Objectives
Student is able to recognize a child’s needs for support and knows the practices of early support.
Marika Kouki, Janina Luoto, Noora Kumpulainen
The material of the course will be available in the Itslearning learning environment, name of the course in Itslearning: Lapsen erityistarpeiden tukeminen
Independent work
Group work
Attend meetings and take part in discussions
Week tasks should be done and approved
The grade (fail 0- excellent 5) of the course is based on essay about the given material (available in the Itslearning environment)
Finnish
29.09.2022 - 27.10.2022
01.04.2022 - 06.10.2022
20 - 39
Health and Well-being
Janina Luoto
Degree Programme in Social Services
Kupittaa Campus
1.00 credits
1.00 credits
H-5
Jakson yksilötentti tehdään luokassa omalla koneella 27.10. klo 9-10
Uusintatentistä sovitaan Marikan kanssa. (not translated)
Toiminnallinen ja kokemuksellinen oppiminen (not translated)
Meetings and online discussions 1 credit
Week tasks 4 credits
Course timetable and contents:
29.9.2022 at 9.00-11.30
First meeting on campus, room EDU_2048 Lyyli: Welcome, getting to know each other, tasks of the course
Weeks 40-42 independent work
27.10.2022 at 10.30-12.00
Second meeting online: Challenges for child development and learning in the early years
27.10.2022 at 13.00-15.00
Third meeting on campus, class ICT_C3043: Functional meeting with Finnish students, supporting child growth
Please notice that you´ll find the course in Itslearning learning environment by it´s Finnish name: Lapsen erityistarpeiden tukeminen (or Lapsen erityistarpeet syksy22).
Student hasn´t done all tasks acceptably.
- Opiskelija tiedostaa, että lapsilla on erilaisia kehityksellisiä tarpeita, joita varten pitää suunnitella pedagogista pienryhmätoimintaa ja lapselle yksilöllisiä tukitoimia.
- Opiskelija harjoittelee ja oppii erilaisia varhaiskasvatussuunnitelman yleisen tuen menetelmiä.
- Opiskelija tiedostaa inklusiivisen työotteen merkityksen ja yhteistyön huoltajien kanssa lapsen kokonaisvaltaisen hyvinvoinnin tukemisessa. (not translated)
Student is able to recognize a child’s needs for support and knows the practices of early support.
- Opiskelija ymmärtää laaja-alaisesti, että lapsilla on erilaisia kehityksellisiä tarpeita ja hän osaa soveltaa erilaisia pedagogisia menetelmiä lapsen kehityksen ja oppimisen tukemiseksi sekä ryhmässä että yksilöllisesti.
- Opiskelija ymmärtää oppimisympäristön, varhaiskasvattajien sensitiivisen vuorovaikutuksen ja vertaisryhmän merkityksen lapsen kasvun tukemisessa.
- Opiskelija ymmärtää lapsen tukitoimien suunnittelun, toteutuksen ja arvioinnin merkityksen moniammatillisesti varhaiskasvatussuunnitelman perusteiden mukaisesti.
- Opiskelija osoittaa ymmärtävänsä ja taitavansa inklusiivisen työotteen ja yhteistyön merkityksen eri ammattilaisten kesken. Huoltajien kanssa tehtävä yhteistyö lapsen kokonaisvaltaisen hyvinvoinnin tukemisessa on hänelle selkeää. (not translated)