Improvisaatio, kompositio ja muut ammatilliset menetelmät 1 (3 op)

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Sisällön jaksotus

Improvisaatio, kompositio ja muut ammatilliset menetelmät -opintokokonaisuuden ensimmäinen osa toteutetaan opintojen ensimmäisenä syyslukukautena. Kontaktitunnit annetun työohjelman mukaan.
Jakso koostuu erilaisista fyysisistä improvisaatio- ja kompositioharjoitteista. Kontaktiopetuksen lisäksi kurssiin sisältyy 3.vsk:n ryhmäkoreografioiden kenraaliharjoituksen seuranta sekä aineistopohjaisen esseen kirjoittaminen.

Tavoitteet

Opintokokonaisuus rakentaa opiskelijan taiteellista kyvykkyyttä kohti tanssialan ammattilaisuutta yhdessä muiden tanssin ammattiopintojen kanssa.

Opiskelija tutustuu tanssialan ammatillisiin menetelmiin.
Opiskelija laajentaa ymmärrystään ammatillisista menetelmistä.
Opiskelija osaa rakentaa ja toteuttaa sujuvasti liikkeellisiä ratkaisuja niin soolo- kuin ryhmätilanteisiin kontaktissa ympäristöönsä ja toisiin liikkujiin.
Opiskelija osaa suunnitella, luoda ja muokata ilmaisullista liikemateriaalia ja kehittää liikefraaseja. Opiskelijan liikkeen kehittelyä ja muuntelua leimaa helppous ja sujuvuus.
Opiskelija osaa integroida hankkimaansa tanssitietoutta ja teknistä taitoa liikkeen tuottamisessa.
Opiskelija osaa analysoida tuottamaansa ja näkemäänsä liikemateriaalia ja keskustella siitä rakentavasti.
Opiskelija osaa toimia tarkoituksenmukaisesti ryhmätilanteissa.
Opiskelija osaa arvioida omaa työskentelyään ja etenemistään liikeilmaisullisissa taidoissa.
Opiskelija osaa yhdistää musiikkiopintonsa ja sommittelullisen työn joustavasti luodakseen itselleen uusia ja käyttökelpoisia äänen ja liikkeen yhdistämis- ja lähestymistapoja.

Sisältö

Improvisaation, komposition ja muiden ammatillisten menetelmien käytännön harjoitukset, harjoitustyöt, demot, itsenäiset oppimistehtävät ja keskustelevat luennot.

Opetus toteutetaan ryhmäopetuksena.

Opintokokonaisuus etenee I-IV opintovuoden läpi seitsemässä osassa: improvisaatio, kompositio ja muut ammatilliset menetelmät 1–7.

Oppimateriaalit

Jyrkkä, H. (toim.). 2005. Tanssintekijät - 35 näkökulmaa koreografin työhön. Helsinki: STTL & Teatterikorkeakoulu

Opetusmenetelmät

Lähioppiminen, fyysiset liiketehtävät, kirjallisuus, kirjoittaminen, vertaispalaute, keskustelut.

Kansainvälisyys

Lähiopetus, liiketehtävät, kirjoittaminen, käännetty luokkahuone, kirjallisuus, vertaispalaute, keskustelut. Opetus pohjautuu ajatukseen opiskelijasta luovana ja aktiivisena liikkeen tuottajana ja muokkaajana.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Liikkeelliset oppimistehtävät annetaan lähiopetustunneilla.
Opiskelijan työn mitoitus:
81h opiskelijan työtä, josta kontaktiopetusta on 25 x 90min. Loput työajasta on varattu jaksolla annettujen tehtävien tekemiseen, oman työn reflektointiin ja ryhmäkoreografioiden näyttämöharjoituksen ja esityksen seurantaan.
------------
Kirjallinen tehtävä:
Lue teoksesta Jyrkkä, H. (toim.) 2005. Tanssintekijät – 35 näkökulmaa koreografin työhön. Helsinki: STTL & Teatterikorkeakoulu sivut: 8-20, 91-110, 137-146, 167-181, 213-221 ja 233-242.
Kirjoita pohtiva essee, jossa käsittelet jokaisen lukualueeseen kuuluvan koreografin näkemyksiä työstään. Pohdi ja kirjoita, miten voit kiinnittää omat ajatuksesi tanssista ja tanssin tekemisestä kirjoittajan kirjoittamaan tai miksi et voi. Avaa myös sitä, mitä ajatuksia koreografin kirjoittama herätti sinussa.
Työn laajuus 6-8 tekstisivua + lähdeluettelo. Kirjoita jokaisesta koreografista n. yhden sivun verran. Käytä lukemaasi lähteenä ja merkitse lähdeviitteet tekstiin. Otsikoi työsi ja käytä väliotsikoita.
Palauta työsi Itslearning alustalle viimeistään 1.12.2024. Valmistaudu keskustelemaan lukualueesta ja kirjoittamastasi syyslukukauden viimeisellä kontaktitunnilla.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Hyväksytty suoritus:
Aktiivinen osallistuminen opetukseen, motivoituneisuus ja tavoitteellisuus opiskelussa, tehtävien ja esiintymisten hyväksytty suorittaminen sekä aktiivinen osallistuminen ryhmäkeskusteluihin ja palautteeseen.
Hylätty:
Tehtävät ovat jääneet tekemättä tai eivät vastaa tehtävänantoja. Poissaoloja lähiopetuksesta enemmän kuin 20%. Opiskelija osallistuu puutteellisesti tuntitilanteeseen ja ryhmän vuorovaikutustilanteisiin.

Lisätiedot

Palaute on luonteva osa kontaktitunteja. Opiskelijoita kannustetaan palautteen antamiseen opintojakson aikana ja sen päätyttyä. Erillinen palautekeskustelu opintojakson toteutumisesta ryhmän ja vastuuopettajan kesken viimeisellä kontaktitunnilla.