Opinto-opas

Tavoitteet

Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa
- kertoa kirjastotoiminnan kehityksestä
- hahmottaa kirjastolain merkityksen kirjaston toiminnassa
- kertoa kirjastoalan kansallisista järjestöistä sekä kansainvälisestä yhteistyöstä
- hahmottaa kirjasto osana ympäröivää organisaatiota
- ymmärtää kirjaston osallistava rooli yhteiskunnassa

Sisältö

kirjastotoiminnan kehitys
Laki yleisistä kirjastoista
alan järjestöt ja kansainvälinen toiminta
kirjastotoiminnan ohjaus Suomessa
kirjaston rooli yhteiskunnassa 

Oppimateriaalit

Lähdemateriaali tarkentuu opetuksen alussa:


- Kekki, Kirsti. Menestystarina nimeltä kirjasto: Näin sen koin. Helsinki: Avain, 2013.
- Vatanen, Pirjo. Sääty-yhteiskunnan kirjastoista kansalaisyhteiskunnan kirjastoiksi. Yleisten kirjastomme murroskausi 1890-luvulta 1920-luvulle.SKS, 2002.
- muu tunnilla käyty aineisto

Opetusmenetelmät

Verkko-opetus, itsenäinen opiskelu, ryhmätyöt, tentti

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Yhteistoiminnallinen oppiminen

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

2 ryhmätehtävää - hyväksytty / hylätty
1 x yksilöthtävä - hyväksytty / hylätty
Tentti h-5

Sisällön jaksotus

16.3. klo 13-16 Kirjaston kehitys, kirjastojärjestöt ja -sidosryhmät
31.3. klo 9.15-12 Kirjastolaki
4.5. klo 9.15 -12 Kirjatotoiminnan arviointi
25.5. klo 13-16 Kirjaston rooli yhteiskunnassa
31.5. KOE klo 9-21 välisenä aikana, oman aikataulun mukaisesti

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

3 x Hyväksytty / hylätty tehtävät
Tentti arviointi H-5
Hyväksytty/hylätty asteikolla arvioitavan pakollisen tehtävän puuttuminen alentaa kurssin arvosanaa 1 pykälällä.Tehtävien palautuksen myöhästyminen vaikuttaa kyseisen tehtävän arvosanaan

Tavoitteet

Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa
- kertoa kirjastotoiminnan kehityksestä
- hahmottaa kirjastolain merkityksen kirjaston toiminnassa
- kertoa kirjastoalan kansallisista järjestöistä sekä kansainvälisestä yhteistyöstä
- hahmottaa kirjasto osana ympäröivää organisaatiota
- ymmärtää kirjaston osallistava rooli yhteiskunnassa

Sisältö

kirjastotoiminnan kehitys
Laki yleisistä kirjastoista
alan järjestöt ja kansainvälinen toiminta
kirjastotoiminnan ohjaus Suomessa
kirjaston rooli yhteiskunnassa 

Opetusmenetelmät

Verkko-opetus, itsenäinen opiskelu, ryhmätyöt, koe

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Yhteistoiminnallinen oppiminen

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Ryhmätehtävä: Hyväksytty / täydennettävä
Yksilötehtävä: (Hyväksytty / hylätty)
Koe: arviointiasteikko H-5

Sisällön jaksotus

12.10. klo 9-10 tai 17-18 Kirjastoverko ja kirjastojen kehitys,
16.11. klo 9-10 tai 17-18 Kirjastojärjestöt ja -sidosryhmät
30.11. klo 9-10 tai 17-18 Kirjastolaki
14.12. klo 9-10 tai 17-18 Kirjastotoiminnan arviointi ja kirjaston rooli yhteiskunnassa

KOE 16.12.
Uusintakoe tammikuussa 2023

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Tentti arviointi H-5
Hyväksytty/ hyltätty / uusittava asteikolla arvioitavan pakollisien tehtävien puuttuminen alentaa kurssin arvosanaa 1 pykälällä.

Hylätty (0)

Opiskelijalla on jättänyt tehtävät ja kokeen tekemättä tai saa kokeesta alle 50 % oikein.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Arvosana 1 on 50% tentin kokonaispistemäärästä ja tehtävät tehty

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Arvosana 3 on 70% tentin kokonaispistemäärästä ja tehtävät tehty

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

90% tai enemmän tentin kokonaispistemäärästä ja tehtävät tehty

Tavoitteet

Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa
- kertoa kirjastotoiminnan kehityksestä
- hahmottaa kirjastolain merkityksen kirjaston toiminnassa
- kertoa kirjastoalan kansallisista järjestöistä sekä kansainvälisestä yhteistyöstä
- hahmottaa kirjasto osana ympäröivää organisaatiota
- ymmärtää kirjaston osallistava rooli yhteiskunnassa

Sisältö

kirjastotoiminnan kehitys
Laki yleisistä kirjastoista
alan järjestöt ja kansainvälinen toiminta
kirjastotoiminnan ohjaus Suomessa
kirjaston rooli yhteiskunnassa 

Oppimateriaalit

Lähdemateriaali tarkentuu opetuksen alussa:


- Kekki, Kirsti. Menestystarina nimeltä kirjasto: Näin sen koin. Helsinki: Avain, 2013.
- Vatanen, Pirjo. Sääty-yhteiskunnan kirjastoista kansalaisyhteiskunnan kirjastoiksi. Yleisten kirjastomme murroskausi 1890-luvulta 1920-luvulle.SKS, 2002.
- Muu tunnilla käyty aineisto

Opetusmenetelmät

Verkko-opetus, itsenäinen opiskelu, ryhmätyöt,tentti

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Tentti tehdään verkossa ja tenttipäivä sovitaan opetuksen alkaessa.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Yhteistoiminnallinen oppiminen

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Ryhmä-/ yksilötehtävät
Tentti

Opiskelijalle opintojakson työmäärä on noin 135 tuntia.

Sisällön jaksotus

30.9. klo 9-16 Kirjaston kehitys, kirjastojärjestöt ja -sidosryhmät
27.10. klo 13-16 Kirjastolaki ja kirjastotoiminnan arviointi
18.11. klo 13-16 Kirjaston rooli yhteiskunnassa

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Tentti arviointi H-5
Hyväksytty/hylätty asteikolla arvioitavan pakollisen tehtävän puuttuminen alentaa kurssin arvosanaa 1 pykälällä.Tehtävien palautuksen myöhästyminen vaikuttaa kyseisen tehtävän arvosanaan