Acrobatics 3a (2 cr)

Evaluation scale

H-5

Content scheduling

Akronumeroiden (permanto, pari, ryhmä ja banking) suunnittelu ja toteutus opettajan ohjeiden mukaan. Jokaisella tunnilla, uusilla ohjeilla ja lyhyessä ajassa suunnitellaan ja esitetään numeroita. Käytetään kaikkia edellisen vuosien oppimateriaaleja.

Ison trampoliinin tekniikka. Hyppyjen alkeistekniikka, turvallisuusasiat ja spottaus.

Objective

Students are gaining professional skills and knowledge in floor, pair and group acrobatics, handstand and on trampoline. Students are able to use the vocabulary of acrobatics and can develop the acrobatics language and variations. Students can use the apparatus of acrobatics safety way and also take care of them. Students are able to apply acrobatics as a tool of Performing Arts.

Content

Studies are building physical knowledge and skill base of circus as performing art form together with other circus techniques. The goal is to develop student´s physical potential in different acrobatics. Studies are consisting floor-, pair- and group acrobatics, handstand and trampoline disciplines. Acrobatics technique classes with incoming year group students. Acrobatics classes are conducted by a technical teacher. Acrobatics classes are given each semester through I-IV academic year in group. Studies are consisting practical classes, practical works and demos.

Teaching methods

Vuorovaikutuksellinen oppiminen, Malli- ja vertaisoppiminen. Tekemällä ja kokeilemalla oppiminen.

Exam schedules

Trampoliinidemo 16.12.24 klo

International connections

Kaikki akrobatiatekniikka opetellaan helpoimmasta vaikeampaan. Perustekniikka kaikissa elementeissä opetellaan vaiheittain lisäämällä vaikeusastetta. Tekniikoiden toisto on opiskelun perusta akrobatian elementtien oppimisessa. Jokaiselle akrobatiatekniikalle on oma valmistava harjoitus. Vaikeimpien tekniikoiden opettelemisessa käytetään spottausta, patjoja ja lonssia. Kun elementti on opittu, se toteutetaan seuraavaksi vaikeutetulla tekniikalla. Uusia akrobatiatekniikoita ei saa toteuttaa ilman valmistavia harjoituksia ja turvallisuustoimia.

Student workload

Lähiopetukseen osallistuminen aktiivisena oppijana ammattimaisella asenteella ja motivaatiolla.
Välidemojen ja päättödemon oppimistehtävien suunnittelu ja toteutus annettujen oppimistehtävien mukaisesti ja määräajassa.