Lukuvuosi 2020 - 2021

•   Ammatillinen elämäkertaprosessi KU00BR69-3001 01.08.2020-31.12.2021  5 op  (YTAUKS20) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opintojakson suoritettaan opiskelija osaa
  • analysoida vahvuuksiaan ja kehittämistarpeitaan alansa ammattilaisena sekä kehittää osaamistaan tavoitteellisesti
  • soveltaa luovia omaelämäkerrallisia, taidelähtöisiä menetelmiä oman kehittyvän osaajaidentiteettinsä ja ammatillisen osaamisen reflektointiin
  • vertailla erilaisia ammattilaisuuden muotoja muuttuvassa kulttuurityöelämässä ja arvioida niiden soveltuvuutta omaan ammatilliseen identiteettiin
  • luoda ja ylläpitää oman ammatillisuuden kehittämistä tukevia kumppanuuksia ja verkostoja.

  Opintojakson sisältö

  • Taidelähtöiset omaelämäkerralliset menetelmät
  • Ammatti-identiteetin muotoutuminen
  • Erilaiset osaajaidentiteetit ja ammatilliset polut
  • Muuttuvan kulttuurityöelämän osaajan ja erityisasiantuntijan ammatti-identiteetin erityispiirteet
  • Moniammatillisuuden, verkostojen ja yhteistoiminnan merkitys omassa ammatissa, suhteessa omaan taustakoulutukseen ja omaan toimintakenttään ja perustehtäviin siinä

  ---

  Vastuuopettaja

  Ilona Tanskanen

  Toteutustapa

  20% Lähiopetus, 80% Etäopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2020 - 31.12.2021

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2020 - 30.10.2020

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • YTAUKS20

  Vastuuyksikkö

  Taideakatemia

  Koulutus

  Kulttuurialan ylempi AMK, taiteen uudet kontekstit

  Verkko-opetuksen osuus

  4 op

  Arviointiasteikko

  H-5

•   Kehittämishankkeen toteutus ja raportointi KU00BR37-3004 01.08.2020-31.07.2021  25 op  (YTAUKS20) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa
  • arvioida ja soveltaa tutkimustietoa kriittisesti
  • käyttää valittuja menetelmiä työelämän ongelmien erittelyyn ja ratkaisemiseen
  • työskennellä itsenäisissä ja vaativissa asiantuntijatehtävissä, joissa johtaa omaa ja mahdollisesti myös muiden työskentelyä tavoitteellisesti
  • kommunikoida sekä toimia monialaisissa ja kansainvälisissä verkostoissa alansa tehtävissä
  • ottaa huomioon yhteisölliset ja eettiset näkökulmat alalleen ominaisilla tavoilla.

  Opintojakson sisältö

  Keskeisessä osassa Master School -koulutuksia on 30 opintopisteen laajuinen opinnäytetyö. Opinnäytetyö käynnistyy heti opintojen alussa ja läpäisee koko opintoajan.
  
  Opinnäytetyö toteutetaan kehittämishankkeena, jossa on tutkimuksellinen ote ja tiivis kytkös käytännön työhön. Opiskelija toteuttaa opinnäytetyöhönsä sisältyvän kehittämistehtävän työpaikallaan, Turun ammattikorkeakoulun tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiohankkeissa, luontevissa työelämäyhteyksissä tai muuten ohjaajan kanssa sovittavalla tavalla. Opinnäytetyön perustuu toimeksiantoon, mikäli se on mahdollista.
  
  Opinnäytetyö nojautuu perusteelliseen tiedonhankintaan ja analyysiin, ja kehittämisprosessissa hyödynnetään tehtävän kannalta tarkoituksenmukaisia menetelmiä hyvän tieteellisen käytännön periaatteita noudattaen. Opinnäytetyöhön sisältyy kehittämistoiminnan dokumentointi ja raportointi. Kehittämistoiminnassa ja siitä raportoimisessa tarvittavaan menetelmäosaamiseen opiskelija Kehittämistyön menetelmät ja suunnittelu -opintojaksolla.
  
  Kulttuurialan YAMK-koulutuksissa opinnäytetyö on jaettu kahteen opintojaksoon:
  - 5 opintopisteen laajuiseen Kehittämistyön menetelmät ja suunnittelu -opintojaksoon, jossa opiskelija perehtyy kehittämistoiminnassa ja siitä raportoimisessa tarvittavaan menetelmäosaamiseen ja suunnittelee kehittämishankettaan (1. lukukausi), ja
  - 25 opintopisteen laajuisen kehittämishankkeen toteuttamiseen ja raportointiin (2. ja 3. lukukausi).
  
  Kehittämishankkeen toteuttaminen ja raportointi -opintojakso sisältää seuraavat vaiheet:
  
  • Opinnäytetyösuunnitelman esittely ja viimeistely palautteen pohjalta
  • Opinnäytesopimuksen tekeminen
  • Kehittämishankkeen toteuttaminen, siihen liittyvä tutkimuksellinen tiedonhankinta ja työskentelyn dokumentointi alan käytänteiden mukaisesti ja opinnäytetyön kannalta mielekkäällä tavalla.
  • Opinnäytteen ryhmäohjaukseen (”opinnäytetyökahvilaan”) ja yksilöohjaukseen osallistuminen.
  • Tulosten esittely opinnäytetyön valmistuttua ammattialaa ja mahdollista toimeksiantajaa palvelevalla tavalla.
  • Kypsyysnäyte: Opiskelijan on kirjoitettava opinnäytetyönsä alalta kypsyysnäyte, joka osoittaa perehtyneisyyttä ammattialaan ja suomen tai ruotsin kielen eli koulusivistyskielen taitoa. Mikäli koulusivistyskielen erinomainen taito on osoitettu jo aiemmissa opinnoissa, kypsyysnäyte toimii pelkästään ammattialaan perehtyneisyyden kokeena. Kypsyysnäyte arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty.
  • Opinnäytetyön tarkastus plagioinnintarkastusjärjestelmällä ja arviointi.

  ---

  Vastuuopettaja

  Liisa-Maria Lilja-Viherlampi

  Ohjausvastuut

  Liisa-Maria Lilja-Viherlampi
  Ismo Luukkonen
  Ilona Tanskanen

  Toteutustapa

  88% Lähiopetus, 12% Etäopetus

  Oppimateriaali

  Opiskelijan oman kehittämishankkeen kannalta relevantti tutkimuksellinen ja ammatillinen aineisto.

  Oppimismenetelmät

  Tutkimuksellinen kehittämishanke, seminaareihin sekä ryhmä- ja yksilöohjaukseen osallistuminen. Opinnäytetyö-kehittämishanke on mahdollista tehdä moniammatillisena työparina, kahden opiskelijan yhteistyönä. Tällöin menettelytavoista ja työtavoista sovitaan tarkoin niin, että kummankin tekijän osuus on arvioitavissa.
  Työskentelyn osat:
  • Tutkimus- ja kehittämishankkeen toteuttaminen ja raportointi
  • Oman kehittämishankkeen esittely, palautteen saaminen ja palautteen antaminen toisten töistä
  • Ryhmäohjaukseen (opinnäytekahvilat) ja yksilöohjaukseen (kasvokkaiset tai virtuaaliset tapaamiset ohjaajan kanssa) osallistuminen
  • Kypsyysnäytteen kirjoittaminen valmista kehittämishanketta tarkastellen

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  Opinnäytetyö arvioidaan asteikolla 1–5 soveltaen Turun AMK:n yamk-opinnäytetöiden arviointikriteereitä.
  
  Opinnäytetyön arviointi kohdistuu opiskelijan kehittämistoimintaan, opinnäytetyöstä viestimiseen suullisesti sekä kirjallisessa muodossa (kehittämishankkeen esittelyt lähijaksoilla sekä sen raportointi tutkielman, artikkelin tai portfolion muodossa) sekä kokonaisvaltaiseen projektinhallintaan opinnäyteprosessissa. Kypsyysnäyte arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty.
  
  Varsinainen summatiivinen arviointi prosessin lopussa on opinnäytetöitä ohjaavien Turun AMK:n opettajien vastuulla (kaksi arvioijaa). Opiskelija saa työstään lisäksi eri vaiheissa vertaispalautetta sekä työelämäpalautetta riippuen työn asetelmasta ja mahdollisesta toimeksiantajasta. Opinnäytetyön arvioinnista opiskelija saa kirjallisen lausunnon.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2020 - 31.07.2021

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2020 - 31.07.2020

  • 25 op

  Ryhmä(t)

  • YTAUKS20

  Opiskelijamäärä (min - max)

  20 - 20

  Koulutus

  Kulttuurialan ylempi AMK, taiteen uudet kontekstit

  TKI-osuus

  20 op

  Verkko-opetuksen osuus

  3 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Pedagogiset toimintatavat

  Opiskelija etenee työssä itsenäisesti ja vastuullisesti, ohjaajansa tuella. Opinnäytetyö on mahdollista tehdä myös yhdessä työparin kanssa. Taide uusissa konteksteissa -opintojaksojen sisältöjä sekä lähestymistapoja hyödynnetään ja sovelletaan opinnäytetyössä. Tarvittaessa ja eriksen sovittavalla tavalla on mahdollista saada varsinaisen ohjaajien lisäksi muiden Turun AMK:n kouluttajien antamaa mentorointia. Opinnäytetyöprosessiin sisältyy vertaispalautteen antamista ja saamista. Työelämän yhteistyökumppanit osallistuvat opinnäytetöiden prosessiin kunkin opinnäytetyön edellyttämällä tai mahdollistamalla tavalla.

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  Kehittämishankkeen laajuus on 25 opintopistettä eli työmäärä (n. 670 tuntia) vastaa lähes 17 viikon kokopäiväistä työskentelyä. Työskentely sisältää seuraavat vaiheet ja tehtävät:
  • Kehittämishankesuunnitelman valmisteltu esittely toisen lukukaudern alussa
  • Tutkimus- ja kehittämissuunnitelman (projektisuunnitelman) viimeistely palautteiden perusteella toisen lukukauden alussa (kehittämistyön menetelmät ja suunnittelu -opintojaksolla työstetyn ensimmäisen version pohjalta)
  • Kehittämishankkeen toteuttaminen, siihen liittyvä tutkimuksellinen tiedonhankinta ja näistä raportointi tutkielman, artikkelin tai portfolion muodossa
  • Vähintään kolmeen opinnäytteen ryhmäohjaukseen (”opinnäytekahvilaan”) osallistuminen opintojen aikana
  • Kehittämishankkeen tulosten esittely opinnäytetyön valmistuttua (seminaarissa)
  • Kypsyysnäytteen tekeminen.

  Sisältö ja ajoitus

  Opinnäytetyönä toteutetaan opiskelijan omaan työhön ja/tai verkostoihin liittyvä kehittämishanke tai toimeksianto. Opiskelijan osaamisesta, verkostoista ja tilanteesta riippuen kehittäminen voi tarkoittaa esimerkiksi teoksen, intervention, toiminta- tai palvelukonseptin kehittämistä tai jo olemassa olevan toiminnan kehittämistä valitulla osa-alueella. Kehittämishanke rakentuu kehittämistavoitteiden mukaisesta kehittämistoiminnasta, työprosessin ja sen tulosten dokumentoinnista ja tutkimisesta sekä kehittämistyön tulosten julkistamisesta ja tiedottamisesta.
  
  Kehittämishanke käynnistyy heti opintojen alussa ja läpäisee koko opintoajan. Ensimmäisellä lukukaudella (syksy 2020) kehittämishankkeen suunnittelua ja valmistelua edistetään Kehittämistyön menetelmät ja suunnittelu -opintojaksolla ja siihen sisältyvällä Tiedonhankinnan kurssilla. Kehittämishankkeen toteutus ja raportointi-opintojakso on suoraa jatkumoa sille ja pitää sisällään hankkeen toiminnot, niitten ja tulosten dokumentoinnin, tutkivan ja kehittävän tarkastelun ja arvioinnin.
  
  Opinnäytetyön osana kirjoitetaan ammattialaan perehtyneisyyttä osoittava kypsyysnäyte.

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2)

  Arviointikriteerit esitetään itslearning-oppimisympäristössä.

  Arviointikriteerit - hyvä (3-4)

  Arviointikriteerit esitetään itslearning-oppimisympäristössä.

  Arviointikriteerit - kiitettävä (5)

  Arviointikriteerit esitetään itslearning-oppimisympäristössä.

•   Taide uusissa konteksteissa 1 KU00BR70-3002 01.08.2020-28.02.2021  5 op +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa
  • tunnistaa, analysoida ja määritellä nykytaiteen tapoja toteutua erilaisissa konteksteissa
  • tuottaa luovia ideoita ja ratkaisuja monialaisessa tiimissä ·
  • määritellä ja kehittää omaa ammatillista osaamista ja työskentelyään sekä asettaa osaamisensa laajempaan kontekstiin
  • työskennellä eri taiteen lajien edustajien muodostamissa tiimeissä

  Opintojakson sisältö

  • Tekijyyden ja kokijuuden muutoksia nykytaiteessa
  • Tila ja tilan kokeminen nykytaiteessa
  • Taide vuorovaikutuksessa: osallisuus ja kohtaaminen
  • Taiteilija yhteiskuntaa kehittämässä ja taiteilijan asiantuntijuuden välittyminen

  ---

  Vastuuopettaja

  Minna Haapasalo

  Ohjausvastuut

  Minna Haapasalo ja Nina Suonpää (Rantala)

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Oppimateriaali

  Useita materiaaleja, jotka löytyvät itslearning-työtilasta.

  Oppimismenetelmät

  Lähiopetuksessa hyödynnetään toiminnallista työskentelyä pienryhmissä sekä vierailuluentoja. Lähijaksojen välissä opiskelijat perehtyvät ohjeistettuihin aineistoihin ja tekevät oppimistehtäviä itsenäisesti tai verkossa pienryhmissä toimien ja keskustellen.

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  Opettajan arviointi kohdistuu oppimistehtäviin (kirjallisiin tai visuaalisiin tuotoksiin sekä niiden mahdollisiin esittelyihin lähitapaamisissa) sekä työskentelyyn lähitapaamisissa. Itsearviointia ja vertaisarviointia tapahtuu useiden oppimistehtävien sisällä.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2020 - 28.02.2021

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2020 - 31.10.2020

  • 5 op

  Koulutus

  Kulttuurialan ylempi AMK, taiteen uudet kontekstit

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Pedagogiset toimintatavat

  Opintojaksolla hyödynnetään yhteisopettajuutta sekä tiimioppimista. Opintojaksolla käsiteltävät kysymykset ja aiheet kykeytyvät taide- ja kulttuurialan työelämään. Opintojaksolla painotetaan vertaisoppimista sekä opiskelijan osallisuutta oman osaamisen esiintuojana.

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  Opintojakson oppimistehtävät näkyvät itslearning-työtilassa. Opintajakson laajuus on 5 op eli 135 h opiskelijan työtä. Tästä suurin osa muodostuu itsenäisestä tysökentelystä lähijaksojen välillä.
  Opintojakson aloittaa ennakkotehtävä, jolla valmistaudutaan ensimmäiseen lähipäivään.
  Jokaisen lähijakson välissä on 1-2 oppimistehtävää, jotka näkyvät itslearning-työtilassa.

  Sisältö ja ajoitus

  Syyskuu 2020 - Tammikuu 2021
  
  Teemoja käsitellään itsenäisten oppimistehtävien sekä lähijaksoilla tapahtuvien luentojen sekä ryhmätehtävien kautta.
  
  Teemat:
  
  - Taiteilijakehittäjän osaaminen ja kompetenssit
  - Tila ja teknologia
  - Taiteilija yhteiskuntaa kehittämässä ja taiteilijan asiantuntijuuden välittyminen
  - Tasa-arvo ja yhdenvertaisuus
  
  Osaamistavoitteet:
  Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa
  • tunnistaa, analysoida ja määritellä nykytaiteen tapoja toteutua erilaisissa konteksteissa
  • tuottaa luovia ideoita ja ratkaisuja monialaisessa tiimissä ·
  • Määritellä ja kehittää omaa ammatillista osaamista ja työskentelyään sekä asettaa osaamisensa laajempaan kontekstiin
  • työskennellä eri taiteen lajien edustajien muodostamissa tiimeissä

  Arviointikriteerit

  Hyväksytty / Hylätty

  Arviointi kohdistuu oppimistehtäviin sekä aktiiviseen osallistumiseen lähipäivien työskentelyyn.
  
  Vastuuopettajat arvioivat oppimistehtävät. Opintojakson suorittaminen hyväksytysti edellyttää kaikkien oppimistehtävien suorittamista hyväksytysti sekä osallistumista lähipäiviin (tai pakottavan poissaolon tapauksessa korvaavan tehtävän suorittamista hyväksytysti). Tuutoropettaja kirjaa lähipäivien osallistumissuoritukset ja arvioi poissaolijoiden korvaavien tehtävien suoritukset.

•   Taide uusissa konteksteissa 2 KU00BR71-3002 20.01.2021-31.07.2021  5 op +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opintojakson suoritettaan opiskelija osaa
  • tunnistaa ja hyödyntää nykytaiteen toteutumistapoja ja käsitteitä omassa työskentelyssään
  • tarkastella ja kehittää omaa taiteilijaidentiteettiään ja kompetenssejaan
  • sijoittaa ja soveltaa osaamistaan itselle uudenlaisiin toimintaympäristöihin ja monialaisiin yhteisöihin
  • tarkastella innovatiivisesti taiteen ansaintamallien kenttää ja vaikuttaa siihen keskustelijana ja kehittäjänä

  Opintojakson sisältö

  Teemat:
  
  - Taide terveyden ja hyvinvoinnin konteksteissa
  - Taiteiljan ansaintalogiikka
  - Artistic statement - presenting professional core values and skills in English
  - Posthumanismi ja luonto
  - Hybridinen kulttuuriammattilaisuus
  - Ammatillinen tulevaisuustyöskentely
  
  Osaamistavoitteet:
  Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa
  • tunnistaa, analysoida ja määritellä nykytaiteen tapoja toteutua erilaisissa konteksteissa
  • tuottaa luovia ideoita ja ratkaisuja monialaisessa tiimissä
  • määritellä ja kehittää omaa ammatillista osaamista ja työskentelyään englanniksi sekä asettaa osaamisensa laajempaan kontekstiin
  • työskennellä eri taiteen lajien edustajien muodostamissa tiimeissä

  ---

  Vastuuopettaja

  Minna Haapasalo

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Oppimateriaali

  Useita materiaaleja, jotka löytyvät itslearning-työtilasta.

  Oppimismenetelmät

  Lähiopetuksessa hyödynnetään toiminnallista työskentelyä pienryhmissä sekä vierailuluentoja. Lähijaksojen välissä opiskelijat perehtyvät ohjeistettuihin aineistoihin ja tekevät oppimistehtäviä itsenäisesti tai verkossa pienryhmissä toimien ja keskustellen.

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  Opettajan arviointi kohdistuu oppimistehtäviin (kirjallisiin tai visuaalisiin tuotoksiin sekä niiden mahdollisiin esittelyihin lähitapaamisissa) sekä työskentelyyn lähitapaamisissa. Itsearviointia ja vertaisarviointia tapahtuu useiden oppimistehtävien sisällä.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  20.01.2021 - 31.07.2021

  Ilmoittautumisaika

  03.09.2020 - 19.01.2021

  • 5 op

  Koulutus

  Kulttuurialan ylempi AMK, taiteen uudet kontekstit

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Pedagogiset toimintatavat

  Opintojaksolla hyödynnetään yhteisopettajuutta sekä tiimioppimista. Opintojaksolla käsiteltävät kysymykset ja aiheet kykeytyvät taide- ja kulttuurialan työelämään. Opintojaksolla painotetaan vertaisoppimista sekä opiskelijan osallisuutta oman osaamisen esiintuojana.

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  Opintojakson oppimistehtävät näkyvät itslearning-työtilassa. Opintajakson laajuus on 5 op eli 135 h opiskelijan työtä. Tästä suurin osa muodostuu itsenäisestä tysökentelystä lähijaksojen välillä.
  Opintojakson aloittaa ennakkotehtävä, jolla valmistaudutaan ensimmäiseen lähipäivään.
  Jokaisen lähijakson välissä on 1-2 oppimistehtävää, jotka näkyvät itslearning-työtilassa.

  Sisältö ja ajoitus

  Helmikuu 2021 - Toukokuu 2021
  
  Teemoja käsitellään itsenäisten oppimistehtävien sekä lähijaksoilla tapahtuvien luentojen sekä ryhmätehtävien kautta.
  
  Teemat:
  
  - Taide terveyden ja hyvinvoinnin konteksteissa
  - Taiteiljan ansaintalogiikka
  - Artistic statement - presenting professional core values and skills in English
  - Posthumanismi ja luonto
  - Hybridinen kulttuuriammattilaisuus
  - Ammatillinen tulevaisuustyöskentely
  
  Osaamistavoitteet:
  Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa
  • tunnistaa, analysoida ja määritellä nykytaiteen tapoja toteutua erilaisissa konteksteissa
  • tuottaa luovia ideoita ja ratkaisuja monialaisessa tiimissä
  • Määritellä ja kehittää omaa ammatillista osaamista ja työskentelyään englanniksi sekä asettaa osaamisensa laajempaan kontekstiin
  • työskennellä eri taiteen lajien edustajien muodostamissa tiimeissä

  Arviointikriteerit

  Hyväksytty / Hylätty

  Arviointi kohdistuu oppimistehtäviin sekä aktiiviseen osallistumiseen lähipäivien työskentelyyn.
  
  Vastuuopettajat arvioivat oppimistehtävät. Opintojakson suorittaminen hyväksytysti edellyttää kaikkien oppimistehtävien suorittamista hyväksytysti sekä osallistumista lähipäiviin (tai pakottavan poissaolon tapauksessa korvaavan tehtävän suorittamista hyväksytysti). Tuutoropettaja kirjaa lähipäivien osallistumissuoritukset ja arvioi poissaolijoiden korvaavien tehtävien suoritukset.

•   Tulevaisuuden toimintaympäristöt MS00BP40-3021 01.08.2020-31.12.2020  5 op  (YMEKUS20, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa:
  
  - analysoida toimintaympäristöjen muutoksia ja ennakoida tulevaisuuden kehityskulkuja soveltaen
  - tulevaisuudentutkimuksen ja -ennakoinnin käsitteitä ja menetelmiä
  - arvioida toimintaympäristöjen muutosten vaikutuksia omaan työhön, työyhteisöön, organisaatioon sekä toimialaan
  - kehittää tavoitteellisesti omaa osaamistaan ja asiantuntijuuttaan vastaamaan tulevaisuuden työelämän vaatimuksia
  - uudistaa organisaationsa toimintoja hyödyntäen monitieteistä ja laaja-alaista tulevaisuustietoa.

  Edeltävyysehdot

  -

  Opintojakson sisältö

  - Tulevaisuuden työ ja toimeentulo
  - Tulevaisuuden osaamistarpeet ja niiden ennakointi
  - Muuttuvat urapolut ja ammatti-identiteetit
  - Tulevaisuuden teknologiat, ihmisen ja teknologian vuorovaikutus
  - Kiertotalous ja kestävä tulevaisuus
  - Tulevaisuudentutkimuksen ja -ennakoinnin lähtökohtia ja menetelmiä
  - Ennakoinnin merkitys innovaatioille sekä strategiselle suunnittelulle ja päätöksenteolle

  ---

  Vastuuopettaja

  Pirita Juppi

  Ohjausvastuut

  Pirita Juppi (YMEKUS20) - ohjaa ja arvioi ryhmän oppimistehtävät
  Minna Haapasalo (YTAUKS20) - ohjaa ja arvioi ryhmän oppimistehtävät

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Oppimateriaali

  Ohjeistetaan itslearning-kurssialustalla.

  Oppimismenetelmät

  Toiminnallinen työskentely monialaisissa ryhmissä, lukupiirityöskentely pienryhmässä, itsenäinen kirjallisten oppimistehtävien tekeminen.

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  Arviointi kohdistuu oppimistehtäviin sekä aktiiviseen osallistumiseen lähipäivien työskentelyyn.
  Tutor-opettaja arvioi oppimistehtävät (tehtävät 1–4). Opintojakson suorittaminen hyväksytysti edellyttää kaikkien oppimistehtävien suorittamista hyväksytysti sekä osallistumista lähipäiviin (tai pakottavan poissaolon tapauksessa korvaavan tehtävän suorittamista hyväksytysti). Tuutoropettaja kirjaa lähipäivien osallistumissuoritukset (ja arvioi poissaolijoiden korvaavien tehtävien suoritukset).

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2020 - 31.12.2020

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2020 - 30.10.2020

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • YMEKUS20
  • YTAUKS20

  Opiskelijamäärä (min - max)

  0 - 40

  Vastuuyksikkö

  Taideakatemia

  Koulutus

  Kulttuurialan ylempi AMK, media- ja kulttuuriyrittäjyys, Kulttuurialan ylempi AMK, taiteen uudet kontekstit

  Verkko-opetuksen osuus

  5 op

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  Kontaktiopetus: Ryhmätyöskentelyä Zoom-tapaamisissa n. 15 h
  
  Verkko- ja etäopiskelu: Verkko-opiskelua ja itsenäistä työskentelyä yksin tai pienryhmässä: 120 h
  
  ***
  Ryhmätyöskentelyä:
  • Aloituspäivä 31.8.2020: monialaisissa pienryhmissä keskustelua Sitran megatrendikorttien pohjalta.
  • Lukupiirityöskentely koulutuksittain jaettavissa pienryhmissä: oman alan työn, toimintaympäristön ja osaamistarpeiden muutoksia käsittelevän tutkimuskirjallisuuden lukemista, keskustelua pienryhmässä, sekä keskustelun keskeisten ideoiden/havaintojen kokoaminen tiiviiksi visuaaliseksi esitykseksi (esim. lyhyt video, Prezi, mindmap tms.) ja jakaminen oman koulutuksen ryhmälle itslearning-kurssialustalla (tutoropettaja arvioi tuotoksen, HYV/HYL).
  • Hackathon 7.12.2020: työelämä- ja ongelmalähtöistä työskentelyä monialaisissa pienryhmissä.
  
  ***
  
  Yksilötehtävät:
  • Orientaatiotehtävä: Tulevaisuustietoisuus ja -asenteet (ohje ja palautus itslearning-kurssialustalla; tutoropettaja arvioi, HYV/HYL).
  • Tulevaisuusskenaariotehtävä: omien vaihtoehtoisten ammatillisten tulevaisuuksien hahmottelu tulevaisuustaulukkoon (ohje ja palautus itslearning-kurssialustalla; tutoropettaja arvioi, HYV/HYL).
  • Reflektiivinen raportti: Miten voin hyödyntää tulevaisuustietoa ja ennakkointimenetelmiä oman osaamiseni ja ammatillisen toimintani kehittämisessä / oman organisaationi strategisessa johtamisessa. Mihin omassa sekä työyhteisöni/organisaationi tulevaisuudessa koen voivani vaikuttaa itse? (ohje ja palautus itslearning-kurssialustalla; tutoropettaja arvioi, HYV/HYL).

  Sisältö ja ajoitus

  Opintojakso on kaikille Turun AMK:n ylempää AMK-tutkintoa suorittaville pakollinen. Se toteutetaan osin monialaisesti eri koulutusten opiskelijoista muodostetuissa ryhmissä ja osin oman koulutuksen sisällä pienryhmä- ja yksilötyöskentelynä. Opintojaksolla on kaksi kaikille yhteistä kontaktipäivää (31.8.2020 ja 7.12.2020), jotka toteutetaan koronatilanteen vuoksi syksyllä 2020 Zoom-etäyhteydellä.
  
  Muuten yhteinen toteutus perustuu itslearning-kurssialustalla oleviin oppimateriaaleihin ja oppimistehtäviin. Koulutukset voivat halutessaan käsitellä opintojakson sisältöjä myös omissa lähipäivissään tutor-opettajan johdolla.
  
  ***
  
  TEEMA 1: MUUTTUVA MAAILMA JA TYÖELÄMÄ (viikot 36–38)
  • Yhteinen aloituspäivä 31.8.2020: Opintojakson esittely sekä pienryhmätyöskentelyä Sitran megatrendikorteilla (tuutorit ohjaamassa).
  • itslearning-kurssialustalla ohjeistettuihin materiaaleihin perehtyminen.
  • Orientaatiotehtävä: Tulevaisuustietoisuus ja -asenteet (viimeinen palautuspäivä 20.9.).
  • (Koulutusten itse päätettävissä ja järjestettävissä: Turun AMK:n asiantuntijoiden alustuksia esim. tulevaisuuden teknologioihin, kiertotalouteen ja kestävään tulevaisuuteen liittyvistä teemoista koulutuksen omassa lähipäivässä)
  
  ***
  
  TEEMA 2: TULEVAISUUDEN ENNAKOINTI (viikot 39–42)
  • itslearning-kurssialustalla ohjeistettuihin materiaaleihin perehtyminen.
  • Tulevaisuusskenaariotehtävä: omat vaihtoehtoiset ammatilliset tulevaisuudet (viimeinen palautuspäivä 18.10.).
  
  ***
  
  TEEMA 3: OMA ALA MUUTOKSESSA (viikot 43–47)
  • Lukupiirityöskentely (verkkovälitteisesti ja/tai lukupiiriryhmän itse organisoimassa tapaamisessa): oman alan työn, toimintaympäristön ja osaamistarpeiden muutoksia käsittelevän tutkimuskirjallisuuden lukemista, keskustelua pienryhmässä, sekä keskustelun keskeisten ideoiden/havaintojen kokoaminen tiiviiksi visuaaliseksi esitykseksi ja jakaminen oman koulutuksen ryhmälle itslearning-kurssialustalle (viimeistään 15.11.).
  • Tutoropettaja vastaa lukupiiriryhmien organisoinnista sekä mahdollisen valmiin lukulistan ohjeistamisesta tai opiskelijoiden ohjeistamisesta soveltuvan lukupiirikirjallisuuden etsimiseen.
  
  ***
  
  TEEMA 4: MINÄ TULEVAISUUDEN TEKIJÄNÄ (viikot 48–50)
  • itslearning-kurssialustalla ohjeistettuihin materiaaleihin perehtyminen.
  • Yhteinen Master School -hackathon 7.12.2020: työskentelyä monialaisissa pienryhmissä todellisten työelämän ongelmien ratkaisemiseksi. Teemana kestävä tulevaisuus. Tiimit perehtyvät hackathonin ohjeistuksiin ja hackathon-toimeksiantoihin etukäteen itslearning-alustalla ja palauttavat hackathon-raporttinsa sinne viimeistään 13.12.2020.
  • Reflektiivinen raportti tulevaisuustiedon ja ennakointimenetelmien hyödyntämisestä omassa työssä (viimeinen palautuspäivä 13.12.).

Lukuvuosi 2021 - 2022

Koulutukseen ei ole liitetty toteutuksia.