Lukuvuosi 2019 - 2020

•   Korkeakouluopiskelu- ja työelämätaidot 4 1002357-3087 01.08.2019-31.12.2019  1 op  (PKITIS17) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  • Opiskelija kehittää näkemystään ammatillisesta osaamisestaan ja urasuunnitelmistaan.
  • Opiskelija osaa arvioida innovaatiokompetenssiensa kehittymistä.
  • Opiskelija ymmärtää monikulttuurisuutta ja kansainvälisyyden merkityksen omalla ammattialallaan

  Opintojakson sisältö

  o opinnäytetyö
  o innovaatiokompetenssit -itsearviointi
  o kehityskeskustelu
  o HOPSin päivittäminen
  o osaamispolut
  o harjoittelu
  o monikulttuurisuus ja oma kansainvälistyminen (vaihto-opiskelu, harjoittelu ulkomailla, kotikansainvälistyminen)
  
  Arviointi
  hyväksytty / hylätty

  ---

  Vastuuopettaja

  Riikka Kulmala

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2019 - 31.12.2019

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2019 - 31.07.2019

  • 1 op

  Ryhmä(t)

  • PKITIS17

  Vastuuyksikkö

  Tekniikka ja liiketoiminta

  Koulutus

  Kirjasto- ja tietopalvelualan koulutus

  Toimipiste

  Lemminkäisenkatu

  Arviointiasteikko

  H-5

•   Korkeakouluopiskelu- ja työelämätaidot 5 1002358-3035 06.08.2019-30.07.2020  1 op  (PKITIS17) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  • Opiskelija tekee suunnitelman opintojensa loppuunsaattamiseksi.
  • Opiskelija valmistautuu työnhakutilanteisiin sekä laatii työllistymis- ja urasuunnitelman.
  • Opiskelija osaa arvioida omaa ammatillista osaamistaan.

  Opintojakson sisältö

  o innovaatiokompetenssit -itsearviointi
  o työhakemus ja CV
  o työllistymis- ja urasuunnitelma
  o kehityskeskustelu
  o HOPSin päivittäminen
  o monikulttuurisuus ja oma kansainvälistyminen
  o valmistumisprosessi
  o jatko-opiskelumahdollisuudet

  ---

  Vastuuopettaja

  Riikka Kulmala

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  06.08.2019 - 30.07.2020

  Ilmoittautumisaika

  02.12.2019 - 31.12.2019

  • 1 op

  Ryhmä(t)

  • PKITIS17

  Vastuuyksikkö

  Tekniikka ja liiketoiminta

  Koulutus

  Kirjasto- ja tietopalvelualan koulutus

  Toimipiste

  Lemminkäisenkatu

  Arviointiasteikko

  H-5

•   Palvelumuotoiluosaaminen 3011506-3003 29.10.2019-20.12.2019  10 op  (PKITIS17) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaakertoa käyttäjäkeskeisen palvelusuunnittelun periaatteet.kuvata palvelumuotoilun prosessin.käyttää palvelumuotoilun menetelmiä.selittää sosiaalisen kirjastotyön käsitteen.suunnitella ja toteuttaa palvelumuotoiluprojektin.

  Opintojakson sisältö

  Palvelumuotoilun prosessi ja menetelmätSosiaalinen kirjastotyöPalvelumuotoiluprojektin suunnittelu, toteutus ja arviointi

  ---

  Vastuuopettaja

  Riikka Kulmala

  Ohjausvastuut

  Ohjaavalla opettajalla on ohjausvastuu opintojaksolla. Ohjaajan tehtävänä on tukea opiskelijoiden oppimista ja mahdollistaa opiskelijan aktiivinen rooli ja osaanotto ohjaustilanteeseen.

  Toteutustapa

  70% Lähiopetus, 30% Etäopetus

  Oppimateriaali

  Oppimateriaali löytyy pääosin sähköisenä. Linkit oppimateriaaliin löytyy opintojakson Optima-työtilasta.
  Oppimateriaali on pääosin englanniksi, mutta tehtäviin vastataan suomeksi.

  Oppimismenetelmät

  Oppimismenetelminä hyödynnetään seuraavia oppimismenetelmiä:
  - oppimispäiväkirja
  - ohjaajan antamat case-esimerkit
  - pienryhmätehtävät
  - oppimista tukevat testit
  - projektioppiminen
  Lisäksi opiskelijat tekevät yksilötehtäviä, jotka pyritään liittämään kunkin opiskelijan omaan kontekstiin oppimisen käytännön ymmärryksen vahvistamiseksi ja konkretisoimiseksi.

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  Viikkotehtävät, joista raportoidaan oppimispäiväkirjassa (20% arvosanasta, arvioidaan hyväksytty/hylätty, yksilötehtäviä on yhteensä 5; kaikki tehtävät tehty = arvosana 5)
  Monivalintatentit (5 kpl) (20% arvosanasta, arvioidaan asteikolla 0-5)
  Opettajan arviointi
  Itsearviointi (10 % arvosanasta, arvioidaan asteikolla 0-5)
  Pari-/vertaisarviointi (10% arvosanasta, arvioidaan asteikolla 0-5)
  Projektin toteutusprosessin ja lopputuloksen arviointi (40% arvosanasta, arvioidaan asteikolla 1-5, kriteerit löytyvät opintojakson työtilasta Optimasta).
  Opintojaksolla vaaditaan 70% läsnäolo lähitapaamisissa.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  29.10.2019 - 20.12.2019

  Ilmoittautumisaika

  02.09.2019 - 31.10.2019

  • 10 op

  Ryhmä(t)

  • PKITIS17

  Opiskelijamäärä (min - max)

  10 - 40

  Vastuuyksikkö

  Tekniikka ja liiketoiminta

  Koulutus

  Kirjasto- ja tietopalvelualan koulutus

  Toimipiste

  Lemminkäisenkatu

  TKI-osuus

  5 op

  Verkko-opetuksen osuus

  3 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

  Ei ole

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Tentit ovat Optimassa tehtäviä monivalintatenttejä, joissa kussakin 3 uusintamahdollisuutta joustavan aikataulun mukaan.

  Pedagogiset toimintatavat

  Lähitapaamiset
  Pienryhmätapaamiset ja pienryhmätyöt
  Yksilötehtävät
  Virtuaaliohjaus oppimisympäristö Optimassa

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  Opintojakson laajuus on 10 opintopistettä, joka vastaa noin 270 tunnin työmäärää. Työmäärä jakautuu seuraavasti:
  Ennakkotehtävä: 40 h
  Ohjatut lähitapaamiset ohjaajan kanssa: 64 h
  Ryhmätehtävät: 86 h
  Yksilötehtävät (sisältää oppimispäiväkirjan): 40 h
  Monivalintatentit: 40 h

  Sisältö ja ajoitus

  Opintojakso toteutetaan viikoilla 44-51. Lähiohjausta opintojaksolla on 2* 3-4h /vko. Opintojakso on 10 op:n laajuinen, joten opintojakson työmäärä vastaa 270 h työskentelyä, joten opintojakson laskennallinen kuormitus on noin 25-30/h/vko. Opintojaksolla tehdään ennakkotehtävä, joka ajoittuu ennen opintojakson aloitusta. Ennakkotehtävä julkaistaan viikolla 41.
  Opintojakson sisältö:
  Palvelumuotoilun käsitteet
  Käyttäjäkeskeisen palvelusuunnittelun periaatteet ja .menetelmät
  Palvelumuotoiluprojektin prosessi ja vaiheet
  Palvelu työkalut
  Palvelumuotoilun työkalujen käyttö asiakaslähtöisten palvelujen suunnittelu- ja toteutusprosessissa.
  Lisäksi opintojaksolla tutustutaan kiertotalouden käsitteeseen ja kiertotalouden malleihin ja kirjaston rooliin tässä yhteydessä.

  Arviointikriteerit

  Monivalintatenteistä hylätty
  Oppimispäiväkirja tekemättä
  Poissaoloja lähitunneilta enemmän kuin 30%

  Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2)

  Asiat on käsitelty suppeasti ja oppimista ei ole reflektoitu oppimispäiväkirjassa.
  Monivalintatenttien keskiarvo on 1-2
  Projektin toteutuksessa on ristiriitaisuutta ja epäjohdonmukaisuutta ja kaikkia palvelumuotoilun prosessin vaiheita ei ole toteutettu.
  On osallistunut ryhmätöiden tekemiseen.
  Lähteiden käyttö on puutteellista.

  Arviointikriteerit - hyvä (3-4)

  Tuotu yksilötehtävissä esille keskeinen asiasisältö ja oppimista on reflektoitu. Lisäksi omia esimerkkejä on annettu.
  Monivalintatenttien keskiarvo on 2-4.
  Kirjallinen työ selkeä ja lähteitä on käytetty.
  Osallistunut ryhmätehtävien tekemiseen ja toiminut positiivisesti ryhmässä.

  Arviointikriteerit - kiitettävä (5)

  Tuotu esille keskeisin asiasisältö erittäin kattavasti.
  Oppimista on reflektoitu ja reflektiossa on esitetty omia esimerkkejä omasta oppimisesta.
  Asiaa kuvattu ja arvioitu useasta eri näkökulmasta, hyödynnettymonipuolisesti olemassa olevaa lähdeaineistoa.
  Esitetty pohdintoja, perusteluja, omia näkemyksiä ja johtopäätöksiä kattavasti ja johdonmukaisesti.
  Kirjallinen työ on selkeä ja looginen.
  Osallistunut ryhmätehtävien tekemiseen, jakanut tietoa muiden kanssa ja toiminut positiivisena jäsenenä ryhmässä.

•   Syventävä harjoittelu 3071061-3002 01.08.2019-31.12.2019  15 op  (PKITIS17) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa Opinnäytteen toimeksianto ja aiheHarjoittelu harjoittelusta vastaavan opettajan hyväksymän harjoittelusuunnitelman mukaanOppimispäiväkirjan pitäminenHarjoittelun arviointi yhdessä harjoittelupaikan yhteyshenkilön kanssaKirjallisen harjoitteluraportin laatiminenHarjoitteluseminaariin osallistuminen

  Opintojakson sisältö

  Opinnäytteen toimeksianto ja aiheHarjoittelu harjoittelusta vastaavan opettajan hyväksymän harjoittelusuunnitelman mukaanOppimispäiväkirjan pitäminenHarjoittelun arviointi yhdessä harjoittelupaikan yhteyshenkilön kanssaKirjallisen harjoitteluraportin laatiminenHarjoitteluseminaariin osallistuminen

  ---

  Vastuuopettaja

  Riikka Kulmala

  Ohjausvastuut

  Riikka Kulmala

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Oppimismenetelmät

  Oppiminen autenttisessa työympäristössä.

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  Toiminta työyhteisössä
  Oman osaamisen kehittäminen ja soveltaminen
  Organisaatio-osaaminen
  Työsuoritus ja tuottavuus
  Työnantajan arviointi, itsearviointi

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2019 - 31.12.2019

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2019 - 31.07.2019

  • 15 op

  Ryhmä(t)

  • PKITIS17

  Opiskelijamäärä (min - max)

  1 - 30

  Vastuuyksikkö

  Tekniikka ja liiketoiminta

  Koulutus

  Kirjasto- ja tietopalvelualan koulutus

  Toimipiste

  Lemminkäisenkatu

  Arviointiasteikko

  H-5

  Pedagogiset toimintatavat

  Opiskelija hankkii itselleen harjoittelupaikan, jonka harjoittelun ohjaaja hyväksyy.

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  Syventävä harjoittelu on laajuudeltaan 15 opintopistettä, joka vastaa 405 työtuntia (10 vko).

  Sisältö ja ajoitus

  Opinnäytteen toimeksianto ja aihe
  Harjoittelu harjoittelusta vastaavan opettajan hyväksymän harjoittelusuunnitelman mukaan
  Oppimispäiväkirjan pitäminen
  Harjoittelun arviointi yhdessä harjoittelupaikan yhteyshenkilön kanssa
  Kirjallisen harjoitteluraportin laatiminen
  Harjoitteluseminaariin osallistuminen

  Arviointikriteerit

  Opiskelijalla selvästi puutteelliset tiedot tai opiskelija on vastannut annettuihin tehtäviin tehtävänantoa ymmärtämättä.

  Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2)

  Opiskelija osaa yhdistää teoreettista tietoa käytännön toimintaan.

  Arviointikriteerit - hyvä (3-4)

  Opiskelija osaa soveltaa oman alansa tietoja ja taitoja käytännön tilanteissa.

  Arviointikriteerit - kiitettävä (5)

  Opiskelija osaa soveltaa teoreettista tietoa ja kehittää uusia ratkaisumalleja sidosryhmät ja verkostot huomioiden.

•   Tietoasiantuntijuusosaaminen 3071062-3003 07.01.2020-07.04.2020  10 op  (PKITIS17) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa selittää tietopalveluasiantuntijuuden merkityksen moniammatillisissa toimintaympäristöissä.kehittää ja markkinoida tietopalveluja.arvioida tietopalveluja, niiden käyttöä ja vaikuttavuutta.suunnitella ja toteuttaa tutkimus- tai kehittämishankkeen tietopalvelutoimeksiannon.

  Opintojakson sisältö

  Tietopalveluasiantuntijuus moniammatillisissa toimintaympäristöissäTietopalvelujen kehittäminen ja markkinointiTietopalvelujen käyttö- ja käyttäjätutkimukset ja vaikuttavuuden arviointiTutkimus- tai kehittämishankkeen tietopalvelutoimeksiannon toteuttaminen

  ---

  Vastuuopettaja

  Kati Haanpää

  Pauliina Isomäki

  Ohjausvastuut

  Pauliina Isomäki
  Kati Haanpää

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  Tietopalvelutoimeksianto 40%
  Avoin tiede ja tutkimus verkkokurssi 10%
  Essee 20%
  Toimeksiannon pohjalta tehty käytettävyys / saavutettavuus raportti 30%

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  07.01.2020 - 07.04.2020

  Ilmoittautumisaika

  09.12.2019 - 21.01.2020

  • 10 op

  Ryhmä(t)

  • PKITIS17

  Opiskelijamäärä (min - max)

  0 - 25

  Vastuuyksikkö

  Tekniikka ja liiketoiminta

  Koulutus

  Kirjasto- ja tietopalvelualan koulutus

  Toimipiste

  Lemminkäisenkatu

  Arviointiasteikko

  H-5

  Arviointikriteerit

  Opiskelijalla on selvästi puutteelliset tiedot, opiskelija on vastannut annettuihin tehtäviin tehtävänantoa ymmärtämättä tai on jättänyt tehtävät suorittamatta.

  Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2)

  Opiskelija hallitsee perusteet. Asiat on kuitenkin käsitelty suppeasti ja / tai luettelomaisesti ja opiskelijan osaamisessa on puutteita. Kirjallisessa ja suullisessa ilmaisussa on puutteita.

  Arviointikriteerit - hyvä (3-4)

  Opiskelijan kirjalliset ja suulliset työt ovat selkeitä. Keskeinen asiasisältö ymmärretään ja tuodaan esille jokseenkin hyvin. Epäolennaista ainesta on vähän tai ei ollenkaan. Omakohtainen reflektio saattaa puuttua. Esitetty perusteluja jossakin määrin.

  Arviointikriteerit - kiitettävä (5)

  Opiskelija ymmärtää ja hallitsee keskeisen asiasisällön erittäin kattavasti. Kirjalliset ja suulliset työt ovat erittäin selkeät ja loogiset. Asiat on kuvattu ja arvioitu useasta eri näkökulmasta. Olemassa olevaa lähdeaineistoa on hyödynnetty monipuolisesti. Pohdintoja, perusteluja, omia näkemyksiä ja johtopäätöksiä on esitetty runsaasti, kattavasti ja johdonmukaisesti.

•   Tutkimusmenetelmät 4021106-3008 28.10.2019-20.12.2019  5 op  (PKITIS17) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija osaa
  - puhua tutkimuksesta käyttäen vakiintuneita käsitteitä
  - määrittää tarpeellisen tutkimuksen aiheesta tiedetyn tiedon ja etsiä sen
  - muotoilla aiheesta jo tiedetyn tiedon ja käytännöllisten tarpeiden pohjalta tutkimustehtävän
  - suunnitella tutkimusasetelman, jonka avulla tutkimusongelma voidaan ratkaista luotettavasti
  - määrittää tietoperustan ja käytännöllisten tarpeiden pohjalta tarvittavan tutkimusaineiston ja kerätä sen
  - muokata aineiston analyysin mahdollistavaan muotoon
  - suunnitella tutkimusraportin loogisen jäsennyksen
  - tuntee analyysimenetelmien perusteita ja tietää, mistä etsiä tietoa analyysien toteuttamisesta

  Opintojakson sisältö

  -tutkimusongelman tai –tehtävän määritteleminen-erilaisia tutkimusasetelmia-käsitteiden operationalisointi (teoriamalli – mittausmalli) aineistonkeruun edellytyksenä-empiirisen tutkimuksen aineistovaihtoehtoja-empiirisen tutkimuksen aineistonkeräysmenetelmiä-lomakekyselyn ja teemaahaastattelu aineistonkeruuvälineiden rakentaminen- tutkimusongelman ratkaisemisessa tarvittavien analyysien tuottaminen aineistosta – mitä vaihtoehtoja- tutustutaan analyysien opiskelussa hyödyllisiin tietolähteisiin

  ---

  Vastuuopettaja

  Ari Jolkkonen

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Oppimateriaali

  Johdantoluennot
  Verkkomateriaalit:
  • Tarja Heikkilä Tilastollinen tutkimus
  • Anita Saaranen-Kauppinen & Anna Puusniekka. 2006. KvaliMOTV - Menetelmäopetuksen tietovaranto [verkkojulkaisu]. Tampere: Yhteiskuntatieteellinen tietoarkisto [ylläpitäjä ja tuottaja].
  • Tilastokeskus: Tilastokoulu
  • Hanna Vilkka. Tutki ja mittaa - Määrällisen tutkimuksen perusteet.
  • Kirjoittajan ABC
  • ym. verkkomateriaalia (linkkilista Optimassa)

  Oppimismenetelmät

  Itsenäinen opiskelua sekä sitä tukevat johdantoluennot ja lukupiirit
  Tutkimusaineiston hankinnan harjoitukset ja viikkotehtävät
  Analyysien perusteiden, toteuttamisen, tulkinnan ja tulosten raportoinnin harjoitukset ja viikkotehtävät

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  Arvioitava aineisto: Tentti ja harjoitusten/ viikkotehtävien portfolio
  Jakson arvosana = 0,4*tenttiarvona + 0,6* portfolion arvosana, kun sekä tentti että portfolio on suoritettu hyväksytysti
  Arvioinnin kohteena on tutkimuksenteon perusteiden tuntemus, kyky määritellä tutkimustehtävä ja suunnitella sen ratkaisutapoja, kyky käyttää erilaisia tutkimusaineiston kokoamismenetelmiä, kyky tuottaa kuvailuja ja analyyseja tutkimusaineistosta sekä kuvailujen ja analyysien raportointikyky

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  28.10.2019 - 20.12.2019

  Ilmoittautumisaika

  02.09.2019 - 03.11.2019

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • PKITIS17

  Opiskelijamäärä (min - max)

  15 - 28

  Vastuuyksikkö

  Tekniikka ja liiketoiminta

  Koulutus

  Kirjasto- ja tietopalvelualan koulutus

  Toimipiste

  Lemminkäisenkatu

  Arviointiasteikko

  H-5

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Sovitaan opintojakson alussa

  Pedagogiset toimintatavat

  Lähitapaamiset, harjoitukset, itsenäinen opiskelu ja verkko-opetus

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  Ohjatut ja itsenäiset harjoitukset / viikkotehtävät sekä niistä koottava portfolio (90 tuntia)
  Tutkimuksenteon perusteiden opiskelu (45 tuntia)

  Sisältö ja ajoitus

  Tutkimustiedon ja käytäntötiedon hankintamenetelmät ja erot
  Tutkimuksen tietolähteet ja niiden etsiminen
  Tutkimustehtävän määrittely ja sen ratkaisun suunnittelu
  Tutkimustehtävän ratkaisemisessa tarvittavan kohdetta kuvaavan tiedon hankintamenetelmät
  Tutkimuksen luotettavuutta heikentävien virheiden välttäminen
  Tutkimustehtävän ratkaisun etsiminen aineistoa kuvailemalla ja analysoimalla
  Tutkimusraportin laatiminen

  Arviointikriteerit

  Tentintehtävien ja / tai harjoitusten suorittaminen osoittaa useissa arviointikohteina olevissa kyvyissä olevan vakavia puutteita ilman niitä kompensoivia erityisansioita,

  Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2)

  Opiskelija osoittaa hallitsevansa tentin ja harjoitusten suorittamisen minikyvyt, mutta kyvyissä on huomattavia puutteita.

  Arviointikriteerit - hyvä (3-4)

  Tentti ja harjoitukset on hyvin tehty ja selkeästi esitetty. Opiskelija osoittaa hallitsevansa pääosin tehtävien suorittamisen edellyttämät kyvyt. Suorituksen erityisansioilla voidaan kompensoida joissakin mainituissa kyvyissä mahdollisesti ilmenneitä puutteita.

  Arviointikriteerit - kiitettävä (5)

  Suorituksessa on keskeiset arviointikriteerit huomioon ottaen useita huomattavia ansioita ilman näitä mitätöiviä puutteita.

•   Työyhteisöosaaminen 3011534-3003 09.01.2020-02.04.2020  5 op  (PKITIS17) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - tuntee organisaatioiden rakenteita, tavoitteita ja toimintatapoja
  - osaa kuvata organisaatiokulttuurin ja -ilmapiirin vaikutusta työyhteisössä
  - tunnistaa työyhteisössä toimivien henkilöiden erilaisuuden voimavarana
  - osaa toimia työyhteisön ja tiimin jäsenenä
  - osaa toimia tavanomaisissa työyhteisön ongelmatilanteissa
  - osaa toimia palavereissa ja kokouksissa erilaisissa rooleissa
  - tuntee tiimin vetäjänä tai lähiesimiehenä toimimisen perusteet

  Opintojakson sisältö

  - Yleisimmät organisaatiorakenteet
  - Tyypillisiä ongelmatilanteita ja niiden ratkaiseminen
  - Tiimi ja tiimiytyminen
  - Kokouskäytänteet
  - Esimiestyön keskeisiä välineitä

  ---

  Vastuuopettaja

  Mikko Niskanen

  Pauliina Isomäki

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Oppimateriaali

  Optimassa

  Oppimismenetelmät

  Lähiopetus, itsenäinen opiskelu, raportit, esitykset, keskustelut

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  50% Ryhmätyöt
  50% Essee (Yksilökohtainen)
  Opiskelijat jaetaan ryhmiin, jotka tekevät kustakin yllä mainitusta aihepiiristä ryhmätyön ja esittävät sen seuraavalla viikolla. Ryhmä saa jokaisesta esityksestä yhteisen arvosanan. Puolet kurssin arvosanasta muodostuu näiden ryhmätöiden arvosanojen keskiarvosta.
  Poissaolot korvataan erikseen ilmoitettavalla tavalla.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  09.01.2020 - 02.04.2020

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2019 - 23.01.2020

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • PKITIS17

  Vastuuyksikkö

  Tekniikka ja liiketoiminta

  Koulutus

  Kirjasto- ja tietopalvelualan koulutus

  Toimipiste

  Lemminkäisenkatu

  Arviointiasteikko

  H-5

  Pedagogiset toimintatavat

  Työelämälähtöisyys

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  - Opintojakso 5 op = 134h
  - Itsenäinen työskentely (essee, suullinen esitys, lähitapaamisiin valmistautuminen) 106 h
  - Viikoittaiset lähitapaamiset ja keskustelut 24h

  Sisältö ja ajoitus

  vko 2-3 Yleisimmät organisaatiorakenteet (Niskanen)
  vko 4-5 Esimiestyön keskeisiä välineitä (Niskanen)
  vko 6-7 Kokouskäytänteet (Isomäki)
  vko 8 Talviloma
  vko 9-10 Tiimi ja tiimiytyminen (Niskanen)
  vko 11-12 Tyypillisiä ongelmatilanteita ja niiden ratkaiseminen (Niskanen)
  vko 13-14 Motivaatio (Niskanen)

  Arviointikriteerit

  Työ täysin puutteellinen tai virheellinen

  Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2)

  Asiat käsitelty suppeasti, luettelomaisesti eivätkä välity täysin tehtävästä
  Ristiriitaisuutta ja epäjohdonmukaisuutta
  Perustelut täysin puutteellisia

  Arviointikriteerit - hyvä (3-4)

  Tuotu esille keskeinen asiasisältö jokseenkin hyvin
  Epäolennaista ainesta vain vähän tai ei ollenkaan
  Ei havaittavissa asioiden omakohtaista reflektiota
  Esitetty perusteluja vähäisessä määrin
  Kirjallinen työ selkeä

  Arviointikriteerit - kiitettävä (5)

  Tuotu esille keskeisin asiasisältö erittäin kattavasti
  Asiaa kuvattu ja arvioitu useasta eri näkökulmasta, hyödynnetty erittäin monipuolisesti olemassa olevaa lähdeaineistoa
  Esitetty pohdintoja, perusteluja, omia näkemyksiä ja johtopäätöksiä erittäin runsaasti, kattavasti ja johdonmukaisesti
  Kirjallinen työ erittäin selkeä ja looginen

Lukuvuosi 2020 - 2021

Koulutukseen ei ole liitetty toteutuksia.