Introduction to Digitalisation (5 cr)

Evaluation scale

H-5

Content scheduling

Lähiopetus torstaisin klo 09:15 - 12:15
Opetustila: Afrodite
Vko 35 - 40 Digitaalinen markkinointi
Vko 42 - 44 Digitaaliset liiketoimintamallit
Vko 45 - 48 Digitaalisuuden vaikutus liiketoimintaporsesseihin
Kurssin osioiden toteutuksen aikataulu ja sisältö riippuu lukukauden aikana toteutuvista muiden projektien ja tapahtumien aikataulusta.

Objective

Having completed the course the student
• can describe what digitalization is about
• understands the impact of digitalization for businesses and is able to recognize business opportunities emerging from digitalization
• describes concepts and trends related to digitalisation, such as Big Data, Internet of Things (IOT), Internet of Everything and Blockchain.

Content

• Introduction to digitalisation and business
• Trends in digitalisation
• Technologies supporting the digitalization

Materials

Introduction to Digitalisation:
Material (videos, articles, etc) from internet, available via the learning environments (mainly Optima). All the assignments are done in ViLLE.

Teaching methods

Introduction to Digitalisation:
Collaboration in the learning environments and independent work, online.
Students also self-study subjects and create report and video presentation.

Exam schedules

No exams.

Pedagogic approaches and sustainable development

Introduction to Digitalisation:
The course part provides understanding how digitalisation affect to us. Students work and collaborate virtually in the learning environments. Students also make video presentation about digitalisation and share them with other students. Presentations are peer reviewed.

Completion alternatives

Ei valinnaisia suoritustapoja.

Student workload

Inroduction to Digitalisation:
Personal work: self-study, assignments and video preparations: 55 hours
- discussions about selected videos
- writing about selected topic related to digitalisation
- exercises about key subjects related to digitalisation
- writing a report about subject related to digitalisation
- preparation of video presentation about one subject
- peer reviews

Evaluation methods and criteria

Arvioinnin kohteina ovat osallistuminen lähiopetukseen, ryhmätyöt sekä henkilökohtaiset tehtävät.
YLEISVAATIMUS TEHTÄVIEN ARVIOINNILLE
Toimeksianto vastaa annettujen ohjeiden tavoitteita. Tehtävä hyödyntää faktoja jotka esitetään tavalla, mikä tukee yrityksen johdon päätöksentekoa. Työskentely on kehittävää ja oppimista edistävää.
Lähiopetuksesta poissaolo vaikuttaa alentavasti arvosanaan.
Kaikki tehtävät tulee olla suoritettu hyväksytysti.

Failed (0)

Mikäli opiskelija ei ole osallistunut yhteenkään lähiopetuskertaan tai ryhmä- tai henkilökohtainen tehtävä on hylätty, koko kurssisuoritus hylätään.

Assessment criteria, satisfactory (1-2)

Opiskelija toimii ohjeita noudattaen, muttei tuota itsenäisiä ratkaisuja.
Opiskelija hyödyntää faktatietoja puutteellisesti.
Oppimistavoitteet noudattavat ohjeiden ja toimeksiannon tavoitteita, mutta opiskelija saavuttaa vain osan tavoitteista.

Assessment criteria, good (3-4)

Opiskelija toimii itsenäisesti ja alan tietotaitoa hyödyntäen.
Tuotos on selkeästi tavoitteellista sekä kehityshakuista ja hyödyllistä.
Tietoperustan ja faktojen valinta ja soveltaminen ovat monipuolista ja aiheeseen sopivaa.
Johtopäätösten esittäminen on loogista ja selkeää.
Tuotoksessa on kriittistä ajattelua ja tekeminen on aktiivista.

Assessment criteria, excellent (5)

Opiskelija osaa soveltaa faktoja sekä kehittämismenetelmiä ja kehittämisehdotukset ovat innovatiivisia sekä hyödynnettävissä.
Tietoperustan käyttö on monipuolista ja lähteitä on käytetty kriittisesti.
Tuotos tai sen osat osoittavat erinomaista työskentelyä ja perusteltua kriittistä ajattelua.
Johtopäätösten esittäminen pohjautuu tietoperustaan, on loogista keskeisten asioiden esittämistä sekä omaa pohdintaa sisältävää.
Työskentely on innovatiivista ja aktiivista.