Study guide
Please select the curriculum by the start year of studies and competence track.
Kosar Mahmoodi
Kati Haanpää
Pirjo Varanka
Marianne Renvall
Face-to-face
Finnish
01.08.2021 - 31.12.2021
02.07.2021 - 31.07.2021
Engineering and Business
Degree Programme in Business
Kupittaa Campus
H-5
Pinja Palm
Face-to-face
It's Learningiin ladattu materiaali
Vapaaehtoinen kirja: Liike-elämän matematiikka (Kolttola, Saarinen & Pösö)
Muu itsenäiseen tiedonhakuun perustuva materiaali (not translated)
Tehtäväperustaiset, hankitun tiedon ja taidon soveltamiseen perustuvat menetelmät
Luennot
Laskupajat (not translated)
Tentti 80 %
Excel-työ 20 %
Lisäksi mahdollisuus kerätä lisäpisteitä tekemällä harjoitustehtäviä (not translated)
Finnish
10.01.2022 - 31.05.2022
01.12.2021 - 17.01.2022
Jokaisella osallistujalla tulee olla käytössään kannettava tietokone ja sille ladattuna Microsoft Office Excel (not translated)
Engineering and Business
Degree Programme in Business
H-5
Tarkentuvat alkuvuonna -22. (not translated)
Learning by doing (not translated)
Luennot 14 h
Laskupajat 14 h
Tentti 2 h
Itsenäinen opiskelu, tenttiin valmistautuminen ja harjoitustehtävien tekeminen 90 h (not translated)
Verotus
Korkolaskut
Koronkorkolaskut
Jaksolliset suoritukset
Rahoituslaskelmat
Investointilaskelmat
Excelin hyödyntäminen laskelmissa sekä datan analysoinnissa, muokkaamisessa ja esittämisessä (not translated)
Opiskelija ei saavuta vähintään arvosanaa 1 ja/tai ei palauta vaadittua määrää harjoitustehtäviä. (not translated)
Opiskelija osaa ratkoa perustason talousmatematiikan tehtäviä. (not translated)
Opiskelija osaa ratkoa talousmatematiikan tehtäviä ja hyödyntää Exceliä laskelmissaan. (not translated)
Opiskelija osaa ratkoa haastavia talousmatematiikan tehtäviä ja hyödyntää Exceliä laskelmissaan sekä datan analysoinnissa, muokkaamisessa ja esittämisessä. (not translated)
Pinja Palm
Face-to-face
It's Learningiin ladattu materiaali
Vapaaehtoinen kirja: Liike-elämän matematiikka (Kolttola, Saarinen & Pösö)
Muu itsenäiseen tiedonhakuun perustuva materiaali (not translated)
Tehtäväperustaiset, hankitun tiedon ja taidon soveltamiseen perustuvat menetelmät
Luennot
Laskupajat (not translated)
Tentti 80 %
Excel-työ 20 %
Lisäksi mahdollisuus kerätä lisäpisteitä tekemällä harjoitustehtäviä (not translated)
Finnish
10.01.2022 - 31.05.2022
01.12.2021 - 17.01.2022
Jokaisella osallistujalla tulee olla käytössään kannettava tietokone ja sille ladattuna Microsoft Office Excel (not translated)
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Business
Kupittaa Campus
H-5
Tarkentuvat alkuvuonna -22. (not translated)
Learning by doing (not translated)
Luennot 14 h
Laskupajat 14 h
Tentti 2 h
Itsenäinen opiskelu, tenttiin valmistautuminen ja harjoitustehtävien tekeminen 90 h (not translated)
Verotus
Korkolaskut
Koronkorkolaskut
Jaksolliset suoritukset
Rahoituslaskelmat
Investointilaskelmat
Excelin hyödyntäminen laskelmissa sekä datan analysoinnissa, muokkaamisessa ja esittämisessä (not translated)
Opiskelija ei saavuta vähintään arvosanaa 1 ja/tai ei palauta vaadittua määrää harjoitustehtäviä. (not translated)
Opiskelija osaa ratkoa perustason talousmatematiikan tehtäviä. (not translated)
Opiskelija osaa ratkoa talousmatematiikan tehtäviä ja hyödyntää Exceliä laskelmissaan. (not translated)
Opiskelija osaa ratkoa haastavia talousmatematiikan tehtäviä ja hyödyntää Exceliä laskelmissaan sekä datan analysoinnissa, muokkaamisessa ja esittämisessä. (not translated)
Jaana Merikallio
Marianne Renvall
Jaana Merikallio ja Marianne Renvall (not translated)
Face-to-face
Valinnainen kirja brändistä
Luentomateriaalit
Verkkoartikkelit (not translated)
Oppimismenetelminä hyödynnetään pääasiassa yhteistoiminnallisia oppimismenetelmiä kuten
-yrityslähtöisten ryhmätöiden työstäminen ja esittely
-pienryhmätyöskentely, tiimityö. (not translated)
Kohteet:
SEO-tehtävä (ryhmä) 25%
Display-kampanja (yksilö) 25%
GA for Beginners -sertifikaatti pakollinen, ei vaikutusta arvosanaan
Kirjareflektio (yksilö) pakollinen, ei vaikutusta arvosanaan
Esitys brändistä (ryhmä) 25%
Markkinoinnin kilpailukeinojen toteutussuunnitelma (ryhmä) 25%
Jos opintojakson tuotokset toimitetaan myöhässä, tämä voi vaikuttaa arvosanaan. Myös poissaolot ja aktiivisuus lähiopetuksessa vaikuttavat arvosanaan.
Menetelmät:
Opettajan arviointi
Itsearviointi
Vertaisarviointi (not translated)
Finnish
14.01.2022 - 31.05.2022
01.12.2021 - 16.01.2022
Engineering and Business
Degree Programme in Business
H-5
Ei valinnoisia suoritustapoja (not translated)
Työelämäläheisyys ja opiskelijalähtöisyys luovat lähtökohdat pedagogiikkaan.
Monimuoto-opiskelu, jossa yhteisiä lähijaksoja sekä etäjaksolla tapahtuva itsenäinen työskentely ja pienryhmätyöskentely
Itslearning hyödynnetään verkko-oppimisalustana (not translated)
10 op=270 h
Työmäärä koostuu seuraavista osioista:
Teorian lukeminen itsenäisesti ja kirjallisuusreflektion kirjoittaminen, toisen opiskelijan reflektion arviointi sekä tiedon jakaminen kirjapiirissä.
Opettajien luennot, opiskelijoiden itsenäiset tehtävät, ryhmätöitten työstäminen ja esittelyt, harjoitukset. (not translated)
Digitaalinen markkinointi:
- verkkoanalytiikka: Google Analytics for Beginners -sertifikaatti ennakkotehtävänä tai kurssin aikana suoritettuna
- hakukoneoptimointi ja -mainonta
- outbound-markkinointi: display-kampanjan suunnittelu
Brandin rakentaminen ja kehittäminen
Markkinoinnin kilpailukeinot
Lähiopetuspäivät, klo 9-16:
14.1. B-ryhmä 9-12, A-ryhmä 13-16, Jaana Merikallio (Digitaalinen markkinointi)
3.3. A-ryhmä 9-12, B-ryhmä 13-16, Jaana Merikallio (Digitaalinen markkinointi)
28.4. A-ryhmä 9-12, B-ryhmä 13-16, Marianne Renvall (Brändi)
19.5. B-ryhmä 9-12, A-ryhmä 13-16, Marianne Renvall (Markkinoinnin kilpailukeinot) (not translated)
Mikäli jokin osasuoristuksista on hylätty, opintojakson suoritus on hylätty (not translated)
Opiskelija toimii ohjeita noudattaen, mutta hän ei tuota itsenäisiä ratkaisuja.
Optintojakson aikana tehdyt työt eivät tuo uutta ajattelua tai lisäarvoa.
Esitykset ovat rutiininomaisia.
Opiskelijan ryhmätyöskentely ja tuntiaktiivisuus ovat puutteellisia (not translated)
Opiskelija toimii itsenäisesti ja alan tietotaitoa hyödyntäen.
Optintojakson aikana tehdyt työt ovat selkeästi tavoitteellisia sekä kehityshakuisia ja innovatiivisia.
Tietoperustan ja faktojen valinta ja soveltaminen ovat monipuolista ja aiheeseen sopivia.
Johtopäätösten ja tuotosten esittelyt ovat loogisia, selkeitä ja myös inspiroivia.
Ryhmätyö on dialogista ja aktiivista. Opiskelija osoittaa aktiivisuutta lähiopetuksessa (not translated)
Opiskelija osaa soveltaa faktoja ja optintojakson aikana tehdyt työt ovat innovatiivisia sekä hyödynnettävissä.
Tietoperustan käyttö on monipuolista ja lähteitä on käytetty kriittisesti..
Johtopäätösten esittäminen pohjautuu tietoperustaan ja on loogista keskeisten asioiden esittämistä sekä omaa pohdintaa sisältävää.
Esitykset ovat inspiroivia ja innovatiivisia.
Ryhmätyöskentely on dialogista ja aktiivista.
Opiskelja osoittaa aktiivisuutta lähiopetuksessa (not translated)
Timo Luukka
Arto Manninen
Face-to-face
Lähiopetuksessa luennoitsijan jakama materiaali.
Lisäksi B2B moduulissa esitehtävän kirjallisuus: Oivaltava myyntityö. Asiakkaana organisaatio. Sirpa Hänti, Liisa Kiristo - Mertanen, Heidi Kock. 2016. Edita, Helsinki
. (not translated)
Tehtäväperustainen oppiminen, oppimisen omaksumisen syventämistä ja käyttöönottoa työpaikalla. (not translated)
Arvioinnin kohteina ovat osallistuminen lähiopetukseen, ryhmätyöt sekä henkilökohtaiset tehtävät.
YLEISVAATIMUS TEHTÄVIEN ARVIOINNILLE:
Tehtävä vastaa annettujen ohjeiden tavoitteita. Tehtävä hyödyntää faktoja jotka esitetään tavalla, joka tukee yrityksen johdon päätöksentekoa. Työskentely on kehittävää ja oppimista edistävää.
Lähiopetukseen osallistuminen ei ole pakollista. Koska lähiopetuksessa tapahtuu oleellista oppimista esillä olevan aihealueen käsittelyä laajentamalla ja syventämällä, vaikuttaa lähiopetuksesta poissaolo alentavasti arvosanaan.
Suoriutuakseen hyväksytysti kurssista tulee opiskelijan osallistua vähintään yhteen lähiopetuskertaan. (not translated)
Finnish
01.08.2021 - 31.12.2021
01.06.2021 - 07.09.2021
Engineering and Business
Degree Programme in Business
Salo IoT Campus
H-5
Ei valinnaista suoritustapaa. (not translated)
Kurssilla ei ole tenttiä. (not translated)
Innovaatiopedagogiikka, erityisesti työelämälähtöisyys, tiimioppiminen ja verkkotyöskentely. (not translated)
10 op = 270 tuntia (not translated)
Kurssi sisältää esitehtävän joka tulee palauttaa itsiin 10.10.2021 mennessä. Tehtävä löytyy itsistä suunnitelmasta "B2B myynti ja markkimnointi" sekä alta kohdasta "Lisätietoja".
31.08.2021 klo 09:15 - 12:15 Brand Manahement FMCG
21.09.2021 klo 09:15 - 12:15 Brand Mangement Palvelu & B2B brändit
30.09.2021 B2B ESITEHTÄVÄN (KIRJARAPORTTI) PALAUTUS (katso ohjeet kohdasta "Lisätietoja"
19.10.2021 klo 09:15 - 12:15 B2B myynti ja markkinointi
02.11.2021 klo 09:15 - 12:15 Digitaalisen markkinonnin perusteet
23.11.2021 klo 09:15 - 12:15 Digitaalisen markkinoinin perusteet (tehtävän purku)
Digitaalisen markkinoinnin perusteissa käydän läpi sosiaalisen median ja kotisivujen merkitys liiketoiminnalle ja paneudutaan erityisesti kotisivujen suunnittelun periaatteisiin. (not translated)
Mikäli opiskelija ei ole osallistunut yhteenkään lähiopetuskertaan tai ryhmä- tai henkilökohtainen tehtävä on hylätty, suoritus hylätään. (not translated)
Opiskelija toimii ohjeita noudattaen, muttei tuota itsenäisiä ratkaisuja.
Opiskelija hyödyntää faktatietoja puutteellisesti.
Oppimistavoitteet noudattavat ohjeiden ja toimeksiannon tavoitteita, mutta opiskelija saavuttaa vain osan tavoitteista. (not translated)
Opiskelija toimii itsenäisesti ja alan tietotaitoa hyödyntäen.
Tuotos on selkeästi tavoitteellista sekä kehityshakuista ja hyödyllistä.
Tietoperustan ja faktojen valinta ja soveltaminen ovat monipuolista ja aiheeseen sopivaa.
Johtopäätösten esittäminen on loogista ja selkeää.
Tuotoksessa on kriittistä ajattelua ja tekeminen on aktiivista. (not translated)
Opiskelija osaa soveltaa faktoja sekä kehittämismenetelmiä ja kehittämisehdotukset ovat innovatiivisia sekä hyödynnettävissä.
Tietoperustan käyttö on monipuolista ja lähteitä on käytetty kriittisesti.
Tuotos tai sen osat osoittavat erinomaista työskentelyä ja perusteltua kriittistä ajattelua.
Johtopäätösten esittäminen pohjautuu tietoperustaan, on loogista keskeisten asioiden esittämistä sekä omaa pohdintaa sisältävää.
Työskentely on innovatiivista ja aktiivista. (not translated)
Pia Lindgren
Taru Kankaanpää
Face-to-face
Vaadittavat tehtävät suoritettu.
Vaadittava aika perusharjoittelussa tehty. (not translated)
Finnish
01.01.2022 - 30.12.2022
01.12.2020 - 31.05.2022
Engineering and Business
Degree Programme in Business
Salo IoT Campus
Hyväksytty/Hylätty
Oppiminen käytännössä (not translated)
Oppimistehtävät määritelty erikseen opintojaksolle Itslearningin oppimisympäristössä.
270 tuntia / n. 35-37 työpäivää (not translated)
Harjoittelun suorittaminen harjoittelupaikassa.
Oppimistehtävien tekeminen Itslearningissä kuvatun harjoitteluprosessin mukaisesti. (not translated)
Vaadittavat tehtävät suoritetty hyväksyttävästi.
Vaadittu minimiaika harjoittelussa suoritettu todistettavasti. (not translated)
Marita Nummi-Wikström
Arto Manninen
Kari Juhala
Marita Nummi-Wikström, Kari Juhala (not translated)
Face-to-face
Ei erillistä oppimateriaalivaatimuksia. Materiaali määräytyy tehtävän mukaan. (not translated)
Harjoittelu aidossa työelämä- tai yrityskontekstissa. (not translated)
Harjoitteluraportti ja työtodistus (not translated)
Finnish
22.10.2021 - 31.12.2021
01.05.2021 - 22.10.2021
Valmentajalta (not translated)
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Business
Kupittaa Campus
Hyväksytty/Hylätty
Harjoittelu aidossa työelämä- tai yrityskontekstissa. (not translated)
Ei tenttiä (not translated)
Harjoittelu aidossa työelämä- tai yrityskontekstissa. (not translated)
Harjoittelu aidossa työelämä- tai yrityskontekstissa.
Perusharjoittelujakso10 op = 35 työpäivää.(à 8 h) (not translated)
Harjoittelu (30 op) on keskeinen osa tutkintoja. Harjoittelun tavoitteena on perehtyä tulevan ammatin työtehtäviin sekä oppia soveltamaan opinnoissa saatuja, alalla tarvittavia tietoja ja taitoja käytäntöön. Harjoittelun kokonaislaajuus on 30 opintopistettä, joka vastaa noin 20 kalenteriviikon harjoittelua (100 työpäivää). Perusharjoittelun laajuus on noin 35 työpäivää.
Harjoittelun ajankohta ja harjoittelujaksojen määrä vaihtelee koulutuksittain. Harjoittelun tukena on BisnesAkatemialla valmentaja sekä harjoittelupaikan nimeämä ohjaaja. Lähtökohtaisesti jokainen vastaa oman harjoittelupaikkansa etsimisestä itse. BisnesAkatemialla opiskeleva voi harjoitella sekä perinteisesti erillisessä harjoittelupaikassa että myös oman tiimiyrityksensä projekteissa.
Harjoittelun tavoitteena on oppia omassa ammatissa käytettäviä työtehtäviä, työskentelytapoja sekä tarvittavia tietoja ja taitoja. Tavoitteena on myös tutustuttaa opiskelija organisaatioiden toimintaan ja sosiaalisiin suhteisiin sekä antaa käsitys tuottavuuden, kehittyneen toiminta-ajatuksen, kannattavuuden ja yrittäjyyden merkityksestä. Harjoittelun aikana opiskelija voi löytää aiheen myös opinnäytetyöhönsä.
Opiskelija voi suorittaa osan harjoittelustaan ulkomailla. Opiskelijalle syntyy onnistuneilla harjoittelujaksoilla vahva alan osaaminen ja hyvä itsetunto (minä osaan, minun osaamistani arvostetaan, tiedän pärjääväni). Harjoittelu tuo opiskelijalle kilpailuetua työmarkkinoille sijoittumisessa. (not translated)
Harjoittelu aidossa työelämä- tai yrityskontekstissa. (not translated)
Pia Lindgren
Taru Kankaanpää
Taru Kankaanpää
Pia Lindgren (not translated)
Face-to-face
Vaadittavat tehtävät suoritettu.
Vaadittava aika perusharjoittelussa tehty. (not translated)
Finnish
01.01.2022 - 17.06.2022
17.11.2021 - 31.05.2022
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Business
Salo IoT Campus
5 credits
Hyväksytty/Hylätty
Oppiminen käytännössä (not translated)
Oppimistehtävät määritelty erikseen opintojaksolle Itslearningin oppimisympäristössä.
270 tuntia / n. 35-37 työpäivää (not translated)
Harjoittelun suorittaminen harjoittelupaikassa.
Oppimistehtävien tekeminen Itslearningissä kuvatun harjoitteluprosessin mukaisesti. (not translated)
Vaadittavat tehtävät suoritetty hyväksyttävästi.
Vaadittu minimiaika harjoittelussa suoritettu todistettavasti. (not translated)
Kati Haanpää
Pauliina Isomäki
Face-to-face
Finnish
01.01.2022 - 31.07.2022
02.12.2021 - 31.12.2021
Engineering and Business
Degree Programme in Business
Kupittaa Campus
H-5
Pia Lindman
Pia Lindman (not translated)
Face-to-face
Jormakka, Koivusalo, Lappalainen & Niskanen 2021. Laskentatoimi. Edita.
Opettajan luentomateriaali ja tehtävät. (not translated)
Kontaktitunnit
Itsenäinen työskentely ja etätehtävät
Tentti (not translated)
Finnish
30.08.2021 - 31.12.2021
01.06.2021 - 30.09.2021
Engineering and Business
Degree Programme in Business
Kupittaa Campus
H-5
Tehtäväperustainen, tietojen ja taitojen käytännön soveltamista korostava menetelmä.
Läsnäolo lähitunneilla välttämätöntä. (not translated)
Kontaktiopetus
Itsenäinen opiskelu
Etätehtävät
Tentti
Yhteensä 133 h (not translated)
Ulkoinen ja sisäinen (johdon) laskentatoimi
Katetuottolaskenta
Hinnoittelumenetelmät
Toiminnan taloudellinen suunnittelu ja tarkkailu, budjetointi ja budjettiseuranta
Ajoitus: Syksyllä 2021 lukujärjestyksen mukaan. Kontaktiopetus 4*4 h = 16 h. Kontaktiopetuskertojen välissä vapaaehtoinen tehtäväohjaus Teams/Zoom-etäohjauksena. (not translated)
Jari Leppihalme
Face-to-face
Jormakka, Koivusalo, Lappalainen & Niskanen 2021. Laskentatoimi. Edita.
Opettajan luentomateriaali ja tehtävät. (not translated)
Kontaktitunnit Teamsissa
Itsenäinen työskentely ja etätehtävät
Tentti (not translated)
Finnish
01.01.2022 - 31.07.2022
02.12.2021 - 30.01.2022
Engineering and Business
Degree Programme in Business
Kupittaa Campus
H-5
19.5.2022 (not translated)
Tehtäväperustainen, tietojen ja taitojen käytännön soveltamista korostava menetelmä.
Läsnäolo kontaktitunneilla välttämätöntä. (not translated)
Kontaktiopetus
Itsenäinen opiskelu
Etätehtävät
Tentti
Yhteensä 133 h (not translated)
Sisältö:
Ulkoinen ja sisäinen (johdon) laskentatoimi
Katetuottolaskenta
Hinnoittelumenetelmät
Toiminnan taloudellinen suunnittelu ja tarkkailu, budjetointi ja budjettiseuranta
Ajoitus: Keväällä 2022 lukujärjestyksen mukaan. Kontaktiopetus 5*4 h = 20 h. Kontaktiopetuskertojen välissä vapaaehtoinen tehtäväohjaus. (not translated)
Eeva Lehtinen
Face-to-face
Jormakka, Koivusalo, Lappalainen &Niskanen. 2021 Laskentatoimi. Edita
Opettajan luentomateriaali ja tehtävät. (not translated)
Kontaktitunnit Teamsissa
Itsenäinen työskentely ja etätehtävät
Tentti (not translated)
Finnish
01.01.2022 - 27.05.2022
02.12.2021 - 27.02.2022
Engineering and Business
Degree Programme in Business
Salo IoT Campus
H-5
Tehtäväperustainen, tietojen ja taitojen käytännön soveltamista korostava menetelmä. Läsnäolo lähitunneilla välttämätöntä. (not translated)
Kontaktiopetus
Itsenäinen opiskelu
Etätehtävät
Tentti
Yhteensä 133 h (not translated)
Sisältö:
Ulkoinen ja sisäinen (johdon) laskentatoimi
Katetuottolaskenta
Hinnoittelumenetelmät
Toiminnan taloudellinen suunnittelu ja tarkkailu, budjetointi ja budjettiseuranta
Ajoitus: Keväällä 2022 lukujärjestyksen mukaan. Kontaktiopetus 4*4h=16 h. Kontaktikertojen välissä vapaaehtoinen tehtäväohjaus Teams-etäohjauksena. (not translated)
Eeva Lehtinen
Face-to-face
Laskentatoimi/ Jormakka - Koivusalo - Lappalainen - Niskanen (EDITA BUSINESS 2015 tai uudempi) (not translated)
Finnish
20.09.2021 - 03.12.2021
01.06.2021 - 19.09.2021
Peruskurssi, jolla ei edellytetä aiempaa osaamista aihepiiristä. (not translated)
Engineering and Business
Degree Programme in Business
Salo IoT Campus
H-5
Merkonomi- tms perustutkinnon suorittaneilla on mahdollisuus AHOT -menettelyyn vähintäänkin osasta opintojaksoa. AHOT-näyttöihin liittyen ota yhteyttä henk.kohtaiset tämän opintojakson opettajaan. (not translated)
Yhteiset tehtäväharjoitukset esimerkkien avulla kontaktitunneilla, itsenäinen työskentely, ohjausta Teams meeting (not translated)
Eeva Lehtinen
Face-to-face
Laskentatoimi/Jormakka - Koivusalo - Lappalainen - Niskanen (EDITA BUSINESS)
Turun amk kirjastossa e-kirja 2021 (not translated)
Finnish
03.02.2022 - 27.05.2022
02.12.2021 - 10.02.2022
Engineering and Business
Degree Programme in Business
Kupittaa Campus
H-5
Merkonomi- tms perustutkinnon suorittaneilla on mahdollisuus ahot-menettelyyn vähintäänkin osasta opintojaksoa. AHOT-näyttöihin liittyen ota yhteyttä henk.koht. tämän opintojakson opettajaan, (not translated)
Tehtäväperusteinen, tietojen ja taitojen käytännön soveltamista korostava menetelmä.
Itsenäinen työskentely
Läsnäolo lähitunneilla välttämätöntä. (not translated)
Kontaktiopetus
Itsenäinen työskentely
Etätehtävät
Tentti
Yhteensä 133 h (not translated)
Sisältö
Kirjanpidon perusteet:
sääntely, kirjaussäännöt, tilikauden tuloksen laskeminen, tp-raportit
Verotuksen perusteet:
alv, palkansaajan ja henkilöyhtiöiden verotus, osinkotulon verotus
Ajoitus
Kevät 2022 lukujärjestyksen mukaan. Kontaktiopetus 4*4 h =16 h
Kontaktiopetuskertojen välissä vapaaehtoinen tehtäväohjaus Teams-etäohjauksena. (not translated)
Kai Schleutker
Anne-Marie Jünger
Heidi Hongisto
Kati Haanpää
Anniina Kolari
Hilkka Bergman
Nicolas Le Grand
Minna Björkberg-Suominen
Kari Juhala
Katja Repo
Opintojaksolla on useita opettajia. Kukin opettaja ohjaa kahta pienryhmää koko syyslukukauden ajan. (not translated)
Face-to-face
Tentittävä kirjallisuus:
Kinkki, S. & Isokangas, J. 2003 Yrityksen perustoiminnot. Helsinki: SanomaPro.
Bergström, S. & Leppänen, A. 2009. Yrityksen asiakasmarkkinointi. Helsinki:Edita.
Opintojakson oppimisympäristössä oleva oppimateriaali
Oheiskirjallisuus: lista oppimisympäristössä. (not translated)
Opintojakso toteutetaan käyttämällä opiskelijalähtöisiä opetusmenetelmiä, kuten ryhmäistunnot ja ryhmätyöskentely, oppimisraportit ja luennot. Opiskelu vaatii paljon itsenäistä työskentelyä. Opiskelijalla on myös mahdollisuus valita englanninkieliset tai ruotsinkieliset ryhmäistunnot.
Ryhmäistuntoihin ja luentoihin liittyy oman oppimisen seuranta oppimisraportin avulla. Oppimisraporttien osalta toteutuu myös vertaisarviointi. Opintojakson aikana laaditaan oman idean pohjalta yrityksen liiketoimintasuunnitelma (ryhmätyö).
Opintokokonaisuudesta järjestetään myös kaksi tenttiä. (not translated)
Arviointi muodostuu seuraavasti:
25 % ryhmäistunnot
25 % oppimisraportit
25 % liiketoimintasuunnitelma
25 % tentit
Tiedonhankinnan verkkokurssi, suorittaminen hyväksytysti lokakuun loppuun mennessä
Kaikki osat on suoritettava hyväksyttävästi (asteikko 1-5). Osien perusteella muodostetaan kokonaisarvosana (asteikko 1-5). (not translated)
Finnish
01.08.2021 - 31.12.2021
02.07.2021 - 12.09.2021
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Business
Kupittaa Campus
H-5
Opintojaksoon kuuluu kaksi ryhmätenttiä
16.9. ryhmätentti, arviointi hyväksytty/hylätty
30.11. ryhmätentti arviointi asteikolla 0-5 (not translated)
Ryhmätyöskentely ja luennot 140 tuntia
Tiedonhaku 85 tuntia
Oppimisraportit 80 tuntia
Liiketoimintasuunnitelma 60 tuntia
Tentteihin valmistautuminen 40 tuntia (not translated)
Tarkempi aikataulu tiedotetaan opintojakson oppimisympäristössä (itslearning). (not translated)
Tapio Jaakkola
Face-to-face
Oppimateriaali tulee ITS:iin (not translated)
Lähiopetus ja harjoitustehtävät (not translated)
2 kpl tenttejä, joiden arvosanojen keskiarvosana on tenttien kokonaisarvosana.
Osallistuminen lähiopetukseen vaikuttaa kurssin arvosanaan.
Arvioinnin kohteena on kyky soveltaa kurssiin liittyviä säännöksiä ja tenttivastausten täsmällisyys eli että vastaukset ovat täsmällisiä kysymyksiin nähden ja niissä on vastattu kysymyksiin kattavasti, mutta mitään asiaan kuulumatonta ei ole vastauksiin sisällytetty (not translated)
Finnish
10.03.2022 - 28.04.2022
01.12.2021 - 08.03.2022
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Business
H-5
Ei valinnaisia suoritustapoja (not translated)
Lähiopetus ja harjoitustehtävät (not translated)
Lähiopetukseen osallistuminen, harjoitustehtävien tekeminen ja tentteihin
valmistautuminen vastaa 5 op:n työmäärää. (not translated)
Sopimusoikeus
-sopimusoikeuden perusteet
-erityiset sopimustyypit
Markkinointioikeus
-kuluttajaan kohdistuva markkinointi
-kilpailijan kannalta sopimaton menettely
-kilpailulaki (esim. ns. kartellit)
Työoikeus
-työsopimuslaki
-yksityisyyden suoja työelämässä
-työehtosopimusjärjestelmä
Yhtiöoikeus
-päätöksenteko ja vastuu yhtiöissä
-osakeyhtiö
-asunto-osakeyhtiö (not translated)
Tenttien suorittaminen osoittaa tiedoissa olevan vakavia puutteita. (not translated)
Tenttien suorittaminen osittaa opiskelijalla olevan minimitiedot, mutta tiedoissa on huomattavia puutteita. (not translated)
Tenttien suorittaminen osoittaa opiskelijalla olevan hyvät tiedot. (not translated)
Tenttien suorittaminen osoittaa opiskelijalla olevan erinomaiset tiedot. (not translated)
Tapio Jaakkola
Face-to-face
Finnish
10.03.2022 - 28.04.2022
01.12.2021 - 08.03.2022
Engineering and Business
Degree Programme in Business
H-5
Tapio Jaakkola
Face-to-face
Oppimateriaali tulee ITS:iin (not translated)
Lähiopetus tai Teams -tunnit (riippuen silloin voimassa olevista koronaohjeista), kurssin aineistoon perehtyminen ja itsenäiset tehtävät. (not translated)
Arvioitava aineisto: Itsenäiset tehtävät 4 kpl, joiden arvosanojen yhteispistemäärän ja oppitunneilla läsnäolon perustella muodostuu arvosana.
Tehtävissä arvioinnin kohteena on kyky soveltaa kurssiin liittyviä säännöksiä ja tehtävien vastausten täsmällisyys eli että vastaukset ovat täsmällisiä tehtäviin nähden ja niissä
on vastattu kysymyksiin kattavasti, mutta mitään asiaan kuulumatonta ei ole vastauksiin
sisällytetty. (not translated)
Finnish
31.08.2021 - 17.11.2021
01.06.2021 - 31.08.2021
Engineering and Business
Degree Programme in Business
Salo IoT Campus
H-5
Ei valinnaisia suoritustapoja (not translated)
Tehtävien palautusajankohdat sovitaan lähitunneilla (not translated)
Lähiopetus tai Teams -tunnit ja itsenäinen työ (not translated)
Lähiopetukseen osallistumisen ja asiaan perehtymisen sekä itsenäisten tehtävien tekemisen työmäärä vastaa kurssin laajuutta (5 op) (not translated)
Sopimusoikeus
-sopimusoikeuden perusteet
-erityiset sopimustyypit
Markkinointioikeus
-kuluttajaan kohdistuva markkinointi
-kilpailijan kannalta sopimaton menettely
-kilpailulaki (esim. ns. kartellit)
Työoikeus
-työsopimuslaki
-yksityisyyden suoja työelämässä
-työehtosopimusjärjestelmä
Yhtiöoikeus
-päätöksenteko ja vastuu yhtiöissä
-osakeyhtiö
-asunto-osakeyhtiö (not translated)
Tehtävien suorittaminen osoittaa arviointikohteina olevissa kyvyissä olevan vakavia puutteita. (not translated)
Opiskelija osoittaa tehtävien suorituksissa hallitsevansa arviointikohteiden tarkoittamat minimikyvyt, mutta kyvyissä on huomattavia puutteita. (not translated)
Opiskelija osoittaa tehtävien suorituksissa hallitsevansa pääosin arviointikohteiden tarkoittamat kyvyt. (not translated)
Tehtävien suorituksissa on arviointikriteerit huomioon ottaen useita huomattavia ansioita. (not translated)
Tapio Jaakkola
Face-to-face
Oppimateriaali tulee optimaan (not translated)
Lähiopetus, kurssin aineistoon perehtyminen ja itsenäiset tehtävät. (not translated)
Arvioitava aineisto: Itsenäiset tehtävät 4 kpl, joiden arvosanojen keskiarvo on kurssin arvosana. Läsnäolo lähitunneilla vaikuttaa arvosanaan.
Arvioinnin kohteena on kyky soveltaa kurssiin liittyviä säännöksiä ja itsenäisten tehtävien vastausten täsmällisyys eli että vastaukset ovat täsmällisiä tehtäviin nähden ja niissä
on vastattu kysymyksiin kattavasti, mutta mitään asiaan kuulumatonta ei ole vastauksiin
sisällytetty. (not translated)
Finnish
01.01.2022 - 31.07.2022
02.12.2021 - 31.12.2021
Engineering and Business
Degree Programme in Business
Kupittaa Campus
H-5
Ei valinnaisia suoritustapoja (not translated)
Tehtävien palautusajankohdat sovitaan lähitunneilla (not translated)
Lähiopetus ja itsenäinen työ (not translated)
Lähiopetukseen osallistumisen ja asiaan perehtymisen sekä itsenäisten tehtävien tekemisen työmäärä vastaa kurssin laajuutta (5 op) (not translated)
Sopimusoikeus
-sopimusoikeuden perusteet
-erityiset sopimustyypit
Markkinointioikeus
-kuluttajaan kohdistuva markkinointi
-kilpailijan kannalta sopimaton menettely
-kilpailulaki (esim. ns. kartellit)
Työoikeus
-työsopimuslaki
-yksityisyyden suoja työelämässä
-työehtosopimusjärjestelmä
Yhtiöoikeus
-päätöksenteko ja vastuu yhtiöissä
-osakeyhtiö
-asunto-osakeyhtiö (not translated)
Tehtävien suorittaminen osoittaa arviointikohteina olevissa kyvyissä olevan vakavia puutteita. (not translated)
Opiskelija osoittaa hallitsevansa tehtävien suorittamisen minimikyvyt, mutta kyvyissä on huomattavia puutteita. (not translated)
Itsenäiset tehtävät hyvin tehty ja selkeästi esitetty. Opiskelija osoittaa hallitsevansa pääosin tehtävien suorittamisen edellyttämät kyvyt. (not translated)
Itsenäisten tehtävien suorituksissa on arviointikriteerit huomioon ottaen useita huomattavia ansioita. (not translated)
Anne Leinovaara-Matomäki
Lecturer: Anne Leinovaara-Matomäki
Distance learning
Oppimateriaali tulee kurssialustalle. (not translated)
Lähiopetus, kurssin aineistoon perehtyminen ja itsenäiset - ja / tai ryhmätyö tehtävät. Tentti. (not translated)
Arvioitava aineisto:Tentti ja Itsenäiset tehtävät, joiden arvosanojen keskiarvo on kurssin arvosana.
Arvioinnin kohteena tentissä ja harjoitustehtävissä on kyky soveltaa kurssiin liittyvää aineistoa, ja itsenäisten tehtävien vastausten täsmällisyys eli että vastaukset ovat täsmällisiä tehtäviin nähden ja niissä on vastattu kysymyksiin kattavasti, mutta mitään asiaan kuulumatonta ei ole vastauksiin
sisällytetty. (not translated)
Finnish
01.01.2022 - 31.07.2022
01.12.2021 - 26.01.2022
10 - 40
HUOM! Kurssi on ainoastaan monimuoto-ryhmälle MKITIS 21 ja sen opiskelijoille. Kurssin molemmille luentopäiville on välttämätöntä osallistua kokonaisuudessaan, ja työskenellä ahkerasti luentojen ulkopuolisella ajalla.. (not translated)
Engineering and Business
Degree Programme in Business
Kupittaa Campus
1 credits
5 credits
H-5
Ei valinnaisia suoritustapoja. (not translated)
Tehtävien palautusajankohdat ja tentti sovitaan tarkemmin luennoilla. Molemmille luentokerroille on välttämätöntä osallistua saadakseen kurssin suoritetuksi. Runsaasti luentojen ulkopuolista tehtävää itsenäisellä ajalla. (not translated)
Lähiopetus ja itsenäinen- ja / tai ryhmätyö työ + tentti. (not translated)
Lähiopetukseen osallistumisen ja asiaan perehtymisen, tentti sekä tehtävien tekemisen työmäärä vastaa kurssin laajuutta (5 op). (not translated)
Sopimusoikeus
-sopimusoikeuden perusteet
-erityiset sopimustyypit
Työoikeus
-työsopimuslaki
-työehtosopimusjärjestelmä (not translated)
Tehtävien suorittaminen osoittaa arviointikohteina olevissa kyvyissä olevan vakavia puutteita. Aikatauluja ei ole noudatettu. (not translated)
Opiskelija osoittaa hallitsevansa tentin ja tehtävien suorittamisen minimikyvyt, mutta kyvyissä on huomattavia puutteita. (not translated)
Tentti ja tehtävät on hyvin tehty ja selkeästi esitetty. Lähteitä on käytetty laajasti. Opiskelija osoittaa hallitsevansa pääosin tehtävien suorittamisen edellyttämät kyvyt. (not translated)
Tentissä ja tehtävien suorituksissa on arviointikriteerit huomioon ottaen useita huomattavia ansioita. Harjoitusteytävät laajoja ja analyyttisiä, lähteitä käytetty runsaasti ja ansiokkaasti. (not translated)
Kari Koivunen
Face-to-face
Finnish
01.08.2021 - 16.12.2021
02.07.2021 - 30.09.2021
Engineering and Business
Degree Programme in Business
Kupittaa Campus
H-5
Tapio Jaakkola
Face-to-face
Oppimateriaali tulee ITS:iin (not translated)
Lähiopetus ja harjoitustehtävät (not translated)
2 kpl tenttejä, joiden arvosanojen keskiarvosana on tenttien kokonaisarvosana.
Osallistuminen lähiopetukseen vaikuttaa kurssin arvosanaan.
Arvioinnin kohteena on kyky soveltaa kurssiin liittyviä säännöksiä ja tenttivastausten täsmällisyys eli että vastaukset ovat täsmällisiä kysymyksiin nähden ja niissä on vastattu kysymyksiin kattavasti, mutta mitään asiaan kuulumatonta ei ole vastauksiin sisällytetty (not translated)
Finnish
11.01.2022 - 08.03.2022
01.12.2021 - 10.01.2022
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Business
Kupittaa Campus
H-5
Ei valinnaisia suoritustapoja (not translated)
Lähiopetus ja harjoitustehtävät (not translated)
Lähiopetukseen osallistuminen, harjoitustehtävien tekeminen ja tentteihin
valmistautuminen vastaa 5 op:n työmäärää. (not translated)
Sopimusoikeus
-sopimusoikeuden perusteet
-erityiset sopimustyypit
Markkinointioikeus
-kuluttajaan kohdistuva markkinointi
-kilpailijan kannalta sopimaton menettely
-kilpailulaki (esim. ns. kartellit)
Työoikeus
-työsopimuslaki
-yksityisyyden suoja työelämässä
-työehtosopimusjärjestelmä
Yhtiöoikeus
-päätöksenteko ja vastuu yhtiöissä
-osakeyhtiö
-asunto-osakeyhtiö (not translated)
Tenttien suorittaminen osoittaa tiedoissa olevan vakavia puutteita. (not translated)
Tenttien suorittaminen osittaa opiskelijalla olevan minimitiedot, mutta tiedoissa on huomattavia puutteita. (not translated)
Tenttien suorittaminen osoittaa opiskelijalla olevan hyvät tiedot. (not translated)
Tenttien suorittaminen osoittaa opiskelijalla olevan erinomaiset tiedot. (not translated)
Arto Manninen
Arto Manninen (not translated)
Face-to-face
Kirjallisuus, luennot ja vertaisoppiminen esityksistä. (not translated)
Luennot, kirjallisuus ja ryhmätyöt (not translated)
Ryhmätyöt ja loppuraportti yhtenä kokonaisuutena. Mahdolliset osa-arvioinnit arvioidaan hyväksytty/hylätty. (not translated)
Finnish
01.08.2021 - 31.12.2021
02.07.2021 - 31.08.2021
Engineering and Business
Degree Programme in Business
Kupittaa Campus
H-5
Ei tenttiä. (not translated)
Innopeda (not translated)
Opiskelija perehtyy kirjallisuuteen, tekee itsenäistä työtä, samoin ryhmätyötä, joka vastaa noin 133 h työtä. (not translated)
26.8.-10.12.2021
Yrityksen ja yrittäjyyden perustoiminnot (not translated)
Osatehtävä tekemättä tai loppuraportti jättämättä. Ei ole osallistunut ryhmän mielestä tyydyttävästi ryhmän tehtäviin. (not translated)
Ymmärtää yritystoimintaa, mutta ei tuota mitään omaa näkemyksellistä materiaalia. (not translated)
Ymmärtää yritystoimintaa, osaa tuottaa näkemyksellistä materiaalia, mutta siitä puuttuu vakuuttava esityksellinen materiaali tai vakuuttava loppuraportointi. (not translated)
Ymmärtää yritystoimintaa, osaa tuottaa näkemyksellistä materiaalia, jossa vakuuttava esityksellinen materiaali ja vakuuttava loppuraportti. (not translated)
Paula Savolainen
Distance learning
Esitellään itslearnings-ympäristössä. (not translated)
Opintojaksolla käytetään monipuolisia opetusmenetelmiä:
Vertaispalautteet, keskusteluareenan käyttö, yrittäjävarjostus tai -haastattelu, yrittäjyystapahtumiin osallistuminen, yrittäjien tarinoihin tutustuminen (YouTube-videot ym.), yrittäjyyskirjallisuuden lukeminen, hissipuheet, työajan seuranta jne. (not translated)
Opintojakso arvioidaan hylätty, 1-5.
Arviointikriteerit (hylätty, 1, 2, 3, 4, 5) on esitetty itslearningsissa ja on jaettu osioihin
- Yritystoimintaan tutustuminen
- Yritysidea
- Kansantalousosuus (not translated)
Finnish
26.08.2021 - 31.12.2021
02.08.2021 - 02.09.2021
1 - 30
Engineering and Business
Degree Programme in Business
Kupittaa Campus
5 credits
H-5
Opiskelijaa aktivoivat oppimismenetelmät, yrittäjyys, työelämälähtöisyys, joustavuus, monialaisuus, luovuus, monipuolinen kehittävä arviointi, kansainvälisyys, myös opinnollistaminen ja itsensä työllistäminen. (not translated)
Opintojakso on laajuudeltaan 5 op eli 135 h (1 op = 27 h). Opintojakson aluksi on yhteinen lähipäivä. Muuten opiskelu tapahtuu pienryhmissä ja itsenäisesti itslearning-verkkoalustalla. (not translated)
Opintojakson aluksi on yhteinen lähipäivä 26.8.2021 klo 13-16.
Aiheet: orientaatio opintojaksoon, sisäinen yrittäjyys, ryhmäjako, yritysideointia.
Muuten opiskelu tapahtuu pienryhmissä ja itsenäisesti itslearning-verkkoalustalla.
Opintojakson palautettavien tehtävien teemat:
Teema Sisäinen yrittäjyys: Ei palautusta. Asia käsitellään lähipäivässä.
Teema Yrittäjyyteen tutustuminen sisältäen vertaisarvioinnin
Teema Yritysideasta liiketoimintasuunnitelmaksi, sisältäen hissipuheen ja vertaisarvioinnin
Teema Kansantalous
Lisäksi tuntiseuranta ja palaute
Tehtävät palautetaan itslearning-ympäristössä kunkin teeman kohdalla ilmoitettuihin päivämääriin mennessä. (not translated)
Kuvaukset eivät anna minkäänlaista kuvaa yritystoimintaan tutustumisesta.
Kuvauksien esitystapa ei ole lainkaan annettujen ohjeiden mukainen.
Yritysidea on heikko. Suunnittelussa on puutteita. Yhteistyö tiimin kanssa ei toimi.
Lähteitä ei ole käytetty lainkaan.
Hissipuhetta ei ole tehty annettujen ohjeiden mukaan.
Ei kykene palautteen käsittelyyn, eikä vastaanottamiseen.
Käsitteitä ei ole avattu lainkaan.
Käsitteiden soveltaminen omaan liiketoimintasuunnitelmaan jää epäselväksi. (not translated)
Arvosanat 2 ja 1:
Kuvauksen sisältö antaa jonkinlaisen kuvan yritystoimintaan tutustumisesta. Tutustuminen on melko
suppeaa ja yksipuolista.
Kuvaukse sisältö antaa suppean kuvan yritystoimintaan tutustumisesta. Tutustuminen on yksipuolista.
Kuvaksen esitystapa on kohtalainen, mutta yksipuolinen. Kuvauksen esitystapa on hajanainen ja
yksipuolinen.
Yritysidea on melko luova. Sitä on suunnittelu melko itsenäisesti ja yhteisymmärryksessä koko tiimin
kanssa.
Lähteitä on käytetty melko suppeasti.
Hissipuhe on suppea, hieman sekava ja sen avulla idean myynti ei onnistu toivotulla tavalla.
Yritysidea on heikko. Suunnittelussa on tarvittu paljon ohjausta ja tukea. Yhteistyö tiimin kanssa
hankalaa.
Lähteitä on käytetty suppeasti.
Hissipuhe on suppea, sekava ja sen avulla idean myynti ei onnistu toivotulla tavalla
Palautetta on hyödynnetty melko rakentavasti.
Palautteen käsittely ja vastaanottaminen on vaikeaa.
Käsitteet on avattu pääosin oikein, lyhyesti ja ymmärrettävästi.
Käsitteiden soveltaminen omaan liiketoimintasuunnitelmaan osoittaa käsitteiden
tuntemusta. Käsitteet on avattu vain osittain oikein, lyhyesti ja ymmärrettävästi.
Käsitteiden soveltaminen omaan liiketoimintasuunnitelmaan jää vajaaksi. (not translated)
Arvosanat 4 ja 3:
Kuvauksien sisältö antaa hyvän kuvan yritystoimintaan tutustumisesta. Tutustuminen on monipuolista ja laajaa.
Kuvauksien sisältö antaa jonkinlaisen kuvan yritystoimintaan tutustumisesta. Tutustuminen on monipuolista.
Kuvauksien esitystapa on hyvä ja monipuolinen. Kuvauksen esitystapa on hyvä.
Yritysidea on luova. Sitä on suunniteltu innokkaasti, vastuullisesti, itsenäisesti ja yhteisymmärryksessä koko tiimin kanssa.
Lähteitä on käytetty melko monipuolisesti.
Hissipuhe on selkeä, ymmärrettävä, myyvä ja luova.
Yritysidea on melko luova. Sitä on suunnittelu itsenäisesti ja yhteisymmärryksessä koko tiimin kanssa.
Lähteitä on käytetty asiaankuuluvasti.
Hissipuhe on melko selkeä, ymmärrettävä, myyvä ja luova.
Palautetta on hyödynnetty hyvin rakentavasti.
Palautetta on hyödynnetty rakentavasti.
Käsitteet on avattu hyvin, oikein, lyhyesti ja ymmärrettävästi.
Käsitteiden soveltaminen omaan liiketoimintasuunnitelmaan osoittaa käsitteiden hallintaa ja asiantuntemusta. Käsitteet on avattu oikein, lyhyesti ja ymmärrettävästi.
Käsitteiden soveltaminen omaan liiketoimintasuunnitelmaan osoittaa asiantuntemusta. (not translated)
Kuvauksen sisältö antaa erittäin hyvän kuvan yritystoimintaan tutustumisesta. Tutustuminen on erittäin monipuolista ja syvällistä.
Kuvauksen esitystapa on erinomainen ja monipuolinen.
Yritysidea on innovatiivinen ja luova. Sitä on suunnittelu innostavasti, kiitettävän vastuullisesti, itsenäisesti kiitettävässä yhteisymmärryksessä koko tiimin kanssa.
Lähteitä on käytetty monipuolisesti.
Hissipuhe on selkeä, ymmärrettävä, erittäin myyvä ja luova.
Palautetta on hyödynnetty erittäin rakentavasti.
Käsitteet on avattu erittäin hyvin, oikein, lyhyesti ja ymmärrettävästi.
Käsitteiden soveltaminen omaan liiketoimintasuunnitelmaan osoittaa käsitteiden syvällistä hallintaa ja asiantuntemusta. (not translated)
Eeva Lehtinen
Face-to-face
Itslearning alustalla (not translated)
Opintojaksolla käytetään monipuolisia opetusmenetelmiä:
yrittäjävarjostus tai -haastattelu, yrittäjyystapahtumiin osallistuminen, yrittäjien tarinoihin tutustuminen (YouTube-videot ym.), yrittäjyyskirjallisuuden lukeminen, blogin kirjoittaminen, yritystoiminnan rahoitustarpeen suunnitteleminen, työajan seuranta jne. (not translated)
Opintojakso arvioidaan hylätty, 1-5.
Arviointikriteerit (hylätty, 1, 2, 3, 4, 5) on esitetty Itslearningissä osioihin
- Yritystoimintaan tutustumiseen
- Yritysidea
- Kansantalousosuus (not translated)
Finnish
11.01.2022 - 11.03.2022
02.12.2021 - 18.01.2022
Engineering and Business
Degree Programme in Business
Salo IoT Campus
H-5
Opiskelijaa aktivoivat oppimismenetelmät, yrittäjyys, työelämälähtöisyys, joustavuus, monialaisuus, luovuus, monipuolinen kehittävä arviointi, kansainvälisyys, opinnollistaminen ja itsensä työllistäminen. (not translated)
5 op =133t toteutuu itsenäisenä verkkokurssina. Vain 11.1 lähiopetusta. (not translated)
Verkkokurssi:
Sisäinen yrittäjyys, yritystoimintaan tutustuminen, yrityksen toiminnan kannattavuus ja riskien tunnistaminen sekä kansantalous.
Lähitapaaminen: 11.1.2020
klo 9 - 12 orientaatio opintojaksoon, sisäinen yrittäjyys, ryhmäjako.
Tehtävät palautetaan kunkin osion palautelaatikoihin annettuihin päivämääriin mennessä:
OSIO 1, sisäinen yrittäjyys: Ei palautusta. Asia käsitellään lähipäivässä.
OSIO 2, yrittäjyyteen tutustuminen: 11.3 klo 20 mennessä
OSIO 3, yritysidea: 11.2.2022 klo 20 mennessä, yritysidean rahoitussuunnitelma 11.2.2022 klo mennessä, yrityksen jatkosuunnitelma 18.2.2022 klo 20 mennessä
OSIO 4, yritystoiminnan riskien kartoittaminen: 18.2 klo 20 mennessä
OSIO 5, raportti: 11.3 klo 20 mennessä
OSIO 6, kansantalous: 11.3 klo 20 mennessä
Tuntiseuranta: 11.3 klo 20 mennessä
Palaute: 11.3 klo 20 mennessä
Opettaja kommentoi yritystoiminnan kannattavuutta (OSIO 3) ja lopuksi yritystoimintaan tutustumisen (blogi) ja OSIOT 4-6
Yrittäjinä toimineet voivat opinnollistaa opintojaksoa opettajan ohjeiden mukaan. (not translated)
Marianne Renvall
Marianne Renvall (not translated)
Face-to-face
Alexander Osterwalder &Yves Pigneur: Business Model Generation, sivut 1-125. (not translated)
Oppimismenetelminä hyödynnetään pääasiassa yhteistoiminnallisia oppimismenetelmiä, kuten
- kirjapiiri ja tiedon jakaminen ja rakentaminen
- työelämälähtöiset (yrityscase) ryhmätyöt ja niiden esittelyt
-vertaispalautteen antaminen ja itsearvioinnin tekeminen. (not translated)
Arvioitavia kohteita on neljä. Jokainen kohde on 25% kokonaisarvosanasta.
Henkilökohtainen työ:
1. Kirjareflektion kirjoittaminen ja toisen opiskelijan kirjareflektion arviointi, opettajan arviointi hyväksytty/hylätty.
Ryhmätyöt:
2. Yrityksen uuden liiketoiminnan innovointi ja esittely, vertaisarviointi ja opettajan arviointi 1-5
3. Kirjallinen markkinointisuunnitelma, opettajan arviointi 1-5
4. Uuden palvelun esittely messuilla, vertaisarviointi ja opettajan arviointi 1-5. (not translated)
Finnish
01.09.2021 - 30.11.2021
02.07.2021 - 08.09.2021
Engineering and Business
Degree Programme in Business
H-5
Ei valinnaisia suoritustapoja (not translated)
Ei tenttejä. (not translated)
Innopedan mukaista yhteisöllistä ja työelämälähtöistä tiedon rakentamista, jakamista ja oppimista. (not translated)
Opintojakson laajuus on 5 opintopistettä, joka vastaa noin 135 tunnin työmäärää. Työmäärä koostuu seuraavista osioista:
Teorian lukeminen itsenäisesti ja kirjallisuusreflektion kirjoittaminen ja arviointi
Lähiopetus: lukupiiri, opettajan tietoiskut, ryhmätöiden työstäminen ja esittelyt sekä näiden vertaisarviointi.
Itsenäiset ryhmätyöt. (not translated)
Liiketoimintamallien analysointi (Business Model Generation, UN goals)
Yrityksen nykyisen liiketoiminnan analysointi ja uuden innovointi sekä näiden esittely (Business Model Canvas, New Business Exploration Canvas)
Markkinointisuunnitelman teko pohjautuen liiketoimintaan (STDP-prosessi, marketing mix)
Messuständin suunnittelu ja esittely.
Ennakkotehtävä alkaa viikolla 35 +4 lähiopetuskertaa, itsenäiset tehtävät, ryhmätöitä. Oppimisympäristö: It´s Learning.
Ryhmä A: 17.9. klo 13-16, 8.10. klo 13-16, 29.10. klo 9.15-12, 19.11. klo 9.15-12.
Ryhmä B: 17.9. klo 9.15-12, 8.10. klo 9.15-12, 29.10. klo 13-16, 19.11. klo 13-16. (not translated)
Mikäli jokin arvioinnin kohde eli kirjareflektio, liiketoiminnan esittely, markkinointisuunnitelma tai messuesittely hylätään, opintojakson suoritus on hylätty. (not translated)
Opiskelija toimii ohjeita noudattaen, muttei tuota itsenäisiä ratkaisuja.
Tuotokset eivät tuo uutta ajattelua tai lisäarvoa.
Esittelyt ovat rutiininomaisia.
Markkinointisuunnitelman oikeakielisyys ja taiteellinen vaikututelma ovat tyydyttäviä.
Opiskelijan ryhmätyöskentely ja tuntiaktiivisuus ovat puutteellisia. (not translated)
Opiskelija toimii itsenäisesti ja ryhmässä ja alan tietotaitoa hyödyntäen.
Liiketoiminnan esittely, markkinointisuunnitelma ja markkinointiviestintämateriaali/messuesiintyminen ovat selkeästi tavoitteellisia sekä kehityshakuisia ja innovatiivisia.
Tietoperustan valinta ja soveltaminen ovat monipuolista ja aiheeseen sopiva.
Esittelyt ovat selkeitä, myyviä ja myös inspiroivia.
Ryhmätyö on dialogista ja aktiivista.
Opiskelija osoittaa aktiivisuutta tunneilla.
Markkinointisuunnitelman oikeakielisyys ja taiteellinen vaikutelma on hyvä. (not translated)
Opiskelija osaa soveltaa faktoja ja liiketoiminnan esittely, markkinointisuunnitelma ja markkinointiviestintämateriaali/messuesitys ovat innovatiivisia sekä hyödynnettävissä.
Tietoperustan käyttö on monipuolista ja lähteitä on käytetty kriittisesti..
Johtopäätösten esittäminen pohjautuu tietoperustaan ja on loogista keskeisten asioiden esittämistä sekä omaa pohdintaa sisältävää.
Esittelyt ovat inspiroivia ja innovatiivisia sekä myyviä/iskeviä.
Ryhmätyöskentely on dialogista ja aktiivista.
Opiskelja osoittaa aktiviteettia tunneilla.
Markkinointisuunnitelman oikeakielisyys ja taiteellinen vaikutelma on erinomaisella tasolla. (not translated)
Riikka Kulmala
Opintojakson ohjausvastuu on ohjaajalla. Ohjaajan rooli on on edistää opiskelijan oppimista innovaatiopedagogiikan mukaisesti hyödyntämällä aktiivisia oppimismenetelmiä, ajankohtaisia ja aitoon työympäristöön liittyviä case-esimerkkejä ja oppimistehtäviä sekä monipuolisia osaamisen arviointimenetelmiä. Opiskelijalla on vastuu omasta oppimisestaan, mutta ohjaajan tulee ohjata, neuvoa ja fasilitoida oppimista. (not translated)
Face-to-face
Oppimateriaali löytyy pääosin sähköisenä. Linkit oppimateriaaliin löytyy opintojakson ITSlearning-ympäristöstä. (not translated)
Oppimismenetelminä hyödynnetään seuraavia:
- ohjaajan antamat case-esimerkit
- pienryhmätehtävät
- oppimista tukevat testit
- oppimispäiväkirja (not translated)
Finnish
02.09.2021 - 12.12.2021
02.07.2021 - 12.09.2021
Engineering and Business
Degree Programme in Business
Kupittaa Campus
H-5
Pienryhmätyöt ,
vertaisarviointi
Yksilötehtävät (not translated)
Opintojakso on 5 op:n laajuinen, joten opintojakson työmäärä vastaa 135 h työskentelyä.
Opintojakso alkaa syyskuussa ja loppuu marraskuun lopussa.
- Segmentointi
- Markkinointisuunnitelma
- Brändäys
- Marketing mix (not translated)
Timo Luukka
Timo Luukka (not translated)
Face-to-face
Kurssin varsinainen materiaali:
1. Lähiopetuksessa jaettu materiaali.
2. Tenttikirjana toimii Bergström, S.; Leppänen A. 2013. Yrityksen asiakasmarkkinointi. 13.-15. painos. Helsinki: Edita Publishing Oy. Kaikki painokset kelpaavat, mahdollisimman uusi toivottava.
Oheismateriaali:
Business Model generation: a handbook for visionaries, game changers, and challengers. Osterwalder, Alexander; Pigneur, Yves; Clark, Tim. 2010. Kirja löytyy koulun kirjastosta sekä paperi- että sähköisenä versiona. (not translated)
Työelämälähtöinen, monialainen ja tehtäväperustainen oppiminen, opitun omaksumisen syventämistä ja käyttöönottoa lähiopetuksessa sekä työpaikalla. (not translated)
Arvioinnin kohteina ovat osallistuminen lähiopetukseen, ryhmätyöt sekä eTentti. Ryhmätöiden ja läsnäolon painoarvo kokonaisarvosanassa 80%, eTentin painoarvo 20%. Kaikkien tehtävien arvosanat vaikuttava saman suuruisella painoarvollaan tehtävien osuuteen (80%) kurssin arvosanasta.
YLEISVAATIMUS TEHTÄVIEN ARVIOINNILLE
Tehtävänpalautus vastaa annettujen ohjeiden tavoitteita. Työskentely on osoittaa itsenäistä ajattelua ja se on on kehittävää sekä oppimista edistävää.
Tehtävät tulee tehdä yritysmaailman kontekstissa, eli töiden tulee noudattaa työelämässä vaadittavaa tyyliä ja laatua. Tehtävä hyödyntää faktoja jotka esitetään tavalla, mikä tukee yrityksen johdon päätöksentekoa.
Lähiopetukseen osallistuminen ei ole pakollista. Koska lähiopetuksessa kuitenkin tapahtuu oleellista oppimista esillä olevan aihealueen käsittelyä laajentamalla ja syventämällä, vaikuttaa lähiopetuksesta poissaolo lineaarisesti alentavasti arvosanaan siten, että kaikilta lähiopetuskerroilta poissaolo johtaa suorituksen hylkäämiseen.
Suoriutuakseen hyväksytysti kurssista tulee ryhmätehtävien ja eTentin olla hyväksytysti suoritettuja ja lisäksi opiskeija on osallistunut vähintään yhteen opetuskertaan.
Myöhästyminen asetetuista takarajoista alentaa arvosanaa. (not translated)
Finnish
01.01.2022 - 29.03.2022
01.12.2021 - 18.01.2022
Engineering and Business
Degree Programme in Business
Salo IoT Campus
H-5
Ei valinnaisia suoritustapoja. (not translated)
Tenttiaikataulu suunnitellaan opiskelijoiden kanssa yhdessä lähiopetuksessa. Yksi eTentti jonka voi uusia kaksi kertaa. (not translated)
Aloitteelisuuteen perustuva luova ryhmätyöskentely, verkostoituminen sekä kriittistä ajattelua rohkaiseva tehtävien analysointi. Käänteinen opetus. (not translated)
5 op = 135 tuntia (not translated)
11.01.2022 klo 13:00 - 17:00 - Markkinointi liiketoiminnan osana, yritysvierailu
01.02.2022 klo 09:15 - 12:15 - Segmentointi, avainasiakkaat ja tuotteistaminen
01.03.2022 klo 09:15 - 12:15 - Markkinoinnin kilpailukeinot
29.03.2022 klo 09:15 - 12:15 - Tehtävien analysointi, markkinointi liiketoiminnan osana
Luennot, itseopiskelu, tiedonhaku, opiskelu ryhmissä, ryhmätehtävät, omien töiden esittäminen ja niistä keskustelu, e-tentti
4 lähiopetuskertaa, 1 e-tentti ja 3 ryhmätehtävää
5 opintopistettä = 135 työtuntia (not translated)
Mikäli opiskelija ei ole osallistunut yhteenkään lähiopetuskertaan, kaikki rymättehtävät eivät ole hyväksyrtysti suoritettuja tai eTentti on hylätty, suoritus hylätään. (not translated)
Opiskelija toimii ohjeita noudattaen, muttei tuota itsenäisiä ratkaisuja.
Opiskelija hyödyntää faktatietoja puutteellisesti.
Oppimistavoitteet noudattavat ohjeiden ja toimeksiannon tavoitteita, mutta opiskelija saavuttaa vain osan tavoitteista. (not translated)
Opiskelija toimii itsenäisesti ja alan tietotaitoa hyödyntäen.
Tuotos on selkeästi tavoitteellista sekä kehityshakuista ja hyödyllistä.
Tietoperustan ja faktojen valinta ja soveltaminen ovat monipuolista ja aiheeseen sopivaa.
Johtopäätösten esittäminen on loogista ja selkeää.
Tuotoksessa on kriittistä ajattelua ja tekeminen on aktiivista. (not translated)
Opiskelija osaa soveltaa faktoja sekä kehittämismenetelmiä ja kehittämisehdotukset ovat innovatiivisia sekä hyödynnettävissä.
Tietoperustan käyttö on monipuolista ja lähteitä on käytetty kriittisesti.
Tuotos tai sen osat osoittavat erinomaista työskentelyä ja perusteltua kriittistä ajattelua.
Johtopäätösten esittäminen pohjautuu tietoperustaan, on loogista keskeisten asioiden esittämistä sekä omaa pohdintaa sisältävää.
Työskentely on innovatiivista ja aktiivista. (not translated)
Kai Schleutker
Face-to-face
Kirja: Bergström & Leppänen : Yrityksen asiakasmarkkinointi (löytyy Finnasta, saatavana myös e-versiona)
Luentomateriaali
Nettipohjainen materiaali (not translated)
Knowledge acquirement
Group work
Project hatchery
Independent studying and exams
Alkutentti (yksilö)
Case-tehtävät (ryhmä)
Projektiraportti (ryhmä)
Lopputentti (yksilö)
Henkilökohtainen aktiivisuus (läsnäolo luennoilla ja ryhmätöissä välttämätön ilman hyväksyttävää selitystä) (not translated)
Finnish
01.08.2021 - 31.12.2021
02.07.2021 - 19.11.2021
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Business
Salo IoT Campus
H-5
Työelämälähtöisyys
Monialaisuus
Innovatiiviset oppimismenetelmät (Flipped learning; Peer teaching, Project learning; Optima quizzes) (not translated)
Lähikerrat ja kontaktit 30h
Itsenäinen tiedonhaku 30h
Ryhmätyö 40h
Yritysyhteistyö projekteissa 30h (not translated)
The course is located in first year´s fall.
Most important concepts, theories and models in marketing
Sals process - treats of a good salesperson
Integrated process of sales and marketing
Case examples of smarketing
Marketing campaigns
Opiskelijan läsnäolo ja aktiivisuus eivät täytä kriteerejä.
Opiskelija ei ole osoittanut ymmärtäneensä opintojakson perusasioita. eikä kykene toteuttamaan tavoitteita. (not translated)
Opiskelija on osoittanut ymmärtäneensä jakson tärkeimmät perusasiat ja pystyy kommunikoimaan niistä tyydyttävästi.
Hän pystyy jossain määrin soveltamaan niitä teoriatasolla ja yksinkertaisissa toimintaympäristöissä. (not translated)
Opiskelija on osoittanut ymmärtäneensä valtaosan jakson perusasioista ja pystyy kommunikoimaan niistä sujuvasti.
Hän pystyy soveltamaan niitä sekä teoriatasolla että vaihtelevissa toimintaympäristöissä.
Hän pystyy toteuttamaan jakson teemoja osana hyvin toimivaa tiimiä. (not translated)
Tyydyttävän ja hyvän kriteerien (1-2 ja 3-4) lisäksi
opiskelija pystyy soveltamaan jakson teemoja vaativissa toimintaympäristöissä kehittävällä otteella. (not translated)
Arto Manninen
Face-to-face
Reading of own choise regarding brand building (books, articles) either printed or on-line. Lecture materials. Goup work materials.
Lectures, literature, assignments, group work.
Book reflection pass/fail
Group work pass/fail during the course.
Exam 0-5
English
30.08.2021 - 10.10.2021
01.06.2021 - 06.09.2021
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Business, Degree Programme in International Business (not translated)
Kupittaa Campus
H-5
No alternative methods.
Re-take will be agreed separately.
Innovative pedagogy incl. field work outside classroom and presentations.
Book reflection, two assignments, exam = 133 hrs = 5 credits.
Student does not attend or shows poor activity during the course (reflection, group work). No knowldge of basics in the exam.
Has returned book reflection, has attended group work and has Basic command of materials reuired to the exam.
Has returned book reflection, has attended group work and has Good command of materials reuired to the exam
Has returned book reflection, has attended group work and has Exellent command of materials reuired to the exam
Arto Manninen
Face-to-face
Reading of own choise regarding brand building (books, articles) either printed or on-line. Lecture materials. Goup work materials.
Lectures, literature, assignments, group work.
Book reflection pass/fail
Group work pass/fail during the course.
Exam 0-5
English
18.10.2021 - 05.12.2021
01.06.2021 - 25.10.2021
0 - 60
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Business, Degree Programme in International Business (not translated)
Kupittaa Campus
H-5
No alternative methods.
Re-take will be agreed separately.
Innovative pedagogy incl. field work outside classroom and presentations.
Book reflection, two assignments, exam = 133 hrs = 5 credits.
Student does not attend or shows poor activity during the course (reflection, group work). No knowldge of basics in the exam.
Has returned book reflection, has attended group work and has Basic command of materials reuired to the exam.
Has returned book reflection, has attended group work and has Good command of materials reuired to the exam
Has returned book reflection, has attended group work and has Exellent command of materials reuired to the exam
Hilkka Bergman
Pirjo Kavander-Agge
Pirjo Kavander-Agge (not translated)
Distance learning
Oppimateriaali kurssin ItsLearning ympäristössä. (not translated)
Suomeksi
Kurssi toteutuu ItsLearning verkkoympäristössä itsenäisesti opiskellen, viikkokohtaisia kielitaidon eri osa-alueisiin liittyviä suullisia ja kirjallisia oppimistehtäviä suorittaen. (not translated)
Fräscha upp din svenska kertauskurssin kurssiarviointi: hyväksytty/hylätty.
Hyväksytyn suorituksen edellytys on kaikkien kurssiin liittyvien suullisten ja kirjallisten harjoitustehtävien suorittaminen ja suorituksien raportointi kurssin alussa esitetyllä tavalla (päiväkirjamuotoinen lyhyt listaus viikkokohtaisita tehtävistä). (not translated)
Finnish
27.09.2021 - 31.12.2021
02.07.2021 - 19.09.2021
Engineering and Business
Degree Programme in Business
Kupittaa Campus
5 credits
Hyväksytty/Hylätty
Suomeksi
Kurssitoteutus noudattaa innovaatiopedagogiikkaa siten, että kaikki kurssin kielitaitoa kertaavat ja vahvistavat opiskelutehtävät perustuvat työelämälähtöisyyteen. (not translated)
Opiskelija aktivoi ruotsin kieltään, niin että hän ymmärtää puhuttua ja kirjoitettua kieltä sekä osaa tuottaa sitä arkipäivän tilanteissa. Lisäksi hän hallitsee ruotsin kielen keskeiset rakenteet. Tämän opintojakson jälkeen opiskelija pystyy paremmin seuraamaan tutkintoon kuuluvia ruotsin opintojaksoja. Fräscha upp opintojaksoa suositellaan niille, jotka kokevat ruotsin taitonsa puutteelliseksi.
Kurssin suoritusaika kahdeksan viikkoa ajalla 27.09.2021 - 28.11.2021 (not translated)
Hilkka Bergman
Hilkka Bergman (not translated)
Face-to-face
Timo Jokisalo, Ritva Minni: ReFlex - uppdatera din svenska. Otava 2011 tai myöh..
Valitut osat verkkomateriaalista https://kielikompassi.jyu.fi/opetus/natfrasch/
Lisäksi opettajan omaa materiaalia. (not translated)
Opintojakso suoritetaan osallistumalla opetukseen, tekemällä opetusta tukevia verkkotehtäviä ja reflektoimalla omaa edistymistä oppimispäiväkirjassa. (not translated)
Kaksi kirjallista tenttiä, määräajassa palautetut verkkotehtävät (edellytys lopputenttiin pääsemiseksi), oma oppimisen reflektointi oppimispäiväkirjassa sekä aktiivinen osallistuminen opetukseen (väh 50%). (not translated)
Finnish
01.09.2021 - 31.12.2021
23.08.2021 - 15.09.2021
20 - 100
Tenttioikeuden ja arvosanan saaminen edellyttää aktiivista osallistumista opetukseen (50%), kaikkien verkkotehtävien (6 osiota) palauttamista ja viittä merkintää oppimispäiväkirjaan.Kielitaitotaso A2, ks. eurooppalainen viitekehys. (not translated)
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Business
Kupittaa Campus
H-5
välitentti viikolla 42 (40%) / uusinta viikolla 50
lopputentti viikolla 50 (60%) / uusinta tammikuussa 2022 (not translated)
Opintojaksolla harjoitellaan työelämässä tarvittavia viestintätaitoja, digiopetuksessa opiskelija kohentaa rakenteiden hallintaa ja saa palautetta edistymisestään .Omaa oppimista reflektoidaan henkilökohtaisessa oppimispäiväkirjassa. (not translated)
26 h opetusta ja henkilökohtaista ohjausta.
Itsenäistä työskentelyä =harjoitustehtäviä verkkotehtävinä
Viisi oppimispäiväkirjamerkintää (not translated)
Opintojakso on ruotsin kielen tukikurssi PLIITS21 ja PMYYN21 vuosikurssin opiskelijoille. Opiskelija aktivoi ruotsin kieltään niin, että hän ymmärtää puhuttua ja kirjoitettua kieltä ja osaa tuottaa sitä arkipäivän tilanteissa. Lisäksi hän hallitsee ruotsin kielen keskeiset rakenteet.
Tarkoituksena on auttaa opiskelijaa selviytymään myöhemmistä pakollisista opinnoista.
Opintojakso alkaa viikolla 36 ja päättyy viikolla 49. Tentti viikolla 50. (not translated)
Opiskelija ei ymmärrä kieltä edes yksinkertaisissa tilanteissa eikä pysty tuottamaan ruotsinkielisiä lauseita. (not translated)
Opiskelija pystyy käyttämään kieltä hyvin yksinkertaisissa kielenkäyttötilanteissa, ymmärtämään ja tuottamaan lyhyitä lauseita. (not translated)
Opiskelija pystyy käyttämään ja ymmärtämään puhuttua ja kirjoitettua kieltä melko monipuolisesti arki- ja työelämän tavallisissa tilanteissa. Hän myös hallitsee ruotsin kielen rakenteet melko hyvin. (not translated)
Opiskelija pystyy viestimään kohdekielellä ymmärrettävästi ja luontevasti useimmissa vastaantulevissa arki- ja työelämän tilanteissa. Lisäksi hän hallitsee hyvin ruotsin kielen rakenteet. (not translated)
Pirjo Kavander-Agge
Face-to-face
Finnish
25.04.2022 - 19.06.2022
01.01.2022 - 04.04.2022
Engineering and Business
Degree Programme in Business
Salo IoT Campus
H-5
Fräscha upp din svenska toteutuu ajalla 25.04.2022 - 19.06.2022 ItsLearning ympäristössä.
Kurssi toteutuu oppimisympäristön viikkokohtaisina tehtävinä ja jokaisen opiskeluviikon työskentely todennetaan opiskelijan pitämänä tehtäväpäiväkirjana.
Kurssi keskittyy kertaamaan ja vahvistamaan ruotsin kielen
-kirjallista osaamista
-suullista osaamista
-kuullun ymmärtämistä
-sanaston hallintaa
-kieliopin hallintaa (not translated)
Arja Keltaniemi
Face-to-face
Monipuoliset tuoreet tulevaisuuden ennakointiin ja näkökulmiin liittyvät lähteet.
Kirjapiirin kirjat esitellään opintojakson alussa. (not translated)
- Työpajatyöskentelyä
- Ideointimenetelmät
- Yhteistoiminnallinen oppiminen ja yhteistoiminnalliset menetelmät
- Kirjapiiri
- Erilaiset menetelmät/työkalut konseptisuunnittelussa
- Opiskelijan aktiivisuus ja aloitteellinen toiminta
- Itsenäinen tiedon haltuunotto
- Oman työn kehittäminen (not translated)
Essee, osallistuminen lähijaksojen työskentelyyn sekä pienryhmätyöskentelyyn.
Esseen tarkemmat arviointikohteet ja kriteerit on esitelty opintojakson Its-alustalla.
Pienryhmäkohtainen kirjaesitys. (not translated)
Finnish
23.08.2021 - 31.12.2021
01.06.2021 - 30.08.2021
15 - 25
Opintojakso on osa Liiketoiminnan kehittämisen osaamispolkua 30 op. Osaamispolusta valitaan kaikki opintojaksot, mutta voit ennakkoon tiedustella tämän opintojakson mahdollisuutta suorittaa omana opintojaksonaan. (not translated)
Engineering and Business
Degree Programme in Business
Kupittaa Campus
H-5
Osaamisen näyttömahdollisuus sovitaan tapauskohtaisesti opintojakson vastaavan opettajan kanssa. Opiskelijan tulee osallistua ensimmäiselle lähijaksolle ja mikäli opiskelija haluaa osoittaa osaamisensa näyttönä, hänen tulee olla yhteydessä opintojakson vastaavan opettajaan viimeistään viikkoa kuluttua opintojakson ensimmäisestä lähijaksosta. (not translated)
Työelämäläheisyys ja opiskelijalähtöisyys luovat lähtökohdat omien tavoitteiden asettamiselle.
Monimuoto-opiskelu, jossa yhteisiä lähijaksoja sekä etäjaksolla tapahtuva itsenäinen työskentely, pienryhmätyöskentely ja ohjauskeskustelut opintojaksosta vastaavan ohjaajan kanssa.
Itsiä hyödynnetään verkko-oppimisalustana. (not translated)
Lähijaksoilla toteutuvat harjoitukset, joihin ohjeistetaan opintojakson edetessä.
Kirjapiiri pienryhmän valitsemasta kirjasta aktivoiva loppuesitys muulle ryhmälle.
Kirjoitelma tms. (täydentyy) (not translated)
Opintojaksolla teoria ja käytäntö linkittyvät vahvasti toisiinsa. Haltuun otettavia asioita mm.tulevaisuusnäkökulma, tulevaisuuden ennakointi ja menetelmiä, yrityksen toimintaympäristö, sekä omavalintaisia teemoja. Opintojaksolla kasvatetaan ymmärrystä edellä olevista teemoista, jota sovelletaan opintojaksossa Kehittämistehtävä 1. (not translated)
Ei osallistumista lähijaksoille.
Tehtäväpalautuksia tekemättä tai tehtävät eivät vastaa tehtäväantoa. (not translated)
• Opiskelija toimii ohjeita noudattaen muttei tuota itsenäisiä ratkaisuja.
• Opiskelija tietoperustaa puutteellisesti ja pääosin referoivaa, ilman soveltamisen näkökulmaa.
• Oppimistavoitteet noudattavat opetussuunnitelman ja asetettuja tavoitteita, mutta opiskelija saavuttaa vain osan tavoitteista. (not translated)
• Opiskelija toimii itsenäisesti, omat kehittymistavoitteet näyttäytyvät tuotoksessa.
• Tuotos on selkeästi tavoitteellista sekä kehityshakuista että hyödyttävää.
• Tietoperustan valinta ja soveltaminen on monipuolista ja aiheeseen sopivaa.
• Tuotoksen esittäminen on loogista ja selkeää.
• Tuotoksessa on kriittistä ajattelua ja tekeminen on aktiivista. (not translated)
• Opiskelija osaa soveltaa tietoperustaa ja kehittämisehdotukset ovat innovatiivisia sekä hyödynnettävissä.
• Tietoperustan käyttö on monipuolista ja lähteitä on käytetty kriittisesti.
• Tuotos ja tehtävät osoittavat erinomaista työskentelyä ja perusteltua kriittistä ajattelua.
• Työskentely on innovatiivista ja aktiivista.
• Työskentely on ollut dialogista ja kaikkien osaamista kehittävää. (not translated)
Arja Keltaniemi
40% Face-to-face, 60% Distance learning
Tulevaisusuuden ennakointiin, palvelumutoiluun ja konseptointiin liittyviä työkaluja. (not translated)
- Ideointimenetelmät
- Yhteistoiminnallinen oppiminen ja yhteistoiminnalliset menetelmät
- Erilaiset menetelmät/työkalut konseptisuunnittelussa
- Opiskelijan aktiivisuus ja aloitteellinen toiminta
- Itsenäinen tiedon haltuunotto
- Oman työn kehittäminen (not translated)
Finnish
23.08.2021 - 31.12.2021
01.06.2021 - 30.08.2021
15 - 25
Engineering and Business
Degree Programme in Business
Kupittaa Campus
5 credits
3 credits
Hyväksytty/Hylätty
Osaamisen näyttömahdollisuudesta sovitaan ohjauskeskustelussa tapauskohtaisesti opintojakson vastaavan opettajan kanssa. (not translated)
Työelämäläheisyys ja opiskelijalähtöisyys luovat lähtökohdat kehittämistehtävälle.
Monimuoto-opiskelu, jossa yhteisiä lähijaksoja sekä etäjaksolla tapahtuva itsenäinen työskentely, pienryhmätyöskentely ja ohjauskeskustelut opintojaksosta vastaavan ohjaajan kanssa.
Its:iä hyödynnetään verkko-oppimisalustana. (not translated)
Suunnitelma palvelun, tuotteen tai prosessin kehittämisestä, jossa hyödynnetty tarkoituksenmukaisia konseptointiin ja palvelumuotoiluun liittyviä työkaluja. (not translated)
Liiketoiminnan kehittämistehtävä 1 integroituu kahteen muuhun syksyn opintojaksoon (liiketoiminnan kehittäminen ja palvelu- ja tuotekonseptointi). Näissä haltuunotettua teoriaa ja annettuja työkaluja sovelletaan kehittämistehtävässä. Kehittämistehtävän lopputulemana on suunnitelma kehittämisideasta, jossa on kiinnitetty huomiota muutostrendeihin (ennakointityöskentelyssä löydetyt muutokset) ja sovellettu konseptoinnin ja palvelumuotoilun erilaisia menetelmiä. (not translated)
Ei osallistumista lähijaksoille eikä pienryhmätyöskentelyyn.
Tehtäväpalautuksia tekemättä tai ei vastaa tehtäväantoa. (not translated)
Kehittämistehtävä, konseptisuunnitelma, jossa hyödynnetty palvelumuotoilun työkaluja.
Osallistuminen työskentelyyn lähijaksoilla sekä pienryhmissä, joissa käsitellään kehittämistehtäviä. (not translated)
Arja Keltaniemi
Opintojakson vastuuohjaaja Arja Keltaniemi (not translated)
40% Face-to-face, 60% Distance learning
Aiheeseen liittyvä valinnainen materiaali. (not translated)
- Ideointimenetelmät
- Yhteistoiminnallinen oppiminen ja yhteistoiminnalliset menetelmät
- Erilaiset menetelmät/työkalut konseptisuunnittelussa
- Opiskelijan aktiivisuus ja aloitteellinen toiminta
- Itsenäinen tiedon haltuunotto
- Oman työn kehittäminen (not translated)
Kehittämistehtävästä tuotetaan raportti: Syksyllä kehittämistehtävä 1:ssä työstettyä konseptisuunnitelmaa työstetään eteenpäin. Kehittämiskohteen rajautuminen tarkoituksenmukaisesti > käyttäjäryhmä > testaus > palaute > jatkokehittäminen.
Osallistuminen työskentelyyn lähijaksoilla sekä pienryhmissä, joissa käsitellään kehittämistehtäviä. (not translated)
Finnish
10.01.2022 - 05.06.2022
01.12.2021 - 10.01.2022
15 - 25
Edeltävyysehdot: Kevään kehittämistehtävä pohjautuu syksyn Liiketoiminnan kehittämisen kokonaisuuteen, Liiketoiminnan konseptointi. (not translated)
Engineering and Business
Degree Programme in Business
Kupittaa Campus
5 credits
3 credits
Hyväksytty/Hylätty
Osaamisen näyttömahdollisuudesta sovitaan ohjauskeskustelussa tapauskohtaisesti opintojakson vastaavan opettajan kanssa. (not translated)
Työelämäläheisyys ja opiskelijalähtöisyys luovat lähtökohdat kehittämistehtävälle.
Monimuoto-opiskelu, jossa yhteisiä lähijaksoja sekä etäjaksolla tapahtuva itsenäinen työskentely, pienryhmätyöskentely ja ohjauskeskustelut opintojaksosta vastaavan ohjaajan kanssa.
Its:iä hyödynnetään verkko-oppimisalustana. (not translated)
Raportti, jossa perustellaan ja kuvataan kehittämisprosessi ja tulokset.
Lähijaksoihin valmistautuminen ja osallistuminen. (not translated)
Liiketoiminnan kehittämistehtävä 2 integroituu samaan aikaan toteutuvaan opintojaksoon Palvelu- ja tuotekehitykseen. hHaltuunotettua teoriaa ja annettuja työkaluja sovelletaan kehittämistehtävässä. Kehittämistehtävä 2 on jatkoa Kehittämistetävä 1:n alustavalle konseptisuunnitelmalle. Alustavaa suunnitelmaa rajataan tarkoituksenmukaisesti, mm. rajaus kehittämiskohteeseen, tarkoituksenmukainen käyttäjäryhmä, jolla kehitettävää asiaa testataan. Kehittämistehtävässä sovelletaan erilaisia menetelmiä mm. palvelumuotoilua. (not translated)
Valmistautuminen ja osallistuminen lähijaksotyöskentelyyn.
Kehittämistehtävän raportista ilmenee vaadittavat asiat. (not translated)
Anniina Kolari
Opintojakson opettaja: Anniina Kolari
anniina.kolari@turkuamk.fi (not translated)
Face-to-face
Opintojaksoon liittyvä materiaali itslearningissä. (not translated)
Opetus oppitunneilla, itsenäinen opiskelu, tutkiva oppiminen, flipped learning, työelämälähtöisyys, itse-reflektointi (not translated)
Arviointi perustuu läsnäoloon ja palautustehtäviin. Tehtäväkohtaiset ohjeet itslearningissä. (not translated)
English
30.08.2021 - 31.12.2021
24.08.2021 - 30.08.2021
10 - 40
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Business
H-5
Opetus oppitunneilla, itsenäinen opiskelu, tutkiva oppiminen, flipped learning, työelämälähtöisyys, itse-reflektointi (not translated)
Oppimistehtävät koostuvat palautustehtävistä, tunnilla tehdyistä tehtävistä ja kotitehtävistä. Tarkemmat ohjeet itslearningissä. (not translated)
Englannin kielen suullisen ja kirjallisen taidon harjoittelu alakohtaisten ja monipuolisten tehtävien avulla työelämälähtöisesti. Tekstien kirjoittaminen, esitelmän pitäminen, keskusteleminen, tekstien lukeminen, sanaston harjoittelu.
Ajoitus syksyllä 2021. Tarkat päivämäärät löytyvät lukujärjestyksestä. (not translated)
Pirjo Kavander-Agge
Pirjo Kavander-Agge
40% Face-to-face, 60% Distance learning
"Becoming an Entrepreneur 2021" - course material given in the lessons
Contact lessons, individual and group studies and assignments, online learning and lessons using Zoom-application
ACTIVE PARTICIPATION IN ALL LESSONS
ABSOLUTE MINIMUM ABSENCE 25%
Course works evaluation according to Common European Frame of Reference (Eurooppalainen arviointitaulukko)
All the course assignments have to be completed
English
30.08.2021 - 31.12.2021
24.08.2021 - 06.09.2021
0 - 52
For some of the course assignments a web camera is a requirement !! For example the official individual VideoCV course work.
Engineering and Business
Degree Programme in Business
3 credits
H-5
Future work life related innovation pedagogy
5 credits = 135 h student work for contact lessons, individual studies and course assignments as well as group assignments, online learning and lessons
• Studies and work experience
• Operations and organisation of a company
• Presenting and pitching
• Marketing
• Purchasing process and sales negotiations
• Financing and profitability
https://rm.coe.int/CoERMPublicCommonSearchServices/DisplayDCTMContent?documentId=090000168045bb52
https://rm.coe.int/CoERMPublicCommonSearchServices/DisplayDCTMContent?documentId=090000168045bb52
https://rm.coe.int/CoERMPublicCommonSearchServices/DisplayDCTMContent?documentId=090000168045bb52
https://rm.coe.int/CoERMPublicCommonSearchServices/DisplayDCTMContent?documentId=090000168045bb52
Pirjo Kavander-Agge
Pirjo Kavander-Agge (not translated)
40% Face-to-face, 60% Distance learning
Will be given during the course
Active participation in all contact lessons and in all independent group work times (minimum 75% in both)
Course works according to Common European Frame of Reference (Eurooppalainen arviointitaulukko)
All the course assignments completed
COURSE ASSESSMENT CRITERIA WILL BE DISCUSSED IN THE CLASS DURING THE FIRST CONTACT LESSON (27.8.2021), SEE COMMON EUROPEAN FRAME OF REFERENCE (Eurooppalainen arviointitaulukko).
SET YOUR TARGET HIGH AND GO FOR IT !! PLEASE, NOTICE THAT YOU DURING THE COURSE CAREFULLY STUDY AND KEEP IN MIND THE CRITERIA OF ALL THE GRADES 1-5.
English
27.08.2021 - 31.12.2021
02.07.2021 - 31.08.2021
10 - 45
During the course the student learns to communicate orally and in writing in various worklife contexts. The student can talk about her/his relevant background, professional education and work experience, talk about and introduce company operations. She/he learns to use customer oriented communication and field related terminology.
Engineering and Business
Degree Programme in Business
Kupittaa Campus
3 credits
H-5
Professionally oriented innovation pedagogy
Contact lessons according to the official lesson timetable for autumn 2021
NOTICE THAT YOU NEED TO VIDEORECORD SOME OF THE COURSE WORKS AND SAVE THEM IN YOUR INDIVIDUAL RETURN AREA (camera + recording needed)
Course contents
- Studies and work experience
- Operations and organisation of a company
- Presenting and pitching
- Marketing
- Purchasing process and sales negotiations
- Financing and profitability
https://rm.coe.int/CoERMPublicCommonSearchServices/DisplayDCTMContent?documentId=090000168045bb52
https://rm.coe.int/CoERMPublicCommonSearchServices/DisplayDCTMContent?documentId=090000168045bb52
https://rm.coe.int/CoERMPublicCommonSearchServices/DisplayDCTMContent?documentId=090000168045bb52
https://rm.coe.int/CoERMPublicCommonSearchServices/DisplayDCTMContent?documentId=090000168045bb52
Pirjo Kavander-Agge
Pirjo Kavander-Agge (not translated)
Distance learning
Will be given during the course
Active participation in all online lessons and in all independent group work times (minimum 75% in both)
Course works according to Common European Frame of Reference (eurooppalainen arviointitaulukko)
All the course assignments completed
English
01.08.2021 - 31.12.2021
02.07.2021 - 31.08.2021
0 - 40
During the course the student learns to communicate orally and in writing in various professional work life contexts. She/he learns to use customer oriented communication and field related terminology.
Engineering and Business
Degree Programme in Business
Kupittaa Campus
5 credits
H-5
Professionally oriented innovation pedagogy
Online lessons according to the official lesson timetable for autumn 2021
Course contents
- Professional vocabulary
- Professional written skills
- Oral presentation and pitching skills
- Negotiation skills
- Customer service skills in English
https://rm.coe.int/CoERMPublicCommonSearchServices/DisplayDCTMContent?documentId=090000168045bb52
https://rm.coe.int/CoERMPublicCommonSearchServices/DisplayDCTMContent?documentId=090000168045bb52
https://rm.coe.int/CoERMPublicCommonSearchServices/DisplayDCTMContent?documentId=090000168045bb52
https://rm.coe.int/CoERMPublicCommonSearchServices/DisplayDCTMContent?documentId=090000168045bb52
Pia Lindgren
Pia Lindgren
80% Face-to-face, 20% Distance learning
Basic study material is available on learning platform but additional material can be used for projects
All relevant links and materials are recommended
contact lessons/workshops with teacher c.40 h
independent team work on various projects and assignments from local organizations
independent group work time allocated
As the course is completely about Business Communication skills , the final grade is based on active participation in class and teamwork as well as the completed assignments. Many assignments come naturally from the client but some are done for individual use
application documents
set of e-mail according to the purchasing process
product pitch
project team meeting
telephone calls incl the cold call
company presentation
analysis of business news in media
All the above are evaluated acc. to self and peer assessment
teacher evaluation
English
30.08.2021 - 13.12.2021
02.07.2021 - 06.09.2021
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Business
Salo IoT Campus
1 credits
H-5
Similar courses in other HEI's
This course is integrated with Project Hatchery and cannot directly be replaced
no exam as the course is assessed by assignments and overall activity
Innopeda is applied in various ways: Using and practising Business English prepares for international contacts, working-life needs
Team work is essential in multicultural Project Hatchery projects
5 cr = c 133h of student work
contact lessons with teacher c. 40h
working in teams and independently on given assignments
(from teacher and clients)
30.8- 15.12.2021, required starting level B1+ - B2
this study unit is integrated with Project Hatchery
Goals: Student can both orally and in writing:
describe his/her studies, training, work experience
introduce company operations and different roles
compile a professional job application and act in the job interview
communicate using the right style and register in different contexts
make and maintain contacts
analyze the current business news in various media
use English as the lingua franca in multicultural project teams
Participation very irregular. Documents not returned or very poor in content and accuracy.
Less than 80% presence. There will be no extra/replacing assignments
Late returns will result in lower grade immediately after failing the deadline.
Participation is not active and assignments are poor in content and style. Some major faults in spelling, grammar and terminology. Very short self and peer assessment
Participation is active. Documentation professional but content and style are ordinary. Use of vocabulary somewhat restricted. Sees the requirements of the context but does not always know how to react properly. Self and peer assessment lack argumentation
Participation is very active. All documents are written with accuracy and appropriate style. Pronunciation and communication fluent. Vocabulary very wide and business-like. Student can see the requirements of the context and apply his/her knowledge into skills. Self and peer assessment well-grounded
Anniina Kolari
Course teacher: Anniina Kolari
anniina.kolari@turkuamk.fi
Face-to-face
The material related to the course on itslearning.
Online learning, independent learning, problem-based learning, flipped learning, working life-based learning, self-reflection
The assessment is based on presence and assignments. Assignment-specific instructions on itslearning.
English
31.01.2022 - 23.05.2022
01.12.2021 - 07.02.2022
20 - 45
Engineering and Business
Degree Programme in Business
Salo IoT Campus
H-5
Online learning, independent learning, problem-based learning, flipped learning, working life-based learning, self-reflection
The learning tasks consist of assignments, tasks done during the lessons and homework. More exact instructions on itslearning.
Practising the oral and written skills in English with field-specific and varied assignments. Writing texts, giving a presentation, discussing, reading texts, practising vocabulary.
Timing in the spring semester 2022. Exact dates found in the schedule
The student does not complete the required tasks during the course. The oral and written production and understanding is scarce. The absences exceed the limitation, the student quits the course.
The student succeeds passably in the oral and written production. The student is able to communicate even though the communication is inaccurate at times. The lack and inconsistency of the vocabulary repertoire limits the communication. There are deficiencies in the structures of the language.
The student is able to succeed well in varied oral and written production situations. The student masters a varied vocabulary repertoire of the field and uses it well but there may be some inaccuracies in the language production. The student demonstrates skills to use structures in a versatile and correct manner but there might appear some mistakes in more demanding structures.
The student demonstrates excellent skills in varied and demanding oral and written production situations. The student knows how to communicate in a context-appropriate manner. The student masters to a versatile and excellent extent the vocabulary of the field and in other contexts as well. The student is able to use multiple structures and shows how to use them in an almost impeccable manner.
Markku Rajala
Face-to-face
Pro Power BI Desktop by Adam Aspin (2nd ed.) kurssikirja löytyy finnasta e-kirjana https://tuamk.finna.fi/Record/turkuamk_electronic.995130327205970 (not translated)
Ohjatut lähitunnit
Ohjatut harjoitukset
Omatoiminen oppiminen
Projektin toteutus (not translated)
1. Annettu/ohjattu analysointitehtävä kurssilla
2. Oma analysointitehtävä (tämä tarvitaan saadakseen 5 kurssista)
3. Toimeksianto yritykseltä
Arviointi koostuu ylläolevien kohteiden yhteisarviosta. (not translated)
Finnish
01.01.2022 - 31.07.2022
02.12.2021 - 15.01.2022
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Business
Salo IoT Campus
H-5
Harjoitukset, esitykset, kontaktiopetus. (not translated)
Kertausta edellisten kurssien sisällöstä (Myynnin talousosaaminen ja Toiminnanohjausmenetelmät)
Tilastollisen analyysin perusmenetelmiä
Power BI työkaluna liiketoimintadatan analysoinnissa ja visualisoinnissa (not translated)
- Yritetty todistettavasti tehdä annettu analysointitehtävä (Analyysitehtävä 1 & 2)
- Tyydyttävä asiakastyytyväisyys toimeksiannossa
- suullinen palaute toimeksiantajalta tyydyttävällä tasolla (not translated)
- Annettu analysointitehtävä on suoritettu onnistuneesti loppuun ja saanut hyväksynnän opettajalta. (Analyysitehtävät 1 & 2)
- Hyvä asiakastyytyväisyys toimeksiannossa.
- suullinen palaute toimeksiantajalta hyvällä tasolla (not translated)
- Annettu analysointitehtävä on suoritettu onnistuneesti loppuun ja saanut hyväksynnän opettajalta. (Analyysitehtävät 1 & 2)
- Luotu oma analysointi onnistuneesti ja saanut hyväksynnän opettajalta (Analyysitehtävä 3)
- Kiitettävä asiakastyytyväisyys toimeksiannossa
- suullinen palaute toimeksiantajalta kiitettävällä tasolla (not translated)
Arto Manninen
Taru Kankaanpää
Arto Manninen
Taru Kankaanpää (not translated)
Face-to-face
Chan, K.W. & al. 2015. Sinisen meren strategia. Löydä markkina-alue kilpailun ulkopuolelta. Laajennettu painos. Talentum. (löytyy painettuna ja ekirjana)
Chan, K.W. & al. 2015 Blue ocean strategy. How to create uncontested market space and make the competition irrelevant.(löytyy painettuna ja ekirjana)
Osterwalder, A., Pigneur, Y. 2010.Business model generation: a handbook for visionaries, game changers, and challengers. (löytyy painettuna ja ekirjana)
Luentomateriaalit, muut mahdolliset artikkelit ja videot. (not translated)
Luennot, kirjallinen materiaali, case-oppiminen, itsenäinen tiedonhankinta (not translated)
Loppuraportti, oppimistehtävät sekä aktiivisuus tapaamisissa ja ryhmätyöskentelyssä vaikuttavat arviointiin.
40% kurssin arvosanasta: Henkilökohtainen osuus, johon sisältyvät mm. kurssin aikana tehtävät oppimistehtävät ja tunneilla tehtävät harjoitukset. Tehtävät voivat olla hyväksytty/hylätty tai numeerisesti arvioitavia.
60% kurssin arvosanasta: Loppuraportti ja sen esitys arvioidaan yhteisellä arvosanalla 0-5.
Kaikki oppimistehtävät pitää olla suoritettuna hyväksytysti, jotta kurssista pääsee läpi. Tehtävän palauttaminen myöhässä vaikuttaa arviointiin.
Plagiointi ja tekstin suora kopiointi nettilähteistä tai kirjoista johtaa automaattisesti tehtävän hylkäämiseen. (not translated)
Finnish
02.09.2021 - 30.11.2021
01.06.2021 - 30.09.2021
0 - 30
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Business
Salo IoT Campus
H-5
Opintojaksoon ei sisälly tenttiä. (not translated)
innovaatiopedagogiikka (not translated)
Lähitapaamiset kurssin aikana tehtävät oppimistehtävät edesauttavat opintojakson lopputehtävää.
Kaikki oppimistehtävät ja loppuraportti pitää olla suoritettuna hyväksytysti, jotta kurssista pääsee läpi. (not translated)
Opintojakso alkaa viikolla 35 ennakkotehtävällä. Lähitapaamiset on suunniteltu alkavan viikolla 37 ja päättyvän viikolla 47.
Opintojakson teemat:
-liiketoimintamallin sisältö ja osa-alueet
-asiakaslähtöisyys liiketoimintamalleissa
-kestävä kehitys liiketoimintamalleissa
-perinteiset ja digitaaliset liiketoimintamallit ja niiden analysointi
-liiketoimintamalleihin liittyvät ansaintamallit
-liiketoimintamallien kehittämisen työkalut ja liiketoimintamallien kehittäminen
-asiakkuudenhoitomallit (not translated)
Kaikkia oppimistehtäviä ja/tai loppuraporttia ei ole palautettu hyväksytysti. (not translated)
Opiskelija tunnistaa erilaiset liiketoiminta- ja asiakkuudenhoitomallit ja osaa kirjoittaa niistä raportin.
Kaikki oppimistehtävät on suoritettu hyväksytysti. (not translated)
Opiskelija ymmärtää erilaiset liiketoiminta- ja asiakkuudenhoitomallit ja analysoi kriittisesti konsepteja.
Aktiivisuus tapaamisissa, kaikki tehtävät on palautettu ajallaan ohjeistuksen mukaan.
Tuotokset ovat selkeitä, perusteltuja ja sisältävät lähdemateriaalia. (not translated)
Opiskelija ymmärtää syvällisesti liiketoiminta- ja asiakkuudenhoitomallit ja pystyy analysoimaan ja tekemään omia johtopäätöksiä ja ehdotuksia konsepteihin.
Aktiivisuus tapaamisissa, kaikki tehtävät on tehty ammattimaisesti hyvin perustellen ja ne osoittavat kykyä yhdistää monipuolista lähdemateriaalia ja omaa pohdintaa. (not translated)
Marianne Renvall
Marianne Renvall
Face-to-face
Business Model Generation, Alexander Osterwalder &Yves Pigneur.
Teacher´s materials.
During the course we use mostly collaborative learning methods, such as:
-book circle and sharing and building knowledge
-professional company cases for group work as well as presentations of the results
-peer evaluation of book reflections and group work
-peer and self reflection of group work.
Subjects of evaluation:
Reading of book and writing a book reflection 25 %
Writing and presenting a business plan 25 %
Presentation of organizing and leading marketing 25 %
Marketing video of the new service/product 25 %
The activity of the student during the lectures and in the group work can affect the final course grade positively or negatively.
Means of evaluation:
Teacher´s evaluation
Peer evaluation
Self reflection.
English
04.10.2021 - 08.12.2021
01.06.2021 - 11.10.2021
The first 50 students that enroll are accepted to the course.
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Business
Kupittaa Campus
H-5
No exam
Collaborative and professional construction, sharing and learning of new knowledge according to innovation pedagogy.
The course is 5 ECTS = 135 hours of work. The work consists of:
-reading of theory independently
-writing a book reflection and giving feedback on another student´s reflection
-attending 8 lectures
-independent group work.
Business model analysis
Innovation and planning of new business model/service
Leading and managing marketing
Creation and presentation of new service in a marketing video.
The course starts with a pre task 4.10.2021. Lectures week 42-49 . The first 50 students that enroll will be accepted to the course.
If one of the subjects for evaluation is failed, the whole course if failed.
The student follows the instructions, but he/she does not present independent solutions.
The subjects of evaluation do not bring new ideas or additional value.
The presentations are standard performances.
The language and the professional impression of the written final business plan is adequate.
The student does poor group work and is not active in class
The student works well independently and in group and uses professional knowledge.
Both subjects of evaluation are goal oriented and useful.
The foundation of knowledge and the choice and implementation of facts is versatile and fits the purpose.
The presentations are clear and innovative.
Group work is dialogical and active.
The student shows good activity in class.
The language and the professional impression of the written business plan is good.
The students know how to implement facts and the subjects of evaluation are innovative and useful.
The foundation of knowledge is versatile and references have been used critically.
The theoretical conclusions are based on knowledge and essential facts and contains student´s own reflection.
Presentations are attractive, creative and inspirational.
Group work is dialogical, innovative and active.
The student shows great activity in class.
The language and the professional impression of the business plan is excellent.
Marianne Renvall
Marianne Renvall (not translated)
Face-to-face
Business Model Generation, Alexander Osterwalder &Yves Pigneur
Opettajan materiaali (not translated)
Oppimismenetelminä hyödynnetään pääasiassa yhteistoiminnallisia oppimismenetelmiä, kuten
- itsenäistä reflektointia
-kirjapiiri ja tiedon jakaminen ja rakentaminen
- työelämälähtöiset yrityscaset ja ryhmätyöt ja niiden työstäminen ja esittelyt
-vertaispalautteen antaminen ja itsearvioinnin tekeminen ryhmätöistä. (not translated)
Kohteet:
Kirjan lukeminen ja kirjareflektion kirjoittaminen 25%
Liiketoimintasuunnitelman kirjoittaminen ja esittely 25%
Markkinoinnin johtamisen esitys 25%
Uuden palvelun/tuotteen videon tekeminen 25%.
Opiskelijan aktiivisuus lähiopetuksessa ja ryhmätyössä (voi nostaa tai laskea arvosanaa)
Menetelmät:
Opettajan arviointi
Itsearviointi
Vertaisarviointi (not translated)
Finnish
16.08.2021 - 14.11.2021
01.06.2021 - 23.08.2021
0 - 50
50 ensimmäistä opiskelijaa mahtuu mukaan. Vastaava opintojakso tarjotaan englanniksi 3011665-3005 Liiketoimintamallit ja markkinointi 5 - 5 op. (not translated)
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Business
Kupittaa Campus
H-5
Ei valinnaisia suoritustapoja (not translated)
Ei tenttiä. (not translated)
Innopedan mukaista yhteisöllistä ja työelämälähtöistä tiedon rakentamista, jakamista ja oppimista. (not translated)
Opintojakson laajuus on 5 opintopistettä, joka vastaa noin 135 tunnin työmäärää. Työmäärä koostuu seuraavista osioista:
Teorian lukeminen itsenäisesti
Kirjareflektion kirjoittaminen ja toisen opiskelijan kirjareflektiosta palaute
8 lähiopetuskertaa ja niihin osallistuminen
Itsenäiset ryhmätyöt (not translated)
Liiketoimintamallien analysointi
Uuden liiketoiminnan innovointi ja suunnittelu
Markkinoinnin johtaminen
Uuden palvelun esittely
Ajoitus: Opintojakso alkaa etätehtävällä viikolla 34. Lähiopetus 6.9. - 2.11.2021. Kurssille otetaan ensimmäiset 50 ilmoittautunutta. (not translated)
Mikäli jokin arvioitavista kohteista hylätään, opintojakson suoritus on hylätty. (not translated)
Opiskelija toimii ohjeita noudattaen, muttei tuota itsenäisiä ratkaisuja.
Arvoitavat kohteet eivät tuo uutta ajattelua tai lisäarvoa.
Esittelyt ovat rutiininomaisia.
Liiketoimintasuunnitelman oikeakielisyys ja taiteellinen vaikututelma ovat heikkoja.
Opiskelijan ryhmätyöskentely ja tuntiaktiivisuus ovat puutteellisia. (not translated)
Opiskelija toimii itsenäisesti ja ryhmässä ja alan tietotaitoa hyödyntäen.
Arvioitavat kohteet ovat selkeästi tavoitteellisia sekä kehityshakuisia ja hyödyllisiä.
Tietoperustan ja faktojen valinta ja soveltaminen ovat monipuolista ja aiheeseen sopivia.
Esittelyt ovat selkeitä ja myyviä.
Ryhmätyö on dialogista ja aktiivista. Opiskelija osoittaa aktiivisuutta lähiopetuksessa.
Liiketoimintasuunnitelman oikeakielisyys ja taiteellinen vaikututelma ovat hyviä. (not translated)
Opiskelija osaa soveltaa faktoja ja arvioitavat kohteet ovat innovatiivisia sekä hyödynnettävissä.
Tietoperustan käyttö on monipuolista ja lähteitä on käytetty kriittisesti..
Johtopäätösten esittäminen pohjautuu tietoperustaan ja on loogista keskeisten asioiden esittämistä sekä omaa pohdintaa sisältävää.
Esittelyt ovat myyviä, inspiroivia ja luovia.
Ryhmätyöskentely on dialogista, innovatiivista ja aktiivista.
Opiskeljan tuntiaktiviteetti on erinomainen.
Liiketoimintasuunnitelman oikeakielisyys ja taiteellinen vaikutelma ovat erinomaisella tasolla. (not translated)
Jouko Broman
Ajaya Joshi
Jouko Broman and Ajaya Joshi
Face-to-face
Stephen P. Castleberry and John F. Tanner:
Selling – Building Partnerships (4th Edition, 2014); Mc Graw Hill Education New York
David Jobber and Geoff Lancaster:
Selling and Sales Management (10th Edition, 2015); Pearson Education ltd, Harlow, UK
Other readings and materials given during the course.
Lectures
Groupworking
Reading and YouTube
Teams
Workshops
ITS-learning pages
Groupworks and workshops will be judged separately based on the given materials (ITS-Learning) and the groups' presentation. Only those who participate the presentation will pass the course. This means that every team member needs to have a part of the results to be orally explained during the presentations and workshops.
English
14.09.2021 - 30.11.2021
01.06.2021 - 25.09.2021
Begin to manage your time. It is your greatest assett in life. Be there when you are required to be there.
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Business
Kupittaa Campus
H-5
None.
Presence at the lectures and groupworking/meetings/workshops is required in order to pass the course.
To be agreed as we will discuss the plan of implementation (TOTSU).
The objective is to clarify the principles of BtoB marketing and sales as well as give the ability to begin applying the skills. This we should be able to achieve by lecturing, groupworking, discussing the applicable YouTube videos and other materials and having workshops about the basics.
Lectures
Literature
Groupworks: "Global Business Models", "Building Partnering Relations", "Formal Negotiating"
Reading groups and YouTube teams
For all the above each student should reserve and allocate time as follows: 5 points is in average 5x27h workload.
Objectives and goals:
- to know the structure of the sales process
- ability to apply communication skills in BtoB sales
- ability to use the above skills professionally in different situations
- be prepared to face various types of buying organizations
- ability to build long term BtoB partnerships
- to know the reason why sales forecasting is so important to organisations
Groupworks not done or presented. Absence of lectures and workshops.
Groupworks done with haste. Presenting not convincing. Passive overall participation.
Groupworks done carefully and presenting is smooth. Reasonable participation on presentations and workshops.
Groupworks done with care and even other sources (than the given chapters) to study the issue have been included. Presenting the data and results is convincing. Active and energetic participation on team work, presentations and workshops.
Jouko Broman
Jouko Broman
Face-to-face
Stephen P. Castleberry and John F. Tanner:
Selling – Building Partnerships (4th Edition, 2014); Mc Graw Hill Education New York
David Jobber and Geoff Lancaster:
Selling and Sales Management (10th Edition, 2015); Pearson Education ltd, Harlow, UK
Other readings and materials given during the course.
Lectures
Groupworking
Reading and YouTube
Teams
Workshops
ITS-learning pages
Groupworks and workshops will be judged separately based on the given materials (ITS-Learning) and the groups' presentation. Only those who participate the presentation will pass the course. This means that every team member needs to have a part of the results to be orally explained during the presentations and workshops.
Finnish
17.09.2021 - 03.12.2021
01.06.2021 - 24.09.2021
Begin to manage your time. It is your greatest assett in life. Be there when you are required to be there.
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Business
Kupittaa Campus
H-5
None.
Presence at the lectures and groupworking/meetings/workshops is required in order to pass the course.
To be agreed as we will discuss the plan of implementation (TOTSU).
The objective is to clarify the principles of BtoB marketing and sales as well as give the ability to begin applying the skills. This we should be able to achieve by lecturing, groupworking, discussing the applicable YouTube videos and other materials and having workshops about the basics.
Lectures
Literature
Groupworks: "Global Business Models", "Building Partnering Relations", "Formal Negotiating"
Reading groups and YouTube teams
For all the above each student should reserve and allocate time as follows: 5 points is in average 5x27h workload.
Objectives and goals:
- to know the structure of the sales process
- ability to apply communication skills in BtoB sales
- ability to use the above skills professionally in different situations
- be prepared to face various types of buying organizations
- ability to build long term BtoB partnerships
- to know the reason why sales forecasting is so important to organisations
Groupworks not done or presented. Absence of lectures and workshops.
Groupworks done with haste. Presenting not convincing. Passive overall participation.
Groupworks done carefully and presenting is smooth. Reasonable participation on presentations and workshops.
Groupworks done with care and even other sources (than the given chapters) to study the issue have been included. Presenting the data and results is convincing. Active and energetic participation on team work, presentations and workshops.
Nicolas Le Grand
Nicolas Le Grand
nicolas.legrand@turkuamk.fi
60% Face-to-face, 40% Distance learning
Hollensen, S., 2014 or 2017. Global Marketing. Sixth or seventh ed.London: Pearson Education
Other materials and articles provided during the course on ITSlearning.
The students study the theoretical background at home (cf. reading to be completed prior to every workshop)
The contact hours are mainly used for workshops and case study analysis.
BYOD for each “lecture” as the course books & internet access are needed to do the case studies.
1 team assignment, 1 individual assignment, 2 team discussions, 12 points
All the components (individual assignments, peer reviews…) of this course will be graded as follow:
Fail (0pts), Pass/Good (1pts) and Very good/Excellent (2pts)
1 team assignment: 4 points maximum
1 individual assignment : 2 points maximum
1 peer review: 2 points maximum
2 team discussions: 4 points maximum
The students can get a maximum of altogether 12 points.
The points translate as follow for the final grade:
0-4 points: fail; 5 points: 1; 6 points: 2; 7 points: 3; 8-9 points; 4; 10-12 points: 5
Please note that:
Missing a deadline equals 0 points (medical certificate accepted)
The individual assignment and the team assignment are compulsory to do to be able to pass the course. Missing the peer review or a team discussion is not disqualifying, it only affects negatively the final grade.
English
07.01.2022 - 29.03.2022
01.12.2021 - 24.01.2022
15 - 50
There are 50 seats available for this course. Priority will be given to incoming exchange students who are present for the Spring 2022 semester and for Pliits20 marketing students.
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Business
2 credits
H-5
Providing a lecture about a topic related to international business to the class - topic(s) to be defined with the responsible teacher - .
The course is based on assignments and there is no exam.
Independent studies, flipped learning, case study analysis, and project based learning.
Contact sessions: 30 hours
Readings: ~40-60 hours
Working on the assignments: ~40-60 hours
Introduction to International Business
Initiation of Internationalization
Internationalization Theories
Development of the Firm’s International Competitiveness
Analyzing International Opportunities
International Market Selection Process
Export Modes
Intermediate Entry Modes
The student show very limited knowledge and understanding of the main areas of the course as well as inability to grasp fundamental international business theories and inability to apply the theories to the case studies/assignments. Zero or insignificant contribution in completion of team assignments. Student show very little ability to gather and interpret relevant data to come to informed judgments that include reflection about what is asked for the assignments. The student has difficulties in communicating his/her ideas to others. Several parts of the text are unclear.
The student demonstrates limited knowledge and understanding of the main areas of the course. The student shows difficulties in applying his/her knowledge and understanding of the content. Basic understanding of International business theories, and limited ability and apply knowledge into the case studies/assignments. The student has difficulties in communicating his/her ideas to others. Some parts of the text are unclear.
Good understanding of key International business theories, and able to demonstrate how to apply theoretical knowledge into the case studies/assignments. The student demonstrates good ability to gather and interpret relevant data to inform judgments that include reflection about what is asked for the assignments. The student is able to communicate his/her ideas to others. Important parts of the text are clear and well written.
Excellent understanding of key International business theories, and able to demonstrate, apply theoretical knowledge into practice with valuable findings. The student ability to gather and interpret relevant data is consistent throughout the course duration. The student is able to communicate clearly his/her ideas to others in a professional way. Most of the text is clear and well written.
Otieno Mbare
Otieno Mbare
otieno.mbare@turkuamk.fi
Face-to-face
John Daniels, Lee Radebaugh, and Daniel Sullivan (2011). International Business: Environments and Operations, 13/e. Pearson Education, Prentice Hall
Griffin, R.W & Pustay M.W. International Business, Global Edition, Pearson Education; 8 edition ( 2014)
Gerald Albaum., E. D., 2011. International Marketing and Export Management. Seventh ed. Essex: Pearson Education.
James X. Zhan, R. B., 2015. world Investment Report , Geneva: United Nations Publication.
Hollensen, S., 2014. Global Marketing. Sixth ed. London: Pearson Education .
The students study the theoretical background at home (cf. reading to be completed prior to every workshop)
The contact hours are mainly used for workshops and case study analysis.
BYOD for each “lecture” as the course books & internet access are needed to do the case studies
The grading system is between 1 - 5 where:
1 = Mediocre, 2 = Satisfactory, 3 = Good, 4 = Very good, 5 = Excellent
1 Project team assignments (divided into 3 phases!), and 1 Team assignment
All the components (individual assignments, peer reviews…) of this course will be graded as follow:
Fail (0pts), Pass/Good (1pts) and Very good/Excellent (2pts)
2 team assignments: 8 points maximum
1 individual assignments : 4 points maximum
2 tasks: 4 points maximum
The students can get a maximum of altogether 16 points.
The points translate as follow for the final grade:
0-6 points: fail; 7 points: 1; 8-9 points: 2; 10-11 points: 3; 12-13 points; 4; 14-16 points: 5
Please note that:
Missing a deadline equals 0 points (medical certificate accepted)
Both team and individual assignments are compulsory to do to be able to pass the course. Missing a peer review is not disqualifying, it only affects negatively the final grade.
NOTE: The lecturer has the discretion to grade the assignment straight from (1 - 5) based on the criteria outlined on the assessment scale.
English
18.01.2022 - 31.07.2022
01.12.2021 - 16.01.2022
There are 40 seats available for that course. Priority will be given to Pliits18 marketing students.
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Business
Kupittaa Campus
H-5
The course is based on assignments and there is no exam
Independent studies, flipped learning, case study analysis, and project based learning.
Contact sessions: 30 hours
Readings: ~40-60 hours
Working on the assignments: ~40-60 hours
Introduction to International Business (starts on week 10)
Initiation of Internationalization
Internationalization Theories
Development of the Firm’s International Competitiveness
Analyzing International Opportunities
International Market Selection Process
Export Modes
Intermediate Entry Modes
The course is planned to end on week 16.
The student show very limited knowledge and understanding of the main areas of the course as well as inability to grasp fundamental international business theories and inability to apply the theories to the case studies/assignments. Zero or insignificant contribution in completion of team assignments. Student show very little ability to gather and interpret relevant data to come to informed judgments that include reflection about what is asked for the assignments. The student has difficulties in communicating his/her ideas to others. Several parts of the text are unclear.
The student demonstrates limited knowledge and understanding of the main areas of the course. The student shows difficulties in applying his/her knowledge and understanding of the content. Basic understanding of International business theories, and limited ability and apply knowledge into the case studies/assignments. The student has difficulties in communicating his/her ideas to others. Some parts of the text are unclear
Good understanding of key International business theories, and able to demonstrate how to apply theoretical knowledge into the case studies/assignments. The student demonstrates good ability to gather and interpret relevant data to inform judgments that include reflection about what is asked for the assignments. The student is able to communicate his/her ideas to others. Important parts of the text are clear and well written.
Excellent understanding of key International business theories, and able to demonstrate, apply theoretical knowledge into practice with valuable findings. The student ability to gather and interpret relevant data is consistent throughout the course duration. The student is able to communicate clearly his/her ideas to others in a professional way. Most of the text is clear and well written.
Timo Luukka
Distance learning
Google material available through its
Written report
Certification course and test on partner web site.
Personal report IN STUDENT'S OWN WORDS returned to its.
The plagiarims check is turned on in itslearning.
Grading based on student receiving the certification diploma and the written report.
Grade based on the content and matureness of the written report.
Finnish
20.01.2022 - 31.12.2022
01.12.2021 - 31.10.2022
If problems, please contact timo.luukka@turkuamk.fi
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Business
Location-independent
3 credits
H-5
No optional way to pass the course
Every second month
Self study
Watch video
Take and pass certification exam
Write personal report on course content
Workload 81 hours
IMPORTANT! IN ORDER TO BE ACCEPTED IN ITS, PLEASE CONTACT THE TEACHER AFTER REGISTERING FOR THE COURSE.
Ongoing online course. A new course start every second month.
•online opportunity
•search and search campaigns
•social media opportunity
•possibilities of mobile marketing
•email and advertising
•analytics
•online shopping
•digital marketing in an international setting
No certificate diploma.
No report or report of very poor quality.
Certificate diploma.
Report contains only basic information on course content and no reflection from the student's part.
Certification diploma.
Written report covers course content well and student reflects on the application of the learned material.
Certification diploma.
Written report covers course content well and student's reflection on the course content shows deep understanding and ability to apply the learned material.
Timo Luukka
Distance learning
HubSpot material available through its
Written report
Certification course and test on partner web site.
Personal report IN STUDENT'S OWN WORDS returned to its.
The plagiarims check is turned on in itslearning.
Grading based on student receiving the certification diploma and the written report.
Grade based on the content and matureness of the written report.
Finnish
20.01.2022 - 31.12.2022
31.12.2021 - 31.10.2022
If problems, please contact timo.luukka@turkuamk.fi
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Business
Location-independent
3 credits
H-5
No optional way to pass the course
Every second month
Self study
Watch video
Take and pass certification exam
Write personal report on course content
Workload 81 hours
IMPORTANT! IN ORDER TO BE ACCEPTED IN ITS, PLEASE CONTACT THE TEACHER AFTER REGISTERING FOR THE COURSE.
Ongoing online course. A new course starts every second month
•inbound marketing fundamentals
•SEO
•content creation
•blogging and social media
•conversion
•email marketing and closing
No certificate diploma.
No report or report of very poor quality.
Certificate diploma.
Report contains only basic information on course content and no reflection from the student's part.
Certification diploma.
Written report covers course content well and student reflects on the application of the learned material.
Certification diploma.
Written report covers course content well and student's reflection on the course content shows deep understanding and ability to apply the learned material.
Timo Luukka
Distance learning
Google material available through its
Written report
Certification course and test on partner web site.
Personal report IN STUDENT'S OWN WORDS returned to its.
The plagiarims check is turned on in itslearning.
Grading based on student receiving the certification diploma and the written report.
Grade based on the content and matureness of the written report.
Finnish
20.01.2022 - 31.12.2022
31.12.2021 - 31.10.2022
If problems, please contact timo.luukka@turkuamk.fi
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Business
Location-independent
3 credits
H-5
No optional way to pass the course
Every second month
Self study.
Watch video
Take and pass certification exam
Write personal report on course content
Workload 81 hours
IIMPORTANT! IN ORDER TO BE ACCEPTED IN ITS, PLEASE CONTACT THE TEACHER AFTER REGISTERING FOR THE COURSE.
Ongoing online course. A new course start every second month.
•why digital analytics
•Google Analytics setup and how it works
•overview and full reports
•dashboards and shortcuts
•audience, acquisition and behavior reports
•using goals to measure business objectives
No certificate diploma.
No report or report of very poor quality.
Certificate diploma.
Report contains only basic information on course content and no reflection from the student's part.
Certification diploma.
Written report covers course content well and student reflects on the application of the learned material.
Certification diploma.
Written report covers course content well and student's reflection on the course content shows deep understanding and ability to apply the learned material.
Marita Nummi-Wikström
Arto Manninen
Kari Juhala
BisnesAkatemian valmentajat (not translated)
Face-to-face
Esim. Johannes Partasen "Tiimivalmentajan parhaat työkalut"
https://tiimiakatemia.com/wp-content/uploads/2017/06/Tiimiyritt%C3%A4j%C3%A4n-ja-tiimivalmentajan-parhaat-kirjat-valintaopas-2019-20.pdf
Lisäksi opiskelijat voivat hakea itsenäisesti lukumateriaalia opintojakson aikana, lähteeksi voi hakea esimerkiksi Johannes Partanen ”1000 Maailman Parasta kirjaa”, 2016 Partus Oy (not translated)
Opiskelija tekee käytännön tiimivalmennusta ja/tai valmennusprojekteja. Hän seuraa ja arvioi prosessin etenemistä ja tekee tarvittaessa korjaavat toimenpiteet. Jatkuva parantaminen kuuluu BisnesAkatemia-osuuskunnan toimintatapaan.
Opiskelija osallistuu yhteisesti sovittaviin kokouksiin, keskusteluihin ja muihin aktiviteetteihin. Opiskelija soveltaa teoriaa käytäntöön tietoisesti ja tavoitteellisesti sekä niin, että opiskelija pystyy todentamaan oppimansa ja tekemänsä portfoliossaan. Opiskelijan tulee aktiivisesti työskennellä liiketoiminnassa ja projekteissa ja edistää osuuskunnan tavoitteita.
Hän laatii lukuohjelman tukemaan omaa ammatillista kehittymistään.
Opiskelija lukee sovitut kirjat ja muut materiaalit. Opiskelija etsii aktiivisesti tarvitsemaansa tietoa.
Opiskelija lukee ja reflektoi vähintään 2 kirjaa tai vastaavaa materiaalia (artikkelit, TED Talkit, ym.). Opiskelijat vetävät kaksi valmentajuuden kirjapiiriä, joihin kutsuvat myös BA:n tiimivalmentajat per 5 OP. Reflektio laaditaan omaan portfolioon.
Tiimitaso:
Opiskelija osallistuu lukupiireihin ja jakaa tiimille hankkimaansa tietoa.
Opiskelijat ovat vastuussa 2 kertaa viikossa pidettävien treenien valmistelusta ja vetovastuusta.
Treenit voidaan järjestää myös talon ulkopuolella ja vierailijoita voidaan pyytää tiimin ulkopuolelta. Treenit ovat aktiivinen tilaisuus, jossa jokainen tuottaa lisäarvoa omalla panoksellaan.
Osaa hyödyntää Motorolaa oppimisessaan.
Oppimissopimuksen tulee sisältää tiimin tavoitteita. Tiimi tukee jäsentensä tavoitteita.
Verkostot:
Opiskelija verkostoituu mm. muiden tiimiopiskelijoiden, yritysten ja muiden sidosryhmien kanssa. (not translated)
Opiskelija saa palautetta toiminnastaan asiakkailta, vertaisiltaan sekä valmentajalta. Hän tekee myös jatkuvaa itsearviointia ja reflektointia toiminnastaan. Arviointi kohdistuu opiskelijan toimintaan tiimissä ja projekteissa. Opiskelija laatii portfolion toiminnastaan ja tuotoksistaan. Portfolio pitää sisällään hänen tuntikirjanpitonsa, kirjareflektionsa sekä tuotoksia toiminnasta (dokumentteja, raportteja, kuvia, linkkejä, videoita, ym.). Opiskelija vakuuttaa portfoliollaan ja raportillaan osaamisensa ja oppimisensa. (not translated)
Finnish
01.01.2022 - 01.08.2023
02.12.2021 - 31.01.2022
0 - 60
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Business
H-5
Tarkoitettu BisnesAkatemian osuuskunnissa työskenteleville opiskelijoille. (not translated)
Opiskelija osoittaa oppimistaan koko opintojakson ajan osuuskunnassaan ja BisnesAkatemiassa. (not translated)
Opintojakso toteutetaan BisnesAkatemian tiimioppimisympäristössä. BisnesAkatemiassa käytetään nelivetomallia, johon kuuluvat treenit, projektit, lukeminen sekä oppimissopimus. Opiskelija oppii tiimissä ja työelämälähtöisten tehtävien avulla työyhteisön toimintatapoja ja käsitteitä. (not translated)
Tehtävät nelivetomallin mukaan. Kokonaistyömäärä viidelle opintopisteelle on noin 135 tuntia: työtunteja on tultava vähintään 100 tuntia (aktiiviset työtunnit, treenit, lukupiirit, raportointi portfolion muodossa), tämän lisäksi tiedonhankintaa 35h. Opiskelijan työmäärä perustuu tiedonhankintaan, aktiivisiin työtunteihin, viikoittaisiin treeneihin ja luettuihin kirjoihin/materiaaleihin. Osallistuminen treeneihin on pakollista. Jos jostain syystä opiskelija ei pääse oman tiimin treeneihin, poissaolo korvataan osallistumalla jonkun rinnakkaisryhmän treeneihin. Opiskelija pitää kirjaa työtuntinsa tuntikirjanpitoon. Opintopisteet muodostuvat tehdyn tuntimäärän ja saavutettujen tuotosten perusteella.
Opiskelija reflektoi portfolioonsa omaa urakehitystä ja päivittää urasuunnitelmia esim. videon, kirjallisen reflektion tai muun kautta. (not translated)
Opiskelija asettaa itselleen tavoitteet valmennustaitojen kehittämiselle. Opintojakso sisältää mm.
•treenien ja oppimistilaisuuksien suunnittelua, valmistelua ja toteutusta
•yhteistyötä opettajavalmentajien kanssa tiimin eteenpäin viemiseksi
•henkilökohtaista vertaistukea
•reflektointia ja oman valmennustaitojen kehittämistä
Treeniaiheet syntyvät osuuskunnan liiketoiminnan tarpeista ja ajankohtaisista aiheista. Treeniaiheitä keksitään luovasti ja innovatiivisesti. Lisäksi, vinkkejä treeniaiheisin voi kysyä valmentajilta, apuvalmentajilta ja toiselta tiimiltä. (not translated)
Opiskelija ei täytä hyväksytyn kriteereitä. (not translated)
Arvosana hyväksytty (1), opiskelija
- osallistuu aktiivisesti erilaisiin tiimivalmennuksiin ja valmennusprosesseihin sisältäen niihin liittyvät valmistautumiset ja reflektoinnit
- käyttää valmennuksessa erilaisia tiimivalmennuksen mentelmiä
Opiskelija/ryhmä toimii itsenäisesti kuitenkin ohjaajan tukeutuen. Niukka lähdemateriaalin valinta ja suppea lähdemateriaalin käyttö annettuihin tehtäviin nähden.
Valittujen asioiden ja omien johtopäätösten esittäminen on heikkoa.
Tuotoksissa ei juurikaan kriittistä ajattelua eikä asioiden loogista yhdistämistä. (not translated)
Arvosana hyvä (3), opiskelija osaa
- innostaa tiimiä löytämään ratkaisuja
- ottaa huomion valmennettavien tarpeita ja osaa tehdä soveltuvia korjaustoimenpiteitä
- kehittää innovatiivisia ratkaisuja valmennukseen ja saavuttaa tuloksia
- valita perustellen sopivia valmennus- ja innovointimenetelmiä-/työkaluja
Opiskelija/ryhmä on aloitteellinen ja hyödyntää oman ryhmänsä osaamista ja sen tarjoamia mahdollisuuksia. Monipuolinen, aiheeseen sopivan lähdemateriaalin valinta ja käyttö.
Johtopäätösten esittäminen on loogista ja selkeää sekä sisältää omaa pohdintaa.
Tuotoksissa on kriittistä ajattelua ja tekeminen on ollut aktiivista. Opiskelija luo positiivisen ilmapiirin työyhteisöönsä. (not translated)
Arvosana kiitettävä (5), opiskelija kykenee
- kehittämään valmennuskäytänteitään jatkuvan parantamisen periaatteella
- työskentelemään valmennusprosessissa pitkäjänteisesti ja rakentavasti
- luomaan uusia, toimivia käytänteitä ja kehittää BA:n toimintaa
Opiskelija/ryhmä hyödyntää eri ryhmien osaamista. Opiskelija/ryhmä osaa analysoida kriittisesti erilaisia ratkaisumalleja sekä osaa jäsentää tuotokset ehjäksi kokonaisuudeksi eri näkökulmia huomioiden. Opiskelija/ryhmä on vastaanottanut palautetta rakentavasti ja hyödyntänyt palautetta. Ryhmän työskentely on ollut dialogista ja kaikkien osaamista kehittävää.
Työskentely on ollut esimerkillistä ja tavoitteellista. Opiskelija luo positiivisen ilmapiirin työyhteisöönsä sekä auttaa ja kannustaa muita. (not translated)
Kai Schleutker
Maria Välivirta Havia
Päivi Killström
Face-to-face
Esim. Johannes Partasen "Tiimivalmentajan parhaat työkalut"
https://tiimiakatemia.com/wp-content/uploads/2017/06/Tiimiyritt%C3%A4j%C3%A4n-ja-tiimivalmentajan-parhaat-kirjat-valintaopas-2019-20.pdf
Lisäksi opiskelijat voivat hakea itsenäisesti lukumateriaalia opintojakson aikana, lähteeksi voi hakea esimerkiksi Johannes Partanen ”1000 Maailman Parasta kirjaa”, 2016 Partus Oy (not translated)
Opiskelija tekee käytännön tiimivalmennusta ja/tai valmennusprojekteja. Hän seuraa ja arvioi prosessin etenemistä ja tekee tarvittaessa korjaavat toimenpiteet. Jatkuva parantaminen kuuluu BisnesAkatemia-osuuskunnan toimintatapaan.
Opiskelija osallistuu yhteisesti sovittaviin kokouksiin, keskusteluihin ja muihin aktiviteetteihin. Opiskelija soveltaa teoriaa käytäntöön tietoisesti ja tavoitteellisesti sekä niin, että opiskelija pystyy todentamaan oppimansa ja tekemänsä portfoliossaan. Opiskelijan tulee aktiivisesti työskennellä liiketoiminnassa ja projekteissa ja edistää osuuskunnan tavoitteita.
Hän laatii lukuohjelman tukemaan omaa ammatillista kehittymistään.
Opiskelija lukee sovitut kirjat ja muut materiaalit. Opiskelija etsii aktiivisesti tarvitsemaansa tietoa.
Opiskelija lukee ja reflektoi vähintään 2 kirjaa tai vastaavaa materiaalia (artikkelit, TED Talkit, ym.). Opiskelijat vetävät kaksi valmentajuuden kirjapiiriä, joihin kutsuvat myös BA:n tiimivalmentajat per 5 OP. Reflektio laaditaan omaan portfolioon.
Tiimitaso:
Opiskelija osallistuu lukupiireihin ja jakaa tiimille hankkimaansa tietoa.
Opiskelijat ovat vastuussa 2 kertaa viikossa pidettävien treenien valmistelusta ja vetovastuusta.
Treenit voidaan järjestää myös talon ulkopuolella ja vierailijoita voidaan pyytää tiimin ulkopuolelta. Treenit ovat aktiivinen tilaisuus, jossa jokainen tuottaa lisäarvoa omalla panoksellaan.
Osaa hyödyntää Motorolaa oppimisessaan.
Oppimissopimuksen tulee sisältää tiimin tavoitteita. Tiimi tukee jäsentensä tavoitteita.
Verkostot:
Opiskelija verkostoituu mm. muiden tiimiopiskelijoiden, yritysten ja muiden sidosryhmien kanssa. (not translated)
Opiskelija saa palautetta toiminnastaan asiakkailta, vertaisiltaan sekä valmentajalta. Hän tekee myös jatkuvaa itsearviointia ja reflektointia toiminnastaan. Arviointi kohdistuu opiskelijan toimintaan tiimissä ja projekteissa. Opiskelija laatii portfolion toiminnastaan ja tuotoksistaan. Portfolio pitää sisällään hänen tuntikirjanpitonsa, kirjareflektionsa sekä tuotoksia toiminnasta (dokumentteja, raportteja, kuvia, linkkejä, videoita, ym.). Opiskelija vakuuttaa portfoliollaan ja raportillaan osaamisensa ja oppimisensa. (not translated)
Finnish
30.08.2021 - 03.08.2022
30.07.2021 - 30.10.2021
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Business
Kupittaa Campus
H-5
Tarkoitettu BisnesAkatemian osuuskunnissa työskenteleville opiskelijoille. (not translated)
Opiskelija osoittaa oppimistaan koko opintojakson ajan osuuskunnassaan ja BisnesAkatemiassa. (not translated)
Opintojakso toteutetaan BisnesAkatemian tiimioppimisympäristössä. BisnesAkatemiassa käytetään nelivetomallia, johon kuuluvat treenit, projektit, lukeminen sekä oppimissopimus. Opiskelija oppii tiimissä ja työelämälähtöisten tehtävien avulla työyhteisön toimintatapoja ja käsitteitä. (not translated)
Tehtävät nelivetomallin mukaan. Kokonaistyömäärä viidelle opintopisteelle on noin 135 tuntia: työtunteja on tultava vähintään 100 tuntia (aktiiviset työtunnit, treenit, lukupiirit, raportointi portfolion muodossa), tämän lisäksi tiedonhankintaa 35h. Opiskelijan työmäärä perustuu tiedonhankintaan, aktiivisiin työtunteihin, viikoittaisiin treeneihin ja luettuihin kirjoihin/materiaaleihin. Osallistuminen treeneihin on pakollista. Jos jostain syystä opiskelija ei pääse oman tiimin treeneihin, poissaolo korvataan osallistumalla jonkun rinnakkaisryhmän treeneihin. Opiskelija pitää kirjaa työtuntinsa tuntikirjanpitoon. Opintopisteet muodostuvat tehdyn tuntimäärän ja saavutettujen tuotosten perusteella.
Opiskelija reflektoi portfolioonsa omaa urakehitystä ja päivittää urasuunnitelmia esim. videon, kirjallisen reflektion tai muun kautta. (not translated)
Opiskelija asettaa itselleen tavoitteet valmennustaitojen kehittämiselle. Opintojakso sisältää mm.
•treenien ja oppimistilaisuuksien suunnittelua, valmistelua ja toteutusta
•yhteistyötä opettajavalmentajien kanssa tiimin eteenpäin viemiseksi
•henkilökohtaista vertaistukea
•reflektointia ja oman valmennustaitojen kehittämistä
Treeniaiheet syntyvät osuuskunnan liiketoiminnan tarpeista ja ajankohtaisista aiheista. Treeniaiheitä keksitään luovasti ja innovatiivisesti. Lisäksi, vinkkejä treeniaiheisin voi kysyä valmentajilta, apuvalmentajilta ja toiselta tiimiltä. (not translated)
Opiskelija ei täytä hyväksytyn kriteereitä. (not translated)
Arvosana hyväksytty (1), opiskelija
- osallistuu aktiivisesti erilaisiin tiimivalmennuksiin ja valmennusprosesseihin sisältäen niihin liittyvät valmistautumiset ja reflektoinnit
- käyttää valmennuksessa erilaisia tiimivalmennuksen mentelmiä
Opiskelija/ryhmä toimii itsenäisesti kuitenkin ohjaajan tukeutuen. Niukka lähdemateriaalin valinta ja suppea lähdemateriaalin käyttö annettuihin tehtäviin nähden.
Valittujen asioiden ja omien johtopäätösten esittäminen on heikkoa.
Tuotoksissa ei juurikaan kriittistä ajattelua eikä asioiden loogista yhdistämistä. (not translated)
Arvosana hyvä (3), opiskelija osaa
- innostaa tiimiä löytämään ratkaisuja
- ottaa huomion valmennettavien tarpeita ja osaa tehdä soveltuvia korjaustoimenpiteitä
- kehittää innovatiivisia ratkaisuja valmennukseen ja saavuttaa tuloksia
- valita perustellen sopivia valmennus- ja innovointimenetelmiä-/työkaluja
Opiskelija/ryhmä on aloitteellinen ja hyödyntää oman ryhmänsä osaamista ja sen tarjoamia mahdollisuuksia. Monipuolinen, aiheeseen sopivan lähdemateriaalin valinta ja käyttö.
Johtopäätösten esittäminen on loogista ja selkeää sekä sisältää omaa pohdintaa.
Tuotoksissa on kriittistä ajattelua ja tekeminen on ollut aktiivista. Opiskelija luo positiivisen ilmapiirin työyhteisöönsä. (not translated)
Arvosana kiitettävä (5), opiskelija kykenee
- kehittämään valmennuskäytänteitään jatkuvan parantamisen periaatteella
- työskentelemään valmennusprosessissa pitkäjänteisesti ja rakentavasti
- luomaan uusia, toimivia käytänteitä ja kehittää BA:n toimintaa
Opiskelija/ryhmä hyödyntää eri ryhmien osaamista. Opiskelija/ryhmä osaa analysoida kriittisesti erilaisia ratkaisumalleja sekä osaa jäsentää tuotokset ehjäksi kokonaisuudeksi eri näkökulmia huomioiden. Opiskelija/ryhmä on vastaanottanut palautetta rakentavasti ja hyödyntänyt palautetta. Ryhmän työskentely on ollut dialogista ja kaikkien osaamista kehittävää.
Työskentely on ollut esimerkillistä ja tavoitteellista. Opiskelija luo positiivisen ilmapiirin työyhteisöönsä sekä auttaa ja kannustaa muita. (not translated)
Kati Haanpää
Pauliina Isomäki
Pauliina Isomäki
Kati Haanpää (not translated)
Face-to-face
Tuomi, Pirjo. Kaunokirjallisuus suomalaiselle yleiselle kirjastolle haasteena, rasitteena ja mahdollisuutena. Oulun yliopisto 2017. Luvut 3.2 ja 8 - 10 (s. 59-84, s. 181-230) https://turkuamk.finna.fi/Record/turkuamk_electronic.995586305805970
Kuvaileva metadata: Kansalliskirjaston materiaalit ja ohjeet (not translated)
Verkko-opetus, itsenäinen opiskelu, ryhmätyöt, raportit, harjoitukset (not translated)
Arvioinnin kohteet: Yksilötehtävät, ryhmätyöt, tentti
Kokoelmatyö 40 %
Kokoelmien avaaminen ja promootio 20 %
Kuvaileva metadata 40 %
Hyväksytty/hylätty -asteikolla arvioitavan pakollisen tehtävän puuttuminen alentaa kurssin arvosanaa 1 pykälällä.
Tehtävien palautuksen myöhästyminen vaikuttaa kyseisen tehtävän arvosanaan. (not translated)
Finnish
01.08.2021 - 31.12.2021
02.07.2021 - 10.10.2021
Engineering and Business
Degree Programme in Business
Kupittaa Campus
H-5
Työelämälähtöisyys
Yhteistoiminnallinen oppiminen (not translated)
Yhteensä 270 h
Asiakaslähtöinen aineistopromootio 54 h
Kokoelmien kehittäminen 108 h
Kuvaileva metatieto 108 h (not translated)
Lokakuu (alkaa 5.10):
Kirjaston kokoelmatyö
Sopimukset ja lisenssit
Marraskuu:
Kuvaileva metatieto
Joulukuu
Kirjastoaineistojen markkinointi (not translated)
Opiskelijalla on selvästi puutteelliset tiedot, opiskelija on vastannut annettuihin tehtäviin tehtävänantoa ymmärtämättä tai on jättänyt tehtävät suorittamatta. (not translated)
Opiskelija hallitsee perusteet. Asiat on kuitenkin käsitelty suppeasti ja / tai luettelomaisesti ja opiskelijan osaamisessa on puutteita. Kirjallisessa ja/tai suullisessa ilmaisussa on puutteita. (not translated)
Opiskelijan kirjalliset ja suulliset työt ovat selkeitä. Keskeinen asiasisältö ymmärretään ja tuodaan esille jokseenkin hyvin. Epäolennaista ainesta tai asiavirheitä on vähän tai ei ollenkaan. Omakohtainen reflektio saattaa puuttua. Esitetty perusteluja jossakin määrin. (not translated)
Opiskelija ymmärtää ja hallitsee keskeisen asiasisällön erittäin kattavasti. Kirjalliset ja suulliset työt ovat erittäin selkeät ja loogiset. Asiat on kuvattu ja arvioitu useasta eri näkökulmasta. Olemassa olevaa lähdeaineistoa on hyödynnetty monipuolisesti. Pohdintoja, perusteluja, omia näkemyksiä ja johtopäätöksiä on esitetty runsaasti, kattavasti ja johdonmukaisesti. (not translated)
Pia Lindman
Face-to-face
Soile Tomperi: Kehittyvä kirjanpitotaito (teoria ja harjoituskirja), 2021
Ilari Salmi: Mitä tilinpäätös kertoo?, 2015 tai uudempi
Kurssin aikana jaettava erillinen materiaali (Itslearning) (not translated)
Lähiopetus, oppimisraportit, esitys, harjoitustehtävät, välitehtävä, itsenäinen työskentely, tilinpäätösanalyysiposter. (not translated)
Harjoitustehtävät, ryhmätyöt ja oppimisraportit, etätehtävän hyväksytty suorittaminen, tilinpäätösanalyysiposterien tekeminen ja esittely hyväksytysti. (not translated)
Finnish
10.01.2022 - 31.05.2022
02.12.2021 - 16.01.2022
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Business
Kupittaa Campus
H-5
Tehtäväperustainen, tietojen ja taitojen käytännön soveltamista korostava menetelmä. (not translated)
Yhteensä 133 h:
Luennot ja harjoitukset sekä oppimisraportit
Arvioitavat tehtävä
Posterien laadinta ja esittely sekä näyttely
Itsenäinen työskentely
Englanniksi (not translated)
- konsernitase ja konsernituloslaskelma
- rahoituslaskelma
- tilinpäätösanalyysi yrityksen ohjaus- ja tarkkailuvälineenä
- kannattavuuden, vakavaraisuuden ja maksuvalmiuden tunnusluvut
- tunnuslukujen tulkinta ja johtopäätösten teko (not translated)
Oppimisraportteja ja ryhmätöitä ei tehty, etätehtävä eikä poster tehty (not translated)
Krista Holopainen
Face-to-face
Lecture slides and other materials will be shared in Itslearning.
Contact teaching; individual and group assignments (pre-, post- and during lectures); learning checks; learning diary.
Assessment will be based on learning checks, assignment(s), learning diary, returning given tasks in time and following the instructions, and participating lectures.
Also, to pass the course ALL the following conditions must be met:
1) Participation rate must be at least 70%.
2) At least 70 % of the total of learning checks and assignments are passed.
3) Reflective report about course contents is returned and passed.
English
25.08.2021 - 31.01.2022
01.06.2021 - 30.09.2021
0 - 48
The contents of the course, assignments, instructions etc. are presented more thoroughly on the first lecture.
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Business
H-5
5 ECTS equals about 135 hours of work. This work consist of lectures, pre- and post-assignments, studying independently and writing the learning diary.
Contents:
- Introduction to consumer behaviour, consumption and consumer culture.
- Perception and meaning.
- Consumer motivation, values and lifestyles.
- Consumers as decision-makers.
- Consumers and their social groups.
- Culture and consumer behaviour.
Krista Holopainen
Face-to-face
Lecture slides and other materials will be shared in Itslearning.
Contact teaching; individual and group assignments (pre-, post- and during lectures); learning checks; learning diary.
Assessment will be based on learning checks, assignment(s), learning diary, returning given tasks in time and following the instructions, and participating lectures.
Also, to pass the course ALL the following conditions must be met:
1) Participation rate must be at least 70%.
2) At least 70 % of the total of learning checks and assignments are passed.
3) Reflective report about course contents is returned and passed.
English
12.01.2022 - 20.04.2022
01.12.2021 - 26.01.2022
0 - 35
The contents of the course, assignments, instructions etc. are presented more thoroughly on the first lecture.
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Business
H-5
5 ECTS equals about 135 hours of work. This work consist of lectures, pre- and post-assignments, studying independently and writing the learning diary.
Contents:
- Introduction to consumer behaviour, consumption and consumer culture.
- Perception and meaning.
- Consumer motivation, values and lifestyles.
- Consumers as decision-makers.
- Consumers and their social groups.
- Culture and consumer behaviour.
Jaana Merikallio
Face-to-face
- luentomateriaalit
- artikkelit
- omat muistiinpanot
- kirja: Storytelling työkaluna (not translated)
- lähiopetus
- itsenäinen tiedon haku
- ryhmätehtävät
- yksilötehtävät
- oppimisympäristönä Itslearning (not translated)
ARVOSANAN MUODOSTUMINEN:
Yksilötyöt: (Arviointiasteikko) ja painoarvo (%)
Ennakkotehtävä (hyv./hyl.) 10%
Kirjoita blogipostaus (0-5) 25%
Kirjareflektio ja paneelikeskustelu (0-2) 15%
Ryhmätyöt: (Arviointiasteikko) ja painoarvo (%)
Sisältömarkkinointikokonaisuus (0-5) 50%
Ryhmätyössä käytössä opettajan arvostelun lisäksi ryhmän sisäinen vertaisarviointi, jolla vaikutusta opiskelijan henkilökohtaiseen ryhmätyöarvosanaan. Esim. vaikka ryhmä saisi tehtävästä arvosanaksi 4, passiivinen opiskelija saattaa saada 3.
Opiskelijan aktiivisuuden taso kurssilla voi nostaa tai laskea arvosanaa. Ei vain arvosanan, vaan myös oppimisen kannalta osallistuminen opetukseen on tärkeää.
YKSILÖTYÖT
Ennakkotehtävä: painoarvo 10%, arviointi: hyv/hyl. Hyväksytty työ = 10 p.
Hylätty: tehtävää ei palauteta aikataulussa. Tehtävä ei noudata vähäisessäkään määrin toimeksiantoa.
Hyväksytty: tehtävä on tehty toimeksiannon mukaisesti
Kirjoita blogipostaus yrityksesi (= ryhmäsi) ostajapersoonalle: painoarvo 25%, arviointi 0-5. Pisteiden kerroin: 5
0: Palautus myöhässä. Kirjoitus on liian lyhyt, SEOa ei ole huomioitu. Ostajapersoonaa ei ole kerrottu, tekstissä on runsaasti kielioppivirheitä. Käy ilmi, että teksistä on kopioitu yli 25%. (Plagioinnintunnistus on käytössä.)
1-2: Kirjoitus on vähintään 300 sanaa pitkä, mutta sen sisältö ei vastaa otsikkoa. Ei ingressiä tai väliotsikoita. Kielioppivirheitä jossain määrin. SEO on huomioitu vain vähäisessä määrin. Kuvien käyttö olematonta ja/tai lähdettä ei ole mainittu. Ei CTA:ta. Opiskelija ei selkeästi kerro, mitä SEO-elementtejä hän on käyttänyt. Ostajapersoonan kuvaus on vajaa eikä blogikirjoitus auta ostajapersoonaa ostopolullaan. Ostajapersoonan kipupistettä ei ole kerrottu. Jos pienryhmän kaksi opiskelijaa kirjoittavat hyvin samansisältöisen blogikirjoituksen, arvosana on molemmille korkeintaan 1-2.
3-4: Kirjoitus on pidempi kuin 300 sanaa ja teksti vastaa otsikkoa. Kirjoitus täyttää suurimmalta osaltaan annetut ohjeet. Tekstissä ei juurikaan ole kielioppivirheitä. Ostajapersoona, blogipostauksen tavoite + SEO-toimenpiteet on kerrottu selkeästi (erillisessä dokumentissa).
5: Teksti on 400-500 sanaa pitkä, se on otsikon mukainen. Blogitekstissä on huomioitu kaikki annetut ohjeet ja se auttaa ostajapersoonaa. Lukijalle tulee wau!-fiilis.
HUOM. Koska tämä ei ole tietotekniikan kurssi, blogikirjoitus voi olla .doc-muodossakin. Tämä ei ole myöskään luovan kirjoittamisen kurssi, joten sisällön ”kiehtovuus” ei myöskään ole arviointikriteeri – vaikkei kiehtovasta tekstistä tietenkään ole haittaa.
Kirjareflektio: painoarvo 15%, arvostelu: 0-2. Pisteiden kerroin: 7,5
Kirjana Storytelling työkaluna. Kirjoittajat Mervi Rauhana, Tarja Vikström.
0: Tehtävän palautus on myöhässä. Tehtävänantoon on vastattu hyvin puutteellisesti.
1: Tehtävänannon kaikkiin osiin on vastattu tyydyttävällä tasolla.
2: Tehtävästä huomaa, että opiskelija on paneutunut tehtävään huolella ja tuo tehtävään myös omaa, asiaankuuluvaa pohdintaa.
Osallistumatta jättäminen paneelikeskusteluun vaikuttaa kurssiaktiivisuuteen.
RYHMÄTYÖ
Sisältömarkkinointikokonaisuus: painoarvo 50%, arviointi 0-5. Pisteiden kerroin: 10.
0: Palautus myöhässä. Yksi tai useampia osa-alueita puuttuu. Lähteitä ei mainita. Käy ilmi, että yksikin ryhmätyön osa-alueista on kopioitu.
1-2: Työ on hyvin suppea, kaikkia toimeksiannon osa-alueita ei ole tehty. Sen osa-alueet eivät muodosta loogista kokonaisuutta. Lähteiden käyttö on vähäistä.
3-4: Kaikki tai lähes kaikki osa-alueet on huomioitu. Strategia, sisältösuunnitelma, kampanja ja video(brief) muodostavat loogisen kokonaisuuden. Lähteet ovat laadukkaita ja niitä on runsaasti. Työstä käy ilmi, että ryhmä ymmärtää sisältömarkkinoinnin oleelliset seikat. Esitys on kielellisesti ja visuaalisesti hyvätasoinen.
5: Esitys osoittaa, että ryhmä todella ymmärtää mistä sisältömarkkinoinnissa on kyse. Työ on kattava ja ammattimainen esitys niin sisällöltään, kieliasultaan kuin ulkoasultaankin. Kaikki toimeksiannon osa-alueet on huomioitu, jolloin lukijalle tulee wau-tunne.
KURSSIARVOSANAN MUODOSTUMINEN:
Painotetut pisteet: vastaava arvosana
0-20: 0
21-40: 1
41-60: 2
61-75: 3
76-89: 4
90-100: 5
Opiskelijan aktiivisuus lähiopetuksessa saattaa nostaa kurssiarvosanaa, passiivisuus vastaavasti laskea. Ei vain arvosanan, vaan myös oppimisen kannalta osallistuminen opetukseen on tärkeää. Aktiiviseen osallistumiseen ei riitä se, että on läsnä nimenhuuden hetkellä. (not translated)
Finnish
12.01.2022 - 01.04.2022
01.12.2021 - 01.02.2022
0 - 35
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Business
H-5
Ei ole. (not translated)
Ei tenttiä. (not translated)
- opetuskerrat 8x3h = 24h
- ryhmätyö = 55h
- yksilötyöt ja itsenäinen opiskelu = 55h (not translated)
vkot 4-12 (8 lähiopetuskertaa)
Kurssilla oletetaan, että Digital Marketing Basics -kurssilla opitut asiat ovat hallussa.
- sisältömarkkinointi osana yrityksen markkinointimixiä. Kurssi keskittyy digitaaliseen sisältömarkkinointiin.
- miksi sisältömarkkinointia?
- miten tehdä ja optimoida sisältöjä:
1. eri muodot, mm: blogit, oppaat, videomarkkinointi, vaikuttajamarkkinointi
2. erityyppiset sisällöt (topical & evergreen)
3. eri ostajapersoonille ja ostopolun eri vaiheisiin
- sisältöjen jako, esim. sosiaalisessa mediassa ja uutiskirjein
- hyvän kielen merkitys sisältömarkkinoinnissa
- sisältömarkkinointisuunnitelma
- mittaaminen ja analytiikka (not translated)
0-20 pistettä: Ks. kriteerit yllä "Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät" (not translated)
21-60 pistettä. Ks. kriteerit yllä "Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät" (not translated)
61-89 pistettä. Ks. kriteerit yllä "Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät" (not translated)
90-100 pistettä. Ks. kriteerit yllä "Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät" (not translated)
Jaana Merikallio
Face-to-face
- luentomateriaalit
- artikkelit
- omat muistiinpanot
- kirja: Storytelling työkaluna (not translated)
- lähiopetus
- itsenäinen tiedon haku
- ryhmätehtävät
- yksilötehtävät
- oppimisympäristönä Itslearning (not translated)
ARVOSANAN MUODOSTUMINEN:
Yksilötyöt: (Arviointiasteikko) ja painoarvo (%)
Ennakkotehtävä (hyv./hyl.) 10%
Kirjoita blogipostaus (0-5) 25%
Kirjareflektio ja paneelikeskustelu (0-2) 15%
Ryhmätyöt: (Arviointiasteikko) ja painoarvo (%)
Sisältömarkkinointikokonaisuus (0-5) 50%
Ryhmätyössä käytössä opettajan arvostelun lisäksi ryhmän sisäinen vertaisarviointi, jolla vaikutusta opiskelijan henkilökohtaiseen ryhmätyöarvosanaan. Esim. vaikka ryhmä saisi tehtävästä arvosanaksi 4, passiivinen opiskelija saattaa saada 3.
Opiskelijan aktiivisuuden taso kurssilla voi nostaa tai laskea arvosanaa. Ei vain arvosanan, vaan myös oppimisen kannalta osallistuminen opetukseen on tärkeää.
YKSILÖTYÖT
Ennakkotehtävä: painoarvo 10%, arviointi: hyv/hyl. Hyväksytty työ = 10 p.
Hylätty: tehtävää ei palauteta aikataulussa. Tehtävä ei noudata vähäisessäkään määrin toimeksiantoa.
Hyväksytty: tehtävä on tehty toimeksiannon mukaisesti
Kirjoita blogipostaus yrityksesi (= ryhmäsi) ostajapersoonalle: painoarvo 25%, arviointi 0-5. Pisteiden kerroin: 5
0: Palautus myöhässä. Kirjoitus on liian lyhyt, SEOa ei ole huomioitu. Ostajapersoonaa ei ole kerrottu, tekstissä on runsaasti kielioppivirheitä. Käy ilmi, että teksistä on kopioitu yli 25%. (Plagioinnintunnistus on käytössä.)
1-2: Kirjoitus on vähintään 300 sanaa pitkä, mutta sen sisältö ei vastaa otsikkoa. Ei ingressiä tai väliotsikoita. Kielioppivirheitä jossain määrin. SEO on huomioitu vain vähäisessä määrin. Kuvien käyttö olematonta ja/tai lähdettä ei ole mainittu. Ei CTA:ta. Opiskelija ei selkeästi kerro, mitä SEO-elementtejä hän on käyttänyt. Ostajapersoonan kuvaus on vajaa eikä blogikirjoitus auta ostajapersoonaa ostopolullaan. Ostajapersoonan kipupistettä ei ole kerrottu. Jos pienryhmän kaksi opiskelijaa kirjoittavat hyvin samansisältöisen blogikirjoituksen, arvosana on molemmille korkeintaan 1-2.
3-4: Kirjoitus on pidempi kuin 300 sanaa ja teksti vastaa otsikkoa. Kirjoitus täyttää suurimmalta osaltaan annetut ohjeet. Tekstissä ei juurikaan ole kielioppivirheitä. Ostajapersoona, blogipostauksen tavoite + SEO-toimenpiteet on kerrottu selkeästi (erillisessä dokumentissa).
5: Teksti on 400-500 sanaa pitkä, se on otsikon mukainen. Blogitekstissä on huomioitu kaikki annetut ohjeet ja se auttaa ostajapersoonaa. Lukijalle tulee wau!-fiilis.
HUOM. Koska tämä ei ole tietotekniikan kurssi, blogikirjoitus voi olla .doc-muodossakin. Tämä ei ole myöskään luovan kirjoittamisen kurssi, joten sisällön ”kiehtovuus” ei myöskään ole arviointikriteeri – vaikkei kiehtovasta tekstistä tietenkään ole haittaa.
Kirjareflektio: painoarvo 15%, arvostelu: 0-2. Pisteiden kerroin: 7,5
Kirjana Storytelling työkaluna. Kirjoittajat Mervi Rauhana, Tarja Vikström.
0: Tehtävän palautus on myöhässä. Tehtävänantoon on vastattu hyvin puutteellisesti.
1: Tehtävänannon kaikkiin osiin on vastattu tyydyttävällä tasolla.
2: Tehtävästä huomaa, että opiskelija on paneutunut tehtävään huolella ja tuo tehtävään myös omaa, asiaankuuluvaa pohdintaa.
Osallistumatta jättäminen paneelikeskusteluun vaikuttaa kurssiaktiivisuuteen.
RYHMÄTYÖ
Sisältömarkkinointikokonaisuus: painoarvo 50%, arviointi 0-5. Pisteiden kerroin: 10.
0: Palautus myöhässä. Yksi tai useampia osa-alueita puuttuu. Lähteitä ei mainita. Käy ilmi, että yksikin ryhmätyön osa-alueista on kopioitu.
1-2: Työ on hyvin suppea, kaikkia toimeksiannon osa-alueita ei ole tehty. Sen osa-alueet eivät muodosta loogista kokonaisuutta. Lähteiden käyttö on vähäistä.
3-4: Kaikki tai lähes kaikki osa-alueet on huomioitu. Strategia, sisältösuunnitelma, kampanja ja video(brief) muodostavat loogisen kokonaisuuden. Lähteet ovat laadukkaita ja niitä on runsaasti. Työstä käy ilmi, että ryhmä ymmärtää sisältömarkkinoinnin oleelliset seikat. Esitys on kielellisesti ja visuaalisesti hyvätasoinen.
5: Esitys osoittaa, että ryhmä todella ymmärtää mistä sisältömarkkinoinnissa on kyse. Työ on kattava ja ammattimainen esitys niin sisällöltään, kieliasultaan kuin ulkoasultaankin. Kaikki toimeksiannon osa-alueet on huomioitu, jolloin lukijalle tulee wau-tunne.
KURSSIARVOSANAN MUODOSTUMINEN:
Painotetut pisteet: vastaava arvosana
0-20: 0
21-40: 1
41-60: 2
61-75: 3
76-89: 4
90-100: 5
Opiskelijan aktiivisuus lähiopetuksessa saattaa nostaa kurssiarvosanaa, passiivisuus vastaavasti laskea. Ei vain arvosanan, vaan myös oppimisen kannalta osallistuminen opetukseen on tärkeää. Aktiiviseen osallistumiseen ei riitä se, että on läsnä nimenhuuden hetkellä. (not translated)
Finnish
10.01.2022 - 11.03.2022
01.12.2021 - 03.01.2022
0 - 35
Engineering and Business
Degree Programme in Business
Kupittaa Campus
H-5
Ei ole. (not translated)
Ei tenttiä. (not translated)
- opetuskerrat 8x3h = 24h
- ryhmätyö = 60h
- yksilötyöt ja itsenäinen opiskelu = 50h (not translated)
vkot 2-10 (8 lähiopetuskertaa)
Kurssilla oletetaan, että Digital Marketing Basics -kurssilla opitut asiat ovat hallussa.
- sisältömarkkinointi osana yrityksen markkinointimixiä. Kurssi keskittyy digitaaliseen sisältömarkkinointiin.
- miksi sisältömarkkinointia?
- miten tehdä ja optimoida sisältöjä:
1. eri muodot, mm: blogit, oppaat, videomarkkinointi, vaikuttajamarkkinointi
2. erityyppiset sisällöt (topical & evergreen)
3. eri ostajapersoonille ja ostopolun eri vaiheisiin
- sisältöjen jako, esim. sosiaalisessa mediassa ja uutiskirjein
- hyvän kielen merkitys sisältömarkkinoinnissa
- sisältömarkkinointisuunnitelma
- mittaaminen ja analytiikka (not translated)
0-20 pistettä: Ks. kriteerit yllä "Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät" (not translated)
21-60 pistettä. Ks. kriteerit yllä "Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät" (not translated)
61-89 pistettä. Ks. kriteerit yllä "Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät" (not translated)
90-100 pistettä. Ks. kriteerit yllä "Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät" (not translated)
Olli-Pekka Lehtisalo
Jaakko Haltia
Face-to-face
Urheilutoimialaan liittyvä kirjallisuus
Tulevaisuuden trendiennusteet (not translated)
Opintojakso suoritetaan osallistumalla etäopetukseen, tekemällä etäopetusta tukevia soveltavia tehtäviä ja reflektoimalla omaa oppimista. (not translated)
Arvioitava aineisto: Itsenäiset tehtävät, joiden arvosanojen (1-5) keskiarvo on kurssin arvosana.
Arvioinnin kohteena ovat kyky soveltaa kurssiin liittyviä sisältöjä ja itsenäisten tehtävien vastausten täsmällisyys eli että vastaukset ovat tehtävänantojen mukaisia ja niissä on vastattu kysymyksiin kattavasti. (not translated)
Finnish
01.08.2021 - 31.12.2021
02.07.2021 - 31.07.2021
Engineering and Business
Degree Programme in Business
Kupittaa Campus
H-5
Innopedagogiikan mukaista urheiluorganisaatiolähtöistä tiedon rakentamista ja reflektoivaa oppimista.
Teams-palaverit: ohjaus tapahtuu verkossa
Oppimisympäristönä Optima
Opiskelu perustuu jaetun oppimisen periaatteelle, joten osallistuminen tapaamisiin on tärkeää. (not translated)
Opintojakson työmäärä koostuu seuraavista osioista:
Teorian lukeminen itsenäisesti ja kirjallisuusreflektion kirjoittaminen
Etäopetus:Palaverit, ryhmä- ja yksilötöiden työstäminen ja esittelyt (tiedon jakaminen ja rakentaminen) (not translated)
- urheilu ja sen yhteiskunnalliset ja kulttuuriset taustat
- urheilun sidosryhmät (fanit, yhteistyökumppanit, julkinen sektori)
- kehittyvä teknologia ja muutos
- tulevaisuustutkimus ja tulevaisuuden trendit (not translated)
Tehtävien suorittaminen osoittaa arviointikohteina olevissa kyvyissä olevan vakavia puutteita. (not translated)
Opiskelija osoittaa hallitsevansa tehtävien suorittamisen minimikyvyt, mutta kyvyissä on huomattavia puutteita. (not translated)
Itsenäiset tehtävät on tehty hyvin ja esitetty selkeästi. Opiskelija osoittaa hallitsevansa pääosin tehtävien suorittamisen edellyttämät kyvyt. (not translated)
Itsenäisten tehtävien suorituksissa on arviointikriteerit huomioon ottaen useita huomattavia ansioita. (not translated)
Kosar Mahmoodi
Olli-Pekka Lehtisalo
Distance learning
Urheilutoimialaan liittyvä kirjallisuus
Tulevaisuuden trendiennusteet (not translated)
Opintojakso suoritetaan osallistumalla etäopetukseen, tekemällä etäopetusta tukevia soveltavia tehtäviä ja reflektoimalla omaa oppimista. (not translated)
Arvioitava aineisto: Itsenäiset tehtävät 3 kpl, joiden arvosanojen (1-5) keskiarvo on kurssin arvosana.
Arvioinnin kohteena ovat kyky soveltaa kurssiin liittyviä sisältöjä ja itsenäisten tehtävien vastausten täsmällisyys eli että vastaukset ovat tehtävänantojen mukaisia ja niissä
on vastattu kysymyksiin kattavasti. (not translated)
Finnish
08.09.2021 - 17.11.2021
16.08.2021 - 02.09.2021
0 - 40
Paikkakiintiöt:
Turun AMK: 15
campusonline: 25 (not translated)
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Business
Location-independent
5 credits
H-5
Innopedagogiikan mukaista urheiluorganisaatiolähtöistä tiedon rakentamista ja reflektoivaa oppimista.
Teams-palaverit: ohjaus tapahtuu verkossa
Oppimisympäristönä Optima
Opiskelu perustuu jaetun oppimisen periaatteelle, joten osallistuminen Teams-palavereihin livenä on tärkeää. (not translated)
Opintojakson työmäärä koostuu seuraavista osioista:
Teorian lukeminen itsenäisesti ja kirjallisuusreflektion kirjoittaminen
Etäopetus: Teams-palaverit, ryhmä- ja yksilötöiden työstäminen ja esittelyt (tiedon jakaminen ja rakentaminen) (not translated)
- urheilu ja sen yhteiskunnalliset ja kulttuuriset taustat
- urheilun sidosryhmät (fanit, yhteistyökumppanit, julkinen sektori)
- kehittyvä teknologia ja muutos
- tulevaisuustutkimus ja tulevaisuuden trendit
• Alkaa 8.9.2021
• Loppuu 17.11.2021
• ke 8.9. klo 12-16 Aloitus, suomalaisen urheilun taustoja, yhteiskunnan ja urheilun yhteys, tehtävän 1 pohjustus
• ke 29.9. klo 12-16 Tehtävän 1 purku, esimerkkejä muiden maiden urheilutrendeistä, tulevaisuuden trendit, tehtävän 2 pohjustus
• ke 13.10. klo 12-16 Urheiluorganisaation toimintaympäristön muutostrendit ja niihin valmistautuminen tehtävän 3 pohjustus
• ke 17.11. klo 12-16 Tehtävän 3 purku, suomalaisen urheilun tarina, yhteenveto (not translated)
Tehtävien suorittaminen osoittaa arviointikohteina olevissa kyvyissä olevan vakavia puutteita. (not translated)
Opiskelija osoittaa hallitsevansa tehtävien suorittamisen minimikyvyt, mutta kyvyissä on huomattavia puutteita. (not translated)
Itsenäiset tehtävät on tehty hyvin ja esitetty selkeästi. Opiskelija osoittaa hallitsevansa pääosin tehtävien suorittamisen edellyttämät kyvyt. (not translated)
Itsenäisten tehtävien suorituksissa on arviointikriteerit huomioon ottaen useita huomattavia ansioita. (not translated)
Tapio Jaakkola
Face-to-face
Oppimateriaali tulee ITS:iin (not translated)
Lähiopetus ja itsenäinen työ (not translated)
Tentti, arvosana 1-5 (jos ei ole hylätty)
Osallistuminen lähiopetukseen vaikuttaa arvosanaan.
-vastaavasti osallistuminen Teams -tunneille vaikuttaa arvosanaan.
Itsenäisen tehtävän tekeminen hyväksytysti on edellytyksenä kurssin hyväksymiselle. (not translated)
Finnish
17.01.2022 - 17.05.2022
01.12.2021 - 15.01.2022
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Business
Salo IoT Campus
H-5
Sovitaan kurssin alussa (not translated)
Lähiopetus ja itsenäinen työ (not translated)
Osallistuminen lähiopetukseen, itsenäinen työ, valmistautuminen tenttiin.
5 op vastaava työmäärä (not translated)
-sopimusoikeuden perusteet
-tavaroiden ja palvelujen kauppaa koskeva sääntely
-kuluttajansuojaa ja verkkokauppaa koskeva sääntely
-immateriaalioikeuksia koskeva sääntely
-markkinointiin liittyvä tietosuoja
-kansainvälisen kaupan periaatteet (not translated)
Tentin suorittaminen osoittaa tiedoissa olevan vakavia puutteita. (not translated)
Tentin suorittaminen osoittaa opiskelijalla olevan minimitiedot, mutta
tiedoissa on vakavia puutteita. (not translated)
Tentin suorittaminen osoittaa opiskelijalla olevan hyvät tiedot. (not translated)
Tentin suorittaminen osoittaa opiskelijalla olevan erinomaiset tiedot. (not translated)
Arja Keltaniemi
Face-to-face
Opintojakson aihealueeseen liittyvät monipuoliset lähteet.
Täydennetään opintojakson alustalle. (not translated)
- Työpajatyöskentelyä
- Ideointimenetelmät
- Yhteistoiminnallinen oppiminen ja yhteistoiminnalliset menetelmät
- Erilaiset menetelmät/työkalut konseptisuunnittelussa
- Opiskelijan aktiivisuus ja aloitteellinen toiminta
- Itsenäinen tiedon haltuunotto
- Oman työn kehittäminen (not translated)
Essee, osallistuminen lähijaksojen työskentelyyn sekä pienryhmätyöskentelyyn.
Esseen tarkemmat arviointikohteet ja kriteerit on esitelty opintojakson Its-alustalla. (not translated)
Finnish
23.08.2021 - 31.12.2021
01.06.2021 - 30.08.2021
15 - 25
Opintojakso on osa Liiketoiminnan kehittämisen osaamispolkua 30 op. Osaamispolusta valitaan kaikki opintojaksot, mutta voit ennakkoon tiedustella tämän opintojakson mahdollisuutta suorittaa omana opintojaksonaan. (not translated)
Engineering and Business
Degree Programme in Business
Kupittaa Campus
H-5
Osaamisen näyttömahdollisuus sovitaan tapauskohtaisesti opintojakson vastaavan opettajan kanssa. Opiskelijan tulee osallistua ensimmäiselle lähijaksolle ja mikäli opiskelija haluaa osoittaa osaamisensa näyttönä, hänen tulee olla yhteydessä opintojakson vastaavan opettajaan viimeistään viikkoa kuluttua opintojakson ensimmäisestä lähijaksosta. (not translated)
Työelämäläheisyys ja opiskelijalähtöisyys luovat lähtökohdat omille tavoitteille.
Monimuoto-opiskelu, jossa yhteisiä lähijaksoja sekä etäjaksolla tapahtuva itsenäinen työskentely, pienryhmätyöskentely ja ohjauskeskustelut opintojaksosta vastaavan ohjaajan kanssa.
Itsiä hyödynnetään verkko-oppimisalustana. (not translated)
Lähijaksoilla toteutuvat harjoitukset, joihin ohjeistetaan opintojakson edetessä.
Essee, jossa otettu haltuun monipuolisten lähteiden avulla aihealueen käsitteitä ja tarkasteltu niitä myös käytännön esimerkkien avulla, joita itse on huomioinut. (not translated)
Opintojaksolla teoria ja käytäntö linkittyvät vahvasti toisiinsa. Haltuun otettavia asioita mm. innovointi, asiakas-/käyttäjälähtöisyys, palvelut ja tuotteet, kohderyhmä, palvelumuotoilu ja konseptisuunnittelu. Opintojaksolla kasvatetaan ymmärrystä edellä olevista teemoista, jota sovelletaan opintojaksossa, Kehittämistehtävä 1. (not translated)
Ei osallistumista lähijaksoille.
Tehtäpalautuksia tekemättä tai tehtävät eivät vastaa tehtäväantoa. (not translated)
• Opiskelija toimii ohjeita noudattaen muttei tuota itsenäisiä ratkaisuja.
• Opiskelija tietoperustaa puutteellisesti ja pääosin referoivaa, ilman soveltamisen näkökulmaa.
• Oppimistavoitteet noudattavat opetussuunnitelman ja asetettuja tavoitteita, mutta opiskelija saavuttaa vain osan tavoitteista. (not translated)
• Opiskelija toimii itsenäisesti, omat kehittymistavoitteet näyttäytyvät tuotoksessa.
• Tuotos on selkeästi tavoitteellista sekä kehityshakuista että hyödyttävää.
• Tietoperustan valinta ja soveltaminen on monipuolista ja aiheeseen sopivaa.
• Tuotoksen esittäminen on loogista ja selkeää.
• Tuotoksessa on kriittistä ajattelua ja tekeminen on aktiivista. (not translated)
• Opiskelija osaa soveltaa tietoperustaa ja kehittämisehdotukset ovat innovatiivisia sekä hyödynnettävissä.
• Tietoperustan käyttö on monipuolista ja lähteitä on käytetty kriittisesti.
• Tuotos ja tehtävät osoittavat erinomaista työskentelyä ja perusteltua kriittistä ajattelua.
• Työskentely on innovatiivista ja aktiivista.
• Työskentely on ollut dialogista ja kaikkien osaamista kehittävää. (not translated)
Teacher will be Visiting Fellow Alberto Gonzalez
40% Face-to-face, 60% Distance learning
Will be updated here in January
English
01.03.2022 - 20.05.2022
01.12.2021 - 06.03.2022
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Business
Kupittaa Campus
3 credits
H-5
-
A more detailed schedule will be updated here in January.
Until then, here is a brief plan for the Spring 2022 course implementation:
Independent study, weekly online sessions,
face-to-face sessions on 5-6 days at Kupittaa campus in the end of April.
Independent work in the beginning of May.
Tapio Jaakkola
Face-to-face
Oppimateriaali tulee optimaan (not translated)
Lähiopetus ja itsenäinen työ
Lähiopetus korvataan tarvittaessa Teams:n kautta pidettävillä oppitunneilla. (not translated)
Tentti, arvosana 1-5 (jos ei ole hylätty)
Osallistuminen lähiopetukseen vaikuttaa arvosanaan
Lähiopetus korvataan Teams -oppitunneilla eli Teams -oppitunneille osallistuminen
vaikuttaa vastaavasti arvosanaan.
Itsenäisen tehtävän suorittaminen hyväksytysti on edellytys kurssin suorittamiselle. (not translated)
Finnish
16.03.2022 - 30.04.2022
01.12.2021 - 14.03.2022
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Business
H-5
Sovitaan kurssin alussa
TENTTI 3.3.2021 (not translated)
Lähiopetus ja itsenäinen työ.
Lähiopetus korvataan tarvittaessa Teams:n kautta pidettävillä oppitunneilla (not translated)
Osallistuminen lähiopetukseen, itsenäinen tehtävä ja tenttiin valmistautuminen.
5 op vastaava työmäärä (not translated)
Rikosoikeuden yleinen osa
Rikosnimikkeistä
Liiketoimintakielto
Rikosrekisteri
Lähestymiskielto
Prosessioikeuden yleinen osa
Riita- rikos- ja hakemusasiat (not translated)
Tentin suorittaminen osoittaa tiedoissa olevan vakavia puutteita (not translated)
Tentin suorittaminen osoittaa opiskelijalla olevan minimitiedot, mutta tiedoissa
on huomattavia puutteita (not translated)
Tentti osoittaa opiskelijalla olevan hyvät tiedot (not translated)
Tentti osoittaa opiskelijalla olevan erinomaiset tiedot (not translated)
Telle Tuominen
Telle Tuominen, senior lecturer, telle.tuominen@turkuamk.fi
60% Face-to-face, 40% Distance learning
Trias de Bes, F. & Kotler, P. 2015. Winnig at Innovation: the A-to-F model, pp. 13 - 19 (see the scanned document in Itslearning)
Kotler, P., Bowen, J.T.& Baloglu, S. 2022. Marketing for Hospitality and Tourism. Eighth edition, pp. 32 - 38, 58 - 75, 187 - 199, 259 - 267, 274 - 281 (see learning circle instructions), available at:
https://turkuamk.finna.fi/Record/turkuamk_electronic.995658891805970 (information about how to use an ebook: https://libguides.turkuamk.fi/e-kirjaopas/ulkomaisete-kirjapalvelut), instruction for ebooks käyttöohjeista: https://libguides.turkuamk.fi/e-kirjaopas/ulkomaisete-kirjapalvelut
Key notes and other learning material in Itslearning
Additionally independent information seach needed to reach the objectives of the project (independent information search by the project teams)
Innopeda (see below) as well as following learning approaches:
Flipped learning & active learning (see e.g. https://flippedlearning.org/wp-content/uploads/2016/07/FLIP_handout_FNL_Web.pdf).
Project-based learning (see e.g. https://www.youtube.com/watch?v=LMCZvGesRz8).
Turku UAS grades courses on a scale from 0–5; 5 = excellent, 4 good, 3 = good, 2 = satisfactory, 1 = satisfactory, F = fail.
Objects for assessment:
Four learning circles and presentations, pass/fail
Project group work:
-project plan & summary of theoretical knowledge 25 %, scale 1 - 5
-project report & pitch 50 %, scale 1 - 5
Exam 25 %, scale 1 - 5
English
20.01.2022 - 31.05.2022
01.12.2021 - 27.01.2022
14 - 40
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Business
2 credits
2 credits
H-5
Exam 31 March at 12.15, two retake possibilities to be announced later.
Studying at TUAS is based on #Innopeda, a learning method developed at TUAS. It is a learning approach based on experimentation, sharing knowledge and expertise and combining different perspectives. Innovation pedagogy is based on workplace orientation and cooperation, internationality, entrepreneurship and systemic thinking.
In the future, you will need not only professional skills, but also innovation competences. During the course you will be expected to actively practice creativity and initiative, but also critical thinking and the ability to work in teams and networks. See more: https://innopeda.turkuamk.fi/language/en/first-page/.
Four learning circles and presentations
Project group work:
- project plan & summary of theoretical or practical knowledge needed (cf. learning circle instructions, especially following: "list the aspects which you think you have to take into account when working later with the project", be prepared to search for some additional theoretical or practical knowledge needed in the project)
- project report & pitch for the project client
Exam, self and peer evaluation
Turku UAS uses ECTS credits measuring workload in courses. One ECTS credit is equal to 27 hours of student work. 5 credits = 135hrs of student work ( totally 15 weeks => 9 hrs per week on average)
Contact hours: 44hrs on Thursdays
Independent/remote work: learning circle, project team work, online tutoring, preparing for the exam etc. 91hrs
Reading tasks (remote or in class) & discussions, key notes
Four learning circles (given learning material & preparing presentation in small groups; working remote and in class)
Project group work (project plan, project report & pitch/presentation to the project client; working remote and in class)
Exam, feedback discussion, self & peer review
Timetable:
Thursday afternoons there will be learning circle presentations and discussions as well as discussions on reading tasks, teacher key notes, project work, project tutoring, project presentations etc. Additionally there are online teacher tutoring on some Monday afternoons, when needed. The course is a mix of "classroom learning" and independent individual and team learning.
20 Jan 12 - 16, course information, getting to know each other, experiences on good products/services or on product/service development, reading task for next week
27 Jan 12 - 16, business model innovation (based on reading task), customer trends, learning circle information and instructions for the 1st learning circle process
3 Feb 12 - 16, 1st learning circle: presentations & discussions (customer orientation, buying behavior), tourism and leisure trends, instructions for the 2nd learning circle
10 Feb 12 - 16, 2nd learning circle: presentations and discussions (products and services), what is project based learning, project ideas, instructions for the 3rd learning circle
week 8 independent learning
17 Feb 12 - 16, 3rd learning circle: presentations and discussions (new product development), product development models, forming project groups & drafting project plans, instructions for home work: service design videos
3 Mar 12 - 16, service design approach and service design process model (discussion based on videos), finalizing project plans, instructions for the 4th learning circle
10 Mar 12 - 16, 4th learning circle: presentations and discussions (differentiation, segmentation, postioning, quality etc.), service design tools, project work
weeks 11 and 12: independent project work (e.g. idea generation, information search like reading relevant literature, benchmarking, meeting with the project client; creating customer understanding)
31 Mar 12 - 16, exam and after that project work
7 Apr12 - 16, short (10 min. per group) interim project presentations, discussion on project outputs for the project client, project work & tutoring
14 Apr 12 - 16, project work, tutoring
21 Apr 12 - 16, project presentations, deadline for written project reports for the project clients
On Mondays teacher tutoring available online (TEAMS), when needed (pls researve an appointment per email)
7 Feb 12 - 14 (e.g. questions regarding learning circle)
14 Feb 12 - 14 (e.g. questions regarding project work)
28 Feb 12 - 14 (e.g. questions regarding project plan)
7 Mar 12 - 14 (e.g. project tutoring)
28 Mar 12 - 14 (e.g. project tutoring)
11 Apr 12 - 14 (e.g. questions regarding project outputs)
Late April/early May remote work if needed: finalizing the project outputs for the client after teacher comments, self and peer review, feedback discussion, deadline to be announced later.
The student has not completed all the outcomes of the course with approved grade.
1:
Project: The student/project group acts independently, but not completely according to the curriculum targets. The learning materials and teacher feedback are poorly utilized. The project plan is superficial, the knowledge basis one-sided and its application is insufficient with regard to the project commission. Own ideation, research or development activities are inadequate.The presentation of the project outcome and own conclusions are weak and some of the project targets are not reached.
The output does not contain much critical thinking and the usefullness of the output is low for the project client.
Exam: about 50 % of maximum points.
3:
Project: The student/project group takes initiative, is to some extent innovative, dialogic, critical and utilizes the learning materials and chosen development process model as well as teacher feedback. The project plan, utilization of the theoretical knowledge basis and own ideation and research/development activities are to some extent versatile and suited for the project targets.The conclusions are mainly presented in a logical and clear manner, some own reflections are included. The final report is understandable and contains exploitable suggestions for the project client.
Exam: about 70 % of maximum points.
5:
Project: The student/group utilizes the entire group’s resources and competence in a creditable manner to achieve or even exceed the project targets. Based on relevant theoretical knowledge on product development process model(s) and own research/development activities the student/group can analyse different solution alternatives critically and can structure the output in a harmonious entity, taking the different viewpoints into account. The student/group has received feedback in a constructive manner and utilized the feedback during the project work. The group’s working is dialogic and it develops all participants’ competence and know-how. The output is clearly beneficial for the project commissioner.
Exam: 90 - 100 % of maximum points.
Anne-Marie Jünger
Sanna Merisalo
Sanna Merisalo (not translated)
Face-to-face
Reading material on product development (Service Design, The Waterfall method, The Lean Method, The Agile Approach), lectures
Objects for assessment:
-2 individual reading reflections, pass/fail 25%
Group work:
-project plan 25%, 1-5
-marketing plan 25% , 1-5
- pitch 25%, 1-5
Finnish
07.03.2022 - 31.05.2022
01.12.2021 - 14.03.2022
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Business
Kupittaa Campus
H-5
No exam
135 h consisting of :
-reading literature and book circle
-lectures
-group work
-presentations and pitch
During the course, the students study the basic skills of product development. The students work in groups and produce a new innovative solution to problems of everyday life. The student groups make a project plan, and a marketing plan and present the new solution for peer and teacher evaluation.
After completing the course the student can:
- plan, design and document a new product/service according to a product development method or service design
- create a project plan and a marketing plan for the product/service
- design promotional materials
- present/pitch the outcomes
- act as a member of a project group.
Content:
- the role of product development in business operations
- product development methods
- implementation, management and presentation of a product development project
- the customer´s role in product development
Program in Optima.
Max 40 students.
The student has not completed all the outcomes of the course with approved grade.
The student:
- recognizes the role of product development in business operations
- indentifies product development processes (project plan)
- shows basic understanding of planning marketing (marketing plan)
-can make un understandable presentation of the new service
-shows activity in the team work and course
The student is able to implement the previous points as well as the following:
- apply the product development process methods in practice
- can develop profitable and innovative solutions according to the markets
-interacts actively with the customer in developing the new solution
-plans targeted marketing for the new service
-presents the outcomes and make impact on the listener
-shows great teamwork skills and activity in the team and the course
The student is able to implement the previous points as well as the following:
-plays a crucial role in the product development team, acting for example project manager
Marianne Renvall
Marianne Renvall (not translated)
Face-to-face
Tiimioppiminen ja oppiminen asiakasprojektien tekemisen kautta. Teoriakehystä kehitetään treenien ja kirjareflektioiden avulla. Portfoliotyöskentely. (not translated)
Opiskelija saa palautetta toiminnastaan asiakkailta, vertaisiltaan sekä valmentajilta. Hän tekee myös jatkuvaa itsearviointia ja reflektointia toiminnastaan. Arviointi kohdistuu opiskelijan toimintaan tiimissä ja projekteissa. Opiskelija laatii portfolion toiminnastaan ja tuotoksistaan. Portfolio pitää sisällään hänen tuntikirjanpitonsa, kirjareflektionsa sekä tuotoksia toiminnasta (dokumentteja, raportteja, kuvia, linkkejä, videoita, ym.). (not translated)
Finnish
05.08.2021 - 31.07.2022
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Business
H-5
Opintojakso toteutetaan MyyntiAkatemiassa. MyyntiAkatemiassa käytetään portfoliotyöskentelyä, johon kuuluvat treenit, projektit, tiedonhankintaa ja teoriaa sekä oppimissopimus. (not translated)
Opiskelija tekee yritysten ja organisaatioiden projektitoimeksiantoja ja hän näyttää osaamistaan portfolion muodossa. Hän pitää tuntikirjaa työtunneistaan. Opintopisteet annetaan tehdyn tuntimäärän ja portfoliotuotosten perusteella. 5-15 op. (not translated)
Ostokäyttäytymisen perusteita
Myyntiprosessin teoria
Myyntityön suunnittelu ja toteutus, budjetointi ja seuranta
Asiakas- ja ratkaisukeskeinen myyntityö
Opiskelija toteuttaa myyntiä sisäisenä tai ulkoisena projektina: sisäisesti niin, että tuotteistaa ja myy MyyntiAkatemian palveluita ja tuotteita tai ulkoisena niin, että toimeksiantajana on ulkopuolinen yritys, yhteisö tai organisaatio. (not translated)
Opiskelija ei täytä hyväksytyn kriteerejä. (not translated)
Arvosana hyväksytty (1-2), opiskelija
-ymmärtää ostokäyttäytymisen ja myyntiprosessin perusteita
-on mukana tekemässä myyntityötä ja kehittää itseään myyjänä
-käyttää myynnin työkaluja osana tiimiä
-toimii asiakaslähtöisesti myyntiprojektissa. (not translated)
Arvosana hyvä (3-4), opiskelija
-organisoi ja toteuttaa myyntikampanjan
-huolehtii, että myyntikampanja viedään päätökseen ja arvioidaan asianmukaisesti
-toimii itsenäisesti myyntikampanjassa projektipäällikön tai muun roolin mukaisesti
-käyttää aktiivisesti myynnin työkaluja
-osaa kehittää ratkaisukeskeistä myyntitaitoaan asiakaspalautteen mukaisesti
-saavuttaa myyntitavoitteet (not translated)
Arvosana kiitettävä (5), opiskelija
-edellä mainitut sekä
-toimii ja tekee päätöksiä vaativissa tilanteissa
-saavuttaa tai ylittää myyntitavoitteet. (not translated)
Marita Nummi-Wikström
Arto Manninen
Kari Juhala
BisnesAkatemian valmentajat (not translated)
Face-to-face
Lisäksi opiskelijat voivat hakea itsenäisesti lukumateriaalia opintojakson aikana, lähteeksi voi hakea esimerkiksi Johannes Partanen ”1000 Maailman Parasta kirjaa”. Linkki: https://tiimiakatemia.com/wp-content/uploads/2017/06/Tiimiyrittäjän-ja-tiimivalmentajan-parhaat-kirjat-valintaopas-2019-20.pdf (not translated)
The student does a sales campaign as a project for his/her cooperative or BA, or for a company or organisation out of BA.
The student is graded according to his/her portfolio, self reflection, peer and coach´s evaluation. The student is responsible for receiving peer evaluation from the project group as well as from the client.
Finnish
01.01.2022 - 30.12.2022
02.12.2021 - 31.01.2022
0 - 60
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Business
H-5
Tarkoitettu BisnesAkatemian osuuskunnissa työskenteleville opiskelijoille. (not translated)
Opiskelija osoittaa oppimistaan koko opintojakson ajan osuuskunnassaan ja BisnesAkatemiassa. (not translated)
This course is based on the working culture of BusinesAcademy incl training sessions, learning agreement, projects and reading.
Students present the learning outcomes in their portfolios.
Tehtävät nelivetomallin mukaan. Kokonaistyömäärä viidelle opintopisteelle on noin 135 tuntia: työtunteja on tultava vähintään 100 tuntia (aktiiviset työtunnit, treenit, lukupiirit, raportointi portfolion muodossa), tämän lisäksi tiedonhankintaa 35h. Opiskelijan työmäärä perustuu tiedonhankintaan, aktiivisiin työtunteihin, viikoittaisiin treeneihin ja luettuihin kirjoihin/materiaaleihin. Osallistuminen treeneihin on pakollista. Jos jostain syystä opiskelija ei pääse oman tiimin treeneihin, poissaolo korvataan osallistumalla jonkun rinnakkaisryhmän treeneihin. Opiskelija pitää kirjaa työtuntinsa tuntikirjanpitoon. Opintopisteet muodostuvat tehdyn tuntimäärän ja saavutettujen tuotosten perusteella.
Opiskelija reflektoi portfolioonsa omaa urakehitystä ja päivittää urasuunnitelmia esim. videon, kirjallisen reflektion tai muun kautta. (not translated)
Basics of purchasing behaviour
Sales process theory
Planning of sales and realization of the plan, budgeting and monitoring
Customer oriented and solution focused sales
Opintojakson tavoitteet eivät täyty. (not translated)
Grade (1-2), the student
organizes a sales campaign and carries it into effect
understands the basics of consumer behaviour and knows how to use the basic sales tools
follows through the sales campaign and makes sure it is properly evaluated
Grade (3-4) the student
organizes a sales campaign and carries it into effect
follows through the sales campaign and makes sure it is properly evaluated
acts independently in the sales campaign as project manager or according to other role
masters budgeting and other sales tools
develops own goal oriented sales skills according to customer feedback
reaches sales goals
Grade (5) the student
organizes a sales campaign and carries it into effect
follows through the sales campaign and makes sure it is properly evaluated
acts independently in the sales campaign as project manager or according to other role
masters budgeting and other sales tools
develops own and others´goal oriented sales skills according to customer feedback
evaluates and develops diverse expertise in sales
reaches or exceeds sales goals.
Annika Karppelin
Annika Karppelin (not translated)
60% Face-to-face, 40% Distance learning
Hänti, Sirpa. 2021. Asiakkaista ansaintaan: asiakaskeskeinen liiketoimintamalli (e-kirja käytettävissä AMK-tunnuksilla)
Samoja asioita mm. Saarelainen, Esa. 2013. Kohti Menestyvää liiketoimintamallia.
Viitala, Riitta; Jylhä, Eila. 2001. Menestyvä yritys. Liiketoiminnan perusteet.
Bergström&Leppänen. (2015 tai 2018): Yrityksen asiakasmarkkinointi. (Osittain) (not translated)
Opintojaksolla hyödynnetään monia oppimistapoja, mm.:
- opiskelijoiden itsenäistä oppimateriaaliin perehtymistä sekä sen pohjalta kontaktitunneilla aktivoivia oppimiskeskusteluja
- opettajien avainluentoja sekä esimerkkejä työelämästä
- Internetistä löytyviä itsearviointitestejä ja reflektointia
- opittua ja luettua mittaava sähköinen tentti (not translated)
Tentti arvioidaan asteikolla 0-5
Asiakaspalvelun havainnointitehtävä ja esitys 0 - 5 (suuntaa antava vertaisarviointi, lopullisen arvion tekee opettaja)
Oman yrittäjyyden arviointi ja reflektointi 0 -5
Palautettavat ryhmätehtävät HYV / HYL (not translated)
Finnish
01.08.2021 - 27.12.2021
02.07.2021 - 10.09.2021
16 - 40
Engineering and Business
Degree Programme in Business
Kupittaa Campus
2 credits
H-5
Suoritettu yrittäjyyskurssi (todistus) ja työkokemus asiakaspalvelualalta asiakaspalvelutehtävissä (n.3 kk) sekä markkinoinnin käsitteistön tentti. (not translated)
Tentti 2.12.
Uusinta 9.12. ja tarvittaessa 14.1. klo 15. (not translated)
Opintojaksolla hyödynnetään Turun ammattikorkeakoulun innovaatiopedagogiikkaan nojaavaa aktiivista oppimista, jossa keskeistä on tiedon ja osaamisen jakaminen, yhdistely, luova ja myös kriittinen ajattelu. Opittua pyritään soveltamaan käytäntöön opintojakson rajoituksien mukaan. (not translated)
- Oman yrittäjyyden arviointi (nettitestit) ja tulosten reflektointitehtävä
- tunneille valmistautuminen ja ryhmäkeskustelut opitusta sekä ryhmäpalautus (2 ryhmätehtävää)
- Asiakaspalvelutilanteen havainnointi ja havainnoidun esitys
- Tentti
Opiskelijan työn mitoitus:
Itsenäinen työ 70 (keskimäärin 5h per kontaktikerta)
Kontaktitunnit 26h
Tentti ja tenttiin valmistautuminen 37 (not translated)
Syyslukukausi, lukujärjestyksen mukaisesti torstaisin 2.9. alkaen. (not translated)
Opiskelija ei ole tehnyt vaadittuja tehtäviä tai palautuksia tai saanut tentistä hylätyn. (not translated)
Opiskelija käyttää keskeisiä liiketaloudellisia käsitteitä osittain puutteellisesti kertoessaan löydöksistään ja havainnoistaan. Opiskelija osaa kuvailla, luokitella ja luetella asioita. Asioiden hallinta on irrallista. Tentin arvosanan on 1 - 2 (not translated)
Opiskelija ymmärtää kokonaisuuksia ja käyttää teoriaa sen kuvaamiseen. Osoittaa kykyä soveltaa jotain aihealueeseen liittyvää periaatetta ja kykenee yhdistelemään asioita. Hyödyntää hankkimaansa materiaalia ja käyttää liiketaloudellista sanastoa oikein ja sujuvasti. Tentistä vähintään arvosanan 2,5. (not translated)
Opiskelijan liiketalouden sanaston käyttö on sujuvaa ja teoriaa osataan soveltaa. Opiskelija yhdistelee asioita ja osoittaa kykyä kriittiseen tai analyyttiseen ajatteluun opitun perusteella. Tehtävät on kaikki palautettu ja suoritettu hyväksytysti. Tentistä vähintään arvosanan 4,25 ja havainnointitehtävä osoittaa kokonaisuuksien hallintaa. (not translated)
Tapio Jaakkola
Face-to-face
Oppimateriaali tulee ITS:iin (not translated)
Oppitunnit Teams:n kautta (not translated)
Tentti, arviointi 1-5
Lisäksi edellytyksenä itsenäisen tehtävän suorittaminen hyväksytysti.
Tentissä arvioinnin kohteena on kyky soveltaa kurssiin liittyviä säännöksiä ja tenttivastausten täsmällisyys eli että vastaukset ovat täsmällisiä kysymyksiin nähden ja niissä on vastattu kysymyksiin kattavasti, mutta mitään asiaan kuulumatonta ei ole vastauksiin sisällytetty.
Aktiivinen osallistuminen Teams -oppitunneille vaikuttaa arvosanaan rajatapauksissa.
Itsenäisen tehtävän osalta edellytyksenä on, että tehtävän tekeminen osoittaa riittävää
kykyä soveltaa kurssiin liittyviä asioita. (not translated)
Finnish
27.10.2021 - 14.12.2021
01.06.2021 - 27.10.2021
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Business
Kupittaa Campus
H-5
Teams -tunnit ja itsenäinen työ (not translated)
Yksityisyyden suoja rikoslaissa
Yksityisyyden suoja työelämässä
Yksityisyyden suoja liike-elämässä ja julkisella sektorilla
-EU:n tietosuoja-asetus ja kansallinen tietosuojalaki
Asiakirjajulkisuus
Työntekijän turvallisuusselvitys
Sähköisen viestinnän tietosuoja (not translated)
Tentti osoittaa arviointikohteina olevissa kyvyissä olevan vakavia puutteita. (not translated)
Opiskelija osoittaa tentissä hallitsevansa arviointikohteiden tarkoittamat minimikyvyt, mutta kyvyissä on huomattavia puutteita. (not translated)
Opiskelija osoittaa tentissä hallitsevansa pääosin arviointikohteiden tarkoittamat kyvyt. (not translated)
Tentin suorituksessa on arviointikriteerit huomioon ottaen useita huomattavia ansioita. (not translated)
Taneli Ahtiainen
Tapio Jaakkola
Taneli Ahtiainen ja Tapio Jaakkola (not translated)
Face-to-face
O'Harrow, R. (2005). No place to hide. New York: Free Press. Löytyy Finnasta. (not translated)
Oppimispäiväkirja 30%
Raportti ja esitys 60%
Viikkotehtävien tekeminen aikataulussa 5%
Vertaisarviointi 5%
Mikään osa-alue ei voi olla 0% tai opintojakso on hylätty.
Viikkotehtävät ja oppimispäiväkirja tehdään viikottain.
Kurssissa valitaan tietosuojaan ja tietoturvaan liittyvä ajankohtainen aihe tai tapahtuma. Tästä tehdään videoesitelmä(esim. puhuva pää) ja se nauhoitetaan youtubeen ja jaetaan kurssin muiden opiskelijoiden kanssa. Samasta aiheesta kirjoitetaan myös amk:n pohjaan kirjallinen raportti. Videoesitelmä 20-40 min ja raportti 5-8 asiasivua. (not translated)
Finnish
01.01.2022 - 31.07.2022
01.12.2021 - 14.03.2022
0 - 40
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Business
Salo IoT Campus
H-5
Ymmärtää tietoturvan tärkeyden ja tunnistaa yleisimmät tietoturvan ja tiedonhallinnan periaatteet.
Tunnistaa henkilökohtaisen suojauksen uhat (identiteettivarkaus, mahdolliset haittaohjelmat ja jopa pilvipalveluiden käyttämisen uhat)
Osaa käyttää salasanoja ja salausta suojatakseen tiedostoja ja data.
Ymmärtää haittaohjelmien uhan ja osaa suojata tietokoneen, laitteen tai verkon haittaohjelmilta
Tunnistaa yleisimmät verkko- ja langaton verkkotyypit ja osaa hallita henkilökohtaisia palomuureja ja hotspotteja.
Suojata tietokoneen tai laitteen luvattomalta yhteydenotolta ja hallita salasanoja turvallisesti
Käyttää sopivia selainasetuksia ja ymmärtää miten verkossa surffataan turvallisesti
Ymmärtää kommunikaatioon liittyvät tietoturvariskit, joita voi kohdata käyttäessään sähköpostia, sosiaalisia verkostoja, VoIP:ia, pikaviestintää ja mobiililaitteita
Varmuuskopioida ja palauttaa tietoja paikalliseen / pilvitallennustilaan sekä poistaa tietoa ja hävittää laitteita turvallisesti
Osaa etsiä viimeisintä tietoa ajankohtaisista uhista
Tuntee kansallista tietoturvakenttää (not translated)
Opiskelija jättää yhden tai useamman arvioitavan kohteen tekemättä. Viikkotehtävät tai oppimispäiväkirjamerkinnöistä myöhästytään/jätetään tekemättä ajallaan. (not translated)
Opiskelija tunnistaa ympäristöön liittyvät tietoturvariskit ja osaa perustermistöä. Opiskelija tietää mitä on tietosuoja (not translated)
Opiskelija tuntee tietoturvariskit ja osaa etsiä sekä suojautua niiltä aktiivisesti. Opiskelija tiedostaa tietosuojan merkityksen työ- ja toimintaympäristössään. (not translated)
Opiskelija keskustelee sujuvasti tietoturvasta ja tietosuojasta. Hän ymmärtää tietosuojan ja tietoturvan vaikutuksen sme-yrityksiin ja osaa aktiivisesti ja passiivisesti suojautua niiltä. Osaa soveltaa vallitsevaa tietoturvapolitiikkaa sme-yritysten tarpeisiin. Osaa aktiivisesti suojautua uhilta ja tietää mistä etsiä tietoa. (not translated)
Kati Haanpää
Pauliina Isomäki
Kati Haanpää, Pauliina Isomäki (not translated)
Face-to-face
Kehittämistyön menetelmät: uudenlaista osaamista liiketoimintaan: https://turkuamk.finna.fi/Record/turkuamk_electronic.995069427205970 (not translated)
Itsenäinen työskentely, parityöskentely, verkko-opetus, raportin kirjoittaminen (not translated)
Ennakkotehtävä hyv/hyl
Vertaistuki hyv/hyl
Kehittämistehtävän raportti H-5 (not translated)
Finnish
01.01.2022 - 31.12.2022
02.12.2021 - 10.01.2022
Engineering and Business
Degree Programme in Business
Kupittaa Campus
H-5
Verkkopedagogiikka, innovaatiopedagogiikka, sosiaalinen oppiminen (not translated)
Ennakkotehtävä kehittämistehtävän menetelmistä (26h)
Kehittämistehtävän raportti (218h)
Vertaistuki kehittämistehtävän kirjoittamisen aikana (26h) (not translated)
Opiskelija osaa rajata ja toteuttaa jonkin käytännön kehittämis- tai selvitystehtävän. Kehittämistehtävässä hän soveltaa ja syventää tietojaan ja taitojaan. Hän osaa dokumentoida tekemänsä työn. (not translated)
Opiskelija ei ole suorittanut kurssiin kuuluvia pakollisia tehtäviä tai kehittämistehtävä on suoritettu erittäin puutteellisesti. (not translated)
Opiskelija hallitsee perusteet. Asiat on kuitenkin käsitelty suppeasti ja/tai luettelomaisesti ja opiskelijan osaamisessa on puutteita. Kirjallisessa ilmaisussa ja/tai raportoinnin käytäntöjen hallinnassa on puutteita (esim. lähdeviitteet). (not translated)
Opiskelijan kirjalliset raportit ovat selkeitä. Keskeinen asiasisältö ymmärretään ja tuodaan esille perustellusti. Epäolennaista ainesta on vain vähän tai ei ollenkaan. Omakohtainen reflektio saattaa puuttua. Lähdeaineistoa on käytetty kohtalaisen hyvin. (not translated)
Opiskelija ymmärtää ja tuo esille keskeisen asiasisällön erittäin kattavasti. Kirjalliset raportit ovat erittäin selkeät ja loogiset. Asiat on kuvattu ja arvioitu useasta eri näkökulmasta Lähdeaineistoa on hyödynnetty erittäin monipuolisesti. Esitetty pohdintoja, perusteluja, omia näkemyksiä ja johtopäätöksiä runsaasti, kattavasti ja johdonmukaisesti. (not translated)
Päivi Nygren
Pia Lindgren
Markku Rajala
Taru Kankaanpää
Taru Kankaanpää
Pia Lindgren (not translated)
Face-to-face
To be chosen, edited and shared according to project, student interest and need.
Projektioppiminen
Kehittämistehtävä (not translated)
Lopullinen arviointi perustuu portfolioon ja sen esittelyyn.
Työprosessin arviointi (not translated)
Finnish
03.01.2022 - 31.05.2022
03.01.2022 - 06.05.2022
Opiskelija kerää lukukauden aikana tekemänsä projektit yhteen portfolioon kokonaisuudeksi ja palauttaa sen lukukauden lopussa arvioitavaksi.
Jokainen opiskelija esittelee oman portfolionsa muille yhteisessä oppimistilanteessa. Portfolioiden esittelyt sovitaan erikseen jokaiselle lukukaudelle. (not translated)
Engineering and Business
Degree Programme in Business
Salo IoT Campus
H-5
Työelämälähtöisyys
Digioppiminen
Yhteisopettajuus ohjauksessa (not translated)
Opintopistemäärä riippuu projektin vaativuudesta ja laajuudesta.
Esim. 5 opintopisteen laajuinen kokonaisuus edellyttää
min. 90 tuntia projektityötä (sisältää esim. asiakastapaamiset, omat palaverit, valmistelutyöt, projektin dokumentoinnin)
30 tuntia projektin sisältöön liittyvää relevanttia tiedonhankintaa
10 tuntia portfolion tekeminen ja viimeistely, portfolion esitttely
10-15 opintopisteen kokonaisuus edellyttää syvempää asian käsittelyä ja oman osaamisen laajempaa kehittymistä.
Portfolio sisältää seuraavat osa-alueet:
- projektin dokumentointi ja konkreettiset tuotokset
- asiakaspalaute
- projektiryhmän yhteinen jälkimotorola (mikä meni hyvin, mitä kehitettävää, mitä opittiin, mitä viedään käytäntöön)
- projektin laajuuteen riittävä määrä tiedonhankintaa (kirjallisuutta, artikkeleita, videoita) ja niistä tehdyt reflektiot
- käytetyt projektinhallintatyökalut & työajanseuranta
- oma reflektio oppimisesta (not translated)
Sisältö riippuu projektin soveltamiskohteesta. (not translated)
Puutteellinen portfolio
Ei riittävästi projektityöskentelyä
Ei osoita riittävästi oppimista (not translated)
Opiskelija
- osallistuu projektityöskentelyyn
- opiskelija osaa suunnitella, toteuttaa ja seurata projektia käyttämällä projektidokumentaatiota
- opiskelija osaa arvioida omaa toimintaansa ja kokemuksiaan osana projektitiimiä
- opiskelija on osannut valita projektia tukevaa tietoperustaa
5 opintopisteen portfolio: Portfolio sisältää kaikki vaaditut osa-alueet ja sisältää vähintään 500 sanan reflektion hankitusta tietoperustasta. (not translated)
Opiskelija
- osaa soveltaa erilaisia projektityökaluja ammattimaisesti
- osaa viestiä ammatillisesti projektiryhmässä ja asiakkaan kanssa
- osaa arvioida ja hallita riskejä
- on osannut valita projektia tukevaa ja kehittävää tietoperustaa
5 opintopisteen portfolio: Portfolio on tehty huolellisesti ja ammattimaisesti ja osoittaa omaa oppimista ja kehittymistä sen lisäksi vähintään 700 sanan reflektion hankitusta tietoperustasta (sisältää useampia lähteitä). (not translated)
Opiskelija
- osaa työskennellä tavoitteellisesti ja yhdessä projektiryhmän kanssa
- kehittää ryhmän tietotaitoja jakamalla omaa osaamistaan projektiryhmän kanssa
- osaa työskennellä paineen alla ja työskentelee ratkaisukeskeisesti vaikeissa tilanteissa
- tuottaa lisäarvoa asiakkaalle ja toimii ammattimaisesti asiakkaan kanssa
- osaa hyödyntää tietoperustaa ja projektinhallintatyökaluja projektityöskentelyssä ja portfoliossa
- tunnistaa omat kehittämiskohteensa
-on osannut valita projektia tukevaa tietoperustaa, jota on myös todistettavasti hyödyntänyt projektissa.
5 opintopisteen portfolio: Portfolio on tehty ammattimaisesti, monipuolisesti ja perustellen ja sisältää vähintään 900 sanan refllektion hankitusta tietoperustasta. Reflektio sisältää useita lähteitä, omaa pohdintaa ja esimerkkejä. (not translated)
Taru Kankaanpää
Face-to-face
To be chosen, edited and shared according to project, student interest and need.
Projektioppiminen
Kehittämistehtävä (not translated)
Lopullinen arviointi perustuu portfolioon ja sen esittelyyn.
Työprosessin arviointi (not translated)
Finnish
10.01.2022 - 17.06.2022
01.12.2021 - 31.03.2022
Opiskelija kerää lukukauden aikana tekemänsä projektit yhteen portfolioon kokonaisuudeksi ja palauttaa sen lukukauden lopussa arvioitavaksi.
Jokainen opiskelija esittelee oman portfolionsa muille yhteisessä oppimistilanteessa. Portfolioiden esittelyt sovitaan erikseen jokaiselle lukukaudelle. (not translated)
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Business
Salo IoT Campus
H-5
Työelämälähtöisyys
Digioppiminen
Yhteisopettajuus ohjauksessa (not translated)
Opintopistemäärä riippuu projektin vaativuudesta ja laajuudesta.
Esim. 5 opintopisteen laajuinen kokonaisuus edellyttää
min. 90 tuntia projektityötä (sisältää esim. asiakastapaamiset, omat palaverit, valmistelutyöt, projektin dokumentoinnin)
30 tuntia projektin sisältöön liittyvää relevanttia tiedonhankintaa
10 tuntia portfolion tekeminen ja viimeistely, portfolion esitttely
10-15 opintopisteen kokonaisuus edellyttää syvempää asian käsittelyä ja oman osaamisen laajempaa kehittymistä.
Portfolio sisältää seuraavat osa-alueet:
- projektin dokumentointi ja konkreettiset tuotokset
- asiakaspalaute
- projektiryhmän yhteinen jälkimotorola (mikä meni hyvin, mitä kehitettävää, mitä opittiin, mitä viedään käytäntöön)
- projektin laajuuteen riittävä määrä tiedonhankintaa (kirjallisuutta, artikkeleita, videoita) ja niistä tehdyt reflektiot
- käytetyt projektinhallintatyökalut & työajanseuranta
- oma reflektio oppimisesta (not translated)
Sisältö riippuu projektin soveltamiskohteesta. (not translated)
Puutteellinen portfolio
Ei riittävästi projektityöskentelyä
Ei osoita riittävästi oppimista (not translated)
Opiskelija
- osallistuu projektityöskentelyyn
- opiskelija osaa suunnitella, toteuttaa ja seurata projektia käyttämällä projektidokumentaatiota
- opiskelija osaa arvioida omaa toimintaansa ja kokemuksiaan osana projektitiimiä
- opiskelija on osannut valita projektia tukevaa tietoperustaa
5 opintopisteen portfolio: Portfolio sisältää kaikki vaaditut osa-alueet ja sisältää vähintään 500 sanan reflektion hankitusta tietoperustasta. (not translated)
Opiskelija
- osaa soveltaa erilaisia projektityökaluja ammattimaisesti
- osaa viestiä ammatillisesti projektiryhmässä ja asiakkaan kanssa
- osaa arvioida ja hallita riskejä
- on osannut valita projektia tukevaa ja kehittävää tietoperustaa
5 opintopisteen portfolio: Portfolio on tehty huolellisesti ja ammattimaisesti ja osoittaa omaa oppimista ja kehittymistä sen lisäksi vähintään 700 sanan reflektion hankitusta tietoperustasta (sisältää useampia lähteitä). (not translated)
Opiskelija
- osaa työskennellä tavoitteellisesti ja yhdessä projektiryhmän kanssa
- kehittää ryhmän tietotaitoja jakamalla omaa osaamistaan projektiryhmän kanssa
- osaa työskennellä paineen alla ja työskentelee ratkaisukeskeisesti vaikeissa tilanteissa
- tuottaa lisäarvoa asiakkaalle ja toimii ammattimaisesti asiakkaan kanssa
- osaa hyödyntää tietoperustaa ja projektinhallintatyökaluja projektityöskentelyssä ja portfoliossa
- tunnistaa omat kehittämiskohteensa
-on osannut valita projektia tukevaa tietoperustaa, jota on myös todistettavasti hyödyntänyt projektissa.
5 opintopisteen portfolio: Portfolio on tehty ammattimaisesti, monipuolisesti ja perustellen ja sisältää vähintään 900 sanan refllektion hankitusta tietoperustasta. Reflektio sisältää useita lähteitä, omaa pohdintaa ja esimerkkejä. (not translated)
Kai Schleutker
Timo Luukka
Face-to-face
Aihe- ja tehtäväkohtainen. Sovittava opettajan kanssa erkiseen. (not translated)
Tehtäväperustainen oppiminen, oppimisen omaksumisen syventämistä ja käyttöönottoa työpaikalla. (not translated)
Arvioinnin kohteina ovat osallistuminen lähiopetukseen sekä henkilökohtainen tehtävät.
YLEISVAATIMUS TEHTÄVIEN ARVIOINNILLE
Toimeksianto vastaa annettujen ohjeiden tavoitteita. Tehtävä asettaa tavoitteet ja määrittää sen kontekstin ohjeiden tavoitteiden mukaisesti. Tehtävä hyödyntää faktoja jotka esitetään tavalla, joka tukee yrityksen johdon päätöksentekoa. Työskentely on kehittävää ja oppimista edistävää.
Opiskelijan on osallistuttava tehtävän purkuun lähiopetuksessa. Poikkeukset sovittava opettajan kanssa erikseen.
Takarajasta myöhästyminen alentaa tehtävän arvosanaa. (not translated)
Finnish
18.01.2022 - 10.05.2022
01.12.2021 - 10.05.2022
Engineering and Business
Degree Programme in Business
Salo IoT Campus
H-5
Sovittava opettajan kanssa erikseen. (not translated)
Kurssilla ei ole tenttiä. (not translated)
Innovaatiopedagogiikka, erityisesti työelämälähtöisyys ja digioppiminen. Aloitteelisuuteen perustuva luova työskentely, verkostoituminen sekä kriittistä ajattelua rohkaiseva tehtävien analysointi. Käänteinen opetus. (not translated)
5 op = 135 tuntia (not translated)
Edellytys kurssille osallistunmiselle: eBusiness ja Digitaalinen markkinointi 1 kurssit suoritettu tai osallistuminen kurssille kevätlukukaudella 2022.
Tavoite:
Opiskelija osaa rajata ja toteuttaa jonkin käytännön kehittämis- tai selvitystehtävän joka liittyy jonkin digitaalista liiketoimintaa tai digitaalista markkinointia käsittelevän opintojakson aihealueeseen. Kehittämistehtävässä hän soveltaa ja syventää opintojakson tietoja ja taitoja. Hän osaa dokumentoida tekemänsä työn.
Sisältö:
Vapaavalintainen, mutta ohjaajan kanssa etukäteen sovittava kehittämis- tai selvitystehtävä opiskelijan omalta työpaikalta tai vaihtoehtoisesti joku muu ohjaajan kanssa erikseen sovittu tehtävä.
Tehtävänanto eBusiness ja Digitaalinen markkinointi 1 lähipetuksen yhteydessä.
Tehtävien purku ja analyysi ma 10.5. 2022.
Henkilökohtaisen tehtävän laajuus, sisältö ja laatu.
Yleisvaatimus:
Toimeksianto vastaa annettujen ohjeiden tavoitteita. Tehtävä asettaa tavoitteet ja määrittää sen kontekstin ohjeiden tavoitteiden mukaisesti. Tehtävä hyödyntää faktoja jotka esitetään tavalla, joka tukee yrityksen johdon päätöksentekoa. Työskentely on kehittävää ja oppimista edistävää.
Lähipäivät: Tehtävä tehdään etätehtävänä. Kaikkien kehittämistehtävien purku (T Luukka/K Schleutker) 10.5.2022 klo 09:15 - 17:00. (not translated)
Tehtävä ei vastaa toimeksiantoa, on liian suppea 5 op:n kurssin suoritukseksi ja/tai on laadultaan puutteellinen. (not translated)
Opiskelija toimii ohjeita noudattaen, muttei tuota itsenäisiä ratkaisuja.
Opiskelija hyödyntää faktatietoja puutteellisesti.
Oppimistavoitteet noudattavat ohjeiden ja toimeksiannon tavoitteita, mutta opiskelija saavuttaa vain osan tavoitteista. (not translated)
Opiskelija toimii itsenäisesti ja alan tietotaitoa hyödyntäen.
Tuotos on selkeästi tavoitteellista sekä kehityshakuista ja hyödyllistä.
Tietoperustan ja faktojen valinta ja soveltaminen ovat monipuolista ja aiheeseen sopivaa.
Johtopäätösten esittäminen on loogista ja selkeää.
Tuotoksessa on kriittistä ajattelua ja se on toteuttamiuskelpoinen. (not translated)
Opiskelija osaa soveltaa faktoja sekä kehittämismenetelmiä ja kehittämisehdotukset ovat innovatiivisia sekä toteuttamiskelpoisia.
Tietoperustan käyttö on monipuolista ja lähteitä on käytetty kriittisesti.
Tuotos tai sen osat osoittavat erinomaista työskentelyä ja perusteltua kriittistä ajattelua.
Johtopäätösten esittäminen pohjautuu tietoperustaan, on loogista keskeisten asioiden esittämistä sekä omaa pohdintaa sisältävää.
Työskentely on innovatiivista ja aktiivista. (not translated)
Kai Schleutker
Timo Luukka
Face-to-face
Aihe- ja tehtäväkohtainen. Sovitaan erikseen opettajan kanssa. (not translated)
Tehtäväperustainen oppiminen, oppimisen omaksumisen syventämistä ja käyttöönottoa työpaikalla. (not translated)
Aiheen valinta, tehtävän laajuus ja opiskelijan työn laatu. (not translated)
Finnish
01.08.2021 - 31.12.2021
01.06.2021 - 21.11.2021
Engineering and Business
Degree Programme in Business
Salo IoT Campus
H-5
Valinnaista suoritustapaa ei ole tarjolla. (not translated)
Kurssin ei sisälly tenttiä. (not translated)
Innovaatiopedagogiikka, erityisesti työelämälähtöisyys ja digioppiminen. Aloitteelisuuteen perustuva luova työskentely, verkostoituminen sekä kriittistä ajattelua rohkaiseva tehtävien analysointi. Käänteinen opetus. (not translated)
5 op = 135 tuntia (not translated)
Edellytys kurssille osallistumiseen: Digitaaliset liiketoimintamallit ja Digitaalinen markkinointi 2 kurssit suoritettu tai osallistuminea saman lukukauden em. kursseihin.
Tavoite:
Opiskelija osaa rajata ja toteuttaa jonkin käytännön kehittämis- tai selvitystehtävän joka liittyy jonkin Digitaaliset Liiketoimintamallit tai Digitaalinen markkinointi 2 -kurssien aihealueeseen. Kehittämistehtävässä hän soveltaa ja syventää opintojakson tietoja ja taitoja. Hän osaa dokumentoida tekemänsä työn.
Sisältö:
Vapaavalintainen kehittämis- tai selvitystehtävä joko opiskelijan omalta työpaikalta tai ohjaajan kanss erikseen sovittavasta aiheesta.
Tehtävänanto Digitaaliset liiketoimintamallit ja Digitaalinen markkinointi 2 lähipetuksen yhteydessä.
Tehtävien purku ja analyysi 14.12.2021.
Henkilökohtaisen tehtävän laajuus, sisältö ja laatu.
Yleisvaatimus:
Toimeksianto vastaa annettujen ohjeiden tavoitteita. Tehtävä asettaa tavoitteet ja määrittää sen kontekstin ohjeiden tavoitteiden mukaisesti. Tehtävä hyödyntää faktoja jotka esitetään tavalla, joka tukee yrityksen johdon päätöksentekoa. Työskentely on kehittävää ja oppimista edistävää. (not translated)
Tehtävä ei vastaa toimeksiantoa, on liian suppea 5 op:n kurssin suoritukseksi ja/tai on laadultaan puutteellinen. (not translated)
Opiskelija toimii ohjeita noudattaen, muttei tuota itsenäisiä ratkaisuja.
Opiskelija hyödyntää faktatietoja puutteellisesti.
Oppimistavoitteet noudattavat ohjeiden ja toimeksiannon tavoitteita, mutta opiskelija saavuttaa vain osan tavoitteista. (not translated)
Opiskelija toimii itsenäisesti ja alan tietotaitoa hyödyntäen.
Tuotos on selkeästi tavoitteellista sekä kehityshakuista ja hyödyllistä.
Tietoperustan ja faktojen valinta ja soveltaminen ovat monipuolista ja aiheeseen sopivaa.
Johtopäätösten esittäminen on loogista ja selkeää.
Tuotoksessa on kriittistä ajattelua ja se on toteuttamiskelpoinen. (not translated)
Opiskelija osaa soveltaa faktoja sekä kehittämismenetelmiä ja kehittämisehdotukset ovat innovatiivisia sekä hyödynnettävissä.
Tietoperustan käyttö on monipuolista ja lähteitä on käytetty kriittisesti.
Tuotos tai sen osat osoittavat erinomaista työskentelyä ja perusteltua kriittistä ajattelua.
Johtopäätösten esittäminen pohjautuu tietoperustaan, on loogista keskeisten asioiden esittämistä sekä omaa pohdintaa sisältävää.
Työskentely on innovatiivista ja aktiivista. (not translated)
Timo Luukka
Hannele Mikkola
Face-to-face
itslearningissä ja lähiopetuksessa määritellyt sekä opiskelijan itsenäisesti keräämät tehtäväkohtaiset materiaalit. (not translated)
Itsenäinen tiedonhankinta, analysointi ja eri aiheisiin sekä menetelmiin tutustuminen.
Eri opinnäytetyön malleihin ja tutkimus-/kehittämismenetelmiin tutustuminen sekä niiden suomien mahdollisuuksien kartoittaminen.
Ryhmissä tapahtuva töiden analysointi ja arviointi.
Oman aiheen valinta ja jalostaminen.
Töiden esittely ja niistä käytävä keskustelu edistymisen eri vaiheissa. (not translated)
Kurssi "Kehittämistehtävä" 10 op tullaan arvioimaan asteikolla Hyväksytty/Täydennettävä (hylätty).
Hylätty: Raportti ei vastaa itslearningissä ja opetuksen aikana julkaistua tehtävänantoa.
Hyväksytty: Raportti vastaa vähintään minimitasolla itslearningissä ja opetuksen aikana julkaistua tehtävänantoa.
Kehittämistehtävän myöhästynyt palautus vaikuttaa alentavasti Tutkimus- ja kehittämismenetelmät -kurssin arvosanaan. (not translated)
Finnish
01.01.2022 - 17.05.2022
01.12.2021 - 01.02.2022
Timo Luukka (not translated)
Engineering and Business
Degree Programme in Business
Salo IoT Campus
Hyväksytty/Hylätty
Ei valinnaista suoritustapaa. (not translated)
Ei tenttejä. (not translated)
Innovaatiopedagogiikka, ryhmätyöskentely, tiedonhaku, raportointi, käänteinen oppiminen (not translated)
Tiedonhaku, analysointi, jäsentäminen ja tiivistäminen.
Itsenäinen tutkimus-/kehittämistyön valmistelu ja materiaalin jatkotyöstäminen ryhmässä.
Työpaikalla/toimeksiantajan kanssa tapahtuva ongelman määrittely, analysointi ja ratkaisun etsiminen.
Suullinen ja kirjallinen raportointi. (not translated)
Kurssi toteutetaan integroituna kokonaisuutena yhdessä Tutkimus- ja kehittämismenetelmät -kurssin kanssa. Kehittämistehtävä -kurssi jakautuu kahteen osaan: Kehittämistehtävä (9 op) sekä Tiedonhankinnan perusteet (1 op).
25.01. klo 09:15 - 17:00 (johdatus tiedonhankintaan, tutkimuskysymys/kehittämisen kohde, tavoitteet, lähtökohtien määrittely)
15.02. klo 09:15 - 17:00 (tiedonhankinta, tietoperusta, tiedonkeruumenetelmät)
15.03. klo 09:15 - 17:00 (kehittämistehtävän hiominen loogiseksi kokonaisuudeksi)
12.04. klo 09:15 - 17:00 (opinnäytetöiden toteutusmuodot)
17.05. klo 09:15 - 17:00 (valmiiden töiden esitykset ja kommentointia; opinnäytetyön alustava aikataulu) (not translated)
itslearningissä ja opetuksen aikana jaettu tehtävänanto ohjeineen. (not translated)
Sari Asteljoki
Paula Savolainen
Heidi Hongisto
Sari Asteljoki
Paula Savolainen
Tiedonhankinnan perusteet: Heidi Hongisto (not translated)
30% Face-to-face, 70% Distance learning
Ilmoitetaan Its:ssä
Tiedonhankinnan perusteet: Tiedonhakijan oppaat soveltuvin osin (http://libguides.turkuamk.fi/) (not translated)
Lähipäivät, itsenäinen opiskelu, tiimityö, opetuskeskustelut ryhmissä.
Itsenäinen oppiminen verkossa (Tiedonhankinnan perusteet). (not translated)
Arviointi noudattelee opinnäytetyön kriteereitä. (not translated)
Finnish
01.08.2021 - 31.12.2021
01.06.2021 - 30.09.2021
1 - 50
- (not translated)
Engineering and Business
Degree Programme in Business
Kupittaa Campus
10 credits
7 credits
Hyväksytty/Hylätty
- (not translated)
- (not translated)
Opiskelijaa aktivoivat oppimismenetelmät, yrittäjyys, työelämälähtöisyys, joustavuus, monialaisuus, luovuus, monipuolinen kehittävä arviointi, kansainvälisyys, opinnollistaminen ja itsensä työllistäminen. (not translated)
Kehittämistehtävän tunnit ovat 243h (9 op), josta neljä lähipäivää + Tiedonhankinta 27h (1 op). (not translated)
Toteutuu yhdessä Tutkimus- ja kehittämismenetelmien opintojen (5 op) kanssa.
Alkuinfo pidetään 20.5. klo12.30-13 Teams
Lähijaksot:
I
9.9. klo 09.15-16.00
- Alustus TKI-osaamisen kokonaisuuteen
- Tiedonhankinnan perusteet -kurssin aloitusinfo klo 13-13:30 (toteutuu 1 op verkkokurssina)
II
7.10. klo 09.15-16.00
- Aihealueeseen liittyvät löydökset
- Kyselyn laadinnasta
- Tiedonhankinnan perusteet -kurssin ohjausaika klo 15-16 Teams
III
4.11. 09.15-16.00
- Raportoinnista
- Menetelmistä mm. kysely, haastattelu
IV
9.12. klo 09.15-16.00
- Esitykset, oman asiantuntijuuden kehittyminen
- Miten jatkan aihetta opinnäytetyöksi (not translated)
Ongelmaa ei ole määritelty.
Tietoperustaa ei ole hyödynnetty ja/tai suppeasti ja irrallisesti.
Tuloksia ei ole esitetty kunnolla, vaan pintapuolisesti ja/tai omiin kokemuksiin nojautuen.
Tavoitteiden saavuttamista ei ole arvioitu ja ongelmien avoimeksi jäämistä on perusteltu puutteellisesti. (not translated)
Ongelma (mihin haetaan vastausta) ja tavoitteet on osittain määritetty.
Tietoperustaa (aihealueesta ja menetelmistä) on hyödynnetty, mutta suppeasti ja se jää irralliseksi.
Tulokset on esitetty ja niitä on arvioitu, mutta pintapuolisesti tai omiin kokemuksiin rajoittuen. Tavoitteiden saavuttamista on arvioitu heikosti ja mahdollista ongelmien avoimeksi jäämistä on perusteltu puutteellisesti. (not translated)
Ongelman (mihin haetaan vastausta) asettelu on selkeä.
Tavoitteiden määrittely on perusteltu.
Tietoperustaa (aihealueesta ja menetelmistä) on hyödynnetty ja tukee aihealuetta.
Tulokset on esitetty huolellisesti. Tavoitteiden saavuttamista on arvioitu perustellen. Tavoitteiden saavuttaminen liittyy tietoperustaan ja ongelmaan. (not translated)
Ongelman (mihin haetaan vastausta) asettelu on oivaltava. Tavoitteiden määrittely on selkeä, täsmällinen ja hyvin perusteltu.
Tietoperusta (aihealueesta ja menetelmistä) syventää aihealueen käsittelyä.
Tulokset on esitetty syvällisesti ja kriittisesti analysoiden. Tavoitteiden saavuttamista on arvioitu reflektoiden. Tavoitteiden saavuttaminen liittyy tietoperustaan ja ongelmaan. (not translated)
Jaana Merikallio
Marianne Renvall
Jaana Merikallio ja Marianne Renvall (not translated)
Face-to-face
Itsenäinen tiedon haku (not translated)
Opiskelijan aktiivisuus ja aloitteellinen toiminta
Itsenäinen tiedon haltuunotto, asioiden tutkiminen ja niihin perehtyminen
Opitun soveltaminen käytäntöön
Kokemusten jakaminen lähipäivien aikana, palautteen antaminen ja tehtävän edelleen muokkaaminen
Tehtävän esittely. (not translated)
Markkinointistrategian eri osa-alueiden analyyttinen ja huolellinen tekeminen. Vrt. tehtävänanto. (not translated)
Finnish
18.02.2022 - 12.05.2022
01.12.2021 - 25.02.2022
Engineering and Business
Degree Programme in Business
Hyväksytty/Hylätty
Ei ole. (not translated)
Ei tenttiä. (not translated)
Työelämäläheisyys ja opiskelijalähtöisyys luovat lähtökohdat pedagogiikkaan.
Monimuoto-opiskelu, jossa yhteisiä lähijaksoja sekä etäjaksolla tapahtuva itsenäinen työskentely.
Itslearning hyödynnetään verkko-oppimisalustana. (not translated)
5 op = 135 h aktiivisesti kehittämistehtävän parissa (not translated)
Markkinoinnin kehittämistehtävä integroituu kahteen muuhun kevään opintojaksoon - Digitaalinen markkinointi sekä Myynnin ja Markkinoinnin johtaminen - näiden kurssien opintokerroilla haltuun otettua teoriaa ja annettuja työkaluja sovelletaan tässä kehittämistehtävässä. Kehittämistehtävän lopputulemana on laatia markkinointistrategia opiskelijan valitsemalle yritykselle. Millainen markkinointistrategia tukee yritystä liiketoiminnan tavoitteisiin pääsemiseksi?
17.3. Tehtävän briefaus (Myynnin ja markkinoinnin johtamisen kurssilla klo 13-16)
22.4. Välipalaute ja tehtävän edelleen työstäminen
12.5. Tehtävän esittely (not translated)
Hyväksytty:
- tehtävä kattaa markkinointistrategiassa tarvittavat osa-alueet
- se on toteuttamiskelpoinen ja kustannustehokas
- opiskelija on paneutunut aiheeseen huolella
- lähteet ovat laadukkaita ja niitä on runsaasti
- ppt, word (Turku AMK raporttipohja), excel
Strategia on laadittu loogisesti, asioita on perusteltu ja käsitelty kriittisestikin.
Lähdemateriaali on relevanttia, monipuolista ja ajankohtaista -.lähdeviittaukset on merkitty ohjeiden mukaisesti.
Lähdeluettelo on liitetty strategian loppuun.
Strategia on kieleltään sujuvaa.
Ukoasu on ohjeiden mukainen.
Strategia on palautettu sovitun aikataulun mukaisesti.
Strategian esittely on selkeä ja havainnollinen. (not translated)
Jouko Broman
Marianne Renvall
Marianne Renvall ja Jouko Broman (not translated)
Face-to-face
Kahden myynnin opintojakson materiaalien soveltaminen sekä aiheesta lisämateriaalia tarpeen mukaan.
Keki R Bothe, Beyond Customer Satisfaction to Customer Loyalty. AMA1996
Oivaltava myyntityö: Hänti, Kairisto-Mertanen,Kock. EDITA 2016
Selling and sales management: Jobber & Lancaster. Pearson Education LTD 2015
The New Strategic Selling: Miller & Heiman. 3rd Edition 2016
Selling, Building Partnerships: Castleberry & Tanner. McCrawHill Education 9th Edition 2016
International Sales Training Student Field Book (2015)
Nettimateriaali Simon Sinek ja Daniel Goleman. (not translated)
- Opiskelijan aktiivisuus ja aloitteellinen toiminta
- Itsenäinen tiedon haltuunotto
-Oppimisen syventämistä ja käyttöönottoa omassa työssä
-Pienryhmätyöskentelyä
-Yhteistoiminnallinen oppiminen ja yhteistoiminnalliset menetelmät (not translated)
Suunnitelma myyntiprosessin tehostamisesta valitussa yrityksessä. (not translated)
Finnish
24.09.2021 - 10.12.2021
01.06.2021 - 22.09.2021
Hallitkaa aikaanne ja olkaa paikalla silloin kun sitä vaaditaan. Kaikenlainen vatulointi poissaolojen syistä ei ainakaan kohota arvosanaa.Toisin sanoen poissaolo laskee arvosanaa. (not translated)
Engineering and Business
Degree Programme in Business
Hyväksytty/Hylätty
Ei ole. (not translated)
Ei tenttiä. (not translated)
Työelämälähtöisyys ja kahdella muulla kurssilla opiskeltu myyntityön sisältö luovat opiskelijalle lähtökohdat kehittämistehtävälle.
Monimuoto-opiskelua, jossa on sekä yhteisiä lähijaksoja että itsenäistä työskentelyä. (not translated)
Suunnitelma myyntiprosessin tehostamisesta, joka pohjautuu yrityksen myynnin perusteelliseen tuntemiseen sekä myyntiprosessin ja myyntityökalujen käyttöön.
Tiedon keruu
Analysointi
Johtopäätökset
Toiminnan kehittäminen ja ajatellun toteutuksen esittely
Vastaa 5 OP eli 135 tuntia aktiivista työtä. (not translated)
Myynnin kehittämistehtävä integroituu kahteen muuhun syksyn opintojaksoon (Myyntiprosessi ja työkalut ja Asiakkaan kohtaaminen ja henkilökohtainen myyntityö). Näissä haltuunotettua teoriaa ja annettuja työkaluja sovelletaan kehittämistehtävässä. Kehittämistehtävän lopputulemana on suunnitelma myynnin tehostamisesta valitussa yrityksessä, jossa on kiinnitetty huomiota myynnin nykytilanteeseen ja tuleviin trendeihin.
Kehittämistehtävässä opiskelija:
-valitsee yrityksen ja
-tutkii ja kuvaa valitun yrityksen myyntiprosessia
-haastattelee myynnistä vastaavia henkilöitä
-ehdottaa valitun yrityksen myyntiprosessin tehostamista (miten myyntiä lisätään).
-soveltaa myynnin teoriaa ja tulevaisuuden näkymiä ehdotukseen.
Opintojakso toteutuu syksyllä 2021.
24.9.Työ käynnistyy kunkin opiskelijan osalta, yrityscase valmiiksi valittu, mielellään oma työantaja. Casien esittely ja pienryhmissä työstäminen.
12.11. Työn kehittäminen jatkuu – tässä vaiheessa todennettu miten nykytilanteessa toimitaan, hahmoteltu mihin voitaisiin yltää myyntitoiminnan tehostamisen avulla. Työn esittely ja työstäminen pienryhmissä.
2.12. Kehittämistöitten esitykset sisältäen nykytilan, vision ja strategian (niiden toimenpiteiden joukko, jolla tavoitetila saavutetaan). Tavoitetila (visio) sisältää mm ajatuksia siitä millaisessa liiketoimintaympäristössä toimitaan (segmentti), millaisia asiakkaita halutaan (target), mitkä muut yritykset kilpailevat samoista asiakkaista (position) ja millä keinoin saadaan tavoitellut asiakkaat juuri meidän asiakkaiksi (differentiation). (not translated)
Kehittämistehtävä hyväksytään suoritetuksi, kunhan kehittämistehtävän kaikki osa-alueet on hoidettu tehtäväannon mukaisesti. Kukin opiskelija esittää oman suunnitelmansa suullisesti viimeisellä yhteisellä tapaamiskerralla PowerPoint yhteenvedon tukemana. (not translated)
Timo Luukka
Face-to-face
Alexander Osterwalder, Yves Pigneur & Tim Clark: Business model generation: a handbook for visionaries, game changers and challengers.
Lisämateriaali jaetaan lähiopetuksen aikana. (not translated)
Työelämälähtöinen, monialainen ja tehtäväperustainen oppiminen, opitun omaksumisen syventämistä ja käyttöönottoa lähiopetuksessa sekä työpaikalla. (not translated)
Arvioinnin kohteina ovat osallistuminen lähiopetukseen, ryhmätyöt sekä henkilökohtainen tehtävä.
YLEISVAATIMUS TEHTÄVIEN ARVIOINNILLE
Toimeksianto vastaa annettujen ohjeiden tavoitteita. Tehtävä hyödyntää faktoja jotka esitetään tavalla, joka tukee yrityksen johdon päätöksentekoa. Työskentely on kehittävää ja oppimista edistävää.
Lähiopetukseen osallistuminen ei ole pakollista. Koska lähiopetuksessa kuitenkin tapahtuu oleellista oppimista esillä olevan aihealueen käsittelyä laajentamalla ja syventämällä, vaikuttaa lähiopetuksesta poissaolo lineaarisesti alentavasti arvosanaan siten, että kaikilta lähiopetuskerroilta poissaolo johtaa suorituksen hylkäämiseen.
Kaikkien tehtävien arvosanat vaikuttava saman suuruisella painoarvollaan kurssin arvosanaan. (not translated)
Finnish
04.09.2021 - 16.11.2021
01.06.2021 - 13.09.2021
Excelin käyttö kannattaa muistuttaa mieliin ennen kurssin alkua. (not translated)
Engineering and Business
Degree Programme in Business
Salo IoT Campus
H-5
Valinnaista suoritustapaa ei ole tarjolla. (not translated)
Aloitteelisuuteen perustuva luova ryhmätyöskentely, verkostoituminen sekä kriittistä ajattelua rohkaiseva tehtävien analysointi. Käänteinen opetus. (not translated)
5 op = 135 tuntia (not translated)
Kurssin aikana käydään läpi seuraavat aihealueet:
07.09.2021 klo 09:15 - 12:00 Digitaalisten liiketoimintamallit
05.10.2021 klo 09:15 - 12:00 Kannattavuuden arviointi
26.10.2021 klo 09:15 - 12:00 Case-esimerkkien analysointi
16.11.2021 klo 09:15 - 12:00 Case-esimerkkien analysointi (not translated)
Mikäli opiskelija ei ole osallistunut yhteenkään lähiopetuskertaan tai ryhmä- tai henkilökohtainen tehtävä on hylätty, kurssisuoritus hylätään. (not translated)
Opiskelija toimii ohjeita noudattaen, muttei tuota itsenäisiä ratkaisuja.
Opiskelija hyödyntää faktatietoja puutteellisesti.
Oppimistavoitteet noudattavat ohjeiden ja toimeksiannon tavoitteita, mutta opiskelija saavuttaa vain osan tavoitteista. (not translated)
Opiskelija toimii itsenäisesti ja alan tietotaitoa hyödyntäen.
Tuotos on selkeästi tavoitteellista sekä kehityshakuista ja hyödyllistä.
Tietoperustan ja faktojen valinta ja soveltaminen ovat monipuolista ja aiheeseen sopivaa.
Johtopäätösten esittäminen on loogista ja selkeää.
Tuotoksessa on kriittistä ajattelua ja tekeminen on aktiivista. (not translated)
Opiskelija osaa soveltaa faktoja sekä kehittämismenetelmiä ja kehittämisehdotukset ovat innovatiivisia sekä hyödynnettävissä.
Tietoperustan käyttö on monipuolista ja lähteitä on käytetty kriittisesti.
Tuotos tai sen osat osoittavat erinomaista työskentelyä ja perusteltua kriittistä ajattelua.
Johtopäätösten esittäminen pohjautuu tietoperustaan, on loogista keskeisten asioiden esittämistä sekä omaa pohdintaa sisältävää.
Työskentely on innovatiivista ja aktiivista. (not translated)
Katja Repo
Katja Repo (not translated)
Face-to-face
Kaarlejärvi, S. & Salminen, T. 2018. Älykäs taloushallinto, automaation aika. E-kirja. (not translated)
Lähiopetus
Vierailut / vierailuluennot
Tehtävät
Tehtävien purku
Itsenäinen työskentely (not translated)
Arvioitavien tehtävien hyväksytty suorittaminen. (not translated)
Finnish
01.08.2021 - 31.12.2021
01.06.2021 - 30.09.2021
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Business
Kupittaa Campus
H-5
Luennot
Tuntitehtävät
Etätehtävät
Vierailut
Yhteensä 133h opiskelijan työtä. (not translated)
Tavoite:
Opiskelija saa kuvan taloushallinnon tehtävistä ja prosesseista yrityksessä. Hän tietää digitaalisen taloushallinnon osa-alueet ja niiden tehtävät.
Sisältö:
Taloushallinnon prosessit yritystoiminnassa
Digitaalisen taloushallinnon työkalut (not translated)
Marianne Renvall
Marianne Renvall (not translated)
Face-to-face
Komulainen Minna 2018, Menesty digimarkkinoinnilla
Kananen Jorma, 2018, Digimarkkinointi ja sosiaalisen median markkinointi
Kananen Jorma, 2018, Digitaalinen B2B-markkinointi : miten yritys onnistuu digimarkkinoinnin ja sosiaalisen median yritysmarkkinoinnissa? (not translated)
Tiimioppiminen ja oppiminen asiakasprojektien tekemisen kautta. Teoriakehystä kehitetään treenien ja kirjareflektioiden avulla. Portfoliotyöskentely (not translated)
Opiskelija saa palautetta toiminnastaan asiakkailta, vertaisiltaan sekä valmentajilta. Hän tekee myös jatkuvaa itsearviointia ja reflektointia toiminnastaan. Arviointi kohdistuu opiskelijan toimintaan tiimissä ja projekteissa. Opiskelija laatii portfolion toiminnastaan ja tuotoksistaan. Portfolio pitää sisällään hänen tuntikirjanpitonsa, kirjareflektionsa sekä tuotoksia toiminnasta (dokumentteja, raportteja, kuvia, linkkejä, videoita, ym.). (not translated)
Finnish
02.08.2021 - 31.07.2022
Tarkoitettu MyyntiAkatemian opiskelijoille. (not translated)
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Business
H-5
Opintojakso toteutetaan MyyntiAkatemiassa. MyyntiAkatemiassa käytetään portfoliotyöskentelyä, johon kuuluvat treenit, projektit, tiedonhankintaa ja teoriaa sekä oppimissopimus. (not translated)
Opiskelija tekee yritysten ja organisaatioiden projektitoimeksiantoja ja hän näyttää osaamistaan portfolion muodossa. Hän pitää tuntikirjaa työtunneistaan. Opintopisteet annetaan ja arviointi tehdään tuntimäärän ja saavutettujen tuotosten perusteella. 5-15 op. (not translated)
Oppimisen tavoitteena on ymmärtää keskeisiä digitaaliseen markkinointiin liittyviä asioita mm. hyvän ja toimivan verkkosivun ominaisuudet, hakukoneoptimoinnin peruskäsitys, kuinka luodaan liikennettä sivuille, verkostojen luominen digitaalisessa ympäristössä, sosiaalisen median vaikutuksen ymmärtäminen ja kanavien hyödyntäminen.
Opiskelija osaa hyödyntää digitaalista markkinointia ja sen kanavia yrityksen markkinointiin ja myyntiin. Opiskelija ymmärtää alan keskeisiä termistöä ja mittareita. Hän valitsee asiakasprojekteihin sopivia työkaluja ja kanavia ja kokeilee niitä löytääkseen toimivia ratkaisuja toimeksiantajalle. Opiskelija arvioi toimenpiteiden tehokkuutta digitaalisen datan analysointimenetelmiä käyttäen. (not translated)
Opiskelija ei täytä hyväksytyn kriteerejä. (not translated)
Opiskelija osaa:
-tunnistaa digitaalisen markkinoinnin keskeisiä asioita
-osana tiimiä suunnitella ja toteuttaa yksinkertaisia digitaalisen markkinoinnin toimenpiteitä
-ymmärtää asiakasprojektin tavoitteet ja on mukana toteuttamassa näitä (not translated)
Opiskelija osaa:
-toimia itsenäisesti, aktiivisesti, toimeksiannon mukaisesti hyödyntäen tietotaitoa
-toimia selkeästi, tavoitteellisesti, kehityshakuisesti ja tuloksellisesti
-valita digitaalisen markkinoinnin työkaluja ja soveltaa niitä monipuolisesti
-analysoida digmarkkinoinnin tuloksia erilaisten työkalujen avulla
-kehittää digitaalista markkinointia asiakasta ajatellen
-raportoida ja reflektoida loogisesti ja selkeäst (not translated)
Opiskelija osaa:
-soveltaa digimarkkinoinnin tietoperustaa asiakasprojekteissa sekä kehittää asiakkaan markkinointia innovatiivisesti
-käyttää eri digimarkkinoinnnin työkaluja monipuolisesti ja laajasti
-analysoida digitaalisen markkinoinnin tuloksia eri työkalujen avulla ja ehdottaa jatkotoimenpiteitä
-ehdottaa myyntiä lisääviä digimarkkinoinnin toimenpiteitä
-kehittää digitaalista markkinointia asiakasta ajatellen
-reflektoida kriittisesti ja vaihtoehtoja pohtien (not translated)
Jaana Merikallio
Face-to-face
Luentomateriaalit
Videotutoriaalit
Itsenäinen tiedonhaku verkosta
Digitaalisen markkinoinnin työkalut (not translated)
- erilaiset lähiopetuksen oppimismenetelmät: luennot sekä yhteistoiminnalliset oppimismenetelmät, esim. keskustelut
- itsenäinen työskentely: ennakkotehtävät ja yrityslähtöiset syventävät tehtävät
- sertifikaattiopiskelu, mm. videotutoriaalit (not translated)
• SEO- ja SEM-tehtävä (ryhmä) 50%
• display-kampanja (yksilö) ja vertaisarviointi 50%
• GA for Beginners -sertifikaatti pakollinen, ei vaikutusta arvosanaan
Opiskelijan aktiivisuuden taso kurssilla voi nostaa tai laskea arvosanaa. Kurssin lopussa opiskelijat tekevät SEO/SEM-työhön liittyvän ryhmän sisäisen vertaisarvionnin, joka otetaan huomioon kunkin opiskelijan kurssiarvosanaa laskettaessa
KURSSIARVOSANAN MUODOSTUMINEN:
Painotetut pisteet: vastaava arvosana
0-20: 0
21-40: 1
41-60: 2
61-75: 3
76-89: 4
90-100: 5
Syventävä tehtävä 1,ryhmätehtävä (arviointi 0-5. Arvosanan kerroin 10): SEO, 50%
0: Tehtävää ei palauteta ajoissa. Lähteitä eikä työkaluja ole käytetty ja ehdotukset ovat virheellisiä. Työ osoittaa, että opiskelijat eivät tiedä, mitä hakukoneoptimointi tarkoittaa.
1-2: Työ ei kata kaikkia pyydettyjä osa-alueita. Lähteiden ja työkalujen käyttö riittämätöntä.
3-4: Suurin osa pyydetyistä osa-alueista on huomioitu ja lähteiden sekä työkalujen käyttö on hyvällä tasolla. Opiskelijat ovat tehneet hakuja avainsanoja käyttäen. Arvosana 4 vaatii, että opiskelijat tuottavat kehitysehdotuksia, jotka perustuvat työkalujen antamiin tuloksiin. Google Ad -tehtävänanto on tehty ja valinnat perusteltu kustannustehokkaasti ja hakukoneystävällisesti.
5: Työ osoittaa, että opiskelijoilla on syvällinen ymmärrys hakukoneoptimoinnista ja -mainonnasta. Esitys on lukijaystävällinen ja helposti ymmärrettävä. Lähteiden käyttö on monipuolista.
Syventävä tehtävä 2, yksilötehtävä (arviointi 0-5, arvosanan kerroin 10): Display-kampanjan suunnittelu ja vertaisarviointi 50%
0: Tehtävää ei palauteta ajoissa. Kampanjalaskenta on väärin tai puutteellista. Kampanja-aika puuttuu, hinnoitteluperuste ei ole CPM.
1-2: Hinnoitteluperuste on CPM, ja kampanjan laskenta on oikein, mutta kampanja sisältää vain yhden median. Opiskelija ei perustele mediavalintaansa. Hintojen / mediakorttien ruutukaappaukset puuttuvat.
3-4: Kampanja sisältää kaksi tai useampia medioita, laskenta on oikein ja kampanja on rakennettu ohjeiden mukaan. Opiskelija perustelee media- ja mainosratkaisunsa.
5: Opiskelija osoittaa erinomaista asiantuntijuutta kampanjasuunnittelussaan. (not translated)
Finnish
01.01.2022 - 31.03.2022
01.12.2021 - 27.01.2022
Engineering and Business
Degree Programme in Business
H-5
Ei tenttejä. (not translated)
Monimuoto-opiskelu, jossa yhteisiä lähijaksoja sekä etäjaksolla tapahtuva itsenäinen työskentely ja pienryhmätyöskentely.
Itslearning verkko-oppimisalustana. (not translated)
5 op = 135 h
Tämä koostuu:
- kolmesta syventävästä tehtävästä: kaksi ryhmätehtävää, yksi yksilötehtävä
- lähiopetuksesta
- Google Analytics for Beginners -sertifikaatin suorittamisesta (not translated)
Kurssin sisältö
- hakukoneoptimoinnin merkitys kävijäliikenteen luomisessa (SEO ja SEM).
- Inbound-/outbound-markkinoinnin käsitteet
- outbound: displaymainonta
- inbound: ostajapersoona
- verkkoanalytiikka: opiskelijat suorittavat Google Analytics for Beginners -sertifikaatin (englanninkielinen)
- sosiaalinen media (not translated)
Marita Nummi-Wikström
Arto Manninen
Kari Juhala
BisnesAkatemian valmentajat (not translated)
Face-to-face
Kirjavinkkejä:
Komulainen Minna 2018, Menesty digimarkkinoinnilla
Kananen Jorma, 2018, Digimarkkinointi ja sosiaalisen median markkinointi
Kananen Jorma, 2018, Digitaalinen B2B-markkinointi : miten yritys onnistuu digimarkkinoinnin ja sosiaalisen median yritysmarkkinoinnissa?
Lisäksi opiskelijat voivat hakea itsenäisesti lukumateriaalia opintojakson aikana, lähteeksi voi hakea esimerkiksi Johannes Partanen ”1000 Maailman Parasta kirjaa”.
https://tiimiakatemia.com/wp-content/uploads/2017/06/Tiimiyrittäjän-ja-tiimivalmentajan-parhaat-kirjat-valintaopas-2019-20.pdf (not translated)
Yksilötaso:
Opiskelija osallistuu yhteisesti sovittaviin kokouksiin, keskusteluihin ja muihin aktiviteetteihin. Opiskelija soveltaa teoriaa käytäntöön tietoisesti ja tavoitteellisesti sekä niin, että opiskelija pystyy todentamaan oppimansa ja tekemänsä portfoliossaan. Opiskelijan tulee aktiivisesti työskennellä liiketoiminnassa ja projekteissa ja edistää osuuskunnan tavoitteita.
Hän laatii lukuohjelman tukemaan omaa ammatillista kehittymistään.
Opiskelija lukee sovitut kirjat ja muut materiaalit. Opiskelija etsii aktiivisesti tarvitsemaansa tietoa.
Opiskelija lukee ja reflektoi vähintään 2 kirjaa tai vastaavaa materiaalia (artikkelit, TED Talkit, ym.) per 5 OP. Reflektio laaditaan omaan portfolioon.
Tiimitaso:
Opiskelija osallistuu lukupiireihin ja jakaa tiimille hankkimaansa tietoa.
Opiskelijat ovat vastuussa 2 kertaa viikossa pidettävien treenien valmistelusta ja vetovastuusta.
Treenit voidaan järjestää myös talon ulkopuolella ja vierailijoita voidaan pyytää tiimin ulkopuolelta. Treenit ovat aktiivinen tilaisuus, jossa jokainen tuottaa lisäarvoa omalla panoksellaan.
Osaa hyödyntää Motorolaa oppimisessaan.
Oppimissopimuksen tulee sisältää tiimin tavoitteita. Tiimi tukee jäsentensä tavoitteita.
Verkostot:
Opiskelija verkostoituu mm. muiden tiimiopiskelijoiden, yritysten ja muiden sidosryhmien kanssa.
Lisäksi:
Opiskelija osaa hyödyntää digitaalista markkinointia ja sen kanavia yrityksen markkinointiin ja asiakkuuksien hallintaan sekä osaa soveltaa oppimaansa käytännön työhön. Opiskelija ymmärtää alan keskeisiä termistöä ja mittareita. Opiskelija tunnistaa verkkosivuston ja sosiaalisen median merkityksen ja osaa suunnitella kävijöiden määrää lisääviä ja heidän sitoutumistaan luovia toimenpiteitä sekä tuntee web-analytiikan perusteet. (not translated)
Opiskelija saa palautetta toiminnastaan asiakkailta, vertaisiltaan sekä valmentajalta. Hän tekee myös jatkuvaa itsearviointia ja reflektointia toiminnastaan. Arviointi kohdistuu opiskelijan toimintaan tiimissä ja projekteissa. Opiskelija laatii portfolion toiminnastaan ja tuotoksistaan. Portfolio pitää sisällään hänen tuntikirjanpitonsa, kirjareflektionsa sekä tuotoksia toiminnasta (dokumentteja, raportteja, kuvia, linkkejä, videoita, ym.). Opiskelija vakuuttaa portfoliollaan ja raportillaan osaamisensa ja oppimisensa. (not translated)
Finnish
01.01.2022 - 02.01.2023
02.12.2021 - 31.01.2022
0 - 60
Tarkoitettu BisnesAkatemian osuuskunnissa työskenteleville opiskelijoille. (not translated)
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Business
H-5
Tarkoitettu BisnesAkatemian osuuskunnissa työskenteleville opiskelijoille. (not translated)
Opiskelija osoittaa oppimistaan koko opintojakson ajan osuuskunnassaan ja BisnesAkatemiassa (not translated)
Opiskelija hyödyntää digitaalisen markkinoinnin prosesseja ja työkaluja projekteissaan. Hän valitsee asiakasprojekteihin sopivia työkaluja ja kanavia (hakukoneoptimointi, hakusanamarkkinointi, some, sisältömarkkinointi, sähköpostimarkkinointi, analytiikka jne.) ja kokeilee niitä löytääkseen toimivia ratkaisuja toimeksiantajalle. Opiskelija arvioi toimenpiteiden tehokkuutta digitaalisen datan analysointimenetelmiä käyttäen.
Opintojakso toteutetaan BisnesAkatemian tiimioppimisympäristössä. BisnesAkatemiassa käytetään nelivetomallia, johon kuuluvat treenit, projektit, lukeminen sekä oppimissopimus.Opiskelija osallistuu treeneihin ja lukee sovitut kirjat ja materiaalit. (not translated)
Tehtävät nelivetomallin mukaan. Kokonaistyömäärä viidelle opintopisteelle on noin 135 tuntia: työtunteja on tultava vähintään 100 tuntia (aktiiviset työtunnit, treenit, lukupiirit, raportointi portfolion muodossa), tämän lisäksi tiedonhankintaa 35h. Opiskelijan työmäärä perustuu tiedonhankintaan, aktiivisiin työtunteihin, viikoittaisiin treeneihin ja luettuihin kirjoihin/materiaaleihin. Osallistuminen treeneihin on pakollista. Jos jostain syystä opiskelija ei pääse oman tiimin treeneihin, poissaolo korvataan osallistumalla jonkun rinnakkaisryhmän treeneihin. Opiskelija pitää kirjaa työtuntinsa tuntikirjanpitoon. Opintopisteet muodostuvat tehdyn tuntimäärän ja saavutettujen tuotosten perusteella.
Opiskelija reflektoi portfolioonsa omaa urakehitystä ja päivittää urasuunnitelmia esim. videon, kirjallisen reflektion tai muun kautta. (not translated)
Treeniaiheet syntyvät osuuskunnan liiketoiminnan tarpeista ja ajankohtaisista aiheista. Treeniaiheitä keksitään luovasti ja innovatiivisesti. Lisäksi, vinkkejä treeniaiheisin voi kysyä valmentajilta, apuvalmentajilta ja toiselta tiimiltä.
Oppimisen tavoitteena on ymmärtää keskeisiä digitaaliseen markkinointiin liittyviä asioita mm. hyvän ja toimivan verkkosivun ominaisuudet, hakukoneoptimoinnin peruskäsitys, kuinka luodaan liikennettä sivuille, verkostojen luominen digitaalisessa ympäristössä, sosiaalisen median vaikutuksen ymmärtäminen ja kanavien hyödyntäminen (not translated)
Opintojakson tavoitteet eivät täyty. (not translated)
Opiskelija/ryhmä toimii itsenäisesti kuitenkin ohjaajan tukeutuen. Niukka lähdemateriaalin valinta ja suppea lähdemateriaalin käyttö annettuihin tehtäviin nähden.
Valittujen asioiden ja omien johtopäätösten esittäminen on heikkoa.
Tuotoksissa ei juurikaan kriittistä ajattelua eikä asioiden loogista yhdistämistä.
Opiskelija osaa:
tunnistaa digitaalisen markkinoinnin perussanastoa.
osaa hyödyntää tutkimusta tai tietoperustaa.
osaa hoitaa yksinkertaisia digitaalisen markkinoinnin tehtäviä. (not translated)
Opiskelija/ryhmä on aloitteellinen ja hyödyntää oman ryhmänsä osaamista ja sen tarjoamia mahdollisuuksia. Monipuolinen, aiheeseen sopivan lähdemateriaalin valinta ja käyttö.
Johtopäätösten esittäminen on loogista ja selkeää sekä sisältää omaa pohdintaa.
Tuotoksissa on kriittistä ajattelua ja tekeminen on ollut aktiivista. Opiskelija luo positiivisen ilmapiirin työyhteisöönsä.
Opiskelija osaa:
toimia itsenäisesti, aktiivisesti, toimeksiannon mukaisesti hyödyntäen tietotaitoa
toimia selkeästi, tavoitteellisesti, kehityshakuisesti ja tuloksellisesti
valita työkaluja ja soveltaa niitä monipuolisesti
analysoida tuloksia erilaisten työkalujen avulla
raportoida ja reflektoida loogisesti ja selkeästi (not translated)
Opiskelija/ryhmä hyödyntää eri ryhmien osaamista. Opiskelija/ryhmä osaa analysoida kriittisesti erilaisia ratkaisumalleja sekä osaa jäsentää tuotokset ehjäksi kokonaisuudeksi eri näkökulmia huomioiden. Opiskelija/ryhmä on vastaanottanut palautetta rakentavasti ja hyödyntänyt palautetta. Ryhmän työskentely on ollut dialogista ja kaikkien osaamista kehittävää.
Työskentely on ollut esimerkillistä ja tavoitteellista. Opiskelija luo positiivisen ilmapiirin työyhteisöönsä sekä auttaa ja kannustaa muita.
Opiskelija osaa:
soveltaa tietoperustaa sekä kehittää toimintaa innovatiivisesti.
analysoida työskentelyään ja työskentelyprosessin vaiheita kehityskohteita löytäen.
raportoida ja reflektoida kriittisesti ja vaihtoehtoja pohtien
Työskentely on innovatiivista, aktiivista ja tuloksellista. (not translated)
Jaana Merikallio
Face-to-face
- luentomateriaalit
- verkkoartikkelit
- omat muistiinpanot (not translated)
- lähiopetus
- itsenäinen tiedon haku
- yksilötehtävät
- ryhmätehtävät (not translated)
Ennakkotehtävä: mitä sisältömarkkinointi on? (yksilö) 10% (hyv./hyl.)
Markkinointivideo yritykselle (yksilö): 30% (0-2)
Blogipostaus: (yksilö) 30% (0-5)
Sisältömarkkinointikokonaisuus (ryhmä) 30% (0-5)
YKSILÖTYÖT:
Ennakkotehtävä: painoarvo 10%, arvostelu: hyv/hyl. Hyväksytty työ = 10 p.
Hylätty: tehtävää ei palauteta aikataulussa. Tehtävä ei noudata vähäisessäkään määrin toimeksiantoa. Teksti tai osa siitä (>25 %) on plagioitu.
Hyväksytty: tehtävä on tehty toimeksiannon mukaisesti
Kirjoita blogipostaus: painoarvo 30%, arvostelu 0-5. Pisteiden kerroin: 6
0: Palautus myöhässä. Kirjoitus on liian lyhyt, SEOa ei ole huomioitu. Ostajapersoonaa ei ole kerrottu, tekstissä on runsaasti kielioppivirheitä. Käy ilmi, että yli 25 % tekstistä on plagioitu. (Plagioinnintunnistus on käytössä.)
1-2: Kirjoitus on vähintään 300 sanaa pitkä, mutta sen sisältö ei vastaa otsikkoa. Ei ingressiä tai väliotsikoita. Kielioppivirheitä jossain määrin. SEO on huomioitu vain vähäisessä määrin. Kuvien käyttö olematonta ja/tai kuvalähdettä ei ole mainittu. Ei CTA:ta. Opiskelija ei selkeästi kerro, mitä SEO-elementtejä hän on käyttänyt. Ostajapersoonan kuvaus on vajaa eikä blogikirjoitus auta ostajapersoonaa ostopolullaan. Ostajapersoonan kipupistettä ei ole kerrottu. Jos pienryhmän kaksi opiskelijaa kirjoittavat hyvin samansisältöisen blogikirjoituksen, arvosana on molemmille korkeintaan 1-2.
3-4: Kirjoitus on pidempi kuin 300 sanaa ja teksti vastaa otsikkoa. Kirjoitus täyttää suurimmalta osaltaan annetut ohjeet. Tekstissä ei juurikaan ole kielioppivirheitä. Ostajapersoona, blogipostauksen tavoite, konversio ja analytiikkatavoitteet + SEO-toimenpiteet on kerrottu selkeästi (erillisessä dokumentissa).
5: Teksti on 400-500 sanaa pitkä, se on otsikon mukainen. Blogitekstissä on huomioitu kaikki annetut ohjeet ja se auttaa ostajapersoonaa. Lukijalle tulee näiden kriteerien täyttyessä wau!-fiilis.
HUOM. Koska tämä ei ole tietotekniikan kurssi, blogikirjoitus voi olla .doc-muodossakin. Tämä ei ole myöskään luovan kirjoittamisen kurssi, joten sisällön ”kiehtovuus” ei myöskään ole arviointikriteeri – vaikkei kiehtovasta tekstistä tietenkään ole haittaa.
PARITYÖ:
Markkinointivideo yritykselle: painoarvo 30%, arvostelu 0-2. Pisteiden kerroin: 15
0: videota ei palauteta aikataulussa. Käy ilmi, että video ei ole itse kuvattu tai editoitu.
1: video vastaa osittain annettuihin tavoitteisiin. On laadultaan tyydyttävää tasoa.
2. video vastaa erinomaisesti annettuihin tavoitteisiin ja on laadultaan erinomainen.
RYHMÄTYÖ:
Sisältömarkkinointikokonaisuus yritykselle: sisältösuunnitelma, somekampanjat ja uutiskirje sisältöjen jaossa: painoarvo 30%, arvostelu 0-5. Pisteiden kerroin: 6
0: Palautus myöhässä. Yksi tai useampia osa-alueita puuttuu. Lähteitä ei mainita. Tekstistä enemmän kuin 25 % on plagioitu.
1-2: Työ on hyvin suppea, kaikkia toimeksiannon osa-alueita ei ole tehty. Sen osa-alueet eivät muodosta loogista kokonaisuutta. Lähteiden käyttö on vähäistä.
3-4: Kaikki tai lähes kaikki osa-alueet on huomioitu. Sisältösuunnitelma, uutiskirje ja somekampanjat muodostavat loogisen kokonaisuuden. Lähteet ovat laadukkaita ja niitä on runsaasti. Työstä käy ilmi, että ryhmä ymmärtää sisältömarkkinoinnin oleelliset seikat. Esitys on kielellisesti ja visuaalisesti hyvätasoinen.
5: Esitys osoittaa, että ryhmä todella ymmärtää mistä sisältömarkkinoinnissa on kyse. Työ on kattava ja ammattimainen esitys niin sisällöltään, kieliasultaan kuin ulkoasultaankin ja se kattaa kaikki tehtävänannon osa-alueet. Niinpä lukijalle tulee wau-tunne.
Ryhmätyössä käytössä opettajan arvostelun lisäksi ryhmän sisäinen vertaisarviointi, jolla vaikutusta opiskelijan henkilökohtaiseen ryhmätyöarvosanaan. Esim. vaikka ryhmä saisi tehtävästä arvosanaksi 4, passiivinen opiskelija saattaa saada 3.
KURSSIARVOSANAN MUODOSTUMINEN
Painotetut pisteet: vastaava arvosana
0-25 p = 0
26-44 p = 1
45-61 p = 2
62-77 p = 3
78-90 p = 4
91-100 p = 5
Opiskelijan aktiivisuus kurssilla voi nostaa tai laskea arvosanaa. (not translated)
Finnish
06.09.2021 - 08.11.2021
01.06.2021 - 03.09.2021
0 - 30
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Business
Salo IoT Campus
H-5
Ei ole. (not translated)
Tenttiä ei ole. (not translated)
- lähiopetuskerrat 8x3h = 24h
- ryhmätyöskentely = 59h
- yksilötyöt ja itsenäinen opiskelu = 52h (not translated)
Kurssi keskittyy digitaaliseen sisältömarkkinointiin 6.9.-8.11.2021:
- mitä sisältömarkkinointi on? Mitkä ovat sen hyödyt?
- hakukoneoptimointi oleellisena edellytyksenä onnistuneeseen sisältömarkkinointiin
- ostajapersoona, ostajan polku ja konversio
- sisältösuunnitelma
- hyvän kielen merkitys sisältömarkkinoinnissa
- miten tehdä ja optimoida erilaisia sisältöjä: esim.
1. videomarkkinointi, videokuvaus ja -editointi
2. blogipostaus
3. vaikuttajamarkkinointi
- sisältöjen jako sosiaalista mediaa ja uutiskirjettä hyödyntäen (not translated)
0-25pistettä: Ks. kriteerit yllä "Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät". (not translated)
26-61 pistettä: Ks. kriteerit yllä "Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät". (not translated)
62-90 pistettä: Ks. kriteerit yllä "Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät". (not translated)
91-100 pistettä: Ks. kriteerit yllä "Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät". (not translated)
Kai Schleutker
Sanna Merisalo
Face-to-face
Luentomateriaali
Verkkopohjainen materiaali
WIX-ohjemateriaali (not translated)
Internetin käyttäminen tiedonhaussa ja jatkuva oppiminen; teoriaan soveltaminen käytäntöön; käytännön työskentely ryhmissä ja yksin (not translated)
YLEISVAATIMUS TEHTÄVIEN ARVIOINNILLE
Toimeksianto vastaa annettujen ohjeiden tavoitteita. Tehtävässään opiskelija asettaa tavoitteet ja määrittää sen kontekstin ohjeiden tavoitteiden mukaisesti. Tehtävä hyödyntää faktoja jotka esitetään tavalla, joka tukee yrityksen johdon päätöksentekoa. Työskentely on kehittävää ja oppimista edistävää.
Opetuskerroista poissaolo vaikuttaa alentavasti arvosanaan. (not translated)
Finnish
10.01.2022 - 03.05.2022
01.01.2022 - 14.01.2022
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Business
Salo IoT Campus
H-5
Julkaistaan myöhemmin ja tarkennetaan Optimassa. (not translated)
Aloitteellisuuteen perustuva luova ryhmätyöskentely, verkostoituminen sekä kriittistä ajattelua rohkaiseva tehtävien analysointi. Käänteinen opetus. (not translated)
Tentit Itsissä 2 kpl (yksilö)
Case-tehtävät 3 kpl (ryhmä)
Verkkosivuston luominen (ryhmä)
5 op = 135 tuntia (not translated)
Sisältö alueittain
11.01 - 25.01.2022 "Digitaalinen markkina" (Kai Schleutker)
1.2. - 15.2. 2022 "Verkkopresenssi ja sen kehittäminen" (Sanna Merisalo)
01.03. - 03.05.2022 Julkaisujärjestelmät, Verkkosivuston luominen (KS, SM) (not translated)
Mikäli opiskelija ei ole osallistunut yhteenkään lähiopetuskertaan ja/tai tehtäviä ei olla suoritettu hyväksyttävästi, kurssisuoritus hylätään. (not translated)
Opiskelija toimii ohjeita noudattaen, muttei tuota itsenäisiä ratkaisuja.
Opiskelija hyödyntää faktatietoja puutteellisesti.
Oppimistavoitteet noudattavat ohjeiden ja toimeksiannon tavoitteita, mutta opiskelija saavuttaa vain osan tavoitteista. (not translated)
Opiskelija toimii itsenäisesti ja alan tietotaitoa hyödyntäen.
Tuotos on selkeästi tavoitteellista sekä kehityshakuista ja hyödyllistä.
Tietoperustan ja faktojen valinta ja soveltaminen ovat monipuolista ja aiheeseen sopivaa.
Johtopäätösten esittäminen on loogista ja selkeää.
Tuotoksessa on kriittistä ajattelua ja tekeminen on aktiivista. (not translated)
Opiskelija osaa soveltaa faktoja sekä kehittämismenetelmiä ja kehittämisehdotukset ovat innovatiivisia sekä hyödynnettävissä.
Tietoperustan käyttö on monipuolista ja lähteitä on käytetty kriittisesti.
Tuotos tai sen osat osoittavat erinomaista työskentelyä ja perusteltua kriittistä ajattelua.
Johtopäätösten esittäminen pohjautuu tietoperustaan, on loogista keskeisten asioiden esittämistä sekä omaa pohdintaa sisältävää.
Työskentely on innovatiivista ja aktiivista. (not translated)
Kai Schleutker
Face-to-face
Jakson alussa otetaan haltuun digitaalisen markkinoinnin avaintermit: materiaali + optima-tentti joka läpäistävä. Jakson aiheista case-tehtäviä (yritysten sivustojen analyysejä) jotka antavat valmiudet valmiudet arvioida ja kehittää yrityksen digitaalista markkinointia.
Tehtäviä tehdessä käytetään runsaasti nettilähteitä ja kasvatetaan näin tietopohjaa.
Tehtävät tehdään yksin tai pienryhmässä. Läsnäolo lähiopetuksessa on välttämätön. (not translated)
Caset-tehtävät 3 kpl
Henkilökohtainen tentti 2 kpl (not translated)
Finnish
01.01.2022 - 31.07.2022
02.12.2021 - 09.01.2022
Engineering and Business
Degree Programme in Business
Salo IoT Campus
H-5
Jakson jälkeen opiskelija
•tunnistaa verkkosivuston merkityksen osana yrityksen digitaalista markkinointia
•tuntee verkkosivustoille ohjautuvan liikenteen lainalaisuuksia ja osaa hyödyntää niitä
•osaa nimetä alan termistöä ja keskeisiä mittareita
osaa parantaa sivuston hakukoneoptimointia
•osaa suunnitella kävijöiden määrää lisääviä ja heidän sitoutumistaan luovia toimenpiteitä (not translated)
Opiskelija ei
- ymmärrä digitaalisen ympäristön erityispiirteitä tai mahdollisuuksia
- osaa alan termistön perusteita
- osoita halua oppimiseen ja oman ammattitaidon kehittämiseen (not translated)
Opiskelija
- ymmärtää digitaalisen ympäristön erityispiirteet
- osaa hahmottaa sen tarjoamia mahdollisuuksia
- tietää millä keinoilla verkkosivustolle luodaan liikennettä ja sitoutumista
- osaa hakea internetistä markkinointia tukeviä välineitä ja tietoa
- ymmärtää hyvän sisällön merkityksen
- ymmärtää analytiikan tarjoamat mahdollisuuudet
- ymmärtää konversion käsitteen ja konversion kehittämisen merkityksen (not translated)
Opiskelija
- ymmärtää digitaalisen ympäristön erityispiirteet ja osaa soveltaa niitä yksittäisen yrityksen tarpeisiin sopivasti
- osaa soveltaa eri tapoja liikenteen luomiseksi sivustolle
- osaa käyttää oma-aloitteisesti ja luovasti sivuston tasoa ja kampanjoiden laatua kehittäviä mittareita ja muita nettityökaluja
- osaa luoda eri sivustoille ja yrityksille sopivaa sisältöä ja jakaa sitä sopivissa kanavissa
- tunnistaa mielekkäitä analyysin kohteita sivustolla ja kampanjoissa ja ehdottaa niihin parannuksia (not translated)
Tason 3-4 osaaminen,
minkä lisäksi osaa soveltaa opintojakson tietoa ehdottamalla erilaisiin tarpeisiin ja erilaisille yrityksille toimivia ratkaisuja kokonaisvaltaisesti. (not translated)
Kai Schleutker
Face-to-face
Lähijaksot (4 x 4h) - läsnäolopakko 75%
Tentti 1 kpl
Case-tehtävät (3 kpl)
Keskinäinen arviointi ja palaute (not translated)
Case-tehtävät
Lopputehtävä (not translated)
Finnish
01.08.2021 - 31.12.2021
01.06.2021 - 05.09.2021
Engineering and Business
Degree Programme in Business
Salo IoT Campus
H-5
Jaksolla sovelletut innovatiiviset menetelmät tukevat erityisesti , luovuuden, tiimityötaitojen, leadershipin ja analyyttisen ajattelun kehittymistä. (not translated)
Digitaalisen markkinoinnin johtaminen tarkoittaa kustannustehokkaiden keinojen käyttämistä asiakkuuksien synnyttämiseen ja vahvistamiseen.
- liidien tuottaminen
-asiakaskokemuksen vahvistaminen ja mittaaminen
- konversion ja muiden analyysikohteiden mittaaminen
- analytiikan hyödyntäminen
.- oppiminen muiden kokemksista (vierailijat) (not translated)
Opiskelija ei ole osallistunut aktiivisesti kurssille eikä suorittanut kaikkia arvioitavia tehtäviä. (not translated)
Jaana Merikallio
Face-to-face
- e-book(s) and articles
- lessons material and one's own notes
- Google Analytics tutorial videos
- contact lessons: active participation, presentations
- individual assignment
- group assignments
- exam on terminology
- final group assignment
Exam (individual): 10% (0-5)
Display campaign (individual): 30% (0-5)
SEO assignment (group): 20% (0-5)
Digital strategy (group): 40% (0-5)
Compulsory, but no effect on grade: Google Analytics for Beginners Certificate
INDIVIDUAL ASSIGNMENTS:
Exam 10%, multiply exam grade by 2:
0: (0 pt)
0,5: 1/10 answers correct (1 points)
1: 2/10 answers correct (2pts)
1,5: 3/10 correct answers (3 points)
2: 4/10 answers correct (4 pts)
2,5: 5/10 answers correct (5 points)
3: 6/10 answers correct (6 pts)
3,5: 7/10 answers correct (7 points)
4: 8/10 answers correct (8 pts)
4,5: 9/10 answers correct (9 points)
5: 10/10 answers correct (10 pts)
Plan a display campaign (30%), multiply assignment grade by 6:
0: The assignment hasn’t been returned in time. The campaign mathematics (the correct cpm price, the correct cpm x impressions calculation, nr orf visitors) are wrong or inadequate. The campaign period per media is missing. Pricing method is not CPM.
1-2: The campaign has been built according to instructions, and mathematics are correct, but campaign consists of only one media. No argumentation why the media is chosen. Screen captures of media cards / rates are missing or are difficult to interpret.
3-4: The campaign includes two or more media, mathematics are correct and the campaign has been built according to instructions. Student provides arguments for his/her solutions.
5: The campaign includes two or more media, mathematics are correct and campaign has been built according to instructions. Student provides arguments for his/her solutions, which demonstrate expertise.
GROUP ASSIGNMENTS:
1st Assignment: Website traffic and how to increase it (20%), multiply assignment grade by 4:
0: The assignment hasn’t been returned in time. The references and tools haven’t been used, or the evaluation and suggestions are incorrect. The work shows that the group has not understood the meaning of search engine optimization.
1-2: The evaluation doesn’t cover all the required aspects. The use of references is insufficient.
3-4: Most of the required aspects are covered and the use of references is sufficient and correct. Group has made searches using keywords. To get 4 the group needs to provide development suggestions based on the results which tools provide.
5: The evaluation shows that the group has a very good understanding of the topic: evaluation shows in-depth understanding of SEO. Use of references is versatile and correct.
2nd = Final Assignment: Build a digital marketing strategy for a small company (40%), multiply points by 8:
0: The assignment hasn’t been returned in time. The elements of the strategy are irrelevant, ie. don’t belong to a strategy. It doesn’t include the elements discussed in the course. References aren’t used.
1-2: The strategy is very limited, and the instructions are followed only partially. The elements are few and loose and don’t build up to a logical entity. The use of references is limited and only partly correct. The work does not demonstrate research and commitment to the work. The presentation is below average verbally and visually.
3-4: The strategy contains all the elements needed. The work shows that students understand the essentials of the digital marketing strategy. The elements form a logical entity without any gaps, and references are used correctly and sufficiently. The chosen actions support the objectives, and several, high quality references are used. The presentation is on satisfactory level.
5: The work demonstrates an in-depth understanding of digital marketing strategy work. All the aspects are covered in a professional way, the strategy is diverse. The references are versatile, and the presentation is of high quality.
In final group assignment: when assessing the performance of an individual student, peer evaluation (within a group) is in use. In other words, the student's own grade may differ from the one of the group's, depending on the group members' evaluation.
FINAL COURSE GRADE SCALE:
(0-25: fail
26-49: 1
50-64: 2
65-79: 3
80-90: 4
91-100: 5)
Updated scale:
0-20: fail
21-40: 1
41-60: 2
61-75: 3
76-89: 4
90-100: 5
Degree of student's participation and activity in classes can raise or lower the grade.
Finnish
02.09.2021 - 04.11.2021
01.06.2021 - 16.08.2021
0 - 40
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Business
Kupittaa Campus
H-5
None.
Learning in teams, in interaction with others, self and peer evaluation, digital learning. Materials in English, teaching and discussions mostly in Finnish.
- Contact lessons 8 x 3h
- Group work 30 h
- Individual studying, including Google Analytics Certificate 70 h
- Preparation for exam 11 h
2.9.-4.11.2021
- Intro, recap marketing fundamentals
- The benefits of digital marketing
- Traditional vs. digital marketing
- Inbound vs. outbound:
o different channels
o key elements of inbound marketing
o traffic sources, how to increase traffic
- targeting, buyer personas
- buyer´s journey
- SEO, SEM
- Google Analytics for Beginners Certificate
0-25 points. See the criteria above "Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät" / "Objects, timing and methods of assessment"
26-64 points. See the criteria above "Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät" / "Objects, timing and methods of assessment"
65-90 points. See the criteria above "Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät" / "Objects, timing and methods of assessment"
91-100 points. See the criteria above "Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät" / "Objects, timing and methods of assessment"
Kai Schleutker
Distance learning
- e-book(s) and articles
- lessons material and one's own notes
- Google Analytics tutorial videos
- contact lessons: active participation, presentations
- group assignments (assessing & improving Web presence;
- Google Digital Marketing Fundamentals Certificate
Exam (individual): 10% (0-5)
Display campaign (individual): 30% (0-5)
SEO assignment (group): 20% (0-5)
Digital strategy (group): 40% (0-5)
Compulsory, but no effect on grade: Google Analytics for Beginners Certificate
INDIVIDUAL ASSIGNMENTS:
Exam 10%, multiply exam grade by 2:
0: (0 pt)
0,5: 1/10 answers correct (1 points)
1: 2/10 answers correct (2pts)
1,5: 3/10 correct answers (3 points)
2: 4/10 answers correct (4 pts)
2,5: 5/10 answers correct (5 points)
3: 6/10 answers correct (6 pts)
3,5: 7/10 answers correct (7 points)
4: 8/10 answers correct (8 pts)
4,5: 9/10 answers correct (9 points)
5: 10/10 answers correct (10 pts)
Plan and buy a display campaign (30%), multiply assignment grade by 6:
0: The assignment hasn’t been returned in time. The campaign mathematics (the correct cpm price, the correct cpm x impressions calculation) are wrong. The campaign period per media is missing.
1-2: The campaign has been built according to instructions, and mathematics are correct, but campaign consists of only one media. No argumentation why the media is chosen.
3-4: The campaign includes two or more media, mathematics are correct and the campaign has been built according to instructions. Student provides arguments for their solutions and exhibits media cards / price sources clearly.
5: The campaign includes two or more media, mathematics are correct and campaign has been built according to instructions. Student provides arguments for his/her solutions, which demonstrate expertise.
GROUP ASSIGNMENTS:
1st Assignment: Website traffic and how to increase it (20%), multiply assignment grade by 4:
0: The assignment hasn’t been returned in time. The references and tools haven’t been used, or the evaluation and suggestions are incorrect. The work shows that the group has not understood the meaning of search engine optimization.
1-2: The evaluation doesn’t cover all the required aspects. The use of references is insufficient.
3-4: All the required aspects are covered and the use of references is sufficient and correct.
5: The evaluation shows that the group has a very good understanding of the topic: evaluation shows in-depth understanding of SEO. Use of references is versatile and correct.
2nd = Final Assignment: Build a digital marketing strategy for a small company (40%), multiply points by 8:
0: The assignment hasn’t been returned in time. The elements of the strategy are irrelevant, ie. don’t belong to a strategy. It doesn’t include the elements discussed in the course. References aren’t used.
1-2: The strategy is very limited, and the instructions are followed only partially. The elements are few and loose and don’t build up to a logical entity. The use of references is limited and only partly correct. The work does not demonstrate research and commitment to the work. The presentation is below average verbally and visually.
3-4: The strategy contains all the elements needed. The work shows that students understand the essentials of the digital marketing strategy. The elements form a logical entity without any gaps, and references are used correctly and sufficiently. The chosen actions support the objectives, and several, high quality references are used. The presentation is on satisfactory level.
5: The work demonstrates an in-depth understanding of digital marketing strategy work. All the aspects are covered in a professional way, the strategy is diverse. The references are versatile, and the presentation is of high quality.
In final group assignment: when assessing the performance of an individual student, peer evaluation (within a group) is in use. In other words, the student's own grade may differ from the one of the group's, depending on the group members' evaluation.
FINAL COURSE GRADE SCALE:
0-25: fail
26-49: 1
50-64: 2
65-79: 3
80-90: 4
91-100: 5
Degree of student's participation and activity in classes can raise or lower the grade.
English
30.08.2021 - 20.12.2021
01.06.2021 - 06.09.2021
Engineering and Business
Degree Programme in Business, Degree Programme in International Business (not translated)
Location-independent
5 credits
H-5
Learning in teams, in interaction with others, self and peer evaluation, digital learning.
- Contact lessons 4h
- Group work 3 x 10 hours = 30 h
- Individual studying, including Google Digital Marketing Fundamentals 70 h
-
30.08-31.10.2021
- Intro, recap marketing fundamentals
- The benefits of digital marketing
- Traditional vs. digital marketing
- Inbound vs. outbound:
o learn 'digital language' and get familiar with digital environments
o how to assess and improve web-presence
o traffic sources, how to increase traffic
- targeting, buyer personas
- buyer´s journey
- SEO, SEM
- earning the Google Digital Marketing Fundamentals Certificate
0-25 points. See the criteria above "Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät" / "Objects, timing and methods of assessment"
26-64 points. See the criteria above "Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät" / "Objects, timing and methods of assessment"
65-90 points. See the criteria above "Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät" / "Objects, timing and methods of assessment"
91-100 points. See the criteria above "Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät" / "Objects, timing and methods of assessment"
Jaana Merikallio
Face-to-face
- e-book(s) and articles
- lessons material and one's own notes
- Google Analytics tutorial videos
- contact lessons: active participation, presentations
- individual assignment
- group assignments
- exam on terminology
- final group assignment
Exam (individual): 10% (0-5)
Display campaign (individual): 30% (0-5)
SEO assignment (group): 20% (0-5)
Digital strategy (group): 40% (0-5)
Compulsory, but no effect on grade: Google Analytics for Beginners Certificate
INDIVIDUAL ASSIGNMENTS:
Exam 10%, multiply exam grade by 2:
0: (0 pt)
0,5: 1/10 answers correct (1 points)
1: 2/10 answers correct (2pts)
1,5: 3/10 correct answers (3 points)
2: 4/10 answers correct (4 pts)
2,5: 5/10 answers correct (5 points)
3: 6/10 answers correct (6 pts)
3,5: 7/10 answers correct (7 points)
4: 8/10 answers correct (8 pts)
4,5: 9/10 answers correct (9 points)
5: 10/10 answers correct (10 pts)
Plan a display campaign (30%), multiply assignment grade by 6:
0: The assignment hasn’t been returned in time. The campaign mathematics (the correct cpm price, the correct cpm x impressions calculation, nr of visitors) are wrong or inadequate. The campaign period per media is missing. Pricing method is not CPM.
1-2: The campaign has been built according to instructions, and mathematics are correct, but campaign consists of only one media. No argumentation why the media is chosen. Screen captures of media cards / rates are missing or are difficult to interpret.
3-4: The campaign includes two or more media, mathematics are correct and the campaign has been built according to instructions. Student provides arguments for his/her solutions.
5: The campaign includes two or more media, mathematics are correct and campaign has been built according to instructions. Student provides arguments for his/her solutions, which demonstrate expertise.
GROUP ASSIGNMENTS:
1st Assignment: Website traffic and how to increase it (20%), multiply assignment grade by 4:
0: The assignment hasn’t been returned in time. The references and tools haven’t been used, or the evaluation and suggestions are incorrect. The work shows that the group has not understood the meaning of search engine optimization.
1-2: The evaluation doesn’t cover all the required aspects. The use of references is insufficient.
3-4: All the required aspects are covered and the use of references is sufficient and correct.
5: The evaluation shows that the group has a very good understanding of the topic: evaluation shows in-depth understanding of SEO. Use of references is versatile and correct.
2nd = Final Assignment: Build a digital marketing strategy for a small company (40%), multiply points by 8:
0: The assignment hasn’t been returned in time. The elements of the strategy are irrelevant, ie. don’t belong to a strategy. It doesn’t include the elements discussed in the course. References aren’t used.
1-2: The strategy is very limited, and the instructions are followed only partially. The elements are few and loose and don’t build up to a logical entity. The use of references is limited and only partly correct. The work does not demonstrate research and commitment to the work. The presentation is below average verbally and visually.
3-4: The strategy contains all the elements needed. The work shows that students understand the essentials of the digital marketing strategy. The elements form a logical entity without any gaps, and references are used correctly and sufficiently. The chosen actions support the objectives, and several, high quality references are used. The presentation is on satisfactory level.
5: The work demonstrates an in-depth understanding of digital marketing strategy work. All the aspects are covered in a professional way, the strategy is diverse. The references are versatile, and the presentation is of high quality.
In final group assignment: when assessing the performance of an individual student, peer evaluation (within a group) is in use. In other words, the student's own grade may differ from the one of the group's, depending on the group members' evaluation.
FINAL COURSE GRADE SCALE:
(0-25: fail
26-49: 1
50-64: 2
65-79: 3
80-90: 4
91-100: 5)
Updated scale:
0-20: fail
21-40: 1
41-60: 2
61-75: 3
76-89: 4
90-100: 5
Degree of student's participation and activity in classes can raise or lower the grade.
Finnish
28.09.2021 - 30.11.2021
01.06.2021 - 27.09.2021
0 - 40
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Business
Kupittaa Campus
H-5
Learning in teams, in interaction with others, self and peer evaluation, digital learning.
- Contact lessons 8 x 3h
- Group work 30 h
- Individual studying, including Google Analytics Certificate 70 h
- Preparation for exam 11 h
28.9.-30.11.2021
- Intro, recap marketing fundamentals
- The benefits of digital marketing
- Traditional vs. digital marketing
- Inbound vs. outbound:
o different channels
o key elements of inbound marketing
o traffic sources, how to increase traffic
- targeting, buyer personas
- buyer´s journey
- SEO, SEM
- Google Analytics for Beginners Certificate
0-25 points. See the criteria above "Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät" / "Objects, timing and methods of assessment"
26-64 points. See the criteria above "Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät" / "Objects, timing and methods of assessment"
65-90 points. See the criteria above "Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät" / "Objects, timing and methods of assessment"
91-100 points. See the criteria above "Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät" / "Objects, timing and methods of assessment"
Eeva Lehtinen
Face-to-face
Tulee vastaan kurssilla. (not translated)
1. PERUSTAN RAKENTAMINEN
- lukemiseen liittyvät tehtävät (hyv/hyl)
- tentti luetusta (1-5)
2. ERP ELI TOIMINNANOHJAUSJÄRJESTELMÄT
- ERP-järjestelmän käyttöharjoituksia (hyv/hyl)
3. ERP SIMULOIDUSSA YMPÄRISTÖSSÄ JA YRITYSTOIMINNAN KÄYTÄNNÖSSÄ
- Realgame yritysimulaatiopeli (1-5)
- Yritysanalyysi, missä tutkitaan vapaa valintaisen yrityksen tai organisaation datan hallintaa, mahdollista järjestelmää ja sen käyttöä (1-5) (not translated)
Finnish
30.08.2021 - 07.12.2021
01.06.2021 - 06.09.2021
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Business
Salo IoT Campus
H-5
Esitetään kurssin alussa. (not translated)
1. PERUSTAN RAKENTAMINEN
- Keskusteluja
- Ryhmätehtäviä
- Lukemista
- Kirjallisia tuotoksia
2. ERP ELI TOIMINNANOHJAUSJÄRJESTELMÄT
- ERP-järjestelmän käyttöharjoituksia
3. ERP SIMULOIDUSSA YMPÄRISTÖSSÄ JA YRITYSTOIMINNAN KÄYTÄNNÖSSÄ
- Realgame yritysimulaatiopeli
- Yritysanalyysi, missä tutkitaan vapaavalintaisen yrityksen tai organisaation datan hallintaa, mahdollista järjestelmää ja sen käyttöä (not translated)
Yrityksen ydinprosessit, operaatiot ja tietotarpeet. Markkinoinnin ja myynnin / tuotanto- ja toimitusketjun / taloushallinnon / henkilöstöhallinnon prosessit toiminnanohjausjärjestelmässä, prosessien mallintaminen (not translated)
Osoitetut tehtävät suorittamatta joko kokonaan tai osittain. (not translated)
1. PERUSTAN RAKENTAMINEN
- lukemiseen liittyvät tehtävät hyväksytysti suoritettu
- tenttitulos luetusta tasolla 40-50%
2. ERP ELI TOIMINNANOHJAUSJÄRJESTELMÄT
- ERP-järjestelmän tehtävät tehty hyväksytysti
3. ERP SIMULOIDUSSA YMPÄRISTÖSSÄ JA YRITYSTOIMINNAN KÄYTÄNNÖSSÄ
- Realgame yritysimulaatiopelissä sijoitus alimpaan kolmannekseen
- Yritysanalyysi tehty ohjeistuksen mukaan (not translated)
1. PERUSTAN RAKENTAMINEN
- lukemiseen liittyvät tehtävät hyväksytysti suoritettu
- tenttitulos luetusta tasolla 60-70%
2. ERP ELI TOIMINNANOHJAUSJÄRJESTELMÄT
- ERP-järjestelmän tehtävät tehty hyväksytysti
3. ERP SIMULOIDUSSA YMPÄRISTÖSSÄ JA YRITYSTOIMINNAN KÄYTÄNNÖSSÄ
- Realgame yritysimulaatiopelissä sijoitus keskimmäiseen kolmannekseen
- Yritysanalyysi tehty aktiivisella otteella ja sisältää minimissään kaikki tarvittavat elementit sisältäen omia näkemyksiä ja ajattelua (not translated)
1. PERUSTAN RAKENTAMINEN
- lukemiseen liittyvät tehtävät hyväksytysti suoritettu
- tenttitulos luetusta tasolla 80%
2. ERP ELI TOIMINNANOHJAUSJÄRJESTELMÄT
- ERP-järjestelmän tehtävät tehty hyväksytysti
3. ERP SIMULOIDUSSA YMPÄRISTÖSSÄ JA YRITYSTOIMINNAN KÄYTÄNNÖSSÄ
- Realgame yritysimulaatiopelissä sijoitus ylimpään kolmannekseen
- Yritysanalyysi tehty aktiivisella otteella ja sisältää minimissään kaikki tarvittavat elementit sisältäen omia näkemyksiä ja ajattelua osoittaen ammattimaisuutta (not translated)
Kati Haanpää
Kati Haanpää (not translated)
Face-to-face
Juntunen A, ja Saarti J. 2014. Ulos kirjastosta - kirjaston markkinointivietintä. Avain.
Catani, J. 2017. Onnistunut yritystapahtuma - järjestäjän käsikirja. Alma.
Vallo. H ja Häyrinen Eija. 2014. Tapahtuma on tilaisuus - tapahtumamarkkinointi ja tapahtuman järjestäminen
sekä tunnilla jaettu materiaali (not translated)
Taphtuman toteuttaminen, raportti, ryhmätehtävät, yksilötehtävät. (not translated)
Arvioinnin kohteet
Tapahtuman eri vaiheet:
Tapahtumaan tutustuminen (yksilötehtävä)
Tapahtuman Ideointi, suunnittelu, toteutus ja arviointi (ryhmätyö) (not translated)
Finnish
10.09.2021 - 12.12.2021
01.06.2021 - 17.09.2021
Engineering and Business
Degree Programme in Business
Kupittaa Campus
H-5
Yhteistoiminnallinen oppiminen (not translated)
Opiskelijat ideoivat, suunnittelevat ja toteuttavat kirjastoon sopivan tapahtuman ja laativat toiminnastaan raportin tapahtuman eri vaiheista. Raportti sisältää kirjallisen dokumentin ja käytettyjen lähteiden lisäksi mm. kuvia, linkkejä, videoita, ym.
Kurssi on yhteensä 5 op, mikä vastaa noin 135 h opiskelijan työmäärää. (not translated)
Opiskelijat järjestävät tapahtuman tiimityönä opintojaksotavoitteiden mukaisesti. Opiskelija osallistuu tapatuman ideointiin, suunnitteluun, markkinointiin, toteutukseen ja arviointiin. Opiskelija hoitaa tapahtuman järjestämisessä hänelle sovitut vastuut ja tehtävät.
Ajoitus:
10.9. klo 9.15 - 12.00 ja 13 - 16.00
8.10. klo 9.15 - 12.00 ja 13 - 16.00
5.11. klo 9.15 - 12.oo ja 13 - 16.00
10.12. klo 9.15-12.00 ja 13 - 16.00 (Varalla) (not translated)
Opiskelija ei täytä hyväksytyn kriteereitä. (not translated)
- osallistunut kirjaston tapahtuman havainnointiin ja tuottaa siitä raportin
- ideoi ja tuottaa tapahtuman asiakkaalle tarjottavaksi
- osallistuu markkinointimateriaalin tekemiseen ja jakamiseen
- tekee tiimissä työtä yhteisten tavoitteiden eteen
- raportissa asiat on käsitelty suppeasti, luettelomaisesti eivätkä välity täysin tehtävästä. Itsereflektio puuttuu.
- ei käytetty lähteitä. (not translated)
- osallistunut kirjaston tapahtuman havainnointiin ja tuottaa siitä johdonmukaiseseti aihetta käsittelevän raportin
- Ideoi ja kehittää tapahtumaa ammattimaisesti
- tekee aktiivisesti työtä tiimin tavoitteiden eteen
- raprotissa tulee esiin tapahtuman kulku selkeästi.
- kuvia, videoita ym. on käytetty mm. asioiden selkeyttämiseksi
- rapportti sisältää muutaman lähdeviitteen
- ei havaittavissa asioiden omakohtaista reflektiota. (not translated)
- osallistunut kirjaston tapahtuman havainnointiin ja tuottaa siitä erittäin johdonmukaiseseti ja aihetta monipuoliseti käsittelevän raportin
Ideoi ja kehittää tapahtumaa ammattimaisesti ja uudistaen
- tekee aktiivisesti työtä tiimin tavoitteiden eteen, ottaa vastuuta tehtävien suorittamisesta
- raportissa tulee esiin tapahtuman kulku erittäin kattavasti ja loogisesti. Kuvia, videoita ym. on käytetty mm. asioiden selkeyttämiseksi.
- Tapahtumaa on kuvattu ja arvioitu useasta eri näkökulmasta
- raportissa on hyödynnetty erittäin monipuolisesti olemassa olevaa lähdeaineistoa.
- Itsereflektio on selkeä.ja asiaa on pohdittu monelta kantilta.
- Kirjallinen työ erittäin selkeä ja looginen.
- Osallistunut ryhmätehtävien tekemiseen ja jakaa tietoa muiden kanssa (not translated)
Kai Schleutker
Maria Välivirta Havia
Päivi Killström
Face-to-face
Lisäksi opiskelijat voivat hakea itsenäisesti lukumateriaalia opintojakson aikana, lähteeksi voi hakea esimerkiksi Johannes Partanen ”1000 Maailman Parasta kirjaa”. Linkki: https://tiimiakatemia.com/wp-content/uploads/2017/06/Tiimiyrittäjän-ja-tiimivalmentajan-parhaat-kirjat-valintaopas-2019-20.pdf (not translated)
Opiskelija kehittää omaa osaamista tavoitteellisesti ja järjestelmällisesti (esim. Kansainvälisen kaupan vaatimukset, kansainvälinen kilpailu, kieli- ja kulttuuritaidot).
Opiskelija osana osuuskunnan toimintaa pyrkii liikevaihdon ja tuloksen kasvattamiseen.
Opiskelijoiden toiminnan tuloksena osuuskunta toimii kasvuhakuisesti, analysoi, arvioi ja parantaa toimintaansa jatkuvasti sekä tuottaa arvoa asiakkailleen.
Osuuskunta perehtyy kansainvälisen kaupan liiketoimintamalleihin, tutkii erilaisia rahoitusmalleja ja luo kansainvälisiä kontakteja ja verkostoja.
Tiimin toiminta kehittyy asiakasprojekteja tehdessä. Projekteissa toiminnan kehittäminen lähtee aina asiakkaan lähtökohdista ja tarpeista. Tiimi hyödyntää saamaansa asiakaspalautteen oman toimintansa kehittämiseen.
Yksilötaso:
Opiskelija osallistuu yhteisesti sovittaviin kokouksiin, keskusteluihin ja muihin aktiviteetteihin. Opiskelija soveltaa teoriaa käytäntöön tietoisesti ja tavoitteellisesti sekä niin, että opiskelija pystyy todentamaan oppimansa ja tekemänsä portfoliossaan. Opiskelijan tulee aktiivisesti työskennellä liiketoiminnassa ja projekteissa ja edistää osuuskunnan tavoitteita.
Hän laatii lukuohjelman tukemaan omaa ammatillista kehittymistään.
Opiskelija lukee sovitut kirjat ja muut materiaalit. Opiskelija etsii aktiivisesti tarvitsemaansa tietoa.
Opiskelija lukee ja reflektoi vähintään 2 kirjaa tai vastaavaa materiaalia (artikkelit, TED Talkit, ym.) per 5 OP. Reflektio laaditaan omaan portfolioon.
Tiimitaso:
Opiskelija osallistuu lukupiireihin ja jakaa tiimille hankkimaansa tietoa.
Opiskelijat ovat vastuussa 2 kertaa viikossa pidettävien treenien valmistelusta ja vetovastuusta.
Treenit voidaan järjestää myös talon ulkopuolella ja vierailijoita voidaan pyytää tiimin ulkopuolelta. Treenit ovat aktiivinen tilaisuus, jossa jokainen tuottaa lisäarvoa omalla panoksellaan.
Osaa hyödyntää Motorolaa oppimisessaan.
Oppimissopimuksen tulee sisältää tiimin tavoitteita. Tiimi tukee jäsentensä tavoitteita.
Verkostot:
Opiskelija verkostoituu mm. muiden tiimiopiskelijoiden, yritysten ja muiden sidosryhmien kanssa. (not translated)
Opiskelija saa palautetta toiminnastaan asiakkailta, vertaisiltaan sekä valmentajalta. Hän tekee myös jatkuvaa itsearviointia ja reflektointia toiminnastaan. Arviointi kohdistuu opiskelijan toimintaan tiimissä ja projekteissa. Opiskelija laatii portfolion toiminnastaan ja tuotoksistaan. Portfolio pitää sisällään hänen tuntikirjanpitonsa, kirjareflektionsa sekä tuotoksia toiminnasta (dokumentteja, raportteja, kuvia, linkkejä, videoita, ym.). Opiskelija vakuuttaa portfoliollaan ja raportillaan osaamisensa ja oppimisensa. (not translated)
Finnish
02.08.2021 - 29.07.2022
03.07.2021 - 01.10.2021
Tarkoitettu BisnesAkatemiassa toimiville opiskelijoille. (not translated)
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Business
Kupittaa Campus
H-5
Tarkoitettu BisnesAkatemian osuuskunnissa työskenteleville opiskelijoille. (not translated)
Opintojakso kehittää valmiuksia kansainväliseen liiketoimintaan, verkostoitumiseen sekä tiimioppimiseen,
Opintojakso toteutetaan BisnesAkatemian tiimioppimisympäristössä. BisnesAkatemiassa käytetään nelivetomallia, johon kuuluvat treenit, projektit, lukeminen sekä oppimissopimus. Opiskelija oppii tiimissä ja työelämälähtöisten tehtävien avulla työyhteisön toimintatapoja ja käsitteitä. (not translated)
Tehtävät nelivetomallin mukaan. Kokonaistyömäärä viidelle opintopisteelle on noin 135 tuntia: työtunteja on tultava vähintään 100 tuntia (aktiiviset työtunnit, treenit, lukupiirit, raportointi portfolion muodossa), tämän lisäksi tiedonhankintaa 35h. Opiskelijan työmäärä perustuu tiedonhankintaan, aktiivisiin työtunteihin, viikoittaisiin treeneihin ja luettuihin kirjoihin/materiaaleihin. Osallistuminen treeneihin on pakollista. Jos jostain syystä opiskelija ei pääse oman tiimin treeneihin, poissaolo korvataan osallistumalla jonkun rinnakkaisryhmän treeneihin. Opiskelija pitää kirjaa työtuntinsa tuntikirjanpitoon. Opintopisteet muodostuvat tehdyn tuntimäärän ja saavutettujen tuotosten perusteella.
Opiskelija reflektoi portfolioonsa omaa urakehitystä ja päivittää urasuunnitelmia esim. videon, kirjallisen reflektion tai muun kautta. (not translated)
Student works in a developing enterprise and enhances the growth and internationalizations. Student expands the networks.
Oppimistavoitteet eivät täyty. (not translated)
Arvosana hyväksytty (1-2);
Opiskelija/ryhmä toimii itsenäisesti kuitenkin ohjaajan tukeutuen. Niukka lähdemateriaalin valinta ja suppea lähdemateriaalin käyttö annettuihin tehtäviin nähden.
Valittujen asioiden ja omien johtopäätösten esittäminen on heikkoa.
Tuotoksissa ei juurikaan kriittistä ajattelua eikä asioiden loogista yhdistämistä.
Opiskelija:
-osaa suunnitella kasvavaa liiketoimintaa tarvittavien työkalujen avulla
-osallistuu kansainvälisen markkinaselvityksen tekemiseen
-tiedostaa kansainvälisen kilpailun vaikutukset
-tiedostaa eri rahoitusmallit
- tiedostaa kansainvälisen kaupan asiakassegmenttien kulttuurisidoinnaisuuden
-pärjää kansainvälisessä verkostossa vieraalla kielellä ja ymmärtää kulttuurien vaikutukset (not translated)
Arvosana hyvä (3-4);
Opiskelija/ryhmä on aloitteellinen ja hyödyntää oman ryhmänsä osaamista ja sen tarjoamia mahdollisuuksia. Monipuolinen, aiheeseen sopivan lähdemateriaalin valinta ja käyttö.
Johtopäätösten esittäminen on loogista ja selkeää sekä sisältää omaa pohdintaa.
Tuotoksissa on kriittistä ajattelua ja tekeminen on ollut aktiivista. Opiskelija luo positiivisen ilmapiirin työyhteisöönsä.
Opiskelija
- osaa tehdä kansainvälisen kaupan markkinaselvityksen
- osaa suunnitella kasvavaa liiketoimintaa kansainvälisessä ympäristössä tarvittavien työkalujen avulla
- toimii vastuullisesti ja aktiivisesti vaativissa liiketoimintaprojekteissa
- tiedostaa kansainvälisen kilpailun vaikutukset
- tiedostaa ja osaa käyttää eri rahoitusmalleja
- tiedostaa kansainvälisen kaupan asiakassegmentit ja osaa kehittää kauppaa sen mukaisesti
- toimi sujuvasti kansainvälisessä verkostossa vieraalla kielellä ja omaa hyvät kulttuuriviestinnälliset taidot (not translated)
Arvosana kiitettävä (5);
Opiskelija/ryhmä hyödyntää eri ryhmien osaamista. Opiskelija/ryhmä osaa analysoida kriittisesti erilaisia ratkaisumalleja sekä osaa jäsentää tuotokset ehjäksi kokonaisuudeksi eri näkökulmia huomioiden. Opiskelija/ryhmä on vastaanottanut palautetta rakentavasti ja hyödyntänyt palautetta. Ryhmän työskentely on ollut dialogista ja kaikkien osaamista kehittävää.
Työskentely on ollut esimerkillistä ja tavoitteellista. Opiskelija luo positiivisen ilmapiirin työyhteisöönsä sekä auttaa ja kannustaa muita.
Opiskelija
- osaa tehdä kansainvälisen kaupan markkinaselvityksen ja kriittisesti analysoida sen
- osaa suunnitella ja toteuttaa kasvavaa liiketoimintaa kansainvälisessä ympäristössä tarvittavien työkalujen avulla
- toimii vastuullisesti ja saa aikaan tuloksia vaativissa liiketoimintaprojekteissa
- osaa vastata kansainvälisen kilpailun haasteisiin
- tiedostaa ja osaa käyttää eri rahoitusmalleja liiketoimintasuunnitelmassa
- tiedostaa kansainvälisen kaupan asiakassegmentit ja osaa kehittää kauppaa sen mukaisesti
-osaa käydä kauppaa kansainvälisessä verkostossa vieraalla kielellä ymmärtämällä kulttuurisidonnaiset vaikutukset (not translated)
Marita Nummi-Wikström
Arto Manninen
Kari Juhala
BisnesAkatemian valmentajat (not translated)
Face-to-face
B-to-B-myyntiin liittyvät materiaalit
Johannes Partanen: Tiimiyrittäjän ja tiimivalmentajan Parhaat kirjat
https://tiimiakatemia.com/wp-content/uploads/2017/06/Tiimiyritt%C3%A4j%C3%A4n-ja-tiimivalmentajan-parhaat-kirjat-valintaopas-2019-20.pdf (not translated)
Opintojakso toteutetaan BisnesAkatemian tiimioppimisympäristössä. BisnesAkatemiassa käytetään nelivetomallia, johon kuuluvat treenit, liiketoiminta, lukeminen sekä oppimissopimus.
Treeniaiheet syntyvät osuuskunnan liiketoiminnan tarpeista ja ajankohtaisista aiheista. Treeniaiheitä keksitään luovasti ja innovatiivisesti. Lisäksi, vinkkejä treeniaiheisin voi kysyä valmentajilta, apuvalmentajilta ja toiselta tiimiltä. (not translated)
Arvosana muodostuu opiskelijan itse laatiman portfolion, itsearvioinnin, vertaisarvioinnin sekä valmentajien muodostaman arvioinnin perusteella. Opiskelija on itse vastuussa vertaisarvioinnin keräämisestä projektiryhmänsä jäseniltä sekä asiakkaalta. Portfolio esitellään tiimin yhteisessä portfoliokatselmuksessa.
Huom! Yli yhden vuoden takaisista projekteista tehtyjä portfolioita ei arvioida! (not translated)
Finnish
03.01.2022 - 13.06.2022
04.12.2021 - 02.01.2022
0 - 60