Opinto-opas

Koulutuksen kuvaus

KOULUTUKSEN KUVAUS
Tuotantotalouden koulutus Turun ammattikorkeakoulussa on laaja-alainen teknis-taloudellinen koulutus, joka tarjoaa monimuotoisen ja kehittyvän opiskeluympäristön opiskelijoilleen. Opetus tapahtuu elinkeinoelämän kanssa kiinteässä yhteistyössä.

Opiskelijoista kasvaa yrittäjähenkisiä, itsenäiseen ja tiimityöhön kykeneviä ammattilaisia, jotka ovat haluttuja työntekijöitä alueen yritysten piirissä. Soveltava tutkimus- ja kehitystoiminta kytkeytyy kiinteästi koulutuksen opetukseen opiskelijoiden tekemien yritysprojektien, opinnäytetöiden ja työharjoittelujen kautta.

Koulutus on lähtökohdiltaan kansainvälinen ja kaikki opiskelijat suorittavat tutkinnossaan myös kansainvälistymisen osuuden, joko vaihto-opiskelujaksolla tai kansainvälisessä työharjoittelussa. Koulutus tarjoaa myös mahdollisuuden kaksoistutkinnon suorittamiselle Saksassa tai Ranskassa. Kaksoistutkinto tarkoittaa, että valmistuessaan opiskelija saa molemmat, sekä suomalaisen että vaihtomaan tutkinnot.

Perusopintojen tavoitteena on antaa opiskelijalle laaja-alainen yleiskuva tuotantotalouden keskeisistä tehtäväalueista sekä sen asemasta yhteiskunnassa ja yrityksissä. Opiskelija oppii pohtimaan, millaisilla ratkaisuilla voidaan edistää kestävää kehitystä tuotantotalouden näkökulmasta. Perusopinnot antavat myös asetusten edellyttämän kielitaidon.

Ammattiopintojen tavoitteena on syventää opiskelijan osaamista valitsemallaan tuotantotalouden ammatillisella osaamispolulla, joita ovat tuotannon suunnittelu sekä myyntityö.

KOULUTUKSEN RAKENNE JA SISÄLTÖ JA OSAAMISPOLUT

Ydinosaaminen (perusopinnot) 90 op
Laajentava osaaminen (ammattiopinnot) 150 op:
-Tuotantotalouden suuntaavat moduulit
-Teknisesti suuntaavat moduulit
- Vapaasti valittavat opinnot 30 op.
- Harjoittelu 30 op.
- Opinnäytetyö 20 op.

Ammattiaineita tukevat perusaineet ajoitetaan ja räätälöidään sisällöiltään ja laajuudeltaan elinkeinoelämän tarpeiden mukaan.
• Ensimmäisen opiskeluvuoden osaamisteemoina ovat yritystoiminta, teollinen tuote ja tuotanto sekä tuotantotalouden perusteet
• Toisena vuonna opiskelija perehtyy tuotantotalouden organisaatio-osaamisen näkökulmaan, kestävään kehitykseen, tekniseen kauppaan sekä toimitusketjunhallintaan ja syventää osaamistaan valitsemallaan osaamispolulla. Kaksi osaamispolkua ovat tuotanto ja myynti.
• Kolmantena vuonna keskitytään tekniseen kaupallistamiseen sekä kansainväliseen liiketoimintaan ja kansainvälisissä verkostoissa toimimiseen sekä monikulttuurisiin ryhmätyö- ja vuorovaikutustaitoihin. Tähän ajanjaksoon liittyy joko harjoittelu tai opiskelu ulkomailla. Opinnäytetyön tekeminen aloitetaan.
• Neljännen vuoden opinnot syventävät yritystoiminnan hallinnan ja johtamisen osaamista. Opinnot suoritetaan soveltaen ja syventäen osaamista haastavissa innovatiivisuutta ja oma-aloitteisuutta vaativissa yritysten kehitystehtävissä. Viimeisenä vuonna suoritetaan loppuun tuotantotalouden osaamispolkuopinnot.

URA JA JATKO-OPINTOMAHDOLLISUUDET
Tuotantotalouden koulutuksesta valmistuvilla insinööreillä on valmiudet toimia vaativissa elinkeinoelämän asiantuntija- ja kehittämistehtävissä. Työtehtävät voivat liittyä esim. tekniseen myyntiin, tekniseen hankintatoimeen, toimitusketjun hallintaan, tuotekehityksen johtamiseen palveluliiketoimintaan, tuotannon ja prosessien kehittämiseen ja johtamiseen tai kansainvälisiin tehtäviin. Koulutus antaa myös eväitä oman yrityksen perustamiseen, kehittämiseen ja johtamiseen.

ESIMERKKEJÄ TEHTÄVÄNIMIKKEISTÄ
Tehtävänimikkeitä voivat olla esim. osto- tai vienti-insinööri/päällikkö, myyntipäällikkö, tuotanto- tai projekti-insinööri/päällikkö, tuotannonsuunnittelija, kehittämispäällikkö, laatupäällikkö, tuotepäällikkö, tehdaspäällikkö jne.

Tuotantotalouden insinööreillä on loistavat mahdollisuudet jatkaa opintojaan sekä kotimaisissa, että ulkomaisissa korkeakouluissa ja yliopistoissa.
Jatkokoulutusta tarjoavat mm.
Ylempi ammattikorkeakoulututkinto: (Insinööri YAMK)
• Teknologiaosaamisen johtamisen koulutus (Turku AMK)
• MBA, Sales Management (Turku AMK)
Diplomi-insinööritutkinto
• Teknilliset yliopistot
o Tampereen Teknillinen Yliopisto, Porin yksikkö
o Tampereen Teknillinen Yliopisto, Tampere
o Lappeenrannan Teknillinen yliopisto
o Aalto Yliopisto
Turun yliopisto
• Åbo Akademi Johtamisen, talouden ja tekniikan opinnot
• Vaasan yliopisto tuotantotalouden yksikkö

Osaamistavoitteet

Valmistuttuaan opiskelija kykenee itsenäisesti työskentelemään osaamispolun mahdollistamissa asiantuntijatehtävissä, esimiehenä, yrittäjänä sekä yrityksen ja organisaatioiden kehitystehtävissä, myös kansainvälisesti. Opiskelijat valmistuvat aloitekykyisiksi ammattilaisiksi, jotka ”saavat asiat tapahtumaan”. Tämä mahdollistuu koulutuksessa saatujen kriittisen ajattelukyvyn, kokonaisuuksien hallinnan ja luovan otteen ansiosta.

Opiskelijan osaaminen rakentuu neljän selkeästi määritellyn vaiheen avulla: Basic, Pre-professional, Professional ja Ready to Work. Nämä vaiheet limittyvät toisiinsa opintojen aikana. Jokaisessa vaiheessa on opintomoduuleja, jotka tukevat ammatillista kasvua kohti tavoitetta.

Basic-vaiheessa astutaan ammattikorkeakoulun maailmaan ja opitaan oppimaan:
* Looginen päättelykyky
* Matemaattiset aineet
* Kieliopinnot
* Yritystoiminnan perusteet
* Prosessit ja käsitteet
* Perusharjoittelu

Pre-professional -vaiheen opintojen fokus:
* Tilaustoimitusketjun, SCM tarkastelu eri näkökulmista
* Johtamisen perusteet
* Talouden lainalaisuudet
* Projektin hallinnan perusteiden ymmärtäminen
* 1. Ammattiharjoittelu

Professional-vaiheeseen kuuluvat:
* Syventävät ammattiopinnot
* Tekniset opinnot, tukevat syventäviä ammattiopintoja
* Projektinhallinnan osaamisen syventäminen
* Vapaasti valittavia opintoja tukemaan ammattiopintoja / teknisiä opintoja
* Opinnäytetyön aloittaminen
* 2. Ammattiharjoittelu

Ready to work-vaiheessa opiskelija valmistautuu astumaan työelämään:
* Vapaasti valittavia opintoja tukemaan osaamista.

Pedagogiset toimintatavat

Tuotantotalouden koulutuksessa hyödynnetään CDIO- lähestymistavan oppimisjatkumoa. Opiskelussa osaamisen laajentumista, kriittistä ajattelua ja tiimityöskentelyä opiskelun edetessä ohjaavat vuositason teemat ja monipuoliset oppimismenetelmät. Toimintatapana on projektiperusteinen, tiimityöskentelyä kehittävä, uutta luova oppimistapa yritysyhteistyöhön ja TKI-toimintaan integroituna. Projektit ovat ensimmäisen vuoden jälkeen pääosin yritysten toimeksiantoja, jolloin opiskelu tuntuu mielekkäältä ja käytännönläheiseltä sekä luovat perustan opiskelijan verkostoitumiselle elinkeinoelämän kanssa. Opetustapana on kollegiaalinen yhdessä oppiminen tutkimus- ja kehitystoiminnassa jatkuvasti asiantuntemustaan kehittävän opetushenkilöstön ja yritysten edustajien kanssa.

Tuotantotalouden opiskelija suorittaa osan opiskelusta ulkomailla. Opiskelijan kansainvälisyysosaaminen vahvistuu myös kotimaassa järjestettävällä englanninkielisellä opetuksella. Monipuolinen kieli- ja kulttuurikoulutustarjonta luo opiskelijalle mahdollisuuksia myös kotikansainvälistymiseen. Kaksoistutkintojen ja vaihto-opiskelun lisäksi opiskelijoilla on mahdollisuus toteuttaa kansainvälisiä projekteja ja opinnäytetöitä yritysten ja muiden organisaatioiden toimeksiannosta kansainvälisen ja alueellisen verkostoitumisen kautta.

Turun ammattikorkeakoulussa opiskelevien ulkomaisten tutkinto-opiskelijoiden sekä vaihto-opiskelijoiden luoma monikulttuurinen opiskeluympäristö tarjoaa omalta osaltaan kansainvälistymismahdollisuuksia tuotantotalouden opiskelijoille.

Arviointi

Tavoitteena on, että opiskelijat löytävät itselleen soveltuvat oppimiskeinot tutkinnon edellyttämien riittävien valmiuksien saavuttamiseksi ja oppivat arvioimaan omia kehittymistarpeitaan sekä asettamaan itselleen tavoitteita. Opiskelijoiden omien tavoitteiden asettamista ja sisäisen motivaation kehittymistä tuetaan ottamalla opiskelijat mukaan opintojaksojen suunnitteluun. Tavoitteena on löytää ratkaisuja, joissa kaikkien osapuolten tarpeet huomioidaan.

Opiskelijat osoittavat osaamisensa erilaisin näytöin, jotka kerätään henkilökohtaiseen opintosuunnitelmaan. Numeroarviointi perustuu yleensä kirjallisiin kokeisiin, projektitöihin, harjoituksiin ja muihin näyttöihin. Arvosteluasteikko on normaalisti 1...5. Vaihtoehtona numeroarvioinnille käytetään sanallista, laadullista arviointia. Arvioinnin tehtävänä on tukea oppimista ja kannustaa opiskelijoita. Itsearvioinnilla on keskeinen sija arvioinnissa. Arviointiin voivat osallistua opiskelijan itsensä ja opettajien lisäksi myös toiset opiskelijat sekä työelämän edustajat.