Degree Programme in Social Services

Degree Programme in Social Services
Bachelor of Health Care, 210 ECTS

Sosionomi (AMK), Bachelor of Sosial Services

Academic year 2019 - 2020

Action Methods with Young People 7081185-3002 20.08.2019-31.12.2019 5 credits (PSOSTK17, ...) +-
Competence objectives of study unit

Learn How to Use Activative Methods When Working with Young People.

Content of study unit

Expressive ArtWriting And DramaLiterature And MoviesMovement

Teacher(s) in charge

Outi Linnossuo

Mode of delivery

Face-to-face

Learning material

Tenttikirjat:
1. Sinkkonen, Jari. 2010. Nuoruusikä. Kirja kirjastosta. Ei ole verkkojulkaisuna.
2. Juntunen, Iina & Ylimys, Susanna. 2017. Askelmerkkejä löytävään nuorisotyöhön. Aseman lapset ry. > kirja löytyy verkkojulkaisuna ilmaiseksi pdf-muodossa.
Muu oppimateriaali:
1. Omakuva N.Y.T. Luonnoskirja 2018. Löytyy ilmaiseksi verkkojulkaisuna. (not translated)

Learning methods

Toiminnallisten menetelmien oppiminen on kokemuksellista, joten toivomme intensiivistä osallistumista lähiopetukseen. Syksyllä 2019 emme seuraa lähiopetukseen osallistumista, joten 100 %läsnäolopakkoa lähiopetuksessa ei ole.
Tentin arvosana muodostuu 2 op osalta lähiopetukseen liittyvistä kysymyksistä ja 3 op osalta tenttikirjoista.Tentti arvioidaan Hyl/1-5. Molemmista tentin osista tulee saada hyväksytty arvio, jotta tentin voi hyväksyä.
Tentin lisäksi jaksoon sisältyy kaunokirjallisuustehtävä, joka on pakollinen. (not translated)

Objects, timing and methods of assessment

Läsnäolo lähiopetuksessa on 100 %. Poissaolojen korvaamisesta sovitaan oman oppimistiimin kanssa. Kaunokirjallisuustehtävän tai elokuvatehtävän purkupoissaolo pitää korvata kirjallisena esittelynä, joka toimitetaan Outi Linnossuolle meilillä.
Arvosana muodostuu läsnäolosta, tehtävästä ja yksilötentistä Hyl./ T1- K5 (not translated)

Teaching language

Finnish

Timing

20.08.2019 - 31.12.2019

Enrollment date range

25.02.2019 - 31.08.2019
- 5 credits
Group(s)
- PSOSTK17
- MSOSSS17
- PSOSTS17
Responsible unit

Health and Well-being

Degree Programme(s)

Degree Programme in Social Services

Assessment scale

H-5

Exam dates and retake possibilities

1. Tentti on 30.9 klo 12.30-15 / HR. Tentistä vastaa Heidi Ristseppä. Toivomme, että osallistutte tähän 30.9 tenttiin.. Syksyn 2019 ainoa rästitenttimahdollisuus on 27.11.2019 Omegassa klo 16-18. Rästitenttiin ilmoittaudutaan Heidille sähköpostilla 2 viikkoa ennen tenttiä eli viimeistään 13.11.2019. (not translated)

Content scheduling

Viikot 36-40/2019
2.9.2019 klo 9-11.30 Tiimit ja projektit B2043 / Outi ja Heidi ja klo 12.30-15 Omakuva / Outi B2043/B2033
9.9.2019 klo 9-15 9-11.30 Heidi ja Justyna Siemeonow/ The "subjective change" as an important diagnostic category during the young people social rehabilitation proces. Examples working wit youngsters groups.
12.30-15 Keholliset menetelmät nuorille / Heidi B2033
16.9 klo 9-15 Katulähetyksen nuorisotyö 9-11.30 / B2043 / Ansku ja Liisa / Outi ja klo 12.30-15 B2033 Omakuva / Outi
23.9.2019 klo 9-11.30 Sukupuolisensitiivinen työ / Adonika Ellä / Tyttöjen talo ja 12.30-15 Kaunokirjallisuuspiirit / Outi
30.9.2019 klo 9-11.30 Etsivän nuorisotyön osaamiskeskus / Tiina Heimo Humakista. /
Tentti klo 12.30-15 ja palaute / Heidi (not translated)
Activating Methods in Client Work 7081260-3001 04.02.2020-03.03.2020 5 credits (PSOSTK18, ...) +-
Competence objectives of study unit

Objectives
Student learns methods applicable to individual and group work. Student learns the information basis of counselling
and applies it in a peer group and in a group counselling.

Content of study unit

Content
- acting as an advisor
- process of the group
- activating and therapeutic working in the client work

Teacher(s) in charge

Hanna Siren

Heidi Ristseppä

Heli Virjonen

Noora Kumpulainen

Teachers and responsibilities

Heidi Ristseppä (vastuuopettaja)
Noora Kumpulainen
Heli Virjonen (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Learning material

Tenttikirjat:
1. Niemistö, Raimo. Ryhmän luovuus ja kehitysehdot. Kaikki painokset 1998/2012 käyvät.
2. Vilén Marika, Leppämäki Päivi, Ekström Leena: Vuorovaikutuksellinen tukeminen, luku 6.

Tentti perustuu sekä lähiopetus- että kirjamateriaaleihin. (not translated)

Learning methods

- luento-opetus
- toiminnalliset harjoitukset
- havainnointitehtävä (not translated)

Objects, timing and methods of assessment

- ryhmän havainnointi: hyväksytty / täydennettävä
- ohjausharjoitus vertaisryhmässä: hyväksytty / täydennettävä
- tentti: numeerinen arviointi 1-5 (not translated)

Teaching language

Finnish

Timing

04.02.2020 - 03.03.2020

Enrollment date range

02.12.2019 - 11.02.2020
- 5 credits
Group(s)
- PSOSTK18
- MSOSTK18
- MSOSSS18
- PSOSTS18
Seats

15 - 35

Responsible unit

Health and Well-being

Degree Programme(s)

Degree Programme in Social Services

Campus

Kupittaa Campus

Assessment scale

H-5

Exam dates and retake possibilities

Jakson tentti pidetään ryhmätenttinä 10.3.2020.
Uusintatentin voi tehdä yksilötenttinä joko 18.3. tai 6.5.2020. (not translated)

Pedagogic approaches

- luento-opetus
- vertaisohjaus
- pienryhmätyöskentely
- teoriamateriaalit (not translated)

Student's schedule and workload

- ryhmän havainnointitehtävä 1op
- toiminnallisten ohjaustilanteiden suunnittelu ja toteutus vertaisryhmässä1op
- lähiopetus 1op
- ryhmätentti 2op (not translated)

Content scheduling

4.2. klo 9-11.30 Aloitus, tehtävien ohjeistus (Ristseppä); 12.30-15 Ryhmän dynamiikan tunnistaminen ja ohjaajana työskentely (Virjonen)
************************************************************************************
11.2. klo 9-11.30 Psykoterapiat (Ristseppä) ; klo 12.30-15 NLP - teoriaa ja harjoituksia (Virjonen)
************************************************************************************
25.2. klo 9-11.30 Terapeuttiset ohjausharjoitukset omalle opiskelijaryhmälle (Ristseppä) ja klo 12.30-15 Terapeuttiset ohjausharjoitukset - ketjuanalyysin perusteet (Kumpulainen)
************************************************************************************
3.3. klo 9-15 Stressinhallinnan ja tietoisen läsnäolon teoriaa ja harjoitteita; Ryhmähavainnointitehtävän purku (Kumpulainen)
************************************************************************************
10.3. klo 9-11.30 vierailijaluento Justina Siemionow: The "subjective change" as an important diagnostic category during the young people social rehabilitation proces. Examples working wit youngsters groups. (Ristseppä);
klo 12.30-15 Ryhmätentti (Kumpulainen) (not translated)
Activating and Creative Methods 7081259-3001 07.01.2020-28.01.2020 5 credits (PSOSTK18, ...) +-
Competence objectives of study unit

Objectives
Student learns different creative and activating methods applicable to the social field work a posteriori.

Content of study unit

Content
- illustrative methods
- narrative methods
- bodily methods
- literature

Teacher(s) in charge

Hanna Siren

Heidi Ristseppä

Heli Virjonen

Noora Kumpulainen

Teachers and responsibilities

Heidi Ristseppä
Heli Virjonen (vastuuopettaja) (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Learning material

Laitinen, Liisa 2017. Vaikuttavaa? Taiteen hyvinvointivaikutusten tarkastelua. Turun ammattikorkeakoulun tutkimuksia 46.
Lehikoinen, Kai ja Vanhanen, Elisa (toim.) 2017. Taide ja hyvinvointi. Katsauksia kansainväliseen tutkimukseen.
- molemmat teokset löytyvät pdf-muodossa netistä (not translated)

Learning methods

lähiopiskelu
itsenäinen opiskelu
lukupiiri (not translated)

Objects, timing and methods of assessment

Jakson suoritusvaatimuksina:
- osallistuminen lähiopetukseen 100%
- kaunokirjallisuustehtävän tekeminen
- oppimistehtävän tekeminen pienryhmissä
- yksilötentti (kirjat + lähiopetus) (not translated)

Teaching language

Finnish

Timing

07.01.2020 - 28.01.2020

Enrollment date range

02.12.2019 - 14.01.2020
- 5 credits
Group(s)
- PSOSTK18
- MSOSTK18
- MSOSSS18
- PSOSTS18
Seats

15 - 30

Responsible unit

Health and Well-being

Degree Programme(s)

Degree Programme in Social Services

Campus

Kupittaa Campus

Assessment scale

H-5

Exam dates and retake possibilities

Tentti pidetään 28.1. klo 9-11
Uusintatenttipäivät 18.3.2020 ja 6.5.2020 (not translated)

Pedagogic approaches

toiminnallinen oppiminen
kokemuksellinen oppiminen (not translated)

Student's schedule and workload

Lähiopetus 1op
Kaunokirjallisuustehtävä 1op
Tentti 2op
Oppimistehtävät 1op (valokuvatehtävä ja väriryhmätehtävä) (not translated)

Content scheduling

Lähiopetus:
7.1. klo 9-11 Jakson aloitus, yhteiset asiat ja pelisäännöt, tutustuminen ryhmään, Virjonen
klo 12-15 Toiminnallisuuden perusta - narratiivinen työskentely, Virjonen
********************************************************************************************
14.1. klo 9-15 Keholliset menetelmät ja tunnetyöskentely, Ristseppä
********************************************************************************************
21.1. klo 9-11.30 Kaunokirjallisuustehtävän purku; Ristseppä ja Virjonen; klo 12.30-15 Kuvatehtävän purku, Virjonen
********************************************************************************************
28.1. klo 9-11 tentti (valvojana ?); klo 12-15 Luovuuden ulottuvuudet - harjoituksia (oppimistehtävän purku pienryhmissä), Virjonen (not translated)
Active Participation 7081169-3007 03.03.2020-07.04.2020 5 credits (PSOSVS17) +-
Competence objectives of study unit

Student
- understands the special issues in multicultural client work and is able to encourage the client’s
participation in multicultural counselling work.
- knows how to support the citizens’ participation and is able to participate in influencing in cooperation with the clients and other parties
in cooperation with the clients and other parties.

Content of study unit

Content
- multicultural counselling
- group counselling methods
- work methods supporting the client’s participation

Teacher(s) in charge

Maija-Liisa Aronpää

Teachers and responsibilities

Maija-Liisa Aronpää, vastuuopettaja
Kari Salonen (not translated)

Mode of delivery

Distance learning

Learning material

Jelli - Välineitä järjestötyöhön https://www.jelli.fi/jarjestotoiminta/

Korhonen, V.; Puukari, P. 2017.Monikulttuurinen ohjaus- ja neuvontatyö. Jyväskylä: PS-kustannus.

Laitinen, Nikkala (toim.) 2013.Asiakkaat toimijoina sosiaalityössä. Tampere: Vastapaino. Saa-tavana verkkokirjana kirjaston kokoelmassa (ellibs).

Nummi, P. 2007.Fasilitaattorin käsikirja. Helsinki: Edita.

Pohjola, A; Kairala, M.; Niskala, A. &,Lyly, H. (toim.) 2017 Asiakkaasta kehittäjäksi ja vaikut-tajaksi : Asiakkaan osallisuuden muutos sosiaali- ja terveyspalveluissa. Tampere: Vastapaino.

Yhteiskehittäminen aikuissosiaalityössä materiaali (Pro sos) http://www.prosos.fi/yhteiskehittaminen-on-osallisuutta (not translated)

Learning methods

Verkko-opetus, ryhmätyö (not translated)

Objects, timing and methods of assessment

Lähiopetus 1 op, hyväksytty/ hylätty
Oppimistehtävä 4 op, 1-5
.
Lähiopetuksesta tehdään jokaisen kerran jälkeen reflektiivinen kooste, joka tallennetaan Optimaan. (not translated)

Teaching language

Finnish

Timing

03.03.2020 - 07.04.2020

Enrollment date range

02.12.2019 - 10.03.2020
- 5 credits
Group(s)
- PSOSVS17
Seats

15 - 20

Responsible unit

Health and Well-being

Degree Programme(s)

Degree Programme in Social Services

Campus

Kupittaa Campus

RDI share

4 credits

Share of online studies

5 credits

Assessment scale

H-5

Exam dates and retake possibilities

Jaksoon liittyvän oppimistehtävän palautus XXX ja toinen palautuspäivä XXX
. (not translated)

Pedagogic approaches

Ryhmätyö, kontaktiopetus (not translated)

Student's schedule and workload

Kontaktiopetus ja siihen valmistautuminen 1 op. Oppimistehtävä 4 op, 1-5
.
. (not translated)

Content scheduling

Toteutuu tiistaisin klo 16.30-18.30
Ennen jokaista tapaamista tehdään ennakkotehtävä.
3.3.2020 Jakson aloitus ja jakson oppimistehtävän esittely. Orientaatio osallisuuden käsitteeseen. KS, M-LA
10.3.2020 Osallisuutta tukevat työmenetelmät ryhmän ohjauksessa, M-LA
17.3.2020 Monikulttuurisen ryhmän ohjaaminen. Tehtävän tarkastelu. KS, M-LA
24.3.2020 Yhteiskehittäminen aikuissosiaalityössä KS
7.4.2020 Ryhmäohjaustehtävien purku ja toteutetun toiminnan esittely kahdessa pienryhmässä. KS,M-LA
Raportti palautetaan 14.4.2020. Raportin toinen palautuspäivä 14.5.20. (not translated)

Assessment criteria

Hylätyssä suorituksessa jákson oppimistehtävä on tehty huolimattomasti, Suunnitelman perusteella ei pysty toteuttamaan kansalaisia aidosti osallistavaa toimintaa. Toimintaa ei ole kuvattu niin, että siinä välittyisi ´toteutunut työ ja opiskelijaryhmän yhteistyö on ollut sekavaa ja lyhytjänteistä. ´Toimintaa ei perustella teoreettisesti ja tehtäväraportti on huolimaton ja siinä ei noudateta amk:n kirjoitusohjeita. (not translated)

Assessment criteria – satisfactory (1-2)

Opintojakson hyvän suorituksen edellytyksenä on osallistuminen jakson oppimistehtävän suunnitteluun toteutukseen ja toiminnan arviointiin. Opiskelijaryhmä toimii koordinoidusti ja kehittää toiminnassaan osallistavaa toimintaa. Tai osallistuu muuhun aikuissosiaalityön kehittämiseen tai tiedottamiseeni. Tehty toiminta raportoidaan niin, että siinä näkyy toiminnan suunnittelu, toteutus ja arviointi. Toimintaa on perusteltu teorian kautta. Perustelut ovat jonkin verran pinnallisia ja niiden yhteys toimintaan jää heikoksi. Tehtäväraportissa noudatetaan amk:n ohjeita ja esitys on tehty tyydyttävästi. (not translated)

Assessment criteria – good (3-4)

Opintojakson hyvän suorituksen edellytyksenä on aktiivinen osallistuminen jakson oppimistehtävän suunnitteluun toteutukseen ja toiminnan arviointiin. Opiskelijaryhmä toimii koordinoidusti, aloitteellisesti ja kehittää toiminnassaan osallistavaa toimintaa. Tai osallistuu muuhun aikuissosiaalityön kehittämiseen tai tiedottamiseen aktiivisesti. Tehty toiminta raportoidaan niin, että siinä näkyy toiminnan suunnittelu, toteutus ja arviointi. Toimintaa on perusteltu teorian kautta. Tehtäväraportissa noudatetaan amk:n ohjeita ja esitys on tehty informatiivisesti ja hyvin. (not translated)

Assessment criteria – excellent (5)

Opintojakson kiitettävävän suorituksen edellytyksenä on aktiivinen osallistuminen jakson oppimistehtävän suunnitteluun toteutukseen ja toiminnan arviointiin. Tehtävän ryhmä toimii koordinoidusti, aloitteellisesti ja kehittää toiminnassaan asiakkaita aidosti osallistavaa toimintaa. Tai osallistuu aikuissosiaalityön kehittämiseen tai tiedottamiseen innovatiivisesti. Tehty toiminta raportoidaan niin, että kuvauksessa välittyy huolellinen suunnittelu, toiminnan prosessin kuvaus ja tapahtumien osallistava arviointi. Toiminta ja osallistaminen on perusteltu teoreettisesti. Tehtäväraportissa noudatetaan amk:n raportointiohjeita huolellisesti. Tehtävän esittäminen on tehty innostavasti ja informatiivisesti. (not translated)
Advanced Professional Studies Training 7011098-3011 02.01.2020-31.12.2020 15 credits (MSOSTK18, ...) +-
Competence objectives of study unit

Objectives
Student has adopted the values and the principles of professional ethics in the social field and acts accordingly.
Student is able to create professional interaction and collaboration encouraging
the client’s participation.
Student understands the client’s needs. He/she knows how to support the utilization and enforcement of strengths
in the different phases and life situations of the individual’s growth and development. Student masters
the service guidance and preventive work methods. Student is able to apply and evaluate
different theoretical work orientations and work methods in the client work.
Student is able to evaluate and describe the different phases of the client process and develop his/her work based on that.
Student is able to act as a social expert in multiprofessional working groups and networks.

Content of study unit

Content
-training in work environments of the social, health, education etc. fields in public and private sectors, associations, projects or projects
- learning tasks relating to training

Teacher(s) in charge

Laura Närvi

Outi Linnossuo

Teachers and responsibilities

Vastuuopettaja Laura Närvi
Outi Linnossuo
Ryhmäjako/ ohjaava opettaja löytyy Optimasta Psostk17-harjoittelu/Lastensuojelu (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Learning material

Harjoitteluraportissa tulee käyttää Lastensuojelun moduulien 1 ja 2 kirjallisuutta sekä mahdollista muuta aiheeseen sopivaa lähdemateriaalia. (not translated)

Learning methods

Työskentely harjoittelupaikassa
Harjoittelutehtävien teko ja harjoitteluraportti (not translated)

Teaching language

Finnish

Timing

02.01.2020 - 31.12.2020

Enrollment date range

21.11.2019 - 12.06.2020
- 15 credits
Group(s)
- MSOSTK18
- PSOSTK17
- PSOSTS17
Seats

0 - 25

Responsible unit

Health and Well-being

Degree Programme(s)

Degree Programme in Social Services

Assessment scale

H-5

Student's schedule and workload

Työskentely harjoittelupaikassa
Harjoitteluraportti
Osallistuminen välipalautepäivään (not translated)

Content scheduling

Harjoittelu on ajoitettu suoritettavaksi 7.1.-
Harjoitteluun lähettäminen 28.11.2019 kello 15.00-16.00
Harjoittelun väliohjaus 4.2.2020 kello 8.30-11.00
Opettajan ohjauskäynti harjoittelupaikassa sovitaan sähköpostitse noin harjoittelun puoleen väliin (not translated)
Advanced Professional Studies Training 7011098-3013 01.01.2020-31.12.2020 15 credits (MSOSTK18, ...) +-
Competence objectives of study unit

Objectives
Student has adopted the values and the principles of professional ethics in the social field and acts accordingly.
Student is able to create professional interaction and collaboration encouraging
the client’s participation.
Student understands the client’s needs. He/she knows how to support the utilization and enforcement of strengths
in the different phases and life situations of the individual’s growth and development. Student masters
the service guidance and preventive work methods. Student is able to apply and evaluate
different theoretical work orientations and work methods in the client work.
Student is able to evaluate and describe the different phases of the client process and develop his/her work based on that.
Student is able to act as a social expert in multiprofessional working groups and networks.

Content of study unit

Content
-training in work environments of the social, health, education etc. fields in public and private sectors, associations, projects or projects
- learning tasks relating to training

Teacher(s) in charge

Heidi Ristseppä

Heli Virjonen

Teachers and responsibilities

Heidi Ristseppä (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Objects, timing and methods of assessment

Harjoittelu tulee suorittaa hyväksytysti harjoittelupaikassa ja kirjalliset oppimistehtävät jakson päätyttyä.
Opiskelija palauttaa Optimassa oleviin palautuslaatikoihin saamansa kirjallisen arvioinnin ja lomakkeen, josta näkyvät tehdyt harjoittelutunnit. Työpaikan ohjaaja allekirjoittaa molemmat lomakkeet.
Kokonaisuus arvioidaan täydennettävä / hyväksytty. (not translated)

Teaching language

Finnish

Timing

01.01.2020 - 31.12.2020

Enrollment date range

02.12.2019 - 29.05.2020
- 15 credits
Group(s)
- MSOSTK18
- PSOSTK17
- PSOSTS17
Responsible unit

Health and Well-being

Degree Programme(s)

Degree Programme in Social Services

Assessment scale

H-5

Student's schedule and workload

Harjoitteluohjeessa näkyvät oppimistehtävät, jotka tulee tehdä jakson aikana ja palauttaa yhtenä raporttina kahden viikon kuluessa harjoittelun päättymisestä. (not translated)

Content scheduling

Harjoittelun voi suorittaa joko kevätlukukaudella (jos aikoo valmistua keväällä 2020) tai syyskaudella. Kummallekin ryhmälle pidetään alla näkyvät infot ja palautepäivät erikseen.
**********************************************************************************************

Harjoitteluinfo kevätharjoittelussa on 15.1 klo 10-12.30 Jokaisen tulee olla paikalla infossa, jos suorittaa syventävän harjoittelun kevätlukukaudella 2020!

Harjoittelun väliohjaus on 26.2 klo 9-11.30 SKYPESSÄ
Harjoittelun loppupalaute on 13.5 2020 klo 9-12 SKYPESSÄ
**********************************************************************************************
• Jokaiseen koululla tapahtuvaan ohjaukseen osallistuminen on velvoittava, sillä harjoittelun prosessointi ryhmässä on oleellinen osa opiskelijan oppimisprosessia. Ohjaustunnit koululla sisältyvät harjoittelutunteihin.

• Jaksolle on määritelty oppimistehtävät, jotka palautetaan Optimassa olevaan palautuslaatikkoon kahden viikon kuluessa harjoittelun päättymisestä. Harjoitteluohje ja siihen sisältyvät tehtävät löytyvät Messistä sosiaali- ja kasvatusalan tiedostosta.
**********************************************************************************************
Ennen harjoittelun alkamista opiskelija toimittaa ohjaavalle opettajalle harjoittelusuunnitelman (1 kpl) kolme viikkoa ennen harjoittelun alkamista ja esittää lain vaatiman rikostaustaotteen (ote on voimassa 6kk), mikäli harjoittelupaikan asiakkaat tai joku heistä on alaikäinen. Jos rikostaustaote on vanhentunut, niin opiskelijan pitää tilata uusi ote.

Syksyllä 2020 harjoittelun suorittavat:

Tapaamiset ja ohjaukset tapahtuvat skypen/teamsin kautta. paikallaoleminen pakollista kaikille harjoittelun syksyllä 2020 tekeville!
-alkuinfo ke 26.8 klo 9-10.30 skype
-väliohjaus to 8.10 klo 9-10.30 skype
-palautepäivä ke 9.12 klo 12.30-14 Skype (not translated)
Advanced Professional Studies Training 7011098-3012 01.01.2020-31.12.2020 15 credits (MSOSTK18, ...) +-
Competence objectives of study unit

Objectives
Student has adopted the values and the principles of professional ethics in the social field and acts accordingly.
Student is able to create professional interaction and collaboration encouraging
the client’s participation.
Student understands the client’s needs. He/she knows how to support the utilization and enforcement of strengths
in the different phases and life situations of the individual’s growth and development. Student masters
the service guidance and preventive work methods. Student is able to apply and evaluate
different theoretical work orientations and work methods in the client work.
Student is able to evaluate and describe the different phases of the client process and develop his/her work based on that.
Student is able to act as a social expert in multiprofessional working groups and networks.

Content of study unit

Content
-training in work environments of the social, health, education etc. fields in public and private sectors, associations, projects or projects
- learning tasks relating to training

Teacher(s) in charge

Marika Kouki

Heli Virjonen

Teachers and responsibilities

Kouki Marika
Virjonen Heli (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Objects, timing and methods of assessment

Harjoittelun suorittaminen hyväksytysti ja harjoitteluohjeen mukaiset viikkotehtävät (not translated)

Teaching language

Finnish

Timing

01.01.2020 - 31.12.2020

Enrollment date range

22.10.2019 - 15.09.2020
- 15 credits
Group(s)
- MSOSTK18
- PSOSTK17
- PSOSTS17
Seats

10 - 40

Responsible unit

Health and Well-being

Degree Programme(s)

Degree Programme in Social Services

Campus

Kupittaa Campus

Assessment scale

Hyväksytty/Hylätty

Student's schedule and workload

Harjoittelun suorittaminen hyväksytysti ja harjoitteluohjeen mukaiset viikkotehtävät (not translated)

Content scheduling

Varhaiskasvatuksen syventävä harjoittelu syksy 2020
- Harjoitteluinfo on 28.5. klo 14-15:30 videoyhteys (Virjonen)
- Harjoittelu ajoittuu pääsääntöisesti viikoille 35 - 45

Läsnäolovelvollisuus seuraavissa tapaamisissa:
- väliohjaus koululla pe 18.9. klo 12-14.30
- loppupurku koululla ma 2.12. klo 9-11

___________________________________________________________________________

Varhaiskasvatuksen syventävä harjoittelu kevät 2020
Läsnäolovelvollisuus seuraavissa tapaamisissa:
- Harjoitteluinfo 4.12.2019 klo 14:00 - 15:30
- Harjoittelun väliohjaus koululla 10.2.2020 klo 14:15 - 15:45
- Harjoittelun loppupurku koululla 16.3.2020 klo 9:00 - 11:30

Opiskelija etsii itse syventävän harjoittelun paikan päiväkodista, paitsi Turun kaupungin päiväkotien harjoittelupaikat haetaan Jobiilin kautta 30.10!
Harjoittelu ajoittuu n. viikoille 2-12 (10 viikkoa)
*************************************************************************

• Jokaiseen koululla tapahtuvaan ohjaukseen osallistuminen on velvoittava, sillä harjoittelun prosessointi ryhmässä on oleellinen osa opiskelijan oppimisprosessia. Ohjaustunnit koululla sisältyvät harjoittelutunteihin.
• Jaksolle on määritelty oppimistehtäviä, joita palautetaan Optimassa oleviin palautuslaatikkoihin harjoittelun kuluessa parin-kolmen viikon välein. Harjoitteluohje löytyy Messistä.
Ennen harjoittelun alkamista opiskelija toimittaa ohjaavalle opettajalle harjoittelusuunnitelman (1 kpl) kolme viikkoa ennen harjoittelun alkamista (eli jo joulukuussa) ja esittää lain vaatiman rikostaustaotteen (ote on voimassa 6kk). Jos rikostaustaote on vanhentunut, niin opiskelijan pitää tilata uusi ote. (not translated)
Alternative Communication Methods 7081270-3006 02.03.2020-12.06.2020 1 credits (PSOSTS19, ...) +-
Competence objectives of study unit

x

Content of study unit

Sisällöt:
-tukiviittomat
-selkokieli
-kuvakommunikaatio (not translated)

Teacher(s) in charge

Päivi Myllymäki

Teachers and responsibilities

Opintojakson vastuuopettaja: Päivi Myllymäki (not translated)

Mode of delivery

Distance learning

Learning material

Tenttiin opiskeltava materiaali
- Puhetta tukevat ja korvaavat kommunikointimenetelmät Suomessa 2012. Huuhtanen, K. (toim.). Kehitysvammaliitto: Opike. Uud. laitos. Huom. Kirjasta ei tentitä seur. osioita: s. 32 - 47 ja s. 73 - 83.
- Sainio, A. 2015. Selkokieli kirjoituksessa. eKirjassa Virtanen, H. (toim.). Selkeää ja saavutettavaa viestintää. Viisi artikkelia selkoilmaisusta. Kehitysvammaliitto. s. 9 - 18
- Leskelä, L. 2015. Selkopuhe ja ääneen lukeminen. eKirjassa Virtanen, H. (toim.). Selkeää ja saavutettavaa viestintää. Viisi artikkelia selkoilmaisusta. Kehitysvammaliitto. s. 19 - 26
- Älli, S. 2015. Saavutettavuus ja selkokieli verkkopalveluissa. eKirjassa Virtanen, H. (toim.). Selkeää ja saavutettavaa viestintää. Viisi artikkelia selkoilmaisusta. Kehitysvammaliitto. s. 27 - 38

HUOM. eKirja on luettavissa Papunet-sivustolla. (not translated)

Learning methods

Itsenäinen verkko-opintojakso, joka suoritetaan Optima-tenttinä. (not translated)

Teaching language

Finnish

Timing

02.03.2020 - 12.06.2020

Enrollment date range

17.12.2019 - 29.02.2020
- 1 credits
Group(s)
- PSOSTS19
- MSOSTK20
- MSOSSS19
- PSOSS19V
- PSOSTK20
Seats

20 - 156

Responsible unit

Health and Well-being

Degree Programme(s)

Degree Programme in Social Services

Campus

Kupittaa Campus

Share of online studies

1 credits

Assessment scale

H-5

Exam dates and retake possibilities

Keväällä 2020 on kolme mahdollisuutta suorittaa kurssi Optima-tenttinä:
ti 7.4. 16.30 - 18
ke 18.5. klo 16.30 - 18
ma 4.6. klo 16.30 - 18
Opintojakson omien kolmen tenttikerran ohella tenttiä voi uusia tai korottaa sosiaalialan syyskuun uusintatentissä.

Opiskelija valitsee tentin ja ilmoittautuu siihen vastuuopettajalle sähköpostitse viimeistään viikkoa aikaisemmin. Hylätyn tentin uusintamahdollisuus on näinä samoina tenttipäivinä. Lisäinfoa tentistä on kurssin Optima-tilassa.
Verkkotentin linkki avautuu kurssin Optima-tilaan, kun tentti alkaa.
Tenttiarvosanaa voi korttaa yhden kerran. (not translated)

Student's schedule and workload

Opintojakson laajuus: 1 op. = 27 tuntia opiskelijan työtä
Opiskelija tutustuu oppimateriaaleihin ja osoittaa osaamisensa valitsemassaan Optima-tentissä. (not translated)

Content scheduling

Opintojakso on itsenäisesti suoritettava verkkokurssi, joka alkaa 2.3.
Opintojakson Optima-kurssitila (sijainti: Psostk20-ryhmän työtila) aukeaa viikolla 9.

Sisällöt:
- kommunikaation merkitys,
kokonaiskuva vaihtoehtoisista viestintätavoista
- tukiviittomat
- selkokielen käyttö
- kuvakommunikaatio (not translated)
Applications of Activating Methods 7081261-3001 01.01.2020-31.07.2020 5 credits (PSOSTK18, ...) +-
Competence objectives of study unit

Objectives
Student is able to plan, implement and assess activating methods in the group counselling.
Student focuses on the needs of one client group and applies the activating methods in the counselling of that client group.

Content of study unit

Content
- special characteristics and counselling of different client groups
- project planning, implementation and evaluation to the clients

Teacher(s) in charge

Hanna Siren

Heidi Ristseppä

Heli Virjonen

Noora Kumpulainen

Teachers and responsibilities

Heidi Ristseppä (vastuuopettaja)
Noora Kumpulainen (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Learning material

Oppimistehtävään liittyvä oppimateriaali:
Ojanen, Markku 2011. Minä ja muut - itsetuntemuksen kirja
Projektiraporttiin liittyvän teoriakirjallisuuden opiskelijat valitsevat itse (not translated)

Learning methods

Projektityö
Lähiopetus
Oppimistehtävä ja sen pohjalta ohjauskeskustelu (not translated)

Objects, timing and methods of assessment

Projektityöskentely K5-Täydennettävä
Lisäksi opintojaksoon liittyvä oppimistehtävä ja sen purkukeskustelu suoritettava hyväksytysti (not translated)

Teaching language

Finnish

Timing

01.01.2020 - 31.07.2020

Enrollment date range

02.12.2019 - 25.03.2020
- 5 credits
Group(s)
- PSOSTK18
- MSOSTK18
- MSOSSS18
- PSOSTS18
Seats

15 - 40

Responsible unit

Health and Well-being

Degree Programme(s)

Degree Programme in Social Services

Campus

Kupittaa Campus

RDI share

4 credits

Assessment scale

H-5

Pedagogic approaches

Innovaatiopedagogiikka (not translated)

Student's schedule and workload

Projekti (sis. suunnitelma, toteutus, menetelmän kuvaus ja raportti) 3 op
Lähiopetus 1op
Oppimistehtävä (Minä) ja sen purku pienryhmissä 1op (not translated)

Content scheduling

17.3. klo 9.00-11.30 Opintojakson aloitus (Ristseppä); klo 12.30-15.00 Projektin ryhmätyöskentelyn aloittaminen ja ohjausta projekteille (Ristseppä)
********************************************************************************
24.3. klo 9.00-15 Identiteettityön teoriaa ja voimauttavaa valokuvatyöskentelyä (Ristseppä)
********************************************************************************
31.3. klo 9.00-15.00 Toiminnallisia työkaluja yksilötyöskentelyyn/ ; Minä-tehtävän purku pienryhmissä (Kumpulainen)
*******************************************************************************
7.4. klo 9.00-11 Ohjaamisen haasteet ja niihin varautuminen (Kumpulainen); klo 12-15 Projektin ohjauskokemusten jakaminen; moduulin arviointi ja lopetus (Kumpulainen)
*******************************************************************************
Projektipaikat:
Lukio (120 lukiolaistuutorin koulutuksen vetämiseen osallistuminen, useampi projektiryhmä)
Luostarivuoren lukion tuutoreiden ryhmäohjaus
Pelimo-hanke (4-6 -luokkalaisille suunnatun kulttuurisen moninaisuuden työpajat -hankkeessa kehitetyn Pelimo-pelin pilotoinnin yhteydessä) (not translated)
Applications of activating methods 7081186-3002 07.10.2019-04.11.2019 5 credits (PSOSTK17, ...) +-
Competence objectives of study unit

Opiskelija osaa soveltaa ja kehittää toiminnallisia menetelmiä.

Content of study unit

Projektityöskentely omassa opiskeluryhmässä

Teacher(s) in charge

Hanna Siren

Heli Virjonen

Teachers and responsibilities

Heli Virjonen (vastuuopettaja)
Hanna Siren (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Learning material

Tenttikirjallisuus:
1. Junttila, Nina 2015. Kavereita NOLLA. Lasten ja nuorten yksinäisyys. Helsinki: Tammi
2. Ahtola, Annarilla (toim.) 2016. Psyykkinen hyvinvointi ja oppiminen. sivut 12-164 ja 243-261)
+ lähiopetusmateriaalit (not translated)

Objects, timing and methods of assessment

Tentin arviointi muodostuu kirjallisuuden osalta ryhmätentistä ja lisäksi yksilösuorituksena vastataan lähiopetukseen liittyviin kysymyksiin. Näistä muodostuu kokonaisarvosana siten, että kirjallisuuden osuus on 3/5 ja lähiopetuksen 2/5. Molemmista osuuksista on saatava vähintään 1 piste. (not translated)

Teaching language

Finnish

Timing

07.10.2019 - 04.11.2019

Enrollment date range

25.02.2019 - 14.10.2019
- 5 credits
Group(s)
- PSOSTK17
- MSOSSS17
- PSOSTS17
Seats

0 - 30

Responsible unit

Health and Well-being

Degree Programme(s)

Degree Programme in Social Services

Campus

Kupittaa Campus

Assessment scale

H-5

Exam dates and retake possibilities

Jakson varsinainen tentti on 4.11. klo 9-12.
Uusintamahdollisuus on yleisenä uusintapäivänä 27.11. ja toinen mahdollisuus verkkotenttinä keväällä 2020. (not translated)

Pedagogic approaches

luennot, oppimistehtävä, vierailukäynti, työelämän edustajien puheenvuorot (not translated)

Student's schedule and workload

Tentti 2 op
Tehtävä 2 op
Lähiopetus 1 op
Toiminnallisten menetelmien oppiminen on kokemuksellista, joten toivomme intensiivistä osallistumista lähiopetukseen. Syksyllä 2019 emme seuraa lähiopetukseen osallistumista, joten 100 % läsnäolopakkoa lähiopetuksessa ei ole. Tenttikysymyksissä huomioidaan monipuolisesti kirjallisuus ja lähiopetuksen sisällöt. (not translated)

Content scheduling

Lähiopetus
7.10. klo 8.15-14 Jakson aloitus 8.15-9.45 (HV); klo 10-14 Lapsuuden ja nuoruuden kehitysvaiheet ja nuorisobarometri (HS)
*******************************************************************************************
14.10. klo 9.00-15.00 Oppilas-ja opiskelijahuolto peruskoulussa ja toisella asteella (HV), ammatti-instituutin kuraattorin ja Valma-ryhmän ohjaajan työ, Henna Andersson
*******************************************************************************************
21.10. klo 9.00-15.00 Erityisopettajan rooli, kolmiportainen tuki ja inkluusio peruskoulussa, ryhmätyöskentelyä nuorten oppimisen vaikeuksista (HS)
*******************************************************************************************
28.10. klo 9.00-15.30 Kouluvierailu ja tutustuminen peruskoulun kuraattorityöhön (HV), MLL:n tukioppilastoiminta Ina Vahalahti; Oppimistehtävän purku (HV)
*******************************************************************************************
4.11. klo 9.00-11.30 Ryhmätentti (HV) (not translated)
Basis for Early Education 7081170-3003 06.09.2019-27.09.2019 5 credits (PSOSTK18, ...) +-
Competence objectives of study unit

Opiskelija- tuntee varhaiskasvatusta ohjaavaa lainsäädäntöä ja varhaiskasvatuksen palvelujärjestelmää.- tuntee Varhaiskasvatussuunnitelman perusteet (Vasu) ja ymmärtää sen merkityksen varhaiskasvatuksessa.- tietää varhaiskasvatuksen keskeiset päämäärät, tavoitteet sekä perustehtävän ja perehtyy päivähoitoon lapsen kasvuympäristönä.- tuntee lapsen oppimis- ja kehitysprosessin.

Content of study unit

varhaiskasvatuksen kehittyminen ja yhteiskunnalliset tehtävät varhaiskasvatuspalveluiden kokonaisuus kasvun ekologinen teoria varhaiskasvatussuunnitelman perusteet (Vasu) alle kouluikäisen lapsen kehityksen ja oppimisen tukeminen

Teacher(s) in charge

Heli Virjonen

Janina Luoto

Teachers and responsibilities

Janina Luoto
Heli Virjonen (vastuuopettaja) (not translated)

Mode of delivery

80% Face-to-face, 20% Distance learning

Learning material

Tenttikirjat:
Koivunen, Pirjo-Leena. 2009. Hyvä päivähoito - Työkaluja sujuvaan arkeen. Jyväskylä: PS-Kustannus.
Kolme artikkelia kirjasta Koivula, Merja & Siippainen, Anna ja Eerola-Pennanen, Paula (toim.) 2017. Valloittava varhaiskasvatus. Oppimista, osallisuutta ja hyvinvointia. Tampere:Vastapaino.
1. Salminen Jenni ja Poikonen Pirjo-Liisa. Opetussuunnitelma pedagogisena työvälineenä.
2. Mykkänen Johanna ja Böök Marja Leena. Moninaiset perheet ja varhaiskasvatus.
3. Koivula Merja ja Laakso Marja-Leena. Lapsen varhainen kehitys kommunikaation, vuorovaikutussuhteiden ja leikin näkökulmista. (not translated)

Learning methods

- lähiopetus
- oppimistehtävät
- tentti (not translated)

Teaching language

Finnish

Timing

06.09.2019 - 27.09.2019

Enrollment date range

15.03.2019 - 13.09.2019
- 5 credits
Group(s)
- PSOSTK18
- MSOSTK18
- MSOSSS18
- PSOSTS18
Seats

15 - 44

Additional information

Jakson lähiopetustunnit ovat pakolliset ja jos niistä on pois, niin tulee aina sopia ja tehdä korvaustehtävä, joka palautetaan Optimaan. (not translated)

Responsible unit

Health and Well-being

Degree Programme(s)

Degree Programme in Social Services

Campus

Kupittaa Campus

Share of online studies

1 credits

Assessment scale

H-5

Alternative methods of attainment for implementation

Opiskelija voi halutessaan suorittaa jakson itsenäisten tehtävien avulla, mikäli hänellä on aiempi sosiaali- tai kasvatusalan tutkinto ja työkokemusta varhaiskasvatuksessa vähintään kaksi vuotta. Opettaja antaa tehtävän suorittamiseen tarvittavat Optimaoikeudet, kunhan opiskelija on osoittanut em. vaatimusten täyttyvän. (not translated)

Exam dates and retake possibilities

Tentti pidetään 27.9.2019 klo 10-12.
Ensimmäinen uusintatentti on 27.11. klo 16-18, toinen ilmoitetaan myöhemmin. (not translated)

Student's schedule and workload

Lähiopetus 1op
Tehtävät 2op (Päivä päiväkodissa -havainnointitehtävä)
Tentti 2op (not translated)

Content scheduling

pe 6.9. klo 8.15-11.30 HV ja JL Varhaiskasvatusopintojen käynnistäminen: ryhmään tutustuminen. Sovitaan havainnointitehtävään liittyvät ryhmäjaot.
klo 12.30-15 JL Alle kouluikäisen lapsen kehitys
******************************************************************************************************************
pe 13.9. klo 8.15-11.30 JL Varhaiskasvatussuunnitelmat varhaiskasvatuksen pedagogisina työvälineinä;
klo 12.30-15 HV Päivähoidosta varhaiskasvatukseen - varhaiskasvatuksen kehittyminen
*****************************************************************************************************************
pe 20.9. HV klo 8.15-9.45 Varhaiskasvatuspalveluiden kokonaisuus; 10-11.30 Yhteisöllisyys ja yksilöllisyys ryhmässä; klo 12.30-14 Perheet ja varhaiskasvatus, yhteistyö vanhempien kanssa
*****************************************************************************************************************
pe 27.9.2019 JL klo 10.00-12 TENTTI ; klo 13-15 JL tehtävien purku (not translated)
Basis for child protection work with children and families 7081179-3002 02.09.2019-06.10.2019 5 credits (PSOSTK17, ...) +-
Competence objectives of study unit

Opiskelija- tietää lastensuojelulain keskeiset säädökset ja lastensuojelun asiakasprosessin eri vaiheet.- tietää lastensuojelun palvelut. - osaa luoda suhteen lapsen perheeseen ja tukea vanhemmuutta.- osaa käyttää työskennellessään erilaisia lastensuojelun avo- ja sijaishuollon perhetyön menetelmiä. - osaa koota erilaisia verkostoja perheen tueksi ja toimia moniammatillisissa työryhmissä.

Content of study unit

#NIMI?

Teacher(s) in charge

Niina Vuoristo

Mode of delivery

Face-to-face

Learning material

Lähiopetusmateriaali
Ennakkotehtävien materiaali
Lähiopetuksessa viitatut materiaalit
Muut materiaali (not translated)

Objects, timing and methods of assessment

Essee täydennettävät / T1-K5. Esseen ohjeistus Optimassa.
Ennakkotehtävien hyväksytty suorittaminen. Ennakkotehtävät tulee palauttaa Optimaan ennen kyseistä lähiopetusta. Ennakkotehtävät tulee palauttaa viimeistään 6.10.2019, palautus myöhemmin on hylätty suoritus ja opiskelija voi täydentää opintojaksoa (tehdä vastaavat ennakkotehtävät) syksyn 2020 toteutuksen mukaisesti. (not translated)

Teaching language

Finnish

Timing

02.09.2019 - 06.10.2019

Enrollment date range

25.02.2019 - 19.08.2019
- 5 credits
Group(s)
- PSOSTK17
- MSOSSS17
- PSOSTS17
Seats

30 - 30

Responsible unit

Health and Well-being

Degree Programme(s)

Degree Programme in Social Services

Assessment scale

H-5

Student's schedule and workload

Lähiopetus ja ennakkotehtävät 2 op
Essee 3 op (not translated)

Content scheduling

Muutokset mahdollisia opintojakson aloitukseen asti.
************************************************************************************************************
5.9. 2019
klo 9.00 -10.00. Jakson aloitus / NV, AL
klo 10.00 - 15.00 Lastensuojelun lainsäädäntö työntekijän tukena / AL
***********************************************************************************************************
12.9.2019. Ennakkotehtävä.
klo 9.00 - 15.00 Lapsen asema lastensuojeluprosessissa / NV
***********************************************************************************************************
19.9.2019 Ennakkotehtävä.
klo 8.30 -15.30 Moniammatillinen työ päihteiden ongelmakäyttäjien tukena. Teemapäivä terveydenhoitajaopiskelijoiden kanssa. / AL, NV
***********************************************************************************************************
26.9.2019 Ennakkotehtävä
klo 8.15 - 9.15 Työelämän aamutunti / Tytti Mäkinen ja Johanna Lundén, Jälkihuolto, Turun kaupunki
klo 9.30 - 15.00 Lapsen oikeudet ja rajoitustoimenpiteet / Elina Martindale
************************************************************************************************
3.10.2019 Ennakkotehtävä
klo 8.15 - 9.45 Työelämän aamutunti / Veturointi
klo 10.15 - 15.00 Sosiaalihuollon kirjaamisuudistus / dokumentointi lastensuojeluprosessissa / NV
************************************************************************************************
Läsnäolo 100%, jakson hyväksytty suorittaminen edellyttää 50% läsnäoloa. Poissaolon korvaavan tehtävän ohjeistus Optimassa lähiopetuksen jälkeen. Nimeä tiedosto poissaolopäivämäärällä ja omalla nimelläsi. Poissaolon korvaavat tehtävät tulee palauttaa 10.10. 2019 mennessä. Ellei opiskelija palauta korvaavaa tehtävää 10.10.2019 mennessä, hän osallistuu vastaavaan opetukseen seuraavassa toteutuksessa. (not translated)
Basis for child protection work with children and families 7081179-3003 06.01.2020-20.02.2020 5 credits (PSOSVS17) +-
Competence objectives of study unit

Opiskelija- tietää lastensuojelulain keskeiset säädökset ja lastensuojelun asiakasprosessin eri vaiheet.- tietää lastensuojelun palvelut. - osaa luoda suhteen lapsen perheeseen ja tukea vanhemmuutta.- osaa käyttää työskennellessään erilaisia lastensuojelun avo- ja sijaishuollon perhetyön menetelmiä. - osaa koota erilaisia verkostoja perheen tueksi ja toimia moniammatillisissa työryhmissä.

Content of study unit

#NIMI?

Teacher(s) in charge

Anssi Lähde

Teachers and responsibilities

Vastuuopettaja / Anssi Lähde (not translated)

Mode of delivery

Distance learning

Learning material

Oppimateriaali ilmoitetaan Optimassa.
Lastensuojelulakitentti: Lastensuojelulaki 417/2007 (not translated)

Learning methods

Tiimityöskentely
Oppimistehtäväperusteinen (not translated)

Objects, timing and methods of assessment

******************************
Yksilötyöskentely: Hyväksytty / täydennettävä. Yksilötyönä tehtävät ennakkotehtävät tulee palauttaa ohjeistuksen mukaisena ajankohtana. Ennakkotehtävät tulee palauttaa viimeistään jakson päättyessä 20.2.2020. Palauttamattomat ennakkotehtävät = jakson hylätty suoritus. Seuraavaksi opiskelija voi palauttaa tehtävät Psosvs18 toteutuksen mukaisesti keväällä 2021.
Jos opiskelija osallistuu toistuvasti tiimin yhteiseen työskentelyyn niin, että hän ei ole tehnyt ennakkotehtävää, tiimi ilmoittaa, että opiskelija ei voi enää osallistua tiimin työskentelyyn. Opintojakson päättyessä opettajat tarkastavat Optimasta ennakkotehtävien palautuspäivämäärät. Jos opiskelija on palauttanut ennakkotehtävän annettua päivämäärää myöhemmin enemmän kuin yhden kerran, hänen suorituksensa hylätään.
Tiimissä työstettävä soveltava tehtävä: hyväksytty / täydennettävä.
Viikoittaiseen opettajan Skype-ohjaukseen torstaisin klo 16.30 - 18.30 tulee osallistua yksi edustaja jokaisesta tiimistä.
*****************
Lastensuojelulaki-testi. Testin hyväksytty suorittaminen jakson aikana. Hyväksytyn suorituksen pistemäärä ilmoitetaan jakson aloitukseen mennessä.
*******************
Essee, ohjeistus Optimassa. Arviointi T1-K5 / täydennettävä. Esseen palautusajankohdat ilmoitetaan Optimassa. Palautusajankohtia seuraava palautus kevät 2021 ryhmän Psosvs18 toteutuksen mukaisesti. (not translated)

Teaching language

Finnish

Timing

06.01.2020 - 20.02.2020

Enrollment date range

27.11.2019 - 13.01.2020
- 5 credits
Group(s)
- PSOSVS17
Seats

10 - 25

Responsible unit

Health and Well-being

Degree Programme(s)

Degree Programme in Social Services

Share of online studies

5 credits

Assessment scale

H-5

Exam dates and retake possibilities

Lastensuojelulakitentti 9.1.2019 - 20.2.2020. (not translated)

Pedagogic approaches

Verkko-oppiminen (not translated)

Student's schedule and workload

Viikoittainen itsenäinen työskentely, tiimityöskentely ja opettajan Skype-ohjaus 3 op
Lastensuojelulakitentti 1 op
Moduulin lopussa palautettava tehtävä, tämän jakson osuus 1 op. (not translated)

Content scheduling

9.1.2020 klo 16.30 - 17.30 Opintojakson aloitus / AL, NV, LN HUOM! Tässä paikalla kaikki opiskelijat. Jatkossa vain yksi edustaja joka tiimistä.
Tentti lastensuojelulaista ajalla 9.1.2019 - 20.2.2020.
**********************
9.1 - 16.1, Skype-ohjaus 16.1. Lapsen kaltoinkohtelu, huolen puheeksiotto, lastensuojeluilmoitus. / AL
**********************
16.1 - 23.1, Skype-ohjaus 23.1. Lastensuojelua ohjaava lainsäädäntö, lastensuojelun asiakasprosessi / AL
*****************************
23.1 - 30.1, Skype-ohjaus 30.1. Rajoitustoimenpiteet lastensuojelussa, lapsen asema. / NV
************************
30.1 - 6.2, Skype-ohjaus 6.2. Monitoimijuus lastensuojelussa, systeeminen työote / LN
************************
6.2. - 13.2. Yksilötehtävä, ei Skype-ohjausta. Kirjaaminen lastensuojelussa. / NV

Viikoittainen työskentelyprosessi on kuvattu Optimassa. (not translated)
Child as a client of child protection 7081180-3003 16.04.2020-28.05.2020 5 credits (PSOSVS17) +-
Competence objectives of study unit

Opiskelija- osaa luoda lapseen ammatillisen vuorovaikutus- ja yhteistyösuhteen, joka edistää lapsen osallisuutta, hyvinvointia ja lapsen edun toteutumista.- tunnistaa eri-ikäisten lapsen tarpeet. - osaa tukea lasten kasvua, kehitystä ja oppimista sijaishuollossa. - osaa tukea lapsen voimavarojen käyttöönottoa ja vahvistumista sijaishuollon aikana.- osaa käyttää erilaisia työmenetelmiä.

Content of study unit

lapsilähtöisyys, lapsen etu ja lapsen osallisuus lastensuojelussa sijoitettujen lasten kanssa työskentely ja lasten erityistarpeet lasten ja nuorten mielenterveys-, kriisi- ja traumatyö lääkehoito

Teacher(s) in charge

Niina Vuoristo

Noora Kumpulainen

Laura Närvi

Anssi Lähde

Mode of delivery

Face-to-face

Learning methods

Tiimityöskentely
Oppimistehtäväperusteinen (not translated)

Objects, timing and methods of assessment

Yksilötyöskentely: Hyväksytty / täydennettävä. Yksilötyönä tehtävät ennakkotehtävät tulee palauttaa ohjeistuksen mukaisena ajankohtana. Ennakkotehtävät tulee palauttaa viimeistään jakson päättyessä 21.5.2020. Palauttamattomat ennakkotehtävät = jakson hylätty suoritus. Seuraavaksi opiskelija voi palauttaa tehtävät Psosvs18 toteutuksen mukaisesti keväällä 2021.
Jos opiskelija osallistuu toistuvasti tiimin yhteiseen työskentelyyn niin, että hän ei ole tehnyt ennakkotehtävää, tiimi ilmoittaa, että opiskelija ei voi enää osallistua tiimin työskentelyyn. Opintojakson päättyessä opettajat tarkastavat Optimasta ennakkotehtävien palautuspäivämäärät. Jos opiskelija on palauttanut ennakkotehtävän annettua päivämäärää myöhemmin enemmän kuin yhden kerran, hänen suorituksensa hylätään.
Tiimissä työstettävä soveltava tehtävä: hyväksytty / täydennettävä.
Viikoittaiseen opettajan Skype-ohjaukseen torstaisin klo 16.30 - 18.30 tulee osallistua yksi edustaja jokaisesta tiimistä (not translated)

Teaching language

Finnish

Timing

16.04.2020 - 28.05.2020

Enrollment date range

02.12.2019 - 23.04.2020
- 5 credits
Group(s)
- PSOSVS17
Responsible unit

Health and Well-being

Degree Programme(s)

Degree Programme in Social Services

Assessment scale

H-5

Pedagogic approaches

Verkko-oppiminen (not translated)

Student's schedule and workload

Essee, joka palautetaan 25.5.2020 tai 31.8.2020 tai kevään 2021 toteutuksen mukaan. (not translated)

Content scheduling

12.3 – 26.3. Kirjallisuustehtävä, lapsilähtöisyys, lapsen etu ja osallisuus/ NV
26.3. Kirjallisuustehtävän purku

26.3 – 2.4, Lapsen kasvu ja kehitys, lasten erityistarpeet (NEPSY) / NK
2.4. Tehtävän purku, Lapsen kasvu ja kehitys

2.4 - 9.4, Lastenkoti lasten kotina, sijoitettujen lasten kanssa työskentely, terapeuttinen laitoskasvatus / LN
9.4. Tehtävän purku: Lastenkoti lasten kotina

9.4 – 16.4, Omahoitajana lastenkodissa / LN
16.4. Purku: Omahoitajana lastenkodissa

16.4 - 23.4, Lasten traumatisoituminen, sijoitettujen lasten kanssa työskentely / NK

23.4. Purku: Lasten traumatisoituminen

23.4 - 7.5, Kiintymyssuhdehäiriöt / NK (30.4 vappu, ei lasua)

7.5. Purku: Kiintymyssuhdehäiriöt

14.5. Moduulin päätös (not translated)
Child as a client of child protection 7081180-3002 21.08.2019-31.12.2019 5 credits (PSOSTK17, ...) +-
Competence objectives of study unit

Opiskelija- osaa luoda lapseen ammatillisen vuorovaikutus- ja yhteistyösuhteen, joka edistää lapsen osallisuutta, hyvinvointia ja lapsen edun toteutumista.- tunnistaa eri-ikäisten lapsen tarpeet. - osaa tukea lasten kasvua, kehitystä ja oppimista sijaishuollossa. - osaa tukea lapsen voimavarojen käyttöönottoa ja vahvistumista sijaishuollon aikana.- osaa käyttää erilaisia työmenetelmiä.

Content of study unit

lapsilähtöisyys, lapsen etu ja lapsen osallisuus lastensuojelussa sijoitettujen lasten kanssa työskentely ja lasten erityistarpeet lasten ja nuorten mielenterveys-, kriisi- ja traumatyö lääkehoito

Teacher(s) in charge

Laura Närvi

Teachers and responsibilities

Vastuuopettaja Laura Närvi (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Teaching language

Finnish

Timing

21.08.2019 - 31.12.2019

Enrollment date range

25.02.2019 - 20.08.2019
- 5 credits
Group(s)
- PSOSTK17
- MSOSSS17
- PSOSTS17
Responsible unit

Health and Well-being

Degree Programme(s)

Degree Programme in Social Services

Assessment scale

H-5

Content scheduling

4.11 9.00-15.00Jakson aloitus, kaunokirjallisuustehtävän purku
Lapsen kasvu ja kehitys LN
21.11 8.15-9.00 Mäntymäen perhekeskus, Janina Keskinen ja Sari Eskola
Traumatisoituneen ja kiintymyssuhdehäiriöisen lapsen hoito LN
28.11. Lausteen perhekuntoutuskeskus Pirjo Salo, Titta Virenius ja Annukka Kalliokoski
Lasten erityistarpeet (LN)
5.12. 8.15-15 Lastenkoti lasten kotina ja sijaishuollon yksikkönä ETK
Valmistaudu opetukseen lukemalla Timonen-Kallio, E., Yliruka, L. ja Närhi, P. (2017) Lastensuojelun terapeuttisen laitoskasvatuksen mallinnus. Työpapereita. THL
12.12. 8.15- 9.00 Kiintymyskeskeinen työskentely lastenkodissa, Merikratos Marianne Pajunen &co
9.00-11.30 Laitoskasvatus ja ohjaajatyö ETK
12.30 - 14.00 Moduulin päättäminen LN, ETK
*************************************************************
Läsnäolo100%. Paikalla oltava 50% lähiopetuksesta, jotta mahdollisuus hyväksyttävään suoritukseen.
Lääkehoito 2 op toteutuu verkkokurssina lokakuussa opettajana Anne Merta
Kurssi sijaitsee Optima-oppimisympäristössä Psostk17-ryhmän Aikuissosiaalityö - > Lääkehoito 2 op.
Sosiaali- ja terveysalan perustutkinnon suorittaneet opiskelijat voivat saada jakson sisäisen hyväksiluvun sopimalla jakson opettajan kanssa. (not translated)
Children`s Play and Observation 7081220-3002 08.11.2019-29.11.2019 5 credits (PSOSTK18, ...) +-
Competence objectives of study unit

Objectives
Student knows how to support and promote a child’s voluntary plan and, if needed, to guide it. He/she is able to observe the child in different phases of growth, development and learning.

Content of study unit

Content
- play as a part of a child’s learning and development
- versatile learning environments
- child observation and documentation

Teacher(s) in charge

Marika Kouki

Janina Luoto

Teachers and responsibilities

Janina Luoto (vastuuopettaja), Marika Kouki (not translated)

Mode of delivery

80% Face-to-face, 20% Distance learning

Learning material

Tenttiin:
Karila, K. & Lipponen, L. (toim.) 2013 tai 2016. Varhaiskasvatuksen pedagogiikka. Tampere: Vastapaino.
- luvut 4, 5 ja 6 (s. 69 - 158)
Helenius, A. & Lummelahti, L. 2013. Leikin käsikirja. Juva: PS-kustannus.
- osa 1, 2 ja 3 (s. 9 - 119)
Lähiopetusmateriaali (not translated)

Learning methods

Osallistavat luennot, ennakkotehtävät itsenäisenä työskentelynä, pienryhmätyöskentely lähiopetuksessa, havainnointitehtävä ja siihen perustuva raportti parityönä, verkkotentti Optimassa (not translated)

Objects, timing and methods of assessment

Opintojakso arvioidaan numeerisesti (T1-K5). Arvosana muodostuu verkkotentin arvosanasta, johon havainnointitehtävä voi vaikuttaa korottavasti.
Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää läsnäoloa lähiopetuksessa. Poissaoloja saa tulla lähiopetuksen neljästä opetuspäivästä korkeintaan 50 %. Poissaolot korvataan perehtymällä lähiopetuskerran teemaan ja palauttamalla siihen liittyvät, omaa oppimista reflektoivat muistiinpanot Optimaan. (not translated)

Teaching language

Finnish

Timing

08.11.2019 - 29.11.2019

Enrollment date range

25.02.2019 - 15.11.2019
- 5 credits
Group(s)
- PSOSTK18
- MSOSTK18
- MSOSSS18
- PSOSTS18
Seats

40 - 50
Small group(s)
- Pienryhmä A (Size: 0. Open university: 0.)
- Pienryhmä B (Size: 0. Open university: 0.)
Responsible unit

Health and Well-being

Degree Programme(s)

Degree Programme in Social Services

RDI share

1 credits

Share of online studies

1 credits

Assessment scale

H-5

Exam dates and retake possibilities

Verkkotentti Optimassa pe 13.12.2019 klo 12 - 21 välisenä aikana.
Uusintatenttien ajankohdat ilmoitetaan myöhemmin. Uusintatenttiin ilmoittaudutaan sähköpostitse vastuuopettaja Janina Luodolle, ilmoittautuminen viimeistään 2 vko ennen tenttiä. (not translated)

Student's schedule and workload

Lähiopetus ja ennakkotehtävät 1 op.
Havainnointitehtävä ja siihen liittyvä raportti 2 op.
Verkkotentti Optimassa 2 op. (not translated)

Content scheduling

8.11. klo 9-15 Opintojakson aloitus, ryhmäjako ja ennakkotehtävän purku. (MK, JL)
Havainnointitehtävän ohjeistus; Kasvattaja havainnoimassa ja ohjaamassa lapsen leikkiä ja toimintaa (JL)
15.11. klo 9-11 Leikki lapsen kehityksen ja oppimisen lähteenä. Ryhmä A: Taaperoikäiset, 0-3v. (MK) / Ryhmä B: Leikki-ikäiset, 3-6v. (JL) klo 12-14 ryhmien vaihto klo 14-15 ennakkotehtävän purku: ulkoleikit (huom. ulkoiluvarusteet)
22.11. klo 9-11.15 Ennakkotehtävän purku sekä Leikki- ja oppimisympäristöjen merkitys, kasvattaja leikin tukena. Ryhmä A: Taaperoikäiset (MK) / ryhmä B: Leikki-ikäiset (JL) klo 12.15-13.30 ryhmien vaihto, klo 13.30-15 toiminnallinen tuokio
29.11. klo 9-11.30 ryhmät A (MK) ja B (JL) Havainnointitehtävän purku, klo 12.30-15 ryhmät yhdessä: Jakson yhteenveto: leikkivideo ja jaksopalaute
13.12. verkkotentti klo 12-21 välisenä aikana
Muutokset mahdollisia (not translated)

Assessment criteria

Opiskelijan osaamisessa on puutteita lapsen leikin tukemisessa ja ohjaamisessa sekä havainnoinnin taidoissa. Hän ei ymmärrä oppimisympäristön merkitystä lapsen leikin tukemisessa eikä havainnoinnin merkitystä lapsen kehityksen tukemisessa. (not translated)

Assessment criteria – satisfactory (1-2)

Opiskelija osaa jonkin verran tukea ja edistää lapsen omaehtoista leikkiä ja ohjata sitä. Hän ymmärtää osittain oppimisympäristön merkityksen lapsen leikin tukemisessa. Hän tietää mitä havainnointi on ja harjoittelee sitä lapsen kasvun, kehityksen ja oppimisen eri vaiheissa. (not translated)

Assessment criteria – good (3-4)

Opiskelija osaa tukea ja edistää lapsen omaehtoista leikkiä ja tarpeen mukaan ohjata sitä. Hän ymmärtää oppimisympäristön merkityksen lapsen leikin tukemisessa. Hän osaa havainnoida lasta kasvun, kehityksen ja oppimisen eri vaiheissa. (not translated)

Assessment criteria – excellent (5)

Opiskelija osaa tukea ja edistää lapsen omaehtoista leikkiä ja tarpeen mukaan ohjata sitä lapsen kehitystason huomioiden. Hän ymmärtää oppimisympäristön merkityksen lapsen leikin tukemisessa ja osaa hyödyntää tietojaan oppimisympäristön suunnittelussa. Hän osaa havainnoida lasta kasvun, kehityksen ja oppimisen eri vaiheissa ja ymmärtää havainnoinnin merkityksen varhaiskasvatuksen pedagogiikan näkökulmasta. (not translated)
Client Oriented Methods for Child and Family Work 7081248-3001 13.03.2020-10.04.2020 5 credits (PSOSTK18, ...) +-
Competence objectives of study unit

Student
- knows how to use client work methods enforcing participation and functionality

Content of study unit

Content:
- bringing up the worry
- solution-oriented approach
- Incredible Years

Teacher(s) in charge

Niina Vuoristo

Noora Kumpulainen

Laura Närvi

Teachers and responsibilities

Vastuuopettaja: Niina Vuoristo
Portfolion arviointi: Anssi Lähde, Niina Vuoristo, Laura Närvi, Noora Kumpulainen
Lapset puheeksi menetelmä: Laura Närvi (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Learning methods

Yksilöoppiminen
Luento-opetusperusteinen (not translated)

Objects, timing and methods of assessment

Portfolio täydennettävä / T1 - K5. Portfolion palautusajankohdat: 10.4.2020, 20.5, 31.8.2020, viimeinen palautus kevät 2021 toteutuksen mukaisesti.

Portfolion purussa 100 % läsnäolo, poissaoloa ei voi korvata. Opiskelija osallistuu portfolion purkuun kevät 2021 toteutuksen mukaisesti.

Opintojakson hyväksytty suoritus edellyttää 100 % läsnäoloa, josta 50 % tulee osallistua lähiopetukseen ja 50 % voi tehdä korvaavana tehtävänä. Poissaolon korvaavana tehtävänä opiskelija kirjoittaa reflektiivisen esseen ko. opetuksen aiheesta esseemuodossa.
Poissaolon korvaava tehtävä tulee palauttaa 10.4.2020 mennessä, tämän jälkeen korvaavia tehtäviä ei oteta vastaan. Poissaolo korvataan osallistumalla kevät 2021 toteutuksen vastaavaan opetukseen. (not translated)

Teaching language

Finnish

Timing

13.03.2020 - 10.04.2020

Enrollment date range

01.11.2019 - 20.03.2020
- 5 credits
Group(s)
- PSOSTK18
- MSOSTK18
- MSOSSS18
- PSOSTS18
Seats

60 - 70

Responsible unit

Health and Well-being

Degree Programme(s)

Degree Programme in Social Services

Assessment scale

H-5

Pedagogic approaches

Toiminnallinen oppiminen (not translated)

Student's schedule and workload

Lapset puheeksi menetelmä 3 op
Lähiopetus ja portfolio 2 op (not translated)

Content scheduling

13.3.2020 klo 9.00 - 15.00 Lapset puheeksi menetelmä a ryhmä / LN, Ratkaisukeskeinen työote ja Ihmeelliset vuodet b-ryhmä / NK
********************************************************************************
20.3.2020 klo 9.00 - 15.00 Lapset puheeksi menetelmä b ryhmä / LN, Ratkaisukeskeinen työote ja ihmeelliset vuodet a-ryhmä / NK
************************************************************************************
27.3.2020 klo 9.00 - 15.00 Lapset puheeksi neuvonpito / LN
*********************************************************************************
3.4.2020 klo 9.00 - 11.30 Lapset puheeksi keskustelujen purku a ryhmä, portfolion purku b ryhmä
klo 12.30 - 15.00 Lapset puheeksi keskustelujen purku b ryhmä, portfolion purku a ryhmä / NV, LN, AL, NK (not translated)
Client Work and Case Management 7081239-3008 10.02.2020-16.03.2020 5 credits (PSOSS19V) +-
Competence objectives of study unit

Student
- understands the process nature of the client work and different phases of the client process
- understands that the client is the expert of his/her own life and rehabilitation
- knows the basics of the service system of the case management and rehabilitation

Content of study unit

Content:
- basics of the case management, the process and various models
- client work process: evaluation of the ability to work and function, rehabilitation plan, implementation, evaluation
and documentation
- information security
- care for the disabled and the service system of rehabilitation

Teacher(s) in charge

Juha Knuuttila

Teachers and responsibilities

Juha Knuuttila (not translated)

Mode of delivery

Distance learning

Learning material

Vain verkko-oppimateriaalia: teksti, video, ääni ja kuvamateriaalia.
Kaikkiin opintojakson teemoihin liittyvä verkko-oppimateriaali julkaistaan opintojaksokon aloituskerran yhteydessä (not translated)

Learning methods

Itsenäinen opiskelu
Tiimiopiskelu
Verkko-opiskelu (not translated)

Objects, timing and methods of assessment

1) Opintojakson arviointi tapahtuu Optima tenttinä 12.3, 0-K5 (tentitään viikkotehtävien 1-3 sisältö 3,5 op). jakson arvosana tulee Optima tentin perusteella.
2) Opiskelijan on suoritettava henkilökohtainen kirjallinen tehtävä 1,5 op, hyväksytty/hylätty (not translated)

Teaching language

Finnish

Timing

10.02.2020 - 16.03.2020

Enrollment date range

01.12.2019 - 09.02.2020
- 5 credits
Group(s)
- PSOSS19V
Seats

0 - 26

Responsible unit

Health and Well-being

Degree Programme(s)

Degree Programme in Social Services

Campus

Kupittaa Campus

Share of online studies

5 credits

Assessment scale

H-5

Alternative methods of attainment for implementation

- (not translated)

Exam dates and retake possibilities

Optimatentti (kattaa kaikki viikkotehtävien 1-3 oppimisteemat)
12.3.2019 klo 8.00-8.20

Uusintatentti ilmoittauduttava viimeistään 2 viikkoa ennen tenttiä Juha Knuuttilalle

Uusinta 1. 5.5 klo 16:30-16:50
Uusinta 2. 1.10 klo 16.30-16.50 (not translated)

Pedagogic approaches

Innovaatiopedagogiikka (not translated)

Student's schedule and workload

133t (not translated)

Content scheduling

Viikko 7
--
ti 11.2 klo 8-10 opintojakson aloitus -- viikkotehtävät, asiakastyön prosessi ja kirjaaminen-tehtävä (1,5 op) ja tiimityöskentelyn aloitus
- 11.2 - 25.2 itsenäinen /tiimityöskentely
- 25.2 klo 8-10 Skype tapaaminen: Tehtävä 1. käsittely
- 25.2.-3.3 itsenäinen /tiimityöskentely
- 3.3 klo 8-10 Skype tapaaminen: Tehtävä 2. käsittely
- 3.-10.3 itsenäinen /tiimityöskentely
- 10.3 klo 8-10 Skype tapaaminen: Tehtävä 3. käsittely
-12.3 Optima-tentti 8-8.20
Tentin jälkeen Skype-tenttipalaute 9.30-11 välillä
Asiakastyön prosessi ja kirjaaminen (1,5 op) 11.3 mennessä. (not translated)
Client Work and Case Management 7081239-3009 15.02.2020-05.05.2020 5 credits (MSOSSS19) +-
Competence objectives of study unit

Student
- understands the process nature of the client work and different phases of the client process
- understands that the client is the expert of his/her own life and rehabilitation
- knows the basics of the service system of the case management and rehabilitation

Content of study unit

Content:
- basics of the case management, the process and various models
- client work process: evaluation of the ability to work and function, rehabilitation plan, implementation, evaluation
and documentation
- information security
- care for the disabled and the service system of rehabilitation

Teacher(s) in charge

Juha Knuuttila

Teachers and responsibilities

Juha Knuuttila (not translated)

Mode of delivery

20% Face-to-face, 80% Distance learning

Learning material

Vain verkko-oppimateriaalia: teksti, video, ääni ja kuvamateriaalia.
Kaikkiin opintojakson teemoihin liittyvä verkko-oppimateriaali julkaistaan opintojaksokon aloituskerran yhteydessä (not translated)

Learning methods

Itsenäinen opiskelu
Tiimiopiskelu
Verkko-opiskelu (not translated)

Objects, timing and methods of assessment

1) Opintojakson arviointi tapahtuu Optima tenttinä 5.5, 0-K5 (tentitään viikkotehtävien 1-3 sisältö 3,5 op). jakson arvosana tulee Optima tentin perusteella.
2) Opiskelijan on suoritettava henkilökohtainen kirjallinen tehtävä 1,5 op, hyväksytty/hylätty (not translated)

Teaching language

Finnish

Timing

15.02.2020 - 05.05.2020

Enrollment date range

01.12.2019 - 14.02.2020
- 5 credits
Group(s)
- MSOSSS19
Seats

0 - 26

Responsible unit

Health and Well-being

Degree Programme(s)

Degree Programme in Social Services

Campus

Salo IoT Campus

Share of online studies

4 credits

Assessment scale

H-5

Alternative methods of attainment for implementation

- (not translated)

Exam dates and retake possibilities

Optimatentti (kattaa kaikki viikkotehtävien 1-3 oppimisteemat)

Uusintatentti ilmoittauduttava viimeistään 2 viikkoa ennen tenttiä Juha Knuuttilalle
5.5.2019 klo 16:30-16:50
Uusinta 1. 1.10.2020 klo 16.30-16.50
Uusinta 2. 17.12.2020 klo 16.30-16.50 (not translated)

Pedagogic approaches

Innovaatiopedagogiikka (not translated)

Student's schedule and workload

133t (not translated)

Content scheduling

3.3 klo 10-14 Opintojakson aloitus
-- Viikkotehtävät 3, asiakastyön prosessi ja kirjaaminen-tehtävä (1,5 op)
-- Oman lähtötaso-osaamisen arviointi
-- Tehtäviin liittyvät Juhan alustukset
-- Tiimeihin jakautuminen, säännöt, Ryhmäkohtaiset Skype-tapaamisajat 3x1t
(ryhmät itse rytmittävät työskentelynsä ja Skype tapaamiset kun tehtävä on valmis)
-3.3 - 28.4
-- Yksilöllinen opiskelu
-- Tiimiopiskelu ja ryhmän Skype-tapaaminen
--3 Opettajatapaamista (8 viikkoa ja 3 tapaamista)
-27.04 kirjaamistehtävän palautus klo 23.59 mennessä
-28.4 klo 8-14
-- Kirjaamistehtävän käsittely
-- Oppimisen arviointi ja opintojaksopalaute
- 5.5. klo 16.30-16:50 Optimatentti (not translated)
Client Work and Case Management 7081239-3007 10.02.2020-15.03.2020 5 credits (PSOSTS19) +-
Competence objectives of study unit

Student
- understands the process nature of the client work and different phases of the client process
- understands that the client is the expert of his/her own life and rehabilitation
- knows the basics of the service system of the case management and rehabilitation

Content of study unit

Content:
- basics of the case management, the process and various models
- client work process: evaluation of the ability to work and function, rehabilitation plan, implementation, evaluation
and documentation
- information security
- care for the disabled and the service system of rehabilitation

Teacher(s) in charge

Kaarina Rajala

Teachers and responsibilities

Kaarina Rajala
Liisa Pirinen (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Learning material

Suominen, Sauli - Tuominen, Mera 2007. Palveluohjaus. Portti Itsenäiseen elämään.
Järvikoski, Aila - Härkäpää, Kristiina 2011. Kuntoutuksen perusteet. Luvut 1-3.
Kaikkiin opintojakson teemoihin liittyvä verkko-oppimateriaali julkaistaan opintoajskon aloituskerran yhteydessä Optima-alustalla (not translated)

Learning methods

-yksilötyöskentely
-ryhmätyöskentely
-kirjallinen tehtävä, Optima-tentti (not translated)

Objects, timing and methods of assessment

Kirjallinen yksilötehtävä: hyv/hyl-täyd.
Itsenäinen työskentely ja tiimityöskentely lähipäivissä: hyv/hyl (läsnäolo 100%)
Optima-tentti: T1-K5/hyl (not translated)

Teaching language

Finnish

Timing

10.02.2020 - 15.03.2020

Enrollment date range

15.11.2019 - 31.01.2020
- 5 credits
Group(s)
- PSOSTS19
Seats

25 - 50

Additional information

Jaksoon ilmoittautuminen pitää tehdä 31.1. mennessä, koska ryhmäjako tehdään ennen aloituspäivää.
Aamupäivällä a-ryhmä ja iltapäivällä b-ryhmä. Läsnäolovelvoite 100%.
Lähipäivien välillä opiskelijat työskentelevät itsenäisesti ja tapaavat omaa tiimiään vähintään kerran tai skypen välityksellä
Kompetenssit:
-asiakastyöosaaminen
-sosiaalialan palvelujärjestelmäosaaminen (not translated)

Responsible unit

Health and Well-being

Degree Programme(s)

Degree Programme in Social Services

Campus

Kupittaa Campus

Assessment scale

H-5

Alternative methods of attainment for implementation

Toteutuksessa on vain aktiiviseen tiimityöskentelyyn perustuva lähiopiskeluvaihtoehto. Opintojaksoon otetaan ensisijaisesti psosts19 opiskelijoita ja maksimi opiskelijamäärä on 52. Jos tilaa jää, niin silloin myös toisesta ryhmästä oleva opiskeilja voidaan myös hyväksyä jaksolle.
Opettajat jakavat opiskelijat a- ja b-ryhmään.
Ryhmäjako ilmoitetaan yhteisessä aloituksessa. Jakson työskentely alkaa jo aloituspäivänä.
Yksin tehtävän jaksotehtävän laatiminen alkaa viikolla 7. (not translated)

Exam dates and retake possibilities

Optima-tentti 13.3.2020 klo 13-13.20
Tarvittavat Optima-tentin uusinnat sovitaan erikseen ko opiskelijoiden kanssa (not translated)

Pedagogic approaches

-käänteinen oppiminen (not translated)

Student's schedule and workload

Kirjallinen tehtävä 1,5 op, 13.2-6.3 2020 (on palautettava ennen Optimatenttin osallistumista)
Yksilöllinen-, tiimi- ja lähiopiskelu ja Optima-tentti 3,5 op (not translated)

Content scheduling

Psosts19 (vkot 7-11), lähipäivä on torstai, perjantaisin on itsenäisen työskentelyn/tiimityöskentelyn päivä
13.2 klo 8.15-11.30 koko ryhmälle jakson aloitus ja orientaatio työskentelyyn, kirjallisen tehtävän/ensimmäisen viikkotehtävän aloitus, klo 12.30-15.45 alkaa tiimien oma työskentely
27.2. Viikkotehtävän 1. purku: a-ryhmä klo 8.15-11.30 ja b-ryhmä klo 12.30-15.45
5.3. Viikkotehtävän 2. purku: a-ryhmä klo 8.15-11.30 ja b-ryhmä klo 12.30-15.45
12.3. Viikkotehtävän 3. purku: a-ryhmä klo 8.15-11.30 ja b-ryhmä klo 12.30-15.45
13.3 Optima-tentti klo 13-13.20 (edellytys osallistumiseen on, että yksilötyönä laadittu jaksotehtävä on palautettu) (not translated)

Assessment criteria

Opiskelija ei osaa vastata saamiinsa kysymyksiin hyväksyttävällä tavalla (pisterajat näkyvät Optima -tentin tiedoissa) (not translated)

Assessment criteria – satisfactory (1-2)

Opiskelija osaa vastata perustasolla niukasti saamiinsa kysymyksiin (pisterajat näkyvät Optima -tentin tiedoissa) (not translated)

Assessment criteria – good (3-4)

Opiskelija osaa vastata hyvällä perustasolla saamiinsa kysymyksiin (pisterajat näkyvät Optima -tentin tiedoissa) (not translated)

Assessment criteria – excellent (5)

Opiskelija osaa vastata kiitettävästi saamiinsa kysymyksiin (pisterajat näkyvät Optima -tentin tiedoissa) (not translated)
Client work and Case Management 7081239-3005 02.09.2019-30.10.2019 5 credits (PSOSTK19) +-
Competence objectives of study unit

Student
- understands the process nature of the client work and different phases of the client process
- understands that the client is the expert of his/her own life and rehabilitation
- knows the basics of the service system of the case management and rehabilitation

Content of study unit

Content:
- basics of the case management, the process and various models
- client work process: evaluation of the ability to work and function, rehabilitation plan, implementation, evaluation
and documentation
- information security
- care for the disabled and the service system of rehabilitation

Teacher(s) in charge

Niina Vuoristo

Teachers and responsibilities

Niina Vuoristo
Outi Kivinen / oppimistehtävä
Liisa Pirinen / Kunnon koti vierailukäynti
Ritva Salminiitty / tentti (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Learning material

1. Järvikoski, A. & Härkäpää, K. 2011. Kuntoutuksen perusteet Helsinki: WSOYPro. Luvut 1 - 14 = sivut 8 - 202
************************************************************************************************
2. Asiakastyön dokumentointi sosiaalihuollossa. Opastusta asiakastiedon käyttöön ja kirjaamiseen. Raportti /THL:54/2011. http://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/79866/d68ab232-88fc-4478-8c21-91164a177a1a.pdf?sequence=1&isAllowed=y.
************************************************************************************************
3. Lähiopetusmateriaali. (not translated)

Learning methods

Lähiopetus: oppimiskeskustelut ja työelämäasiantuntijoiden käyttö
Tentti
Oppimistehtävä
Ennakkotehtävät
Lähiopetuksessa ei ole läsnäolopakkoa (poikkeus oppimistehtävän työstäminen ja purku), lähiopetusmateriaalista voi tulla tenttikysymyksiä. (not translated)

Objects, timing and methods of assessment

Ennakkotehtävät palautettu viimeistään 24.9.2019. Seuraavaksi palautusmahdollisuus kevät 2020 toteutuksen mukaisesti.
Oppimistehtävän purku / poissaolon korvaava tehtävä viimeistään 24.9.2019.
Oppimistehtävä hyv./hyl.
Tentti, T1-K5/hyl. (not translated)

Teaching language

Finnish

Timing

02.09.2019 - 30.10.2019

Enrollment date range

03.05.2019 - 09.09.2019
- 5 credits
Group(s)
- PSOSTK19
Seats

15 - 40

Responsible unit

Health and Well-being

Degree Programme(s)

Degree Programme in Social Services

Assessment scale

H-5

Exam dates and retake possibilities

Tentti 24.9.2019, uusinnat 27.11.2019 ja tammikuussa 2020. (not translated)

Student's schedule and workload

Tentti 3 op
Lähiopetus, ennakkotehtävät ja oppimistehtävä 2 op (not translated)

Content scheduling

2.9.2019 klo 10-11 Opintojakson aloitus / OK, LP, RS, NV
************************************************************************************************
2.9.2019 klo 12-16 Asiakastyön prosessi / LP
************************************************************************************************
3.9.2019 klo 8.15 -14 Kuntoutuksen palvelujärjestelmä ja vammaistyö / OK
************************************************************************************************
9.9.2019 klo 8.15 -13.30 Kirjaaminen ja tietoturva / NV
ennakkotehtävä, ks. ohjeistus Optimassa.
***********************************************************************************************
9.9.2019 klo 14-16 Mielenterveyden ongelmia kokeneen puheenvuoro, pääkirjaston Studio. Vaihtoehtoisesti esim. luento mielenterveydestä ja kognitiivisen toimintakyvyn häiriöistä 24.9.. klo 17.30-19. Katso myös Optimasta lista syksyn kokemusasiantuntijaluennoista.
************************************************************************************************
10.9.2019 klo 8.15 -14 Opintokäynti Kunnon kotiin sekä Asiakastyön prosessi, oppimistehtävän työstäminen pienryhmissä, pakollinen läsnäolo.
ks. ohjeistus Optimassa
************************************************************************************************
16.9.2019 klo 8.15 -14 Asiakastyön prosessi oppimistehtävän purku, pakollinen läsnäolo / OK, LP, RS
************************************************************************************************
17.9.2019 klo 8.15 - 14 Vammaistyön teemapäivä / OK
Ennakkotehtävä, ks. ohjeistus Optimassa
************************************************************************************************
23.9.2019 klo 8.15 -14 Palveluohjaus ja palveluneuvonta / LP
************************************************************************************************
24.9.2019 klo 8.15 -10 Tentti / LP (not translated)
Client work and Case Management 7081239-3006 26.08.2019-29.09.2019 5 credits (MSOSTK19) +-
Competence objectives of study unit

Student
- understands the process nature of the client work and different phases of the client process
- understands that the client is the expert of his/her own life and rehabilitation
- knows the basics of the service system of the case management and rehabilitation

Content of study unit

Content:
- basics of the case management, the process and various models
- client work process: evaluation of the ability to work and function, rehabilitation plan, implementation, evaluation
and documentation
- information security
- care for the disabled and the service system of rehabilitation

Teacher(s) in charge

Juha Knuuttila

Teachers and responsibilities

Juha Knuuttila (not translated)

Mode of delivery

Distance learning

Learning material

Vain verkko-oppimateriaalia: teksti, video, ääni ja kuvamateriaalia.
Kaikkiin opintojakson teemoihin liittyvä verkko-oppimateriaali julkaistaan opintojaksokon aloituskerran yhteydessä (not translated)

Learning methods

Itsenäinen opiskelu
Tiimiopiskelu
Verkko-opiskelu (not translated)

Objects, timing and methods of assessment

1) Opintojakson arviointi tapahtuu Optima tenttinä 27.9, 0-K5 (tentitään viikkotehtävien 1-3 sisältö 3,5 op). jakson arvosana tulee Optima tentin perusteella.
2) Opiskelijan on suoritettava henkilökohtainen kirjallinen tehtävä 1,5 op, hyväksytty/hylätty (not translated)

Teaching language

Finnish

Timing

26.08.2019 - 29.09.2019

Enrollment date range

06.05.2019 - 29.08.2019
- 5 credits
Group(s)
- MSOSTK19
Seats

10 - 32

Additional information

Avoimen ja Campusoline opiskelijat 1) Opiskelijoita otetaan opintojaksolle, niin että opintojakson opiskelijamäärä on korkeintaan 32 opiskelijaa. 2) Ilmoittautuneille ilmoitetaan henkilökohtaisesti 30.8 mennessä, onko opiskelija hyväksytty opintojaksolle. 3) Jos opiskelijalla ei ole mahdollista ilmoittautua jaksolle ennen 29.8, hän voi tehdä ilmoittautumisen myös sähköpostitse (etusija kuitenkin samana päivänä Peppi -järjestelmän kautta ilmoittauneilla).
Lisätiedot:
Juha Knuuttila
juha.knuuttila(at)turkuamk.fi (not translated)

Responsible unit

Health and Well-being

Degree Programme(s)

Degree Programme in Social Services

Campus

Kupittaa Campus

Share of online studies

5 credits

Assessment scale

H-5

Exam dates and retake possibilities

Optimatentti (kattaa kaikki viikkotehtävien 1-3 oppimisteemat)
27.9.2019 klo 8.00-8.30
Uusinta 1. 28.10 klo 16:45-17:15
Uusinta 2. 10.12.2019 klo 16-16:30 (not translated)

Pedagogic approaches

Innovaatiopedagogiikka (not translated)

Student's schedule and workload

133t (not translated)

Content scheduling

--
Viikko 35-36:
Pe 30.8 Opintojakso avautuu Optimassa.
Pe 30.8 klo 14.30-16 Msostk19 + muut, vapaaehtoinen opintojakson lähiopetustapaaminen: Opintojakson aloitus, ajoitus, pienryhmäjakojen ilmoittaminen, tehtävät ja arviointi. Asiakastyön prosessi ja kirjaaminen (1,5 op) yksilötehtävän aloittaminen
Pe 30.8.-6.9.2019 Viikkotehtävän 1. tekeminen: yksilötyö ja pienryhmässä työskentely verkossa
--
Viikko 36-37:
Asiakastyön prosessi ja kirjaaminen (1,5 op) yksilötehtävän tekeminen
Pe 6.9 klo 15.30-16 Skype ohjaus (vapaaehtoinen): Viikkotehtävä 1-2. ohjaus ja palaute.
Pe 6.-13.9.9.2019. Viikkotehtävän 2. tekeminen: yksilötyö ja pienryhmässä työskentely verkossa
--
Viikko 37-38:Asiakastyön prosessi ja kirjaaminen (1,5 op) yksilötehtävän tekeminen
Pe 13.9 klo 15.30-16 Skype ohjaus (vapaaehtoinen): Viikkotehtävä 2-3. ohjaus ja palaute.
Pe 13.9.-20.9.2019. Viikkotehtävän 3. tekeminen: yksilötyö ja pienryhmässä työskentely verkossa
--
Viikko 38-39
Asiakastyön prosessi ja kirjaaminen (1,5 op) yksilötehtävän tekeminen
Pe 20.9 klo 15.30-16 Skype ohjaus (vapaaehtoinen): Viikkotehtävä 3. ohjaus ja palaute.
Pe 20.9.-27.9.2019. Tenttiin valmistautuminen
--
Viikko 39:
Optimatentti Pe 27.9 klo 8-8.30
Tentin jälkeen Skype-tenttipalaute 9.30-11 välillä
Tehtävän palautus 10.10 mennessä. (not translated)
Client-Oriented Social and Health Services TH00BO19-3006 10.02.2020-15.05.2020 5 credits (MSOSTK20, ...) +-
Competence objectives of study unit

The student is able
- to describe current challenges of population’s health and well-being as well as factors affecting them
- to describe the indicators of health and well-being as well as the meaning of knowledge when identifying and organizing services
- to describe social and health services organization and legislation
- to describe social security system, especially in the perspective of working ability, functional capacity and rehabilitation
- to search for information and to guide clients in different life situations to social and health services
- to recognize the meaning of multiprofessionality in the perspective of service needs

Content of study unit

1. The status of the population’s health and well-being
- current challenges and factors affecting them
- promotion of health and functional ability, prevention of illnesses and accidents
- registers and statistics

2. Social and health services
- social and health care organization and development of it, funding, responsibilities, control/monitoring and client’s and patient’s rights
- social and health services
- rehabilitation and rehabilitation services
- income security

3. Guidance of clients
- searching information about social and health services and benefits
- applying information when guiding clients in different life situations

Teacher(s) in charge

Niina Vuoristo

Noora Kumpulainen

Teachers and responsibilities

Opintojakson vastuuopettaja Johanna Strömbäck (not translated)

Mode of delivery

Distance learning

Learning material

Links to literature is in Optima.

Learning methods

Independent working in Optima

Objects, timing and methods of assessment

All the tasks has to be answered. When you receive the right answer, comment and reflect your own answer. Return all the tasks either by 16th march, 20th april or 18th may. Teachers will evaluate tasks and write down the grade in Peppi after 30rd march, 4th may or 1st june 2020.

Teaching language

Finnish

Timing

10.02.2020 - 15.05.2020

Enrollment date range

02.12.2019 - 17.02.2020
- 5 credits
Group(s)
- MSOSTK20
- PSOSTK20
Seats

20 - 100

Additional information

Student is entitled to study this course when she/he has signed in Peppi by 17th february

Responsible unit

Health and Well-being

Degree Programme(s)

Degree Programme in Social Services

Share of online studies

5 credits

Assessment scale

Hyväksytty/Hylätty

Exam dates and retake possibilities

Evaluation of the course is approved / failed based on the tasks.

Pedagogic approaches

Independent working in Optima

Student's schedule and workload

5 credit = 125 hours work

Content scheduling

Student is working independently starting in Theme 1 and then themes in order. Introductions will open in 10th february 2020 at 8 am. Last date for returning tasks is 18 may 2020 at 23.59 pm. Tasks returned later will not be evaluated, student will sign in this course in autumn 2020.
Client-Oriented Social and Health Services TH00BO19-3002 01.10.2019-15.12.2019 5 credits (PSOSTS19, ...) +-
Competence objectives of study unit

The student is able
- to describe current challenges of population’s health and well-being as well as factors affecting them
- to describe the indicators of health and well-being as well as the meaning of knowledge when identifying and organizing services
- to describe social and health services organization and legislation
- to describe social security system, especially in the perspective of working ability, functional capacity and rehabilitation
- to search for information and to guide clients in different life situations to social and health services
- to recognize the meaning of multiprofessionality in the perspective of service needs

Content of study unit

1. The status of the population’s health and well-being
- current challenges and factors affecting them
- promotion of health and functional ability, prevention of illnesses and accidents
- registers and statistics

2. Social and health services
- social and health care organization and development of it, funding, responsibilities, control/monitoring and client’s and patient’s rights
- social and health services
- rehabilitation and rehabilitation services
- income security

3. Guidance of clients
- searching information about social and health services and benefits
- applying information when guiding clients in different life situations

Teacher(s) in charge

Niina Vuoristo

Teachers and responsibilities

Teacher in social and education sector, Niina Vuoristo.
Teacher in dental technology, Milla Lahdenperä.
Teacher in dental hygiene, Riikka Karhuvaara.
Contact your own teacher in case of possible problems.

Mode of delivery

Distance learning

Learning material

Links to literature is in Optima.

Learning methods

Independent working in Optima

Objects, timing and methods of assessment

All the tasks has to be answered. When you receive the right answer, comment and reflect your own answer. Return all the tasks either by 1st November or 9th december. Teachers will evaluate tasks and write down the grade in Peppi after 15th November and 15th december.

Teaching language

Finnish

Timing

01.10.2019 - 15.12.2019

Enrollment date range

26.08.2019 - 07.10.2019
- 5 credits
Group(s)
- PSOSTS19
- PSUUNS19
- MSOSSS19
- PSOSS19V
- PHAMMS18
Seats

20 - 200

Additional information

Student is entitled to study this course when she/he has signed in Peppi by 7th October.

Responsible unit

Health and Well-being

Degree Programme(s)

Degree Programme in Dental Technology, Degree Programme in Dental Hygiene, Degree Programme in Social Services

Campus

Kupittaa Campus

Share of online studies

5 credits

Assessment scale

Hyväksytty/Hylätty

Exam dates and retake possibilities

Evaluation of the course is approved / failed based on the tasks.

Pedagogic approaches

Independent working in Optima

Student's schedule and workload

5 credit = 125 hours work

Content scheduling

Student is working independently starting in Theme 1 and then themes in order. Introductions will open in 1st of October 2019 at 8 am. Last date for returning tasks is 9th December 2019 at 23.59 pm. Tasks returned later will not be evaluated, student will sign in this course in spring 2020.
Counselling and Support for Adult Clients 7081241-3005 01.01.2020-17.02.2020 5 credits (PSOSTK19) +-
Competence objectives of study unit

Student
- knows the different phases of the life cycle and the identity development process
- learns different ways to work with the young and adults

Content of study unit

Content
- life cycle and identity development
- crisis and mental health work
- social work with substance abusers
- work in the criminal sanctions field
- work with the seniors

Teacher(s) in charge

Meeri Rusi

Teachers and responsibilities

Opettajat Meeri Rusi (opintojaksovastaava) ja Sirppa Kinos sekä opetusharjoittelijat Jenna Toivio ja Oona Ylätalo. (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Learning material

Oppimistehtävän tukena:
Nurmi, J.E. ym. 2014. Ihmisen psykologinen kehitys. Jyväskylä: PS-kustannus. Saatavana myös verkossa.
Dunderfelt, T. 2011. Elämänkaaripsykologia. Helsinki: WSOY.
Saarenheimo, M., Pietilä, M., Maununaho, S., Tiihonen, A. & Pohjolainen, P. 2014. Ikäpolvien taju. Elämänkulku ja ikäpolvet muuttuvassa maailmassa (myös verkossa).
Tenttiin:
Näkki, P. & Sayd, T. (toim.). 2015. Asiakastyön menetelmiä sosiaalialalla. Helsinki: Edita sekä
Vilen, M., Leppämäki, P. & Ekström, L. 2008 tai uudempi. Vuorovaikutuksellinen tukeminen. Helsinki: WSOY. (not translated)

Learning methods

Simulaatioharjoitukset.
Itsenäinen oppimistehtävä.
Kirjallisuuteen perehtyminen ja lähiopiskelu. (not translated)

Objects, timing and methods of assessment

Simulaatiot ja lähiopiskelu 1 op Hyväksytty / hylätty ja täydennettävä.
Tehtävä 2 op hyväksytty / hylätty.
Tentti kirjallisuudesta ja lähiopiskelussa opitusta 2 op 1-5 / hylätty. (not translated)

Teaching language

Finnish

Timing

01.01.2020 - 17.02.2020

Enrollment date range

01.11.2019 - 13.01.2020
- 5 credits
Group(s)
- PSOSTK19
Seats

10 - 65

Responsible unit

Health and Well-being

Degree Programme(s)

Degree Programme in Social Services

Campus

Kupittaa Campus

Assessment scale

H-5

Exam dates and retake possibilities

17.2.20 14.00-15.45 Optimatentti kirjallisuudesta ja lähiopiskelussa opitusta (tehdään koululla) MR.
.
Hyväksytyn tenttisuorituksen saa uusia vain kerran.
.
Uusintatentti:(Huom! Muuttunut optimatentiksi uusien ohjeiden mukaan):
Uusintatentti 1. 18.3.2020 kello 16.00-17.00
Uusintatentti 2. 6.5.2020 kello 16.00-17.00.
.
Uusintatentit ovat siis Optimassa eivätkä aikaisemman ohjeen mukaan.
.
Ilmoittautuminen uusintatenttiin sähköpostilla 2 viikkoa ennen Meeri.Rusi@turkuamk.fi (not translated)

Pedagogic approaches

Yhteistoiminnallinen oppiminen.
Itsenäinen opiskelu.
Simulaatiopedagogiikka. (not translated)

Student's schedule and workload

Simulaatiot ja lähiopetus 1 op Hyväksytty / hylätty ja täydennettävä.
Tehtävä 2 op hyväksytty / hylätty.
Tentti kirjallisuudesta ja lähiopiskelussa opitusta 2 op 1-5 / hylätty. (not translated)

Content scheduling

13.1
8.15-11.30 Opintojakson tavoitteet ja toteutus. Simulaatiopienryhmät (mm. kuka pääsee sim. ryhmiin perjantaina 31.1) MR, SK.
Aikuistyön asiakasryhmät. Asiakastyön ja asiakasryhmien haasteet. MR
12.30-15.45. Mielenterveys- ja kriisityö. SK
20.1
8.15-11.30 Rikosseuraamustyö. Simulaatiotehtävien lähtökohta MR
12.30-15.45 Päihdetyö. Opetusharjoittelija.
27.1
8.15-11.30 Simulaatioryhmä 1
12.30-15.45 Simulaatioryhmä 2
31.1. (huom perjantai)
8.15-11.30 Simulaatioryhmä 3
12.30-15.45 Simulaatioryhmä 4
3.2
8.15-11.30 Simulaatioryhmä 5
12.30-15.45 Simulaatioryhmä 6
10.2
8.15-11.30 Simulaatioryhmä 7 MR
12.30-15.45 Seniorityö. Opetusharjoittelija
.
12.2. 9.00-11.00 Kannabiksen käytön puheeksi otto. Ehyt ry. Tila ICT DELTA
.
17.2
8.15- 11.30 Nuorten aikuisten elämäntilanteet ja identiteetti Opetusharjoittelija
12.30-13.30 Jatkuu aihe Nuorten aikuisten elämäntilanteet ja identiteetti Opetusharjoittelija
14.00-15.45 Optimatentti (tehdään koululla) MR (not translated)

Assessment criteria

Opiskelija ei hahmota elämänkaaren eri vaiheita niihin liittyviä kehitystehtäviä. Opiskelija ei hallitse kriisin vaiheita ja niihin liittyvää auttamistoimintaa. Opiskelija ei tunne mielenterveyden riskitekijöitä eikä suojaavia tekijöitä. Opiskelija ei tunne päihdetyön menetelmiä. Hän ei tunne rikosseuraamustyön peruskäsitteistöä eikä etiikkaa. (not translated)

Assessment criteria – satisfactory (1-2)

Opiskelija tietää joitakin elämänkaaren eri vaiheita niihin liittyviä kehitystehtäviä. Opiskelija osaa nimetä kriisin eri vaiheet. Opiskelija tietää joitakin mielenterveyden riskitekijöitä ja suojaavia tekijöitä. Opiskelija osaa nimetä päihdetyön menetelmiä. Hän tietää rikosseuraamustyön eri muotoja. (not translated)

Assessment criteria – good (3-4)

Opiskelija tietää elämänkaaren eri vaiheet ja niihin liittyvät kehitystehtävät. Opiskelija ymmärtää kriisin vaiheet ja niihin liittyvän auttamistoimintaa. Opiskelija tietää mielenterveyden keskeiset riskitekijät ja suojaavat tekijät sekä mielenterveyden ensiavun perusteet. Opiskelija tietää päihdetyön menetelmiä ja puheeksi ottamisen käytäntöjä. Hän tietää rikosseuraamustyön peruskäsitteistön, eettisiä kysymyksiä ja vapautumisen jälkeisen arkielämän haasteita. (not translated)

Assessment criteria – excellent (5)

Englanniksi
Opiskelija tietää elämänkaaren eri vaiheet ja niihin liittyvät kehitystehtävät. Hän osaa arvioida eri työmenetelmien soveltuvuutta eri asiakasryhmille ja eri elämäntilanteisiin. Opiskelija ymmärtää kriisin vaiheet ja niihin liittyvän auttamistoiminnan. Opiskelija tietää mielenterveyden keskeiset riskitekijät ja suojaavat tekijät sekä osaa kuvata mielenterveyden ensiavun käytäntöjä. Opiskelija tietää päihdetyön menetelmiä ja puheeksi ottamisen käytäntöjä. Hän tietää rikosseuraamustyön peruskäsitteistön, eettisiä kysymyksiä ja perheen haasteita. (not translated)
Counselling and Support for Adult Clients 7081241-3009 10.01.2020-14.02.2020 5 credits (MSOSTK19) +-
Competence objectives of study unit

Student
- knows the different phases of the life cycle and the identity development process
- learns different ways to work with the young and adults

Content of study unit

Content
- life cycle and identity development
- crisis and mental health work
- social work with substance abusers
- work in the criminal sanctions field
- work with the seniors

Teacher(s) in charge

Meeri Rusi

Teachers and responsibilities

Meeri Rusi (opintojaksovastaava), Sirppa Kinos, opetusharjoittelija. (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Learning material

Kirjatentti:
Näkki, P. & Sayd, T. (toim.). 2015. Asiakastyön menetelmiä sosiaalialalla. Helsinki: Edita sekä
Vilen, M., Leppämäki, P. & Ekström, L. 2008 tai uudempi. Vuorovaikutuksellinen tukeminen. Helsinki: WSOY.
Oheismateriaalia:
Nurmi, J.E. ym. 2014. Ihmisen psykologinen kehitys. Jyväskylä: PS-kustannus. Saatavana myös verkossa.
Dunderfelt, T. 2011. Elämänkaaripsykologia. Helsinki: WSOY.
Saarenheimo, M., Pietilä, M., Maununaho, S., Tiihonen, A. & Pohjolainen, P. 2014. Ikäpolvien taju. Elämänkulku ja ikäpolvet muuttuvassa maailmassa (myös verkossa). (not translated)

Learning methods

Yksilötyöskentely; kirjallisuusperusteinen, oppimistehtäväperusteinen. (not translated)

Objects, timing and methods of assessment

Tentti (kirjat + lähiopiskelussa opiskeltu) T1 - K5 / hylätty.
Oppimistehtävä hyväksytty / hylätty. (not translated)

Teaching language

Finnish

Timing

10.01.2020 - 14.02.2020

Enrollment date range

01.11.2019 - 10.01.2020
- 5 credits
Group(s)
- MSOSTK19
Seats

10 - 30

Responsible unit

Health and Well-being

Degree Programme(s)

Degree Programme in Social Services

Campus

Kupittaa Campus

RDI share

2 credits

Assessment scale

H-5

Exam dates and retake possibilities

14.2.20 klo 14-15.45 Optima-tentti koululla.
.
Uusintatentti yleisenä tenttipäivänä 18.3.2020 kello 16.00-18.99
Uusintatentti: uusintatenttipäivä 6.5.2020 kello 16.00-18.00
(ilmoittautuminen sähköpostilla 2 viikkoa ennen) (not translated)

Student's schedule and workload

Oppimistehtävä 2 op.
Tentti kirjallisuudesta ja lähiopiskelumateriaalista 2 op.
Lähiopiskelu 1 op. (not translated)

Content scheduling

10.1.2020 12.30-15.45 Opintojakson aloitus ja oppimistehtävän ohjeistus. Aikuistyön asiakasryhmät ja niiden haasteet (MR,SK).
17.1.2020 8.15-15.45 Rikosseuraamustyö (MR).
24.1.2020 12.30-15.45 Mielenterveys- ja päihdetyö (SK).
31.1.2020 8.15-15.45. Seniorityö (MR)
7.2.2020 12.30-15.45. Elämänkaari ja identiteetin kehittyminen (SK ja opetusharjoittelija). HUOM! MUUTTUNUT AIKA!
14.2.2020 8.15-9.45 Nuorten aikuisten elämäntilanteet ja identiteetti (MR ja opetusharjoittelija/SK). 10.15-11.45 Optima-tentti. HUOM! MUUTTUNUT AIKA! (not translated)

Assessment criteria

Opiskelija ei hahmota elämänkaaren eri vaiheita niihin liittyviä kehitystehtäviä. Opiskelija ei hallitse kriisin vaiheita ja niihin liittyvää auttamistoimintaa. Opiskelija ei tunne mielenterveyden riskitekijöitä eikä suojaavia tekijöitä. Opiskelija ei tunne päihdetyön menetelmiä. Hän ei tunne rikosseuraamustyön peruskäsitteistöä eikä etiikkaa. (not translated)

Assessment criteria – satisfactory (1-2)

Opiskelija tietää joitakin elämänkaaren eri vaiheita niihin liittyviä kehitystehtäviä. Opiskelija osaa nimetä kriisin eri vaiheet. Opiskelija tietää joitakin mielenterveyden riskitekijöitä ja suojaavia tekijöitä. Opiskelija osaa nimetä päihdetyön menetelmiä. Hän tietää rikosseuraamustyön eri muotoja. (not translated)

Assessment criteria – good (3-4)

Opiskelija tietää elämänkaaren eri vaiheet ja niihin liittyvät kehitystehtävät. Opiskelija ymmärtää kriisin vaiheet ja niihin liittyvän auttamistoimintaa. Opiskelija tietää mielenterveyden keskeiset riskitekijät ja suojaavat tekijät sekä mielenterveyden ensiavun perusteet. Opiskelija tietää päihdetyön menetelmiä ja puheeksi ottamisen käytäntöjä. Hän tietää rikosseuraamustyön peruskäsitteistön, eettisiä kysymyksiä ja vapautumisen jälkeisen arkielämän haasteita. (not translated)

Assessment criteria – excellent (5)

Opiskelija tietää elämänkaaren eri vaiheet ja niihin liittyvät kehitystehtävät. Hän osaa arvioida eri työmenetelmien soveltuvuutta eri asiakasryhmille ja eri elämäntilanteisiin. Opiskelija ymmärtää kriisin vaiheet ja niihin liittyvän auttamistoiminnan. Opiskelija tietää mielenterveyden keskeiset riskitekijät ja suojaavat tekijät sekä osaa kuvata mielenterveyden ensiavun käytäntöjä. Opiskelija tietää päihdetyön menetelmiä ja puheeksi ottamisen käytäntöjä. Hän tietää rikosseuraamustyön peruskäsitteistön, eettisiä kysymyksiä ja perheen haasteita. (not translated)
English Professional Skills, B2 1001004-3045 06.09.2019-08.11.2019 3 credits (MSOSTK19) +-
Competence objectives of study unit

The aim of the course is to activate and develop the students’ field-relevant English language and communication skills. The students will gain professional skills in various spoken and written communicative situations encountered in working life and society. In addition, they will learn to utilize tools and techniques to further develop their skills in authentic, field-specific contexts. More specifically, students will focus on developing their language and communication skills in.
Upon completing the course, the students should have acquired skills to communicate at level B2 according to European Framework of Reference for Languages, which states that at B2-level students should be able to produce clear, coherent and well-structured texts, present detailed descriptions related to one’s field of interest, express and exchange opinions using fluent language, follow complex arguments, and read longer articles and reports.

Content of study unit

- writing professional, field-specific texts
- presenting and discussing field-specific topics in a professional manner
- reading field-specific texts and utilizing the information in professional contexts
- learning and using key terminology of their field
- becoming professional, autonomous language users in working life

Teacher(s) in charge

Katriina Vesanen

Teachers and responsibilities

Katriina Vesanen (not translated)

Mode of delivery

67% Face-to-face, 33% Distance learning

Learning material

Opettajan oma materiaali, verkkomateriaali, kaikki oppimateriaali on saatavilla Optimassa (not translated)

Learning methods

Lähiopetus, verkkotehtävät, itsenäinen työskentely, pari-/ryhmätyöskentely, itsearviointi (not translated)

Objects, timing and methods of assessment

Koko kurssi arvioidaan asteikolla 0-5:
HYV/ HYL: Lähitunneille osallistuminen, kotitehtävät, verkkotehtävät, oppimispäiväkirja
0-5: Suullinen esitys, Kurssiportfoliotehtävät

Palaute ja arviointi: Opettaja, vertaispalaute, itsearviointi (not translated)

Teaching language

Finnish

Timing

06.09.2019 - 08.11.2019

Enrollment date range

15.05.2019 - 01.09.2019
- 3 credits
Group(s)
- MSOSTK19
Seats

16 - 30

Additional information

Tarkemmat suoritus ja -arviointikriteerit kurssin työtilassa Optimassa. Ei materiaalikustannuksia opiskelijalle. (not translated)

Responsible unit

Health and Well-being

Degree Programme(s)

Degree Programme in Social Services

Campus

Kupittaa Campus

Share of online studies

1 credits

Assessment scale

H-5

Pedagogic approaches

Työelämälähtöisyys, digioppiminen, tiimioppiminen, reflektointi (not translated)

Student's schedule and workload

Lähitunnit ja kotitehtävät yht. 26h
Suullisen esityksen valmistelu ja esittäminen 15 h
Verkkotehtävät 10 h
Oppimispäiväkirja 10 h
Kurssiportfolio 20 h (not translated)

Content scheduling

• Personal learning goals and needs, language level, studies and professional profile
• English needed in client situations
• Professional vocabulary
• Field-related topics; texts and discussion
• Reading and summarizing field-related study articles
• Spoken presentation
• Self-reflection, thesis abstract guidance (not translated)

Assessment criteria

Opiskelija ei suoriudu kurssista tai jättää kurssisuorituksen kesken. (not translated)

Assessment criteria – satisfactory (1-2)

Aiheen käsittely englanniksi moninaisissa ammatillisissa tilanteissa on melko suppeaa ja yksipuolista. Teksti vastaa puutteellisesti tehtävänantoon eikä etene aivan loogisesti. Teksti sisältää joitakin vaikeasti ymmärrettäviä kohtia. Kieli on tyydyttävää. Se sisältää joitakin rakenteita ja perussanastoa ja niiden käytössä ilmenee joitakin virheitä. Opiskelija osaa puhua keskeisistä oman alan aiheista kohtalaisesti. Puhetta ei ole aina helppo seurata. Sidosteisuudessa ja vuorovaikutuksessa voi olla huomattavia puutteita. Kieli on melko yksinkertaista ja epäröivää. Opiskelija pystyy kuitenkin välittämään viestin, vaikka virheet rakenteissa ja ääntämisessä haittaavat joskus ymmärrettävyyttä. Kurssitehtävät on suoritettu. (not translated)

Assessment criteria – good (3-4)

Kieli on rakenteellisesti selkeää ja loogista. Suullinen ja kirjallinen tuotos on sujuvaa ja selkeää. Rakenteet ja ammattisanasto ovat hyvin hallussa. Joitakin virheitä voi esiintyä. Opiskelija ymmärtää oman alansa englanninkielistä materiaalia. Puhe on loogista ja johdonmukaista. Vuorovaikutus ja reagointi on pääosin sujuvaa ja selkeää. Aiheen käsittely vastaa tehtävänantoa ja on sopivaa eri ammatillisiin tilanteisiin. Teksti etenee kohtalaisen loogisesti. Tyylivirheitä voi esiintyä. Vaativimmissa rakenteissa ja ilmauksissa voi ilmetä virheitä. Opiskelija osaa puhua moninaisista oman alan aiheista hyvin. Puhetta on helppo seurata. Kieli on sujuvaa vaikka joitakin katkoja ja ääntämisvirheitä saattaa esiintyä. Kurssisuorituksessa ei ole puutteita ja tehtävät on hyvin tehty. (not translated)

Assessment criteria – excellent (5)

Aiheen käsittely englanniksi on monipuolista ja taitavaa vastaten täysin tehtävänantoa moninaisissa ammatillisissa tilanteissa. Teksti on rakenteellisesti hyvin selkeää ja loogista. Siirtymät ovat sidosteisen sujuvia. Opiskelija osaa välittää viestin luontevasti asiaankuuluvalla tyylillä. Kieli on erittäin sujuvaa ja monipuolista. Rakenteet ovat vaihtelevia ja ammattisanasto on laaja. Satunnaisia virheitä voi esiintyä vaativimmissa rakenteissa ja ilmaisuissa. Opiskelija osaa puhua moninaisista oman alan aiheista erinomaisesti. Puhe on tavoitteellista, erittäin johdonmukaisista, osuvaa ja loogista. Siirtymät asiasta toiseen ovat erittäin sujuvia. Vuorovaikutus on erittäin taitavaa, nonverbaalinen viestintä tukee tehokkaasti puhetta. Kieli (puhe, ääntäminen ja intonaatio) on sujuvaa, selkeää, täsmällistä ja normaalitempoista. Kurssisuoritus osoittaa aktiivisuutta ja tehtävät on suoritettu erinomaisesti. (not translated)
English Professional Skills, B2 1001004-3070 03.02.2020-16.03.2020 3 credits (PSOSTS19) +-
Competence objectives of study unit

The aim of the course is to activate and develop the students’ field-relevant English language and communication skills. The students will gain professional skills in various spoken and written communicative situations encountered in working life and society. In addition, they will learn to utilize tools and techniques to further develop their skills in authentic, field-specific contexts. More specifically, students will focus on developing their language and communication skills in.
Upon completing the course, the students should have acquired skills to communicate at level B2 according to European Framework of Reference for Languages, which states that at B2-level students should be able to produce clear, coherent and well-structured texts, present detailed descriptions related to one’s field of interest, express and exchange opinions using fluent language, follow complex arguments, and read longer articles and reports.

Content of study unit

- writing professional, field-specific texts
- presenting and discussing field-specific topics in a professional manner
- reading field-specific texts and utilizing the information in professional contexts
- learning and using key terminology of their field
- becoming professional, autonomous language users in working life

Teacher(s) in charge

Anniina Kolari

Teachers and responsibilities

Opintojakson opettaja: Anniina Kolari
anniina.kolari@turkuamk.fi (not translated)

Mode of delivery

67% Face-to-face, 33% Distance learning

Learning material

Opintojaksoon liittyvä materiaali Optimassa. (not translated)

Learning methods

Lähiopetus, itsenäinen opiskelu, verkko-opiskelu, tutkiva oppiminen, flipped learning, työelämälähtöisyys, itse-reflektointi (not translated)

Objects, timing and methods of assessment

Arviointi perustuu läsnäoloon ja palautustehtäviin. Tehtäväkohtaiset ohjeet Optimassa. (not translated)

Teaching language

English

Timing

03.02.2020 - 16.03.2020

Enrollment date range

31.12.2019 - 03.02.2020
- 3 credits
Group(s)
- PSOSTS19
Seats

15 - 50

Responsible unit

Health and Well-being

Degree Programme(s)

Degree Programme in Social Services

Campus

Kupittaa Campus

Share of online studies

1 credits

Assessment scale

H-5

Pedagogic approaches

Lähiopetus, itsenäinen opiskelu, verkko-opiskelu, tutkiva oppiminen, flipped learning, työelämälähtöisyys, itse-reflektointi (not translated)

Student's schedule and workload

Oppimistehtävät koostuvat palautustehtävistä, tunnilla tehdyistä tehtävistä ja kotitehtävistä. Tarkemmat ohjeet Optimassa. (not translated)

Content scheduling

Englannin kielen suullisen ja kirjallisen taidon harjoittelu alakohtaisten ja monipuolisten tehtävien avulla. Tekstien kirjoittaminen, esitelmän pitäminen, keskusteleminen, tekstien lukeminen, sanaston harjoittelu.

Ajoitus keväällä 2020. Tarkat päivämäärät ja tilat löytyvät lukujärjestyksestä. (not translated)
English Professional Skills, B2 1001004-3071 06.02.2020-14.05.2020 3 credits (PSOSS19V) +-
Competence objectives of study unit

The aim of the course is to activate and develop the students’ field-relevant English language and communication skills. The students will gain professional skills in various spoken and written communicative situations encountered in working life and society. In addition, they will learn to utilize tools and techniques to further develop their skills in authentic, field-specific contexts. More specifically, students will focus on developing their language and communication skills in.
Upon completing the course, the students should have acquired skills to communicate at level B2 according to European Framework of Reference for Languages, which states that at B2-level students should be able to produce clear, coherent and well-structured texts, present detailed descriptions related to one’s field of interest, express and exchange opinions using fluent language, follow complex arguments, and read longer articles and reports.

Content of study unit

- writing professional, field-specific texts
- presenting and discussing field-specific topics in a professional manner
- reading field-specific texts and utilizing the information in professional contexts
- learning and using key terminology of their field
- becoming professional, autonomous language users in working life

Teacher(s) in charge

Katriina Vesanen

Teachers and responsibilities

Katriina Vesanen (not translated)

Mode of delivery

Distance learning

Learning material

Opettajan oma materiaali, verkkomateriaali, kaikki oppimateriaali on saatavilla Optimassa (not translated)

Learning methods

Verkkotehtävät, verkko-opetus, itsenäinen työskentely, pari-/ryhmätyöskentely, itsearviointi, vertaisarviointi (not translated)

Objects, timing and methods of assessment

Koko kurssi arvioidaan asteikolla 0-5:
Opintojaksolla käytetään tehtäväkohtaista pisteytystä, kts. tarkemmin Optimasta
Palaute ja arviointi: Opettaja, vertaispalaute, itsearviointi (not translated)

Teaching language

Finnish

Timing

06.02.2020 - 14.05.2020

Enrollment date range

02.12.2019 - 07.02.2020
- 3 credits
Group(s)
- PSOSS19V
Seats

10 - 30

Additional information

Tarkemmat suoritus ja -arviointikriteerit kurssin työtilassa Optimassa. Ei materiaalikustannuksia opiskelijalle. (not translated)

Responsible unit

Health and Well-being

Degree Programme(s)

Degree Programme in Social Services

Campus

Location-independent

Share of online studies

3 credits

Assessment scale

H-5

Pedagogic approaches

Työelämälähtöisyys, digioppiminen, tiimioppiminen, reflektointi (not translated)

Student's schedule and workload

Verkko-opetus ja kurssitehtävät yht. 56h
Suullisen esityksen valmistelu ja esittäminen 15 h
Reflektointi ja vertaisarvionti 10h (not translated)

Content scheduling

• Personal learning goals and needs, language level, studies and professional profile
• English needed in client situations
• Professional vocabulary
• Field-related topics; texts and discussion
• Spoken presentation
• Self-reflection
• Thesis abstract guidance
Skype-lessons on Thrusday at 8-10:
6.2., 27.2, 12.3., 19.3., 16.4., 14.5.
Some of the Skype meetings are held in smaller groups will be be discussed further on the first lesson 6.2. (not translated)

Assessment criteria

Opiskelija ei suoriudu kurssista tai jättää kurssisuorituksen kesken. (not translated)

Assessment criteria – satisfactory (1-2)

Aiheen käsittely englanniksi moninaisissa ammatillisissa tilanteissa on melko suppeaa ja yksipuolista. Teksti vastaa puutteellisesti tehtävänantoon eikä etene aivan loogisesti. Teksti sisältää joitakin vaikeasti ymmärrettäviä kohtia. Kieli on tyydyttävää. Se sisältää joitakin rakenteita ja perussanastoa ja niiden käytössä ilmenee joitakin virheitä. Opiskelija osaa puhua keskeisistä oman alan aiheista kohtalaisesti. Puhetta ei ole aina helppo seurata. Sidosteisuudessa ja vuorovaikutuksessa voi olla huomattavia puutteita. Kieli on melko yksinkertaista ja epäröivää. Opiskelija pystyy kuitenkin välittämään viestin, vaikka virheet rakenteissa ja ääntämisessä haittaavat joskus ymmärrettävyyttä. Kurssitehtävät on suoritettu. (not translated)

Assessment criteria – good (3-4)

Kieli on rakenteellisesti selkeää ja loogista. Suullinen ja kirjallinen tuotos on sujuvaa ja selkeää. Rakenteet ja ammattisanasto ovat hyvin hallussa. Joitakin virheitä voi esiintyä. Opiskelija ymmärtää oman alansa englanninkielistä materiaalia. Puhe on loogista ja johdonmukaista. Vuorovaikutus ja reagointi on pääosin sujuvaa ja selkeää. Aiheen käsittely vastaa tehtävänantoa ja on sopivaa eri ammatillisiin tilanteisiin. Teksti etenee kohtalaisen loogisesti. Tyylivirheitä voi esiintyä. Vaativimmissa rakenteissa ja ilmauksissa voi ilmetä virheitä. Opiskelija osaa puhua moninaisista oman alan aiheista hyvin. Puhetta on helppo seurata. Kieli on sujuvaa vaikka joitakin katkoja ja ääntämisvirheitä saattaa esiintyä. Kurssisuorituksessa ei ole puutteita ja tehtävät on hyvin tehty. (not translated)

Assessment criteria – excellent (5)

Aiheen käsittely englanniksi on monipuolista ja taitavaa vastaten täysin tehtävänantoa moninaisissa ammatillisissa tilanteissa. Teksti on rakenteellisesti hyvin selkeää ja loogista. Siirtymät ovat sidosteisen sujuvia. Opiskelija osaa välittää viestin luontevasti asiaankuuluvalla tyylillä. Kieli on erittäin sujuvaa ja monipuolista. Rakenteet ovat vaihtelevia ja ammattisanasto on laaja. Satunnaisia virheitä voi esiintyä vaativimmissa rakenteissa ja ilmaisuissa. Opiskelija osaa puhua moninaisista oman alan aiheista erinomaisesti. Puhe on tavoitteellista, erittäin johdonmukaisista, osuvaa ja loogista. Siirtymät asiasta toiseen ovat erittäin sujuvia. Vuorovaikutus on erittäin taitavaa, nonverbaalinen viestintä tukee tehokkaasti puhetta. Kieli (puhe, ääntäminen ja intonaatio) on sujuvaa, selkeää, täsmällistä ja normaalitempoista. Kurssisuoritus osoittaa aktiivisuutta ja tehtävät on suoritettu erinomaisesti. (not translated)
English Professional Skills, B2 1001004-3072 21.01.2020-14.04.2020 3 credits (MSOSSS19) +-
Competence objectives of study unit

The aim of the course is to activate and develop the students’ field-relevant English language and communication skills. The students will gain professional skills in various spoken and written communicative situations encountered in working life and society. In addition, they will learn to utilize tools and techniques to further develop their skills in authentic, field-specific contexts. More specifically, students will focus on developing their language and communication skills in.
Upon completing the course, the students should have acquired skills to communicate at level B2 according to European Framework of Reference for Languages, which states that at B2-level students should be able to produce clear, coherent and well-structured texts, present detailed descriptions related to one’s field of interest, express and exchange opinions using fluent language, follow complex arguments, and read longer articles and reports.

Content of study unit

- writing professional, field-specific texts
- presenting and discussing field-specific topics in a professional manner
- reading field-specific texts and utilizing the information in professional contexts
- learning and using key terminology of their field
- becoming professional, autonomous language users in working life

Teacher(s) in charge

Katriina Vesanen

Mode of delivery

67% Face-to-face, 33% Distance learning

Learning material

Opettajan oma materiaali, verkkomateriaali, kaikki oppimateriaali on saatavilla Optimassa (not translated)

Learning methods

Lähiopetus, verkkotehtävät, itsenäinen työskentely, pari-/ryhmätyöskentely, itsearviointi (not translated)

Objects, timing and methods of assessment

Koko kurssi arvioidaan asteikolla 0-5:
HYV/ HYL: Lähitunneille osallistuminen, kotitehtävät, verkkotehtävät, oppimispäiväkirja
0-5: Suullinen esitys, Kurssiportfolio (not translated)

Teaching language

Finnish

Timing

21.01.2020 - 14.04.2020

Enrollment date range

02.12.2019 - 14.01.2020
- 3 credits
Group(s)
- MSOSSS19
Seats

10 - 30

Additional information

Tarkemmat suoritus ja -arviointikriteerit kurssin työtilassa Optimassa. Ei materiaalikustannuksia opiskelijalle. (not translated)

Responsible unit

Health and Well-being

Degree Programme(s)

Degree Programme in Social Services

Campus

Salo IoT Campus

Share of online studies

1 credits

Assessment scale

H-5

Pedagogic approaches

Työelämälähtöisyys, digioppiminen, tiimioppiminen, reflektointi (not translated)

Student's schedule and workload

Lähitunnit ja kotitehtävät yht. 26h
Suullisen esityksen valmistelu ja esittäminen 15 h
Verkkotehtävät 10 h
Oppimispäiväkirja 10 h
Kurssiportfolio 20 h (not translated)

Content scheduling

• Personal learning goals and needs, language level, studies and professional profile
• English needed in client situations
• Professional vocabulary
• Field-related topics; texts and discussion
• Reading and summarizing field-related study articles
• Spoken presentation
• Self-reflection, thesis abstract guidance (not translated)

Assessment criteria

Opiskelija ei suoriudu kurssista tai jättää kurssisuorituksen kesken. (not translated)

Assessment criteria – satisfactory (1-2)

Aiheen käsittely englanniksi moninaisissa ammatillisissa tilanteissa on melko suppeaa ja yksipuolista. Teksti vastaa puutteellisesti tehtävänantoon eikä etene aivan loogisesti. Teksti sisältää joitakin vaikeasti ymmärrettäviä kohtia. Kieli on tyydyttävää. Se sisältää joitakin rakenteita ja perussanastoa ja niiden käytössä ilmenee joitakin virheitä. Opiskelija osaa puhua keskeisistä oman alan aiheista kohtalaisesti. Puhetta ei ole aina helppo seurata. Sidosteisuudessa ja vuorovaikutuksessa voi olla huomattavia puutteita. Kieli on melko yksinkertaista ja epäröivää. Opiskelija pystyy kuitenkin välittämään viestin, vaikka virheet rakenteissa ja ääntämisessä haittaavat joskus ymmärrettävyyttä. Kurssitehtävät on suoritettu. (not translated)

Assessment criteria – good (3-4)

Kieli on rakenteellisesti selkeää ja loogista. Suullinen ja kirjallinen tuotos on sujuvaa ja selkeää. Rakenteet ja ammattisanasto ovat hyvin hallussa. Joitakin virheitä voi esiintyä. Opiskelija ymmärtää oman alansa englanninkielistä materiaalia. Puhe on loogista ja johdonmukaista. Vuorovaikutus ja reagointi on pääosin sujuvaa ja selkeää. Aiheen käsittely vastaa tehtävänantoa ja on sopivaa eri ammatillisiin tilanteisiin. Teksti etenee kohtalaisen loogisesti. Tyylivirheitä voi esiintyä. Vaativimmissa rakenteissa ja ilmauksissa voi ilmetä virheitä. Opiskelija osaa puhua moninaisista oman alan aiheista hyvin. Puhetta on helppo seurata. Kieli on sujuvaa vaikka joitakin katkoja ja ääntämisvirheitä saattaa esiintyä. Kurssisuorituksessa ei ole puutteita ja tehtävät on hyvin tehty. (not translated)

Assessment criteria – excellent (5)

Aiheen käsittely englanniksi on monipuolista ja taitavaa vastaten täysin tehtävänantoa moninaisissa ammatillisissa tilanteissa. Teksti on rakenteellisesti hyvin selkeää ja loogista. Siirtymät ovat sidosteisen sujuvia. Opiskelija osaa välittää viestin luontevasti asiaankuuluvalla tyylillä. Kieli on erittäin sujuvaa ja monipuolista. Rakenteet ovat vaihtelevia ja ammattisanasto on laaja. Satunnaisia virheitä voi esiintyä vaativimmissa rakenteissa ja ilmaisuissa. Opiskelija osaa puhua moninaisista oman alan aiheista erinomaisesti. Puhe on tavoitteellista, erittäin johdonmukaisista, osuvaa ja loogista. Siirtymät asiasta toiseen ovat erittäin sujuvia. Vuorovaikutus on erittäin taitavaa, nonverbaalinen viestintä tukee tehokkaasti puhetta. Kieli (puhe, ääntäminen ja intonaatio) on sujuvaa, selkeää, täsmällistä ja normaalitempoista. Kurssisuoritus osoittaa aktiivisuutta ja tehtävät on suoritettu erinomaisesti. (not translated)
Entrepreneurship in wellbeing services 7081214-3007 04.10.2019-01.11.2019 5 credits (PSOSTK18, ...) +-
Competence objectives of study unit

Tavoitteet: Opiskelija perehtyy hyvinvointipalveluyrittäjyyteen, innovaatiotoimintaan ja tuotteistukseen. Hän saa perustaidot toimia yrittäjänä.

Content of study unit

hyvinvointipalveluyrittäjyysliikeidea ja liiketoimintasuunnitelmayrittäjän perustiedot ja -taidot

Teacher(s) in charge

Juha Knuuttila

Kaarina Rajala

Meeri Rusi

Teachers and responsibilities

Juha Knuuttila, opettaja ja opintojaksovastaava
Kaarina Rajala, opettaja (not translated)

Mode of delivery

Distance learning

Learning material

(Lue materiaalia kopioimalla linkin osoite selaimeesi: )
1) Perustamisopas alkavalle yrittäjälle 2019. https://ejulkaisu.grano.fi/uusyrityskeskus/perustamisopas_2019
2) Työ- ja elinkeinoministeriö 2018. Toimialaraportit. Sosiaali- ja terveysalan yritykset - epävarmoista tulevaisuuden näkymistä hyvinvoinnin kasvuun? TEM julkaisuja 38/2018. http://julkaisut.valtioneuvosto.fi/bitstream/handle/10024/161154/TEMjul_38_2018_Sote.pdf
3) THL 2016. Määräys sosiaalihuollon palvelutehtävien luokituksesta. https://thl.fi/attachments/tiedonhallinta/Maarays_1_2016_sosiaalihuolto.pdf
4) Laki sosiaalihuollon ammattihenkilöistä 817/2015. https://www.finlex.fi/fi/laki/alkup/2015/20150817
5) Laki yksityisistä sosiaalipalveluista 922/2011. https://www.finlex.fi/fi/laki/alkup/2011/20110922
6) Laki sosiaali- ja terveydenhuollon palvelusetelistä 24.7.2009/567. https://www.finlex.fi/fi/laki/ajantasa/2009/20090569
7) Laki julkisista hankinnoista ja käyttöoikeussopoimuksista 1397/2016. https://www.finlex.fi/fi/laki/alkup/2016/20161397
8) Liiketoimintasuunnitelmalomake (löytyy Optimasta)
9) STM. Hankkeet ja säädösvalmistelu. https://stm.fi/hankkeet
10) Tuotekehitystyöhön ja palvelumuotoiluun liittyvä materiaali julkaistaan syyskuussa 2019 (not translated)

Learning methods

Verkko-opiskelu, itsenäinen opiskelu ja tiimiopiskelu (not translated)

Objects, timing and methods of assessment

1. Verkko-opiskelun tiimityöhön osallistuminen (tarjolla myös lähiopiskeluvaihtoehto, jossa tiimityöskentely tapahtuu Kupittaan Campuksella ), hyv. / hylätty
2. Liiketoimintasuunnitelma, hyv,/hylätty
3. Optima -tentti 0-K5 (not translated)

Teaching language

Finnish

Timing

04.10.2019 - 01.11.2019

Enrollment date range

01.05.2019 - 04.10.2019
- 5 credits
Group(s)
- PSOSTK18
- MSOSSS18
- PSOSTS18
Seats

0 - 40

Responsible unit

Health and Well-being

Degree Programme(s)

Degree Programme in Social Services

Share of online studies

5 credits

Assessment scale

H-5

Alternative methods of attainment for implementation

Opintojaksosta on syksyllä 2019 myös tiimiopiskeluun perustuva lähiopiskeluvaihtoehto (not translated)

Exam dates and retake possibilities

28.10 KLO 16.15-16.45 Optimatentti
Uusintatentti 1.
Uusintatentti 2. (not translated)

Pedagogic approaches

Käänteinen oppiminen
Verkko-opiskelu (not translated)

Student's schedule and workload

Opintojakson toteutussuunnitelmiin tutustuminen 1t
Opintojakson aloitus 3t
3. viikkotehtävää 3x32t
Liiketoimintasuunnitelmatehtävän tekeminen 32t
Optima tentti 1t (not translated)

Content scheduling

VERKKO-OPISKELUVAIHTOEHTO
AJOITUS
4.10 klo 12.30-15.45 yhteinen aloitus lähiryhmän kanssa koululla / Juha K
Viikkotehtävä 1. 4.-10.10
- Itsenäinen opiskelu
- Tiimiopiskelu ja oman tuotoksen kokoaminen 10.10 mennessä: ryhmän Skype for Business-tapaaminen
- Skype-ohjaustapaaminen opettajan kanssa 10.10 klo 15-16, jokaisesta ryhmästä vähintään yksi opiskelija osallistuu joka kerta
Viikkotehtävä 2. 10.-17.10
- Itsenäinen opiskelu
- Tiimiopiskelu ja oman tuotoksen kokoaminen 17.10 mennessä: ryhmän Skype for Business-tapaaminen
- Skype-ohjaustapaaminen opettajan kanssa 17.10 klo 16.30-17.30, jokaisesta ryhmästä vähintään yksi opiskelija osallistuu joka kerta
Viikkotehtävä 3. 17-24.10
- Itsenäinen opiskelu
- Tiimiopiskelu ja oman tuotoksen kokoaminen 24.10 mennessä: ryhmän Skype for Business-tapaaminen
- Skype-ohjaustapaaminen opettajankanssa 24.10 klo 15-16, jokaisesta ryhmästä vähintään yksi opiskelija osallistuu joka kerta
28.10 klo 16.16-16.46 Optimatentti
Liiketoimintasuunnitelman palautus viimeistään 1.11 (not translated)
Entrepreneurship in wellbeing services 7081214-3006 04.10.2019-01.11.2019 5 credits (PSOSTK18, ...) +-
Competence objectives of study unit

Tavoitteet: Opiskelija perehtyy hyvinvointipalveluyrittäjyyteen, innovaatiotoimintaan ja tuotteistukseen. Hän saa perustaidot toimia yrittäjänä.

Content of study unit

hyvinvointipalveluyrittäjyysliikeidea ja liiketoimintasuunnitelmayrittäjän perustiedot ja -taidot

Teacher(s) in charge

Juha Knuuttila

Kaarina Rajala

Meeri Rusi

Teachers and responsibilities

Juha Knuuttila, opettaja ja opintojaksovastaava
Kaarina Rajala, opettaja (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Learning material

(Lue materiaalia kopioimalla linkin osoite selaimeesi: )
1) Perustamisopas alkavalle yrittäjälle 2019. https://ejulkaisu.grano.fi/uusyrityskeskus/perustamisopas_2019
2) Työ- ja elinkeinoministeriö 2018. Toimialaraportit. Sosiaali- ja terveysalan yritykset - epävarmoista tulevaisuuden näkymistä hyvinvoinnin kasvuun? TEM julkaisuja 38/2018. http://julkaisut.valtioneuvosto.fi/bitstream/handle/10024/161154/TEMjul_38_2018_Sote.pdf
3) THL 2016. Määräys sosiaalihuollon palvelutehtävien luokituksesta. https://thl.fi/attachments/tiedonhallinta/Maarays_1_2016_sosiaalihuolto.pdf
4) Laki sosiaalihuollon ammattihenkilöistä 817/2015. https://www.finlex.fi/fi/laki/alkup/2015/20150817
5) Laki yksityisistä sosiaalipalveluista 922/2011. https://www.finlex.fi/fi/laki/alkup/2011/20110922
6) Laki sosiaali- ja terveydenhuollon palvelusetelistä 24.7.2009/567. https://www.finlex.fi/fi/laki/ajantasa/2009/20090569
7) Laki julkisista hankinnoista ja käyttöoikeussopoimuksista 1397/2016. https://www.finlex.fi/fi/laki/alkup/2016/20161397
8) Liiketoimintasuunnitelmalomake (löytyy Optimasta)
9) STM. Hankkeet ja säädösvalmistelu. https://stm.fi/hankkeet
10) Tuotekehitystyöhön ja palvelumuotoiluun liittyvä materiaali julkaistaan syyskuussa 2019 (not translated)

Learning methods

Tiimiopiskelupäivä, itsenäinen opiskelu ja tiimiopiskelu (not translated)

Objects, timing and methods of assessment

1. Kupittaan Campus, lähiopiskeluun 100% osallistuminen (tarjolla myös joustavampi verkko-opiskeluvaihtoehto), hyv. / hylätty
2. Liiketoimintasuunnitelma, hyv,/hylätty
3. Optima -tentti 0-K5 (not translated)

Teaching language

Finnish

Timing

04.10.2019 - 01.11.2019

Enrollment date range

01.05.2019 - 04.10.2019
- 5 credits
Group(s)
- PSOSTK18
- MSOSSS18
- PSOSTS18
Seats

0 - 40

Responsible unit

Health and Well-being

Degree Programme(s)

Degree Programme in Social Services

Campus

Kupittaa Campus

Assessment scale

H-5

Alternative methods of attainment for implementation

Opintojaksosta on tarjolla syksyllä 2019 myös tiimiopiskeluun perustuva verkko-opiskeluvaihtoehto (not translated)

Exam dates and retake possibilities

Optimatentti 28.10 klo 16.15-16.45
Uusintatentti 1.
Uusintatentti 2. (not translated)

Pedagogic approaches

Käänteinen oppiminen
Tiimityöskentelypäivä (not translated)

Student's schedule and workload

Opintojakson toteutussuunnitelmiin tutustuminen 1t
Opintojakson aloitus 3t
3. Viikkotehtävää 3x25t, itsenäinen opiskelu
3. Tiimiopiskelupäivää 24t
Liiketoimintasuunnitelmatehtävän tekeminen 29t
Optima tentti 1t (not translated)

Content scheduling

LÄHIOPISKELUVAIHTOEHTO
Lähiopiskelu toteutuus torstaina.
A. SISÄLTÖ
Aloitus: lähiopiskelu 4.10 klo 12.30-15.45 koululla
Lähiopiskelu 3 päivää
Optima tentti 28.10 klo 16.15-16.45
Liiketoimintasuunnitelmatehtävä palautus viimeistään 1.11
B. AJOITUS
4.10 klo 12.30-15.45 yhteinen aloitus verkkoryhmän kanssa koululla / Juha K
10.10 klo 8.15-14 Viikkotehtävä 1. torstain lähiopiskelupäivä
17.10 klo 8.15-14 Viikkotehtävä 2. torstain lähiopiskelupäivä
24.10 klo 8.15-14 Viikkotehtävä 3. torstain lähiopiskelupäivä
28.10 klo 16.16-16.46 Optimatentti
Liiketoimintasuunnitelman palautus viimeistään 1.11 (not translated)
Entrepreneurship in wellbeing services 7081214-3008 03.03.2020-01.04.2020 5 credits (PSOSTK18, ...) +-
Competence objectives of study unit

Tavoitteet: Opiskelija perehtyy hyvinvointipalveluyrittäjyyteen, innovaatiotoimintaan ja tuotteistukseen. Hän saa perustaidot toimia yrittäjänä.

Content of study unit

hyvinvointipalveluyrittäjyysliikeidea ja liiketoimintasuunnitelmayrittäjän perustiedot ja -taidot

Teacher(s) in charge

Juha Knuuttila

Teachers and responsibilities

Juha Knuuttila, opintojaksovastaava (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Learning material

Kaikki oppimateriaali on verkko-oppimateriaalia. Julkaistaan opintojakson alkaessa. (not translated)

Learning methods

Käänteinen oppiminen, lähipäivämalli (not translated)

Teaching language

Finnish

Timing

03.03.2020 - 01.04.2020

Enrollment date range

01.12.2019 - 02.03.2020
- 5 credits
Group(s)
- PSOSTK18
- MSOSSS18
- PSOSTS18
Seats

0 - 24

Additional information

Lisätietoja antaa Juha Knuuttila (not translated)

Responsible unit

Health and Well-being

Degree Programme(s)

Degree Programme in Social Services

Campus

Kupittaa Campus

Assessment scale

H-5

Alternative methods of attainment for implementation

Verkko-opiskelu, kts. erillinen toteutussuunnitelma (not translated)

Exam dates and retake possibilities

2.4.2020 Optima-tentti 16.30-16.50
Ylim. Korona tentti 5.5.2020 klo 16-16.20
3.9.2020 klo 16.30-16.50
17.12.2020 klo 16.30-16.50 (not translated)

Student's schedule and workload

Itsenäinen opiskelu
Tiimiopiskelu
Tiimien yhteinen lähiopiskelupäivä
Viikkotehtävien 3 kpl suorittaminen ja teemojen opiskelu
Liiketoimintasuunnitelma-harjoituksen tekeminen (not translated)

Content scheduling

5.3.2019 klo 8.15-11.30 . Opintojakson aloitus, koskee myös verkko-opiskelijaa
5.3.-12.3.2019 Viikkotehtävä 1 tekeminen ja lähiopiskelupäivä 12.3 klo 8.15-14.00
12.3.-19.3.2019 Viikkotehtävä 2 tekeminen ja lähiopiskelupäivä 19.3 klo klo 8.15-14.00
19.3.-26.3.2019 Viikkotehtävä 3 tekeminen ja lähiopiskelupäivä 26.3 klo 8.15-14
2.4.2019 Optima-tentti 16.30-16.5 (not translated)
Entrepreneurship in wellbeing services 7081214-3009 02.03.2020-03.04.2020 5 credits (PSOSTK18, ...) +-
Competence objectives of study unit

Tavoitteet: Opiskelija perehtyy hyvinvointipalveluyrittäjyyteen, innovaatiotoimintaan ja tuotteistukseen. Hän saa perustaidot toimia yrittäjänä.

Content of study unit

hyvinvointipalveluyrittäjyysliikeidea ja liiketoimintasuunnitelmayrittäjän perustiedot ja -taidot

Teacher(s) in charge

Juha Knuuttila

Teachers and responsibilities

Juha Knuuttila, opintojaksovastaava (not translated)

Mode of delivery

Distance learning

Learning material

Kaikki oppimateriaali on verkko-oppimateriaalia. Julkaistaan opintojakson alkaessa. (not translated)

Learning methods

Käänteinen oppiminen, verkko-opiskelumalli (not translated)

Teaching language

Finnish

Timing

02.03.2020 - 03.04.2020

Enrollment date range

01.12.2019 - 01.03.2020
- 5 credits
Group(s)
- PSOSTK18
- MSOSSS18
- PSOSTS18
Seats

10 - 50

Additional information

Lisätietoja antaa Juha Knuuttila (not translated)

Responsible unit

Health and Well-being

Degree Programme(s)

Degree Programme in Social Services

Campus

Kupittaa Campus

Share of online studies

5 credits

Assessment scale

H-5

Alternative methods of attainment for implementation

Lähiopetus, katso erillinen toteutussuunnitelma (not translated)

Exam dates and retake possibilities

2.4.2020 Optima-tentti 16.30-16.50
Ylim. Korona tentti 5.5.2020 klo 16-16.20
3.9.2020 klo 16.30-16.50
17.12.2020 klo 16.30-16.50 (not translated)

Student's schedule and workload

Itsenäinen opiskelu
Tiimiopiskelu
Tiimiopiskeluryhmien yhteinen Skype-tapaaminen
Viikkotehtävien 3 kpl suorittaminen ja teemojen opiskelu
Liiketoimintasuunnitelma-harjoituksen tekeminen (not translated)

Content scheduling

5.3.2019 klo 8.15-11.30 . Opintojakson aloitus, koskee myös verkko-opiskelijaa
5.3.-12.3.2019 Viikkotehtävä 1 tekeminen ja Skype-käsittely 12.3 klo 15-16.30
12.3.-19.3.2019 Viikkotehtävä 2 tekeminen ja Skype-käsittely 19.3 klo 15-16.30
19.3.-26.3.2019 Viikkotehtävä 3 tekeminen ja Skype-käsittely 26.3 klo 15-16.30
2.4.2019 Optima-tentti 16.30-16.50 (not translated)
Family Work and Early Education 7081173-3002 03.09.2019-01.10.2019 5 credits (PSOSTK17, ...) +-
Competence objectives of study unit

Opiskelija- tunnistaa omia kasvatukseen liittyviä uskomuksiaan, arvojaan ja asenteitaan.- syventää kasvatustietoisuuttaan ja osaa soveltaa niitä ammatillisessa toiminnassaan.- tietää miten tunnistaa lasten ja heidän perheidensä tarpeet ja tietää mitä on kasvatuskumppanuus.- tietää moniammatillisen yhteistyön periaatteet ja osaa soveltaa niitä ammatillisessa toiminnassaan. - pohtii kasvatustyön eettisiä periaatteita.

Content of study unit

kasvatuksen käyttöteoria kasvatustyön etiikka kasvatuskumppanuus perhetyö osana varhaiskasvatuspalveluita moniammatillinen verkostotyö

Teacher(s) in charge

Marika Kouki

Heli Virjonen

Teachers and responsibilities

Marika Kouki
Heli Virjonen (vastuuopettaja) (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Learning material

Tenttikirja: Suoninen, Pirttilä-Backman, Lahikainen & Ahokas. 2010. Arjen sosiaalipsykologia. Luvut 3, 4 ja 7
Essee-tehtävään itsenäinen tiedonhankinta (not translated)

Learning methods

- keskusteluluennot
- rooliharjoitukset
- esseetehtävä
- tentti (not translated)

Objects, timing and methods of assessment

Jakson hyväksytty suorittaminen edellyttää
- osallistumista lähiopetukseen
- haastattelutehtävän hyväksyttyä suorittamista
- esseetehtävän tekemistä
- tentin hyväksyttyä suorittamista
Jakson numeerinen arvosana (T1-K5) annetaan puoliksi esseetehtävän ja tentin perusteella. (not translated)

Teaching language

Finnish

Timing

03.09.2019 - 01.10.2019

Enrollment date range

15.03.2019 - 10.09.2019
- 5 credits
Group(s)
- PSOSTK17
- MSOSSS17
- PSOSTS17
Responsible unit

Health and Well-being

Degree Programme(s)

Degree Programme in Social Services

Campus

Kupittaa Campus

Assessment scale

H-5

Exam dates and retake possibilities

Tentti pidetään Optima-tenttinä opetuksen yhteydessä 24.9.2019.
Uusintamahdollisuudesta on sovittava erikseen opettajien kanssa. (not translated)

Student's schedule and workload

1. Sosionomi-lastentarhanopettajan haastattelu, keskustelupurku 24.9. ohjeistus Optimassa 0,5 op
******************************************************************************************
2. Essee (½ jakson arvosanasta), ohjeistus Optimassa 2 op
*****************************************************************************************
3. Tentti (Optima-tentti 24.9.) ½ jakson arvosanasta 1,5 op
****************************************************************************************
4. Lähiopetus 1op (not translated)

Content scheduling

Lähiopetusta on tiistaisin neljänä päivänä:
3.9. klo 10 -11.30 Jakson aloitus, työskentelyn suunnittelua (HV ja MK), klo 12.30-15 Kasvatuksen käyttöteoria ja minä varhaiskasvattajana (HV)
*********************************************************************************************
10.9. klo 10 - 11.30 Vuorovaikutus vanhempien kanssa (harjoituksia casien kautta) (MK ja HV) ; klo 12.30 - 14 ed. teema jatkuu; klo 14.30-16 Sosionomi varhaiskasvattajana moniammatillisella kentällä (HV)
*********************************************************************************************
17.9. klo 10 - 11.30 Kasvatusyhteistyö vanhempien kanssa - hoitosuhteen aloitusvaihe ja varhaiskasvatuskeskustelut sekä vanhempainillat (MK), klo 12.30 - 15.00 Yhteistyö eri kieli- ja kulttuuritaustaisten perheiden kanssa (Outi Arvola ja Zahra al-Take )
*********************************************************************************************
24.9. klo 10 -11.30 Kasvatustyön etiikka (MK) klo 12.30-15 Tentti ja haastattelutehtävän purku; käsikirjan esittely (HV ja MK);
*********************************************************************************************
Lähiopetus edellyttää 100% läsnäoloa, poissaolon korvauksesta sovitaan ko. opettajan kanssa.
Muutokset mahdollisia (not translated)
Finnish Language and Communication 1001006-3061 30.08.2019-31.10.2019 3 credits (PSOSS19V) +-
Competence objectives of study unit

The student is able to act in a purposeful way in communicating and interacting in working life situations. He/she is able to take into consideration the receiver, the situation and the demands of the field and to communicate in an analytical, understandable and convincing manner.
The student is able and willing to develop his/her skills in the Finnish language and communication as part of his/her professional competence.

Content of study unit

Students know how to
-interpret the professional texts in their own field as part of information literacy skills and use their skills in new, different situations (for instance, text analysis and summary)
-write factual, consistent and understandable texts (for instance, small scale studies, reports, essays, professional presentations using source material) and to give references to sources according to given instructions (the basics of research communication)
-use up-to-date tools as support for their own linguistic ability in proof-reading (central contents in correcting language and text)
-act in a professional way in the verbal communication situations in working life, and to prepare for diverse speaking situations in a purposeful way (i.e. with the help of situation analysis and analysis plan)
-express themselves clearly using visual aids and by using language appropriate to the situation
-assess their own communication skills (the language and structure of spoken and written language, factors affecting readability and understandability, the effectiveness of the message)and to give and receive constructive criticism

Normal021falsefalsefalseFIX-NONEX-NONE

Teacher(s) in charge

Päivi Myllymäki

Teachers and responsibilities

Opettaja: Päivi Myllymäki (not translated)

Mode of delivery

Distance learning

Teaching language

Finnish

Timing

30.08.2019 - 31.10.2019

Enrollment date range

02.07.2019 - 30.09.2019
3 credits
Group(s)
PSOSS19V
Seats

10 - 26

Responsible unit

Health and Well-being

Degree Programme(s)

Degree Programme in Social Services

Campus

Kupittaa Campus

Share of online studies

3 credits

Assessment scale

H-5

Student's schedule and workload

Opintojakso 3 op. = 80 tuntia opiskelijan työtä
Tehtävät:
Blogi (ryhmän yhteinen päiväkirja): 3 tekstiä ja kommentit muiden teksteihin
Lähteidenkäytön tehtävä
Mediakeskustelu ja siihen liittyvä vertaispalaute
Viestintäraportti
(vapaaehtoinen tehtävä: kielenhuollon testitehtävät)
Opintojaksosta ei pidetä tenttiä. (not translated)

Content scheduling

Tavoitteet
Opiskelija osaa
analysoida ja kehittää omaa viestintätaitoaan
toimia oman alan viestintätilanteissa
ottaa huomioon vastaanottajan ja tilanteen
osaa viestiä ymmärrettävästi ja vakuuttavasti
Sisällöt
oman viestijäkuvan analyysi
työelämän tekstilajit ja hyvä asiatyyli
vakuuttava esiintyminen
sosiaalialan viestinnän perusteita
Opintojakso verkossa ajoittuu jaksolle 2.9. - 25.10.2019. Tarkempi aikatáulutus Optimassa kurssin työtilassa. (not translated)
Finnish Language and Communication 1001006-3062 02.09.2019-24.10.2019 3 credits (PSOSTS19) +-
Competence objectives of study unit

The student is able to act in a purposeful way in communicating and interacting in working life situations. He/she is able to take into consideration the receiver, the situation and the demands of the field and to communicate in an analytical, understandable and convincing manner.
The student is able and willing to develop his/her skills in the Finnish language and communication as part of his/her professional competence.

Content of study unit

Students know how to
-interpret the professional texts in their own field as part of information literacy skills and use their skills in new, different situations (for instance, text analysis and summary)
-write factual, consistent and understandable texts (for instance, small scale studies, reports, essays, professional presentations using source material) and to give references to sources according to given instructions (the basics of research communication)
-use up-to-date tools as support for their own linguistic ability in proof-reading (central contents in correcting language and text)
-act in a professional way in the verbal communication situations in working life, and to prepare for diverse speaking situations in a purposeful way (i.e. with the help of situation analysis and analysis plan)
-express themselves clearly using visual aids and by using language appropriate to the situation
-assess their own communication skills (the language and structure of spoken and written language, factors affecting readability and understandability, the effectiveness of the message)and to give and receive constructive criticism

Normal021falsefalsefalseFIX-NONEX-NONE

Teacher(s) in charge

Päivi Myllymäki

Teachers and responsibilities

Opintojakson opettaja: Päivi Myllymäki (not translated)

Mode of delivery

67% Face-to-face, 33% Distance learning

Learning methods

3 op. = 80 t. opiskelijan työtä
- lähiopetus: 16 t.
- verkkotyöskentely Optimassa
- oppimistehtävät: ryhmätehtävät (teemaesitys) ja yksilötehtävät (blogitekstit, raportti)
- itsenäinen lähdemateriaalin opiskelu
Tehtävien ohjeistukset ja oppimateriaali Optiman PSOSTS19-työtilan kurssikansiossa. (not translated)

Teaching language

Finnish

Timing

02.09.2019 - 24.10.2019

Enrollment date range

02.07.2019 - 30.09.2019
3 credits
Group(s)
PSOSTS19
Seats

10 - 28

Responsible unit

Health and Well-being

Degree Programme(s)

Degree Programme in Social Services

Campus

Kupittaa Campus

Share of online studies

1 credits

Assessment scale

H-5

Content scheduling

PSOSTS19 suomen kielen viestinnän opetus toteutuu jaettuna a- ja b-ryhmään.
ti 3.9.a klo 12.30 - 14.00 Opintojakson aloitus
ti 3.9. b klo 14.15 - 15.45 Opintojakson aloitus
ma 16.9. b klo 8.15 - 11.40 Kirjoittaminen, tekstilajit, lähteet (tunnit peruttu)
ma 16.9. a klo 12.30 - 15.45 Kirjoittaminen, tekstilajit, lähteet (tunnit peruttu)
ti 1.10. a klo 8.15 - 9.45 Sosiaalialan viestintä >Lähteiden käyttö
ti 1.10.b klo 10.00 - 11.30 Sosiaalialan viestintä > Lähteiden käyttö
ma 28.10. a klo 8.15 - 11.30 Sosiaalialan viestintä
ma 28.10. b klo 12.30 - 15.45 Sosiaalialan viestintä
ti 5.11. b klo 8.15 - 11.40 Esityseminaari (ryhmien teemaesitykset)
ti 5.11. a klo 12.30 - 15.45 Esityseminaari (ryhmien teemaesitykset) (not translated)
Finnish Language and Communication 1001006-3063 01.08.2019-31.12.2019 3 credits (MSOSSS19) +-
Competence objectives of study unit

The student is able to act in a purposeful way in communicating and interacting in working life situations. He/she is able to take into consideration the receiver, the situation and the demands of the field and to communicate in an analytical, understandable and convincing manner.
The student is able and willing to develop his/her skills in the Finnish language and communication as part of his/her professional competence.

Content of study unit

Students know how to
-interpret the professional texts in their own field as part of information literacy skills and use their skills in new, different situations (for instance, text analysis and summary)
-write factual, consistent and understandable texts (for instance, small scale studies, reports, essays, professional presentations using source material) and to give references to sources according to given instructions (the basics of research communication)
-use up-to-date tools as support for their own linguistic ability in proof-reading (central contents in correcting language and text)
-act in a professional way in the verbal communication situations in working life, and to prepare for diverse speaking situations in a purposeful way (i.e. with the help of situation analysis and analysis plan)
-express themselves clearly using visual aids and by using language appropriate to the situation
-assess their own communication skills (the language and structure of spoken and written language, factors affecting readability and understandability, the effectiveness of the message)and to give and receive constructive criticism

Normal021falsefalsefalseFIX-NONEX-NONE

Teacher(s) in charge

Päivi Myllymäki

Mode of delivery

67% Face-to-face, 33% Distance learning

Teaching language

Finnish

Timing

01.08.2019 - 31.12.2019

Enrollment date range

02.07.2019 - 31.10.2019
3 credits
Group(s)
MSOSSS19
Seats

10 - 28

Responsible unit

Health and Well-being

Degree Programme(s)

Degree Programme in Social Services

Campus

Salo IoT Campus

Share of online studies

1 credits

Assessment scale

H-5

Content scheduling

MSOSSS19
MSOSSS19
lähipäivä= tiistai

Ajoitukset:
10.9. klo 12.00 - 16.00 kurssin aloitus, kirjoittaminen AMK:ssa
17.9. klo 12.00 - 16.00 Kirjoittaminen, lähteet ja tekstiajit
29.10. klo 12.00 - 16.00 Sosi.alan viestintä
3.12. klo 10.00 - 16.00 Esitysseminaari (not translated)
Finnish Language and Communication 1001006-3091 01.01.2020-11.05.2020 3 credits (PSOSTK20) +-
Competence objectives of study unit

The student is able to act in a purposeful way in communicating and interacting in working life situations. He/she is able to take into consideration the receiver, the situation and the demands of the field and to communicate in an analytical, understandable and convincing manner.
The student is able and willing to develop his/her skills in the Finnish language and communication as part of his/her professional competence.

Content of study unit

Students know how to
-interpret the professional texts in their own field as part of information literacy skills and use their skills in new, different situations (for instance, text analysis and summary)
-write factual, consistent and understandable texts (for instance, small scale studies, reports, essays, professional presentations using source material) and to give references to sources according to given instructions (the basics of research communication)
-use up-to-date tools as support for their own linguistic ability in proof-reading (central contents in correcting language and text)
-act in a professional way in the verbal communication situations in working life, and to prepare for diverse speaking situations in a purposeful way (i.e. with the help of situation analysis and analysis plan)
-express themselves clearly using visual aids and by using language appropriate to the situation
-assess their own communication skills (the language and structure of spoken and written language, factors affecting readability and understandability, the effectiveness of the message)and to give and receive constructive criticism

Normal021falsefalsefalseFIX-NONEX-NONE

Teacher(s) in charge

Päivi Myllymäki

Mode of delivery

67% Face-to-face, 33% Distance learning

Learning methods

Lähiopetus: 17 t.
Opintojakson materiaali Optimassa PSOTK20-ryhmän työtilassa, Suomen kieli ja viestintä -kansiossa
Oppimistehtävät:
- lähdetehtävä
- blogitekstit ryhmän blogiin
- viestintäraportti
- teemaesitys ryhmätyönä (not translated)

Teaching language

Finnish

Timing

01.01.2020 - 11.05.2020

Enrollment date range

31.12.2019 - 31.01.2020
3 credits
Group(s)
PSOSTK20
Seats

8 - 26

Responsible unit

Health and Well-being

Degree Programme(s)

Degree Programme in Social Services

Campus

Kupittaa Campus

Share of online studies

1 credits

Assessment scale

H-5

Student's schedule and workload

Opintojakson laajuus:
3 op. = 80 t. opiskelijan työtä (not translated)

Content scheduling

lähiopetus to, pe
to 16.1. klo 8-12 PSOSTK20 (koko ryhmä = a+b+c) kurssin aloitus

Aloituksen jälkeen kurssin tunnit ovat a-, b- ja c-ryhmässä erikseen.
to 23.1.PSOSTK20 a klo 8-12
pe 24.1. PSOSTK20 b klo 8-12
pe 24.1. PSOSTK20 c klo 12-16

to 6.2. PSOSTK20 c klo 8-12
to 6.2. PSOSTK20 a klo 12-16
pe 7.2. PSOSTK20 b klo 8-12

to 27.2. PSOSTK20 b klo 8-12
to 27.2. PSOSTK20 c klo 12-16
pe 28.2. PSOSTK20 a klo 8-12

to 12.3. PSOSTK20 a klo 8-12 (esitysseminaari)
to 12.3. PSOSTK20 b klo 12-16 (esitysseminaari)
pe 13.3. PSOSTK20 c klo 8-12 (esitysseminaari)

Oppimistehtävien viim. palautuspäivä 31.3.

Palautetunti (1 t.) viikolla 16 (not translated)
Finnish Language and Communication 1001006-3092 01.01.2020-10.06.2020 3 credits (MSOSTK20) +-
Competence objectives of study unit

The student is able to act in a purposeful way in communicating and interacting in working life situations. He/she is able to take into consideration the receiver, the situation and the demands of the field and to communicate in an analytical, understandable and convincing manner.
The student is able and willing to develop his/her skills in the Finnish language and communication as part of his/her professional competence.

Content of study unit

Students know how to
-interpret the professional texts in their own field as part of information literacy skills and use their skills in new, different situations (for instance, text analysis and summary)
-write factual, consistent and understandable texts (for instance, small scale studies, reports, essays, professional presentations using source material) and to give references to sources according to given instructions (the basics of research communication)
-use up-to-date tools as support for their own linguistic ability in proof-reading (central contents in correcting language and text)
-act in a professional way in the verbal communication situations in working life, and to prepare for diverse speaking situations in a purposeful way (i.e. with the help of situation analysis and analysis plan)
-express themselves clearly using visual aids and by using language appropriate to the situation
-assess their own communication skills (the language and structure of spoken and written language, factors affecting readability and understandability, the effectiveness of the message)and to give and receive constructive criticism

Normal021falsefalsefalseFIX-NONEX-NONE

Teacher(s) in charge

Päivi Myllymäki

Mode of delivery

Face-to-face

Teaching language

Finnish

Timing

01.01.2020 - 10.06.2020

Enrollment date range

02.12.2019 - 10.02.2020
3 credits
Group(s)
MSOSTK20
Responsible unit

Health and Well-being

Degree Programme(s)

Degree Programme in Social Services

Campus

Kupittaa Campus

Assessment scale

H-5
Finnish as second language TH00BP38-3001 01.08.2019-31.12.2019 1 credits (PSOSTK19) +-
Teacher(s) in charge

Päivi Myllymäki

Mode of delivery

Face-to-face

Teaching language

Finnish

Timing

01.08.2019 - 31.12.2019

Enrollment date range

02.07.2019 - 15.10.2019
- 1 credits
Group(s)
- PSOSTK19
Seats

6 - 15

Responsible unit

Health and Well-being

Degree Programme(s)

Degree Programme in Social Services

Campus

Kupittaa Campus

RDI share

1 credits

Assessment scale

H-5

Content scheduling

Suomi toisena ja vieraana kielenä - valmentava opintojakso
úlkomaalaistaustaisille polkuopiskelijoille
- suomenkielisen tekstin tuottaminen
- luetun ymmärtäminen
- sosiaalialan tekstit ja sanasto
- rakenteiden kertaus
- esityksen pitäminen sosiaalialan aiheesta
Opintojakso liittyy Polulla-hankkeeseen. (not translated)
Higher Education Studies and Working Life Skills 1002358-3044 20.08.2019-31.05.2020 1 credits (PSOSTK17) +-
Competence objectives of study unit

The student can create a plan to complete the studies and prepare him/herself for situations in job-hunting.
Developing working life skills – towards working life
- The student can apply what he/she has learned in a work environment

- The student gives feedback through the student barometre questionnaire

ISP
- The student creates an employment and career plan

Content of study unit

Developing working life skills – towards working life
- training the use of innovative methods

- RDI/cooperatives/working life as a part of studies

- thesis as a part of studies and career planning

- entrepreneurship
- practical training
- working life skills

- cooperation with companies
ISP
- development discussion

- the graduation process

- opportunities for postgraduate studies

Teacher(s) in charge

Niina Vuoristo

Marika Kouki

Laura Närvi

Teachers and responsibilities

Kouki Marika
Närvi Laura
Vuoristo Niina (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Objects, timing and methods of assessment

Kote-tunneille osallistuminen on pakollista ja se on edellytys, jotta voi saada jaksosta hyväksytyn arvioinnin. (not translated)

Teaching language

Finnish

Timing

20.08.2019 - 31.05.2020

Enrollment date range

11.04.2019 - 19.09.2019
- 1 credits
Group(s)
- PSOSTK17
Responsible unit

Health and Well-being

Degree Programme(s)

Degree Programme in Social Services

Assessment scale

Hyväksytty/Hylätty

Content scheduling

Kote-tapaamiset syksyllä 2019
- 6.11.2019 klo 13-15, joulukuussa valmistuvien portfolion esittely ja tsemppausta opinnäytetyön tekemiseen
16.12.2019 portfolion purku ja innopedakompetenssit piknik-risteily tai koululla klo 9 - 14
- Yksilölliset hops-keskustelut toteutuvat syys-lokakuussa
12.2.2020 klo 13.00 - 15.00
Valmistumisprosessi (not translated)
Higher Education Studies and Working Life Skills 1002357-3096 01.08.2019-07.06.2020 1 credits (PSOSTK18) +-
Competence objectives of study unit

The student can act in different learning environments and develop his/her professional competence.
Developing working life skills – towards working life
- The student can apply what he/she has learned in a work environment

- The student gives feedback through the student barometre questionnaire

ISP
- The student creates an employment and career plan

Content of study unit

Deepening the working life and study skills
- RDI/cooperatives as a part of studies

- Individual study skills

- inner entrepreneurship

- thesis

- working life skills

- development discussion

- competence paths

- practical training

- cooperation with companies

- updating the ISP

- internationalisation (exchange studies, practical training abroad, internationalisation at home)

Teacher(s) in charge

Heidi Ristseppä

Marika Kouki

Liisa Pirinen

Outi Linnossuo

Teachers and responsibilities

Kouki Marika
Linnossuo Outi
Pirinen Liisa
Ristseppä Heidi (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Learning methods

Koko- ja ryhmätyöskentely
Henkilökohtainen ohjauskeskustelu (not translated)

Objects, timing and methods of assessment

Kote-tunneille osallistuminen on pakollista ja se on edellytys, jotta voi saada jaksosta hyväksytyn arvioinnin. (not translated)

Teaching language

Finnish

Timing

01.08.2019 - 07.06.2020

Enrollment date range

11.04.2019 - 31.12.2019
- 1 credits
Group(s)
- PSOSTK18
Small group(s)
- Pienryhmä 1 Kote Outi Linnossuo (Size: 14. Open university: 0.)
- Pienryhmä 2 Kote Marika Kouki (Size: 14. Open university: 0.)
- Pienryhmä 3 Kote Heidi Ristseppä (Size: 14. Open university: 0.)
- Pienryhmä 4 Kote Liisa Pirinen (Size: 14. Open university: 0.)
Responsible unit

Health and Well-being

Degree Programme(s)

Degree Programme in Social Services

Assessment scale

Hyväksytty/Hylätty

Content scheduling

Kote-tapaamiset syksyllä 2019
- 2.10 klo 10-11:30, Liisan ryhmä klo 16-18. Etiikkatehtävän purku omissa pienryhmissä opettaja-tuutorin johdolla
- 4.12 klo 9-11:30 Lukukauden päätös (yhteinen toiminta ja tila klo 9-10:30, neljä erillistä tilaa klo 10:30-12 esim. toiminnallisille harjoituksille)
Syksyn 2019 ja kevään 2020 aikana Hops-keskustelu opettaja-tuutorin kanssa opiskelijan ohjustarpeiden mukaisesti
Kote-tapaamiset keväällä 2020
- portfolioiden käsittely erikseen sovitusti omissa ryhmissä
- lukukauden yhteinen päätös 25.5 klo 14-16 (not translated)
Higher Education Studies and Working Life Skills 1002356-3097 01.08.2019-07.06.2020 1 credits (PSOSTK19) +-
Competence objectives of study unit

The student learns to evaluate and develop his/her study skills and professional competence.
Course targets
Higher education study skills
- The student can plan his/her studies and recognise development needs in his/her study skills and time management

- The student can study in different learning environments

- The student can evaluate his/her actions in higher education studies and in developing as an expert

- The student gives feedback through the student barometre questionnaire

ISP
- Based on the curriculum, the student can update his/her individual study plan

Content of study unit

Higher education study skills
- Inner entrepreneurship and goal-orientation

- teamwork skills

- keeping to a schedule

- giving and receiving feedback

- Innovation pedagogy

- classroom studies

- online learning environments

- working life oriented learning environments

- broaching a subject and getting help from different guidance actors

- developing into an expert

ISP
- competence paths

- practical training (the important of the practical training place in career planning, applying for a training place, evaluation of the realization)

- working life skills

- strengthening the professional identity

- the significance of career planning

- development discussion

- internationality as a part of the studies

Teacher(s) in charge

Niina Vuoristo

Anne Merta

Laura Närvi

Janina Luoto

Mode of delivery

Face-to-face

Learning methods

Lähiopetus, läsnäolo 100%
Kehityskeskustelu oman opettajatuutorin kanssa syyslukukauden aikana. (not translated)

Teaching language

Finnish

Timing

01.08.2019 - 07.06.2020

Enrollment date range

22.05.2019 - 30.09.2019
- 1 credits
Group(s)
- PSOSTK19
Responsible unit

Health and Well-being

Degree Programme(s)

Degree Programme in Social Services

Assessment scale

Hyväksytty/Hylätty

Content scheduling

20.9.2019 klo 8.15 - 10.00 Minä yhteisön jäsenenä
2.12.2019 klo 13.00- 15.00 Oman kasvun analyysin ohjeistus, kevät 2020 orientoituminen. Pikkujoulut :-)
Kevät 2020 tapaamiset asiakastyön harjoittelu -toteutussuunnitelman mukaisesti.
Oman kasvun analyysi puretaan HOPS-keskustelussa kevään aikana.

29.5.2020 klo 9.00 - 11.00 Harjoittelun purku, teema: millä tavalla oma elämänhistoria näkyi harjoittelussa, tuo mukanasi valokuvia elämäsi varrelta.
klo 12.00 - 14.00 Lukukauden päätös, syksyyn orientoituminen ja ohjeistus portfolion tekemisen (not translated)

Assessment criteria

Approved / Failed

Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää jakson tehtävien palauttamista Optimaan sekä lähiopetukseen osallistumista (poissaolot korvattava erikseen sovittavalla tavalla). (not translated)
Higher Education Studies and Working Life Skills 1002356-3099 01.08.2019-14.06.2020 1 credits (MSOSSS18) +-
Competence objectives of study unit

The student learns to evaluate and develop his/her study skills and professional competence.
Course targets
Higher education study skills
- The student can plan his/her studies and recognise development needs in his/her study skills and time management

- The student can study in different learning environments

- The student can evaluate his/her actions in higher education studies and in developing as an expert

- The student gives feedback through the student barometre questionnaire

ISP
- Based on the curriculum, the student can update his/her individual study plan

Content of study unit

Higher education study skills
- Inner entrepreneurship and goal-orientation

- teamwork skills

- keeping to a schedule

- giving and receiving feedback

- Innovation pedagogy

- classroom studies

- online learning environments

- working life oriented learning environments

- broaching a subject and getting help from different guidance actors

- developing into an expert

ISP
- competence paths

- practical training (the important of the practical training place in career planning, applying for a training place, evaluation of the realization)

- working life skills

- strengthening the professional identity

- the significance of career planning

- development discussion

- internationality as a part of the studies

Teacher(s) in charge

Heli Virjonen

Janina Luoto

Teachers and responsibilities

Heli Virjonen ja Janina Luoto (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Teaching language

Finnish

Timing

01.08.2019 - 14.06.2020

Enrollment date range

08.04.2019 - 02.09.2019
- 1 credits
Group(s)
- MSOSSS18
Seats

15 - 22
Small group(s)
- Pienryhmä 1 / Heli (Size: 0. Open university: 0.)
- Pienryhmä 2 / Janina (Size: 0. Open university: 0.)
Responsible unit

Health and Well-being

Degree Programme(s)

Degree Programme in Social Services

Assessment scale

Hyväksytty/Hylätty

Content scheduling

23.9. klo 14-16, pienryhmät
16.12. koko päivä, seminaariristeily: harjoittelun aloitusinfo, opiskelukyky ja oma ajankäyttö; orientaatio kevään opintoihin Turussa
to 30.1. klo 12.30-14, huom. tapaaminen Turussa
to 28.5. klo 9-13, huom. tapaamispaikka ilmoitetaan vasta myöhemmin (not translated)

Assessment criteria

Approved / Failed

Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää jakson tehtävien palauttamista Optimaan sekä lähiopetukseen osallistumista (poissaolot korvattava erikseen sovittavalla tavalla). (not translated)
Higher Education Studies and Working Life Skills 1002354-3092 28.08.2019-30.08.2019 1 credits (PSOSS19V) +-
Competence objectives of study unit

On the course, the student gets to know Turku University of Applied Sciences as an organisation and work community.
- The student gets to know his/her study group and TUAS as a work community.

- The student can tell about Turku University of Applied Sciences as a learning environment.

- The student can tell what is studied and how you study in the field in question.

- The student can tell about issues affecting the ability to study and the related practices

Content of study unit

- cooperation skills and working in a team

- Student Union TUO

- getting to know different learning environments and tools premises, SoleOPS, Messi, Optima, WinhaWille, email, course timetables, library

- the special qualities of higher education studies compared to upper secondary/vocational studies: e.g. the importance of planning the use of time, large amount of independent work

- the special qualities of the field of study, the structure of the degree programme, ISP i.e. the individual study plan

- guidance and counselling services, student benefits, health care, insurances

Teacher(s) in charge

Marja Naatula

Juha Knuuttila

Ilkka Uusitalo

Teachers and responsibilities

Juha Knuuttila, opettajatuutori
Ilkka Uusitalo, opettajatuutori (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Learning material

1. Turun ammattikorkeakoulun Internet-sivut - http://www.turkuamk.fi
1.1 Tutkinto ja opiskelu -sivut
1.1.1 Opiskelu
1.1.2 Uusille opiskelijoille
1.2 Pikalinkit
1.2.1 Opintopas; AMK-tutkintoon johtava koulutus; sosionomikoulutus; 2018-2019; Psosvs19
1.3 Turun AMK
1.3.1 Innovaatiopedagogiikka
1.4 Campusonline - http://www.campusonline.fi
1.5 Messi - http://messi.turkuamk.fi
1.5.1 Opiskelu (not translated)

Learning methods

Luento
Ryhmätyöskentely (not translated)

Objects, timing and methods of assessment

Osallistuminen lähipäiviin 28.-30.8.2019 (not translated)

Teaching language

Finnish

Timing

28.08.2019 - 30.08.2019

Enrollment date range

28.08.2019 - 30.08.2019
- 1 credits
Group(s)
- PSOSS19V
Seats

15 - 25

Responsible unit

Health and Well-being

Degree Programme(s)

Degree Programme in Social Services

Assessment scale

H-5

Alternative methods of attainment for implementation

- (not translated)

Pedagogic approaches

Tiedon ja osaamisen jakaminen
Kokeilu (videon tekeminen) (not translated)

Student's schedule and workload

Lähiopiskelu 20 tuntia
Itsenäinen opiskelu lähipäivien aikana opiskeltavist asioista 7t (not translated)

Content scheduling

Opintojakson tavoitteet ja sisältö löytyy Psosvs19 opetussuunnitelman jaksokuvaukssta:

AJOITUS:
Ke 28.8 klo 8-16 Lähiopiskelupäivä
To 29.8 klo 8-16 Lähiopiskelupäivä
Pe 30.8 klo 8-16 Lähiopiskelupäivä
Liite: Lähiopiskelupäivien yksityiskohtainen ohjelma 28.8.-30.8 (not translated)
Higher Education Studies and Working Life Skills 1002355-3086 01.08.2019-31.07.2020 1 credits (PSOSTS19) +-
Competence objectives of study unit

The course Higher education study skills and working life skills II continues on and deepens the themes of course I. During the first year of studies, the student’s responsibility for the studies increases.
Higher education study skills
- The student can evaluate his/her activities as a student in higher education and recognise his/her development needs

- The student understands the importance of study skills for the ability to study and as a working life skill

- The student recognizes the disadvantages of prolonged problematic situations for his/her studies

- The student recognizes the significance of the evaluation of and reflection on his/her own activities (self-reflection skills) in higher education studies and in developing as an expert

- The student can act in study groups and teams, and promotes reaching the group's target

- The student recognizes the significance of community-orientation and joint rules in studies and working life

- The student can give and receive constructive feedback which also promotes learning

- The student gives feedback through the student barometre questionnaire

Progress in studies and the targeted study time
- The student is committed to target-oriented studying

Support services for students
- The student is familiar with the guidance and counselling services in UAS studies

SoleOPS and ISP
- The student is familiar with the contents and structure of the curriculum of his/her degree programme

- The student understands what ISP is and why it is created

- The student knows how to use SoleOPS

- The student knows the opportunities for the accreditation of studies and competence

Content of study unit

Higher education study skills
- The material related to study and working life skills in Messi, the study skills guides of other higher education institutions and other study skills material online

- Planning of time use and using a calendar

- Broaching a subject and getting help from different guidance actors

- Expertise – of which skills do the actions of an expert consist

- Group dynamic and teamwork skills

- A safe study environment, the rules and regulations of TUAS

- The rules of the study group, acting in a work and study community, acting in the worker role

- Students' ways and methods of giving and receiving feedback

- Practising feedback skills

Progress in studies and the targeted study time
- The significance of completing 55 cr for the financing of the UAS

- months of student financial aid

- right to be absent

Support services for students
Guidance and counselling services: tutor teacher, study guidance counsellor, study secretary, international relations coordinator, degree programme leader, head of education and research
Routes which support well-being: study counselling psychologist, students’ health care services (public health nurse, doctor's and psychologist's services), accessibility, reading proficiency tests
SoleOPS and ISP
- Curriculum: core studies, professional studies, practical training and thesis and elective studies; how and based on what to select them

- SoleOPS, enrolling for courses

- SoleOPS, enrolling to resit examinations

- Development discussions as a study and working life skill

- SoleOPS, creating and updating the ISP

- knowledge on the tasks and basic skill requirements in the field

- internationalisation opportunities, in the home country and abroad

- SoleOPS, instructions on the accreditation of studies and competence and electronic services

Teacher(s) in charge

Anne Merta

Liisa Pirinen

Katariina Felixson

Janina Luoto

Teachers and responsibilities

Katariina Felixson, Liisa Pirinen, Janina Luoto, Anne Merta (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Teaching language

Finnish

Timing

01.08.2019 - 31.07.2020

Enrollment date range

02.07.2019 - 13.09.2019
- 1 credits
Group(s)
- PSOSTS19
Small group(s)
- Pienryhmä 1 / Anne (Size: 0. Open university: 0.)
- Pienryhmä 2 / Katariina (Size: 0. Open university: 0.)
- Pienryhmä 3 / Liisa (Size: 0. Open university: 0.)
- Pienryhmä 4 / Janina (Size: 0. Open university: 0.)
Responsible unit

Health and Well-being

Degree Programme(s)

Degree Programme in Social Services

Assessment scale

Hyväksytty/Hylätty

Content scheduling

23.10. klo 12.30-15.45 Yhteinen aloitus klo 12.30-14 (lapsen oikeuksien päivän info), pienryhmät klo 14.15-15.45
20.11. klo 11-16 Lapsen oikeuksien päivä
18.12. klo 9.00-11.30 Pienryhmät klo 9-10, yhteistä pikkujoulun viettoa klo 10.15-11.30
Henkilökohtainen ohjauskeskustelu syksyn 2019 aikana: aika sovittava oman opettajatuutorin kanssa, ennakkotehtävä ennen tapaamista.

Kevät 2020
6.2. klo 12.30-14.00 Minä yhteisön jäsenenä, syksyn harjoittelu ja Jobiili / pienryhmät
LEM_B107: Katariinan ryhmä
LEM_B217: Janinan ryhmä
LEM_B146: Annen ryhmä
LEM_B342: Liisan ryhmä

20.3. klo 10.00-11.30 Opiskelijan hyvinvointi / pienryhmät
LEM_B217: Katariinan ryhmä
LEM_B316: Janinan ryhmä
LEM_B308: Annen ryhmä
LEM_B155: Liisan ryhmä

28.5. klo 14.15-15.45 Lukuvuoden lopetus / pienryhmät verkossa
Huom. Muutokset kevään aikatauluihin mahdollisia. (not translated)

Assessment criteria

Approved / Failed

Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää jakson tehtävien palauttamista Optimaan sekä lähiopetukseen osallistumista (poissaolot korvattava erikseen sovittavalla tavalla). (not translated)
Higher Education Studies and Working Life Skills 1002354-3123 01.01.2020-09.06.2020 1 credits (PSOSTK20) +-
Competence objectives of study unit

On the course, the student gets to know Turku University of Applied Sciences as an organisation and work community.
- The student gets to know his/her study group and TUAS as a work community.

- The student can tell about Turku University of Applied Sciences as a learning environment.

- The student can tell what is studied and how you study in the field in question.

- The student can tell about issues affecting the ability to study and the related practices

Content of study unit

- cooperation skills and working in a team

- Student Union TUO

- getting to know different learning environments and tools premises, SoleOPS, Messi, Optima, WinhaWille, email, course timetables, library

- the special qualities of higher education studies compared to upper secondary/vocational studies: e.g. the importance of planning the use of time, large amount of independent work

- the special qualities of the field of study, the structure of the degree programme, ISP i.e. the individual study plan

- guidance and counselling services, student benefits, health care, insurances

Teacher(s) in charge

Marja Naatula

Mode of delivery

Face-to-face

Teaching language

Finnish

Timing

01.01.2020 - 09.06.2020

Enrollment date range

02.12.2019 - 31.01.2020
- 1 credits
Group(s)
- PSOSTK20
Seats

45 - 60

Responsible unit

Health and Well-being

Degree Programme(s)

Degree Programme in Social Services

Assessment scale

Hyväksytty/Hylätty

Content scheduling

Ke 8.1.2020
klo 9.00 – 10 .00 Opettajatuutorien ja vertaistuutoreiden vastaanotto
Tutustuminen omaan ryhmään
Klo 10.00 – 14.00 Talon tavat ja tilat, ryhmäytyminen (vertaistuutorit, opettajatuutorit)
-sitoutuminen opiskeluun
- perehdytys talon tiloihin
- opiskeluun liittyviä käytännön asioita, sähköposti, lukujärjestykset, ruokalistat, Tuudo
Lounas ohjelman lomassa
Klo 14.00 – 14.45 Koulutusjohtajan tervehdys, Anne Isotalo
Klo 14.30 – 15.30 Turvalisuusluento, Janne Sundqvist
To 9.1.2020
klo 8.15 – 11.00 Opiskelu ammattikorkeakoulussa (Kt-päällikkö, koulutusvastaavat, opo ja opettajatuutori)
- AMK- opiskelijaa koskevat säännöt ja ohjeet (mm. tutkintosääntö)
- Opetussuunnitelman lähtökohdat ja pääpiirteet
-Opintojen eteneminen, hyväksiluvut
-Opintojen ohjaus ja opintojen esteettömyys
Tasokas?
klo 12.00 – 14.00 Järjestelmät (vertaistuutorit, opettajatuutorit)
Peppi, Messi, Tulosalueen sivut, Optima… (4 ryhmää)
Tasokas?
Klo 14.15 – 15.45 Opintopsykologin luento
Pe 10.1.2020
klo 8.15 – 9. 45 Terveydenhoitajan info
Tuo esittäytyy
CampusSport
10.00 – 11.30 Kote-ryhmät ?/ nopeuttajien info
Noin klo 12.00 - alkuleiri (not translated)

Assessment criteria

Approved / Failed

Osallistuminen 8.1. - 10.1.2020 lähipäiviin (not translated)
Higher Education Studies and Working Life Skills 1002355-3110 01.01.2020-11.06.2020 1 credits (PSOSTK20) +-
Competence objectives of study unit

The course Higher education study skills and working life skills II continues on and deepens the themes of course I. During the first year of studies, the student’s responsibility for the studies increases.
Higher education study skills
- The student can evaluate his/her activities as a student in higher education and recognise his/her development needs

- The student understands the importance of study skills for the ability to study and as a working life skill

- The student recognizes the disadvantages of prolonged problematic situations for his/her studies

- The student recognizes the significance of the evaluation of and reflection on his/her own activities (self-reflection skills) in higher education studies and in developing as an expert

- The student can act in study groups and teams, and promotes reaching the group's target

- The student recognizes the significance of community-orientation and joint rules in studies and working life

- The student can give and receive constructive feedback which also promotes learning

- The student gives feedback through the student barometre questionnaire

Progress in studies and the targeted study time
- The student is committed to target-oriented studying

Support services for students
- The student is familiar with the guidance and counselling services in UAS studies

SoleOPS and ISP
- The student is familiar with the contents and structure of the curriculum of his/her degree programme

- The student understands what ISP is and why it is created

- The student knows how to use SoleOPS

- The student knows the opportunities for the accreditation of studies and competence

Content of study unit

Higher education study skills
- The material related to study and working life skills in Messi, the study skills guides of other higher education institutions and other study skills material online

- Planning of time use and using a calendar

- Broaching a subject and getting help from different guidance actors

- Expertise – of which skills do the actions of an expert consist

- Group dynamic and teamwork skills

- A safe study environment, the rules and regulations of TUAS

- The rules of the study group, acting in a work and study community, acting in the worker role

- Students' ways and methods of giving and receiving feedback

- Practising feedback skills

Progress in studies and the targeted study time
- The significance of completing 55 cr for the financing of the UAS

- months of student financial aid

- right to be absent

Support services for students
Guidance and counselling services: tutor teacher, study guidance counsellor, study secretary, international relations coordinator, degree programme leader, head of education and research
Routes which support well-being: study counselling psychologist, students’ health care services (public health nurse, doctor's and psychologist's services), accessibility, reading proficiency tests
SoleOPS and ISP
- Curriculum: core studies, professional studies, practical training and thesis and elective studies; how and based on what to select them

- SoleOPS, enrolling for courses

- SoleOPS, enrolling to resit examinations

- Development discussions as a study and working life skill

- SoleOPS, creating and updating the ISP

- knowledge on the tasks and basic skill requirements in the field

- internationalisation opportunities, in the home country and abroad

- SoleOPS, instructions on the accreditation of studies and competence and electronic services

Teacher(s) in charge

Niina Vuoristo

Heidi Ristseppä

Marja Naatula

Kaarina Rajala

Teachers and responsibilities

Kaarina Rajala
Heidi Ristseppä
Niina Vuoristo
Marja Naatula (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Teaching language

Finnish

Timing

01.01.2020 - 11.06.2020

Enrollment date range

02.12.2019 - 17.01.2020
- 1 credits
Group(s)
- PSOSTK20
Seats

50 - 60

Responsible unit

Health and Well-being

Degree Programme(s)

Degree Programme in Social Services

Assessment scale

Hyväksytty/Hylätty

Content scheduling

Tapaamiset:

11.3.2020 klo 9.00 - 11.00
- ryhmän yhteiset säännöt / vertaistuutorit mukana?
- arjen tietosuojaa video
- kirje itselle tulevaisuuteen / tuo oma kirjekuori

20.5.2020 klo 9.00 - 11.00
- minä yhteisön jäsenenä tehtävän ohjeistus
- syksy 2020 orientoituminen
- lukukauden päätös
- valinnaisten ammattiopintojen valinta, alustava tiedustelu

HOPS-keskustelu opettajatuutorin kanssa tammi- helmikuussa.

Ryhmän yhteisissä tapaamisissa läsnäolovelvoite. (not translated)
Higher Education Studies and Working Life Skills 1002354-3124 01.01.2020-12.01.2020 1 credits (MSOSTK20) +-
Competence objectives of study unit

On the course, the student gets to know Turku University of Applied Sciences as an organisation and work community.
- The student gets to know his/her study group and TUAS as a work community.

- The student can tell about Turku University of Applied Sciences as a learning environment.

- The student can tell what is studied and how you study in the field in question.

- The student can tell about issues affecting the ability to study and the related practices

Content of study unit

- cooperation skills and working in a team

- Student Union TUO

- getting to know different learning environments and tools premises, SoleOPS, Messi, Optima, WinhaWille, email, course timetables, library

- the special qualities of higher education studies compared to upper secondary/vocational studies: e.g. the importance of planning the use of time, large amount of independent work

- the special qualities of the field of study, the structure of the degree programme, ISP i.e. the individual study plan

- guidance and counselling services, student benefits, health care, insurances

Teacher(s) in charge

Marika Kouki

Marja Naatula

Laura Närvi

Teachers and responsibilities

Tutor-opettajat: Laura Närvi ja Marika Kouki (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Objects, timing and methods of assessment

Osallistuminen orientaatiopäiviin 8.-9.1.2020 (not translated)

Teaching language

Finnish

Timing

01.01.2020 - 12.01.2020

Enrollment date range

02.12.2019 - 10.01.2020
- 1 credits
Group(s)
- MSOSTK20
Seats

20 - 30

Responsible unit

Health and Well-being

Degree Programme(s)

Degree Programme in Social Services

Assessment scale

Hyväksytty/Hylätty

Content scheduling

Turun ammattikorkeakoulu, ICT-talo
Sosionomikoulutus MSOSTK20
KORKEAKOULUOPISKELU - JA TYÖELÄMÄTAIDOT I (1op) kevät 2020
***********************************************************************************
Ke 8.1.2020
klo 9.00 – 10 .00 Opettajatuutorien vastaanotto
Tutustuminen omaan ryhmään
Klo 10.00 – 14.00 Talon tavat ja tilat, ryhmäytyminen ( opettajatuutorit)
-sitoutuminen opiskeluun
- perehdytys talon tiloihin
- opiskeluun liittyviä käytännön asioita, sähköposti, lukujärjestykset, ruokalistat, Tuudo
Lounas ohjelman lomassa
Klo 14.00 – 14.45 Koulutusjohtajan tervehdys, Anne Isotalo
Klo 14.30 – 15.30 Turvalisuusluento, Janne Sundqvist
***********************************************************************************************
To 9.1.2020
klo 8.15 – 11.00 Opiskelu ammattikorkeakoulussa (Kt-päällikkö, koulutusvastaavat, opo ja opettajatuutori)
- AMK- opiskelijaa koskevat säännöt ja ohjeet (mm. tutkintosääntö)
- Opetussuunnitelman lähtökohdat ja pääpiirteet
-Opintojen eteneminen, hyväksiluvut
-Opintojen ohjaus ja opintojen esteettömyys
Tasokas?
klo 12.00 – 14.00 Järjestelmät ( opettajatuutorit)
Peppi, Messi, Tulosalueen sivut, Optima… (2 ryhmää)
Kote - ryhmät?
Tasokas?
Klo 14.15 – 15.45 Opintopsykologin luento
**************************************************************************************************
Terveydenhoitajan, Tuon ja CampusSportin esityksistä saavat kirjallisen infon.
Muutokset mahdollisia (not translated)
Higher Education Studies and Working Life Skills 1002355-3111 01.01.2020-05.06.2020 1 credits (MSOSTK20) +-
Competence objectives of study unit

The course Higher education study skills and working life skills II continues on and deepens the themes of course I. During the first year of studies, the student’s responsibility for the studies increases.
Higher education study skills
- The student can evaluate his/her activities as a student in higher education and recognise his/her development needs

- The student understands the importance of study skills for the ability to study and as a working life skill

- The student recognizes the disadvantages of prolonged problematic situations for his/her studies

- The student recognizes the significance of the evaluation of and reflection on his/her own activities (self-reflection skills) in higher education studies and in developing as an expert

- The student can act in study groups and teams, and promotes reaching the group's target

- The student recognizes the significance of community-orientation and joint rules in studies and working life

- The student can give and receive constructive feedback which also promotes learning

- The student gives feedback through the student barometre questionnaire

Progress in studies and the targeted study time
- The student is committed to target-oriented studying

Support services for students
- The student is familiar with the guidance and counselling services in UAS studies

SoleOPS and ISP
- The student is familiar with the contents and structure of the curriculum of his/her degree programme

- The student understands what ISP is and why it is created

- The student knows how to use SoleOPS

- The student knows the opportunities for the accreditation of studies and competence

Content of study unit

Higher education study skills
- The material related to study and working life skills in Messi, the study skills guides of other higher education institutions and other study skills material online

- Planning of time use and using a calendar

- Broaching a subject and getting help from different guidance actors

- Expertise – of which skills do the actions of an expert consist

- Group dynamic and teamwork skills

- A safe study environment, the rules and regulations of TUAS

- The rules of the study group, acting in a work and study community, acting in the worker role

- Students' ways and methods of giving and receiving feedback

- Practising feedback skills

Progress in studies and the targeted study time
- The significance of completing 55 cr for the financing of the UAS

- months of student financial aid

- right to be absent

Support services for students
Guidance and counselling services: tutor teacher, study guidance counsellor, study secretary, international relations coordinator, degree programme leader, head of education and research
Routes which support well-being: study counselling psychologist, students’ health care services (public health nurse, doctor's and psychologist's services), accessibility, reading proficiency tests
SoleOPS and ISP
- Curriculum: core studies, professional studies, practical training and thesis and elective studies; how and based on what to select them

- SoleOPS, enrolling for courses

- SoleOPS, enrolling to resit examinations

- Development discussions as a study and working life skill

- SoleOPS, creating and updating the ISP

- knowledge on the tasks and basic skill requirements in the field

- internationalisation opportunities, in the home country and abroad

- SoleOPS, instructions on the accreditation of studies and competence and electronic services

Teacher(s) in charge

Marika Kouki

Laura Närvi

Teachers and responsibilities

Laura Närvi
Marika Kouki (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Learning material

Optimassa. (not translated)

Learning methods

Yksilö- ja ryhmätyöskentelyä. Ohjauskeskustelut. (not translated)

Objects, timing and methods of assessment

Opintojakson hyväksytty suoritus edellyttää aktiivista osallistumista KOTE- tapaamisiin ja henkilökohtaisiin tapaamisiin. (not translated)

Teaching language

Finnish

Timing

01.01.2020 - 05.06.2020

Enrollment date range

02.12.2019 - 10.02.2020
- 1 credits
Group(s)
- MSOSTK20
Responsible unit

Health and Well-being

Degree Programme(s)

Degree Programme in Social Services

Assessment scale

Hyväksytty/Hylätty

Pedagogic approaches

Yhteistoiminnallinen oppiminen. Reflektiivinen ammatillinen kasvu. (not translated)

Student's schedule and workload

Oppimistehtävät ohjeistetaan Optimassa. Opintojakson laajuus 1 op. (not translated)

Content scheduling

Opintojakso sisältää kaksi ryhmätapaamista:
maaliskuussa 5.3.klo 8.30- 11.30 keskustellaan opintojen alkamisesta
toukokuussa 28.5.klo 12:30-15:30 Opiskelijat tekevät tuntia varten minä yhteisön jäsenenä -tehtävän. Ohje löytyy Optimasta. Lukukauden päätös.
****************************************************************
Lisäksi yksilötapaaminen opettajatuutorin kanssa erikseen sovittavana ajankohtana. (not translated)

Assessment criteria

Approved / Failed

Opintojakson hyväksytty suoritus edellyttää aktiivista osallistumista KOTE- tapaamisiin ja henkilökohtaisiin tapaamisiin. (not translated)
Higher Education Studies and Working Life Skills 1002358-1004 01.08.2019-31.07.2020 1 credits (MSOSSS17) +-
Competence objectives of study unit

The student can create a plan to complete the studies and prepare him/herself for situations in job-hunting.
Developing working life skills – towards working life
- The student can apply what he/she has learned in a work environment

- The student gives feedback through the student barometre questionnaire

ISP
- The student creates an employment and career plan

Content of study unit

Developing working life skills – towards working life
- training the use of innovative methods

- RDI/cooperatives/working life as a part of studies

- thesis as a part of studies and career planning

- entrepreneurship
- practical training
- working life skills

- cooperation with companies
ISP
- development discussion

- the graduation process

- opportunities for postgraduate studies

Teacher(s) in charge

Anne Merta

Mode of delivery

Face-to-face

Teaching language

Finnish

Timing

01.08.2019 - 31.07.2020

Enrollment date range

01.07.2019 - 29.02.2020
- 1 credits
Group(s)
- MSOSSS17
Responsible unit

Health and Well-being

Degree Programme(s)

Degree Programme in Social Services

Campus

Salo IoT Campus

Assessment scale

H-5
Higher Education Studies and Working Life Skills 1002357-3097 11.09.2019-31.05.2020 1 credits (PSOSTS17) +-
Competence objectives of study unit

The student can act in different learning environments and develop his/her professional competence.
Developing working life skills – towards working life
- The student can apply what he/she has learned in a work environment

- The student gives feedback through the student barometre questionnaire

ISP
- The student creates an employment and career plan

Content of study unit

Deepening the working life and study skills
- RDI/cooperatives as a part of studies

- Individual study skills

- inner entrepreneurship

- thesis

- working life skills

- development discussion

- competence paths

- practical training

- cooperation with companies

- updating the ISP

- internationalisation (exchange studies, practical training abroad, internationalisation at home)

Teacher(s) in charge

Heli Virjonen

Tiina Laakso

Outi Kivinen

Teachers and responsibilities

Outi Kivinen 5.2.2019 saakka, sen jälkeen Tiina Laakso
Heli Virjonen (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Teaching language

Finnish

Timing

11.09.2019 - 31.05.2020

Enrollment date range

29.05.2019 - 13.09.2019
- 1 credits
Group(s)
- PSOSTS17
Seats

5 - 35

Responsible unit

Health and Well-being

Degree Programme(s)

Degree Programme in Social Services

Campus

Kupittaa Campus

Assessment scale

H-5

Content scheduling

Lukuvuoden 2019-2020 ryhmätapaamiset:
11.9.2019 klo 9-12 Portfolioiden esittäminen, orientaatio 3. opiskeluvuoteen
11.12.2019 klo 9-12 Koteryhmät, teema sovitaan opiskelijoiden kanssa
5.2.2020 klo 9-12 Ammatillinen kasvuni - minä tulevana sosionomina; Outi opettajatuutorin eläkkeelle saattaminen
26.5.2020 klo 12-15 aihe tarkentuu myöhemmin; kevään/kesän aikana valmistuvat esittelevät portfolionsa (se sisältää myös innovaatio- ja sosionomikompetenssien arvioinnin sekä urasuunnittelutehtävän)
************************************************************************************
Henkilökohtaiset ohjauskeskustelut:
opiskelija varaa omalta tuutoriltaan ajan sekä syys- että kevätlukukaudella Optimassa ilmoitetulla tavalla (not translated)
Higher Education Studies and Working Life Skills 1002356-3098 01.08.2019-07.06.2020 1 credits (PSOSTS18) +-
Competence objectives of study unit

The student learns to evaluate and develop his/her study skills and professional competence.
Course targets
Higher education study skills
- The student can plan his/her studies and recognise development needs in his/her study skills and time management

- The student can study in different learning environments

- The student can evaluate his/her actions in higher education studies and in developing as an expert

- The student gives feedback through the student barometre questionnaire

ISP
- Based on the curriculum, the student can update his/her individual study plan

Content of study unit

Higher education study skills
- Inner entrepreneurship and goal-orientation

- teamwork skills

- keeping to a schedule

- giving and receiving feedback

- Innovation pedagogy

- classroom studies

- online learning environments

- working life oriented learning environments

- broaching a subject and getting help from different guidance actors

- developing into an expert

ISP
- competence paths

- practical training (the important of the practical training place in career planning, applying for a training place, evaluation of the realization)

- working life skills

- strengthening the professional identity

- the significance of career planning

- development discussion

- internationality as a part of the studies

Teacher(s) in charge

Heidi Ristseppä

Marika Kouki

Kaarina Rajala

Teachers and responsibilities

Kouki Marika
Rajala Kaarina
Ristseppä Heidi (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Learning material

Optimassa (not translated)

Learning methods

Pienryhmätyöskentely (not translated)

Objects, timing and methods of assessment

Molempien em. tehtävien itsenäinen laatiminen ja osallistuminen yhteiseen keskusteluun kote-tunneilla (not translated)

Teaching language

Finnish

Timing

01.08.2019 - 07.06.2020

Enrollment date range

10.06.2019 - 01.09.2019
- 1 credits
Group(s)
- PSOSTS18
Seats

20 - 40
Small group(s)
- Pienryhmä Kouki 1 (Size: 15. Open university: 0.)
- Pienryhmä Rajala 2 (Size: 15. Open university: 0.)
- Pienryhmä Ristseppä 3 (Size: 15. Open university: 0.)
Additional information

Muutokset mahdollisia opintojakson alkuun asti (not translated)

Responsible unit

Health and Well-being

Degree Programme(s)

Degree Programme in Social Services

Campus

Kupittaa Campus

Assessment scale

Hyväksytty/Hylätty

Alternative methods of attainment for implementation

Läsnäolo 100% (not translated)

Student's schedule and workload

Oman kasvun analyysi -tehtävä
Etiikka -tehtävä (not translated)

Content scheduling

Syksy 2019
- Oman kasvun analyysi tehtävän purku 18.9. tutor-ryhmät jaetaan kahtia 2 t/ryhmä klo 8-10 ja 10-12
ja ohjeistus lokakuun yhteisen koten ohjelman suunnitteluun
- Ammattieettisen tehtävän purku 28.10.klo 12.30-14, omissa tutorryhmissä, klo 14-15.30 koko ryhmä yhdessä

*****************************************************************************************************************
Kote-tapaamiset Kevät 2020
- 12.2.2020 klo 9:00 - 11:30 Portfolion ensimmäisen version esittäminen (ohje Optimassa)
- 8.4. klo 9-11:30 Koko ryhmän yhteinen Kote. Jokainen ryhmä ohjaa toiminnallisen harjoituksen ryhmälle.
Kevään Hops-keskustelu opettaja-tuutorin kanssa (not translated)

Assessment criteria

Approved / Failed

Molempien em. tehtävien itsenäinen laatiminen ja osallistuminen yhteiseen keskusteluun kote-tunneilla: hyv/hyl (not translated)
Higher Education Studies and Working Life Skills 1002357-3098 01.08.2019-14.06.2020 1 credits (MSOSTK18) +-
Competence objectives of study unit

The student can act in different learning environments and develop his/her professional competence.
Developing working life skills – towards working life
- The student can apply what he/she has learned in a work environment

- The student gives feedback through the student barometre questionnaire

ISP
- The student creates an employment and career plan

Content of study unit

Deepening the working life and study skills
- RDI/cooperatives as a part of studies

- Individual study skills

- inner entrepreneurship

- thesis

- working life skills

- development discussion

- competence paths

- practical training

- cooperation with companies

- updating the ISP

- internationalisation (exchange studies, practical training abroad, internationalisation at home)

Teacher(s) in charge

Hanna Siren

Anne Merta

Teachers and responsibilities

Anne Merta
Hanna Siren (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Objects, timing and methods of assessment

Oman oppimisportfolion esittely opiskelijaryhmässä ja läsnäolo kote-tunneilla (not translated)

Teaching language

Finnish

Timing

01.08.2019 - 14.06.2020

Enrollment date range

08.05.2019 - 29.02.2020
- 1 credits
Group(s)
- MSOSTK18
Seats

0 - 22

Responsible unit

Health and Well-being

Degree Programme(s)

Degree Programme in Social Services

Campus

Kupittaa Campus

Assessment scale

H-5

Student's schedule and workload

Läsnäolo kote-tunneilla ja oman oppimisportfolion esittely opiskelijaryhmässä. (not translated)

Content scheduling

18.9 klo 12.30-14.00
13.11 klo 12.30-14.00
11.12 klo 8.15-11.45 (not translated)
Higher Education Studies and Working Life Skills 1002356-3100 01.08.2019-14.06.2020 1 credits (MSOSTK19) +-
Competence objectives of study unit

The student learns to evaluate and develop his/her study skills and professional competence.
Course targets
Higher education study skills
- The student can plan his/her studies and recognise development needs in his/her study skills and time management

- The student can study in different learning environments

- The student can evaluate his/her actions in higher education studies and in developing as an expert

- The student gives feedback through the student barometre questionnaire

ISP
- Based on the curriculum, the student can update his/her individual study plan

Content of study unit

Higher education study skills
- Inner entrepreneurship and goal-orientation

- teamwork skills

- keeping to a schedule

- giving and receiving feedback

- Innovation pedagogy

- classroom studies

- online learning environments

- working life oriented learning environments

- broaching a subject and getting help from different guidance actors

- developing into an expert

ISP
- competence paths

- practical training (the important of the practical training place in career planning, applying for a training place, evaluation of the realization)

- working life skills

- strengthening the professional identity

- the significance of career planning

- development discussion

- internationality as a part of the studies

Teacher(s) in charge

Hanna Siren

Heli Virjonen

Teachers and responsibilities

Heli Virjonen ja Hanna Siren (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Learning methods

- kote-tapaamiset, joissa käsitellään opettajien ja opiskelijoiden esiin nostamia, ajankohtaisia aiheita
- henkilökohtaiset ohjauskeskustelut
- oppimistehtävät, jotka liittyvät em. tapaamisiin (not translated)

Objects, timing and methods of assessment

Arvioinnin kohteena opiskelijan oma portfolio. Lisäksi lähiopetuksessa 100% läsnäolovelvollisuus. (not translated)

Teaching language

Finnish

Timing

01.08.2019 - 14.06.2020

Enrollment date range

02.07.2019 - 31.08.2019
- 1 credits
Group(s)
- MSOSTK19
Seats

0 - 22

Responsible unit

Health and Well-being

Degree Programme(s)

Degree Programme in Social Services

Campus

Kupittaa Campus

Assessment scale

Hyväksytty/Hylätty

Pedagogic approaches

innovaatiopedagogiikka (not translated)

Student's schedule and workload

Portfoliotehtävä ja lähiopetus yhteensä 1op (not translated)

Content scheduling

Lähiopetus:
30.8 klo 10-14 Oman kasvun analyysitehtävä (elämänjanaharjoitus)
1.11 klo 10.15-12.00 aihe sovitaan opiskelijoiden tarpeen mukaan
13.12 klo 12.30-15.45 Ensimmäisen vuoden oppimisportfolion esittely
***************************************************************************************
opintojakso jatkuu keväälle 2020

29.5. klo 9-13 aihe ilmoitetaan myöhemmin (not translated)
Higher Education Studies and Working Life Skills 1002356-3102 01.08.2019-31.07.2020 1 credits (PSOSVS18) +-
Competence objectives of study unit

The student learns to evaluate and develop his/her study skills and professional competence.
Course targets
Higher education study skills
- The student can plan his/her studies and recognise development needs in his/her study skills and time management

- The student can study in different learning environments

- The student can evaluate his/her actions in higher education studies and in developing as an expert

- The student gives feedback through the student barometre questionnaire

ISP
- Based on the curriculum, the student can update his/her individual study plan

Content of study unit

Higher education study skills
- Inner entrepreneurship and goal-orientation

- teamwork skills

- keeping to a schedule

- giving and receiving feedback

- Innovation pedagogy

- classroom studies

- online learning environments

- working life oriented learning environments

- broaching a subject and getting help from different guidance actors

- developing into an expert

ISP
- competence paths

- practical training (the important of the practical training place in career planning, applying for a training place, evaluation of the realization)

- working life skills

- strengthening the professional identity

- the significance of career planning

- development discussion

- internationality as a part of the studies

Teacher(s) in charge

Juha Knuuttila

Sirppa Kinos

Teachers and responsibilities

Opettajatuutoreina toimivat Juha Knuuttila ja Sirppa Kinos.
Sirppa toimii kevään -20 opintojaksovastaavana. (not translated)

Mode of delivery

Distance learning

Learning material

Oppimateriaali välitetään Optiman kautta. (not translated)

Learning methods

Yksilö- ja ryhmäkeskustelut, oppimistehtävät. (not translated)

Objects, timing and methods of assessment

Aktiivinen osallistuminen ryhmätapaamisiin ja kehityskeskusteluihin (hyväksytty / hylätty). (not translated)

Teaching language

Finnish

Timing

01.08.2019 - 31.07.2020

Enrollment date range

06.05.2019 - 01.09.2019
- 1 credits
Group(s)
- PSOSVS18
Seats

10 - 20

Responsible unit

Health and Well-being

Degree Programme(s)

Degree Programme in Social Services

Campus

Location-independent

Share of online studies

1 credits

Assessment scale

Hyväksytty/Hylätty

Alternative methods of attainment for implementation

- (not translated)

Exam dates and retake possibilities

- (not translated)

Pedagogic approaches

Yhteistoiminnallinen oppiminen. (not translated)

Student's schedule and workload

Oppimistehtävät ohjeistetaan Optimassa. (not translated)

Content scheduling

Lukukauden aikana toteutetaan henkilökohtaiset kehityskeskustelut verkossa opettajatuutorin kanssa erikseen sovittavana ajankohtana.
Ryhmätapaamiset:
2.9. klo 17-18 (JK,SK)
23.10. klo 16-17 (JK,SK).
18.12. klo 17-18 lukukauden päätös (JK,SK).
Kaikkien osallistuminen on välttämätöntä.
KEVÄT 2020:
15.1.20 klo 16-18 Emmi ja Emmi kertovat vaihdostaan Espanjassa. Portfoliotehtävän ohjeistus. Jobiili ym. syksyn harjoittelupaikka-asiaa.
8.4.20 klo 16-18 Portfoliotehtävän purku.
16.5.20 klo 16-18 Kevätlukukauden päätös.
Kevätlukukauden aikana henkilökohtainen keskusteluaika. (not translated)

Assessment criteria

Approved / Failed

Aktiivinen osallistuminen ryhmä- ja yksilökeskusteluihin sekä oppimistehtävien tekeminen ovat edellytyksiä hyväksytylle suoritukselle. (not translated)
Higher Education Studies and Working Life Skills 1002354-3093 01.08.2019-31.07.2020 1 credits (PSOSTS19) +-
Competence objectives of study unit

On the course, the student gets to know Turku University of Applied Sciences as an organisation and work community.
- The student gets to know his/her study group and TUAS as a work community.

- The student can tell about Turku University of Applied Sciences as a learning environment.

- The student can tell what is studied and how you study in the field in question.

- The student can tell about issues affecting the ability to study and the related practices

Content of study unit

- cooperation skills and working in a team

- Student Union TUO

- getting to know different learning environments and tools premises, SoleOPS, Messi, Optima, WinhaWille, email, course timetables, library

- the special qualities of higher education studies compared to upper secondary/vocational studies: e.g. the importance of planning the use of time, large amount of independent work

- the special qualities of the field of study, the structure of the degree programme, ISP i.e. the individual study plan

- guidance and counselling services, student benefits, health care, insurances

Teacher(s) in charge

Marja Naatula

Teachers and responsibilities

Katariina Felixson, Liisa Pirinen, Janina Luoto (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Teaching language

Finnish

Timing

01.08.2019 - 31.07.2020

Enrollment date range

02.07.2019 - 08.09.2019
- 1 credits
Group(s)
- PSOSTS19
Responsible unit

Health and Well-being

Degree Programme(s)

Degree Programme in Social Services

Assessment scale

Hyväksytty/Hylätty
Higher Education Studies and Working Life Skills 1002355-3087 01.08.2019-31.07.2020 1 credits (MSOSSS19) +-
Competence objectives of study unit

The course Higher education study skills and working life skills II continues on and deepens the themes of course I. During the first year of studies, the student’s responsibility for the studies increases.
Higher education study skills
- The student can evaluate his/her activities as a student in higher education and recognise his/her development needs

- The student understands the importance of study skills for the ability to study and as a working life skill

- The student recognizes the disadvantages of prolonged problematic situations for his/her studies

- The student recognizes the significance of the evaluation of and reflection on his/her own activities (self-reflection skills) in higher education studies and in developing as an expert

- The student can act in study groups and teams, and promotes reaching the group's target

- The student recognizes the significance of community-orientation and joint rules in studies and working life

- The student can give and receive constructive feedback which also promotes learning

- The student gives feedback through the student barometre questionnaire

Progress in studies and the targeted study time
- The student is committed to target-oriented studying

Support services for students
- The student is familiar with the guidance and counselling services in UAS studies

SoleOPS and ISP
- The student is familiar with the contents and structure of the curriculum of his/her degree programme

- The student understands what ISP is and why it is created

- The student knows how to use SoleOPS

- The student knows the opportunities for the accreditation of studies and competence

Content of study unit

Higher education study skills
- The material related to study and working life skills in Messi, the study skills guides of other higher education institutions and other study skills material online

- Planning of time use and using a calendar

- Broaching a subject and getting help from different guidance actors

- Expertise – of which skills do the actions of an expert consist

- Group dynamic and teamwork skills

- A safe study environment, the rules and regulations of TUAS

- The rules of the study group, acting in a work and study community, acting in the worker role

- Students' ways and methods of giving and receiving feedback

- Practising feedback skills

Progress in studies and the targeted study time
- The significance of completing 55 cr for the financing of the UAS

- months of student financial aid

- right to be absent

Support services for students
Guidance and counselling services: tutor teacher, study guidance counsellor, study secretary, international relations coordinator, degree programme leader, head of education and research
Routes which support well-being: study counselling psychologist, students’ health care services (public health nurse, doctor's and psychologist's services), accessibility, reading proficiency tests
SoleOPS and ISP
- Curriculum: core studies, professional studies, practical training and thesis and elective studies; how and based on what to select them

- SoleOPS, enrolling for courses

- SoleOPS, enrolling to resit examinations

- Development discussions as a study and working life skill

- SoleOPS, creating and updating the ISP

- knowledge on the tasks and basic skill requirements in the field

- internationalisation opportunities, in the home country and abroad

- SoleOPS, instructions on the accreditation of studies and competence and electronic services

Teacher(s) in charge

Sirppa Kinos

Meeri Rusi

Teachers and responsibilities

Tuutoreina Sirppa Kinos ja Meeri Rusi
Opinto-ohjaaja Marja Naatula
Koulutuspäällikkö Katariina Felixon
Koulutusvastaavat Tiina Laakso ja Niina Vuoristo (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Learning material

Optimassa. (not translated)

Learning methods

Yksilö- ja ryhmätyöskentelyä. Ohjauskeskustelut. (not translated)

Objects, timing and methods of assessment

Opintojakson hyväksytty suoritus edellyttää aktiivista osallistumista KOTE- tapaamisiin ja henkilökohtaisiin tapaamisiin. (not translated)

Teaching language

Finnish

Timing

01.08.2019 - 31.07.2020

Enrollment date range

02.07.2019 - 30.09.2019
- 1 credits
Group(s)
- MSOSSS19
Seats

10 - 25
Small group(s)
- Meerin ryhmä (Size: 0. Open university: 0.)
- Sirppan ryhmä (Size: 0. Open university: 0.)
Responsible unit

Health and Well-being

Degree Programme(s)

Degree Programme in Social Services

Campus

Salo IoT Campus

Assessment scale

Hyväksytty/Hylätty

Pedagogic approaches

Yhteistoiminnallinen oppiminen. Reflektiivinen ammatillinen kasvu. (not translated)

Student's schedule and workload

Oppimistehtävät ohjeistetaan Optimassa. Opintojakson laajuus 1 op. (not translated)

Content scheduling

Opintojakso sisältää kaksi ryhmätapaamista:
lokakuussa 15.10 klo 8.15- 12.00 ja
joulukuussa 4 tuntia, todennäköisesti 17.12.klo 8.15-12.00.
..
Lisäksi yksilötapaaminen opettajatuutorin kanssa erikseen sovittavana ajankohtana. (not translated)

Assessment criteria

Approved / Failed

Opintojakson hyväksytty suoritus edellyttää aktiivista osallistumista KOTE- tapaamisiin ja henkilökohtaisiin tapaamisiin. (not translated)
Higher Education Studies and Working Life Skills 1002355-3095 02.09.2019-31.07.2020 1 credits (PSOSS19V) +-
Competence objectives of study unit

The course Higher education study skills and working life skills II continues on and deepens the themes of course I. During the first year of studies, the student’s responsibility for the studies increases.
Higher education study skills
- The student can evaluate his/her activities as a student in higher education and recognise his/her development needs

- The student understands the importance of study skills for the ability to study and as a working life skill

- The student recognizes the disadvantages of prolonged problematic situations for his/her studies

- The student recognizes the significance of the evaluation of and reflection on his/her own activities (self-reflection skills) in higher education studies and in developing as an expert

- The student can act in study groups and teams, and promotes reaching the group's target

- The student recognizes the significance of community-orientation and joint rules in studies and working life

- The student can give and receive constructive feedback which also promotes learning

- The student gives feedback through the student barometre questionnaire

Progress in studies and the targeted study time
- The student is committed to target-oriented studying

Support services for students
- The student is familiar with the guidance and counselling services in UAS studies

SoleOPS and ISP
- The student is familiar with the contents and structure of the curriculum of his/her degree programme

- The student understands what ISP is and why it is created

- The student knows how to use SoleOPS

- The student knows the opportunities for the accreditation of studies and competence

Content of study unit

Higher education study skills
- The material related to study and working life skills in Messi, the study skills guides of other higher education institutions and other study skills material online

- Planning of time use and using a calendar

- Broaching a subject and getting help from different guidance actors

- Expertise – of which skills do the actions of an expert consist

- Group dynamic and teamwork skills

- A safe study environment, the rules and regulations of TUAS

- The rules of the study group, acting in a work and study community, acting in the worker role

- Students' ways and methods of giving and receiving feedback

- Practising feedback skills

Progress in studies and the targeted study time
- The significance of completing 55 cr for the financing of the UAS

- months of student financial aid

- right to be absent

Support services for students
Guidance and counselling services: tutor teacher, study guidance counsellor, study secretary, international relations coordinator, degree programme leader, head of education and research
Routes which support well-being: study counselling psychologist, students’ health care services (public health nurse, doctor's and psychologist's services), accessibility, reading proficiency tests
SoleOPS and ISP
- Curriculum: core studies, professional studies, practical training and thesis and elective studies; how and based on what to select them

- SoleOPS, enrolling for courses

- SoleOPS, enrolling to resit examinations

- Development discussions as a study and working life skill

- SoleOPS, creating and updating the ISP

- knowledge on the tasks and basic skill requirements in the field

- internationalisation opportunities, in the home country and abroad

- SoleOPS, instructions on the accreditation of studies and competence and electronic services

Teacher(s) in charge

Juha Knuuttila

Ilkka Uusitalo

Teachers and responsibilities

Juha Knuuttila, opettajatuutori
Ilkka Uusitalo, opettajatuutori (not translated)

Mode of delivery

Distance learning

Learning methods

Henkilökohtainen ohjaus
Ryhmätapaamiset verkkoneuvotteluympäristössä (not translated)

Teaching language

Finnish

Timing

02.09.2019 - 31.07.2020

Enrollment date range

28.08.2019 - 30.08.2019
- 1 credits
Group(s)
- PSOSS19V
Seats

10 - 25

Responsible unit

Health and Well-being

Degree Programme(s)

Degree Programme in Social Services

Campus

Kupittaa Campus

Share of online studies

1 credits

Assessment scale

Hyväksytty/Hylätty

Student's schedule and workload

Ryhmätapaamisille määriteltyjen tehtävien suorittaminen (not translated)

Content scheduling

Tapaaminen verkkoneuvotteluympäristössä 19.09.2019 klo 8-9
Tapaaminen verkkoneuvotteluympäristössä 31.10.2019 klo 8-10
Tapaaminen verkkoneuvotteluympäristössä 17.12.2019 klo 8-10
-Tapaaminen verkossa to 13.2. klo 8.00-9.00 (Kote: ohjeistus tehtävään: oma ammatillinen kasvu) Juha & Ilkka
klo 9.00-10.00 tapaaminen verkossa jatkuu omissa tutorryhmissä (Minä tiimin jäsenenä, MBTI-testi tehtynä)
-Tapaaminen verkossa to 23.4. klo 8.00-10.00 (oman kasvutarinan purku tutor-ryhmissä)
-Tapaaminen verkossa to 7.5. klo 8.00-10.00 (oman kasvun tarinan purku tyuutor-ryhmissä) (not translated)
Higher Education Studies and Working Life Skills 1002356-3138 01.01.2020-31.12.2020 1 credits (MSOSSS19) +-
Competence objectives of study unit

The student learns to evaluate and develop his/her study skills and professional competence.
Course targets
Higher education study skills
- The student can plan his/her studies and recognise development needs in his/her study skills and time management

- The student can study in different learning environments

- The student can evaluate his/her actions in higher education studies and in developing as an expert

- The student gives feedback through the student barometre questionnaire

ISP
- Based on the curriculum, the student can update his/her individual study plan

Content of study unit

Higher education study skills
- Inner entrepreneurship and goal-orientation

- teamwork skills

- keeping to a schedule

- giving and receiving feedback

- Innovation pedagogy

- classroom studies

- online learning environments

- working life oriented learning environments

- broaching a subject and getting help from different guidance actors

- developing into an expert

ISP
- competence paths

- practical training (the important of the practical training place in career planning, applying for a training place, evaluation of the realization)

- working life skills

- strengthening the professional identity

- the significance of career planning

- development discussion

- internationality as a part of the studies

Teacher(s) in charge

Sirppa Kinos

Meeri Rusi

Teachers and responsibilities

Tuutorit Meeri Rusi ja Sirppa Kinos (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Teaching language

Finnish

Timing

01.01.2020 - 31.12.2020

Enrollment date range

01.11.2019 - 31.07.2020
- 1 credits
Group(s)
- MSOSSS19
Seats

10 - 22

Responsible unit

Health and Well-being

Degree Programme(s)

Degree Programme in Social Services

Campus

Salo IoT Campus

Assessment scale

Hyväksytty/Hylätty

Content scheduling

Kote-tapaamiset:
14.1.2020 8.30-11.30 Oman kasvun analyysi –tehtävän purut. Jobiili –info (Elina Nieminen) eli syksyn harjoittelupaikkahaku. Tasokas ry.
24.3.2020 8.30-11.30 Klo 8.30-9.15 loput oman kasvun analyysit . . Talentia –info.
2.6.2020 12.30-15.45 Innovaatiokompetenssien itsearviointi. Päätös, arviointi ja palaute.
.
Lisäksi erikseen sovittavana aikana henkilökohtainen keskustelu opettajatuutorin kanssa.

Syksy 2020:
.
8.9.2020 12.15-15.30 Innovaatiokompetenssit
27.10.2020 12.15-15.30 Harjoittelun ohjeistus
15.12.2020 12.15-15.30 Lukuvuoden arviointi, harjoittelupalaute (not translated)
Information Technology and Basics of Research Activities 7081204-3010 01.01.2020-16.04.2020 5 credits (PSOSTK20) +-
Competence objectives of study unit

Objectives
- Student knows how to use the information technology required in his/her studies and working life.
- Student knows the central domestic and foreign information sources in his/her own field and gains capacities
for independent information retrieval.
- Student knows the basics of project activity and achieves capacities for project work.
- Student knowns the basics of research activities and is capable of utilizing the research information of his/her own field.

Content of study unit

Content
- Introduction to IT equipment, user IDs and passwords, Internet, e-mail, file
management and network learning environments.
- Word processing and spreadsheet computation.
- Introduction to the library and information services of Turku University of Applied Sciences.
- Research and development targets in the social field.
- Research and development activities, the basics of the project activity (data basis, reporting)
- Research interview

Teacher(s) in charge

Liisa Pirinen

Ilkka Uusitalo

Sanna Jalonen

Meeri Rusi

Janne Hellsten

Teachers and responsibilities

Tiedonhankinnan perusteet -verkkokurssi / Sanna Jalonen
Tutkimustoiminan perusteet: Liisa Pirinen & Ilkka Uusitalo
Tietotekniikkka: Janne Hellsten (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Learning material

Tiedonhankinnan perusteet -verkkokurssin oppimateriaali: Tiedonhakijan oppaat sovituin osin http://libguides.turkuamk.fi/etusivu

Kirjatentti:
Hirsjärvi, S; Remes, P. & Sajavaara, P. 2009 (tai uudempi lisäpainos). Tutki ja kirjoita. Helsinki: Tammi. Osa II eli Tutkimusprosessi, pois luku Tiedonhaku.
TAI
Vilkka, H. 2009 tai uudempi. Tutki ja kehitä. Helsinki: Tammi. Luvut 3-5 ja 7. (not translated)

Objects, timing and methods of assessment

Tiedonhankinnan perusteet -verkkokurssi arvioidaan asteikolla hyväksytty / hylätty.

Kirjatentti T1-K5, jakson arvosana muodostuu kirjatentin arvosanasta. (not translated)

Teaching language

Finnish

Timing

01.01.2020 - 16.04.2020

Enrollment date range

02.12.2019 - 31.01.2020
- 5 credits
Group(s)
- PSOSTK20
Seats

10 - 60
Small group(s)
- Pienryhmä A (Size: 0. Open university: 0.)
- Pienryhmä B (Size: 0. Open university: 0.)
- Pienryhmä C (Size: 0. Open university: 0.)
Responsible unit

Health and Well-being

Degree Programme(s)

Degree Programme in Social Services

Campus

Kupittaa Campus

Assessment scale

H-5

Exam dates and retake possibilities

2.4.2020 klo 12.30-14 Kirjatentti
Uusintatenttimahdollisuus 6.5.2020 (not translated)

Student's schedule and workload

Tiedonhankinnan perusteet on verkossa suoritettava kurssi, jossa tehdään itsenäisesti tiedonhakutehtäviä verkossa olevaan oppimateriaaliin pohjautuen. (not translated)

Content scheduling

Tutkimustoiminnan perusteet viikot 7-16
13.2. 12.30-14.00 Tutkiva ja kehittävä työote, Liisa Pirinen
13.2. 14.15-16.00 Mihin sosionomi tarvitsee tutkimustietoa, Ilkka Uusitalo
6.3. 8.15-11.30 Tutkimustoiminta, -prosessi, Liisa Pirinen
19.3. 8.15-11.30 Kehittämistoiminnasta ja kehittämisen menetelmistä, Ilkka Uusitalo
2.4. 8.15-14.00 Jaksotehtävän purku, pakollinen läsnäolo + tentti

Tiedonhankinnan perusteet -verkkokurssi / Sanna Jalonen
3.2.2020 klo 10-11 Tiedonhankinnan perusteet -verkkokurssin aloitusinfo
10.3.2020 klo 14-15 Tiedonhankinnan perusteet -verkkokurssin ohjaus

Tietotekniikan perusteet 2 op / Janne Hellsten

tammikuu
17.1.2020, ryhmät A, B & C, (vko 3, 2 h) Aloitus ja opiskelijan työvälineet

helmikuu
6.2.2020, ryhmät A & C, (vko 6 , 4 h) Tekstinkäsittely Wordissä
7.2.2020, ryhmä B, (vko 6 , 4 h) Tekstinkäsittely Wordissä

27.2.2020, ryhmät C & B (vko 9, 4 h) PowerPoint-esitysgrafiikka ja Wordin kertausta
28.2.2020, ryhmä A (vko 9, 4 h) PowerPoint-esitysgrafiikka ja Wordin kertausta

maaliskuu
12.3.2020, ryhmä B (vko 11, 4 h) Taulukkolaskentaa Excelillä
13.3.2020, ryhmät A & C (vko 11 , 4 h) Taulukkolaskentaa Excelillä

huhtikuu
3.4.2020 ryhmät A, B ja C (vko 14, 2 h) Jatketaan Exceliä ja kerrataan asioita tarpeen mukaan (not translated)
Information Technology and Basics of Research Activities 7081204-3011 16.01.2020-14.05.2020 5 credits (MSOSTK20) +-
Competence objectives of study unit

Objectives
- Student knows how to use the information technology required in his/her studies and working life.
- Student knows the central domestic and foreign information sources in his/her own field and gains capacities
for independent information retrieval.
- Student knows the basics of project activity and achieves capacities for project work.
- Student knowns the basics of research activities and is capable of utilizing the research information of his/her own field.

Content of study unit

Content
- Introduction to IT equipment, user IDs and passwords, Internet, e-mail, file
management and network learning environments.
- Word processing and spreadsheet computation.
- Introduction to the library and information services of Turku University of Applied Sciences.
- Research and development targets in the social field.
- Research and development activities, the basics of the project activity (data basis, reporting)
- Research interview

Teacher(s) in charge

Liisa Pirinen

Ilkka Uusitalo

Meeri Rusi

Janne Hellsten

Outi Yrttiranta

Teachers and responsibilities

Tutkimustoiminta: Meeri Rusi (vastuuopettaja) ja opetusharjoittelija Sari Isotalo
Tietotekniikka: Janne Helsten (vastuuopettaja)
Tiedonhankinta: Outi Yrttiranta (vastuuopettaja) (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Learning material

Tutkimustoiminta kirjatentti:
Hirsjärvi, S; Remes, P. & Sajavaara, P. 2009(tai uudempi lisäpainos). Tutki ja kirjoita. Helsinki: Tammi. Osa II eli Tutkimusprosessi, pois luku Tiedonhaku.
TAI
Vilkka, H. 2009 tai uudempi. Tutki ja kehitä. Helsinki: Tammi. Luvut 3-5 ja 7
Tiedonhankinnan perusteet -verkkokurssi:
Tiedonhakijan oppaat: http://libguides.turkuamk.fi/etusivu (not translated)

Objects, timing and methods of assessment

Tutkimus- ja kehittämismenetelmät 2 op:
Haastattelutehtävä: Hyväksytty / hylätty
Tutkimustehtävä: Hyväksytty / hylätty
Kirjatentti: K5-T1 / hylätty.
Jakson arvosana muodostuu kirjatentin arvosanasta.

Tiedonhankinnan perusteet: hyväksytty / hylätty (not translated)

Teaching language

Finnish

Timing

16.01.2020 - 14.05.2020

Enrollment date range

01.01.2020 - 06.03.2020
- 5 credits
Group(s)
- MSOSTK20
Seats

10 - 30

Responsible unit

Health and Well-being

Degree Programme(s)

Degree Programme in Social Services

Campus

Kupittaa Campus

Assessment scale

H-5

Exam dates and retake possibilities

Tutkimustoiminnan tentti 14.5.2020 10.00-11.30
Uusintatentti 1.
uusintatentti 2. (not translated)

Content scheduling

30.1.2020 12.00-13.00 Tutkimustoiminnan perusteet opintojakson osan (2 op) aloitus ja haastattelutehtävän ja tutkimustehtävän esittely. Meeri Rusi Sari Isotalo
Itsenäinen pohdiskeleva ryhmätehtävä (3-4 henkilön ryhmissä), joka tehdään lähiopetustuntien aikana: :
1. Minkälaista tutkimus- ja kehittämistietoa löytyy sosiaali- ja kasvatusalalta?
2. Mihin sosionomi tarvitsee tutkimustietoa?
3. Mitä on arkitieto ja mitä tutkimustieto ja miten ne eroavat toisistaan?
4. Mistä löydän tietoa tutkimus- ja kehittämismenetelmistä?
Tehtävän ohjeistus ja ryhmäjako tulee Optimaan ennen jakson aloitusta.
Ryhmätehtävän palautus optiman palautuslaatikkoon
.
19.3.2020 12.30-16 Tutkimustoiminta, tutkimusprosessi ja erilaiset tutkimusotteet, laadullinen ja määrällinen tutkimus. Mixed tutkimusote. /Meeri Rusi Sari Isotalo
9.4.2020. 12.30-16 Laadullisen ja määrällisen tutkimuksen menetelmistä ja aineistojen analyysin perusteita. /Meeri Rusi Sari Isotalo
14.5.2020 8.15-11.30 Tutkimusetiikka.Tehtävien purku. Tentti. /Meeri Rusi Sari Isotalo
.
Tietotekniikka 2 op / Janne Hellsten
• to 16.1.2020 klo 12-16, Aloitus, opiskelijan työvälineet ja tekstinkäsittely Wordissä
• to 20.2.2020 klo 13-16, Tekstinkäsittely jatkuu ja PowerPoint-esitysgrafiikka
• to 26.3.2020 klo 12-16, vko 40 PowerPoint jatkuu ja taulukkolaskentaa Excelillä
• to 2.4.2020, klo 12-16, vko 45 Taulukkolaskennan syventäminen
• Tehtävien palautus Optimaan 30.4.2020 mennessä.
.
Tiedonhankinta Outi Yrttiranta
27.2.2020 12.30-13.30 Tiedonhankinta/ tehtävän anto
• verkkokurssin tehtävät Optimassa, palautus 15.4. 2020 mennessä. (not translated)
Instructing Juvenile Teamwork 7081187-3002 11.11.2019-15.12.2019 5 credits (PSOSTK17, ...) +-
Competence objectives of study unit

Opiskelija kykenee kriittisesti analysoimaan suunnittelemaansa, toteuttamaansa ja arvioimaansa toimintaa teoriatietoa soveltaen.

Content of study unit

Projektityöskentely asiakastyössä

Teacher(s) in charge

Hanna Siren

Outi Linnossuo

Teachers and responsibilities

Outi Linnossuo (vastuuopettaja)
Hanna Siren (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Learning material

www.papyrus-project.org
Asiakasryhmäsidonnainen kirjallisuus.
Projektikirjallisuus. (not translated)

Learning methods

Innovaatiopedagogiikka. (not translated)

Objects, timing and methods of assessment

Projektiraportin arviointi T1-K5
Projektiraportin 1. palautuspäivä on 9.12.2019 jos haluaa arvioinnin ennen joulua.
Projektiraportin 2. palautuspäivä on 10.1.2020. (not translated)

Teaching language

Finnish

Timing

11.11.2019 - 15.12.2019

Enrollment date range

25.02.2019 - 15.11.2019
- 5 credits
Group(s)
- PSOSTK17
- MSOSSS17
- PSOSTS17
Seats

0 - 30

Responsible unit

Health and Well-being

Degree Programme(s)

Degree Programme in Social Services

Campus

Kupittaa Campus

RDI share

5 credits

Assessment scale

H-5

Pedagogic approaches

Intensiivinen lähiopetukseen osallistuminen on toivottavaa mutta ei pakollista syksyllä 2019. (not translated)

Student's schedule and workload

Projektityöskentely (suunnittelu, toteutus, arviointi ja raportointi) 3 op
Lähiopetus 1 op
Tehtävä 1 op (not translated)

Content scheduling

Different programme for the exhange students, ask: outi.m.linnossuo@turkuamk.fi
Introduction to Professional Social Work and Group Work 7081271-3009 13.01.2020-11.02.2020 5 credits (PSOSTK20) +-
Competence objectives of study unit

Student
- starts building the professional identity of a Bachelor of Social Services
- practicing being an active and responsible team member

Content of study unit

Content:
- areas of expertise, duties and eligibility requirements
- competencies
- reflectivity
- teamwork, group theories, grouping

Teacher(s) in charge

Heidi Ristseppä

Marika Kouki

Heli Virjonen

Johanna Strömbäck

Teachers and responsibilities

Marika Kouki
Heli Virjonen
Heidi Ristseppä
Johanna Strömbäck (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Learning material

Tenttimateriaali:
Mäkinen, Raatikainen, Ratikka & Saarnio 2009. Ammattina sosionomi. WSOY pro Oy (vuoden 2009 painos tai uudempi)
Laki sosiaalialan ammattihenkilöstöstä 817/2015 (www.finlex.fi)
Ammattihenkilö - Opas sosiaalihuollon ammattioikeuksista, vastuista ja valvonnasta 2016 (http://talentia.e-julkaisu.com/2016/ammattihenkilo-opas/)
Lähiopetuksen materiaalit (not translated)

Learning methods

- luennot
- pbl-työskentely
- toiminnalliset harjoitukset (not translated)

Objects, timing and methods of assessment

Jakson arvosana muodostuu tenttiarvosanasta.
Pbl-tehtävien hyväksytty suorittaminen. (not translated)

Teaching language

Finnish

Timing

13.01.2020 - 11.02.2020

Enrollment date range

01.11.2019 - 20.01.2020
- 5 credits
Group(s)
- PSOSTK20
Seats

20 - 70

Responsible unit

Health and Well-being

Degree Programme(s)

Degree Programme in Social Services

Assessment scale

H-5

Exam dates and retake possibilities

Ryhmätentti pidetään 10.2.2020 klo 9-11.30
Uusintatentit tehdään yksilötenttinä kevään uusintatenttipäivinä 18.3. tai 6.5. Tenttiin ilmoittaudutaan kaksi viikkoa ennen vastuuopettajalle sähköpostitse (Marika Kouki) (not translated)

Pedagogic approaches

- luentokeskustelut
- itsenäinen tiedonhaku
- ryhmätyöskentely
- ryhmätentti (not translated)

Student's schedule and workload

Lähiopetus 1,5op
Pbl-tehtävät ja oppimispäiväkirja 1,5op
Tentti 2op (not translated)

Content scheduling

13.1 klo 9:00 - 11.30 Opiskelu sosiaalialalla ja PBL-työskentelyn oppiminen (Virjonen, Kouki) Reflektiivisyys sosionomin työssä (HV); klo 12.30-14:00
14.1. klo 9.00 - 11:00 Sosionomikompetenssit (Kouki)
20.1. klo 10:00 - 11:30 Ryhmätyöskentelyn teoria (Virjonen)
21.1. klo 9:00- 11:30 Sosionomin työtehtävät (Kouki)
27.1. klo 9:00 - 14:00 Sosionomipäivä (Virjonen, Kouki)
28.1. klo 12:30 - 14:00 Toiminnalliset ja luovat harjoitukset sosionomin työssä. Toiminnallisten menetelmien opiskelijaryhmä ohjaa harjoituksia neljässä eri tilassa. HV, MK

4.2. klo 9:00 - 11:30 Opiskelijat ovat valmistelleet itsenäisesti ryhmissä toiminnallisen harjoituksen, jotka ohjataan toisille opiskelijoille (kahdessa ryhmässä).
10.2. klo 9-11.30 Ryhmätentti + reflektio
11.2. Talentian edustajan infotunti klo 10-11:30
*********************************************************************************************
PBL-työskentely
- 20.1. klo 8:15-9:45 PBL- ryhmät 1, 2, 3, 4 ja klo 12:30 - 14:00 PBL- ryhmät 5, 6, 7 ja 8
- 28.1. klo 8.15-9.45 PBL- ryhmät 1, 2, 3, 4 ja klo 10:00 - 11:30 PBL- ryhmät 5, 6. 7 ja 8
- 3.2. klo 8:15 - 9:45 PBL- ryhmät 1, 2, 3, 4 ja klo 12:30 - 14:00 PBL- ryhmä 5, 6, 7 ja 8
- 10.2. klo 12:30 - 14:00 PBL-tuotosten esittäminen kahdessa eri ryhmässä
*********************************************************************************************
• Opiskellaan 6-7 hengen pienryhmissä. Ryhmät muodostetaan johdantoluennolla. Ryhmäjako (1=Helin ryhmä, 2=Marikan ryhmä, 3=Heidin ryhmä, 4= Johannan, 5= Helin ryhmä, 6= Marikan ryhmä, 7= Heidin ryhmä ja 8 = Johannan ryhmä
•Kaikki ryhmät kokoontuvat kolme kertaa 1,5 h kerrallaan. Osallistuminen ryhmiin on pakollista.

Huom! Muutokset mahdollisia. (not translated)
Introduction to Professional Social Work and Group Work 7081271-3010 16.01.2020-27.02.2020 5 credits (MSOSTK20) +-
Competence objectives of study unit

Student
- starts building the professional identity of a Bachelor of Social Services
- practicing being an active and responsible team member

Content of study unit

Content:
- areas of expertise, duties and eligibility requirements
- competencies
- reflectivity
- teamwork, group theories, grouping

Teacher(s) in charge

Hanna Siren

Heidi Ristseppä

Marika Kouki

Heli Virjonen

Teachers and responsibilities

Virjonen Heli
Kouki Marika (vastuuopettaja) (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Learning material

Jakson kirjallisuutta:
- Mäkinen, Raatikainen, Ratikka & Saarnio 2009. Ammattina sosionomi. WSOY pro Oy (vuoden 2009 painos tai uusi 2020, jos saatavilla)
- Laki sosiaalialan ammattihenkilöstöstä 817/2015 (www.finlex.fi)
- Lähiopetuksen materiaalit
- Ammattihenkilö - Opas sosiaalihuollon ammattioikeuksista, vastuista ja valvonnasta 2016 (http://talentia.e-julkaisu.com/2016/ammattihenkilo-opas/)
- https://www.hengittavamieli.fi/tiedostot/Satoa%20ryhmasta.pdf (not translated)

Learning methods

-Luennot
- Toiminnalliset harjoitukset (not translated)

Objects, timing and methods of assessment

Arvioinnin kohteena on essee. Esseen arvioidaan asteikolla täydennettävä/T1-K5
Lisäksi opintojakson suoritusmerkinnän saaminen edellyttää hyväksyttyä tehtävien suorittamista sekä sitä, että opiskelija osallistuu lähiopetukseen vähintään 50% lähiopetustunneista. (not translated)

Teaching language

Finnish

Timing

16.01.2020 - 27.02.2020

Enrollment date range

02.01.2020 - 23.01.2020
- 5 credits
Group(s)
- MSOSTK20
Seats

10 - 25

Responsible unit

Health and Well-being

Degree Programme(s)

Degree Programme in Social Services

Campus

Kupittaa Campus

Assessment scale

H-5

Exam dates and retake possibilities

Esseen palautuspäivät 5.3.2020 ja 19.3.2020 Tarkemmat ohjeet Optimassa. (not translated)

Pedagogic approaches

Innovaatiopedagogiikka
Luentokeskustelut
Pari- ja ryhmätyö (not translated)

Student's schedule and workload

Lähiopetus 1 op
Essee 2op
Haastattelu- ja ennakkotehtävät 2 op (not translated)

Content scheduling

Viikot 3- 9, lähiopetuspäivä torstai
Johdanto sosiaalialan ammatillisuuteen ja ryhmässä toimimiseen

16.1. klo 8:30-12:00 Jakson aloitus, ryhmäytyminen, sosiaalisuus,sosiaalisen käsite ja sosiaaliala. MK, HV
23.1. klo 8:30-12:00 Ryhmäteoriat ja tiimityöskentely (ennakkotehtävä) HV
6.2. klo 9:00 - 12 Sosionomin kompetenssit ja sosiaalialan työkentät sekä kelpoisuusvaatimukset. MK Klo 13-16 opiskelijat kentällä tekemässä sosionomin haastattelua pareittain.
13.2. klo 8.30-12:00 Reflektiivisyys ja ammatillinen kehittyminen. Toiminnallisten harjoitusten ohjaaminen ryhmälle. HV
27.2. klo 8.30-12:00 Haastattelutehtävän purku, mahdollinen vierailija ja opintojakson palaute. MK (not translated)

Assessment criteria

Opiskelijan osaamisessa sosionomin osaamisalueiden ja tehtävien tunnistamisessa, sosionomin kompetenssien tuntemuksessa sekä ryhmäteorioiden osaamisessa on selkeitä puutteita. (not translated)

Assessment criteria – satisfactory (1-2)

Sosionomiopiskelija tunnistaa sosionomin osaamisalueet, tehtävät ja kelpoisuusvaatimukset tyydyttävästi.
Hän osaa tyydyttävästi kuvata sosionomin kompetensseja ja reflektoida omaa toimintaansa
Hän tuntee jonkin verran ryhmäteoriaa ja tiimityöskentelyn perusteita (not translated)

Assessment criteria – good (3-4)

Sosionomiopiskelija tunnistaa sosionomin osaamisalueet, tehtävät ja kelpoisuusvaatimukset hyvin.
Hän osaa kuvata sosionomin kompetenssit ja pystyy reflektoimaan omaa toimintaansa
Hän tuntee hyvin ryhmäteoriaa ja tiimityöskentelyn perusteita (not translated)

Assessment criteria – excellent (5)

Sosionomiopiskelija tunnistaa sosionomin osaamisalueet, tehtävät ja kelpoisuusvaatimukset kiitettävästi.
Hän osaa kuvata monipuolisesti sosionomin kompetenssit ja pystyy reflektoimaan omaa toimintaansa ammatillisesti
Hän tuntee kiitettävästi ryhmäteoriaa ja tiimityöskentelyn perusteita (not translated)
Introduction to professional social work and group work 7081271-3007 28.08.2019-17.09.2019 5 credits (PSOSS19V) +-
Competence objectives of study unit

Student
- starts building the professional identity of a Bachelor of Social Services
- practicing being an active and responsible team member

Content of study unit

Content:
- areas of expertise, duties and eligibility requirements
- competencies
- reflectivity
- teamwork, group theories, grouping

Teacher(s) in charge

Marika Kouki

Heli Virjonen

Teachers and responsibilities

Kouki Marika
Virjonen Heli (not translated)

Mode of delivery

Distance learning

Learning material

Mäkinen, Raatikainen, Rahikka & Saarnio. 2009. Ammattina sosionomi. Hki. WSOY.
Martin, M.; Heiska, H.; Syvälahti, A. & Hoikkala, M. 2012. Satoa ryhmästä - opas hyvinvointiryhmän ohjaajalle. Ylioppilaiden terveydenhoitosäätiö. Helsinki.
Muu opetusmateriaali (not translated)

Learning methods

Tiimiopiskelu verkossa, pienryhmätyöskentely, verkkotapaamiset Skype-ympäristössä, videoiden työstäminen, katsominen ja kommentoiminen. (not translated)

Objects, timing and methods of assessment

Tiimissä työstettävä kirjallinen oppimiskooste
Yksilötyönä työstettävä oman oppimisen reflektio (not translated)

Teaching language

Finnish

Timing

28.08.2019 - 17.09.2019

Enrollment date range

02.07.2019 - 08.09.2019
- 5 credits
Group(s)
- PSOSS19V
Responsible unit

Health and Well-being

Degree Programme(s)

Degree Programme in Social Services

Share of online studies

5 credits

Assessment scale

H-5

Student's schedule and workload

Verkkotapaamiset 1 op
Videointitehtävä 2 op
Tiimissä työstettävä oppimiskooste 1 op
Yksilötyönä työstettävä oman oppimisen reflektio 1 op (not translated)

Content scheduling

28.8 - 2.9 Perehtyminen opintojakson toteutukseen, videointitehtävän ohjeistus ennakkotehtävän työstäminen ja purku (ennakkotehtävä löytyy Optimasta)
3.9 Sosionomin kompetenssit ja kelpoisuusvaatimukset (pienryhmissä)
10.9 Sosionomin tehtäväkentät sosiaali- ja kasvatusalalla, reflektiivisyyden-käsite (pienryhmissä)
17.9 Tiimin oppimiskoosteen käsittely ja arviointi (koko ryhmä) (not translated)

Assessment criteria

Assessment criteria – satisfactory (1-2)

T1 Opiskelija tietää
•sosionomin osaamisalueita
•sosiaalialan ammatillisen työn perusteita
•sosionomin tehtäviä (not translated)

Assessment criteria – good (3-4)

H3 Opiskelija osaa määritellä
•sosionomin osaamisalueet
•sosiaalialan ammatillisen työn perusteet
•sosionomin tehtävät (not translated)

Assessment criteria – excellent (5)

K5 Opiskelija osaa analysoida ja soveltaa
•sosionomin osaamisalueita
•sosiaalialan ammatillisen työn perusteita
•sosionomin tehtäviä (not translated)
Introduction to professional social work and group work 7081271-3006 05.09.2019-19.09.2019 5 credits (PSOSTS19) +-
Competence objectives of study unit

Student
- starts building the professional identity of a Bachelor of Social Services
- practicing being an active and responsible team member

Content of study unit

Content:
- areas of expertise, duties and eligibility requirements
- competencies
- reflectivity
- teamwork, group theories, grouping

Teacher(s) in charge

Heidi Ristseppä

Marika Kouki

Heli Virjonen

Laura Närvi

Teachers and responsibilities

Marika Kouki
Heli Virjonen (vastuuopettaja)
Heidi Ristseppä (pbl-ohjaaja)
Laura Närvi (pbl-ohjaaja) (not translated)

Mode of delivery

80% Face-to-face, 20% Distance learning

Learning material

Tenttimateriaali:
Mäkinen, Raatikainen, Ratikka & Saarnio 2009. Ammattina sosionomi. WSOY pro Oy (vuoden 2009 painos tai uudempi)
Laki sosiaalialan ammattihenkilöstöstä 817/2015 (www.finlex.fi)
Ammattihenkilö - Opas sosiaalihuollon ammattioikeuksista, vastuista ja valvonnasta 2016 (http://talentia.e-julkaisu.com/2016/ammattihenkilo-opas/)
Lähiopetuksen materiaalit (not translated)

Learning methods

- luennot
- pbl-työskentely
- toiminnalliset harjoitukset (not translated)

Objects, timing and methods of assessment

Jakson arvosana muodostuu tenttiarvosanasta.
Pbl-tehtävien hyväksytty suorittaminen. (not translated)

Teaching language

Finnish

Timing

05.09.2019 - 19.09.2019

Enrollment date range

02.07.2019 - 12.09.2019
- 5 credits
Group(s)
- PSOSTS19
Responsible unit

Health and Well-being

Degree Programme(s)

Degree Programme in Social Services

Campus

Kupittaa Campus

Share of online studies

1 credits

Assessment scale

H-5

Exam dates and retake possibilities

Ryhmätentti pidetään 19.9.2019 klo 9-11.30.
Uusintatentit tehdään yksilötenttinä loka- ja marraskuun uusintatenttipäivinä. (not translated)

Pedagogic approaches

- luentokeskustelut
- itsenäinen tiedonhaku
- ryhmätyöskentely
- ryhmätentti (not translated)

Student's schedule and workload

Lähiopetus 1,5op
Pbl-tehtävät ja oppimispäiväkirja 1,5op
Tentti 2op (not translated)

Content scheduling

5.9. klo 8.15 -11.30 Opiskelu sosiaalialalla; pbl-työskentely, reflektiivisyys sosionomin työssä (Virjonen); klo 12.30-14 Pbl-ryhmät 1-4; klo 14.15-15.45 Pbl-ryhmä 5 (Kouki)
6.9. klo 9.00 -9.45 Sosionomikompetenssit (Kouki); klo 10 - 15 Sosionomipäivä (Kouki ja Virjonen)
12.9. klo 8.15-9.45 Pbl-ryhmät 1-4; klo 10-11.30 Ryhmätyöskentelyn teoria (Virjonen); klo 12:30 -14:00 ryhmä 5 (Kouki)
13.9. klo 8.15-9.45 Ryhmätyöskentelyn teoria (Virjonen); 10-11.30 Sosionomin työtehtävät (Kouki)
18.9. klo 12.30-14 Pbl-ryhmät 1-4; klo 14.15-15.45 Pbl-ryhmä 5(Kouki)
19.9. klo 9-11.30 Ryhmätentti + reflektio; 12.30-15 Toiminnalliset ryhmäharjoitukset (Kouki, Linnossuo ja Virjonen)
25.9. klo 12.30-14 Lähiopetus (Kouki ja Virjonen) klo 14.30-16 Yrityskylän ohjaukseen liittyvä info (pakollinen) Huom! Yrityskylän tiloissa
*********************************************************************************************
PBL-työskentely
- 5.9. klo 12.30-14 ryhmät 1, 2, 3, 4 ja klo 14.15-15.45 ryhmä 5
- 12.9. klo 8.15-9.45 ryhmät 1, 2, 3, 4 ja klo 12:30-14:00 ryhmä 5
- 18.9. klo 12.30-14 ryhmät 1, 2, 3, 4 ja klo 14.15-15.45 ryhmä 5
*********************************************************************************************
• Opiskellaan 9 hengen pienryhmissä. Ryhmät muodostetaan johdantoluennolla. Ryhmäjako (1=Helin ryhmä, 2=Heidiin ryhmä, 3=Lauran ryhmä, 4= Marikan ryhmä, 5= Marikan ryhmä) löytyy Optimasta.
•Kaikki ryhmät kokoontuvat kolme kertaa 1,5 h kerrallaan. Osallistuminen ryhmiin on pakollista. (not translated)
Introduction to professional social work and group work 7081271-3008 03.09.2019-01.10.2019 5 credits (MSOSSS19) +-
Competence objectives of study unit

Student
- starts building the professional identity of a Bachelor of Social Services
- practicing being an active and responsible team member

Content of study unit

Content:
- areas of expertise, duties and eligibility requirements
- competencies
- reflectivity
- teamwork, group theories, grouping

Teacher(s) in charge

Hanna Siren

Janina Luoto

Teachers and responsibilities

Hanna Siren (vastuuopettaja) (HS)
Janina Luoto (JL) (not translated)

Mode of delivery

80% Face-to-face, 20% Distance learning

Learning material

Tenttimateriaali:
Mäkinen, Raatikainen, Ratikka & Saarnio 2009. Ammattina sosionomi. WSOY pro Oy (vuoden 2009 painos tai uudempi)
Laki sosiaalialan ammattihenkilöstöstä 817/2015 (www.finlex.fi)
Lähiopetuksen materiaalit
Opintojakson oheismateriaali:
Ammattihenkilö - Opas sosiaalihuollon ammattioikeuksista, vastuista ja valvonnasta 2016 (http://talentia.e-julkaisu.com/2016/ammattihenkilo-opas/) (not translated)

Objects, timing and methods of assessment

Arvioinnin kohteena on essee. Esseen arvioidaan asteikolla täydennettävä/T1-K5
Lisäksi opintojakson suoritusmerkinnän saaminen edellyttää hyväksyttyä tenttisuoritusta sekä sitä, että opiskelija osallistuu lähiopetukseen vähintään 50% lähiopetustunneista. (not translated)

Teaching language

Finnish

Timing

03.09.2019 - 01.10.2019

Enrollment date range

02.07.2019 - 10.09.2019
- 5 credits
Group(s)
- MSOSSS19
Seats

0 - 24

Responsible unit

Health and Well-being

Degree Programme(s)

Degree Programme in Social Services

Campus

Salo IoT Campus

Share of online studies

1 credits

Assessment scale

H-5

Alternative methods of attainment for implementation

- (not translated)

Exam dates and retake possibilities

Esseen palautuspäivät 30.9 ja 28.10.2019. Tarkemmat ohjeet Optimassa.
Ryhmätentti 1.10 klo 8.30-11.00
Mikäli opiskelija ei pysty osallistumaan ryhmätenttiin, hän tekee tentin yksilötenttinä myöhemmin vastuuopettajan (Hanna Siren) kanssa sovittavana ajankohtana. (not translated)

Pedagogic approaches

Innovaatiopedagogiikka (not translated)

Student's schedule and workload

Tentti 2op
Essee 2op
Lähiopetus 1op (not translated)

Content scheduling

Viikot 35-39, lähiopetuspäivä tiistai
Johdanto sosiaalialan ammatillisuuteen ja ryhmässä toimimiseen
3.9 klo 8.30-11.45 Jakson aloitus, ryhmäytyminen, sosiaalisuus, sosiaaliala ja sosionomin kompetenssit / HS
10.9 klo 8.30-11.45 Sosionomipäivä / HS ja JL
17.9 klo 8.30-11.45 Ryhmäteoriat ja tiimityöskentely/ JL (ennakkotehtävä)
24.9 klo 8.30-11.45 Reflektio ja metakognitiiviset taidot / HS ja JL
1.10 klo 8.30-11.45 Ryhmätentti ja opintojakson palaute sekä sosiaalinen hyvinvointi, arki ja yhteiskunta opintojakson ennakkotehtävän ohjeistus/ HS
Huom! Muutokset opintojakson sisällöissä mahdollisia! (not translated)

Assessment criteria

Opiskelijan osaamisessa sosionomin osaamisalueiden ja tehtävien tunnistamisessa, sosionomin kompetenssien tuntemuksessa sekä ryhmäteorioiden osaamisessa on selkeitä puutteita. (not translated)

Assessment criteria – satisfactory (1-2)

Sosionomiopiskelija tunnistaa sosionomin osaamisalueet, tehtävät ja kelpoisuusvaatimukset tyydyttävästi.
Hän osaa tyydyttävästi kuvata sosionomin kompetensseja ja reflektoida omaa toimintaansa
Hän tuntee jonkin verran ryhmäteoriaa ja tiimityöskentelyn perusteita (not translated)

Assessment criteria – good (3-4)

Sosionomiopiskelija tunnistaa sosionomin osaamisalueet, tehtävät ja kelpoisuusvaatimukset hyvin.
Hän osaa kuvata sosionomin kompetenssit ja pystyy reflektoimaan omaa toimintaansa
Hän tuntee hyvin ryhmäteoriaa ja tiimityöskentelyn perusteita (not translated)

Assessment criteria – excellent (5)

Sosionomiopiskelija tunnistaa sosionomin osaamisalueet, tehtävät ja kelpoisuusvaatimukset kiitettävästi.
Hän osaa kuvata monipuolisesti sosionomin kompetenssit ja pystyy reflektoimaan omaa toimintaansa ammatillisesti
Hän tuntee kiitettävästi ryhmäteoriaa ja tiimityöskentelyn perusteita (not translated)
Managerial Work / Specialized Client Work 7081191-3010 13.04.2020-31.05.2020 10 credits (PSOSTK18) +-
Competence objectives of study unit

Student
- understands the basic task and significance of the training place as a part of the service system
- understands the connection between the needs of the client group and the development of the knowhow of the work community
- perceives the entity of the multiprofessional working
- is able to act responsibly in counselling, advice and managerial tasks of the social and education field
- recognizes the significance of work wellbeing and work safety in specialized client work
- learns to use different information systems of the field in practical work situations
- knows how to utilize literature relating to the themes of specialized client work / immediate leadership in his/her
own activity and in the review of his/her own actions.

Content of study unit

Content
- training at a workplace
- learning tasks relating to the training

Teacher(s) in charge

Heidi Ristseppä

Marika Kouki

Liisa Pirinen

Teachers and responsibilities

Pirinen Liisa
Ristseppä Heidi
Linnossuo Outi
Kouki Marika (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Learning material

Harjoitteluraportissa käytetään aiempien teoriajaksojen kirjallisuutta. (not translated)

Objects, timing and methods of assessment

Hyväksytty / täydennettävä
Harjoittelu on hyväksytty, kun opiskelija on palauttanut harjoitteluraportti, ohjaajan arviointilomakkeen ja ajankäyttölomakkeen Optimaan. (not translated)

Teaching language

Finnish

Timing

13.04.2020 - 31.05.2020

Enrollment date range

02.12.2019 - 20.04.2020
- 10 credits
Group(s)
- PSOSTK18
Responsible unit

Health and Well-being

Degree Programme(s)

Degree Programme in Social Services

Assessment scale

H-5

Student's schedule and workload

ks. harjoitteluohje Messistä (not translated)

Content scheduling

Harjoittelun lähetys on 18.3. klo 13.15-15.45 (yhdessä ts18 ryhmän kanssa)
Harjoittelun väliohjaus koululla on 4.5. klo 14-16 (sisältyvät harjoittelutunteihin)
HUOM: Heidin ryhmän väliohjaus sitä tarvitseville skypessä 6.5 klo 10-11.30
Harjoittelun loppupalaute on 25.5. 12:30 -14 (tämän jälkeen koko ryhmän yhteinen lukukauden päätös klo 14-16) (not translated)
Managerial Work / Specialized Client Work 7081191-3011 13.04.2020-31.05.2020 10 credits (PSOSTS18) +-
Competence objectives of study unit

Student
- understands the basic task and significance of the training place as a part of the service system
- understands the connection between the needs of the client group and the development of the knowhow of the work community
- perceives the entity of the multiprofessional working
- is able to act responsibly in counselling, advice and managerial tasks of the social and education field
- recognizes the significance of work wellbeing and work safety in specialized client work
- learns to use different information systems of the field in practical work situations
- knows how to utilize literature relating to the themes of specialized client work / immediate leadership in his/her
own activity and in the review of his/her own actions.

Content of study unit

Content
- training at a workplace
- learning tasks relating to the training

Teacher(s) in charge

Heidi Ristseppä

Marika Kouki

Kaarina Rajala

Teachers and responsibilities

Kouki Marika
Rajala Kaarina
Ristseppä Heidi (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Learning methods

-harjoittelu
-itsenäinen opiskelu (not translated)

Objects, timing and methods of assessment

Opiskelija saa jaksosta merkinnän, kun harjoitteluraportti on tehty hyväksytysti ja harjoitteluun liittyvät dokumentit asianmukaisesti palautettu Optimaan. Harjoitteluraportti tulee palauttaa viimeistään 4.6. jos haluaa merkinnän ennen kesää. Muussa tapauksessa harjoitteluraportin palautus on 14.6 ja arviointi tulee syksyllä. (not translated)

Teaching language

Finnish

Timing

13.04.2020 - 31.05.2020

Enrollment date range

15.11.2019 - 20.04.2020
- 10 credits
Group(s)
- PSOSTS18
Seats

0 - 65

Responsible unit

Health and Well-being

Degree Programme(s)

Degree Programme in Social Services

Campus

Kupittaa Campus

Assessment scale

Hyväksytty/Hylätty

Student's schedule and workload

10 op sisältää 245h harjoittelua (sisältää koululla tapahuvat ohjaukset) (not translated)

Content scheduling

Harjoittelun lähetys ke 18.3.2020 klo 13:15 - 15:45
Harjoittelun väliohjaus ti 5.5.2020 klo 14-16, HUOM; Heidin ryhmällä 6.5 klo 10-11.30
Harjoittelun purku ti 26.5. klo 14-16 (not translated)
Managerial Work / Specialized Client Work 7081191-3012 01.01.2020-31.12.2020 10 credits (MSOSSS18) +-
Competence objectives of study unit

Student
- understands the basic task and significance of the training place as a part of the service system
- understands the connection between the needs of the client group and the development of the knowhow of the work community
- perceives the entity of the multiprofessional working
- is able to act responsibly in counselling, advice and managerial tasks of the social and education field
- recognizes the significance of work wellbeing and work safety in specialized client work
- learns to use different information systems of the field in practical work situations
- knows how to utilize literature relating to the themes of specialized client work / immediate leadership in his/her
own activity and in the review of his/her own actions.

Content of study unit

Content
- training at a workplace
- learning tasks relating to the training

Teacher(s) in charge

Heli Virjonen

Janina Luoto

Teachers and responsibilities

Janina Luoto (oman kote-ryhmän opiskelijat)
Heli Virjonen (oman kote-ryhmän opiskelijat) (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Learning methods

Yksilötyöskentely
Työelämä- ja oppimistehtäväperusteiset menetelmät
- harjoittelu
- käytännön ohjaamistoiminta
- kokemusten reflektointi yksin ja pienryhmässä (not translated)

Objects, timing and methods of assessment

Harjoittelun lähiohjaaja työpaikalla arvioi opiskelijan toimintaa ja antaa siitä suullisen palautteen lisäksi kirjallisen arvioinnin.
Opettaja käy henkilökohtaisen ohjauskeskustelun opiskelijan ja lähiohjaajan kanssa jakson aikana.
Opettaja lukee ja arvioi kirjalliset tehtävät ja antaa niiden perusteella joko hyväksytyn arvioinnin tai pyytää opiskelijaa täydentämään suoritustaan. (not translated)

Teaching language

Finnish

Timing

01.01.2020 - 31.12.2020

Enrollment date range

02.12.2019 - 31.03.2020
- 10 credits
Group(s)
- MSOSSS18
Responsible unit

Health and Well-being

Degree Programme(s)

Degree Programme in Social Services

Campus

Salo IoT Campus

Assessment scale

Hyväksytty/Hylätty

Pedagogic approaches

Työelämäyhteydessä oppiminen
- kokemuksellinen oppiminen (not translated)

Student's schedule and workload

Harjoittelun oppimistehtävät on kuvattu Optimassa olevassa harjoitteluohjeessa.
*********************************************************************************************
Opiskelija tekee harjoittelutunteja työpaikalla 35t/vko ja 5t/vko on varattu kirjallisten tehtävien itsenäiseen työstämiseen. Kirjalliset tehtävät palautetaan Optimaan annettujen ohjeiden ja aikataulujen mukaisesti (pääsääntöisesti kahden viikon kuluessa harjoittelun päättymisestä). (not translated)

Content scheduling

Aloitusinfo pidetään 16.12.2019 seminaariristeilyn yhteydessä.
**********************************************************************************************
Jokainen opiskelija voi tehdä harjoittelun kevätlukukauden tai kesän aikana yhdessä opettajatuutorin kanssa käydyn keskustelun ja sopimuksen mukaisesti.
**********************************************************************************************
Pyritään järjestämään pienryhmämuotoinen väliohjaus samaan aikaan harjoittelevien skype-keskusteluna oman tuutorin johdolla erikseen sovittavaan aikaan.
**********************************************************************************************
Harjoittelukokemusten koonti kote-tapaamisen yhteydessä 28.5. klo 9-13. (not translated)
Managerial Work / Specialized Client Work 7081191-3013 01.01.2020-31.07.2020 10 credits +-
Competence objectives of study unit

Student
- understands the basic task and significance of the training place as a part of the service system
- understands the connection between the needs of the client group and the development of the knowhow of the work community
- perceives the entity of the multiprofessional working
- is able to act responsibly in counselling, advice and managerial tasks of the social and education field
- recognizes the significance of work wellbeing and work safety in specialized client work
- learns to use different information systems of the field in practical work situations
- knows how to utilize literature relating to the themes of specialized client work / immediate leadership in his/her
own activity and in the review of his/her own actions.

Content of study unit

Content
- training at a workplace
- learning tasks relating to the training

Teacher(s) in charge

Hanna Siren

Anne Merta

Teachers and responsibilities

Anne Merta ja Hanna Siren (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Objects, timing and methods of assessment

Harjoittelua arvioidaan harjoittelun ohjaajan kanssa. Hyväksytyn arvioinnin saamiseksi opiskelijan tulee suorittaa harjoittelu hyväksytysti harjoittelupaikassa ja saada harjoitteluraportista hyväksytty arvosana. (not translated)

Teaching language

Finnish

Timing

01.01.2020 - 31.07.2020

Enrollment date range

02.12.2019 - 31.12.2019
- 10 credits
Seats

5 - 23

Responsible unit

Health and Well-being

Degree Programme(s)

Degree Programme in Social Services

Campus

Kupittaa Campus

Assessment scale

Hyväksytty/Hylätty

Pedagogic approaches

Kokemuksellinen oppiminen (not translated)

Student's schedule and workload

Harjoittelu harjoittelupaikassa ja harjoitteluraportti (not translated)

Content scheduling

Harjoittelupaikka ja harjoittelun ajankohta sovitaan oman opettajatuutorin kanssa.

Esimiestyön/vaativan asiakastyön harjoittelukansio löytyy messistä. (not translated)
Managerial work / specialized client work 7081191-3008 26.08.2019-13.10.2019 10 credits (PSOSVS17) +-
Competence objectives of study unit

Student
- understands the basic task and significance of the training place as a part of the service system
- understands the connection between the needs of the client group and the development of the knowhow of the work community
- perceives the entity of the multiprofessional working
- is able to act responsibly in counselling, advice and managerial tasks of the social and education field
- recognizes the significance of work wellbeing and work safety in specialized client work
- learns to use different information systems of the field in practical work situations
- knows how to utilize literature relating to the themes of specialized client work / immediate leadership in his/her
own activity and in the review of his/her own actions.

Content of study unit

Content
- training at a workplace
- learning tasks relating to the training

Teacher(s) in charge

Juha Knuuttila

Sirppa Kinos

Teachers and responsibilities

Sirppa Kinos, opettajatuutori
Juha Knuutila, opettajatuutori (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Learning material

Opintojakson harjoittelukansio
Opiskelijakohtainen harjoitteluun liittyvä oppimateriaali. (not translated)

Learning methods

Harjoittelu
Oman osaamisen analysointi ja reflektointi
Opiuskelijoiuden kokemusten jakamista (not translated)

Objects, timing and methods of assessment

Harjoittelutavoitteiden laadinta
Harjoittelun suorittaminen
Harjoittelutehtävien tekeminen
Työajanseuranta
Itsearviointi
Harjoittelupaikan ohjaajan arviointi (not translated)

Teaching language

Finnish

Timing

26.08.2019 - 13.10.2019

Enrollment date range

02.07.2019 - 15.09.2019
- 10 credits
Group(s)
- PSOSVS17
Seats

10 - 20

Additional information

- (not translated)

Responsible unit

Health and Well-being

Degree Programme(s)

Degree Programme in Social Services

Campus

Kupittaa Campus

Assessment scale

Hyväksytty/Hylätty

Alternative methods of attainment for implementation

- (not translated)

Exam dates and retake possibilities

- (not translated)

Pedagogic approaches

Tiedon ja osaamisen jakaminen
Yhteistyö työelämän toimijoiden kanssa (not translated)

Student's schedule and workload

Harjoittelutavoitteiden laadinta
Harjoittelun suorittaminen
Harjoittelutehtävien tekeminen
Työajanseuranta
Itsearviointi
Harjoittelupaikan ohjaajan arviointi
275 tuntia (not translated)

Content scheduling

Katso tarkemmin opintojaksokuvauksesta
AJOITUS
Opiskelijan harjoittelu henkilökohtaisessa harjoittelupaikassa 26.8.-13.11.2019
12.9 klo 16.30-18.30 Harjoittelu välipalaute (SK,JK)
8.10 klo 16.30-18.30 Harjoittelun loppupalaute (SK,JK) (not translated)
Methods of Pedagogy 7081175-3002 05.11.2019-10.12.2019 5 credits (PSOSTK17, ...) +-
Competence objectives of study unit

Opiskelija tuntee ja osaa soveltaa varhaiskasvatuksessa käytettäviä keskeisimpiä työ- ja toimintatapoja

Content of study unit

leikkiminen liikkuminen taiteellinen kokeminen ja ilmaiseminen tutkiva oppiminen

Teacher(s) in charge

Johanna Gadd

Hanna Siren

Teachers and responsibilities

Vastuuopettaja Johanna Gadd
Hanna Siren (not translated)

Mode of delivery

60% Face-to-face, 40% Distance learning

Objects, timing and methods of assessment

Opiskelija suorittaa jakson annetut oppimistehtävät. Opiskelija kokoaa sosionomin käsikirjan varhaiskasvatukseen ja esittelee sen ryhmälle. Opiskelija suunnittelee, toteuttaa ja arvioi toimintatuokion työparin kanssa. Opiskelija osallistuu retkipäivään ja messuihin. Läsnäolovelvollisuus 100%.
Korvaustehtävänä opiskelija suunnittelee ja toteuttaa poissaolopäivän opetuksen aihepiiriin/aihepiireihin liittyvän toiminnanlapsiryhmän kanssa ja videoi sen ja toimittaa suunnitelman sekä tallenteen vastuuopettajalle.
Opiskelija saa jaksolta hyväksytyn suoritusmerkinnän, kun kaikki oppimistehtävät on hyväksytysti suoritettu ja opiskelija on osallistunut lähiopetukseen 100%. (not translated)

Teaching language

Finnish

Timing

05.11.2019 - 10.12.2019

Enrollment date range

25.02.2019 - 20.08.2019
- 5 credits
Group(s)
- PSOSTK17
- MSOSSS17
- PSOSTS17
Seats

10 - 25

Responsible unit

Health and Well-being

Degree Programme(s)

Degree Programme in Social Services

Campus

Kupittaa Campus

Share of online studies

2 credits

Assessment scale

Hyväksytty/Hylätty

Pedagogic approaches

Innovaatiopedagogiikka (not translated)

Student's schedule and workload

Opintojaksoon liittyvät oppimistehtävät ja oman sosionomin käsikirja varhaiskasvatukseen -kansion esittely messuilla
Lähiopetuksessa 100% läsnäolovelvollisuus, korvaavat tehtävät poissaoloista. (not translated)

Content scheduling

5.11.2019:
klo 9:00 - 10:00 Jakson aloitus ja sisältö, ryhmien jako (Johanna Gadd)
klo 10.00-15.30 Osallisuus ja kokopäiväpedagogiikka ja Liikkumisen mahdollisuudet (JG)
12.11.2019
klo 9:00-12.00 Kielen rikas maailma ja kirjallisuus -ennakkotehtävän purku (HS)
klo 12.00-13.00 lounas
klo 13.00-15.30 Toiminnallinen matematiikka -luento ja harjoitteet (HS)
19.11.2019
klo 9:00 - 15:30 Taiteellinen kokeminen ja ilmaisu: Kuvallinen ilmaisu (Helena Malmivirta)
26.11.2019
klo 9:00-15.30 Musiikillinen ilmaisu, Kasvan liikun ja kehityn ja Draama/Kielelliset harjoitteet - Opiskelijat ohjaavat toimintaa työpareina. (HS, JG)
3.12.2019 Retkipäivä
klo 9.00-15:00 Tutkin ja toimin ympäristössäni (HS, JG)
10.12.2019
klo 9-11.00 Mediakasvatus (Juha Kontturi)
klo 12 - 15:30 Sosionomin käsikirja varhaiskasvatukseen, Messut (HS, JG)
Opiskelija on koonnut itselleen tulevaisuutta varten omatekoisen käsikirjan varhaiskasvatukseen. (not translated)
Multicultural Work and Community Work 7081243-3006 27.02.2020-12.04.2020 5 credits (PSOSTK19) +-
Competence objectives of study unit

Student
- is able to participate in societal influencing with clients and other collaboration partners
- is able to network and cooperate in multidisciplinary and multicultural settings
- understands cultural differences and is able to cooperate in multicultural settings
- is able to counsel groups professionally

Competence objectives of study unit
Students
- are able to network and cooperate in multidisciplinary and multicultural settings
- understand cultural differences and take them into account in client work
- are able to participate in international communication and interaction
- are able to support participation of citizens and to take part in societal influencing together with clients and other social partners.

Content of study unit

Content
- sociocultural work
- regional work
- networking
- gender sensitivity
- counselling of groups
- societal influencing
- immigrant work
- employment services

Teacher(s) in charge

Maija-Liisa Aronpää

Teachers and responsibilities

Projektitoteutus
Vastuuopettaja Maija-Liisa Aronpää (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Learning material

Pihlaja, R.2017. Osallistuva budjetointi kunnissa ja maakunnissa. Kuntaliitto.
Ketkä voittavat, jos kaupunkilaiset saavat itse päättää julkisista varoista? "Ehdottaa sai mitä tahansa maan ja taivaan väliltä, ja niin tehtiinkin" https://yle.fi/uutiset/3-11033057
Roivainen, Irene & Ranta-Tyrkkö, Satu (toim.): Yhteisöt ja yhteisösosiaalityön lähtökohdat. United Press Global.
Rasinkangas, Jarkko 2013. Sosiaalinen eriytyminen Turun kaupunkiseudulla. Tutkimus asumisen alueellisista muutoksista ja asumispreferensseistä.
Osoitteessa: https://www.utupub.fi/handle/10024/91701
https://www.utupub.fi/handle/10024/91701.

Kivinen, Outi (eds.) 2014. Promoting Urban health. Experiences from developing Multiprofessional studies in Social and Health Care Education. Turku University of Applied Sciences. Available:
http://julkaisut.turkuamk.fi/isbn9789522165459.pdf.

Safety and security walks – a Guide
http://www.tryggaremanskligare.goteborg.se/pdf/engelska/step_by_step.pdf

Täydentyy (not translated)

Learning methods

Ryhmätyöskentely; kirjallisuusperusteinen, oppimistehtäväperusteinen. (not translated)

Objects, timing and methods of assessment

Arviointi tapahtuu projektityön prosessista ja lopputuotoksesta, joka on raportin muodossa. (not translated)

Teaching language

Finnish

Timing

27.02.2020 - 12.04.2020

Enrollment date range

02.12.2019 - 08.03.2020
- 5 credits
Group(s)
- PSOSTK19
Seats

4 - 10

Responsible unit

Health and Well-being

Degree Programme(s)

Degree Programme in Social Services

RDI share

5 credits

Assessment scale

H-5

Pedagogic approaches

Yhteistoiminnallinen oppiminen (not translated)

Student's schedule and workload

Projektityön tekeminen pienryhmässä kaupungin aluetyöntekijän ohjauksessa, osallistuminen tehtävänantoon, mahdolliseen väliohjaukseen sekä yhteiseen projektin purkuun, raportin laatiminen yhdessä pienryhmän kanssa. Täydennettävä/ T1-K5. (not translated)

Content scheduling

Projektitoteutus tehdään yhdessä Turun kaupungin aluetyön kanssa. Kaupungin aluetyöntekijä perehdyttää projektiin osallistujat aluetyöhön ja osallistuvaan budjetointiin. Opiskelijoiden tehtävänä etsiä nimetyillä asuinalueilla haasteellisesti tavoitettavia kohderyhmiä. Opiskelijat innostavat näitä ryhmiä ehdotusten tekemiseen osallistuvaa budjetointia varten ja samalla kokoavat tietoa, mitkä ovat esteet, jonka vuoksi haasteellisimmat ryhmät eivät voi osallistua esim. Asukasbudjetin seurantaan.

Toteutus alkaa ma 24.2. klo 12.30, jolloin kaupungin aluetyöntekijä Katri Arnivaara pitää projektiryhmälle ja koko perustoteutukselle alustuksen kaupungin aluetyöstä. Sen jälkeen projektiryhmä eriytyy suunnittelemaan omaa työtään hänen ohjauksessaan ja ohjaavan opettajan mukana ollessa. Tämän alun jälkeiset aikataulut sovitaan yhdessä projektiryhmän ja aluetyöntekijän kesken. Projektin purku tapahtuu ma 6.4. ja raportti projektista jätetään sekä koululle että aluetyöntekijälle 9.4.

Asukasbudjetointi arkoittaa talouden ja demokratian yhdistämistä. Asukasbudjetissa asukkaat ideoivat ja päättävät siitä, mihin kaupungin rahoja käytetään. Tavoitteena on vahvistaa asukkaitten vaikuttamismahdollisuuksia, edistää yhdenvertaisuutta sekä lisätä ymmärrystä kaupungin toiminnasta. Tarkempina tavoitteina on lisätä yhteisöllisyyttä, edistää sosiaalisesti kestävää kaupunkikehitystä ja osallisuutta, toteuttaa kaupunginhallintosäännön mukaista osallisuuden ja vuorovaikutuksen periaatetta sekä kaupungin antamia toimintalupauksia.

Huom! Tehtäväksi anto tarkentuu ensimmäisellä tapaamiskerralla, jolloin aluetyöntekijä Katri Arnivaara ohjeistaa sitä paremmin ja projektiryhmä rupeaa tekemään suunnitelmaa yhdessä hänen kanssaan. (not translated)

Assessment criteria

Opiskelija ei osaa kuvailla ja määritellä seuraavia keskeisiä käsitteitä:
- kulttuurisensitiivinen ja monikulttuurinen työ
- aluetyö
- verkostotyö
- sosiokulttuurinen innostaminen
-vaikuttamistyö
- kotouttaminen. (not translated)

Assessment criteria – satisfactory (1-2)

Opiskelija osaa kuvailla ja määritellä seuraavat keskeiset käsitteet:
- kulttuurisensitiivinen ja monikulttuurinen työ
- aluetyö
- verkostotyö
- sosiokulttuurinen innostaminen
- vaikuttamistyö
- kotouttaminen.
Opiskelija ymmärtää vaikuttamistyön ja kansalaisten osallisuuden tukemisen merkityksen osana sosionomin (AMK) osaamista.
Opiskelija tunnistaa epätasa-arvoisuutta ja huono-osaisuutta ihmisten arkielämässä. Hän tunnistaa kulttuurieroja ja tiedostaa kulttuurierojen tuomia haasteita. (not translated)

Assessment criteria – good (3-4)

Opiskelija tuntee seuraavat keskeiset käsitteet ja niiden lähikäsitteet. Hän osaa reflektoida kriittisesti opintojakson keskeisiä sisältöjä ja omia kokemuksiaan.
- kulttuurisensitiivinen ja monikulttuurinen työ. Hän ymmärtää toiseuden ja ulkopuolisuuden rakentumista sekä ajattelumme kulttuurisidonnaisuutta. Hän osaa reflektoida omia ja muiden asenteita suhteessa erilaisiin kulttuureihin.
- aluetyö. Ymmärtää aluetyön monialaisuuden ja merkityksen sekä alueellisen eriarvoistumisen seurauksia.
- verkostotyö. Ymmärtää verkostojen merkityksen eri elämänalueilla. Osaa käyttää verkostokarttaa asiakastyössä.
- sosiokulttuurinen innostaminen. Tuntee sosiokulttuurisen innostamisen osallistamisen menetelmänä.
- kotouttaminen. Tuntee kotoutumisprosessin eri vaiheet ja kaksisuuntaisen integraation.
Opiskelija ymmärtää vaikuttamistyön ja kansalaisten osallisuuden tukemisen merkityksen osana sosionomin (AMK) osaamista sekä tuntee erilaisia vaikuttamistyön keinoja ja osallistamisen menetelmiä.
Opiskelija tunnistaa epätasa-arvoa ja huono-osaisuutta tuottavia rakenteita ja prosesseja alueellisella, kansallisella ja kansainvälisellä tasolla. Opiskelija ymmärtää vaikuttamistyön ja kansalaisten osallisuuden tukemisen merkityksen osana sosionomin (AMK) osaamista sekä tuntee erilaisia vaikuttamistyön keinoja ja osallistamisen menetelmiä. (not translated)

Assessment criteria – excellent (5)

Opiskelija tuntee seuraavat keskeiset käsitteet ja niiden lähikäsitteet. Hän osaa kuvata niillä ammatillista työtä eri toimintaympäristöissä. Hän osaa reflektoida kriittisesti opintojakson keskeisiä sisältöjä ja omia kokemuksiaan.
- kulttuurisensitiivinen ja monikulttuurinen työ. Hän ymmärtää toiseuden ja ulkopuolisuuden rakentumista sekä ajattelumme kulttuurisidonnaisuutta. Hän osaa kriittisesti reflektoida omia ja muiden asenteita suhteessa erilaisiin kulttuureihin.
- aluetyö. Ymmärtää aluetyön monialaisuuden ja merkityksen sekä alueellisen eriarvoistumisen seurauksia.
- verkostotyö. Ymmärtää verkostojen merkityksen eri elämänalueilla. Osaa käyttää verkostokarttaa asiakastyössä.
- sosiokulttuurinen innostaminen. Tuntee sosiokulttuurisen innostamisen osallistamisen menetelmänä.
- kotouttaminen. Tuntee kotoutumisprosessin eri vaiheet ja kaksisuuntaisen integraation.
Hän osaa tarkastella kriittisesti epätasa-arvoa ja huono-osaisuutta tuottavia rakenteita ja prosesseja alueellisella, kansallisella ja kansainvälisellä tasolla. Hän osaa arvioida erilaisten vaikuttamistyön keinojen ja osallistamisen menetelmien mahdollisuuksia erilaisissa tilanteissa ja toimintaympäristöissä. (not translated)
Multicultural Work and Community Work 7081243-3005 28.02.2020-17.04.2020 5 credits (MSOSTK19) +-
Competence objectives of study unit

Student
- is able to participate in societal influencing with clients and other collaboration partners
- is able to network and cooperate in multidisciplinary and multicultural settings
- understands cultural differences and is able to cooperate in multicultural settings
- is able to counsel groups professionally

Competence objectives of study unit
Students
- are able to network and cooperate in multidisciplinary and multicultural settings
- understand cultural differences and take them into account in client work
- are able to participate in international communication and interaction
- are able to support participation of citizens and to take part in societal influencing together with clients and other social partners.

Content of study unit

Content
- sociocultural work
- regional work
- networking
- gender sensitivity
- counselling of groups
- societal influencing
- immigrant work
- employment services

Teacher(s) in charge

Sirppa Kinos

Teachers and responsibilities

Vastuuopettaja Sirppa Kinos.
Opettajat Maija-Liisa Aronpää ja Sirppa Kinos. (not translated)

Mode of delivery

80% Face-to-face, 20% Distance learning

Learning material

Tenttiin:
Derald Wing Sue: Multicultural social work practice
https://ahmadrofai.files.wordpress.com/2017/08/multikulturderald-wing-sue-multicultural-social-work-practice.pdf.
Online manual on the Act on the Promotion of Immigrant Integration, https://kotouttaminen.fi/en/online-manual-on-integration.
Online Manual on Refugee Reception, https://kotouttaminen.fi/en/online-manual-on-refugee-reception.
Key concepts, https://kotouttaminen.fi/en/key-concepts
Actors, https://kotouttaminen.fi/en/actors.
Lähiopiskelumateriaali.

Alueanalyysin tueksi:
Rasinkangas, Jarkko 2013. Sosiaalinen eriytyminen Turun kaupunkiseudulla. Tutkimus asumisen alueellisista muutoksista ja asumispreferensseistä.
Osoitteessa: https://www.utupub.fi/handle/10024/91701
https://www.utupub.fi/handle/10024/91701.

Kivinen, Outi (eds.) 2014. Promoting Urban health. Experiences from developing Multiprofessional studies in Social and Health Care Education. Turku University of Applied Sciences. Available:
http://julkaisut.turkuamk.fi/isbn9789522165459.pdf.

https://www.turku.fi/tilastot. (not translated)

Learning methods

Ryhmätyöskentely; kirjallisuusperusteinen, oppimistehtäväperusteinen. (not translated)

Objects, timing and methods of assessment

Ryhmätentti hyl./T1-K5.
Oppimistehtävä hyväksytty/hylätty. (not translated)

Teaching language

Finnish

Timing

28.02.2020 - 17.04.2020

Enrollment date range

02.12.2019 - 03.04.2020
- 5 credits
Group(s)
- MSOSTK19
Seats

10 - 34

Additional information

Tentti 2 op.
Oppimistehtävä (alueanalyysi tai vaihtoehtoinen tehtävä) 2 op.
Lähiopiskelu 1 op. (not translated)

Responsible unit

Health and Well-being

Degree Programme(s)

Degree Programme in Social Services

Share of online studies

1 credits

Assessment scale

H-5

Exam dates and retake possibilities

17.4. 8.15-11.15 Yksilötentti Optimassa. Uusintatentti yleisenä tenttipäivänä. (not translated)

Pedagogic approaches

Yhteistoiminnallinen oppiminen. (not translated)

Student's schedule and workload

Alueanalyysi toteutetaan ryhmissä. Sille vaihtoehtoisena suorituksena ryhmänohjausta, josta tarkempaa tietoa opintojakson aloituksessa. (not translated)

Content scheduling

Viikot 9-16 (perjantaisin)

27.3.2019 klo 8.15-11.30 Opintojakson aloitus. OT, SK Globaalit megatrendit. Turvapaikkaprosessi SK. 12.30-15.45 Monikulttuurisen ohjaamisen kompetenssit. Sosiokulttuurinen innostaminen SK.
3.4.2020 klo 8.15-11.30 Ryhmät tekevät alueanalyysiä.
12.30-15.45 Verkostotyö. Vaikuttamistyö OT.
10.4. pitkäperjantai
17.4. 8.15-9.45 Aluetyö OT. 10-11.30 Sukupuolisensitiivinen työ. SETA:n vierailija. 12.30-13.30 yksilötentti Optimassa. SK OT (not translated)

Assessment criteria

Opiskelija ei osaa kuvailla ja määritellä seuraavia keskeisiä käsitteitä:
- kulttuurisensitiivinen ja monikulttuurinen työ
- aluetyö
- verkostotyö
- sosiokulttuurinen innostaminen
- kotouttaminen. (not translated)

Assessment criteria – satisfactory (1-2)

Opiskelija osaa kuvailla ja määritellä seuraavat keskeiset käsitteet:
- kulttuurisensitiivinen ja monikulttuurinen työ
- aluetyö
- verkostotyö
- sosiokulttuurinen innostaminen
- kotouttaminen.
Opiskelija ymmärtää vaikuttamistyön ja kansalaisten osallisuuden tukemisen merkityksen osana sosionomin (AMK) osaamista.
Opiskelija tunnistaa epätasa-arvoisuutta ja huono-osaisuutta ihmisten arkielämässä. Hän tunnistaa kulttuurieroja ja tiedostaa kulttuurierojen tuomia haasteita. (not translated)

Assessment criteria – good (3-4)

Opiskelija tuntee seuraavat keskeiset käsitteet ja niiden lähikäsitteet. Hän osaa reflektoida kriittisesti opintojakson keskeisiä sisältöjä ja omia kokemuksiaan.
- kulttuurisensitiivinen ja monikulttuurinen työ. Hän ymmärtää toiseuden ja ulkopuolisuuden rakentumista sekä ajattelumme kulttuurisidonnaisuutta. Hän osaa reflektoida omia ja muiden asenteita suhteessa erilaisiin kulttuureihin.
- aluetyö. Ymmärtää aluetyön monialaisuuden ja merkityksen sekä alueellisen eriarvoistumisen seurauksia.
- verkostotyö. Ymmärtää verkostojen merkityksen eri elämänalueilla. Osaa käyttää verkostokarttaa asiakastyössä.
- sosiokulttuurinen innostaminen. Tuntee sosiokulttuurisen innostamisen osallistamisen menetelmänä.
- kotouttaminen. Tuntee kotoutumisprosessin eri vaiheet ja kaksisuuntaisen integraation.
Opiskelija ymmärtää vaikuttamistyön ja kansalaisten osallisuuden tukemisen merkityksen osana sosionomin (AMK) osaamista sekä tuntee erilaisia vaikuttamistyön keinoja ja osallistamisen menetelmiä.
Opiskelija tunnistaa epätasa-arvoa ja huono-osaisuutta tuottavia rakenteita ja prosesseja alueellisella, kansallisella ja kansainvälisellä tasolla. Opiskelija ymmärtää vaikuttamistyön ja kansalaisten osallisuuden tukemisen merkityksen osana sosionomin (AMK) osaamista sekä tuntee erilaisia vaikuttamistyön keinoja ja osallistamisen menetelmiä. (not translated)

Assessment criteria – excellent (5)

Opiskelija tuntee seuraavat keskeiset käsitteet ja niiden lähikäsitteet. Hän osaa kuvata niillä ammatillista työtä eri toimintaympäristöissä. Hän osaa reflektoida kriittisesti opintojakson keskeisiä sisältöjä ja omia kokemuksiaan.
- kulttuurisensitiivinen ja monikulttuurinen työ. Hän ymmärtää toiseuden ja ulkopuolisuuden rakentumista sekä ajattelumme kulttuurisidonnaisuutta. Hän osaa kriittisesti reflektoida omia ja muiden asenteita suhteessa erilaisiin kulttuureihin.
- aluetyö. Ymmärtää aluetyön monialaisuuden ja merkityksen sekä alueellisen eriarvoistumisen seurauksia.
- verkostotyö. Ymmärtää verkostojen merkityksen eri elämänalueilla. Osaa käyttää verkostokarttaa asiakastyössä.
- sosiokulttuurinen innostaminen. Tuntee sosiokulttuurisen innostamisen osallistamisen menetelmänä.
- kotouttaminen. Tuntee kotoutumisprosessin eri vaiheet ja kaksisuuntaisen integraation.
Hän osaa tarkastella kriittisesti epätasa-arvoa ja huono-osaisuutta tuottavia rakenteita ja prosesseja alueellisella, kansallisella ja kansainvälisellä tasolla. Hän osaa arvioida erilaisten vaikuttamistyön keinojen ja osallistamisen menetelmien mahdollisuuksia erilaisissa tilanteissa ja toimintaympäristöissä. (not translated)
Multicultural Work and Community Work 7081243-3003 27.02.2020-12.04.2020 5 credits (PSOSTK19) +-
Competence objectives of study unit

Student
- is able to participate in societal influencing with clients and other collaboration partners
- is able to network and cooperate in multidisciplinary and multicultural settings
- understands cultural differences and is able to cooperate in multicultural settings
- is able to counsel groups professionally

Competence objectives of study unit
Students
- are able to network and cooperate in multidisciplinary and multicultural settings
- understand cultural differences and take them into account in client work
- are able to participate in international communication and interaction
- are able to support participation of citizens and to take part in societal influencing together with clients and other social partners.

Content of study unit

Content
- sociocultural work
- regional work
- networking
- gender sensitivity
- counselling of groups
- societal influencing
- immigrant work
- employment services

Teacher(s) in charge

Sirppa Kinos

Teachers and responsibilities

Teachers Sirppa Kinos, Olli Toivonen ja Maija-Liisa Aronpää.

Mode of delivery

Face-to-face

Learning material

Exam:
Derald Wing Sue: Multicultural social work practice
https://ahmadrofai.files.wordpress.com/2017/08/multikulturderald-wing-sue-multicultural-social-work-practice.pdf
Online manual on the Act on the Promotion of Immigrant Integration, https://kotouttaminen.fi/en/online-manual-on-integration
Online Manual on Refugee Reception, https://kotouttaminen.fi/en/online-manual-on-refugee-reception
Key concepts, https://kotouttaminen.fi/en/key-concepts.
Lectures.

References in English for the group assignment:
Kivinen, Outi (eds.) 2014. Promoting Urban health. Experiences from developing Multiprofessional studies in Social and Health Care Education. Turku University of Applied Sciences. Available:
http://julkaisut.turkuamk.fi/isbn9789522165459.pdf.

Learning methods

Group work; assignment, literature, lectures.

Teaching language

Finnish

Timing

27.02.2020 - 12.04.2020

Enrollment date range

28.01.2020 - 26.02.2020
- 5 credits
Group(s)
- PSOSTK19
Seats

10 - 60

Additional information

Exam (2 credits)
Group assignment (2 credits)
Lectures (1 credit).

Responsible unit

Health and Well-being

Degree Programme(s)

Degree Programme in Social Services

Campus

Kupittaa Campus

Assessment scale

H-5

Exam dates and retake possibilities

6.4.2020 8.15-11.30 Group exam.
Eventual resit exam on official exam day (once a month).

Pedagogic approaches

Collaborative learning.

Student's schedule and workload

Intructions for the group assignment "Community analysis" will be introduced on February 24th (10-16 o´clock).

Content scheduling

24.2.2020 10-14 Introduction. Community work. Community analysis Group work starts. SK,MLA
2.3.2020 10.00-16 Global megatrends. Cultural competences. Asylum process. SK
9.3.2020 10.00-11.30 Essi Katila Cultural sensitive methods in mental health work (in Finnish - simultaneous translation). 12.30-14 Gender-sensitive approach (Ave Valojää, Dialogika (in Finnish - simultaneous translation)..
16.3.2020 10-11.30 Active citizenship 12.30-14 Teachers meet online one member of each Community analysis group.
23.3.2020 10-11.30 Networks and networking OT. Skype/Zoom (the link will be sent you your TuAS e-mail) 12.30-14.00 Sociocultural animation. SK. Skype (the link will be sent you your TuAS e-mail)
30.3.2020 10-16 Presentation of Community analysis group work outcomes. Skype (the link will be sent you your TuAS e-mail) SK.
6.4.2020 8.15-9.15 Exam (on the Optima, you will find the link on the front page of the course). SK

Assessment criteria

A student is unable to describe and define following concepts:
- cultural diversity and multicultural work
- comminuty work
- network
- sociocultural animation
- integration of immigrants.

Assessment criteria – satisfactory (1-2)

A student is able to describe and define following concepts:
cultural diversity and multicultural work
- comminuty work
- network
- sociocultural animation
- integration of immigrants.
She/ he understand active citizenship and promotion of participation as a part of competences of a bachelor of social services.

Assessment criteria – good (3-4)

A student knows following concepts and concepts related to them. She/ he is able to critical reflection of core concepts and her/his own experiences.
- cultural diversity and multicultural work (otherness and alterity, culturally biased .
- comminuty work
- network
- sociocultural animation
- integration of immigrants.

Assessment criteria – excellent (5)

A student knows following concepts and concepts related to them, and is able to apply them in different professional settings. She/ he is able to critical reflection of core concepts and her/his own experiences.
cultural diversity and multicultural work
- community work
- network
- sociocultural animation
- integration of immigrants.
Multicultural and community work 7081211-3008 06.01.2020-23.02.2020 5 credits (PSOSTS17) +-
Competence objectives of study unit

Students
- are able to network and cooperate in multidisciplinary and multicultural settings
- understand cultural differencies and take them into account in client work
- are able to participate in international communication and interaction
- are able to support participation of citizens and to take part in societal influencing together with clients and other social partners.

Content of study unit

- cultural sensitivity, multicultural work
- community work methods

Teacher(s) in charge

Sirppa Kinos

Teachers and responsibilities

Vastuuopettaja Maija-Liisa Aronpää (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Learning material

Ryhmätenttiin:
Derald Wing Sue: Multicultural social work practice
https://ahmadrofai.files.wordpress.com/2017/08/multikulturderald-wing-sue-multicultural-social-work-practice.pdf.
Online manual on the Act on the Promotion of Immigrant Integration, https://kotouttaminen.fi/en/online-manual-on-integration
Online Manual on Refugee Reception, https://kotouttaminen.fi/en/online-manual-on-refugee-reception.
Key concepts, https://kotouttaminen.fi/en/key-concepts
Actors, https://kotouttaminen.fi/en/actors.
Lähiopiskelumateriaali.

Muu oppimateriaali:
Alueanalyysin tueksi
Rasinkangas, Jarkko 2013. Sosiaalinen eriytyminen Turun kaupunkiseudulla. Tutkimus asumisen alueellisista muutoksista ja asumispreferensseistä.
Osoitteessa: https://www.utupub.fi/handle/10024/91701
https://www.utupub.fi/handle/10024/91701.

Kivinen, Outi (eds.) 2014. Promoting Urban health. Experiences from developing Multiprofessional studies in Social and Health Care Education. Turku University of Applied Sciences. Available:
http://julkaisut.turkuamk.fi/isbn9789522165459.pdf.

https://www.turku.fi/tilastot.

Safety and security walks – a Guide
http://www.tryggaremanskligare.goteborg.se/pdf/engelska/step_by_step.pdf

Honkanummi , E.2015. The Development of Safety and Security Walks for the City of Espoo
https://www.theseus.fi/bitstream/handle/10024/94868/Thesis_Honkanummi.pdf?sequence=1 (not translated)

Learning methods

Ryhmätyöskentely; oppimistehtäväperusteinen, kirjallisuusperusteinen. (not translated)

Objects, timing and methods of assessment

Alueanalyysitehtävä hylätty /hyväksytty.
Ryhmätentti hyl./T1-K5. (not translated)

Teaching language

Finnish

Timing

06.01.2020 - 23.02.2020

Enrollment date range

02.12.2019 - 30.01.2020
- 5 credits
Group(s)
- PSOSTS17
Additional information

Ryhmätentti 2 op.
Oppimistentävä 2 op.
Lähiopiskelu 1 op. (not translated)

Responsible unit

Health and Well-being

Degree Programme(s)

Degree Programme in Social Services

Assessment scale

H-5

Exam dates and retake possibilities

11.2.2020 klo 8.30-11.30 Ryhmätentti.
Uusintatentti yleisenä tenttipäivänä. (not translated)

Pedagogic approaches

Yhteistoiminnallinen oppiminen. (not translated)

Content scheduling

7.1.2020 Klo 8.15-11.30 Jakson aloitus, MLA, SK. Aluetyö MLA. 12.30-15.45 Alueanalyysitehtävän ohjeistus ja käynnistäminen SK,MLA.
14.1.2020 klo 12.30-15.45 Globaalit megatrendit. Monikulttuurinen osaaminen. (Siirto seur. kertaan: Monikulttuuristen ryhmien ohjaaminen). SK.
21.1.2020 klo 10-14 Sukupuolisensitiivinen työ, SETA:n vieraileva luennoitsija. SK
28.1.2020 8.15-11.30 Vaikuttamistyö MLA. Klo 12-14 Alueanalyysitehtävien ohjaus (jokainen ryhmä varaa ajan) MLA/SK.
4.2.2020 klo 8-11.30 Verkostotyö MLA. 12.30-15.45Sosiokulttuurinen innostaminen SK.
10.2.2020 klo 10-16 Alueanalyysitehtävien purku, M-LA.
11.2.2020 klo 8.30-11.30 Ryhmätentti,M-LA
Alueanalyysiraporttien palautus 14.2., 2.palautus 13.3.2020. (not translated)

Assessment criteria

Opiskelija ei osaa kuvailla ja määritellä seuraavia keskeisiä käsitteitä:
- kulttuurisensitiivinen ja monikulttuurinen työ
- aluetyö
- verkostotyö
- sosiokulttuurinen innostaminen
- kotouttaminen. (not translated)

Assessment criteria – satisfactory (1-2)

Opiskelija osaa kuvailla ja määritellä seuraavat keskeiset käsitteet:
- kulttuurisensitiivinen ja monikulttuurinen työ
- aluetyö
- verkostotyö
- sosiokulttuurinen innostaminen
- kotouttaminen.
Opiskelija ymmärtää vaikuttamistyön ja kansalaisten osallisuuden tukemisen merkityksen osana sosionomin (AMK) osaamista.
Opiskelija tunnistaa epätasa-arvoisuutta ja huono-osaisuutta ihmisten arkielämässä. Hän tunnistaa kulttuurieroja ja tiedostaa kulttuurierojen tuomia haasteita. (not translated)

Assessment criteria – good (3-4)

Opiskelija tuntee seuraavat keskeiset käsitteet ja niiden lähikäsitteet. Hän osaa reflektoida kriittisesti opintojakson keskeisiä sisältöjä ja omia kokemuksiaan.
- kulttuurisensitiivinen ja monikulttuurinen työ. Hän ymmärtää toiseuden ja ulkopuolisuuden rakentumista sekä ajattelumme kulttuurisidonnaisuutta. Hän osaa reflektoida omia ja muiden asenteita suhteessa erilaisiin kulttuureihin.
- aluetyö. Ymmärtää aluetyön monialaisuuden ja merkityksen sekä alueellisen eriarvoistumisen seurauksia.
- verkostotyö. Ymmärtää verkostojen merkityksen eri elämänalueilla. Osaa käyttää verkostokarttaa asiakastyössä.
- sosiokulttuurinen innostaminen. Tuntee sosiokulttuurisen innostamisen osallistamisen menetelmänä.
- kotouttaminen. Tuntee kotoutumisprosessin eri vaiheet ja kaksisuuntaisen integraation.
Opiskelija ymmärtää vaikuttamistyön ja kansalaisten osallisuuden tukemisen merkityksen osana sosionomin (AMK) osaamista sekä tuntee erilaisia vaikuttamistyön keinoja ja osallistamisen menetelmiä.
Opiskelija tunnistaa epätasa-arvoa ja huono-osaisuutta tuottavia rakenteita ja prosesseja alueellisella, kansallisella ja kansainvälisellä tasolla. Opiskelija ymmärtää vaikuttamistyön ja kansalaisten osallisuuden tukemisen merkityksen osana sosionomin (AMK) osaamista sekä tuntee erilaisia vaikuttamistyön keinoja ja osallistamisen menetelmiä. (not translated)

Assessment criteria – excellent (5)

Opiskelija tuntee seuraavat keskeiset käsitteet ja niiden lähikäsitteet. Hän osaa kuvata niillä ammatillista työtä eri toimintaympäristöissä. Hän osaa reflektoida kriittisesti opintojakson keskeisiä sisältöjä ja omia kokemuksiaan.
- kulttuurisensitiivinen ja monikulttuurinen työ. Hän ymmärtää toiseuden ja ulkopuolisuuden rakentumista sekä ajattelumme kulttuurisidonnaisuutta. Hän osaa kriittisesti reflektoida omia ja muiden asenteita suhteessa erilaisiin kulttuureihin.
- aluetyö. Ymmärtää aluetyön monialaisuuden ja merkityksen sekä alueellisen eriarvoistumisen seurauksia.
- verkostotyö. Ymmärtää verkostojen merkityksen eri elämänalueilla. Osaa käyttää verkostokarttaa asiakastyössä.
- sosiokulttuurinen innostaminen. Tuntee sosiokulttuurisen innostamisen osallistamisen menetelmänä.
- kotouttaminen. Tuntee kotoutumisprosessin eri vaiheet ja kaksisuuntaisen integraation.
Hän osaa tarkastella kriittisesti epätasa-arvoa ja huono-osaisuutta tuottavia rakenteita ja prosesseja alueellisella, kansallisella ja kansainvälisellä tasolla. Hän osaa arvioida erilaisten vaikuttamistyön keinojen ja osallistamisen menetelmien mahdollisuuksia erilaisissa tilanteissa ja toimintaympäristöissä. (not translated)
Multicultural work and community work 7081243-3002 26.08.2019-03.11.2019 5 credits (PSOSVS18) +-
Competence objectives of study unit

Student
- is able to participate in societal influencing with clients and other collaboration partners
- is able to network and cooperate in multidisciplinary and multicultural settings
- understands cultural differences and is able to cooperate in multicultural settings
- is able to counsel groups professionally

Competence objectives of study unit
Students
- are able to network and cooperate in multidisciplinary and multicultural settings
- understand cultural differences and take them into account in client work
- are able to participate in international communication and interaction
- are able to support participation of citizens and to take part in societal influencing together with clients and other social partners.

Content of study unit

Content
- sociocultural work
- regional work
- networking
- gender sensitivity
- counselling of groups
- societal influencing
- immigrant work
- employment services

Teacher(s) in charge

Heidi Ristseppä

Sirppa Kinos

Teachers and responsibilities

Teachers involved: Heidi Ristseppä (responsible teacher) and Sirppa Kinos.

Mode of delivery

Distance learning

Learning material

All material available online.

Learning methods

Online course, including individual assignments and peer evaluation.

Objects, timing and methods of assessment

Assignments 1-4 approved/ failed (2 ECTS).
Theoretical learning diary 0 (failed) -5 (excellent) (3 ECTS).

Teaching language

English

Timing

26.08.2019 - 03.11.2019

Enrollment date range

26.07.2019 - 14.10.2019
- 5 credits
Group(s)
- PSOSVS18
Seats

10 - 20

Responsible unit

Health and Well-being

Degree Programme(s)

Degree Programme in Social Services

Share of online studies

5 credits

Assessment scale

H-5

Alternative methods of attainment for implementation

An alternative to the weekly assignment 1.:
Participation in the seminar CHALLENGES IN EMPLOYMENT OF IMMIGRANTS 3.10.2019 (Turku) or comparable seminar.

Pedagogic approaches

Online pedagogy, collaborative learning, own reflection in theoretical learning diary.

Student's schedule and workload

Weekly assignments 1-4 (3 ECTS).
Theoretical learning diary (2 ECTS).

Content scheduling

30.9.-21.10.2019 (weeks 40 - 43).
Weekly assignments (see Optima):
- Our neighborhoods
- 2 - way integration
- Multicultural work
- Social capital and social network map.

Assessment criteria

Students
•are unable to network and cooperate in multicultural settings
•don´t understand cultural differencies and take them into account in client work
•are unable to participate in international communication and interaction
•are unable to support participation of citizens and to take part in societal influencing.

Assessment criteria – satisfactory (1-2)

Students
•have challenges in networking and cooperating in multicultural settings
•have challenges in understanding cultural differencies and taking them into account in client work
•have challenges in international communication and interaction
•have challenges in supporting participation of citizens and participating in societal influencing.

Assessment criteria – good (3-4)

Students
•are able to network and cooperate in multicultural settings
•understand cultural differencies and take them into account in client work
•are able to participate in international communication and interaction
•are able to support participation of citizens and to take part in societal influencing.

Assessment criteria – excellent (5)

Students
•are able to network and cooperate in multicultural settings, as well as evaluate and develope them
•have deep understanding in cultural differencies and take them into account in client work
•are able to participate in international communication and interaction
•are able to support participation of citizens and to take part in societal influencing and evaluate them.
Multidisciplinary Network, Safe Life and Permanent Relationships 7081249-3002 14.02.2020-06.03.2020 5 credits (PSOSTK18, ...) +-
Competence objectives of study unit

Student
- forms a view of his/her own role in a multifunctional working environment.

Content of study unit

Content
- early education, preschool and school, the learning institution supporting the welfare of children and the youth
- support for parenting and partnerships, divorces
- mentalization
- special level support and consultation (cf. child welfare notifications), disembarked services; working on
interfaces
- systematic work approach on the interfaces of basic services / repairing services

Teacher(s) in charge

Niina Vuoristo

Noora Kumpulainen

Laura Närvi

Anssi Lähde

Teachers and responsibilities

Vastuuopettaja: Laura Närvi
Tentti: Noora Kumpulainen ja Laura Närvi (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Learning methods

Yksilöoppiminen
Luento-opetusperusteinen (not translated)

Objects, timing and methods of assessment

Opintojakson hyväksytty suoritus edellyttää 100 % läsnäoloa, josta 50 % tulee osallistua lähiopetukseen ja 50 % voi tehdä korvaavana tehtävänä. Poissaolon korvaavana tehtävänä opiskelija kirjoittaa reflektiivisen esseen ko. opetuksen aiheesta esseemuodossa.
Poissaolon korvaava tehtävä tulee palauttaa 13.3.2020 mennessä, tämän jälkeen korvaavia tehtäviä ei oteta vastaan. Poissaolo korvataan osallistumalla kevät 2021 toteutuksen vastaavaan opetukseen. (not translated)

Teaching language

Finnish

Timing

14.02.2020 - 06.03.2020

Enrollment date range

01.11.2019 - 13.03.2020
- 5 credits
Group(s)
- PSOSTK18
- MSOSTK18
- MSOSSS18
- PSOSTS18
Seats

60 - 70

Responsible unit

Health and Well-being

Degree Programme(s)

Degree Programme in Social Services

Assessment scale

H-5

Exam dates and retake possibilities

6.3. kello 9-11 Tentti
Tenttimateriaali:
-Viinikka, A. (toim.) 2014. Mentalisaatio perheiden kohtaamisessa. Mannerheimin Lastensuojeluliitto. Helsinki
- Leena Turja: Lapset osallisina - KOhti uutta varhaiskasvatuskulttuuria Luettavissa: https://eceaf.org/wp-content/uploads/2014/03/2011-3-Turja.pdf
- Pelastakaa Lapset:

18.3. kello 16-18 Uusintatentissä mahdollisuus suorittaa tämä tentti (not translated)

Pedagogic approaches

Tutkiva oppiminen (not translated)

Student's schedule and workload

Lähiopetus ja ennakkotehtävät 2 op
Tentti 3 op (not translated)

Content scheduling

14.2.2020 klo 9.00 - 11.30 Lapsen asema erossa / AL klo 12.30 - 15.00 Mentalisaatio / LN
*****************************************************************************
21.2.2020 klo 9.00 - 15.00 Rajapintatyöskentely, perheen tilanteen arviointi / NV
- Care Day 2020 / Veturointi klo 9.00. Valmistaudu kertaamalla, mitä tarkoitetaan lastensuojelun sijaishuollolla.
***************************************************************************
HUOM TO 27.2.2020 Systeeminen työote ja verkostotyö / MONIA -Moniammatillinen päivä / LN, NK, NV
******************************************************************************
6.3.2020 klo 9.00 -11.00 Tentti / NK, klo 12.00 - 15.00 orientoituminen seuraavaan jaksoon; Lapset puheeksi menetelmä / LN (not translated)
Multiprofessional work with senior citizens and agepeople 1002417-3001 06.05.2020-10.06.2020 5 credits (VAVA1920) +-
Competence objectives of study unit

Opiskelijalle muodostuu monitieteinen kokonaiskuva vanhenemisesta ja sen kokemisesta yksilön ja yhteisön näkökulmasta. Hänelle muodostuu näkemys ikääntyneiden ennaltaehkäisevistä palveluista. Hän saa välineitä tukea ja vahvistaa ikääntyneiden toimintakykyä, muistisairauksien ennaltaehkäisyä, osallisuutta ja kykyä selvitä itsenäisesti kotona käyttäen hyväksi ikääntyneiden ihmisten omia voimavaroja, verkostoja sekä vapaaehtoisten tukea. Opiskelija perehtyy joihinkin gerontologisiin työmenetelmiin ja tekee suunnitelman yhden menetelmän käytöstä jollekin senioriryhmälle tai yksilölle.

Content of study unit

- Mitä ikääntyminen ja vanheneminen ovat?
- Ehkäisevän työn tasot ja toimintamahdollisuudet, mm. verkostotyö, sosiokulttuurinen ja yhteisöllinen työ
- Kotona asumisen mahdollistaminen mahdollisimman pitkään
- Muistisairauksien ennaltaehkäisy ja niiden varhainen toteaminen.
- Ikääntyneen hyvinvoinnin vahvistaminen vertaistoiminnan avulla
- Ikääntyneen itsehoidon ja hyvinvoinnin tukeminen erilaisten teknologisten ratkaisujen avulla

Teacher(s) in charge

Maija-Liisa Aronpää

Anne Merta

Teachers and responsibilities

Vastuuopettajat Maija -Liisa Aronpää ja Anne Merta (not translated)

Mode of delivery

Distance learning

Learning material

Opiskelumateriaalia:

Eloisa ikä- hankekokonaisuus. https://www.eloisaika.fi/hankkeet/

Eloisat helmet-julkaisu. Järjestöjen kehittämiä menetelmiä ikääntyneiden hyvinvoinnin vahvistamiseen. https://www.eloisaika.fi/?x18668=297837

Finger-toimintamalli. https://thl.fi/fi/tutkimus-ja-kehittaminen/tutkimukset-ja-hankkeet/finger-tutkimushanke
Gruppen, A & Knevel, J. 2016. A toolkit for promoting healthy ageing. http://www.hasicproject.eu/sites/default/files/documents/Hasic_toolkit%20compressed.pdf

HEALTH EVIDENCE NETWORK SYNTHESIS REPORT 67. What is the evidence on the role of the arts in improving health and well-being? A scoping review. 2019. https://apps.who.int/iris/bitstream/handle/10665/329834/9789289054553-eng.pdf

Ikäteknologiakeskus, raportteja http://www.ikateknologiakeskus.fi/julkaisut/raportit/

Kansallinen muistiohjelma 2012-2020. Tavoitteena muistiystävällinen Suomi. Sosiaali- ja terveysministeriö 2012. http://julkaisut.valtioneuvosto.fi/handle/10024/72532

Koivula, A-K. 2013. Ehkäisevä vanhustyön sosiaalitaloudellisen arvioinnin näkökulmasta. Lisensiaatin työ. Tampereen yliopisto. http://www.sosnet.fi/loader.aspx?id=9f7c250a-6988-4ba2-a97b-d317040a457d Sivut 1-30, sivut 43-46.
Koskinen, S. Ikääntyneitten voimavarat https://www.ulapland.fi/loader.aspx?id=c327b72d-5e57-4c3b-92c2-7d9aa9d031c0

Kuikka, A. 2015. Etsivä vanhustyö meillä ja muualla. Raportti suomalaisista ja eurooppalaisista käytännöistä. Kehittyvät vanhuspalvelut julkaisuja 1/2015. Vanhus- ja lähimmäispalvelun liitto ry. http://www.valli.fi/fileadmin/user_upload/Etsivae_mieli/Etsiva_vanhustyo-raportti_2015.pdf

Laatusuositus hyvän ikääntymisen turvaamiseksi ja palvelujen parantamiseksi 2017-2019. Sosiaali- ja terveysministeriö. Julkaisuja 2017:6. (saatavissa pdf-muodossa www. stm.fi)

Malmivirta, H. 2017. Taide, taidetoiminta ja niiden vaikutukset ikääntyneiden hyvinvointiin. teoksessa: Lehikoinen, K. & Vanhanen, E. (toim.) Taide ja hyvinvointi. Katsauksia kansainväliseen tutkimukseen. Taideyliopisto, Kokos-julkaisusarja 1/2017.

Pietilä, M. & Saarenheimo, M. 2017. Ilmeikäs arki. Tutkimus ikääntyneistä ihmisistä järjestöjen kehittämistoiminnassa. http://www.vtkl.fi/fin/liitto/tuotteet_ja_julkaisut/sahkoiset_julkaisut/
8
Rappe,E, Kotilainen, H. Rajaniemi, J & Topo, P. 2018. Muisti- ja ikäystävällinen asuminen ja asuinympäristö. Ympäristöministeriö. Ympäristöopas. https://julkaisut.valtioneuvosto.fi/bitstream/handle/10024/161060/YO_2018_Muisti_ja_ikaystavall_asuminen_WEB.pdf?sequence=1&isAllowed=y

Saarenheimo, M., Pietilä, M., Maunuaho, S. Tiihonen A. ja Pohjolainen P. 2014. Ikäpolvien taju. Elämänkulku ja ikäpolvet muuttuvassa maailmassa. Vanhustyön keskusliitto. http://www.vtkl.fi/document/1/1396/7b37447/Ikapolvien_taju.pdf

Terveyskylän terveystalot. www.terveyskyla.fi
WHO. https://www.who.int/news-room/fact-sheets/detail/ageing-and-health (not translated)

Learning methods

Verkko-oppiminen Optima-ympäristössä
Lähiopetus Skype for busineksen avulla (6.5. klo 16.30-18.30, 3.6. ja 10.6 klo 16.30-18.30 (Webinaari). Osallistuminen Skype-kontakteihin ja webinaariin on jakson hyväksymisen kannalta välttämätöntä.
Itsenäinen työskentely ja ryhmätyöskentely (not translated)

Teaching language

Finnish

Timing

06.05.2020 - 10.06.2020

Enrollment date range

16.03.2020 - 06.05.2020
- 5 credits
Group(s)
- VAVA1920
Seats

16 - 40

Responsible unit

Health and Well-being

Degree Programme(s)

Degree Programme in Social Services

Campus

Location-independent

Share of online studies

5 credits

Assessment scale

H-5

Alternative methods of attainment for implementation

- (not translated)

Student's schedule and workload

1. Ennakkotehtävä, Välitehtävät ja verkko-opetus 2 op
- Kotona asumisen tukeminen,
- Muistisairauksien ennaltaehkäisy ja niiden varhainen toteaminen.
- Ikääntyneen hyvinvoinnin vahvistaminen vertaistoiminnan avulla
Ikääntyneen itsehoidon ja hyvinvoinnin tukeminen erilaisten teknologisten ratkaisujen avulla
3. Pienryhmätehtävä + webinaari 3op (not translated)

Content scheduling

Opintojakson tavoitteet:

Opiskelijalle muodostuu monitieteinen kokonaiskuva vanhenemisesta ja sen kokemisesta yksilön ja yhteisön näkökulmasta. Hänelle muodostuu näkemys ikääntyneiden ennaltaehkäisevistä palveluista. Hän saa välineitä tukea ja vahvistaa ikääntyneiden toimintakykyä, muistisairauksien ennaltaehkäisyä, osallisuutta ja kykyä selvitä itsenäisesti kotona käyttäen hyväksi ikääntyneiden ihmisten omia voimavaroja, verkostoja sekä vapaaehtoisten tukea. Opiskelija perehtyy joihinkin gerontologisiin työmenetelmiin ja tekee suunnitelman yhden menetelmän käytöstä jollekin senioriryhmälle tai yksilölle.

Opintojakson sisällöt

Mitä ikääntyminen ja vanheneminen ovat?
Ehkäisevän työn tasot ja toimintamahdollisuudet, mm. verkostotyö, sosiokulttuurinen ja yhteisöllinen työ
Kotona asumisen mahdollistaminen mahdollisimman pitkään
Muistisairauksien ennaltaehkäisy ja niiden varhainen toteaminen.
Ikääntyneen hyvinvoinnin vahvistaminen vertaistoiminnan avulla
Ikääntyneen itsehoidon ja hyvinvoinnin tukeminen erilaisten teknologisten ratkaisujen avulla

Jakson toteutus: 6.5. - 10.6.2020. Tieto kurssille pääsystä lähetetään opiskelijoille 27.4.2020.

Ennakkotehtävä: Opiskelijoiden esittäytyminen ja omien oppimistavoitteiden kirjaaminen keskustelualueella. Orientoiva videoluento 20 min / Maija-Liisa Aronpää
vko 19. 6.5.2020 klo 16.30-18.30 verkkotapaaminen Jakson aloitus ja työskentelystä sopiminen / Maija-Liisa Aronpää ja Anne Merta
vko 20: 13.5.2020 klo 16.30-18.30 verkkotapaaminen: Ennaltaehkäisevä seniori- ja vanhustyö. Kotona asumisen tukeminen: videoluento/ Maija-Liisa Aronpää, videomateriaali, Verkkokeskustelu: Teknologiset ratkaisut kotona-asumisen ja itsehoidon tukena.
vko 21. 20.5. klo 16.30-18.30 Aivoterveyden edistäminen ja muistisairauksien ennaltaehkäisy: videoluento, oppimateriaali, verkkokeskustelu /Anne Merta
vko 22: Menetelmällisyys seniori- ja vanhustyössä. Pienryhmissä työskentelyä
vko 23: 3.6.2020 klo 16.30-18.30: Menetelmällisyys seniori- ja vanhustyössä: Webinaariesityksiä
vko 24: 10.6.2020 klo 16.30-18.30. Menetelmällisyys seniori- ja vanhustyössä: Webinaariesityksiä
Raportin palautus 5.6.2020 klo 16 (opintopisteet 12.6. mennessä) tai 12.6.2020 (opintopisteet elokuussa).
Oman oppimisen arviointi ja jaksopalaute 5.6. tai 12.6.2020. (not translated)

Assessment criteria

Opiskelija ei osallistu skype-tapaamisiin eikä ole tehnyt vaadittavia oppimistehtäviä hyvksytysti. (not translated)

Assessment criteria – satisfactory (1-2)

Opiskelija tietää joitakin vanhenemiseen ja sen kokemiseen liittyviä tekijöitä.
Opiskelija osaa nimetä joitakin ikääntyneiden ennaltaehkäiseviä palveluita.
Opiskelija tietää joitakin välineitä siihen miten tuetaan ja vahvistaaanikääntyneiden toimintakykyä, muistisairauksien ennaltaehkäisyä, osallisuutta ja kykyä selvitä itsenäisesti kotona käyttäen hyväksi ikääntyneiden ihmisten omia voimavaroja, verkostoja sekä vapaaehtoisten tukea.
Opiskelija tietää mitä gerontologiset työmenetelmät ovat, mutta niiden soveltaminen omaan toimintaan on puutteellista. (not translated)

Assessment criteria – good (3-4)

Opiskelijalla on käsitystä monista vanhenemiseen ja sen kokemiseen liittyvistä tekijöistä.yksilön ja yhteisön näkökulmasta. Hän tietää monia ennalta ehkäiseviä palveluita ja ymmärtää niiden merkityksen kotona asumisen tukemisessa. Opiskelija on saanut välineitä tukea ja vahvistaa ikääntyneiden toimintakykyä, muistisairauksien ennaltaehkäisyä, osallisuutta ja kykyä selvitä itsenäisesti kotona käyttäen hyväksi ikääntyneiden ihmisten omia voimavaroja, verkostoja sekä vapaaehtoisten tukea. Opiskelija on perehtynyt johonkin gerontologiseen työmenetelmään ja tehnyt suunnitelman sen käytöstä jollekin senioriryhmälle tai yksilölle. (not translated)

Assessment criteria – excellent (5)

Opiskelijalle on muodostunut monitieteinen kokonaiskuva vanhenemisesta ja sen kokemisesta yksilön ja yhteisön näkökulmasta.
Opiskelijalle on muodostunut näkemys ikääntyneiden ennaltaehkäisevistä palveluista ja hän ymmärtää niiden merkityksen kotona asumisen tukemisessa.
Opiskelija on saanut välineitä tukea ja vahvistaa ikääntyneiden toimintakykyä, muistisairauksien ennaltaehkäisyä, osallisuutta ja kykyä selvitä itsenäisesti kotona käyttäen hyväksi ikääntyneiden ihmisten omia voimavaroja, verkostoja sekä vapaaehtoisten tukea.
Opiskelija on perehtynyt useampiin gerontologisiin työmenetelmiin ja on on tehnyt suunnitelman yhden menetelmän käytöstä jollekin senioriryhmälle tai yksilölle. Hän osaa arvioida erilaisten menetelmien ja välineiden mahdollisuuksia erilaisissa tilanteissa ja toimintaympäristöissä. (not translated)
Organizing welfare services 7081215-3006 01.08.2019-31.12.2019 5 credits (PSOSTK18, ...) +-
Competence objectives of study unit

Opiskelijatunteesosiaali-, terveys ja varhaiskasvatuspalveluiden rahoitus-, ohjaus-, järjestämis- ja tuottamistavat.osaa ennakoida ja jäsentää hyvinvointipalveluiden tarpeita ja muutoksiapystyy osallistumaan palveluiden tuottamiseen ja kehittämiseen.hahmottaa paikallisten toimijoiden verkostotyön ja palveluohjauksen merkityksen toimivan asiakasprosessin kannaltaosaa laatutyön perusteet

Content of study unit

Sisällöt:valtion, maakunnan, kunnan, yritysten ja järjestöjen toiminta sosiaali, terveys ja kasvatuspalveluiden rahoituksessa, ohjauksessa, järjestämisessä ja tuottamisessatoiminnallinen ja taloudellinen suunnittelupaikallisten toimijoiden yhteistyö hyvinvointipalvelujen käyttäjän näkökulmasta tarkastellenpalveluohjaus, verkostotyö ja laatutyö

Teacher(s) in charge

Meeri Rusi

Teachers and responsibilities

Meeri Rusi vastuuopettaja (not translated)

Mode of delivery

Distance learning

Learning material

- Rissanen S & Lammintakanen J 2015. Sosiaali- ja terveysjohtaminen
- Sallinen S, Majonen K ja Seppälä J (Toim,) 2017. Toimiva kunta. Hyvinvointia! Sivistystä! Elinvoimaa! Suomen Kuntaliitto, Helsinki, Grano Oy
- Kuntalaki (www.finlex.fi)
.
Lisäksi muu ilmoitettu verkkomateriaali, joka näkyy Optimassa syksyn 2019 alussa (not translated)

Learning methods

Itsenäinen opiskelu, tiimiopiskelu ja Skype-palaverit
Viikkotehtävät 1.-4.
Kirjallinen haastattelutehtävä (not translated)

Teaching language

Finnish

Timing

01.08.2019 - 31.12.2019

Enrollment date range

03.06.2019 - 06.09.2019
- 5 credits
Group(s)
- PSOSTK18
- MSOSSS18
- PSOSTS18
Seats

15 - 50

Responsible unit

Health and Well-being

Degree Programme(s)

Degree Programme in Social Services

Campus

Kupittaa Campus

Share of online studies

5 credits

Assessment scale

H-5

Exam dates and retake possibilities

Optimatentti 10.10.2019 klo 9.00-9.20

Uusintatenttiajankohdista sovitaan erikseen (not translated)

Pedagogic approaches

Käänteinen oppiminen
Optimatentti
Työelämähaastattelu (not translated)

Student's schedule and workload

Tiimityöskentely viikkotehtävineen ja Optimatentti 4 op
Tiimeittäin toteutettava haastattelutehtävä, josta kirjallinen raportointi 1 op (not translated)

Content scheduling

Pe 30.8.2019 klo 8.15-10.00. Jakson yhteinen aloitus Skype
..
To 5.9.2019 klo 8.15-10.00. Skype-ohjaus, 1.vko-tehtävän purku
To 12.9.2019 klo 8.15-10.00 Skype-ohjaus, 2.vko-tehtävän purku
To 19. 9.2019 klo 8.15-10.00. Skype-ohjaus, 3.vko-tehtävän purku
Viikko 39 itsenäinen työskentely haastattelutehtävän parissa ilman Skype -tapaamista ja purkua (Huom.. 26.9 klo 9 alkaen info ICT Gamma: opinnäytetyö, harjoittelu, vapaasti valittavat, kv ja valinnaiset ammattiopinnot)
To 3.10.2019 klo 8.15-10.00.Skype-ohjaus, 4.vko-tehtävän purku
..
To 10.10.2019 klo 9.00-9.20. Optimatentti (not translated)
Organizing welfare services 7081215-3007 15.10.2019-10.12.2019 5 credits (PSOSVS17) +-
Competence objectives of study unit

Opiskelijatunteesosiaali-, terveys ja varhaiskasvatuspalveluiden rahoitus-, ohjaus-, järjestämis- ja tuottamistavat.osaa ennakoida ja jäsentää hyvinvointipalveluiden tarpeita ja muutoksiapystyy osallistumaan palveluiden tuottamiseen ja kehittämiseen.hahmottaa paikallisten toimijoiden verkostotyön ja palveluohjauksen merkityksen toimivan asiakasprosessin kannaltaosaa laatutyön perusteet

Content of study unit

Sisällöt:valtion, maakunnan, kunnan, yritysten ja järjestöjen toiminta sosiaali, terveys ja kasvatuspalveluiden rahoituksessa, ohjauksessa, järjestämisessä ja tuottamisessatoiminnallinen ja taloudellinen suunnittelupaikallisten toimijoiden yhteistyö hyvinvointipalvelujen käyttäjän näkökulmasta tarkastellenpalveluohjaus, verkostotyö ja laatutyö

Teacher(s) in charge

Juha Knuuttila

Kaarina Rajala

Teachers and responsibilities

Kaarina Rajala
Juha Knuuttila (not translated)

Mode of delivery

Distance learning

Learning material

-Rissanen S & Lammintakanen J 2017. Sosiaali- ja terveysjohtaminen
-Sallinen S, Majonen K ja Seppälä J (Toim,) 2017. Toimiva kunta. Hyvinvointia! Sivistystä! Elinvoimaa! Suomen Kuntaliitto, Helsinki, Grano Oy
-Kuntalaki (www.finlex.fi)
Lisäksi muu ilmoitettu verkkomateriaali, joka näkyy Optimassa syksyn 2019 alussa (not translated)

Learning methods

Itsenäinen ja pienryhmässä työskentely ja opiskelu
Skype-tapamiset (not translated)

Objects, timing and methods of assessment

-Läsnäolo ja aktiivisuus verkkotapaamisissa: hyv/hyl
-Viikkotehtävien suorittaminen aikataulun mukaisesti ja kirjallisen haastattelutehtävän palauttaminen 12.11.2019 klo 16 ennen Optima-tenttiä: hyv/hyl
-Optimatentti (jakson lopussa 14.11.2019 klo 16.30-16.50): K5-T1-hyl (not translated)

Teaching language

Finnish

Timing

15.10.2019 - 10.12.2019

Enrollment date range

01.09.2019 - 14.10.2019
- 5 credits
Group(s)
- PSOSVS17
Seats

10 - 25

Additional information

Muutokset mahdollisia opintojakson alkuun asti
Sosiaalialan ammattikorkeakoulutuksen kompetenssit:
-Sosiaalialan palvelujärjestelmäosaaminen
-Kriittinen ja osallistava yhteiskuntaosaaminen
-Työyhteisö-, johtamis- ja yrittäjyysosaaminen (not translated)

Responsible unit

Health and Well-being

Degree Programme(s)

Degree Programme in Social Services

Campus

Kupittaa Campus

Share of online studies

5 credits

Assessment scale

H-5

Exam dates and retake possibilities

To 14.11.2019 Optima -tentti klo 16.30-16.50 (suositellaan valitsemaan Chrome-selain. Tentti tehdään Optiman -tenttiohjelmassa ohjeistuksen mukaan. Samaan aikaan ei voi olla auki muita ohjelmia tietokoneessa, koska voi aiheuttaa häiriöitä tentin tekemisessä)
-2. ja 3. uusinta (mikäli hylätty arvosana) sovitaan erikseen (not translated)

Pedagogic approaches

Käänteinen oppiminen (not translated)

Student's schedule and workload

Viikkotehtävien 1-3. tekeminen ja Optima -tentti.
Opintojaksokohtainen kirjallinen oppimistehtävä 1op (not translated)

Content scheduling

Ti 15.10.2019 klo 16.30-18.30 Aloitus ja jaksoon orientoituminen
Ti 22.10.2019 klo 16.3018.30 1.vk-tehtävän purku ja kooste
Ti 29.10.2019 klo 16.30-18.30 2.vk-tehtävän purku ja kooste
Ti 5.11.2019 klo 16.30-18.30 3.vk-tehtävän purku ja kooste
To 14.11.2019 klo 16.30-16.50 Optima -tentti (not translated)

Assessment criteria

Opiskelija ei osaa vastata saamiinsa kysymyksiin hyväksyttävällä tavalla (pisterajat näkyvät Optima -tentin tiedoissa) (not translated)

Assessment criteria – satisfactory (1-2)

Opiskelija osaa vastata perustasolla niukasti saamiinsa kysymyksiin (pisterajat näkyvät Optima -tentin tiedoissa) (not translated)

Assessment criteria – good (3-4)

Opiskelija osaa vastata hyvällä perustasolla saamiinsa kysymyksiin (pisterajat näkyvät Optima -tentin tiedoissa) (not translated)

Assessment criteria – excellent (5)

Opiskelija osaa vastata kiitettävästi saamiinsa kysymyksiin (pisterajat näkyvät Optima -tentin tiedoissa) (not translated)
Organizing welfare services 7081215-3008 30.08.2019-04.10.2019 5 credits (PSOSTK18, ...) +-
Competence objectives of study unit

Opiskelijatunteesosiaali-, terveys ja varhaiskasvatuspalveluiden rahoitus-, ohjaus-, järjestämis- ja tuottamistavat.osaa ennakoida ja jäsentää hyvinvointipalveluiden tarpeita ja muutoksiapystyy osallistumaan palveluiden tuottamiseen ja kehittämiseen.hahmottaa paikallisten toimijoiden verkostotyön ja palveluohjauksen merkityksen toimivan asiakasprosessin kannaltaosaa laatutyön perusteet

Content of study unit

Sisällöt:valtion, maakunnan, kunnan, yritysten ja järjestöjen toiminta sosiaali, terveys ja kasvatuspalveluiden rahoituksessa, ohjauksessa, järjestämisessä ja tuottamisessatoiminnallinen ja taloudellinen suunnittelupaikallisten toimijoiden yhteistyö hyvinvointipalvelujen käyttäjän näkökulmasta tarkastellenpalveluohjaus, verkostotyö ja laatutyö

Teacher(s) in charge

Juha Knuuttila

Kaarina Rajala

Teachers and responsibilities

Kaarina Rajala
Juha Knuuttila
(Meeri Rusi vain verkkototeutuksessa) (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Learning material

-Rissanen S & Lammintakanen J (toim.) 2017. Sosiaali- ja terveysjohtaminen
-Sallinen S, Majonen K ja Seppälä J (Toim,) 2017. Toimiva kunta. Hyvinvointia! Sivistystä! Elinvoimaa! Suomen Kuntaliitto, Helsinki, Grano Oy
-Kuntalaki (www.finlex.fi)
Lisäksi muu ilmoitettu verkkomateriaali, joka näkyy Optimassa syksyn 2019 alussa
HUOM!
Lähipäivinä opiskelijat työskentelevät myös aina omilla kannettavilla tietokoneillaan. (not translated)

Learning methods

Itsenäinen opiskelu ja tiimiopiskelu
Viikkotehtävät 1.-5.
Kirjallinen työelämän haastattelutehtävä
Optima -tentti (not translated)

Objects, timing and methods of assessment

-Läsnäolo lähipäivissä: hyv/hyl
-Viikkotehtävien suorittaminen aikataulun mukaisesti ja kirjallisen työelämän haastattelutehtävän palauttaminen Optimaan ennen Optima-tenttiä: hyv/hyl
-Optimatentti (jakson lopussa): K5-T1-hyl (not translated)

Teaching language

Finnish

Timing

30.08.2019 - 04.10.2019

Enrollment date range

10.06.2019 - 31.08.2019
- 5 credits
Group(s)
- PSOSTK18
- PSOSTS18
Seats

15 - 40

Additional information

Muutokset mahdollisia opintojakson alkuun asti
Sosiaalialan ammattikorkeakoulutuksen kompetenssit:
-Sosiaalialan palvelujärjestelmäosaaminen
-Kriittinen ja osallistava yhteiskuntaosaaminen
-Työyhteisö-, johtamis- ja yrittäjyysosaaminen (not translated)

Responsible unit

Health and Well-being

Degree Programme(s)

Degree Programme in Social Services

Campus

Kupittaa Campus

RDI share

1 credits

Assessment scale

H-5

Alternative methods of attainment for implementation

Lähiopetus
HUOM! Mikäli opiskelija tietää joutuvansa olemaan pois yhdestäkin lähipäivästä omasta aikataulustaan johtuvista syistä, niin hänen on valittava verkkototeutus! (not translated)

Exam dates and retake possibilities

Optima-tentti 4.10.2019 klo 10-10.20. Uusintatentit sovitaan erikseen. (not translated)

Pedagogic approaches

Käänteinen oppiminen
Optima-tentti
Työelämähaastattelu (not translated)

Student's schedule and workload

Tiimityöskentely viikkotehtävineen ja optima-tentti 4 op
Tiimeittäin toteutettava haastattelutehtävä, josta kirjallinen raportointi 1 op (not translated)

Content scheduling

Pe 30.8.2019 Lähijakson yhteinen aloitusorientaatio klo 8.15-11.30, klo 12.30-14 opiskelijat omissa pienryhmissä (jaksolle oli määräaikaan mennessä ilm. 20 opiskelijaa eli b-ryhmä jää pois )
-pe 6.9.2019 lähipäivä klo 8.15-11.30 a-ryhmä, 1.vk-tehtävän purku
-pe 13. 9. 2019 lähipäivä klo 8.15-11.30 a-ryhmä 2.vk-tehtävän purku
-pe 20.9. 2019 lähipäivä klo 8.15-11.30 a-ryhmä 3.vk-tehtävän purku
-pe 27.9. 2019 klo.8.15-11.30 ja 12.30-15.45 a-ryhmä 4.vk-tehtävän purku ja 5.vk-tehtävän purku (HUOM! to 3.10. on poistettu lukkarista, kuten aloituksessa sovittiin))
-pe 4.10.2019 klo 10-10.20 Optima-tentti (voi tehdä kotona)
Lähipäivien iltapäivät ovat tiimien itsenäiseen työskentelyyn varattuja, paitsi 27.9. (not translated)

Assessment criteria

Opiskelija ei osaa vastata asetettuihin kysymyksiin hyväksyttävällä tavalla (pisterajat näkyvät Optimatentin tiedoissa) (not translated)

Assessment criteria – satisfactory (1-2)

Opiskelija osaa vastata perustasolla niukasti saamiinsa kysymyksiin (not translated)

Assessment criteria – good (3-4)

Opiskelija osaa vastata hyvällä perustasolla saamiinsa kysymyksiin (not translated)

Assessment criteria – excellent (5)

Opiskelija osaa kysytyt asiat kiitettävästi ja tarvittaessa osaa soveltaa kysyttyjä asioita myös käytäntöön (not translated)
Pedagogy of Early Education 7081219-3002 11.10.2019-08.11.2019 5 credits (PSOSTK18, ...) +-
Competence objectives of study unit

Opiskelija- tuntee varhaiskasvatuksen perusteet ja tietää miten tavoitteellista toimintaa suunnitellaan, toteutetaan ja arvioidaan.-tietää miten luodaan lapsen kehitystä tukeva oppimis- ja kasvuympäristö.-osaa huomioida hoidon, kasvatuksen ja opetuksen kokonaisuuden lapsen arjessa.-osaa ryhmän ohjauksen perusteet.

Content of study unit

varhaiskasvatuksen työ- ja toimintatavat: lapsen osallisuus, varhaiskasvatuksen pedagogiikkaoppimisen alueetpedagoginen suunnittelukasvatuksen, opetuksen ja hoidon kokonaisuuslapsiryhmän toiminnan suunnittelu, toteutus ja arviointi

Teacher(s) in charge

Marika Kouki

Heli Virjonen

Teachers and responsibilities

Heli Virjonen (vastuuopettaja)
Marika Kouki
Hanna Siren (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Learning material

Tenttikirja: Lonka Kirsti. (2014). Oivaltava oppiminen. Otava.
Oppimistehtävänä olevan toimintasuunnitelman ja raportin pohjana opiskelijat käyttävät valintansa mukaan kirjallisuutta, tutkimuksia ja asiantuntija-artikkeleita.
Lisäksi kaikki tutustuvat seuraaviin materiaaleihin:
Varhaiskasvatussuunnitelman perusteet 2018
Turun kaupungin varhaiskasvatussuunnitelma 2019 (not translated)

Learning methods

- (not translated)

Objects, timing and methods of assessment

Tämän jakson arvosana muodostuu tentistä (puolet arvosanasta), joka sisältää yksilö- ja ryhmäosuuden ja parityönä suoritettavasta oppimistehtävästä liittyen pedagogisen toiminnan suunnitteluun, toteutukseen ja sen videointiin sekä raportointiin.
Opiskelijaparit katsovat toistensa videot ja lukevat raportit, joista kirjoittavat vertaisarvioinnin parille (arviointilomake). Arviointi on sekä sanallinen että numeerinen (puolet arvosanasta)
Jakson arviointi on numeerinen T1-K5 (not translated)

Teaching language

Finnish

Timing

11.10.2019 - 08.11.2019

Enrollment date range

15.03.2019 - 18.10.2019
- 5 credits
Group(s)
- PSOSTK18
- MSOSTK18
- MSOSSS18
- PSOSTS18
Seats

0 - 45

Responsible unit

Health and Well-being

Degree Programme(s)

Degree Programme in Social Services

Campus

Kupittaa Campus

Assessment scale

H-5

Exam dates and retake possibilities

Jaksokohtainen tentti 1.11.2019, jossa on yksilö- ja ryhmäosuus
Lonka Kirsti. (2014). Oivaltava oppiminen. Otava.

Uusintatentit joko 27.11.2019 tai 22.1.2020 suoritetaan yksilötenttinä. (not translated)

Student's schedule and workload

Lähiopetus 1 op
Pedagogisen ohjaustilanteen suunnittelu ja toteutus lapsiryhmissä ja siihen liittyvä kirjallinen raportti 2 op
Tentti 2 op (not translated)

Content scheduling

4.10. klo 9-11 Jakson aloitus, oppimistehtävän purku; klo 12-13.30 a) Oppimisen alueet (MK); b) Lapsiryhmän ohjaaminen (HV) klo 14-15.30 b) Oppimisen alueet (MK) a) Lapsiryhmän ohjaaminen (HV)
*****************************************************************************************
11.10. klo 9-13 Työpajatyöskentelyä: musiikki ja liikunta, kädentaidot, sadut ja tarinat (MK,HS,HV); klo 13-15 omien toimintasuunnitelmien valmistelua (HV)
****************************************************************************************
viikolla 42 opiskelijat ovat päiväkotiryhmässä tekemässä ohjauksia ja videointeja
*****************************************************************************************
25.10. klo 9-12 Pedagogisen toiminnan suunnittelu ja toteutus ja sen dokumentointi (MK;HV);
klo 13-15.30 Vierailijat (teemoina liikuntakasvatus ja maahanmuuttajataustaisten lasten kanssa tehtävä työ)
*****************************************************************************************
1.11.klo 9-15 Videoitujen ohjaustilanteiden esittely;
Jakson tentti, jossa on yksilö- sekä ryhmäosuus (not translated)
Practical Training in Client Work 7081189-3009 01.01.2020-31.12.2020 10 credits (PSOSTK19) +-
Competence objectives of study unit

Objectives
Student is introduced to working life and different work orientations and methods of the client work in the social field. He/she knows the different phases of human beings’ normal growing up and development. He/she recognizes
the significance of different life situations for the growth and development of an individual. He/she understands the significance of goals in the client work and is able to guide the client. He/she understands the different phases of the client process. He/she becomes competent in working in multiprofessional teams. He/she knows the service systems supporting wellbeing and social security.

Content of study unit

Content
- client work training in different operating environments of the social and health field, education field, youth and leisure time field etc
(public or private sector, organisations, foundations).
- learning assignments relating to the training

Teacher(s) in charge

Niina Vuoristo

Anne Merta

Laura Närvi

Janina Luoto

Mode of delivery

Face-to-face

Learning methods

Yksilötyöskentely

Työelämä- ja oppimistehtäväperusteiset menetelmät (not translated)

Teaching language

Finnish

Timing

01.01.2020 - 31.12.2020

Enrollment date range

02.12.2019 - 31.05.2020
- 10 credits
Group(s)
- PSOSTK19
Responsible unit

Health and Well-being

Degree Programme(s)

Degree Programme in Social Services

Assessment scale

Hyväksytty/Hylätty

Pedagogic approaches

Työelämäyhteydessä oppiminen (not translated)

Content scheduling

26.2.2020 klo 9.00 - 11.00 Harjoitteluun orientoituminen
- klo 9.00 - 10.00 kaikki yhdessä: harjoittelun yleinen ohjeistus
- klo 10.00 - 11.00 tuutorryhmät: harjoittelun tavoitteiden asettaminen
29.4.2020 klo 9.00 - 11.00 Harjoittelun väliohjaus
29.5.2020 klo 9.00 - 11.00 Harjoittelun purku, teema: millä tavalla oma elämänhistoria näkyi harjoittelussa, tuo mukanasi valokuvia elämäsi varrelta.
klo 12.00 - 14.00 Lukukauden päätös, syksyyn orientoituminen (not translated)
Practical Training in Client Work 7081189-3011 01.01.2020-31.12.2020 10 credits (MSOSTK19) +-
Competence objectives of study unit

Objectives
Student is introduced to working life and different work orientations and methods of the client work in the social field. He/she knows the different phases of human beings’ normal growing up and development. He/she recognizes
the significance of different life situations for the growth and development of an individual. He/she understands the significance of goals in the client work and is able to guide the client. He/she understands the different phases of the client process. He/she becomes competent in working in multiprofessional teams. He/she knows the service systems supporting wellbeing and social security.

Content of study unit

Content
- client work training in different operating environments of the social and health field, education field, youth and leisure time field etc
(public or private sector, organisations, foundations).
- learning assignments relating to the training

Teacher(s) in charge

Hanna Siren

Heli Virjonen

Teachers and responsibilities

Hanna Siren ja Heli Virjonen (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Learning methods

Harjoittelu harjoittelupaikassa (not translated)

Objects, timing and methods of assessment

Harjoittelun hyväksytty suorittaminen sekä harjoitteluraportin hyväksytty arvosana (not translated)

Teaching language

Finnish

Timing

01.01.2020 - 31.12.2020

Enrollment date range

02.12.2019 - 31.12.2019
- 10 credits
Group(s)
- MSOSTK19
Seats

5 - 25

Responsible unit

Health and Well-being

Degree Programme(s)

Degree Programme in Social Services

Campus

Kupittaa Campus

RDI share

5 credits

Assessment scale

Hyväksytty/Hylätty

Pedagogic approaches

Kokemuksellinen oppiminen (not translated)

Student's schedule and workload

Harjoittelu ja siihen liittyvät harjoittelukansion mukaiset tehtävät kirjoitetaan harjoitteluraporttiin (10 op) (not translated)

Content scheduling

Asiakastyön harjoittelun tavoitteet, harjoittelupaikka ja ajankohta sovitaan yhdessä oman opettajatuutorin kanssa. (not translated)
Practical Training in Client Work Project 7081188-3007 30.01.2020-20.05.2020 5 credits (PSOSS19V) +-
Competence objectives of study unit

Objectives
Student is introduced to the everyday life and challenges of the social field client groups. He/she masters
the basics of professional interaction in the work of a Bachelor of Social Services and knows how to face a client. He/she knows how to work in a team and participate responsibly in the project planning and implementation.

Content of study unit

Content
- starting points of the social field client work
- professional interaction and counselling in the client work
- basics, structure and phases of the project work
- project implementation

Teacher(s) in charge

Marika Kouki

Heli Virjonen

Noora Kumpulainen

Teachers and responsibilities

Heli Virjonen ja Marika Kouki (not translated)

Mode of delivery

Distance learning

Learning methods

- Käytännön ohjaamistoiminta harjoittelupaikassa
- Harjoittelupaikan tiimissä työskentely eri asiakasryhmien kanssa (not translated)

Objects, timing and methods of assessment

Hyväksytty suoritus edellyttää:
Opiskelija osaa perustella omaa toimintaansa asiakastyön lähtökohdista käsin.
Opiskelija osaa reflektoida omaa ammatillista vuorovaikutusta ja ohjausta.
Opiskelija osaa toimia projektityöskentelyssä ryhmän vastuullisena jäsenenä.
Opiskelija osaa analysoida projektityöskentelyn vaiheita ja projektiryhmän toimintaa.
Opiskelija osaa tuottaa projektityöskentelyn edellyttämiä kirjallisia dokumentteja
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Täydennettävä (not translated)

Teaching language

Finnish

Timing

30.01.2020 - 20.05.2020

Enrollment date range

23.10.2019 - 06.02.2020
- 5 credits
Group(s)
- PSOSS19V
Seats

5 - 15

Responsible unit

Health and Well-being

Degree Programme(s)

Degree Programme in Social Services

Share of online studies

5 credits

Assessment scale

Hyväksytty/Hylätty

Pedagogic approaches

- Yhteistoiminallinen oppiminen (not translated)

Student's schedule and workload

Suunnittelu, toteutus ja arvionti 5 op (133h) (not translated)

Content scheduling

Harjoitteluinfo on ti 10.12.2019 klo 9-10
Joulu-tammikuun aikana opiskelija etsii itselleen projektiharjoittelupaikan valitsemansa asiakasryhmän vapaaehtoistyön tai sosiaalipalveluiden piiristä.
**************************************************************************************************
Työn (5op / 133 h) mitoitus:
- projektiharjoittelu toteutuu siten, että opiskelija työskentelee viikoittain asiakasryhmän kanssa harjoittelupaikassa noin 3 tuntia/ kerta
- osallistuu viikoittain oman projektiryhmänsä puhalluskeskusteluihin, joista laaditaan muistio
- osallistuu projektiryhmän yhteiseen ohjaustuntiin, joissa opettaja on mukana
- opiskelija vastaa vähintään kuuden asiakastyönprojektiharjoittelukerran toiminnan suunnittelusta, toteutuksesta ja arvioinnista.
**************************************************************************************************
Ennakkotehtävä: viikoilla 4-5 Tutustu oman asiakasryhmäsi teoreettiseen materiaaliin (asiakasryhmäkohtainen lista kirjallisuudesta alla).
Projektiharjoitteluun liittyvä kysely- ja keskustelutunti joulukuussa 2019 (Kouki ja Virjonen)
- viikolla 3 opiskelija kirjaa harjoittelupaikkatietonsa Optimaan
- viikolla 5 ti 30.1. klo 8-10 Jakson aloitus, projektiryhmien muodostaminen (noin 3-4 opiskelijaa/ryhmä)
Viikolla 6 ti 4.2. opiskelija palauttaa projektisuunnitelman Optimaan
Projektitoteutuskerrat
•vko 6 - 18 (8 kertaa) opiskelijat työskentelevät harjoittelupaikassa kevään aikana noin 3h ajan
•vko 13 to 26.3. ohjaavan opettajan kanssa Skype-väliohjaus
- projektiryhmä sopii harjoittelun alussa omat puhalluskokouksensa (8 kertaa) Skypessä harjoittelun ajalle. Jokaisesta kokouksesta kirjoitetaan puhallusmuistio, joita opettaja käy lukemassa ja kommentoi muutamaa. Puhalluskokous sisältää oman harjoittelun jakamista ja oppisen reflektointia muille opiskelijoille.
*****************************************************************************************************
Projektin purku
- Projektiryhmä on työstänyt yhteisen esityksen muille ryhmille (esityksen kesto noin 20 min./ryhmä).
•viikolla 20 ti 12.5. Projektiesitykset klo 8-10
Projektiraportin palautus
•viikolla 21 ti 19.5.
***********************************************************************************************
Jos harjoittelu toteutuu alle 18-vuotiaiden lasten tai nuorten parissa, opiskelijan tulee esittää rikostaustaote ohjaavalle opettajalle ennen harjoittelun alkamista (keskustellaan asiasta jakson aloituksessa.)
Opiskelija tulostaa asiakastyön projektiharjoittelupaikkaa varten toimeksiantosopimuksen (Optima), skannaa allekirjoitetun lomakkeen ohjaavalle opettajalle ja palauttaa sen Optimaan.
Tarkempi ohjeistus Optimassa (not translated)

Assessment criteria

Approved / Failed

Opiskelija on palauttanut projektisuunnitelman, projektiraportin ja harjoitteludokumentit Optimaan. Hän on osallistunut 11 toimintakertaan asiakasryhmässä ja käynyt oman projektiryhmän kanssa joka viikko puhalluskokouksen, josta on laadittu muistio. Lisäksi opiskelija esittelee projektiaan ryhmänsä kanssa. (not translated)
Practical Training in Client Work Project 7081188-3008 08.01.2020-06.05.2020 5 credits (PSOSTS19) +-
Competence objectives of study unit

Objectives
Student is introduced to the everyday life and challenges of the social field client groups. He/she masters
the basics of professional interaction in the work of a Bachelor of Social Services and knows how to face a client. He/she knows how to work in a team and participate responsibly in the project planning and implementation.

Content of study unit

Content
- starting points of the social field client work
- professional interaction and counselling in the client work
- basics, structure and phases of the project work
- project implementation

Teacher(s) in charge

Olli Toivonen

Marika Kouki

Heli Virjonen

Noora Kumpulainen

Teachers and responsibilities

Heli Virjonen
Marika Kouki
Noora Kumpulainen
Johanna Strömback (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Learning material

1.Kehitysvammatyö:Kehitysvammaisuus /Markus Kaski (toim.), Anja Manninen, Helena Pihko
Helsnki. Sanoma Pro,2012. Lisäksi verkkomateriaali Vammaistyön käsikirja ja Verneri-sivut.
2.Monikulttuurinen ohjaus- ja neuvontatyö /Vesa Korhonen ja Sauli Puukari (toim.).Jyväskylä :PS-Kustannus,2013 TEM:n kotouttamissivuilta löydät lisäksi ajankohtaista kotouttamiseen liittyvää materiaalia ja julkaisuja. Launikari & Puukari (eds.) 2005. Multicultural guidance and counselling. http://www.cimo.fi/instancedata/prime_product_julkaisu/cimo/embeds/cimowwwstructure/15622_multicultural_guidance_and_counselling.pdf
3.Mielenterveystyö perusterveydenhuollossa / Noppari, Kiiltomäki, Pesonen (toim.) (luku 2 ja 4) JA Mielenterveyden psykologia / Toivio & Nordling 2013 (luku 8)
4.Lasten kasvatus ja päivähoito: Kodissa vaan ei kotona : Varhaiskasvatuksen käsikirja. Hujala, E & Turja, L. (toim.) 2011. Varhaiskasvatussuunnitelman perusteet 2018, OPH.
5.Nuoret. Launonen, L. & Pulkkinen, L. (toim.) 2004. Koulu kasvuyhteisönä.
Sanna Aaltonen, Päivi Berg & Salla Ikäheimo 2015 Nuoret luukulla Kolme näkökulmaa syrjäytymiseen ja nuorten asemaan palvelujärjestelmässä http://www.nuorisotutkimusseura.fi/images/julkaisuja/nuoretluukulla.pdf
6.Ikäihmiset. Seniori- ja vanhustyö arjen kulttuurissa /Marjatta Marin & Sinikka Hakonen (toim.) Jyväskylä :PS-kustannus,2003. Vanhusten toimintakyvyn tukeminen (http://www.sufuca.fi/fi/index.html) tai muu vastaava verkkomateriaali
7.Aikuissosiaalityö. THL:n verkkomateriaali Kuntouttavan työtoiminnan käsikirja. Perehdy myös sosiaalisen kuntoutuksen käsitteeseen linkin http://tuettutyollistyminen.fi/wp-content/uploads/2015/04/04-Mika-Ala-Kauhaluoma.pdf avulla. Verkosta löydettävästä Vammaispalvelujen käsikirjasta löydät myös hyvää materiaalia sosiaalisesta kuntouksesta.
8.Kohti muutosta -motivointimenetelmiä päihde- ja käyttäytymisongelmiin 2008. Koski-Jännes, A., Riittinen, L.& Saarnio, P (not translated)

Learning methods

- Käytännön ohjaamistoiminta harjoittelupaikassa
- Pienryhmissä toteutettava projektityöskentely eri asiakasryhmien kanssa (not translated)

Objects, timing and methods of assessment

Hyväksytty suorittaminen edellyttää:
- Opiskelija osaa perustella omaa toimintaansa asiakastyön lähtökohdista käsin.
- Opiskelija osaa reflektoida omaa ammatillista vuorovaikutusta ja ohjausta.
- Opiskelija osaa toimia projektityöskentelyssä ryhmän vastuullisena jäsenenä.
- Opiskelija osaa analysoida projektityöskentelyn vaiheita ja projektiryhmän toimintaa.
- Opiskelija osaa tuottaa projektityöskentelyn edellyttämiä kirjallisia tuotoksia (not translated)

Teaching language

Finnish

Timing

08.01.2020 - 06.05.2020

Enrollment date range

01.11.2019 - 15.01.2020
- 5 credits
Group(s)
- PSOSTS19
Seats

25 - 50

Responsible unit

Health and Well-being

Degree Programme(s)

Degree Programme in Social Services

Campus

Kupittaa Campus

Assessment scale

Hyväksytty/Hylätty

Pedagogic approaches

- Yhteistoiminnallinen oppiminen (not translated)

Student's schedule and workload

Suunnittelu, toteutus ja arviointi 5op (not translated)

Content scheduling

15.1.2020 klo 8.15-9.45 Aloitusinfo (MK,HV, JS, NK); 10 -11.30 Johdantoluento ryhmien kanssa työskentelyyn (HV); klo 12.15 - 15.45 Projektiryhmien työskentelyä yhteistyökumppaneiden kanssa ja itsenäisesti
**********************************************************************************************
22.1.2020 projektisuunnitelmien valmistelu pienryhmissä. Projektisuunnitelman palautus Optimaan 24.1.2020
**********************************************************************************************
Toteutuskerrat
•vkot 5-16 keskiviikkoisin, 11 ohjauskertaa (vko 42 tai muu sovittu väliviikko)
•ohjaavan opettajan ohjaus kerran erikseen sovittavina ajankohtina koululla
•ohjaava opettaja osallistuu toimintakertaan kerran
•jokaisesta projektikerrasta palautetaan Optimaan ohjaussuunnitelma ja heti projektikerran jälkeen, viimeistään seuraavana päivänä, muistio puhalluksesta.
**********************************************************************************************
Projektin purku, esittely muille ryhmille (esityksen kesto noin 15 min.) 29.4.2020 klo 9:00-12:00
Projektiraportin, itsearvioinnin ja työaikaseurannan palautus 6.5.2020
Tarkempi ohjeistus Optimassa. (not translated)

Assessment criteria

Approved / Failed

Hyväksytty suoritus:
- Aktiivinen osallistuminen asiakasryhmän ohjaamiseen (vain yksi poissaolo sallittu perustellusta syystä).
- Hyväksytty ryhmän projektisuunnitelma ja projektiraportti.
- Hyväksytty itsearviointilomake ja työaikaseuranta. (not translated)
Practical Training in Client Work Project 7081188-3009 01.01.2020-08.06.2020 5 credits (MSOSSS19) +-
Competence objectives of study unit

Objectives
Student is introduced to the everyday life and challenges of the social field client groups. He/she masters
the basics of professional interaction in the work of a Bachelor of Social Services and knows how to face a client. He/she knows how to work in a team and participate responsibly in the project planning and implementation.

Content of study unit

Content
- starting points of the social field client work
- professional interaction and counselling in the client work
- basics, structure and phases of the project work
- project implementation

Teacher(s) in charge

Marika Kouki

Heli Virjonen

Noora Kumpulainen

Teachers and responsibilities

Heli Virjonen
Marika Kouki
Noora Kumpulainen (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Learning material

- Kehitysvammatyö: Kehitysvammaisuus /Markus Kaski (toim.), Anja Manninen, Helena Pihko. Helsinki. Sanoma Pro,2012
- Lisäksi verkkomateriaali Vammaistyön käsikirja ja Verneri-sivut.
- Tieteelliset artikkelit aiheeseen liittyen (not translated)

Learning methods

- Käytännön ohjaamistoiminta harjoittelupaikassa
- Pienryhmissä toteutettava projektityöskentely asiakasryhmän kanssa (not translated)

Objects, timing and methods of assessment

Hyväksytty suorittaminen edellyttää:
- Opiskelija osaa perustella omaa toimintaansa asiakastyön lähtökohdista käsin.
- Opiskelija osaa reflektoida omaa ammatillista vuorovaikutusta ja ohjausta.
- Opiskelija osaa toimia projektityöskentelyssä ryhmän vastuullisena jäsenenä.
- Opiskelija osaa analysoida projektityöskentelyn vaiheita ja projektiryhmän toimintaa.
- Opiskelija osaa tuottaa projektityöskentelyn edellyttämiä kirjallisia tuotoksia (not translated)

Teaching language

Finnish

Timing

01.01.2020 - 08.06.2020

Enrollment date range

02.12.2019 - 31.12.2019
- 5 credits
Group(s)
- MSOSSS19
Seats

10 - 20

Responsible unit

Health and Well-being

Degree Programme(s)

Degree Programme in Social Services

Campus

Salo IoT Campus

Assessment scale

Hyväksytty/Hylätty

Pedagogic approaches

- Yhteistoiminnallinen oppiminen (not translated)

Student's schedule and workload

Projektin suunnittelu, toteutus ja arviointi 5op (not translated)

Content scheduling

Monimuotoryhmän asiakaskastyön projektiharjoittelu toteutetaan kehitysvammatyössä. Opiskelijat jakautuvat kolmeen ohjausryhmään, joista kaksi työskentelee Salossa ja yksi Turussa.
Opiskelijat ottavat yhteyttä toimeksiantajaan ja sopivat projektin yksityiskohdista (aikataulut, sisällöt karkealla tasolla jne.).
14.1.2020 klo 12:30-16 Aloitusinfo ja johdantoluento ryhmien kanssa työskentelyyn (HV, MK)
**********************************************************************************************
Projektityöskentelyä 3.3. - 12.5. asiakasryhmän parissa.
Itsenäinen työskentely: projektisuunnitelmien valmistelu pienryhmissä 28.1.2020. Projektisuunnitelman palautus Optimaan 25.2.
Toteutuskerrat asiakasryhmän kanssa:
31.3. 8-12
7.4. 12-16
14.4. 8-12
21.4. klo 12-16
**********************************************************************************************
Toteutuskerrat
• asiakasryhmän ohjaaminen toiminnallisissa iltapäivissä (päivät selviävät myöhemmin)
•ohjaava opettaja osallistuu toimintakertaan kerran
•jokaisesta projektikerrasta palautetaan Optimaan ohjaussuunnitelma ja heti projektikerran jälkeen, viimeistään seuraavana päivänä, muistio puhalluksesta.
**********************************************************************************************
Projektin purku, esittely muille ryhmille (esityksen kesto noin 15 min.) 19.5.2020 klo 12-16
Projektiraportin, itsearvioinnin ja työaikaseurannan palautus 26.5.2020
Tarkempi ohjeistus Optimassa.
**********************************************
Muutokset mahdollisia. (not translated)

Assessment criteria

Approved / Failed

Hyväksytty suoritus:
- Aktiivinen osallistuminen asiakasryhmän ohjaamiseen (vain yksi poissaolo sallittu perustellusta syystä).
- Hyväksytty ryhmän projektisuunnitelma ja projektiraportti.
- Hyväksytty itsearviointilomake ja työaikaseuranta. (not translated)
Practical Training in RDI Projects and Services 7081190-3008 01.01.2020-31.07.2020 5 credits (PSOSVS18) +-
Competence objectives of study unit

Objectives
Student is introduced to applying his/her knowledge in project work, leadership, research and development, financial administration and planning, as well as external entrepreneurship, in a practical working-life project.

Content of study unit

Content
Project planning, start-up, implementation and evaluation

Teacher(s) in charge

Kaarina Rajala

Sirppa Kinos

Hanna Kirjavainen

Teachers and responsibilities

Valmentajina toimivat Sirppa Kinos ja Hanna Kirjavainen (not translated)

Mode of delivery

Distance learning

Learning material

Projektikohtainen oppimateriaali (not translated)

Learning methods

Työelämäprojektit, Skype-tapaamiset, projektityöskentely, valmentajien ohjaus (not translated)

Objects, timing and methods of assessment

1. Projekti tulostavoitteiden saavuttamisen arvioinnit
2. Projektiraportointi
Toimeksiantajalta projektin toteutuksenaikana saatu palaute
Projektiryhmän jatkuva itsearviointi projektipäällikön johdolla
Opettaja-valmentajan kokonaisarviointi (not translated)

Teaching language

Finnish

Timing

01.01.2020 - 31.07.2020

Enrollment date range

02.11.2019 - 15.06.2020
- 5 credits
Group(s)
- PSOSVS18
Responsible unit

Health and Well-being

Degree Programme(s)

Degree Programme in Social Services

RDI share

5 credits

Share of online studies

5 credits

Assessment scale

H-5

Exam dates and retake possibilities

Projektin työelämäarviointi projektin päättyessä (not translated)

Pedagogic approaches

Projektioppiminen
Innopeda
1. Opiskelijat tekevät työelämän tarpeisiin perustuvan palvelun tuottamiseen ja kehittämiseen liittyvät toimeksiannon.
2. Opiskelu tapahtuu projektipäällikön johdolla ja tiimivalmentajan valmennuksessa opiskelijatiimissä. (not translated)

Student's schedule and workload

Projektisuunnitelma, hyväksytty
Projektin toteutus, suoritettu
Projektin arviointi, T1-K5 (not translated)

Content scheduling

Lähiopetus opettajien kanssa:
Projektien suunnitteluvaihe
22.1 klo 16:00-18:00 Opintojakson aloitus ja projektien käynnistäminen
29.1 klo 16.00-18.00 Valmennus
Projektien toteutusvaihe
7.2. Projektisuunnitelma valmis
19.2 klo 16:00-18:00 Projektisuunnitelmien esittäminen
4.3 klo 16.00-18.00 Yhteinen välitapaaminen
18.3 klo 16.00-18.00 Projektipäälliköiden tapaaminen
1.4 klo 16.00-18.00 Projektipäälliköiden tapaaminen
15.4 klo 16.00-18.00 Projektipäälliköiden tapaaminen
6.5 klo 16.00-18.00 Projektipäälliköiden tapaaminen
Projektien arviointivaihe
27.5 klo 16:00-18:00 Webinaari, työelämäkumppanit mukaan.
Projektiraportin, työaikaseurantojen, toimeksiantajan arvionnin ja ryhmän itsearvioinnin palautus 1. palautuspäivä 27.5.20, 2. palautuspäivä 12.6.2020. (not translated)

Assessment criteria

Projektitiimi ei ole toteuttanut projektisuunnitelman mukaista tehtävää (not translated)

Assessment criteria – satisfactory (1-2)

Projektitiimi on toteuttaa projektisuunnitelman mukaisen tehtävän niin, ettei toimeksiantaja ole tyytyväinen tulokseen. (not translated)

Assessment criteria – good (3-4)

Projektitiimi on toteuttanut projektisuunnitelman mukaisen tehtävän niin, että toimeksiantaja kokee projektitiimin suorittaneen toimeksiannon mukaisen tehtävän hyvin. (not translated)

Assessment criteria – excellent (5)

Projektitiimi on toteuttanut projektisuunnitelman mukaisen tehtävän niin, että toimeksiantaja antaa kiitettävän arvioinnin projektitiimin aikaansaannokseen. Projektista raportointi on kiitettävää. (not translated)
Practical Training in RDI Projects and Services 7081190-3007 08.01.2020-31.05.2020 5 credits (PSOSTS17) +-
Competence objectives of study unit

Objectives
Student is introduced to applying his/her knowledge in project work, leadership, research and development, financial administration and planning, as well as external entrepreneurship, in a practical working-life project.

Content of study unit

Content
Project planning, start-up, implementation and evaluation

Teacher(s) in charge

Kaarina Rajala

Sirppa Kinos

Hanna Kirjavainen

Teachers and responsibilities

Sirppa Kinos
Hanna Kirjavainen
Kaarina Rajala (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Learning material

1. Projektisuunnitteluun ja - raportointiin liittyvä materiaali jaetaan opiskelijalle opintojakson alkaessa Optima ympäristössä
2. Projektikohtainen oppimateriaali - määritellään projektisuunnitelmassa (not translated)

Learning methods

Projektioppiminen
Työelämäoppiminen
Tiimioppiminen
Tiimivalmentajan ohjaus (not translated)

Objects, timing and methods of assessment

1. Projekti tulostavoitteiden saavuttamisen arvioinnit
2. Projektiraportointi
Toimeksiantajalta projektin toteutuksenaikana saatu palaute
Projektiryhmän jatkuva itsearviointi projektipäällikön johdolla
Opettaja-valmentajan kokonaisarviointi

Projektiraportti, työaikaseurantalomakkeet, toimeksiantajan arviointi ja projektiryhmän itsearviointi palautetaan Optimaan 27.5.2020 mennessä. Toinen palautuspäivä on tiistai 1.9.2020. (not translated)

Teaching language

Finnish

Timing

08.01.2020 - 31.05.2020

Enrollment date range

15.11.2019 - 09.01.2020
- 5 credits
Group(s)
- PSOSTS17
Seats

0 - 50

Additional information

Lisätietoja: opintojaksovastaava
- ennen opintojakson alkua sähköpostitse
- opintojakson aikana ja jälkeen Optiman viestiseinältä (not translated)

Responsible unit

Health and Well-being

Degree Programme(s)

Degree Programme in Social Services

Campus

Kupittaa Campus

RDI share

4 credits

Assessment scale

H-5

Alternative methods of attainment for implementation

Opiskelija voi hakea hyväksilukua opintojaksot
1. Korvaamalla sen aikaisemmalla samanlaajuisella projektiopinnolla / opinnoilla
2. Muusta projektiosaamisesta koostuvalla näytöllä (not translated)

Exam dates and retake possibilities

Opintojakson arviointi perustuu toimeksiantoon perustuvaan projektiin.
Katso kohta arviointi. (not translated)

Pedagogic approaches

Innopeda
1. Opiskelijat tekevät työelämän tarpeisiin perustuvan palvelun tuottamiseen ja kehittämiseen liittyvät toimeksiannon.
2. Opiskelu tapahtuu projektipäällikön johdolla ja tiimivalmentajan valmennyksesa opiskelijatiimiss (not translated)

Student's schedule and workload

Kokonaistyömäärä on 133t, koostuen
- 16x8t projektipäivästä, 128t (työskentely suunnitellaan projektisuunnitelmass ja arvioidaan projektiraportissa)
- opiskelijan henkilökohtainen työajan seuranta ja tiimin viikkoviestinnän seuraaminen 5t (not translated)

Content scheduling

--
1. TAVOITTEET
Opiskelija saa valmiuksia soveltaa projektitoiminnan, johtamisen, tutkimus- ja kehittämistoiminnan, taloushallinnon ja suunnittelun sekä ulkoisen yrittäjyyden tietojaan käytännön työelämäprojektissa.
--
2. SISÄLTÖ
--
2.1 PROJEKTIEN SUUNNITTELU
--
Projektien perustaminen, projektikohtaisten 7.2.
--
Ke 8.1 klo 12.30-15.45 Kurssin aloitus, ryhmien jako
Ke 15.1 klo 8.15-15.45 projektipäivä, tiimit työskentelevät (Projektipäälliköiden koulutus klo 9-11.45 3t)
Ke 22.1 klo 8.15-15.45 projektipäivä, tiimit työskentelevät
(22.1 klo 9-10.30 projektipäälliköiden ja valmentajien tapaaminen + koulutus)
Ke 29.1 klo 8.15-15.45 projektipäivä, tiimit työskentelevät, projektisuunnitelma valmis
--
2.2 PROJEKTIEN TOTEUTTAMINEN
--
Ke 5.2 klo 8.15-15.45 projektipäivä, tiimit työskentelevä
(5.2 klo 9-10.30 projektipäälliköiden ja valmentajien tapaaminen)
Ke 12.2 klo 8.15-15.45 projektipäivä, tiimit työskentelevä
Ke 19.2 klo 8.15-15.45 projektipäivä, tiimit työskentelevä
Ke 26.2 klo 8.15-15.45 projektipäivä, tiimit työskentelevä
(26.2 klo 9-10.30 projektipäälliköiden ja valmentajien tapaaminen)
Ke 4.3 klo 8.15-15.45 projektipäivä, tiimit työskentelevä
Ke 11.3 klo 8.15-15.45 projektipäivä, tiimit työskentelevä, klo 9-11.30 VÄLISEMINAARI
Ke 18.3 klo 8.15-15.45 projektipäivä, tiimit työskentelevä
Ke 25.3 klo 8.15-15.45 projektipäivä, tiimit työskentelevä
Ke 1.4 klo 8.15-15.45 projektipäivä, tiimit työskentelevä
(1.4 klo 9-10.30 projektipäälliköiden ja valmentajien tapaaminen)
Ke 8.4 klo 8.15-15.45 projektipäivä, tiimit työskentelevä
Ke 15.4 klo 8.15-15.45 projektipäivä, tiimit työskentelevä
(15.4 klo 9-10.30 projektipäälliköiden ja valmentajien tapaaminen)
Ke 22.4 klo 8.15-15-45 projektipäivä, tiimit työskentelevä
Ke 29.4.klo 8.15-15.45 projektipäivä, tiimit työskentelevä,
(29.4 klo 9-10.30 projektipäälliköiden ja valmentajien tapaaminen)
Ke 6.5 klo 8.15-15.45 projektipäivä, tiimit työskentelevä,
20.5. klo 11.30-14 LOPPUSEMINAARI, 14-16 Opintojakson palautekeskustelu
--
2.3. PROJEKTIEN ARVIOINTI
--
2.3.1 Projektityöskentelyn arviointi ja reflektointi
Väliseminaarin 11.3 palaute ja arviointi
Toimeksiantajalta projektin toteutuksenaikana saatu palaute
Projektiryhmän projektinaikainen jatkuva itsearviointi projektipäällikön johdolla
Tiimivalmentajalta saatu palaute
Loppuseminaari 20.5 palaute ja arviointi
Palautekeskustelu kaikkien projektitiimien kanssa 20.5
--
2.3.2 Projektin tuloksen arviointi
- Toimeksiantajan arviointi: kuinka projektin tulostavoite saavutettiin
- Tiimin itsearviointi: projektisuunnitelman toteuttaminen, tiimin työskentely ja projektin tulkostavoitteen saavuttaminen
- Tiimivalmentajan loppuarviointi: toimeksiantajan arviointi + tiimi-itsearviointi + projektiraportti (not translated)

Assessment criteria

Projektitiimi ei ole toteuttanut projektisuunnitelman mukaista tehtävää (not translated)

Assessment criteria – satisfactory (1-2)

Projektitiimi on toteuttaa projektisuunnitelman mukaisen tehtävän niin, ettei toimeksiantaja ole tyytyväinen tulokseen. (not translated)

Assessment criteria – good (3-4)

Projektitiimi on toteuttanut projektisuunnitelman mukaisen tehtävän niin, että toimeksiantaja kokee projektitiimin suorittaneen toimeksiannon mukaisen tehtävän hyvin. (not translated)

Assessment criteria – excellent (5)

Projektitiimi on toteuttanut projektisuunnitelman mukaisen tehtävän niin, että toimeksiantaja antaa kiitettävän arvioinnin projektitiimin aikaansaannokseen. Projektista raportointi on kiitettävää. (not translated)
Practical training in RDI projects and services 7081190-3006 02.09.2019-16.12.2019 5 credits (MSOSSS18) +-
Competence objectives of study unit

Objectives
Student is introduced to applying his/her knowledge in project work, leadership, research and development, financial administration and planning, as well as external entrepreneurship, in a practical working-life project.

Content of study unit

Content
Project planning, start-up, implementation and evaluation

Teacher(s) in charge

Heli Virjonen

Teachers and responsibilities

Heli Virjonen (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Objects, timing and methods of assessment

Projektisuunnitelma 1op / täydennettävä/hyväksytty H
Projektiraportti T1-K5 (not translated)

Teaching language

Finnish

Timing

02.09.2019 - 16.12.2019

Enrollment date range

15.04.2019 - 09.09.2019
- 5 credits
Group(s)
- MSOSSS18
Responsible unit

Health and Well-being

Degree Programme(s)

Degree Programme in Social Services

Campus

Salo IoT Campus

RDI share

5 credits

Assessment scale

H-5

Pedagogic approaches

Projektityöskentely (not translated)

Student's schedule and workload

Projektisuunnitelman valmistelu
Projektiraportti (suunnitelman toteutus ja arviointi)

Opiskelijatiimillä on käytössään 5op (27h) resurssi/tiimin jäsen. Tämän tuntimäärän käytöstä tiimi vastaa itsenäisesti ja jokainen tiimin jäsen huolehtii oman tuntimääränsä käytöstä sovitulla tavalla (tuntikirjanpito suositeltavaa). (not translated)

Content scheduling

Opiskelija saa valmiuksia soveltaa projektitoiminnan, johtamisen, tutkimus- ja kehittämistoiminnan, taloushallinnon ja suunnittelun tietojaan.
Harjoittelu tehdään Tuamk:n Polulla -hankkeessa siten, että opiskelijat suunnittelevat, valmistelevat ja toteuttavat seminaaripäivän Turun amk:n sosiaali-ja kasvatusalan opiskelijoille ja opettajille Turussa 11.11.2019.
********************************************************************************************
2.9.2019 klo 14-16 Aloitus, orientaatio projektityöskentelyyn /HV, Polulla-hankkeen esittely, Tiina Laakso ja Alas Ali
16.9.2019 klo 14-16 Suunnittelua / HV
7.10.2019 klo 8-12 Itsenäistä työskentelyä projektiryhmissä; 12-16 Projekti-suunnitelmien esittelyt / HV
11.11.2019 TOTEUTUSPÄIVÄ TURUSSA
18.11.2019 klo 12-16 Projektiryhmätyöskentelyä koululla (asiakaspalaute) / HV
16.12.2019 klo 8-11 Projektin päätös / HV (not translated)
Practical training in client work 7081189-3007 04.11.2019-22.12.2019 10 credits (PSOSVS18) +-
Competence objectives of study unit

Objectives
Student is introduced to working life and different work orientations and methods of the client work in the social field. He/she knows the different phases of human beings’ normal growing up and development. He/she recognizes
the significance of different life situations for the growth and development of an individual. He/she understands the significance of goals in the client work and is able to guide the client. He/she understands the different phases of the client process. He/she becomes competent in working in multiprofessional teams. He/she knows the service systems supporting wellbeing and social security.

Content of study unit

Content
- client work training in different operating environments of the social and health field, education field, youth and leisure time field etc
(public or private sector, organisations, foundations).
- learning assignments relating to the training

Teacher(s) in charge

Juha Knuuttila

Sirppa Kinos

Teachers and responsibilities

Harjoittelun ohjaajina toimivat opettajatuutorit Juha Knuuttila ja Sirppa Kinos. (not translated)

Mode of delivery

90% Face-to-face, 10% Distance learning

Learning material

Oppimistehtävissä käytetään opintojaksojen ym. kirjallisuutta. (not translated)

Learning methods

Harjoittelu sosiaali-, terveys- tai kasvatusalan työpaikalla, siihen liittyvät oppimistehtävät, reflektio ja keskustelut. (not translated)

Objects, timing and methods of assessment

Harjoittelun hyväksytty suorittaminen edellyttää harjoitteluohjeen mukaista työskentelyä työpaikalla, oppimistehtävien suorittamista ja aktiivista osallistumista ohjauskeskusteluihin. (not translated)

Teaching language

Finnish

Timing

04.11.2019 - 22.12.2019

Enrollment date range

06.05.2019 - 03.11.2019
- 10 credits
Group(s)
- PSOSVS18
Seats

10 - 20

Responsible unit

Health and Well-being

Degree Programme(s)

Degree Programme in Social Services

Campus

Location-independent

RDI share

10 credits

Share of online studies

1 credits

Assessment scale

Hyväksytty/Hylätty

Alternative methods of attainment for implementation

- (not translated)

Pedagogic approaches

Toiminnallinen ja kokemuksellinen oppiminen. (not translated)

Student's schedule and workload

Oppimistehtävät ovat Messissä, ks. Terveys ja hyvinvointi -> harjoittelu. (not translated)

Content scheduling

Harjoittelu toteutetaan viikoilla 45-51 eli 4.11. - 20.12.19.
Harjoittelun ohjeistus 23.10. klo 17-18.
Harjoittelun välipalaute 27.11. klo 16-18.
Harjoittelun loppupalaute 18.12. klo 16-17.
Harjoittelun aikana opettaja, opiskelija ja työpaikan ohjaaja käyvät ohjauskeskustelun verkossa. (not translated)

Assessment criteria

Approved / Failed

Kriteerit löytyvät Messistä (Terveys ja hyvinvointi -> harjoittelu -> harjoittelukansio) (not translated)
Practical training in client work 7081189-3008 02.11.2019-22.12.2019 10 credits (PSOSTS18) +-
Competence objectives of study unit

Objectives
Student is introduced to working life and different work orientations and methods of the client work in the social field. He/she knows the different phases of human beings’ normal growing up and development. He/she recognizes
the significance of different life situations for the growth and development of an individual. He/she understands the significance of goals in the client work and is able to guide the client. He/she understands the different phases of the client process. He/she becomes competent in working in multiprofessional teams. He/she knows the service systems supporting wellbeing and social security.

Content of study unit

Content
- client work training in different operating environments of the social and health field, education field, youth and leisure time field etc
(public or private sector, organisations, foundations).
- learning assignments relating to the training

Teacher(s) in charge

Heidi Ristseppä

Marika Kouki

Kaarina Rajala

Teachers and responsibilities

Marika Kouki
Kaarina Rajala
Heidi Ristseppä (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Learning material

Harjoittelutehtävissä tarvittava materiaali vrt. aikaisemmat opintojaksot ja asiakasryhmään liittyvät itse hankitut materiaalit (not translated)

Learning methods

-pienryhmäohjaus
-harjoittelu valitussa yksikössä (not translated)

Teaching language

Finnish

Timing

02.11.2019 - 22.12.2019

Enrollment date range

10.06.2019 - 01.11.2019
- 10 credits
Group(s)
- PSOSTS18
Seats

20 - 40
Small group(s)
- Pienryhmä Kouki 1 (Size: 0. Open university: 0.)
- Pienryhmä Rajala 2 (Size: 0. Open university: 0.)
- Pienryhmä Ristseppä 3 (Size: 0. Open university: 0.)
Additional information

Muutokset mahdollisia opintojakson alkuun asti (not translated)

Responsible unit

Health and Well-being

Degree Programme(s)

Degree Programme in Social Services

Campus

Kupittaa Campus

Assessment scale

Hyväksytty/Hylätty

Alternative methods of attainment for implementation

Asiakastyön harjoittelu (not translated)

Pedagogic approaches

pienryhmätyöskentely (not translated)

Student's schedule and workload

-katso harjoitteluohje (not translated)

Content scheduling

Harjoitteluun lähettäminen, kaikki ke 9.10. 2019 klo 10-11.30
Harjoittelun väliohjaus pienryhmissä ma 2.12.2019 klo 12.30-15.45
Harjoittelun purku pienryhmissä ti 17.12.2019 klo 12.30-15.45 (not translated)
Practical training in client work project 7081188-3005 04.09.2019-11.12.2019 5 credits (PSOSTK19) +-
Competence objectives of study unit

Objectives
Student is introduced to the everyday life and challenges of the social field client groups. He/she masters
the basics of professional interaction in the work of a Bachelor of Social Services and knows how to face a client. He/she knows how to work in a team and participate responsibly in the project planning and implementation.

Content of study unit

Content
- starting points of the social field client work
- professional interaction and counselling in the client work
- basics, structure and phases of the project work
- project implementation

Teacher(s) in charge

Heidi Ristseppä

Marika Kouki

Heli Virjonen

Outi Linnossuo

Teachers and responsibilities

Marika Kouki
Outi Linnossuo
Heidi Ristseppä
Heli Virjonen (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Learning material

1.Kehitysvammatyö:Kehitysvammaisuus /Markus Kaski (toim.), Anja Manninen, Helena Pihko
Helsnki. Sanoma Pro,2012. Lisäksi verkkomateriaali Vammaistyön käsikirja ja Verneri-sivut.
2.Monikulttuurinen ohjaus- ja neuvontatyö /Vesa Korhonen ja Sauli Puukari (toim.).Jyväskylä :PS-Kustannus,2013 TEM:n kotouttamissivuilta löydät lisäksi ajankohtaista kotouttamiseen liittyvää materiaalia ja julkaisuja. Launikari & Puukari (eds.) 2005. Multicultural guidance and counselling. http://www.cimo.fi/instancedata/prime_product_julkaisu/cimo/embeds/cimowwwstructure/15622_multicultural_guidance_and_counselling.pdf
3.Mielenterveystyö perusterveydenhuollossa / Noppari, Kiiltomäki, Pesonen (toim.) (luku 2 ja 4) JA Mielenterveyden psykologia / Toivio & Nordling 2013 (luku 8)
4.Lasten kasvatus ja päivähoito: Kodissa vaan ei kotona :Perhepäivähoito varhaiskasvatuksen oppimisympäristö. Alho-Kivi, Hanna. Varhaiskasvatuksen käsikirja. Hujala, E & Turja, L. (toim.) 2011. Varhaiskasvatussuunnitelman perusteet 2016, OPH.
5.Nuoret. Launonen, L. & Pulkkinen, L. (toim.) 2004. Koulu kasvuyhteisönä.
Sanna Aaltonen, Päivi Berg & Salla Ikäheimo 2015 Nuoret luukulla Kolme näkökulmaa syrjäytymiseen ja nuorten asemaan palvelujärjestelmässä http://www.nuorisotutkimusseura.fi/images/julkaisuja/nuoretluukulla.pdf
6.Ikäihmiset. Seniori- ja vanhustyö arjen kulttuurissa /Marjatta Marin & Sinikka Hakonen (toim.) Jyväskylä :PS-kustannus,2003. Vanhusten toimintakyvyn tukeminen (http://www.sufuca.fi/fi/index.html) tai muu vastaava verkkomateriaali
7.Aikuissosiaalityö. THL:n verkkomateriaali Kuntouttavan työtoiminnan käsikirja. Perehdy myös sosiaalisen kuntoutuksen käsitteeseen linkin http://tuettutyollistyminen.fi/wp-content/uploads/2015/04/04-Mika-Ala-Kauhaluoma.pdf avulla. Verkosta löydettävästä Vammaispalvelujen käsikirjasta löydät myös hyvää materiaalia sosiaalisesta kuntouksesta.
8.Kohti muutosta -motivointimenetelmiä päihde- ja käyttäytymisongelmiin 2008. Koski-Jännes, A., Riittinen, L.& Saarnio, P (not translated)

Learning methods

- projektityöskentely: asiakasohjaus eri yhteistyöpaikoissa (not translated)

Objects, timing and methods of assessment

Hyväksytty suorittaminen edellyttää:
- Opiskelija osaa perustella omaa toimintaansa asiakastyön lähtökohdista käsin.
- Opiskelija osaa reflektoida omaa ammatillista vuorovaikutusta ja ohjausta.
- Opiskelija osaa toimia projektityöskentelyssä ryhmän vastuullisena jäsenenä.
- Opiskelija osaa analysoida projektityöskentelyn vaiheita ja projektiryhmän toimintaa.
- Opiskelija osaa tuottaa projektityöskentelyn edellyttämiä kirjallisia tuotoksia (not translated)

Teaching language

Finnish

Timing

04.09.2019 - 11.12.2019

Enrollment date range

10.04.2019 - 08.09.2019
- 5 credits
Group(s)
- PSOSTK19
Responsible unit

Health and Well-being

Degree Programme(s)

Degree Programme in Social Services

Campus

Kupittaa Campus

Assessment scale

Hyväksytty/Hylätty

Student's schedule and workload

Suunnittelu, toteutus ja arviointi 5op (not translated)

Content scheduling

4.9.2019 klo 8.15-9.45 Aloitusinfo (MK,OL,HR); 10 -11.30 Johdantoluento ryhmien kanssa työskentelyyn (HV); klo 12.30 - 15.45 Projektiryhmien työskentelyä yhteistyökumppaneiden kanssa ja itsenäisesti
**************************************************************************************************************
11.9. projektisuunnitelmien valmistelu pienryhmissä. Projektisuunnitelman palautus Optimaan 16.9.2019.
**************************************************************************************************************
Toteutuskerrat
•vkot 38-49 keskiviikkoisin, 11 ohjauskertaa (vko 42 tai muu sovittu väliviikko)
•ohjaavan opettajan ohjaus kerran erikseen sovittavina ajankohtina koululla
•ohjaava opettaja osallistuu toimintakertaan kerran
•jokaisesta projektikerrasta palautetaan Optimaan ohjaussuunnitelma ja heti projektikerran jälkeen, viimeistään seuraavana päivänä, muistio puhalluksesta.
*****************************************************************************************************************
Projektin purku, esittely muille ryhmille (esityksen kesto noin 15 min.) 11.12.2019 klo 8.15-11.30
Projektiraportin, itsearvioinnin ja työaikaseurannan palautus 15.12.2019
Tarkempi ohjeistus Optimassa. (not translated)
Security Policy in Client Work 7081240-3006 19.03.2020-17.04.2020 5 credits (PSOSTS19) +-
Competence objectives of study unit

Student:
- knows the main principles relating to the client work and the safety of the operational environment and is able to
promote safety
- knows the principles of ergonomic working and can implement them in his/her own work
- knows how to give medical treatment safely
- knows how to act in case of accidents, seizures and smaller domestic and leisure time
accidents

Content of study unit

Content
- client and employee safety in a social field work 2 ECTS: safety plan, anticipation,
action in cases of threat and the review of threats, ergonomics, facing a client experiencing violence or threat of violence
violence or threat of violence
- medical treatment and the safety of medical treatment 2 ECTS: legislation, the basics of medical treatment,
a medical treatment plan, a Bachelor of Social Services carrying out medical treatment
- first aid 1 ECTS: action in case of an accident, first aid and resuscitation, foreign object in respiratory tract,
cuts and bleeding, burns and other events leading to shock, sudden attacks,
joint injuries, fractions and poisoning

Teacher(s) in charge

Kari Salonen

Kaarina Rajala

Teachers and responsibilities

Kaarina Rajala
Kari Salonen (not translated)

Mode of delivery

60% Face-to-face, 40% Distance learning

Learning material

Lääkehoito ja lääkehoidon turvallisuus:
-Optimassa ilmoitetut Internet -sivustot
Ensiapu:
-Korte H ja Myllyrinne K 2017. Ensiapu. Punainen Risti. Otavan Kirjapaino Oy, Keuruu.
-Optimassa ilmoitetut Internet -sivustot
Työntekijän ja asiakkaan turvallisuus sosiaalialan työssä:
Saarsalmi, O,; Koivula, R. 2017. Näkökulmia sosiaalihuollon palvelujen turvallisuuteen.
http://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/134849/URN_ISBN_978-952-302-895-1.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Työturvallisuuskeskus, TTK. 2011. Työturvallisuuden perusasiat kuntoon
https://ttk.fi/files/4998/tyoturvallisuuden_perusasiat_kuntoon_netti.pdf
Työturvallisuuskeskus, TTK. 2016. Sosiaalialan työsuojelu ja -hyvinvointi
https://ttk.fi/files/6419/Sosiaalialan_tyosuojelu_ja_-hyvinvointi_26118.pdf (not translated)

Learning methods

I Lääkehoito ja lääkehoidon turvallisuus:
-itsenäinen työskentely
-pienryhmätyöskentely, vertaispalautteet
-oppmismenetelmäperusteinen
II Ensiapu:
-käytännön harjoitukset yksin, pareittain ja pienryhmissä
-pienryhmätyöskentely
-kirjallinen tehtävä ja vertaispalautteet
III Asiakkaan ja työntekijän turvallisuus:
- lähiopetus
- pienryhmätyöskentely ja organisaatiohaastattelut ja raportti niiden pohjalta (not translated)

Objects, timing and methods of assessment

Lääkehoito ja lääkehoidon turvallisuus:
-osallistuminen jakson aloitukseen ja Skype -ohjauksiin sopimuksen mukaisesti sekä
tehtävien/vertaispalautteen suorittaminen: hyv/hyl-täyd.
Ensiapu:
-läsnäolo (100%), tehtävät ja vertaispalautteet: hyv/hyl-täyd.
Työturvallisuusraportti 2 op H-K5 (not translated)

Teaching language

Finnish

Timing

19.03.2020 - 17.04.2020

Enrollment date range

15.11.2019 - 20.03.2020
- 5 credits
Group(s)
- PSOSTS19
Seats

20 - 50

Additional information

Mikäli opiskelijalla on voimassa oleva (päivämäärä näkyy kortissa) ea1 tai ea2 -kortti > yhteys opettajaan (sisäinen hyväksi luku).
Muutokset mahdollisia opintojakson alkuun asti. (not translated)

Responsible unit

Health and Well-being

Degree Programme(s)

Degree Programme in Social Services

Share of online studies

2 credits

Assessment scale

H-5

Alternative methods of attainment for implementation

Voimassa olevalla Ensiapu 1 -todistuksella voi hakea opintojakson sisäistä hyväksilukua ensiapu -osuudesta > yhteys opettajaan ennen jakson alkua
Lähihoitajan tutkintotodistuksella voi hakea opintojakson sisäsitä hyväksilukua lääkehoito -osuudesta > yhteys opettajaan ennen jakson alkua (not translated)

Pedagogic approaches

I Lääkehoito ja lääkehoidon turvallisuus:
-käänteinen oppiminen viikoittain etenevien teemojen mukaisesti
-yhteiset tehtävien purut Skype -ohjauksissa viikoittain
II Ensiapu:
-yksilötyöskentely
-pienryhmätyöskentely ja vertaispalaute
III Asiakkaan ja työntekijän turvallisuus sosiaalialan työssä:
- lähiopetus keskusteluina ja luentoina
- raportti selvitystyö sote-alan organisaatiossa ryhmätyönä (not translated)

Student's schedule and workload

I Lääkehoito ja lääkehoidon turvallisuus 2 op:
-ohjauskeskustelut 6 h
-pienryhmissä työskentely ja vertaispalautteet 10 h
-pienryhmien omat Skype -palaverit tms. yhteydenpito 10 h
-itsenäinen työskentely 28 h
II Ensiapu 1 op:
-käytännön harjoitukset luokassa 8 h
-kirjallinen pienryhmätehtävä ja vertaispalautteet 10 h
-itsenäinen työskentely 9 h
III Asiakkaan ja työntekijän turvallisuus:
- lähiopetus ja tehtävän purku
- haastattelutehtävä, sen kytkeminen teoriaan ja raportin kirjoittaminen sekä vertaispalaute (not translated)

Content scheduling

I Lääkehoito ja lääkehoidon turvallisuus (verkossa):
-aloitus: pe 20.3. 2020 klo 8.15-9.45 Skype-ohjauksella orientaatio verkkototeutukseen (kaikki paikalla)
-pe 27.3. on 1.työskentelyviikon tehtävien purku, Skype -ohjaus a-ryhmä klo 8.15-9.45 ja b-ryhmä klo 10-11.30 (sovitusti joka ryhmän 1 edustaja vähintään paikalla)
-3.4. on 2.työskentelyviikon tehtävien purku, Skype -ohjaus a-ryhmä klo 8.15-9.45 ja b-ryhmä klo 10-11.30 (sovitusti joka ryhmän 1 edustaja vähintään paikalla)
-to 9.4. on 3.työskentelyviikon tehtävien purku, Skype -ohjaus a-ryhmä klo 8.15-9.45 ja b-ryhmä klo 10-11.30 (sovitusti joka ryhmän 1 edustaja vähintään paikalla)
-kirjallisen raportin palautus 16.4.2020 mennessä ja vertaispalautteet 23.4. 2020
II Ensiapu (jako a-ja b -ryhmiin ):
-a-ryhmä 19.3. klo 8.15-15.45 ea-harjoitukset (läsnäolo 100%), pienryhmätehtävien palautus 26.3.mennessä ja vertaispalautteet 1.4. mennessä
-b-ryhmä 26.3. klo 8.15-15.45 ea-harjoitukset (läsnäolo 100%), pienryhmätehtävien palautus 2.4.mennessä ja vertaispalautteet 9.4. mennessä
III Asiakkaan ja työntekijän turvallisuus/ Kari Salonen:
20.3.2020 klo 12.30-15.45 Ennakointi ja turvallisuussuunnitelmat kunnissa/työyhteisöissä (aloitus)
Tehtävän anto, ja pienryhmiin jako
27.3.2020 klo 12.30-15.45 Toiminta uhkatilanteissa
3.4.2020 klo 12.30-15.45 Toiminta uhkatilanteiden jälkeen, pakollinen läsnäolo
Raporttien palautus 5.4.2020 klo 16 mennessä.
9.4. klo 12.30-15.45 Tehtävien purku ja yhteenveto (not translated)
Security Policy in Client Work 7081240-3007 17.03.2020-14.04.2020 5 credits (PSOSS19V) +-
Competence objectives of study unit

Student:
- knows the main principles relating to the client work and the safety of the operational environment and is able to
promote safety
- knows the principles of ergonomic working and can implement them in his/her own work
- knows how to give medical treatment safely
- knows how to act in case of accidents, seizures and smaller domestic and leisure time
accidents

Content of study unit

Content
- client and employee safety in a social field work 2 ECTS: safety plan, anticipation,
action in cases of threat and the review of threats, ergonomics, facing a client experiencing violence or threat of violence
violence or threat of violence
- medical treatment and the safety of medical treatment 2 ECTS: legislation, the basics of medical treatment,
a medical treatment plan, a Bachelor of Social Services carrying out medical treatment
- first aid 1 ECTS: action in case of an accident, first aid and resuscitation, foreign object in respiratory tract,
cuts and bleeding, burns and other events leading to shock, sudden attacks,
joint injuries, fractions and poisoning

Teacher(s) in charge

Kari Salonen

Kaarina Rajala

Mode of delivery

Distance learning

Learning material

Ensiapu:
Korte H ja Myllyrinne K 2017. Ensiapu. Punainen Risti. Otavan Kirjapaino Oy, Keuruu.
www.spr.fi
ja Optimassa ilmoitetut internet-sivustot
Lääkehoito ja lääkehoidon turvallisuus:
Optimassa ilmoitetut internet-sivustot
Asiakkaan ja työntekijän turvallisuus sosiaalialan työssä:
Riskien arviointi työpaikalla –työkirja. STM Työsuojeluosasto 2015.
Optimassa ilmoitetut Internet-sivustot (not translated)

Learning methods

Käänteinen oppiminen
Verkossa työskentely itsenäisesti ja pienryhmissä
Pienimuotoinen turvallisuusselvitys työelämän kanssa pienryhmässä ja tehtävän purku (not translated)

Objects, timing and methods of assessment

Asiakkaan ja työntekijän turvallisuus sosiaalialan työssä:
Skype-keskusteluihin ja ohjaukseen osallistuminen (hyv./hyl)
Pienryhmätehtävä (hyl. T1-K5)
Ensiapu:
Tehtävät, tietotesti ja ohjaukseen osallistuminen: hyv/hyl-täyd
Lääkehoito ja lääkehoidon turvallisuus:
Tehtävät ja ohjaukseen osallistuminen: hyv/hyl-täyd.
Työturvallisuusraportti H-K5 (not translated)

Teaching language

Finnish

Timing

17.03.2020 - 14.04.2020

Enrollment date range

15.11.2019 - 18.03.2020
- 5 credits
Group(s)
- PSOSS19V
Seats

15 - 25

Responsible unit

Health and Well-being

Degree Programme(s)

Degree Programme in Social Services

Campus

Kupittaa Campus

Share of online studies

5 credits

Assessment scale

H-5

Alternative methods of attainment for implementation

Ei valinnaisia toteutustapoja (not translated)

Exam dates and retake possibilities

Ensiapu:
7.4. tietotesti Optimassa klo 8-8.15, uusinnat Optimassa sopimuksen mukaan (not translated)

Pedagogic approaches

Asiakkaan ja työntekijän turvallisuus sosiaalialan työssä:
-ryhmätyöskentely, havainnollistus esimerkein, tki-kytkentä
-Ensiapu:
-käänteinen oppiminen
-oman osaamisen näyttö tietotestissä, itse tehdyillä videoilla ja vertaispalaute
Lääkehoito ja lääkehoidon turvallisuus:
-käänteinen oppiminen
-pienryhmätyöskentely
-vertaispalaute (not translated)

Student's schedule and workload

Asiakkaan ja työntekijän turvallisuus sosiaalialan työssä 2op:
Skype-ohjaus 5h
Itsenäinen työskentely verkossa 12h
Pienryhmätehtävä
- haastattelutehtävä sote-alan organisaation kanssa, sen kytkeminen teoriaan ja raportin kirjoittaminen sekä vertaispalaute 37t
Ensiapu 1 op:
2h Skype-ohjaus
0.15h tietotesti
25h itsenäinen työskentely, vertaispalaute
Lääkehoito ja lääkehoidon turvallisuus 2 op:
Skype-ohjaus 5 h
Itsenäinen- ja pienryhmätyöskentely 49h (not translated)

Content scheduling

OSA 1: ASIAKKAAN JA TYÖNTEKIJÄN TURVALLISUUS SOSIAALIALALLA / Kari Salonen
31.3.2020 Skype klo 8-10: Ennakointi ja turvallisuussuunnitelma; Pienryhmätehtävän anto
14.4..2020 Skype klo 8-10: Ennakointi, toiminta uhkatilanteissa & uhkatilanteiden jälkipuinti ja tehtävien purkukeskustelua
- Pienryhmätehtävien palautus Optimaan 10.4.2020 klo 16 mennessä ja vertaispalautteet 13.4.2020 mennessä
OSA 2: ENSIAPU / Kaarina Rajala
-17.3.2020 Ensiavun aloitus Skypessä klo 8-9
-videotehtävien (+kirj.osuus) palautus Optimaan 24.3. klo 16 mennessä
-pienryhmätehtävien palautus Optimaan 31.3. klo 16 mennessä ja vertaispalautteet 6.4. klo 16 mennessä
OSA 3:LAAKEHOITO / Kaarina Rajala
- 17.3.2020 Lääkehoidon aloitus Skypessä klo 9-10
-24.3. 2020 Viikkotehtävien 1. purku ja ohjaus Skypessä klo 8-10
-7.4.2020 Ensiavun Optima-tentti 8-8.15, Viikkotehtävien 2. purku ja ohjaus Skypessä klo 8.15-10
-Lääkehoidon arvioitavan raportin palautus Optimaan 14.4.2020 klo 16 mennessä
-19.4. 2020 klo 23.59 lääkehoidon raporttien vertaispalautteet Optimassa (not translated)
Security Policy in Client Work 7081240-3008 10.03.2020-15.04.2020 5 credits (MSOSSS19) +-
Competence objectives of study unit

Student:
- knows the main principles relating to the client work and the safety of the operational environment and is able to
promote safety
- knows the principles of ergonomic working and can implement them in his/her own work
- knows how to give medical treatment safely
- knows how to act in case of accidents, seizures and smaller domestic and leisure time
accidents

Content of study unit

Content
- client and employee safety in a social field work 2 ECTS: safety plan, anticipation,
action in cases of threat and the review of threats, ergonomics, facing a client experiencing violence or threat of violence
violence or threat of violence
- medical treatment and the safety of medical treatment 2 ECTS: legislation, the basics of medical treatment,
a medical treatment plan, a Bachelor of Social Services carrying out medical treatment
- first aid 1 ECTS: action in case of an accident, first aid and resuscitation, foreign object in respiratory tract,
cuts and bleeding, burns and other events leading to shock, sudden attacks,
joint injuries, fractions and poisoning

Teacher(s) in charge

Kari Salonen

Kaarina Rajala

Teachers and responsibilities

Kaarina Rajala
Kari Salonen (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Learning material

Lääkehoito ja lääkehoidon turvallisuus:
-Optimassa ilmoitetut Internet -sivustot
Ensiapu:
-Korte H ja Myllyrinne K 2017. Ensiapu. Punainen Risti. Otavan Kirjapaino Oy, Keuruu.
-Optimassa ilmoitetut Internet -sivustot
Työntekijän ja asiakkaan turvallisuus sosiaalialan työssä:
Saarsalmi, O,; Koivula, R. 2017. Näkökulmia sosiaalihuollon palvelujen turvallisuuteen.
http://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/134849/URN_ISBN_978-952-302-895-1.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Työturvallisuuskeskus, TTK. 2011. Työturvallisuuden perusasiat kuntoon
https://ttk.fi/files/4998/tyoturvallisuuden_perusasiat_kuntoon_netti.pdf
Työturvallisuuskeskus, TTK. 2016. Sosiaalialan työsuojelu ja -hyvinvointi
https://ttk.fi/files/6419/Sosiaalialan_tyosuojelu_ja_-hyvinvointi_26118.pdf (not translated)

Learning methods

Lääkehoito ja lääkehoidon turvallisuus:
-itsenäinen työskentely ja tiedonhaku
-pienryhmätyöskentely, vertaispalautteet
-ohjaukseen osallistuminen sovitusti
Ensiapu:
-käytännön harjoitukset yksin, pareittain ja pienryhmissä
-pienryhmätyöskentely
-kirjallinen tehtävä ja vertaispalautteet
Asiakkaan ja työntekijän turvallisuus:
- lähiopetus
- pienryhmätyöskentely ja organisaatiohaastattelut ja raportti niiden pohjalta (not translated)

Objects, timing and methods of assessment

Lääkehoito ja lääkehoidon turvallisuus:
-osallistuminen jakson aloitukseen ja Skype -ohjauksiin sopimuksen mukaisesti sekä
tehtävien/vertaispalautteen suorittaminen: hyv/hyl-täyd.
Ensiapu:
-läsnäolo (100%), tehtävät ja vertaispalautteet: hyv/hyl-täyd.
Työturvallisuusraportti 2 op H-K5 (not translated)

Teaching language

Finnish

Timing

10.03.2020 - 15.04.2020

Enrollment date range

15.11.2019 - 08.03.2020
- 5 credits
Group(s)
- MSOSSS19
Additional information

Mikäli opiskelijalla on voimassa oleva (päivämäärä näkyy kortissa) ea1 tai ea2 -kortti > yhteys opettajaan (sisäinen hyväksi luku).
Muutokset mahdollisia opintojakson alkuun asti. (not translated)

Responsible unit

Health and Well-being

Degree Programme(s)

Degree Programme in Social Services

Campus

Salo IoT Campus

Assessment scale

H-5

Alternative methods of attainment for implementation

Voimassa olevalla Ensiapu 1 -todistuksella voi hakea opintojakson sisäistä hyväksilukua ensiapu -osuudesta > yhteys opettajaan ennen jakson alkua
Lähihoitajan tutkintotodistuksella (lääkehoidon osuus pitää osoittaa esim. opintorekisterin tiedoilla) voi hakea opintojakson sisäistä hyväksilukua lääkehoito -osuudesta > yhteys opettajaan ennen jakson alkua (not translated)

Pedagogic approaches

Lääkehoito ja lääkehoidon turvallisuus:
-käänteinen oppiminen viikoittain etenevien teemojen mukaisesti
-yhteiset tehtävien purut Skype -ohjauksissa viikoittain
-kirjallinen pienryhmätehtävä ja vertaispalaute
Ensiapu:
-case-työskentely lähiopetuksessa
-pienryhmätyöskentely ja vertaispalaute
Asiakkaan ja työntekijän turvallisuus sosiaalialan työssä:
- luennot ja luentokeskustelut
- raportti sote-alan organisaatiossa ryhmätyönä (not translated)

Student's schedule and workload

Lääkehoito ja lääkehoidon turvallisuus 2 op:
-ohjauskeskustelut 8 h
-pienryhmissä työskentely ja vertaispalautteet 10 h
-pienryhmien omat Skype -palaverit tms. yhteydenpito 8 h
-itsenäinen työskentely 28 h
Ensiapu 1 op:
-käytännön harjoitukset luokassa 8 h
-kirjallinen pienryhmätehtävä ja vertaispalautteet 10 h
-itsenäinen työskentely 9 h
Asiakkaan ja työntekijän turvallisuus:
- lähiopetus ja tehtävän purku
- haastattelutehtävä, sen kytkeminen teoriaan ja raportin kirjoittaminen sekä vertaispalaute (not translated)

Content scheduling

Lääkehoito ja lääkehoidon turvallisuus / Kaarina Rajala: HUOM ajat!
-aloitus: ti 3.3. 2020 klo 14.15-15.45 Skype-ohjaus, orientaatio verkkototeutukseen (kaikki paikalla aina)
-ti 10.3. on 1.työskentelyviikon tehtävien purku, Skype -ohjaus klo 12.00-13.30
-ti 17.3. on 2.työskentelyviikon tehtävien purku, Skype -ohjaus klo 12.30-14
-ti 24.3. on 3.työskentelyviikon tehtävien purku, Skype -ohjaus klo 12.30-14
-kirjallisen raportin palautus 16.4.2020 mennessä ja vertaispalautteet 23.4. 2020
Ensiapu / Kaarina Rajala:
-25.2. klo 8.30-16 ea-harjoitukset (läsnäolo 100%), pienryhmätehtävien palautus 3.3.mennessä ja vertaispalautteet 10.3. mennessä
Asiakkaan ja työntekijän turvallisuus/ Kari Salonen:
10.3. klo 8.30 -11.30 Ennakointi ja turvallisuussuunnitelma; Tehtävän anto, ja pienryhmiin jako
17.3.klo 8.30-11.30 Toiminta uhkatilanteissa, Tehtävien päivitys, pakollinen läsnäolo
21.4. klo 8-10 Tehtävien purku; Raporttien palautus 14.4.2020 16 mennessä. (not translated)
Security policy in client work 7081240-3004 30.09.2019-03.11.2019 5 credits (PSOSTK19) +-
Competence objectives of study unit

Student:
- knows the main principles relating to the client work and the safety of the operational environment and is able to
promote safety
- knows the principles of ergonomic working and can implement them in his/her own work
- knows how to give medical treatment safely
- knows how to act in case of accidents, seizures and smaller domestic and leisure time
accidents

Content of study unit

Content
- client and employee safety in a social field work 2 ECTS: safety plan, anticipation,
action in cases of threat and the review of threats, ergonomics, facing a client experiencing violence or threat of violence
violence or threat of violence
- medical treatment and the safety of medical treatment 2 ECTS: legislation, the basics of medical treatment,
a medical treatment plan, a Bachelor of Social Services carrying out medical treatment
- first aid 1 ECTS: action in case of an accident, first aid and resuscitation, foreign object in respiratory tract,
cuts and bleeding, burns and other events leading to shock, sudden attacks,
joint injuries, fractions and poisoning

Teacher(s) in charge

Maija-Liisa Aronpää

Kaarina Rajala

Teachers and responsibilities

Lääkehoito ja lääkehoidon turvallisuus 2 op: Kaarina Rajala
Ensiapu 1 op: Kaarina Rajala (HUOM! Tuutoriryhmäjako)
Asiakkaan ja työntekijän turvallisuus 2 op: Maija-Liisa Aronpää (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Learning material

Lääkehoito ja lääkehoidon turvallisuus:
-Optimassa ilmoitetut Internet -sivustot
Ensiapu:
-Korte H ja Myllyrinne K 2017. Ensiapu. Punainen Risti. Otavan Kirjapaino Oy, Keuruu.
-Optimassa ilmoitetut Internet -sivustot
Työntekijän ja asiakkaan turvallisuus sosiaalialan työssä:
Saarsalmi, O,; Koivula, R. 2017. Näkökulmia sosiaalihuollon palvelujen turvallisuuteen.
http://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/134849/URN_ISBN_978-952-302-895-1.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Työturvallisuuskeskus, TTK. 2011. Työturvallisuuden perusasiat kuntoon
https://ttk.fi/files/4998/tyoturvallisuuden_perusasiat_kuntoon_netti.pdf
Työturvallisuuskeskus, TTK. 2016. Sosiaalialan työsuojelu ja -hyvinvointi
https://ttk.fi/files/6419/Sosiaalialan_tyosuojelu_ja_-hyvinvointi_26118.pdf (not translated)

Learning methods

Lääkehoito ja lääkehoidon turvallisuus:
-itsenäinen työskentely ja tiedonhaku
-pienryhmätyöskentely, vertaispalautteet
-ohjaukseen osallistuminen
Ensiapu:
-käytännön harjoitukset yksin, pareittain ja pienryhmissä
-pienryhmätyöskentely
-kirjallinen tehtävä ja vertaispalautteet
Asiakkaan ja työntekijän turvallisuus:
- lähiopetus ja harjoitukset
- pienryhmätyöskentely ja organisaatiohaastattelut ja raportti niiden pohjalta (not translated)

Objects, timing and methods of assessment

Lääkehoito ja lääkehoidon turvallisuus:
-osallistuminen jakson aloitukseen ja Skype -ohjauksiin sopimuksen mukaisesti sekä
tehtävien/vertaispalautteen suorittaminen: hyv/hyl-täyd.
Ensiapu:
-läsnäolo (100%), tehtävät ja vertaispalautteet: hyv/hyl-täyd. (not translated)

Teaching language

Finnish

Timing

30.09.2019 - 03.11.2019

Enrollment date range

02.06.2019 - 30.09.2019
- 5 credits
Group(s)
- PSOSTK19
Seats

15 - 60
Small group(s)
- Pienryhmä A (Size: 20. Open university: 0.)
- Pienryhmä C (Size: 20. Open university: 0.)
- Pienryhmä B (Size: 20. Open university: 0.)
Additional information

Mikäli opiskelijalla on voimassa oleva (päivämäärä näkyy kortissa) ea1 tai ea2 -kortti > yhteys opettajaan (sisäinen hyväksi luku).
Muutokset mahdollisia opintojakson alkuun asti. (not translated)

Responsible unit

Health and Well-being

Degree Programme(s)

Degree Programme in Social Services

Campus

Kupittaa Campus

Assessment scale

H-5

Alternative methods of attainment for implementation

Voimassa olevalla Ensiapu 1 -todistuksella voi hakea opintojakson sisäistä hyväksilukua ensiapu -osuudesta > yhteys opettajaan ennen jakson alkua
Lähihoitajan tutkintotodistuksella voi hakea opintojakson sisäsitä hyväksilukua lääkehoito -osuudesta > yhteys opettajaan ennen jakson alkua (not translated)

Pedagogic approaches

Lääkehoito ja lääkehoidon turvallisuus:
-käänteinen oppiminen viikoittain etenevien teemojen mukaisesti
-yhteiset tehtävien purut Skype -ohjauksissa viikoittain
-kirjallinen pienryhmätehtävä ja vertaispalaute
Ensiapu:
-case-työskentely lähiopetuksessa
-pienryhmätyöskentely ja vertaispalaute
Asiakkaan ja työntekijän turvallisuus sosiaalialan työssä:
-alustettujen asioiden konkretisointi harjoituksin
-pienimuotoinen selvitystyö sote-alan organisaatiossa ryhmätyönä (not translated)

Student's schedule and workload

Lääkehoito ja lääkehoidon turvallisuus 2 op:
-ohjauskeskustelut 6 h
-pienryhmissä työskentely ja vertaispalautteet 10 h
-pienryhmien omat Skype -palaverit tms. yhteydenpito 10 h
-itsenäinen työskentely 28 h
Ensiapu 1 op:
-käytännön harjoitukset luokassa 8 h
-kirjallinen pienryhmätehtävä ja vertaispalautteet 10 h
-itsenäinen työskentely 9 h
Asiakkaan ja työntekijän turvallisuus:
- lähiopetus ja tehtävän purku
- haastattelutehtävä, sen kytkeminen teoriaan ja raportin kirjoittaminen sekä vertaispalaute (not translated)

Content scheduling

Lääkehoito ja lääkehoidon turvallisuus:
-aloitus: 8.10. klo 9-11 Skype-ohjauksella orientaatio verkkototeutukseen (kaikki paikalla)
-15.10. on 1.työskentelyviikon tehtävien purku, Skype -ohjaus klo 9-11 (sovitusti joka ryhmän 1 edustaja vähintään paikalla)
-21.10. on 2.työskentelyviikon tehtävien purku, Skype -ohjaus klo 16.30-18.30 (sovitusti joka ryhmän 1 edustaja vähintään paikalla)
-28.10. on 3.työskentelyviikon tehtävien purku, Skype -ohjaus klo 16.30-18.30 (sovitusti joka ryhmän 1 edustaja vähintään paikalla)-
-kirjallisen raportin palautus 3.11. mennessä ja vertaispalautteet 8.11. klo 16 mennessä
Ensiapu (jako a-,b- ja c-ryhmiin on sama kuin tuutori-ryhmiin jako):
-a-ryhmä 3.10. klo 8.15-15.45 ea-harjoitukset (läsnäolo 100%), pienryhmätehtävien palautus 13.10.mennessä ja vertaispalautteet 23.10. mennessä
-b-ryhmä 14.10. klo 8.15-15.45 ea-harjoitukset (läsnäolo 100%), pienryhmätehtävien palautus 24.10.mennessä ja vertaispalautteet 3.11. mennessä
-c-ryhmä 7.10. klo 8.15-15.45 ea-harjoitukset (läsnäolo 100%), pienryhmätehtävien palautus 17.10.mennessä ja vertaispalautteet 27.10. mennessä
Asiakkaan ja työntekijän turvallisuus/ M-LA:
30.9.2019 klo 8-12 Ennakointi ja turvallisuussuunnitelma
Tehtävän anto, ja pienryhmiin jako
8.10.2019 klo 12.30-16 Toiminta uhkatilanteissa
21.10.2019 klo 10-15 Toiminta uhkatilanteiden jälkeen, Tehtävien purku, pakollinen läsnäolo
Raporttien palautus 23.10.2019 klo 16 mennessä. (not translated)
Security policy in client work 7081240-3005 30.09.2019-03.11.2019 5 credits (MSOSTK19) +-
Competence objectives of study unit

Student:
- knows the main principles relating to the client work and the safety of the operational environment and is able to
promote safety
- knows the principles of ergonomic working and can implement them in his/her own work
- knows how to give medical treatment safely
- knows how to act in case of accidents, seizures and smaller domestic and leisure time
accidents

Content of study unit

Content
- client and employee safety in a social field work 2 ECTS: safety plan, anticipation,
action in cases of threat and the review of threats, ergonomics, facing a client experiencing violence or threat of violence
violence or threat of violence
- medical treatment and the safety of medical treatment 2 ECTS: legislation, the basics of medical treatment,
a medical treatment plan, a Bachelor of Social Services carrying out medical treatment
- first aid 1 ECTS: action in case of an accident, first aid and resuscitation, foreign object in respiratory tract,
cuts and bleeding, burns and other events leading to shock, sudden attacks,
joint injuries, fractions and poisoning

Teacher(s) in charge

Maija-Liisa Aronpää

Kaarina Rajala

Teachers and responsibilities

Lääkehoito ja lääkehoidon turvallisuus 2 op: Kaarina Rajala
Ensiapu 1 op: Kaarina Rajala
Asiakkaan ja työntekijän turvallisuus sosiaalialan työssä 2 op: Maija-Liisa Aronpää (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Learning material

Ensiapu
-Korte H ja Myllyrinne K 2017. Ensiapu. Punainen Risti. Otavan Kirjapaino Oy, Keuruu.
-Optimassa ilmoitetut internet -sivustot
Lääkehoito ja lääkehoidon turvallisuus
-Optimassa ilmoitetut internet -sivustot (not translated)

Learning methods

Lääkehoito ja lääkehoidon turvallisuus
-itsenäinen työskentely ja tiedonhaku
-pienryhmätyöskentely
Ensiapu
-käytännön ensiapuharjoitukset yksin, pareittain ja pienryhmissä
-pienryhmätyöskentely (not translated)

Objects, timing and methods of assessment

Lääkehoito ja lääkehoidon turvallisuus
-osallistuminen sovitusti pienryhmätyöskentelyyn/Skype -ohjauksiin sekä tehtävien hyväksytty suorittaminen: hyv/hyl-täyd.
Ensiapu
-läsnäolo (100%), tehtävät ja vertaispalautteet: hyv/hyl-täyd. (not translated)

Teaching language

Finnish

Timing

30.09.2019 - 03.11.2019

Enrollment date range

10.06.2019 - 26.09.2019
- 5 credits
Group(s)
- MSOSTK19
Seats

10 - 25

Responsible unit

Health and Well-being

Degree Programme(s)

Degree Programme in Social Services

Campus

Kupittaa Campus

Assessment scale

H-5

Degree Programme in Social ServicesBachelor of Health Care, 210 ECTS

Sosionomi (AMK), Bachelor of Sosial Services

Academic year 2019 - 2020

Degree Programme in Social Services
Bachelor of Health Care, 210 ECTS