Anesthesia Care Work (6 cr)

Evaluation scale

Hyväksytty/Hylätty

Content scheduling

Harjoittelu harjoitteluaiakatualun mukaan/ Jobiili varauksen mukaan.
VarHa anestesiapäivä Syksyllä 2025 lukkarin mukaan

Objective

Objectives
• Know how to determine the patient’s need for anaesthetic nursing, to plan and administer care and evaluate its effectiveness
• Become familiar with various forms of anaesthetics and gain more knowledge on anaesthetic pharmacotherapy
• Knows the safe dosage of anaesthetic medication and their key effects, indications, contraindications, side and adverse effects
• Gain the competence to perform anaesthetic nursing
• Learn about the airway management of patients using various equipment
• Learn about the controlled ventilation of patients, the settings of respirators and the monitoring and interpretation of parameters
• Deepen their skills in monitoring vital signs and maintaining them during anaesthesia, as well as in reacting to changes in the patient’s condition
• Learn about care technology used in operating rooms
• Know how to document and report on the treatment of patients during the anaesthetic treatment process
• Learn about the postoperative care of patients in the recovery room and know the criteria for transferring the patient to the inpatient ward
• Learn to interact with, help and provide guidance to patients of different ages during treatment
• Learn to apply information from nursing science and other related sciences and use it to perform and develop nursing
• Students will learn to analyse how their own values and attitudes influence their interaction with patients of different ages and their professional interaction

Content

Contents:
• Definition of the needs of a patient’s anaesthetic nursing, planning and performance of care and assessment of the effectiveness of care
• Various methods of anaesthetic and pharmacotherapy relevant to anaesthetic nursing
• Safe dosage of anaesthetic medication and their key effects, indications, contraindications, side and adverse effects
• Anaesthetic nursing
• Airway management of patients using various equipment
• Controlled ventilation of patients, the settings of respirators and the monitoring and interpretation of parameters
• Monitoring vital signs and maintaining them during anaesthesia, reacting to changes in the patient’s condition
• Technology used in operating rooms
• Patient documentation and reporting in accordance with the anesthesia nursing process
• Postoperative care of patients in the recovery room and transfer to the inpatient ward
• Encountering, helping and guidance of patients of various ages during care
• Application of information from nursing science and other related sciences and using it to perform and develop nursing
• The influence of values and attitudes in encountering patients of different ages and in professional interaction.

Materials

Course materials, separately assigned material (from internship in working life)

Teaching methods

Practical training in working life

Pedagogic approaches and sustainable development

Electronic learning platform, SunHarkka.application. The student document their learning objectives in SunHarkka, the instructor and teacher approve the objectives. Mid-evaluation with the workplace instructor. Final evaluation is documented in SunHarkka, along with the student’s self-assessment for the period. The teacher approves the period once the evaluation is approved by the instructor and all practice hours are completed.

Sustainable development:
- Economic activity: electronic materials.
- The student practices their skills during the period in accordance with the sustainable development goals and evaluates their actions, for example regarding environmental impacts.

Completion alternatives

Compensation for absences must be agreed separately with the supervising teacher. If possible, the compensation will be taken during the period or the training period will be extended by the agreed number of hours to be compensated. If this is not possible, the training period hours will be made up at another time, at another place (to be agreed separately).

Student workload

1 credit = 27 hours

CV + training + feedback session = 6 hours

100% attendance, sick leave, etc. must be compensated (to be agreed upon separately with the instructor and supervising teacher).

Assessment criteria, approved/failed

ASIAKASLÄHTÖINEN, EETTINEN JA AMMATILLINEN OSAAMINEN
Lähestyy asiakkaita/potilaita aktiivisesti, ammatillisesti ja toimii heidän hyväkseen hoitosuhteessa. Toimii avoimessa vuorovaikutuksessa asiakkaan/ potilaan kanssa ja osaa hyödyntää asiakkaan kokemuksellista tietoa hänen terveytensä ja sairautensa hoidossa. Osaa toimia terveydenhuollon lainsäädännön mukaan. Kykenee ammatilliseen ja yksilölliseen hoidolliseen vuorovaikutukseen eri-ikäisten ja eri kulttuuritaustaisten kanssa. Osaa toimia asiakkaan ja hoitotyön edustajana erilaisissa työryhmissä. Osaa arvioida osaamistaan, toimii sovittujen toimintatapojen mukaan sekä arvioi kehittymistään. Keskustelee rakentavasti saamastaan palautteesta. Tunnistaa itsearvioinnissa omat vahvuutensa ja kehittämiskohteensa. Antaa palautetta työyksiköstä oppimisympäristönä. Toimii eettisten periaatteiden mukaisesti.
NÄYTTÖÖN PERUSTUVA KLIININEN OSAAMINEN JA TIETOON PERUSTUVA PÄÄTÖKSENTEKO
Osaa hankkia tietoa harjoittelupaikkansa erikoisalasta ja arvioida sitä kriittisesti. Osaa perustella toimintaansa tietoperustaan nojautuen ja toimii suunnitelmallisesti. Osaa ohjattuna ratkaista omien potilaidensa hoitotyön ongelmia ja tehdä päätöksiä. Osaa toteuttaa omien potilaidensa kokonaisvaltaista hoitoa. Osaa toimia aseptiikan periaatteiden mukaisesti. Soveltaa perushoitoa ja erityisalan keskeisiä auttamismenetelmiä potilaan hoidon vaatimalla tavalla. Osaa toteuttaa erikoisalan mukaista lääkehoitoa luotettavasti ja hyödyntää Lääkehoitopassia oman osaamisensa seurannassa. Tarkkailee potilaan tilaa ja lääkehoidon vaikutusta. Osaa kirjata lähes itsenäisesti hoitotyön dokumentteihin. Osaa raportoida omista potilaistaan
TERVEYDEN EDISTÄMINEN, OPETUS JA OHJAUSOSAAMINEN JA DIGITAALISET PALVELUT
Osaa ohjata yksilöitä ja asiakasryhmiä suunnitelmallisesti ja potilaan ja/tai läheisten tarpeista lähtien. Käyttää ohjauksessaan näyttöön perustuvaa tietoa. Osaa käyttää tilanteeseen sopivia asiakaslähtöisiä opetus- ja ohjausmenetelmiä. Osaa ohjata potilasta ja hänen läheisiään hoitoa koskevissa asioissa. Osaa hyödyntää digitaalisia palveluita osana potilaan /asiakkaan kokonaishoitoa. Osaa realistisesti arvioida itseään ohjaajana ja perustella toimintaansa.
YHTEISTYÖ-OSAAMINEN SOSIAALI- JA TERVEYDENHUOLLON TOIMINTAYMPÄRISTÖISSÄ JA MONIKULTTUURISUUS
Toimii oman osaamisensa tasolla osana työyhteisöä. Osaa johtaa omaa toimintaansa ja priorisoida työtehtävät. Osaa arvioida työryhmän resursseja ja niihin liittyviä vastuita. Erottaa yksityisen ja ammatillisen toimintatavan sosiaalisen median käytössä. Osaa hyödyntää sähköisiä palveluita ja sosiaalista mediaa ammatillisena työvälineenä. Osaa toimia huomioiden asiakkaiden ja työryhmän jäsenten erilaiset kulttuuriset erityispiirteet.
SOSIAALI- JA TERVEYSPALVELUJEN LAATU, TURVALLISUUS, KESTÄVÄ KEHITYS JA YRITTÄJYYS
Osaa toimia huomioiden potilasturvallisuuden hoitoprosessin kaikissa vaiheissa. Ymmärtää oman toimintansa merkityksen hoitotyön laadun edistämisessä ja ylläpitämisessä. Tietää terveysalan liiketoiminnan perusteet osana palvelujärjestelmää. Tunnistaa sosiaali- ja terveydenhuollon ajankohtaisia kehityssuuntia. Ymmärtää kestävän ekologisen, taloudellisen ja sosiaalisen toiminnan periaatteet ja soveltaa niitä hoitotyössä.

Evaluation methods and criteria

Training assessment criteria /special criteria for internship, can be found in Messi and SunHarkka. The student must be familiar with the evaluation criteria before the start of the internship and the criteria will be discussed during the internship orientation.

Failed (0)

ASIAKASLÄHTÖINEN, EETTINEN JA AMMATILLINEN OSAAMINEN
Ei toteuta hoitotyötä vastuullisesti. Ei kykene asiakaslähtöiseen vuorovaikutukseen. Ei osaa toimia ammattieettisten ohjeiden mukaan eikä noudata terveydenhuollon lainsäädäntöä hoitotyössä. Ei muuta toimintaansa saamaansa palauteen perusteella. Ei kykene arvioimaan itseään realistisesti eikä ottamaan palautetta vastaan. Ei tunnista omia kehittämiskohteitaan.
NÄYTTÖÖN PERUSTUVA KLIININEN OSAAMINEN JA TIETOON PERUSTUVA PÄÄTÖKSENTEKO
Tietoperusta, tiedonhakuvalmiudet ja tiedon soveltamiskyky ovat puutteelliset. Ei osaa perustella toimintaansa. Merkittäviä puutteita perushoidon taidoissa. Ei osaa työskennellä lainkaan ilman ohjausta. Erityisalan keskeisten auttamismenetelmien osaamisessa on vakavia puutteita. Ei osaa toimia aseptiikan periaatteiden mukaan. Ei osaa toteuttaa turvallista lääkehoitoa. Tekee toistuvia virheitä vaarantaen potilasturvallisuuden.
TERVEYDEN EDISTÄMINEN, OPETUS JA OHJAUSOSAAMINEN JA DIGITAALISET PALVELUT
Ei tunnista ohjausta tärkeänä osana hoitotyötä. Ei tunnista potilaan ja/tai läheisten yksilöllisiä ohjaustarpeita. Ei tunnista terveyden edistämisen merkitystä ohjauksessa Ei osaa tuettunakaan hyödyntää digitaalisia palveluita eikä ohjaa potilaita/ asiakkaita käyttämään niitä. Ei arvioi itseään ohjaajana eikä osaa perustella toimintaansa..
YHTEISTYÖ-OSAAMINEN SOSIAALI- JA TERVEYDENHUOLLON TOIMINTAYMPÄRISTÖISSÄ JA MONIKULTTUURISUUS
Ei osaa toimia työyhteisön jäsenenä omalla osaamistasollaan. Ei kykene yhteistyöhön työyhteisössä tai käyttäytyy epäasiallisesti /epäammatillisesti. Toiminta ei ole johdonmukaista tai käsitys omasta toiminnasta on epärealistinen. Ei ymmärrä ammatillisen ja yksityisen toiminnan rajoja. Ei ota huomioon asiakkaiden ja/tai työryhmän jäsenten kulttuurisia erityispiirteitä.
SOSIAALI- JA TERVEYSPALVELUJEN LAATU, TURVALLISUUS, KESTÄVÄ KEHITYS JA YRITTÄJYYS
Ei osaa huomioida potilasturvallisuutta. Ei ymmärrä hoitotyön laadun kehittämisen merkitystä. Ei ole selvillä hoitotyön kehityssuunnasta. Ei ymmärrä kestävän ekologisen, taloudellisen ja sosiaalisen toimintatavan periaatteita ja eikä toimi näiden mukaan hoitotyössä.

Further information

The SunHarkka application serves as a communication channel between the student, the supervisor, and the teacher. The student is responsible for updating SunHarkka and ensuring the information is current, for example, regarding their supervising teacher(s).