Please select the curriculum by the start year of studies and competence track.
Arja Keltaniemi
Timo Luukka
Face-to-face
Finnish
01.08.2022 - 31.12.2022
02.07.2022 - 31.07.2022
Engineering and Business
Degree Programme in Business
Salo IoT Campus
H-5
Timo Luukka
Alisa Pettersson
Face-to-face
Finnish
22.08.2022 - 31.07.2024
22.08.2022 - 01.05.2024
Engineering and Business
Degree Programme in Business
Salo IoT Campus
H-5
Pinja Palm
Face-to-face
It's Learningiin ladattu materiaali
Vapaaehtoinen kirja: Liike-elämän matematiikka (Kolttola, Saarinen & Pösö)
Muu itsenäiseen tiedonhakuun perustuva materiaali (not translated)
Tehtäväperustaiset, hankitun tiedon ja taidon soveltamiseen perustuvat menetelmät
Luennot
Laskupajat (not translated)
Tentti 80 %
Excel-työ 20 %
Tarkennus: sekä tentistä että harjoitustyöstä on saatava vähintään arvosana 1.
Aktiivisella tehtävien tekemisellä korottava vaikutus arvosanaan. (not translated)
Finnish
09.01.2023 - 30.06.2023
01.12.2022 - 16.01.2023
Jokaisella osallistujalla tulee olla käytössään kannettava tietokone ja sille ladattuna Microsoft Office Excel (not translated)
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Business
Lemminkäisenkatu
H-5
1. tenttitilaisuus 24.4. 10-12
2. tenttitilaisuus 22.5. 10-12
3. tenttitilaisuus 9.6. 8-10
Hyväksytyn tuloksen voi uusia kerran, hylätyn tuloksen kahdesti.
Oletus on, että jokainen toteutuksen suorittaja osallistuu ensimmäiseen tenttitilaisuuteen. Toiseen ja kolmanteen tenttitilaisuuteen täytyy ilmoittautua It'sissä. (not translated)
Learning by doing
Flipped learning (not translated)
Luennot 12 h
Tentti 2 h
Itsenäinen opiskelu, tenttiin valmistautuminen ja harjoitustehtävien tekeminen 100 h (not translated)
Katetuotto ja kannattavuus
Korkolaskut
Koronkorkolaskut
Rahoituslaskelmat
Investointilaskelmat
Excelin hyödyntäminen laskelmissa sekä datan analysoinnissa, muokkaamisessa ja esittämisessä (not translated)
Opiskelija ei saavuta vähintään arvosanaa 1. (not translated)
Opiskelija osaa ratkoa perustason talousmatematiikan tehtäviä. (not translated)
Opiskelija osaa ratkoa talousmatematiikan tehtäviä ja hyödyntää Exceliä laskelmissaan. (not translated)
Opiskelija osaa ratkoa haastavia talousmatematiikan tehtäviä ja hyödyntää Exceliä laskelmissaan sekä datan analysoinnissa, muokkaamisessa ja esittämisessä. (not translated)
Pinja Palm
Face-to-face
It's Learningiin ladattu materiaali
Vapaaehtoinen kirja: Liike-elämän matematiikka (Kolttola, Saarinen & Pösö)
Muu itsenäiseen tiedonhakuun perustuva materiaali (not translated)
Tehtäväperustaiset, hankitun tiedon ja taidon soveltamiseen perustuvat menetelmät
Luennot
Laskupajat (not translated)
Tentti 80 %
Excel-työ 20 %
Tarkennus: sekä tentistä että harjoitustyöstä on saatava vähintään arvosana 1.
Aktiivisella tehtävien tekemisellä korottava vaikutus arvosanaan. (not translated)
Finnish
09.01.2023 - 30.06.2023
01.12.2022 - 16.01.2023
Jokaisella osallistujalla tulee olla käytössään kannettava tietokone ja sille ladattuna Microsoft Office Excel (not translated)
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Business
Lemminkäisenkatu
H-5
1. tenttitilaisuus 26.4. 10-12
2. tenttitilaisuus 22.5. 10-12
3. tenttitilaisuus 9.6. 8-10
Hyväksytyn tuloksen voi uusia kerran, hylätyn tuloksen kahdesti.
Oletus on, että jokainen toteutuksen suorittaja osallistuu ensimmäiseen tenttitilaisuuteen. Toiseen ja kolmanteen tenttitilaisuuteen täytyy ilmoittautua It'sissä. (not translated)
Learning by doing
Flipped learning (not translated)
Luennot 12 h
Laskupajat 12 h
Tentti 2 h
Itsenäinen opiskelu, tenttiin valmistautuminen ja harjoitustehtävien tekeminen 90 h (not translated)
Katetuotto ja kannattavuus
Korkolaskut
Koronkorkolaskut
Rahoituslaskelmat
Investointilaskelmat
Excelin hyödyntäminen laskelmissa sekä datan analysoinnissa, muokkaamisessa ja esittämisessä (not translated)
Opiskelija ei saavuta vähintään arvosanaa 1. (not translated)
Opiskelija osaa ratkoa perustason talousmatematiikan tehtäviä. (not translated)
Opiskelija osaa ratkoa talousmatematiikan tehtäviä ja hyödyntää Exceliä laskelmissaan. (not translated)
Opiskelija osaa ratkoa haastavia talousmatematiikan tehtäviä ja hyödyntää Exceliä laskelmissaan sekä datan analysoinnissa, muokkaamisessa ja esittämisessä. (not translated)
Sanna Merisalo
Timo Luukka
30.08.2022 09:00 - 12:00 Brändin rakentaminen ja kehittäminen - Sanna Merisalo
19.09.2022 09:00 - 12:00 Brändi/Markkinoinnin kilpailukeinot - Sanna Merisalo
10.10.2022 09:00 - 12:00 Digitaalinen markkinointi - Timo Luukka
31.10.2022 09:00 - 12:00 Kotisivut - Timo Luukka
22.11.2022 09:00 - 12:00 Analytiikka - Timo Luukka
09.12.2022 09:00 - 12:00 Myynnin edistämisen arviointi (Huom! Opetus tapahtuu Turussa)
HUOM! Kurssiin kuuluu ennakkotehtävä: Lue vapaavalintainen kirja brändistä ja kirjoita siitä kirjareflektio (n. 2 A4-sivua). Palautus Itslearningiin 30.8. (not translated)
Face-to-face
Digitaalinen markkinointi: Luennoitsijan materiaali, internet Google Analytics (englanninkielinen)
Brändi: Luennoitsijan materiaali, verkkoartikkelit, vapaavalintainen kirja brändistä. (not translated)
Digitaalinen markkinointi: Käänteinen oppiminen, ryhmätyöskentely, verkko-opiskelu (not translated)
Brändi:
- Kirjareflektio (yksilötyö) pakollinen, ei vaikutusta arvosanaan (hyväksytty/hylätty)
- Video brändistä (ryhmätyö) (arviointi: 1-5)
- Markkinoinnin kilpailukeinojen toteutussuunnitelma (ryhmätyö ) (arviointi: 1-5) (not translated)
Finnish
30.08.2022 - 22.11.2022
01.06.2022 - 06.09.2022
Digitaalinen markkinointi : timo.luukka@turkuamk.fi
Brändi: sanna.merisalo@turkuamk.fi (not translated)
Engineering and Business
Degree Programme in Business
Salo IoT Campus
H-5
Digitaalinen markkinointi: AHOT, näyttö
Brändi: AHOT, näyttö (not translated)
Digitaalinen markkinointi: Google Analytics -sertifikaatti - viimeistään 20.11.2022. (not translated)
Digitaalinen markkinointi: Käänteinen oppiminen, verkkokurssi & tentti (not translated)
Digitaalinen markkinointi: Henkilökohtainen verkkokurssi, henkilökohtainen tehtävä, ryhmätyöt - laskennallinen työaika 135 tuntia
Itsenäinen verkkokurssi jonka suorittamisen voi aloittaa itsenäisesti, välittömästi.
https://analytics.google.com/analytics/academy/course/6
Brändi: Henkilökohtainen tehtävä, ryhmätyöt, aktiivinen osallistuminen opetukseen - laskennallinen työaika 135 tuntia (not translated)
Brändiosion sisältö:
- Brandin rakentaminen ja kehittäminen
- Markkinoinnin kilpailukeinot
Digitaalisen markkinoinnin sisältö:
1) Digimarkkinoinnin positiointi yrityksen kokonaismarkkinointiin
2) Mitkä ovat sosiaalisen median ja kotisivujen roolit digitaalisessa markkinoinnissa
3) Tavoitteiden asettaminen ja analytiikka (not translated)
Digitaalinen markkinointi:
Google Analytics -kurssista hylätty arvosana
Ryhmätehtävät suorittamatta tai hylätty arvosana.
Brändi: Joku vaadituista tehtävistä suorittamatta tai hylätty arvosana. (not translated)
Opiskelija on tehnyt vaaditut tehtävät ohjeistuksen mukaan, mutta ne ovat sisällöltään yleisluonteisia eivätkä sisällä itsenäistä ajattelua tai lisäarvoa.
Esitykset ovat rutiininomaisia.
Opiskelija ei ole osallistunut aktiivisesti ryhmätyöskentelyyn tai keskusteluun oppitunneilla. (not translated)
Opiskelija osaa soveltaa oppimaansa tietoa. Hänen tekemänsä työt ovat tavoitteellisia ja innovatiivisia.
Opiskelija osaa käyttää monipuolisesti eri lähteitä aiheeseen sopivalla tavalla. Hänen johtopäätöksensä perustuvat tietoperustaan ja ovat loogisia.
Esitykset ovat loogisia, selkeitä ja kiinnostavia.
Ryhmätyö on dialogista ja aktiivista. Opiskelija osoittaa aktiivisuutta lähiopetuksessa (not translated)
Opiskelija osaa soveltaa oppimaansa tietoa. Hänen tekemänsä työt ovat innovatiivisia ja sisältävät yksilöllistä ajattelua.
Opiskelija osaa käyttää monipuolisesti eri lähteitä ja hallitsee lähdekritiikin. Johtopäätökset ovat loogisia ja pohjautuvat tietoperustaan.
Esitykset ovat kiinnostavia ja laadukkaita.
Opiskelija on osallistunut ryhmätöihin aktiivisesti ja dialogissa muiden ryhmän jäsenten kanssa.
Opiskelija osallistuu lähiopetukseen aktiivisesti ja keskustellen. (not translated)
Jaana Merikallio
Marianne Renvall
Jaana Merikallio ja Marianne Renvall (not translated)
Face-to-face
Valinnainen kirja brändistä
Luentomateriaalit
Verkkoartikkelit
Ohjevideot (not translated)
Oppimismenetelminä hyödynnetään pääasiassa yhteistoiminnallisia oppimismenetelmiä kuten
- työelämälähtöiset yrityscaset ja niiden työstäminen ja esittelyt sekä vertaisarviointi.
-pienryhmätyöskentely, tiimityö.
- oppimisen syventämistä ja käyttöönottoa omassa työssä
- itsenäinen tiedon haltuunotto ja sen reflektointia. (not translated)
Ennakkotehtävä: kokoa itsellesi digimarkkinoinnin sanasto. Pakollinen, mutta ei vaikutusta arvosanaan.
SEO/SEA-tehtävä (ryhmä) 30%
Display-kampanja (ryhmä) 20%
Google Analytics -sertifikaatti pakollinen, ei vaikutusta arvosanaan
Kirjareflektio (yksilö) pakollinen, ei vaikutusta arvosanaan
Brändivideo (ryhmä) 25%
Markkinoinnin kilpailukeinojen kehittämissuunnitelma (ryhmä) 25%.
Jos opintojakson tuotokset toimitetaan myöhässä, tämä vaikuttaa arvosanaan. Myös poissaolot ja aktiivisuus lähiopetuksessa vaikuttavat arvosanaan. Jos opiskelija on pois lähiopetuksesta enemmän kuin yhden kerran, kurssi hylätään.
Korvaavia tai lisätehtäviä ei ole.
Menetelmät:
Opettajan arviointi
Itsearviointi
Vertaisarviointi (not translated)
Finnish
09.01.2023 - 19.04.2023
01.12.2022 - 19.01.2023
Itslearning (not translated)
Engineering and Business
Degree Programme in Business
Lemminkäisenkatu
H-5
Ei valinnoisia suoritustapoja (not translated)
Ei tenttiä. (not translated)
Työelämäläheisyys ja opiskelijalähtöisyys luovat lähtökohdat pedagogiikkaan.
Monimuoto-opiskelu, jossa yhteisiä lähijaksoja sekä etäjaksolla tapahtuva itsenäinen työskentely ja pienryhmätyöskentely
Itslearning hyödynnetään verkko-oppimisalustana (not translated)
10 op=270 h
Työmäärä koostuu seuraavista osioista:
Teorian lukeminen itsenäisesti ja kirjallisuusreflektion kirjoittaminen, toisen opiskelijan reflektion arviointi sekä tiedon jakaminen kirjapiirissä.
Opettajien luennot, opiskelijoiden itsenäiset tehtävät, ryhmätöitten työstäminen ja esittelyt, harjoitukset (not translated)
Digitaalinen markkinointi:
- verkkoanalytiikka: Google Analytics for Beginners -sertifikaatti ennakkotehtävänä tai kurssin aikana suoritettuna
- hakukoneoptimointi ja -mainonta
- outbound-markkinointi: display-kampanjan suunnittelu
Brandin rakentaminen ja kehittäminen: Kirjareflektio ja brändivideo
Markkinoinnin kilpailukeinot: Suunnitelma kilpailukeinojen kehittämisestä
Lähiopetuspäivät, klo 9-16:
12.1. A-ryhmä 9-12, B-ryhmä 13-16
3.2. B-ryhmä 9-12, A-ryhmä 13-16
2.3. A-ryhmä 9-12, B-ryhmä 13-16
31.3. B-ryhmä 9-12, A-ryhmä 13-16 (not translated)
Jos opiskelija on pois lähiopetuksesta enemmän kuin kerran, kurssi hylätään. Jos opiskelija ei toimita kaikkia kurssin osasuorituksia, kurssi on hylätty. (not translated)
Opiskelija toimii ohjeita noudattaen.
Optintojakson aikana tehdyt työt ovat ohjeiden mukaisia.
Esitykset ovat rutiininomaisia.
Opiskelijan ryhmätyöskentely ja tuntiaktiivisuus ovat puutteellisia (not translated)
Opiskelija toimii itsenäisesti ja alan tietotaitoa hyödyntäen.
Optintojakson aikana tehdyt työt ovat selkeästi tavoitteellisia sekä kehityshakuisia ja innovatiivisia.
Tietoperustan ja faktojen valinta ja soveltaminen ovat monipuolista ja aiheeseen sopivia.
Johtopäätösten ja tuotosten esittelyt ovat loogisia, selkeitä ja myös inspiroivia.
Ryhmätyö on dialogista ja aktiivista. Opiskelija osoittaa aktiivisuutta lähiopetuksessa (not translated)
Opiskelija osaa soveltaa faktoja ja optintojakson aikana tehdyt työt ovat innovatiivisia sekä hyödynnettävissä.
Tietoperustan käyttö on monipuolista ja lähteitä on käytetty kriittisesti..
Johtopäätösten esittäminen pohjautuu tietoperustaan ja on loogista keskeisten asioiden esittämistä sekä omaa pohdintaa sisältävää.
Esitykset ovat inspiroivia ja innovatiivisia.
Ryhmätyöskentely on dialogista ja aktiivista.
Opiskelja osoittaa aktiivisuutta lähiopetuksessa (not translated)
Anne-Marie Jünger
Jaana Merikallio
Maria Välivirta Havia
Eeva Lehtinen
Päivi Killström
Jarmo Ahonen
Katja Repo
Pia Lindman
Taru Kankaanpää
Telle Tuominen
Jari Leppihalme
Face-to-face
Finnish
01.08.2022 - 30.06.2023
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Professional Sales, Degree Programme in Business
Lemminkäisenkatu
H-5
Arja Keltaniemi
Riikka Kulmala
Face-to-face
Finnish
01.01.2023 - 31.12.2023
01.10.2022 - 31.10.2022
Engineering and Business
Degree Programme in Library and Information Services, Degree Programme in Business
Lemminkäisenkatu
H-5
Anne-Marie Jünger
Päivi Nygren
Timo Holopainen
Face-to-face
Finnish
01.08.2022 - 31.07.2023
02.07.2022 - 31.07.2022
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Professional Sales, Degree Programme in Business
Lemminkäisenkatu
H-5
Anne-Marie Jünger
Jaana Merikallio
Johanna Stenroos-Vuorio
Face-to-face
Finnish
04.08.2022 - 25.07.2023
05.07.2022 - 03.08.2022
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Business
Lemminkäisenkatu
H-5
Marjo Kumpula
Face-to-face
Finnish
03.08.2022 - 24.07.2023
04.07.2022 - 19.04.2023
Engineering and Business
Degree Programme in Business
Location-independent
H-5
Jaana Kaartovuori
Jaana Kaartovuori (not translated)
Face-to-face
Finnish
01.03.2023 - 15.10.2023
02.12.2022 - 30.06.2023
Engineering and Business
Degree Programme in Business
Location-independent
Hyväksytty/Hylätty
Pia Lindman
Face-to-face
Jormakka, Koivusalo, Lappalainen & Niskanen 2021. Laskentatoimi. Edita.
Opettajan luentomateriaali ja tehtävät. (not translated)
Kontaktitunnit
Itsenäinen työskentely ja etätehtävät
Tentti (not translated)
Finnish
01.08.2022 - 31.12.2022
01.06.2022 - 04.09.2022
Engineering and Business
Degree Programme in Business
Lemminkäisenkatu
H-5
Tehtäväperustainen, tietojen ja taitojen käytännön soveltamista korostava menetelmä.
Läsnäolo lähitunneilla välttämätöntä. (not translated)
Kontaktiopetus
Itsenäinen opiskelu
Etätehtävät
Tentti
Yhteensä 133 h (not translated)
Ulkoinen ja sisäinen (johdon) laskentatoimi
Katetuottolaskenta
Hinnoittelumenetelmät
Toiminnan taloudellinen suunnittelu ja tarkkailu, budjetointi ja budjettiseuranta
Ajoitus: Syksyllä 2022 lukujärjestyksen mukaan. Kontaktiopetus 4*4 h = 16 h + tentti 13.12.2022 klo 16 - 19. Kontaktiopetuskertojen välissä vapaaehtoinen tehtäväohjaus Teams/Zoom-etäohjauksena. (not translated)
Eeva Lehtinen
Face-to-face
Laskentatoimi/Jormakka - Koivusalo - Lappalainen - Niskanen (EDITA BUSINESS)
Turun amk kirjastossa e-kirja 2021 (not translated)
Tehtäväperusteinen, tietojen ja taitojen käytännön soveltamista korostava menetelmä.
Itsenäinen työskentely
Läsnäolo lähitunneilla välttämätöntä (not translated)
Finnish
01.09.2022 - 31.12.2022
01.06.2022 - 31.08.2022
Merkonomi- tms perustutkinnon suorittaneilla on mahdollisuus ahot-menettelyyn vähintäänkin osasta
opintojaksoa. AHOT-näyttöihin liittyen ota yhteyttä henk.koht. tämän opintojakson opettajaan. (not translated)
Engineering and Business
Degree Programme in Business
Salo IoT Campus
H-5
Kontaktiopetus
Itsenäinen työskentely
Etätehtävät
Tentti
Yhteensä 133 h (not translated)
Kirjanpidon perusteet:
sääntely, kirjaussäännöt, tilikauden tuloksen laskeminen, tp-raportit
Verotuksen perusteet:
alv, palkansaajan ja henkilöyhtiöiden verotus, osinkotulon verotus
Syksy 2022 lukujärjestyksen mukaan. Kontaktiopetus 4*4 h =16 h
Kontaktiopetuskertojen välissä vapaaehtoinen tehtäväohjaus Teams-etäohjauksena. (not translated)
Eeva Lehtinen
Eeva Lehtinen (not translated)
Face-to-face
Laskentatoimi/Jormakka - Koivusalo - Lappalainen - Niskanen 2021 (EDITA BUSINESS)
Turun amk kirjastossa saatavana lainaksi e-kirjana (not translated)
Finnish
01.01.2023 - 31.07.2023
02.12.2022 - 08.01.2023
Engineering and Business
Degree Programme in Business
Lemminkäisenkatu
H-5
Merkonomi- tms perustutkinnon suorittaneilla on mahdollisuus ahot-menettelyyn vähintäänkin osasta opintojaksoa. AHOT-näyttöihin liittyen ota yhteyttä henk.koht. tämän opintojakson opettajaan. (not translated)
28.4.2022 Uusintatentti 12.5.2022 (not translated)
Tehtäväperusteinen, tietojen ja taitojen käytännön soveltamista korostava menetelmä.
Itsenäinen työskentely
Läsnäolo lähitunneilla välttämätöntä. (not translated)
Kontaktiopetus
Itsenäinen työskentely
Etätehtävät
Tentti
Yhteensä 133 h (not translated)
Sisältö
Kirjanpidon perusteet:
sääntely, kirjaussäännöt, tilikauden tuloksen laskeminen, tp-raportit
Verotuksen perusteet:
alv, palkansaajan ja henkilöyhtiöiden verotus, osinkotulon verotus
Ajoitus
Kevät 2022 lukujärjestyksen mukaan. Kontaktiopetus 4*4 h =16 h (not translated)
Saara Tikkanen
Anniina Teittinen
Nicolas Le Grand
Minna Björkberg-Suominen
Kari Juhala
Katja Repo
Alisa Pettersson
Leena Lemola
Face-to-face
Tentittävä kirjallisuus:
Kinkki, S. & Isokangas, J. 2003 Yrityksen perustoiminnot. Helsinki: SanomaPro.
Bergström, S. & Leppänen, A. 2009. Yrityksen asiakasmarkkinointi. Helsinki:Edita.
Opintojakson oppimisympäristössä oleva oppimateriaali
Oheiskirjallisuus: lista oppimisympäristössä. (not translated)
Opintojakso toteutetaan käyttämällä opiskelijalähtöisiä opetusmenetelmiä, kuten ryhmäistunnot ja ryhmätyöskentely, oppimisraportit ja luennot. Opiskelu vaatii paljon itsenäistä työskentelyä. Opiskelijalla on myös mahdollisuus valita englanninkieliset tai ruotsinkieliset ryhmäistunnot.
Ryhmäistuntoihin ja luentoihin liittyy oman oppimisen seuranta oppimisraportin avulla. Oppimisraporttien osalta toteutuu myös vertaisarviointi. Opintojakson aikana laaditaan oman idean pohjalta yrityksen liiketoimintasuunnitelma (ryhmätyö).
Opintokokonaisuudesta järjestetään myös kaksi tenttiä. (not translated)
Arviointi muodostuu seuraavasti:
25 % ryhmäistunnot
25 % oppimisraportit
25 % liiketoimintasuunnitelma
25 % tentit
Tiedonhankinnan verkkokurssi, suorittaminen hyväksytysti lokakuun loppuun mennessä
Kaikki osat on suoritettava hyväksyttävästi (asteikko 1-5). Osien perusteella muodostetaan kokonaisarvosana (asteikko 1-5). (not translated)
Finnish
01.08.2022 - 31.12.2022
02.07.2022 - 30.09.2022
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Business
Lemminkäisenkatu
H-5
Opintojaksoon kuuluu kaksi ryhmätenttiä
15.9. ryhmätentti, arviointi hyväksytty/hylätty
29.11. ryhmätentti arviointi asteikolla 0-5 (not translated)
Ryhmätyöskentely ja luennot 140 tuntia
Tiedonhaku 85 tuntia
Oppimisraportit 80 tuntia
Liiketoimintasuunnitelma 60 tuntia
Tentteihin valmistautuminen 40 tuntia (not translated)
Tarkempi aikataulu tiedotetaan opintojakson oppimisympäristössä (itslearning). (not translated)
Alisa Pettersson
Hanna Kirjavainen
Tutors Alisa Pettersson and Hanna Kirjavainen
Face-to-face
Osterwalder. A., Pigneur, Y. & Clark, T. 2010. Business model generation: a handbook for visionaries, game changers and challengers. (Section 1: Business Model Canvas)
Uusyrityskeskus 2022. Guide: Becoming an entrepreneur in Finland
Other materials in ItsLearning
During this course the student develops the basic skills of working life in various ways. The student learns to work in a goal-oriented manner, acquire knowledge independently from different sources and reflect on previous experiences. Learning the basics of cost-awareness and economical thinking supports these goals.
The student also learns to work in groups participating in the solution-making process in different roles. Group work improves social interaction skills and problem-solving skills.
Course assessment is based on:
25 % group sessions
25 % learning reports
25 % business plan
25 % exam
All parts must be passed (grade scale 5-1). Final grade is based on the performance on the different parts (grade scale 5-1).
English
01.01.2023 - 31.07.2023
02.12.2022 - 31.12.2022
All information is available in ItsLearning.
Engineering and Business
Degree Programme in Business
Lemminkäisenkatu
H-5
This course has one exam on 2nd of May. Assessment: 1-5.
In this course we are utilizing PBL (problem based learning) method. PBL is a student-centered approach in which students learn about a subject by working in groups to solve an open-ended problem. Students must identify the needed information. They learn the information and apply it to solve the problem.
This course equals to 15 ECTS credits and 405 hours of work in total. The amount of work has been calculated as follows:
Group work and lectures 140 hours
Research 85 hours
Learning reports 80 hours
Business plan 60 hours
Exam preparation 40 hours
The aim of the course is that the student understands the basics of business. The student acquires knowledge on entrepreneurship, business operations and the prerequisites of profitable business in a constantly alternating business environment. The student receives an overall picture of business operations and learns to utilize business plan as a tool.
There are ten main subjects that students are absorbed during this course: Working in a team, A successful business, Customer oriented action, Entrepreneurship, Profitable business and pricing, Sustainable enterprise, Marketing mix, Marketing Communications, Financing and Entrepreneurship networks.
Contact lessons are organized every Tuesdays and Fridays from 27.1. to 5.5. See detailed schedule from lukkari.turkuamk.fi, group AVORAK23.
Student
-apply a wide range of basic business concepts in his/her work.
-think up and design an innovative and feasible business idea
Eeva Lehtinen
Taru Kankaanpää
Alisa Pettersson
Alisa Pettersson
Taru Kankaanpää
Eeva Lehtinen (not translated)
Face-to-face
Bergström, S. & Leppänen, A. 2009. Yrityksen asiakasmarkkinointi. Helsinki:Edita.
Osterwalder. A., Pigneur, Y. & Clark, T. 2010. Business model generation: a handbook for visionaries, game changers and challengers. (ekirja & painettu)
Opintojaksolla annettu luentomateriaalit, kirjallisuus, artikkelit, videot ja podcastit. (not translated)
Case-oppiminen, projektityöskentely, ohjaus, luennot, harjoitukset, oppimistehtävät ja itsenäinen tiedonhaku.
Opintojakso toteutetaan käyttämällä opiskelijalähtöisiä opetusmenetelmiä. Opiskelu vaatii paljon ryhmätyöskentelyä ja itsenäistä työskentelyä.
Opintokokonaisuudesta järjestetään myös kaksi tenttiä: liiketoiminnan peruskäsitteet (henkilökohtainen) ja markkinointi (ryhmätentti). (not translated)
Arviointi muodostuu seuraavasti:
25 % yhteiset tapaamiset Salo IoT Campuksella
25 % henkilökohtaiset oppimistehtävät
25 % liiketoimintasuunnitelma ja muut ryhmätehtävät
25 % tentit
Kaikki osat on suoritettava hyväksyttävästi (asteikko 1-5). Osien perusteella muodostetaan kokonaisarvosana (asteikko 1-5).
Opintojakso edellyttää läsnäoloa ja poissaolot vaikuttavat arvosanaa alentavasti.
Kaikki oppimistehtävät pitää olla suoritettuna hyväksytysti, jotta opintojaksosta pääsee läpi. Tehtävän palauttaminen myöhässä vaikuttaa arviointiin.
Plagiointi ja tekstin suora kopiointi lähteistä tai kirjoista johtaa automaattisesti tehtävän hylkäämiseen. (not translated)
Finnish
01.01.2023 - 31.05.2023
02.12.2022 - 31.01.2023
Engineering and Business
Degree Programme in Business
Lemminkäisenkatu
H-5
Aiempien korkeakouluopintojen hyväksiluvuista sovitaan koulutusvastaavan kanssa. Jos opiskelija on suorittanut 10 op tai yli vastaavia korkeakouluopintoja, puuttuvan osuuden suoritustavasta sovitaan erikseen.
Jos opiskelijalla on aikaisempaa esim. työkokemuksen kautta hankittua osaamista opintojakson sisällöstä, hän voi osallistua osaamisen näyttöön.
Osaamisen näytössä on kaksi osaa:
-tentti
-liiketoimintasuunnitelma ja sen esittäminen
Näyttösuoritus pitää olla kokonaisuudessaan valmis 31.1.2023 mennessä. Näytön arvioinnissa noudatetaan opintojakson arviointikriteeristöä ja arviointiasteikkoa (0-5). Näyttö järjestetään vain kerran eikä näytön arvosanaa voi korottaa. Jos opiskelija ei ole tyytyväinen arvosanaansa, hän voi osallistua toteutukseen normaalisti.
Tarkemmat ohjeet hyväksiluvuista ja näytön suorittamisesta lähetetään osallistujille ennen opintojakson alkua. (not translated)
Opintojaksoon kuuluu yksi henkilökohtainen tentti (liiketoiminnan peruskäsitteet) ja ryhmätentti (markkinointi).
Liiketoiminnan peruskäsitteet on tentti, joka suoritetaan verkossa 28.2. mennessä.
Markkinoinnin ryhmätentti 17.4. Salo IoT Campuksella. (not translated)
Flipped learning, innovaatiopedagogiikka, case-oppiminen, projektityöskentely, ohjaus, luennot, harjoitukset, oppimistehtävät, oppimisraportit ja itsenäinen tiedonhaku (not translated)
Yhteiset tapaamiset 40h
Ryhmätyöskentely, pienryhmätapaamiset, tiedonhaku, liiketoimintasuunnitelman työstäminen & työskentelyn dokumentointi sekä toiminnan arviointi (oma- ja vertaisarviointi) 225 tuntia
Henkilökohtaiset tehtävät ja niihin liittyviin materiaaleihin ja kirjallisuuteen tutustuminen sekä tiedonhaku 100 tuntia
Tentteihin valmistautuminen 40 tuntia (not translated)
Liiketoimintaosaamisen perusteet koostuu kolmesta osasta (yrittäjyys ja liiketoiminnan peruskäsitteet, liiketoimintasuunnitelma laskelmineen, markkinointi), jotka muodostavat 15 op:n kokonaisuuden. Nämä osa-alueet eivät ole peräkkäisiä kokonaisuuksia, vaan niitä työstetään lomittain. Opiskelija pystyy kuitenkin seuraamaan etenemistään Itslearningin arviointikirjassa. Kun osa-kokonaisuus on valmis, se merkitään hyväksytyksi Itslearningin arviointikirjaan.
Opintojakson keskeisiä teemoja ovat:
- liiketoiminnan peruskäsitteet
- kestävä ja vastuullinen yrittäjyys
- uudet liiketoimintamallit
- markkinoinnin toimintaympäristö ja kilpailukeinot, ostokäyttäytyminen ja segmentointi
- yritystoiminnan kannattavuus, hinnoittelu ja riskienhallinta
- liiketoimintasuunnitelman hyödyntäminen yritystoiminnassa
- onnistuneen tiimityöskentelyn perusteet
Yhteiset tapaamiset:
16.1 Kurssin esittely ja orientaatio aiheeseen
6.2. Asiakaslähtöisyys ja liikeidean kehittäminen
27.2. Yrityksen toimintaympäristöt ja liiketoimintamallit
20.3. Markkinoinnin perusteet
17.4. Markkinointi jatkuu & kannattavuus, hinnoittelu ja riskienhallinta
15.5. Loppuesitykset, palaute & vertaisarviointi (not translated)
Kaikkia tehtäviä ei ole palautettu.
Tenttejä ei ole suoritettu hyväksytysti.
Opiskelija ei ole osallistunut lainkaan yhteisiin tapaamisiin.
Opiskelija ei ole osallistunut ryhmätyöskentelyyn ohjaajan antaman palautteen ja vertaispalautteen perusteella. (not translated)
Opiskelija
- tunnistaa liiketoiminnan peruskäsitteet ja osaa määritellä ne.
- laatii liiketoimintasuunnitelman lähteineen.
- tunnistaa erilaisia liiketoimintamalleja ja kuvaa liiketoimintamallin osa-alueet liiketoimintasuunnitelmassa.
- tunnistaa keinoja, joiden avulla yritys voi toimia kestävästi ja vastuullisesti.
- tunnistaa yritystoiminnan kannattavuuteen vaikuttavat tekijät ja osaa käyttää hinnoittelumenetelmiä
- tunnistaa yritystoiminnan riskejä ja keinoja niiden hallintaan.
- kuvaa asiakkaan ostokäyttäytymiseen vaikuttavia tekijöitä ja ostoprosessin.
- määrittelee perusteet segmentoinnille ja markkinoinnin kilpailukeinoille.
- osaa tiimityöskentelyn perusteet, osallistuu ryhmätyöskentelyyn ja pystyy arvioimaan sen onnistumista. (not translated)
Opiskelija
- osaa käyttää liiketoiminnan peruskäsitteitä työskentelyssä.
- osaa ideoita ja suunnitella liikeidean ja työstää siitä perustellun liiketoimintasuunnitelman lähteineen.
- tunnistaa erilaisia liiketoimintamalleja sekä soveltaa niitä liiketoimintasuunnitelmassa.
- kuvaa perustellen liiketoimintamallin keskeiset osa-alueet.
-osaa soveltaa kestävän kehityksen ja vastuullisuuden periaatteita liiketoimintasuunnitelmassa.
- osaa määritellä yritystoiminnan kannattavuuteen vaikuttavat tekijät ja osaa käyttää erilaisia hinnoittelumenetelmiä.
- osaa kartoittaa yritystoiminnan riskit ja valita keinoja niiden hallintaan.
-osaa kuvata monipuolisesti ja perustellen asiakkaan ostokäyttäytymiseen vaikuttavia tekijöitä ja ostoprosessin.
- osaa soveltaa markkinoinnin eri kilpailukeinoja ja segmentointia liiketoimintasuunnitelmassa.
- toimii tiimin jäsenenä aktiivisesti ja tavoitteellisesti ryhmätyöskentelyn onnistumiseksi. (not translated)
Opiskelija
- soveltaa monipuolisesti liiketoiminnan peruskäsitteitä työskentelyssään.
- ideoi ja suunnittelee innovatiivisen ja toteuttamiskelpoisen liikeidean ja työstää siitä perustellun ja tavoitteellisen liiketoimintasuunnitelman lähteineen.
-tunnistaa ja nimetä erilaisia liiketoimintamalleja sekä soveltaa niitä innovatiivisesti, monipuolisesti ja perustellusti liiketoimintasuunnitelmassa.
- kuvaa liiketoimintamallin keskeiset osa-alueet ja osaa analysoida mallin vahvuuksia ja heikkouksia.
-hyödyntää kestävän kehityksen ja vastuullisuuden periaatteita kilpailuetuna ja erottautumiskeinona liiketoimintasuunnitelmassa.
-määrittelee ja analysoi yritystoiminnan kannattavuuteen vaikuttavat tekijät ja osaa käyttää monipuolisesti erilaisia hinnoittelumenetelmiä.
-kartoittaa yritystoiminnan riskit ja arvioida riskien todennäköisyys toteutua sekä valita keinoja niiden hallintaan
- kuvaa syvällisesti ja analyyttisesti asiakkaan ostokäyttäytymiseen vaikuttavia tekijöitä ja ostoprosessin.
- soveltaa, valita ja perustella monipuolisesti markkinoinnin eri kilpailukeinoja ja segmentointia liiketoimintasuunnitelmassa.
- työskentelee tiimin jäsenenä vastuullisesti, tavoitteellisesti ja sitoutuneesti ryhmätyöskentelyn onnistumiseksi. (not translated)
Tapio Jaakkola
Opettaja Tapio Jaakkola (not translated)
Face-to-face
Oppimateriaali tulee ITS:iin (not translated)
Lähiopetus, kurssin aineistoon perehtyminen ja itsenäiset tehtävät. (not translated)
Arvioitavia itsenäisiä tehtäviä on 4 kpl, joiden yhteispistemäärän ja oppitunneilla läsnäolon perusteella muodostuu arvosana (tarkennus ITS:ssä).
Tehtävissä arvioinnin kohteena on kyky soveltaa kurssiin liittyviä säännöksiä ja tehtävien vastausten täsmällisyys eli että vastaukset ovat täsmällisiä tehtäviin nähden ja niissä
on vastattu kysymyksiin kattavasti, mutta mitään asiaan liittymätöntä ei ole vastauksiin
sisällytetty. (not translated)
Finnish
01.08.2022 - 31.12.2022
01.06.2022 - 29.08.2022
Engineering and Business
Degree Programme in Business
Salo IoT Campus
H-5
Ei valinnaisia suoritustapoja (not translated)
Tehtävien palautusajankohdat sovitaan lähitunneilla (not translated)
Lähiopetus ja itsenäinen työ (not translated)
Lähiopetukseen osallistumisen ja asiaan perehtymisen sekä itsenäisten tehtävien tekemisen työmäärä vastaa kurssin laajuutta (5 op) (not translated)
Sopimusoikeus
-sopimusoikeuden perusteet
-erityiset sopimustyypit
Markkinointioikeus
-kuluttajaan kohdistuva markkinointi
-kilpailijan kannalta sopimaton menettely
-kilpailulaki (esim. ns. kartellit)
Työoikeus
-työsopimuslaki
-yksityisyyden suoja työelämässä
-työehtosopimusjärjestelmä
Yhtiöoikeus
-päätöksenteko ja vastuu yhtiöissä
-osakeyhtiö
-asunto-osakeyhtiö (not translated)
Tehtävien suorittaminen osoittaa arviointikohteina olevissa kyvyissä olevan vakavia puutteita. (not translated)
Opiskelija osoittaa tehtävien suorituksissa hallitsevansa arviointikohteiden tarkoittamat minimikyvyt, mutta kyvyissä on huomattavia puutteita. (not translated)
Opiskelija osoittaa tehtävien suorituksissa hallitsevansa pääosin arviointikohteiden tarkoittamat kyvyt. (not translated)
Tehtävien suorituksissa on arviointikriteerit huomioon ottaen useita huomattavia ansioita. (not translated)
Mika Varjonen
Mika Varjonen
Liisa Sippel (not translated)
Face-to-face
Lähiopetusten materiaalit (Itsiin) + vapaaehtoista oheiskirjallisuutta (not translated)
Lähiopetus, reflektoiva teksti + opettajan esittämät tehtävät. (not translated)
Arvioitava aineisto: Reflektoiva teksti ja itsenäiset tehtävät, joiden arvosanojen keskiarvo on kurssin arvosana. Läsnäolo lähitunneilla vaikuttaa arvosanaan.
Arvioinnin kohteena on kyky soveltaa kurssilla opetettua. (not translated)
Finnish
01.01.2023 - 31.07.2023
01.12.2022 - 11.01.2023
Itslearning (not translated)
Engineering and Business
Degree Programme in Business
Lemminkäisenkatu
H-5
Ei valinnaisia suoritustapoja (not translated)
Ei tenttiä, tehtävien ja reflektoivan tekstin palautusaikataulu sovitaan lähiopetustunneilla. (not translated)
Lähiopetus ja itsenäinen työ, case-opetus (not translated)
Lähiopetukseen osallistumisen, asiaan perehtymisen sekä itsenäisten tehtävien tekemisen työmäärä vastaa kurssin laajuutta (5 op). (not translated)
Alustava sisältö & aikataulu:
Työoikeus (Mika Varjonen)
- Johdatus työsuhdeasioihin (13.1.2023)
- Työsuhteen juridinen elinkaari: rekrytointi-työsuhde-muutosneuvottelut-päättyminen (2.2.2023 ja 31.3.2023)
- Tehtävien läpikäyntiä, yhteenveto opitusta (25.5.2023)
Sopimusoikeus (Liisa Sippel)
- Sopimusoikeuden perusteet (27.4.2023)
- Erityiset sopimustyypit (27.4.2023) (not translated)
Reflektoivassa tekstissä ja tehtävien suorittamisessa on vakavia puutteita tai niitä ei ole toimitettu lainkaan. (not translated)
Reflektoivassa tekstissä ja tehtävissä osoittaa hallitsevansa opetetun alkeet, mutta näissä on huomattavia puutteita. (not translated)
Reflektoiva teksti ja itsenäiset tehtävät hyvin tehty ja selkeästi esitetty. Opiskelija osoittaa hallitsevansa pääosin opetetun. (not translated)
Reflektoivassa tekstissä ja tehtävien suorituksissa on arviointikriteerit huomioon ottaen useita huomattavia ansioita. (not translated)
Kaisa Sorsa
20% Face-to-face, 80% Distance learning
Finnish
01.01.2023 - 31.07.2023
01.12.2022 - 22.01.2023
Engineering and Business
Degree Programme in Business
Lemminkäisenkatu
4 credits
H-5
Tarkempi kuvaus lisätään, kun opettaja on varmistunut. (not translated)
Liisa Sippel
Mikko Siitonen
Face-to-face
Karttunen, Laasanen, Sippel, Uitto, Valtonen: Juridiikan perusteet, Sanoma pro 2017
soveltuvin osin.
Lainsäädäntöä:
Laki varallisuusoikeudellisista oikeustoimista 228/1929
Toiminimilaki 128/1979
Laki elinkeinon harjoittamisen oikeudesta 122/1919
Kauppalaki 355/1987
Kuluttajansuojalaki 3/197
Laki sopimattomasta menettelystä elinkeinotoiminnassa 1061/1978
Liikesalaisuuslaki 595/2018
Velkakirjalaki 22/1974
Korkolaki 33/1982
Laki velan vanhentumisesta 728/2003
Laki saatavien perinnästä 513/1999
Osakeyhtiölaki 624/2006
Laki avoimesta yhtiöstä ja kommandiittiyhtiöstä 389/1988
Laki liikehuoneiston vuokrauksesta 482/1995
Laki asuinhuoneiston vuokrauksesta 481/1995 (not translated)
Luento-opetus, tehtävät ja itsenäinen työskentely (not translated)
Tentti ja opintojakson tehtävien hyväksytty suorittaminen (not translated)
Finnish
09.01.2023 - 10.03.2023
01.12.2022 - 16.01.2023
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Business
Lemminkäisenkatu
H-5
6.3.2023 (not translated)
1. Johdanto juridiikkaan ja oikeudellisiin peruskäsitteisiin
2. Sopimusoikeus
3. Elinkeino- ja organisaatio-oikeus
4. Velkasuhteet ja perintä
5. Työoikeus (not translated)
Mikko Siitonen
TELI8 Virtuaalihenkilö YRMY
Face-to-face
Finnish
13.03.2023 - 05.05.2023
01.12.2022 - 20.03.2023
Engineering and Business
Degree Programme in Business
Lemminkäisenkatu
H-5
Tarkempi kuvaus lisätään, kun opettaja on varmistunut. (not translated)
Olli-Pekka Lehtisalo
Olli-Pekka Lehtisalo (not translated)
20% Face-to-face, 80% Distance learning
Ilmoitetaan kurssin avausinfossa. (not translated)
Monimuoto-oppiminen (luennot, videot, yksilö- ja ryhmätyöt) (not translated)
Arviointi:
Opintojakso arvioidaan arvosanoilla, Hylätty tai 1-5 ja koko opintojakson arvosanan perustuu kaikkien oppimistehtävien arvosanojen keskiarvoon:
- kaikista oppimistehtävistä täytyy saada arvosanaksi vähintään 1
- arvioinnista kerrotaan enemmän ITSLearningi-oppimisjärjestelmän toteutussuunnitelmassa. (not translated)
Finnish
01.08.2022 - 31.12.2022
01.06.2022 - 04.09.2022
0 - 80
Engineering and Business
Degree Programme in Business
Lemminkäisenkatu
4 credits
H-5
Ilmoitetaan kurssin avausinfossa. (not translated)
Monimuoto-oppiminen (luennot, videot, yksilö- ja ryhmätyöt) (not translated)
Opiskelija osaa selostaa yrityksen eri toimintojen tehtävät ja niiden merkityksen osana yrityksen toimintaa ja kannattavuutta. Hän tunnistaa yrityksen keskeiset sidosryhmät ja osaa kuvata niiden näkökulmia yrityksen toimintaan. Hän osaa nimetä yrityksen toimintaan liittyviä riskejä ja keinoja joilla niiltä voi suojautua. Hän osaa selostaa kotimaisen kansantalouden keskeiset toimijat, mekanismit ja lainalaisuudet. Hän osaa arvioida kokonaistaloudellisten järjestelmien ja taloudellisten suhdanteiden vaikutuksia yrityksen toimintaan.
Liiketoiminnan peruskäsitteet
Yrityksen perustoiminnot ja ydinprosessit
Kansantalouden peruskäsitteet ja toimintamekanismit
Yksi lähiopetustapaaminen. Muuten opiskelu tapahtuu itslearning-ympäristössä. (not translated)
Tentin ja tehtävien suorittaminen osoittaa useissa arviointikohteina olevissa kyvyissä olevan vakavia puutteita ilman niitä kompensoivia erityisansioita. (not translated)
Opiskelija osoittaa hallitsevansa tehtävien suorittamisen minimikyvyt, mutta kyvyissä on huomattavia puutteita. (not translated)
Tehtävät on hyvin tehty ja selkeästi esitetty. Opiskelija osoittaa hallitsevansa pääosin tehtävien suorittamisen edellyttämät kyvyt. Suorituksen erityisansioilla voidaan kompensoida joissakin mainituissa kyvyissä mahdollisesti ilmenneitä puutteita. (not translated)
Suorituksissa on keskeiset arviointikriteerit huomioon ottaen useita huomattavia ansioita ilman näitä mitätöiviä puutteita. (not translated)
Sanna Merisalo
Marianne Renvall
Ryhmä A: Marianne Renvall
Ryhmä B. Sanna Merisalo (not translated)
Face-to-face
- Alexander Osterwalder &Yves Pigneur: Business Model Generation, sivut 1-125.
- The St. Gallen Business Model Navigator (55 Business Models). (not translated)
Oppimismenetelminä hyödynnetään pääasiassa yhteistoiminnallisia oppimismenetelmiä, kuten
- kirjapiiri ja tiedon jakaminen ja rakentaminen
- työelämälähtöiset (yrityscase) ryhmätyöt ja niiden esittelyt
- vertaispalautteen antaminen ja itsearvioinnin tekeminen. (not translated)
Arvioitavia kohteita on neljä. Jokainen kohde on 25% kokonaisarvosanasta.
Henkilökohtainen työ:
1. Kirjareflektion kirjoittaminen ja toisen opiskelijan kirjareflektion kommentointi, kirjapiiri. Opettajan arviointi hyväksytty/hylätty.
Ryhmätyöt:
2. Yrityksen liiketoiminnan analysointi, innovointi ja esittely, vertaisarviointi ja opettajan arviointi 1-5
3. Kirjallinen markkinointisuunnitelma, opettajan arviointi 1-5
4. Uuden palvelun esittely messuilla, vertaisarviointi ja opettajan arviointi 1-5.
Opiskelijan läsnäolo ja aktiivisuus lähiopetuksessa ja ryhmätyössä voivat nostaa tai laskea arvosanaa. (not translated)
Finnish
01.09.2022 - 09.12.2022
01.06.2022 - 30.08.2022
Engineering and Business
Degree Programme in Business
Lemminkäisenkatu
H-5
Ei valinnaisia suoritustapoja. (not translated)
Ei tenttejä. (not translated)
Innopedan mukaista yhteisöllistä ja työelämälähtöistä tiedon rakentamista, jakamista ja oppimista. (not translated)
Opintojakson laajuus on 5 opintopistettä, joka vastaa noin 135 tunnin työmäärää. Työmäärä koostuu
seuraavista osioista:
Teorian lukeminen itsenäisesti ja kirjallisuusreflektion kirjoittaminen ja arviointi sekä toisen opiskelijan reflektion kommentointi.
Lähiopetus: lukupiiri, opettajan tietoiskut, ryhmätöiden työstäminen ja esittelyt sekä näiden
vertaisarviointi.
Itsenäiset ryhmätyöt. (not translated)
Liiketoimintamallien analysointi (Business Model Generation, UN goals)
Yrityksen nykyisen liiketoiminnan analysointi ja uuden innovointi sekä näiden esittely (Business Model Canvas, New Business Exploration Canvas)
Markkinointisuunnitelman teko pohjautuen liiketoimintaan (STDP-prosessi)
Messuständin suunnittelu ja esittely.
Ennakkotehtävä alkaa viikolla 35 +5 lähiopetuskertaa, itsenäiset tehtävät, ryhmätöitä.
Oppimisympäristö: It´s Learning.
Ryhmä A: 16.9. klo 13-16, 7.10. klo 13-16, 3.11. klo 9.15-12.00, 25.11. klo 10.30-12.30, 9.12. klo 9.15-12.00
Ryhmä B: 16.9. klo 9.15-12.00, 7.10. klo 9.15-12.00, 3.11. 13-16, 25.11. klo 13-16, 9.12. klo 9.15-12.00 (not translated)
Mikäli jokin arvioinnin kohde eli kirjareflektio, liiketoiminnan esittely, markkinointisuunnitelma tai
messuesittely hylätään, opintojakson suoritus on hylätty. (not translated)
Arvosana hyväksytty (1-2), opiskelija:
-palauttaa kaikki arvioitavat tehtävät
-ymmärtää liiketoimintamallien analysoinnin ja markkinoinnin suunnittelun perusteita
-osaa tuottaa markkinointiviestintämateriaalia
-osaa reflektoida luettua materiaalia
-toimii osana ryhmää ryhmätöissä. (not translated)
Arvosana hyväksytty (3-4), opiskelija:
-palauttaa kaikki arvioitavat tehtävät
-reflektoi kriittisesti ja itsenäisesti luettua materiaalia
-analysoi liiketoimintamalleja perusteellisesti ja kehittää markkinointia
-tuottaa brändin mukaista markkinointiviestintämateriaalia
-toimii hyvin ryhmässä ja arvioi omaa roolia siinä. (not translated)
Arvosana hyväksytty (5), opiskelija täyttää edelliset mainitut kriteerit (arvosana 1-4) sekä osaa:
-reflektoida kriittisesti teoriaa ja tuo uusia näkökulmia
-analysoi ja kehittää tavoitteellisesti ja asiakaslähtöisesti liiketoimintamalleja ja markkinointia
-osaa tuottaa iskevää ja myyntiä tehostavaa markkinointiviestintämateriaalia. (not translated)
Janne Granfors
Arto Manninen
Lecturers: Janne Granfors and Arto Manninen
Distance learning
Aaker: Aaker on Branding : 20 Principles That Drive Success. + materials at the web platform.
On-line study unit only in Itslearning. PBL and innovation pedagogy. The study unit is only for PINBOS / IB- students.
Only those tasks that are returned on time, before the final deadlines, are evaluated and can be accepted ! Late returns are not qualified. Please note that the Ourginal / Urkund- Plagiarism detection can be used, so use citations and references correctly (according to any standard you wish e.g. Harvard, TUAS etc.).
The two assignments are evaluated as following on group work (pass / fail), and 100 % on individual work. Both must be done and passed though on time. Also student´s level of given peer feed-back to fellow students affect the evaluation as stated below.
Please note also, there is no exam in the course, so do your best effort at once – there is no extra possibilities to up-grade the final grade in any other form than coming to the course again when it enrolls next time, and to do the tasks and assignments that are valid then !!!!!
Scale : 0- 5
• Fail (0)
There are clear mistakes in the returned tasks, or something is missing (e.g. video-presentation, peer comments etc.) or the tasks returned are very limited. Or the deadlines are neglected.
• Satisfactory (1-2)
All the task are returned on time and they reach satisfactory level, but they are limited / narrow and lacking deep analysis. Or the references are very limited.
• Good (3-4)
All the tasks are analytical, and well done. They represent high quality in terms of references, length, in-depth analysis. And in comparison to the other group members there are clear bonus aspects. Also presentations are of high quality. And the peer comments are constructive and analytical. References are used well.
• Excellent (5)
All the tasks are excellent. And results are even higher than in the grade 3-4. Presentations extremely high quality as well as peer comments. Lots of good references.
English
22.09.2022 - 20.12.2022
01.06.2022 - 18.10.2022
10 - 40
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Business, Degree Programme in International Business (not translated)
Location-independent
1 credits
5 credits
H-5
No optional versions, only on-line version.
No exam.
On-line study unit only in Itslearning- platform. PBL and innovation pedagogy. Only for PINBOS -group.
5 ects, two separate assignments (one group work, one individual assignment), which are introduced and guided in the beginning of the study unit. No exam.
Basics of brands and brand building. After the study unit the student is able to understand how different forms of communication create and impact on product and company level, describe and name factors affecting the product image (brand) and apply brand building in different contexts.
Only those tasks that are returned on time, before the final deadline, are evaluated and can be accepted ! Late returns are not qualified. Please note that the Ourginal / Urkund- Plagiarism detection can be used, so use citations and references correctly (according to any standard you wish e.g. Harvard, TUAS etc.)
Scale : 0- 5
• Fail (0)
The assignment is not compatible with the brief. There are clear mistakes in the returned tasks, or something is missing (e.g. video-presentation, peer comments etc.) or the tasks returned are very limited. Or the deadlines are neglected.
• Satisfactory (1-2)
The assignment is compatible to the brief. All the task are returned on time and they reach satisfactory level, but they are limited / narrow and lacking deep analysis and reflection. Or the references are very limited.
• Good (3-4)
All the tasks are analytical, and well done. They are also well presented. They represent high quality in terms of references, length, deep analysis and reflection. And in comparison to the other group members there are clear bonus aspects. Also presentations are of high quality. And the peer comments to fellow students are constructive and analytical.
• Excellent (5)
All the tasks are excellent. And results are even higher than in the grade 3-4. Presentations extremely high quality as well as peer comments. Lots of good references (and well used).
PLEASE NOTE ! UP-GRADING THE FINAL GRADE: Please note, there is no exam in the course, so do your best effort at once – there is no extra possibilities to up-grade the final grade in any other form than coming to the course again when it enrolls next time, and to do the tasks and assignments that are valid then !!!!!
Arto Manninen
Face-to-face
Reading of own choise regarding brand building (books, articles) either printed or on-line. Lecture materials. Goup work materials.
Lectures, literature, assignments, group work.
Book reflection pass/fail
Group work pass/fail during the course.
Exam 0-5
Finnish
24.10.2022 - 20.12.2022
01.06.2022 - 24.10.2022
0 - 40
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Business, Degree Programme in International Business (not translated)
Kupittaa Campus
H-5
No alternative methods.
Re-take will be agreed separately.
Innovative pedagogy incl. field work outside classroom and presentations.
Book reflection, two assignments, exam = 133 hrs = 5 credits.
Student does not attend or shows poor activity during the course (reflection, group work). No knowldge of basics in the exam.
Has returned book reflection, has attended group work and has Basic command of materials reuired to the exam.
Has returned book reflection, has attended group work and has Good command of materials reuired to the exam
Has returned book reflection, has attended group work and has Exellent command of materials reuired to the exam
Arto Manninen
Face-to-face
Reading of own choise regarding brand building (books, articles) either printed or on-line. Lecture materials. Goup work materials.
Lectures, literature, assignments, group work.
Book reflection pass/fail
Group work pass/fail during the course.
Exam 0-5
English
29.08.2022 - 16.10.2022
01.06.2022 - 04.09.2022
0 - 40
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Business, Degree Programme in International Business (not translated)
Lemminkäisenkatu
H-5
No alternative methods.
Re-take will be agreed separately.
Innovative pedagogy incl. field work outside classroom and presentations.
Book reflection, two assignments, exam = 133 hrs = 5 credits.
Student does not attend or shows poor activity during the course (reflection, group work). No knowldge of basics in the exam.
Has returned book reflection, has attended group work and has Basic command of materials reuired to the exam.
Has returned book reflection, has attended group work and has Good command of materials reuired to the exam
Has returned book reflection, has attended group work and has Exellent command of materials reuired to the exam
Kosar Mahmoodi
Anniina Vainio
Face-to-face
Finnish
01.08.2022 - 31.12.2022
01.06.2022 - 30.09.2022
Engineering and Business
Degree Programme in Business
Lemminkäisenkatu
H-5
Minna Björkberg-Suominen
Minna Björkberg-Suominen (not translated)
Face-to-face
Timo Jokisalo, Ritva Minni: ReFlex - uppdatera din svenska. Otava 2011 tai myöh.
Valitut osat verkkomateriaalista https://kielikompassi.jyu.fi/opetus/natfrasch/
Lisäksi opettajan omaa materiaalia. (not translated)
Opintojakso suoritetaan osallistumalla opetukseen, tekemällä opetusta tukevia verkkotehtäviä ja reflektoimalla omaa edistymistä oppimispäiväkirjassa. (not translated)
Kaksi kirjallista tenttiä, määräajassa palautetut verkkotehtävät (edellytys lopputenttiin pääsemiseksi), oma oppimisen reflektointi oppimispäiväkirjassa sekä aktiivinen osallistuminen opetukseen (väh 75 %). (not translated)
Finnish
05.09.2022 - 09.12.2022
01.06.2022 - 16.09.2022
20 - 100
Tenttioikeuden ja arvosanan saaminen edellyttää aktiivista osallistumista opetukseen (75%), kaikkien verkkotehtävien (6 osiota) palauttamista ja viittä merkintää oppimispäiväkirjaan. Kielitaitotaso A2, ks. eurooppalainen viitekehys. (not translated)
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Professional Sales, Degree Programme in Business
Lemminkäisenkatu
H-5
Välitentti viikolla 43 (40%) / uusinta viikolla 49
Lopputentti viikolla 49 (60%) / uusinta tammikuussa 2023 (not translated)
Opintojaksolla harjoitellaan työelämässä tarvittavia viestintätaitoja, digiopetuksessa opiskelija kohentaa rakenteiden hallintaa ja saa palautetta edistymisestään. Omaa oppimista reflektoidaan henkilökohtaisessa oppimispäiväkirjassa. (not translated)
24 h opetusta ja henkilökohtaista ohjausta.
Itsenäistä työskentelyä = harjoitustehtäviä verkkotehtävinä
Viisi oppimispäiväkirjamerkintää. (not translated)
Opintojakso on ruotsin kielen tukikurssi PLIITS22, PMYYNS22, PMMWES22 vuosikurssin opiskelijoille. Opiskelija aktivoi ruotsin kieltään niin, että hän ymmärtää puhuttua ja kirjoitettua kieltä ja osaa tuottaa sitä arkipäivän tilanteissa. Lisäksi hän hallitsee ruotsin kielen keskeiset rakenteet.
Tarkoituksena on auttaa opiskelijaa selviytymään myöhemmistä pakollisista opinnoista.
Opintojakso alkaa viikolla 36 ja päättyy viikolla 48. Tentti viikolla 49. (not translated)
Opiskelija ei ymmärrä kieltä edes yksinkertaisissa tilanteissa eikä pysty tuottamaan ruotsinkielisiä lauseita. Opiskelija ei tee opintojakson vaadittavia tehtäviä tai hänellä on liikaa poissaoloja. (not translated)
Opiskelija pystyy käyttämään kieltä hyvin yksinkertaisissa kielenkäyttötilanteissa, ymmärtämään ja tuottamaan lyhyitä lauseita. (not translated)
Opiskelija pystyy käyttämään ja ymmärtämään puhuttua ja kirjoitettua kieltä melko monipuolisesti arki- ja työelämän tavallisissa tilanteissa. Hän myös hallitsee ruotsin kielen rakenteet melko hyvin. (not translated)
Opiskelija pystyy viestimään kohdekielellä ymmärrettävästi ja luontevasti useimmissa vastaantulevissa arki- ja työelämän tilanteissa. Lisäksi hän hallitsee hyvin ruotsin kielen rakenteet. (not translated)
Arja Keltaniemi
Face-to-face
Monipuoliset tuoreet tulevaisuuden ennakointiin ja näkökulmiin liittyvät lähteet.
Kirjapiirin kirjat esitellään opintojakson alussa. (not translated)
- Työpajatyöskentelyä
- Ideointimenetelmät
- Yhteistoiminnallinen oppiminen ja yhteistoiminnalliset menetelmät
- Kirjapiiri
- Erilaiset menetelmät/työkalut konseptisuunnittelussa
- Opiskelijan aktiivisuus ja aloitteellinen toiminta
- Itsenäinen tiedon haltuunotto
- Oman työn kehittäminen (not translated)
Tulevaisuuskatsaus, osallistuminen lähijaksojen työskentelyyn sekä pienryhmätyöskentelyyn.
Tulevaisuuskatsauksen tarkemmat arviointikohteet ja kriteerit on esitelty opintojakson Its-alustalla.
Pienryhmäkohtainen kirjaesitys. (not translated)
Finnish
17.08.2022 - 31.12.2022
01.06.2022 - 26.08.2022
15 - 30
Opintojakso on osa Liiketoiminnan kehittämisen osaamispolkua 30 op. Osaamispolusta valitaan kaikki opintojaksot, mutta voit ennakkoon tiedustella tämän opintojakson mahdollisuutta suorittaa omana opintojaksonaan. (not translated)
Engineering and Business
Degree Programme in Business
Kupittaa Campus
4 credits
H-5
Osaamisen näyttömahdollisuus sovitaan tapauskohtaisesti opintojakson vastaavan opettajan kanssa. Opiskelijan tulee osallistua ensimmäiselle lähijaksolle ja mikäli opiskelija haluaa osoittaa osaamisensa näyttönä, hänen tulee olla yhteydessä opintojakson vastaavan opettajaan viimeistään viikkoa kuluttua opintojakson ensimmäisestä lähijaksosta. (not translated)
Työelämäläheisyys ja opiskelijalähtöisyys luovat lähtökohdat omien tavoitteiden asettamiselle.
Monimuoto-opiskelu, jossa yhteisiä lähijaksoja sekä etäjaksolla tapahtuva itsenäinen työskentely, pienryhmätyöskentely ja ohjauskeskustelut opintojaksosta vastaavan ohjaajan kanssa.
Itsiä hyödynnetään verkko-oppimisalustana. (not translated)
Lähijaksoilla toteutuvat harjoitukset, joihin ohjeistetaan opintojakson edetessä.
Kirjapiiri pienryhmän valitsemasta kirjasta aktivoiva loppuesitys muulle ryhmälle.
Tulevaisuuskatsaus kiinnostuksen kohteena olevaan toimialaan. (not translated)
Opintojaksolla teoria ja käytäntö linkittyvät vahvasti toisiinsa. Haltuun otettavia asioita mm.tulevaisuusnäkökulma, tulevaisuuden ennakointi ja menetelmiä, yrityksen toimintaympäristö, sekä omavalintaisia teemoja. Opintojaksolla kasvatetaan ymmärrystä edellä olevista teemoista, jota sovelletaan opintojaksossa Kehittämistehtävä 1. (not translated)
Ei osallistumista lähijaksoille.
Tehtäväpalautuksia tekemättä tai tehtävät eivät vastaa tehtäväantoa. (not translated)
• Opiskelija toimii ohjeita noudattaen muttei tuota itsenäisiä ratkaisuja.
• Opiskelija tietoperusta puutteellisesta ja pääosin referoivaa, ilman soveltamisen näkökulmaa.
• Oppimistavoitteet noudattavat opetussuunnitelman ja asetettuja tavoitteita, mutta opiskelija saavuttaa vain osan tavoitteista. (not translated)
• Opiskelija toimii itsenäisesti, omat kehittymistavoitteet näyttäytyvät tuotoksessa.
• Tuotos on selkeästi tavoitteellista sekä kehityshakuista että hyödyttävää.
• Tietoperustan valinta ja soveltaminen on monipuolista ja aiheeseen sopivaa.
• Tuotoksen esittäminen on loogista ja selkeää.
• Tuotoksessa on kriittistä ajattelua ja tekeminen on aktiivista. (not translated)
• Opiskelija osaa soveltaa tietoperustaa ja kehittämisehdotukset ovat innovatiivisia sekä hyödynnettävissä.
• Tietoperustan käyttö on monipuolista ja lähteitä on käytetty kriittisesti.
• Tuotos ja tehtävät osoittavat erinomaista työskentelyä ja perusteltua kriittistä ajattelua.
• Työskentely on innovatiivista ja aktiivista.
• Työskentely on ollut dialogista ja kaikkien osaamista kehittävää. (not translated)
Arja Keltaniemi
Face-to-face
Tulevaisusuuden ennakointiin, palvelumutoiluun ja konseptointiin liittyviä työkaluja. (not translated)
- Ideointimenetelmät
- Yhteistoiminnallinen oppiminen ja yhteistoiminnalliset menetelmät
- Erilaiset menetelmät/työkalut konseptisuunnittelussa
- Opiskelijan aktiivisuus ja aloitteellinen toiminta
- Itsenäinen tiedon haltuunotto
- Oman työn kehittäminen (not translated)
Finnish
17.08.2022 - 31.12.2022
01.06.2022 - 26.08.2022
15 - 30
Engineering and Business
Degree Programme in Business
Kupittaa Campus
4 credits
Hyväksytty/Hylätty
Osaamisen näyttömahdollisuudesta sovitaan ohjauskeskustelussa tapauskohtaisesti opintojakson vastaavan opettajan kanssa. (not translated)
Työelämäläheisyys ja opiskelijalähtöisyys luovat lähtökohdat kehittämistehtävälle.
Monimuoto-opiskelu, jossa yhteisiä lähijaksoja sekä etäjaksolla tapahtuva itsenäinen työskentely, pienryhmätyöskentely ja ohjauskeskustelut opintojaksosta vastaavan ohjaajan kanssa.
Its:iä hyödynnetään verkko-oppimisalustana. (not translated)
Suunnitelma palvelun, tuotteen tai prosessin kehittämisestä, jossa hyödynnetty tarkoituksenmukaisia konseptointiin ja palvelumuotoiluun liittyviä työkaluja. (not translated)
Liiketoiminnan kehittämistehtävä 1 integroituu kahteen muuhun syksyn opintojaksoon (liiketoiminnan kehittäminen ja palvelu- ja tuotekonseptointi). Näissä haltuunotettua teoriaa ja annettuja työkaluja sovelletaan kehittämistehtävässä. Kehittämistehtävän lopputulemana on suunnitelma kehittämisideasta, jossa on kiinnitetty huomiota muutostrendeihin (ennakointityöskentelyssä löydetyt muutokset) ja sovellettu konseptoinnin ja palvelumuotoilun erilaisia menetelmiä. (not translated)
Ei osallistumista lähijaksoille eikä pienryhmätyöskentelyyn.
Tehtäväpalautuksia tekemättä tai ei vastaa tehtäväantoa. (not translated)
Kehittämistehtävä, konseptisuunnitelma, jossa hyödynnetty palvelumuotoilun työkaluja.
Osallistuminen työskentelyyn lähijaksoilla sekä pienryhmissä, joissa käsitellään kehittämistehtäviä. (not translated)
Arja Keltaniemi
Face-to-face
Aiheeseen liittyvä valinnainen materiaali. (not translated)
- Ideointimenetelmät
- Yhteistoiminnallinen oppiminen ja yhteistoiminnalliset menetelmät
- Erilaiset menetelmät/työkalut konseptisuunnittelussa
- Opiskelijan aktiivisuus ja aloitteellinen toiminta
- Itsenäinen tiedon haltuunotto
- Oman työn kehittäminen
- Kokeilemalla kehittäminen (not translated)
Kehittämistehtävästä tuotetaan raportti: Syksyllä kehittämistehtävä 1:ssä työstettyä konseptisuunnitelmaa työstetään eteenpäin. Kehittämiskohteen rajautuminen tarkoituksenmukaisesti > käyttäjäryhmä > testaus > palaute > jatkokehittäminen.
Osallistuminen työskentelyyn lähijaksoilla sekä pienryhmissä, joissa käsitellään kehittämistehtäviä. (not translated)
Finnish
01.01.2023 - 09.06.2023
02.12.2022 - 12.01.2023
Edeltävyysehdot: Kevään kehittämistehtävä pohjautuu syksyn Liiketoiminnan kehittämisen kokonaisuuteen, Liiketoiminnan konseptointi. (not translated)
Engineering and Business
Degree Programme in Business
Kupittaa Campus
Hyväksytty/Hylätty
Osaamisen näyttömahdollisuudesta sovitaan ohjauskeskustelussa tapauskohtaisesti opintojakson vastaavan opettajan kanssa. (not translated)
Työelämäläheisyys ja opiskelijalähtöisyys luovat lähtökohdat kehittämistehtävälle.
Monimuoto-opiskelu, jossa yhteisiä lähijaksoja sekä etäjaksolla tapahtuva itsenäinen työskentely, pienryhmätyöskentely ja ohjauskeskustelut opintojaksosta vastaavan ohjaajan kanssa.
Its:iä hyödynnetään verkko-oppimisalustana. (not translated)
Raportti, jossa perustellaan ja kuvataan kehittämisprosessi ja tulokset.
Lähijaksoihin valmistautuminen ja osallistuminen. (not translated)
Liiketoiminnan kehittämistehtävä 2 integroituu samaan aikaan toteutuvaan opintojaksoon Palvelu- ja tuotekehitykseen. Haltuunotettua teoriaa ja annettuja työkaluja sovelletaan kehittämistehtävässä. Kehittämistehtävä 2 on jatkoa Kehittämistetävä 1:n alustavalle konseptisuunnitelmalle. Alustavaa suunnitelmaa rajataan tarkoituksenmukaisesti, mm. rajaus kehittämiskohteeseen, tarkoituksenmukainen käyttäjäryhmä, jolla kehitettävää asiaa testataan. Kehittämistehtävässä sovelletaan erilaisia menetelmiä mm. palvelumuotoilun menetelmiä sekä kokeilemalla kehittämistä.. (not translated)
Valmistautuminen ja osallistuminen lähijaksotyöskentelyyn.
Kehittämistehtävän raportista ilmenee vaadittavat asiat. (not translated)
Anniina Teittinen
Course teacher: Anniina Kolari
anniina.kolari@turkuamk.fi
Face-to-face
The material related to the course on itslearning.
Online learning, independent learning, problem-based learning, flipped learning, working life-based learning, self-reflection
The assessment is based on presence (75 % presence on the lessons) and assignments. Assignment-specific instructions on itslearning.
English
16.09.2022 - 08.12.2022
16.08.2022 - 16.09.2022
20 - 70
Engineering and Business
Degree Programme in Business
Lemminkäisenkatu
H-5
Online learning, independent learning, problem-based learning, flipped learning, working life-based learning, self-reflection
The learning tasks consist of assignments, tasks done during the lessons and homework. More exact instructions on itslearning.
Practising the oral and written skills in English with field-specific and varied assignments. Writing texts, giving a presentation, discussing, reading texts, practising vocabulary.
Timing in the autumn semester 2022. Exact dates found in the schedule
The student does not complete the required tasks during the course. The oral and written production and understanding is scarce. The absences exceed the limitation, the student quits the course.
The student succeeds passably in the oral and written production. The student is able to communicate even though the communication is inaccurate at times. The lack and inconsistency of the vocabulary repertoire limits the communication. There are deficiencies in the structures of the language.
The student is able to succeed well in varied oral and written production situations. The student masters a varied vocabulary repertoire of the field and uses it well but there may be some inaccuracies in the language production. The student demonstrates skills to use structures in a versatile and correct manner but there might appear some mistakes in more demanding structures.
The student demonstrates excellent skills in varied and demanding oral and written production situations. The student knows how to communicate in a context-appropriate manner. The student masters to a versatile and excellent extent the vocabulary of the field and in other contexts as well. The student is able to use multiple structures and shows how to use them in an almost impeccable manner.
Anniina Teittinen
Course teacher: Anniina Kolari
anniina.kolari@turkuamk.fi
Face-to-face
The material related to the course on itslearning.
Online learning, independent learning, problem-based learning, flipped learning, working life-based learning, self-reflection
The assessment is based on presence and assignments. Assignment-specific instructions on itslearning.
English
29.08.2022 - 31.12.2022
23.08.2022 - 15.09.2022
20 - 100
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Professional Sales, Degree Programme in Business
Lemminkäisenkatu
H-5
Online learning, independent learning, problem-based learning, flipped learning, working life-based learning, self-reflection
The learning tasks consist of assignments, tasks done during the lessons and homework. More exact instructions on itslearning.
Practising the oral and written skills in English with field-specific and varied assignments. Writing texts, giving a presentation, discussing, reading texts, practising vocabulary.
Timing in the autumn semester 2022. Exact dates found in the schedule
The student does not complete the required tasks during the course. The oral and written production and understanding is scarce. The absences exceed the limitation, the student quits the course.
The student succeeds passably in the oral and written production. The student is able to communicate even though the communication is inaccurate at times. The lack and inconsistency of the vocabulary repertoire limits the communication. There are deficiencies in the structures of the language.
The student is able to succeed well in varied oral and written production situations. The student masters a varied vocabulary repertoire of the field and uses it well but there may be some inaccuracies in the language production. The student demonstrates skills to use structures in a versatile and correct manner but there might appear some mistakes in more demanding structures.
The student demonstrates excellent skills in varied and demanding oral and written production situations. The student knows how to communicate in a context-appropriate manner. The student masters to a versatile and excellent extent the vocabulary of the field and in other contexts as well. The student is able to use multiple structures and shows how to use them in an almost impeccable manner.
Marjo Inkala
Marjo Inkala
Face-to-face
The material related to the course on itslearning.
Online learning, independent learning, problem-based learning, flipped learning, working life-based learning, self-reflection
The assessment is based on presence and assignments. Assignment-specific instructions on itslearning.
English
05.09.2022 - 20.12.2022
01.07.2022 - 09.09.2022
15 - 37
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Business
Lemminkäisenkatu
H-5
Online learning, independent learning, problem-based learning, flipped learning, working life-based learning, self-reflection
The learning tasks consist of assignments, tasks done during the lessons and homework. More exact instructions on itslearning.
Practising the oral and written skills in English with field-specific and varied assignments. Writing texts, giving a presentation, discussing, reading texts, practising vocabulary.
Timing in the autumn semester 2022. Exact dates found in the schedule
The student does not complete the required tasks during the course. The oral and written production and understanding is scarce. The absences exceed the limitation, the student quits the course.
The student succeeds passably in the oral and written production. The student is able to communicate even though the communication is inaccurate at times. The lack and inconsistency of the vocabulary repertoire limits the communication. There are deficiencies in the structures of the language.
The student is able to succeed well in varied oral and written production situations. The student masters a varied vocabulary repertoire of the field and uses it well but there may be some inaccuracies in the language production. The student demonstrates skills to use structures in a versatile and correct manner but there might appear some mistakes in more demanding structures.
The student demonstrates excellent skills in varied and demanding oral and written production situations. The student knows how to communicate in a context-appropriate manner. The student masters to a versatile and excellent extent the vocabulary of the field and in other contexts as well. The student is able to use multiple structures and shows how to use them in an almost impeccable manner.
Marjo Inkala
Face-to-face
The material related to the course on itslearning.
Online learning, independent learning, problem-based learning, flipped learning, working life-based learning, self-reflection
The assessment is based on presence and assignments. Assignment-specific instructions on itslearning.
English
05.09.2022 - 20.12.2022
23.08.2022 - 15.09.2022
Engineering and Business
Degree Programme in Business
Lemminkäisenkatu
H-5
Online learning, independent learning, problem-based learning, flipped learning, working life-based learning, self-reflection
The learning tasks consist of assignments, tasks done during the lessons and homework. More exact instructions on itslearning.
Practising the oral and written skills in English with field-specific and varied assignments. Writing texts, giving a presentation, discussing, reading texts, practising vocabulary.
Timing in the autumn semester 2022. Exact dates found in the schedule
The student does not complete the required tasks during the course. The oral and written production and understanding is scarce. The absences exceed the limitation, the student quits the course.
The student succeeds passably in the oral and written production. The student is able to communicate even though the communication is inaccurate at times. The lack and inconsistency of the vocabulary repertoire limits the communication. There are deficiencies in the structures of the language.
The student is able to succeed well in varied oral and written production situations. The student masters a varied vocabulary repertoire of the field and uses it well but there may be some inaccuracies in the language production. The student demonstrates skills to use structures in a versatile and correct manner but there might appear some mistakes in more demanding structures.
The student demonstrates excellent skills in varied and demanding oral and written production situations. The student knows how to communicate in a context-appropriate manner. The student masters to a versatile and excellent extent the vocabulary of the field and in other contexts as well. The student is able to use multiple structures and shows how to use them in an almost impeccable manner.
Anniina Teittinen
Course teacher: Anniina Teittinen
anniina.teittinen@turkuamk.fi
Face-to-face
The material related to the course on itslearning.
Online learning, independent learning, problem-based learning, flipped learning, working life-based learning, self-reflection
The assessment is based on presence (75 % presence on the lessons) and assignments. Assignment-specific instructions on itslearning.
English
17.01.2023 - 18.04.2023
01.12.2022 - 24.01.2023
20 - 35
Students communicate with teacher via email.
The teacher uses itslearning as the primary communication channel.
Engineering and Business
Degree Programme in Business
Salo IoT Campus
H-5
Online learning, independent learning, problem-based learning, flipped learning, working life-based learning, self-reflection
The learning tasks consist of assignments, tasks done during the lessons and homework. More exact instructions on itslearning.
Practising the oral and written skills in English with field-specific and varied assignments. Writing texts, giving a presentation, discussing, reading texts, practising vocabulary.
Timing in the spring semester 2023. Exact dates found in the schedule.
The student does not complete the required tasks during the course. The oral and written production and understanding is scarce. The absences exceed the limitation, the student quits the course.
The student succeeds passably in the oral and written production. The student is able to communicate even though the communication is inaccurate at times. The lack and inconsistency of the vocabulary repertoire limits the communication. There are deficiencies in the structures of the language.
The student is able to succeed well in varied oral and written production situations. The student masters a varied vocabulary repertoire of the field and uses it well but there may be some inaccuracies in the language production. The student demonstrates skills to use structures in a versatile and correct manner but there might appear some mistakes in more demanding structures.
The student demonstrates excellent skills in varied and demanding oral and written production situations. The student knows how to communicate in a context-appropriate manner. The student masters to a versatile and excellent extent the vocabulary of the field and in other contexts as well. The student is able to use multiple structures and shows how to use them in an almost impeccable manner.
Eeva Lehtinen
Eeva Lehtinen (not translated)
Face-to-face
Soveltuva lähdekirjallisuus. Itsenäisesti tai ryhmätyönä tuotettava raportti. (not translated)
Kontaktitunnit
Itsenäinen työskentely ja etätehtävät (not translated)
Kurssityöskentely: itsenäinen opiskelu, oppitunneille osallistuminen ja aktiivisuus ovat perusedellytys kurssin hyväksyttävään suorittamiseen. Kurssitehtävien palautus on hyväksytyn suorituksen edellytys. Kurssin aikana esitetään palautettuja kurssitehtäviä. Opettaja arvoi opiskelijan suoritusta ja osaamista kokonaisuutena. (not translated)
Finnish
01.01.2023 - 31.05.2023
02.12.2022 - 26.01.2023
0 - 35
Engineering and Business
Degree Programme in Business
Kupittaa Campus
H-5
Ei tenttiä (not translated)
Tehtäväperustainen, tietojen ja taitojen käytännön soveltamista korostava menetelmä. Läsnäolo lähitunneilla välttämätöntä. (not translated)
Kontaktiopetus
Itsenäinen opiskelu
Etätehtävät
Yhteensä 133 h (not translated)
- yritystoiminnan rahoitussuunnittelu
- rahoitusvaihtoehdot ja niiden kustannukset
- kassanhallinta
- riskienhallinta ja vakuuttaminen
- sijoitusmahdollisuudet (not translated)
Opiskelija ei suorita annettuja tehtäviä tai suoritus on riittämätön. (not translated)
Opiskelija suorittaa annetut tehtävät, mutta suoritus on melko heikko. (not translated)
Opiskelija suorittaa annetut tehtävät, sekä suoritus on hyvä. (not translated)
Opiskelija suorittaa annetut tehtävät, sekä suoritus on erinomainen. (not translated)
Markku Rajala
Face-to-face
Ohjatut lähitunnit
Ohjatut harjoitukset
Omatoiminen oppiminen (not translated)
1. Kurssin aikana annetut tehtävät
2. Annettu/ohjattu analysointitehtävä kurssilla
3. Oma analysointitehtävä (tämä tarvitaan saadakseen 5 kurssista) (not translated)
Finnish
09.01.2023 - 19.05.2023
02.12.2022 - 31.01.2023
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Business
Salo IoT Campus
H-5
Harjoitukset, esitykset, kontaktiopetus. (not translated)
Kertausta edellisten kurssien sisällöstä (Myynnin talousosaaminen ja Toiminnanohjausmenetelmät)
Tilastollisen analyysin perusmenetelmiä
Power BI työkaluna liiketoimintadatan analysoinnissa ja visualisoinnissa (not translated)
Tehtävät jätetty tekemättä (not translated)
- Annetut tehtävät tehty
- Yritetty todistettavasti tehdä annettu analysointitehtävä (Analyysitehtävä 1 & 2) (not translated)
- Annetut tehtävät tehty
- Annettu analysointitehtävä on suoritettu onnistuneesti loppuun ja saanut hyväksynnän opettajalta. (Analyysitehtävät 1 & 2) (not translated)
- Annetut tehtävät tehty
- Annettu analysointitehtävä on suoritettu onnistuneesti loppuun ja saanut hyväksynnän opettajalta. (Analyysitehtävät 1 & 2)
- Luotu oma analysointi onnistuneesti ja saanut hyväksynnän opettajalta (Analyysitehtävä 3) (not translated)
Arto Manninen
Taru Kankaanpää
Face-to-face
Chan, K.W. & al. 2015 Blue ocean strategy. How to create uncontested market space and make the competition irrelevant.(löytyy painettuna ja ekirjana)
Osterwalder. A., Pigneur, Y. & Clark, T. 2010. Business model generation: a handbook for visionaries, game changers and challengers. (ekirja)
Luentomateriaalit, muut mahdolliset artikkelit ja videot. (not translated)
Luennot, kirjallinen materiaali, case-oppiminen, itsenäinen tiedonhankinta (not translated)
Loppuraportti, oppimistehtävät sekä aktiivisuus tapaamisissa ja ryhmätyöskentelyssä vaikuttavat arviointiin.
40% kurssin arvosanasta: Henkilökohtainen osuus, johon sisältyvät mm. kurssin aikana tehtävät oppimistehtävät ja tunneilla tehtävät harjoitukset ja työpajat. Tehtävät voivat olla hyväksytty/hylätty tai numeerisesti arvioitavia.
60% kurssin arvosanasta: Loppuraportti ja sen esitys arvioidaan yhteisellä arvosanalla 0-5.
Kaikki oppimistehtävät pitää olla suoritettuna hyväksytysti, jotta kurssista pääsee läpi. Tehtävän palauttaminen myöhässä vaikuttaa arviointiin.
Plagiointi ja tekstin suora kopiointi nettilähteistä tai kirjoista johtaa automaattisesti tehtävän hylkäämiseen. (not translated)
Finnish
29.08.2022 - 02.12.2022
01.06.2022 - 23.09.2022
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Business
Salo IoT Campus
H-5
Opintojaksoon ei sisälly tenttiä. (not translated)
innovaatiopedagogiikka (not translated)
Lähitapaamiset kurssin aikana tehtävät oppimistehtävät edesauttavat opintojakson lopputehtävää.
Kaikki oppimistehtävät ja loppuraportti pitää olla suoritettuna hyväksytysti, jotta kurssista pääsee läpi. (not translated)
Opintojakso alkaa viikolla 35 ennakkotehtävällä. Kurssilla on 10 lähtitapaamista, jotka alkavat viikolla 37.
Opintojakson teemat:
-liiketoimintamallin sisältö ja osa-alueet
-asiakaslähtöisyys liiketoimintamalleissa
-kestävä kehitys ja kiertotalouden liiketoimintamallit
-perinteiset ja digitaaliset liiketoimintamallit ja niiden analysointi
-liiketoimintamalleihin liittyvät ansaintamallit
-liiketoimintamallien kehittämisen työkalut ja liiketoimintamallien kehittäminen
-asiakkuudenhoitomallit (not translated)
Kaikkia oppimistehtäviä ja/tai loppuraporttia ei ole palautettu hyväksytysti. (not translated)
Opiskelija tunnistaa erilaiset liiketoiminta- ja asiakkuudenhoitomallit ja osaa kirjoittaa niistä raportin.
Kaikki oppimistehtävät on suoritettu hyväksytysti. (not translated)
Opiskelija ymmärtää erilaiset liiketoiminta- ja asiakkuudenhoitomallit ja analysoi kriittisesti konsepteja.
Aktiivisuus tapaamisissa, kaikki tehtävät on palautettu ajallaan ohjeistuksen mukaan.
Tuotokset ovat selkeitä, perusteltuja ja sisältävät lähdemateriaalia. (not translated)
Opiskelija ymmärtää syvällisesti liiketoiminta- ja asiakkuudenhoitomallit ja pystyy analysoimaan ja tekemään omia johtopäätöksiä ja ehdotuksia konsepteihin.
Aktiivisuus tapaamisissa, kaikki tehtävät on tehty ammattimaisesti hyvin perustellen ja ne osoittavat kykyä yhdistää monipuolista lähdemateriaalia ja omaa pohdintaa. (not translated)
Marianne Renvall
Marianne Renvall (not translated)
Face-to-face
Business Model Generation, Alexander Osterwalder &Yves Pigneur
The St. Gallen Business Model Navigator
Opettajan materiaali (not translated)
Oppimismenetelminä hyödynnetään pääasiassa yhteistoiminnallisia oppimismenetelmiä, kuten
- itsenäistä reflektointia
- kirjapiiri ja tiedon jakaminen ja rakentaminen, kirjareflektioin vertaisarviointi
- työelämälähtöiset yrityscaset ja ryhmätyöt ja niiden työstäminen ja esittelyt sekä vertaisarviointi
-vertaispalautteen antaminen ja itsearvioinnin tekeminen ryhmätöistä (not translated)
Kirjan lukeminen ja kirjareflektion kirjoittaminen, toisen opiskelijan reflektioinnin kommentointi 25%
Liiketoimintamallien analysointi ja esittely 25%
Markkinointisuunnitelman kirjoittaminen 25%
Videon tekeminen 25%.
Opiskelijan läsnäolo ja aktiivisuus lähiopetuksessa ja ryhmätyössä voivat nostaa tai laskea arvosanaa.
Menetelmät:
Opettajan arviointi
Itsearviointi
Vertaisarviointi (not translated)
Finnish
29.08.2022 - 06.11.2022
01.06.2022 - 22.08.2022
0 - 40
Kurssille otetaan 40 ensimmäistä ilmoittautunutta. Vastaava opintojakso tarjotaan englanniksi Business Models and Marketing 3011665-3008. (not translated)
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Business
Kupittaa Campus
H-5
Ei valinnaisia suoritustapoja (not translated)
Ei tenttiä. (not translated)
Innopedan mukaista yhteisöllistä ja työelämälähtöistä tiedon rakentamista, jakamista ja oppimista. (not translated)
Opintojakson laajuus on 5 opintopistettä, joka vastaa noin 135 tunnin työmäärää. Työmäärä koostuu seuraavista osioista:
Kirjallisuuden ja teorian lukeminen itsenäisesti
Kirjareflektion kirjoittaminen ja toisen opiskelijan kirjareflektion kommentointi
Ryhmätöiden työstäminen ja esittely
8 lähiopetuskertaan osallistuminen. (not translated)
Liiketoimintamallien analysointi ja esittely
Markkinoinnin suunnittelu ja johtaminen
Markkinointiviestintämateriaalin tekeminen
Kurssi alkaa ennakkohtehtävällä viikolla 33. Lähiopetus kerran viikossa 8 viikon ajan 6.9 -4.11. (ei lähiopetusta syyslomaviikolla).
Kurssille otetaan 40 ensimmäistä ilmoittautunutta. Vastaava opintojakso tarjotaan englanniksi Business Models and Marketing 3011665-3008. (not translated)
Mikäli jokin arvioitavista kohteista hylätään, opintojakson suoritus on hylätty. (not translated)
Arvosana hyväksytty (1-2), opiskelija:
-palauttaa kaikki arvioitavat tehtävät
-ymmärtää liiketoimintamallien analysoinnin ja markkinoinnin suunnittelun perusteita
-osaa tuottaa markkinointiviestintämateriaalia
-osaa reflektoida luettua materiaalia
-toimii osana ryhmää ryhmätöissä. (not translated)
Arvosana hyväksytty (3-4), opiskelija:
-palauttaa kaikki arvioitavat tehtävät
-reflektoi kriittisesti ja itsenäisesti luettua materiaalia
-analysoi liiketoimintamalleja perusteellisesti ja kehittää markkinointia asiakaslähtöisesti
-tuottaa brändin mukaista markkinointiviestintämateriaalia
-toimii hyvin ryhmässä ja arvioi omaa roolia siinä. (not translated)
Arvosana hyväksytty (5), opiskelija täyttää edelliset mainitut kriteerit (arvosana 1-4) sekä osaa:
-reflektoida kriittisesti teoriaa ja tuo uusia näkökulmia
-analysoi ja kehittää tavoitteellisesti ja asiakaslähtöisesti liiketoimintamalleja ja markkinointia
-osaa tuottaa iskevää ja myyntiä tehostavaa markkinointiviestintämateriaalia. (not translated)
Marianne Renvall
Marianne Renvall
Face-to-face
Business Model Generation, Alexander Osterwalder &Yves Pigneur.
The St. Gallen Business Model Navigator
Teacher´s materials.
During the course we use mostly collaborative learning methods, such as:
-independent reflection
-book circle and sharing and building knowledge, peer evaluation of book reflection
-professional company cases for group work as well as presentations of the results as well as peer evaluation
-peer evaluation and self reflection of group work.
Subjects of evaluation:
Reading of book and writing a book reflection, commenting on another student´s reflection 25 %
Analysis and presentation of business models 25 %
Writing a marketing plan 25 %
Making a marketing video 25 %
The attandence and activity of the student during the lectures and in the group work can affect the final course grade positively or negatively.
Means of evaluation:
Teacher´s evaluation
Peer evaluation
Self reflection.
English
16.09.2022 - 04.12.2022
01.06.2022 - 09.09.2022
0 - 40
The first 40 students that enroll are accepted to the course
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Business
Lemminkäisenkatu
H-5
No exam
Collaborative and professional construction, sharing and learning of new knowledge according to innovation pedagogy.
The course is 5 ECTS = 135 hours of work. The work consists of:
-reading of literature and theory independently
-writing a book reflection and giving feedback on another student´s reflection
-independent group work and presentations in class
-attending 8 lectures
Analysis and presentation of business models
Planning and leading marketing
Producing marketing material
The course starts with a pre-task week 37. Classes on campus once a week for 8 weeks starting week 40 (no class during autumn break).
Group size max 40 students (the 40 students that first sign up are accepted). A similar course starts in Finnish week 36.
If one of the subjects for evaluation is failed, the whole course if failed.
Grade 1-2, the student:
-returns all tasks for evaluation
-understands the basis of analyzing business models and planning marketing
-can produce marketing material
-know how to reflect on studied theory
-functions as part of the group and does group work.
Grade 3-4, the student:
-returns all task for evaluation
-reflects critically and independently on studied theory
-analyses business models and develops marketing
-produces marketing material according to the brand
-functions well in the group and can reflect on own role in it.
Grade 5, the student fulfills all criteria for grades 1-4 as well as:
-reflects critically on studied theory and presents additional points
-analyses and develops goal and customer oriented business models ans marketing
-can produce marketing material that makes an impact on customers and sales.
Eeva Lehtinen
Eeva Lehtinen (not translated)
Face-to-face
Tomperi, S. 2022 Yritysverotus Edita 978-951-37-8660-1
Verohallinnon yms. sähköiset lähteet
Muu opettajan jakama materiaali (not translated)
Kontaktitunnit
Itsenäinen työskentely
Etätehtävät (not translated)
Kaikki palautettavat tehtävät arvioidaan asteikolla 1- 5
Hyväksymisen alaraja 50 % max pisteistä (not translated)
Finnish
17.11.2022 - 09.12.2022
01.06.2022 - 31.08.2022
MLIITS21 -ryhmän jatko-opinto, osallistumisen edellytyksenä on, että olet suorittanut taloushallinnon, kirjanpidon ja verotuksen perusteet sekä tilinpäätöksen laadinta ja sen analysoinnin opintojaksot. (not translated)
Engineering and Business
Degree Programme in Business
Kupittaa Campus
H-5
Muualla suoritetut vastaavat opinnot (not translated)
Ei tenttiä, arviointi perustuu palautettaviin tehtäviin. (not translated)
Tehtäväperusteinen, tietojen ja taitojen soveltamista korostava menetelmä.
Läsnäolo kontaktitunneilla vältämätöntä. (not translated)
Kontaktiopetus 4*4 h
Itsenäinen työskentely
Etätehtävät
Yhteensä 133 h (not translated)
- tulojen veronalaisuus ja menojen vähennyskelpoisuus
- yrityksen ja sen omistajan verotettavan tulon laskeminen
- yrityksen nettovarallisuus
- ansiotulot ja pääomatulot
- tuloverojen laskeminen ja kirjaaminen
- eri yritysmuotojen verotus
Ajoitus
Syksy 2022 (not translated)
Saara Tikkanen
Saara Tikkanen (not translated)
Face-to-face
Kirjallisuus:
Jobber, D. & Lancaster, G. (2015). Selling and sales management (Tenth edition.). Pearson. (soveltuvin osin)
Kurvinen, J. & Seppä, M. (2016). B2B-markkinoinnin & myynnin pelikirja: Yritysjohdon opas myyntiin ja markkinointiin. Kauppakamari. (soveltuvin osin)
Taylor, H. (2018). B2B marketing strategy: Differentiate, develop and deliver lasting customer engagement. Kogan Page.
Muu materiaali:
- podcastit
- tieteelliset artikkelit
- blogit (not translated)
- lähiopetus
- itsenäinen teorian opiskelu ja tiedonhaku
- yhteistoiminnalliset oppimismenetelmät (ryhmätyö ja sen esittely)
- vertaispalautteen antaminen kirjallisesti oman ryhmän työskentelystä (not translated)
Arvioinnin kohteet:
- Kirjallinen ryhmäraportti 70 %
- Ryhmätyön presentointi 20 %
- Vertaispalaute oman ryhmän työskentelystä 10 %
Opiskelijan läsnäolo (väh. 25 %), aktiivisuus ja tiimityötaidot (voi nostaa tai laskea arvosanaa yhdellä pykälällä).
Raportin palauttaminen viimeisen palautuspäivän jälkeen laskee arvosanaa yhdellä/vrk. (not translated)
Finnish
29.08.2022 - 20.12.2022
01.06.2022 - 04.09.2022
15 - 40
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Business
Kupittaa Campus
H-5
Kurssilla ei ole tenttiä. (not translated)
Yhteisöllinen oppiminen (collaborative learning) & innovaatiopedagogiikka (not translated)
Kurssi koostuu luennoista ja koko kurssin kestävästä ryhmätyöstä, joka jaotellaan kurssin aikana pienempiin kokonaisuuksiin. Teoriaa opiskellaan luento-osuuksilla sekä itsenäisesti. Kurssilla harjoitellaan myös pitchausta, esiintymistä ja vertaispalautteen antamista.
Opintojakson laajuus: 5 op = n. 135 h (not translated)
Ajoitus: 29.08.2022 - 5.12.2022 (vkot 35—49)
- B2B-liiketoiminnan pääpiirteet
- Yritysasiakkaiden tarpeiden tunnistaminen
- Asiakaslähtöinen myyntiprosessi
- Asiakkuuksien hallintasuunnitelma (CRM)
- Markkinointitoimenpiteiden suunnittelu ja toteuttaminen (not translated)
Mikäli opiskelija ei osallistu lainkaan lähiopetukseen, ryhmätyöhön ja sen presentointiin, tai ryhmätyötä ja/tai vertaisarviointia ei palauteta, opintojakson suoritus on hylätty. (not translated)
Opiskelija noudattaa ohjeita, mutta ei tuota itsenäisiä ratkaisuja.
Opiskelija ei osallistu ryhmätyöhön tai sen esittämiseen aktiivisesti, ja hänen tiimityötaitonsa ovat heikot. Ryhmäraportin kielellinen laatu ja opiskelijan osoittama ammatillinen vaikutelma ovat tyydyttävällä tasolla. Opiskelian antama vertaispalaute on suppea.
Opiskelija osallistuu lähiopetukseen vähintään 25 %. (not translated)
Opiskelija toimii hyvin itsenäisesti ja ryhmässä ja hän osaa hyödyntää opiskelussa alan tietotaitoa.
Ryhmätyö on selkeästi tavoitteellinen ja innovatiivinen. Tietoperusta on perusteltua ja sitä on osattu soveltaa aiheeseen soveltuvasti. Johtopäätökset on osattu esittää loogisesti ja selkeästi. Ryhmäraportin kieli on hyvää ja opiskelijan antama ammatillinen vaikutelma on hyvä. Opiskelijan esiintymistaidot ovat hyvät tai hän osoittaa aitoa kiinnostusta kehittää esiintymistaitojaan. Opiskelija on selkeästi panostanut vertaispalautteeseen.
Opiskelijalla on hyvät tiimityötaidot ja esiintymistaidot tai hän osoittaa aitoa kiinnostusta kehittää tiimityö- ja esiintymistaitojaan.
Opiskelija on aktiivinen opetustilanteissa ja on läsnä vähintään 50 %. (not translated)
Opiskelija toimii erinomaisesti itsenäisesti ja ryhmässä ja hän osaa hyödyntää ja soveltaa opiskelussa alan tietotaitoa.
Ryhmätyö on selkeästi tavoitteellinen, innovativinen ja jo sellaisenaan suoraan hyödynnettävissä tosielämän tarpeisiin. Tietoperustaa on osattu käyttää monipuolisesti ja lähteet on valittu kriittisesti. Ryhmätyön johtopäätökset on osattu pohjata tietoperustaan, asiat on esitetty loogisesti ja pohdinta sisältää aidosti ryhmän omia näkemyksiä. Ryhmätyön esittäminen on inspiroivaa ja innovatiivista, ja esittämisestä huokuu uskallus heittäytyä. Ryhmätyöskentelyssä on otettu huomioon ryhmän dynamiikka, ja ryhmäkeskustelu on dialogista ja aktiivista. Vertaispalautteeseen on panostettu huomattavan paljon.
Opiskelija on huomattavan aktiivinen opetustilanteissa ja hän on läsnä lähiopetuksessa n. 100 %.
Ryhmäraportin kielellinen laatu ja opiskelijan osoittama ammatillinen vaikutelma ovat erinomaisella tasolla. (not translated)
Ajaya Joshi
Otieno Mbare
Ajaya Joshi and Otieno Mbare
Face-to-face
1. Business to Business Marketing Management
Author: By Jim Blythe, Alan Zimmerman. Pages: 528 Size: 4.52 MB Format: PDF Publisher: Routledge Ltd. Published: 12 April, 2013 eISBN-13: 9780203067581
2. Stephen P. Castleberry and John F. Tanner: Selling – Building Partnerships (4th Edition, 2014); Mc Graw Hill Education New York
3. David Jobber and Geoff Lancaster:Selling and Sales Management (10th Edition, 2015); Pearson Education ltd, Harlow, UK
4. Other readings and materials given during the course.
Lectures
Group working
Reading and YouTube
Teams
Workshops
ITS-learning pages
Presentations
The assessment is based on a scale of: 1 - 5
Active participation in team 10%
Individual assignment 40%
Team assignment 50%
English
06.09.2022 - 20.11.2022
01.06.2022 - 18.09.2022
More information to be given on the first Lesson.
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Business
Lemminkäisenkatu
H-5
None
All assignments and tasks are completed and returned in itslearning
Experiential learning, inquiry-based, case studies, collaborative, reflective, constructivism, and integrative
student workload = 133hrs
Objectives and goals:
- Understand segmentation strategies in B2B
- Complexities in organizational buying behavior
- Relationship marketing
- The Personal Selling Process and key competence in sales force
- To know the reason why sales forecasting is so important to organisations
The work does not reach the standard level of the course. There is no evidence of further reading or considered thought about the subject matter neither clear demonstration of familiarity with the various B2B marketing concepts.
There is knowledge of core B2B marketing material and concepts but the knowledge and the processing of knowledge is weak or limited. There is only little evidence of wider reading.
The work is reasonably competent, though there may be some weaknesses. Knowledge of various B2B marketing concepts is adequate and while there is evidence of reading beyond the class, it's patchy or not broad (3).
Reasoning; depth and breadth of reading (4)
The work is well developed beyond that given; demonstrates sound conceptual knowledge in B2B marketing and
The work reflect very high conceptual standard and demonstrate knowledge in B2B concepts and autonomous development of reasoning processing well beyond that given in class. There is clear evidence of depth and breadth in reading.
Ajaya Joshi
Otieno Mbare
Otieno Mbare
Ajaya Joshi
Face-to-face
Hollensen, S., 2014. Global Marketing. Sixth ed. London: Pearson Education .
John Daniels, Lee Radebaugh, and Daniel Sullivan (2011). International Business: Environments and Operations, 13/e. Pearson Education, Prentice Hall
Gerald Albaum., E. D., 2011. International Marketing and Export Management. Seventh ed. Essex: Pearson Education.
James X. Zhan, R. B., 2015. world Investment Report , Geneva: United Nations Publication.
The students study the theoretical background at home (cf. reading to be completed prior to every workshop)
The contact hours are mainly used for workshops and case study analysis.
BYOD for each “lecture” as the course books & internet access are needed to do the case studies.
2 team assignments, 2 individual assignments, 2 impromptu tests, 12 points
All the components (individual assignments, peer reviews…) of this course will be graded as follow:
Fail (0pts), Pass/Good (1pts) and Very good/Excellent (2pts)
2 team assignments: 4 points maximum
2 individual assignments : 4 points maximum
2 peer reviews: 4 points maximum
2 impromptu tests: 4 points maximum
The students can get a maximum of altogether 16 points.
The points translate as follow for the final grade:
0-6 points: fail; 7 points: 1; 8-9 points: 2; 10-11 points: 3; 12-13 points; 4; 14-16 points: 5
Please note that:
Missing a deadline equals 0 points (medical certificate accepted)
The two individual assignments and the team assignment are compulsory to do to be able to pass the course. Missing an impromptu test or a peer review is not disqualifying, it only affects negatively the final grade.
English
12.01.2023 - 31.03.2023
01.12.2022 - 31.01.2023
There are 40 seats available for that course. Priority will be given to incoming exchange students who are present for the Spring 2023 semester and for Pliits18 marketing students going on a student exchange for the Autumn 2023 semester.
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Business
Lemminkäisenkatu
H-5
The course is based on assignments and there is no exam
Independent studies, flipped learning, case study analysis, and project based learning.
Contact sessions: 30 hours
Readings: ~40-60 hours
Working on the assignments: ~40-60 hours
Introduction to International Business (starts on week 6)
Initiation of Internationalization
Internationalization Theories
Development of the Firm’s International Competitiveness
Analyzing International Opportunities
International Market Selection Process
Export Modes
Intermediate Entry Modes
The student show very limited knowledge and understanding of the main areas of the course as well as inability to grasp fundamental international business theories and inability to apply the theories to the case studies/assignments. Zero or insignificant contribution in completion of team assignments. Student show very little ability to gather and interpret relevant data to come to informed judgments that include reflection about what is asked for the assignments. The student has difficulties in communicating his/her ideas to others. Several parts of the text are unclear.
The student demonstrates limited knowledge and understanding of the main areas of the course. The student shows difficulties in applying his/her knowledge and understanding of the content. Basic understanding of International business theories, and limited ability and apply knowledge into the case studies/assignments. The student has difficulties in communicating his/her ideas to others. Some parts of the text are unclear
Good understanding of key International business theories, and able to demonstrate how to apply theoretical knowledge into the case studies/assignments. The student demonstrates good ability to gather and interpret relevant data to inform judgments that include reflection about what is asked for the assignments. The student is able to communicate his/her ideas to others. Important parts of the text are clear and well written.
Excellent understanding of key International business theories, and able to demonstrate, apply theoretical knowledge into practice with valuable findings. The student ability to gather and interpret relevant data is consistent throughout the course duration. The student is able to communicate clearly his/her ideas to others in a professional way. Most of the text is clear and well written.
Eeva Lehtinen
Pia Lindman
Eeva Lehtinen ja Pia Lindman (not translated)
Face-to-face
Soile Tomperi: Kehittyvä kirjanpitotaito (2021) harjoituskirja ja teoriakirja
Jormakka, Koivusalo, Lappalainen & Niskanen (2021): Laskentatoimi
Materiaalit Itslearningissä (not translated)
Kontaktitunnit
Itsenäinen työskentely ja etätehtävät
Tentti (not translated)
Finnish
15.08.2022 - 11.12.2022
01.06.2022 - 31.08.2022
Edeltävät opinnot Kirjanpidon ja verotuksen perusteet (not translated)
Engineering and Business
Degree Programme in Business
Lemminkäisenkatu
H-5
Tehtäväperustainen, tietojen ja taitojen käytännön soveltamista korostava menetelmä. Läsnäolo lähitunneilla välttämätöntä. (not translated)
Kontaktiopetus
Itsenäinen opiskelu
Etätehtävät
Tentti
Yhteensä 133 h (not translated)
- tilinpäätösasiakirjat
- tilinpäätöksen joustokohdat; poistoero, varaukset, arvonkorotus
- vaihto-omaisuuden arvostus- ja tuloutusperiaatteet
- arvonlisäverotuksen käytännön tilanteita
- rahoituslaskelma
- konsernitase ja -tuloslaskelma
- tilinpäätösanalyysi yrityksen ohjaus- ja tarkkailuvälineenä
- kannattavuuden, vakavaraisuuden ja maksuvalmiuden tunnusluvut
- tunnuslukujen tulkinta ja johtopäätösten teko (not translated)
Kati Haanpää
Pauliina Isomäki
Pauliina Isomäki, Kati Haanpää (not translated)
Face-to-face
Tuomi, Pirjo. Kaunokirjallisuus suomalaiselle yleiselle kirjastolle haasteena, rasitteena ja mahdollisuutena. Oulun yliopisto 2017. Luvut 3.2 ja 8 - 10 (s. 59-84, s. 181-230) https://turkuamk.finna.fi/Record/turkuamk_electronic.995586305805970
Kuvaileva metadata: Kansalliskirjaston materiaalit ja ohjeet
Sisältöjen avaus: Sanne, Nyholm. Visusti kirjastossa : visuaalisesti houkuttelevat esillepanot ja tilaratkaisut. Dekonet 2020. Osa 2 ja 4.
Ja muu tunnilla jaettu aineisto (not translated)
Verkko-opetus, itsenäinen opiskelu, ryhmätyöt, raportit, harjoitukset (not translated)
Arvioinnin kohteet: Yksilötehtävät, ryhmätyöt, tentti
Kokoelmatyö 40 %
Kokoelmien avaaminen ja promootio 20 %
Kuvaileva metadata 40 %
Hyväksytty/hylätty -asteikolla arvioitavan pakollisen tehtävän puuttuminen alentaa kurssin arvosanaa 1 pykälällä.
Tehtävien palautuksen myöhästyminen vaikuttaa kyseisen tehtävän arvosanaan. (not translated)
Finnish
01.08.2022 - 31.12.2022
01.06.2022 - 31.08.2022
5 - 30
Engineering and Business
Degree Programme in Business
Kupittaa Campus
H-5
Työelämälähtöisyys
Yhteistoiminnallinen oppiminen (not translated)
Yhteensä 270 h
Asiakaslähtöinen aineistopromootio 54 h
Kokoelmien kehittäminen 108 h
Kuvaileva metatieto 108 h (not translated)
Kuvaileva metatieto
Kirjaston kokoelmatyö
Sopimukset ja lisenssit
Kirjastoaineistojen markkinointi (not translated)
Opiskelijalla on selvästi puutteelliset tiedot, opiskelija on vastannut annettuihin tehtäviin tehtävänantoa ymmärtämättä tai on jättänyt tehtävät suorittamatta. (not translated)
Opiskelija hallitsee perusteet. Asiat on kuitenkin käsitelty suppeasti ja / tai luettelomaisesti ja opiskelijan osaamisessa on puutteita. Kirjallisessa ja/tai suullisessa ilmaisussa on puutteita. (not translated)
Opiskelijan kirjalliset ja suulliset työt ovat selkeitä. Keskeinen asiasisältö ymmärretään ja tuodaan esille jokseenkin hyvin. Epäolennaista ainesta tai asiavirheitä on vähän tai ei ollenkaan. Omakohtainen reflektio saattaa puuttua. Esitetty perusteluja jossakin määrin. (not translated)
Opiskelija ymmärtää ja hallitsee keskeisen asiasisällön erittäin kattavasti. Kirjalliset ja suulliset työt ovat erittäin selkeät ja loogiset. Asiat on kuvattu ja arvioitu useasta eri näkökulmasta. Olemassa olevaa lähdeaineistoa on hyödynnetty monipuolisesti. Pohdintoja, perusteluja, omia näkemyksiä ja johtopäätöksiä on esitetty runsaasti, kattavasti ja johdonmukaisesti. (not translated)
Pia Lindman
Face-to-face
Soile Tomperi: Kehittyvä kirjanpitotaito (teoria ja harjoituskirja), 2021
Ilari Salmi: Mitä tilinpäätös kertoo?, 2015 tai uudempi
Kurssin aikana jaettava erillinen materiaali (Itslearning) (not translated)
Lähiopetus, oppimisraportit, esitys, harjoitustehtävät, välitehtävä, itsenäinen työskentely, tilinpäätösanalyysiposter. (not translated)
Harjoitustehtävät, ryhmätyöt ja oppimisraportit, etätehtävän hyväksytty suorittaminen, tilinpäätösanalyysiposterien tekeminen ja esittely hyväksytysti. (not translated)
Finnish
09.01.2023 - 31.05.2023
01.12.2022 - 15.01.2023
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Business
Lemminkäisenkatu
H-5
Tehtäväperustainen, tietojen ja taitojen käytännön soveltamista korostava menetelmä. (not translated)
Yhteensä 133 h:
Luennot ja harjoitukset sekä oppimisraportit
Arvioitavat tehtävä
Posterien laadinta ja esittely sekä näyttely
Itsenäinen työskentely
Englanniksi (not translated)
- konsernitase ja konsernituloslaskelma
- rahoituslaskelma
- tilinpäätösanalyysi yrityksen ohjaus- ja tarkkailuvälineenä
- kannattavuuden, vakavaraisuuden ja maksuvalmiuden tunnusluvut
- tunnuslukujen tulkinta ja johtopäätösten teko (not translated)
Oppimisraportteja ja ryhmätöitä ei tehty, etätehtävä eikä poster tehty (not translated)
Krista Holopainen
Face-to-face
Lecture slides and other materials will be shared in Itslearning.
Contact teaching; individual and group assignments; learning checks; learning diary.
Assessment will be based on learning checks, assignment(s), learning diary, returning given tasks in time and following the instructions, and participating lectures.
Also, to pass the course ALL the following conditions must be met:
1) Participation rate must be at least 70%.
2) At least 70 % of the total of learning checks and/or assignments are passed.
3) Reflective report about course contents is returned and passed.
English
29.08.2022 - 31.01.2023
01.06.2022 - 15.09.2022
The contents of the course, assignments, instructions etc. are presented more thoroughly on the first lecture.
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Business
Kupittaa Campus
H-5
5 ECTS equals about 135 hours of work. This work consist of lectures, assignments, studying independently and writing the learning diary.
Contents:
- Introduction to consumer behaviour, consumption and consumer culture.
- Perception and meaning.
- Consumer motivation, values and lifestyles.
- Consumers as decision-makers.
- Consumers and their social groups.
- Culture and consumer behaviour.
2022 there will be two study groups, max. 35 students per each.
Group A:
08.09.2022 09.00 - 12.00
22.09.2022 09.00 - 12.00
06.10.2022 09.00 - 12.00
27.10.2022 09.00 - 12.00
10.11.2022 09.00 - 12.00
24.11.2022 09.00 - 12.00
08.12.2022 09.00 - 12.00
Group B:
08.09.2022 14.00 - 17.00
22.09.2022 14.00 - 17.00
29.09.2022 09.00 - 12.00 !!!
13.10.2022 09.00 - 12.00 !!!
10.11.2022 13.00 - 16.00
24.11.2022 14.00 - 17.00
08.12.2022 14.00 - 17.00
Krista Holopainen
Face-to-face
Lecture slides and other materials will be shared in Itslearning.
Contact teaching ONSITE ONLY; individual and group assignments; learning checks; reflective report.
Assessment will be based on learning checks, assignment(s), learning diary, returning given tasks in time and following the instructions, and participating lectures.
Also, to pass the course ALL the following conditions must be met:
1) Participation rate must be at least 70%.
2) At least 70 % of the total of learning checks and/or assignments are passed.
3) Reflective report about course contents is returned and passed.
English
25.01.2023 - 27.04.2023
01.12.2022 - 08.02.2023
The contents of the course, assignments, instructions etc. are presented more thoroughly on the first lecture.
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Business
Lemminkäisenkatu
H-5
5 ECTS equals about 135 hours of work. This work consist of lectures, assignments, studying independently and writing the learning diary.
Contents:
- Introduction to consumer behaviour, consumption and consumer culture.
- Perception and meaning.
- Consumer motivation, values and lifestyles.
- Consumers as decision-makers.
- Consumers and their social groups.
- Culture and consumer behaviour.
Jaana Merikallio
Janne Granfors
Face-to-face
- luentomateriaalit
- artikkelit
- omat muistiinpanot (not translated)
- lähiopetus
- itsenäinen tiedon haku
- ryhmätehtävät
- yksilötehtävät
- oppimisympäristönä Itslearning (not translated)
Yksilötehtävä:
Blogipostaus: paino 30 %, arviointi 0-5
Paritehtävä:
Video: paino 25 %, arviointi 0-5
Ryhmätehtävät:
Sisältöstrategia ja -suunnitelma: paino 20 %, arviointi 0-5
Sisältöjen jako sosiaalisessa mediassa: paino 25 %, arviointi 0-5
Aktiivisuus lähiopetuksessa vaikuttaa arvosanaan. Jos opiskelija on pois opetuksesta enemmän kuin kerran, kurssi hylätään.
YKSILÖTEHTÄVÄT:
Kirjoita blogipostaus yrityksesi (= ryhmäsi) ostajapersoonalle: painoarvo 30 %, arviointi 0-5. Pisteiden kerroin: 6
0: Palautus myöhässä. Kirjoitus on liian lyhyt, SEOa ei ole huomioitu. Ostajapersoonaa ei ole kerrottu, tekstissä on runsaasti kielioppivirheitä. Käy ilmi, että teksistä on kopioitu yli 25%. (Plagioinnintunnistus on käytössä.)
1-2: Kirjoitus on vähintään 300 sanaa pitkä, mutta sen sisältö ei vastaa otsikkoa. Ei ingressiä tai väliotsikoita. Kielioppivirheitä jossain määrin. SEO on huomioitu vain vähäisessä määrin. Kuvien käyttö olematonta ja/tai lähdettä ei ole mainittu. Ei CTA:ta. Opiskelija ei selkeästi kerro, mitä SEO-elementtejä hän on käyttänyt. Ostajapersoonan kuvaus on vajaa eikä blogikirjoitus auta ostajapersoonaa ostopolullaan. Ostajapersoonan kipupistettä ei ole kerrottu. Jos pienryhmän kaksi opiskelijaa kirjoittavat hyvin samansisältöisen blogikirjoituksen, arvosana on molemmille korkeintaan 1-2.
3-4: Kirjoitus on pidempi kuin 300 sanaa ja teksti vastaa otsikkoa. Kirjoitus täyttää suurimmalta osaltaan annetut ohjeet. Tekstissä ei juurikaan ole kielioppivirheitä. Ostajapersoona, blogipostauksen tavoite + SEO-toimenpiteet on kerrottu selkeästi (erillisessä dokumentissa).
5: Teksti on 400-500 sanaa pitkä, se on otsikon mukainen. Blogitekstissä on huomioitu kaikki annetut ohjeet ja se auttaa ostajapersoonaa.
HUOM. Koska tämä ei ole tietotekniikan kurssi, blogikirjoitus voi olla .doc-muodossakin. Tämä ei ole myöskään luovan kirjoittamisen kurssi, joten sisällön ”kiehtovuus” ei myöskään ole arviointikriteeri – vaikkei kiehtovasta tekstistä tietenkään ole haittaa.
Videosisällön tuotanto: tee sisältömarkkinointivideo yrityksesi (=ryhmäsi) ostajapersoonalle
- painoarvo 25 %, arviointi 0-5, pisteiden kerroin 5
0: Video ei vastaa tehtävänantoa laisinkaan tai se on palautettu myöhässä. Videossa on käytetty toisen kuvaamaa/editoimaa materiaalia ilman asianmukaista lupaa ja mainintaa.
1-2: Videossa ei ole kaikkia tehtävänannossa mainittuja elementtejä. Tuotos ei ole suunnattu oikealle kohderyhmälle. Video ei juurikaan osoita tehtävän oppimistavoitteiden saavuttamista.
3-4: Videon sisältö vastaa tehtävänantoa. Se on kohdennettu oikein ja on sisällöllisesti toimiva. Videossa on käytetty tehtävän mukaisia elementtejä ja se on tuotettu resursseihin nähden tasokkaasti ja osoittaa opiskelijan saavuttaneen tehtävän oppimistavoitteet hyvin.
5: Video on tuotettu täysin tehtävänannon mukaisesti ja se tukee tehtävän sisältömarkkinointitavoitteita erinomaisesti. Video on tuotettu tasokkaasti resursseihin nähden, se on innovatiivinen sekä sisällöllisesti oivaltava.
RYHMÄTEHTÄVÄT
Sisältöstrategia ja -suunnitelma: painoarvo 20%, arviointi 0-5. Pisteiden kerroin: 4.
0: Palautus myöhässä. Lähteitä ei mainita. Käy ilmi, että yksikin ryhmätyön osa-alueista on kopioitu.
1-2: Työ on hyvin suppea. Strategia ja suunnitelma eivät muodosta loogista kokonaisuutta. Lähteiden käyttö on vähäistä.
3-4: Strategia ja suunnitelma sisältävät oleellisimmat elementit ja ne muodostavat loogisen kokonaisuuden. Lähteet ovat laadukkaita ja niitä on runsaasti. Esitys on kielellisesti ja visuaalisesti hyvätasoinen.
5: Työ on huolella tehty ja pohdittu kokonaisuus. Työ on kattava ja ammattimainen esitys niin sisällöltään, kieliasultaan kuin ulkoasultaankin. Työstä näkee, että opiskelijat ymmärtävät sisältöstrategian ja -suunnitelman merkityksen yrityksen sisältömarkkinoinnin kivijalkana.
Sisältöjen jako sosiaalisessa mediassa: painoarvo 25 %, arviointi 0-5. Pisteiden kerroin 5.
0: Palautus myöhässä. Tehtävä ei noudata vähäisessäkään määrin tehtävänantoa. Plagiointia yli 25 %.
1-2: Kampanjoiden totetutus noudattaa vain vähäisessä määrin tehtävänantoa. Oleellisia asioita puuttuu.
3-4: Tehtävänannossa on huomioitu suurin osa vaadituista osa-alueista.
5: Tehtävänanto on ammattimainen suoritus, jossa kaikki pyydetyt osa-alueet on huomioitu erinomaisesti.
KURSSIARVOSANAN MUODOSTUMINEN:
Painotetut pisteet: vastaava arvosana
0-20: 0
21-40: 1
41-60: 2
61-75: 3
76-89: 4
90-100: 5
Opiskelijan aktiivisuus lähiopetuksessa saattaa nostaa kurssiarvosanaa, passiivisuus vastaavasti laskea. Ei vain arvosanan, vaan myös oppimisen kannalta osallistuminen opetukseen on tärkeää. (not translated)
Finnish
19.01.2023 - 31.03.2023
01.12.2022 - 19.01.2023
15 - 25
Itslearning, sähköposti. (not translated)
Engineering and Business
Degree Programme in Business
Lemminkäisenkatu
H-5
Ei ole. (not translated)
Ei tenttiä. (not translated)
Kontaktiopetus: 9 h
Yksilötehtävät: 76 h
Ryhmä- ja tehtävät: 50 h (not translated)
Sisältömarkkinointi osana yrityksen markkinointimixiä. Kurssi keskittyy digitaaliseen sisältömarkkinointiin.
1. Eri muodot ja sisältötyypit, mm: blogit, videomarkkinointi
2. Sisältöstrategia ja -suunnitelma
3. Miten tehdä ja optimoida sisältöjä eri ostajapersoonille ja ostopolun eri vaiheisiin
4. Sisältöjen jako sosiaalisessa mediassa (not translated)
Ks. arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät. (not translated)
Ks. arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät. (not translated)
Ks. arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät. (not translated)
Ks. arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät. (not translated)
Jaana Merikallio
Janne Granfors
Face-to-face
- luentomateriaalit
- artikkelit
- omat muistiinpanot
- kirja: Storytelling työkaluna (not translated)
- lähiopetus
- itsenäinen tiedon haku
- ryhmätehtävät
- yksilötehtävät
- oppimisympäristönä Itslearning (not translated)
ARVOSANAN MUODOSTUMINEN:
Yksilötyöt: (Arviointiasteikko) ja painoarvo (%)
Ennakkotehtävä (hyv./hyl.) - osana kurssiaktiivisuuden arviointia
Kirjoita blogipostaus (0-5) 25%
Kirjareflektio ja paneelikeskustelu (0-2) 15%
Parityö:
Videosisällön tuotanto (0-5) 20%
Ryhmätyöt: (Arviointiasteikko) ja painoarvo (%)
Sisältömarkkinointikokonaisuus (0-5) 40%
Ryhmätyössä käytössä opettajan arvioinnin lisäksi ryhmän sisäinen vertaisarviointi, jolla vaikutusta opiskelijan henkilökohtaiseen ryhmätyöarvosanaan. Esim. vaikka ryhmä saisi tehtävästä arvosanaksi 4, passiivinen opiskelija saattaa saada 3.
Opiskelijan aktiivisuuden taso kurssilla voi nostaa tai laskea arvosanaa. Ei vain arvosanan, vaan myös oppimisen kannalta osallistuminen opetukseen on tärkeää.
YKSILÖTYÖT
Ennakkotehtävä: hyv/hyl.
Hylätty: tehtävää ei palauteta aikataulussa. Tehtävä ei noudata vähäisessäkään määrin toimeksiantoa.
Hyväksytty: tehtävä on tehty toimeksiannon mukaisesti
Kirjoita blogipostaus yrityksesi (= ryhmäsi) ostajapersoonalle: painoarvo 25%, arviointi 0-5. Pisteiden kerroin: 5
0: Palautus myöhässä. Kirjoitus on liian lyhyt, SEOa ei ole huomioitu. Ostajapersoonaa ei ole kerrottu, tekstissä on runsaasti kielioppivirheitä. Käy ilmi, että teksistä on kopioitu yli 25%. (Plagioinnintunnistus on käytössä.)
1-2: Kirjoitus on vähintään 300 sanaa pitkä, mutta sen sisältö ei vastaa otsikkoa. Ei ingressiä tai väliotsikoita. Kielioppivirheitä jossain määrin. SEO on huomioitu vain vähäisessä määrin. Kuvien käyttö olematonta ja/tai lähdettä ei ole mainittu. Ei CTA:ta. Opiskelija ei selkeästi kerro, mitä SEO-elementtejä hän on käyttänyt. Ostajapersoonan kuvaus on vajaa eikä blogikirjoitus auta ostajapersoonaa ostopolullaan. Ostajapersoonan kipupistettä ei ole kerrottu. Jos pienryhmän kaksi opiskelijaa kirjoittavat hyvin samansisältöisen blogikirjoituksen, arvosana on molemmille korkeintaan 1-2.
3-4: Kirjoitus on pidempi kuin 300 sanaa ja teksti vastaa otsikkoa. Kirjoitus täyttää suurimmalta osaltaan annetut ohjeet. Tekstissä ei juurikaan ole kielioppivirheitä. Ostajapersoona, blogipostauksen tavoite + SEO-toimenpiteet on kerrottu selkeästi (erillisessä dokumentissa).
5: Teksti on 400-500 sanaa pitkä, se on otsikon mukainen. Blogitekstissä on huomioitu kaikki annetut ohjeet ja se auttaa ostajapersoonaa. Lukijalle tulee wau!-fiilis.
HUOM. Koska tämä ei ole tietotekniikan kurssi, blogikirjoitus voi olla .doc-muodossakin. Tämä ei ole myöskään luovan kirjoittamisen kurssi, joten sisällön ”kiehtovuus” ei myöskään ole arviointikriteeri – vaikkei kiehtovasta tekstistä tietenkään ole haittaa.
Kirjareflektio: painoarvo 15%, arvostelu: 0-2. Pisteiden kerroin: 7,5
Kirjana Storytelling työkaluna. Kirjoittajat Mervi Rauhana, Tarja Vikström.
0: Tehtävän palautus on myöhässä. Tehtävänantoon on vastattu hyvin puutteellisesti.
1: Tehtävänannon kaikkiin osiin on vastattu tyydyttävällä tasolla.
2: Tehtävästä huomaa, että opiskelija on paneutunut tehtävään huolella ja tuo tehtävään myös omaa, asiaankuuluvaa pohdintaa.
Osallistumatta jättäminen paneelikeskusteluun vaikuttaa kurssiaktiivisuuteen.
PARITYÖ
Videosisällön tuotanto: tee sisältömarkkinointivideo yrityksesi (=ryhmäsi) ostajapersoonalle
- painoarvo 20 %, arviointi 0-5, pisteiden kerroin 4
0: Video ei vastaa tehtävänantoa laisinkaan tai se on palautettu myöhässä. Videossa on käytetty toisen kuvaamaa/editoimaa materiaalia ilman asianmukaista lupaa ja mainintaa.
1-2: Videossa ei ole kaikkia tehtävänannossa mainittuja elementtejä. Tuotos ei ole suunnattu oikealle kohderyhmälle. Video ei juurikaan osoita tehtävän oppimistavoitteiden saavuttamista.
3-4: Videon sisältö vastaa tehtävänantoa. Se on kohdennettu oikein ja on sisällöllisesti toimiva. Videossa on käytetty tehtävän mukaisia elementtejä ja se on tuotettu resursseihin nähden tasokkaasti ja osoittaa opiskelijan saavuttaneen tehtävän oppimistavoitteet hyvin.
5: Video on tuotettu täysin tehtävänannon mukaisesti ja se tukee tehtävän sisältömarkkinointitavoitteita erinomaisesti. Video on tuotettu tasokkaasti resursseihin nähden, se on innovatiivinen sekä sisällöllisesti oivaltava.
RYHMÄTYÖ
Sisältömarkkinointikokonaisuus: painoarvo 40%, arviointi 0-5. Pisteiden kerroin: 8.
0: Palautus myöhässä. Yksi tai useampia osa-alueita puuttuu. Lähteitä ei mainita. Käy ilmi, että yksikin ryhmätyön osa-alueista on kopioitu.
1-2: Työ on hyvin suppea, kaikkia toimeksiannon osa-alueita ei ole tehty. Sen osa-alueet eivät muodosta loogista kokonaisuutta. Lähteiden käyttö on vähäistä.
3-4: Kaikki tai lähes kaikki osa-alueet on huomioitu. Strategia, sisältösuunnitelma, kampanja ja video(brief) muodostavat loogisen kokonaisuuden. Lähteet ovat laadukkaita ja niitä on runsaasti. Työstä käy ilmi, että ryhmä ymmärtää sisältömarkkinoinnin oleelliset seikat. Esitys on kielellisesti ja visuaalisesti hyvätasoinen.
5: Esitys osoittaa, että ryhmä todella ymmärtää mistä sisältömarkkinoinnissa on kyse. Työ on kattava ja ammattimainen esitys niin sisällöltään, kieliasultaan kuin ulkoasultaankin. Kaikki toimeksiannon osa-alueet on huomioitu, jolloin lukijalle tulee wau-tunne.
KURSSIARVOSANAN MUODOSTUMINEN:
Painotetut pisteet: vastaava arvosana
0-20: 0
21-40: 1
41-60: 2
61-75: 3
76-89: 4
90-100: 5
Opiskelijan aktiivisuus lähiopetuksessa saattaa nostaa kurssiarvosanaa, passiivisuus vastaavasti laskea. Ei vain arvosanan, vaan myös oppimisen kannalta osallistuminen opetukseen on tärkeää. Aktiiviseen osallistumiseen ei riitä se, että on läsnä nimenhuuden hetkellä. (not translated)
Finnish
09.01.2023 - 17.03.2023
01.12.2022 - 13.12.2022
0 - 35
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Business
Lemminkäisenkatu
H-5
Ei ole. (not translated)
Ei tenttiä. (not translated)
- opetuskerrat 8x3h = 24h
- yritysvierailu 9h
- ryhmätyö 56h
- yksilötyöt ja itsenäinen opiskelu 46h (not translated)
vkot 2-11 (9 lähiopetuskertaa)
Kurssilla oletetaan, että Digital Marketing Basics -kurssilla opitut asiat ovat hallussa.
- sisältömarkkinointi osana yrityksen markkinointimixiä. Kurssi keskittyy digitaaliseen sisältömarkkinointiin.
- miksi sisältömarkkinointia?
- miten tehdä ja optimoida sisältöjä:
1. eri muodot, mm: blogit, videomarkkinointi, vaikuttajamarkkinointi
2. erityyppiset sisällöt (topical & evergreen)
3. eri ostajapersoonille ja ostopolun eri vaiheisiin
- sisältöjen jako, esim. sosiaalisessa mediassa ja uutiskirjein
- hyvän kielen merkitys sisältömarkkinoinnissa
- sisältömarkkinointisuunnitelma
- mittaaminen ja analytiikka (not translated)
0-20 pistettä: Ks. kriteerit yllä "Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät" (not translated)
21-60 pistettä. Ks. kriteerit yllä "Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät" (not translated)
61-89 pistettä. Ks. kriteerit yllä "Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät" (not translated)
90-100 pistettä. Ks. kriteerit yllä "Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät" (not translated)
Jaana Merikallio
Janne Granfors
Face-to-face
- luentomateriaalit
- artikkelit
- omat muistiinpanot
- kirja: Storytelling työkaluna (not translated)
- lähiopetus
- itsenäinen tiedon haku
- ryhmätehtävät
- yksilötehtävät
- oppimisympäristönä Itslearning (not translated)
ARVOSANAN MUODOSTUMINEN:
Yksilötyöt: (Arviointiasteikko) ja painoarvo (%)
Ennakkotehtävä (hyv./hyl.) - osana kurssiaktiivisuuden arviointia
Kirjoita blogipostaus (0-5) 25%
Kirjareflektio ja paneelikeskustelu (0-2) 15%
Parityö:
Videosisällön tuotanto (0-5) 20%
Ryhmätyöt: (Arviointiasteikko) ja painoarvo (%)
Sisältömarkkinointikokonaisuus (0-5) 40%
Ryhmätyössä käytössä opettajan arvostelun lisäksi ryhmän sisäinen vertaisarviointi, jolla vaikutusta opiskelijan henkilökohtaiseen ryhmätyöarvosanaan. Esim. vaikka ryhmä saisi tehtävästä arvosanaksi 4, passiivinen opiskelija saattaa saada 3.
Opiskelijan aktiivisuuden taso kurssilla voi nostaa tai laskea arvosanaa. Ei vain arvosanan, vaan myös oppimisen kannalta osallistuminen opetukseen on tärkeää.
YKSILÖTYÖT
Ennakkotehtävä: hyv/hyl.
Hylätty: tehtävää ei palauteta aikataulussa. Tehtävä ei noudata vähäisessäkään määrin toimeksiantoa.
Hyväksytty: tehtävä on tehty toimeksiannon mukaisesti
Kirjoita blogipostaus yrityksesi (= ryhmäsi) ostajapersoonalle: painoarvo 25%, arviointi 0-5. Pisteiden kerroin: 5
0: Palautus myöhässä. Kirjoitus on liian lyhyt, SEOa ei ole huomioitu. Ostajapersoonaa ei ole kerrottu, tekstissä on runsaasti kielioppivirheitä. Käy ilmi, että teksistä on kopioitu yli 25%. (Plagioinnintunnistus on käytössä.)
1-2: Kirjoitus on vähintään 300 sanaa pitkä, mutta sen sisältö ei vastaa otsikkoa. Ei ingressiä tai väliotsikoita. Kielioppivirheitä jossain määrin. SEO on huomioitu vain vähäisessä määrin. Kuvien käyttö olematonta ja/tai lähdettä ei ole mainittu. Ei CTA:ta. Opiskelija ei selkeästi kerro, mitä SEO-elementtejä hän on käyttänyt. Ostajapersoonan kuvaus on vajaa eikä blogikirjoitus auta ostajapersoonaa ostopolullaan. Ostajapersoonan kipupistettä ei ole kerrottu. Jos pienryhmän kaksi opiskelijaa kirjoittavat hyvin samansisältöisen blogikirjoituksen, arvosana on molemmille korkeintaan 1-2.
3-4: Kirjoitus on pidempi kuin 300 sanaa ja teksti vastaa otsikkoa. Kirjoitus täyttää suurimmalta osaltaan annetut ohjeet. Tekstissä ei juurikaan ole kielioppivirheitä. Ostajapersoona, blogipostauksen tavoite + SEO-toimenpiteet on kerrottu selkeästi (erillisessä dokumentissa).
5: Teksti on 400-500 sanaa pitkä, se on otsikon mukainen. Blogitekstissä on huomioitu kaikki annetut ohjeet ja se auttaa ostajapersoonaa. Lukijalle tulee wau!-fiilis.
HUOM. Koska tämä ei ole tietotekniikan kurssi, blogikirjoitus voi olla .doc-muodossakin. Tämä ei ole myöskään luovan kirjoittamisen kurssi, joten sisällön ”kiehtovuus” ei myöskään ole arviointikriteeri – vaikkei kiehtovasta tekstistä tietenkään ole haittaa.
Kirjareflektio: painoarvo 15%, arviointi: 0-2. Pisteiden kerroin: 7,5
Kirjana Storytelling työkaluna. Kirjoittajat Mervi Rauhana, Tarja Vikström.
0: Tehtävän palautus on myöhässä. Tehtävänantoon on vastattu hyvin puutteellisesti.
1: Tehtävänannon kaikkiin osiin on vastattu tyydyttävällä tasolla.
2: Tehtävästä huomaa, että opiskelija on paneutunut tehtävään huolella ja tuo tehtävään myös omaa, asiaankuuluvaa pohdintaa.
Osallistumatta jättäminen paneelikeskusteluun vaikuttaa kurssiaktiivisuuteen.
PARITYÖ
Videosisällön tuotanto: tee sisältömarkkinointivideo yrityksesi (=ryhmäsi) ostajapersoonalle
- painoarvo 20 %, arviointi 0-5, pisteiden kerroin 4
0: Video ei vastaa tehtävänantoa laisinkaan tai se on palautettu myöhässä. Videossa on käytetty toisen kuvaamaa/editoimaa materiaalia ilman asianmukaista lupaa ja mainintaa.
1-2: Videossa ei ole kaikkia tehtävänannossa mainittuja elementtejä. Tuotos ei ole suunnattu oikealle kohderyhmälle. Video ei juurikaan osoita tehtävän oppimistavoitteiden saavuttamista.
3-4: Videon sisältö vastaa tehtävänantoa. Se on kohdennettu oikein ja on sisällöllisesti toimiva. Videossa on käytetty tehtävän mukaisia elementtejä ja se on tuotettu resursseihin nähden tasokkaasti ja osoittaa opiskelijan saavuttaneen tehtävän oppimistavoitteet hyvin.
5: Video on tuotettu täysin tehtävänannon mukaisesti ja se tukee tehtävän sisältömarkkinointitavoitteita erinomaisesti. Video on tuotettu tasokkaasti resursseihin nähden, se on innovatiivinen sekä sisällöllisesti oivaltava.
RYHMÄTYÖ
Sisältömarkkinointikokonaisuus: painoarvo 40%, arviointi 0-5. Pisteiden kerroin: 8.
0: Palautus myöhässä. Yksi tai useampia osa-alueita puuttuu. Lähteitä ei mainita. Käy ilmi, että yksikin ryhmätyön osa-alueista on kopioitu.
1-2: Työ on hyvin suppea, kaikkia toimeksiannon osa-alueita ei ole tehty. Sen osa-alueet eivät muodosta loogista kokonaisuutta. Lähteiden käyttö on vähäistä.
3-4: Kaikki tai lähes kaikki osa-alueet on huomioitu. Strategia, sisältösuunnitelma, kampanja ja video(brief) muodostavat loogisen kokonaisuuden. Lähteet ovat laadukkaita ja niitä on runsaasti. Työstä käy ilmi, että ryhmä ymmärtää sisältömarkkinoinnin oleelliset seikat. Esitys on kielellisesti ja visuaalisesti hyvätasoinen.
5: Esitys osoittaa, että ryhmä todella ymmärtää mistä sisältömarkkinoinnissa on kyse. Työ on kattava ja ammattimainen esitys niin sisällöltään, kieliasultaan kuin ulkoasultaankin. Kaikki toimeksiannon osa-alueet on huomioitu, jolloin lukijalle tulee wau-tunne.
KURSSIARVOSANAN MUODOSTUMINEN:
Painotetut pisteet: vastaava arvosana
0-20: 0
21-40: 1
41-60: 2
61-75: 3
76-89: 4
90-100: 5
Opiskelijan aktiivisuus lähiopetuksessa saattaa nostaa kurssiarvosanaa, passiivisuus vastaavasti laskea. Ei vain arvosanan, vaan myös oppimisen kannalta osallistuminen opetukseen on tärkeää. Aktiiviseen osallistumiseen ei riitä se, että on läsnä nimenhuuden hetkellä. (not translated)
Finnish
23.01.2023 - 31.03.2023
01.12.2022 - 31.01.2023
0 - 35
Engineering and Business
Degree Programme in Business
Lemminkäisenkatu
H-5
Ei ole. (not translated)
Ei tenttiä. (not translated)
- opetuskerrat 8x3h = 24h
- ryhmätyö = 60h
- yksilötyöt ja itsenäinen opiskelu = 50h (not translated)
vkot 4-12/13 (8-9 lähiopetuskertaa)
Kurssilla oletetaan, että Digital Marketing Basics -kurssilla opitut asiat ovat hallussa.
- sisältömarkkinointi osana yrityksen markkinointimixiä. Kurssi keskittyy digitaaliseen sisältömarkkinointiin.
- miksi sisältömarkkinointia?
- miten tehdä ja optimoida sisältöjä:
1. eri muodot, mm: blogit, oppaat, videomarkkinointi, vaikuttajamarkkinointi
2. erityyppiset sisällöt (topical & evergreen)
3. eri ostajapersoonille ja ostopolun eri vaiheisiin
- sisältöjen jako, esim. sosiaalisessa mediassa ja uutiskirjein
- hyvän kielen merkitys sisältömarkkinoinnissa
- sisältömarkkinointisuunnitelma
- mittaaminen ja analytiikka (not translated)
0-20 pistettä: Ks. kriteerit yllä "Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät" (not translated)
21-60 pistettä. Ks. kriteerit yllä "Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät" (not translated)
61-89 pistettä. Ks. kriteerit yllä "Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät" (not translated)
90-100 pistettä. Ks. kriteerit yllä "Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät" (not translated)
Olli-Pekka Lehtisalo
Jaakko Haltia
Olli-Pekka Lehtisalo (not translated)
Face-to-face
Urheilutoimialaan liittyvä kirjallisuus
Tulevaisuuden trendiennusteet (not translated)
Opintojakso suoritetaan osallistumalla etäopetukseen, tekemällä etäopetusta tukevia soveltavia tehtäviä ja reflektoimalla omaa oppimista. (not translated)
Arvioitava aineisto: Itsenäiset tehtävät, joiden arvosanojen (1-5) keskiarvo on kurssin arvosana.
Arvioinnin kohteena ovat kyky soveltaa kurssiin liittyviä sisältöjä ja itsenäisten tehtävien vastausten täsmällisyys eli että vastaukset ovat tehtävänantojen mukaisia ja niissä on vastattu kysymyksiin kattavasti. (not translated)
Finnish
01.08.2022 - 31.12.2022
02.07.2022 - 31.07.2022
Engineering and Business
Degree Programme in Business
Lemminkäisenkatu
H-5
Innopedagogiikan mukaista urheiluorganisaatiolähtöistä tiedon rakentamista ja reflektoivaa oppimista.
Teams-palaverit: ohjaus tapahtuu verkossa
Oppimisympäristönä Itslearning.
Opiskelu perustuu jaetun oppimisen periaatteelle, joten osallistuminen tapaamisiin on tärkeää. (not translated)
Opintojakson työmäärä koostuu seuraavista osioista:
Teorian lukeminen itsenäisesti ja kirjallisuusreflektion kirjoittaminen
Etäopetus:Palaverit, ryhmä- ja yksilötöiden työstäminen ja esittelyt (tiedon jakaminen ja rakentaminen) (not translated)
- urheilu ja sen yhteiskunnalliset ja kulttuuriset taustat
- urheilun sidosryhmät (fanit, yhteistyökumppanit, julkinen sektori)
- kehittyvä teknologia ja muutos
- tulevaisuustutkimus ja tulevaisuuden trendit (not translated)
Tehtävien suorittaminen osoittaa arviointikohteina olevissa kyvyissä olevan vakavia puutteita. (not translated)
Opiskelija osoittaa hallitsevansa tehtävien suorittamisen minimikyvyt, mutta kyvyissä on huomattavia puutteita. (not translated)
Itsenäiset tehtävät on tehty hyvin ja esitetty selkeästi. Opiskelija osoittaa hallitsevansa pääosin tehtävien suorittamisen edellyttämät kyvyt. (not translated)
Itsenäisten tehtävien suorituksissa on arviointikriteerit huomioon ottaen useita huomattavia ansioita. (not translated)
Arja Keltaniemi
Face-to-face
Opintojakson aihealueeseen liittyvät monipuoliset lähteet.
Täydennetään opintojakson alustalle. (not translated)
- Työpajatyöskentelyä
- Ideointimenetelmät
- Yhteistoiminnallinen oppiminen ja yhteistoiminnalliset menetelmät
- Erilaiset menetelmät/työkalut konseptisuunnittelussa
- Opiskelijan aktiivisuus ja aloitteellinen toiminta
- Itsenäinen tiedon haltuunotto
- Oman työn kehittäminen (not translated)
Essee, osallistuminen lähijaksojen työskentelyyn sekä pienryhmätyöskentelyyn.
Esseen tarkemmat arviointikohteet ja kriteerit on esitelty opintojakson Its-alustalla. (not translated)
Finnish
17.08.2022 - 31.12.2022
01.06.2022 - 26.08.2022
15 - 30
Opintojakso on osa Liiketoiminnan kehittämisen osaamispolkua 30 op. Osaamispolusta valitaan kaikki opintojaksot, mutta voit ennakkoon tiedustella tämän opintojakson mahdollisuutta suorittaa omana opintojaksonaan. (not translated)
Engineering and Business
Degree Programme in Business
Kupittaa Campus
4 credits
H-5
Osaamisen näyttömahdollisuus sovitaan tapauskohtaisesti opintojakson vastaavan opettajan kanssa. Opiskelijan tulee osallistua ensimmäiselle lähijaksolle ja mikäli opiskelija haluaa osoittaa osaamisensa näyttönä, hänen tulee olla yhteydessä opintojakson vastaavan opettajaan viimeistään viikkoa kuluttua opintojakson ensimmäisestä lähijaksosta. (not translated)
Työelämäläheisyys ja opiskelijalähtöisyys luovat lähtökohdat omille tavoitteille.
Monimuoto-opiskelu, jossa yhteisiä lähijaksoja sekä etäjaksolla tapahtuva itsenäinen työskentely, pienryhmätyöskentely ja ohjauskeskustelut opintojaksosta vastaavan ohjaajan kanssa.
Itsiä hyödynnetään verkko-oppimisalustana. (not translated)
Lähijaksoilla toteutuvat harjoitukset, joihin ohjeistetaan opintojakson edetessä.
Essee, jossa otettu haltuun monipuolisten lähteiden avulla aihealueen käsitteitä ja tarkasteltu niitä myös käytännön esimerkkien avulla, joita itse on huomioinut. (not translated)
Opintojaksolla teoria ja käytäntö linkittyvät vahvasti toisiinsa. Haltuun otettavia asioita mm. innovointi, asiakas-/käyttäjälähtöisyys, palvelut ja tuotteet, kohderyhmä, palvelumuotoilu ja konseptisuunnittelu. Opintojaksolla kasvatetaan ymmärrystä edellä olevista teemoista, jota sovelletaan opintojaksossa, Kehittämistehtävä 1. (not translated)
Ei osallistumista lähijaksoille.
Tehtäpalautuksia tekemättä tai tehtävät eivät vastaa tehtäväantoa. (not translated)
• Opiskelija toimii ohjeita noudattaen muttei tuota itsenäisiä ratkaisuja.
• Opiskelija tietoperustaa puutteellisesti ja pääosin referoivaa, ilman soveltamisen näkökulmaa.
• Oppimistavoitteet noudattavat opetussuunnitelman ja asetettuja tavoitteita, mutta opiskelija saavuttaa vain osan tavoitteista. (not translated)
• Opiskelija toimii itsenäisesti, omat kehittymistavoitteet näyttäytyvät tuotoksessa.
• Tuotos on selkeästi tavoitteellista sekä kehityshakuista että hyödyttävää.
• Tietoperustan valinta ja soveltaminen on monipuolista ja aiheeseen sopivaa.
• Tuotoksen esittäminen on loogista ja selkeää.
• Tuotoksessa on kriittistä ajattelua ja tekeminen on aktiivista. (not translated)
• Opiskelija osaa soveltaa tietoperustaa ja kehittämisehdotukset ovat innovatiivisia sekä hyödynnettävissä.
• Tietoperustan käyttö on monipuolista ja lähteitä on käytetty kriittisesti.
• Tuotos ja tehtävät osoittavat erinomaista työskentelyä ja perusteltua kriittistä ajattelua.
• Työskentely on innovatiivista ja aktiivista.
• Työskentely on ollut dialogista ja kaikkien osaamista kehittävää. (not translated)
Sanna Merisalo
Sanna Merisalo (sanna.merisalo@turkuamk.fi)
Face-to-face
- Tuulaniemi, J. (2011): Palvelumuotoilu. https://turkuamk.finna.fi/Record/turkuamk_electronic.992997637205970
- Materials of the reading circles
- Materials given by teacher
- Independent information search.
The overall grade consists of group and individual assignments, peer evaluation and active participation in joint meetings.
All assignments must be completed in order to pass the course.
Returning assignments late affects the evaluation.
Phase 1 of the project plan 20%
Phase 2 of the project plan 30%
Individual assignment 20%
Multiple choice exam 10%
Active participation 20%
Finnish
09.01.2023 - 30.05.2023
01.12.2022 - 09.02.2023
10 - 40
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Business
Lemminkäisenkatu
H-5
There are no alternative ways to complete the course.
At the end of the course, a multiple-choice exam in Itslearning. The exam is open for a week and you can use the course materials whilst taking the exam.
- Lectures, reading circles, workshops
- Learning and study materials
- Assignments and presentations
- Exercises in the workshops.
135 h consisting of :
- reading literature and book circle
- lectures
- group works and peer evaluation
- individual assignment (essay)
- presentations
- exam
During the course, the student learns the basics of customer-oriented development methods.
As a group, students plan innovative solutions to everyday problems. Students present their solutions and receive feedback (peer feedback, teacher feedback).
After completing the course, the student:
- knows how to use various customer-oriented tools in the development of a new service/product
- can prepare a project plan
- can design presentation material
- knows how to prepare an effective presentation
- can work as a member of a group.
The student does not participate in teaching and doing assignments.
Not all assignments have been returned or completed successfully.
Student
- understands the role of innovation and development in business
- identifies the stages of the development process
- owns the basic skills of service and product development
- can prepare comprehensible presentation material about the new service/product.
The student is present at joint meetings, but does not participate in the discussion during classes.
All tasks have been returned, but they have clear shortcomings and the outputs remain at a very general level.
Student
- understands the role of innovations and the different phases in business
- knows how to apply development methods in practice
- knows how to develop innovative solutions for market needs
- knows how to consider and act in active interaction with customers when planning a new service/product
- can present a new service/product.
The student is present at joint meetings and participates in the discussion during classes.
Student plays an active role in assignments and presentations.
All tasks have been returned on time according to the instructions. The outputs are clear, justified and contain source material.
Student
- understands the role of innovations and the different phases in business
- knows how to apply development methods in practice
- knows how to develop innovative solutions for market needs
- knows how to consider and act in active interaction with customers when planning a new service/product
- can present a new service/product impressively
- works in an active role in the group.
The student is present at joint meetings and actively participates in the discussion during classes.
Students play a strong role in productions and performances.
The student knows how to apply the learning material to practical work.
All tasks have been returned according to the instructions.
The products are professionally made with good justification and show the ability to combine versatile source material and own reflection.
Sanna Merisalo
Sanna Merisalo (sanna.merisalo@turkuamk.fi)
Face-to-face
- Stickdorn, M. (2018) This is service design doing : applying service design in the real world : a practitioner's handbook . You can find the e-book at Turku UAS library:
https://turkuamk.finna.fi/Record/turkuamk_electronic.995629406605970
- Materials of the reading circles
- Materials given by teacher
- Independent information search.
The overall grade consists of group and individual assignments, peer evaluation and active participation in joint meetings.
All assignments must be completed in order to pass the course.
Returning assignments late affects the evaluation.
Phase 1 of the project plan 20%
Phase 2 of the project plan 30%
Individual assignment 20%
Multiple choice exam 10%
Active participation 20%
English
09.01.2023 - 30.05.2023
01.12.2022 - 24.01.2023
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Business
Lemminkäisenkatu
H-5
There are no alternative ways to complete the course.
At the end of the course, a multiple-choice exam in Itslearning. The exam is open for a week and you can use the course materials whilst taking the exam.
- Lectures, reading circles, workshops
- Learning and study materials
- Assignments and presentations
- Exercises in the workshops.
135 h consisting of :
- reading literature and book circle
- lectures
- group works and peer evaluation
- individual assignment (essay)
- presentations
- exam
During the course, the student learns the basics of customer-oriented development methods.
As a group, students plan innovative solutions to everyday problems. Students present their solutions and receive feedback (peer feedback, teacher feedback).
After completing the course, the student:
- knows how to use various customer-oriented tools in the development of a new service/product
- can prepare a project plan
- can design presentation material
- knows how to prepare an effective presentation
- can work as a member of a group.
The student does not participate in teaching and doing assignments.
Not all assignments have been returned or completed successfully.
Student
- understands the role of innovation and development in business
- identifies the stages of the development process
- owns the basic skills of service and product development
- can prepare comprehensible presentation material about the new service/product.
The student is present at joint meetings, but does not participate in the discussion during classes.
All tasks have been returned, but they have clear shortcomings and the outputs remain at a very general level.
Student
- understands the role of innovations and the different phases in business
- knows how to apply development methods in practice
- knows how to develop innovative solutions for market needs
- knows how to consider and act in active interaction with customers when planning a new service/product
- can present a new service/product.
The student is present at joint meetings and participates in the discussion during classes.
Student plays an active role in assignments and presentations.
All tasks have been returned on time according to the instructions. The outputs are clear, justified and contain source material.
Student
- understands the role of innovations and the different phases in business
- knows how to apply development methods in practice
- knows how to develop innovative solutions for market needs
- knows how to consider and act in active interaction with customers when planning a new service/product
- can present a new service/product impressively
- works in an active role in the group.
The student is present at joint meetings and actively participates in the discussion during classes.
Students play a strong role in productions and performances.
The student knows how to apply the learning material to practical work.
All tasks have been returned according to the instructions.
The products are professionally made with good justification and show the ability to combine versatile source material and own reflection.
Pia Lindgren
Päivi Nygren
Markku Rajala
Taru Kankaanpää
Taru Kankaanpää
Pia Lindgren (not translated)
Face-to-face
To be chosen, edited and shared according to project, student interest and need.
Projektioppiminen
Kehittämistehtävä (not translated)
Lopullinen arviointi perustuu portfolioon ja sen esittelyyn.
Työprosessin arviointi (not translated)
Finnish
03.01.2023 - 29.04.2023
03.01.2023 - 12.02.2023
Opiskelija kerää lukukauden aikana tekemänsä projektit yhteen portfolioon kokonaisuudeksi ja palauttaa sen lukukauden lopussa arvioitavaksi.
Jokainen opiskelija esittelee oman portfolionsa muille yhteisessä oppimistilanteessa. Portfolioiden esittelyt sovitaan erikseen jokaiselle lukukaudelle. (not translated)
Engineering and Business
Degree Programme in Business
Salo IoT Campus
H-5
Työelämälähtöisyys
Digioppiminen
Yhteisopettajuus ohjauksessa (not translated)
Opintopistemäärä riippuu projektin vaativuudesta ja laajuudesta.
Esim. 5 opintopisteen laajuinen kokonaisuus edellyttää
min. 90 tuntia projektityötä (sisältää esim. asiakastapaamiset, omat palaverit, valmistelutyöt, projektin dokumentoinnin)
30 tuntia projektin sisältöön liittyvää relevanttia tiedonhankintaa
10 tuntia portfolion tekeminen ja viimeistely, portfolion esitttely
10-15 opintopisteen kokonaisuus edellyttää syvempää asian käsittelyä ja oman osaamisen laajempaa kehittymistä.
Portfolio sisältää seuraavat osa-alueet:
- projektin dokumentointi ja konkreettiset tuotokset
- asiakaspalaute
- projektiryhmän yhteinen jälkimotorola (mikä meni hyvin, mitä kehitettävää, mitä opittiin, mitä viedään käytäntöön)
- projektin laajuuteen riittävä määrä tiedonhankintaa (kirjallisuutta, artikkeleita, videoita) ja niistä tehdyt reflektiot
- käytetyt projektinhallintatyökalut & työajanseuranta
- oma reflektio oppimisesta (not translated)
Sisältö riippuu projektin soveltamiskohteesta. (not translated)
Puutteellinen portfolio
Ei riittävästi projektityöskentelyä
Ei osoita riittävästi oppimista (not translated)
Opiskelija
- osallistuu projektityöskentelyyn
- opiskelija osaa suunnitella, toteuttaa ja seurata projektia käyttämällä projektidokumentaatiota
- opiskelija osaa arvioida omaa toimintaansa ja kokemuksiaan osana projektitiimiä
- opiskelija on osannut valita projektia tukevaa tietoperustaa
5 opintopisteen portfolio: Portfolio sisältää kaikki vaaditut osa-alueet ja sisältää vähintään 500 sanan reflektion hankitusta tietoperustasta. (not translated)
Opiskelija
- osaa soveltaa erilaisia projektityökaluja ammattimaisesti
- osaa viestiä ammatillisesti projektiryhmässä ja asiakkaan kanssa
- osaa arvioida ja hallita riskejä
- on osannut valita projektia tukevaa ja kehittävää tietoperustaa
5 opintopisteen portfolio: Portfolio on tehty huolellisesti ja ammattimaisesti ja osoittaa omaa oppimista ja kehittymistä sen lisäksi vähintään 700 sanan reflektion hankitusta tietoperustasta (sisältää useampia lähteitä). (not translated)
Opiskelija
- osaa työskennellä tavoitteellisesti ja yhdessä projektiryhmän kanssa
- kehittää ryhmän tietotaitoja jakamalla omaa osaamistaan projektiryhmän kanssa
- osaa työskennellä paineen alla ja työskentelee ratkaisukeskeisesti vaikeissa tilanteissa
- tuottaa lisäarvoa asiakkaalle ja toimii ammattimaisesti asiakkaan kanssa
- osaa hyödyntää tietoperustaa ja projektinhallintatyökaluja projektityöskentelyssä ja portfoliossa
- tunnistaa omat kehittämiskohteensa
-on osannut valita projektia tukevaa tietoperustaa, jota on myös todistettavasti hyödyntänyt projektissa.
5 opintopisteen portfolio: Portfolio on tehty ammattimaisesti, monipuolisesti ja perustellen ja sisältää vähintään 900 sanan refllektion hankitusta tietoperustasta. Reflektio sisältää useita lähteitä, omaa pohdintaa ja esimerkkejä. (not translated)
Timo Luukka
Janne Granfors
Face-to-face
Aihe- ja tehtäväkohtainen. Sovitaan erikseen opettajan kanssa. (not translated)
Tehtäväperustainen oppiminen, oppimisen omaksumisen syventämistä ja käyttöönottoa työpaikalla. (not translated)
Aiheen valinta, tehtävän laajuus ja opiskelijan työn laatu. (not translated)
Finnish
06.09.2022 - 09.12.2022
13.09.2022 - 09.12.2022
Engineering and Business
Degree Programme in Business
Salo IoT Campus
H-5
Valinnaista suoritustapaa ei ole tarjolla. (not translated)
Kurssin ei sisälly tenttiä. (not translated)
Innovaatiopedagogiikka, erityisesti työelämälähtöisyys ja digioppiminen. Aloitteelisuuteen perustuva luova työskentely, verkostoituminen sekä kriittistä ajattelua rohkaiseva tehtävien analysointi. Käänteinen opetus. (not translated)
5 op = 135 tuntia (not translated)
Edellytys kurssille osallistumiseen: Digitaaliset liiketoimintamallit ja Digitaalinen markkinointi 2 kurssit suoritettu tai osallistuminen saman lukukauden em. kursseihin.
Tavoite:
Opiskelija osaa rajata ja toteuttaa jonkin käytännön kehittämis- tai selvitystehtävän joka liittyy jonkin Digitaaliset Liiketoimintamallit tai Digitaalinen markkinointi 2 -kurssien aihealueeseen. Kehittämistehtävässä hän soveltaa ja syventää opintojakson tietoja ja taitoja. Hän osaa dokumentoida tekemänsä työn.
Sisältö:
Vapaavalintainen kehittämis- tai selvitystehtävä joko opiskelijan omalta työpaikalta tai ohjaajan kanss erikseen sovittavasta aiheesta.
Tehtävänanto Digitaaliset liiketoimintamallit ja Digitaalinen markkinointi 2 lähipetuksen yhteydessä.
Tehtävien purku ja analyysi 09.12.2022.
Henkilökohtaisen tehtävän laajuus, sisältö ja laatu.
Yleisvaatimus:
Toimeksianto vastaa annettujen ohjeiden tavoitteita. Tehtävä asettaa tavoitteet ja määrittää sen kontekstin ohjeiden tavoitteiden mukaisesti. Tehtävä hyödyntää faktoja jotka esitetään tavalla, joka tukee yrityksen johdon päätöksentekoa. Työskentely on kehittävää ja oppimista edistävää. (not translated)
Tehtävä ei vastaa toimeksiantoa, on liian suppea 5 op:n kurssin suoritukseksi ja/tai on laadultaan puutteellinen. (not translated)
Opiskelija toimii ohjeita noudattaen, muttei tuota itsenäisiä ratkaisuja.
Opiskelija hyödyntää faktatietoja puutteellisesti.
Oppimistavoitteet noudattavat ohjeiden ja toimeksiannon tavoitteita, mutta opiskelija saavuttaa vain osan tavoitteista. (not translated)
Opiskelija toimii itsenäisesti ja alan tietotaitoa hyödyntäen.
Tuotos on selkeästi tavoitteellista sekä kehityshakuista ja hyödyllistä.
Tietoperustan ja faktojen valinta ja soveltaminen ovat monipuolista ja aiheeseen sopivaa.
Johtopäätösten esittäminen on loogista ja selkeää.
Tuotoksessa on kriittistä ajattelua ja se on toteuttamiskelpoinen. (not translated)
Opiskelija osaa soveltaa faktoja sekä kehittämismenetelmiä ja kehittämisehdotukset ovat innovatiivisia sekä hyödynnettävissä.
Tietoperustan käyttö on monipuolista ja lähteitä on käytetty kriittisesti.
Tuotos tai sen osat osoittavat erinomaista työskentelyä ja perusteltua kriittistä ajattelua.
Johtopäätösten esittäminen pohjautuu tietoperustaan, on loogista keskeisten asioiden esittämistä sekä omaa pohdintaa sisältävää.
Työskentely on innovatiivista ja aktiivista. (not translated)
Anette Kairikko
Paula Savolainen
Kurssin opettajajat ovat Paula Savolainen ja Anette Kairikko.
Opiskelijalla on vastuu omasta oppimisestaan. Kurssi on suunniteltu edistämään opiskelijan oppimista innovaatiopedagogiikan mukaisesti hyödyntämällä aktiivisia oppimismenetelmiä ja itsearviointia. Opintojakson ohjausvastuu ja oppimisen tuen järjestäminen on ohjaajalla. (not translated)
30% Face-to-face, 70% Distance learning
Opintojaksolla käytetään seuraavaa teosta (saatavilla Finnassa myös e-kirjana):
Ojasalo, K., Moilanen, T. & Ritalahti, J. (2014). Kehittämistyön menetelmät: Uudenlaista osaamista liiketoimintaan (3.-6. painos). Sanoma Pro.
Muu opintojakson oppimateriaali kerrotaan oppimisympäristössä. (not translated)
Pääosa opiskelusta tapahtuu itsenäisesti oppimisympäristössä. Oppiminen perustuu tehtävien tekemiseen ja oman oppimisen arviointiin.
Lähipäivien aikana on opetuskeskusteluja, ryhmätöitä ja esityksiä, jotka kaikki tukevat oppimista.
Oppimisen tukea on tarjolla lähipäivinä sekä verkossa oppimisympäristössä. (not translated)
Opintojaksolla ei ole tenttiä.
Tehtäviä tehdään ja palautetaan oppimisympäristössä annettujen aikataulujen mukaisesti. Opettajat arvioivat tehtäviä ja antavat palautetta.
Tehtäväkohtaiset arviointikriteerit on kuvattu oppimisympäristössä.
Tehtävän palauttaminen myöhässä voi pienentää Tutkimus- ja kehittämismenetelmät -opintojakson kokonaisarvosanaa.
Lähipäiviin osallistuminen voi korottaa Tutkimus- ja kehittämismenetelmät -opintojakson kokonaisarvosanaa.
Kaikki oppimisympäristössä olevat tehtävät ovat pakollisia. Jos Hyväksytty/Hylätty-arvioitavat tehtävät on palautettu annetuun päivämäärän mennessä sekä pisteytettyjen tehtävien arvosana on vähintään 1, Kehittämistehtävä-opintojakson arvosana on Hyväksytty, muuten Hylätty. (not translated)
Finnish
01.08.2022 - 31.12.2022
01.06.2022 - 15.09.2022
1 - 50
Opiskelu opintojaksolla perustuu omaan aiheeseen, jonka kautta peilataan kutakin opiskeltavaa teemaa.
Samaa aihetta käytetään Tutkumus- ja kehittämismenetelmät -opintojaksolla.
Opiskelijoita kannustetaan hankkimaan oma aihe omalta työnantajalta tai joltain muulta yritykseltä, julkisen sektorin organisaatiolta tai kolmannelta sektorilta. (not translated)
Engineering and Business
Degree Programme in Business
Kupittaa Campus
10 credits
7 credits
Hyväksytty/Hylätty
Valinnaisia suoritustapoja ei ole. (not translated)
Opintojakson pedagogiikka noudattaa innovaatiopedagogiikan viitekehystä. (not translated)
Opintojakso on laajuudeltaan 10 op eli 270 h (1 op = 27 h). Opiskelijan tarvitsema aika riippuu muun muassa opiskelijan aiemmasta osaamisesta (not translated)
Opintojakso toteutetaan integroidusti Tutkimus- ja kehittämismenetelmät -opintojakson kanssa.
Ilmoittaudu myös sille opintojaksolle!
Opintojakson osat ovat lähipäivät sekä oppimisalustalla pääosin yksilötyönä suoritettavat tehtävät.
Lähipäivät
I
Aloitusinfo: opintojakson sisältö, oppimistavoitteet, opintojakson suorittaminen ja arviointi, itslearning-ympäristö, ryhmätyöskentelyä
II
Etäjakson tehtävien läpikäynti, esitykset, viitteidenhallinnan klinikka, alustus menetelmiin, ryhmätyöskentelyä
III
Etäjakson tehtävien läpikäynti, menetelmäsparraus, viiteidenhallinnan klinikka, vastuullinen opinnäytetyö, verkkojulkaisu, ryhmätyöskentelyä, tuutorointi klo 13-14
IV
Etäjakson tehtävien läpikäynti, esitykset, miten jatkaa aiheesta opinnäytetyöksi
V (klo 9:15-12)
Evästystä opinnäytetyön tekemiseen
Opintojakson sisältö:
- Orientaatio kurssin sisältöön
- Aiheen valinta, määrittely ja rajaus
- Kirjallisuuden haku, lukeminen ja tiivistäminen
- Viitetietojen hallinta ja käyttö
- Menetelmät
- Vastuullinen opinnäytetyö
- Raportointi
- Palaute koko kurssista (not translated)
Anette Kairikko
Paula Savolainen
Kurssin opettajajat ovat Paula Savolainen ja Anette Kairikko.
Opiskelijalla on vastuu omasta oppimisestaan. Kurssi on suunniteltu edistämään opiskelijan oppimista innovaatiopedagogiikan mukaisesti hyödyntämällä aktiivisia oppimismenetelmiä ja itsearviointia. Opintojakson ohjausvastuu ja oppimisen tuen järjestäminen on ohjaajalla. (not translated)
30% Face-to-face, 70% Distance learning
Opintojaksolla käytetään seuraavaa teosta (saatavilla Finnassa myös e-kirjana):
Ojasalo, K., Moilanen, T. & Ritalahti, J. (2014). Kehittämistyön menetelmät: Uudenlaista osaamista liiketoimintaan (3.-6. painos). Sanoma Pro.
Muu opintojakson oppimateriaali kerrotaan oppimisympäristössä. (not translated)
Pääosa opiskelusta tapahtuu itsenäisesti oppimisympäristössä. Oppiminen perustuu tehtävien tekemiseen ja oman oppimisen arviointiin.
Lähipäivien aikana on opetuskeskusteluja, ryhmätöitä ja esityksiä, jotka kaikki tukevat oppimista.
Oppimisen tukea on tarjolla lähipäivinä sekä verkossa oppimisympäristössä. (not translated)
Opintojaksolla ei ole tenttiä.
Tehtäviä tehdään ja palautetaan oppimisympäristössä annettujen aikataulujen mukaisesti. Opettajat arvioivat tehtäviä ja antavat palautetta.
Tehtäväkohtaiset arviointikriteerit on kuvattu oppimisympäristössä.
Tehtävän palauttaminen myöhässä voi pienentää Tutkimus- ja kehittämismenetelmät -opintojakson kokonaisarvosanaa.
Lähipäiviin osallistuminen voi korottaa Tutkimus- ja kehittämismenetelmät -opintojakson kokonaisarvosanaa.
Kaikki oppimisympäristössä olevat tehtävät ovat pakollisia. Jos Hyväksytty/Hylätty-arvioitavat tehtävät on palautettu annetuun päivämäärän mennessä sekä pisteytettyjen tehtävien arvosana on vähintään 1, Kehittämistehtävä-opintojakson arvosana on Hyväksytty, muuten Hylätty. (not translated)
Finnish
01.01.2023 - 09.05.2023
02.12.2022 - 24.01.2023
1 - 50
Opiskelu opintojaksolla perustuu omaan aiheeseen, jonka kautta peilataan kutakin opiskeltavaa teemaa.
Samaa aihetta käytetään Tutkimus- ja kehittämismenetelmät -opintojaksolla.
Opiskelijoita kannustetaan hankkimaan oma aihe omalta työnantajalta tai joltain muulta yritykseltä, julkisen sektorin organisaatiolta tai kolmannelta sektorilta. (not translated)
Engineering and Business
Degree Programme in Business
Salo IoT Campus
10 credits
7 credits
Hyväksytty/Hylätty
Valinnaisia suoritustapoja ei ole. (not translated)
Opintojakson pedagogiikka noudattaa innovaatiopedagogiikan viitekehystä. (not translated)
Opintojakso on laajuudeltaan 10 op eli 270 h (1 op = 27 h). Opiskelijan tarvitsema aika riippuu muun muassa opiskelijan aiemmasta osaamisesta (not translated)
Opintojakso toteutetaan integroidusti Tutkimus- ja kehittämismenetelmät -opintojakson kanssa.
Ilmoittaudu myös sille opintojaksolle!
Opintojakson osat ovat lähipäivät sekä oppimisalustalla pääosin yksilötyönä suoritettavat tehtävät.
Lähipäivät
I
Aloitusinfo: opintojakson sisältö, oppimistavoitteet, opintojakson suorittaminen ja arviointi, itslearning-ympäristö, ryhmätyöskentelyä
II
Etäjakson tehtävien läpikäynti, esitykset, viitteidenhallinnan klinikka, alustus menetelmiin, ryhmätyöskentelyä
III
Etäjakson tehtävien läpikäynti, menetelmäsparraus, viiteidenhallinnan klinikka, vastuullinen opinnäytetyö, verkkojulkaisu, ryhmätyöskentelyä, tuutorointi.
IV
Etäjakson tehtävien läpikäynti, esitykset, miten jatkaa aiheesta opinnäytetyöksi
V
Evästystä opinnäytetyön tekemiseen
Opintojakson sisältö:
- Orientaatio kurssin sisältöön
- Aiheen valinta, määrittely ja rajaus
- Kirjallisuuden haku, lukeminen ja tiivistäminen
- Viitetietojen hallinta ja käyttö
- Menetelmät
- Vastuullinen opinnäytetyö
- Raportointi
- Palaute koko kurssista (not translated)
Timo Luukka
Face-to-face
Alexander Osterwalder, Yves Pigneur & Tim Clark: Business model generation: a handbook for visionaries, game changers and challengers.
Lisämateriaali jaetaan lähiopetuksen aikana. (not translated)
Työelämälähtöinen, monialainen ja tehtäväperustainen oppiminen, opitun omaksumisen syventämistä ja käyttöönottoa lähiopetuksessa sekä työpaikalla. (not translated)
Arvioinnin kohteina ovat osallistuminen lähiopetukseen, ryhmätyöt sekä henkilökohtainen tehtävä.
YLEISVAATIMUS TEHTÄVIEN ARVIOINNILLE
Toimeksianto vastaa annettujen ohjeiden tavoitteita. Tehtävä hyödyntää faktoja jotka esitetään tavalla, joka tukee yrityksen johdon päätöksentekoa. Työskentely on kehittävää ja oppimista edistävää.
Lähiopetukseen osallistuminen ei ole pakollista. Koska lähiopetuksessa kuitenkin tapahtuu oleellista oppimista esillä olevan aihealueen käsittelyä laajentamalla ja syventämällä, vaikuttaa lähiopetuksesta poissaolo lineaarisesti alentavasti arvosanaan siten, että kaikilta lähiopetuskerroilta poissaolo johtaa suorituksen hylkäämiseen.
Kaikkien tehtävien arvosanat vaikuttava saman suuruisella painoarvollaan kurssin arvosanaan. (not translated)
Finnish
06.09.2022 - 09.12.2022
01.06.2022 - 13.09.2022
Excelin käyttö kannattaa muistuttaa mieliin ennen kurssin alkua. (not translated)
Engineering and Business
Degree Programme in Business
Salo IoT Campus
H-5
Valinnaista suoritustapaa ei ole tarjolla. (not translated)
Aloitteelisuuteen perustuva luova ryhmätyöskentely, verkostoituminen sekä kriittistä ajattelua rohkaiseva tehtävien analysointi. Käänteinen opetus. (not translated)
5 op = 135 tuntia (not translated)
Kurssin aikana käydään läpi seuraavat aihealueet:
06.09.2022 klo 09:15 - 12:00 Digitaalisten liiketoimintamallit
04.10.2022 klo 09:15 - 12:00 Kannattavuuden arviointi
25.10.2022 klo 09:15 - 12:00 Case-esimerkkien analysointi
15.11.2022 klo 09:15 - 12:00 Case-esimerkkien analysointi (not translated)
Mikäli opiskelija ei ole osallistunut yhteenkään lähiopetuskertaan tai ryhmä- tai henkilökohtainen tehtävä on hylätty, kurssisuoritus hylätään. (not translated)
Opiskelija toimii ohjeita noudattaen, muttei tuota itsenäisiä ratkaisuja.
Opiskelija hyödyntää faktatietoja puutteellisesti.
Oppimistavoitteet noudattavat ohjeiden ja toimeksiannon tavoitteita, mutta opiskelija saavuttaa vain osan tavoitteista. (not translated)
Opiskelija toimii itsenäisesti ja alan tietotaitoa hyödyntäen.
Tuotos on selkeästi tavoitteellista sekä kehityshakuista ja hyödyllistä.
Tietoperustan ja faktojen valinta ja soveltaminen ovat monipuolista ja aiheeseen sopivaa.
Johtopäätösten esittäminen on loogista ja selkeää.
Tuotoksessa on kriittistä ajattelua ja tekeminen on aktiivista. (not translated)
Opiskelija osaa soveltaa faktoja sekä kehittämismenetelmiä ja kehittämisehdotukset ovat innovatiivisia sekä hyödynnettävissä.
Tietoperustan käyttö on monipuolista ja lähteitä on käytetty kriittisesti.
Tuotos tai sen osat osoittavat erinomaista työskentelyä ja perusteltua kriittistä ajattelua.
Johtopäätösten esittäminen pohjautuu tietoperustaan, on loogista keskeisten asioiden esittämistä sekä omaa pohdintaa sisältävää.
Työskentely on innovatiivista ja aktiivista. (not translated)
Katja Repo
Katja Repo (not translated)
Face-to-face
Kaarlejärvi, S. & Salminen, T. 2018. Älykäs taloushallinto, automaation aika. E-kirja (not translated)
Arvioitavien tehtävien hyväksytty suorittaminen. (not translated)
Finnish
24.08.2022 - 29.12.2022
30.07.2022 - 30.09.2022
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Business
Lemminkäisenkatu
H-5
Luennot
Tuntitehtävät
Etätehtävät
Vierailut
Yhteensä 133h opiskelijan työtä. (not translated)
Tavoite:
Opiskelija saa kuvan taloushallinnon tehtävistä ja prosesseista yrityksessä. Hän tietää digitaalisen taloushallinnon osa-alueet ja niiden tehtävät.
Sisältö:
Taloushallinnon prosessit yritystoiminnassa
Digitaalisen taloushallinnon työkalut (not translated)
Sanna Merisalo
Sanna Merisalo (not translated)
Distance learning
Kurssikirja:
Lahtinen, N. & Pulkka, K. & Karjaluoto, H. & Mero, J. (2022) : Digimarkkinointi.
Kirjan sähköinen versio löytyy Finnasta: https://turkuamk.finna.fi/Record/turkuamk_electronic.995662091805970
Itslearningista löytyvät oppimateriaalit (videot, verkkoartikkelit, muu materiaali) sekä opiskelijan oma tiedonhaku. (not translated)
Itsenäinen työskentely ja tiedonhaku, verkko-opiskelu, itsereflektio, työelämälähtöisyys, kehittämistehtävät. (not translated)
Arviointi 1-5.
Tehtäväkohtaiset arviointikriteerit Itslearningissä. (not translated)
Finnish
01.08.2022 - 31.12.2022
01.06.2022 - 04.09.2022
Kurssi suoritetaan itsenäisesti, mutta kullekin osiolle on määrätty aikataulu, jonka aikana kyseiseen osioon liittyvät tehtävät on suoritettava ja palautettava.
Opettajalta voi varata ohjausajan. Tarkemmat tiedot ohjausaikojen varaamisesta Itslearningissä. (not translated)
Engineering and Business
Degree Programme in Business
Lemminkäisenkatu
5 credits
H-5
Ei valinnaisia suoritustapoja. (not translated)
Ei tenttejä. (not translated)
Kurssi on itsenäisesti suoritettava verkkokurssi. (not translated)
Kurssin suorittaminen vastaa 135 tunnin työtä. (not translated)
Opintojaksolla perehdytään digitaalisen markkinoinnin suunnitteluun ja toteuttamiseen.
Kurssi koostuu ennakkotehtävästä ja viidestä osiosta:
1. Mitä digimarkkinointi on (29.8.-18.9.2022)
2. Verkkosivuston sisällöntuotanto (19.9.-9.10.2022)
3. Sosiaalinen media markkinoinnissa (10.10.-30.10.2022)
4. Digimarkkinoinnin työkalut (31.10.-20.11.2022)
5. Digimarkkinointisuunnitelman laatiminen (21.11.-11.12.2022)
Kuhunkin osioon liittyy verkkotehtäviä sekä yksilötöitä, jotka opiskelijan tulee suorittaa hyväksytysti päästäkseen kurssista läpi.
Tehtävien on oltava tehtynä kunkin osion päättymispäivänä. (not translated)
Tehtäviä on suorittamatta opintojakson loppupäivään mennessä tai niiden sisältö osoittautuu kopioiduksi. (not translated)
Opiskelija on suorittanut kaikki kurssin tehtävät ajallaan. Hän hallitsee digitaalisen markkinoinnin perusteet ja pystyy suunnittelemaan digitaalista markkinointia eri kanaviin. Opiskelija osaa reflektoida luettua materiaalia. (not translated)
Opiskelija on suorittanut kaikki kurssin tehtävät ajallaan. Hän hallitsee digitaalisen markkinoinnin suunnittelun sekä keinovalikoiman ja hänen tuotoksensa ovat kiinnostavia. Opiskelija arvioi sekä omaa että toisten oppimista (vertaisarviointi) rakentavasti. (not translated)
Opiskelijan suorittamat tehtävät osoittavat, että hän ymmärtää perusteellisesti, mistä digitaalisessa markkinoinnissa on kyse ja osaa soveltaa sen periaatteita käytäntöön. Tehtävät on toteutettu ammattimaisesti, luovasti ja ovat erityisen kiinnostavia. Opiskelija kykenee reflektoimaan omaa ja toisten (vertaisarviointi) oppimista rakentavasti ja kriittisesti. (not translated)
Maria Välivirta Havia
Päivi Killström
Leena Lemola
Face-to-face
Kirjavinkkejä:
Komulainen Minna 2018, Menesty digimarkkinoinnilla
Kananen Jorma, 2018, Digimarkkinointi ja sosiaalisen median markkinointi
Kananen Jorma, 2018, Digitaalinen B2B-markkinointi : miten yritys onnistuu digimarkkinoinnin ja sosiaalisen median yritysmarkkinoinnissa?
Lisäksi opiskelijat voivat hakea itsenäisesti lukumateriaalia opintojakson aikana, lähteeksi voi hakea esimerkiksi Johannes Partanen ”1000 Maailman Parasta kirjaa”.
https://tiimiakatemia.com/wp-content/uploads/2017/06/Tiimiyrittäjän-ja-tiimivalmentajan-parhaat-kirjat-valintaopas-2019-20.pdf (not translated)
Tiimioppiminen ja oppiminen asiakasprojektien tekemisen kautta. Tietopohjaa kehitetään treenien ja kirjareflektioiden avulla.
Opiskelija lukee ja reflektoi vähintään yhden kirjan tai vastaavaa materiaalia (artikkelit, TED Talkit, ym.) per 5 OP. Reflektio laaditaan omaan portfolioon. (not translated)
Opiskelija saa palautetta toiminnastaan asiakkailta, vertaisiltaan sekä valmentajalta. Hän tekee myös jatkuvaa itsearviointia ja reflektointia toiminnastaan. Arviointi kohdistuu opiskelijan toimintaan tiimissä ja projekteissa. Opiskelija laatii portfolion toiminnastaan ja tuotoksistaan. Portfolio pitää sisällään hänen tuntikirjanpitonsa, kirjareflektionsa sekä tuotoksia toiminnasta (dokumentteja, raportteja, kuvia, linkkejä, videoita, ym.). Opiskelija vakuuttaa portfoliollaan ja raportillaan osaamisensa ja oppimisensa. (not translated)
Finnish
03.01.2023 - 30.12.2023
04.12.2022 - 28.02.2023
Tarkoitettu BisnesAkatemian osuuskunnissa työskenteleville opiskelijoille. (not translated)
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Business
Lemminkäisenkatu
H-5
Tarkoitettu BisnesAkatemian osuuskunnissa työskenteleville opiskelijoille. (not translated)
Opiskelija osoittaa oppimistaan koko opintojakson ajan osuuskunnassaan ja BisnesAkatemiassa (not translated)
Opintojakso toteutetaan BisnesAkatemian tiimioppimisympäristössä. BisnesAkatemiassa käytetään nelivetomallia, johon kuuluvat treenit, projektit, lukeminen sekä oppimissopimus.Opiskelija osallistuu treeneihin ja lukee sovitut kirjat ja materiaalit. (not translated)
Tehtävät nelivetomallin mukaan. Kokonaistyömäärä viidelle opintopisteelle on noin 135 tuntia: työtunteja on tultava vähintään 100 tuntia (aktiiviset työtunnit, treenit, lukupiirit, raportointi portfolion muodossa), tämän lisäksi tiedonhankintaa 35h. Opiskelijan työmäärä perustuu tiedonhankintaan, aktiivisiin työtunteihin, viikoittaisiin treeneihin ja luettuihin kirjoihin/materiaaleihin. Osallistuminen treeneihin on pakollista. Jos jostain syystä opiskelija ei pääse oman tiimin treeneihin, poissaolo korvataan osallistumalla jonkun rinnakkaisryhmän treeneihin. Opiskelija pitää kirjaa työtuntinsa tuntikirjanpitoon. Opintopisteet muodostuvat tehdyn tuntimäärän ja saavutettujen tuotosten perusteella. (not translated)
Treeniaiheet syntyvät osuuskunnan liiketoiminnan tarpeista ja ajankohtaisista aiheista. Treeniaiheitä keksitään luovasti ja innovatiivisesti. Lisäksi, vinkkejä treeniaiheisin voi kysyä valmentajilta, apuvalmentajilta ja toiselta tiimiltä.
Oppimisen tavoitteena on ymmärtää keskeisiä digitaaliseen markkinointiin liittyviä asioita mm. hyvän ja toimivan verkkosivun ominaisuudet, hakukoneoptimoinnin peruskäsitys, kuinka luodaan liikennettä sivuille, verkostojen luominen digitaalisessa ympäristössä, sosiaalisen median vaikutuksen ymmärtäminen ja kanavien hyödyntäminen (not translated)
Opintojakson tavoitteet eivät täyty. (not translated)
Opiskelija osaa:
-tunnistaa digitaalisen markkinoinnin keskeisiä asioita
-osana tiimiä suunnitella ja toteuttaa yksinkertaisia digitaalisen markkinoinnin toimenpiteitä
-ymmärtää asiakasprojektin tavoitteet ja on mukana toteuttamassa näitä (not translated)
Opiskelija osaa:
-toimia itsenäisesti, aktiivisesti, toimeksiannon mukaisesti hyödyntäen tietotaitoa
-toimia selkeästi, tavoitteellisesti, kehityshakuisesti ja tuloksellisesti
-valita digitaalisen markkinoinnin työkaluja ja soveltaa niitä monipuolisesti
-analysoida digmarkkinoinnin tuloksia erilaisten työkalujen avulla
-kehittää digitaalista markkinointia asiakasta ajatellen
-raportoida ja reflektoida loogisesti ja selkeäst (not translated)
Opiskelija osaa:
-soveltaa digimarkkinoinnin tietoperustaa asiakasprojekteissa sekä kehittää asiakkaan markkinointia innovatiivisesti
-käyttää eri digimarkkinoinnnin työkaluja monipuolisesti ja laajasti
-analysoida digitaalisen markkinoinnin tuloksia eri työkalujen avulla ja ehdottaa jatkotoimenpiteitä
-ehdottaa myyntiä lisääviä digimarkkinoinnin toimenpiteitä
-kehittää digitaalista markkinointia asiakasta ajatellen
-reflektoida kriittisesti ja vaihtoehtoja pohtien (not translated)
Jaana Merikallio
Face-to-face
- luentomateriaalit
- verkkoartikkelit
- omat muistiinpanot (not translated)
- lähiopetus
- itsenäinen tiedon haku
- yksilötehtävät
- ryhmätehtävät (not translated)
Ennakkotehtävä: mitä sisältömarkkinointi on? (yksilö) 10% (hyv./hyl.)
Markkinointivideo yritykselle (paritehtävä): 30% (0-2)
Blogipostaus: (yksilö) 30% (0-5)
Sisältömarkkinointikokonaisuus (ryhmä) 30% (0-5)
YKSILÖTYÖT:
Ennakkotehtävä: painoarvo 10%, arvostelu: hyv/hyl. Hyväksytty työ = 10 p.
Hylätty: tehtävää ei palauteta aikataulussa. Tehtävä ei noudata vähäisessäkään määrin toimeksiantoa. Teksti tai osa siitä (>25 %) on plagioitu.
Hyväksytty: tehtävä on tehty toimeksiannon mukaisesti
Kirjoita blogipostaus: painoarvo 30%, arvostelu 0-5. Pisteiden kerroin: 6
0: Palautus myöhässä. Kirjoitus on liian lyhyt, SEOa ei ole huomioitu. Ostajapersoonaa ei ole kerrottu, tekstissä on runsaasti kielioppivirheitä. Käy ilmi, että yli 25 % tekstistä on plagioitu. (Plagioinnintunnistus on käytössä.)
1-2: Kirjoitus on vähintään 300 sanaa pitkä, mutta sen sisältö ei vastaa otsikkoa. Ei ingressiä tai väliotsikoita. Kielioppivirheitä jossain määrin. SEO on huomioitu vain vähäisessä määrin. Kuvien käyttö olematonta ja/tai kuvalähdettä ei ole mainittu. Ei CTA:ta. Opiskelija ei selkeästi kerro, mitä SEO-elementtejä hän on käyttänyt. Ostajapersoonan kuvaus on vajaa eikä blogikirjoitus auta ostajapersoonaa ostopolullaan. Ostajapersoonan kipupistettä ei ole kerrottu. Jos pienryhmän kaksi opiskelijaa kirjoittavat hyvin samansisältöisen blogikirjoituksen, arvosana on molemmille korkeintaan 1-2.
3-4: Kirjoitus on pidempi kuin 300 sanaa ja teksti vastaa otsikkoa. Kirjoitus täyttää suurimmalta osaltaan annetut ohjeet. Tekstissä ei juurikaan ole kielioppivirheitä. Ostajapersoona, blogipostauksen tavoite, konversio ja analytiikkatavoitteet + SEO-toimenpiteet on kerrottu selkeästi (erillisessä dokumentissa).
5: Teksti on 400-500 sanaa pitkä, se on otsikon mukainen. Blogitekstissä on huomioitu kaikki annetut ohjeet ja se auttaa ostajapersoonaa. Lukijalle tulee näiden kriteerien täyttyessä wau!-fiilis.
HUOM. Koska tämä ei ole tietotekniikan kurssi, blogikirjoitus voi olla .doc-muodossakin. Tämä ei ole myöskään luovan kirjoittamisen kurssi, joten sisällön ”kiehtovuus” ei myöskään ole arviointikriteeri – vaikkei kiehtovasta tekstistä tietenkään ole haittaa.
PARITYÖ:
Markkinointivideo yritykselle: painoarvo 30%, arvostelu 0-2. Pisteiden kerroin: 15
0: videota ei palauteta aikataulussa. Käy ilmi, että video ei ole itse kuvattu tai editoitu.
1: video vastaa osittain annettuihin tavoitteisiin. On laadultaan tyydyttävää tasoa.
2. video vastaa erinomaisesti annettuihin tavoitteisiin ja on laadultaan erinomainen.
RYHMÄTYÖ:
Sisältömarkkinointikokonaisuus yritykselle: sisältösuunnitelma, somekampanjat ja uutiskirje sisältöjen jaossa: painoarvo 30%, arvostelu 0-5. Pisteiden kerroin: 6
0: Palautus myöhässä. Yksi tai useampia osa-alueita puuttuu. Lähteitä ei mainita. Tekstistä enemmän kuin 25 % on plagioitu.
1-2: Työ on hyvin suppea, kaikkia toimeksiannon osa-alueita ei ole tehty. Sen osa-alueet eivät muodosta loogista kokonaisuutta. Lähteiden käyttö on vähäistä.
3-4: Kaikki tai lähes kaikki osa-alueet on huomioitu. Sisältösuunnitelma, uutiskirje ja somekampanjat muodostavat loogisen kokonaisuuden. Lähteet ovat laadukkaita ja niitä on runsaasti. Työstä käy ilmi, että ryhmä ymmärtää sisältömarkkinoinnin oleelliset seikat. Esitys on kielellisesti ja visuaalisesti hyvätasoinen.
5: Esitys osoittaa, että ryhmä todella ymmärtää mistä sisältömarkkinoinnissa on kyse. Työ on kattava ja ammattimainen esitys niin sisällöltään, kieliasultaan kuin ulkoasultaankin ja se kattaa kaikki tehtävänannon osa-alueet. Niinpä lukijalle tulee wau-tunne.
Ryhmätyössä käytössä opettajan arvioinnin lisäksi ryhmän sisäinen vertaisarviointi, jolla vaikutusta opiskelijan henkilökohtaiseen ryhmätyöarvosanaan. Esim. vaikka ryhmä saisi tehtävästä arvosanaksi 4, passiivinen opiskelija saattaa saada 3.
KURSSIARVOSANAN MUODOSTUMINEN
Painotetut pisteet: vastaava arvosana
0-25 p = 0
26-44 p = 1
45-61 p = 2
62-79 p = 3
80-90 p = 4
91-100 p = 5
Myös aktiivinen osallistuminen tunneilla – tai osallistumatta jättäminen – vaikuttaa arvosanaan. (not translated)
Finnish
01.09.2022 - 11.11.2022
01.06.2022 - 12.09.2022
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Business
Salo IoT Campus
H-5
Ei ole. (not translated)
Tenttiä ei ole. (not translated)
- lähiopetuskerrat 8x3h = 24h
- ryhmätyöskentely = 59h
- yksilötyöt ja itsenäinen opiskelu = 52h (not translated)
Kurssi keskittyy digitaaliseen sisältömarkkinointiin 5.9.-11.11.2022:
- mitä sisältömarkkinointi on? Mitkä ovat sen hyödyt?
- hakukoneoptimointi oleellisena edellytyksenä onnistuneeseen sisältömarkkinointiin
- ostajapersoona, ostajan polku ja konversio
- sisältösuunnitelma
- hyvän kielen merkitys sisältömarkkinoinnissa
- miten tehdä ja optimoida erilaisia sisältöjä: esim.
1. videomarkkinointi, videokuvaus ja -editointi
2. blogipostaus
- sisältöjen jako sosiaalista mediaa ja uutiskirjettä hyödyntäen (not translated)
0-25pistettä: Ks. kriteerit yllä "Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät". (not translated)
26-61 pistettä: Ks. kriteerit yllä "Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät". (not translated)
62-90 pistettä: Ks. kriteerit yllä "Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät". (not translated)
91-100 pistettä: Ks. kriteerit yllä "Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät". (not translated)
Janne Granfors
Janne Granfors (janne.granfors@turkuamk.fi) (not translated)
Face-to-face
Luentomateriaalit
Karjaluoto H., Lahtinen N., Mero J., Pulkka K. 2022. Digimarkkinointi. Alma Talent. Helsinki. (not translated)
Lähi- ja etäoppiminen
- luennot, alustukset ja case-esimerkit
- itsenäinen ja ryhmässä tapahtuva opiskelu (not translated)
Opintojakso arvioidaan asteikolla 0–5. Painotus:
Case-tehtävät:
Brändin rakentaminen (50%), vertaisarviointi
Analytiikan hyödyntäminen (25%)
Yksilötentti (25%)
Kurssilla on läsnäolovelvoite. Yhdestä poissaolosta ei hylätä. Aktiivisuus kontaktiopinnoissa voi vaikuttaa arvosanaan laskevasti tai nostavasti. (not translated)
Finnish
06.09.2022 - 27.11.2022
01.06.2022 - 31.08.2022
Engineering and Business
Degree Programme in Business
Salo IoT Campus
H-5
Luennot
Itsenäinen opiskelu
Case-oppiminen
Flipped learning
Ryhmä- ja parikeskustelut
Vertaisarviointi (not translated)
5 opintopistettä, joka vastaa n. 135 tuntia opiskelua.
Kontaktiopinnot 16 h
Etäopiskelu 119 h
- ennakkotehtävät
- case-tehtävät
- tentti
- vertaisarviointi (not translated)
Kurssilla opitaan digitaalisen markkinoinnin johtamisen keinoja, joilla hankitaan ja vahvistetaan asiakkuuksia kustannustehokkaasti. Teemoja ovat mm. - brändin vahvistaminen
- sisältömarkkinointi
- markkinointi somekanavissa
- liidien tuottaminen
- asiakaskokemuksen vahvistaminen ja mittaaminen
- analytiikan hyödyntäminen (not translated)
Tehtäviä ei palauteta määräaikaan mennessä. Läsnäolovelvoite ei täyty (poikkeuksena pakottavat, erikseen sovitut poissaolot). (not translated)
Tehtävävastaukset ovat puutteellisia sisällöltään. Niissä tuodaan hyvin pintapuolisesti aiheen mukaista asiaa esille eikä lähteitä ole esitetty tai niitä on erittäin vähän. Oma pohdinta puuttuu kokonaan. Ilmaisu on heikkoa. (not translated)
Tehtäväpalautuksissa on tuotu aiheen mukaista asiaa hyvin esille niin oman tiedonhaun kuin alustustenkin pohjalta. Omassa tiedonhaussa on käytetty lähteitä. Tehtäväpalautuksissa on tuotu esille omia pohdintoja sekä mahdollisia esimerkkejä. Dokumentaatio on hyvällä tasolla. (not translated)
Tehtäväpalautuksissa on tuotu erinomaisesti aiheen mukaista asiaa esille niin oman tiedonhaun kuin esimerkkitapaustenkin pohjalta. Omassa tiedonhaussa on käytetty lähteitä monipuolisesti ja lähdemerkinnät ovat asianmukaiset. Palautuksissa on tuotu esille omia pohdintoja sekä mahdollisia esimerkkejä kiitettävästi dokumentoituna. (not translated)
Saara Tikkanen
Distance learning
E-book:
Charlesworth, A. 2018. Digital marketing: A practical approach (Third edition.). Routledge / Taylor & Francis Group.
https://turkuamk.finna.fi/Record/turkuamk_electronic.995198667205970
- podcasts and articles
- lessons material and one's own notes
- online lessons
- group assignment
- The Fundamentals of digital marketing certificate
The assessment is based on the completion of the given group work & terminology exam.
If the group report is returned late, the grade will be reduced by 1.
Terminology exam (individual): 20% (0-5)
Digital strategy for e-commerce (group): 80% (0-5)
The Fundamentals of digital marketing certificate: Voluntary, effects on grade max. +1
Degree of student's participation and activity in online classes can raise the grade.
English
24.10.2022 - 20.12.2022
01.06.2022 - 21.10.2022
10 - 40
ITSLearning & email
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Business, Degree Programme in International Business (not translated)
Location-independent
5 credits
H-5
-
Terminology exam in the first AGM 3.11.
- Learning materials for the exam:
A) https://uhurunetwork.com/digital-marketing-terms/
B) https://nonprofitssource.com/digital-marketing-terms/
Learning in teams, in interaction with others, self and peer evaluation, digital learning.
- Online lessons 4 h
- Group work & individual studying 60 h
- The Fundamentals of digital marketing certificate 40 h
Pre-assignments:
1. Learn digital marketing terms and prepare to take a short exam at the first AGM. The exam is conducted in ITSLearning.
- Learning materials for the exam:
A) https://uhurunetwork.com/digital-marketing-terms/
B) https://nonprofitssource.com/digital-marketing-terms/
2. Write a short introduction about yourself to the ITSLearning discussion area. You can describe also your possible previous digital marketing experience from working life. In addition, please include something what you expect from this course.
Course schedule:
- AGM #1 // 3.11. at 15-16 (Finnish time)
- AGM #2 // 17.11. at 15-16
- SGM 22.11. or 23.11. at 15-18/19
- AGM #3 // 8.12. at 15-16
Content:
- Defining digital marketing & digital channels – “The big picture”
- Planning effective digital strategy and choosing the right KPI’s – “The plan”
- Website, e-commerce & SEO – “The basis”
- Digital advertising – “Spending the budget”
- Content marketing – “Earning the attention”
- Marketing automation – “Automate the routine marketing tasks”
- Analyzing digital marketing performance – “Measure and understand”
Possibility to complete The Fundamentals of digital marketing certificate (Google Digital Garage) to earn better grade: https://learndigital.withgoogle.com/digitalgarage/course/digital-marketing
No final group report and pre-assignment delivered. No attendance at AGMs and SGM. No attendance in terminology exam.
Group report do present results but there is lack factual foundation, it is superficial and not well argued for. Used language, structure, style and content of returned report is moderate.
Pre-assignment & terminology exam completed successfully.
Group report include results which are well presented, are based on facts and are well argued for. Report include all the given topics and discussion of the strengths and weaknesses of the work done. Work shows critical thinking and source materials are well used. Good structure, style, and content of returned report.
Pre-assignment & terminology exam completed successfully.
Report is high quality content wise and the product/service idea is innovative. Report contains all the given topics, in-depth analysis, fact based argumentation and adequate critique of the results presented. Results have a direct link to the theoretical content presented in the course literature and materials. Excellent structure, style, and content of returned report. All produced materials are showing excellent quality and conclusions are made. Group work shows critical thinking.
Peer reviews are profound and high-quality. Pre-assignment completed successfully.
Jaana Merikallio
Face-to-face
- e-book(s) and articles
- lessons material and one's own notes
- Google Analytics tutorial videos
- contact lessons: active participation, presentations
- individual studying
- learning and sharing ideas in a group - team work skills
Pre-course assignment (individual): 10% (pass/fail)
Display campaign (individual): 30% (0-5)
SEO assignment (group): 30% (0-5)
Digital strategy (group): 30% (0-5)
Compulsory, but no effect on grade: Google Analytics for Beginners Certificate
INDIVIDUAL ASSIGNMENTS:
Pre-course assignment (10%)
Pass: the assignment has been accomplished according to instructions.
Fail: The assignment hasn’t been returned in time, and/or the list doesn’t include 10 terms and/or the number of sources is less than three and/or definitions in Finnish are missing or incorrect.
Plan a display campaign (30%), multiply assignment grade by 6:
0: The assignment hasn’t been returned in time. The campaign mathematics (the correct cpm price, the correct cpm x impressions calculation, nr of visitors) are wrong or inadequate. The campaign period per media is missing. Pricing method is not CPM.
1-2: The campaign has been built according to instructions, and mathematics are correct, but campaign consists of only one media. No argumentation why the media is chosen. Screen captures of media cards / rates are missing or are difficult to interpret.
3-4: The campaign includes two or more media, mathematics are correct and the campaign has been built according to instructions. Student provides arguments for his/her solutions.
5: The campaign includes two or more media, mathematics are correct and campaign has been built according to instructions. Student provides arguments for his/her solutions, which demonstrate expertise.
GROUP ASSIGNMENTS:
1st Assignment: Website traffic and how to increase it (20%), multiply assignment grade by 4:
0: The assignment hasn’t been returned in time. The references and tools haven’t been used, or the evaluation and suggestions are incorrect. The work shows that the group has not understood the meaning of search engine optimization.
1-2: The evaluation doesn’t cover all the required aspects. The use of references is insufficient.
3-4: All the required aspects are covered and the use of references is sufficient and correct.
5: The evaluation shows that the group has a very good understanding of the topic: evaluation shows in-depth understanding of SEO. Use of references is versatile and correct.
2nd = Final Assignment: Build a digital marketing strategy for a small company (40%), multiply points by 8:
0: The assignment hasn’t been returned in time. The elements of the strategy are irrelevant, ie. don’t belong to a strategy. It doesn’t include the elements discussed in the course. References aren’t used.
1-2: The strategy is very limited, and the instructions are followed only partially. The elements are few and loose and don’t build up to a logical entity. The use of references is limited and only partly correct. The work does not demonstrate research and commitment to the work. The presentation is below average verbally and visually.
3-4: The strategy contains all the elements needed. The work shows that students understand the essentials of the digital marketing strategy. The elements form a logical entity without any gaps, and references are used correctly and sufficiently. The chosen actions support the objectives, and several, high quality references are used. The presentation is on satisfactory level.
5: The work demonstrates an in-depth understanding of digital marketing strategy work. All the aspects are covered in a professional way, the strategy is diverse. The references are versatile, and the presentation is of high quality.
In final group assignment: when assessing the performance of an individual student, peer evaluation (within a group) is in use. In other words, the student's own grade may differ from the one of the group's, depending on the group members' evaluation.
FINAL COURSE GRADE SCALE:
0-25: fail
26-49: 1
50-64: 2
65-79: 3
80-89: 4
90-100: 5
Degree of student's participation and activity in classes can raise or lower the grade.
Finnish
05.09.2022 - 11.11.2022
01.06.2022 - 12.09.2022
0 - 30
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Business, Degree Programme in International Business (not translated)
Kupittaa Campus
H-5
None
Learning in teams, in interaction with others, self and peer evaluation, digital learning.
- Contact lessons 8 x 3h
- Group work 30 h
- Individual studying, including Google Analytics Certificate 70 h
- Pre-course assignment 10 h
8.9.-11.11.2022
- Intro, recap marketing fundamentals
- The benefits of digital marketing
- Traditional vs. digital marketing
- Inbound vs. outbound:
o different channels
o key elements of inbound marketing
o traffic sources, how to increase traffic
- targeting, buyer personas
- buyer´s journey
- SEO, SEM
- Google Analytics for Beginners Certificate
0-25 points. See the criteria above "Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät" / "Objects, timing and methods of assessment"
26-64 points. See the criteria above "Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät" / "Objects, timing and methods of assessment"
65-89 points. See the criteria above "Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät" / "Objects, timing and methods of assessment"
90-100 points. See the criteria above "Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät" / "Objects, timing and methods of assessment"
Jaana Merikallio
Face-to-face
- e-book(s) and articles
- lessons material and one's own notes
- Google Analytics tutorial videos
- contact lessons: active participation, presentations
- individual studying
- learning and sharing ideas in a group - team work skills
Pre-course assignment (individual): 10% (pass/fail)
Display campaign (individual): 30% (0-5)
SEO assignment (group): 30% (0-5)
Digital strategy (group): 30% (0-5)
Compulsory, but no effect on grade: Google Analytics for Beginners Certificate
INDIVIDUAL ASSIGNMENTS:
Pre-course assignment (10%)
Pass: the assignment has been accomplished according to instructions.
Fail: The assignment hasn’t been returned in time, and/or the list doesn’t include 10 terms and/or the number of sources is less than three and/or definitions in Finnish are missing or incorrect.
Plan a display campaign (30%), multiply assignment grade by 6:
0: The assignment hasn’t been returned in time. The campaign mathematics (the correct cpm price, the correct cpm x impressions calculation, nr of visitors) are wrong or inadequate. The campaign period per media is missing. Pricing method is not CPM.
1-2: The campaign has been built according to instructions, and mathematics are correct, but campaign consists of only one media. No argumentation why the media is chosen. Screen captures of media cards / rates are missing or are difficult to interpret.
3-4: The campaign includes two or more media, mathematics are correct and the campaign has been built according to instructions. Student provides arguments for his/her solutions.
5: The campaign includes two or more media, mathematics are correct and campaign has been built according to instructions. Student provides arguments for his/her solutions, which demonstrate expertise.
GROUP ASSIGNMENTS:
1st Assignment: Website traffic and how to increase it (20%), multiply assignment grade by 4:
0: The assignment hasn’t been returned in time. The references and tools haven’t been used, or the evaluation and suggestions are incorrect. The work shows that the group has not understood the meaning of search engine optimization.
1-2: The evaluation doesn’t cover all the required aspects. The use of references is insufficient.
3-4: All the required aspects are covered and the use of references is sufficient and correct.
5: The evaluation shows that the group has a very good understanding of the topic: evaluation shows in-depth understanding of SEO. Use of references is versatile and correct.
2nd = Final Assignment: Build a digital marketing strategy for a small company (40%), multiply points by 8:
0: The assignment hasn’t been returned in time. The elements of the strategy are irrelevant, ie. don’t belong to a strategy. It doesn’t include the elements discussed in the course. References aren’t used.
1-2: The strategy is very limited, and the instructions are followed only partially. The elements are few and loose and don’t build up to a logical entity. The use of references is limited and only partly correct. The work does not demonstrate research and commitment to the work. The presentation is below average verbally and visually.
3-4: The strategy contains all the elements needed. The work shows that students understand the essentials of the digital marketing strategy. The elements form a logical entity without any gaps, and references are used correctly and sufficiently. The chosen actions support the objectives, and several, high quality references are used. The presentation is on satisfactory level.
5: The work demonstrates an in-depth understanding of digital marketing strategy work. All the aspects are covered in a professional way, the strategy is diverse. The references are versatile, and the presentation is of high quality.
In final group assignment: when assessing the performance of an individual student, peer evaluation (within a group) is in use. In other words, the student's own grade may differ from the one of the group's, depending on the group members' evaluation.
FINAL COURSE GRADE SCALE:
0-25: fail
26-49: 1
50-64: 2
65-79: 3
80-89: 4
90-100: 5
Degree of student's participation and activity in classes can raise or lower the grade.
Finnish
19.09.2022 - 25.11.2022
01.06.2022 - 02.08.2022
0 - 30
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Business, Degree Programme in International Business (not translated)
Lemminkäisenkatu
H-5
None.
Learning in teams, in interaction with others, self and peer evaluation, digital learning.
- Contact lessons 8 x 3h
- Group work 30 h
- Individual studying, including Google Analytics Certificate 70 h
- Pre-course assignment 10 h
20.9.-25.11.2022
- Intro, recap marketing fundamentals
- The benefits of digital marketing
- Traditional vs. digital marketing
- Inbound vs. outbound:
o different channels
o key elements of inbound marketing
o traffic sources, how to increase traffic
- targeting, buyer personas
- buyer´s journey
- SEO, SEM
- Google Analytics for Beginners Certificate
0-25 points. See the criteria above "Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät" / "Objects, timing and methods of assessment"
26-64 points. See the criteria above "Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät" / "Objects, timing and methods of assessment"
65-89 points. See the criteria above "Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät" / "Objects, timing and methods of assessment"
90-100 points. See the criteria above "Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät" / "Objects, timing and methods of assessment"
Saara Tikkanen
Janne Granfors
Granfors, Janne
Tikkanen, Saara (not translated)
Face-to-face
Ilmoitetaan myöhemmin, julkaistaan ITSLearningissa. (not translated)
Kurssilla opitaan käyttämään digimarkkinoinnin työvälineitä käytännönläheisten oppimistehtävien kautta hyödyntämällä yleisesti käytössä olevia työvälineitä ja ohjelmistoja. Näitä ovat mm. Adobe Photoshop, Premiere Pro, InDesign ja Lightroom sekä WordPress, Shopify, Google Analytics, Ads & Keyword Planner ja Metan markkinointialustat.
Oppimista tapahtuu niin itsenäisesti kuin yhdessä koko ryhmän kanssa. Opiskelija rakentaa oppimistehtävien pohjalta kurssiportfolion, joka esitellään kurssin päätöskerralla lyhyesti muille kurssilaisille. (not translated)
Arvioinnin kohteena on kurssin portfolio, jonka jokainen opiskelija rakentaa itsenäisesti kurssin aikana suoritettavista oppimistehtävistä. Jokainen oppimistehtävä on suoritettava hyväksytysti (hyväksytty/hylätty). Portfolio arvioidaan asteikolla 1-5.
Kurssin onnistunut läpäiseminen vaatii läsnäoloa, koska oppimistehtäviä suoritetaan myös lähiopetuksen aikana. (not translated)
Finnish
01.03.2023 - 31.05.2023
01.12.2022 - 01.03.2023
15 - 25
ITSLearning & sähköposti (not translated)
Engineering and Business
Degree Programme in Business
Lemminkäisenkatu
H-5
- (not translated)
Kurssista ei järjestetä tenttiä. (not translated)
Kurssilla työstetään oppimistehtäviä, jotka syventävät kunkin käsiteltävän osa-alueen ymmärtämistä. Kurssin aikana rakennetaan portfolio, jonka sisältöön arviointi perustuu.
Lähiopetusta noin 33 h, itsenäistä opiskelua noin 100 h.
Google fundamentals of digital marketing -sertifikaatin suorittaminen on vapaaehtoista, mutta se vaikuttaa arviointiin nostavasti. Sertifikaatin voi suorittaa jo ennen kurssin alkua. (not translated)
Ajoitus: 1.3.-10.5.2023
Opetusta 3 h kerrallaan.
SISÄLTÖ:
- Kurssin esittely, orientaatio
- Valokuvaus
- Kuvankäsittely
- Julkaisujen taitto
- Videotuotannon suunnittelu ja kuvaus
- Videoiden editointi
- Verkkosivujen ja verkkokaupan rakentaminen
- Analytiikka
- Kampanjoiden luonti ja hallinta
- Päätöstilaisuus, portfolioiden esittely
Kurssin sisältö on suunniteltu vahvistamaan digitaalisen markkinoinnin valmiuksia työelämän tarpeita varten.
Google fundamentals of digital marketing -sertifikaatin suorittaminen on vapaaehtoista, mutta se vaikuttaa arviointiin nostavasti. Sertifikaatin voi suorittaa jo ennen kurssin alkua. (not translated)
Hylkäämisen perusteena on se, että yksi tai useampi vaadittava osuus opintojaksosta on hylätty/suorittamatta. (not translated)
Opiskelija on omaksunut yksittäisiä aihealueen käsitteitä ja näkökulmia sekä soveltaa niitä jossain määrin arvioitavissa tehtävissä. Arvioitavat oppimistehtävät perustuvat pääosin irrallisiin yksityiskohtiin, ei suunnitelmalliseen kokonaisnäkemykseen tietoperustan soveltamisesta.
Opiskelijan laatima portfolio on suppea ja siinä on merkittäviä puutteita. (not translated)
Opiskelija toimii oma-aloitteisesti kohti arvioitavien tehtävien ja opintojakson tavoitteita ja yleisvaikutelmana on, että opiskelija on sisäistänyt kurssin sisällön pääpiirteet. Opiskelija kykenee jakamaan ja yhdistelemään tietoa oppimistehtäviä suorittaessaan.
Opiskelijan laatima portfolio on huoliteltu ja tehtävänannon mukainen. (not translated)
Opiskelija toimii aktiivisesti ja yleisvaikutelmana on, että hän on omaksunut erinomaisesti kurssin sisällön. Opitun hyödyntäminen oppimistehtävissä on laajaa ja tuotokset osoittavat, että tietoa on yhdistelty loogisesti ja ymmärrettävästi.
Opiskelijan laatima portfolio erityisen taidokkaasti viimeistelty, se noudattaa tehtävänantoa ja osoittaa selkeästi opiskelijan ammattimaista kypsyyttä sekä innostuneisuutta digimarkkinointia kohtaan. (not translated)
Anne-Marie Jünger
Mikko Siitonen
Päivi Nygren
Face-to-face
Finnish
04.01.2023 - 01.08.2023
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Business
Hyväksytty/Hylätty
Opintojakso suoritetaan esittämällä asiaan liittyvät todistukset ja laatimalla teoriaa ja käytäntöä peilaava kirjallinen raportti. Käsiteltävistä aiheista ja osaamisalueista sovitaan kurssin opettajan kanssa. Opettaja lisää sinut kurssin itslearning-työtilaan.. Suorituksen laajuus riippuu siitä, miten laajasti hankittua osaamista reflektoidaan.
Todistukset:
Esitä osaamisen hankkimiseen liittyvät työ-, osallistumis- tms. todistukset tai tallenna kopiot kurssin itslearning-työtilaan.
Raportointi:
Tutustu osaamisalueeseen liittyvään ammattikirjallisuuteen. Laadi raportti, jossa reflektoit käytännössä oppimaasi ja havaitsemaasi ammattikirjallisuuteen. Merkitse käyttämäsi tietolähteet raportin lähdeluetteloon ja viittaa niihin tekstissä ammattikorkeakoulun lähdeviittauskäytäntöjen mukaisesti ts. samaan tyyliin kuin opinnäytetyössä. Palauta raportti kurssin itslearning-työtilaan.
• Jos tavoittelet 3 op suoritusta, tietolähteitä tulee olla vähintään 3 kpl ja raportissa tulee olla 6 tekstisivua.
• Jos tavoittelet 5 op suoritusta, tietolähteitä tulee olla vähintään 5 kpl ja raportissa tulee olla 10 tekstisivua. (not translated)
Eeva Lehtinen
Eeva Lehtinen (not translated)
Face-to-face
Tulee vastaan kurssilla (not translated)
1. PERUSTAN RAKENTAMINEN
- lukemiseen liittyvät tehtävät (hyv/hyl)
- oppimisraportti luetusta (1-5)
2. ERP ELI TOIMINNANOHJAUSJÄRJESTELMÄT
- ERP-järjestelmän käyttöharjoituksia (hyv/hyl)
3. ERP SIMULOIDUSSA YMPÄRISTÖSSÄ JA YRITYSTOIMINNAN KÄYTÄNNÖSSÄ
- Realgame yritysimulaatiopeli (1-5)
- Yritysanalyysi, missä tutkitaan vapaa valintaisen yrityksen tai organisaation datan hallintaa,
mahdollista järjestelmää ja sen käyttöä (1-5) (not translated)
Finnish
29.08.2022 - 20.12.2022
01.06.2022 - 28.08.2022
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Business
Salo IoT Campus
H-5
1. PERUSTAN RAKENTAMINEN
- Keskusteluja
- Ryhmätehtäviä
- Lukemista
- Kirjallisia tuotoksia
2. ERP ELI TOIMINNANOHJAUSJÄRJESTELMÄT
- ERP-järjestelmän käyttöharjoituksia
3. ERP SIMULOIDUSSA YMPÄRISTÖSSÄ JA YRITYSTOIMINNAN KÄYTÄNNÖSSÄ
- Realgame yritysimulaatiopeli
- Yritysanalyysi, missä tutkitaan vapaavalintaisen yrityksen tai organisaation datan hallintaa,
mahdollista järjestelmää ja sen käyttöä (not translated)
Yrityksen ydinprosessit, operaatiot ja tietotarpeet.
Markkinoinnin ja myynnin / tuotanto- ja toimitusketjun / taloushallinnon / henkilöstöhallinnon prosessit toiminnanohjausjärjestelmässä, prosessien mallintaminen. (not translated)
Osoitetut tehtävät suorittamatta joko kokonaan tai osittain.
Oppimisraporttia ei palauteta määräaikaan mennessä. Palautettuaan oppimisraportin myöhemmin opiskelijalla on mahdollisuus saada muuttumaan raportin pisteytys ykköseen, jos tiedonhakua ja pohdintaa on tehty riittävästi. Tällöin raporttiin ei kuitenkaan enää anneta palautetta, poikkeuksena poissaolot sairastumisen vuoksi tai etukäteen sovitut poissaolot. (not translated)
1. PERUSTAN RAKENTAMINEN
- lukemiseen liittyvät tehtävät hyväksytysti suoritettu
- oppimisraportti arviointi 1-2
2. ERP ELI TOIMINNANOHJAUSJÄRJESTELMÄT
- ERP-järjestelmän tehtävät tehty hyväksytysti
3. ERP SIMULOIDUSSA YMPÄRISTÖSSÄ JA YRITYSTOIMINNAN KÄYTÄNNÖSSÄ
- Realgame yritysimulaatiopelissä sijoitus alimpaan kolmannekseen
- Yritysanalyysi tehty ohjeistuksen mukaan (not translated)
1. PERUSTAN RAKENTAMINEN
- lukemiseen liittyvät tehtävät hyväksytysti suoritettu
- oppimisraportti arviointi 3-4
2. ERP ELI TOIMINNANOHJAUSJÄRJESTELMÄT
- ERP-järjestelmän tehtävät tehty hyväksytysti
3. ERP SIMULOIDUSSA YMPÄRISTÖSSÄ JA YRITYSTOIMINNAN KÄYTÄNNÖSSÄ
- Realgame yritysimulaatiopelissä sijoitus keskimmäiseen kolmannekseen
- Yritysanalyysi tehty aktiivisella otteella ja sisältää minimissään
kaikki tarvittavat elementit sisältäen omia näkemyksiä ja ajattelua (not translated)
1. PERUSTAN RAKENTAMINEN
- lukemiseen liittyvät tehtävät hyväksytysti suoritettu
- oppimisraportti arviointi 5
2. ERP ELI TOIMINNANOHJAUSJÄRJESTELMÄT
- ERP-järjestelmän tehtävät tehty hyväksytysti
3. ERP SIMULOIDUSSA YMPÄRISTÖSSÄ JA YRITYSTOIMINNAN KÄYTÄNNÖSSÄ
- Realgame yritysimulaatiopelissä sijoitus ylimpään kolmannekseen
- Yritysanalyysi tehty aktiivisella otteella ja sisältää minimissään kaikki tarvittavat elementit sisältäen omia näkemyksiä ja ajattelua osoittaen ammattimaisuutta (not translated)
Maria Välivirta Havia
Päivi Killström
Leena Lemola
Face-to-face
B-to-B-myyntiin liittyvät materiaalit
Johannes Partanen: Tiimiyrittäjän ja tiimivalmentajan Parhaat kirjat
https://tiimiakatemia.com/wp-content/uploads/2017/06/Tiimiyritt%C3%A4j%C3%A4n-ja-tiimivalmentajan-parhaat-kirjat-valintaopas-2019-20.pdf (not translated)
Opintojakso toteutetaan BisnesAkatemian tiimioppimisympäristössä. BisnesAkatemiassa käytetään nelivetomallia, johon kuuluvat treenit, liiketoiminta, lukeminen sekä oppimissopimus.
Treeniaiheet syntyvät osuuskunnan liiketoiminnan tarpeista ja ajankohtaisista aiheista. Treeniaiheitä keksitään luovasti ja innovatiivisesti. Lisäksi, vinkkejä treeniaiheisin voi kysyä valmentajilta, apuvalmentajilta ja toiselta tiimiltä. (not translated)
Arvosana muodostuu opiskelijan itse laatiman portfolion, itsearvioinnin, vertaisarvioinnin sekä valmentajien muodostaman arvioinnin perusteella. Opiskelija on itse vastuussa vertaisarvioinnin keräämisestä projektiryhmänsä jäseniltä sekä asiakkaalta. Portfolio esitellään tiimin yhteisessä portfoliokatselmuksessa.
Huom! Yli yhden vuoden takaisista projekteista tehtyjä portfolioita ei arvioida! (not translated)
Finnish
05.01.2023 - 03.01.2024
06.12.2022 - 31.01.2023
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Business
Lemminkäisenkatu
H-5
Tarkoitettu BisnesAkatemian osuuskunnissa työskenteleville opiskelijoille. (not translated)
BisnesAkatemian nelivetomallin mukaan: oppimissopimus, treenit, liiketoiminta, lukupiirit (not translated)
Toteutus:
Opiskelija valmistautuu myyntiprosessiin ja -tilanteisiin treenamalla ja lukemalla relevanttia teoriaa sekä perehtymällä asiakkaan tarpeisiin. Opiskelija myy tuotteita ja palveluita. Opiskelija osaa ottaa toiminnassaan huomioon B2B tai B2C -kaupan erityispiirteet neuvotteluissa, tarjousprosessissa, sopimuksen tekemisessä, laskutuskäytännöissä. Opiskelija kehittää myyntiä asiakaspalautteen kautta. Opiskelijaa kerää näytteitä osaamisestaan portfolioonsa.
Opiskelija lukee ja reflektoi vähintään yhden kirjan tai vastaavaa materiaalia (artikkelit, TED Talkit, ym.) per 5 OP. Reflektio laaditaan omaan portfolioon.
Työmäärä:
Treenit, luetut kirjat ja muut materiaalit myynnistä sekä suoritetut myyntiprojektit osuuskunnalle tai asiakkaille lasketaan mukaan. Opintojaksossa 5op:tta kohden (135h) vaaditaan 100h projektityöskentelyä. (not translated)
Tavoitteet
Opiskelija:
-osaa myydä tuotteita ja palveluita asiakaskohtaiset tarpeet huomioivalla tavalla
-tunnistaa ja soveltaa myyntiprosessin eri vaiheet
-huomioi business-to-business kaupan erityispiirteet
-osaa myyntineuvotteluissa ottaa huomioon asiakkaan ja hänen liiketoimintaansa sekä pyrkii pitkäaikaisiin asiakkuuksiin.
Sisältö:
Myyntiprosessin teoriaan tutustuminen ja soveltaminen eri myyntitilanteissa, myyntisuunnitelmien laatiminen ja toteuttaminen
B-to-b myynnin ymmärrys ja asiakkuuksien kehittäminen
Dialogitaitojen merkitys neuvottelutilanteessa (not translated)
Vaatimukset eivät täyty. (not translated)
Arvosana hyväksytty (1 -2), opiskelija :
valmistautuu myyntiprosessiin ja -tilanteisiin lukemalla relevanttia teoriaa.
Tietää ja tunnistaa B2B tai B2C -kaupan erityispiirteet
osallistuu myyntiprosesssin suunnitteluun ja läpivientiin (not translated)
Arvosana hyvä (3 - 4), opiskelija:
vie myyntiprosessia eteenpäin tavoitteiden mukaisesti yhteistyössä asiakkaan kanssa ja saavuttaa myyntituloksia.
Toimii itsenäisesti myyntiprosessin eri tilanteissa oman roolinsa mukaisesti (not translated)
Arvosana kiitettävä (5), opiskelija:
arvioi ja kehittää asiantuntijuuttaan b-to-b ja b-to-c -myyjänä monipuolisesti ja tavoitteellisesti.
Organisoi ja ohjaa tavoitteellisesti myyntiprosessia ja toimii sekä tekee päätöksiä vaativissa tilanteissa.
Saa hyviä myyntituloksia ja tiedostaa omat haasteensa myyjänä. (not translated)
Pia Lindman
Face-to-face
Tomperi Soile. Käytännön kirjanpito (teoria + harjoituskirja).
Teoriakirjasta käyvät painokset 2016 alkaen.
Harjoituskirjasta tarvitaan vuoden 2022 painos. (not translated)
Lähiopetus
Etätehtävät
Tentti
Arvioitava harjoitustyö kirjanpito-ohjelmalla (not translated)
Tentin (50%) ja harjoitustyön (50 %) hyväksytty suorittaminen.
Tentti ja harjoitustyö tehdään yksin tai pareittain.
Kotitehtävistä bonuspisteitä max. 10 % kokonaispisteistä. (not translated)
Finnish
09.01.2023 - 31.05.2023
01.12.2022 - 15.01.2023
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Business
Lemminkäisenkatu
H-5
Välitentti pe 3.3.2023 klo 13.00-16.00
Arvioitavan harjoitustyön palautus viimeistään pe 5.5.2023. (not translated)
Tehtäväperustainen, tietojen ja taitojen käytännön soveltamista korostava menetelmä. (not translated)
Lähiopetus 60 h
Tentti ja arvioitava harjoitustyö 30 h
Itsenäinen työskentely 43 h
Yhteensä 133 h
Tentti ja harjoitustyö tehdään yksin tai pareittain. (not translated)
Opintojakson tavoitteet:
- soveltaa kahdenkertaisen kirjanpidon systematiikkaa liiketapahtumien kirjaamiseen
- toteuttaa pienen yrityksen tilikauden kirjanpidon tilinpäätöksineen
- laskea arvonlisäveron ja työnantajasuoritusten määrän kuukausikirjanpidosta
- laskea yrityksen verotettavan tulon kirjanpidon perusteella
Opintojakson sisältö:
- tiliryhmien kirjaussäännöt
- arvonlisäverotuksen periaattet ja käytännöt
- kirjanpidon jaksotukset ja tilinpäätös
- välittömän verotuksen perusteet
Viikoilla 2-18 (ei viikko 8), 4 h/vko (not translated)
Eeva Lehtinen
Katja Repo
Pia Lindman
Jari Leppihalme
Face-to-face
Tomperi Soile. Käytännön kirjanpito (teoria + harjoituskirja).
Teoriakirjasta käyvät painokset 2016 alkaen.
Harjoituskirjasta tarvitaan vuoden 2022 painos. (not translated)
Lähiopetus
Etätehtävät
Tentti
Arvioitava harjoitustyö kirjanpito-ohjelmalla (not translated)
Tentin (50%) ja harjoitustyön (50 %) hyväksytty suorittaminen.
Tentti ja harjoitustyö tehdään yksin tai pareittain.
Kotitehtävistä bonuspisteitä max. 10 % kokonaispisteistä. (not translated)
Finnish
09.01.2023 - 31.05.2023
01.12.2022 - 15.01.2023
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Business
Lemminkäisenkatu
H-5
Välitentti pe 3.3.2023 klo 13.00-16.00
Arvioitavan harjoitustyön palautus viimeistään pe 5.5.2023. (not translated)
Tehtäväperustainen, tietojen ja taitojen käytännön soveltamista korostava menetelmä. (not translated)
Lähiopetus 60 h
Tentti ja arvioitava harjoitustyö 30 h
Itsenäinen työskentely 43 h
Yhteensä 133 h
Tentti ja harjoitustyö tehdään yksin tai pareittain. (not translated)
Opintojakson tavoitteet:
- soveltaa kahdenkertaisen kirjanpidon systematiikkaa liiketapahtumien kirjaamiseen
- toteuttaa pienen yrityksen tilikauden kirjanpidon tilinpäätöksineen
- laskea arvonlisäveron ja työnantajasuoritusten määrän kuukausikirjanpidosta
- laskea yrityksen verotettavan tulon kirjanpidon perusteella
Opintojakson sisältö:
- tiliryhmien kirjaussäännöt
- arvonlisäverotuksen periaattet ja käytännöt
- kirjanpidon jaksotukset ja tilinpäätös
- välittömän verotuksen perusteet
Viikoilla 2-18 (ei viikko 8), 4 h/vko (not translated)
Jari Leppihalme
Face-to-face
Opettajan luentoaineisto ja tehtävät.
Kaarlejärvi, S. & Salminen, T. 2018. Älykäs taloushallinto. Verkkoaineisto. SanomaPro.
Tomperi-Keskinen 2020. Käytännön kirjanpito, harjoituskirja. Edita.
Forselius, P. 2013. Onnistunut tietojärjestelmän hankinta. Talentum.
Sneller, L. 2014. A Guide to ERP. Benefits, Implementation and Trends. Bookboon.com. (not translated)
Lähiopetus
Esimerkkitehtävät
Palautettavat etätehtävät (not translated)
6 arvioitavaa, pareittain tai pienryhmissä suoritettavaa etätehtävää. (not translated)
Finnish
29.08.2022 - 20.12.2022
01.06.2022 - 30.09.2022
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Business
Kupittaa Campus
H-5
Ei tenttiä.
Hyväksyttyjä tehtäviä ei voi suorittaa uudelleen pistemäärän korottamiseksi. (not translated)
Tehtäväperustainen, tietojen ja taitojen käytännön soveltamista korostava menetelmä. (not translated)
Luennot
Tuntitehtävät
Etätehtävät (6 kpl)
Yhteensä 133h opiskelijan työtä. (not translated)
Financial management processes and procedures
Financial and materials management information systems
Applying business intelligence in decision making
Pia Lindman
Face-to-face
Tomperi, S. 2021 Käytännön kirjanpito, teoria- ja harjoituskirja. Edita.
Tomperi, S. 2021 Kehittyvä kirjanpitotaito, teoria- ja harjoituskirja. Edita.
Lähiopetuskerroilla jaettava materiaali (ItsLearning) (not translated)
Lähiopetus, harjoitustehtävät, itsenäinen työskentely, arvioitava tehtävä. (not translated)
Oppimisraportit (6 kpl), bonustehtävät (10 % arvosanaan), osallistuminen ryhmätöihin (esitykset), arvioitava tehtävä (not translated)
Finnish
29.08.2022 - 20.12.2022
01.06.2022 - 07.09.2022
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Business
Kupittaa Campus
H-5
Yhteensä 133 h:
Luennot ja harjoitukset, oppimisraportit ja esitykset, arvioitava tehtävä, itsenäinen työskentely (not translated)
Lähiopetus, harjoitustehtävät, itsenäinen työskentely, arvioitava tehtävä. (not translated)
- flexibility in financial statements; depreciation difference, provisions, revaluation
Oppimisraportit/oppimisraportteja tekemättä tai ei osallistunut ryhmätyöhön tai arvioitava tehtävä tekemättä (not translated)
1: puolet arvioitavan tehtävän pisteistä, oppimisraportit kirjoitettu samoin osallistunut esityksen tekemiseen (not translated)
3: n. 70 % arvioitavan tehtävän pisteistä, oppimisraportit kirjoitettu ajatuksella samoin osallistunut esityksen tekemisen (not translated)
n. 90 % arvioitavan tehtävän pisteistä, oppimisraportit kirjoitettu hyvin ja ajatuksella sisältäen pohdintaa omasta oppimisesta ja aktiivinen osallistuminen esityksen tekemiseen ja esittämiseen (not translated)
Eeva Lehtinen
Face-to-face
Knüpfer S., Puttonen V. 2018 Moderni rahoitus e-kirja Turku amk kirjastossa verkkokirjahylly ALMATALENT
Niskanen J., Niskanen M. 2021 Yritysrahoitus (not translated)
Lähiopetus, harjoitustehtävät, itsenäinen työskentely, arvioitava tehtävä, tentti (not translated)
Finnish
29.08.2022 - 20.12.2022
30.07.2022 - 28.08.2022
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Business
Kupittaa Campus
H-5
Tehtäväperustainen, tietojen ja taitojen käytännön soveltamista korostava menetelmä. (not translated)
Lähiopetus
Etätehtävät ja itsenäinen työskentely
Arvioitava tehtävä
Tentti
Yhteensä 133 h (not translated)
- Financial planning and alternatives
- Cash management
- Capital budgeting
- Risk management and insurances
- Investment alternatives of a private person
- Financing International Business
Jos kaikki allaolevat toteutuu:
- Tehtäviä ei ole tehty
- Tentissä alle 50% vastausten oikeellisuus
Lopputehtävä: ei ole tehty (not translated)
Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2)
- Tehtävät tehty
- Tentissä yli 50% vastausten oikeellisuus
Lopputehtävä: tehtävä toteutettu (not translated)
Arviointikriteerit - hyvä (3-4)
- Tehtävät tehty
- Tentissä yli 60% vastausten oikeellisuus
- Lopputehtävä: tehtävä toteutettu, lisäksi tehty omaa analysointia ja pohdintaa asian tiimoilta (not translated)
Arviointikriteerit - kiitettävä (5)
- Tehtävät tehty
- Tentissä 80% vastausten oikeellisuus
Lopputehtävä: tehtävä toteutettu, lisäksi tehty omaa analysointia ja pohdintaa asian tiimoilta ja lopullisessa tuotoksessa näkyy ammattimainen ote (not translated)
Sami Nummela
Face-to-face
Course attendance and activity, quality of returned course assignments, points earned in examination.
All assignments will be evaluated by the teacher by using the grading scale 1-5. The grading is based on the contents of the course assignments. The final grade of the whole course is the mean of the grades of all course assignments done during the course.
English
05.09.2022 - 18.12.2022
01.06.2022 - 12.09.2022
Course requires independent work and applying financial management theory to practice, for example by literature study plus applying the knowledge in course tasks.
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Business
Lemminkäisenkatu
H-5
Innopeda, student-centered learning, problem solving, flipped classroom.
Course assignments will be described in Itslearning platform and introduced during the first teaching day.
Content topics:
- Alternative sources of financing for a company
- Budgeting and cash management
- Financial planning and alternatives
- Capital budgeting
- Risk management
Student is not attending adequately or has not returned course assignments or has a poor performance in examination.
Student is attending adequately and has returned course assignments and has sub-par performance in examination.
Student is attending adequately and has returned course assignments and has good or very good level of performance in examination.
Student is attending adequately and has returned course assignments and has excellent level of performance in examination.
Taneli Ahtiainen
80% Face-to-face, 20% Distance learning
Opintojakson arvioitava materiaali on oltava ohjaavalla opettajalla seuraavasti:
21.4 mennessä esitys tehtynä ja videoesitelmä ladattuna youtubeen.
25.4 mennessä vertaisarvioinnit ja raportti. (not translated)
Finnish
09.01.2023 - 30.05.2023
01.12.2022 - 08.03.2023
0 - 40
1.kontakti. 28.2 (Teams tai zoom)Katsotaan peppitoteutus läpi ja varmistetaan aikataulut. Its-ympäristö ja varmistetaan, että opiskelijalla on käsitys opintojakson määräajoista, sisällöstä ja vaatimuksista.
2.kontakti 14.3 (pidetään jos tarvetta n. 2viikkoa kurssin ensimmäisen kontaktin jälkeen)(opiskelija varaa aiheen ja kontaktoi aiheen tiimoilta opettajan) Aiheet on valittu ja hyväksytetty. Olet varannut aiheen itsin keskustelussa, että myös muut tietävät mikä aiheesi on.(vältämme näin päälekkäisyyksiä)
Katsomme miten aihekokonaisuuksien kanssa edetään. (Mahdolliset parityöt). Opiskelijat saavat varata esitysaikataulun ja päiväjako tehdään jos tarpeen.
3.kontakti 11.4 (pidetään jos tarpeen) Etenemisen raportointi ja välicheckkaus. Esitysaikataulu ja päiväjako lyödään lukkoon. Vertaisarvioinnin sopiminen.
4.kontakti 24.4 Seminaariesityksiä ja vertaisarviointia (TURKU auditorio/luokkatila) Varaa koko päivä ja teet myös vertaisarviointia
5.kontakti 25.4 Seminaariesityksiä ja vertaisarviointia (TURKU auditorio/luokkatila) Varaa koko päivä ja teet myös vertaisarviointia (not translated)
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Business
Salo IoT Campus
1 credits
Hyväksytty/Hylätty
Seminaarityö, esitelmä valitusta aiheesta, vertaisarviointi toisen ryhmän aiheesta ja raportti oman osaamisen kartuttamisesta ja oppimis/tehtäväpäiväkirja/tuntikirjanpito. 120-147h opiskelijan työtä. Työn tulee noudattaa akateemisen raportoinnin ohjeita. AMK:n raporttipohjaa/opinnäytetyöpohjaa tulee käyttää. (not translated)
After completing this course student is able to:
Utilize and choose latest information and innovation within digital world
Use continuously evolving technologies to create service/product
Evaluate on-going developments within digital business world from different perspectives
To choose technology/product/service which gives student leverage or future asset
Write, present and make a paper based on acquirement and application new knowledge,(video presentation)
Hyväksytty. -Seminaariesitys(luokassa face-to-face), raportti(kirjallinen työ), videoesitelmä(youtube), päiväkirja(ITSin portfolio), vertaisarviointi(rasti ruutuun esityksistä) on palautettu määräaikaan mennessä, sisältö on tarpeeksi informatiivinen ja kattava sekä vastaa sovittua tehtävänantoa. Täyttää akateemisen työn tunnusmerkit.
Täydennysaikaa on 1kk opintojakson viimeisen seminaariesityskerran jälkeen. Täydennyspyynnöt tulevat itsiin. (not translated)
Timo Luukka
Face-to-face
Finnish
01.08.2022 - 31.12.2022
02.07.2022 - 31.07.2022
Engineering and Business
Degree Programme in Business
Salo IoT Campus
H-5
Arja Keltaniemi
Marianne Renvall
Face-to-face
Finnish
01.09.2022 - 31.12.2022
01.06.2022 - 07.09.2022
Engineering and Business
Degree Programme in Business
Kupittaa Campus
H-5
Taru Kankaanpää
Face-to-face
Finnish
01.01.2023 - 02.06.2023
02.07.2022 - 31.07.2022
Engineering and Business
Degree Programme in Business
Salo IoT Campus
H-5
Kati Haanpää
Pauliina Isomäki
Face-to-face
Finnish
01.08.2022 - 31.12.2022
01.06.2022 - 31.08.2022
Engineering and Business
Degree Programme in Business
Kupittaa Campus
H-5
Taru Kankaanpää
Alisa Pettersson
Hannele Mikkola
Tuutor-opettajat Alisa Pettersson ja Taru Kankaanpää
Tiedonhankinnan perusteet: Hannele Mikkola (not translated)
Face-to-face
Oppimateriaali lisätään Its-alustalle.
Tiedonhankinnan perusteet -verkkokurssi: Finna-hakupalvelu, Tiedonhakijan oppaat ja muu opettajan antama materiaali. (not translated)
Arvioinnin kohteena on tiedonhankinnan verkkokurssi. (not translated)
Finnish
01.01.2023 - 31.12.2023
02.12.2022 - 31.01.2023
Tuutor-ohjauksen ensisijaisia viestintäkanavia ovat Itslearning-alusta, sähköposti ja Teams. (not translated)
Engineering and Business
Degree Programme in Business
Salo IoT Campus
Hyväksytty/Hylätty
Ryhmäkeskustelut, henkilökohtainen ohjaus (not translated)
Opintojaksoon sisältyy orientaatio opiskeluun ja henkilökohtaiset ohjauskeskustelut tuutorin kanssa. Tämän lisäksi opintojakson aikana käydään läpi ryhmässä mm. seuraavia teemoja:
-opintojen suunnittelu
-tavoitteiden asettaminen
-oman osaamisen tunnistaminen
-ajankäytön hallinta
-työharjoittelun prosessi
-kansainvälisyys opinnoissa
Opintojaksoon sisältyy lisäksi Tiedonhankinnan perusteet -opintojakso 1 op, joka suoritetaan itsenäisesti Itslearning-alustalla.
- aloitusinfo ma 27.2. klo xx (myös Teams)
- ohjausaika AJANKOHTA TÄHÄN
- tehtävien viimeinen suorituspäivä AJANKOHTA TÄHÄN (not translated)
Hyväksytty:
Opiskelija on suorittanut tiedonhaun perusteet -verkkotentin hyväksytysti.
Opiskelija tietää, miten Turun ammattikorkeakoulussa opiskellaan ja hyödyntää tarvittaessa ohjauskeskusteluja tuutorin kanssa. (not translated)
Kosar Mahmoodi
Sanna Merisalo
Alisa Pettersson
Hannele Mikkola
Hannele Mikkola, tuntiopettaja, kirjasto- ja tietopalveluala (not translated)
Face-to-face
Tiedonhakijan oppaat (http://libguides.turkuamk.fi/) soveltuvin osin ja muut opiskelumateriaalit - ilmoitetaan tehtävien yhteydessä ITS-oppimisympäristön kurssilla. (not translated)
Tiedonhankinnan perusteet -verkkokurssi: itsenäinen työskentely verkossa ITS-oppimisympäristössä (not translated)
Hyväksytty / Hylätty (not translated)
Finnish
01.08.2022 - 31.07.2023
01.06.2022 - 11.09.2022
Engineering and Business
Degree Programme in Business
Lemminkäisenkatu
H-5
Itsenäinen opiskelu
Oppimistapa on learning by doing
Kurssin puolivälissä ohjausaika, 1t (not translated)
Tiedonhankinnan perusteet - verkkokurssi noin 27 tuntia opiskelijan työtä (1 op): itsenäisesti suoritettavat tehtävät opiskelumateriaalin perusteella.
Kurssiin kuuluu aloitusinfo sekä ohjaus kurssin keskivaiheilla. (not translated)
Kurssi on osa Korkeakouluopiskelu- ja työelämätaidot -opintokokonaisuutta. Kurssi toteutetaan Tiedonhankinnan perusteet -verkkokurssina. (not translated)
Alisa Pettersson
Face-to-face
Finnish
23.01.2023 - 23.01.2023
02.12.2022 - 23.01.2023
Engineering and Business
Degree Programme in Business
Salo IoT Campus
H-5
Nicolas Le Grand
Nicolas Le Grand
nicolas.legrand@turkuamk.fi
60% Face-to-face, 40% Distance learning
- Course book: Dessler, Gary (2017 or 2019). Human Resource Management, 15th/16th edition, Harlow: Pearson Education.
There are several hard copies of the 13th, 15th and 16th editions at the Lemminkäinen library which are also fine to use for this course.
- Reading materials in Itslearning
Flipped Learning: the students study the theoretical background at home (cf. reading to be completed prior to every class)
The contact hours are mainly used to do case studies and workshops.
BYOD for each “lecture” as the course book & internet access are needed to do the case studies
The course is based on case studies which are done in class. Therefore a 70% attendance is required to be able to pass the course.
All the components (individual assignments, peer reviews…) of this course will be graded as follow:
Fail (0pts)
Good (1pts)
Excellent (2pts)
2 Individual assignments: 4 points maximum
2 peer reviews: 4 points maximum
2 impromptu tests: 4 points maximum
1 team assignment (team presentation and executive summary): 4 points
The students can get a maximum of altogether 16 points.
The points translate as follow for the final grade:
0-6 points: failed; 7 points: 1; 8-9 points: 2; 10-11 points: 3; 12-13 points; 4; 14-16 points: 5
Please note that:
Missing a deadline equals 0 points (unless medical certificate)
The two individual assignments and the team assignment are compulsory to do to be able to pass the course. Missing a peer review or an impromptu test is not disqualifying, it only affects negatively the final grade.
English
31.08.2022 - 26.10.2022
01.06.2022 - 12.09.2022
15 - 40
Priority will be given to exchange students who can register for the course only after their arrivals in late August.
Possible traveling costs at the expense of the student might occur for the completion of the team assignment (interview of an HR specialist).
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Business, Degree Programme in International Business (not translated)
Kupittaa Campus
2 credits
H-5
Providing a lecture about HRM - topic(s) to be defined with the responsible teacher - to the class.
This course is based on the completion of assignments and there is no exam.
Flipped learning, case study method, project base
Contact Sessions: 30 hours
Individual and team assignments: ~ 50 hours
Readings: ~40 hours
1. Course introduction and key concepts
2. HRM strategy and analysis
3. work analysis and talent management process, deadline for individual assignment 1 and peer review in class
4. Personnel planning, employee testing and interviewing candidates
5. Reviewing questions for the team assignment; performance management and appraisal, reward management
6. Guest lecture (to be confirmed), deadline for individual assignment 2 and peer review in class
7. Strategic Pay plans
8. Course wrap and team presentations
The student has demonstrated very limited knowledge and understanding of the main areas of the course. The student shows difficulties in applying his/her knowledge and understanding of the course content. The student demonstrates very little ability to gather and interpret relevant data to inform judgments that include reflection about what is asked for the assignments. The student has difficulties in communicating his/her ideas in writing to the reader. Several parts of the text are unclear.
The student has demonstrated limited knowledge and understanding of the main areas of the course. The student shows some difficulties in applying his/her knowledge and understanding of the course content. The student demonstrates little ability to gather and interpret relevant data to inform judgments that include reflection about what is asked for the assignments. The student has difficulties in communicating his/her ideas in writing to the reader. Some parts of the text are unclear.
The student has demonstrated good knowledge and understanding of the main areas of the course. The student shows s/he can apply his/her knowledge and understanding of the course content. The student demonstrates good ability to gather and interpret relevant data to inform judgments that include reflection about what is asked for the assignments. The student is able to communicate his/her ideas in writing to the reader. Important parts of the text are clear and well written.
The student has demonstrated very good knowledge and understanding of the main areas of the course. The student shows s/he can apply his/her knowledge and understanding of the course content. The student demonstrates very good ability to gather and interpret relevant data to inform judgments that include reflection about what is asked for the assignments. The student is able to communicate clearly his/her ideas in writing to the reader in a professional way. Most of the text is clear and well written.
Nicolas Le Grand
Teacher is Nicolas Le Grand
https://www.tuas.fi/en/about-us/contact-info/497/nicolas-le-grand/
Distance learning
Course Book:
Dessler, Gary (2019). Human Resource Management, 16th edition, Harlow: Pearson Education.
OR
Dessler, Gary (2017). Human Resource Management, 15th edition, Harlow: Pearson Education.
Reading materials in Itslearning
This course is implemented fully online.
Each study week is composed of the following elements:
1. Studying the assigned chapter(s) from the course book
2. Case study in pairs and peer review or study team discussion
3. Feedback and Wrap-up from the lecturer every week
All the components (pair assignments, pair assignment reviews…) of this course will be graded as follow:
Fail (0pts)
Good (1pts)
Excellent (2pts)
4 pair assignments: 8 points maximum
3 team discussions: 6 points maximum
A student can get a maximum of altogether 14 points.
The points translate as follow for the final grade:
0-5 points: failed; 6 points: 1; 7-8 points: 2; 9-10 points: 3; 11-12 points: 4; 13-14 points: 5
Please note that missing a deadline equals 0 points (unless medical certificate).
English
06.03.2023 - 28.04.2023
21.11.2022 - 03.03.2023
15 - 45
This course has 45 seats: 25 seats are reserved for TUAS students and 20 seats are reserved for campus online students.
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Business, Degree Programme in International Business (not translated)
Location-independent
5 credits
H-5
This course is completed through assignments and there is no exam.
Flipped learning, case study based.
Studying the 8 assigned Chapters: 60 hours
4 pair assignments: 50 hours
3 Team discussions (preparation and the actual discussion): 10 hours
The 1st deadline is on March 10th and there will be weekly deadlines until April 24th. The course environment will open two weeks before the first deadline. The study teams and the student pairs will be formed prior to the start of the course.
Introduction and key concepts
HRM strategy and analysis
Job analysis and the talent management process
Personnel planning and testing
Interviewing candidates
Training and developing employees
Performance management and appraisal
The student has demonstrated very limited knowledge and understanding of the main areas of the course. The student shows difficulties in applying his/her knowledge and understanding of the course content. The student demonstrates very little ability to gather and interpret relevant data to inform judgments that include reflection about what is asked for the assignments. The student has difficulties in communicating his/her ideas in writing to the reader. Several parts of the text are unclear.
The student has demonstrated limited knowledge and understanding of the main areas of the course. The student shows some difficulties in applying his/her knowledge and understanding of the course content. The student demonstrates little ability to gather and interpret relevant data to inform judgments that include reflection about what is asked for the assignments. The student has difficulties in communicating his/her ideas in writing to the reader. Some parts of the text are unclear.
The student has demonstrated good knowledge and understanding of the main areas of the course. The student shows s/he can apply his/her knowledge and understanding of the course content. The student demonstrates good ability to gather and interpret relevant data to inform judgments that include reflection about what is asked for the assignments. The student is able to communicate his/her ideas in writing to the reader. Important parts of the text are clear and well written.
The student has demonstrated very good knowledge and understanding of the main areas of the course. The student shows s/he can apply his/her knowledge and understanding of the course content. The student demonstrates very good ability to gather and interpret relevant data to inform judgments that include reflection about what is asked for the assignments. The student is able to communicate clearly his/her ideas in writing to the reader in a professional way. Most of the text is clear and well written.
Taneli Ahtiainen
Pinja Palm
Excel Pinja Palm
Word, PowerPoint ja muut Taneli Ahtiainen (not translated)
Face-to-face
Kurssikirja löytyy finnasta e-kirjana.
Koch, J. & Karjalainen, O. (2016). Office 2016 & Office 365: Word, Excel, PowerPoint & Outlook. Jyväskylä: Docendo Oy.
Videoita löytyy eduhousen A+ palvelusta johon opiskelija tekee tunnuksen.
Tukeudutaan myös muuhun materiaaliin jota internet tarjoaa, joita ovat mm. (Työkalun ohje toiminto ja youtubesta microsoftin ohjekanava.)
Kirjaa tulee lukea viikottain ja opetus tukee kirjassa käsiteltäviä asioita(word ja powerpointin osalta). (not translated)
1. tentti 1.11.2022 klo 13:00
2. tentti 2.12. klo 13:00
3. tentti 12.12. klo 14:00 (not translated)
Finnish
01.08.2022 - 31.12.2022
02.07.2022 - 30.09.2022
0 - 220
Poissaolojen aikana opiskelija selvittää oppimisympäristöstä ja opiskelijakollegoiltaan tehtävät ja asiat, jotka ollaan tunnilla käsitelty.
Toteutuksen alkaessa opiskelijalla tulee olla koneelle asennettuna Microsoft Office -ohjelmistot (Excel, Word, Powerpoint). Ohjeet löytyvät Digistartista.
Opiskelijan tulee hallita oman laitteen käyttö. Hänen tulee osata asentaa ja päivittää laitteistoaan ja ohjelmistojaan.
Esitietovaatimus on digistartti tai vastaavat taidot. (not translated)
Liiketalous (not translated)
Degree Programme in Business
Lemminkäisenkatu
H-5
Kokonaisarvosana muodostuu seuraavista kokonaisuuksista. Kokonaisuuksilla on erilaiset painokertoimet, jotka vaikuttavat lopulliseen arvosanaan.
Excel tentillä.
Word ja Powerpoint tentillä.
Hyväksytyn tuloksen voi uusia kerran, hylätyn tuloksen kahdesti. (not translated)
Taulukkolaskenta
• taulukon muotoileminen
• täyttökahvan/automaattisen täyttöominaisuuden käyttäminen
• suhteellinen ja suora soluviittaus
• kaavojen hyödyntäminen
• tiedon suodattaminen ja lajittelu
• Pivot
• muut Excelin olennaiset toiminnot
Yleiset IT-taidot
- Aikatauluttaa ja isännöidä verkkotapaamisia ja käyttää verkko-oppimisympäristöä.
- Ymmärtää verkkoyhteistyön ja pilvipalveluiden keskeiset käsitteet.
- Luoda ja hallita palveluissa käyttämiään tilejä verkkoyhteistyötä varten.
- Käyttää verkkotallennustilaa ja web-pohjaisia tuotantosovelluksia verkkoyhteistyössä.
- Käyttää verkko- ja mobiilikalentereita hallitakseen ja suunnitellakseen toimintoja.
- Hakea tehokkaasti verkosta tietoa ja arvioida kriittisesti verkkosisältöjä.
- Lähettää ja vastaanottaa sähköpostia ja hallita sähköpostin asetukset.
Tekstinkäsittely
• määrämuotoisten asiakirjojen luominen, muokkaminen ja jakaminen
• taulukoiden, kuvien ja objektien lisääminen asiakirjoihin
• asiakirjojen ja tarrojen yhdistäminen, tekstinkäsittelyn ja taulukkolaskennan yhdistäminen
• asiakirjan sivuasetukset ja kieliasun korjaus
• kappaleen sisentäminen ja tasaus, desimaalisarkainten käyttö
• taulukon luominen tiedon syöttämiseksi
• kuvan, kuvatiedoston, kaavion ja piirto-objektin lisääminen asiakirjaan.
• ylätunnisteen, alatunnisteen lisääminen: päivämäärä, kuva, teksti, sivunumerot
• kappalenumerointi
• automaattisen sisällysluettelon luominen, hallinta ja päivittäminen
• kansilehden luominen
• muut Wordin olennaiset toiminnot
PowerPoint esitysgrafiikka
• esitysgrafiikan työstäminen ja tallennus eri tiedostomuodoissa.
• eri rakenteen valitseminen dialle ja suunnittelumallien hyödyntäminen
• tekstin, symboline ja kuvan lisääminen ja editoiinen esityksessä
• taulukoiden hyödyntäminen esityksessä
• animaatioiden ja siirtymäefektien hyödyntäminen
• graafisen objektin (kuva, kuvio, piirto-objekti) lisääminen dian perustyyliin tai diaan
• Esityksen muuttaminen videoksi
• muut PowerPointin olennaiset toiminnot (not translated)
Opiskelija ei saavuta arvosanaan 1 oikeuttavaa tasoa.
Mikään osa-alue ei saa olla 0% tai kurssista ei pääse lävitse. (not translated)
Opiskelija hallitsee työvälineiden perustaidot auttavasti. (not translated)
Opiskelija hallitsee työvälineiden perustaidot. (not translated)
Opiskelija hallitsee työvälineiden perustaidot erinomaisesti. (not translated)
Pinja Palm
Face-to-face
Learning material on It's Learning
Other material based on independent information retrieval
Lectures
Learning tasks
Grade is based on evaluated tasks on mathematics (25 %), Excel (25 %), Word (25 %) and PowerPoint (25 %). The teacher will give more specific instuctions as the course proceeds.
English
01.01.2023 - 31.07.2023
01.01.2023 - 12.02.2023
Please contact the teacher by e-mail
All students need a computer and Office-softwares (Excel, Word, PowerPoint)
Engineering and Business
Degree Programme in Business
Lemminkäisenkatu
H-5
Flipped learning
Learning-by-doing
Lectures 33 h
Learning tasks and independent learning 72 h
Tasks to be evaluated 20 h
Basic business mathematics
Basic skills on Excel, Word and PowerPoint (Microsoft Office)
The student does not return the evaluated tasks with in the deadline.
Student returns all evaluated tasks with in the deadline and shows they're able to do basic tasks on mathematics and Office-softwares.
Student returns all evaluated tasks with in the deadline and shows they're able to do basic and some advanced tasks on mathematics and Office-softwares.
Student returns all evaluated tasks with in the deadline and shows they're able to do basic and advanced tasks on mathematics and Office-softwares.
Pauliina Isomäki
Pauliina Isomäki (not translated)
40% Face-to-face, 60% Distance learning
Verkko-opiskelu, itsenäinen opiskelu, ryhmätyöt, raportit (not translated)
Systemaattinen tiedonhaku toimeksiannosta: ryhmätyö, raportti 40%
Lähdekritiikki ja valeviestinnän tunnistaminen tiedonhaussa 20%
Avoin tiede ja tutkimus hyv/hyl
Kooste kurssin teemoista (esim. oppimispäiväkirjan muodossa, yksilötehtävä) 40% (not translated)
Finnish
01.01.2023 - 31.07.2023
02.12.2022 - 11.01.2023
Tehtävien palautuksesta:
Jos tehtävän palautus on enintään viikon myöhässä, arvosanasta vähennetään -1 piste. Yli viikon myöhässä palautettuja tehtäviä ei hyväksytä, ellei asiasta ole sovittu perustelluista syistä hyvissä ajoin etukäteen opettajan kanssa (not translated)
Engineering and Business
Degree Programme in Business
Lemminkäisenkatu
3 credits
H-5
Yhteistoiminnallinen oppiminen, moniammatillisuus, työelämälähtöisyys (not translated)
Yhteensä 135 h
ryhmätehtävät 50 h (systemaattinen tiedonhaku toimeksiannosta)
yksilötehtävät, luennot, itsenäinen opiskelu 80 h (not translated)
Syventävä tiedonhaku, erilaisten tietokantojen sujuva käyttö
Medialukutaito: lähdekritiikki
Avoin tiede ja tutkimus
Informaatiotutkimus: bibliometriikan käsitteet (not translated)
Opiskelijalla selvästi puutteelliset tiedot, opiskelija on vastannut annettuihin tehtäviin tehtävänantoa ymmärtämättä tai on jättänyt tehtävät suorittamatta. (not translated)
Opiskelija hallitsee perusteet. Asiat on kuitenkin käsitelty suppeasti ja/tai luettelomaisesti ja opiskelijan osaamisessa on puutteita. Kirjallisessa ja suullisessa työssä on puutteita. (not translated)
Opiskelijan kirjalliset ja suulliset työt ovat selkeitä. Keskeinen asiasisältö ymmärretään ja tuodaan esille jokseenkin hyvin. Epäolennaista on ainesta vain vähän tai ei ollenkaan. Omakohtainen reflektio saattaa puuttua. Esitetty perusteluja jossakin määrin. (not translated)
Opiskelija ymmärtää ja tuo esille keskeisen asiasisällön erittäin kattavasti. Kirjalliset ja suulliset työt ovat erittäin selkeät ja loogiset. Asiat kuvattu ja arvioitu useasta eri näkökulmasta, hyödynnetty erittäin monipuolisesti olemassa olevaa lähdeaineistoa. Esitetty pohdintoja, perusteluja, omia näkemyksiä ja johtopäätöksiä runsaasti, kattavasti ja johdonmukaisesti. (not translated)
Pauliina Isomäki
Pauliina Isomäki (not translated)
Distance learning
Itslearningissa (not translated)
Verkko-opiskelu, itsenäinen opiskelu, ryhmätyöt, raportit (not translated)
Systemaattinen tiedonhaku toimeksiannosta: ryhmätyö, raportti 40%
Lähdekritiikki ja valeviestinnän tunnistaminen tiedonhaussa 20%
Avoin tiede ja tutkimus hyv/hyl
Kooste kurssin teemoista (esim. oppimispäiväkirjan muodossa, yksilötehtävä) 40% (not translated)
Finnish
01.01.2023 - 31.07.2023
02.12.2022 - 02.01.2023
Tehtävien palautuksesta:
Jos tehtävän palautus on enintään viikon myöhässä, arvosanasta vähennetään -1 piste. Yli viikon myöhässä palautettuja tehtäviä ei hyväksytä, ellei asiasta ole sovittu perustelluista syistä hyvissä ajoin etukäteen opettajan kanssa (not translated)
Engineering and Business
Degree Programme in Business
Location-independent
5 credits
H-5
Yhteistoiminnallinen oppiminen, moniammatillisuus, työelämälähtöisyys (not translated)
Yhteensä 135 h
ryhmätehtävät 50 h (systemaattinen tiedonhaku toimeksiannosta)
yksilötehtävät, luennot, itsenäinen opiskelu 80 h (not translated)
Syventävä tiedonhaku, erilaisten tietokantojen sujuva käyttö
Medialukutaito: lähdekritiikki
Avoin tiede ja tutkimus
Informaatiotutkimus: bibliometriikan käsitteet (not translated)
Opiskelijalla selvästi puutteelliset tiedot, opiskelija on vastannut annettuihin tehtäviin tehtävänantoa ymmärtämättä tai on jättänyt tehtävät suorittamatta. (not translated)
Opiskelija hallitsee perusteet. Asiat on kuitenkin käsitelty suppeasti ja/tai luettelomaisesti ja opiskelijan osaamisessa on puutteita. Kirjallisessa ja suullisessa työssä on puutteita. (not translated)
Opiskelijan kirjalliset ja suulliset työt ovat selkeitä. Keskeinen asiasisältö ymmärretään ja tuodaan esille jokseenkin hyvin. Epäolennaista on ainesta vain vähän tai ei ollenkaan. Omakohtainen reflektio saattaa puuttua. Esitetty perusteluja jossakin määrin. (not translated)
Opiskelija ymmärtää ja tuo esille keskeisen asiasisällön erittäin kattavasti. Kirjalliset ja suulliset työt ovat erittäin selkeät ja loogiset. Asiat kuvattu ja arvioitu useasta eri näkökulmasta, hyödynnetty erittäin monipuolisesti olemassa olevaa lähdeaineistoa. Esitetty pohdintoja, perusteluja, omia näkemyksiä ja johtopäätöksiä runsaasti, kattavasti ja johdonmukaisesti. (not translated)
Kosar Mahmoodi
Pinja Palm
Kai Åkerfelt
Face-to-face
Kurssikirja löytyy finnasta e-kirjana.
Koch, J. & Karjalainen, O. (2016). Office 2016 & Office 365: Word, Excel, PowerPoint & Outlook. Jyväskylä: Docendo Oy.
Videoita löytyy eduhousen A+ palvelusta johon opiskelija tekee tunnuksen.
Tukeudutaan myös muuhun materiaaliin jota internet tarjoaa, joita ovat mm. (Työkalun ohje toiminto ja youtubesta microsoftin ohjekanava.)
Kirjaa tulee lukea viikottain ja opetus tukee kirjassa käsiteltäviä asioita(word ja powerpointin osalta). (not translated)
Word ja Powerpoint tehtävien perusteella
Excel ja talousmatematiikka tentillä (not translated)
Finnish
01.08.2022 - 31.12.2022
01.06.2022 - 04.09.2022
Poissaolojen aikana opiskelija selvittää oppimisympäristöstä ja opiskelijakollegoiltaan tehtävät ja asiat, jotka ollaan tunnilla käsitelty.
Toteutuksen alkaessa opiskelijalla tulee olla koneelle asennettuna Microsoft Office -ohjelmistot (Excel, Word, Powerpoint). Ohjeet löytyvät Digistartista.
Opiskelijan tulee hallita oman laitteen käyttö. Hänen tulee osata asentaa ja päivittää laitteistoaan ja ohjelmistojaan.
Esitietovaatimus on digistartti tai vastaavat taidot. (not translated)
Engineering and Business
Degree Programme in Business
Lemminkäisenkatu
H-5
Yrityksen tiedonhallinnan työvälineosuuden voi saada hyväksiluettua (S) tieken tai ecdllän tutkintotodistuksella, jossa on hyväksytysti suoritettu Powerpoint ja Word osuudet. Toimita todistus Taneli Ahtiaiselle. (not translated)
Kokonaisarvosana muodostuu seuraavista kokonaisuuksista. Kokonaisuuksilla on erilaiset painokertoimet, jotka vaikuttavat lopulliseen arvosanaan.
Excel ja talousmatematiikka tentillä.
Word ja Powerpoint tentillä.
Hyväksytyn tuloksen voi uusia kerran, hylätyn tuloksen kahdesti. (not translated)
Wordin ja powerpointin osuus on ~54h. Sisältää lähiopetuksen ja tehtävät. (not translated)
Taulukkolaskenta
• taulukon muotoileminen
• täyttökahvan/automaattisen täyttöominaisuuden käyttäminen
• suhteellinen ja suora soluviittaus
• kaavojen hyödyntäminen
• tiedon suodattaminen ja lajittelu
• Pivot
• muut Excelin olennaiset toiminnot
Talousmatematiikka
• korko
• koronkorko
• jaksolliset suoritukset
• rahoituslaskelmat
Tekstinkäsittely
• määrämuotoisten asiakirjojen luominen, muokkaminen ja jakaminen
• taulukoiden, kuvien ja objektien lisääminen asiakirjoihin
• asiakirjojen ja tarrojen yhdistäminen, tekstinkäsittelyn ja taulukkolaskennan yhdistäminen
• asiakirjan sivuasetukset ja kieliasun korjaus
• kappaleen sisentäminen ja tasaus, desimaalisarkainten käyttö
• taulukon luominen tiedon syöttämiseksi
• kuvan, kuvatiedoston, kaavion ja piirto-objektin lisääminen asiakirjaan.
• ylätunnisteen, alatunnisteen lisääminen: päivämäärä, kuva, teksti, sivunumerot
• kappalenumerointi
• automaattisen sisällysluettelon luominen, hallinta ja päivittäminen
• kansilehden luominen
• muut Wordin olennaiset toiminnot
PowerPoint esitysgrafiikka
• esitysgrafiikan työstäminen ja tallennus eri tiedostomuodoissa.
• eri rakenteen valitseminen dialle ja suunnittelumallien hyödyntäminen
• tekstin, symboline ja kuvan lisääminen ja editoiinen esityksessä
• taulukoiden hyödyntäminen esityksessä
• animaatioiden ja siirtymäefektien hyödyntäminen
• graafisen objektin (kuva, kuvio, piirto-objekti) lisääminen dian perustyyliin tai diaan
• muut PowerPointin olennaiset toiminnot (not translated)
Opiskelija ei saavuta arvosanaan 1 oikeuttavaa tasoa tai ei palauta harjoitustehtäviä ajallaan.
Mikään osa-alue ei saa olla 0% tai kurssista ei pääse lävitse (not translated)
Opiskelija osaa ratkoa perustason talousmatematiikan tehtäviä ja hallitsee Excelin perustaidot.
4/10 vähintään wordin ja powerpoint osuudesta on palautettu ja tehtävät ovat oikein.
Opiskelija osaa käyttää wordia ja powerpointtia auttavasti (not translated)
Opiskelija osaa ratkoa talousmatematiikan tehtäviä itsenäisesti ja omatoimisesti Exceliä hyödyntäen ja hallitsee Excelin perustaidot.
7/10 wordin ja powerpointin harjoitustehtävistä on palautettu ja tehtävät ovat oikein
Opiskelija osaa käyttää wordia ja powerpointtia hyvin. Hän osaa etsiä tietoa ja vinkkejä miten haasteen voi ratkaista. Ratkaisut joita opiskelija tarjoaa ovat toimivia ja tukevat haastetta. (not translated)
Opiskelija osaa ratkoa haastavia talousmatematiikan tehtäviä ja hyödyntää Exceliä laskelmissaan sekä datan analysoinnissa, muokkaamisessa ja esittämisessä itsenäisesti ja omatoimisesti.
9/10 tai enemmän wordin ja powerpointin harjoitustehtävistä on palautettu ja tehtävät on oikein.
Opiskelija osaa käyttää wordia ja powerpointtia sujuvasti. Hän selviä hänelle annetuista haasteista itsenäisesti ja sujuvasti. Hän osaa tarjota vaihtoehtoisia nopeampia tapoja ratkaisuksi. Soveltaminen on ammattilaisen tasoa. (not translated)
Pinja Palm
Face-to-face
Kurssikirja löytyy finnasta e-kirjana.
Koch, J. & Karjalainen, O. (2016). Office 2016 & Office 365: Word, Excel, PowerPoint & Outlook. Jyväskylä: Docendo Oy.
Videoita löytyy eduhousen A+ palvelusta johon opiskelija tekee tunnuksen.
Tukeudutaan myös muuhun materiaaliin jota internet tarjoaa. (not translated)
Tehtäväperustaiset, hankitun tiedon ja taidon soveltamiseen perustuvat menetelmät
Luennot (not translated)
Tentti
Powerpoint-tehtävä (not translated)
Finnish
01.01.2023 - 31.07.2023
01.12.2022 - 14.02.2023
Yhteydenpito opettajaan sähköpostitse: pinja.palm@turkuamk.fi. Mainitse viestissäsi aina myös ryhmäsi ja toteutuksen nimi (Yrityksen tiedonhallinta)!
Yleiset tiedotteet löytyvät It'sistä.
Opiskelijalla on oltava käytössään kannettava tietokone, jolle on asennettu Microsoft Office -ohjelmat (Powerpoint, Word ja Excel).
Poissaolojen aikana opiskelija selvittää oppimisympäristöstä ja opiskelijakollegoiltaan tehtävät ja asiat, jotka ollaan tunnilla käsitelty. (not translated)
Engineering and Business
Degree Programme in Business
Salo IoT Campus
H-5
1. tentti
2. tentti
3. tentti (not translated)
learning-by-doing
flipped learning (not translated)
Luennot 16 h
Tentti 2 h
Tehtävien tekeminen, tenttiin valmistautuminen ja muu itsenäinen opiskelu 110 h (not translated)
Taulukkolaskenta
• taulukon muotoileminen
• täyttökahvan/automaattisen täyttöominaisuuden käyttäminen
• suhteellinen ja suora soluviittaus
• kaavojen hyödyntäminen
• tiedon suodattaminen ja lajittelu
• Pivot
• muut Excelin olennaiset toiminnot
Talousmatematiikka
• korko
• koronkorko
• rahoituslaskelmat
Tekstinkäsittely
• määrämuotoisten asiakirjojen luominen, muokkaminen ja jakaminen
• taulukoiden, kuvien ja objektien lisääminen asiakirjoihin
• asiakirjojen ja tarrojen yhdistäminen, tekstinkäsittelyn ja taulukkolaskennan yhdistäminen
• asiakirjan sivuasetukset ja kieliasun korjaus
• kappaleen sisentäminen ja tasaus, desimaalisarkainten käyttö
• taulukon luominen tiedon syöttämiseksi
• kuvan, kuvatiedoston, kaavion ja piirto-objektin lisääminen asiakirjaan.
• ylätunnisteen, alatunnisteen lisääminen: päivämäärä, kuva, teksti, sivunumerot
• kappalenumerointi
• automaattisen sisällysluettelon luominen, hallinta ja päivittäminen
• kansilehden luominen
• muut Wordin olennaiset toiminnot
PowerPoint esitysgrafiikka
• esitysgrafiikan työstäminen
• eri rakenteen valitseminen dialle ja suunnittelumallien hyödyntäminen
• tekstin, symbolien ja kuvan lisääminen ja editoiminen esityksessä
• taulukoiden hyödyntäminen esityksessä
• animaatioiden ja siirtymäefektien hyödyntäminen
• graafisen objektin (kuva, kuvio, piirto-objekti) lisääminen dian perustyyliin tai diaan
• muut PowerPointin olennaiset toiminnot
Tarkempi aikataulu löytyy kurssin Its-alustalta. (not translated)
Opiskelija ei saavuta tentistä arvosanaan 1 vaadittavia pisteitä, tai ei palauta Powerpoint-diaesitystä hyväksytysti. (not translated)
Arvosana 1:
Opiskelija saavuttaa tentistä n. 50 % pisteistä ja palauttaa Powerpoint-diaesityksen hyväksytysti.
Arvosana 2:
Opiskelija saavuttaa tentistä n. 60 % pisteistä ja palauttaa Powerpoint-diaesityksen hyväksytysti. (not translated)
Arvosana 3:
Opiskelija saavuttaa tentistä n. 70 % pisteistä ja palauttaa Powerpoint-diaesityksen hyväksytysti.
Arvosana 4:
Opiskelija saavuttaa tentistä n. 80 % pisteistä ja palauttaa Powerpoint-diaesityksen hyväksytysti. (not translated)
Opiskelija saavuttaa tentistä n. 90 % pisteistä ja palauttaa Powerpoint-diaesityksen hyväksytysti. (not translated)
Nicolas Le Grand
Pia Lindgren
Pia Lindgren
Nicolas LeGrand
80% Face-to-face, 20% Distance learning
Study material on itslearning ;
should be completed by all other materials according to students' own focus area
The course combines many methods:
class sessions
flipped learning,
independent learning includes a small scale project with required research
Working life contacts can be tied and applied
assignment
active discussion and shared knowledge
self, peer and teacher assessment
documents returned after deadline will result in lowering the grade
English
29.08.2022 - 18.12.2022
01.06.2022 - 11.09.2022
20 - 30
Engineering and Business
Degree Programme in Business
Salo IoT Campus
1 credits
H-5
This course can be replaced by a similar course but only after consulting the tutor teacher
Individual assignment, a small scale culture project
Pedagogical approach is international, working life oriented, learning in teams and also co-teaching as the course has two teachers
5 cr = 135 h of student work
4*4h contact sessions with teacher
1*4h contact session with the co-teacher
preparing the assignment
preparing for the contact sessions by reading the material given (flipped learning)
The course starts on 5 September 2022
After completing this course the student
- is able to interact with people from different cultures
- knows the various frameworks on cultures and has a better understanding of how each culture perceives i.e. time and space, face and face-saving, verbal and nonverbal communication
- appreciates the differences in cultural beliefs and communication practices
- is able to apply his/her knowledge and skills in working and communicating with ease and confidence in intercultural situations
Contents:
- cultural frameworks
- cultural awareness and identity
- national cultures and cultural influences
- intercultural communication skills
- culture in teams, business cultures
no returned documents
very inactive presence
documents very shallow or very late
Cultural Awareness: Student understands the concept of cultural identity and the importance of understanding other cultures. The student is able to describe his/her cultural identity.
Theoretical frameworks on culture: The student is able to identify main concepts from cultural frameworks.
Intercultural communication: The student can describe the importance of intercultural communication skills in social and business situations.
Business cultures: The student is able to describe the importance of understanding business cultures in different national contexts
Deliverables are done but lack analysis.
.
Arviointikriteerit - kiitettävä (5)
Suomeksi
e
Cultural Awareness: The student is able to describe different ways of interpreting culture and cultural awareness, . The student can analyse his/her own cultural identity in relation to the values, customs and practices of other cultures.
Theoretical frameworks on culture: The student is able to describe the frameworks and shows understanding of how they can be used in practice.
Intercultural communication: The student is able to describe the communication skills needed in intercultural situations and demonstrates ability to use them in practice.
Business cultures: The student can explain business practices of different cultures and is able to identify challenges relating to his/her own culture in doing business in another culture.
Discussions showing interest and motivation
Documents well prepared and analytical
Cultural Awareness: The student is able to analyse how national and organizational cultures build cultural identity, and can demonstrate cultural sensitivity and appreciation of other cultures in intercultural encounters.
Theoretical frameworks on culture: The student is able to explain the concept and significance of the frameworks. In addition, the student is able to apply the frameworks in case and authentic situations.
Intercultural communication: The student is able to analyse breaks in communication due to cultural factors and can suggest ways of improving the communicative approach to the situation. The student shows ability to adapt and adjust his/her communication style in various intercultural situations.
Business cultures: The student is able to apply his/her knowledge of business cultures in authentic and case situations. The student is able to analyse and suggest approaches to intercultural business situations.
Professional approach based on experience and knowledge is shown is discussions and in documentation
Assignments show analytical expertise
Kosar Mahmoodi
Nicolas Le Grand
Kosar Mahmoodi (not translated)
Face-to-face
Material will be available on Its Learning (not translated)
This course is partly integrated with Introduction to International Business -course. (not translated)
Will be outlined during the course. (not translated)
Finnish
01.01.2023 - 31.07.2023
02.12.2022 - 13.01.2023
15 - 60
Engineering and Business
Degree Programme in Business
Kupittaa Campus
H-5
This course is completed through assignments and there is no exam. (not translated)
Bilingual teaching method (Finnish and English) (not translated)
5 cr = 135 hours of student work
Individual and group assignments will be outlined during the course.
Contact lessons 4 x 3h (not translated)
- cultural frameworks
- cultural awareness and identity
- cultural briefing
- national cultures and cultural influences
- intercultural communication skills
- culture in teams, business cultures
- The French Business environment (not translated)
No returned documents
Very inactive presence
Incomplete documents (not translated)
The student has demonstrated limited knowledge and understanding of the main areas of the course. The student shows some difficulties in applying his/her knowledge and understanding of the course content. The student demonstrates little ability to gather and interpret relevant data to inform judgments that include reflection about what is asked for the assignments. The student has difficulties in communicating his/her ideas in writing to the reader. Some parts of the text are unclear. (not translated)
The student has demonstrated good knowledge and understanding of the main areas of the course. The student shows s/he can apply his/her knowledge and understanding of the course content. The student demonstrates good ability to gather and interpret relevant data to inform judgments that include reflection about what is asked for the assignments. The student is able to communicate his/her ideas in writing to the reader. Important parts of the text are clear and well written. (not translated)
The student has demonstrated very good knowledge and understanding of the main areas of the course. The student shows s/he can apply his/her knowledge and understanding of the course content. The student demonstrates very good ability to gather and interpret relevant data to inform judgments that include reflection about what is asked for the assignments. The student is able to communicate clearly his/her ideas in writing to the reader in a professional way. Most of the text is clear and well written. (not translated)
Ritva Hyttinen
Ritva Hyttinen
Face-to-face
The material included in the course can be found on the Itslearning platform.
The course utilises active teaching and learning methods following the innovation pedagogy approach. Learning is based on initiatives, activity and interaction both in group meetings, small group work and independent work.
The assessment:
Participation in campus meetings 20%
Reading circles 30%
Learning assignment 40%
Learning report 10%
Attention:
All reports and assignments of the course must be returned by May 22, 2023!
Finnish
01.01.2023 - 31.07.2023
02.12.2022 - 31.12.2022
0 - 35
Itslearning
Engineering and Business
Degree Programme in Business
Kupittaa Campus
H-5
The course emphasizes interactivity, initiative and the ability to independent information search, which promotes the achievement of learning goals. The course is connected to working life in particular through a learning assignment.
The course is 5 credits = 135 hours learning work,
which is divided into four campus lessons: Thu 12.1., Thu 2.2., Thu 2.3. and Thu 27.4. In addition to these are three reading circles and reporting each circle, a learning assignment (independent or pair work), and a 2-3 page long learning report at the end of the course.
- The ideological background of public libraries
- Public library as an intercultural meeting-place
- The principals of Multicultural library
- Library professional as a promoter of intercultural communication
Marita Nummi-Wikstr
