Toimittajan tiedonhankinta ja etiikka (5 op)

Arviointiasteikko

H-5

Sisällön jaksotus

Perehdytään vuorovaikutteisissa opetustilanteissa tiedonhankintaan ja lähdekritiikkiin journalistin työssä. Tutustutaan Journalistin ohjeisiin ja alan eettisiin käytäntöihin esimerkkien avulla. Tutustutaan julkisuuslainsäädäntöön toimittajan työn kannalta. Perehdytään journalistisen haastattelun eettisiin käytäntöihin ja pulmatilanteisiin. Perehdytään JSN:n toimintaan esimerkkien avulla.
Kurssiin sisältyy vierailu Ylen uudistetulla uutisstudiolla Pasilassa. Kurssille on lupautunut vierailevaksi puhujaksi: Sarita Blomqvist, Yle sekä Ulla Järvi, Tiedetoimittajain liitto.

1. lähiopetus 27.09. kl 9- 12 Mielipiteet, arkitieto, tieteellinen tieto, lähdekritiikki, tiedon luotettavuus. Journalistin asema yhteiskunnassa. Sitovat ilmoittautumiset Yle-vierailulle.
2. lähiopetus 4.10. Koko päivän VIERAILU Ylen studiolla Pasilassa, ohjelma tarkentuu. Korvaava tehtävä, jos vierailulle ei pääse.
3. lähiopetus 8.10. kl 13-16 Vieraileva puhuja: Ulla Järvi, Tiedetoimittajain liitto. Journalistin ohjeet, Julkisen sanan neuvosto, eettiset pulmatilanteet, haastattelun pelisäännöt. Julkisuuslaki, muut toimittajan työn kannalta olennaiset lait.
4. lähiopetus 22.10. kl 13-16 Paritöiden työstämistä.
5. lähiopetus 29.10. kl 9-12 Journalistin tiedonhankintakanavat: haastattelut, tiedotustilaisuudet, tietopyynnöt, nettilähteet, viranomaislähteet.
6. lähiopetus 5.11. kl 13-16 Vieraileva puhuja: Ylen toimittaja Sarita Blomqvist. Harjoitus.
7. lähiopetus 11.11. kl 13-16 Opettajan henkilökohtaiset palautteet ja vertaispalautteet paritöistä, kaksi ryhmää kerrallaan /20 min.
8. lähiopetus 19.11. kl 14-16 Disinformaatio, valeuutiset. Faktantarkistuksen työkaluja.Tekoälyn haasteet ja mahdollisuudet.
9. lähiopetus 3.12. kl 12-14 Paritöiden esittelyt.
10. lähiopetus 10.12. kl 12-16 Paritöiden esittelyt. Keskustelemme oppimastamme ja annamme palautetta.

Tavoitteet

Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa

- erottaa mielipiteet ja arkitiedon sekä tieteellisen tiedon toisistaan
- arvioida tiedon ja lähteiden luotettavuutta
- hankkia tietoa eri kanavista
- kertoa julkisuuslainsäädännön perusteet
- selittää Journalistin ohjeiden ja ammattieettisten periaatteiden merkityksen tiedonhankinnassa
- kuvailla journalistisen haastattelun pelisäännöt
- havainnollistaa journalistin vastuut ja velvollisuudet yhteiskunnallisena toimijana

Sisältö

Perehdytään tiedonhankintaan ja lähdekritiikkiin journalistin keskeisinä työvälineinä. Harjoitellaan kriittistä tiedonhankintaa eri lähteistä. Perehdytään Journalistin ohjeisiin ja alan eettisiin käytäntöihin esimerkkien avulla. Tutustutaan julkisuuslainsäädäntöön toimittajan työn kannalta. Perehdytään journalistisen haastattelun eettisiin käytäntöihin.

Oppimateriaalit

Opettajan antama materiaali tunneilla ja Itslearningissa, lainsäädäntö ja Journalistin ohjeet, JSN:n päätökset.

Opetusmenetelmät

Luennot ja vuorovaikutteiset tehtävät, itsenäinen opiskelu, mahdolliset vierailut ja vierailevat puhujat.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Luennot, keskustelut ja itsenäinen opiskelu ja tehtävät, ryhmätehtävät.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opetustunnit, tunneilla tehtävät tehtävät, kotona tehtävät tehtävät sekä itsenäinen opiskelu.

Arvioitavat tehtävät (tarkat ohjeistukset Itslearningissa, muutokset mahdollisia):

* LÄHDEKRITIIKKIHARJOITUS (arviointi 1-5), palautuksen määräaika 7.10.

* JOURNALISTIN OHJEIDEN SOVELTAMISHARJOITUS: (arviointi 1-5), palautuksen määräaika 21.10.:

* PARITEHTÄVÄ: julkaisukelpoinen journalistinen faktantarkistus-juttu. (arviointi 1-5), ensimmäisen palautuksen määräaika 10.11., lopullinen määräaika 24.11.

* OPPIMISPÄIVÄKIRJA (arviointi 1-5), palautuksen määräaika 8.12:
Pidät koko kurssin ajan oppimispäiväkirjaa, johon kirjaat tekemiäsi asioita ja reflektoit oppimistasi: mikä yllätti sinut, mitä uutta opit? Mikä tuntui vaikealta? Mitä oivalsit?

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opiskelijan aktiivinen osallistuminen, tehtävien teko ja itsenäinen työskentely, vuorovaikutus sekä oman oppimisensa reflektointi.

Hylätty (0)

Opiskelija ei ole korvannut poissaolojaan sovitusti. Tehtäviä puuttuu tai ne on tehty puutteellisesti. Opiskelija ei ole saavuttanut oppimistavoitteita.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Opiskelija on saavuttanut oppimistavoitteet mutta pintapuolisesti. Opiskelija on tehnyt tehtävät hyväksytysti tehtävänannon mukaan, mutta niissä voi olla puutteita tai opiskelija on palauttanut ne myöhässä. Opiskelija erittelee oppimistaan pintapuolisesti.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Opiskelija on saavuttanut oppimistavoitteet hyvin. Opiskelija on tehnyt tehtävät tehtävänannon mukaisesti. Opiskelija erittelee omaa oppimistaan hyvin ja monipuolisesti. Opiskelija osallistuu rakentavasti keskusteluun ja vuorovaikutukseen opetustilanteissa sekä tuo omia näkemyksiään esille. Tehtävien palauttaminen myöhässä ilman opettajan kanssa sovittua joustoa laskee arvosanaa yhdellä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija on saavuttanut oppimistavoitteet erinomaisesti. Opiskelija osoittaa tehtävissään ja osallistumisessaan aktiivisuutta, oma-aloitteisuutta ja lähdekriittisyyttä. Opiskelija toimii rakentavasti vuorovaikutustilanteissa ja tuo omia ideoitaan esiin keskustelussa. Opiskelija erittelee omaa oppimistaan syvällisesti ja tuo omia oivalluksiaan esiin. Opiskelijan tehtävissä käyttämä kieli on sujuvaa.

Lisätiedot

Anna Kuusela anna.kuusela@turkuamk.fi