Opinto-opas

Tavoitteet

Opintojakson suoritettuaan opiskelija
- ymmärtää johtamisen ja esimiestyön merkityksen urheiluorganisaatiossa
- tuntee esimiestyön vaatimukset ja kykenee soveltamaan oppimaansa käytännössä
- ymmärtää johtajuuden (leadership) ja johtamisen (management) eron
- hallitsee johtamisen ja esimiestyön perustoiminnan

Sisältö

Johtaminen osana urheiluliiketoimintaa:
- Johtaminen ja johtamisjärjestelmät
- Organisaatioteoriat
- Henkilöstöjohtaminen
- Vapaaehtoisorganisaation johtaminen
- Työhyvinvointi
- Esimiestyö ja vuorovaikutustaidot
- Motivointi, palautteen antaminen, konfliktin ratkaiseminen, neuvottelu

Opetusmenetelmät

Oppimismenetelminä hyödynnetään pääasiassa yhteistoiminnallisia oppimismenetelmiä, kuten
- kirjapiiri ja tiedon jakaminen ja rakentaminen
- työelämälähtöiset ryhmätyöt ja niiden esittelyt ja pitchaukset
- vertaispalautteen antaminen ja itsearvioinnin tekeminen

Tehtävät alustetaan lähiopetuksessa.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Innopedagogiikan mukaista työelämälähtöistä tiedon rakentamista ja reflektoivaa oppimista.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakson työmäärä koostuu seuraavista osioista:
Teorian lukeminen itsenäisesti ja kirjallisuusreflektion kirjoittaminen
Lähiopetus: lähiopetus, ryhmätöitten työstäminen ja esittelyt (tiedon jakaminen ja rakentaminen)

Sisällön jaksotus

Johtaminen osana urheiluliiketoimintaa:
- Johtaminen ja johtamisjärjestelmät
- Organisaatioteoriat
- Henkilöstöjohtaminen
- Vapaaehtoisorganisaation johtaminen
- Työhyvinvointi
- Esimiestyö ja vuorovaikutustaidot
- Motivointi, palautteen antaminen, konfliktin ratkaiseminen, neuvottelu

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arvioitava aineisto: Itsenäiset tehtävät, joiden arvosanoista muodostuu kurssin arvosana.
Arvioinnin kohteena ovat kyky soveltaa kurssiin liittyviä sisältöjä ja itsenäisten tehtävien vastausten täsmällisyys eli että vastaukset ovat täsmällisiä tehtäviin nähden eli niissä on vastattu kysymyksiin kattavasti.

Hylätty (0)

Tehtävien suorittaminen osoittaa arviointikohteina olevissa kyvyissä olevan vakavia puutteita.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Opiskelija osoittaa hallitsevansa tehtävien suorittamisen minimikyvyt, mutta kyvyissä on huomattavia puutteita.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Itsenäiset tehtävät hyvin tehty ja selkeästi esitetty. Opiskelija osoittaa hallitsevansa pääosin tehtävien suorittamisen edellyttämät kyvyt.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Itsenäisten tehtävien suorituksissa on arviointikriteerit huomioon ottaen useita huomattavia ansioita.