Client-Oriented Innovative Nursing (5 cr)

Evaluation scale

H-5

Content scheduling

- Itsenäisen asiantuntijan toiminta, vastuut ja velvollisuudet, sairaanhoitajan vastaanottotoiminta
- Asiakkaan hoitopolku kotoa hoitoon, takaisin kotiin tai koti- tai laitoshoitoon
- Potilaan tutkiminen
- Hoidon tarpeen arviointi
- Potilasturvallisuus hoitotyössä (käsitteet, systeemiajattelu, vaaratapahtumista ilmoittaminen ja niistä oppiminen, riskien hallinta, inhimilliset tekijät ja tiimityö potilasturvallisuudessa)
- Hoitotyön ajankohtaiset erityishaasteet (esim. tarttuvat taudit ja infektioiden torjunta, rokottaminen)
- Monikulttuurinen työyhteisö, asiakas vieraasta kulttuurista
- Oman ammattialan julkaisutoiminnan seuraaminen mediasta
- Tentti
- Toteutus on viikoilla 2-6

Objective

COINThe student shall be able toassess the patient's/client's needs of treatment and plan and based on evidence implement care as an independent actor in nursing/public health nursing/midwiferypromote health and working and functional abilityact following the requirements of patient safetyimplement empowering patient guidance based on evidencework in a multidisciplinary and multicultural work environmentanticipate current and future challenges to nursing

Content

Independent expert activities, responsibilities and dutiesEvaluation of need of treatmentSafety of nursing work processesCurrent special challenges to nursing

Materials

1) Luennot
2) Potilaan tutkiminen. Heikki Saha, Tapani Salonen & Timo Saine (toim.) 2013. Duodecim. Bookwell Oy Porvoo 2013. Sivut: 76 - 84, 99-274 (yhteensä noin 169 sivua) TAI
2) Oireista työdiagnoosiin. Ensihoitopotilaan tutkiminen ja arviointi. Alanen Pasi, Jormakka Juha, Kosonen Antti & Saikko Simo. Sanoma Pro Oy, Helsinki.
3) Potilasturvallisuuden perusteet. Leena-Maija Aaltonen & Per Rosenberg (toim.) 2013. Duodecim. Tammerprint Oy, Tampere. Sivut: 8-20 (1.01 Primum est non nocere), 28-47 (1.03 Lääkkeiden haittavaikutukset ja riskit, 1.04 Kirurgiaan liittyvät riskit), 84-101 (1.07 Infektioriskit terveydenhuollossa), 141-156 (2.03 Kansallinen potilasturvallisuusstrategia Suomessa: tausta ja tulevaisuuden haasteet), 167-172 (2.05 Valvira - potilas- ja laiteturvallisuuden edistäjä -luvusta seuraavat: Terveydenhuollon ja sen ammattihenkilöiden valvonta, Miten terveydenhuoltoa valvotaan?, Potilasturvallisuus ja lainsäädännön vaatimukset - mitä valvotaan?), 257-264 (3.03 Vaaratapahtumien raportointi -luvusta seuraavat: Vaaratapahtumien raportointi ja oppiminen, Miksi virheistä tulee oppia?, Vaaratapahtumien raportoiminen ja raportointijärjestelmä, HaiPro - esimerkki vaaratapahtumien raportointijärjestelmästä, Vaaratapahtumien käsittely, Esteitä ja mahdollistavia tekijöitä.(Kaikki yhteensä 75 sivua).
4) Hoidon tarpeen arviointi. Syväoja P & Äijälä O. 2009. Kustannusosakeyhtiö Tammi. Vammalan kirjapaino Oy. Sastamala. Sivut 55-77.
5) Uusi Terveydenhuolto Hoitotyön vuosikirja 2010. Sairaanhoitajan uudet roolit.. Sairaanhoitajaliitto FIOCA. Edita Prima Oy. Sivut. 130-136.
6) Tarttuvaa tautia sairastavan potilaan hoito. Tenttiin taudit: hengitystieinfektiot, oksennus- ja ripulitaudit, virtsatieinfektio, hepatiitit, HIV, tuberkuloosi, MRSA, syyhy. Tulee osata tartuntatiet, oireet ja hoito. Luettavan materiaalin voi valita itse, esim. seuraavista:
- Anttila, Hellstén, Rantala, Routamaa, Syrjälä & Vuento (toim.) 2010. Hoitoon liittyvien infektioiden torjunta. Suomen Kuntaliitto, WS Bookwell Oy, Porvoo.
- Hedman, Heikkinen, Huovinen, Järvinen, Meri & Vaara (toim.) 2011. Infektiosairaudet. Mikrobiologia, immunologia ja infektiosairaudet. Duodecim, Bookwell Oy, Porvoo.
- Karhumäki, Jonsson & Saros 2010. Mikrobit hoitotyön haasteena. Edita Prima Oy, Helsinki.Kurki & Pammo 2010. Tartuntataudit ja hoitotyön osaaminen. WSOYpro Oy, Helsinki.
7) Artikkelit:
Haho A. 2009. Mitä minä havaitsen? : itsetuntemisesta ammatilliseen osaamiseen. Osa II. Sairaanhoitaja 82(1); 20-22.
Haho A. 2009. Miten minä toimin? Itsetuntemisesta ammatilliseen osaamiseen IV. Sairaanhoitaja 82 (3); 36-39
Haho A. 2009. Itsemäärääminen eettisenä kysymyksenä: käytännöllisiä hoitotyön eettisiä kysymyksiä. Osa 1. Sairaanhoitaja 82 (6-7); 42-45
Haho A. 2009. Asiakkaan ja potilaan kohtaaminen. Sairaanhoitaja 82 (8); 32-33.
Mannström-Mäkelä L. 2005. Ideoita, innostusta ja uusia ajattelutapoja : miten päästä tuloksekkaaseen vuorovaikutukseen asiakkaan kanssa? Sairaanhoitajalehti 78 (11); 31-33.
Vierula H. 2009. Terveydenhuollon portinvartijat. Suomen lääkärilehti 64 (47); 4014-4016.

Teaching methods

- Ohjaustilanne
- Potilaan tutkimisen työpajat
- Simulaatio
- Luennot
- Optima (Monikulttuurisuudesta tietopaketti ja tietotesti)
- Median seuraaminen ja ajankohtaiset terveysalan julkaisut
- Itsenäinen opiskelu

Exam schedules

Tentti ryhmän kanssa viikolla 6.
Uusinnat Messin ilmoittamalla tavalla (yksi uusintamahdollisuus maaliskuussa ja viimeinen kesäkuussa).

Pedagogic approaches and sustainable development

- Työpajat
- Simulaatio
- Ohjaustilanne
- Luennot
- Optima
- Tentti
- Itsenäinen toiminta

Student workload

1. Ohjaustilanne (hyväksytty / hylätty) 2h
2. Potilaan tutkimisen työpajat parityönä (hyväksytty / hylätty) 8h (100% osallistuminen)
3. Simulaatiocaset ja debriefing (hyväksytty / hylätty) 2h (100% osallistuminen)
4. Tentti 2h (0-5)
5. Lähiopetus 16 h
6. Ajankohtaiset terveysalan julkaisut ja median seuraaminen (koosteen laatiminen 1A4 ja esittäminen) 15 h (hyväksytty/hylätty)
7. Monikulttuurisuus tietopaketti ja testi Optimassa 7 h (hyväksytty/hylätty)
Itsenäinen muu työskentely 110
Opiskelu edellyttää aktiivista osallistumista opetukseen (luennot ja luokkaharjoittelu).

Evaluation methods and criteria

1. Ohjaustilanne; hyväksytty / hylätty
2. Potilaan tutkimisen työpajat; hyväksytty / hylätty
3. Simulaatio caset ja debriefing; hyväksytty / hylätty
4. Tentti; 0-5
5. Median seuraamisen koosteen laatiminen ja esittäminen; hyväksytty / hylätty
6. Monikulttuurisuus tietopaketti ja testi Optimassa; hyväksytty / hylätty