Academic year 2022 - 2023

•   Master's Thesis MS00BP41-3023 01.08.2022-31.12.2023  30 credits  (YBINBK21) +-
  Competence objectives of study unit

  After completing the Master's Thesis, the student can:
  
  - critically evaluate and apply research information
  - use the chosen methods to analyse ja solve problems in working life
  - work independently as an expert in demanding contexts in which he/she is managing his/her own and possibly also the others’ work in a target-oriented way
  - communicate and network in his/her own field and in international environment
  - take into account communal and ethical perspectives of own profession.

  Prerequisites

  -

  Content of study unit

  The essential part of Master-level studies is a thesis of 30 credits. The thesis starts normally immediately at the beginning of the studies, and it passes through the entire study period, although it is possible that the thesis will follow other studies if necessary.
  
  The thesis is implemented as a development project with a research-based approach and a close connection to practical work. The student carries out his/her development work at his/her workplace, in RDI projects of the Turku University of Applied Sciences, in working life connections or in a manner agreed with the supervisor. The thesis is based on commission, if possible. It is preferable that the thesis is based on an assignment.
  
  The thesis relies on in-depth information gathering and analysis, and the development process utilizes relevant research methods following principles of good scientific practice. The thesis includes documenting and reporting on development activities. The student will become familiar with the methodological skills necessary for development and reporting in the course on research and development methods.
  
  Working consists of the following steps:
  1. Presentation of the thesis idea
  2. Thesis plan
  3. Thesis agreement
  4. Implementation, related research information and documentation of the work in accordance with industry practice and in a meaningful way for the thesis
  5. Participation in a group supervision (“thesis learning café”) and individual guidance of the thesis
  6. Presentation of the results after completion of the thesis
  7. Maturity test: The student must write a maturity examination in the field of the thesis. This demonstrates awareness with the subject and the linguistic competence. If the (excellent) competence of the school education language has already been assessed in previous studies, the maturity test will only serve as a test the professional expertise. The maturity test is evaluated on a scale approved/ failed.
  8. Ensuring that there is no plagiarism in the thesis and evaluation of the thesis
  
  Learning methods: Research and development project; participating seminars, and in individual and group tutoring.
  
  Pedagogical methods: Teachers tutoring Master thesis studies act as contact persons, bridge-builders enabling students to become part of project community. Mentoring and feedback from peer students in small groups is organized in order to support student’s active and responsible participation during Master thesis studies. Working life partners are involved in assessment of student’s Master thesis process. Development project includes 30 study credits which equals 810 work hours, i.e. 20 weeks of full time studying.
  
  The thesis will be evaluated using scale 1–5, applying the evaluation criteria of TUAS Master School. The assessment focuses on RDI-process and reporting on it orally and in writing. TUAS staff is responsible for the summative assessment at the end of the process, and the assessment will be done by two supervisors.

  ---

  Teacher(s) in charge

  Ulla Seppälä-Kaven

  Keijo Varis

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Teaching language

  English

  Timing

  01.08.2022 - 31.12.2023

  Enrollment date range

  02.07.2022 - 31.07.2022

  • 30 credits

  Group(s)

  • YBINBK21

  Degree Programme(s)

  Master of Chemical Engineering and Biotechnology

  Assessment scale

  H-5

•   Master's Thesis MS00BP41-3025 01.08.2022-31.07.2024  30 credits +-
  Competence objectives of study unit

  After completing the Master's Thesis, the student can:
  
  - critically evaluate and apply research information
  - use the chosen methods to analyse ja solve problems in working life
  - work independently as an expert in demanding contexts in which he/she is managing his/her own and possibly also the others’ work in a target-oriented way
  - communicate and network in his/her own field and in international environment
  - take into account communal and ethical perspectives of own profession.

  Prerequisites

  -

  Content of study unit

  The essential part of Master-level studies is a thesis of 30 credits. The thesis starts normally immediately at the beginning of the studies, and it passes through the entire study period, although it is possible that the thesis will follow other studies if necessary.
  
  The thesis is implemented as a development project with a research-based approach and a close connection to practical work. The student carries out his/her development work at his/her workplace, in RDI projects of the Turku University of Applied Sciences, in working life connections or in a manner agreed with the supervisor. The thesis is based on commission, if possible. It is preferable that the thesis is based on an assignment.
  
  The thesis relies on in-depth information gathering and analysis, and the development process utilizes relevant research methods following principles of good scientific practice. The thesis includes documenting and reporting on development activities. The student will become familiar with the methodological skills necessary for development and reporting in the course on research and development methods.
  
  Working consists of the following steps:
  1. Presentation of the thesis idea
  2. Thesis plan
  3. Thesis agreement
  4. Implementation, related research information and documentation of the work in accordance with industry practice and in a meaningful way for the thesis
  5. Participation in a group supervision (“thesis learning café”) and individual guidance of the thesis
  6. Presentation of the results after completion of the thesis
  7. Maturity test: The student must write a maturity examination in the field of the thesis. This demonstrates awareness with the subject and the linguistic competence. If the (excellent) competence of the school education language has already been assessed in previous studies, the maturity test will only serve as a test the professional expertise. The maturity test is evaluated on a scale approved/ failed.
  8. Ensuring that there is no plagiarism in the thesis and evaluation of the thesis
  
  Learning methods: Research and development project; participating seminars, and in individual and group tutoring.
  
  Pedagogical methods: Teachers tutoring Master thesis studies act as contact persons, bridge-builders enabling students to become part of project community. Mentoring and feedback from peer students in small groups is organized in order to support student’s active and responsible participation during Master thesis studies. Working life partners are involved in assessment of student’s Master thesis process. Development project includes 30 study credits which equals 810 work hours, i.e. 20 weeks of full time studying.
  
  The thesis will be evaluated using scale 1–5, applying the evaluation criteria of TUAS Master School. The assessment focuses on RDI-process and reporting on it orally and in writing. TUAS staff is responsible for the summative assessment at the end of the process, and the assessment will be done by two supervisors.

  ---

  Teacher(s) in charge

  Ulla Seppälä-Kaven

  Keijo Varis

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Teaching language

  English

  Timing

  01.08.2022 - 31.07.2024

  Enrollment date range

  02.07.2022 - 31.07.2022

  • 30 credits

  Degree Programme(s)

  Master of Chemical Engineering and Biotechnology

  Assessment scale

  H-5

•   Master's Thesis MS00BP41-3026 01.08.2022-31.07.2024  30 credits +-
  Competence objectives of study unit

  After completing the Master's Thesis, the student can:
  
  - critically evaluate and apply research information
  - use the chosen methods to analyse ja solve problems in working life
  - work independently as an expert in demanding contexts in which he/she is managing his/her own and possibly also the others’ work in a target-oriented way
  - communicate and network in his/her own field and in international environment
  - take into account communal and ethical perspectives of own profession.

  Prerequisites

  -

  Content of study unit

  The essential part of Master-level studies is a thesis of 30 credits. The thesis starts normally immediately at the beginning of the studies, and it passes through the entire study period, although it is possible that the thesis will follow other studies if necessary.
  
  The thesis is implemented as a development project with a research-based approach and a close connection to practical work. The student carries out his/her development work at his/her workplace, in RDI projects of the Turku University of Applied Sciences, in working life connections or in a manner agreed with the supervisor. The thesis is based on commission, if possible. It is preferable that the thesis is based on an assignment.
  
  The thesis relies on in-depth information gathering and analysis, and the development process utilizes relevant research methods following principles of good scientific practice. The thesis includes documenting and reporting on development activities. The student will become familiar with the methodological skills necessary for development and reporting in the course on research and development methods.
  
  Working consists of the following steps:
  1. Presentation of the thesis idea
  2. Thesis plan
  3. Thesis agreement
  4. Implementation, related research information and documentation of the work in accordance with industry practice and in a meaningful way for the thesis
  5. Participation in a group supervision (“thesis learning café”) and individual guidance of the thesis
  6. Presentation of the results after completion of the thesis
  7. Maturity test: The student must write a maturity examination in the field of the thesis. This demonstrates awareness with the subject and the linguistic competence. If the (excellent) competence of the school education language has already been assessed in previous studies, the maturity test will only serve as a test the professional expertise. The maturity test is evaluated on a scale approved/ failed.
  8. Ensuring that there is no plagiarism in the thesis and evaluation of the thesis
  
  Learning methods: Research and development project; participating seminars, and in individual and group tutoring.
  
  Pedagogical methods: Teachers tutoring Master thesis studies act as contact persons, bridge-builders enabling students to become part of project community. Mentoring and feedback from peer students in small groups is organized in order to support student’s active and responsible participation during Master thesis studies. Working life partners are involved in assessment of student’s Master thesis process. Development project includes 30 study credits which equals 810 work hours, i.e. 20 weeks of full time studying.
  
  The thesis will be evaluated using scale 1–5, applying the evaluation criteria of TUAS Master School. The assessment focuses on RDI-process and reporting on it orally and in writing. TUAS staff is responsible for the summative assessment at the end of the process, and the assessment will be done by two supervisors.

  ---

  Teacher(s) in charge

  Ulla Seppälä-Kaven

  Keijo Varis

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Teaching language

  English

  Timing

  01.08.2022 - 31.07.2024

  Enrollment date range

  02.07.2022 - 31.07.2022

  • 30 credits

  Degree Programme(s)

  Master of Chemical Engineering and Biotechnology

  Assessment scale

  H-5

•   Process and Quality Management MS00BR29-3003 01.08.2022-29.01.2023  5 credits  (YTEJOS22, ...) +-
  Competence objectives of study unit

  After completing the course, the student is able to:
  · identify a process oriented approach as a tool for developing a company or organization
  · identify different process levels · describe and measure process characteristics
  · organize activities according to defined processes
  · describe methods and practices of continuous improvement
  · apply continuous improvement methods to managing and developing an organization
  · describe the key quality standards and quality management principles
  · describe quality thinking of an organization from values to operational level
  · assess performance and success of an organization with the help of selected quality indicator

  Content of study unit

  · Processes and quality
  · ISO 9000, 14000 and other relevant quality standards
  · Describtion of business processes
  · Process indicators, KPIs
  · Quality philosophy and quality policy
  · Methods of quality and activity development
  · Quality in business functions
  · Quality of manufacturing and production

  ---

  Teacher(s) in charge

  Markku Lindell

  Heidi Salokangas

  Teachers and responsibilities

  Markku Lindell (not translated)

  Mode of delivery

  40% Face-to-face, 60% Distance learning

  Learning material

  Laamanen, K.: Johda liiketoimintaa prosessien verkkona, Ideasta käytäntöön, Laatukeskus, 2009
  Laamanen, K. & Tinnilä, M.: Prosessijohtamisen käsitteet, Teknologiateollisuus, 2009
  Lecklin O, Laine R.O.: Laadunkehittäjän työkalupakki, Innovatiivisen johtamisjärjestelmän kehittäminen,Talentum, 2009.
  Modig, N.& Åhlström, P. :Tätä on Lean, Ratkaisu tehokkuusparadoksiin, RheologicaPublishing, Tukholma, 2013
  Torkkola, S.: Lean asiantuntijatyön johtamisessa, Talentum, 2015
  Suomen Laatukeskus, ITIL, Spice
  Oppimisalustalla (itslearning) oleva materiaali. (not translated)

  Learning methods

  Lähiopetus sekä yksilö- ja ryhmätehtävät. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Opintojaksolla arvioidaan ennakkotehtävää, yksilötehtäviä ja ryhmätehtävää.
  Ennakkotehtävä: hyväksytty/täydennettävä.
  Yksilötehtävät: asteikolla 0-5,
  Ryhmätehtävä: asteikolla 0-5.
  Arvosana muodostuu yksilö- ja ryhmätehtävien keskiarvona. Arviointi tehdään yksilö- ja ryhmätyötehtävän tuloksista ja raportoinnista heijastuvan osaamisen perusteella. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2022 - 29.01.2023

  Enrollment date range

  02.07.2022 - 05.10.2022

  • 5 credits

  Group(s)

  • YTEJOS22
  • YTEJOTS22

  Seats

  0 - 35

  Additional information

  Tarjotaan YAMK-avoimeen 3 opiskelupaikkaa. (not translated)

  Degree Programme(s)

  Master of Technological Competence Management, Master of Chemical Engineering and Biotechnology

  RDI share

  2 credits

  Share of online studies

  3 credits

  Assessment scale

  H-5

  Alternative methods of attainment for implementation

  Opettajan kanssa voi keskustella vaihtoehtoisesta suoritustavasta. HOPS-keskustelussa voi tuoda esille mahdolliset aiemmat korvaavat tai sisällytettävät, aihepiiriin liittyvät opinnot. (not translated)

  Pedagogic approaches

  Innovaatiopedagogiikka eli konstruktivistinen ja ongelmalähtöinen tekemällä ja soveltamalla oppiminen on keskiössä kaikissa insinööri (YAMK) koulutuksissa. Opiskelijat opiskelevat työnsä ohessa ja haluavat laajentaa ja syventää teoriaosaamistaan sekä saada malleja soveltaa teoriaa omassa työssään.
  Ennakkotehtävässä orientoidutaan koko opintojakson aiheisiin.
  Lähiopetuksessa käydään läpi keskeinen teoria-aines sekä keskustellaan ja jaetaan omia kokemuksia käsiteltävistä asioista.
  Yksilötehtäviä peilataan oman työnantajan toimintaympäristöön ja niissä analysoidaan ja kehitetään omaa työtä ja työtehtäviä. Ryhmätehtävissä korostuu laajemman tehtäväkokonaisuuden yhdessä suorittaminen, projektimainen työskentely sekä konstruktivistinen omien kokemuksien jakaminen ryhmän jäsenten kanssa. (not translated)

  Student's schedule and workload

  Lähiopetus 16 h
  Ennakkotehtävä 21 h
  Yksilötehtävä 1: Prosessijohtaminen 28 h
  Yksilötehtävä 2: Laatujohtaminen 28 h
  Ryhmätehtävä 40 h /opiskelija
  Yhteensä 133 h
  Työmäärämitoitus on ohjeellinen ja suuntaa antava opintojakson osaamistavoitteiden saavuttamiseksi ja arvosanaan 3/5 tarvittava keskimääräinen työmäärä. Opiskelijan aiemmasta osaamis- ja kokemustaustasta riippuen työmäärä voi olla vähemmän tai enemmän. Opintojaksossa hankittua osaamista arvioidaan tehtävien ja muiden suoritteiden kautta, ei tehtyjen tuntien määrällä. (not translated)

  Content scheduling

  Opintojakson ennakkotehtävä on saatavissa hyväksytysti ilmoittautuneille opiskelijoille oppimisalustalla (itslearning) 26.9. Ennakkotehtävä tulee palauttaa oppimisalustalle viimeistään 12.10., ennen ensimmäistä lähipäivää.
  
  Lähipäivät:
  14.10.2022 09.00 - 16.00
  09.12.2022 09.00 - 16.00
  
  Opintojakso koostuu kahden lähiopetuspäivän aiheista, niihin liittyvistä ennakko-, yksilö- ja ryhmätehtävistä sekä sisältöön liittyvästä kirjallisuudesta, julkaisuista ja muusta materiaalista.
  1. lähiopetuspäivä:
  Aamupäivällä tutustutaan aluksi prosessi- ja laatujohtamiseen sekä käydään läpi ja keskustellaan ennakkotehtävästä sekä annetaan ja käydään läpi yksilö- ja ryhmätehtävät. Tavoitteena on ymmärtää miten prosessit ja laatu liittyvät toisiinsa ja mitä muuta prosessijohtamisella tavoitellaan kuin laatua.
  Lisäksi aamupäivän osuudessa käsitellään organisaation systeeminen mallintaminen, prosessijohtaminen ja prosessien kuvaus.
  Iltapäivällä käsitellään keskeiset laatujohtamisen käsitteet, viitekehykset ja menetelmät.
  2. Lähiopetuspäivä:
  Aamupäivällä kerrataan edellisen kerran asiat (prosessijohtaminen ja prosessien kuvaus) sekä käsitellään prosessien mittaaminen, jalkauttaminen ja kehittäminen.
  Iltapäivällä kerrataan edellisen kerran asiat sekä käsitellään laatujärjestelmät ja laadun kehittäminen tuote-, palvelu- ja organisaationäkökulmasta. (not translated)

  Assessment criteria

  Ei ole palauttanut kaikkia tehtäviä eikä osallistunut lähiopetukseen tai suorittanut korvaavia tehtäviä hyväksytysti. Palautetut tehtävät ovat ylimalkaisia ja/tai eivät vastaa pääosaan tehtävänannossa pyydetyistä asioista. (not translated)

  Assessment criteria – satisfactory (1-2)

  Osallistuminen lähipäiviin ja kaikkien tehtävien suorittaminen hyväksytysti (opiskelija anoo poissaolosta korvaavan tehtävän).
  Tehtävävastausten perusteella opiskelija tunnistaa prosessi- ja laatujohtamisen keskeiset käsitteet ja menetelmät ja pystyy rajoitetusti soveltamaan niitä liiketoimintaprosessien ja laadun kuvaamisessa ja kehittämisessä. (not translated)

  Assessment criteria – good (3-4)

  Osallistuminen lähipäiviin ja kaikkien tehtävien suorittaminen hyväksytysti (opiskelija anoo poissaolosta korvaavan tehtävän).
  Tehtävävastausten perusteella opiskelija hallitsee prosessi- ja laatujohtamisen käsitteet ja menetelmät ja osaa soveltaa niitä oikein liiketoimintaprosessien ja laadun kuvaamiseen ja kehittämiseen. (not translated)

  Assessment criteria – excellent (5)

  Osallistuminen lähipäiviin ja kaikkien tehtävien suorittaminen hyväksytysti (opiskelija anoo poissaolosta korvaavan tehtävän).
  Tehtävävastausten perusteella opiskelija ymmärtää perusteellisesti prosessi- ja laatujohtamisen osana liikkeenjohdon työkalupakkia operatiivisen tehokkuuden saavuttamiseksi ja asiakastyytyväisyyden takaamiseksi, osaa prosessien formaalit kuvaamistavat ja osaa soveltaa niitä erilaisiin prosesseihin, sekä hallitsee prosessien ja laadun mittaamisen ja kehittämisen menetelmät. Arvosana 5 edellyttää hyvää onnistumista sekä yksilö- että ryhmätehtävissä. (not translated)

Academic year 2023 - 2024

There is no implementations attached to this degree programme.