Academic year 2021 - 2022

•   Customer Oriented Service Development TH00BQ10-3002 01.01.2022-31.07.2022  5 credits  (YGEROK21) +-
  Competence objectives of study unit

  After completing the course, the student is able to:
  · Able to critically and based on evidence to solve and develop the challenges of older people services in a customer-oriented way
  · To manage customer-oriented service management
  · Able to improve the service experience of older people and their relatives
  · Able to apply and evaluate service design methods in the development of older people services

  Content of study unit

  · customer-oriented service development
  · service management
  · service design as a development method

  ---

  Teacher(s) in charge

  Sini Eloranta

  Mervi Vuolas

  Teachers and responsibilities

  Sini Eloranta (sini.eloranta@turkuamk.fi) ja Mervi Vuolas (mervi.vuolas@turkuamk.fi) (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Ilmoitetaan jakson ensimmäisellä kerralla. (not translated)

  Learning methods

  Verkko-opetus, itsenäinen opiskelu ja oppimistehtävät. Tarkemmat ohjeet ilmoitetaan opiskelijalle jakson ensimmäisellä kerralla. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Kehittämistyöhön osallistuminen jakson aikana, aktiivinen osallisuus,ennakko- ja välitehtävät sekä kirjallinen loppuraportti (hylätty/täydennettävä/hyväksytty). (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.01.2022 - 31.07.2022

  Enrollment date range

  20.09.2021 - 31.01.2022

  • 5 credits

  Group(s)

  • YGEROK21

  Small group(s)

  • Pienryhmä 1 (Size: 5. Open university: 5.)

  Additional information

  YAMK-opintoja, Avoin AMK: max 5 opiskelijaa. (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK, gerontologinen asiantuntijuus (not translated)

  Assessment scale

  H-5

  Pedagogic approaches

  Innovaatiopedagogiikka, oppimista aktivoivat menetelmät (not translated)

  Student's schedule and workload

  Oppimistehtävät ilmoitetaan jakson ensimmäisellä kerralla.
  5 op = 133t (not translated)

  Content scheduling

  Opintojakson suoritettaan opiskelija osaa:
  · osaa kriittisesti ja näyttöön perustuen ratkaista ja kehittää vanhuspalveluiden haasteita asiakaslähtöisesti
  · hallitsee asiakaslähtöisen palveluohjauksen
  · parantaa vanhusasiakkaiden ja heidän läheistensä palvelukokemusta
  · soveltaa ja arvioida palvelumuotoilua vanhuspalveluiden kehittämisessä
  
  Opintojakson sisältö
  · asiakaslähtöinen palveluiden kehittäminen
  · palveluohjaus asiakastyömenetelmänä
  · palvelumuotoilu kehittämismenetelmänä - Jakson painotus palvelumuotoilussa
  
  Aikataulu ja linkki: https://turkuamk.zoom.us/j/9303869041
  14.2 12-15 Ennakkotehtävä tehty (Itsissä ohjeistus).
  21.3. 9-11
  25.4 9-15
  16.5 9-15
  23.5 9-12
  30.5 mennessä loppuraportin palautus (not translated)

•   Ethical Thinking in Gerontological Care TH00BQ11-3002 01.01.2022-31.07.2022  5 credits  (YGEROK21) +-
  Competence objectives of study unit

  After completing the course, the student is able to:
  · Know the ethical base of gerontological care
  · Evaluate ethically different care practices
  · Evaluate value-based elderly care

  Content of study unit

  · Vulnerable client groups and ethics
  · Different care practices and ethics
  · Ethical problems in the work
  · Digitalization and technology in older people care

  ---

  Teacher(s) in charge

  Anne Merta

  Sini Eloranta

  Teachers and responsibilities

  Sini Eloranta ja Anne Merta (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Ilmoitetaan jakson ensimmäisellä kerralla. Tulee esille Itslearnig. (not translated)

  Learning methods

  Lähiopetus, itsenäinen opiskelu ja oppimistehtävät. Tarkemmat ohjeet ilmoitetaan opiskelijalle jakson ensimmäisellä kerralla ja löytyvät Optima oppimisalustalta. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Seminaariesitys (hyl-hyv) ja kirjallinen tehtävä (1-5) (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.01.2022 - 31.07.2022

  Enrollment date range

  20.09.2021 - 31.01.2022

  • 5 credits

  Group(s)

  • YGEROK21

  Small group(s)

  • Pienryhmä 1 (Size: 5. Open university: 5.)

  Additional information

  YAMK-opintoja, Avoin AMK: max 5 opiskelijaa. (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK, gerontologinen asiantuntijuus (not translated)

  Assessment scale

  H-5

  Pedagogic approaches

  Innovaatiopedagogiikka, oppimista aktivoivat menetelmät (not translated)

  Student's schedule and workload

  Oppimistehtävät ilmoitetaan jakson ensimmäisellä lähikerralla.
  5 op = 133t (not translated)

  Content scheduling

  Opintojakson suoritettaan opiskelija osaa:
  · syventää tietämystään vanhustyön eettisestä perusta
  · arvioida eettisiltä lähtökohdiltaan erilaisia hoitokäytäntöjä
  · arvioida arvopohjaista vanhustyötä muuttuvassa toimintaympäristössä
  
  Opintojakson sisältö
  · Haavoittuvat asiakasryhmät ja etiikka (mm. mielenterveys ja päihde, muistiasiakas, maahanmuutto, kehitysvamma)
  · Eettisiltä lähtökohdiltaan erilaiset hoitokäytännöt
  · Eettiset ongelmatilanteet työyhteisössä
  · Digitalisaatio ja teknologia vanhustyössä
  
  Aikataulu ja linkki; https://turkuamk.zoom.us/j/9303869041
  24.1. 12-15 verkossa
  14.2. 9-11 verkossa
  14.3.-15.3. lähiopetus, seminaarit (not translated)

•   Expertise in Gerontology TH00BQ06-3003 01.01.2022-31.07.2022  5 credits  (YGEROK22V) +-
  Competence objectives of study unit

  After completing the course, the student is able to:
  · can apply the gerontological knowledge base of in her/his work
  · understanding about the multifaceted phenomenon of aging
  · to evaluate and utilize research knowledge

  Content of study unit

  · gerontological knowledge base
  · ageing in society and culture

  ---

  Teacher(s) in charge

  Kari Salonen

  Sini Eloranta

  Teachers and responsibilities

  Sini Eloranta ja Kari Salonen (etunimi.sukunimi@turkuamk.fi) (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning methods

  Verkko-opetus, itsenäinen opiskelu ja oppimistehtävät. Tarkemmat ohjeet ilmoitetaan opiskelijalle jakson ensimmäisellä kerralla. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  seminaariesitys (hyl-hyv) ja kirjallinen tehtävä (1-5) (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.01.2022 - 31.07.2022

  Enrollment date range

  02.12.2021 - 16.01.2022

  • 5 credits

  Group(s)

  • YGEROK22V

  Small group(s)

  • Pienryhmä 1 (Size: 5. Open university: 5.)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK, gerontologinen asiantuntijuus (not translated)

  Assessment scale

  H-5

  Alternative methods of attainment for implementation

  Ilmoitetaan jakson ensimmäisellä lähikerralla. (not translated)

  Pedagogic approaches

  Innovaatiopedagogiikka, oppimista aktivoivat menetelmät (not translated)

  Student's schedule and workload

  Oppimistehtävät ilmoitetaan jakson ensimmäisellä lähikerralla.
  5 op = 133t (not translated)

  Content scheduling

  Opintojakson suoritettaan opiskelija osaa:
  · jäsentää ja soveltaa gerontologian laaja-alaista monitieteistä tietoperustaa.
  · hahmottaa vanhuuden ja vanhenemisen monimuotoisen ilmiön.
  · arvioida ja hyödyntää eri lähteistä saatua vanhenemiseen ja ikääntymiseen liittyvää tietoa.
  
  Sisältö
  · Monitieteinen lähestymistapa ja vanhuudentutkimus työn perustana
  · Vanhuus ja vanhenemisen monimuotoisuus yhteiskunnassa ja kulttuurissa
  
  Aikataulu ja linkki: https://turkuamk.zoom.us/j/9303869041
  2.2. klo 10.30-11.30 ja 12.30-15
  8.3. klo 12-15.00
  11.4. klo 10-11 ja 12-15 opiskelijoiden esitykset
  
  Kirjallinen työ, palautus 1.5 (not translated)

•   Future of the Older Peoples´ Service TH00BQ08-3002 23.08.2021-13.12.2021  5 credits  (YGEROK21) +-
  Competence objectives of study unit

  After completing the course, the student is able to:
  · knows the health and well-being services for the older people and legislation regulating their activities.
  · knows the future scenarios and development trends of elderly services
  · Able to assess the needs of the future of elderly services and be able to utilize them in their expert work

  Content of study unit

  · Health and social service reform 2021-2030
  · Regional, provincial and municipal integrated service concepts
  · Age-friendly strategies, policies and recommendations
  · Legislation of services
  · Client-centredness service processes and decision-making systems

  ---

  Teacher(s) in charge

  Jonna Laine

  Kari Salonen

  Teachers and responsibilities

  Kari Salonen ja Jonna Laine (etunimi.sukunimi@turkuamk.fi) (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Ilmoitetaan jakson ensimmäisellä opetuskerralla. Tulee esille Itslearning oppimisalustalle. (not translated)

  Learning methods

  Verkko-opetus, seminaarityöskentely, itsenäinen opiskelu ja oppimistehtävät. Tarkemmat ohjeet oppimistehtävään ilmoitetaan opiskelijalle jakson ensimmäisellä kerralla ja löytyvät Itslearning oppimisalustalta. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Seminaariesitys (hyl-hyv) ja kirjallinen tehtävä (1-5) (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  23.08.2021 - 13.12.2021

  Enrollment date range

  01.06.2021 - 31.12.2021

  • 5 credits

  Group(s)

  • YGEROK21

  Seats

  0 - 25

  Small group(s)

  • Pienryhmä 1 (Size: 5. Open university: 5.)

  Additional information

  YAMK-opintoja, Avoin AMK: max 5 opiskelijaa. (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK, gerontologinen asiantuntijuus (not translated)

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  H-5

  Pedagogic approaches

  Innovaatiopedagogiikka, oppimista aktivoivat menetelmät (not translated)

  Student's schedule and workload

  Oppimistehtävät ilmoitetaan jakson ensimmäisellä lähikerralla.
  5 op = 133t (not translated)

  Content scheduling

  Opintojakson osaamistavoitteet
  Opintojakson suoritettaan opiskelija osaa:
  · hallitsee keskeiset ikäihmisten terveys- ja hyvinvointipalvelut sekä niiden toimintaa säätelevät lait.
  · hallitsee vanhuspalveluiden tulevaisuudenskenaariot ja kehittämissuunnat
  · arvioida vanhuspalveluiden tulevaisuuden muutostarpeita ja kykenee hyödyntämään niitä asiantuntijatyössään.
  
  Opintojakson sisältö keskittyy palveluihin:
  1) SOTE 2021–2030 (lähitulevaisuusskenaariot)
  2) Alueelliset, maakunnalliset ja kunnalliset integroidut palvelukonseptit
  3) Ikäystävälliset strategiat, politiikkaohjelmat ja suositukset
  4) Ammatillista työtä ohjaava keskeinen lainsäädäntö (palvelut, sosiaaliturvaetuudet)
  5) Asiakaspalveluprosessit, niiden yhdyspinnat sekä päätöksentekojärjestelmät
  
  Aikataulu - opetus verkossa (linkki lähetetään ennen opetusta opiskelijoiden sähköpostiin)
  23.8. 10.00–11.00
  18.10. 9.00–11.00
  13.12. 12.00–16.00 (klo 15-16 palaute lukukaudesta) (not translated)

•   Health and Well-Being Promotion of Older People TH00BQ07-3002 01.08.2021-31.12.2021  5 credits  (YGEROK21) +-
  Competence objectives of study unit

  After completing the course, the student is able to:
  · To evaluate factors influencing aging
  · To evaluate the mechanisms of health and well-being that affect aging and to make use of them in their expert work
  · To apply the principles and methods of gerontological rehabilitation in their work

  Content of study unit

  · Health and well-being promotion of the older people
  · Trends in the health and well-being of the older people
  · Aging, functional capacity, empowerment, agency and involvemen

  ---

  Teacher(s) in charge

  Jonna Laine

  Sini Eloranta

  Saija Kultala

  Teachers and responsibilities

  Jonna Laine, Saija Kultala (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Kontaktiopetuksessa mukana oleva materiaali, aiheeseen liittyvät artikkelit (not translated)

  Learning methods

  Keskusteleva luento-opetus, Oppimistehtävät, seminaari (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Arvosana määräytyy oppimistehtävien perusteella, arviointikriteerit tarkemmin Itslearningissa (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2021 - 31.12.2021

  Enrollment date range

  11.05.2021 - 13.12.2021

  • 5 credits

  Group(s)

  • YGEROK21

  Small group(s)

  • Pienryhmä 1 (Size: 5. Open university: 5.)

  Additional information

  YAMK-opintoja, Avoin AMK: max 5 opiskelijaa. (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK, gerontologinen asiantuntijuus (not translated)

  Assessment scale

  H-5

  Alternative methods of attainment for implementation

  Tätä kurssia ei ole mahdollista toteuttaa valinnaisella suoritustavalla. (not translated)

  Exam dates and retake possibilities

  Kurssiin ei sisälly tenttiä. (not translated)

  Pedagogic approaches

  Aikuispedagoginen toimintatapa, Innovaatiopedagogiikka, verkkopedagogiikka, tutkiva oppiminen (not translated)

  Student's schedule and workload

  1 opintopiste vastaa 27 tuntia opiskelijan työtä. 5 op = 135h
  
  Oppimistehtävä, joka koostuu kolmesta osasta, tarkempi ohjeistus Itslearningissa (not translated)

  Content scheduling

  Kurssin sisältö:
  Ikäihmisen terveyden ja hyvinvoinnin edistäminen
  Ikäihmisen terveyden ja hyvinvoinnin kehityssuunnat
  Ikääntyminen, toimintakykyisyys ja voimavaraisuus, toimijuus ja osallisuus
  Gerontologinen kuntoutus
  
  Kurssi toteutetaan viikoilla 34-50, sisältäen 3 kontaktituntia (etänä 23.8., 20.9. ja 13.12.) sekä oppimistehtävän, joka toteutetaan kolmessa osassa
  
  Kurssin tavoitteet:
  
  Opiskelija osaa:
  - Arvioida vanhenemiseen vaikuttavia yksilötason tekijöitä sekä terveyttä ja hyvinvointia ylläpitäviä mekanismeja ja hyödyntää näitä asiantuntijatyössään
  - Soveltaa gerontologisen kuntoutuksen lähtökohtia ja menetelmiä työssään (not translated)

•   Implementation of the Master’s Thesis TH00BP81-3007 01.01.2022-31.07.2022  5 credits  (YGEROK21) +-
  Competence objectives of study unit

  After completing the course, the student is able to:
  · specify the knowledge base of the development project
  · produce a written description of the progress of the development project so far
  · evaluate the progress of the development project in relation to the plan (eg staying on schedule, progressing towards the goal, functionality of selected research and development methods, operation of the project organization)

  Content of study unit

  · A description of the progress of the development project so far, based on the structure (contents) of the final report (project progress assessment as part of the description)
  · Presentation of the progress of the development project so far to the client/sponsor or in other agreed manner

  ---

  Teacher(s) in charge

  Kari Salonen

  Sini Eloranta

  Teachers and responsibilities

  Sini Eloranta ja Kari Salonen (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning methods

  Itsenäinen opiskelu ja projektipäällikkönä (mahd. soveltavan tutkimuksen tekijänä) toimiminen työelämässä / hankkeessa. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Hyväksytty tehtävien suorittaminen. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.01.2022 - 31.07.2022

  Enrollment date range

  01.11.2021 - 20.12.2021

  • 5 credits

  Group(s)

  • YGEROK21

  Additional information

  Opinnäytetyön toteutusvaiheeseen voi siirtyä vasta, kun suunnitelmavaihe on hyväksytty. (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK, gerontologinen asiantuntijuus (not translated)

  Assessment scale

  H-5

  Pedagogic approaches

  Soveltava TKI - toiminta yhdistetään työelämän kehittämistarpeisiin Innopedagogiikan ja kolmikantamallin avulla. (not translated)

  Student's schedule and workload

  Väliraportointi työelämä/-hankeympäristössä toimeksiantajalle erikseen sovitulla tavalla.
  Kirjallinen väliraportti tuutoropettajalle.
  
  Työn mitoitus:
  - Väliraportointi (esitys) toimeksiantajalle on ajallisesti lyhyt (n. 1 t), lisäksi esityksen valmisteluaika.
  - Kirjallinen väliraportti tarkoittaa valmiiden, jo aikaisemmin tehtyjen dokumenttien yhdistämistä yhdeksi kokonaisuudeksi, ja siihen liittyen arviointia kehittämisprojektin etenemisestä. Ajallisesti lyhyt tehtävä.
  - Muut opintojakson tunnit käytetään kehittämisprojektin käytännön toteuttamiseen työelämässä / hankkeessa. (not translated)

  Content scheduling

  Tavoitteet
  Opintojakson suoritettaan opiskelija osaa:
  · täsmentää kehittämisprojektinsa tietoperustaa
  · tuottaa kirjallisen kuvauksen kehittämisprojektinsa siihenastisesta etenemisestä
  · arvioida kehittämisprojektinsa etenemistä suhteessa suunnitelmaan (esim. aikataulussa pysyminen, tavoitteen suunnassa eteneminen, valittujen tutkimus- ja kehittämismenetelmien toimivuus, projektiorganisaation toiminta)
  
  Sisältö
  · Loppuraportin rakennetta (sisältöjä) noudattava kuvaus kehittämisprojektin siihenastisesta etenemisestä (projektin etenemisen arviointi osana kuvausta)
  · Esitys kehittämisprojektin siihenastisesta etenemisestä toimeksiantajataholle tai muulla sovitulla tavalla (not translated)

•   Master’s Thesis Final Report TH00BP82-3001 01.08.2021-31.12.2021  10 credits  (YGEROK20, ...) +-
  Competence objectives of study unit

  After completing the course, the student is able to:
  · produce a lingually acceptable final report on her/his development project
  · present verbally the process, main results and outcome of her/his development project
  · evaluate critically own competence as a project manager and phases of her/his development project
  · recognize utility of the outcome of her/his development project
  · evaluate critically the process, outcome and final report of other students’ development project
  · write a maturity test concerning her/his master’s thesis

  Content of study unit

  · Final report of the master’s thesis
  · Reporting seminar
  · Maturity test
  · Acting as opponent
  · Peer feedback
  · Self-evaluation
  · Poster prsenting the development project

  ---

  Teacher(s) in charge

  Ritva Laaksonen-Heikkilä

  Minna Salakari

  Sini Eloranta

  Marjo Harju

  Tuuli Lahti

  Anssi Lähde

  Marjo Salmela

  Teachers and responsibilities

  Ritva Laaksonen-Heikkilä
  Minna Salakari
  Sini Eloranta
  Tuuli Lahti
  Anssi Lähde
  Marjo Salmela
  Marjo Harju
  Tuuli Lahti (not translated)

  Mode of delivery

  80% Face-to-face, 20% Distance learning

  Learning material

  Opinnäytetyön aiheeseen liittyvät kansallset ja kansainväliset julkaisut, kehittämis- ja tutkimusmenetelmiin sekä mentorointiin liittyvä kirjallisuus. (not translated)

  Learning methods

  Itsenäinen opiskelu ja projektipäällikkönä toimiminen. Seminaarityöskentely. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Hyväksytty tehtävien suorittaminen
  Loppuraportti T1 - K5 (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2021 - 31.12.2021

  Enrollment date range

  24.05.2021 - 18.10.2021

  • 10 credits

  Group(s)

  • YGEROK20
  • YKUHSK20
  • YTEKEK20
  • YKLASK20
  • YTEEDK20

  Additional information

  Raporttivaiheeseen voi siirtyä, kun toteutusvaihe on hyväksytty. (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Master of Advanced Nursing Practice, Master of Management and Leadership in Health Care, Master's Degree Programme in Health Promotion, Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK, gerontologinen asiantuntijuus (not translated)

  RDI share

  8 credits

  Share of online studies

  2 credits

  Assessment scale

  H-5

  Student's schedule and workload

  Loppuraportin valmiiksi saattaminen
  Seminaarityöskentely
  Vertaisarviointi ja opponointi, itsearviointi
  Posterien työstäminen ja esittäminen KV-päivässä sekä TALK-seminaarissa
  Kypsyysnäytteen ja mentorointiraportin kirjoittaminen
  10 op (not translated)

  Content scheduling

  Tavoitteet
  Opiskelija osaa
  • tuottaa kehittämisprojektistaan kielellisesti hyväksyttävän kirjallisen loppuraportin
  • suullisesti esittää kehittämisprojektinsa prosessin, keskeiset tulokset ja tuotoksen
  • arvioida kriittisesti omaa osaamistaan projektipäällikkönä ja kehittämisprojektinsa eri vaiheita
  • tunnistaa kehittämisprojektinsa lopputuotoksen hyödynnettävyyden
  • arvioida kriittisesti toisten kehittämisprojektien prosessia, tuotosta ja loppuraporttia
  • kirjoittaa opinnäytetyöstään kypsyysnäytteen
  
  Sisältö
  • Opinnäytetyön loppuraportti
  • Raporttiseminaari
  • Kirjallinen ja suullinen opponointi
  • Suullinen vertaispalaute
  • Kirjallinen itsearviointi
  • Kypsyysnäyte
  • Opinnäytetyötä esittelevä posteri (englanti)
  • Suullinen esitys tai posteri (suomi)
  • Mentorointiraportti (not translated)

•   Master’s Thesis Plan TH00BP80-3020 01.01.2022-31.12.2023  10 credits  (YGEROK22V) +-
  Competence objectives of study unit

  After completing the course, the student is able to:
  · describe the premises, requirements and prerequisites of the organisation where the development project is carried out
  · implement data retrieval systematically in Finnish and international databases
  · write a theoretical framework for development project · state aim(s), purpose(s), research tasks and final outcome of the development project
  · define development and evaluations methodology and describe research methods used in project implementation
  · write realisable proposal for development project and research proposal when required
  · describe one’s own role as an expert and project manager in development project
  · discuss issues related to ethics and reliability
  · evaluate and anticipate risks of development project

  Content of study unit

  · Idea/brainstorming seminar
  · Literature review
  · Proposal for development project (research proposal enclosed if needed)
  · Master thesis agreement
  · Proposal seminar
  · Data retrieval webcourse (1cr)
  · Peer feedback

  ---

  Teacher(s) in charge

  Kari Salonen

  Sini Eloranta

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Kehittämisprojektin aiheeseen / ilmiöön liittyvät kansalliset ja kansainväliset julkaisut sekä kehittämis- ja tutkimusmenetelmiin liittyvä kirjallisuus.
  
  Tiedonhakijan oppaat https://libguides.turkuamk.fi/etusivu (not translated)

  Learning methods

  Itsenäinen työskentely, seminaarityöskentely. Lähtökohtana sosiokulttuurinen oppimiskäsitys sekä innovatiivisuutta tuottava toimintatapa oppimisessa ja kehittämisessä. Kehittämisprojekti kokonaisuudessaan perustuu Innopeda-oppimisjatkumoon ja kolmikantamalliin. Edelliset kuvataan yksityiskohtaisesti Itslearning-oppimisympäristön materiaaleissa. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Kehittämisprojektin suunnitelman ja tarvittaessa tutkimussuunnitelman arvioinnin kohteet ovat: hanke-/työelämälähtöisyys, aihealueeseen perehtyneisyys, tietoperusta, tavoitteiden / tehtävien asettaminen, kehittävä ja tutkimuksellinen ote, eettisyys ja luotettavuus, tavoiteltava tuotos / tulos ja sen hyödynnettävyys, (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.01.2022 - 31.12.2023

  Enrollment date range

  03.01.2022 - 31.08.2022

  • 10 credits

  Group(s)

  • YGEROK22V

  Additional information

  Opinnäytetyön suunnitelma -opintojakson hyväksyminen edellyttää siis varsinaisen projektisuunnitelman lisäksi hyväksyttyä projekti-ideaa sekä siihen liittyvää hyväksyttyä tietoperustaa. (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK, gerontologinen asiantuntijuus (not translated)

  Assessment scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Alternative methods of attainment for implementation

  Ei valinnaisia suoritustapoja. (not translated)

  Pedagogic approaches

  Oppiminen ja soveltava TKI-toiminta yhdistetään työelämän kehittämistarpeisiin Innopeda-pohjaisen oppimisjatkumon ja kolmikantamallin avulla. Kolmikantamalli perustuu opiskelijan, työelämämentorin ja opettajan väliseen yhteistyöhön. (not translated)

  Student's schedule and workload

  1) Kehittämisprojektin suunnitelman laadinta
  2) Esitys suunnitelmaseminaarissa
  3) Vertaisarviointi
  
  Kehittämisprojektin suunnitelman laadintaa edeltää hyväksytty, kirjallisesti tuotettu ideavaiheen kuvaus sekä hyväksytty tietoperusta aihealueesta, yhteensä 223 t. Seminaariesitykset ja vertaisarvioinnit yhteensä 20 t. Tiedonhankinnan verkkokurssi 27 t. (not translated)

  Content scheduling

  - Ideaseminaari
  - Tiedonhankinnan verkkokurssi (1 op)
  - Tietoperusta
  - Kehittämisprojektin suunnitelma, tarvittaessa tutkimussuunnitelma sen liitteenä
  - Suunnitelmaseminaari
  - Opinnäytetyösopimus
  - Vertaispalaute (not translated)

  Assessment criteria

  Approved / Failed

  Kehittämisprojektin suunnitelma ja tarvittaessa tutkimussuunnitelma on laadittu ohjeiden mukaan, ja niissä ilmenevät edellä mainitut asiat. (not translated)

•   Memory-Friendly and Age-Friendly Housing and Living Environment TH00BQ09-3002 01.08.2021-31.12.2021  5 credits  (YGEROK21) +-
  Competence objectives of study unit

  After completing the course, the student is able to:
  · Able to evaluate trends and opportunities for the development of age and memory-friendly housing and living environments
  · Knows the effects of history and culture perspectives on older people's lives
  · Knows and utilize the potential of the third sector's field

  Content of study unit

  · Home now and in the future (2030-visio)
  · Residential areas and locality
  · Age-related living environments
  · Memory-friendly housing and living environments
  · The potential of the third sector's field

  ---

  Teacher(s) in charge

  Sini Eloranta

  Anne Merta

  Teachers and responsibilities

  Sini Eloranta ja Anne Merta (etunimi.sukunimi@turkuamk.fi) (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Ilmoitetaan jakson ensimmäisellä lähikerralla. (not translated)

  Learning methods

  Etäiopetus, seminaari työskentely, itsenäinen opiskelu ja oppimistehtävät. Tarkemmat ohjeet ilmoitetaan opiskelijalle jakson ensimmäisellä kerralla. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Seminaariesitys (hyl/hyv) ja kirjallinen tehtävä (hyl, 1-5) (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2021 - 31.12.2021

  Enrollment date range

  11.05.2021 - 18.09.2021

  • 5 credits

  Group(s)

  • YGEROK21

  Small group(s)

  • Pienryhmä 1 (Size: 5. Open university: 5.)

  Additional information

  YAMK-opintoja, Avoin AMK: max 5 opiskelijaa. (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK, gerontologinen asiantuntijuus (not translated)

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  H-5

  Pedagogic approaches

  Innovaatiopedagogiikka, oppimista aktivoivat menetelmät (not translated)

  Student's schedule and workload

  Oppimistehtävä ilmoitetaan jakson ensimmäisellä lähikerralla.
  5 op = 133t (not translated)

  Content scheduling

  Opintojakson osaamistavoitteet
  
  Opintojakson suoritettaan opiskelija osaa:
  · arvioida ikä- ja muistiystävällisen asuin- ja elinympäristön kehittämisen suunnat ja mahdollisuudet
  · hahmottaa historian ja kulttuurin vaikutuksia ihmisten elämänkulkuun ja vanhuuteen
  · Hahmottaa ja hyödyntää kolmannen sektorin toimintakentän mahdollisuuksia asiantuntijatyössään
  
  Opintojakson sisältö
  · Koti nyt ja tulevaisuudessa (2030-visio)
  · Asuinalueet ja paikallisuus (alueellisen erityispiirteet, historia, kulttuuri)
  · Monipuolistuvat, ikäyställiset asuin- ja toimintaympäristöt (asumisen tuki ja turva)
  · Muistiystävällinen yhteiskunta
  · Järjestöjen monipuoliset mahdollisuudet (mm ennakoiva ja etsivä työ)
  
  Aikataulu - opetus verkossa (linkki lähetetään opiskelijoille ennen opetusta sähköpostiin)
  23.8. 12.00–13.30
  20.9. 9.00–11.00
  18.10. 12.00–14.00 (not translated)

Academic year 2022 - 2023

•   Master’s Thesis Final Report TH00BP82-3007 01.08.2022-31.12.2022  10 credits  (YGEROK21) +-
  Competence objectives of study unit

  After completing the course, the student is able to:
  · produce a lingually acceptable final report on her/his development project
  · present verbally the process, main results and outcome of her/his development project
  · evaluate critically own competence as a project manager and phases of her/his development project
  · recognize utility of the outcome of her/his development project
  · evaluate critically the process, outcome and final report of other students’ development project
  · write a maturity test concerning her/his master’s thesis

  Content of study unit

  · Final report of the master’s thesis
  · Reporting seminar
  · Maturity test
  · Acting as opponent
  · Peer feedback
  · Self-evaluation
  · Poster prsenting the development project

  ---

  Teacher(s) in charge

  Kari Salonen

  Sini Eloranta

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Opinnäytetyön aiheeseen liittyvät kansallset ja kansainväliset julkaisut, kehittämis- ja tutkimusmenetelmiin sekä mentorointiin liittyvä kirjallisuus. (not translated)

  Learning methods

  Itsenäinen työskentely, projektipäällikkönä toimiminen sekä seminaarityöskentely. Lähtökohtana sosiokulttuurinen oppimiskäsitys sekä innovatiivisuutta tuottava toimintatapa oppimisessa ja kehittämisessä. Kehittämisprojekti kokonaisuudessaan perustuu Innopeda-oppimisjatkumoon ja kolmikantamalliin. Edelliset kuvataan yksityiskohtaisesti Itslearning-oppimisympäristön materiaaleissa. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Hyväksytty tehtävien suorittaminen
  Loppuraportti T1 - K5 (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2022 - 31.12.2022

  Enrollment date range

  01.04.2021 - 31.07.2022

  • 10 credits

  Group(s)

  • YGEROK21

  Additional information

  Raporttivaiheeseen voi siirtyä, kun toteutusvaihe on hyväksytty. (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK, gerontologinen asiantuntijuus (not translated)

  Assessment scale

  H-5

  Pedagogic approaches

  Oppiminen ja soveltava TKI-toiminta yhdistetään työelämän kehittämistarpeisiin Innopeda-pohjaisen oppimisjatkumon ja kolmikantamallin avulla. (not translated)

  Student's schedule and workload

  Loppuraportin valmiiksi saattaminen
  Seminaarityöskentely
  Vertaisarviointi ja opponointi, itsearviointi
  Posterien työstäminen ja esittäminen KV-päivässä sekä TALK-seminaarissa
  Kypsyysnäytteen kirjoittaminen
  10 op (not translated)

  Content scheduling

  Tavoitteet
  Opiskelija osaa
  • tuottaa kehittämisprojektistaan kielellisesti hyväksyttävän kirjallisen loppuraportin
  • suullisesti esittää kehittämisprojektinsa prosessin, keskeiset tulokset ja tuotoksen
  • arvioida kriittisesti omaa osaamistaan projektipäällikkönä ja kehittämisprojektinsa eri vaiheita
  • tunnistaa kehittämisprojektinsa lopputuotoksen hyödynnettävyyden
  • arvioida kriittisesti toisten kehittämisprojektien prosessia, tuotosta ja loppuraporttia
  • kirjoittaa opinnäytetyöstään kypsyysnäytteen
  
  Sisältö
  • Opinnäytetyön loppuraportti
  • Raporttiseminaari
  • Kirjallinen ja suullinen opponointi
  • Suullinen vertaispalaute
  • Kirjallinen itsearviointi
  • Kypsyysnäyte
  • Opinnäytetyötä esittelevä posteri (englanti)
  • Suullinen esitys tai posteri (suomi) (not translated)