Academic year 2020 - 2021

•   Project Management Frameworks and Methodologies MS00BP45-3001 01.09.2020-31.12.2020  5 credits  (YPROTK20) +-
  Competence objectives of study unit

  After completing the course, the student can
  -Describe the general project management frameworks, standards, models and methodologies
  -Apply project management models in different projects and organizations
  -Develop the organization's project processes and activities based on different project management frameworks
  -Develop expertise and skills of the project staff

  Prerequisites

  Completion of the Project life cycle management module

  Content of study unit

  -International and national project organizations
  -IPMA Competence Baseline
  -PMI Project Management Body of Knowledge
  -PRINCE2 processes, themes and principles
  -ISO standards for project management
  -Agile project methods and hybrid models
  -Project work and management in different types of organizations and project environments

  ---

  Teacher(s) in charge

  Teppo Neuvonen

  Teachers and responsibilities

  Teppo Neuvonen (not translated)

  Mode of delivery

  60% Face-to-face, 40% Distance learning

  Learning material

  Oppimateriaaleina on kansainvälisistä projektiviitekehyksistä ja standardeista julkaistu materiaali sekä projektijohtamisen alan kirjallisuus. Oppimateriaali tullaan julkaisemaan opimisympäristössä (not translated)

  Learning methods

  Oppiminen tapahtuu seuraavien menetelmien avulla:
  - Kirjalliseen tms. aineistoon perustuva itseohjautuva oppiminen: Kaikki opintojaksolla tarvittava materiaali, oppimateriaalilinkit ja kirjallisuuslähteet julkaistaan oppimisympäristöissä (Optima ja opintoryhmäkohtainen MS Teams-alue)
  - Ennakkotehtävän toimeksianto ja ohjeistus oppimisympäristöön
  -> Ennakkotehtävän teemoihin liittyvään ryhmäkeskusteluun osallistuminen
  - Lähitapaamiset:
  -> Ennakkotehtävien purku
  -> Ryhmätehtävän työstäminen
  -> Opintojakson teemoihin liittyvät työpajat
  -> Asiantuntijaluennot
  - Yksilötehtävän ja ryhmätehtävän toimeksianto ja ohjeistus oppimisympäristöön
  -> Oppimistehtäviin liittyviin ryhmäkeskusteluihin osallistuminen tarpeen mukaan
  -> Oppimistehtävien tarkastaminen ja palautteen anto oppimisympäristöön tai henkilökohtaisesti
  -> Muiden opiskelijoiden palauttamiin oppimistehtäviin perehtyminen ja vertaispalautteen antaminen näistä
  - Opintojakson yhteydessä opiskelijat suorittavat IPMA ICB-standardiin perustuvan PMAF Foundation sertifioinnin
  - Koko opintojaksoon liittyvä reflektointi ja oman oppimisen arviointi (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Opintojakson arviointi perustuu yksilötehtävään ja ryhmätehtävää liittyvien (opiskelijan palauttamien) dokumenttien arviointiin. Ryhmätehtävän painotus on arvosanasta on 50 % ja yksilötehtävän 50 %. Ennakkotehtävää ei arvioida.
  Ryhmätehtävästä palautettuja dokumentteja arvioidaan vertaamalla niitä tehtävänantoon. Ryhmätehtävien vertaispalaute kerätään MS Forms-työkalun avulla jossa opiskelijat arvioivat toisten ryhmien tekemiä töitä arvosanalla 1-5 ja antavat vapaamuotoista kirjallista palautetta. Vertaispalaute (anonyymit keskiarvot ja kirjallinen palaute) jaetaan opiskelijoille kurssin päätyttyä. Vertaisarvio vaikuttaa ryhmätehtävän arvosanaan 50% ja opettajan arvio 50%.
  Yksilötehtävän arvosana perustuu kurssilla suoritettavan PMAF Foundation -sertifioinnin tulokseen. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.09.2020 - 31.12.2020

  Enrollment date range

  02.05.2020 - 31.08.2020

  • 5 credits

  Group(s)

  • YPROTK20

  Seats

  20 - 35

  Additional information

  Tarjotaan YAMK -avoimen opintoihin 3 paikkaa. (not translated)

  Responsible unit

  Engineering and Business

  Degree Programme(s)

  Master of Business Administration, Project Management

  Campus

  Kupittaa Campus

  RDI share

  3 credits

  Share of online studies

  2 credits

  Assessment scale

  H-5

  Alternative methods of attainment for implementation

  - (not translated)

  Exam dates and retake possibilities

  - (not translated)

  Pedagogic approaches

  Opintojakso pyritään toteuttamaan innovaatiopedagogiikan suuntaviivojen noudattaen
  Ennakkotehtävässä opiskelijat tutustuvat annettuun tausta-aineistoon ja pohtivat ja raportoivat projektitoiminnan viitekehyksiin liittyviä asiakokonaisuuksista
  Osa lähiopetuksesta tulee koostumaan opettajan johdattamalla ja ohjaamalla keskustelulla. Tarkoitus on saada opiskelijaryhmän, opettajien ja asiantuntijavieraiden yhteinen tieto ja ymmärrys käsiteltävistä asioista saadaan mahdollisimman hyvin koko ryhmän käyttöön
  Ryhmätehtävän pedagoginen malli on ongelmaperustainen oppiminen. Opiskelijat työskentelevät pienryhmissä ja kukin ryhmä saa työstettäväkseen laajan ryhmätehtävän jotka myös vertaisarvioidaan
  Yksilötehtävässä opiskelija perehtyy johonkin oman työnsä kannalta kiinnostavaan asiakokonaisuuteen ja raportoi työnsä
  Opintojakson lopussa opiskelija reflektoi omaa henkilökohtaista oppimiskokemustaan (not translated)

  Student's schedule and workload

  Opintojakso toteutetaan monimuoto-opiskeluna jossa on 135 h opiskelijan työtä
  Suunniteltu työtuntien jakautuminen
  - 9 h ennakkotehtävä
  - 16 h lähiopetus (kaksi 8 h:n päivää)
  - 80 h ryhmätyö (sisältää itsenäisen opiskelun ja henkilökohtaiseen vertaisarviointiin käytetyn ajan)
  - 30 h yksilötehtävä (not translated)

  Content scheduling

  Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa
  - Kuvata projektijohtamisen yleisimmät viitekehykset, standardit, mallit ja metodologiat
  - Soveltaa projektinjohtamisen malleja erilaisissa projekteissa ja organisaatioissa
  - Kehittää organisaation projektitoimintaa eri projektiviitekehyksiin perustuen
  - Kehittää projektihenkilöstön osaamista
  
  Opintojakson sisältö:
  - Kansainväliset ja kansalliset projektijärjestöt
  - IPMA Competence Baseline
  - PMI Project Management Body of Knowledge
  - PRINCE2 prosessit, teemat ja periaatteet
  - Projektijohtamisen ISO-standardit
  - Projektityön ketterät menetelmät ja hybridimallit
  - Projektitoiminnan kehittäminen erityyppisissä organisaatioissa
  Syyskuu - Marraskuu 2020 (not translated)

  Assessment criteria

  Oppimistehtäviä ja/tai läsnäolon korvaavia tehtäviä ei ole palautettu hyväksytysti. (not translated)

  Assessment criteria – satisfactory (1-2)

  Tehtävä on tehty tehtävänannon mukaisen tuotoksen, mutta tuotos on jäänyt sisällöltään vaatimattomaksi ja laajuudeltaan suppeaksi (not translated)

  Assessment criteria – good (3-4)

  Yksilö/ryhmä on omaksunut opintojakson ja lähdeaineiston keskeisen sisällön ja osannut hyödyntää näitä työn laatimisessa. Tehtävä on tehty tehtävänannon mukaisesti ja palautettu dokumentti on sisällöltään ja laajuudeltaan hyvä (not translated)

  Assessment criteria – excellent (5)

  Yksilö/ryhmä on omaksunut erinomaisesti opintojakson sekä lähdeaineiston sisällön ja osannut hyödyntää näitä työssään tehokkaasti. Yksilö/ryhmä on etsinyt aktiivisesti informaatiota, uusia ratkaisuja ja näkökulmia. Tehtävästä palautettu dokumentti on laadultaan ja laajuudeltaan erinomainen. Palautettu dokumentti osoittaa syvää perehtymistä lähdeaineistoihin sekä kykyä soveltaa näistä ammennettuja oppeja tarkoituksenmukaisella tavalla (not translated)

•   Research and Development Methods MS00BP42-3003 01.09.2020-31.12.2020  5 credits  (YPROTK20) +-
  Competence objectives of study unit

  After completing the course, the student is able to:
  -approach the complex development challenges of organization, economy, and technology by systems thinking
  -formulate research problem and research questions for developmental challenges
  -search, summarize, and refer to the previous relevant research of the discipline
  -apply the methods and tools for acquiring qualitative and quantitative information required in development
  -analyse, refine and present the collected information to support decision-making
  -evaluate the validity, reliability, and ethics of the information and research
  -plan, initiate, and execute the necessary development procedures (thesis project)
  -apply the methods and tools on continuous development

  Content of study unit

  -Description of complexity, Cynefin framework
  -Technical, social, and economic systems
  -Systems analysis and description
  -Triangulation
  -Knowledge based development: data collection methods
  -Knowledge based development: analysing data and presenting knowledge
  -Research ethics
  -Modelling and developing operations as a system

  ---

  Teacher(s) in charge

  Markku Lindell

  Teachers and responsibilities

  Markku Lindell, Heli Aramo-Immonen, Timo Tolmunen (not translated)

  Mode of delivery

  40% Face-to-face, 60% Distance learning

  Learning material

  Kirjallisuutta ja materiaalja (muut oheismateriaalit annetaan lähiopetuksessa ja/tai Optimassa),
  • Peltoniemi, Milla ym. 2004. Katsaus systeemiteorioihin - järjestelmäajattelu. Tampereen teknillinen yliopisto. Saatavilla: http://www.utu.fi/en/units/ffrc/research/project-archive/environment/Documents/etu_7.pdf
  • Irmeli Luukkonen, Juha Mykkänen, Timo Itälä, Saara Savolainen, Maarit Tamminen. 2012. Toiminnan ja prosessien mallintaminen, Tasot, näkökulmat ja esimerkit. Itä-suomen yliopisto ja Aalto-yliopisto. Kuopio. Saatavilla: https://core.ac.uk/download/files/322/15169850.pdf
  • Guide to the Systems Engineering Body of Knowledge (SEBoK), http://sebokwiki.org/wiki/Main_Page
  • Virsta - Virtual Statistics, https://www.stat.fi/virsta/tkeruu/
  • Menetelmäopetuksen tietovaranto - Kvali MOTV, http://www.fsd.uta.fi/menetelmaopetus/
  • Alasuutari P. 2013 Laadullinen tutkimus 2.0. Vastapaino. Tampere
  • Heikkilä Tarja, 2014, Tilastollinen tutkimus, 9. painos, Helsinki, Edita, 295 s
  • Holopainen Martti & Pulkkinen Pekka, 2013, Tilastolliset menetelmät, 8. painos, Helsinki, WSOY, 360 s.
  • Hanna Vilkki, 2014, Tutki ja mittaa. Määrällisen tutkimuksen perusteet, http://hanna.vilkka.fi/wp-content/uploads/2014/02/Tutki-ja-mittaa.pdf
  • Tarja Heikkilä, Tilastollinen tutkimus, http://www.tilastollinentutkimus.fi/1.TUTKIMUSTUKI/KvantitatiivinenTutkimus.pdf
  Englanniksi (not translated)

  Learning methods

  Yksilötyöt, ryhmätyöt ja vertaisarvioinnit. Palautteesta oppiminen ja palautteen antaminen. Opittujen tutkimusmenetelmien soveltaminen oman opinnäytetyön suunnitteluun ja oman suunnitelman esittely. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Ennakkotehtävät arvioidaan asteikolla hyväksytty (1) / hylätty (0), muut oppimistehtävät ja portfolio asteikolla 0-5. Arviointiperusteet esitetään erikseen jokaisessa oppimistehtävissä. Opintojakson arvosana muodostuu oppimistehtävien arvosanojen keskiarvona edellyttäen, että kaikki ennakkotehtävät on suoritettu hyväksytysti. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.09.2020 - 31.12.2020

  Enrollment date range

  02.05.2020 - 01.09.2020

  • 5 credits

  Group(s)

  • YPROTK20

  Seats

  20 - 35

  Responsible unit

  Engineering and Business

  Degree Programme(s)

  Master of Business Administration, Project Management

  Campus

  Kupittaa Campus

  RDI share

  2 credits

  Share of online studies

  3 credits

  Assessment scale

  H-5

  Alternative methods of attainment for implementation

  Aikaisemin hankitun osaamisen todentaminen keskustellaan tarvittaessa HOPS-keskustelussa tai opettajien kanssa ennen opintojakson alkua. (not translated)

  Student's schedule and workload

  Ennakkotehtävät, yht 27 h:
  - systeemianalyysin ennakkotehtävä
  - laadullisten menetelmien ennakkotehtävä
  - tilastollisten menetelmien ennakkotehtävä
  Ennakkotehtäviin sisältyy myös oman opinnäytetyön idean hahmottelua, valitun tutkimusmenetelmän mukaan.
  Lähiopetus 16 h
  Oppimistehtävät, yht 90 h:
  -systeemianalyysin oppimistehtävä
  -laadullisten menetelmien oppimistehtävä
  -tilastomenetelmien oppimistehtävä
  -oman opinnäytetyön viimeistelty suunnitelma, esitys ja arviointi/vertaisarviointi
  YHTEENSÄ 133 h
  Työmäärämitoitus on ohjeellinen ja suuntaa antava opintojakson osaamistavoitteiden saavuttamiseksi ja arvosanaan 3/5 tarvittava keskimääräinen työmäärä. Opiskelijan aiemmasta osaamis- ja kokemustaustasta riippuen työmäärä voi olla vähemmän tai enemmän. Opintojaksossa hankittua osaamista arvioidaan tehtävien ja muiden suoritteiden kautta, ei tehtyjen tuntien määrällä (not translated)

  Content scheduling

  Opintojaksoon sisältyy ennakkotehtäviä, jotka ovat opintojaksolle ilmoittautuneille saatavissa Optimassa 19.6.2020 ja ne palautetaan Optiman palautuslaatikoihin 31.8.2020 mennessä.
  
  Opintojakso Tutkimus- ja kehittämismenetelmät (5 op) antaa valmiuksia ammattimaiseen tuotteiden, prosessien ja projektitoiminnan kehittämiseen sekä muodostaa metodologisen pohjan opinnäytetyössä tarvittavaan tutkimus- ja kehittämistyöhön.
  Opintojakson tarkoituksena on perehdyttää ja osittain harjaannuttaa opiskelija tutkivan kehittämistyön eri vaiheissa hyödyllisiin lähestymistapoihin ja menetelmällisiin välineisiin. Opintojakso koostuu kolmesta pääteemasta; 1) systeemianalyysin lähtökohdista, 2) laadullisen tutkimuksen aineistonhankinnan ja tekstiaineiston analyysin perusteista ja 3) tilastollisten analyysimenetelmien perusteista.
  
  Ennakkotehtävissä opiskelija tutustuu annettuun materiaaliin ja pohtii laadullisten ja tilastollisten tutkimusmenetelmien perusteita. Ennakkotehtävässä myös esitetään alustava oman opinnäytetyön idea ja suunnitelma.
  
  Opintojakson lähiopetuksen systeemianalyysin osuudessa käsitellään systeemiteoriaa ja -dynamiikkaa, erilaisten järjestelmien ja organisaatioiden kuvaamista, prosessimallinnusta sekä kompleksisuutta.
  Laadullisten menetelmien osiossa käsitellään tutkimuksen aineiston hankintaa, käsittelyä ja analysointia.
  Tilastollisten analyysimenetelmien perusteiden opiskelu aloitetaan tilastollisen kuvailun ja analyysin perusteita kertaamalla. Oppimistehtävänä analysoidaan omassa organisaatiossa syntyvää tai julkisista lähteistä hankittua dataa. (not translated)

  Assessment criteria

  Assessment criteria – satisfactory (1-2)

  Opiskelija osoittaa omaksuneensa kunkin osa-alueen (kts. opintojakson sisältö) perusteet, mutta oppimistehtävät ovat suppeita eikä asioihin ole paneuduttu tehtävän annon edellyttämällä tavalla. (not translated)

  Assessment criteria – good (3-4)

  Opiskelija osoittaa hallitsevansa kunkin osa-alueen (kts. opintojakson sisältö) oppimistehtävien sisällön ja laajuuden perusteella. (not translated)

  Assessment criteria – excellent (5)

  Opiskelija osoittaa hallitsevansa erinomaisesti kunkin osa-alueen (kts. opintojakson sisältö) sisällön. Oppimistehtävien palautukset osoittavat syventymistä annettuun kirjallisuuteen ja tehtäväraportit ovat laadultaan ja laajuudeltaan sellaisia, että toiminnan kehittämisen ja tutkimisen menetelmiä on sovellettu tarkoituksenmukaisesti ja oikein. (not translated)

Academic year 2021 - 2022

There is no implementations attached to this degree programme.