Opinto-opas

Tavoitteet

Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa
- tunnistaa kirjaston sidosryhmät digitaitojen ohjaukseen liittyen
- suunnitella, toteuttaa ja arvioida digitaalisten laitteiden tai palvelujen käyttöön liittyvän ohjaustilanteen
- arvioida ja kehittää omia vuorovaikutustaitojaan ohjaustilanteessa

Sisältö

- Kirjaston sidosryhmien tunnistaminen ja hyödyntäminen digitaitojen ohjauksessa
- Perehtyminen digitaalisten palvelujen ja laitteiden käyttöön
- Kirjaston e-aineistopalvelujen tuntemus
- Vuorovaikutus ohjaustilanteessa

Oppimateriaalit

Digituen eettinen ohjeistus: https://dvv.fi/documents/2252790/10411362/VRK_Digituki_eettinen_ohjeisto_A4_FIN_digi.pdf/1a336fb1-17a3-3760-a2ce-95ba18398eba/VRK_Digituki_eettinen_ohjeisto_A4_FIN_digi.pdf

Digiä koneeseen - mediaosaamisen huoltokirja Pike-kirjastoille: https://www.tampere.fi/kirjasto/pike/digijulkaisu/

Digiä opastamaan, asiakkaan tukena verkostojen kanssa: https://www.kirjastot.fi/sites/default/files/matbank/Digineuvonta_esite_A4_2020_web.pdf

Digiopastus asiakaspalveluna: https://www.kirjastot.fi/sites/default/files/matbank/Digiopastus_asiakaspalveluna.pdf?fbclid=IwAR31FVEvHdQu5BX-6fHPuZcAjYk5IiVQFxrB4qgMO_GWJqnekRT8NHFpH9c

Suomidigi: Digituki:https://www.suomidigi.fi/ohjeet-ja-tuki/digituki

sekä muut kurssin aikana annettu materiaali

Opetusmenetelmät

Verkko-opiskelu, itsenäinen opiskelu,ryhmätyöt, raportit, ohjausharjoitukset

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Työelämälähtöisyys
Yhteistoiminnallinen oppiminen

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Yhteensä 135 h

Sisällön jaksotus

Opetus keväällä 2022 verkossa.
Verkkotapaamiset: 12.1., 26.1., 9.2., 23.2.,

- Kirjaston sidosryhmien tunnistaminen ja hyödyntäminen digitaitojen ohjauksessa
- Perehtyminen digitaalisten palvelujen ja laitteiden käyttöön
- Kirjaston e-aineistopalvelujen tuntemus
- Vuorovaikutus ohjaustilanteessa

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Digiopastuksen suunnittelu ja toteutus
Muut tehtävät
Koe

Hylätty (0)

Opiskelijalla on selvästi puutteelliset tiedot tai on jättänyt tehtävät suorittamatta.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Opiskelija on tehnyt vaaditut tehtävät. Opiskelija on ollut jonkin verran aktiivinen ryhmätöiden suunnittelussa ja toteutuksessa. Opiskelijan raporteissa ja/tai oman toiminnan reflektiossa on puutteita.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Opiskelijan raportit ovat selkeitä. Opiskelija on osallistunut aktiivisesti ryhmätöiden suunnitteluun ja toteutukseen. Opiskelija osaa analysoida omaa toimintaansa.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelijan raportit ovat selkeitä, analyyttisia ja perusteltuja. Opiskelija on ollut erittäin aktiivinen ryhmätöiden suunnittelussa ja toteutuksessa. Opiskelija osaa analysoida omaa toimintaansa.