Lukuvuosi 2020 - 2021

•   Asiakkaan hengitys - ja verenkiertoelimistön toimintoja tukeva fysioterapia TH00BE00-3003 01.08.2020-31.12.2020  4 op  (PFYSIS19B) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija osaa
  • selittää hengitys- ja verenkiertoelimistön toimintarajoitteiden ja lääketieteellisten toimenpiteiden vaikutuksen eri ikäisten asiakkaiden toimintakykyyn ja tilannekohtaisiin tekijöihin,
  • nimetä hengitykseen ja verenkiertoon vaikuttavia tekijöitä sekä selittää niiden yhteyden asiakkaan toimintakykyyn,
  • selittää näyttöön perustuvat hengitys- ja verenkierto-ongelmaisen asiakkaan toimintakyvyn ja toimintarajoitteiden tutkimismenetelmät sekä käyttää niitä,
  • selittää näyttöön perustuvat keskeiset fysioterapian keinot ylläpitää ja/tai edistää hengitys- ja verenkierto-ongelmaisen asiakkaan toimintakykyä sekä käyttää niitä,
  • hyödyntää sisätauteihin liittyvä lääketieteellistä tietoaan fysioterapiaprosessissa
  • ottaa huomioon fysioterapian eettiset periaatteet.

  Edeltävyysehdot

  Opiskelija osaa selittää ihmisen hengitys- ja verenkiertoelimistön rakenteen ja toiminnan.

  Opintojakson sisältö

  Hengitys: hengityksen merkitys, hengitysongelmaisen asiakkaan fysioterapeuttinen tutkiminen, fysioterapian keinot tukea ja edistää hengitysongelmaisen asiakkaan toimintakykyä; primaari-, sekundaari- ja tertiääripreventio, teknologian hyödyntäminen asiakkaan tutkimisessa ja fysioterapian toteutuksessa.
  
  Verenkierto: suomalaisen väestön arterioskleroosin riskitekijöiden tunnistaminen, arterioskleroosin primaari-, sekundaari- ja tertiääripreventio, sydän- ja verenkierto-ongelmaisen asiakkaan fysioterapeuttinen tutkiminen, fysioterapian keinot ylläpitää ja/tai edistää sydän- ja verenkierto-ongelmaisen asiakkaan toimintakykyä ja osallistumista, diabetespotilaan fysioterapian erityispiirteitä, teknologian hyödyntäminen asiakkaan tutkimisessa ja fysioterapian toteutuksessa, asiakkaan kohtaaminen ja ohjaaminen ratkaisukeskeisesti.
  
  Vitaalitoimintoja tukevan fysioterapian harjoittelu toteutuu eri harjoittelujaksoilla.

  ---

  Vastuuopettaja

  Esa Bärlund

  Satu Takala

  FT1 Virtuaalihenkilö7

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Oppimateriaali

  Bott ym. 2009. Guidelines for the physiotherapy management of the adult, medical, spontaneously breathing patient. Soveltuvin osin.
  O’Callaghan ym. 2014. GUIDELINES FOR THE PHYSIOTHERAPY MANAGEMENT OF MOTOR NEURON DISEASE (MND). s. 51-63.
  Mans ym. 2015. Postoperative outcomes following preoperative inspiratory muscle training in patients undergoing cardiothoracic or upper abdominal surgery: a systematic review and meta analysis.
  Haas ym. 2007. Airway Clearance Applications in the Elderly and in Patients With Neurologic or Neuromuscular Compromise.
  Bruuls ym. 2012. The effectiveness of physiotherapy in patients with asthma: A systematic review of the literature.
  VSSHP. Hengitysopas.
  Gosselink ym. 2008. Clinical Practice Guideline for Physical therapy in patients with COPD – Practice Guidelines.
  Liikunta. Käypä Hoito -suositus 2016.
  Respiratory Management Following Spinal Cord Injury: What You Should Know. 2009. SPINAL CORD MEDICINE.
  Baddeley 2015. Physiotherapy for enhanced recovery in thoracic surgery.
  +Muu materiaali Optimassa
  Sydän - ja verenkiertoelimistön toimintaa tukeva fysioterapia: koemateriaalin tiedot löytyvät Optimasta.

  Oppimismenetelmät

  Vuorovaikutteiset luennot etätoteutuksena. Pienryhmätyöskentely.

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  Ehdotus(sovitaan erikseen ryhmän kanssa):
  
  Joko
  A) Tentti 100%, caset (ryhmätyö) hyv-hyl
  tai
  B) Tentti 60%, caset (ryhmätyö) 40%

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2020 - 31.12.2020

  Ilmoittautumisaika

  02.04.2020 - 30.09.2020

  • 4 op

  Ryhmä(t)

  • PFYSIS19B

  Opiskelijamäärä (min - max)

  0 - 50

  Pienryhmät

  • PFYSIS19A (Koko: 30. Avoin amk: 0.)
  • PFYSIS19B (Koko: 30. Avoin amk: 0.)

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Fysioterapeuttikoulutus

  Toimipiste

  Kupittaan kampus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Tentti Ville-järjestelmässä viikolla 42. Arviointi 0-5.
  Uusintatentit vk 43 & 44
  ___________________________________________
  Rekisteröitymislinkki opiskelijoille
  https://ville.utu.fi?c=nxxsmwJabucv
  Rekisteröintikoodi
  Kurssiavain

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  Case-tehtävät pienryhmissä

  Sisältö ja ajoitus

  PFYSIS19B
  Opettaja: Satu Takala
  
  Zoom -linkki: https://turkuamk.zoom.us/j/69760769238
  
  vko 36:
  - 2h orientaatio, Hengitysongelmaisen fysioterapeuttinen tutkiminen
  - 2h Hengitysongelmaisen fysioterapeuttinen tutkiminen (6min kävelytesti)
  - 4h: johdanto; pienryhmiin jako; casetehtävien alustus; ateroskleroosin riskitekijät
  
  Vko 37
  - 4h Hengitysongelmaisen fysioterapeuttinen tutkiminen, Case-tehtävien alustukset
  - 4h Arterioskleroosin riskitekijät ja fyysinen aktiivisuus; orientaatio sydänongelmaisen asiakkaan
  tutkimiseen
  
  Vko 38
  - 4h Fysioterapian keinoja hengityksen ongelmissa
  - 4h Sydänongelmat: case-työskentelyä ja tutkimistulosten tulkintaa
  
  Vko 39
  - 4h Tutkimistulosten tulkinnan ja terapian suunnittelun harjoittelua, hengitysfysioterapian suositukset
  - 4h Sydänongelmat: casetyöskentelynä terapian suunnittelua
  
  Vko 40
  - 4h Case-tehtävien purku
  - 4h perifeerisen verenkierron haasteet: tutkiminen ja terapian perusteet
  ___________________________________________________________________________

  Arviointikriteerit

  Opiskelija ei ole saavuttanut tyydyttävän tason arviointikriteereitä.

  Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2)

  Tieto ja tiedon hankinta: opiskelija
  * käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä ja perustelee vastaustaan ammatillisesti lähdemateriaaliin nojautuen,
  * kuvaa koevastauksessaan eri asiakastilanteisiin liittyvät toiminnan periaatteet ammatillisesti.
  .

  Arviointikriteerit - hyvä (3-4)

  Tieto ja tiedon hankinta:
  • selittää keskeisten ammattikäsitteiden välisiä suhteita
  • erottaa oman alan tutkitun tiedon arkitiedosta ja perustelee vastaustaan ammattikäsitteitä käyttäen lähdemateriaaliin nojautuen,
  • selittää koevastauksessaan eri asiakastilanteisiin liittyvät toiminnan periaatteet ammattimaisesti eritellen.

  Arviointikriteerit - kiitettävä (5)

  Tieto ja tiedon hankinta:
  • käyttää ammattikäsitteitä asiantuntevasti ja erittelee niiden välisiä suhteita,
  • selittää ja vertaa koevastauksessaan toiminnan periaatteita perustellen valintojaan lähdemateriaaliin perustuen.

•   Asiakkaan lantion ja alaraajan toimintakyvyn tutkiminen ja harjoittemisen perusteet TH00BE06-3005 02.08.2020-31.12.2020  5 op  (PFYSIS19B) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija osaa
  • selittää lantion alueen ja alaraajan toimintoihin liittyvien rajoitteiden, oireiden sekä lääketieteellisten toimenpiteiden vaikutuksen eri-ikäisten asiakkaiden toimintakykyyn,
  • tutkia ja arvioida luotettavasti ja toistettavasti näyttöön perustuvin fysioterapian menetelmin mm. asiakkaan tuntemuksia, nivelliikkuvuutta, spesifiä lihasvoimaa, pehmytkudoksen elastisuutta, neuraalikudoksen liukuvuutta ja proprioseptikkaa, käyttäen fysioterapian eri tutkimismenetelmiä,
  • tehdä tutkimisen tuloksista oikeansuuntaisia johtopäätöksiä selittääkseen asiakkaan toimintakykyä ja rakenteen, suorituksen ja osallistumisen tason ongelmia,
  • selittää ja toteuttaa terapeuttisen harjoittelun, manuaalisen terapian ja ohjauksen toteutusperiaatteita, joilla voidaan ennaltaehkäistä, ylläpitää ja /tai edistää asiakkaan suoritusta ja osallistumista.

  Edeltävyysehdot

  Opiskelija osaa kuvata tuki- ja liikuntaelimistön sekä hermoston rakenteen ja toiminnan. Hän osaa selittää fysioterapeuttisen tutkimisen periaatteet (haastattelu, havainnointi, mittaaminen, palpaatio) ja käyttää fysioterapeuttisen ohjaamisen keinoja tukemaan ihmisen motorista oppimista. Lisäksi opiskelija osaa tutkia asiakkaan terveyskuntoa ja tietää sensoriikan arvioinnin ja terapeuttisen harjoittelun periaatteet.

  Opintojakson sisältö

  Tuki- ja liikuntaelimistön eri rakenteiden keskeiset oireet, erityisesti lantion alueen sekä lonkka- ja polvinivelen spesifi tutkiminen ja harjoittamisen perusteet, fysioterapiaprosessin suunnittelu, toteutus ja arviointi näyttöön perustuen sekä ottaen huomioon erilaiset lääketieteelliset toimenpiteet.
  Lantion alueen ja alaraajan nivelten liikkuvuuden arviointi ja mittaaminen erilaisia mittavälineitä käyttäen, aktiivinen ja passiivinen nivelliikkuvuuden edistäminen, nivelten aktiivisen liikkuvuuden ja stabiloinnin periaatteet, mobilisoinnin suunnittelu ja toteutus.
  
  Lihastestaus ja lihasten aktivoinnin periaatteet, pehmytkudosten elastisuuden arviointi; fysiologiset liikkeet, manuaalisen pehmytkudoskäsittelyn vaikutukset, käyttöaiheet ja rajoitteet sekä toteutustavat, neuraalikudoksen liukumisen testaaminen ja sen edistäminen.
  
  Erilaisten harjoitusympäristöjen ja -välineiden hyödyntäminen, toiminnallinen harjoittelu, kävelyn apuvälineet, teknologian hyödyntäminen asiakkaan tutkimisessa ja fysioterapian toteutuksessa; primaari, sekundaari ja tertiääripreventio.

  ---

  Vastuuopettaja

  Kati Kulju

  Satu Takala

  FT1 Virtuaalihenkilö7

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Oppimateriaali

  Luentomateriaali.
  Muu opettajan antama materiaali.
  Clarkson, H. 2013. Musculoskeletal Assessment – Joint Motion and Muscle Testing. 3. painos. Lippincott Williams & Wilkins. Saatavana sähköisenä netissä.
  Kaltenborn ym. Raajojen nivelten manuaalinen mobilisointi.
  Adler S.S. ym 2008. PNF in Practice.
  Kisner, Colby, 2012. Therapeutic exercise, 6th ed.
  Kauranen K. 2017. Fysioterapeutin käsikirja. Helsinki: SanomaPro.
  Käypä hoito -suositukset (www-lähde)
  Duodecim Oppiportti / Fysiatria (vain amk:n verkossa)
  Hoito-ohjeet.fi

  Oppimismenetelmät

  Lähiopetus: Luentoalustuksia ja käytännön harjoittelua. Alkutestit.
  Lähiopetustunneilla tulee olla läsnä. Vaatetus: ammatillinen asu. Hygieniaohjeistuksia noudatetaan.
  Verkko-opetus: Opiskeltavaan sisältöön orientoivia Optima-tehtäviä.
  Vertaisoppiminen: Ryhmätehtäviä lähiopetustunneilla ja itsenäisenä opiskeluna

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  02.08.2020 - 31.12.2020

  Ilmoittautumisaika

  03.07.2020 - 20.09.2020

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • PFYSIS19B

  Pienryhmät

  • PFYSIS19A (Koko: 30. Avoin amk: 0.)
  • PFYSIS19B (Koko: 30. Avoin amk: 0.)

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Fysioterapeuttikoulutus

  Toimipiste

  Kupittaan kampus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  5 op = 133 h opiskelijan työtä, sisältäen kontaktiopetuksen, casetyöskentelyn,
  tenttiin valmistautuminen ja muun itsenäisen opiskelun

  Sisältö ja ajoitus

  Asiakkaan lantion alueen ja alaraajan toimintakyvyn tutkiminen ja harjoittamisen perusteet:
  -Lantion alueen ja alaraajan nivelten liikkuvuuden arviointi ja mittaaminen erilaisia mittavälineitä käyttäen, mobilisoinnin suunnittelu ja toteutus.
  -Lihastestaus ja lihasten aktivoinnin periaatteet, pehmytkudosten elastisuuden arviointi
  -Tuki- ja liikuntaelimistön eri rakenteiden keskeiset oireet, erityisesti lantion alueen sekä lonkka- ja polvinivelen spesifi tutkiminen ja harjoittamisen perusteet, fysioterapiaprosessin suunnittelu, toteutus ja arviointi näyttöön perustuen.
  -Pre- ja postoperatiivinen fysioterapia / kävelyn apuvälineen valinta ja käyttö
  -Haastattelu. Kliininen päättely, fysioterapiadiagnoosi, fysioterapian tavoitteiden asettaminen.
  HUOM! Viikot viitteelliset, seuraa lukujärjestystä.
  vko 39 Kulju Infotunti; opintojakson toteutussuunnitelma ja alkutentin materiaalit
  vko 42 Alkutentti ViLLE -järjestelmässä
  vko 42 / 3 h Kulju Lonkan Nivelliikkuvuuden mittaaminen
  
  vko 43 / 3 h Kulju. Lonkkanivelen manuaalinen mobilisointi
  vko 43 / 4 h Takala. Lonkan Manuaalinen lihastestaus
  
  vko 44/ 4 h Kulju. Lonkan Spesifi tutkiminen fysioterapiassa
  vko 44 / 3 h Takala. Lonkan Fysiologiset liikkeet voiman ja venyvyyden harjoittamisessa sekä manuaalinen vastus terapeuttisessa harjoittelussa
  vko 44 / 3 h Takala. Lonkan alueen terapeuttinen harjoittelu
  
  vko 45 / 3 h Kulju Polven ja nilkan nivelliikkuvuuden mittaaminen
  vko 45 / 3 h Kulju. Polven ja nilkan manuaalinen mobilisointi
  vko 45 / 3 h Takala. Polven alueen manuaalinen lihastestaus
  vko 45 / 3 h Takala. Polven alueen fysiologiset liikkeet voiman ja venyvyyden harjoittamisessa sekä manuaalien vastus terapeuttisessa harjoittelussa.
  
  vko 46 / 3 h Takala. Nilkan alueen ja jalkaterän manuaalinen lihastestaus
  vko 46 / 5 h Kulju Polven spesifi tutkiminen fysioterapiassa. Nilkan alueen spesifi tutkiminen fysioterapiassa
  
  Vko 47 / 3 h Kulju. Kertaus
  vko 47 / 3 h Takala. Nilkan ja jalkaterän fysiolgiset liikkeet voiman ja venyvyyden harjoittamisessa sekä manuaalinen vastus terapeuttisessa harjoittelussa
  
  vko 48 / 4 h Takala. Polven ja nilkan alueen terapeuttinen harjoittelu
  Vko 49 / 2 h Kulju. Kertaus
  vko 51 Koe, jossa sekä teoreettinen soveltava koe että käytännön osio.

•   English Professional Skills, B2 1001004-3093 01.08.2020-31.12.2020  3 op  (AVOFYSIK20) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  The aim of the course is to activate and develop the students’ field-relevant English language and communication skills. The students gain professional skills in various spoken and written communicative situations encountered in working life and society. In addition, they learn to utilize tools and techniques to further develop their skills in authentic, field-specific contexts.
  Upon completing the course, the students have acquired sufficient skills to communicate at level B2 of the European Framework of Reference for Languages which states that at level B2, students should be able to produce clear, coherent and well-structured texts, present detailed descriptions related to their field of interest, express and exchange opinions using fluent language, follow complex argumentation, and read longer articles and reports.

  Opintojakson sisältö

  - writing professional, field-specific texts
  - presenting and discussing field-specific topics in a professional manner
  - reading field-specific texts and utilizing the information in professional contexts
  - learning and using key terminology of the field
  - becoming professional, autonomous language users in working life

  ---

  Vastuuopettaja

  Heli Söderlund

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Opetuskieli

  Englanti

  Ajoitus

  01.08.2020 - 31.12.2020

  Ilmoittautumisaika

  01.06.2020 - 30.11.2020

  • 3 op

  Ryhmä(t)

  • AVOFYSIK20

  Opiskelijamäärä (min - max)

  10 - 25

  Pienryhmät

  • Pienryhmä 1 (Koko: 15. Avoin amk: 0.)
  • Pienryhmä 2 (Koko: 15. Avoin amk: 0.)

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Fysioterapeuttikoulutus

  Toimipiste

  Paikasta riippumaton

  Verkko-opetuksen osuus

  3 op

  Arviointiasteikko

  H-5

•   Fysioterapian perusteet  TH00BD90-3005 01.08.2020-31.12.2020  5 op  (PFYSIS20B, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija osaa
  • kuvata kansalliset ja kansainväliset fysioterapian kehityslinjat,
  • tiedostaa fysioterapiatoimintaa ohjaavat arvot, normit ja eettiset periaatteet sekä ammatin lähtökohdat: prosessimaisuus, asiakaslähtöisyys ja näyttöön perustuva työnote,
  • määritellä fysioterapian keskeiset käsitteet,
  • tunnistaa erilaisia fysioterapian jäsennysmalleja,
  • kuvata fysioterapeutin tehtäväalueita sosiaali-, terveys-, liikunta- ja kuntoutuspalvelujärjestelmissä,
  • toimia onnettomuustilanteissa, sairauskohtausten sattuessa sekä pienemmissä koti- ja vapaa-ajan tapaturmissa,
  • tunnistaa infektioiden riskitekijöitä ja osaa toimia noudattaen aseptiikan perusperiaatteita.

  Edeltävyysehdot

  Ei edeltävyysehtoja

  Opintojakson sisältö

  Fysioterapian teoreettisia lähtökohtia: fysioterapian kansalliset ja kansainväliset kehityslinjat sekä eettiset periaatteet, fysioterapian keskeiset käsitteet, fysioterapia tieteenä, fysioterapiaa jäsentävät mallit, tutkittuun tietoon perustuva fysioterapian näyttöön perustuva toiminta, fysioterapeutin rooli, oma persoona työvälineenä, asiakaslähtöisyys, vuorovaikutustaidot ja dialogisuus.
  
  Ensiapu ja aseptiikka: Toiminta onnettomuustilanteessa, ensiapu ja elvytys, sokkiin johtavat tilanteet, infektioiden tartuntatiet ja riskitekijät, aseptiikan perusperiaatteet.

  ---

  Vastuuopettaja

  Kaarina Rajala

  Satu Takala

  FT1 Virtuaalihenkilö7

  Pirjo Pennanen

  Ohjausvastuut

  Hätäensiapu ja mikrobiologia ja aseptiikka 1 op, Kaarina Rajala
  Fysioterapian osuus, Satu Takala

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Oppimateriaali

  Korte & Myllyrinne 2017. Ensiapu. Punainen Risti (tai uudempi painos) ja Itslearning-ympäristöstä löytyvät internet-sivustot, spr-internet-sivusto
  MIkrobiologian ja aseptiikan materiaalit löytyvät Itslearning -ympäristöstä
  
  
  Fysioterapia:
  Fysioterapeutin ydinosaaminen. 2016. Suomen fysioterapeutit. ISBN 978-952-93-8727-4.
  Muu Itslearningissä osoitettu materiaali.
  Opiskelijoiden tiedonhaun tuottamat lähteet

  Oppimismenetelmät

  Hätäensiapu:Yksilö- ja pienryhmätyöskentely kirjallisine tehtävineen ja opetuskeskustelut
  Mikrobiologia ja aseptiikka: itsenäinen työskentely ja pienryhmätyöskentely sekä oppimistehtävä
  
  Fysioterapia:
  -käytännön harjoitukset
  -itsenäinen työskentely ja raportointi pienryhmissä
  - Tiimioppiminen: tiedon rakentaminen yhdessä ja yhteisössä pienryhmässä ajatuksia jakaen.
  Fysioterapia-ammatin kansallisten ja kansainvälisten perusteiden ja lähtökohtien parissa työskennellen opiskelija vahvistaa ja toisaalta muuttaa käsitystään tulevan ammattinsa perusteista.
  - Luennot
  - Kokemuksellinen oppiminen: Kunnonkotiin tutustuminen /työhön tutustuminen

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  Hätäensiapu : hyv/hyl
  Mikrobiologia ja aseptiikka: kirjallinen pienryhmätehtävä: hyv/hyl

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2020 - 31.12.2020

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2020 - 13.09.2020

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • PFYSIS20B
  • PFYSIS20
  • PFYSIS20A

  Opiskelijamäärä (min - max)

  20 - 55

  Pienryhmät

  • PFYSIS20A (Koko: 15. Avoin amk: 0.)
  • PFYSIS20B (Koko: 15. Avoin amk: 0.)

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Fysioterapeuttikoulutus

  Toimipiste

  Kupittaan kampus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

  Hätäensiapu: jos on voimassa oleva 8 t hätäensiapukortti tai voimassa oleva ea1- tai ea 2-kortit, niin yhteys opettajaan > sisäinen hyväksiluku mahdollisuus

  Pedagogiset toimintatavat

  Hätäensiapu: itsenäinen- ja pienryhmätyöskentely, vertaisarviointi
  Aseptikka ja mikrobiologia: oppimistehtäväperustainen pienryhmätyöskentely
  
  Fysioterapia: Itsenäinen oppimistyöskentely, reflektio muiden kanssa: Opiskelijat työstävät sisältöjä ja rakentavat esityksen itsenäisesti ja pienryhmissä opettajan ohjauksessa.

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  Hätäensiapu 8t
  Aseptiikka ja mikrobiologia: Itsenäinen työskentely ja kirjallinen pienryhmätehtävä 19t
  
  Fysioterapian osuus:
  Ryhmätyö: Pienryhmät työskentelevät kukin oman teemansa parissa ja rakentavat sekä esittävät (ammatillisen esittämisen harjoittelu) muulle ryhmälle sisällöt (Powerpoint). Näin johdatetaan koko ryhmä aiheeseen.
  Opiskelija valmistautuu ennakolta aiheiden käsittelyyn perehtymällä asiaa koskevaan oppimateriaaliin ja opiskelijoiden esityksiin.
  Opponointi: suullisesti esitystilanteen yhteydessä.
  Vertaisarviointi: kirjallisesti ohjatulla lomakkeella (Optimassa). Tallennus Optimaan viim. 1vrk oman ryhmän esityksen jälkeen.vaikutus arviointiin: +- 0,6
  
  
  Oppimispäiväkirja:Tallennus optimaan ja palautus opettajalle paperiversiona viimeistään viikolla 8 (ma/ti)
  
  Työhön tutustuminen ja sen purkuun liittyvät tehtävät

  Sisältö ja ajoitus

  Toteutuu verkon välityksellä, opettaja lähettää linkin sähköpostiin!
  
  Hätäensiapu: a-ryhmä 26.11.2020 klo 8.15-11.30 ja b-ryhmä 27.11.2020 klo 8.15-11.30, yksilö- ja pienryhmätehtävien palautus 6.12.2020 klo 16.
  Mikrobiologia ja aseptiikka: verkkomateriaaliin perustuvan pienryhmätehtävän palautus 13.12. 2020,
  2. palautuskerta on 30.4.2021.
  3. palautuskerta on 30.11.2021)
  
  Fysioterapian osuus
  
  Vko 36 2 x 45’ lähiopetuksena
  
  - Orientaatio opintojaksolle. Tehtävät, jakaantuminen oppimistyöryhmiin, arvioinnit; oppimispäiväkirja, ryhmätyötyöskentely, oppimispäiväkirjan pito koko opintojakson ajan: kaikesta sisällöstä oman oppimisen reflektointi.
  - Fysioterapia ammattina: ammatin taustaa, erottuminen muista terveysalan ammateista. Lainsäädäntö.
  Fysioterapian kansalliset ja kansainväliset kehityslinjat
  Suomen Fysioterapeutit
  European Region of the World Confederation for Physiotherapy (ERWCPT)
  World Confederation for Physical Therapy (WCPT)
  WCPT guideline for standards of physical therapy practice
  Fysioterapeutin suoravastaanotto (SF raportti 2018 + Jyväskylän tutkimukset)
  
  - Tutkimus- ja tiedonhakutehtävä: Etsi jokin fysioterapeutin ydinosaamisalueeseen liittyvä tutkimus ja raportoi se lyhyesti. Tarkemmat ohjeet tunnilla.
  
  
  Vko 37 4 x 45’ verkossa
  Parityöskentelynä tutkimustehtävän referointi.
  Luentoa sekä ryhmätyöskentelyä. Fysioterapian keskeiset käsitteet: työn asiakasprosessit (fysioterapiaprosessi). Terveysalan ja fysioterapian eettiset periaatteet. Työn terapianäkökulman tuomat erityispiirteet.
  
  
  Ryhmätyöskentelyohjeet Learning cafe -työskentelyä varten: Jokainen ryhmä (6 ryhmää) tutustuu omaan aiheeseensa (fysioterapeutin ydinosaaminen - opas ja mahdolliset omat tiedonhaut) ja valmistelee lyhyen PowerPoint -esityksen (n.20min) ti 4.2 tunneille esim. verkkotyöskentelynä (palautus etukäteen opettajalle paperiversiona ma 3.2.). Jokainen tutustuu muiden aiheisiin itsenäisesti oppaasta. Ma 3.2 pidetään Learning cafe -kiertopisteharjoittelu ryhmissä em. aiheista (paitsi ryhmän omasta), jonka jälkeen ryhmä tutustuu muiden tuotokseen omasta aiheesta ja tekee siitä lyhyen suullisen yhteenvedon/palautteen, jonka esittely tehdään oman esityksen ohessa (+10min).
  Aiheet: Tutkimis- ja arviointiosaaminen, ohjaus- ja neuvontaosaaminen, terapiaosaaminen, eettinen osaaminen, yhteiskuntaosaaminen.
  (Teknologiaosaaminen Kunnonkodin yhteydessä, toteutus auki vielä)
  
  Vko 38 4 x 45’
  
  
  14.9. Lähitunnit 4 x 45’ (tarkempi aikataulu 1.tunnilla)
  
  
  Learning cafe -kiertopistetyöskentely A-ja B-ryhmissä erikseen sovituilla aikatauluilla 5 x 10min fysioterapian ydinosaamisalueista. Tulosten purku ryhmissä ja esityksen valmistelu.
  
  15.9. 2 x 45’ verkossa
  
  Asiakkaan ja fysioterapeutin yhteistyö: ft = muutosprosessin asiantuntija. Persoona työvälineenä, kommunikointi/vuorovaikutus/ fyysinen kontakti asiakkaisiin.
  GAS; SMART
  
  Vko 40 ja 41 4 x 45’ Lähi-/verkko, sovitaan tarkemmin.
  
  Learning cafe -työskentelyn esitykset 5 x 30min sovitun aikataulun mukaisesti A- ja B-ryhmille erikseen.
  
  Fysioterapiatiede
  Fysioterapia tieteenä ja näyttöön perustuva toiminta (EBP määritelmä ja prosessi, tutkimustyypit, laadullinen ja määrällinen tutkimus, näytön pyramidi)
  Tutkimusten tulkinta perusteet (PICOS, tilastolliset peruskäsitteet, tutkimuksen tiivistelmän ymmärtäminen)
  Käsitteet reliabiliteetti & validiteetti
  luotettavan mittaamisen ja testaamisen periaatteet (rinnakkain terveyskunnon arviointi jakson kanssa)
  
  
  Vko 43 /46 4 x 45’ Lähi - /verkkototeutus
  
  Esteettömyys- ja saavutettavuusosaaminen; Kunnonkotiin tutustuminen? / muu toteutus
  Reflektointi oppimispäiväkirjaan.
  
  
  
  Vko 49 3. & 4.12. Verkko
  
  Työhön tutustumisen tai korvaavan tehtävän purku.
  Kurssin yhteenveto.

•   Ihmisen oppimisen tukeminen TH00BD95-3004 01.08.2020-31.12.2020  5 op  (PFYSIS20B, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija osaa
  • kuvata erilaisia oppimisen muotoja ja oppimiseen vaikuttavia tekijöitä,
  • selittää konstruktivistisen oppimisteorian, motorisen oppimisen ja kontrollin peruskäsitteet,
  • selittää näyttöön perustuvat fysioterapeuttisen ohjaamisen menetelmät ja käyttää niitä mm. motorisen oppimisen ohjaamisessa,
  • valita ja käyttää terapiatilanteessa tilanteeseen sopivia, asiakaslähtöisiä vuorovaikutuskeinoja tutkiessaan ja ohjatessaan asiakasta,
  • yhdistää ihmisen oppimiseen vaikuttavat tekijät ja fysioterapeuttisen ohjaamisen periaatteet suunnitellessaan ja toteuttaessaan fysioterapeuttista ohjaamista,
  • hyödyntää erilaisia ohjausympäristöjä suunnitellessaan ja toteuttaessaan fysioterapeuttista ohjaamista.

  Edeltävyysehdot

  Ei edeltävyysehtoja

  Opintojakson sisältö

  Ihmiskäsitys, oppiminen käsitteenä, eri oppimisteorioita, erilaisia ja eri-ikäisiä oppijoita, motorinen kontrolli, motorisen taidon oppiminen ja harjoittelun ohjaaminen (visuaalinen, verbaalinen, kognitiivinen ja manuaalinen ohjaus), asiakkaan kohtaaminen, asiakaslähtöiset vuorovaikutuskeinot, asiakkaan sisäisen motivoitumisen tukeminen niin tutkiessa kuin terapiaa toteuttaessa, haastattelu tutkimismenetelmänä, erilaiset ohjausympäristöt (digitaalisuus) ja teknologian hyödyntäminen ohjauksessa.

  ---

  Vastuuopettaja

  Terhi Pihlajaniemi

  Taina Vahtera

  Pirjo Pennanen

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Oppimateriaali

  MOTORINEN OPPIMINEN
  (Shumway-Cook A & Woollacott MH. 2017. Motor Control. Translating Research into Clinical Practice. Chapter 1-2)
  Kauranen K. 2011. Motoriikan säätely ja motorinen oppiminen. Liikuntatieteellisen Seuran julkaisu nro 167. Tampere: Tammerprint Oy. Sivut:
  Orientaatiota, käsitteitä 8-15, Motoriikan säätely s28-39
  Liike ja liikkuminen 198-207
  Motorinen oppiminen 291- 321, 356-426.
  Yhteensä n. 130 sivua.
  Talvitie U, Karppi S-L., Mansikkamäki T. 2006. Fysioterapia. Helsinki. Edita Prima Oy. 2.uudistettu painos. Sivut: 67 - 87 (20 sivua) , 178 - 193 (15 sivua).Yhteensa 35 sivua.
  Shumway-Cook A & Woollacott MH. 2017. Motor Control. Translating Research into Clinical Practice. S. 32-37: Practical applications of motor learning research.
  Optimassa ohjattu materiaali.
  VUOROVAIKUTUS
  Hankittava oppikirja: Vänskä K. , Laitinen-Väänänen S., Kettunen T., Mäkelä J. 2011. Onnistuuko Ohjaus? Sosiaali- ja terveysalan ohjaustyössä kehittyminen. Edita Prima. Helsinki.
  Opettajalta saatava materiaali:
  - Tynjälä P. 2002. Oppiminen tiedon rakentamisena. Konstruktivistisen oppimiskäsityksen perusteita.
  - Artikkeli: Randall K.E., McEwan I. 2000. Writing Patient centerd functional goals: tarkastellaan haastattelutaitojen ja ohjaamisen näkökulmasta.
  Nettimateriaali:
  Terveyskirjasto, Duodecim. Motivoiva haastattelu ja Motivoiva keskustelu.
  Whodas2.0 haastattelurunkoon tutustuminen

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2020 - 31.12.2020

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2020 - 13.09.2020

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • PFYSIS20B
  • PFYSIS20
  • PFYSIS20A

  Opiskelijamäärä (min - max)

  25 - 50

  Pienryhmät

  • PFYSIS20A (Koko: 30. Avoin amk: 0.)
  • PFYSIS20B (Koko: 30. Avoin amk: 0.)

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Fysioterapeuttikoulutus

  Toimipiste

  Kupittaan kampus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

  Opintojaksolla on läsnäolovelvoite. Opetus etenee kumulatiivisesti ymmärrystä ja osaamista aiemman varaan rakentaen.
  Kunkin kaksoistunnin osalta: poissaolot: Opiskelija lähettää opettajalle s-postissa suunnitelman siitä, miten osoittaa opettajalle osaamisen poissaolotunnilla opiskelluissa asioissa?
  Osallistuminen osoitetaan poissaoloa seuraavalla lähitunnilla, johon opiskelija osallistuu.
  Oleellista on esittää oppimisen ydinkohtia (ei materiaalikopiointia) ja yhdessä opittuja asioita (opiskelijoiden tunnilla esiin nostamat asiat, keskusteluiden antia, yhteisten reflektioiden sisältöjen hallintaa).

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Vko 51:
  16.12.klo 8.15 - 10.00.
  Kirjallinen soveltava tentti ajankohtana annetun tehtävän pohjalta.
  
  Etätentin arviointi
  Hylätty
  Hyväksytty arviointiasteikolla 1-5
  
  Uusintatenttimahdollisuus tammikuun 2021 uusintatenttipäivässä ja helmikuun 2021 uusintatenttipäivässä.

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  Viikot 36-44 MOTORINEN OPPIMINEN
  Kokonaisuus 5 op = 5 x 27h opisk. työtä = 135h.Lähiopetusta yhteensä 44h. Itsenäistä opiskelua 104h
  Lähitunneilla opiskelija on läsnä.
  - Valmistautuminen lähitunneille edellisen tunnin sisältöjä kerraten sekä tulevan tunnin materiaaleihin tutustuen
  - Oppimisteoriat: Sovellus itseen: Itsereflektiiviset tehtävät tunnilla / itsenäisenä oppimisena: ”Minä oppijana / ohjaajana”
  - Motorisen kontrollin ja oppimisen teoriat –itsereflektio: teorioiden tunteminen ja mielikuvan sekä mind mapin muodostuminen teorioista.
  - Asiakkaan motorisen taidon opettaminen käytännössä ja siihen liittyvä ohjaaminen:
  Paritehtävä: opitun teorian sovellus käytäntöön: motorisen taidon opettaminen ja ohjaaminen. Pienryhmätehtävä sisältää seuraavat asiat:
  - Oppimistapahtuman analyysi – motorisen oppimisen kolmevaiheinen malli ohjaamisen perustana. - Motorisen taidon oppiminen / opettaminen ja ohjaaminen sisältäen asiat: feedbackin laatu, tiheys ja ajoitus, KP, KR, transfer-käsitteen sovellus.
  - Ohjaaminen: visuaalinen, kognitivis/verbaalis/auditiivinen sekä kinesteettis/manuaalinen.
  - Opettamisen kirjallinen suunnittelu, toteuttaminen ja arviointi, näistä esitys ryhmälle.
  VUOROVAIKUTUS TERAPAISUHTEESSA
  Lähitunneilla opiskelija on läsnä.
  Valmistautuminen lähitunneille edellisen tunnin sisältöjä kerraten sekä tulevan tunnin materiaaleihin tutustuen.
  Opintojakson kuluessa annettujen tehtävien suorittaminen hyväksytysti on läpäisyvaatimus.

  Sisältö ja ajoitus

  VIIKOT 36-44 MOTORINEN OPPIMINEN,
  Vko 36: 4h A+B. Orientaatio. Opintojakson kokonaisuus / osat. Tehtävät.
  Oppimisen käsitteitä ja teoriaperustaa, näkökulmana ihmisen oppimisen tukeminen fysioterapiassa. Tiedonkäsitys, erilaisia oppimisen muotoja ja oppimiseen vaikuttavia tekijöitä, oppimisteoriat, konstruktivistinen oppimiskäsitys.
  Oppimistehtävä ennen seur. lähituntia (2h): Opiskelijan oma tiedonkäsitys ja sen vaikutus ohjaukseen.
  Itsenäinen opiskelu (8h) ennen seur. lähituntia: Motorisen kontrollin teoriat – tehtävä. (Palauta It’s Learning ohjeen mukainen tehtävävastaus.) Mukaan etätunnille.
  Vko 37 4h A + B Motorisen kontrollin perustaa. Itsenäisten tehtävien käsittely.
  Itsenäinen opiskelu (8h) ennen seur. lähituntia: Motorisen oppimisen teoriat -tehtävä. Palauta It’s Learning ohjeen mukainen tehtävävastaus. Mukaan etätunnille.
  Vko 38 4h A + B Motorisen taidon oppimisen perustaa, jatkuu. Itsenäisten tehtävien käsittely.
  Itsenäinen opiskelu (8h) ennen seur. lähituntia: Perehdy fysioterapeuttisen ohjaamisen materiaalit: Ohjaamisessa tehtävät valinnat: Feedback ja mallintaminen, sekä toinen materiaali valinnoista.
  Pe 18.9.2020 klo 8-10 Vierailukäynti TULE-tietokeskuksessa, Humalistonkatu 10, Turku (3 x 10 hengen ryhmissä 8.00, 8.45 ja 9.30)
  Pe 24.9.2020 klo10-12 Vierailukäynti TULE-tietokeskuksessa, Humalistonkatu 10, Turku (2 x 10 hengen ryhmissä 10.00 ja 10.45)
  Vko 39: Käsitellään ohjaamisessa tehtävät valinnat: Feedback ja mallintaminen. Lisäksi aloitetaan muut ohjaamisessa tehtävät valinnat.
  Vko 40 Jatketaan opittujen teorioiden ja ohjaustaitojen syventämistä motorisen opettamisen paritehtäviä työstäen.
  Vko 41,42 ja 44: simulaatiot: ryhmät esittävät omat motorisen opettamisen tehtävänsä pienryhmittäin.
  VIIKOT 45-50 VUOROVAIKUTUS FYSIOTERAPIASSA
  Opintojakson aikana opiskelijan ymmärrys fysioterapeutin työssä tapahtuvan vuorovaikutuksen rakentumisesta lisääntyy. Sammalla taidot jatkuvan asiakashaastatteluprosessin toteuttamisessa kehittyvät.
  Jokaiselle tunnille opiskelija valmistautuu perehtymällä valmistautumismateriaaliin. Tämä sisältää mm. pienimuotoisia itsereflektiivisiä tehtäviä.
  Tunneilla toteutuvat käytännön harjoitukset sisältävät:
  Omien kommunikaatiotapojen tiedostaminen ja kehittymistarpeiden tunnistaminen fysioterapeutin ammatissa toimimisen näkökulmasta.
  Terapiasuhteessa tapahtuva haastattelu ja ohjauspuhe ja näihin liittyvät ydinkäsitteet: pysähtyminen, toisen kuuleminen ja kunnioittaminen, voimaannuttava asiakkaan sisäisen motivaation tukeminen, ammatillisuus.
  Tapahtumakohtainen toteutussuunnitelman luonnos on It's Learning -alustalle viikolla 44.

•   Ikääntyvän asiakkaan fysioterapian erityspiirteet TH00BE13-3001 01.08.2020-31.12.2020  2 op  (PFYSIS18B) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija osaa
  • tunnistaa ikääntymiseen liittyviä psyykkisiä ja fyysisiä muutoksia, joilla on merkitystä asiakkaan toimintakykyyn hänen toimintaympäristössään,
  • käyttää geriatrisen asiakkaan toimintakykyä arvioivia näyttöön perustuvia mittareita,
  • tunnistaa apuvälinetarpeen ja esteettömyyden merkityksen arjessa selviytymisessä,
  • valita ja käyttää geriatrisen asiakkaan toimintakykyä ylläpitäviä ja edistäviä näyttöön perustuvia fysioterapian menetelmiä
  • ottaa huomioon fysioterapian eettiset periaatteet.

  Edeltävyysehdot

  Opiskelija osaa selittää asiakkaan toimintakyvyn muutokset kun muutokset johtuvat tuki- ja liikuntaelimistön, hengitys- ja verenkiertoelimistön ja/tai keskus- ja ääreishermoston toiminnan muutoksista/ rajoitteista.

  Opintojakson sisältö

  Toimintakyky vanhuudessa, vanhuksen toimintakyvyn ylläpitäminen ja edistäminen fysioterapian keinoin, vanhuksen toimintakyvyn arvioiminen, vanhenemiseen liittyvät kognitiivisten toimintojen muutokset ja niiden merkitys fysioterapian toteutuksessa, geriatrinen kuntoutus, erilaiset teknologiset ratkaisut ikääntyvän toimintakyvyn tukena.

  ---

  Vastuuopettaja

  Niina Katajapuu

  Ohjausvastuut

  Niina Katajapuu

  Toteutustapa

  50% Lähiopetus, 50% Etäopetus

  Oppimateriaali

  mm.
  Kaatumisten ja kaatumisvammojen ehkäisyn fysioterapiasuositus https://www.terveysportti.fi/dtk/sfs/avaa?p_artikkeli=sfs00003
  Pajala satu 20012 Iäkkäiden kaatumisten ehkäisy https://www.ukkinstituutti.fi/filebank/1555-IKINa-opas.pdf
  OTAGO -harjoitteluohjelma https://thl.fi/documents/966696/1449811/OTAGO-harjoitteluohjelma.pdf/0132b26d-c506-435d-9185-ece8c6be9e82

  Oppimismenetelmät

  Itsenäinen opiskelu, verkkotehtävät, opintokäynti, raportti,

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  Ilmoitetaan myöhemmin

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2020 - 31.12.2020

  Ilmoittautumisaika

  14.03.2020 - 31.07.2020

  • 2 op

  Ryhmä(t)

  • PFYSIS18B

  Opiskelijamäärä (min - max)

  10 - 50

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Fysioterapeuttikoulutus

  Toimipiste

  Kupittaan kampus

  Verkko-opetuksen osuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Ilmoitetaan myöhemmin

  Pedagogiset toimintatavat

  Innovaatiopedagogiikka

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  2op = 2 x 27 = 54t opiskelijan työtä

  Sisältö ja ajoitus

  Syksy 2020
  Ikääntyneen toimintakyky
  Toimintakyvyn muutokset ja niiden havaitseminen ja mittaaminen
  Harjoittelun turvallisuus
  Ikääntyvän tasapaino, siihen vaikuttavat tekijät
  Lihasvoimaharjoittelun perusteet
  liikehallintakyky ja sen harjoittaminen
  Kaatumisvaaran arviointi
  BBS, TUG, SPPB
  OTAGO -ohjelma
  Teknologia harjoittelun apuna

•   Kipuasiakkaan tutkiminen ja kipuun vaikuttaminen TH00BE02-3002 31.08.2020-31.12.2020  4 op  (PFYSIS19, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija osaa
  • selittää kipuilmiön fysiologian tietoa hyödyntäen kivun biopsykososiaalisesta näkökulmasta,
  • arvioida kivun määrää ja laatua yksilöllisenä kokemuksena,
  • tunnistaa kipuasiakkaan vuorovaikutuksen ja terapiasuhteen erityispiirteitä sekä tukea asiakasta löytämään voimavaransa ja parantamaan elämänlaatuaan,
  • selittää näyttöön perustuen fysioterapian kipuun vaikuttamisen eri keinojen terapeuttiset vaikutukset sekä käyttömahdollisuudet ja –rajoitukset osana kipuasiakkaan moniammatillista kokonaishoitoa ja kuntoutusta,
  • suunnitella ja toteuttaa turvallisesti näyttöön perustuvaa fysikaalista terapiaa sekä arvioida sen vaikuttavuutta osana asiakkaan fysioterapiakokonaisuutta
  • ottaa huomioon fysioterapian eettiset periaatteet.

  Edeltävyysehdot

  Opiskelija osaa tunnistaa erilaisia kehon rakenteita, selittää kipuilmiön fysiologisen perustan ja kuvata fysioterapian holistisen ihmiskäsityksen.

  Opintojakson sisältö

  Kipu ilmiönä, kipuasiakkaan terapiasuhteen merkitys, kivun arviointi, haastattelun perusteet, fysioterapian keinoja vaikuttaa asiakkaan kipukokemukseen mm. erilaisten fysikaalisen terapian toteutustapojen käyttöaiheet ja – rajoitteet sekä turvalliset toteutustavat, teknologian hyödyntäminen kipuasiakkaan tutkimisessa ja fysioterapian toteutuksessa.

  ---

  Vastuuopettaja

  Esa Bärlund

  Anu Granberg

  Pirjo Pennanen

  Ohjausvastuut

  Anu Granberg
  Esa Bärlund

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Oppimateriaali

  Kirjat:
  - Kalso E ym. (toim.) 2018. Kipu. Terveysportti. Oppiportti. (Kipu, neljäs uudistettu painos, 2018 tai e-aineistosta verkkokirjana). Osiot:II "Kivun fysiologia ja mekanismit", III "Kivun luokittelu, epidemiologia ja kustannukset", IV "Kipupotilaan tutkiminen" (täydentyy) VI Akuutti kipu, VII Neuropaattiset kivut...
  - Buttler D, Moseley L. 2013. Explain Pain. 2013. Second Edition.
  - ELECTROPHYSICAL AGENTS - Contraindications And Precautions: An Evidence-Based Approach To Clinical Decision Making In Physical Therapy. (2011). Physiotherapy Canada. Physiotherapie Canada, 62(5), 1-80.
  - Robertson V, Ward A, Low J ja Reed A. 2006. Electrotherapy Explained. Principles and Practice. Fourth Edition. (saatavilla e-kirjana Finnasta) Luvut 3,6,9 ja 10.
  
  TENTTIIN: 1) Kalso E ym. (2018) yllä mainitut luvut 2) Explain pain -kirja
  
  ARTIKKELIT:
  TENTTIMATERIAALIA (artikkelit 1-5):
  1) Luomajoki H. 2018. Kipumallit ja kipumekanismit. Manuaali 1/2018.
  2) Lausmaa M. & Holopainen R. 2018. Yksilöllinen biopsykososiaalisesti orientoitunut kivun hoito. Manuaali 1/2018.
  3) Ojala T. 2014. Kipu kokemuksena on haaste fysioterapialle. Fysioterapia 2/2014
  4) Luomajoki H. 2014. Psykososiaaliset tekijät TULE-kipuisilla. Fysioterapia 2/2014.
  5) Kettunen M. & Vuento-Lammi M. 2014. Sentraalinen kipu edellyttää huolellista ohjausta ja neuvontaa. Fysioterapia 2/2014
  
  TUKIMATERIAALIA (artikkelit 6-14):
  6) Bentley N., Awad A. & Patil P. 2018. Physiology and Pathophysiology of Chronic Pain. Neuromodulation, Second Edition. Elsevier. 7) Oostendorp R. et al. 2015. Manual Physical Therapists’ Use of Biopsychosocial History Taking in the Management of Patients with Back or Neck Pain in Clinical Practice. Hindawi Publishing Corporation, The Scientific World Journal, Volume 2015, Article ID 170463, 8 pages 8) Lewis J. & O´Sullivan P. 2018. Is it time to reframe how we care for people with non-traumatic musculoskeletal pain? Br J Sports Med. 9) Diener I., Kargela M. & Louw A. 2016. Listening is therapy: patient interviewing from a pain science perspective. Physiotherapy theory and practise, June 2016. 10) Oosterhof B., Dekker J., Sloots M., Bartels E. & Dekker J. 2014. Success or failure of chronic pain rehabilitation: the importance of good interaction – a qualitative study under patients and professionals. Disability and Rehabilitation, 36:22. 11) Holopainen R., Piirainen A., Heinonen A., Karppinen J. & O´Sullivan P. 2017. From “Non?encounters” to autonomic agency. Conceptions of patients with low back pain about their encounters in the health care system* Musculoskeletal Care. 2018;1–9. 12) Hartman S. 2009. Why do ineffective treatments seem helpful? A brief review. Chiropractic & Osteopathy 2009, 17:10. 13) Hartvigsen et al. 2018. Low Back Pain 1. What low back pain is and why we need to pay attention. Lancet 2018; 391:2356-67.
  14) Foster et al. 2018. Low Back Pain 2. Prevention and treatment of low back pain: evidence, challenges, and promising directions. Lancet 2018; 391:2368-83.
  Move 4 Health 2011. Challenging back pain myths. Irish society of chartered physiotherapist.
  Reed, B. 1997. The Physiology of Neuromuscular Electrical Stimulation. Pediatr Phys Ther 9: 97-102. Saatavilla:< https://journals.lww.com/pedpt/Abstract/1997/00930/The_Physiology_of_Neuromuscular_Electrical.2.aspx?Ppt=Article|pedpt:1997:00930:00002||#pdf-link>.
  
  Verkkomateriaali:
  Verkkomateriaalien linkit Optimassa. Mm. www.electrotherapy.org (soveltuvin osin), https://www.retrainpain.org/, https://www.terveyskyla.fi/kivunhallintatalo

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  Yksilö tentti 40%
  Osaamisen näyttö 60% (alla esitetyt arviointikriteerit koskevat osaamisen näytön videon arviointia)

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  31.08.2020 - 31.12.2020

  Ilmoittautumisaika

  01.04.2020 - 30.08.2020

  • 4 op

  Ryhmä(t)

  • PFYSIS19
  • PFYSIS19A
  • PFYSIS19B

  Opiskelijamäärä (min - max)

  0 - 65

  Pienryhmät

  • PFYSIS19A1 (Koko: 16. Avoin amk: 0.)
  • PFYSIS19A2 (Koko: 16. Avoin amk: 0.)
  • PFYSIS19B1 (Koko: 16. Avoin amk: 0.)
  • PFYSIS19B2 (Koko: 16. Avoin amk: 0.)
  • PFYSIS19A (Koko: 16. Avoin amk: 0.)
  • PFYSIS19B (Koko: 16. Avoin amk: 0.)

  Lisätietoja

  Toteutus tapahtuu osin A & B ryhmä yhdessä, osin A ja B ryhmät erikseen ja simulaatioiden osuus 1/4 ryhmissä, joiden jaot määritellään opintojakson alkupuolella.
  Lähiopetukseen osallistuminen on välttämätöntä, poissaolojen osalta opiskelijan on näytettävä osaaminen oppitunnin aiheesta.

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Fysioterapeuttikoulutus

  Toimipiste

  Kupittaan kampus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Optimassa yksilötentti auki vkot: xx (41?), xx (44?) ja xx (46?)
  (varsinainen tentti, 1.uusinta, 2.uusinta)
  
  Osaamisen näyttö videomuodossa (terapiatilanne case-esimerkin pohjalta), palautus vko 49, TI 1.12 mennessä.

  Pedagogiset toimintatavat

  Keskusteleva lähiopetus.
  Käytännön simulaatiot, case -työskentely.

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  4 op = 4 x 27h = 108h opiskelijan työtä.
  Lähiopetus / simulaatiot
  Itsenäinen opiskelu / harjoittelu / osin mentorointiin liitetty.
  Osaamisen näyttöön (ryhmä) valmistautuminen ja toteutus. Vertaisarviointi käytössä.
  E-tentti (yksilö) Optimassa.

  Sisältö ja ajoitus

  Anun Granberg:
  VKO 36: 31.8 Opintojakson orientaatiotunti: sisältö, toteutustapa, aikataulutus. Teorian aloitus: kipuilmiö. A & B ryhmät yhdessä (2h TEAMS)
  VKO 37-39: itsenäistä opiskelua kipuilmiöön liittyen (fysiologia, kipumekanismit)
  (KIPU -kirja, sovitut artikkelit, tenttiartikkelit + sovitut)
  Itsenäiset ennakkotehtävä ennen VKO 40 tunteja: 1) Retrain -pain.org verkkokurssiin liittyvä tehtävä (palautus 20.9 mennessä Optimaan). 2) video "Pain Revolution"/Lorimer Moseley (omat muistiinpanot keskustelua varten)
  VKO 40: Keskusteleva opetus aiheena kipuilmiö: mm. kipukokemus, kivun tutkiminen ja arviointi, biopsykososiaalinen lähestymistapa, kipuun vaikuttamisen keinoja.
  A & B ryhmät yhdessä (4h TEAMS)
  VKO 41: Keskusteleva lähiopetus aiheena fysikaalinen terapia (pinta- ja syvälämpöhoidot) ja ihotunnon tutkiminen: A & B ryhmät yhdessä (2h)
  VKO 43: A ja B ryhmillä oma toteutus: keskusteleva lähiopetus mm. case -työskentelyn kautta (4h)
  (tenttimateriaalina olevat artikkelit ennakkomateriaalina)
  VKO 41: Fysikaalinen terapia: pintalämpöhoitojen käytännön harjoittelu (3h / per ryhmä) ryhmä 1/4 jaettuna. Valmistaudu tälle tunnille perehtymällä vkon 41 lähiopetuksen materiaaleihin.
  VKO 43: Fysikaalinen terapia: TENS, sähköstimulaatiot; teoriat; osaamisennäytön ryhmäjako ja ohjeistus (1h) - EsaB
  VKO 44: Fysikaalinen terapia: TENS, sähköstimulaatiot; teoriat (jatkuu) - EsaB
  VKO 45: Osaamisen näytön tarkempi ohjeistus + ryhmäjaot. A & B ryhmät yhdessä (1h) /Anu
  VKO 45: Edellisten aiheiden demotunnit pienryhmissä- EsaB
  VKO 46: Kokemusasiantuntija

  Arviointikriteerit

  Toteutuksessa on kriittisiä puutteita. Esimerkiksi potilasturvallisuus vaarantuu (kontraindikaatiot), perustelut ovat virheellisiä (taustateoria ja parametrit ristiriidassa) ja kokonaisuus osoittaa, että kipuilmiötä ei ole ymmärretty. Toimiva vuorovaikutus ei riitä, jos edellä mainitut asiat ovat kriittisesti virheellisiä.   

  Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2)

  Arvosana 1:
  Toteutetussa fysioterapiaprosessissa on puutteita tai ristiriitaisuuksia tehtävänantoon nähden. Esimerkiksi fysikaalisen terapian osalta on puutteita laitteen käytössä ja/tai itse terapian toteutuksessa esimerkiksi perustelujen ja/tai potilasturvallisuuden näkökulmista.  
  Arvosana 2:
  Toteutettu fysioterapiaprosessi sisältää yksipuolisia tai osin puutteellisia perusteluja (taustateoria ja parametrit) ollen kuitenkin potilasturvallisuuden näkökulmasta toimiva. Vuorovaikutuksen näkökulma kaipaisi lisää näkyvyyttä toiminnassa. 
   

  Arviointikriteerit - hyvä (3-4)

  Arvosana 3:
  Toteutettu fysioterapiaprosessi on teknisesti ja perustellusti oikein, mutta perustelut ovat niukkoja. Vuorovaikutuksen osuus on rajoittunutta esimerkiksi fysikaalisen terapian teknisen toteutuksen selittämiseen. Fysioterapiaprosessi sisältää  
  Arvosana 4:
  Toteutettu fysioterapiaprosessi vastaa tehtävänantoa ja osoittaa kipuilmiön ymmärtämistä. Fysikaalinen terapia on toteutettu perustellusti (taustateoria ja parametrit) ja potilasturvallisuus huomioiden. Vuorovaikutuksen näkökulmasta kipupotilaan kohtaaminen on toimivaa. Kokonaisuudessaan fysioterapiaprosessi on toteutettu hyvin, jättäen mahdollisesti joihinkin yllä mainittuihin näkökulmiin täydennyksen tarvetta, (eikä kokonaisuus osoita soveltamisen taitoja?).  
   

  Arviointikriteerit - kiitettävä (5)

  Arvosana 5:
  Toteutettu fysioterapiaprosessi vastaa tehtävänantoa ja osoittaa ilmiön ymmärrystä ja soveltamisenkin taitoa kaikista tehtävänannon näkökulmista. Fysikaalinen terapia on toteutettu perustellusti (parametrit, taustateoria eli kipumekanismi ja miten siihen pyritään vaikuttamaan) ja potilasturvallisuus huomioiden ja kokonaisuus sisältää asioiden suhteet ymmärtävää toimintaa. Vuorovaikutuksen toimivuus on erinomaista kipupotilaan kohtaamisen näkökulmasta.  

•   Korkeakouluopiskelu- ja työelämätaidot 2 1002355-3131 01.08.2020-31.07.2021  1 op  (PFYSIS20B, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelutaidot
  • Opiskelija tunnistaa omat haasteensa ja mahdollisuutensa opiskelussa ja opintojen etenemisessä.
  • Opiskelija osaa toimia opiskelu- ja työryhmissä ryhmän tavoitteen toteutumista edistäen.
  • Opiskelija tunnistaa yhteisöllisyyden ja yhteisten pelisääntöjen merkityksen opiskelussa ja työelämässä.
  • Opiskelija osaa antaa ja vastaanottaa rakentavaa ja oppimista edistävää palautetta.
  • Opiskelija sitoutuu tavoitteelliseen opiskeluun.
  
  Opiskelua tukevat palvelut
  • Opiskelija tietää ammattikorkeakouluopiskelun ohjaus- ja neuvontapalvelut.
  Peppi ja HOPS (henkilökohtainen oppimissuunnitelma)
  • Opiskelija tuntee oman koulutuksensa oppimissuunnitelman sisällön ja rakenteet.
  • Opiskelija ymmärtää, mikä on HOPS ja miksi se tehdään.
  • Opiskelija osaa käyttää Peppiä.
  • Opiskelija tietää opiskelumahdollisuudet muiden korkeakoulujen tarjonnassa.
  • Opiskelija tietää mahdollisuudet opintojen ja osaamisen hyväksi lukemiseen.

  Opintojakson sisältö

  Korkeakouluopiskelun taidot
  o Messin ”Opiskelu sujumaan” ja muu opiskelutaitomateriaali
  o Ajanhallinta
  o Ryhmädynamiikka ja ryhmätyötaidot
  o Turvallisuus Turun AMK:ssa
  o Opiskelu- ja työyhteisössä toimiminen
  o Opiskelijan palaute- ja vaikuttamisväylät
  
  Opiskelua tukevat palvelut
  o Ohjaus- ja neuvontapalvelut: opettajatuutori, opinto-ohjaaja, vertaistuutori, VIP-opiskelija, opintoneuvoja, kv-koordinaattori, koulutusvastaava, koulutus-ja tutkimuspäällikkö
  o Hyvinvoinnin tukiväylät: opintopsykologi, opiskeluterveydenhuollon palvelut (terveydenhoitaja, lääkäri- ja psykologipalvelut), esteettömyys, lukitestaus
  
  Peppi ja HOPS
  o Oppimissuunnitelma: perusopinnot, ammattiopinnot, harjoittelu ja opinnäytetyö sekä vapaasti valittavat opinnot; miten ja millä perusteella niitä valitaan
  o Peppi, HOPS:n laatiminen ja päivittäminen
  o Peppi, opintojaksoille ilmoittautuminen
  o kehityskeskustelu
  o tieto oman alansa työtehtävistä ja perustaitovaatimuksista
  o kansainvälistymisen mahdollisuudet kotimaassa ja ulkomailla
  o Peppi, opintojen ja osaamisen hyväksi lukemisen ohjeistus ja sähköinen asiointi
  o Muiden korkeakoulujen opintotarjonta ja opiskelumahdollisuudet
  
  Arviointi
  hyväksytty / hylätty

  ---

  Vastuuopettaja

  Henna Vuoriranta

  Kati Kulju

  Niina Katajapuu

  Ohjausvastuut

  Katajapuu Niina, Kulju Kati, Vuoriranta Henna

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Oppimateriaali

  https://thl.fi/fi/web/infektiotaudit-ja-rokotukset/taudit-ja-torjunta/infektioiden-ehkaisy-ja-torjuntaohjeita/kasienpesu-ja-yskiminen

  Oppimismenetelmät

  Keskustelut
  Käytännön oppiminen
  Verkko-oppiminen

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2020 - 31.07.2021

  Ilmoittautumisaika

  01.06.2020 - 09.08.2020

  • 1 op

  Ryhmä(t)

  • PFYSIS20B
  • PFYSIS20
  • PFYSIS20A

  Opiskelijamäärä (min - max)

  1 - 47

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Fysioterapeuttikoulutus

  Toimipiste

  Kupittaan kampus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Sisältö ja ajoitus

  Syksy 2020
  
  Syyslukukauden aikana perehtyminen Turun ammattikorkeakoulun Sun Hyvä Elämä ja sen Fysioterapiapalvelut - toimintaan ja oppimisympäristöihin

•   Korkeakouluopiskelu- ja työelämätaidot 3 1002356-3160 01.08.2020-31.07.2021  1 op  (PFYSIS19, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelutaidot
  • Opiskelija osaa suunnitella opintonsa ja tunnistaa opiskelutaitojensa ja ajanhallinnan kehittämistarpeita.
  • Opiskelija tuntee ja ymmärtää innovaatiokompetenssit.
  • Innovaatiokompetenssien avulla opiskelija osaa arvioida omaa toimintaansa korkeakouluopinnoissa ja asiantuntijana kehittymisessä.
  HOPS
  • Opiskelija osaa oppimissuunnitelman pohjalta päivittää henkilökohtaisen opintosuunnitelmansa.

  Opintojakson sisältö

  Opiskelutaidot
  o oman opintopolun mahdollisuuksien tunnistaminen
  o aikataulussa pysyminen
  o palautteen antaminen ja vastaanottaminen
  o puheeksi ottaminen ja tuen hakeminen eri ohjaustahoilta
  o opiskelijana kehittyminen
  HOPS
  o osaamispolut
  o harjoittelu (harjoittelupaikan merkitys urasuunnittelussa, harjoittelupaikan hakeminen, toteutumisen arviointi)
  o työelämätaidot
  o ammatti-identiteetin vahvistuminen
  o urasuunnittelun merkitys
  o kehityskeskustelu
  o kansainvälisyys osana opintoja
  
  Arviointi
  hyväksytty / hylätty

  ---

  Vastuuopettaja

  Taina Vahtera

  Kirsi Karlsson

  Ohjausvastuut

  Kirsi Karlsson

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2020 - 31.07.2021

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2020 - 30.09.2020

  • 1 op

  Ryhmä(t)

  • PFYSIS19
  • PFYSIS19A
  • PFYSIS19B

  Pienryhmät

  • Pfysis19A (Koko: 30. Avoin amk: 0.)
  • Pfysis19B (Koko: 30. Avoin amk: 0.)

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Fysioterapeuttikoulutus

  Verkko-opetuksen osuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

•   Korkeakouluopiskelu- ja työelämätaidot 5 1002358-3117 31.08.2020-31.12.2020  1 op  (PFYSIS17B, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  • Opiskelija tekee suunnitelman opintojensa loppuunsaattamiseksi.
  • Opiskelija valmistautuu työnhakutilanteisiin sekä laatii työllistymis- ja urasuunnitelman.
  • Opiskelija osaa arvioida omaa ammatillista osaamistaan.

  Opintojakson sisältö

  o innovaatiokompetenssit -itsearviointi
  o työhakemus ja CV
  o työllistymis- ja urasuunnitelma
  o kehityskeskustelu
  o HOPSin päivittäminen
  o monikulttuurisuus ja oma kansainvälistyminen
  o valmistumisprosessi
  o jatko-opiskelumahdollisuudet

  ---

  Vastuuopettaja

  Anu Granberg

  Pirjo Pennanen

  Ohjausvastuut

  Anu Granberg
  Pirjo Pennanen

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  31.08.2020 - 31.12.2020

  Ilmoittautumisaika

  01.04.2020 - 13.09.2020

  • 1 op

  Ryhmä(t)

  • PFYSIS17B
  • PFYSIS17A
  • PFYSIS17

  Opiskelijamäärä (min - max)

  20 - 50

  Pienryhmät

  • PFYSIS17A (Koko: 30. Avoin amk: 0.)
  • PFYSIS17B (Koko: 30. Avoin amk: 0.)

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Fysioterapeuttikoulutus

  Toimipiste

  Kupittaan kampus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Sisältö ja ajoitus

  Valmitautuminen tulevaan työelämään.
  Valmistumiseen liittyvät prosessit.

•   Liikkumisen ja toimintakyvyn havainnointi ja analysointi TH00BD96-3003 01.08.2020-31.12.2020  5 op  (AVOFYSIK20) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija osaa
  • hyödyntää anatomista, fysiologista ja biomekaanista tietämystään ihmisen asentojen, liikkeiden, liikkumisen ja toimintakyvyn sekä sen osa-alueiden tutkimisessa ja analysoinnissa,
  • tutkia ja analysoida liikkumista ja toimintakykyä ICF-osa-alueiden tasoilla luotettavilla ja toistettavilla menetelmillä,
  • tehdä johtopäätöksiä tutkimisen ja analysoinnin perusteella,
  • tunnistaa eri-ikäisten ihmisten liikkumisen pääpiirteitä, motorisia perustaitoja,
  • selittää, miten eri tekijät vaikuttavat liikkeen ja liikkumisen kehittymiseen ja muotoutumiseen eri ikäkausina,
  • kuvata ammattimaisesti, suullisesti ja kirjallisesti ihmisen asentoja, liikkeitä, liikkumista ja toimintakykyä
  • ottaa huomioon fysioterapian eettiset periaatteet.

  Edeltävyysehdot

  Opiskelija osaa selittää ihmisen tuki- ja liikuntaelimistön sekä hermoston ja aistien rakenteen ja toiminnan siten, että hän pystyy selittää ihmisen liikkumista ja toiminnan havaintojaan (lihasten funktiot, liikesuunnat ja –tasot). Opiskelija osaa selittää ihmisen ohjaamisen ja opettamisen perusteet siten, että hän osaa analysoida ihmisen kognitiivisen ja motorisen oppimisen lähtötilanteen sekä ohjata ihmisen oppimista.

  Opintojakson sisältö

  Ihmisen asennon, liikkumisen mm. kävelyn ja toimintakyvyn osa-alueiden tutkiminen havainnoimalla, mittaamalla ja teknologiaa hyödyntämällä, tulosten analysointi, iän yhteys ihmisen toimintakykyyn ja sen osa-alueisiin sekä sen edellytyksiin, kehittymisen ja kasvun herkkyyskaudet, elämäntapahtumien ja ympäristötekijöiden yhteys ihmisen toimintakykyyn ja sen osa-alueisiin.
  
  Havainnoinnin perusteet: liikkeen ajoitus, liikkeen suhde painovoimaan ja toimintaan, tukipinta, painovoima, painopiste, vaikutuspiste, resultanttivoima ja voiman varsi, kuorma ja kuorman varsi, lihastyön muodot, somatosensoriikka ja tasapaino ilmiöinä sekä niiden tutkiminen ja analysointi näyttöön perustuvin menetelmin.

  ---

  Vastuuopettaja

  Terhi Pihlajaniemi

  Annukka Myllymäki

  Pirjo Pennanen

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Oppimismenetelmät

  Lähiopetuksessa tehtävien tehtävien aktiivinen osallistuminen ja oppimisen itsereflektointi.
  
  Pienryhmätehtävien avulla oman oppimisprosessin reflektointi.
  
  Tiedonhankinta ja sen soveltaminen käytäntöön tehtävien avulla.
  
  Biomekaanisten käsitteiden soveltaminen käytäntöön: liike, liikkeen ajoitus, liikkeen suhde painovoimaan, toiminta ja painovoima, painopiste, vaikutuspiste, resultanttivoima ja voiman varsi. Kuorma ja kuorman varsi, lihastyön muodot,
  Somatosensoriikan käsitteiden omaksuminen.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2020 - 31.12.2020

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2020 - 13.09.2020

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • AVOFYSIK20

  Opiskelijamäärä (min - max)

  10 - 25

  Pienryhmät

  • Pienryhmä 1 (Koko: 15. Avoin amk: 0.)
  • Pienryhmä 2 (Koko: 15. Avoin amk: 0.)

  Lisätietoja

  Kävelyanalyysi sisältyy tähän kokonaisuuteen.

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Fysioterapeuttikoulutus

  Toimipiste

  Kupittaan kampus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Tentti on liikeanalyysi valmiiksi annetun materiaalin pohjalta.
  
  Etätentti 17.11.2020 klo 10.00 - 11.30

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  Kokonaisuus 5 op. 5 x 27 h opiskelijan työtä. Lähiopetusta 44 tuntia.
  Lähitunneilla läsnäolovelvoite.
  ICF-mallia hyödynnetään läitunneilla soveltaen sitä käytäntöön. Lähiopetuksessa fysioterapiatermistön käyttäminen nivoutuu teoriaan ja käytäntöön. Tunneilla termistön käyttäminen aktiivisesti. Omien asentojen videointi ja analysointi kulkee rinnalla opiskelijan itsenäisenä oppimistehtävänä. Se tukee liikeanalyysin tekemistä lähiopetuksessa. Tuotoksena asentoanalyysi.
  Lähiopetuksessa seisoma-asento, istuma-asennon variaatiot, selinmakuulta kyljelle kääntyminen, Selinmakuulta istumaan nouseminen variaatiot. Liikkeen havainnointi niin, että opiskelija aktiivisesti kuvaa liikkeen eri elementtejä suorituksen aikana.

  Sisältö ja ajoitus

  Vko 37.
  7.-8.9. 2020 Orientaatio, kurssin kokonaisuus, osat ja tehtävät
  Asennon havainnointi liiketasojen, liikesuuntien ja lihastyömuotojen näkökulmasta.
  Vko 39.
  21.-22.9. Asennon ja liikkeen havainnointi, painovoimalinjat, vastavoimat
  Vko 41.
  5.-6.10. Liikkeen havainnointi, eri ikäkausien erityispiirteet, motoriset herkkyyskaudet
  Vko 42.
  13.10. Biomekaanisten ominaisuuksien perusteita ja niiden soveltaminen fysioterapiaan
  Vko 42 ja 44.
  13.10 osittain ja teema jatkuu 27.10 asti.
  Tasapainon havainnointi eri asennoissa ja sen mittaaminen.

•   Liikkumisen ja toimintakyvyn ohjaaminen ja harjoittaminen TH00BD97-3002 31.08.2020-31.12.2020  5 op  (PFYSIS19, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija osaa
  • harjoittaa tavoitteisesti näyttöön perustuvin menetelmin eri ikäisten asiakkaiden liikkumista ja toimintakykyä sekä niiden osa-alueita hyödyntäen ja soveltaen fysioterapian eri ohjausmenetelmiä,
  • toteuttaa valitsemansa terapeuttisen harjoittelun turvallisesti huomioiden asiakkaan toimintaympäristön,
  • arvioida terapeuttisen harjoittelun toteutumista sekä tarvittaessa muuttaa ohjaus- ja terapiasuunnitelmaansa tilannekohtaisesti
  • ottaa huomioon fysioterapian eettiset periaatteet.

  Edeltävyysehdot

  Opiskelija osaa selittää ihmisen rakenteen ja toiminnan (tuki- ja liikuntaelimistön ja hermoston sekä vitaalitoiminnot).
  Opiskelija osaa havaita ihmisen liikkumis- ja toimintakyvystä liikkeen peruselementit sekä liikkeen edellytysten tapahtumisen. Opiskelija osaa kliinisen päättelyn avulla ajatella niissä näkyviä puutteita ja vahvuuksia.
  Opiskelija osaa ohjata motorista oppimista fysioterapeuttisin ohjausmenetelmin.

  Opintojakson sisältö

  Liikkeen säätely fasilitaation pohjana, perusliikkumisen fasilitaatio, tasapainon harjoittaminen, visuaalisen, verbaalisen, kognitiivisen ja manuaalisen ohjaamisen menetelmät käytännössä, palaute sekä sen merkitys ja käyttö, eri ikäisten asiakkaiden valmiuksien huomiointi ohjauksessa ja harjoittamisessa, teknologian hyödyntäminen ohjaamisessa ja harjoittamisessa.

  ---

  Vastuuopettaja

  Terhi Pihlajaniemi

  Kati Kulju

  Taina Vahtera

  Pirjo Pennanen

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  31.08.2020 - 31.12.2020

  Ilmoittautumisaika

  01.05.2020 - 13.09.2020

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • PFYSIS19
  • PFYSIS19A
  • PFYSIS19B

  Opiskelijamäärä (min - max)

  20 - 48

  Pienryhmät

  • PFYSIS19A (Koko: 30. Avoin amk: 0.)
  • PFYSIS19B (Koko: 30. Avoin amk: 0.)

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Fysioterapeuttikoulutus

  Toimipiste

  Kupittaan kampus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Sisältö ja ajoitus

  Viikon 37 lähitunteihin mennessä itsenäinen opiskelu, ennakkotehtävä (kts.kohdassa oppimistehtävä It's Learning -alustalla.)
  Vko37 Orientaatio opintojakson työskentelyyn, tutustutaan:
  sisällöt, oppimismenetelmät, tehtävät, käytännön / teoreettinen koe. Opiskelijat jaetaan pienryhmiin joissa case-tapausten ratkaisemistyöskentely tapahtuu.
  Teoreettinen alustus aiheeseen.
  37 Opiskelijat: case 1 työstö. "Tasapainon havainnointi, ft-analyysi ja harjoittaminen"
  Vko 37 A ja B erikseen 2x 45min. Teoreettinen perustelu, demonstraatiot ja simulaatiot:
  Tasapainon harjoittaminen fysioterapiassa case-esimerkkien kautta.
  Vko 38 Teoriaa ja tasapainon harjoittaminen demonstraatioin ja simulaatioin.
  Vko 39 case 2) vuoteella asennon korjaaminen selinmakuuasennossa ylöspäin (kohti pää-päätyä)
  Vko 41-42case 3) istumasta seisomaannousu ja istuen asennon muuttaminen kankkukävelyllä.
  Vko 42 case 4) istuen tavaran poimiminen lattialta: koko keho huomioidaan
  Vko 44 case 5) lattialta istuma-asennosta seisomaan nousu ei-toispolviseisonnan kautta
  Vko 44 case 6) Lattialta istuma-asennon kautta seisomaan nousu toispolviseisonnan kautta
  Vko 45 case 7) Toispolviseisonnan kautta “kyykistyminen” alas lattialle ja ylösnousu
  Vko 46 case 8) kävely ja siihen liittyen pystyasennossa tapahtuva fysioterapeuttinen ohjaaminen ja harjoittaminen
  vko 47-48 Kertaustunnit
  Vko 49 Teoria ja käytännön koe: Teoria: teoreettinen perustelu käytännön kokeen asiakastapaukselle. Käytännön koe: asiakastapauksen ratkaisu ja simulaatio.

•   Liikkumisen ja toimintakyvyn ohjaaminen ja harjoittaminen TH00BD97-3003 05.10.2020-31.12.2020  5 op  (AVOFYSIK20) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija osaa
  • harjoittaa tavoitteisesti näyttöön perustuvin menetelmin eri ikäisten asiakkaiden liikkumista ja toimintakykyä sekä niiden osa-alueita hyödyntäen ja soveltaen fysioterapian eri ohjausmenetelmiä,
  • toteuttaa valitsemansa terapeuttisen harjoittelun turvallisesti huomioiden asiakkaan toimintaympäristön,
  • arvioida terapeuttisen harjoittelun toteutumista sekä tarvittaessa muuttaa ohjaus- ja terapiasuunnitelmaansa tilannekohtaisesti
  • ottaa huomioon fysioterapian eettiset periaatteet.

  Edeltävyysehdot

  Opiskelija osaa selittää ihmisen rakenteen ja toiminnan (tuki- ja liikuntaelimistön ja hermoston sekä vitaalitoiminnot).
  Opiskelija osaa havaita ihmisen liikkumis- ja toimintakyvystä liikkeen peruselementit sekä liikkeen edellytysten tapahtumisen. Opiskelija osaa kliinisen päättelyn avulla ajatella niissä näkyviä puutteita ja vahvuuksia.
  Opiskelija osaa ohjata motorista oppimista fysioterapeuttisin ohjausmenetelmin.

  Opintojakson sisältö

  Liikkeen säätely fasilitaation pohjana, perusliikkumisen fasilitaatio, tasapainon harjoittaminen, visuaalisen, verbaalisen, kognitiivisen ja manuaalisen ohjaamisen menetelmät käytännössä, palaute sekä sen merkitys ja käyttö, eri ikäisten asiakkaiden valmiuksien huomiointi ohjauksessa ja harjoittamisessa, teknologian hyödyntäminen ohjaamisessa ja harjoittamisessa.

  ---

  Vastuuopettaja

  Terhi Pihlajaniemi

  Kati Kulju

  Taina Vahtera

  Pirjo Pennanen

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  05.10.2020 - 31.12.2020

  Ilmoittautumisaika

  01.05.2020 - 13.09.2020

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • AVOFYSIK20

  Opiskelijamäärä (min - max)

  15 - 25

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Fysioterapeuttikoulutus

  Toimipiste

  Kupittaan kampus

  Arviointiasteikko

  H-5

•   Neurologisen asiakkaan fysioterapian perusteet eri ikäkausina TH00BE09-3001 01.08.2020-31.12.2020  8 op  (PFYSIS18A) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija osaa
  • tunnistaa hermojärjestelmän vajavuuksia ja niiden aiheuttamia toimintarajoitteita eri-ikäisillä asiakkailla,
  • selittää hermojärjestelmän vajavuuksien yhteyksiä suoritus – ja osallistumisrajoitteisiin,
  • selittää ympäristö - ja yksilötekijöiden edistäviä ja rajoittavia tekijöitä neurologisen asiakkaan toimintakyvyssä,
  • havaita neuropsykologisia muutoksia ja niiden vaikutuksia asiakkaan suorituksiin ja osallistumiseen,
  • soveltaa ja valita tarkoituksenmukaisia, näyttöön perustuvia fysioterapian tutkimismenetelmiä havaitakseen sekä asiakkaan voimavarojen että hermojärjestelmän vajavuuksien vaikutuksia asiakkaan suorituksiin, osallistumiseen ja niiden rajoitteisiin,
  • suunnitella ja laatia neurologisen asiakkaan fysioterapeuttisen diagnoosin ja sen perusteella asiakaskeskeiset fysioterapian tavoitteet (GAS, SMART),
  • selittää näyttöön perustuvia keskeisiä fysioterapian keinoja neurologisen asiakkaan toimintakyvyn tukemisessa,
  • perustella, valita ja käyttää yksilöllisiä, tarkoituksenmukaisia fysioterapian menetelmiä terapiaan,
  • kriittisesti soveltaa näyttöön perustuvaa tutkimustietoa fysioterapian suunnittelussa ja toteuttamisessa
  • ottaa huomioon fysioterapian eettiset periaatteet.

  Edeltävyysehdot

  Opiskelija osaa selittää ihmisen tuki- ja liikuntaelimistön rakenteen, havainnoida ja analysoida liikettä ja toimintakykyä sekä ohjata ja fasilitoida ihmisen liikettä ja liikkumista, tietää keskeiset neurologiset ilmiöt.

  Opintojakson sisältö

  Liikkeen ja liikkumisen säätely hermostojärjestelmän tasolla (ylemmän ja alemman motoneuronin vajavuudet); yleisimpien neurologisten liikehäiriöiden (esim. tonushäiriöt, ataksia, rigiditeetti) vaikutusten tunnistaminen; yleisimpien fysioterapiaan vaikuttavien havaintokognitiivisten häiriöiden (esim. visuospatiaaliset häiriöt, neglect, apraksiat) tunnistaminen; hermojärjestelmän vajavuuksista johtuvien suoritusten ja osallistumisen rajoitteiden tunnistaminen eri ikäkausina; toimintakyvyn, suoristusten ja osallistumisen tukeminen fysioterapian keinoin eri ikäkausina, teknologian hyödyntäminen asiakkaan tutkimisessa ja fysioterapian toteutuksessa.

  ---

  Vastuuopettaja

  Esa Bärlund

  Saija Kultala

  Taina Vahtera

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Oppimateriaali

  Luentomateriaalit
  
  Soveltuvin osin:
  
  Salpa, P. & Autti-Rämö, I. (2010). Lapsen ensimmäinen vuosi: Kehitys ei etene odotetusti, mitä tehdä? Helsinki: Tammi.
  
  Shumway-Cook, A. & Woollacott, M. H. (2017). Motor control: Translating research into clinical practice (Fifth edition.). Philadelphia: Wolters Kluwer.

  Oppimismenetelmät

  Lähiopetus; pienryhmätyöskentely ja itsenäinen työskentely

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  Jatkuva arviointi; kaikkien pienryhmätehtävien kohdalla hyväksytty-täydennettävä-hylätty, tentti (1-5)

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2020 - 31.12.2020

  Ilmoittautumisaika

  01.04.2020 - 01.06.2020

  • 8 op

  Ryhmä(t)

  • PFYSIS18A

  Opiskelijamäärä (min - max)

  0 - 30

  Pienryhmät

  • PFYSIS18A (Koko: 30. Avoin amk: 0.)
  • PFYSIS18B (Koko: 30. Avoin amk: 0.)

  Lisätietoja

  25.8.2020 pidetyssä alkuinfossa sovittiin 100% läsnäolosta. Poissaolon sattuessa keskustellaan oman ryhmän kanssa siitä miten sen kertainen työskentely korvataan.

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Fysioterapeuttikoulutus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  (tulossa)

  Pedagogiset toimintatavat

  Teoriaopetus: käydään läpi lähdemateriaalia soveltuvin osin
  Opintopiirityöskentely – valmistautumis- ja työskentelyaikaa joka on merkitty lukujärjestyksiin. Pienryhmissä lähdemateriaaliin perehtymistä ja valmistautumista teoriaopetukseen.
  Työskentely tapahtuu Teams:ssa. Kaikkien ryhmien luoma oppimisen materiaali on avointa kaikille, yhteisvastuullisuus.
  Tämä työskentely valmistaa teitä myös tenttiin.
  Asiakastyöskentelyn ajat – harjoituspainoitteisia, mahdollisesti lähiopetuksena
  Opintojaksoon sisältyy myös muutamia neurologisten potilaiden kanssa työskentelevien fysioterapeuttien virtuaalihaastatteluja

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  Teoriaopetus, perustuen lähdekirjallisuuteen – 2,5 op
  Lasten fysioterapiaosuus, Ft Tanja Salo mukana – 1,0 op
  Opintopiirityöskentely, pienryhmissä(lukkarissa) – 1,5 op
  Physiotherapy and people with Parkinson’s disease/Optima 1,5 op
  Tehtävät 1,5 op
  Vertaisarviointi pienryhmätyöskentelystä
  Tentti/arvioitava suoritus

  Sisältö ja ajoitus

  ( kesken vielä vähän 25.9.2020/eb)
  
  Syksy 2020, viikot 35-40 (8op)

•   Neurologisen asiakkaan toimintakykyä tukeva fysioterapiaharjoittelu TH00BE18-3001 01.08.2020-31.12.2020  10 op  (PFYSIS18A) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija osaa
  • soveltaa aikaisemmin omaksumaansa osaamista sekä fysioterapian tutkimuksellista tietoaan tilanteissa, joissa asiakkaalla on keskus- ja ääreishermoston vajavuus,
  • toimia fysioterapian eettisten periaatteiden mukaisesti,
  • laatia asiakaslähtöisen toimintakyvyn osa-alueita selittävän fysioterapeuttisen tutkimissuunnitelman ja toteuttaa sen tilannekohtaisesti, luotettavasti ja turvallisesti,
  • tehdä johtopäätöksiä asiakkaan toimintakykyä kuvaavista tutkimistuloksistaan sekä selittää, miten asiakkaan toimintakyvyn osa-alueiden muutokset vaikuttavat hänen osallistumismahdollisuuksiinsa,
  • laatia asiakaslähtöisen fysioterapeuttisen diagnoosin ja asettaa tavoitteet yhdessä asiakkaan kanssa,
  • suunnitella ja toteuttaa asiakkaan toimintakykyä ja sen osa-alueita ylläpitävät ja/tai edistävät fysioterapiatilanteet ottaen huomioon asiakkaan resurssit,
  • ohjata ja tukea asiakkaan itsenäistä harjoittelua ja toimintakykyä hänelle soveltuvin terapiamuodoin sekä toimia yhteistyössä omaisten sekä sosiaali- ja terveydenhuollon henkilöstön kanssa,
  • vertailla fysioterapian eri toteutusvaihtoehtojen tuloksellisuutta sekä raportoida asiakkaan tilasta suullisesti ja kirjallisesti.

  Edeltävyysehdot

  Opiskelija osaa selittää teoreettisesti ja tutkia simulaatiotilanteessa asiakkaan toimintakyvyn muutoksia. Opiskelija osaa toteuttaa em. tilanteisiin liittyvää fysioterapiaa kun muutokset johtuvat erityisesti hermoston toiminnan rajoitteista.

  Opintojakson sisältö

  Fysioterapiaprosessi, kun asiakkaan toimintakyvyn ja sen osa-alueiden muutokset ovat seurausta keskus- ja ääreishermoston vajavuudesta, oppimisympäristönä fysioterapia- ja kuntoutuspalveluita tuottavat palveluyksiköt.
  
  Oppimisen tavoitteiden laatiminen, oppimisen kehittymisen reflektointi, kirjaaminen.

  ---

  Vastuuopettaja

  Esa Bärlund

  Saija Kultala

  Afrisa Kapella

  FT1 Virtuaalihenkilö7

  Ohjausvastuut

  Ohjaavat opettajat:
  
  Esa Bärlund
  Afrisa Kapella
  Saija Kultala

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Oppimateriaali

  - Harjoitteluympäristöissä erikseen osoitettu materiaali,
  - Shumway-Cook, A. & Woollacott, M. H. (2017). Motor control: Translating research into clinical practice (Fifth edition.). Philadelphia: Wolters Kluwer.
  - Potilasraportti ja siihen kuuluva ohjeistus

  Oppimismenetelmät

  Lähiharjoittelua fysioterapian eri harjoitteluympäristöissä osaamistavoitteiden suuntaisesti.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2020 - 31.12.2020

  Ilmoittautumisaika

  01.05.2020 - 31.08.2020

  • 10 op

  Ryhmä(t)

  • PFYSIS18A

  Pienryhmät

  • PFYSIS18A (Koko: 30. Avoin amk: 0.)
  • PFYSIS18B (Koko: 30. Avoin amk: 0.)

  Lisätietoja

  - Opiskelija toimittaa harjoittelupaikkaan oman CV:nsä, jos ei ole jobiilipaikka, ja omat harjoittelunsa alustavat tavoitteensa harjoittelupaikkaansa ma 21.9 mennessä. Sitä ennen hän on myös toimittanut ne ohjaavalle opettajalleen nähtäväksi ja palautetta varten
  
  - Opiskelija sopii alku/väli ja loppuarviointikeskusteluista ohjaavan fysioterapeutin ja opettajan kanssa

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Fysioterapeuttikoulutus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Pedagogiset toimintatavat

  Lähiohjaus ohjaavan fysioterapeutin kautta harjoitteluympäristöissä; tavoite- ja arviointikeskustelut; ohjaavan opettajan suullinen ja kirjallinen palaute opintojjakson kuluessa ja sen päättyttyä.

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  - Harjoittelu harjoitteluympäristössä ja siellä liittyvät ja edellytetyt kirjaamisen ym tehtävät
  - Omien osaamistavoitteiden laatiminen ja jatkuva arviointi
  -Harjoittelutuntien suunnittelu ja toteutuman kirjaaminen
  - Kirjallisen potilasraportin laatiminen ohjeiden mukaan

  Sisältö ja ajoitus

  Syksyllä 2020

•   Rakennetun ympäristön esteettömyys ja apuvälineet asiakkaan aktiivisuuden tukena TH00BE16-3001 01.08.2020-31.12.2020  5 op  (PFYSIS18B) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija osaa
  • selittää saavutettavuuden ja esteettömyyden käsitteet,
  • selittää saavutettavuuden ja esteettömyyden taustalla vaikuttavat arvot ja lainsäädännön,
  • arvioida, suunnitella ja muuttaa ympäristötekijöitä asiakkaan toimintakykyä ja osallisuutta tukevaksi,
  • hyödyntää digitaalisuutta ja teknologiaa esteettömyyden ja palveluiden saavutettavuuden mahdollistamisessa,
  • toimia yhteistyössä asiakkaan, hänen läheistensä sekä monialaisen työryhmän jäsenten kanssa kodin- ja ympäristötekijöiden muutoksissa,
  • arvioida apuvälinetarvetta osana asiakaslähtöistä toimintakyvyn arviointia,
  • valita asiakkaan toimintakykyä ja sen osa-alueita edistävät apuvälineet yhdessä asiakkaan, läheisten ja muiden asiakkaan elämään osallistuvien sekä sosiaali-, terveys- ja rakennustoimen henkilöiden kanssa,
  • ohjata apuvälineen käyttö asiakkaalle ja läheisille asiakkaan voimavarat ja toimintaympäristö huomioiden,
  • toimia apuvälineprosessin edellyttämällä tavalla itsenäisesti ja yhteistyössä apuvälinepalveluja tarjoavien tahojen kanssa.

  Edeltävyysehdot

  Opiskelija osaa selittää asiakkaan toimintakyvyn muutokset kun muutokset johtuvat tuki- ja liikuntaelimistön, hengitys- ja verenkiertoelimistön ja/tai keskus- ja ääreishermoston toiminnan muutoksista/ rajoitteista.

  Opintojakson sisältö

  Arjessa ja elinympäristössä selviytyminen: rakennetun ympäristön esteettömyys ja saavutettavuus, esteettömyyden arviointimenetelmiä (esim. ESKEH), suositukset ympäristön esteettömyyden edistämiseksi, teknologian hyödyntäminen esteettömyyden arvioinnissa, suunnittelussa ja toteutuksessa.
  
  Toimintakykyä tukeva apuvälinepalvelu ja -teknologia: apuvälineet (mm. liikkumisen apuvälineet, tuet, päivittäistoimintojen apuvälineet), apuvälinepalveluprosessi, apuvälinepalveluja tuottavat tahot, apuvälineluokitus.
  
  Harjoittelua erilaisissa projekteissa ja oppimisympäristöissä.

  ---

  Vastuuopettaja

  Kirsi Karlsson

  Ohjausvastuut

  Kirsi Karlsson

  Toteutustapa

  80% Lähiopetus, 20% Etäopetus

  Oppimateriaali

  Esteettömyysosioon käytettävä materiaali:
  https://www.invalidiliitto.fi/ -> esteettömyys
  https://drive.google.com/file/d/1R176cFRNWFA-hM_DVaNAiTcnkxtBad0F/view
  https://www.invalidiliitto.fi/esteettomyys/esteettomyyskeskus-eske/eskeh-kartoitusmenetelma
  http://www.esteettomyys.rakennustieto.fi/
  https://thl.fi/fi/web/vammaispalvelujen-kasikirja/tuki-ja-palvelut/asuminen/asunnon-muutostyot
  Apuvälineet osion materiaali:
  https://www.terveyskyla.fi/kuntoutumistalo
  https://thl.fi/fi/web/vammaispalvelujen-kasikirja/tuki-ja-palvelut/apuvalineet
  file:///C:/Users/kkarlsso/Downloads/1910apuvalinepalvelunimikkeisto.pdf
  http://www.vsshp.fi/fi/toimipaikat/tyks/osastot-ja-poliklinikat/Sivut/alueellinen-apuvalinekeskus.aspx
  https://www.turku.fi/sosiaali-ja-terveyspalvelut/terveyspalvelut/kuntoutus-ja-terapiat/apuvalinepalvelut
  Nevala, Nina 2014, Ikäteknologia, Julkaisija: Ympäristöministeriö 2019
  Ergonomia:
  Tamminen-Peter L. ja Wicström G. 2014. Potilassiirrot - Taitava avustaja aktivoi ja auttaa. Työterveyslaitos. Hki: Otava.
  Tamminen-Peter L, Moilanen A ja Fagerström V. 2015. Fyysisten riskien hallintamalli hoitoalalla. Työterveyslaitos. Tampere: Tammerprint Oy.
  www-sivut: Työterveyslaitoksen sivusto aiheeseen liittyen ja ErgocareBank
  https://www.ttl.fi/tyoymparisto/ergonomian-tietopankki/potilaan-hoitaminen/potilassiirrot/potilaan-siirtymisen-ergonominen-avustaminen/
  Launis, M. & Lehtelä, J. (toim.) 2011. Ergonomia. Työterveyslaitos

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  Opintojakson toteutus koostuu useammasta osasta, joten opetussuunnitelmasta poiketen arviointi on hyväksytty / hylätty.
  Arvosana muodostuu apuvälinepalvelut-, esteettömyys- ja ergonomiaosion hyväksytty/hylätty arvosanoista. Jokaista osiota arvioidaan erikseen ja jokaisesta osiosta on osoitettava riittävä osaamistaso suorituksen saamiseksi.
  
  Opintojakson osien teoreettinen hallinta tehdään näkyväksi käytännön harjoittelussa. Opettaja ohjaa toteutusprosessia hyväksyen sen eri vaiheet. Jokaiseen osioon liittyy myös oman osaamisen arviointi.
  
  Apuvälinepalvelut: arvosana muodostuu teemoihin liittyvien henkilökohtaisten tehtävien hyväksytystä suorittamisesta ja oman osaamisen arvioinnista. Lisäksi opiskelija osoittaa osaamisensa harjoittelussa.
  Esteettömyys: arvosana muodostuu esteettömyyteen liittyvienn tehtävien luotettavasta tekemisestä ja raportoinnista sekä oman osaamisen arvioinnista. Lisäksi opiskelija osoittaa osaamisensa harjoittelussa.
  Ergonomia: arvosana muodostuu henkilökohtaisten -ja ryhmätehtävien suorittamisesta. Lisäksi opiskelija osoittaa osaamisensa harjoittelussa.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2020 - 31.12.2020

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2020 - 30.09.2020

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • PFYSIS18B

  Opiskelijamäärä (min - max)

  15 - 30

  Pienryhmät

  • PFYSIS18A (Koko: 30. Avoin amk: 0.)
  • PFYSIS18B (Koko: 30. Avoin amk: 0.)

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Fysioterapeuttikoulutus

  Toimipiste

  Kupittaan kampus

  Verkko-opetuksen osuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

  Esteettömyysosion 2op voi hyväksilukea jos on suorittanut esim. Campus Onlinin tarjoaman Esteettömyyden verkko-opinnot (5op)

  Sisältö ja ajoitus

  Opintojakso toteutuu kolmena osa-alueena: 1. Apuvälinepalvelut, 2. Esteettömyys 3. Potilassiirto- ergonomia. Ammatillisen osaamisen näkökulmasta em. osien sisällöt liittyvät elinympäristössä ja työssä selviytymistä tukevan fysioterapian kokonaisuuteen. Opiskelu koostuu itsenäisestä yksilöllisestä työskentelystä, kontaktitunneista ja 6vi aikana tapahtuvasta harjoittelusta Kunnonkotiympäristössä. Kunnonkotiympäristössä eri teema-alueita pääsee soveltamaan käytäntöön.
  
  Oppiminen edellyttää opiskelijalta perehtymistä ja aktiivista osallistumista jokaiseen aihealueeseen ja sisällön tuottamista. Harjoittelu Kunnonkodissa tapahtuu kahtena ryhmänä.
  
  Osa 1: Apuvälinepalvelut, 1,5 op,
  Itsenäiset tehtävät. Palautus itsiin. Teorian soveltaminen käytäntöön harjoittelun aikana.
  vi 36 3.9 klo 12.30-16 Aivoterveyden teemapäivä Kunnonkodissa. Pakollinen. Koko PFYSIS18B (peruuntuu jos Koronatilanne ei salli toteutumista)
  
  Osa 2: Esteettömyys 2 op.
  Itsenäiset tehtävät.
  Esteettömyys ja saavutettavuus. Rakennetun ympäristön esteettömyyden ja/tai asunnonmuutostarpeen kartoittaminen ja raportointi pienryhmissä. Raportin palautus itsiin.Teorian soveltaminen käytäntöön harjoittelun aikana.
  
  Osa 3. Ergonomia, 1,5 op.
  Itsenäiset tehtävät.
  Potilassiirtoergonomian teoreettiset lähtökohdat. Casetyöskentelyä ja asiakasohjausta potilassiirtoergonomiaan ja siirron apuvälineisiin. Teorian soveltaminen käytäntöön harjoittelussa.
  
  Ryhmä 1. vi 38-43 Käytännön harjoittelu Kunnonkotiympäistö
  Ryhmä 2. vi 44-49 Käytännön harjoittelua Kunnonkotiympäristö
  
  Kokonaisuus on 5 op = 135 tuntia opiskelijan työtä.

•   Soveltava liikunta TH00BE19-3001 01.08.2020-31.12.2020  5 op  (PFYSIS18B) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija osaa
  • kuvata soveltavan liikunnan arvot ja lähtökohdat,
  • tietää soveltavan liikunnan toimijatahot ja järjestävät organisaatiot,
  • soveltaa liikunnan didaktiikan periaatteita soveltavan liikunnan ohjauksessa,
  • arvioida, suunnitella ja toteuttaa soveltavaa liikuntaa erilaisen toimintakyvyn ja toimintarajoitteiden omaaville asiakkaalle sekä asiakasryhmille,
  • arvioida em. asiakkaiden liikuntaneuvonnan ja soveltavan liikunnan tarvetta,
  • arvioida eri liikuntamuotojen soveltuvuutta erilaisille asiakas- ja kuntoutujaryhmille,
  • kohdata erilaisia asiakkaita ja harjoitella erilaisia kommunikaatiotapoja asiakkaiden kanssa,
  • tehdä yhteistyötä sosiaali-, terveys-, kuntoutus - ja liikunta-alan ammattilaisten kanssa sekä muiden soveltavaa liikuntaa järjestävien tahojen kanssa.

  Edeltävyysehdot

  Opiskelija osaa suunnitella ja toteuttaa terveysliikuntaa sekä ohjata asiakasta ja asiakasryhmiä fysioterapian keinoin.

  Opintojakson sisältö

  Erityisliikunnan tietoperusta ja käsitteet, soveltavan liikunnan järjestäjätahojen toiminta, erilaisuuden kohtaaminen ja vuorovaikutus, erityisliikunnan asiantuntijuus, soveltavien liikuntatuokioiden suunnittelu, toteutus ja arviointi, erityisliikuntatapahtumat osittain moniammatillisena yhteistyönä, teknologian hyödyntäminen soveltavan liikunnan suunnittelussa ja toteutuksessa.

  ---

  Vastuuopettaja

  Afrisa Kapella

  Kirsi Karlsson

  Ohjausvastuut

  Afrisa Kapella
  Kirsi Karlsson

  Toteutustapa

  80% Lähiopetus, 20% Etäopetus

  Oppimateriaali

  Lähituntien materiaali + lähdemateriaali.
  Paralympiakomiten Soveltavan liikunnan verkkomateriaali.
  Rintala, P., Huovinen, T. & Niemelä, S. 2012. Soveltava liikunta. Liikuntatieteellisen Seuran julkaisu nro 168.

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  Hyväksytty suoritus sisältää jokaisen opintojakson osion (ennakkotehtävä verkossa, ohjausharjoittelu, seminaariesitys ja lopputentti) hyväksytyn suorituksen.
  
  Arvosanaksi muodostuu loppukokeesta saatu numero. Osasuoritukset voivat nostaa arvosanaa yhden numeron verran.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2020 - 31.12.2020

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2020 - 10.09.2020

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • PFYSIS18B

  Opiskelijamäärä (min - max)

  0 - 30

  Pienryhmät

  • PFYSIS18A (Koko: 30. Avoin amk: 0.)
  • PFYSIS18B (Koko: 30. Avoin amk: 0.)

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Fysioterapeuttikoulutus

  Toimipiste

  Kupittaan kampus

  Verkko-opetuksen osuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Lopputentti viikolla 49
  
  Uusintamahdollisuus Diskun uusintakäytännön mukaisesti.

  Sisältö ja ajoitus

  Opintojakso sisältää ennakkotehtävän, soveltavan liikunnan teoriaosion, soveltavan liikunnan ryhmätoiminnan sunnittelun, ohjauksen ja arvioinnin, seminaarin sekä lopputentin.
  
  Teoriaosiossa käsitellään soveltavan liikunnan tietoperustaa, käsitteitä ja soveltavan liikunnan järjestäjätahojen toimintaa.
  Ryhmätoiminnan ohjausosiossa keskeistä on erilaisuuden kohtaaminen ja soveltavan liikunnan asiantuntijaosaamisen soveltaminen käytäntöön. Jokainen opiskelija osallistuu ryhmäohjaustuokioiden suunnitteluun, toteutukseen, arviointiin ja seminaariesityksen suunnitteluun ja esittämiseen.
  
  vk 20-35 Ennakkotehtävänä Paralympiakomitean Soveltavan liikunnan verkkokoulutuksen ensimmäinen osio, taso 1: Soveltavan liikunnan ja vammaisurheilun verkkokoulutus - perusteet (15h). Linkki verkkokoulutukseen:
  https://pajukko.pajulahti.com/course/view.php?id=735
  (huom. käyttäjätunnus luotava ensin, apua kirjautumisongelmiin saat: marja.gran@pajulahti.com)
  
  vk 36 2h Orientoituminen opintojaksoon
  2h Soveltavan liikunnan perusteet
  
  vk 37 4h Soveltavan liikunnan ohjauksen erityispiirteet, harjoituksia
  4h Soveltavan liikunnan ohjauksen erityispiirteet, harjoituksia
  
  vk 38-48 Harjoittelut kentällä ja Kunnonkoti oppimisympäristössä
  (ryhmä 1: 38-43, ryhmä 2: (43)44-48)
  Huom. Harjoittelu toteutuu osittain ilta-aikaan.
  
  vk 49 2h Lopputentti
  vk 50 8h Seminaari
  
  Opintojakson tapahtumat ovat pakollisia, ja poissaolojen korvaamisesta sovitaan opettajan kanssa. Koronatilanne voi muuttaa opintojakson toteuttamista.

•   Svenska i arbetslivet, muntlig kommunikation 100114-3102 31.08.2020-09.10.2020  1 op  (PFYSIS19, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija osaa kommunikoida suullisesti työelämän tavallisissa viestintätilanteissa.

  Opintojakson sisältö

  Opiskelija osaa
  - kertoa itsestään, koulutuksestaan, työkokemuksistaan ja –tehtävistään
  - kertoa työympäristöstään ja oman alansa toiminnoista osana ympäröivää yhteiskuntaa
  - viestiä asiakaslähtöisesti
  - käyttää oman alan keskeistä terminologiaa

  ---

  Vastuuopettaja

  Nina Roine

  Ohjausvastuut

  Kurssin opettajana Nina Roine nina.roine@turkuamk.fi

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Oppimateriaali

  Oppimateriaali: Optimassa. Svenska för en blivande fysioterapeut

  Oppimismenetelmät

  Oppimismenetelmät: lähiopetus, itsenäiset työt, suullinen ja kirjallinen tentti

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät: Etätehtävät arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty, suullinen ja kirjallinen tentti asteikolla 0-5. Suullinen ja kirjallinen tentti kurssin päätteeksi.
  Aktiivinen osallistuminen kontaktiopetukseen vaatimuksena kurssin hyväksytylle suorittamiselle.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  31.08.2020 - 09.10.2020

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2020 - 14.09.2020

  • 1 op

  Ryhmä(t)

  • PFYSIS19
  • PFYSIS19A
  • PFYSIS19B

  Opiskelijamäärä (min - max)

  10 - 20

  Pienryhmät

  • Pfysis19A (Koko: 30. Avoin amk: 0.)
  • Pfysis19B (Koko: 30. Avoin amk: 0.)

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Fysioterapeuttikoulutus

  Toimipiste

  Kupittaan kampus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

  Ei muita toteutuksia. Jos opiskelija omaa vahvan ruotsinkielen taidon ja hallitsee myös fysioterapeutille tärkeät termit ja ammattisanastoa, voi olla yhteydessä kurssin opettajaan.

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Suullinen tentti vko 40 kirjallinen tentti vko 41

  Pedagogiset toimintatavat

  Pedagogiset toimintatavat: Kurssilla opitaan ja harjoitellaan valmiuksia kohdata ruotsinkielinen asiakas/potilas, opetellaan fysioterapeutin työhön liittyvää ammattisanastoa ja viestintää.

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus: Oppimistehtävinä tarpeen mukaan kielioppia kertaavia harjoituksia, fysioterapeutin ammattisanaston kerääminen, suullisen pariesityksen laatiminen ja kuuntelureferaatin tekeminen.
  3op:n kokonaisuus, josta 18-20h kontaktiopetusta, n. 60h opiskelijan itsenäistä työtä.

  Sisältö ja ajoitus

  Sisältö ja ajoitus: Fysioterapiaopiskelijoille suunnattu virkamiesruotsin kelpoisuuden antava työelämälähtöinen ruotsin kurssi vko 36-41

  Arviointikriteerit

  Tehtävät tekemättä, ei palautettuja etätehtäviä, alle 50% kirjallisessa tentissä.

•   Svenska i arbetslivet, skriftlig kommunikation 100115-3122 31.08.2020-09.10.2020  2 op  (PFYSIS19) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija osaa kommunikoida kirjallisesti tavallisissa työelämän viestintätilanteissa.

  Opintojakson sisältö

  Opiskelija osaa
  - kertoa itsestään, koulutuksestaan, työkokemuksistaan ja –tehtävistään
  - kertoa työympäristöstään ja oman alansa toiminnoista osana ympäröivää yhteiskuntaa
  - viestiä asiakaslähtöisesti
  - käyttää oman alan keskeistä terminologiaa

  ---

  Vastuuopettaja

  Nina Roine

  Ohjausvastuut

  Kurssin opettajana toimii ruotsinkielen j

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Oppimateriaali

  Oppimateriaali: Optimassa. Svenska för en blivande fysioterapeut

  Oppimismenetelmät

  Oppimismenetelmät: lähiopetus, itsenäiset työt, suullinen ja kirjallinen tentti

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät: Etätehtävät arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty, suullinen ja kirjallinen tentti asteikolla 0-5. Suullinen ja kirjallinen tentti kurssin päätteeksi.
  Aktiivinen osallistuminen kontaktiopetukseen vaatimuksena kurssin hyväksytylle suorittamiselle.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  31.08.2020 - 09.10.2020

  Ilmoittautumisaika

  31.07.2020 - 30.09.2020

  • 2 op

  Ryhmä(t)

  • PFYSIS19

  Opiskelijamäärä (min - max)

  10 - 20

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Fysioterapeuttikoulutus

  Toimipiste

  Kupittaan kampus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

  Kurssilla ei ole valinnaisia suoritustapoja, mutta jos opiskelija omaa vahvan kielitaidon ja hallitsee myös fysioterapiassa tarvittavan ammattisanaston, voi olla yhteydessä opettajaan ja osallistua ainoastaan tentteihin.

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Suullinen tentti vko 40, kirjallinen tentti vko 41

  Pedagogiset toimintatavat

  Pedagogiset toimintatavat: Kurssilla opitaan ja harjoitellaan valmiuksia kohdata ruotsinkielinen asiakas/potilas, opetellaan fysioterapeutin työhön liittyvää ammattisanastoa ja viestintää.

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus: Oppimistehtävinä tarpeen mukaan kielioppia kertaavia harjoituksia, fysioterapeutin ammattisanaston kerääminen, suullisen pariesityksen laatiminen ja kuuntelureferaatin tekeminen.
  3op:n kokonaisuus, josta 18-20h kontaktiopetusta, n. 60h opiskelijan itsenäistä työtä.

  Sisältö ja ajoitus

  Sisältö ja ajoitus: Fysioterapiaopiskelijoille suunnattu virkamiesruotsin kelpoisuuden antava työelämälähtöinen ruotsin kurssi vko 36-41

  Arviointikriteerit

  Etätehtävät tekemättä tai puutteelliset, kirjallisesta tentistä alle50%, liikaa poissaoloja kontaktitunneilta.

•   Terveyskunnon arviointi ja mittaaminen sekä terveyskuntoa ja toimintakykyä tukeva fysioterapia eri ikäkausina TH00BU27-3001 01.08.2020-31.12.2020  5 op  (PFYSIS20B, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija osaa
  • selittää fysioterapeuttisen tutkimisen keinot sekä niiden luotettavaan käyttöön liittyvät tekijät,
  • kuvata lihasvoiman, yleiskestävyyden, lihasvenyvyyden ja elastisuuden ilmiöinä,
  • nimetä lihasvoimaan, yleiskestävyyteen, lihasvenyvyyteen ja elastisuuteen vaikuttavia tekijöitä,
  • tutkia ja arvioida luotettavasti ja toistettavasti asiakkaan lihasten voimaa, venyvyyttä ja yleiskestävyyttä terveyskunnon näkökulmasta,
  • tehdä mittaustuloksistaan johtopäätöksiä sekä asettaa niiden perusteella terveyskuntoa ylläpitävät tai edistävät tavoitteet,
  • käyttää lihasvoiman, lihasvenyvyyden ja yleiskestävyyden näyttöön perustuvan harjoittamisen periaatteita hyvinvoinnin ja terveyskunnon edistämiseen eri ikäisten asiakkaiden valmiudet huomioiden,
  • tunnistaa asiakkaan palautumisen merkityksen terveyskunnon harjoittamisen osana.

  Opintojakson sisältö

  Fysioterapeuttinen tutkiminen ja dokumentointi: havainnointi, haastattelu, palpointi ja mittaaminen; luotettavan mittaamisen ja testaamisen periaatteet sekä luotettavuuteen vaikuttavat tekijät, kirjaaminen ja tavoitteen asettelu.
  
  Voiman eri osa-alueet sekä niiden mittaaminen ja harjoittamisen periaatteet, RM, lihasvenyvyyden mittaaminen ja harjoittamisen periaatteet, yleiskestävyyden mittaaminen ja harjoittamisen periaatteet, erilaiset terveyskunnon testistöt, teknologian hyödyntäminen terveyskunnon ja sen osa-alueiden mittaamisessa ja harjoittamisessa.

  ---

  Vastuuopettaja

  Anu Granberg

  Afrisa Kapella

  FT1 Virtuaalihenkilö7

  Pirjo Pennanen

  Ohjausvastuut

  Syksy 2020: Afrisa Kapella (AK) ja Anu Granberg (AG)

  Toteutustapa

  80% Lähiopetus, 20% Etäopetus

  Oppimateriaali

  *Taulaniemi A. & Suni J. (Toim.) 2012. Terveyskunnon testaus. 1. Painos.
  - Luku 6.1 Notkeus fysiologisena ilmiönä, s. 128-138
  - Luku 7 Tuki- ja liikuntaelimistön lihasvoima, s. 160-204
  
  
  *Keskinen K., Häkkinen K. & Kallinen M. 2018. Fyysisen kunnon mittaaminen - Käsi- ja oppikirja kuntotestaajille.
  - Luku 3.2.4 Epäsuorat testit, s. 118-130
  - Luku 3.3. Hermolihasjärjestelmä, s. 168-182 ja 189-196
  
  *Kisner C.,Colby L. A. & Borstad J. 2012/2018. Therapeutic Exercise - Foundations and techniques. 7. Painos.
  - Chapter 1 Therapeutic exercise, foundational concepts, s. 1-27
  - Chapter 4 Stretching.., s. 72-100
  - Chapter 6. Resistance Exercise.., s. 157-198
  - Chapter 7. Principles of aerobic exercise, s. 246–263
  
  
  ?*Langinkoski A. & Lappalainen J. 2016. Liikuntafysiologian perusteet. 1. painos.
  Kappale 8. Aerobinen harjoittelu s. 119–143
  Kappale 12. Progressiivisuus s. 173-182
  
  *Suni ym. 2010. Kuntoa terveydeksi: Aikuisten ALPHA-FIT terveyskuntotestistö 18-69-vuotiaille - Testaajan opas.
  
  *UKK-instituutin verkkosivut
  
  *Muu materiaali Its Learningista.

  Oppimismenetelmät

  Opintojaksolla hyödynnetään monimuotoisesti erilaisia oppimismenetelmiä. Peruslogiikkana on, että opiskelija valmistautuu itsenäisesti jokaiseen tapaamiseen opiskelemalla materiaalia, pohtimalla annettuja tehtäviä jne.
  Tapaamiset ovat tekemiseen painottuvia, mutta mukana on myös jonkin verran luento -tyyppistä opiskelua. Tapaamisten jälkeen opiskelija kertaa / harjoittelee asioita erilaisten oppimistehtävien avulla. Oppimistehtävät voivat olla käytännön tekemiseen liittyviä harjoituksia ja/ tai kirjallisia tuotoksia.
  Poissaoloista ja niihin liittyvistä oppimistehtävistä sovitaan erikseen opettajan kanssa. Lähtökohtaisesti tapaamisiin osallistutaan.

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  Syksyllä 2020 opintojakson arviointi muodostuu:
  - yksilöllisesti tehdystä käytännön kokeesta joka arvioidaan numeerisesti hylätty - 1-5
  - Voiman ja venyvyyden harjoittamisen case -ryhmätehtävästä; arviointi hyväksytty - hylätty
  - Ikääntyneiden testaaminen, ryhmätehtävä: arviointi hyväksytty - hylätty

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2020 - 31.12.2020

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2020 - 09.09.2020

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • PFYSIS20B
  • PFYSIS20
  • PFYSIS20A

  Opiskelijamäärä (min - max)

  1 - 50

  Pienryhmät

  • PFYSIS20A (Koko: 30. Avoin amk: 0.)
  • PFYSIS20B (Koko: 30. Avoin amk: 0.)
  • PFYSIS20A1 (Koko: 30. Avoin amk: 0.)
  • PFYSIS20A2 (Koko: 30. Avoin amk: 0.)
  • PFYSIS20B1 (Koko: 30. Avoin amk: 0.)
  • PFYSIS20B2 (Koko: 30. Avoin amk: 0.)

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Fysioterapeuttikoulutus

  Toimipiste

  Kupittaan kampus

  Verkko-opetuksen osuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Sisältö ja ajoitus

  Opintojakso jakautuu kahteen osaan. 5op toteutuu syksyllä 2020 ja 2 op keväällä 2021. Syksyn osiossa opiskellaan opintojakson tavoitteiden ja sisällön mukaiset asiat. Kevään toteutus on harjoittelua, jossa opintojaksolla opittuja asioita harjoitellaan asiakastyössä.
  
  Syksyn toteutussuunnitelma: HUOM! Alustava, täydentyy vielä.
  
  Vko 36: 2h: Orientaatio + Terveyskunnon mittaaminen osana fysioterapeuttista tutkimista / Keskusteleva luento (A+B) / Afrisa
  2h: Terveyskunnon osatekijät
  2h: Voima ja venyvyys osana terveyskunnon ilmiötä / Keskusteleva luento / Afrisa
  Vko 37: 2h Voima ja venyvyys osana terveyskunnon ilmiötä / Keskusteleva luento / Afrisa
  4h: Yleiskestävyys osana terveyskunnon ilmiötä / Keskusteleva luento / Afrisa
  Vko 38: 2h: Mittaaminen, testaaminen ja arviointi / Keskusteleva luento / Afrisa
  Vko 40: 2h Voiman arviointi ja mittaaminen / Kupittaan urheiluhalli / (A ja B eriks) / Afrisa
  Vko 41: 2h Johtopäätösten tekeminen ja tavoitteiden asettaminen /Afrisa
  Vko 43: 4h Terveyskunnon testaaminen: Alpha-fit käytännön harjoittelu / (A ja B eriks) / Afrisa
  Vko 44: 4h Polkupyöräergometritesti + Alfafit + case / Harjoitus (Liilab) / (A pienryhmissä) / Afrisa
  Vko 45: 4h Polkupyöräergometritesti + Alfafit + case / Harjoitus (Liilab) / (B pienryhmissä) / Afrisa
  vko 45: 2h Liikehallinta terveyskunnon osa-alueena. Ikääntyneet: testaaminen ja kaatumisen ehkäisy. Keskusteleva lähiopetus. (A + B ryhmät yhdessä) /AG Tutustu ennen ensi viikon simulaatioita Ikinä -oppaasta sovittuun materiaaliin ja testiohjeisiin.
  vko 46: 4h Testaamisen käytännön harjoittelu (ikääntyneiden testejä: TUG, SPPB) (A ja B eriks.) /AG
  Tämän simulaation jälkeen videoitava käytännön tehtävänä pienryhmissä: ikääntyneen testaustilanne.
  Vko 47: 2h Palautuminen. Kuormittumisen ja palautumisen tasapaino. Firstbeat -mittari välineenä, case-esimerkin tulkinta. Keskusteleva lähiopetus. /AG
  4h Voiman ja venyvyyden harjoittaminen-case / Harjoitus / (A ja B eriks) / Afrisa
  Vko 48: 4h voiman ja venyvyyden harjoittaminen-case / Harjoitus / (A ja B eriks) / Afrisa
  Vko 49: 2h Ikääntyneen testaus -videotehtävien purku ja reflektointi (A ja B -ryhmät erikseen). /AG
  4h Käytännön koe / (A ja B -ryhmät erikseen) / Afrisa
  Vko 50: 2h Kliininen päättely ja yhteenveto ( luento) / Afrisa

•   Terveysliikunta ja liikuntaneuvonta TH00BE15-3003 01.08.2020-31.12.2020  5 op  (AVOFYSIK20) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija osaa
  • selittää fyysisen aktiivisuuden merkityksen terveydelle, hyvinvoinnille ja toimintakyvylle,
  • tunnistaa fyysisen aktiivisuuden merkityksen sairauksien ja toimintarajoitteiden ehkäisyssä,
  • arvioida asiakkaiden liikuntaneuvonnan ja terveysliikunnan tarvetta,
  • arvioida fyysisen aktiivisuuden muotojen soveltuvuutta eri asiakasryhmille,
  • toteuttaa yksilöllistä ja tavoitteellista terveysliikuntaa ja liikuntaneuvontaa eri ikäisten henkilöiden toimintakyvyn tueksi,
  • käyttää liikuntaneuvonnan ja terveysliikunnan tutkimustietoa sekä ohjaamisen perusteita toiminnassaan,
  • suunnitella ja ohjata yksilö- ja ryhmämuotoista terveysliikuntaa sekä toimia terveysliikunnan projekteissa,
  • ottaa huomioon fysioterapian eettiset perusteet toiminnassaan.

  Edeltävyysehdot

  Opiskelija osaa tutkia liikkumista ja toimintaa sekä niiden edellytyksiä sekä ohjata asiakasta edistämään toimintakykyään.

  Opintojakson sisältö

  Valtakunnalliset terveyttä ja hyvinvointia edistävän liikunnan linjaukset, liikunnan vaikutukset yksilö- ja väestötasolla, terveysliikunnan suositukset eri-ikäisille henkilöille, terveysliikunnan annostelun perusteet, terveysliikunnan ja liikuntaneuvonnan suunnittelun, ohjauksen ja arvioinnin perusteet, eri liikuntamuodot ja –lajit hyvinvoinnin, terveyden ja toimintakyvyn edistämisessä, teknologian hyödyntäminen terveysliikunnan ja liikuntaneuvonnan suunnittelussa ja toteutuksessa.

  ---

  Vastuuopettaja

  Afrisa Kapella

  Ohjausvastuut

  Afrisa Kapella

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Oppimateriaali

  - Mikael Fogelholm, Ilkka Vuori, Tommi Vasankari (toim.) 2.–4., uudistettu painos 2014. Terveysliikunta.
  - Lähituntien materiaalit.
  - UKK-instituutin verkkosivut https://www.ukkinstituutti.fi/
  - Vuori I. Liikuntaa lääkkeeksi. Readme.fi. 2015. 552s. (soveltuvin osin).

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  Opintojakson hyväksytty suoritus edellyttää aktiivisuutta lähitunneilla ja jokaisen osa-alueen hyväksyttyä suorittamista (arviointi hylätty-hyväksytty) sekä hyväksyttyä koe suoritusta (arviointiasteikko H-5). Opintojakson arvosanaksi muodostuu kokeen arvosana, Huom! Kokeen arvosanaan vaikuttaa tehtyjen osatehtävien laatu, (voi laskea - nousta max yhden numeron verran)

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2020 - 31.12.2020

  Ilmoittautumisaika

  01.05.2020 - 08.09.2020

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • AVOFYSIK20

  Opiskelijamäärä (min - max)

  0 - 30

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Fysioterapeuttikoulutus

  Toimipiste

  Kupittaan kampus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Tentti: ma 30.11.2020.
  Uusintamahdollisuus Diskun uusintakäytännön mukaisesti.

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  - Ennakkotehtävä
  - Valmistautuminen ohjausharjoituksiin
  - valmistautuminen asiakasohjauksiin
  - tentti

  Sisältö ja ajoitus

  *HUOM! Toteutussuunnitelma muokkautuu vielä touko-kesäkuun aikana*
  
  Vko 36 mennessä: Ennakkotehtävä. Tämä tarkentuu toukokuun aikana.
  Vko 36: 2h Opintojakson orientaatio
  2h Terveysneuvonta toimeksianto: Voitas
  Vko37: 2h Liikunnan vaikutukset yksilö- ja väestötasolla
  2h Terveysliikunnan suositukset eri-ikäisille + annostelu
  2h Terveysneuvonta toimeksianto: (Tule?)
  Vko 38: 2h Ryhmänohjauksen perusteet (teoriatila),
  2h Ryhmänohjauksen perusteet (Kupittaan palloiluhalli)
  Vko 39: 6h Ryhmänohjausharjoituksia omalle ryhmälle. (Kupittaan palloiluhalli),
  Vko 40: 4h Ryhmänohjausharjoituksia omalle ryhmälle. (Kupittaan palloiluhalli),
  2h Terveysliikunnan ja liikuntaneuvonnan suunnittelun, ohjauksen ja arvioinnin perusteet (ryhmätyötila)
  Vko 41: 2h Teknologian hyödyntäminen terveysliikunnan ja liikuntaneuvonnan suunnittelussa ja toteutuksessa
  2h UKK:n 2km kävelytesti (Kupittaan mato)
  Vko 43: 2h Terveysliikunnan asiakasprojekti
  Vko 48: 6h projektityöskentely (tämä tarkentuu vielä)
  Vko 49: 3h KOE
  Vko 50: 4h Opintojakson loppuseminaari
  
  Lisäksi:
  - VOITAS-ryhmiin osallistuminen erillisen aikataulun mukaan.
  - Asiakasohjaus erillisen aikataulun mukaan.

•   Toiminnallinen anatomia 1 TH00BD93-3004 31.08.2020-31.12.2020  5 op  (PFYSIS20B, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija osaa fysioterapeuttisen tutkimis-, arviointi- ja terapiaosaamisen perustana
  • selittää tuki- ja liikuntaelimistön rakenteiden ja toimintojen periaatteet,
  • tunnistaa palpoiden pinnalliset tuki- ja liikuntaelimistön rakenteet.

  Edeltävyysehdot

  Ei edeltävyysehtoja

  Opintojakson sisältö

  Anatomian termistöä, kudokset, liikesuunnat ja tasot. Kehon luiset rakenteet, nivelet, nivelen lisärakenteet / passiivinen tuki. Lihasten origot, insertiot, funktiot. Palpaatio fysioterapeuttisen tutkimisen keinona, pinnallisten luisten rakenteiden ja lihasten palpointi.

  ---

  Vastuuopettaja

  Pirjo Pennanen

  Ohjausvastuut

  Opintojakson opettaja Pirjo Pennanen

  Toteutustapa

  80% Lähiopetus, 20% Etäopetus

  Oppimateriaali

  Putz Reinhard; Pabst Reinhard (2009). Sobotta Atlas of human anatomy English/Latin Single Volume Edition.
  • Myös uudemmat (ja vanhemmatkin)painokset käyvät; esim. uusin 15. painos on koottu kolmen kirjan paketiksi, joista opintojaksolla käytetään erityisesti osaa General anatomy and Musculoskeletal system ja Head, Neck and Neuroanatomy (myöhemmin fysiologian opintojaksolla hyödynnetään myös osaa Internal Organs).
  • Huomioi, että painoksessa käytetään rakenteista niiden latinankielisiä nimiä.
  
  Reichert Bernard (2008). Käytännön anatomia 1 - ylä- ja alaraajan tutkiminen palpaation keinoin.
  Reichert Bernard (2008). Käytännön anatomia2 - pään ja selkärangan tutkiminen palpaation keinoin.
  
  Tukimateriaali oman oppimisen mukaan:
  Esim. Moore, Dalley (2006 tai uudempi). Clinically oriented anatomy.
  Hervonen A. 2004. Tuki- ja liikuntaelimistön anatomia. Tampere; Lääketieteellinen oppimateriaalikustantamo.
  Muu omavalintainen tukimateriaali

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  Opintojakson arviointi perustuu 100%:sti essee -tyyppiseen kirjalliseen kokeeseen, joka tehdään ViLLE -oppimisjärjestelmässä. Arvioinnissa painottuu selvästi teoreettinen osaaminen.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  31.08.2020 - 31.12.2020

  Ilmoittautumisaika

  24.08.2020 - 13.09.2020

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • PFYSIS20B
  • PFYSIS20A

  Opiskelijamäärä (min - max)

  30 - 55

  Pienryhmät

  • PFYSIS20A (Koko: 30. Avoin amk: 0.)
  • PFYSIS20B (Koko: 30. Avoin amk: 0.)

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Fysioterapeuttikoulutus

  Toimipiste

  Kupittaan kampus

  Verkko-opetuksen osuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Opintojakson varsinainen tentti toteutuu viikolla 47 lukujärjestyksen mukaisesti. Ilmoittautumista ei vaadita
  I uusinta toteutuu DiSKUn uusintetenttipivässä 9.12. Ilmoittautuminen Messistä; Tentit ja arviointi - Uusintatentit - Terveys ja hyvinvointi -sektorin uusintatentit - DiSKun uusintatentit syksyllä 2020
  II uusinta tammikuun 2021 uusintatenttipäiväsä. Ilmoittautuminen kuten I uusintaan

  Sisältö ja ajoitus

  Opintojaksolla opiskellaan ihmisen tuki- ja liikuntaelimistön rakentuminen ja toiminta. Lisäksi opintojaksolla opiskellaan tuki- ja liikuntaelimistön palpaatiota eli rakenteiden tunnustelemista ja tunnistamista käsin.
  
  Opiskelussa edellytetään aktiivista jatkuvaa työskentelyotetta. Opiskeluun kuuluu mm. ennakkotehtäviä tapaamisiin valmistautumiseksi, johdantotyyppisiä luentoja, pienryhmässä tapahtuvaa vuorovaikutuksellista opiskelemista, käytännön harjoituksia, erilaisia tehtäviä ja muita oppimista tukevia menetelmiä. Opiskelijat ovat itse vastuullisia etsimään ja valitsemaan omaa oppimistaan tukevat menetelmät opiskeluunsa.
  
  Opintojakso etenee teemoittain ja opiskelua tukevia materiaaleja löytyy mm. Itslearning -alustalta. Jokaiselle teemalle on omia itsenäisesti tehtäviä ennakkotehtäviä, jonka avulla teemaan perehdytään ja valmistaudutaan teeman käsittelemiseen johdantoluennolla ja pienryhmissä. Pienryhmien tapaamisten aikana teemaa käsitellään pienryhmien itse valitsemalla menetelmällä. Teema päättyy kyseisen anatomisen alueen palpaation opettelemiseen.
  
  Ennakkotehtävä orientaatiotunnille: Mieti itsenäisesti vastaukset kysymyksiin:
  1. Mitä tiedän jo etukäteen tuki- ja liikuntaelimistön anatomiasta? Millaisia odotuksia ja tavoitteita minulla on opintojakson suhteen?
  2. Mihin fysioterapeutti tarvitsee anatomiaa ja fysiologiaa? Millä tasolla anatomia pitää mielestäni osata?
  3. Miten opin? Mitä oppimisen tietämys sanoo tästä?
  
  ALUSTAVA TOTEUTUSSUUNNITELMA 18.5.2020
  Vko 36 2h Orientaatio, jolloin käydään läpi opintojakson toteutuksen suunnitelma. Pienryhmien jako ryhmittäin.
  Ennakkotehtävä viikolle 37: Optimaan tutustuminen, oppimateriaalin hankkiminen. Perehdy materiaaleihin Sanastoa, Liikesuunnat ja tasot
  vko 37 Luento: Anatomian sanastoa, liikesuunnat, tasot, anatomian opiskelun niksejä. Opintojakson tavoitteiden tarkentaminen
  Ennakkotehtävä viikolle 37 toiset tunnit: Selvitä ihmisen kudokset yleisellä tasolla ja erityisesti luinen rakentuminen, tukiranka. Kasvojen alueen luista vain ylä- ja alaleuanluu.
  vko 37 2h Vuorovaikutteinen luento: Ihmisen kudokset yleisesti ja luusto kokonaisuudessaan mallien + materiaalin kautta luiden ja nivelten nimien läpi käyminen.
  Ennakkotehtävä viikolle 38: Nivelen rakenne ja lisärakenteet
  vko 38 2h. Vuorovaikutteinen luento: Nivelen rakenteen ja niveltyyppien läpi käyminen – opettajajohtoisesti mutta keskustellen.
  Ennakkotehtävä: Vartalon anatomiaan perehtyminen
  vko 38 4h Johdantoluento vartalon ja lantion sekä lantionpohjan rakentuminen; luusto ja lihakset
  Ennakkotehtävä viikon 39 pienryhmätunneille: Selvitä vartalon alueen anatomia
  vko 39 2h pienryhmätunnit Vartalon alueen anatomian opiskelua pienryhmissä / tiimeissä
  Ennakkotehtävä: Opiskele vartalon palpoitavat rakenteet sekä miten ne löytää
  vko 39 2h palpaatiotunnit: Vartalon alueen rakenteiden palpaatio
  Ennakkotehtävä Lonkkanivelen rakenteeseen perehtyminen
  vko 39 2h Johdantoluento: Lonkkanivelen alueen anatomia
  ennakkotehtävä: Selvitä lantion ja lonkan alueen anatomia.
  vko 40 2h pienryhmät: Tiimit kokoontuvat keräämään oppimaansa yhteen ja työstämään opittua sopimallaan tavalla lonkan alueen anatomian osalta.
  ennakkotehtävä: Polvinivelen rakenteeseen perehtyminen
  vko 40 Johdantoluento polven alueen anatomia
  ennakkotehtävä: Selvennä itsellesi polven alueen anatomiaa
  vko 41 pienryhmät: Tiimit kokoontuvat keräämään oppimaansa yhteen ja työstämään opittua sopimallaan tavalla polven anatomian osalta
  ennakkotehtävä: Nilkan ja jalkaterän rakenteeseen perehtyminen
  vko 41 Johdantoluento nilkan ja jalkaterän alueen anatomiaan
  ennakkotehtävä: Selvennä itsellesi nilkan ja jalkaterän alueen anatomiaa
  vko 43 pienryhmät: Tiimit kokoontuvat keräämään oppimaansa yhteen ja työstämään opittua sopimallaan tavalla nilkan ja jalkaterän alueen anatomian osalta
  ennakkotehtävä: Opiskele alaraajan palpoitavat rakenteet sekä miten ne löytää
  vko 43 palpaatiotunnit: Alaraajan palpoitavat rakenteet alkaa
  ennakkotehtävä: Hartiarenkaan, olkanivelen ja kyynärnivelen alueen anatomiaan perehtyminen
  vko 43 4h: Johdantoluento Hartiarenkaan, olkanivelen ja kyynärnivelen anatomiaan
  ennakkotehtävä: selvennä edelleen hartiarenkaan, olkanivelen ja kyynärnivelen anatomiaa
  vko 44 pienryhmätunnit 2h: Tiimit kokoontuvat keräämään oppimaansa yhteen ja työstämään opittua sopimallaan tavalla hartiarenkaan, olkanivelen ja kyynärnivelen alueen anatomian osalta
  ennakkotehtävä: Opiskele alaraajan palpoitavat rakenteet sekä miten ne löytää
  vko 44 palpaatiotunnit 2h: Alaraajan palpoitavat rakenteet jatkuu
  ennakkotehtävä: Perehdy ranteen ja sormien alueen anatomiaan
  vko 44 4h Johdantoluento ranteen ja sormien alueen anatomiaan
  ennakkotehtävä: selvennä itsellesi edelleen ranteen ja sormien alueen anatomiaa
  vko 45 pienryhmätunnit 2h: Tiimit kokoontuvat keräämään oppimaansa yhteen ja työstämään opittua sopimallaan tavalla ranteen ja käden alueen anatomian osalta
  ennakkotehtävä: Opiskele yläraajan palpoitavat rakenteet sekä miten ne löytää
  vko 45 palpaatiotunnit 4h: Yläraajan palpoitavat rakenteet
  vko 48 4h: tentti ViLLE-järjestelmässä tehtynä
  vko 50 2h: opintojakso- ja tenttipalaute

  Arviointikriteerit

  Opiskelija ei yllä tason 1 arviointikriteereihin

  Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2)

  Opiskelija
  • käyttää keskeisiä anatomian käsitteitä
  • muistaa ja tunnistaa anatomian rakenteita yksittäin
  • kudos-tason kokonaisuuden hahmottamisessa on vaikeuksia
  • toimii ryhmän jäsenenä
  • vastaa sovituista tehtävistä

  Arviointikriteerit - hyvä (3-4)

  Opiskelija
  • käyttää keskeisiä anatomian käsitteitä systemaattisesti
  • osaa kuvailla anatomian rakenteiden yhteyksiä ja kudos-tason kokonaisuuksia
  • muistaa ja tunnistaa eri kudosten välisiä yhteyksiä
  • toimii tavoitteellisesti ryhmässä
  • oppiminen on tavoitteellista

  Arviointikriteerit - kiitettävä (5)

  Opiskelija
  • käyttää ammattikäsitteitä asiantuntevasti
  • osaa kuvailla elimistö-tason kokonaisuuksia
  • osaa kuvata elin- ja elimistö tason kokonaisuuksia jäsentyneesti ja loogisesti
  • organisoi ryhmän toimintaa
  • arvioi omaa oppimistaan

•   Toiminnallinen anatomia 2 TH00BD94-3003 24.08.2020-31.12.2020  5 op  (AVOFYSIK20) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija osaa fysioterapeuttisen tutkimis-, arviointi- ja terapiaosaamisen perustana
  • selittää ihmisen keskus- ja ääreishermoston rakenteet ja fysiologian periaatteet,
  • selittää ihmisen hermoston kehittymisen ja kypsymisen ensimmäisen ikävuoden aikana,
  • selittää hengitys- ja verenkiertoelimistön rakenteet sekä fysiologian periaatteet,
  • selittää lihaksiston fysiologian periaatteet,
  • selittää voimantuottoon vaikuttavat rakenteelliset ja hermostolliset tekijät.

  Edeltävyysehdot

  Ei edeltävyysehtoja

  Opintojakson sisältö

  Anatomia: keskus- ja ääreishermoston rakenteet sekä kehittyminen ja kypsyminen ensimmäisen ikävuoden aikana, hengitys- ja verenkiertoelimistön rakenne
  
  Fysiologia: hermosolun rakenne ja toiminnot, motoriikan säätely ja aistitoiminnot motoriikan säätelyssä (neurofysiologia), lihas- ja kuormitusfysiologia; sykkeen säätely, verenkierron pääpiirteet ja säätely; hengitysfysiologia, hengityskaasujen diffuusio ja hengityksen säätely

  ---

  Vastuuopettaja

  Pirjo Pennanen

  Ohjausvastuut

  Opintojakson opettaja Pirjo Pennanen

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Oppimateriaali

  Toiminnallinen anatomia ja fysiologia 2: TENTTIALUE
  
  Optiman luentomateriaali +
  
  Sand ym. 2011. Ihminen; Fysiologia ja anatomia
  s. 39-43 ATP ja solujen energia-aineenvaihdunta
  s. 46-51 Solun rakenne ja toiminta
  s. 64-76 Kuljetus solukalvon läpi
  s. 104-145 Hermosto : s. 148-155 Yleistä aisteista (jos koet tarvetta; aistit kokonaisuudessaan) .
  s. 236-252 Lihakset
  s. 268-312 Verenkiertoelimistö
  s. 356-376 Hengityselimistö
  
  Neuroplastisiteetti: Kauranen, 2011. Motoriikan säätely, kpl 2.3 Hermoston plastisiteetti motorisen oppimisen taustalla
  tai
  Lundy-Ekman, 2013 tai uudempi. Neuroscience. kpl 4 Neuroplasticity
  
  Aistien merkityksen kannalta opetuksen tueksi löytyy luettavaa:
  Sandström, Ahonen 2011. Liikkuva ihminen – aivot, liikuntafysiologia ja sovellettu biomekaniikka.
  s. 27-46 Aistien merkitys. Liikkeiden ja liikkumisen säätely
  tai
  Kauranen 2011. Motorinen oppiminen ja motoriikan säätely. s.156-179, 1.4.4 Aistijärjestelmät ja palaute motoriikan säätelyssä.
  
  Nousevat radat:
  Lundy-Ekman, 2013/2018. Neuroscience. s106-119
  
  
  Motoriikan säätely osalta opetuksen tueksi löytyy luettavaa:
  
  -Kauranen K. 2011. Motoriikan säätely ja motorinen oppiminen; kpl 1.3.3-1.3.4 (s.62-97; menee osittain hieman liiankin syvälle asiaan…)
  
  Laskevat radat:
  Lundy-Ekman, 2013. Neuroscience. s.197-204.
  
  Lihasfysiologiaan lisälukemistoa
  Sandström, Ahonen 2011. Liikkuva ihminen – aivot, liikuntafysiologia ja sovellettu biomekaniikka.
  * 1.6 Poikkijuovaisen lihaskudoksen fysiologia (s.93-115)
  * 1.7 Lihasväsymyksestä lihasvoimaan (s.117-130)

  Oppimismenetelmät

  Opintojakson toteutus perustuu ns. flipped learning -pedagogiikkaan, jossa opiskelija valmistautuu tapaamisiin itsenäisesti ennakkoon lukemalla ja tehtäviä tekemällä.

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  Opintojakson arviointi perustuu opintojakson tenttiin

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  24.08.2020 - 31.12.2020

  Ilmoittautumisaika

  01.05.2020 - 06.09.2020

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • AVOFYSIK20

  Opiskelijamäärä (min - max)

  10 - 25

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Fysioterapeuttikoulutus

  Toimipiste

  Kupittaan kampus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

  Ei valinnaisia suoritustapoja

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Varsinainen tentti viikolla 48
  Uusinnoista sovitaan ryhmän kanssa opintojakson alkaessa.

  Pedagogiset toimintatavat

  Flipped learning

  Sisältö ja ajoitus

  Opintojakson tarkka toteutussuunnitelma löytyy Optimasta, sille tehdystä kansiosta Toiminnallinen anatomia 2.
  
  ENNAKKOTEHTÄVÄ:
  Tutustu ennen opintojakson alkua opintojakson toteutukseen Optimassa.
  
  Sisältöteemoja:
  hermoston (keskus- ja ääreishermosto) anatomia
  Lapsen hermostollinen kehitys 0-2 vuotiaana
  Hermosolun rakenne ja toiminta, Synapsin toiminta
  Motoriikan säätely; aistifysiologia ja motorinen toiminta
  Lihasfysiologia, voimantuottoon vaikuttavat tekijät
  Sydän- ja verisuonianatomia sekä -fysiologia ja säätely.
  Hengityselimistön anatomia ja fysiologia sekä säätely

  Arviointikriteerit

  Tason 1 mukainen kriteeristö ei täyty

  Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2)

  Opiskelija:
  • käyttää keskeisiä anatomian ja fysiologiankäsitteitä
  • muistaa ja tunnistaa anatomian rakenteita yksittäin
  • kudos-tason kokonaisuuden hahmottamisessa on vaikeuksia

  Arviointikriteerit - hyvä (3-4)

  Opiskelija:
  • käyttää keskeisiä anatomian ja fysiologiankäsitteitä systemaattisesti
  • osaa kuvailla anatomian rakenteiden yhteyksiä ja kudos-tason kokonaisuuksia
  • muistaa ja tunnistaa eri kudosten välisiä yhteyksiä

  Arviointikriteerit - kiitettävä (5)

  Opiskelija:
  • käyttää ammattikäsitteitä asiantuntevasti
  • osaa kuvailla elimistö-tason kokonaisuuksia
  • osaa kuvata elin- ja elimistö -tason kokonaisuuksia jäsentyneesti ja loogisesti

Lukuvuosi 2021 - 2022

Koulutukseen ei ole liitetty toteutuksia.