Study guide
Please select the curriculum by the start year of studies and competence track.
Timo Luukka
Face-to-face
Finnish
01.08.2022 - 31.12.2022
02.07.2022 - 31.07.2022
Engineering and Business
Degree Programme in Business
Salo IoT Campus
H-5
Sanna Merisalo
Timo Luukka
30.08.2022 09:00 - 12:00 Brändin rakentaminen ja kehittäminen - Sanna Merisalo
19.09.2022 09:00 - 12:00 Brändi/Markkinoinnin kilpailukeinot - Sanna Merisalo
10.10.2022 09:00 - 12:00 Digitaalinen markkinointi - Timo Luukka
31.10.2022 09:00 - 12:00 Kotisivut - Timo Luukka
22.11.2022 09:00 - 12:00 Analytiikka - Timo Luukka
09.12.2022 09:00 - 12:00 Myynnin edistämisen arviointi (Huom! Opetus tapahtuu Turussa)
HUOM! Kurssiin kuuluu ennakkotehtävä: Lue vapaavalintainen kirja brändistä ja kirjoita siitä kirjareflektio (n. 2 A4-sivua). Palautus Itslearningiin 30.8. (not translated)
Face-to-face
Digitaalinen markkinointi: Luennoitsijan materiaali, internet Google Analytics (englanninkielinen)
Brändi: Luennoitsijan materiaali, verkkoartikkelit, vapaavalintainen kirja brändistä. (not translated)
Digitaalinen markkinointi: Käänteinen oppiminen, ryhmätyöskentely, verkko-opiskelu (not translated)
Brändi:
- Kirjareflektio (yksilötyö) pakollinen, ei vaikutusta arvosanaan (hyväksytty/hylätty)
- Video brändistä (ryhmätyö) (arviointi: 1-5)
- Markkinoinnin kilpailukeinojen toteutussuunnitelma (ryhmätyö ) (arviointi: 1-5) (not translated)
Finnish
30.08.2022 - 22.11.2022
01.06.2022 - 06.09.2022
Digitaalinen markkinointi : timo.luukka@turkuamk.fi
Brändi: sanna.merisalo@turkuamk.fi (not translated)
Engineering and Business
Degree Programme in Business
Salo IoT Campus
H-5
Digitaalinen markkinointi: AHOT, näyttö
Brändi: AHOT, näyttö (not translated)
Digitaalinen markkinointi: Google Analytics -sertifikaatti - viimeistään 20.11.2022. (not translated)
Digitaalinen markkinointi: Käänteinen oppiminen, verkkokurssi & tentti (not translated)
Digitaalinen markkinointi: Henkilökohtainen verkkokurssi, henkilökohtainen tehtävä, ryhmätyöt - laskennallinen työaika 135 tuntia
Itsenäinen verkkokurssi jonka suorittamisen voi aloittaa itsenäisesti, välittömästi.
https://analytics.google.com/analytics/academy/course/6
Brändi: Henkilökohtainen tehtävä, ryhmätyöt, aktiivinen osallistuminen opetukseen - laskennallinen työaika 135 tuntia (not translated)
Brändiosion sisältö:
- Brandin rakentaminen ja kehittäminen
- Markkinoinnin kilpailukeinot
Digitaalisen markkinoinnin sisältö:
1) Digimarkkinoinnin positiointi yrityksen kokonaismarkkinointiin
2) Mitkä ovat sosiaalisen median ja kotisivujen roolit digitaalisessa markkinoinnissa
3) Tavoitteiden asettaminen ja analytiikka (not translated)
Digitaalinen markkinointi:
Google Analytics -kurssista hylätty arvosana
Ryhmätehtävät suorittamatta tai hylätty arvosana.
Brändi: Joku vaadituista tehtävistä suorittamatta tai hylätty arvosana. (not translated)
Opiskelija on tehnyt vaaditut tehtävät ohjeistuksen mukaan, mutta ne ovat sisällöltään yleisluonteisia eivätkä sisällä itsenäistä ajattelua tai lisäarvoa.
Esitykset ovat rutiininomaisia.
Opiskelija ei ole osallistunut aktiivisesti ryhmätyöskentelyyn tai keskusteluun oppitunneilla. (not translated)
Opiskelija osaa soveltaa oppimaansa tietoa. Hänen tekemänsä työt ovat tavoitteellisia ja innovatiivisia.
Opiskelija osaa käyttää monipuolisesti eri lähteitä aiheeseen sopivalla tavalla. Hänen johtopäätöksensä perustuvat tietoperustaan ja ovat loogisia.
Esitykset ovat loogisia, selkeitä ja kiinnostavia.
Ryhmätyö on dialogista ja aktiivista. Opiskelija osoittaa aktiivisuutta lähiopetuksessa (not translated)
Opiskelija osaa soveltaa oppimaansa tietoa. Hänen tekemänsä työt ovat innovatiivisia ja sisältävät yksilöllistä ajattelua.
Opiskelija osaa käyttää monipuolisesti eri lähteitä ja hallitsee lähdekritiikin. Johtopäätökset ovat loogisia ja pohjautuvat tietoperustaan.
Esitykset ovat kiinnostavia ja laadukkaita.
Opiskelija on osallistunut ryhmätöihin aktiivisesti ja dialogissa muiden ryhmän jäsenten kanssa.
Opiskelija osallistuu lähiopetukseen aktiivisesti ja keskustellen. (not translated)
Anne-Marie Jünger
Jaana Merikallio
Maria Välivirta Havia
Eeva Lehtinen
Päivi Killström
Jarmo Ahonen
Katja Repo
Pia Lindman
Taru Kankaanpää
Telle Tuominen
Jari Leppihalme
Face-to-face
Finnish
01.08.2022 - 30.06.2023
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Professional Sales, Degree Programme in Business
H-5
Pia Lindman
Face-to-face
Jormakka, Koivusalo, Lappalainen & Niskanen 2021. Laskentatoimi. Edita.
Opettajan luentomateriaali ja tehtävät. (not translated)
Kontaktitunnit
Itsenäinen työskentely ja etätehtävät
Tentti (not translated)
Finnish
01.08.2022 - 31.12.2022
01.06.2022 - 04.09.2022
Engineering and Business
Degree Programme in Business
H-5
Tehtäväperustainen, tietojen ja taitojen käytännön soveltamista korostava menetelmä.
Läsnäolo lähitunneilla välttämätöntä. (not translated)
Kontaktiopetus
Itsenäinen opiskelu
Etätehtävät
Tentti
Yhteensä 133 h (not translated)
Ulkoinen ja sisäinen (johdon) laskentatoimi
Katetuottolaskenta
Hinnoittelumenetelmät
Toiminnan taloudellinen suunnittelu ja tarkkailu, budjetointi ja budjettiseuranta
Ajoitus: Syksyllä 2022 lukujärjestyksen mukaan. Kontaktiopetus 4*4 h = 16 h + tentti 13.12.2022 klo 16 - 19. Kontaktiopetuskertojen välissä vapaaehtoinen tehtäväohjaus Teams/Zoom-etäohjauksena. (not translated)
Eeva Lehtinen
Face-to-face
Laskentatoimi/Jormakka - Koivusalo - Lappalainen - Niskanen (EDITA BUSINESS)
Turun amk kirjastossa e-kirja 2021 (not translated)
Tehtäväperusteinen, tietojen ja taitojen käytännön soveltamista korostava menetelmä.
Itsenäinen työskentely
Läsnäolo lähitunneilla välttämätöntä (not translated)
Finnish
01.09.2022 - 31.12.2022
01.06.2022 - 31.08.2022
Merkonomi- tms perustutkinnon suorittaneilla on mahdollisuus ahot-menettelyyn vähintäänkin osasta
opintojaksoa. AHOT-näyttöihin liittyen ota yhteyttä henk.koht. tämän opintojakson opettajaan. (not translated)
Engineering and Business
Degree Programme in Business
Salo IoT Campus
H-5
Kontaktiopetus
Itsenäinen työskentely
Etätehtävät
Tentti
Yhteensä 133 h (not translated)
Kirjanpidon perusteet:
sääntely, kirjaussäännöt, tilikauden tuloksen laskeminen, tp-raportit
Verotuksen perusteet:
alv, palkansaajan ja henkilöyhtiöiden verotus, osinkotulon verotus
Syksy 2022 lukujärjestyksen mukaan. Kontaktiopetus 4*4 h =16 h
Kontaktiopetuskertojen välissä vapaaehtoinen tehtäväohjaus Teams-etäohjauksena. (not translated)
Saara Tikkanen
Anniina Kolari
Nicolas Le Grand
Minna Björkberg-Suominen
Kari Juhala
Katja Repo
Alisa Pettersson
Leena Lemola
Face-to-face
Tentittävä kirjallisuus:
Kinkki, S. & Isokangas, J. 2003 Yrityksen perustoiminnot. Helsinki: SanomaPro.
Bergström, S. & Leppänen, A. 2009. Yrityksen asiakasmarkkinointi. Helsinki:Edita.
Opintojakson oppimisympäristössä oleva oppimateriaali
Oheiskirjallisuus: lista oppimisympäristössä. (not translated)
Opintojakso toteutetaan käyttämällä opiskelijalähtöisiä opetusmenetelmiä, kuten ryhmäistunnot ja ryhmätyöskentely, oppimisraportit ja luennot. Opiskelu vaatii paljon itsenäistä työskentelyä. Opiskelijalla on myös mahdollisuus valita englanninkieliset tai ruotsinkieliset ryhmäistunnot.
Ryhmäistuntoihin ja luentoihin liittyy oman oppimisen seuranta oppimisraportin avulla. Oppimisraporttien osalta toteutuu myös vertaisarviointi. Opintojakson aikana laaditaan oman idean pohjalta yrityksen liiketoimintasuunnitelma (ryhmätyö).
Opintokokonaisuudesta järjestetään myös kaksi tenttiä. (not translated)
Arviointi muodostuu seuraavasti:
25 % ryhmäistunnot
25 % oppimisraportit
25 % liiketoimintasuunnitelma
25 % tentit
Tiedonhankinnan verkkokurssi, suorittaminen hyväksytysti lokakuun loppuun mennessä
Kaikki osat on suoritettava hyväksyttävästi (asteikko 1-5). Osien perusteella muodostetaan kokonaisarvosana (asteikko 1-5). (not translated)
Finnish
01.08.2022 - 31.12.2022
02.07.2022 - 31.07.2022
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Business
H-5
Opintojaksoon kuuluu kaksi ryhmätenttiä
15.9. ryhmätentti, arviointi hyväksytty/hylätty
29.11. ryhmätentti arviointi asteikolla 0-5 (not translated)
Ryhmätyöskentely ja luennot 140 tuntia
Tiedonhaku 85 tuntia
Oppimisraportit 80 tuntia
Liiketoimintasuunnitelma 60 tuntia
Tentteihin valmistautuminen 40 tuntia (not translated)
Tarkempi aikataulu tiedotetaan opintojakson oppimisympäristössä (itslearning). (not translated)
Tapio Jaakkola
Opettaja Tapio Jaakkola (not translated)
Face-to-face
Oppimateriaali tulee ITS:iin (not translated)
Lähiopetus, kurssin aineistoon perehtyminen ja itsenäiset tehtävät. (not translated)
Arvioitavia itsenäisiä tehtäviä on 4 kpl, joiden yhteispistemäärän ja oppitunneilla läsnäolon perusteella muodostuu arvosana (tarkennus ITS:ssä).
Tehtävissä arvioinnin kohteena on kyky soveltaa kurssiin liittyviä säännöksiä ja tehtävien vastausten täsmällisyys eli että vastaukset ovat täsmällisiä tehtäviin nähden ja niissä
on vastattu kysymyksiin kattavasti, mutta mitään asiaan liittymätöntä ei ole vastauksiin
sisällytetty. (not translated)
Finnish
01.08.2022 - 31.12.2022
01.06.2022 - 29.08.2022
Engineering and Business
Degree Programme in Business
Salo IoT Campus
H-5
Ei valinnaisia suoritustapoja (not translated)
Tehtävien palautusajankohdat sovitaan lähitunneilla (not translated)
Lähiopetus ja itsenäinen työ (not translated)
Lähiopetukseen osallistumisen ja asiaan perehtymisen sekä itsenäisten tehtävien tekemisen työmäärä vastaa kurssin laajuutta (5 op) (not translated)
Sopimusoikeus
-sopimusoikeuden perusteet
-erityiset sopimustyypit
Markkinointioikeus
-kuluttajaan kohdistuva markkinointi
-kilpailijan kannalta sopimaton menettely
-kilpailulaki (esim. ns. kartellit)
Työoikeus
-työsopimuslaki
-yksityisyyden suoja työelämässä
-työehtosopimusjärjestelmä
Yhtiöoikeus
-päätöksenteko ja vastuu yhtiöissä
-osakeyhtiö
-asunto-osakeyhtiö (not translated)
Tehtävien suorittaminen osoittaa arviointikohteina olevissa kyvyissä olevan vakavia puutteita. (not translated)
Opiskelija osoittaa tehtävien suorituksissa hallitsevansa arviointikohteiden tarkoittamat minimikyvyt, mutta kyvyissä on huomattavia puutteita. (not translated)
Opiskelija osoittaa tehtävien suorituksissa hallitsevansa pääosin arviointikohteiden tarkoittamat kyvyt. (not translated)
Tehtävien suorituksissa on arviointikriteerit huomioon ottaen useita huomattavia ansioita. (not translated)
Olli-Pekka Lehtisalo
Olli-Pekka Lehtisalo (not translated)
20% Face-to-face, 80% Distance learning
Ilmoitetaan kurssin avausinfossa. (not translated)
Monimuoto-oppiminen (luennot, videot, yksilö- ja ryhmätyöt) (not translated)
Arviointi:
Opintojakso arvioidaan arvosanoilla, Hylätty tai 1-5 ja koko opintojakson arvosanan perustuu kaikkien oppimistehtävien arvosanojen keskiarvoon:
- kaikista oppimistehtävistä täytyy saada arvosanaksi vähintään 1
- arvioinnista kerrotaan enemmän ITSLearningi-oppimisjärjestelmän toteutussuunnitelmassa. (not translated)
Finnish
01.08.2022 - 31.12.2022
01.06.2022 - 04.09.2022
0 - 80
Engineering and Business
Degree Programme in Business
4 credits
H-5
Ilmoitetaan kurssin avausinfossa. (not translated)
Monimuoto-oppiminen (luennot, videot, yksilö- ja ryhmätyöt) (not translated)
Opiskelija osaa selostaa yrityksen eri toimintojen tehtävät ja niiden merkityksen osana yrityksen toimintaa ja kannattavuutta. Hän tunnistaa yrityksen keskeiset sidosryhmät ja osaa kuvata niiden näkökulmia yrityksen toimintaan. Hän osaa nimetä yrityksen toimintaan liittyviä riskejä ja keinoja joilla niiltä voi suojautua. Hän osaa selostaa kotimaisen kansantalouden keskeiset toimijat, mekanismit ja lainalaisuudet. Hän osaa arvioida kokonaistaloudellisten järjestelmien ja taloudellisten suhdanteiden vaikutuksia yrityksen toimintaan.
Liiketoiminnan peruskäsitteet
Yrityksen perustoiminnot ja ydinprosessit
Kansantalouden peruskäsitteet ja toimintamekanismit
Yksi lähiopetustapaaminen. Muuten opiskelu tapahtuu itslearning-ympäristössä. (not translated)
Tentin ja tehtävien suorittaminen osoittaa useissa arviointikohteina olevissa kyvyissä olevan vakavia puutteita ilman niitä kompensoivia erityisansioita. (not translated)
Opiskelija osoittaa hallitsevansa tentin ja tehtävien suorittamisen minimikyvyt, mutta kyvyissä on huomattavia puutteita. (not translated)
Tentti ja tehtävät on hyvin tehty ja selkeästi esitetty. Opiskelija osoittaa hallitsevansa pääosin tehtävien suorittamisen edellyttämät kyvyt. Suorituksen erityisansioilla voidaan kompensoida joissakin mainituissa kyvyissä mahdollisesti ilmenneitä puutteita. (not translated)
Suorituksissa on keskeiset arviointikriteerit huomioon ottaen useita huomattavia ansioita ilman näitä mitätöiviä puutteita. (not translated)
Sanna Merisalo
Marianne Renvall
Ryhmä A: Sanna Merisalo
Ryhmä B. Marianne Renvall (not translated)
Face-to-face
Alexander Osterwalder &Yves Pigneur: Business Model Generation, sivut 1-125.
The St. Gallen Business Model Navigator. (not translated)
Oppimismenetelminä hyödynnetään pääasiassa yhteistoiminnallisia oppimismenetelmiä, kuten
- kirjapiiri ja tiedon jakaminen ja rakentaminen
- työelämälähtöiset (yrityscase) ryhmätyöt ja niiden esittelyt
- vertaispalautteen antaminen ja itsearvioinnin tekeminen. (not translated)
Arvioitavia kohteita on neljä. Jokainen kohde on 25% kokonaisarvosanasta.
Henkilökohtainen työ:
1. Kirjareflektion kirjoittaminen ja toisen opiskelijan kirjareflektion arviointi, kirjapiiri. Opettajan arviointi hyväksytty/hylätty.
Ryhmätyöt:
2. Yrityksen uuden liiketoiminnan innovointi ja esittely, vertaisarviointi ja opettajan arviointi 1-5
3. Kirjallinen markkinointisuunnitelma, opettajan arviointi 1-5
4. Uuden palvelun esittely messuilla, vertaisarviointi ja opettajan arviointi 1-5.
Opiskelijan läsnäolo ja aktiivisuus lähiopetuksessa ja ryhmätyössä voivat nostaa tai laskea arvosanaa. (not translated)
Finnish
01.09.2022 - 09.12.2022
01.06.2022 - 24.08.2022
Engineering and Business
Degree Programme in Business
H-5
Ei valinnaisia suoritustapoja. (not translated)
Ei tenttejä. (not translated)
Innopedan mukaista yhteisöllistä ja työelämälähtöistä tiedon rakentamista, jakamista ja oppimista. (not translated)
Opintojakson laajuus on 5 opintopistettä, joka vastaa noin 135 tunnin työmäärää. Työmäärä koostuu
seuraavista osioista:
Teorian lukeminen itsenäisesti ja kirjallisuusreflektion kirjoittaminen ja arviointi sekä toisen opiskelijan reflektion kommentointi.
Lähiopetus: lukupiiri, opettajan tietoiskut, ryhmätöiden työstäminen ja esittelyt sekä näiden
vertaisarviointi.
Itsenäiset ryhmätyöt. (not translated)
Liiketoimintamallien analysointi (Business Model Generation, UN goals)
Yrityksen nykyisen liiketoiminnan analysointi ja uuden innovointi sekä näiden esittely (Business Model Canvas, New Business Exploration Canvas)
Markkinointisuunnitelman teko pohjautuen liiketoimintaan (STDP-prosessi)
Messuständin suunnittelu ja esittely.
Ennakkotehtävä alkaa viikolla 35 +5 lähiopetuskertaa, itsenäiset tehtävät, ryhmätöitä.
Oppimisympäristö: It´s Learning.
Ryhmä A: 16.9. klo 13-16, 7.10. klo 13-16, 3.11. klo 9.15-12.00, 25.11. klo 10.30-12.30, 9.12. klo 9.15-12.00
Ryhmä B: 16.9. klo 9.15-12.00, 7.10. klo 9.15-12.00, 3.11. 13-16, 25.11. klo 13-16, 9.12. klo 9.15-12.00 (not translated)
Mikäli jokin arvioinnin kohde eli kirjareflektio, liiketoiminnan esittely, markkinointisuunnitelma tai
messuesittely hylätään, opintojakson suoritus on hylätty. (not translated)
Arvosana hyväksytty (1-2), opiskelija:
-palauttaa kaikki arvioitavat tehtävät
-ymmärtää liiketoimintamallien analysoinnin ja markkinoinnin suunnittelun perusteita
-osaa tuottaa markkinointiviestintämateriaalia
-osaa reflektoida luettua materiaalia
-toimii osana ryhmää ryhmätöissä. (not translated)
Arvosana hyväksytty (3-4), opiskelija:
-palauttaa kaikki arvioitavat tehtävät
-reflektoi kriittisesti ja itsenäisesti luettua materiaalia
-analysoi liiketoimintamalleja perusteellisesti ja kehittää markkinointia
-tuottaa brändin mukaista markkinointiviestintämateriaalia
-toimii hyvin ryhmässä ja arvioi omaa roolia siinä. (not translated)
Arvosana hyväksytty (5), opiskelija täyttää edelliset mainitut kriteerit (arvosana 1-4) sekä osaa:
-reflektoida kriittisesti teoriaa ja tuo uusia näkökulmia
-analysoi ja kehittää tavoitteellisesti ja asiakaslähtöisesti liiketoimintamalleja ja markkinointia
-osaa tuottaa iskevää ja myyntiä tehostavaa markkinointiviestintämateriaalia. (not translated)
Arto Manninen
Face-to-face
Reading of own choise regarding brand building (books, articles) either printed or on-line. Lecture materials. Goup work materials.
Lectures, literature, assignments, group work.
Book reflection pass/fail
Group work pass/fail during the course.
Exam 0-5
English
29.08.2022 - 16.10.2022
01.06.2022 - 04.09.2022
0 - 40
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Business, Degree Programme in International Business (not translated)
H-5
No alternative methods.
Re-take will be agreed separately.
Innovative pedagogy incl. field work outside classroom and presentations.
Book reflection, two assignments, exam = 133 hrs = 5 credits.
Student does not attend or shows poor activity during the course (reflection, group work). No knowldge of basics in the exam.
Has returned book reflection, has attended group work and has Basic command of materials reuired to the exam.
Has returned book reflection, has attended group work and has Good command of materials reuired to the exam
Has returned book reflection, has attended group work and has Exellent command of materials reuired to the exam
Janne Granfors
Arto Manninen
Lecturers: Janne Granfors and Arto Manninen
Distance learning
Aaker: Aaker on Branding : 20 Principles That Drive Success. + materials at the web platform.
On-line study unit only in Itslearning. PBL and innovation pedagogy. The study unit is only for PINBOS / IB- students.
Only those tasks that are returned on time, before the final deadlines, are evaluated and can be accepted ! Late returns are not qualified. Please note that the Ourginal / Urkund- Plagiarism detection can be used, so use citations and references correctly (according to any standard you wish e.g. Harvard, TUAS etc.).
The two assignments are evaluated as following on group work (pass / fail), and 100 % on individual work. Both must be done and passed though on time. Also student´s level of given peer feed-back to fellow students affect the evaluation as stated below.
Please note also, there is no exam in the course, so do your best effort at once – there is no extra possibilities to up-grade the final grade in any other form than coming to the course again when it enrolls next time, and to do the tasks and assignments that are valid then !!!!!
Scale : 0- 5
• Fail (0)
There are clear mistakes in the returned tasks, or something is missing (e.g. video-presentation, peer comments etc.) or the tasks returned are very limited. Or the deadlines are neglected.
• Satisfactory (1-2)
All the task are returned on time and they reach satisfactory level, but they are limited / narrow and lacking deep analysis. Or the references are very limited.
• Good (3-4)
All the tasks are analytical, and well done. They represent high quality in terms of references, length, in-depth analysis. And in comparison to the other group members there are clear bonus aspects. Also presentations are of high quality. And the peer comments are constructive and analytical. References are used well.
• Excellent (5)
All the tasks are excellent. And results are even higher than in the grade 3-4. Presentations extremely high quality as well as peer comments. Lots of good references.
English
22.09.2022 - 20.12.2022
01.06.2022 - 18.10.2022
10 - 40
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Business, Degree Programme in International Business (not translated)
Location-independent
1 credits
5 credits
H-5
No optional versions, only on-line version.
No exam.
On-line study unit only in Itslearning- platform. PBL and innovation pedagogy. Only for PINBOS -group.
5 ects, two separate assignments (one group work, one individual assignment), which are introduced and guided in the beginning of the study unit. No exam.
Basics of brands and brand building. After the study unit the student is able to understand how different forms of communication create and impact on product and company level, describe and name factors affecting the product image (brand) and apply brand building in different contexts.
Only those tasks that are returned on time, before the final deadline, are evaluated and can be accepted ! Late returns are not qualified. Please note that the Ourginal / Urkund- Plagiarism detection can be used, so use citations and references correctly (according to any standard you wish e.g. Harvard, TUAS etc.)
Scale : 0- 5
• Fail (0)
The assignment is not compatible with the brief. There are clear mistakes in the returned tasks, or something is missing (e.g. video-presentation, peer comments etc.) or the tasks returned are very limited. Or the deadlines are neglected.
• Satisfactory (1-2)
The assignment is compatible to the brief. All the task are returned on time and they reach satisfactory level, but they are limited / narrow and lacking deep analysis and reflection. Or the references are very limited.
• Good (3-4)
All the tasks are analytical, and well done. They are also well presented. They represent high quality in terms of references, length, deep analysis and reflection. And in comparison to the other group members there are clear bonus aspects. Also presentations are of high quality. And the peer comments to fellow students are constructive and analytical.
• Excellent (5)
All the tasks are excellent. And results are even higher than in the grade 3-4. Presentations extremely high quality as well as peer comments. Lots of good references (and well used).
PLEASE NOTE ! UP-GRADING THE FINAL GRADE: Please note, there is no exam in the course, so do your best effort at once – there is no extra possibilities to up-grade the final grade in any other form than coming to the course again when it enrolls next time, and to do the tasks and assignments that are valid then !!!!!
Arto Manninen
Face-to-face
Reading of own choise regarding brand building (books, articles) either printed or on-line. Lecture materials. Goup work materials.
Lectures, literature, assignments, group work.
Book reflection pass/fail
Group work pass/fail during the course.
Exam 0-5
Finnish
24.10.2022 - 20.12.2022
01.06.2022 - 24.10.2022
0 - 40
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Business, Degree Programme in International Business (not translated)
Kupittaa Campus
H-5
No alternative methods.
Re-take will be agreed separately.
Innovative pedagogy incl. field work outside classroom and presentations.
Book reflection, two assignments, exam = 133 hrs = 5 credits.
Student does not attend or shows poor activity during the course (reflection, group work). No knowldge of basics in the exam.
Has returned book reflection, has attended group work and has Basic command of materials reuired to the exam.
Has returned book reflection, has attended group work and has Good command of materials reuired to the exam
Has returned book reflection, has attended group work and has Exellent command of materials reuired to the exam
Face-to-face
Finnish
01.08.2022 - 31.12.2022
01.06.2022 - 30.09.2022
Engineering and Business
Degree Programme in Business
H-5
Minna Björkberg-Suominen
Minna Björkberg-Suominen (not translated)
Face-to-face
Timo Jokisalo, Ritva Minni: ReFlex - uppdatera din svenska. Otava 2011 tai myöh.
Valitut osat verkkomateriaalista https://kielikompassi.jyu.fi/opetus/natfrasch/
Lisäksi opettajan omaa materiaalia. (not translated)
Opintojakso suoritetaan osallistumalla opetukseen, tekemällä opetusta tukevia verkkotehtäviä ja reflektoimalla omaa edistymistä oppimispäiväkirjassa. (not translated)
Kaksi kirjallista tenttiä, määräajassa palautetut verkkotehtävät (edellytys lopputenttiin pääsemiseksi), oma oppimisen reflektointi oppimispäiväkirjassa sekä aktiivinen osallistuminen opetukseen (väh 75 %). (not translated)
Finnish
05.09.2022 - 09.12.2022
01.06.2022 - 16.09.2022
20 - 100
Tenttioikeuden ja arvosanan saaminen edellyttää aktiivista osallistumista opetukseen (75%), kaikkien verkkotehtävien (6 osiota) palauttamista ja viittä merkintää oppimispäiväkirjaan. Kielitaitotaso A2, ks. eurooppalainen viitekehys. (not translated)
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Professional Sales, Degree Programme in Business
H-5
Välitentti viikolla 43 (40%) / uusinta viikolla 49
Lopputentti viikolla 49 (60%) / uusinta tammikuussa 2023 (not translated)
Opintojaksolla harjoitellaan työelämässä tarvittavia viestintätaitoja, digiopetuksessa opiskelija kohentaa rakenteiden hallintaa ja saa palautetta edistymisestään. Omaa oppimista reflektoidaan henkilökohtaisessa oppimispäiväkirjassa. (not translated)
24 h opetusta ja henkilökohtaista ohjausta.
Itsenäistä työskentelyä = harjoitustehtäviä verkkotehtävinä
Viisi oppimispäiväkirjamerkintää. (not translated)
Opintojakso on ruotsin kielen tukikurssi PLIITS22, PMYYNS22, PMMWES22 vuosikurssin opiskelijoille. Opiskelija aktivoi ruotsin kieltään niin, että hän ymmärtää puhuttua ja kirjoitettua kieltä ja osaa tuottaa sitä arkipäivän tilanteissa. Lisäksi hän hallitsee ruotsin kielen keskeiset rakenteet.
Tarkoituksena on auttaa opiskelijaa selviytymään myöhemmistä pakollisista opinnoista.
Opintojakso alkaa viikolla 36 ja päättyy viikolla 48. Tentti viikolla 49. (not translated)
Opiskelija ei ymmärrä kieltä edes yksinkertaisissa tilanteissa eikä pysty tuottamaan ruotsinkielisiä lauseita. Opiskelija ei tee opintojakson vaadittavia tehtäviä tai hänellä on liikaa poissaoloja. (not translated)
Opiskelija pystyy käyttämään kieltä hyvin yksinkertaisissa kielenkäyttötilanteissa, ymmärtämään ja tuottamaan lyhyitä lauseita. (not translated)
Opiskelija pystyy käyttämään ja ymmärtämään puhuttua ja kirjoitettua kieltä melko monipuolisesti arki- ja työelämän tavallisissa tilanteissa. Hän myös hallitsee ruotsin kielen rakenteet melko hyvin. (not translated)
Opiskelija pystyy viestimään kohdekielellä ymmärrettävästi ja luontevasti useimmissa vastaantulevissa arki- ja työelämän tilanteissa. Lisäksi hän hallitsee hyvin ruotsin kielen rakenteet. (not translated)
Arja Keltaniemi
Face-to-face
Monipuoliset tuoreet tulevaisuuden ennakointiin ja näkökulmiin liittyvät lähteet.
Kirjapiirin kirjat esitellään opintojakson alussa. (not translated)
- Työpajatyöskentelyä
- Ideointimenetelmät
- Yhteistoiminnallinen oppiminen ja yhteistoiminnalliset menetelmät
- Kirjapiiri
- Erilaiset menetelmät/työkalut konseptisuunnittelussa
- Opiskelijan aktiivisuus ja aloitteellinen toiminta
- Itsenäinen tiedon haltuunotto
- Oman työn kehittäminen (not translated)
Tulevaisuuskatsaus, osallistuminen lähijaksojen työskentelyyn sekä pienryhmätyöskentelyyn.
Tulevaisuuskatsauksen tarkemmat arviointikohteet ja kriteerit on esitelty opintojakson Its-alustalla.
Pienryhmäkohtainen kirjaesitys. (not translated)
Finnish
17.08.2022 - 31.12.2022
01.06.2022 - 26.08.2022
15 - 30
Opintojakso on osa Liiketoiminnan kehittämisen osaamispolkua 30 op. Osaamispolusta valitaan kaikki opintojaksot, mutta voit ennakkoon tiedustella tämän opintojakson mahdollisuutta suorittaa omana opintojaksonaan. (not translated)
Engineering and Business
Degree Programme in Business
Kupittaa Campus
4 credits
H-5
Osaamisen näyttömahdollisuus sovitaan tapauskohtaisesti opintojakson vastaavan opettajan kanssa. Opiskelijan tulee osallistua ensimmäiselle lähijaksolle ja mikäli opiskelija haluaa osoittaa osaamisensa näyttönä, hänen tulee olla yhteydessä opintojakson vastaavan opettajaan viimeistään viikkoa kuluttua opintojakson ensimmäisestä lähijaksosta. (not translated)
Työelämäläheisyys ja opiskelijalähtöisyys luovat lähtökohdat omien tavoitteiden asettamiselle.
Monimuoto-opiskelu, jossa yhteisiä lähijaksoja sekä etäjaksolla tapahtuva itsenäinen työskentely, pienryhmätyöskentely ja ohjauskeskustelut opintojaksosta vastaavan ohjaajan kanssa.
Itsiä hyödynnetään verkko-oppimisalustana. (not translated)
Lähijaksoilla toteutuvat harjoitukset, joihin ohjeistetaan opintojakson edetessä.
Kirjapiiri pienryhmän valitsemasta kirjasta aktivoiva loppuesitys muulle ryhmälle.
Tulevaisuuskatsaus kiinnostuksen kohteena olevaan toimialaan. (not translated)
Opintojaksolla teoria ja käytäntö linkittyvät vahvasti toisiinsa. Haltuun otettavia asioita mm.tulevaisuusnäkökulma, tulevaisuuden ennakointi ja menetelmiä, yrityksen toimintaympäristö, sekä omavalintaisia teemoja. Opintojaksolla kasvatetaan ymmärrystä edellä olevista teemoista, jota sovelletaan opintojaksossa Kehittämistehtävä 1. (not translated)
Ei osallistumista lähijaksoille.
Tehtäväpalautuksia tekemättä tai tehtävät eivät vastaa tehtäväantoa. (not translated)
• Opiskelija toimii ohjeita noudattaen muttei tuota itsenäisiä ratkaisuja.
• Opiskelija tietoperusta puutteellisesta ja pääosin referoivaa, ilman soveltamisen näkökulmaa.
• Oppimistavoitteet noudattavat opetussuunnitelman ja asetettuja tavoitteita, mutta opiskelija saavuttaa vain osan tavoitteista. (not translated)
• Opiskelija toimii itsenäisesti, omat kehittymistavoitteet näyttäytyvät tuotoksessa.
• Tuotos on selkeästi tavoitteellista sekä kehityshakuista että hyödyttävää.
• Tietoperustan valinta ja soveltaminen on monipuolista ja aiheeseen sopivaa.
• Tuotoksen esittäminen on loogista ja selkeää.
• Tuotoksessa on kriittistä ajattelua ja tekeminen on aktiivista. (not translated)
• Opiskelija osaa soveltaa tietoperustaa ja kehittämisehdotukset ovat innovatiivisia sekä hyödynnettävissä.
• Tietoperustan käyttö on monipuolista ja lähteitä on käytetty kriittisesti.
• Tuotos ja tehtävät osoittavat erinomaista työskentelyä ja perusteltua kriittistä ajattelua.
• Työskentely on innovatiivista ja aktiivista.
• Työskentely on ollut dialogista ja kaikkien osaamista kehittävää. (not translated)
Arja Keltaniemi
Face-to-face
Tulevaisusuuden ennakointiin, palvelumutoiluun ja konseptointiin liittyviä työkaluja. (not translated)
- Ideointimenetelmät
- Yhteistoiminnallinen oppiminen ja yhteistoiminnalliset menetelmät
- Erilaiset menetelmät/työkalut konseptisuunnittelussa
- Opiskelijan aktiivisuus ja aloitteellinen toiminta
- Itsenäinen tiedon haltuunotto
- Oman työn kehittäminen (not translated)
Finnish
17.08.2022 - 31.12.2022
01.06.2022 - 26.08.2022
15 - 30
Engineering and Business
Degree Programme in Business
Kupittaa Campus
4 credits
Hyväksytty/Hylätty
Osaamisen näyttömahdollisuudesta sovitaan ohjauskeskustelussa tapauskohtaisesti opintojakson vastaavan opettajan kanssa. (not translated)
Työelämäläheisyys ja opiskelijalähtöisyys luovat lähtökohdat kehittämistehtävälle.
Monimuoto-opiskelu, jossa yhteisiä lähijaksoja sekä etäjaksolla tapahtuva itsenäinen työskentely, pienryhmätyöskentely ja ohjauskeskustelut opintojaksosta vastaavan ohjaajan kanssa.
Its:iä hyödynnetään verkko-oppimisalustana. (not translated)
Suunnitelma palvelun, tuotteen tai prosessin kehittämisestä, jossa hyödynnetty tarkoituksenmukaisia konseptointiin ja palvelumuotoiluun liittyviä työkaluja. (not translated)
Liiketoiminnan kehittämistehtävä 1 integroituu kahteen muuhun syksyn opintojaksoon (liiketoiminnan kehittäminen ja palvelu- ja tuotekonseptointi). Näissä haltuunotettua teoriaa ja annettuja työkaluja sovelletaan kehittämistehtävässä. Kehittämistehtävän lopputulemana on suunnitelma kehittämisideasta, jossa on kiinnitetty huomiota muutostrendeihin (ennakointityöskentelyssä löydetyt muutokset) ja sovellettu konseptoinnin ja palvelumuotoilun erilaisia menetelmiä. (not translated)
Ei osallistumista lähijaksoille eikä pienryhmätyöskentelyyn.
Tehtäväpalautuksia tekemättä tai ei vastaa tehtäväantoa. (not translated)
Kehittämistehtävä, konseptisuunnitelma, jossa hyödynnetty palvelumuotoilun työkaluja.
Osallistuminen työskentelyyn lähijaksoilla sekä pienryhmissä, joissa käsitellään kehittämistehtäviä. (not translated)
Anniina Kolari
Course teacher: Anniina Kolari
anniina.kolari@turkuamk.fi
Face-to-face
The material related to the course on itslearning.
Online learning, independent learning, problem-based learning, flipped learning, working life-based learning, self-reflection
The assessment is based on presence (80 % presence on the lessons) and assignments. Assignment-specific instructions on itslearning.
English
16.09.2022 - 08.12.2022
25.08.2022 - 16.09.2022
20 - 70
Engineering and Business
Degree Programme in Business
H-5
Online learning, independent learning, problem-based learning, flipped learning, working life-based learning, self-reflection
The learning tasks consist of assignments, tasks done during the lessons and homework. More exact instructions on itslearning.
Practising the oral and written skills in English with field-specific and varied assignments. Writing texts, giving a presentation, discussing, reading texts, practising vocabulary.
Timing in the autumn semester 2022. Exact dates found in the schedule
The student does not complete the required tasks during the course. The oral and written production and understanding is scarce. The absences exceed the limitation, the student quits the course.
The student succeeds passably in the oral and written production. The student is able to communicate even though the communication is inaccurate at times. The lack and inconsistency of the vocabulary repertoire limits the communication. There are deficiencies in the structures of the language.
The student is able to succeed well in varied oral and written production situations. The student masters a varied vocabulary repertoire of the field and uses it well but there may be some inaccuracies in the language production. The student demonstrates skills to use structures in a versatile and correct manner but there might appear some mistakes in more demanding structures.
The student demonstrates excellent skills in varied and demanding oral and written production situations. The student knows how to communicate in a context-appropriate manner. The student masters to a versatile and excellent extent the vocabulary of the field and in other contexts as well. The student is able to use multiple structures and shows how to use them in an almost impeccable manner.
Anniina Kolari
Course teacher: Anniina Kolari
anniina.kolari@turkuamk.fi
Face-to-face
The material related to the course on itslearning.
Online learning, independent learning, problem-based learning, flipped learning, working life-based learning, self-reflection
The assessment is based on presence and assignments. Assignment-specific instructions on itslearning.
English
29.08.2022 - 31.12.2022
23.08.2022 - 15.09.2022
20 - 100
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Professional Sales, Degree Programme in Business
H-5
Online learning, independent learning, problem-based learning, flipped learning, working life-based learning, self-reflection
The learning tasks consist of assignments, tasks done during the lessons and homework. More exact instructions on itslearning.
Practising the oral and written skills in English with field-specific and varied assignments. Writing texts, giving a presentation, discussing, reading texts, practising vocabulary.
Timing in the autumn semester 2022. Exact dates found in the schedule
The student does not complete the required tasks during the course. The oral and written production and understanding is scarce. The absences exceed the limitation, the student quits the course.
The student succeeds passably in the oral and written production. The student is able to communicate even though the communication is inaccurate at times. The lack and inconsistency of the vocabulary repertoire limits the communication. There are deficiencies in the structures of the language.
The student is able to succeed well in varied oral and written production situations. The student masters a varied vocabulary repertoire of the field and uses it well but there may be some inaccuracies in the language production. The student demonstrates skills to use structures in a versatile and correct manner but there might appear some mistakes in more demanding structures.
The student demonstrates excellent skills in varied and demanding oral and written production situations. The student knows how to communicate in a context-appropriate manner. The student masters to a versatile and excellent extent the vocabulary of the field and in other contexts as well. The student is able to use multiple structures and shows how to use them in an almost impeccable manner.
Arto Manninen
Taru Kankaanpää
Face-to-face
Chan, K.W. & al. 2015 Blue ocean strategy. How to create uncontested market space and make the competition irrelevant.(löytyy painettuna ja ekirjana)
Osterwalder, A., Pigneur, Y. 2010.Business model generation: a handbook for visionaries, game changers, and challengers. (löytyy painettuna ja ekirjana)
Luentomateriaalit, muut mahdolliset artikkelit ja videot. (not translated)
Luennot, kirjallinen materiaali, case-oppiminen, itsenäinen tiedonhankinta (not translated)
Loppuraportti, oppimistehtävät sekä aktiivisuus tapaamisissa ja ryhmätyöskentelyssä vaikuttavat arviointiin.
40% kurssin arvosanasta: Henkilökohtainen osuus, johon sisältyvät mm. kurssin aikana tehtävät oppimistehtävät ja tunneilla tehtävät harjoitukset. Tehtävät voivat olla hyväksytty/hylätty tai numeerisesti arvioitavia.
60% kurssin arvosanasta: Loppuraportti ja sen esitys arvioidaan yhteisellä arvosanalla 0-5.
Kaikki oppimistehtävät pitää olla suoritettuna hyväksytysti, jotta kurssista pääsee läpi. Tehtävän palauttaminen myöhässä vaikuttaa arviointiin.
Plagiointi ja tekstin suora kopiointi nettilähteistä tai kirjoista johtaa automaattisesti tehtävän hylkäämiseen. (not translated)
Finnish
29.08.2022 - 02.12.2022
01.06.2022 - 23.09.2022
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Business
Salo IoT Campus
H-5
Opintojaksoon ei sisälly tenttiä. (not translated)
innovaatiopedagogiikka (not translated)
Lähitapaamiset kurssin aikana tehtävät oppimistehtävät edesauttavat opintojakson lopputehtävää.
Kaikki oppimistehtävät ja loppuraportti pitää olla suoritettuna hyväksytysti, jotta kurssista pääsee läpi. (not translated)
Opintojakso alkaa viikolla 35 ennakkotehtävällä. Kurssilla on 10 lähtitapaamista, jotka alkavat viikolla 37.
Opintojakson teemat:
-liiketoimintamallin sisältö ja osa-alueet
-asiakaslähtöisyys liiketoimintamalleissa
-kestävä kehitys liiketoimintamalleissa
-perinteiset ja digitaaliset liiketoimintamallit ja niiden analysointi
-liiketoimintamalleihin liittyvät ansaintamallit
-liiketoimintamallien kehittämisen työkalut ja liiketoimintamallien kehittäminen
-asiakkuudenhoitomallit (not translated)
Kaikkia oppimistehtäviä ja/tai loppuraporttia ei ole palautettu hyväksytysti. (not translated)
Opiskelija tunnistaa erilaiset liiketoiminta- ja asiakkuudenhoitomallit ja osaa kirjoittaa niistä raportin.
Kaikki oppimistehtävät on suoritettu hyväksytysti. (not translated)
Opiskelija ymmärtää erilaiset liiketoiminta- ja asiakkuudenhoitomallit ja analysoi kriittisesti konsepteja.
Aktiivisuus tapaamisissa, kaikki tehtävät on palautettu ajallaan ohjeistuksen mukaan.
Tuotokset ovat selkeitä, perusteltuja ja sisältävät lähdemateriaalia. (not translated)
Opiskelija ymmärtää syvällisesti liiketoiminta- ja asiakkuudenhoitomallit ja pystyy analysoimaan ja tekemään omia johtopäätöksiä ja ehdotuksia konsepteihin.
Aktiivisuus tapaamisissa, kaikki tehtävät on tehty ammattimaisesti hyvin perustellen ja ne osoittavat kykyä yhdistää monipuolista lähdemateriaalia ja omaa pohdintaa. (not translated)
Marianne Renvall
Marianne Renvall
Face-to-face
Business Model Generation, Alexander Osterwalder &Yves Pigneur.
The St. Gallen Business Model Navigator
Teacher´s materials.
During the course we use mostly collaborative learning methods, such as:
-independent reflection
-book circle and sharing and building knowledge, peer evaluation of book reflection
-professional company cases for group work as well as presentations of the results as well as peer evaluation
-peer evaluation and self reflection of group work.
Subjects of evaluation:
Reading of book and writing a book reflection, commenting on another student´s reflection 25 %
Analysis and presentation of business models 25 %
Writing a marketing plan 25 %
Making a marketing video 25 %
The attandence and activity of the student during the lectures and in the group work can affect the final course grade positively or negatively.
Means of evaluation:
Teacher´s evaluation
Peer evaluation
Self reflection.
English
16.09.2022 - 04.12.2022
01.06.2022 - 09.09.2022
0 - 40
The first 40 students that enroll are accepted to the course
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Business
H-5
No exam
Collaborative and professional construction, sharing and learning of new knowledge according to innovation pedagogy.
The course is 5 ECTS = 135 hours of work. The work consists of:
-reading of literature and theory independently
-writing a book reflection and giving feedback on another student´s reflection
-independent group work and presentations in class
-attending 8 lectures
Analysis and presentation of business models
Planning and leading marketing
Producing marketing material
The course starts with a pre-task week 37. Classes on campus once a week for 8 weeks starting week 40 (no class during autumn break).
Group size max 40 students (the 40 students that first sign up are accepted). A similar course starts in Finnish week 36.
If one of the subjects for evaluation is failed, the whole course if failed.
Grade 1-2, the student:
-returns all tasks for evaluation
-understands the basis of analyzing business models and planning marketing
-can produce marketing material
-know how to reflect on studied theory
-functions as part of the group and does group work.
Grade 3-4, the student:
-returns all task for evaluation
-reflects critically and independently on studied theory
-analyses business models and develops marketing
-produces marketing material according to the brand
-functions well in the group and can reflect on own role in it.
Grade 5, the student fulfills all criteria for grades 1-4 as well as:
-reflects critically on studied theory and presents additional points
-analyses and develops goal and customer oriented business models ans marketing
-can produce marketing material that makes an impact on customers and sales.
Marianne Renvall
Marianne Renvall (not translated)
Face-to-face
Business Model Generation, Alexander Osterwalder &Yves Pigneur
The St. Gallen Business Model Navigator
Opettajan materiaali (not translated)
Oppimismenetelminä hyödynnetään pääasiassa yhteistoiminnallisia oppimismenetelmiä, kuten
- itsenäistä reflektointia
- kirjapiiri ja tiedon jakaminen ja rakentaminen, kirjareflektioin vertaisarviointi
- työelämälähtöiset yrityscaset ja ryhmätyöt ja niiden työstäminen ja esittelyt sekä vertaisarviointi
-vertaispalautteen antaminen ja itsearvioinnin tekeminen ryhmätöistä (not translated)
Kirjan lukeminen ja kirjareflektion kirjoittaminen, toisen opiskelijan reflektioinnin kommentointi 25%
Liiketoimintamallien analysointi ja esittely 25%
Markkinointisuunnitelman kirjoittaminen 25%
Videon tekeminen 25%.
Opiskelijan läsnäolo ja aktiivisuus lähiopetuksessa ja ryhmätyössä voivat nostaa tai laskea arvosanaa.
Menetelmät:
Opettajan arviointi
Itsearviointi
Vertaisarviointi (not translated)
Finnish
29.08.2022 - 06.11.2022
01.06.2022 - 24.08.2022
0 - 40
Kurssille otetaan 40 ensimmäistä ilmoittautunutta. Vastaava opintojakso tarjotaan englanniksi Business Models and Marketing 3011665-3008. (not translated)
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Business
Kupittaa Campus
H-5
Ei valinnaisia suoritustapoja (not translated)
Ei tenttiä. (not translated)
Innopedan mukaista yhteisöllistä ja työelämälähtöistä tiedon rakentamista, jakamista ja oppimista. (not translated)
Opintojakson laajuus on 5 opintopistettä, joka vastaa noin 135 tunnin työmäärää. Työmäärä koostuu seuraavista osioista:
Kirjallisuuden ja teorian lukeminen itsenäisesti
Kirjareflektion kirjoittaminen ja toisen opiskelijan kirjareflektion kommentointi
Ryhmätöiden työstäminen ja esittely
8 lähiopetuskertaan osallistuminen. (not translated)
Liiketoimintamallien analysointi ja esittely
Markkinoinnin suunnittelu ja johtaminen
Markkinointiviestintämateriaalin tekeminen
Kurssi alkaa ennakkohtehtävällä viikolla 34. Lähiopetus kerran viikossa 8 viikon ajan alkaen viikolla 36 (ei lähiopetusta syyslomaviikolla).
Kurssille otetaan 40 ensimmäistä ilmoittautunutta. Vastaava opintojakso tarjotaan englanniksi Business Models and Marketing 3011665-3008. (not translated)
Mikäli jokin arvioitavista kohteista hylätään, opintojakson suoritus on hylätty. (not translated)
Arvosana hyväksytty (1-2), opiskelija:
-palauttaa kaikki arvioitavat tehtävät
-ymmärtää liiketoimintamallien analysoinnin ja markkinoinnin suunnittelun perusteita
-osaa tuottaa markkinointiviestintämateriaalia
-osaa reflektoida luettua materiaalia
-toimii osana ryhmää ryhmätöissä. (not translated)
Arvosana hyväksytty (3-4), opiskelija:
-palauttaa kaikki arvioitavat tehtävät
-reflektoi kriittisesti ja itsenäisesti luettua materiaalia
-analysoi liiketoimintamalleja perusteellisesti ja kehittää markkinointia
-tuottaa brändin mukaista markkinointiviestintämateriaalia
-toimii hyvin ryhmässä ja arvioi omaa roolia siinä. (not translated)
Arvosana hyväksytty (5), opiskelija täyttää edelliset mainitut kriteerit (arvosana 1-4) sekä osaa:
-reflektoida kriittisesti teoriaa ja tuo uusia näkökulmia
-analysoi ja kehittää tavoitteellisesti ja asiakaslähtöisesti liiketoimintamalleja ja markkinointia
-osaa tuottaa iskevää ja myyntiä tehostavaa markkinointiviestintämateriaalia. (not translated)
Eeva Lehtinen
Eeva Lehtinen (not translated)
Face-to-face
Tomperi, S. 2022 Yritysverotus ilmestyy syksyllä 2022 Edita 978-951-37-8660-1
Verohallinnon yms. sähköiset lähteet
Muu opettajan jakama materiaali (not translated)
Kontaktitunnit
Itsenäinen työskentely
Etätehtävät (not translated)
Kaikki palautettavat tehtävät arvioidaan asteikolla 1- 5
Hyväksymisen alaraja 50 % max pisteistä (not translated)
Finnish
17.11.2022 - 09.12.2022
01.06.2022 - 31.08.2022
MLIITS21 -ryhmän jatko-opinto, osallistumisen edellytyksenä on, että olet suorittanut taloushallinnon, kirjanpidon ja verotuksen perusteet sekä tilinpäätöksen laadinta ja sen analysoinnin opintojaksot. (not translated)
Engineering and Business
Degree Programme in Business
Kupittaa Campus
H-5
Muualla suoritetut vastaavat opinnot (not translated)
Ei tenttiä, arviointi perustuu palautettaviin tehtäviin. (not translated)
Tehtäväperusteinen, tietojen ja taitojen soveltamista korostava menetelmä.
Läsnäolo kontaktitunneilla vältämätöntä. (not translated)
Kontaktiopetus 4*4 h
Itsenäinen työskentely
Etätehtävät
Yhteensä 133 h (not translated)
- tulojen veronalaisuus ja menojen vähennyskelpoisuus
- yrityksen ja sen omistajan verotettavan tulon laskeminen
- yrityksen nettovarallisuus
- ansiotulot ja pääomatulot
- tuloverojen laskeminen ja kirjaaminen
- eri yritysmuotojen verotus
Ajoitus
Syksy 2022 (not translated)
Ajaya Joshi
Otieno Mbare
Ajaya Joshi and Otieno Mbare
Face-to-face
1. Business to Business Marketing Management
Author: By Jim Blythe, Alan Zimmerman. Pages: 528 Size: 4.52 MB Format: PDF Publisher: Routledge Ltd. Published: 12 April, 2013 eISBN-13: 9780203067581
2. Stephen P. Castleberry and John F. Tanner: Selling – Building Partnerships (4th Edition, 2014); Mc Graw Hill Education New York
3. David Jobber and Geoff Lancaster:Selling and Sales Management (10th Edition, 2015); Pearson Education ltd, Harlow, UK
4. Other readings and materials given during the course.
Lectures
Group working
Reading and YouTube
Teams
Workshops
ITS-learning pages
Presentations
The assessment is based on a scale of: 1 - 5
Active participation in team 10%
Individual assignment 40%
Team assignment 50%
English
06.09.2022 - 20.11.2022
01.06.2022 - 18.09.2022
More information to be given on the first Lesson.
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Business
H-5
None
All assignments and tasks are completed and returned in itslearning
Experiential learning, inquiry-based, case studies, collaborative, reflective, constructivism, and integrative
student workload = 133hrs
Objectives and goals:
- Understand segmentation strategies in B2B
- Complexities in organizational buying behavior
- Relationship marketing
- The Personal Selling Process and key competence in sales force
- To know the reason why sales forecasting is so important to organisations
The work does not reach the standard level of the course. There is no evidence of further reading or considered thought about the subject matter neither clear demonstration of familiarity with the various B2B marketing concepts.
There is knowledge of core B2B marketing material and concepts but the knowledge and the processing of knowledge is weak or limited. There is only little evidence of wider reading.
The work is reasonably competent, though there may be some weaknesses. Knowledge of various B2B marketing concepts is adequate and while there is evidence of reading beyond the class, it's patchy or not broad (3).
Reasoning; depth and breadth of reading (4)
The work is well developed beyond that given; demonstrates sound conceptual knowledge in B2B marketing and
The work reflect very high conceptual standard and demonstrate knowledge in B2B concepts and autonomous development of reasoning processing well beyond that given in class. There is clear evidence of depth and breadth in reading.
Saara Tikkanen
Face-to-face
Finnish
29.08.2022 - 20.12.2022
01.06.2022 - 04.09.2022
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Business
Kupittaa Campus
H-5
*** Opintojakson toteutussuunnitelma päivitetään kesän aikana sitten, kun opettaja on vahvistunut. *** (not translated)
Eeva Lehtinen
Pia Lindman
Eeva Lehtinen ja Pia Lindman (not translated)
Face-to-face
Soile Tomperi: Kehittyvä kirjanpitotaito (2021) harjoituskirja ja teoriakirja
Jormakka, Koivusalo, Lappalainen & Niskanen (2021): Laskentatoimi
Materiaalit Itslearningissä (not translated)
Kontaktitunnit
Itsenäinen työskentely ja etätehtävät
Tentti (not translated)
Finnish
15.08.2022 - 11.12.2022
01.06.2022 - 31.08.2022
Engineering and Business
Degree Programme in Business
H-5
Tehtäväperustainen, tietojen ja taitojen käytännön soveltamista korostava menetelmä. Läsnäolo lähitunneilla välttämätöntä. (not translated)
Kontaktiopetus
Itsenäinen opiskelu
Etätehtävät
Tentti
Yhteensä 133 h (not translated)
- tilinpäätösasiakirjat
- tilinpäätöksen joustokohdat; poistoero, varaukset, arvonkorotus
- vaihto-omaisuuden arvostus- ja tuloutusperiaatteet
- arvonlisäverotuksen käytännön tilanteita
- rahoituslaskelma
- konsernitase ja -tuloslaskelma
- tilinpäätösanalyysi yrityksen ohjaus- ja tarkkailuvälineenä
- kannattavuuden, vakavaraisuuden ja maksuvalmiuden tunnusluvut
- tunnuslukujen tulkinta ja johtopäätösten teko (not translated)
Kati Haanpää
Pauliina Isomäki
Pauliina Isomäki, Kati Haanpää (not translated)
Face-to-face
Tuomi, Pirjo. Kaunokirjallisuus suomalaiselle yleiselle kirjastolle haasteena, rasitteena ja mahdollisuutena. Oulun yliopisto 2017. Luvut 3.2 ja 8 - 10 (s. 59-84, s. 181-230) https://turkuamk.finna.fi/Record/turkuamk_electronic.995586305805970
Kuvaileva metadata: Kansalliskirjaston materiaalit ja ohjeet (not translated)
Verkko-opetus, itsenäinen opiskelu, ryhmätyöt, raportit, harjoitukset (not translated)
Arvioinnin kohteet: Yksilötehtävät, ryhmätyöt, tentti
Kokoelmatyö 40 %
Kokoelmien avaaminen ja promootio 20 %
Kuvaileva metadata 40 %
Hyväksytty/hylätty -asteikolla arvioitavan pakollisen tehtävän puuttuminen alentaa kurssin arvosanaa 1 pykälällä.
Tehtävien palautuksen myöhästyminen vaikuttaa kyseisen tehtävän arvosanaan. (not translated)
Finnish
01.08.2022 - 31.12.2022
01.06.2022 - 31.08.2022
5 - 30
Engineering and Business
Degree Programme in Business
Kupittaa Campus
H-5
Työelämälähtöisyys
Yhteistoiminnallinen oppiminen (not translated)
Yhteensä 270 h
Asiakaslähtöinen aineistopromootio 54 h
Kokoelmien kehittäminen 108 h
Kuvaileva metatieto 108 h (not translated)
Kuvaileva metatieto
Kirjaston kokoelmatyö
Sopimukset ja lisenssit
Kirjastoaineistojen markkinointi (not translated)
Opiskelijalla on selvästi puutteelliset tiedot, opiskelija on vastannut annettuihin tehtäviin tehtävänantoa ymmärtämättä tai on jättänyt tehtävät suorittamatta. (not translated)
Opiskelija hallitsee perusteet. Asiat on kuitenkin käsitelty suppeasti ja / tai luettelomaisesti ja opiskelijan osaamisessa on puutteita. Kirjallisessa ja/tai suullisessa ilmaisussa on puutteita. (not translated)
Opiskelijan kirjalliset ja suulliset työt ovat selkeitä. Keskeinen asiasisältö ymmärretään ja tuodaan esille jokseenkin hyvin. Epäolennaista ainesta tai asiavirheitä on vähän tai ei ollenkaan. Omakohtainen reflektio saattaa puuttua. Esitetty perusteluja jossakin määrin. (not translated)
Opiskelija ymmärtää ja hallitsee keskeisen asiasisällön erittäin kattavasti. Kirjalliset ja suulliset työt ovat erittäin selkeät ja loogiset. Asiat on kuvattu ja arvioitu useasta eri näkökulmasta. Olemassa olevaa lähdeaineistoa on hyödynnetty monipuolisesti. Pohdintoja, perusteluja, omia näkemyksiä ja johtopäätöksiä on esitetty runsaasti, kattavasti ja johdonmukaisesti. (not translated)
Anniina Kolari
Pia Lindgren
Anniina Kolari
Pia Lindgren
Distance learning
Task-based support materials provided by course teachers on the course platform, subject-based materials by students themselves
Individual work; Research, reporting and presenting in pairs and groups; Online meetings in groups and individually.
Individual research and reflection
Interactive online meetings
Team discussions and sharing
Reading materials
Individual Research Project (integrated with Contemporary Topics in Dig Bus)
Self, peer and teacher feedback and assessment; report, pitch, attendance in online meetings.
English
08.09.2022 - 04.12.2022
01.06.2022 - 11.09.2022
30 - 40
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Business
Location-independent
5 credits
H-5
The student can apply for accreditation prior to the course starts. Alternative ways must be discussed with course teachers.
No written examinations.
innovation pedagogy; international and business-life oriented task-based teamwork
integration with the course 'Contemporary Topics in Digital Business'
Individual study supported by peer discussions and teacher guidance
Co-teaching in sharing expert views
Task-based assessment
5ECTS, 135 hours student work
-literary research
-reporting
-pitching
-working as pairs
-discussing in teams
- Write to inform, influence and persuade by making use of field-specific sources
- Share information in a field-specific community as part of a professional profile
- Present information to create interest and to convince an audience
- Make use of modern communication tools used in working life
- Communicate in English as a professional in academic contexts.
- Support student in the future thesis process.
This course is closely integrated with Contemporary Topics in Digital Business
8.9-24.11.2022
Student did not complete required course assignments that show competence in course topics, did not participate adequately in the online meetings to showcase competence in course topics or take an active part in the course to share expertise and learn from others.
The student shows ability to communicate in demanding situations requiring professional communication skills but the style, register, vocabulary and contents are somewhat limited.
The student demonstrates adequate ability to write and speak in professional/educational contexts (research paper, pitch). The student is able to give and apply constructive feedback on personal communication competence in team-based contexts.
The student is able to analyse and apply appropriately in field-specific communicative situations. The students are able to adapt and adjust their communication style and suggest ways of improving the communication in different professional/educational situations. Well-argued feedback to others.
Krista Holopainen
Face-to-face
Lecture slides and other materials will be shared in Itslearning.
Contact teaching; individual and group assignments; learning checks; learning diary.
Assessment will be based on learning checks, assignment(s), learning diary, returning given tasks in time and following the instructions, and participating lectures.
Also, to pass the course ALL the following conditions must be met:
1) Participation rate must be at least 70%.
2) At least 70 % of the total of learning checks and/or assignments are passed.
3) Reflective report about course contents is returned and passed.
English
29.08.2022 - 31.01.2023
01.06.2022 - 15.09.2022
The contents of the course, assignments, instructions etc. are presented more thoroughly on the first lecture.
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Business
Kupittaa Campus
H-5
5 ECTS equals about 135 hours of work. This work consist of lectures, assignments, studying independently and writing the learning diary.
Contents:
- Introduction to consumer behaviour, consumption and consumer culture.
- Perception and meaning.
- Consumer motivation, values and lifestyles.
- Consumers as decision-makers.
- Consumers and their social groups.
- Culture and consumer behaviour.
Arja Keltaniemi
Face-to-face
Opintojakson aihealueeseen liittyvät monipuoliset lähteet.
Täydennetään opintojakson alustalle. (not translated)
- Työpajatyöskentelyä
- Ideointimenetelmät
- Yhteistoiminnallinen oppiminen ja yhteistoiminnalliset menetelmät
- Erilaiset menetelmät/työkalut konseptisuunnittelussa
- Opiskelijan aktiivisuus ja aloitteellinen toiminta
- Itsenäinen tiedon haltuunotto
- Oman työn kehittäminen (not translated)
Essee, osallistuminen lähijaksojen työskentelyyn sekä pienryhmätyöskentelyyn.
Esseen tarkemmat arviointikohteet ja kriteerit on esitelty opintojakson Its-alustalla. (not translated)
Finnish
17.08.2022 - 31.12.2022
01.06.2022 - 26.08.2022
15 - 30
Opintojakso on osa Liiketoiminnan kehittämisen osaamispolkua 30 op. Osaamispolusta valitaan kaikki opintojaksot, mutta voit ennakkoon tiedustella tämän opintojakson mahdollisuutta suorittaa omana opintojaksonaan. (not translated)
Engineering and Business
Degree Programme in Business
Kupittaa Campus
4 credits
H-5
Osaamisen näyttömahdollisuus sovitaan tapauskohtaisesti opintojakson vastaavan opettajan kanssa. Opiskelijan tulee osallistua ensimmäiselle lähijaksolle ja mikäli opiskelija haluaa osoittaa osaamisensa näyttönä, hänen tulee olla yhteydessä opintojakson vastaavan opettajaan viimeistään viikkoa kuluttua opintojakson ensimmäisestä lähijaksosta. (not translated)
Työelämäläheisyys ja opiskelijalähtöisyys luovat lähtökohdat omille tavoitteille.
Monimuoto-opiskelu, jossa yhteisiä lähijaksoja sekä etäjaksolla tapahtuva itsenäinen työskentely, pienryhmätyöskentely ja ohjauskeskustelut opintojaksosta vastaavan ohjaajan kanssa.
Itsiä hyödynnetään verkko-oppimisalustana. (not translated)
Lähijaksoilla toteutuvat harjoitukset, joihin ohjeistetaan opintojakson edetessä.
Essee, jossa otettu haltuun monipuolisten lähteiden avulla aihealueen käsitteitä ja tarkasteltu niitä myös käytännön esimerkkien avulla, joita itse on huomioinut. (not translated)
Opintojaksolla teoria ja käytäntö linkittyvät vahvasti toisiinsa. Haltuun otettavia asioita mm. innovointi, asiakas-/käyttäjälähtöisyys, palvelut ja tuotteet, kohderyhmä, palvelumuotoilu ja konseptisuunnittelu. Opintojaksolla kasvatetaan ymmärrystä edellä olevista teemoista, jota sovelletaan opintojaksossa, Kehittämistehtävä 1. (not translated)
Ei osallistumista lähijaksoille.
Tehtäpalautuksia tekemättä tai tehtävät eivät vastaa tehtäväantoa. (not translated)
• Opiskelija toimii ohjeita noudattaen muttei tuota itsenäisiä ratkaisuja.
• Opiskelija tietoperustaa puutteellisesti ja pääosin referoivaa, ilman soveltamisen näkökulmaa.
• Oppimistavoitteet noudattavat opetussuunnitelman ja asetettuja tavoitteita, mutta opiskelija saavuttaa vain osan tavoitteista. (not translated)
• Opiskelija toimii itsenäisesti, omat kehittymistavoitteet näyttäytyvät tuotoksessa.
• Tuotos on selkeästi tavoitteellista sekä kehityshakuista että hyödyttävää.
• Tietoperustan valinta ja soveltaminen on monipuolista ja aiheeseen sopivaa.
• Tuotoksen esittäminen on loogista ja selkeää.
• Tuotoksessa on kriittistä ajattelua ja tekeminen on aktiivista. (not translated)
• Opiskelija osaa soveltaa tietoperustaa ja kehittämisehdotukset ovat innovatiivisia sekä hyödynnettävissä.
• Tietoperustan käyttö on monipuolista ja lähteitä on käytetty kriittisesti.
• Tuotos ja tehtävät osoittavat erinomaista työskentelyä ja perusteltua kriittistä ajattelua.
• Työskentely on innovatiivista ja aktiivista.
• Työskentely on ollut dialogista ja kaikkien osaamista kehittävää. (not translated)
Timo Luukka
Janne Granfors
Face-to-face
Aihe- ja tehtäväkohtainen. Sovitaan erikseen opettajan kanssa. (not translated)
Tehtäväperustainen oppiminen, oppimisen omaksumisen syventämistä ja käyttöönottoa työpaikalla. (not translated)
Aiheen valinta, tehtävän laajuus ja opiskelijan työn laatu. (not translated)
Finnish
06.09.2022 - 09.12.2022
13.09.2022 - 09.12.2022
Engineering and Business
Degree Programme in Business
Salo IoT Campus
H-5
Valinnaista suoritustapaa ei ole tarjolla. (not translated)
Kurssin ei sisälly tenttiä. (not translated)
Innovaatiopedagogiikka, erityisesti työelämälähtöisyys ja digioppiminen. Aloitteelisuuteen perustuva luova työskentely, verkostoituminen sekä kriittistä ajattelua rohkaiseva tehtävien analysointi. Käänteinen opetus. (not translated)
5 op = 135 tuntia (not translated)
Edellytys kurssille osallistumiseen: Digitaaliset liiketoimintamallit ja Digitaalinen markkinointi 2 kurssit suoritettu tai osallistuminen saman lukukauden em. kursseihin.
Tavoite:
Opiskelija osaa rajata ja toteuttaa jonkin käytännön kehittämis- tai selvitystehtävän joka liittyy jonkin Digitaaliset Liiketoimintamallit tai Digitaalinen markkinointi 2 -kurssien aihealueeseen. Kehittämistehtävässä hän soveltaa ja syventää opintojakson tietoja ja taitoja. Hän osaa dokumentoida tekemänsä työn.
Sisältö:
Vapaavalintainen kehittämis- tai selvitystehtävä joko opiskelijan omalta työpaikalta tai ohjaajan kanss erikseen sovittavasta aiheesta.
Tehtävänanto Digitaaliset liiketoimintamallit ja Digitaalinen markkinointi 2 lähipetuksen yhteydessä.
Tehtävien purku ja analyysi 09.12.2022.
Henkilökohtaisen tehtävän laajuus, sisältö ja laatu.
Yleisvaatimus:
Toimeksianto vastaa annettujen ohjeiden tavoitteita. Tehtävä asettaa tavoitteet ja määrittää sen kontekstin ohjeiden tavoitteiden mukaisesti. Tehtävä hyödyntää faktoja jotka esitetään tavalla, joka tukee yrityksen johdon päätöksentekoa. Työskentely on kehittävää ja oppimista edistävää. (not translated)
Tehtävä ei vastaa toimeksiantoa, on liian suppea 5 op:n kurssin suoritukseksi ja/tai on laadultaan puutteellinen. (not translated)
Opiskelija toimii ohjeita noudattaen, muttei tuota itsenäisiä ratkaisuja.
Opiskelija hyödyntää faktatietoja puutteellisesti.
Oppimistavoitteet noudattavat ohjeiden ja toimeksiannon tavoitteita, mutta opiskelija saavuttaa vain osan tavoitteista. (not translated)
Opiskelija toimii itsenäisesti ja alan tietotaitoa hyödyntäen.
Tuotos on selkeästi tavoitteellista sekä kehityshakuista ja hyödyllistä.
Tietoperustan ja faktojen valinta ja soveltaminen ovat monipuolista ja aiheeseen sopivaa.
Johtopäätösten esittäminen on loogista ja selkeää.
Tuotoksessa on kriittistä ajattelua ja se on toteuttamiskelpoinen. (not translated)
Opiskelija osaa soveltaa faktoja sekä kehittämismenetelmiä ja kehittämisehdotukset ovat innovatiivisia sekä hyödynnettävissä.
Tietoperustan käyttö on monipuolista ja lähteitä on käytetty kriittisesti.
Tuotos tai sen osat osoittavat erinomaista työskentelyä ja perusteltua kriittistä ajattelua.
Johtopäätösten esittäminen pohjautuu tietoperustaan, on loogista keskeisten asioiden esittämistä sekä omaa pohdintaa sisältävää.
Työskentely on innovatiivista ja aktiivista. (not translated)
Anette Kairikko
Paula Savolainen
Kurssin vastuuopettaja on Paula Savolainen.
Opiskelijalla on vastuu omasta oppimisestaan. Kurssi on suunniteltu edistämään opiskelijan oppimista innovaatiopedagogiikan mukaisesti hyödyntämällä aktiivisia oppimismenetelmiä ja itsearviointia. Opintojakson ohjausvastuu ja oppimisen tuen järjestäminen on ohjaajalla. (not translated)
30% Face-to-face, 70% Distance learning
Opintojaksolla käytetään seuraavaa teosta (saatavilla Finnassa myös e-kirjana):
Ojasalo, K., Moilanen, T. & Ritalahti, J. (2014). Kehittämistyön menetelmät: Uudenlaista osaamista liiketoimintaan (3.-6. painos). Sanoma Pro.
Muu opintojakson oppimateriaali kerrotaan oppimisympäristössä. (not translated)
Pääosa opiskelusta tapahtuu itsenäisesti oppimisympäristössä. Oppiminen perustuu tehtävien tekemiseen ja oman oppimisen arviointiin.
Lähipäivien aikana on opetuskeskusteluja, ryhmätöitä ja esityksiä, jotka kaikki tukevat oppimista.
Oppimisen tukea on tarjolla lähipäivinä sekä verkossa oppimisympäristössä. (not translated)
Opintojaksolla ei ole tenttiä.
Tehtäviä tehdään ja palautetaan oppimisympäristössä annettujen aikataulujen mukaisesti. Vastuuopettaja arvioi tehtäviä ja antaa palautetta.
Tehtäväkohtaiset arviointikriteerit on kuvattu oppimisympäristössä.
Tehtävän palauttaminen myöhässä voi pienentää Tutkimus- ja kehittämismenetelmät -opintojakson kokonaisarvosanaa.
Lähipäiviin osallistuminen voi korottaa Tutkimus- ja kehittämismenetelmät -opintojakson kokonaisarvosanaa.
Kaikki oppimisympäristössä olevat tehtävät ovat pakollisia. Jos Hyväksytty/Hylätty-arvioitavat tehtävät on suoritettu hyväksytysti sekä pisteytettyjen tehtävien arvosana on vähintään 1, Kehittämistehtävä-opintojakson arvosana on Hyväksytty, muuten Hylätty. (not translated)
Finnish
01.08.2022 - 31.12.2022
01.06.2022 - 15.09.2022
1 - 50
Opiskelu opintojaksolla perustuu omaan aiheeseen, jonka kautta peilataan kutakin opiskeltavaa teemaa.
Samaa aihetta käytetään Tutkumus- ja kehittämismenetelmät -opintojaksolla.
Opiskelijoita kannustetaan hankkimaan oma aihe omalta työnantajalta tai joltain muulta yritykseltä, julkisen sektorin organisaatiolta tai kolmannelta sektorilta. (not translated)
Engineering and Business
Degree Programme in Business
Kupittaa Campus
10 credits
7 credits
Hyväksytty/Hylätty
Valinnaisia suoritustapoja ei ole. (not translated)
Opintojakson pedagogiikka noudattaa innovaatiopedagogiikan viitekehystä. (not translated)
Opintojakso on laajuudeltaan 10 op eli 270 h (1 op = 27 h). Opiskelijan tarvitsema aika riippuu muun muassa opiskelijan aiemmasta osaamisesta (not translated)
Opintojakso toteutetaan integroidusti Tutkimus- ja kehittämismenetelmät -opintojakson kanssa.
Ilmoittaudu myös sille opintojaksolle!
Opintojakson osat ovat lähipäivät sekä oppimisalustalla pääosin yksilötyönä suoritettavat tehtävät.
Lähipäivät
I
Aloitusinfo: opintojakson sisältö, oppimistavoitteet, opintojakson suorittaminen ja arviointi, itslearning-ympäristö, ryhmätyöskentelyä
II
Etäjakson tehtävien läpikäynti, esitykset, viitteidenhallinnan klinikka, alustus menetelmiin, ryhmätyöskentelyä
III
Etäjakson tehtävien läpikäynti, menetelmäsparraus, viiteidenhallinnan klinikka, vastuullinen opinnäytetyö, verkkojulkaisu, ryhmätyöskentelyä, tuutorointi klo 13-14
IV
Etäjakson tehtävien läpikäynti, esitykset, miten jatkaa aiheesta opinnäytetyöksi
V (klo 9:15-12)
Evästystä opinnäytetyön tekemiseen
Opintojakson sisältö:
- Orientaatio kurssin sisältöön
- Aiheen valinta, määrittely ja rajaus
- Kirjallisuuden haku, lukeminen ja tiivistäminen
- Viitetietojen hallinta ja käyttö
- Menetelmät
- Vastuullinen opinnäytetyö
- Raportointi
- Palaute koko kurssista (not translated)
Timo Luukka
Face-to-face
Alexander Osterwalder, Yves Pigneur & Tim Clark: Business model generation: a handbook for visionaries, game changers and challengers.
Lisämateriaali jaetaan lähiopetuksen aikana. (not translated)
Työelämälähtöinen, monialainen ja tehtäväperustainen oppiminen, opitun omaksumisen syventämistä ja käyttöönottoa lähiopetuksessa sekä työpaikalla. (not translated)
Arvioinnin kohteina ovat osallistuminen lähiopetukseen, ryhmätyöt sekä henkilökohtainen tehtävä.
YLEISVAATIMUS TEHTÄVIEN ARVIOINNILLE
Toimeksianto vastaa annettujen ohjeiden tavoitteita. Tehtävä hyödyntää faktoja jotka esitetään tavalla, joka tukee yrityksen johdon päätöksentekoa. Työskentely on kehittävää ja oppimista edistävää.
Lähiopetukseen osallistuminen ei ole pakollista. Koska lähiopetuksessa kuitenkin tapahtuu oleellista oppimista esillä olevan aihealueen käsittelyä laajentamalla ja syventämällä, vaikuttaa lähiopetuksesta poissaolo lineaarisesti alentavasti arvosanaan siten, että kaikilta lähiopetuskerroilta poissaolo johtaa suorituksen hylkäämiseen.
Kaikkien tehtävien arvosanat vaikuttava saman suuruisella painoarvollaan kurssin arvosanaan. (not translated)
Finnish
06.09.2022 - 09.12.2022
01.06.2022 - 13.09.2022
Excelin käyttö kannattaa muistuttaa mieliin ennen kurssin alkua. (not translated)
Engineering and Business
Degree Programme in Business
Salo IoT Campus
H-5
Valinnaista suoritustapaa ei ole tarjolla. (not translated)
Aloitteelisuuteen perustuva luova ryhmätyöskentely, verkostoituminen sekä kriittistä ajattelua rohkaiseva tehtävien analysointi. Käänteinen opetus. (not translated)
5 op = 135 tuntia (not translated)
Kurssin aikana käydään läpi seuraavat aihealueet:
06.09.2022 klo 09:15 - 12:00 Digitaalisten liiketoimintamallit
04.10.2022 klo 09:15 - 12:00 Kannattavuuden arviointi
25.10.2022 klo 09:15 - 12:00 Case-esimerkkien analysointi
15.11.2022 klo 09:15 - 12:00 Case-esimerkkien analysointi (not translated)
Mikäli opiskelija ei ole osallistunut yhteenkään lähiopetuskertaan tai ryhmä- tai henkilökohtainen tehtävä on hylätty, kurssisuoritus hylätään. (not translated)
Opiskelija toimii ohjeita noudattaen, muttei tuota itsenäisiä ratkaisuja.
Opiskelija hyödyntää faktatietoja puutteellisesti.
Oppimistavoitteet noudattavat ohjeiden ja toimeksiannon tavoitteita, mutta opiskelija saavuttaa vain osan tavoitteista. (not translated)
Opiskelija toimii itsenäisesti ja alan tietotaitoa hyödyntäen.
Tuotos on selkeästi tavoitteellista sekä kehityshakuista ja hyödyllistä.
Tietoperustan ja faktojen valinta ja soveltaminen ovat monipuolista ja aiheeseen sopivaa.
Johtopäätösten esittäminen on loogista ja selkeää.
Tuotoksessa on kriittistä ajattelua ja tekeminen on aktiivista. (not translated)
Opiskelija osaa soveltaa faktoja sekä kehittämismenetelmiä ja kehittämisehdotukset ovat innovatiivisia sekä hyödynnettävissä.
Tietoperustan käyttö on monipuolista ja lähteitä on käytetty kriittisesti.
Tuotos tai sen osat osoittavat erinomaista työskentelyä ja perusteltua kriittistä ajattelua.
Johtopäätösten esittäminen pohjautuu tietoperustaan, on loogista keskeisten asioiden esittämistä sekä omaa pohdintaa sisältävää.
Työskentely on innovatiivista ja aktiivista. (not translated)
Katja Repo
Katja Repo (not translated)
Face-to-face
Kaarlejärvi, S. & Salminen, T. 2018. Älykäs taloushallinto, automaation aika. E-kirja (not translated)
Arvioitavien tehtävien hyväksytty suorittaminen. (not translated)
Finnish
29.08.2022 - 29.12.2022
30.07.2022 - 30.09.2022
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Business
H-5
Luennot
Tuntitehtävät
Etätehtävät
Vierailut
Yhteensä 133h opiskelijan työtä. (not translated)
Tavoite:
Opiskelija saa kuvan taloushallinnon tehtävistä ja prosesseista yrityksessä. Hän tietää digitaalisen taloushallinnon osa-alueet ja niiden tehtävät.
Sisältö:
Taloushallinnon prosessit yritystoiminnassa
Digitaalisen taloushallinnon työkalut (not translated)
Sanna Merisalo
Sanna Merisalo (not translated)
Distance learning
Kurssikirja:
Lahtinen, N. & Pulkka, K. & Karjaluoto, H. & Mero, J. (2022) : Digimarkkinointi.
Kirjan sähköinen versio löytyy Finnasta: https://turkuamk.finna.fi/Record/turkuamk_electronic.995662091805970
Itslearningista löytyvät oppimateriaalit (videot, verkkoartikkelit, muu materiaali) sekä opiskelijan oma tiedonhaku. (not translated)
Itsenäinen työskentely ja tiedonhaku, verkko-opiskelu, itsereflektio, työelämälähtöisyys, kehittämistehtävät. (not translated)
Arviointi 1-5.
Tehtäväkohtaiset arviointikriteerit Itslearningissä. (not translated)
Finnish
01.08.2022 - 31.12.2022
01.06.2022 - 04.09.2022
Kurssi suoritetaan itsenäisesti, mutta kullekin osiolle on määrätty aikataulu, jonka aikana kyseiseen osioon liittyvät tehtävät on suoritettava ja palautettava.
Opettajalta voi varata ohjausajan. Tarkemmat tiedot ohjausaikojen varaamisesta Itslearningissä. (not translated)
Engineering and Business
Degree Programme in Business
5 credits
H-5
Ei valinnaisia suoritustapoja. (not translated)
Ei tenttejä. (not translated)
Kurssi on itsenäisesti suoritettava verkkokurssi. (not translated)
Kurssin suorittaminen vastaa 135 tunnin työtä. (not translated)
Opintojaksolla perehdytään digitaalisen markkinoinnin suunnitteluun ja toteuttamiseen.
Kurssi koostuu ennakkotehtävästä ja viidestä osiosta:
1. Mitä digimarkkinointi on (29.8.-18.9.2022)
2. Verkkosivuston sisällöntuotanto (19.9.-9.10.2022)
3. Sosiaalinen media markkinoinnissa (10.10.-30.10.2022)
4. Digimarkkinoinnin työkalut (31.10.-20.11.2022)
5. Digimarkkinointisuunnitelman laatiminen (21.11.-11.12.2022)
Kuhunkin osioon liittyy verkkotehtäviä sekä yksilötöitä, jotka opiskelijan tulee suorittaa hyväksytysti päästäkseen kurssista läpi.
Tehtävien on oltava tehtynä kunkin osion päättymispäivänä. (not translated)
Tehtäviä on suorittamatta opintojakson loppupäivään mennessä tai niiden sisältö osoittautuu kopioiduksi. (not translated)
Opiskelija on suorittanut kaikki kurssin tehtävät ajallaan. Hän hallitsee digitaalisen markkinoinnin perusteet ja pystyy suunnittelemaan digitaalista markkinointia eri kanaviin. Opiskelija osaa reflektoida luettua materiaalia. (not translated)
Opiskelija on suorittanut kaikki kurssin tehtävät ajallaan. Hän hallitsee digitaalisen markkinoinnin suunnittelun sekä keinovalikoiman ja hänen tuotoksensa ovat kiinnostavia. Opiskelija arvioi sekä omaa että toisten oppimista (vertaisarviointi) rakentavasti. (not translated)
Opiskelijan suorittamat tehtävät osoittavat, että hän ymmärtää perusteellisesti, mistä digitaalisessa markkinoinnissa on kyse ja osaa soveltaa sen periaatteita käytäntöön. Tehtävät on toteutettu ammattimaisesti, luovasti ja ovat erityisen kiinnostavia. Opiskelija kykenee reflektoimaan omaa ja toisten (vertaisarviointi) oppimista rakentavasti ja kriittisesti. (not translated)
Jaana Merikallio
Face-to-face
- luentomateriaalit
- verkkoartikkelit
- omat muistiinpanot (not translated)
- lähiopetus
- itsenäinen tiedon haku
- yksilötehtävät
- ryhmätehtävät (not translated)
Ennakkotehtävä: mitä sisältömarkkinointi on? (yksilö) 10% (hyv./hyl.)
Markkinointivideo yritykselle (yksilö): 30% (0-2)
Blogipostaus: (yksilö) 30% (0-5)
Sisältömarkkinointikokonaisuus (ryhmä) 30% (0-5)
YKSILÖTYÖT:
Ennakkotehtävä: painoarvo 10%, arvostelu: hyv/hyl. Hyväksytty työ = 10 p.
Hylätty: tehtävää ei palauteta aikataulussa. Tehtävä ei noudata vähäisessäkään määrin toimeksiantoa. Teksti tai osa siitä (>25 %) on plagioitu.
Hyväksytty: tehtävä on tehty toimeksiannon mukaisesti
Kirjoita blogipostaus: painoarvo 30%, arvostelu 0-5. Pisteiden kerroin: 6
0: Palautus myöhässä. Kirjoitus on liian lyhyt, SEOa ei ole huomioitu. Ostajapersoonaa ei ole kerrottu, tekstissä on runsaasti kielioppivirheitä. Käy ilmi, että yli 25 % tekstistä on plagioitu. (Plagioinnintunnistus on käytössä.)
1-2: Kirjoitus on vähintään 300 sanaa pitkä, mutta sen sisältö ei vastaa otsikkoa. Ei ingressiä tai väliotsikoita. Kielioppivirheitä jossain määrin. SEO on huomioitu vain vähäisessä määrin. Kuvien käyttö olematonta ja/tai kuvalähdettä ei ole mainittu. Ei CTA:ta. Opiskelija ei selkeästi kerro, mitä SEO-elementtejä hän on käyttänyt. Ostajapersoonan kuvaus on vajaa eikä blogikirjoitus auta ostajapersoonaa ostopolullaan. Ostajapersoonan kipupistettä ei ole kerrottu. Jos pienryhmän kaksi opiskelijaa kirjoittavat hyvin samansisältöisen blogikirjoituksen, arvosana on molemmille korkeintaan 1-2.
3-4: Kirjoitus on pidempi kuin 300 sanaa ja teksti vastaa otsikkoa. Kirjoitus täyttää suurimmalta osaltaan annetut ohjeet. Tekstissä ei juurikaan ole kielioppivirheitä. Ostajapersoona, blogipostauksen tavoite, konversio ja analytiikkatavoitteet + SEO-toimenpiteet on kerrottu selkeästi (erillisessä dokumentissa).
5: Teksti on 400-500 sanaa pitkä, se on otsikon mukainen. Blogitekstissä on huomioitu kaikki annetut ohjeet ja se auttaa ostajapersoonaa. Lukijalle tulee näiden kriteerien täyttyessä wau!-fiilis.
HUOM. Koska tämä ei ole tietotekniikan kurssi, blogikirjoitus voi olla .doc-muodossakin. Tämä ei ole myöskään luovan kirjoittamisen kurssi, joten sisällön ”kiehtovuus” ei myöskään ole arviointikriteeri – vaikkei kiehtovasta tekstistä tietenkään ole haittaa.
PARITYÖ:
Markkinointivideo yritykselle: painoarvo 30%, arvostelu 0-2. Pisteiden kerroin: 15
0: videota ei palauteta aikataulussa. Käy ilmi, että video ei ole itse kuvattu tai editoitu.
1: video vastaa osittain annettuihin tavoitteisiin. On laadultaan tyydyttävää tasoa.
2. video vastaa erinomaisesti annettuihin tavoitteisiin ja on laadultaan erinomainen.
RYHMÄTYÖ:
Sisältömarkkinointikokonaisuus yritykselle: sisältösuunnitelma, somekampanjat ja uutiskirje sisältöjen jaossa: painoarvo 30%, arvostelu 0-5. Pisteiden kerroin: 6
0: Palautus myöhässä. Yksi tai useampia osa-alueita puuttuu. Lähteitä ei mainita. Tekstistä enemmän kuin 25 % on plagioitu.
1-2: Työ on hyvin suppea, kaikkia toimeksiannon osa-alueita ei ole tehty. Sen osa-alueet eivät muodosta loogista kokonaisuutta. Lähteiden käyttö on vähäistä.
3-4: Kaikki tai lähes kaikki osa-alueet on huomioitu. Sisältösuunnitelma, uutiskirje ja somekampanjat muodostavat loogisen kokonaisuuden. Lähteet ovat laadukkaita ja niitä on runsaasti. Työstä käy ilmi, että ryhmä ymmärtää sisältömarkkinoinnin oleelliset seikat. Esitys on kielellisesti ja visuaalisesti hyvätasoinen.
5: Esitys osoittaa, että ryhmä todella ymmärtää mistä sisältömarkkinoinnissa on kyse. Työ on kattava ja ammattimainen esitys niin sisällöltään, kieliasultaan kuin ulkoasultaankin ja se kattaa kaikki tehtävänannon osa-alueet. Niinpä lukijalle tulee wau-tunne.
Ryhmätyössä käytössä opettajan arvostelun lisäksi ryhmän sisäinen vertaisarviointi, jolla vaikutusta opiskelijan henkilökohtaiseen ryhmätyöarvosanaan. Esim. vaikka ryhmä saisi tehtävästä arvosanaksi 4, passiivinen opiskelija saattaa saada 3.
KURSSIARVOSANAN MUODOSTUMINEN
Painotetut pisteet: vastaava arvosana
0-25 p = 0
26-44 p = 1
45-61 p = 2
62-77 p = 3
78-90 p = 4
91-100 p = 5
Opiskelijan aktiivisuus kurssilla voi nostaa tai laskea arvosanaa. (not translated)
Finnish
05.09.2022 - 11.11.2022
01.06.2022 - 12.09.2022
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Business
Salo IoT Campus
H-5
Ei ole. (not translated)
Tenttiä ei ole. (not translated)
- lähiopetuskerrat 8x3h = 24h
- ryhmätyöskentely = 59h
- yksilötyöt ja itsenäinen opiskelu = 52h (not translated)
Kurssi keskittyy digitaaliseen sisältömarkkinointiin 5.9.-11.11.2022:
- mitä sisältömarkkinointi on? Mitkä ovat sen hyödyt?
- hakukoneoptimointi oleellisena edellytyksenä onnistuneeseen sisältömarkkinointiin
- ostajapersoona, ostajan polku ja konversio
- sisältösuunnitelma
- hyvän kielen merkitys sisältömarkkinoinnissa
- miten tehdä ja optimoida erilaisia sisältöjä: esim.
1. videomarkkinointi, videokuvaus ja -editointi
2. blogipostaus
3. vaikuttajamarkkinointi
- sisältöjen jako sosiaalista mediaa ja uutiskirjettä hyödyntäen (not translated)
0-25pistettä: Ks. kriteerit yllä "Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät". (not translated)
26-61 pistettä: Ks. kriteerit yllä "Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät". (not translated)
62-90 pistettä: Ks. kriteerit yllä "Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät". (not translated)
91-100 pistettä: Ks. kriteerit yllä "Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät". (not translated)
Janne Granfors
Face-to-face
Finnish
01.08.2022 - 31.12.2022
01.06.2022 - 31.08.2022
Engineering and Business
Degree Programme in Business
Salo IoT Campus
H-5
Jaana Merikallio
Face-to-face
- e-book(s) and articles
- lessons material and one's own notes
- Google Analytics tutorial videos
- contact lessons: active participation, presentations
- individual assignment
- group assignments
- exam on terminology
- final group assignment
Exam (individual): 10% (0-5)
Display campaign (individual): 30% (0-5)
SEO assignment (group): 20% (0-5)
Digital strategy (group): 40% (0-5)
Compulsory, but no effect on grade: Google Analytics for Beginners Certificate
INDIVIDUAL ASSIGNMENTS:
Exam 10%, multiply exam grade by 2:
0: (0 pt)
0,5: 1/10 answers correct (1 points)
1: 2/10 answers correct (2pts)
1,5: 3/10 correct answers (3 points)
2: 4/10 answers correct (4 pts)
2,5: 5/10 answers correct (5 points)
3: 6/10 answers correct (6 pts)
3,5: 7/10 answers correct (7 points)
4: 8/10 answers correct (8 pts)
4,5: 9/10 answers correct (9 points)
5: 10/10 answers correct (10 pts)
Plan a display campaign (30%), multiply assignment grade by 6:
0: The assignment hasn’t been returned in time. The campaign mathematics (the correct cpm price, the correct cpm x impressions calculation, nr of visitors) are wrong or inadequate. The campaign period per media is missing. Pricing method is not CPM.
1-2: The campaign has been built according to instructions, and mathematics are correct, but campaign consists of only one media. No argumentation why the media is chosen. Screen captures of media cards / rates are missing or are difficult to interpret.
3-4: The campaign includes two or more media, mathematics are correct and the campaign has been built according to instructions. Student provides arguments for his/her solutions.
5: The campaign includes two or more media, mathematics are correct and campaign has been built according to instructions. Student provides arguments for his/her solutions, which demonstrate expertise.
GROUP ASSIGNMENTS:
1st Assignment: Website traffic and how to increase it (20%), multiply assignment grade by 4:
0: The assignment hasn’t been returned in time. The references and tools haven’t been used, or the evaluation and suggestions are incorrect. The work shows that the group has not understood the meaning of search engine optimization.
1-2: The evaluation doesn’t cover all the required aspects. The use of references is insufficient.
3-4: All the required aspects are covered and the use of references is sufficient and correct.
5: The evaluation shows that the group has a very good understanding of the topic: evaluation shows in-depth understanding of SEO. Use of references is versatile and correct.
2nd = Final Assignment: Build a digital marketing strategy for a small company (40%), multiply points by 8:
0: The assignment hasn’t been returned in time. The elements of the strategy are irrelevant, ie. don’t belong to a strategy. It doesn’t include the elements discussed in the course. References aren’t used.
1-2: The strategy is very limited, and the instructions are followed only partially. The elements are few and loose and don’t build up to a logical entity. The use of references is limited and only partly correct. The work does not demonstrate research and commitment to the work. The presentation is below average verbally and visually.
3-4: The strategy contains all the elements needed. The work shows that students understand the essentials of the digital marketing strategy. The elements form a logical entity without any gaps, and references are used correctly and sufficiently. The chosen actions support the objectives, and several, high quality references are used. The presentation is on satisfactory level.
5: The work demonstrates an in-depth understanding of digital marketing strategy work. All the aspects are covered in a professional way, the strategy is diverse. The references are versatile, and the presentation is of high quality.
In final group assignment: when assessing the performance of an individual student, peer evaluation (within a group) is in use. In other words, the student's own grade may differ from the one of the group's, depending on the group members' evaluation.
FINAL COURSE GRADE SCALE:
0-25: fail
26-49: 1
50-64: 2
65-78: 3
79-89: 4
90-100: 5
Degree of student's participation and activity in classes can raise or lower the grade.
Finnish
19.09.2022 - 25.11.2022
01.06.2022 - 02.08.2022
0 - 30
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Business, Degree Programme in International Business (not translated)
H-5
Learning in teams, in interaction with others, self and peer evaluation, digital learning.
- Contact lessons 8 x 3h
- Group work 30 h
- Individual studying, including Google Analytics Certificate 70 h
- Preparation for exam 11 h
19.9.-25.11.2022
- Intro, recap marketing fundamentals
- The benefits of digital marketing
- Traditional vs. digital marketing
- Inbound vs. outbound:
o different channels
o key elements of inbound marketing
o traffic sources, how to increase traffic
- targeting, buyer personas
- buyer´s journey
- SEO, SEM
- Google Analytics for Beginners Certificate
0-25 points. See the criteria above "Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät" / "Objects, timing and methods of assessment"
26-64 points. See the criteria above "Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät" / "Objects, timing and methods of assessment"
65-89 points. See the criteria above "Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät" / "Objects, timing and methods of assessment"
90-100 points. See the criteria above "Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät" / "Objects, timing and methods of assessment"
Saara Tikkanen
Distance learning
- e-book(s) and articles
- lessons material and one's own notes
- Google Analytics tutorial videos
- contact lessons: active participation, presentations
- group assignments (assessing & improving Web presence;
- Google Digital Marketing Fundamentals Certificate
Exam (individual): 10% (0-5)
Display campaign (individual): 30% (0-5)
SEO assignment (group): 20% (0-5)
Digital strategy (group): 40% (0-5)
Compulsory, but no effect on grade: Google Analytics for Beginners Certificate
INDIVIDUAL ASSIGNMENTS:
Exam 10%, multiply exam grade by 2:
0: (0 pt)
0,5: 1/10 answers correct (1 points)
1: 2/10 answers correct (2pts)
1,5: 3/10 correct answers (3 points)
2: 4/10 answers correct (4 pts)
2,5: 5/10 answers correct (5 points)
3: 6/10 answers correct (6 pts)
3,5: 7/10 answers correct (7 points)
4: 8/10 answers correct (8 pts)
4,5: 9/10 answers correct (9 points)
5: 10/10 answers correct (10 pts)
Plan and buy a display campaign (30%), multiply assignment grade by 6:
0: The assignment hasn’t been returned in time. The campaign mathematics (the correct cpm price, the correct cpm x impressions calculation) are wrong. The campaign period per media is missing.
1-2: The campaign has been built according to instructions, and mathematics are correct, but campaign consists of only one media. No argumentation why the media is chosen.
3-4: The campaign includes two or more media, mathematics are correct and the campaign has been built according to instructions. Student provides arguments for their solutions and exhibits media cards / price sources clearly.
5: The campaign includes two or more media, mathematics are correct and campaign has been built according to instructions. Student provides arguments for his/her solutions, which demonstrate expertise.
GROUP ASSIGNMENTS:
1st Assignment: Website traffic and how to increase it (20%), multiply assignment grade by 4:
0: The assignment hasn’t been returned in time. The references and tools haven’t been used, or the evaluation and suggestions are incorrect. The work shows that the group has not understood the meaning of search engine optimization.
1-2: The evaluation doesn’t cover all the required aspects. The use of references is insufficient.
3-4: All the required aspects are covered and the use of references is sufficient and correct.
5: The evaluation shows that the group has a very good understanding of the topic: evaluation shows in-depth understanding of SEO. Use of references is versatile and correct.
2nd = Final Assignment: Build a digital marketing strategy for a small company (40%), multiply points by 8:
0: The assignment hasn’t been returned in time. The elements of the strategy are irrelevant, ie. don’t belong to a strategy. It doesn’t include the elements discussed in the course. References aren’t used.
1-2: The strategy is very limited, and the instructions are followed only partially. The elements are few and loose and don’t build up to a logical entity. The use of references is limited and only partly correct. The work does not demonstrate research and commitment to the work. The presentation is below average verbally and visually.
3-4: The strategy contains all the elements needed. The work shows that students understand the essentials of the digital marketing strategy. The elements form a logical entity without any gaps, and references are used correctly and sufficiently. The chosen actions support the objectives, and several, high quality references are used. The presentation is on satisfactory level.
5: The work demonstrates an in-depth understanding of digital marketing strategy work. All the aspects are covered in a professional way, the strategy is diverse. The references are versatile, and the presentation is of high quality.
In final group assignment: when assessing the performance of an individual student, peer evaluation (within a group) is in use. In other words, the student's own grade may differ from the one of the group's, depending on the group members' evaluation.
FINAL COURSE GRADE SCALE:
0-25: fail
26-49: 1
50-64: 2
65-79: 3
80-90: 4
91-100: 5
Degree of student's participation and activity in classes can raise or lower the grade.
English
24.10.2022 - 20.12.2022
01.06.2022 - 21.10.2022
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Business, Degree Programme in International Business (not translated)
Location-independent
5 credits
H-5
Learning in teams, in interaction with others, self and peer evaluation, digital learning.
- Contact lessons 4h
- Group work 3 x 10 hours = 30 h
- Individual studying, including Google Digital Marketing Fundamentals 70 h
-
30.08-31.10.2021
- Intro, recap marketing fundamentals
- The benefits of digital marketing
- Traditional vs. digital marketing
- Inbound vs. outbound:
o learn 'digital language' and get familiar with digital environments
o how to assess and improve web-presence
o traffic sources, how to increase traffic
- targeting, buyer personas
- buyer´s journey
- SEO, SEM
- earning the Google Digital Marketing Fundamentals Certificate
0-25 points. See the criteria above "Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät" / "Objects, timing and methods of assessment"
26-64 points. See the criteria above "Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät" / "Objects, timing and methods of assessment"
65-90 points. See the criteria above "Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät" / "Objects, timing and methods of assessment"
91-100 points. See the criteria above "Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät" / "Objects, timing and methods of assessment"
Jaana Merikallio
Face-to-face
- e-book(s) and articles
- lessons material and one's own notes
- Google Analytics tutorial videos
- contact lessons: active participation, presentations
- individual assignment
- group assignments
- exam on terminology
- final group assignment
Exam (individual): 10% (0-5)
Display campaign (individual): 30% (0-5)
SEO assignment (group): 20% (0-5)
Digital strategy (group): 40% (0-5)
Compulsory, but no effect on grade: Google Analytics for Beginners Certificate
INDIVIDUAL ASSIGNMENTS:
Exam 10%, multiply exam grade by 2:
0: (0 pt)
0,5: 1/10 answers correct (1 points)
1: 2/10 answers correct (2pts)
1,5: 3/10 correct answers (3 points)
2: 4/10 answers correct (4 pts)
2,5: 5/10 answers correct (5 points)
3: 6/10 answers correct (6 pts)
3,5: 7/10 answers correct (7 points)
4: 8/10 answers correct (8 pts)
4,5: 9/10 answers correct (9 points)
5: 10/10 answers correct (10 pts)
Plan a display campaign (30%), multiply assignment grade by 6:
0: The assignment hasn’t been returned in time. The campaign mathematics (the correct cpm price, the correct cpm x impressions calculation, nr of visitors) are wrong or inadequate. The campaign period per media is missing. Pricing method is not CPM.
1-2: The campaign has been built according to instructions, and mathematics are correct, but campaign consists of only one media. No argumentation why the media is chosen. Screen captures of media cards / rates are missing or are difficult to interpret.
3-4: The campaign includes two or more media, mathematics are correct and the campaign has been built according to instructions. Student provides arguments for his/her solutions.
5: The campaign includes two or more media, mathematics are correct and campaign has been built according to instructions. Student provides arguments for his/her solutions, which demonstrate expertise.
GROUP ASSIGNMENTS:
1st Assignment: Website traffic and how to increase it (20%), multiply assignment grade by 4:
0: The assignment hasn’t been returned in time. The references and tools haven’t been used, or the evaluation and suggestions are incorrect. The work shows that the group has not understood the meaning of search engine optimization.
1-2: The evaluation doesn’t cover all the required aspects. The use of references is insufficient.
3-4: All the required aspects are covered and the use of references is sufficient and correct.
5: The evaluation shows that the group has a very good understanding of the topic: evaluation shows in-depth understanding of SEO. Use of references is versatile and correct.
2nd = Final Assignment: Build a digital marketing strategy for a small company (40%), multiply points by 8:
0: The assignment hasn’t been returned in time. The elements of the strategy are irrelevant, ie. don’t belong to a strategy. It doesn’t include the elements discussed in the course. References aren’t used.
1-2: The strategy is very limited, and the instructions are followed only partially. The elements are few and loose and don’t build up to a logical entity. The use of references is limited and only partly correct. The work does not demonstrate research and commitment to the work. The presentation is below average verbally and visually.
3-4: The strategy contains all the elements needed. The work shows that students understand the essentials of the digital marketing strategy. The elements form a logical entity without any gaps, and references are used correctly and sufficiently. The chosen actions support the objectives, and several, high quality references are used. The presentation is on satisfactory level.
5: The work demonstrates an in-depth understanding of digital marketing strategy work. All the aspects are covered in a professional way, the strategy is diverse. The references are versatile, and the presentation is of high quality.
In final group assignment: when assessing the performance of an individual student, peer evaluation (within a group) is in use. In other words, the student's own grade may differ from the one of the group's, depending on the group members' evaluation.
FINAL COURSE GRADE SCALE:
0-25: fail
26-49: 1
50-64: 2
65-78: 3
79-89: 4
90-100: 5
Degree of student's participation and activity in classes can raise or lower the grade.
Finnish
05.09.2022 - 11.11.2022
01.06.2022 - 12.09.2022
0 - 30
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Business, Degree Programme in International Business (not translated)
Kupittaa Campus
H-5
Learning in teams, in interaction with others, self and peer evaluation, digital learning.
- Contact lessons 8 x 3h
- Group work 30 h
- Individual studying, including Google Analytics Certificate 70 h
- Preparation for exam 11 h
5.9.-11.11.2022
- Intro, recap marketing fundamentals
- The benefits of digital marketing
- Traditional vs. digital marketing
- Inbound vs. outbound:
o different channels
o key elements of inbound marketing
o traffic sources, how to increase traffic
- targeting, buyer personas
- buyer´s journey
- SEO, SEM
- Google Analytics for Beginners Certificate
0-25 points. See the criteria above "Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät" / "Objects, timing and methods of assessment"
26-64 points. See the criteria above "Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät" / "Objects, timing and methods of assessment"
65-89 points. See the criteria above "Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät" / "Objects, timing and methods of assessment"
90-100 points. See the criteria above "Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät" / "Objects, timing and methods of assessment"
Eeva Lehtinen
Eeva Lehtinen (not translated)
Face-to-face
Tulee vastaan kurssilla (not translated)
1. PERUSTAN RAKENTAMINEN
- lukemiseen liittyvät tehtävät (hyv/hyl)
- tentti luetusta (1-5)
2. ERP ELI TOIMINNANOHJAUSJÄRJESTELMÄT
- ERP-järjestelmän käyttöharjoituksia (hyv/hyl)
3. ERP SIMULOIDUSSA YMPÄRISTÖSSÄ JA YRITYSTOIMINNAN KÄYTÄNNÖSSÄ
- Realgame yritysimulaatiopeli (1-5)
- Yritysanalyysi, missä tutkitaan vapaa valintaisen yrityksen tai organisaation datan hallintaa,
mahdollista järjestelmää ja sen käyttöä (1-5) (not translated)
Finnish
29.08.2022 - 20.12.2022
01.06.2022 - 28.08.2022
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Business
Salo IoT Campus
H-5
Esitetään kurssin alussa (not translated)
1. PERUSTAN RAKENTAMINEN
- Keskusteluja
- Ryhmätehtäviä
- Lukemista
- Kirjallisia tuotoksia
2. ERP ELI TOIMINNANOHJAUSJÄRJESTELMÄT
- ERP-järjestelmän käyttöharjoituksia
3. ERP SIMULOIDUSSA YMPÄRISTÖSSÄ JA YRITYSTOIMINNAN KÄYTÄNNÖSSÄ
- Realgame yritysimulaatiopeli
- Yritysanalyysi, missä tutkitaan vapaavalintaisen yrityksen tai organisaation datan hallintaa,
mahdollista järjestelmää ja sen käyttöä (not translated)
Yrityksen ydinprosessit, operaatiot ja tietotarpeet.
Markkinoinnin ja myynnin / tuotanto- ja toimitusketjun / taloushallinnon / henkilöstöhallinnon prosessit toiminnanohjausjärjestelmässä, prosessien mallintaminen. (not translated)
Osoitetut tehtävät suorittamatta joko kokonaan tai osittain (not translated)
1. PERUSTAN RAKENTAMINEN
- lukemiseen liittyvät tehtävät hyväksytysti suoritettu
- tenttitulos luetusta tasolla 40-50%
2. ERP ELI TOIMINNANOHJAUSJÄRJESTELMÄT
- ERP-järjestelmän tehtävät tehty hyväksytysti
3. ERP SIMULOIDUSSA YMPÄRISTÖSSÄ JA YRITYSTOIMINNAN KÄYTÄNNÖSSÄ
- Realgame yritysimulaatiopelissä sijoitus alimpaan kolmannekseen
- Yritysanalyysi tehty ohjeistuksen mukaan (not translated)
1. PERUSTAN RAKENTAMINEN
- lukemiseen liittyvät tehtävät hyväksytysti suoritettu
- tenttitulos luetusta tasolla 60-70%
2. ERP ELI TOIMINNANOHJAUSJÄRJESTELMÄT
- ERP-järjestelmän tehtävät tehty hyväksytysti
3. ERP SIMULOIDUSSA YMPÄRISTÖSSÄ JA YRITYSTOIMINNAN KÄYTÄNNÖSSÄ
- Realgame yritysimulaatiopelissä sijoitus keskimmäiseen kolmannekseen
- Yritysanalyysi tehty aktiivisella otteella ja sisältää minimissään
kaikki tarvittavat elementit sisältäen omia näkemyksiä ja ajattelua (not translated)
1. PERUSTAN RAKENTAMINEN
- lukemiseen liittyvät tehtävät hyväksytysti suoritettu
- tenttitulos luetusta tasolla 80%
2. ERP ELI TOIMINNANOHJAUSJÄRJESTELMÄT
- ERP-järjestelmän tehtävät tehty hyväksytysti
3. ERP SIMULOIDUSSA YMPÄRISTÖSSÄ JA YRITYSTOIMINNAN KÄYTÄNNÖSSÄ
- Realgame yritysimulaatiopelissä sijoitus ylimpään kolmannekseen
- Yritysanalyysi tehty aktiivisella otteella ja sisältää minimissään kaikki tarvittavat elementit sisältäen omia näkemyksiä ja ajattelua osoittaen ammattimaisuutta (not translated)
Jari Leppihalme
Face-to-face
Opettajan luentoaineisto ja tehtävät.
Kaarlejärvi, S. & Salminen, T. 2018. Älykäs taloushallinto. Verkkoaineisto. SanomaPro.
Tomperi-Keskinen 2020. Käytännön kirjanpito, harjoituskirja. Edita.
Forselius, P. 2013. Onnistunut tietojärjestelmän hankinta. Talentum.
Sneller, L. 2014. A Guide to ERP. Benefits, Implementation and Trends. Bookboon.com. (not translated)
Lähiopetus
Esimerkkitehtävät
Palautettavat etätehtävät (not translated)
6 arvioitavaa, pareittain tai pienryhmissä suoritettavaa etätehtävää. (not translated)
Finnish
29.08.2022 - 20.12.2022
01.06.2022 - 30.09.2022
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Business
Kupittaa Campus
H-5
Ei tenttiä.
Hyväksyttyjä tehtäviä ei voi suorittaa uudelleen pistemäärän korottamiseksi. (not translated)
Tehtäväperustainen, tietojen ja taitojen käytännön soveltamista korostava menetelmä. (not translated)
Luennot
Tuntitehtävät
Etätehtävät (6 kpl)
Yhteensä 133h opiskelijan työtä. (not translated)
Financial management processes and procedures
Financial and materials management information systems
Applying business intelligence in decision making
Pia Lindman
Face-to-face
Tomperi, S. 2021 Käytännön kirjanpito, teoria- ja harjoituskirja. Edita.
Tomperi, S. 2021 Kehittyvä kirjanpitotaito, teoria- ja harjoituskirja. Edita.
Lähiopetuskerroilla jaettava materiaali (ItsLearning) (not translated)
Lähiopetus, harjoitustehtävät, itsenäinen työskentely, arvioitava tehtävä. (not translated)
Oppimisraportit (6 kpl), bonustehtävät (10 % arvosanaan), osallistuminen ryhmätöihin (esitykset), arvioitava tehtävä (not translated)
Finnish
29.08.2022 - 20.12.2022
01.06.2022 - 07.09.2022
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Business
Kupittaa Campus
H-5
Yhteensä 133 h:
Luennot ja harjoitukset, oppimisraportit ja esitykset, arvioitava tehtävä, itsenäinen työskentely (not translated)
Lähiopetus, harjoitustehtävät, itsenäinen työskentely, arvioitava tehtävä. (not translated)
- flexibility in financial statements; depreciation difference, provisions, revaluation
Oppimisraportit/oppimisraportteja tekemättä tai ei osallistunut ryhmätyöhön tai arvioitava tehtävä tekemättä (not translated)
1: puolet arvioitavan tehtävän pisteistä, oppimisraportit kirjoitettu samoin osallistunut esityksen tekemiseen (not translated)
3: n. 70 % arvioitavan tehtävän pisteistä, oppimisraportit kirjoitettu ajatuksella samoin osallistunut esityksen tekemisen (not translated)
n. 90 % arvioitavan tehtävän pisteistä, oppimisraportit kirjoitettu hyvin ja ajatuksella sisältäen pohdintaa omasta oppimisesta ja aktiivinen osallistuminen esityksen tekemiseen ja esittämiseen (not translated)
Sami Nummela
Face-to-face
Course attendance and activity, quality of returned course assignments, points earned in examination.
All assignments will be evaluated by the teacher by using the grading scale 1-5. The grading is based on the contents of the course assignments. The final grade of the whole course is the mean of the grades of all course assignments done during the course.
English
05.09.2022 - 18.12.2022
01.06.2022 - 12.09.2022
Course requires independent work and applying financial management theory to practice, for example by literature study plus applying the knowledge in course tasks.
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Business
H-5
Innopeda, student-centered learning, problem solving, flipped classroom.
Course assignments will be described in Itslearning platform and introduced during the first teaching day.
Content topics:
- Alternative sources of financing for a company
- Budgeting and cash management
- Financial planning and alternatives
- Capital budgeting
- Risk management
Student is not attending adequately or has not returned course assignments or has a poor performance in examination.
Student is attending adequately and has returned course assignments and has sub-par performance in examination.
Student is attending adequately and has returned course assignments and has good or very good level of performance in examination.
Student is attending adequately and has returned course assignments and has excellent level of performance in examination.
Eeva Lehtinen
Face-to-face
Knüpfer S., Puttonen V. 2018 Moderni rahoitus e-kirja Turku amk kirjastossa verkkokirjahylly ALMATALENT
Niskanen J., Niskanen M. 2021 Yritysrahoitus (not translated)
Lähiopetus, harjoitustehtävät, itsenäinen työskentely, arvioitava tehtävä (not translated)
Finnish
29.08.2022 - 20.12.2022
30.07.2022 - 28.08.2022
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Business
Kupittaa Campus
H-5
Tehtäväperustainen, tietojen ja taitojen käytännön soveltamista korostava menetelmä. (not translated)
Lähiopetus
Etätehtävät ja itsenäinen työskentely
Arvioitava tehtävä
Yhteensä 133 h (not translated)
- Financial planning and alternatives
- Cash management
- Capital budgeting
- Risk management and insurances
- Investment alternatives of a private person
- Financing International Business
Timo Luukka
Face-to-face
Finnish
01.08.2022 - 31.12.2022
02.07.2022 - 31.07.2022
Engineering and Business
Degree Programme in Business
Salo IoT Campus
H-5
Arja Keltaniemi
Marianne Renvall
Face-to-face
Finnish
01.09.2022 - 31.12.2022
01.06.2022 - 07.09.2022
Engineering and Business
Degree Programme in Business
Kupittaa Campus
H-5
Timo Luukka
Face-to-face
Finnish
01.01.2023 - 02.06.2023
02.07.2022 - 31.07.2022
Engineering and Business
Degree Programme in Business
Salo IoT Campus
H-5
Nicolas Le Grand
Nicolas Le Grand
nicolas.legrand@turkuamk.fi
60% Face-to-face, 40% Distance learning
- Course book: Dessler, Gary (2017 or 2019). Human Resource Management, 15th/16th edition, Harlow: Pearson Education.
There are several hard copies of the 13th, 15th and 16th editions at the Lemminkäinen library which are also fine to use for this course.
- Reading materials in Itslearning
Flipped Learning: the students study the theoretical background at home (cf. reading to be completed prior to every class)
The contact hours are mainly used to do case studies and workshops.
BYOD for each “lecture” as the course book & internet access are needed to do the case studies
The course is based on case studies which are done in class. Therefore a 70% attendance is required to be able to pass the course.
All the components (individual assignments, peer reviews…) of this course will be graded as follow:
Fail (0pts)
Good (1pts)
Excellent (2pts)
2 Individual assignments: 4 points maximum
2 peer reviews: 4 points maximum
2 impromptu tests: 4 points maximum
1 team assignment (team presentation and executive summary): 4 points
The students can get a maximum of altogether 16 points.
The points translate as follow for the final grade:
0-4 points: failed; 5 points: 1; 6-7 points: 2; 8-10 points: 3; 11-13 points; 4; 14-16 points: 5
Please note that:
Missing a deadline equals 0 points (unless medical certificate)
The two individual assignments and the team assignment are compulsory to do to be able to pass the course. Missing a peer review or an impromptu test is not disqualifying, it only affects negatively the final grade.
English
31.08.2022 - 26.10.2022
01.06.2022 - 07.09.2022
15 - 40
Priority will be given to exchange students who can register for the course only after their arrivals in late August.
Possible traveling costs at the expense of the student might occur for the completion of the team assignment (interview of an HR specialist).
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Business, Degree Programme in International Business (not translated)
Kupittaa Campus
2 credits
H-5
Providing a lecture about HRM - topic(s) to be defined with the responsible teacher - to the class.
This course is based on the completion of assignments and there is no exam.
Flipped learning, case study method, project base
Contact Sessions: 30 hours
Individual and team assignments: ~ 50 hours
Readings: ~40 hours
1. Course introduction and key concepts
2. HRM strategy and analysis
3. work analysis and talent management process, deadline for individual assignment 1 and peer review in class
4. Personnel planning, employee testing and interviewing candidates
5. Reviewing questions for the team assignment; performance management and appraisal, reward management
6. Guest lecture (to be confirmed), deadline for individual assignment 2 and peer review in class
7. Strategic Pay plans
8. Course wrap and team presentations
The student has demonstrated very limited knowledge and understanding of the main areas of the course. The student shows difficulties in applying his/her knowledge and understanding of the course content. The student demonstrates very little ability to gather and interpret relevant data to inform judgments that include reflection about what is asked for the assignments. The student has difficulties in communicating his/her ideas in writing to the reader. Several parts of the text are unclear.
The student has demonstrated limited knowledge and understanding of the main areas of the course. The student shows some difficulties in applying his/her knowledge and understanding of the course content. The student demonstrates little ability to gather and interpret relevant data to inform judgments that include reflection about what is asked for the assignments. The student has difficulties in communicating his/her ideas in writing to the reader. Some parts of the text are unclear.
The student has demonstrated good knowledge and understanding of the main areas of the course. The student shows s/he can apply his/her knowledge and understanding of the course content. The student demonstrates good ability to gather and interpret relevant data to inform judgments that include reflection about what is asked for the assignments. The student is able to communicate his/her ideas in writing to the reader. Important parts of the text are clear and well written.
The student has demonstrated very good knowledge and understanding of the main areas of the course. The student shows s/he can apply his/her knowledge and understanding of the course content. The student demonstrates very good ability to gather and interpret relevant data to inform judgments that include reflection about what is asked for the assignments. The student is able to communicate clearly his/her ideas in writing to the reader in a professional way. Most of the text is clear and well written.
Taneli Ahtiainen
Pinja Palm
Excel Pinja Palm
Word, PowerPoint ja muut Taneli Ahtiainen (not translated)
Face-to-face
Kurssikirja löytyy finnasta e-kirjana.
Koch, J. & Karjalainen, O. (2016). Office 2016 & Office 365: Word, Excel, PowerPoint & Outlook. Jyväskylä: Docendo Oy.
Videoita löytyy eduhousen A+ palvelusta johon opiskelija tekee tunnuksen.
Tukeudutaan myös muuhun materiaaliin jota internet tarjoaa, joita ovat mm. (Työkalun ohje toiminto ja youtubesta microsoftin ohjekanava.)
Kirjaa tulee lukea viikottain ja opetus tukee kirjassa käsiteltäviä asioita(word ja powerpointin osalta). (not translated)
Tentti (not translated)
Finnish
01.08.2022 - 31.12.2022
02.07.2022 - 31.07.2022
0 - 220
Poissaolojen aikana opiskelija selvittää oppimisympäristöstä ja opiskelijakollegoiltaan tehtävät ja asiat, jotka ollaan tunnilla käsitelty.
Toteutuksen alkaessa opiskelijalla tulee olla koneelle asennettuna Microsoft Office -ohjelmistot (Excel, Word, Powerpoint). Ohjeet löytyvät Digistartista.
Opiskelijan tulee hallita oman laitteen käyttö. Hänen tulee osata asentaa ja päivittää laitteistoaan ja ohjelmistojaan.
Esitietovaatimus on digistartti tai vastaavat taidot. (not translated)
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Business
H-5
Kokonaisarvosana muodostuu seuraavista kokonaisuuksista. Kokonaisuuksilla on erilaiset painokertoimet, jotka vaikuttavat lopulliseen arvosanaan.
Excel ja talousmatematiikka tentillä.
Word ja Powerpoint tentillä.
Hyväksytyn tuloksen voi uusia kerran, hylätyn tuloksen kahdesti. (not translated)
Taulukkolaskenta
• taulukon muotoileminen
• täyttökahvan/automaattisen täyttöominaisuuden käyttäminen
• suhteellinen ja suora soluviittaus
• kaavojen hyödyntäminen
• tiedon suodattaminen ja lajittelu
• Pivot
• muut Excelin olennaiset toiminnot
Yleiset IT-taidot
- Aikatauluttaa ja isännöidä verkkotapaamisia ja käyttää verkko-oppimisympäristöä.
- Ymmärtää verkkoyhteistyön ja pilvipalveluiden keskeiset käsitteet.
- Luoda ja hallita palveluissa käyttämiään tilejä verkkoyhteistyötä varten.
- Käyttää verkkotallennustilaa ja web-pohjaisia tuotantosovelluksia verkkoyhteistyössä.
- Käyttää verkko- ja mobiilikalentereita hallitakseen ja suunnitellakseen toimintoja.
- Hakea tehokkaasti verkosta tietoa ja arvioida kriittisesti verkkosisältöjä.
- Lähettää ja vastaanottaa sähköpostia ja hallita sähköpostin asetukset.
Tekstinkäsittely
• määrämuotoisten asiakirjojen luominen, muokkaminen ja jakaminen
• taulukoiden, kuvien ja objektien lisääminen asiakirjoihin
• asiakirjojen ja tarrojen yhdistäminen, tekstinkäsittelyn ja taulukkolaskennan yhdistäminen
• asiakirjan sivuasetukset ja kieliasun korjaus
• kappaleen sisentäminen ja tasaus, desimaalisarkainten käyttö
• taulukon luominen tiedon syöttämiseksi
• kuvan, kuvatiedoston, kaavion ja piirto-objektin lisääminen asiakirjaan.
• ylätunnisteen, alatunnisteen lisääminen: päivämäärä, kuva, teksti, sivunumerot
• kappalenumerointi
• automaattisen sisällysluettelon luominen, hallinta ja päivittäminen
• kansilehden luominen
• muut Wordin olennaiset toiminnot
PowerPoint esitysgrafiikka
• esitysgrafiikan työstäminen ja tallennus eri tiedostomuodoissa.
• eri rakenteen valitseminen dialle ja suunnittelumallien hyödyntäminen
• tekstin, symboline ja kuvan lisääminen ja editoiinen esityksessä
• taulukoiden hyödyntäminen esityksessä
• animaatioiden ja siirtymäefektien hyödyntäminen
• graafisen objektin (kuva, kuvio, piirto-objekti) lisääminen dian perustyyliin tai diaan
• Esityksen muuttaminen videoksi
• muut PowerPointin olennaiset toiminnot (not translated)
Opiskelija ei saavuta arvosanaan 1 oikeuttavaa tasoa.
Mikään osa-alue ei saa olla 0% tai kurssista ei pääse lävitse. (not translated)
Opiskelija hallitsee työvälineiden perustaidot auttavasti. (not translated)
Opiskelija hallitsee työvälineiden perustaidot. (not translated)
Opiskelija hallitsee työvälineiden perustaidot erinomaisesti. (not translated)
Pinja Palm
Kai Åkerfelt
Face-to-face
Kurssikirja löytyy finnasta e-kirjana.
Koch, J. & Karjalainen, O. (2016). Office 2016 & Office 365: Word, Excel, PowerPoint & Outlook. Jyväskylä: Docendo Oy.
Videoita löytyy eduhousen A+ palvelusta johon opiskelija tekee tunnuksen.
Tukeudutaan myös muuhun materiaaliin jota internet tarjoaa, joita ovat mm. (Työkalun ohje toiminto ja youtubesta microsoftin ohjekanava.)
Kirjaa tulee lukea viikottain ja opetus tukee kirjassa käsiteltäviä asioita(word ja powerpointin osalta). (not translated)
Word ja Powerpoint tehtävien perusteella
Excel ja talousmatematiikka tentillä (not translated)
Finnish
01.08.2022 - 31.12.2022
01.06.2022 - 04.09.2022
Poissaolojen aikana opiskelija selvittää oppimisympäristöstä ja opiskelijakollegoiltaan tehtävät ja asiat, jotka ollaan tunnilla käsitelty.
Toteutuksen alkaessa opiskelijalla tulee olla koneelle asennettuna Microsoft Office -ohjelmistot (Excel, Word, Powerpoint). Ohjeet löytyvät Digistartista.
Opiskelijan tulee hallita oman laitteen käyttö. Hänen tulee osata asentaa ja päivittää laitteistoaan ja ohjelmistojaan.
Esitietovaatimus on digistartti tai vastaavat taidot. (not translated)
Engineering and Business
Degree Programme in Business
H-5
Yrityksen tiedonhallinnan työvälineosuuden voi saada hyväksiluettua (S) tieken tai ecdllän tutkintotodistuksella, jossa on hyväksytysti suoritettu Powerpoint ja Word osuudet. Toimita todistus Taneli Ahtiaiselle. (not translated)
Kokonaisarvosana muodostuu seuraavista kokonaisuuksista. Kokonaisuuksilla on erilaiset painokertoimet, jotka vaikuttavat lopulliseen arvosanaan.
Excel ja talousmatematiikka tentillä.
Word ja Powerpoint tentillä.
Hyväksytyn tuloksen voi uusia kerran, hylätyn tuloksen kahdesti. (not translated)
Wordin ja powerpointin osuus on ~54h. Sisältää lähiopetuksen ja tehtävät. (not translated)
Taulukkolaskenta
• taulukon muotoileminen
• täyttökahvan/automaattisen täyttöominaisuuden käyttäminen
• suhteellinen ja suora soluviittaus
• kaavojen hyödyntäminen
• tiedon suodattaminen ja lajittelu
• Pivot
• muut Excelin olennaiset toiminnot
Talousmatematiikka
• korko
• koronkorko
• jaksolliset suoritukset
• rahoituslaskelmat
Tekstinkäsittely
• määrämuotoisten asiakirjojen luominen, muokkaminen ja jakaminen
• taulukoiden, kuvien ja objektien lisääminen asiakirjoihin
• asiakirjojen ja tarrojen yhdistäminen, tekstinkäsittelyn ja taulukkolaskennan yhdistäminen
• asiakirjan sivuasetukset ja kieliasun korjaus
• kappaleen sisentäminen ja tasaus, desimaalisarkainten käyttö
• taulukon luominen tiedon syöttämiseksi
• kuvan, kuvatiedoston, kaavion ja piirto-objektin lisääminen asiakirjaan.
• ylätunnisteen, alatunnisteen lisääminen: päivämäärä, kuva, teksti, sivunumerot
• kappalenumerointi
• automaattisen sisällysluettelon luominen, hallinta ja päivittäminen
• kansilehden luominen
• muut Wordin olennaiset toiminnot
PowerPoint esitysgrafiikka
• esitysgrafiikan työstäminen ja tallennus eri tiedostomuodoissa.
• eri rakenteen valitseminen dialle ja suunnittelumallien hyödyntäminen
• tekstin, symboline ja kuvan lisääminen ja editoiinen esityksessä
• taulukoiden hyödyntäminen esityksessä
• animaatioiden ja siirtymäefektien hyödyntäminen
• graafisen objektin (kuva, kuvio, piirto-objekti) lisääminen dian perustyyliin tai diaan
• muut PowerPointin olennaiset toiminnot (not translated)
Opiskelija ei saavuta arvosanaan 1 oikeuttavaa tasoa tai ei palauta harjoitustehtäviä ajallaan.
Mikään osa-alue ei saa olla 0% tai kurssista ei pääse lävitse (not translated)
Opiskelija osaa ratkoa perustason talousmatematiikan tehtäviä ja hallitsee Excelin perustaidot.
4/10 vähintään wordin ja powerpoint osuudesta on palautettu ja tehtävät ovat oikein.
Opiskelija osaa käyttää wordia ja powerpointtia auttavasti (not translated)
Opiskelija osaa ratkoa talousmatematiikan tehtäviä itsenäisesti ja omatoimisesti Exceliä hyödyntäen ja hallitsee Excelin perustaidot.
7/10 wordin ja powerpointin harjoitustehtävistä on palautettu ja tehtävät ovat oikein
Opiskelija osaa käyttää wordia ja powerpointtia hyvin. Hän osaa etsiä tietoa ja vinkkejä miten haasteen voi ratkaista. Ratkaisut joita opiskelija tarjoaa ovat toimivia ja tukevat haastetta. (not translated)
Opiskelija osaa ratkoa haastavia talousmatematiikan tehtäviä ja hyödyntää Exceliä laskelmissaan sekä datan analysoinnissa, muokkaamisessa ja esittämisessä itsenäisesti ja omatoimisesti.
9/10 tai enemmän wordin ja powerpointin harjoitustehtävistä on palautettu ja tehtävät on oikein.
Opiskelija osaa käyttää wordia ja powerpointtia sujuvasti. Hän selviä hänelle annetuista haasteista itsenäisesti ja sujuvasti. Hän osaa tarjota vaihtoehtoisia nopeampia tapoja ratkaisuksi. Soveltaminen on ammattilaisen tasoa. (not translated)
Nicolas Le Grand
Pia Lindgren
Pia Lindgren
Nicolas LeGrand
80% Face-to-face, 20% Distance learning
Study material on itslearning ;
should be completed by all other materials according to students' own focus area
The course combines many methods:
class sessions
flipped learning,
independent learning includes a small scale project with required research
Working life contacts can be tied and applied
group exam
assignment (written and video documents)
active discussion and shared knowledge
self, peer and teacher assessment
documents returned after deadline will result in lowering the grade
English
05.09.2022 - 18.12.2022
01.06.2022 - 11.09.2022
20 - 30
Engineering and Business
Degree Programme in Business
Salo IoT Campus
1 credits
H-5
This course can be replaced by a similar course but only after consulting the tutor teacher
Applied group exam as the assessment is based on shared knowledge and experiences through discussions
Individual/pair assignment focusing on an expert interview
Pedagogical approach is international, working life oriented, learning in teams and also co-teaching as the course has two teachers
5 cr = 135 h of student work
4*4h contact sessions with teacher
1*4h contact session with the co-teacher
preparing the assignment
preparing for the group exam
preparing for the contact sessions by reading the material given (flipped learning)
The course starts on 5 September 2022
After completing this course the student
- is able to interact with people from different cultures
- knows the various frameworks on cultures and has a better understanding of how each culture perceives i.e. time and space, face and face-saving, verbal and nonverbal communication
- appreciates the differences in cultural beliefs and communication practices
- is able to apply his/her knowledge and skills in working and communicating with ease and confidence in intercultural situations
Contents:
- cultural frameworks
- cultural awareness and identity
- national cultures and cultural influences
- intercultural communication skills
- culture in teams, business cultures
no returned documents
very inactive presence
documents very shallow or very late
Cultural Awareness: Student understands the concept of cultural identity and the importance of understanding other cultures. The student is able to describe his/her cultural identity.
Theoretical frameworks on culture: The student is able to identify main concepts from cultural frameworks.
Intercultural communication: The student can describe the importance of intercultural communication skills in social and business situations.
Business cultures: The student is able to describe the importance of understanding business cultures in different national contexts
Deliverables are done but lack analysis.
.
Arviointikriteerit - kiitettävä (5)
Suomeksi
e
Cultural Awareness: The student is able to describe different ways of interpreting culture and cultural awareness, . The student can analyse his/her own cultural identity in relation to the values, customs and practices of other cultures.
Theoretical frameworks on culture: The student is able to describe the frameworks and shows understanding of how they can be used in practice.
Intercultural communication: The student is able to describe the communication skills needed in intercultural situations and demonstrates ability to use them in practice.
Business cultures: The student can explain business practices of different cultures and is able to identify challenges relating to his/her own culture in doing business in another culture.
Discussions showing interest and motivation
Documents well prepared and analytical
Cultural Awareness: The student is able to analyse how national and organizational cultures build cultural identity, and can demonstrate cultural sensitivity and appreciation of other cultures in intercultural encounters.
Theoretical frameworks on culture: The student is able to explain the concept and significance of the frameworks. In addition, the student is able to apply the frameworks in case and authentic situations.
Intercultural communication: The student is able to analyse breaks in communication due to cultural factors and can suggest ways of improving the communicative approach to the situation. The student shows ability to adapt and adjust his/her communication style in various intercultural situations.
Business cultures: The student is able to apply his/her knowledge of business cultures in authentic and case situations. The student is able to analyse and suggest approaches to intercultural business situations.
Professional approach based on experience and knowledge is shown is discussions and in documentation
Assignments show analytical expertise
Marita Nummi-Wikström
Kari Juhala
Face-to-face
Learning materials are indicated throughout the:
- planning and implementation of trainings and reading cricles
- monday team meetings
- learning agreement
Selection of high quality readings is done at the begining of the semester.
Business Academy is a learning environment which building blocks are:
1. Training Sessions: Each team has training sessions twice a week. The contents and topics come from the team’s own business and learning goals. Training sessions are students’ active learning by innovative methods. The planning, preparing and implementation are students’ responsibility.
The coach supports and enhances the learning in the training sessions, in which knowledge is shared, built and deepened. The requirement level in training sessions grows as the learning progresses.
2. Reading Circles: Every students prepares for the Reading Circle by choosing the topic area as well as a book that boosts both the business and the learning. The book should be read and the relevant tasks should be done before the Reading Circle in which the lessons learnt are discussed and shared. The personal reflections are elaborated further and a common product that summarizes and supports the learning is made.
3. Learning Agreement: The Learning Agreement crystalizes student’s prior experience, current state, goals and ways to measure them. The students tries to actively reach the set goals and develops him/herself towards the chosen career.
4. Project Work/Running Business: The student team sets up a co-operative company and develop the business according to their own plans. Knowledge and skills are put to direct and immediate action. Continuous feedback helps the students to learn and develop further.
5. Markets/Customers: Student-teams operate in open business markets. Genuine customer contacts and co-operations with companies make it possible to apply the theories in action.
6. Networking: Students have excellent opportunities to build relationships and networks with business decision-makers, stakeholders and partners during their BusinessAcademy studies.
7. Coach: The students are supported in finding their best way of learning by their team coach. The basic role of the team coach is to support the team and its individual members to learn and develop themselves, so eventually everyone can find his/her own way. Hence the concept: guided self-organized learning. The team coach has the most important role in the educational program.
8. Team: The team is the most important learning unit. Team-learning gives possibilities to become a versatile business expert. The team starts a company creates its own business and is responsible for theoretical learning process. The coach supports and challenges the team which co-works with other teams.
9. Feedback, Evaluation and Continuous Development: Continuous feedback is part of BusinessAcademy best practices. Each project and learning situation is analyzed by using a four-square model. Based on the feedback and assessment learning is summarized and adjusting actions points and /or development ideas are agreed.
Teaching methods include:
Problem based learning.
Student centered flipped classroom.
The student is evaluated based on the development of the student's own Portfolio. The semester portfolio is an organized presentation of an individual's: acquired knowledge, developed attitudes, developed skills, and developed competences in the matter of evaluation, Concretely it is everything that has been thought-through, achieved, executed or learnt by the participant in the topic of evaluation.
Finnish
01.08.2022 - 28.07.2023
02.07.2022 - 31.07.2022
Academic studies in Business Academy model are based on active learning process as individual and as part of a team. The elements of the learning process are intertwined, i.e. both theory and tools are learned by activating methods in training sessions and reading circles. The theories are put in immediate action in each co-operative’s business. The reflections of business, continuous feedback and development enhance deeper learning and bring up new needs for further theoretical learning. Positive cycle and the flow-feeling of doing business yield more knowledge, skills and competences. In Business Academy model learning is both theoretical and practical.
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Business
H-5
The student can speciify in its learning agreement the importance of achievements done either uindividually or in the context of a team. Work may be achieved through the organisation team or project sub-teams.
The student demonstrates his / her learning throughout the study period in his / her cooperative at BisnessAkatemia.
Collaboration with CARPE members, with own campus Erasmus students, with Salo Campus Erasmus students. with the international affairs (e.g. internaitonal week). Working on import and export projects.
On a 5 ECTS workload basis. on average, the workload unfolds as follows:
Lectures, project meetings: 45 h
Study Guidance: 20 h
Self Learning, project work: 70 h
The training topics arise from the cooperative's business needs and the relevant requirements in competence development. Training topics are chosen creatively and innovatively. In addition, training topics benefit from contributions by the coaches, assistant coaches, external experts as well as other teams.
Examples of training topics:
- International Trade / global trade agreements
- International negotiations
- Cross-cultural management
- Market penetration
- Business in... (Russia, France, Sweden, China, etc...)
- Customs, transportation and import/export documentation
The participant fails to commit to acquiring the knowledge, fails to developing the skills and attitude and consequently fails to building the competence in the topic. The participant is not able to demonstrate having acquired the necessary theoretical knowledge nor having developed the competence By the mean of individual achievement, training preparation, team collaboration or project work.
1 -2, the student is able to:
-work actively to generate value towards one of the many aspects of the internationalisation process in context of the team or the organisation
-understands the main concepts related to internationalisation
- unederstands the basic concepts of initiating and developing international activities in the context of a value/supply chain
-cope with flexibility against problems during whole of part of the internationalisation process
-understand and identify market opportunities and customer needs on foreign markets
Grade 3 - 4, the student is able to
-work proactively in relation to multiple aspects of the internationalisation process
-resolve efficiently problems during the internationalisation process and/or in the value/supply chain (e.g. documentations, disruptions)
-make use of established managerial tools during the internationalisation process and/or in value/supply chain management
-develop and use the organisation's network to develop the organisation's brand abroad
Grade 5, the student is able to
-work creatively in relation to the whole of the internationalisation process in context of the team or the organisation
-identify elements of innovation during the internationalisation process and/or in the value/supply chain
-design and implement the organisaiton's internationalisation process and value/supply chain strategy with the objective of gaining competitive advantage
-combine theories, outcomes of training sessions and personal experiences during the internationalisation process and the implementaiton of the value/supply chain
-anticipate problems during the internationalisation process and the implementaiton of the value/supply chain
Saara Tikkanen
Arto Manninen
Distance learning
A book for pre-assignment: Osterwalder A. et al 2010. Business model generation: a handbook for visionaries, game changers, and challengers (eBook)
Chan W.C & Mauborgne, R. 2015 Blue ocean strategy: how to create uncontested market space and make the competition irrelevant (eBook)
Other materials will be given in ItsLearning.
Briefings, Lecture, Written material, Teacher/student interaction (Q&A´ sessions) and individual work
Individual work is a business report + video summary (breadth and quality of content, facts supporting findings, quality of report).
Pre-assignment and book report must be passed.
Pre-assignment grade: fail - pass
Book report (team or pair) grade: fail - pass
Business analysis report (individual work) - grade fail / 1-5
English
15.09.2022 - 20.12.2022
01.06.2022 - 14.09.2022
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Business, Degree Programme in International Business (not translated)
Location-independent
5 credits
H-5
No alternatives.
No exam.
Briefings and lecture(s). Joint sessions and interaction, individual work.
Individual works (business models summary, business analysis report)
Book report (team or pair)
Participation of lecture (video), participation of briefings and joint discussions, group and individual project (work total 133 hrs).
This course contains topics like CRM and Business models which will form the main frame of the course. CRM being the marketing entity and business models - as it says - the "big picture". After the course student is able to understand landscape of digital business and have tools to analyze how companies operate in business.
The course start 9.9.2021 (1st AGM) till mid Nov.
No Project work delivered.
Report do present results but there is lack factual foundation, it is superficial and not well argued for. Used language, structure, style and content of returned report is moderate.
Report include results which are well presented, are based on facts and are well argued for. Reports include some analysis of the strengths and weaknesses of the work done. Work is based on the theoretical content and models presented in the course. Work shows critical thinking, suggested business analysis tools and source materials are well used. Good structure, style, and content of returned report.
Report is high quality content wise. Content contains in-depth analysis, fact based argumentation and adequate critique of the results presented. Results have a direct link to the theoretical content and models presented in the course. Excellent structure, style, and content of returned report. All produced materials are showing excellent quality, suggested business analysis tools are used and conclusions made. Source and additional materials are widely used. Works shows critical thinking.
Sanna Merisalo
Sanna Merisalo
Face-to-face
- Chan, K.W. & al. 2015. Sinisen meren strategia. Löydä markkina-alue kilpailun ulkopuolelta. Laajennettu painos. Talentum. (löytyy painettuna ja ekirjana) TAI Chan, K.W. & al. 2015 Blue ocean strategy. How to create uncontested market space and make the
competition irrelevant.(löytyy painettuna ja ekirjana)
- Osterwalder, A., Pigneur, Y. 2010.Business model generation: a handbook for visionaries, game
changers, and challengers. (löytyy painettuna ja ekirjana)
Luentomateriaalit, muut mahdolliset artikkelit ja videot. (not translated)
Luennot ja ryhmissä sekä itsenäisesti tehtävät harjoitukset. (not translated)
Harjoitustehtävät on tehty hyväksytysti ja ne edesauttavat loppuraportin tekemistä. Arviointi perustuu
loppuraporttiin ja sen esitykseen yhteisellä arvosanalla (0-5).
Harjoitustehtävien ja loppuraportin palauttaminen myöhässä vaikuttaa arviointiin.
Plagiointi ja tekstin suora kopiointi nettilähteistä tai kirjoista johtaa automaattisesti tehtävän
hylkäämiseen. (not translated)
Finnish
29.08.2022 - 20.12.2022
01.06.2022 - 31.08.2022
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Business, Degree Programme in International Business (not translated)
Kupittaa Campus
H-5
Ei valinnaisia suoritustapoja. (not translated)
Ei tenttiä. (not translated)
Luennot ja opiskelijoiden itsenäinen työskentely. (not translated)
Kurssin vaatima työmäärä vastaa 5 op työmäärää (133 h).
Oppimistehtävät tapahtuvat itsenäisesti sekä ryhmätyönä. (not translated)
Kurssi alkaa ennakkotehtävällä, josta tulee sähköpostilla lisätietoa viikolla 34.
Kurssin sisältö:
- Digitaalinen liiketoiminta ja sen tuomat mahdollisuudet.
- Liiketoimintamallien murros ja moderni
asiakkuuksien hallinta.
- Liiketoimintamallien tarkastelun periaatteet.
Tarkempi aikataulu ilmoitetaan kurssin alussa. (not translated)
Tehtäviä ja loppuraporttia ei ole tehty hyväksytysti. (not translated)
Opiskelija tunnistaa erilaiset liiketoiminta- ja asiakkuudenhoitomallit ja osaa kirjoittaa niistä raportin.
Kaikki oppimistehtävät on suoritettu hyväksytysti. (not translated)
Opiskelija ymmärtää erilaiset liiketoiminta- ja asiakkuudenhoitomallit ja analysoi kriittisesti
konsepteja.
Kaikki tehtävät on palautettu ajallaan ohjeistuksen mukaan.
Tuotokset ovat selkeitä, perusteltuja ja sisältävät lähdemateriaalia. (not translated)
Opiskelija ymmärtää syvällisesti liiketoiminta- ja asiakkuudenhoitomallit ja pystyy analysoimaan ja
tekemään omia johtopäätöksiä ja ehdotuksia konsepteihin.
Kaikki tehtävät on tehty ammattimaisesti hyvin perustellen ja ne osoittavat kykyä yhdistää
monipuolista lähdemateriaalia ja omaa pohdintaa. (not translated)
Otieno Mbare
Teacher Otieno Mbare
otieno.mbare@turkuamk.fi
https://www.turkuamk.fi/fi/turun-amk/yhteystiedot/1640/otieno-mbare/
Face-to-face
1. John Daniels, Lee Radebaugh, and Daniel Sullivan. International Business: Environments and Operations, 13/e. Copywrite @ 2011 Pearson Education, Inc. publishing as Prentice Hall
2. Griffin - Pustay. International Business, Sixth Edition. Prentice Hall
3. Alan M. Rugman & Simon Collinson. International Business. @ Pearson Education Limited 2009,. Prentice Hall
A combination of lectures, case discussions, team work, and presentations
The grading system is between 1 - 5 where:
1 = Mediocre, 2 = Satisfactory, 3 = Good, 4 = Very good, 5 = Excellent
Active participation, 20%
1 individual assignment 10%
1 group assignments, 30%
Final group assignment, 50%
English
05.09.2022 - 08.12.2022
01.06.2022 - 31.08.2022
For more information contact:
Email: Otieno.Mbare@turkuamk.fi
Tel. +358 40 355 0175
Room (??)
Engineering and Business
Degree Programme in Business
Salo IoT Campus
H-5
To be announced later
Experiential learning, inquiry-based, case studies, collaborative, reflective, constructivism, and integrative
135 hrs
• First group assignments (30h)
• Second group assignments (30)
• studying the recommended literatures (42h)
• final group project work (33h)
Global business has been growing rapidly due to technological expansion, liberalization of governmental policies on international trade and resource movements, more democratic governance, development of institutions needed to support and facilitate international transactions, and increased global competition. Having a global mindset is considered an asset in order to meet the needs of clients that are moving to foreign markets; and order to achieve this global fit, international knowledge is a requirement.
- after taking this course the students will gain competence in reviewing and analyzing international business cases
- gain greater skills dealing with real-life cases and gain immense understanding of international business operations and management
- Quantity: the work is not completed and or;
- Quality: the minimum content requirements are not met
Acceptable, but below average / Satisfactory:
- Research, thinking and communication are hardly acceptable
- Appear to grasp theory and have made a start in showing its applicability
Grade criteria - good (3-4)
Good understanding of key International business theories, and able to demonstrate how to apply theoretical knowledge into the case studies/assignments. The student demonstrates good ability to gather and interpret relevant data to inform judgments that include reflection about what is asked for the assignments. The student is able to communicate his/her ideas to others. Important parts of the text are clear and well written.
Excellent understanding of key International business theories, and able to demonstrate, apply theoretical knowledge into practice with valuable findings. The student ability to gather and interpret relevant data is consistent throughout the course duration. The student is able to communicate clearly his/her ideas to others in a professional way. Most of the text is clear and well written.
Jari Leppihalme
Face-to-face
Suomala-Manninen-Lyly-Yrjänäinen 2011. Laskentatoimi johtamisen tukena. Edita.
Opettajan materiaali itslearningissä. (not translated)
Lähiopetus
Etätehtävät
Tentti (not translated)
Arvosana tentin perusteella. Etätehtävistä mahdollisuus saada bonuspisteitä max 10% tentin pistemäärästä. (not translated)
Finnish
29.08.2022 - 20.12.2022
01.06.2022 - 30.09.2022
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Business
Kupittaa Campus
H-5
Tentti viikolla 49/2022. (not translated)
Tehtäväperustainen, tietojen ja taitojen käytännön soveltamista korostava menetelmä.
Läsnäolo lähitunneilla välttämätöntä. (not translated)
Lähiopetus
Etätehtävät ja itsenäinen työskentely
Tentti ja siihen valmistautuminen
Yhteensä 133h opiskelijan työtä. (not translated)
- concepts and principles of management accounting
- cost-volume-profit calculation
- pricing methods
- product costing
- budgeting
- investment calculations
Maria Välivirta Havia
Päivi Killström
Face-to-face
Opiskelijat voivat hakea itsenäisesti lukumateriaalia opintojakson aikana, lähteeksi voi hakea esimerkiksi Johannes Partanen ”Tiimiyrittäjän ja tiimivalmentajan parhaat kirjat”.
https://tiimiakatemia.com/wp-content/uploads/2017/06/Tiimiyritt%C3%A4j%C3%A4n-ja-tiimivalmentajan-parhaat-kirjat-valintaopas-2019-20.pdf (not translated)
Opiskelija osallistuu yhteisesti sovittaviin projektikokouksiin, -keskusteluihin ja muihin aktiviteetteihin. Opiskelijan työskentelee aktiivisesti projektin tavoitteiden mukaisesti.
Opiskelija lukee ja reflektoi yhden kirjan tai vastaavan materiaalin (artikkelit, TED Talkit, ym.) per 5 OP. Reflektio laaditaan omaan portfolioon. (not translated)
Opiskelija saa palautetta toiminnastaan asiakkailta, vertaisiltaan sekä valmentajalta. Hän tekee myös jatkuvaa itsearviointia ja reflektointia toiminnastaan. Arviointi kohdistuu opiskelijan toimintaan tiimissä ja projekteissa. Opiskelija laatii portfolion toiminnastaan ja tuotoksistaan. Portfolio pitää sisällään hänen tuntikirjanpitonsa, kirjareflektionsa sekä tuotoksia toiminnasta (dokumentteja, raportteja, kuvia, linkkejä, videoita, ym.). Opiskelija vakuuttaa portfoliollaan ja raportillaan osaamisensa ja oppimisensa. Portfolio esitellään tiimin yhteisessä portfoliokatselmuksessa.
Huom! Yli yhden vuoden takaisista projekteista tehtyjä portfolioita ei arvioida! (not translated)
Finnish
05.08.2022 - 01.08.2023
06.07.2022 - 04.08.2022
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Business
H-5
Tarkoitettu BisnesAkatemian osuuskunnissa työskenteleville opiskelijoille. (not translated)
Opiskelija osoittaa oppimistaan koko opintojakson ajan osuuskunnassaan ja BisnesAkatemiassa. (not translated)
Opintojakso toteutetaan BisnesAkatemian tiimioppimisympäristössä. BisnesAkatemiassa käytetään nelivetomallia, johon kuuluvat treenit, projektit, lukeminen sekä oppimissopimus. Treeni- ja lukupiiriaiheita valitaan tarvelähtöisesti, jotta ne tukevat projektin tekemistä. (not translated)
Tehtävät nelivetomallin mukaan. Kokonaistyömäärä viidelle opintopisteelle on noin 135 tuntia: työtunteja on tultava vähintään 100 tuntia (aktiiviset työtunnit, treenit, lukupiirit, raportointi portfolion muodossa), tämän lisäksi tiedonhankintaa 35h. Opiskelijan työmäärä perustuu tiedonhankintaan, aktiivisiin työtunteihin, viikoittaisiin treeneihin ja luettuihin kirjoihin/materiaaleihin. Osallistuminen treeneihin on pakollista. Jos jostain syystä opiskelija ei pääse oman tiimin treeneihin, poissaolo korvataan osallistumalla jonkun rinnakkaisryhmän treeneihin. Opiskelija pitää kirjaa työtunneistaan tuntikirjanpitoon. Tiimi esittelee projektiaan muille osuuskunnille esim. Heimohuudossa. Opintopisteet muodostuvat tehdyn tuntimäärän ja saavutettujen tuotosten perusteella.
Opiskelija lukee ja reflektoi yhden kirjan tai vastaavan materiaalin (artikkelit, TED Talkit, ym.) per 5 OP (not translated)
Asiakasprojektin suunnittelu, budjetointi, aikataulutus ja toteutus.
Opiskelija oppii asettamaan ja määrittelemään asiakasprojektin sisällön ja käyttää sopivia projektityökaluja. Opiskelija osaa laatia alustavan projektisuunnitelman, jossa projektin tavoitteet, kesto/aikataulutus, mahdollinen budjetti sekä työnjako on suunniteltu.
Opiskelija huolehtii aktiivisesta kommunikoinnista asiakkaaseen päin ja laatii projektiin liittyvän sopimuksen ja siihen liittyvät velvoitteet. Projektista pyritään neuvottelemaan asianmukainen korvaus.
Mahdollisia treeniaiheita asiakasprojekteihin liittyen:
Asiakkaan tarpeiden kartoittaminen
Neuvottelutaidot
Projektin hinnoittelu
Asiakaspalautteen kerääminen (not translated)
Arvosana hyväksytty (1 - 2), opiskelija osaa
• osaa toimia vastuullisessa roolissa asiakasprojektissa
• suunnitella, seurata ja toteuttaa sekä raportoida
• arvioida projektissa omaa tekemistään ja osallistuu ryhmän yhteiseen arviointiin.
Opiskelija/ryhmä toimii itsenäisesti kuitenkin ohjaajan tukeutuen.
Potfolioon valittujen asioiden esittäminen ja reflektointi on niukkaa.
Tuotoksissa ei juurikaan kriittistä ajattelua eikä asioiden loogista yhdistämistä. (not translated)
Arvosana hyvä (3 - 4), opiskelija
• toimii vastuullisesti projektissa
• hoitaa viestinnän ja kommunikoinnin projektiryhmän ja toimeksiantajan välillä
• huomioi asiakkaan tarpeet
Opiskelija on projektissa aloitteellinen ja aktiivinen. Hän osaa hyödyntää oman ryhmänsä osaamista ja sen tarjoamia mahdollisuuksia. Projekti on tuottanut asiakkaalle lisäarvoa.
Opiskelija luo positiivista ilmapiiriä työyhteisöönsä. (not translated)
Arvosana kiitettävä (5), opiskelija
• saavuttaa asiakasprojektissa korkean asiakastyytyväisyyden ja laskutuksen
• toimii tavoitteellisesti asetetut päämäärät saavuttaen
• osaa toimia paineen alla vaativissa tilanteissa
• tuottaa merkillepantavaa arvoa asiakkaille
Opiskelija hyödyntää eri ryhmien osaamista. Opiskelija on vastaanottanut palautetta rakentavasti ja hyödyntänyt sitä. Opiskelijan työskentely on ollut dialogista ja ryhmän osaamista kehittävää.
Opiskelijan työskentely on ollut esimerkillistä ja tavoitteellista. Opiskelija luo positiivisen ilmapiirin työyhteisöönsä sekä auttaa ja kannustaa muita. (not translated)
Riikka Kulmala
Face-to-face
Course material is available in ITSlearning environment.
Lectures, exercises, group work, and real-world marketing research project for external organization.
Activity during the course, exercises, marketing research project, and exam. The exam is 1/3, exercises and activitty 1/3, and marketing research project 1/3 of the evaluation. All parts have to be acceptably done in order to pass the course. The language, style, and structure of reports and returned answers are important part of the evaluation.
Finnish
01.08.2022 - 31.12.2022
02.07.2022 - 31.07.2022
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Business
H-5
No alternative ways.
The date of the exam will be determined in the end of the course.
Lectures, exercises and practical marketing research project.
A marketing research project combined with the lectures and exercises. Student's effort 5cr.
The basics of marketing research
- The role and uses of marketing research
- The marketing research process
- Different types of marketing research
- Surveys, their design and analysis
- The most common challenges and sources of errors in marketing research
- Analysis and reporting of results
- Practical execution of marketing research
Missing parts of the course. No ability to apply the contents of the course.
Passed exercises, exam and project.
Better than passed exercises, exam, and project work. Ability to plan activities and utilize marketing research concepts and practices.
Shown ability to manage and apply marketing research methods.
Jarmo Ahonen
Face-to-face
Will be defined during the course.
Lectures, exercises, and real-world marketing research project for external organization.
Activity during the course, exercises, marketing research project, and exam. The exam is 1/3, exercises and activitty 1/3, and marketing research project 1/3 of the evaluation. All parts have to be acceptably done in order to pass the course. The language, style, and structure of reports and returned answers are important part of the evaluation.
Finnish
29.08.2022 - 16.12.2022
01.06.2022 - 05.09.2022
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Business
Kupittaa Campus
H-5
No alternative ways.
The date of the exam will be determined during the course. There will be 1-2 exam re-takes.
Lectures, exercises and practical marketing research project.
A marketing research project combined with the lectures and exercises. Student's effort 5cr.
The basics of marketing research
- The role and uses of marketing research
- The marketing research process
- Different types of marketing research
- Surveys, their design and analysis
- The most common challenges and sources of errors in marketing research
- Analysis and reporting of results
- Practical execution of marketing research
Missing parts of the course. No ability to apply the contents of the course.
Passed exercises, exam and project.
Better than passed exercises, exam, and project work. Ability to plan activities and utilize marketing research concepts and practices.
Shown ability to manage and apply marketing research methods.
Tapio Jaakkola
Opettaja Tapio Jaakkola
tapio.jaakkola@turkuamk.fi (not translated)
Distance learning
Oppimateriaali tulee kurssin ITS työtilaan edellä mainituin osa-alueittain kurssin edetessä. (not translated)
Kurssin ITS -työtilassa olevaan tai siellä ilmoitettuun materiaaliin perehtyminen ja itsenäisen tehtävän tekeminen kurssin kaikkien osa-alueiden osalta, eli 4 itsenäistä tehtävää. (not translated)
Arvioitava aineisto: Itsenäiset tehtävät 4 kpl, joiden arvosanojen keskiarvo on kurssin arvosana.
Arvioinnin kohteena on itsenäisten tehtävien vastausten täsmällisyys/selkeys tehtävään nähden. (not translated)
Finnish
07.09.2022 - 25.10.2022
15.08.2022 - 29.08.2022
Opintojaksolle hyväksytään opiskelijat siten, että Turun AMKin opiskelijoille on määritelty opiskelijakiintiö 20 ja muiden Suomen amkien opiskelijakiintiö on 25 opiskelijaa. Jos paikkoja vapautuu, paikat täytetään varasijoilta. (not translated)
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Business
Location-independent
5 credits
H-5
Ei valinnaisia suoritustapoja (not translated)
Itsenäisten tehtävien ajankohdat eli tehtävien palautusten ajankohdat täsmentyvät
kurssin alkamisen jälkeen.
Ensimmäiset materiaalit ja ensimmäinen tehtävä tulee ITS:iin 7.9.2022 (not translated)
Kurssin ollessa verkkokurssi perustuu opetus asianmukaisen materiaalin osoittamiseen ja itsenäisten tehtävien teettämiseen, joiden avulla on tarkoitus oppia soveltamaan kurssin sisällön tarkoittamaa sääntelyä. (not translated)
Itsenäisiä tehtäviä on 4 kappaletta, joihin valmistautumisen (asiaan perehtyminen) /tekemisen
työmäärä vastaa tehtävien tarkoittamien osa-alueiden osuutta kurssin koko opintopistemäärästä. (not translated)
Kurssi sisältää 4 markkinointioikeuden osa-aluetta.
1.Markkinointia koskeva sääntely
-tarkoittaa kuluttajan suojaa ja kilpailevan yrityksen suojaa markkinoinnissa sekä
markkinoinnin erityissääntelyä (esim. radio- ja televisiomainonta)
2. Kilpailun rajoituksia koskeva sääntely
-tarkoittaa esim. kiellettyjä sopimuksia koskevaa sääntelyä ("kartellit)
3. Markkinointiin liittyvä immateriaalioikeus
-tarkoittaa immateriaalioikeuksia (esim. tavaramerkki) koskevaan sääntelyyn tutustumista
4. Markkinointiin liittyvä tietosuoja
-tarkoittaa esim. v. 2018 voimaan tulleen tietosuoja-asetuksen huomioimista markkinointiin
liittyvien tietojen käsittelyssä (not translated)
Tehtävien suorittaminen osoittaa arviointikohteina olevissa kyvyissä olevan vakavia puutteita. (not translated)
Opiskelija osoittaa hallitsevansa tehtävien suorittamisen minimikyvyt, mutta kyvyissä on huomattavia puutteita. (not translated)
Itsenäiset tehtävät hyvin tehty ja selkeästi esitetty. Opiskelija osoittaa hallitsevansa pääosin tehtävien suorittamisen edellyttämät kyvyt. (not translated)
Itsenäisten tehtävien suorituksissa on arviointikriteerit huomioon ottaen useita huomattavia ansioita. (not translated)
Päivi Killström
Kari Juhala
Face-to-face
Katri Ojasalon Kehittämistyön menetelmät : uudenlaista osaamista liiketoimintaan
Messin ohjeet opinnäytetyöstä (Etusivu > Opiskelu > Opinnäytetyö )
Optiman opinnäytetyöohjeet (TELI Opinnäytetyö liiketalous)
Opinnäytetyöoppaat, mm. Juha Hakalan Opinnäytetyöopas ammattikorkeakouluille, Sirkka Hirsjärven Tutkimushaastattelu : teemahaastattelun teoria ja käytäntö, Aki Taanilan tilastoapu-sivusto (https://tilastoapu.wordpress.com/), Tarja Heikkilän Tilastollinen tutkimus, jne.
Lisää lähteitä verkkoalustalla. (not translated)
Opiskelu tapahtuu verkkototeutuksena Itslearning-alustalla. Opintojakso sisältää online-tapaamisia pienryhmissä ja koko ryhmän kesken, itseopiskelua tehtävien avulla annettuja materiaaleja hyödyntäen itsenäisesti sekä ryhmätyöskentelynä. Opiskelu on mahdollista kytkeä BisnesAkatemiassa tehtäviin projekteihin tai muihin työelämän projekteihin. (not translated)
Arviointi tapahtuu tehtävien tuotosten perusteella. Opiskelija saa palautetta tekemistään tuotoksista toteutuksen aikana sekä sen lopussa sekä sanallisesti että numeerisesti.
Opintojakso käynnistää opinnäytetyöprosessin ja opiskelija löytää kiinnekohdat opinnäytetyöprosessiin opintojakson avulla. Palaute annetaan tulevaa opinnäytetyöprosessia silmällä pitäen ja se pitää sisällään valmennusta tulevaa opinnäytetyön tekemistä varten. (not translated)
Finnish
29.08.2022 - 31.12.2022
02.07.2022 - 11.09.2022
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Business
H-5
Opiskelluista menetelmistä tehdään verkossa ennakkotentit. Annetut tehtävät tulee palauttaa verkkoalustalla sovitun aikataulun mukaisesti. Toteutus päättyy toukokuun loppuun mennessä ja siitä annetaan sanallinen ja numeroarviointi. Jos palautetut tehtävät eivät täytä toimeksiannossa annettuja vaatimuksia, niitä tulee täydentää saadun palautteen perusteella ja annettujen ohjeiden mukaan. Sovitusta aikataulusta pidetään kiinni ja aikataulussa pysyminen vaikuttaa arvosanaan. (not translated)
Toteutuksessa opiskellaan itsenäisesti yksin ja ryhmässä annettujen työksiantojen mukaan sekä verkon välityksellä. Toteutuksessa reflektoidaan sekä omia että ryhmän tuotoksia ja opitaan yhdessä. (not translated)
Toteutuksessa annetaan tehtävät mm.
- opinnäytetyöhön tutustumisesta
- kyselymenetelmän opiskelusta, ennakkotentin tekemistä ja kyselyn tekemisestä ja tulosten raportoinnista
- haastattelumenetelmän opiskelusta, ennakkotentin tekemistä ja haastattelusta ja tulosten raportoinnista
- kehittämismenetelmän opiskelusta, ennakkotentin tekemistä ja menetelmän hyödyntämisestä
- eettisistä pelisäännöistä
- tekstin tuottamisesta lähteitä hyödyntäen
Toteutuksessa opitaan myös muiden tekemisistä ja reflektoidaan ryhmissä tehtyjä tuotoksia.
Toteutukseen sisältyy online-tapaamisia (max 5). Tarkemmat ajankohdat ilmoitetaan elokuussa. (not translated)
Tavoitteet
• osaa valita projektiin sopivan kehittämis- tai tutkimusotteen ja menetelmät
• osaa soveltaa niitä sekä perustella tekemänsä valinnat
• osaa kerätä aineistoa ja analysoida sitä
• osaa esittää tuloksia ja tehdä johtopäätöksiä
• osaa yhdistää eri lähteistä saatua tietoa
• osaa toimia eettisesti
• kykenee aloittamaan opinnäytetyönsä tekemisen opintojaksolta ammentamiensa eväiden avulla
Sisältö
• kyselyn suunnittelu ja toteutus
• haastattelun suunnittelu ja toteutus
• kehittämismenetelmiin perehtyminen
• kehittämistehtävän suunnittelu ja toteutus valitulla menetelmällä
• eettisen toiminnan periaatteet
• tulosten raportointi
Tämä opintojakso kytkeytyy opinnäytetyön tekemisen prosessiin, jonka opiskelija käynnistää välittömästä opintojakson päättyessä. (not translated)
Annettuja tehtäviä ei ole tehty riittävällä tasolla tai ennakkotenttejä ei ole tehty. (not translated)
Kaikki tehtävät ja ennakkotentit on tehty ja palautettu verkkoalustalla kerrottujen ohjeiden mukaisesti. Olet osallistunut verkkoalustalla järjestettyihin online-tapaamisiin ja reflektoinut ohjeiden mukaisesti omia ja ryhmän tuotoksia.
Opintojakso ja opinnäytetyön tekeminen ovat opiskelijalle irrallisia suorituksia, jotka eivät kytkeydy toisiinsa. (not translated)
Kaikki tehtävät ja ennakkotentit on tehty ja palautettu verkkoalustalla kerrottujen ohjeiden mukaisesti. Olet osallistunut verkkoalustalla järjestettyihin online-tapaamisiin ja reflektoinut ohjeiden mukaisesti omia ja ryhmän tuotoksia. Tehdyt tehtävät on tehty huolellisesti ja ne on palautettu sovitun aikataulun mukaisesti.
Opiskelijalla on ymmärrys opintojakson hyödyistä tulevan opinnäytetyön tekemiseen. (not translated)
Kaikki tehtävät ja ennakkotentit on tehty ja palautettu verkkoalustalla kerrottujen ohjeiden mukaisesti. Olet osallistunut verkkoalustalla järjestettyihin online-tapaamisiin ja reflektoinut ohjeiden mukaisesti omia ja ryhmän tuotoksia. Tehdyt tehtävät on tehty huolellisesti ja ne on palautettu sovitun aikataulun mukaisesti. Tuotoksista näkyy oivaltavuus ja kunnianhimo.
Opiskelija on hyödyntänyt opintojaksoa sujuvana väylänä opinnäytetyön käynnistämisen prosessissa. (not translated)
Timo Holopainen
Face-to-face
-Aikaisemmat opinnäytetyöt
-Oppimistoympäristön materiaali
-Artikkelit ja muut kirjallusslähteet (not translated)
Aikaisimmin tehtyihin opinnäytetöihin tutustuminen, oman aiheen lähdekirjallisuus, ohjauskerrat ja seminaaritilaisuudet, joissa tutustutaan opinnäytetyön eri vaiheisiin. Opintojaksoon kuuluu oman aiheen seminaari sekä yhden muun opinnäytetyöntekijän seminaarin seuraaminen.
Opintojakso tukee oman opinnäytetyön valmistumista. (not translated)
Osallistuminen seminaareihin (not translated)
Finnish
31.08.2022 - 30.12.2022
01.06.2022 - 30.09.2022
6 - 60
Engineering and Business
Degree Programme in Business
Hyväksytty/Hylätty
Seminaari, oman työn esittäminen, vähintään yhdentyön seuraaminen.
Itsenäinen työskentely sekä parityöskentely
Opinnäytetyöohjauskerrat
Kypsyysnäyte (not translated)
Opintojakso 5 op ja sen osana tehtävä opinnäytetyö 15 op. (not translated)
Opintojaksolla valitaan ja valmistellaan opinnäytetyön aihesekä alustava tutkimuskysymys. Opintojakson aikana lukukauden aikana käydään läpi opinnäytetyön vaiheet tiedonhausta kypsyysnäytteen tekemiseen.
Opintojakso tukee opinnäytetyön tekemistä ja mahdollistaa sen valmistumisen (not translated)
Ei osallistumista ensimmäiselle seminaarikerralle ja/tai osallistuminen 2:lle muulle seminaarikerralle (not translated)
Hyväksytyn suorituksen saavuttamiseksi opiskelijan tulee osallistua aloituskerralle sekä tämän lisäksi vähintään kolmelle kerralle. (not translated)
Päivi Killström
Face-to-face
Katri Ojasalon Kehittämistyön menetelmät : uudenlaista osaamista liiketoimintaan
Messin ohjeet opinnäytetyöstä (Etusivu > Opiskelu > Opinnäytetyö )
Optiman opinnäytetyöohjeet (TELI Opinnäytetyö liiketalous)
Opinnäytetyöoppaat, mm. Juha Hakalan Opinnäytetyöopas ammattikorkeakouluille, Sirkka Hirsjärven Tutkimushaastattelu : teemahaastattelun teoria ja käytäntö, Aki Taanilan tilastoapu-sivusto (https://tilastoapu.wordpress.com/), Tarja Heikkilän Tilastollinen tutkimus, jne.
Lisää lähteitä verkkoalustalla. (not translated)
Opiskelu tapahtuu verkkototeutuksena Itslearning-alustalla. Opintojakso sisältää online-tapaamisia pienryhmissä ja koko ryhmän kesken, itseopiskelua tehtävien avulla annettuja materiaaleja hyödyntäen itsenäisesti sekä ryhmätyöskentelynä. Opiskelu on mahdollista kytkeä BisnesAkatemiassa tehtäviin projekteihin tai muihin työelämän projekteihin. (not translated)
Arviointi tapahtuu tehtävien tuotosten perusteella. Opiskelija saa palautetta tekemistään tuotoksista toteutuksen aikana sekä sen lopussa sekä sanallisesti että numeerisesti.
Opintojakso käynnistää opinnäytetyöprosessin ja opiskelija löytää kiinnekohdat opinnäytetyöprosessiin opintojakson avulla. Palaute annetaan tulevaa opinnäytetyöprosessia silmällä pitäen ja se pitää sisällään valmennusta tulevaa opinnäytetyön tekemistä varten. (not translated)
Finnish
29.08.2022 - 19.12.2022
01.06.2022 - 18.09.2022
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Business
Salo IoT Campus
H-5
Opiskelluista menetelmistä tehdään verkossa ennakkotentit. Annetut tehtävät tulee palauttaa verkkoalustalla sovitun aikataulun mukaisesti. Toteutus päättyy toukokuun loppuun mennessä ja siitä annetaan sanallinen ja numeroarviointi. Jos palautetut tehtävät eivät täytä toimeksiannossa annettuja vaatimuksia, niitä tulee täydentää saadun palautteen perusteella ja annettujen ohjeiden mukaan. Sovitusta aikataulusta pidetään kiinni ja aikataulussa pysyminen vaikuttaa arvosanaan. (not translated)
Toteutuksessa opiskellaan itsenäisesti yksin ja ryhmässä annettujen työksiantojen mukaan sekä verkon välityksellä. Toteutuksessa reflektoidaan sekä omia että ryhmän tuotoksia ja opitaan yhdessä. (not translated)
Toteutuksessa annetaan tehtävät mm.
- opinnäytetyöhön tutustumisesta
- kyselymenetelmän opiskelusta, ennakkotentin tekemistä ja kyselyn tekemisestä ja tulosten raportoinnista
- haastattelumenetelmän opiskelusta, ennakkotentin tekemistä ja haastattelusta ja tulosten raportoinnista
- kehittämismenetelmän opiskelusta, ennakkotentin tekemistä ja menetelmän hyödyntämisestä
- eettisistä pelisäännöistä
- tekstin tuottamisesta lähteitä hyödyntäen
Toteutuksessa opitaan myös muiden tekemisistä ja reflektoidaan ryhmissä tehtyjä tuotoksia.
Toteutukseen sisältyy online-tapaamisia (max 5). Tarkemmat ajankohdat ilmoitetaan elokuussa. (not translated)
Tavoitteet
• osaa valita projektiin sopivan kehittämis- tai tutkimusotteen ja menetelmät
• osaa soveltaa niitä sekä perustella tekemänsä valinnat
• osaa kerätä aineistoa ja analysoida sitä
• osaa esittää tuloksia ja tehdä johtopäätöksiä
• osaa yhdistää eri lähteistä saatua tietoa
• osaa toimia eettisesti
• kykenee aloittamaan opinnäytetyönsä tekemisen opintojaksolta ammentamiensa eväiden avulla
Sisältö
• kyselyn suunnittelu ja toteutus
• haastattelun suunnittelu ja toteutus
• kehittämismenetelmiin perehtyminen
• kehittämistehtävän suunnittelu ja toteutus valitulla menetelmällä
• eettisen toiminnan periaatteet
• tulosten raportointi
Tämä opintojakso kytkeytyy opinnäytetyön tekemisen prosessiin, jonka opiskelija käynnistää välittömästä opintojakson päättyessä. (not translated)
Annettuja tehtäviä ei ole tehty riittävällä tasolla tai ennakkotenttejä ei ole tehty. (not translated)
Kaikki tehtävät ja ennakkotentit on tehty ja palautettu verkkoalustalla kerrottujen ohjeiden mukaisesti. Olet osallistunut verkkoalustalla järjestettyihin online-tapaamisiin ja reflektoinut ohjeiden mukaisesti omia ja ryhmän tuotoksia.
Opintojakso ja opinnäytetyön tekeminen ovat opiskelijalle irrallisia suorituksia, jotka eivät kytkeydy toisiinsa. (not translated)
Kaikki tehtävät ja ennakkotentit on tehty ja palautettu verkkoalustalla kerrottujen ohjeiden mukaisesti. Olet osallistunut verkkoalustalla järjestettyihin online-tapaamisiin ja reflektoinut ohjeiden mukaisesti omia ja ryhmän tuotoksia. Tehdyt tehtävät on tehty huolellisesti ja ne on palautettu sovitun aikataulun mukaisesti.
Opiskelijalla on ymmärrys opintojakson hyödyistä tulevan opinnäytetyön tekemiseen. (not translated)
Kaikki tehtävät ja ennakkotentit on tehty ja palautettu verkkoalustalla kerrottujen ohjeiden mukaisesti. Olet osallistunut verkkoalustalla järjestettyihin online-tapaamisiin ja reflektoinut ohjeiden mukaisesti omia ja ryhmän tuotoksia. Tehdyt tehtävät on tehty huolellisesti ja ne on palautettu sovitun aikataulun mukaisesti. Tuotoksista näkyy oivaltavuus ja kunnianhimo.
Opiskelija on hyödyntänyt opintojaksoa sujuvana väylänä opinnäytetyön käynnistämisen prosessissa. (not translated)
Marianne Renvall
Arto Kuuluvainen
Face-to-face
Kahden myynnin opintojakson materiaalien soveltaminen sekä aiheesta lisämateriaalia tarpeen mukaan.
Keki R Bothe, Beyond Customer Satisfaction to Customer Loyalty. AMA1996
Oivaltava myyntityö: Hänti, Kairisto-Mertanen,Kock. EDITA 2016
Selling and sales management: Jobber & Lancaster. Pearson Education LTD 2015
The New Strategic Selling: Miller & Heiman. 3rd Edition 2016
Selling, Building Partnerships: Castleberry & Tanner. McCrawHill Education 9th Edition 2016
International Sales Training Student Field Book (2015)
Nettimateriaali Simon Sinek ja Daniel Goleman. (not translated)
Oppimismenetelminä hyödynnetään mm. seuraavia oppimismenetelmiä:
- itsenäinen tiedon haltuunotto ja sen reflektointia
- oppimisen syventämistä ja käyttöönottoa omassa työssä
- työelämälähtöiset yrityscaset ja niiden työstäminen ja esittelyt sekä vertaisarviointi. (not translated)
Suunnitelma myyntiprosessin tehostamisesta valitussa yrityksessä (not translated)
Finnish
01.09.2022 - 09.12.2022
01.06.2022 - 18.09.2022
Kurssin tarkempi kuvaus ja tehtävät ovat Its Learningissä. (not translated)
Engineering and Business
Degree Programme in Business
Hyväksytty/Hylätty
Ei valinnaista suoritustapaa. (not translated)
Ei tenttiä. (not translated)
Innopedan mukaista yhteisöllistä ja työelämälähtöistä tiedon rakentamista, jakamista ja oppimista. (not translated)
Suunnitelma myyntiprosessin tehostamisesta, joka pohjautuu yrityksen liiketoiminnan ja myynnin perusteelliseen tuntemiseen sekä myyntiprosessin ja myyntityökalujen käyttöön.
5 op eli 135 tuntia aktiivista työtä. (not translated)
Myynnin kehittämistehtävä integroituu kahteen muuhun syksyn opintojaksoon (Myyntiprosessi ja työkalut ja Asiakkaan kohtaaminen ja henkilökohtainen myyntityö). Näissä haltuunotettua teoriaa ja annettuja työkaluja sovelletaan kehittämistehtävässä. Kehittämistehtävän lopputulemana on suunnitelma myynnin tehostamisesta valitussa yrityksessä, jossa on kiinnitetty huomiota myynnin nykytilanteeseen ja tuleviin trendeihin.
Kehittämistehtävässä opiskelija:
-valitsee yrityksen ja
-tutkii ja kuvaa valitun yrityksen myyntiprosessia
-haastattelee myynnistä vastaavia henkilöitä
-ehdottaa valitun yrityksen myyntiprosessin tehostamista (miten myyntiä lisätään).
-soveltaa myynnin teoriaa ja tulevaisuuden näkymiä ehdotukseen.
1.9. klo 9.15-16 Yhteinen aloituspäivä Taloushallinnon, Liiketoiminnan kehittämisen kanssa
30.9.Kehittämistyö käynnistyy kunkin opiskelijan osalta, yrityscase valmiiksi valittu. Casien esittely ja pienryhmissä työstäminen.
18.11. Työn kehittäminen jatkuu – tässä vaiheessa todennettu miten nykytilanteessa toimitaan, hahmoteltu mihin voitaisiin yltää myyntitoiminnan tehostamisen avulla. Työn esittely ja työstäminen pienryhmissä, opettajan ja opiskelijoiden kommentointi.
9.12. Kehittämistöitten esittelyt ja vertaisarviointi. (not translated)
Kehittämistehtävä hyväksytään suoritetuksi, kunhan kehittämistehtävän kaikki osa-alueet on hoidettu tehtäväannon mukaisesti. Kukin opiskelija esittää oman suunnitelmansa suullisesti viimeisellä yhteisellä tapaamiskerralla.
Aktiivisuus ja poissaolot lähiopetuksesta voivat vaikuttaa arvosanaan. (not translated)
Kai Schleutker
Timo Luukka
Face-to-face
Ilmoitetaan lähiopetuksen yhteydessä. (not translated)
Henkilökohtaiset tehtävät ja ryhmätyö, itsenäinen tiedonhaku, tiedon analysointi ja raportointi. Verkkokauppojen toiminnallisuuden analysointi.
Markkinointikampanjoiden luominen digiympäristöissä todellisille asiakasyrityksille. (not translated)
Arvioinnin kohteina ovat ryhmätyöt ja henkilökohtaiset tehtävät.
YLEISVAATIMUS TEHTÄVIEN ARVIOINNILLE
Toimeksianto vastaa annettujen ohjeiden tavoitteita. Tehtävä hyödyntää faktoja jotka esitetään tavalla, joka tukee yrityksen johdon päätöksentekoa. Työskentely on kehittävää ja oppimista edistävää.
Lähiopetukseen osallistuminen ei ole pakollista. Koska lähiopetuksessa kuitenkin tapahtuu oleellista oppimista esillä olevan aihealueen käsittelyä laajentamalla ja syventämällä, vaikuttaa lähiopetuksesta poissaolo lineaarisesti alentavasti arvosanaan siten, että kaikilta lähiopetuskerroilta poissaolo johtaa suorituksen hylkäämiseen.
Kurssuiarvosana syntyy molempien moduulien arvosanojen keskiarvosta.
Mikäli opiskelija ei ole osallistunut moduulin yhteenkään lähiopetuskertaan tai ryhmä- tai henkilökohtainen tehtävä on jäänyt tekemättä tai on hylätty, kurssisuoritus hylätään. (not translated)
Finnish
01.09.2022 - 20.12.2022
01.06.2022 - 16.09.2022
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Business
Salo IoT Campus
H-5
Ei vaihtoehtoisia toiteutustapoja. (not translated)
Tehtäväperusteinen oppiminen autenttisiin ympäristöihin soveltaen. Itseohjautuva tiedonhaku ja jatkuva oppiminen. Verkkoalustojen oman ohjeistuksen haltuunotto. Ryhmätehtävät. (not translated)
01.09. - 06.10.2022 klo 09:15 - 12:00 Timo Luukka Afrodite Verkkokauppa
Strategiat, tavoitteet, myyntikanavien valinta
Merchandising
Kivijalkakauppa
Verkkokauppojen analysointi
Verkkokauppa-aluistojen analysointi
Oma verkkokauppa
24.10.- 7.12. keskiviikot klo 9-12 Digitaaliset kampanjat
Kampanjan suunnittelu (tavoitteet, kohderyhmät, viestit, kanavat, budjetti)
Googlen Ads-alusta ja julkaisuverkosto
Facebookin ja Instagramin mainoskeskukset (Fb Business Manager)
Kampanjan suunnittelut em. alustoihin
Toteuttaminen ja seuranta (not translated)
Mikäli opiskelija ei ole osallistunut yhteenkään lähiopetuskertaan tai ryhmä- tai henkilökohtainen tehtävä on jäänyt tekemättä tai on hylätty, kurssisuoritus hylätään. (not translated)
Opiskelija toimii ohjeita noudattaen, muttei tuota itsenäisiä ratkaisuja.
Opiskelija hyödyntää faktatietoja puutteellisesti.
Oppimistavoitteet noudattavat ohjeiden ja toimeksiannon tavoitteita, mutta opiskelija saavuttaa vain osan tavoitteista. (not translated)
Opiskelija toimii itsenäisesti ja alan tietotaitoa hyödyntäen.
Tuotos on selkeästi tavoitteellista sekä kehityshakuista ja hyödyllistä.
Tietoperustan ja faktojen valinta ja soveltaminen ovat monipuolista ja aiheeseen sopivaa.
Johtopäätösten esittäminen on loogista ja selkeää.
Tuotoksessa on kriittistä ajattelua ja tekeminen on aktiivista. (not translated)
Opiskelija osaa soveltaa faktoja sekä kehittämismenetelmiä ja kehittämisehdotukset ovat innovatiivisia sekä hyödynnettävissä.
Tietoperustan käyttö on monipuolista ja lähteitä on käytetty kriittisesti.
Tuotos tai sen osat osoittavat erinomaista työskentelyä ja perusteltua kriittistä ajattelua.
Johtopäätösten esittäminen pohjautuu tietoperustaan, on loogista keskeisten asioiden esittämistä sekä omaa pohdintaa sisältävää.
Työskentely on innovatiivista ja aktiivista. (not translated)
Jari Leppihalme
Face-to-face
Opettajan luentomateriaali ja tehtävät.
Lisämateriaalia: Kouhia-Kuusisto, Mikkonen, Syvänperä & Turunen. Palkkavuosi. Edita. (Ei käytetä lähiopetuksessa, ei tarvitse hankkia. Saa e-kirjana lyhytaikaiseen lainaan, ks. kirjasto/Finna.) (not translated)
Lähiopetus
Etätehtävät
Asiantuntijaluento
Arvioitava kokonaisharjoitus (not translated)
Etätehtävät 12/40 p. (30%)
Kokonaisharjoitus 28/40 p. (70%)
Arvosanan korottaminen mahdollista vain tenttimällä. (not translated)
Finnish
29.08.2022 - 20.12.2022
01.06.2022 - 30.09.2022
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Business
Kupittaa Campus
H-5
Ei tenttiä, paitsi arvosanan korottamistilanteessa. (not translated)
Tehtäväperustainen, tietojen ja taitojen käytännön soveltamista korostava menetelmä. (not translated)
Lähiopetus
Etätehtävät ja itsenäinen työskentely
Arvioitava kokonaisharjoitus
Yhteensä 133 h opiskelijan työtä (not translated)
Palkkausperusteet ja -tavat
Ennakonpidätys ja muut vähennykset
Työaika ja ylityökorvaukset
Luontoisedut
Matkakustannusten korvaukset
Vuosilomapalkat
Perhepoliittiset vapaat ja sairausajan palkka
Palkkakirjanpito ja ilmoitukset
Ajoitus viikoilla 35-48 (ei vko 42), 3 h/vko (not translated)
Arto Manninen
Face-to-face
Kirjallisuus, internet, ympäröivä maailma (havainnointi). (not translated)
Luennot, kirjallisuus, ryhmätyöt. (not translated)
Kirjallisuus (ryhmätyöt ja reflektio) hyv/hyl.
Lopputehtävä (Yksilö-/parityö) 0-5. (not translated)
Finnish
29.08.2022 - 18.12.2022
01.06.2022 - 28.08.2022
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Business
Salo IoT Campus
H-5
Ei. (not translated)
Ei. (not translated)
Innovatiitinen pedagokiikka. (not translated)
Kirjallisuus, ryhmätyöt ja (Lopputehtävä) yksilö-parityö.133 h. (not translated)
Tuotteistaminen, Tammi-Huhtikuu 2022. (not translated)
Ei osallistunut ryhmätöihin. Kirjallisuusreflektio palauttamatta.
lopputehtävä (Yksilö--parityö) tekemättä. (not translated)
Ymmärtää tuotteistamisen peruskäsitteistön. Palautti kirjareflektion hyväksytysti ja osallistui aktiivisesti (ryhmä)työskentelyyn. Lopputyön jälki tyydyttävää. Ei erityistä kirjallisuuden ja omien havaintojen pohdintaa. Puutteita analyysissä ja kritiikissä. (not translated)
Palauttanut reflektion hyväksytysti, osallistunut ryhmätöihin aktiivisesti ja Lopputyön jälki jälki hyvää, lähes työelämän (ammatillista) tasoa. Ei puutteita rakenteessa, sisällössä tai muodossa/esitystavassa. Yhdistää kirjallisuutta omiin havaintoihin. Osaa analysoida ja kritisoida case-esimerkkejä hyvin. (not translated)
Palauttanut reflektion hyväksytysti, osallistunut ryhmätöihin aktiivisesti ja Lopputyön jälki erinomaista, hallitsee työelämälähtöisen ammatillisen esitystavan sekä rakenteessa, sisällössä että muodossa.Yhdistää kirjallisuutta ja omia havaintoja tarkasti ja luovasti. Case-esimerkkien analyysi ja kritiikki syvää ja hallittua. (not translated)
Emmanuel Querrec
The student is working with the support of the team coach. The team defines its leadership model.
Face-to-face
Learning materials are indicated throughout the:
- planning and implementation of trainings and reading cricles
- monday team meetings
- learning agreement
Business Academy is a learning environment which building blocks are:
1. Training Sessions: Each team has training sessions twice a week. The contents and topics come from the team’s own business and learning goals. Training sessions are students’ active learning by innovative methods. The planning, preparing and implementation are students’ responsibility.
The coach supports and enhances the learning in the training sessions, in which knowledge is shared, built and deepened. The requirement level in training sessions grows as the learning progresses.
2. Reading Circles: Every students prepares for the Reading Circle by choosing the topic area as well as a book that boosts both the business and the learning. The book should be read and the relevant tasks should be done before the Reading Circle in which the lessons learnt are discussed and shared. The personal reflections are elaborated further and a common product that summarizes and supports the learning is made.
3. Business Academy (BA) Learning Agreement: The BA Learning Agreement crystalizes student’s prior experience, current state, goals and ways to measure them. The students tries to actively reach the set goals and develops him/herself towards the chosen career.
4. Project Work/Running Business: The student team sets up a co-operative company and develop the business according to their own plans. Knowledge and skills are put to direct and immediate action. Continuous feedback helps the students to learn and develop further.
5. Markets/Customers: Student-teams operate in open business markets. Genuine customer contacts and co-operations with companies make it possible to apply the theories in action.
6. Networking: Students have excellent opportunities to build relationships and networks with business decision-makers, stakeholders and partners during their BusinessAcademy studies.
7. Coach: The students are supported in finding their best way of learning by their team coach. The basic role of the team coach is to support the team and its individual members to learn and develop themselves, so eventually everyone can find his/her own way. Hence the concept: guided self-organized learning. The team coach has the most important role in the educational program.
8. Team: The team is the most important learning unit. Team-learning gives possibilities to become a versatile business expert. The team starts a company creates its own business and is responsible for theoretical learning process. The coach supports and challenges the team which co-works with other teams.
9. Feedback, Evaluation and Continuous Development: Continuous feedback is part of BusinessAcademy best practices. Each project and learning situation is analyzed by using a four-square model. Based on the feedback and assessment learning is summarized and adjusting actions points and /or development ideas are agreed.
Teaching methods include:
- Problem based learning.
- Student centered flipped classroom.
Students receive feedback on their activities from clients, team mates and coaches. He also makes continuous self-assessment and reflection on his activities. The assessment focuses on the student's activities in the team(s) and the projects. Students compile a portfolio of their activities and outputs. The portfolio includes his/her hourly records, book reflexion, and output from activities (documents, reports, pictures, links, videos, etc.). The student confirms his / her skills and learning with his / her portfolio and report.
The semester portfolio is an organized presentation of an individual's: acquired knowledge, developed attitudes, developed skills, and developed competences in the matter of evaluation, Concretely it is everything that has been thought-through, achieved, executed or learnt by the participant in the topic of evaluation.
English
06.08.2022 - 31.12.2022
Academic studies in Business Academy model are based on active learning process as an individual and as part of a team. The elements of the learning process are intertwined, i.e. both theory and tools are learned by activating methods in training sessions and reading circles. The theories are put in action in the team and in collaboratiopn with incubated co-operative’s business at Business Academy. The reflections of business, continuous feedback and development enhance deeper learning and bring up new needs for further theoretical learning. In Business Academy model learning is both theoretical and practical.
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Business
H-5
The student can speciify in its learning agreement the importance of achievements done either uindividually or in the context of a team. Work may be achieved through the organisation team or project sub-teams.
Course is targeted for students working at the BusinessAcademy. The student can specify in its learning agreement the importance of achievements done either individually or in the context of a team. Work may be achieved through the organization team or project sub-teams.
Evaluation is continuously on-going, based on individual and teams' activities and production of materials.
The course applies Innovation Pedagogy methodology and supports the United Nations Sustainable Development Goals. There is collaboration with the Finnish studeent entrepreneur team incubated at Business Academy, and potentially with members of the CARPE network of Universities, also with own campus Erasmus students, with Salo Campus Erasmus students. and with the international affairs (e.g. international week). THe activities include import and export related projects.
On a 5 ECTS workload basis. on average, the workload unfolds as follows:
Lectures, project meetings: 45 h
Study Guidance: 20 h
Self-Learning, project work: 70 h
It includes:
- Lead a project or participate as an active member in a project ideation and execution.
- Participation in trainings and reading circles.
- Making a personal learning portfolio.
- Orientating discussions with the coach.
- Using project tools related to project management.
- Reading competence related books and materials.
The student is capable of working in the context of a project and is able to plan and implement projects in a purposeful manner. The student is able to use project management tools both for documentation and effective communication, both within the project and towards project stakeholders.
The student masters the main aspects of project planning, budgeting, and resource allocation. In addition, the student is able to set project goals and guide team activities to achieve the goals.
The student learns how to set up and define a client's needs and use appropriate project tools. The student is able to create a realistic project plan, in which the project objectives, duration / scheduling, possible budget, risks and required skills, including the division of work and sizing, are recorded and accountable. The objectives of the project can be defined and measured so that the goals and contractual obligations of the companies are fulfilled´and checked.
The student is no able to provide evidence on its capability to acquire knowledge in the field of project management. The student is not capable of sharing his knowledge with team members. The student is not capable of adopting a proactive and entrepreneurial attitude.
The student can:
- act as a project manager or other responsible role in a large project
- plan, monitor, execute and report on a project with support of his/her team and the coach
- evaluate its own activities in the project and participate in the joint evaluation of the group
The student can:
- apply project tools professionally, both in its own development and in client projects.
- Manage communication between the project team and the sponsor/stakeholders
- manage project risks, as well as monitor metrics and evaluate them for the purpose of quality management
The student :
- proactively develop the project team's expertise
- pursue the project objectives and adjust/pivot
- can work under pressure in demanding situations
- create value for customers and stakeholders
Jarmo Ahonen
Face-to-face
Will be defined during the course.
Lectures and exercises. Exercises may include project work or small assignment.
The exercises and activity makes 50% of the evaluation and the exam is the rest. All exercises and the exam have to be passed in order to pass the course.
Finnish
29.08.2022 - 16.12.2022
01.06.2022 - 05.09.2022
10 - 40
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Business
H-5
No alternatives.
The exam dates will be announced during the course.
Lectures, supervised exercises, and individual exercises. Exercises may include project work or an assgnment.
The effort of an individual student is 5 cr.
The basics of research methods
- The role of research methods
- Research methods as problem solving tools
- Background information
- Qualitative and quantitative methods
- Planning a research
- Performing a research
- Analyzing results
- Reporting a research
Missing exercises or the exam is not passed.
All exercises and exam passed.
Good skills of the topics covered in the course and proven skill to apply the contents of the course.
Excellent skills of the topics covered in the course and proven skill to apply the contents of the course independently.
Riikka Kulmala
Face-to-face
Ohjaajan tarjoama materiaali ITSlearning-ympäristössä.
Opintojaksolla hyödynnetään seuraavaa teosta (saatavilla Finnassa myös e-kirjana):
Ojasalo, K., Moilanen, T. & Ritalahti, J. (2015). Kehittämistyön menetelmät: Uudenlaista osaamista liiketoimintaan (3.-4. painos.). Helsinki: Sanoma Pro Oy. (not translated)
Opintojaksolla hyödynnetään yhteistoiminnalisia oppimismenetelmiä, kuten oppimispäiväkirja, ryhmätyöt sekä verkossa että lähitunneilla. Oppimisessa hyödynnetään myös itsenäistä oppimista, mutta itsenäisesti suoritetut osuudet pyritään jakamaan yhteistoiminnallisesti Itslearning verkkoalustan keskustelualueella, vertaisarviointia hyödyntäen tai muulla ohjaajan opastamalla tavalla. (not translated)
Opintojakson harjoitukset muodostavat 40% opintojakson arvosanasta. Osa harjoituksista tehdään lähiopetuksen aikana harjoitustunneilla, osa yksilötehtävinä.
Opintojakson lopuksi tehdään tentti, jonka osuus on 30% arvosanasta.
Opintojakson aikana kirjoitetaan oppimispäiväkirjaa. Oppimispäiväkirjan ja lähitunteihin osallistumisen osuus on 30% arvosanasta. (not translated)
Finnish
12.09.2022 - 28.11.2022
01.06.2022 - 19.09.2022
Opintojaksoon liittyvä tentti tehdään ITSlearning -onlineympäristössä. Tentti on monivalintatentti. Tentin saa uusia kerran. Korkein arvosana jää voimaan (not translated)
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Professional Sales, Degree Programme in Business
H-5
tentti tehdään opintojakson päätteeksi ja sen saa uusia kerran. (not translated)
Opintojakson pedagogiikka noudattaa innovaatiopedagogiikan viitekehystä. Opintojakson aineisto on ajankohtaista ja esimerkkeinä hyödynnetään työelämän aitoja esimerkkejä.
Englanniksi (not translated)
Opintojakso on laajuudeltaan 5 op eli 135 h (1 op= 27 h)
Ennakkotehtävä: 8 h
Luennot: 20 h
Ohjatut harjoitukset: 20 h
Itsenäinen opiskelu ja oppimistehtävät: 48 h
Tenttiin valmistautuminen: 39 h (not translated)
Tutkimuksellisen kehittämistyön merkitys ja prosessi
Kehittämistyön lähestymistavat: Toimintatutkimus, case-tutkimus, palvelumuotoilu, innovaatioiden tuottaminen.
Kehittämistyön menetelmät (laadulliset ja määrälliset): Haastattelumenetelmät, havainnointi (myös netnografia), kysely, ennakointi, tilastollisista menetelmistä
Aineiston analysointimenetelmät: Kyselyn analysointi Webropol-kyselytyökalulla ja laadullinen analyysi, liiketoiminnan kehittämisen analyysityökalut, kuten SWOT).
Tietoperusta ja lähdekritiikki
Eettiset periaatteet
Opinnäytteen rakenne, opinnäytetyypit, opinnäytteeseen liittyvät sopimukset ja suunitelmat (not translated)
Opiskelija ei ole osallistunut lähiopetukseen, tentti on hylätty ja harjoituksista puuttuu yli 50%. (not translated)
Opiskelija on osallistunut opintojakson lähiopetukseen (vähintään 60% paikalla). Opintojakson harjoitukset on tehty (60% tehty) ja opintojakson testi suoritettu hyväksytysti. (not translated)
Hyvät taidot opintojaksolla käsiteltyjen aiheiden osalta ja taito soveltaa opintojakson sisältöä (not translated)
Erinomaiset taidot opintojaksolla käsiteltyjen aiheiden osalta ja osoitettu taito soveltaa opintojakson sisältöä itsenäisesti. (not translated)
Anette Kairikko
Paula Savolainen
Kurssin vastuuopettaja on Paula Savolainen.
Opiskelijalla on vastuu omasta oppimisestaan. Kurssi on suunniteltu edistämään opiskelijan oppimista innovaatiopedagogiikan mukaisesti hyödyntämällä aktiivisia oppimismenetelmiä ja itsearviointia. Opintojakson ohjausvastuu ja oppimisen tuen järjestäminen on ohjaajalla. (not translated)
40% Face-to-face, 60% Distance learning
Opintojaksolla käytetään seuraavaa teosta (saatavilla Finnassa myös e-kirjana):
Ojasalo, K., Moilanen, T. & Ritalahti, J. (2014). Kehittämistyön menetelmät: Uudenlaista osaamista liiketoimintaan (3.-6. painos). Sanoma Pro.
Muu opintojakson oppimateriaali kerrotaan oppimisympäristössä. (not translated)
Pääosa opiskelusta tapahtuu itsenäisesti oppimisympäristössä. Oppiminen perustuu tehtävien tekemiseen ja oman oppimisen arviointiin.
Lähipäivien aikana on opetuskeskusteluja, ryhmätöitä ja esityksiä, jotka kaikki tukevat oppimista.
Oppimisen tukea on tarjolla lähipäivinä sekä verkossa oppimisympäristössä. (not translated)
Opintojaksolla ei ole tenttiä.
Tehtäviä tehdään ja palautetaan oppimisympäristössä annettujen aikataulujen mukaisesti. Vastuuopettaja arvioi tehtäviä ja antaa palautetta.
Tehtäväkohtaiset arviointikriteerit on kuvattu oppimisympäristössä.
Tehtävän palauttaminen myöhässä vähentää tehtävästä saatavia pisteitä, joiden perusteella muodostuu opintojakson kokonaisarvosana.
Lähipäiviin osallistuminen/osallistumattomuus voi rajatapauksessa korottaa/pienentää opintojakson kokonaisarvosanaa.
Arvioitavat osat, yhteensä 48 pistettä:
- itsearviointi, maks. 8 pistettä
- muut palautettavat ja pisteytetyt tehtävät, maks. 40 pistettä
Hyväksyttyä suoritusta varten on saatava vähintään 24 pistettä. Arvosana muodostuu seuraavasti:
24-28 p = 1
29-33 p = 2
34-38 p = 3
39-43 p = 4
44-48 p = 5 (not translated)
Finnish
01.08.2022 - 31.12.2022
01.06.2022 - 15.09.2022
1 - 50
Opiskelu opintojaksolla perustuu omaan aiheeseen, jonka kautta peilataan kutakin opiskeltavaa teemaa.
Samaa aihetta käytetään Kehittämistehtävä-opintojaksolla.
Opiskelijoita kannustetaan hankkimaan oma aihe omalta työnantajalta tai joltain muulta yritykseltä, julkisen sektorin organisaatiolta tai kolmannelta sektorilta. (not translated)
Engineering and Business
Degree Programme in Business
Kupittaa Campus
2 credits
3 credits
H-5
Valinnaisia suoritustapoja ei ole. (not translated)
Opintojakson pedagogiikka noudattaa innovaatiopedagogiikan viitekehystä. (not translated)
Opintojakso on laajuudeltaan 5 op eli 135 h (1 op = 27 h). Opiskelijan tarvitsema aika riippuu muun muassa opiskelijan aiemmasta osaamisesta. (not translated)
Opintojakso toteutetaan integroidusti Kehittämistehtävä -opintojakson kanssa.
Ilmoittaudu myös sille opintojaksolle!
Opintojakson osat ovat lähipäivät sekä oppimisalustalla pääosin yksilötyönä suoritettavat tehtävät.
Lähipäivät
I
Aloitusinfo: opintojakson sisältö, oppimistavoitteet, opintojakson suorittaminen ja arviointi, itslearning-ympäristö, ryhmätyöskentelyä
II
Etäjakson tehtävien läpikäynti, esitykset, viitteidenhallinnan klinikka, alustus menetelmiin, ryhmätyöskentelyä
III
Etäjakson tehtävien läpikäynti, menetelmäsparraus, viiteidenhallinnan klinikka, vastuullinen opinnäytetyö, verkkojulkaisu, ryhmätyöskentelyä, tuutorointi klo 13-14
IV
Etäjakson tehtävien läpikäynti, esitykset, miten jatkaa aiheesta opinnäytetyöksi
V (klo 9:15-12)
Evästystä opinnäytetyön tekemiseen
Opintojakson sisältö:
- Orientaatio kurssin sisältöön
- Aiheen valinta, määrittely ja rajaus
- Kirjallisuuden haku, lukeminen ja tiivistäminen
- Viitetietojen hallinta ja käyttö
- Menetelmät
- Vastuullinen opinnäytetyö
- Raportointi
- Palaute koko kurssista (not translated)
Otieno Mbare
Teacher Otieno Mbare
otieno.mbare@turkuamk.fi
https://www.turkuamk.fi/fi/turun-amk/yhteystiedot/1640/otieno-mbare/
Distance learning
David, F. Strategic Management: concepts and cases, @2011
Ebert & Griffin. Business Essential, Fourth Edition
This is a highly interactive course between the class and the lecturer. Students will learn through interesting case studies, challenge-based-learning, and specific company activities. The students will have the opportunity to use the concepts, ideas, and other strategies in class. Problem-solving sessions occur in both individual (primarily) and team (occasionally) settings
Assesment is on a scale of 1 - 5, where:
1 = Mediocre, 2 = Satisfactory, 3 = Good, 4 = Very Good, 5 = Excellent
Consider active participation as necessary for your grades, 10%
Assignments constitutes 40% of your grade
Final group assignment, 50%
English
22.09.2022 - 01.12.2022
15.08.2022 - 19.09.2022
Seats for Turku UAS: 25
Seats for other UASs: 20
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Business
Location-independent
5 credits
H-5
To be announced in class
Based on Lectures, Teamwork, literature review, and Presentations using the following learning approaches:
Constructivism,
reflective,
Challenge-based-learning,
nquiry-based, and
experiential learning
133 hrs
• Individual assignments (28h)
• Group assignments (30)
• Studying the recommended literatures (42h)
• Final group project work (33h)
- The nature of strategic management – using the strategic management model
- The importance of vision and mission statement for a business organization
- Why internal and external audits are important to a business firm
- Different strategies firms apply in the face of competition
- Business ethics in business
The work does not reach the standard level of the course. There is no evidence of further reading or considered thought about the subject matter neither is there a clear demonstration of familiarity with the various concepts in the subject.
There is knowledge of core material and concepts but the knowledge and the processing of knowledge is weak or limited. There is only little evidence of wider reading.
The work is reasonably competent, though there may be some weaknesses. Knowledge of various concepts is adequate and while there is evidence of reading beyond the class, it might be patchy or not broad (3).
The work is well developed beyond that given; demonstrates sound conceptual knowledge and reasoning; depth and breadth of reading (4)
The work reflect very high conceptual standard and demonstrate knowledge and autonomous development of reasoning processing well beyond that given in class. There is clear evidence of depth and breadth in reading.
Arto Kuuluvainen
Face-to-face
Finnish
01.08.2022 - 31.12.2022
01.06.2022 - 31.08.2022
Engineering and Business
Degree Programme in Business
Kupittaa Campus
H-5
Marianne Renvall
Marianne Renvall (not translated)
Face-to-face
Oivalta myyntityö-asiakkaan organisaatio, Hänti Sirpa, Kairisto-Mertanen Liisa. (not translated)
Oppimismenetelminä hyödynnetään pääasiassa yhteistoiminnallisia oppimismenetelmiä kuten
- kirjapiiri ja tiedon jakaminen ja rakentaminen
-yrityslähtöisten ryhmätöiden työstäminen ja esittelyt
-harjoitukset ja simuloidut myyntitilanteet (not translated)
Kohteet:
Kirjallisuusreflektion kirjoittaminen hyväksytty/hylätty 25%
Tarjouksen esittely Teamsissä 25 %, 1-5
Myyntineuvottelu face-to-face 25%, 1-5
Myyntiprosessin esittely 25%, 1-5
Jos opintojakson tuotokset toimitetaan myöhässä, tämä voi vaikuttaa arvosanaan. Myös poissaolot ja aktiivisuus lähiopetuksessa voi vaikuttaa arvosanaan.
Menetelmät:
Opettajan arviointi
Itsearviointi
Vertaisarviointi (not translated)
Finnish
17.08.2022 - 17.11.2022
01.06.2022 - 26.08.2022
Engineering and Business
Degree Programme in Business
Kupittaa Campus
H-5
Ei tenttiä. (not translated)
Työelämäläheisyys ja opiskelijalähtöisyys luovat lähtökohdat pedagogiikkaan.
Monimuoto-opiskelu, jossa yhteisiä lähijaksoja sekä etäjaksolla tapahtuva itsenäinen työskentely ja pienryhmätyöskentely.
Innopedan mukaista yhteisöllistä ja työelämälähtöistä tiedon rakentamista, jakamista ja oppimista.
It´s Learning hyödynnetään verkko-oppimisalustana. (not translated)
5 op=135 h
Työmäärä koostuu seuraavista osioista:
Teorian lukeminen itsenäisesti ja kirjallisuusreflektion kirjoittaminen, toisen opiskelijan reflektion arviointi sekä tiedon jakaminen kirjapiirissä.
Lähiopetus: Opettajan luennot, pari/ryhmätöitten työstäminen ja esittelyt (tiedon jakaminen ja rakentaminen), harjoitukset, simuloidut myyntitilanteet
Itsenäiset pari/ryhmätyöt lähiopetuksen välillä. (not translated)
Tavoitteet:
Opiskelija:
-tunnistaa ja kehittää omia vahvuuksia myyjänä
-kommunikoi dialogissa asiakkaan kanssa läpi myyntiprosessin
-etenee myyntiprosessin mukaisesti kaupantekoon
-ymmärtää myyntiprosessin ja asiakasajattelun kokonaisuuden.
Sisältö:
-myynnin teorian omaksuminen kirjareflektion ja kirjapiirin avulla
-myyntiprosessin hallinta ja harjoitus
-asiakasymmärrys ja dialogin merkitys
-oman myyntitaidon reflektointi.
Kurssi alkaa etätehtävällä viikolla 33.
1.9. klo 9-16. Yhteinen aloitus: Liiketoiminnan kehittämisen, Myynti- ja markkinoinnin ja Työyhteisöosaaminen kurssien osallistujat.
Lähiopetuskerrat:
2.9. klo 13-16
29.9. klo 13-16
27.10. klo 9.15-12
17.11. klo 9.15-12 (not translated)
Suomeksi
Mikäli jokin osasuoristuksista on hylätty, opintojakson suoritus on hylätty (not translated)
Arvosana hyväksytty (1-2), opiskelija:
-palauttaa kaikki arvioitavat tehtävät
-osaa reflektoida luettua materiaalia
-osaa tehdä tarjouksen ja käydä sopimusneuvottelun
-ymmärtää myyntiprosessin vaiheet ja osaa kuvata näitä
-toimii osana ryhmää pari/ryhmätöissä. (not translated)
Arvosana hyväksytty (3-4), opiskelija:
-palauttaa kaikki arvioitavat tehtävät
-osaa reflektoida luettua materiaalia ja tuoda esille omia ajatuksia ja uusia näkökulmia
-osaa tehdä asiakaslähtöisen tarjouksen ja käydä sopimusneuvottelun tuloshakuisesti
-ymmärtää myyntiprosessin vaiheet ja osaa kuvata näitä osana yrityksen toimintaa
-toimii dialogisesti osana ryhmää pari/ryhmätöissä. (not translated)
Arvosana hyväksytty (5), opiskelija:
-palauttaa kaikki arvioitavat tehtävät
-osaa reflektoida luettua materiaalia ja tuoda esille omia ajatuksia ja uusia näkökulmia
-osaa tehdä asiakaslähtöisen tarjouksen ja käydä sopimusneuvottelun tuloshakuisesti ja dialogisesti
-ymmärtää myyntiprosessin vaiheet ja osaa kuvata näitä osana yrityksen toimintaa myös peilaten laajempaan teoriataustaan
-toimii dialogisesti osana ryhmää pari/ryhmätöissä ja tuo niihin uutta aspektia. (not translated)
Ann-Katrin Tyni-Nummelin
FM Ann-Katrin Tyni-Nummelin (not translated)
50% Face-to-face, 50% Distance learning
Opiskelija voi itse halutessaan hankkia kurssin taustamateriaaliksi seuraavan oppikirjan oman opiskelunsa tueksi:
Hanska-Aare S., Keränen M., Lehtoviita K., Pirttilä M.. Gå med vinst! Affärssvenska för högskolor. Edita 2014.
Kurssikirjan keskeistä sisältöä käsitellään opetuksen aikana osittain, myös muuta oppitunneilla annettavaa materiaalia käytetään kurssilla. (not translated)
Kontaktiopetus, ryhmätyöskentely, itsenäinen työskentely kirjallisten ja suullisten tehtävien parissa (not translated)
-Suulliset ruotsin kielen arvioitavat kurssitehtävät, jotka aikatauluineen, opiskelumateriaaleinen ja ohjeineen ilmoitetaan itslearning kurssiympäristössä.
-Aktiivinen suullinen tuntiryöskentely (not translated)
Finnish
29.08.2022 - 12.12.2022
01.06.2022 - 04.09.2022
0 - 40
Opintojakson tavoite:
Opiskelija oppii kommunikoimaan suullisesti erilaisissa työelämän tilanteissa. Hän osaa kertoa itsestään, koulutuksestaan ja työkokemuksestaan, esitellä työympäristöään, viestiä asiakaslähtöisesti ja käyttää oman alansa terminologiaa.
Läsnäolo kontaktiopetuksessa:
Kielten opetuksen kontaktitunnit sisältävät vuorovaikutuksellista käytännön kielitaidon, sekä suullisen että kirjallisen, harjoittelua ja aktivointia opiskelijaryhmän kesken. Näin ollen on kontaktiopetuksessa läsnäolo välttämätöntä kurssin suorittamiseksi. Mahdolliset poissaolot lasketaan kurssin loppuarviointia alentavaksi. (not translated)
Engineering and Business
Degree Programme in Business
Salo IoT Campus
1 credits
H-5
Sovitaan kurssin alkaessa (not translated)
Työelämälähtöinen innovaatiopedagogiiikka (not translated)
Suomeksi
Svenska i arbetslivet, muntlig kommunikation
2op x 27h opiskelijatyötä:
- opiskelija omat suullisen ruotsin kielen harjoitukset
- opiskelijaparin kanssa tehtävät suulliset ruotsin kielen harjoitukset
- suulliset tuntiharjoitukset
- suullisen ruotsin kielen arviointiin liittyvät kurssitehtävät (not translated)
Kontaktitunnit syyskauden 2022 tulevan työjärjestyksen mukaan (not translated)
Ks. Eurooppalainen viitekehys https://rm.coe.int/CoERMPublicCommonSearchServices/DisplayDCTMContent?documentId=090000168045bb68 (not translated)
Ks. Eurooppalainen viitekehys https://rm.coe.int/CoERMPublicCommonSearchServices/DisplayDCTMContent?documentId=090000168045bb68 (not translated)
Ks. Eurooppalainen viitekehys https://rm.coe.int/CoERMPublicCommonSearchServices/DisplayDCTMContent?documentId=090000168045bb68 (not translated)
Ks. Eurooppalainen viitekehys https://rm.coe.int/CoERMPublicCommonSearchServices/DisplayDCTMContent?documentId=090000168045bb68 (not translated)
Ann-Katrin Tyni-Nummelin
Ann-Katrin Tyni-Nummelin FM (not translated)
34% Face-to-face, 66% Distance learning
Opiskelija voi itse halutessaan hankkia kurssin taustamateriaaliksi seuraavan oppikirjan oman opiskelunsa tueksi:
Hanska-Aare S., Keränen M., Lehtoviita K., Pirttilä M.. Gå med vinst! Affärssvenska för högskolor. Edita 2014.
Kurssikirjan keskeistä sisältöä käsitellään opetuksen aikana osittain, mutta myös muuta oppitunneilla annettavaa materiaalia käytetään kurssilla. (not translated)
Kontaktiopetus, ryhmätyöskentely, itsenäinen työskentely kirjallisten ja suullisten tehtävien parissa (not translated)
-Kirjalliset ruotsin kielen kurssitehtävät, jotka aikatauluineen, opiskelumateriaaleinen ja ohjeineen ilmoitetaan itslearning kurssiympäristössä.
-Aktiivinen tuntityöskentely (not translated)
Finnish
29.08.2022 - 12.12.2022
01.06.2022 - 04.09.2022
0 - 40
Opintojakson tavoite:
Opiskelija oppii kommunikoimaan kirjallisesti erilaisissa työelämän tilanteissa. Hän osaa kertoa itsestään, koulutuksestaan ja työkokemuksestaan, esitellä työympäristöään, viestiä asiakaslähtöisesti ja käyttää oman alansa terminologiaa.
Läsnäolo kontaktiopetuksessa:
Kielten opetuksen kontaktitunnit sisältävät vuorovaikutuksellista käytännön kielitaidon, sekä suullisen että kirjallisen, harjoittelua ja aktivointia opiskelijaryhmän kesken. Näin ollen on kontaktiopetuksessa läsnäolo välttämätöntä kurssin suorittamiseksi. Mahdolliset poissaolot lasketaan kurssin loppuarviointia alentavaksi. (not translated)
Engineering and Business
Degree Programme in Business
Salo IoT Campus
2 credits
H-5
Sovitaan kurssin alkaessa (not translated)
Työelämälähtöinen innovaatiopedagogiiikka (not translated)
Svenska i arbetslivet, skriftlig kommunikation
3op x 27h opiskelijatyötä:
- kirjoittaminen ja luetunymmärtäminen
- opiskelijan omat kirjalliset ruotsin kielen harjoitukset
- kirjalliset tuntiharjoitukset
- kirjalliset ruotsin kielen arvioitavat kurssitehtävät (not translated)
Kontaktitunnit syyskauden 2022 tulevan työjärjestyksen mukaan (not translated)
Ks. Eurooppalainen viitekehys https://rm.coe.int/CoERMPublicCommonSearchServices/DisplayDCTMContent?documentId=090000168045bb68 (not translated)
Ks. Eurooppalainen viitekehys https://rm.coe.int/CoERMPublicCommonSearchServices/DisplayDCTMContent?documentId=090000168045bb68 (not translated)
Ks. Eurooppalainen viitekehys https://rm.coe.int/CoERMPublicCommonSearchServices/DisplayDCTMContent?documentId=090000168045bb68 (not translated)
Ks. Eurooppalainen viitekehys https://rm.coe.int/CoERMPublicCommonSearchServices/DisplayDCTMContent?documentId=090000168045bb68 (not translated)
Mikko Niskanen
Alisa Pettersson
Face-to-face
Sovitaan yhdessä opiskelijan kanssa oppimissuunitelmaa tehtäessä (se 1/2h oppimiskeskustelu, ks. aikataulu yllä) (not translated)
Itsenäinen opiskelu
Perehtyminen kirjallisuuteen ja muuhun materiaaliin
Verkko-opetus
Kontakti-opetus (voi olla verkossa pandemian takia)
Oppiminen oman työn yhteydessä (not translated)
Kukin opiskelijan suoritus arvioidaan asteikolla 0, 1-5 tai H
Kukin suoritus saa sille henkilökohtaisessa oipiskelusuunnitelmassa varatun painoarvon sen laajuuden mukaan
Koko kurssin arvosana muodostuu näiden suoritusten em. painolla painotettuna keskiarvona
Jos jokin osuus on arvioitu hyväksytyksi (H), sitä ei sisällytetä keskiarvoon
Kaikkien osasuoritusten on oltava tehtyinä hyväksytysti, ennen kuin koko kurssista saa arvosanan
Kurssin suoritusten takaraja on 8.12.2022 (not translated)
Finnish
02.09.2022 - 08.12.2022
01.06.2022 - 09.09.2022
Ei tenttiä (not translated)
Engineering and Business
Degree Programme in Business
Kupittaa Campus
H-5
Oppimisesta voi antaa näyttöjä esim.
- Raporttien, esseiden tai muiden kirjallisten suoritusten avulla
- Pitämällä ainakin yhden esityksen jostakin omasta aiheesta
- Omaan työhön liittyvien suoritusten avulla (esim. laatimalla perehdyttämiskansio tai suunnittelemalla koulutuksen työpaikalle)
- Hyväksiluvuilla (erillinen ohje )
- Koko opintojakson voi hoitaa etänä sopimalla asiat ohjaajan kanssa (not translated)
Ei tenttiä (not translated)
Sisältö ja arviointiperusteet löytyvät Pepistä.
Käytämme tämän kurssin työskentelytilana Teamsiin perustettavaa tiimiä ja sen OneNote-työtilaa, jotka rakennan kaikille ilmoittautuneille ennen ensimmäistä tapaamista.
Tästä syystä ILMOITTAUDU KURSSILLE MAHDOLLISIMMAN AIKAISIN.
Lisään keskeiset ohjeet myös kurssin Its-tilaan, vaikka sitä ei muuhun käytetäkään.
Työelämälähtöisyys - mahdollisuuksien mukaan opiskelijat voivat hyödyntää omassa työssään tarvitsemiaan asioita suorituksina. (not translated)
Omat valinnaiset aiheet, jotka sopivat opiskelijan henkilökohtaiseen urasuunitelmaan
Opintojakson laajuus 10 op eli n. 270h työtä.
Kontaktitunnit 15h
Henkilökohtainen ohjaus 1/2-3h
Itsenäinen työskentely 252-255h (not translated)
2.9.2022 Aloitus. Erilaisuus voimavarana. Thomas-analyysi.
1.10.2022 mennessä jokainen:
1) laatii henkilökohtaisen opiskelusuunnitelman kurssille
2) hakee mahdolliset hyväksiluvut
3) käy ainakin 1/2h henkilökohtaisen ohjauskeskustelun opettajan kanssa joko AMK:lla tai Teamsissa, jossa tarkistetaan kohdat 1 ja 2
4) Halukkaat voivat tehdä Thomas-analyysin ja saada siitä henkilökohtaisen palautteen (1h). Joko henkilökohtaisesti, tai Teamsissä. Voi olla ohjauskeskustelun yhteydessä, mutta voidaan hoitaa myöhemminkin.
28.10.2022 opiskelijoiden esityksiä.+ osaamisnäytöt
8.12.2022 Opiskelijoiden esitykset + tunneäly työelämässä (not translated)
Työ täysin puutteellinen tai virheellinen (not translated)
Asiat käsitelty suppeasti, luettelomaisesti eivätkä välity täysin tehtävästä
Ristiriitaisuutta ja epäjohdonmukaisuutta
Perustelut täysin puutteellisia (not translated)
Tuotu esille keskeinen asiasisältö jokseenkin hyvin
Epäolennaista ainesta vain vähän tai ei ollenkaan
Ei havaittavissa asioiden omakohtaista reflektiota
Esitetty perusteluja vähäisessä määrin
Kirjallinen työ selkeä (not translated)
Tuotu esille keskeisin asiasisältö erittäin kattavasti
Asiaa kuvattu ja arvioitu useasta eri näkökulmasta, hyödynnetty erittäin monipuolisesti olemassa olevaa lähdeaineistoa
Esitetty pohdintoja, perusteluja, omia näkemyksiä ja johtopäätöksiä erittäin runsaasti, kattavasti ja johdonmukaisesti
Kirjallinen työ erittäin selkeä ja looginen (not translated)
Mikko Niskanen
Riikka Kulmala
Opintojakson ohjausvastuu on opettajilla:
riikka.kulmala@turkuamk.fi
mikko.niskanen@turkuamk.fi (not translated)
Face-to-face
Oppimateriaali ja ohjeet oppimateriaalin hankintaan löytyy ITSlearning-ympäristöstä. (not translated)
Ryhmätyöt, ykslilötehtävät, itsenäinen opiskelu, opettajan fasilitoimat lähitapaamiset. (not translated)
Kirjareferaatit arvioidaan yksilötehtävänä
Lukupiirityöskentelyn arvioinnin kohteena prosessi (vertaisarviointi) ja lukupiiriesityksen arviointi opettajien toimesta.
Oppimispäiväkirjan aktiivinen teko vaikuttaa arvosanaan positiivisesti (+1 arvosana) (not translated)
Finnish
01.08.2022 - 05.12.2022
01.06.2022 - 08.09.2022
10 - 35
Engineering and Business
Degree Programme in Business
Kupittaa Campus
H-5
Sovitaan erikseen opettajien kanssa (not translated)
Konstruktiivinen ote, eli tiedon rakentelu
Ryhmätyöskentely
Käänteinen luokkahuone (flipped class room) eli ongelmalähtöinen ja ratkaisukeskeinen oppiminen (not translated)
Opintojakso on laajuudeltaan 5 op, joka vastaa 135h työmäärää.
Lähitunnit: 15 h
Lukupiirityöskentely pienryhmässä 50 h
Kirjareferaatit 50 h
Oppimispäiväkirja 20 h (not translated)
1.9 klo 13-16.00Kirjaston työyhteisön ongelmatilanteet ja niiden ennaltaehkäisy
2.9 klo 13-16.00 Erilaisuus työyhteisössä, Thomas-analyysi
29.9 klo 9-12.00 Tiimi-, alais- ja työyhteisötaidot, kokoustaidot
27.10 klo 9-12.00 Tunneäly työelämässä ja johtaminen, työturvallisuus ja yhteistoimintalaki
17.11 klo 13-16.00 Opintojakson lopetus (not translated)
Opiskelija ei ole osallistunut lähitunneille (yli 2 poissaoloa) eikä ole tehnyt opintojaksoon liittyviä tehtäviä.
Tarkemmat arviointikriteerit käydään läpi opintojakson alkaessa. (not translated)
Mikko Niskanen
Maria Välivirta Havia
Päivi Killström
Face-to-face
Tiimit perehtyvät alla mainittuun kirjallisuuteen ja artikkeleihin sekä käyvät sen läpi lukupiireissä.
Osa A) Ihmisten erilaisuus. Henkilöarvioinnista ja sen käytöstä:
JOKO
Erikson, Thomas: Idiootit ympärilläni
ja
https://www.linkedin.com/pulse/soveltuvuusarvioinnin-sietämätön-keveys-jari-lipsanen/
https://medium.com/@Soccermatics/how-swedes-were-fooled-by-one-of-the-biggest-scientific-bluffs-of-our-time-de47c82601ad
TAI
Motivaatiojohtaminen: ihmistuntemuksen ja itsetuntemuksen kehittäminen matkalla kohti oppivaa organisaatiota
Jori Leskelä
Hämeen ammattikorkeakoulu, 2001 - 140 sivua
ja
https://www.linkedin.com/pulse/soveltuvuusarvioinnin-sietämätön-keveys-jari-lipsanen/
Osa B) Työyhteisöosaaminen
TEMin raportti
WorkUP! Tulevaisuuden työ. Työelämä 2020 -hanke.
https://julkaisut.valtioneuvosto.fi/handle/10024/161299
Sekä jokin seuraavista kirjoista, ryhmän valinnan mukaan:
- Juuti, Pauli & Vuorela, Antti: Johtaminen ja työyhteisön hyvinvointi
- Aarnikoivu, Henrietta: Työelämätaidot : menesty ja voi hyvin
- Viitala, Riitta: Henkilöstöjohtaminen : strateginen kilpailutekijä
- Virtanen, Antero & Salminen, Ismo: Hallituksen puheenjohtajan opas : johda pk-yritys menestykseen (not translated)
Opintojakso toteutetaan BisnesAkatemiassa. BisnesAkatemiassa käytetään nelivetomallia, johon kuuluvat treenit, liiketoiminta, lukeminen sekä oppimissopimus (not translated)
Opiskelija saa palautetta toiminnastaan tiimiltään sekä valmentajalta. Hän tekee myös jatkuvaa itsearviointia ja reflektointia toiminnastaan. Arviointi kohdistuu opiskelijan toimintaan tiimissä ja projekteissa. Opiskelija laatii portfolion toiminnastaan ja tuotoksistaan. Portfolio pitää sisällään hänen tuntikirjanpitonsa, kirjareflektionsa sekä tuotoksia toiminnasta (dokumentteja, raportteja, kuvia, linkkejä, videoita, ym.). Opiskelija vakuuttaa portfoliollaan ja raportillaan osaamisensa ja oppimisensa. (not translated)
Finnish
01.08.2022 - 31.05.2023
01.06.2022 - 31.07.2022
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Business
Hyväksytty/Hylätty
Ei tenttejä (not translated)
Opiskelija oppii tiimissä ja työelämälähtöisten tehtävien avulla työyhteisön toimintatapoja ja käsitteitä. (not translated)
Tehtävät nelivetomallin mukaan. Kokonaistyömäärä on noin 135 tuntia. Opiskelijan työmäärä perustuu tiedonhankintaan, aktiivisiin työtunteihin, viikoittaisiin treeneihin ja luettuihin kirjoihin/materiaaleihin. Osallistuminen treeneihin on pakollista. Jos jostain syystä opiskelija ei pääse oman tiimin treeneihin, poissaolo korvataan osallistumalla jonkun rinnakkaisryhmän treeneihin. Työtunteja on tultava vähintään100 h. (Aktiiviset työtunnit, treenit, lukupiirit, raportointi portfolion muodossa) tämän lisäksi tiedonhankintaa 35h.
Opiskelija reflektoi portfolioonsa omaa urakehitystä ja päivittää urasuunnitelmia esim. videon, kirjallisen reflektion tai muun kautta.
Opiskelijatiimit laativat suunnitelman, josta ilmenee, miten he suorittavat kurssin (aiheesta pidettävät treenikerrat / lukupiirit). Suunnitelmaan on sisällytettävä alla mainitut osat sekä sitova aikataulu niiden suorittamiseen. Vaihtoehtoisista suoritustavoista on mainittava, minkä opiskelijat valitsevat. Suunnitelma palautetaan opettajatuutorille 29.10.2021 mennessä.
Opiskelijat voivat käyttää haluamiaan verkkotyökaluja kurssin suorittamiseen.
1. Oman osuuskunnan toiminta ja sen refelktointi
Opiskelijat organisoivat oman tiiminsä toimintaa ja reflektoivat sitä lukukauden lopussa järjestettävässä treenissä
2. Kohdassa oppimateriaali mainittu kirjallisuus suoritetaan lukupiireissä.
3. Treenit valituista aiheista ja Mikko Niskasen Thomas tiimipalaute - erilaisuus omassa tiimissä. Opiskelijat sopivat ajankohdan Niskasen kanssa lokakuulle 2022. (not translated)
Työyhteisöosaamisen aiheet (ja mahdolliset treeniaiheet), jotka toteutetaan nelivetomallin mukaisesti:
- erilaiset Thomas-tyypit tiimijäseninä sekä myyntityössä
- tiimi, sen muodostuminen ja kehittäminen
- tyypilliset työyhteisön ongelmatilanteet ja niiden ratkaiseminen
- tiimijohtamisen keskeiset osa-alueet
- oma urasuunnittelu
Suorittaminen ajoittuu koko opiskeluvuodelle ja riippuu kunkin osuuskunnan toiminnasta (not translated)
Vaatimukset eivät täyty (not translated)
Hyväksytty: Aktiivinen osallistuminen suorituksiin, vaadittava dokumentointi tehty
Hylätty: Opiskelija ei ole osallistunut vaadittuihin tapahtumiin tai tehtäviin (not translated)
Mikko Niskanen
Nicolas Le Grand
Face-to-face
ItsLearning (not translated)
Verkko/kontaktiopetus, ryhmätyöt itsenäinen opiskelu, raportit, esitykset, keskustelut (not translated)
Ryhmätyöt:
Opiskelijat jaetaan 3-5 henkilön ryhmiin, jotka tekevät yllä kohdassa "Sisältö ja ajoitus" mainituista aihepiireistä 1-6 ryhmätyön (powerpoint) ja esittävät sen seuraavalla viikolla. Ryhmä saa esityksestä yhteisen arvosanan. Mikäli opiskelija ei osallistu ryhmätyön tekemiseen tai ryhmätyö katsotaan hylätyksi, myös koko kurssi hylätään. Kaikkien ryhmätöiden keskiarvo muodostaa 30% kurssin loppuarvosanasta.
Ryhmätöiden yhteenvedot:
Jokainen ryhmä kirjoittaa lyhyen yhteenvedon (referaatin, word) kaikista aiheen ryhmätöistä, jotka on esitetty heidän ryhmässään. Koko ryhmä saa yhteenvedosta yhteisen arvosanan. Puuttuva tai vähimmäisvaatimukset alittava yhteenveto saa arvosanan 0. Kaikkien yhteenvetojen arvosanojen keskiarvo muodostaa 30% koko kurssin arvosanasta.
Essee:
Yksilötyönä tehtävä essee, joka muodostaa 40% arvosanasta. Puuttuva tai hylätty essee merkitsee myös koko kurssin hyltätyksi tulemista. Essee tulee olla palautettuna 30.11.2022.
Englanninkielinen essee saa arvosanaan +1, eli esim. arvosana 4 korottuu 5:ksi. Ja kyllä, arvosana 5 nousee 6:ksi. Valitettavasti hylätty essee on hylätty kielestä riippumatta. (not translated)
Finnish
29.08.2022 - 30.11.2022
01.06.2022 - 09.09.2022
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Professional Sales, Degree Programme in Business
Kupittaa Campus
H-5
Ei tenttiä (not translated)
Työelämälähtöisyys tulee työelämässä olevien henkilöiden haastatteluista (not translated)
Opintojakso 5 op = 134h
- Itsenäinen työskentely (ryhmätyöt, valmistautuminen, yhteenvedot ja essee) 98h
- Viikoittainen opetus 9 x 2h = 18h
- Ryhmätöiden esitykset 9 x 2h = 18h (not translated)
HUOM! Alustava - täsmentyy kun lukujärjestykset julkaistaan
1. vko 35 Aloitus. Organisaatiot ja organisaatiokulttuuri (Mikko Niskanen)
2. vko 36 Tunneäly (Mikko Niskanen)
3. vko 37 Työyhteisön ongelmatilanteet (Mikko Niskanen)
4. vko 38 Erilaisuus voimavarana (Mikko Niskanen)
5. vko 39 Tiimit ja tiimiytyminen erilaisuuden valossa (Mikko Niskanen)
6. vko 40 Alaistaidot (Mikko Niskanen)
7. vko 41 Urasuunnittelu ja Työnhaku (Mikko Niskanen)
vko 42 Syysloma
8. vko 43 Motivaatio (Nicolas LeGrand, in English)
9. vko 44 Esimiestyö (Nicolas LeGrand, in English) (not translated)
Työ täysin puutteellinen tai virheellinen (not translated)
Asiat käsitelty suppeasti, luettelomaisesti eivätkä välity täysin tehtävästä
Ristiriitaisuutta ja epäjohdonmukaisuutta
Perustelut täysin puutteellisia (not translated)
Tuotu esille keskeinen asiasisältö jokseenkin hyvin
Epäolennaista ainesta vain vähän tai ei ollenkaan
Ei havaittavissa asioiden omakohtaista reflektiota
Esitetty perusteluja vähäisessä määrin
Kirjallinen työ selkeä (not translated)
Tuotu esille keskeisin asiasisältö erittäin kattavasti
Asiaa kuvattu ja arvioitu useasta eri näkökulmasta, hyödynnetty erittäin monipuolisesti olemassa olevaa lähdeaineistoa
Esitetty pohdintoja, perusteluja, omia näkemyksiä ja johtopäätöksiä erittäin runsaasti, kattavasti ja johdonmukaisesti
Kirjallinen työ erittäin selkeä ja looginen (not translated)
Mikko Niskanen
Nicolas Le Grand
Face-to-face
ItsLearning (not translated)
Verkko/kontaktiopetus, ryhmätyöt itsenäinen opiskelu, raportit, esitykset, keskustelut (not translated)
Ryhmätyöt:
Opiskelijat jaetaan 3-5 henkilön ryhmiin, jotka tekevät yllä kohdassa "Sisältö ja ajoitus" mainituista aihepiireistä 1-6 ryhmätyön (powerpoint) ja esittävät sen seuraavalla viikolla. Ryhmä saa esityksestä yhteisen arvosanan. Mikäli opiskelija ei osallistu ryhmätyön tekemiseen tai ryhmätyö katsotaan hylätyksi, myös koko kurssi hylätään. Kaikkien ryhmätöiden keskiarvo muodostaa 30% kurssin loppuarvosanasta.
Ryhmätöiden yhteenvedot:
Jokainen ryhmä kirjoittaa lyhyen yhteenvedon (referaatin, word) kaikista aiheen ryhmätöistä, jotka on esitetty heidän ryhmässään. Koko ryhmä saa yhteenvedosta yhteisen arvosanan. Puuttuva tai vähimmäisvaatimukset alittava yhteenveto saa arvosanan 0. Kaikkien yhteenvetojen arvosanojen keskiarvo muodostaa 30% koko kurssin arvosanasta.
Essee:
Yksilötyönä tehtävä essee, joka muodostaa 40% arvosanasta. Puuttuva tai hylätty essee merkitsee myös koko kurssin hyltätyksi tulemista. Essee tulee olla palautettuna 30.11.2022.
Englanninkielinen essee saa arvosanaan +1, eli esim. arvosana 4 korottuu 5:ksi. Ja kyllä, arvosana 5 nousee 6:ksi. Valitettavasti hylätty essee on hylätty kielestä riippumatta. (not translated)
Finnish
29.08.2022 - 30.11.2022
01.06.2022 - 09.09.2022
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Professional Sales, Degree Programme in Business
Kupittaa Campus
H-5
Ei tenttiä (not translated)
Työelämälähtöisyys tulee työelämässä olevien henkilöiden haastatteluista (not translated)
Opintojakso 5 op = 134h
- Itsenäinen työskentely (ryhmätyöt, valmistautuminen, yhteenvedot ja essee) 98h
- Viikoittainen opetus 9 x 2h = 18h
- Ryhmätöiden esitykset 9 x 2h = 18h (not translated)
HUOM ALUSTAVA - täsmentyy kun lukujärjestykset on julkaistu
1. vko 35 Aloitus. Organisaatiot ja organisaatiokulttuuri (Mikko Niskanen)
2. vko 36 Tunneäly (Mikko Niskanen)
3. vko 37 Työyhteisön ongelmatilanteet (Mikko Niskanen)
4. vko 38 Erilaisuus voimavarana (Mikko Niskanen)
5. vko 39 Tiimit ja tiimiytyminen erilaisuuden valossa (Mikko Niskanen)
6. vko 40 Alaistaidot (Mikko Niskanen)
7. vko 41 Urasuunnittelu ja Työnhaku (Mikko Niskanen)
vko 42 Syysloma
8. vko 43 Motivaatio (Nicolas LeGrand, in English)
9. vko 44 Esimiestyö (Nicolas LeGrand, in English) (not translated)
Työ täysin puutteellinen tai virheellinen (not translated)
Asiat käsitelty suppeasti, luettelomaisesti eivätkä välity täysin tehtävästä
Ristiriitaisuutta ja epäjohdonmukaisuutta
Perustelut täysin puutteellisia (not translated)
Tuotu esille keskeinen asiasisältö jokseenkin hyvin
Epäolennaista ainesta vain vähän tai ei ollenkaan
Ei havaittavissa asioiden omakohtaista reflektiota
Esitetty perusteluja vähäisessä määrin
Kirjallinen työ selkeä (not translated)
Tuotu esille keskeisin asiasisältö erittäin kattavasti
Asiaa kuvattu ja arvioitu useasta eri näkökulmasta, hyödynnetty erittäin monipuolisesti olemassa olevaa lähdeaineistoa
Esitetty pohdintoja, perusteluja, omia näkemyksiä ja johtopäätöksiä erittäin runsaasti, kattavasti ja johdonmukaisesti
Kirjallinen työ erittäin selkeä ja looginen (not translated)
Krista Holopainen
Face-to-face
Luentomateriaali ja kirjallisuus- ja nettivinkit jaetaan kurssin työtilassa. Lisäksi opiskelija hyödyntää itse etsimäänsä materiaalia. (not translated)
Lähiopetus, yksilö-, pari- ja ryhmäharjoitukset ja pohdinnat, ennakkotehtävät ja luentoteemojen kertaustehtävät, oppimispäiväkirja, itse- ja vertaisarvioinnit. (not translated)
Arviointi perustuu opiskelijan palauttamiin harjoitustöihin, osaamistesteihin, harjoitustehtäville annettujen aikataulujen ja tavoitteenasettelun noudattamiseen, itse- ja vertaisarviointeihin, ja osallistumiseen.
Arvosana muodostuu painotetusta keskiarvosta seuraavasti:
- Osallistuminen lähikerroille 15 %
- Osaamistestit 15 %
- Harjoitustehtävät 30%
- Asiantuntijakirjoitus 40 %
Hyväksytty kurssisuoritus edellyttää myös
- osallistumista vähintään 60 % lähikerroista
- harjoitustehtävistä ja osaamistesteistä väh. 60 % suorittamista hyväksytysti.
- esseen ja esiintymisharjoituksen suorittamista hyväksytysti. (not translated)
Finnish
01.08.2022 - 31.07.2023
01.06.2022 - 04.09.2022
Engineering and Business
Degree Programme in Business
H-5
Viiden opintopisteen kurssin laskennallinen kokonaistyömäärä on noin 135 tuntia. Työmäärä koostuu lähiopetuskerroista, ennakko- ja luennolla annettujen tehtävien tekemisestä ja itsenäisestä opiskelusta. (not translated)
Sisältö:
- työyhteisöviestinnän käsite ja lähtökohdat
- asiatyyliset tekstit ja hyvän yleiskielen hallinta
- asiatekstien analyysi, tulkinta ja kirjoittaminen
- hyvä tieteellinen käytäntö ja tekijänoikeudet viestinnässä
- työelämän puheviestintä- ja argumentointitilanteet
- suullisen esityksen rakentaminen ja havainnollistaminen
- omien viestintätaitojen arviointi
- palautteenanto ja vastaanotto. (not translated)
Laura Nurminen
Face-to-face
Opintojakson materiaalin löydät Itslearning-työtilasta. (not translated)
Arvioinnin perustana on aktiivinen osallistuminen lähitapaamisten työskentelyyn ja keskusteluun sekä itsenäisesti tehtävä, lähdemateriaaliin pohjautuva tutkimusraportti ja siihen liittyvä suullinen esitys. (not translated)
Finnish
05.09.2022 - 31.12.2022
15.08.2022 - 11.09.2022
20 - 40
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Business
H-5
Opintojakso sisältää yhteensä 28 tuntia lähiopetusta kampuksella. Lähiopetuksen lisäksi itsenäiseen työskentelyyn on varattu noin 100 tuntia tiedonhankintaan sekä lähdemateriaalien lukemiseen ja niihin pohjautuvan tutkimusraportin kirjoittamiseen ja esityksen suunnitteluun. (not translated)
Opiskelija ei osallistu lähitapaamisiin eikä tee vaadittuja tehtäviä. (not translated)
Opiskelija tietää, mikä on viestinnän merkitys työyhteisössä. Hän pystyy kirjoittamaan aiheesta ohjeiden mukaisen lähdemateriaaliin pohjautuvan tutkimusraportin. Hän osallistuu lähitapaamisiin ja keskusteluun osittain. (not translated)
Opiskelija tietää ja ymmärtää, mikä on viestinnän merkitys työyhteisössä. Hän pystyy kirjoittamaan ohjeiden mukaisen ja lähdemateriaalia hyvin hyödyntävän tutkimusraportin. Opiskelija asennoituu viestintään positiivisesti sekä osallistuu lähitapaamisten työskentelyyn ja keskusteluun aktiivisesti. (not translated)
Opiskelija tietää ja ymmärtää, mikä on viestinnän merkitys työyhteisössä ja innostuu pohtimaan viestintää käytännössä esimerkiksi omassa arjessaan. Hän pystyy suunnittelemaan ja kirjoittamaan ohjeiden mukaisen ja erinomaisella tavalla lähdemateriaalia hyödyntävän tutkimusraportin. Opiskelija asennoituu viestintään erittäin positiivisesti sekä osallistuu lähitapaamisten työskentelyyn ja keskusteluun motivoituneena ja tavoitteellisesti. (not translated)
Johanna Stenroos-Vuorio
Face-to-face
Lähikerroilla ja Itslearningissa jaetut materiaalit (linkit, dokumentit yms.). Opiskelijat etsivät aktiivisesti toteutuksessa tarvittavaa tietoa ja harjoittelevat käyttämään löydettyä lähdemateriaalia osana omaa raportointiaan. (not translated)
Kurssin aikana opiskellaan lähtökohtaisesti lähiopetuksessa kampuksella. Mahdolliset etäopetuskerrat sovitaan yhdessä ja etäopetuksessa tapaamisalustana toimii Teams.
Lähiopetuskerroilla pohditaan ja harjoitellaan (yksin, pareittain ja ryhmissä) työyhteisöviestintään liittyviä sisältöjä. Toteutuksen aikana kannustetaan yhdessä oppimiseen (yhteistyö- ja vuorovaikutustaidot, kommunikointitaidot) ja ohjataan opiskelijaa erilaisten tehtävien kautta omien vuorovaikutustaitojen kehittämiseen. Opinnot sisältävät mm. sekä ryhmän että oman toiminnan arviointia, ja useiden tehtävien suorittaminen maksimipistein edellyttää läsnäoloa lähitunneilla. Opiskelu on aktivoivaa, ja kurssin aikana kartoitetaan ja arvioidaan omaa viestinnällistä osaamista ja annetaan sekä vastaanotetaan palautetta. (not translated)
Käytössä: opiskelijan itsearviointi, vertaisarviointi sekä opettajan arviointi. Lisäksi automaattinen arviointi (Its-tentit).
Opiskelija saa palautetta toiminnastaan opettajalta ja kanssaopiskelijoiltaan. Lisäksi hän tekee itsearviointia. Kurssin kokonaisarviointi perustuu opiskelijan palauttamiin yksilö- ja ryhmätehtäviin (tehtävänannossa määriteltyjen tavoitteiden saavuttaminen) sekä tehtävien ajallaan palauttamiseen (deadlinet ovat ehdottomia, myöhässä palautettuja tehtäviä ei oteta vastaan).
Kuhunkin tehtävään liittyvät arviointikriteerit kerrotaan tarkemmin tehtävänannon yhteydessä. Lisäksi arvioinnista keskustellaan lähikertojen aikana. Kaikki tehtävänannot ja tehtävien arviointikriteerit ovat näkyvissä Itslearningissa.
Kokonaistyömäärä viiden opintopisteen kurssilla on noin 135 tuntia. Työmäärä koostuu lähikerroista, itsenäisestä tiedonhankinnasta, kirjojen, artikkelien yms. materiaalien lukemisesta, erilaisten tekstien kirjoittamisesta (osana lähikertoja, kotitehtävinä, yksin ja pareittain), raportoinnista yms.
Suorituksia ei voi korottaa jälkikäteen. Hyväksyttyä kurssia ei voi uusia. (not translated)
Finnish
05.09.2022 - 09.12.2022
01.06.2022 - 12.09.2022
Kurssin tavoitteet, tehtävät ja niiden arviointi, aikataulutus yms. käytännön asiat käydään läpi ensimmäisellä tapaamiskerralla elo-syyskuussa 2022. Tiedot on tallennettu myös Itslearning-oppimisympäristöön. (not translated)
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Professional Sales, Degree Programme in Business
H-5
lähitapaamiset
verkkotapaamiset (Teams)
keskustelut ryhmissä ja pareittain (yhteistyö- ja vuorovaikutustaidot, yhteisen tiedon rakentaminen)
ryhmä- ja paritehtävät
itsenäinen opiskelu
itsenäinen ja aktiivinen tiedonhankinta ja lähdemateriaalien etsiminen
reflektointi
verkkotentti (not translated)
Kokonaistyömäärä viiden opintopisteen kurssilla on noin 135 tuntia. Työmäärä koostuu lähikerroista, mahdollisesta verkko-opetuksesta (Teams), itsenäisestä tiedonhankinnasta, kirjojen yms. materiaalien lukemisesta, erilaisten tekstien kirjoittamisesta (osana lähikertoja, kotitehtävinä, yksin ja pareittain) yms.
Tarkemmat tiedot tehtävistä, tavoitteista, arvioinnista ja aikataulusta voi lukea Itslearning-oppimisympäristöstä (avautuu opiskelijalle viikkoa ennen toteutuksen alkua). Nämä asiat käydään yhteisesti läpi heti ensimmäisellä lähikerralla.
Kurssille osallistuakseen opiskelijan on oltava läsnä ensimmäisellä tapaamiskerralla. Mikäli opiskelijalla on kriittinen este läsnäoloon, hänen tulee olla yhteydessä kurssin vastuuopettajaan hyvissä ajoin ennen ensimmäistä tapaamiskertaa. (not translated)
Yksilön viestintä
- oman alan ammattitekstit kuten tiedote, artikkeli ym. (analyysi, tulkinta ja kirjoittaminen)
- asiatyyliset tekstit ja hyvän yleiskielen hallinta, erilaisten tekstien kirjoittaminen (mm. esseet, raportti ym.)
- työelämän puheviestintätilanteet
- suullisen esityksen rakentaminen ja havainnollistaminen
- omien viestintätaitojen arviointi
- palautteen anto ja vastaanotto
Yhteisöviestintä
- sidosryhmäviestintä (mm. sähköpostiviestintä)
- sisäinen ja ulkoinen viestintä (not translated)
Kurssi perustuu jatkuvaan arviointiin. Opiskelija ei ole suorittanut oppimistehtäviä hyväksytysti (kriteerit Itslearningissa) tai saavuttanut hyväksymiseen oikeuttavaa pistemäärää (pisterajat näkyvissä Itslearningissa) oppimistehtävistä. Opiskelija on osallistunut ryhmän työskentelyyn vain vähän tai ei ollenkaan. (not translated)
Laura Nurminen
Face-to-face
Finnish
05.09.2022 - 31.12.2022
22.08.2022 - 11.09.2022
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Professional Sales, Degree Programme in Business
H-5
Timo Luukka
Face-to-face
Finnish
02.08.2023 - 31.12.2023
02.12.2022 - 31.12.2022
Engineering and Business
Degree Programme in Business
Salo IoT Campus
H-5
Timo Luukka
Face-to-face
Finnish
01.08.2023 - 31.12.2023
02.07.2023 - 31.07.2023
Engineering and Business
Degree Programme in Business
Salo IoT Campus
H-5