omalla koneella).

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

- lähiopetus
- verkkotehtävät
-

Sisällön jaksotus

Kurssilla kerrataan ruotsin peruskielioppi:
- kysymyssanat ja -lauseet
- verbien taivutus ja apuverbit
- substantiivien taivutus
- pronominit
- lukuilmaukset
- sanajärjestys
Lisäksi harjoitellaan perussanastoa.

Viestintäkanava ja lisätietoja

Viestit opettajalle sähköpostitse: leena.hamola-glorioso@turkuamk.fi (ei Its-viestien kautta).

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Kurssi arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty. Hyväksytty arvosana edellyttää aktiivista läsnäoloa lähitunneilla (vähintään 70% läsnäolo lähiopetuskerroilla), palautustehtävien palauttamista määräajassa ja hyväksyttyä tenttiä.

Tavoitteet

Opiskelija aktivoi ruotsin kieltään, niin että hän ymmärtää puhuttua ja kirjoitettua kieltä sekä osaa tuottaa sitä arkipäivän tilanteissa. Lisäksi hän hallitsee ruotsin kielen keskeiset rakenteet. Tämän opintojakson jälkeen opiskelija pystyy paremmin suoriutumaan tulevista pakollisista ruotsin opintojaksoista. Opintojaksoa suositellaan niille, jotka kokevat ruotsin taitonsa puutteelliseksi. Oman taitotason määrittely tapahtuu esimerkiksi lähtötasotestin avulla.

Sisältö

Ruotsin kielen peruskieliopin ja – rakenteiden kertaus sekä perussanaston hallinta arkipäivän tilanteissa.

Oppimateriaalit

Timo Jokisalo, Ritva Minni: ReFlex - uppdatera din svenska. Otava 2011 tai myöh.
Valitut osat verkkomateriaalista https://kielikompassi.jyu.fi/opetus/natfrasch/
Muuta materiaalia itslearning-alustalla.

Opetusmenetelmät

Opintojakso suoritetaan osallistumalla opetukseen, tekemällä opetusta tukevia verkkotehtäviä ja reflektoimalla omaa edistymistä oppimispäiväkirjassa.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Ei tenttejä, ei uusintoja.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Opintojaksolla harjoitellaan työelämässä tarvittavia viestintätaitoja, itsenäisesti tehtävissä verkkotehtävissä opiskelija kohentaa rakenteiden hallintaa ja saa palautetta edistymisestään. Omaa oppimista reflektoidaan henkilökohtaisessa oppimispäiväkirjassa.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia suoritustapoja.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

3 op = n. 80 h opiskelijan työtä
18 h opetusta ja ohjausta
Itsenäistä työskentelyä verkkotehtävinä sekä oppimispäiväkirjamerkintöinä

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Hylätty: Opiskelija ei ymmärrä kieltä edes yksinkertaisissa tilanteissa eikä pysty tuottamaan ruotsinkielisiä lauseita. Opiskelija ei tee opintojakson vaadittavia tehtäviä tai hänellä on liikaa poissaoloja.

Hyväksytty: Aktiivinen osallistuminen opetukseen (väh. 75%)
Kaikkien tehtävien palautus
Opiskelija pystyy käyttämään kieltä yksinkertaisissa kielenkäyttötilanteissa, ymmärtämään ja tuottamaan lyhyitä lauseita.

Sisällön jaksotus

Opiskelija aktivoi ruotsin kieltään niin, että hän ymmärtää puhuttua ja kirjoitettua kieltä ja osaa tuottaa sitä arkipäivän tilanteissa. Lisäksi hän hallitsee ruotsin kielen keskeiset rakenteet.
Tarkoituksena on auttaa opiskelijaa selviytymään myöhemmistä pakollisista opinnoista.

Opetus alkaa viikolla 3 ja päättyy viikolla 9.

Viestintäkanava ja lisätietoja

Opettajaan voi olla yhteydessä sähköpostitse anniina.vainio@turkuamk.fi.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Määräajassa palautetut verkkotehtävät, oman oppimisen reflektointi oppimispäiväkirjassa sekä aktiivinen osallistuminen opetukseen (väh 75 %).

Tavoitteet

Opiskelija aktivoi ruotsin kieltään, niin että hän ymmärtää puhuttua ja kirjoitettua kieltä sekä osaa tuottaa sitä arkipäivän tilanteissa. Lisäksi hän hallitsee ruotsin kielen keskeiset rakenteet. Tämän opintojakson jälkeen opiskelija pystyy paremmin suoriutumaan tulevista pakollisista ruotsin opintojaksoista. Opintojaksoa suositellaan niille, jotka kokevat ruotsin taitonsa puutteelliseksi. Oman taitotason määrittely tapahtuu esimerkiksi lähtötasotestin avulla.

Sisältö

Ruotsin kielen peruskieliopin ja – rakenteiden kertaus sekä perussanaston hallinta arkipäivän tilanteissa.

Oppimateriaalit

Timo Jokisalo, Ritva Minni: ReFlex - uppdatera din svenska. Otava 2011 tai myöh.
Valitut osat verkkomateriaalista https://kielikompassi.jyu.fi/opetus/natfrasch/
Muuta materiaalia itslearning-alustalla.

Opetusmenetelmät

Opintojakso suoritetaan osallistumalla opetukseen, tekemällä opetusta tukevia verkkotehtäviä ja reflektoimalla omaa edistymistä oppimispäiväkirjassa.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Ei tenttejä, ei uusintoja.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Opintojaksolla harjoitellaan työelämässä tarvittavia viestintätaitoja, itsenäisesti tehtävissä verkkotehtävissä opiskelija kohentaa rakenteiden hallintaa ja saa palautetta edistymisestään. Omaa oppimista reflektoidaan henkilökohtaisessa oppimispäiväkirjassa.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia suoritustapoja.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

3 op = n. 80 h opiskelijan työtä
18 h opetusta ja ohjausta
Itsenäistä työskentelyä verkkotehtävinä sekä oppimispäiväkirjamerkintöinä

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Hylätty: Opiskelija ei ymmärrä kieltä edes yksinkertaisissa tilanteissa eikä pysty tuottamaan ruotsinkielisiä lauseita. Opiskelija ei tee opintojakson vaadittavia tehtäviä tai hänellä on liikaa poissaoloja.

Hyväksytty: Aktiivinen osallistuminen opetukseen (väh. 75%)
Kaikkien tehtävien palautus
Opiskelija pystyy käyttämään kieltä yksinkertaisissa kielenkäyttötilanteissa, ymmärtämään ja tuottamaan lyhyitä lauseita.

Sisällön jaksotus

Opiskelija aktivoi ruotsin kieltään niin, että hän ymmärtää puhuttua ja kirjoitettua kieltä ja osaa tuottaa sitä arkipäivän tilanteissa. Lisäksi hän hallitsee ruotsin kielen keskeiset rakenteet.
Tarkoituksena on auttaa opiskelijaa selviytymään myöhemmistä pakollisista opinnoista.

Opetus alkaa viikolla 3 ja päättyy viikolla 9.

Viestintäkanava ja lisätietoja

Opettajaan voi olla yhteydessä sähköpostitse anniina.vainio@turkuamk.fi.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Määräajassa palautetut verkkotehtävät, oman oppimisen reflektointi oppimispäiväkirjassa sekä aktiivinen osallistuminen opetukseen (väh 75 %).

Tavoitteet

Tavoitteena on opiskelijan itsetuntemuksen ja minäkäsityksen kehittäminen. Opiskelija oppii tunnistamaan oman minäkuvansa sekä sen merkityksen identiteetissä ja ymmärtää siihen vaikuttavat tekijät. Opiskelija tietää ja tunnistaa työelämässä tarvittavat vuorovaikutustaidot ja tunnistaa omien viestintätaitojen vahvuudet ja kehittämiskohteet. Opiskelija oppii tunnistamaan ja sanoittamaan omia vahvuuksiaan sekä tunnistaa omat kehittämiskohteensa. Opiskelija tunnistaa tulevaisuuden työelämätarpeet. Opiskelija oppii hyödyntämään verkostojaan ja käyttämään niitä osana työnhakua. Opiskelija tutustuu alueen työelämään sekä oman alansa työtehtäviin. Opintojakson lopuksi opiskelijalla on käsitys omasta osaamisestaan ja työelämän vaatimuksista suhteessa omaan alaansa sekä tuleviin työtehtäviinsä.

Sisältö

- Työelämän viestintä- ja vuorovaikutustaidot
- Itsetuntemuksen ja minäkuvan tunnistaminen
- Omien vahvuuksien sanoittaminen
- Työelämä nyt ja tulevaisuudessa
- Verkostoituminen ja vinkit työnhakuun
- Alueen työelämän ja työtehtävien tuntemus
- Osaamisen reflektointi suhteessa tuleviin työtehtäviin
- Oman urapolun hahmottaminen

Opetusmenetelmät

Opintojakso koostuu lähi- ja etätapaamisista, ryhmätöistä, mentorointitapaamisesta tai yritysvierailusta sekä koko opintojakson ajan työstettävästä oppimispäiväkirjasta.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Opintojaksolla ei ole tenttiä.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakso koostuu, yksilö-, pari-, ja ryhmätyöskentelystä, mentori- tai yritysvierailusta sekä koko opintojakson ajan työstettävästä oppimispäiväkirjasta.

Opintojakso on laajuudeltaan 5 op, joka vastaa 135h opiskelijan työtä.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Opintojakso arvioidaan asteikolla hyväksytty/ hylätty.

Hylätty:
Opiskelija ei ole suorittanut/ palauttanut annettuja tehtäviä.
Opiskelija ei ole osallistunut pari- tai ryhmätehtävien tekemiseen.
Opiskelija ei ole laatinut oppimispäiväkirjaa annettujen ohjeiden mukaisesti.

Sisällön jaksotus

Opintojakso toteutetaan ajalla 22.1.-26.03.2024

Lähiopetukset torstai-iltaisin klo 16:00-17.30 Kupittaan kampuksella, tilassa

Opintojakso koostuu sekä lähi- että etätapaamisista.
22.1. klo 16:00 - 17.30 Lähiopetus
29.1. klo 16:00-17.30 Lähiopetus
5.2. klo 16:00-17.30 Lähiopetus
12.2. klo 16:00-17.30 Lähiopetus
Hiihtoloma
26.2. klo 16:00-17.30 Lähiopetus
5.3. klo 16:00-17.30 Lähiopetus
26.3. klo 16:00-17.30 Lähiopetus

Viestintäkanava ja lisätietoja

Opintojakson materiaalit löytyvät Itsistä.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Aktiivinen osallistuminen pari- sekä ryhmätyöskentelyyn,
Osallistuminen mentorointi- tai yritysvierailuun.
Annettujen tehtävien suorittaminen.
Oppimispäiväkirjan laadinta.

Opintojaksolla toteutetaan erilaisia ryhmätöitä ja tehtäviä, jotka edellyttävät aktiivista osallistumista lähiopetukseen. Opintojaksolla on yhteensä seitsemän lähiopetuksena toteutettavaa tapaamiskertaa, joista maksimissaan voi olla kolme poissaoloa. Jokainen poissaolo tulee korvata erikseen pyydettävillä tehtävillä.

Esitietovaatimukset

Ei edeltävyysehtoja

Tavoitteet

Having completed the course, the student
- is able to apply creativity and innovation tools in marketing context
- can use different sources of innovation (internal and external) to detect and exploit opportunities
- can analyze and describe how innovative firms are changing business reality
- is able to explain the importance of product/service development and the people and factors involved in the development work.

Sisältö

Creativity tools and idea management
Innovativeness and product /service development
Sources of innovation and innovativeness
Success and diffusion of innovations
Open innovation

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Innovation Pedagogy

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Contact lectures, workshops and preparation for classes: 80h.
Self-study and online assignments: 30h
Group work: 25h.

Arviointiasteikko

H-5

Hylätty (0)

The student has demonstrated very limited knowledge and understanding of the main areas of the course. The student shows difficulties in applying his/her knowledge and understanding of the course content. The student demonstrates very little ability to gather and interpret relevant data to inform judgments that include reflection about what is asked for the assignments. The student has difficulties in communicating his/her ideas to others. Several parts of the text are unclear.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

The student has demonstrated limited knowledge and understanding of the main areas of the course. The student shows some difficulties in applying his/her knowledge and understanding of the course content. The student demonstrates little ability to gather and interpret relevant data to inform judgments that include reflection about what is asked for the assignments. The student has difficulties in communicating his/her ideas to others. Some parts of the text are unclear

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

The student has demonstrated good knowledge and understanding of the main areas of the course. The student shows s/he can apply his/her knowledge and understanding of the course content. The student demonstrates good ability to gather and interpret relevant data to inform judgments that include reflection about what is asked for the assignments. The student is able to communicate his/her ideas to others. Important parts of the text are clear and well written.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

The student has demonstrated very good knowledge and understanding of the main areas of the course. The student shows s/he can apply his/her knowledge and understanding of the course content. The student demonstrates very good ability to gather and interpret relevant data to inform judgments that include reflection about what is asked for the assignments. The student is able to communicate clearly his/her ideas to others in a professional way. Most of the text is clear and well written.

Tavoitteet

Opintojakso vastaa sisällöltään ja tavoitteiltaan opintojaksoa TT00BM52 Databases.

Opintojakson osaamistavoitteiden kuvaus englanniksi: After completing the course, the student understands the basics of database systems, and especially the operating principles of relational databases. The student learns how to design and model a database with ER technique, transform it to relational schema and further implement it as a relational database. After the course, the student knows how to use at least one well-known database management system (SQLite, MySQL or similar), can plan and create relational databases as well as apply SQL for most common query and update operations to the database..

Sisältö

Opintojakso vastaa sisällöltään ja tavoitteiltaan opintojaksoa TT00BM52 Databases.

Opintojakson sisällön kuvaus englanniksi: In the database design part of the course, students familiarize themselves with database thinking and the principles of data management from a quality perspective. Key topics include data modeling using ER diagrams, relational schema representations and normalization technique for validating the quality of the design. In the database use part of the course, students apply structured query language (SQL) to create a database (SQL DDL), and to manipulate and search data in the database (SQL DML). The course consists of self-study materials and practical exercises with a final test.

Oppimateriaalit

Written material and videos published in the ViLLE platform.

Opetusmenetelmät

The course is a remote, self-study course available online in ViLLE learning platform https://ville.utu.fi

Students collect points in the learning platform by reading written material, watching videos and answering exercises and tests.

A practical work and final exams are compulsory and have minimum points to pass.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

The final exam is available in ViLLE system.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Not applicable

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Not applicable

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Estimated student workload:
20 h Reading materials
30 h Exercises
40 h Practical work
20 h Tests and exams

Sisällön jaksotus

SCHEDULE:
The course is a self-study course available online in ViLLE learning platform https://ville.utu.fi
The course begins in the Autumn 2024. Students can schedule their own studying pace and progress within the date limits of the course. A welcome message is sent to your email after enrollment. In the email you get a registration key to the ViLLE-platform and a link to the discussion area in Discord. Note, that the registration to the ViLLE platform ends on a certain date, after which one cannot start the course, and the course ends on a certain date, by which all the performance required in the course must be completed in ViLLE. Exact dates will be announced in the ViLLE platform and/or welcome message.

CONTENTS:
In the database design part of the course, students familiarize themselves with database thinking and the principles of data management from a quality perspective. Key topics include data modeling using ER diagrams, relational schema representations and normalization technique for validating the quality of the design. In the database use part of the course, students apply structured query language (SQL) to create a database (SQL DDL), and to manipulate and search data in the database (SQL DML). The course consists of self-study materials, and exercises, mid-term tests, and a final test in Ville. In addition, a student plans, implements and documents own relational database as a practical work.

Viestintäkanava ja lisätietoja

The course is suitable for beginners and no previous studies are necessary.

You can ask for assistance and discuss the course materials and exercises in Discord server. The link is provided by email before the starting day of the course.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Max. Points (subject to change before the course starts):
Exercises 550 p
Tests 140 p
Practical work 200 p
Exam 120 p
Total: 1010 points

Mid-term tests, practical work and the final exam are compulsory.
The final exam is divided into two parts (design and use; 60 + 60 points). The student needs to get at least 15 points out of 60 from both parts of the exam. To pass the practical work student needs 80/200 points in minimum.

Grading (subject to change before the course starts):
Less than 660 points = Fail
660-729 points = 1 grade
730-799 points = 2 grade
800-869 points = 3 grade
870-939 points = 4 grade
940-1010 points = 5 grade

Hylätty (0)

Student gets less than 660 points (subject to change before the course starts)

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

A student gets 940 points or more (subject to change before the course starts).
At this level, a student
- Can develop a high-quality concept model / plan of a database based on the user requirements.
- Can use normalization to improve the quality of a relational database.
- Can implement the database with DBMS and SQL according to a plan, and change the plan if necessary.
- Can use SQL statements for information retrieval in various ways, such as sub-groupings and sub-queries.

Esitietovaatimukset

The course is suitable for beginners and no previous studies are necessary.

Tavoitteet

The objective of the course is to give the students some basic Japanese language and cultural readiness. By the end of the course, the students have learned some useful phrases in Japanese. The cultural topics include group orientation, time concepts, hierarchy, politeness, food culture etc.

Sisältö

- Introduction: What is culture?
- Verbal and Non-verbal communication
- Indirect communication: the Japanese never say “no”?
- Concept of time
- Group orientation vs. Individual orientation
- Hierarchy & Formality
- Politeness
- Gender role
- Food culture
- Language

For the cultural module students are given two written assignments, one individual and one group task.

Oppimateriaalit

We use Japanese for busy people 1 (4th edition) as class textbook and 1 unit/lesson.

Opetusmenetelmät

Classroom teaching

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

No exam.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Participatory learning, lots of oral exercises in classroom teaching.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Contact lessons: 24 h
Independent study: 56 h

Sisällön jaksotus

Basics of Japanese language and basic hiragana and katakana characters.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Assessment is based on attendance. The minimum requirement for attendance is 75 % of the classroom teaching.

Tavoitteet

Kehitysbiologian kurssilla käydään läpi videoluennoin yksilökehityksen vaiheita ja tapahtumia aina hedelmöityksestä syntymähetkeen.

Sisältö

Kurssi on tarkoitettu kaikille kehitysbiologiasta kiinnostuneille ja edellyttää osallistujalta perustietoja anatomiasta ja fysiologiasta.

Verkkokurssi rakentuu seitsemästä osasta ja kurssin lopuksi on monivalintakysymystentti, arviolla hyväksytty/hylätty.

Oppimateriaalit

Videoluennot
Kurssilla esiteltävä kirjallisuus valinnaisena oppimateriaalina

Opetusmenetelmät

Kurssi rakentuu seitsemästä videoluennosta, jotka kannattaa selvyyden ja loogisuuden vuoksi käydä läpi numerojärjestyksessä.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Tentin voi tehdä kurssin osat läpikäytyään ja tentin voi tehdä kurssi päätteeksi vain kerran. Tentin kokonaispistemäärä on 30 pistettä. Hyväksytyn raja on 20 pistettä.
Tentistä on myös 2 uusintamahdollisuutta.

Tentissä on oikein/väärin kysymyksiä, oikeasta vastauksesta saa 1 pisteen. Tentissä on tekoaikaa 1 minuutti/ kysymys, eli 30 minuuttia kaikkiaan.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Kurssilla ei ole valinnaista toteutustapaa

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Suoritat kurssin verkko-oppimisympäristö itslearningissä täysin itsenäisesti, ajasta ja paikasta riippumatta. Kurssi on suoritettavissa 31.12.2024 saakka. Kurssin suorittamiseen liittyvissä kysymyksissä sinua auttaa avoinamk@turkuamk.fi.

Kurssi rakentuu seitsemästä videoluennosta, jotka kannattaa selvyyden ja loogisuuden vuoksi käydä läpi numerojärjestyksessä.

Sisällön jaksotus

Kehitysbiologian kurssi johdattelee osallistujan ihmisyksilön elämän alkuvaiheiden tapahtumiin. Kurssi on tarkoitettu kaikille kehitysbiologiasta kiinnostuneille ja edellyttää osallistujalta perustietoja solubiologiasta sekä anatomiasta ja fysiologiasta.

Kehitysbiologian eli embryologian kurssilla käydään läpi yksilökehitys aina hedelmöityksestä syntymähetkeen videoluennoin, mukana on myös kehityshäiriöitä ja raskausajan muutoksia käsittelevät osat.

Kurssin lopuksi on oikein/väärin tentti arviolla hyväksytty/hylätty, sekä 2 uusintaa.

Kurssin laajuus on 1 op.

Kurssin ensimmäisessä osassa on lyhyt kertaus anatomiasta ja fysiologiasta.
Kurssi rakentuu seitsemästä osasta:
1. Johdanto embryologiaan, solut, kudokset, elimet, sukusolut, sukupuolihormonit ja kuukautiskierto
2. Hedelmöitys, ensimmäinen alkioviikko ,implantaatio
3. Alkioviikot 2-8, gastrulaatio ja elinten muodostuminen (organogeneesi)
4. Istukan ja alkio/sikiökalvojen kehitys
5. Sikiöviikot (kehitysviikot 9-38)
6. Kehityshäiriöt
7. Raskaudenaikaiset muutokset

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakso arvioidaan asteikolla hyväksytty-hylätty. Hyväksytty opintosuoritus edellyttää kurssin sisältämän tentin suorittamista hyväksytysti.

Hyväksytyn raja on 20p/30p.

Arvioinnit kirjataan viimeistään suoritusta seuraavan kuukauden toisen viikon loppuun mennessä.

Hylätty (0)

Alle 20 pistettä

Esitietovaatimukset

Kurssille osallistuvalla on oltava perustiedot anatomiasta ja fysiologiasta

Tavoitteet

Opintojakson tavoitteena on eurooppalaisen viitekehyksen mukaan toimiva alkeiskielitaito eli taitotaso A1.3.
Opiskelija osaa viestiä tutuissa ja arkipäiväisissä tilanteissa käyttämällä keskeisintä sanastoa ja ilmauksia.

Sisältö

Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa
- kertoa itsestään, elämästään, harrastuksistaan ja opiskelustaan kirjoittamalla ja puhumalla
- käydä jokapäiväiseen elämään ja asiointi- ja palvelutilanteisiin liittyviä rutiininomaisia keskusteluja
- muodostaa kysymyksiä, kehotuksia, pyyntöjä ja kieltoja lyhyinä lauseina tai lausumina
- lukea lyhyitä tekstejä ja löytää tarvitsemansa tiedon esimerkiksi ohjeesta tai aikataulusta.

Oppimateriaalit

Opettajan materiaali ja linkit löytytvät Itslearning-alustalta.
Kirja: Gehring, Sonja & Heinzmann, Sanni. 2023. Suomen mestari 1 Uudistettu — Suomen kielen oppikirja aikuisille. Otava.

Opetusmenetelmät

Tehtäväperustaisuus, ryhmätyöskentely, parityöskentely, itsenäinen työskentely kotona.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Kurssin suorittaminen edellyttää tehtävien palauttamista määräajassa.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Työskentely oppitunneilla ryhmissä ja itsenäisesti, harjoittelu Itslearning-alustalla, kulttuurinen kestävyys.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kirjallisia ja suullisia harjoitustehtäviä oppitunneilla ja itsenäisesti kotona.
3 arvioitavaa tehtävää: sanastotehtävä, suullinen tehtävä ja kirjallinen tehtävä.
5 opintopistettä tarkoittaa noin 130 tuntia opiskelijan työtä, johon sisältyy oppitunnit ja itsenäinen työskentely.

Sisällön jaksotus

Opintojakson tavoitteena on oppia suomen kielen perustaidot keskittyen käytännön kielitaitoon opiskelijan jokapäiväisessä elämässä ja opiskelussa. Kurssin tavoitteena on saavuttaa suomen kielen perustaidot tasolla A1.2.

Oppitunnit pidetään Kupittaan kampuksella. Tämän lisäksi opiskelijan on opiskeltava kieltä itsenäisesti saavuttaakseen tavoitellun kielitaitotason A1.2.


Kurssin käytyäsi pystyt käyttämään tärkeimpiä ilmaisuja jokapäiväisissä tilanteissa ja osaat:
- kertoa itsestäsi ja opinnoista suullisesti ja kirjallisesti
- muodostaa lyhyitä lauseita ja keskusteluja jokapäiväisissä tilanteissa
- kysyä yksinkertaisia kysymyksiä ja vastata niihin

Lähiopetus Kupittaan kampuksella - katso lukujärjestys.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojaksolla arvioidaan opiskelijan kirjallista ja suullista kielitaitoa.
Arvosanaan vaikuttavat määräajassa tehdyt koti- ja tuntitehtävät sekä arvioitavat tehtävät. Arvioitavat tehtävät arvioidaan pisteillä 0 - 3. Koti- ja tuntitehtävistä opiskelija voi saada 0 - 3 pistettä kurssiarviointiin.

Kurssiarvosana
Pisteet tehtävistä

0
0–3 p.

1
4–5 p.

2
6 p.

3
7–8 p.

4
9–10 p.

5
11–12 p.

Tavoitteet

Opintojakson tavoitteena on eurooppalaisen viitekehyksen mukaan toimiva alkeiskielitaito eli taitotaso A1.3.
Opiskelija osaa viestiä tutuissa ja arkipäiväisissä tilanteissa käyttämällä keskeisintä sanastoa ja ilmauksia.

Sisältö

Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa
- kertoa itsestään, elämästään, harrastuksistaan ja opiskelustaan kirjoittamalla ja puhumalla
- käydä jokapäiväiseen elämään ja asiointi- ja palvelutilanteisiin liittyviä rutiininomaisia keskusteluja
- muodostaa kysymyksiä, kehotuksia, pyyntöjä ja kieltoja lyhyinä lauseina tai lausumina
- lukea lyhyitä tekstejä ja löytää tarvitsemansa tiedon esimerkiksi ohjeesta tai aikataulusta.

Oppimateriaalit

Opettajan materiaali ja linkit löytytvät Itslearning-alustalta.
Kirja: Gehring, Sonja & Heinzmann, Sanni. 2023. Suomen mestari 1 Uudistettu — Suomen kielen oppikirja aikuisille. Otava.

Opetusmenetelmät

Tehtäväperustaisuus, ryhmätyöskentely, parityöskentely, itsenäinen työskentely kotona.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Kurssin suorittaminen edellyttää tehtävien palauttamista määräajassa.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Työskentely oppitunneilla ryhmissä ja itsenäisesti, harjoittelu Itslearning-alustalla, kulttuurinen kestävyys.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kirjallisia ja suullisia harjoitustehtäviä oppitunneilla ja itsenäisesti kotona.
3 arvioitavaa tehtävää: sanastotehtävä, suullinen tehtävä ja kirjallinen tehtävä.
5 opintopistettä tarkoittaa noin 130 tuntia opiskelijan työtä, johon sisältyy oppitunnit ja itsenäinen työskentely.

Sisällön jaksotus

Opintojakson tavoitteena on oppia suomen kielen perustaidot keskittyen käytännön kielitaitoon opiskelijan jokapäiväisessä elämässä ja opiskelussa. Kurssin tavoitteena on saavuttaa suomen kielen perustaidot tasolla A1.2.

Oppitunnit pidetään Kupittaan kampuksella. Tämän lisäksi opiskelijan on opiskeltava kieltä itsenäisesti saavuttaakseen tavoitellun kielitaitotason A1.2.



Kurssin käytyäsi pystyt käyttämään tärkeimpiä ilmaisuja jokapäiväisissä tilanteissa ja osaat:
- kertoa itsestäsi ja opinnoista suullisesti ja kirjallisesti
- muodostaa lyhyitä lauseita ja keskusteluja jokapäiväisissä tilanteissa
- kysyä yksinkertaisia kysymyksiä ja vastata niihin

Lähiopetus Kupittaan kampuksella - katso lukujärjestys.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojaksolla arvioidaan opiskelijan kirjallista ja suullista kielitaitoa.
Arvosanaan vaikuttavat määräajassa tehdyt koti- ja tuntitehtävät sekä arvioitavat tehtävät. Arvioitavat tehtävät arvioidaan pisteillä 0 - 3. Koti- ja tuntitehtävistä opiskelija voi saada 0 - 3 pistettä kurssiarviointiin.

Kurssiarvosana
Pisteet tehtävistä

0
0–3 p.

1
4–5 p.

2
6 p.

3
7–8 p.

4
9–10 p.

5
11–12 p.

Tavoitteet

Opintojakson tavoitteena on eurooppalaisen viitekehyksen mukaan toimiva alkeiskielitaito eli taitotaso A1.3.
Opiskelija osaa viestiä tutuissa ja arkipäiväisissä tilanteissa käyttämällä keskeisintä sanastoa ja ilmauksia.

Sisältö

Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa
- kertoa itsestään, elämästään, harrastuksistaan ja opiskelustaan kirjoittamalla ja puhumalla
- käydä jokapäiväiseen elämään ja asiointi- ja palvelutilanteisiin liittyviä rutiininomaisia keskusteluja
- muodostaa kysymyksiä, kehotuksia, pyyntöjä ja kieltoja lyhyinä lauseina tai lausumina
- lukea lyhyitä tekstejä ja löytää tarvitsemansa tiedon esimerkiksi ohjeesta tai aikataulusta.

Oppimateriaalit

Opettajan materiaali ja linkit löytytvät Itslearning-alustalta.
Kirja: Gehring, Sonja & Heinzmann, Sanni. 2023. Suomen mestari 1 Uudistettu — Suomen kielen oppikirja aikuisille. Otava.

Opetusmenetelmät

Tehtäväperustaisuus, ryhmätyöskentely, parityöskentely, itsenäinen työskentely kotona.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Kurssin suorittaminen edellyttää tehtävien palauttamista määräajassa.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Työskentely oppitunneilla ryhmissä ja itsenäisesti, harjoittelu Itslearning-alustalla, kulttuurinen kestävyys.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kirjallisia ja suullisia harjoitustehtäviä oppitunneilla ja itsenäisesti kotona.
3 arvioitavaa tehtävää: sanastotehtävä, suullinen tehtävä ja kirjallinen tehtävä.
5 opintopistettä tarkoittaa noin 130 tuntia opiskelijan työtä, johon sisältyy oppitunnit ja itsenäinen työskentely.

Sisällön jaksotus

Opintojakson tavoitteena on oppia suomen kielen perustaidot keskittyen käytännön kielitaitoon opiskelijan jokapäiväisessä elämässä ja opiskelussa. Kurssin tavoitteena on saavuttaa suomen kielen perustaidot tasolla A1.2.

Oppitunnit pidetään Kupittaan kampuksella. Tämän lisäksi opiskelijan on opiskeltava kieltä itsenäisesti saavuttaakseen tavoitellun kielitaitotason A1.2.



Kurssin käytyäsi pystyt käyttämään tärkeimpiä ilmaisuja jokapäiväisissä tilanteissa ja osaat:
- kertoa itsestäsi ja opinnoista suullisesti ja kirjallisesti
- muodostaa lyhyitä lauseita ja keskusteluja jokapäiväisissä tilanteissa
- kysyä yksinkertaisia kysymyksiä ja vastata niihin

Lähiopetus Kupittaan kampuksella - katso lukujärjestys.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojaksolla arvioidaan opiskelijan kirjallista ja suullista kielitaitoa.
Arvosanaan vaikuttavat määräajassa tehdyt koti- ja tuntitehtävät sekä arvioitavat tehtävät. Arvioitavat tehtävät arvioidaan pisteillä 0 - 3. Koti- ja tuntitehtävistä opiskelija voi saada 0 - 3 pistettä kurssiarviointiin.

Kurssiarvosana
Pisteet tehtävistä

0
0–3 p.

1
4–5 p.

2
6 p.

3
7–8 p.

4
9–10 p.

5
11–12 p.

Tavoitteet

Opintojakson tavoitteena on eurooppalaisen viitekehyksen mukaan toimiva alkeiskielitaito eli taitotaso A1.3.
Opiskelija osaa viestiä tutuissa ja arkipäiväisissä tilanteissa käyttämällä keskeisintä sanastoa ja ilmauksia.

Sisältö

Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa
- kertoa itsestään, elämästään, harrastuksistaan ja opiskelustaan kirjoittamalla ja puhumalla
- käydä jokapäiväiseen elämään ja asiointi- ja palvelutilanteisiin liittyviä rutiininomaisia keskusteluja
- muodostaa kysymyksiä, kehotuksia, pyyntöjä ja kieltoja lyhyinä lauseina tai lausumina
- lukea lyhyitä tekstejä ja löytää tarvitsemansa tiedon esimerkiksi ohjeesta tai aikataulusta.

Oppimateriaalit

Opettajan materiaali ja linkit löytytvät Itslearning-alustalta.
Kirja: Gehring, Sonja & Heinzmann, Sanni. 2023. Suomen mestari 1 Uudistettu — Suomen kielen oppikirja aikuisille. Otava.

Opetusmenetelmät

Tehtäväperustaisuus, ryhmätyöskentely, parityöskentely, itsenäinen työskentely kotona.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Kurssin suorittaminen edellyttää tehtävien palauttamista määräajassa.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Työskentely oppitunneilla ryhmissä ja itsenäisesti, harjoittelu Itslearning-alustalla, kulttuurinen kestävyys.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kirjallisia ja suullisia harjoitustehtäviä oppitunneilla ja itsenäisesti kotona.
3 arvioitavaa tehtävää: sanastotehtävä, suullinen tehtävä ja kirjallinen tehtävä.
5 opintopistettä tarkoittaa noin 130 tuntia opiskelijan työtä, johon sisältyy oppitunnit ja itsenäinen työskentely.

Sisällön jaksotus

Opintojakson tavoitteena on oppia suomen kielen perustaidot keskittyen käytännön kielitaitoon opiskelijan jokapäiväisessä elämässä ja opiskelussa. Kurssin tavoitteena on saavuttaa suomen kielen perustaidot tasolla A1.2.

Oppitunnit pidetään Kupittaan kampuksella. Tämän lisäksi opiskelijan on opiskeltava kieltä itsenäisesti saavuttaakseen tavoitellun kielitaitotason A1.2.



Kurssin käytyäsi pystyt käyttämään tärkeimpiä ilmaisuja jokapäiväisissä tilanteissa ja osaat:
- kertoa itsestäsi ja opinnoista suullisesti ja kirjallisesti
- muodostaa lyhyitä lauseita ja keskusteluja jokapäiväisissä tilanteissa
- kysyä yksinkertaisia kysymyksiä ja vastata niihin

Lähiopetus Kupittaan kampuksella - katso lukujärjestys.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojaksolla arvioidaan opiskelijan kirjallista ja suullista kielitaitoa.
Arvosanaan vaikuttavat määräajassa tehdyt koti- ja tuntitehtävät sekä arvioitavat tehtävät. Arvioitavat tehtävät arvioidaan pisteillä 0 - 3. Koti- ja tuntitehtävistä opiskelija voi saada 0 - 3 pistettä kurssiarviointiin.

Kurssiarvosana
Pisteet tehtävistä

0
0–3 p.

1
4–5 p.

2
6 p.

3
7–8 p.

4
9–10 p.

5
11–12 p.

Tavoitteet

Opintojakson tavoitteena on eurooppalaisen viitekehyksen mukaan toimiva alkeiskielitaito eli taitotaso A1.3.
Opiskelija osaa viestiä tutuissa ja arkipäiväisissä tilanteissa käyttämällä keskeisintä sanastoa ja ilmauksia.

Sisältö

Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa
- kertoa itsestään, elämästään, harrastuksistaan ja opiskelustaan kirjoittamalla ja puhumalla
- käydä jokapäiväiseen elämään ja asiointi- ja palvelutilanteisiin liittyviä rutiininomaisia keskusteluja
- muodostaa kysymyksiä, kehotuksia, pyyntöjä ja kieltoja lyhyinä lauseina tai lausumina
- lukea lyhyitä tekstejä ja löytää tarvitsemansa tiedon esimerkiksi ohjeesta tai aikataulusta.

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

The aim of the course is to develop basic language skills in accordance with the European Framework of Reference to the skill level A2.
Students can cope rather well with everyday communication situations and are increasingly able to be initiative in a communication situation.

Sisältö

After completing the course, the student
- knows how to exchange thoughts or information in familiar and everyday situations
- copes with short social situations and knows how to use the most common polite greetings and forms of addressing
- is able to make politely, for example, requests, invitations, suggestions and apologies
- understands the topic and core content of short, simple messages
(e.g., advertisements, brochures, menus, and schedules)
- is capable of simple reasoning supported by context
- is able to tell things that are related to everyday life and that are important to themselves, using simple phrases and concrete vocabulary (family, shopping, place of residence, workplace, etc.)
- is able to write short and simple notes and messages related to everyday needs
- masters an easily predictable basic vocabulary and many of the most important structures

Oppimateriaalit

Opettajan materiaali ja linkit löytytvät Itslearning-alustalta.
Kirja: Gehring, Sonja & Heinzmann, Sanni. 2023. Suomen mestari 1 Uudistettu — Suomen kielen oppikirja aikuisille. Otava.

Opetusmenetelmät

Tehtäväperustaisuus, ryhmätyöskentely, parityöskentely, itsenäinen työskentely kotona.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Kurssin suorittaminen edellyttää tehtävien palauttamista määräajassa.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Työskentely oppitunneilla ryhmissä ja itsenäisesti, aktiivinen harjoittelu Itslearning-alustalla, kulttuurinen kestävyys.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kirjallisia ja suullisia harjoitustehtäviä oppitunneilla ja itsenäisesti kotona.
5 opintopistettä tarkoittaa noin 130 tuntia opiskelijan työtä, johon sisältyy oppitunnit ja itsenäinen työskentely.

Sisällön jaksotus

Opintojakson tavoitteena on vahvistaa suomen kielen perustaitoja ja kehittää kielitaitoa. Sinulla täytyy olla vähintään A1-tason suomen kielen taito, jotta voit osallistua opintojaksolle. Kurssin tavoitteena on saavuttaa suomen kielen taitotaso A2. Tunneilla harjoitellaan tehtävien avulla kuuntelemista, puhumista, lukemista ja kirjoittamista.

Oppitunnit pidetään Kupittaan kampuksella. Tämän lisäksi opiskelijan on opiskeltava kieltä itsenäisesti saavuttaakseen tavoitellun kielitaitotason A2.

Opintojakson sisältöjä ovat
- työelämän tekstien lukeminen ja kirjoittaminen
- arkielämän ja työelämän keskustelutilanteiden harjoitteleminen
- oman ammattialan perussanastoon tutustuminen
- suomen kielen kielioppiasioiden harjoitteleminen

Oppitunnit pidetään Kupittaan kampuksella. Tarkista oppituntien ajat lukujärjestyksestä.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arvosanaan vaikuttavat määräajassa tehdyt koti- ja tuntitehtävät sekä arvioitavat tehtävät. Opintojaksolla arvioidaan opiskelijan kirjallista ja suullista kielitaitoa.

Kurssiarvosana
Pisteet tehtävistä

0
0–3 p.

1
4–5 p.

2
6 p.

3
7–8 p.

4
9–10 p.

5
11–12 p.

Tavoitteet

Opintojakson tavoitteena on eurooppalaisen viitekehyksen mukainen kehittyvä peruskielitaito eli taitotaso A2.
Opiskelija selviää kohtalaisesti jokapäiväisistä viestintätilanteista ja pystyy enenevässä määrin olemaan aloitteellinen viestintätilanteessa.

Sisältö

Opintojakson suoritettuaan opiskelija
- osaa vaihtaa ajatuksia tai tietoja tutuissa ja jokapäiväisissä tilanteissa
- selviytyy lyhyistä sosiaalisista tilanteista ja osaa käyttää yleisimpiä kohteliaita tervehdyksiä ja puhuttelumuotoja
- osaa esittää kohteliaasti esim. pyyntöjä, kutsuja, ehdotuksia ja anteeksipyyntöjä ja vastata niihin
- ymmärtää lyhyiden, yksinkertaisten, itseään kiinnostavien viestien aiheen ja ydinsisällön
(esim. mainokset, esitteet, ruokalistat ja aikataulut)
- pystyy yksinkertaiseen päättelyyn asiayhteyden tukemana
- pystyy kertomaan jokapäiväisistä, konkreettisista ja itselleen tärkeistä asioista käyttäen yksinkertaisia lauseita ja konkreettista sanastoa (perhe, ostokset, asuinpaikka, työpaikka jne.)
- pystyy kirjoittamaan lyhyitä ja yksinkertaisia muistiinpanoja ja viestejä, jotka liittyvät arkisiin tarpeisiin
- hallitsee helposti ennakoitavan perussanaston ja monia keskeisimpiä rakenteita

Sisällön jaksotus

Opetus Salossa perjantaisin viikoilla 3-20

Arviointiasteikko

H-5

Esitietovaatimukset

Opintojaksolle osallistuminen edellyttää vähintään A1-taitotason suomen kielen taitoa.

Tavoitteet

Opintojakson tavoitteena on eurooppalaisen viitekehyksen mukainen kehittyvä peruskielitaito eli taitotaso A2.
Opiskelija selviää kohtalaisesti jokapäiväisistä viestintätilanteista ja pystyy enenevässä määrin olemaan aloitteellinen viestintätilanteessa.

Sisältö

Opintojakson suoritettuaan opiskelija
- osaa vaihtaa ajatuksia tai tietoja tutuissa ja jokapäiväisissä tilanteissa
- selviytyy lyhyistä sosiaalisista tilanteista ja osaa käyttää yleisimpiä kohteliaita tervehdyksiä ja puhuttelumuotoja
- osaa esittää kohteliaasti esim. pyyntöjä, kutsuja, ehdotuksia ja anteeksipyyntöjä ja vastata niihin
- ymmärtää lyhyiden, yksinkertaisten, itseään kiinnostavien viestien aiheen ja ydinsisällön
(esim. mainokset, esitteet, ruokalistat ja aikataulut)
- pystyy yksinkertaiseen päättelyyn asiayhteyden tukemana
- pystyy kertomaan jokapäiväisistä, konkreettisista ja itselleen tärkeistä asioista käyttäen yksinkertaisia lauseita ja konkreettista sanastoa (perhe, ostokset, asuinpaikka, työpaikka jne.)
- pystyy kirjoittamaan lyhyitä ja yksinkertaisia muistiinpanoja ja viestejä, jotka liittyvät arkisiin tarpeisiin
- hallitsee helposti ennakoitavan perussanaston ja monia keskeisimpiä rakenteita

Oppimateriaalit

Kurssimateriaali oppimisalustassa ja kurssikirja:

Gehring, S. & Heinzmann, S. (2023). SUOMEN MESTARI 1. Suomen kielen oppikirja aikuisille. 6. painos. Helsinki: Finn Lectura.

https://finnlectura.fi/oppimateriaalit/suomi-toisena-kielena/suomen-mestari/uudistettu-suomen-mestari-1/

TAI uudempi painos


Muu materiaali kurssialustassa 'itslearning'

Opetusmenetelmät

Kun käytät suomen kieltä myös oppituntien ulkopuolella, kielitaitosi karttuu ja vahvistuu. Viikoittaiset verkkotehtävät johdattelevat kielitaitosi suomen kielen perusteiden vahvistumiseen.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Löydät viikkotehtävien palautuspäivämäärät itslearningistä. Tehtävät suoritetaan kurssin aikana.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Oppitunnit viikoittain kampuksella, työskentely itsenäisesti itslearning-alustalla, ryhmätyöskentely, parityöskentely.

Tutustu Innopeda-kriteereihin oppimisalustassa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Varaa työskentelyyn aikaa
• oppitunteihin lähiopetuksessa 24 h
• verkkotyöskentelyyn 30 h
• oppimistehtäviin itslearningissä, kirjallisten ja suullisten tehtävien valmistelemiseen 50 h
• itsenäiseen työskentelyyn ja kertaamiseen 20 h
• osaamisesi kartoittamiseen 11 h

Sisällön jaksotus

Kurssin jälkeen
- ääntämisesi on ymmärrettävää
- pystyt ymmärtämään lyhyitä viestejä, yksinkertaista puhetta ja seuraamaan omaan elämääsi ja perheeseesi liittyvää keskustelua
- osaat aloittaa ja lopettaa lyhyen vuoropuhelun
- hallitset perussanaston ja monia keskeisimpiä rakenteita
- ymmärrät lyhyiden tekstien pääajatukset
- kirjoitat lyhyitä, yksinkertaisia viestejä
- käytät perustarpeisiin liittyvää konkreettia sanastoa

Opintojaksolle osallistuminen edellyttää vähintään A1-taitotason suomen kielen taitoa.

Oppitunnit Kupittaan kampuksella lukujärjestyksen mukaan.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Lopulliseen arvosanaan 0 - 5 vaikuttavat palautetut tehtävät, tuntiaktiivisuus ja osoitettu kielitaito vaaditulla tasolla. Vain aikataulun mukaan palautetut tehtävät oikeuttavat täysimääräisiin pisteisiin. Mikäli tehtäväsi eivät valmistu kurssin aikana, ilmoittaudu seuraavaan toteutukseen.

Lähiopetukseen osallistuminen (väh 80%) on yksi arvioinnin kriteeri.

Arviointiasteikon näet oppimisalustassa.

Esitietovaatimukset

Opintojaksolle osallistuminen edellyttää vähintään A1-taitotason suomen kielen taitoa.

Tavoitteet

Opintojakson tavoitteena on eurooppalaisen viitekehyksen mukainen kehittyvä peruskielitaito eli taitotaso A2.
Opiskelija selviää kohtalaisesti jokapäiväisistä viestintätilanteista ja pystyy enenevässä määrin olemaan aloitteellinen viestintätilanteessa.

Sisältö

Opintojakson suoritettuaan opiskelija
- osaa vaihtaa ajatuksia tai tietoja tutuissa ja jokapäiväisissä tilanteissa
- selviytyy lyhyistä sosiaalisista tilanteista ja osaa käyttää yleisimpiä kohteliaita tervehdyksiä ja puhuttelumuotoja
- osaa esittää kohteliaasti esim. pyyntöjä, kutsuja, ehdotuksia ja anteeksipyyntöjä ja vastata niihin
- ymmärtää lyhyiden, yksinkertaisten, itseään kiinnostavien viestien aiheen ja ydinsisällön
(esim. mainokset, esitteet, ruokalistat ja aikataulut)
- pystyy yksinkertaiseen päättelyyn asiayhteyden tukemana
- pystyy kertomaan jokapäiväisistä, konkreettisista ja itselleen tärkeistä asioista käyttäen yksinkertaisia lauseita ja konkreettista sanastoa (perhe, ostokset, asuinpaikka, työpaikka jne.)
- pystyy kirjoittamaan lyhyitä ja yksinkertaisia muistiinpanoja ja viestejä, jotka liittyvät arkisiin tarpeisiin
- hallitsee helposti ennakoitavan perussanaston ja monia keskeisimpiä rakenteita

Oppimateriaalit

Kurssimateriaali oppimisalustassa ja kurssikirja:

Gehring, S. & Heinzmann, S. (2023). SUOMEN MESTARI 1. Suomen kielen oppikirja aikuisille. 6. painos. Helsinki: Finn Lectura.

https://finnlectura.fi/oppimateriaalit/suomi-toisena-kielena/suomen-mestari/uudistettu-suomen-mestari-1/

TAI uudempi painos


Muu materiaali kurssialustassa 'itslearning'

Opetusmenetelmät

Kun käytät suomen kieltä myös oppituntien ulkopuolella, kielitaitosi karttuu ja vahvistuu. Viikoittaiset verkkotehtävät johdattelevat kielitaitosi suomen kielen perusteiden vahvistumiseen.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Löydät viikkotehtävien palautuspäivämäärät itslearningistä. Tehtävät suoritetaan kurssin aikana.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Oppitunnit viikoittain kampuksella, työskentely itsenäisesti itslearning-alustalla, ryhmätyöskentely, parityöskentely.

Tutustu Innopeda-kriteereihin oppimisalustassa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Varaa työskentelyyn aikaa
• oppitunteihin lähiopetuksessa 24 h
• verkkotyöskentelyyn 30 h
• oppimistehtäviin itslearningissä, kirjallisten ja suullisten tehtävien valmistelemiseen 50 h
• itsenäiseen työskentelyyn ja kertaamiseen 20 h
• osaamisesi kartoittamiseen 11 h

Sisällön jaksotus

Kurssin jälkeen
- ääntämisesi on ymmärrettävää
- pystyt ymmärtämään lyhyitä viestejä, yksinkertaista puhetta ja seuraamaan omaan elämääsi ja perheeseesi liittyvää keskustelua
- osaat aloittaa ja lopettaa lyhyen vuoropuhelun
- hallitset perussanaston ja monia keskeisimpiä rakenteita
- ymmärrät lyhyiden tekstien pääajatukset
- kirjoitat lyhyitä, yksinkertaisia viestejä
- käytät perustarpeisiin liittyvää konkreettia sanastoa

Opintojaksolle osallistuminen edellyttää vähintään A1-taitotason suomen kielen taitoa.

Oppitunnit Kupittaan kampuksella lukujärjestyksen mukaan.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Lopulliseen arvosanaan 0 - 5 vaikuttavat palautetut tehtävät, tuntiaktiivisuus ja osoitettu kielitaito vaaditulla tasolla. Vain aikataulun mukaan palautetut tehtävät oikeuttavat täysimääräisiin pisteisiin. Mikäli tehtäväsi eivät valmistu kurssin aikana, ilmoittaudu seuraavaan toteutukseen.

Lähiopetukseen osallistuminen (väh 80%) on yksi arvioinnin kriteeri.

Arviointiasteikon näet oppimisalustassa.

Esitietovaatimukset

Opintojaksolle osallistuminen edellyttää vähintään A1-taitotason suomen kielen taitoa.

Tavoitteet

Opintojakson tavoitteena on eurooppalaisen viitekehyksen mukainen peruskielitaidon alkuvaihe eli taitotaso A2.1.Opiskelija osaa sosiaalisen kanssakäymisen perustarpeet. Opiskelija osaa kertoa lyhyesti elämästään ja ympäristöstään.

Sisältö

Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaakeskustella rutiininomaisista ja omaan elämään liittyvistä aihepiireistä, osallistua keskusteluun ja ymmärtää yleiskielisten asiapuheiden pääkohtiahankkia uutta tietoa tutuista aiheista ja päätellä merkityksiä kontekstista sekä lukea lyhyitä tekstejä (esim. käyttöohjeet, pikku-uutiset)kirjoittaa kuvauksia tapahtumista, henkilökohtaisista kokemuksistaan, elinympäristöstään ja koulutuksestaan.

Oppimateriaalit

Opettajan materiaali ja linkit löytytvät Itslearning-alustalta.
Kirja: Gehring, Sonja & Heinzmann, Sanni. 2023. Suomen mestari 1 Uudistettu — Suomen kielen oppikirja aikuisille. Otava.

Opetusmenetelmät

Tehtäväperustaisuus, ryhmätyöskentely, parityöskentely, itsenäinen työskentely kotona.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Kurssin suorittaminen edellyttää tehtävien palauttamista määräajassa.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Työskentely oppitunneilla ryhmissä ja itsenäisesti, aktiivinen harjoittelu Itslearning-alustalla, kulttuurinen kestävyys.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kirjallisia ja suullisia harjoitustehtäviä oppitunneilla ja itsenäisesti kotona.
5 opintopistettä tarkoittaa noin 130 tuntia opiskelijan työtä, johon sisältyy oppitunnit ja itsenäinen työskentely.

Sisällön jaksotus

Opintojakson tavoitteena on vahvistaa suomen kielen perustaitoja ja kehittää kielitaitoa. Sinulla täytyy olla vähintään A1-tason suomen kielen taito, jotta voit osallistua opintojaksolle. Kurssin tavoitteena on saavuttaa suomen kielen taitotaso A2. Tunneilla harjoitellaan tehtävien avulla kuuntelemista, puhumista, lukemista ja kirjoittamista.

Oppitunnit pidetään Kupittaan kampuksella. Tämän lisäksi opiskelijan on opiskeltava kieltä itsenäisesti saavuttaakseen tavoitellun kielitaitotason A2.

Opintojakson sisältöjä ovat
- työelämän tekstien lukeminen ja kirjoittaminen
- arkielämän ja työelämän keskustelutilanteiden harjoitteleminen
- oman ammattialan perussanastoon tutustuminen
- suomen kielen kielioppiasioiden harjoitteleminen

Oppitunnit pidetään Kupittaan kampuksella. Tarkista oppituntien ajat lukujärjestyksestä.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arvosanaan vaikuttavat määräajassa tehdyt koti- ja tuntitehtävät sekä arvioitavat tehtävät. Opintojaksolla arvioidaan opiskelijan kirjallista ja suullista kielitaitoa.

Kurssiarvosana
Pisteet tehtävistä

0
0–3 p.

1
4–5 p.

2
6 p.

3
7–8 p.

4
9–10 p.

5
11–12 p.

Tavoitteet

Opintojakson tavoitteena on eurooppalaisen viitekehyksen mukainen toimiva peruskielitaito eli taitotaso B1.
Opiskelija pystyy ylläpitämään vuorovaikutusta melko monenlaisissa viestintätilanteessa. Opiskelija pystyy viestimään tutuista asioista kohtuullisen laajasti ja ilmaisee itseään melko vaivattomasti myös ennakoimattomissa tilanteissa.

Sisältö

Opintojakson suoritettuaan opiskelija
- ymmärtää selkeästi puhuttua yleiskieltä, kun aihe liittyy tuttuihin asioihin kuten työhön, kouluun tai vapaa-aikaan
- pystyy osallistumaan keskusteluun itseään kiinnostavista aiheista sekä aiheista, jotka
liittyvät arkielämään ja ajankohtaisiin asioihin
- osaa kuvata kokemuksia ja tapahtumia sekä unelmia ja tavoitteita
- osaa perustella ja selittää ainakin lyhyesti omia mielipiteitään ja suunnitelmiaan
- pystyy kirjoittamaan yhtenäistä tekstiä tutuista aiheista esim. kirjeissä, tarinoissa ja viesteissä
- pystyy käyttämään melko laajaa jokapäiväistä sanastoa ja joitakin yleisiä fraaseja ja idiomeja

Arviointiasteikko

H-5

Esitietovaatimukset

Opintojaksolle osallistuminen edellyttää vähintään A2-taitotason suomen kielen taitoa.

Tavoitteet

The objective of the course is to give the student intermediate level knowledge in Finnish language at the CEFR level B1.
The student is able to maintain interaction in quite a wide range of communication situations. The student is able to communicate familiar things and to express oneself also in some unforeseen situations.

Sisältö

After passing the course the student is able to
- understand clearly spoken common language when the subject relates to familiar things such as work, school or leisure
- discuss topics that he/she is interested in and topics that are related to everyday life and current affairs
- describe experiences and events, as well as dreams and goals
- justify and explain, at least briefly, his/her own opinions and plans
- write unified text on familiar topics e.g. in letters, stories and messages
- use a fairly wide everyday vocabulary and some common phrases and idioms

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

Opintojakson tavoitteena on eurooppalaisen viitekehyksen mukainen toimiva peruskielitaito eli taitotaso B1.
Opiskelija pystyy ylläpitämään vuorovaikutusta melko monenlaisissa viestintätilanteessa. Opiskelija pystyy viestimään tutuista asioista kohtuullisen laajasti ja ilmaisee itseään melko vaivattomasti myös ennakoimattomissa tilanteissa.

Sisältö

Opintojakson suoritettuaan opiskelija
- ymmärtää selkeästi puhuttua yleiskieltä, kun aihe liittyy tuttuihin asioihin kuten työhön, kouluun tai vapaa-aikaan
- pystyy osallistumaan keskusteluun itseään kiinnostavista aiheista sekä aiheista, jotka
liittyvät arkielämään ja ajankohtaisiin asioihin
- osaa kuvata kokemuksia ja tapahtumia sekä unelmia ja tavoitteita
- osaa perustella ja selittää ainakin lyhyesti omia mielipiteitään ja suunnitelmiaan
- pystyy kirjoittamaan yhtenäistä tekstiä tutuista aiheista esim. kirjeissä, tarinoissa ja viesteissä
- pystyy käyttämään melko laajaa jokapäiväistä sanastoa ja joitakin yleisiä fraaseja ja idiomeja

Oppimateriaalit

Kurssimateriaali oppimisalustassa ja kurssikirja:
Sonja Gehring & Sanni Heinzmann 2024. Suomen mestari 1. 4.-7. tark. p. Helsinki: Finn Lectura.

Kirja on saatavilla myös sähköisesti: https://finnlectura.fi/oppimateriaalit/suomi-toisena-kielena/suomen-mestari/uudistettu-suomen-mestari-1/

Opiskelijan on hankittava kirja käyttöön joko painettuna tai digitaalisena.

Lisäksi oppimateriaalina on:
- Opintojakson aiheita käsittelevät verkkosivut
- Opettajan oma materiaali.

Opetusmenetelmät

Opiskelija toimii pääasiassa itslearning-oppimisympäristössä ja erilaisilla verkkosivuilla. Opiskelija työskentelee sekä itsenäisesti paikasta riippumatta että yhteisöllisesti muun opiskelijaryhmän kanssa.

Kun käytät suomen kieltä myös oppituntien ulkopuolella, kielitaitosi karttuu ja vahvistuu. Viikoittaiset verkkotehtävät johdattelevat kielitaitosi suomen kielen perusteisiin.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Lähiopetus, työskentely itsenäisesti Itslearning-alustalla, ryhmätyöskentely, parityöskentely.

Opiskelussa korostuu myös yhteisöllinen oppiminen, joka toteutuu esimerkiksi pari- ja pienryhmätyöskentelynä. Opiskeluryhmä on kansainvälinen. Opiskelussa perehdytään monialaisesti suomen kieleen.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op = 135 h opiskelijan työtä

Sisällön jaksotus

Opetus Kupittaan kampuksella.

Opintojakson tavoitteena on eurooppalaisen viitekehyksen mukainen toimiva peruskielitaito eli taitotaso B1.
Opiskelija pystyy ylläpitämään vuorovaikutusta melko monenlaisissa viestintätilanteessa. Opiskelija pystyy viestimään tutuista asioista kohtuullisen laajasti ja ilmaisee itseään melko vaivattomasti myös ennakoimattomissa tilanteissa.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija
- ymmärtää selkeästi puhuttua yleiskieltä, kun aihe liittyy tuttuihin asioihin kuten työhön, kouluun tai vapaa-aikaan
- pystyy osallistumaan keskusteluun itseään kiinnostavista aiheista sekä aiheista, jotka
liittyvät arkielämään ja ajankohtaisiin asioihin
- osaa kuvata kokemuksia ja tapahtumia sekä unelmia ja tavoitteita
- osaa perustella ja selittää ainakin lyhyesti omia mielipiteitään ja suunnitelmiaan
- pystyy kirjoittamaan yhtenäistä tekstiä tutuista aiheista esim. kirjeissä, tarinoissa ja viesteissä
- pystyy käyttämään melko laajaa jokapäiväistä sanastoa ja joitakin yleisiä fraaseja ja idiomeja.

Viestintäkanava ja lisätietoja

Edeltävyysehtona suomen kielen taitotaso A2 (Suomi toisena kielenä 2 (A2) kurssin suorittaminen)

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakso arvioidaan asteikolla 0–5. Arvosanaan vaikuttavat opintojakson aikana suoritettavat oppimistehtävät.
Vain aikataulun mukaan palautetut tehtävät oikeuttavat täysimääräisiin pisteisiin. Mikäli tehtäväsi eivät valmistu kurssin aikana, ilmoittaudu seuraavaan toteutukseen.

Numeerisesti arvioitavissa tehtävissä opettaja-arviointi asteikolla 0–2 pistettä.

Opintojakso arvioidaan asteikolla 0–5. Arvosanaan vaikuttavat opintojakson aikana suoritettavat oppimistehtävät, jotka arvioidaan asteikolla 0–2.
Vain aikataulun mukaan palautetut tehtävät oikeuttavat täysimääräisiin pisteisiin. Mikäli tehtäväsi eivät valmistu kurssin aikana, ilmoittaudu seuraavaan toteutukseen.

Tehtävien pisteytys
• 0: täydennettävä – tehtävässä ei ole noudatettu ohjeita, kieli ei ole ymmärrettävää tai tehtävää ei ole tehty
• 1: hyväksytty – tehtävä on tehty ohjeiden mukaan ja se on kielellisesti ymmärrettävä
• 2: erinomainen – tehtävä osoittaa perehtyneisyyttä ja on kielellisesti selkeä.

Tehtävien maksimipistemäärä on 18 p (9 arvioitavaa tehtävää).
Arvosana muodostuu pisteiden perusteella seuraavasti:
0–6 p = 0;
7–8 p = 1;
9–10 p = 2;
11–12 p = 3;
13–15 p = 4;
16–18 p = 5.

Hylätty (0)

Opiskelija ei ole saavuttanut opintojakson tavoitteita ja tehnyt tehtäviä. Opiskelija on osallistunut ryhmän opiskeluun vain vähän tai ei ollenkaan. Opiskelija tunnistaa ja osaa käyttää vain muutamia opintojakson aihepiirin käsitteitä eikä osaa soveltaa oppimaansa. Opiskelija ei pysty hyödyntämään saamaansa palautetta.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Opiskelija on saavuttanut opintojakson tavoitteet välttävästi. Opiskelija tunnistaa ja osaa käyttää opintojakson aihepiirin käsitteitä ja kieltä. Hän ymmärtää osaamisen kehittymisen edellytykset. Opiskelija pystyy hyödyntämään saamaansa palautetta vain niukasti.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Opiskelija on saavuttanut opintojakson tavoitteet hyvin, vaikka tiedoissa ja taidoissa onkin vielä kehitettävää. Opiskelija osaa käyttää hyvin opintojakson aihepiirin käsitteitä ja kieltä. Opiskelija osaa hyödyntää saamaansa palautetta.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija on saavuttanut opintojakson tavoitteet kiitettävästi. Opiskelija hallitsee kiitettävästi opintojakson aihepiirin käsitteet. Opiskelijalla on valmiuksia soveltaa oppimaansa opiskelun ja työelämän tilanteissa. Opiskelija osaa analysoida alalla ja opinnoissa vaadittavaa osaamista ja kielitaitoa sekä oman osaamisensa kehittymistä. Opiskelija osaa hyödyntää saamaansa palautetta.

Esitietovaatimukset

Opintojaksolle osallistuminen edellyttää vähintään A2-taitotason suomen kielen taitoa.

Tavoitteet

Opintojakson tavoitteena on eurooppalaisen viitekehyksen mukainen toimiva peruskielitaito eli taitotaso B1.
Opiskelija pystyy ylläpitämään vuorovaikutusta melko monenlaisissa viestintätilanteessa. Opiskelija pystyy viestimään tutuista asioista kohtuullisen laajasti ja ilmaisee itseään melko vaivattomasti myös ennakoimattomissa tilanteissa.

Sisältö

Opintojakson suoritettuaan opiskelija
- ymmärtää selkeästi puhuttua yleiskieltä, kun aihe liittyy tuttuihin asioihin kuten työhön, kouluun tai vapaa-aikaan
- pystyy osallistumaan keskusteluun itseään kiinnostavista aiheista sekä aiheista, jotka
liittyvät arkielämään ja ajankohtaisiin asioihin
- osaa kuvata kokemuksia ja tapahtumia sekä unelmia ja tavoitteita
- osaa perustella ja selittää ainakin lyhyesti omia mielipiteitään ja suunnitelmiaan
- pystyy kirjoittamaan yhtenäistä tekstiä tutuista aiheista esim. kirjeissä, tarinoissa ja viesteissä
- pystyy käyttämään melko laajaa jokapäiväistä sanastoa ja joitakin yleisiä fraaseja ja idiomeja

Oppimateriaalit

Kurssimateriaali oppimisalustassa ja kurssikirja:
Sonja Gehring & Sanni Heinzmann 2024. Suomen mestari 1. 4.-7. tark. p. Helsinki: Finn Lectura.

Kirja on saatavilla myös sähköisesti: https://finnlectura.fi/oppimateriaalit/suomi-toisena-kielena/suomen-mestari/uudistettu-suomen-mestari-1/

Opiskelijan on hankittava kirja käyttöön joko painettuna tai digitaalisena.

Lisäksi oppimateriaalina on:
- Opintojakson aiheita käsittelevät verkkosivut
- Opettajan oma materiaali.

Opetusmenetelmät

Opiskelija toimii pääasiassa itslearning-oppimisympäristössä ja erilaisilla verkkosivuilla. Opiskelija työskentelee sekä itsenäisesti paikasta riippumatta että yhteisöllisesti muun opiskelijaryhmän kanssa.

Kun käytät suomen kieltä myös oppituntien ulkopuolella, kielitaitosi karttuu ja vahvistuu. Viikoittaiset verkkotehtävät johdattelevat kielitaitosi suomen kielen perusteisiin.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Lähiopetus, työskentely itsenäisesti Itslearning-alustalla, ryhmätyöskentely, parityöskentely.

Opiskelussa korostuu myös yhteisöllinen oppiminen, joka toteutuu esimerkiksi pari- ja pienryhmätyöskentelynä. Opiskeluryhmä on kansainvälinen. Opiskelussa perehdytään monialaisesti suomen kieleen.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op = 135 h opiskelijan työtä

Sisällön jaksotus

Opetus Kupittaan kampuksella.

Opintojakson tavoitteena on eurooppalaisen viitekehyksen mukainen toimiva peruskielitaito eli taitotaso B1.
Opiskelija pystyy ylläpitämään vuorovaikutusta melko monenlaisissa viestintätilanteessa. Opiskelija pystyy viestimään tutuista asioista kohtuullisen laajasti ja ilmaisee itseään melko vaivattomasti myös ennakoimattomissa tilanteissa.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija
- ymmärtää selkeästi puhuttua yleiskieltä, kun aihe liittyy tuttuihin asioihin kuten työhön, kouluun tai vapaa-aikaan
- pystyy osallistumaan keskusteluun itseään kiinnostavista aiheista sekä aiheista, jotka
liittyvät arkielämään ja ajankohtaisiin asioihin
- osaa kuvata kokemuksia ja tapahtumia sekä unelmia ja tavoitteita
- osaa perustella ja selittää ainakin lyhyesti omia mielipiteitään ja suunnitelmiaan
- pystyy kirjoittamaan yhtenäistä tekstiä tutuista aiheista esim. kirjeissä, tarinoissa ja viesteissä
- pystyy käyttämään melko laajaa jokapäiväistä sanastoa ja joitakin yleisiä fraaseja ja idiomeja.

Viestintäkanava ja lisätietoja

Edeltävyysehtona suomen kielen taitotaso A2 (Suomi toisena kielenä 2 (A2) kurssin suorittaminen)

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakso arvioidaan asteikolla 0–5. Arvosanaan vaikuttavat opintojakson aikana suoritettavat oppimistehtävät.
Vain aikataulun mukaan palautetut tehtävät oikeuttavat täysimääräisiin pisteisiin. Mikäli tehtäväsi eivät valmistu kurssin aikana, ilmoittaudu seuraavaan toteutukseen.

Numeerisesti arvioitavissa tehtävissä opettaja-arviointi asteikolla 0–2 pistettä.

Opintojakso arvioidaan asteikolla 0–5. Arvosanaan vaikuttavat opintojakson aikana suoritettavat oppimistehtävät, jotka arvioidaan asteikolla 0–2.
Vain aikataulun mukaan palautetut tehtävät oikeuttavat täysimääräisiin pisteisiin. Mikäli tehtäväsi eivät valmistu kurssin aikana, ilmoittaudu seuraavaan toteutukseen.

Tehtävien pisteytys
• 0: täydennettävä – tehtävässä ei ole noudatettu ohjeita, kieli ei ole ymmärrettävää tai tehtävää ei ole tehty
• 1: hyväksytty – tehtävä on tehty ohjeiden mukaan ja se on kielellisesti ymmärrettävä
• 2: erinomainen – tehtävä osoittaa perehtyneisyyttä ja on kielellisesti selkeä.

Tehtävien maksimipistemäärä on 18 p (9 arvioitavaa tehtävää).
Arvosana muodostuu pisteiden perusteella seuraavasti:
0–6 p = 0;
7–8 p = 1;
9–10 p = 2;
11–12 p = 3;
13–15 p = 4;
16–18 p = 5.

Hylätty (0)

Opiskelija ei ole saavuttanut opintojakson tavoitteita ja tehnyt tehtäviä. Opiskelija on osallistunut ryhmän opiskeluun vain vähän tai ei ollenkaan. Opiskelija tunnistaa ja osaa käyttää vain muutamia opintojakson aihepiirin käsitteitä eikä osaa soveltaa oppimaansa. Opiskelija ei pysty hyödyntämään saamaansa palautetta.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Opiskelija on saavuttanut opintojakson tavoitteet välttävästi. Opiskelija tunnistaa ja osaa käyttää opintojakson aihepiirin käsitteitä ja kieltä. Hän ymmärtää osaamisen kehittymisen edellytykset. Opiskelija pystyy hyödyntämään saamaansa palautetta vain niukasti.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Opiskelija on saavuttanut opintojakson tavoitteet hyvin, vaikka tiedoissa ja taidoissa onkin vielä kehitettävää. Opiskelija osaa käyttää hyvin opintojakson aihepiirin käsitteitä ja kieltä. Opiskelija osaa hyödyntää saamaansa palautetta.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija on saavuttanut opintojakson tavoitteet kiitettävästi. Opiskelija hallitsee kiitettävästi opintojakson aihepiirin käsitteet. Opiskelijalla on valmiuksia soveltaa oppimaansa opiskelun ja työelämän tilanteissa. Opiskelija osaa analysoida alalla ja opinnoissa vaadittavaa osaamista ja kielitaitoa sekä oman osaamisensa kehittymistä. Opiskelija osaa hyödyntää saamaansa palautetta.

Esitietovaatimukset

Opintojaksolle osallistuminen edellyttää vähintään A2-taitotason suomen kielen taitoa.

Tavoitteet

Opiskelija syventää suomen kielen taitojaan niin, että hän pystyy osallistumaan kirjalliseen ja suulliseen vuorovaikutukseen sekä korkeakouluopinnoissa että työelämässä. Hän osaa hakea tietoa sekä tuottaa selkeää ja jäsentynyttä puhetta ja tekstiä sekä yleisesti että omaan alaan liittyvistä aiheista. Opiskelija osaa kertoa myös omasta osaamisestaan. Kieliopintojen taitotaso on B1.2–B2.

Sisältö

Opintojaksolla laajennetaan tekstilajien tuntemusta, kirjoitetaan erilaisia tekstejä ja harjoitellaan myös suullista kielitaitoa ja esiintymistaitoja. Opintojaksolla vahvistetaan sanaston ja keskeisten rakenteiden hallintaa erilaisten harjoitusten avulla. Opiskelussa kehitetään kielen kaikkia eri osa-alueita. Opinnot antavat valmiuksia osallistua keskitason YKI-testiin.

Oppimateriaalit

OPPIKIRJA:

- NO NIIN! 1. Suomea aikuisille. Gerstler, Susanne; Aho, Hanna & Willberg, Hanna 2019. Helsinki: Finn Lectura. TAI uudempi painos.
- kappaleet 8 - 12 osittain

Kirja on saatavilla myös sähköisesti: https://finnlectura.fi/oppimateriaalit/suomi-toisena-kielena/no-niin/no-niin-1/#no-niin-1-nakoisversio-12-kk-onl

Oppikirja on saatavana kirjastoista!


OPPIMATERIAALINA ON LISÄKSI:

- Opintojakson aiheita käsittelevät verkkosivut
- Opettajan ja opiskelijoiden tuottamaa omaa materiaalia

Opetusmenetelmät

Opiskelija toimii pääasiassa itslearning-oppimisympäristössä, erilaisilla verkkosivuilla, oppikirjan tehtävissä sekä viikottaisilla oppitunneilla. Opiskelija työskentelee sekä itsenäisesti paikasta riippumatta että yhteisöllisesti muun opiskelijaryhmän kanssa.

Kun käytät suomen kieltä myös oppituntien ulkopuolella, kieltaitosi karttuu ja vahvistuu. Viikoittaiset verkkotehtävät johdattelevat kielitaitosi suomen kielen perusteisiin

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Opintojakso on tehtäväperustainen.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Verkko-opetus, työskentely itsenäisesti itslearning-alustalla, ryhmätyöskentely, parityöskentely. Tutustu Innopeda-kriteereihin oppimisalustassa.

Opiskelussa korostuu myös yhteisöllinen oppiminen, joka toteutuu esim. pari- ja pienryhmätyöskentelynä. Opiskeluryhmä on kansainvälinen. Opiskelussa perehdytään monialaisesti suomen kieleen.
Oppitunnit jäsentävät ja ohjaavat oppimistasi: opit kielen rakenteita, tilanteenmukaista kielenkäyttöä ja ääntämistä.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op = 135 h opiskelijan työtä. Varaa työskentelyyn aikaa!

- online opetus: 30 h
- verkkotyöskentely ja opiskelijoiden verkkotapaamiset ilman opettajaa: 30 h
- oppimistehtävät itslearningissä ja oppikirjassa, kirjallisten ja suullisten tehtävien valmisteleminen: 50 h
- itsenäinen työskentely ja kertaaminen: 30 h

Sisällön jaksotus

Opetus on viikoilla 3 - 15

Viestintäkanava ja lisätietoja

Opintojakso saattaa sisältää yhteisiä tapaamisia muiden opiskelijoiden ja opettajan kanssa. Opintojaksoa ei voi suorittaa itsenäisesti.

Opettajaan saa yhteyden tunnilla, soittamalla puhelimella tai oppimisalustan viestikentässä.

Kun opiskelua on verkossa, työskentelyyn tarvitaan tietokone, internet-yhteys, kuuloke-mikrofoni ja web-kamera. Varaudu pitämään kameraa auki oppituntien aikana!

Edeltävyysehtona on suomen kielen taitotaso B1.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakso arvioidaan asteikolla 0–5. Arvosanaan vaikuttavat opintojakson aikana suoritettavat oppimistehtävät.
Vain aikataulun mukaan palautetut tehtävät oikeuttavat arvosanaan K5. Mikäli tehtäväsi eivät valmistu kurssin aikana, ilmoittaudu seuraavaan toteutukseen.

Hylätty (0)

Opiskelija ei ole saavuttanut opintojakson tavoitteita ja tehnyt tehtäviä. Opiskelija on osallistunut ryhmän opiskeluun vain vähän tai ei ollenkaan. Opiskelija tunnistaa ja osaa käyttää vain muutamia opintojakson aihepiirin käsitteitä eikä osaa soveltaa oppimaansa. Opiskelija ei pysty hyödyntämään saamaansa palautetta.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Opiskelija on saavuttanut opintojakson tavoitteet välttävästi. Opiskelija tunnistaa ja osaa käyttää opintojakson aihepiirin käsitteitä ja kieltä. Hän ymmärtää osaamisen kehittymisen edellytykset. Opiskelija pystyy hyödyntämään saamaansa palautetta vain niukasti.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Opiskelija on saavuttanut opintojakson tavoitteet hyvin, vaikka tiedoissa ja taidoissa onkin vielä kehitettävää. Opiskelija osaa käyttää hyvin opintojakson aihepiirin käsitteitä ja kieltä. Opiskelija osaa hyödyntää saamaansa palautetta.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija on saavuttanut opintojakson tavoitteet kiitettävästi. Opiskelija hallitsee kiitettävästi opintojakson aihepiirin käsitteet. Opiskelijalla on valmiuksia soveltaa oppimaansa opiskelun ja työelämän tilanteissa. Opiskelija osaa analysoida alalla ja opinnoissa vaadittavaa osaamista ja kielitaitoa sekä oman osaamisensa kehittymistä. Opiskelija osaa hyödyntää saamaansa palautetta.

Esitietovaatimukset

Opintojaksolle osallistuminen edellyttää vähintään B1-taitotason suomen kielen taitoa.

Tavoitteet

Opintojakson tavoitteena on tukea opiskelijan ammatillisen ja akateemisen suomen kielen taidon kehittymistä korkeakouluopintojen aikana tai työelämässä. Tavoitteena on, että opiskelija
- tunnistaa omat vahvuutensa ja kehittämiskohteensa suomen kielen oppijana
- osaa laatia korkeakouluopintojensa ja työelämän edellyttämiä suullisia ja erityisesti kirjallisia tuotoksia suomen kielellä
- osaa työstää korkeakouluopintoihinsa ja työelämään liittyviä suullisia ja erityisesti kirjallisia tuotoksiaan saamansa palautteen perusteella

Sisältö

Opintojaksolla työstetään yhdessä opiskelijoiden omiin korkeakouluopintoihin tai työelämään liittyviä suomenkielisiä oppimistehtäviä. Opintojaksolla opitaan tunnistamaan erilaisia tekstilajeja sekä tuottamaan korkeakouluopintojen ja työelämän edellyttämiä tekstejä tai esityksiä. Lisäksi harjoitellaan kielen rakenteita opiskelijoiden omien tarpeiden mukaan.

Oppimateriaalit

Oppimateriaalina hyödynnetään opiskelijoiden omia senhetkisiä eri kursseihin liittyviä oppimistehtäviä ja/tai muita yhdessä sovittavia tehtäviä.
Materiaalit ovat avoimesti saatavilla verkossa.
Lisäksi käytetään opettajan laatimaa ja kokoamaa materiaalia, joka löytyy itslearning-oppimisympäristöstä.

Opetusmenetelmät

Opintojakso perustuu aktiivisiin oppimismenetelmiin itslearning-oppimisympäristössä sekä viikoittaisissa, vuorovaikutteisissa Zoom-verkkotapaamisissa.

Opiskelija työskentelee sekä itsenäisesti paikasta riippumatta että yhteisöllisesti muun opiskelijaryhmän kanssa.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Opiskeltavat sisällöt nivoutuvat tiiviisti opiskelijoiden omiin korkeakouluopintoihin ja oman alan työelämään. Opiskelussa korostuu yhteisöllinen oppiminen, joka toteutuu koko opiskelijaryhmän sekä pienryhmien välisenä työskentelynä. Opiskeluryhmä on kansainvälinen, ja opiskelussa perehdytään monialaisesti eri alojen suomen kieleen.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 opintopistettä vastaa 135 tuntia opiskelijan työtä:

- verkkotapaamiset, 25 h
- oppimistehtävät (suullisia ja kirjallisia oppimistehtäviä, verkkotehtäviä, ryhmätehtäviä), 70 h
- oppimispäiväkirja ja palaute, 20 h
- testit ja niihin valmistautuminen 20 h.

Sisällön jaksotus

Syyslukukausi 2024, verkkotapaamiset ovat viikoilla 38 - 50 keskiviikkoisin klo 16.00-18.00 Zoomissa.

Kurssin tavoitteena on, että
- tunnistat omat vahvuutesi ja kehittämiskohteesi suomen kielen oppijana
- osaat laatia korkeakouluopinnoissa tai työelämässä tarvittavia suullisia ja kirjallisia tehtäviä suomen kielellä
- osaat työstää korkeakouluopintoihisi tai työhösi liittyviä suullisia ja erityisesti kirjallisia tuotoksia saamasi palautteen perusteella.

Kurssilla tarkastellaan ja työstetään yhdessä omiin korkeakouluopintoihisi liittyviä suomenkielisiä oppimistehtäviä. Kurssilla opitaan tunnistamaan erilaisia tekstilajeja sekä tuottamaan korkeakouluopinnoissa tarvittavia tekstejä tai esityksiä. Lisäksi harjoitellaan kielen rakenteita tarpeen mukaan.

Viestintäkanava ja lisätietoja

Kiintiöt: CampusOnline 8, avoin AMK 8.

Opintojaksolle osallistuminen edellyttää vähintään B-taitotason suomen kielen taitoa.

Opintojakso sisältää viikoittaisia verkkotapaamisia muiden opiskelijoiden ja opettajan kanssa. Opintojaksoa ei voi suorittaa kokonaan itsenäisesti.
Opiskeluun verkossa tarvitaan tietokone, internetyhteys, kuuloke-mikrofoni ja web-kamera.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Kurssi arvioidaan asteikolla 0–5. Arvosanaan vaikuttavat kurssin aikana suoritettavat oppimistehtävät ja oppimispäiväkirja (tehtävät 1 – 6).

Läsnäolo verkkotapaamisissa on osa kurssin suoritusta. Jos osallistuminen on alle 50 %, ei kurssia voi suorittaa.

Kurssin aikana opiskelijan on suoritettava hyväksytysti kaikki kielen rakenteisiin liittyvät testit. Testit eivät vaikuta kurssin arvosanaan.

Kurssin päätteeksi tehdään tasokoe, joka vaikuttaa kurssin arviointiin. Koe on suoritettava hyväksytysti, jotta kurssista saa arvosanan ja opintopisteet.

Esitietovaatimukset

Opintojaksolle osallistuminen edellyttää vähintään B-taitotason suomen kielen taitoa.

Tavoitteet

Opintojakson tavoitteena on tukea opiskelijan ammatillisen ja akateemisen suomen kielen taidon kehittymistä korkeakouluopintojen aikana tai työelämässä. Tavoitteena on, että opiskelija
- tunnistaa omat vahvuutensa ja kehittämiskohteensa suomen kielen oppijana
- osaa laatia korkeakouluopintojensa ja työelämän edellyttämiä suullisia ja erityisesti kirjallisia tuotoksia suomen kielellä
- osaa työstää korkeakouluopintoihinsa ja työelämään liittyviä suullisia ja erityisesti kirjallisia tuotoksiaan saamansa palautteen perusteella

Sisältö

Opintojaksolla työstetään yhdessä opiskelijoiden omiin korkeakouluopintoihin tai työelämään liittyviä suomenkielisiä oppimistehtäviä. Opintojaksolla opitaan tunnistamaan erilaisia tekstilajeja sekä tuottamaan korkeakouluopintojen ja työelämän edellyttämiä tekstejä tai esityksiä. Lisäksi harjoitellaan kielen rakenteita opiskelijoiden omien tarpeiden mukaan.

Oppimateriaalit

Oppimateriaalina hyödynnetään opiskelijoiden omia senhetkisiä eri kursseihin liittyviä oppimistehtäviä ja/tai muita yhdessä sovittavia tehtäviä.
Materiaalit ovat avoimesti saatavilla verkossa.
Lisäksi käytetään opettajan laatimaa ja kokoamaa materiaalia, joka löytyy itslearning-oppimisympäristöstä.

Opetusmenetelmät

Opintojakso perustuu aktiivisiin oppimismenetelmiin itslearning-oppimisympäristössä sekä viikoittaisissa, vuorovaikutteisissa lähitapaamisissa.

Opiskelija työskentelee sekä yhteisöllisesti muun opiskelijaryhmän kanssa että itsenäisesti paikasta riippumatta.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Kurssi on tehtäväperustainen.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Opiskeltavat sisällöt nivoutuvat tiiviisti opiskelijoiden omiin korkeakouluopintoihin ja oman alan työelämään. Opiskelussa korostuu yhteisöllinen oppiminen, joka toteutuu koko opiskelijaryhmän sekä pienryhmien välisenä työskentelynä. Opiskeluryhmä on kansainvälinen, ja opiskelussa perehdytään IT-alan sanastoon ja kieleen.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 opintopistettä vastaa 135 tuntia opiskelijan työtä:

- lähitapaamiset, 25 h
- oppimistehtävät (suullisia ja kirjallisia oppimistehtäviä, verkkotehtäviä, ryhmätehtäviä), 70 h
- oppimispäiväkirja ja palaute, 20 h
- testit ja niihin valmistautuminen 20 h.

Sisällön jaksotus

Kurssin tavoitteena on, että
- tunnistat omat vahvuutesi ja kehittämiskohteesi suomen kielen oppijana
- osaat laatia korkeakouluopinnoissa tai työelämässä tarvittavia suullisia ja kirjallisia tehtäviä suomen kielellä
- osaat työstää korkeakouluopintoihisi tai työhösi liittyviä suullisia ja erityisesti kirjallisia tuotoksia saamasi palautteen perusteella.

Kurssilla tarkastellaan ja työstetään yhdessä omiin korkeakouluopintoihisi liittyviä suomenkielisiä oppimistehtäviä. Kurssilla opitaan tunnistamaan erilaisia tekstilajeja sekä tuottamaan korkeakouluopinnoissa tarvittavia tekstejä tai esityksiä. Lisäksi harjoitellaan kielen rakenteita tarpeen mukaan.

Viestintäkanava ja lisätietoja

Opintojaksolle osallistuminen edellyttää vähintään B-taitotason suomen kielen taitoa.

Opintojakso sisältää viikoittaisia lähitapaamisia muiden opiskelijoiden ja opettajan kanssa. Opintojaksoa ei voi suorittaa kokonaan itsenäisesti.

Kun opiskellaan verkossa, työskentelyyn tarvitaan tietokone, internetyhteys, kuuloke-mikrofoni ja web-kamera.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Kurssi arvioidaan asteikolla 0–5. Arvosanaan vaikuttavat kurssin aikana suoritettavat oppimistehtävät ja oppimispäiväkirja (tehtävät 1 – 6).

Läsnäolo verkkotapaamisissa on osa kurssin suoritusta. Jos osallistuminen on alle 50 %, ei kurssia voi suorittaa.

Kurssin aikana opiskelijan on suoritettava hyväksytysti kaikki kielen rakenteisiin liittyvät testit. Testit eivät vaikuta kurssin arvosanaan.

Kurssin päätteeksi tehdään tasokoe, joka vaikuttaa kurssin arviointiin. Koe on suoritettava hyväksytysti, jotta kurssista saa arvosanan ja opintopisteet.

Esitietovaatimukset

Opintojaksolle osallistuminen edellyttää vähintään B-taitotason suomen kielen taitoa.

Tavoitteet

Opintojakson tavoitteena on eurooppalaisen viitekehyksen mukainen kehittyvä peruskielitaito eli taitotaso A2.
Opiskelija selviää kohtalaisesti jokapäiväisistä viestintätilanteista ja pystyy enenevässä määrin olemaan aloitteellinen viestintätilanteessa.

Sisältö

Opintojakson suoritettuaan opiskelija
- osaa vaihtaa ajatuksia tai tietoja tutuissa ja jokapäiväisissä tilanteissa
- selviytyy lyhyistä sosiaalisista tilanteista ja osaa käyttää yleisimpiä kohteliaita tervehdyksiä ja puhuttelumuotoja
- osaa esittää kohteliaasti esim. pyyntöjä, kutsuja, ehdotuksia ja anteeksipyyntöjä ja vastata niihin
- ymmärtää lyhyiden, yksinkertaisten, itseään kiinnostavien viestien aiheen ja ydinsisällön
(esim. mainokset, esitteet, ruokalistat ja aikataulut)
- pystyy yksinkertaiseen päättelyyn asiayhteyden tukemana
- pystyy kertomaan jokapäiväisistä, konkreettisista ja itselleen tärkeistä asioista käyttäen yksinkertaisia lauseita ja konkreettista sanastoa (perhe, ostokset, asuinpaikka, työpaikka jne.)
- pystyy kirjoittamaan lyhyitä ja yksinkertaisia muistiinpanoja ja viestejä, jotka liittyvät arkisiin tarpeisiin
- hallitsee helposti ennakoitavan perussanaston ja monia keskeisimpiä rakenteita

Arviointiasteikko

H-5

Esitietovaatimukset

Opintojaksolle osallistuminen edellyttää vähintään A1-taitotason suomen kielen taitoa.

Tavoitteet

This course is designed for exchange students. The course is a fun way to get to know Finnish language and Finnish everyday life. After the course students understand basic structures in the Finnish language and are able to cope in everyday situations.
 
Student will be familiar with Finnish as a language (grammar, structure, basic features). S/he is able to introduce himself, able to ask simple questions and answer to them.
 
 
 
 

Sisältö

Introduction to Finnish, pronunciation, everyday phrases in Finnish, basic grammar; vocabulary, such as nationalities, food, colours, numbers, travelling.
 
 
 
 

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

This course is designed for exchange students. The course is a fun way to get to know Finnish language and Finnish everyday life. After the course students understand basic structures in the Finnish language and are able to cope in everyday situations.
 
Student will be familiar with Finnish as a language (grammar, structure, basic features). S/he is able to introduce himself, able to ask simple questions and answer to them.
 
 
 
 

Sisältö

Introduction to Finnish, pronunciation, everyday phrases in Finnish, basic grammar; vocabulary, such as nationalities, food, colours, numbers, travelling.
 
 
 
 

Sisällön jaksotus

Toteutus järjestetään tiistaisin klo 16.15–18.

See in English.

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

This course is designed for exchange students. The course is a fun way to get to know Finnish language and Finnish everyday life. After the course students understand basic structures in the Finnish language and are able to cope in everyday situations.
 
Student will be familiar with Finnish as a language (grammar, structure, basic features). S/he is able to introduce himself, able to ask simple questions and answer to them.
 
 
 
 

Sisältö

Introduction to Finnish, pronunciation, everyday phrases in Finnish, basic grammar; vocabulary, such as nationalities, food, colours, numbers, travelling.
 
 
 
 

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

This course is designed for exchange students. The course is a fun way to get to know Finnish language and Finnish everyday life. After the course students understand basic structures in the Finnish language and are able to cope in everyday situations.
 
Student will be familiar with Finnish as a language (grammar, structure, basic features). S/he is able to introduce himself, able to ask simple questions and answer to them.
 
 
 
 

Sisältö

Introduction to Finnish, pronunciation, everyday phrases in Finnish, basic grammar; vocabulary, such as nationalities, food, colours, numbers, travelling.
 
 
 
 

Sisällön jaksotus

Toteutus järjestetään tiistaisin klo 16.15–17.45.

See in English.

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

The course introduces the basic concepts and structures of programming languages, the algorithmic thinking needed for programming, and practical programming skills sufficient for working with an editor and interpreter. The main goal is to learn how to build small, functional, 1-5 subprogram-based applications based on sequences, selection, and repetition.

Sisältö

The learning tool and example programming language for the course is Python. Topics covered include, among others, writing programs in an editor, proper programming style, variables, references, basic control structures, basic data structures, input and output, algorithmic problem solving, modularity, and functions. In addition to studying theory, students will be required to practice independently from the start of the course.

This course is equivalent to University of Turku course TKO_2110/BIOI2250 Introduction to Programming.

Oppimateriaalit

Online material in ViLLE environment.

Opetusmenetelmät

Theory studies and independent practicing of programming and problem solving using ViLLE-learning environment with editor and interpreter. Written exam, weekly exercises and material on-line; the course is organized in co-operation between University of Turku and Turku University of Applied Sciences

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

A written exam at the end of the course.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

No travelling is required.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

-

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Total 135 hours.

Sisällön jaksotus

The course introduces the basic concepts and structures of programming languages, the algorithmic thinking needed for programming, and practical programming skills sufficient for working with an editor and interpreter. The main goal is to learn how to build small, functional, 1-5 subprogram-based applications based on sequences, selection, and repetition.

The learning tool and example programming language for the course is Python. Topics covered include, among others, writing programs in an editor, proper programming style, variables, references, basic control structures, basic data structures, input and output, algorithmic problem solving, modularity, and functions. In addition to studying theory, students will be required to practice independently from the start of the course.

Students can register on the course between the 15th of June and the 30th of November. The actual course can be studied between the 2nd of September and 12th of December including the final exam. The recommended length of studying the course is about two months, so if you will not start the actual studying before November things can get quite busy.

Note, that there will be no studying chance or materials available before the 2nd of September. No teacher will be present online before the date. This means that you will have to wait until the date after the registration to begin the studying. However, all registered students will receive an e-mail message by the 1st of September containing practical instructions.

Viestintäkanava ja lisätietoja

All registered students will receive an e-mail message by the 1st of September containing practical instructions.

At the beginning, participating students will receive an e-mail to both their e-mail-addresses - personal (if they have provided one) and student e-mail. The e-mail contains instructions on how to access all necessary channels of information and systems. The ViLLE-learning environment, Discord for discussions and systems used will be Itslearning-environment (of TUAS). Itslearning is mainly used for distributing possible extra materials, notifications and instructions, whereas ViLLE contains the main course material and all assignments. The discussions on Discord are both between students and between teachers and students.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

A written exam at the end of the course.

Hylätty (0)

Student
• does not know basic concepts of programming
• cannot read or write simple programs

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Student
• knows such basic concepts of programming as variables, control structures and functions
• understands how the program flow is going
• can read or write simple programs

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Student
• knows such basic concepts of programming as variables, control structures, functions, classes, objects and arrays
• understands how the program flow is going and is able to find easy errors
• can make simple programs

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Student
• knows such basic concepts of programming as variables, control structures and functions, classes and objects
• utilizes some data structures such as arrays, lists and hash tables.
• understands how the program flow is going
• can make programs that include aforesaid concepts.

Tavoitteet

Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa
- tunnistaa kestävyyshaasteita ja niiden keskinäisiä riippuvuuksia sekä kestävyyshaasteisiin ja kestävää kehitystä
edistäviin ratkaisuihin liittyviä erilaisia näkökulmia,
- pohtia omia elämäntapa- ja kulutusvalintojaan sekä oman ammattialansa käytäntöjä vastuullisuuden ja kestävän kehityksen näkökulmista,
- käyttää kestävään kehitykseen sekä omaan ammattialaansa liittyvää tietoa kestävien ratkaisujen ja toimintamallien etsimiseen, käyttöönottamiseen ja vakiinnuttamiseen.

Sisältö

- Kestävyyskriisin historiallinen tausta ja kestävyyshaasteiden monimutkaisuus
- Kestävä kehitys käsitteenä ja politiikkaprosessina
- Kestävyysmurros ja ekologinen jälleenrakennus
- Ekologinen kestävyys: ympäristön kannalta kestävää kehitystä
- Sosiaalinen ja kulttuurinen kestävyys: oikeudenmukaisesti jakautuvaa hyvinvointia
- Taloudellinen kestävyys: ihmisten ja ympäristön hyvinvointia palvelevaa taloutta

Oppimateriaalit

Ohjeistetaan itslearning-kurssialustalla

Opetusmenetelmät

Kestävän kehityksen perusteet -opintojaksolla (1 op) opiskelu tapahtuu itsenäisesti ja itseohjautuvasti itslearning-oppimisympäristössä olevia ohjeita noudattaen ja oppimateriaaleja hyödyntäen.
Opiskelija perehtyy teksti- ja videomuodossa oleviin oppimateriaaleihin ja tekee kuhunkin aihekokonaisuuteen kuuluvan testin.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Kestävä kehitys on opintojakson sisällöllisenä ytimenä. Kestävää kehitystä pyritään käsittelemään tavalla, joka kannustaa osallistujia omien toimintatapojen tarkasteluun kestävyyden näkökulmasta sekä oman toimintansa muuttamiseen kestävämpään suuntaan.

Pedagogisen toteutuksen kestävyyttä edistää se, että kaikki oppimateriaalit ovat digitaalisessa muodossa ja opintojakso toteutetaan kokonaan etänä.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Neljä oppimateriaaleihin perustuvaa testiä; ohjeistuksiin ja oppimateriaaleihin perehtyminen sekä testien tekeminen vaatii yhteensä n. 27 t opiskelijan työtä (eli 6-7 tunnin työmäärä per aihekokonaisuus).

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Hyväksytty suoritus testissä edellyttää sitä, että opiskelija on osannut vastata oikein 80 %:iin testin kysymyksistä. Vastaamiskertojen määrää ei ole rajoitettu.

Sisällön jaksotus

Verkkokurssi antaa opiskelijalle perustiedot kestävästä kehityksestä sekä ymmärryksen siitä, miten toimia vastuullisesti ja kestävää kehitystä edistävällä tavalla työelämässä ja muilla elämänalueilla. 

Verkkokurssi muodostuu neljästä aihekokonaisuudesta, joissa kussakin on oppimateriaali sekä opiskelijan osaamista testaava testi:

1. Johdanto: kestävyyskriisistä kestävän tulevaisuuden tavoitteluun

2. Ekologinen kestävyys: ympäristön kannalta kestävää ke

3. Sosiaalinen ja kulttuurinen kestävyys: oikeudenmukaisesti jakautuvaa hyvinvointia

4. Taloudellinen kestävyys: ihmisten ja ympäristön hyvinvointia palvelevaa taloutta

Opiskelijat opiskelevat verkkokurssilla itsenäisesti ja oman aikataulun mukaan edeten. Kurssi arvioidaan ja suoritukset kirjataan lukukauden lopussa. Syyslukukaudella 2024 kaikkien tehtävien (testien) tulee olla tehtyinä viimeistään 8.12.2024.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arviointi perustuu testeihin. Osion hyväksytty suoritus edellyttää kunkin testin suorittamista hyväksytysti.

Tavoitteet

Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa
- tunnistaa kestävyyshaasteita ja niiden keskinäisiä riippuvuuksia sekä kestävyyshaasteisiin ja kestävää kehitystä
edistäviin ratkaisuihin liittyviä erilaisia näkökulmia,
- pohtia omia elämäntapa- ja kulutusvalintojaan sekä oman ammattialansa käytäntöjä vastuullisuuden ja kestävän kehityksen näkökulmista,
- käyttää kestävään kehitykseen sekä omaan ammattialaansa liittyvää tietoa kestävien ratkaisujen ja toimintamallien etsimiseen, käyttöönottamiseen ja vakiinnuttamiseen.

Sisältö

- Kestävyyskriisin historiallinen tausta ja kestävyyshaasteiden monimutkaisuus
- Kestävä kehitys käsitteenä ja politiikkaprosessina
- Kestävyysmurros ja ekologinen jälleenrakennus
- Ekologinen kestävyys: ympäristön kannalta kestävää kehitystä
- Sosiaalinen ja kulttuurinen kestävyys: oikeudenmukaisesti jakautuvaa hyvinvointia
- Taloudellinen kestävyys: ihmisten ja ympäristön hyvinvointia palvelevaa taloutta

Oppimateriaalit

Available in itslearning.

Opetusmenetelmät

In the Fundamentals of Sustainable Development online course, studying takes place independently and in a self-directed manner, following the instructions in the itslearning learning environment and utilising the instructed learning materials. Students familiarise themselves with learning materials in text and video format and take a test included in each subject section.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Sustainable development is at the core of the course. The aim is to address sustainable development in a manner that encourages participants to examine their own choices, habits and actions from the perspective of sustainability and to change their own habits in a more sustainable direction.

The sustainability of the pedagogical implementation is enhanced by the fact that all learning materials are in digital format and the course is implemented entirely as remote/online learning.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Four tests based on learning materials; Familiarising oneself with instructions and learning materials as well as taking tests requires a total of about 27 hours of student work (i.e. 6-7 hours of work per subject section).

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Passing a test requires that the student has been able to answer correctly to 80% of the test questions. There is no limit to the number of times you can respond.

Sisällön jaksotus

The online course provides students with basic knowledge of sustainable development and an understanding of how to act responsibly and in a way that promotes sustainability in working life and other areas of life.

The online course consists of four subjects, each of which includes learning materials and a test:

1. Introduction: from the sustainability crisis towards a sustainable future

2. Environmental sustainability: preserving ecological balance and a healthy planet

3. Social and cultural sustainability: fairly-distributed human well-being

4. Economic sustainability: an economy that serves the well-being of people and the planet

The online course will be completed independently and according to your own schedule. However, the course modules will be assessed and the credits registered only in the end of semester. The deadline for submitting all the assignments will be 8.12.2024.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

In the Basics of Sustainable Development module (1 ECTS), assessment is based on tests. Successful completion of the module requires successful completion of each of the four test.

Tavoitteet

Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa
- tunnistaa kestävyyshaasteita ja niiden keskinäisiä riippuvuuksia sekä kestävyyshaasteisiin ja kestävää kehitystä
edistäviin ratkaisuihin liittyviä erilaisia näkökulmia,
- pohtia omia elämäntapa- ja kulutusvalintojaan sekä oman ammattialansa käytäntöjä vastuullisuuden ja kestävän kehityksen näkökulmista,
- käyttää kestävään kehitykseen sekä omaan ammattialaansa liittyvää tietoa kestävien ratkaisujen ja toimintamallien etsimiseen, käyttöönottamiseen ja vakiinnuttamiseen.

Sisältö

- Kestävyyskriisin historiallinen tausta ja kestävyyshaasteiden monimutkaisuus
- Kestävä kehitys käsitteenä ja politiikkaprosessina
- Kestävyysmurros ja ekologinen jälleenrakennus
- Ekologinen kestävyys: ympäristön kannalta kestävää kehitystä
- Sosiaalinen ja kulttuurinen kestävyys: oikeudenmukaisesti jakautuvaa hyvinvointia
- Taloudellinen kestävyys: ihmisten ja ympäristön hyvinvointia palvelevaa taloutta

Oppimateriaalit

Ohjeistetaan itslearning-kurssialustalla

Opetusmenetelmät

Kestävän kehityksen perusteet -opintojaksolla (1 op) opiskelu tapahtuu itsenäisesti ja itseohjautuvasti itslearning-oppimisympäristössä olevia ohjeita noudattaen ja oppimateriaaleja hyödyntäen.

Opiskelija perehtyy teksti- ja videomuodossa oleviin oppimateriaaleihin ja tekee kuhunkin aihekokonaisuuteen kuuluvan testin.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Kestävä kehitys on opintojakson sisällöllisenä ytimenä. Kestävää kehitystä pyritään käsittelemään tavalla, joka kannustaa osallistujia omien toimintatapojen tarkasteluun kestävyyden näkökulmasta sekä oman toimintansa muuttamiseen kestävämpään suuntaan.

Pedagogisen toteutuksen kestävyyttä edistää se, että kaikki oppimateriaalit ovat digitaalisessa muodossa ja opintojakso toteutetaan kokonaan etänä.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Verkkokurssi sisältää neljä oppimateriaaleihin perustuvaa testiä. Ohjeistuksiin ja oppimateriaaleihin perehtyminen sekä testien tekeminen vaatii yhteensä noin 27 tuntia opiskelijan työtä eli laskennallisesti 6-7 tunnin työmäärän per aihekokonaisuus.

Tosiasiallinen ajankäyttö riippuu osaltaan omasta lähtötasostasi, eli siitä, miten paljon tiedät entuudestaan kestävästä kehityksestä. Ajankäyttöön vaikuttaa myös se, miten syvällisesti haluat perehtyä aiheisiin tarjottuja lisämateriaaleja hyödyntäen.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Hyväksytty suoritus testissä edellyttää sitä, että opiskelija on osannut vastata oikein 80 %:iin testin kysymyksistä. Vastaamiskertojen määrää ei ole rajoitettu.

Sisällön jaksotus

Verkkokurssi antaa opiskelijalle perustiedot kestävästä kehityksestä sekä ymmärryksen siitä, miten toimia vastuullisesti ja kestävää kehitystä edistävällä tavalla työelämässä ja muilla elämänalueilla. 

Verkkokurssi muodostuu neljästä aihekokonaisuudesta, joissa kussakin on oppimateriaali sekä opiskelijan osaamista testaava testi:

1. Johdanto: kestävyyskriisistä kestävän tulevaisuuden tavoitteluun

2. Ekologinen kestävyys: ympäristön kannalta kestävää ke

3. Sosiaalinen ja kulttuurinen kestävyys: oikeudenmukaisesti jakautuvaa hyvinvointia

4. Taloudellinen kestävyys: ihmisten ja ympäristön hyvinvointia palvelevaa taloutta

On suositeltavaa edetä kurssilla yllä mainitussa järjestyksessä. Pystyt kuitenkin halutessasi etenemään muihin aihekokonaisuuksiin, vaikka et olisi vielä suorittanut jonkun aihekokonaisuuden testiä hyväksytysti.

Opiskelijat opiskelevat verkkokurssilla itsenäisesti ja oman aikataulun mukaan edeten. Kurssi arvioidaan ja suoritukset kirjataan lukukauden lopussa. Syyslukukaudella 2024 kaikkien tehtävien (testien) tulee olla tehtyinä viimeistään 31.5.2025. Kaikki suoritukset arvioidaan ja kirjataan määräpäivän jälkeen.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arviointi perustuu testeihin. Osion hyväksytty suoritus edellyttää kunkin testin suorittamista hyväksytysti.

Tavoitteet

Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa
- tunnistaa kestävyyshaasteita ja niiden keskinäisiä riippuvuuksia sekä kestävyyshaasteisiin ja kestävää kehitystä
edistäviin ratkaisuihin liittyviä erilaisia näkökulmia,
- pohtia omia elämäntapa- ja kulutusvalintojaan sekä oman ammattialansa käytäntöjä vastuullisuuden ja kestävän kehityksen näkökulmista,
- käyttää kestävään kehitykseen sekä omaan ammattialaansa liittyvää tietoa kestävien ratkaisujen ja toimintamallien etsimiseen, käyttöönottamiseen ja vakiinnuttamiseen.

Sisältö

- Kestävyyskriisin historiallinen tausta ja kestävyyshaasteiden monimutkaisuus
- Kestävä kehitys käsitteenä ja politiikkaprosessina
- Kestävyysmurros ja ekologinen jälleenrakennus
- Ekologinen kestävyys: ympäristön kannalta kestävää kehitystä
- Sosiaalinen ja kulttuurinen kestävyys: oikeudenmukaisesti jakautuvaa hyvinvointia
- Taloudellinen kestävyys: ihmisten ja ympäristön hyvinvointia palvelevaa taloutta

Oppimateriaalit

Available in itslearning.

Opetusmenetelmät

In the Fundamentals of Sustainable Development online course, studying takes place independently and in a self-directed manner, following the instructions in the itslearning learning environment and utilising the instructed learning materials. Students familiarise themselves with learning materials in text and video format and take a test included in each subject section.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Sustainable development is at the core of the course. The aim is to address sustainable development in a manner that encourages participants to examine their own choices, habits and actions from the perspective of sustainability and to change their own habits in a more sustainable direction.

The sustainability of the pedagogical implementation is enhanced by the fact that all learning materials are in digital format and the course is implemented entirely as remote/online learning.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

The online course includes four tests based on learning materials. Familiarizing oneself with the course platform and instructions, reading and watching the learning materials, and taking the tests requires a total of ca. 27 hours of student work. That would mean on average 6-7 hours of work per subject section.

The actual use of time depends partly on your starting level, i.e. how much you already know about sustainable development before starting the online course. Time use is also affected by how deeply you want to delve into the topics using the additional materials provided.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Passing a test requires that the student has been able to answer correctly to 80% of the test questions. There is no limit to the number of times you can respond.

Sisällön jaksotus

The online course provides students with basic knowledge of sustainable development and an understanding of how to act responsibly and in a way that promotes sustainability in working life and other areas of life.

The online course consists of four subjects, each of which includes learning materials and a test:

1. Introduction: from the sustainability crisis towards a sustainable future

2. Environmental sustainability: preserving ecological balance and a healthy planet

3. Social and cultural sustainability: fairly-distributed human well-being

4. Economic sustainability: an economy that serves the well-being of people and the planet

It is recommended to proceed with the course in the above order. However, if you wish, you can progress to other subject modules even if you have not yet passed the test for one of the subject modules.

The online course will be completed independently and according to your own schedule. However, the course will be assessed and the credits registered only in the end of semester. The deadline for submitting all the assignments will be 31.5.2025.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

In the Basics of Sustainable Development module (1 ECTS), assessment is based on tests. Successful completion of the module requires successful completion of each of the four test.

Tavoitteet

- you are familiar with health- and well-being effects and possibilities of nature
- you are familiar with nature-based methods to promote health and well-being
- you know how to search, plan, implement and assess nature-based interventions for promoting health- and well-being
- you are acquainted with Finnish nature and environments (in Turku area)

Sisältö

- health and well-being effects of nature and various environments
- nature-based methods for promoting health and well-being
- developing, implementing and assessing evidence-based methods for promoting health and well-being
- activities and adventures in various Finnish natures and environments (Turku area)

Arviointiasteikko

H-5

Oppimateriaalit

Oppimateriaali ja opintojaksolla käytettävät tutkimusartikkelit on eritelty Itslearningiin.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Opintojaksolla hyödynnetään innopedagogisia lähtökohtia. Opintojakso sisältää mm. opettajavetoisia asiantuntijaluentoja, ulkopuolisten asiantuntijoiden luentoja sekä ryhmä- ja yksilötyötä ja -tehtäviä. Opetus toteutuu etäyhteyksin verkossa.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia suoritustapoja.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakson kokonaisuus on 5 opintopistettä. Opintojakso jakautuu kolmeen pääosioon: 1)
Terveysviestinnän perusteet, 2) Viestinnän kohderyhmät ja kohdentaminen ja 3) Viestinnän uudet menetelmät ja vaikutusten arviointi.

Opintojakso koostuu verkko-opetuksesta, itsenäisistä tehtävistä sekä yksilö- ja ryhmätehtävistä. Opintojaksoon sisältyy yksi paritehtävä, yksi kirjallinen ryhmätehtävä ja yksi kirjallinen yksilötehtävä.

Opiskelijan on osallistuttava opetukseen ja suoritettava hyväksytysti kaikki opintojakson tehtävät saadakseen opintosuoritusmerkinnän. Jos opiskelija on poissa opetuksesta, hän tekee opetuskerran korvaavan tehtävän, jonka opettajat määrittelevät ja tiedottavat kunkin opetuskerran jälkeen erikseen. Opiskelija ei voi suorittaa opintojaksoa pelkästään korvaavin tehtävin. Opintojakso arvioidaan asteikolla hyl/T1-K5.

Sisällön jaksotus

Opintojakson toteutuu verkko-opetuksena Zoomin välityksellä. Kontaktiopetuskerrat:

7.2. klo 8.30–11.30
7.3. klo 8.30–13.00
11.4. klo 8.30–13.00

Terveysviestintä-opintojakson käytyään opiskelija tuntee terveysviestinnän lähtökohdat sekä keskeiset tutkimuskohteet ja käsitteet. Hän ymmärtää viestinnän merkityksen terveyden ja hyvinvoinnin edistämisessä sekä erilaisissa vuorovaikutussuhteissa.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa toteuttaa ja kehittää terveysviestintää tarkoituksenmukaisesti eri kohderyhmille (yksilö, ryhmä, organisaatio). Lisäksi opiskelija osaa analysoida ja arvioida terveysviestinnän soveltamismahdollisuuksia erilaisissa toimintaympäristöissä.

Opintojakso on suunnattu Master School -opiskelijoille kansallisesti (oma AMK ja avoin AMK), ja sen sisältö vastaa EQF 7 -tasoa. Lisäksi Turun AMK:n henkilöstön on mahdollista osallistua opintojaksolle soveltuvin osin.

Opintojakson sisältö:

• Vaikuttavan viestinnän teoriat ja menetelmät
• Kohderyhmälähtöinen terveysviestintä eri kanavissa
• Terveydenlukutaito
• Viestinnän yhteys terveyteen ja hyvinvointiin
• Terveyden edistämisen puolesta puhumisen ja vaikuttamisen menetelmät
• Joukkoviestintä terveysviestinnässä
• Verkkoympäristöt, sosiaalinen media ja terveyden edistämisen kampanjat
• Asiantuntijan rooli terveysviestinnässä
• Terveysviestinnän kehittäminen ja arviointi

Viestintäkanava ja lisätietoja

Avoimen AMK:n paikkoja 25 (sisältää Turun AMK:n henkilökuntapaikat).

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakson arvioitavat tehtävät: yksi paritehtävä, yksi ryhmätehtävä ja yksi yksilötehtävä.

Hylätty (0)

Opiskelija ei osallistu lainkaan opetukseen eikä toimita korvaavia tehtäviä.
Kirjallisten tehtävien lähdemateriaali niukkaa ja/tai hyödyntämättä. Teoriaperusta puuttuu.
Sisältöä ei ole kohdennettu eikä työ ole sisällöltään riittävä. Työssä ei ole käsitelty keskeisiä asioita.

Kirjallisten tehtävien rakenne on sekava tai sisältöalueet irralliset tai osia puuttuu.
Kirjallisten tehtävien pohdinta ei kohdistu työn sisältöön tai se puuttuu kokonaan.
Tehtävien ulkoasu on huolittelematon eikä vastaa amk-ohjeisiin, lähteet ja lähdeviitteet puuttuvat kokonaan tai suurimmaksi osaksi.

Opintojakson yksi tai useampi tehtävä on hylätty.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Opiskelija osallistuu vain osaan opetuksesta.
Kirjallisten tehtävien lähdemateriaali vähäistä ja/tai puutteellinen. Kansainvälisiä lähteitä ei ole juurikaan käytetty. Käsitteet esitetty pintapuolisesti ja puutteellisesti.

Työt ovat sisällöllisesti suppeita tai puutteellisia (vrt. tehtävän ohjeet). Asioiden käsittely on pintapuolista. Kirjallisten tehtävien rakenne on hajanainen tai ainakin paikoin puutteellinen. Pohdinta on pääosin niukkaa ja/tai pinnallista. Kriittinen ja asiantunteva ote ei tule juurikaan näkyviin työstä.

Ulkoasu on puutteellinen, ilmaisu ainakin osin epäselvää / tehtäviä ei tehdä amk-ohjeen mukaisesti, lähteet ja lähdeviitteet ovat osin tai pääosin puutteelliset.

Kirjalliset tehtävät on läpäisty arvosanalla 1 tai 2.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Opiskelija osallistuu opetukseen. Kirjalliset tehtävät perustuvat asianmukaiseen ja riittävään lähdemateriaaliin. Lähteissä on hyödynnetty jonkin verran kansainvälisiä lähteitä. Käsitteet esitetty kattavasti, hienoisia puutteita voi H3-tason työssä olla havaittavissa. H4-tasolla puutteita ei juurikaan ole.
Kirjalliset tehtävät ovat sisällöllisesti tarkoituksenmukainen (vrt. ohjeistus).

Tehtävässä on käsitelty keskeisiä asioita. Tehtävien rakenne on selkeä pääasiallisesti (H3-taso) ja kaikilta osin (H4-taso) ja sisällöltään looginen. Asioita on tarkasteltu reflektoiden. Pohdinta on asiallisesti perusteltua. Kirjallisten tehtävien ulkoasu on siisti, ilmaisu asiallista, tehtävät ovat amk-ohjeen mukaisia ja amkpohjassa, lähteet ja lähdeviitteet kirjallisen työn ohjeiden mukaiset pääsääntöisesti (H3-taso) tai täysin (H4-taso).

Kirjalliset tehtävät on läpäisty arvosanalla 3 tai 4.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija osallistuu aktiivisesti lähiopetukseen.
Kirjalliset tehtävät perustuvat asianmukaiseen ja monipuoliseen lähdemateriaaliin. Lähteissä on hyödynnetty kansainvälisiä lähteitä. Käsitteet esitelty laajasti ja oikein, sisältö on rajattu ja kohdennettu selkeästi. Asioita on käsitelty laajasti ja monipuolisesti tehtävän ohjeistuksen mukaisesti.

Kirjalliset tehtävät ovat rakenteeltaan selkeä ja johdonmukainen, sisältö loogisesti etenevä.
Asioita on tarkasteltu kriittisesti ja analysoiden. Pohdinta on reflektoivaa, syvällistä ja kriittistä. Perustelut osoittavat syvällistä perehtyneisyyttä aiheeseen. Kirjallisten tehtävien ulkoasu on siisti, ilmaisu selkeää ja sujuvaa. Työt ovat amk-ohjeistuksen mukaisia. Lähteet ja lähdeviitteet ovat kirjallisen työn ohjeiden mukaiset.

Kirjalliset tehtävät on läpäisty arvosanalla 4 tai 5.

Tavoitteet

Opintojakson suoritettuaan opiskelija
• ymmärtää taiteen, kulttuurin ja hyvinvoinnin yhteyksiä ja monitieteistä tutkimusperustaa
• tunnistaa taiteen ja kulttuurin merkityksiä ja vaikutuksia hyvinvoinnille
• tunnistaa kulttuurihyvinvoinnin mahdollisuuksia ja toteuttamistapoja osana eri ammattialoja ja työtehtäviä.

Sisältö

Opintojaksolla perehdytään kulttuurihyvinvoinnin perusteisiin kuten alan historiaan ja kehitykseen sekä keskeisiin käsitteisiin ja monitieteiseen tutkimukseen.
Opintojen aikana tutustutaan kulttuurihyvinvointiin monitahoisena ilmiönä ja näkökulmana sekä kulttuurin merkitykseen osana hyvinvoinnin ja terveyden edistämistä. Verkkokurssilla avataan mahdollisuuksia kulttuurin ja taiteen sisältöjen ja menetelmien soveltamiseen saavutettavasti eri ammattialoilla osana muuttuvaa palvelujärjestelmää.

Opintojakso sisältää jonkin verran englanninkielistä aineistoa.

Oppimateriaalit

Opintojakso ja sen aineistot ovat vapaasti tutustuttavissa Digicampus-oppimisalustalla.

Opetusmenetelmät

Opintojakson oppimisympäristössä oleviin aineistoihin perehtyminen ja verkkotehtävien itsenäinen hyväksytty suorittaminen. Opintojakso suoritetaan itselle sopivina aikoina verkossa.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Tehtävien hyväksytty suorittaminen oppimisalustan ohjeiden mukaisesti. Kun olet suorittanut tehtävät, palauta ne arvioitavaksi oppimisalustalla mainittujen palautusaikojen ja ohjeiden mukaisesti täyttämällä oppimisalustalta löytyvä ilmoituslomake.

Opintojakson tehtävät arvoidaan parin kuukauden välein pitempää kesätaukoa lukuunottamatta.
Kun ilmoittaudut kurssille syyslukukaudella 2024, voit suorittaa kurssin tekemällä tehtävät ja lähettämällä ilmoituslomakkeen 31.12. mennessä. Jos et ehdi suorittaa kurssia 31.12. mennessä, sinun tulee ilmoitautua uudelleen kevätlukukauden kurssille.

Arvosteluaikataulu toistuu vuosittain samana:
Suoritukset valmiina ja lomake lähetetty 30.9. mennessä / tulokset 21.10. mennessä
Suoritukset valmiina ja lomake lähetetty 30.11. mennessä / tulokset 21.12. mennessä
Suoritukset valmiina ja lomake lähetetty 31.12. mennessä / tulokset 21.1. mennessä

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Kestävä kehitys: YK:n kestävän kehityksen tavoitteet. Tavoite 3: Taata terveellinen elämä ja hyvinvointi kaiken ikäisille.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia suoritustapoja.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojaksolla perehdytään kulttuurihyvinvoinnin perusteisiin kuten alan historiaan ja kehitykseen sekä keskeisiin käsitteisiin ja monitieteiseen tutkimukseen.

Opintojen aikana tutustutaan kulttuurihyvinvointiin monitahoisena ilmiönä ja näkökulmana sekä kulttuurin merkitykseen osana hyvinvoinnin ja terveyden edistämistä. Opintojaksolla avataan mahdollisuuksia kulttuurin ja taiteen sisältöjen ja menetelmien soveltamiseen saavutettavasti eri ammattialoilla osana muuttuvaa palvelujärjestelmää.

Opintojakso sopii erityisesti taide-, kulttuuri- ja kasvatusalalla työskenteleville sekä sosiaali- ja terveysalan ammattilaisille, jotka haluavat laajentaa osaamistaan taiteen, kulttuurin ja hyvinvoinnin välisistä yhteyksistä. Opintojakso tarjoaa perustietopaketin kulttuurihyvinvoinnista myös muille kiinnostuneille ja lisätietoa kaipaaville, kuten päättäjille sekä erilaisissa suunnittelu- ja asiantuntijatehtävissä toimiville henkilöille.

Opintojakso on tehty yhteistyössä Kulttuurihyvinvoinnin valtakunnallisen yhteyspisteen Taikusydämen, Turun AMK:n Taideakatemian, Turun yliopiston Sote-akatemian ja Kulttuurikampus Turun kanssa.

Opintojakso sisältää jonkin verran englanninkielistä aineistoa. Opintojakso toteutetaan itsenäisesti suoritettavana verkko-opintojaksona Digicampuksen oppimisympäristössä: https://digicampus.fi/login/index.php. Opintojakso suoritetaan itselle sopivina aikoina opinto-oikeuden voimassaoloaikana.

Opintojakso toteutetaan monitieteisenä MOOC (Massive Open Online Course)-verkkokurssina ja sen aineistot ovat vapaasti tutustuttavissa Digicampus-oppimisalustalla. Jos haluat saada kurssin suorittamisesta opintopisteitä, ilmoittaudu kurssille Turun ammattikorkeakoulun avoimen AMK:n kautta. Löydät oppimisalustalta tarkemmat ohjeet ilmoittautumista koskien. Turun ammattikorkeakoulun tutkinto-opiskelijat ja polkuopiskelijat ilmoittautuvat opintojaksolle Pepissä. Tutkinto-opiskelijat saavat kurssin suorittamisohjeet sisältävän infotiedotteen jokaisen kuukauden ensimmäisellä kokonaisella viikolla sekä kolmannella viikolla, joten sähköpostin saapuminen voi kestää jonkin aikaa riippuen ilmoittautumisajastasi. Esimerkiksi jos ilmoittaudut opintojaksolle huhtikuun toisella viikolla, saat sähköpostitse opintojakson suorittamisohjeet seuraavalla viikolla.

Opintojaksolle voi ilmoittautua 1.8.2024 - 1.12.2024. Kun ilmoittaudut opintojaksolle Turun ammattikorkeakoulun avoimen AMK:n kautta, sinulle muodostuu Turun AMK:n käyttäjätunnus. Saat ohjeet tunnuksen aktivointiin, kun ilmoittautumisesi on hyväksytty. Saat sähköpostitse tiedotteen liittyen opintojakson suorittamiseen ja alustalle kirjautumiseen, kun ilmoittautuminen on hyväksytty.

Voit kirjautua oppimisalustalle Turun AMK:n käyttäjätunnuksella osoitteessa: https://digicampus.fi/login/index.php. Valitse täältä kohta korkeakoulujen käyttäjät: Kirjaudu HAKA-tunnuksilla. Kurssin tehtäviä pääset suorittamaan vasta, kun olet saanut sähköpostitse tarkemmat ohjeet, mutta voit jo tutustua kurssialueen materiaaleihin.

Opintojakso koostuu seuraavista osioista:
1. Kulttuurihyvinvoinnin historia ja keskeiset käsitteet
2. Kulttuurin ja taiteen merkitykset ja vaikutukset hyvinvoinnille
3. Toimintamallit ja hyvät käytännöt
4. Kulttuurihyvinvointi rakenteissa ja politiikoissa
5. Soveltaminen eri ammattialoilla

Jokaisessa osiossa on itsenäisesti oman aikataulun mukaan suoritettavia tehtäviä, jotka tulee suorittaa hyväksytysti kurssisuorituksen saamiseksi.

Lisätietoja:
Anna-Mari Rosenlöf
anna-mari.rosenlof@turkuamk.fi

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Hyväksytty: Opiskelija on suorittanut opintojakson tehtävät ohjeiden mukaisesti hyväksytysti ja saanut monivalintatehtävästä vähintään 70 % oikein. Opiskelija osoittaa tehtävissä opintojaksojen sisältöjen hallintaa ja soveltamista. Mikäli tekoälyä on käytetty opintojakson tehtävien suorittamisessa, opiskelija on ilmoittanut tehtävissä selkeästi, miten ja missä tekoälyä on hyödynnetty ja mitä ohjelmia tai sovelluksia on käytetty. Tekoälyä on käytetty tarkoituksenmukaisesti oppimisen tukena, ei suoraan valmiiden vastausten tuottamisessa.

Hylätty: Opiskelija ei ole palauttanut ja suorittanut kaikkia opintojakson tehtäviä, palautetut tehtävät ovat ylimalkaisia ja/tai eivät vastaa pääosaan tehtävänannossa pyydetyistä asioita. Tehtävissä käytetty kieli ei ole ymmärrettävää. Monivalintatehtävän pistemäärä alittaa 70 % maksimipisteistä. Tehtävät on tehty tekoälyä hyödyntäen siten, että sen käytöstä ei ole ilmoitettu tai tehtävät on tehty suurimmaksi osaksi tekoälyä hyödyntäen ja oma pohdinta puuttuu.

Sisällön jaksotus

Opintojakso tarjoaa perustietoa kulttuurihyvinvointialasta, sen kehityksestä ja monitieteisestä tutkimuksesta. Opintojaksolla tutustutaan kulttuurihyvinvoinnin toimintamalleihin ja hyviin käytäntöihin. Opintojakso antaa tietoa ja ideoita kulttuurihyvinvoinnin mahdollisuuksista eri ammattialoilla sekä tutustuttaa alan työtapoihin ja taidelähtöisiin menetelmiin.

Opintojakso sopii erityisesti taide-, kulttuuri-, sosiaali-, kasvatus- ja terveysalojen opiskelijoille, jotka haluavat kehittää osaamistaan taiteen, kulttuurin ja hyvinvoinnin välisistä yhteyksistä.

Viestintäkanava ja lisätietoja

Lisätietoja:
Anna-Mari Rosenlöf
anna-mari.rosenlof@turkuamk.fi

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakso suoritetaan tekemällä ohjeiden mukaan hyväksytysti viisi kirjallista tehtävää, joista yhdessä hyödynnetään myös luovia menetelmiä. Lisäksi tulee suorittaa hyväksytysti opintojakson sisällöt yhteen kokoava monivalintatehtävä. Monivalintatehtävän vastauksista on saatava vähintään 70 % oikein. Tehtävän voi uusia viikon päästä ensimmäisestä yrityksestä. Muissa tehtävissä arvioidaan tehtävän suorittamista ohjeiden mukaisesti, lähdemateriaalin soveltamista ja käyttöä sekä oman pohdinnan ilmenemistä ja ymmärrettävää, selkeää kieliasua. Mikäli opiskelija käyttää opintojakson suorittamisessa tekoälyä, opiskelijan tulee ilmoittaa, miten ja missä tehtävissä sitä on hyödynnetty.

Esitietovaatimukset

Ei edeltävyysehtoja.

Tavoitteet

Opintojakson suoritettuaan opiskelija
• ymmärtää taiteen, kulttuurin ja hyvinvoinnin yhteyksiä ja monitieteistä tutkimusperustaa
• tunnistaa taiteen ja kulttuurin merkityksiä ja vaikutuksia hyvinvoinnille
• tunnistaa kulttuurihyvinvoinnin mahdollisuuksia ja toteuttamistapoja osana eri ammattialoja ja työtehtäviä.

Sisältö

Opintojaksolla perehdytään kulttuurihyvinvoinnin perusteisiin kuten alan historiaan ja kehitykseen sekä keskeisiin käsitteisiin ja monitieteiseen tutkimukseen.
Opintojen aikana tutustutaan kulttuurihyvinvointiin monitahoisena ilmiönä ja näkökulmana sekä kulttuurin merkitykseen osana hyvinvoinnin ja terveyden edistämistä. Verkkokurssilla avataan mahdollisuuksia kulttuurin ja taiteen sisältöjen ja menetelmien soveltamiseen saavutettavasti eri ammattialoilla osana muuttuvaa palvelujärjestelmää.

Opintojakso sisältää jonkin verran englanninkielistä aineistoa.

Oppimateriaalit

Opintojakso ja sen aineistot ovat vapaasti tutustuttavissa Digicampus-oppimisalustalla.

Opetusmenetelmät

Opintojakson oppimisympäristössä oleviin aineistoihin perehtyminen ja verkkotehtävien itsenäinen hyväksytty suorittaminen. Opintojakso suoritetaan itselle sopivina aikoina verkossa.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Tehtävien hyväksytty suorittaminen oppimisalustan ohjeiden mukaisesti. Kun olet suorittanut tehtävät, palauta ne arvioitavaksi oppimisalustalla mainittujen palautusaikojen ja ohjeiden mukaisesti täyttämällä oppimisalustalta löytyvä ilmoituslomake.

Opintojakson tehtävät arvoidaan parin kuukauden välein pitempää kesätaukoa lukuunottamatta.
Kun ilmoittaudut kurssille kevätlukukaudeksi 2025, voit suorittaa kurssin tekemällä tehtävät ja lähettämällä ilmoituslomakkeen 31.5. mennessä. Jos et ehdi suorittaa kurssia 31.5. mennessä, sinun tulee ilmoitautua uudelleen syyslukukauden kurssille.

Huomaa, että kurssin viimeinen tehtävä on monivalintatehtävä, jonka voit uusia vasta viikon kuluttua ensimmäisen yrityksen jälkeen, mikäli et läpäise tehtävää. Jätä siis riittävästi aikaa toukokuussa tehtävän mahdolliselle uusimiselle 31.5. mennessä.

Arvosteluaikataulu toistuu vuosittain samana:
Suoritukset valmiina ja ilmoituslomake lähetetty 31.1. / tulokset 21.2. mennessä
Suoritukset valmiina ja ilmoituslomake lähetetty 31.3. / tulokset 21.4. mennessä
Suoritukset valmiina ja ilmoituslomake lähetetty 31.5. / tulokset 21.6. mennessä

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Kestävä kehitys: YK:n kestävän kehityksen tavoitteet. Tavoite 3: Taata terveellinen elämä ja hyvinvointi kaiken ikäisille.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia suoritustapoja.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojaksolla perehdytään kulttuurihyvinvoinnin perusteisiin kuten alan historiaan ja kehitykseen sekä keskeisiin käsitteisiin ja monitieteiseen tutkimukseen.

Opintojen aikana tutustutaan kulttuurihyvinvointiin monitahoisena ilmiönä ja näkökulmana sekä kulttuurin merkitykseen osana hyvinvoinnin ja terveyden edistämistä. Opintojaksolla avataan mahdollisuuksia kulttuurin ja taiteen sisältöjen ja menetelmien soveltamiseen saavutettavasti eri ammattialoilla osana muuttuvaa palvelujärjestelmää.

Opintojakso sopii erityisesti taide-, kulttuuri- ja kasvatusalalla työskenteleville sekä sosiaali- ja terveysalan ammattilaisille, jotka haluavat laajentaa osaamistaan taiteen, kulttuurin ja hyvinvoinnin välisistä yhteyksistä. Opintojakso tarjoaa perustietopaketin kulttuurihyvinvoinnista myös muille kiinnostuneille ja lisätietoa kaipaaville, kuten päättäjille sekä erilaisissa suunnittelu- ja asiantuntijatehtävissä toimiville henkilöille.

Opintojakso on tehty yhteistyössä Kulttuurihyvinvoinnin valtakunnallisen yhteyspisteen Taikusydämen, Turun AMK:n Taideakatemian, Turun yliopiston Sote-akatemian ja Kulttuurikampus Turun kanssa.

Opintojakso sisältää jonkin verran englanninkielistä aineistoa. Opintojakso toteutetaan itsenäisesti suoritettavana verkko-opintojaksona Digicampuksen oppimisympäristössä: https://digicampus.fi/login/index.php. Opintojakso suoritetaan itselle sopivina aikoina opinto-oikeuden voimassaoloaikana.

Opintojakso toteutetaan monitieteisenä MOOC (Massive Open Online Course)-verkkokurssina ja sen aineistot ovat vapaasti tutustuttavissa Digicampus-oppimisalustalla. Jos haluat saada kurssin suorittamisesta opintopisteitä, ilmoittaudu kurssille Turun ammattikorkeakoulun avoimen AMK:n kautta. Löydät oppimisalustalta tarkemmat ohjeet ilmoittautumista koskien. Turun ammattikorkeakoulun tutkinto-opiskelijat ja polkuopiskelijat ilmoittautuvat opintojaksolle Pepissä. Tutkinto-opiskelijat saavat kurssin suorittamisohjeet sisältävän infotiedotteen jokaisen kuukauden ensimmäisellä kokonaisella viikolla sekä kolmannella viikolla, joten sähköpostin saapuminen voi kestää jonkin aikaa riippuen ilmoittautumisajastasi. Esimerkiksi jos ilmoittaudut opintojaksolle huhtikuun toisella viikolla, saat sähköpostitse opintojakson suorittamisohjeet seuraavalla viikolla.

Opintojaksolle voi ilmoittautua 1.12.2024 - 9.5.2025. Kun ilmoittaudut opintojaksolle Turun ammattikorkeakoulun avoimen AMK:n kautta, sinulle muodostuu Turun AMK:n käyttäjätunnus. Saat ohjeet tunnuksen aktivointiin, kun ilmoittautumisesi on hyväksytty. Saat sähköpostitse tiedotteen liittyen opintojakson suorittamiseen ja alustalle kirjautumiseen, kun ilmoittautuminen on hyväksytty.

Voit kirjautua oppimisalustalle Turun AMK:n käyttäjätunnuksella osoitteessa: https://digicampus.fi/login/index.php. Valitse täältä kohta korkeakoulujen käyttäjät: Kirjaudu HAKA-tunnuksilla. Kurssin tehtäviä pääset suorittamaan vasta, kun olet saanut sähköpostitse tarkemmat ohjeet, mutta voit jo tutustua kurssialueen materiaaleihin.

Opintojakso koostuu seuraavista osioista:
1. Kulttuurihyvinvoinnin historia ja keskeiset käsitteet
2. Kulttuurin ja taiteen merkitykset ja vaikutukset hyvinvoinnille
3. Toimintamallit ja hyvät käytännöt
4. Kulttuurihyvinvointi rakenteissa ja politiikoissa
5. Soveltaminen eri ammattialoilla

Jokaisessa osiossa on itsenäisesti oman aikataulun mukaan suoritettavia tehtäviä, jotka tulee suorittaa hyväksytysti kurssisuorituksen saamiseksi.

Lisätietoja:
Anna-Mari Rosenlöf
anna-mari.rosenlof@turkuamk.fi

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Suomeksi
Hyväksytty: Opiskelija on suorittanut opintojakson tehtävät ohjeiden mukaisesti hyväksytysti ja saanut monivalintatehtävästä vähintään 70 % oikein. Opiskelija osoittaa tehtävissä opintojaksojen sisältöjen hallintaa ja soveltamista. Mikäli tekoälyä on käytetty opintojakson tehtävien suorittamisessa, opiskelija on ilmoittanut tehtävissä selkeästi, miten ja missä tekoälyä on hyödynnetty ja mitä ohjelmia tai sovelluksia on käytetty. Tekoälyä on käytetty tarkoituksenmukaisesti oppimisen tukena, ei suoraan valmiiden vastausten tuottamisessa.

Hylätty: Opiskelija ei ole palauttanut ja suorittanut kaikkia opintojakson tehtäviä, palautetut tehtävät ovat ylimalkaisia ja/tai eivät vastaa pääosaan tehtävänannossa pyydetyistä asioita. Tehtävissä käytetty kieli ei ole ymmärrettävää. Monivalintatehtävän pistemäärä alittaa 70 % maksimipisteistä. Tehtävät on tehty tekoälyä hyödyntäen siten, että sen käytöstä ei ole ilmoitettu tai tehtävät on tehty suurimmaksi osaksi tekoälyä hyödyntäen ja oma pohdinta puuttuu.

Sisällön jaksotus

Opintojakso tarjoaa perustietoa kulttuurihyvinvointialasta, sen kehityksestä ja monitieteisestä tutkimuksesta. Opintojaksolla tutustutaan kulttuurihyvinvoinnin toimintamalleihin ja hyviin käytäntöihin. Opintojakso antaa tietoa ja ideoita kulttuurihyvinvoinnin mahdollisuuksista eri ammattialoilla sekä tutustuttaa alan työtapoihin ja taidelähtöisiin menetelmiin.

Opintojakso sopii erityisesti taide-, kulttuuri-, sosiaali-, kasvatus- ja terveysalojen opiskelijoille, jotka haluavat kehittää osaamistaan taiteen, kulttuurin ja hyvinvoinnin välisistä yhteyksistä.

Viestintäkanava ja lisätietoja

Lisätietoja:
Anna-Mari Rosenlöf
anna-mari.rosenlof@turkuamk.fi

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakso suoritetaan tekemällä ohjeiden mukaan hyväksytysti viisi kirjallista tehtävää, joista yhdessä hyödynnetään myös luovia menetelmiä. Lisäksi tulee suorittaa hyväksytysti opintojakson sisällöt yhteen kokoava monivalintatehtävä. Monivalintatehtävän vastauksista on saatava vähintään 70 % oikein. Tehtävän voi uusia viikon päästä ensimmäisestä yrityksestä. Muissa tehtävissä arvioidaan tehtävän suorittamista ohjeiden mukaisesti, lähdemateriaalin soveltamista ja käyttöä sekä oman pohdinnan ilmenemistä ja ymmärrettävää, selkeää kieliasua. Mikäli opiskelija käyttää opintojakson suorittamisessa tekoälyä, opiskelijan tulee ilmoittaa, miten ja missä tehtävissä sitä on hyödynnetty.

Esitietovaatimukset

Ei edeltävyysehtoja.

Tavoitteet

Opintojakson tarkoituksena ja tavoitteena on antaa opiskelijalle yleiskuva ihmiselimistön rakenteesta ja toiminnasta.

Sisältö

Opintojakso rakentuu yhdeksästä videoluennosta, joissa käydään läpi elimistön rakennetta ja toimintaa elinjärjestelmittäin. Kurssin lopuksi on monivalintaverkkotentti.

Oppimateriaalit

Videoluennot
Kirjallisuus soveltuvin osin:

Anatomia ja fysiologia- rakenteesta toimintaan: Leppäluoto et al. (SanomaPro)

Ihminen fysiologia ja anatomia: Sand et al. (SanomaPro)

Patofysiologia: Holmström,P., Virtanen, S., Björn, M. Rissanen, R. (SanomaPro)

Opetusmenetelmät

Kurssi rakentuu videoluennoista sekä itsenäisistä pohdintatehtävistä. Kurssin lopuksi on monivalintakysymystentti.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Kurssin päätteeksi tehtävän monivalintaverkkotentin voi tehdä, kun kurssin osat on käyty läpi.
Kurssin lopuksi tehtävässä verkkotentissä on 40 monivalintakysymystä ja tekoaikaa 40 minuuttia. Hyväksytyn raja on 30 pistettä. Tentin voi tehdä vain kerran.
Tentistä on 2 uusintamahdollisuutta.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Toteutukselle ei ole valinnaista suoritustapaa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Suoritat kurssin verkko-oppimisympäristö itslearningissä täysin itsenäisesti, ajasta ja paikasta riippumatta. Kurssin suorittamiseen liittyvissä kysymyksissä sinua auttaa avoinamk@turkuamk.fi.

Kurssi suoritetaan itslearning-oppimisympäristössä itsenäisesti, ilman opettajan ohjausta. Itslearning-oppimisympäristöön kirjaudut ilmoittauduttuasi Turun ammattikorkeakoulun käyttäjätunnuksilla (HAKA-kirjautuminen) osoitteessa https://turkuamk.itslearning.com/.

Kurssi on rakennettu etenemään loogisesti. Kun kaikki kurssin osat ja pohdintatehtävät on käyty läpi kurssi päätteeksi tehdään monivalintaverkkotentti. Jokaisen osan lopuksi on pohdintatehtäviä, joissa apuna voi käyttää videoluentoja sekä kirjallisuutta.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Hyväksytyn suorituksen raja on 30 pistettä.

Sisällön jaksotus

Johdanto AMK:n anatomiaan ja fysiologiaan -verkkokurssi toimii ponnahduslautana ja johdantona AMK:n anatomia ja fysiologia -kurssille.

Tämän verkkokurssin tarkoitus on antaa käsitys elimistön rakenteesta ja toiminnasta yleisellä tasolla, tarjoten mahdollisuuden AMK:n Anatomian ja fysiologia -kurssin alkutason saavuttamiselle tai esimerkiksi anatomian ja fysiologian kertaamiselle.

Kurssin hyväksytty suoritus antaa hakukelpoisuuden Turun ammattikorkeakoulun avoimen AMK:n polkuopintoihin kesän 2024 polkuopintohaussa seuraavilla hakukohteilla:

*Bioanalyytikko (AMK)
*Suuhygienisti (AMK)
*Röntgenhoitaja (AMK)

Kesän 2024 polkuopintohaussa yllä mainittujen hakukohteiden polkuopiskelijat valitaan tämän kurssin pisteytyksen perusteella, jos hakijoita on enemmän kuin aloituspaikkoja. Suomenkielisiin polkuopintoihin hakeutuvilta vaaditaan lisäksi todistus suomen kielen taidosta, jos koulusivistyskieli on muu kuin suomi. Lisätietoa polkuopintohausta löydät Turun AMK:n verkkosivulta: https://www.turkuamk.fi/fi/tutkinnot-ja-opiskelu/hakeminen/polkuopintojen-hakuohjeet/.

Kurssi rakentuu yhdeksästä osasta, joissa käydään videoluentojen avulla läpi elinjärjestelmät yleisellä tasolla. Jokaisen osan lopussa on pohdintatehtäviä, joissa apuna voi käyttää videoluentoja sekä johdannossa esitettyä kirjallisuutta. Kurssin lopuksi on verkkotentti, jossa on 40 monivalintakysymystä.

Osat 1-9 videoluennot ja niiden sisällöt:
1. Solu, kudokset, elimet, elinjärjestelmät
2. Iho
3. Sydän ja verenkiertoelimistö, veri
4. Hengityselimistö
5. Hermosto
6. Ruuansulatuselimistö
7. Virtsaelimistö ja sukupuolielimistöt
8. Endokriininen järjestelmä
9. Tuki- ja liikuntaelimistö

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakso arvioidaan asteikolla hyväksytty-hylätty. Hyväksytty opintosuoritus edellyttää kurssin sisältämien testien suorittamista hyväksytysti.

Kurssin lopuksi tehtävässä verkkotentissä on 40 kysymystä. Hyväksytyn suorituksen raja on 30 pistettä. Tentin voi tehdä vain kerran.

Arvioinnit kirjataan viimeistään suoritusta seuraavan kuukauden toisen viikon loppuun mennessä.

Tavoitteet

Opiskelija
• osaa esitellä Turun ammattikorkeakoulua ja omaa koulutusalaansa
• kehittää projekti- ja ryhmätyöskentelytaitojaan sekä tarkastelee omaa osaamistaan
• saa valmiuksia kouluikäisen lapsen ohjaamiseen ja koululaisryhmän toiminnan suunnitteluun

Sisältö

Sisältö
• oman koulutusalan esittely
• oman osaamisen tunnistaminen ja reflektointi
• projekti- ja ryhmätyöskentelyn perusteita
• kouluikäisen lapsen ohjaaminen
• valmiuksia koululaisryhmän toiminnan suunnitteluun ja ohjaukseen

Oppimateriaalit

Oppimateriaali löytyy ItsLearning-alustalta.

Opetusmenetelmät

Verkkokurssi ItsLearning-alustalla ja kurssi suoritetaan itsenäisesti yksilötehtävinä ilman opettajan ohjausta.

Kurssi antaa valmiuksia JunioriAMK:n tapahtumien toteutukseen, johon mahdollisesti osallistut opintojesi aikana.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kurssi on 2 op:n laajuinen (=54 tuntia opiskelijan työtä).

Kurssi koostuu kolmesta aiheesta:
1. Oman ammattikorkeakoulun, oman koulutusalan ja oman osaamisen viestintä
2. Projekti- ja ryhmätyöskentelytaidot ohjaamisen tukena
3. Junioriohjaaminen ja koululaisryhmän toiminnan suunnittelu.

Sisällön jaksotus

Sisältö
• oman koulutusalan esittely junioreille
• oman osaamisen tunnistaminen ja reflektointi
• projekti- ja ryhmätyöskentelytaidot junioriohjaamisen tukena
• kouluikäisen lapsen ohjaaminen sekä valmiuksia koululaisryhmän toiminnan suunnitteluun

Ajoitus
Voit tehdä verkkokurssin ajalla 2.9 - 10.12.2024.
Ilmoittautumisaika Pepissä: 1.6.2024 - 30.11.2024.

Viestintäkanava ja lisätietoja

Verkkokurssilla on viiden opiskelijan kiintiö Humak-opiskelijoille. Kurssille otetaan yhteensä 25 opiskelijaa.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Jokaiseen aiheeseen liittyy kaksi tehtävää, jotka tulee tehdä hyväksytysti.
1.Oman ammattikorkeakoulun, oman koulutusalan ja oman osaamisen viestintä
- tehtävä 1: oma osaaminen ja vahvuudet
- tehtävä 2: hissipuhe; oman koulutusalan esittely
2. Projekti- ja ryhmätyöskentelytaidot ohjaamisen tukena
- tehtävä 3: projektityöskentelyn vaiheet ja haasteet
- tehtävä 4: ryhmätyötaidot
3. Junioriohjaaminen ja koululaisryhmän toiminnan suunnittelu.
- tehtävä 5: testi - alakouluikäisen/juniorin kehitys ja lapsiryhmän ohjaus
- tehtävä 6: lapsiryhmän ohjaustilanteen suunnittelu

Tavoitteet

The aim of this course is to give the student an overview of Lean and how it contributes to companies and service functions in improving their cost effectiveness and creating a positive work atmosphere.

Sisältö

This course consists of five chapters:
• Introduction to Lean
• Lean In Many Environments
• The Five Principles of Lean
• Lean and Six Sigma
• A Few Words about Implementing Lean

Oppimateriaalit

Learning materials can be found in Itslearning environment.

Opetusmenetelmät

• On-line videos and lectures
• Independent learning - Youtube videos and articles from the web
• Independent exercises
• A final quiz
• Learning diary with assignments and tasks (done individually)

The course is designed for individual studies without teacher involvement other than in the evaluation phase.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

N/A

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Instructed independent work, 100 % online.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

N/A

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

To be able to grasp the course contents in an optimal way the student is advised to spend approximately 45% of the time on repeatedly listening and reading the specific slide material, 10% of the time on the additional material (Youtube videos, articles) and 45% on the tasks, assignment and questions.

Sisällön jaksotus

This course consists of five chapters:
• Introduction to Lean
• Lean In Many Environments
• The Five Principles of Lean
• Lean and Six Sigma
• A Few Words about Implementing Lean

Course material will be available 1.1.2025. The course must be completed not later that 1.6.2025. (Enrollment not later than 28.2.2025)

Viestintäkanava ja lisätietoja

The course is designed for individual studies without teacher involvement other than in the evaluation phase.

(Kiintiöt:
omat + kotimainen liikkuvuus 40
Campusonline 50
Avoin AMK 10)

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Passed/failed. Approved exercises, quizzes and assignment.

Tavoitteet

Ymmärrät monikulttuurisen työyhteisön johtamiseen vaikuttavia tekijöitä ja osaat soveltaa niitä käytännössä.

Ymmärrät kulttuurisensitiivisyyden käsitteen.

Ymmärrät monimuotoisen työyhteisön johtamiseen liittyvät vastuut ja velvollisuudet.

Osaat toimia työyhteisössä monimuotoisuuden kehittymistä tukien.

Sisältö

Kurssi on suunnattu kaikille työelämässä toimiville tai vasta työelämää varten opiskeleville, jotka ovat kiinnostuneita monikulttuurisista työyhteisöistä ja haluavat saada lisätietoa monikulttuurisen työyhteisön johtamisesta ja monikulttuuristen työntekijöiden perehdyttämisen erityiskysymyksistä.

Monikulttuurisen työyhteisön johtaminen

Maahanmuuttajataustaisten henkilöiden perehdytyksen erityispiirteet

Monikulttuurisen työyhteisön kehittäminen

Työnantajan lakisääteiset velvollisuudet

Oppimateriaalit

Kurssin materiaali löytyy Itslearning -verkkoympäristöstä.

Opetusmenetelmät

Opiskelu toteutuu verkko-oppimisympäristö Itslearningissä. Opiskelija työskentelee itsenäisesti ajasta ja paikasta riippumatta.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Kurssi on itsenäisesti suoritettavissa 31.7.2025 asti.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Tietoperustainen oppiminen.
Tiedon konstruointia tukevat ja omaa ajattelua tarkastelevat oppimistehtävät ja harjoitukset.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Suoritat kurssin verkko-oppimisympäristö itslearningissä täysin itsenäisesti, ajasta ja paikasta riippumatta. Kurssi on suoritettavissa 31.7 saakka. Kurssin suorittamiseen liittyvissä kysymyksissä sinua auttaa avoinamk@turkuamk.fi.

Itsenäinen materiaaliin tutustuminen: 3 opetusvideota + muu oppimateriaali, oppimista tukevat pohdintatehtävät/harjoitukset ja tietotestin hyväksytty suorittaminen = 27h.

Sisällön jaksotus

Työyhteisöissä tarvitaan yhä useammin osaamista ymmärtää monikulttuuristen työyhteisöjen erityisyyttä ja johtajalta osaamista monikulttuuristen työyhteisöjen johtamisesta ja kehittämisestä. Työelämä on monikulttuuristumassa sekä työperäisen maahanmuuton että yhteiskuntamme monikulttuuristumisen vuoksi. Kurssi on suunnattu sekä työelämässä esihenkilöinä toimiville, monikulttuuristen työyhteisöjen työntekijöille että vasta työelämää varten opiskeleville, jotka ovat kiinnostuneita monikulttuurisista työyhteisöistä ja haluavat saada lisätietoa monikulttuuristen työyhteisöjen johtamisesta.

Opintojakso sisältö:
- Monikultturisen työyhteisön johtaminen
- Työnantajan velvollisuudet perehdyttämisessä
- Yhdenvertaisuus työyhteisössä
- Konkreettisia vinkkejä kielitietoiseen perehdyttämiseen

Opintojakso on suunniteltu käytäntölähtöiseksi. Opintojakson sisältämissä pohdintatehtävissä ja harjoituksissa, kehität omaa osaamistasi tiedon soveltamisessa ja monikulttuurisen työyhteisön johtamisessa.

Viestintäkanava ja lisätietoja

Lisätietoa avoimen AMK:n opiskelijalle: https://www.turkuamk.fi/fi/tutkinnot-ja-opiskelu/avoin-amk/avoin-ammattikorkeakoulu/. Kurssin suoritukseen liittyvät tukipyynnöt: avoinamk@turkuamk.fi.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakso arvioidaan asteikolla hyväksytty-hylätty. Hyväksytty opintosuoritus edellyttää kurssin sisältämän tietotestin suorittamista hyväksytysti.

Suoritusmerkintä kirjataan opintotietojärjestelmään suoritustasi seuraavan kuukauden toisella viikolla.

Tavoitteet

Ymmärrät monikulttuurisen työyhteisön johtamiseen vaikuttavia tekijöitä ja osaat soveltaa niitä käytännössä.

Ymmärrät kulttuurisensitiivisyyden käsitteen.

Ymmärrät monimuotoisen työyhteisön johtamiseen liittyvät vastuut ja velvollisuudet.

Osaat toimia työyhteisössä monimuotoisuuden kehittymistä tukien.

Sisältö

Kurssi on suunnattu kaikille työelämässä toimiville tai vasta työelämää varten opiskeleville, jotka ovat kiinnostuneita monikulttuurisista työyhteisöistä ja haluavat saada lisätietoa monikulttuurisen työyhteisön johtamisesta ja monikulttuuristen työntekijöiden perehdyttämisen erityiskysymyksistä.

Monikulttuurisen työyhteisön johtaminen

Maahanmuuttajataustaisten henkilöiden perehdytyksen erityispiirteet

Monikulttuurisen työyhteisön kehittäminen

Työnantajan lakisääteiset velvollisuudet

Oppimateriaalit

Kurssin materiaali löytyy Itslearning -verkkoympäristöstä.

Opetusmenetelmät

Opiskelu toteutuu verkko-oppimisympäristö Itslearningissä. Opiskelija työskentelee itsenäisesti ajasta ja paikasta riippumatta.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Kurssi on itsenäisesti suoritettavissa 31.12.2024 asti.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Tietoperustainen oppiminen.
Tiedon konstruointia tukevat ja omaa ajattelua tarkastelevat oppimistehtävät ja harjoitukset.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Suoritat kurssin verkko-oppimisympäristö itslearningissä täysin itsenäisesti, ajasta ja paikasta riippumatta. Kurssi on suoritettavissa 31.12 saakka. Kurssin suorittamiseen liittyvissä kysymyksissä sinua auttaa avoinamk@turkuamk.fi.

Itsenäinen materiaaliin tutustuminen: 3 opetusvideota + muu oppimateriaali, oppimista tukevat pohdintatehtävät/harjoitukset ja tietotestin hyväksytty suorittaminen = 27h.

Sisällön jaksotus

Työyhteisöissä tarvitaan yhä useammin osaamista ymmärtää monikulttuuristen työyhteisöjen erityisyyttä ja johtajalta osaamista monikulttuuristen työyhteisöjen johtamisesta ja kehittämisestä. Työelämä on monikulttuuristumassa sekä työperäisen maahanmuuton että yhteiskuntamme monikulttuuristumisen vuoksi. Kurssi on suunnattu sekä työelämässä esihenkilöinä toimiville, monikulttuuristen työyhteisöjen työntekijöille että vasta työelämää varten opiskeleville, jotka ovat kiinnostuneita monikulttuurisista työyhteisöistä ja haluavat saada lisätietoa monikulttuuristen työyhteisöjen johtamisesta.

Opintojakso sisältö:
- Monikultturisen työyhteisön johtaminen
- Työnantajan velvollisuudet perehdyttämisessä
- Yhdenvertaisuus työyhteisössä
- Konkreettisia vinkkejä kielitietoiseen perehdyttämiseen

Opintojakso on suunniteltu käytäntölähtöiseksi. Opintojakson sisältämissä pohdintatehtävissä ja harjoituksissa, kehität omaa osaamistasi tiedon soveltamisessa ja monikulttuurisen työyhteisön johtamisessa.

Viestintäkanava ja lisätietoja

Lisätietoa avoimen AMK:n opiskelijalle: https://www.turkuamk.fi/fi/tutkinnot-ja-opiskelu/avoin-amk/avoin-ammattikorkeakoulu/. Kurssin suoritukseen liittyvät tukipyynnöt: avoinamk@turkuamk.fi.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakso arvioidaan asteikolla hyväksytty-hylätty. Hyväksytty opintosuoritus edellyttää kurssin sisältämän tietotestin suorittamista hyväksytysti. Arvioinnit kirjataan viimeistään suoritusta seuraavan kuukauden toisen viikon loppuun mennessä.

Tavoitteet

1. Hyvinvointi on kokonaisuus; hyvinvoinnin teot ja kehon kuuntelun taito
2. Arvojen merkitys motivaatiolle ja urheilussa menestymiselle
3. Tietoisuustaitojen yhteys keskittymiseen ja palautumiseen
4. Suoritusta estävien ajatusten ja tunteiden tunnistaminen ja käsittely
5. Hyväksynnän strategia ja etäisyyden ottaminen ajatuksiin
6. Joustava ja myötätuntoinen suhtautuminen itseä kohtaan

Sisältö

1. Hyvä itsetuntemus ja hyvinvoiva urheilija
2. Motivaatio ja itselle tärkeät asiat
3. Keskittyminen suoritukseen ja läsnäolon taito
4. Suoritusta estävien ajatusten ja tunteiden käsittely
5. Itsemyötätunto ja joustavuus urheilijan arjessa
6. Itsensä johtaminen ja uusien taitojen vahvistaminen

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Opintojakso arvioidaan suoritetuksi, kun opiskelija on raportoinut tavoitteellista urheiluaan Turun Seudun Urheiluakatemiaan annettujen ohjeistusten mukaisesti.

Sisällön jaksotus

Opintojakson suorittaminen edellyttää, että opiskelija valitaan Turun Seudun Urheiluakatemiaan. Ohjeet Turun Seudun Urheiluakatemiaan hakemiseksi: https://www.urheiluakatemia.fi/turun-seudun-urheiluakatemia/hakeminen/huippu-urheilijan-haku.

Viestintäkanava ja lisätietoja

Turun Seudun Urheiluakatemia: Toiminnanjohtaja Mika Korpela, 050 432 3592, mika.korpela@edu.turku.fi

Turun ammattikorkeakoulu: Kumppanuuspäällikkö Mikko Siitonen, 050 598 5437, mikko.siitonen@turkuamk.fi

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Tavoitteet

Tunnet monikulttuuriseen työyhteisöön liittyvää käsitteistöä

Ymmärrät monikulttuurisen työyhteisön merkityksen

Osaat toimia monikulttuurisessa työyhteisössä

Tunnet työyhteisön kulttuurisia tekijöitä

Osaat tukea yhteenkuuluvuuden tunnetta monikulttuurisessa työyhteisössä

Sisältö

Kurssi on suunnattu kaikille työelämässä toimiville tai vasta työelämää varten opiskeleville, jotka ovat kiinnostuneita monikulttuurisista työyhteisöistä ja haluavat saada lisätietoa monikulttuurisessa työyhteisössä toimimisesta.

Monikulttuurisen työyhteisön perusteet

Kielitietoisuus monikultturisessa työyhteisössä

Suomalainen työkulttuuri

Työkulttuurin kehittäminen

Oppimateriaalit

Kurssin materiaali löytyy Itslearning -verkkoympäristöstä.

Opetusmenetelmät

Opiskelu toteutuu verkko-oppimisympäristö Itslearningissa. Opiskelija työskentelee itsenäisesti ajasta ja paikasta riippumatta.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Kurssi on itsenäisesti suoritettavissa 31.12.2024 asti.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Tietoperustainen oppiminen.
Tiedon konstruointia tukevat ja omaa ajattelua tarkastelevat oppimistehtävät.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Suoritat kurssin verkko-oppimisympäristö itslearningissä täysin itsenäisesti, ajasta ja paikasta riippumatta. Kurssi on suoritettavissa 31.12 saakka. Kurssin suorittamiseen liittyvissä kysymyksissä sinua auttaa avoinamk@turkuamk.fi.

Itsenäinen materiaaliin tutustuminen: 8 opetusvideota + muu oppimateriaali, oppimista tukevat pohdintatehtävät ja tietotestin hyväksytty suorittaminen = 54h.

Sisällön jaksotus

Työyhteisöissä tarvitaan yhä useammin kykyä ymmärtää monikulttuuristen työyhteisöjen erityisyyttä ja osaamista niissä toimimisessa. Työelämä on monikulttuuristumassa sekä työperäisen maahanmuuton että yhteiskuntamme monikulttuuristumisen vuoksi. Kurssi on suunnattu kaikille työelämässä toimiville tai vasta työelämää varten opiskeleville, jotka ovat kiinnostuneita monikulttuurisista työyhteisöistä ja haluavat saada lisätietoa monikulttuurisessa työyhteisössä toimimisesta.
Opintojakson sisältö:
- Monikulttuurisen työyhteisön perusteita
- Suomalainen työkulttuuri
- Yritysten käytännön kokemuksia monikulttuuristen työyhteisöjen kehittämisestä
- Monikulttuuristen työntekijöiden kokemuksia suomalaisesta työelämästä

Opintojakso on suunniteltu käytäntölähtöiseksi. Opintojakson sisältämissä pohdintatehtävissä ja harjoituksissa, kehität omaa osaamistasi tiedon soveltamisessa ja monikulttuurisessa työyhteisössä toimimisessa.

Viestintäkanava ja lisätietoja

Lisätietoa avoimen AMK:n opiskelijalle: https://www.turkuamk.fi/fi/tutkinnot-ja-opiskelu/avoin-amk/avoin-ammattikorkeakoulu/. Kurssin suoritukseen liittyvät tukipyynnöt: avoinamk@turkuamk.fi.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakso arvioidaan asteikolla hyväksytty-hylätty. Hyväksytty opintosuoritus edellyttää kurssin sisältämän tietotestin suorittamista hyväksytysti. Arvioinnit kirjataan viimeistään suoritusta seuraavan kuukauden toisen viikon loppuun mennessä.

Tavoitteet

Tunnet monikulttuuriseen työyhteisöön liittyvää käsitteistöä

Ymmärrät monikulttuurisen työyhteisön merkityksen

Osaat toimia monikulttuurisessa työyhteisössä

Tunnet työyhteisön kulttuurisia tekijöitä

Osaat tukea yhteenkuuluvuuden tunnetta monikulttuurisessa työyhteisössä

Sisältö

Kurssi on suunnattu kaikille työelämässä toimiville tai vasta työelämää varten opiskeleville, jotka ovat kiinnostuneita monikulttuurisista työyhteisöistä ja haluavat saada lisätietoa monikulttuurisessa työyhteisössä toimimisesta.

Monikulttuurisen työyhteisön perusteet

Kielitietoisuus monikultturisessa työyhteisössä

Suomalainen työkulttuuri

Työkulttuurin kehittäminen

Oppimateriaalit

Kurssin materiaali löytyy Itslearning -verkkoympäristöstä.

Opetusmenetelmät

Opiskelu toteutuu verkko-oppimisympäristö Itslearningissa. Opiskelija työskentelee itsenäisesti ajasta ja paikasta riippumatta.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Kurssi on itsenäisesti suoritettavissa 31.2025 asti.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Tietoperustainen oppiminen.
Tiedon konstruointia tukevat ja omaa ajattelua tarkastelevat oppimistehtävät.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Suoritat kurssin verkko-oppimisympäristö itslearningissä täysin itsenäisesti, ajasta ja paikasta riippumatta. Kurssi on suoritettavissa 31.7 saakka. Kurssin suorittamiseen liittyvissä kysymyksissä sinua auttaa avoinamk@turkuamk.fi.

Itsenäinen materiaaliin tutustuminen: 8 opetusvideota + muu oppimateriaali, oppimista tukevat pohdintatehtävät ja tietotestin hyväksytty suorittaminen = 54h.

Sisällön jaksotus

Työyhteisöissä tarvitaan yhä useammin kykyä ymmärtää monikulttuuristen työyhteisöjen erityisyyttä ja osaamista niissä toimimisessa. Työelämä on monikulttuuristumassa sekä työperäisen maahanmuuton että yhteiskuntamme monikulttuuristumisen vuoksi. Kurssi on suunnattu kaikille työelämässä toimiville tai vasta työelämää varten opiskeleville, jotka ovat kiinnostuneita monikulttuurisista työyhteisöistä ja haluavat saada lisätietoa monikulttuurisessa työyhteisössä toimimisesta.
Opintojakson sisältö:
- Monikulttuurisen työyhteisön perusteita
- Suomalainen työkulttuuri
- Yritysten käytännön kokemuksia monikulttuuristen työyhteisöjen kehittämisestä
- Monikulttuuristen työntekijöiden kokemuksia suomalaisesta työelämästä

Opintojakso on suunniteltu käytäntölähtöiseksi. Opintojakson sisältämissä pohdintatehtävissä ja harjoituksissa, kehität omaa osaamistasi tiedon soveltamisessa ja monikulttuurisessa työyhteisössä toimimisessa.

Viestintäkanava ja lisätietoja

Lisätietoa avoimen AMK:n opiskelijalle: https://www.turkuamk.fi/fi/tutkinnot-ja-opiskelu/avoin-amk/avoin-ammattikorkeakoulu/. Kurssin suoritukseen liittyvät tukipyynnöt: avoinamk@turkuamk.fi.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakso arvioidaan asteikolla hyväksytty-hylätty. Hyväksytty opintosuoritus edellyttää kurssin sisältämän tietotestin suorittamista hyväksytysti.

Suoritusmerkintä kirjataan opintotietojärjestelmään suoritustasi seuraavan kuukauden toisella viikolla.

Tavoitteet

- Kehität osaamistasi monikulttuurista ja kansainvälistä työelämää varten.
- Ymmärrät monikulttuurisuuden yhteiskunnallisen merkityksen sekä oman roolisi ja vastuusi yhdenvertaisuuden edistämisessä.
- Opit kommunikoimaan ja löytämään yhteisiä toimintatapoja monikulttuurisessa ryhmässä.
- Kehität kielitaitoasi sekä kykyä ja rohkeutta toimia monikielisessä ympäristössä.
- Tutustut monikulttuuriseen Turkuun ja sen kansainvälistyvään työelämään.
- Vahvistat omaa ja muiden yhteenkuuluvuuden tunnetta ja kiinnittymistäsi monikulttuuriseen korkeakouluyhteisöön.

Sisältö

Opintojaksoon sisältyy teoriatietoa ja pohdintatehtäviä alla olevista aihepiireistä sekä teemoja syventäviä työpajoja, asiantuntijaluentoja ja tapahtumia.

- Monikulttuurisuuteen liittyviä keskeisiä ilmiöitä ja käsitteitä.
- Ennakkokäsitykset ja kulttuuri-identiteetin vaikutus ajatteluumme ja toimintatapoihimme.
- Moninaisuuden hyödyt, kulttuurinen ja kielellinen vastuullisuus ja antirasismi.
- Monikulttuurisuuden merkitys työelämässä ja korkeakoulutuksessa.

Oppimateriaalit

The course material consists of the following:
- the itslearning course to be completed independently
- materials from the lectures, workshops and events/activities
- students' own final assignments

Opetusmenetelmät

The course consists of the following components:
- a kick-off meeting
- an itslearning course to be completed independently
- lectures (successful completion of the course requires participation in at least 3 lectures)
- workshops (successful completion of the course requires participation in at least 2 workshops)
- events (successful completion of the course requires participation in at least 3 events)
- a final meeting
- a final course assignment.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

The course does not include an exam.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

The course will take place in a multicultural, multilingual and multidisciplinary group. The course is open to exchange students, but it is also available to all students of Turku UAS from Finland and abroad, regardless of their field of study and language of instruction. The course's pedagogical methods support students' networking and active collaboration. The course and its method of implementation promote socially sustainable development.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

- kick-off meeting, 2 h
- the itslearning course to be completed independently, 30 h
- familiarisation with the course implementation and timetable and preparation of study plan, 5-10 h
- lectures + reflection on learning (for a successful completion of the course you must attend at least 3 lectures), 10-20 h
- workshops + reflection on what has been learnt (for a successful completion of the course, participation in at least 2 workshops is required), 5-12 h
- events + reporting on them (for a successful completion of the course, participation in at least 2 events is required), 8-20 h
- final meeting, 2 h
- final course assignment, 20 h
- peer feedback on the final assignment, 8 h
- final feedback on the course, 1 h

Sisällön jaksotus

The course will focus on the following themes:
- How does culture influence our thoughts and actions?
- What is multiculturalism?
- Why is multiculturalism important?
- What kind of multicultural competence do we seek?
- Multiculturalism at Turku University of Applied Sciences
- How do we act in a multicultural learning community?
- What is language awareness?
- Multilingualism and language awareness in the learning and working community
- What is clear language like?
- Supporting inclusion and anti-racism
- Equality and diversity in working life

The topics of the lectures included in the course will be specified before the start of the course.

Viestintäkanava ja lisätietoja

During the course, communication on issues related to studying and the learning assignments takes place with the message function in itslearning. It is recommended that students send the message jointly to all teachers of the course (Elli Sillanpää, Ana Kupri-Karenmaa, Tiina Hirard).
Students can communicate with each other either with the targeted message function in itslearning or with the course's joint announcements function with the entire course group. The messages sent with the announcements function are automatically shown to all course participants.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

The following conditions must be met in order to get an accepted grade for the course:
PART 1:
- An approved mark for the self-study itslearning course (80% correct answers in all tests).
PART 2:
- Attendance at 3 lectures at minimum+ reflection on learning
- Attendance at 2 workshops at minimum + reflection on learning
- Participation in at least 2 events + reflection on learning
PART 3:
- final course assignment
- peer comments on the final course assignment

The final course mark will be made up of two parts:
PART 2: Participation in lectures, workshops and events: 50%.
PART 3: Final course assignment and providing peer comments: 50%.
A pass mark for the course requires at least grade 1 for both PARTs.

PART 2 will be marked as follows, with a maximum of 14p:
- Attendance at lectures (3-6 lectures): 3-6 points
- Participation in workshops (2-3 workshops): 2-3 points
- Attendance at events (2-5 events): 2-5 points
Based on the number of points, the student will receive a grade of 0, 1, 3 or 5 for PART 2.
- 11-14 p = 5
- 9-10 p = 3
- 7-8 p = 1
- 0-6 p = 0

PART 3 will be assessed according to the criteria defined in itslearning. Students will be awarded a grade of 0, 1, 3 or 5 for PART 3.

Tavoitteet

- Kehität osaamistasi monikulttuurista ja kansainvälistä työelämää varten.
- Ymmärrät monikulttuurisuuden yhteiskunnallisen merkityksen sekä oman roolisi ja vastuusi yhdenvertaisuuden edistämisessä.
- Opit kommunikoimaan ja löytämään yhteisiä toimintatapoja monikulttuurisessa ryhmässä.
- Kehität kielitaitoasi sekä kykyä ja rohkeutta toimia monikielisessä ympäristössä.
- Tutustut monikulttuuriseen Turkuun ja sen kansainvälistyvään työelämään.
- Vahvistat omaa ja muiden yhteenkuuluvuuden tunnetta ja kiinnittymistäsi monikulttuuriseen korkeakouluyhteisöön.

Sisältö

Opintojaksoon sisältyy teoriatietoa ja pohdintatehtäviä alla olevista aihepiireistä sekä teemoja syventäviä työpajoja, asiantuntijaluentoja ja tapahtumia.

- Monikulttuurisuuteen liittyviä keskeisiä ilmiöitä ja käsitteitä.
- Ennakkokäsitykset ja kulttuuri-identiteetin vaikutus ajatteluumme ja toimintatapoihimme.
- Moninaisuuden hyödyt, kulttuurinen ja kielellinen vastuullisuus ja antirasismi.
- Monikulttuurisuuden merkitys työelämässä ja korkeakoulutuksessa.

Oppimateriaalit

Oppimateriaali koostuu seuraavista:
- itsenäisesti suoritettava itslearning-kurssi
- luentojen, työpajojen ja tapahtumien materiaalit
- opiskelijoiden omat lopputehtävät

Opetusmenetelmät

Kurssi koostuu seuraavista osioista:
- aloitustapaaminen
- itsenäisesti suoritettava itslearning-kurssi
- luennot (hyväksytty kurssisuoritus edellyttää osallistumista vähintään 3 luennolle)
- työpajat (hyväksytty kurssisuoritus edellyttää osallistumista vähintään 2 työpajaan)
- tapahtumat (hyväksytty kurssisuoritus edellyttää osallistumista vähintään 3 tapahtumaan)
- lopputapaaminen
- kurssin lopputehtävä

Kurssin voi suorittaa kokonaisuudessaan englannin kielellä. Kurssin opetuskieli on englanti, eli kurssin materiaalit ja ohjeistus, työpajat ja luennot ovat englanniksi. Halutessaan opiskelija voi valita opiskelukielen (englanti tai suomi) seuraavissa kurssisuorituksissa:
- itsenäisesti opiskeltava itslearning-kurssi
- tapahtumat
- kurssin lopputehtävä

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Kurssiin ei sisälly tenttiä.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Kurssilla toimitaan monikulttuurisessa ja -kielisessä sekä monialaisessa ryhmässä. Kurssille osallistuu vaihto-opiskelijoita, minkä lisäksi se on tarjolla myös kaikille suomalais- ja ulkomaalaistaustaisille Turun AMK:n opiskelijoille koulutusalasta ja koulutuksen opetuskielestä riippumatta. Kurssin pedagogiset toimintatavat tukevat opiskelijoiden keskinäistä verkostoitumista ja aktiivista yhdessä tekemistä. Kurssi ja sen toteutustapa edistävät sosiaalisesti kestävää kehitystä.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

- aloitustapaaminen, 2 h
- itsenäisesti suoritettava itslearning-kurssi, 30 h
- kurssitoteutukseen ja aikatauluun perehtyminen ja oman opiskelusuunnitelman laatiminen, 5-10 h
- luennot + opitun reflektointi (hyväksytty kurssisuoritus edellyttää osallistumista vähintään 3 luennolle), 10-20 h
- työpajat + opitun reflektointi (hyväksytty kurssisuoritus edellyttää osallistumista vähintään 2 työpajaan), 5-12 h
- tapahtumat + niistä raportointi (hyväksytty kurssisuoritus edellyttää osallistumista vähintään 2 tapahtumaan), 8-20 h
- lopputapaaminen, 2 h
- kurssin lopputehtävä, 20 h
- lopputehtävän vertaiskommentointi, 8 h
- kurssin loppupalaute, 1 h

Sisällön jaksotus

Kurssilla keskitytään seuraaviin teemoihin:
- Miten kulttuuri vaikuttaa ajatuksiimme ja toimintaamme?
- Mitä monikulttuurisuus on?
- Miksi monikulttuurisuus on tärkeää?
- Millaista monikulttuurisuusosaamista tavoittelemme?
- Monikulttuurisuus Turun AMK:ssa
- Miten toimimme monikulttuurisessa opiskeluyhteisössä?
- Mitä on kielitietoisuus?
- Monikielisyys ja kielitietoisuus opiskelu- ja työyhteisössä
- Millaista on selkeä kieli?
- Osallisuuden tukeminen ja antirasismi
- Yhdenvertaisuus ja moninaisuus työelämässä

Kurssiin kuuluvien luentojen teemat tarkentuvat ennen opintojakson alkua.

Viestintäkanava ja lisätietoja

Kurssin aikana viestitään opiskeluun ja oppimistehtäviin liittyvissä asioissa itslearningin viestitoiminnolla. Opiskelijoita suositellaan lähettämään viestit yhteisesti kaikille kurssin opettajille (Elli Sillanpää, Ana Kupri-Karenmaa, Tiina Hirard).
Opiskelijat voivat viestiä keskenään joko itslearningin viestitoiminnolla kohdennetusti tai kurssin yhteisellä ilmoitukset-toiminnolla koko kurssiryhmän kesken. Ilmoitukset-toiminnon viestit näkyvät automaattisesti kaikille kurssin osallistujille.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Hyväksytty kurssisuoritus edellyttää seuraavien ehtojen toteutumista:
OSA 1:
- hyväksytty merkintä itsenäisesti suoritetettavasta itslearning-kurssista (80 % vastauksista oikein kaikissa testeissä)
OSA 2:
- osallistuminen vähintään 3 luennolle + opitun reflektointi
- osallistuminen vähintään 2 työpajaan + opitun reflektointi
- osallistuminen vähintään 2 tapahtumaan + opitun reflektointi
OSA 3:
- kurssin lopputehtävä
- kurssin lopputehtävän vertaiskommentointi

Kurssin loppuarvosana koostuu kahdesta osiosta:
OSA 2: osallistuminen luennoille, työpajoihin ja tapahtumiin: 50 %
OSA 3: kurssin lopputehtävä ja sen vertaiskommentointi: 50 %
Hyväksytty kurssisuoritus edellyttää molemmista vähintään arvosanaa 1 molemmista OSIsta.

OSA 2 pisteytetään seuraavasti, ja sen maksimipistemäärä on 14 p:
- osallistuminen luennoille (3-6 luentoa): 3-6 pistettä
- osallistuminen työpajoihin (2-3 työpajaa): 2-3 pistettä
- osallistuminen tapahtumiin (2-5 tapahtumaa): 2-5 pistettä
Pistemäärän perusteella opiskelijaa saa OSAsta 2 arvosanan 0, 1, 3 tai 5.
- 11-14 p = 5
- 9-10 p = 3
- 7-8 p = 1
- 0-6 p = 0

OSA 3 arvioidaan itslearningissä määriteltyjen kriteerien perusteella. Opiskelija saa saa OSAsta 3 arvosanan 0, 1, 3 tai 5.

Tavoitteet

Nykytanssille ominaisten käytännön harjoitteiden avulla tutustutaan nykytanssin teknisiin ja ilmaisullisiin perusteisiin. Opintojakson tavoitteena on luovan liikeilmaisun vahvistaminen.

Sisältö

Opintojaksolla harjoitellaan käytännössä kehon hahmottamista ja liikkeen tuottamista nykytanssille ominaisten liikesarjojen ja improvisatoristen harjoitteiden avulla. Lisäksi musiikin ja liikkeen yhteyden löytäminen ja työstäminen ovat osa jokaista harjoitustuntia. Kontaktiopetusryhmät tapaavat ti ja to klo 17–18:30 Taideakatemian Jokisalissa. Opettajina toimivat Taideakatemian tanssinopettajakoulutuksen III vsk:n opiskelijat ohjaavan opettajan valvonnassa.

Oppimateriaalit

Nykytanssin tekniikka- ja improvisaatioharjoitteet.

Opetusmenetelmät

Opetus toteutetaan lähiopetuksena tanssisalissa.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

-

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Opetus sisältää demonstraatioita, ongelmanratkaisua, yksilöllistä työskentelyä ja ryhmätyötä, tanssiesityksen seuraamista ja oppimistehtävän.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Opintojaksoa ei ole mahdollista suorittaa muilla tavoin.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kontaktiopetuksen (27 x 90min) lisäksi opintojaksoon kuuluu esitysseuranta ja oppimistehtävä. Opiskelija käy seuraamassa tanssinopettajaopiskelijoiden ryhmäkoreografioiden esityskokonaisuuden. Esitysseuranta on Taideakatemian Köysiteatterissa joulukuussa. Esityksen seuraamiseen kuuluu myös oppimistehtävä, joka ohjeistetaan tanssitunnilla. Tanssiesitys on maksuton Nykytanssin perusteet opintojaksolle osallistuville. Tarkemmat esitysajat ja ohjeistus annetaan myöhemmin.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Hyväksytty:
Oppilas on ollut aktiivisesti läsnä tanssitunneilla ja palauttanut oppimistehtävän.

Hylätty:
Poissaoloja kontaktiopetuksesta enemmän kuin kuusi kertaa. Oppimistehtävä on jäänyt tekemättä.

Sisällön jaksotus

Opetus järjestetään aikavälillä to 5.9.- to 12.12.2024 lähiopetuksena Jokisalissa Linnankadun taidekampuksella (Linnankatu 54). Ensimmäinen opetuskerta on torstaina 5.9.2024. Tämän jälkeen nykytanssitunnit järjestetään aina tiistaisin ja torstaisin klo 17:00-18:30. Viikolla 42 ei ole kontaktiopetusta. Opintojaksoon kuuluu myös esitysseuranta ja oppimistehtävä.

Nykytanssi on mielenkiintoinen tutustumismatka oman kehon liikkumisen mahdollisuuksiin sekä mielikuvien ja ilmaisun maailmaan. Nykytanssitunneilla harjoitellaan nykytanssin tekniikkaa ja tanssitaan kokonaisvaltaisesti oman kehon liikemahdollisuuksia hyödyntäen. Nykytanssitunnit sisältävät mm. koordinaatiota, notkeutta, voimaa ja ketteryyttä kehittäviä harjoitteita, sekä erilaisia tanssisarjoja. Olennaisena osana nykytanssituntia on lattiatasossa tehtävät liikekokeilut ja harjoitukset, joissa hyödynnetään oman kehon painoa ja lattian antamaa vastusta. Luovuutta ja ilmaisua harjoitetaan improvisaation keinoin sekä erilaisten mielikuvien kautta. Opintojaksolle osallistuminen ei edellytä aiempaa tanssikokemusta, jokainen on tervetullut omana itsenään. Tunneilla edetään ryhmää kuunnellen ja ryhmän taitotaso huomioiden.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa:
- toistaa nykytanssin perustekniikkaa
- nimetä nykytanssin keskeisimpiä termejä
- tunnistaa ja toistaa nykytanssille ominaisia liikelaatuja ja dynamiikkaa
- toimia tunnilla tanssituntietiketin mukaisesti

Viestintäkanava ja lisätietoja

Vaatetus:
Nykytanssitunneille sopiva vaatetus on ihonmyötäinen ja joustava, esim. legginssit ja toppi tai joustavat housut ja t-paita. Tunneilla voidaan käyttää sukkia tai olla paljain jaloin opettajan ohjeistuksen mukaan. Hiukset kiinni ja korut pois.

Avoimen AMK:n kiintiö:
6 opiskelijaa.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää aktiivista opetukseen osallistumista ja läsnäoloa opetustunneilla. Sairaudesta tms. pakottavasta syystä johtuvat poissaolot opetuksesta on selvitettävä kirjallisesti. Opintojaksoa ei voi suorittaa hyväksyttävästi, jos opetuksesta on yli kuusi poissaoloa. Läsnäoloa ei voi korvata muulla työllä. Lisäksi hyväksytty suoritus edellyttää sovitun tanssiesityskokonaisuuden seuraamista ja oppimistehtävän laatimista määräajassa ja -mitassa.

Arviointi asteikolla hyväksytty - hylätty.

Tavoitteet

Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa...
- selittää avoimen oppimisen keskeiset periaatteet
- luetella avointen oppimateriaalien periaatteet
- nimetä avointen oppimateriaalien tuotannon vaiheet
- selittää avoimen oppimisen käytänteitä

Sisältö

Avoimen oppimisen perusteet, avointen oppimateriaalien tuotannon perusteet ja vaiheet (työkalut, laadunvarmistus, saavutettavuus, tekijänoikeudet, luotetettavuus). Avoimen oppimisen ja avointen oppimateriaalien julistus.

Oppimateriaalit

http://turkuamk.itslearning.com

Opetusmenetelmät

Itsenäinen työskentely ilman opettajan ohjausta.
Opintojakson materiaali: http://turkuamk.itslearning.com

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia suoritustapoja.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Suoritat kurssin verkko-oppimisympäristö itslearningissä täysin itsenäisesti, ajasta ja paikasta riippumatta. Kurssi on suoritettavissa 31.7. saakka. Kurssin suorittamiseen liittyvissä kysymyksissä sinua auttaa avoinamk@turkuamk.fi.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Hyväksytty opintosuoritus edellyttää kurssin sisältämien testien suorittamista hyväksytysti.

Sisällön jaksotus

Tämä nonstop-verkkokurssi rakentuu neljästä osa-alueesta, joista kukin sisältää johdannon ja linkitetyn materiaalin. Osassa teemoista on lisäksi itsenäisiä pohdintatehtäviä. Kurssin lopuksi on tentti, jossa on 20 monivalintakysymystä.

Kurssin teemat:
1. Johdanto
2. Työkalut, saavutettavuus ja hyvät käytännöt
3. Tekijänoikeudet ja julkistaminen
4. Laatu, luotettavuus ja inklusiivisuus

Opintojakson suoritusaika on 1.1.- 31.7.2025.

Viestintäkanava ja lisätietoja

http://turkuamk.itslearning.com

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakso arvioidaan asteikolla hyväksytty-hylätty. Hyväksytty opintosuoritus edellyttää kurssin sisältämien testien suorittamista hyväksytysti.

Suoritusmerkintä kirjataan opintotietojärjestelmään suoritustasi seuraavan kuukauden toisella viikolla.

Tavoitteet

This course is mainly for students who aim at student exchange in Japan.The course is level A0 and serves as orientation for the follow-up course Destination Japan: Language and Culture.

In this course students get to know the features of the Japanese language and Japanese life and culture. Students will be able to communicate in easy and basic phrases such as greetings, introducing yourself and telling time. Students will also be able to read some of the hiragana and katakana characters.

Sisältö

- Introduction: About Japanese language, life and culture
- Basic vocabulary and grammar
- How to greet and introduce yourself in Japanese
- Numbers and times
The course provides grammar and conversation practice and opportunities for practising hiragana and katakana characters.

Oppimateriaalit

Japanese for busy people 4th edition, teachers own materials (hiragana and katakana)

Opetusmenetelmät

Classroom teaching 8 hours and independent study 19 hours. After lessons students do exercises as independent study.

Sisällön jaksotus

Students will get to know the basic of the Japanese language, e.g. basic vocabulary, hiragana and katakana characters, and culture.

Viestintäkanava ja lisätietoja

Common European Framework of Reference for Languages: A1. This course is basically intended for students who plan to go to Japan as an exchange student.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Assessment is based on attendance. The minimum requirement for attendance is 75 % of the classroom teaching.

Esitietovaatimukset

Level A0 (beginner level), no prerequisites.

Tavoitteet

After completing this course, you will be able to
• introduce yourself;
• tell where are you from and where you are;
• describe your routine and hobbies;
• express your preferences (likes and dislikes); and
• recognize the sounds of Brazilian Portuguese language (phonetics and pronunciation).

Sisältö

• Greetings;
• Irregular verbs SER and ESTAR (verb to be);
• Regular verbs with the following terminations: -ar, -er, -ir (simple present tense);
• Numbers and hours;
• Prepositions and pronouns;
• Interrogative words; and
• Vowels, consonants and the complete alphabet in Portuguese.

Arviointiasteikko

H-5

Esitietovaatimukset

None.

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

The aim of this course is to give the student a broad insight into the five main principles of Lean thinking including illustrations on how they can be applied in practice. The student will even get acquainted with the use of representative Lean tools.

Sisältö

This course covers the following topics:
- Customer centric approach, added value, waste, value stream mapping, one-piece flow, pull system, visualization, process mapping, 5S
- Lean leadership, Lean culture, Continuous improvement

Oppimateriaalit

Learning materials can be found in Itslearning environment.

Opetusmenetelmät

• On-line videos and lectures
• Independent learning - Youtube videos and articles from the web
• Independent exercises
• Quizzes both after principles and a final one
• Learning diary with assignments and tasks (done individually)

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

This course has a mandatory preparatory course (Lean basics, 1ECTS).
Passing Principles of Lean requires that all the five principles have been processed including completion of the associated tasks, simulations and assignments. In addition the student is requested to take the quiz that follows each of the principles. There is one trial for each principle. For passing a minimum of 50% correct answers is needed and if the student accomplishes this, the final grade for the course will be the average of all the quizzes.
If the student fails in one or several of the quizzes there will be a complementary broader quiz after all the five principles. If failing in this there are additional 2 opportunities to take the quiz. The quizzes are on-line and can be taken anytime.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Independent instructed work, 100 % online.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

n/a

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

To be able to grasp the course contents in an optimal way the student is advised to spend approximately 45% of the time on repeatedly listening and reading the specific slide material, 10% of the time on the additional material (Youtube videos, articles) and 45% on the tasks, assignment and questions.

Sisällön jaksotus

This course consists of five principles
• Identify value
• Map the Value stream
• Create flow
• Establish pull
• Seek perfection

These principles in turn consist of 4 to 5 chapters. The principles build partly on each other meaning that this course should be processed in the given order.
So you should proceed with one principle at a time including all the material, tasks and assignment that go with it. The course finish date must be kept.

Course material will be available 1.1.2025. The course must be completed not later that 1.6.2025. (Enrollment not later than 28.2.2025.)
Please note, that course Lean Basics (TE00BS89) must be completed prior to this course.

Viestintäkanava ja lisätietoja

In order to successfully complete this course it is desirable that the student is capable of independent planning and problem solving. Since some of the exercises are applied in their nature their completion will be supported if the student has gained experience from work-life of other free-time organizational activities.

(Kiintiöt:
omat + kotimainen liikkuvuus 40
Campusonline 50
Avoin AMK 10)

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Approved tasks, claims and assignment: Passed/failed
Quizzes: Grades 1 to 5, 50% correct answers needed for ‘pass’ (grade 1).
The final grade for the course will be the average of all the quizzes.

Hylätty (0)

Assignments have not been completed

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

The average of all the quizzes is 1 or 2

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

The average of all the quizzes is 3 or 4

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

The average of all the quizzes is 5

Esitietovaatimukset

Lean Basics

Tavoitteet

Verkko-opintojakson jälkeen opiskelija osaa kertoa, mikä ovat tavallisia laatutyökaluja ja miten niitä käytetään.

Sisältö

- Datan keräyslomake
- Histogrammi
- Pareto
- syy-seurauskaavio
- Hajontakuvio
- Valvontakortti
- Virtauskaavio
- Erottelu

Oppimateriaalit

Oppimateriaalit löytyvät its learning -oppimisympäristöstä.

Opetusmenetelmät

Itsenäinen opiskelu ja itsenäinen tehtävien tekeminen. Opettaja ei ole mukana opintojaksolla.
Oppimateriaalit löytyvät itslearning -oppimisympäristöstä. Materiaalien kieli on englanti.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Ei tenttiä

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Itsenäinen opiskelu annetun materiaalin pohjalta. Lisämateriaalit etsitään tarvittaessa itse.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

-

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Jokaiseen laatutyökaluun liittyy video, jossa selitetään mistä on kyse. Sen jälkeen opiskelija tekee ja palauttaa aiheeseen liittyvät tehtävät. Osa tehtävistä on monivalintatehtäviä ja osa palautettavia tehtäviä.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Loppuarviointi hyv/hyl.

Sisällön jaksotus

Opintojakso sisältää laatutyökaluista kertovia videoita ja niihin liittyviä tehtäviä. Opinto etenee opiskelijan omassa vapaassa tahdissa aikavälillä 1.1.-1.6.2025. Suorituksia ei ole mahdollista täydentää 1.6.2025 jälkeen.

Viestintäkanava ja lisätietoja

Paikat täytetään ilmoittautumisjärjestyksessä.

Oppimateriaali ja tehtävät ovat englanniksi.

(Kiintiöt:
omat + kotimainen liikkuvuus 40
Campusonline 50
Avoin AMK 10)

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakso arvioidaan tehtävien perusteella. Tehtävistä ei anneta erillistä palautetta. Loppuarvioinnissa katsotaan, että tehtävät täyttävät annetut kriteerit. Kriteeristö ja muu tarkempi ohjeistus oppimisympäristössä. Kurssi arvioidaan opintojakson päätyttyä 15.8. jälkeen.

Tavoitteet

Säteilybiologia kurssi antaa peruskäsityksen säteilyyn liittyvistä biologisista vaikutuksista ja termeistä.

Sisältö

Kurssi on tarkoitettu kaikille säteilyn biologisista vaikutuksista kiinnostuneille ja edellyttää osallistujalta perustietoja anatomiasta ja fysiologiasta. Säteilybiologian kurssi johdattelee osallistujan säteilybiologian perusteisiin ja kurssilla käydään läpi myös säteilyyn ja solubiologiaan liittyvää keskeistä termistöä.

Verkkokurssi rakentuu viidestä osasta ja kurssin päätteeksi on monivalintakysymystentti, arviolla hyväksytty/hylätty.

Oppimateriaalit

Videoluennot

Kurssilla esiteltävä kirjallisuus

https://www.stuk.fi/julkaisut/sateily-ja-ydinturvallisuus-kirjasarja/sateilyn-terveysvaikutukset

Opetusmenetelmät

Kurssi rakentuu videoluennoista ja tiedon syventämisosasta. Kurssin lopuksi on tentti, arviolla hyväksytty/hylätty, sekä kaksi uusintatenttiä.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Kurssin oikein/väärin monivalintatentti tehdään kurssin päätteeksi, tentin voi tehdä vain kerran. Tentistä on myös 2 uusintatenttiä. Tentin kokonaispistemäärä on 30 pistettä. Hyväksytyn raja on 20 pistettä. Tentissä on 30 kysymystä, oikeasta vastauksesta saa 1 pisteen. Tentissä on tekoaikaa 1 minuutti/kysymys, eli 30 minuuttia kaikkiaan.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Kurssilla ei ole valinnaista suoritustapaa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Suoritat kurssin verkko-oppimisympäristö itslearningissä täysin itsenäisesti, ajasta ja paikasta riippumatta. Kurssi on suoritettavissa 31.12.2024 saakka. Kurssin suorittamiseen liittyvissä kysymyksissä sinua auttaa avoinamk@turkuamk.fi

Kurssi rakentuu videoluennoista ja tiedon syventämisosasta. Kurssin lopuksi on tentti, arviolla hyväksytty/hylätty, sekä kaksi uusintatenttiä.

Sisällön jaksotus

Säteilybiologian kurssi johdattelee osallistujan säteilybiologian perusteisiin ja kurssilla käydään läpi myös säteilyyn ja solubiologiaan liittyvää keskeistä termistöä. Kurssi on tarkoitettu kaikille säteilyn biologisista vaikutuksista kiinnostuneille ja edellyttää osallistujalta perustietoja solubiologiasta sekä anatomiasta ja fysiologiasta.

Kurssin lopuksi on oikein/väärin tentti arviolla hyväksytty/hylätty, sekä 2 uusintamahdollisuutta.

Kurssin laajuus on 1 op.

Kurssi rakentuu viidesta osasta ja kurssin ensimmäisessä osassa on lyhyt kertaus solubiologiasta.
Osat ja niiden sisällöt:
1. osa: Solubiologian lyhyt oppimäärä
2. osa: Solun reagointi vauriotekijään
3. osa: Säteily ja solu
4. osa: Säteilyvammat, säteilysairauden ilmentymät elinjärjestelmissä
5. osa: Tiedon syventäminen ja lopputentin ohjeistus

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakso arvioidaan asteikolla hyväksytty-hylätty. Hyväksytty opintosuoritus edellyttää kurssin sisältämän tentin suorittamista hyväksytysti.

Hyväksytyn raja 20p./30p.

Arvioinnit kirjataan viimeistään suoritusta seuraavan kuukauden toisen viikon loppuun mennessä.

Hylätty (0)

alle 20 pistettä

Tavoitteet

Opiskelija oppii vaikuttamista korkeakoulussa opiskelijaedustajana AMK-, sektori- tai yksikkötason toimielimissä, opiskelijakunnassa, opiskelijajärjestöissä tai esimerkiksi vaikuttajakoulun tai partiotoiminnan kautta.

• Osallistuminen toimielimen toimintaan
• Viestiminen toimielimen toiminnasta muille opiskelijoille ja opiskelijoilta toimielimelle
• Tutustuminen toimielimen tarkoitukseen
• Kehittämistehtävien suorittaminen
• Tutustuminen toimielimen sääntöihin ja muihin toimintaa ohjaaviin dokumentteihin sekä toimintatapoihin (päätöksenteko-organisaatio, kokousten ajat ja paikat, pöytäkirjat, kuka vastuussa kokousten koollekutsumisesta, dokumenttien säilytys ja saatavuus)
• Tutustuminen toimintaa ohjaaviin dokumentteihin

Sisältö

Opintojakson voi suorittaa osallistumalla vaikuttamistoimintaan esimerkiksi:

- Turun ammattikorkeakoulun toimielimissä (esim. Turun AMK Oy:n halliitus tai muut vastaavat amk-tason toimielimet, neuvottelukunnat, yhteistyöryhmät kuten CARPE jne.)
- opiskelijakunnan edustajistossa tai hallituksessa
- paikallisessa järjestössä (esim. koulutusalayhdistykset)
- kansallisessa järjestössä (esim. ammattiliiton opiskelijatoiminta)
- kansainvälisessä järjestössä (esim. kansainvälinen opintoalan järjestö)
- Vaikuttajakoulussa (surituksesta opintopisteitä kertyy aina 3 op)
- partiotoiminnan kautta ks. erillinen taulukko alta opintopisteytyksestä)

Partiotoimintaan osallistuminen:
YKV I:
Partiokoulutuksen nimi: Partiojohtajan peruskoulutus
NQF-taso ja partiokoulutuksen taso: NQF 4, perustaso
OP-laajuus partiossa: 7 op 
Turun AMKiin hyväksyttävä OP-laajuus: 3 op

YKV II
Partiokoulutuksen nimi: Partiokouluttaja -koulutus 
NQF-taso ja partiokoulutuksen taso: NQF 5, jatkotaso 
OP-laajuus partiossa: 2 op 
Turun AMKiin?hyväksyttävä OP-laajuus: 2 op

YKV III
Partiokoulutuksen nimi: Partiojohtaja -jatkokoulutus 
NQF-taso ja partiokoulutuksen taso: NQF 5, jatkotaso 
OP-laajuus partiossa: 25 op 
Turun AMKiin?hyväksyttävä OP-laajuus: 5 op

Oppimateriaalit

-

Opetusmenetelmät

Opintojakson suorittaakseen opiskelija:

•laatii suunnitelman kurssin suorittamiseksi. Suunnitelmassa esitellään lyhyesti toimijaryhmä/toimielin, jonka toimintaan on osallistunut sekä keskeiset työtehtävät.
•pitää kirjaa tehtävistään sekä käytetyistä tunneista (ajankohta, käytetyt työtunnit, tehtävä, oppiminen)
•laatii oppimistehtävän (raportti tai oppimispäiväkirja)
Tarkempi ohjeistus löytyy Itsistä.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Aktiivinen ja joustava oppiminen: Opiskelija voi aloittaa opintojakson milloin tahansa ottamalla yhteyttä vastuuopettajaan ja ilmoittautumalla opintojaksoon.
Opintojaksolla eteneminen on opiskelijan omalla vastuulla. Ohjausta ja tukea saa pyydettäessä. Myös kansainvälisyys ja työelämälähtöisyys riippuu opiskelijasta.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opiskelija pitää opintojakson ajan tuntikirjanpitoa ja kirjoittaa muistiinpanoja/päiväkirjaa oppimisestaan peilaten ennakkosuunnitelmaan. 5 op:n suoritus on 133 työtuntia.

Opiskelija ilmoittautuu opintojaksolle ja ottaa yhteyttä opettajaan. Kun ilmoittautuminen on hyväksytty, opiskelija palauttaa suunnitelman It´siin. Kun suunnitelma on hyväksytty, opiskelija palauttaa reflektoivan raportin tehdystä työstä sekä tuntikirjan pidon, jonka vastuuorganisaatio on allekirjoittanut. Tähän tuntikirjanpitoon lisätään suunnitelmaan ja raporttiin käytetty aika.

Oppimistehtävien kautta opiskelijan tulee pystyä kuvamaan, mihin toimijaryhmään opiskelija on osallistunut sekä eritellysti kyseisen luottamustehtävän tai tiimin tärkeimmät toimintatavat, tavoitteet ja saavutukset. Oppimispäiväkirjan/ raportin tulee olla reflektoiva ja peilata suunitelmavaiheessa asettamiaan tavoitteita omiin henkilökohtaisesti saavutettuihin tuloksiin. Lisäksi opiskelijan tulee osoittaa, että on saavuttanut opintojaksokohtaiset tavoitteet. Näitä tulee kuvata tehtävässä konkreettisin esimerkein ja pohdinnoin.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Arviointikriteerit - hyväksytty/hylätty

Hyväksytty: opiskelija on suorittanut hyväksyttyyn arvosanaan vaadittavan suunnitelman, raporin/oppimispäiväkirjan sekä luotettavan tuntikirjanpidon.

Hylätty: Opiskelija ei ole suorittanut hyväksyttyyn arvosanaan vaadittavaa suunnitelmaa, raporttia tai tuntikirjanpitoa,

Sisällön jaksotus

Osallistuminen toimintaryhmän tai toimielimen toimintaan.
Suunnitelman, raportin/oppimispäiväkirjan laadinta sekä luotettava (esim. allekirjoitettu) tuntikirjanpito

Opintojakson voi suorittaa omassa tahdissa.

Viestintäkanava ja lisätietoja

Opiskelija voi olla yhteydessä sähköpostin tai Itslearningin kautta.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Hyväksyttyyn arvosanaan vaaditaan ohjeistuksen mukaan tehdyt tehtävät sekä luotettava (allekirjoitettu) tuntikirjanpito.

Esitietovaatimukset

Ei edeltävyysehtoja.

Tavoitteet

Opintojakso on jatkoa YKV I:lle. Opiskelija etenee YKV I –opintojaksoon verrattuna vaativampiin tehtäviin. Opiskelijan rooli on vastuullisempi ja tavoitteellisempi kuin YKV I –opintojakson toimielimessä.

Opiskelija oppii vaikuttamista korkeakoulussa opiskelijaedustajana AMK-, sektori- tai yksikkötason toimielimissä, opiskelijakunnassa, opiskelijajärjestöissä tai esimerkiksi vaikuttajakoulun tai partiotoiminnan kautta.

• Osallistuminen toimielimen toimintaan
• Viestiminen toimielimen toiminnasta muille opiskelijoille ja opiskelijoilta toimielimelle
• Tutustuminen toimielimen tarkoitukseen
• Kehittämistehtävien suorittaminen
• Tutustuminen toimielimen sääntöihin ja muihin toimintaa ohjaaviin dokumentteihin sekä toimintatapoihin (päätöksenteko-organisaatio, kokousten ajat ja paikat, pöytäkirjat, kuka vastuussa kokousten koollekutsumisesta, dokumenttien säilytys ja saatavuus)
• Tutustuminen toimintaa ohjaaviin dokumentteihin

Partiotoimintaan osallistuminen:

YKV I:
Partiokoulutuksen nimi: Partiojohtajan peruskoulutus
NQF-taso ja partiokoulutuksen taso: NQF 4, perustaso
OP-laajuus partiossa: 7 op 
Turun AMKiin hyväksyttävä OP-laajuus: 3 op

YKV II
Partiokoulutuksen nimi: Partiokouluttaja -koulutus 
NQF-taso ja partiokoulutuksen taso: NQF 5, jatkotaso 
OP-laajuus partiossa: 2 op 
Turun AMKiin?hyväksyttävä OP-laajuus: 2 op

YKV III
Partiokoulutuksen nimi: Partiojohtaja -jatkokoulutus 
NQF-taso ja partiokoulutuksen taso: NQF 5, jatkotaso 
OP-laajuus partiossa: 25 op 
Turun AMKiin?hyväksyttävä OP-laajuus: 5 op

Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa:

• toimia oma-aloitteisesti ja vastuullisesti yhteisön tavoitteiden mukaisesti
• toimia eettisten ja yhteiskuntavastuullisten periaatteiden mukaisesti
• toimia rakentavalla tavalla organisaation kehittämiseksi
• selittää luottamustoimensa merkityksen koulutuksen kehittämisen kannalta
• kuvata omien toimintatapojensa merkityksen toimielimen toiminnassa
• käyttää luovan ongelmaratkaisun menetelmiä kehittämistehtävissä
• esitellä esimerkiksi suomalaisten ammattikorkeakoulujen opiskelijakunta- partio- tai yhdistystoimintaympäristön
• toimia vaativissa toiminta-alueen tehtävissä

Sisältö

Opintojakson suorittaakseen opiskelija:

•laatii suunnitelman kurssin suorittamiseksi, jossa kuvaa toimielintä/ toimijaryhmää, jonka toimintaan on osallistunut sekä keskeisempiä tehtäviä.
•pitää kirjaa tehtävistä sekä työtunneista (ajankohta, käytetyt työtunnit, tehtävä, oppiminen)
•laatii oppimistehtävän (raportti,tai oppimispäiväkirja)

Oppimateriaalit

Opiskelija esittelee käytettävät oppimateriaalit itse oppimistehtäviensä suunnitelmissa.

Edeltävyysehtona on, että Yhteiskunnallinen kehittämis- ja vaikuttamistoiminta I on suoritettu.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Aktiivinen ja joustava oppiminen: Opiskelija voi aloittaa opintojakson milloin tahansa ottamalla yhteyttä vastuuopettajaan ja ilmoittautumalla opintojaksoon.
Opintojaksolla eteneminen on opiskelijan omalla vastuulla. Ohjausta ja tukea saa pyydettäessä. Myös kansainvälisyys ja työelämälähtöisyys riippuu opiskelijasta.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opiskelija pitää opintojakson ajan tuntikirjanpitoa ja kirjoittaa muistiinpanoja/päiväkirjaa oppimisestaan peilaten ennakkosuunnitelmaan. 5 op:n suoritus on 133 työtuntia.

Opiskelija ilmoittautuu opintojaksolle ja ottaa yhteyttä opettajaan. Kun ilmoittautuminen on hyväksytty, opiskelija palauttaa suunnitelman It´siin. Kun suunnitelma on hyväksytty, opiskelija palauttaa suunnitelman sekä raportin/ oppimispäiväkirjan tehdystä työstä sekä tuntikirjanpidon, jonka vastuuorganisaatio on allekirjoittanut. Tähän tuntikirjanpitoon lisätään suunnitelmaan ja raporttiin käytetty aika.

Oppimistehtävien kautta opiskelijan tulee pystyä kuvamaan, mihin toimijaryhmään opiskelija on osallistunut sekä eritellysti kyseisen luottamustehtävän tai tiimin tärkeimmät toimintatavat, tavoitteet ja saavutukset. Lisäksi opiskelijan tulee osoittaa, että on saavuttanut opintojaksokohtaiset tavoitteet. Näitä tulee kuvata tehtävässä konkreettisin esimerkein ja pohdinnoin.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Hyväksyttyyn arvosanaan vaaditaan suunnitellut ja oheistuksen mukaan tehdyt tehtävät sekä luotettava tuntikirjanpito

Viestintäkanava ja lisätietoja

Opiskelija voi olla yhteydessä sähköpostin tai Itsin kautta.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Hyväksyttyyn arvosanaan vaaditaan suunnitellut ja oheistuksen mukaan tehdyt tehtävät sekä luotettava tuntikirjanpito

Hylätty (0)

Hylätty: Opiskelija ei ole laatinut hyväksyttyyn suoritukseen vaadittavaa suunnitelmaa, raporttia/oppimispäiväkijraa sekä luotettavaa tuntikirjanpitoa.

Esitietovaatimukset

Edeltävyysehtona on, että Yhteiskunnallinen kehittämis- ja vaikuttamistoiminta I on suoritettu.

Tavoitteet

Urheiluvalmennus (10op) pohjautuu ”Mindful Athlete”- kurssiin (5op).
Mindful Athlete -kurssi tulle suorittaa ennen Urheiluvalmennus-kurssia.

Kurssin tavoitteet:
- Omaksuu erilaisia näyttöön pohjautuvia psyykkisen valmentautumisen työkaluja ja osaa soveltaa niitä omassa urheiluvalmentautumisessaan.
- Osaa reflektoida omaa urheilu-uraansa ja tarkastelee arvojaan ja tavoitteitaan sekä suunnittelee konkreettisia askeleita kohti tavoitteidensa saavuttamista.
- Tunnistaa omat vahvuutensa ja kehityskohteensa sekä oppii seuraamaan niitä.
- Ymmärtää kokonaisvaltaisen hyvinvoinnin merkityksen kestävän urheilu-uran rakentamisessa ja tunnistaa tasapainon merkityksen harjoittelun ja palautumisen välillä.
- Tiedostaa urheilun ja opiskelun yhdistämisen haasteet ja hahmottaa suunnitelmallisuuden merkityksen näiden tasapainottamiseksi.

Sisältö

Itsenäisen kurssin sisältö:
• Oman lajin harjoittelua 200 h
• Pohdinta ja dokumentaatio ohjeiden mukaan 70 h
• Tehtävien palautus

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Opintojakso arvioidaan suoritetuksi, kun opiskelija on raportoinut tavoitteellista urheiluaan Turun Seudun Urheiluakatemiaan annettujen ohjeistusten mukaisesti.

Sisällön jaksotus

Opintojakson suorittaminen edellyttää, että opiskelija valitaan Turun Seudun Urheiluakatemiaan. Ohjeet Turun Seudun Urheiluakatemiaan hakemiseksi: https://www.urheiluakatemia.fi/turun-seudun-urheiluakatemia/hakeminen/huippu-urheilijan-haku.

Viestintäkanava ja lisätietoja

Turun Seudun Urheiluakatemia: Toiminnanjohtaja Mika Korpela, 050 432 3592, mika.korpela@edu.turku.fi

Turun ammattikorkeakoulu: Kumppanuuspäällikkö Mikko Siitonen, 050 598 5437, mikko.siitonen@turkuamk.fi

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Esitietovaatimukset

Urheiluvalmennus (10op) pohjautuu ”Mindful Athlete”- kurssiin (5op).
Mindful Athlete -kurssi tulle suorittaa ennen Urheiluvalmennus-kurssia.