Academic year 2023 - 2024

•   Acrobatics 1a 2011420-3009 01.09.2023-20.12.2023  2 credits  (PTEASS23) +-
  Competence objectives of study unit

  Students are gaining professional skills and knowledge in floor, pair and group acrobatics, handstand and on trampoline. Students are able to use the vocabulary of acrobatics and can develop the acrobatics language and variations. Students can use the apparatus of acrobatics safety way and also take care of them. Students are able to apply acrobatics as a tool of Performing Arts.

  Content of study unit

  Studies are building physical knowledge and skill base of circus as performing art form together with other circus techniques. The goal is to develop student´s physical potential in different acrobatics. Studies are consisting floor-, pair- and group acrobatics, handstand and trampoline disciplines.Acrobatics technique classes with incoming year group students. Acrobatics classes are conducted by a technical teacher. Acrobatics classes are given each semester through I-IV academic year in group. Studies are consisting practical classes, practical works and demos.

  ---

  Teacher(s) in charge

  Marina Vavilova

  Minna Karesluoto

  Laura Tikka

  Teachers and responsibilities

  Opettaja: Marina Vavilova (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Objects, timing and methods of assessment

  Demot ovat kahdessa osassa: permantodemo ja pyramididemo. Demon arvosanaksi tulee näiden kahden keskiarvo.
  
  
  Demon arvosana on arviointi tekniikasta. Koko kurssin arvosanaan vaikuttaa tekniikka (demo), läsnäolo, aktiivisuus kurssilla ja spottaustekniikka. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.09.2023 - 20.12.2023

  Enrollment date range

  21.08.2023 - 30.09.2023

  • 2 credits

  Group(s)

  • PTEASS23

  Seats

  5 - 12

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Performing Arts

  Campus

  Linnankatu Arts Campus

  Assessment scale

  H-5

  Content scheduling

  Akrobatiakurssi sisältää:
  
  Permantoakrobatian perustekniikan opettelu:
  
  - kuperkeikka eteen ja taakse, kuperkeikkojen variaatiot (50kpl), kuperkeikat yhdistettyinä muiden tekniikoiden kanssa
  - silta makuulta, seisomasta ja yhdistitettyinä muiden tekniikoiden kanssa
  - päälläseisinta ja käsilläseisonta eri asennoista
  - kärrynpyörä, kärrynpyörä yhdellä kädellä, vauhdista, esteiden yli , eri variaatioit (20kpl)
  - valsetti, kurbetti
  - arabialainen paikalta, vauhdista, yhdistettynä muihin tekniikoihin
  
  
  Pariakrobatian perustekniikka:
  
  - käsien perusotteet pyramideissa
  - peruspyramidit pareissa, erilaisilla käsiotteilla
  
  Tehtävät ja tavoitteet
  
  Permantoakrobatian ja pariakrobatian perustekniikan opettelu ja kehitys.
  permantoakrobatian ja pariakrobatian spottaustekniikat. Voiman ja venytyksen sovellutus akrotekniikoiden kehitykseen. (not translated)

•   Acrobatics 2a 2011422-3009 01.09.2023-20.12.2023  2 credits  (PTEASS22) +-
  Competence objectives of study unit

  Students are gaining professional skills and knowledge in floor, pair and group acrobatics, handstand and on trampoline. Students are able to use the vocabulary of acrobatics and can develop the acrobatics language and variations. Students can use the apparatus of acrobatics safety way and also take care of them. Students are able to apply acrobatics as a tool of Performing Arts.

  Content of study unit

  Studies are building physical knowledge and skill base of circus as performing art form together with other circus techniques. The goal is to develop student´s physical potential in different acrobatics. Studies are consisting floor-, pair- and group acrobatics, handstand and trampoline disciplines. Acrobatics technique classes with incoming year group students. Acrobatics classes are conducted by a technical teacher. Acrobatics classes are given each semester through I-IV academic year in group. Studies are consisting practical classes, practical works and demos.

  ---

  Teacher(s) in charge

  Marina Vavilova

  Minna Karesluoto

  Teachers and responsibilities

  Opettaja: Marina Vavilova (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Objects, timing and methods of assessment

  Demot ovat kahdessa osassa: permantodemo ja pyramididemo. Demon arvosanaksi tulee näiden kahden keskiarvo.
  
  
  Demon arvosana on arviointi tekniikasta. Koko kurssin arvosanaan vaikuttaa tekniikka (demo), läsnäolo, aktiivisuus kurssilla ja spottaustekniikka. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.09.2023 - 20.12.2023

  Enrollment date range

  21.08.2023 - 30.09.2023

  • 2 credits

  Group(s)

  • PTEASS22

  Seats

  5 - 12

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Performing Arts

  Campus

  Linnankatu Arts Campus

  Assessment scale

  H-5

  Content scheduling

  Jatketaan eteenpäin ja taaksepäin siltakaatojen tekniikoiden opettelua:
  
  - siltikaato yhdellä jalalla
  - siltakaato jalan vaihdolla
  - siltakaato polvelle ja polvelta
  - siltakaato spagaattiin
  - siirtyminen siltakaadosta vatsalle
  - siltakaato istumasta istumaan
  - siltakaatojen sarjat
  
  Flikkitekniikka:
  
  - kurbetti
  - flikki tasajalkaan ja vuorojalkaan, sekä polvelle
  
  Pyramidit:
  Triopyramidien perustekniikka, eri korkeudessa. (not translated)

•   Acrobatics 3a 2011424-3008 01.09.2023-20.12.2023  1 credits  (PTEASS21) +-
  Competence objectives of study unit

  Students are gaining professional skills and knowledge in floor, pair and group acrobatics, handstand and on trampoline. Students are able to use the vocabulary of acrobatics and can develop the acrobatics language and variations. Students can use the apparatus of acrobatics safety way and also take care of them. Students are able to apply acrobatics as a tool of Performing Arts.

  Content of study unit

  Studies are building physical knowledge and skill base of circus as performing art form together with other circus techniques. The goal is to develop student´s physical potential in different acrobatics. Studies are consisting floor-, pair- and group acrobatics, handstand and trampoline disciplines. Acrobatics technique classes with incoming year group students. Acrobatics classes are conducted by a technical teacher. Acrobatics classes are given each semester through I-IV academic year in group. Studies are consisting practical classes, practical works and demos.

  ---

  Teacher(s) in charge

  Marina Vavilova

  Minna Karesluoto

  Teachers and responsibilities

  Opettaja: Marina Vavilova (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Objects, timing and methods of assessment

  Demot ovat kahdessa osassa: permantodemo ja pyramididemo. Demon arvosanaksi tulee näiden kahden keskiarvo.
  
  
  Demon arvosana on arviointi tekniikasta. Koko kurssin arvosanaan vaikuttaa tekniikka (demo), läsnäolo, aktiivisuus kurssilla ja spottaustekniikka. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.09.2023 - 20.12.2023

  Enrollment date range

  21.08.2023 - 30.09.2023

  • 1 credits

  Group(s)

  • PTEASS21

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Performing Arts

  Campus

  Linnankatu Arts Campus

  Assessment scale

  H-5

  Content scheduling

  - 2 flikin sarja
  - 2 voltin sarja
  - kärrynpyörä-flikki
  + yllämainittujen tekniikoiden variaatioit. Erilaiset lähtöasennot ja alastulot, kuten. erijalkaan ja jalat yhteen. Jännehyppy ennen flikkiä, sen jälkeen ja flikkien välissä. Volttisarjojen välissä tauot 3 sek ja 5 sek.
  
  Tekniikoiden ja spottauksen tekniikan opiskelu.
  
  Pyramidit:
  
  - pyramidit, joissa on käsilläseisonta, krokotiili ja kulma
  - pyramidit, joissa on yksi yllämainittu liike ja pyramidit, joissa on kaksi yllä mainittua liikettä (not translated)

•   Acrobatics 4 2011273-3008 01.09.2023-20.12.2023  2 credits  (PTEASS20) +-
  Competence objectives of study unit

  Students are gaining professional skills and knowledge in floor, pair and group acrobatics, handstand and on trampoline. Students are able to use the vocabulary of acrobatics and can develop the acrobatics language and variations. Students can use the apparatus of acrobatics safety way and also take care of them. Students are able to apply acrobatics as a tool of Performing Arts.

  Content of study unit

  Studies are building physical knowledge and skill base of circus as performing art form together with other circus techniques. The goal is to develop student´s physical potential in different acrobatics. Studies are consisting floor-, pair- and group acrobatics, handstand and trampoline disciplines. Acrobatics technique classes with incoming year group students. Acrobatics classes are conducted by a technical teacher. Acrobatics classes are given each semester through I-IV academic year in group. Studies are consisting practical classes, practical works and demos.

  ---

  Teacher(s) in charge

  Marina Vavilova

  Minna Karesluoto

  Teachers and responsibilities

  Opettaja:Marina Vavilova (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.09.2023 - 20.12.2023

  Enrollment date range

  21.08.2023 - 30.09.2023

  • 2 credits

  Group(s)

  • PTEASS20

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Performing Arts

  Campus

  Linnankatu Arts Campus

  Assessment scale

  H-5

  Content scheduling

  Akronumeroiden (permanto, pari, ryhmä ja banking) suunnittelu ja toteutus opettajan ohjeiden mukaan. Jokaisella tunnilla, uusilla ohjeilla ja lyhyessä ajassa suunnitellaan ja esitetään numeroita. Käytetään kaikkia edellisen vuosien oppimateriaaleja. (not translated)

•   Acting 2011464-3007 22.10.2023-31.12.2023  5 credits  (PTEATS23) +-
  Competence objectives of study unit

  Student knows basics of acting.

  Content of study unit

  Lectures, workshops, exercises, practicing and independent work.

  ---

  Teacher(s) in charge

  Mervi Rankila-Källström

  Teachers and responsibilities

  Sofia Molin (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Luentomateriaali (not translated)

  Learning methods

  Opintojaksolla syvennytään näyttelijäntyöhön erilaisten näyttämöllisten harjoitteiden kautta. Näyttelijäntyöllisessä fokuksessa kurssilla ovat mm. läsnäolo, kontakti, reagointi sekä draamatekstin analysointi näyttelijän näkökulmasta.
  Käytännön harjoitteiden lisäksi kurssilla käytetään teoriamateriaalia etäluentoina ja keskustellaan opettajan johdolla näyttelijäntyön teoreettisista lähtökohdista.
  Kurssilla työskennellään myös tekstin kanssa ja mahdollisuuksien mukaan valmistetaan myös demo-esitykset kurssin päätteeksi.
  Opintojakso koostuu lähiopetuksesta sekä kirjallisesta loppuraportista. Opiskelija pitää opintojakson aikana oppimispäiväkirjaa, jossa opiskelija reflektoi omaa oppimisprosessiaan näyttelijäntyön näkökulmasta opintojakson ajan.
  
  Ke 8.11. klo 13.00-15.00 Zoom, luento (2h)
  Kurssi-intro + luento post-fordistinen näyttelijä
  
  Pe 10.11. klo 11.30-16.30 Opetusta kampuksella (5h)
  Post-fordistinen näyttelijä harjoitteita
  
  Ti 14.11. klo 11.30-16.30 Opetusta kampuksella (5h)
  Sukellus ekspressionismiin luento + Sukellus ekspressionismiin harjoitteita
  
  Ke 15.11 klo 13.00-15.00 Zoom, luento (2h)
  Luento Brechtin V-efekti
  
  To 16.11. klo 11.30-16.30 Opetusta kampuksella (5h)
  Brechtin V-efekti harjoitteita
  
  Pe 17.11. klo 11.30-16:30 Opetusta kampuksella (5h)
  Luento Artaud ja julmuuden teatteri + Artaud ja julmuuden teatteri harjoitteita
  
  Ti 21.11 klo 13.00-15.00 Zoom luento (2h)
  Absurdi teatteri luento
  
  Ke 22.11. klo 11.30-16:30 Opetusta kampuksella (5h)
  Absurdi teatteri harjoitteita
  
  Pe 24.11. klo 11.30-16.30 Opetusta kampuksella (5h)
  Ei-inhimillinen näyttelijäntyö luento + harjoitteita
  
  ti 28.11. klo 13.00-15.00 Zoom luento (2h)
  Michail Chekhov luento
  
  ke 29.11. klo 11:30-16:30 Opetusta kampuksella (5h)
  Michail Chekhov harjoitteita
  
  to 30.11. klo 13.00-15.00 Zoom luento (2h)
  Meyerhold luento
  
  ma 4.12. klo 11:30-16:30 Opetusta kampuksella (5h)
  Meyerhold harjoitteita
  
  pe 8.12. klo 11-30-16.00 Opetusta kampuksella (5h)
  Antiikin Kreikka luento + Antiikin Kreikka harjoitteita
  
  ke 13.12 klo 11.30-16.30 Opetusta kampuksella (5h)
  Koonti + NÄYTÖKSEN suunnittelua ryhmissä
  
  to 14.12 klo 11:30-16:30 Zoom konsultaaatio ryhmittäin (5h)
  
  Ma 18.12 klo 11.30-16.30 Opetusta kampuksella + NÄYTÖS kello 14.00-15.00 + purku 15.00-16.30 (5h)
  
  Ti 19.12. klo 13-15 Zoom päätös, kurssin taiteellinen purku + raporttien kirjoittaminen (2h) (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Arviointi perustuu opiskelijan läsnäoloon, aktiiviseen tuntityöskentelyyn sekä annettujen tehtävien tekemiseen aikataulun mukaisesti. Kurssilla arvioidaan opiskelijan henkilökohtaista kehitystä kurssin aikana sekä opiskelijan halua haastaa itseään oppimisprosessissa. Arviointiin vaikuttaa myös ryhmätyötaidot: halukkuus ja kyky työskennellä ryhmässä sekä toisten opiskelijoiden kannustaminen.
  Opintojaksossa arvioidaan:
  
  1) läsnäolo sekä osallistuminen lähiopetuksen aikana tehtäviin oppimistehtäviin
  
  2) aktiivinen osallistuminen reflektiokeskusteluihin ja ”laboratoriotyöskentelyyn”
  
  3) tehtävien soveltaminen ja linkittäminen omaan tulevaan ammattiin (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  22.10.2023 - 31.12.2023

  Enrollment date range

  22.09.2023 - 21.10.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • PTEATS23

  Seats

  5 - 15

  Responsible unit

  Arts Academy

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Performing Arts

  Campus

  Linnankatu Arts Campus

  Assessment scale

  H-5

  Pedagogic approaches

  Opintojaksolla painotetaan sitä, millaisia näyttelijäntyöllisiä valmiuksia opiskelija tarvitsee siirtyessään työelämään, ja miten hän osaa hyödyntää oppimaansa ohjatessaan ryhmiä. (not translated)

  Student's schedule and workload

  Opetus tapahtuu lähiopetuksena. Kirjallinen raportti palautetaan opettajalle opintojakson päätteeksi. (not translated)

  Content scheduling

  Opiskelija tutustuu näyttelijäntyön perusteisiin teorian ja käytännön harjoitteiden kautta. (not translated)

  Assessment criteria

  Opiskelija ei osallistu opetukseen. Oppimistehtävät puuttuvat ja/tai ovat vajavaisia. Opiskelija ei osoita aktiivisuutta oppimistilanteissa, eikä oppimistehtävien suorittamisessa. (not translated)

  Assessment criteria – satisfactory (1-2)

  Opiskelija osaa toimia annettujen ohjeiden mukaisesti. Hän osaa tunnistaa opintojakson keskeiset käsitteet. Opiskelija on läsnä ja osallistuu vuorovaikutustilanteisiin. Opiskelija on tehnyt kaikki oppimistehtävät ajallaan. (not translated)

  Assessment criteria – good (3-4)

  Opiskelija osaa käyttää opintojaksolla käytettyjä käsitteitä kirjallisesti sekä suullisesti. Hän osaa yhdistää teoreettisen tiedon osaksi omaa työskentelyään. Opiskelija on vaikuttanut myönteisesti kurssin ilmapiiriin. (not translated)

  Assessment criteria – excellent (5)

  Opiskelija osaa toimia itsenäisesti ja tavoitteellisesti. Hän osaa reflektoida ja yhdistää oppimaansa aiempaan osaamiseensa. Opiskelija osaa yhdistää teoreettisen tiedon osaksi omaa työskentelyään. Opiskelija osallistuu aktiivisesti keskusteluun, ”laboratoriotyöskentelyyn” sekä analyysiin. Opiskelija osaa kehittää oppimaansa eteenpäin pyrkien luomaan uusia toimintamalleja tulevaan työhönsä teatteri-ilmaisun ohjaajana. Opiskelija haastaa itseään rohkeasti pyrkien syventämään omaa ammatillista osaamistaan. (not translated)

•   Aerials 1a 2011426-3008 01.09.2023-20.12.2023  2 credits  (PTEASS23) +-
  Competence objectives of study unit

  Students are gaining professional skills and knowledge in trapeze, vertical tissue and rope. Students are able to use the vocabulary of aerials and can develop the aerials language and variations. Students can use the apparatus of aerial acrobatics safety way and also take care of them. Students are able to apply aerial acrobatics as a tool of Performing Arts.

  Content of study unit

  Studies are building physical knowledge and skill base of circus as performing art form together with other circus techniques. The goal is to develop student´s physical potential in different aerial techniques. Studies are consistingtechniques on trapeze, vertical tissue and rope.Aerial technique classes with incoming year group students. Aerial classes are conducted by a technical teacher. Aerial classes are given each semester through I-IV academic year in group. Studies are consisting practical classes, practical works and demos.

  ---

  Teacher(s) in charge

  Minna Karesluoto

  Laura Tikka

  Teachers and responsibilities

  Opettaja: Emma Nivala (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning methods

  Oppimismenetelminä käytetään mm. mallioppimista, vertaisoppimista ja tekemällä oppimista. Osa oppimista on
  opetuksen ulkopuolella tapahtuva itsenäinen treenaaminen ja voimaharjoittelu. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Arvioinnissa kiinnitetään huomiota:
  -läsnäoloon tunneilla
  -teknilliseen suoritukseen
  -itsenäiseen työskentelyyn
  -muiden kanssa työskentelyyn
  -demoihin
  -itsearviointiin (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.09.2023 - 20.12.2023

  Enrollment date range

  02.08.2023 - 31.08.2023

  • 2 credits

  Group(s)

  • PTEASS23

  Seats

  5 - 12

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Performing Arts

  Campus

  Linnankatu Arts Campus

  Assessment scale

  H-5

  Content scheduling

  Tavoitteet
  Tavoitteena on oppia perustekniikka trapetsilla, vertikaalikankaalla sekä vertikaaliköydellä. Opiskelija käyttää ja
  huoltaa välineitä oikeaoppisesti. Opiskelija pystyy työskentelemään sekä ryhmässä että itsenäisesti ja osaa ottaa muut
  huomioon. Opiskelija hallitsee ilma-akrobatian ammattisanaston. Opiskelija pystyy arvioimaan omaa tekemistään ja
  edistymistään. Opiskelija pystyy antamaan ja ottamaan vastaan rakentavaa palautetta muille/muilta.
  Tavoitteisiin pääseminen:
  -läsnäolo tunneilla
  -tunneilla aktiivisena toimiminen yksin sekä ryhmässä
  -itsenäinen harjoittelu opetuksen ulkopuolella
  -demot ennen syyslomaa ja jouluna
  
  Sisältö
  Opintojakso rakentaa fyysistä taitoperustaa sirkusammattilaisuudelle yhdessä muiden sirkustekniikkaopintojen kanssa.
  Opintokokonaisuuden tavoitteena on opiskelijan fyysisen potentiaalin kehittäminen ilma-akrobatiatekniikoissa.
  Opintojakso koostuu ilma-akrobatiatekniikoista trapetsilla, vertikaalinkankaassa ja -köydessä. Opinnot toteutetaan
  ryhmäopetuksessa, ne sisältävät käytännön harjoituksia, harjoitustöitä ja demoja.
  
  Tekninen sisältö
  Trapetsi:
  -istumaan ja seisomaan nousu, alastulo
  -heilurit
  -kieppi istumaan, kieppi istumaan heilurista
  -yhden polven pop-on
  -yhden polven kieppi
  -kupperi seisomaan
  -kupperi istumaan
  -kieppi vatsalle
  -linnunpesä, köysissä
  -enkeli
  -kauris
  -merenneito tangon alla ja päällä
  -amazon
  -polviroikunta, 1 polven roikunta
  -nilkkaroikunta köysissä
  -nilkkaroikunta
  -kantapääroikunta
  -vatsabalanssi
  -peppubalanssi
  -selkäbalanssi
  -polvibalanssi
  -istumasta enkeliin
  -istumasta nilkkaroikuntaan
  -kieppi istumaan + nilkkaroikunta
  -vatsabalanssista sammakkoon (catcher)
  -istumasta polvitaipeille
  -vatsabalanssista yhdelle polvelle
  Kangas:
  -kiipeäminen
  -venäläinen kiipeäminen
  -taitto kiipeäminen
  -ilman jalkoja kiipeäminen
  -lepoasento
  -amazon
  -nilkkasolmu (1 nilkka, 2 nilkkaa, variaatiot)
  -haarataittosarja
  -vertikaali, tuplasidonta
  -sammakko
  -catcher roikunta
  -sakset, lähtö taitto kiipeämisestä
  -stag
  -catcher/sammakko tiputus
  -starfish
  -hip lock salto
  Köysi:
  -kiipeäminen
  -venäläinen kiipeäminen
  -varvas kiipeäminen
  -taitto kiipeäminen
  -ilman jalkoja kiipeäminen
  -lepoasento
  -amazon
  -nilkkasolmu
  -vertikaali, tuplasidonta
  -sammakko
  -catcher roikunta
  -sakset, lähtö taitto kiipeämisestä
  -stag
  -catcher/sammakko tiputus
  -starfish
  -hip lock salto (not translated)

  Assessment criteria

  Assessment criteria – satisfactory (1-2)

  Arvosana 1 Opiskelija
  - toimii annettujen ohjeiden mukaisesti
  - tunnistaa keskeiset ammattikäsitteet ja termistön
  - osallistuu yhteisön vuorovaikutustilanteisiin
  - käyttää oman taiteenalansa perustekniikoita ja välineistöä
  - on suorittanut vaaditut demot
  
  Arvosana 2 Opiskelija
  - toimii annettujen ohjeiden mukaisesti
  - tunnistaa keskeiset ammattikäsitteet ja termistön
  - käyttää oman taiteenalansa perustekniikoita ja välineistöä
  - yhdistää aiemmin opittua työskentelyynsä
  - hallitsee vähän aiemmin mainittua tekniikkaa (not translated)

  Assessment criteria – good (3-4)

  Arvosana 3 Opiskelija
  - laajentaa osaamistaan hyödyntäen oppimisympäristöä
  - käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä tarkoituksenmukaisesti
  - yhdistää aiemmin opittua työskentelyynsä
  - tunnistaa työskentelynsä eettiset ja ekologiset lähtökohdat
  - tiedostaa taiteellisen toimintansa perusteet
  - hallitsee jonkin verran aiemmin mainituista tekniikoista
  
  Arvosana 4 Opiskelija
  - laajentaa osaamistaan hyödyntäen oppimisympäristöä
  - käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä tarkoituksenmukaisesti
  - yhdistää aiemmin opittua työskentelyynsä
  - tunnistaa työskentelynsä eettiset ja ekologiset lähtökohdat
  - tiedostaa taiteellisen toimintansa perusteet
  - pystyy suorittamaan suurimman osan aiemmin mainituista teknillisistä liikkeistä puhtaasti
  - pystyy antamaan ja vastaanottamaan rakentavaa palautetta (not translated)

  Assessment criteria – excellent (5)

  Arvosana 5 Opiskelija
  - toimii itseohjautuvasti ja tavoitteellisesti
  - arvioi oppimaansa suhteessa aiempaan osaamiseensa
  - kehittää ammatillista osaamistaan taiteellisessa ilmaisussa
  - perustelee persoonallisen taidenäkemyksensä selkeästi
  - pystyy suorittamaan aiemmin mainitut teknilliset liikkeet puhtaasti
  - pystyy antamaan ja vastaanottamaan kriittistä palautetta
  - kykenee työskentelemään muiden opiskelijoiden kanssa
  - toimii kannustavan ilmapiirin periaatteiden mukaisesti (not translated)

•   Anatomy and physiology KU00CI33-3003 06.09.2023-20.12.2023  4 credits  (PTEASS23) +-
  Competence objectives of study unit

  Students are able to explain the musculoskeletal, respiratory and circulatory system, central and peripheral nervous structure and function in such a way that he is able to utilize the above information in his professional studies. The student can explain the basic human physiology, especially in muscle, neural and respiratory physiology in such a way that he is able to use the information in his other professional studies and physical training.

  Content of study unit

  The course is to build knowledge and skill base of the circus and circus safe workout for training professional.
  Studying includes lectures, exercises, assignments and exam.

  ---

  Teacher(s) in charge

  Minna Karesluoto

  Laura Tikka

  Teachers and responsibilities

  Opettaja: Hanna Manninen (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Luentomateriaali
  Andrew Biel (2019). Reittiopas ihmiskehoon. 6. laitos.
  Jacqui Greene Haas (2018). Dance Anatomy. 2. laitos
  Emily Scherb (2018). Applied Anatomy of Aerial Arts. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  06.09.2023 - 20.12.2023

  Enrollment date range

  21.08.2023 - 30.09.2023

  • 4 credits

  Group(s)

  • PTEASS23

  Seats

  5 - 10

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Performing Arts

  Campus

  Linnankatu Arts Campus

  Assessment scale

  H-5

  Content scheduling

  Yleiset osaamistavoitteet:
  Opiskelija osaa selittää tuki- ja liikuntaelimistön, hengitys- ja verenkiertoelimistön, keskus- ja ääreishermoston rakenteen ja toiminnan siten, että hän pystyy hyödyntämään em. tietoa ammattiopinnoissaan. Opiskelija osaa selittää ihmisen perusfysiologian, erityisesti lihas-, neuro- ja hengitysfysiologian siten, että hän pystyy käyttämään em. tietoa ammattiopinnoissaan.
  Yleinen sisältö:
  Opintojakso rakentaa tieto- ja taitopohjaa sirkuksen turvalliselle harjoittelulle ja sirkusammattilaiseksi kouluttautumiselle.
  Opiskelu sisältää luentoja, harjoituksia, harjoitustöitä ja tentin.
  
  Kehon tasot ja akselit sekä liikkeen suunnan terminologia. Tuki- ja liikuntaelimistön rakenne ja toiminta, hengitys- ja verenkiertoelimistön rakenne ja toiminta sekä keskus- ja ääreishermoston rakenne ja toiminta sirkuksen ammattilaisen näkökulmasta. Opintojakso rakentaa tieto- ja taitopohjaa sirkuksen turvalliselle harjoittelulle ja sirkusammattilaiseksi kouluttautumiselle.
  Opiskelija osaa selittää tuki- ja liikuntaelimistön, hengitys- ja verenkiertoelimistön, keskus- ja ääreishermoston rakenteen ja toiminnan siten, että hän pystyy hyödyntämään em. tietoa ammattiopinnoissaan.
  Kurssin tavoitteena on lisäksi, että opiskelija ymmärtää sirkuksen ammattilaisen näkökulmasta seuraavat asiakokonaisuudet: kehon ryhti ja linjaus, keskustan tuki, lapatuki, kehon osien väliset yhteydet, voima, liikkuvuus, koordinaatio, hengittäminen, kuormitus, harjoittelun rytmittäminen, lepo/palautuminen, syöminen ja juominen. Opiskelu sisältää luentoja, harjoituksia, harjoitustöitä ja tentin. (not translated)

•   Artistic final thesis KU00BN53-3003 01.09.2023-30.06.2024  10 credits  (PTEASS20) +-
  Teacher(s) in charge

  Minna Karesluoto

  Laura Tikka

  Teachers and responsibilities

  Opettaja: Laura Tikka (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.09.2023 - 30.06.2024

  Enrollment date range

  21.08.2023 - 30.09.2023

  • 10 credits

  Group(s)

  • PTEASS20

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Performing Arts

  Campus

  Linnankatu Arts Campus

  Assessment scale

  H-5

•   Artistic practise 2011472-3008 01.09.2023-20.12.2023  5 credits  (PTEASS23) +-
  Competence objectives of study unit

  Opiskelija osaa
  - työskennellä ammattialansa taiteellisissa työtehtävissä
  - soveltaa tietojaan ja taitojaan työelämän tarpeisiin
  - kehittää omaa ammattitaitoaan työelämälähtöisesti henkilökohtaisen opiskelusuunnitelmansa tavoitteiden mukaisesti

  Content of study unit

  Taiteellisessa harjoittelussa opiskelija toimii erilaisissa esitysprojekteissa- ja/ tai hankkeissa esiintyjän tai ohjaajan roolissa soveltaen osaamiaan tietoa ja taitoja ko. projektin/ hankkeen tarpeisiin. Harjoittelu sisältää kirjallisen ennakkosuunnitelman toteutuksesta, harjoittelun toteutuksen, oppimispäiväkirjan ylläpidon harjoittelun aikana ja harjoittelusta raportoinnin sekä itsearvioinnin oppimispäiväkirjan pohjalta.

  ---

  Teacher(s) in charge

  Otto Wahlgren

  Mervi Kuittinen

  Esa Pukero

  Anni Sundbacka

  Minna Karesluoto

  Laura Tikka

  Ville Saarikoski

  Teachers and responsibilities

  Ohjaavat opettajat: Minna Karesluoto ja Anni Sundbacka,
  Valo- ja ääniohjaus: Ville Saarikoski ja Otto Wahlgren (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Taideakatemian tuotanto-opas:
  https://tuas365.sharepoint.com/sites/Tuotanto-opas#esitystuotannot (not translated)

  Learning methods

  Vuorovaikutuksellinen oppiminen. Mallioppiminen. Vertaisoppiminen. Tekemällä ja kokeilemalla oppiminen. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Arvioinnin kohteena on opiskelijan aktiivinen osallistuminen lähiopetukseen, vuorovaikutustaidot ja oppimistehtävien työstäminen sovitussa ajassa. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.09.2023 - 20.12.2023

  Enrollment date range

  21.08.2023 - 30.09.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • PTEASS23

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Performing Arts

  Campus

  Linnankatu Arts Campus

  Assessment scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Pedagogic approaches

  Lähiopetus ryhmässä, tuotantopalaverit järjestävän ryhmän kesken, itsenäinen omien vastuualueiden tekeminen yksin- ja pienryhmässä. (not translated)

  Student's schedule and workload

  Avoin lava:
  Avoin lava päivän työtunnit: 6 X 4 tapahtumaa= 24h ja lisäksi omien vastuualueiden työstäminen tapahtumaa varten 30h.
  
  Muissa tehtävissä 1 op = 27h opiskelijan työtä. (not translated)

  Content scheduling

  TORAKKAILTA, ESITTÄVÄN TAITEEN AVOIN LAVA, SYKSY 2023
  A- Osa taiteellista harjoittelua: 2op
  Sisältää syksyllä yhden ja keväällä kahden tapahtuman järjestämisen sekä syksyllä yhteisesti järjestettävän avoimen lavan uusien opiskelijoiden kanssa.
  B-osa taiteellista harjoittelua: 3op
  Sisältää tuotannollista työskentelyä erilaisissa sirkustaiteen esitystuotantoja edistävissä työrooleissa kuten valo-ääniajot, lipunmyynti, roudaukset.
  
  Sirkuksen opiskelijoiden taiteellisen harjoittelun opintoja ja osaamisen kartuttamista.
  TAVOITE:
  - harjoitellaan pienimuotoisen avoin lava tapahtuman järjestämistä erilaisissa työrooleissa
  - yhdessä tekeminen ja dialogiin pyrkiminen
  - tiimityöskentely
  ESIINTYJILLE:
  - paikka kokeilla ja testata erilaisia taiteellisia ideoita ja kysyä palautetta yleisöltä
  - testata esiintyjyyttä ja kasvaa esiintyjäksi
  - paikka kohdata jännittämistä ja selventää omaa suhdetta esiintymiseen
  - nimenomaan areena ei valmiille esityksille
  - paikka markkinoida tulevia juttuja
  SYYSKAUDELLA: 1 krt Torakka
  - järjestäjinä 1. ja 2.vsk:n sirkuksen opiskelijat
  - esiintyjinä Taideakatemian opiskelijat
  - muut vierailijat esittävän taiteen harrastajista, SNSL:stä, ammattilaisista
  - sovitaan päävastuutehtävistä ma 4.9. yhteisen infopäivän aikana
  KEVÄTKAUDELLA: 2krt Torakka
  - järjestäjinä 1. vsk:n sirkuksen opiskelijat
  - esiintyjinä Taideakatemian opiskelijat
  - muut vierailijat
  - sovitaan joulukuussa ajankohdista
  SYKSY 2023 TORAKKA
  pe 17.11.2022 klo 19:00
  paikka: Iso sirkussali
  TORAKAN TILAN RAKENNNUS
  pe 17.11.2021 klo 13:15- 16:30 valojen ja äänten rakennus saliin äänimestari Otto Wahlgrenin ja valomestari Ville Saarikosken johtamina, kiinnitysten tekeminen ja katsomon rakentaminen
  TYÖROOLIT:
  OHJELMAVASTAAVA/ KOORDINAATTORI/ TUOTTAJA: 1 henkilö
  Tehtävät:
  - toimii tapahtuman projektipäällikkönä ja kokonaisuuden työnjohtajana
  - järjestää Torakka kokoukset opiskelijaväelle ennen Torakkaa
  - ottaa vastaan esiintyjien ilmoittautumiset
  - vastaa esiintyjille heidän lähettämiinsä ilmoituksiin
  - päättää ohjelman järjestyksestä yhteistyössä muiden opiskelijoiden ja esiintyjien kanssa
  - tiedottaa kaikkia tahoja varsinaisesta ohjelmasta
  - vastaa tapahtuman riskianalyysikartoituksen tekemisestä ja työturvallisuudesta
  - pitää huolta rakennusaikataulusta ja kaikkien tahojen tiedottamisesta
  - Torakka teemasta päättäminen toisia kuunnellen
  VALOT:
  Tehtävät: 2 henkilöä
  - varaa Torakan valokaluston trailista
  - tarkistaa varauksen kaluston Ville Saarikoskelta ja Esa Pukerolta
  - hakee valot varastosta ja kuljettaa ne sirkustilaan
  - rakentaa valot Saarikosken ohjauksessa
  - valojen suuntaaminen
  - valojen ajaminen esityksissä
  - valojen purkaminen heti esityksen jälkeen
  - valojen palauttaminen varastoon
  
  ÄÄNET:
  Tehtävät: 2 henkilöä
  - varaa lisä-äänikaluston trailista, jos sille tarvetta hyvissä ajoin
  - äänikalusto avoimeen lavaan löytyy opettajahuoneesta: tsekkaa onko kaikki tarvittava paikalla hyvissä ajoin ennen esityksen rakentamista
  - äänikaluston rakentaminen
  - äänten tasojen tsekkaaminen ennen esitystä
  - äänten ajaminen esityksissä
  - äänikaluston purkaminen esityksen jälkeen ja mahdollisen lainakaluston palautus varastoon takaisin ja opettajahuoneeseen
  - esiintyjien musiikkien lataaminen omalle tietokoneelle, ulkoiselle kovalevylle mp3 muodossa ennen esitystä
  - avoin lava esiintyjille selkeästi viestien milloin ja miten musiikki lähetetään äänivastaaville (hyvissä ajoin ennen esitystä)
  
  KIINNITYKSET:
  Tehtävät: 2 henkilöä
  - ison salin katon purkaminen muista kiinnityksistä, vain Lauran ja Minnan luvalla kattoon jätetään oph tai muita kiinnityksiä, jos niille erityistarvetta
  - tarkistaa esiintyjiltä mitä kiinnityksiä tarvitsee ja mihin
  - suunnittelee miten kiinnitetään
  - toteuttaa kiinnitykset ennen esitystä
  - kiinnitysten purkaminen esityksen jälkeen
  - vieraileville esiintyjille tarkat tiedot esitystilan koosta ja kiinnitysmahdollisuuksista
  
  ROUDAUKSET: kaikki auttavat kaikkia
  Tehtävät:
  - yhteistyö ohjelmavastaavan ja kiinnitystiimin kanssa
  - roudaussuunnitelman tekeminen ohjelmajärjestykseen ohjelmavastaavan/koordinaattorin kanssa: mitä roudataan, kuka roudaa, milloin roudaa, minne, kuka, ketkä?
  - roudaussuunnitelman kirjaaminen ohjelmaan ohjelmanumeroiden väliin ja sen läpikäyminen ohjelmavastaavan/ koordinaattorin kanssa kaikille ennen esitystä
  MARKKINOINTI JA TIEDOTUS: 2 henkilöä
  Tehtävät:
  - julisteen ja flyerin suunnittelu ja toteutus, julisteen tiedot Sirkusinfoon ja Annille: 2 henkilöä
  - somemarkkinointi ja tiedotus facessa ja instassa: 2 henkilöä
  - tiedotteen lähettäminen Minnalle ja Annille tarkistukseen ennen julkaisemista: 1 henkilö
  - tapahtuman tiedot Anni Sundbackalle koulun tapahtumakalenteria varten sähköpostitse: 1 henkilö
  - tiedotteen lähettäminen: viestinta.taideakatemia@turkuamk.fi ja anni.sundbacka@turkuamk.fi
  - Meediolle ja Tutkaan, Sirkusinfoon (Sirkuksen tiedotuskeskus), Sorsan faceen ja instaan, Taideakatemian faceen ja instaan, Turku kalenteriin, Suomen Nuorisosirkuslittoon
  
  JUONTAJA: 1 henkilö
  - toimii Torakan ”tirehtöörinä”, esittelee esiintyjät ja esitykset
  - yleisön pitäminen ”lämpimänä” ja kartalla
  - kysyy esiintyjiltä esiintyjän nimen, esityksen nimen, lyhyen kuvauksen esityksestä/ kokeilusta, miten esiintyjä toivoo itsensä ja esityksensä esiteltävän (oltava dialogissa Liinan ja Jaskan kanssa esiintyjistä)
  
  TORAKAN KESTO
  - max 1,5h: esim. 40min-45 min/ 1.puoliaika, 10-15min väliaika, 30-35min/ 2.puoliaika, kiitokset
  - väliajalla kahvilan pitomahdollisuus Sorsalla alakerrassa
  TORAKAN KATSOMO
  - max 60 katsojaa
  - jätettävä välit katsojien välille
  - vapaa pääsy tapahtuma
  - mahdollisuus varata vapaalippu etukäteen taideakatemia.tapahtumiin.fi:stä
  
  MARKKINOINNISTA JA TIEDOTTAMISESTA sekä MUUTA YLEISTÄ:
  - tiedot esityksistä Annille hyvissä ajoin viimeistään 2 viikkoa ennen esitystä
  - Annin kautta tiedot menevät tapahtumakalenteriin ja Taideakatemian Info-TV:hin
  - markkinointi ja tiedotusvastaavat ilmoittakaa Janille omat nimenne ja sähköpostinne, jolloin saatte Annilta AMK:n facetunnukset
  - muistakaa: taideakatemia.tapahtumiin.fi
  - samat tekstit kaikkialle
  - Anni laittaa tiedot TS-menovinkkeihin
  - Taideakatemian viestintävastaava: ?
  - viestintä.taideakatemia@turkuamk.fi
  - hyvä tiedote on selkokielinen, innostava ja ymmärrettävä sekä informatiivinen, lyhyt
  - muistakaa valokuviin laittaa aina kuvaajan nimi esille
  - Tutka (AMK radio): äänitrailer mahdollisuudet
  - videotrailerin hyvä pituus 20-30s
  - teostoilmoitukset musiikeista aina tehtävä Annille tuotanto-oppaasta löytyvällä teostoilmoituksella
  - miettikää julistetta ja tiedotetta katsojan näkökulmasta: mitä hänen tarvitsee tietää, mitä hän haluaa tietää?
  - tiivistäkää tiedotteeseen: mikä tässä tapahtumassa/ esityksessä on tärkeintä, erityistä, kiinnostavaa juuri nyt
  - TORAKKA on katsojalle kurkistus Taideakatemian backstagelle, taiteen luomiseen ja harjoittelemiseen, kurkkaus lavan taakse (not translated)

•   Artistic practise 2011472-3009 01.09.2023-16.06.2024  5 credits  (PTEASS22) +-
  Competence objectives of study unit

  Opiskelija osaa
  - työskennellä ammattialansa taiteellisissa työtehtävissä
  - soveltaa tietojaan ja taitojaan työelämän tarpeisiin
  - kehittää omaa ammattitaitoaan työelämälähtöisesti henkilökohtaisen opiskelusuunnitelmansa tavoitteiden mukaisesti

  Content of study unit

  Taiteellisessa harjoittelussa opiskelija toimii erilaisissa esitysprojekteissa- ja/ tai hankkeissa esiintyjän tai ohjaajan roolissa soveltaen osaamiaan tietoa ja taitoja ko. projektin/ hankkeen tarpeisiin. Harjoittelu sisältää kirjallisen ennakkosuunnitelman toteutuksesta, harjoittelun toteutuksen, oppimispäiväkirjan ylläpidon harjoittelun aikana ja harjoittelusta raportoinnin sekä itsearvioinnin oppimispäiväkirjan pohjalta.

  ---

  Teacher(s) in charge

  Mervi Kuittinen

  Esa Pukero

  Anni Sundbacka

  Minna Karesluoto

  Ville Saarikoski

  Teachers and responsibilities

  Opettaja: Minna Karesluoto,
  Tuotannon opettaja: Anni Sundbacka,
  Valo- ja ääniohjaus: Esa Pukero, Ville Saarikoski, Otto Wahlgren,
  Pukuohjaus: Mervi Kuittinen (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Taideakatemian tuotanto-opas:
  https://tuas365.sharepoint.com/sites/Tuotanto-opas#esitystuotannot (not translated)

  Learning methods

  Vuorovaikutuksellinen oppiminen. Malli- ja vertaisoppiminen. Tekemällä ja kokeilemalla oppiminen. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Arvioinnin kohteena ovat opiskelijan aktiivinen osallistuminen lähiopetukseen, oppimistehtävien hoitaminen annetussa ajassa, vuorovaikutus- ja itsereflektiotaidot sekä oppimaan oppiminen. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.09.2023 - 16.06.2024

  Enrollment date range

  21.08.2023 - 30.09.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • PTEASS22

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Performing Arts

  Campus

  Linnankatu Arts Campus

  Assessment scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Pedagogic approaches

  Lähiopetus, yksilö- ja pienryhmätyöskentely, tiimityöskentely, reflektoiva työskentely. (not translated)

  Student's schedule and workload

  1 opintopiste = 27h opiskelijan työskentelyä.
  Avoin lava tapahtumassa 1 avoin lava lähityöskentely/ esityspäivä 6-8h.
  Omien vastuutehtävien hoitaminen 20-25h. (not translated)

  Content scheduling

  Taiteellinen harjoittelu:
  Osa A: Esittävän taiteen avoin lava tapahtuman järjestäminen, 2op
  Osa B: Esittävän taiteen tuotantojen avustavat tehtävät erilaisissa työrooleissa kuten valo-ja ääniajot, lipunmyynti, roudaukset, juonnot, 3op
  
  TORAKKAILTA, ESITTÄVÄN TAITEEN AVOIN LAVA, SYKSY 2023
  Sirkuksen opiskelijoiden taiteellisen harjoittelun opintoja ja osaamisen kartuttamista.
  
  TAVOITE:
  - harjoitellaan pienimuotoisen avoin lava tapahtuman järjestämistä erilaisissa työrooleissa
  - yhdessä tekeminen ja dialogiin pyrkiminen
  - tiimityöskentely
  ESIINTYJILLE:
  - paikka kokeilla ja testata erilaisia taiteellisia ideoita ja kysyä palautetta yleisöltä
  - testata esiintyjyyttä ja kasvaa esiintyjäksi
  - paikka kohdata jännittämistä ja selventää omaa suhdetta esiintymiseen
  - nimenomaan areena ei valmiille esityksille
  - paikka markkinoida tulevia juttuja
  SYYSKAUDELLA: 1 krt Torakka
  - järjestäjinä 1. ja 2.vsk:n sirkuksen opiskelijat
  - esiintyjinä Taideakatemian opiskelijat
  - muut vierailijat esittävän taiteen harrastajista, SNSL:stä, ammattilaisista
  - sovitaan päävastuutehtävistä ma 4.9. yhteisen infopäivän aikana
  KEVÄTKAUDELLA: 2krt Torakka
  - järjestäjinä 1. vsk:n sirkuksen opiskelijat
  - esiintyjinä Taideakatemian opiskelijat
  - muut vierailijat
  - sovitaan joulukuussa ajankohdista
  SYKSY 2023 TORAKKA
  pe 17.11.2022 klo 19:00
  paikka: Iso sirkussali
  TORAKAN TILAN RAKENNNUS
  pe 17.11.2021 klo 13:15- 16:30 valojen ja äänten rakennus saliin äänimestari Otto Wahlgrenin ja valomestari Ville Saarikosken johtamina, kiinnitysten tekeminen ja katsomon rakentaminen
  TYÖROOLIT:
  OHJELMAVASTAAVA/ KOORDINAATTORI/ TUOTTAJA: 1 henkilö
  Tehtävät:
  - toimii tapahtuman projektipäällikkönä ja kokonaisuuden työnjohtajana
  - järjestää Torakka kokoukset opiskelijaväelle ennen Torakkaa
  - ottaa vastaan esiintyjien ilmoittautumiset
  - vastaa esiintyjille heidän lähettämiinsä ilmoituksiin
  - päättää ohjelman järjestyksestä yhteistyössä muiden opiskelijoiden ja esiintyjien kanssa
  - tiedottaa kaikkia tahoja varsinaisesta ohjelmasta
  - vastaa tapahtuman riskianalyysikartoituksen tekemisestä ja työturvallisuudesta
  - pitää huolta rakennusaikataulusta ja kaikkien tahojen tiedottamisesta
  - Torakka teemasta päättäminen toisia kuunnellen
  VALOT:
  Tehtävät: 2 henkilöä
  - varaa Torakan valokaluston trailista
  - tarkistaa varauksen kaluston Ville Saarikoskelta ja Esa Pukerolta
  - hakee valot varastosta ja kuljettaa ne sirkustilaan
  - rakentaa valot Saarikosken ohjauksessa
  - valojen suuntaaminen
  - valojen ajaminen esityksissä
  - valojen purkaminen heti esityksen jälkeen
  - valojen palauttaminen varastoon
  
  ÄÄNET:
  Tehtävät: 2 henkilöä
  - varaa lisä-äänikaluston trailista, jos sille tarvetta hyvissä ajoin
  - äänikalusto avoimeen lavaan löytyy opettajahuoneesta: tsekkaa onko kaikki tarvittava paikalla hyvissä ajoin ennen esityksen rakentamista
  - äänikaluston rakentaminen
  - äänten tasojen tsekkaaminen ennen esitystä
  - äänten ajaminen esityksissä
  - äänikaluston purkaminen esityksen jälkeen ja mahdollisen lainakaluston palautus varastoon takaisin ja opettajahuoneeseen
  - esiintyjien musiikkien lataaminen omalle tietokoneelle, ulkoiselle kovalevylle mp3 muodossa ennen esitystä
  - avoin lava esiintyjille selkeästi viestien milloin ja miten musiikki lähetetään äänivastaaville (hyvissä ajoin ennen esitystä)
  
  KIINNITYKSET:
  Tehtävät: 2 henkilöä
  - ison salin katon purkaminen muista kiinnityksistä, vain Lauran ja Minnan luvalla kattoon jätetään oph tai muita kiinnityksiä, jos niille erityistarvetta
  - tarkistaa esiintyjiltä mitä kiinnityksiä tarvitsee ja mihin
  - suunnittelee miten kiinnitetään
  - toteuttaa kiinnitykset ennen esitystä
  - kiinnitysten purkaminen esityksen jälkeen
  - vieraileville esiintyjille tarkat tiedot esitystilan koosta ja kiinnitysmahdollisuuksista
  
  ROUDAUKSET: kaikki auttavat kaikkia
  Tehtävät:
  - yhteistyö ohjelmavastaavan ja kiinnitystiimin kanssa
  - roudaussuunnitelman tekeminen ohjelmajärjestykseen ohjelmavastaavan/koordinaattorin kanssa: mitä roudataan, kuka roudaa, milloin roudaa, minne, kuka, ketkä?
  - roudaussuunnitelman kirjaaminen ohjelmaan ohjelmanumeroiden väliin ja sen läpikäyminen ohjelmavastaavan/ koordinaattorin kanssa kaikille ennen esitystä
  MARKKINOINTI JA TIEDOTUS: 2 henkilöä
  Tehtävät:
  - julisteen ja flyerin suunnittelu ja toteutus, julisteen tiedot Sirkusinfoon ja Annille: 2 henkilöä
  - somemarkkinointi ja tiedotus facessa ja instassa: 2 henkilöä
  - tiedotteen lähettäminen Minnalle ja Annille tarkistukseen ennen julkaisemista: 1 henkilö
  - tapahtuman tiedot Anni Sundbackalle koulun tapahtumakalenteria varten sähköpostitse: 1 henkilö
  - tiedotteen lähettäminen: viestinta.taideakatemia@turkuamk.fi ja anni.sundbacka@turkuamk.fi
  - Meediolle ja Tutkaan, Sirkusinfoon (Sirkuksen tiedotuskeskus), Sorsan faceen ja instaan, Taideakatemian faceen ja instaan, Turku kalenteriin, Suomen Nuorisosirkuslittoon
  
  JUONTAJA: 1 henkilö
  - toimii Torakan ”tirehtöörinä”, esittelee esiintyjät ja esitykset
  - yleisön pitäminen ”lämpimänä” ja kartalla
  - kysyy esiintyjiltä esiintyjän nimen, esityksen nimen, lyhyen kuvauksen esityksestä/ kokeilusta, miten esiintyjä toivoo itsensä ja esityksensä esiteltävän (oltava dialogissa Liinan ja Jaskan kanssa esiintyjistä)
  
  TORAKAN KESTO
  - max 1,5h: esim. 40min-45 min/ 1.puoliaika, 10-15min väliaika, 30-35min/ 2.puoliaika, kiitokset
  - väliajalla kahvilan pitomahdollisuus Sorsalla alakerrassa
  TORAKAN KATSOMO
  - max 60 katsojaa
  - jätettävä välit katsojien välille
  - vapaa pääsy tapahtuma
  - mahdollisuus varata vapaalippu etukäteen taideakatemia.tapahtumiin.fi:stä
  
  MARKKINOINNISTA JA TIEDOTTAMISESTA sekä MUUTA YLEISTÄ:
  - tiedot esityksistä Annille hyvissä ajoin viimeistään 2 viikkoa ennen esitystä
  - Annin kautta tiedot menevät tapahtumakalenteriin ja Taideakatemian Info-TV:hin
  - markkinointi ja tiedotusvastaavat ilmoittakaa Janille omat nimenne ja sähköpostinne, jolloin saatte Annilta AMK:n facetunnukset
  - muistakaa: taideakatemia.tapahtumiin.fi
  - samat tekstit kaikkialle
  - Anni laittaa tiedot TS-menovinkkeihin
  - Taideakatemian viestintävastaava: ?
  - viestintä.taideakatemia@turkuamk.fi
  - hyvä tiedote on selkokielinen, innostava ja ymmärrettävä sekä informatiivinen, lyhyt
  - muistakaa valokuviin laittaa aina kuvaajan nimi esille
  - Tutka (AMK radio): äänitrailer mahdollisuudet
  - videotrailerin hyvä pituus 20-30s
  - teostoilmoitukset musiikeista aina tehtävä Annille tuotanto-oppaasta löytyvällä teostoilmoituksella
  - miettikää julistetta ja tiedotetta katsojan näkökulmasta: mitä hänen tarvitsee tietää, mitä hän haluaa tietää?
  - tiivistäkää tiedotteeseen: mikä tässä tapahtumassa/ esityksessä on tärkeintä, erityistä, kiinnostavaa juuri nyt
  - TORAKKA on katsojalle kurkistus Taideakatemian backstagelle, taiteen luomiseen ja harjoittelemiseen, kurkkaus lavan taakse
  
  
  TUOTANTO-OPAS
  https://tuas365.sharepoint.com/sites/Tuotanto-opas#esitystuotannot (not translated)

•   Audiovisual planning 2 2011516-3007 02.10.2023-31.12.2023  3 credits +-
  Competence objectives of study unit

  Opiskelija syventää osaamistaan esityksen audiovisuaalisen rakennuksen ja suunnittelun perusteista

  Content of study unit

  Luennot, harjoitukset, työpajat, itsenäinen työ, kirjalliset työt.

  ---

  Teacher(s) in charge

  Esa Pukero

  Anna Hellstén

  Teachers and responsibilities

  Kari Mäkiranta, Esa Pukero, Otto Wahlgren, Anna Hellstén (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning methods

  Lähiopiskelu ryhmässä, pienryhmissä sekä itsenäisesti opettajan mentoroinnissa. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Läsnäolo ja osallistuminen (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  02.10.2023 - 31.12.2023

  Enrollment date range

  02.09.2023 - 01.10.2023

  • 3 credits

  Responsible unit

  Arts Academy

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Performing Arts

  Campus

  Linnankatu Arts Campus

  Assessment scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Content scheduling

  Opintojakso jakautuu kahteen erilaiseen sisältöön: musiikkidramaturgian oppimiseen sekä muuhun audiovisuaaliseen suunnitteluun (valokurssi).
  
  Opintojaksolla opiskelija saa haltuunsa musiikkidramaturgisen ajattelun osaksi esityksen tekemistä. Opiskelu tapahtuu oman projektiohjauksen/ muun taiteellisen prosessin osana.
  
  Samoin muu audiovisuaalinen suunnittelu tapahtuu oman projektiohjauksen/ muun taiteellisen prosessin osana. (not translated)

•   Balancing 1a 2011432-3008 06.09.2023-20.12.2023  2 credits  (PTEASS23) +-
  Competence objectives of study unit

  Students are able to• balancing professional basic techniques in following disciplines: a tight wire, a loose rope, balancing ball, ladders, rola-bola and unicycle• use balancing professional vocabulary•use balancing equipments safely and maintain equipments• develop and variate balancing techniques, as well as apply their skills ias a tool of artistic communication

  Content of study unit

  The course is to build physical skills to set up circus artist together with the other circus technique studies. Aim of the module is the development of the physical potential of the student in balancing skills. The students will learn to balance with the following instruments: tight wire, loose rope, balancing ball, ladders, rola-bola and unicycle. Studies are carried out in group teaching, they include practical exercises, assignments and demos.

  ---

  Teacher(s) in charge

  Minna Karesluoto

  Laura Tikka

  Teachers and responsibilities

  Opettajat: Laura Tikka, Henri Kannisto ja Saila Jantunen (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning methods

  Opinnot toteutetaan ryhmäopetuksessa, ne sisältävät käytännön harjoituksia yksin, pareina ja ryhmässä. Opiskelijoiden tulee myös valmistaa demo- esitys yksin ja parin kanssa. Opetuksessa hyödynnetään mallioppimista, tutkivaa oppimista, vertaisoppimista sekä jatkuvaa palautteen antoa.
  Käytännön harjoittelun lisäksi kurssilla käytetään kirjallista materiaalia, videoita ja keskustellaan ryhmässä.
  Oppilas pitää oppimispäiväkirjaa oman osaamisensa edistymisestä. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Arviointi tapahtuu suhteessa opintojakson tavoitteisiin, lähtötasoon sekä vertaisryhmään ja kansalliseen tasoon ja perustuu Turun ammattikorkeakoulun ja esittävän taiteen yleisiin arviontikriteereihin.
  
  Opintojaksossa arvioidaan:
  1) läsnäolo (vähintään 80%) ja osallistuminen lähiopetuksen aikana tehtäviin oppimistehtäviin
  2) opiskelijan aktiivisuus ja opiskelijan ryhmätyötaidot
  3) jatkuvan arvioinnin ja oppimispäiväkirjan kautta todettu tekninen taito ja kehittyminen
  4) soolo- demo vapaasti valitsemasta tasapainolajista
  5) pari- demo vapaasti valitusta tasapainolajista
  6) kehittyminen käsilläseisontatekniikassa (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  06.09.2023 - 20.12.2023

  Enrollment date range

  21.08.2023 - 30.09.2023

  • 2 credits

  Group(s)

  • PTEASS23

  Seats

  5 - 10

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Performing Arts

  Campus

  Linnankatu Arts Campus

  Assessment scale

  H-5

  Pedagogic approaches

  Lähiopetus ryhmässä sisältäen yksilö, -pari- ja ryhmätyöskentelyä (not translated)

  Content scheduling

  Tavoitteet
  Opiskelija osaa tasapainoilutekniikan ammatilliset perustekniikat seuraavilla välineillä: tiukka nuora, löysä nuora, tasapainoilupallo, rola-bola ja yksipyöräinen.
  Opiskelija tuntee tasapainolajeja tukevia voima- ja liikkuvuusharjoitteita ja osaa tehdä kyseisiä harjoitteita itsenäisesti.
  Oppilas osaa harjoitella käsilläseisonnan perustekniikoita turvallisesti
  Opiskelija osaa käyttää tasapainoilun välineistöä turvallisesti.
  Opiskelija hallitsee tasapainoilutekniikan ammattisanastoa ja ja osaa huoltaa välineistöä.
  Oppilas osaa soveltaa tasapainoilun tekniikoita taiteellisen kommunikaation välineenä.
  
  Sisällöt
  -harjoitellaan tavoitteellisesti tasapainotekniikoita seuraavilla välineillä: tiukka nuora, löysänuora, tasapainoilupallo, rola-bola ja yksipyöräinen.
  -tasapainotekniikat sisältävät muun muassa:
  tiukka nuora: kävely eteen ja taakse, käännökset, kyykky, istuminen ja makaaminen nuoralla, pieni hyppy
  löysä nuora: seisominen yhdellä ja kahdella jalalla, askel eteen ja taakse, istuminen ja makaaminen nuoralla, välineen käyttö nuoralla, kieppi nuoran ympäri
  tasapainoilupallo: pallolle nousu, kävely pallolla eri suuntiin, hyppy, välineen käyttö pallon päällä
  rola-bola: rola-bolalle nousu, seisominen ja sivuttain seisominen, kyykky, välineen käyttö rola-bolan päällä
  yksipyöräinen: nousu pyörälle, hallittu salin ympäri ajaminen eteenpäin
  
  -tutustutaan tikkaisiin, puujalkoihin ja rulliin tasapainovälineinä
  -harjoitellaan liikkeiden liittämistä toisiinsa yhtenäiseksi kokonaisuudeksi
  -opitaan harjoittelemaan turvallisesti ja opetellaan eri tasapainovälineiden turvalliset kiinnitykset sekä välineiden huolto
  -kiinnitetään huomiota ryhtiin ja puhtaaseen harjoitteluun sekä tehdään tasapainoilua tukevia voima- ja liikkuvuusharjoitteita
  -tehdään mini- demoja, joiden kautta opitaan luomaan taiteellisia kokonaisuuksia yksin, pareina ja ryhmässä
  
  Lisäksi harjoitellaan käsilläseisontatekniikan perusteita ja tehdään käsilläseisontaa tukevia voima- ja liikkuvuusharjoitteita (not translated)

  Assessment criteria

  Opiskelija ei osallistu opintojakson lähitunneille eikä suorita annettuja oppimistehtäviä. (not translated)

  Assessment criteria – satisfactory (1-2)

  Opiskelija osallistuu opetukseen ja osaa toimia annettujen ohjeiden mukaisesti. Opiskelija tunnistaa opintojakson keskeiset tavoitteet ja toimii niiden mukaisesti. Opiskelija on tehnyt kaikki oppimistehtävät ja osoittaa hallitsevansa välinekohtaiset perustekniikat. Oppilas käyttää osassa vaadituista perustekniikoissa apuvälineitä kuten apukättä ja spottausta. Oppilas tuntee käsilläseisontaa tukevia harjoitteita ja osaa harjoitella käsilläseisontatekniikan perusteita turvallisesti. Oppilas ottaa vastuuta sekä omasta että muiden turvallisuudesta ja osaa toimia ryhmässä (not translated)

  Assessment criteria – good (3-4)

  Opiskelija osallistuu opetukseen ja osaa toimia annettujen ohjeiden mukaisesti sekä harjoitella itsenäisesti. Opiskelija tunnistaa opintojakson keskeiset tavoitteet, toimii niiden mukaisesti ja osaa yhdistää aiemmin opittua työskentelyynsä. Oppilas on tehnyt kaikki oppimistehtävät ja osoittaa hallitsevansa vaaditut välinekohtaiset tekniikat hyvin, apuvälineen käyttö sallittua vain kolmessa liikkeessä. Oppilas osaa soveltaa tasapainotekniikoita luovasti soolo -ja paridemossa. Oppilas tuntee käsilläseisontaa tukevia harjoitteita ja osaa harjoitella käsilläseisontatekniikan perusteita turvallisesti. Oppilas ottaa vastuuta sekä omasta että muiden turvallisuudesta ja rakentaa myönteistä oppimisilmapiiriä. (not translated)

  Assessment criteria – excellent (5)

  Opiskelija osallistuu opetukseen ja osaa toimia annettujen ohjeiden mukaisesti sekä harjoitella itsenäisesti ja tavoitteellisesti. Opiskelija tunnistaa opintojakson keskeiset tavoitteet ja toimii niiden mukaisesti. Lisäksi opiskelija osaa reflektoida ja yhdistää oppimaansa aiempaan osaamiseensa. Opiskelija on tehnyt kaikki oppimistehtävät ja osoittaa hallitsevansa vaaditut välinekohtaiset tekniikat erinomaisesti. Opiskelija osaa soveltaa tasapainotekniikoita luovasti ja monipuolisesti soolo -ja paridemossa. Oppilas tuntee käsilläseisontaa tukevia harjoitteita ja osaa harjoitella käsilläseisontatekniikan perusteita turvallisesti. Opiskelija tunnistaa omat oppimistapansa ja osaa lisäksi tarkastella ja arvioida sekä omaa että ryhmänsä oppimista. Oppilas ottaa vastuuta sekä omasta että muiden turvallisuudesta ja rakentaa myönteisestä oppimisilmapiiriä. (not translated)

•   Circus disciplines 1a 2011434-3008 01.09.2023-20.12.2023  5 credits  (PTEASS22) +-
  Competence objectives of study unit

  Student acquires a wide knowledge and skill base of circus disciplines as performing art form.
  Student is able to use, develop and create bodily circus material. Student can rig and overhaul the circus equipments. Student is able to demonstrate advanced tehcnical level in his disciplines, as well as the interconnection of the various circus elements, and a composition on a circus number.
  Students are gaining skills to create for himself new performance material, knowledge to vary their movement repertoire and analyze and absorb the existing circus repertoire. Student is able to evaluate their own work and advancement.

  Content of study unit

  The course focuses on the development of the circus disciplines technical skills, a student's personal talent and physical potential and creativity and personal expression. Studies are progressing according to the personal curriculum for each student to be drawn up. Students learn to practice independently and listening to their bodies. The course is to build the student's technical and artistic capability of a circus artist together with other circus technique studies. The student selects 1-2 circus disciplines and studies these techniques intensively from 2nd nd year to 4th year. Studies are carried out in small-group teaching, they include practical exercises, assignments and demonstrations.

  ---

  Teacher(s) in charge

  Marina Vavilova

  Minna Karesluoto

  Laura Tikka

  Teachers and responsibilities

  Sirkustekniikan päälajiopettajat:
  Akrobatia: Marina Vavilova,
  Tiukka nuora ja käsillä seisonta: Laura Tikka,
  Ilma-akrobatia: Emma Nivala,
  Cyr-rengas: Juho Sarno (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.09.2023 - 20.12.2023

  Enrollment date range

  21.08.2023 - 30.09.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • PTEASS22

  Seats

  3 - 10

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Performing Arts

  Campus

  Linnankatu Arts Campus

  Assessment scale

  H-5

•   Circus disciplines 2a 2011435-3008 01.09.2023-20.12.2023  5 credits  (PTEASS21) +-
  Competence objectives of study unit

  Student acquires a wide knowledge and skill base of circus disciplines as performing art form.
  Student is able to use, develop and create bodily circus material. Student can rig and overhaul the circus equipments. Student is able to demonstrate advanced tehcnical level in his disciplines, as well as the interconnection of the various circus elements, and a composition on a circus number.
  Students are gaining skills to create for himself new performance material, knowledge to vary their movement repertoire and analyze and absorb the existing circus repertoire. Student is able to evaluate their own work and advancement.

  Content of study unit

  The course focuses on the development of the circus disciplines technical skills, a student's personal talent and physical potential and creativity and personal expression. Studies are progressing according to the personal curriculum for each student to be drawn up. Students learn to practice independently and listening to their bodies. The course is to build the student's technical and artistic capability of a circus artist together with other circus technique studies. The student selects 1-2 circus disciplines and studies these techniques intensively from 2nd nd year to 4th year. Studies are carried out in small-group teaching, they include practical exercises, assignments and demonstrations.

  ---

  Teacher(s) in charge

  Marina Vavilova

  Minna Karesluoto

  Laura Tikka

  Teachers and responsibilities

  Akrobatia: Marina Vavilova,
  Ilma-akrobatia: Emma Nivala,
  Cyr-rengas: Juho Sarno,
  Käsillä seisonta: Laura Tikka (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.09.2023 - 20.12.2023

  Enrollment date range

  21.08.2023 - 30.09.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • PTEASS21

  Seats

  5 - 12

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Performing Arts

  Campus

  Linnankatu Arts Campus

  Assessment scale

  H-5

•   Circus disciplines 3 2011279-3008 01.09.2023-20.12.2023  5 credits  (PTEASS20) +-
  Competence objectives of study unit

  Student acquires a wide knowledge and skill base of circus disciplines as performing art form.
  Student is able to use, develop and create bodily circus material. Student can rig and overhaul the circus equipments. Student is able to demonstrate advanced tehcnical level in his disciplines, as well as the interconnection of the various circus elements, and a composition on a circus number.
  Students are gaining skills to create for himself new performance material, knowledge to vary their movement repertoire and analyze and absorb the existing circus repertoire. Student is able to evaluate their own work and advancement.

  Content of study unit

  The course focuses on the development of the circus disciplines technical skills, a student's personal talent and physical potential and creativity and personal expression. Studies are progressing according to the personal curriculum for each student to be drawn up. Students learn to practice independently and listening to their bodies. The course is to build the student's technical and artistic capability of a circus artist together with other circus technique studies. The student selects 1-2 circus disciplines and studies these techniques intensively from 2nd nd year to 4th year. Studies are carried out in small-group teaching, they include practical exercises, assignments and demonstrations.

  ---

  Teacher(s) in charge

  Marina Vavilova

  Minna Karesluoto

  Laura Tikka

  Teachers and responsibilities

  Akrobatia: Marina Vavilova,
  Jongleeraus: Antti Nerg,
  Ilma-akrobatia: Emma Nivala,
  Tasapainoilu: Laura Tikka,
  Käsillä seisonta: Laura Tikka,
  Cyr-rengas: Juho Sarno,
  Vanteet: Susanna Liinamaa (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.09.2023 - 20.12.2023

  Enrollment date range

  21.08.2023 - 30.09.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • PTEASS20

  Seats

  5 - 10

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Performing Arts

  Campus

  Linnankatu Arts Campus

  Assessment scale

  H-5

•   Circus pedagogy 1a 2011449-3008 01.09.2023-20.12.2023  2 credits  (PTEASS22) +-
  Competence objectives of study unit

  Students are able to• use the circus teaching and learning concepts professionaly• describe the circus arts education and the structure of a circus education in Finland and Europe• to design, implement and evaluate a circus education for different target groups• interpret the teaching of circus from circus arts and physical education perspectives

  Content of study unit

  .
  Studies which develop students' growth to circus creativity and pedagogical thinking and capability. Learn about the circus teaching terminology and methodology from different angles. Students are able to apply what they have learned circus basics in general and comprehensive syllabus. The course helps students create and analyze a circus teaching material of different ages and abilities of the students.The course consists of theory and practical lectures, exercises, assignments and exam.

  ---

  Teacher(s) in charge

  Marina Vavilova

  Minna Karesluoto

  Teachers and responsibilities

  Opettaja: Marina Vavilova (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.09.2023 - 20.12.2023

  Enrollment date range

  21.08.2023 - 30.09.2023

  • 2 credits

  Group(s)

  • PTEASS22

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Performing Arts

  Campus

  Linnankatu Arts Campus

  Assessment scale

  H-5

•   Dance and movement expression 1a 2011437-3008 01.09.2023-20.12.2023  2 credits  (PTEASS23) +-
  Competence objectives of study unit

  Students are studying ballet and contemporary dance techniques and different movement improvisational approaches. Students are gaining good knowledge and physical skills into basics in dance and in movement expression. Students are recognising the connection between thinking and moving. Students are able to plan, create and shape bodily movements and also to develop different movement frases. Students can analyze their own and other´s movement language. Students are able to evaluate their own learning process in dance techniques and also in creative tasks.

  Content of study unit

  The goal of the studies is to deepen student´s capability to move, create movement and understand the meanings of movement on stage. The studies are consisting ballet and contemporary dance techniques, movement improvisation, composition and choreography. The main emphasis is to develop student´s to create and elaborate movement material. Studies are done in group and they consist practical classes, different training tasks and demos.

  ---

  Teacher(s) in charge

  Minna Karesluoto

  Laura Tikka

  Teachers and responsibilities

  Opettaja: Minna Karesluoto (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning methods

  Vuorovaikutuksellinen kokemuksellinen oppiminen. Vertaisoppiminen. Ryhmässä oppiminen. Tekemällä ja kokeilemalla oppiminen sekä mallioppiminen. Kehollinen oppiminen. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Opintojakson hyväksytyksi arvioiminen edellyttää opiskelijalta aktiivista osallistumista lähiopetukseen, kykyä yksilö- ja pienryhmätyöskentelyyn, kykyä itsenäiseen liikekokeiluun ja harjoitteluun, annettujen oppimistehtävien suorittaminen määräajassa, kykyä havainnoida ja analysoida omaa ja toisen liikettä rakentavasti. Lisäksi liikedemojen suunnittelu ja esittäminen annetussa ajassa.
  
  Arvioinnissa tarkastellaan opiskelijan aktiivista läsnäoloa, kehittymistä suhteessa omaan lähtötasoon ja vertaisryhmän tasoon sekä ammattimaista asennetta liikeilmaisun opiskeluun.
  Arviointi asteikolla 1 -5.
  Arvioinnissa noudatetaan esittävän taiteen arviointikehikon raameja.
  Suoritetut opinnot arvioidaan läsnäolojen, aktiivisuuden, tavoitteiden saavuttamisen, oppimistehtävien ja muiden suoritusten perusteella.
  
  Opintojakson arvosana muodostuu seuraavista tekijöistä:
  - aktiivinen osallistuminen lähiopetukseen ja demoihin
  - tanssitekniikan ja liikeilmaisun kehittyminen suhteessa omaan lähtötasoon ja suhteessa muun ryhmän jäsenten edistymiseen
  - ammattimainen asenne liikeilmaisun ja tanssitekniikoiden opiskeluun (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.09.2023 - 20.12.2023

  Enrollment date range

  21.08.2023 - 30.09.2023

  • 2 credits

  Group(s)

  • PTEASS23

  Seats

  5 - 22

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Performing Arts

  Campus

  Linnankatu Arts Campus

  Assessment scale

  H-5

  Pedagogic approaches

  Lähiopetus ryhmässä. Yksilö, pari- ja pienryhmätyöskentely. Dialogisuuteen ja kollegiaalisuuteen pyrkiminen kaikessa vuorovaikutuksessa. (not translated)

  Content scheduling

  Yleiset osaamistavoitteet:
  Opiskelija
  - osaa nykytanssin ja baletin tanssitekniset ja ilmaisulliset perustaidot, jotka tukevat opiskelijaa esittävän taiteen luomisessa, esittämisessä ja opettamisessa
  - tunnistaa ajattelun ja liikkeen yhteyden
  - kykenee suunnittelemaan, luomaan ja muokkaamaan liikemateriaalia ja kehittämään liikefraaseja
  - osaa analysoida omaa ja näkemäänsä liikemateriaalia
  - osaa arvioida omaa työskentelyään ja etenemistään tanssiteknisissä ja liikeilmaisullisissa taidoissa
  Yleinen sisältö:
  Liikeilmaisu ja tanssitekniikka on tekniikkaopintoja tukeva opintokokonaisuus, jonka tarkoituksena on syventää opiskelijan liikeilmaisullista kyvykkyyttä. Opintojakso koostuu nykytanssin, baletin ja pilateksen tekniikkaopinnoista, liikeimprovisaatiosta ja komposition sekä koreografian opinnoista. Opinnoissa keskeistä on opiskelijan liikkeellisen luovan kyvykkyyden ja liikeanalysoinnin taidon kehittäminen. Opinnot toteutetaan ryhmäopetuksessa, ne sisältävät käytännön harjoituksia, harjoitustöitä ja demoja.
  Syyskausi 2023:
  Opinnot jakautuvat
  a) Nykytanssin ja liikeimprovisaation perusteet torstaisin
  b) Baletin ja pilateksen perusteet tiistaisin
  
  Nykytanssin ja liikeimprovisaation tavoitteet:
  - omaa kehollisuutta kokevan, tutkivan, ymmärtävän ja hyväksyvän asenteen etsiminen ja löytäminen
  - oman optimaalisen kehon asennon, ryhdin ja linjauksen hahmottaminen ja hallinta (keskustan tuki, lonkkanivelen ja olkapään tuki, lapatuki, luotisuoralinja, painopiste, jalkapohja, symmetria, taloudellinen, turvallinen ja esteettinen asennon ja liikkeiden hallinta)
  - jalkojen rotaation ymmärtäminen ja jalkojen ulko- ja sisäkiertoon vaikuttavien lihasten vahvistuminen, jalkojen painon tunteen löytäminen
  - työskentely jalkojen omassa aukikierrossa
  - keskustan tuen/ kannatuksen ymmärtäminen ja keskustan tukilihasten vahvistuminen (lantion pohjan lihakset, poikittainen vatsalihas, vinot vatsalihakset, suora vatsalihas, multifidukset, lapatukilihakset, pallealihas)
  - lateraalihengityksen ja rennon hengittämisen oppiminen ja hyödyntäminen asennoissa ja liikkeissä tietoisesti
  - kehon eri toimintamahdollisuuksiin tutustuminen kehon toimintojen kautta: flexio-ekstensio, abduktio- adduktio, rotaatio eri nivelissä: lonkkanivel, olkanivel, selkäranka, polvet, nilkat, kyynärnivel, ranne
  - suuntien (eteen, taakse, sivulle: oikealle-vasemmalle, etudiagonaaliin, takadiagonaaliin) ja liikkeen eri tasojen (ala-keski-ylätaso) käsitteiden ymmärtäminen ja käyttäminen
  - osata tuottaa terävää ja pehmeää dynamiikkaa sitä vaativissa teknisissä harjoitteissa ja liikesarjoissa
  - ponnistusvoiman kehittyminen kahdelta kahdelle, kahdelta yhdelle ja yhdeltä kahdelle sekä yhdeltä yhdelle jalalla perushypyissä
  - hyppytekniikan ymmärtäminen ja kehittyminen; nopeus plus voiman kehittyminen
  - painovoiman käyttö ja hyödyntäminen liikkeessä
  - nykytanssille tyypillisen painovoiman, hengityksen, swingin, jännittämisen, rentouden ja omakohtaisen liikekokemuksen tutkiminen liikkeen kautta ja soveltaminen erilaisten liiketehtävien ja omien luovien koreografiakokeilujen kautta
  Oppisisältö:
  - keskivartalon tukiharjoitukset
  - yläselän tuki- ja liikkuvuusharjoitukset
  - lapatukiharjoitukset
  - jalkojen rotaatiota vahvistavat harjoitukset
  - rintarangan mobilisointiharjoitukset
  - lannerangan stabilointiharjoitukset
  - hengitys yhdistettynä liikkeeseen harjoitukset
  - hengitys liikkeen polttoaineena harjoitukset
  - liikkuvuusharjoitukset erityisesti: lonkan koukistajat, takareidet, rintarangan etuosa, pakarat ja alaselkä, jalkojen lähentäjät, selkärangan eri liikeradat (pyöristys, avaus, sivutaivutus, kierrot)
  - stabilointi ja mobilisointiharjoitukset nykytanssitekniikkapohjaisesti, liikkuvuusharjoittelussa aktiivinen liikkuvuusharjoittelu pääperiaatteena
  Tekniikat:
  1. Vartalon perusasento
  2. Jalkojen asennot: Parallel I, parallel II, auki I, auki II, III, IV
  3. Käsien neutraaliasento, käsien Ias, II as, IIIas, swingit, pyöritykset, suorat, kaarevat, terävät, pehmeät, käsien liikeradat olkanivelistä: lähennys-loitonnus, ekstensio-fleksio, kierrot auki-kiinni
  4. Painonsiirrot eri tilansuuntiin
  - alaspäin- ylöspäin
  - eteen, sivulle, taakse, diagonaalit
  5. Rangan rullaus
  6. Rangan pyöristys
  7. Rangan kohotus
  8. Rangan sivutaivutukset, lateraalifleksiot
  9. Jalkojen swingit lattialla ja seisten
  10. Plie: kannateltu ja pudotettu sekä swingaava/ pumping
  11. Jalkojen tendut, jetet ja developpeet kaikkiin liikesuuntiin
  12. Kehon isolations
  13. Perusliikkumistaidot: kävely, juoksu, hyppyaskel, laukka eri tilasuuntiin erilaisin variaatioin
  14. X-meritähti, kilpikonna
  15. X – X, kierrot
  16. Keräys-avaus
  17. Koonto-release
  18. ”Kääpiökävelyt”
  19. Slidet
  20. Apina kävelyt
  21. Apina kärrynpyörä
  22. Käsiltä jaloille – jaloilta käsille
  23. Kissa kävelyt
  24. Pudota-kohota harjoitukset
  25. Silmät kiinni harjoitukset
  26. Reaktio harjoitukset
  27. Painon antaminen ja painon vastaanottaminen
  28. Liikeimprovisaatiossa kehon toimintojen (koukistus-ojennus, kierto, loitonnus-lähennys, taivutus/ taitto) tutkiminen ja kokeileminen nivel- ja lihastasolla tilan eri tasoissa
  29. Liikeimprovisaatiossa liikkeen tuottaminen erilaisista näkökulmista: verbit, adjektiivit, tarinalliset lähtökohdat
  30. Liikeimprovisaatiosta koreografiaksi tehtävät yksin ja pienryhmissä
  
  Baletin ja pilateksen tavoitteet ja sisällöt:
  - omaa kehollisuutta kokevan, tutkivan, ymmärtävän ja hyväksyvän asenteen etsiminen ja löytäminen
  - oman optimaalisen kehon asennon, ryhdin ja linjauksen hahmottaminen ja hallinta (keskustan tuki, lonkkanivelen ja olkapään tuki, lapatuki, luotisuoralinja, painopiste, jalkapohja, symmetria, taloudellinen, turvallinen ja esteettinen asennon ja liikkeiden hallinta)
  - jalkojen rotaation ymmärtäminen ja jalkojen ulko/ aukikiertoon vaikuttavien lihasten vahvistuminen
  - työskentely jalkojen omassa aukikierrossa
  - keskustan tuen/ kannatuksen ymmärtäminen ja keskustan tukilihasten vahvistuminen (lantion pohjan lihakset, poikittainen vatsalihas, vinot vatsalihakset, suora vatsalihas, multifidukset, lapatukilihakset, pallealihas)
  - lateraalihengityksen oppiminen ja hyödyntäminen asennoissa ja liikkeissä tietoisesti
  - baletin jalkojen, käsien ja pään perusasentojen hahmottaminen ja muistaminen
  - suuntien ymmärtäminen ja muistaminen
  - osata tuottaa terävää ja pehmeää dynamiikkaa sitä vaativissa teknisissä harjoitteissa ja liikesarjoissa
  - ponnistusvoiman kehittyminen kahdelta kahdelle, kahdelta yhdelle ja yhdeltä kahdelle sekä yhdeltä yhdelle jalalla perushypyissä
  - hyppytekniikan ymmärtäminen ja kehittyminen; nopeus plus voiman kehittyminen
  - baletin ilon ja kauneuden löytäminen sekä soveltaminen sirkukseen
  
  
  Oppisisältö:
  - keskivartalon tukiharjoitukset
  - yläselän tukiharjoitukset
  - lapatukiharjoitukset
  - jalkojen rotaatiota vahvistavat harjoitukset
  - rintarangan mobilisointiharjoitukset
  - lantion stabilointiharjoitukset
  - hengitys yhdistettynä liikkeeseen harjoitukset
  - lateraalihengitys harjoitukset
  - liikkuvuusharjoitukset erityisesti: lonkan koukistaja, takareidet, rintarangan etuosa, pakarat ja alaselkä, jalkojen lähentäjät
  - stabilointi ja mobilisointiharjoitukset Pilates pohjaisesti, liikkuvuusharjoittelussa aktiivinen liikkuvuusharjoittelu pääperiaatteena
  - oman kehon linjauksen tarkastelu
  - liikkeen muoto ja liike asentojen välillä
  Harjoitukset ja tekniikat:
  1. Vartalon optimaalinen asento ja linjaus (seisten ja lattialla erilaisissa asennoissa: maaten, selällään, kyljellä, polvilla, konttausasennossa)
  2. Jalkojen VI, I, II ja III asento
  3. Käsien asennot: neutraali, perusasento, I, II, III, alongee
  4. Käsien port de bras: ½, I, II, III
  5. Pään eri asennot: kallistus, kierto ja kääntö
  6. Demi ja grand plie kaikissa jalkojen asennoissa VI, I, II ja III
  7. Releve kaikissa jalkojen asennoissa VI, I, II ja III
  - suorin polvin
  - demi pliestä
  - demi pliehen
  8. Battement tendu:
  - VI sta eteen
  - Istä eteen ja sivulle
  - suorin polvin
  - demi pliessä
  - demi pliehen
  - plie soutenu
  - sidonnat eri asentojen välillä suorin jaloin ja pliellä
  9. Battement tendu jete:
  - VI sta eteen
  - Istä eteen ja sivulle
  - suorin polvin
  - demi pliessä
  - demi pliehen
  - pique
  - painonsiirrot eteen ja sivuille
  10. Rond de jambe:
  - lattialla selinmakuulla ja kylkimakuulla
  11. Sur le cou-de-pied
  - ojennetulla nilkalla edessä ja takana
  12. Battement retire
  - edessä ja takana
  13. Battement releve lent
  - lattialla eteen, sivulla ja taakse
  - seisten VI eteen, I sivulle ja eteen
  14. Battement developpee
  - lattialla eteen, sivulle ja taakse
  - seisten VI eteen, I sivulle ja eteen
  15. Grand battement jete
  - lattialla eteen, sivulla ja taakse
  - seisten VI eteen, I sivulle ja eteen
  16. Taivutus lantiosta eteen 90 astetta VI ja I as.
  17. Taivutus yläselästä taakse VI ja I as.
  18. Venyttelyt aktiivinen liikkuvuusharjoitteluperiaatteilla
  19. Hyppyharjoitelmat
  20. Laukka, polkka, hyppyaskel, triplet
  21. Tanssit (Repertuaari historialliset tanssit, karakteeritanssit)
  22. Luovat harjoitukset: omat koreografiat baletin materiaalista soveltaen ja yhdistäen. (not translated)

  Assessment criteria

  Assessment criteria – satisfactory (1-2)

  Arvosana 1 Opiskelija
  o toimii annettujen ohjeiden mukaisesti
  o tunnistaa keskeiset ammattikäsitteet ja termistön
  o osallistuu yhteisön vuorovaikutustilanteisiin
  o käyttää oman taiteenalansa perustekniikkoja ja välineistöä (not translated)

  Assessment criteria – good (3-4)

  Arvosana 3 Opiskelija
  o laajentaa osaamistaan hyödyntäen oppimisympäristöä
  o käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä tarkoituksenmukaisesti
  o yhdistää aiemmin opittua työskentelyynsä
  o tunnistaa työskentelynsä eettiset ja ekologiset lähtökohdat
  o tiedostaa taiteellisen toimintansa perusteet (not translated)

  Assessment criteria – excellent (5)

  Arvosana 5 Opiskelija
  o toimii itseohjautuvasti ja tavoitteellisesti
  o arvioi oppimaansa suhteessa aiempaan osaamiseensa
  o kehittää ammatillista osaamistaan taiteellisessa ilmaisussa
  o perustelee persoonallisen taidenäkemyksensä selkeästi (not translated)

•   Dance and movement expression 2a 2011439-3008 01.09.2023-20.12.2023  2 credits  (PTEASS22) +-
  Competence objectives of study unit

  Students are studying ballet and contemporary dance techniques and different movement improvisational approaches. Students are gaining good knowledge and physical skills into basics in dance and in movement expression. Students are recognising the connection between thinking and moving. Students are able to plan, create and shape bodily movements and also to develop different movement frases. Students can analyze their own and other´s movement language. Students are able to evaluate their own learning process in dance techniques and also in creative tasks.

  Content of study unit

  The goal of the studies is to deepen student´s capability to move, create movement and understand the meanings of movement on stage. The studies are consisting ballet and contemporary dance techniques, movement improvisation, composition and choreography. The main emphasis is to develop student´s to create and elaborate movement material. Studies are done in group and they consist practical classes, different training tasks and demos.

  ---

  Teacher(s) in charge

  Minna Karesluoto

  Teachers and responsibilities

  Opettaja: Minna Karesluoto (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.09.2023 - 20.12.2023

  Enrollment date range

  21.08.2023 - 30.09.2023

  • 2 credits

  Group(s)

  • PTEASS22

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Performing Arts

  Campus

  Linnankatu Arts Campus

  Assessment scale

  H-5

•   Dance and movement expression 3a 2011441-3009 01.09.2023-20.12.2023  1 credits  (PTEASS21) +-
  Competence objectives of study unit

  Students are studying ballet and contemporary dance techniques and different movement improvisational approaches. Students are gaining good knowledge and physical skills into basics in dance and in movement expression. Students are recognising the connection between thinking and moving. Students are able to plan, create and shape bodily movements and also to develop different movement frases. Students can analyze their own and other´s movement language. Students are able to evaluate their own learning process in dance techniques and also in creative tasks.

  Content of study unit

  The goal of the studies is to deepen student´s capability to move, create movement and understand the meanings of movement on stage. The studies are consisting ballet and contemporary dance techniques, movement improvisation, composition and choreography. The main emphasis is to develop student´s to create and elaborate movement material. Studies are done in group and they consist practical classes, different training tasks and demos.

  ---

  Teacher(s) in charge

  Minna Karesluoto

  Teachers and responsibilities

  Opettaja: Minna Karesluoto (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Anttila, Eeva. Tanssin aika.
  Bartenieff, I. Body movement- Coping with the environment.
  Hackney, Peggy. Making Connections: Total body integration through Bartenieff fundamentals.
  Moore, C.-Yamamoto, K. Beyond Words- Movement Observation and Analysis.
  Humphrey, D. The Art of making dances.
  Smith, J. Dance composition.
  Preston-Dunlop, Valerie. Looking at Dances.
  Pavis, Patrice. Languages of the stage: Essays in the Semiology of the theatre.
  Adshead, J. An introduction to Dance Analysis.
  Laban, R. Mastery of movement 3rd Ed. (not translated)

  Learning methods

  Vuorovaikutuksellinen oppiminen, kokeilemalla ja tutkimalla oppiminen, vertaisoppiminen, keksivä oppiminen, oppimaan oppiminen ja kehollinen oppiminen. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Opintojakson hyväksytyksi arvioiminen edellyttää opiskelijalta aktiivista osallistumista lähiopetukseen, kykyä yksilö- ja pienryhmätyöskentelyyn, kykyä itsenäiseen liikekokeiluun ja harjoitteluun, annettujen oppimistehtävien suorittaminen määräajassa, kykyä havainnoida ja analysoida omaa ja toisen liikettä rakentavasti. Lisäksi liiketehtävien suunnittelu ja demoaminen annetussa ajassa.
  
  Arvioinnissa tarkastellaan opiskelijan aktiivista läsnäoloa, motivaatiota oman liikkeen tutkimiseen ja kokeilemiseen, liikeanalyyttisiä taitoja, vuorovaikutustaitoja sekä ammattimaista asennetta liikeilmaisun opiskeluun.
  Arviointi asteikolla 1 -5.
  Arvioinnissa noudatetaan esittävän taiteen arviointikehikon raameja.
  
  Opintojakson arvosana muodostuu seuraavista tekijöistä:
  - aktiivinen osallistuminen lähiopetukseen ja demoihin
  - rehellinen, läsnäoleva ja tutkiva asenne oman liikkeen tekemiseen ja omista liikekokemuksista keskustelemiseen
  - ammattimainen asenne omaan ja toisten työskentelyyn
  - annettujen improvisaatiosta kompositioksi tehtävien tekeminen tehtävänannon mukaisesti ja määräajassa (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.09.2023 - 20.12.2023

  Enrollment date range

  21.08.2023 - 30.09.2023

  • 1 credits

  Group(s)

  • PTEASS21

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Performing Arts

  Campus

  Linnankatu Arts Campus

  Assessment scale

  H-5

  Pedagogic approaches

  Lähiopetus ryhmässä. Pari- ja yksilöharjoitukset. Rakentava ja jatkuva palaute opiskelijoiden ja opettajan välillä sekä opiskelijalta opiskelijalle välillä. Liikkeen tekeminen, havainnointi, analysointi ja edelleen kehittäminen. Dialogiin ja kollegiaalisuuteen pyrkiminen. Oman toiminnan reflektoiminen suhteessa oppimistehtävän tavoitteisiin ja omiin aiempiin kokemuksiin. (not translated)

  Student's schedule and workload

  Opintojakson laajuus: 1op.
  Lähiopetusta 14 X1,5h= 21h.
  Lisäksi yhden itse valitsemasi esittävän taiteen esityksen katsominen ja siitä lyhyen liikeanalyysin kirjoittaminen: esim. sirkuksen ohjaustyöt Köysiteatterissa tai tanssin ryhmäkoreografiat Köysiteatterissa. Esityksen katsomiskokemuksesta keskusteleminen ryhmässä kurssin viimeisellä lähikerralla. (not translated)

  Content scheduling

  TAVOITTEET:
  
  Tavoitteena on perehdyttää sirkusopiskelijat erilaisiin tapoihin luoda uutta liikemateriaalia liikeimprovisaation erilaisen menetelmin sekä varioida ja muokata jo olemassa olevaa liikkeellistä osaamista/sirkuksen/ esittävän taiteen liikemateriaalia luovasti ja kekseliäästi.
  
  Tavoitteena on tarjota erilaisia liikeimprovisaatiopohjaisia lähestymistapoja liikkeen luomiseen erilaisin motiivein, koreografian rakentamiseen itselle ja muille sekä opetustuntien luovaan työskentelyyn.
  
  Tavoitteena on, että opiskelijat oppivat kokeilemaan liikkeen erilaisia muokkaustapoja erilaisilla motiiveilla ja oppivat päästämään irti liian kriittisestä ja/ tai suorittavasta liikkumisen tavasta.
  
  Tavoitteena on, että opiskelijat uskaltavat lähteä kokeilemaan itselleen uusia kehon asentoja, muotoja ja liikkeitä sekä liikkeiden yhdistelmiä. Tavoitteena on tutustuttaa opiskelijat oman kehomielen liikemahdollisuuksiin, omaa liikkeellistä luomista ja tuottamista mahdollistaviin sekä omaa luovuutta estäviin tekijöihin ja tulla niistä tietoisiksi.
  
  Kompositio tarkoittaa liiketutkielmaa
  - tutkitaan käytännön liikeimprovisaatioharjoitusten kautta omaa kehoa ja sen liikemahdollisuuksia sekä liikkeen eri elementtejä
  - muodostetaan liikefraaseja liikeanalyysin käsitteitä tarkastellen ja tutkien
  
  Koreografia on
  - liikkeellinen esityksellinen taiteellinen kokonaisuus
  - koreografiassa on vastattu kysymyksiin mitä, miksi ja miten
  - koreografia voi liittyä osaksi isompaa kontekstia tai olla oma erillinen esityksensä
  
  Liikeanalyysi
  - tavoitteena tutustua Laban-Bartenieffin liikeanalyysin keskeisiin käsitteisiin ja kokeilla liikeanalyyttisen improvisaation ja kokeilullisen lähestymistavan kautta luoda, muokata ja varioida omaa liikettä
  - tavoitteena myös kehittää liikkeen havainnoimiskykyä: oman liikkeen ja toisten liikkeen katsomista ja katsomisen kohdistamista sekä näkemänsä analysointia sekä sanallistamista
  - tavoitteena saada rikastutettua omaa sirkusopetusta ilmaisulliseen ja koreografiseen suuntaan
  
  Liikeimprovisaation keinoin tutustutaan seuraaviin käsitteisiin:
  
  KEHO
  - kehon eri osat: luut, lihakset, nivelet, aistit
  - aistit: näkö, kuulo, kosketus, tasapaino, kinesteettinen, haju, maku
  - kehonasento (posture)
  - kehon ele (gesture)
  - liikkeen initiaatio (initiation)
  - liikkeen eteneminen
  - keho systeeminä (connectivity)
  
  Kehonasento (posture)
  - tarkoittaa asentoa/ tilaa, jossa on koko keho mukana. Voi olla myös liike, jolloin liike tapahtuu koko kehossa yhtaikaisesti
  - jokaisella yksilöllä on oma tyypillinen kehonasentonsa, joka on suhteellisen muuttumaton (kutsutaan nk. body attitudeksi)
  - posturaalinen liike heijastelee yleensä voimakasta tunnelatausta
  
  Kehon ele (gesture)
  - tarkoittaa liikettä kehonosassa, joka ei kannattele kehon painoa
  - eri kehonosissa voi tapahtua useita erilaisia eleitä samanaikaisesti
  - ele heijastelee yleensä hillittyä tunnetilaa (hillitympää kuin posture)
  
  LIIKE
  
  Liikkeen initiaatio:
  - mistä kehonosasta liike lähtee
  - liike voi alkaa:
  - kaukaa kehon keskustasta (distal initiation), läheltä keskustaa (central initiation)
  - keskusta sijaitsee hieman navan alapuolella
  - liike voi alkaa:
  - kehon alaosista, navan alapuolelta tai yläkehosta vyötärön yläpuolelta
  
  Liikkeen eteneminen kehossa:
  -miten voi edetä kehon eri osien välillä ja suhteessa toisiin kehon osiin
  - yhtaikainen: kaikki kehonosat liikkuvat yhtaikaisesti
  - aaltomainen: vierekkäiset kehonosat peräkkäin etenevästi
  - rinnakkainen: epäorgaaninen ”hyppäävä” liikkeen eteneminen paikasta toiseen, kuin sähköshokkeja saaden: liike hyppää kehonosasta kehonosaan joka ei ole lähellä
  - keskustasta ulospäin
  - ulkoa keskustaan päin
  - alakehosta yläkehoon
  - yläkehosta alakehoon
  - oikealta vasemmalle tai päinvastoin
  - diagonaalisesti
  - variaatiot edellä mainituista
  
  Liikkeen muoto
  - perusmuodot
  - muodon muuntumistavat: suunnattu, muovaava, pysähtymätön
  
  Liikkeen muodon perusmuodot:
  - yksiulotteinen liike (tai asento): suora, ojentunut, kapea
  - kaksiulotteinen liike (tai asento): seinämäinen, kulmikas, litteä, leveä
  - kolmiulotteinen liike (tai asento): pyöreä, kaareva, kiertynyt
  
  Liikkeen muodonmuuntumistavat:
  - suunnattu (directional): itsestä ympäristöön suuntautuvaa, tavoitteellista päämääräistä muodon muuntumista, voi olla suoraviivaista tai kaarevaa ja voi tuottaa tehtäväorientoitunutta liikettä
  - muovaava (carving): korostaa ympäröivää tilaa volyymina, materiaalina ja yhdistää kehon ja ympäröivän tilan tuottaen vahvan suhteen ympäröivään tilaan, ikään kuin ympäröivä tila olisi liikkujan tanssipartneri
  - pysähtymätön (shape-flow): tyypillistä on kehonosien keskinäisten suhteiden tai kehon sisäinen jatkuva muutos, ei suhtaudu eikä suuntaudu ympäröivään tilaan, keskittyy sisäiseen aistimukseen ja itsen kokemiseen, keskeistä jatkuva virtaus, sisäinen itselle tehty liike, perusmuoto lähtee jo ihan hengittämisestä ja sen hienovaraisesta pienestä liikkeestä
  
  Kehon muodon muuntuminen tilassa:
  - vertikaalinen: ylös-alas, kohoaminen-laskeutuminen
  - horisontaalinen: sivuille, avautuminen-sulkeutuminen
  - sagittaalinen: eteen-taakse, eteneminen-perääntyminen
  
  Liiketekijät ja –laadut (efforts)
  - voima
  - tila
  - aika
  - virtaus
  - antautuva ja vastustava asenne liiketekijöihin
  - perusliikelaadut ja niiden muunnelmat
  Voima
  - ääripäät: paljon lihasvoimaa käyttäen nk. voimakas- vähän lihasvoimaa käyttäen nk. kevyt
  -
  Tila
  - tilan eri tasot määrittyvät ihmisen seisomistasosta:
  - alataso (matotaso), keskitaso (ihminen seisoo), ylätaso (lintutaso)
  - tilan suunnat: eteenp, taaksep. sivullep., diagonaalit, ylös-alas, yhdistelmät,
  - kinesfääri (oma tila, johon ulottuu omilla kehonosilla)
  - toisen tila
  - tila/ ympäristö, jossa liike tapahtuu
  - sentraalinen, perifeerinen ja transversaalinen liike
  - tilallinen intentio
  
  Aika
  - ääripäät: hidas- nopea
  - jokaisella yksilöllä oma aikakäsitys ja oma tyypillinen liikerytmi, hidas ja nopea määrittyvät jokaiselle subjektille eri tavoin
  
  Virtaus
  - energian ja liikkeen suuntaamista
  - ääripäät: vapaa- kahlittu
  
  Lisäksi tutkimme seuraavia elementtejä liikeimprovisaation motiivina:
  esine, ääni/ musiikki, asu, teksti ja tila. (not translated)

  Assessment criteria

  Opiskelija ei ole osallistunut lähiopetukseen ja oppimistehtävien palauttamiseen määräajassa. Epäammattimainen asenne aineen opiskeluun ja/ tai kyvyttömyys rakentavaan vuorovaikutukseen.
  Opiskelijalla on yli 20% poissaoloja lähiopetuksesta. (not translated)

  Assessment criteria – satisfactory (1-2)

  Arvosana 1 Opiskelija
  o soveltaa annettuja ohjeita tarkoituksenmukaisesti työskentelyssään
  o käyttää ja soveltaa ammattikäsitteitä sujuvasti taiteellisessa toiminnassa
  o osallistuu dialogisesti yhteisön vuorovaikutustilanteisiin
  o hallitsee monipuolisesti oman taiteenalansa ammattitekniikoita ja välineistöä (not translated)

  Assessment criteria – good (3-4)

  Arvosana 3 Opiskelija
  o tunnistaa oppimistapansa ja kykenee oppimistyyliensä kehittämiseen
  o itsearvioi perustellusti taidollista ja taiteellista ammatillista osaamistaan
  o yhdistää ja soveltaa aiemmin opittuja luovasti työskentelyssään
  o kehittää osaamistaan eettisten ja ekologisten periaatteiden mukaisesti
  o analysoi ja kehittää taiteellista ja taidekasvatuksellista toimintaansa (not translated)

  Assessment criteria – excellent (5)

  Arvosana 5 Opiskelija
  o hallitsee laajat esittävän taiteen taidot ja tiedot ja soveltaa niitä luovasti
  o analysoi ja kehittää taiteenalansa työskentelytapoja
  o analysoi ja edistää taiteenalansa kehitystä
  o työskentelee ammatillisesti ja luovasti taiteenalansa erilaisissa työtehtävissä (not translated)

•   Dance and movement expression 4 2011283-3008 01.09.2023-20.12.2023  2 credits  (PTEASS20) +-
  Competence objectives of study unit

  Students are studying ballet and contemporary dance techniques and different movement improvisational approaches. Students are gaining good knowledge and physical skills into basics in dance and in movement expression. Students are recognising the connection between thinking and moving. Students are able to plan, create and shape bodily movements and also to develop different movement frases. Students can analyze their own and other´s movement language. Students are able to evaluate their own learning process in dance techniques and also in creative tasks.

  Content of study unit

  The goal of the studies is to deepen student´s capability to move, create movement and understand the meanings of movement on stage. The studies are consisting ballet and contemporary dance techniques, movement improvisation, composition and choreography. The main emphasis is to develop student´s to create and elaborate movement material. Studies are done in group and they consist practical classes, different training tasks and demos.

  ---

  Teacher(s) in charge

  Minna Karesluoto

  Laura Tikka

  Teachers and responsibilities

  Opettaja: Laura Tikka (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning methods

  Opinnot toteutetaan ryhmäopetuksessa, ne sisältävät käytännön harjoituksia yksin ja ryhmässä. Opiskelijoiden tulee myös valmistaa demo- esitys. Opetuksessa hyödynnetään mallioppimista, tutkivaa oppimista, vertaisoppimista sekä oppimista jatkuvaa palautteen annon kautta. Itsereflektion eli oman toiminnan itsearvioinnin ja tarkastelun taidon kehittyminen on tärkeä osa opintojaksoa. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Arvioinnin kohteet
  Arviointi tapahtuu suhteessa opintojakson tavoitteisiin, opiskelijan omiin tavoitteisiin, lähtötasoon sekä vertaisryhmään. Lisäksi tapahtuu arviointi suhteessa kansalliseen ja kansainväliseen tasoon ja se perustuu Turun ammattikorkeakoulun ja esittävän taiteen yleisiin arviointikriteereihin.
  
  Opintojaksossa arvioidaan:
  1) läsnäolo (vähintään 80%)
  2) opiskelijan aktiivisuus ja osallistuminen lähiopetuksen aikana tehtäviin oppimistehtäviin sekä opiskelijan ryhmätyötaidot
  3) jatkuvan arvioinnin todettu tekninen taito ja kehittyminen
  4) demo omasta päälajista (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.09.2023 - 20.12.2023

  Enrollment date range

  21.08.2023 - 30.09.2023

  • 2 credits

  Group(s)

  • PTEASS20

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Performing Arts

  Campus

  Linnankatu Arts Campus

  Assessment scale

  H-5

  Pedagogic approaches

  Lähiopetus ryhmässä sisältäen yksilö- ja ryhmätyöskentelyä käytännönharjoitteiden ja demojen kautta. (not translated)

  Content scheduling

  Tavoitteet
  Opiskelija osaa suunnitella, luoda ja muokata itselleen ominaista liikemateriaalia ja kokeilla rohkeasti eri tapoja ja tyylejä liikkua ja ilmaista itseään. Opiskelija osaa analysoida kriittisesti omaa ja näkemäänsä liikemateriaalia. Opiskelija osaa arvioida omaa työskentelyään ja etenemistään sekä pyrkii kulkemaan tavoitteellisesti kohti opinnäytetyötä liikeilmaisullisissa taidoissa.
  
  Opiskelija luo aikataulusuunnitelman opinnäytetyön etenemisestä keväälle 2024, jonka lisäksi jakson aikana tehdään alustava suunnitelma koko ryhmän taiteellisten opinnäytteiden toteuttamisesta yhteistoiminnallisesti ja jaetaan tuotantoon liittyvät vastuut.
  
  
  Sisällöt
  Opintojaksolla kehitetään opiskelijan liikeilmaisullisia taitoja oman sirkusvälineen kanssa ja sen ympärillä. Keskeistä on opiskelijan oman, luonnollisen ilmaisutyylin löytäminen, jonka lisäksi jaksolla kannustetaan kokeilemaan eri tapoja ilmaista itseään. Opintojaksolla keskitytään luomaan pohja taiteelliselle opinnäytetyölle. (not translated)

  Assessment criteria

  Opiskelija ei osallistu opintojakson lähitunneille eikä suorita annettuja oppimistehtäviä. (not translated)

  Assessment criteria – satisfactory (1-2)

  Opiskelija osallistuu opetukseen ja osaa toimia annettujen ohjeiden mukaisesti. Opiskelija tunnistaa opintojakson keskeiset tavoitteet, on tehnyt kaikki oppimistehtävät ja ottaa vastuuta sekä omasta että muiden turvallisuudesta. Opiskelija osaa toimia ryhmässä ja osallistuu yhteisön vuorovaikutustilanteisiin. (not translated)

  Assessment criteria – good (3-4)

  Opiskelija osallistuu opetukseen ja osaa toimia annettujen ohjeiden mukaisesti sekä harjoitella itsenäisesti. Opiskelija saavuttaa opintojakson keskeiset tavoitteet hyvin, on tehnyt kaikki oppimistehtävät ja osaa soveltaa oppimaansa luovasti loppudemossa. Opiskelija ottaa vastuuta sekä omasta että muiden turvallisuudesta ja rakentaa myönteistä oppimisilmapiiriä. (not translated)

  Assessment criteria – excellent (5)

  Opiskelija osallistuu opetukseen ja osaa toimia annettujen ohjeiden mukaisesti sekä harjoitella itsenäisesti ja tavoitteellisesti. Opiskelija saavuttaa opintojakson keskeiset tavoitteet erinomaisesti sekä osaa reflektoida ja yhdistää oppimaansa aiempaan osaamiseensa. Opiskelija on tehnyt kaikki oppimistehtävät ja osaa soveltaa oppimaansa luovasti ja monipuolisesti loppudemossa. Opiskelija tunnistaa omat oppimistapansa ja osaa lisäksi tarkastella ja arvioida sekä omaa että ryhmänsä oppimista. Opiskelija ottaa vastuuta sekä omasta että muiden turvallisuudesta ja rakentaa myönteisestä oppimisilmapiiriä. (not translated)

•   Directing circus performance 2011471-3007 01.09.2023-20.12.2023  10 credits  (PTEASS21) +-
  Competence objectives of study unit

  Opiskelija osaa suunnitella ja toteuttaa sirkusesityksen esittävän taiteen pienryhmälle. Opiskelija osaa toimia ohjaajan roolissa osana taiteellista työryhmää ja soveltaa toiminnassaan sirkustaiteen ammattikentän käytäntöjä ja työskentelyperiaatteita. Työssään opiskelijan tulee hyödyntää sujuvasti ammattiopintojaan ja pedagogisia opintojaan. Opiskelijalta edellytetään kirjallisen ohjaustyösuunnitelman laatimista, oppimispäiväkirjan ylläpitoa ja koko ohjausprosessin rekleftointia toteutuksen jälkeen. Ohjaustyön voi toteuttaa työelämäyhteistyössä ja/tai hanketoiminnassa.

  Content of study unit

  Opiskelija suunnittelee ja toteuttaa sirkusesityksen valitsemalleen esittävän taiteen pienryhmälle.Hän toimii esityksen ohjaajan roolissa dialogisesti.Ohjaustyössä opiskelija vastaa esityksen taiteellisesta ja tuotannollisesta suunnittelusta, aikataulutuksesta ja näyttämölle panosta. Ohjaustyötä ohjaa tutoropettaja.

  ---

  Teacher(s) in charge

  Anni Sundbacka

  Minna Karesluoto

  Teachers and responsibilities

  Ohjaava opettaja: Timo Tamminen
  Ohjaustöiden koordinaattori: Minna Karesluoto (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Objects, timing and methods of assessment

  Arvioinnin kohteena ovat ohjaustyön työsuunnitelmat, työn toteuttaminen suunnitelman mukaisesti, työstä ja työmenetelmistä keskusteleminen, dialogisuus ja vuorovaikutustaidot, reflektiotaidot sekä oman ohjaamisen raportti.
  Tehtävien hoitaminen annetussa aikataulussa, suunnitelmien toteuttaminen luovasti annetuissa raameissa. Prosessista oppiminen. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.09.2023 - 20.12.2023

  Enrollment date range

  21.08.2023 - 30.09.2023

  • 10 credits

  Group(s)

  • PTEASS21

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Performing Arts

  Campus

  Linnankatu Arts Campus

  Assessment scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Pedagogic approaches

  Lähiopetus ryhmässä yhteisistä tuotannollisista asioista. Lisäksi henkilökohtainen ohjaajaklinikka ohjaavan opettajan kanssa erikseen sovitusti. Pyrkimys dialogiin kaikessa toiminnassa. (not translated)

  Content scheduling

  OHJAUSPROJEKTI 10 op
  
  OHJAUSPROJEKTI KUULUU OSAKSI OPETTAJAN PEDAGOGISIA OPINTOJA 60OP
  
  Sirkuksen ohjaustyön harjoittelu, 10 op (3.-4.vuosi)
  
  Tavoitteet:
  Opiskelija osaa suunnitella ja toteuttaa sirkusesityksen esittävän taiteen pienryhmälle. Opiskelija osaa toimia ohjaajan roolissa osana taiteellista työryhmää ja soveltaa toiminnassaan sirkustaiteen ammattikentän käytäntöjä ja työskentelyperiaatteita. Työssään opiskelijan tulee hyödyntää sujuvasti ammattiopintojaan ja niitä edeltäneitä pedagogisia opintojaan. Opiskelijalta edellytetään kirjallisen ohjaustyösuunnitelman laatimista, oppimispäiväkirjan ylläpitoa ja koko ohjausprosessin reflektointia raportoimalla toteutuksen jälkeen. Ohjaustyön voi toteuttaa yhteistyössä toisten opiskelijoiden kanssa, työelämäyhteistyössä ja/tai hanketoiminnassa. Ohjaustyö voidaan toteuttaa myös aiemmin, jos opiskelijalla on siihen iso motivaatio ja realistinen käsitys omista taidoistaan ja tavoitteiden toteuttamisesta.
  Sirkuksen ohjausprojekti syksy 2023 PTEASS21:
  - kukin rakentaa oman ohjaustyön itsenäisesti, pituus n. 10-30min/ ohjaustyö tai yhdessä toisen ohjaajan kanssa tai osana isompaa taiteellista työryhmää
  - ohjaustyö suunnitellaan toteutettavaksi KÖYSITEATTERIIN
  - opiskelija tekee ohjaustyöstä kirjallisen työsuunnitelman ennen työn aloittamista, työsuunnitelma palautetaan ohjaava opettajaTimo Tammiselle vähintään 2 päivää ennen yksilöklinikka-aikaa hänen kanssaan
  - dramaturgian ja koreografian lisäksi opiskelijat suunnittelevat esityksen valo- ja äänimaailman, mahdollisen lavastuksen sekä puvustuksen ja sirkuskiinnitykset
  - ohjaustöihin liittyvästä valo- ja äänitekniikan henkilökohtainen tutoroinnista vastaa: Esa Pukero
  - ohjaustöihin liittyvä ohjauksen henkilökohtainen tutorointi: Timo Tamminen
  - harjoitukset koulujen harjoitustiloissa Linnankadulla ja pääasiassa ilta-aikana ja/tai ohjaustyön tilassa koulun ulkopuolella
  
  Ohjaustyön yleisohje:
  - suunnittele, käsikirjoita, koreografioi ja ohjaa sirkusesitys 2- 5 henkilölle
  - esityksen kestosuositus 10 - 30 min
  - esitykset min 3 esityskertaa/ teos
  - syksyn osalta teokset toteutetaan yhdessä kokonaisuudessa
  - suunnittele huolella ja palauta työstäsi kirjallinen suunnitelma viimeistään kuukausi ennen työn aloittamista
  - ylläpidä oppimispäiväkirjaa ohjausprosessistasi: palauta ohjaustyön toteuttamisen jälkeen tiivistetty raportti oppimispäiväkirjan pohjalta isoimmista oppimiskokemuksistasi, kuvaa erityisesti kasvuasi ohjaajaksi
  - toimit projektissa ohjaajan roolissa
  
  Ohjaustyön esiintyjät:
  - ohjaaja kysyy ja rekrytoi itse oman teoksensa esiintyjät sirkuksen 1- 4.vuoden opiskelijoista ja/tai muilta esittävän taiteen linjoilta
  
  Ohjaustyön visuaalisuus/ valot:
  - jokainen ohjaaja suunnittelee oman ohjaustyönsä valot/ visuaalisen maailman tai etsii työryhmäänsä visuaalisen suunnittelijan
  - kukin ohjaaja tekee omasta ohjauksestaan visuaalisen suunnitelman/ valosuunnitelman
  - ohjaaja kysyy ja rekrytoi itse oman valo- ja ääniajajan sirkuksen 1.-4.vuoden opiskelijoista ja /tai muilta esittävän taiteen linjoilta teokseensa
  
  Työsuunnitelmat:
  - ensimmäiset aiesuunnitelmat palautetaan Minna Karesluodolle ja Esa Pukerolle viimeistään kuukautta ennen työskentelyn aloittamista
  - työsuunnitelmat tulee lähettää ohjaava opettaja Timo Tammiselle sähköpostin liitetiedostona pdf-muodossa: tiimo.tamminen@gmail.com HUOM! Älä lähetä niitä koulun onedriven kautta, koska Timo on sivutoiminen opettaja eikä pääse koulun järjestelmiin
  - suunnitelmat käsitellään erikseen henkilökohtaisissa yksilöklinikkatapaamisissa Timon ja Esan kanssa
  - lisäksi suunnitelmat esitellään omalle työryhmälle ja kaikille muille ohjaajille yhteisissä tuotannon suunnittelukerroissa Köysiteatterilla
  - tapaamisessa pohditaan, mitä osaamista sinulla on ja miten sitä kannattaa käyttää/ kehittää näissä ohjaustöissä
  - lisäksi keskustellaan millä tavalla ohjaussuunnitelmat muuttuvat käytännöksi ja miten eri tekijät ja koulun ammattilaiset ovat mukana rakentamisvaiheessa ennen ensi-iltaa
  - ohjaustyösuunnitelma ja kuvakäsikirjoitus tulee rakentaa selkeästi ymmärrettävään muotoon, ne voi suunnitteluvaiheen alussa rakentaa avoimesti ja vapaasti, mutta suunnitelmien tulee olla realistisia eli huomioida olemassa olevat raamit ja mahdollisuudet (tila, työryhmäläisten tekninen taso, koulun kalusto ym.)
  - VARAA ITSE AIKA OMAAN HENKILÖKOHTAISEEN ENSIMMÄISEEN OHJAUSTYÖN YKSILÖOHJAUKSEEN suoraan Timo Tammiselta sähköpostitse tiimo.tamminen@gmail.com
  - yksilöohjaukset tapahtuvat aikajaksolla 14.8.- 25.8.2023 joko livenä tai zoomitse, iso suositus lähitapaamiseen
  - ohjaustyön työsuunnitelma tulee lähettää Timolle viimeistään 2 päivää ennen omaa klinikka-aikaa
  - yksilöklinikassa käydään läpi työsuunnitelma sekä sovitaan jatkotapaamisten ajankohdat
  - työsuunnitelma tulee päivittää keskustelun pohjalta valmiiksi ja lähettää uudestaan korjattu versio Timolle 31.8.2023 mennessä
  
  
  Dramaturgia on
  tapa, tyyli, metodi tai teoria muokata, käsitellä ja työstää esityksen pohjana käytettävää lähtökohtaa, tekstiä tai aihetta.
  
  
  Työ/ ohjaussuunnitelma
  
  Suunnitelma on tarkoitettu avuksi omalle ohjaustyölle ja sen aloittamiselle. Lisäksi se auttaa aikataulujen luomisessa. Ohjaussuunnitelmaa tulee ja voi kuitenkin soveltaa ja muokata projektin etenemisen tarpeiden mukaan. Suunnitelmaa kannattaa käyttää apuna kun esittelee ajatuksiaan esityksestä muille työryhmän jäsenille. Ohjaajan kannattaa miettiä kuitenkin kuinka paljon paljastaa suunnitelmastaan ja mitä kannattaa kertoa kenellekin eli säädellä informaatiota. Kaikkia työryhmän jäseniä ei ehkäpä kannata rasittaa kaikella, vaan pohdi tarkkaan kenelle jakaa mitäkin vastuuta.
  
  
  Vastaa kirjallisessa ohjaustyösuunnitelmassa seuraaviin kysymyksiin ja perustele näkemyksesi lyhyesti:
  
  - ketä ohjaat?
  - mitä ohjaat? (aihe, idea, laji, genre)
  - miten ohjaat? (ohjauksesi menetelmät, ohjaajalähtöinen vai ryhmälähtöinen)
  - miksi ohjaat? (miksi päädyit ohjaamaan tällaista aihetta, ideaa, miksi olet päätynyt näihin menetelmiin)
  - miksi juuri nyt tämä juttu?
  - mikä on kohdeyleisösi?
  - mikä on esityksesi aihe/ asia/ teema/ sanoma
  - minkälainen on esityksesi muoto ja sisältö?
  - mistä syntyy esityksesi jännite?
  - missä ohjaustyö esitetään?
  - ohjaustyön esitysten ajankohdat ja esitystila
  - ohjaustyön harjoitusaikataulut ja harjoitustilat
  - kuka hoitaa ja miten ohjaustyösi markkinoinnin ja viestinnän?
  - ohjaustyösi valo- ja ääniajajat ja muu työryhmä (lavastus, tarpeisto, maskeeraus, projisoinnit ym.)
  
  Tässä vielä apukysymyksiä työsuunnitelman mitä, miten ja miksi kysymyksiä varten:
  
  Mikä on esityksesi:
  - aihe/ asia jota käsitellään
  - keskeinen konflikti
  - voimat/ vastavoimat
  - roolihenkilöiden pääpyrkimykset
  - henkilöiden omat tarinat/ taustat
  - henkilöiden väliset ristiriidat
  - henkilöiden tehtävä esityksessä
  - filosofia, viesti, väite, uutinen
  - päätarina, jos on tarinallinen juttu
  - tyylilaji
  - teemat
  - punainen lanka
  
  
  Mihin sirkuksen genreen esityksesi sijoittuu?
  - perinteinen klassinen sirkus
  - nykysirkus
  - sirkusteatteri
  - sirkustanssi
  
  Mitä käytät esityksesi tausta- ja oheismateriaalina työryhmäsi innoittamiseen ja selventämiseen?
  
  Esityksen kohtaukset? Kohtausanalyysi?
  
  Esiintyjien roolit teoksessa ja suhteet toisiinsa? Roolianalyysi?
  
  Esityksen rakenne/ kaari visuaalisessa muodossa?
  
  Esityksen kuvakäsikirjoitus?
  
  Ohjaustyön työryhmän jäsenet:
  - ohjaaja
  - esiintyjät
  - muusikko/ muusikot
  - lavastaja
  - puvustaja
  - valosuunnittelu
  - valoajot
  - äänisuunnittelu
  - ääniajot
  - tuottaja
  - markkinointisihteeri
  - tiedottaja
  - lipunmyyjä
  - kahvio
  - muita?
  
  Esitystilan kartoitus:
  - tilan mitat ja kiinnitysmahdollisuudet, tee SWOT-analyysi tilasta
  
  Esityksen riskianalyysi:
  - minkälaisia työturvariskejä näet esityksen sisältävän ja miten riskit tulee minimoida
  
  Ohjaustyön aikataulutus:
  - milloin mikäkin osa-alue valmiiksi?
  - ohjaajalla oltava selkeä käsitys mitä tekee milloinkin ja sirkusmateriaalit ohjaajan päässä sekä ideaalitilanteessa myös jo työstövaiheessa esiintyjillä
  - valo-äänikattausta sekä lavastus ja riggausasiat tulee miettiä hyvissä ajoin etukäteen ennen esitystilaan siirtymistä
  
  Välitavoitteet aikataulutettuina:
  - aikatauluta kaikki esityksen elementit selkeästi aikataulusuunnitelmassasi
  
  Ohjaustyön raportointiohjeet:
  
  Kirjaa raporttiin:
  • missä onnistuit ohjaajana?
  • missä olit heikoimmillasi ja mitä edelleen kehittäisit ohjaustyössäsi?
  • pohdi miten saavutit ohjaustyölle asettamasi pedagogiset ja taiteelliset tavoitteet?
  • pohdi mitä olet oppinut ohjaustyön aikana itsestäsi ohjaajana?
  • miten asetat itsellesi tavoitteita ja miten suhtaudut uusiin haasteisiin/ tehtäviin?
  • millä tavalla muut työryhmän jäsenet vaikuttivat ohjaustyösi prosessiin ja lopputuloksiin?
  • pohdi: minkälainen ohjaaja olet?
  Pituus min 2 sivua – max 5 sivua A4.
  Tärkeintä on rehellinen ja kokonaisvaltainen prosessin ja oman ohjaajuuden reflektointi raportissa.
  Palauta kirjallinen raportti oppimispäiväkirjan pohjalta viimeistään kuukausi ohjaustyön tuotosten/ esitysten päätyttyä. (not translated)

  Assessment criteria

  Opiskelija ei ole toiminut opintojakson ohjeiden mukaisesti. Ohjaustyöhön liittyvät työ- ja toteutussuunnitelmat ja/tai raportointi uupuvat. (not translated)

  Approved / Failed

  Opiskelija on toiminut ohjaustyön opintojakson suunnitelman mukaisesti ja toimittanut siihen liittyvät ohjaustyön työsuunnitelmat, toteutussuunnitelmat ja loppuraportin aikataulun mukaisesti. Opiskelija on pyrkinyt toteuttamaan työnsä omaa ja oman työryhmänsä osaamista käyttäen, on toiminut dialogisesti työstä ja työmenetelmistä keskustellen ja on työstänyt oman ohjaamisensa raportoimisen omaa ohjaamisen taitoa ja tietoja reflektoiden.
  Tehtävien hoitaminen annetussa aikataulussa, suunnitelmien toteuttaminen luovasti annetuissa raameissa. Prosessista oppiminen. (not translated)

•   Dramaturgy 1 KU00CH66-3002 05.09.2023-31.12.2023  2 credits +-
  Competence objectives of study unit

  Opiskelija osaa dramaturgian perusteet. (not translated)

  Content of study unit

  Luennot, harjoitukset, itsenäinen työ. (not translated)

  ---

  Teacher(s) in charge

  Ari Ahlholm

  Teachers and responsibilities

  Ari Ahlholm (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning methods

  Luennot.
  Keskustelut.
  Piirrostehtävät.
  Kirjoitustehtävät.
  Analyysitehtävät. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  05.09.2023 - 31.12.2023

  Enrollment date range

  06.08.2023 - 04.09.2023

  • 2 credits

  Responsible unit

  Arts Academy

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Performing Arts

  Assessment scale

  H-5

  Content scheduling

  Dramaturgian perusteet: Aristoteles, Syd Field, G.Freytag, J. Campbell, antiikin myytit. Eri dramaturgisten mallien ja rakenteiden läpikäyntiä ja esimerkkejä elokuvista ja näytelmistä. Oman oppimisprosessin pohdinta ja henkilökohtaisen elämän dramaturgia. (not translated)

•   Final thesis seminar KU00BN21-3008 01.09.2023-31.05.2024  5 credits  (PTEASS20) +-
  Competence objectives of study unit

  Opiskelija osaa laatia suunnitelman opinnäytetyöprojektilleen. Opiskelija osaa muotoilla tutkimuskysymyksen ja perustella väitteensä suullisesti ja kirjallisesti. Opiskelija osaa keskustella ammattimaisesti opinnäytetyönsä aiheesta. Opiskelija osaa antaa vertaispalautetta opponenttina. Opiskelija osaa ottaa vastaan ja analysoida saamaansa palautetta. Opiskelija hallitsee tiedonhaun menetelmiä. Tutkimuksellisen otteen hahmottaminen tiedon hankinnassa ja tekstin tuottamisessa on keskeistä seminaarityöskentelyssä. (not translated)

  Content of study unit

  Opiskelija laatii suunnitelman opinnäytetyölleen. Opiskelija muotoilee itselleen keskeisen tutkimuksellisen kysymyksen ja perustelee väitteensä sekä suullisesti että kirjallisesti. Hän esittelee vuorollaan oman tutkimusideansa ja toimii opiskelijatoverinsa tutkimusidean ja tekstin opponoijana. Opiskelija työstää opinnäytetyötään ja esittelee opinnäytetyönsä edistymistä seminaaritapaamisissa. Opiskelija suorittaa tiedonhaun verkkokurssin. (not translated)

  ---

  Teacher(s) in charge

  Vesa Kankaanpää

  Minna Karesluoto

  Jaana Kivivuori

  Teachers and responsibilities

  Kirjallisen opinnäytetyön seminaarivastaava: Vesa Kankaanpää
  Kirjallisen osuuden sisällön ohjaava opettaja: Minna Karesluoto
  Kielenhuoltovastaava: Jaana Kivivuori (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.09.2023 - 31.05.2024

  Enrollment date range

  21.08.2023 - 30.09.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • PTEASS20

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Performing Arts, Degree Programme in Performing Arts, Degree Programme in Music

  Campus

  Linnankatu Arts Campus

  Assessment scale

  H-5

•   Final thesis seminar KU00BN21-3005 05.09.2023-30.05.2024  5 credits  (PTANSS20) +-
  Competence objectives of study unit

  Opiskelija osaa laatia suunnitelman opinnäytetyöprojektilleen. Opiskelija osaa muotoilla tutkimuskysymyksen ja perustella väitteensä suullisesti ja kirjallisesti. Opiskelija osaa keskustella ammattimaisesti opinnäytetyönsä aiheesta. Opiskelija osaa antaa vertaispalautetta opponenttina. Opiskelija osaa ottaa vastaan ja analysoida saamaansa palautetta. Opiskelija hallitsee tiedonhaun menetelmiä. Tutkimuksellisen otteen hahmottaminen tiedon hankinnassa ja tekstin tuottamisessa on keskeistä seminaarityöskentelyssä. (not translated)

  Content of study unit

  Opiskelija laatii suunnitelman opinnäytetyölleen. Opiskelija muotoilee itselleen keskeisen tutkimuksellisen kysymyksen ja perustelee väitteensä sekä suullisesti että kirjallisesti. Hän esittelee vuorollaan oman tutkimusideansa ja toimii opiskelijatoverinsa tutkimusidean ja tekstin opponoijana. Opiskelija työstää opinnäytetyötään ja esittelee opinnäytetyönsä edistymistä seminaaritapaamisissa. Opiskelija suorittaa tiedonhaun verkkokurssin. (not translated)

  ---

  Teacher(s) in charge

  Heidi Alppirinne

  Vesa Kankaanpää

  Katja Korpi

  Teachers and responsibilities

  Vesa Kankaanpää, seminaarit
  Jaana Kivivuori, kirjoittamisen työpajat
  Sami Lainetoja, tiedonhaku
  Heidi Alppirinne
  Katja Korpi (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  theses made by others, previously completed theses

  Learning methods

  lectures, seminars, face-to-face and distance learning, independent work

  Objects, timing and methods of assessment

  -participation in organized lectures and supervised courses and in processing of other theses and theses,
  -conclusion of the thesis plan and the thesis agreement,
  - study and report on others' theses
  -working as an opponent
  -presenting your thesis at different stages of it

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  05.09.2023 - 30.05.2024

  Enrollment date range

  21.08.2023 - 31.12.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • PTANSS20

  Seats

  6 - 6

  Responsible unit

  Arts Academy

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Performing Arts, Degree Programme in Performing Arts, Degree Programme in Music

  Campus

  Linnankatu Arts Campus

  Assessment scale

  H-5

  Student's schedule and workload

  -participation in organized lectures and supervised teaching,
  -conclusion of the thesis plan and thesis agreement,
  - familiarization and reporting with theses written by others (Theseus)
  -working as an opponent
  -presenting your own thesis

  Content scheduling

  The student draws up a plan for his thesis. The student formulates a key investigative question and justifies own arguments both verbally and in writing. The student presents their research idea or an idea of a functional or artistic or pedagogic project in seminars and acts as an opponent of the research idea/ plan and text of fellow students. Students complete an online course in information retrieval. The student works on the thesis and presents its progress and the final thesis in seminars.

  Assessment criteria

  The student does not manage the core competencies of the study course in a manner that meets minimum requirements.

  Assessment criteria – satisfactory (1-2)

  The student demonstrates mastery of the study course's core competencies in a manner that meets the minimum requirements. The student has participated in the required group assignments and evaluation discussions and completed the learning tasks required in the study course successfully.

  Assessment criteria – good (3-4)

  The student demonstrates that he/she masters the core competencies of the study course well. The student has participated in the required group assignments and evaluation discussions well and completed the learning tasks required in the study course successfully. The student is able to direct his/her own work in a self-directed, goal-oriented and responsible manner.

  Assessment criteria – excellent (5)

  The student demonstrates his/her mastery of the core competencies of the study course commendably/excellently. The student has participated in the required group assignments and evaluation discussions excellently and completed the learning tasks required in the study course successfully. The student is able to direct his/her own work in a self-directed, goal-oriented and responsible manner. The student demonstrates profound competence of the study course objectives.

•   Finnish Language and Communication 1001006-3279 01.09.2023-20.12.2023  3 credits  (PTEASS23) +-
  Competence objectives of study unit

  The student is able to act in a purposeful way in communicating and interacting in working life situations. He/she is able to take into consideration the receiver, the situation and the demands of the field and to communicate in an analytical, understandable and convincing manner.
  The student is able and willing to develop his/her skills in the Finnish language and communication as part of his/her professional competence.

  Content of study unit

  Students know how to
  -interpret the professional texts in their own field as part of information literacy skills and use their skills in new, different situations (for instance, text analysis and summary)
  -write factual, consistent and understandable texts (for instance, small scale studies, reports, essays, professional presentations using source material) and to give references to sources according to given instructions (the basics of research communication)
  -use up-to-date tools as support for their own linguistic ability in proof-reading (central contents in correcting language and text)
  -act in a professional way in the verbal communication situations in working life, and to prepare for diverse speaking situations in a purposeful way (i.e. with the help of situation analysis and analysis plan)
  -express themselves clearly using visual aids and by using language appropriate to the situation
  -assess their own communication skills (the language and structure of spoken and written language, factors affecting readability and understandability, the effectiveness of the message)and to give and receive constructive criticism
  
  Normal021falsefalsefalseFIX-NONEX-NONE

  ---

  Teacher(s) in charge

  Minna Karesluoto

  Johanna Vaaherkumpu

  Laura Tikka

  Teachers and responsibilities

  Opettaja: Johanna Vaaherkumpu (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.09.2023 - 20.12.2023

  Enrollment date range

  21.08.2023 - 30.09.2023

  • 3 credits

  Group(s)

  • PTEASS23

  Seats

  5 - 30

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Performing Arts

  Campus

  Linnankatu Arts Campus

  Assessment scale

  H-5

•   Higher Education Studies and Working Life Skills 1 1002354-3184 01.08.2023-27.09.2023  1 credits  (PTEATS23) +-
  Competence objectives of study unit

  On the course, the student gets to know Turku University of Applied Sciences as an organisation and work community.
  - The student gets to know his/her study group and TUAS as a work community.
  
  - The student can tell about Turku University of Applied Sciences as a learning environment.
  
  - The student can tell what is studied and how you study in the field in question.
  
  - The student can tell about issues affecting the ability to study and the related practices

  Content of study unit

  - cooperation skills and working in a team
  
  - Student Union TUO
  
  - getting to know different learning environments and tools premises, SoleOPS, Messi, Optima, WinhaWille, email, course timetables, library
  
  - the special qualities of higher education studies compared to upper secondary/vocational studies: e.g. the importance of planning the use of time, large amount of independent work
  
  - the special qualities of the field of study, the structure of the degree programme, ISP i.e. the individual study plan
  
  - guidance and counselling services, student benefits, health care, insurances

  ---

  Teacher(s) in charge

  Mervi Rankila-Källström

  Teachers and responsibilities

  Mervi Rankila-Källström (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning methods

  Luennot, keskustelut, ryhmätyö, digioppiminen, fyysiset harjoitteet, oppimistehtävät. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Aktiivinen osallistuminen orientoivaan viikkoon. Osallistuminen infotilaisuuksiin ja opintopsykologin tuokioon. Annettujen tehtävien suorittaminen määräajassa ja -mitassa. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2023 - 27.09.2023

  Enrollment date range

  02.07.2023 - 31.07.2023

  • 1 credits

  Group(s)

  • PTEATS23

  Seats

  5 - 15

  Responsible unit

  Arts Academy

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Performing Arts

  Campus

  Linnankatu Arts Campus

  Assessment scale

  H-5

  Pedagogic approaches

  Keskustelevat luennot, yhteisopettajuus, keskustelut, ryhmätyö, digioppiminen, fyysiset harjoitteet, oppimistehtävät. (not translated)

  Content scheduling

  Orientoivat opinnot, syksy 2023
  Sisältö:
  - Orientaatio opiskeluun Turun ammattikorkeakoulussa
  - Erilaisiin oppimisympäristöihin tutustuminen (tilat ja laitteet, kirjasto, Peppi, ItsLearning, Messi, Tuudo ym.)
  - Opiskelijakunta TUO
  - Esteetön opiskelu (fyysinen, psyykkinen ja sosiaalinen)
  - Ryhmäytyminen
  - Koulutusalaan tutustuminen (ammattikorkeakoulututkinnon rakenne ja sisältö, oman koulutusohjelman opetussuunnitelman esittely ja siihen tutustuminen, HOPS-ajattelun lähtökohdat ja mahdollisuudet (muut koulutusohjelmat, JOO-opinnot, virtuaaliopinnot), ammattikorkeakouluopiskelua koskevat säädökset ja määräykset)
  - Opintososiaaliset edut (opintojen rahoitus, ateria- ja matkaedut, terveydenhuolto) (not translated)

•   Higher Education Studies and Working Life Skills 2 1002355-3179 03.09.2023-31.07.2024  1 credits  (PTEATS23) +-
  Competence objectives of study unit

  The course Higher education study skills and working life skills II continues on and deepens the themes of course I. During the first year of studies, the student’s responsibility for the studies increases.
  Higher education study skills
  - The student can evaluate his/her activities as a student in higher education and recognise his/her development needs
  
  - The student understands the importance of study skills for the ability to study and as a working life skill
  
  - The student recognizes the disadvantages of prolonged problematic situations for his/her studies
  
  - The student recognizes the significance of the evaluation of and reflection on his/her own activities (self-reflection skills) in higher education studies and in developing as an expert
  
  - The student can act in study groups and teams, and promotes reaching the group's target
  
  - The student recognizes the significance of community-orientation and joint rules in studies and working life
  
  - The student can give and receive constructive feedback which also promotes learning
  
  - The student gives feedback through the student barometre questionnaire
  
  Progress in studies and the targeted study time
  - The student is committed to target-oriented studying
  
  Support services for students
  - The student is familiar with the guidance and counselling services in UAS studies
  
  SoleOPS and ISP
  - The student is familiar with the contents and structure of the curriculum of his/her degree programme
  
  - The student understands what ISP is and why it is created
  
  - The student knows how to use SoleOPS
  
  - The student knows the opportunities for the accreditation of studies and competence

  Content of study unit

  Higher education study skills
  - The material related to study and working life skills in Messi, the study skills guides of other higher education institutions and other study skills material online
  
  - Planning of time use and using a calendar
  
  - Broaching a subject and getting help from different guidance actors
  
  - Expertise – of which skills do the actions of an expert consist
  
  - Group dynamic and teamwork skills
  
  - A safe study environment, the rules and regulations of TUAS
  
  - The rules of the study group, acting in a work and study community, acting in the worker role
  
  - Students' ways and methods of giving and receiving feedback
  
  - Practising feedback skills
  
  Progress in studies and the targeted study time
  - The significance of completing 55 cr for the financing of the UAS
  
  - months of student financial aid
  
  - right to be absent
  
  Support services for students
  Guidance and counselling services: tutor teacher, study guidance counsellor, study secretary, international relations coordinator, degree programme leader, head of education and research
  Routes which support well-being: study counselling psychologist, students’ health care services (public health nurse, doctor's and psychologist's services), accessibility, reading proficiency tests
  SoleOPS and ISP
  - Curriculum: core studies, professional studies, practical training and thesis and elective studies; how and based on what to select them
  
  - SoleOPS, enrolling for courses
  
  - SoleOPS, enrolling to resit examinations
  
  - Development discussions as a study and working life skill
  
  - SoleOPS, creating and updating the ISP
  
  - knowledge on the tasks and basic skill requirements in the field
  
  - internationalisation opportunities, in the home country and abroad
  
  - SoleOPS, instructions on the accreditation of studies and competence and electronic services

  ---

  Teacher(s) in charge

  Mervi Rankila-Källström

  Teachers and responsibilities

  Mervi Rankila-Källström (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning methods

  Ryhmäkeskustelut, hops-keskustelut, vertaisoppiminen, ryhmätyötaitojen kehittäminen itsenäisesti ja ryhmässä. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Aktiivinen osallistuminen ryhmän omiin sekä kaikkien saapumisryhmien yhteisiin ryhmätapaamisiin. Osallistuminen HOPS-keskusteluihin. Aktiivinen osallistuminen ja ryhmätyötaidot.
  Arviointi HYVÄKSYTTY tai HYLÄTTY (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  03.09.2023 - 31.07.2024

  Enrollment date range

  04.08.2023 - 02.09.2023

  • 1 credits

  Group(s)

  • PTEATS23

  Seats

  5 - 15

  Responsible unit

  Arts Academy

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Performing Arts

  Campus

  Linnankatu Arts Campus

  Assessment scale

  H-5

  Pedagogic approaches

  Ryhmäkeskustelut, hops-keskustelut, vertaisoppiminen, ryhmätyötaitojen kehittäminen itsenäisesti ja ryhmässä. (not translated)

  Content scheduling

  Ammatillisen kasvun tukeminen, osallistuminen AMK:n lukuvuoden avajaisiin, sektorin (Taideakatemian) lukukauden avajaisiin ja yhteisiin tilaisuuksiin osallistuminen, opiskelijabarometriin vastaaminen, HOPS-keskustelut,
  Lähiopetuksen teemoina korkeakouluopiskelu ja ammatillisuus.
  
  Korkeakouluopiskelu:
  - oman osaamisen arviointi
  - ajankäytön hallinta
  - oman oppimistyylin tunnistaminen
  - itseohjautuvuus ammattikorkeakouluopinnoissa
  - ryhmädynamiikka ja ryhmätyötaidot
  - puheeksi ottaminen ja avun hakeminen eri ohjaustahoilta
  - turvallinen opiskeluympäristö, Turun AMK:n järjestyssäännöt
  - opiskeluryhmän pelisäännöt, työ- ja opiskeluyhteisössä toimiminen, työroolissa toimiminen
  - opiskelijan palauteväylät
  Ammatillisuus:
  - työelämän pelisäännöt
  - oman alan sijoittumismahdollisuudet ja niissä tarvittava osaaminen
  - omien vahvuuksien ja kehittämiskohteiden tunnistaminen
  - kansainvälistyminen
  - palautteen antaminen ja vastaanottaminen (not translated)

•   Higher Education Studies and Working Life Skills 4 1002357-3275 01.09.2023-31.05.2024  1 credits  (PTEASS21) +-
  Competence objectives of study unit

  The student can act in different learning environments and develop his/her professional competence.
  Developing working life skills – towards working life
  - The student can apply what he/she has learned in a work environment
  
  - The student gives feedback through the student barometre questionnaire
  
  ISP
  - The student creates an employment and career plan

  Content of study unit

  Deepening the working life and study skills
  - RDI/cooperatives as a part of studies
  
  - Individual study skills
  
  - inner entrepreneurship
  
  - thesis
  
  - working life skills
  
  - development discussion
  
  - competence paths
  
  - practical training
  
  - cooperation with companies
  
  - updating the ISP
  
  - internationalisation (exchange studies, practical training abroad, internationalisation at home)

  ---

  Teacher(s) in charge

  Minna Karesluoto

  Teachers and responsibilities

  Opettaja: Minna Karesluoto (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.09.2023 - 31.05.2024

  Enrollment date range

  21.08.2023 - 30.09.2023

  • 1 credits

  Group(s)

  • PTEASS21

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Performing Arts

  Campus

  Linnankatu Arts Campus

  Assessment scale

  H-5

•   Higher Education Studies and Working Life Skills 4 1002357-3273 04.09.2023-31.07.2024  1 credits +-
  Competence objectives of study unit

  The student can act in different learning environments and develop his/her professional competence.
  Developing working life skills – towards working life
  - The student can apply what he/she has learned in a work environment
  
  - The student gives feedback through the student barometre questionnaire
  
  ISP
  - The student creates an employment and career plan

  Content of study unit

  Deepening the working life and study skills
  - RDI/cooperatives as a part of studies
  
  - Individual study skills
  
  - inner entrepreneurship
  
  - thesis
  
  - working life skills
  
  - development discussion
  
  - competence paths
  
  - practical training
  
  - cooperation with companies
  
  - updating the ISP
  
  - internationalisation (exchange studies, practical training abroad, internationalisation at home)

  ---

  Teacher(s) in charge

  Anna Hellstén

  Teachers and responsibilities

  Anna Hellstén (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Objects, timing and methods of assessment

  Arvioinnin kohteet:
  
  läsnäolo ja osallistuminen (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  04.09.2023 - 31.07.2024

  Enrollment date range

  05.08.2023 - 03.09.2023

  • 1 credits

  Seats

  0 - 14

  Responsible unit

  Arts Academy

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Performing Arts

  Campus

  Linnankatu Arts Campus

  Assessment scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Content scheduling

  Ammatillisen kasvun tukeminen osana korkeakoulu- ja työelämäyhteisöä.
  
  Osallistuminen yhteisöllisille koty-tunneille sekä AMK:n, Taideakatemian sekä teatterin koulutusohjelman yhteisiin tilaisuuksiin, opiskelijabarometriin vastaaminen, HOPS-keskustelut,
  
  Lähiopetuksen teemoina koty-tunneilla oman ohjaajuuden kehittyminen, projektiohjauksen prosessin tarkastelu sekä vertaisryhmän reflektointiin osallistuminen. (not translated)

•   Higher Education Studies and Working Life Skills 5 1002358-3256 01.09.2023-20.12.2023  1 credits  (PTEASS20) +-
  Competence objectives of study unit

  The student can create a plan to complete the studies and prepare him/herself for situations in job-hunting.
  Developing working life skills – towards working life
  - The student can apply what he/she has learned in a work environment
  
  - The student gives feedback through the student barometre questionnaire
  
  ISP
  - The student creates an employment and career plan

  Content of study unit

  Developing working life skills – towards working life
  - training the use of innovative methods
  
  - RDI/cooperatives/working life as a part of studies
  
  - thesis as a part of studies and career planning
  
  - entrepreneurship
  - practical training
  - working life skills
  
  - cooperation with companies
  ISP
  - development discussion
  
  - the graduation process
  
  - opportunities for postgraduate studies

  ---

  Teacher(s) in charge

  Minna Karesluoto

  Laura Tikka

  Teachers and responsibilities

  Opettaja: Laura Tikka (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning methods

  Vertaisoppiminen ja oppiminen keskustelemisen, kuuntelemisen ja havainnoimisen kautta (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Arviointi tapahtuu suhteessa opintojakson tavoitteisiin, Turun ammattikorkeakoulun ja esittävän taiteen yleisiin arviontikriteereihin.
  
  Opintojaksossa arvioidaan:
  1. läsnäolo (vähintään 80%)
  2. aktiivinen osallistuminen lähiopetukseen ja vierailevien toimijoiden tapaamisiin sekä hopsaukseen
  3. itsenäisesti suoritettavat tehtävät
  4. opiskelijan aktiivisuus ja opiskelijan ryhmätyötaidot (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.09.2023 - 20.12.2023

  Enrollment date range

  21.08.2023 - 30.09.2023

  • 1 credits

  Group(s)

  • PTEASS20

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Performing Arts

  Campus

  Linnankatu Arts Campus

  Assessment scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Pedagogic approaches

  Lähiopetus ryhmässä. Webinaareja ja tapaamisia zoomin kautta eri toimijoiden kanssa. Henkilökohtaiset hops-keskustelut oman tuutoropettajan kanssa. (not translated)

  Content scheduling

  Yleiset osaamistavoitteet:
  • Opiskelija tekee suunnitelman opintojensa loppuunsaattamiseksi.
  • Opiskelija laatii oman työllistymis- ja urasuunnitelman.
  • Opiskelija osaa arvioida omaa ammatillista osaamistaan.
  • Opiskelija osaa toimia vuorovaikutuksessa eri toimijoiden kanssa.
  
  Sisällöt:
  • osallistuminen tapaamisiin vierailevien toimijoiden kanssa
  • CV:n luominen
  • työllistymis- ja urasuunnitelma sisältäen KV-suunnitelman
  • HOPSin päivittäminen
  • valmistumisprosessin hahmottaminen
  • jatko-opiskelumahdollisuuksien kartoittaminen
  
  Vierailevat toimijat varmistuvat ensimmäisten viikkojen aikana.
  
  pe 1.9. klo 13- sirkuksen uusien ykkösten tapaaminen ja kaste ja iltapäivästä eteenpäin Taideakatemian sirkuksen opiskelijat Sorsa ry:n järjestämä Sirkus Piknik puistossa
  
  ma 4.9. klo 9-12:15, 13.15-16:30 sirkuskoulutuksen yhteinen aloitus
  
  ti 12.9 10:45-12:15 opinto-ohjaaja Pia Oförsagdin tapaaminen, aiheena valmistumisprosessi, työllistymissuunnitelma sekä jatko-opintomahdollisuudet, Vulcan
  
  ti 19.9 13:15-14:45 vieraileva
  ti 3.10 13:15-14:45 Vierailijana Kalle Lehto Race Horse Company
  ti 10.10 13:15-14:45 sirkuksen tiedotuskeskuksen webinaari
  ti 24.10 13:15-14:45 vieraileva
  31.10. 13:15-14:45
  7.11 13:15-14:45 Vierailijana Terhi Perälä, aiheena TPO, ETOL
  14.11 13:15-14:45
  20.11 13:15-14:45 yhdessä muiden vuosikurssien kanssa
  19.12 13:15-14:45 (not translated)

  Assessment criteria

  Approved / Failed

  Hylätty
  Opiskelija ei osallistu opintojakson lähitunneille eikä suorita annettuja oppimistehtäviä.
  
  Hyväksytty
  Opiskelija osallistuu lähiopetukseen sekä online- opetukseen, toimii positiivisessa vuorovaikutuksessa kaikkien ryhmän jäsenten kanssa ja rakentaa myönteistä oppimisilmapiiriä.
  Opiskelija tekee opetuksen aikana annetut tehtävät ja tekee itsenäisesti suoritettavat tehtävät ohjeistuksen mukaan. Opiskelija osallistuu HOPS-keskusteluihin tuutoropettajan kanssa. (not translated)

•   Improvisation KU00BN63-3005 08.09.2023-30.12.2023  3 credits +-
  Teacher(s) in charge

  Anna Hellstén

  Teachers and responsibilities

  Sinimaria Tomperi
  Anna Hellstén (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Määritetään tarkemmin opintojaksolla. (not translated)

  Learning methods

  Lähiopetus (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Arvioinnin kohteet: läsnäolo, osallistuminen, oppimistehtävät. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  08.09.2023 - 30.12.2023

  Enrollment date range

  09.08.2023 - 07.09.2023

  • 3 credits

  Seats

  6 - 14

  Additional information

  sähköposti, sinimaria.tomperi@gmail.com, anna.hellsten@turkuamk.fi (not translated)

  Responsible unit

  Arts Academy

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Performing Arts

  Assessment scale

  H-5

  Alternative methods of attainment for implementation

  - (not translated)

  Exam dates and retake possibilities

  - (not translated)

  Pedagogic approaches

  Fyysiset harjoitteet ryhmätyönä ja osittain itsenäisesti harjoitellen. (not translated)

  Student's schedule and workload

  Osallistuminen improharjoituksiin. (not translated)

  Content scheduling

  Syksyn 2023 aikana tapahtuva improvisaation opetus.
  Opetuksessa tutustutaan improvisaation eri tekniikoihin. (not translated)

  Assessment criteria

  Opiskelija ei osallistu opintojakson lähitunneille eikä suorita annettuja oppimistehtäviä. (not translated)

  Assessment criteria – satisfactory (1-2)

  Opiskelija osaa toimia annettujen ohjeiden mukaisesti. Osaa tunnistaa opintojakson keskeiset tavoitteet ja toimii niiden mukaisesti. Opiskelija on läsnä ja osallistuu vuorovaikutustilanteisiin. Opiskelija on tehnyt kaikki oppimistehtävät. Oppilas ottaa vastuuta sekä omasta että muiden turvallisuudesta oppimisympäristössä (not translated)

  Assessment criteria – good (3-4)

  Lisäksi opiskelija omaa taidon monipuoliseen kokonaisvaltaiseen työskentelyyn ja hallitsee pari- ja ryhmätyöskentelyn perusteita. Ymmärtää vuorovaikutuksen merkityksen improvisaation tekemiselle. (not translated)

  Assessment criteria – excellent (5)

  Lisäksi opiskelija osaa toimia itsenäisesti ja tavoitteellisesti. Osaa reflektoida ja yhdistää oppimaansa aiempaan fyysiseen osaamiseensa. Oppilas osaa tarkastella, arvioida sekä omaa että ryhmänsä oppimista. Osaa ottaa vastuuta ryhmän myönteisestä ilmapiiristä ja kehittyy myös vuorovaikutuksessa toisiin opiskelijoihin. Opiskelija on motivoitunut tutkimaan ja osallistumaan improvisaatioharjoituksiin, kehollistaa artikulaatiota sekä ymmärtää improvisaation perusteet. (not translated)

•   Juggling and manipulation 1a 2011428-3008 01.09.2023-20.12.2023  2 credits  (PTEASS23) +-
  Competence objectives of study unit

  Students are able to• manipulate different objects and use different traditional juggling objects• use juggling equipments in safe way and also to take care of them• use juggling professional vocabulary• develop and variate juggling and object manipulation techniques, as well as apply their skills as a tool of artistic communication

  Content of study unit

  The course is to build physical skills to set up circus artist together with the other circus technique studies. Aim of the module is the development of the physical potential of the student in juggling and object manipulation. The course consists of object manipulation and juggling the basic techniques. Studies are carried out in group teaching, they include practical exercises, assignments and demonstrations.

  ---

  Teacher(s) in charge

  Minna Karesluoto

  Laura Tikka

  Teachers and responsibilities

  Opettaja: Antti Nerg (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.09.2023 - 20.12.2023

  Enrollment date range

  21.08.2023 - 30.09.2023

  • 2 credits

  Group(s)

  • PTEASS23

  Seats

  5 - 12

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Performing Arts

  Campus

  Linnankatu Arts Campus

  Assessment scale

  H-5

•   Leading a group and pedagogy 1 2011404-3007 04.09.2023-13.10.2023  5 credits  (PTEATS23) +-
  Competence objectives of study unit

  Student knows basics of group leading. Student is able to lead theatre exercises. Student knows basics of group dynamics.

  Content of study unit

  Lectures, workshops, exercises, practicing and independent work.

  ---

  Teacher(s) in charge

  Mervi Rankila-Källström

  Teachers and responsibilities

  Opettajana sivutoiminen opettaja Sari Äikää-Torkkeli sekä luennoitsijana Minna Haapasalo (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Otteita mm. Seuraavista teoksista:
  Ekoluoma ja Hyttinen (toim): Samassa tilassa. Yhteisöteatteri osallisuuden mahdollistajana.(2016)
  Heikkinen: Ajattele toimien: kohti draamakasvatuksen syvempää ymmärtämistä (2017)
  Jääskeläinen Laura: Ryhmä toimivaksi. Helppoja harjoituksia ryhmäyttämiseen. (2022)
  Korhonen, Ostern (toim.): Katarsis. Draama, teatteri ja kasvatus. (2001)
  Korhonen ja Airaksinen (toim.): Hyvä hankaus 2.0. (2014)
  Maeve, Conolly & Prendergast: Applied Theatre: International Case Studies and Challenges for Practice (2009)
  Monni ja Törmi (toim.): Yhteisö ja taide. Teemoja ja näkökulmia 2000-luvun taiteilijan laajentuneeseen toimintakenttään. (2019)
  Ventola ja Renlund (toim.): Draamaa ja teatteria yhteisöissä. (2005) (not translated)

  Learning methods

  Harjoitteiden ohjaamista opitaan käytännön harjoittelun kautta sekä toisten ohjaaminen harjoitteisiin osallistuen että itse ohjaten.
  Pienryhmätyöskentely. Itsenäinen työ. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Opintojaksossa arvioidaan:
  1) läsnäolo ja osallistuminen lähiopetuksen aikana tehtäviin oppimistehtäviin
  2) pareittain tai pienryhmissä pidettävät pienet työpajat
  3) suullinen tentti
  4) oppimispäiväkirjatiivistelmä
  Englanniksi (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  04.09.2023 - 13.10.2023

  Enrollment date range

  05.08.2023 - 03.09.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • PTEATS23

  Seats

  5 - 15

  Responsible unit

  Arts Academy

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Performing Arts

  Campus

  Linnankatu Arts Campus

  Assessment scale

  H-5

  Pedagogic approaches

  Ryhmässä oppiminen: ryhmän ohjaamisen taitojen harjoittelu käytännössä.
  Opettajan fasilitoimat pienryhmätehtävät.
  Opettajajohtoiset luennot ja keskustelut.
  Itsenäisesti kirjallisuuteen perehtyminen, oppimispäiväkirjan pitäminen ja harjoitepankin kasaaminen sekä oppimispäiväkirjatiivistelmän kirjoittaminen. (not translated)

  Student's schedule and workload

  Lähiopetuksessa harjoitteiden suunnitteleminen ja ohjaaminen. Oppimispäiväkirjan pitäminen, harjoitepankin kerääminen, työpajasuunnitelman tekeminen (pareittain tai pienryhmissä), työpajan toteutus, suullinen tentti, oppimispäiväkirjatiivistelmän palautus. Opintojaksolla on sekä kontaktiopetuksen aikana, että omalla ajalla tehtäviä oppimistehtäviä. (not translated)

  Content scheduling

  Opintojakso sisältää perusteet ryhmän ohjaamisesta sekä ryhmäilmiöistä.
  Opiskelija osaa ohjata teatteri-ilmaisun harjoitteita. Opiskelija osaa ryhmäilmiöiden perusteet. Opiskelija osaa sanallistaa ryhmän ohjaajan tehtävät, vastuut ja eettiset periaatteet. Opiskelija osaa sijoittaa teatteri-ilmaisun ohjaajan työn taidekasvatuksellisen ja osallistavan taiteen kontekstiin ja jatkumoon. (not translated)

  Assessment criteria

  Opiskelija osallistuu puutteellisesti lähiopetukseen, oppimistehtäviä jää tekemättä. (not translated)

  Assessment criteria – satisfactory (1-2)

  Opiskelija osaa toimia ohjeiden mukaan. Osaa tunnistaa opintojakson keskeiset ammattikäsitteet. Opiskelija on läsnä ja osallistuu vuorovaikutustilanteisiin. Opiskelija on tehnyt kaikki oppimistehtävät. (not translated)

  Assessment criteria – good (3-4)

  Lisäksi opiskelija osaa käyttää opintojaksolla käsiteltyjä käsitteitä ja ryhmän ohjaamisen taitoja. Osaa yhdistää teoreettisen tiedon osaksi omaa työskentelyään. (not translated)

  Assessment criteria – excellent (5)

  Lisäksi opiskelija osaa toimia itsenäisesti ja tavoitteellisesti. Osaa reflektoida ja yhdistää oppimaansa aiempaan osaamiseensa. Opiskelija tunnistaa ryhmäprosessin perusteet osallistujana ja vaikuttaa ryhmään rakentavasti ja vastuullisesti (not translated)

•   Leading a group and pedagogy 2 2011405-3007 30.09.2023-31.12.2023  5 credits +-
  Competence objectives of study unit

  Student is able to plan and teach a workshop. Student is able to lead a groupwith participatory methods and ethical way.

  Content of study unit

  Lectures, workshops, exercises, practicing and independent work.

  ---

  Teacher(s) in charge

  Anna Hellstén

  Teachers and responsibilities

  Anna Hellstén (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  - Teatterikorkeakoulun julkaisusarja 2022: Anttila, Eeva (toim.) Ihmis- ja oppimiskäsitykset taideopetuksessa, https://disco.teak.fi/anttila/
  
  - https://lastenkulttuuri.fi/materiaalit/menetelmaoppaat/
  
  - https://taikusydan.turkuamk.fi/
  
  - https://taikusydan.turkuamk.fi/uploads/2021/10/d2ca3c95-tietokortti_1_2021_taide-nuorten-tulevaisuustaitojen-tukena.pdf
  
  - https://www.sitra.fi/artikkelit/nakokulmia-taiteen-ja-kulttuurin-vaikutuksiin/
  
  - https://oppaat.finfami.fi/wp-content/uploads/sites/36/Omakuva_NYT_Ryhm%C3%A4nohjaajan_luonnoskirja_17012019_P%C3%84IVITETTY.pdf
  
  - https://hyvinvoinnin-valitystoimisto.humak.fi//wp-content/uploads/sites/19/2015/08/Osallistavaa-taidetta-nuorten-parissa-PDF.pdf (not translated)

  Learning methods

  - Ryhmäkeskustelut teoria-alustusten pohjalta
  - Pienryhmätyöskentely annettujen tehtävien mukaisesti
  - Vertaispalautteen antaminen ja vastaanottaminen
  - Itsenäinen työskentely loppuraportin, itsearvion ja opintojakson palautteen osalta (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Arvioinnin kohteet:
  - läsnäolo ja osallistuminen
  - taiteilijahaastattelun toteuttaminen
  - ammattimainen työote työpajoihin liittyvässä tehtäväkokonaisuudessa
  - oman ajattelun ja reflektion osoittaminen dialogisissa oppimistilanteissa
  
  Arviointi perustuu opettajan arvioinnin lisäksi vertais- sekä itsearviointiin. Vertaisarviointi toteutetaan työpajakokonaisuuden päätteeksi. Itsearviointia suoritetaan loppuraportin yhteydessä. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  30.09.2023 - 31.12.2023

  Enrollment date range

  31.08.2023 - 29.09.2023

  • 5 credits

  Seats

  8 - 16

  Additional information

  It´s learning -alusta
  sähköposti: anna.hellsten@turkuamk.fi (not translated)

  Responsible unit

  Arts Academy

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Performing Arts

  Campus

  Linnankatu Arts Campus

  Assessment scale

  H-5

  Alternative methods of attainment for implementation

  Opintojakson toteutus perustuu läsnäoloa vaativaan ryhmätyöskentelyyn. Yksittäisiä poissaoloja voi korvata erikseen pyydettävällä korvaavalla tehtävällä. (not translated)

  Exam dates and retake possibilities

  - (not translated)

  Pedagogic approaches

  Opintojaksolla painottuvat dialogipedagogiikka, vertaisoppiminen pienryhmätyöskentelyssä sekä jaettu yhteisreflektio koko ryhmän kesken.
  
  Pedagogiset mallit: yhteistoiminnallinen oppiminen, tutkiva oppiminen. (not translated)

  Student's schedule and workload

  Oppimistehtävät:
  - osallistuminen opintojakson toteutukseen
  - työpajakokonaisuuden suunnittelu ja toteutus pienryhmässä
  - taiteilijahaastattelun tekeminen ja sen esittely muulle ryhmälle
  - vertaisarviointiin - ja itsearviointin osallistuminen
  - reflektiivinen loppuraportti
  - opintojaksopalautteen antaminen
  
  
  Opintojakson rakenne on suunniteltu tukemaan opiskelijan työn jakautumista mahdollisimman tasaisesti. Teorian alustukset sekä pienryhmän ja itsenäisen työskentelyn ajoitukset vaihtelevat vuorotellen. Vertais- ja itsearviointi tukevat opiskelijan omaa oppimista. Reflektiivinen loppuraportti ja kurssipalautteen antaminen tukevat opiskelijan oppimisprosessin hallitua päätöstä. (not translated)

  Content scheduling

  2.10.-27.10.2023
  
  Opintojaksolla perehdytään ihmis- ja oppimiskäsityksiin erityisesti taidepedagogiikan näkökulmasta. Lisäksi opintojaksolla toteutetaan työpajakokonaisuus Turun ammatti-instituutin opiskelijoille ja tutustutaan kentällä toimiviin taiteilijapedagogeihin haastatteluiden avulla. (not translated)

  Assessment criteria

  Opiskelija ei osallistu opintojakson lähiopetukseen. (not translated)

  Assessment criteria – satisfactory (1-2)

  Opiskelija osallistuu opetukseen ja pienryhmätyöskentelyyn sekä palauttaa annetut tehtävät. (not translated)

  Assessment criteria – good (3-4)

  Lisäksi opiskelija osallistuu aktiivisesti tunneilla käytävään keskusteluun, kantaa ammattimaisesti vastuuta pienryhmän työskentelystä edistämällä ja kannattelemalla sitä suunnittelutyön sekä työpajojen aikana. (not translated)

  Assessment criteria – excellent (5)

  Lisäksi opiskelija osoittaa reflektiivistä ajattelua ja omaan toimintaan liittyvää kriittistä tarkastelua kurssin dialogisissa tilanteissa sekä loppuraportissaan. (not translated)

•   Orientation to circus studies KU00CJ73-3003 28.08.2023-01.09.2023  1 credits  (PTEASS23) +-
  Competence objectives of study unit

  Opiskelija tutustuu omaan opiskeluryhmäänsä ja ammattikorkeakouluun työyhteisönä.
  • Opiskelija osaa kertoa Turun ammattikorkeakoulusta oppimisympäristönä.
  • Opiskelija osaa kertoa, mitä ja miten omalla alalla opiskellaan.
  • Opiskelijaa osaa kertoa opiskelukykyyn vaikuttavista asioista ja niihin liittyvistä käytänteistä. (not translated)

  Content of study unit

  • yhteistyötaidot ja ryhmässä toimiminen
  • opiskelijakunta TUO
  • erilaisiin oppimisympäristöihin ja työkaluihin tutustuminen: tilat, Peppi, Messi, Optima, sähköposti, työjärjestys, kirjasto
  • korkeakouluopiskelun erityispiirteet verrattuna toisen asteen opiskeluun: mm. ajankäytön suunnittelun tärkeys, suuri itsenäisen työskentelyn määrä
  • koulutusalan erityispiirteet, oman koulutuksen rakenne, HOPS eli henkilökohtainen oppimissuunnitelma
  • ohjaus- ja neuvontapalvelut, opintososiaaliset asiat, terveydenhuolto, vakuutukset (not translated)

  ---

  Teacher(s) in charge

  Minna Karesluoto

  Laura Tikka

  Teachers and responsibilities

  Opettaja: Laura Tikka (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning methods

  Vertaisoppiminen ja oppiminen keskustelemisen, kuuntelemisen ja havainnoimisen kautta sekä oman oppimisen reflektointi. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Arvioinnin kohteet:
  Arviointi tapahtuu suhteessa opintojakson tavoitteisiin, Turun ammattikorkeakoulun ja esittävän taiteen yleisiin arviontikriteereihin.
  
  Opintojaksossa arvioidaan:
  1) läsnäolo (vähintään 80%)
  2) osallistuminen lähiopetuksen aikana tehtäviin oppimistehtäviin
  3) itsenäisesti suoritettavat tehtävät
  4) opiskelijan aktiivisuus ja opiskelijan ryhmätyötaidot (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  28.08.2023 - 01.09.2023

  Enrollment date range

  29.07.2023 - 27.08.2023

  • 1 credits

  Group(s)

  • PTEASS23

  Seats

  5 - 10

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Performing Arts

  Campus

  Linnankatu Arts Campus

  Assessment scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Pedagogic approaches

  Lähiopetus ryhmässä, ryhmätyöskentely tuutoropiskelijoiden kanssa, itsenäinen työskentely (not translated)

  Content scheduling

  Tavoitteet:
  • Opiskelija tutustuu omaan opiskeluryhmäänsä ja muihin oman alansa opiskelijoihin
  • Opiskelija tutustuu Taideakatemiaan.ja ammattikorkeakouluun työyhteisönä
  • Opiskelijalla on perustiedot oman alansa opinnoista
  • Opiskelija osaa kertoa omasta opiskelukyvystään ja siihen vaikuttavista asioista sekä tunnistaa omat vahvuutensa ja heikkoutensa
  
  Sisällöt:
  Tutustuminen opiskeluun Turun Amk:ssa ja Taideakatemiassa. Turun AMK:n eri järjestelmiin tutustuminen: Messi, Peppi ja ItsLearning. Tutustuminen opiskelua tukeviin palveluihin. Ymmärrys HOPS:in luomisen ja päivittämisen tärkeydestä. Perusymmärrys sirkustaiteen työtehtävistä ja uramahdollisuuksista. (not translated)

  Assessment criteria

  Approved / Failed

  Hyväksytty
  Opiskelija osallistuu lähiopetukseen ja toimii positiivisessa vuorovaikutuksessa kaikkien ryhmän jäsenten kanssa ja rakentaa myönteistä oppimisilmapiiriä.
  
  Hylätty
  Opiskelija ei osallistu opintojakson lähitunneille eikä suorita annettuja oppimistehtäviä. (not translated)

•   Performance project 2 2011295-3008 01.09.2023-31.01.2024  5 credits  (PTEASS22) +-
  Competence objectives of study unit

  The student is able to work in the performer's role as part of an artistic team. The student is able to apply his technical and artistic knowledge and skills as an active member of an artistic team and learns about real working practices and principles.

  Content of study unit

  Studies are carried out in a group presentation of the project. Performance project includes workshops, exercises, assignments and independent creative and innovative work. In addition, the project includes a written preliminary plan for the implementation, maintenance, learning diary and reporting project on the basis of a learning diary.

  ---

  Teacher(s) in charge

  Otto Wahlgren

  Mervi Kuittinen

  Esa Pukero

  Anni Sundbacka

  Minna Karesluoto

  Ville Saarikoski

  Teachers and responsibilities

  Esitysprojektin vastuuopettaja: Minna Karesluoto,
  Valo- ja ääniohjaus: Esa Pukero, Ville Saarikoski ja Otto Wahlgren,
  Tuotantoapu: Anni Sundbacka,
  Pukuapu: Mervi Kuittinen,
  Sirkuskiinnitykset ohjaus: Laura Tikka
  Sirkuksen päälajitekniikkaopetus: sirkuksen päälajitekniikan opettajat (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning methods

  Tekemällä oppiminen, vuorovaikutuksellinen oppiminen, vertaisoppiminen. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Sooloesityksen luominen ja suunnittelu, lähiopetukseen osallistuminen, itsenäisen itseohjautuvan harjoittelun toteuttaminen, annettujen tehtävien toteuttaminen tehtävänannon mukaisesti määräajassa ja soolon esittäminen sovitusti. Soolon esitystuotannon kaikkien tehtävien hoitaminen ammattimaisella asenteella ja vastuunsa kantaen. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.09.2023 - 31.01.2024

  Enrollment date range

  21.08.2023 - 30.09.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • PTEASS22

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Performing Arts

  Campus

  Linnankatu Arts Campus

  Assessment scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Pedagogic approaches

  Oman sooloesityksen luominen ja suunnitteleminen ajattelun ja mielikuvituksen, kehollisten kokeilujen ja tutkimisten sekä kirjoittamisen kautta. Työn välidemoaminen toisille kollegoille ja kollegan työskentelyn havainnoiminen ja analysoiminen sekä rakentavan palautteen antaminen kollegalle. Palautteen vastaanottaminen ja itsereflektointi. Oman taiteellisen ajattelun kehollistamisen ja sanallistamisen harjoittaminen. Taiteellisten ideoiden ihmettely ja intuitioon luottaminen. (not translated)

  Student's schedule and workload

  Soolon esitysprojektin kokonaislaajuus on 135h.
  Katso aikataulusuunnitelmasta tuntimäärän jakautuminen eri osa-alueille. (not translated)

  Content scheduling

  Sooloprojektin tavoitteena on rohkaista ja ohjata opiskelijaa etsimään ja kehittämään omaa persoonallista sirkusilmaisua ja esiintyjäminäänsä. Soolojen lähtökohtana ovat opiskelijoiden sirkustekniset taidot, liikeilmaisun taidot ja näyttämöilmaisu. Esityksen pituus on 3 – 10 min ja soolossa esiinnytään yksin näyttämöllä. Soolossaan opiskelijan tulee keskittyä omiin 1-2 sirkustekniseen päälajiin. Soolojen näyttämönä toimii Taideakatemian Köysiteatteri.
  
  Sooloja valmistetaan soolotunneilla, päälajiharjoittelussa ja omalla ajalla. Soolotuntien alkuosa käytetään ohjaavan opettajan tehtävänannon jälkeen soolojen fyysiseen suunnitteluun ja harjoitteluun, soolotuntien lopussa keräännytään yhteiseen reflektiopiiriin ja käydään lyhyt keskustelu missä vaiheessa mennään luomisessa ja harjoittelemisessa.
  
  Soolojen etenemistä demotaan toisille 5 kertaa: syys-, loka ja marraskuun lopussa sekä joulukuussa isossa sirkussalissa ja Köysiteatterissa. Demojen tarkoituksena on jakaa omaa luovaa ja teknistä prosessia toisille ja saada toisilta rakentavaa ja sooloa edistävää palautetta:
  1.demo: to 28.9. klo 15-16:30 soolon alkuosa sekä alustavat ajatukset sen musiikista, asusta ja maskista
  2. demo: to 26.10. klo 15-16:30 soolon keskiosa
  3. demo: to 30.11. klo 15-16:30 soolon loppuosa
  4. demo: to 7.12. klo 15-16:30 koko soolo
  
  5. demo/ Köysiteatteriin modifioitavassa valmiissa kunnossa: ke 13.12. klo 13:15-16:30
  (valmistelu ja lämmittely Isossa sirkussalissa klo 12:15-13:15)
  - demotaan suunnitellussa ohjelmajärjestyksessä (mukana musikki, asu, lavastus, maski ym.)
  
  Sooloprojektin edistäminen to 7.9.- ti 12.12. klo 15-16:30 isossa sirkussalissa sekä soolot luominen ja harjoittelu omalla ajalla. Lisäksi tuotantopalaverit yhteisesti esitystuotannon edistämiseen.
  
  Opiskelijat toimivat kaikissa demoissa toistensa yleisönä antaen vertaispalautetta sirkustekniikasta, koreografiasta, dramaturgiasta ja ilmaisusta. Palautteen tarkoituksena on auttaa jokaista opiskelijaa soolonsa rakentamisessa eteenpäin. Soolojen väli-ja loppudemot videoidaan opiskelijan omaa reflektointia varten.
  
  Visuaaliset suunnitelmat lähetetään Esa Pukerolle marraskuun loppuun mennessä s-postin liitteenä onedrivessa jaettuna: esa.pukero@turkuamk.fi
  Äänisuunnittelua ohjaa Otto Wahlgren ja valosuunnittelua ohjaa Ville Saarikoski ja siihen liittyvä opetus tapahtuu keskiviikkoisin klo 10:45-12:15 alkaen 20.9.2023.
  
  
  Opiskelija aloittaa soolonsa rakentamisen oman sirkustekniikkansa ja muiden esittävien taiteiden tekniikoiden kartoittamisesta. Kartoittamisen tarkoituksena on tutkia fyysisesti minkälainen liike, välineet ja sirkustemput ovat jo hallussa, mitä opiskelija haluaisi oppia, mitä opiskelija haluaa esityksellään kertoa/ tulkita/ ilmaista ja miten tarvittavaan tekniikkaan, ilmaisuun ja tulkintaan on mahdollista päästä. Sooloa rakentaessa on hyvä ensin kartoittaa kaikki materiaali mikä on hallussa ja sitten vähitellen karsia pois mielenkiinnoton materiaali. Kun tarvittava tekniikka, liikekombinaatiot sekä temppusarjat alkavat olla hallussa lisätään mukaan musiikki/ äänet, puvustus, valot ja mahdollinen pienimuotoinen lavastus.
  
  Liikekielen lisäksi opiskelija vastaa soolonsa valo-ja äänisuunnittelusta, puvustuksesta ja lavastuksesta. Taideakatemian puvustamo ja tarpeisto on käytettävissä puvustukseen. Puvustamosta vastaa Mervi Kuittinen. Valosuunnittelua ohjaa Esa Pukero ja Ville Saarikoski. Äänisuunnittelua ohjaa Otto Wahlgren. Lavastusapua on mahdollista kysyä Jari Uusitalolta.
  
  Taiteellisen työn suunnittelun lisäksi opiskelija suunnittelee oman esityksensä sirkuskiinnitykset, välineiden roudaukset ja ryhmänä tekee esityskokonaisuudesta riskikartoituksen (Swot-analyysi) esityksen työturvallisuuteen vaikuttavista tekijöistä ja riskien minimoimisen keinoista.
  
  Soolot esitetään Köysiteatterissa tai Köysiteatterin aulatilassa tammikuun alussa.
  
  Soolot arvioidaan asteikolla hyväksytty-hylätty ja opiskelija saa ohjaavan opettajan lisäksi palautteen päälajitekniikan opettajilta.
  
  Aikataulu:
  
  Ohjattu harjoittelu työjärjestyksen mukaisesti pääasiassa isossa sirkussalissa: ti ja to klo 15-16:30.
  
  Oma harjoittelu sirkussaleissa itse varaamilla ajoilla ilta-ajalla: syksy 2023.
  
  Tuotannon suunnittelu: to 7.9. ja ti 12.9. sekä tuotantopalavereissa.
  
  Luento koreografian ja dramaturgian luomisesta: ti 26.9. 2023 klo 15-16:30, luennossa tutustútaan erilaisiin luovan prosessin malleihin ja koreografisen prosessin menetelmiin.
  
  ”Oman sirkusvälineen tarinan” luominen ja lukeminen toiselle kollegalle: ti 20.9. klo 15 alkavalla tuotantotunnilla
  
  Markkinointi- ja tiedotusasiat:
  ti 3.10. klo 13:15-14:45
  
  Siirtymä Köysiteatteriin ja valojen suuntaaminen valosuunnitelman mukaisiksi:
  ke 13.12. demojen jälkeen tarvittavan kaluston siirtäminen Köysiteatterin reunoille
  to 14.12. ja pe 15.12. kahden-kolmen soolon valojen rakentaminen ja asennus Köysiteatteriin Huomioitava että illalla on tanssin ryhmisten esitykset),mahdolliset sooloilijat: ?
  su 17.12. klo 9 loppujen sirkusvälineiden roudaaminen pakulla ja kiinnittäminen Köysiteatteriin, lisäksi lattian valmistelu
  - autokuski: Kuka? (muista hakea avaimet vahtimestarilta pe klo 16 mennessä)
  
  Valojen rakentaminen ja suuntaaminen jatkuu
  ma 18.12.- ke 20.12.2023
  Ke 20.12. läpimenoharjoitus (läpirämmintä) klo 13:15-16:30 Köysiteatterissa
  
  Läpimenot ja kenraalit:
  ma 3.1.- la 7.1.2022
  Tarkemmasta aikataulusta sovitaan lähempänä.
  
  Valo- ja ääniajojen harjoittelu sekä teosten läpimenot Köysiteatterissa:
  - valo-ääni-iskujen harjoittelu ja roudausten harjoittelu, soolojen läpimenot:
  ti 2.1. – pe 5.1.2024 klo 10-12 ja klo 13-16
  pe 5.1. yleisökenraali klo 19
  
  Esityksiin valmistautuminen 2h ennen esitystä:
  sovittava lämmittelyjärjestys ja muut valmistavat tehtävät/ hlö
  
  Esitykset ajalla la 6.1. – su 14.1.2024
  Purku viimeisen esityksen jälkeen.
  Lomaa lähiopetuksesta ma 15.1.- su 21.1.2024.
  Opetusharjoittelut normaalisti.
  
  Ohjelmassa 5-7 sooloa: PTEASS20: Ella, Jaska, Victoria, Isabella, Amanda ja vaihtarit
  Esitystilana Köysiteatteri.
  
  Opiskelijat hoitavat toistensa valo- ja ääniajot sekä roudausavut.
  Lipunmyyntiin ja kahvioon 1.vsk/ Sirkus Sorsa.
  Vapaaliput: 5 vapaalippu/ sooloilija.
  
  SOOLON TYÖSUUNNITELMA
  Laadi kirjallinen työsuunnitelma soolostasi ja palauta se Minnalle s-postin liitetiedostona viimeistään ke 27.9.2023. Valmistaudu esittelemään toisille soolosi aiesuunnitelmaa toisille jo soolon ensimmäisellä lähikerralla to 7.9.2023 suullisesti.
  
  Vastaa ensimmäisenä soolosuunnitelmassasi seuraaviin kysymyksiin ja perustele näkemyksesi lyhyesti:
  
  - mitä teet soolossasi? mitkä ovat soolosi sirkuslajit? muut elementit?
  - soolon aihe/idea/ tarina/viesti/ pääpyrkimys?
  - miten työstät uutta liikemateriaalia sooloosi?
  - miksi olet valinnut juuri nämä sirkuslajit ja muut esitykselliset elementit sooloosi?
  - miksi juuri nyt tällainen soolo?
  - mikä on kohdeyleisösi?
  - minkälainen on esityksesi muoto ja sisältö?
  - mistä syntyy soolosi jännite?
  - esityksesi genre?
  
  
  Näihin kysymyksiin vastaamisen jälkeen tarkastele seuraavia kysymyksiä ja vastaa myös niihin kokonaisilla lauseilla:
  
  Mikä on:
  - aihe/ asia jota käsittelet
  - esityksesi mahdollinen keskeinen konflikti
  - esityksesi voimat/ vastavoimat
  - pääpyrkimyksesi esityksessä esiintyjän roolissa
  - esittämäsi henkilön tai itsesi oma tarina/ tausta
  - esittämäsi henkilön tai itsesi tehtävä esityksessä
  - esityksesi filosofia, viesti, väite, uutinen
  - päätarina, jos on tarinallinen sooloesitys
  - esityksen tyylilaji
  - esityksen teema
  - esityksen punainen lanka
  
  Minkälaiset asiat innostavat sinua luomaan ja esittämään? Minkälainen tausta- ja oheismateriaali sinulla on tässä sooloprojektissa ?
  kirjat, elokuvat, patsaat, värit, maut, hajut ym..
  
  Minkälaisia kohtauksia esityksesi sisältää? Kohtausanalyysi?
  Katso kohtausanalyysipaperi ja hyödynnä sitä kohtauksia luodessasi.
  
  Minkälaisessa roolissa sinä olet soolossasi?
  Entä miten roolisi muuttuu esityksen edetessä?
  Entä minkälaisessa roolissa ovat sirkusvälineesi?
  Miten niiden suhde sinuun muuttuu?
  Roolianalyysi?
  Katso roolianalyysipaperi ja hyödynnä sitä omaa roolia luodessasi.
  
  Minkälainen on soolosi rakenne/kaari visuaalisessa muodossa?
  Minkälainen on mahdollinen kuvakäsikirjoitus soolostasi?
  
  Muu työryhmä:
  
  - muusikko/ muusikot
  - lavastaja/ puvustaja
  - valosuunnittelu, valoajot
  - äänisuunnittelu, ääniajot
  - tuottaja, markkinointisihteeri
  - muita työryhmän henkilöitä/ vastuualueita?
  - juontaja
  - roudaajat
  
  
  Esitystilan kartoitus:
  - missä tilassa esität teostasi: Köysiteatterissa vai Köysiteatterin aulassa?
  - minkälaiset kiinnitystekniset ratkaisut ovat Köysiteatterissa ja aulassa mahdollisia?
  - tilan koko ja materiaalit
  
  Soolon aikataulutus:
  - milloin mikäkin osa-alue on valmiina
  - tee aikataulusuunnitelma niin että jokaiselle syksyn viikolle on nimetty tavoitteet suunnittelusta toteuttamiseen ja lopulliseen esitykseen asti eli työn esittämiseen yleisölle ja sen itsearviointiin
  
  Määrittele myös taiteelliset välitavoitteet aikatauluusi.
  
  Soolon toteutussuunnitelmaan kirjataan kaikki ylläolevat asiat ja se palautetaan Minnalle s-postin liitetiedostona viimeistään ke 27.9.2023.
  
  Käytännön asioita huomioitavaksi:
  - jokaiselle soolon tekijälle annetaan samanmittainen aika Köysiteatterista kattauksen rakentamiseen ja harjoittamiseen, osa Köysiteatterin harjoitteluajoista tapahtuu itsenäisesti harjoitellen ilman ohjaavan opettajan läsnäoloa
  - ohjaavalla opettajalla on resurssia työtehtävään yhteensä 100h (sisältää lähiopetuksen 40h ja klinikkamaisen yksilöohjauksen, esitysten katsominen ja yksilöpalautteet)
  - valo-ääniajot, roudaukset ja lipunmyynti hoidetaan opiskelijavoimin
  - suunnittelu etukäteen auttaa hahmottamaan kokonaisuutta ja luo turvallisuutta tekijälle itselleen sekä koko työryhmälle
  - apua antamalla saat myös toisilta apua
  - uskalla sitoutua ja merkitse taiteellisen luomisen ajat kalenteriisi, anna asioille aikaa hautoutua ja muhia
  - markkinointi ja tiedotus hoidetaan opiskelijavoimin (juliste, flyer, käsiohjelma, tiedote, pressikutsut, vip-kutsut, tiedotteet medialle jne.)
  - puvustus ja maskeeraus sekä lavasteet hoidetaan opiskelijavoimin
  
  VASTUUALUEISTA SOVITAAN TYÖRYHMÄN KESKEN:
  
  VALOSUUNNITTELU: soolon tekijät, suunnitelmat Esalle marraskuun loppuun mennessä
  VALOAJOT: soolon tekijät
  ÄÄNISUUNNITTELU: soolon tekijät
  VALOAJOT: soolon tekijät
  JUONTAJA: joku sirkuksen opiskelija 1.-4.vsklta, jota kysytään mukaan
  VALOKUVAUS: ?
  JULISTE JA FLYER: valmiiksi marraskuussa, kuka?
  KÄSIOHJELMA: valmiiksi joulukuussa ennen lomalla lähtemistä, tiedot viimeistään 7.12.2022 , vastuuhenkilö ?
  TIEDOTE: valmiiksi marraskuussa, vastuuhenkilö ?
  VIP-KUTSUT: valmiiksi joulukuussa ja lähetys ennen lomalle lähtemistä plus muistutusposti tammikuun alussa , vastuuhenkilö ?
  PRESSI-VASTAAVA:pressi tammikuussa ke 3.1. , vastuuhenkilö: ?
  MARKKINOINTI SOMEVASTAAVAT: somen avaus joulukuussa , vastuuhenkilöt: ?
  ESITYSTEN LIVESTRIIMAUS: kysytään sirkuksen opiskelijoita 2 1.vsklta tähän
  ESITYSTEN TALTIOINTI: Valokuvia ja videotaltiointi, kysytään elokuvan ja valokuvan opiskelijoita
  VALO- JA ÄÄNIAPU: ?
  AUTOKUSKI: ?
  
  Juliste, flyervastaavat:
  - valmiiksi marraskuussa
  - 100 kpl: A3:60, A4: 40
  - 150 flyerit
  - Jani Pihlajamaalle julistetiedot, vapaalippupaikat tarkistus tapahtumakalenteriin
  
  Somevastaavat:
  - Insta, Face, Taideakatemia sirkus, Sirkus Sorsa
  - jokaisen sooloilijan esittely: kasvokuva, koko keho plus väline kuva, lyhyt videoklippi
  - joulukalenteri luukut?
  - valokuvat: kasvot ja koko keho plus väline, pieni esittelyteksti itsestä ja soolosta
  - parin lauseen kuvaus itsestä ja soolostasi
  - Sorsan someen, salasanalla suoraan Sorsaan
  - turkuamk someen
  - somea päivitettävä kuukauden ajan ennen esitystä lyhyillä mielenkiintoisilla kuvilla ja tarinoilla luomisen ilosta
  
  Käsiohjelma:
  - soolon nimi
  - tekijän nimi
  - laji ja väline
  - lyhyt kuvausteksti teokseen liittyen
  - kaikki tekijänoikeudelliset asiat: musiikki: biisin nimi: esittäjän nimi:
  - erityiskiitokset:
  - deadline:7.12.2023
  
  
  VIP-kutsut:
  - avecilla
  - kutsu voimassa kaikkiin esityksiin
  - kuka ottaa vastaan kutsujen lähettämisestä? Minna laittaa alustavan listan
  - kutsut laitetaan joulukuun aikana 18.12. mennessä sähköpostitse eteenpäin
  - mukaan tiedote ja juliste
  
  
  Valokuva/ kuvat:
  - loka-marraskuun vaihde hyvä aikataulullisesti (not translated)

  Assessment criteria

  Opiskelija ei ole toiminut opintojakson ohjeiden mukaisesti. Opintojaksoon liittyviä oppimistehtäviä ei ole palautettu ohjeiden mukaisesti määräajassa. Epäammattimainen asenne esitysprojektin tuotannon eri osaamistavoitteita tai henkilöitä kohtaan. (not translated)

  Approved / Failed

  Sooloesityksen luominen ja suunnittelu, lähiopetukseen osallistuminen, itsenäisen itseohjautuvan harjoittelun toteuttaminen, annettujen tehtävien toteuttaminen tehtävänannon mukaisesti määräajassa ja soolon esittäminen sovitusti. Soolon esitystuotannon kaikkien tehtävien hoitaminen ammattimaisella asenteella ja vastuunsa kantaen. (not translated)

•   Physical conditioning 1a 2011443-3010 01.09.2023-20.12.2023  1 credits  (PTEASS23) +-
  Competence objectives of study unit

  Students are able to• to maintain their own bodies and its functioning independently• develop the capacity of their own body in strength and streching, body awareness and muscular balance• prevention of sports injuries• plan and implement different methods independently in physical body conditioning

  Content of study unit

  Supporting the circus technical course study program, the aim of the studies is to guide the students to manage their own bodies and to maintain the body's capacity for worklife. The training includes a variety of body care methods that will help students to build their own body maintenance program. The studies consist of theoretical and practical lectures, exercises and assignments. In addition, the studies include a written body maintenance program implementation plan, independent execution and reporting of.

  ---

  Teacher(s) in charge

  Minna Karesluoto

  Laura Tikka

  Teachers and responsibilities

  Opettaja: Minna Karesluoto (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Fedec Manual: Theory, guidance and good practise. (not translated)

  Learning methods

  Vuorovaikutuksellinen kokemuksellinen oppiminen. Tekemällä ja kokeilemalla oppiminen. Kehollinen oppiminen. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Opintojakson hyväksytyksi arvioiminen edellyttää opiskelijalta aktiivista osallistumista lähiopetukseen, kykyä yksilö- ja pienryhmätyöskentelyyn, kykyä itsenäiseen kehonhuoltoon ja harjoitteluun, annettujen oppimistehtävien suorittaminen määräajassa, kykyä havainnoida ja analysoida omaa ja toisen ryhtiä, linjauksia, koordinaatiota, hengittämistä sekä voimaa ja liikkuvuutta rakentavasti.
  
  Arvioinnissa tarkastellaan opiskelijan aktiivista läsnäoloa, tiedollista ja taidollista kehonhuolto-osaamista suhteessa omaan lähtötasoon ja vertaisryhmän tasoon sekä ammattimaista asennetta kehonhuollon opiskeluun.
  Arviointi asteikolla 1 -5.
  Arvioinnissa noudatetaan esittävän taiteen arviointikehikon raameja.
  
  Opintojakson arvosana muodostuu seuraavista tekijöistä:
  - aktiivinen osallistuminen lähiopetukseen
  - kehonhuoltoharjoitusten tekeminen omaa kehoa kuunnellen ja omaa kehollisuutta haastaen
  - annettujen oppimistehtävien työstäminen ohjeistuksen mukaisesti
  - ammattimainen asenne kehonhuollon opiskeluun (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.09.2023 - 20.12.2023

  Enrollment date range

  21.08.2023 - 30.09.2023

  • 1 credits

  Group(s)

  • PTEASS23

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Performing Arts

  Campus

  Linnankatu Arts Campus

  Assessment scale

  H-5

  Pedagogic approaches

  Lähiopetus ryhmässä, yksilö, pari ja pienryhmäharjoitukset, toisen oppijan liikkeen havainnointi ja analysoiminen sekä taktiilinen avustaminen. Teorian ymmärtämiseen käytännön kokemusten kautta. (not translated)

  Student's schedule and workload

  Oppimistehtävät:
  1) Analysoi oman kehosi rakennetta, kehosi ryhtiä ja linjauksia ja pohdi oman luisen rakenteen ja lihaksiston välisiä suhteita sekä toimintamahdollisuuksia ja haasteita
  2) Analysoi oman kehosi voimaa ja liikkuvuutta lonkkanivelissä, olkanivelissä sekä selkärangan alueella eri liikesuunnissa (voiman ja liikkuvuuden suhde, aktiivinen vs passiivinen liikkuvuus)
  
  Tehtävien palautus Minnalle sähköpostin liitetiedostona 15.12.2023 mennessä pdf-muodossa. (not translated)

  Content scheduling

  Kehonhuollon yleiset osaamistavoitteet:
  Opiskelija osaa
  - huoltaa omaa kehoaan ja sen toimintakykyä itsenäisesti
  - kehittää omankehonsa toimintakykyä
  - ehkäistä liikuntavammoja
  - suunnitella ja toteuttaa kehonhuollollisia menetelmiä itsenäisesti
  Yleinen kuvaus:
  Sirkuksen tekniikkaopintoja tukeva opintokokonaisuus, jonka tavoitteena on ohjata opiskelijaa huoltamaan omaa kehoaan ja ylläpitämään kehon toimintakykyä elinikäisesti. Opinnot sisältävät erilaisia kehonhuoltomenetelmiä, jotka auttavat opiskelijaa rakentamaan oman kehonhuolto-ohjelman. Opinnot koostuvat teorian ja käytännön luennoista, harjoituksista ja harjoitustöistä. Lisäksi opinnot sisältävät kehonhuolto-ohjelman kirjallisen toteutussuunnitelman, itsenäisen toteutuksen ja siitä raportoinnin.
  Laajuus: 1op, lähiopetusta 16 X1,5h, 24h (sisältää palautekeskustelun)
  Aika: pe klo 15-16.30 (ja pari kertaa ti aamuisin)
  Paikka: Kehonhuoltotila
  Kehonhuolto 1a tavoitteet:
  Oppia määrittelemään, ymmärtämään sekä perustelemaan:
  - mitä tarkoitetaan kehonhuollolla ja minkälainen merkitys sillä on esittävän taiteen sirkuksen opiskelijan ja ammattilaisen hyvinvoinnille ja erityisesti liikuntavammojen ennalta ehkäisylle
  - mitä sirkusopiskelijan kehonhuollon tulisi sisältää ja miten pysyä opinnoissa työkykyisenä sekä tulevassa työelämässä työkykyisenä
  - minkälaista on sirkusalan työelämä ja miten se kuormittaa ammattilaista
  Syyskauden osaamistavoitteet:
  Opitaan teoriassa ja käytännössä:
  - lämmittelemään sekä aktivoimaan mieltä ja kehoa
  - mitä tarkoitetaan keskivartalon tuella, miksi se on tärkeää ja miten keskivartalon tukea voidaan kehittää ja ylläpitää
  - mitä tarkoitetaan lapatuella, mihin lapatuki vaikuttaa ja miten lapatukea voidaan kehittää ja ylläpitää
  - mikä on hengityksen merkitys liikkeelle ja ilmaisulle, mitä tarkoitetaan lateraalihengityksellä ja mitä pallea/ vatsahengityksellä? Miten hengitys toimii liikkeen polttoaineena?
  - mitä tarkoitetaan optimaalisella linjauksella? Minkälaisilla harjoitteilla linjauksia voidaan kehittää ja vahvistaa? Miksi kehonlinjausten hahmottaminen on tärkeää?
  - mitä tarkoitetaan hyvällä kunnolla?
  - mitä tarkoitetaan voimalla? (kestävyys, nopeus, maksimi)
  - mitä tarkoitetaan liikkuvuudella? (aktiivinen, passiivinen)
  - minkälainen voiman ja liikkuvuuden suhde on optimaalinen ja tavoiteltava
  Käytännön harjoitteet:
  - lämmittävät rutiinit joissa perustana nykyinen tieto fascioista
  - keskivartalon tuen ja lapatuen vahvistaminen
  - lateraalihengityksen ja palleahengityksen harjoitukset ja käyttäminen liikkeen tukena liikettä rytmittämässä sekä polttoaineenan liikkeelle
  - selkärangan ja lonkka- sekä olkanivelen voiman ja liikkuuvuuden vahvistaminen
  - aktiivisen liikkuvuusharjoittelun perusteet, joissa keskitytään erityisesti lonkkanivelen ja olkanivelen sekä polvi – ja nilkkanivelen alueisiin, selkärangan liikeratoihin ja ranteisiin
  - fasciaharjoittelun perusteet, joissa keskitytään hengityksen ja liikkeen yhteyteen sekä rullan ja pallon käyttämiseen apuvälineenä keskittyen lantion sekä rintarangan alueelle (not translated)

  Assessment criteria

  Opiskelijalla on yli 20% poissaoloja lähiopetuksesta ja oppimistehtäviä ei ole palautettu määräajassa. Epäammattimainen asenne omaa ja toisen kehonhuollon opiskelua kohtaan. (not translated)

  Assessment criteria – satisfactory (1-2)

  Arvosana 1 Opiskelija
  o toimii annettujen ohjeiden mukaisesti
  o tunnistaa keskeiset ammattikäsitteet ja termistön
  o osallistuu yhteisön vuorovaikutustilanteisiin
  o käyttää oman taiteenalansa perustekniikkoja ja välineistöä (not translated)

  Assessment criteria – good (3-4)

  Arvosana 3 Opiskelija
  o laajentaa osaamistaan hyödyntäen oppimisympäristöä
  o käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä tarkoituksenmukaisesti
  o yhdistää aiemmin opittua työskentelyynsä
  o tunnistaa työskentelynsä eettiset ja ekologiset lähtökohdat
  o tiedostaa taiteellisen toimintansa perusteet (not translated)

  Assessment criteria – excellent (5)

  Arvosana 5 Opiskelija
  o toimii itseohjautuvasti ja tavoitteellisesti
  o arvioi oppimaansa suhteessa aiempaan osaamiseensa
  o kehittää ammatillista osaamistaan taiteellisessa ilmaisussa
  o perustelee persoonallisen taidenäkemyksensä selkeästi (not translated)

•   Physical conditioning 2a 2011445-3009 01.09.2023-20.12.2023  1 credits  (PTEASS22) +-
  Competence objectives of study unit

  Students are able to• to maintain their own bodies and its functioning independently• develop the capacity of their own body in strength and streching, body awareness and muscular balance• prevention of sports injuries• plan and implement different methods independently in physical body conditioning

  Content of study unit

  Supporting the circus technical course study program, the aim of the studies is to guide the students to manage their own bodies and to maintain the body's capacity for worklife. The training includes a variety of body care methods that will help students to build their own body maintenance program. The studies consist of theoretical and practical lectures, exercises and assignments. In addition, the studies include a written body maintenance program implementation plan, independent execution and reporting of.

  ---

  Teacher(s) in charge

  Minna Karesluoto

  Teachers and responsibilities

  Opettaja: Minna Karesluoto (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.09.2023 - 20.12.2023

  Enrollment date range

  21.08.2023 - 30.09.2023

  • 1 credits

  Group(s)

  • PTEASS22

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Performing Arts

  Campus

  Linnankatu Arts Campus

  Assessment scale

  H-5

•   Physical conditioning 3a 2011447-3008 01.09.2023-20.12.2023  1 credits  (PTEASS21) +-
  Competence objectives of study unit

  Students are able to• to maintain their own bodies and its functioning independently• develop the capacity of their own body in strength and streching, body awareness and muscular balance• prevention of sports injuries• plan and implement different methods independently in physical body conditioning

  Content of study unit

  Supporting the circus technical course study program, the aim of the studies is to guide the students to manage their own bodies and to maintain the body's capacity for worklife. The training includes a variety of body care methods that will help students to build their own body maintenance program. The studies consist of theoretical and practical lectures, exercises and assignments. In addition, the studies include a written body maintenance program implementation plan, independent execution and reporting of.

  ---

  Teacher(s) in charge

  Minna Karesluoto

  Teachers and responsibilities

  Opettaja: Minna Karesluoto (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.09.2023 - 20.12.2023

  Enrollment date range

  21.08.2023 - 30.09.2023

  • 1 credits

  Group(s)

  • PTEASS21

  Seats

  5 - 12

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Performing Arts

  Campus

  Linnankatu Arts Campus

  Assessment scale

  H-5

•   Physical expression and body maintenance 1 KU00CH61-3002 01.09.2023-20.12.2023  2 credits  (PTEATS23) +-
  Competence objectives of study unit

  Opiskelija osaa fyysisen ilmaisun ja kehonhuollon perusteet. (not translated)

  Content of study unit

  Harjoitukset, työpajat, itsenäinen työ. (not translated)

  ---

  Teacher(s) in charge

  Mervi Rankila-Källström

  Minna Karesluoto

  Teachers and responsibilities

  Minna Karesluoto
  Mervi Rankila-Källström (tuutoropettaja) (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning methods

  Vuorovaikutuksellinen kokemuksellinen oppiminen. Vertaisoppiminen. Ryhmässä oppiminen. Tekemällä ja kokeilemalla oppiminen sekä mallioppiminen. Kehollinen oppiminen. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Opintojakson hyväksytyksi arvioiminen edellyttää opiskelijalta aktiivista osallistumista lähiopetukseen, kykyä yksilö- ja pienryhmätyöskentelyyn, kykyä itsenäiseen liikekokeiluun ja harjoitteluun, annettujen oppimistehtävien suorittaminen määräajassa, kykyä havainnoida ja analysoida omaa ja toisen liikettä rakentavasti. Lisäksi liikedemojen suunnittelu ja esittäminen annetussa ajassa.
  
  Arvioinnissa tarkastellaan opiskelijan aktiivista läsnäoloa, kehittymistä suhteessa omaan lähtötasoon ja vertaisryhmän tasoon sekä ammattimaista asennetta liikeilmaisun opiskeluun.
  Arviointi asteikolla 1 -5.
  Arvioinnissa noudatetaan esittävän taiteen arviointikehikon raameja.
  Suoritetut opinnot arvioidaan läsnäolojen, aktiivisuuden, tavoitteiden saavuttamisen, oppimistehtävien ja muiden suoritusten perusteella.
  
  Opintojakson arvosana muodostuu seuraavista tekijöistä:
  - aktiivinen osallistuminen lähiopetukseen ja demoihin
  - tanssitekniikan ja liikeilmaisun kehittyminen suhteessa omaan lähtötasoon ja suhteessa muun ryhmän jäsenten edistymiseen
  - ammattimainen asenne liikeilmaisun ja tanssitekniikoiden opiskeluun (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.09.2023 - 20.12.2023

  Enrollment date range

  02.08.2023 - 31.08.2023

  • 2 credits

  Group(s)

  • PTEATS23

  Seats

  5 - 25

  Responsible unit

  Arts Academy

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Performing Arts

  Campus

  Linnankatu Arts Campus

  Assessment scale

  H-5

  Pedagogic approaches

  Lähiopetus ryhmässä. Yksilö, pari- ja pienryhmätyöskentely. Dialogisuuteen ja kollegiaalisuuteen pyrkiminen kaikessa vuorovaikutuksessa. (not translated)

  Content scheduling

  Opiskelija
  - osaa nykytanssin ja baletin tanssitekniset ja ilmaisulliset perustaidot, jotka tukevat opiskelijaa esittävän taiteen luomisessa, esittämisessä ja opettamisessa
  - tunnistaa ajattelun ja liikkeen yhteyden
  - kykenee suunnittelemaan, luomaan ja muokkaamaan liikemateriaalia ja kehittämään liikefraaseja
  - osaa analysoida omaa ja näkemäänsä liikemateriaalia
  - osaa arvioida omaa työskentelyään ja etenemistään tanssiteknisissä ja liikeilmaisullisissa taidoissa
  Yleinen sisältö:
  Liikeilmaisu ja tanssitekniikka ovat fyysistä ilmaisua tukeva opintokokonaisuus, jonka tarkoituksena on syventää opiskelijan liikeilmaisullista kyvykkyyttä. Opintojakso koostuu nykytanssin, baletin ja pilateksen tekniikkaopinnoista, liikeimprovisaatiosta ja komposition sekä koreografian opinnoista. Opinnoissa keskeistä on opiskelijan liikkeellisen luovan kyvykkyyden ja liikeanalysoinnin taidon kehittäminen. Opinnot toteutetaan ryhmäopetuksessa, ne sisältävät käytännön harjoituksia, harjoitustöitä ja demoja.
  Syyskausi 2023:
  Opinnot jakautuvat
  a) Nykytanssin ja liikeimprovisaation perusteet torstaisin
  b) Baletin ja pilateksen perusteet tiistaisin
  
  Nykytanssin ja liikeimprovisaation tavoitteet:
  - omaa kehollisuutta kokevan, tutkivan, ymmärtävän ja hyväksyvän asenteen etsiminen ja löytäminen
  - oman optimaalisen kehon asennon, ryhdin ja linjauksen hahmottaminen ja hallinta (keskustan tuki, lonkkanivelen ja olkapään tuki, lapatuki, luotisuoralinja, painopiste, jalkapohja, symmetria, taloudellinen, turvallinen ja esteettinen asennon ja liikkeiden hallinta)
  - jalkojen rotaation ymmärtäminen ja jalkojen ulko- ja sisäkiertoon vaikuttavien lihasten vahvistuminen, jalkojen painon tunteen löytäminen
  - työskentely jalkojen omassa aukikierrossa
  - keskustan tuen/ kannatuksen ymmärtäminen ja keskustan tukilihasten vahvistuminen (lantion pohjan lihakset, poikittainen vatsalihas, vinot vatsalihakset, suora vatsalihas, multifidukset, lapatukilihakset, pallealihas)
  - lateraalihengityksen ja rennon hengittämisen oppiminen ja hyödyntäminen asennoissa ja liikkeissä tietoisesti
  - kehon eri toimintamahdollisuuksiin tutustuminen kehon toimintojen kautta: flexio-ekstensio, abduktio- adduktio, rotaatio eri nivelissä: lonkkanivel, olkanivel, selkäranka, polvet, nilkat, kyynärnivel, ranne
  - suuntien (eteen, taakse, sivulle: oikealle-vasemmalle, etudiagonaaliin, takadiagonaaliin) ja liikkeen eri tasojen (ala-keski-ylätaso) käsitteiden ymmärtäminen ja käyttäminen
  - osata tuottaa terävää ja pehmeää dynamiikkaa sitä vaativissa teknisissä harjoitteissa ja liikesarjoissa
  - ponnistusvoiman kehittyminen kahdelta kahdelle, kahdelta yhdelle ja yhdeltä kahdelle sekä yhdeltä yhdelle jalalla perushypyissä
  - hyppytekniikan ymmärtäminen ja kehittyminen; nopeus plus voiman kehittyminen
  - painovoiman käyttö ja hyödyntäminen liikkeessä
  - nykytanssille tyypillisen painovoiman, hengityksen, swingin, jännittämisen, rentouden ja omakohtaisen liikekokemuksen tutkiminen liikkeen kautta ja soveltaminen erilaisten liiketehtävien ja omien luovien koreografiakokeilujen kautta
  Oppisisältö:
  - keskivartalon tukiharjoitukset
  - yläselän tuki- ja liikkuvuusharjoitukset
  - lapatukiharjoitukset
  - jalkojen rotaatiota vahvistavat harjoitukset
  - rintarangan mobilisointiharjoitukset
  - lannerangan stabilointiharjoitukset
  - hengitys yhdistettynä liikkeeseen harjoitukset
  - hengitys liikkeen polttoaineena harjoitukset
  - liikkuvuusharjoitukset erityisesti: lonkan koukistajat, takareidet, rintarangan etuosa, pakarat ja alaselkä, jalkojen lähentäjät, selkärangan eri liikeradat (pyöristys, avaus, sivutaivutus, kierrot)
  - stabilointi ja mobilisointiharjoitukset nykytanssitekniikkapohjaisesti, liikkuvuusharjoittelussa aktiivinen liikkuvuusharjoittelu pääperiaatteena
  Tekniikat:
  1. Vartalon perusasento
  2. Jalkojen asennot: Parallel I, parallel II, auki I, auki II, III, IV
  3. Käsien neutraaliasento, käsien Ias, II as, IIIas, swingit, pyöritykset, suorat, kaarevat, terävät, pehmeät, käsien liikeradat olkanivelistä: lähennys-loitonnus, ekstensio-fleksio, kierrot auki-kiinni
  4. Painonsiirrot eri tilansuuntiin
  - alaspäin- ylöspäin
  - eteen, sivulle, taakse, diagonaalit
  5. Rangan rullaus
  6. Rangan pyöristys
  7. Rangan kohotus
  8. Rangan sivutaivutukset, lateraalifleksiot
  9. Jalkojen swingit lattialla ja seisten
  10. Plie: kannateltu ja pudotettu sekä swingaava/ pumping
  11. Jalkojen tendut, jetet ja developpeet kaikkiin liikesuuntiin
  12. Kehon isolations
  13. Perusliikkumistaidot: kävely, juoksu, hyppyaskel, laukka eri tilasuuntiin erilaisin variaatioin
  14. X-meritähti, kilpikonna
  15. X – X, kierrot
  16. Keräys-avaus
  17. Koonto-release
  18. ”Kääpiökävelyt”
  19. Slidet
  20. Apina kävelyt
  21. Apina kärrynpyörä
  22. Käsiltä jaloille – jaloilta käsille
  23. Kissa kävelyt
  24. Pudota-kohota harjoitukset
  25. Silmät kiinni harjoitukset
  26. Reaktio harjoitukset
  27. Painon antaminen ja painon vastaanottaminen
  28. Liikeimprovisaatiossa kehon toimintojen (koukistus-ojennus, kierto, loitonnus-lähennys, taivutus/ taitto) tutkiminen ja kokeileminen nivel- ja lihastasolla tilan eri tasoissa
  29. Liikeimprovisaatiossa liikkeen tuottaminen erilaisista näkökulmista: verbit, adjektiivit, tarinalliset lähtökohdat
  30. Liikeimprovisaatiosta koreografiaksi tehtävät yksin ja pienryhmissä
  
  Baletin ja pilateksen tavoitteet ja sisällöt:
  - omaa kehollisuutta kokevan, tutkivan, ymmärtävän ja hyväksyvän asenteen etsiminen ja löytäminen
  - oman optimaalisen kehon asennon, ryhdin ja linjauksen hahmottaminen ja hallinta (keskustan tuki, lonkkanivelen ja olkapään tuki, lapatuki, luotisuoralinja, painopiste, jalkapohja, symmetria, taloudellinen, turvallinen ja esteettinen asennon ja liikkeiden hallinta)
  - jalkojen rotaation ymmärtäminen ja jalkojen ulko/ aukikiertoon vaikuttavien lihasten vahvistuminen
  - työskentely jalkojen omassa aukikierrossa
  - keskustan tuen/ kannatuksen ymmärtäminen ja keskustan tukilihasten vahvistuminen (lantion pohjan lihakset, poikittainen vatsalihas, vinot vatsalihakset, suora vatsalihas, multifidukset, lapatukilihakset, pallealihas)
  - lateraalihengityksen oppiminen ja hyödyntäminen asennoissa ja liikkeissä tietoisesti
  - baletin jalkojen, käsien ja pään perusasentojen hahmottaminen ja muistaminen
  - suuntien ymmärtäminen ja muistaminen
  - osata tuottaa terävää ja pehmeää dynamiikkaa sitä vaativissa teknisissä harjoitteissa ja liikesarjoissa
  - ponnistusvoiman kehittyminen kahdelta kahdelle, kahdelta yhdelle ja yhdeltä kahdelle sekä yhdeltä yhdelle jalalla perushypyissä
  - hyppytekniikan ymmärtäminen ja kehittyminen; nopeus plus voiman kehittyminen
  - baletin ilon ja kauneuden löytäminen sekä soveltaminen sirkukseen
  
  
  Oppisisältö:
  - keskivartalon tukiharjoitukset
  - yläselän tukiharjoitukset
  - lapatukiharjoitukset
  - jalkojen rotaatiota vahvistavat harjoitukset
  - rintarangan mobilisointiharjoitukset
  - lantion stabilointiharjoitukset
  - hengitys yhdistettynä liikkeeseen harjoitukset
  - lateraalihengitys harjoitukset
  - liikkuvuusharjoitukset erityisesti: lonkan koukistaja, takareidet, rintarangan etuosa, pakarat ja alaselkä, jalkojen lähentäjät
  - stabilointi ja mobilisointiharjoitukset Pilates pohjaisesti, liikkuvuusharjoittelussa aktiivinen liikkuvuusharjoittelu pääperiaatteena
  - oman kehon linjauksen tarkastelu
  - liikkeen muoto ja liike asentojen välillä
  Harjoitukset ja tekniikat:
  1. Vartalon optimaalinen asento ja linjaus (seisten ja lattialla erilaisissa asennoissa: maaten, selällään, kyljellä, polvilla, konttausasennossa)
  2. Jalkojen VI, I, II ja III asento
  3. Käsien asennot: neutraali, perusasento, I, II, III, alongee
  4. Käsien port de bras: ½, I, II, III
  5. Pään eri asennot: kallistus, kierto ja kääntö
  6. Demi ja grand plie kaikissa jalkojen asennoissa VI, I, II ja III
  7. Releve kaikissa jalkojen asennoissa VI, I, II ja III
  - suorin polvin
  - demi pliestä
  - demi pliehen
  8. Battement tendu:
  - VI sta eteen
  - Istä eteen ja sivulle
  - suorin polvin
  - demi pliessä
  - demi pliehen
  - plie soutenu
  - sidonnat eri asentojen välillä suorin jaloin ja pliellä
  9. Battement tendu jete:
  - VI sta eteen
  - Istä eteen ja sivulle
  - suorin polvin
  - demi pliessä
  - demi pliehen
  - pique
  - painonsiirrot eteen ja sivuille
  10. Rond de jambe:
  - lattialla selinmakuulla ja kylkimakuulla
  11. Sur le cou-de-pied
  - ojennetulla nilkalla edessä ja takana
  12. Battement retire
  - edessä ja takana
  13. Battement releve lent
  - lattialla eteen, sivulla ja taakse
  - seisten VI eteen, I sivulle ja eteen
  14. Battement developpee
  - lattialla eteen, sivulle ja taakse
  - seisten VI eteen, I sivulle ja eteen
  15. Grand battement jete
  - lattialla eteen, sivulla ja taakse
  - seisten VI eteen, I sivulle ja eteen
  16. Taivutus lantiosta eteen 90 astetta VI ja I as.
  17. Taivutus yläselästä taakse VI ja I as.
  18. Venyttelyt aktiivinen liikkuvuusharjoitteluperiaatteilla
  19. Hyppyharjoitelmat
  20. Laukka, polkka, hyppyaskel, triplet
  21. Tanssit (Repertuaari historialliset tanssit, karakteeritanssit)
  22. Luovat harjoitukset: omat koreografiat baletin materiaalista soveltaen ja yhdistäen. (not translated)

  Assessment criteria

  Assessment criteria – satisfactory (1-2)

  Arvosana 1 Opiskelija
  o toimii annettujen ohjeiden mukaisesti
  o tunnistaa keskeiset ammattikäsitteet ja termistön
  o osallistuu yhteisön vuorovaikutustilanteisiin
  o käyttää oman taiteenalansa perustekniikkoja ja välineistöä (not translated)

  Assessment criteria – good (3-4)

  Arvosana 3 Opiskelija
  o laajentaa osaamistaan hyödyntäen oppimisympäristöä
  o käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä tarkoituksenmukaisesti
  o yhdistää aiemmin opittua työskentelyynsä
  o tunnistaa työskentelynsä eettiset ja ekologiset lähtökohdat
  o tiedostaa taiteellisen toimintansa perusteet (not translated)

  Assessment criteria – excellent (5)

  Arvosana 5 Opiskelija
  o toimii itseohjautuvasti ja tavoitteellisesti
  o arvioi oppimaansa suhteessa aiempaan osaamiseensa
  o kehittää ammatillista osaamistaan taiteellisessa ilmaisussa
  o perustelee persoonallisen taidenäkemyksensä selkeästi (not translated)

•   Premisses of directing KU00BN57-3007 22.09.2023-31.12.2023  5 credits  (PTEATS23) +-
  Competence objectives of study unit

  Opiskelija osaa nimetä ja tunnistaa esityksen ohjaamisen erilaisia lähtökohtia. Opiskelija osaa toteuttaa esityskokeiluja erilaisista lähtökohdista. (not translated)

  Content of study unit

  Opiskelu tapahtuu opettajajohtoisena käytännön harjoitteluna vaihtuvissa tiimeissä. Luennot, keskustelut ja itsenäinen työ. (not translated)

  ---

  Teacher(s) in charge

  Mervi Rankila-Källström

  Teachers and responsibilities

  Mervi Rankila-Källström (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Oppimateriaalina mm.
  https://asiakas.kotisivukone.com/files/teatteri2.0.ota.fi/Julkaisu/teatteri2.0_avoin-nayttamo_lowres-sivuittain.pdf (not translated)

  Learning methods

  Opintojaksolla käydään läpi edellä mainittujen esityslähtökohtien työtapoja sekä case-esimerkkejä. Opiskelijat kokeilevat eri lähtökohdista työskentelyä vaihtuvissa pienryhmissä. Samalla opiskelija lisää omaa ymmärrystään eri lähtökohtien mahdollisuuksista sekä tiedostaa esityksen tekemisen lähtökohtien moninaisuutta. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Ryhmätehtävät
  Reflektointikyky
  Esityksen ideointi ja kokeilut
  Osallistuminen oppitunneille (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  22.09.2023 - 31.12.2023

  Enrollment date range

  23.08.2023 - 21.09.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • PTEATS23

  Seats

  5 - 15

  Responsible unit

  Arts Academy

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Performing Arts

  Assessment scale

  H-5

  Pedagogic approaches

  Opintojakson aikana pidetään oppimispäiväkirjaa, jonka pohjalta opiskelija palauttaa raportin Itslearningiin.
  Vertaisoppiminen, ryhmäkeskustelut ja itsenäinen työskentely. (not translated)

  Student's schedule and workload

  Pienryhmätehtävät, esityskokeilut sekä oppimispäiväkirjaan perustuva raportti. (not translated)

  Content scheduling

  Opintojakson aikana opiskelija tutustuu esityksen ohjaamisen lähtökohtiin kuten teksti, aihe, esityspaikka, interaktiivisuus, kommunikaatio tai niiden yhdistäminen. Opiskelija hahmottaa, miten ohjaajana erilaiset työtavat teatterissa voivat olla argumentoitavissa työryhmälle ja yleisölle sekä miten lähtökohdista voidaan edetä kohti valmista esitystä. Opiskelija tunnistaa eri lähtökohtien moninaisuuden. (not translated)

  Assessment criteria

  Opiskelija ei suoriudu opintojakson tehtävistä. (not translated)

  Assessment criteria – satisfactory (1-2)

  Opiskelija osaa toimia ohjeiden mukaan. Osaa tunnistaa opintojakson keskeiset ammattikäsitteet. Opiskelija on läsnä ja osallistuu vuorovaikutustilanteisiin. Opiskelija on tehnyt kaikki oppimistehtävät. (not translated)

  Assessment criteria – good (3-4)

  Lisäksi opiskelija osaa käyttää opintojaksolla esiintuotuja lähtökohtia esityksen tekemiseen hyväkseen oppimistehtävissä. Osaa yhdistää teoreettisen tiedon osaksi omaa työskentelyään. Etsii omaa taiteellista näkemystään/työtapaansa. (not translated)

  Assessment criteria – excellent (5)

  Lisäksi opiskelija osaa toimia itsenäisesti ja tavoitteellisesti. Osaa reflektoida ja yhdistää oppimaansa aiempaan osaamiseensa. Opiskelija tunnistaa esityksen tekemisen prosessia ja pystyy erottelemaan erilaisia lähtökohtia esityksen tekemiseen ja sitä kautta erilaisia tapoja tehdä esitystä. (not translated)

•   Professional Growth of Circus Student 1 KU00CJ74-3002 01.09.2023-20.12.2023  1 credits  (PTEASS23) +-
  Competence objectives of study unit

  Opiskelutaidot
  • Opiskelija tunnistaa omat haasteensa ja mahdollisuutensa opiskelussa ja opintojen etenemisessä.
  • Opiskelija osaa toimia opiskelu- ja työryhmissä ryhmän tavoitteen toteutumista edistäen.
  • Opiskelija tunnistaa yhteisöllisyyden ja yhteisten pelisääntöjen merkityksen opiskelussa ja työelämässä.
  • Opiskelija osaa antaa ja vastaanottaa rakentavaa ja oppimista edistävää palautetta.
  • Opiskelija sitoutuu tavoitteelliseen opiskeluun.
  
  Opiskelua tukevat palvelut
  • Opiskelija tietää ammattikorkeakouluopiskelun ohjaus- ja neuvontapalvelut.
  Peppi ja HOPS (henkilökohtainen oppimissuunnitelma)
  • Opiskelija tuntee oman koulutuksensa oppimissuunnitelman sisällön ja rakenteet.
  • Opiskelija ymmärtää, mikä on HOPS ja miksi se tehdään.
  • Opiskelija osaa käyttää Peppiä.
  • Opiskelija tietää opiskelumahdollisuudet muiden korkeakoulujen tarjonnassa.
  • Opiskelija tietää mahdollisuudet opintojen ja osaamisen hyväksi lukemiseen. (not translated)

  Content of study unit

  Korkeakouluopiskelun taidot
  o Messin ”Opiskelu sujumaan” ja muu opiskelutaitomateriaali
  o Ajanhallinta
  o Ryhmädynamiikka ja ryhmätyötaidot
  o Turvallisuus Turun AMK:ssa
  o Opiskelu- ja työyhteisössä toimiminen
  o Opiskelijan palaute- ja vaikuttamisväylät
  
  Opiskelua tukevat palvelut
  o Ohjaus- ja neuvontapalvelut: opettajatuutori, opinto-ohjaaja, vertaistuutori, VIP-opiskelija, opintoneuvoja, kv-koordinaattori, koulutusvastaava, koulutus-ja tutkimuspäällikkö
  o Hyvinvoinnin tukiväylät: opintopsykologi, opiskeluterveydenhuollon palvelut (terveydenhoitaja, lääkäri- ja psykologipalvelut), esteettömyys, lukitestaus
  
  Peppi ja HOPS
  o Oppimissuunnitelma: perusopinnot, ammattiopinnot, harjoittelu ja opinnäytetyö sekä vapaasti valittavat opinnot; miten ja millä perusteella niitä valitaan
  o Peppi, HOPS:n laatiminen ja päivittäminen
  o Peppi, opintojaksoille ilmoittautuminen
  o kehityskeskustelu
  o tieto oman alansa työtehtävistä ja perustaitovaatimuksista
  o kansainvälistymisen mahdollisuudet kotimaassa ja ulkomailla
  o Peppi, opintojen ja osaamisen hyväksi lukemisen ohjeistus ja sähköinen asiointi
  o Muiden korkeakoulujen opintotarjonta ja opiskelumahdollisuudet
  
  Arviointi
  hyväksytty / hylätty (not translated)

  ---

  Teacher(s) in charge

  Minna Karesluoto

  Laura Tikka

  Teachers and responsibilities

  Opettaja: Laura Tikka (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning methods

  Vertaisoppiminen ja oppiminen keskustelemisen, kuuntelemisen ja havainnoimisen kautta (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Arviointi tapahtuu suhteessa opintojakson tavoitteisiin, Turun ammattikorkeakoulun ja esittävän taiteen yleisiin arviontikriteereihin.
  
  Opintojaksossa arvioidaan:
  1. läsnäolo (vähintään 80%)
  2. aktiivinen osallistuminen lähiopetukseen ja hopsaukseen
  3. itsenäisesti suoritettavat tehtävät
  4. opiskelijan aktiivisuus ja opiskelijan ryhmätyötaidot (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.09.2023 - 20.12.2023

  Enrollment date range

  02.08.2023 - 31.08.2023

  • 1 credits

  Group(s)

  • PTEASS23

  Seats

  5 - 10

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Performing Arts

  Campus

  Linnankatu Arts Campus

  Assessment scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Pedagogic approaches

  Lähiopetus ryhmässä. Henkilökohtaiset hops-keskustelut oman tuutoropettajan kanssa. (not translated)

  Content scheduling

  Tavoitteet
  • Opiskelija tunnistaa omat mahdollisuutensa vaikuttaa opiskeluunsa ja omien opintojen etenemiseen
  • Opiskelija osaa toimia erilaisissa opiskelu- ja työryhmissä rakentavassa vuorovaikutuksessa.
  
  • Opiskelija tuntee ammattikorkeakouluopiskelun ohjaus- ja neuvontapalvelut.
  
  • Opiskelija tuntee oman koulutuksensa oppimissuunnitelman sisällön ja rakenteet.
  • Opiskelija ymmärtää HOPS:it luomisen ja päivittämisen tärkeyden
  • Opiskelija osaa käyttää olennaisia AMK.in sähköisiä järjestelmiä
  • Opiskelija tietää mahdollisuudet opintojen ja osaamisen hyväksi lukemiseen.
  
  Sisällöt
  Käydään läpi ryhmän pelisäännöt sekä koko opiskelijayhteisön yhteiset pelisäännöt. Otetaan käyttöön turvallisemman tilan periaattet. Tutustutaan sirkuskoulutusta koskeviin turvallisuusnäkökulmiin.
  Tutustutaan AMK:in tarjoamiin opiskelua tukeviin palveluihin. Opiskelija luo HOPS:in yhdessä tuutoropettajan kanssa. Opiskelija tutustuu AMK:in sähköisiin järjestelmiin ja oppii käyttämään niitä. (not translated)

  Assessment criteria

  Approved / Failed

  Hyväksytty
  Opiskelija osallistuu lähiopetukseen, toimii positiivisessa vuorovaikutuksessa kaikkien ryhmän jäsenten kanssa ja rakentaa myönteistä oppimisilmapiiriä.
  Opiskelija tekee opetuksen aikana annetut tehtävät ja tekee itsenäisesti suoritettavat tehtävät ohjeistuksen mukaan. Opiskelija osallistuu HOPS-keskusteluihin tuutoropettajan kanssa.
  
  Hylätty
  Opiskelija ei osallistu opintojakson lähitunneille eikä suorita annettuja oppimistehtäviä. (not translated)

•   Professional Growth of Circus Student 2 KU00CJ75-3002 01.09.2023-31.05.2024  1 credits  (PTEASS22) +-
  Competence objectives of study unit

  Opiskelutaidot
  • Opiskelija osaa suunnitella opintonsa ja tunnistaa opiskelutaitojensa ja ajanhallinnan kehittämistarpeita.
  • Opiskelija tuntee ja ymmärtää innovaatiokompetenssit.
  • Innovaatiokompetenssien avulla opiskelija osaa arvioida omaa toimintaansa korkeakouluopinnoissa ja asiantuntijana kehittymisessä.
  HOPS
  • Opiskelija osaa oppimissuunnitelman pohjalta päivittää henkilökohtaisen opintosuunnitelmansa. (not translated)

  Content of study unit

  Opiskelutaidot
  o oman opintopolun mahdollisuuksien tunnistaminen
  o aikataulussa pysyminen
  o palautteen antaminen ja vastaanottaminen
  o puheeksi ottaminen ja tuen hakeminen eri ohjaustahoilta
  o opiskelijana kehittyminen
  HOPS
  o osaamispolut
  o harjoittelu (harjoittelupaikan merkitys urasuunnittelussa, harjoittelupaikan hakeminen, toteutumisen arviointi)
  o työelämätaidot
  o ammatti-identiteetin vahvistuminen
  o urasuunnittelun merkitys
  o kehityskeskustelu
  o kansainvälisyys osana opintoja
  
  Arviointi
  hyväksytty / hylätty (not translated)

  ---

  Teacher(s) in charge

  Minna Karesluoto

  Teachers and responsibilities

  Opettaja: Minna Karesluoto (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.09.2023 - 31.05.2024

  Enrollment date range

  21.08.2023 - 30.09.2023

  • 1 credits

  Group(s)

  • PTEASS22

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Performing Arts

  Campus

  Linnankatu Arts Campus

  Assessment scale

  H-5

•   Project studies 1 2011402-3010 27.09.2023-31.07.2024  5 credits  (PTEATS23) +-
  Competence objectives of study unit

  The student plans, teaches and self evaluates theatre workshops for children or youth.

  Content of study unit

  Student teaches theatre skills for children or youth. Lectures, workshops, exercises, practicing and independent work.

  ---

  Teacher(s) in charge

  Mervi Rankila-Källström

  Teachers and responsibilities

  Mervi Rankila-Källström (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning methods

  Osallistuminen yhteisiin seminaaritilaisuuksiin, pienryhmätapaamisiin sekä ohjaustyöhön esiintyjänä. Prosessissa tapahtuvan oppimisen reflektointi yhdessä pienryhmässä sekä raportissa. Osallistuminen ohjaajan palautetilaisuuteen esitysten jälkeen. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Osallistuminen, omien tavoitteiden sanoittaminen ja jäsentäminen. Työskentely osana työryhmää kolmannen vuosikurssin ohjauksessa. Prosessin reflektoimisen taidot sekä esiintyjän että ohjaustyöhön osallistumisen kannalta.
  Itsereflektiotaidot keskusteluissa ja raportissa. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  27.09.2023 - 31.07.2024

  Enrollment date range

  28.08.2023 - 26.09.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • PTEATS23

  Seats

  5 - 15

  Responsible unit

  Arts Academy

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Performing Arts

  Campus

  Linnankatu Arts Campus

  Assessment scale

  H-5

  Content scheduling

  Projektiohjausten esittelyt, projektiohjausten työryhmiin jako.
  Tilaisuudessa kuullaan esittelyt ja päästään oman työryhmän kesken keskustelemaan, mukana myös mediapuolen opiskelijat, jotka ovat mukana työryhmissä.
  
  
  
  TAPAAMINEN KOKO PTEATS23- ryhmän kanssa yhteisissä tapaamisissa:
  
  1)Jokainen hahmottaa paperille oman kevään aikataulun liittyen projektiohjauksiin. Kukin laatii työskentelyynsä oman aikajanansa ja hahmottaa prosessin kulun niin kuin sen tietää olevan (eli milloin on harjoitukset, esitykset, purku jne).
  
  2)Määrittelee omat tavoitteensa?esiintyjänä/assistenttina. Määrittelyssä on hyvä ottaa huomioon, mitä työryhmässä on jo sovittu ja mitä tietää esim. tyylilajista, ilmaisusta, jota haetaan, työtavoista jne. Ilmaise nämä paperille, jossa on myös aikajanasi.
  
  3)Selkiyttää itselleen tämänhetkisen työvaiheen ja pohtii, millaisia asioita voi ottaa huomioon kehittääkseen omaa työrooliaan.?Millä tavoin voi valmistautua harjoituksiin, millä tavoilla voi orientoitua, mitä konkreettisia asioita voi edistää? Mihin ehkä tarvitsee tukea ja selkiytymistä ja keneltä sitä tarvitsee (ohjaaja, muu työryhmä, ohjaavat opettajat)
  
  KYSYMYKSET:
  1.Työprosessin vaihe
  – mitä olette tehneet, mitä olette tekemässä
  
  2. Minkälaisia havaintoja/ajatuksia/kysymyksiä/kokemuksia tähän mennessä:
  esiintymisen harjoittelusta
  -miten harjoitellaan, millainen esiintymisen tyylilaji tai laatu, jota haetaan
  työryhmässä toimimisesta
  -minkälaista on toimia työryhmässä
  ohjaajuudesta projektissa
  -minkälaista ohjaajuutta, minkälaisia ohjeita, miten ne toimivat itselle esiintyjänä
  
  KOKO prosessin purku koko ryhmän kanssa keväällä 2024 (ja raportissa)
  
  Lisäksi jokainen ajaa valotekniikkaa projektiohjauksissa/opinnäytetöissä osana audiovisuaalinen suunnittelu-opintoja. (not translated)

  Assessment criteria

  Assessment criteria – satisfactory (1-2)

  Opiskelija osaa toimia itsenäisesti ja tavoitteellisesti ohjeiden mukaan. Opiskelija tunnistaa opintojakson keskeiset ammattikäsitteet ja toimintatavat ja soveltaa niitä työryhmän jäsenenä. Opiskelija on läsnä ja osallistuu aktiivisesti vuorovaikutustilanteisiin. Opiskelija on tehnyt kaikki oppimistehtävät. (not translated)

  Assessment criteria – good (3-4)

  Lisäksi opiskelija osaa soveltaa ja kehittää opintojaksolla keskeisiä sisältöjä hyvin oppimistehtävissä. Opiskelija osaa reflektoida ohjausprosessia osallistujan näkökulmasta ja yhdistää tarvittavan teoreettisen tiedon osaksi omaa työskentelyään. Opiskelija osoittaa prosessissa omaa taiteellispedagista näkemystään/työtapaansa. (not translated)

  Assessment criteria – excellent (5)

  Lisäksi opiskelija osaa toimia itsenäisesti ja tavoitteellisesti. Opiskelija osaa reflektoida ja yhdistää oppimaansa aiempaan osaamiseensa kiitettävällä tavalla. Opiskelija tunnistaa ohjaustyön prosessia moninäkökulmaisesti ja pystyy erottelemaan erilaisia lähtökohtia taiteellis-pedagogisesti ohjaustyöhön osallistumisessa. Opiskelija pystyy myös toimimaan kiitettävästi yhteistyössä työryhmän jäsenenä ja oppimistilanteissa. (not translated)

•   Project studies 3 KU00BN56-3003 27.09.2023-31.07.2024  8 credits +-
  Competence objectives of study unit

  Opiskelija osaa ohjata esityksen valitsemallaan esityksen tekotavalla. Opiskelija osaa esitysprojektin keskeiset projektinhallintataidot. (not translated)

  Content of study unit

  Opiskelu tapahtuu ohjaavan opettajan tukemana esitysprojektina. Opiskelija suunnittelee ja toteuttaa esitysprojektin oppilaitoksessa tai työelämäyhteistyössä. Opiskelu voi toteutua osana TKI-toimintaa. (not translated)

  ---

  Teacher(s) in charge

  Anna Hellstén

  Teachers and responsibilities

  Anna Hellstén
  Mervi Rankila-Källström, Ari Ahllholm, Minna Haapasalo, Veera Alaverronen, Jukka Kittilä (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Objects, timing and methods of assessment

  opiskelija tekee sovitut tehtävät määräajassa
  
  - vuorovaikutustaidot ja kommunikointi yhteistyötahojen kanssa (tekniikka, opettajat, muu työryhmä, yleisö)
  - tiedotuksellinen selkeys ja oman työn hallinta ja koordinointi (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  27.09.2023 - 31.07.2024

  Enrollment date range

  28.08.2023 - 26.09.2023

  • 8 credits

  Responsible unit

  Arts Academy

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Performing Arts

  Campus

  Linnankatu Arts Campus

  Assessment scale

  H-5

  Content scheduling

  Oman ohjaustyön taiteellisesta ja tuotannollisesta prosessista vastaaminen
  - työskentely prosessissa, vuorovaikutus kollegoiden ja asiantuntijoiden (opettaja + muu henkilökunta) kanssa.
  
  
  TEHTÄVÄT:
  
  - aiesuunnitelman palautus, keväällä ohjaavien DL 28.9.
  - tuotantosuunnitelman (Taideakatemian tuotannot) palautus 1 kk aiesuunnitelman hyväksymisestä, ota mukaan tuotantopalaveriin
  - tuotantopalaveri oman viikon ohjaajien ja teknisen henkilökunnan kanssa, sovitaan kun aiesuunnitelma on hyväksytty
  - teoksen aiesuunnitelman presentointi muille opiskelijoille marraskuun alussa 7.11.
  - taiteellisen prosessin toteutus
  - loppuraportissa taiteellisen ja tuotannollisen työn kuvaus ja reflektointi
  - projektiohjausten purkuseminaariin osallistuminen ja oman työn presentointi
  
  
  Tuotannolliseen prosessiin kuuluu:
  
  - Työryhmän kokoaminen (esiintyjät + mahdollinen muu taiteellinen työryhmä)
  - Vuorovaikutus tuotannollisen henkilökunnan kanssa (puvustus, valo, ääni, tuotantotiedot)
  - Esiintyjien tapaaminen, harjoitusaikataulun tekeminen.
  - Vuorovaikutus copy-opiskelijoiden kanssa, jotka tekevät syksyllä ohjausten kokonaisuuteen kuuluvaa viestintää
  - Tuotantopalaverit (mahdollisen oman työryhmän kanssa, esim. julisteeseen, visualisointiin, ääneen, valoon liittyen)
  - Tuotantosuunnitelman ja riskianalysiin täyttäminen ja palautus
  - Ohjauksen presentointi muille opiskelijoille
  - Tiedottaminen (koulun kalenteriin tiedot Anni Sundbackan kautta, facebook ig)
  
  
  Esityksen taiteellinen prosessi:
  
  - Opiskelija suunnittelee ja toteuttaa oman taiteellisen ohjauksen, kestoltaan 30 - 45 min koulun tiloihin tai sovitusti oppilaitoksen ulkopuolelle.
  
  - Koulun tiloissa toteutettavat esitykset keväällä 2024 ovat viikolla 5 tai 7. (Köysärin puolikkaat, Videostudio, Naru)
  
  
  Opiskelija
  - tekee ohjaajan ensimmäiset valinnat (mitä ohjaan, miten ohjaan, kenelle ohjaan, mitä haluan viestiä/kysyä/väittää/tutkia esityksellä, mitä harjoittelen esitystä tekemällä)
  - kirjoittaa aiesuunnitelman, DL kevään ohjauksille to 28.9.!
  - kokoaa työryhmän (mahdollinen taiteellinen ja tuotannollinen työryhmä sekä esiintyjät, 1-2 esiintyjää esitykseen osoitetaan 1. vuoden opiskelijoista)
  - presentoi suunnitelmansa muille opiskelijoille
  - suunnittelee harjoitusprosessin
  - ohjaa esityksen
  - on vuorovaikutuksessa ohjaavan opettajan kanssa (ohjaustapaamiset sekä henk.koht. että oman viikon ohjaajien kanssa ryhmässä)
  - toimittaa käsikirjoituksen ohjaavalle opettajalle
  - tekee yhdessä työryhmänsä kanssa esityksen purkamisen (erityisesti tavaroiden ja kaluston palautukset)
  - osallistuu arviointikeskusteluun
  - kirjoittaa raportin
  - presentoi valmiin työnsä purkuseminaarissa
  
  Aiesuunnitelman pohjalta opettajat tekevät ensimmäisen vuosikurssin opiskelijoista castingin, jota voi itse täydentää. Tuotannollisen työryhmän opiskelija kokoaa itse, esim. mahdollinen äänisuunnittelu, puku- ja tarpeistosuunnittelu, graafinen ilme jne. Valosuunnitteluapu ja tuotannollinen tuki tulee koululta.
  
  Taiteellisen prosessin aikataulutus:
  
  Harjoitusmäärä on noin 28-32 x 3h (+ esitykset).
  Ohjaaja tekee harjoitusaikataulun ottaen huomioon näyttelijöiden aikataulut (ei kontaktiopetuksen päälle).
  
  
  AIESUUNNITELMA
  palautetaan (Taideakatemian tuotannot, löytyy Messistä) palautuslaatikkoon 28.9.2023.
  
  1) lähetä oman koulutuksesi vastuuopettajalle aiesuunnitelma opintoihin liittyvästä esitystuotannosta.
  - Tallenna omalle koneellesi teatterin aiesuunnitelman ohjeistus.
  - Täytä aiesuunnitelma, tallenna ja palauta linkin kautta.
  - Lisää lomaketta lähettäessäsi vastuuopettajiksi kaikki ne opettajat, joiden tulee nähdä aiesuunnitelma.
  - Opettajat ilmoittavat esiintyjät mahdollisimman pian palautuksen jälkeen.
  
  Aiesuunnitelman presentointi muille opiskelijoille:
  
  Taiteellistuotannollisen projektin aloitus esiintyjiksi tulevien ykkösten ja copy-opiskelijoiden kanssa 7.11. klo 13-16 Demossa
  - Ohjaaja esittelee noin 15 min tulevan esityksen sisältöä/teemaa/aihetta/työskentelytapaa. Voit käyttää kuvaa, ääntä tms.
  - Ohjaajat juttelevat hetken omien näyttelijöiden kanssa muun muassa ensivisioista/fiiliksistä ja prosessin aikataululuonnos käydään läpi.
  - Sovitaan copy-opiskelijoiden opiskelijoiden kanssa palaveriajat sekä dead linet tiedoille, joita he tarvitsevat suunnitteluun.
  
  
  
  TUOTANTOSUUNNITELMA
  Palautetaan 1 kk:n kuluessa aiesuunnitelman hyväksymisestä
  
  2) Kun aiesuunnitelmasi on hyväksytty, täytä tuotantosuunnitelma.
  - Tallenna suunnitelmarunko omalle koneellesi.
  - Täytä tuotantosuunnitelma, tallenna se ja palauta linkin kautta.
  - Lisää lomaketta lähettäessäsi vastuuopettajiksi anni.sundbacka@turkuamk.fi; esa.pukero@turkuamk.fi
  
  3) Kun olet palauttanut tuotantosuunnitelmasi, varaa aika tuotantopalaveriin (ehdota s-postitse muutamaa vaihtoehtoista aikaa):
  Anni Sundbacka, anni.sundbacka@turkuamk.fi, 050 5985235
  Esa Pukero, esa.pukero@turkuamk.fi, 050 5985234
  
  Tuotantopalaverissa neuvotellaan tarkemmin mm. tekniseen rakentamiseen liittyvät seikat ja visuaalisen suunnitelman palautuksen aikataulut.
  
  - Katso ohjeistus visuaaliseen suunnitelmaan tuotanto-oppaasta
  - Palauta visuaalinen suunnitelmasi linkin kautta.
  - Lisää lomaketta lähettäessäsi vastuuopettajiksi kaikki ne opettajat ja tukihenkilöt, joiden tulee nähdä suunnitelma.
  
  - Yksittäisissä laiteasioissa voit ottaa yhteyttä myös suoraan valo-,ääni- tai AV-mestareihin.
  - Tilat ja resurssit sovitaan sekä varataan tuotantopalaverin yhteydessä. Tämän jälkeen tuotanto siirtyy harjoitus-, rakennus- ja esityskaudelle.
  - Muista lopuksi sisällöllinen ja kaluston purku. Onnistuttiinko siinä mihin pyrittiin, mitä tekisin ehkä toisin?
  - Lainattu kalusto palautetaan vähintään saman kuntoisena ja näköisenä kalustokioskiin.
  - Rakennettu ja koululle tuotu rekvisiitta, jos niitä ei ole koulun mahdollista uudelleen kierrättää, poistuu koulun tiloista mahdollisimman nopeasti sovitussa aikataulussa.
  
  
  
  ESITYKSET VIIKOILLA 5 JA 7 (esitystiloina: Köysärin puolikkaat, Naru)
  
  
  
  PRODUKTIOIDEN PURKU
  
  Arviointikeskustelut ovat ohjaajan ja näyttelijöiden (koulun opiskelijat) kanssa esitysviikon jälkeen. Siihen osallistuvat ohjaavan opettajan lisäksi arvioiva opettaja, joka on nähnyt valmiin esityksen. Keskustelussa käydään läpi ja puretaan harjoitusprosessia (miten esitys tehtiin) ja lopputulosta (millainen esitys valmistui).
  Jokainen ohjaaja miettii etukäteen aiheita, joista olisi erityisen hyvä keskustella prosessiin liittyen. Tilaisuus ei ole yksisuuntaista arviointia vaan osa oppimisprosessia ja omaa kehitystä teatterintekijänä.
  
  Lisäksi opiskelija purkaa esitystilan ja palauttaa lainaamansa tavarat ja kaluston. Opiskelija voi pitää työryhmän kanssa purun tai esim. esitystallenteen katsomishetken omavalintaisella tavalla.
  
  
  RAPORTTI
  
  Ohjaaja palauttaa prosessia ja lopputulosta reflektoivan raportin (n.2-4 A4) ITSiin (PTEATS21) prosessin päätyttyä. Viimeistään 30.3.2024. (not translated)

  Assessment criteria

  Assessment criteria – satisfactory (1-2)

  Opiskelija
  
  - osaa toteuttaa esityksen
  - tuntee dramaturgian, audiovisuaalisen suunnittelun ja skenografian perusteet ja osaa käyttää niitä esityksen valmistamisessa
  - osaa projektinhallinnanja esitystuotannon perusvaatimukset (not translated)

  Assessment criteria – good (3-4)

  Lisäksi opiskelija
  
  - osoittaa oma-aloitteisuutta ja soveltamiskykyä sekä omaa näkemystä projektinhallinnasta sekä esitystuotannon koordinoinninista ja tiedotuksesta
  - toiminta on muille yhteistyökumppaneille selkeää ja toimivaa
  - opiskelija osoittaa työssään johtamis- ja koordinointikykyä
  - opiskelija osaa suunnitella ja jakaa työryhmässä työtehtäviä tarkoituksenmukaisella tavalla (not translated)

  Assessment criteria – excellent (5)

  Lisäksi opiskelija
  
  - kykenee itsenäiseen ajatteluun ja päätöksentekoon
  - osaa toimia tavoitteellisesti ja sinnikkäästi
  - kykenee luovaan ongelmaratkaisuun ja työtapojen kehittämiseen
  - osaa arvioida ja kehittää osaamistaan ja oppimistapojaan
  - osaa toimia yhteistyökykyisesti monialaisessa tiimissä ja työyhteisössä
  - osaa toimia oma-aloitteisesti ja vastuullisesti yhteisön tavoitteiden mukaisesti
  - osaa toimia eettisten ja yhteiskuntavastuullisten periaatteiden mukaisesti
  - osaa toimia työelämän vuorovaikutus- ja viestintätilanteissa (not translated)

•   Safety and riggings in circus 2011268-3008 01.09.2023-20.12.2023  5 credits  (PTEASS23) +-
  Competence objectives of study unit

  Students are able to identify the risk factors associated with the circus, to reduce the risk of accidents, and act correctly in accident situations. Students can use the circus safety vocabulary and recognize the circus equipment, as well as their means of fixation. In addition, students will be able to rig a circus equipments in school´s rehearsal spaces and apply their rigging skills to other areas. Students also know the laws and regulations relating to safety and is able to do circus safety plans. In addition, students will be able to maintain a circus equipment.

  Content of study unit

  The safety and riggings course is to build a safe and skillbase workout for training and growth to circus professional career. Studying includes lectures, workshops, exercises and exam.

  ---

  Teacher(s) in charge

  Esa Pukero

  Minna Karesluoto

  Laura Tikka

  Teachers and responsibilities

  Sirkusvälineet- ja kiinnitykset: Laura Tikka,
  Yleinen työturvallisuus ja valoääniturvallisuus: Esa Pukero (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Työturvallisuuslaki
  https://www.finlex.fi/fi/laki/ajantasa/2002/20020738
  
  Fedec: Manual for safety and rigging
  http://www.fedec.eu/file/238/download (not translated)

  Learning methods

  Opinnot toteutetaan ryhmäopetuksessa, ne sisältävät käytännön harjoituksia yksin, pareina ja ryhmässä. Opetuksessa hyödynnetään mallioppimista, tutkivaa oppimista, vertaisoppimista sekä jatkuvaa palautteen antoa.
  Käytännön harjoittelun lisäksi kurssilla käytetään kirjallista materiaalia, videoita ja keskustellaan ryhmässä. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Arvioinnin kohteet
  Arviointi tapahtuu suhteessa opintojakson tavoitteisiin, Turun ammattikorkeakoulun ja esittävän taiteen yleisiin arviontikriteereihin.
  
  Opintojaksossa arvioidaan:
  1) läsnäolo (vähintään 80%) ja osallistuminen lähiopetuksen aikana tehtäviin oppimistehtäviin
  2) opiskelijan aktiivisuus ja opiskelijan ryhmätyötaidot
  3) käytännön näyttö opintojaksolla opetetuista sirkusvälineiden kiinnitystaidosta
  4) opiskelijan ymmärrys turvallisten työtapojen merkityksestä kaikessa toiminnassa (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.09.2023 - 20.12.2023

  Enrollment date range

  21.08.2023 - 30.09.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • PTEASS23

  Seats

  5 - 10

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Performing Arts

  Campus

  Linnankatu Arts Campus

  Assessment scale

  H-5

  Pedagogic approaches

  Lähiopetus ryhmässä. (not translated)

  Content scheduling

  Keskeiset tavoitteet:
  Opiskelija ymmärtää turvallisuuden osana ammattilaisuutta ja asiantuntijuutta työelämässä.
  Opiskelija osaa tunnistaa sirkukseen liittyviä vaaratekijöitä, pienentää tapaturmariskiä ja toimia oikein tapaturmatilanteissa. Opiskelija osaa käyttää sirkuksen työturvallisuussanastoa ja tunnistaa sirkusvälineet sekä niiden kiinnitysvälineet. Lisäksi opiskelija osaa kiinnittää sirkusvälineet koulutuksen tiloihin ja soveltaa oppimiaan kiinnitystekniikoita muihin tiloihin. Opiskelija tuntee myös työturvallisuuteen liittyviä lakeja ja asetuksia sekä kykenee tekemään sirkuksen turvallisuussuunnitelmia. Lisäksi opiskelija osaa huoltaa sirkusvälineitä.
  
  Keskeiset sisällöt:
  - Sirkuskoulutuksen tiloihin tutustuminen ja niihin liittyviin riski- ja vaaratekijöiden tunnistaminen
  - Sirkuskoulutukselle olennaisiin Taideakatemian tiloihin tutustuminen ja niihin liittyviin riski- ja vaaratekijöiden tunnistaminen
  - Sirkusvälineiden ja niiden kiinnityksiin käytettyjen olennaisten välineiden nimet, perustiedot kantavuuksista, kuormituksesta ja huollosta
  - Keskeisten sirkusvälineiden kiinnitys turvallisesti
  - Olennaisset solmut ja niiden ensisijainen käyttötarkoitus
  - Apuvälineiden käyttäminen (patjat, lonssit, köydet ym.) (not translated)

  Assessment criteria

  Opiskelija ei osallistu opintojakson lähitunneille eikä suorita annettuja oppimistehtäviä (not translated)

  Assessment criteria – satisfactory (1-2)

  Opiskelija osallistuu opetukseen ja osaa toimia annettujen ohjeiden mukaisesti. Opiskelija tunnistaa opintojakson keskeiset tavoitteet ja toimii niiden mukaisesti. Opiskelija on tehnyt kaikki oppimistehtävät ja osoittaa hallitsevansa työturvallisuutta ja kiinnityksiä koskevat sisällöt. Oppilas ottaa vastuuta sekä omasta että muiden turvallisuudesta ja osaa toimia ryhmässä. (not translated)

  Assessment criteria – good (3-4)

  Opiskelija osallistuu opetukseen ja osaa toimia annettujen ohjeiden mukaisesti. Opiskelija tunnistaa opintojakson keskeiset tavoitteet ja toimii niiden mukaisesti. Opiskelija on tehnyt kaikki oppimistehtävät ja osoittaa hallitsevansa työturvallisuutta ja kiinnityksiä koskevat sisällöt hyvin. Oppilas ottaa vastuuta sekä omasta että muiden turvallisuudesta ja rakentaa myönteistä oppimisilmapiiriä. (not translated)

  Assessment criteria – excellent (5)

  Opiskelija osallistuu opetukseen ja osaa toimia annettujen ohjeiden mukaisesti. Opiskelija tunnistaa opintojakson keskeiset tavoitteet ja toimii niiden mukaisesti. Opiskelija on tehnyt kaikki oppimistehtävät ja osoittaa hallitsevansa työturvallisuutta ja kiinnityksiä koskevat sisällöt erinomaisesti. Oppilas ottaa vastuuta sekä omasta että muiden turvallisuudesta ja rakentaa myönteistä oppimisilmapiiriä. (not translated)

•   Stage expression 1 KU00CH63-3001 16.11.2023-31.12.2023  3 credits +-
  Competence objectives of study unit

  Opiskelija osaa valitun näyttämöilmaisutekniikan perusteet. (not translated)

  Content of study unit

  Harjoitukset, työpajat, itsenäinen työ. (not translated)

  ---

  Teacher(s) in charge

  Minna Haapasalo

  Teachers and responsibilities

  Soile Mäkelä (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Opettajan materiaali (not translated)

  Learning methods

  Kontaktiopetus, harjoitteiden tekeminen, ryhmässä toimiminen (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  ARVIOINNISTA
  Kurssi arvioidaan asteikolla hyväksytty/ hylätty
  
  Arviointikriteerejä ovat
  • Sisällön omaksuminen ja kehittyminen suhteessa omaan lähtötasoon
  • Ryhmätyötaidot
  • Läsnäoloprosentti *
  
  *Hyväksytyn opintosuorituksen läsnäoloprosentti on 80%.
  Mikäli poissaoloja kertyy yli 20%, aina 30% asti, kurssista voi vielä päästä läpi, mikäli sopii opettajan kanssa korvaavista tehtävistä ja toimittaa ne määräaikaan mennessä opettajalle. Kirjalliset tai videona toteutettavat rästitehtävät annetaan oppilaille viimeisen opetuskerran jälkeen. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  16.11.2023 - 31.12.2023

  Enrollment date range

  17.10.2023 - 15.11.2023

  • 3 credits

  Seats

  6 - 16

  Responsible unit

  Arts Academy

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Performing Arts

  Assessment scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Alternative methods of attainment for implementation

  Näyttämöilmaisu 1 opintojakson voi hyväksilukea jollain korkeakoulutasoisesti opetetulla näyttämöilmaisun opinnolla. (not translated)

  Pedagogic approaches

  Kontaktiopetus, harjoitteiden tekeminen, ryhmässä toimiminen (not translated)

  Student's schedule and workload

  TEHTÄVÄT JA MUUT OHJEET
  
  VAATETUKSESTA
  TREENIVAATTEET
  Ekalla tapaamiskerralla ja välillä muinakin päivinä, tarvitaan kokomustat tai muut ns. teatterineutraalit treenivaatteet joissa on mukava liikkua ja hikoilla. Mielellään pitkähihainen paita. Ei printtejä, kuvioita yms. Vaatetusasia ei ole haudanvakava asia, eli jos kaapistasi ei löydy mustaa relettä, ei tarvitse lähteä shoppailemaan. Ideana on rauhoittaa observointihetket, jotta huomio pysyy liikkeessä, eikä livahda vaatteisiin.
  Paljaat jalat tai tossut, jotka eivät luista.
  TUO JUHLAVIA VAATTEITA JA ASUSTEITA KLOVNEILLE
  Toisella tapaamiskerralla 23.11. suunnittelemme ryhmässä klovnillesi asun, eli sinun ei tarvitse kurssin alussa vielä tietää mitään klovnisi vermeistä. Rakennamme yhdessä ns. kollektiiviseen klovni-garderoobin, johon jokainen tuo yhteiseen käyttöön tarkoitettuja vaatteita. Tätä vaatevarastoa hyödyntäen, klovneille toteutetaan asukokonaisuus. On tärkeätä että jokainen kantaa kortensa kekoon ja tuo vaatteita ja asusteita anteliaasti, more is more. Käy ajoissa kirppareilla tai hyödynnä mahdollisia omia kätköjäsi tai koulun puvustamoa ja ota mukaan hattuja, kenkiä, takkeja, housuja, jakkuja, hameita, asusteita, laukkuja.... Kurssin loputtua jokainen saa omat vaatteensa takaisin. Sopikaa keskenänne haluatteko ne pestynä vai hikisinä ;) Vaatteet voi myös lahjoittaa jollekin jos sille päälle sattuu. Vaatteet on tarkoitettu teatterikäyttöön, eli ne väistämättäkin hikeentyvät ja kuluvat käytössä, eli älä tuo mummosi lempipuseroa.
  Välttäkää arkirytkyjä, tuokaa juhlavia vaatteita, mielellään liian isoja tai pieniä, ei liian tyylikkäitä. Takana voisi olla ajatus että vaatteet soveltuisivat klovnin vanhanaikaisen isomummon mielestä hyvin juhliin tai edustustilaisuuksiin mm. kirkkoon, tärkeysvirastoon tai työhaastatteluun.
  Välttäkää sirkuspelleklisheitä: pilkkuja, raitoja..
  NENÄ
  Tilasin laadukkaita nahkaisia neniä Ranskasta, eli mikäli teillä on tarvetta, minulta voi ostaa sellaisia. Neniä löytyy s-,m- ja l- kokoisena. Hinta 14€ kpl. Maksu MP tai cash tasaraha.
  Jos et halua satsata nenään, niin minulta/opettajalta voit myös ostaa muutamalla eurolla muovinenän. Ja aina voi tuoda mukanaan oman lempparinenänsä.
  
  TEHTÄVÄ
  LAULU
  Opettele vähintään yksi sinulle merkityksellinen laulu ulkoa. Laulun tulisi olla joku joka koskettaa sinua nyt tai on joskus koskettanut ja nyt tuntuu jo vähän naivilta. Laulun ei tarvitse olla hauska. Kielellä ei ole väliä. (not translated)

  Content scheduling

  MAAILMAN PIENIN NAAMIO -PUNAINEN NENÄ (2 op)
  
  Klovneriassa kaikki on päälaellaan, myös suhde epäonnistumiseen. Meille on opetettu synnytyslaitokselta alkaen että virheitä ei saa tehdä ja jos tekee, niin ne pitää peittää.
  Poisoppiminen virheen välttelystä, piilottelusta tai kieltämisestä vaatii valtavasti harjoittelua. Siinä meille riittää työsarkaa!
  
  Teatteriklovneria poikkeaa muista naamiolajeista siten, että klovni ei ole fiktiivinen roolihahmo, jonka taakse oman persoonan voi kätkeä, vaan pikemminkin esiintyjän mielentila ja ja omista naurettavista piirteistä syntynyt liioiteltu hahmo.
  
  Klovnin tehtävä on naurattaa, sillä olemmehan komedian tyylilajissa. Klovni edustaa inhimillistä epäonnistumista, jolle nauraessaan yleisö voi sietää paremmin omaa epätäydellisyyttään ja sitä ettei aina ihan ymmärrä miten tätä elämää pitäisi elää.
  
  TAVOITTEET
  • Löytää leikkisä suhde esiintymiseen
  • Pitää hauskaa ja olla aidossa kontaktissa yleisön kanssa
  • Oppia nauramaan itselleen
  • Tunnistaa, tunnustaa ja hyväksyä improvisaatiossa sattuvat mokat.
  • Pystyä tarkastelemaan omia ei-mairittelevia ominaisuuksiaan, epätäydellisyyttään ja epäonnistumisisaan klovnin linssin läpi. Transformoida henkilökohtainen naurettavuus universaalille tasolle, yleisölle jaettavaksi.
  • Oman henkilökohtaisen klovnin löytäminen
  • Sen ymmärtäminen että kaikki edellä mainitut tavoitteet saattavat toteutua vasta sadan vuoden päästä… (not translated)

  Assessment criteria

  Approved / Failed

  ARVIOINNISTA
  Kurssi arvioidaan asteikolla hyväksytty/ hylätty
  
  Arviointikriteerejä ovat
  • Sisällön omaksuminen ja kehittyminen suhteessa omaan lähtötasoon
  • Ryhmätyötaidot
  • Läsnäoloprosentti *
  
  *Hyväksytyn opintosuorituksen läsnäoloprosentti on 80%.
  Mikäli poissaoloja kertyy yli 20%, aina 30% asti, kurssista voi vielä päästä läpi, mikäli sopii opettajan kanssa korvaavista tehtävistä ja toimittaa ne määräaikaan mennessä opettajalle. Kirjalliset tai videona toteutettavat rästitehtävät annetaan oppilaille viimeisen opetuskerran jälkeen. (not translated)

•   Stage expression 1 KU00CI43-3009 01.09.2023-20.12.2023  2 credits  (PTEASS23) +-
  Competence objectives of study unit

  Students are able to
  - use different theatre based techniques in creating, training and evaluating circus arts
  - be aware of the restrictive and releasing elements in their expression
  - identifying dramatic narrative models

  Content of study unit

  Supporting the circus technical course study program, which is intended to deepen the student's expressive capability. The course consists of theatrical improvisation, acting, clowning and mask theatre studies. The studies focus on the developing student´s theatrical expression and dramatic narrative analysis skills. Studies are carried out in group instruction and include a policy with practical exercises, assignments and demonstrations.

  ---

  Teacher(s) in charge

  Minna Karesluoto

  Laura Tikka

  Teachers and responsibilities

  Opettaja: Soile Mäkelä (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.09.2023 - 20.12.2023

  Enrollment date range

  21.08.2023 - 30.09.2023

  • 2 credits

  Group(s)

  • PTEASS23

  Seats

  5 - 12

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Performing Arts

  Campus

  Linnankatu Arts Campus

  Assessment scale

  H-5

•   Stage expression 4 2011288-3007 01.09.2023-20.12.2023  2 credits  (PTEASS20) +-
  Competence objectives of study unit

  Students are able to
  - use different theatre based techniques in creating, training and evaluating circus arts
  - be aware of the restrictive and releasing elements in their expression
  - identifying dramatic narrative models

  Content of study unit

  Supporting the circus technical course study program, which is intended to deepen the student's expressive capability. The course consists of theatrical improvisation, acting, clowning and mask theatre studies. The studies focus on the developing student´s theatrical expression and dramatic narrative analysis skills. Studies are carried out in group instruction and include a policy with practical exercises, assignments and demonstrations.

  ---

  Teacher(s) in charge

  Soile Mäkelä

  Minna Karesluoto

  Teachers and responsibilities

  Opettaja: Soile Mäkelä (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.09.2023 - 20.12.2023

  Enrollment date range

  21.08.2023 - 30.09.2023

  • 2 credits

  Group(s)

  • PTEASS20

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Performing Arts

  Campus

  Linnankatu Arts Campus

  Assessment scale

  H-5

•   Swedish for Working Life, Oral Communication (replacing compulsory Swedish) 100114-3298 11.09.2023-06.11.2023  1 credits  (MTEATS22, ...) +-
  Competence objectives of study unit

  The student can communicate orally in different work-life situations.

  Content of study unit

  The student
  - can describe the content and structure of his/her studies, training and work experience
  - can describe his/her working environment and operations of a company, products and processes
  - can communicate in various business life situations appropriately
  - is able to use appropriate vocabulary and phrases when presenting tasks of his/her own field

  ---

  Teacher(s) in charge

  Ann-Katrin Tyni-Nummelin

  Teachers and responsibilities

  FM Ann-Katrin Tyni-Nummelin (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  11.09.2023 - 06.11.2023

  Enrollment date range

  02.06.2023 - 30.09.2023

  • 1 credits

  Group(s)

  • MTEATS22
  • PTEATS22
  • PTEASS22

  Seats

  10 - 25

  Responsible unit

  Arts Academy

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Performing Arts

  Campus

  Linnankatu Arts Campus

  Assessment scale

  H-5

  Content scheduling

  KAIKKI TIEDOT KIRJALLISEN OSAN TOTEUTUSUUNNITELMASSA
  100115-3292 Skriftlig kommunikation
  
  Kirjallinen ja suullinen osa ovat samaa kurssia, ilmoittautuminen ja arviointi vain erikseen
  
  Lähiopetus Linnankadulla jollei toisin ilmoiteta, Luokassa H319+330
  
  11.9.
  18.9.
  25.9.
  2.10.
  19.10.
  (viikko 42 lomaviikko)
  24.10.
  30.10. (not translated)

•   Swedish for Working Life, Written Communication (replacing compulsory Swedish) 100115-3292 11.09.2023-06.11.2023  2 credits  (MTEATS22, ...) +-
  Competence objectives of study unit

  The student can communicate in writing in different work-life situations.

  Content of study unit

  The student
  - can describe the content and structure of his/her studies, training and work experience
  - can describe his/her working environment and operations of a company, products and processes
  - can communicate in various business life situations appropriately
  - is able to use appropriate vocabulary and phrases when presenting tasks of his/her own field

  ---

  Teacher(s) in charge

  Ann-Katrin Tyni-Nummelin

  Teachers and responsibilities

  FM Ann-Katrin Tyni-Nummelin (not translated)

  Mode of delivery

  50% Face-to-face, 50% Distance learning

  Learning material

  Opettajan ja opiskelijan oma sekä verkkomateriaali (not translated)

  Learning methods

  Monipuolisia aktivoivia ja toiminnallisia tehtäviä lähiopetuksessa ja verkko-oppimisalusta itslearningissa (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Kirjallinen (skriftlig) ja suullinen (muntlig) osa ovat samaa kurssia, arviointi erikseen.
  Arviointi perustuu opiskelijan omaan aktiivisuuteen ja omakohtaisen materiaalin omaksumiseen riittävällä tasolla B1.
  
  Kurssin hyväksytty suorittaminen edellyttää aktiivista läsnäoloa lähiopetuksessa (läsnäolo 80%) ja etätehtävien tekemistä hyväksytysti. Kirjallinen ja suullinen tentti suoritettava myös hyväksytysti. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  11.09.2023 - 06.11.2023

  Enrollment date range

  02.06.2023 - 30.09.2023

  • 2 credits

  Group(s)

  • MTEATS22
  • PTEATS22
  • PTEASS22

  Seats

  10 - 25

  Responsible unit

  Arts Academy

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Performing Arts

  Campus

  Linnankatu Arts Campus

  Share of online studies

  1 credits

  Assessment scale

  H-5

  Exam dates and retake possibilities

  Kurssin päätteeksi (not translated)

  Pedagogic approaches

  TOTEUTUS LÄHIOPETUKSESSA RYHMÄTYÖSKENTELYNÄ SEKÄ VERKOSSA ITSENÄISENÄ TYÖSKENTELYNÄ. LISÄKSI KIRJALLINEN JA SUULLINEN TENTTI.
  
  Kirjallisia ja suullisia itslearning-työtilassa. Osa tehtävistä interaktiivisia ryhmätehtäviä. Opiskelija etsii ja tuottaa osan materiaalista itse oman alan ja mielenkiinnon kohteiden mukaan ja työstää sitä oman taitotasonsa pohjalta. (not translated)

  Student's schedule and workload

  Kirjallisia ja suullisia etätehtäviä itslearning-työtilassa. Osa tehtävistä interaktiivisia ryhmätehtäviä.
  
  Kirjallinen osa 2 op ja suullinen osa 1 op.
  Yht. 3 op = n. 80 t opiskelijan työtä
  
  Kielten opetuksen kontaktitunnit sisältävät vuorovaikutuksellista käytännön kielitaidon, sekä suullisen että kirjallisen, harjoittelua ja aktivointia opiskelijaryhmän kesken. Näin ollen on lähiopetuksessa läsnäolo (80%) välttämätöntä kurssin suorittamiseksi! Tuntiaktiivisuus on yksi arvioinnin kriteeri. Mahdolliset poissaolot lasketaan kurssin loppuarviointia alentavaksi. (not translated)

  Content scheduling

  KURSSIN TAVOITE
  
  Opiskelija ymmärtää ja osaa kommunikoida kirjallisesti ja suullisesti tavallisissa oman taiteenalansa viestintätilanteissa, oman taitotasonsa mukaan, kuitenkin vähintään taitotasolla B1.
  
  Opiskelija osaa opintojakson käytyään
  •kertoa itsestään, koulutuksestaan, työkokemuksistaan ja –tehtävistään
  •kertoa työympäristöstään ja oman alansa toiminnoista
  •viestiä asiakaslähtöisesti
  •käyttää oman alan keskeistä terminologiaa
  
  
  TOTEUTUS LÄHIOPETUKSESSA RYHMÄTYÖSKENTELYNÄ.
  Lisäksi paljon itsenäistä työskentelyä verkossa ja pienryhmissä. Lopuksi kirjallinen ja suullinen tentti.
  ------------------------------------------------------------------------------------------------
  - KIRJALLINEN JA SUULLINEN OSA OVAT SAMAA KURSSIA, ILMOITTAUTUMINEN MOLEMPIIN
  ------------------------------------------------------------------------------------------------
  Lähiopetus Linnankadulla jollei toisin ilmoiteta, Luokassa H319+330
  
  11.9.
  18.9.
  25.9.
  2.10.
  19.10.
  (viikko 42 lomaviikko)
  24.10.
  30.10. (not translated)

•   Teaching circus 1a 2011451-3009 01.09.2023-20.12.2023  2 credits  (PTEASS20) +-
  Competence objectives of study unit

  Opiskelija osaa soveltaa tietojaan ja taitojaan sirkusopetuksen suunnitteluun, toteuttamiseen ja arviointiin erilaisille kohderyhmille. Opiskelija osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida sirkusopetusta taiteen perusopetuksen tarpeisiin.

  Content of study unit

  Sirkuksen tekniikkaopintojen rinnalle rakentuva opintokokonaisuus, mikä kehittää sirkusopiskelijoiden kasvua luovuuteen sekä pedagogiseen ajatteluun ja kyvykkyyteen.
  Jaksolla opiskellaan eri sirkuslajien terminologiaa ja metodiikkaa eri näkökulmista. Opiskelija pystyy soveltamaan oppimaansa sirkuksen perusopetuksen yleiseen ja laajaan oppimäärään. Jaksolla opitaan luomaan ja analysoimaan sirkuksen liikemateriaalia eri ikäisille ja –tasoisille oppilaille.
  Jakso koostuu teorian ja käytännön luennoista, harjoituksista, harjoitustöistä ja tentistä.

  ---

  Teacher(s) in charge

  Marina Vavilova

  Minna Karesluoto

  Teachers and responsibilities

  Opettaja: Marina Vavilova (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.09.2023 - 20.12.2023

  Enrollment date range

  21.08.2023 - 30.09.2023

  • 2 credits

  Group(s)

  • PTEASS20

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Performing Arts

  Campus

  Linnankatu Arts Campus

  Assessment scale

  H-5

•   Teaching practise in circus 1a 2011455-3011 01.09.2023-20.12.2023  2 credits  (PTEASS23) +-
  Competence objectives of study unit

  Opiskelija osaa
  - suunnitella, toteuttaa ja arvioida sirkusopetusta eri-ikäisille ja tasoisille sirkusoppilaille
  - arvioida omaa työskentelyään
  - arvioida ja edistää oppilaidensa oppimista
  - työskennellä opetustyössä vuorovaikutuksellisesti assistentin ja opettajan rooleissa

  Content of study unit

  Opiskelija suunnittelee ja toteuttaa sirkusopetusta eri-ikäisille ja tasoisille sirkusoppilaille. Harjoittelu jakautuu orientoivaan harjoitteluun, perusharjoitteluun ja syventävään harjoitteluun. Orientoiva harjoittelu ja perusharjoittelu tapahtuvat Taideakatemian sirkuksen opetusharjoittelukoulussa sirkuksen palvelutoimintana. Orientoivassa harjoittelussa opiskelija toimii sirkusammattilaisopettajan assistenttina ja perusharjoittelussa parin kanssa ohjaajatiiminä ohjaavan opettajan tutoroinnissa. Syventävä harjoittelu tapahtuu sirkuskouluissa sirkustaiteen perusopetusta antavissa oppilaitoksissa.Syventävässä harjoittelussa opiskelija toimii sirkusopetuksesta vastaavana ohjaajana.

  ---

  Teacher(s) in charge

  Marina Vavilova

  Minna Karesluoto

  Laura Tikka

  Teachers and responsibilities

  Opettaja: Marina Vavilova
  Opetusharjoittelun koordinaattori: Minna Karesluoto (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Sosiaalisen sirkuksen hyvien käytäntöjen opas ja
  sirkustaiteen perusopetuksen yleisen ja laajan oppisisällön opetussuunnitelmien perusteet.
  
  https://artsedu.fi/taiteen-perusopetus/ (not translated)

  Learning methods

  Vuorovaikutuksellinen oppiminen. Vertaisoppiminen. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Arvioinnin kohteena ovat opiskelijan vuorovaikutustaidot, asenne ja motivaatio omien opetustaitojensa kehittämiseen ja harjoittamiseen.
  Hyväksyttyyn suoritukseen opiskelijan tulee osallistua opetusharjoittelun yhteiseen suunnitteluun, opetusparin kanssa dialogiin ja yhteiseen suunnitteluun, opetuksen toteuttamiseen ja sen reflektoimiseen. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.09.2023 - 20.12.2023

  Enrollment date range

  21.08.2023 - 30.09.2023

  • 2 credits

  Group(s)

  • PTEASS23

  Seats

  5 - 12

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Performing Arts

  Campus

  Linnankatu Arts Campus

  Assessment scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Pedagogic approaches

  Opetusharjoittelun suunnittelu ja toteuttaminen yhdessä toisen sirkuksen opiskelijan kanssa. Työparityöskentely ja jatkuva dialogi työparin ja opetusharjoittelua ohjaavan opettajan kanssa. Yhdessä oppiminen. (not translated)

  Student's schedule and workload

  Opetusharjoittelun laajuus: 2op. ( 2 X27h=54h)
  Sisältää 4 X 3h opetuksen suunnittelun ja toteuttamisen, 1 X pikkujouluharjoittelun opetusharjoittelijoiden tiimissä ja 1 X pikkujoulut suunnittelun ja toteuttamisen opetusharjoitteluopiskelijoiden tiimissä.
  Lähiopetusta 6 X3 h= 18h plus opetuksen suunnittelun parin kanssa. (not translated)

  Content scheduling

  OPETUSHARJOITTELUSUUNNITELMA syksy 2023, laajuus: 2op
  
  Opetusharjoittelu tapahtuu kahden opetusharjoittelijan opetuspareissa ohjaavan opettajan tutoroimina.
  
  1. vuosikurssin opiskelijoilla opetusharjoittelu on ORIENTOIVA HARJOITTELU 1a ja
  2.vuosikurssin opiskelijoilla opetusharjoittelu on PERUSHARJOITTELU 2a.
  1. vuosikurssin opiskelija toimii opetuksessa 2.vuosikurssin opiskelijan assistenttina ja ottaa vastuuta enemmän alkulämmittelystä, leikeistä, loppujäähdyttelystä sekä voima- ja liikkuvuusharjoitteista, 2.vuosikurssin opiskelija on päävastuussa sirkuslajien suunnittelusta ja toteuttamisesta ohjaavan opettajan ohjaamana.
  
  Harjoittelu sisältää: opetuksen suunnittelun, toteuttamisen ja palautekeskustelut ohjaavien opettajien kanssa heti opetuksen jälkeen (n. 10-15 min). Sirkusopiskelijat toimivat ammattilaisopettajan Marina Vavilovan tutoroimana sirkusopetuksessa syyskaudella 2023. Kukin opetusharjoittelijapari opettaa samaa ryhmää 4-6 kertaa. Lisäksi kaikki opetusharjoittelijat osallistuvat suunnittelemaan ja toteuttamaan kullekin opetusharjoitteluryhmälle pikkujouludemon. Lähiopetuksen lisäksi kukin opetusharjoittelupari valmistaa lyhyen 1-3minuutin mittaisen sirkusdigiopetushetken, avoin taso ja yksi temppu, jonka oppija voi harjoitella kotio-oloissa ja se jaetaan kaikille opetusharjoittelukoulun oppilaille Taideakatemian youtube-kanavan kautta.
  
  Varsinaisesta pikkujoulutunnista vastaavat kaikki ko. päivän oppilaita opettaneet petusharjoittelijat. Tarkemmista aikatauluista ja vastuutehtävistä sovitaan ohjaavan opettajan Marinan kanssa erikseen OPH:n info- ja suunnittelutunnilla ti 5.9. klo 13:15-16:30.
  
  Opetusharjoitteluun tulee sitoutua eikä opetustunteja voi muuttaa toisen opiskelijan kanssa kuin esim. sairastapauksissa. Jos sairastut pyri siis silloin hankkimaan itse itsellesi sijainen ja ilmoita heti sairastumisestasi opetusharjoittelua ohjaavalle opettajalle. Opetusharjoittelu on sirkuskoulutuksen opetustyötoimintaa ja se tukee sirkuskoulutuksen kaikkea oppimista ja uusien harrastajien innostamista sirkuksen pariin. Harrastajat maksavat sirkustunneista ja ko. rahoitus tukee sirkuskoulutuksen kaikkia toimintoja.
  
  Opetusharjoittelijat tekevät ensin yhdessä ammattilaisopettajan kanssa syyskausisuunnitelman opetusharjoitteluun. Sen jälkeen kukin opetuspari suunnittelee itse ohjaavalta opettajalta saamansa vastuutehtävät. Suunnitelmat tehdään kirjallisesti ja palautetaan ohjaavalle opettajalle ennen opetuksen alkua. Opetusharjoittelijat vastaavat tilan järjestämisestä opetusta varten, samoin välineiden palauttamisesta paikoilleen opetuksen lopuksi. Ti ja to tuntien jälkeen matot kasataan yhdessä oppilaiden kanssa päällekkäin, jotta tilassa voidaan siivota ke ja pe aamuisin.
  Ti matot kasataan Linnankadun puolelle ja to Joen puoleiselle seinälle, jotta tilan siivous onnistuu siivoojilta myös vuoroviikon mattojen alta.
  
  Sirkuksen opetussuunnitelma sisältää mm. seuraavia sisältöjä:
  - sirkustekniikka
  - voima- ja venytysharjoitteet
  - sosiaalisia taitoja kehittävät harjoitteet
  - luovaa kyvykkyyttä kehittävät harjoitteet
  - ilmaisuharjoitteet
  
  1. vuoden sirkuksen opiskelijat vastaavat alkulämmittelyn ja alkuleikkien sekä loppuvoimien ja venytysten suunnittelusta ja 2.vsk:n opiskelijat vastaavat lajitekniikoiden suunnittelusta ja toteuttamisesta. Suunnittelu tapahtuu ohjaavien opettajien tarkempien tehtävänantojen mukaisesti.
  Pedagoginen harjoittelu kuuluu osaksi opettajan pedagogisia opintoja. Harjoittelu on tehtävä valvotusti. Harjoittelussa harjoitellaan sirkustaiteen perusopetuksen suunnittelua ja toteuttamista turvallisessa ympäristössä.
  
  Yhteinen suunnittelu:
  ti 5.9. klo 13:15-14:45 sirkuksen opettajahuone, opettajat: Marina Vavilova ja Minna Karesluoto ja jatkaen oman parin kanssa klo 15-16:30.
  
  TIISTAI
  
  SIRKUKSEN alkeet: TI KLO 17-18:00
  Opetusharjoittelun oppilaat: 6-9- vuotiaat
  
  SIRKUKSEN perusteet: TI KLO 18-19
  Opetusharjoittelun oppilaat: 10-15-vuotiaat
  
  SIRKUKSEN perusteet AIKUISILLE: TI klo 19-20
  Opetusharjoittelun oppilaat: yli 16-vuotiaat
  
  TORSTAI
  
  SIRKUKSEN alkeet : TO KLO 17-18
  Opetusharjoittelun oppilaat: 6-9-vuotiaat
  
  SIRKUKSEN perusteet: TO KLO 18-19
  Opetusharjoittelun oppilaat: 10-15-vuotiaat
  
  SIRKUKSEN JATKOTASO AIKUISILLE: TO KLO 19-20.30
  Opetusharjoittelun oppilaat: yli 16-vuotiaat
  
  LISÄKSI KUKIN OPISKELIJAPARI VALMISTAA YHDEN ONLINE OPETUKSEN 1-3min/ AVOIN TASO/ yksi temppu. NÄMÄ TUNNIT OVAT AVOIMIA KAIKILLE OPETUSHARJOITTELUKOULUN OPPILAILLE sekä KAIKILLE TAIDEAKATEMIASTA KIINNOSTUNEILLE. Nämä lyhyet opetukset jaetaan Taideakatemian youtube-kanavan tai instan kautta kaikille.
  
  AIKATAULU
  
  TI RYHMÄT:
  A) Jaska ja Lauriina: 5.9., 12.9., 19.9., 26.9.,
  B) Isabella ja Iiris: 3.10., 10.10., 24.10., 31.10.,
  C) Amanda ja Heta: 7.11., 14.11., 21.11., 28.11.
  ja yhteinen 5.12. sekä pikkujoulut yhdessä 12.12.
  
  
  TO RYHMÄT:
  D) Ella ja Niina: 7.9., 14.9., 21.9., 28.9.
  E) Victoria ja Sini: 5.10., 12.10., 26.10., 2.11.
  F) Veera ja joku opiskelija joka haluaa työstää syventävää oph:ta nopeammin eteenpäin:kuka?: 9.11., 16.11., 23.11. 30.11.
  ja yhteinen 7.12. sekä pikkujoulut yhdessä 14.12.
  
  Syyskausi päättyy pikkujoulutunteihin, jossa jokainen ryhmä esittää lukukauden aikana oppimiaan taitoja ja sirkusilmaisua. Kunkin harjoittelijan vastuualueesta sovitaan ohjaavan opettajan kanssa tarkemmin erikseen.
  
  Ohjaavalta opettajilta tarkemmat ohjeet opetusharjoittelusta s-postitse:
  marina.vavilova@turkuamk.fi (not translated)

•   Teaching practise in circus 2a 2011457-3008 01.09.2023-20.12.2023  2 credits  (PTEASS22) +-
  Competence objectives of study unit

  Opiskelija osaa
  - suunnitella, toteuttaa ja arvioida sirkusopetusta eri-ikäisille ja tasoisille sirkusoppilaille
  - arvioida omaa työskentelyään
  - arvioida ja edistää oppilaidensa oppimista
  - työskennellä opetustyössä vuorovaikutuksellisesti assistentin ja opettajan rooleissa

  Content of study unit

  Opiskelija suunnittelee ja toteuttaa sirkusopetusta eri-ikäisille ja tasoisille sirkusoppilaille. Harjoittelu jakautuu orientoivaan harjoitteluun, perusharjoitteluun ja syventävään harjoitteluun. Orientoiva harjoittelu ja perusharjoittelu tapahtuvat Taideakatemian sirkuksen opetusharjoittelukoulussa sirkuksen palvelutoimintana. Orientoivassa harjoittelussa opiskelija toimii sirkusammattilaisopettajan assistenttina ja perusharjoittelussa parin kanssa ohjaajatiiminä ohjaavan opettajan tutoroinnissa. Syventävä harjoittelu tapahtuu sirkuskouluissa sirkustaiteen perusopetusta antavissa oppilaitoksissa.Syventävässä harjoittelussa opiskelija toimii sirkusopetuksesta vastaavana ohjaajana.

  ---

  Teacher(s) in charge

  Marina Vavilova

  Minna Karesluoto

  Teachers and responsibilities

  Opettaja: Marina Vavilova
  Opetusharjoittelun koordinoija: Minna Karesluoto (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning methods

  Vuorovaikutuksellinen oppiminen. Vertaisoppiminen. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.09.2023 - 20.12.2023

  Enrollment date range

  21.08.2023 - 30.09.2023

  • 2 credits

  Group(s)

  • PTEASS22

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Performing Arts

  Campus

  Linnankatu Arts Campus

  Assessment scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Pedagogic approaches

  Opetusharjoittelun suunnittelu ja toteuttaminen yhdessä toisen sirkuksen opiskelijan kanssa. Työparityöskentely ja jatkuva dialogi työparin ja opetusharjoittelua ohjaavan opettajan kanssa. Yhdessä oppiminen. (not translated)

  Content scheduling

  OPETUSHARJOITTELUSUUNNITELMA syksy 2023, laajuus: 2op
  
  Opetusharjoittelu tapahtuu kahden opetusharjoittelijan opetuspareissa ohjaavan opettajan tutoroimina.
  
  1. vuosikurssin opiskelijoilla opetusharjoittelu on ORIENTOIVA HARJOITTELU 1a ja
  2.vuosikurssin opiskelijoilla opetusharjoittelu on PERUSHARJOITTELU 2a.
  1. vuosikurssin opiskelija toimii opetuksessa 2.vuosikurssin opiskelijan assistenttina ja ottaa vastuuta enemmän alkulämmittelystä, leikeistä, loppujäähdyttelystä sekä voima- ja liikkuvuusharjoitteista, 2.vuosikurssin opiskelija on päävastuussa sirkuslajien suunnittelusta ja toteuttamisesta ohjaavan opettajan ohjaamana.
  
  Harjoittelu sisältää: opetuksen suunnittelun, toteuttamisen ja palautekeskustelut ohjaavien opettajien kanssa heti opetuksen jälkeen (n. 10-15 min). Sirkusopiskelijat toimivat ammattilaisopettajan Marina Vavilovan tutoroimana sirkusopetuksessa syyskaudella 2023. Kukin opetusharjoittelijapari opettaa samaa ryhmää 4-6 kertaa. Lisäksi kaikki opetusharjoittelijat osallistuvat suunnittelemaan ja toteuttamaan kullekin opetusharjoitteluryhmälle pikkujouludemon. Lähiopetuksen lisäksi kukin opetusharjoittelupari valmistaa lyhyen 1-3minuutin mittaisen sirkusdigiopetushetken, avoin taso ja yksi temppu, jonka oppija voi harjoitella kotio-oloissa ja se jaetaan kaikille opetusharjoittelukoulun oppilaille Taideakatemian youtube-kanavan kautta.
  
  Varsinaisesta pikkujoulutunnista vastaavat kaikki ko. päivän oppilaita opettaneet petusharjoittelijat. Tarkemmista aikatauluista ja vastuutehtävistä sovitaan ohjaavan opettajan Marinan kanssa erikseen OPH:n info- ja suunnittelutunnilla ti 5.9. klo 13:15-16:30.
  
  Opetusharjoitteluun tulee sitoutua eikä opetustunteja voi muuttaa toisen opiskelijan kanssa kuin esim. sairastapauksissa. Jos sairastut pyri siis silloin hankkimaan itse itsellesi sijainen ja ilmoita heti sairastumisestasi opetusharjoittelua ohjaavalle opettajalle. Opetusharjoittelu on sirkuskoulutuksen opetustyötoimintaa ja se tukee sirkuskoulutuksen kaikkea oppimista ja uusien harrastajien innostamista sirkuksen pariin. Harrastajat maksavat sirkustunneista ja ko. rahoitus tukee sirkuskoulutuksen kaikkia toimintoja.
  
  Opetusharjoittelijat tekevät ensin yhdessä ammattilaisopettajan kanssa syyskausisuunnitelman opetusharjoitteluun. Sen jälkeen kukin opetuspari suunnittelee itse ohjaavalta opettajalta saamansa vastuutehtävät. Suunnitelmat tehdään kirjallisesti ja palautetaan ohjaavalle opettajalle ennen opetuksen alkua. Opetusharjoittelijat vastaavat tilan järjestämisestä opetusta varten, samoin välineiden palauttamisesta paikoilleen opetuksen lopuksi. Ti ja to tuntien jälkeen matot kasataan yhdessä oppilaiden kanssa päällekkäin, jotta tilassa voidaan siivota ke ja pe aamuisin.
  Ti matot kasataan Linnankadun puolelle ja to Joen puoleiselle seinälle, jotta tilan siivous onnistuu siivoojilta myös vuoroviikon mattojen alta.
  
  Sirkuksen opetussuunnitelma sisältää mm. seuraavia sisältöjä:
  - sirkustekniikka
  - voima- ja venytysharjoitteet
  - sosiaalisia taitoja kehittävät harjoitteet
  - luovaa kyvykkyyttä kehittävät harjoitteet
  - ilmaisuharjoitteet
  
  1. vuoden sirkuksen opiskelijat vastaavat alkulämmittelyn ja alkuleikkien sekä loppuvoimien ja venytysten suunnittelusta ja 2.vsk:n opiskelijat vastaavat lajitekniikoiden suunnittelusta ja toteuttamisesta. Suunnittelu tapahtuu ohjaavien opettajien tarkempien tehtävänantojen mukaisesti.
  Pedagoginen harjoittelu kuuluu osaksi opettajan pedagogisia opintoja. Harjoittelu on tehtävä valvotusti. Harjoittelussa harjoitellaan sirkustaiteen perusopetuksen suunnittelua ja toteuttamista turvallisessa ympäristössä.
  
  Yhteinen suunnittelu:
  ti 5.9. klo 13:15-14:45 sirkuksen opettajahuone, opettajat: Marina Vavilova ja Minna Karesluoto ja jatkaen oman parin kanssa klo 15-16:30.
  
  TIISTAI
  
  SIRKUKSEN alkeet: TI KLO 17-18:00
  Opetusharjoittelun oppilaat: 6-9- vuotiaat
  
  SIRKUKSEN perusteet: TI KLO 18-19
  Opetusharjoittelun oppilaat: 10-15-vuotiaat
  
  SIRKUKSEN perusteet AIKUISILLE: TI klo 19-20
  Opetusharjoittelun oppilaat: yli 16-vuotiaat
  
  TORSTAI
  
  SIRKUKSEN alkeet : TO KLO 17-18
  Opetusharjoittelun oppilaat: 6-9-vuotiaat
  
  SIRKUKSEN perusteet: TO KLO 18-19
  Opetusharjoittelun oppilaat: 10-15-vuotiaat
  
  SIRKUKSEN JATKOTASO AIKUISILLE: TO KLO 19-20.30
  Opetusharjoittelun oppilaat: yli 16-vuotiaat
  
  LISÄKSI KUKIN OPISKELIJAPARI VALMISTAA YHDEN ONLINE OPETUKSEN 1-3min/ AVOIN TASO/ yksi temppu. NÄMÄ TUNNIT OVAT AVOIMIA KAIKILLE OPETUSHARJOITTELUKOULUN OPPILAILLE sekä KAIKILLE TAIDEAKATEMIASTA KIINNOSTUNEILLE. Nämä lyhyet opetukset jaetaan Taideakatemian youtube-kanavan tai instan kautta kaikille.
  
  AIKATAULU
  
  TI RYHMÄT:
  A) Jaska ja Lauriina
  B) Isabella ja Iiris
  C) Amanda ja Heta
  
  
  TO RYHMÄT:
  D) Ella ja Niina
  E) Victoria ja Sini
  F) Veera ja joku opiskelija joka haluaa työstää syventävää oph:ta nopeammin eteenpäin:kuka?
  
  Syyskausi päättyy pikkujoulutunteihin, jossa jokainen ryhmä esittää lukukauden aikana oppimiaan taitoja ja sirkusilmaisua. Kunkin harjoittelijan vastuualueesta sovitaan ohjaavan opettajan kanssa tarkemmin erikseen.
  
  Ohjaavalta opettajilta tarkemmat ohjeet opetusharjoittelusta s-postitse:
  marina.vavilova@turkuamk.fi
  
  Käy tutustumassa taiteen perusopetukseen ja sirkustaiteen perusopetuksen opetussuunnitelman perusteisiin:
  https://artsedu.fi/taiteen-perusopetus/
  
  Lisäksi hyviä apuja:
  Sosiaalisen sirkuksen hyvien käytäntöjen opas. (not translated)

•   The Stage is Yours – Perform with Confidence KU00CM58-3001 01.08.2023-31.08.2023  5 credits +-
  Teacher(s) in charge

  Minna Haapasalo

  Teachers and responsibilities

  Teacher is Noora Kääriäinen, fourth year's theatre student of Performin Art's Department in Art's Academy Turku UAS

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  All the needed materials will be given during the course by the teacher.

  Learning methods

  Group work, practical warm-up and performing exercises, reading material, video material, essay, report, video presentation

  Objects, timing and methods of assessment

  Pass/fail
  The course is successfully passed when all the independent assignments are finished and the student has participated in contact teaching for at least 80 % of the time.

  Teaching language

  English

  Timing

  01.08.2023 - 31.08.2023

  Enrollment date range

  02.07.2023 - 31.07.2023

  • 5 credits

  Additional information

  Please wear comfortable clothes in which you can move freely. Bring a laptop, a notebook or any other writing equipment of your choice.
  If you have any questions about the course details, feel free to email your teacher: noora.kaariainen@edu.turkuamk.fi.

  Responsible unit

  Arts Academy

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Performing Arts

  Assessment scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Pedagogic approaches

  Contact teaching 35 h, independent pre-assignments and post-assignments
  Group work, practical warm-up and performing exercises, reading material, video material, essay, report, video presentation

  Student's schedule and workload

  PRE-ASSIGNMENTS:
  
  GET INSPIRED! The Internet is full of speeches from Martin Luther King, Jr.‘s “I Have a Dream” speech to inspiring TED Talks. Search for different speeches and watch at least three of them. What did you think of them? Who was your favorite speaker and why? What inspired you? What would you do differently? Write a short essay (1-2 pages) about your observations.
  
  TUNE IN! Remind yourself of a specific time when you were speaking in front of an audience. What was the situation? What did you feel like before, during and afterwards? What are your overall strengths and weaknesses as a performer? What about your goals? Write a short essay (1-2 pages) about yourself as a speaker.
  
  Please return the pre-assignments to the teacher’s email no later than August 5.
  
  CONTACT TEACHING
  During contact teaching, you will gain self-confidence as a performer through practical performing exercises.
  Contact teaching 35 h, independent pre-assignments and post-assignments
  
  POST-ASSIGNMENTS:
  1. Film a short video application. (More specific instructions will be given during the course.)
  2. What did you learn during the course? Write a report or an essay about yourself as a speaker. (More specific instructions will be given during the course.)

  Content scheduling

  The student will be able to...
  • Write, practice, and perform a speech in front of an audience
  • Write, practice, and perform a compelling video speech
  • Gain self-confidence as a performer
  • Identify how to develop one’s own skills as a performer
  • Gather resources for future events as a performer
  The course is directed towards people who are interested in becoming a better performer. No previous experience needed.
  PRE-ASSIGNMENTS:
  
  
  GET INSPIRED! The Internet is full of speeches from Martin Luther King, Jr.‘s “I Have a Dream” speech to inspiring TED Talks. Search for different speeches and watch at least three of them. What did you think of them? Who was your favorite speaker and why? What inspired you? What would you do differently? Write a short essay (1-2 pages) about your observations.
  
  
  TUNE IN! Remind yourself of a specific time when you were speaking in front of an audience. What was the situation? What did you feel like before, during and afterwards? What are your overall strengths and weaknesses as a performer? What about your goals? Write a short essay (1-2 pages) about yourself as a speaker.
  
  Please return the pre-assignments to the teacher’s email no later than August 5.
  
  CONTACT TEACHING
  
  During contact teaching, you will gain self-confidence as a performer through practical performing exercises.
  CONTACT TEACHING 7-18 AUGUST
  
  Mon 7 August 10 am - 3 pm
  Tue 8 August 10 am - 3 pm
  Wed 9 August 10 am - 1 pm
  Thu 10 August 10 am 3 pm
  Fri 11 August 10 am - 12 noon
  Mon 14.8. 10 am - 3 pm
  Tue 15.8. 10 am - 3 pm
  Wed 16.8. 10 am - 1 pm
  Thu 17.8 10 am - 3 pm
  Fri 18.8. 10 am - 1 pm
  
  
  POST-ASSIGNMENTS:
  
  1. Film a short video application. (More specific instructions will be given during the course.)
  
  2. What did you learn during the course? Write a report or an essay about yourself as a speaker. (More specific instructions will be given during the course.)

  Assessment criteria

  Approved / Failed

  Pass/fail
  The course is successfully passed when all the independent assignments are finished and the student has participated in contact teaching for at least 80 % of the time.

•   Theatre history 2011506-3008 06.09.2023-31.12.2023  5 credits +-
  Competence objectives of study unit

  Opiskelija osaa länsimaisen teatterihistorian eri tyylisuunnat ja eri historiallisien aikakausien erityispiirteet

  Content of study unit

  Luennot, harjoitukset, työpajat, itsenäinen työ, kirjalliset työt

  ---

  Teacher(s) in charge

  Anna Hellstén

  Teachers and responsibilities

  Anna Hellstén (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Teatterikorkeakoulun julkaisusarja 55
  Eurooppalaisen teatterin historiaa
  
  https://disco.teak.fi/euteatteri/ (not translated)

  Learning methods

  Teatterihistorian opintojakso toteutetaan lähiopiskeluna sekä itsenäisenä työskentelynä. Opetus koostuu kirjallisuuteen tutustumisesta, toiminnallisesta lukupiiriopiskelusta sekä essee tehtävästä. Opiskelija tutustuu useaan eri näytelmäkirjallisuuden klassikkoon, joita käsitellään kutakin historiallista aikakautta peilaten. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Läsnäolo, osallistuminen, oppimistehtävien palauttaminen ja laadukkuus. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  06.09.2023 - 31.12.2023

  Enrollment date range

  07.08.2023 - 05.09.2023

  • 5 credits

  Seats

  5 - 25

  Additional information

  It´s learning, teatterihistoria (not translated)

  Responsible unit

  Arts Academy

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Performing Arts

  Campus

  Linnankatu Arts Campus

  Assessment scale

  H-5

  Pedagogic approaches

  Itsenäinen opiskelu. Tiimioppiminen pienryhmässä sekä koko ryhmän kanssa jaetuissa tehtävissä ja keskusteluissa. (not translated)

  Student's schedule and workload

  Itsenäinen perehtyminen oppimateriaaliin sekä näytelmäteksteihin.
  Pienryhmässä yhden opetustuokion alustaminen annetusta aikakaudesta.
  Toiminnallisen opintopiirin työskentelyyn osallistuminen lähiopetuksessa.
  Yksi kirjallinen essee-tehtävä näytelmätekstistä sekä historiallisesta ajankohdasta, jolta kyseinen teksti on peräisin. (not translated)

  Content scheduling

  Opintojaksolla perehdytään eurooppalaisen teatterin historiaan antiikin Kreikasta aina 1800-luvun lopun teatteriin saakka. Opiskelija perehtyy opintojaksolla teatterin traditioon ja oppii suhteuttamaan oppimaansa nykyhetkeen.
  
  Tavoitteet
  • Opintojakson tavoiteena on vahvistaa opiskelijan kiinnostusta teatterihistoriasta tiedonalana sekä omaa ammatti-identiteettiä rakentavana oppiaineena.
  • Tavoitteena on ohjata opiskelijaa arvioimaan tulevaisuuden vaihtoehtoja historiatietämyksensä avulla ja liittämään oman teatteritoimintansa osaksi historiallista jatkumoa.
  
  Opintojakso sijoittuu koko luovuodelle 23-24. Lähiopetus noin kerran kuukaudessa lukujärjestyksen mukaan. (not translated)

  Assessment criteria

  Opiskelija ei osallistu opintojaksolle eikä suorita annettavia oppimistehtäviä. (not translated)

  Assessment criteria – satisfactory (1-2)

  Läsnäolo tunneilla ja osallistuminen vuorovaikutustilanteisiin sekä annettujen tehtävien tekeminen määräaikaan mennessä. (not translated)

  Assessment criteria – good (3-4)

  Lisäksi opintojakson sisällön yhdistäminen aiemmin opittuun sekä kyky analysoida opittua. Edellisten lisäksi oman pohdinnan ja kiinnostuksen kohteiden sekä näkökulmien esiin tuominen. (not translated)

  Assessment criteria – excellent (5)

  Lisäksi kyky itsereflektioon sekä analysoida oman taiteenalan kehitystä. (not translated)

•   Written final thesis KU00BN19-3005 01.09.2023-31.05.2024  10 credits  (PTEASS20) +-
  Teacher(s) in charge

  Minna Karesluoto

  Jaana Kivivuori

  Laura Tikka

  Teachers and responsibilities

  Kirjallisen opinnäytetyön ohjaava opettaja: Minna Karesluoto
  Kielenhuollollinen ohjaus: Jaana Kivivuori
  Kirjallisen opinnäytetyön arvioijat: Minna Karesluoto ja Laura Tikka (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning methods

  Tutkiva oppiminen. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Arvioinnin kohteena on opiskelijan kirjallisen opinnäytetyön prosessi ja kirjallinen tuotos.
  Kirjallisten opinnäytteitä arvioivat Minna Karesluoto (sisäinen ja ulkoinen tarkastaja) ja Laura Tikka (ulkoinen tarkastaja).
  Arvioinnissa noudatetaan Turun AMK:n opinnäytetöiden arviointikehikkoa sekä esittävien taiteiden arviointikehikkoa. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.09.2023 - 31.05.2024

  Enrollment date range

  21.08.2023 - 30.09.2023

  • 10 credits

  Group(s)

  • PTEASS20

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Performing Arts, Degree Programme in Performing Arts, Degree Programme in Music

  Campus

  Linnankatu Arts Campus

  Assessment scale

  H-5

  Pedagogic approaches

  Luennot, seminaarit, yksilöllinen työn ohjausklinikka.
  Ks. ohjeesta tarkemmin ohjaavan opettajan vastuut ja opiskelijan vastuut. (not translated)

  Student's schedule and workload

  Kirjallisen opinnäytetyön aiesuunnitelman ja toteutussuunnitelman tekeminen.
  Opinnäytetyön seminaarit syyskaudella ja kevätkaudella.
  Kielenhuollon ohjaukseen ja kirjoittamisen työpajoihin osallistuminen.
  Henkilökohtaiseen työn ohjaukseen osallistuminen.
  Oman työprosessin ja tuotoksen jakaminen toisille opiskelijoille jakamisen seminaarissa kevätkaudella.
  Kirjallisen tuotoksen palauttaminen määräajassa ohjeiden mukaisesti.
  Kypsyysnäytteen työstäminen ohjeiden mukaisesti. (not translated)

  Content scheduling

  Turun AMK:n Taideakatemia
  Sirkuskoulutus
  Opinnäytetyön ohjeistus
  Opettaja: Minna Karesluoto
  Opiskelijat: PTEASS20 ja monimuoto
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  SIRKUKSEN OPINNÄYTETYÖN OHJEISTUS
  LUKUVUODELLE 2023-2024
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  1 MITÄ ON SIRKUKSEN OPINNÄYTETYÖ?
  
  Turun ammattikorkeakoulussa opinnäytetyö on opintojen loppuun sijoittuva näyte opintojen kautta saavutetusta ammatillisesta tasosta. Opinnäytetyön tavoitteena on kehittää ja osoittaa opiskelijan valmiuksia erilaisissa asiantuntijatehtävissä.
  
  Opinnäytetyön laajuus ja luonne vaihtelevat koulutuksittain. Opinnäytetyön voi tehdä osana Turun ammattikorkeakoulun hanketoimintaa. Opinnäytetyön voi tehdä joko yksilö-, pari-, ryhmä- tai projektityönä. Yhteistyötä voidaan tehdä yli koulutusalojen. Tällöin työ arvioidaan kokonaisuutena, mutta kunkin opiskelijan työpanos ja vastuualueet tulee olla selkeästi osoitettavissa.
  
  Opinnäytetyötä säätelee laki ja asetus ammattikorkeakouluopinnoista. Turun AMK:n opinnäytetyönohjeistus ja prosessikuvaus löytyy Turun AMK:n intranet sivustolta (Messi) kohdasta Opiskelu.
  
  Kukin koulutusala ja erikoistumisala määrittelee tarkemmin omat kriteerinsä ja tavoitteensa opinnäytetyölle.
  
  Sirkuksen opinnäytetyö on opintojen loppuvaiheeseen sijoittuva projekti, jossa opiskelijalla on mahdollisuus syventää, harjoittaa ja täydentää ammatillisia valmiuksiaan ennen työelämään sijoittumista. Sirkusalan asiantuntijatehtäviä on monenlaisia (opettaja, esiintyjä, ohjaaja) ja opinnäytetyön tulisi antaa mahdollisuus erikoistua. Työn tavoitteena on vahvistaa ammatti-identiteettiä ja kehittää sirkuksen ammattikäytäntöjä. Opinnäytetyön avulla myös luodaan yhteyksiä työelämään.
  
  Sirkuksen opinnäytteen tavoitteena on osoittaa koulussa tapahtunut oppiminen sekä kyky soveltaa opittuja tietoja ja taitoja käytäntöön. Oppilaan tulee kyetä itsenäiseen työnsä suunnitteluun, sen arviointiin ja toteuttamiseen sekä oman työnsä dokumentointiin ja arviointiin.
  
  Sirkuksen opinnäytetyön kokonaislaajuus on 25 opintopistettä. (675 tuntia opiskelijan työtä, tarkoittaa n. seitsemäntoista 40 tunnin työviikkoa)
  
  Sirkuksen opinnäytetyö koostuu seuraavista osa-alueista:
  
  Opinnäytetyöseminaari 2 op
  Tiedonhaun kurssi 1op
  
  Käytännön osio 10op:
  Taiteellinen opinnäytetyö, 10op tai
  Pedagoginen opinnäytetyö, 10op tai
  Laaja kirjallinen tutkielma, 20op tai
  Muu työ, 10op
  
  ja
  
  Kirjallinen osio 10 op:
  Kirjallinen tutkielma, jossa pedagoginen kysymys ja yhteys käytännön osioon ja
  
  Loppuseminaari, 2 op
  
  ja
  Kypsyysnäyte (joka sisältyy loppuseminaarin osuuteen)
  
  Opinnäytetyön aloittamisen edellytyksenä on, että kaikki opetussuunnitelman mukaiset edeltävät opinnot ovat hyväksytysti suoritettuja.
  
  Opinnäytetyöseminaarin hyväksytty suorittaminen on edellytyksenä opinnäytetyön tekemiselle.
  
  Kirjallisen työn opinnäytetyöseminaari (4op) sisältää ryhmäkokoontumisia, yksilöohjausta ja kirjoittamisen ohjaamista.
  Seminaari koostuu kolmesta osasta:
  1. Luennot, lähiopetus (3op):
  opettajat Vesa Kankaanpää, Jaana Kivivuori ja Minna Karesluoto
  2. tutorointi (1op)
  Minna Karesluodon kanssa:5h/ opiskelija: 2h syyskaudella ja 3h kevätkaudella.
  3. loppuseminaarit keväällä 2024, johon kuuluu myös kypsyysnäyte (2op).
  Loppuseminaareihin kuuluu oman työskentelyprosessin ja tulosten sekä päätelmien jakaminen toisille.
  
  Opinnäytetyön kirjallisessa osiossa yksilöohjausta:
  - 5h/ opiskelija/ kirjallinen opinnäytetyö
  - opettaja Minna Karesluoto
  - ajankohta syksy 2023- kevät 2024
  - opiskelija ja opettaja sopivat yksilöohjauksen ajoista työn aloitukseen, keskivaiheeseen ja viimeistelyyn
  
  Opinnäytetyöseminaarit toteutetaan yhdistettynä luento- ja ryhmätyöskentelynä. Työskentelyssä tärkeällä sijalla on opiskelijoiden omatoimisesti harjoittama tiedonhankinta ja prosessikirjoitus. Seminaarin luennoilla käsitellään mm. tutkimuksen metodologisia kysymyksiä ja lähinnä laadullisten tutkimusmenetelmien käyttöä. Seminaarin tavoitteena on auttaa opiskelijaa kartoittamaan opinnäytetyönsä ajatuksellista taustaa (eli nk. teoreettista viitekehystä).
  
  Kevään ja alkusyksyn 2023 aikana opiskelija hahmottaa itselleen tärkeän tutkielmallisen kysymyksen ja kykenee perustelemaan väitteensä sekä suullisesti että kirjallisesti. Päätavoitteena on korkeatasoisen kirjallisen aiesuunnitelman tuottaminen ja kirjallisen työn aloittaminen joltain sirkustiedon alueelta ensimmäiseen seminaaritapaamiseen.
  
  Opiskelija laatii kirjallisen aiesuunnitelman opinnäytetöistään, jonka sirkuksen tutoropettaja, seminaarista vastaavat opettajat ja esittävän taiteen koulutuspäällikkö hyväksyy. Tämän jälkeen opiskelijalle nimetään henkilökohtainen ohjaaja. Opiskelija osallistuu opinnäyteseminaariin ja toteuttaa opinnäytetyönsä mahdollisimman itsenäisesti.
  
  Opinnäytetyön hyväksymisehtoina ovat:
  1. osallistuminen opinnäytetyöseminaariin hyväksytysti
  2. hyväksytty opinnäytetyö (käytännön osio ja kirjallinen tutkielma)
  3. osallistuminen loppuseminaariin hyväksytysti
  4. hyväksytty kypsyysnäyte
  5. opinnäytetyön dokumentointi ohjeistuksen mukaisesti
  
  Jos opinnäytetyö tehdään yhteistyössä toisen opiskelijan kanssa, on siinä oltava selvästi toisistaan erottuvat osiot ja vastuutehtävät.
  
  
  2 SIRKUKSEN OPINNÄYTETYÖN SISÄLTÖ
  
  Opinnäytetyön vaihtoehdot sirkuskoulutuksessa ovat:
  1. Taiteellinen opinnäytetyö (käytännöllinen ja kirjallinen osio)
  2. Pedagoginen opinnäytetyö (käytännöllinen ja kirjallinen osio)
  3. Kirjallinen opinnäytetyö (laaja kirjallinen tutkielma)
  4. Muu opinnäytetyö (käytännöllinen ja kirjallinen osio)
  
  1 Taiteellinen opinnäytetyö
  
  Sirkuksen AMK-tutkinnon opinnäytetyön käytännön osiona voi olla sirkuksen ohjaustyö, sirkusesiintyjänä työskentely, yhdistelmä edellä mainituista töistä tai muu taiteelliseksi näytöksi soveltuva projekti. Opinnäytetyö koostuu taiteellisesta prosessista, prosessin tuotoksesta sekä kirjallisesta osuudesta. Kirjallisessa osiossa opiskelija voi tarkastella taiteen tuotosta ja siihen liittyvää taiteellispedagogista prosessia pohtien kriittisesti sirkustaiteen olemusta, oppimista ja/ tai opettamista. Kirjallisen osion tulee linkittyä käytännölliseen taidetekoon.
  
  Kirjallisen osion pituus on 20-35 sivua. Tekstin määrän tulee olla vähintään 4000 sanaa. Tähän sanamäärään lasketaan kaikki sivut kansisivu mukaan lukien, mutta ei työn liitteitä. Tutkielman tekstin tulee olla selkeää ja jäsenneltyä. Lähdemerkintöjen tulee olla huolellisesti merkittyjä.
  
  1.1 Sirkusohjaus
  
  Sirkuksen ohjaustyössä opiskelija voi käyttää hyväkseen eri taiteen keinoja, mutta sen tulisi ensisijaisesti osoittaa tekijänsä ymmärrystä sirkuksen ominaispiirteistä ja valitun materiaalin omaperäisestä käytöstä ja luovasta soveltamisesta. Ohjaustyö voi olla solistille tai ryhmälle tehty sirkusesitys. Keskeistä on tutkiva ote työskentelyyn. Sirkuksen ohjaustyön kesto voi olla 6-30min sirkusvälineestä ja genrestä riippuen.
  
  Sirkusohjausta työstäessä tulee pohtia mm. seuraavia seikkoja:
  - teemat, näkökulmat, lähestymistavat
  - sirkusesityksen/numeron mahdollisesti edustama genre, genret
  - sirkusesityksen kokonaisrakenne (kesto, jaksotus, rytmitys)
  - kohderyhmä, jolle sirkusesitys on mahdollisesti suunnattu
  - liikemateriaalin käsittely: kehittely ja manipulaatio
  - sirkusvälineiden käsittely: kehittely ja manipulaatio
  - esiintyjien (soolo vs. ryhmä) suhteiden kehittely
  - sirkusmateriaalin analyysi (välineet, liike, tila jne.)
  - valomaailma, puvustus (visuaalisuus)
  - tulkinnat/narraatiot sirkusesityksestä
  - äänimaailma
  - dynaamiset rakenteet
  - ohjausmenetelmät
  
  
  
  1.2 Sirkusesiintyjän työ
  
  Sirkusesiintyjän työssä opiskelijan taiteellinen näyttö on sirkusesiintyjänä työskentelyä joko solistina tai ryhmässä. Opiskelija voi työskennellä joko toisen ohjauksessa tai suunnitella sirkusnumeron/ esityksen itse. Sirkusnumeron/ esityksen kesto voi olla 6-30 min sirkusvälineestä ja genrestä riippuen. Sirkusesiintyjän työn rakentamisessa voi miettiä sirkusohjaustyön yhteydessä mainittuja seikkoja.
  
  2 Pedagoginen opinnäytetyö
  
  Pedagogisessa projektissa opiskelija toteuttaa suunnittelemansa sirkuskasvatuksellisen hankkeen. Kyseessä voi olla esim. opetuspaketti, opetusharjoitteluun liittyvä tutkielma, käytännön pedagoginen kenttätyö tai ohjausprosessi, jonka tavoitteet ovat kasvatuksellisia. Pedagogisessa opinnäytetyössä tarkastelun kohteena ovat sirkuksen oppimisen ja opettamisen kysymykset. Tutkimusmenetelminä voi käyttää mm. osallistuvaa havainnointia, haastattelua ja kirjallisuuteen tutustumista. Kirjallinen osio kuuluu läheisesti pedagogiseen projektiin.
  
  Pituus 25-35 sivua. Tekstin määrän tulee olla vähintään 5000 sanaa. Tähän sanamäärään lasketaan kaikki osion kaikki sivut kansisivu mukaan lukien, mutta ei työn liitteitä. Tekstin tulee olla selkeää ja jäsenneltyä. Lähdemerkintöjen tulee olla huolellisesti merkittyjä.
  
  3 Laaja kirjallinen opinnäytetyö
  
  Opinnäytetyö voi olla myös pelkästään kirjallinen tutkielma, mutta silloin sen on laajuudeltaan ja vaatimustasoltaan oltava korkeampi kuin silloin, kun se on osio opinnäytetyötä. Kirjallisen tutkielman tarkoituksena on pohtia syvällisesti jotain sirkuksen opettamiseen ja/tai oppimiseen liittyvää ilmiötä. Aiheen käsittelyssä tulee hyödyntää käytännöllisten ja teoreettisten aineiden opintoja. Opiskelijan tulee osoittaa tutkimusmetodisia valmiuksia sekä analyyttisiä ja tehokkaan tutkimuksellisen kirjoittamisen taitoja. Kirjoittamisen tyyli voi olla luonteeltaan akateemista ja/tai luovan kirjoittamisen metodeita soveltavaa.
  
  Kirjallisen tutkielman pituus on 40 sivua. Tekstin määrän tulee olla vähintään 8000 sanaa. Tähän sanamäärään lasketaan osion kaikki sivut kansisivu mukaan lukien, mutta ei työn liitteitä. Tekijän tulee osoittaa analyyttisyys ja kriittisyys lähdemateriaalin käytössä ja valitun aiheen merkityksellisyys sirkusalan ammattikäytäntöjen kannalta. Tekstin tulee olla selkeää, tarkkaa ja jäsenneltyä.
  
  
  4 Muu opinnäytetyö
  
  Sirkuksen ammattikorkeakoulututkinnon opinnäytteeksi voidaan hyväksyä myös jokin muu työksi soveltuva tuotos. Kyseeseen voivat tulla mm. erilaiset poikkitaiteelliset produktiot tai esim. sirkusoppaaksi tarkoitettu internet-materiaali tai sirkusvideo.
  
  Kirjallisen osion pituus 25-35 sivua. Tekstin määrän tulee olla vähintään 5000 sanaa. Tähän sanamäärään lasketaan kaikki osion kaikki sivut kansisivu mukaan lukien, mutta ei työn liitteitä. Tekstin tulee olla selkeää ja jäsenneltyä. Lähdemerkintöjen tulee olla huolellisesti merkittyjä.
  
  
  
  Kirjallinen osio opinnäytetyön osana
  
  Kirjallinen osuus kuuluu kaikkiin opinnäytetöihin. Laaja kirjallinen tutkielma voi myös pelkästään täyttää opinnäytetyön kokonaisvaatimukset. Kirjallisen osion tavoitteena on sirkuksen pedagogisten kysymysten jäsentäminen ja niistä kommunikointi. Kirjallinen työ antaa mahdollisuuden sirkuksen syvälliseen, mielenkiintoiseen ja pohtivaan käsittelyyn tekstin kautta.
  
  Kirjallisen tutkielman tulee liittyä praktiseen osuuteen.
  Kirjallinen osuus voi muotoutua läheisessä suhteessa taiteellispedagogisen prosessin kanssa. Kirjoittaen voi käsitellä esim. taiteellista työskentelyprosessia, taiteellisia lähestymistapoja tai teemaa, jota tuotos käsittelee. Tutkielman pituus on 20-35 sivua.
  
  Pedagogisessa opinnäytetyössä kirjallinen osio kuuluu aina läheisesti pedagogiseen projektiin. Pituus 25-35 sivua.
  
  Yhteisessä kirjallisessa opinnäytetyössä on oltava selkeät vastuualueet yhteisille tutkielman kysymyksille. Yhteisessä tutkielmassa pituus on 20 sivua/ tekijä.
  
  3 KIRJALLISEN OPINNÄYTETYÖN OSION SUORITUSOHJEET
  Opiskelija osallistuu sirkuksen opinnäytetöiden esittelytilaisuuksiin:
  • ti 23.5. klo 9-12:15 ja to 25.5. klo 9-12:15 Iso sirkussali ja/tai zoom
  
  1)Sirkuksen opinnäytetyön startti syksyllä 2023 oman tutoropettajan ja ryhmän kanssa
  Aiheet:
  Sirkuksen opinnäytetyön prosessi
  Sirkuksen opinnäytetyön osiot ja vaiheet: käytännöllinen/ taiteellinen osio, kirjallinen osio, seminaarit, kypsyysnäyte
  Opinnäytetöiden ideariihi
  Kirjallisen opinnäytetyön info: ti 5.9.2023 klo 9-10:30 online.
  Vastuuopettaja: Vesa Kankaanpää.
  Kirjallisen opinnäytetyön startti: ti 5.9.2023 klo 15-16:30 lähi ja/tai online. Vastuuopettaja: Minna Karesluoto
  
  2) Kirjallisen opinnäytetyön startti
  Aiheet:
  • Kirjallisen opinnäytetyön prosessi
  • Kirjallisen opinnäytetyön ominaispiirteet, käytänteet ja ohjeet
  • Aiheen ja käsiteltävän kysymyksen rajaaminen – millainen on hyvä aihe ja kysymys
  • vertaispalautepareista sopiminen kirjallisen prosessin ajaksi
  • pe 24.3. klo 9-10:30 Vesa Kankaanpää, online zoom
  • tiedonhankinnan kurssin info pe 24.3. klo 10:45-12:15, online zoom
  
  3) Luento tutkimuksellisuudesta opinnäytetöissä
  Aiheet:
  • Tutkimuksellisuus esittävissä taiteissa
  • Tekstit lähteenä
  • Taiteellinen tutkimus
  • to 30.3. 2022 klo 13:15-16:30 veneluokka ja zoom, yhdessä teatterin 3.vsk:n kanssa, Vesa Kankaanpää
  4) Tiedonhaun verkkokurssi ja sen aloitusinfot
  Tiedonhankinnan perusteet -verkkokurssi on pakollinen osa opinnäytetyötyöskentelyä. Tiedonhankintakurssi 1 op suoritetaan Itslearningissä itsenäisesti.
  Lisätietoja verkkokurssin suorittamisesta saat aloitusinfossa pe 24.3.2023
  Online zoomissa. Vastuuopettaja: AMK:n kirjastoinformaatikko Sami Lainetoja.
  5) Suunnitelmaseminaarit
  Kirjallisen osion suunnitelma jätetään palautuslaatikkoon suunnitelmapäivään mennessä.
  Seminaari järjestetään syyskuussa.
  Seminaarissa keskustellaan seuraavista aiheista:
  • Opinnäytetyön aihe
  • Tutkimuskysymykset ja tavoitteet
  • Keskeiset lähteet ja tiedonhankinnan keinot
  • Opinnäytetyön etenemisen aikataulu
  Suunnitelmaseminaarissa annetaan vertaispalautetta ja kehitetään opinnäytetöiden suunnitelmia yhdessä keskustellen. Seminaarin jälkeen suunnitelmaa muokataan saadun palautteen perusteella ja viedään siitä uusi versio samaan Suunnitelma-palautuslaatikkoon viimeistään viikkoa ennen oman suunnitelman seminaaripäivää.
  Sirkuksen suunnitelmaseminaarit:
  to 21.9. klo 13:15-16:30 H217
  ma 25.9. klo 13:15-16:30 H217
  6) Opinnäytetyösopimus ja opinnäytetyösuunnitelma
  Kaikista kirjallisista opinnäytetöistä tehdään opinnäytetyösopimus opiskelijan, Turun ammattikorkeakoulun ja mahdollisen toimeksiantajan välillä. Sopimuksessa määritellään mm. osapuolten oikeuksia ja vastuita. Opinnäytetyösopimuksen liitteeksi tulee koko ammattikorkeakoululle yhteinen opinnäytetyösuunnitelma, jonka keskeinen sisältö liittyy pääasiassa opinnäytetyön tekemisen kautta syntyvän aineiston hallintaan. Opiskelija vie opinnäytetyösopimuksen ja opinnäytetyösuunnitelman Ankkuriin joulukuu 5.12.2023 mennessä.
  Opinnäytetyösopimus löytyy ohjeineen Messistä (https://messi.turkuamk.fi/opiskelu/9/Sivut/Lomakkeet-ja-mallipohjat.aspx)
  
  7) Kirjoittamisen työpajat
  Kolme työpajaa syksyllä 2023, opettaja Jaana Kivivuori
  Kirjoittamisen työpajat ovat opinnäytetyön seminaariin kuuluvia pakollisia opintoja.
  to 28.9. klo 13:15-16:30 H217
  to 12.10. klo 13:15-16:30 H217
  to 2.11. klo 13:15-16:30 H217
  to 9.11. klo 13:15-16:30 H217
  
  8) Väliseminaarit
  Väliseminaarikäsittelyä varten palautetaan teksti palautuskansioon väliseminaari viimeistään kaksi viikkoa ennen seminaaria.
  Seminaarissa aiheena ovat
  • Keskeneräisten töiden esittelyt
  • Palaute ohjaavilta opettajilta
  • Vertaispalaute
  Vertaispalauteparit antavat palautetta töistä.
  Väliseminaari 1:
  to 7.12.2023 klo 13:15-16:30 H217
  Väliseminaari 2:
  to 14.3.2024 klo 13:15-16:30 H217
  9) Kielenhuolto
  Kirjallinen opinnäytetyö tulee palauttaa kielenhuoltoon Itslearning palautuskansioon viimeistään:
  X päivä mennessä.
  Kielenhuolto tapahtuu ajalla X- X päivä keväällä 2024.
  Kielenhuollosta vastaa Jaana Kivivuori.
  Ennen kielenhuoltoa tulee työ olla hyväksytty ohjaavalla opettajalla ja olla lähes valmis.
  10) Valmis työ
  Kirjallinen valmis työ palautetaan Valmis työ kansioon Itslearningiin viimeistään X päivänä.
  Oman ammattialan asiantuntijaopettaja kommentoi työtäsi ja antaa julkistamisluvan. Palautuskansiosta opinnäytetyö lähetetään automaattisesti Urkund-plagioinnintarkastukseen. Lisää tietoa Urkund-järjestelmästä löytyy Messistä.
  Työ arvioidaan vasta kun se on läpäissyt Urkundin ja se on ladattu Theseukseen ja näkyy siellä.
  Tai sen kansitettu versio on palautettuna ohjaavalle opettajalle.
  11) Sirkus ja Tanssi
  Valmiit kirjalliset opinnäytetyöt esitellään lisäksi alakohtaisesti samassa yhteydessä kuin taiteellinen/pedagoginen opinnäytetyö (ja harjoittelu).
  Sirkus: huhtikuussa 2024 X päivänä.
  14) Kypsyysnäytteen kirjoittaminen
  Kypsyysnäytteet tehdään Itslearningissä ajastettuna (3h) tenttinä ajalla X päivä – X päivä.
  Kypsyysnäytteeseen voit osallistua kun kirjallinen työsi on valmis ja olet saanut siihen luvan tutor-opettajaltasi.
  Vastaavat opettajat: Minna Karesluoto & Jaana Kivivuori
  
  
  4 OHJAUSKÄYTÄNNÖT
  
  Opiskelijalla on opetussuunnitelman mukaan oikeus siihen, että häntä ohjataan opinnäytetyön kaikissa vaiheissa. Sirkuskoulutuksen virallisessa ohjausjärjestelmässä ovat mukana opinnäytetyön vastuuhenkilö, opiskelija, taiteellisen ja pedagogisen työn ohjaava opettaja, kirjallisen työn ohjaava opettaja sekä työn arvioijat.
  
  Jokainen opiskelija voi ehdottaa ohjaavaa opettajaa taiteelliselle tai pedagogiselle käytännölliselle opinnäytetyölleen. Ohjaavaksi opettajaksi voi ehdottaa sirkuksen tai esittävän taiteen päätoimisia opettajia tai sivutoimisia ”vakituisia” opettajavieraita. Opiskelija voi myös ehdottaa muita esittävän taiteen alan kokeneita taiteilijoita tai pedagogeja oman taiteellisen työnsä ohjaajiksi.
  
  Työtä ohjaava opettaja toimii myös työn arvioijana. Lisäksi arvioinnin antaa sirkuskoulutuksesta vastaava tutoropettaja. Kirjalliset työt arvioivat Minna Karesluoto ja Laura Tikka.
  
  Ehdotukset käytännön taiteellista osiota ohjaavista opettajista esitetään kirjallisesti taiteellisen opinnäytetyön aiesuunnitelmassa sirkuskoulutuksesta vastaavalle opettaja Minna Karesluodolle 30.9. 2023 mennessä. Sirkuskoulutusvastaava ilmoittaa kirjallisesti sähköpostitse valituista ohjaavista opettajista opiskelijoille. Tutoropettaja hoitaa henkilökohtaiset työsopimukset ko. valittujen opettajien ja arvioijien kanssa.
  
  Ohjaavan opettajan ja opinnäytetyön tekijän ohjaussuhde on yksilöllinen molemmissa opinnäytetyön osioissa, joten kyseisten henkilöiden tulee sopia yhdessä ohjauksen luonteesta.
  
  Opiskelijan tulee huolehtia siitä, että hän välittää kirjallisen aiesuunnitelmansa ohjaavalle opettajalle ja sirkuksen tutoropettajalle ennen työnsä alkua ja kommunikoi niistä kysymyksistä, joihin hän tarvitsee keskustelu ja/tai ohjausapua. Opiskelija on itse vastuussa taiteellispedagogisista valinnoistaan ja työn valmistumisesta ajallaan. Opiskelija on myös itse vastuussa siitä, että hän ehdottaa projektin budjetin sirkuskoulutusvastaavalle ja sopii tutoropettajan, esittävän taiteen tuottajaportaan ja muiden opinnäytteiden esittäjien kanssa siitä, milloin mahdollinen taiteellinen tuotos esitetään.
  
  Taiteellisen työn ohjaava opettaja seuraa käytännön prosessin kulkua ja antaa ohjausapua ja palautetta 10h/ opiskelija. Ohjaava opettaja myös arvioi projektin sen valmistuttua ja arvioi tulosta suhteessa niihin tavoitteisiin, joita opiskelija on itselleen prosessin aikana asettanut. Arviointiin ohjaavalle opettajalle on varattu 5 h/ opiskelija. Ulkopuolinen arvioija arvioi ainoastaan taiteellista tuotosta ja sisäinen ohjaava opettaja koko opinnäytetyöprosessia.
  
  Kirjallisen työn sisäisenä ohjaajana toimii lukukaudella 2023-2024 Minna Karesluoto ja taiteellisen työn sisäisenä ohjaajana Laura Tikka. Kirjallisen työn ohjauskäytäntö jakaantuu sisällölliseen (tutorointi) ja kielenhuollon (klinikka) ohjaukseen. Kielenhuollon ohjausta antaa Jaana Kivivuori. Kirjallisen opinnäytetyön seminaareista vastaa Vesa Kankaanpää. Tiedonhankinnan verkkokurssista vastaa kirjastoinformaatikko Sami Lainetoja.
  
  5 SIRKUKSEN KIRJALLISEN OPINNÄYTETYÖN OHJAAVAN OPETTAJAN TEHTÄVÄT JA OPISKELIJAN VASTUUT
  
  Ohjaava opettaja konsultoi opiskelijaa kirjalliseen opinnäytteeseen liittyvissä tutkimuksellisissa ja kirjoittamiseen liittyvissä kysymyksissä. Opiskelija huolehtii siitä, että hän antaa työsuunnitelman, budjetin ja aikataulun ohjaavalle opettajalle ennen työn aloittamista. Opiskelijan vastuulla on kommunikoida niistä kysymyksistä, joihin hän tarvitsee apua ja palautetta. Opiskelija on vastuussa tutkimukseen liittyvistä tutkimuskysymyksistä, menetelmien valitsemisesta ja työn valmistumisesta ajallaan.
  
  Ohjaava opettaja seuraa prosessin kulkua ja antaa ohjausapua ja palautetta henkilökohtaisesti 5h/ opiskelija. Ohjaava opettaja kirjoittaa työstä välipalautteen ja välipalautteessa hyväksyy työn etenemisen julkaistavaksi. Lisäksi hän lukee valmiin työn ja kirjoittaa loppuarvioinnin sekä prosessista että valmiista tuotoksesta. Loppuarviointi palautetaan viimeistään 2 viikkoa valmiin hyväksytyn työn palautuksesta.
  
  Arviointi annetaan numeraalisesti asteikolla 1 – 5.
  Ohjaava opettaja pyrkii antamaan palautetta suhteessa niihin tavoitteisiin, joita opiskelija on itselleen työn suunnitelmassa asettanut.
  
  Opiskelija sopii ohjaavan opettajan tapaamisista esim. seuraavasti:
  - 1. kerta: opiskelija lähettää s-postilla tutkielman suunnitelman, jossa esittelee työnsä idean, tavoitteet ja aikataulun, ohjaava opettaja antaa palautteen suunnitelmasta kirjallisesti s-postitse opiskelijalle, työsuunnitelman hyväksymisen jälkeen työn aloittaminen
  - 2. kerta: opiskelija lähettää ohjaavalle opettajalle tutkielman teoriaosuutta ja menetelmiä käsittelevää tekstiä ohjaavalle opettajalle ja ohjaava opettaja antaa työstä palautetta, mukaan myös alustava sisällysluettelo
  - 3.kerta: opiskelija lähettää tutkielman kokonaisuudessaan ohjaavalle opettajalle ja ohjaava opettaja antaa työn etenemisestä kirjallisen välipalautteen
  TYÖN ESITTELEMINEN VÄLISEMINAARISSA MUILLE OPISKELIJOILLE JA PALAUTTEEN VASTAANOTTAMINEN OPPONOIVALTA OPISKELIJALTA
  - 4. kerta: valmiin tutkielman lähettäminen ohjaavalle opettajalle arvioitavaksi annetun aikataulun mukaisesti
  Opiskelija:
  - sopii tapaamiskerroista
  - toimittaa työn suunnitelmat määräaikaan mennessä ja muokkaa niitä eteenpäin
  - lähettää tutkielman päivitetyn suunnitelman/ keskeneräistä tutkielmaa ohjaavalle opettajalle hyvissä ajoin (vähintään viikkoa ennen sovittua tapaamisaikaa)
  - valmistaa kysymyksiä ja lähettää ne etukäteen ohjaavalle opettajalle
  - vastaa työnsä tutkimuksellisista sisällöllisistä ratkaisuista
  - osaa perustella valintansa
  - on vastuussa työn etenemisestä ajallaan
  Ohjaava opettaja:
  - pitää kiinni sovituista tapaamiskerroista
  - on valmistautunut antamaan rakentavaa palautetta ja perustelee näkemyksensä
  - ohjaa työtä eteenpäin kriittisenä tutkana
  - arvioi työn suunnittelusta tuotokseksi
  6 SIRKUKSEN TAITEELLISEN OPINNÄYTETYÖN OHJAAVAN OPETTAJAN TEHTÄVÄT JA OPISKELIJAN VASTUUT
  
  Ohjaava opettaja konsultoi opiskelijaa taiteelliseen opinnäytteeseen liittyvissä taiteellisissa ja tuotannollisissa kysymyksissä. Opiskelija huolehtii siitä, että hän antaa työsuunnitelman, budjetin ja harjoitusaikataulun ohjaavalle opettajalle ennen työn aloittamista. Opiskelijan vastuulla on kommunikoida niistä kysymyksistä, joihin hän tarvitsee apua ja palautetta. Opiskelija on vastuussa taiteellisista valinnoistaan ja työn valmistumisesta ajallaan.
  
  Ohjaava opettaja seuraa prosessin kulkua ja antaa ohjausapua ja palautetta henkilökohtaisesti 10h/ opiskelija. Ohjaava opettaja kirjoittaa työstä välipalautteen ja välipalautteessa hyväksyy työn etenemisen esitettäväksi opinnäytetyöfestivaalilla. Lisäksi hän katsoo valmiin työn ja kirjoittaa loppuarvioinnin sekä prosessista että valmiista tuotoksesta. Loppuarvioinnin palautus viimeistään 2 viikkoa taiteellisen teon katsomisesta.
  Arviointi annetaan numeraalisesti asteikolla 1 – 5.
  
  Ohjaava opettaja pyrkii antamaan palautetta suhteessa niihin tavoitteisiin, joita opiskelija on itselleen työn suunnitelmassa ja prosessin aikana asettanut.
  
  Opiskelija sopii ohjaavan opettajan tapaamisista esim. seuraavasti:
  - 1. kerta: opiskelija lähettää s-postilla suunnitelman, jossa esittelee työnsä idean ja tavoitteet, työryhmän, aikataulun ja kustannusarvion, ohjaava opettaja antaa palautteen suunnitelmasta s-postitse opiskelijalle
  - 2. kerta: opiskelija demoaa työtään ohjaavalle opettajalle ja ohjaava opettaja antaa työstä palautetta
  - 3.kerta: opiskelija demoaa työtään ohjaavalle opettajalle ja ohjaava opettaja antaa työn etenemisestä kirjalllisen välipalautteen (välipalaute lähetetään myös Minna Karesluodolle, välipalautteessa lupa työn etenemiseen festivaalilla esitettäväksi)
  - 4. tapaaminen: valmiin tuotoksen katsominen ja arvioinnin kirjoittaminen
  Opiskelija:
  - sopii tapaamiskerroista
  - lähettää taiteellisen työnsä päivitetyn suunnitelman ohjaavalle opettajalle hyvissä ajoin (vähintään viikkoa ennen sovittua tapaamisaikaa)
  - valmistaa kysymyksiä ja lähettää ne myös etukäteen ohjaavalle opettajalle
  - vastaa työnsä taiteellisista sisällöllisistä ratkaisuista
  - on vastuussa työn etenemisestä ajallaan
  Ohjaava opettaja:
  - pitää kiinni sovituista tapaamiskerroista
  - on valmistautunut antamaan rakentavaa palautetta ja perustelee näkemyksensä
  - ohjaa työtä eteenpäin kriittisenä tutkana
  - arvioi työn suunnittelusta tuotokseksi
  
  Sirkuksen opinnäytteet esitetään Grande Finale sirkuksen opinnäytetyöfestivaalin muodossa Köysiteatterissa ja/tai Videostudiossa ja/ tai Sigyn-salissa keväällä 2024.
  
  
  7 AIESUUNNITELMA, ESSEE JA TOTEUTUSSUUNNITELMA
  
  Opinnäytetyötä suunnitellaan prosessimaisesti niin taiteellisen, pedagogisen kuin tutkimuksellisen opinnäytetyön osalta. Prosessin avulla aihe tarkentuu ja materiaalin kerääminen valitusta aiheesta tulee raportoiduksi.
  
  Opinnäytetyön suunnittelussa on kaksi vaihetta:
  
  1.vaihe: AIESUUNNITELMA
  Aiesuunnitelmassa selvitetään ja perusteellaan:
  - mitä aiotaan tehdä opinnäytetyöksi? (mitä tutkin? aihe, idea, väite? sirkuslajit? sirkusvälineet?)
  - millaiset tavoitteet työlle asetetaan? (tutkimuskysymykset? taiteelliset, tekniset tavoitteet, pedagogiset tavoitteet? eettiset periaatteet?)
  - miten ja mistä lähdeaineistoa hankitaan? (tutkimusmenetelmät? luomisen ja harjoittamisen menetelmät? ohjaamisen menetelmät? inspiraation lähteet? motiivit?)
  - perustelut aiheen valinnalle (miksi tutkin? miksi tällainen aihe juuri nyt?)
  - perustelut tiedon kokoamisen ja käsittelyn tavoille ja menetelmille (perustelut taiteellisen luomisen ja esittämisen tavoille)
  - milloin työ tehdään, miten ajankäyttö suunnitellaan? (aikataulusuunnitelma osatavoitteiden kanssa)
  - lisäksi esitetään ohjaavaa opettajaa käytännölliselle osiolle perustelujen kanssa
  
  Taiteellisen työn aiesuunnitelmaa varten opiskelijan tulee tutustua Taideakatemian tuotanto-oppaaseen ja noudattaa siellä olevia ohjeita työnsä suunnittelussa ja toteuttamisessa.Tuotanto-opas löytyy Turun AMK:n messistä.
  
  Aiesuunnitelman tavoitteena on muodostaa selkeä käsitys opinnäytetyöprosessin osioista ja kulusta.
  Kirjalliset aiesuunnitelmat molemmista opinnäytetyön osioista palautetaan Minna Karesluodolle ja Itslearningiin. Aiheet esitellään muille opiskelijakollegoille opinnäytetyön ensimmäisessä seminaarissa.
  
  
  2. vaihe: ESSEE
  Esseessä selvitetään:
  - valitun aihepiirin taustoja
  - aiheesta aiemmin kirjoitettua ja toteutettua materiaalia
  - tekijän omaa motiivia ja näkökulmaa aiheeseen
  
  Esseen tavoitteena on käynnistää lähdeaineiston lukeminen, analysoiminen ja raportoiminen. Esseen kautta aloitetaan aiheen taustan tutkiminen ja siitä kirjoittaminen. Sen tavoitteena on harjaannuttaa opiskelijaa rajatun aiheen ongelmien pohdintaan ja ratkaisemiseen kirjallisuuden, aiemmin tehtyjen esitysten ja taidetekojen tutustumisen avulla. Essee valmentaa aihetta koskevan tiedon itsenäiseen etsintään ja kriittiseen käyttämiseen. Esseen kirjoittamisen tarkoituksena on aiheen tuntemus ja tekijän oma näkökulma aiheeseen. Essee on itsenäinen kokonaisuus, jossa vastataan esitettyyn kysymykseen.
  
  Esseen tulee nostaa esille aiheen /aiheita, jotka ovat keskeisiä opinnäytetyön ajatuksellisen taustan kehittämisessä. Essee tähtää kirjoittajan oman näkemyksen esille tuomiseen, argumentointiin ja päätelmien tekemiseen suhteessa lähdeaineistoon. Tavoitteena on saada etäisyyttä lähdeaineistoon ja käsitellä aihetta itsenäisesti, joten essee ei ole yhteenveto lähdeaineistosta.
  
  Esseen tekstin tulee olla selkokielistä, pohdiskelevaa ja johdonmukaista. Kirjoitelman alussa tulee esittää tavoitteet, sen jälkeen aiheen käsittely ja lopussa johtopäätökset.
  Essee toteutetaan sekä kirjallisesta että taiteellisesta osiosta ja palautetaan Minna Karesluodolle palautetta varten. Esseen tavoitteena on tekijän ajatuksellisen taustan selventäminen ja tekstin jatkojalostaminen tutkielman johdantoa sekä teoriaosuutta varten.
  
  3. vaihe: TOTEUTUSSUUNNITELMA
  Aiesuunnitelman ja esseen pohjalta käydään kehittämiskeskusteluja opinnäytetyön vastuuhenkilön kanssa. Tämän jälkeen työstetään toteutumissuunnitelma, joka on päivitetty ja tarkennettu suunnitelma opinnäytetyön tavoitteista, sisällöstä ja aikataulusta.
  
  Taiteellisen opinnäytetyön toteutussuunnitelma palautetaan Laura Tikalle viimeistään ma 5.12.2023 mennessä. Opiskelija on vastuussa hyväksytyn toteutussuunnitelman välittämisestä ohjaavalle opettajalle ja muille työssään mukana oleville asianosaisille.
  
  
  
  8 ARVIOINTI
  
  Kaikissa käytännön opinnäytetöissä on ohjaava opettaja, joka seuraa prosessin alusta loppuun, auttaa ja ohjaa työn tekemisen aikana ja lopulta toimii myös opinnäytetyön tarkastajana. (ns. sisäinen tarkastus)
  Kaikkien kirjallisten osioiden sisäisenä tarkastajana toimii sirkuksen tutoropettaja Minna Karesluoto. Kaikkien kirjallisten osioiden ulkopuolisena tarkastajana toimii Laura Tikka.
  
  Käytännön osiot arvioi ohjaavan opettajan lisäksi Laura Tikka. Ulkopuolinen tarkastaja arvioi opinnäytetyön tulosta, eikä seuraa työn valmistumisen prosessia (ns. ulkopuolinen tarkastus).
  
  Opiskelija saa yhteensä kolme-neljä kirjallista arviointia ja niihin liittyvää arvosanaa asteikolla 1-5:
  Kiitettävä ( 5)
  Hyvä ( 4-3)
  Tyydyttävä ( 2-1)
  Hylätty
  
  Opinnäytetyön lopullinen numeraalinen arvosana on näiden (kolmen-)neljän arvosanan keskiarvo.
  
  Opiskelija voi ehdottaa ohjaavaa opettajaa taiteelliselle opinnäytetyölleen, mutta esittävän taiteen koulutuspäällikkö ja Taideakatemian koulutusjohtaja päättävät sekä ohjaavista opettajista että tarkastajista ja taloudellisista resursseista. Ohjaavaksi opettajaksi voidaan pyytää valtakunnallisesti ja/tai kansainvälisesti tunnustettu sirkuksen tai esittävän taiteen tuntija: esim. artisti, opettaja, tutkija tai kriitikko.
  
  
  
  9 DOKUMENTOINTI
  
  Saadakseen opinnäytetyöprosessin päätökseen ja hyväksytyksi opiskelijan tulee huolehtia opinnäytetyönsä kaikkien osioiden asianmukaisesta dokumentoinnista. Ennen dokumentointia opiskelijan on saatava kirjallinen lupa opinnäytetyön ohjaajalta kirjoitustyön tarkistuttamiseen plagiointiohjelmalla ja tämän jälkeen lupa kansitukseen ja julkaisuun Theseuksessa.
  
  Hyväksytyn opinnäytteen kirjoitustyö on tarkistettava URKUND plagiointiohjelmalla. Ohjaava opettaja antaa tarkemmat tiedot ohjelman käyttämisestä, kun työ on valmis.
  
  Taiteellisen opinnäytetyön käytännöllisestä osiosta opiskelijan tulee toimittaa videotaltiointi sirkuksen toimistoon ja kirjastoon eli yhteensä kaksi videotaltiointia. Videotaltiointi tulee toimittaa sähköisessä muodossa. Taltioinnissa tulee olla selkeät otsikko, aika ja nimimerkinnät. Kukin valmistuva vastaa itse oman työnsä taltioimisesta ja sen toimittamisesta eteenpäin.
  
  Opinnäytetöiden kirjallisista osioista opiskelijan tulee toimittaa sähköinen versio Theseukseen. Dokumentoinnista kirjastoon opiskelija löytää tarkat ohjeet AMK: n intranetin eli Messin www-sivuilta kohdasta opinnäytetyön ohjeistus. Tarkat tiedot valmistumisprosessista ja siihen liittyvästä kypsyysnäytteestä löytyvät Messistä. Opiskelija maksaa itse mahdollisten dokumentointien kulut. Dokumentointi on olennainen osa opinnäytetyötä. Ilman ohjeistusta noudattavaa dokumentointia opiskelija ei voi saada hyväksyttyä opinnäytetyötä. (not translated)

  Assessment criteria

  Opiskelija ei ole osallistunut opinnäytetyöseminaareihin, kirjoittamisen työpajoihin ja yksilölliseen klinikkaohjaukseen. Työtä ei ole palautettu määräajassa ohjeiden mukaisesti. (not translated)

  Assessment criteria – satisfactory (1-2)

  Arvosana 1 Opiskelija
  o soveltaa annettuja ohjeita tarkoituksenmukaisesti työskentelyssään
  o käyttää ja soveltaa ammattikäsitteitä sujuvasti taiteellisessa toiminnassa
  o osallistuu dialogisesti yhteisön vuorovaikutustilanteisiin
  o hallitsee monipuolisesti oman taiteenalansa ammattitekniikoita ja välineistöä (not translated)

  Assessment criteria – good (3-4)

  Arvosana 3 Opiskelija
  o tunnistaa oppimistapansa ja kykenee oppimistyyliensä kehittämiseen
  o itsearvioi perustellusti taidollista ja taiteellista ammatillista osaamistaan
  o yhdistää ja soveltaa aiemmin opittuja luovasti työskentelyssään
  o kehittää osaamistaan eettisten ja ekologisten periaatteiden mukaisesti
  o analysoi ja kehittää taiteellista ja taidekasvatuksellista toimintaansa (not translated)

  Assessment criteria – excellent (5)

  Arvosana 5 Opiskelija
  o hallitsee laajat esittävän taiteen taidot ja tiedot ja soveltaa niitä luovasti
  o analysoi ja kehittää taiteenalansa työskentelytapoja
  o analysoi ja edistää taiteenalansa kehitystä
  o työskentelee ammatillisesti ja luovasti taiteenalansa erilaisissa työtehtävissä (not translated)