Kts. Itslearningista tarkempi viikkosuunnitelma.
VKO 35
-Orientaatio opintojaksoon ja siihen kuuluvien tehtävien läpikäynti.
-Järjestäytyminen ryhmiin.
MOTORINEN OPPIMINEN /Laine
VKO 36
Oppiminen tiedon rakentamisena 2h A&B
Oppiminen ja käsityksiä siitä
Oma tiedonkäsitys/oppimiskäsitystehtävä saa tällä tunnilla teoriatukea. Samalla voi reflektoida omia pohdintoja kotitehtävän suhteen.
Motorisen oppimisen tukeminen & Motorinen kontrolli 2h A&B
Aloitetaan oppimiskäsitykset -harjoituksella.
Motorinen kontrolli -teoriataustaa
Motorisen kontrollin teoriat tehtävä tämän tunnin jälkeen aloitettavaksi.
VKO 37
Ihmisen oppimisen tukeminen 2h A&B
Käsitteitä, teoriaperustaa -keskusteleva luento
Motorinen oppiminen fysioterapiassa 2h A&B
Mallintaminen ja feedback
VKO 38
Motorisen oppimisen tukeminen I 2h A&B
Harjoittelun suunnittelun valinnat
Motorisen oppimisen tukeminen II 4h A&B
Motorisen oppimisen teorioiden yhteenvetoa keskustellen.
Tällä kerralla aloitetaan motorisen taidon opettamisen itsenäinen työskentely. ks. erillinen ohje.
VKO 39
Itsenäinen pienryhmätyöskentely (motorinen oppiminen) 2h A&B
VKO 40
Itsenäinen pienryhmätyöskentely (motorinen oppiminen) 4h/ryhmä
VKO 41
Motorisen taidon opettamisen esitysseminaarit 4h/A-ryhmä ja 4h/B-ryhmä
Varsinainen tentti ti 25.10. klo 12.30–14.00 (Delta)
1. uusintatentti ti 15.11. klo 14–15.45. (Gamma)
2. uusintatentti sovitaan tarpeen mukaan
____________________________________________________________
VUOROVAIKUTUS -osio /Takala
Vkot 43-47/ Syksyn alussa tarkentuu toteutukseen integroitava XR-toteutus.
Opintojakson aikana opiskelijan ymmärrys fysioterapeutin työssä tapahtuvan vuorovaikutuksen rakentumisesta lisääntyy. Samalla taidot jatkuvan asiakashaastatteluprosessin toteuttamisessa kehittyvät.
Tunnille opiskelija valmistautuu perehtymällä valmistautumismateriaaliin. Tämä sisältää mm. pienimuotoisia itsereflektiivisiä tehtäviä.
Tunneilla toteutuvat käytännön harjoitukset sisältävät:
Omien kommunikaatiotapojen tiedostaminen ja kehittymistarpeiden tunnistaminen fysioterapeutin ammatissa toimimisen näkökulmasta.
Terapiasuhteessa tapahtuva haastattelu ja ohjauspuhe ja näihin liittyvät ydinkäsitteet: pysähtyminen, toisen kuuleminen ja kunnioittaminen, voimaannuttava asiakkaan sisäisen motivaation tukeminen, ammatillisuus
Lähitunneilla opiskelija on läsnä.
Valmistautuminen lähitunneille edellisen tunnin sisältöjä kerraten sekä tulevan tunnin materiaaleihin tutustuen.
Opintojakson kuluessa annettujen tehtävien suorittaminen hyväksytysti on läpäisyvaatimus.
Vko 43
A&B 25.10.
Ennakkotehtävä tunnille: tehtäväohjeet Itsissä.
Orientaatio: tavoitteet, toteutustapa, viitekehys, arviointi.
Itsereflektion käsite.
Ihmisen asioille antamat merkitykset. Asiakkaan merkitykset sisäisen motivoitumisen suuntaajina.
Kotitehtävä 2.11 tunneille.
A&B 26.10.
Opettajajohtoisesti: Whodas -tutustuminen. Whodas 2.0
Itsenäinen tehtävä:
Toteuta Whodas toimintakykyhaastattelu jollekin ikääntyneelle tai sairastuneelle henkilölle ennen seuraavaan lähituntia. Reflektoi oma osaamisesi kuulijana ja tiedonkeruun osaajana. Mitä osaat, mitä kehität jatkossa?
Vko 44
Ke 16.11. klo 8-12 B-ryhmä ja klo 12-16 A-ryhmä
Ennakkotehtävän purku
Ihmiskäsitys fysioterapiassa. Terapiasuhteessa tapahtuva haastattelu ja ohjauspuhe ja näihin liittyvät ydinasiat: pysähtyminen, toisen kuuleminen ja kunnioittaminen, voimaannuttava asiakkaan sisäisen motivaation tukeminen, ammatillisuus.
Motivoivan haastattelutekniikan yhdistäminen sisäisen motivoitumisen tukemisen kolmeen ydinteemaan: kts. artikkelimateriaali Angle` ja esim. Terveyskirjaston materiaalia.
Asiakkaan sisäisen motivoitumisen tukeminen
Sisäisen motivoitumisen käsite ja asiakkaan sisäisen motivoitumisen rakentuminen: Asiakkaan omien merkitysten yhteys motivaatioon. --> Materiaalina esim. artikkeli: Piilevän motivaation jäljillä. Angle` Susanna.
Sisäisen motivoitumisen tukeminen edellyttää taitona asiakkaan ICF-rakennetason edellytysten, toiminnan, tehtävien, liikkumisen sekä hänen liikkumis- ja toimintaympäristönsä selvittämistä. Tässä käytetään tutkimisen kaikkia menetelmiä. Tällä opintojaksolla kysymisen ja kuulemisen taitoja.
VKO 45
Extended reality - harjoitteet VR-laseilla
Pienryhmätyöskentelyä aiheen purkamiseksi.
Itsenäinen tehtävä.
Vko 46
Whodas -haastattelun purkutunnit; Asiakashaastattelu / tavoitteiden laatimiskokemukset
Vuorovaikutus etäkuntoutuksessa ja digitaalisuus.
VKO 47
Yhteenveto kurssista; oman oppimisen reflektio, käsitekartta pienryhmissä. (not translated)