Opinto-opas

Tavoitteet

Näyttöön perustuva toiminta hoitotyössä (2 op) KNÄPE

Opintojaksosta osa toteutetaan englannin kielellä

Tavoitteet

Opiskelija:

· Tietää hoitotyön keskeiset arvot, eettiset periaatteet ja sairaanhoitajan ja kätilön ammattieettiset ohjeet sekä keskeisen hoitotyötä ohjaavan lainsäädännön
· Tietää miten toimitaan hoitotyön arvojen ja eettisten periaatteiden mukaisesti sekä osaa arvioida niiden toteutumista
· Tutustuu sairaanhoitajan ja kätilön vastuuseen ja tehtäväalueeseen
· Tietää mitä tarkoitetaan näyttöön perustuvalla toiminnalla hoitotyössä
· Osaa hakea näyttöön perustuvaa tietoa yleisimmistä terveystieteiden tietokannoista
· Tietää asiakaslähtöisen hoitotyön päätöksenteon prosessin ja sen yhteyden näyttöön perustuvaan toimintaan

Sisältö

Sisältö

• Hoitotyön etiikan keskeiset käsitteet
• Sairaanhoitajan ja kätilön ammattietiikka
• Eettisten ongelmien tunnistaminen ja käsittely
• Eettinen päätöksenteko ja toiminta hoitotyössä
• Hoitotiede tieteenalana
• Näyttöön perustuva toiminta
• Tiedonhaku ja -hallinta

Oppimateriaalit

Materiaalit ItsLearningissa

Leino-Kilpi, H. & Välimäki, M. 2014. Or e-book 2015. Etiikka hoitotyössä. WSOY: Helsinki.

Tiedonhankinnan verkkokurssin oppimateriaalit: https://libguides.turkuamk.fi/etusivu

Sairaanhoitajan eettiset ohjeet. Saatavana: https://sairaanhoitajat.fi/ammatti-ja-osaaminen/kollegiaalisuus-ja-ammattietiikka/

Laatua kätilötyöhön. Kätilötyön eettiset ja laadulliset perusteet. Suomen kätilöliitto. Saatavana: https://suomenkatiloliitto.fi/wp-content/uploads/2021/01/tiedolla_taidolla_tunteella1-1.pdf

Hoitotiede. 2012. Eriksson, K., Isola, A., Kyngäs H.ym. SanomaPro

Opetusmenetelmät

Osallistuminen info- ja alkutunteihin, tiedonhaun opetukseen, sekä itsenäinen opiskelu ja ryhmässä toteutettava kirjallinen ryhmätehtävä.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Lähiopetus, verkko-opetus, seminaarit, itsenäinen opiskelu pienryhmissä ja itsenäisesti, sekä kirjallinen ryhmätyö. Opintojakson tarkka kuvaus Its -oppimisympäristössä.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kuvataan Its oppimisympäristössä

Sisällön jaksotus

AJOITUS: vk 13-16

Sisältö

• Hoitotyön etiikan keskeiset käsitteet
• Sairaanhoitajan ja kätilön ammattietiikka
• Eettisten ongelmien tunnistaminen ja käsittely
• Eettinen päätöksenteko ja toiminta hoitotyössä
• Hoitotiede tieteenalana
• Näyttöön perustuva toiminta
• Tiedonhaku ja -hallinta

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Kirjallisena tehtävä ryhmätyö arvioidaan numeerisesti.

Hylätty (0)

Asiasisällön hallinta: Sisältö ei vastaa kysymykseen tai käsitteiden käyttö on virheellistä.
Ilmaisu ja perustelut: Asioiden hallinta ja perustelut puuttuvat tai ovat virheelliset.
Loogisuus/rakenne: Vastauksessa ei ole tunnistettavissa jäsentelyä, vaan sisällössä on irrallisia,
toisiinsa liittymättömiä yksittäisiä poimintoja.
Lähteet ja lähdeviittaukset: Lähdeviitteiden käyttö on niukkaa tai lähdeviitteitä ei ole. Lähteet ovat yksipuolisia tai ne ovat epäluotettavia. Tekstissä esiintyy plagiointia. Esim. Tekoälyn käyttöä lähteenä ei ole merkitty.
Ulkoasu: Tehtävän ulkoasussa on suuria puutteita, huolimattomuutta eikä ulkoasu ole ohjeiden mukainen.
Ryhmätyöskentely: Ryhmä ei kykene yhteistyöhön. Ryhmädynamiikassa ja yhteistyötaidoissa on paljon kehitettävää. Yksittäinen jäsen ei ole ollenkaan osallistunut työskentelyyn.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Asiasisällön hallinta: Sisältö vastaa esitettyyn kysymykseen, mutta selvitys on niukkaa tai siinä on kysymyksen viereistä asiaa. Käsitteiden hallinnassa on puutteita.
Ilmaisu ja perustelut: Asiat todetaan, mutta perustelut ovat puutteellisia.
Loogisuus/rakenne: Asiat esitetään toisistaan irrallisina tai sattuman varaisessa järjestyksessä, eikä yhtenäistä kokonaisrakennetta ole.
Lähteet ja lähdeviittaukset: Lähteitä on käytetty, mutta ne ovat vain osittain osuvia ja luotettavia. Lähteitä on niukasti. Lähdeviittauksia on kirjattu vain osittain tai niissä on muita puutteita.
Ulkoasu: Tehtävän ulkoasussa on puutteita, kirjoitusvirheitä tai lauserakennepuutteita. Noudattaa ohjeita osittain.
Ryhmätyöskentely: Ryhmä työskentelee yhteistyössä, mutta vuorovaikutuksessa on puutteita ja kaikkien työpanos ei ole saman tasoinen.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Asiasisällön hallinta: Sisällön kattavuudessa tai rajauksessa on vielä pieniä puutteita, mutta osoittaa keskeisten käsitteiden hallintaa.
Ilmaisu ja perustelut: Jäsentää opinto-jaksoon liittyvien ilmiöiden ja käsitteiden väliset suhteet. Osaa selittää, vertailee ja jäsentää asioita suhteessa toisiinsa. Perustelee asioita jonkin verran.
Loogisuus/rakenne: Asiat jäsennellään ymmärrettävästi, mutta osakokonaisuuksia tarkastellaan eritasoisesti. Tarkastelussa on jokin rakenne.
Lähteet ja lähdeviittaukset: Lähteitä on käytetty kohtuullisen paljon, ja ne ovat pääosin osuvia ja luotettavia. Viittaukset on suurelta osin oikein merkitty.
Ulkoasu: Tehtävän ulkoasu on pääosin siisti ja kieliasu pääosin ohjeistusten mukainen.
Ryhmätyöskentely: Ryhmä työskentelee yhteistyössä ja kaikki ovat vastuussa ryhmän toiminnasta. Työstä kuitenkin huomaa, että jokaisen osuus on liitetty yhteen ilman varsinaista ryhmän yhdessä työstämää yhtenäistämistä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Asiasisällön hallinta: Sisältö osoittaa perusteellista asian hallintaa, joka on selkeästi rajattu tehtävänanto huomioiden. Vastaus osoittaa monipuolista käsitteiden hallintaa. Ymmärtää opintojakson laaja-alaisia kokonaisuuksia ja niiden välisiä syy-seuraussuhteita. Osaa analysoida, soveltaa ja yhdistää ammatilliseen kontekstiin.
Ilmaisu ja perurstelut: Asiat ilmaistaan täsmällisesti ja perustellaan monipuolisesti tieteellisen tiedon avulla.
Loogisuus/rakenne: Asiat jäsennellään loogisesti. Sisältö on rajattu, rakenne on looginen ja yleisvaikutelma on ehyt. Vastaus sisältää omakohtaista kriittisyyttä ja pohdintaa.
Lähteet ja lähdeviittaukset: Lähteet ovat ajantasaisia ja luotettavia. Näyttöön perustuvia lähteitä on käytetty monipuolisesti. Lähteiden viittaukset on tehty huolellisesti ohjeistusten mukaisesti.
Ulkoasu: Tehtävän ulkoasu viimeistelty huolellisesti ohjeistusten mukaisesti. Myös kieliasu on viimeistelty ja lähes virheetön.
Ryhmätyöskentely: Ryhmä työskentelee vastuullisesti ja ansiokkaasti yhdessä. Kaikki ovat vastuussa ryhmän toiminnasta. Työ on ryhmän yhteinen tuotos.