Pirjo Pennanen, Kaarina Rajala, FT1 Virtuaalihenkilö7, Iida Laine

Hätäensiapu:
- Korte H & Myllyrinne K 2017. Ensiapu. Punainen Risti. Otavan Kirjapaino Oy, Keuruu
- Verkkomateriaali Itslearning -ympäristössä
Mikrobiologia ja aseptiikka:
- Verkkomateriaali Itslearning -ympäristössä

Fysioterapia osuus:
- Fysioterapeutin ydinosaaminen. 2016. Suomen fysioterapeutit. ISBN 978-952-93-8727-4.
- Muu Itslearningissä osoitettu materiaali.
- Opiskelijoiden tiedonhaun tuottamat lähteet

Fysioterapia:
- Käytännön harjoitukset
- Itsenäinen työskentely ja raportointi pienryhmissä
- Tiimioppiminen: tiedon rakentaminen yhdessä ja yhteisössä pienryhmässä ajatuksia jakaen.
Fysioterapia-ammatin kansallisten ja kansainvälisten perusteiden ja lähtökohtien parissa työskennellen opiskelija vahvistaa ja toisaalta muuttaa käsitystään tulevan ammattinsa perusteista.
- Luennot
- Kokemuksellinen oppiminen: Kunnonkotiin ja LiiLabiin tutustuminen /työhön tutustuminen

Hätäensiapu, mikrobiologia ja aseptiikka: hätäensiapuharjoitukset pienryhmittäin,
itsenäinen työskentely ja pienryhmätyöskentely

Mikrobiologia, aseptiikka ja hätäensiapu arviointi: hyv/hyl
- Hätäensiapu: käytännön harjoitukset, kirjalliset tehtävät: hyv/hyl-täyd.
- Mikrobiologia ja aseptiikka: pienryhmässä laadittava raportti: hyv/hyl-täyd.
- kaikki pienryhmätehtävien palautukset 25.11.2022 klo 16 (2.palautus 30.12.2022 ja 3.palautus 30.1.2021 klo 16)

Fysioterapian arviointi
- Harjoitustehtävät/tuntitehtävät: hyväksytty – täydennettävää
- Seminaarityö: numeerisesti, 0–5. (Vertaisarviointi 25%, Opiskelijan itsearviointi 25%, Opettajan arviointi 50%)
- Poissaolot ja/tai tehtävien myöhässä palauttaminen voivat vaikuttaa opintojakson arvosanaan laskevasti.
- Kts. tarkemmin alta.

Suomi

08.08.2022 - 11.12.2022

15.08.2022 - 09.09.2022

• PFYSIS22B
• PFYSIS22
• PFYSIS22A

35 - 50

Terveys ja hyvinvointi

Fysioterapian perusteet: Iida Laine
Hätäensiapu, mikrobiologia ja aseptiikka: Kaarina Rajala

Kaikilla käytännön taitoihin liittyvien opintojaksojen tunneilla ollaan pääsääntöisesti aina läsnä. Sairauden tai muun pakottavan syyn takia tapahtuvista poissaoloista ilmoitetaan mahdollisuuksien mukaan etukäteen opintojakson opettajalle. Opiskelijan vastuulla on selvittää poissaolon aikana väliin jääneet tehtävät ja materiaalit. Mahdollisista korvaavuuksista on sovittava opintojakson osiosta vastaavan opettajan kanssa. Hyväksytyn suorituksen kannalta korvattuja poissaoloja voi olla korkeintaan 20% opintojakson käytännön tunneista. 

Opettaja ei lähtökohtaisesti järjestä etäyhteyttä lähitunneille.

Fysioterapeuttikoulutus

Kupittaan kampus

H-5

Hätäensiapu: mikäli opiskelijalla on voimassa oleva 8t hätäensiapukortti tai ea1 -kortti, niin yhteys opettajaan syksyn alussa, dokumentit, joilla opiskelija osoittaa osaamisensa palautetaan Itslearning -ympäristöön.

Fysioterapia: ei valinnaista suoritustapaa

Ei tenttiä.

Fysioterapia: Itsenäinen oppimistyöskentely, reflektio muiden kanssa: Opiskelijat työstävät sisältöjä ja rakentavat esityksen itsenäisesti ja pienryhmissä opettajan ohjauksessa

Hätäensiapu, mikrobiologia ja aseptiikka: Itsenäinen työskentely ja pienryhmätyöskentely, reflektio muiden kanssa, Duodecimin verkkokurssit

Hätäensiapu 13h (valmistautuminen, hätäensiapuharjoitukset ja kirjallinen pienryhmätehtävä)
Mikrobiologia ja aseptiikka 14h (teoriaan tutustuminen ja pienryhmässä laadittava raportti) = 1op

Fysioterapian osuus:
Tarkemmat kuvaukset tehtävästi ja niiden palautuksista löydät Itslearning-alustalta.

Fysioterapian perusteet kurssitehtävät:
- Fysioterapeutin työhön tutustuminen (hyv/hyl): Raportti
- Seminaaritehtävä pienryhmissä (hyl-5): LC-työskentely, oman työn esitys, toisen ryhmän opponointi, oman ryhmän itse- ja vertaisarviointi
- Tutkimus- ja tiedonhakutehtävä pareittain (hyv/hyl)
- Kirjaamistehtävä
- Apuvälinepähkinä

5 op = 5 x 27 tuntia = 135 tuntia opiskelijan työtä

Itslearningissa ajantaiset aikataulut sekä tehtävänannot:

Hätäensiapu: 3.11.2022 klo 8.15-9 yhteinen aloitus Zoomissa, valmistautuminen ea-harjoituksiin ja pienryhmätehtävän ohjeistus
- A-ryhmä ea-harjoitukset 10.11.2022 klo 8.15-11.30
- B-ryhmä ea-harjoitukset 11.11. 2022 klo 12.30-15.45
Mikrobiologia ja aseptiikka: 3.11.2022 klo 9-9.45 itsenäisesti laadittavan pienryhmätehtävän ohjeistus

Fysioterapian perusteet / Iida:

VKO 35
Orientaatio opintojaksolle 2h A&B

Fysioterapia ammattina: kansalliset ja kansainväliset kehityslinjat 2h A&B

Fysioterapiatiede I 4h A&B

VKO 36
Fysioterapian keskeiset käsitteet ja kirjaaminen 2h A&B

Fysioterapiatiede II 4h A&B

VKO 37
Learning Cafe-työskentely (osallistu oman ryhmäsi tunnille) 4h / ryhmä:
A-ryhmä: 13.09. klo 8.15-11.30
B-ryhmä: 14.09. klo 8.15-11.30

Fysioterapiatiede III 2h A&B

VKO 38
Teknologia- ja esteettömyys- ja saavutettavuusosaaminen 2h A&B

Ryhmätöiden esitykset (osallistu oman ryhmäsi tunnille) 4h / ryhmä:
A-ryhmä: 21.09. klo 12.30-15.45
B-ryhmä: 20.09. klo 12.30-15.45

VKO 39
Fysioterapeutin rooli, oma persoona työvälineenä, asiakaslähtöisyys, vuorovaikutustaidot ja dialogisuus 2h A&B
Kliininen päättely 2h A&B

26.09. Kunnonkoti tutustumiset:
A-ryhmä klo 12.30-13.15
B-ryhmä klo 13.30-14.15

27.09. Liikuntalaboratorio Medisiina D tutustumiset:
A-ryhmä klo 09.00-09.30
B-ryhmä klo 09.45-10.15

VKO 40
Lukujärjestyksessä tyhjää työhön tutustumiselle

VKO 41
Fysioterapeutin eettiset ohjeet 2h A&B

VKO 42
Syysloma; lukujärjestyksessä tyhjää työhön tutustumiselle.

VKO 47
Työhön tutustumisen purkutunnit ja opintojakson yhteenveto 3h /ryhmä:
A-ryhmä: 23.11. klo 09.00-11.30
B-ryhmä: 23.11. klo 12.30-15.00

0 = Tehtävää ei ole suoritettu ohjeiden mukaisesti. Opiskelija ei toimi ohjeiden mukaisesti.

1 = Tehtävä on suoritettu niukasti juuri ja juuri ohjeiden mukaan. Käsittely on suppeaa. Vastaus voi olla sisäisesti ristiriitainen. Opiskelija ei ole ymmärtänyt asiaa, vaan toistaa kopioiden ja vain harvojen lähteiden tekstiä. Osaa vastata sovituista tehtävistä mutta palauttaa ne usein myöhässä ja/ tai odottaa/kysyy lisäohjeita. Osaa arvioida omaa osaamistaan vähäisessä määrin ja/ tai epärealistisesti. Osaa toimia ryhmän jäsenenä, mutta toiminta ei ole aina itseohjautuvaa.

2 = Opiskelija on käsitellyt vain yhtä tai vain hyvin harvoja asian kannalta relevantteja seikkoja. Tehtävä saattaa sisältää paljonkin asian kannalta epäoleellista tietoa. Ymmärtäminen on nimellistä, pinnalista ja lähdemateriaalia sellaisenaan toistavaa.

3 = Opiskelija käsittelee asiaa monista eri näkökulmista tai tuo esiin useita relevantteja aspekteja, mutta käsittelee niitä erillään toisistaan, ei synteesiä. Ymmärtäminen on irrallisen muistitiedon varassa, sirpaleisuutta. Tehtävästä ei käy ilmi miten esitetyt asiat liittyvät tai vaikuttavat toisiinsa. Osaa toimis tavoitteellisesti ryhmässä ja noudattaa pääasiassa sovittuja aikatauluja. Osaa arvioida omaa osaamistaan kriittisesti.

4 = Asiaa käsitellään monista eri näkökulmista, jotka kytketään toisiinsa koherentiksi kokonaisuudeksi. Opiskelija on ymmärtänyt asioiden väliset suhteet.

5 = Edellisten lisäksi opiskelija laajentaa käsittelyä annetun informaation ulkopuolelle esimerkiksi tekemällä yleistyksiä, tarkkailemalla asiaa yleisellä tasolla tai tuomalla esiin erilaisia ratkaisu vaihtoehtoja soveltaen tai laajentaen annettua informaatiota tai lähdemateriaalissa esitettyjä näkökulmia. Opiskelija kantaa vastuuta opitun jakamisesta ja ryhmässä toimimisesta. Raportoi rutiininomaisesti tekemäänsä sovitussa aikataulussa. Osaa arvioida omaa osaamistaan realistisesti