Vakavasti sairaan ja palliatiivisessa hoidossa olevan hoitotyö (5 op)

Arviointiasteikko

H-5

Sisällön jaksotus

Opintojakso ajoittuu viikoille 44-48 .
Tarkempi aikataulu löytyy Lukkarikoneesta ja Itslearning-alustalta.

Ennen ilmoittautumista opintojaksolle, huomioithan opintojakson edeltävyysvaatimukset:
Opiskelijalla tulee olla suoritettuna 1. lukukauden teoriaopinnot sekä sisätauti - kirurgisen hoitotyön teoriaopinnot sekä PEHA -harjoittelu.

Opintojakso sisältää 2 op englannin kielellä toteutettavia opintoja.

Ilmoittautumisaika päättyy toteutuksen aloituspäivämääränä. Opettaja vahvistaa opintojaksolle osallistujat viimeistään ilmoittautumisajan päätyttyä. Opiskelijan ilmoittautuminen toteutuksille on mahdollista hylätä, jos kaikki tutkintoon vaaditut opinnot on jo suoritettu.

Opettaja hyväksyy tai hylkää ilmoittautumiset toteutukselle ilmoittautumisajan päätyttyä alla olevien prioriteettikriteerien perusteella toteutuksesta riippuen:
• Toteutuksen edeltävyysehtojen täyttyminen. Opiskelijalla on vastuu tarkistaa edeltävyysehtojen täyttyminen ennen ilmoittautumista. Opettajalla on peruste hylätä ilmoittautuminen, jos edeltävyysehdot eivät täyty.
• Opinnon kuuluminen ilmoittautuneen opiskelijan saapumisryhmälle / hallinnolliselle ryhmälle
• Opinnon kuuluminen ilmoittautuneen opiskelijan HOPSiin
• Ilmoittautumisjärjestys

Tavoitteet

VAKAVASTI SAIRAAN JA PALLIATIIVINEN HOITOTYÖ 5 OP VAPA

Opintojakso sisältää 2 op englannin kielellä toteutettavia opintoja

Tavoitteet
• ymmärtää syövän sairautena sekä tunnistaa syövän ennaltaehkäisyyn ja varhaiseen toteamiseen vaikuttavia tekijöitä.
• osaa selittää palliatiivisen hoidon ja saattohoidon hoitopolun, keskeiset käsitteet ja niiden väliset suhteet ja soveltaa tietoa työssään.
• ymmärtää vakavasti sairaan potilaan auttamis-, tutkimus- ja hoitomenetelmät ja osaa suunnitella, toteuttaa arvioida ja dokumentoida oireenmukaista ja inhimillistä hoitotyötä.
• osaa kohdata, tukea ja ohjata kokonaisvaltaisesti potilaiden ja heidän läheistensä yksilöllisiä tarpeita ja osaa hyödyntää läsnäoloa auttamismenetelmänä.
• tunnistaa oman suhtautumisensa parantumattomaan sairauteen ja kuolemaan
• osaa työskennellä potilasturvallisuutta edistäen.
• ymmärtää elinikäisen oppimisen merkityksen potilaan hoidon suunnittelussa, toteutuksessa, seurannassa ja arvioinnissa kuten kehittämis- ja tutkimusprojektityö.
• osaa toimia moniammatillisessa työryhmässä potilaan omahoitoa tukien käyttäen erilaisia ohjausmenetelmiä ja näyttöön perustuvan tiedon kulkua.
• kehittää omaa ammattitaitoaan tiimityöskentelyssä ja eri verkostoissa ymmärtäen elinikäisen oppimisen merkityksen.
• osoittaa hoitotyössä aloitekykyä ja itsensä johtamisen taitoja sekä hoitotyön sisältöjen hallintaa.

Sisältö

Sisältö
• Syöpä, syövän ennaltaehkäisy ja syöpäpotilaan hoitopolku
• Palliatiivisen hoidon perusteet, hoitolinjaukset ja –rajaukset, ennakoiva hoitosuunnitelma
• Vakavasti sairaan potilaan hoitotyö
• Potilaan ja läheisten kokonaisvaltainen tukeminen ja ohjausosaaminen
• Potilas- ja työturvallisuus
• Hoidon kirjaaminen ja raportointi
• Moniammatillinen tiimi- ja ryhmätyöskentely sekä itsereflektio
• Vuorovaikutus ja kohtaaminen

Oppimateriaalit

- Itslearningin materiaali
- Huovinen, A. ym. 2023. Kliininen hoitotyö. Sanoma Pro, Helsinki: Kpl 12 syöpää sairastavan hoitotyö ja kpl 13 verisairauksien hoitotyö, sivut 732-882.

Opetusmenetelmät

- Kontaktiopetusta
- Seminaarityöskentelyä
- Prekliin. harjoittelua
- Simulaatio
- Itsenäinen työskentely
- Reflektointia
- Verkkokeskustelu
- Testejä ja Essee paritentti (parit arvotaan tunnin alussa)

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Ilmoitetaan Itslearning pohjassa ja lukkarikoneessa.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Opintojaksolla otetaan huomioon mm.

Ekologinen kestävyys:
Jätteen vähentäminen: Opiskelijat oppivat kierrättämään ja vähentämään lääkejätettä sekä käyttämään ympäristöystävällisiä materiaaleja.
Energian säästö: Opetetaan energiatehokkaita käytäntöjä, kuten valojen ja laitteiden sammuttamista, kun niitä ei tarvita.

Taloudellinen kestävyys:
Resurssien hallinta: Opiskelijat oppivat pohtimaan hoitotyön ja hoitoyksiköiden resursseja tehokkaasti ja taloudellisesti, mikä vähentää kustannuksia ja parantaa hoidon laatua.
Kustannustietoisuus: Opintojaksolla korostetaan kustannustehokkaiden hoitokäytäntöjen merkitystä.

Sosiaalinen kestävyys:
Potilaan hyvinvointi: Opiskelijat oppivat tukemaan potilaiden kokonaisvaltaista hyvinvointia, mukaan lukien henkinen ja sosiaalinen tuki.
Tasa-arvo ja oikeudenmukaisuus: opintojaksolla keskustellaan tasa-arvoisen ja oikeudenmukaisen hoidon merkityksestä
.
Koulutus ja tietoisuuden lisääminen:
Opiskelijat pohtivat kestävän kehityksen käytäntöjä hoitotyössä.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Kaikki Campuksen lähikontaktitunnit ovat läsnäolovelvollisia = 100%


Korvaava suoritus toteutetaan toisen ryhmän samalla tunnilla.
Korvaavat tunnit löytyvät lukkarikoneesta muiden ryhmien tunneista. Opiskelijan velvollisuus on itse tämä selvittää.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opiskelijan työn mitoitus:
KONTAKTINA:
- Info 1h
- Kontaktia koululla 7h: Syöpä nyt ja tulevaisuudessa ja Palliatiivinen hoitotyö, Psykososiaalinen tuki, puheeksi ottaminen
- Seminaarityö ja opponointi 4th
- Prekliininen tunti 4h
- Simulaatio: 4h
- Reflektiokeskustelu ja essee paritentti: 4h

ITSENÄINEN TYÖSKENTELY:
Syöpähoitotyön verkkokokonaisuus (HYV/HYL) 27h
Testit (HYV/HYL) ja essee paritentti (HYL/5) 30h
Duodecim Saattohoidon verkkokurssi (HYV/HYL) 1h
Keskustelualusta (HYV/HYL) 10h
muu itsenäinen/pienryhmätyöskentely 46h

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arviointi:
- Info ja teoriatunnit (HYV/HYL)
- Seminaarityö ja opponointi HYL- K5
- Itsenäiset tehtävät ja keskustelualue HYL/HYV
- Simulaatio HYL/HYV
- Prekliiniset harjoittelutunnit HYL/HYV
- Psykososiaalinen tuki, puheeksi ottaminen ja reflektiokeskustelu HYL/HYV
- Tentti HYL - K5
- Lääkelaskut ja testit HYV/HYL

Opintojakso arvostellaan numeerisesti (T1-K5). Lopullinen arvosana muodostuu seminaarityön ja pari esseetentin arvosanojen keskiarvosta. Mikäli keskiarvo esim. 3,5, pyöristetään H4. Myöhässä palautetut tehtävät/kokeet alentavat numeroa.

Opettaja vastaa siitä, että opintojakson (tai projektin) toteutuksen aikaiset arvioitavat oppimistehtävät tai tentit arvioidaan viimeistään neljän viikon kuluttua niiden ilmoitetusta palautusajankohdasta. Edellisen tulee kuitenkin mahdollistaa se, että opettaja merkitsee opintojakson kokonaisarvosanan opintotietorekisteriin viimeistään 21 päivän kuluttua toteutuksen päättymisestä (sama kuin toteutussuunnitelmassa mainittu toteutuksen todellinen päättymispäivä), ellei opettajan vapaajaksosta tai muusta työaikajärjestelyistä aiheudu viivästymistä.

Opiskelijalla on oikeus uusia toteutuksen hylätty tenttisuoritus kaksi kertaa. Lisäksi opiskelijalla on oikeus korottaa hyväksyttyä arvosanaa kerran uusintatentin ajankohtana tai opettajan ilmoittamana muuna ajankohtana.
Opintojakson toteutuskohtaiset tentin suorituspäivät järjestetään puolen vuoden sisällä toteutuksen aloituksesta. Uusintatentin ajankohdat ilmoitetaan toteutussuunnitelmassa ja käydään läpi opintojakson alussa. Jos opiskelija ei osallistu uusintoihin niille varattuna ajankohtana, merkitään opintojakson suoritus hylätyksi. Opiskelija on tällöin käyttänyt uusintaoikeutensa ja hänen on ilmoittauduttava uudelle toteutukselle.

Oppimistehtävät tulee palauttaa palautuspäivään mennessä. Kaikki oppimistehtävät on oltava palautettuna ennen reflektiotuntia, ellei opettajan kanssa ole sovittu toisin ennen toteutuksen päättymistä.

Jos opiskelija ei saavuta hyväksyttyä arvosanaa puolen vuoden sisällä, opettaja merkitsee opintojakson hylätyksi. Voidakseen suorittaa opintojakson opiskelijan tulee ilmoittautua uudelle toteutukselle.

Hylätty (0)

Tiedot:
Ei osoita riittävää tietämystä peruskäsitteistä ja opinto-jakson mukaisista tavoitteista.
Ei osaa perustella eikä arvioida omia näkemyksiään ja ratkaisujaan.
Ei hyödynnä tieteellistä tietoa.

Taidot:
Jättää annetut tehtävät tekemättä.
Ei tunne keskeisiä toimintatapoja eikä perustele valintojaan.
Esittää ongelmiin virheellisiä ratkaisuja.

Asenteet:
Ei vastaanota eikä anna palautetta.
Ei reflektoi eikä tunnista kehittämiskohteitaan.
Ei tunnista alan arvoja eikä eettisiä periaatteita.
Ei ota vastuuta omasta osuudestaan ryhmän työskentelyssä.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Tiedot:
Osaa tunnistaa, nimetä ja määritellä yksittäiset opintojaksoon liittyvät ilmiöt ja peruskäsitteistön.
Hyödyntää ammatillista tietoa.

Taidot:
Suoriutuu annetuista tehtävistä ohjattuna.
Tuntee erilaisia toimintatapoja, muttei osaa perustella valintojaan tai soveltaa oppimaansa tilanteen mukaan.

Asenteet:
Osaa vastaanottaa ja antaa palautetta valikoivasti.
Tarkastelee ja arvioi asioita omasta näkökulmastaan.
Tunnistaa omalle alalle tärkeitä arvoja ja eettisiä periaatteita.
Ottaa vastuuta vain omasta osuudestaan ryhmätyöskentelyssä
Tunnistaa vuoro-vaikutustaitonsa.
Tunnistaa, mikä on ammatillista käyttäytymistä.
Tunnistaa rajallisesti oman toimintansa vaikutukset kestävään kehitykseen, taloudellisuuteen ja hyvinvointiin.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Tiedot:
Jäsentää opinto-jaksoon liittyvien ilmiöiden ja käsitteiden väliset suhteet.
Osaa selittää, vertailla ja jäsentää asioita suhteessa toisiinsa.
Hyödyntää ammatillisen tiedon lisäksi jonkin verran tieteellistä tietoa.

Taidot:
Osaa itsenäisesti valita eri vaihtoehdoista sopivimman toimintatavan ja pyrkii perustelemaan valintansa.
Osaa soveltaa, laatia suunnitelmia ja rajata tehtäviä.
Ratkaisee ongelmia.

Asenteet:
Osaa vastaanottaa ja antaa palautetta aktiivisesti ja rakentavasti.
Tarkastelee ja arvioi asioita sekä omasta että lähiyhteisön näkökulmasta.
On omaksunut alan arvot ja eettiset periaatteet sekä toimii ohjeiden mukaan.
Osaa toimia vastuullisesti ja osallistuu vuorovaikutus- ja ryhmätyötaitojensa kehittämiseen.
Käyttäytyy ammatillisesti.
Osaa kuvata ja arvioida oman toimintansa vaikutuksia kestävään kehitykseen, taloudellisuuteen ja hyvinvointiin.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Tiedot:
Ymmärtää opintojakson laaja-alaisia kokonaisuuksia ja niiden välisiä syy-seuraussuhteita.
Osaa analysoida, soveltaa ja yhdistää ammatilliseen kontekstiin.
Osaa perustella toimintansa tieteellisen tiedon avulla.

Taidot:
Osaa etsiä ja arvioida erilaisia toimintatapoja ja ratkaisuvaihtoehtoja.
Pystyy perustelemaan valintojaan ja kokeilee uudenlaisia toimintatapoja.
Osaa yhdistellä ratkaisutapoja luovasti tai luo perusteltuja toimintamalleja.

Asenteet:
Käyttää palautetta systemaattisesti oman ja yhteisönsä ammatillisen kasvun välineenä. Muuttaa palautteen perusteella toimintaansa.
Osaa reflektoida aktiivisesti omaa osaamistaan ja yhteisön toimintamallia.
Osaa joustavasti soveltaa alan eettisiä periaatteita erilaisissa arvoristiriitatilanteissa.
Toimii yhteistyössä vastuullisesti, sitoutuneesti ja rakentavasti.
Kehittää omaa ja ryhmän vuorovaikutusta, yhteisön ja oman alan vaatimukset sekä tarpeet huomioon ottaen.
Käyttäytyy ammatillisesti ja osaa ohjata muita ammatilliseen käyttäytymiseen.
Ymmärtää toimintansa vaikutukset kestävään kehitykseen, taloudellisuuteen ja hyvinvoinnin edistämiseen. Osaa toimia myös näitä ennakoiden.

HUOM! Ylempi taso sisältää aina myös alemman tason osaamiset.

Esitietovaatimukset

1. lukukauden teoriaopinnot sekä sisätauti - kirurgisen hoitotyön teoriaopinnot ja vähintään 2 harjoittelua (Hoitotyön perusteet, Sisätauti-kirurgisen hoitotyön harjoittelu 1 ja/tai 2)

Lisätiedot

Opiskelija ottaa opintojaksoon liittyvissä asioissa yhteyttä ITSin etusivun kautta.
Opettaja tiedottaa opintojaksoon liittyvistä yhteisistä asioista Itslearning -alustalla.