Workplace Communication (3 cr)

Evaluation scale

H-5

Objective

The student is able to act in a purposeful way in communicating and interacting in working life situations. He/she is able to take into consideration the receiver, the situation and the demands of the field and to communicate in an analytical, understandable and convincing manner.
The student is able and willing to develop his/her skills in the Finnish language and communication as part of his/her professional competence.

Content

Principles of writing in a formal style
Oral communication
Organizational communication

Materials

Opintojakson materiaalin löydät Itslearning-työtilasta.

Student workload

Opintojakso sisältää yhteensä 24 tuntia lähiopetusta kampuksella. Lähiopetuksen lisäksi itsenäiseen työskentelyyn on varattu noin 57 tuntia tiedonhankintaan ja lähdemateriaalien lukemiseen sekä niihin pohjautuvan tutkimusraportin kirjoittamiseen ja esityksen suunnitteluun.

Evaluation methods and criteria

Arvioinnin perustana on aktiivinen osallistuminen lähitapaamisten työskentelyyn ja keskusteluun sekä itsenäisesti tehtävä, lähdemateriaaliin pohjautuva tutkimusraportti ja siihen liittyvä suullinen esitys.

Failed (0)

Opiskelija ei osallistu lähitapaamisiin eikä tee vaadittuja tehtäviä.

Assessment criteria, satisfactory (1-2)

Opiskelija tietää, mikä on viestinnän merkitys työyhteisössä. Hän pystyy kirjoittamaan aiheesta ohjeiden mukaisen lähdemateriaaliin pohjautuvan tutkimusraportin sekä osallistuu lähitapaamisiin ja keskusteluun osittain.

Assessment criteria, good (3-4)

Opiskelija tietää ja ymmärtää, mikä on viestinnän merkitys työyhteisössä. Hän pystyy kirjoittamaan ohjeiden mukaisen ja lähdemateriaalia hyvin hyödyntävän tutkimusraportin. Opiskelija asennoituu viestintään positiivisesti sekä osallistuu lähitapaamisten työskentelyyn ja keskusteluun aktiivisesti.

Assessment criteria, excellent (5)

Opiskelija tietää ja ymmärtää, mikä on viestinnän merkitys työyhteisössä ja innostuu pohtimaan viestintää käytännössä esimerkiksi omassa arjessaan. Hän pystyy suunnittelemaan ja kirjoittamaan ohjeiden mukaisen ja erinomaisella tavalla lähdemateriaalia hyödyntävän tutkimusraportin. Opiskelija asennoituu viestintään erittäin positiivisesti sekä osallistuu lähitapaamisten työskentelyyn ja keskusteluun motivoituneena ja tavoitteellisesti.