Academic year 2020 - 2021

•   Advanced Level Emergency Care 7041174-3002 01.08.2020-31.12.2020  8 credits  (PENHOK18) +-
  Competence objectives of study unit

  ADVANCED LEVEL EMERGENCY CARE 8 cr HTHA Students willGain further proficiency in determining the need for, planning, administering and evaluating specialised, demanding emergency careLearn to support and provide guidance to patients and their family membersDeepen their ability to interact professionally and engage in a care relationship with people of different ages and from different cultural backgroundsLearn to make decisions requiring emergency care expertise in cooperation with the patient and other professional groups, as well as to support the patient’s resources to promote the patient’s healthKnow how to assess, under supervision, the patient’s general condition, make a preliminary diagnosis, and plan the treatment and location for further treatmentMaster the CRM approach and know how to follow it in emergency care teamsUnderstand the ethics and fundamental values of emergency care and base their actions on current knowledgeDeepen their pharmacotherapy competence in different fields of emergency care (medication passport)Master the systematic and appropriate documentation and reporting of patient information (ISBAR) in different contextsLearn to communicate with emergency care personnel and other professionals (incl. VIRVE communication)Deepen their competence in infection prevention and in compliance with aseptic principles

  ---

  Teacher(s) in charge

  Jari Säämänen

  Teachers and responsibilities

  Jari Säämänen (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2020 - 31.12.2020

  Enrollment date range

  12.06.2020 - 31.08.2020

  • 8 credits

  Group(s)

  • PENHOK18

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  H-5

•   Advanced Level Emergency Nursing 7041167-3002 01.08.2020-31.12.2020  10 credits  (PENHOK18) +-
  Competence objectives of study unit

  ADVANCED LEVEL EMERGENCY CARE 10 CRAdvanced Level Emergency Nursing 7 cr HTEHObjectivesStudents willLearn to make a preliminary diagnosis independently and to act accordinglyLearn to operate in compliance with the principles of CRM and to manage teams in emergency care situationsUnderstand the principles of inter-authority cooperation in challenging cases of advanced level emergency careLearn to take environmental safety risks into consideration and ensure operating safety in special emergency care situationsLearn to document emergency care, communicate through the authority network and follow the appropriate notification and reporting procedures to secure the continuity of careKnow where to find medically reliable information and how to safely apply the latest medical and pharmacological information for advanced-level emergency care.Become familiar with advanced-level drugs, their use and contraindications, mechanisms of action, side effects and adverse effects (medication passport)Learn to explain the grounds for ethical choices made in emergency careDevelop their ability to assess situations in which refraining from providing care is justified by the patient’s best interestsBecome familiar with the authorities’ fields of management and responsibilities in different types of accidentsKnow how to classify patients in major accidentsUnderstand the significance of leadership and management in nursingUnderstand the role of electronic service systems in the assessment of a patient’s condition and administration of treatmentLearn to follow good work community practices in changing health care operating environments

  Content of study unit

  ContentsInterviewing patients of different ages, performing examinations, making preliminary diagnoses and providing palliative emergency care in demanding situationsExamination, monitoring and care equipment for advanced level emergency care and its safe usePrinciples of CRMInter-authority cooperation, VIRVEEnvironmental safety risks and the securing of operating safetyTaking the lead in situationsThe authorities’ fields of management and responsibilities in different types of accidentsDocumentation of treatment and reporting proceduresAdvanced level pharmacotherapy (medication passport).Ethically special cases of emergency careAseptic techniques in emergency careEmergency Medicine 2 cr EHLÄObjectivesStudents willBecome familiar with the most common acute illnesses, deteriorating patient conditions and injuries that call for urgent care and transport to the location of further treatment, as well as related out-of-hospital care and care during transportNeurology 1 cr NEURStudents willBecome familiar with the most common neurological disorders that call for urgent emergency care and transport to further treatment

  ---

  Teacher(s) in charge

  Jaana Koskela

  Jani Paulin

  Lasse Putko

  Teachers and responsibilities

  Jani Paulin, Lasse Putko & Jaana Koskela (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2020 - 31.12.2020

  Enrollment date range

  02.07.2020 - 30.09.2020

  • 10 credits

  Group(s)

  • PENHOK18

  Seats

  8 - 30

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  H-5

•   Advanced Simulation of Emergency Care and Nursing 7041171-3002 01.01.2021-28.05.2021  3 credits  (PENHOK18) +-
  Competence objectives of study unit

  Advanced simulation of emergency care and nursing 3 cr ENSYSIPStudents will learn to base their actions on facts when working on a team providing demanding care.

  Content of study unit

  ContentsEmergency care and nursing simulation involving patients of different ages and suffering from various illnesses and injuriesSimulation of a demanding treatment chain of an adult patientCare technology used in the treatment of a patient

  ---

  Teacher(s) in charge

  Jaana Koskela

  Jari Säämänen

  Lasse Putko

  Sanna Ojala

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning methods

  - tehtäväperustainen ja verkko-oppiminen
  - moniammatillinen oppiminen
  - autenttinen oppiminen
  - simulaatio-oppiminen (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  tehtävät hyväksytty /hylätty
  työpajat hyväksytty / hylätty
  simulaatiot hyväksytty / hylätty (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.01.2021 - 28.05.2021

  Enrollment date range

  02.12.2020 - 26.02.2021

  • 3 credits

  Group(s)

  • PENHOK18

  Small group(s)

  • Pienryhmä 1 (Size: 15. Open university: 0.)
  • Pienryhmä 2 (Size: 15. Open university: 0.)

  Additional information

  Ennen SYSI opintoihin osallistumista tulee olla suoritettuna kaikki siihen mennessä olleet perus- ja syventävät opinnot (kuten hoitotason ensihoito, akuutisti sairastuneen ja vammautuneen hoito sairaalassa, tehohoitotyö) (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Alternative methods of attainment for implementation

  vastaava opintojakso toisen ensihoitajaryhmän kanssa (not translated)

  Pedagogic approaches

  - tiimioppiminen
  - yhteisopettajuus
  - työelämälähtöisyys
  - kansainvälisyys (not translated)

  Student's schedule and workload

  Lähiopetus:
  Itsenäiset Työpajat 16 h
  Radiografian rastit 6 h tai ensihoidon rastit 6 h
  MET -tiimisimulaatiot
  TECC -simulaatiot (Jani & Lasse) 16h
  Ensihoidon simulaatiot 12h (Jani) (huom. osa tämän opintojakson resursseista kohdentuu POKE-opintojakson tunteihin -esim. KRISU + osaamisen arvioinnit)
  Perioperatiivinen simulaatio
  Lääkehoidon simulaatio
  Akuuttihoitotyö ja tehohoito simulaatiot 16 h
  Itsenäinen oppiminen:
  simulaatioihin liittyvät etukäteistehtävät (not translated)

  Content scheduling

  Kevät 2021 (not translated)

•   Anatomy and Physiology TH00BV79-3001 01.01.2021-31.07.2021  4 credits  (PENHOK21) +-
  Competence objectives of study unit

  Objectives
  
  • Students will understand the basic structure, functions and regulation of the human organism and the underlying factors

  Content of study unit

  Contents
  - Cell functions, embryology, types of body tissue and skin structure
  - Structure and functions of the musculoskeletal system
  - Structure and functions of the heart and the circulatory system, blood, the immune system
  - Structure and functions of the respiratory system
  - Structure and functions of the urinary system, fluid balance
  - Structure and functions of the digestive system
  - Hormonal action, metabolism, structure and functions of the sexual organs
  - Structure and functions of the nervous system

  ---

  Teacher(s) in charge

  Sanna Virtanen

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Leppäluoto et al. : Anatomia ja fysiologia – Rakenteesta toimintaan (Sanoma Pro)
  Holmström, P., Virtanen S., ..Patofysiologia (Sanoma Pro) (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.01.2021 - 31.07.2021

  Enrollment date range

  02.12.2020 - 30.03.2021

  • 4 credits

  Group(s)

  • PENHOK21

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  H-5

•   Bachelor's Thesis Reporting and Maturity 7031526-3015 01.08.2020-31.12.2020  8 credits  (PENHOK17) +-
  Competence objectives of study unit

  BACHELOR’S THESIS 15 CR
  -
  - Students will
  - Learn to identify the key development needs in their professional duties and solutions to them
  - Learn to work independently and (critically) assess and use research information in their field
  - Learn to adhere to the principles of research ethics
  - Learn to handle cooperation partnerships responsibly
  - Develop and demonstrate their ability to apply their knowledge and competence in practical expert assignments related to their professional studies
  - Learn to use supervision to advance their Bachelor’s thesis
  - Learn to present their progress as well as to give and receive feedback
  - Demonstrate their familiarity with the field of their thesis as well as their language skills
  - Learn to perform and document their work and to communicate the results

  Content of study unit

  Bachelor’s Thesis Reporting and Maturity Test 8 cr
  - Supervised thesis work
  - Presenting and defending the thesis and serving as an opponent to another student’s work as agreed
  - Maturity test
  - Publication of the thesis

  ---

  Teacher(s) in charge

  Jaana Koskela

  Maika Kummel

  Jani Paulin

  Teachers and responsibilities

  Jani Paulin & Jaana Koskela (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Hyödynnetään tutkimusmetodiikan sekä opinnäytetyön sisältöön liittyvää kirjallisuutta.
  Katso ohjeet: Messi, OneDrive ja Optima. (not translated)

  Learning methods

  Tiimityöskentely, projektioppiminen, tutkimus, yhteistyö toimeksiantajan kanssa (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Osallistuminen seminaareihin (100%;
  hyväksytty opponointi,
  hyväksytty opinnäytetyön raportti (T1–K5).
  Seminaarissa esitetty työ arvioidaan arviointikriteerien mukaisesti.
  Ryhmässä tehdyssä opinnäytetyössä yksittäisen opiskelijan työpanos on tarvittaessa oltava osoitettavissa ja arvioitavissa. Opiskelija saa arvioinnista kirjallisen lausunnon.
  Jokainen opinnäytetyö käy läpi plagioinnintarkistusohjelman (URKUND).
  Hyväksytty kypsyysnäyte (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2020 - 31.12.2020

  Enrollment date range

  02.07.2020 - 31.08.2020

  • 8 credits

  Group(s)

  • PENHOK17

  Additional information

  Edeltävyysehdot: Opinnäytetyön suunnitelma -opinnot (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  H-5

  Pedagogic approaches

  Työpajatyöskentely / pienryhmätyöskentely paikan päällä tai Zoomin / Teamsin välityksellä.
  Oppimisalustana OneDrive / Optima (not translated)

  Student's schedule and workload

  Itsenäinen työskentely, opinnäytetyön toteutus ja kirjallisen tuotoksen laatiminen 135 t (5 op)
  Työpajatyöskentely 20 t + ohjaukset (1 op)
  Seminaarit 16 t + valmistautuminen 5t (1 op)
  Kypsyysnäyte 27 t (1 op) (not translated)

  Content scheduling

  - opinnäytetyön toteutus
  - työskentely ohjattuna ja itsenäisesti
  - seminaarit
  - kypsyysnäyte
  - raportointi (not translated)

  Assessment criteria

  Ks. arviointikriteerit Optimasta. (not translated)

•   Bachelor's Thesis Reporting and Maturity 7031526-3020 01.01.2021-31.05.2021  8 credits  (PENHOK18) +-
  Competence objectives of study unit

  BACHELOR’S THESIS 15 CR
  -
  - Students will
  - Learn to identify the key development needs in their professional duties and solutions to them
  - Learn to work independently and (critically) assess and use research information in their field
  - Learn to adhere to the principles of research ethics
  - Learn to handle cooperation partnerships responsibly
  - Develop and demonstrate their ability to apply their knowledge and competence in practical expert assignments related to their professional studies
  - Learn to use supervision to advance their Bachelor’s thesis
  - Learn to present their progress as well as to give and receive feedback
  - Demonstrate their familiarity with the field of their thesis as well as their language skills
  - Learn to perform and document their work and to communicate the results

  Content of study unit

  Bachelor’s Thesis Reporting and Maturity Test 8 cr
  - Supervised thesis work
  - Presenting and defending the thesis and serving as an opponent to another student’s work as agreed
  - Maturity test
  - Publication of the thesis

  ---

  Teacher(s) in charge

  Jaana Koskela

  Jani Paulin

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Hyödynnetään tutkimusmetodiikan sekä opinnäytetyön sisältöön liittyvää kirjallisuutta.
  Katso ohjeet: Messi, OneDrive ja Optima. (not translated)

  Learning methods

  Tiimityöskentely, projektioppiminen, tutkimus, yhteistyö toimeksiantajan kanssa (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Osallistuminen seminaareihin (100%;
  hyväksytty opponointi,
  hyväksytty opinnäytetyön raportti (T1–K5).
  Seminaarissa esitetty työ arvioidaan arviointikriteerien mukaisesti.
  Ryhmässä tehdyssä opinnäytetyössä yksittäisen opiskelijan työpanos on tarvittaessa oltava osoitettavissa ja arvioitavissa. Opiskelija saa arvioinnista kirjallisen lausunnon.
  Jokainen opinnäytetyö käy läpi plagioinnintarkistusohjelman (URKUND).
  Hyväksytty kypsyysnäyte (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.01.2021 - 31.05.2021

  Enrollment date range

  02.12.2020 - 17.01.2021

  • 8 credits

  Group(s)

  • PENHOK18

  Additional information

  Edeltävyysehdot: Opinnäytetyön suunnitelma -opinnot (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  H-5

  Pedagogic approaches

  Työpajatyöskentely / pienryhmätyöskentely paikan päällä tai Zoomin / Teamsin välityksellä.
  Oppimisalustana OneDrive / Optima (not translated)

  Student's schedule and workload

  Itsenäinen työskentely, opinnäytetyön toteutus ja kirjallisen tuotoksen laatiminen 135 t (5 op)
  Työpajatyöskentely 20 t + ohjaukset (1 op)
  Seminaarit 16 t + valmistautuminen 5t (1 op)
  Kypsyysnäyte 27 t (1 op) (not translated)

  Content scheduling

  - opinnäytetyön toteutus
  - työskentely ohjattuna ja itsenäisesti
  - seminaarit
  - kypsyysnäyte
  - raportointi (not translated)

  Assessment criteria

  Ks. arviointikriteerit Optimasta. (not translated)

•   Basic Level Emergency Nursing 7041164-3004 01.08.2020-31.12.2020  5 credits  (PENHOK20) +-
  Competence objectives of study unit

  Basic Level Emergency Nursing 5 cr PTEHObjectivesStudents willUnderstand the role of the emergency care system in the Finnish social welfare and health care service system, the levels of emergency care, the emergency care chain and inter-authority cooperationUnderstand the principles of legislation guiding emergency careLearn to perform aseptic techniques and prevent infections in emergency careLearn to work ergonomically, promoting the patient’s resourcesBecome proficient in interviewing patients and carrying out clinical examinations (ABCDE) at the basic level in accordance with the principles of pair workKnow how to use examination and care technology to examine patients and administer emergency care and to assess and support the sufficiency of the patient’s vital functionsLearn to recognise a patient’s immediate need for help and the urgency of care based on the symptoms and findings, perform a preliminary diagnosis and provide the necessary care, as well as document and report the actions takenUnderstand the principles of information management and reporting in emergency care situationsLearn to communicate in care and consultation situations with the patient and the team participating in the patient’s treatmentLearn the principles of VIRVE communicationLearn the principles of the CRM philosophyLearn the principles of emergency vehicle operationsUnderstand the operating principles in major accidents and accidents involving multiple patientsUnderstand the role of electronic service systems in the assessment of a patient’s condition and administration of treatment

  Content of study unit

  ContentsFinnish emergency care and the Finnish emergency care system, levels of emergency care, significance of the emergency care chain and different levels of inter-authority cooperationLegislation governing emergency care, regional and national guidelinesAseptic techniques in emergency careErgonomic work, promoting patients’ resourcesPatient interviews and clinical examination (ABCDE), preliminary diagnosis and relevant emergency careWork pair operations and the principles of CRMDocumentation and reporting of treatment (ISBAR)Basic tactical resuscitation protocol in accordance with the Current Care GuidelinesBasic level emergency care pharmacotherapy and fluid therapyDifferent situations calling for acute and emergency careThe authority network and VIRVE phoneActivities in different operating environments

  ---

  Teacher(s) in charge

  Jaana Koskela

  Jani Paulin

  Lasse Putko

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Tenttikirjallisuus:
  • Naarajärvi S. & Telkki T. 2019. Perustason ensihoito. SanomaPro. (soveltuvin osin)
  • Ensihoito-opas: osiot ensivaste + perustaso
  • Castren ym. 2015. Suuronnettomuusopas. Duodecim.
  • Tieteelliset artikkelit
  • Luennot, simulaatioharjoitukset ja niiden etukäteistehtävät
  Oppimateriaalia itsenäisiä tehtäviä ja simulaatioihin valmistautumista varten:
  • ISBAR-materiaali
  • Käypä hoito -suositukset (soveltuvin osin)
  • Ensihoidon potilasturvallisuus (oppiportti.fi)
  • Assessment Skills For Paramedics, Edit. by Amanda y Blaber and Graham Harris. Saatavilla e-kirjana Finnassa. (not translated)

  Learning methods

  • vuorovaikutteiset luennot kytkettyinä etukäteistehtäviin ja esim. Socrative-testeihin
  --> teoriaosuudet osin yhteydessä työpaja- ja case -harjoitteluun
  • itsenäinen opiskelu ja niihin liittyvät verkkokurssit
  • itsenäiset työpajat
  • Tentti (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  • kirjallinen tentti 0-5
  • lopputestaus hyv. - hyl. (taitonäytöt)
  •Työpajat / simulaatiot hyv. / hyl. (osallistuminen pakollista)
  • etukäteistehtävien ja mahdollisten tietotestien läpäisy
  • verkkokurssit HKS/HYL (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2020 - 31.12.2020

  Enrollment date range

  02.07.2020 - 31.08.2020

  • 5 credits

  Group(s)

  • PENHOK20

  Seats

  8 - 30

  Additional information

  Optima opiskelualustana (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  H-5

  Alternative methods of attainment for implementation

  Ei valinnaista suoritustapaa (not translated)

  Exam dates and retake possibilities

  Webropol -tentti + tentin palautus viikolla XX (mahd. uusinnat erikseen sovittuna ajankohtina) (not translated)

  Pedagogic approaches

  • Etukäteismateriaalina työpajoihin ja simulaatioihin opetusvideoita ja tieteellisiä artikkeleita
  • Simulaatioharjoitukset toteutetaan osin yhteistyössä työelämän toimijoiden kanssa
  • Potilasskenaariot luodaan ja niiden oikeellisuus varmistetaan yhteistyössä työelämän asiantuntijoiden kanssa.
  • Simulaatioharjoituksissa pääpaino moniammatillisessa tiimityöskentelyssä, yhteisvastuullisuudessa, rakentavassa palautteessa sekä ammatillisen kasvun vahvistamisessa turvallisessa ja positiivisessa oppimisympäristössä (not translated)

  Student's schedule and workload

  • vuorovaikutteinen teoriaosuus 34 h
  • etukäteistehtävät / muu materiaali 22 h
  • ensihoidon pot. turvallisuus + hälytysajo -verkkokurssit 6h
  • tutustumiskäynti Varsinais-Suomen pelastuslaitos + HÄKE 4h
  • kirjallinen tentti ja tentin palautus 4h
  • tenttiin valmistautuminen 65h
  Opiskelijan työtä 135h (not translated)

  Content scheduling

  10.8. - 22.12.2020
  - suomalainen ensihoito ja ensihoitojärjestelmä, ensihoidon porrastus
  - ensihoitoketjun ja viranomaisyhteistyön eri osavaiheiden merkitys
  - ensihoitoa ohjaava lainsäädäntö sekä alueellinen ja valtakunnallinen ohjeistus
  - aseptinen työskentely ensihoitotilanteissa
  - ergonominen ja potilaan voimavaroja edistävä työskentely
  - potilaan haastattelu ja kliininen tutkiminen (ABCDE)
  - alustavan työdiagnoosin tekeminen ja sen mukainen ensihoitotyö
  - CRM-työskentelyn perusperiaatteet
  - hoidon kirjaaminen ja raportointi (ISBAR)
  - taktinen peruselvytysprotokolla Käypä hoito -suositusten mukaisesti
  - perustason ensihoidon lääke- ja nestehoito
  - erilaisia akuutti- ja ensihoitoa vaativien tilanteiden hallinta
  - viranomaisverkko ja VIRVE -puhelintoiminta erilaisissa toimintaympäristöissä (not translated)

•   Basic Level Emergency Nursing 7041164-3005 01.01.2021-31.07.2021  5 credits  (PENHOS20) +-
  Competence objectives of study unit

  Basic Level Emergency Nursing 5 cr PTEHObjectivesStudents willUnderstand the role of the emergency care system in the Finnish social welfare and health care service system, the levels of emergency care, the emergency care chain and inter-authority cooperationUnderstand the principles of legislation guiding emergency careLearn to perform aseptic techniques and prevent infections in emergency careLearn to work ergonomically, promoting the patient’s resourcesBecome proficient in interviewing patients and carrying out clinical examinations (ABCDE) at the basic level in accordance with the principles of pair workKnow how to use examination and care technology to examine patients and administer emergency care and to assess and support the sufficiency of the patient’s vital functionsLearn to recognise a patient’s immediate need for help and the urgency of care based on the symptoms and findings, perform a preliminary diagnosis and provide the necessary care, as well as document and report the actions takenUnderstand the principles of information management and reporting in emergency care situationsLearn to communicate in care and consultation situations with the patient and the team participating in the patient’s treatmentLearn the principles of VIRVE communicationLearn the principles of the CRM philosophyLearn the principles of emergency vehicle operationsUnderstand the operating principles in major accidents and accidents involving multiple patientsUnderstand the role of electronic service systems in the assessment of a patient’s condition and administration of treatment

  Content of study unit

  ContentsFinnish emergency care and the Finnish emergency care system, levels of emergency care, significance of the emergency care chain and different levels of inter-authority cooperationLegislation governing emergency care, regional and national guidelinesAseptic techniques in emergency careErgonomic work, promoting patients’ resourcesPatient interviews and clinical examination (ABCDE), preliminary diagnosis and relevant emergency careWork pair operations and the principles of CRMDocumentation and reporting of treatment (ISBAR)Basic tactical resuscitation protocol in accordance with the Current Care GuidelinesBasic level emergency care pharmacotherapy and fluid therapyDifferent situations calling for acute and emergency careThe authority network and VIRVE phoneActivities in different operating environments

  ---

  Teacher(s) in charge

  Jaana Koskela

  Jani Paulin

  Lasse Putko

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Tenttikirjallisuus:
  • Naarajärvi S. & Telkki T. 2019. Perustason ensihoito. SanomaPro. (soveltuvin osin)
  • Ensihoito-opas: osiot ensivaste + perustaso
  • Castren ym. 2015. Suuronnettomuusopas. Duodecim.
  • Tieteelliset artikkelit
  • Luennot, simulaatioharjoitukset ja niiden etukäteistehtävät
  Oppimateriaalia itsenäisiä tehtäviä ja simulaatioihin valmistautumista varten:
  • ISBAR-materiaali
  • Käypä hoito -suositukset (soveltuvin osin)
  • Ensihoidon potilasturvallisuus (oppiportti.fi)
  • Assessment Skills For Paramedics, Edit. by Amanda y Blaber and Graham Harris. Saatavilla e-kirjana Finnassa.
  Lisämateriaali: Ari Kivari: ”Hälytysajoneuvon kuljettamisen riskienhallinta (http://info.smedu.fi/kirjasto/Sarja_A/A1_2020.pdf) (not translated)

  Learning methods

  • vuorovaikutteiset luennot kytkettyinä etukäteistehtäviin ja esim. Socrative-testeihin
  --> teoriaosuudet osin yhteydessä työpaja- ja case -harjoitteluun
  • itsenäinen opiskelu ja niihin liittyvät verkkokurssit
  • itsenäiset työpajat
  • Tentti (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  • kirjallinen tentti 0-5
  • lopputestaus hyv. - hyl. (taitonäytöt)
  •työpajat / simulaatiot hyv. / hyl. (osallistuminen pakollista)
  • etukäteistehtävien ja mahdollisten tietotestien läpäisy
  • verkkokurssit HKS/HYL (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.01.2021 - 31.07.2021

  Enrollment date range

  02.12.2020 - 31.03.2021

  • 5 credits

  Group(s)

  • PENHOS20

  Additional information

  ITSLearning opiskelualustana (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  H-5

  Alternative methods of attainment for implementation

  Ei valinnaista suoritustapaa (not translated)

  Exam dates and retake possibilities

  Webropol -tentti + tentin palautus viikolla XX (mahd. uusinnat erikseen sovittuna ajankohtina) (not translated)

  Pedagogic approaches

  • Etukäteismateriaalina työpajoihin ja simulaatioihin opetusvideoita ja tieteellisiä artikkeleita
  • Simulaatioharjoitukset toteutetaan osin yhteistyössä työelämän toimijoiden kanssa
  • Potilasskenaariot luodaan ja niiden oikeellisuus varmistetaan yhteistyössä työelämän asiantuntijoiden kanssa.
  • Simulaatioharjoituksissa pääpaino moniammatillisessa tiimityöskentelyssä, yhteisvastuullisuudessa, rakentavassa palautteessa sekä ammatillisen kasvun vahvistamisessa turvallisessa ja positiivisessa oppimisympäristössä (not translated)

  Student's schedule and workload

  • vuorovaikutteinen teoriaosuus 34 h
  • etukäteistehtävät / muu materiaali 22 h
  • ensihoidon pot. turvallisuus + hälytysajo -verkkokurssit 6h
  • tutustumiskäynti Varsinais-Suomen pelastuslaitos + HÄKE 4h (Koronavaraus)
  • kirjallinen tentti ja tentin palautus 4h
  • tenttiin valmistautuminen 65h
  Opiskelijan työtä 135h (not translated)

  Content scheduling

  Kevät 2021
  - suomalainen ensihoito ja ensihoitojärjestelmä, ensihoidon porrastus
  - ensihoitoketjun ja viranomaisyhteistyön eri osavaiheiden merkitys
  - ensihoitoa ohjaava lainsäädäntö sekä alueellinen ja valtakunnallinen ohjeistus
  - aseptinen työskentely ensihoitotilanteissa
  - ergonominen ja potilaan voimavaroja edistävä työskentely
  - potilaan haastattelu ja kliininen tutkiminen (ABCDE)
  - alustavan työdiagnoosin tekeminen ja sen mukainen ensihoitotyö
  - CRM-työskentelyn perusperiaatteet
  - hoidon kirjaaminen ja raportointi (ISBAR)
  - taktinen peruselvytysprotokolla Käypä hoito -suositusten mukaisesti
  - perustason ensihoidon lääke- ja nestehoito
  - erilaisia akuutti- ja ensihoitoa vaativien tilanteiden hallinta
  - viranomaisverkko ja VIRVE -puhelintoiminta erilaisissa toimintaympäristöissä (not translated)

•   Basics Nursing Skills TH00BV77-3001 01.01.2021-31.07.2021  8 credits  (PENHOK21) +-
  Competence objectives of study unit

  Objectives:
  • The service and emergency care systems in social and health care services
  • The student respects the patient as an expert agent of their own life
  • Acknowledges the values, principles and key concepts of nursing
  • Knows the basics of information retrieaval
  • Knows how to interact professionally and therapeutically with patients and their family members.
  • Acknowledges the principles of professional cooperation
  • Knows how to apply the nursing process in decision-making and documentation
  • Knows how to document patients according to the national nursing documentation model
  • Acknowledges the key principles of patient safety in emergency care and nursing
  • Is familiar with the aseptic techniques and how to work ergonomically
  • Knows how to communicate in order to ensure patient safety
  • Knows how to use the instruments used in basic nursing
  • Knows how to assess the patient’s resources and need for care
  • Has the basic information and skills related to the key procedures required in nursing
  • Knows how to determine patients’ need for care and the objectives of care, as well as to plan and provide key nursing assistance methods to promote the resources of customers/patients
  • Acknowledges the principles of wound treatment and know how to apply the information when treating chronic wounds
  • Acknowledges pain evaluation methods and the methods of unmedicated pain management
  • Knows how to assess the need for urgent care in a systematic manner
  • Knows how to act in situations where first aid is required
  • Knows how to encounter death and care for a deceased person

  Content of study unit

  Contents
  • The service and emergency care systems in social and health care services
  • Information retrieaval
  • Key concepts of nursing
  • Professional interaction
  • Clinical decision-making
  • The process, decision-making and documentation in nursing
  • Principles of CRM and patient safety
  • Arranging a safe treatment environment
  • Information security, data protection and information technology
  • Infection prevention: hand hygiene, precautions and isolation arrangements
  • Ergonomic working and assisting in patient’s mobility
  • Usage of the ISBAR documentation tool
  • Patient monitoring
  • Assisting in daily activities
  • Common methods of assisting and treatment methods required in nursing
  • Tissue integrity, prevention of bedsores and treatment of chronic wounds
  • Pain assessment and unmedicated pain management methods
  • ABCDE protocol and NEWS
  • First aid and basic resuscitation

  ---

  Teacher(s) in charge

  Heli Aarnio

  Jaana Koskela

  Nita Björklöf

  Lasse Putko

  Hannele Mikkola

  Teachers and responsibilities

  Lasse Putko (Ensiapu teoria ja harjoitukset)
  Jaana Koskela (Ensiapu harjoitukset)
  Hoitotyön perusosaaminen, Heli Aarnio (teoria) ja Nita Björklöf (preklininen lähiopetus)
  Tiedonhankinnan perusteet -kurssi, 1 op, Hannele Mikkola, Kirjasto- ja tietopalvelut (not translated)

  Mode of delivery

  50% Face-to-face, 50% Distance learning

  Learning material

  Rautava-Nurmi H., Westergård A., Henttonen T., Ojala M., Vuorinen S. 2020. Hoitotyön taidot ja toiminnot. 7. uudistettu painos. Sanoma pro Oy, Helsinki.
  
  Muu kurssiin liittyvä materiaali Itsissä.
  
  Tiedonhankinnan verkkokurssi: Tiedonhakijan oppaat (http://libguides.turkuamk.fi/) soveltuvin osin ja muut opiskeluamateriaalit - ilmoitetaan tehtävien yhteydessä ITS-oppimisympäristössä (not translated)

  Learning methods

  Teoriaopetus livenä tai webinaarina
  Harjoitukset
  
  Etäopetus, aktivoivat opinnot, ryhmätyöt, teemapäivät, verkko-opinnot ja lähiopetus luokassa.
  
  Tiedonhankinnan verkkokurssi (1 op): itsenäinen opiskelu verkossa ITS- oppimisympäristössä (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Arviointi:
  Prekliininen lähiopetus hyväksytty/hylätty. Hyväksytty suoritus edellyttää ennakkotehtävien suorittamisen ajallaan.
  Teemapäivät hyväksytty/hylätty. Teemapäiviin sisältyvät päiväkirjamerkinnät ja mahdolliset tehtävät tulee palauttaa sovitusti.
  Kunnonkoti hyväksytty/hylätty.
  Muut opintojakson kirjalliset tehtävät ja verkkokurssit hyväksytty/hylätty.
  Tentti hyl-5. Tentti toteutetaan Zoomin kautta ryhmätenttinä.
  Asentohoito kotitentti hyväksytty/hylätty (75%). Kotitentti tulee olla tehtynä 7.3.
  Hapenanto kotitentti hyväksytty/hylätty (75%). kotitentti tulee olla tehtynä 1.4.
  Ylempien hengitysteiden imeminen kotitentti (75%). Kotitentti tulee olla tehtynä 1.4.
  
  Ensiavun teoria hyl - 5
  Ensiavun harjoitukset hyl/hks (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.01.2021 - 31.07.2021

  Enrollment date range

  02.12.2020 - 31.01.2021

  • 8 credits

  Group(s)

  • PENHOK21

  Seats

  15 - 30

  Small group(s)

  • Pienryhmä 1 (Size: 0. Open university: 0.)
  • Pienryhmä 2 (Size: 0. Open university: 0.)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Campus

  Kupittaa Campus

  Share of online studies

  4 credits

  Assessment scale

  H-5

  Pedagogic approaches

  Innovaatiopedagokiikka
  Harjoitteluoppiminen
  
  Tiedonhankinnan verkkokurssi: Itsenäinen työskentely (not translated)

  Student's schedule and workload

  Ensiavun teoria 7h
  Ensiavun harjoitukset 7h
  
  1op=27h opiskelijan työtä
  Prekliiniset lähiopetustunnit läsnäolo 100%, poissaolojen korvaus sovittava opettajan kanssa. Lähihoitajat sopivat erikseen mihin prekliiniseen lähiopetukseen he osallistuvat.
  
  Kurssinaikana suoritettavat tehtävät: ohjeistus itslearnissa.
  
  Tiedonhankinnan verkkokurssi: noin 27 tuntia opiskelijan työtä (1 op): itsenäisesti suoritettavat tehtävät opiskelumateriaalin perusteella. (not translated)

  Content scheduling

  Ensiapu:
  1. Toiminta onnettomuuspaikalla
  2. Tajuton potilas
  3. Eloton - PPE+D, hengitystie-este
  4. Suuret ja pienet verenvuodot, sokki
  5. Sairauskohtaukset
  
  Hoitotyön perusosaaminen EHOPE
  • Sosiaali- ja terveydenhuollon palvelu- ja ensihoitojärjestelmä
  • Hoitotyön keskeiset käsitteet
  • Ammatillinen vuorovaikutus
  • Hoidollinen päätöksenteko
  • Hoitotyön prosessi, päätöksenteko ja kirjaaminen
  • CRM:n ja potilasturvallisuuden lähtökohdat
  • Turvallisen hoitoympäristön järjestäminen
  • Tietoturva, tietosuoja ja tietoteknologia
  • Infektioiden torjunta; Käsihygienia, varotoimet ja eristyksen järjestäminen
  • Ergonominen työskentely ja potilaan liikkumisessa avustaminen
  • Päivittäisissä toiminnoissa avustaminen
  • Hoitotyön tavallisimmat auttamismenetelmät ja hoitotoimenpiteet
  • Kudoseheys, painehaavojen ehkäisy ja kroonisten haavojen hoito
  • Kivun arviointi ja kivunhoidon lääkkeettömät menetelmät
  
  Tiedonhankinnan perusteet -kurssi osana opintojaksoa (not translated)

  Assessment criteria

  KOKONAISVALTAISUUS JA ALOITTEELLISUUS
  
  Ei osoita riittävää tietämystä opintojakson sisällöistä: hoitotyön keskeiset käsitteet ja periaatteet, hoitosuhde ja vuorovaikutus, työ- ja potilasturvallisuus, hoitotyön päätöksenteko ja kirjaaminen, hoitotyön asianmukainen toteuttaminen ja ensiapu.
  
  Ei ymmärrä opintojakson tietoperustaa. Tarkastelee asioita yksipuolisesti eikä tunnista asioiden välisiä syy-yhteyksiä. Ei osaa perustella ratkaisujaan.
  
  YHTEISTYÖKYKY JA RYHMÄTYÖ
  
  Ei osallistu ryhmän toimintaan tai häiritsee sitä.
  
  Ei osallistu yhteiseen keskusteluun eikä tuo osaamistaan yhteiseen käyttöön.
  
  Ei edistä toiminnallaan ryhmän tavoitteiden saavuttamista.
  
  LUOVA ONGELMANRATKAISUKYKY JA KRIITTINEN AJATTELU
  
  Ei tuo ajatuksiaan esille.
  
  Ei sitoudu työskentelyyn tavoitteiden saavuttamiseksi.
  
  Ei vastaanota eikä anna palautetta.
  
  PÄÄMÄÄRÄTIETOISUUS
  
  Ei osallistu eikä ota vastuuta oppimisestaan.
  
  Ei tunnista oman osaamisensa rajoja.
  
  Ei reflektoi omaa osaamistaan eikä toimintaansa. (not translated)

  Assessment criteria – satisfactory (1-2)

  KOKONAISVALTAISUUS JA ALOITTEELLISUUS
  
  Osoittaa tietämystä opintojakson sisällöistä: hoitotyön keskeiset käsitteet ja periaatteet, hoitosuhde ja vuorovaikutus, työ- ja potilasturvallisuus, hoitotyön päätöksenteko ja kirjaaminen, hoitotyön asianmukainen toteuttaminen ja ensiapu, mutta tietämys jää suppeaksi.
  
  Osoittaa kykyä ymmärtää opintojakson tietoperustaa, mutta tarkastelee asioita yksipuolisesti, asioiden perustelut sekä syy-yhteyksien tunnistaminen jäävät puutteelliseksi.
  
  YHTEISTYÖKYKY JA RYHMÄTYÖ
  
  Osallistuu vähän ryhmän yhteiseen työskentelyyn.
  
  Osallistuu vähän yhteiseen keskusteluun ja jakaa niukasti osaamistaan yhteiseen käyttöön.
  
  Edistää vähän ryhmän tavoitteiden saavuttamista.
  
  LUOVA ONGELMANRATKAISUKYKY JA KRIITTINEN AJATTELU (not translated)

  Assessment criteria – good (3-4)

  Suomeksi
  KOKONAISVALTAISUUS JA ALOITTEELLISUUS
  
  Osoittaa monipuolista tietämystä useimmista opintojakson tavoitteiden mukaisista sisällöistä: hoitotyön keskeiset käsitteet ja periaatteet, hoitosuhde ja vuorovaikutus, työ- ja potilasturvallisuus, hoitotyön päätöksenteko ja kirjaaminen, hoitotyön asianmukainen toteuttaminen ja ensiapu.
  
  Hyödyntää toiminnassaan tarkoituksenmukaista eri tietolähteistä hankittua tietoa, mutta perustelu ja arviointi ovat osittain puutteellista.
  
  Tarkastelee asioita eri näkökulmista, tunnistaa asioiden välisiä syy-seuraussuhteita.
  
  YHTEISTYÖKYKY JA RYHMÄTYÖ
  
  Vie ryhmässä työskentelyä eteenpäin ja luo positiivista työskentelyilmapiiriä antaen tilaa toisille.
  
  Jakaa dialogissa ajatuksiaan muille ryhmässä ja jakaa osaamistaan yhteiseen käyttöön.
  
  Edistää ryhmän tavoitteiden saavuttamista.
  
  LUOVA ONGELMANRATKAISUKYKY JA KRIITTINEN AJATTELU
  
  Osaa arvioida omia näkemyksiään ja ratkaisujaan luotettavasti ja perustellen.?
  
  Esittää näkemyksiään ja ratkaisujaan pääosin selkeästi, jäsentyneesti ja perustellen.?
  
  Työskentelee pääosin sitoutuneesti ja ratkaisunsa perustellen.
  
  Osaa vastaanottaa ja antaa palautetta rakentavasti.
  
  PÄÄMÄÄRÄTIETOISUUS
  
  Osallistuu ja hakeutuu pääosin aktiivisesti oppimistilanteisiin ja ottaa vastuuta omasta ja yhteisestä oppimisesta.
  
  Tunnistaa pääosin osaamisensa rajat ja kykenee päämäärätietoisesti kehittämään itseään.
  
  Arvioi osaamistaan ja toimintaansa. (not translated)

  Assessment criteria – excellent (5)

  KOKONAISVALTAISUUS JA ALOITTEELLISUUS
  
  Osoittaa monipuolista tietämystä laaja-alaisesti kaikista opintojakson tavoitteiden mukaisista sisällöistä: hoitotyön keskeiset käsitteet ja periaatteet, hoitosuhde ja vuorovaikutus, työ- ja potilasturvallisuus, hoitotyön päätöksenteko ja kirjaaminen, hoitotyön asianmukainen toteuttaminen ja ensiapu.
  
  Tarkastelee asioita useista näkökulmista ja ymmärtää syy-seuraussuhteita.
  
  Perustee ratkaisujaan asianmukaisella tiedolla ja kykenee soveltamaan ja tekemään yhteenvetoja tiedosta.
  
  YHTEISTYÖKYKY JA RYHMÄTYÖ
  
  Ottaa ryhmässä vastuuta yhteisestä tehtävästä ja ilmapiiristä.
  
  Rakentaa ryhmän yhteistä dialogia ja jakaa asiantuntevaa osaamistaan yhteiseen käyttöön.
  
  Edistää kiitettävästi ryhmän tavoitteiden saavuttamista.
  
  LUOVA ONGELMANRATKAISUKYKY JA KRIITTINEN AJATTELU
  
  Arvioi omia näkemyksiään luotettavasti ja kriittisesti.
  
  Esittää näkemyksensä ja ratkaisunsa selkeästi, jäsentyneesti ja kriittisesti perustellen.?
  
  Työskentelee sitoutuneesti ja perustelee ratkaisunsa.
  
  Osaa vastaanottaa ja antaa palautetta rakentavasti ja perustellen.
  
  PÄÄMÄÄRÄTIETOISUUS
  
  Osallistuu ja hakeutuu aktiivisesti oppimistilanteisiin ja ottaa vastuun omasta ja yhteisestä oppimisesta.
  
  Tunnistaa osaamisensa rajat ja kykenee päämäärätietoisesti kehittämään itseään.
  
  Reflektoi aktiivisesti osaamistaan ja toimintaansa. (not translated)

•   Basics of Emergency Care 7041170-3004 01.08.2020-31.12.2020  5 credits  (PENHOK20) +-
  Competence objectives of study unit

  Basics of Emergency Care 5 cr EHPHStudents willBecome proficient in observing, supporting, assisting and maintaining normal vital functions using care technologyLearn the main basic-level examination and care procedures for emergency care, learn to use related instruments and equipment properly and safely and understand how research results are used in evidence-based care and in the monitoring and documenting of the effectiveness of careLearn the basics of the VIRVE phone and its use

  Content of study unit

  ContentsPatient interviews, clinical examination and monitoring, assessment of the need for care and provision of careWork-pair operations and CRMUse of the VIRVE phoneDocumentation and reporting of careTechniques for moving and lifting patientsAmbulance equipment

  ---

  Teacher(s) in charge

  Jaana Koskela

  Jani Paulin

  Lasse Putko

  Teachers and responsibilities

  Jani Paulin, Lasse Putko & Jaana Koskela (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Opintojakson kirjallisuus:
  • Castren ym.: Ensihoidon perusteet xxx s.
  • Ensihoito-opas: osiot ensivaste + perustaso
  • Castren ym. 2015. Suuronnettomuusopas. Duodecim.
  • Tieteelliset artikkelit
  • Luennot, simulaatioharjoitukset ja niiden etukäteistehtävät
  Oppimateriaalia itsenäisiä tehtäviä ja simulaatioihin valmistautumista varten:
  • ISBAR-materiaali
  • Käypä hoito -suositukset (soveltuvin osin)
  • Ensihoidon potilasturvallisuus (oppiportti.fi)
  • Assessment Skills For Paramedics, Edit. by Amanda y Blaber and Graham Harris. Saatavilla e-kirjana Finnassa. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  -Simulaatioharjoituksien hyväksytty suoritus HKS/HYL
  -Osallistuminen työpajaharjoitteluun HKS/HYL
  -Käytännön osaamisen arviointi HKS/HYL (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2020 - 31.12.2020

  Enrollment date range

  02.07.2020 - 31.08.2020

  • 5 credits

  Group(s)

  • PENHOK20

  Seats

  8 - 30

  Additional information

  Optima opiskelualustana. (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Alternative methods of attainment for implementation

  Ei ole. (not translated)

  Student's schedule and workload

  -Työpajat 28h
  -Simulaatiot 40h
  -Simulaatioihin valmistautuminen 10h
  -Käytännön osaamisen arviointi 8h
  -Itsenäinen opiskelu / itsenäiset työpajat 49h
  5 op yht. 135h (not translated)

  Content scheduling

  1.8.2020 - 31.12.2020 (not translated)

•   Basics of Emergency Care 7041170-3005 01.01.2021-31.07.2021  5 credits  (PENHOS20) +-
  Competence objectives of study unit

  Basics of Emergency Care 5 cr EHPHStudents willBecome proficient in observing, supporting, assisting and maintaining normal vital functions using care technologyLearn the main basic-level examination and care procedures for emergency care, learn to use related instruments and equipment properly and safely and understand how research results are used in evidence-based care and in the monitoring and documenting of the effectiveness of careLearn the basics of the VIRVE phone and its use

  Content of study unit

  ContentsPatient interviews, clinical examination and monitoring, assessment of the need for care and provision of careWork-pair operations and CRMUse of the VIRVE phoneDocumentation and reporting of careTechniques for moving and lifting patientsAmbulance equipment

  ---

  Teacher(s) in charge

  Jaana Koskela

  Lasse Putko

  Teachers and responsibilities

  Jaana Koskela ja Lasse Putko (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.01.2021 - 31.07.2021

  Enrollment date range

  02.12.2020 - 31.12.2020

  • 5 credits

  Group(s)

  • PENHOS20

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  H-5

  Content scheduling

  Tarkempi kuvaus perustason ensihoito opintojakson yhteydessä. (not translated)

•   Basics of Human Immunity and Microbiology TH00BV80-3001 11.01.2021-13.03.2021  1 credits  (PENHOK21) +-
  Competence objectives of study unit

  Objectives
  • Students will know the meaning of immunity and the defence system
  • Students will be familiar with the knowledge base and purpose of vaccination
  • Students will know the meaning of care-related infections and the management of infection risks
  • Students will know the significance of aseptic techniques

  Content of study unit

  Contents
  • Key terminology
  • Immunity and immunisation
  • Management of infection risks and hygiene recommendations
  • Hand hygiene, use of protective devices, safe care environment
  • The most common care-related infections and the microbes causing them

  ---

  Teacher(s) in charge

  Heli Aarnio

  Nita Björklöf

  Teachers and responsibilities

  Heli Aarnio (teoria), Nita Björklöf (prekliininen lähiopetus) (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Materiaali löytyy itlearnista. (not translated)

  Learning methods

  Etäopetus, aktivoivat opinnot, ryhmätyöt,verkko-opinnot ja lähiopetus luokassa. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  11.01.2021 - 13.03.2021

  Enrollment date range

  02.12.2020 - 05.03.2021

  • 1 credits

  Group(s)

  • PENHOK21

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Exam dates and retake possibilities

  Hyväksytty/ hylätty : oppimistehtävät, verkkokussit ja lähiopetus (not translated)

  Pedagogic approaches

  Innovaatiopedagokiikka
  Harjoitteluoppiminen (not translated)

  Student's schedule and workload

  1op=27h opiskelijan työtä
  .
  
  Kurssinaikana suoritettavat tehtävät: ohjeistus itslearnissa (not translated)

  Content scheduling

  Ihmisen immuniteetti ja mikrobiologia IMMI 1op
  • keskeisen käsitteistö
  • vastustuskyky ja immunisaatio
  • infektioriskien hallinta ja hygieniasuositukset
  • käsihygienia, suojainten käyttö, turvallinen hoitoympäristö
  • tavallisimmat hoitoon liittyvät infektiot sekä niiden aiheuttajamikrobit (not translated)

•   Basics of Nursing 7031517-3027 01.01.2021-31.05.2021  5 credits  (PENHOS20) +-
  Competence objectives of study unit

  Basics of nursing 5 cr PEHA
  Objectives
  - Students will learn to organise a safe environment.
  - Students will learn to help patients with daily tasks and to assess their resources and need for care.
  - Students will learn to create a respectful nurse-patient relationship and to take ethical considerations into account when caring for patients.
  - Students will practice performing nursing assistance and examination methods.
  - Students will learn to promote occupational and patient safety.
  - Students will learn to perform aseptic techniques.
  - Students will practice providing customers/patients with guidance to promote their health and deal with health changes.
  - Students will learn to document information regarding patients and their care.
  - Students will practice providing safe pharmacotherapy (medication passport).

  ---

  Teacher(s) in charge

  Jaana Koskela

  Lasse Putko

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning methods

  Harjoittelupaikassa tapahtuva harjoittelu (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  • Läsnäolo harjoittelun perehdytys- ja palautetunnilla verkkotapaamisessa
  • Tavoitteiden laadinta harjoittelulle
  • Ohjaajan kanssa käyty harjoittelun tavoitekeskustelu, väli- ja loppuarviointi.
  • Ohjaavalle opettajalle lähetetyt hyväksytyt tavoitteet ja väliarviointi
  • Harjoittelun ohjaajan kuittaus sähköpostiin harjoittelun hyväksytystä suorituksesta.
  • Harjoittelulle on omat erilliset harjoittelun kriteerit (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.01.2021 - 31.05.2021

  Enrollment date range

  02.07.2020 - 31.07.2020

  • 5 credits

  Group(s)

  • PENHOS20

  Additional information

  • Hoitotyön perusteiden teoriaopinnot ja lääkelaskujen perusosa on suoritettava ennen harjoittelun alkua.
  • Kustannukset opiskelijalle: mahdolliset matkakulut harjoittelupaikkaan, työkengät, nimineula (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Pedagogic approaches

  Työelämälähtöisyys, tiimioppiminen (not translated)

  Student's schedule and workload

  • Harjoittelua 135 tuntia, josta harjoittelun perehdytystunti (2h), CV:n tekeminen ammatillisesti ja harjoittelupaikkaan perehtyminen (2h), harjoittelun palautetunti verkkotapaamisessa (2h). Ohjatussa harjoittelussa yhteensä 129 h. (not translated)

  Content scheduling

  Hoitotyön työelämäharjoittelu (not translated)

•   Basics of Nursing TH00BW08-3001 01.01.2021-31.07.2021  5 credits  (PENHOK21) +-
  Competence objectives of study unit

  Objectives
  • Students will know how to treat patients individually and respect their expertise and agency in their own lives
  • Students will know how to work in compliance with the values, principles and key regulations of nursing
  • Students will know the key sources of reliable data and how to apply these sources in providing patients with comprehensive care
  • Students will be able to interact with patients and their family members in a professional manner
  • Students will be able to participate in professional cooperation
  • Students will learn how to apply the aseptic technique and how to work ergonomically in compliance with the principles of occupational and patient safety
  • Students will know how the pharmacotherapy plan is applied in the process of performing pharmacotherapy
  • Students will be able to assess the resources and condition of patients
  • Students will be able to define patients’ needs for care and to make individual treatment plans
  • Students will be able to apply common nursing assistance methods appropriately
  • Students will learn how to adopt a patient-driven approach and support their resources
  • Students will be able to monitor the nutrition and diets of patients and to identify any risks related to their nutrition
  • Students will be able to recognize, assess and treat the pain experienced by patients
  • Students will know how to perform pharmacotherapy according to the physician’s instructions and have the required dosage calculation skills
  • Students will learn various modes of performing and administering pharmacotherapy
  • Students will learn the reporting and documentation practices required in the patient’s treatment process
  • Students will know how to use the medication passport in assessing their own pharmacotherapy skills

  Content of study unit

  Contents
  • Individual and respectful treatment of patients, assessing the needs for care, planning and performing treatment
  • Working in a multiprofessional working group
  • Performing pharmacotherapy
  • Determining the patient’s level of nutrition and related care
  • Patient counselling and training methods
  • Self-care support and commitment to treatment
  • Nursing process and structural documentation
  • Rehabilitation and follow-up care
  • Occupational and patient safety
  • Ethical and responsible activities

  ---

  Teacher(s) in charge

  Nina Rantalaiho-Kulo

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Objects, timing and methods of assessment

  Harjoittelu arvioidaan PEHA-harjoitteluun kuuluvien arviointikriteerien perusteella asteikolla Hyväksytty / Hylätty (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.01.2021 - 31.07.2021

  Enrollment date range

  02.12.2020 - 04.06.2021

  • 5 credits

  Group(s)

  • PENHOK21

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  H-5

  Student's schedule and workload

  Harjoitteluun sisältyy 129h käytännön hoitotyötä.
  
  Ennen harjoittelua tulee olla tehtynä ja päivitettynä oma henkilökohtainen CV jobiiliin.
  
  Tämän lisäksi tulee osallistua opettajan pitämään harjoitteluinfo-tuntiin sekä harjoittelun palautetunnille. (not translated)

  Content scheduling

  Harjoittelu tullaan suorittamaan ikääntyneiden hoitotyksiköissä. (not translated)

•   Basics of Pharmacotherapy TH00BV82-3001 01.01.2021-31.07.2021  5 credits  (PENHOK21) +-
  Competence objectives of study unit

  Objectives:
  • Students will comprehend the importance of ethical perspectives, legislation and evidence-based knowledge in decision-making regarding pharmacotherapy
  • Students will understand the role of occupational and patient safety in pharmacotherapy and know how to act in order to promote medication safety in different phases of pharmacotherapy according to the pharmacotherapy plan
  • Students will know how to describe effective, safe, efficient, appropriate and economic pharmaceutical services and pharmacotherapy in the context of social welfare and health care
  • Students will know the roles and responsibilities of different professional groups and medication users in the provision of pharmacotherapy
  • Students will become familiar with the basics of pharmacology and pharmacy required in nursing
  • Students will know the responsibilities and duties of nurses as medication administrators throughout the treatment process
  • Students will know the reliable evidence-based sources of information in pharmacotherapy and how to apply them
  • Students will know how to perform pharmacotherapy by using various routes of administration safely and applying the aseptic technique and how to use the required instruments correctly
  • Students will know how to perform pharmacotherapy according to the physician’s instructions and have the mathematical skills and dosage calculation skills required in pharmacotherapy
  • Students will understand the objectives of pharmacotherapy and the significance of personal guidance and commitment to pharmacotherapy in the patient’s overall treatment regimen
  • Students will know how to assess their own pharmacotherapy skills with the medication passport

  Content of study unit

  Contents:
  • Key regulations and basics of ethics
  • Guidance and supervision of pharmacotherapy
  • Safety of medicinal products and pharmacotherapy
  • Key concepts and sources of information of pharmacotherapy
  • Doses of medications and how they affect the body
  • Pharmaceutical forms and administration methods
  • Primary adverse reactions and interaction with other medicinal products
  • Pharmacotherapy plan and the safety of the pharmacotherapy process
  • Pharmacotherapy equipment and aseptic techniques
  • Documentation
  • Guidance and counselling
  • Dosage calculation
  • The role of the medication passport in assessing your competence

  ---

  Teacher(s) in charge

  Sanna Ojala

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Saano & Taam-Ukkonen (2020) Lääkehoidon käsikirja 9. uudistettu painos
  Osat:
  Lääkehoidon keskeiset käsitteet ja tietolähteet
  Sairaanhoitajan lääkehoidon osaaminen
  Lääkehuolto eri toimintaympäristöissä
  Lääkkeenanto luonnollista reittiä
  Lääkkeen antaminen injektiona
  
  Nikkola, Nurkka, Paloposki. Annos oivallusta. SanomaPro Oy. (viimeisin painos). (not translated)

  Learning methods

  Lähi- ja Verkko-oppiminen
  · Tiimi-oppiminen
  · Tehtäväperustainen oppiminen
  · Tentit ja tietotestit
  · Harjoittelu luokassa
  · Lääkelaskupaja
  · Itsenäinen oppiminen (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Alkutentti (Ville) HYL–K5 (Painotus 1/3)
  Farmakologia tietotestit HYL –K5 (Painotus 1/3)
  Pistarit teemapäivästä HYL–K5 (Painotus 1/3)
  Läsnäolo prekliinisessä harjoittelussa ja simulaatioissa (hyv/hyl)
  Pakolliset kurssitehtävät (hyv/hyl)
  Lääkelaskukoe (Hyv/Hyl) (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.01.2021 - 31.07.2021

  Enrollment date range

  02.12.2020 - 28.02.2021

  • 5 credits

  Group(s)

  • PENHOK21

  Small group(s)

  • Pienryhmä 1 (Size: 15. Open university: 0.)
  • Pienryhmä 2 (Size: 15. Open university: 0.)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  H-5

  Alternative methods of attainment for implementation

  Opintojakson suorittaminen toisen ryhmän kanssa vastaavassa opintojakson (not translated)

  Exam dates and retake possibilities

  Aikataulu löytyy itsistä (not translated)

  Pedagogic approaches

  Työelämälähtöisyys (teemapäivät ja harjoittelu luokassa)
  · Tiimioppiminen (harjoittelu luokassa)
  · Yhteisopettajuus (teemapäivät, lääkelaskenta ja luennot)
  · Simulaatiot
  · Käänteinen oppiminen (not translated)

  Student's schedule and workload

  Lähiopetus 24h
  Alkutentti (Ville) kirjatenttinä 20h
  Farmakologian tietotestit 10h
  Itsenäinen työskentely (its tehtävät ja laskut yms.) 51h
  Prekliinisiä harjoittelutunteja (sis. Simulaatiot) 22h
  Lääkelaskupajat ja lääkelaskukoe 8h (not translated)

  Content scheduling

  lääke ja lääkkeen kehittäminen
  · lääkkeiden tunnistaminen ja rinnakkaisvalmisteet
  · lääkkeiden luokittelu
  · farmakodynamiikka ja farmakokinetiikka
  · lääkemuodot, lääkkeen antotavat, sekä lääkehoidon välineet
  · keskeiset haittavaikutukset sekä yhteisvaikutusmekanismit
  · lääkehuolto- ja hoito osana sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmää
  · lääkehuollon ja -hoidon ohjaus ja valvonta
  · keskeiset säädökset ja suositukset
  · lääke- ja lääkitysturvallisuus potilasturvallisuuden osa-alueena
  · reseptilääkkeet ja itsehoitolääkkeet
  · lääkehoitoa koskevat keskeiset tietolähteet
  · lääkehoitosuunnitelma lääkehoidon toteuttamisen perustana
  · sairaanhoitajan tehtävät lääkehoidon toteuttajana lääkehoitoprosessin eri vaiheissa
  · potilaan lääkityksen ja riskitietojen selvittäminen
  · lääkehoidon tarpeen ja muutostarpeen tunnistaminen
  · lääkehoidon toteutuksen suunnittelu
  · lääkehoidon toteuttaminen, ohjaus ja neuvonta
  · lääkehoitoon sitoutumisen edistäminen
  · lääkehoidon toteutumisen seuranta ja vaikuttavuuden arviointi
  · lääkityksen tarkistus
  · lääkehoidon dokumentointi ja raportointi
  · lääkehoitoprosessiin liittyvien riskien tunnistaminen ja lääkitysturvallisuuden edistäminen
  · lääkehoitopassi
  · lääkelaskenta (not translated)

•   Care Needs and Needs-Based Empowering Nursing 7031485-3029 31.08.2020-30.10.2020  4 credits  (PENHOS20) +-
  Competence objectives of study unit

  CARE NEEDS AND NEEDS-BASED EMPOWERING NURSING 4 CR HOTA
  Objectives
  - Students will learn how to interact with people from different cultures and assess their need for treatment, as well as to plan, provide and evaluate treatment.
  - Students will know how to plan, provide and evaluate key nursing functions.
  - Students will know how to evaluate the impact and effectiveness of treatment.
  - Students will learn to document the different phases of the treatment process in accordance with regulations, using structured, harmonised classifications.
  - Students will understand their responsibility for promoting patient safety.
  - Students will know how to promote patient safety at all stages of the treatment process.
  - Students will know how to provide first aid.
  - Students will become familiar with the theoretical, philosophical, ethical and pedagogical premises of teaching and supervision.

  Content of study unit

  Contents
  The study unit comprises 2 cr of studies offered in English
  - Nurse-patient relationship, empowerment
  - Goal-oriented nursing and its documentation
  - The nursing process in decision-making regarding nursing - Identification of treatment needs
  - Nursing plan and its implementation
  - Evaluation of the effectiveness of treatment
  
  - National model for structured documentation in nursing, legislation on documentation (the Drawing up and Handling of Patient Documents handbook)
  - Key nursing functions and their appropriate provision: - Daily activities (functional capacity, self-care deficit)
  - Vital functions and basic resuscitation
  - Sensory functions
  - Activity
  - Nutrition and fluid balance
  - Excretion
  - Tissue integrity: treatment of chronic lesions
  - Coping, mental balance
  - Encountering death
  
  - Team work
  - Defining the need for, planning, providing, assessing and documenting teaching and supervision
  - Ergonomics
  - Patient safety:
  - Areas of patient safety
  - Safety of treatment environment, treatment and treatment procedures

  ---

  Teacher(s) in charge

  Heli Aarnio

  Nita Björklöf

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Kirjallisuus yhteistä hoitotyön perusteiden prekliinisen harjoittelu -opintojakson (4op) kanssa
  
  Rautava-Nurmi, Westergård, Henttonen, Ojala&Vuorinen (2019): Hoitotyön taidot ja toiminnot. Sanomapro
  Teema 1: Asiakaslähtöinen ja turvallinen hoitotyö (noin 60 sivua):
  • Hoitotyön historia, hoitotiede ja ammatillinen kasvu s. 10-21
  • Hoitotyön arvot, periaatteet ja lainsäädäntö s. 22-31
  • Ihmiselämän ja hoitotyön monimuotoisuus s. 32-47
  • Hoitotyön prosessi ja näyttöön perustuva dokumentointi s. 48-61
  • Hoitoympäristön puhtaudesta ja turvallisuudesta huolehtiminen s.174-175
  • Turvallisuus s. 374-383
  Itsenäiset tehtävät:
  • Johdatus potilasturvallisuuteen (15 min)/ Oppiportti,
  • Kanta: Tietosuoja ja tietoturva https://verkkokoulut.thl.fi/fi/web/kanta
  • THL: rakenteisen kirjaamisen verkkokurssi
  • Optiman tehtävät
  
  Teema 2. Asiakaslähtöinen, voimavaroja tukeva ja turvallinen hoitotyö asiakkaan tarvealueina noin 90 sivua):
  • Ihmisen voimavarojen tukeminen s. 384-401
  • Päivittäiset toiminnot s. 172-223
  • Sairaan ihon ja haavojen hoito s. 224-241
  • Ravitsemus s. 250-264
  • Erittäminen s. 268-301
  • Nestetasapaino s. 302-313 (HOTA: 13.2-13.4)
  
  + Itsenäinen opiskelu:
  • Haavojen ABC (45 min)/ Oppiportti,
  • Estä painehaava (50 min) )/ Oppiportti
  Optiman tietotestit
  
  Teema 3: Asiakaslähtöinen, peruselintoimintoja ylläpitävä ja edistävä hoitotyö asiakkaan tarvealueina ( Hoitotyön taidot ja toiminnot: noin 33 sivua ):
  • Hengitys s. 322- 337, 341-346
  • Verenkierto s. 348- 350; 364-372)
  • Tajunnantason seuranta s. 81-94
  
  Käypä hoito suositus 2016. Elvytys (ei hoitoelvytys).
  
  Duodecimin ensiapuopas https://www.terveyskirjasto.fi/terveyskirjasto/tk.koti?p_teos=spr
  + tehtävät
  • Elvytys (40 min) )/ Oppiportti
  • Laitekoulutukset/ defibrillaattori )/ Oppiportti
  • Optimatietotestit (not translated)

  Learning methods

  • Osallistavat ja opiskelijan itseohjautuvuutta tukevat oppimismenetelmät
  • Lähiopetus, teemapäivät
  • Itsenäinen työskentely (mm. lukeminen, tiedon etsiminen, virtuaalisten oppimisympäristöjen
  hyödyntäminen, itsenäiset tehtävät)
  • Ryhmätyöskentely, dialogisuus
  • Monipuolinen ja kehittävä arviointi (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Hoitotyö perusteiden tentti : 0-5
  Ensiavun tentti: 0-5
  Itsenäiset tehtävät: hyv/hyl
  Teemapäivät: hyv/hyl
  Oppimispäiväkirja (hks/hyl) (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  31.08.2020 - 30.10.2020

  Enrollment date range

  02.07.2020 - 16.10.2020

  • 4 credits

  Group(s)

  • PENHOS20

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  H-5

  Practical training and working life co-operation

  Teemapäivät (not translated)

  Pedagogic approaches

  • Innovaatiopedagogiikka
  • Työelämälähtöisyys
  • Osaaminen tiedon ja merkitysten aktiivisena rakentamisena
  * Opiskelija on aktiivinen toimija, jolla ensisijainen vastuu omasta oppimisesta
  • Yhdessä oppiminen
  • Teemat, joiden sisällä eri opintojaksojen (Ihmisen immuniteetti ja mikrobiologian perusteet, ihmisen
  elimistön toiminnan perusta, potilaan tutkimisen prekliininen harjoittelu, hoitotyön perusteiden
  prekliininen harjoittelu,) integrointi (not translated)

  Content scheduling

  • Tavoiteltava oppimisen taso: hoitotyön perusteiden osaaja
  Teema 1: Asiakaslähtöinen ja turvallinen hoitotyö (1 op)
  Hoitotyö ammatillisena toimintana (hoitotyön keskeiset käsitteet, arvot ja periaatteet, näyttöön perustuva toiminta, yhteistyö potilaan ja tiimin kanssa)
  Hoitosuhde, ammatillinen vuorovaikutus
  Asiakaslähtöinen hoitotyö
  Hoitotyön turvallinen toteuttaminen:
  - Työturvallisuus: ergonomia
  - Potilasturvallisuus: Potilasturvallisuuden osa-alueet
  - Hoitoympäristön, hoidon ja hoitomenetelmien turvallisuus
  Hoitotyön päätöksentekoprosessi ja kirjaaminen: Hoidon tarpeiden tunnistaminen, hoitotyön suunnitelman ja sen toteuttamisen, hoidon vaikuttavuuden arviointi
  Opetus ja ohjaus hoitotyön toimintona
  Hoitotyön kansallinen rakenteisen kirjaamisen malli, kirjaamisen lainsäädäntö (potilasasiakirjojen laatiminen ja säilyttäminen -opas)
  
  Teema 2. Asiakaslähtöinen, voimavaroja tukeva ja turvallinen hoitotyö asiakkaan tarvealueina (1 op)
  - Päivittäiset toiminnot (toimintakyky, itsehoitovajaus)
  - Aktiviteetti
  - Kudoseheys: kroonisten haavojen hoito, sidonta
  - Ravitsemus ja nestetasapaino
  - Erittäminen
  
  Teema 3: Asiakaslähtöinen, peruselintoimintoja ylläpitävä ja edistävä hoitotyö asiakkaan tarvealueina (2 op):
  - Ensiapu
  - Vitaalielintoiminnot ja peruselvytys
  - Aisti- ja neurologiset toiminnot
  - Selviytyminen, psyykkinen tasapaino
  - Kuoleman kohtaaminen (not translated)

•   Care of Acute Illness and Injuries in Hospitals 7041169-3002 01.01.2021-31.07.2021  5 credits  (PENHOK18) +-
  Competence objectives of study unit

  Objectives
  
  •Students will learn to use electronic service systems in the assessment of a patient’s condition and administration of treatment
  •Students will learn to assess customers’ need for and urgency of treatment in acute care and reception work and will be able to make independent decisions.
  •Students will learn to cooperate with customers and their social networks and other people involved.
  •Students will be able to carry out the clinical examinations and treatment measures belonging to the job description of nurses and draw the necessary conclusions.
  •Students will learn to provide customers with personalised guidance and support for self-care and health promotion.
  •Students will become familiar with the safety risks of accident and emergency units and know how to ensure the safety of their work.
  •Students will know the principles of documentation, reporting and VIRVE communication.
  •Students will develop their ability to administer pharmacotherapy and fluid therapy to patients.
  •Students will know the principles of casting and splinting.
  •Students will learn to examine patients with multiple injuries, understand how care is administered in a trauma team, and become familiar with the main features of examinations and medical care regarding patients with non-mechanical injuries.
  •Students will know the special fields and features of acute medicine and the treatment methods used.
  •Students will deepen their understanding of hospital operations complying with the principles of CRM.

  Content of study unit

  Contents
  
  •Determining the need for care and classifying the urgency of care
  •Decision-making and multiprofessional cooperation in acute nursing
  •Customer-driven nursing practice
  •Providing support and guidance to patients and their family members
  •Outpatient nursing of patients suffering from acute illnesses and different types of injuries
  •Documentation and reporting in acute and emergency care
  •Care technology in acute and emergency nursing
  •Pharmacotherapy and fluid therapy of patients suffering from acute illness and injuries
  •Principles of casting and patient monitoring
  •VIRVE communication

  ---

  Teacher(s) in charge

  Sanna Ojala

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  ks. optima (not translated)

  Learning methods

  Suomeksi
  - lähi- ja verkko-oppiminen
  - tehtäväperustainen oppiminen
  - harjoittelu autenttista tilannetta mukailtavassa tilanteessa
  - Työelämäyhteistyö: opintokäynti TYKS AKuutti ja tutustuminen Triage erillisien aikataulun mukaan (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  - oppimispäiväkirja (5-1 / hylätty)
  - itsenäiset ja ryhmätehtävät (hyv / Hyl)
  - harjoittelu luokassa ja simulaatiot ( hyv –hyl)
  - opintokäynti ja perehtyminen triageen (hyv – hyl) (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.01.2021 - 31.07.2021

  Enrollment date range

  02.12.2020 - 26.02.2021

  • 5 credits

  Group(s)

  • PENHOK18

  Small group(s)

  • Pienryhmä 1 (Size: 15. Open university: 0.)
  • Pienryhmä 2 (Size: 15. Open university: 0.)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  H-5

  Alternative methods of attainment for implementation

  Vastaavan opintojakson suorittaminen toisen ryhmän mukana (not translated)

  Pedagogic approaches

  - työelämään tutustuminen, työelämäyhteistyö TYKS Akuutti (opintokäynti ja triage tutustuminen)
  - tiimioppiminen
  - moniammatillinen oppiminen (Radiografia, lääketieteen opiskelijat, suuhygienisti opiskelijat, Diakin tulkkiopiskelijat)
  - yhteisopettajuus (not translated)

  Student's schedule and workload

  5 op = 135 h
  Aloitusluento ja tehtävät 3 h
  Opintokäynti TYKS akuutti 2 h
  Tutkimukset ja teknologia päivystyksessä 6 h (+ valmistautuminen 8h)
  Lääkehoito päivystyksessä 3 h (+ valmistautuminen 6 h)
  Hoidon tarpeen arviointi ja luokittelu itsenäinen verkkotehtävä 6h
  Terveydenhuollon asiakaspalvelu verkkokurssi 2h
  Hoidon tarpeen arviointi ja erilaiset asiakkaat 6 h (+ valmistautuminen 4 h)
  Puhelinohjaus 3h (+valmistautuminen 4 h)
  Simulaatiot 10 h (+valmistautuminen 6 h)
  Kipsauspaja 3h
  Tutustuminen Triagehoitajan toimenkuvaan ja potilaan hoitopolkuun TYKS Akuutissa 6 h
  Oppimispäiväkirja 8h
  Vsshp koulutuspäivät koulutuskalenterin mukaan (not translated)

  Content scheduling

  Sisällöt:
  - päätöksenteko ja moniammatillinen yhteistyö päivystyshoitotyössä
  - asiakaskeskeinen hoitotyö ja potilaan ohjaus
  - eri tavoin vammautuneiden ja äkillisesti sairastuneiden potilaiden polikliininen hoitotyö: neurologisen potilaan, sydänpotilaan, mahapotilaan, hengenahdistuspotilaan, munuaispotilaan, myrkytyspotilaan ja vammapotilaan ja monivammapotilaan päivystyshoitotyö, traumatiimin toiminta,
  - kirjaaminen päivystystyössä
  - hoitoteknologia päivystyshoitotyössä
  - kipsaamisen periaatteet ja potilaan tarkkailu
  Opintokäynti TYKS Akuutti (puoliryhmittäin) lukujärjestyksen mukaan
  TYKS akuutti triageen tutustuminen maanantaisin lukujärjestyksen mukaisesti (not translated)

•   Child, Adolescent and Family Nursing 7031495-3031 01.01.2021-31.07.2021  5 credits  (PENHOK19) +-
  Competence objectives of study unit

  Child, Adolescent and Family Nursing 5 cr lanu
  Child, Adolescent and Family Nursing 4 cr
  Objective
  Students will learn to support and promote the well-being of families with children.
  Students will
  - Learn to understand the rights of children and the principles of treatment of children and adolescents
  - Know how to promote patient safety in the nursing of children
  - Become familiar with the development of children at different stages and know how to support and promote the growth and development of a healthy child
  - Know how to support and guide families with children in questions related to parenthood and identify related resources and risk factors
  - Become familiar with common diseases of children and adolescents, as well as their prevention, treatment and rehabilitation methods
  - Learn to identify delays/deviations in growth and development
  - Know how to adopt a critical approach to searching for, using and evaluating evidence-based knowledge and use it to develop the nursing of children and adolescents
  - Know how to determine and document the care needs of a child patient, plan and administer evidence-based nursing and evaluate its effectiveness
  - Be able to use health care technology in the nursing of children and adolescents
  - Become proficient in the principles of clinical examination of children
  - Understand the principles of advanced resuscitation of children
  - Know how to guide children and families in various situations related to health and disease
  - Understand the pharmacological basics of children’s medication and know how to administer pharmacotherapy and fluid therapy to children and adolescents safely and effectively
  - Become familiar with the national immunisation programme for children, the vaccines and the vaccination of children and adolescents
  - Know how to support the functional capacity of the developmentally disabled and disabled
  - Become familiar with the main causes of developmental disability and related disorders
  - Understand the special features of the nursing of the developmentally disabled and disabled at different stages of life
  - Become acquainted with key legislation and the service system related to the nursing of the developmentally disabled
  - Know how to help the families of disabled children cope and deal with everyday life
  - Understand the status and rights of the developmentally disabled as health care customers and patients
  Paediatrics and Pharmacology 1 cr
  - Students will become familiar with the most common children’s diseases and their treatment

  Content of study unit

  Child, Adolescent and Family Nursing 5 cr lanu
  Child, Adolescent and Family Nursing 4 cr
  Contents
  - Legislation concerning children, children’s rights and the ethical principles of the nursing of children
  - Monitoring of the growth and development of a healthy child and adolescent
  - Forms and methods of family nursing
  - The most common surgical disorders, infectious diseases and long-term illnesses of children and adolescents, their treatment and rehabilitation in accordance with the process
  - Delays/deviations in the growth and development of children and adolescents
  - Current evidence-based literature related to the field
  - Documentation in accordance with the nursing process
  - Clinical examination of child patients and the use of various assessment methods to support care-related decision-making
  - Preparation of children for procedures
  - Assessment of children’s pain and pain management
  - Advanced resuscitation of children
  - Different guidance and education methods and the use of play in treatment
  - Pharmacology of children and adolescents, various ways to administer medication, monitoring of the effectiveness of medication and guidance of pharmacological treatment
  - National immunisation programme for children
  - Planning, administration and evaluation of fluid therapy for children
  Paediatrics and Pharmacology 1 cr
  The study unit comprises 2 cr of studies offered in English
  Disability and Disabled Care 1 cr
  Contents
  - Causes of developmental disability and related disorders
  - Provision of support for the functional capacity and involvement of the developmentally disabled and disabled, as well as rehabilitation
  - Special features of the nursing of the developmentally disabled and disabled
  - Legislation and the service system related to the nursing of the developmentally disabled
  - Provision of support for developmentally disabled and disabled children and adolescents and their families, as well as the status and rights of the developmentally disabled

  ---

  Teacher(s) in charge

  Satu Haapalainen

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.01.2021 - 31.07.2021

  Enrollment date range

  02.12.2020 - 31.01.2021

  • 5 credits

  Group(s)

  • PENHOK19

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  H-5

•   Client-Oriented Social and Health Services TH00BO19-3025 08.02.2021-16.05.2021  5 credits  (PENHOS20, ...) +-
  Competence objectives of study unit

  The student is able
  - to describe current challenges of population’s health and well-being as well as factors affecting them
  - to describe the indicators of health and well-being as well as the meaning of knowledge when identifying and organizing services
  - to describe social and health services organization and legislation
  - to describe social security system, especially in the perspective of working ability, functional capacity and rehabilitation
  - to search for information and to guide clients in different life situations to social and health services
  - to recognize the meaning of multiprofessionality in the perspective of service needs

  Content of study unit

  1. The status of the population’s health and well-being
  - current challenges and factors affecting them
  - promotion of health and functional ability, prevention of illnesses and accidents
  - registers and statistics
  
  2. Social and health services
  - social and health care organization and development of it, funding, responsibilities, control/monitoring and client’s and patient’s rights
  - social and health services
  - rehabilitation and rehabilitation services
  - income security
  
  3. Guidance of clients
  - searching information about social and health services and benefits
  - applying information when guiding clients in different life situations

  ---

  Teacher(s) in charge

  Maika Kummel

  Mode of delivery

  Distance learning

  Learning material

  Links to literature is in Itslearning.

  Learning methods

  Independent working in Itslearning

  Objects, timing and methods of assessment

  All the tasks has to be answered. When you receive the right answer, comment and reflect your own answer. Return all the tasks either by 16th march, 20th april or 16th may. Teachers will evaluate tasks and write down the grade in Peppi after 30rd march, 4th may or 30rd may 2020.

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  08.02.2021 - 16.05.2021

  Enrollment date range

  16.11.2020 - 15.02.2021

  • 5 credits

  Group(s)

  • PENHOS20
  • PKÄTIS20

  Seats

  0 - 55

  Additional information

  Student is entitled to study this course when she/he has signed in Peppi by 15th february

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Midwifery, Degree Programme in Emergency Care

  Share of online studies

  5 credits

  Assessment scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Exam dates and retake possibilities

  Evaluation of the course is approved / failed based on the tasks.

  Pedagogic approaches

  Independent working in Itslearning

  Student's schedule and workload

  5 credit = 125 hours work

  Content scheduling

  Student is working independently starting in Theme 1 and then themes in order. Introductions will open in 8th february 2021 at 8 am. Last date for returning tasks is 16 may 2021 at 23.59 pm. Tasks returned later will not be evaluated, student will sign in this course in autumn 2021.

•   Development of Emergency Care and Nursing 7041176-3002 24.08.2020-31.12.2020  8 credits  (PENHOK17) +-
  Competence objectives of study unit

  DEVELOPMENT OF EMERGENCY CARE AND NURSING 8 cr KEHA Students willEnhance their skills and knowledge in emergency care and nursing, leadership and management in the two fields, as well as their professional growthStudents will be able to independently plan the overall treatment of patients, as well as to administer and evaluate it based on the plan.Students will be able to assume overall responsibility for patient care in their work group.Deepen their understanding of the CRM approach and follow it in their workLearn to develop emergency care or nursing and their prerequisites as emergency care experts in their work unitDeepen their pharmacotherapy competence in different fields of emergency care and nursing (medication passport)Master the special features of clinical emergency care and nursing and related documentation, as well as to understand the role of documentation and reporting in the development of emergency care and nursingUnderstand how their own actions affect the promotion and maintenance of nursing quality

  ---

  Teacher(s) in charge

  Sanna Ojala

  Teachers and responsibilities

  Ojala Sanna (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning methods

  Ohjattu harjoittelu (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  24.08.2020 - 31.12.2020

  Enrollment date range

  13.05.2020 - 23.08.2020

  • 8 credits

  Group(s)

  • PENHOK17

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  H-5

  Pedagogic approaches

  Työssä oppiminen (not translated)

  Student's schedule and workload

  8 op. 203h.
  Tavoitteiden laadinta, väli ja loppuarvioinnin raportointi sekä CV-päivitys Jobiiliin (not translated)

  Content scheduling

  Opiskelija voi suorittaa harjoittelun esimerkiksi ensihoidossa, ensihoidon kenttäjohtoyksikössä, päivystyksessä, teho- ja valvontaosastoilla, lasten osastoilla. (not translated)

•   Development of Emergency Care and Nursing 7041190-3001 01.08.2020-31.12.2020  8 credits  (MENHOS17) +-
  Competence objectives of study unit

  DEVELOPMENT OF EMERGENCY CARE AND NURSING 8 cr EKEHA Students willEnhance their skills and knowledge in emergency care and nursing, leadership and management in the two fields, as well as their professional growthStudents will be able to independently plan the overall treatment of patients, as well as to administer and evaluate it based on the plan.Students will be able to assume overall responsibility for patient care in their work group.Deepen their understanding of the CRM approach and follow it in their workLearn to develop emergency care or nursing and their prerequisites as emergency care experts in their work unitDeepen their pharmacotherapy competence in different fields of emergency care and nursing (medication passport)Master the special features of clinical emergency care and nursing and related documentation, as well as to understand the role of documentation and reporting in the development of emergency care and nursingUnderstand how their own actions affect the promotion and maintenance of nursing quality

  ---

  Teacher(s) in charge

  Lasse Putko

  Teachers and responsibilities

  Lasse Putko (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning methods

  Ohjattu harjoittelu (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2020 - 31.12.2020

  Enrollment date range

  02.07.2020 - 31.07.2020

  • 8 credits

  Group(s)

  • MENHOS17

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  H-5

  Pedagogic approaches

  Työssä oppiminen (not translated)

  Student's schedule and workload

  8 op. 203h.
  Tavoitteiden laadinta, väli ja loppuarvioinnin raportointi. (not translated)

  Content scheduling

  Opiskelija voi suorittaa harjoittelun esimerkiksi ensihoidossa, ensihoidon kenttäjohtoyksikössä, päivystyksessä, teho- ja valvontaosastoilla, lasten osastoilla. (not translated)

•   Emergency Care for Acute Illness 7041165-3004 01.08.2020-31.12.2020  5 credits  (MENHOS19) +-
  Competence objectives of study unit

  Emergency Care for Acute Illness 5 cr ASPE ObjectivesStudents willDeepen their competence in emergency care administered to support the vital functions of patients of different ages in accordance with the principles of CRMEnhance their ability to use examination and care technology to examine patients and administer emergency care and to assess and support the sufficiency of the patient’s vital functionsStudents will deepen and expand their competence in the drugs used in out-of-hospital emergency care, as well as their contraindications, effects and possible side effects and interactions with other medication.Learn to perform advanced-level tactical resuscitation as team workLearn about the most common acute diseases and situations requiring emergency care among children, the principles of emergency care for child patients, as well as the provision of guidance to patients and support for the parentsLearn to support and give advice to patients and their family membersDeepen their competence in environmental safety risks and learn to ensure the operating safety, for example, when dealing with a violent customerLearn to use inter-authority cooperation to organise emergency care and further treatment for patients with multiple disorders and their family membersKnow how to document the emergency care needs of patients, plan and administer care and evaluate its effectiveness at the different stages of the process

  Content of study unit

  ContentsInterviewing patients of different ages, performing examinations (ABCDE), making preliminary diagnoses and providing palliative emergency carePatient observation and care technologyPrinciples of CRMAdvanced tactical resuscitation protocol in accordance with the Current Care GuidelinesDealing with aggressive patientsSafe pharmacotherapy and fluid therapy (drugs used in basic level emergency care)Aseptic techniques in emergency careInter-authority cooperationProtection of children and the elderly

  ---

  Teacher(s) in charge

  Jaana Koskela

  Lasse Putko

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Tenttikirjallisuus:
  Kuisma, ym. (toim.). 2017.Ensihoito: s. 288-469, 484-543
  Alanen ym. 2016. Oireista työdiagnoosiin, ensihoitopotilaan tutkiminen ja arviointi. Sanoma Pro.
  Ensihoito-opas (terveysportti.fi): Perustaso + hoitotaso (sis. lääkkeet)
  Tieteelliset artikkelit
  Luennot, simulaatioharjoitukset ja niiden etukäteistehtävät
  Käypä hoito -suositukset:
  
  • Astma
  • Epileptinen kohtaus
  • Keuhkoahtaumatauti
  • Sydäninfarktin diagnostiikka
  • ST-nousu infarkti
  • Sepelvaltimotautikohtaus: epästabiili angina pectoris ja sydäninfarkti ilman ST-nousuja
  
  Oppimateriaalia itsenäisiä tehtäviä ja simulaatioihin valmistautumista varten:
  • ISBAR-materiaali
  • Kardioversio video
  • Terveysportti: Ensihoito, EKG, Duodecim lääketietokanta, Käypä hoito -suositukset
  • Assessment Skills For Paramedics, Edit. by Amanda Y Blaber and Graham Harris. Saatavilla e-kirjana Finnassa. (not translated)

  Learning methods

  • vuorovaikutteiset kontaktiopetustunnit kytkettyinä edeltäviin etukäteistehtäviin, työpaja- ja case -harjoitteluun
  • etukäteistehtävät ja Socrative-testit ennen simulaatioita ja simulaatioharjoitukset
  • itsenäiset työpajat
  • kirjallinen tentti (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  • etukäteistehtävien ja mahdollisten tietotestien läpäisy ennen simulaatioita HKS/HYL
  • simulaatioharjoituksien hyväksytty suoritus HKS/HYL
  • osallistuminen taitopajaharjoitteluun HKS/HYL
  • kirjallinen tentti 0-5 (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2020 - 31.12.2020

  Enrollment date range

  02.07.2020 - 31.10.2020

  • 5 credits

  Group(s)

  • MENHOS19

  Additional information

  Optima opiskelualustana (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  H-5

  Alternative methods of attainment for implementation

  Ei ole. (not translated)

  Exam dates and retake possibilities

  Sähköinen tentti 9.12. 2020 Mahd. uusiminen erikseen sovittuna aikana. (not translated)

  Pedagogic approaches

  • Etukäteismateriaalina simulaatioihin kansainvälisiä mm. opetusvideoita ja tieteellisiä artikkeleita
  • Simulaatioharjoituksissa pääpaino moniammatillisessa tiimityöskentelyssä, yhteisvastuullisuudessa, rakentavassa palautteessa sekä ammatillisen kasvun vahvistamisessa turvallisessa ja positiivisessa oppimisympäristössä (not translated)

  Student's schedule and workload

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus:
  1op = 27h opiskelijan työtä, 5op yht. 135h
  Teoria / työpajat 18h
  Simulaatiot 28h
  Etukäteistehtävät/simulaatioihin valmistautuminen 19h
  Itsenäiset työpajat 16h
  Koe ja siihen valmistautuminen 54h (n. 350 sivua) (not translated)

  Content scheduling

  Akuutisti sairastuneen potilaan ensihoito ASPE 5op
  • eri-ikäisten potilaiden haastattelu, tutkiminen (ABCDE) ja työdiagnoosin tekeminen sekä oireiden mukainen ensihoito
  • potilaan tarkkailu ja hoitoteknologia
  • CRM-periaatteet
  • taktinen hoitoelvytysprotokolla Käypä hoito -suositusten mukaisesti
  • aggressiivisen asiakkaan kohtaaminen
  • turvallinen lääke- ja nestehoito (soveltuvin osin hoitotason ensihoidossa käytettävät lääkkeet)
  • aseptinen toiminta ensihoidossa
  • viranomaisyhteistyö
  • lasten- ja vanhustensuojelu (not translated)

•   Emergency Care for Acute Illness 7041165-3005 01.01.2021-31.07.2021  5 credits  (PENHOK20) +-
  Competence objectives of study unit

  Emergency Care for Acute Illness 5 cr ASPE ObjectivesStudents willDeepen their competence in emergency care administered to support the vital functions of patients of different ages in accordance with the principles of CRMEnhance their ability to use examination and care technology to examine patients and administer emergency care and to assess and support the sufficiency of the patient’s vital functionsStudents will deepen and expand their competence in the drugs used in out-of-hospital emergency care, as well as their contraindications, effects and possible side effects and interactions with other medication.Learn to perform advanced-level tactical resuscitation as team workLearn about the most common acute diseases and situations requiring emergency care among children, the principles of emergency care for child patients, as well as the provision of guidance to patients and support for the parentsLearn to support and give advice to patients and their family membersDeepen their competence in environmental safety risks and learn to ensure the operating safety, for example, when dealing with a violent customerLearn to use inter-authority cooperation to organise emergency care and further treatment for patients with multiple disorders and their family membersKnow how to document the emergency care needs of patients, plan and administer care and evaluate its effectiveness at the different stages of the process

  Content of study unit

  ContentsInterviewing patients of different ages, performing examinations (ABCDE), making preliminary diagnoses and providing palliative emergency carePatient observation and care technologyPrinciples of CRMAdvanced tactical resuscitation protocol in accordance with the Current Care GuidelinesDealing with aggressive patientsSafe pharmacotherapy and fluid therapy (drugs used in basic level emergency care)Aseptic techniques in emergency careInter-authority cooperationProtection of children and the elderly

  ---

  Teacher(s) in charge

  Jaana Koskela

  Lasse Putko

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Alkutentti:
  - Kuisma, ym. (toim.). 2017. Ensihoito: s. 333-387,405-416, 429-444, 509-519
  • Hengitysvaikeus
  • Rintakipu
  • Tajuttomuus
  • Aivoverenkiertohäiriöt
  • Diabetes
  - Käypähoitosuositus: Elvytys
  
  Lopputentti:
  - Kuisma, ym. (toim.). 2017. Ensihoito: s. 288-469, 484-543
  - Käypä hoito -suositukset:
  • Elvytys
  • Astma
  • Epileptinen kohtaus
  • Keuhkoahtaumatauti
  • Sydäninfarktin diagnostiikka
  • ST-nousu infarkti
  • Sepelvaltimotautikohtaus: epästabiili angina pectoris ja sydäninfarkti ilman ST-nousuja
  - Luennot, simulaatioharjoitukset ja niiden etukäteistehtävät
  
  Oppimateriaalia itsenäisiä tehtäviä ja simulaatioihin valmistautumista varten:
  • VSSHP-lääkeohje soveltuvin osin
  • ISBAR-materiaali
  • Terveysportti: Ensihoito, EKG, Duodecim lääketietokanta, Käypä hoito -suositukset
  • Assessment Skills For Paramedics, Edit. by Amanda Y Blaber and Graham Harris. Saatavilla e-kirjana Finnassa. (not translated)

  Learning methods

  • Vuorovaikutteiset kontaktiopetustunnit kytkettyinä edeltäviin etukäteistehtäviin, työpaja- ja case -harjoitteluun
  • Etukäteistehtävät ennen kontaktiopetusta ja simulaatioita
  • Simulaatioharjoitukset
  • Itsenäiset työpajat
  • Kirjalliset tentit
  • Ensiapurastien järjestäminen (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  • kurssitehtävien suorittaminen HKS/HYL
  • osallistuminen simulaatioharjoituksiin HKS/HYL
  • osallistuminen työpajaharjoitteluun HKS/HYL
  • kirjallinen alkutentti tentti 0-5, painotus 1/3 arvosanasta
  • kirjallinen lopputentti tentti 0-5, painotus 2/3 arvosanasta
  • ohjaajana toimiminen ensiapurasteilla HKS/HYL (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.01.2021 - 31.07.2021

  Enrollment date range

  02.12.2020 - 28.02.2021

  • 5 credits

  Group(s)

  • PENHOK20

  Additional information

  Opiskelualustana käytetään itslearningia (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  H-5

  Alternative methods of attainment for implementation

  Ei ole. (not translated)

  Exam dates and retake possibilities

  Sähköinen tentti. Mahdollinen uusinta erikseen sovittuna aikana. (not translated)

  Pedagogic approaches

  • Vuorovaikutteinen kontaktiopetus
  • Käänteinen oppiminen
  • Vertaisoppiminen
  • Case-pohjainen oppiminen
  • Itseopiskelu erilaisia materiaaleja käyttäen: tieteelliset artikkelit, opetusvideot, käypä hoito suositukset, oppikirjat.
  • Simulaatioharjoitukset. Pääpaino moniammatillisessa tiimityöskentelyssä, yhteisvastuullisuudessa, rakentavassa palautteessa sekä ammatillisen kasvun vahvistamisessa turvallisessa ja positiivisessa oppimisympäristössä. (not translated)

  Student's schedule and workload

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus:
  1op = 27h opiskelijan työtä, 5op yht. 135h
  Teoria / työpajat 26h
  Simulaatiot 12h
  Etukäteistehtävät/simulaatioihin valmistautuminen 19h
  Itsenäiset työpajat 16h
  Ensiapurastien pito 8h
  Koe ja siihen valmistautuminen 54h (n. 350 sivua) (not translated)

  Content scheduling

  Akuutisti sairastuneen potilaan ensihoito ASPE 5op
  • eri-ikäisten potilaiden haastattelu, tutkiminen (ABCDE) ja työdiagnoosin tekeminen sekä oireiden mukainen ensihoito
  • potilaan tarkkailu ja hoitoteknologia
  • CRM-periaatteet
  • taktinen hoitoelvytysprotokolla Käypä hoito -suositusten mukaisesti
  • aggressiivisen asiakkaan kohtaaminen
  • turvallinen lääke- ja nestehoito (soveltuvin osin hoitotason ensihoidossa käytettävät lääkkeet)
  • aseptinen toiminta ensihoidossa
  • viranomaisyhteistyö
  • lasten- ja vanhustensuojelu (not translated)

•   Emergency Care for Acute Injuries 7041166-3003 01.08.2020-31.12.2020  5 credits  (PENHOK19) +-
  Competence objectives of study unit

  Emergency Care for Acute Injuries 5 cr AVPEObjectivesStudents will learn to describe the most common situations and factors exposing children, working-age people and the elderly to accidents and injuries, as well as ways to prevent them.Students will learn to ensure their own safety, as well as the patient’s and the environment’s safety, in cases of accidents and injuries. They will also learn the basics of rescue operations.Students will understand how different cooperation authorities operate in cases of accidents and injuries and understand the significance of cooperation.Students will deepen and expand their competence in the drugs used in out-of-hospital emergency care, as well as their contraindications, effects and possible side effects and interactions with other medication.Students will learn to safely administer emergency care supporting a patient’s vital functions and to decide on the location of further treatment, depending on the need and urgency of care, in accordance with the principles of CRM.Students will become familiar with and be able to safely use devices for supporting, moving and transporting patients.Students will learn to provide guidance to patients, taking into account their age and level of development, as well as to give their family members advice on accident prevention and care-related matters.Students will know how to document the emergency care needs of patients suffering from acute illness or injury, plan and administer care and evaluate its effectiveness at the different stages of the process.Students will deepen their competence in major accidents and accidents involving multiple patients.Students will understand the basics of emergency vehicle operations.

  Content of study unit

  ContentsInterviewing patients of different ages, performing examinations, making preliminary diagnoses and providing palliative emergency care in cases of acute illness and injuryPrinciples of CRMEmergency care for different types of woundsDifferent devices and methods for moving and supporting patientsProviding guidance for patients and family members and preventing accidentsSafe pharmacotherapy and fluid therapy (drugs used in basic level emergency care)Inter-authority cooperationAseptic techniques in emergency care (e.g. isolation patients)Cases with multiple patients and patient classificationEmergency vehicle operations

  ---

  Teacher(s) in charge

  Jaana Koskela

  Jani Paulin

  Lasse Putko

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Tenttikirjallisuus:
  Kuisma, ym. (toim.). 2017.Ensihoito: s. 470-483, 544-657
  
  Muu kurssin aikana käytettävä materiaali:
  Alanen ym. 2016. Oireista työdiagnoosiin, ensihoitopotilaan tutkiminen ja arviointi. Sanoma Pro.
  Ensihoito-opas (terveysportti.fi): Perustaso + hoitotason lääkkeet soveltuvin osin.
  Castren ym. 2015. Suuronnettomuusopas. Duodecim.
  Tieteelliset artikkelit
  Luennot, simulaatioharjoitukset ja niiden etukäteistehtävät
  Oppimateriaalia itsenäisiä tehtäviä ja simulaatioihin valmistautumista varten:
  • Assessment Skills For Paramedics, Edit. by Amanda Y Blaber and Graham Harris. Saatavilla e-kirjana Finnassa.
  Lisätietoa (tarvittavat välineet ja ohjelmistot ym.):
  Optima opiskelualustana (not translated)

  Learning methods

  • vuorovaikutteiset, lyhyet teoriaosuudet kytkettyinä edeltäviin etukäteistehtäviin, työpaja- ja case -harjoitteluun
  • ensihoidon valtakunnalliset verkostoluennot (yhteistyössä kahdeksan AMK:n kanssa)
  • etukäteistehtävät ennen simulaatioita ja simulaatioharjoitukset
  • itsenäinen opiskelu ja niihin liittyvät verkko-osuudet
  • itsenäiset työpajat
  • kirjallinen tentti (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  • etukäteistehtävien ja mahdollisten tietotestien läpäisy ennen simulaatioita HKS/HYL
  • simulaatioharjoituksien hyväksytty suoritus HKS/HYL
  • osallistuminen taitopajaharjoitteluun HKS/HYL
  • kirjallinen tentti 0-5 (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2020 - 31.12.2020

  Enrollment date range

  02.07.2020 - 30.10.2020

  • 5 credits

  Group(s)

  • PENHOK19

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  H-5

  Pedagogic approaches

  • Simulaatioharjoituksissa pääpaino moniammatillisessa tiimityöskentelyssä, yhteisvastuullisuudessa, rakentavassa palautteessa sekä ammatillisen kasvun vahvistamisessa turvallisessa ja positiivisessa oppimisympäristössä (not translated)

  Student's schedule and workload

  1op = 27h opiskelijan työtä, 5op yht. 135h
  Kontaktiopetus: sis. työpajat ja webinaarit 16h
  Simulaatiot 16h
  VSSHP:n koulutuspäivään osallistuminen 8h
  Itsenäiset työpajat
  Koe ja siihen valmistautuminen (n. 300s) 47h (not translated)

  Content scheduling

  Akuutisti vammautuneen potilaan ensihoito AVPE 5op (8.10-14.12.2018)
  • eri-ikäisten potilaiden haastattelu, tutkiminen ja työdiagnoosin tekeminen sekä oireiden mukainen ensihoito erilaisissa äkillisissä sairaus- ja vammautumistilanteissa.
  • CRM-periaatteet
  • erilaisten haavojen ensihoito
  • erilaiset siirto- ja tuentavälineet ja -menetelmät
  • potilaan ja omaisten ohjaus ja tapaturmien ehkäisy
  • turvallinen lääke- ja nestehoito (hoitotason ensihoidossa käytettävät lääkkeet)
  • viranomaisyhteistyö
  • aseptinen toiminta ensihoidossa (esim. eristyspotilas)
  • monipotilastilanteet ja potilaiden luokittelu
  • hälytysajo (not translated)

•   Emergency Care for Acute Injuries 7041166-3004 01.01.2021-31.07.2021  5 credits  (MENHOS19) +-
  Competence objectives of study unit

  Emergency Care for Acute Injuries 5 cr AVPEObjectivesStudents will learn to describe the most common situations and factors exposing children, working-age people and the elderly to accidents and injuries, as well as ways to prevent them.Students will learn to ensure their own safety, as well as the patient’s and the environment’s safety, in cases of accidents and injuries. They will also learn the basics of rescue operations.Students will understand how different cooperation authorities operate in cases of accidents and injuries and understand the significance of cooperation.Students will deepen and expand their competence in the drugs used in out-of-hospital emergency care, as well as their contraindications, effects and possible side effects and interactions with other medication.Students will learn to safely administer emergency care supporting a patient’s vital functions and to decide on the location of further treatment, depending on the need and urgency of care, in accordance with the principles of CRM.Students will become familiar with and be able to safely use devices for supporting, moving and transporting patients.Students will learn to provide guidance to patients, taking into account their age and level of development, as well as to give their family members advice on accident prevention and care-related matters.Students will know how to document the emergency care needs of patients suffering from acute illness or injury, plan and administer care and evaluate its effectiveness at the different stages of the process.Students will deepen their competence in major accidents and accidents involving multiple patients.Students will understand the basics of emergency vehicle operations.

  Content of study unit

  ContentsInterviewing patients of different ages, performing examinations, making preliminary diagnoses and providing palliative emergency care in cases of acute illness and injuryPrinciples of CRMEmergency care for different types of woundsDifferent devices and methods for moving and supporting patientsProviding guidance for patients and family members and preventing accidentsSafe pharmacotherapy and fluid therapy (drugs used in basic level emergency care)Inter-authority cooperationAseptic techniques in emergency care (e.g. isolation patients)Cases with multiple patients and patient classificationEmergency vehicle operations

  ---

  Teacher(s) in charge

  Jaana Koskela

  Lasse Putko

  Teachers and responsibilities

  Lasse Putko ja Jaana Koskela (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Tenttikirjallisuus:
  Kuisma, ym. (toim.). 2017.Ensihoito: s. 470-483, 544-657
  
  Muu kurssin aikana käytettävä materiaali:
  Alanen ym. 2016. Oireista työdiagnoosiin, ensihoitopotilaan tutkiminen ja arviointi. Sanoma Pro.
  Ensihoito-opas (terveysportti.fi): Perustaso + hoitotason lääkkeet soveltuvin osin.
  Castren ym. 2015. Suuronnettomuusopas. Duodecim.
  Tieteelliset artikkelit
  Luennot, simulaatioharjoitukset ja niiden etukäteistehtävät
  Oppimateriaalia itsenäisiä tehtäviä ja simulaatioihin valmistautumista varten:
  • Assessment Skills For Paramedics, Edit. by Amanda Y Blaber and Graham Harris. Saatavilla e-kirjana Finnassa.
  Itslearning opiskelualustana (not translated)

  Learning methods

  • vuorovaikutteiset, lyhyet teoriaosuudet kytkettyinä edeltäviin etukäteistehtäviin, työpaja- ja case -harjoitteluun
  • etukäteistehtävät ennen simulaatioita ja simulaatioharjoitukset
  • itsenäinen opiskelu ja niihin liittyvät verkko-osuudet
  • itsenäiset työpajat
  • kirjallinen tentti (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  • etukäteistehtävien ja mahdollisten tietotestien läpäisy ennen simulaatioita HKS/HYL
  • simulaatioharjoituksien hyväksytty suoritus HKS/HYL
  • osallistuminen taitopajaharjoitteluun HKS/HYL
  • kirjallinen tentti 0-5 (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.01.2021 - 31.07.2021

  Enrollment date range

  02.12.2020 - 30.04.2021

  • 5 credits

  Group(s)

  • MENHOS19

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  H-5

  Pedagogic approaches

  • Simulaatioharjoituksissa pääpaino moniammatillisessa tiimityöskentelyssä, yhteisvastuullisuudessa, rakentavassa palautteessa sekä ammatillisen kasvun vahvistamisessa turvallisessa ja positiivisessa oppimisympäristössä (not translated)

  Student's schedule and workload

  1op = 27h opiskelijan työtä, 5op yht. 135h
  Kontaktiopetus: sis. työpajat ja webinaarit 16h
  Simulaatiot 16h
  VSSHP:n koulutuspäivään osallistuminen 8h (koronavaraus)
  Itsenäiset työpajat 8h
  Ennakkotehtävien tekeminen 48h
  Koe Villessä ja siihen valmistautuminen (n. 300s) 39h (not translated)

  Content scheduling

  Akuutisti vammautuneen potilaan ensihoito AVPE 5op
  • eri-ikäisten potilaiden haastattelu, tutkiminen ja työdiagnoosin tekeminen sekä oireiden mukainen ensihoito erilaisissa kirurgisissa sairaus- ja vammautumistilanteissa.
  • CRM-periaatteet
  • erilaisten haavojen ensihoito
  • erilaiset siirto- ja tuentavälineet ja -menetelmät
  • potilaan ja omaisten ohjaus ja tapaturmien ehkäisy
  • turvallinen lääke- ja nestehoito (hoitotason ensihoidossa käytettävät lääkkeet)
  • viranomaisyhteistyö
  • aseptinen toiminta ensihoidossa (esim. eristyspotilas)
  • monipotilastilanteet ja potilaiden luokittelu (not translated)

•   English Language and Evidence-Based Nursing TH00BV75-3001 25.03.2021-26.04.2021  3 credits  (PENHOK21) +-
  Competence objectives of study unit

  The aim of the course is to activate and develop the students’ field-relevant English language and communication skills.
  
  Goals
  • The students will gain professional skills in various spoken and written communicative situations encountered in working life and society.
  • They will learn to utilize tools and techniques to further develop their skills in authentic, field-specific contexts.
  • The students should have acquired skills to communicate at level B2 according to the European Framework of Reference for Languages, at B2-level students should be able to produce clear, coherent and well-structured texts, present detailed descriptions related to one’s field of interest, express and exchange opinions using fluent language, follow complex arguments, and read longer articles and reports.
  
  Professionalism and ethics, nursing science and evidence-based practice in emergency care and nursing
  • The student is familiar with and learns the key concepts, values, ethical principles and guidelines in nursing and practices their use in practical situations in nursing
  • The student is able to draw a line between private and professional communication roles in social media
  • The student understands the knowledge base of nursing.
  • The student can identify the responsibilities and tasks of emergency nurses and nurses.
  • The student is familiar with evidence-based operations in nursing.
  • The student knows how to search for information and assess the fact-basis of information using the most common health sciences databases

  Content of study unit

  Contents
  • Writing professional, field-specific texts
  • Presenting and discussing field-specific topics in a professional manner
  • Reading field-specific texts and utilizing the information in professional contexts
  • Learning and using key terminology of their field
  • Becoming professional, autonomous language users in working life
  • Key concepts of epistemology and ethics
  • Professional ethics and collegiality
  • The rights and self-determination of patients
  • Identification and handling of ethical problems
  • Ethical approach in emergency care and nursing professions
  • Nursing science as a discipline
  • Evidence-based activities – concepts and bases for activities
  • Key treatment recommendations
  • Information seeking

  ---

  Teacher(s) in charge

  Anniina Kolari

  Maika Kummel

  Teachers and responsibilities

  Opintojakson opettajat:
  Anniina Kolari anniina.kolari@turkuamk.fi
  Maika Kummel maika.kummel@turkuamk.fi (not translated)

  Mode of delivery

  Distance learning

  Learning material

  Opintojaksoon liittyvä materiaali itslearningissä. (not translated)

  Learning methods

  Verkko-opiskelu, itsenäinen opiskelu, tutkiva oppiminen, flipped learning, työelämälähtöisyys, itse-reflektointi (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Arviointi perustuu läsnäoloon ja palautustehtäviin. Tehtäväkohtaiset ohjeet itslearningissä. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  25.03.2021 - 26.04.2021

  Enrollment date range

  02.12.2020 - 25.03.2021

  • 3 credits

  Group(s)

  • PENHOK21

  Seats

  10 - 25

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Share of online studies

  3 credits

  Assessment scale

  H-5

  Pedagogic approaches

  Verkko-opiskelu, itsenäinen opiskelu, tutkiva oppiminen, flipped learning, työelämälähtöisyys, itse-reflektointi (not translated)

  Student's schedule and workload

  Oppimistehtävät koostuvat palautustehtävistä, tunnilla tehdyistä tehtävistä ja kotitehtävistä. Tarkemmat ohjeet itslearningissä. (not translated)

  Content scheduling

  Englannin kielen suullisen ja kirjallisen taidon harjoittelu alakohtaisten ja monipuolisten tehtävien avulla. Tekstien kirjoittaminen, esitelmän pitäminen, keskusteleminen, tekstien lukeminen, sanaston harjoittelu.
  
  Ajoitus keväällä 2021. Tarkat päivämäärät löytyvät lukujärjestyksestä. (not translated)

•   English Professional Skills, B2 1001004-3106 01.08.2020-31.12.2020  3 credits  (PENHOK20) +-
  Competence objectives of study unit

  The aim of the course is to activate and develop the students’ field-relevant English language and communication skills. The students will gain professional skills in various spoken and written communicative situations encountered in working life and society. In addition, they will learn to utilize tools and techniques to further develop their skills in authentic, field-specific contexts. More specifically, students will focus on developing their language and communication skills in.
  Upon completing the course, the students should have acquired skills to communicate at level B2 according to European Framework of Reference for Languages, which states that at B2-level students should be able to produce clear, coherent and well-structured texts, present detailed descriptions related to one’s field of interest, express and exchange opinions using fluent language, follow complex arguments, and read longer articles and reports.

  Content of study unit

  - writing professional, field-specific texts
  - presenting and discussing field-specific topics in a professional manner
  - reading field-specific texts and utilizing the information in professional contexts
  - learning and using key terminology of their field
  - becoming professional, autonomous language users in working life

  ---

  Teacher(s) in charge

  Heli Söderlund

  Teachers and responsibilities

  Heli Söderlund

  Mode of delivery

  Distance learning

  Learning material

  Saarinen - Saarinen. Way to Health. English for Health Care. Otava 2012.

  Learning methods

  Written and oral distance tasks, online discussions, presentations.

  Objects, timing and methods of assessment

  - Activity in contact lessons/ online sessions (100% presence)
  - All distance tasks returned and approved

  Teaching language

  English

  Timing

  01.08.2020 - 31.12.2020

  Enrollment date range

  01.06.2020 - 30.11.2020

  • 3 credits

  Group(s)

  • PENHOK20

  Seats

  15 - 30

  Small group(s)

  • Pienryhmä 1 (Size: 15. Open university: 0.)
  • Pienryhmä 2 (Size: 15. Open university: 0.)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Share of online studies

  3 credits

  Assessment scale

  H-5

  Student's schedule and workload

  3cr = 80h

  Content scheduling

  - writing professional, field-specific texts
  - presenting and discussing field-specific topics in a professional manner
  - reading field-specific texts and utilizing the information in professional contexts
  - learning and using the key terminology of the field

•   English Professional Skills, B2 1001004-3113 24.03.2021-27.04.2021  3 credits  (PENHOS20) +-
  Competence objectives of study unit

  The aim of the course is to activate and develop the students’ field-relevant English language and communication skills. The students will gain professional skills in various spoken and written communicative situations encountered in working life and society. In addition, they will learn to utilize tools and techniques to further develop their skills in authentic, field-specific contexts. More specifically, students will focus on developing their language and communication skills in.
  Upon completing the course, the students should have acquired skills to communicate at level B2 according to European Framework of Reference for Languages, which states that at B2-level students should be able to produce clear, coherent and well-structured texts, present detailed descriptions related to one’s field of interest, express and exchange opinions using fluent language, follow complex arguments, and read longer articles and reports.

  Content of study unit

  - writing professional, field-specific texts
  - presenting and discussing field-specific topics in a professional manner
  - reading field-specific texts and utilizing the information in professional contexts
  - learning and using key terminology of their field
  - becoming professional, autonomous language users in working life

  ---

  Teacher(s) in charge

  Anniina Kolari

  Teachers and responsibilities

  Opintojakson opettaja: Anniina Kolari
  anniina.kolari@turkuamk.fi (not translated)

  Mode of delivery

  Distance learning

  Learning material

  Opintojaksoon liittyvä materiaali itslearningissä. (not translated)

  Learning methods

  Verkko-opiskelu, itsenäinen opiskelu, tutkiva oppiminen, flipped learning, työelämälähtöisyys, itse-reflektointi (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Arviointi perustuu läsnäoloon ja palautustehtäviin. Tehtäväkohtaiset ohjeet itslearningissä. (not translated)

  Teaching language

  English

  Timing

  24.03.2021 - 27.04.2021

  Enrollment date range

  02.12.2020 - 24.03.2021

  • 3 credits

  Group(s)

  • PENHOS20

  Seats

  10 - 25

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Share of online studies

  3 credits

  Assessment scale

  H-5

  Pedagogic approaches

  Verkko-opiskelu, itsenäinen opiskelu, tutkiva oppiminen, flipped learning, työelämälähtöisyys, itse-reflektointi (not translated)

  Student's schedule and workload

  Oppimistehtävät koostuvat palautustehtävistä, tunnilla tehdyistä tehtävistä ja kotitehtävistä. Tarkemmat ohjeet itslearningissä. (not translated)

  Content scheduling

  Englannin kielen suullisen ja kirjallisen taidon harjoittelu alakohtaisten ja monipuolisten tehtävien avulla. Tekstien kirjoittaminen, esitelmän pitäminen, keskusteleminen, tekstien lukeminen, sanaston harjoittelu.
  
  Ajoitus keväällä 2021. Tarkat päivämäärät löytyvät lukujärjestyksestä. (not translated)

•   Examinaton and Treatment Procedures for Internal Medicine Patients 7031488-3026 01.08.2020-31.12.2020  5 credits  (MENHOS19) +-
  Competence objectives of study unit

  Examination and Treatment Procedures for Internal Medicine Patients 5 cr SITHO
  Objectives
  Students will
  - Learn to describe the underlying mechanisms and symptoms, examinations and medical treatment of common internal diseases, as well as monitor and evaluate the effectiveness of treatment
  - Become familiar with common drugs used to treat internal diseases, their desirable effect, as well as side- and adverse effects
  - Know how to observe the effects of medication and take appropriate action
  - Be able to cooperate with a multiprofessional expert network to integrate nutritional care and guidance into the treatment of internal medicine and surgical patients
  - Become familiar with the most common clinical physiology examinations and know how to describe their significance
  - Become familiar with the most common laboratory tests and know how to describe their significance
  - Know how to advise patients in preparing for examinations and after the examination
  - Know how to collect high-quality specimens and interpret them
  - Identify infection risks related to the collection and handling of specimens and know how to minimise them

  Content of study unit

  Contents
  The study unit comprises 2 cr of studies offered in English
  Internal Medicine and Pharmacology 2 cr SIFA
  - Heart diseases and pharmacotherapy
  - Respiratory disorders and pharmacotherapy
  - Endocrine disorders and pharmacotherapy
  - Musculoskeletal disorders and pharmacotherapy
  - Neurologic disorders and pharmacotherapy
  - Intestinal disorders and pharmacotherapy
  - Kidney and liver disorders and pharmacotherapy
  Clinical Physiology and Clinical Laboratory Tests 2 cr KLFL
  - The most common laboratory tests (blood and urine tests)
  - Preparation of patients and the importance of it
  - Patient guidance during specimen collection
  - Standardisation and quality management of specimen collection
  - Collection of venous and skin puncture specimens
  - Collection of urine specimens and chemical screening of urine
  - Complications in specimen collection
  - Storage and transportation of specimens
  - Point-of-care testing and the quality management of point-of-care instruments
  - Guidance of patients and preparation for examinations
  - The most common clinical physiology examinations (e.g., ECG registration)
  - Nursing in the administration of examinations
  Nutritional Care 1 cr RAV2
  - Nutritional care and guidance for internal medicine and surgical patients and special diets of diseases

  ---

  Teacher(s) in charge

  Johanna Kurtti

  Jari Säämänen

  Anniina Friman

  Teachers and responsibilities

  Jari Säämänen
  Ravitsemushoito: Johanna Kurtti
  LABO:Anniina Friman (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Sisätautioppi ja farmakologia:
  - Saano & Taam-Ukkonen. 2013. Lääkehoidon käsikirja. SanomaPro. s. 150-153, 340-409, 479-488, 525-532, 537-539, 580- 590, 614-624.
  - luennot
  Kliiniset laboratoriotutkimukset: Oppimateriaali Optimassa.
  Kliininen fysiologia: Kaikki oppimateriaali löytyy Optima oppimisalustalta.
  
  LABO: materiaali ja tehtävät itslearning-alustalla.
  
  RAVITSEMUSHOITO:
  - Valtion ravitsemusneuvottelukunta 2010 Ravitsemushoito. Suositus sairaaloihin, terveyskeskuksiin, palvelu- ja hoitokoteihin sekä kuntoutuskeskuksiin.
  - Voutilainen E. Fogelholm M. & Mutanen M. 2015 Ravitsemustaito s. 169 - 202.
  - Sinisalo, L. 2015. Ravitsemus hoitotyössä.
  Tarkemmin oppimateriaali ensimmäisellä tunnilla. (not translated)

  Learning methods

  SIFA
  • integroituu sisätautipotilaan hoitotyöhön.
  • painotus kansanterveydellisesti tärkeissä taudeissa.
  • ennakkotehtäviin ja -materiaaleihin pohjautuvat tietotestit
  
  Kliininen fysiologia
  - ennakkotehtävät, tietotestit ja laboraatioharjoitukset
  
  RAVITSEMUSHOITO:
  • Keskeisinä teemoina ovat sisätauti- ja kirurgisen potilaan ravitsemustilan arviointi, ravitsemushoidon suunnittelu, toteutus ja arviointi.
  • Näihin liittyvät taidot opitaan pienryhmissä työskennellen. Työskentelyn tulokset esitetään koko ryhmälle. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  SIFA:
  • Tietotestit HYL/HKS (yli 70 % oltava oikein)
  • Sisätautien teoriakoe 0-5
  Kliiniset laboratoriotutkimukset: Arviointi hyväksytty/hylätty. Hyväksytyn suorituksen edellytyksenä on 100 % läsnäolo ja aktiivinen työskentely lähiopetuksessa (luennot+laboraatiot), itsenäinen paneutuminen Optiman verkkoympäristön materiaaliin ja verkkotehtävien tekeminen hyväksytysti.
  Kliininen fysiologia:
  • ennakkotehtävien tietotestit HYL/HKS (yli 70 % oltava oikein)
  • harjoitustuntitehtävät HYL/HKS
  • laboraatioihin osallistuminen HYL/HKS
  
  
  LABO 1op: 100% läsnäolo lähiopetuksessa ja tehtävät suoritettu hyväksytysti aikataulussa. Hyväksytty/Hylätty.
  
  RAVITSEMUSHOITO: Arviointi hyväksytty / hylätty. Hyväksytyn suorituksen edellytyksenä on yksilö- ja ryhmätehtävien suorittaminen. Ryhmätyöhön liittyvä poissaolo korvataan osallistumalla rinnakkaisryhmän vastaaviin tunteihin; ryhmätehtävien tekemiseen, esittämiseen ja opponointiin tai muulla erikseen sovittavalla tavalla. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2020 - 31.12.2020

  Enrollment date range

  12.06.2020 - 30.10.2020

  • 5 credits

  Group(s)

  • MENHOS19

  Small group(s)

  • a-ryhmä (Size: 17. Open university: 0.)
  • b-ryhmä (Size: 17. Open university: 0.)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  H-5

  Pedagogic approaches

  SIFA
  • Sisätautiluennot integroituvat sisätautipotilaan hoitotyöhön (6 op)
  • Kansainväliset artikkelit ja videot teema-alueittain etukäteistehtävien materiaalina
  • Harjoittelu toteutuu pienryhmätyöskentelynä
  • Kokonaistoteutuksessa integroituu sisätautipotilaan hoitotyöhön ja prekliiniseen harjoitteluun (not translated)

  Student's schedule and workload

  SIFA: Opiskelijan työtä 54 h, josta 42 h itsenäistä opiskelua ja lähiopetusta 12 h (luennot, harjoittelu ja tentti)
  Kliiniset laboratoriotutkimukset: Opiskelijan työtä 27 h, joka koostuu ennakkotehtävästä, teoriaopetuksesta, laboraatiosta, Optiman verkkotehtävistä ja itsenäisestä opiskelusta (17h).
  Kliininen fysiologia: Optiman verkkomateriaali ja tietotestit 20 h, laboraatio 8 h
  
  Ravitsemushoito 1 op = opiskelijan työtä 27 h; josta lähitunnit 7 h (sisätautipotilaan ravitsemus, kirurgisen pot. rav. tilan arviointi ja seurata, ryhmätehtävien anto ja ohjaus, tehtävien esitykset) ja itsenäinen työskentely 20 h (itsenäinen opiskelu ja ravitsemustehtävien teko). (not translated)

  Content scheduling

  Sisätautioppi ja farmakologia 2 op SIFA
  Opintojakso sisältää 2 op englannin kielellä toteutettavia opintoja
  - Sydäntaudit ja niiden lääkehoito
  - Hengityselimistön sairaudet ja niiden lääkehoito
  - Umpieritysrauhasten sairaudet ja niiden lääkehoito
  - Tuki- ja liikuntaelimistön sairaudet ja niiden lääkehoito
  - Neurologiset sairaudet ja niiden lääkehoito
  - Suolistosairaudet ja niiden lääkehoito
  - Maksa- ja munuaissairaudet ja niiden lääkehoito
  
  Kliininen fysiolgia 1 op
  - Tavallisimmat kliinisen fysiologian tutkimukset (esim. EKG:n rekisteröinti)
  - Hoitotyön rooli tutkimusten toteuttamisessa
  
  LABO -Kliiniset laboratoriotutkimukset 1op
  • Yleisimmät laboratoriotutkimukset (veri- ja virtsatutkimukset)
  • Potilaan esivalmistelu ja sen merkitys
  • Potilaan ohjaus näytteenotossa
  • Näytteenoton vakiointi ja laadunhallinta
  • Vena- ja ihopistosnäytteenotto
  • Virtsanäytteenotto ja virtsan kemiallinen seulonta
  • Näytteenoton komplikaatiot
  • Näytteen säilytys ja kuljetus
  • Vieritestit ja vieritestilaitteiden laadunhallinta
  • Hoitotyön rooli tutkimusten toteuttamisessa
  
  Ravitsemushoito 1op RAV2
  • Sisätauti- ja kirurgisen potilaan ravitsemushoito ja ohjaus sekä sairauksiin liittyvät erityisruokavaliot (not translated)

•   Examinaton and Treatment Procedures for Internal Medicine Patients 7031488-3032 01.01.2021-31.05.2021  5 credits  (PENHOK20) +-
  Competence objectives of study unit

  Examination and Treatment Procedures for Internal Medicine Patients 5 cr SITHO
  Objectives
  Students will
  - Learn to describe the underlying mechanisms and symptoms, examinations and medical treatment of common internal diseases, as well as monitor and evaluate the effectiveness of treatment
  - Become familiar with common drugs used to treat internal diseases, their desirable effect, as well as side- and adverse effects
  - Know how to observe the effects of medication and take appropriate action
  - Be able to cooperate with a multiprofessional expert network to integrate nutritional care and guidance into the treatment of internal medicine and surgical patients
  - Become familiar with the most common clinical physiology examinations and know how to describe their significance
  - Become familiar with the most common laboratory tests and know how to describe their significance
  - Know how to advise patients in preparing for examinations and after the examination
  - Know how to collect high-quality specimens and interpret them
  - Identify infection risks related to the collection and handling of specimens and know how to minimise them

  Content of study unit

  Contents
  The study unit comprises 2 cr of studies offered in English
  Internal Medicine and Pharmacology 2 cr SIFA
  - Heart diseases and pharmacotherapy
  - Respiratory disorders and pharmacotherapy
  - Endocrine disorders and pharmacotherapy
  - Musculoskeletal disorders and pharmacotherapy
  - Neurologic disorders and pharmacotherapy
  - Intestinal disorders and pharmacotherapy
  - Kidney and liver disorders and pharmacotherapy
  Clinical Physiology and Clinical Laboratory Tests 2 cr KLFL
  - The most common laboratory tests (blood and urine tests)
  - Preparation of patients and the importance of it
  - Patient guidance during specimen collection
  - Standardisation and quality management of specimen collection
  - Collection of venous and skin puncture specimens
  - Collection of urine specimens and chemical screening of urine
  - Complications in specimen collection
  - Storage and transportation of specimens
  - Point-of-care testing and the quality management of point-of-care instruments
  - Guidance of patients and preparation for examinations
  - The most common clinical physiology examinations (e.g., ECG registration)
  - Nursing in the administration of examinations
  Nutritional Care 1 cr RAV2
  - Nutritional care and guidance for internal medicine and surgical patients and special diets of diseases

  ---

  Teacher(s) in charge

  Johanna Kurtti

  Jari Säämänen

  Anniina Friman

  Teachers and responsibilities

  Ravitsemushoito: Johanna Kurtti
  Kl.lab.tutkimukset -LABO: Anniina Friman
  Sisätautioppi ja farmakokogia: Jari Säämänen
  Kliininen fysiologia: Jari Säämänen (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Sisätautioppi ja farmakologia:
  - Saano & Taam-Ukkonen. 2013. Lääkehoidon käsikirja. SanomaPro. s. 150-153, 340-409, 479-488, 525-532, 537-539, 580- 590, 614-624.
  - luennot
  
  Kliininen fysiologia: Kaikki oppimateriaali löytyy Its Learning oppimisalustalta.
  
  RAVITSEMUSHOITO:
  - Valtion ravitsemusneuvottelukunta 2010 Ravitsemushoito. Suositus sairaaloihin, terveyskeskuksiin, palvelu- ja hoitokoteihin sekä kuntoutuskeskuksiin.
  - Voutilainen E. Fogelholm M. & Mutanen M. 2015 Ravitsemustaito s. 169 - 202.
  - Sinisalo, L. 2015. Ravitsemus hoitotyössä.
  Tarkemmin oppimateriaali ensimmäisellä tunnilla. (not translated)

  Learning methods

  SIFA
  • integroituu sisätautipotilaan hoitotyöhön.
  • painotus kansanterveydellisesti tärkeissä taudeissa.
  • ennakkotehtäviin ja -materiaaleihin pohjautuvat tietotestit
  
  Kliininen fysiologia
  - ennakkotehtävät, tietotestit ja laboraatioharjoitukset
  
  
  RAVITSEMUSHOITO:
  • Toteutetaan keskustelevana opetuksena, pienryhmätyöskentelynä sekä oppimistehtävinä. Kurssi toteutetaan Optima-alustalla.
  • Keskeisinä teemoina ovat sisätauti- ja kirurgisen potilaan ravitsemustilan arviointi, ravitsemushoidon suunnittelu, toteutus ja arviointi. Näihin liittyvät taidot opitaan pienryhmissä työskennellen. Työskentelyn tulokset esitetään koko ryhmälle. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  SIFA:
  • Tietotestit HYL/HKS (yli 70 % oltava oikein)
  • Sisätautien teoriakoe 0-5
  Kliiniset laboratoriotutkimukset: Arviointi hyväksytty/hylätty. Hyväksytyn suorituksen edellytyksenä on 100 % läsnäolo ja aktiivinen työskentely lähiopetuksessa (luennot+laboraatiot), itsenäinen paneutuminen Optiman verkkoympäristön materiaaliin ja verkkotehtävien tekeminen hyväksytysti.
  Kliininen fysiologia:
  • ennakkotehtävien tietotestit HYL/HKS (yli 70 % oltava oikein)
  • harjoitustuntitehtävät HYL/HKS
  • laboraatioihin osallistuminen HYL/HKS
  
  
  RAVITSEMUSHOITO: Arviointi hyväksytty / hylätty. Hyväksytyn suorituksen edellytyksenä on yksilö- ja ryhmätehtävien suorittaminen. Ryhmätyöhön liittyvä poissaolo korvataan osallistumalla rinnakkaisryhmän vastaaviin tunteihin; ryhmätehtävien tekemiseen, esittämiseen ja opponointiin tai muulla erikseen sovittavalla tavalla.
  
  LABO 1op: 100% läsnäolo lähiopetuksessa ja tehtävät suoritettu hyväksytysti aikataulussa. Hyväksytty/Hylätty. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.01.2021 - 31.05.2021

  Enrollment date range

  02.12.2020 - 14.03.2021

  • 5 credits

  Group(s)

  • PENHOK20

  Small group(s)

  • a-ryhmä (Size: 15. Open university: 0.)
  • b-ryhmä (Size: 15. Open university: 0.)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  H-5

  Pedagogic approaches

  SIFA
  • Sisätautiluennot integroituvat sisätautipotilaan hoitotyöhön (6 op)
  • Kansainväliset artikkelit ja videot teema-alueittain etukäteistehtävien materiaalina
  • Harjoittelu toteutuu pienryhmätyöskentelynä
  • Kokonaistoteutuksessa integroituu sisätautipotilaan hoitotyöhön ja prekliiniseen harjoitteluun (not translated)

  Student's schedule and workload

  SIFA: Opiskelijan työtä 54 h, josta 42 h itsenäistä opiskelua ja lähiopetusta 12 h (luennot, harjoittelu ja tentti)
  Kliiniset laboratoriotutkimukset: Opiskelijan työtä 27 h, joka koostuu ennakkotehtävästä, teoriaopetuksesta, laboraatiosta, Optiman verkkotehtävistä ja itsenäisestä opiskelusta (17h).
  Kliininen fysiologia: Optiman verkkomateriaali ja tietotestit 20 h, laboraatio 8 h
  
  
  Ravitsemushoito 1 op = opiskelijan työtä 27 h; josta opetustunnit 7 h (sisätautipotilaan ravitsemus, kirurgisen pot. rav. tilan arviointi ja seurata, ryhmätehtävien anto ja ohjaus, tehtävien esitykset) ja itsenäinen työskentely 20 h (itsenäinen opiskelu ja ravitsemustehtävien teko).
  
  LABO: materiaali ja tehtävät itslearning-alustalla. (not translated)

  Content scheduling

  Sisätautioppi ja farmakologia 2 op SIFA
  - Sydäntaudit ja niiden lääkehoito
  - Hengityselimistön sairaudet ja niiden lääkehoito
  - Umpieritysrauhasten sairaudet ja niiden lääkehoito
  - Tuki- ja liikuntaelimistön sairaudet ja niiden lääkehoito
  - Neurologiset sairaudet ja niiden lääkehoito
  - Suolistosairaudet ja niiden lääkehoito
  - Maksa- ja munuaissairaudet ja niiden lääkehoito
  
  Kliininen fysiolgia 1 op
  - Tavallisimmat kliinisen fysiologian tutkimukset (esim. EKG:n rekisteröinti)
  - Hoitotyön rooli tutkimusten toteuttamisessa
  
  Ravitsemushoito 1op RAV2
  • Sisätauti- ja kirurgisen potilaan ravitsemushoito ja ohjaus sekä sairauksiin liittyvät erityisruokavaliot
  
  
  LABO -Kliiniset laboratoriotutkimukset 1op
  • Yleisimmät laboratoriotutkimukset (veri- ja virtsatutkimukset)
  • Potilaan esivalmistelu ja sen merkitys
  • Potilaan ohjaus näytteenotossa
  • Näytteenoton vakiointi ja laadunhallinta
  • Vena- ja ihopistosnäytteenotto
  • Virtsanäytteenotto ja virtsan kemiallinen seulonta
  • Näytteenoton komplikaatiot
  • Näytteen säilytys ja kuljetus
  • Vieritestit ja vieritestilaitteiden laadunhallinta
  • Hoitotyön rooli tutkimusten toteuttamisessa (not translated)

•   Finnish Language and Communication 1001006-3138 17.02.2021-23.04.2021  3 credits  (PENHOS20) +-
  Competence objectives of study unit

  The student is able to act in a purposeful way in communicating and interacting in working life situations. He/she is able to take into consideration the receiver, the situation and the demands of the field and to communicate in an analytical, understandable and convincing manner.
  The student is able and willing to develop his/her skills in the Finnish language and communication as part of his/her professional competence.

  Content of study unit

  Students know how to
  -interpret the professional texts in their own field as part of information literacy skills and use their skills in new, different situations (for instance, text analysis and summary)
  -write factual, consistent and understandable texts (for instance, small scale studies, reports, essays, professional presentations using source material) and to give references to sources according to given instructions (the basics of research communication)
  -use up-to-date tools as support for their own linguistic ability in proof-reading (central contents in correcting language and text)
  -act in a professional way in the verbal communication situations in working life, and to prepare for diverse speaking situations in a purposeful way (i.e. with the help of situation analysis and analysis plan)
  -express themselves clearly using visual aids and by using language appropriate to the situation
  -assess their own communication skills (the language and structure of spoken and written language, factors affecting readability and understandability, the effectiveness of the message)and to give and receive constructive criticism
  
  Normal021falsefalsefalseFIX-NONEX-NONE

  ---

  Teacher(s) in charge

  Jaana Kivivuori

  Teachers and responsibilities

  Jaana Kivivuori (not translated)

  Mode of delivery

  Distance learning

  Learning material

  Oppimateriaali toimii itsenäisen opiskelun ja yhdessä oppimisen tukena. Materiaalia hyödynnetään oman oppimisen, tehtävien tekemisen sekä tiedonhankinnan apuna.
  Materiaalit ovat saatavissa MOT-kirjoina:
  - Kielitoimiston oikeinkirjoitusopas (tukea kielenhuollon tehtäviin ja raportointiin)
  - Kirjoita kiinnostavasti (tukea kirjoittamiseen)
  - Taitoa tekijälle, tehoa teksteihin. Opas tiedottavaan kirjoittamiseen (tukea tekstityötaitoihin)
  - Asiantuntija viestii. Ajatuksesta vaikutukseen > luku Asiantuntija esiintyy (tukea esiintymistaitojen harjoitteluun ja asiantuntijaesityksen laatimiseen)
  Lisäksi:
  - Turun AMK:n opinnäytetyön kirjoitusohjeet ja lähteidenkäytön ohjeet (tukea tutkielmatyyppisen kirjoittamisen perusteisiin)
  - Tuntimateriaalit (täydentävät ja tuovat eri näkökulmia käsiteltäviin viestinnän aiheisiin)
  - Oma tiedonhaku tehtäviä varten (yksilöllisesti valittu opiskelijan oman oppimistavoitteen mukaan; asiantuntijaesitykseen ja tehtäviin tarvittava lähdekirjallisuus) (not translated)

  Learning methods

  Poikkeusajan takia kurssi järjestetään verkkototeutuksena.
  Verkko-opetus, itsenäinen etäopiskelu, ryhmä- ja parityöskentely, verkko-oppiminen, tehtäväperustaisuus (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Opintojaksolla arvioidaan:
  - Kirjallinen tehtävä (verkkoartikkeli): 0 - 5 (1/2 arvosanasta)
  - Puhe-esitys (asiantuntijaesitys): 0 - 5 (1/2 arvosanasta)
  Osa kurssin tehtävistä arvioidaan asteikolla hyväksytty–hylätty. Kaikki tehtävät on suoritettava hyväksytysti.
  
  Arviointi toteutetaan itsearviointina (omien viestintätaitojen kehittäminen), vertaisarviointina (asiantuntijaesityksen arviointi seminaarissa) sekä opettajan arviointina (portfoliokokonaisuus ja asiantuntijaesitys). (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  17.02.2021 - 23.04.2021

  Enrollment date range

  01.12.2020 - 31.01.2021

  • 3 credits

  Group(s)

  • PENHOS20

  Seats

  16 - 30

  Additional information

  Opintojaksolla on C-kielitaitovaatimus.
  Edeltävyysehtoina on seuraavat opinnot:
  - lukion äidinkieli ja kirjallisuus,
  - ammatillisen koulutuksen äidinkieli ja viestintä tai
  - vastaavat opinnot suomi toisena kielenä oppimäärinä.
  
  Viestinnän asiantuntijatehtävään sisältyy haastattelun tekeminen tiedonhankintamenetelmänä.
  Lähitunneilla ja itsenäisessä työskentelyssä tarvitaan oma tietokone ja älypuhelin/kamera. (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Share of online studies

  3 credits

  Assessment scale

  H-5

  Pedagogic approaches

  Toimintatapoina tehtävien kokoamiseen ovat opiskelijan itsenäinen opiskelu, verkko-opetus, verkkotehtävät, parityöskentely ja ryhmätyöskentely. Työelämälähtöisyys toteutuu asiantuntijaesityksessä, johon sisältyy haastattelutehtävä. (not translated)

  Student's schedule and workload

  3 op. = 80 h opiskelijan työtä:
  - verkkotapaamiset ja esitykset, 16 h
  - asiantuntijaesityksen valmistelu viestinnän teemasta, 20 h
  - kielenhuoltomateriaalin opiskelu ja tehtävät, 5 h
  - ohjeen analyysitehtävä (ammattikieli), 8 h
  - mediatehtävä TAI vierailukäynti TAI kirjallisuustehtävä, 8 h
  - viestijäkuva, 5 h
  - verkkoartikkelin kokoaminen, itslearning-verkkoalustatyöskentely, 18 h. (not translated)

  Content scheduling

  Kevät 2021, vkot 7–16.
  
  Osaamistavoitteet:
  Suomen kielen ja viestinnän opinnoissa perehdyt asiantuntija- ja työyhteisöviestintään. Opintojaksolla harjoittelet työelämässä tarvittavia viestintä- ja vuorovaikutustaitoja.
  
  Opintojakson jälkeen osaat
  • toimia oman alasi viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa
  • kehittää omia viestinnällisiä valmiuksiasi
  • ottaa huomioon vastaanottajan, tilanteen ja ammattialan käytännöt.
  
  Opintojakson sisältö:
  • oman alan ammattitekstien analyysi, tulkinta ja kirjoittaminen
  • asiatyylin tunnuspiirteet
  • työelämän puheviestintätilanteet
  • omien viestintätaitojen arviointi
  • palautteen anto ja vastaanotto. (not translated)

  Assessment criteria

  Opiskelija ei ole suorittanut oppimistehtäviä hyväksytysti tai tehtäviä puuttuu kokonaan. Opiskelija on osallistunut ryhmän työskentelyyn vain vähän tai ei ollenkaan. (not translated)

  Assessment criteria – satisfactory (1-2)

  Opiskelija on suorittanut kaikki oppimistehtävät mutta saavuttanut oppimistavoitteet niukasti ja pintapuolisesti. Opiskelija on hyödyntänyt ajankohtaista ja tarkoituksenmukaista lähdemateriaalia vain vähän ja yksipuolisesti. Opiskelija on osallistunut ryhmän työskentelyyn vähän. (not translated)

  Assessment criteria – good (3-4)

  Opiskelija on suorittanut kaikki oppimistehtävät ja saavuttanut oppimistavoitteet hyvin. Opiskelija on hankkinut ja hyödyntänyt ajankohtaista ja tarkoituksenmukaista tietoa tehtävissään. Opiskelija on osallistunut ryhmän työskentelyyn aktiivisesti. (not translated)

  Assessment criteria – excellent (5)

  Opiskelija on suorittanut kaikki oppimistehtävät, saavuttanut oppimistavoitteet ja osoittanut laajaa perehtyneisyyttä viestinnän teemoihin. Opiskelija on hyödyntänyt ajankohtaista ja tarkoituksenmukaista tietoa monipuolisesti ja luovasti. Opiskelija on sitoutunut ryhmän työskentelyyn ja omalta osaltaan edistänyt tavoitteiden saavuttamista. (not translated)

•   Finnish Language and Communication 1001006-3118 01.08.2020-31.12.2020  3 credits  (PENHOK20) +-
  Competence objectives of study unit

  The student is able to act in a purposeful way in communicating and interacting in working life situations. He/she is able to take into consideration the receiver, the situation and the demands of the field and to communicate in an analytical, understandable and convincing manner.
  The student is able and willing to develop his/her skills in the Finnish language and communication as part of his/her professional competence.

  Content of study unit

  Students know how to
  -interpret the professional texts in their own field as part of information literacy skills and use their skills in new, different situations (for instance, text analysis and summary)
  -write factual, consistent and understandable texts (for instance, small scale studies, reports, essays, professional presentations using source material) and to give references to sources according to given instructions (the basics of research communication)
  -use up-to-date tools as support for their own linguistic ability in proof-reading (central contents in correcting language and text)
  -act in a professional way in the verbal communication situations in working life, and to prepare for diverse speaking situations in a purposeful way (i.e. with the help of situation analysis and analysis plan)
  -express themselves clearly using visual aids and by using language appropriate to the situation
  -assess their own communication skills (the language and structure of spoken and written language, factors affecting readability and understandability, the effectiveness of the message)and to give and receive constructive criticism
  
  Normal021falsefalsefalseFIX-NONEX-NONE

  ---

  Teacher(s) in charge

  Sirpa Rajala

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Oppimateriaali toimii itsenäisen opiskelun ja yhdessä oppimisen tukena. Materiaalia hyödynnetään oman oppimisen, tehtävien tekemisen sekä tiedonhankinnan apuna.
  Materiaalit ovat saatavissa MOT-kirjoina:
  - Kielitoimiston oikeinkirjoitusopas (tukea kielenhuollon tehtäviin ja raportointiin)
  - Kirjoita kiinnostavasti (tukea kirjoittamiseen)
  - Taitoa tekijälle, tehoa teksteihin. Opas tiedottavaan kirjoittamiseen (tukea tekstityötaitoihin)
  - Asiantuntija viestii. Ajatuksesta vaikutukseen > luku Asiantuntija esiintyy (tukea esiintymistaitojen harjoitteluun ja asiantuntijaesityksen laatimiseen)
  Lisäksi:
  - Turun AMK:n opinnäytetyön kirjoitusohjeet ja lähteidenkäytön ohjeet (tukea tutkielmatyyppisen kirjoittamisen perusteisiin)
  - Tuntimateriaalit (täydentävät ja tuovat eri näkökulmia käsiteltäviin viestinnän aiheisiin)
  - Oma tiedonhaku tehtäviä varten (yksilöllisesti valittu opiskelijan oman oppimistavoitteen mukaan; asiantuntijaesitykseen ja tehtäviin tarvittava lähdekirjallisuus) (not translated)

  Learning methods

  Lähiopetus, itsenäinen etäopiskelu, ryhmä- ja parityöskentely, verkko-oppiminen, tehtäväperustaisuus (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Opintojaksolla arvioidaan:
  - Kirjallinen tehtävä (portfolio): 0 - 5 (2/3 arvosanasta)
  - Puhe-esitys (asiantuntijaesitys): 0 - 5 (1/3 arvosanasta)
  
  Arviointi toteutetaan itsearviointina (omien viestintätaitojen kehittäminen), vertaisarviointina (asiantuntijaesityksen arviointi seminaarissa) sekä opettajan arviointina (portfoliokokonaisuus ja asiantuntijaesitys). (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2020 - 31.12.2020

  Enrollment date range

  02.07.2020 - 30.09.2020

  • 3 credits

  Group(s)

  • PENHOK20

  Seats

  16 - 26

  Additional information

  Opintojaksolla on C-kielitaitovaatimus.
  Edeltävyysehtoina on seuraavat opinnot:
  - lukion äidinkieli ja kirjallisuus,
  - ammatillisen koulutuksen äidinkieli ja viestintä tai
  - vastaavat opinnot suomi toisena kielenä oppimäärinä.
  
  Viestinnän asiantuntijatehtävään sisältyy haastattelun tekeminen tiedonhankintamenetelmänä.
  Lähitunneilla ja itsenäisessä työskentelyssä tarvitaan oma tietokone ja älypuhelin/kamera. (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  H-5

  Pedagogic approaches

  Toimintatapoina portfoliotehtävien kokoamiseen ovat opiskelijan itsenäinen opiskelu, lähiopetus, verkkotehtävät, parityöskentely ja ryhmätyöskentely. Työelämälähtöisyys toteutuu asiantuntijaesityksessä, johon sisältyy haastattelutehtävä. (not translated)

  Student's schedule and workload

  3 op. = 80 h opiskelijan työtä:
  - lähitunnit ja esitykset, 16 h
  - asiantuntijaesityksen valmistelu viestinnän teemasta, 20 h
  - kielenhuoltomateriaalin opiskelu ja tehtävät, 8 h.
  - ohjeen analyysitehtävä (ammattikieli), 8 h
  - mediatehtävä TAI vierailukäynti TAI kirjallisuustehtävä, 8 h.
  - viestijäkuva, 8 h
  - portfolion kokoaminen, verkkoalustatyöskentely, 12 h. (not translated)

  Content scheduling

  Syksy 2020, vkot 36–41
  
  osaamistavoitteet:
  Suomen kielen ja viestinnän opinnoissa perehdyt asiantuntija- ja työyhteisöviestintään. Opintojaksolla harjoittelet työelämässä tarvittavia viestintä- ja vuorovaikutustaitoja.
  
  Opintojakson jälkeen osaat
  • toimia oman alasi viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa
  • kehittää omia viestinnällisiä valmiuksiasi
  • ottaa huomioon vastaanottajan, tilanteen ja ammattialan käytännöt.
  
  Opintojakson sisältö:
  • oman alan ammattitekstien analyysi, tulkinta ja kirjoittaminen
  • asiatyylin tunnuspiirteet
  • työelämän puheviestintätilanteet
  • omien viestintätaitojen arviointi
  • palautteen anto ja vastaanotto. (not translated)

  Assessment criteria

  Opiskelija ei ole suorittanut oppimistehtäviä hyväksytysti tai tehtäviä puuttuu kokonaan. Opiskelija on osallistunut ryhmän työskentelyyn vain vähän tai ei ollenkaan. (not translated)

  Assessment criteria – satisfactory (1-2)

  Opiskelija on suorittanut kaikki oppimistehtävät mutta saavuttanut oppimistavoitteet niukasti ja pintapuolisesti. Opiskelija on hyödyntänyt ajankohtaista ja tarkoituksenmukaista lähdemateriaalia vain vähän ja yksipuolisesti. Opiskelija on osallistunut ryhmän työskentelyyn vähän. (not translated)

  Assessment criteria – good (3-4)

  Opiskelija on suorittanut kaikki oppimistehtävät ja saavuttanut oppimistavoitteet hyvin. Opiskelija on hankkinut ja hyödyntänyt ajankohtaista ja tarkoituksenmukaista tietoa tehtävissään. Opiskelija on osallistunut ryhmän työskentelyyn aktiivisesti. (not translated)

  Assessment criteria – excellent (5)

  Opiskelija on suorittanut kaikki oppimistehtävät, saavuttanut oppimistavoitteet ja osoittanut laajaa perehtyneisyyttä viestinnän teemoihin. Opiskelija on hyödyntänyt ajankohtaista ja tarkoituksenmukaista tietoa monipuolisesti ja luovasti. Opiskelija on sitoutunut ryhmän työskentelyyn ja omalta osaltaan edistänyt tavoitteiden saavuttamista. (not translated)

•   Finnish Language and Communication in Customer-Oriented Social and Health Care Service System TH00BV76-3001 01.01.2021-31.12.2021  3 credits  (PENHOK21) +-
  Competence objectives of study unit

  Objectives
  • Students learn to communicate and interact in an appropriate, customer-oriented manner in multiprofessional situations in working life
  • They will know how to take the recipient, context and the requirements of the field into account and communicate in a well structured, clear and convincing way in emergency care and nursing contexts.
  • Students will be able and willing to develop their Finnish language and communication skills as part of their professional competence and will gain practice in how to encounter multicultural customers in emergency care and nursing
  • Students will be able to describe topical challenges relevant to the health and well-being of the population and their contributing factors as a part of emergency care and nursing
  • They will know how to describe the indicators of the health and well-being of the population and the importance of data in identifying the need for services and the provision of services
  • Students will be able to describe the overall structure of social and health care services and the social security system (incl. supporting occupational and functional capacity and rehabilitation) and the legislation concerning social and health services

  Content of study unit

  Contents
  • 1. Health and well-being of the population
  - Current challenges and the factors behind them
  - Promotion of health and functional capacity and the prevention of illnesses and accidents in emergency care and nursing
  - Register data and statistics
  • 2. Social and health services
  - Social and health care system, emergency care system and their development, funding, responsibilities and supervision and customer/patient rights
  - Social and health care services
  - Rehabilitation and rehabilitation services
  - Income security

  ---

  Teacher(s) in charge

  Sirpa Rajala

  Maika Kummel

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Oppimateriaali toimii itsenäisen opiskelun ja yhdessä oppimisen tukena. Materiaalia hyödynnetään oman oppimisen, tehtävien tekemisen sekä tiedonhankinnan apuna.
  
  Suomen kielen ja viestinnän materiaalit ovat saatavissa MOT-kirjoina:
  - Kielitoimiston oikeinkirjoitusopas (tukea kielenhuollon tehtäviin ja raportointiin)
  - Kirjoita kiinnostavasti (tukea kirjoittamiseen)
  - Taitoa tekijälle, tehoa teksteihin. Opas tiedottavaan kirjoittamiseen (tukea tekstityötaitoihin)
  - Asiantuntija viestii. Ajatuksesta vaikutukseen > luku Asiantuntija esiintyy (tukea esiintymistaitojen harjoitteluun ja asiantuntijaesityksen laatimiseen)
  
  - Turun AMK:n opinnäytetyön kirjoitusohjeet ja lähteidenkäytön ohjeet (tukea tutkielmatyyppisen kirjoittamisen perusteisiin)
  - Tuntimateriaalit (täydentävät ja tuovat eri näkökulmia käsiteltäviin viestinnän aiheisiin)
  - Oma tiedonhaku tehtäviä varten: yksilöllisesti valittu opiskelijan oman oppimistavoitteen mukaan; asiantuntijaesitykseen ja muihin tehtäviin tarvittava lähdekirjallisuus (asiakaslähtöinen sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmä, väestön terveys ja hyvinvointi, terveyden edistäminen, viestintä ensihoitajan työssä). (not translated)

  Learning methods

  Lähiopetus, itsenäinen etäopiskelu, ryhmä- ja parityöskentely, verkko-oppiminen, tehtäväperustaisuus (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Opintojaksolla arvioidaan:
  - Kirjallinen tehtävä (portfolio): 0 - 5 (2/3 arvosanasta)
  - Puhe-esitys (asiantuntijaesitys): 0 - 5 (1/3 arvosanasta)
  Arviointi toteutetaan itsearviointina (omien viestintätaitojen kehittäminen), vertaisarviointina (asiantuntijaesityksen arviointi seminaarissa) sekä opettajan arviointina (portfoliokokonaisuus ja asiantuntijaesitys).
  Tehtävien palauttaminen myöhässä vaikuttaa arviointiin alentavasti. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.01.2021 - 31.12.2021

  Enrollment date range

  01.12.2020 - 31.01.2021

  • 3 credits

  Group(s)

  • PENHOK21

  Seats

  16 - 30

  Additional information

  Opintojaksolla on C-kielitaitovaatimus.
  Edeltävyysehtoina ovat seuraavat opinnot:
  - lukion äidinkieli ja kirjallisuus,
  - ammatillisen koulutuksen äidinkieli ja viestintä tai
  - vastaavat opinnot suomi toisena kielenä oppimäärinä.
  
  Asiantuntijatehtävään sisältyy haastattelun tekeminen tiedonhankintamenetelmänä.
  Lähitunneilla ja itsenäisessä työskentelyssä tarvitaan oma tietokone ja älypuhelin/kamera. (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  H-5

  Pedagogic approaches

  Toimintatapoina tehtävien työstämisessä ovat opiskelijan itsenäinen opiskelu, lähiopetus, verkkotehtävät, parityöskentely ja ryhmätyöskentely. Työelämälähtöisyys toteutuu asiantuntijaesityksessä, johon sisältyy haastattelutehtävä. Opintojakso toteutetaan yhteisopettajuutena. (not translated)

  Student's schedule and workload

  3 op. = 80 h opiskelijan työtä, joka voi jakautua esim. seuraavasti:
  - lähitunnit ja esitykset, 16 h
  - asiantuntijaesityksen valmistelu, 20 h
  - kirjallinen tehtävä, 20 h
  - viestijäkuva ja kielenhuolto, 8 h
  - Itslearning-työskentely, tiedonhaku, kirjoitusohjeisiin perehtyminen ym., 16 h. (not translated)

  Content scheduling

  Kevät 2021, vkot 7–14.
  
  Tavoitteet:
  • pystyy toimimaan tarkoituksenmukaisesti ja asiakaslähtöisesti työelämän moniammatillisissa viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa
  • osaa ottaa huomioon vastaanottajan, tilanteen ja alan vaatimukset sekä viestiä jäsentyneesti, ymmärrettävästi ja vakuuttavasti ensihoidossa ja hoitotyössä
  • osaa ja haluaa kehittää suomen kielen ja viestinnän taitojaan osana omaa ammattitaitoaan ja harjaantuu esim. monikulttuurisen asiakkaan kohtaamisessa ensihoidossa ja hoitotyössä
  • osaa kuvata väestön terveyteen ja hyvinvointiin liittyviä ajankohtaisia haasteita ja niihin vaikuttavia tekijöitä ensihoidossa ja hoitotyössä
  • osaa kuvata väestön terveyden ja hyvinvoinnin indikaattoreita ja tiedon merkitystä palveluiden tarpeen tunnistamisessa ja järjestämisessä
  • osaa kuvata sosiaali- ja terveyspalvelujen ja sosiaaliturvan kokonaisuuden (sis. työ- ja toimintakyvyn tukemisen sekä kuntoutumisen) sekä palveluja ohjaavan lainsäädännön
  
  
  Sisältö:
  • 1. Väestön terveys ja hyvinvointi
  - ajankohtaiset haasteet ja niihin vaikuttavat tekijät
  - terveyden ja toimintakyvyn edistäminen sekä sairauksien ja tapaturmien ennaltaehkäisy ensihoidossa ja hoitotyössä
  - rekisteri- ja tilastotiedot
  
  • 2. Sosiaali- ja terveyspalvelut
  - sosiaali- ja terveydenhuollon järjestelmä, ensihoitojärjestelmä sekä näiden kehittäminen, rahoitus, vastuut, valvonta ja asiakkaan/potilaan oikeudet
  - sosiaali- ja terveyspalvelut
  - kuntoutus ja kuntoutuspalvelut
  - toimeentuloturva
  
  • 3. Oman alan viestinnän perusteet
  - oman alan ammattitekstien analyysi, tulkinta ja kirjoittaminen
  - asiatyylin tunnuspiirteet
  - työelämän puheviestintätilanteet
  - omien viestintätaitojen arviointi
  - palautteen anto ja vastaanotto. (not translated)

  Assessment criteria

  Opiskelija ei ole suorittanut oppimistehtäviä hyväksytysti tai tehtäviä puuttuu kokonaan. Opiskelija on osallistunut ryhmän työskentelyyn vain vähän tai ei ollenkaan. (not translated)

  Assessment criteria – satisfactory (1-2)

  Opiskelija on suorittanut kaikki oppimistehtävät mutta saavuttanut oppimistavoitteet niukasti ja pintapuolisesti. Opiskelija on hyödyntänyt ajankohtaista ja tarkoituksenmukaista lähdemateriaalia vain vähän ja yksipuolisesti. Opiskelija on osallistunut ryhmän työskentelyyn vähän. (not translated)

  Assessment criteria – good (3-4)

  Opiskelija on suorittanut kaikki oppimistehtävät ja saavuttanut oppimistavoitteet hyvin. Opiskelija on hankkinut ja hyödyntänyt ajankohtaista ja tarkoituksenmukaista tietoa tehtävissään. Opiskelija on osallistunut ryhmän työskentelyyn aktiivisesti. (not translated)

  Assessment criteria – excellent (5)

  Opiskelija on suorittanut kaikki oppimistehtävät, saavuttanut oppimistavoitteet ja osoittanut laajaa perehtyneisyyttä käsiteltyihin asioihin. Opiskelija on hyödyntänyt ajankohtaista ja tarkoituksenmukaista tietoa monipuolisesti ja luovasti. Opiskelija on sitoutunut ryhmän työskentelyyn ja omalta osaltaan edistänyt tavoitteiden saavuttamista. (not translated)

•   Foundations of Human Immunity, Nutrition and Microbiology 7031484-3029 01.08.2020-31.12.2020  4 credits  (PENHOS20) +-
  Competence objectives of study unit

  Foundations of Human Immunity and Nutrition, Microbiology 4 CR IMRA
  Objectives
  - Students will know the meaning of immunity and the defence system.
  - Students will be familiar with the knowledge base of vaccination.
  - Students will know the meaning of care-related infection and the management of infection risk.
  - Students will know the significance of aseptic techniques.
  - Students will be familiar with nutrients and will understand the nutritional needs of and the importance of nutrients to people.
  - Students will be able to assess the nutritional needs of people.
  - Students will know how to apply the Finnish nutrition recommendations in the prevention and treatment of national diseases

  Content of study unit

  Contents
  Basics of Human Immunity and Microbiology, 2 cr IMMI
  - Key terminology
  - Immunity and immunisation
  - Management of infection risks and hygiene recommendations
  - Hand hygiene, use of protective devices, safe care environment
  - The most common care-related infections and the microbes causing them
  Basics of Nutrition 2 crRAV1
  - Nutritional needs and the roles of nutrients in the human organism
  - Evaluation of the nutritional status of customers and the importance of evaluation
  - The use of diets compliant with the Finnish nutrition requirements in health promotion and the prevention of national diseases
  - Health challenges of different age groups

  ---

  Teacher(s) in charge

  Johanna Kurtti

  Nita Björklöf

  Teachers and responsibilities

  Johanna Kurtti, ravitsemuksen perusteet (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Hoitoon liittyvien infektioiden torjunta (2018) Anttila, Veli-Jukka; Kanerva, Mari; Kuronen, Maria; Kurvinen, Tiina; Lyytikäinen, Outi; Rantala, Arto; Vuento, Risto; Ylipalosaari, Pekka. Hoitoon liittyvien infektioiden torjunta kirjasta seuraavat luvut.
  
  1.1 Hoitoon liittyvät infektiot: esiintyvyys, merkitys ja ehkäistävyys s. 20-25
  1.2 Hoitoon liittyvien infektioiden synty 26-38
  1.3 Mikrobiologian laboratorion tehtävät 39-42
  1.6 Hoitoon liittyvien infektioiden seuranta 69-77( tietojen analysointi asti)
  
  Rautava-Nurmi, Westergård, Henttonen, Ojala&Vuorinen (2019): Hoitotyön taidot ja toiminnot. Sanomapro:
  - Aseptiikka hoitotyössä s. 104-131
  
  Suositus hoitoon liittyvien infektioiden torjunnasta Varsinais-Suomen sairaanhoitopiirin alueella. 2018. https://hoito-ohjeet.fi/OhjepankkiVSSHP/Suositus%20hoitoon%20liittyvien%20infektioiden%20torjunnasta.pdf
  
  Terveyskylä, infektiotalo (Infektioiden ehkäisy, vastustuskyky, antibioottiresistenssi) https://www.terveyskyla.fi/infektiotalo
  
  Ravitsemuksen perusteet:
  Voutilainen E, Fogelholm M & Mutanen M. 2015. Ravitsemustaito. Sanoma Pro.
  Suomalaiset ravitsemussuositukset 2014. Valtion ravitsemusneuvottelukunta. Helsinki 2014 (www.vrn.fi)
  Tarkemmin oppimateriaali annetaan ensimmäisellä lähiopetustunnilla. (not translated)

  Learning methods

  • Osallistavat ja opiskelijan itseohjautuvuutta tukevat oppimismenetelmät
  • Lähiopetus, teemapäivät
  • Itsenäinen työskentely (mm. lukeminen, tiedon etsiminen, virtuaalisten oppimisympäristöjen hyödyntäminen, itsenäiset tehtävät)
  • Ryhmätyöskentely, dialogisuus
  • Monipuolinen ja kehittävä arviointi
  
  Ravitsemuksen perusteet: Toteutetaan keskustelevana lähiopetuksena, pienryhmätyöskentelynä ja oppimistehtävinä ja -tenttinä. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  IMMI:
  HYV/HYL etukäteistehtävät
  HYL_K5 Kontaktiopetus (läsnäolo, etukäteistehtävän tekeminen hyväksytysti ennen tunnille tuloa ja aktiivinen osallistuminen)
  Tentti (0-5)
  
  
  Ravitsemuksen perusteet: Numeerinen arviointi (HYL – K5) (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2020 - 31.12.2020

  Enrollment date range

  02.07.2020 - 10.10.2020

  • 4 credits

  Group(s)

  • PENHOS20

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  H-5

  Pedagogic approaches

  * Innovaatiopedagogiikka
  • Työelämälähtöisyys
  • Osaaminen tiedon ja merkitysten aktiivisena rakentamisena
  * Opiskelija on aktiivinen toimija, jolla ensisijainen vastuu omasta oppimisesta
  • Yhdessä oppiminen
  • Teemat, joiden sisällä eri opintojaksojen (ihmisen elimistön toiminnan perusta, potilaan tutkimisen prekliininen harjoittelu, hoidon tarve ja voimavariastava hoitotyö, hoitotyön perusteiden prekliininen harjoittelu,) integrointi (not translated)

  Student's schedule and workload

  -

  Content scheduling

  Ihmisen immuniteetti ja mikrobiologian perusteet 2 op IMMI
  Teema 1
  - keskeisen käsitteistö
  - vastustuskyky ja immunisaatio
  - infektioriskien hallinta ja hygieniasuositukset
  - käsihygienia, suojainten käyttö, turvallinen hoitoympäristö
  
  Teema 2
  - tavallisimmat hoitoon liittyvät infektiot sekä niiden aiheuttajamikrobit
  - rokottamisen perusta
  - eristyksen järjestäminen
  
  
  Ravitsemuksen perusteet 2op RAV1
  - Ravintoaineiden tarve ja tehtävät elimistössä
  - Asiakkaiden ravitsemustilan arviointi ja sen merkitys
  - Ravitsemussuosituksen mukainen ruokavalio terveyden edistämisessä ja kansansairauksien ehkäisyssä
  - Eri-ikäisen väestön terveyshaasteet (not translated)

•   Foundations of the Human Organism and it's Functions 7031483-3030 01.08.2020-31.12.2020  7 credits  (PENHOS20) +-
  Competence objectives of study unit

  FOUNDATIONS OF THE HUMAN ORGANISM AND ITS FUNCTIONS 7 CR IHET
  Objective:
  - Students will understand the basic structure, functions and regulation of the human organism and the underlying factors
  - Students will know how to interact with and interview the person to be examined
  - Students will be familiar with clinical examination methods and their principles

  Content of study unit

  Contents
  Anatomy and Physiology, 4 cr ANFY
  - Cell functions, embryology, types of body tissue and skin structure
  - Structure and functions of the musculoskeletal system
  - Structure and functions of the heart and the circulatory system, blood, the immune system
  - Structure and functions of the respiratory system
  - Structure and functions of the urinary system, fluid balance
  - Structure and functions of the digestive system
  - Hormonal action, metabolism, structure and functions of the sexual organs
  - Structure and functions of the nervous system
  Basics of Clinical Examination, 3 cr ITPE
  - Encountering and interacting with people
  - Key methods for examining people (interview, anamnesis, inspection, palpation, auscultation, percussion, observation, indicators)
  - Conditions of a successful examination
  - Content areas of clinical examinations (general condition, breathing, circulation, consciousness, excretion, musculoskeletal system, skin)

  ---

  Teacher(s) in charge

  Jaana Koskela

  Sanna Virtanen

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  ITPE:
  -Alanen ym. 2016. Oireista työdiagnoosiin, ensihoitopotilaan tutkiminen ja arviointi. Sanoma Pro.s. 10-79.
  
  Luentomateriaali ja muu kurssin aikana käytetty materiaali.
  ANFY: Luentomateriaalit ja kirjallisuus soveltuvin osin (esim. Ihmisen fysiologia ja anatomia; Nienstedt et al. (not translated)

  Learning methods

  ITPE: Lähi- ja verkko-opetusta, tiimioppiminen ja itsenäistä työskentelyä.
  ANFY: (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  1. ITPE koe 0-5 (painokerroin 3)
  2. ANFY koe 0-5 (painokerroin 4) (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2020 - 31.12.2020

  Enrollment date range

  02.07.2020 - 31.10.2020

  • 7 credits

  Group(s)

  • PENHOS20

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  H-5

  Alternative methods of attainment for implementation

  Ei ole. (not translated)

  Exam dates and retake possibilities

  ITPE: sähköinen tentti (mahd. uusintakokeet TERHY:n uusintakoepäivinä)
  ANFY koe (not translated)

  Pedagogic approaches

  ITPE: (not translated)

  Student's schedule and workload

  ITPE (Ihmisen kliinisen tutkimisen perusteet) 3 op = 81 h opiskelijan työtä.
  ANFY (Anatomia ja fysiologia) 4 op = 108 h: (not translated)

  Content scheduling

  Anatomia ja fysiologia 4 op ANFY
  • Solun toiminta, alkiokehitys, kudostyypit ja ihon rakenne
  • Tuki- ja liikuntaelimistön rakenne ja toiminta
  • Verenkiertoelimistön ja sydämen rakenne ja toiminta, veri, immuunijärjestelmä
  • Hengityselimistön rakenne ja toiminta
  • Virtsaelimistön rakenne ja toiminta, nestetasapaino
  • Ruuansulatuselimistön rakenne ja toiminta
  • Hormonitoiminta, aineenvaihdunta, sukupuolielimistöjen rakenne ja toiminta
  • Hermoston rakenne ja toiminta
  Ihmisen kliinisen tutkimisen perusteet 3op ITPE
  • Ihmisen kohtaaminen, vuorovaikutus
  • Ihmisen tutkimisen keskeiset menetelmät (haastattelu, anamneesi, inspektio, palpaatio, auskultaatio, perkussio, havainnointi, mittarit)
  • Hyvän tutkimisen edellytykset
  • Kliinisen tutkimisen sisältö-alueet (yleistila, hengitys, verenkierto, tajunta, eritys, tuki- ja liikuntaelimistö, iho, KNK, silmät) (not translated)

•   Higher Education Studies and Working Life Skills 1002356-3157 01.08.2020-31.12.2020  1 credits  (MENHOS19) +-
  Competence objectives of study unit

  The student learns to evaluate and develop his/her study skills and professional competence.
  Course targets
  Higher education study skills
  - The student can plan his/her studies and recognise development needs in his/her study skills and time management
  
  - The student can study in different learning environments
  
  - The student can evaluate his/her actions in higher education studies and in developing as an expert
  
  - The student gives feedback through the student barometre questionnaire
  
  ISP
  - Based on the curriculum, the student can update his/her individual study plan

  Content of study unit

  Higher education study skills
  - Inner entrepreneurship and goal-orientation
  
  - teamwork skills
  
  - keeping to a schedule
  
  - giving and receiving feedback
  
  - Innovation pedagogy
  
  - classroom studies
  
  - online learning environments
  
  - working life oriented learning environments
  
  - broaching a subject and getting help from different guidance actors
  
  - developing into an expert
  
  ISP
  - competence paths
  
  - practical training (the important of the practical training place in career planning, applying for a training place, evaluation of the realization)
  
  - working life skills
  
  - strengthening the professional identity
  
  - the significance of career planning
  
  - development discussion
  
  - internationality as a part of the studies

  ---

  Teacher(s) in charge

  Lasse Putko

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2020 - 31.12.2020

  Enrollment date range

  02.07.2020 - 31.07.2020

  • 1 credits

  Group(s)

  • MENHOS19

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  H-5

•   Higher Education Studies and Working Life Skills 1002358-3139 01.08.2020-31.05.2021  1 credits  (PENHOK18) +-
  Competence objectives of study unit

  The student can create a plan to complete the studies and prepare him/herself for situations in job-hunting.
  Developing working life skills – towards working life
  - The student can apply what he/she has learned in a work environment
  
  - The student gives feedback through the student barometre questionnaire
  
  ISP
  - The student creates an employment and career plan

  Content of study unit

  Developing working life skills – towards working life
  - training the use of innovative methods
  
  - RDI/cooperatives/working life as a part of studies
  
  - thesis as a part of studies and career planning
  
  - entrepreneurship
  - practical training
  - working life skills
  
  - cooperation with companies
  ISP
  - development discussion
  
  - the graduation process
  
  - opportunities for postgraduate studies

  ---

  Teacher(s) in charge

  Jari Säämänen

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2020 - 31.05.2021

  Enrollment date range

  12.06.2020 - 31.08.2020

  • 1 credits

  Group(s)

  • PENHOK18

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  H-5

•   Higher Education Studies and Working Life Skills 1002357-3193 01.01.2021-31.12.2021  1 credits  (MENHOS19) +-
  Competence objectives of study unit

  The student can act in different learning environments and develop his/her professional competence.
  Developing working life skills – towards working life
  - The student can apply what he/she has learned in a work environment
  
  - The student gives feedback through the student barometre questionnaire
  
  ISP
  - The student creates an employment and career plan

  Content of study unit

  Deepening the working life and study skills
  - RDI/cooperatives as a part of studies
  
  - Individual study skills
  
  - inner entrepreneurship
  
  - thesis
  
  - working life skills
  
  - development discussion
  
  - competence paths
  
  - practical training
  
  - cooperation with companies
  
  - updating the ISP
  
  - internationalisation (exchange studies, practical training abroad, internationalisation at home)

  ---

  Teacher(s) in charge

  Lasse Putko

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning methods

  Lähi- / verkko-opetusta (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.01.2021 - 31.12.2021

  Enrollment date range

  02.12.2020 - 31.12.2020

  • 1 credits

  Group(s)

  • MENHOS19

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Student's schedule and workload

  1op = 27 tuntia opiskelijan opiskelua. Lähiopetusta 8t. (not translated)

  Content scheduling

  - opinnäytetyö
  - innovaatiokompetenssit -itsearviointi
  - kehityskeskustelut jatkuvat
  - HOPSin päivittäminen
  - osaamispolut
  - harjoittelu
  - monikulttuurisuus ja oma kansainvälistyminen (vaihto-opiskelu, harjoittelu ulkomailla, kotikansainvälistyminen) (not translated)

•   Intensive Care Nursing 5011138-3002 01.01.2021-31.07.2021  5 credits  (PENHOK18) +-
  Competence objectives of study unit

  Intensive Care Nursing 5 cr TEHOStudents will be aware of the safety risks in intensive care wards and know how to ensure safe operations.Students will become familiar with the principles of documentation and reporting.Students will develop and deepen their ability to administer pharmacotherapy to patients (medication passport.)Students will know how to use patient examination, monitoring and care instruments safely for the purpose of intensive care, as well as to interpret the resulting information and act accordingly.Students will understand the principles of examining and treating intensive care patients.Students will be able to detect problems in the nursing of patients, as well as to address the problems and needs of family members comprehensively using methods from intensive care and medicine.Students will know the special fields and features of intensive care and the treatment methods used.Students will understand the special features of medication and fluid therapy for intensive care patients.

  Content of study unit

  ContentsDefinition of intensive care and the competence of an intensive care nurseObservation and treatment of the skin and mucous membranes of an intensive care patientObservation and treatment of the heart and circulatory system of an intensive care patientObservation and treatment of the intracranial pressure of an intensive care patientObservation and treatment of the respiration of an intensive care patientObservation and treatment of the kidneys of an intensive care patientPharmacotherapy for an intensive care patientAssessment, planning and provision of fluid therapy and nutritional care for an intensive care patient

  ---

  Teacher(s) in charge

  Jari Säämänen

  Teachers and responsibilities

  Jari Säämänen (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Suomeksi
  
  • LUENNOT
  • ARTIKKELIT:
  • Karlsson S et al. 2013. Hengityslaitehoidossa olevan aikuispotilaan sedaation toteutus. Tehohoito 31 (1), 27 - 30
  • Olsbo-Nurminen M et al. 2013. Vap:n ehkäisyä tukeva suunhoito. Tehohoito 31 (1), 49 - 52
  • Pedersena CM et al. 2009. Endotracheal suctioning of the adult intubatedpatient - What is the evidence? Intensive and Critical Care Nursing 25, 21 - 30
  • Ritmala-Catsrén, M 2015 et al.Evaluation of patients' sleep by nurses in an ICU. 4 osajulkaisu teoksesta: Asleep or not asleep? Evaluation of the quality of patients' sleep in critical care nursing. Akateeminen väitöstutkimus. Turun yliopisto. Lääketietellinen tiedekunta. Hoitotieteen laitos.
  • Uotinen J 2011. Senses, Bodily Knowledge, and Autoethnography: Unbeknown Knowledge From an ICU Experience. Qualitative Health Research 21 (10), 1307 - 1315
  • TEHO- JA VALVONTAHOITOTYÖN OPAS (2017): Hengitysvajauspotilaan hoitotyö, Verenkiertohäiriöpotilaan hoitotyö
  • KÄYPÄ HOITO -SUOSITUKSET:
  • Äkillinen hengitysvajaus
  • Kuolevan potilaan oireiden hoito
  • Leikkausta edeltävä arviointi
  • Sepsis (aikuiset)
  • Aivovammat
  • Selkäydinvamma
  • Aivoinfarkti
  • Epileptinen kohtaus (pitkittynyt)
  • Munuaisvaurio (akuutti)
  • Sepelvaltimotautikohtaus
  • Eteisvärinä
  • ST-nousuinfarkti
  Muu kirjallisuus ja oheismateriaali:
  • Ala-Kokko, T, Perttilä, J, Pettilä, V, Ruokonen, E. (toim). 2010. TEHOHOITO-OPAS. Duodecim.
  • Kaarlola, A, Larmila, M, Lundgrén-Laine, H, Pyykkö, A, Rantalainen, T, & Ritmala-Castrén, M. (toim.). 2009. TEHO- JA VALVONTAHOITOTYÖN OPAS. Duodecim.
  • Niemi-Murola, L Jalonen, J, Junttila, E, Metsävainio, K & Pöyhiä, R 2012 (toim). Anestesiologian ja tehohoidon perusteet. Duodecim.
  • Ruokonen E, Koivula I, Parviainen I & Perttilä J 2011. Akuuttihoidon lääkkeet. Duodecim.
  • Luennoilla osoitetut ja käsiteltävät artikkelit. (not translated)

  Learning methods

  - asiantuntijaluennot
  • vuorovaikutteiset luennot kytkettyinä etukäteistehtäviin ja Socrative-testeihin
  • etukäteistehtävät ja Socrative-testit ennen simulaatioita ja simulaatioharjoitukset
  • kirjallinen tentti (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  • Itsenäisten tehtävien ja niihin liittyvien tietotestien läpäisy HKS/HYL (yli 70 % oltava oikein); tietotesteillä voi korottaa arvosanaa, jos jokaisen tietotestin tulos on 90 % tai sen yli.
  • tietotestien läpäisy ennen simulaatioita HKS/HYL (yli 70 % oltava oikein)
  • simulaatioharjoituksen hyväksytty suoritus
  • kirjallinen tentti 0-5 (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.01.2021 - 31.07.2021

  Enrollment date range

  02.12.2020 - 09.04.2021

  • 5 credits

  Group(s)

  • PENHOK18

  Small group(s)

  • A-ryhmä (Size: 15. Open university: 0.)
  • B-ryhmä (Size: 15. Open university: 0.)
  • C-Ryhmä (Size: 15. Open university: 0.)

  Additional information

  • Käytetään avuksi Terveysportti-portaalia.
  • Optiman alustaa käytetään luentojen, simulaatioiden ja potilastapausten työstössä. (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  H-5

  Pedagogic approaches

  • Etukäteismateriaalina simulaatioihin kansainvälisiä opetusvideoita ja tieteellisiä artikkeleita
  • Potilasskenaariot luodaan ja niiden oikeellisuus varmistetaan yhteistyössä työelämän asiantuntijoiden, kuten teho-osaston sairaanhoitajien ja lääkäreiden, kanssa.
  • Simulaatioharjoituksissa pääpaino moniammatillisessa tiimityöskentelyssä, yhteisvastuullisuudessa, rakentavassa palautteessa sekä ammatillisen kasvun vahvistamisessa turvallisessa ja positiivisessa oppimisympäristössä (not translated)

  Student's schedule and workload

  • Asiantuntijaluennoille osallistuminen (8 h)
  • Itsenäiset tehtävät ja työpajoja ja simulaatioita edeltävät etukäteistehtävät sekä niihin liittyvät tietotestit
  • Työpajoihin (2 + 4h puoliryhmissä) ja simulaatioharjoituksiin osallistuminen (4 x 4 h)
  • Kirjallinen tentti ja siihen valmistautuminen
  135 h opiskelijan työtä (not translated)

  Content scheduling

  Sisällöt (1.1.-31.05.2021):
  • tehohoitotyön määritelmä ja tehohoitajan kompetenssi.
  • Ihon ja limakalvojen kunnon tarkkailu ja hoito tehohoitopotilaalla
  • sydän- ja verenkiertoelimistön tarkkailu ja hoito tehohoitopotilaalla
  • kallonsisäisen paineen tarkkailu ja hoito tehohoitopotilaalla
  • hengityksen tarkkailu ja hoito tehohoitopotilaalla
  • munuaisten toiminnan tarkkailu ja hoito tehohoitopotilaalla
  • lääkehoito tehohoitopotilaalla
  • tehohoitopotilaan neste- ja ravitsemustarpeen arviointi, suunnittelu ja toteutus (not translated)

•   Internal Medicine Nursing 7031487-3028 01.08.2020-31.12.2020  6 credits  (MENHOS19) +-
  Competence objectives of study unit

  Internal Medicine Nursing 6 cr SIHO
  Objectives
  - Students will become familiar with the treatment path of internal medicine patients.
  - Students will know how to determine and document internal medicine patients’ needs for care, plan and administer care, evaluate the effectiveness of care and draw the necessary conclusions.
  - Students will be able to apply evidence-based knowledge at the different phases of nursing.
  - Students will learn to promote patient safety in the treatment of internal medicine patients, identify the infection risks related to such treatment and take proper action to minimise the risks.
  - Students will be able to identify and provide immediate first aid in sudden attacks of illness.
  - Students will know how to support and give advice to patients and their family members about managing health problems and carrying out lifestyle changes required for common internal medicine disorders.
  - Students can select the customer-oriented teaching and guidance methods, such as individual or group guidance, best suited to the context.
  - Students will understand the impact of long-term illness in the life of an internal medicine patient.
  - Students will know how to support the patient’s self-care and commitment to treatment.
  - Students will be familiar with the safe and effective administration of pharmacotherapy and fluid therapy to internal medicine patients.
  - Students will know how to use health care technology in the treatment of internal medicine patients.
  - Students will become familiar with the roles and responsibilities of different professional groups and will understand the importance of cooperation in maintaining and promoting the functional capacity of internal medicine patients.

  Content of study unit

  Contents
  The study unit comprises 2 cr of studies offered in English
  - Treatment paths of internal medicine patients, acute and long-term patient
  - The most common illnesses requiring conservative treatment, their nursing and rehabilitation
  - Nursing of heart disease patients
  - Nursing of acute chest pain patients
  - Nursing of acute respiratory deficiency patients
  - Nursing of patients suffering from respiratory disorders
  - Nursing of patients suffering from endocrine disorders
  - Nursing of patients suffering from musculoskeletal disorders
  - Nursing of patients suffering from neurologic disorders
  - Nursing of patients suffering from intestinal disorders
  - Nursing of patients suffering from kidney and liver disorders
  - Assistance methods used in the treatment of internal medicine patients - Personal guidance for patients and family members
  - Support for commitment to treatment
  - Documentation of commitment
  - Fluid therapy and pharmacotherapy plan and administration
  - Documentation of treatment
  - Advanced resuscitation

  ---

  Teacher(s) in charge

  Sofia Ahtineva

  Jari Säämänen

  Teachers and responsibilities

  Jari Säämänen ja Sofia Ahtineva (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  • Ahonen, Blek-Vehkaluoto, Ekola, Partamies, Sulosaari, Uski-Tallqvist. 2012. Kliininen Hoitotyö, Sisätauteja, kirurgisia sairauksia ja syöpätauteja sairastavan hoito. SanomaPro. ss 177-288, 315-320, 335-381, 353-366, 371-381, 387-393, 431-488, , 558-579, 697-703, 731-738, 744-767.
  TAI 2016 Painos:ss 185-298,325-329 ,335-381, 368-376, 386-393, 403-409, 448-506 , 586-608, 733-739, 769-776 , 782-806.
  • Käypähoito. Elvytys 2016.
  • Asiantuntijaluennot ja -materiaali
  • AVH videot (not translated)

  Learning methods

  • vuorovaikutteiset luennot
  • tiimi- ja käänteinen oppiminen
  • itsenäinen perehtyminen aiheeseen teemoittain (asiantuntija-artikkelit, tieteelliset tutkimukset), etukäteistehtävät ja tietotestit teemoittain verkko-opetuksena ennen prekliinistä harjoittelua
  • kirjallinen tentti (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  • Teemoihin liittyvät tietotestit HKS/HYL (yli 70 % oltava oikein)
  • SIHO-tentti (0-5), sisältää laskun (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2020 - 31.12.2020

  Enrollment date range

  12.06.2020 - 09.10.2020

  • 6 credits

  Group(s)

  • MENHOS19

  Small group(s)

  • Pienryhmä a (Size: 15. Open university: 0.)
  • Pienryhmä b (Size: 15. Open university: 0.)

  Additional information

  Toteutukseen liittyvät tiedot, esim lähituntien määrä ja ajoitus, tai tiedot medisiina D:ssä tapahutvasta opetuksesta. Verkko-opintoihin liittyvät vaatimukset, ym.
  • Terveysportti 2014 Sairaanhoitajan käsikirja.
  • Duodecim. Oppiportti. 2013. EKG:n perusteet ja systemaattinen tulkinta.
  • Duodecim. Oppiportti. 2014. Tuberkuloosin perusteet.
  • Duodecim. Oppiportti. 2015. EKG ja iskemia. (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  H-5

  Alternative methods of attainment for implementation

  Ei valinnaisia suoritustapoja (not translated)

  Practical training and working life co-operation

  jää pois (not translated)

  Pedagogic approaches

  • VSSHP:n koulutuspäivät
  • AVH-asiantuntijaluennoitsija Strokesta?
  • Kokonaistoteutuksessa integroituu sisätautipotilaan luokkaharjoitteluun, sisätautioppiin ja farmakologiaan. (not translated)

  Student's schedule and workload

  • asiantuntijaluennot
  • ennakkotehtävät ja tietotestit
  • kirjallinen koe (SIPO)
  Opiskelijan työtä 162 h (not translated)

  Content scheduling

  (Opintojakso sisältää 2 op englannin kielellä toteutettavia opintoja)
  • Sisätautipotilaan hoitopolut; akuutti- ja pitkäaikaispotilas
  • Yleisimmät konservatiivista hoitoa vaativat sairaudet, niiden hoitotyö ja kuntoutus
  • Sydäntauteja sairastavan potilaan hoitotyö
  • Akuutin rintakipupotilaan hoitotyö
  • Akuutti hengitysvajauspotilaan hoitotyö
  • Hengityselimistön sairauksia sairastavan potilaan hoitotyö
  • Umpieritysrauhasten sairauksia sairastavan potilaan hoitotyö
  • Tuki- ja liikuntaelimistön sairauksia sairastavan potilaan hoitotyö
  • Neurologisia sairauksia sairastavan potilaan hoitotyö
  • Suolistosairauksia sairastavan potilaan hoitotyö
  • Maksa- ja munuaispotilaan hoitotyö
  • Sisätautipotilaan hoidossa käytettävät auttamismenetelmät:
  - Yksilöllinen potilaan ohjaus ja omaisten ohjaus
  - Hoitoon sitoutumisen tukeminen ja raportointi
  - Nestehoito – ja lääkehoidon suunnitelma ja toteutus
  - Hoidon kirjaaminen
  - Hoitoelvytys (not translated)

•   Internal Medicine Nursing 7031487-3034 01.01.2021-31.07.2021  6 credits  (PENHOK20) +-
  Competence objectives of study unit

  Internal Medicine Nursing 6 cr SIHO
  Objectives
  - Students will become familiar with the treatment path of internal medicine patients.
  - Students will know how to determine and document internal medicine patients’ needs for care, plan and administer care, evaluate the effectiveness of care and draw the necessary conclusions.
  - Students will be able to apply evidence-based knowledge at the different phases of nursing.
  - Students will learn to promote patient safety in the treatment of internal medicine patients, identify the infection risks related to such treatment and take proper action to minimise the risks.
  - Students will be able to identify and provide immediate first aid in sudden attacks of illness.
  - Students will know how to support and give advice to patients and their family members about managing health problems and carrying out lifestyle changes required for common internal medicine disorders.
  - Students can select the customer-oriented teaching and guidance methods, such as individual or group guidance, best suited to the context.
  - Students will understand the impact of long-term illness in the life of an internal medicine patient.
  - Students will know how to support the patient’s self-care and commitment to treatment.
  - Students will be familiar with the safe and effective administration of pharmacotherapy and fluid therapy to internal medicine patients.
  - Students will know how to use health care technology in the treatment of internal medicine patients.
  - Students will become familiar with the roles and responsibilities of different professional groups and will understand the importance of cooperation in maintaining and promoting the functional capacity of internal medicine patients.

  Content of study unit

  Contents
  The study unit comprises 2 cr of studies offered in English
  - Treatment paths of internal medicine patients, acute and long-term patient
  - The most common illnesses requiring conservative treatment, their nursing and rehabilitation
  - Nursing of heart disease patients
  - Nursing of acute chest pain patients
  - Nursing of acute respiratory deficiency patients
  - Nursing of patients suffering from respiratory disorders
  - Nursing of patients suffering from endocrine disorders
  - Nursing of patients suffering from musculoskeletal disorders
  - Nursing of patients suffering from neurologic disorders
  - Nursing of patients suffering from intestinal disorders
  - Nursing of patients suffering from kidney and liver disorders
  - Assistance methods used in the treatment of internal medicine patients - Personal guidance for patients and family members
  - Support for commitment to treatment
  - Documentation of commitment
  - Fluid therapy and pharmacotherapy plan and administration
  - Documentation of treatment
  - Advanced resuscitation

  ---

  Teacher(s) in charge

  Jari Säämänen

  Teachers and responsibilities

  Jari Säämänen (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  • Ahonen, Blek-Vehkaluoto, Ekola, Partamies, Sulosaari, Buure 2016. Kliininen Hoitotyö, Sisätauteja, kirurgisia sairauksia ja syöpätauteja sairastavan hoito. SanomaPro.s 185-298,325-329 ,335-381, 368-376, 386-393, 403-409, 448-506 , 586-608, 733-739, 769-776 , 782-806.
  • Holmström P, Virtanen S, Björn Marko ja Rissanen Riina (2020) Patofysiologia.  Sanoma Pro. Teemakohtaiset sisällöt.
  - Käypähoito. Elvytys 2016.
  • Asiantuntijaluennot ja teemakohtaiset materiaalit sekä oppiportin verkkokurssi
  • Terveysportti 2014 Sairaanhoitajan käsikirja.
  • Duodecim. Oppiportti. 2013. EKG:n perusteet ja systemaattinen tulkinta.
  • Duodecim. Oppiportti. 2014. Tuberkuloosin perusteet.
  • Duodecim. Oppiportti. 2015. EKG ja iskemia. (not translated)

  Learning methods

  • vuorovaikutteiset luennot
  • tiimi- ja käänteinen oppiminen
  • itsenäinen perehtyminen aiheeseen teemoittain (asiantuntija-artikkelit, tieteelliset tutkimukset), yksilö- ja pienryhmätehtävät ja osaamistestit teemoittain verkko-opetuksena ennen prekliinistä harjoittelua
  • kirjallinen tentti (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Kontaktitunnit, prekliiniset harjoittelut, pienryhmä- tai yksilötehtävät, osaamistestit ja kirjallinen koe + lääkelasku ovat pakollisia.
  
  Mahdollisista poissaoloista opiskelija on yhteydessä omaan opettajaansa.
  
  Osaamistestit
  
  Jokaisessa teemassa on aihealueeseen liittyvä pienryhmä- tai yksilötesti ja/tai osaamistesti. Pienryhmä- ja yksilötestit arvioidaan Hyl/Hks. Osaamistesteissä tulee olla puolet oikein ja ne tulee tehdä teeman aikana. Tehtävien ja osaamistestien suorittaminen on osa opintojakson hyväksymiskriteereitä. Osaamistestin voi tehdä halutessaan uudelleen. Jos kaikista osaamistesteistä 70 % tai enemmän on oikein, nostaa se numerolla tentistä saatavaa arvosanaa.
  
  Arvosana
  
  SIHO ja SIFA: Hyl/1-5
  
  SIHOP: Hyl/Hks (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.01.2021 - 31.07.2021

  Enrollment date range

  02.12.2020 - 31.01.2021

  • 6 credits

  Group(s)

  • PENHOK20

  Additional information

  Toteutukseen liittyvät tiedot, esim lähituntien määrä ja ajoitus, tai tiedot medisiina D:ssä tapahutvasta opetuksesta. Verkko-opintoihin liittyvät vaatimukset, ym. (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  H-5

  Alternative methods of attainment for implementation

  Ei valinnaisia suoritustapoja (not translated)

  Practical training and working life co-operation

  jää pois (not translated)

  Pedagogic approaches

  • VSSHP:n koulutuspäivät
  • Kokonaistoteutuksessa integroituu sisätautipotilaan luokkaharjoitteluun, sisätautioppiin ja farmakologiaan. (not translated)

  Student's schedule and workload

  • itsenäinen opiskelu
  - asiantuntijaluennot
  • yksilö- ja pienryhmätehtävät ja osaamistestit
  • kirjallinen koe (SIPO)
  Opiskelijan työtä 162 h (not translated)

  Content scheduling

  (Opintojakso sisältää 2 op englannin kielellä toteutettavia opintoja)
  • Sisätautipotilaan hoitopolut; akuutti- ja pitkäaikaispotilas
  • Yleisimmät konservatiivista hoitoa vaativat sairaudet, niiden hoitotyö ja kuntoutus
  • Sydäntauteja sairastavan potilaan hoitotyö
  • Akuutin rintakipupotilaan hoitotyö
  • Akuutti hengitysvajauspotilaan hoitotyö
  • Hengityselimistön sairauksia sairastavan potilaan hoitotyö
  • Umpieritysrauhasten sairauksia sairastavan potilaan hoitotyö
  • Tuki- ja liikuntaelimistön sairauksia sairastavan potilaan hoitotyö
  • Neurologisia sairauksia sairastavan potilaan hoitotyö
  • Suolistosairauksia sairastavan potilaan hoitotyö
  • Maksa- ja munuaispotilaan hoitotyö
  • Sisätautipotilaan hoidossa käytettävät auttamismenetelmät:
  - Yksilöllinen potilaan ohjaus ja omaisten ohjaus
  - Hoitoon sitoutumisen tukeminen ja raportointi
  - Nestehoito – ja lääkehoidon suunnitelma ja toteutus
  - Hoidon kirjaaminen
  - Hoitoelvytys (not translated)

•   Internal Medicine Nursing and Surgical Nursing 1 7031518-3025 01.08.2020-31.12.2020  8 credits  (PENHOK19) +-
  Competence objectives of study unit

  Internal medicine and Surgical Nursing 1 8 cr SIKI1
  Objectives
  Students will
  - Learn to plan, administer and evaluate individual patient care and to explain their actions
  - Learn to identify the changes that internal medicine or surgically treated illnesses and injuries cause to patients and their family members
  - Learn to apply internal medicine and surgical treatment methods in individual cases
  - Know how to perform ethically in different care situations and work communities
  - Learn to provide personal guidance to patients and their family members in promoting health and treating illness and in rehabilitation
  - Understand the responsibility of nurses in caring for internal medicine and surgically treated patients
  - Learn to promote occupational and patient safety in their work
  - Know how to use aseptic techniques in different treatment situations
  - Gain proficiency in pharmacotherapy related to the care of internal medicine and surgical patients (medication passport)
  - Learn to document information about the care of internal medicine and surgical patients

  ---

  Teacher(s) in charge

  Jani Paulin

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Aikaisemmat teoriaopinnot.
  Prekliiniset harjoittelut ja ohjatut harjoittelut. (not translated)

  Learning methods

  Työharjoittelu autenttisessa ympäristössä (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Arviointikeskustelu. Asiakaslähtöinen, eettinen ja ammatillinen osaaminen, näyttöön perustuva kliininen osaaminen, opetus ja ohjausosaaminen, yhteistyöosaaminen sosiaali- ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä ja hoitotyön kehittäminen arvioinnin kohteina.
  Hyväksytty suoritus edellyttää:
  Ennen jakson alkua
  CV:n laatiminen ja pitäminen aktiivisena harjoittelujakson loppuun asti, perehdytystunnille osallistuminen. Lääkehoidon perusteiden lääkelaskukoe on oltava hyväksytysti suoritettuna.
  Sisätautipotilaan / kirurgisen potilaan hoitotyön (riippuen harjoittelupaikasta) teoriaopinnot täytyy olla suoritettuina.
  Jakson aikana
  Läsnäolo osastolla, tuntimäärän täyttyminen
  Tavoitteiden laatiminen (lähetettävä opettajalle) ja tavoitekeskustelu ohjaajan kanssa, välikeskustelu (tieto opettajalle), loppuarviointi ja itsearvioinnin tekeminen
  Jakson jälkeen
  Palautetunnille osallistuminen, arviointilomakkeiden ja työvuorotaulukon täyttäminen ja palauttaminen opettajalle. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2020 - 31.12.2020

  Enrollment date range

  02.07.2020 - 04.10.2020

  • 8 credits

  Group(s)

  • PENHOK19

  Additional information

  Matkakustannukset kustannettava itse. (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Practical training and working life co-operation

  Työelämälähtöisyys (not translated)

  Pedagogic approaches

  Työelämälähtöisyys
  Tiimityöskentely (not translated)

  Student's schedule and workload

  Kokonaistuntimäärä on 203h / sisältäen perehdytys 2h, palaute 2h, Jobiili, CV päivitys 2h ja loput tunnit (197h) harjoittelua sovitussa harjoittelupaikassa. (not translated)

•   Internal Medicine Nursing and Surgical Nursing 1 7031518-3034 01.01.2021-31.05.2021  8 credits  (MENHOS19) +-
  Competence objectives of study unit

  Internal medicine and Surgical Nursing 1 8 cr SIKI1
  Objectives
  Students will
  - Learn to plan, administer and evaluate individual patient care and to explain their actions
  - Learn to identify the changes that internal medicine or surgically treated illnesses and injuries cause to patients and their family members
  - Learn to apply internal medicine and surgical treatment methods in individual cases
  - Know how to perform ethically in different care situations and work communities
  - Learn to provide personal guidance to patients and their family members in promoting health and treating illness and in rehabilitation
  - Understand the responsibility of nurses in caring for internal medicine and surgically treated patients
  - Learn to promote occupational and patient safety in their work
  - Know how to use aseptic techniques in different treatment situations
  - Gain proficiency in pharmacotherapy related to the care of internal medicine and surgical patients (medication passport)
  - Learn to document information about the care of internal medicine and surgical patients

  ---

  Teacher(s) in charge

  Lasse Putko

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Aikaisemmat teoriaopinnot.
  Luokassa harjoittelut ja ohjatut harjoittelut. (not translated)

  Learning methods

  Työharjoittelu (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Arviointikeskustelu. Asiakaslähtöinen, eettinen ja ammatillinen osaaminen, näyttöön perustuva kliininen osaaminen, opetus ja ohjausosaaminen, yhteistyöosaaminen sosiaali- ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä ja hoitotyön kehittäminen arvioinnin kohteina.
  Hyväksytty suoritus edellyttää:
  Ennen jakson alkua
  CV:n laatiminen ja pitäminen aktiivisena harjoittelujakson loppuun asti, perehdytystunnille osallistuminen. Lääkehoidon perusteiden lääkelaskukoe on oltava hyväksytysti suoritettuna.
  Sisätautipotilaan / kirurgisen potilaan hoitotyön (riippuen harjoittelupaikasta) teoriaopinnot täytyy olla suoritettuina.
  Jakson aikana
  Läsnäolo osastolla, tuntimäärän täyttyminen
  Tavoitteiden laatiminen (lähetettävä opettajalle) ja tavoitekeskustelu ohjaajan kanssa, välikeskustelu (tieto opettajalle), loppuarviointi ja itsearvioinnin tekeminen
  Jakson jälkeen
  Palautetunnille osallistuminen, arviointilomakkeiden ja työvuorotaulukon täyttäminen ja palauttaminen opettajalle. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.01.2021 - 31.05.2021

  Enrollment date range

  02.12.2020 - 31.12.2020

  • 8 credits

  Group(s)

  • MENHOS19

  Additional information

  Matkakustannukset kustannettava itse. (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Practical training and working life co-operation

  Työelämälähtöisyys (not translated)

  Pedagogic approaches

  Työelämälähtöisyys (not translated)

  Student's schedule and workload

  Kokonaistuntimäärä on 203h/sisältäen perehdytys 2h, palaute 2h, Jobiili, CV päivitys 2h ja loput tunnit (197h) harjoittelua sovitussa harjoittelupaikassa. (not translated)

  Content scheduling

  Ohjattu harjoittelu käytännössä sisätauti-kirurgisella osastolla. (not translated)

  Assessment criteria

  Approved / Failed

  Hyväksytty suoritus edellyttää:
  Ennen jakson alkua
  CV:n laatiminen ja pitäminen aktiivisena harjoittelujakson loppuun asti, perehdytystunnille osallistuminen. Lääkehoidon perusteiden lääkelaskukoe on oltava hyväksytysti suoritettuna.
  Sisätautipotilaan / kirurgisen potilaan hoitotyön (riippuen harjoittelupaikasta) teoriaopinnot täytyy olla suoritettuina.
  Jakson aikana
  Läsnäolo osastolla, tuntimäärän täyttyminen
  Tavoitteiden laatiminen (lähetettävä opettajalle) ja tavoitekeskustelu ohjaajan kanssa, välikeskustelu (tieto opettajalle), loppuarviointi ja itsearvioinnin tekeminen
  Jakson jälkeen
  Palautetunnille osallistuminen, arviointilomakkeiden ja työvuorotaulukon täyttäminen ja palauttaminen opettajalle. (not translated)

•   Internal Medicine Nursing and Surgical Nursing 2 7031519-3030 01.01.2021-31.07.2021  8 credits  (PENHOK19) +-
  Competence objectives of study unit

  Internal medicine and Surgical Nursing 2 8 cr SIKI2
  Objectives
  Students will
  - Learn to plan, administer and evaluate individual patient care and to explain their actions
  - Learn to identify the changes that internal medicine or surgically treated illnesses and injuries cause to patients and their family members
  - Learn to apply internal medicine and surgical treatment methods in individual cases
  - Know how to perform ethically in different care situations and work communities
  - Learn to provide personal guidance to patients and their family members in promoting health and treating illness and in rehabilitation
  - Understand the responsibility of nurses in caring for internal medicine and surgically treated patients
  - Learn to promote occupational and patient safety in their work
  - Know how to use aseptic techniques in different treatment situations
  - Gain proficiency in pharmacotherapy related to the care of internal medicine and surgical patients (medication passport)
  - Learn to document information about the care of internal medicine and surgical patients

  ---

  Teacher(s) in charge

  Jani Paulin

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Aikaisemmat teoriaopinnot, prekliiniset harjoittelut ja ohjatut harjoittelut. (not translated)

  Learning methods

  Ohjattu harjoittelu (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Asiakaslähtöinen, eettinen ja ammatillinen osaaminen, näyttöön perustuva kliininen osaaminen, opetus ja ohjausosaaminen, yhteistyöosaaminen sosiaali-ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä ja hoitotyön kehittäminen. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.01.2021 - 31.07.2021

  Enrollment date range

  02.12.2020 - 17.01.2021

  • 8 credits

  Group(s)

  • PENHOK19

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Alternative methods of attainment for implementation

  Ei ole (not translated)

  Pedagogic approaches

  Työelämälähtöisyys (not translated)

  Student's schedule and workload

  Kokonaistuntimäärä on 203h / sisältäen perehdytys 2h, palaute 2h, Jobiili, CV päivitys 2h ja loput tunnit sovitussa harjoittelupaikassa. (not translated)

  Content scheduling

  Ohjattu harjoittelu käytännössä. (not translated)

  Assessment criteria

  Approved / Failed

  Hyväksytty suoritus edellyttää:
  Ennen jakson alkua
  CV:n laatiminen ja pitäminen aktiivisena harjoittelujakson loppuun asti, perehdytystunnille osallistuminen
  Jakson aikana
  Läsnäolo osastolla, tuntimäärän täyttyminen
  Tavoitteiden laatiminen (lähetettävä opettajalle) ja tavoitekeskustelu ohjaajan kanssa, väliarviointi, loppuarviointi ja itsearviointi.
  Jakson jälkeen
  Palautetunnille osallistuminen, arviointilomakkeiden ja työvuorotaulukon täyttäminen ja palauttaminen opettajalle. (not translated)

•   Mental Health Patient and Drug Abuse Patient Nursing 7031491-3024 01.08.2020-31.12.2020  4 credits  (PENHOK18) +-
  Competence objectives of study unit

  Mental Health and Substance Abuse Nursing 4 cr MIPä
  Objectives
  Students will
  - Become familiar with the mental health and substance abuse system and be able to work in a networked multiprofessional environment
  - Know how to determine and document mental health and substance abuse patients’ needs for care, plan and administer care, evaluate the effectiveness of care and draw the necessary conclusions
  - Know how to promote occupational and patient safety in the treatment of mental health and substance abuse patients
  - Understand how ethical guidelines, values, principles and legislation steer the treatment of mental health and substance abuse patients
  - Be able to identify mental health and substance abuse patients’ needs for care and know how to address problems and refer patients to suitable treatment
  - Know how to use mental health and substance abuse treatment methods
  - Understand the significance of the nurse-patient relationship and the role played by emotions, attitudes and personality in such a relationship.
  - Know how to guide and support patients and their family members
  - Know how to use health care technology in mental health and substance abuse nursing
  - Know how to administer safe and effective pharmacotherapy in the treatment of mental health and substance abuse patients
  - Have the resources to deal with aggressive or violent customers

  Content of study unit

  Contents
  Psychiatry and Pharmacology 1 cr PSYFA
  Nursing
  - Mental health and substance abuse prevention - Ethical issues
  - Core legislation
  - Service system
  
  - Methods of mental health nursing - Patient-nurse relationship
  - Supportive therapy and psychoeducation
  
  - Common psychiatric disorders and pharmacotherapy
  - Crises and trauma
  - Substance abuse nursing - Substance addiction
  - Intoxicants
  - Mini intervention
  - Motivational interviewing
  
  - Dealing with an aggressive or violent customer

  ---

  Teacher(s) in charge

  Elina Kaitala

  Minni Roth

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Hämäläinen, Kanerva, Kuhanen, Schubert & Seuri. 2017. Mielenterveyshoitotyö. Sanomapro. Sivut 18-101 ja 139-339
  
  Lönnqvist, J., Marttunen, M., Henriksson, M., Partonen, T., Aalberg, V. & Seppälä, O. 2017. Psykiatria. [Helsinki]: Kustannus Oy Duodecim.
  - Mielenterveyden häiriöiden diagnostiikka ja luokittelu
  - Mielenterveyden häiriöt
  
  Aalto, M., Alho, H. & Niemelä, S. 2018. Huume- ja lääkeriippuvuudet. [Helsinki]: Kustannus Oy Duodecim.
  
  Mielenterveys ja päihdehoitotyön Käypä hoito -suositukset
  
  
  Luentodiat (not translated)

  Learning methods

  Etäluennot, yksilö ja pienryhmä tehtävät, työpajatyöskentely, tentti (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Tehtävät hyväksytty-täydennettävä-hylätty
  Koe 0-5 (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2020 - 31.12.2020

  Enrollment date range

  02.07.2020 - 02.10.2020

  • 4 credits

  Group(s)

  • PENHOK18

  Seats

  5 - 25

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  H-5

  Alternative methods of attainment for implementation

  Ei ole (not translated)

  Exam dates and retake possibilities

  28.5.2020 2h Tentti (not translated)

  Student's schedule and workload

  Lähitunnit 20h
  tentti 2h
  Tehtävät ja tenttii lukeminen 86h (not translated)

  Content scheduling

  28.9.2020 klo 9-11 Info + Mitä on mielenterveys
  
  PSYFA
  
  29.9.2020 klo 9-11 Masennus, Kaksisuuntainen mielialahäiriö
  
  30.9.2020 klo 8-10 Psykoosisairaudet, persoonallisuushäiriöt
  
  21.10.2020 2h Päihteet ja riippuvuuden hoito (yhteisluento KÄTIS19-ryhmän kanssa)
  
  
  MIPÄ
  
  30.9.2020 klo 10-12 Mielenterveys- ja päihdetyön palvelujärjestelmä ja lainsäädäntö (2h)
  
  1.10.2020 klo 10-12 Stigma mielenterveys- ja päihdetyössä sekä hoidollinen vuorovaikutus (2h)
  
  6.10.2020 klo 8-10 Kriisit, tarauma ja kriisipotilaan/-omaisen kohtaaminen
  
  6.10.2020 klo 10-12 Mielenterveys ja päihdeongelman tunnistaminen
  
  21.102020 klo 8-10 Mielenterveys ja päihdetyön hoidon suunnittelu, toteutus ja arviointi
  
  TENTTI 5.11.2020 klo 14-16
  
  
  
  MIHOP
  
  20.10.2020 3h Simulaatioiden valmisteleva työpaja (Sopikaa pienryhmissä oma Skype/Teams tapaaminen) (not translated)

•   Mental Health Patient and Drug Abuse Patient Nursing 7031491-3034 01.01.2021-31.05.2021  4 credits  (MENHOS19) +-
  Competence objectives of study unit

  Mental Health and Substance Abuse Nursing 4 cr MIPä
  Objectives
  Students will
  - Become familiar with the mental health and substance abuse system and be able to work in a networked multiprofessional environment
  - Know how to determine and document mental health and substance abuse patients’ needs for care, plan and administer care, evaluate the effectiveness of care and draw the necessary conclusions
  - Know how to promote occupational and patient safety in the treatment of mental health and substance abuse patients
  - Understand how ethical guidelines, values, principles and legislation steer the treatment of mental health and substance abuse patients
  - Be able to identify mental health and substance abuse patients’ needs for care and know how to address problems and refer patients to suitable treatment
  - Know how to use mental health and substance abuse treatment methods
  - Understand the significance of the nurse-patient relationship and the role played by emotions, attitudes and personality in such a relationship.
  - Know how to guide and support patients and their family members
  - Know how to use health care technology in mental health and substance abuse nursing
  - Know how to administer safe and effective pharmacotherapy in the treatment of mental health and substance abuse patients
  - Have the resources to deal with aggressive or violent customers

  Content of study unit

  Contents
  Psychiatry and Pharmacology 1 cr PSYFA
  Nursing
  - Mental health and substance abuse prevention - Ethical issues
  - Core legislation
  - Service system
  
  - Methods of mental health nursing - Patient-nurse relationship
  - Supportive therapy and psychoeducation
  
  - Common psychiatric disorders and pharmacotherapy
  - Crises and trauma
  - Substance abuse nursing - Substance addiction
  - Intoxicants
  - Mini intervention
  - Motivational interviewing
  
  - Dealing with an aggressive or violent customer

  ---

  Teacher(s) in charge

  Elina Kaitala

  Mode of delivery

  50% Face-to-face, 50% Distance learning

  Learning material

  Hämäläinen, Kanerva, Kuhanen, Schubert & Seuri. 2017. Mielenterveyshoitotyö. Sanomapro. Sivut 18-101 ja 139-339
  
  Lönnqvist, J., Marttunen, M., Henriksson, M., Partonen, T., Aalberg, V. & Seppälä, O. 2017. Psykiatria. [Helsinki]: Kustannus Oy Duodecim.
  - Mielenterveyden häiriöiden diagnostiikka ja luokittelu
  - Mielenterveyden häiriöt
  
  Aalto, M., Alho, H. & Niemelä, S. 2018. Huume- ja lääkeriippuvuudet. [Helsinki]: Kustannus Oy Duodecim.
  
  Mielenterveys ja päihdehoitotyön Käypä hoito -suositukset
  
  
  Luentodiat (not translated)

  Learning methods

  Etäluennot, yksilö ja pienryhmä tehtävät, työpajatyöskentely, tentti (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Tehtävät hyväksytty-täydennettävä-hylätty
  Koe 0-5 (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.01.2021 - 31.05.2021

  Enrollment date range

  02.12.2020 - 28.02.2021

  • 4 credits

  Group(s)

  • MENHOS19

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Share of online studies

  2 credits

  Assessment scale

  H-5

  Alternative methods of attainment for implementation

  Ei ole (not translated)

  Student's schedule and workload

  Lähitunnit 20h
  tentti 2h
  Tehtävät ja tenttii lukeminen 86h (not translated)

  Content scheduling

  Info + Mitä on mielenterveys
  
  PSYFA
  
  Masennus, Kaksisuuntainen mielialahäiriö
  
  Psykoosisairaudet, persoonallisuushäiriöt
  
  Päihteet ja riippuvuuden hoito (yhteisluento KÄTIS19-ryhmän kanssa)
  
  
  MIPÄ
  
  Mielenterveys- ja päihdetyön palvelujärjestelmä ja lainsäädäntö (2h)
  
  Stigma mielenterveys- ja päihdetyössä sekä hoidollinen vuorovaikutus (2h)
  
  Kriisit, tarauma ja kriisipotilaan/-omaisen kohtaaminen
  
  Mielenterveys ja päihdeongelman tunnistaminen
  
  Mielenterveys ja päihdetyön hoidon suunnittelu, toteutus ja arviointi
  
  TENTTI (not translated)

•   Mental Health Patient and Drug Abuse Patient Nursing 7031491-3035 01.01.2021-31.07.2021  4 credits  (PENHOK20) +-
  Competence objectives of study unit

  Mental Health and Substance Abuse Nursing 4 cr MIPä
  Objectives
  Students will
  - Become familiar with the mental health and substance abuse system and be able to work in a networked multiprofessional environment
  - Know how to determine and document mental health and substance abuse patients’ needs for care, plan and administer care, evaluate the effectiveness of care and draw the necessary conclusions
  - Know how to promote occupational and patient safety in the treatment of mental health and substance abuse patients
  - Understand how ethical guidelines, values, principles and legislation steer the treatment of mental health and substance abuse patients
  - Be able to identify mental health and substance abuse patients’ needs for care and know how to address problems and refer patients to suitable treatment
  - Know how to use mental health and substance abuse treatment methods
  - Understand the significance of the nurse-patient relationship and the role played by emotions, attitudes and personality in such a relationship.
  - Know how to guide and support patients and their family members
  - Know how to use health care technology in mental health and substance abuse nursing
  - Know how to administer safe and effective pharmacotherapy in the treatment of mental health and substance abuse patients
  - Have the resources to deal with aggressive or violent customers

  Content of study unit

  Contents
  Psychiatry and Pharmacology 1 cr PSYFA
  Nursing
  - Mental health and substance abuse prevention - Ethical issues
  - Core legislation
  - Service system
  
  - Methods of mental health nursing - Patient-nurse relationship
  - Supportive therapy and psychoeducation
  
  - Common psychiatric disorders and pharmacotherapy
  - Crises and trauma
  - Substance abuse nursing - Substance addiction
  - Intoxicants
  - Mini intervention
  - Motivational interviewing
  
  - Dealing with an aggressive or violent customer

  ---

  Teacher(s) in charge

  Elina Kaitala

  Mode of delivery

  50% Face-to-face, 50% Distance learning

  Learning material

  Hämäläinen, Kanerva, Kuhanen, Schubert & Seuri. 2017. Mielenterveyshoitotyö. Sanomapro. Sivut 18-101 ja 139-339
  
  Lönnqvist, J., Marttunen, M., Henriksson, M., Partonen, T., Aalberg, V. & Seppälä, O. 2017. Psykiatria. [Helsinki]: Kustannus Oy Duodecim.
  - Mielenterveyden häiriöiden diagnostiikka ja luokittelu
  - Mielenterveyden häiriöt
  
  Aalto, M., Alho, H. & Niemelä, S. 2018. Huume- ja lääkeriippuvuudet. [Helsinki]: Kustannus Oy Duodecim.
  
  Mielenterveys ja päihdehoitotyön Käypä hoito -suositukset
  
  
  Luentodiat (not translated)

  Learning methods

  Etäluennot, yksilö ja pienryhmä tehtävät, työpajatyöskentely, tentti (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Tehtävät hyväksytty-täydennettävä-hylätty
  Koe 0-5 (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.01.2021 - 31.07.2021

  Enrollment date range

  02.12.2020 - 15.02.2021

  • 4 credits

  Group(s)

  • PENHOK20

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Share of online studies

  2 credits

  Assessment scale

  H-5

  Alternative methods of attainment for implementation

  Ei ole (not translated)

  Exam dates and retake possibilities

  Tentti (not translated)

  Student's schedule and workload

  Lähitunnit 20h
  tentti 2h
  Tehtävät ja tenttii lukeminen 86h (not translated)

  Content scheduling

  Info + Mitä on mielenterveys
  
  PSYFA
  Masennus, Kaksisuuntainen mielialahäiriö
  Psykoosisairaudet, persoonallisuushäiriöt
  Päihteet ja riippuvuuden hoito (yhteisluento KÄTIS19-ryhmän kanssa)
  
  
  MIPÄ
  
  Mielenterveys- ja päihdetyön palvelujärjestelmä ja lainsäädäntö (2h)
  
  Stigma mielenterveys- ja päihdetyössä sekä hoidollinen vuorovaikutus (2h)
  
  Kriisit, tarauma ja kriisipotilaan/-omaisen kohtaaminen
  
  Mielenterveys ja päihdeongelman tunnistaminen
  
  Mielenterveys ja päihdetyön hoidon suunnittelu, toteutus ja arviointi
  
  TENTTI (not translated)

•   Nursing Philosophy and Evidence-Based Practice in the Nursing Profession TH00BQ98-3001 01.08.2020-31.12.2020  5 credits  (PENHOK20, ...) +-
  Competence objectives of study unit

  Students will
  - Be familiar with the key concepts, values, ethical principles and guidelines in nursing
  - Know how to apply the values and ethical principles of nursing, as well as to assess their realisation also in electronic services
  - Be able to draw a line between private and professional communication roles in social media
  - Understand the knowledge base of nursing
  - Identify the responsibility and tasks of nurses
  - Be familiar with evidence-based operations in nursing
  - Know how to search for information using the most common health sciences databases
  - be familiar with legislative and ethical grounds in the care of patients and clients
  - be able to interact professionally in multiprofessional teams

  Content of study unit

  The study unit comprises 2 cr of studies offered in English and other multilingually (Finnish, Swedish and/or English) offered parts.
  - Key concepts of epistemology and ethics
  - The rights and self-determination of patients
  - Identification and handling of ethical problems
  - Ethical approach in nursing
  - Nursing science as a discipline
  - Evidence-based activities – concepts and bases for activities
  - Key treatment recommendations
  - Information seeking
  - Professional ethics and multiprofessional interaction

  ---

  Teacher(s) in charge

  Nita Björklöf

  Maika Kummel

  Jari Säämänen

  Outi Yrttiranta

  Teachers and responsibilities

  Jari Säämänen, Maika Kummel, Nita Björklöf ja Outi Yrttiranta (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  HOFI:
  - Sairaanhoitajan eettiset ohjeet, saatavana: https://sairaanhoitajat.fi/jasenpalvelut/ammatillinen-kehittyminen/sairaanhoitajan-eettiset-ohjeet/
  - Etiikka Hoitotyössä (toim. Leino-Kilpi H. & Välimäki M.)
  - ETENE-julkaisuja 1: Terveydehuollon yhteinen arvopohja, yhteiset tavoitteet ja periaatteet (ETENE 2001)
  - ETENE-julkaisuja 20: Vanhuus ja hoidon etiikka (ETENE 2008)
  - https://hoitotyo.wikispaces.com/Vanhusty%C3%B6n+eettiset+ohjeet
  - Tieteelliset artikkelit
  - Elomaa, L., & Mikkola, H. 2010. Näytön jäljillä. Tiedonhaku näyttöön perustuvassa hoitotyössä. Turun ammattikorkeakoulun oppimateriaaleja 12.
  - http://julkaisut.turkuamk.fi/isbn9789522161611.pdf
  - Näyttöön perustuvasta toiminnasta tietoa: http://www.hotus.fi/hotus-fi/nayttoon-perustuva-toiminta
  
  SOTE-PLASK:
  
  Tiedonhankinnan verkkokurssi: Tiedonhakijan oppaat (http://libguides.turkuamk.fi/) soveltuvin osin ja muut opiskeluamateriaalit - ilmoitetaan tehtävien yhteydessä Optimassa. (not translated)

  Learning methods

  HOFI (2 op):
  • Etäopetus (Teams): Infotunti, luennot, ryhmätyö ja seminaari
  Tehtävät:
  - Kirjallisuuskatsaus tutkimuksiin ja asiantuntija-artikkeleihin potilaan tai hoitohenkilökunnan oikeuksia koskevan tietoperustan luomiseksi
  - Ryhmätyö: Pienryhmien välinen yhteistyö yhteisen näkemyksen laajentamiseksi ja syventämiseksi kullekin pienryhmälle valittuun näkökulmaan
  - omien työkokemusten tai kirjallisuudesta esiin nousevien kokemusten reflektointi potilaan tai henkilökunnan oikeuksien toteutumisesta tai niihin liittyvistä eettisistä ongelmista
  - Kehitysehdotusten laatiminen potilaan tai hoitohenkilökunnan oikeuksien toteutumisen turvaamiseksi todetuissa ongelmatilanteissa.
  - Seminaari: Ryhmäkohtaiset esitykset kunkin aiheeseen liittyen
  
  SOTE-Plask (2 op):
  
  Tiedonhankinnan verkkokurssi (1 op): itsenäinen opiskelu verkossa Optima-oppimisympäristössä (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  HOFI:
  • Lopullinen kirjallinen tuotos: 0-5 kirjallisen työn arviointikriteeristön mukaisesti, arvosanan painoarvo 2
  • Seminaariesitys: HKS/HYL
  
  SOTE-PLASK:
  
  Tiedonhankinnan verkkokurssi:
  Tiedonhankinnan perusteet - verkkokurssi 0-5, 1/5 opintojakson arvosanasta (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2020 - 31.12.2020

  Enrollment date range

  02.07.2020 - 06.09.2020

  • 5 credits

  Group(s)

  • PENHOK20
  • PTERTK20

  Additional information

  HOFI:
  • Optima
  • Office365 OneDrive ryhmätöiden työstöalustana
  
  SOTE-PLASK:
  
  Tiedonhankinnan verkkokurssi: Optima (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  H-5

  Pedagogic approaches

  HOFI:
  - Kirjallisuuskatsauksissa pääpaino kansainvälisissä artikkeleissa
  - Seminaari: PowerPoint esitys keskustelun pohjaksi
  - Opetuksessa hyödynnetään opiskelijoiden kokemuksia heidän ensimmäiseltä ohjatun harjoittelun jaksoltaan ja/tai heidän aikaisempia työkokemuksiaan hoitoalalla tai kirjallisuudesta esiin nousevia kokemuksia; kokemusten ja toiminnalle kirjallisuudessa asetettujen suositusten reflektointi sen suhteen missä onnistutaan ja mitä tulisi kehittää
  - Kirjallisuuskatsaus ja seminaarityö tehdään ryhmätöinä
  
  SOTE-PLASK:
  
  Tiedonhankinnan verkkokurssi: Itsenäinen työskentely (not translated)

  Student's schedule and workload

  HOFI:
  • Etätunnit
  Kirjallisuuskatsaus ja kirjallinen tuotos suositukseksi oikeuksien toteutumisesta
  • Ryhmätyö ja kirjallinen tuotos täydentämään edellistä vaihetta
  • Lopullinen kirjallinen työ seminaariin ja oman aiheen alustus
  Yhteensä 54 h opiskelijan työtä
  
  SOTE-PLASK:
  
  Tiedonhankinnan verkkokurssi: noin 27 tuntia opiskelijan työtä (1 op): itsenäisesti suoritettavat tehtävät opiskelumateriaalin perusteella. (not translated)

  Content scheduling

  Opintojakso sisältää 2 op englannin kielellä toteutettavia sekä lisäksi muita monikielisesti (suomi, ruotsi ja/tai englanti) toteutettavia osuuksia.
  - epistemologian ja etiikan keskeiset käsitteet
  - potilaan oikeudet ja itsemäärääminen
  - eettisten ongelmien tunnistaminen ja käsittely
  - eettinen toiminta sairaanhoitajan työssä
  - hoitotiede tieteenalana
  - näyttöön perustuva toiminta - käsitteet ja toiminnan lähtökohdat
  - keskeiset hoitosuositukset
  - Tiedonhankinnan perusteet -verkkokurssin sisältö: tiedonhankinnan perusteet, Turun AMK:n Finna ja sen sisältämät e-aineistot, tiedon eettinen käyttö ja viitteidenhallinta.
  - ammattietiikka ja moniammatillinen vuorovaikutus (not translated)

•   Nursing Philosophy and Evidence-Based Practice in the Nursing Profession TH00BQ98-3003 01.01.2021-31.07.2021  5 credits  (PENHOS20) +-
  Competence objectives of study unit

  Students will
  - Be familiar with the key concepts, values, ethical principles and guidelines in nursing
  - Know how to apply the values and ethical principles of nursing, as well as to assess their realisation also in electronic services
  - Be able to draw a line between private and professional communication roles in social media
  - Understand the knowledge base of nursing
  - Identify the responsibility and tasks of nurses
  - Be familiar with evidence-based operations in nursing
  - Know how to search for information using the most common health sciences databases
  - be familiar with legislative and ethical grounds in the care of patients and clients
  - be able to interact professionally in multiprofessional teams

  Content of study unit

  The study unit comprises 2 cr of studies offered in English and other multilingually (Finnish, Swedish and/or English) offered parts.
  - Key concepts of epistemology and ethics
  - The rights and self-determination of patients
  - Identification and handling of ethical problems
  - Ethical approach in nursing
  - Nursing science as a discipline
  - Evidence-based activities – concepts and bases for activities
  - Key treatment recommendations
  - Information seeking
  - Professional ethics and multiprofessional interaction

  ---

  Teacher(s) in charge

  Jari Säämänen

  Hannele Mikkola

  Teachers and responsibilities

  Jari Säämänen
  Tiedonhankinnan perusteet -kurssin osalta kirjaston informaatikko Hannele Mikkola (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Tiedonhankinnan perusteet -kurssi: Tiedonhakijan oppaat http://libguides.turkuamk.fi/etusivu soveltuvin osin
  
  HOFI:
  - Sairaanhoitajan eettiset ohjeet, saatavana: https://sairaanhoitajat.fi/jasenpalvelut/ammatillinen-kehittyminen/sairaanhoitajan-eettiset-ohjeet/
  - Etiikka Hoitotyössä (toim. Leino-Kilpi H. & Välimäki M.)
  - ETENE-julkaisuja 1: Terveydehuollon yhteinen arvopohja, yhteiset tavoitteet ja periaatteet (ETENE 2001)
  - ETENE-julkaisuja 20: Vanhuus ja hoidon etiikka (ETENE 2008)
  - https://hoitotyo.wikispaces.com/Vanhusty%C3%B6n+eettiset+ohjeet
  - Tieteelliset artikkelit
  - Elomaa, L., & Mikkola, H. 2010. Näytön jäljillä. Tiedonhaku näyttöön perustuvassa hoitotyössä. Turun ammattikorkeakoulun oppimateriaaleja 12.
  - http://julkaisut.turkuamk.fi/isbn9789522161611.pdf
  - Näyttöön perustuvasta toiminnasta tietoa: http://www.hotus.fi/hotus-fi/nayttoon-perustuva-toiminta (not translated)

  Learning methods

  Tiedonhankinnan perusteet -kurssi: Itsenäinen opiskelu ja harjoitteiden tekeminen verkossa yksilötehtävinä, ohjaus opettavalta informaatikolta
  
  HOFI:
  - Etäopetus (Teams): Infotunti, luennot, ryhmätyö ja seminaari
  Tehtävät:
  - Kirjallisuuskatsaus tutkimuksiin ja asiantuntija-artikkeleihin potilaan tai hoitohenkilökunnan oikeuksia koskevan tietoperustan luomiseksi
  - Ryhmätyö: Pienryhmien välinen yhteistyö yhteisen näkemyksen laajentamiseksi ja syventämiseksi kullekin pienryhmälle valittuun näkökulmaan
  - omien työkokemusten tai kirjallisuudesta esiin nousevien kokemusten reflektointi potilaan tai henkilökunnan oikeuksien toteutumisesta tai niihin liittyvistä eettisistä ongelmista
  - Kehitysehdotusten laatiminen potilaan tai hoitohenkilökunnan oikeuksien toteutumisen turvaamiseksi todetuissa ongelmatilanteissa.
  - Seminaari: Ryhmäkohtaiset esitykset kunkin aiheeseen liittyen (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Tiedonhankinnan perusteet -kurssi: 0-5
  
  HOFI:
  • Lopullinen kirjallinen tuotos: 0-5 kirjallisen työn arviointikriteeristön mukaisesti, arvosanan painoarvo 4
  • Seminaariesitys: HKS/HYL (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.01.2021 - 31.07.2021

  Enrollment date range

  02.12.2020 - 31.12.2020

  • 5 credits

  Group(s)

  • PENHOS20

  Additional information

  HOFI:
  • Itslearning
  • Office365 OneDrive ryhmätöiden työstöalustana (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  H-5

  Pedagogic approaches

  Tiedonhankinnan perusteet -kurssi: Substanssioppimiseen integroitu oppiminen harjoittelemalla
  
  HOFI:
  - Kirjallisuuskatsauksissa pääpaino kansainvälisissä artikkeleissa
  - Seminaari: PowerPoint esitys keskustelun pohjaksi
  - Opetuksessa hyödynnetään opiskelijoiden kokemuksia heidän ensimmäiseltä ohjatun harjoittelun jaksoltaan ja/tai heidän aikaisempia työkokemuksiaan hoitoalalla tai kirjallisuudesta esiin nousevia kokemuksia; kokemusten ja toiminnalle kirjallisuudessa asetettujen suositusten reflektointi sen suhteen missä onnistutaan ja mitä tulisi kehittää
  - Kirjallisuuskatsaus ja seminaarityö tehdään ryhmätöinä (not translated)

  Student's schedule and workload

  Tiedonhankinnan perusteet -kurssi (opiskelijan työ 27 h): Opiskelija perehtyy tiedonhankinnan prosessiin tutustumalla oppimateriaaleihin ja tekemällä harjoituksia.
  
  HOFI:
  • Etätunnit
  - Kirjallisuuskatsaus ja kirjallinen tuotos suositukseksi oikeuksien toteutumisesta
  • Ryhmätyö ja kirjallinen tuotos täydentämään edellistä vaihetta
  • Lopullinen kirjallinen työ seminaariin ja oman aiheen alustus
  Yhteensä 108 h opiskelijan työtä
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  . (not translated)

  Content scheduling

  Tiedonhankinnan perusteet -verkkokurssin sisältö: tiedonhankinnan perusteet, Turun AMK:n Finna ja sen sisältämät e-aineistot, tiedon eettinen käyttö ja viitteidenhallinta.
  
  Tiedonhankinnan perusteet -kurssi (1 op) sijoittuu viikoille 5 - 8 siten, että viikkoa myöhemmin alkava kirjallisuuskatsaus-tehtävän käynnistyessä opiskelijat voivat hyödyntää kurssilla tehtäviä tiedonhakuharjoituksia osana kirjallisuuskatsauksen tiedonhakuja.
  
  Hoitotyön filosofia ja näyttöön perustuvuus sairaanhoitajan professiossa (4 op) (HOFI), vk 6-11.
  Sisältää 2 op englannin kielellä toteutettavia sekä lisäksi muita monikielisesti (suomi, ruotsi ja/tai englanti) toteutettavia osuuksia.
  - epistemologian ja etiikan keskeiset käsitteet
  - potilaan oikeudet ja itsemäärääminen
  - eettisten ongelmien tunnistaminen ja käsittely
  - eettinen toiminta sairaanhoitajan työssä
  - hoitotiede tieteenalana
  - näyttöön perustuva toiminta - käsitteet ja toiminnan lähtökohdat
  - keskeiset hoitosuositukset
  - ammattietiikka ja moniammatillinen vuorovaikutus (not translated)

•   Nutritional Care TH00BV84-3001 01.01.2021-31.12.2021  3 credits  (PENHOK21) +-
  Competence objectives of study unit

  Objectives
  • Students will be familiar with nutrients and understand the need and significance of nutrients
  • Students will be able to assess the nutritional needs of people
  • Students will know how to apply the Finnish nutrition recommendations in the prevention and treatment of national diseases
  • Students will be able to cooperate with a multidisciplinary expert network to integrate nutritional care and guidance into the nursing of internal medicine and surgical patients

  Content of study unit

  Contents
  • Nutritional needs and the roles of nutrients in the human organism
  • Assessment of the nutritional status of customers and the importance of the assessment
  • The importance of diets that comply with the dietary guidelines in promoting health and preventing endemic diseases
  • Nutritional care and counselling for internal medicine and surgical patients and special diets most commonly associated with these ailments

  ---

  Teacher(s) in charge

  Johanna Kurtti

  Teachers and responsibilities

  Johanna Kurtti (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Ravitsemushoito I-osa:
  Voutilainen E, Fogelholm M & Mutanen M. 2015. Ravitsemustaito. Sanoma Pro.
  Suomalaiset ravitsemussuositukset 2014. Valtion ravitsemusneuvottelukunta. Helsinki 2014 (www.vrn.fi)
  Tarkemmin oppimateriaali annetaan ensimmäisellä opetustunnilla.
  
  Ravitsemushoito II-osa:
  Valtion ravitsemusneuvottelukunta 2010 Ravitsemushoito. Suositus sairaaloihin, terveyskeskuksiin, palvelu- ja hoitokoteihin sekä kuntoutuskeskuksiin.
  Voutilainen E. Fogelholm M. & Mutanen M. 2015 Ravitsemustaito s. 169 - 202.
  Sinisalo, L. 2015. Ravitsemus hoitotyössä.
  Tarkemmin oppimateriaali ensimmäisellä opetustunnilla. (not translated)

  Learning methods

  Toteutetaan keskustelevana opetuksena, pienryhmätyöskentelynä ja oppimistehtävinä ja -tenttinä.
  Tarkemmin toteutus I-osan ja II-osan ensimmäisellä opetustunnilla. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Numeerinen arviointi (HYL – K5): (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.01.2021 - 31.12.2021

  Enrollment date range

  02.12.2020 - 15.01.2021

  • 3 credits

  Group(s)

  • PENHOK21

  Seats

  10 - 30

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  H-5

  Student's schedule and workload

  Ravitsemushoito I-osa 2 op, 54 tuntia opiskelijan työtä, joista opetustunteja 10, ryhmätyöskentely 4 t ja opiskelijan itsenäistä opiskelua 40 tuntia (sis.tehtävät, tenttiin valmistautumisen ja tentin).
  
  Ravitsemushoito II-osa 1 op, 27 tuntia opiskelijan työtä, josta opetustunnit 7 ja itsenäistä ja ryhmätyöskentelyä 20 h. (not translated)

  Content scheduling

  Ravitsemushoito I-osa 2 op keväällä 2021
  • Ravintoaineiden tarve ja tehtävät elimistössä
  • Asiakkaiden ravitsemustilan arviointi ja sen merkitys
  • Ravitsemussuositusten mukainen ruokavalio terveyden edistämisessä ja kansansairauksien ehkäisyssä eri ikäkausina
  
  Ravitsemushoito II-osa 1 op syksyllä 2021
  • Sisätauti- ja kirurgisen potilaan ravitsemushoito ja ohjaus sekä sairauksiin liittyvät yleisimmät erityisruokavaliot. Keskeisinä teemoina ovat sisätauti- ja kirurgisen potilaan ravitsemustilan arviointi, ravitsemushoidon suunnittelu, toteutus ja arviointi. (not translated)

•   Oncology Nursing and Palliative Care 7031492-3027 11.01.2021-21.02.2021  3 credits  (PENHOK19) +-
  Competence objectives of study unit

  Oncology Nursing and Palliative Care 3 cr SYPHO
  Objectives
  Students will
  - Learn to nurse patients with different types of cancers in various environments
  - Become familiar with the main treatment methods used for cancer patients and in palliative care
  - Know how to support the functional capacity, well-being and quality of life of cancer patients and work with customers and their family members as a member of a multiprofessional team
  - Know how to assist cancer patients and their family members in safety and decision-making
  - Become familiar with the safe and effective administration of pharmacotherapy for cancer patients and patients in need of palliative care
  - Know how to provide humane palliative care to incurably ill and long-term patients, as well as to support their family members

  Content of study unit

  Contents
  The study unit comprises 2 cr of studies offered in English
  Oncology Nursing
  Palliative and End-of-Life Nursing
  - Current state of cancer treatment
  - Procedures and assistance methods used in the treatment of cancer patients
  - Safe implementation of cancer treatment
  - Services and health support for cancer patients and patients in need of palliative care
  - Ethical challenges in the treatment of cancer patients and patients in need of palliative care
  Oncology and Pharmacology 1 cr
  - Common cancers, their examination and treatment

  ---

  Teacher(s) in charge

  Isa Öhberg

  Teachers and responsibilities

  Isa Öhberg (not translated)

  Mode of delivery

  67% Face-to-face, 33% Distance learning

  Learning material

  •Ahonen et al. 2019. Kliininen hoitotyö. SanomaPro Oy: s.127-163, 404-425. (or similar topics from the book Syöpataudit, which is available in Terveysportti).
  • Videoluennot / luentoslaidit, muu materiaali
  • Posteri- ja seminaari-esitykset (not translated)

  Learning methods

  • Lähi- ja verkko-opetusta, tehtäviä, luokassa tapahtuvaa harjoittelua, simulaatio, tentti (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Läsnäolo lähiopetustunneilla, etukäteistehtävien palautus ennen lähiopetusta, posterit (0-5), aktiivinen verkkokeskustelu, seminaariesitykset (0-5), simulaatio (hyv/hyl), tentti (0-5) (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  11.01.2021 - 21.02.2021

  Enrollment date range

  02.12.2020 - 17.01.2021

  • 3 credits

  Group(s)

  • PENHOK19

  Seats

  1 - 30

  Additional information

  Sisätautipotilaan tai kirurgisen potilaan hoitotyön opinnot on pitänyt suorittaa hyväksytyksi ennen syöpähoitotyön opintojaksoa.
  
  
  Tunneilla mahdollisesti vaihto-opiskelijoita.
  
  Info/luento ja potilastapauksien läpikäyntitunnit yhdistetty 3 ryhmän kanssa. (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Campus

  Kupittaa Campus

  Share of online studies

  1 credits

  Assessment scale

  H-5

  Practical training and working life co-operation

  Mahdollisesti teemapäivä (not translated)

  Exam dates and retake possibilities

  Mahdolliset poissaolot suoritetaan toisen luokan kanssa.
  Uusintakoe on perinteinen paperitentti ja ajankohta sovitaan opettajan kanssa erikseen.
  Opintojakso on suoritettava kokonaisuudessaan vuoden sisällä. (not translated)

  Pedagogic approaches

  • Opintojakso sisältää 2 op englannin kielellä toteutettavia opintoja (not translated)

  Student's schedule and workload

  3op = 81t, josta lähiopetusta 24t (1t info, 3t luento, 4t posteritehtävien purkua, 4t potilastapauksien läpikäyntiä, 4t luokassa tapahtuvaa harjoittelua, 4t seminaariesitykset, 4t simulaatio)
  Loput tunnit työpaja- ja itsenäistä työskentelyä (tenttialueeseen lukeminen, materiaaleihin tutustuminen, posterien ja simulaatioiden työstäminen sekä keskustelut, etukäteistehtävien tekeminen, Oppiportti: Saattohoidon verkkokurssi) (not translated)

  Content scheduling

  Syöpäpotilaan hoitotyö 1op
  • Syöpäpotilaan hoidossa käytettävät toimenpiteet ja auttamismenetelmät
  • Syöpähoitojen turvallinen toteuttaminen
  
  Palliatiivinen ja elämän loppuvaiheen hoitotyö 1op
  • Syöpäpotilaiden ja palliatiivista hoitoa tarvitsevien terveyden tukeminen ja palvelut
  • Syöpäpotilaiden ja palliatiivista hoitoa tarvitsevien hoitamisen eettiset haasteet
  
  Onkologia ja farmakologia 1 op
  • Keskeisimmät syöpäsairaudet ja niiden tutkimus- ja hoitomuodot
  • Syövän hoidon nykytilanne (not translated)

•   Patient Research TH00BV81-3001 01.01.2021-31.07.2021  4 credits  (PENHOK21) +-
  Competence objectives of study unit

  Objectives
  
  • Students will know how to interact with and interview the person to be examined
  • Students will understand the functions of vital organs in the human body
  • Students will be familiar with clinical examination methods and their principles

  Content of study unit

  Contents
  • Interaction and communication competence
  • Clinical examination of a patient following the ABCDE principles
  • Key methods for examining people: interview, anamnesis, inspection, palpation, auscultation, percussion, observation and indicators
  • Preconditions of good clinical examinations and their implementation: general condition, breathing, circulation, consciousness, excretion, musculoskeletal system, skin
  • Patient monitoring, recording an ECG and basics of interpretation

  ---

  Teacher(s) in charge

  Jaana Koskela

  Lasse Putko

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  -Alanen ym. 2016. Oireista työdiagnoosiin, ensihoitopotilaan tutkiminen ja arviointi. Sanoma Pro.s. 10-79.
  - Luennot ja muu opettajan osoittama materiaali (not translated)

  Learning methods

  Teoriaopetus livenä tai webinaarissa.
  Ennakkotehtävät harjoitustunneille.
  Luokkaharjoittelu pienryhmissä. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Läsnäolo pakollista ja arvioidaan hyväksytty/hylätty. Mahdolliset poissaolot korvataan toisen ryhmän tunneilla.
  Tentti HYL - 5
  Harjoitukset HKS/HYL (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.01.2021 - 31.07.2021

  Enrollment date range

  02.12.2020 - 31.01.2021

  • 4 credits

  Group(s)

  • PENHOK21

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  H-5

  Pedagogic approaches

  Opiskelijat valmistautuvat harjoitustunteihin tekemällä niihin liittyvät ennakkotehtävät yksilö- ja ryhmätehtävinä.
  Harjoitustunneilla toteutetaan tiimioppimisen periaatteita.
  Simulaatiot perustuvat potilastapauksiin (not translated)

  Student's schedule and workload

  2 op. = 54 h opiskelijan työtä, mistä luokkaharjoittelua 20h (not translated)

  Content scheduling

  Terveen ihmisen peruselintoimintojen tunnistaminen ja tutkiminen (hengitys, verenkierto, tajunta, aineenvaihdunta/eritys)
  Potilaan haastattelu ja yleistilan kartoittaminen
  Asiakaslähtöinen toiminta potilaan ja hänen omaistensa kohtaamisessa
  Kliinisessä tutkimisessa käytettävä välineistö (not translated)

•   Perioperative Nursing 7031490-3033 01.01.2021-31.05.2021  4 credits  (MENHOS19) +-
  Competence objectives of study unit

  Perioperative nursing 4 cr PEHO
  Objectives
  Students will
  - Understand the treatment path for perioperative patients
  - Know how to describe the perioperative treatment process of adult patients
  - Be able to work in multiprofessional surgical and anaesthetic teams at the different phases of perioperative nursing
  - Become proficient in the fundamentals of surgical and anaesthetic nursing and learn to base their actions on the latest research information
  - Understand the special features of medication and fluid therapy for perioperative patients
  - Identify infection risks related to perioperative nursing and know how to minimise them
  - Become familiar with the most common anaesthetic and analgesic methods
  - Know how to prepare patients for anaesthesia and procedures
  - Know how to use patient examination, monitoring and care instruments safely, interpret the resulting information and act accordingly
  - Know how to report on and document the different phases of perioperative treatment
  - Learn to identify the special features of guidance and support provided to perioperative patients
  - Be aware of the safety risks in surgical and anaesthetic wards and know how to ensure safe activities
  - Understand the tasks of anaesthetic nurses, circulating nurses and surgeon’s assistants and identify the key instruments used
  - Know how to use health care technology in nursing
  - Be able to perform immediate postoperative observation in the recovery room
  - Know how to describe the fundamentals of radiological examinations and radiotherapy
  - Know how to prepare and protect patients for examinations and ensure their own safety

  Content of study unit

  Contents
  The study unit comprises 2 cr of studies offered in English
  Perioperative nursing PEHO
  - Perioperative nursing (organisation, tasks and areas of responsibility in team work, care environment)
  - Patient and occupational safety in the surgical ward, incl. infection prevention, instrument safety, reporting, documenting, use of checklists
  - Team preparation before the procedure (instrument collection, surgical hand disinfection, sterile clothing)
  - Patient preparation in the surgical ward (incl. operating position, disinfection of the area of operation)
  - Operating positions
  - Main instruments and surgical assistance
  - Immediate postoperative observation in the recovery room
  Anaesthesiology and Pharmacology 1 cr ANFA
  - Anaesthetic procedures
  - Observation and care of anaesthetised patient
  - Medication and fluid therapy during anaesthesia and in the recovery room; drugs used in different anaesthetic procedures, anti-microbial prophylaxis, anti-nausea medication, fluid therapy during surgery
  Radiography and Radiotherapy 1 cr RASä
  - Radiological examinations and radiotherapy
  - Radiation safety: Patient and occupational safety

  ---

  Teacher(s) in charge

  Kristiina Lehto

  TERHY6 Virtuaalihenkilö6 RTG1

  Sanna Ojala

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Radiografia ja sädehoito 1 op:
  - Luentomuistiinpanot
  www.stuk.fi
  Jussila,A-L, Kangas, A. & Haltamo, M.2010. Sädehoitotyö. WSOYpro Oy
  PERIOPERATIIVISEN POTILAAN HOITOTYÖ 2op (PEHO)
  1. Karma A., Kinnunen T., Palovaara M. & Perttunen J. 2016. Perioperatiivinen hoitotyö. Sanoma-Pro. Helsinki.
  2. Luennot ja muu erikseen osoitettu ajankohtainen kirjallisuus.
  3. English material in Optima: lectures, articles and videos.
  Ebook: Kozier & Erb's Fundamentals of Nursing. Concepts, Process, and Practice. 10th edition. : UNIT 8, 37
  ANESTESIOLOGIA JA FARMAKOLOGIA 1op (ANFA)
  Rosenberg.,H., Alahuhta, S., Lindgren, L., Olkkola, K., & Takkunen, O. (toim.) 2014. Anestesiologia ja tehohoito (e-kirja Oppiportissa)
  Luku 7 Inhalaatioanestesia-aineet,sivut 86-91, Luku 8 Laskimoanestesia-aineet ja sedaa-tiolääkkeet, sivut 100-113, Luku 9 Opioidit, sivut 116-121, Luku 10 Lihasrelaksantit, sivut 124-138, Luku 17 Potilaan valmistelu anestesiaan ja esilääkitys, sivut 246-255, Luku 19 Vapaa hengitystie ja intubaatio, sivut 274-296, Luku 23 Inhalaatioanestesia ja laskimo-anestesia, sivut 350-359, Luku 24 Regionaalinen anestesia, sivut 363-365, 370-396 (alkaen yläraajan johtopuudutuksista), Luku 45 Vanhus ja anestesia, sivut 706-712, Luku 49 Lasten anestesia, sivut 755-756 ("Lapsen leikkausta edeltävä paasto ja esilääkitys"), 770-771 ("Valvonta anestesian aikana lapsilla").
  Tai Tilanne sunnuntai-iltana:
  Anestesiahoitotyön käsikirja 2013 (Ilola T, Heikkinen K, Hoikka A, Honkanen R & Katomaa J.). Saatavana: Terveysportti--> Sairaanhoitajan tietokannat
  Luku 1: Preoperatiivinen arviointi , Luku 3: Happeutuminen ja ventilaatio,
  Luku 4: Sydämen toiminta ja verenkierto, Luku 6: Anestesiamuodot, Luku 7: Lääkkeet
  Luku 8: Nestehoito Luku 9: Verensiirto Luku 10: Tajunnan taso, anestesian syvyys ja lihasrelaksaatio
  Luku 11: Lämpötalous, Luku 13: Kivun hoito, Luku 17: Lapsipotilas, Luku 18: Vanhuspotilas,
  Lisämateriaalit:
  1. Terveysportti (esim. Pharmaca Fennica, Duodecim lääketietokanta)
  2. Kokki, H & Pitkänen, M. (toim.) Puudutusopas 2006. Vammala. Vammalan kirjapaino Oy. Sivut: 7-26, 43-126, 161-167.
  3. Lukkarinen H., Virsiheimo T., Hiivala K., Savo M & Salomäki T. 2012. Käsikirja potilaan heräämövaiheenseurannasta ja turvallisesta siirrosta vuodeosastolle. Hotus.
  4. Grönfelt, E. 2012. Tarkistuslista ja raportointiohjeet heräämön siirtotilanteisiin. Opinnäytetyö. Hoitotyönkoulutusohjelma. Tampereen ammattikorkeakoulu.
  5. Rosenberg, P., Alahuhta, S., Lindgren, L., Olkkola, K. & Takkunen, O. 2006. (toim.) Anestesiologia ja tehohoito. Jyväskylä: Gummerus Kirjapaino Oy.
  6. Ammattilehdet: Spirium, Pinsetti, Finnanest
  7. Opettajan luennoilla erikseen osoittama materiaali (esim. Käypä hoito –suositukset).
  8. English material (not translated)

  Learning methods

  Radiografia ja sädehoito 1 op:
  -· Lähitunnit (8), kirjallinen tehtävä, tentti (optima)
  PEHO 2op: Lähiopetusta, itsenäisiä tehtäviä ja .kirjallinen työ
  ANFA 1 op: lähiopetus, pistarit/ tentti (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Radiografia ja sädehoito 1 op:
  - Kirjallinen tehtävä ja optima tentti: Hyväksytty/hylätty.
  PEHOn 2 op arviointi: kirjallinen työ 0-5,
  ANFA 1 op pistarit 0-5. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.01.2021 - 31.05.2021

  Enrollment date range

  02.12.2020 - 12.02.2021

  • 4 credits

  Group(s)

  • MENHOS19

  Additional information

  Radiografia ja sädehoito 1 op:
  - Oppimisalusta Optima
  PEHO ja ANFA: ITS
  
  
  Aikaisemmin tulee olla suoritettuna tai ainakin lähes suoritettuna kirurgisen potilaan hoitotyön opinnot (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  H-5

  Alternative methods of attainment for implementation

  vastaavan opintojakson suorittaminen (not translated)

  Exam dates and retake possibilities

  Aikataulun mukaan (not translated)

  Pedagogic approaches

  Radiografia ja sädehoito 1 op
  . Kontruktivistinen lähestymistapa lähitunneilla: Työelämähtöisyys huomioitu sairaanhoitajan näkökulmalla.Kirjallinen tehtävä mahdollista tehdä tiimityönä.
  PEHO JA ANFA: Työelämäperusteiset toimintatavat, työelämäyhteistyö (mahdollisuuksien mukaan), tiimioppiminen ja yhteistyö. Kurssi sisältää 2 op englanninkielellä toteutettavia opintoja. (not translated)

  Student's schedule and workload

  Radiografia ja sädehoito 1 op:
  -· 1 op, 27 tuntia opiskelijan työtä, joista lähitunteja 8 ja opiskelijan itsenäistä opiskelua 19 tuntia.
  PERIOPERATIIVISEN POTILAAN HOITOTYÖ 2op (PEHO)
  Luento-opetus 14 h ja kirjallinen työ 40 h
  - Opiskelija osallistuu aktiivisesti luennoille
  - Opiskelija valmistautuu tunneille ennakkotehtävien mukaisesti
  - Opiskelija suorittaa hyväksytysti kirjallisen tehtävän (0-5).
  ANESTESIOLOGIA JA FARMAKOLOGIA 1 OP (ANFA)
  Opetus 10 h (läsnäolo 100 %) ja Pistari/ tentti (0-5), itsenäinen työskentely 17 h.
  . (not translated)

  Content scheduling

  Radiografia ja sädehoito 1 op:
  Sisältö:
  · erilaiset kuvantamismenetelmät, säteilyturvallisuus
  · potilaan valmistaminen radiologisiin tutkimuksiin ja sädehoitoon
  
  PERIOPERATIIVISEN POTILAAN HOITOTYÖ 2 op PEHO
  - Perioperatiivinen hoitotyö (keskeiset käsitteet, hoitotyön prosessi, hoitotyön organisointi, tehtävä- ja vastuualueet tiimityössä, hoitoympäristö)
  - Potilas- ja työturvallisuus leikkausosastolla (mm. infektioiden torjunta, laiteturvallisuus, raportointi ja kirjaaminen sekä leikkaustiimin tarkistuslistan käyttö, ei-tekniset taidot)
  - Leikkaustiimin valmistautuminen ennen toimenpidettä (instrumenttien varaaminen, kirurginen käsidesinfektio ja steriiliin asuun pukeutuminen)
  -Anestesiamenetelmät, välineet ja valmistelut
  -Potilaan tarkkailu ja hoito anestesian aikana
  - Potilaan valmistelut leikkausosastolla (mm. leikkausasento, leikkausalueen desinfektio ja leikkausalueen rajaaminen)
  - Keskeiset hoitovälineet ja leikkauksessa avustaminen
  - Sairaanhoitajan toiminnot leikkauksen loputtua
  - Potilaan välitön postoperatiivinen tarkkailu heräämössä
  -Ei-tekniset taidot
  ANESTESIOLOGIA JA FARMAKOLOGIA 1 op ANFA
  - Lääke- ja nestehoito anestesian aikana ja heräämössä (mm. eri anestesiamenetelmissä käytettävät lääkeaineet, mikrobilääkeprofylaksia, pahoinvoinninestolääkkeet, nestehoito)
  -Erityisryhmien anestesian erityispiirteitä (mm. lapset, iäkkäät, raskaana olevat) (not translated)

•   Perioperative Nursing 7031490-3023 01.08.2020-06.11.2020  4 credits  (PENHOK19) +-
  Competence objectives of study unit

  Perioperative nursing 4 cr PEHO
  Objectives
  Students will
  - Understand the treatment path for perioperative patients
  - Know how to describe the perioperative treatment process of adult patients
  - Be able to work in multiprofessional surgical and anaesthetic teams at the different phases of perioperative nursing
  - Become proficient in the fundamentals of surgical and anaesthetic nursing and learn to base their actions on the latest research information
  - Understand the special features of medication and fluid therapy for perioperative patients
  - Identify infection risks related to perioperative nursing and know how to minimise them
  - Become familiar with the most common anaesthetic and analgesic methods
  - Know how to prepare patients for anaesthesia and procedures
  - Know how to use patient examination, monitoring and care instruments safely, interpret the resulting information and act accordingly
  - Know how to report on and document the different phases of perioperative treatment
  - Learn to identify the special features of guidance and support provided to perioperative patients
  - Be aware of the safety risks in surgical and anaesthetic wards and know how to ensure safe activities
  - Understand the tasks of anaesthetic nurses, circulating nurses and surgeon’s assistants and identify the key instruments used
  - Know how to use health care technology in nursing
  - Be able to perform immediate postoperative observation in the recovery room
  - Know how to describe the fundamentals of radiological examinations and radiotherapy
  - Know how to prepare and protect patients for examinations and ensure their own safety

  Content of study unit

  Contents
  The study unit comprises 2 cr of studies offered in English
  Perioperative nursing PEHO
  - Perioperative nursing (organisation, tasks and areas of responsibility in team work, care environment)
  - Patient and occupational safety in the surgical ward, incl. infection prevention, instrument safety, reporting, documenting, use of checklists
  - Team preparation before the procedure (instrument collection, surgical hand disinfection, sterile clothing)
  - Patient preparation in the surgical ward (incl. operating position, disinfection of the area of operation)
  - Operating positions
  - Main instruments and surgical assistance
  - Immediate postoperative observation in the recovery room
  Anaesthesiology and Pharmacology 1 cr ANFA
  - Anaesthetic procedures
  - Observation and care of anaesthetised patient
  - Medication and fluid therapy during anaesthesia and in the recovery room; drugs used in different anaesthetic procedures, anti-microbial prophylaxis, anti-nausea medication, fluid therapy during surgery
  Radiography and Radiotherapy 1 cr RASä
  - Radiological examinations and radiotherapy
  - Radiation safety: Patient and occupational safety

  ---

  Teacher(s) in charge

  Säde Huhtanen

  Sanna Ojala

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Radiografia ja sädehoito 1 op:
  - Luentomuistiinpanot
  www.stuk.fi
  Jussila,A-L, Kangas, A. & Haltamo, M.2010. Sädehoitotyö. WSOYpro Oy
  PERIOPERATIIVISEN POTILAAN HOITOTYÖ 2op (PEHO)
  1. Karma A., Kinnunen T., Palovaara M. & Perttunen J. 2016. Perioperatiivinen hoitotyö. Sanoma-Pro. Helsinki.
  2. Luennot ja muu erikseen osoitettu ajankohtainen kirjallisuus.
  3. English material in Optima: lectures, articles and videos.
  Ebook: Kozier & Erb's Fundamentals of Nursing. Concepts, Process, and Practice. 10th edition. : UNIT 8, 37
  ANESTESIOLOGIA JA FARMAKOLOGIA 1op (ANFA)
  Rosenberg.,H., Alahuhta, S., Lindgren, L., Olkkola, K., & Takkunen, O. (toim.) 2014. Anestesiologia ja tehohoito (e-kirja Oppiportissa)
  Luku 7 Inhalaatioanestesia-aineet,sivut 86-91, Luku 8 Laskimoanestesia-aineet ja sedaa-tiolääkkeet, sivut 100-113, Luku 9 Opioidit, sivut 116-121, Luku 10 Lihasrelaksantit, sivut 124-138, Luku 17 Potilaan valmistelu anestesiaan ja esilääkitys, sivut 246-255, Luku 19 Vapaa hengitystie ja intubaatio, sivut 274-296, Luku 23 Inhalaatioanestesia ja laskimo-anestesia, sivut 350-359, Luku 24 Regionaalinen anestesia, sivut 363-365, 370-396 (alkaen yläraajan johtopuudutuksista), Luku 45 Vanhus ja anestesia, sivut 706-712, Luku 49 Lasten anestesia, sivut 755-756 ("Lapsen leikkausta edeltävä paasto ja esilääkitys"), 770-771 ("Valvonta anestesian aikana lapsilla").
  Tai Tilanne sunnuntai-iltana:
  Anestesiahoitotyön käsikirja 2013 (Ilola T, Heikkinen K, Hoikka A, Honkanen R & Katomaa J.). Saatavana: Terveysportti--> Sairaanhoitajan tietokannat
  Luku 1: Preoperatiivinen arviointi , Luku 3: Happeutuminen ja ventilaatio,
  Luku 4: Sydämen toiminta ja verenkierto, Luku 6: Anestesiamuodot, Luku 7: Lääkkeet
  Luku 8: Nestehoito Luku 9: Verensiirto Luku 10: Tajunnan taso, anestesian syvyys ja lihasrelaksaatio
  Luku 11: Lämpötalous, Luku 13: Kivun hoito, Luku 17: Lapsipotilas, Luku 18: Vanhuspotilas,
  Lisämateriaalit:
  1. Terveysportti (esim. Pharmaca Fennica, Duodecim lääketietokanta)
  2. Kokki, H & Pitkänen, M. (toim.) Puudutusopas 2006. Vammala. Vammalan kirjapaino Oy. Sivut: 7-26, 43-126, 161-167.
  3. Lukkarinen H., Virsiheimo T., Hiivala K., Savo M & Salomäki T. 2012. Käsikirja potilaan heräämövaiheenseurannasta ja turvallisesta siirrosta vuodeosastolle. Hotus.
  4. Grönfelt, E. 2012. Tarkistuslista ja raportointiohjeet heräämön siirtotilanteisiin. Opinnäytetyö. Hoitotyönkoulutusohjelma. Tampereen ammattikorkeakoulu.
  5. Rosenberg, P., Alahuhta, S., Lindgren, L., Olkkola, K. & Takkunen, O. 2006. (toim.) Anestesiologia ja tehohoito. Jyväskylä: Gummerus Kirjapaino Oy.
  6. Ammattilehdet: Spirium, Pinsetti, Finnanest
  7. Opettajan luennoilla erikseen osoittama materiaali (esim. Käypä hoito –suositukset).
  8. English material (not translated)

  Learning methods

  Radiografia ja sädehoito 1 op:
  -· Lähitunnit (8), kirjallinen tehtävä, tentti (optima)
  PEHO 2op: Lähiopetusta, itsenäisiä tehtäviä ja .kirjallinen työ
  ANFA 1 op: lähiopetus, pistarit/ tentti (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Radiografia ja sädehoito 1 op:
  - Kirjallinen tehtävä ja optima tentti: Hyväksytty/hylätty.
  PEHOn 2 op arviointi: kirjallinen työ 0-5,
  ANFA pistarit 0-5. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2020 - 06.11.2020

  Enrollment date range

  30.04.2020 - 30.09.2020

  • 4 credits

  Group(s)

  • PENHOK19

  Additional information

  Radiografia ja sädehoito 1 op:
  - Oppimisalusta Optima
  PEHO ja ANFA: Optima (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  H-5

  Alternative methods of attainment for implementation

  vastaavan opintojakson suorittaminen (not translated)

  Pedagogic approaches

  Radiografia ja sädehoito 1 op
  . Kontruktivistinen lähestymistapa lähitunneilla: Työelämähtöisyys huomioitu sairaanhoitajan näkökulmalla.Kirjallinen tehtävä mahdollista tehdä tiimityönä.
  PEHO JA ANFA: Työelämäperusteiset toimintatavat, työelämäyhteistyö (mahdollisuuksien mukaan), tiimioppiminen ja yhteistyö. Kurssi sisältää 2 op englanninkielellä toteutettavia opintoja. (not translated)

  Student's schedule and workload

  Radiografia ja sädehoito 1 op:
  -· 1 op, 27 tuntia opiskelijan työtä, joista lähitunteja 8 ja opiskelijan itsenäistä opiskelua 19 tuntia.
  PERIOPERATIIVISEN POTILAAN HOITOTYÖ 2op (PEHO)
  Luento-opetus 14 h ja kirjallinen työ 40 h
  - Opiskelija osallistuu aktiivisesti luennoille
  - Opiskelija valmistautuu tunneille ennakkotehtävien mukaisesti
  - Opiskelija suorittaa hyväksytysti kirjallisen tehtävän (0-5).
  ANESTESIOLOGIA JA FARMAKOLOGIA 1 OP (ANFA)
  Opetus 10 h (läsnäolo 100 %) ja Pistari/ tentti (0-5), itsenäinen työskentely 17 h.
  . (not translated)

  Content scheduling

  Radiografia ja sädehoito 1 op:
  Sisältö:
  · erilaiset kuvantamismenetelmät, säteilyturvallisuus
  · potilaan valmistaminen radiologisiin tutkimuksiin ja sädehoitoon
  
  PERIOPERATIIVISEN POTILAAN HOITOTYÖ 2 op PEHO
  - Perioperatiivinen hoitotyö (keskeiset käsitteet, hoitotyön prosessi, hoitotyön organisointi, tehtävä- ja vastuualueet tiimityössä, hoitoympäristö)
  - Potilas- ja työturvallisuus leikkausosastolla (mm. infektioiden torjunta, laiteturvallisuus, raportointi ja kirjaaminen sekä leikkaustiimin tarkistuslistan käyttö, ei-tekniset taidot)
  - Leikkaustiimin valmistautuminen ennen toimenpidettä (instrumenttien varaaminen, kirurginen käsidesinfektio ja steriiliin asuun pukeutuminen)
  -Anestesiamenetelmät, välineet ja valmistelut
  -Potilaan tarkkailu ja hoito anestesian aikana
  - Potilaan valmistelut leikkausosastolla (mm. leikkausasento, leikkausalueen desinfektio ja leikkausalueen rajaaminen)
  - Keskeiset hoitovälineet ja leikkauksessa avustaminen
  - Sairaanhoitajan toiminnot leikkauksen loputtua
  - Potilaan välitön postoperatiivinen tarkkailu heräämössä
  -Ei-tekniset taidot
  ANESTESIOLOGIA JA FARMAKOLOGIA 1 op ANFA
  - Lääke- ja nestehoito anestesian aikana ja heräämössä (mm. eri anestesiamenetelmissä käytettävät lääkeaineet, mikrobilääkeprofylaksia, pahoinvoinninestolääkkeet, nestehoito)
  -Erityisryhmien anestesian erityispiirteitä (mm. lapset, iäkkäät, raskaana olevat) (not translated)

•   Pharmacotherapy 7031486-3025 01.08.2020-31.10.2020  5 credits  (PENHOK20) +-
  Competence objectives of study unit

  Pharmacotherapy 5 cr läho
  Basics of Pharmacotherapy 3 cr LäPE
  Students will
  - Become familiar with the basics of pharmacology and pharmacy
  - Know how to describe an effective, safe, appropriate and economic pharmaceutical service and pharmacotherapy in the context of social welfare and health care
  - Comprehend the importance of ethical perspectives, regulations and evidence-based knowledge in decision-making regarding pharmacotherapy
  - Know the roles and responsibilities of different professional groups and medication users in the provision of pharmacotherapy
  - Be familiar with the key sources of information for reliable medication and pharmacotherapy and know how to use them
  - Understand the objectives and functions of pharmacotherapy as part of comprehensive patient treatment
  - Know the responsibilities and duties of nurses as medication administrators throughout the treatment process
  - Identify pharmacotherapy safety challenges in the context of patient safety and know how to promote medication safety at work
  - Understand the importance of personal guidance and commitment to pharmacotherapy
  - Identify infection risks related to pharmacotherapy and know how to minimise them
  - Adopt the medication passport as a way to verify and advance their pharmacotherapy competence

  Content of study unit

  Contents
  - Pharmaceuticals and drug development
  - Identification of pharmaceuticals and generic medicines
  - Classification of pharmaceuticals
  - Pharmacodynamics and pharmacokinetics
  - Pharmaceutical form and administration method
  - Main adverse reactions and interaction with other medicinal products
  - Pharmaceutical service and pharmacotherapy as part of social and health services
  - Control and supervision of pharmaceutical service and pharmacotherapy
  - Key regulations and recommendations
  - Drug and medication safety as part of patient safety
  - Prescription and non-prescription drugs
  - Key sources of information for pharmacotherapy
  - Medication plan as the foundation for the administration of pharmacotherapy
  - Duties of nurses as medication administrators throughout the treatment process
  - Ways to ascertain the patient’s medication and risk information
  - Identification of the need for pharmacotherapy and change
  - Planning of the administration of pharmacotherapy
  - Pharmacotherapy administration, control and guidance
  - Promotion of commitment to pharmacotherapy
  - Monitoring of pharmacotherapy and evaluation of its effectiveness
  - Revision of medication
  - Documentation of pharmacotherapy
  - Ways to secure an accurate and current flow of information
  - Identification of risks related to the pharmacotherapy process and promotion of medication safety
  Fluid Therapy 2 cr NEHO
  Objectives
  - Students will learn the responsibilities and roles of nurses as medication administrators at the different phases of intravenous fluid therapy, medication and nutritional care.
  - Students will become familiar with the fundamentals of intravenous medication, fluid therapy and nutritional care and the challenges to the safety of pharmacotherapy.
  - Students will identify the need for fluid therapy and parenteral nutrition and can plan, implement and evaluate their safe administration.
  - Students will know the basics of blood transfusion and understand the role of nurses in its implementation.
  - Students will understand the indications, operating principle and maintenance of the central venous catheter.
  Contents                 
  - Fundamentals of intravenous medication, fluid therapy, nutritional care and blood transfusion
  - Administration of intravenous medication, fluid therapy, nutritional care and blood transfusion at the different phases of the pharmacotherapy process, as well as medication safety
  - Plans for and documentation of intravenous medication and fluid therapy
  - Safe implementation of blood transfusion
  - Indications, operating principle and maintenance of the central venous catheter

  ---

  Teacher(s) in charge

  Sanna Ojala

  Teachers and responsibilities

  Sanna Ojala (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Luentomateriaali ja Saano S & Taam-Ukkonen M. Lääkehoidon käsikirja. SanomaPro Oy. (uusin painos)
  LÄPE: OSA I
  1 Sairaanhoitajan lääkehoidon osaaminen
  2 Lääkehoidon juridis-eettiset perusteet (HUOM! 2017 tulleet muutokset)
  3 Lääkehoidon keskeiset käsitteet
  4 Lääkehuolto eri toimintaympäristöissä
  5 Lääkkeen vaiheet ja vaikutukset elimistössä
  8 Lääkehoidossa tarvittavat matemaattiset taidot
  10 Lääkkeen anto luonnollista tietä
  11 Lääkkeen anto injektiona
  12 Laskimoon annettava lääke- ja nestehoito (not translated)

  Learning methods

  LÄHÖ
  · Lähi- ja Verkko-oppiminen
  · Tiimi-oppiminen
  · Tehtäväperustainen oppiminen
  · Ennakkotehtävä
  · farmakologia verkossa
  · Tentti
  NEHO
  Lähiopetus 12t
  Kotitentti 3t
  Työpajat
  Työpajatehtävät 10t (á 2t) tehdään pienryhmissä. Työpajatehtäviä on NEHO opintojakson aikana viisi.
  Verensiirron ABO –verkkokurssi, SPR 10t
  Itsenäinen työskentely 19t (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  LÄHO:
  Ville-tehtävä korottava vaikutus
  farmakologia tentti HYL –K5
  Työpajat LÄHO (suoritukset HYV/HYL)
  Pistarit
  NEHO:
  Työpajat NEHO (suoritukset HYV/HYL)
  Verensiirron ABO –verkkokurssi, SPR (suoritukset HYV/HYL)
  Tentti HYL- K5 (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2020 - 31.10.2020

  Enrollment date range

  02.12.2019 - 28.02.2020

  • 5 credits

  Group(s)

  • PENHOK20

  Additional information

  Opintojaksoa edeltää Ville-tehtävä (70% oikein) ja mahdollinen jatkotehtävä (jos alle 70 % oikein villetehtävässä): tulee olla hyväksytysti suoritettu ennen teemapäiviä!! (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  H-5

  Alternative methods of attainment for implementation

  Opintojakson suorittaminen toisen ryhmän kanssa vastaavassa opintojakson (not translated)

  Pedagogic approaches

  · Työelämälähtöisyys (teemapäivät, työpajat)
  · Tiimioppiminen (työpajat ja luokassa)
  · Yhteisopettajuus (LÄHO teemapäivät) (not translated)

  Student's schedule and workload

  Lähiopetus 16t
  Alkutehtävä (Ville) 20 t
  Työpajatehtävät 10h (á 2t) tehdään pienryhmissä lukujärjestykseen merkittyinä aikoina. Työpajatehtäviä on LÄHO opintojakson aikana
  Farmakologia verkkokurssi ja tentti (10t)
  Itsenäinen työskentely 25t (not translated)

  Content scheduling

  Lääkehoito
  · lääke ja lääkkeen kehittäminen
  · lääkkeiden tunnistaminen ja rinnakkaisvalmisteet
  · lääkkeiden luokittelu
  · farmakodynamiikka ja farmakokinetiikka
  · lääkemuodot ja lääkkeen antotavat
  · keskeiset haittavaikutukset sekä yhteisvaikutusmekanismit
  · lääkehuolto- ja hoito osana sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmää
  · lääkehuollon ja -hoidon ohjaus ja valvonta
  · keskeiset säädökset ja suositukset
  · lääke- ja lääkitysturvallisuus potilasturvallisuuden osa-alueena
  · reseptilääkkeet ja itsehoitolääkkeet
  · lääkehoitoa koskevat keskeiset tietolähteet
  · lääkehoitosuunnitelma lääkehoidon toteuttamisen perustana
  · sairaanhoitajan tehtävät lääkehoidon toteuttajana lääkehoitoprosessin eri vaiheissa
  · potilaan lääkityksen ja riskitietojen selvittäminen
  · lääkehoidon tarpeen ja muutostarpeen tunnistaminen
  · lääkehoidon toteutuksen suunnittelu
  · lääkehoidon toteuttaminen, ohjaus ja neuvonta
  · lääkehoitoon sitoutumisen edistäminen
  · lääkehoidon toteutumisen seuranta ja vaikuttavuuden arviointi
  · lääkityksen tarkistus
  · lääkehoidon dokumentointi
  · oikean ja ajantasaisen tiedonkulun varmistaminen
  · lääkehoitoprosessiin liittyvien riskien tunnistaminen ja lääkitysturvallisuuden edistäminen
  · Lääkehoitopassi
  Nestehoito
  - Rautava-Nurmi ym. 2010. Neste- ja ravitsemushoito. WSOYPro. Sivut: 47-140, 166-212, 224-233.
  - Anestesiologian ja tehohoidon perusteet kirjasta seuraavat kappaleet:
  · Parenteraalinen nestehoito ydinasiat
  · Nestehoidon fysiologiaa
  · Nestetasapainon arviointi
  · Nestehoidon tavoitteet ja perusperiaatteet
  · Parenteraalisessa nestehoidossa käytettävät valmisteet
  VSSHP Verisuonikanyylihoito 2017 (https://hoito-ohjeet.fi/OhjepankkiVSSHP/%C4%E4reislaskimokanyylin%20hoito.pdf)
  SPR ABO-materiaali
  Luentomateriaalit (not translated)

•   Pharmacotherapy 7031486-3030 01.09.2020-31.05.2021  5 credits  (PENHOS20) +-
  Competence objectives of study unit

  Pharmacotherapy 5 cr läho
  Basics of Pharmacotherapy 3 cr LäPE
  Students will
  - Become familiar with the basics of pharmacology and pharmacy
  - Know how to describe an effective, safe, appropriate and economic pharmaceutical service and pharmacotherapy in the context of social welfare and health care
  - Comprehend the importance of ethical perspectives, regulations and evidence-based knowledge in decision-making regarding pharmacotherapy
  - Know the roles and responsibilities of different professional groups and medication users in the provision of pharmacotherapy
  - Be familiar with the key sources of information for reliable medication and pharmacotherapy and know how to use them
  - Understand the objectives and functions of pharmacotherapy as part of comprehensive patient treatment
  - Know the responsibilities and duties of nurses as medication administrators throughout the treatment process
  - Identify pharmacotherapy safety challenges in the context of patient safety and know how to promote medication safety at work
  - Understand the importance of personal guidance and commitment to pharmacotherapy
  - Identify infection risks related to pharmacotherapy and know how to minimise them
  - Adopt the medication passport as a way to verify and advance their pharmacotherapy competence

  Content of study unit

  Contents
  - Pharmaceuticals and drug development
  - Identification of pharmaceuticals and generic medicines
  - Classification of pharmaceuticals
  - Pharmacodynamics and pharmacokinetics
  - Pharmaceutical form and administration method
  - Main adverse reactions and interaction with other medicinal products
  - Pharmaceutical service and pharmacotherapy as part of social and health services
  - Control and supervision of pharmaceutical service and pharmacotherapy
  - Key regulations and recommendations
  - Drug and medication safety as part of patient safety
  - Prescription and non-prescription drugs
  - Key sources of information for pharmacotherapy
  - Medication plan as the foundation for the administration of pharmacotherapy
  - Duties of nurses as medication administrators throughout the treatment process
  - Ways to ascertain the patient’s medication and risk information
  - Identification of the need for pharmacotherapy and change
  - Planning of the administration of pharmacotherapy
  - Pharmacotherapy administration, control and guidance
  - Promotion of commitment to pharmacotherapy
  - Monitoring of pharmacotherapy and evaluation of its effectiveness
  - Revision of medication
  - Documentation of pharmacotherapy
  - Ways to secure an accurate and current flow of information
  - Identification of risks related to the pharmacotherapy process and promotion of medication safety
  Fluid Therapy 2 cr NEHO
  Objectives
  - Students will learn the responsibilities and roles of nurses as medication administrators at the different phases of intravenous fluid therapy, medication and nutritional care.
  - Students will become familiar with the fundamentals of intravenous medication, fluid therapy and nutritional care and the challenges to the safety of pharmacotherapy.
  - Students will identify the need for fluid therapy and parenteral nutrition and can plan, implement and evaluate their safe administration.
  - Students will know the basics of blood transfusion and understand the role of nurses in its implementation.
  - Students will understand the indications, operating principle and maintenance of the central venous catheter.
  Contents                 
  - Fundamentals of intravenous medication, fluid therapy, nutritional care and blood transfusion
  - Administration of intravenous medication, fluid therapy, nutritional care and blood transfusion at the different phases of the pharmacotherapy process, as well as medication safety
  - Plans for and documentation of intravenous medication and fluid therapy
  - Safe implementation of blood transfusion
  - Indications, operating principle and maintenance of the central venous catheter

  ---

  Teacher(s) in charge

  Sanna Ojala

  Teachers and responsibilities

  Sanna Ojala (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Luentomateriaali ja Saano S & Taam-Ukkonen M. Lääkehoidon käsikirja. SanomaPro Oy. (uusin painos)
  LÄPE: OSA I
  1 Sairaanhoitajan lääkehoidon osaaminen
  2 Lääkehoidon juridis-eettiset perusteet (HUOM! 2017 tulleet muutokset)
  3 Lääkehoidon keskeiset käsitteet
  4 Lääkehuolto eri toimintaympäristöissä
  5 Lääkkeen vaiheet ja vaikutukset elimistössä
  8 Lääkehoidossa tarvittavat matemaattiset taidot
  10 Lääkkeen anto luonnollista tietä
  11 Lääkkeen anto injektiona
  12 Laskimoon annettava lääke- ja nestehoito (not translated)

  Learning methods

  LÄHÖ
  · Lähi- ja Verkko-oppiminen
  · Tiimi-oppiminen
  · Tehtäväperustainen oppiminen
  · Ennakkotehtävä
  · farmakologia verkossa
  · Tentti
  NEHO
  Lähiopetus 12t
  Kotitentti 3t
  Työpajat
  Työpajatehtävät 10t (á 2t) tehdään pienryhmissä. Työpajatehtäviä on NEHO opintojakson aikana viisi.
  Verensiirron ABO –verkkokurssi, SPR 10t
  Itsenäinen työskentely 19t (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  LÄHO:
  Ville-tehtävä korottava vaikutus
  farmakologia tentti HYL –K5
  Työpajat LÄHO (suoritukset HYV/HYL)
  Pistarit
  NEHO:
  Työpajat NEHO (suoritukset HYV/HYL)
  Verensiirron ABO –verkkokurssi, SPR (suoritukset HYV/HYL)
  Tentti HYL- K5 (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.09.2020 - 31.05.2021

  Enrollment date range

  02.07.2020 - 31.10.2020

  • 5 credits

  Group(s)

  • PENHOS20

  Additional information

  Opintojaksoa edeltää Ville-tehtävä (70% oikein) ja mahdollinen jatkotehtävä (jos alle 70 % oikein villetehtävässä): tulee olla hyväksytysti suoritettu ennen teemapäiviä!! (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  H-5

  Alternative methods of attainment for implementation

  Opintojakson suorittaminen toisen ryhmän kanssa vastaavassa opintojakson (not translated)

  Pedagogic approaches

  · Työelämälähtöisyys (teemapäivät, työpajat)
  · Tiimioppiminen (työpajat ja luokassa)
  · Yhteisopettajuus (LÄHO teemapäivät) (not translated)

  Student's schedule and workload

  Lähiopetus 16t
  Alkutehtävä (Ville) 20 t
  Työpajatehtävät 10h (á 2t) tehdään pienryhmissä lukujärjestykseen merkittyinä aikoina. Työpajatehtäviä on LÄHO opintojakson aikana
  Farmakologia verkkokurssi ja tentti (10t)
  Itsenäinen työskentely 25t (not translated)

  Content scheduling

  Lääkehoito
  · lääke ja lääkkeen kehittäminen
  · lääkkeiden tunnistaminen ja rinnakkaisvalmisteet
  · lääkkeiden luokittelu
  · farmakodynamiikka ja farmakokinetiikka
  · lääkemuodot ja lääkkeen antotavat
  · keskeiset haittavaikutukset sekä yhteisvaikutusmekanismit
  · lääkehuolto- ja hoito osana sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmää
  · lääkehuollon ja -hoidon ohjaus ja valvonta
  · keskeiset säädökset ja suositukset
  · lääke- ja lääkitysturvallisuus potilasturvallisuuden osa-alueena
  · reseptilääkkeet ja itsehoitolääkkeet
  · lääkehoitoa koskevat keskeiset tietolähteet
  · lääkehoitosuunnitelma lääkehoidon toteuttamisen perustana
  · sairaanhoitajan tehtävät lääkehoidon toteuttajana lääkehoitoprosessin eri vaiheissa
  · potilaan lääkityksen ja riskitietojen selvittäminen
  · lääkehoidon tarpeen ja muutostarpeen tunnistaminen
  · lääkehoidon toteutuksen suunnittelu
  · lääkehoidon toteuttaminen, ohjaus ja neuvonta
  · lääkehoitoon sitoutumisen edistäminen
  · lääkehoidon toteutumisen seuranta ja vaikuttavuuden arviointi
  · lääkityksen tarkistus
  · lääkehoidon dokumentointi
  · oikean ja ajantasaisen tiedonkulun varmistaminen
  · lääkehoitoprosessiin liittyvien riskien tunnistaminen ja lääkitysturvallisuuden edistäminen
  · Lääkehoitopassi
  Nestehoito
  - Rautava-Nurmi ym. 2010. Neste- ja ravitsemushoito. WSOYPro. Sivut: 47-140, 166-212, 224-233.
  - Anestesiologian ja tehohoidon perusteet kirjasta seuraavat kappaleet:
  · Parenteraalinen nestehoito ydinasiat
  · Nestehoidon fysiologiaa
  · Nestetasapainon arviointi
  · Nestehoidon tavoitteet ja perusperiaatteet
  · Parenteraalisessa nestehoidossa käytettävät valmisteet
  VSSHP Verisuonikanyylihoito 2017 (https://hoito-ohjeet.fi/OhjepankkiVSSHP/%C4%E4reislaskimokanyylin%20hoito.pdf)
  SPR ABO-materiaali
  Luentomateriaalit (not translated)

•   Practical Training in Basic Level Emergency Care 7041172-3002 31.08.2020-29.11.2020  8 credits  (PENHOK19) +-
  Competence objectives of study unit

  Practical Training in Basic Level Emergency Care 8 cr PTHStudents will learn to use their knowledge base of emergency nursing to analyse people’s need for care and learn to identify the essential information for each care situation.Students will learn to take responsibility, under supervision, for the systematic examination of patients, recognise abnormalities in the vital signs and identify life-threatening situations, as well as practice making preliminary diagnoses.Students will develop their skills in interacting with patients and creating a respectful nurse-patient relationship.Students will learn to interact professionally and engage in a care relationship with people of different ages and from different cultural backgrounds.Students will learn to apply the key principles of nursing and the methods of basic level emergency care for the purpose of planning and providing care to patients.Students will become familiar with the safe operation of examination, care and transfer devices.Students will learn to follow the work-pair approach.Students will learn the principles of CRM.Students will learn to provide patients and their family members with guidance for promoting health and treating illness.Students will know how to make ethically based decisions in various care situations.Students will understand their responsibility in preventing infections in emergency care and will know how to use aseptic techniques in different treatment situations.Students will improve their competence in basic level pharmacotherapy and can monitor the impacts and effectiveness of pharmacotherapy (medication passport).Students will learn to document and report on the treatment of emergency care patients.Students will learn to communicate professionally in care and consultation situations with the patient and the team participating in the patient’s treatment.Students will become proficient in basic VIRVE communication.Students will be introduced to the unit’s pharmacotherapy plan.

  ---

  Teacher(s) in charge

  Jani Paulin

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  31.08.2020 - 29.11.2020

  Enrollment date range

  02.08.2019 - 06.10.2019

  • 8 credits

  Group(s)

  • PENHOK19

  Seats

  1 - 30

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Content scheduling

  Opiskelijan opintosuunnitelman mukaan (not translated)

  Assessment criteria

  Approved / Failed

  Pyrkii toimimaan potilaan kohtaamistilanteissa perustason ensihoitajan velvollisuuksien ja
  vastuun mukaisesti, ensihoidon arvoperustaa ja ammattieettisiä periaatteita noudattaen
  ja löytää eettisesti perusteltuja ratkaisuja erilaisissa hoitotilanteissa. Osaa kohdata
  asiakkaan / perheen / yhteisön jäsenen oman elämänsä aktiivisena asiantuntijana. Osaa
  arvioida asiakkaan voimavaroja ja tukea häntä ensihoidon aikana. Kykenee ammatilliseen
  ja hoidolliseen vuorovaikutukseen eri-ikäisten ja eri kulttuuritaustaisten ihmisten kanssa.
  Osaa arvioida omaa toimintaansa ja käsitellä tunteitaan ohjaajien ja asiantuntijatuntijoiden
  avustamana. Pitää salassa hoitosuhteessa saamansa luottamukselliset tiedot. Ottaa
  palautetta vastaan myönteisesti ja arvioi omia vahvuuksiaan ja kehittämiskohteitaan sekä
  muuttaa toimintaansa tarvittaessa.
  
  Pystyy ottamaan ohjatusti vastuuta potilaan systemaattisesta tutkimisesta sekä tunnistaa
  peruselintoimintojen häiriöt ja potilaan henkeä uhkaavat tilanteet. Osaa käyttää
  turvallisesti keskeisimpiä potilaan tutkimus-, hoito-, siirtolaitteita. Kykenee
  kiireettömässä tilanteessa ohjatusti ottamaan vastuuta potilaan kokonaistilan arvioinnista,
  hoidon suunnittelusta ja toteutuksesta. Osaa ohjatusti soveltaa hoitotyön keskeisiä
  periaatteita ja ensihoidon perustasolla käytettäviä hoitomenetelmiä potilaan hoidon
  suunnittelussa ja toteutuksessa sekä arvioimaan oman toimintansa perusteita. Osaa toimia
  aseptisesti eri hoitotilanteissa infektioiden ehkäisemiseksi. Noudattaa hoito-ohjeita. Osaa
  ohjatusti toteuttaa perustason ensihoidon lääkehoitoa turvallisesti (lääkehoitopassi). Osaa
  ohjatusti seurata lääkehoidon vaikutuksia ja vaikuttavuutta. Osaa ohjatusti potilaan
  ensihoitovaiheen tietojen systemaattisen kirjaamisen ja raportoinnin (ISBAR)
  kiireettömässä tilanteessa
  
  Osaa ohjatusti ohjata potilasta ja hänen läheisiään heidän yksilöllisten tarpeidensa
  mukaisesti. Osaa ohjatusti ohjata kuljettamatta jätettyä potilasta jatkohoitoon liittyvissä
  asioissa.
  
  Osaa toimia yhteistyössä ensihoitohenkilöstön ja muiden ammattiryhmien kanssa. Toimii
  hänelle määrättyjen tehtävien mukaisesti ja ilmoittaa, jos osaaminen ei riitä annetun
  tehtävän suorittamiseen. Osaa käyttää VIRVE – verkkoa ja - päätelaitteita ja hallitsee
  VIRVE:n puheryhmien käytön jokapäiväisissä tilanteissa sekä osaa tehdä
  statusilmoitukset. Osaa ohjata tuettuna asiakasta/potilasta käyttämään
  tarkoituksenmukaisia julkisen, yksityisen ja 3- sektorin palveluja.
  
  Osaa toimia potilasturvallisuuden periaatteiden mukaan huomioiden oman ja muun
  henkilökunnan turvallisuuden. Osaa ohjatusti arvioida hoitotyön laatua hoidon kaikissa
  vaiheissa. Ymmärtää tietoturvallisuuden merkityksen hoitoprosessissa. Osaa toimia
  taloudellisesti. (not translated)

•   Practical Training in Basic Level Emergency Care 7041172-3003 01.08.2020-31.12.2020  8 credits  (MENHOS19) +-
  Competence objectives of study unit

  Practical Training in Basic Level Emergency Care 8 cr PTHStudents will learn to use their knowledge base of emergency nursing to analyse people’s need for care and learn to identify the essential information for each care situation.Students will learn to take responsibility, under supervision, for the systematic examination of patients, recognise abnormalities in the vital signs and identify life-threatening situations, as well as practice making preliminary diagnoses.Students will develop their skills in interacting with patients and creating a respectful nurse-patient relationship.Students will learn to interact professionally and engage in a care relationship with people of different ages and from different cultural backgrounds.Students will learn to apply the key principles of nursing and the methods of basic level emergency care for the purpose of planning and providing care to patients.Students will become familiar with the safe operation of examination, care and transfer devices.Students will learn to follow the work-pair approach.Students will learn the principles of CRM.Students will learn to provide patients and their family members with guidance for promoting health and treating illness.Students will know how to make ethically based decisions in various care situations.Students will understand their responsibility in preventing infections in emergency care and will know how to use aseptic techniques in different treatment situations.Students will improve their competence in basic level pharmacotherapy and can monitor the impacts and effectiveness of pharmacotherapy (medication passport).Students will learn to document and report on the treatment of emergency care patients.Students will learn to communicate professionally in care and consultation situations with the patient and the team participating in the patient’s treatment.Students will become proficient in basic VIRVE communication.Students will be introduced to the unit’s pharmacotherapy plan.

  ---

  Teacher(s) in charge

  Lasse Putko

  Teachers and responsibilities

  Lasse Putko (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning methods

  Työssäoppiminen (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2020 - 31.12.2020

  Enrollment date range

  02.07.2020 - 31.07.2020

  • 8 credits

  Group(s)

  • MENHOS19

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  H-5

  Content scheduling

  Perustason ensihoidon harjoittelu (not translated)

•   Practical Training in Basic Level Emergency Care 7041172-3004 01.01.2021-31.07.2021  8 credits  (PENHOK20) +-
  Competence objectives of study unit

  Practical Training in Basic Level Emergency Care 8 cr PTHStudents will learn to use their knowledge base of emergency nursing to analyse people’s need for care and learn to identify the essential information for each care situation.Students will learn to take responsibility, under supervision, for the systematic examination of patients, recognise abnormalities in the vital signs and identify life-threatening situations, as well as practice making preliminary diagnoses.Students will develop their skills in interacting with patients and creating a respectful nurse-patient relationship.Students will learn to interact professionally and engage in a care relationship with people of different ages and from different cultural backgrounds.Students will learn to apply the key principles of nursing and the methods of basic level emergency care for the purpose of planning and providing care to patients.Students will become familiar with the safe operation of examination, care and transfer devices.Students will learn to follow the work-pair approach.Students will learn the principles of CRM.Students will learn to provide patients and their family members with guidance for promoting health and treating illness.Students will know how to make ethically based decisions in various care situations.Students will understand their responsibility in preventing infections in emergency care and will know how to use aseptic techniques in different treatment situations.Students will improve their competence in basic level pharmacotherapy and can monitor the impacts and effectiveness of pharmacotherapy (medication passport).Students will learn to document and report on the treatment of emergency care patients.Students will learn to communicate professionally in care and consultation situations with the patient and the team participating in the patient’s treatment.Students will become proficient in basic VIRVE communication.Students will be introduced to the unit’s pharmacotherapy plan.

  ---

  Teacher(s) in charge

  Jari Säämänen

  Teachers and responsibilities

  Jari Säämänen (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.01.2021 - 31.07.2021

  Enrollment date range

  02.12.2020 - 31.03.2021

  • 8 credits

  Group(s)

  • PENHOK20

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Content scheduling

  Opiskelijan opintosuunnitelman mukaan (not translated)

  Assessment criteria

  Approved / Failed

  Hyväksymiskriteerit: Pyrkii toimimaan potilaan kohtaamistilanteissa perustason ensihoitajan velvollisuuksien ja vastuun mukaisesti, ensihoidon arvoperustaa ja ammattieettisiä periaatteita noudattaen ja löytää eettisesti perusteltuja ratkaisuja erilaisissa hoitotilanteissa. Osaa kohdata
  asiakkaan / perheen / yhteisön jäsenen oman elämänsä aktiivisena asiantuntijana. Osaa
  arvioida asiakkaan voimavaroja ja tukea häntä ensihoidon aikana. Kykenee ammatilliseen
  ja hoidolliseen vuorovaikutukseen eri-ikäisten ja eri kulttuuritaustaisten ihmisten kanssa.
  Osaa arvioida omaa toimintaansa ja käsitellä tunteitaan ohjaajien ja asiantuntijatuntijoiden
  avustamana. Pitää salassa hoitosuhteessa saamansa luottamukselliset tiedot. Ottaa
  palautetta vastaan myönteisesti ja arvioi omia vahvuuksiaan ja kehittämiskohteitaan sekä
  muuttaa toimintaansa tarvittaessa.
  
  Pystyy ottamaan ohjatusti vastuuta potilaan systemaattisesta tutkimisesta sekä tunnistaa
  peruselintoimintojen häiriöt ja potilaan henkeä uhkaavat tilanteet. Osaa käyttää
  turvallisesti keskeisimpiä potilaan tutkimus-, hoito-, siirtolaitteita. Kykenee
  kiireettömässä tilanteessa ohjatusti ottamaan vastuuta potilaan kokonaistilan arvioinnista,
  hoidon suunnittelusta ja toteutuksesta. Osaa ohjatusti soveltaa hoitotyön keskeisiä
  periaatteita ja ensihoidon perustasolla käytettäviä hoitomenetelmiä potilaan hoidon
  suunnittelussa ja toteutuksessa sekä arvioimaan oman toimintansa perusteita. Osaa toimia
  aseptisesti eri hoitotilanteissa infektioiden ehkäisemiseksi. Noudattaa hoito-ohjeita. Osaa
  ohjatusti toteuttaa perustason ensihoidon lääkehoitoa turvallisesti (lääkehoitopassi). Osaa
  ohjatusti seurata lääkehoidon vaikutuksia ja vaikuttavuutta. Osaa ohjatusti potilaan
  ensihoitovaiheen tietojen systemaattisen kirjaamisen ja raportoinnin (ISBAR)
  kiireettömässä tilanteessa
  
  Osaa ohjatusti ohjata potilasta ja hänen läheisiään heidän yksilöllisten tarpeidensa
  mukaisesti. Osaa ohjatusti ohjata kuljettamatta jätettyä potilasta jatkohoitoon liittyvissä
  asioissa.
  
  Osaa toimia yhteistyössä ensihoitohenkilöstön ja muiden ammattiryhmien kanssa. Toimii
  hänelle määrättyjen tehtävien mukaisesti ja ilmoittaa, jos osaaminen ei riitä annetun
  tehtävän suorittamiseen. Osaa käyttää VIRVE – verkkoa ja - päätelaitteita ja hallitsee
  VIRVE:n puheryhmien käytön jokapäiväisissä tilanteissa sekä osaa tehdä
  statusilmoitukset. Osaa ohjata tuettuna asiakasta/potilasta käyttämään
  tarkoituksenmukaisia julkisen, yksityisen ja 3- sektorin palveluja.
  
  Osaa toimia potilasturvallisuuden periaatteiden mukaan huomioiden oman ja muun
  henkilökunnan turvallisuuden. Osaa ohjatusti arvioida hoitotyön laatua hoidon kaikissa
  vaiheissa. Ymmärtää tietoturvallisuuden merkityksen hoitoprosessissa. Osaa toimia
  taloudellisesti. (not translated)

•   Preclinical Training in Child, Adolescent and Family 7031515-3030 01.01.2021-31.07.2021  1 credits  (PENHOK19) +-
  Competence objectives of study unit

  Preclinical Training in Child, Adolescent and Family Nursing
  1 cr lahop
  Objective
  Students will
  - Learn to perform key examination and care procedures with children and adolescents, recognise the instruments used and use the instruments appropriately and safely
  - Learn to observe children and adolescents, as well as to plan, provide and evaluate individual care for children and adolescents in simulated cases.
  - Learn to resuscitate a child patient in the hospital environment
  - Practice guiding and interacting with children and adolescents of all ages, as well as their families, in situations related to health and illness
  - Learn to safely administer pharmacotherapy and fluid therapy to child patients

  Content of study unit

  Contents
  - Basic care of babies
  - Monitoring of growth and development and the methods used
  - Observation of child patients
  - The most common medical treatment methods for children and adolescents
  - Use of health care technology in patient cases
  - Resuscitation of child patients
  - Communication skills with children of different ages and their families
  - Administration of pharmacotherapy and fluid therapy, and dosage calculations

  ---

  Teacher(s) in charge

  Satu Haapalainen

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.01.2021 - 31.07.2021

  Enrollment date range

  02.12.2020 - 28.02.2021

  • 1 credits

  Group(s)

  • PENHOK19

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  H-5

•   Preclinical Training in Fluid Therapy 7031509-3027 01.08.2020-04.12.2020  1 credits  (PENHOK20) +-
  Competence objectives of study unit

  Preclinical Training in Fluid Therapy 1 cr
  Objective
  Students will
  - Learn to use their theoretical knowledge in planning, providing and evaluating intravenous pharmacotherapy
  - Master aseptic techniques in intravenous pharmacotherapy
  - Learn to perform peripheral venous cannulation and initiate intravenous fluid therapy
  - Learn to prepare intravenous drugs for use
  - Learn to calculate the dosage of intravenous drugs as prescribed by the physician
  - Learn to observe patients and evaluate the effects and effectiveness of intravenous pharmacotherapy
  - Learn to use the main instruments and equipment for pharmacotherapy and fluid therapy
  - Learn to handle, maintain and monitor the central venous catheter
  - Know how to adhere to the principles of patient and occupational safety
  - Know the role of nurses in the performance of blood transfusion

  Content of study unit

  Contents
  - Use of reliable sources of information for pharmacotherapy
  - Instruments used in pharmacotherapy and fluid therapy
  - Prevention of cannula and catheter infections
  - Peripheral venous cannulation
  - Use of fluid transfusion equipment and three-way stopcock
  - Preparing drugs for use and measuring the accurate patient dosage
  - Dosage calculation
  - Use of injection and infusion pumps
  - Maintenance and removal of the peripheral cannula
  - Maintenance of the central venous catheter
  - Implementation of blood transfusion
  - Procedures promoting patient and occupational safety

  ---

  Teacher(s) in charge

  Sanna Ojala

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  - Nikkola, Nurkka, Paloposki. Annos oivallusta. SanomaPro Oy. (viimeisin painos).
  · Optima Lääkelaskenta Terveysalalla - työtila
  · Lääkelaskuklinikka http://www.terveysala.turkuamk.fi/klinikka/ (not translated)

  Learning methods

  · Lähi- ja Verkko-oppiminen
  · Tiimioppiminen
  · Tehtäväperustainen oppiminen (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Läsnäolo prekliinisessä harjoittelussa ja simulaatioissa (hyv/ hyl)
  Etukäteistehtävien tekeminen /hyv/ hyl)
  Lääkelaskut (Hyv / Hyl) (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2020 - 04.12.2020

  Enrollment date range

  16.04.2020 - 04.12.2020

  • 1 credits

  Group(s)

  • PENHOK20

  Small group(s)

  • Pienryhmä 1 (Size: 15. Open university: 0.)
  • Pienryhmä 2 (Size: 15. Open university: 0.)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Alternative methods of attainment for implementation

  Toisen ryhmän mukana vastaava opintojakso (not translated)

  Pedagogic approaches

  Työelämälähtöisyys (harjoittelu luokassa)
  Tiimioppiminen (harjoittelu luokassa) (not translated)

  Student's schedule and workload

  · Prekliinisiä harjoittelutunteja (sis. Simulaatiot) 13h
  · Etukäteistehtävien tekeminen 7h
  · Lääkelaskut (viikkolaskut) 7h (not translated)

  Content scheduling

  · luotettavien lääkehoidon tietolähteiden käyttäminen
  · lääke- ja nestehoidossa käytettävät välineet
  · kanyyli- ja katetri-infektioiden ehkäiseminen
  · perifeerisen laskimon kanylointi
  · nesteensiirtolaitteen ja kolmitiehanan käyttö
  · laskimoon annettavan lääkkeen käyttökuntoon saattaminen ja antaminen
  · lääkelaskenta
  · ruisku- ja infuusiopumpun käyttö
  · perifeerisen kanyylin hoito ja poisto
  · keskuslaskimokatetrin hoito
  · verensiirron toteuttaminen
  · potilas- ja työturvallisuutta edistävät toimintatavat (not translated)

•   Preclinical Training in Fluid Therapy 7031509-3033 01.01.2021-31.07.2021  1 credits  (PENHOS20) +-
  Competence objectives of study unit

  Preclinical Training in Fluid Therapy 1 cr
  Objective
  Students will
  - Learn to use their theoretical knowledge in planning, providing and evaluating intravenous pharmacotherapy
  - Master aseptic techniques in intravenous pharmacotherapy
  - Learn to perform peripheral venous cannulation and initiate intravenous fluid therapy
  - Learn to prepare intravenous drugs for use
  - Learn to calculate the dosage of intravenous drugs as prescribed by the physician
  - Learn to observe patients and evaluate the effects and effectiveness of intravenous pharmacotherapy
  - Learn to use the main instruments and equipment for pharmacotherapy and fluid therapy
  - Learn to handle, maintain and monitor the central venous catheter
  - Know how to adhere to the principles of patient and occupational safety
  - Know the role of nurses in the performance of blood transfusion

  Content of study unit

  Contents
  - Use of reliable sources of information for pharmacotherapy
  - Instruments used in pharmacotherapy and fluid therapy
  - Prevention of cannula and catheter infections
  - Peripheral venous cannulation
  - Use of fluid transfusion equipment and three-way stopcock
  - Preparing drugs for use and measuring the accurate patient dosage
  - Dosage calculation
  - Use of injection and infusion pumps
  - Maintenance and removal of the peripheral cannula
  - Maintenance of the central venous catheter
  - Implementation of blood transfusion
  - Procedures promoting patient and occupational safety

  ---

  Teacher(s) in charge

  Jaana Koskela

  Sanna Ojala

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning methods

  · Lähi- ja Verkko-oppiminen
  · Tiimioppiminen
  · Tehtäväperustainen oppiminen (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Läsnäolo prekliinisessä harjoittelussa ja simulaatioissa (hyv/ hyl)
  Etukäteistehtävien tekeminen /hyv/ hyl)
  Lääkelaskut (Hyv / Hyl) (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.01.2021 - 31.07.2021

  Enrollment date range

  02.12.2020 - 19.02.2021

  • 1 credits

  Group(s)

  • PENHOS20

  Small group(s)

  • Pienryhmä 1 (Size: 15. Open university: 0.)
  • Pienryhmä 2 (Size: 15. Open university: 0.)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Alternative methods of attainment for implementation

  Toisen ryhmän mukana vastaava opintojakso (not translated)

  Pedagogic approaches

  Työelämälähtöisyys (harjoittelu luokassa)
  Tiimioppiminen (harjoittelu luokassa) (not translated)

  Student's schedule and workload

  · Prekliinisiä harjoittelutunteja (sis. Simulaatiot) 13h
  · Etukäteistehtävien tekeminen 7h
  · Lääkelaskut (viikkolaskut) 7h (not translated)

  Content scheduling

  · luotettavien lääkehoidon tietolähteiden käyttäminen
  · lääke- ja nestehoidossa käytettävät välineet
  · kanyyli- ja katetri-infektioiden ehkäiseminen
  · perifeerisen laskimon kanylointi
  · nesteensiirtolaitteen ja kolmitiehanan käyttö
  · laskimoon annettavan lääkkeen käyttökuntoon saattaminen ja antaminen
  · lääkelaskenta
  · ruisku- ja infuusiopumpun käyttö
  · perifeerisen kanyylin hoito ja poisto
  · keskuslaskimokatetrin hoito
  · verensiirron toteuttaminen
  · potilas- ja työturvallisuutta edistävät toimintatavat (not translated)

•   Preclinical Training in Internal Medicine Nursing 7031510-3026 01.08.2020-31.12.2020  1 credits  (MENHOS19) +-
  Competence objectives of study unit

  Preclinical Training in Internal Medicine Nursing 1 cr SIHOP
  Objectives
  - Students will learn to handle the instruments and equipment used for the examination and care of internal medicine patients properly and safely.
  - Students will learn to use examination results in the provision and monitoring of care.
  - Students will know how to perform advanced resuscitation.
  - Students will know how to provide guidance to internal medicine patients.
  - Students will learn to safely administer medication to internal medicine patients.

  Content of study unit

  Contents
  - Advanced resuscitation
  - Observation of and support for the respiratory and circulation system
  - Key research and nursing methods used in the treatment of internal medicine patients

  ---

  Teacher(s) in charge

  Jari Säämänen

  Teachers and responsibilities

  Jari Säämänen (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2020 - 31.12.2020

  Enrollment date range

  12.06.2020 - 09.10.2020

  • 1 credits

  Group(s)

  • MENHOS19

  Small group(s)

  • Lab a (Size: 0. Open university: 0.)
  • Lab b (Size: 0. Open university: 0.)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  H-5

•   Preclinical Training in Internal Medicine Nursing 7031510-3032 01.01.2021-31.07.2021  1 credits  (PENHOK20) +-
  Competence objectives of study unit

  Preclinical Training in Internal Medicine Nursing 1 cr SIHOP
  Objectives
  - Students will learn to handle the instruments and equipment used for the examination and care of internal medicine patients properly and safely.
  - Students will learn to use examination results in the provision and monitoring of care.
  - Students will know how to perform advanced resuscitation.
  - Students will know how to provide guidance to internal medicine patients.
  - Students will learn to safely administer medication to internal medicine patients.

  Content of study unit

  Contents
  - Advanced resuscitation
  - Observation of and support for the respiratory and circulation system
  - Key research and nursing methods used in the treatment of internal medicine patients

  ---

  Teacher(s) in charge

  Jari Säämänen

  Teachers and responsibilities

  Jari Säämänen (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  • etukäteistehtäviä varten annettu materiaali – asiantuntija-artikkelit ja videot (not translated)

  Learning methods

  • Itsenäinen etukäteisvalmistautuminen ja osallistuminen harjoitteluun, joka toteutetaan pienryhmissä
  • etukäteistehtäviin liittyvät tietotestit (integroituu sisätautien hoitotyöhön) (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  • Luokkaharjoitteluun osallistuminen
  • Etukäteistehtävien ja tietotestien hyväksytty suorittaminen (yli 50 % oltava oikein) (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.01.2021 - 31.07.2021

  Enrollment date range

  02.12.2020 - 31.01.2021

  • 1 credits

  Group(s)

  • PENHOK20

  Small group(s)

  • A-ryhmä (Size: 15. Open university: 0.)
  • B-ryhmä (Size: 15. Open university: 0.)
  • C-Ryhmä (Size: 15. Open university: 0.)

  Additional information

  • Verkkoalustana etukäteistehtäville optima (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Alternative methods of attainment for implementation

  Ei valinnaisia suoritustapoja (not translated)

  Pedagogic approaches

  • Integroituu sisätautien hoitotyöhön ja farmakologiaan. (not translated)

  Student's schedule and workload

  • Harjoitustunneille osallistuminen
  • Etukäteistehtävät ja tietotestit
  Opiskelijan työtä 27 h (not translated)

  Content scheduling

  • Hoitoelvytys
  • Hengitys- ja verenkiertoelimistön tarkkailu ja tukeminen
  • Sisätautipotilaan hoidossa käytettävät keskeiset tutkimus- ja hoitotoimenpiteet (not translated)

•   Preclinical Training in Mental Health and Substance Abuse Nursing 7031513-3023 01.08.2020-31.12.2020  1 credits  (PENHOK18) +-
  Competence objectives of study unit

  Preclinical Training in Mental Health and Substance Abuse Nursing 1 cr MIHOP
  Objectives
  Students will
  - Learn to interact with mental health and substance abuse patients and provide guidance and support

  Content of study unit

  Contents          
  - Mini intervention
  - Motivational interviewing
  - Family-centred interviewing
  - Dealing with aggressive patients and controlling the situation

  ---

  Teacher(s) in charge

  Elina Kaitala

  Minni Roth

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2020 - 31.12.2020

  Enrollment date range

  02.07.2020 - 30.09.2020

  • 1 credits

  Group(s)

  • PENHOK18

  Small group(s)

  • Pienryhmä 1 (Size: 15. Open university: 0.)
  • Pienryhmä 2 (Size: 15. Open university: 0.)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  H-5

•   Preclinical Training in Mental Health and Substance Abuse Nursing 7031513-3033 01.01.2021-31.05.2021  1 credits  (MENHOS19) +-
  Competence objectives of study unit

  Preclinical Training in Mental Health and Substance Abuse Nursing 1 cr MIHOP
  Objectives
  Students will
  - Learn to interact with mental health and substance abuse patients and provide guidance and support

  Content of study unit

  Contents          
  - Mini intervention
  - Motivational interviewing
  - Family-centred interviewing
  - Dealing with aggressive patients and controlling the situation

  ---

  Teacher(s) in charge

  Elina Kaitala

  Maika Kummel

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.01.2021 - 31.05.2021

  Enrollment date range

  02.12.2020 - 15.02.2021

  • 1 credits

  Group(s)

  • MENHOS19

  Small group(s)

  • Pienryhmä 1 (Size: 0. Open university: 0.)
  • Pienryhmä 2 (Size: 0. Open university: 0.)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  H-5

•   Preclinical Training in Mental Health and Substance Abuse Nursing 7031513-3034 01.01.2021-31.07.2021  1 credits  (PENHOK20) +-
  Competence objectives of study unit

  Preclinical Training in Mental Health and Substance Abuse Nursing 1 cr MIHOP
  Objectives
  Students will
  - Learn to interact with mental health and substance abuse patients and provide guidance and support

  Content of study unit

  Contents          
  - Mini intervention
  - Motivational interviewing
  - Family-centred interviewing
  - Dealing with aggressive patients and controlling the situation

  ---

  Teacher(s) in charge

  Elina Kaitala

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.01.2021 - 31.07.2021

  Enrollment date range

  02.12.2020 - 15.02.2021

  • 1 credits

  Group(s)

  • PENHOK20

  Small group(s)

  • Pienryhmä 1 (Size: 0. Open university: 0.)
  • Pienryhmä 2 (Size: 0. Open university: 0.)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  H-5

•   Preclinical Training in Nursing Basics 7031507-3029 31.08.2020-30.11.2020  4 credits  (PENHOS20) +-
  Competence objectives of study unit

  Preclinical Training in Nursing Basics 4 cr ASHOP
  Objectives
  Students will
  · Learn to work professionally and based on evidence
  · Know how to cooperate with patients and teams
  · Know how to determine patients’ need for care and the objectives of care, as well as to plan and provide key nursing assistance methods to promote the resources of patients Learn to apply the principles of occupational and patient safety in their work: aseptically and ergonomically
  - Learn to plan and provide customer-/patient-driven stimulating activities and guidance.

  Content of study unit

  Contents
  - Daily activities
  - Vital functions
  - First aid and basic resuscitation
  - Sensory functions
  - Activity
  - Nutrition and fluid balance
  - Excretion
  - Tissue integrity
  - Coping, mental balance
  - Encountering death

  ---

  Teacher(s) in charge

  Heli Aarnio

  Nita Björklöf

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  31.08.2020 - 30.11.2020

  Enrollment date range

  02.07.2020 - 25.09.2020

  • 4 credits

  Group(s)

  • PENHOS20

  Small group(s)

  • Pienryhmä 1 (Size: 15. Open university: 0.)
  • Pienryhmä 2 (Size: 15. Open university: 0.)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  H-5

•   Preclinical Training in Patient Examination 7031506-3029 01.08.2020-31.12.2020  2 credits  (PENHOS20) +-
  Competence objectives of study unit

  Preclinical Training in Patient Examination 2 crASLUP
  Objectives
  - Students will know how to interact with patients and their families
  - Students will know how to interview patients, carry out observations and document them appropriately.
  - Students will know how to observe the patient’s general condition and vital functions.
  - Students will become familiar with the principles of the clinical examination of patients’ vital functions.
  - Students will master the instruments used in clinical examination.
  - Students will know how to draw conclusions from the clinical examination of patients.
  - Students will know how to use clinical examination findings to assess patients’ need for care.
  - Students will understand the importance of patient safety and will act accordingly.

  Content of study unit

  Contents
  - Identification and examination of the vital functions of a healthy individual (circulation, respiration, consciousness, metabolism/excretion)
  - Interviewing patients and surveying their general condition
  - Customer-driven approach in interacting with patients and their family members
  - Instruments used in clinical examination.

  ---

  Teacher(s) in charge

  Jaana Koskela

  Tuuli Paija

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  - Alanen, P., Jormakka, J., Kosonen, A. & Saikko, S. 2016. Oireista työdiagnoosiin. Ensihoitopotilaan tutkiminen ja arviointi. SanomaPro.
  - Rautava-Nurmi, H., Westergård, A., Henttonen, T., Ojala, M. & Vuorinen, S. Uusin painos. Hoitotyön taidot ja toiminnot. SanomaPro.
  - Muu opettajan osoittama materiaalia. (not translated)

  Learning methods

  Ennakkotehtävät harjoitustunneille.
  Luokkaharjoittelu pienryhmissä. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Läsnäolo pakollista ja arvioidaan hyväksytty/hylätty. Mahdolliset poissaolot korvataan toisen ryhmän tunneilla. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2020 - 31.12.2020

  Enrollment date range

  02.07.2020 - 30.10.2020

  • 2 credits

  Group(s)

  • PENHOS20

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Alternative methods of attainment for implementation

  Ei ole (not translated)

  Pedagogic approaches

  Opiskelijat valmistautuvat harjoitustunteihin tekemällä niihin liittyvät ennakkotehtävät yksilö- ja ryhmätehtävinä.
  Harjoitustunneilla toteutetaan tiimioppimisen periaatteita.
  Simulaatiot perustuvat potilastapauksiin (not translated)

  Student's schedule and workload

  2 op. = 54 h opiskelijan työtä, mistä luokkaharjoittelua 20h. (not translated)

  Content scheduling

  • Terveen ihmisen peruselintoimintojen tunnistaminen ja tutkiminen (hengitys, verenkierto, tajunta, aineenvaihdunta/eritys)
  • Potilaan haastattelu ja yleistilan kartoittaminen
  • Asiakaslähtöinen toiminta potilaan ja hänen omaistensa kohtaamisessa
  • Kliinisessä tutkimisessa käytettävä välineistö (not translated)

  Assessment criteria

  Approved / Failed

  Hyväksytty suoritus edellyttää läsnäoloa harjoittelutunneilla. (not translated)

•   Preclinical Training in Perioperative Nursing 7031512-3023 01.08.2020-31.12.2020  1 credits  (PENHOK19) +-
  Competence objectives of study unit

  Preclinical Training in Perioperative Nursing 1 cr PEHOP
  -
  Students will
  - Learn to perform surgical nursing in the surgical ward taking safety into account
  - Learn to carry out the necessary preparations for the patient’s intra-operative care
  - Understand the key factors contributing to the success of team work in the surgical and anaesthetic wards
  - Practice the tasks of anaesthetic nurses, circulating nurses and surgeon’s assistants
  - Learn to use the key care equipment used in anaesthetic and surgical care
  - Practice aseptic techniques in different nursing roles in the surgical ward
  - Learn to observe and care for patients in the intraoperative and immediate postoperative context
  - Practice documenting and reporting perioperative nursing

  Content of study unit

  -
  - Preoperative and intraoperative preparations in the surgical and anaesthetic wards
  - Observation and care of anaesthetised patients
  - Use of the surgical team checklist
  - Most common operating positions
  - Care of patient during the procedure: different nursing roles, duties and team work
  - Main care instruments and equipment
  - Aseptic techniques in the surgical ward, surgical assistance
  - Immediate postoperative observation and care of patients

  ---

  Teacher(s) in charge

  Sanna Ojala

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  katso PEHO ja ANFA (not translated)

  Learning methods

  Lähiopetusta, luokkaharjoittelu ja simulaatioharjoittelu leikkaussalissa.
  Lääkelasku tenttiakvaariossa (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Aktiivinen osallistuminen prekliiniseen harjoitteluun leikkaussalissa, ennakkotehtävät, läsnäolo harjoittelutunneilla 100 %.
  arvionti: hyväksytty-hylätty (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2020 - 31.12.2020

  Enrollment date range

  02.07.2020 - 31.10.2020

  • 1 credits

  Group(s)

  • PENHOK19

  Small group(s)

  • Pienryhmä 1 (Size: 15. Open university: 0.)
  • Pienryhmä 2 (Size: 15. Open university: 0.)

  Additional information

  Optima (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Pedagogic approaches

  Työelämälähtöiset toimintatavat, työelämäyhteistyö mahdollisuuksien mukaan ja työskentely tiimeissä. (not translated)

  Student's schedule and workload

  Itsenäinen valmistautuminen harjoitteluun 17 h (tarkempi ohjeistus Optimassa)
  Harjoittelu luokassa 9 h ja simulaatio 10 h ::
  - Anestesiahoitotyö (menetelmät, välineistö, monitorointi ja potilaan hoitaminen)
  - Leikkausasennot, leikkausvälineistö, leikkausalueen desinfiointi, kirurginen käsien desinfiointi, steriilin takin ja käsineiden pukeminen ja steriilin alueen luominen
  - Instrumenttien käsittely, välinehuolto, suturointi
  - Simulaatio (low)
  - lääkelasku tenttiakvaariossa (hyv- hyl) (not translated)

  Content scheduling

  Harjoitustunnit ja simulaatio:
  - Tutustuminen leikkaussaliin ympäristönä (pukeutuminen, saliliikenne, käyttäytyminen, koneet, tarvikkeet ja välineet)
  -Eri sairaanhoitajarooleissa toimiminen ja vastuualueet
  - Potilaan vastaanottaminen leikkaussaliin ja raportointi (ISBAR)
  -Leikkaustiimin tarkistuslistan käyttö
  - Anestesiavalmistelut (esim. Lääkeaineet, välineet, laitteet ja tarkistukset)
  -Anestesian aikainen monitorointi, tarkkailu ja anestesian aikainen hoitotyö
  -Leikkausvälineistön varaaminen toimenpiteeseen
  - Leikkausasennon laitto
  - Leikkausalueen desinfektio
  - Kirurginen käsien desinfektio ja aseptinen pukeutuminen
  - Leikkausalueen rajaaminen
  - Leikkausvälineistö ja leikkausosaston laitteisto
  - Aseptinen työskentely leikkauksen aikana (leikkaus- ja valvovan sairaanhoitajan tehtävät)
  - Toimenpiteen lopettamiseen liittyvät tehtävät (tarvikelaskut, haavan peittely, välineiden huolto)
  -Suturointi
  -Leikkaukseen ja anestesiaan liittyvä kirjaaminen (anest.lomake ja sähköinen kirjaaminen)
  -Turvallinen potilassiirto ja siirto jatkohoitoyksikköön
  - Postoperatiivinen valvonta salissa ja heräämössä (not translated)

•   Preclinical Training in Perioperative Nursing 7031512-3033 01.01.2021-31.05.2021  1 credits  (MENHOS19) +-
  Competence objectives of study unit

  Preclinical Training in Perioperative Nursing 1 cr PEHOP
  -
  Students will
  - Learn to perform surgical nursing in the surgical ward taking safety into account
  - Learn to carry out the necessary preparations for the patient’s intra-operative care
  - Understand the key factors contributing to the success of team work in the surgical and anaesthetic wards
  - Practice the tasks of anaesthetic nurses, circulating nurses and surgeon’s assistants
  - Learn to use the key care equipment used in anaesthetic and surgical care
  - Practice aseptic techniques in different nursing roles in the surgical ward
  - Learn to observe and care for patients in the intraoperative and immediate postoperative context
  - Practice documenting and reporting perioperative nursing

  Content of study unit

  -
  - Preoperative and intraoperative preparations in the surgical and anaesthetic wards
  - Observation and care of anaesthetised patients
  - Use of the surgical team checklist
  - Most common operating positions
  - Care of patient during the procedure: different nursing roles, duties and team work
  - Main care instruments and equipment
  - Aseptic techniques in the surgical ward, surgical assistance
  - Immediate postoperative observation and care of patients

  ---

  Teacher(s) in charge

  Sanna Ojala

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  katso PEHO ja ANFA (not translated)

  Learning methods

  Lähiopetusta, luokkaharjoittelu ja simulaatioharjoittelu leikkaussalissa.
  Lääkelasku tenttiakvaariossa (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Aktiivinen osallistuminen prekliiniseen harjoitteluun leikkaussalissa, ennakkotehtävät, läsnäolo harjoittelutunneilla 100 %.
  arvionti: hyväksytty-hylätty (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.01.2021 - 31.05.2021

  Enrollment date range

  02.12.2020 - 12.02.2021

  • 1 credits

  Group(s)

  • MENHOS19

  Small group(s)

  • Pienryhmä 1 (Size: 15. Open university: 0.)
  • Pienryhmä 2 (Size: 15. Open university: 0.)

  Additional information

  Optima (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Pedagogic approaches

  Työelämälähtöiset toimintatavat, työelämäyhteistyö mahdollisuuksien mukaan ja työskentely tiimeissä. (not translated)

  Student's schedule and workload

  Itsenäinen valmistautuminen harjoitteluun 17 h (tarkempi ohjeistus ITSlearningissä)
  Harjoittelu luokassa 12 h ja simulaatio 10 h ::
  - Anestesiahoitotyö (menetelmät, välineistö, monitorointi ja potilaan hoitaminen)
  - Leikkausasennot, leikkausvälineistö, leikkausalueen desinfiointi, kirurginen käsien desinfiointi, steriilin takin ja käsineiden pukeminen ja steriilin alueen luominen
  - Instrumenttien käsittely, välinehuolto, suturointi
  - Simulaatio (low)
  - lääkelasku tenttiakvaariossa (hyv- hyl) (not translated)

  Content scheduling

  Harjoitustunnit ja simulaatio:
  - Tutustuminen leikkaussaliin ympäristönä (pukeutuminen, saliliikenne, käyttäytyminen, koneet, tarvikkeet ja välineet)
  -Eri sairaanhoitajarooleissa toimiminen ja vastuualueet
  - Potilaan vastaanottaminen leikkaussaliin ja raportointi (ISBAR)
  -Leikkaustiimin tarkistuslistan käyttö
  - Anestesiavalmistelut (esim. Lääkeaineet, välineet, laitteet ja tarkistukset)
  -Anestesian aikainen monitorointi, tarkkailu ja anestesian aikainen hoitotyö
  -Leikkausvälineistön varaaminen toimenpiteeseen
  - Leikkausasennon laitto
  - Leikkausalueen desinfektio
  - Kirurginen käsien desinfektio ja aseptinen pukeutuminen
  - Leikkausalueen rajaaminen
  - Leikkausvälineistö ja leikkausosaston laitteisto
  - Aseptinen työskentely leikkauksen aikana (leikkaus- ja valvovan sairaanhoitajan tehtävät)
  - Toimenpiteen lopettamiseen liittyvät tehtävät (tarvikelaskut, haavan peittely, välineiden huolto)
  -Suturointi
  -Leikkaukseen ja anestesiaan liittyvä kirjaaminen (anest.lomake ja sähköinen kirjaaminen)
  -Turvallinen potilassiirto ja siirto jatkohoitoyksikköön
  - Postoperatiivinen valvonta salissa ja heräämössä (not translated)

•   Preclinical Training in Pharmacotherapy 7031508-3029 01.08.2020-31.12.2020  2 credits  (PENHOS20) +-
  Competence objectives of study unit

  Preclinical Training in Pharmacotherapy 2 cr
  Objectives
  Students will
  - Learn to adhere to occupational and patient safety requirements at the different stages of the medication process
  - Master the calculations required in pharmacotherapy
  - Learn to use important and reliable sources of information for pharmacotherapy
  - Learn to apply key pharmacotherapy methods and use the related instruments properly and safely
  - Master aseptic techniques in pharmacotherapy

  Content of study unit

  Contents
  - Use of reliable sources of information for pharmacotherapy
  - Instruments used in pharmacotherapy
  - Dosage calculation
  - Administering injections (s.c, i.m) and vaccinations
  - Preparing drugs for use and measuring the accurate patient dosage
  - Pharmacotherapy guidance and documentation
  - Procedures promoting patient and occupational safety

  ---

  Teacher(s) in charge

  Sanna Ojala

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  - Nikkola, Nurkka, Paloposki. Annos oivallusta. SanomaPro Oy. (viimeisin painos).
  · Optima Lääkelaskenta Terveysalalla - työtila
  · Lääkelaskuklinikka http://www.terveysala.turkuamk.fi/klinikka/ (not translated)

  Learning methods

  - Lähi- ja Verkko-oppiminen
  · Tiimioppiminen
  · Tehtäväperustainen oppiminen (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  - Läsnäolo prekliinisessä harjoittelussa ja simulaatioissa (hyv/ hyl)
  · Etukäteistehtävien ja viikkolaskujen tekeminen /hyv/ hyl)
  · Lääkelaskukoe (Hyv / Hyl) (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2020 - 31.12.2020

  Enrollment date range

  02.07.2020 - 31.10.2020

  • 2 credits

  Group(s)

  • PENHOS20

  Small group(s)

  • Pienryhmä 1 (Size: 15. Open university: 0.)
  • Pienryhmä 2 (Size: 15. Open university: 0.)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Alternative methods of attainment for implementation

  Toisen ryhmän vastaavan opintojakson suorittaminen (not translated)

  Pedagogic approaches

  - Työelämälähtöisyys (harjoittelu luokassa)
  · Tiimioppiminen (harjoittelu luokassa)
  · Yhteisopettajuus (simulaatiot, lääkelaskenta) (not translated)

  Student's schedule and workload

  - Prekliinisiä harjoittelutunteja (sis. Simulaatiot) 20h
  · Lääkelaskennan lähitunnit + lääkelaskukoe 8h
  · Etukäteistehtävien tekeminen 6h
  · Lääkelaskut (viikkolaskut) 10h
  · Itsenäinen opiskelu 10h (not translated)

  Content scheduling

  - Luetettavien lääkehoidon tietolähteiden käyttäminen
  · lääkehoidossa käytettävät välineet
  · lääkelaskenta
  · injektion antaminen (s.c, i.m) ja rokottaminen
  · lääkkeen käyttökuntoon saattaminen ja jakaminen potilasannoksiin
  · lääkehoidon ohjaus ja kirjaaminen
  · potilas- ja työturvallisuutta edistävät toimintavat: (not translated)

•   Preclinical Training in Surgical Nursing 7031511-3033 01.01.2021-31.05.2021  1 credits  (MENHOS19) +-
  Competence objectives of study unit

  Preclinical Training in Surgical Nursing 1 cr KIHOP
  -
  Students will
  - Learn to perform surgical nursing taking into account patient safety
  - Learn to plan, provide and evaluate individual care for surgical patients before and after the procedure
  - Learn to provide guidance to surgical patients and use various effective guidance methods
  - Become proficient in aseptic techniques and systematic work
  - Practice documenting and reporting patient care at different stages of treatment
  - Practice various assistance methods used in surgical nursing
  - Know how to use patient examination, monitoring and care instruments safely in the main procedures related to surgical nursing

  Content of study unit

  -
  - Preoperative interviewing, examination and care plan
  - Preoperative and postoperative observation and care of patients (care technology)
  - Observation and care of surgical wounds
  - Care of ostomy patients
  - Patient guidance and assistance for mobility in connection with musculoskeletal disorders and injuries
  - Documentation and reporting

  ---

  Teacher(s) in charge

  Sanna Ojala

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Hammar, A-M. 2011.Kirurgian perusteet. WSOY . Sivut: 41-185, 186-192, 201-220, 221-234, 273-275, 278-300, 314-339, 357-398.
  
  ja
  
  Roberts, P.; Alhava, E.; Höckerstedt, K; Leppäniemi, A. 2010. Kirurgia.Plastiikkakirurgia;sivut: 798-819 (krooninen haava viimeisenä). Palo-paleltumavamma; sivut: 253-263.
  
  Saatavana myös ekirjana 2014; terveysportti -> oppiportti -> kirurgia. (not translated)

  Learning methods

  harjoittelu luokassa
  tiimityöskentely
  yksilöoppiminen (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Aktiivinen osallistuminen prekliiniseen harjoitteluun luokassa, ennakkotehtävät, läsnäolo harjoittelutunneilla 100 %.
  Kirjallisen kokeen (KIPO) yhteydessä olevat lääkelaskut kirjataan KIHOH osioon. Arviointi: hyväksytty-hylätty (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.01.2021 - 31.05.2021

  Enrollment date range

  02.12.2020 - 29.01.2021

  • 1 credits

  Group(s)

  • MENHOS19

  Small group(s)

  • Pienryhmä 1 (Size: 15. Open university: 0.)
  • Pienryhmä 2 (Size: 15. Open university: 0.)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  H-5

  Alternative methods of attainment for implementation

  vastaavan opintojakson suorittaminen (not translated)

  Pedagogic approaches

  tiimioppiminen
  luokka harjoittelu (not translated)

  Student's schedule and workload

  tunnille valmistautuminen 12 h
  lähiopetus 15 h (not translated)

  Content scheduling

  Kirurgisen potilaan hoitotyö prekliiinnen harjoittelu luokassa
  **
  kirurgisen potilaan hoidollisten ongelmien tunnistaminen ja hoidon suunnittelu sekä hoitopolku
  potilaan valmistautuminen ja valmistaminen leikkaukseen
  kirjaaminen ja raportointi kirurgisen potilaan hoidossa
  potilaan tarkkailu (NEWS) ja hoito leikkauksen jälkeen
  kirurgisen potilaan hoitotyö keskeisillä erikoisaloilla
  erilaisten haavat
  murtumapotilaan ensiapu ja hoito
  kirurgisen potilaan neste-, ravitsemus- ja lääkehoito sekä verensiirto
  keskuslaskimokatetrin laitto ja sen hoito (not translated)

•   Project Hatchery of Social and Health Care TH00BN95-3005 01.01.2021-31.05.2021  5 credits  (PENHOS20) +-
  Competence objectives of study unit

  The goal of the course is that the new student trains to exploratory working and learning methods. The student learns basics from the project working and project skills in social and/or health care focused projects. Student learns how to work in a multidisciplinary team, if possible, and gets to know students from other disciplines. Student starts to build networks needed in work life. The aim of the course is also to increase communality of the faculty. The theme of the course is to learn how to work safely in different environments.

  Content of study unit

  • introduction to project hatchery
  • introduction to project work
  • integrating content with the development of security expertise
  • working in multidisciplinary project groups
  • presenting a project
  • finishing the project

  ---

  Teacher(s) in charge

  Heli Aarnio

  Petteri Aatsinki

  Marjatta Häsänen

  Maika Kummel

  Noora Gustafsson

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.01.2021 - 31.05.2021

  Enrollment date range

  02.07.2020 - 10.10.2020

  • 5 credits

  Group(s)

  • PENHOS20

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  H-5

•   Promotion of Sexual and Reproductive Health, Child and Family Nursing 7031494-3030 11.01.2021-12.02.2021  5 credits  (PENHOK19) +-
  Competence objectives of study unit

  Promotion of Sexual and Reproductive Health, Family Nursing 5 cr SELINAObjectives
  Students will
  - Learn to describe the content of sexual and reproductive health concepts and their significance in promoting the health of individuals and families
  - Understand the key observation methods and health advice in the care of pregnant women
  - Be able to describe the stages of a normal delivery and nursing methods
  - Understand the basic care and observation of the mother during the postpartum period
  - Learn to plan, administer and evaluate safe and effective pharmacotherapy for sexual and reproductive health
  - Know how to use health care technology in the care of pregnant, parturient and postpartum women and gynaecological patients
  - Know the most common high-risk diseases, their causes, symptoms and treatment
  - Know the most common gynaecologial disorders, their causes, symptoms and treatment
  - Know the most common andrological disorders
  - Be able to determine and document the objectives, methods, administration and assessment of care from the perspective of nursing
  - Be able to take into account the cultural background and values of people as part of sexual and reproductive health
  - Know how to support the involvement of customers in the promotion of patient safety

  Content of study unit

  Contents
  Promotion of Sexual and Reproductive Health, Women’s Care 4 cr SELINA
  - Sexual and reproductive health of women and men and its promotion
  - Monitoring and health advice during pregnancy
  - Treatment process for a normal delivery
  - Observation and care of the mother and healthy neonatal baby in the maternity ward
  - Breastfeeding
  - Contraception/emergency contraception
  Obstetrics, Gynaecology and Pharmacology 1 cr SYNFA
  - High-risk pregnancies
  - Abnormal delivery
  - Examination and care of gynaecological patients
  - Gynaecological procedures and operations
  - Gynaecological infections and venereal diseases
  - Gynaecological tumors
  - Pharmacology related to Sexual and Reproductive Health

  ---

  Teacher(s) in charge

  Heli Aarnio

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  11.01.2021 - 12.02.2021

  Enrollment date range

  02.12.2020 - 12.02.2021

  • 5 credits

  Group(s)

  • PENHOK19

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  H-5

•   Reception Duties, Outpatient Care, Empowering Nursing of Elderly Patients 7031493-3027 01.01.2021-31.05.2021  4 credits  (PENHOK19) +-
  Competence objectives of study unit

  RECEPTION DUTIES, OUTPATIENT CARE, EMPOWERING NURSING OF ELDERLY PATIENTS 4?CR?VAASI
  Objectives
  Students will
  - Learn to work in a customer-driven manner and support customers’ systematic self-care and commitment to care
  - Know how to assess the need for care and refer customers to the appropriate social and health services
  - Know how to use electronic services to guide and treat customers
  - Know how to select the customer-driven education and guidance methods best suited to the context
  - Be able to work in a multiprofessional work community
  - Know how to use communications technology in the guidance and treatment of customers
  - Learn to identify the most common geriatric disorders and become familiar with their medical treatment
  - Know how to assess and support the functional capacity and resources of elderly patients
  - Be able to assess the patients’ need for care
  - Learn to plan, administer and evaluate safe and effective pharmacotherapy for elderly patients
  - Know how to support and guide the family members regarding the treatment of elderly patients
  - Adhere to ethical values and principles when nursing elderly patients and respect the life phase of elderly people
  - Know how to work to ensure occupational and patient safety
  - Be familiar with the national immunisation programme for adults and the vaccination of different groups and know how to administer vaccinations properly and safely
  - Be able to identify infection risks related to reception duties and outpatient activities and know how to minimise them

  Content of study unit

  Contents
  The study unit comprises 2 cr of studies offered in English
  Gerontological Nursing 2 cr
  - Aging-related changes
  - Policy on the elderly and services for the elderly
  - Evaluation of the functional capacity and resources of the elderly and provision of support in different environments
  - Safe and effective administration of pharmacotherapy for the elderly
  - Involvement of the family members in the treatment of elderly patients
  Geriatrics and Pharmacology 1 cr?
  - Geriatric disorders
  - Geriatric pharmacotherapy
  Reception Duties, Home Nursing and At-Home Hospital Care 1 cr
  - The roles and responsibilities of nursesin multiprofessional cooperation
  - Assessment of the need for care
  - Empowering patient guidance
  - Telephone guidance
  - Current special challenges in nursing
  - Vaccinations for adults
  - Customer service process and elements of good customer service
  - Assessment methods for the quality and effectiveness of customer service and guidance, as well as the development of customer service, guidance and education

  ---

  Teacher(s) in charge

  Nina Rantalaiho-Kulo

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Vastaanottotoiminta, kotisairaanhoito ja kotisairaala 1 op
  *Luennot + artikkelit + rokotusosaamisen verkkomateriaali
  Geriatria ja farmakologia ja ikääntyneen hoitotyö
  *luennot+ oppiportin verkkomateriaali (oppikirja Geriatria sekä verkkokurssit)+ käypähoitosuositukset sekä artikkelit (not translated)

  Learning methods

  Vastaanottotoiminta, kotisairaanhoito ja kotisairaala 1 op
  * luento
  * seminaari
  * vastaanottotapahtuma ryhmätyö
  * vastaanotto ja vuorovaikutus tentti
  * rokotusosaamisen verkkokurssi
  Geriatria ja farmakologia ja ikääntyneen hoitotyö
  *Verkko-opetus
  *Itsenäiset lukutehtävät
  *Itsenäiset kirjalliset tehtävät (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Vastaanottotoiminta, kotisairaanhoito ja kotisairaala 1 op
  * Pakollinen osallistuminen seminaariin ja vuorovaikutusryhmätyötilanteisiin HYV /HYL
  * Tentti HYV /HYL
  * Rokotusosaaminen HYV/HYL
  Geriatria ja farmakologia ja ikääntyneen hoitotyö
  *Verkkokurssit HYV/HYL
  *Tentti HYV/HYL
  *Ryhmätehtävät ja itsenäiset tehtävät HYV/HYL (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.01.2021 - 31.05.2021

  Enrollment date range

  02.11.2020 - 15.01.2021

  • 4 credits

  Group(s)

  • PENHOK19

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  H-5

  Exam dates and retake possibilities

  Vastaanottotoiminta, kotisairaanhoito ja kotisairaala 1 op
  Vuorovaikutus- ja vastaanottotapahtuman tentti
  Geriatria ja farmakologia ja ikääntyneen hoitotyö
  *verkkotentti (not translated)

  Pedagogic approaches

  Vastaanottotoiminta, kotisairaanhoito ja kotisairaala 1 op
  * lähi ja verkko.opetus, vuorovaikutusryhmätyöharjoitukset
  Geriatria ja farmakologia ja ikääntyneen hoitotyö
  Blended learning
  Flipped learning
  Tiimioppiminen (not translated)

  Student's schedule and workload

  Vastaanottotoiminta, kotisairaanhoito ja kotisairaala 1 op
  * luennot 2t, seminaari 2t, vuorovaikutusryhmätyöharjoitus 4t, tentti 1 t + rokotusosaamisen verkkototeutus
  Geriatria ja farmakologia ja ikääntyneen hoitotyö
  *Lähiopetus 19h
  *Verkkokurssit 2h (Kaatumisen ehkäisy ja Vanhusten lääkehoito)
  *Tentti 1h
  *Ryhmätehtävät ja itsenäiset tehtävät+ tenttiin lukeminen (not translated)

  Content scheduling

  HUOM! Sisällöt ja toteutus päivittyy vielä
  
  Vastaanottotoiminta, kotisairaanhoito ja kotisairaala 1 op
  * Sairaanhoitajan toimintavastuut ja velvollisuudet moniammatillisessa yhteistyössä
  * Hoidon tarpeen arviointi
  * Voimavaraistava potilasohjaus
  * Puhelinohjaus ohjausmenetelmänä
  * Hoitotyön ajankohtaiset erityishaasteet
  * Aikuisten rokotukset
  * Asiakaspalveluprosessi ja hyvän asiakaspalvelun elementit
  * Erilaiset asiakaspalvelun ja ohjauksen laadun ja vaikuttavuuden arviointimenetelmät sekä asiakaspalvelun, ohjauksen ja opetuksen kehittäminen
  
  Ikääntyneen hoitotyö 2op
  •ikääntymiseen liittyvien muutoksien tunnistaminen
  •ikääntyneiden hoito- ja palvelujärjestelmät
  •iäkkään toimintakyvyn ja voimavarojen arviointi ja tukeminen eri ympäristöissä
  •iäkkäiden lääkehoidon turvaaminen
  •iäkkään ihmisen perheen ja läheisten osallisuus hoidossa
  Geriatria ja farmakologia 1op
  •iäkkäiden sairaudet
  •iäkkäiden lääkehoito (not translated)

•   Reception Duties, Outpatient Care, Empowering Nursing of Elderly Patients 7031493-3032 01.01.2021-31.07.2021  4 credits  (MENHOS19) +-
  Competence objectives of study unit

  RECEPTION DUTIES, OUTPATIENT CARE, EMPOWERING NURSING OF ELDERLY PATIENTS 4?CR?VAASI
  Objectives
  Students will
  - Learn to work in a customer-driven manner and support customers’ systematic self-care and commitment to care
  - Know how to assess the need for care and refer customers to the appropriate social and health services
  - Know how to use electronic services to guide and treat customers
  - Know how to select the customer-driven education and guidance methods best suited to the context
  - Be able to work in a multiprofessional work community
  - Know how to use communications technology in the guidance and treatment of customers
  - Learn to identify the most common geriatric disorders and become familiar with their medical treatment
  - Know how to assess and support the functional capacity and resources of elderly patients
  - Be able to assess the patients’ need for care
  - Learn to plan, administer and evaluate safe and effective pharmacotherapy for elderly patients
  - Know how to support and guide the family members regarding the treatment of elderly patients
  - Adhere to ethical values and principles when nursing elderly patients and respect the life phase of elderly people
  - Know how to work to ensure occupational and patient safety
  - Be familiar with the national immunisation programme for adults and the vaccination of different groups and know how to administer vaccinations properly and safely
  - Be able to identify infection risks related to reception duties and outpatient activities and know how to minimise them

  Content of study unit

  Contents
  The study unit comprises 2 cr of studies offered in English
  Gerontological Nursing 2 cr
  - Aging-related changes
  - Policy on the elderly and services for the elderly
  - Evaluation of the functional capacity and resources of the elderly and provision of support in different environments
  - Safe and effective administration of pharmacotherapy for the elderly
  - Involvement of the family members in the treatment of elderly patients
  Geriatrics and Pharmacology 1 cr?
  - Geriatric disorders
  - Geriatric pharmacotherapy
  Reception Duties, Home Nursing and At-Home Hospital Care 1 cr
  - The roles and responsibilities of nursesin multiprofessional cooperation
  - Assessment of the need for care
  - Empowering patient guidance
  - Telephone guidance
  - Current special challenges in nursing
  - Vaccinations for adults
  - Customer service process and elements of good customer service
  - Assessment methods for the quality and effectiveness of customer service and guidance, as well as the development of customer service, guidance and education

  ---

  Teacher(s) in charge

  Nina Rantalaiho-Kulo

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Vastaanottotoiminta, kotisairaanhoito ja kotisairaala 1 op
  *Luennot + artikkelit + rokotusosaamisen verkkomateriaali
  Geriatria ja farmakologia ja ikääntyneen hoitotyö
  *luennot+ oppiportin verkkomateriaali (oppikirja Geriatria sekä verkkokurssit)+ käypähoitosuositukset sekä artikkelit (not translated)

  Learning methods

  Vastaanottotoiminta, kotisairaanhoito ja kotisairaala 1 op
  * luento
  * seminaari
  * vastaanottotapahtuma ryhmätyö
  * vastaanotto ja vuorovaikutus tentti
  * rokotusosaamisen verkkokurssi
  Geriatria ja farmakologia ja ikääntyneen hoitotyö
  *Verkko-opetus
  *Itsenäiset lukutehtävät
  *Itsenäiset kirjalliset tehtävät (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Vastaanottotoiminta, kotisairaanhoito ja kotisairaala 1 op
  * Pakollinen osallistuminen seminaariin ja vuorovaikutusryhmätyötilanteisiin HYV /HYL
  * Tentti HYV /HYL
  * Rokotusosaaminen HYV/HYL
  Geriatria ja farmakologia ja ikääntyneen hoitotyö
  *Verkkokurssit HYV/HYL
  *Tentti HYV/HYL
  *Ryhmätehtävät ja itsenäiset tehtävät HYV/HYL (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.01.2021 - 31.07.2021

  Enrollment date range

  02.11.2020 - 26.04.2021

  • 4 credits

  Group(s)

  • MENHOS19

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  H-5

  Exam dates and retake possibilities

  Vastaanottotoiminta, kotisairaanhoito ja kotisairaala 1 op
  Vuorovaikutus- ja vastaanottotapahtuman tentti
  Geriatria ja farmakologia ja ikääntyneen hoitotyö
  *verkkotentti (not translated)

  Pedagogic approaches

  Vastaanottotoiminta, kotisairaanhoito ja kotisairaala 1 op
  * lähi ja verkko.opetus, vuorovaikutusryhmätyöharjoitukset
  Geriatria ja farmakologia ja ikääntyneen hoitotyö
  Blended learning
  Flipped learning
  Tiimioppiminen (not translated)

  Student's schedule and workload

  Vastaanottotoiminta, kotisairaanhoito ja kotisairaala 1 op
  * luennot 2t, seminaari 2t, vuorovaikutusryhmätyöharjoitus 4t, tentti 1 t + rokotusosaamisen verkkototeutus
  Geriatria ja farmakologia ja ikääntyneen hoitotyö
  *Lähiopetus 19h
  *Verkkokurssit 2h (Kaatumisen ehkäisy ja Vanhusten lääkehoito)
  *Tentti 1h
  *Ryhmätehtävät ja itsenäiset tehtävät+ tenttiin lukeminen (not translated)

  Content scheduling

  HUOM! Sisällöt ja toteutus päivittyy vielä
  
  Vastaanottotoiminta, kotisairaanhoito ja kotisairaala 1 op
  * Sairaanhoitajan toimintavastuut ja velvollisuudet moniammatillisessa yhteistyössä
  * Hoidon tarpeen arviointi
  * Voimavaraistava potilasohjaus
  * Puhelinohjaus ohjausmenetelmänä
  * Hoitotyön ajankohtaiset erityishaasteet
  * Aikuisten rokotukset
  * Asiakaspalveluprosessi ja hyvän asiakaspalvelun elementit
  * Erilaiset asiakaspalvelun ja ohjauksen laadun ja vaikuttavuuden arviointimenetelmät sekä asiakaspalvelun, ohjauksen ja opetuksen kehittäminen
  
  Ikääntyneen hoitotyö 2op
  •ikääntymiseen liittyvien muutoksien tunnistaminen
  •ikääntyneiden hoito- ja palvelujärjestelmät
  •iäkkään toimintakyvyn ja voimavarojen arviointi ja tukeminen eri ympäristöissä
  •iäkkäiden lääkehoidon turvaaminen
  •iäkkään ihmisen perheen ja läheisten osallisuus hoidossa
  Geriatria ja farmakologia 1op
  •iäkkäiden sairaudet
  •iäkkäiden lääkehoito (not translated)

•   Research, Development and Innovation Competence 7031496-3025 31.05.2021-08.10.2021  5 credits  (PENHOK19) +-
  Competence objectives of study unit

  Research, Development and Innovation Competence 5 cr KEHI ObjectivesStudents will understand the nature of health care development and the health care research process and know how to use related information seeking, analysis and reporting methods.Students will know how to use research and development methods.Students will learn to interpret basic statistics used in quantitative research.Students will understand the progress/structure of content analysis and specification used in qualitative research.Students will learn to use spreadsheet applications to analyse and report on material.Students will be able to serve as customer and nursing experts in various teams and projects.Students will understand the principles of project work and know how to apply them in working life-oriented and multidisciplinary projects (RDI)

  Content of study unit

  ContentsObjectives of research and development activitiesKey concepts: development work, development, basic research, applied research, investigative development, projectThe ethical and legal premises of investigative developmentStages of a development projectData, evidence and evidence-based developmentResearch methodsCollection, processing and analysis of materialReliable and ethical researchStatistical methods and tools in the processing of nursing and health care material and in development workPlanning and reporting on research and development work

  ---

  Teacher(s) in charge

  Jaana Koskela

  Maika Kummel

  Teachers and responsibilities

  Jaana Koskela on eh-opiskelijoiden vastuuopettaja ja Maika Kummel klö-opiskelijoiden vastuuopettaja. (not translated)

  Mode of delivery

  Distance learning

  Learning material

  ilmoitetaan Itslerningissa (not translated)

  Learning methods

  Verkko-opetus, tutkimus (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Verkkokurssi sisältää useita tehtäviä, jotka arvioidaan hyväksytty-hylätty periaatteella.
  Lopuksi verkossa tehtävä tentti arvioidaan numeerisesti 0-K5 ja hyväksytty suoritus edellyttää 50% oikeita vastauksia.
  
  Tentin arviointipisteytys:
  35-40 p = T1
  41-48 p = T2
  49-56 p = H3
  57-64 p = H4
  65-70 p = K5 (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  31.05.2021 - 08.10.2021

  Enrollment date range

  05.04.2021 - 29.08.2021

  • 5 credits

  Group(s)

  • PENHOK19

  Small group(s)

  • Pienryhmä 1 (Size: 7. Open university: 7.)

  Additional information

  Avoimen AMK kiintiö 3-7 opiskelijaa (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Share of online studies

  5 credits

  Assessment scale

  H-5

  Alternative methods of attainment for implementation

  Ei valinnaisia suoritustapoja (not translated)

  Pedagogic approaches

  Työelämälähtöisyys
  Yksilöllinen oppiminen
  Yhteisöllinen oppiminen (not translated)

  Student's schedule and workload

  Toteutus on kokonaan verkossa, jolloin itsenäistä työskentelyä on 135 t.
  Verkkokurssi sisältää useita tehtäviä, jotka arvioidaan hyväksytty-hylätty periaatteella.
  Lopuksi verkossa tehtävä tentti arvioidaan numeerisesti 0-K5. (not translated)

  Content scheduling

  - opintojakso on verkkototeutus.
  -Viikot 22-40
  •kehittämis- ja tutkimustoiminnan tavoitteet
  •keskeiset käsitteet: kehittämistyö, kehittäminen ja kehittyminen, perustutkimus, soveltava tutkimus, tutkiva kehittäminen, projekti, hanke
  •tutkivan kehittämisen eettiset ja juridiset lähtökohdat
  •kehittämishankkeen vaiheet
  •tieto, näyttö ja näyttöön perustuva kehittäminen
  •tutkimusmenetelmät
  •aineiston keruu, käsittely ja analysointi
  •tutkimuksen luotettavuus ja eettisyys
  •tilastolliset menetelmät ja välineet hoitotyön ja terveydenhuollon aineistojen käsittelyssä ja kehittämistyössä
  •kehittämis- ja tutkimustyön suunnittelu ja raportointi (not translated)

•   Specialisation in Emergency Care 7041181-3001 01.08.2020-31.12.2020  5 credits  (MENHOS17) +-
  Competence objectives of study unit

  SPECIALISATION IN EMERGENCY CARE 5 CR ENEREmergency Care under Special Conditions 3 cr POKEObjectivesStudents willBecome familiar with imminent cases of emergency and know the appropriate actions to takeKnow the legislation and regulations governing preparations for states of emergencyKnow their own and their profession’s responsibility and required actions in cases of emergencyLearn to organise health care in catastrophesDevelop their ability to take initiative and act independently in imaginary cases of emergency care under exceptional conditions, following personal care responsibilities and medical guidelines for states of emergencyBecome familiar with the supervisory and operating models for major accidents and states of emergency and know how to cooperate with the authorities in advanced-level emergency care cases, when requiredLearn to take environmental safety risks into consideration and ensure the safety of operations in accidentsBecome familiar with the key models and methods for leadership and managementFinal Assessment of Advanced Level Emergency Care Skills 2 cr HTEOObjectivesStudents will pass the national advanced-level theory examinationStudents will demonstrate adequate emergency care competence in the demonstration examinations

  Content of study unit

  ContentsImminent cases of emergency and regulations governing states of emergencyOrganisation of health care under exceptional circumstancesMajor accidents and situations involving multiple patients, as well as the actions to be taken in accordance with the emergency care plansInter-authority cooperationLeadership and management under various exceptional conditionsEnvironmental safety risks and the securing of operating safety

  ---

  Teacher(s) in charge

  Jari Säämänen

  Jani Paulin

  Lasse Putko

  Sanna Ojala

  Teachers and responsibilities

  Jani Paulin, Jari Säämänen, Lasse Putko ja Sanna Ojala (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2020 - 31.12.2020

  Enrollment date range

  02.07.2020 - 31.07.2020

  • 5 credits

  Group(s)

  • MENHOS17

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  H-5

•   Specialisation in Emergency Care 7041168-3002 01.01.2021-31.07.2021  5 credits  (PENHOK18) +-
  Competence objectives of study unit

  SPECIALISATION IN EMERGENCY CARE 5 CR ENEREmergency Care under Special Conditions 3 cr POKEObjectivesStudents willBecome familiar with imminent cases of emergency and know the appropriate actions to takeKnow the legislation and regulations governing preparations for states of emergencyKnow their own and their profession’s responsibility and required actions in cases of emergencyLearn to organise health care in catastrophesDevelop their ability to take initiative and act independently in imaginary cases of emergency care under exceptional conditions, following personal care responsibilities and medical guidelines for states of emergencyBecome familiar with the supervisory and operating models for major accidents and states of emergency and know how to cooperate with the authorities in advanced-level emergency care cases, when requiredLearn to take environmental safety risks into consideration and ensure the safety of operations in accidentsBecome familiar with the key models and methods for leadership and managementFinal Assessment of Advanced Level Emergency Care Skills 2 cr HTEOObjectivesStudents will pass the national advanced-level theory examinationStudents will demonstrate adequate emergency care competence in the demonstration examinations

  Content of study unit

  Emergency Care under Special Conditions 3 cr POKEContentsImminent cases of emergency and regulations governing states of emergencyOrganisation of health care under exceptional circumstancesMajor accidents and situations involving multiple patients, as well as the actions to be taken in accordance with the emergency care plansInter-authority cooperationLeadership and management under various exceptional conditionsEnvironmental safety risks and the securing of operating safety

  ---

  Teacher(s) in charge

  Jaana Koskela

  Jari Säämänen

  Lasse Putko

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Katso lopputestauksen lukumateriaali ja ohjeet käytännön testiin IT'SLearningista. (not translated)

  Learning methods

  Itsenäinen opiskelu
  Simulaatio
  Työpajatyöskentely
  Moniammatillinen reflektoiva harjoittelu (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Teoriatestaus 3-5
  Käytännön testaus HKS/HYL
  Krisu - harjoitus HKS/HYL (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.01.2021 - 31.07.2021

  Enrollment date range

  02.12.2020 - 31.03.2021

  • 5 credits

  Group(s)

  • PENHOK18

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  H-5

  Exam dates and retake possibilities

  Katso IT's Learning (not translated)

  Student's schedule and workload

  Osallistuminen KriSu-harjoitukseen
  Valtakunnallisen teoriatentin läpäisy
  Valtakunnallisen osaamisnäytön läpäisy (not translated)

  Content scheduling

  Poikkeusolojen lopputestaus ja lopputentti
  Poikkeusolojen seminaari
  Opintokäynti Tukholma (KoronaVaraus)
  Krisu-harjoitus (not translated)

•   Specialisation in Emergency Care and Nursing 1 7041173-3002 01.01.2021-31.05.2021  5 credits  (PENHOK18) +-
  Competence objectives of study unit

  Specialisation in Emergency Care and Nursing 1 (Anaesthetic Nursing) 5 cr EHERI 1Students willKnow how to determine the patient’s need for anaesthetic nursing, to plan and administer care and evaluate its effectivenessGain the competence to perform anaesthetic nursing in hospitalsLearn about the airway management of patients (bag valve mask ventilation, supraglottic devices, intubation)Learn about the controlled ventilation of patients, the settings of respirators and the monitoring and interpretation of parametersDeepen their skills in monitoring vital signs and maintaining them during anaesthesia, as well as in reacting to changes in the patient’s conditionLearn to interact with, help and provide guidance to patients of different ages during treatmentLearn to apply information from nursing science and other related sciences and use it to perform and develop nursing.Develop their pharmacotherapy competence related to anaesthetic work (medication passport and drug dosage, effects, indications, contraindications, side and adverse effects and preparations for them, observation during pharmacotherapy)Students will learn to document and report on the treatment of patients during the anaesthetic treatment process.Students will be introduced to the postoperative care of patients in the recovery room.Students will learn about nursing methods, the nurse-patient relationship and the work-pair approach as ways to support professional development.Students will learn to analyse how their own values and attitudes influence their interaction with patients of different ages and their professional interaction.

  ---

  Teacher(s) in charge

  Jari Säämänen

  Sanna Ojala

  Teachers and responsibilities

  Jari Säämänen (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.01.2021 - 31.05.2021

  Enrollment date range

  02.12.2019 - 13.03.2020

  • 5 credits

  Group(s)

  • PENHOK18

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  H-5

•   Surgical Nursing 7031489-3033 01.01.2021-31.05.2021  5 credits  (MENHOS19) +-
  Competence objectives of study unit

  Surgical nursing 5 cr KIHO
  Objectives
  Students will
  - Become familiar with the most common surgical illnesses and the examination and treatment procedures used
  - Understand the treatment path for surgical patients
  - Gain insight into the foundations, special features and ethical requirements of the surgical treatment process of adult patients of different ages
  - Learn to promote occupational and patient safety in the treatment of surgical patients
  - Identify infection risks related to the treatment of surgical patients and know how to minimise them
  - Learn to assess surgical patients’ needs for care and changes in them, as well the course to follow in sudden events.
  - Become proficient in evidence-based surgical nursing methods that support coping
  - Learn to plan, administer and evaluate safe and effective medication and fluid therapy for surgical patients
  - Know how to plan, carry out and assess the guidance and education of surgical patients jointly with other experts, using a customer- or group-oriented approach
  - Learn to use customer-driven education and guidance methods suitable for different situations
  - Know how to ensure a current flow of information during the different treatment phases of surgical patients
  - Learn to use health care technology in surgical nursing
  - Know how to cooperate with patients and their family members as well as with other professional groups participating in the treatment of patients

  Content of study unit

  Contents
  The study unit comprises 2 cr of studies offered in English
  Surgical Nursing KIHO
  Surgical Medicine and Pharmacology 1 cr KIFA
  - Treatment path for surgical patients; elective and acute patient
  - Pre-, intra- and post-operative nursing
  - Most common illnesses requiring surgical treatment, their nursing and rehabilitation - Musculoskeletal diseases
  - Gastrointestinal surgical diseases
  - Urologic diseases
  - Pulmonary, heart and vascular diseases
  
  - Assistance methods used in the treatment of surgical patients - Personal guidance for patients and family members
  - Treatment of acute pain and the most common analgesics
  - Care of various surgical wounds and ostomies
  - Documentation of treatment
  - Fluid therapy and pharmacotherapy plan, calculation of fluid balance
  - Blood transfusion (elective surgical patient)

  ---

  Teacher(s) in charge

  Sanna Ojala

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  KIRURGIA JA FARMAKOLOGIA 1 OP (KIRFA)
  Hammar, A-M. 2011. Kirurgian perusteet. WSOY . Sivut: 41-185, 186-192, 201-220, 221-234, 273-275, 278-300, 314-339, 357-398.
  tai vastaavat aiheet
  Roberts, P.; Alhava, E.; Höckerstedt, K; Leppäniemi, A. 2010. Kirurgia. Saatavana myös ekirjana 2014. Terveyskirjasto, Oppiportti.
  Oppimateriaali:
  KIRURGISEN POTILAAN HOITOTYÖ 4OP (KIPO)
  Tenttimateriaali:
  Ahonen O. & Blek-Vehkaluoto ym. 2016. Kliininen hoitotyö. Sisätauteja, kirurgisia sairauksia ja syöpätauteja sairastavan hoitotyö. Sanoma Pro Oy, Helsinki. Sivut: Luku 4. Kirurgisia sairauksia sairastavien hoitotyö:100-135.Luku 10. Ruoansulatuselimistön sairauksia sairastavien hoitotyö: 515-582. Luku 11. Umpi- ja maitorauhasten sairauksia sairastavien hoitotyö:Rintasyöpää sairastavanhoitotyö 612 - 619. Luku 12 Erityselimistön sairauksia sairastavan hoitotyö 621- 638, 676- 698. Luku 13. Tuki- ja liikuntaelimistön sairauksia sairastavien hoitotyö: 699-732, 740-747.
  Ahonen O. & Blek-Vehkaluoto ym. 2012. Kliininen hoitotyö. Sisätauteja, kirurgisia sairauksia ja syöpätauteja sairastavan hoitotyö. Sanoma Pro Oy, Helsinki. Sivut: 98-128, 496-555, 583-590, 591-607, 644-665, 667-696
  (Anttila, V-J ym.2010. Hoitoon liittyvien infektioiden torjunta. 6.painos. Suomen kuntaliitto.
  Postoperatiivisten infektioiden merkitys 204-205
  Leikkaushaavan paraneminen ja jälkihoito 206-211
  Leikkausalueen infektiot 212-218
  Leikkausalueen infektioiden ehkäisytoimet 219-225
  Mikrobilääkeprofylaksin käyttö kirurgiassa 231- 237)
  Uudistettu painos kirjasta löytyy tosiaan sekä sähköisenä että painettuna kurssikirjana Lemminkäisenkadun kampuskirjastosta. Ihan Anttila, V-J ym. 2018. Hoitoon liittyvien infektioiden torjunta. 7. uudistettu painos. Terveyden ja hyvinvoinnin laitos..
  Luku 14. Leikkausalueen infektioiden merkitys s. 168- 169
  Luku 15. Leikkaushaavan paraneminen ja jälkihoito s. 170-175
  Luku 16. Leikkausalueen infektioiden ehkäisytoimet s. 176-186
  Luku 17. Mikrobilääkeprofylaksin käyttö kirurgiassa s. 187-193
  Ellibs verkkokirjan käyttöön kirjaudutaan Haka-tunnuksilla (Turun AMK:n käyttäjätunnus), jolloin ei tarvitse luoda erillisiä tunnuksia.
  Hoitoon liittyvien infektioiden torjunta (e-kirja)
  Hoitoon liittyvien infektioiden torjunta (painettu kirja)
  Verkkokirjan käyttöohje: Tiedonhakijan oppaat > E-kirjaopas > Kotimaiset e-kirjapalvelut > Ellibs-ohje
  Infektioiden torjunnan perusteet.Suositus hoitoon liittyvien infektioiden torjunnasta Varsinais-Suomen sairaanhoitopiirin alueella 5.7.2017
  Rautava-Nurmi, Sjövall, Vaula, ym. Neste- ja ravitsemushoito (2010)
  283-291 Leikkauspotilaan nestehoito
  325- 329 Sokkipotilaan nestehoito
  Saano, S. Lääkehoidon käsikirja. WSOY, 2018. Pahoinvoinnin lääkehoito s. 452 ja Kivun lääkehoito ss. 568-583.
  Lukkarinen H., Virsiheimo T., Hiivala K., Savo M & Salomäki T. 2012. Käsikirja potilaan heräämövaiheen seurannasta ja turvallisesta siirrosta vuodeosastolle. Hotus. (soveltuvin osin)
  Leikkausta edeltävä arviointi. Käypä hoito suositus 2014. www.kaypahoito.fi(soveltuvin osin)
  Surgical nursing
  Learning meeting-materials
  Muu ajankohtainen kirjallisuus ja artikkelit (not translated)

  Learning methods

  Lähi-, itsenäinen ja verkko-opetus, rastisuunnitelma, kirjalliset tehtävät, kirjatentti. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  ajankohta sovitaan opiskelijoiden kanssa
  - tentti
  - kirjalliset tehtävät (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.01.2021 - 31.05.2021

  Enrollment date range

  02.12.2020 - 12.02.2021

  • 5 credits

  Group(s)

  • MENHOS19

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  H-5

  Alternative methods of attainment for implementation

  vastaavan opintojakson suorittaminen (not translated)

  Exam dates and retake possibilities

  Sovitaan opiskelijoiden kanssa yhdessä (not translated)

  Pedagogic approaches

  Tiimioppiminen,yhteistyö työelämäasiantuntijoiden kanssa (esim. ohjaus videovälitteisesti, asiantuntijaluennot), learning meetings in teams, (not translated)

  Student's schedule and workload

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus:
  5 op – opiskelijan työ = 135h
  Lähioppiminen eri muodoissa 38h, sisältää 3h kirjallisen kokeen ja 1h palautetunnin.
  Itsenäinen oppiminen ja kokeisiin valmistautuminen 106h. (not translated)

  Content scheduling

  Sisältö ja ajoitus: Opintojakso sisältää 2 op englannin kielellä toteutettavia opintoja:
  Kirurginen hoitotyö KIHO (2op) Opintojakson johdanto (2h)
  Surgical Nursing (2 cr)
  Kirurgia ja farmakologia 1 op KIFA
  • Kirurgisen potilaan hoitopolut; elektiivinen ja päivystyspotilas
  • Pre- intra- ja postoperatiivinen hoitotyö
  • Yleisimmät kirurgista hoitoa vaativat sairaudet, niiden hoitotyö ja kuntoutus
  o Tuki- ja liikuntaelinsairaudet
  o Ruuansulatuselimistön kirurgiset sairaudet
  o Urologiset sairaudet
  o Keuhko-, sydän- ja verisuonisairaudet
  • Kirurgisen potilaan hoidossa käytettävät auttamismenetelmät
  o Yksilöllinen potilaan ohjaus ja omaisten ohjaus
  o Akuutin kivun hoito ja yleisimmät kipulääkkeet
  o Erilaisten kirurgisten haavojen hoito ja avanteen hoito
  o Hoidon kirjaaminen ja raportointi
  o Nestehoito – ja lääkehoidon suunnitelma ja nestetasapainon laskeminen
  o Verensiirto (elektiivinen kirurginen potilas) (not translated)

•   Swedish for Working Life, Oral Communication (replacing compulsory Swedish) 100114-3099 05.10.2020-13.11.2020  1 credits  (MENHOS19) +-
  Competence objectives of study unit

  The student can communicate orally in different work-life situations.

  Content of study unit

  The student
  - can describe the content and structure of his/her studies, training and work experience
  - can describe his/her working environment and operations of a company, products and processes
  - can communicate in various business life situations appropriately
  - is able to use appropriate vocabulary and phrases when presenting tasks of his/her own field

  ---

  Teacher(s) in charge

  Nina Roine

  Teachers and responsibilities

  Opettajana Nina Roine
  nina.roine@turkuamk.fi (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Svenska för blivande akutsjukskötare, materiaali optimassa (not translated)

  Learning methods

  Etätehtävät, kontaktitunnit, aktivointitehtävät, suullinen ja kirjallinen tentti (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  05.10.2020 - 13.11.2020

  Enrollment date range

  31.07.2020 - 30.09.2020

  • 1 credits

  Group(s)

  • MENHOS19

  Seats

  10 - 20

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  H-5

  Alternative methods of attainment for implementation

  Ei vaihtoehtoisia suoritustapoja. Jos opiskelijalla on vahva kielitaito ja hyvin jo hallussa ensihoitajan tarvitsema sanasto, voi olla yhteydessä opettajaan ja suorittaa kurssin ns. näyttömuotoisesti tekemällä tentit. (not translated)

  Exam dates and retake possibilities

  Suullinen tentti kurssin lopussa. (not translated)

  Pedagogic approaches

  Kontaktiopetus, johon sisältyy paljon pari-ja ryhmätyöskentelyä. Kontaktitunneilla korostuvat suulliset harjoitukset. (not translated)

  Student's schedule and workload

  Oppimateriaaliin pohjautuvat tehtävät, etätehtävinä ensihoitajan sanasto ja katselureferaatti.
  20h kontaktia+60h omaa itsenäistä työskentelyä. (not translated)

  Content scheduling

  Ensihoitajille tarkoitettu toisen kotimaisen kielen ammattikielen kurssi Svenska i arbetslivet, jonka käytyään opiskelija on tutustunut omaan tulevaan ammattiinsa liittyvään terminologiaan ja viestintään ja suorittaa oman alansa virkamiesruotsin kurssin. (not translated)

•   Swedish for Working Life, Oral Communication (replacing compulsory Swedish) 100114-3133 03.05.2021-28.05.2021  1 credits  (PENHOK20) +-
  Competence objectives of study unit

  The student can communicate orally in different work-life situations.

  Content of study unit

  The student
  - can describe the content and structure of his/her studies, training and work experience
  - can describe his/her working environment and operations of a company, products and processes
  - can communicate in various business life situations appropriately
  - is able to use appropriate vocabulary and phrases when presenting tasks of his/her own field

  ---

  Teacher(s) in charge

  Nina Roine

  Teachers and responsibilities

  Opettaja Nina Roine nina.roine@turkuamk.fi (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Oppimateriaali: Optimassa. Svenska för en blivande akutskötare. Printtaa materiaali kurssin alkaessa itsellesi. (not translated)

  Learning methods

  Oppimismenetelmät: lähiopetus, itsenäiset työt, parityöskentely, suullinen ja kirjallinen tentti (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät: Etätehtävät arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty, suullinen ja kirjallinen tentti asteikolla 0-5. Suullinen ja kirjallinen tentti viikoilla 21
  Aktiivinen osallistuminen kontaktiopetukseen vaatimuksena kurssin hyväksytylle suorittamiselle. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  03.05.2021 - 28.05.2021

  Enrollment date range

  02.12.2020 - 04.05.2021

  • 1 credits

  Group(s)

  • PENHOK20

  Seats

  10 - 20

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  H-5

  Alternative methods of attainment for implementation

  Ei vaihtoehtoisia suorituksia. Jos opiskelija omaa vahvan kielitaidon, johon sisältyy myös hoitoalan terminologia, hän voi olla yhteydessä opettajaan. (not translated)

  Exam dates and retake possibilities

  Suullinen tentti vko 21 kirjallinen tentti vko 21. Tehtävien palautus kirjalliseen tenttiin mennessä. (not translated)

  Pedagogic approaches

  Pedagogiset toimintatavat: Kurssilla opitaan ja harjoitellaan valmiuksia kohdata ruotsinkielinen asiakas/potilas, ja opetellaan hoitoalan työhön liittyvää ammattisanastoa ja ensihoitajan ja potilaan välistä viestintää. (not translated)

  Student's schedule and workload

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus: Oppimistehtävinä tarpeen mukaan kielioppia kertaavia harjoituksia, ensihoitajan ammattisanaston kerääminen, aktivointitehtävän laatiminen ja ohjaaminen, kuuntelureferaatin tekeminen.
  3op:n kokonaisuus, josta 20h kontaktiopetusta, n. 60h opiskelijan itsenäistä työtä. (not translated)

  Content scheduling

  Sisältö ja ajoitus: Tuleville ensihoitajille suunnattu virkamiesruotsin kelpoisuuden antava työelämälähtöinen ruotsin kurssi kevätlukukaudella 21. Opetus viikoilla 18-21 4-6h/vko (not translated)

  Assessment criteria

  Puutteellinen suoriutuminen suullisesta tentistä .Ei pysty ymmärrettävästi ilmaisemaan itseään ruotsiksi. Käyttää koko ajan suomea/englantia apuna, ei ymmärrä toista puhujaa eikä pysty vuorovaikutukseen kohdekielellä. Ei ole valmistautunut tilanteeseen sovitulla tavalla. (not translated)

  Assessment criteria – satisfactory (1-2)

  Suoriutuu valmistellun tekstin lukemisesta niin, että joistakin virheistä huolimatta puhe on ymmärrettävää. Ei pysty vapaaseen improvisoituun jutteluun kohdekielellä edes tavallisista arkipäivän aiheista, tai jos pystyy, rakenteet ovat virheellisiä ja seassa suomea tai englantia. Reagoi kysymyksiin ja ymmärtää toista puhujaa, mutta taidot eivät riitä jatkamaan keskustelua. Valmisteltu teksti on suppea ja omia mielipiteitä ei esiinny. (not translated)

  Assessment criteria – good (3-4)

  Suoriutuu valmistellun puheen lisäksi myös improvisoidusta puheesta, pystyy ilman apuvälineitä käyttämään myös hoitoalan sanastoa, käyttää rakenteita pienistä virheistä huolimatta melko sujuvasti, osaa esim. taivuttaa verbit oikein, kuulija pystyy seuraamaan puhetta, jossa ei esiinny ymmärrystä haittaavia ääntämisvirheitä yms. Kuullunymmärtäminen on sujuvaa ja pystyy poimimaan myös muiden puhujien repliikeistä sanastoa omiin tarpeisiin. Hallitsee prepositioiden käyttöä ja sanajärjestyksen. (not translated)

  Assessment criteria – excellent (5)

  Osaa ilmaista itseään suullisesti ilman mitään häiritseviä ongelmia tai puutteita. Osaa käyttää sujuvasti hoitoalan sanastoa oikeissa muodoissa, ottaa aktiivisesti osaa keskusteluun, osaa kertoa mielipiteensä ja vastata kysymyksiin ilman valmistautumista. Ääntämisessä ei huomautettavaa, kuulijan on helppo seurata puhetta, jossa ei esiinny häiritseviä taukoja. (not translated)

•   Swedish for Working Life, Written Communication (replacing compulsory Swedish) 100115-3099 05.10.2020-13.11.2020  2 credits  (MENHOS19) +-
  Competence objectives of study unit

  The student can communicate in writing in different work-life situations.

  Content of study unit

  The student
  - can describe the content and structure of his/her studies, training and work experience
  - can describe his/her working environment and operations of a company, products and processes
  - can communicate in various business life situations appropriately
  - is able to use appropriate vocabulary and phrases when presenting tasks of his/her own field

  ---

  Teacher(s) in charge

  Nina Roine

  Teachers and responsibilities

  Opettaja Nina Roine (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Oppimateriaali: Optimassa. Svenska för en blivande akutsjukskötare. Printtaa materiaali kurssin alkaessa itsellesi. (not translated)

  Learning methods

  Oppimismenetelmät: lähiopetus, itsenäiset työt, suullinen ja kirjallinen tentti (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät: Etätehtävät arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty, suullinen ja kirjallinen tentti asteikolla 0-5. Suullinen ja kirjallinen tentti viikolla
  Aktiivinen osallistuminen kontaktiopetukseen vaatimuksena kurssin hyväksytylle suorittamiselle. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  05.10.2020 - 13.11.2020

  Enrollment date range

  02.07.2020 - 30.09.2020

  • 2 credits

  Group(s)

  • MENHOS19

  Seats

  10 - 20

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  H-5

  Alternative methods of attainment for implementation

  Ei valinnaisia suoritustapoja. Jos opiskelija omaa vahvan kielitaidon ja tuntee myös hoitoalan termit ja sanastot ruotsiksi, hän voi osallistua neuvoteltuaan opettajan kanssa ainoastaan tentteihin. (not translated)

  Pedagogic approaches

  Pedagogiset toimintatavat: Kurssilla opitaan ja harjoitellaan valmiuksia kohdata ruotsinkielinen asiakas/potilas, ja opetellaan hoitoalan työhön liittyvää ammattisanastoa ja viestintää. (not translated)

  Student's schedule and workload

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus: Oppimistehtävinä tarpeen mukaan kielioppia kertaavia harjoituksia, sairaanhoitajan ammattisanaston kerääminen, suullisen aktivointitehtävän laatiminen ja kuuntelureferaatin tekeminen.
  3op:n kokonaisuus, josta 18-20h kontaktiopetusta, n. 60h opiskelijan itsenäistä työtä. (not translated)

  Content scheduling

  AVOIMEN AMK:N ILMOITTAUTUMISET JA OHJEET:
  - opiskelupaikkoja 5, opiskelijat valitaan ilmoittautumisjärjestyksessä.
  - ilmoittautuminen tapahtuu ilmoittautumislomakkeella, johon tulee kopioida opintojakson tunnus 100115-3037:
  https://www.lyyti.fi/reg/Avoimen_AMKn_ilmoittautumislomake_lukuvuodelle_20182019_7430
  
  
  Sisältö ja ajoitus: Tuleville ensihoidon ammattilaisille suunnattu virkamiesruotsin kelpoisuuden antava työelämälähtöinen ruotsin kurssi (not translated)

  Assessment criteria

  Tehtävät palauttamatta/tekemättä, kirjallisesta tentistä alle 50% (not translated)

•   Swedish for Working Life, Written Communication (replacing compulsory Swedish) 100115-3133 03.05.2021-28.05.2021  2 credits  (PENHOK20) +-
  Competence objectives of study unit

  The student can communicate in writing in different work-life situations.

  Content of study unit

  The student
  - can describe the content and structure of his/her studies, training and work experience
  - can describe his/her working environment and operations of a company, products and processes
  - can communicate in various business life situations appropriately
  - is able to use appropriate vocabulary and phrases when presenting tasks of his/her own field

  ---

  Teacher(s) in charge

  Nina Roine

  Teachers and responsibilities

  Kurssin opettaja Nina Roine nina.roine@turkuamk.fi (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Opettajan materiaali Optimassa ja muu verkkomateriaali.
  HUOM. OMA KANSIO OPTIMASSA RYHMÄLLE (not translated)

  Learning methods

  Lähiopetus, itsenäiset työt, parityöt,suullinen ja kirjallinen tentti.
  Kirjallinen ja suullinen osa ovat samaa kurssia. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Etätehtävät arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty, suullinen ja kirjallinen tentti asteikolla 0-5. 50% vaaditaan kirjallisen kokeen pisteistä kurssin kirjallisen osan läpäisemiseen. Esim. jos maximipistemäärä 100, 50p=arvosana 1.
  Aktiivinen osallistuminen kontaktiopetukseen vaatimuksena kurssin hyväksytylle suorittamiselle ja väh. 80 % läsnäolo. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  03.05.2021 - 28.05.2021

  Enrollment date range

  02.12.2020 - 04.05.2021

  • 2 credits

  Group(s)

  • PENHOK20

  Seats

  10 - 20

  Additional information

  Kaikilla lähitunneilla sekä kirjallisia että suullisia harjoituksia. (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  H-5

  Alternative methods of attainment for implementation

  Vaatii aktiivista läsnäoloa kurssilla, ellei toisin sovita. Opiskelija, joka kokee hallitsevansa jo hyvin kurssilla opetettavat asiat, voi sopia osallistumisesta näyttömuotoiseen suulliseen ja kirjalliseen tenttiin. Tämä vain erillisestä sopimuksesta opettajan kanssa. (not translated)

  Exam dates and retake possibilities

  Kirjallinen ja suullinen tentti kurssin viimeisellä viikolla vko 21. Suullinen tentti pareittain, kirjallinen tentti koululla.
  Mahdollinen uusinta syksyllä 2021. (not translated)

  Pedagogic approaches

  Kurssilla opitaan ja harjoitellaan valmiuksia kohdata ruotsinkielinen asiakas/potilas, ja opetellaan hoitoalan työhön liittyvää ammattisanastoa ja viestintää, kirjallisesti ja suullisesti. Erityisesti perehdytään teemoihin, jotka kuuluvat ensihoitajan ammattiin ja viestintään potilaan ja hoitajan välillä. (not translated)

  Student's schedule and workload

  Oppimistehtävinä erilaisia kirjallisia ja suullisia harjoituksia, ensihoitajan ammattisanaston kerääminen ja muita itsenäisiä verkossa tehtäviä etätehtäviä.
  3 op:n kokonaisuus, josta 18-20h kontaktiopetusta, 4h tenttejä, yht. n. 60h opiskelijan itsenäistä työtä. (not translated)

  Content scheduling

  Tuleville ensihoitajille suunnattu virkamiesruotsin kelpoisuuden antava työelämälähtöinen ruotsin kurssi kevätlukukaudella 2021. Opetus viikoilla 18-21 2-4h kerralla. (not translated)

  Assessment criteria

  Etätehtävät puutteelliset, hylätty suoritus tenteissä, liikaa poissaoloja lähitunneilta (not translated)

•   Training in Sexual and Reproductive Health and Women's Care 7031514-3020 01.08.2020-18.12.2020  1 credits  (PENHOK18) +-
  Competence objectives of study unit

  Training in Sexual and Reproductive Health and Women’s Care 1 cr SELIP
  Objectives
  Students will
  - Practice the main examination and treatment methods for sexual and reproductive health
  - Be able to name the key gynaecological instruments and their purpose
  - Learn to support and help parturient women in urgent childbirth of a first-aid nature if no physician or midwife is available.
  - Learn to provide basic counselling to breastfeeding mothers
  - Learn to provide guidance in contraceptive use at different stages of life

  Content of study unit

  Contents
  - Basic gynaecological examination, gynaecological instruments and examination of breasts
  - Introduction to contraceptives
  - Performing pap tests
  - Assistance in urgent, first-aid-like childbirth
  - Breastfeeding counselling and breastfeeding aids

  ---

  Teacher(s) in charge

  Heli Aarnio

  Kati Lahtinen

  Teachers and responsibilities

  Kati Lahtinen (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  BOOKS:
  • Botha E & Ryttyläinen-Korhonen K. 2016. Naisen hoitotyö. SanomaPro Oy. OR
  • Ihme A. & Rainto S. 2014. Naisen terveys: seksuaali- ja lisääntymisterveyttä edistävä hoitotyö. Edita. Helsinki.
  TAI
  • Terveysportti/Oppiportti. e-kirja Naistentaudit ja synnytykset.
  IN ADDITION:
  • Deufel, M. ja Montonen, E. 2010. Onnistunut imetys. Duodecim. Tammerprint Oy.
  • Klementti, R. & Hakulinen-Viitanen, T. (toim.) 2013. Äitiysneuvolaopas. Suosituksia äitiysneuvolatoimintaan. THL
  • Oppiportin verkkokurssit/videot PAPA-näytteen ottaminen
  • Käypähoito-ohje: Kohdunkaulan, emättimen ja ulkosynnytinten solumuutokset 2010. Suomalaisen Lääkäriseuran Duodecimin ja Suomen Kolposkopiayhdistyksen asettama työryhmä.
  • Saano & Taam-Ukkonen. 2016: Lääkehoidon käsikirja. Sanomapro. Raskauden hormonaalinen ehkäisy ja hormonikorvaushoito. Sivut 410-417.
  • Oppiportin oppikirja: Lääkehoito ? Farmakologia ja toksikologia ? Lisääntymisjärjestelmään vaikuttavat lääkkeet (naisilla ja miehillä).
  • Nurminen M-L. 2012. Lääkehoito. SanomaPro.

  Learning methods

  • preliminary assignments before contact hours
  • practices in classroom
  • simulations

  Objects, timing and methods of assessment

  Evaluation scale passed/failed
  For approval student has to do following:
  • preassignments have been done before training sessions
  • presence and active participation during practical training sessions and simulations (10 hours)
  • medical math exam is passed

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2020 - 18.12.2020

  Enrollment date range

  31.10.2019 - 19.04.2020

  • 1 credits

  Group(s)

  • PENHOK18

  Seats

  8 - 16

  Small group(s)

  • Pienryhmä A (Size: 16. Open university: 0.)
  • Pienryhmä B (Size: 16. Open university: 0.)

  Additional information

  • Uniform
  • Participation to training sessions and simulations are mandatory, if any absentees, those have to be done by participating to some other groups sessions (It is not possible to have any kind of written assignment).
  • Preassignments for training sessions are in Optima and those preassignments have to be done before attending the training session. If student hasnt done preassignment, he/she cannot participate to the training session.

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Pedagogic approaches

  • Flipped learning
  • Working in small groups

  Student's schedule and workload

  1 cr = 27 h of students work
  Practical training in classroom and simulated situations will be performed in two small groups in three training sessions (3+3+4 hours = 10 hours lab/sim-rehearsals in classroom)
  • 2 x 3 hours of training/practices in classroom:
  LAB 1 (3h) gynecological nursing and surveillance of pregnancies (gynecological examination, taking pap smear sample and breast examination etc.)
  LAB 2 (3h) emergency labour and breastfeeding
  • 4h (2+2) simulation
  Topics: Contraception and emergency labour outside the hospital
  • 11 h independent studies (performing preassignments for contact hours, information retrieval and writing a task)
  OBS! Both groups are at school at the same time. When other group has practical training sessions in classroom, other group has workshop

  Content scheduling

  TIMING 14.9. - 25.9.2020 (weeks 38-39)
  CONTENT:
  • Gynecological examination, gynecological instruments and breast examination
  • Contraceptive methods
  • Taking pap smear sample
  • Assisiting in emergency labour/delivery
  • Guidance for breastfeeding and devices for breastfeeding

•   Training in Sexual and Reproductive Health and Women's Care 7031514-3030 19.01.2021-10.02.2021  1 credits  (PENHOK19) +-
  Competence objectives of study unit

  Training in Sexual and Reproductive Health and Women’s Care 1 cr SELIP
  Objectives
  Students will
  - Practice the main examination and treatment methods for sexual and reproductive health
  - Be able to name the key gynaecological instruments and their purpose
  - Learn to support and help parturient women in urgent childbirth of a first-aid nature if no physician or midwife is available.
  - Learn to provide basic counselling to breastfeeding mothers
  - Learn to provide guidance in contraceptive use at different stages of life

  Content of study unit

  Contents
  - Basic gynaecological examination, gynaecological instruments and examination of breasts
  - Introduction to contraceptives
  - Performing pap tests
  - Assistance in urgent, first-aid-like childbirth
  - Breastfeeding counselling and breastfeeding aids

  ---

  Teacher(s) in charge

  Heli Aarnio

  Kati Lahtinen

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  19.01.2021 - 10.02.2021

  Enrollment date range

  02.12.2020 - 12.02.2021

  • 1 credits

  Group(s)

  • PENHOK19

  Small group(s)

  • Pienryhmä 1 (Size: 0. Open university: 0.)
  • Pienryhmä 2 (Size: 0. Open university: 0.)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  H-5

•   Tulevaisuuden osaaja (not translated) KU00BU37-3001 02.09.2020-15.12.2020  5 credits +-
  Competence objectives of study unit

  • osaa hahmottaa tulevaisuuden työelämän vaatimuksia ja muutoksia
  • ymmärtää ja osaa käyttää tulevaisuuden ennakointimenetelmiä
  • saa valmiuksia kehittää omaa osaamisidentiteettiään
  • osaa kehittää resilienssiä ja toimijuutta omassa työskentelyssään
  • osaa suunnitella omaa uraansa tulevaisuusorientoituneesti (not translated)

  Content of study unit

  • itsetuntemuksen vahvistaminen
  • oman osaamisen tunnistaminen ja sanoittaminen erilaisia työkaluja hyödyntäen
  • ennakointityöpaja
  • monialainen tiimityöskentely
  • itsereflektointi
  • digitaalinen portfolio
  
  Suoritustavat
  • opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää aktiivista toimijuutta kontaktipäivien monialaisessa tiimityöskentelyssä
  • opintojakson tehtävien hyväksytty suorittaminen
  Lisätiedot
  • opintojaksolle hyväksytään viisi opiskelijaa Taideakatemiasta ja viisi Terhystä ilmoittautumisjärjestyksessä
  • opintojaksolle osallistuu viisi sosionomiopiskelijaa toisesta opintojaksosta
  • opintojakso on pilottitoteutus, jonka pohjalta suunnitellaan kansallinen verkkototeutus (not translated)

  ---

  Teacher(s) in charge

  Kaarina Rajala

  Jani Pihlajamaa

  Liisa Kosonen-Karesto

  Teachers and responsibilities

  Liisa Kosonen-Karesto, Terhy
  Jani Pihlajamaa, Taideakatemia
  Kaarina Rajala, Terhy (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Esimerkiksi
  Poijula, s. 2018: Resilienssi.
  TOPI - tulevaisuudentutkimuksen oppimateriaali: https://tulevaisuus.fi
  SITRA: https://sitra.fi
  Tarkka lista oppimateriaaleista on saatavilla It´s Learning -verkkooppimisympäristöstä. (not translated)

  Learning methods

  Lähiopetus, verkkotehtävät, itsenäinen työskentely, työpajat, monialainen tiimityöskentely, (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Reflektiopäiväkirja: hyväksytty/hylätty
  Digiportfolio: hyväksytty/hylätty
  Monialainen tiimityö ja etukäteistehtävät: hyväksytty/hylätty (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  02.09.2020 - 15.12.2020

  Enrollment date range

  01.06.2020 - 31.08.2020

  • 5 credits

  Seats

  1 - 10

  Additional information

  - opintojaksolle hyväksytään viisi opiskelijaa Taideakatemiasta ja viisi TERHYstä ilmoittautumisjärjestyksessä.
  - opintojaksolle osallistuu viisi sosionomiopiskelijaa toisesta opintojaksosta
  - opintojakso on pilottitoteutus, jonka pohjalta suunnitellaan kansallinen verkkototeutus (not translated)

  Responsible unit

  Arts Academy

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Media Arts, Degree Programme in Fine Arts, Degree Programme in Performing Arts, Degree Programme in Performing Arts, Degree Programme in Public Health Nursing, Degree Programme in Nursing, Degree Programme in Emergency Care

  RDI share

  5 credits

  Assessment scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Exam dates and retake possibilities

  Digiportfolion palautus 11.11.2020
  Reflektiopäiväkirjan palautus 9.12.2020 (not translated)

  Pedagogic approaches

  Jaksolla käytetään sekä yksilöllisiä että yhteisöllisiä oppimismenetelmiä. (not translated)

  Student's schedule and workload

  Kontaktitunnit 24 h
  Etukäteistehtävät/kotitehtävät 36 h
  Reflektiopäiväkirja 20 h
  Portfolio 20 h
  Itsenäinen tiedonhaku 35 h (not translated)

  Content scheduling

  Lähitapaamiset keskiviikkoisin klo 14.15 – 17 Lemminkäisenkadun kampuksella
  
  2.9. Kick off - tutustuminen, ryhmäytyminen
  16.9. Tulevaisuuden tutkimuksen menetelmät
  30.9. Ennakointityöpaja
  7.10. Tulevaisuuden työ
  21.10. Resilienssi ja toimijuus
  4.11. Tulevaisuuden osaamistarpeet
  18.11. Portfolioiden esittelyt
  2.12. Kick out - mitä tuli tehtyä (not translated)