Opinto-opas

Tavoitteet

Opiskelija ymmärtää differentiaali- ja integraalilaskennan perusasiat ja osaa
• Soveltaa derivaattaa funktion kulun tutkimiseen
• Soveltaa differentiaalia virhelaskennassa
• Soveltaa määrättyä integraalia esimerkiksi pinta-alojen ja keskiarvojen laskemisessa
• Soveltaa differentiaaliyhtälöitä oman alansa ilmiöiden mallintamisessa ja ymmärtää differentiaaliyhtälöiden ratkaisemisen periaatteet.

Sisältö

• Raja-arvo
• Derivaatta
• Differentiaali
• Integraalifunktio
• Määrätty integraali
• Separoituvat differentiaaliyhtälöt
• Lineaariset differentiaaliyhtälöt

Oppimateriaalit

Tuomenlehto, Holmlund et al.: Insinöörin matematiikka. Edita.
Itslearning-sivujen kautta jaettava muu materiaali.

Opetusmenetelmät

Sulautuva oppiminen, lähiopetus, tehtäväperustaisuus, itsenäinen opiskelu, tiimityö

Opintojaksolla opiskellaan matemaattisia perustaitoja, jotka ovat insinöörityön perusta. Esimerkit ja tehtävät sisältävät alakohtaisia sovellusesimerkkejä. Opintojaksolla käytetään englanninkielistä lähdemateriaalia ja tutustutaan kansainvälisiin matematiikan merkintätapoihin ja terminologiaan, mikä antaa opiskelijoille valmiuksia ymmärtää kansainvälistä insinöörialan kirjallisuutta, standardeja yms. Tehtävien ratkomisessa opiskelijoita kannustetaan tiimityöskentelyyn. Opintojaksolla käytetään monipuolisesti digitaalista opiskelumateriaalia ja sähköistä oppimisympäristöä.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Kevään lähipäivillä kaksi osakoetta kampuksella.
Opintojaksototeutuksen päätyttyä kampuksella kaksi uusintatilaisuutta, joissa voi uusia kumman tahansa osakokeista.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Kurssin alussa opiskelijat jaetaan pienryhmiin. Kurssi etenee viikkoteemoittain seuraavalla viikkoaikataululla:
1. Opiskelija tutustuu viikon teemaan itsenäisesti oppikirjan, opettajan tekemien opetusmateriaalien ja Itslearning-sivuilla jaettujen tukimateriaalien avulla.
2. Opiskelija tekee itsenäisesti Itslearning-järjestelmän kautta jaettuja laskuharjoituksia.
3. Opiskelijat tapaavat pienryhmittäin keskustellakseen viikon teemasta ja tehtävistä. Kokoontumisesta laaditaan raportti niistä ongelmista, jotka eivät ole kokoontumisen aikana ratkenneet vertaistuen avulla. Raportti palautetaan Itslearning-järjestelmään viimeistään torstaina.
4. Perjantaisin opettaja julkaisee raporttien perusteella vinkkivideot, joissa opastetaan havaituissa ongelmakohdissa. Tarvittaessa järjestetään reaaliaikaisia verkkotapaamisia.
5. Opiskelija viimeistelee laskuharjoituksena ja palauttaa ne Itslearning-järjestelmään viimeistään sunnuntaina.
6. Opettaja julkaisee tehtävien malliratkaisut

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kurssin laajuus on 5 op, eli siihen kuuluva työmäärä on noin 135 h.
Kokeisiin ja niihin valmistautumiseen tarvitaan noin 18 h. Täten kurssin 13 viikkoteemaa varten on käytettävissä 117 h eli 9 h viikkoteemaa kohti, mikä jakautuu seuraavasti:
-Itsenäinen työskentely 4,5 h.
-Ryhmätyöskentely 3 h.
-Opetustilaisuuteen osallistuminen 1,5 h (vinkkivideot ja verkko-opetukset)

Sisällön jaksotus

Aloitusluento tammikuun lähipäivillä. Opetusta viikoittain viikoilla 3-20. Tarkempi aikataulu kurssin Itslearning-sivuilla.

Viestintäkanava ja lisätietoja

Esitietona tarvitaan joko
---Opintojakso Insinöörimatematiikan perusteet tai
---Lukion matematiikan pitkä oppimäärä

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arviointi perustuu pisteisiin, joita kerätään laskuharjoituksista (max 10 p.) ja osakokeista (max 2*15 p.). Kurssin läpäistääkseen opiskelijan on saatava
--Kummastakin osakokeesta vähintään 4 pistettä ja
--Osakokeista ja laskuharjoituksista yhteensä vähintään 16 pistettä.

LASKUHARJOITUKSISTA SAATAVIEN PISTEIDEN MÄÄRÄYTYMINEN:
--Laskuharjoituksista saatavien hyvityspisteiden määrä = 10*palautettujen tehtävien osuus.
--Tehtäväpisteiden saaminen edellyttää osallistumista 9 pienryhmäkokoukseen.
Yksityiskohdat Itslearning-sivuilla.

ARVOSANAN MÄÄRÄYTYMINEN:
Arvosana määräytyy pisteiden perusteella (tentin pisteet tai osakokeiden, laskuharjoitusten ja Villen yhteispisteet) seuraavan taulukon mukaan:
Arvosana 1 vaatii 16 pistettä
Arvosana 2 vaatii 21 pistettä
Arvosana 3 vaatii 26 pistettä
Arvosana 4 vaatii 31 pistettä
Arvosana 5 vaatii 36 pistettä

Esitietovaatimukset

Insinöörimatematiikan perusteet tai sitä vastaavat tiedot.

Tavoitteet

Opiskelija osaa kuvata diagnostisten mittausten ja analyysien erityispiirteet, laitteet, laitteistot ja tekniikat.
Opiskelija osaa kuvata ja suorittaa keskeisimpiä diagnostiikan analyysejä.

Sisältö

Yleiset diagnostiikan mittalaitteet ja -tekniikat.

Oppimateriaalit

Oppimateriaali on kokonaisuudessa saatavilla kurssin Itslearning -alustalla kurssin 1. kerran jälkeen.

Opetusmenetelmät

-Itsenäinen tiedonhankinta tieteellisestä kirjallisuudesta
-Erilaiset oppimistehtävät
-Laboratoriotyöskentely
-Käytännän esimerkit työelämästä (mahdollinen yritysvierailu ja/tai vierailijaluennoitsijat teollisuudesta)

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Arviointi perustuu arvioitaviin oppimistehtäviin.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

-Ryhmissä ja itsenäisesti tapahtuva työskentely.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

-

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojaksolla on henkilökohtaisia ja ryhmän oppimistehtäviä sekä käytännön laboratoriotyöskentelyä.

Opiskelijan laskennallinen työmäärä on 133 h.

Sisällön jaksotus

- Diagnostisten mittausten periaate (in vitro -diagnostiikka)
- Mittaustulosten analysointimenetelmät
- Diagnostisen mittausten käytännön sovellukset

Kurssi sisältää sekä teoriaopintoja että laboratorioharjoituksia.

Viestintäkanava ja lisätietoja

Opintojakso sisältää ennakkotehtävän.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arviointi perustuu arvioitaviin oppimistehtäviin.
Tehtäviin annetaan tehtäväkohtaiset arviointikriteerit opintojakson alussa.

Hylätty (0)

Oppimistehtäviä ei ole palautettu hyväksytysti.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Oppimistehtävät on tehty tehtävänannon mukaisesti, mutta on toteutettu sisällöltään ja laajuudeltaan suppeasti.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Yksilö/ryhmä on omaksunut opintojakson ja lähdeaineiston keskeisen sisällön ja osannut hyödyntää näitä oppimistehtävien laatimisessa. Tehtävät ovat tehty tehtävänannon mukaisesti ja palautetut dokumentit ovat sisällöltään ja laajuudeltaan hyviä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Yksilö/ryhmä on omaksunut erinomaisesti opintojakson sekä lähdeaineiston sisällön ja osannut hyödyntää näitä työssään tehokkaasti. Yksilö/ryhmä on etsinyt aktiivisesti informaatiota, uusia ratkaisuja ja näkökulmia. Oppimistehtävistä palautetut dokumentit ovat laadultaan ja laajuudeltaan erinomaisia. Ne osoittavat syvää perehtymistä lähdeaineistoihin sekä kykyä soveltaa lähdeainoistoja tarkoituksenmukaisella tavalla.

Tavoitteet

• Ymmärtää sähköisen mittauksen periaatteet.
• Osaa käyttää yleismittareita ja oskilloskooppia.
• Osaa suorittaa sähköisiä mittauksia, jännite, virta ja resistanssi.
• Osaa signaalikäsittelyn perusteet.

Sisältö

• Yleismittarin ja oskilloskoopin käyttö
• Pienten jännitteiden ja virtojen mittaukset
• Resistanssinmittaus, nelipistemittaus
• Resistanssin ja kapasitanssin muuttaminen jännitteeksi
• Signaalin vahvistimet ja suodattimet

Oppimateriaalit

Itslearningissa jaettava materiaali. Oheismateriaalina voi käyttää kirjaa Boylestad:Introductory Circuit Analysis (on ladattavissa netistä)

Opetusmenetelmät

Kurssiiin kuuluu 4 laboratoriossa tehtävää viikkotehtävää ja yksi etätehtävä

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Laboratoriokurssissa ei järjestetä tenttejä.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Laboratoriotyöt ja raporttien laadinta tapahtuu ryhmätyönä.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

ei ole

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Laboratoriotyöt tehdään kahden hengen ryhmissä tai yksin. Etätehtävä on yksilötehtävä.

Sisällön jaksotus

- Vaihtosähköpiirit
- Diodipiirit
- Yleismittarin ja oskilloskoopin käyttö

Viestintäkanava ja lisätietoja

Viestintä opettajan kanssa tapahtuu sähköpostilla.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Jokainen viikkotehtävä arvioidaan asteikolla 0-5. Kurssin arvosana on viikkotehtävien arvosanojen keskiarvo. Jokainen viikkotehtävä pitää olla palautettu.

Hylätty (0)

Arvosanan tyydyttävä vaatimukset eivät täyty.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Mittaustulokset ja laskelmat ovat osittain oikein. Yksittäisissä mittaustuloksissa ja laskelmissa on virheitä tai puutteita.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Mittaustulokset ja laskelmat ovat pääsääntöisesti oikein.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Mittaustulokset ja laskelmat ovat oikein. Raportit ovat ulkoasultaan selkeitä.

Tavoitteet

Opiskelija osaa toimia ammattialansa kirjallisissa ja suullisissa viestintätilanteissa englannin kielellä. Osaa käyttää ja soveltaa työkaluja ja strategioita viestintätaitonsa kehittämiseksi autenttisissa ammattialan konteksteissa. Tuntee ja osaa käyttää ammattialansa terminologiaa ja kirjallisia ja suullisia rekistereitä ja tekstityyppejä. Osaa arvioida omaa taitoaan ja kehittymistarpeitaan sekä huomioida ne toiminnassaan. Tavoitetasona on eurooppalaisen viitekehyksen taso C1.

Sisältö

Kootaan ja muokataan tietoa erilaisista englanninkielisistä lähteistä ja tuotetaan raportteja ja suullisia esityksiä kootun tiedon pohjalta. Perehdytään ammattialan vaativampiin tekstityyppeihin. Kehitetään suullisen esittämisen taitoa. Pohditaan, mitä vaatimuksia kansainvälinen toimintaympäristö asettaa ammatilliselle viestinnälle. Osa opintojaksosta integroidaan prosessi- ja materiaalitekniikan opintoihin.

Oppimateriaalit

Links to materials can be found in itslearning. Some material is provided by the students themselves.

Opetusmenetelmät

The topics dealt with both in speaking and in writing are related to the content matter within the student's study programme.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

The course is assessed continuously based on tasks and active attendance. There is no final exam and thus also no retake exam. Possibly some small tests on limited subject area content (homework material) along the way.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

This is a skills subject and skills need to be practised. Webcam + microphone needed for online sessions, if any.
Note that all assignments include dealing with the topic both orally and in writing. For successful task completion, both components need to be taken care of. Thus, attendance in class meetings is necessary.
Language use and thinking skills are interrelated, which is why the course aims to provide food for thought on various themes.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

None

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Practice sessions in the classroom or online
Independent information retrieval
Reporting in speaking and in writing

Sisällön jaksotus

Class meetings (three contact sessions 2+2+4 h) , independent work, group work
- writing professional, field-specific texts
- presenting and discussing field-specific topics in a professional manner
- reading field-specific texts and utilizing the information in professional contexts
- learning and using key terminology of the field
- becoming professional, autonomous language users in working life

Viestintäkanava ja lisätietoja

Course platform on itslearning
Compulsory attendance
Note that as regards written work, the use of e-dictionaries and spell checkers is recommended. Machine translation, Chat-GPT and similar tools are allowed but are not to do your work for you. Any sign of mechanically generated text will result in a request for the student to explain their work in speaking.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

One pre-class task (Instrumentation skills profile), two detailed course tasks, reading & processing of a field-related, peer-reviewed scientific article, in-class presentation, and one post-course task.
All tasks need to be completed acceptably as instructed on the itslearning platform.
Spoken and written work are of equal importance.

Hylätty (0)

Tasks not completed or not in compliance with instructions, attendance criteria not met, and/or language issues seriously hampering communication.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

- deficient mastery of language mechanics, e.g. problems with tenses or sentence formation
- pronunciation issues which hamper understanding
- message often unclear
- limited use of vocabulary
- deficient mastery of register (politeness, appropriate style, choice of words)
- tasks late or only partly completed
- little or no contribution to discussion and/or pair work in class
- for more than grade 1, the student must be capable of responding to questions and expressing their opinion in speaking
- references not provided

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

The student has a communicative approach to language and is willing to develop as a language user but lacks proficiency in language mechanics. However, the message is always clear and the student is an active contributor in pair/group discussions. All tasks are completed.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

- tasks completed in accordance with instructions and by due date
- close to error-free mastery of language mechanics (CEFR C)
- clear pronunciation
- message coherent and clear
- good grasp of text structure
- versatile use of vocabulary
- good grasp of register (politeness, appropriate style)
- active contribution to class discussions and pair work
- correct use of references

Tavoitteet

Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa:
- käyttää SI-järjestelmän mukaisia suureita ja yksiköitä
- ratkaista suoraviivaiseen ja heittoliikkeeseenliittyviä tehtäviä
- tehdä ja tulkita graafisia esityksiä
- piirtää vapaakappalekuvan
- ratkaista Newtonin lakien avulla voimiin liittyviä ongelmia
- soveltaa työtä, energian ja liikemäärän säilymislakeja ongelmien ratkaisuissa
- Ratkaista paineeseen sekä neste- ja kaasuvirtauksiin liittyviä ongelmia
- selostaa lämmön siirtymistä

Sisältö

- SI-järjestelmä
- kinematiikka
- kitka
- Newtonin lait ja niiden sovelluksia
- työ, teho ja energia
- paine, neste- ja kaasuvirtaukset

Oppimateriaalit

Joko kirja
Tekniikan Fysiikka 1
Suvanto
Julkaisija Edita
ISBN 978-951-37-3842-6

tai kirja
Insinöörin FYSIIKKA (AMK), Osa I
Hautala, Peltonen
ISBN 978-952-5191-26-4

Lisäksi käytetään Itslearning-järjestelmän kautta jaettavaa tukimateriaalia, joka ei kuitenkaan useimmissa tapauksissa riitä korvaamaan oppikirjaa.

Opetusmenetelmät

Sulautuva oppiminen, kontaktiopetus, tehtäväperustaisuus, itsenäinen opiskelu, tiimityö, sähköiset materiaalit ja tehtävät.

Kurssilla perehdytään insinöörityön perustana oleviin fysiikan perustaitoihin. Työskentelyssä ovat ohjatun ja sähköisiin materiaaleihin ja oppikirjaan perustuvan itsenäisen opiskelun lisäksi olennaisessa osassa laskuharjoitukset. Laskuharjoituksia työstetään sekä itsenäisesti että pienryhmissä.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

-Kaksi osakoetta kurssin aikana lähipäivillä. Kaksi uusintatilaisuutta kurssin jälkeen, joissa voi uusia kumman tahansa osakokeista. Uusintakokeet ovat ti 19.12. ja ma 8.1.
-Ville-tehtävät kurssin kolmannesta osasta

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Kurssin alussa opiskelijat jaetaan pienryhmiin. Kurssi etenee viikkoteemoittain seuraavalla viikkoaikataululla:
1. Opiskelijat tutustuvat itsenäisesti teeman aihepiiriin oppikirjan, opettajan tekemien opetusvideoiden ja erilaisten tukimateriaalien avulla (jaetaan Itslearningissä). Opettajan tekemät opetusvideot toimivat opintojakson luentoina.
2. Opiskelijat harjoittelevat viikkoteeman asioita tekemällä laskuharjoituksia itsenäisesti. Laskuharjoitukset ovat Ville-järjestelmässä. Opiskelijat tekevät laskuharjoituksensa samaan vihkoon tai muulla tavoin yhtenäiseksi kokoelmaksi fysiikan notaatiokäytöntöjen mukaisesti. Vastaukset syötetään Ville-järjestelmään, jossa oikeista vastauksista saa Ville-pisteitä.
3. Opiskelijat tapaavat pienryhmittäin keskustellakseen viikon teemasta ja tehtävistä. Kokoontumisesta laaditaan raportti niistä ongelmista, jotka eivät ole kokoontumisen aikana ratkenneet vertaistuen avulla. Raportti palautetaan Itslearning-järjestelmään aikataulussa, yleensä viimeistään torstaina.
4. Opettaja julkaisee opetusvideot, joissa käsitellään raporteissa ilmoitettuja ongelmakohtia ja muita esiin nousevia kysymyksiä. Opetusvideot julkaistaan perjantaisin.Tarvittaessa järjestetään myös etätapaamisia.
5. Opiskelija viimeistelee laskuharjoituksensa ja palauttaa ne Villeen ja Itslearning-järjestelmään aikataulutetusti, yleensä viimeistään sunnuntaina.

Opintojakson lopulla opiskelijat esittelevät laskuharjoitusvihkonsa opettajalle tai muulla tavoin saattavat tekemiensä laskuharjoitusten kokoelman opettajan arvioitavaksi. Fysiikan notaatiokäytäntöjen mukaisesti ja selkeästi esitetyistä laskuharjoituksista saa lisäpisteitä arviointiin.

Kurssi on viikkoteemojen lisäksi jaettu kolmeen osaan. Kahden ensimmäisen osan osaaminen osoitetaan osakokeissa. Kolmannesta osasta on osaamisen osoittamiseksi tehtävä suurempi määrä Ville-tehtäviä.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kurssin laajuus on 5 op, eli siihen kuuluva työmäärä on noin 135 h.
Kokeisiin ja niihin valmistautumiseen sekä Ville-tehtäviin tarvitaan noin 25 h. Täten kurssin 11 viikkoteemaa varten on käytettävissä 110 h eli 10 h viikkoteemaa kohti, mikä jakautuu seuraavasti:
-Itsenäinen työskentely 5,5 h.
-Ryhmätyöskentely 3 h.
-Opetustilaisuuteen osallistuminen (vinkkivideot ja tukitilaisuudet keskimäärin) 1,5 h.

Sisällön jaksotus

Aloitusluento 26.8.. Monimuoto-opetusta viikoittain viikoilla 35-50. Kokeet kampuksella viikoilla 40 ti 1.10. ja 47 ti 19.11. Tarkempi aikataulu kurssin Itslearning-sivuilla.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arviointi perustuu pisteisiin, joita kerätään laskuharjoituksista (max 16 p.), ensimmäisestä osakokeesta (max 12 p), toisesta osakokeesta (max 12 p.)

Opintojakson läpäistääkseen opiskelijan on saatava:
--Ensimmäisestä osakokeesta vähintään 3,5 pistettä ja
--Toisesta osakokeesta vähintään 3,5 pistettä ja
--Ville-järjestelmän Ville-pisteistä yhteensä vähintään 40% maksimipistemäärästä (lähtökohtaisesti 480/1200 Ville-pistettä) ja
--Kokeettoman kolmmannen osan Ville-pisteistä vähintään 60% maksimipistemäärästä (lähtökohtaisesti 240/400 Ville-pistettä) ja
--Osakokeista ja laskuharjoituksista yhteensä vähintään 16 pistettä.

LASKUHARJOITUKSISTA SAATAVIEN PISTEIDEN MÄÄRÄYTYMINEN:
Laskuharjoituksista saa pisteitä Ville-järjestelmässä kerättyjen Ville-pisteiden perusteella sekä toteutuksen lopulla palautettavan kotitehtäväkokoelman arvioinnin perusteella.
----Ville-pisteiden perusteella saa maksimissaan 12 pistettä arviointiin. Pisteiden määrä on 12*Kerättyjen Ville-pisteiden osuus maksimista.
----Tekemällä laskuharjoitukset fysiikan notaatiokäytäntöjen mukaisesti vihkoon tai muuhun yhteiseen kokoelmaan saa maksimissaan 4 pistettä arviointiin. Kokoelma palautetaan opintojakson lopulla opettajan arvioitavaksi. Opettaja arvioi vihon notaatiokäytäntöjä ItsLearningissä annettujen kriteerien mukaisesti.

ARVOSANAN MÄÄRÄYTYMINEN:
Arvosana määräytyy pisteiden yhteisperusteella (osakokeet, Ville ja laskuharjoitukset) seuraavan taulukon mukaan:
Arvosana 1 vaatii 16 pistettä
Arvosana 2 vaatii 21 pistettä
Arvosana 3 vaatii 26 pistettä
Arvosana 4 vaatii 31 pistettä
Arvosana 5 vaatii 36 pistettä

Tavoitteet

Opiskelija osaa soveltaa seuraavia insinöörin työhön kuuluvia matemaattisia työvälineitä:
• Lausekkeiden algebrallinen käsittely
• Yhtälöiden, yhtälöryhmien ja epäyhtälöiden ratkaisuperiaatteet
• Funktiot
• Vektorilaskenta ja tekniikan ilmiöiden mallintaminen vektoreiden avulla
• Matriisilaskenta

Sisältö

• Lausekkeet, yhtälöt, epäyhtälöt ja yhtälöryhmät
• Matriisialgebra, käänteismatriisi ja determinantti
• Polynomifunktiot
• Eksponentti- ja logaritmifunktiot
• Trigonometriset funktiot ja radiaanit
• Vektorien perusalgebra

Oppimateriaalit

Tuomenlehto, Holmlund et al.: Insinöörin matematiikka. Edita.
Itslearning-sivujen kautta jaettava muu materiaali.

Opetusmenetelmät

Sulautuva oppiminen, monimuoto-oppiminen, tehtäväperustaisuus, itsenäinen opiskelu, tiimityö

Opintojaksolla opiskellaan matemaattisia perustaitoja, jotka ovat insinöörityön perusta. Esimerkit ja tehtävät sisältävät alakohtaisia sovellusesimerkkejä. Opintojaksolla käytetään englanninkielistä lähdemateriaalia ja tutustutaan kansainvälisiin matematiikan merkintätapoihin ja terminologiaan, mikä antaa opiskelijoille valmiuksia ymmärtää kansainvälistä insinöörialan kirjallisuutta, standardeja yms. Tehtävien ratkomisessa opiskelijoita kannustetaan tiimityöskentelyyn. Opintojaksolla käytetään monipuolisesti sähköistä opiskelumateriaalia ja sähköistä oppimisympäristöä.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

-Osakokeet 1-2 lähipäivillä, ajankohdat ilmoitetaan Itslearning-sivuilla.
-Opintojakson päätyttyä kaksi uusintakoetta. Koetilaisuudessa voi vaihtoehtoisesti uusia kumman tahansa osakokeista.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Kurssin alussa opiskelijat jaetaan pienryhmiin. Kurssi etenee viikkoteemoittain seuraavalla viikkoaikataululla:
1. Opiskelija tutustuu viikon teemaan itsenäisesti oppikirjan, opettajan tekemien opetusmateriaalien ja Itslearning-sivuilla jaettujen tukimateriaalien avulla. Opettajan tekemät opetusvideot toimivat kurssin luentoina.
2. Opiskelija tekee itsenäisesti Itslearning-järjestelmän kautta jaettuja perinteisiä laskuharjoituksia ja sähköisiä laskuharjoituksia Ville-järjestelmässä.
3. Opiskelijat tapaavat pienryhmittäin keskustellakseen viikon teemasta ja tehtävistä. Kokoontumisesta laaditaan raportti niistä ongelmista, jotka eivät ole kokoontumisen aikana ratkenneet vertaistuen avulla. Raportti palautetaan Itslearning-järjestelmään aikataulussa, yleensä viimeistään torstaisin.
4. Opettaja julkaisee raporttien perusteella vinkkivideot, joissa opastetaan havaituissa ongelmakohdissa. Tarvittaessa järjestetään reaaliaikaisia online-tapaamisia.
5. Opiskelija viimeistelee perinteiset laskuharjoituksena ja palauttaa ne Itslearning-järjestelmään aikataulutetusti sekä tekee valmiiksi viikkoteemaan kuuluvat sähköiset tehtävät Ville-järjestelmässä.

Lisäksi suoritetaan itsenäisesti erillinen verkkokurssi MATLAB-ohjelman peruskäytöstä.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kurssin laajuus on 5 op, eli siihen kuuluva työmäärä on noin 135 h.
MATLAB-verkkokurssiin tarvitaan noin 10 h.
Kokeisiin ja niihin valmistautumiseen tarvitaan noin 8 h. Täten kurssin 13 viikkoteemaa varten on käytettävissä 117 h eli 9 h viikkoteemaa kohti, mikä jakautuu seuraavasti:
-Itsenäinen työskentely (sis Ville) 6 h.
-Ryhmätyöskentely 3 h.

Sisällön jaksotus

Aloitusluento lähipäivällä 26.8. Opetus viikkoteemoittain viikoilla 35-50. Kokeet kampuksella viikolla 43 ti 22.10. ja viikolla 50 ti 10.12.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arviointi perustuu pisteisiin, joita kerätään laskuharjoituksista (max 8 p.), sähköisistä Ville-harjoituksista (max 4 p.) ja osakokeista (max 2*14 p.). Kurssin läpäistääkseen opiskelijan pitää:
--kerätä Ville-järjestelmän pisteistä vähintään 40% ja
--saada ensimmäisestä ja toisesta osakokeesta vähintään 4 pistettä kummastakin ja
--saada osakokeista, laskuharjoituksista ja Villestä yhteensä vähintään 16 pistettä ja
--suorittaa MATLAB-verkkokurssi.

LASKUHARJOITUKSISTA SAATAVIEN PISTEIDEN MÄÄRÄYTYMINEN
--Laskuharjoituksista saatavien hyvityspisteiden määrä = 8*palautettujen tehtävien osuus.
--Tehtäväpisteiden saaminen edellyttää osallistumista 9 pienryhmäkokoukseen.
Yksityiskohdat Itslearning-sivuilla.

VILLE-TEHTÄVISTÄ SAATAVIEN PISTEIDEN MÄÄRÄYTYMINEN
--Hyvityspisteiden määrä = 4*kerättyjen Ville-pisteiden osuus maksimimäärästä.

ARVOSANAN MÄÄRÄYTYMINEN
Arvosana määräytyy pisteiden perusteella (tentin pisteet tai osakokeiden, laskuharjoitusten ja Villen yhteispisteet) seuraavan taulukon mukaan:
Arvosana 1 vaatii 16 pistettä
Arvosana 2 vaatii 21 pistettä
Arvosana 3 vaatii 26 pistettä
Arvosana 4 vaatii 31 pistettä
Arvosana 5 vaatii 36 pistettä

Tavoitteet

Opintojakson suorittamisen jälkeen opiskelija osaa selittää kemiallisen analyysin vaiheet työn suunnittelusta ja näytteenotosta analysointiin. Hän tunnistaa analyysimenetelmät ja laitteet nimeltä ja osaa kertoa tavallisimpien laitteiden toimintaperiaatteen. Opiskelija tunnistaa prosessin seurannassa käytettäviä analyysilaitteita ja osaa kuvata laboratoriolaitteiden ja prosessinseurantalaitteiden ominaisuuksia. Opiskelija osaa laskea analyyseihin liittyviä laskuja.

Sisältö

Yleiset kemian mittausmenetelmät, esim.spektrometria, titrimetria, gravimetria, potentiometrinen mittaus ja kromatografia.

Oppimateriaalit

Itslearningissä jaettava materiaali.
Oheislukemistona:
- Harris: Exploring Chemical Analysis, 4th Edition tai 5th Edition, Freeman
- Harris, Quantitative Chemical Analysis, 5th-8th Edition, Freeman.
- Jaarinen, Niiranen, Laboratorion analyysitekniikka, Edita

Opetusmenetelmät

Lähi- ja verkko-opetus, tehtävät.
Itsenäinen työhön valmistautuminen, työn käytännön suoritus laboratoriossa ohjatusti ja töiden raportointi itsenäisesti.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Tentti (teoria+laboratorio)24.4.2025 Tentti pidetään etätenttinä.
Tentistä on kaksi uusintakertaa, 8.5.2025 ja 22.5.2025.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Innovaatiopedagogiset menetelmät: työelämälähtöisyys, yhteisopettajuus ja tiimioppiminen.
Opintojaksolla perehdytään laboratoriotyöskentelyyn käytännössä

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Oppimistehtävinä teoriaharjoitukset, jotka sisältävät mm. analytiikkaan liittyviä laskutehtäviä. Käytännön laboratoriotöissä sovelletaan teoriaa käytännön kemialliseen analytiikkaan.
Lähitunnit koostuvat laboratoriotöistä sekä verkossa tapahtuvasta teorian etäopiskelusta.
Opiskelija perhtyy jokaiseen työhön ja siihen liittyvään työturvallisuuteen ennen laboratoriokertaa. Valmistautuminen ja työn suoritus kirjataan työpäiväkirjaan. Lopuksi työ raportoidaan ohjeiden mukaisesti kahden viikon kuluessa.


Opintojakson (5 op) edellyttämä kokonaistyömäärä on 130 tuntia.

Sisällön jaksotus

Opintojaksolla tutustutaan kemiallisen analytiikan yleisiin lainalaisuuksiin sekä käytännössä erilaisiin analyysilaitteisiin. Kurssissa on teoria osio ja labotatosio-osio.
Teoriaosan aiheet ovat:
- analyyttinen prosessi
- spektrometria (UV/VIS, IR, AAS, MP-AES)
- potentiometria (elektroditeoria)
Laboratoriotyöt ovat:
- TLC
- UV/VIS
- MP-AES- tai ISE-mittaus

Viestintäkanava ja lisätietoja

Opintojakso edellyttää aikaisempaa kokemusta laboratoriossa työskentelystä

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arvosana määräytyy tenttituloksen perusteella. Tentissä arvioidaan sekä teorian että laboratorio-osan osaamista.
Raportti palautetaan kahden viikon kuluessa työn suorituksesta. Arvosanan rajatapauksessa raportin myöhästyminen muuttaa arvosanaa alaspäin.

Hylätty (0)

Teoriaosio: tavoitteita ei ole saavutettu.
Laboratoriotyöt: suoritus hyväksytään vasta, kun kaikki laboratoriotyöt ja niihin liittyvät raportit on hyväksytty.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Teoria: Opiskelija osaa selittää opintojakson sisältöjen perustermit sekä osaa ratkaista analytiikan peruslaskuja ja tehdä tarvittavat yksikkömuunnokset.
Laboratorio: Opiskelija tulee laboratorioon valmistautuneena ja tekee ohjatusti kaikki laboratoriotyöthuolehtien dokumentoinnista. Opiskelijan raportit ovat ohjeistuksen mukaiset, mutta hän tarvitsee apua laskutehtävien ratkaisemisessa

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Teoria: Edellisen lisäksi opiskelija osaa selittää kemiallisten ilmiöiden merkityksen erilaisissa sovellutuksissa sekä osaa ratkaista niihin liittyviä laskutehtäviä.
Laboratorio: Edellisten lisäksi opiskelija osaa suunnitella laboratoriotyöskentelyään itsenäisesti ja loogisestisekä yhdistää teoriaa käytäntöön. Hän osaa laskea laboratoriotyöhön liittyvät laskut ja osaa hakea kirjallisuudesta vertailuarvoja tulosten oikeellisuuden arvioimiseksi sekä merkitä käytetyt lähteet. Raportti on selkeä, looginen kokonaisuus.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Teoria: Edellisten lisäksi opiskelija osaa yhdistää ilmiöt loogiseksi kokonaisuudeksi ja osaa selittää erilaisten ilmiöiden yhteydet toisiinsa analytiikan teoria- ja laboratoriosovelluksissa. Tämän lisäksi opiskelija osaa ratkaista soveltavia, vaativia laskutehtäviä.
Laboratorio: Edellisten lisäksi opiskelija osaa yhdistää ilmiöt loogiseksi kokonaisuudeksi ja osaa selittää erilaisten ilmiöiden yhteydet toisiinsa. Opiskelija osaa myös kirjallisuustietojen perusteella arvioida omaa työskentelyään sekä olosuhteiden ja mittaustapahtumien vaikutusta työn lopputulokseen.

Tavoitteet

Opintojaksolla opiskelija tutustuu fysiikan perusteisiin ja opintojakson suoritettuaan hän:
- hallitsee laboratoriotyöskentelyn ja laadukkaan mittauksen alkeet
- hallitsee SI-järjestelmän käytön
- ymmärtää ja osaa arvioida mittatarkkuuksia.

Oppimateriaalit

Välttämätön oppimateriaali jaetaan Itslearningin kautta. Suomenkielinen oppikirja voi kuitenkin olla hyödyksi.

Saatavilla olevista oppikirjoista paras vaihtoehto on
Tekniikan Fysiikka 1&2
Suvanto & Laajalehto
Julkaisija Edita
ISBN 978-951-37-3842-6 ja 978-951-37-4426-7

Hyvä kirja, joka on poistunut markkinoilta, mutta edelleen laajasti saatavilla käytettynä ja kirjastoista on
Insinöörin FYSIIKKA(AMK), Osa I
Hautala, Peltonen
ISBN 978-952-5191-26-4

Opetusmenetelmät

Sulautuva oppiminen, kontaktiopetus, tehtäväperustaisuus, itsenäinen opiskelu, tiimityö, sähköiset materiaalit ja tehtävät.

Opintojaksolla perehdytään insinöörityön perustana oleviin fysiikan perustaitoihin. Alussa perehdytään tarvittavaan teoriaan itsenäisesti, pienryhmissä ja opettajan ohjauksessa. Teoriaosan valmistuttua aloitetaan mittausharjoitukset fysiikan laboratoriossa. Laboratorioharjoituksiin on valmistauduttava etukäteen. Laboratorioharjoitusten jälkeen tulokset käsitellään ja raportoidaan itsenäisesti ja pienryhmissä.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Teoriaosan koe helmikuun lähipäivänä 15.2. Tarvittaessa kaksi uusintakoetta.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Opintojakson alussa opiskelijat jaetaan pienryhmiin.

Teoriaosan opiskelu etenee viikkoteemoittain seuraavalla viikkoaikataululla:

1. Opiskelija tutustuu viikon teemaan itsenäisesti oppikirjan, opettajan tekemien opetusmateriaalien ja Itslearning-sivuilla jaettujen tukimateriaalien avulla.
2. Opiskelija tekee itsenäisesti Itslearning-järjestelmän kautta jaettuja laskuharjoituksia.
3. Opiskelijat tapaavat pienryhmittäin keskustellakseen viikon teemasta ja tehtävistä. Kokoontumisesta laaditaan raportti niistä ongelmista, jotka eivät ole kokoontumisen aikana ratkenneet vertaistuen avulla. Raportti palautetaan Itslearning-järjestelmään aikataulussa, yleensä viimeistään torstaisin.
4. Opettaja julkaisee opetusvideot, joissa käsitellään raporteissa ilmoitettuja ongelmakohtia ja muita esiin nousevia kysymyksiä. Tarvittaessa järjestetään myös etätapaamisia.
5. Opiskelija viimeistelee laskuharjoituksensa ja palauttaa ne Itslearning-järjestelmään aikataulutetusti, yleensä viimeistään sunnuntaisin.

Kokeellisessa osassa tehdään laboratorioharjoituksia fysiikan laboratoriossa lähipäivillä.
1. Ennen lähipäivää opiskelijan on valmistauduttava tulossa oleviin mittausharjoituksiin.
2. Lähipäivällä mittaukset suoritetaan pienryhmissä.
3. Lähipäivän jälkeen mittaustulokset käsitellään pienryhmissä ja jokaisen laboratorioharjoituksen tuloksista kirjoitetaan raportti, joka palautetaan Itslearningiin.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kurssin laajuus on 5 op, eli siihen kuuluva työmäärä on noin 135 h.
Kokeeseen ja siihen valmistautumiseen noin 11 h. Teoriaosan neljä viikkoteemaa vaativat noin 14 tuntia kukin. Teorianosan suorittaminen vaatii siis 67 tuntia aikaa.

Kokeellisen osan suorittaminen vaatii 68 tuntia työtä, josta 20 tuntia tarvitaan mittauksiin valmistautumiseen ennen lähipäiviä. Lähipäivien laboratoriotyöskentelyyn tarvitaan noin 18 tuntia. Mittaustulosten käsittelyyn ja raportointiin tarvitaan noin 30 tuntia

Sisällön jaksotus

1. Yhteinen aloitusluento tammikuun lähipäivillä.
2. Teorianosan viikkoteemojen viikoittainen opiskelu tammikuun ja helmikuun lähipäivien välillä.
3. Helmikuun lähipäivillä teoriaosan koe ja kokeellisen osan alkuohjeistus
4. Kokeellisen osan mittaukset maalis-, huhti- ja toukokuun lähipäivillä. Valmistautuminen mittauksiin sekä tulosten käsittely ja raportointi itsenäisesti ja pienryhmissä lähipäivien ulkopuolella.

Viestintäkanava ja lisätietoja

Opettaja on tavoitettavissa sähköpostitse aaro.mustonen@turkuamk.fi. Tiedotuksiin käytetään ItsLearningin kurssin pääsivulle.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arviointi perustuu pisteisiin, joita kerätään
---Teoriaosan laskuharjoituksista max 12 p.
---Teoriaosan kokeesta max 13 p.
---Kokeellisen osan harjoitustöistä max 25 p.

Opintojakson läpäistäkseen opiskelijan on:
---Kerättävä yhteensä vähintään 20 pistettä ja
---Saatava teorianosan kokeesta vähintään 4 pistettä
---Suoritettava hyväksytysti kaikki kokeellisen osan harjoitustyöt. Sairastapausten varalta pyritään järjestämään ylimääräisiä työkertoja. Intensiivipäivien niukkuuden takia tämä ei kuitenkaan aina ole mahdollista, joten sairastapauksessa opintojakson voi läpäistä vaikka yhden intensiivipäivän mittaukset olisivat suorittamatta.

Arvosana määräytyy kerättyjen pisteiden perusteella seuraavan taulukon mukaan:
---Arvosana 1 vaatii 20 pistettä
---Arvosana 2 vaatii 26 pistettä
---Arvosana 3 vaatii 32 pistettä
---Arvosana 4 vaatii 38 pistettä
---Arvosana 5 vaatii 44 pistettä

Teoriaosan laskuharjoituksista saatavat pisteet:
---Pisteiden saaminen edellyttää osallistumista vähintään kolmen pienryhmäkokousraportin palauttamiseen
---Arviointiin saatavien pisteiden määrä on 12*palautettujen tehtävien osuus kokonaismäärästä

Kokeellisen osan harjoitustöiden pisteytyskriteerit
--- tekemättä jäänyt työ -> 0 pistettä
--- työ tehty mutta raportti on kovin puutteellinen -> 1 piste
--- työ tehty ja raportti hyvä -> 2 pistettä
Kokonaispistemäärä riippuu laboratoriotöiden määrästä. Kokonaispisteet skaalataan siten, että maksimipistemäärästä tulee 25. Kokeellinen osa hylätään jos yli 2 työtä on tekemättä.

Hylätty (0)

vähemmän kuin 20 pistettä tai teoriaosan koe läpäisemättä tai liian vähän harjoitustöitä hyväksyttynä.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Arvosana 1 vaatii 20 pistettä, teoriaosan kokeen läpäisyn ja riittävän määrän hyväksytysti suoritettuja harjoitustöitä.
Arvosana 2 vaatii 26 pistettä, teoriaosan kokeen läpäisyn ja riittävän määrän hyväksytysti suoritettuja harjoitustöitä.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Arvosana 3 vaatii 32 pistettä, teoriaosan kokeen läpäisyn ja riittävän määrän hyväksytysti suoritettuja harjoitustöitä.
Arvosana 4 vaatii 38 pistettä, teoriaosan kokeen läpäisyn ja riittävän määrän hyväksytysti suoritettuja harjoitustöitä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Arvosana 5 vaatii 44 pistettä, teoriaosan kokeen läpäisyn ja riittävän määrän hyväksytysti suoritettuja harjoitustöitä.

Tavoitteet

Opiskelija syventää analyysitekniikoiden ja -laitteiden osaamistaan teoriassa ja käytännössä. Opintojakson suorittamisen jälkeen opiskelija
- osaa tutustua itsenäisesti analyysilaitteen toimintaan
- tuntee laitteiston kunnossapidon vaatimat tavallisimmat toimenpiteet sekä
- osaa etsiä tietoa laitteiston virhetilanteessa

Sisältö

- analyysilaitteiden toiminta
- laitteiden kunnossapito
- vianetsintä

Oppimateriaalit

Oppimismateriaali jaetaan opintojakson Its-työtilassa.
Hyödynnämme alan starndardeja, laitekohtaisia manuaaleja ym. materiaalia sekä opetushallituksen julkaisemaan kunnossapitomateriaalia.

Opetusmenetelmät

Opiskelussa yhdistyvät itsenäinen ja ryhmätyöskentely.
Lähipäivinä työskennellään laboratoriossa laitteisiin tutustumisen ja käytännön huolto- ja kalibrointitehtävien parissa. Lähipäiviin sisältyy myös tulosten ja tietojen jakamista (esitykset) sekä opintojakson lopussa palautteen saaminen ja antaminen (loppureflektointi).

Etäjaksoilla työstetään selvitystöihin liittyviä tehtäviä, esityksiä ja raportointia.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

-

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Opintojaksolla työskennellään tiimeissä ja hyödynnetään digitalisaation tuomia etätyömahdollisuuksia. Työelämäyhteys ja opiskelijan laatuosaamisen kehittyminen tulevat esille esimerkiksi hyödynnettävien standardien kautta.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

AHOT-menettely. Mikäli opiskelijalla on aiempaa laiteosaamista, tulee hänen osoittaa osaaminen kokoamallaan näytöllä, joka vastaa opintojakson osaamistavoitteisiin. Näyttö tulee toimittaa opintojakson vastuuopettajalle syyskuun 2024 loppuun mennessä ellei toisin sovita. Opintojakson esittelytilaisuus on 4.9. lukujärjestyksen mukaisesti.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Oppimistehtävät liittyvät mainittuihin teemoihin ja ne on yksilöity itslearningissa.
Opintojakson laajuus on 5 op, mikä vastaa n. 83 tunnin työpanosta. Näistä 12 h on varattu lähitylöskentelyyn kampuksella eli itsenäiseen ja ryhmätyöskentelyyn on varattu 70 h.

Sisällön jaksotus

Opintojakson suorittamisen jälkeen opiskelija
- osaa tutustua itsenäisesti analyysilaitteen toimintaan
- tuntee laitteiston kunnossapidon vaatimat tavallisimmat toimenpiteet sekä
- osaa etsiä tietoa laitteiston virhetilanteessa.

Opintojakson sisältö jakautuu viiteen teemaan:

1. Opiskelumateriaaleihin perehtyminen
Opiskelija tutustuu itsissä olevaan opiskleumateriaaliin ja tekee niihin liittyvät alkutehtävät. Materiaalia hyödynnetään tehtäviin koko kurssin ajan.

2. Automaattipipetin huolto ja kalibrointi
Opiskelija tutustuu automaattipipettiin sekä sen huoltoon ja kalibrointiin teoriassa ja käytännössä.

3. Laitteeseen perehtyminen
Ryhmät perehtyvät kukin omaan laitteeseensa ja jakavat tiedot muiden ryhmien kanssa.

4. Huoltotoimenpiteet
Ryhmät suunnittelevat omalla laitteelleen (sama laite kuin teemassa 2) suunnitelman huolto- ja kunnossapitotoimenpiteille.

5. Raportointi
Edellisten kohtien selvitystyö sekä käytännön työt laboratoriossa kootaan selkeäksi kokonaisuudeksi raportissa. Jokainen kirjoittaa oman raportin. Asiasisällöt saadaan kirjallisuudesta ja laboratoriotöiden tuloksista. Lopuksi työt esitetään ja opponoidaan.

Viestintäkanava ja lisätietoja

Viestintä:
Opintojakson yleiset asiat: Käytetään Itslearningin Ilmoitukset -sivua. Tämän kanavan kautta tieto tavoittaa kaikki opintojaksolla olevat.

Pikaista vastausta vaativat yhteydenotot sähköpostitse (taina.hovinen(at)turkuamk.fi).

Lisätiedot:
Opintojaksolla on läsnäolopakko kaikilla lähikerroilla. Silloin olemme laboratoriossa.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Pipetin huolto ja kalibrointi: henkilökohtainen työ ja raportointi (hyv/hyl)

Laitteeseen tutustuminen ja huoltotoimenpiteet: henkilökohtainen raportti ja ryhmän esitysmateriaalit

Loppuraportin arviointi perustuu Kemiantekniikan Raportin arviointitaulukkoon (saatavilla Messissä sekä Itsissä).

Itse- ja vertaisarviointi kokonaistyöskentelystä opintojaksolla.

Hylätty (0)

Kaikkia osatehtäviä ei ole suoritettu hyväksytysti.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Työskentelyssä ja raportoinnissa ei ole hahmotettu kokonaisuutta.
Teemojen taustoitus jää epäselväksi ("tehdään koska käskettiin tehdä harjoitustyö").
Käytännön työskentelyyn valmistautuminen on heikkoa ja käytännön työt ovat irrallisia tehtäviä.
Opintojakson päättyessä opiskelijan päätelmät jäävät pinnallisiksi ilman syy-seuraussuhteita (""työt sujuivat hyvin").

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Työskentely ja raportointi on hahmotettu kokonaisuutena.
Opiskelija on hahmottanut teemojen taustoituksen ja osaa tuoda sen esille raportoinnissa ja työskentelyssä.
Käytännön työskentelyyn on valmistauduttu ja se tukee opintokokonaisuutta.
Opintojakson päättyessä opiskelija pystyy esittämään omia päätelmiä teemaan liittyen.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Työskentely ja raportointi näyttäytyy eheänä kokonaisuutena.
Opiskelija on hahmottanut teemojen taustoituksen ja osaa tuoda sen esille raportoinnissa ja työskentelyssä sujuvasti ja kattavasti.
Käytännön työskentelyyn on valmistauduttu hyvin ja opiskelijaa osaa perustella miten se tukee opintokokonaisuutta.
Opintojakson päättyessä opiskelija pystyy pohtimaan kriittisesti ja monipuolisesti omia päätelmiä teemaan liittyen ja pystyy esittämään jatko- ja kehitysehdotuksia.

Tavoitteet

Opintojakson suoritettuaan opiskelija:
- Tuntee lääkinnällisten laitteiden tuotekehitykseen keskeisesti vaikuttavan lainsäädännön ja regulaatioelimet
- Osaa nimetä lääkinnällisten laitteiden tuotekehityksessä yleisesti käytettävät standardit ja ymmärtää niiden merkityksen tuotekehityksessä
- Tuntee riskianalyysin menetelmät ja vaatimukset
- Ymmärtää laadunhallintajärjestelmän tarkoituksen ja vaikutukset tuotekehitykseen

Sisältö

- Lääkinnällisten laitteiden tuotekehityksen lainsäädäntö ja regulaatio
- Tuotekehitysstandardit
- Riskinanalyysi
- Laatujärjestelmä
- Käytettävyys
- Ohjelmisto lääkinnällisenä laitteena

Oppimateriaalit

Itslearning alustalta löytävä oppimateriaali.

Kurssikirja (FINNA)
Medical Device Design: Innovation from Concept to Market,
Author: Peter J. Ogrodnik
2nd Edition - 2019
Elsevier

Opetusmenetelmät

Itsenäinen opiskelu erilaisten oppimismateriaalien ja tehtävien avulla
Tiedonhankinta
Työskentely ryhmissä ja vertaisoppiminen
Luennot
Soveltavat esimerkit teollisuudesta (vierailijaluennot/yritysvierailu)

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Arviointi perustuu arvioitaviin oppimistehtäviin, opintojaksolla ei ole tenttiä.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Opiskelu perustuu innovaatiopedagogiikkaan eli konstruktivistiseen ja ongelmalähtöiseen tekemällä ja soveltamalla oppimiseen.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

-

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Lähipäivät: 31.1, 14.2, 14.3 ja 25.4. Kurssi sisältää ennakkotehtävän.
Lähipäivien poissaolosta tulee korvaava tehtävä.
Opintojakson laskennallinen työmäärä on 135 tuntia.

Alustava lähipäivien sisältö:

31.1 Opintojakson aloitus (toteutussuunnitelma, ennakkotehtävän purku, luento terveysteknologia-alan sääntelystä)

14.2 Yritysvierailu (ohjelmistot lääkinnällisenä laitteena)

14.3 Vierailijaluento (lääkinnällisen laitteen tuotekehitysprosessi

25.4 Lääkinnällisen laitteen tuotehityspolku (esitykset)


Oppimistehtävät alustavasti:

Ennakkotehtävä / Mitä on terveysteknologia? (yksilötehtävä)

1. Tehtävä / Laadunhallintajärjestelmä (yksilötehtävä, raportti)

2. Tehtävä, Regulatiiviset vaatimukset (yksilötehtävä, raportti)

3. Tehtävä, Riskianalyysi lääkinnälliselle laitteelle (ryhmätehtävä)

4. Tehtävä, Lääkinnällisen laitteen tuotekehityspolku (yksilötehtävä, raportti ja powerpoint -esitys)

Sisällön jaksotus

Opintojakson suoritettuaan opiskelija
-tunnistaa lääkinnällisten laitteiden tuotekehitykseen keskeisesti vaikuttavan lainsäädännön ja regulaatiot
-tunnistaa lääkinnällisten laitteiden tuotekehityksessä yleisesti käytettävät standardit ja ymmärtää niiden merkityksen tuotekehityksessä
-ymmärtää riskinhallinnan merkityksen ja vaatimukset
-ymmärtää laadunhallintajärjestelmän tarkoituksen ja vaikutukset tuotekehitykseen

Opintojakson sisältö
- Lääkinnällisten laitteiden tuotekehityksen sääntely
- Riskinhallinta
- Laadunhallintajärjestelmä
-Tuotekehitysprosessi
-Ohjelmisto lääkinnällisenä laitteena

Viestintäkanava ja lisätietoja

Sari.airenne@turkuamk.fi (opettajan sähköpostiosoite)

Yleisesti kurssiin liittyvät asiat Itslearning -alustalla.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arviointi perustuu arvioitaviin oppimistehtäviin (opettajan arviointi, itsearviointi ja vertaisarviointi). Arvioitavat tehtävät tulee olla palautettuna aikataulussa. Tehtäviin annetaan tehtäväkohtaiset arviointikriteerit opintojakson alussa.

Alustava tehtävien arviointi:

Ennakkotehtävä / Mitä on terveysteknologia? Arviointi on hyväksytty / hylätty.

1. Tehtävä / Laadunhallintajärjestelmä (yksilötehtävä), arviointi on hyväksytty / hylätty.

2. Tehtävä, Regulatiiviset vaatimukset (yksilötehtävä), arviointi on hyväksytty / hylätty.

3. Tehtävä, Riskianalyysi (ryhmätehtävä), arviointi on hyväksytty / hylätty.

4. Tehtävä, Lääkinnällisen laitteen tuotekehityspolku (yksilötehtävä), Raportin arviointi perustuu opettajan arviointiin ja vertaisarviointiin. Tehtävän arviointi on numeerinen (H-5). Powerpoint -esitys arvioidaan hyväksytty / hylätty

Hylätty (0)

Arvioitavat tehtävät on suoritettu puutteellisesta tai niitä ei ole suoritettu. Eikä opiskelija ei ole saavuttanut opintojakson oppimistavoitteita.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Oppimistehtävät on tehty tehtävänannon mukaisesti, mutta on toteutettu sisällöltään ja laajuudeltaan suppeasti.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Opiskelija on omaksunut opintojakson ja lähdeaineiston keskeisen sisällön ja osannut hyödyntää näitä oppimistehtävien laatimisessa. Tehtävät ovat tehty tehtävänannon mukaisesti ja palautetut dokumentit ovat sisällöltään ja laajuudeltaan hyviä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija on omaksunut erinomaisesti opintojakson sekä lähdeaineiston sisällön ja osannut hyödyntää näitä työssään tehokkaasti. Opiskelija on etsinyt aktiivisesti informaatiota, uusia ratkaisuja ja näkökulmia. Oppimistehtävistä palautetut dokumentit ovat laadultaan ja laajuudeltaan erinomaisia. Ne osoittavat syvää perehtymistä lähdeaineistoihin sekä kykyä soveltaa lähdeaineistoja tarkoituksenmukaisella tavalla.

Tavoitteet

This course is focused measurement instrumentation. A student who passes this course should at a minimum understand and explain different measurement setups. A student that passes this course with a higher grade should be able to analyze measurement problems and implement measurement systems for them.

Sisältö

Heat measurement
Force measurement
Pressure measurement
Amplification
Analog to digital conversion
Optical Isolation
Frequency analysis
Electrode impedance

Oppimateriaalit

The material presented in Itslearning.
Alan S. Morris: Measurement & Instrumentation Principles

Opetusmenetelmät

Online lectures and exercises
Independent and group work
Laboratory exercises

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

There is no exam in the course.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

The students will independently study the theory presented on ItsLearning and in the course litterature. The group exercises will be done at campus during contact days.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Equivalent studies performed elsewhere.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

The theoretical part of the course is done remotely on the ItsLearning platform.
The practical part is done as group exercises in measurement technology at campus.

Sisällön jaksotus

In this course the student will learn the basics of measurement technology. The course contains basic concepts in Metrology such as the SI-system, Measurement uncertainty, Traceability and Calibration, as well as more practical content about the measurement of different physical quantities.

Viestintäkanava ja lisätietoja

General information is published in Itslearning.
Contact with the teaching is to be done via email.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

The grading will be based 50% on the individual assignments in Itslearning, and 50% on the group exercise.

Hylätty (0)

The student does not know the basic concepts of measurement technology.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

The student understands the basic principles of measurement technology.
The student can perform a measurement of a physical quantity as instructed.
The student is vaguely aware of the concept of calibration.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

The student can independently perform measurements.
The student understands the calibration process, and the relation between the measured quantity and the SI system.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

The student can independently familiarize himself/herself/themselves with a physical quantity, perform a measurement related to the quantity in question, and can describe the measurement principles and calibration chain of the measurement device used.

Tavoitteet

Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa:
- kuvailla tärkeimpiä sovellustyyppien ja niiden komponenttien toimintaa
- keskustella soveltuvan ratkaisumallin valinnasta
- määritellä ohjelmointiin liittyviä peruskäsitteitä kuten lähdekoodi, kääntäjä, muuttuja ja tyyppi
- lukea jonkun muun tekemää ohjelmakoodia
- hyödyntää tavallisimpia valinta- ja toistorakenteita
- tunnistaa olio-ohjelmoinnin peruskäsitteet (luokka ja sen jäsenet, olio, viittaus, poikkeukset)
- suunnitella ja toteuttaa yksinkertaisia sovellusohjelmia
- piirtää kaavion, joka kuvaa ohjelman toiminnan kulkua.

Sisältö

- ohjelmistosovelluksen rakenne
- kehitysympäristö
- muuttujat ja tyypit
- funktiot
- ehtolauseet ja silmukat
- taulukot ja listat

Oppimateriaalit

Kurssia varten tehty englanninkielinen teksti.
Ohjelmointikielen verkko-ohjeistus.

Opetusmenetelmät

Lähitunteja, itseopiskelua ja kotitehtäviä.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Loppukoe kurssin lopussa.
Kaksi uusintamahdollisuutta sen jälkeen.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Kurssin suorittaminen ohjaa omatoimiseen tiedonhankintaan kurssimateriaalin tueksi.
Omatoiminen tehtävien tekeminen, "ohjelmoimaan oppii ohjelmoimalla".
Kurssin periaatteet ottavat huomioon yhteiskunnallisesti kestävät periaatteet rasittamatta luontoa kohtuuttomasti.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kotitehtävät

Sisällön jaksotus

Aloitus: Ohjelmointikielen (Python 3) ja kurssin esittely.
Jatko: Ohjelmista ja ohjelmoinnista, erilaisia ohjelmarakenteita, ohjelmointiympäristöstä, ohjelmoinnin komennoista
Loppuosa: Kertausta tai lisätietoa opiskelijoiden toiveiden mukaan, loppukoe.

Viestintäkanava ja lisätietoja

Joukkoviestintä oppilaille lähinnä kurssin Its'learning-alustan kautta.
Viestintä ohjaajalle lähinnä sähköpostin kautta (matti.teittinen@turkuamk.fi)

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Loppukoe arvioidaan ja pisteytetään (max 35 pistettä).
Tehdyistä kotitehtävistä saa lisäpisteitä (max 9 pistettä).

Hylätty (0)

Koepisteiden ja kotitehtävien pisteiden summa alle 18 pistettä.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Koepisteiden ja kotitehtävien pisteiden summa vähintään 18 ja alle 26 pistettä.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Koepisteiden ja kotitehtävien pisteiden summa vähintään 26 ja alle 34 pistettä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Koepisteiden ja kotitehtävien pisteiden summa vähintään 34.

Esitietovaatimukset

Tietokoneen peruskäyttötaidot sekä toisen asteen opintojen matematiikan oppimäärä tai vastaavat tiedot ja taidot.

Tavoitteet

Opiskelija osaa
- soveltaa ammatillisia tietojaan ja taitojaan alaan liittyvässä asiantuntijatehtävässä.
- käyttää menetelmiä tarkoituksenmukaisella tavalla jatehdä itsenäisiä ratkaisuja.
- työskennellä innovatiivisesti, johdonmukaisesti ja järjestelmällisesti aikataulussa pysyen.
- työskennellä sekä itsenäisestiettä ryhmän jäsenenä.

Sisältö

Oinnäytetyön tiedon hankinta, kokeellinen toteutus ja väliraportti..

Oppimateriaalit

Opiskelija hankkii itse käyttöönsä opinnäytetyössään tarvittavan kirjallisuuden.
Opinnäytetyön ohjeistus löytyy itsistä (Opinnäytetyö, Bio- ja kemiantekniikka) ja messistä.

Opetusmenetelmät

Itsenäinen, projektimainen työskentely.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

-

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Työelämälähtöinen aihe, jossa mahdollisuuksien mukaan huomioidaan kestävä kehitys.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

-

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opinnäytetyön kokonaislaajuus on 15 op (toteutus ja raportointi). Yhdessä nämä muodostavat kokonaisuuden, jonka kesto on täysipäiväisenä työnä reilu 2 kk ja osa-aikaisena n. 2-4 kk (osa-aikaisuuden suuruudesta riippuen). Tämän pidemmäksi opinnäytetyöprosessia ei pidä venyttää.

Sisällön jaksotus

Opinnäytetyöprosessi on kuvatti itsissä (Opinnäytetyö, Bio- ja kemiantekniikka) ja messissä.
Opiskelija tekee opinnäytetyön oman aikataulunsa mukaisesti seuraava aikataulu huomioon ottaen:

Jos opiskelija aikoo valmistua ennen joulua:
- osallistu opinnäytetyöinfoon maaliskuussa
- sopimus allekirjoitettu 31.5. mennessä
- käytännön työ valmis 15.10. mennessä
- työn viimeisen versio, palautus 15.11.mennessä
- kypsyysnäyte valmis 22.11. mennessä.

Jos opiskelija aikoo valmistua ennen kesää:
- opinnäytetyöinfo lokakuussa (viikko 44)
- sopimus allekirjoitettu 31.1. mennessä
- käytännön työ valmis 30.3. mennessä
- viimeisen versio, palautus 30.4. mennessä
- kypsyysnäyte valmis 7.5. mennessä

Huom! aloitustapaamisen, väli- ja loppuseminaarien ajoituksen opiskelija suunnittelee itse yo. aikatauluun sopivaksi.

Viestintäkanava ja lisätietoja

Itslearning

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opinnäytetyö arvioidaan asteikolla 1-5 messin ohjeistuksen mukaisesti.

Sisältö

* Tilastolliset perusteet laatutyökalujen käyttöön ja soveltamiseen.
* Keskeisimmät laatutyökalut, periaatteet ja hyödyntäminen.

Oppimateriaalit

Oppimateriaalit löytyvät itslearning -oppimisympäristöstä.

Opetusmenetelmät

Itsenäinen opiskelu ja itsenäinen tehtävien tekeminen. Oppimateriaalit löytyvät itslearning -oppimisympäristöstä. Materiaalien kieli on englanti.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Arviointi perustuu oppimistehtäviin. Oppismistehtävät tulee palauttaa annetussa aikataulussa. Ei yhteistä tenttipäivää.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Itsenäinen opiskelu annetun materiaalin pohjalta. Lisämateriaalit etsitään tarvittaessa itse.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

N/A

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Jokaiseen aihealueeseen liittyy video, jossa selitetään mistä on kyse. Sen jälkeen opiskelija tekee ja palauttaa aiheeseen liittyvät tehtävät. Osa tehtävistä on monivalintatehtäviä ja osa palautettavia tehtäviä.

Sisällön jaksotus

Kurssi koostuu kolmesta osatoteutuksesta:
1. Lean Basics - Leanin perusteet yleisellä tasolla
2. Principles of Lean - Perehdytään syvemmin Leanin periaatteisiin ja työkaluihin
3. Quality Control Tools - Perehdytään yleisimpiin laatutyökaluihin

Kurssi kestää koko kevään 2025 ajan (13.1.-31.5.) ja kaikki tehtävät tulee olla hyväksytysti suoritettuna kurssin loppuun mennessä.

Viestintäkanava ja lisätietoja

Itslearning alustalla tapahtuva viestintä (ilmoitukset -osio).
Opettajien kanssa viestintä sähköpostitse.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakso arvioidaan tehtävien perusteella, joista on on hyväksytty/hylätty ja osa asteikolla 1-5.

Tehtävät: Hyväksytty/hylätty
Testit: Arvosanat 1-5, hyväksymiseen (arvosana 1) vaaditaan 50 % oikein.
Kurssin loppuarvosana on kaikkien testien keskiarvo.

Loppuarvioinnissa katsotaan, että tehtävät täyttävät annetut kriteerit ja kaikki tehtävät on suoritettu hyväksytysti. Kriteeristö ja muu tarkempi ohjeistus oppimisympäristössä.
Kurssi arvioidaan opintojakson päätyttyä.

Hylätty (0)

Kaikkia tehtäviä ei ole suoritettu hyväksytysti määräaikaan mennessä.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Kaikkien testin arvosanojen keskiarvo on 1 tai 2.
Testeissä arvosanaan 1 vaaditaan 50 % vastauksista oikein ja arvosanaan 2 vaaditaan 60 % oikein.
Kaikki tehtävät tulee olla suoritettu hyväksytysti määräaikaan mennessä.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Kaikkien testin arvosanojen keskiarvo on 3 tai 4.
Testeissä arvosanaan 3 vaaditaan 70 % vastauksista oikein ja arvosanaan 4 vaaditaan 80 % oikein.
Kaikki tehtävät tulee olla suoritettu hyväksytysti määräaikaan mennessä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Kaikkien testin arvosanojen keskiarvo on 5.
Testeissä arvosanaan 5 vaaditaan 90 % vastauksista oikein.
Kaikki tehtävät tulee olla suoritettu hyväksytysti määräaikaan mennessä.

Tavoitteet

Opintojakson jälkeen opiskelija

* Ymmärtää antureiden staattiset ja dynaamiset ominaisuudet.
* Ymmärtää kalibroinnin perusteet.
* Osaa kuvata anturia lohkokaaviolla.
* Ymmärtää mittauksiin liittyviä virhe lähteitä.
* Tuntee yleisimmät anturityypit.

Sisältö

* Staattiset ominaisuudet, lineaariuus, herkkyys, hystereesi, toistettavuus jne.
* Dynaamiset ominaisuudet, ensimmäisen ja toisen asteen vasteet
* Anturin kuvaaminen lohkokaaviolla
* Kalibroinnin perusteet
* Mittaussignaali ja häiriöt
* Anturiteknologiat, mikroanturit, sähkökemialliset anturit

Oppimateriaalit

Ilmoitetaan myöhemmin

Opetusmenetelmät

Contact teaching ~15 hours
Group work + remote exercises ~110 hours

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Itsenäinen oppiminen 110 h
Ohjattu oppiminen 15 h

Sisällön jaksotus

Antureiden rakenne ja toimintaperiaatteet.
* Lämpötila-anturit
* Paineanturit
* Kiihtyvyysanturit
* Virtausanturit

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Tehtäviä

Hylätty (0)

< 50 % pisteistä

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

50 - 75 % pisteistä

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

75 - 90 % pisteistä

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

> 90 % pisteistä

Tavoitteet

- Data file formats and file reading.
- Data cleansing, outliers and missing data
- Sampling and descriptive statistics
- Statistical tests, Z-test, F-test and Student’s t-test
- ANOVA
- Regression analysis
- Nonlinear curve fitting
- Measurement ranges
- Accuracy and error estimates
- One factor experiments
- Multifactor experiments

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Kurssin arviointi perustuu loppukoemenestykseen ja kotitehtäväaktiivisuuteen. Kotitehtävistä saadut pisteet lisätään loppukokeen pisteisiin. Kurssin arvosana määräytyy suoraan loppukokeesta ja kotitehtävistä saatujen pisteiden yhteismäärästä. Pienin hyväksytty suoritus tulee, kun saavutetaan 40 % suurimmasta mahdollisesta pistemäärästä.

Tavoitteet

Opiskelija osaa kommunikoida suullisesti työelämän tavallisissa viestintätilanteissa.

Sisältö

Opiskelija osaa
- kertoa itsestään, koulutuksestaan, työkokemuksistaan ja –tehtävistään
- kertoa työympäristöstään ja oman alansa toiminnoista osana ympäröivää yhteiskuntaa
- viestiä asiakaslähtöisesti
- käyttää oman alan keskeistä terminologiaa

Oppimateriaalit

- Opettajan materiaali ITSlearning-alustalla. Materiaali on oltava mukana tunneilla joko tulostettuna (suositus) tai sähköisenä

Opetusmenetelmät

- lähitunnit ja etätapaamiset Zoomissa
- verkkotehtävät
- video-cv

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Suulliset esitykset Zoomissa erillisen aikataulun mukaan yhteisesti sovittavana päivänä.

Sisällön jaksotus

- koulutuksen esittely
- työsuhteet ja -tehtävät
- puhelintilanteet ja sähköpostit
- yritykset
- kemiantekniikan sanasto ja ajankohtaiset aiheet

Viestintäkanava ja lisätietoja

Viestit opettajalle sähköpostitse: leena.hamola-glorioso@turkuamk.fi (ei Its viestien kautta).

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Kurssi arvioidaan asteikolla 0-5. Arvosana perustuu aktiiviseen osallistumiseen tunneilla (kurssia ei voi suorittaa vain tekemällä tehtävät ja tentin), suullisiin tehtäviin, video-CV:hen ja suulliseen esitykseen. Arvosana laskee yhdellä numerolla, jos läsnäolo lähitunneilla on alle 70%.

Kurssin perusteella opiskelija saa myös virkamiesruotsin suullisen arvosanan. Arvosana on hyvä, kun kurssiarvosana on 4-5 ja tyydyttävä, kun kurssiarvosana on 1-3.Arviointi Common European Framework of Reference asteikon mukaan
https://rm.coe.int/CoERMPublicCommonSearchServices/DisplayDCTMContent?documentId=090000168045bb68

Tavoitteet

Opiskelija osaa kommunikoida kirjallisesti tavallisissa työelämän viestintätilanteissa.

Sisältö

Opiskelija osaa
- kertoa itsestään, koulutuksestaan, työkokemuksistaan ja –tehtävistään
- kertoa työympäristöstään ja oman alansa toiminnoista osana ympäröivää yhteiskuntaa
- viestiä asiakaslähtöisesti
- käyttää oman alan keskeistä terminologiaa

Oppimateriaalit

- Opettajan materiaali ITSissä. Materiaali on oltava mukana tunneilla joko tulostettuna (suositus) tai sähköisenä

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Kirjallinen tentti viimeisellä lähikerralla.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

- lähitunnit ja etätapaamiset Zoomissa
- kirjalliset tehtävät
- verkkotehtävät

Sisällön jaksotus

- omasta koulutuksesta kertominen
- työsuhteista ja -kokemuksesta kertominen
- kemiantekniikan sanasto ja ajankohtaiset aiheet
- puhelintilanteet ja sähköpostit

Viestintäkanava ja lisätietoja

Viestit opettajalle sähköpostitse: leena.hamola-glorioso@turkuamk.fi (ei Its viestien kautta).

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Kurssi arvioidaan asteikolla 0-5. Arvosana perustuu aktiiviseen osallistumiseen tunneilla (kurssia ei voi suorittaa vain tekemällä tehtävät ja tentin), kirjallisiin tehtäviin ja kirjalliseen tenttiin. Arvosana laskee yhdellä numerolla, jos läsnäolo lähitunneilla on alle 70%
Kurssin perusteella opiskelija saa myös virkamiesruotsin kirjallisen arvosanan. Arvosana on hyvä, kun kurssiarvosana on 4-5 ja tyydyttävä, kun kurssiarvosana on 1-3.

Tavoitteet

Opintojakson suoritettuaan opiskelija:
- Tuntee terveysteknologian toimialan erityispiirteet
- Osaa kuvata terveysteknologian osa-alueita, rajapintoja ja sovelluskohteita
- Ymmärtää eri käyttäjien merkityksen terveysteknologiaratkaisuissa

Sisältö

- Sosiaali- ja terveydenhuollon toimijat ja prosessit
- Tervetysteknologian käyttäjät
- Sosiaali- ja terveydenhuollon rekisterit
- Terveysteknologia toimialana
- Terveysteknologiayritykset

Oppimateriaalit

Opettajien its-learningissa ilmoittama materiaali

Opetusmenetelmät

Opintojakso suoritetaan lähipäivissä toteutettavilla ryhmätöillä, lähipäivien välillä palautettavilla oppimistehtävillä sekä arvosteltavalla paritehtävällä. Opintojakson suorittaminen edellyttää aktiivista osallistumista lähipäivien opetukseen, joka tapahtuu kampuksella.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Opintojaksoa ei suoriteta tentillä.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Opintojaksolla hyödynnetään tutkivaa oppimista sekä innovaatiopedagogiikkaa.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia suoritustapoja.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Lähiopetus ja ryhmätyöt kampuksella 16h
Yksilötyöskentely 14h
Paritehtävät 60 h
Parityönä palautettava lopputehtävä 45 h
yhteensä 135 h

Sisällön jaksotus

31.1.2025 12-16 Terveysteknologia–ala liiketoimintana + toimialana
14.2.2025 12-16 Sosiaali- ja terveydenhuollon toimijat, prosessit ja rekisterit
14.3.2025 12-16 Terveysteknologian käyttäjät ja käyttäjälähtöinen suunnittelu
25.4.2025 12-16 Omat esitykset

Viestintäkanava ja lisätietoja

It'sLearning, Teams ja sähköposti.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakson arvosana määräytyy paritehtävänä palautettavan lopputehtävän perusteella, joka arvioidaan H-5. Muut jakson tehtävät tulee olla suoritettu hyväksyttävästi läpipääsemiseksi.

Hylätty (0)

Kurssin läpipääsemiseksi vaadittuja tehtäviä ei ole suoritettu.

Tavoitteet

Opiskelija
- tunnistaa tutkimuksiin liittyvät viestintäkäytännöt ja tyylit
- osaa käyttää niitä tarkoituksenmukaisella tavalla opinnäytetyössään.

Sisältö

Tutkimusviestintä

Oppimateriaalit

Oppimateriaalina ovat kurssin oppimateriaali ITSissä, Turun AMK:n kirjaston tiedonhakijan opas, opiskelijoiden valmiit tai tekeillä olevat harjoitustehtävät. Opiskelijat valitsevat harjoitustyöhönsä myös lähdekirjallisuutta valitsemistaan aihepiireistä.

Lisäksi luetaan valikoiden seuraava teos:
Hakala, J.T. (2022). Hyvä, parempi, valmis: Opinnäytetyöopas ammattikorkeakouluille. Gaudeamus.

Opetusmenetelmät

Tuntikeskustelut, tutkiva oppiminen, tekemällä oppiminen, uuden sisällön yhdistäminen jo opittuun tietoon, luetun vieminen käytäntöön.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Kurssilla ei ole tenttiä.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Opintojaksolla käytetään digitaalista opiskelumateriaalia ja sähköistä oppimisympäristöä (ITS) harjoitustöiden palauttamiseen ja materiaalin jakamiseen.

Ilmoittautuminen kurssille tarkoittaa sitoutumista kurssin aikatauluihin, kurssin pelisääntöjen noudattamista ja aktiivista ja vastuullista työskentelyä pienryhmän kanssa. Varmistathan, että kurssille osallistuminen on realistista, koska kurssilla ei ole mahdollisuutta yksilöllisiin aikatauluihin.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Kurssilla ei ole valinnaisia suoritustapoja. Kurssia ei voi suorittaa täysin itsenäisesti.
Kurssin voi AHOToida, jos on tehnyt toisen alan opinnäytetyön Turun AMK:ssa enintään viisi vuotta aikaisemmin kurssin aloituspäivästä.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kurssin laajuus on 3 opintopistettä. Se vastaa noin 80 opiskelijan työtuntia, joka koostuu tuntityöskentelystä, arvioitavista tehtävistä ja itsenäisestä työskentelystä.
Kokonaiskuormitus vaihtelee opiskelijan omien oppimisvalmiuksien ja tehtäviin paneutumisen mukaisesti. Suoritukset kertyvät vähitellen opintojakson aikana.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Hyväksytty suoritus edellyttää, että opiskelija on ollut läsnä vähintään 50 prosenttiin oppitunneista ja suorittanut kaikki tehtävät hyväksytysti. Aloitustunnille osallistuminen on välttämätöntä.

Sisällön jaksotus

Kurssi järjestetään kevätlukukaudella 2025 lukujärjestyksen mukaisesti. Osallistuminen kurssin aloitustunnille on välttämätöntä kurssipaikan säilyttämiseksi, ja kurssilla on myöhemminkin läsnäolovelvollisia tunteja. Poissaoloista vastaa opiskelija, joten tarjolla ei ole yksilöllisiä suoritustapoja tai poissaoloa korvaavia tehtäviä. Opiskelijan ilmoittautuminen opintojaksolle poistetaan aloitustunnin jälkeen, jos opiskelija ei ole osallistunut aloitustunnille tai ei ole muutakaan näyttöä aikomuksesta suorittaa opintojakso.
Ohje: Opiskelijan ei tule luovuttaa opettajalle mitään henkilökohtaisia tai arkaluontoisia tietoja (esim. terveystiedot) kurssin yhteydessä.

Opintojaksolla harjoitellaan sujuvan raportin tuottamista, oikeakielisyyttä, tiedonhakua ja lähteiden käyttöä sekä tutustutaan tutkimuseettisiin periaatteisiin ja Turun AMK:n opinnäytetyöprosessiin. Lähdemerkinnöissä noudatetaan Turun AMK:n lähdemerkintäohjeistusta.

Viestintäkanava ja lisätietoja

Kurssilla viestitään oppitunneilla ja ITSissä. Kurssia koskevaan viestintään ei käytetä sähköpostia. Hyvän viestintätavan mukaisesti jokaisen vastuulla on, että kurssia koskevat tiedot (ja kysymykset ja vastaukset) ovat kaikille osallistujille nähtävillä samaan aikaan.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Kurssi arvioidaan sanallisesti (hyväksytty/hylätty). Hyväksytty kurssisuoritus edellyttää kaikkien tehtävien tekemistä hyväksytysti ja määräajassa. Tehtäville ei saa lisäaikaa.

Tehtävät ovat
1. Tiedonhaun tehtävä (automaattinen arviointi)
2. Kielenhuollon tehtävä (opettaja arvioi)
3. Tutkimussuunnitelma (vertaisarviointi ja opettajan arviointi)
Huom. Tutkimussuunnitelman osat palautetaan vaiheittain, ja vain valmis työ arvioidaan.


Arvosana muodostuu harjoitustehtävien, osallistumisaktiivisuuden, opettajan arvioinnin ja vertaispalautteen perusteella. Tehtäväkohtaiset arviointitaulukot ovat osa tehtäväkuvausta ja saatavilla ITSin työtilassa. Tehtävien palautusajat ovat ehdottomia, myöhästyneitä tehtäviä ei oteta vastaan.

Tehtävät ovat yksilötehtäviä, mutta tunneilla työskennellään myös pienryhmissä.

Hylätty (0)

Suoritus on hylätty, jos opiskelija on osallistunut vähemmän kuin 50 prosenttiin oppitunneista, jonkin tehtävän hyväksytty suoritus puuttuu tai jokin tehtävä on palautettu määräajan jälkeen.

Tavoitteet

Opintojakson suoritettuaan opiskelija
- osaa analysoida oman alansa ammattitekstejä ja käyttää saatua tietoa hyväkseen uusissa tilanteissa
- osaa tuottaa asiatyylisen ja johdonmukaisen kirjallisen ja suullisen esityksen hyödyntäen hankkimaansa lähdeaineistoa
- osaa valita käyttämänsä lähdeaineiston lähdekriittisesti ja merkitä käyttämänsä aineiston lähdemerkinnät
- osaa käyttää kielenhuollon oppaita ja erilaisia kirjoituspohjia kirjoittamisen tukena
- osaa hyödyntää erilaisia argumentoinnin keinoja
- osaa suunnitella ja pitää kohderyhmälle sopivan tavoitteeltaan vaikuttavan esityksen
- osaa kehittää ammatillisia viestintä- ja vuorovaikutustaitojaan
- osaa arvioida omia viestintätaitojaan
- osaa hyödyntää saamaansa palautetta ja antaa kehittävää palautetta
- osaa arvioida viestinnällisiä taitojaan osana tulevaa ammattitaitoaan.

Sisältö

- oman alan ammattitekstien analyysi, tulkinta ja kirjoittaminen
- asiatyyliset tekstit ja hyvän yleiskielen hallinta
- tutkimusviestinnän perusteet
- suullisen esityksen rakentaminen ja havainnollistaminen
- työelämän puheviestintätilanteet ja argumentointitilanteet
- omien viestintätaitojen arviointi
- palautteen anto ja vastaanotto

Oppimateriaalit

Oppimateriaalina ovat kurssin kirjallinen materiaali, videoluennot, lehtiartikkelit, raporttipohjan käyttöohjeet sekä opiskelijoiden itse valitsema lähdekirjallisuus, tuntimateriaalit ja opiskelijoiden tekeillä olevat ja valmiit oppimistehtävät. Opintojaksolla hyödynnetään lisäksi Turun amk:n kirjaston tiedonhakijan opasta.

Opetusmenetelmät

Tutkiva oppiminen, tekemällä oppiminen, uuden sisällön yhdistäminen jo opittuun tietoon, dialogi, prosessikirjoittaminen, ryhmätyöskentely, itse- ja vertaisarviointi, reflektointi, lukeminen ja luetun vieminen käytäntöön.
Osa tehtävistä on mahdollista tehdä vain lähitunneilla.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Kurssilla on oikeakielisyys ja lähdemerkinnät -tentti, joka on tehtävissä itsenäisesti koko kurssin ajan ja johon valmistaudutaan työtilassa olevan materiaalin avulla. Tentti on osa tehtäväkokonaisuutta, ja sitä ei voi uusia. Tentissä ei ole hyväksymisen alarajaa, vaan tentistä saadut pisteet kerryttävät kokonaispistemäärää.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Opintojakson aikana kiinnitetään erityistä huomiota vastuullisten viestintä- ja vuorovaikutustaitojen kehittämiseen ja vahvistamiseen ja oikein toimimisen työkulttuuriin. Opintojaksolla käytetään digitaalista opiskelumateriaalia ja sähköistä oppimisympäristöä videoiden ja tekstien palauttamiseen sekä materiaalin jakamiseen. Lähitunneilla tarvitaan tietokonetta.

Ilmoittautuminen kurssille tarkoittaa sitoutumista kurssin aikatauluihin, kurssin pelisääntöjen noudattamista ja aktiivista ja vastuullista työskentelyä pienryhmän kanssa. Varmistathan, että kurssille osallistuminen on realistista, koska kurssilla ei ole mahdollisuutta yksilöllisiin aikatauluihin. Työt tehdään määräaikoina, niin kuin työelämässä. Jos et ole ehtinyt palauttaa tehtäviäsi kurssin kuluessa, suorituksesi hylätään ja voit osallistua seuraavaan toteutukseen. Seuraavaan toteutukseen tulee ilmoittautua ilmoittautumisaikana. Varaa aikaa toteutukseen tarvittava työaika.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Toteutuksella ei ole valinnaisia suoritustapoja. Opintojaksoa ei voi suorittaa täysin itsenäisesti.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kokonaistyömäärä on noin 80 tuntia, joka koostuu lähitunneista, tuntitehtävistä, ennakkotehtävistä, itsenäisestä työskentelystä ja pienryhmässä työskentelystä.

Sisällön jaksotus

Opintojakso on ammatillisen viestinnän kurssi (ei kielioppikurssi), ja se on tarkoitettu äidinkieleltään suomenkielisille tai muuten C2-kielitaitotason omaaville opiskelijoille. Kurssi ei ole S2-kurssi. Jakso on suunnattu vain kemiantekniikan monimuodon insinööriopiskelijoille.

Kurssi järjestetään syyslukukaudella 2024. Osallistuminen kurssin aloitustunnille on välttämätöntä kurssipaikan säilyttämiseksi, ja kurssilla on myöhemminkin läsnäolovelvollisia tunteja. Kurssi toteutetaan lähiopetuksen ja etäopetuksen yhdistelmänä. Lähitunneille osallistuminen on välttämätöntä oppimisen, tiedonkulun ja ryhmätyöskentelyn onnistumisen kannalta.

Opiskelijan ilmoittautuminen opintojaksolle poistetaan aloitustunnin jälkeen, jos opiskelija ei ole osallistunut aloitustunnille tai ei ole muutakaan näyttöä aikomuksesta suorittaa opintojakso.
Ohje: Opiskelijan ei tule luovuttaa opettajalle mitään henkilökohtaisia tai arkaluontoisia tietoja (esim. terveystiedot) kurssin yhteydessä.

Opintojaksolla harjoitellaan asiatyylisen ja saavutettavuusvaatimusten mukaisen tekstin tuottamista, lähdemerkintätekniikkaa, yhteiskirjoittamista, kielenhuollon apuvälineiden käyttöä, vuorovaikutustaitoja, keskustelutaitoja ja esiintymistaitoja. Pienryhmissä valitaan erikoistumisalueet työyhteisöviestinnän sisältöalueista.

Viestintäkanava ja lisätietoja

Kurssilla viestitään oppitunneilla ja ITSissä. Kurssia koskevaan viestintään ei käytetä sähköpostia, jotta kommentit, kysymykset ja vastaukset ovat hyvän viestintätavan mukaisesti kaikille osallistujille nähtävillä samaan aikaan.

48 TUNNIN VIESTINTÄSÄÄNTÖ. Kurssia koskeviin viesteihin tulee vastata 48 tunnin kuluessa (koskee opiskelijoita ja opettajaa). Jos opiskelija ei vastaa esimerkiksi pienryhmäläistensä viesteihin 48 tunnin kuluessa, ryhmäläiset pyytävät opettajaa ottamaan yhteyttä opiskelijaan. Jos vastausta ei tule opettajankaan viestiin 48 tunnin kuluessa, kurssi päättyy osaltasi siihen. 48 tuntia käsittää vain arkipäivät, ei viikonloppuja, viikkoa 42 tai työvapaita.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Kurssin tehtävät ovat
1. Ennakkotehtävät (opettaja arvioi)
2. Tutkimusraportti (opettaja arvioi)
3. Oikeakielisyys ja lähdemerkinnät -tentti (monivalintatentin automaattinen arviointi)
4. Kolmen pointin puhe (vertaisarviointi)

Tutkimusraportti ja kolmen pointin puhe ovat pakollisia tehtäviä. Muiden tehtävien tekemättä jättäminen ei estä kurssin hyväksymistä, jos vähimmäispistemäärä täyttyy. Tehtävien puuttuminen vaikuttaa kuitenkin merkittävästi arvosanaan.
Kiitettävä arvosana edellyttää kaikkien tehtävien hyväksytysti tekemistä aikataulun mukaisesti.

Tehtävistä kertynyt pistemäärä oikeuttaa arvosanaan seuraavasti:
80–73 pistettä, arvosana 5
72–65 pistettä, arvosana 4
64–57 pistettä, arvosana 3
56–49 pistettä, arvosana 2
48–41 pistettä, arvosana 1
40 pistettä tai vähemmän, arvosana 0 (hylätty).

Arvosana muodostuu harjoitustehtävien, osallistumisaktiivisuuden, opettajan arvioinnin, itsearvioinnin ja vertaispalautteen perusteella. Tehtäväkohtaiset arviointitaulukot ovat osa tehtäväkuvausta ja saatavilla tehtäväkuvauksen yhteydessä. Tehtävien palautusajat ovat ehdottomia, myöhästyneitä tehtäviä ei oteta vastaan.
Kiitettävä suoritus edellyttää aikataulun mukaista työsuoritusta, joten jos suorituksesi valmistuu kurssin päättymisen jälkeen (esimerkiksi täydentämällä kurssia seuraavalla toteutuksella, arvosanasi voi olla enintään 4.

Opintojakson tehtävät arvioidaan viimeistään 3 viikon kuluttua tehtävän määräpäivästä. Opettaja merkitsee opintojakson arvioinnin viimeistään 3 viikkoa kurssin päättymispäivän jälkeen. (Kolmeen viikkoon ei lasketa työvapaita.)

Hylätty (0)

Hyväksymisehdot eivät täyty, jos opiskelija on osallistunut lähitunneille tai ryhmän työskentelyyn vain vähän tai ei lainkaan, pakollisia tehtäviä ei ole tehty hyväksytysti tai yhteispistemäärä on 40 tai vähemmän.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Opiskelija on suorittanut oppimistehtävät hyväksymisehtojen mukaisesti mutta saavuttanut oppimistavoitteet niukasti tai pintapuolisesti. Opiskelija on hyödyntänyt tehtävissä ajankohtaista ja tarkoituksenmukaista materiaalia vain vähän ja yksipuolisesti ja tehtävissä on puutteita. Opiskelija on osallistunut ryhmän työskentelyyn jonkin verran. Opiskelija on osallistunut opintojakson tuntityöskentelyyn satunnaisesti.
Arvosana 1, kun pistemäärä on 48–41.
Arvosana 2, kun pistemäärä on 56–49.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Opiskelija on suorittanut oppimistehtävät hyväksymisehtojen mukaisesti ja saavuttanut oppimistavoitteet hyvin. Opiskelija on hankkinut ja hyödyntänyt ajankohtaista ja tarkoituksenmukaista tietoa tehtävissään.
Tehtävät on suoritettu asianmukaisesti ja niissä on omaa oivallusta. Opiskelija on osallistunut
tuntityöskentelyyn ja ryhmän työskentelyyn aktiivisesti ja osoittanut kurssilla hyviä viestintä- ja
vuorovaikutustaitoja opiskelijoiden, sidosryhmien ja opettajan kanssa toimiessaan.
Arvosana 3, kun pistemäärä on 64–57.
Arvosana 4, kun pistemäärä on 72–65.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija on suorittanut kaikki oppimistehtävät hyväksymisehtojen mukaisesti, saavuttanut
oppimistavoitteet kiitettävästi ja osoittanut laajaa perehtyneisyyttä viestinnän teemoihin ja lähteisiin. Opiskelija on hyödyntänyt ajankohtaista ja tarkoituksenmukaista tietoa monipuolisesti ja luovasti. Opiskelija on sitoutunut ryhmän työskentelyyn ja edistänyt ryhmän työskentelyä, osallistunut tuntityöskentelyyn aktiivisesti ja osoittanut erinomaisia viestintä- ja vuorovaikutustaitoja opiskelijoiden, sidosryhmien ja opettajan kanssa toimiessaan.
Arvosana 5, kun tehtävien yhteispistemäärä on 80–73, kaikki tehtävät on tehty hyväksytysti ja aikataulun mukaisesti.

Tavoitteet

Opiskelija osaa toimia ammattialansa ja ympäröivän yhteiskunnan keskeisissä ja tyypillisissä kirjallisissa ja suullisissa viestintätilanteissa englannin kielellä. Osaa käyttää kielen rakenteita monipuolisesti ja viestiä selkeästi. Tuntee ja osaa käyttää ammattialansa yleistä terminologiaa sekä verkkopohjaisia sanasto- ja oikolukutyökaluja. Osaa arvioida omaa taitoaan ja kehittymistarpeitaan sekä huomioida ne toiminnassaan.

Sisältö

Insinöörien työssään yleisesti kohtaamat tilanteet; koulutus; alakohtaiset tekniset aiheet. Tekninen ja työelämän sanasto; tyyli ja rekisteri; suullisen kielitaidon aktivointi ja parantaminen.

Oppimateriaalit

No textbooks. Videos, news, articles etc. are used. Study materials are brought in both by the teacher and the students. Terminology study is supported with Quizlet sets created by the teacher. The students find job ads and select relevant topics for pitching.

Opetusmenetelmät

Task-based studying supported by contact sessions either in a classroom setting or online

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

No exam and therefore also no re-exam. All tasks are to be completed acceptably by due date.
Students may be requested to defend their written work in speaking.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

All topics are related to the students' other ongoing studies and to their field of study. Employment & application procedures are specifically dealt with, and the course material seeks to expand the students' familiarity with career options in the field.
Basic philosophy: language is both a form given to thoughts and a tool for building and maintaining relationships. During the English course, therefore, real issues are discussed while focusing both on what information content is conveyed and what social implications the interaction has. In other words, the aim is to behave in an effective and socially acceptable way in an English-language work environment. A further aim is to be able to discuss matters related to sustainability at work and in business in relevant English.
As regards written work, the use of e-dictionaries and spell checkers is recommended. Machine translation and AI tools are allowed but are not to do your work for you. Any sign of mechanically generated text will result in a request for the student to explain their work in speaking.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

None

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Some face-to-face time in the classroom or online, some independent writing, and some discussion in small groups. The average student contribution should be about 50 h of work.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Active attendance and accepted tasks are required.

Sisällön jaksotus

Brushing up the students' work-related English communication skills.

The following topics or themes are dealt with:
-education and career options
-job application procedures, workplace communication
-the chemistry lab environment, equipment and safety at work
-spoken delivery, discussing matters within a professional context, pitching; register, politeness
-current developments (news) from the industry, focus on sustainability
-describing material properties
-STEM terminology essentials

Viestintäkanava ja lisätietoja

In case online classes need to be arranged: laptop, microphone, webcam required
This is a skills course, and skills need practice. Therefore, attendance in class is compulsory.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Task-based assessment, no exam. All tasks must be completed acceptably, and active attendance and contribution are expected. A few small tests along the way on some limited subject or terminology areas (based on homework). Terminology tests need to be passed with a minimum of 40% of available points.

Numerically graded work (0-5):
- spoken tasks (1 grade for both/all tasks)
- terminology tests, (1 grade for all tests)
- written homework tasks (+ possibly one task written in class, 1 grade for all tasks)

Active attendance may result in the final grade being rounded up. Inactive attendance may do the opposite.
In addition, some tasks are graded pass/fail, and must be completed in order to pass the course.

Hylätty (0)

Missing tasks or tasks not in compliance with instructions and lack of attendance may result in a failed course.
Absence can only be compensated for if a compelling reason is reliably put forward.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

- deficient mastery of language mechanics, e.g. problems with tenses or sentence formation
- pronunciation issues which hamper understanding
- message often unclear
- limited use of vocabulary
- deficient mastery of register (politeness, appropriate style, choice of words)
- tasks late or only partly completed
- little or no contribution to discussion and/or pair work in class
- for grade 1, the student must be capable of responding when addressed in speaking, and of producing grammatical sentences in writing

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

The student has a communicative approach to language and is willing to develop as a language user but lacks proficiency in language mechanics. However, the message is always clear and the student is an active contributor in pair/group discussions. All tasks are completed.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

- tasks completed in accordance with instructions and by due date
- close to error-free mastery of language mechanics (CEFR B2-C)
- clear pronunciation
- message coherent and clear
- good grasp of text structure
- versatile use of vocabulary
- good grasp of register (politeness, appropriate style)
- active contribution to class discussions and pair work

Tavoitteet

• Opiskelija tuntee yrittäjyyden ja yritystoiminnan perusteet
• Opiskelija osaa hahmottaa kestävän liiketoiminnan mahdollisuudet ja haasteet
• Opiskelija tuntee prosesseja, yrityksiä ja tietolähteitä, joiden kautta kestävän liiketoiminnan toteuttaminen mahdollistuu

Sisältö

• Yrittäjyyden ja yritystoiminnan perusteet
• Yrittäjämäinen asenne ja yrittäjyyden verkostot
• Kestävän liiketoiminnan ja ympäristöliiketoiminnan perusteet (mm. resurssitehokkuus, materiaalitehokkuus ja energiatehokkuus liiketoiminnan kehittämisessä)

Oppimateriaalit

- Luentojen aikana on tärkeää tehdä omia muistiinpanoja, sillä ne ovat olennaisia kurssin suoriutumisen kannalta.
- Kurssin lopussa jaetaan luentomateriaali
- Kurssin arviointiin kuulu tentti, yksilötehtäviä ja ryhmätehtäviä, jotka perustuvat luennoilla käsiteltyyn aineistoon.

Opetusmenetelmät

Opintojakso perustuu itsenäiseen työskentelyyn ja ryhmätyöskentelyyn. Tenttiin (yksilö) sekä ryhmätyönä tehtävän liiketoimintasuunnitelman toteuttamiseen sekä projektinhallintaan.

Työskentely on sekä itsenäistä etätyöskentelyä että lähiopetusta, jolloin syvennytään tiettyyn aihepiirin teemaan keskustellen ja esitellään ryhmätyön tuloksia.

Ensimmäisellä luentokerralla kysytään opiskelijoilta lupaa kurssin luentojen läsnäololistalla.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Kurssilla on tentti. Arviointi perustuu oppimistehtäviin.
Yksittäisten oppimistehtävien (yksilö- ja ryhmätyöt) palautusten ajankohdat mainittu Itslearningissä.

Kurssin läpäisy vaatii ryhmätehtävä osioiden suorittamista, läsnäolon tunneilla vähintään 50 % sekä tentin läpäisemistä.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Opintojakso toteutetaan innovaatiopedagogiikan mukaisesti, jossa opiskelu perustuu työelämälähtöiselle oppimiselle sekä innovaatiokykyjen kehittämiseen. Opintojaksolla opiskelijalla tulee olla aktiivinen rooli ja hänen täytyy ottaa itsenäisesti vastuuta omasta oppimisestaan sekä oppimistehtävien toteuttamisesta. Opintojakso perustuu yksilö- ja ryhmätyöskentelyyn, jossa ohjaajien rooli on tukea ja ohjata työskentelyä.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kurssi koostuu lähikerroilla tehtävistä oppimistehtävistä, tentistä sekä ryhmätyönä tehtävistä liiketoimintasuunnitelmasta sekä vastuullisuus analyysista. Oman yrityksen liiketoimintasuunnitelma esitellään muille pienryhmille.
Tarkemmat oppimistehtävien kuvaukset ja ohjeet kurssin omalla Itslearning-alustalla.

1op vastaa 27h opiskelijan työtä eli 5 op = 135h.

Kurssilla on läsnäolovelvoite.

Toteutustavan seurauksena läsnäolo luennoilla on välttämätön. Kurssinläpäisy vaatii leunnoille osallistumista vähintään 50 %.

Sisällön jaksotus

- Yritystoiminnan, yrittäjyyden ja liiketoiminnan suunnittelun perusteet.
- Kestävän liiketoiminnan (erityisesti kiertotalouden) käsite ja sen tuomat mahdollisuudet ja haasteet liiketoiminnassa.
- Tutustuminen tarkemmin yrityksiin & yritysverkostoihin, joiden kautta yrittäjyys ja kestävän liiketoiminnan toteuttaminen on mahdollista.

Ajoitus:
Kurssin kesto, 27.8.-15.12.2024 (yhteensä 3 lähikertaa)
Kurssin tarkempi aikataulu ja lähikertojen teemat/aiheet kuvattu kurssin Itslearning-alustalla.

Kurssi saatetaan toteuttaa myös työelämäprojektin avulla.

Viestintäkanava ja lisätietoja

Viestiminen opettajalle itslearning-alustan viesti toiminnan kautta.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Kurssilla on käytössä numeerinen arviointi.
Hyväksytysti suoritetuista opinnoista käytetään arvosanoja (5-portainen numeerinen asteikko):
5 = kiitettävä
4 ja 3 = hyvä
2 ja 1 = tyydyttävä
0 = hylätty
Arvosana muodostuu:

- Tentti (yksilösuoritus) 30% kurssin arvosanasta (min. 40 % pisteistä)
- laaja ryhmätyöt 1 ja 2 (pitää sisällään kirjallisen osion ja esityksen) 50% kurssin arvosanasta
- Osallistuminen luennoille ja opiskelijan aktiivisuus luennoilla 20 % (Luennoille pitää osallistua vähintään 50 % jotta kurssin voi läpäistä)
- Palautuspäivämäärät ovat ne mitkä tehtäväannossa on annettu. Myöhässä palautettuja töitä ei arvioida, ellei asiasta ole erikseen sovittu opettajan kanssa etukäteen.

Hylätty (0)

Ei suoritusta.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Opiskelija hallitsee tyydyttävästi yrittäjyyden ja yritystoiminnan peruskäsitteet ja ymmärtää liiketoiminnan suunnittelun periaatteen. Opiskelija pystyy tyydyttävästi tunnistamaan kestävän liiketoiminnan mahdollisuuksia ja haasteita ja osaa nimetä vain vähän aiheeseen liittyviä toimijoita ja tietolähteitä. Opiskelija osaa tyydyttävästi tunnistaa, kuinka kestävä liiketoiminta ja yrittäjyys liittyvät omaan opintoalaansa. Opiskelija osaa tyydyttävästi hallita omaa työskentelyään, jakaa resurssin suoritettaviin tehtäviin, toimia ryhmässä sekä ottaa tyydyttävästi huomioon opettajan/toimeksiannon asettamat tavoitteet. Opiskelija pystyy tyydyttävästi rakentamaan ytimekkään ja informatiivisen esityksen ja ilmaisemaan itseään kirjallisesti.

Luennoille osallistuminen vähintään 50-60 % mukaisesti. Aktiivisuutta tyydyttävällä tasolla luennoilla. Aktiivisuus luennoilla tyydyttävällä tasolla.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Opiskelija hallitsee hyvin yrittäjyyden ja yritystoiminnan peruskäsitteet ja ymmärtää liiketoiminnan suunnittelun periaatteen. Opiskelija pystyy hyvin tunnistamaan kestävän liiketoiminnan mahdollisuuksia ja haasteita ja osaa hyvin kuvata ja hyödyntää muutamia aiheeseen liittyviä toimijoita ja tietolähteitä. Opiskelija osaa hyvin tunnistaa, kuinka kestävä liiketoiminta ja yrittäjyys liittyvät omaan opintoalaansa. Opiskelija osaa hyvin hallita omaa työskentelyään, jakaa resurssin suoritettaviin tehtäviin ja toimia ryhmässä sekä ottaa hyvin huomioon opettajan/toimeksiannon asettamat tavoitteet. Opiskelija pystyy hyvin rakentamaan ytimekkään ja informatiivisen esityksen ja ilmaisemaan itseään selkeästi kirjallisesti.

Luennoille osallistuminen vähintään 70-80 % mukaisesti. Aktiivisuus luennoilla hyvällä tasolla.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija hallitsee erinomaisesti yrittäjyyden ja yritystoiminnan peruskäsitteet ja ymmärtää liiketoiminnan suunnittelun periaatteen. Opiskelija pystyy erinomaisesti ja laajemmin tunnistamaan kestävän liiketoiminnan mahdollisuuksia ja haasteita ja osaa erinomaisesti nimetä ja hyödyntää useita aiheeseen liittyviä toimijoita ja tietolähteitä. Opiskelija osaa erinomaisesti kuvata, kuinka kestävä liiketoiminta ja yrittäjyys liittyvät omaan opintoalaansa. Opiskelija osaa erinomaisesti hallita omaa työskentelyään, jakaa resurssin suoritettaviin tehtäviin ja toimii ryhmässä aktiivisesti sekä ottaa erinomaisesti huomioon opettajan/toimeksiannon asettamat tavoitteet. Opiskelija pystyy erinomaisesti rakentamaan ytimekkään ja informatiivisen esityksen ja ilmaisemaan itseään selkeästi kirjallisesti.

Luennoille osallistuminen vähintään 90 % mukaisesti. Aktiivisuus luennoilla erinomaisella tasolla.

Tavoitteet

Opiskelija
- tunnistaa tutkimuksiin liittyvät viestintäkäytännöt ja tyylit
- osaa käyttää niitä tarkoituksenmukaisella tavalla opinnäytetyössään.

Sisältö

Tutkimusviestintä

Oppimateriaalit

Oppimateriaalina ovat kurssin oppimateriaali ITSissä, Turun AMK:n kirjaston tiedonhakijan opas, opiskelijoiden valmiit tai tekeillä olevat harjoitustehtävät. Opiskelijat valitsevat harjoitustyöhönsä myös lähdekirjallisuutta valitsemistaan aihepiireistä.

Lisäksi luetaan valikoiden seuraava teos:
Hakala, J.T. (2022). Hyvä, parempi, valmis: Opinnäytetyöopas ammattikorkeakouluille. Gaudeamus.

Opetusmenetelmät

Tuntikeskustelut, tutkiva oppiminen, tekemällä oppiminen, uuden sisällön yhdistäminen jo opittuun tietoon, luetun vieminen käytäntöön.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Kurssilla ei ole tenttiä.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Opintojaksolla käytetään digitaalista opiskelumateriaalia ja sähköistä oppimisympäristöä (ITS) harjoitustöiden palauttamiseen ja materiaalin jakamiseen.

Ilmoittautuminen kurssille tarkoittaa sitoutumista kurssin aikatauluihin, kurssin pelisääntöjen noudattamista ja aktiivista ja vastuullista työskentelyä pienryhmän kanssa. Varmistathan, että kurssille osallistuminen on realistista, koska kurssilla ei ole mahdollisuutta yksilöllisiin aikatauluihin.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Kurssilla ei ole valinnaisia suoritustapoja. Kurssia ei voi suorittaa täysin itsenäisesti.
Kurssin voi AHOToida, jos on tehnyt toisen alan opinnäytetyön Turun AMK:ssa enintään viisi vuotta aikaisemmin kurssin aloituspäivästä.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kurssin laajuus on 3 opintopistettä. Se vastaa noin 80 opiskelijan työtuntia, joka koostuu tuntityöskentelystä, arvioitavista tehtävistä ja itsenäisestä työskentelystä.
Kokonaiskuormitus vaihtelee opiskelijan omien oppimisvalmiuksien ja tehtäviin paneutumisen mukaisesti. Suoritukset kertyvät vähitellen opintojakson aikana.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Hyväksytty suoritus edellyttää, että opiskelija on ollut läsnä vähintään 50 prosenttiin oppitunneista ja suorittanut kaikki tehtävät hyväksytysti. Aloitustunnille osallistuminen on välttämätöntä.

Sisällön jaksotus

Kurssi järjestetään kevätlukukaudella 2025 lukujärjestyksen mukaisesti. Osallistuminen kurssin aloitustunnille on välttämätöntä kurssipaikan säilyttämiseksi, ja kurssilla on myöhemminkin läsnäolovelvollisia tunteja. Poissaoloista vastaa opiskelija, joten tarjolla ei ole yksilöllisiä suoritustapoja tai poissaoloa korvaavia tehtäviä. Opiskelijan ilmoittautuminen opintojaksolle poistetaan aloitustunnin jälkeen, jos opiskelija ei ole osallistunut aloitustunnille tai ei ole muutakaan näyttöä aikomuksesta suorittaa opintojakso.
Ohje: Opiskelijan ei tule luovuttaa opettajalle mitään henkilökohtaisia tai arkaluontoisia tietoja (esim. terveystiedot) kurssin yhteydessä.

Opintojaksolla harjoitellaan sujuvan raportin tuottamista, oikeakielisyyttä, tiedonhakua ja lähteiden käyttöä sekä tutustutaan tutkimuseettisiin periaatteisiin ja Turun AMK:n opinnäytetyöprosessiin. Lähdemerkinnöissä noudatetaan Turun AMK:n lähdemerkintäohjeistusta.

Viestintäkanava ja lisätietoja

Kurssilla viestitään oppitunneilla ja ITSissä. Kurssia koskevaan viestintään ei käytetä sähköpostia. Hyvän viestintätavan mukaisesti jokaisen vastuulla on, että kurssia koskevat tiedot (ja kysymykset ja vastaukset) ovat kaikille osallistujille nähtävillä samaan aikaan.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Kurssi arvioidaan sanallisesti (hyväksytty/hylätty). Hyväksytty kurssisuoritus edellyttää kaikkien tehtävien tekemistä hyväksytysti ja määräajassa. Tehtäville ei saa lisäaikaa.

Tehtävät ovat
1. Tiedonhaun tehtävä (automaattinen arviointi)
2. Kielenhuollon tehtävä (opettaja arvioi)
3. Tutkimussuunnitelma (vertaisarviointi ja opettajan arviointi)
Huom. Tutkimussuunnitelman osat palautetaan vaiheittain, ja vain valmis työ arvioidaan.


Arvosana muodostuu harjoitustehtävien, osallistumisaktiivisuuden, opettajan arvioinnin ja vertaispalautteen perusteella. Tehtäväkohtaiset arviointitaulukot ovat osa tehtäväkuvausta ja saatavilla ITSin työtilassa. Tehtävien palautusajat ovat ehdottomia, myöhästyneitä tehtäviä ei oteta vastaan.

Tehtävät ovat yksilötehtäviä, mutta tunneilla työskennellään myös pienryhmissä.

Hylätty (0)

Suoritus on hylätty, jos opiskelija on osallistunut vähemmän kuin 50 prosenttiin oppitunneista, jonkin tehtävän hyväksytty suoritus puuttuu tai jokin tehtävä on palautettu määräajan jälkeen.

Tavoitteet

Opintojakson suorittamisen jälkeen opiskelija osaa selittää kemiallisen analyysin vaiheet työn suunnittelusta ja näytteenotosta analysointiin. Hän tunnistaa analyysimenetelmät ja laitteet nimeltä ja osaa kertoa tavallisimpien laitteiden toimintaperiaatteen. Opiskelija tunnistaa prosessin seurannassa käytettäviä analyysilaitteita ja osaa kuvata laboratoriolaitteiden ja prosessinseurantalaitteiden ominaisuuksia. Opiskelija osaa laskea analyyseihin liittyviä laskuja.

Sisältö

Yleiset kemian mittausmenetelmät, esim.spektrometria, titrimetria, gravimetria, potentiometrinen mittaus ja kromatografia.

Oppimateriaalit

Itslearningissä jaettava materiaali.
Oheislukemistona:
- Harris: Exploring Chemical Analysis, 4th Edition tai 5th Edition, Freeman
- Harris, Quantitative Chemical Analysis, 5th-8th Edition, Freeman.
- Jaarinen, Niiranen, Laboratorion analyysitekniikka, Edita

Opetusmenetelmät

Lähi- ja verkko-opetus, tehtävät.
Itsenäinen työhön valmistautuminen, työn käytännön suoritus laboratoriossa ohjatusti ja töiden raportointi itsenäisesti.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Tentti (teoria+laboratorio)24.4.2025 Tentti pidetään etätenttinä.
Tentistä on kaksi uusintakertaa, 8.5.2025 ja 22.5.2025.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Innovaatiopedagogiset menetelmät: työelämälähtöisyys, yhteisopettajuus ja tiimioppiminen.
Opintojaksolla perehdytään laboratoriotyöskentelyyn käytännössä

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Oppimistehtävinä teoriaharjoitukset, jotka sisältävät mm. analytiikkaan liittyviä laskutehtäviä. Käytännön laboratoriotöissä sovelletaan teoriaa käytännön kemialliseen analytiikkaan.
Lähitunnit koostuvat laboratoriotöistä sekä verkossa tapahtuvasta teorian etäopiskelusta.
Opiskelija perhtyy jokaiseen työhön ja siihen liittyvään työturvallisuuteen ennen laboratoriokertaa. Valmistautuminen ja työn suoritus kirjataan työpäiväkirjaan. Lopuksi työ raportoidaan ohjeiden mukaisesti kahden viikon kuluessa.


Opintojakson (5 op) edellyttämä kokonaistyömäärä on 130 tuntia.

Sisällön jaksotus

Opintojaksolla tutustutaan kemiallisen analytiikan yleisiin lainalaisuuksiin sekä käytännössä erilaisiin analyysilaitteisiin. Kurssissa on teoria osio ja labotatosio-osio.
Teoriaosan aiheet ovat:
- analyyttinen prosessi
- spektrometria (UV/VIS, IR, AAS, MP-AES)
- potentiometria (elektroditeoria)
Laboratoriotyöt ovat:
- TLC
- UV/VIS
- MP-AES- tai ISE-mittaus

Viestintäkanava ja lisätietoja

Opintojakso edellyttää aikaisempaa kokemusta laboratoriossa työskentelystä

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arvosana määräytyy tenttituloksen perusteella. Tentissä arvioidaan sekä teorian että laboratorio-osan osaamista.
Raportti palautetaan kahden viikon kuluessa työn suorituksesta. Arvosanan rajatapauksessa raportin myöhästyminen muuttaa arvosanaa alaspäin.

Hylätty (0)

Teoriaosio: tavoitteita ei ole saavutettu.
Laboratoriotyöt: suoritus hyväksytään vasta, kun kaikki laboratoriotyöt ja niihin liittyvät raportit on hyväksytty.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Teoria: Opiskelija osaa selittää opintojakson sisältöjen perustermit sekä osaa ratkaista analytiikan peruslaskuja ja tehdä tarvittavat yksikkömuunnokset.
Laboratorio: Opiskelija tulee laboratorioon valmistautuneena ja tekee ohjatusti kaikki laboratoriotyöthuolehtien dokumentoinnista. Opiskelijan raportit ovat ohjeistuksen mukaiset, mutta hän tarvitsee apua laskutehtävien ratkaisemisessa

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Teoria: Edellisen lisäksi opiskelija osaa selittää kemiallisten ilmiöiden merkityksen erilaisissa sovellutuksissa sekä osaa ratkaista niihin liittyviä laskutehtäviä.
Laboratorio: Edellisten lisäksi opiskelija osaa suunnitella laboratoriotyöskentelyään itsenäisesti ja loogisestisekä yhdistää teoriaa käytäntöön. Hän osaa laskea laboratoriotyöhön liittyvät laskut ja osaa hakea kirjallisuudesta vertailuarvoja tulosten oikeellisuuden arvioimiseksi sekä merkitä käytetyt lähteet. Raportti on selkeä, looginen kokonaisuus.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Teoria: Edellisten lisäksi opiskelija osaa yhdistää ilmiöt loogiseksi kokonaisuudeksi ja osaa selittää erilaisten ilmiöiden yhteydet toisiinsa analytiikan teoria- ja laboratoriosovelluksissa. Tämän lisäksi opiskelija osaa ratkaista soveltavia, vaativia laskutehtäviä.
Laboratorio: Edellisten lisäksi opiskelija osaa yhdistää ilmiöt loogiseksi kokonaisuudeksi ja osaa selittää erilaisten ilmiöiden yhteydet toisiinsa. Opiskelija osaa myös kirjallisuustietojen perusteella arvioida omaa työskentelyään sekä olosuhteiden ja mittaustapahtumien vaikutusta työn lopputulokseen.

Tavoitteet

Opintojaksolla opiskelija tutustuu fysiikan perusteisiin ja opintojakson suoritettuaan hän:
- hallitsee laboratoriotyöskentelyn ja laadukkaan mittauksen alkeet
- hallitsee SI-järjestelmän käytön
- ymmärtää ja osaa arvioida mittatarkkuuksia.

Oppimateriaalit

Välttämätön oppimateriaali jaetaan Itslearningin kautta. Suomenkielinen oppikirja voi kuitenkin olla hyödyksi.

Saatavilla olevista oppikirjoista paras vaihtoehto on
Tekniikan Fysiikka 1&2
Suvanto & Laajalehto
Julkaisija Edita
ISBN 978-951-37-3842-6 ja 978-951-37-4426-7

Hyvä kirja, joka on poistunut markkinoilta, mutta edelleen laajasti saatavilla käytettynä ja kirjastoista on
Insinöörin FYSIIKKA(AMK), Osa I
Hautala, Peltonen
ISBN 978-952-5191-26-4

Opetusmenetelmät

Sulautuva oppiminen, kontaktiopetus, tehtäväperustaisuus, itsenäinen opiskelu, tiimityö, sähköiset materiaalit ja tehtävät.

Opintojaksolla perehdytään insinöörityön perustana oleviin fysiikan perustaitoihin. Alussa perehdytään tarvittavaan teoriaan itsenäisesti, pienryhmissä ja opettajan ohjauksessa. Teoriaosan valmistuttua aloitetaan mittausharjoitukset fysiikan laboratoriossa. Laboratorioharjoituksiin on valmistauduttava etukäteen. Laboratorioharjoitusten jälkeen tulokset käsitellään ja raportoidaan itsenäisesti ja pienryhmissä.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Teoriaosan koe helmikuun lähipäivänä 15.2. Tarvittaessa kaksi uusintakoetta.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Opintojakson alussa opiskelijat jaetaan pienryhmiin.

Teoriaosan opiskelu etenee viikkoteemoittain seuraavalla viikkoaikataululla:

1. Opiskelija tutustuu viikon teemaan itsenäisesti oppikirjan, opettajan tekemien opetusmateriaalien ja Itslearning-sivuilla jaettujen tukimateriaalien avulla.
2. Opiskelija tekee itsenäisesti Itslearning-järjestelmän kautta jaettuja laskuharjoituksia.
3. Opiskelijat tapaavat pienryhmittäin keskustellakseen viikon teemasta ja tehtävistä. Kokoontumisesta laaditaan raportti niistä ongelmista, jotka eivät ole kokoontumisen aikana ratkenneet vertaistuen avulla. Raportti palautetaan Itslearning-järjestelmään aikataulussa, yleensä viimeistään torstaisin.
4. Opettaja julkaisee opetusvideot, joissa käsitellään raporteissa ilmoitettuja ongelmakohtia ja muita esiin nousevia kysymyksiä. Tarvittaessa järjestetään myös etätapaamisia.
5. Opiskelija viimeistelee laskuharjoituksensa ja palauttaa ne Itslearning-järjestelmään aikataulutetusti, yleensä viimeistään sunnuntaisin.

Kokeellisessa osassa tehdään laboratorioharjoituksia fysiikan laboratoriossa lähipäivillä.
1. Ennen lähipäivää opiskelijan on valmistauduttava tulossa oleviin mittausharjoituksiin.
2. Lähipäivällä mittaukset suoritetaan pienryhmissä.
3. Lähipäivän jälkeen mittaustulokset käsitellään pienryhmissä ja jokaisen laboratorioharjoituksen tuloksista kirjoitetaan raportti, joka palautetaan Itslearningiin.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kurssin laajuus on 5 op, eli siihen kuuluva työmäärä on noin 135 h.
Kokeeseen ja siihen valmistautumiseen noin 11 h. Teoriaosan neljä viikkoteemaa vaativat noin 14 tuntia kukin. Teorianosan suorittaminen vaatii siis 67 tuntia aikaa.

Kokeellisen osan suorittaminen vaatii 68 tuntia työtä, josta 20 tuntia tarvitaan mittauksiin valmistautumiseen ennen lähipäiviä. Lähipäivien laboratoriotyöskentelyyn tarvitaan noin 18 tuntia. Mittaustulosten käsittelyyn ja raportointiin tarvitaan noin 30 tuntia

Sisällön jaksotus

1. Yhteinen aloitusluento tammikuun lähipäivillä.
2. Teorianosan viikkoteemojen viikoittainen opiskelu tammikuun ja helmikuun lähipäivien välillä.
3. Helmikuun lähipäivillä teoriaosan koe ja kokeellisen osan alkuohjeistus
4. Kokeellisen osan mittaukset maalis-, huhti- ja toukokuun lähipäivillä. Valmistautuminen mittauksiin sekä tulosten käsittely ja raportointi itsenäisesti ja pienryhmissä lähipäivien ulkopuolella.

Viestintäkanava ja lisätietoja

Opettaja on tavoitettavissa sähköpostitse aaro.mustonen@turkuamk.fi. Tiedotuksiin käytetään ItsLearningin kurssin pääsivulle.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arviointi perustuu pisteisiin, joita kerätään
---Teoriaosan laskuharjoituksista max 12 p.
---Teoriaosan kokeesta max 13 p.
---Kokeellisen osan harjoitustöistä max 25 p.

Opintojakson läpäistäkseen opiskelijan on:
---Kerättävä yhteensä vähintään 20 pistettä ja
---Saatava teorianosan kokeesta vähintään 4 pistettä
---Suoritettava hyväksytysti kaikki kokeellisen osan harjoitustyöt. Sairastapausten varalta pyritään järjestämään ylimääräisiä työkertoja. Intensiivipäivien niukkuuden takia tämä ei kuitenkaan aina ole mahdollista, joten sairastapauksessa opintojakson voi läpäistä vaikka yhden intensiivipäivän mittaukset olisivat suorittamatta.

Arvosana määräytyy kerättyjen pisteiden perusteella seuraavan taulukon mukaan:
---Arvosana 1 vaatii 20 pistettä
---Arvosana 2 vaatii 26 pistettä
---Arvosana 3 vaatii 32 pistettä
---Arvosana 4 vaatii 38 pistettä
---Arvosana 5 vaatii 44 pistettä

Teoriaosan laskuharjoituksista saatavat pisteet:
---Pisteiden saaminen edellyttää osallistumista vähintään kolmen pienryhmäkokousraportin palauttamiseen
---Arviointiin saatavien pisteiden määrä on 12*palautettujen tehtävien osuus kokonaismäärästä

Kokeellisen osan harjoitustöiden pisteytyskriteerit
--- tekemättä jäänyt työ -> 0 pistettä
--- työ tehty mutta raportti on kovin puutteellinen -> 1 piste
--- työ tehty ja raportti hyvä -> 2 pistettä
Kokonaispistemäärä riippuu laboratoriotöiden määrästä. Kokonaispisteet skaalataan siten, että maksimipistemäärästä tulee 25. Kokeellinen osa hylätään jos yli 2 työtä on tekemättä.

Hylätty (0)

vähemmän kuin 20 pistettä tai teoriaosan koe läpäisemättä tai liian vähän harjoitustöitä hyväksyttynä.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Arvosana 1 vaatii 20 pistettä, teoriaosan kokeen läpäisyn ja riittävän määrän hyväksytysti suoritettuja harjoitustöitä.
Arvosana 2 vaatii 26 pistettä, teoriaosan kokeen läpäisyn ja riittävän määrän hyväksytysti suoritettuja harjoitustöitä.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Arvosana 3 vaatii 32 pistettä, teoriaosan kokeen läpäisyn ja riittävän määrän hyväksytysti suoritettuja harjoitustöitä.
Arvosana 4 vaatii 38 pistettä, teoriaosan kokeen läpäisyn ja riittävän määrän hyväksytysti suoritettuja harjoitustöitä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Arvosana 5 vaatii 44 pistettä, teoriaosan kokeen läpäisyn ja riittävän määrän hyväksytysti suoritettuja harjoitustöitä.

Tavoitteet

Opiskelija ymmärtää differentiaali- ja integraalilaskennan perusasiat ja osaa
• Soveltaa derivaattaa funktion kulun tutkimiseen
• Soveltaa differentiaalia virhelaskennassa
• Soveltaa määrättyä integraalia esimerkiksi pinta-alojen ja keskiarvojen laskemisessa
• Soveltaa differentiaaliyhtälöitä oman alansa ilmiöiden mallintamisessa ja ymmärtää differentiaaliyhtälöiden ratkaisemisen periaatteet.

Sisältö

• Raja-arvo
• Derivaatta
• Differentiaali
• Integraalifunktio
• Määrätty integraali
• Separoituvat differentiaaliyhtälöt
• Lineaariset differentiaaliyhtälöt

Oppimateriaalit

Tuomenlehto, Holmlund et al.: Insinöörin matematiikka. Edita.
Itslearning-sivujen kautta jaettava muu materiaali.

Opetusmenetelmät

Sulautuva oppiminen, lähiopetus, tehtäväperustaisuus, itsenäinen opiskelu, tiimityö

Opintojaksolla opiskellaan matemaattisia perustaitoja, jotka ovat insinöörityön perusta. Esimerkit ja tehtävät sisältävät alakohtaisia sovellusesimerkkejä. Opintojaksolla käytetään englanninkielistä lähdemateriaalia ja tutustutaan kansainvälisiin matematiikan merkintätapoihin ja terminologiaan, mikä antaa opiskelijoille valmiuksia ymmärtää kansainvälistä insinöörialan kirjallisuutta, standardeja yms. Tehtävien ratkomisessa opiskelijoita kannustetaan tiimityöskentelyyn. Opintojaksolla käytetään monipuolisesti digitaalista opiskelumateriaalia ja sähköistä oppimisympäristöä.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Kevään lähipäivillä kaksi osakoetta kampuksella.
Opintojaksototeutuksen päätyttyä kampuksella kaksi uusintatilaisuutta, joissa voi uusia kumman tahansa osakokeista.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Kurssin alussa opiskelijat jaetaan pienryhmiin. Kurssi etenee viikkoteemoittain seuraavalla viikkoaikataululla:
1. Opiskelija tutustuu viikon teemaan itsenäisesti oppikirjan, opettajan tekemien opetusmateriaalien ja Itslearning-sivuilla jaettujen tukimateriaalien avulla.
2. Opiskelija tekee itsenäisesti Itslearning-järjestelmän kautta jaettuja laskuharjoituksia.
3. Opiskelijat tapaavat pienryhmittäin keskustellakseen viikon teemasta ja tehtävistä. Kokoontumisesta laaditaan raportti niistä ongelmista, jotka eivät ole kokoontumisen aikana ratkenneet vertaistuen avulla. Raportti palautetaan Itslearning-järjestelmään viimeistään torstaina.
4. Perjantaisin opettaja julkaisee raporttien perusteella vinkkivideot, joissa opastetaan havaituissa ongelmakohdissa. Tarvittaessa järjestetään reaaliaikaisia verkkotapaamisia.
5. Opiskelija viimeistelee laskuharjoituksena ja palauttaa ne Itslearning-järjestelmään viimeistään sunnuntaina.
6. Opettaja julkaisee tehtävien malliratkaisut

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kurssin laajuus on 5 op, eli siihen kuuluva työmäärä on noin 135 h.
Kokeisiin ja niihin valmistautumiseen tarvitaan noin 18 h. Täten kurssin 13 viikkoteemaa varten on käytettävissä 117 h eli 9 h viikkoteemaa kohti, mikä jakautuu seuraavasti:
-Itsenäinen työskentely 4,5 h.
-Ryhmätyöskentely 3 h.
-Opetustilaisuuteen osallistuminen 1,5 h (vinkkivideot ja verkko-opetukset)

Sisällön jaksotus

Aloitusluento tammikuun lähipäivillä. Opetusta viikoittain viikoilla 3-20. Tarkempi aikataulu kurssin Itslearning-sivuilla.

Viestintäkanava ja lisätietoja

Esitietona tarvitaan joko
---Opintojakso Insinöörimatematiikan perusteet tai
---Lukion matematiikan pitkä oppimäärä

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arviointi perustuu pisteisiin, joita kerätään laskuharjoituksista (max 10 p.) ja osakokeista (max 2*15 p.). Kurssin läpäistääkseen opiskelijan on saatava
--Kummastakin osakokeesta vähintään 4 pistettä ja
--Osakokeista ja laskuharjoituksista yhteensä vähintään 16 pistettä.

LASKUHARJOITUKSISTA SAATAVIEN PISTEIDEN MÄÄRÄYTYMINEN:
--Laskuharjoituksista saatavien hyvityspisteiden määrä = 10*palautettujen tehtävien osuus.
--Tehtäväpisteiden saaminen edellyttää osallistumista 9 pienryhmäkokoukseen.
Yksityiskohdat Itslearning-sivuilla.

ARVOSANAN MÄÄRÄYTYMINEN:
Arvosana määräytyy pisteiden perusteella (tentin pisteet tai osakokeiden, laskuharjoitusten ja Villen yhteispisteet) seuraavan taulukon mukaan:
Arvosana 1 vaatii 16 pistettä
Arvosana 2 vaatii 21 pistettä
Arvosana 3 vaatii 26 pistettä
Arvosana 4 vaatii 31 pistettä
Arvosana 5 vaatii 36 pistettä

Esitietovaatimukset

Insinöörimatematiikan perusteet tai sitä vastaavat tiedot.

Tavoitteet

Opiskelija osaa toimia ammattialansa kirjallisissa ja suullisissa viestintätilanteissa englannin kielellä. Osaa käyttää ja soveltaa työkaluja ja strategioita viestintätaitonsa kehittämiseksi autenttisissa ammattialan konteksteissa. Tuntee ja osaa käyttää ammattialansa terminologiaa ja kirjallisia ja suullisia rekistereitä ja tekstityyppejä. Osaa arvioida omaa taitoaan ja kehittymistarpeitaan sekä huomioida ne toiminnassaan. Tavoitetasona on eurooppalaisen viitekehyksen taso C1.

Sisältö

Kootaan ja muokataan tietoa erilaisista englanninkielisistä lähteistä ja tuotetaan raportteja ja suullisia esityksiä kootun tiedon pohjalta. Perehdytään ammattialan vaativampiin tekstityyppeihin. Kehitetään suullisen esittämisen taitoa. Pohditaan, mitä vaatimuksia kansainvälinen toimintaympäristö asettaa ammatilliselle viestinnälle. Osa opintojaksosta integroidaan prosessi- ja materiaalitekniikan opintoihin.

Oppimateriaalit

Links to materials can be found in itslearning. Some material is provided by the students themselves.

Opetusmenetelmät

The topics dealt with both in speaking and in writing are related to the content matter within the student's study programme.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

The course is assessed continuously based on tasks and active attendance. There is no final exam and thus also no retake exam. Possibly some small tests on limited subject area content (homework material) along the way.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

This is a skills subject and skills need to be practised. Webcam + microphone needed for online sessions, if any.
Note that all assignments include dealing with the topic both orally and in writing. For successful task completion, both components need to be taken care of. Thus, attendance in class meetings is necessary.
Language use and thinking skills are interrelated, which is why the course aims to provide food for thought on various themes.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

None

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Practice sessions in the classroom or online
Independent information retrieval
Reporting in speaking and in writing

Sisällön jaksotus

Class meetings (three contact sessions 2+2+4 h) , independent work, group work
- writing professional, field-specific texts
- presenting and discussing field-specific topics in a professional manner
- reading field-specific texts and utilizing the information in professional contexts
- learning and using key terminology of the field
- becoming professional, autonomous language users in working life

Viestintäkanava ja lisätietoja

Course platform on itslearning
Compulsory attendance
Note that as regards written work, the use of e-dictionaries and spell checkers is recommended. Machine translation, Chat-GPT and similar tools are allowed but are not to do your work for you. Any sign of mechanically generated text will result in a request for the student to explain their work in speaking.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

One pre-class task (Instrumentation skills profile), two detailed course tasks, reading & processing of a field-related, peer-reviewed scientific article, in-class presentation, and one post-course task.
All tasks need to be completed acceptably as instructed on the itslearning platform.
Spoken and written work are of equal importance.

Hylätty (0)

Tasks not completed or not in compliance with instructions, attendance criteria not met, and/or language issues seriously hampering communication.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

- deficient mastery of language mechanics, e.g. problems with tenses or sentence formation
- pronunciation issues which hamper understanding
- message often unclear
- limited use of vocabulary
- deficient mastery of register (politeness, appropriate style, choice of words)
- tasks late or only partly completed
- little or no contribution to discussion and/or pair work in class
- for more than grade 1, the student must be capable of responding to questions and expressing their opinion in speaking
- references not provided

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

The student has a communicative approach to language and is willing to develop as a language user but lacks proficiency in language mechanics. However, the message is always clear and the student is an active contributor in pair/group discussions. All tasks are completed.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

- tasks completed in accordance with instructions and by due date
- close to error-free mastery of language mechanics (CEFR C)
- clear pronunciation
- message coherent and clear
- good grasp of text structure
- versatile use of vocabulary
- good grasp of register (politeness, appropriate style)
- active contribution to class discussions and pair work
- correct use of references

Tavoitteet

Opintojakson suoritettuaan opiskelija:
- Tuntee terveysteknologian toimialan erityispiirteet
- Osaa kuvata terveysteknologian osa-alueita, rajapintoja ja sovelluskohteita
- Ymmärtää eri käyttäjien merkityksen terveysteknologiaratkaisuissa

Sisältö

- Sosiaali- ja terveydenhuollon toimijat ja prosessit
- Tervetysteknologian käyttäjät
- Sosiaali- ja terveydenhuollon rekisterit
- Terveysteknologia toimialana
- Terveysteknologiayritykset

Oppimateriaalit

Opettajien its-learningissa ilmoittama materiaali

Opetusmenetelmät

Opintojakso suoritetaan lähipäivissä toteutettavilla ryhmätöillä, lähipäivien välillä palautettavilla oppimistehtävillä sekä arvosteltavalla paritehtävällä. Opintojakson suorittaminen edellyttää aktiivista osallistumista lähipäivien opetukseen, joka tapahtuu kampuksella.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Opintojaksoa ei suoriteta tentillä.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Opintojaksolla hyödynnetään tutkivaa oppimista sekä innovaatiopedagogiikkaa.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia suoritustapoja.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Lähiopetus ja ryhmätyöt kampuksella 16h
Yksilötyöskentely 14h
Paritehtävät 60 h
Parityönä palautettava lopputehtävä 45 h
yhteensä 135 h

Sisällön jaksotus

31.1.2025 12-16 Terveysteknologia–ala liiketoimintana + toimialana
14.2.2025 12-16 Sosiaali- ja terveydenhuollon toimijat, prosessit ja rekisterit
14.3.2025 12-16 Terveysteknologian käyttäjät ja käyttäjälähtöinen suunnittelu
25.4.2025 12-16 Omat esitykset

Viestintäkanava ja lisätietoja

It'sLearning, Teams ja sähköposti.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakson arvosana määräytyy paritehtävänä palautettavan lopputehtävän perusteella, joka arvioidaan H-5. Muut jakson tehtävät tulee olla suoritettu hyväksyttävästi läpipääsemiseksi.

Hylätty (0)

Kurssin läpipääsemiseksi vaadittuja tehtäviä ei ole suoritettu.

Tavoitteet

Opintojakson suoritettuaan opiskelija:
- Tuntee lääkinnällisten laitteiden tuotekehitykseen keskeisesti vaikuttavan lainsäädännön ja regulaatioelimet
- Osaa nimetä lääkinnällisten laitteiden tuotekehityksessä yleisesti käytettävät standardit ja ymmärtää niiden merkityksen tuotekehityksessä
- Tuntee riskianalyysin menetelmät ja vaatimukset
- Ymmärtää laadunhallintajärjestelmän tarkoituksen ja vaikutukset tuotekehitykseen

Sisältö

- Lääkinnällisten laitteiden tuotekehityksen lainsäädäntö ja regulaatio
- Tuotekehitysstandardit
- Riskinanalyysi
- Laatujärjestelmä
- Käytettävyys
- Ohjelmisto lääkinnällisenä laitteena

Oppimateriaalit

Itslearning alustalta löytävä oppimateriaali.

Kurssikirja (FINNA)
Medical Device Design: Innovation from Concept to Market,
Author: Peter J. Ogrodnik
2nd Edition - 2019
Elsevier

Opetusmenetelmät

Itsenäinen opiskelu erilaisten oppimismateriaalien ja tehtävien avulla
Tiedonhankinta
Työskentely ryhmissä ja vertaisoppiminen
Luennot
Soveltavat esimerkit teollisuudesta (vierailijaluennot/yritysvierailu)

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Arviointi perustuu arvioitaviin oppimistehtäviin, opintojaksolla ei ole tenttiä.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Opiskelu perustuu innovaatiopedagogiikkaan eli konstruktivistiseen ja ongelmalähtöiseen tekemällä ja soveltamalla oppimiseen.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

-

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Lähipäivät: 31.1, 14.2, 14.3 ja 25.4. Kurssi sisältää ennakkotehtävän.
Lähipäivien poissaolosta tulee korvaava tehtävä.
Opintojakson laskennallinen työmäärä on 135 tuntia.

Alustava lähipäivien sisältö:

31.1 Opintojakson aloitus (toteutussuunnitelma, ennakkotehtävän purku, luento terveysteknologia-alan sääntelystä)

14.2 Yritysvierailu (ohjelmistot lääkinnällisenä laitteena)

14.3 Vierailijaluento (lääkinnällisen laitteen tuotekehitysprosessi

25.4 Lääkinnällisen laitteen tuotehityspolku (esitykset)


Oppimistehtävät alustavasti:

Ennakkotehtävä / Mitä on terveysteknologia? (yksilötehtävä)

1. Tehtävä / Laadunhallintajärjestelmä (yksilötehtävä, raportti)

2. Tehtävä, Regulatiiviset vaatimukset (yksilötehtävä, raportti)

3. Tehtävä, Riskianalyysi lääkinnälliselle laitteelle (ryhmätehtävä)

4. Tehtävä, Lääkinnällisen laitteen tuotekehityspolku (yksilötehtävä, raportti ja powerpoint -esitys)

Sisällön jaksotus

Opintojakson suoritettuaan opiskelija
-tunnistaa lääkinnällisten laitteiden tuotekehitykseen keskeisesti vaikuttavan lainsäädännön ja regulaatiot
-tunnistaa lääkinnällisten laitteiden tuotekehityksessä yleisesti käytettävät standardit ja ymmärtää niiden merkityksen tuotekehityksessä
-ymmärtää riskinhallinnan merkityksen ja vaatimukset
-ymmärtää laadunhallintajärjestelmän tarkoituksen ja vaikutukset tuotekehitykseen

Opintojakson sisältö
- Lääkinnällisten laitteiden tuotekehityksen sääntely
- Riskinhallinta
- Laadunhallintajärjestelmä
-Tuotekehitysprosessi
-Ohjelmisto lääkinnällisenä laitteena

Viestintäkanava ja lisätietoja

Sari.airenne@turkuamk.fi (opettajan sähköpostiosoite)

Yleisesti kurssiin liittyvät asiat Itslearning -alustalla.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arviointi perustuu arvioitaviin oppimistehtäviin (opettajan arviointi, itsearviointi ja vertaisarviointi). Arvioitavat tehtävät tulee olla palautettuna aikataulussa. Tehtäviin annetaan tehtäväkohtaiset arviointikriteerit opintojakson alussa.

Alustava tehtävien arviointi:

Ennakkotehtävä / Mitä on terveysteknologia? Arviointi on hyväksytty / hylätty.

1. Tehtävä / Laadunhallintajärjestelmä (yksilötehtävä), arviointi on hyväksytty / hylätty.

2. Tehtävä, Regulatiiviset vaatimukset (yksilötehtävä), arviointi on hyväksytty / hylätty.

3. Tehtävä, Riskianalyysi (ryhmätehtävä), arviointi on hyväksytty / hylätty.

4. Tehtävä, Lääkinnällisen laitteen tuotekehityspolku (yksilötehtävä), Raportin arviointi perustuu opettajan arviointiin ja vertaisarviointiin. Tehtävän arviointi on numeerinen (H-5). Powerpoint -esitys arvioidaan hyväksytty / hylätty

Hylätty (0)

Arvioitavat tehtävät on suoritettu puutteellisesta tai niitä ei ole suoritettu. Eikä opiskelija ei ole saavuttanut opintojakson oppimistavoitteita.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Oppimistehtävät on tehty tehtävänannon mukaisesti, mutta on toteutettu sisällöltään ja laajuudeltaan suppeasti.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Opiskelija on omaksunut opintojakson ja lähdeaineiston keskeisen sisällön ja osannut hyödyntää näitä oppimistehtävien laatimisessa. Tehtävät ovat tehty tehtävänannon mukaisesti ja palautetut dokumentit ovat sisällöltään ja laajuudeltaan hyviä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija on omaksunut erinomaisesti opintojakson sekä lähdeaineiston sisällön ja osannut hyödyntää näitä työssään tehokkaasti. Opiskelija on etsinyt aktiivisesti informaatiota, uusia ratkaisuja ja näkökulmia. Oppimistehtävistä palautetut dokumentit ovat laadultaan ja laajuudeltaan erinomaisia. Ne osoittavat syvää perehtymistä lähdeaineistoihin sekä kykyä soveltaa lähdeaineistoja tarkoituksenmukaisella tavalla.

Sisältö

* Tilastolliset perusteet laatutyökalujen käyttöön ja soveltamiseen.
* Keskeisimmät laatutyökalut, periaatteet ja hyödyntäminen.

Oppimateriaalit

Oppimateriaalit löytyvät itslearning -oppimisympäristöstä.

Opetusmenetelmät

Itsenäinen opiskelu ja itsenäinen tehtävien tekeminen. Oppimateriaalit löytyvät itslearning -oppimisympäristöstä. Materiaalien kieli on englanti.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Arviointi perustuu oppimistehtäviin. Oppismistehtävät tulee palauttaa annetussa aikataulussa. Ei yhteistä tenttipäivää.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Itsenäinen opiskelu annetun materiaalin pohjalta. Lisämateriaalit etsitään tarvittaessa itse.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

N/A

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Jokaiseen aihealueeseen liittyy video, jossa selitetään mistä on kyse. Sen jälkeen opiskelija tekee ja palauttaa aiheeseen liittyvät tehtävät. Osa tehtävistä on monivalintatehtäviä ja osa palautettavia tehtäviä.

Sisällön jaksotus

Kurssi koostuu kolmesta osatoteutuksesta:
1. Lean Basics - Leanin perusteet yleisellä tasolla
2. Principles of Lean - Perehdytään syvemmin Leanin periaatteisiin ja työkaluihin
3. Quality Control Tools - Perehdytään yleisimpiin laatutyökaluihin

Kurssi kestää koko kevään 2025 ajan (13.1.-31.5.) ja kaikki tehtävät tulee olla hyväksytysti suoritettuna kurssin loppuun mennessä.

Viestintäkanava ja lisätietoja

Itslearning alustalla tapahtuva viestintä (ilmoitukset -osio).
Opettajien kanssa viestintä sähköpostitse.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakso arvioidaan tehtävien perusteella, joista on on hyväksytty/hylätty ja osa asteikolla 1-5.

Tehtävät: Hyväksytty/hylätty
Testit: Arvosanat 1-5, hyväksymiseen (arvosana 1) vaaditaan 50 % oikein.
Kurssin loppuarvosana on kaikkien testien keskiarvo.

Loppuarvioinnissa katsotaan, että tehtävät täyttävät annetut kriteerit ja kaikki tehtävät on suoritettu hyväksytysti. Kriteeristö ja muu tarkempi ohjeistus oppimisympäristössä.
Kurssi arvioidaan opintojakson päätyttyä.

Hylätty (0)

Kaikkia tehtäviä ei ole suoritettu hyväksytysti määräaikaan mennessä.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Kaikkien testin arvosanojen keskiarvo on 1 tai 2.
Testeissä arvosanaan 1 vaaditaan 50 % vastauksista oikein ja arvosanaan 2 vaaditaan 60 % oikein.
Kaikki tehtävät tulee olla suoritettu hyväksytysti määräaikaan mennessä.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Kaikkien testin arvosanojen keskiarvo on 3 tai 4.
Testeissä arvosanaan 3 vaaditaan 70 % vastauksista oikein ja arvosanaan 4 vaaditaan 80 % oikein.
Kaikki tehtävät tulee olla suoritettu hyväksytysti määräaikaan mennessä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Kaikkien testin arvosanojen keskiarvo on 5.
Testeissä arvosanaan 5 vaaditaan 90 % vastauksista oikein.
Kaikki tehtävät tulee olla suoritettu hyväksytysti määräaikaan mennessä.

Tavoitteet

Opiskelija osaa kuvata diagnostisten mittausten ja analyysien erityispiirteet, laitteet, laitteistot ja tekniikat.
Opiskelija osaa kuvata ja suorittaa keskeisimpiä diagnostiikan analyysejä.

Sisältö

Yleiset diagnostiikan mittalaitteet ja -tekniikat.

Oppimateriaalit

Oppimateriaali on kokonaisuudessa saatavilla kurssin Itslearning -alustalla kurssin 1. kerran jälkeen.

Opetusmenetelmät

-Itsenäinen tiedonhankinta tieteellisestä kirjallisuudesta
-Erilaiset oppimistehtävät
-Laboratoriotyöskentely
-Käytännän esimerkit työelämästä (mahdollinen yritysvierailu ja/tai vierailijaluennoitsijat teollisuudesta)

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Arviointi perustuu arvioitaviin oppimistehtäviin.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

-Ryhmissä ja itsenäisesti tapahtuva työskentely.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

-

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojaksolla on henkilökohtaisia ja ryhmän oppimistehtäviä sekä käytännön laboratoriotyöskentelyä.

Opiskelijan laskennallinen työmäärä on 133 h.

Sisällön jaksotus

- Diagnostisten mittausten periaate (in vitro -diagnostiikka)
- Mittaustulosten analysointimenetelmät
- Diagnostisen mittausten käytännön sovellukset

Kurssi sisältää sekä teoriaopintoja että laboratorioharjoituksia.

Viestintäkanava ja lisätietoja

Opintojakso sisältää ennakkotehtävän.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arviointi perustuu arvioitaviin oppimistehtäviin.
Tehtäviin annetaan tehtäväkohtaiset arviointikriteerit opintojakson alussa.

Hylätty (0)

Oppimistehtäviä ei ole palautettu hyväksytysti.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Oppimistehtävät on tehty tehtävänannon mukaisesti, mutta on toteutettu sisällöltään ja laajuudeltaan suppeasti.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Yksilö/ryhmä on omaksunut opintojakson ja lähdeaineiston keskeisen sisällön ja osannut hyödyntää näitä oppimistehtävien laatimisessa. Tehtävät ovat tehty tehtävänannon mukaisesti ja palautetut dokumentit ovat sisällöltään ja laajuudeltaan hyviä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Yksilö/ryhmä on omaksunut erinomaisesti opintojakson sekä lähdeaineiston sisällön ja osannut hyödyntää näitä työssään tehokkaasti. Yksilö/ryhmä on etsinyt aktiivisesti informaatiota, uusia ratkaisuja ja näkökulmia. Oppimistehtävistä palautetut dokumentit ovat laadultaan ja laajuudeltaan erinomaisia. Ne osoittavat syvää perehtymistä lähdeaineistoihin sekä kykyä soveltaa lähdeainoistoja tarkoituksenmukaisella tavalla.

Tavoitteet

• Ymmärtää sähköisen mittauksen periaatteet.
• Osaa käyttää yleismittareita ja oskilloskooppia.
• Osaa suorittaa sähköisiä mittauksia, jännite, virta ja resistanssi.
• Osaa signaalikäsittelyn perusteet.

Sisältö

• Yleismittarin ja oskilloskoopin käyttö
• Pienten jännitteiden ja virtojen mittaukset
• Resistanssinmittaus, nelipistemittaus
• Resistanssin ja kapasitanssin muuttaminen jännitteeksi
• Signaalin vahvistimet ja suodattimet

Oppimateriaalit

Itslearningissa jaettava materiaali. Oheismateriaalina voi käyttää kirjaa Boylestad:Introductory Circuit Analysis (on ladattavissa netistä)

Opetusmenetelmät

Kurssiiin kuuluu 4 laboratoriossa tehtävää viikkotehtävää ja yksi etätehtävä

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Laboratoriokurssissa ei järjestetä tenttejä.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Laboratoriotyöt ja raporttien laadinta tapahtuu ryhmätyönä.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

ei ole

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Laboratoriotyöt tehdään kahden hengen ryhmissä tai yksin. Etätehtävä on yksilötehtävä.

Sisällön jaksotus

- Vaihtosähköpiirit
- Diodipiirit
- Yleismittarin ja oskilloskoopin käyttö

Viestintäkanava ja lisätietoja

Viestintä opettajan kanssa tapahtuu sähköpostilla.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Jokainen viikkotehtävä arvioidaan asteikolla 0-5. Kurssin arvosana on viikkotehtävien arvosanojen keskiarvo. Jokainen viikkotehtävä pitää olla palautettu.

Hylätty (0)

Arvosanan tyydyttävä vaatimukset eivät täyty.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Mittaustulokset ja laskelmat ovat osittain oikein. Yksittäisissä mittaustuloksissa ja laskelmissa on virheitä tai puutteita.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Mittaustulokset ja laskelmat ovat pääsääntöisesti oikein.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Mittaustulokset ja laskelmat ovat oikein. Raportit ovat ulkoasultaan selkeitä.

Tavoitteet

Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa:
- kuvailla tärkeimpiä sovellustyyppien ja niiden komponenttien toimintaa
- keskustella soveltuvan ratkaisumallin valinnasta
- määritellä ohjelmointiin liittyviä peruskäsitteitä kuten lähdekoodi, kääntäjä, muuttuja ja tyyppi
- lukea jonkun muun tekemää ohjelmakoodia
- hyödyntää tavallisimpia valinta- ja toistorakenteita
- tunnistaa olio-ohjelmoinnin peruskäsitteet (luokka ja sen jäsenet, olio, viittaus, poikkeukset)
- suunnitella ja toteuttaa yksinkertaisia sovellusohjelmia
- piirtää kaavion, joka kuvaa ohjelman toiminnan kulkua.

Sisältö

- ohjelmistosovelluksen rakenne
- kehitysympäristö
- muuttujat ja tyypit
- funktiot
- ehtolauseet ja silmukat
- taulukot ja listat

Oppimateriaalit

Kurssia varten tehty englanninkielinen teksti.
Ohjelmointikielen verkko-ohjeistus.

Opetusmenetelmät

Lähitunteja, itseopiskelua ja kotitehtäviä.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Loppukoe kurssin lopussa.
Kaksi uusintamahdollisuutta sen jälkeen.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Kurssin suorittaminen ohjaa omatoimiseen tiedonhankintaan kurssimateriaalin tueksi.
Omatoiminen tehtävien tekeminen, "ohjelmoimaan oppii ohjelmoimalla".
Kurssin periaatteet ottavat huomioon yhteiskunnallisesti kestävät periaatteet rasittamatta luontoa kohtuuttomasti.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kotitehtävät

Sisällön jaksotus

Aloitus: Ohjelmointikielen (Python 3) ja kurssin esittely.
Jatko: Ohjelmista ja ohjelmoinnista, erilaisia ohjelmarakenteita, ohjelmointiympäristöstä, ohjelmoinnin komennoista
Loppuosa: Kertausta tai lisätietoa opiskelijoiden toiveiden mukaan, loppukoe.

Viestintäkanava ja lisätietoja

Joukkoviestintä oppilaille lähinnä kurssin Its'learning-alustan kautta.
Viestintä ohjaajalle lähinnä sähköpostin kautta (matti.teittinen@turkuamk.fi)

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Loppukoe arvioidaan ja pisteytetään (max 35 pistettä).
Tehdyistä kotitehtävistä saa lisäpisteitä (max 9 pistettä).

Hylätty (0)

Koepisteiden ja kotitehtävien pisteiden summa alle 18 pistettä.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Koepisteiden ja kotitehtävien pisteiden summa vähintään 18 ja alle 26 pistettä.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Koepisteiden ja kotitehtävien pisteiden summa vähintään 26 ja alle 34 pistettä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Koepisteiden ja kotitehtävien pisteiden summa vähintään 34.

Esitietovaatimukset

Tietokoneen peruskäyttötaidot sekä toisen asteen opintojen matematiikan oppimäärä tai vastaavat tiedot ja taidot.

Tavoitteet

Opiskelija osaa
- soveltaa ammatillisia tietojaan ja taitojaan alaan liittyvässä asiantuntijatehtävässä.
- käyttää menetelmiä tarkoituksenmukaisella tavalla jatehdä itsenäisiä ratkaisuja.
- työskennellä innovatiivisesti, johdonmukaisesti ja järjestelmällisesti aikataulussa pysyen.
- työskennellä sekä itsenäisestiettä ryhmän jäsenenä.

Sisältö

Oinnäytetyön tiedon hankinta, kokeellinen toteutus ja väliraportti..

Oppimateriaalit

Opiskelija hankkii itse käyttöönsä opinnäytetyössään tarvittavan kirjallisuuden.
Opinnäytetyön ohjeistus löytyy itsistä (Opinnäytetyö, Bio- ja kemiantekniikka) ja messistä.

Opetusmenetelmät

Itsenäinen, projektimainen työskentely.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

-

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Työelämälähtöinen aihe, jossa mahdollisuuksien mukaan huomioidaan kestävä kehitys.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

-

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opinnäytetyön kokonaislaajuus on 15 op (toteutus ja raportointi). Yhdessä nämä muodostavat kokonaisuuden, jonka kesto on täysipäiväisenä työnä reilu 2 kk ja osa-aikaisena n. 2-4 kk (osa-aikaisuuden suuruudesta riippuen). Tämän pidemmäksi opinnäytetyöprosessia ei pidä venyttää.

Sisällön jaksotus

Opinnäytetyöprosessi on kuvatti itsissä (Opinnäytetyö, Bio- ja kemiantekniikka) ja messissä.
Opiskelija tekee opinnäytetyön oman aikataulunsa mukaisesti seuraava aikataulu huomioon ottaen:

Jos opiskelija aikoo valmistua ennen joulua:
- osallistu opinnäytetyöinfoon maaliskuussa
- sopimus allekirjoitettu 31.5. mennessä
- käytännön työ valmis 15.10. mennessä
- työn viimeisen versio, palautus 15.11.mennessä
- kypsyysnäyte valmis 22.11. mennessä.

Jos opiskelija aikoo valmistua ennen kesää:
- opinnäytetyöinfo lokakuussa (viikko 44)
- sopimus allekirjoitettu 31.1. mennessä
- käytännön työ valmis 30.3. mennessä
- viimeisen versio, palautus 30.4. mennessä
- kypsyysnäyte valmis 7.5. mennessä

Huom! aloitustapaamisen, väli- ja loppuseminaarien ajoituksen opiskelija suunnittelee itse yo. aikatauluun sopivaksi.

Viestintäkanava ja lisätietoja

Itslearning

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opinnäytetyö arvioidaan asteikolla 1-5 messin ohjeistuksen mukaisesti.

Tavoitteet

Opiskelija syventää analyysitekniikoiden ja -laitteiden osaamistaan teoriassa ja käytännössä. Opintojakson suorittamisen jälkeen opiskelija
- osaa tutustua itsenäisesti analyysilaitteen toimintaan
- tuntee laitteiston kunnossapidon vaatimat tavallisimmat toimenpiteet sekä
- osaa etsiä tietoa laitteiston virhetilanteessa

Sisältö

- analyysilaitteiden toiminta
- laitteiden kunnossapito
- vianetsintä

Oppimateriaalit

Oppimismateriaali jaetaan opintojakson Its-työtilassa.
Hyödynnämme alan starndardeja, laitekohtaisia manuaaleja ym. materiaalia sekä opetushallituksen julkaisemaan kunnossapitomateriaalia.

Opetusmenetelmät

Opiskelussa yhdistyvät itsenäinen ja ryhmätyöskentely.
Lähipäivinä työskennellään laboratoriossa laitteisiin tutustumisen ja käytännön huolto- ja kalibrointitehtävien parissa. Lähipäiviin sisältyy myös tulosten ja tietojen jakamista (esitykset) sekä opintojakson lopussa palautteen saaminen ja antaminen (loppureflektointi).

Etäjaksoilla työstetään selvitystöihin liittyviä tehtäviä, esityksiä ja raportointia.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

-

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Opintojaksolla työskennellään tiimeissä ja hyödynnetään digitalisaation tuomia etätyömahdollisuuksia. Työelämäyhteys ja opiskelijan laatuosaamisen kehittyminen tulevat esille esimerkiksi hyödynnettävien standardien kautta.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

AHOT-menettely. Mikäli opiskelijalla on aiempaa laiteosaamista, tulee hänen osoittaa osaaminen kokoamallaan näytöllä, joka vastaa opintojakson osaamistavoitteisiin. Näyttö tulee toimittaa opintojakson vastuuopettajalle syyskuun 2024 loppuun mennessä ellei toisin sovita. Opintojakson esittelytilaisuus on 4.9. lukujärjestyksen mukaisesti.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Oppimistehtävät liittyvät mainittuihin teemoihin ja ne on yksilöity itslearningissa.
Opintojakson laajuus on 5 op, mikä vastaa n. 83 tunnin työpanosta. Näistä 12 h on varattu lähitylöskentelyyn kampuksella eli itsenäiseen ja ryhmätyöskentelyyn on varattu 70 h.

Sisällön jaksotus

Opintojakson suorittamisen jälkeen opiskelija
- osaa tutustua itsenäisesti analyysilaitteen toimintaan
- tuntee laitteiston kunnossapidon vaatimat tavallisimmat toimenpiteet sekä
- osaa etsiä tietoa laitteiston virhetilanteessa.

Opintojakson sisältö jakautuu viiteen teemaan:

1. Opiskelumateriaaleihin perehtyminen
Opiskelija tutustuu itsissä olevaan opiskleumateriaaliin ja tekee niihin liittyvät alkutehtävät. Materiaalia hyödynnetään tehtäviin koko kurssin ajan.

2. Automaattipipetin huolto ja kalibrointi
Opiskelija tutustuu automaattipipettiin sekä sen huoltoon ja kalibrointiin teoriassa ja käytännössä.

3. Laitteeseen perehtyminen
Ryhmät perehtyvät kukin omaan laitteeseensa ja jakavat tiedot muiden ryhmien kanssa.

4. Huoltotoimenpiteet
Ryhmät suunnittelevat omalla laitteelleen (sama laite kuin teemassa 2) suunnitelman huolto- ja kunnossapitotoimenpiteille.

5. Raportointi
Edellisten kohtien selvitystyö sekä käytännön työt laboratoriossa kootaan selkeäksi kokonaisuudeksi raportissa. Jokainen kirjoittaa oman raportin. Asiasisällöt saadaan kirjallisuudesta ja laboratoriotöiden tuloksista. Lopuksi työt esitetään ja opponoidaan.

Viestintäkanava ja lisätietoja

Viestintä:
Opintojakson yleiset asiat: Käytetään Itslearningin Ilmoitukset -sivua. Tämän kanavan kautta tieto tavoittaa kaikki opintojaksolla olevat.

Pikaista vastausta vaativat yhteydenotot sähköpostitse (taina.hovinen(at)turkuamk.fi).

Lisätiedot:
Opintojaksolla on läsnäolopakko kaikilla lähikerroilla. Silloin olemme laboratoriossa.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Pipetin huolto ja kalibrointi: henkilökohtainen työ ja raportointi (hyv/hyl)

Laitteeseen tutustuminen ja huoltotoimenpiteet: henkilökohtainen raportti ja ryhmän esitysmateriaalit

Loppuraportin arviointi perustuu Kemiantekniikan Raportin arviointitaulukkoon (saatavilla Messissä sekä Itsissä).

Itse- ja vertaisarviointi kokonaistyöskentelystä opintojaksolla.

Hylätty (0)

Kaikkia osatehtäviä ei ole suoritettu hyväksytysti.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Työskentelyssä ja raportoinnissa ei ole hahmotettu kokonaisuutta.
Teemojen taustoitus jää epäselväksi ("tehdään koska käskettiin tehdä harjoitustyö").
Käytännön työskentelyyn valmistautuminen on heikkoa ja käytännön työt ovat irrallisia tehtäviä.
Opintojakson päättyessä opiskelijan päätelmät jäävät pinnallisiksi ilman syy-seuraussuhteita (""työt sujuivat hyvin").

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Työskentely ja raportointi on hahmotettu kokonaisuutena.
Opiskelija on hahmottanut teemojen taustoituksen ja osaa tuoda sen esille raportoinnissa ja työskentelyssä.
Käytännön työskentelyyn on valmistauduttu ja se tukee opintokokonaisuutta.
Opintojakson päättyessä opiskelija pystyy esittämään omia päätelmiä teemaan liittyen.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Työskentely ja raportointi näyttäytyy eheänä kokonaisuutena.
Opiskelija on hahmottanut teemojen taustoituksen ja osaa tuoda sen esille raportoinnissa ja työskentelyssä sujuvasti ja kattavasti.
Käytännön työskentelyyn on valmistauduttu hyvin ja opiskelijaa osaa perustella miten se tukee opintokokonaisuutta.
Opintojakson päättyessä opiskelija pystyy pohtimaan kriittisesti ja monipuolisesti omia päätelmiä teemaan liittyen ja pystyy esittämään jatko- ja kehitysehdotuksia.

Tavoitteet

Opiskelija osaa toimia ammattialansa ja ympäröivän yhteiskunnan keskeisissä ja tyypillisissä kirjallisissa ja suullisissa viestintätilanteissa englannin kielellä. Osaa käyttää kielen rakenteita monipuolisesti ja viestiä selkeästi. Tuntee ja osaa käyttää ammattialansa yleistä terminologiaa sekä verkkopohjaisia sanasto- ja oikolukutyökaluja. Osaa arvioida omaa taitoaan ja kehittymistarpeitaan sekä huomioida ne toiminnassaan.

Sisältö

Insinöörien työssään yleisesti kohtaamat tilanteet; koulutus; alakohtaiset tekniset aiheet. Tekninen ja työelämän sanasto; tyyli ja rekisteri; suullisen kielitaidon aktivointi ja parantaminen.

Oppimateriaalit

No textbooks. Videos, news, articles etc. are used. Study materials are brought in both by the teacher and the students. Terminology study is supported with Quizlet sets created by the teacher. The students find job ads and select relevant topics for pitching.

Opetusmenetelmät

Task-based studying supported by contact sessions either in a classroom setting or online

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

No exam and therefore also no re-exam. All tasks are to be completed acceptably by due date.
Students may be requested to defend their written work in speaking.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

All topics are related to the students' other ongoing studies and to their field of study. Employment & application procedures are specifically dealt with, and the course material seeks to expand the students' familiarity with career options in the field.
Basic philosophy: language is both a form given to thoughts and a tool for building and maintaining relationships. During the English course, therefore, real issues are discussed while focusing both on what information content is conveyed and what social implications the interaction has. In other words, the aim is to behave in an effective and socially acceptable way in an English-language work environment. A further aim is to be able to discuss matters related to sustainability at work and in business in relevant English.
As regards written work, the use of e-dictionaries and spell checkers is recommended. Machine translation and AI tools are allowed but are not to do your work for you. Any sign of mechanically generated text will result in a request for the student to explain their work in speaking.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

None

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Some face-to-face time in the classroom or online, some independent writing, and some discussion in small groups. The average student contribution should be about 50 h of work.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Active attendance and accepted tasks are required.

Sisällön jaksotus

Brushing up the students' work-related English communication skills.

The following topics or themes are dealt with:
-education and career options
-job application procedures, workplace communication
-the chemistry lab environment, equipment and safety at work
-spoken delivery, discussing matters within a professional context, pitching; register, politeness
-current developments (news) from the industry, focus on sustainability
-describing material properties
-STEM terminology essentials

Viestintäkanava ja lisätietoja

In case online classes need to be arranged: laptop, microphone, webcam required
This is a skills course, and skills need practice. Therefore, attendance in class is compulsory.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Task-based assessment, no exam. All tasks must be completed acceptably, and active attendance and contribution are expected. A few small tests along the way on some limited subject or terminology areas (based on homework). Terminology tests need to be passed with a minimum of 40% of available points.

Numerically graded work (0-5):
- spoken tasks (1 grade for both/all tasks)
- terminology tests, (1 grade for all tests)
- written homework tasks (+ possibly one task written in class, 1 grade for all tasks)

Active attendance may result in the final grade being rounded up. Inactive attendance may do the opposite.
In addition, some tasks are graded pass/fail, and must be completed in order to pass the course.

Hylätty (0)

Missing tasks or tasks not in compliance with instructions and lack of attendance may result in a failed course.
Absence can only be compensated for if a compelling reason is reliably put forward.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

- deficient mastery of language mechanics, e.g. problems with tenses or sentence formation
- pronunciation issues which hamper understanding
- message often unclear
- limited use of vocabulary
- deficient mastery of register (politeness, appropriate style, choice of words)
- tasks late or only partly completed
- little or no contribution to discussion and/or pair work in class
- for grade 1, the student must be capable of responding when addressed in speaking, and of producing grammatical sentences in writing

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

The student has a communicative approach to language and is willing to develop as a language user but lacks proficiency in language mechanics. However, the message is always clear and the student is an active contributor in pair/group discussions. All tasks are completed.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

- tasks completed in accordance with instructions and by due date
- close to error-free mastery of language mechanics (CEFR B2-C)
- clear pronunciation
- message coherent and clear
- good grasp of text structure
- versatile use of vocabulary
- good grasp of register (politeness, appropriate style)
- active contribution to class discussions and pair work

Tavoitteet

Opintojakson jälkeen opiskelija

* Ymmärtää antureiden staattiset ja dynaamiset ominaisuudet.
* Ymmärtää kalibroinnin perusteet.
* Osaa kuvata anturia lohkokaaviolla.
* Ymmärtää mittauksiin liittyviä virhe lähteitä.
* Tuntee yleisimmät anturityypit.

Sisältö

* Staattiset ominaisuudet, lineaariuus, herkkyys, hystereesi, toistettavuus jne.
* Dynaamiset ominaisuudet, ensimmäisen ja toisen asteen vasteet
* Anturin kuvaaminen lohkokaaviolla
* Kalibroinnin perusteet
* Mittaussignaali ja häiriöt
* Anturiteknologiat, mikroanturit, sähkökemialliset anturit

Oppimateriaalit

Ilmoitetaan myöhemmin

Opetusmenetelmät

Contact teaching ~15 hours
Group work + remote exercises ~110 hours

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Itsenäinen oppiminen 110 h
Ohjattu oppiminen 15 h

Sisällön jaksotus

Antureiden rakenne ja toimintaperiaatteet.
* Lämpötila-anturit
* Paineanturit
* Kiihtyvyysanturit
* Virtausanturit

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Tehtäviä

Hylätty (0)

< 50 % pisteistä

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

50 - 75 % pisteistä

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

75 - 90 % pisteistä

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

> 90 % pisteistä

Tavoitteet

Opiskelija osaa kommunikoida suullisesti työelämän tavallisissa viestintätilanteissa.

Sisältö

Opiskelija osaa
- kertoa itsestään, koulutuksestaan, työkokemuksistaan ja –tehtävistään
- kertoa työympäristöstään ja oman alansa toiminnoista osana ympäröivää yhteiskuntaa
- viestiä asiakaslähtöisesti
- käyttää oman alan keskeistä terminologiaa

Oppimateriaalit

- Opettajan materiaali ITSlearning-alustalla. Materiaali on oltava mukana tunneilla joko tulostettuna (suositus) tai sähköisenä

Opetusmenetelmät

- lähitunnit ja etätapaamiset Zoomissa
- verkkotehtävät
- video-cv

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Suulliset esitykset Zoomissa erillisen aikataulun mukaan yhteisesti sovittavana päivänä.

Sisällön jaksotus

- koulutuksen esittely
- työsuhteet ja -tehtävät
- puhelintilanteet ja sähköpostit
- yritykset
- kemiantekniikan sanasto ja ajankohtaiset aiheet

Viestintäkanava ja lisätietoja

Viestit opettajalle sähköpostitse: leena.hamola-glorioso@turkuamk.fi (ei Its viestien kautta).

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Kurssi arvioidaan asteikolla 0-5. Arvosana perustuu aktiiviseen osallistumiseen tunneilla (kurssia ei voi suorittaa vain tekemällä tehtävät ja tentin), suullisiin tehtäviin, video-CV:hen ja suulliseen esitykseen. Arvosana laskee yhdellä numerolla, jos läsnäolo lähitunneilla on alle 70%.

Kurssin perusteella opiskelija saa myös virkamiesruotsin suullisen arvosanan. Arvosana on hyvä, kun kurssiarvosana on 4-5 ja tyydyttävä, kun kurssiarvosana on 1-3.Arviointi Common European Framework of Reference asteikon mukaan
https://rm.coe.int/CoERMPublicCommonSearchServices/DisplayDCTMContent?documentId=090000168045bb68

Tavoitteet

Opiskelija osaa kommunikoida kirjallisesti tavallisissa työelämän viestintätilanteissa.

Sisältö

Opiskelija osaa
- kertoa itsestään, koulutuksestaan, työkokemuksistaan ja –tehtävistään
- kertoa työympäristöstään ja oman alansa toiminnoista osana ympäröivää yhteiskuntaa
- viestiä asiakaslähtöisesti
- käyttää oman alan keskeistä terminologiaa

Oppimateriaalit

- Opettajan materiaali ITSissä. Materiaali on oltava mukana tunneilla joko tulostettuna (suositus) tai sähköisenä

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Kirjallinen tentti viimeisellä lähikerralla.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

- lähitunnit ja etätapaamiset Zoomissa
- kirjalliset tehtävät
- verkkotehtävät

Sisällön jaksotus

- omasta koulutuksesta kertominen
- työsuhteista ja -kokemuksesta kertominen
- kemiantekniikan sanasto ja ajankohtaiset aiheet
- puhelintilanteet ja sähköpostit

Viestintäkanava ja lisätietoja

Viestit opettajalle sähköpostitse: leena.hamola-glorioso@turkuamk.fi (ei Its viestien kautta).

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Kurssi arvioidaan asteikolla 0-5. Arvosana perustuu aktiiviseen osallistumiseen tunneilla (kurssia ei voi suorittaa vain tekemällä tehtävät ja tentin), kirjallisiin tehtäviin ja kirjalliseen tenttiin. Arvosana laskee yhdellä numerolla, jos läsnäolo lähitunneilla on alle 70%
Kurssin perusteella opiskelija saa myös virkamiesruotsin kirjallisen arvosanan. Arvosana on hyvä, kun kurssiarvosana on 4-5 ja tyydyttävä, kun kurssiarvosana on 1-3.

Tavoitteet

- Data file formats and file reading.
- Data cleansing, outliers and missing data
- Sampling and descriptive statistics
- Statistical tests, Z-test, F-test and Student’s t-test
- ANOVA
- Regression analysis
- Nonlinear curve fitting
- Measurement ranges
- Accuracy and error estimates
- One factor experiments
- Multifactor experiments

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Kurssin arviointi perustuu loppukoemenestykseen ja kotitehtäväaktiivisuuteen. Kotitehtävistä saadut pisteet lisätään loppukokeen pisteisiin. Kurssin arvosana määräytyy suoraan loppukokeesta ja kotitehtävistä saatujen pisteiden yhteismäärästä. Pienin hyväksytty suoritus tulee, kun saavutetaan 40 % suurimmasta mahdollisesta pistemäärästä.

Tavoitteet

This course is focused measurement instrumentation. A student who passes this course should at a minimum understand and explain different measurement setups. A student that passes this course with a higher grade should be able to analyze measurement problems and implement measurement systems for them.

Sisältö

Heat measurement
Force measurement
Pressure measurement
Amplification
Analog to digital conversion
Optical Isolation
Frequency analysis
Electrode impedance

Oppimateriaalit

The material presented in Itslearning.
Alan S. Morris: Measurement & Instrumentation Principles

Opetusmenetelmät

Online lectures and exercises
Independent and group work
Laboratory exercises

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

There is no exam in the course.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

The students will independently study the theory presented on ItsLearning and in the course litterature. The group exercises will be done at campus during contact days.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Equivalent studies performed elsewhere.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

The theoretical part of the course is done remotely on the ItsLearning platform.
The practical part is done as group exercises in measurement technology at campus.

Sisällön jaksotus

In this course the student will learn the basics of measurement technology. The course contains basic concepts in Metrology such as the SI-system, Measurement uncertainty, Traceability and Calibration, as well as more practical content about the measurement of different physical quantities.

Viestintäkanava ja lisätietoja

General information is published in Itslearning.
Contact with the teaching is to be done via email.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

The grading will be based 50% on the individual assignments in Itslearning, and 50% on the group exercise.

Hylätty (0)

The student does not know the basic concepts of measurement technology.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

The student understands the basic principles of measurement technology.
The student can perform a measurement of a physical quantity as instructed.
The student is vaguely aware of the concept of calibration.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

The student can independently perform measurements.
The student understands the calibration process, and the relation between the measured quantity and the SI system.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

The student can independently familiarize himself/herself/themselves with a physical quantity, perform a measurement related to the quantity in question, and can describe the measurement principles and calibration chain of the measurement device used.

Tavoitteet

• Opiskelija tuntee yrittäjyyden ja yritystoiminnan perusteet
• Opiskelija osaa hahmottaa kestävän liiketoiminnan mahdollisuudet ja haasteet
• Opiskelija tuntee prosesseja, yrityksiä ja tietolähteitä, joiden kautta kestävän liiketoiminnan toteuttaminen mahdollistuu

Sisältö

• Yrittäjyyden ja yritystoiminnan perusteet
• Yrittäjämäinen asenne ja yrittäjyyden verkostot
• Kestävän liiketoiminnan ja ympäristöliiketoiminnan perusteet (mm. resurssitehokkuus, materiaalitehokkuus ja energiatehokkuus liiketoiminnan kehittämisessä)

Oppimateriaalit

- Luentojen aikana on tärkeää tehdä omia muistiinpanoja, sillä ne ovat olennaisia kurssin suoriutumisen kannalta.
- Kurssin lopussa jaetaan luentomateriaali
- Kurssin arviointiin kuulu tentti, yksilötehtäviä ja ryhmätehtäviä, jotka perustuvat luennoilla käsiteltyyn aineistoon.

Opetusmenetelmät

Opintojakso perustuu itsenäiseen työskentelyyn ja ryhmätyöskentelyyn. Tenttiin (yksilö) sekä ryhmätyönä tehtävän liiketoimintasuunnitelman toteuttamiseen sekä projektinhallintaan.

Työskentely on sekä itsenäistä etätyöskentelyä että lähiopetusta, jolloin syvennytään tiettyyn aihepiirin teemaan keskustellen ja esitellään ryhmätyön tuloksia.

Ensimmäisellä luentokerralla kysytään opiskelijoilta lupaa kurssin luentojen läsnäololistalla.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Kurssilla on tentti. Arviointi perustuu oppimistehtäviin.
Yksittäisten oppimistehtävien (yksilö- ja ryhmätyöt) palautusten ajankohdat mainittu Itslearningissä.

Kurssin läpäisy vaatii ryhmätehtävä osioiden suorittamista, läsnäolon tunneilla vähintään 50 % sekä tentin läpäisemistä.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Opintojakso toteutetaan innovaatiopedagogiikan mukaisesti, jossa opiskelu perustuu työelämälähtöiselle oppimiselle sekä innovaatiokykyjen kehittämiseen. Opintojaksolla opiskelijalla tulee olla aktiivinen rooli ja hänen täytyy ottaa itsenäisesti vastuuta omasta oppimisestaan sekä oppimistehtävien toteuttamisesta. Opintojakso perustuu yksilö- ja ryhmätyöskentelyyn, jossa ohjaajien rooli on tukea ja ohjata työskentelyä.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kurssi koostuu lähikerroilla tehtävistä oppimistehtävistä, tentistä sekä ryhmätyönä tehtävistä liiketoimintasuunnitelmasta sekä vastuullisuus analyysista. Oman yrityksen liiketoimintasuunnitelma esitellään muille pienryhmille.
Tarkemmat oppimistehtävien kuvaukset ja ohjeet kurssin omalla Itslearning-alustalla.

1op vastaa 27h opiskelijan työtä eli 5 op = 135h.

Kurssilla on läsnäolovelvoite.

Toteutustavan seurauksena läsnäolo luennoilla on välttämätön. Kurssinläpäisy vaatii leunnoille osallistumista vähintään 50 %.

Sisällön jaksotus

- Yritystoiminnan, yrittäjyyden ja liiketoiminnan suunnittelun perusteet.
- Kestävän liiketoiminnan (erityisesti kiertotalouden) käsite ja sen tuomat mahdollisuudet ja haasteet liiketoiminnassa.
- Tutustuminen tarkemmin yrityksiin & yritysverkostoihin, joiden kautta yrittäjyys ja kestävän liiketoiminnan toteuttaminen on mahdollista.

Ajoitus:
Kurssin kesto, 27.8.-15.12.2024 (yhteensä 3 lähikertaa)
Kurssin tarkempi aikataulu ja lähikertojen teemat/aiheet kuvattu kurssin Itslearning-alustalla.

Kurssi saatetaan toteuttaa myös työelämäprojektin avulla.

Viestintäkanava ja lisätietoja

Viestiminen opettajalle itslearning-alustan viesti toiminnan kautta.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Kurssilla on käytössä numeerinen arviointi.
Hyväksytysti suoritetuista opinnoista käytetään arvosanoja (5-portainen numeerinen asteikko):
5 = kiitettävä
4 ja 3 = hyvä
2 ja 1 = tyydyttävä
0 = hylätty
Arvosana muodostuu:

- Tentti (yksilösuoritus) 30% kurssin arvosanasta (min. 40 % pisteistä)
- laaja ryhmätyöt 1 ja 2 (pitää sisällään kirjallisen osion ja esityksen) 50% kurssin arvosanasta
- Osallistuminen luennoille ja opiskelijan aktiivisuus luennoilla 20 % (Luennoille pitää osallistua vähintään 50 % jotta kurssin voi läpäistä)
- Palautuspäivämäärät ovat ne mitkä tehtäväannossa on annettu. Myöhässä palautettuja töitä ei arvioida, ellei asiasta ole erikseen sovittu opettajan kanssa etukäteen.

Hylätty (0)

Ei suoritusta.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Opiskelija hallitsee tyydyttävästi yrittäjyyden ja yritystoiminnan peruskäsitteet ja ymmärtää liiketoiminnan suunnittelun periaatteen. Opiskelija pystyy tyydyttävästi tunnistamaan kestävän liiketoiminnan mahdollisuuksia ja haasteita ja osaa nimetä vain vähän aiheeseen liittyviä toimijoita ja tietolähteitä. Opiskelija osaa tyydyttävästi tunnistaa, kuinka kestävä liiketoiminta ja yrittäjyys liittyvät omaan opintoalaansa. Opiskelija osaa tyydyttävästi hallita omaa työskentelyään, jakaa resurssin suoritettaviin tehtäviin, toimia ryhmässä sekä ottaa tyydyttävästi huomioon opettajan/toimeksiannon asettamat tavoitteet. Opiskelija pystyy tyydyttävästi rakentamaan ytimekkään ja informatiivisen esityksen ja ilmaisemaan itseään kirjallisesti.

Luennoille osallistuminen vähintään 50-60 % mukaisesti. Aktiivisuutta tyydyttävällä tasolla luennoilla. Aktiivisuus luennoilla tyydyttävällä tasolla.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Opiskelija hallitsee hyvin yrittäjyyden ja yritystoiminnan peruskäsitteet ja ymmärtää liiketoiminnan suunnittelun periaatteen. Opiskelija pystyy hyvin tunnistamaan kestävän liiketoiminnan mahdollisuuksia ja haasteita ja osaa hyvin kuvata ja hyödyntää muutamia aiheeseen liittyviä toimijoita ja tietolähteitä. Opiskelija osaa hyvin tunnistaa, kuinka kestävä liiketoiminta ja yrittäjyys liittyvät omaan opintoalaansa. Opiskelija osaa hyvin hallita omaa työskentelyään, jakaa resurssin suoritettaviin tehtäviin ja toimia ryhmässä sekä ottaa hyvin huomioon opettajan/toimeksiannon asettamat tavoitteet. Opiskelija pystyy hyvin rakentamaan ytimekkään ja informatiivisen esityksen ja ilmaisemaan itseään selkeästi kirjallisesti.

Luennoille osallistuminen vähintään 70-80 % mukaisesti. Aktiivisuus luennoilla hyvällä tasolla.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija hallitsee erinomaisesti yrittäjyyden ja yritystoiminnan peruskäsitteet ja ymmärtää liiketoiminnan suunnittelun periaatteen. Opiskelija pystyy erinomaisesti ja laajemmin tunnistamaan kestävän liiketoiminnan mahdollisuuksia ja haasteita ja osaa erinomaisesti nimetä ja hyödyntää useita aiheeseen liittyviä toimijoita ja tietolähteitä. Opiskelija osaa erinomaisesti kuvata, kuinka kestävä liiketoiminta ja yrittäjyys liittyvät omaan opintoalaansa. Opiskelija osaa erinomaisesti hallita omaa työskentelyään, jakaa resurssin suoritettaviin tehtäviin ja toimii ryhmässä aktiivisesti sekä ottaa erinomaisesti huomioon opettajan/toimeksiannon asettamat tavoitteet. Opiskelija pystyy erinomaisesti rakentamaan ytimekkään ja informatiivisen esityksen ja ilmaisemaan itseään selkeästi kirjallisesti.

Luennoille osallistuminen vähintään 90 % mukaisesti. Aktiivisuus luennoilla erinomaisella tasolla.

Tavoitteet

Opiskelija osaa soveltaa seuraavia insinöörin työhön kuuluvia matemaattisia työvälineitä:
• Lausekkeiden algebrallinen käsittely
• Yhtälöiden, yhtälöryhmien ja epäyhtälöiden ratkaisuperiaatteet
• Funktiot
• Vektorilaskenta ja tekniikan ilmiöiden mallintaminen vektoreiden avulla
• Matriisilaskenta

Sisältö

• Lausekkeet, yhtälöt, epäyhtälöt ja yhtälöryhmät
• Matriisialgebra, käänteismatriisi ja determinantti
• Polynomifunktiot
• Eksponentti- ja logaritmifunktiot
• Trigonometriset funktiot ja radiaanit
• Vektorien perusalgebra

Oppimateriaalit

Tuomenlehto, Holmlund et al.: Insinöörin matematiikka. Edita.
Itslearning-sivujen kautta jaettava muu materiaali.

Opetusmenetelmät

Sulautuva oppiminen, monimuoto-oppiminen, tehtäväperustaisuus, itsenäinen opiskelu, tiimityö

Opintojaksolla opiskellaan matemaattisia perustaitoja, jotka ovat insinöörityön perusta. Esimerkit ja tehtävät sisältävät alakohtaisia sovellusesimerkkejä. Opintojaksolla käytetään englanninkielistä lähdemateriaalia ja tutustutaan kansainvälisiin matematiikan merkintätapoihin ja terminologiaan, mikä antaa opiskelijoille valmiuksia ymmärtää kansainvälistä insinöörialan kirjallisuutta, standardeja yms. Tehtävien ratkomisessa opiskelijoita kannustetaan tiimityöskentelyyn. Opintojaksolla käytetään monipuolisesti sähköistä opiskelumateriaalia ja sähköistä oppimisympäristöä.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

-Osakokeet 1-2 lähipäivillä, ajankohdat ilmoitetaan Itslearning-sivuilla.
-Opintojakson päätyttyä kaksi uusintakoetta. Koetilaisuudessa voi vaihtoehtoisesti uusia kumman tahansa osakokeista.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Kurssin alussa opiskelijat jaetaan pienryhmiin. Kurssi etenee viikkoteemoittain seuraavalla viikkoaikataululla:
1. Opiskelija tutustuu viikon teemaan itsenäisesti oppikirjan, opettajan tekemien opetusmateriaalien ja Itslearning-sivuilla jaettujen tukimateriaalien avulla. Opettajan tekemät opetusvideot toimivat kurssin luentoina.
2. Opiskelija tekee itsenäisesti Itslearning-järjestelmän kautta jaettuja perinteisiä laskuharjoituksia ja sähköisiä laskuharjoituksia Ville-järjestelmässä.
3. Opiskelijat tapaavat pienryhmittäin keskustellakseen viikon teemasta ja tehtävistä. Kokoontumisesta laaditaan raportti niistä ongelmista, jotka eivät ole kokoontumisen aikana ratkenneet vertaistuen avulla. Raportti palautetaan Itslearning-järjestelmään aikataulussa, yleensä viimeistään torstaisin.
4. Opettaja julkaisee raporttien perusteella vinkkivideot, joissa opastetaan havaituissa ongelmakohdissa. Tarvittaessa järjestetään reaaliaikaisia online-tapaamisia.
5. Opiskelija viimeistelee perinteiset laskuharjoituksena ja palauttaa ne Itslearning-järjestelmään aikataulutetusti sekä tekee valmiiksi viikkoteemaan kuuluvat sähköiset tehtävät Ville-järjestelmässä.

Lisäksi suoritetaan itsenäisesti erillinen verkkokurssi MATLAB-ohjelman peruskäytöstä.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kurssin laajuus on 5 op, eli siihen kuuluva työmäärä on noin 135 h.
MATLAB-verkkokurssiin tarvitaan noin 10 h.
Kokeisiin ja niihin valmistautumiseen tarvitaan noin 8 h. Täten kurssin 13 viikkoteemaa varten on käytettävissä 117 h eli 9 h viikkoteemaa kohti, mikä jakautuu seuraavasti:
-Itsenäinen työskentely (sis Ville) 6 h.
-Ryhmätyöskentely 3 h.

Sisällön jaksotus

Aloitusluento lähipäivällä 26.8. Opetus viikkoteemoittain viikoilla 35-50. Kokeet kampuksella viikolla 43 ti 22.10. ja viikolla 50 ti 10.12.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arviointi perustuu pisteisiin, joita kerätään laskuharjoituksista (max 8 p.), sähköisistä Ville-harjoituksista (max 4 p.) ja osakokeista (max 2*14 p.). Kurssin läpäistääkseen opiskelijan pitää:
--kerätä Ville-järjestelmän pisteistä vähintään 40% ja
--saada ensimmäisestä ja toisesta osakokeesta vähintään 4 pistettä kummastakin ja
--saada osakokeista, laskuharjoituksista ja Villestä yhteensä vähintään 16 pistettä ja
--suorittaa MATLAB-verkkokurssi.

LASKUHARJOITUKSISTA SAATAVIEN PISTEIDEN MÄÄRÄYTYMINEN
--Laskuharjoituksista saatavien hyvityspisteiden määrä = 8*palautettujen tehtävien osuus.
--Tehtäväpisteiden saaminen edellyttää osallistumista 9 pienryhmäkokoukseen.
Yksityiskohdat Itslearning-sivuilla.

VILLE-TEHTÄVISTÄ SAATAVIEN PISTEIDEN MÄÄRÄYTYMINEN
--Hyvityspisteiden määrä = 4*kerättyjen Ville-pisteiden osuus maksimimäärästä.

ARVOSANAN MÄÄRÄYTYMINEN
Arvosana määräytyy pisteiden perusteella (tentin pisteet tai osakokeiden, laskuharjoitusten ja Villen yhteispisteet) seuraavan taulukon mukaan:
Arvosana 1 vaatii 16 pistettä
Arvosana 2 vaatii 21 pistettä
Arvosana 3 vaatii 26 pistettä
Arvosana 4 vaatii 31 pistettä
Arvosana 5 vaatii 36 pistettä

Tavoitteet

Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa:
- käyttää SI-järjestelmän mukaisia suureita ja yksiköitä
- ratkaista suoraviivaiseen ja heittoliikkeeseenliittyviä tehtäviä
- tehdä ja tulkita graafisia esityksiä
- piirtää vapaakappalekuvan
- ratkaista Newtonin lakien avulla voimiin liittyviä ongelmia
- soveltaa työtä, energian ja liikemäärän säilymislakeja ongelmien ratkaisuissa
- Ratkaista paineeseen sekä neste- ja kaasuvirtauksiin liittyviä ongelmia
- selostaa lämmön siirtymistä

Sisältö

- SI-järjestelmä
- kinematiikka
- kitka
- Newtonin lait ja niiden sovelluksia
- työ, teho ja energia
- paine, neste- ja kaasuvirtaukset

Oppimateriaalit

Joko kirja
Tekniikan Fysiikka 1
Suvanto
Julkaisija Edita
ISBN 978-951-37-3842-6

tai kirja
Insinöörin FYSIIKKA (AMK), Osa I
Hautala, Peltonen
ISBN 978-952-5191-26-4

Lisäksi käytetään Itslearning-järjestelmän kautta jaettavaa tukimateriaalia, joka ei kuitenkaan useimmissa tapauksissa riitä korvaamaan oppikirjaa.

Opetusmenetelmät

Sulautuva oppiminen, kontaktiopetus, tehtäväperustaisuus, itsenäinen opiskelu, tiimityö, sähköiset materiaalit ja tehtävät.

Kurssilla perehdytään insinöörityön perustana oleviin fysiikan perustaitoihin. Työskentelyssä ovat ohjatun ja sähköisiin materiaaleihin ja oppikirjaan perustuvan itsenäisen opiskelun lisäksi olennaisessa osassa laskuharjoitukset. Laskuharjoituksia työstetään sekä itsenäisesti että pienryhmissä.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

-Kaksi osakoetta kurssin aikana lähipäivillä. Kaksi uusintatilaisuutta kurssin jälkeen, joissa voi uusia kumman tahansa osakokeista. Uusintakokeet ovat ti 19.12. ja ma 8.1.
-Ville-tehtävät kurssin kolmannesta osasta

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Kurssin alussa opiskelijat jaetaan pienryhmiin. Kurssi etenee viikkoteemoittain seuraavalla viikkoaikataululla:
1. Opiskelijat tutustuvat itsenäisesti teeman aihepiiriin oppikirjan, opettajan tekemien opetusvideoiden ja erilaisten tukimateriaalien avulla (jaetaan Itslearningissä). Opettajan tekemät opetusvideot toimivat opintojakson luentoina.
2. Opiskelijat harjoittelevat viikkoteeman asioita tekemällä laskuharjoituksia itsenäisesti. Laskuharjoitukset ovat Ville-järjestelmässä. Opiskelijat tekevät laskuharjoituksensa samaan vihkoon tai muulla tavoin yhtenäiseksi kokoelmaksi fysiikan notaatiokäytöntöjen mukaisesti. Vastaukset syötetään Ville-järjestelmään, jossa oikeista vastauksista saa Ville-pisteitä.
3. Opiskelijat tapaavat pienryhmittäin keskustellakseen viikon teemasta ja tehtävistä. Kokoontumisesta laaditaan raportti niistä ongelmista, jotka eivät ole kokoontumisen aikana ratkenneet vertaistuen avulla. Raportti palautetaan Itslearning-järjestelmään aikataulussa, yleensä viimeistään torstaina.
4. Opettaja julkaisee opetusvideot, joissa käsitellään raporteissa ilmoitettuja ongelmakohtia ja muita esiin nousevia kysymyksiä. Opetusvideot julkaistaan perjantaisin.Tarvittaessa järjestetään myös etätapaamisia.
5. Opiskelija viimeistelee laskuharjoituksensa ja palauttaa ne Villeen ja Itslearning-järjestelmään aikataulutetusti, yleensä viimeistään sunnuntaina.

Opintojakson lopulla opiskelijat esittelevät laskuharjoitusvihkonsa opettajalle tai muulla tavoin saattavat tekemiensä laskuharjoitusten kokoelman opettajan arvioitavaksi. Fysiikan notaatiokäytäntöjen mukaisesti ja selkeästi esitetyistä laskuharjoituksista saa lisäpisteitä arviointiin.

Kurssi on viikkoteemojen lisäksi jaettu kolmeen osaan. Kahden ensimmäisen osan osaaminen osoitetaan osakokeissa. Kolmannesta osasta on osaamisen osoittamiseksi tehtävä suurempi määrä Ville-tehtäviä.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kurssin laajuus on 5 op, eli siihen kuuluva työmäärä on noin 135 h.
Kokeisiin ja niihin valmistautumiseen sekä Ville-tehtäviin tarvitaan noin 25 h. Täten kurssin 11 viikkoteemaa varten on käytettävissä 110 h eli 10 h viikkoteemaa kohti, mikä jakautuu seuraavasti:
-Itsenäinen työskentely 5,5 h.
-Ryhmätyöskentely 3 h.
-Opetustilaisuuteen osallistuminen (vinkkivideot ja tukitilaisuudet keskimäärin) 1,5 h.

Sisällön jaksotus

Aloitusluento 26.8.. Monimuoto-opetusta viikoittain viikoilla 35-50. Kokeet kampuksella viikoilla 40 ti 1.10. ja 47 ti 19.11. Tarkempi aikataulu kurssin Itslearning-sivuilla.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arviointi perustuu pisteisiin, joita kerätään laskuharjoituksista (max 16 p.), ensimmäisestä osakokeesta (max 12 p), toisesta osakokeesta (max 12 p.)

Opintojakson läpäistääkseen opiskelijan on saatava:
--Ensimmäisestä osakokeesta vähintään 3,5 pistettä ja
--Toisesta osakokeesta vähintään 3,5 pistettä ja
--Ville-järjestelmän Ville-pisteistä yhteensä vähintään 40% maksimipistemäärästä (lähtökohtaisesti 480/1200 Ville-pistettä) ja
--Kokeettoman kolmmannen osan Ville-pisteistä vähintään 60% maksimipistemäärästä (lähtökohtaisesti 240/400 Ville-pistettä) ja
--Osakokeista ja laskuharjoituksista yhteensä vähintään 16 pistettä.

LASKUHARJOITUKSISTA SAATAVIEN PISTEIDEN MÄÄRÄYTYMINEN:
Laskuharjoituksista saa pisteitä Ville-järjestelmässä kerättyjen Ville-pisteiden perusteella sekä toteutuksen lopulla palautettavan kotitehtäväkokoelman arvioinnin perusteella.
----Ville-pisteiden perusteella saa maksimissaan 12 pistettä arviointiin. Pisteiden määrä on 12*Kerättyjen Ville-pisteiden osuus maksimista.
----Tekemällä laskuharjoitukset fysiikan notaatiokäytäntöjen mukaisesti vihkoon tai muuhun yhteiseen kokoelmaan saa maksimissaan 4 pistettä arviointiin. Kokoelma palautetaan opintojakson lopulla opettajan arvioitavaksi. Opettaja arvioi vihon notaatiokäytäntöjä ItsLearningissä annettujen kriteerien mukaisesti.

ARVOSANAN MÄÄRÄYTYMINEN:
Arvosana määräytyy pisteiden yhteisperusteella (osakokeet, Ville ja laskuharjoitukset) seuraavan taulukon mukaan:
Arvosana 1 vaatii 16 pistettä
Arvosana 2 vaatii 21 pistettä
Arvosana 3 vaatii 26 pistettä
Arvosana 4 vaatii 31 pistettä
Arvosana 5 vaatii 36 pistettä

Tavoitteet

Opintojakson suoritettuaan opiskelija
- osaa analysoida oman alansa ammattitekstejä ja käyttää saatua tietoa hyväkseen uusissa tilanteissa
- osaa tuottaa asiatyylisen ja johdonmukaisen kirjallisen ja suullisen esityksen hyödyntäen hankkimaansa lähdeaineistoa
- osaa valita käyttämänsä lähdeaineiston lähdekriittisesti ja merkitä käyttämänsä aineiston lähdemerkinnät
- osaa käyttää kielenhuollon oppaita ja erilaisia kirjoituspohjia kirjoittamisen tukena
- osaa hyödyntää erilaisia argumentoinnin keinoja
- osaa suunnitella ja pitää kohderyhmälle sopivan tavoitteeltaan vaikuttavan esityksen
- osaa kehittää ammatillisia viestintä- ja vuorovaikutustaitojaan
- osaa arvioida omia viestintätaitojaan
- osaa hyödyntää saamaansa palautetta ja antaa kehittävää palautetta
- osaa arvioida viestinnällisiä taitojaan osana tulevaa ammattitaitoaan.

Sisältö

- oman alan ammattitekstien analyysi, tulkinta ja kirjoittaminen
- asiatyyliset tekstit ja hyvän yleiskielen hallinta
- tutkimusviestinnän perusteet
- suullisen esityksen rakentaminen ja havainnollistaminen
- työelämän puheviestintätilanteet ja argumentointitilanteet
- omien viestintätaitojen arviointi
- palautteen anto ja vastaanotto

Oppimateriaalit

Oppimateriaalina ovat kurssin kirjallinen materiaali, videoluennot, lehtiartikkelit, raporttipohjan käyttöohjeet sekä opiskelijoiden itse valitsema lähdekirjallisuus, tuntimateriaalit ja opiskelijoiden tekeillä olevat ja valmiit oppimistehtävät. Opintojaksolla hyödynnetään lisäksi Turun amk:n kirjaston tiedonhakijan opasta.

Opetusmenetelmät

Tutkiva oppiminen, tekemällä oppiminen, uuden sisällön yhdistäminen jo opittuun tietoon, dialogi, prosessikirjoittaminen, ryhmätyöskentely, itse- ja vertaisarviointi, reflektointi, lukeminen ja luetun vieminen käytäntöön.
Osa tehtävistä on mahdollista tehdä vain lähitunneilla.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Kurssilla on oikeakielisyys ja lähdemerkinnät -tentti, joka on tehtävissä itsenäisesti koko kurssin ajan ja johon valmistaudutaan työtilassa olevan materiaalin avulla. Tentti on osa tehtäväkokonaisuutta, ja sitä ei voi uusia. Tentissä ei ole hyväksymisen alarajaa, vaan tentistä saadut pisteet kerryttävät kokonaispistemäärää.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Opintojakson aikana kiinnitetään erityistä huomiota vastuullisten viestintä- ja vuorovaikutustaitojen kehittämiseen ja vahvistamiseen ja oikein toimimisen työkulttuuriin. Opintojaksolla käytetään digitaalista opiskelumateriaalia ja sähköistä oppimisympäristöä videoiden ja tekstien palauttamiseen sekä materiaalin jakamiseen. Lähitunneilla tarvitaan tietokonetta.

Ilmoittautuminen kurssille tarkoittaa sitoutumista kurssin aikatauluihin, kurssin pelisääntöjen noudattamista ja aktiivista ja vastuullista työskentelyä pienryhmän kanssa. Varmistathan, että kurssille osallistuminen on realistista, koska kurssilla ei ole mahdollisuutta yksilöllisiin aikatauluihin. Työt tehdään määräaikoina, niin kuin työelämässä. Jos et ole ehtinyt palauttaa tehtäviäsi kurssin kuluessa, suorituksesi hylätään ja voit osallistua seuraavaan toteutukseen. Seuraavaan toteutukseen tulee ilmoittautua ilmoittautumisaikana. Varaa aikaa toteutukseen tarvittava työaika.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Toteutuksella ei ole valinnaisia suoritustapoja. Opintojaksoa ei voi suorittaa täysin itsenäisesti.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kokonaistyömäärä on noin 80 tuntia, joka koostuu lähitunneista, tuntitehtävistä, ennakkotehtävistä, itsenäisestä työskentelystä ja pienryhmässä työskentelystä.

Sisällön jaksotus

Opintojakso on ammatillisen viestinnän kurssi (ei kielioppikurssi), ja se on tarkoitettu äidinkieleltään suomenkielisille tai muuten C2-kielitaitotason omaaville opiskelijoille. Kurssi ei ole S2-kurssi. Jakso on suunnattu vain kemiantekniikan monimuodon insinööriopiskelijoille.

Kurssi järjestetään syyslukukaudella 2024. Osallistuminen kurssin aloitustunnille on välttämätöntä kurssipaikan säilyttämiseksi, ja kurssilla on myöhemminkin läsnäolovelvollisia tunteja. Kurssi toteutetaan lähiopetuksen ja etäopetuksen yhdistelmänä. Lähitunneille osallistuminen on välttämätöntä oppimisen, tiedonkulun ja ryhmätyöskentelyn onnistumisen kannalta.

Opiskelijan ilmoittautuminen opintojaksolle poistetaan aloitustunnin jälkeen, jos opiskelija ei ole osallistunut aloitustunnille tai ei ole muutakaan näyttöä aikomuksesta suorittaa opintojakso.
Ohje: Opiskelijan ei tule luovuttaa opettajalle mitään henkilökohtaisia tai arkaluontoisia tietoja (esim. terveystiedot) kurssin yhteydessä.

Opintojaksolla harjoitellaan asiatyylisen ja saavutettavuusvaatimusten mukaisen tekstin tuottamista, lähdemerkintätekniikkaa, yhteiskirjoittamista, kielenhuollon apuvälineiden käyttöä, vuorovaikutustaitoja, keskustelutaitoja ja esiintymistaitoja. Pienryhmissä valitaan erikoistumisalueet työyhteisöviestinnän sisältöalueista.

Viestintäkanava ja lisätietoja

Kurssilla viestitään oppitunneilla ja ITSissä. Kurssia koskevaan viestintään ei käytetä sähköpostia, jotta kommentit, kysymykset ja vastaukset ovat hyvän viestintätavan mukaisesti kaikille osallistujille nähtävillä samaan aikaan.

48 TUNNIN VIESTINTÄSÄÄNTÖ. Kurssia koskeviin viesteihin tulee vastata 48 tunnin kuluessa (koskee opiskelijoita ja opettajaa). Jos opiskelija ei vastaa esimerkiksi pienryhmäläistensä viesteihin 48 tunnin kuluessa, ryhmäläiset pyytävät opettajaa ottamaan yhteyttä opiskelijaan. Jos vastausta ei tule opettajankaan viestiin 48 tunnin kuluessa, kurssi päättyy osaltasi siihen. 48 tuntia käsittää vain arkipäivät, ei viikonloppuja, viikkoa 42 tai työvapaita.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Kurssin tehtävät ovat
1. Ennakkotehtävät (opettaja arvioi)
2. Tutkimusraportti (opettaja arvioi)
3. Oikeakielisyys ja lähdemerkinnät -tentti (monivalintatentin automaattinen arviointi)
4. Kolmen pointin puhe (vertaisarviointi)

Tutkimusraportti ja kolmen pointin puhe ovat pakollisia tehtäviä. Muiden tehtävien tekemättä jättäminen ei estä kurssin hyväksymistä, jos vähimmäispistemäärä täyttyy. Tehtävien puuttuminen vaikuttaa kuitenkin merkittävästi arvosanaan.
Kiitettävä arvosana edellyttää kaikkien tehtävien hyväksytysti tekemistä aikataulun mukaisesti.

Tehtävistä kertynyt pistemäärä oikeuttaa arvosanaan seuraavasti:
80–73 pistettä, arvosana 5
72–65 pistettä, arvosana 4
64–57 pistettä, arvosana 3
56–49 pistettä, arvosana 2
48–41 pistettä, arvosana 1
40 pistettä tai vähemmän, arvosana 0 (hylätty).

Arvosana muodostuu harjoitustehtävien, osallistumisaktiivisuuden, opettajan arvioinnin, itsearvioinnin ja vertaispalautteen perusteella. Tehtäväkohtaiset arviointitaulukot ovat osa tehtäväkuvausta ja saatavilla tehtäväkuvauksen yhteydessä. Tehtävien palautusajat ovat ehdottomia, myöhästyneitä tehtäviä ei oteta vastaan.
Kiitettävä suoritus edellyttää aikataulun mukaista työsuoritusta, joten jos suorituksesi valmistuu kurssin päättymisen jälkeen (esimerkiksi täydentämällä kurssia seuraavalla toteutuksella, arvosanasi voi olla enintään 4.

Opintojakson tehtävät arvioidaan viimeistään 3 viikon kuluttua tehtävän määräpäivästä. Opettaja merkitsee opintojakson arvioinnin viimeistään 3 viikkoa kurssin päättymispäivän jälkeen. (Kolmeen viikkoon ei lasketa työvapaita.)

Hylätty (0)

Hyväksymisehdot eivät täyty, jos opiskelija on osallistunut lähitunneille tai ryhmän työskentelyyn vain vähän tai ei lainkaan, pakollisia tehtäviä ei ole tehty hyväksytysti tai yhteispistemäärä on 40 tai vähemmän.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Opiskelija on suorittanut oppimistehtävät hyväksymisehtojen mukaisesti mutta saavuttanut oppimistavoitteet niukasti tai pintapuolisesti. Opiskelija on hyödyntänyt tehtävissä ajankohtaista ja tarkoituksenmukaista materiaalia vain vähän ja yksipuolisesti ja tehtävissä on puutteita. Opiskelija on osallistunut ryhmän työskentelyyn jonkin verran. Opiskelija on osallistunut opintojakson tuntityöskentelyyn satunnaisesti.
Arvosana 1, kun pistemäärä on 48–41.
Arvosana 2, kun pistemäärä on 56–49.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Opiskelija on suorittanut oppimistehtävät hyväksymisehtojen mukaisesti ja saavuttanut oppimistavoitteet hyvin. Opiskelija on hankkinut ja hyödyntänyt ajankohtaista ja tarkoituksenmukaista tietoa tehtävissään.
Tehtävät on suoritettu asianmukaisesti ja niissä on omaa oivallusta. Opiskelija on osallistunut
tuntityöskentelyyn ja ryhmän työskentelyyn aktiivisesti ja osoittanut kurssilla hyviä viestintä- ja
vuorovaikutustaitoja opiskelijoiden, sidosryhmien ja opettajan kanssa toimiessaan.
Arvosana 3, kun pistemäärä on 64–57.
Arvosana 4, kun pistemäärä on 72–65.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija on suorittanut kaikki oppimistehtävät hyväksymisehtojen mukaisesti, saavuttanut
oppimistavoitteet kiitettävästi ja osoittanut laajaa perehtyneisyyttä viestinnän teemoihin ja lähteisiin. Opiskelija on hyödyntänyt ajankohtaista ja tarkoituksenmukaista tietoa monipuolisesti ja luovasti. Opiskelija on sitoutunut ryhmän työskentelyyn ja edistänyt ryhmän työskentelyä, osallistunut tuntityöskentelyyn aktiivisesti ja osoittanut erinomaisia viestintä- ja vuorovaikutustaitoja opiskelijoiden, sidosryhmien ja opettajan kanssa toimiessaan.
Arvosana 5, kun tehtävien yhteispistemäärä on 80–73, kaikki tehtävät on tehty hyväksytysti ja aikataulun mukaisesti.