Opinto-opas

Oppimateriaalit

Taiteellisen/pedagogisen/toiminnallisen opinnäytetyön oppimateriaali koostuu usein opiskelijan opintojensa aikana keräämästä materiaalista, ohjelmistosta ja osaamisesta sekä opiskelijan luovuudesta ja taidosta soveltaa/tulkita sisäistämäänsä aineistoa.

Opetusmenetelmät

itsenäinen työskentely ja konsultointi taiteellisen/pedagogisen /toiminaallisen opinnäytetyön ohjaajan kanssa

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

-henkilökohtainen viestintä ja palautteenanto taiteellisen/pedagogisen/toiminnallisen opinnäytetyön ohjaajan kanssa prosessin aikana
-opiskelija saa kirjallisen lausunnon ja arvion valmiista taiteellisesta/pedagogisesta/toiminnallisesta opinnäytetyöstään

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

MUSIIKKI:
Taiteellisen osion kesto on noin 30–60 min. Taiteellinen osio voi koostua myös useista eri esiintymistilanteiden tallenteista.
Toiminnallinen osio voi olla esimerkiksi osallistuminen johonkin tutkimus-/ kehittämisprojektiin.
Pedagoginen osio voi olla esimerkiksi jokin opetuskokeilu tai oppimateriaalin kehittäminen/ kokoaminen ja tuottaminen.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Taiteellisen/pedagogisen /toiminnallisen opinnäyteyön osion laajuus vaihtelee sen mukaan, minkälaisen painoarvon opiskelija haluaa antaa tälle osiolle suhteessa pakolliseen kirjalliseen osioon. Toinen osio voi olla 1/3 = 7 op ja toinen 2/3 = 13 op, tai sitten molemmat osiot voivat olla yhtä painavat 1/2 ja 1/2.

Sisällön jaksotus

MUSIIIKKI:
Taiteellinen osio voi olla mm. opiskelijan yksin tai yhdessä toisten kanssa järjestämä/ esittämä teemallinen tai vapaamuotoinen live-konsertti, konserttitallenne tai muu tallenne opiskelijan esiintymistilanteesta/ opiskelijan omista sävellyksistä (soolo- tai sävellyskonsertti, kamarikonsertti, Nuorten solistien konsertti tms.) tai opetuskokeilu tai oppimateriaalin laatiminen/koostaminen

Viestintäkanava ja lisätietoja

Viestintä taiteellisen/pedagogisen/toiminnallisen opinnäytetyön ohjaajan kanssa henkilökohtaisesti sovitulla tavalla.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Taiteellisen/pedagogisen/toiminnallisen opinnäytetyön arvioitavia osa-alueita ovat:
• oman alan tiedot ja taidot sekä kyky soveltaa ja tulkita niitä
•kehittämistoiminnan osaaminen
• itsensä kehittämisen osaaminen
• organisaatio- ja yhteistoimintaosaaminen
• eettinen osaaminen
Arvioinnissa otetaan huomioon työskentely opinnäytetyöprosessin aikana sekä taiteellisen/pedagogisen/toiminnallisen opinnäytetyön lopputulos. Arviointi kohdistuu seuraaviin asioihin:
• taiteellisen/pedagogisen/toiminnallisen työn asetelma ja suunnitelma
(tehtävän rajaus, aineisto ja sen hallinta sekä toteutustavat)
• luovuus/persoonallinen esittämistapa
• päämäärätietoisuus
• työskentelyprosessi
• oman toiminnan reflektointi
• oman työn johtaminen

Hylätty (0)

Opinnäytetyöhön ei ole valittu tehtävään ja tavoitteisiin sopivia (työskentely)menetelmiä.
Opinnäytetyössä ei ole hyväksytysti hyödynnetty eikä sovellettu oman alan taitoja eikä opinnäytetyötä ole toteutettu hyväksyttävällä tavalla.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Opinnäytetyöhön on valittu tehtävään ja tavoitteisiin vain osittain sopivia (työskentely)menetelmiä.
Opinnäytetyössä on hyödynnetty ja sovellettu vain suppeasti oman alan taitoja.
Opinnäytetyö on toteutettu vaatimattomasti mutta hyväksyttävästi.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Opinnäytetyöhön on valittu tehtävään ja tavoitteisiin hyvin sopivia (työskentely)menetelmiä.
Opinnäytetyössä on hyödynnetty ja sovellettu oman alan taitoja asianmukaisesti ja hyvin.
Opinnäytetyö on toteutettu persoonallisesti ja hyvin.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opinnäytetyöhön on valittu tehtävään ja tavoitteisiin erittäin hyvin sopivia (työskentely)menetelmiä.
Opinnäytetyössä on tuotettu/ sovellettu (yhteistyössä muiden kanssa) uutta alan sisältöä sekä toteutettu tietojen/taitojen soveltamis- ja tulkintatapoja luovasti.