Lukuvuosi 2022 - 2023

•   Asiakaslähtöisten palvelujen kehittäminen TH00BQ10-3003 01.10.2022-01.10.2023  5 op  (YGEROK22V) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opintojakson suoritettaan opiskelija osaa:
  · osaa kriittisesti ja näyttöön perustuen ratkaista ja kehittää vanhuspalveluiden haasteita asiakaslähtöisesti
  · hallitsee asiakaslähtöisen palveluohjauksen
  · parantaa vanhusasiakkaiden ja heidän läheistensä palvelukokemusta
  · soveltaa ja arvioida palvelumuotoilua vanhuspalveluiden kehittämisessä

  Opintojakson sisältö

  · asiakaslähtöinen palveluiden kehittäminen
  · palveluohjaus asiakastyömenetelmänä
  · palvelumuotoilu kehittämismenetelmänä

  ---

  Vastuuopettaja

  Sini Eloranta

  Mervi Vuolas

  Ohjausvastuut

  Sini Eloranta ja Mervi Vuolas

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Oppimismenetelmät

  Verkko-opetus, itsenäinen opiskelu ja oppimistehtävät. Tarkemmat ohjeet ilmoitetaan opiskelijalle jakson ensimmäisellä kerralla.

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  Kehittämistyöhön osallistuminen jakson aikana, aktiivinen osallisuus,ennakko- ja välitehtävät sekä kirjallinen loppuraportti (hylätty/täydennettävä/hyväksytty).

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.10.2022 - 01.10.2023

  Ilmoittautumisaika

  01.10.2022 - 01.10.2023

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • YGEROK22V

  Pienryhmät

  • Vain avoimen AMK:n opiskelijoille (Tutkinto-opiskelija ilmoittaudu joka tapauksessa, toteutus ei ole vain avoimen opiskelijoille) (Koko: 5. Avoin amk: 5.)

  Lisätietoja

  YAMK-opintoja, Avoin AMK: max 5 opiskelijaa.

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi / Master School

  Koulutus

  Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK, gerontologinen asiantuntijuus

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Pedagogiset toimintatavat

  Innovaatiopedagogiikka, oppimista aktivoivat menetelmät

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  Oppimistehtävät ilmoitetaan jakson ensimmäisellä kerralla.
  5 op = 133t

  Sisältö ja ajoitus

  Opintojakson suoritettaan opiskelija osaa:
  · osaa kriittisesti ja näyttöön perustuen ratkaista ja kehittää vanhuspalveluiden haasteita asiakaslähtöisesti
  · hallitsee asiakaslähtöisen palveluohjauksen
  · parantaa vanhusasiakkaiden ja heidän läheistensä palvelukokemusta
  · soveltaa ja arvioida palvelumuotoilua vanhuspalveluiden kehittämisessä
  
  Opintojakson sisältö
  · asiakaslähtöinen palveluiden kehittäminen
  · palvelumuotoilu kehittämismenetelmänä - Jakson painotus palvelumuotoilussa
  
  Aikataulu:
  Ennakkotehtävä (Itsissä ohjeistus).
  23.1. 11-15 verkko-opetus
  6.2. 9-13 verkko-opetus ja 13-15 itsenäinen työskentely
  27.2. 9-13 verkko-opetus ja 13-15 itsenäinen työskentely
  20.3. 9-13 verkko-opetus ja 13-15 itsenäinen työskentely
  3.4 9-12 opiskelijaryhmien esitykset
  
  linkki verkko-opetukseen: https://turkuamk.zoom.us/j/9303869041

•   Eettisyys vanhustyössä TH00BQ11-3003 01.10.2022-01.10.2023  5 op  (YGEROK22V) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opintojakson suoritettaan opiskelija osaa:
  · syventää tietämystään vanhustyön eettisestä perusta
  · arvioida eettisiltä lähtökohdiltaan erilaisia hoitokäytäntöjä
  · arvioida arvopohjaista vanhustyötä muuttuvassa toimintaympäristössä

  Opintojakson sisältö

  · Haavoittuvat asiakasryhmät ja etiikka (mm. mielenterveys ja päihde, muistiasiakas, maahanmuutto, kehitysvamma)
  · Eettisiltä lähtökohdiltaan erilaiset hoitokäytännöt
  · Eettiset ongelmatilanteet työyhteisössä
  · Digitalisaatio ja teknologia vanhustyössä

  ---

  Vastuuopettaja

  Anne Merta

  Sini Eloranta

  Ohjausvastuut

  Sini Eloranta ja Anne Merta

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Oppimismenetelmät

  Itsenäinen opiskelu, oppimistehtävä (yksilötyö) ja verkkoseminaari. Tarkemmat ohjeet löytyvät ItsLearning oppimisalustalta.

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  Seminaariesitys ja aktiivinen osallistuminen keskusteluun (hyl-hyv) sekä kirjallinen tehtävä (1-5)

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.10.2022 - 01.10.2023

  Ilmoittautumisaika

  01.10.2022 - 30.06.2023

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • YGEROK22V

  Pienryhmät

  • Vain avoimen AMK:n opiskelijoille (Tutkinto-opiskelija ilmoittaudu joka tapauksessa, toteutus ei ole vain avoimen opiskelijoille) (Koko: 5. Avoin amk: 5.)

  Lisätietoja

  YAMK-opintoja, Avoin AMK: max 5 opiskelijaa.

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi / Master School

  Koulutus

  Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK, gerontologinen asiantuntijuus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  Oppimistehtävä ja seminaariesitys
  5 op = 133t

  Sisältö ja ajoitus

  Opintojakson suoritettaan opiskelija osaa:
  · syventää tietämystään vanhustyön eettisestä perusta
  · arvioida eettisiltä lähtökohdiltaan erilaisia hoitokäytäntöjä
  · arvioida arvopohjaista vanhustyötä muuttuvassa toimintaympäristössä
  
  Opintojakson sisältö
  · Haavoittuvat asiakasryhmät ja etiikka (mm. mielenterveys ja päihde, muistiasiakas, maahanmuutto, kehitysvamma)
  · Eettisiltä lähtökohdiltaan erilaiset hoitokäytännöt
  · Eettiset ongelmatilanteet työyhteisössä
  · Digitalisaatio ja teknologia vanhustyössä
  
  Aikataulu:
  Opintojakson esittely ja tehtäväksianto löytyy videoluentona ItsLearning opppimisalustalta
  Itsenäistä työskentelyä
  3.4. 13-14 verkkotapaaminen
  8.5.-9.5. verkkoseminaarit (opiskelijoiden esitykset)
  
  linkki opetukseen; https://turkuamk.zoom.us/j/9303869041

•   Ikä- ja muistiystävällinen asuin– ja elinympäristö TH00BQ09-3003 01.08.2022-31.12.2022  5 op  (YGEROK22V) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opintojakson suoritettaan opiskelija osaa:
  · arvioida ikä- ja muistiystävällisen asuin- ja elinympäristön kehittämisen suunnat ja mahdollisuudet
  · hahmottaa historian ja kulttuurin vaikutuksia ihmisten elämänkulkuun ja vanhuuteen
  · Hahmottaa ja hyödyntää kolmannen sektorin toimintakentän mahdollisuuksia asiantuntijatyössään

  Opintojakson sisältö

  · Koti nyt ja tulevaisuudessa (2030-visio)
  · Asuinalueet ja paikallisuus (alueellisen erityispiirteet, historia, kulttuuri)
  · Monipuolistuvat, ikäyställiset asuin- ja toimintaympäristöt (asumisen tuki ja turva)
  · Muistiystävällinen yhteiskunta
  · Järjestöjen monipuoliset mahdollisuudet (mm ennakoiva ja etsivä työ)

  ---

  Vastuuopettaja

  Sini Eloranta

  Anne Merta

  Camilla Granholm

  Ohjausvastuut

  Sini Eloranta, Anne Merta ja Camilla Granholm

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Oppimateriaali

  Ilmoitetaan jakson ensimmäisellä lähikerralla.

  Oppimismenetelmät

  Etäiopetus, seminaari työskentely, itsenäinen opiskelu ja oppimistehtävät. Tarkemmat ohjeet ilmoitetaan opiskelijalle jakson ensimmäisellä kerralla.

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  Seminaariesitys (ryhmätyö) (hyl/hyv) ja kirjallinen tehtävä (hyl, 1-5)

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2022 - 31.12.2022

  Ilmoittautumisaika

  02.04.2022 - 31.07.2022

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • YGEROK22V

  Lisätietoja

  YAMK-opintoja, Avoin AMK: max 5 opiskelijaa.

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK, gerontologinen asiantuntijuus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Pedagogiset toimintatavat

  Innovaatiopedagogiikka, oppimista aktivoivat menetelmät

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  Oppimistehtävä ilmoitetaan jakson ensimmäisellä lähikerralla.
  5 op = 133t

  Sisältö ja ajoitus

  Opintojakson osaamistavoitteet
  
  Opintojakson suoritettaan opiskelija osaa:
  · arvioida ikä- ja muistiystävällisen asuin- ja elinympäristön kehittämisen suunnat ja mahdollisuudet
  · hahmottaa historian ja kulttuurin vaikutuksia ihmisten elämänkulkuun ja vanhuuteen
  · Hahmottaa ja hyödyntää kolmannen sektorin toimintakentän mahdollisuuksia asiantuntijatyössään
  
  Opintojakson sisältö
  · Koti nyt ja tulevaisuudessa (2030-visio)
  · Asuinalueet ja paikallisuus (alueellisen erityispiirteet, historia, kulttuuri)
  · Monipuolistuvat, ikäyställiset asuin- ja toimintaympäristöt (asumisen tuki ja turva)
  · Muistiystävällinen yhteiskunta
  · Järjestöjen monipuoliset mahdollisuudet (mm ennakoiva ja etsivä työ)
  
  Aikataulu - opetus verkossa, linkki https://turkuamk.zoom.us/j/9127797744
  
  22.8. klo 12–13.30
  19.9. klo 9–11.00
  17.10.klo 12.00–15.00

•   Ikäihmisten palveluiden tulevaisuus TH00BQ08-3003 01.08.2022-31.12.2022  5 op  (YGEROK22V) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opintojakson suoritettaan opiskelija osaa:
  · hallitsee keskeiset ikäihmisten terveys- ja hyvinvointipalvelut sekä niiden toimintaa säätelevät lait.
  · hallitsee vanhuspalveluiden tulevaisuudenskenaariot ja kehittämissuunnat
  · arvioida vanhuspalveluiden tulevaisuuden muutostarpeita ja kykenee hyödyntämään niitä asiantuntijatyössään.

  Opintojakson sisältö

  · SOTE 2021–2030 (lähitulevaisuusskenaariot)
  · Alueelliset, maakunnalliset ja kunnalliset integroidut palvelukonseptit
  · Ikäystävälliset strategiat, politiikkaohjelmat ja suositukset
  · Ammatillista työtä ohjaava keskeinen lainsäädäntö (palvelut, sosiaaliturvaetuudet)
  · Asiakaspalveluprosessit, niiden yhdyspinnat sekä päätöksentekojärjestelmät

  ---

  Vastuuopettaja

  Kari Salonen

  Camilla Granholm

  Ohjausvastuut

  Kari Salonen

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Oppimismenetelmät

  Verkko-opetus, seminaarityöskentely, itsenäinen opiskelu ja oppimistehtävät. Tarkemmat ohjeet oppimistehtävään ilmoitetaan opiskelijalle jakson ensimmäisellä kerralla ja löytyvät Itslearning oppimisalustalta.

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  Seminaariesitys (hyl-hyv)
  Kirjallinen tehtävä (T1-K5)

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2022 - 31.12.2022

  Ilmoittautumisaika

  01.04.2022 - 31.08.2022

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • YGEROK22V

  Opiskelijamäärä (min - max)

  15 - 30

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK, gerontologinen asiantuntijuus

  Verkko-opetuksen osuus

  5 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  Oppimistehtävät ilmoitetaan jakson ensimmäisellä lähikerralla.
  5 op = 133t

  Sisältö ja ajoitus

  Opintojakson osaamistavoitteet: Opintojakson suoritettaan opiskelija osaa:
  
  · hallitsee keskeiset ikäihmisten terveys- ja hyvinvointipalvelut sekä niiden toimintaa säätelevät lait.
  · hallitsee vanhuspalveluiden tulevaisuudenskenaariot ja kehittämissuunnat
  · arvioida vanhuspalveluiden tulevaisuuden muutostarpeita ja kykenee hyödyntämään niitä asiantuntijatyössään.
  
  Opintojakson sisältö keskittyy ikääntyvien palveluihin:
  1) SOTE 2021–2030 (lähitulevaisuusskenaariot)
  2) Alueelliset, maakunnalliset ja kunnalliset integroidut palvelukonseptit
  3) Ikäystävälliset strategiat, politiikkaohjelmat ja suositukset
  4) Ammatillista työtä ohjaava keskeinen lainsäädäntö (palvelut, sosiaaliturvaetuudet)
  5) Asiakaspalveluprosessit, niiden yhdyspinnat ja päätöksentekojärjestelmät
  
  Aikataulu - opetus verkossa (linkki lähetetään ennen opetusta opiskelijoiden sähköpostiin)
  22.8.2022 klo 10.00–11.00 / aloitus
  17.10.2022 klo .9.00–11.00 / ikäihmisten palvelut
  12.12.2022 klo 12.30–15.30 / esitykset ja yhteenveto
  
  Jaksotehtävän palautus ITSiin viimeistään 12.12.2022.

•   Ikäihmisten terveyden ja hyvinvoinnin edistäminen TH00BQ07-3003 01.08.2022-31.12.2022  5 op  (YGEROK22V) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opintojakson suoritettaan opiskelija osaa:
  · arvioida vanhenemiseen vaikuttavia yksilötason tekijöitä
  · arvioida vanhenemiseen vaikuttavia terveyttä ja hyvinvointia ylläpitäviä mekanismeja ja hyödyntää näitä asiantuntijatyössään
  · soveltaa gerontologisen kuntoutuksen lähtökohtia ja menetelmiä työssään

  Opintojakson sisältö

  · Ikäihmisen terveyden ja hyvinvoinnin edistäminen
  · Ikäihmisen terveyden ja hyvinvoinnin kehityssuunnat
  · Ikääntyminen, toimintakykyisyys ja voimavaraisuus, toimijuus ja osallisuus
  · Gerontologinen kuntoutus

  ---

  Vastuuopettaja

  Camilla Granholm

  Niina Katajapuu

  Ohjausvastuut

  Niina Katajapuu ja Camilla Granholm

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Oppimismenetelmät

  Hybridiopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2022 - 31.12.2022

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2022 - 19.08.2022

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • YGEROK22V

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK, gerontologinen asiantuntijuus

  Verkko-opetuksen osuus

  5 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  5op = 5 x 27 t opiskelijan työtä

  Sisältö ja ajoitus

  Opintojakso toteutuu Itslearning-ympäristössä ja sisältää kolme Zoomtapaamista
  
  Orientaatiotapaaminen 22.8.Zoomissa https://turkuamk.zoom.us/j/2993501090
  
  Seuraava Zoom-tapaaminen 19.9 https://turkuamk.zoom.us/j/2993501090
  
  Viimeinen 12.12. https://turkuamk.zoom.us/j/2993501090

•   Ikäihmisten terveyden ja hyvinvoinnin edistäminen TH00CM12-3001 26.01.2023-27.03.2023  5 op  (YGEROK23V) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opintojakson suoritettaan opiskelija osaa:
  · arvioida vanhenemiseen vaikuttavia yksilötason tekijöitä
  · arvioida vanhenemiseen vaikuttavia terveyttä ja hyvinvointia ylläpitäviä mekanismeja ja hyödyntää näitä asiantuntijatyössään
  · soveltaa gerontologisen kuntoutuksen lähtökohtia ja menetelmiä työssään

  Opintojakson sisältö

  · Ikäihmisen terveyden ja hyvinvoinnin edistäminen
  · Ikäihmisen terveyden ja hyvinvoinnin kehityssuunnat
  · Ikääntyminen, toimintakykyisyys ja voimavaraisuus, toimijuus ja osallisuus
  · Gerontologinen kuntoutus

  ---

  Vastuuopettaja

  Kari Salonen

  Sini Eloranta

  Ohjausvastuut

  Yliopettaja Kari Salonen

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Oppimateriaali

  Itsissä.

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  Kriteerit ovat Itsissä.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  26.01.2023 - 27.03.2023

  Ilmoittautumisaika

  01.12.2022 - 15.01.2023

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • YGEROK23V

  Opiskelijamäärä (min - max)

  10 - 30

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK, gerontologinen asiantuntijuus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

  Ei ole.

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  Tarkemmat tehtäväksi annot ovat Itsissä:
  
  Tehtävä 1 (yksilö-/parityö) 3 op : Ikäihmisten terveyden ja hyvinvoinnin edistäminen
  Tehtävä 2 (yksilö-/parityö) 1 op: Ikääntyneen toimintakyvyn arviointi terveyden edistämisen lähtökohtana.
  Tehtävä 3 (yksilö- ja ryhmätyö) 1 op: Posteri
  
  Palautukset ITSiin:
  
  Tehtävä 1 (yksilö-/parityö) 3 op: 19.3.2023 tai 2.4.2023
  Tehtävä 2 (yksilö-/parityö) 1 op: 19.3.2023 tai 2.4.2023
  Tehtävä 3 (yksilö- ja ryhmätyö) 1 op: Posteri palautus ja esittely 24.3.2023 mennessä

  Sisältö ja ajoitus

  Zoom-likki on Itsissä aloituksen kohdalla (aina sama linkki):
  
  26.1.2023 klo 9.00-11.30 (orientaatio, tavoitteet & tehtävät 1-3)
  27.2.2023 klo 12.00-15.00 (luento & keskustelut)
  27.3.2023 klo 12.00-15.00 (posterit)

•   Opinnäytetyön loppuraportti TH00BP82-3007 01.08.2022-31.12.2022  10 op  (YGEROK21) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opintojakson suoritettaan opiskelija osaa:
  · tuottaa kehittämisprojektistaan kielellisesti hyväksyttävän kirjallisen loppuraportin
  · suullisesti esittää kehittämisprojektinsa prosessin, keskeiset tulokset ja tuotoksen
  · arvioida kriittisesti omaa osaamistaan projektipäällikkönä ja kehittämisprojektinsa eri vaiheita
  · tunnistaa kehittämisprojektinsa lopputuotoksen hyödynnettävyyden
  · arvioida kriittisesti toisten kehittämisprojektien prosessia, tuotosta ja loppuraporttia
  · kirjoittaa opinnäytetyöstään kypsyysnäytteen

  Opintojakson sisältö

  · Kehittämisprojektin loppuraportti
  · Raportointiseminaari
  · Kypsyysnäyte
  · Opponointi
  · Vertaispalaute
  · Itsearviointi
  · Kehittämisprojektia esittelevä posteri

  ---

  Vastuuopettaja

  Kari Salonen

  Sini Eloranta

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Oppimateriaali

  Opinnäytetyön aiheeseen liittyvät kansallset ja kansainväliset julkaisut, kehittämis- ja tutkimusmenetelmiin sekä mentorointiin liittyvä kirjallisuus.

  Oppimismenetelmät

  Itsenäinen työskentely, projektipäällikkönä toimiminen sekä seminaarityöskentely. Lähtökohtana sosiokulttuurinen oppimiskäsitys sekä innovatiivisuutta tuottava toimintatapa oppimisessa ja kehittämisessä. Kehittämisprojekti kokonaisuudessaan perustuu Innopeda-oppimisjatkumoon ja kolmikantamalliin. Edelliset kuvataan yksityiskohtaisesti Itslearning-oppimisympäristön materiaaleissa.

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  Hyväksytty tehtävien suorittaminen
  Loppuraportti T1 - K5

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2022 - 31.12.2022

  Ilmoittautumisaika

  01.04.2021 - 31.08.2022

  • 10 op

  Ryhmä(t)

  • YGEROK21

  Lisätietoja

  Raporttivaiheeseen voi siirtyä, kun toteutusvaihe on hyväksytty.

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK, gerontologinen asiantuntijuus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Pedagogiset toimintatavat

  Oppiminen ja soveltava TKI-toiminta yhdistetään työelämän kehittämistarpeisiin Innopeda-pohjaisen oppimisjatkumon ja kolmikantamallin avulla.

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  Loppuraportin valmiiksi saattaminen
  Seminaarityöskentely
  Vertaisarviointi ja opponointi, itsearviointi
  Posterien työstäminen ja esittäminen KV-päivässä sekä TALK-seminaarissa
  Kypsyysnäytteen kirjoittaminen
  10 op

  Sisältö ja ajoitus

  Tavoitteet
  Opiskelija osaa
  • tuottaa kehittämisprojektistaan kielellisesti hyväksyttävän kirjallisen loppuraportin
  • suullisesti esittää kehittämisprojektinsa prosessin, keskeiset tulokset ja tuotoksen
  • arvioida kriittisesti omaa osaamistaan projektipäällikkönä ja kehittämisprojektinsa eri vaiheita
  • tunnistaa kehittämisprojektinsa lopputuotoksen hyödynnettävyyden
  • arvioida kriittisesti toisten kehittämisprojektien prosessia, tuotosta ja loppuraporttia
  • kirjoittaa opinnäytetyöstään kypsyysnäytteen
  
  Sisältö
  • Opinnäytetyön loppuraportti
  • Raporttiseminaari
  • Kirjallinen ja suullinen opponointi
  • Suullinen vertaispalaute
  • Kirjallinen itsearviointi
  • Kypsyysnäyte
  • Opinnäytetyötä esittelevä posteri (englanti)
  • Suullinen esitys tai posteri (suomi)

•   Opinnäytetyön loppuraportti TH00BP82-3016 01.01.2023-31.12.2023  10 op  (YGEROK22V) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opintojakson suoritettaan opiskelija osaa:
  · tuottaa kehittämisprojektistaan kielellisesti hyväksyttävän kirjallisen loppuraportin
  · suullisesti esittää kehittämisprojektinsa prosessin, keskeiset tulokset ja tuotoksen
  · arvioida kriittisesti omaa osaamistaan projektipäällikkönä ja kehittämisprojektinsa eri vaiheita
  · tunnistaa kehittämisprojektinsa lopputuotoksen hyödynnettävyyden
  · arvioida kriittisesti toisten kehittämisprojektien prosessia, tuotosta ja loppuraporttia
  · kirjoittaa opinnäytetyöstään kypsyysnäytteen

  Opintojakson sisältö

  · Kehittämisprojektin loppuraportti
  · Raportointiseminaari
  · Kypsyysnäyte
  · Opponointi
  · Vertaispalaute
  · Itsearviointi
  · Kehittämisprojektia esittelevä posteri

  ---

  Vastuuopettaja

  Kari Salonen

  Sini Eloranta

  Ohjausvastuut

  Sini Eloranta ja Kari Salonen

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Oppimismenetelmät

  Itsenäinen työskentely, projektipäällikkönä toimiminen. Lähtökohtana sosiokulttuurinen oppimiskäsitys sekä innovatiivisuutta tuottava toimintatapa oppimisessa ja kehittämisessä. Kehittämisprojekti kokonaisuudessaan perustuu Innopeda-oppimisjatkumoon ja kolmikantamalliin. Edelliset kuvataan yksityiskohtaisesti Itslearning-oppimisympäristön materiaaleissa.

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  Hyväksytty tehtävien suorittaminen
  Loppuraportti T1 - K5 (erillinen arviointikehikko Itsissä)

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.01.2023 - 31.12.2023

  Ilmoittautumisaika

  01.11.2022 - 01.11.2023

  • 10 op

  Ryhmä(t)

  • YGEROK22V

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK, gerontologinen asiantuntijuus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Pedagogiset toimintatavat

  Oppiminen ja soveltava TKI-toiminta yhdistetään työelämän kehittämistarpeisiin Innopeda-pohjaisen oppimisjatkumon ja kolmikantamallin avulla.

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  Loppuraportin valmiiksi saattaminen
  Itsearviointi
  Posterien työstäminen ja esittäminen KV-päivässä sekä TALK-seminaarissa
  Kypsyysnäytteen kirjoittaminen
  10 op

  Sisältö ja ajoitus

  Tavoitteet: opiskelija osaa
  • tuottaa kehittämisprojektistaan kielellisesti hyväksyttävän kirjallisen loppuraportin
  • suullisesti esittää kehittämisprojektinsa prosessin, keskeiset tulokset ja tuotoksen
  • arvioida kriittisesti omaa osaamistaan projektipäällikkönä ja kehittämisprojektinsa eri vaiheita
  • tunnistaa kehittämisprojektinsa lopputuotoksen hyödynnettävyyden
  • arvioida kriittisesti toisten kehittämisprojektien prosessia, tuotosta ja loppuraporttia
  • kirjoittaa opinnäytetyöstään kypsyysnäytteen
  
  Sisältö
  • Opinnäytetyön loppuraportti
  • Kirjallinen itsearviointi
  • Kypsyysnäyte
  • Opinnäytetyötä esittelevä posteri (englanti)
  • Suullinen esitys tai posteri (suomi)

•   Opinnäytetyön suunnitelma TH00BP80-3033 01.01.2023-31.12.2023  10 op  (YGEROK23V) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opintojakson suoritettaan opiskelija osaa:
  · kuvata kehittämisprojektin lähtökohdat, tarpeen ja edellytykset siinä organisaatiossa tai hankkeessa, jossa kehittämisprojekti tehdään
  · toteuttaa systemaattisia tutkimustiedon ja muun tiedon hakuja suomalaisista ja kansainvälisistä tietokannoista
  · kirjoittaa kehittämisprojektinsa tietoperustan
  · nimetä kehittämisprojektin tavoitteet, tarkoituksen, tehtävät ja lopputuloksen
  · määrittää kehittämis- ja arviointimenetelmät sekä kuvata menetelmällisen toteutuksen
  · kirjoittaa toteuttamiskelpoisen kehittämisprojektin suunnitelman ja tarvittaessa tutkimussuunnitelman
  · kuvata oman roolinsa asiantuntijana ja projektipäällikkönä
  · laatia eettisen tarkastelun ja luotettavuustarkastelun
  · arvioida ja ennakoida kehittämisprojektinsa riskit

  Opintojakson sisältö

  · Ideaseminaari
  · Kirjallisuuskatsaus
  · Kehittämisprojektin suunnitelma (tarvittaessa tutkimussuunnitelma sen liitteenä)
  · Opinnäytetyösopimus
  · Suunnitelmaseminaari
  · Tiedonhankinnan verkkokurssi (1 op)
  · Vertaispalaute

  ---

  Vastuuopettaja

  Kirsi Mononen

  Sini Eloranta

  Maarit Janhunen

  Ohjausvastuut

  Sini Eloranta ja Camilla Granholm

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Oppimateriaali

  Kehittämisprojektin aiheeseen / ilmiöön liittyvät kansalliset ja kansainväliset julkaisut sekä kehittämis- ja tutkimusmenetelmiin liittyvä kirjallisuus.
  
  Tiedonhakijan oppaat https://libguides.turkuamk.fi/etusivu

  Oppimismenetelmät

  Itsenäinen työskentely, seminaarityöskentely. Lähtökohtana sosiokulttuurinen oppimiskäsitys sekä innovatiivisuutta tuottava toimintatapa oppimisessa ja kehittämisessä. Kehittämisprojekti kokonaisuudessaan perustuu Innopeda-oppimisjatkumoon ja kolmikantamalliin. Edelliset kuvataan yksityiskohtaisesti Itslearning-oppimisympäristön materiaaleissa.

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  Kehittämisprojektin suunnitelman ja tarvittaessa tutkimussuunnitelman arvioinnin kohteet ovat: hanke-/työelämälähtöisyys, aihealueeseen perehtyneisyys, tietoperusta, tavoitteiden / tehtävien asettaminen, kehittävä ja tutkimuksellinen ote, eettisyys ja luotettavuus, tavoiteltava tuotos / tulos ja sen hyödynnettävyys,

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.01.2023 - 31.12.2023

  Ilmoittautumisaika

  01.01.2023 - 31.10.2023

  • 10 op

  Ryhmä(t)

  • YGEROK23V

  Lisätietoja

  Opinnäytetyön suunnitelma -opintojakson hyväksyminen edellyttää siis varsinaisen projektisuunnitelman lisäksi hyväksyttyä projekti-ideaa sekä siihen liittyvää hyväksyttyä tietoperustaa.

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK, gerontologinen asiantuntijuus

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

  Ei valinnaisia suoritustapoja.

  Pedagogiset toimintatavat

  Oppiminen ja soveltava TKI-toiminta yhdistetään työelämän kehittämistarpeisiin Innopeda-pohjaisen oppimisjatkumon ja kolmikantamallin avulla. Kolmikantamalli perustuu opiskelijan, työelämämentorin ja opettajan väliseen yhteistyöhön.

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  1) Kehittämisprojektin suunnitelman laadinta
  2) Esitys suunnitelmaseminaarissa
  3) Opponointi
  4) Vertaisarviointi
  
  Kehittämisprojektin suunnitelman laadintaa edeltää hyväksytty, kirjallisesti tuotettu ideavaiheen kuvaus sekä hyväksytty kirjallisuuskatsaus aihealueesta, yhteensä 223 t. Seminaariesitykset ja vertaisarvioinnit yhteensä 20 t. Tiedonhankinnan verkkokurssi 27 t.

  Sisältö ja ajoitus

  Tavoitteet:
  Opiskelija osaa
  - kuvata kehittämisprojektin lähtökohdat, tarpeen ja edellytykset siinä organisaatiossa tai hankkeessa, jossa kehittämisprojekti tehdään
  - toteuttaa systemaattisia tutkimustiedon ja muun tiedon hakuja suomalaisista ja kansainvälisistä tietokannoista
  - kirjoittaa kehittämisprojektinsa tietoperustan
  - nimetä kehittämisprojektin tavoitteet, tarkoituksen, tehtävät ja lopputuloksen
  - määrittää kehittämis- ja arviointimenetelmät sekä kuvata menetelmällisen toteutuksen
  - kirjoittaa toteuttamiskelpoisen kehittämisprojektin suunnitelman ja tarvittaessa tutkimussuunnitelman
  - kuvata oman roolinsa asiantuntijana ja projektipäällikkönä
  - laatia eettisen tarkastelun ja luotettavuustarkastelun
  - arvioida ja ennakoida kehittämisprojektinsa riskit
  
  Sisällöt:
  - Ideaseminaari
  - Tiedonhankinnan verkkokurssi (1 op)
  - Tietoperusta
  - Kehittämisprojektin suunnitelma, tarvittaessa tutkimussuunnitelma sen liitteenä
  - Suunnitelmaseminaari
  - Opponointi
  - Vertaispalaute
  - Opinnäytetyösopimus

  Arviointikriteerit

  Hyväksytty / Hylätty

  Kehittämisprojektin suunnitelma ja tarvittaessa tutkimussuunnitelma on laadittu ohjeiden mukaan, ja niissä ilmenevät edellä mainitut asiat.

•   Opinnäytetyön toteutus TH00BP81-3016 01.08.2022-31.07.2023  5 op  (YGEROK22V) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opintojakson suoritettaan opiskelija osaa:
  · täsmentää kehittämisprojektinsa tietoperustaa
  · tuottaa kirjallisen kuvauksen kehittämisprojektinsa siihenastisesta etenemisestä
  · arvioida kehittämisprojektinsa etenemistä suhteessa suunnitelmaan (esim. aikataulussa pysyminen, tavoitteen suunnassa eteneminen, valittujen tutkimus- ja kehittämismenetelmien toimivuus, projektiorganisaation toiminta)

  Opintojakson sisältö

  · Loppuraportin rakennetta (sisältöjä) noudattava kuvaus kehittämisprojektin siihenastisesta etenemisestä (projektin etenemisen arviointi osana kuvausta)
  · Esitys kehittämisprojektin siihenastisesta etenemisestä toimeksiantajataholle tai muulla sovitulla tavalla

  ---

  Vastuuopettaja

  Kari Salonen

  Sini Eloranta

  Ohjausvastuut

  Sini Eloranta ja Kari Salonen
  ONT toteutus ajoittuu opsissa kevät 2023, voi suorittaa jo kevät 2022.

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Oppimismenetelmät

  Itsenäinen opiskelu ja projektipäällikkönä (mahd. soveltavan tutkimuksen tekijänä) toimiminen työelämässä / hankkeessa.

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  Hyväksytty tehtävien suorittaminen.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2022 - 31.07.2023

  Ilmoittautumisaika

  01.06.2022 - 31.08.2022

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • YGEROK22V

  Lisätietoja

  Opinnäytetyön toteutusvaiheeseen voi siirtyä vasta, kun suunnitelmavaihe on hyväksytty.

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK, gerontologinen asiantuntijuus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Pedagogiset toimintatavat

  Soveltava TKI - toiminta yhdistetään työelämän kehittämistarpeisiin Innopedagogiikan ja kolmikantamallin avulla.

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  Väliraportointi työelämä/-hankeympäristössä toimeksiantajalle erikseen sovitulla tavalla.
  Kirjallinen väliraportti tuutoropettajalle.
  
  Työn mitoitus:
  - Väliraportointi (esitys) toimeksiantajalle on ajallisesti lyhyt (n. 1 t), lisäksi esityksen valmisteluaika.
  - Kirjallinen väliraportti tarkoittaa valmiiden, jo aikaisemmin tehtyjen dokumenttien yhdistämistä yhdeksi kokonaisuudeksi, ja siihen liittyen arviointia kehittämisprojektin etenemisestä. Ajallisesti lyhyt tehtävä.
  - Muut opintojakson tunnit käytetään kehittämisprojektin käytännön toteuttamiseen työelämässä / hankkeessa.

  Sisältö ja ajoitus

  Tavoitteet
  Opintojakson suoritettaan opiskelija osaa:
  · täsmentää kehittämisprojektinsa tietoperustaa
  · tuottaa kirjallisen kuvauksen kehittämisprojektinsa siihenastisesta etenemisestä
  · arvioida kehittämisprojektinsa etenemistä suhteessa suunnitelmaan (esim. aikataulussa pysyminen, tavoitteen suunnassa eteneminen, valittujen tutkimus- ja kehittämismenetelmien toimivuus, projektiorganisaation toiminta)
  
  Sisältö
  · Loppuraportin rakennetta (sisältöjä) noudattava kuvaus kehittämisprojektin siihenastisesta etenemisestä (projektin etenemisen arviointi osana kuvausta)
  · Esitys kehittämisprojektin siihenastisesta etenemisestä toimeksiantajataholle tai muulla sovitulla tavalla

Lukuvuosi 2023 - 2024

Koulutukseen ei ole liitetty toteutuksia.