Academic year 2023 - 2024

•   Advanced Level Emergency Nursing TH00BW02-3002 11.09.2023-15.12.2023  9 credits  (PENHOS21) +-
  Competence objectives of study unit

  Objectives
  • Students will deepen their competence in the health issues of people of different ages, emergency care administered to support the vital functions of patients and will be able to independently determine the urgency and make a preliminary diagnosis of care in accordance with the principles of CRM
  • Students have the competence to lead a team in an emergency care situation
  • Students will gain a more in-depth understanding in collaboration between authorities, will be able to use it to organize emergency care and further treatment for patients with multiple disorders and their family members for example
  • Students will learn to take environmental safety risks into consideration and ensure operating safety in special emergency care situations
  • Students will become familiar with the authorities’ fields of management and responsibilities in different types of accidents and will master the patient classification in major accidents
  • Students will understand the principles according to which refraining from providing care is justified by the patient’s best interests

  Content of study unit

  Contents
  • Interviewing and examining patients of different ages (ABCDE), assessment of need for care and the resources needed, making preliminary diagnoses and providing palliative emergency care in demanding emergency care situations
  • Working in pairs, work with CRM
  • Taking the lead in situations
  • Safe use of advanced level care and examination equipment in emergency care
  • Pharmacotherapy in advanced level emergency care
  • Documentation and reporting (ISBAR)
  • VIRVE communities in different demanding operating environments
  • A work method that promotes the patient’s resources, command of aseptic techniques and ergonomic working methods in emergency care situations
  • The most common situations in which emergency care is needed for acute and injured patients and how to manage them
  • Advanced tactical resuscitation protocol in accordance with the Current Care Guidelines
  • Emergency vehicle operations and safe management of the vehicle
  • Collaboration with authorities, their fields of management and responsibilities in different types of accidents
  • Psychological well-being of emergency nurses and coping at work
  • Ethically special cases of emergency care
  • Environmental safety risks and the securing of operating safety

  ---

  Teacher(s) in charge

  Saimi Ristimäki

  Jaana Koskela

  Jani Paulin

  Lasse Putko

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Tenttikirjallisuus:
  • Kuisma, ym. (toim.). 2021. Ensihoito s. 210-718 (soveltuvin osin).
  • Ensihoito-opas: s. 184 - 298 (115 s), 369 - 374 (6 s), 381 - 417 (37 s)
  • Helovuo ym. 2012. Potilasturvallisuus. Fioca Oy, Helsinki.
  • Castren ym. 2015. Suuronnettomuusopas. Duodecim.
  • Tieteelliset artikkelit
  • Luennot, simulaatioharjoitukset ja niiden etukäteistehtävät
  Oppimateriaalia itsenäisiä tehtäviä ja simulaatioihin valmistautumista varten:
  • Lehtonen Jenni, Tähkäpää Juuso & Yli-Penttilä Kaisa: Aivoverenkiertohäiriöpotilaan oireiden tunnistaminen ja ensihoito: sähköinen oppimateriaali ensihoitajille. http://uvkk.kirah.fi/ensihoito/avh/
  • ISBAR-materiaali
  • Kardioversio video
  • Terveysportti: Ensihoito, EKG, Duodecim lääketietokanta, Käypä hoito -suositukset
  • Ensihoidon potilasturvallisuus (oppiportti.fi)
  • Assessment Skills For Paramedics, Edit. by Amanda y Blaber and Graham Harris. Saatavilla e-kirjana Finnassa. (not translated)

  Learning methods

  • asiantuntijaluennot
  • vuorovaikutteiset luennot kytkettyinä etukäteistehtäviin
  • ohjattu työpajaharjoittelu puoliryhmissä
  • etukäteistehtävät ennen simulaatioita ja simulaatioharjoitukset
  • ohjattu ajoharjoittelu hälytysajoneuvolla
  • itsenäinen opiskelu ja niihin liittyvät verkkokurssit
  • itsenäiset työpajat
  • kirjallinen tentti
  • ohjaajana toimiminen ensiapurasteilla (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  • Itsenäisten tehtävien ja niihin liittyvien tietotestien läpäisy HKS/HYL
  • etukäteistehtävien ja mahdollisten tietotestien läpäisy ennen simulaatioita HKS/HYL
  • simulaatioharjoituksien hyväksytty suoritus HKS/HYL
  • osallistuminen taitopajaharjoitteluun HKS/HYL
  • osallistuminen ajoharjoitteluun HKS/HYL
  • verkkokurssi HKS/HYL
  • kirjallinen tentti 0-5
  • ohjaajana toimiminen ensiapurasteilla HKS/HYL (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  11.09.2023 - 15.12.2023

  Enrollment date range

  02.07.2023 - 30.09.2023

  • 9 credits

  Group(s)

  • PENHOS21

  Seats

  8 - 32

  Additional information

  Opiskelualustana Itslearning. (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  H-5

  Alternative methods of attainment for implementation

  Ei ole. (not translated)

  Exam dates and retake possibilities

  Verkkotentti, mahdollinen uusinta erikseen sovittuna ajankohtana. (not translated)

  Pedagogic approaches

  • Etukäteismateriaalina simulaatioihin kansainvälisiä opetusvideoita ja tieteellisiä artikkeleita
  • Simulaatioharjoitukset toteutetaan osin yhteistyössä työelämän toimijoiden kanssa; opiskelijat toimivat simulaatioissa pareina työelämässä toimivien ensihoitajien kanssa
  • Potilasskenaariot luodaan ja niiden oikeellisuus varmistetaan yhteistyössä työelämän asiantuntijoiden kanssa.
  • Simulaatioharjoituksissa pääpaino moniammatillisessa tiimityöskentelyssä, yhteisvastuullisuudessa, rakentavassa palautteessa sekä ammatillisen kasvun vahvistamisessa turvallisessa ja positiivisessa oppimisympäristössä (not translated)

  Student's schedule and workload

  • asiantuntijaluennoille osallistuminen
  • etukäteisvalmistautuminen ja osallistuminen työpajoihin
  • etukäteisvalmistautuminen ja osallistuminen simulaatioharjoituksiin
  • ajoharjoitteluun osallistuminen
  • kirjallinen tentti ja siihen valmistautuminen
  • Ohjaajana toimiminen ensiapurasteilla
  Opiskelijan työtä 243h (not translated)

  Content scheduling

  • Eri-ikäisten potilaiden haastattelu ja tutkiminen (ABCDE), hoidon tarpeen sekä tarvittavien resurssien arviointi, työdiagnoosin tekeminen sekä oireiden mukainen ensihoito vaativissa ensihoitotilanteissa
  • Työpari- ja CRM-työskentely
  • Tilanteen johtaminen
  • Hoitotason ensihoidon käytettävien hoito- ja tutkimusvälineiden turvallinen käyttö
  • Hoitotason ensihoidon lääkehoito
  • Kirjaaminen ja raportointi (ISBAR)
  • VIRVE -viestintä erilaisissa vaativissa toimintaympäristöissä
  • Potilaan voimavaroja edistävä työtapa, sekä aseptinen ja ergonominen työskentely ensihoitotilanteissa
  • Yleisimmät akuutisti sairastuneen ja vammautuneen potilaan ensihoitoa vaativat tilanteet ja niiden ensihoito
  • Taktinen hoitoelvytysprotokolla Käypä hoito -suositusten mukaisesti
  • Hälytysajo ja turvallinen ajoneuvon käsittely
  • Viranomaisyhteistyö, viranomaistahojen johtosuhteet ja vastuualueet erilaisissa onnettomuustilanteissa
  • Ensihoitajan psyykkinen hyvinvointi ja työssä jaksaminen
  • Ensihoitotyön eettiset erityistilanteet
  • Ympäristön turvallisuusriskit ja toimintaturvallisuuden varmistaminen (not translated)

•   Advanced Simulation of Emergency Care and Nursing 7041171-3006 28.08.2023-15.12.2023  3 credits  (PENHOS20) +-
  Competence objectives of study unit

  Advanced simulation of emergency care and nursing 3 cr ENSYSIPStudents will learn to base their actions on facts when working on a team providing demanding care.

  Content of study unit

  ContentsEmergency care and nursing simulation involving patients of different ages and suffering from various illnesses and injuriesSimulation of a demanding treatment chain of an adult patientCare technology used in the treatment of a patient

  ---

  Teacher(s) in charge

  Jaana Koskela

  Jari Säämänen

  Jani Paulin

  Lasse Putko

  Teachers and responsibilities

  Jaana Koskela
  Lasse Putko
  Jani Paulin
  Jari Säämänen (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Toteutuneiden opintojaksojen kirjallisuus yms., lisämateriaali opintojakson aikana. (not translated)

  Learning methods

  - tehtäväperustainen ja verkko-oppiminen
  - moniammatillinen oppiminen
  - autenttinen oppiminen
  - simulaatio-oppiminen (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  tehtävät hyväksytty /hylätty
  työpajat hyväksytty / hylätty
  simulaatiot hyväksytty / hylätty (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  28.08.2023 - 15.12.2023

  Enrollment date range

  05.06.2023 - 31.08.2023

  • 3 credits

  Group(s)

  • PENHOS20

  Seats

  8 - 30

  Additional information

  Ennen SYSI opintoihin osallistumista tulee olla suoritettuna kaikki siihen mennessä olleet perus- ja syventävät opinnot (kuten mm. hoitotason ensihoito, akuutisti sairastuneen ja vammautuneen hoito sairaalassa, tehohoitotyö) (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Alternative methods of attainment for implementation

  vastaava opintojakso toisen ensihoitajaryhmän kanssa (not translated)

  Pedagogic approaches

  - tiimioppiminen
  - yhteisopettajuus
  - työelämälähtöisyys
  - kansainvälisyys (not translated)

  Student's schedule and workload

  Lähiopetus:
  Itsenäiset Työpajat 16 h
  TECC -simulaatiot 16h
  Ensihoidon simulaatiot 16h (huom. osa tämän opintojakson resursseista kohdentuu POKE-opintojakson tunteihin -esim. KRISU + osaamisen arvioinnit)
  Akuuttihoitotyö ja tehohoito simulaatiot 16 h
  Ajoharjoittelu (yhteistyö Varsinais-Suomen pelastuslaitos)
  Itsenäinen oppiminen:
  simulaatioihin liittyvät etukäteistehtävät (not translated)

  Content scheduling

  Syksy 2023 (not translated)

•   Anatomy and Physiology TH00BV79-3005 01.08.2023-31.12.2023  4 credits  (PENHOS23) +-
  Competence objectives of study unit

  Objectives
  
  • Students will understand the basic structure, functions and regulation of the human organism and the underlying factors

  Content of study unit

  Contents
  - Cell functions, embryology, types of body tissue and skin structure
  - Structure and functions of the musculoskeletal system
  - Structure and functions of the heart and the circulatory system, blood, the immune system
  - Structure and functions of the respiratory system
  - Structure and functions of the urinary system, fluid balance
  - Structure and functions of the digestive system
  - Hormonal action, metabolism, structure and functions of the sexual organs
  - Structure and functions of the nervous system

  ---

  Teacher(s) in charge

  Sanna Virtanen

  Teachers and responsibilities

  Kurssin toteuttaa kokonaisuudessaan Sanna Virtanen (sanna.virtanen@turkuamk.fi)
  Opetus toteutetaan suuren ryhmäkoon vuoksi etänä tilassa: https://turkuamk.zoom.us/j/7113634601 (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Luennot
  Leppäluoto et al. : Anatomia ja fysiologia – Rakenteesta toimintaan (Sanoma Pro)
  Holmström, P., Virtanen S.,: Patofysiologia (Sanoma Pro) (not translated)

  Learning methods

  Kurssi toteutuu luento-opetuksena, kurssin päätteeksi on verkkotentti it's learningissa, jonka arvio tulee kurssin arvioksi järjestelmään. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Kurssin arviointi perustuu tentistä saatavaan pistemäärään ja siitä tulevaan arvioon.
  Tenttiarvio 0-5
  Tentin kokonaispistemäärä 80 pistettä.
  Arviointi perustuu tentistä saatuun pistemääriin seuraavasti:
  alle 40 pistettä= hylätty
  40-49=1
  50-58=2
  59-68=3
  69-76=4
  77-80=5 (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2023 - 31.12.2023

  Enrollment date range

  02.07.2023 - 30.09.2023

  • 4 credits

  Group(s)

  • PENHOS23

  Additional information

  Ennen kurssin alkua opiskeltava materiaali:
  Luut ja ytimet - ihmiselimistö lyhyesti : Nienstedt ja Kallio (WSOY) tai
  Keho - Anatomia ja fysiologia: Vierimaa ja Laurila (SanomaPro) (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  H-5

  Alternative methods of attainment for implementation

  Kurssissa ei ole valinnaista suoritustapaa (not translated)

  Exam dates and retake possibilities

  Kurssin 3 tenttiä ovat tehtävissä it's learning-oppimisalustalla kurssin loputtua. Tentti on monivalintakysymyksistä rakentuva verkkotentti, jossa tekoaika määrittyy kysymysmäärän mukaan ja tekoaikaa on 1 minuutti/kysymys. Tenttialueeseen kuuluvat kaikki luennoilla läpikäydyt asiat, luentomateriaalit sekä muu luennoilla ohjeistettu opiskelumateriaali ja kirjallisuus (vapaavalintaisesti).
  Tentteihin ei tarvitse ilmoittautua erikseen ja ovat tehtävissä oppimisalustalla seuraavasti:
  1. tentti on avoinna: 24.11.2023, klo 12-14
  2. tentti (1.uusinta) on avoinna: 4.12.2023, klo 12-14
  3. tentti (2. uusinta) on avoinna: 13.12.2023 klo 12-14 (not translated)

  Pedagogic approaches

  Luento-opetus, tehtävät, välitentit, videoluennot, oppimisalustana It's learning (not translated)

  Student's schedule and workload

  Kurssilla ei ole arvioitavia oppimistehtäviä
  Luento-opetus, videoluennot ja tentti 55 tuntia
  opiskelijan työtä vähintään 4 x 27 tuntia (not translated)

  Content scheduling

  Kurssin sisältö: Ihmiselimistön rakenne ja toiminta, solu- ja kudostasolta, elin- ja elinjärjestelmätasolle.
  Kurssin sisällöllinen aikataulu:
  1. Solu, alkiokehitys, kudokset, iho
  2. Verenkiertoelimistö, veri, immunologia
  3. Hengityselimistö
  4. Hermosto
  5. Virtsaelimistö
  6. Endokriininen järjestelmä
  7. Sukupuolielimistöt
  8. Ruuansulatuselimistö
  9. Tuki-ja liikuntaelimistö (not translated)

  Assessment criteria

  alle 40 pistettä (not translated)

  Assessment criteria – satisfactory (1-2)

  40-49=1
  50-58=2 (not translated)

  Assessment criteria – good (3-4)

  59-68=3
  69-76=4 (not translated)

  Assessment criteria – excellent (5)

  77-80=5 (not translated)

•   Anesthesia Care Work TH00BW13-3001 01.08.2023-31.12.2023  5 credits  (PENHOK21) +-
  Competence objectives of study unit

  Objectives
  • Know how to determine the patient’s need for anaesthetic nursing, to plan and administer care and evaluate its effectiveness
  • Become familiar with various forms of anaesthetics and gain more knowledge on anaesthetic pharmacotherapy
  • Knows the safe dosage of anaesthetic medication and their key effects, indications, contraindications, side and adverse effects
  • Gain the competence to perform anaesthetic nursing
  • Learn about the airway management of patients using various equipment
  • Learn about the controlled ventilation of patients, the settings of respirators and the monitoring and interpretation of parameters
  • Deepen their skills in monitoring vital signs and maintaining them during anaesthesia, as well as in reacting to changes in the patient’s condition
  • Learn about care technology used in operating rooms
  • Know how to document and report on the treatment of patients during the anaesthetic treatment process
  • Learn about the postoperative care of patients in the recovery room and know the criteria for transferring the patient to the inpatient ward
  • Learn to interact with, help and provide guidance to patients of different ages during treatment
  • Learn to apply information from nursing science and other related sciences and use it to perform and develop nursing
  • Students will learn to analyse how their own values and attitudes influence their interaction with patients of different ages and their professional interaction

  Content of study unit

  Contents:
  • Definition of the needs of a patient’s anaesthetic nursing, planning and performance of care and assessment of the effectiveness of care
  • Various methods of anaesthetic and pharmacotherapy relevant to anaesthetic nursing
  • Safe dosage of anaesthetic medication and their key effects, indications, contraindications, side and adverse effects
  • Anaesthetic nursing
  • Airway management of patients using various equipment
  • Controlled ventilation of patients, the settings of respirators and the monitoring and interpretation of parameters
  • Monitoring vital signs and maintaining them during anaesthesia, reacting to changes in the patient’s condition
  • Technology used in operating rooms
  • Patient documentation and reporting in accordance with the anesthesia nursing process
  • Postoperative care of patients in the recovery room and transfer to the inpatient ward
  • Encountering, helping and guidance of patients of various ages during care
  • Application of information from nursing science and other related sciences and using it to perform and develop nursing
  • The influence of values and attitudes in encountering patients of different ages and in professional interaction.

  ---

  Teacher(s) in charge

  Sanna Ojala

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning methods

  Harjoittelu (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Asiakaslähtöinen, eettinen ja ammatillinen osaaminen, näyttöön perustuva kliininen osaaminen, opetus ja ohjasuosaaminen, yhteistyöosaaminen sosiaali-ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä ja hoitotyön kehittäminen arvioinnin kohteina.
  Tarkempi arviointikriteeristö löytyy Messistä. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2023 - 31.12.2023

  Enrollment date range

  24.01.2023 - 08.10.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • PENHOK21

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Alternative methods of attainment for implementation

  vastaava opintojakso (not translated)

  Pedagogic approaches

  työelämälähtöisyys (not translated)

  Student's schedule and workload

  perehdytys 2 h
  palaute 2 h
  Jobiilin CV-päivitys ja Sun Harkka 2h
  Loput harjoittelu tunnit käytännössä (not translated)

  Assessment criteria

  Hyväksytty suoritus edellyttää::
  Ennen jakson alkua
  CV:n laatiminen ja pitäminen aktiivisena harjoittelujakson loppuun asti, perehdytystunnille osallistuminen
  Jakson aikana
  Läsnäolo osastolla, tuntimäärän täyttyminen
  Tavoitteiden laatiminen (lähetettävä opettajalle) ja tavoitekeskustelu ohjaajan kanssa, välikeskustelu (tieto opettajalle), loppuarviointi ja itsearvioinnin tekeminen
  Jakson jälkeen
  Palautetunnille osallistuminen, arviointilomakkeiden ja työvuorotaulukon täyttäminen ja palauttaminen opettajalle. (not translated)

  Approved / Failed

  Hyväksytty suoritus edellyttää::
  Ennen jakson alkua
  CV:n laatiminen ja pitäminen aktiivisena harjoittelujakson loppuun asti, perehdytystunnille osallistuminen
  Jakson aikana
  Läsnäolo osastolla, tuntimäärän täyttyminen
  Tavoitteiden laatiminen (lähetettävä opettajalle) ja tavoitekeskustelu ohjaajan kanssa, välikeskustelu (tieto opettajalle), loppuarviointi ja itsearvioinnin tekeminen Sun Harkassa
  Jakson jälkeen
  Palautetunnille osallistuminen (not translated)

•   Bachelor's Thesis Plan 7031525-3048 01.08.2023-31.12.2023  7 credits  (PENHOS20) +-
  Competence objectives of study unit

  BACHELOR’S THESIS 15 CR
  -
  - Students will
  - Learn to identify the key development needs in their professional duties and solutions to them
  - Learn to work independently and (critically) assess and use research information in their field
  - Learn to adhere to the principles of research ethics
  - Learn to handle cooperation partnerships responsibly
  - Develop and demonstrate their ability to apply their knowledge and competence in practical expert assignments related to their professional studies
  - Learn to use supervision to advance their Bachelor’s thesis
  - Learn to present their progress as well as to give and receive feedback
  - Demonstrate their familiarity with the field of their thesis as well as their language skills
  - Learn to perform and document their work and to communicate the results

  Content of study unit

  Bachelor’s Thesis Plan 7 cr
  - Getting acquainted with the thesis process
  - Selecting and defining the topic
  - Creating a theoretical basis
  - Choosing a method of implementation
  - Presenting a written plan and serving as an opponent to another student’s work as agreed

  ---

  Teacher(s) in charge

  Jari Säämänen

  Jani Paulin

  Teachers and responsibilities

  Jari Säämänen
  Jani Paulin (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  - Hyödynnetään tutkimusmetodiikan kirjallisuutta
  - Messin ohjeet opinnäytetyön tekemisestä (not translated)

  Learning methods

  projektioppiminen, tutkimus (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2023 - 31.12.2023

  Enrollment date range

  05.06.2023 - 31.08.2023

  • 7 credits

  Group(s)

  • PENHOS20

  Additional information

  Edeltävyysehdot: Hoitotyön tutkimus- ja kehittämisosaaminen (KEHI) 5 op (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Exam dates and retake possibilities

  - Hyväksytty opinnäytetyön suunnitelma
  - Hyväksytty opponointi
  - Osallistuminen (pakollinen) opinnäytetyön suunnitelman seminaareihin. (not translated)

  Pedagogic approaches

  työelämälähtöisyys
  moniammatillisuus (not translated)

  Student's schedule and workload

  Opinnäytetyö tehdään yksin, parityönä tai kahta useamman opiskelijan ryhmässä, jos kyseessä laajempi selkeästi eriteltävä kokonaisuus tai opinnäytetyö on osa laajempaa projektia. Opinnäytetyö esitetään ja opponoidaan suunnitelmaseminaarissa. Opinnäytetyön tekeminen etenee toteutusvaiheeseen seminaarissa ja ohjauskeskusteluissa saadun palautteen pohjalta.
  • itsenäinen työskentely / ryhmätyöskentely
  • ohjauskeskustelut
  • seminaarit (opinnäytetyön suunnitelmaseminaarit sisältävät esitykset ja opponoinnit)
  7 opintopistettä (189 h):
  - info 2h
  - itsenäinen opiskelu, kirjallisuushaut sekä aiheen rajaus ja täsmentäminen (50 h)
  - henkilökohtainen tai ryhmäohjaus (18 h)
  - itsenäinen opiskelu ja opinnäytetyön suunnitelman työstäminen (111 h)
  -suunnitelmaseminaarit (8 h) (not translated)

  Content scheduling

  Kevät 2022
  Opinnäytetyön aihe liittyy johonkin ensi- tai akuuttihoitotyön kannalta merkittävään osa-alueeseen, mikä mahdollistaa opiskelijan ymmärryksen ja osaamisen syventämisen tällä alueella. (not translated)

•   Bachelor's Thesis Reporting and Maturity 7031526-3045 01.08.2023-20.12.2023  8 credits  (PENHOK20) +-
  Competence objectives of study unit

  BACHELOR’S THESIS 15 CR
  -
  - Students will
  - Learn to identify the key development needs in their professional duties and solutions to them
  - Learn to work independently and (critically) assess and use research information in their field
  - Learn to adhere to the principles of research ethics
  - Learn to handle cooperation partnerships responsibly
  - Develop and demonstrate their ability to apply their knowledge and competence in practical expert assignments related to their professional studies
  - Learn to use supervision to advance their Bachelor’s thesis
  - Learn to present their progress as well as to give and receive feedback
  - Demonstrate their familiarity with the field of their thesis as well as their language skills
  - Learn to perform and document their work and to communicate the results

  Content of study unit

  Bachelor’s Thesis Reporting and Maturity Test 8 cr
  - Supervised thesis work
  - Presenting and defending the thesis and serving as an opponent to another student’s work as agreed
  - Maturity test
  - Publication of the thesis

  ---

  Teacher(s) in charge

  Jani Paulin

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Hyödynnetään tutkimusmetodiikan sekä opinnäytetyön sisältöön liittyvää kirjallisuutta.
  Katso ohjeet: Messi, its
  Erityisesti kannattaa hyödyntää kehittäömis-. tutkimus- ja innovaatio-osaamisen verkkokurssin materiaaleja (not translated)

  Learning methods

  Työpajatyöskentely tiimeissä, projektioppiminen, tutkimus, yhteistyö toimeksiantajan kanssa
  Verkkotyöskentely (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Osallistuminen seminaareihin (100%; poissaolot seminaareista korvataan opettajan ilmoittamalla tavalla)
  Hyväksytty opponointi,
  Hyväksytty opinnäytetyön raportti (T1–K5).
  Seminaarissa esitetty työ arvioidaan Turun AMK:n kriteerien mukaisesti.
  Ryhmässä tehdyssä opinnäytetyössä yksittäisen opiskelijan työpanos on tarvittaessa oltava osoitettavissa ja arvioitavissa. Opiskelija saa arvioinnista kirjallisen lausunnon.
  Jokainen opinnäytetyö käy läpi plagioinnintarkistusohjelman (OURGINAL).
  Hyväksytty kypsyysnäyte (sisältö/kieli) (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2023 - 20.12.2023

  Enrollment date range

  02.07.2023 - 31.07.2023

  • 8 credits

  Group(s)

  • PENHOK20

  Seats

  8 - 25

  Additional information

  Edeltävyysehdot: Opinnäytetyön suunnitelma -opinnot (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  H-5

  Alternative methods of attainment for implementation

  Jos amk tasoinen opinnäytetyö ja/tai gradu tehtynä opiskelija voi tehdä tämän opinnäytetyön raportoinnin ja kypsyysnäytteen opintojakson ns. artikkelina. (not translated)

  Pedagogic approaches

  Työpajatyöskentely viikottain koko ryhmän kesken sekä pienryhmätyöskentely paikalla ollen tai Zoomia ja/tai Teamsia hyväksikäyttäen.
  Oppimisalustana Itsin Ont pohja sekä OneDrive. (not translated)

  Student's schedule and workload

  Itsenäinen työskentely, opinnäytetyön toteutus ja kirjallisen tuotoksen laatiminen 135 t (5 op)
  Työpajatyöskentely + ohjaukset (1 op)
  Seminaarit (1 op)
  Kypsyysnäyte (1 op) (not translated)

  Content scheduling

  - opinnäytetyön toteutus
  - työskentely ohjattuna ja itsenäisesti
  - seminaarit
  - kypsyysnäyte (not translated)

  Assessment criteria

  Katso Messi> Opiskelu> Opinnäytetyö> arviointi
  
  Arvioinnissa otetaan huomioon työskentely opinnäytetyöprosessin aikana, opinnäytetyössä saavutetut tulokset sekä opinnäytetyöraportti. Arvosanakuvaukset löytyvät Messistä https://tuas365.sharepoint.com/sites/Opiskelu/SitePages/Opinn%C3%A4ytety%C3%B6n-arviointi.aspx#arvioinnin-kohteet (kopioi linkki)
  
  
  Arviointi kohdistuu seuraaviin asioihin:
  
  tutkimus- ja kehittämistyön asetelmaan (kohteen ja tutkimus- tai kehittämiskysymyksen/tehtävän rajaus, aineisto ja sen hallinta sekä menetelmä)
  suunnitelmaan
  menetelmien hallintaan
  tietoperustaan ja ajatteluun opinnäytetyössä
  tulosten hyödynnettävyyteen
  kykyyn toimia verkostoissa ja tehdä yhteistyötä
  luotettavuuteen
  vastuullisuuteen ja kriittisyyteen
  (luovaan) ongelmanratkaisuun
  päämäärätietoisuuteen
  työskentelyprosessiin
  oman toiminnan reflektointiin sekä
  oman työn johtamiseen. (not translated)

  Assessment criteria – satisfactory (1-2)

  Katso linkki (kopioi)
  https://tuas365.sharepoint.com/sites/Opiskelu/SitePages/Opinn%C3%A4ytety%C3%B6n-arviointi.aspx#arvioinnin-kohteet (not translated)

  Assessment criteria – good (3-4)

  Katso linkki (kopioi)
  https://tuas365.sharepoint.com/sites/Opiskelu/SitePages/Opinn%C3%A4ytety%C3%B6n-arviointi.aspx#arvioinnin-kohteet (not translated)

  Assessment criteria – excellent (5)

  Katso linkki (kopioi)
  https://tuas365.sharepoint.com/sites/Opiskelu/SitePages/Opinn%C3%A4ytety%C3%B6n-arviointi.aspx#arvioinnin-kohteet (not translated)

•   Basic Nursing Skills TH00BV77-3006 11.09.2023-27.10.2023  8 credits  (PENHOS23) +-
  Competence objectives of study unit

  Objectives:
  • The service and emergency care systems in social and health care services
  • The student respects the patient as an expert agent of their own life
  • Acknowledges the values, principles and key concepts of nursing
  • Knows the basics of information retrieaval
  • Knows how to interact professionally and therapeutically with patients and their family members.
  • Acknowledges the principles of professional cooperation
  • Knows how to apply the nursing process in decision-making and documentation
  • Knows how to document patients according to the national nursing documentation model
  • Acknowledges the key principles of patient safety in emergency care and nursing
  • Is familiar with the aseptic techniques and how to work ergonomically
  • Knows how to communicate in order to ensure patient safety
  • Knows how to use the instruments used in basic nursing
  • Knows how to assess the patient’s resources and need for care
  • Has the basic information and skills related to the key procedures required in nursing
  • Knows how to determine patients’ need for care and the objectives of care, as well as to plan and provide key nursing assistance methods to promote the resources of customers/patients
  • Acknowledges the principles of wound treatment and know how to apply the information when treating chronic wounds
  • Acknowledges pain evaluation methods and the methods of unmedicated pain management
  • Knows how to assess the need for urgent care in a systematic manner
  • Knows how to act in situations where first aid is required
  • Knows how to encounter death and care for a deceased person

  Content of study unit

  Contents
  • The service and emergency care systems in social and health care services
  • Information retrieaval
  • Key concepts of nursing
  • Professional interaction
  • Clinical decision-making
  • The process, decision-making and documentation in nursing
  • Principles of CRM and patient safety
  • Arranging a safe treatment environment
  • Information security, data protection and information technology
  • Infection prevention: hand hygiene, precautions and isolation arrangements
  • Ergonomic working and assisting in patient’s mobility
  • Usage of the ISBAR documentation tool
  • Patient monitoring
  • Assisting in daily activities
  • Common methods of assisting and treatment methods required in nursing
  • Tissue integrity, prevention of bedsores and treatment of chronic wounds
  • Pain assessment and unmedicated pain management methods
  • ABCDE protocol and NEWS
  • First aid and basic resuscitation

  ---

  Teacher(s) in charge

  Saimi Ristimäki

  Heli Aarnio

  Jaana Koskela

  Nita Björklöf

  Lasse Putko

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  11.09.2023 - 27.10.2023

  Enrollment date range

  02.07.2023 - 27.10.2023

  • 8 credits

  Group(s)

  • PENHOS23

  Small group(s)

  • Pienryhmä 1 (Size: 0. Open university: 0.)
  • Pienryhmä 2 (Size: 0. Open university: 0.)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  H-5

•   Basics of Emergency Care TH00BV78-3005 28.08.2023-05.11.2023  10 credits  (PENHOK23) +-
  Competence objectives of study unit

  Objectives
  
  • To understand the role of the emergency care chain and emergency care system in the Finnish social welfare and health care service system and to be aware of the basics of legislation governing the inter-authority cooperation and emergency care.
  • To know how to use the care technology needed to assess and support the sufficiency of the patient’s vital functions in emergency care and the examination and care equipment. To become proficient in the principles of interviewing patients and carrying out clinical examinations (ABCDE) at the basic level in accordance with and aware of the principles of pair work. To be able to implement evidence-based practice in nursing.
  • To know the most common situations where emergency care is needed and assess the patient’s need for emergency care and to define the urgency of the treatment based on the symptoms and findings. To be able to identify the immediate need for care and make a preliminary diagnosis and start the needed treatment.
  • To have the command of monitoring and supporting a person’s normal vital functions. To learn the main basic-level examination and care procedures, learn to use related instruments and equipment properly and safely.
  • To understand the principles of information management and reporting in emergency care situations To understand the role of electronic service systems in the assessment of a patient’s state and administration of treatment To acquire the skills to communicate in care and consultation situations with the patient and the team participating in the patient’s treatment and to know the basics of VIRVE communications and CRM.
  • To have command of the basics of emergency vehicle operations, the operating principles in major accidents and accidents involving multiple patients
  • To learn to work ergonomically, promoting the patient’s resources and know aseptic techniques and infection-preventive working methods in an emergency care context.

  Content of study unit

  Contents
  
  • Finnish emergency care chain and system of emergency care and inter-authority cooperation
  • Legislation governing emergency care, regional and national guidelines
  • Patient interviews and clinical examination (ABCDE)
  • Patient monitoring and the use of care and examination equipment
  • Assessment of need for care and required resources
  • Making a preliminary diagnosis and relevant emergency care
  • Basic principles of working in pairs and with CRM
  • Documentation and reporting of treatment (ISBAR)
  • The most common situations that require acute and emergency care and the care provided in them
  • Advanced tactical resuscitation protocol in accordance with the Current Care Guidelines
  • Pharmacotherapy and fluid therapy in basic emergency care
  • The authority network and VIRVE communications in various operational environments
  • Competence in classifying injured patients in major accidents and accidents involving multiple patients.
  • A work method that promotes the patient’s resources, command of aseptic techniques and ergonomic working methods in emergency care situations

  ---

  Teacher(s) in charge

  Saimi Ristimäki

  Jaana Koskela

  Jani Paulin

  Lasse Putko

  Mode of delivery

  90% Face-to-face, 10% Distance learning

  Learning material

  Tenttikirjallisuus:
  • Naarajärvi S. & Telkki T. 2019. Perustason ensihoito. SanomaPro. (soveltuvin osin)
  • Ensihoito-opas: osiot ensivaste + perustaso
  • Castren ym. 2015. Suuronnettomuusopas. Duodecim.
  • Tieteelliset artikkelit
  • Luennot, simulaatioharjoitukset ja niiden etukäteistehtävät
  Oppimateriaalia itsenäisiä tehtäviä ja simulaatioihin valmistautumista varten:
  • ISBAR-materiaali
  • Käypä hoito -suositukset (soveltuvin osin)
  • Ensihoidon potilasturvallisuus (oppiportti.fi)
  • Assessment Skills For Paramedics, Edit. by Amanda y Blaber and Graham Harris. Saatavilla e-kirjana Finnassa.
  Lisämateriaali: Ari Kivari: ”Hälytysajoneuvon kuljettamisen riskienhallinta (http://info.smedu.fi/kirjasto/Sarja_A/A1_2020.pdf) (not translated)

  Learning methods

  • vuorovaikutteiset luennot kytkettyinä etukäteistehtäviin
  --> teoriaosuudet osin yhteydessä työpaja- ja case -harjoitteluun
  • itsenäinen opiskelu ja niihin liittyvät verkkokurssit
  • itsenäiset työpajat
  • työpajat, simulaatiot
  • Tentti (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  • kirjallinen tentti 0-5
  • lopputestaus hyv. - hyl. (taitonäytöt)
  • työpajat / simulaatiot hyv. / hyl. (osallistuminen pakollista)
  • kurssitehtävien hyväksytty suoritus
  • verkkokurssit HKS/HYL
  • Kouluttajana toimiminen ensiapurasteilla HKS/HYL (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  28.08.2023 - 05.11.2023

  Enrollment date range

  02.07.2023 - 30.09.2023

  • 10 credits

  Group(s)

  • PENHOK23

  Seats

  8 - 32

  Additional information

  Itslearning oppimisalustana (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Share of online studies

  1 credits

  Assessment scale

  H-5

  Alternative methods of attainment for implementation

  Ei valinnaista suoritustapaa (not translated)

  Exam dates and retake possibilities

  Webropol -tentti + tentin palautus lukujärjestyksen mukaan (mahd. uusinnat erikseen sovittuna ajankohtina) (not translated)

  Pedagogic approaches

  • Etukäteismateriaalina työpajoihin ja simulaatioihin opetusvideoita ja tieteellisiä artikkeleita
  • Simulaatioharjoitukset
  • Simulaatioharjoituksissa pääpaino moniammatillisessa tiimityöskentelyssä, yhteisvastuullisuudessa, rakentavassa palautteessa sekä ammatillisen kasvun vahvistamisessa turvallisessa ja positiivisessa oppimisympäristössä (not translated)

  Student's schedule and workload

  • vuorovaikutteinen teoriaosuus 36 h
  • etukäteistehtävät, videotallenteet, muu materiaali 30 h
  • hälytysajo -verkkoluennot 6h
  • kirjallinen tentti ja tentin palautus 2h
  • tenttiin valmistautuminen 108h
  • itsenäiset työpajat 20h
  • työpajat 24h
  • simulaatiot ja lopputestaus 40h
  • kouluttajana toimiminen ensiapurasteilla 4h
  
  Opiskelijan työtä yhteensä 270h (not translated)

  Content scheduling

  - suomalainen ensihoito ja ensihoitojärjestelmä, ensihoidon porrastus
  - ensihoitoketjun ja viranomaisyhteistyön eri osavaiheiden merkitys
  - ensihoitoa ohjaava lainsäädäntö sekä alueellinen ja valtakunnallinen ohjeistus
  - aseptinen työskentely ensihoitotilanteissa
  - ergonominen ja potilaan voimavaroja edistävä työskentely
  - potilaan haastattelu ja kliininen tutkiminen (ABCDE)
  - alustavan työdiagnoosin tekeminen ja sen mukainen ensihoitotyö
  - CRM-työskentelyn perusperiaatteet
  - hoidon kirjaaminen ja raportointi (ISBAR)
  - taktinen peruselvytysprotokolla Käypä hoito -suositusten mukaisesti
  - perustason ensihoidon lääke- ja nestehoito
  - erilaisia akuutti- ja ensihoitoa vaativien tilanteiden hallinta
  - viranomaisverkko ja VIRVE -puhelintoiminta erilaisissa toimintaympäristöissä (not translated)

•   Basics of Human Immunity and Microbiology TH00BV80-3006 11.09.2023-27.10.2023  1 credits  (PENHOS23) +-
  Competence objectives of study unit

  Objectives
  • Students will know the meaning of immunity and the defence system
  • Students will be familiar with the knowledge base and purpose of vaccination
  • Students will know the meaning of care-related infections and the management of infection risks
  • Students will know the significance of aseptic techniques

  Content of study unit

  Contents
  • Key terminology
  • Immunity and immunisation
  • Management of infection risks and hygiene recommendations
  • Hand hygiene, use of protective devices, safe care environment
  • The most common care-related infections and the microbes causing them

  ---

  Teacher(s) in charge

  Heli Aarnio

  Nita Björklöf

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  11.09.2023 - 27.10.2023

  Enrollment date range

  02.07.2023 - 06.10.2023

  • 1 credits

  Group(s)

  • PENHOS23

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  H-5

•   Basics of Human Immunity and Microbiology TH00BV80-3007 01.01.2024-31.05.2024  1 credits  (PENHOK24) +-
  Competence objectives of study unit

  Objectives
  • Students will know the meaning of immunity and the defence system
  • Students will be familiar with the knowledge base and purpose of vaccination
  • Students will know the meaning of care-related infections and the management of infection risks
  • Students will know the significance of aseptic techniques

  Content of study unit

  Contents
  • Key terminology
  • Immunity and immunisation
  • Management of infection risks and hygiene recommendations
  • Hand hygiene, use of protective devices, safe care environment
  • The most common care-related infections and the microbes causing them

  ---

  Teacher(s) in charge

  Nita Björklöf

  Teachers and responsibilities

  Nita Björklöf (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.01.2024 - 31.05.2024

  Enrollment date range

  02.12.2023 - 14.01.2024

  • 1 credits

  Group(s)

  • PENHOK24

  Responsible unit

  Emergency Care, Public Health Nursing and Midwifery

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Alternative methods of attainment for implementation

  - (not translated)

  Content scheduling

  Sisältö
  • keskeisen käsitteistö
  • vastustuskyky ja immunisaatio
  • infektioriskien hallinta ja hygieniasuositukset
  • käsihygienia, suojainten käyttö, turvallinen hoitoympäristö
  • tavallisimmat hoitoon liittyvät infektiot sekä niiden aiheuttajamikrobit (not translated)

•   Basics of Nursing TH00CD71-3005 01.01.2024-31.05.2024  6 credits  (PENHOK24) +-
  Competence objectives of study unit

  Objectives
  • Students will know how to treat patients individually and respect their expertise and agency in their own lives
  • Students will know how to work in compliance with the values, principles and key regulations of nursing
  • Students will know the key sources of reliable data and how to apply these sources in providing patients with comprehensive care
  • Students will be able to interact with patients and their family members in a professional manner
  • Students will be able to participate in professional cooperation
  • Students will learn how to apply the aseptic technique and how to work ergonomically in compliance with the principles of occupational and patient safety
  • Students will know how the pharmacotherapy plan is applied in the process of performing pharmacotherapy
  • Students will be able to assess the resources and condition of patients
  • Students will be able to define patients’ needs for care and to make individual treatment plans
  • Students will be able to apply common nursing assistance methods appropriately
  • Students will learn how to adopt a patient-driven approach and support their resources
  • Students will be able to monitor the nutrition and diets of patients and to identify any risks related to their nutrition
  • Students will be able to recognize, assess and treat the pain experienced by patients
  • Students will know how to perform pharmacotherapy according to the physician’s instructions and have the required dosage calculation skills
  • Students will learn various modes of performing and administering pharmacotherapy
  • Students will learn the reporting and documentation practices required in the patient’s treatment process
  • Students will know how to use the medication passport in assessing their own pharmacotherapy skills

  Content of study unit

  Contents
  • Individual and respectful treatment of patients, assessing the needs for care, planning and performing treatment
  • Working in a multiprofessional working group
  • Performing pharmacotherapy
  • Determining the patient’s level of nutrition and related care
  • Patient counselling and training methods
  • Self-care support and commitment to treatment
  • Nursing process and structural documentation
  • Rehabilitation and follow-up care
  • Occupational and patient safety
  • Ethical and responsible activities

  ---

  Teacher(s) in charge

  Mervi Rasilainen

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.01.2024 - 31.05.2024

  Enrollment date range

  02.12.2023 - 31.12.2023

  • 6 credits

  Group(s)

  • PENHOK24

  Responsible unit

  Emergency Care, Public Health Nursing and Midwifery

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  H-5

•   Basics of Pharmacotherapy TH00BV82-3006 01.08.2023-31.12.2023  5 credits  (PENHOS23) +-
  Competence objectives of study unit

  Objectives:
  • Students will comprehend the importance of ethical perspectives, legislation and evidence-based knowledge in decision-making regarding pharmacotherapy
  • Students will understand the role of occupational and patient safety in pharmacotherapy and know how to act in order to promote medication safety in different phases of pharmacotherapy according to the pharmacotherapy plan
  • Students will know how to describe effective, safe, efficient, appropriate and economic pharmaceutical services and pharmacotherapy in the context of social welfare and health care
  • Students will know the roles and responsibilities of different professional groups and medication users in the provision of pharmacotherapy
  • Students will become familiar with the basics of pharmacology and pharmacy required in nursing
  • Students will know the responsibilities and duties of nurses as medication administrators throughout the treatment process
  • Students will know the reliable evidence-based sources of information in pharmacotherapy and how to apply them
  • Students will know how to perform pharmacotherapy by using various routes of administration safely and applying the aseptic technique and how to use the required instruments correctly
  • Students will know how to perform pharmacotherapy according to the physician’s instructions and have the mathematical skills and dosage calculation skills required in pharmacotherapy
  • Students will understand the objectives of pharmacotherapy and the significance of personal guidance and commitment to pharmacotherapy in the patient’s overall treatment regimen
  • Students will know how to assess their own pharmacotherapy skills with the medication passport

  Content of study unit

  Contents:
  • Key regulations and basics of ethics
  • Guidance and supervision of pharmacotherapy
  • Safety of medicinal products and pharmacotherapy
  • Key concepts and sources of information of pharmacotherapy
  • Doses of medications and how they affect the body
  • Pharmaceutical forms and administration methods
  • Primary adverse reactions and interaction with other medicinal products
  • Pharmacotherapy plan and the safety of the pharmacotherapy process
  • Pharmacotherapy equipment and aseptic techniques
  • Documentation
  • Guidance and counselling
  • Dosage calculation
  • The role of the medication passport in assessing your competence

  ---

  Teacher(s) in charge

  Ville Vainio

  Sanna Ojala

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Saano & Taam-Ukkonen (2020) Lääkehoidon käsikirja 9. uudistettu painos
  Osat:
  Lääkehoidon keskeiset käsitteet ja tietolähteet
  Sairaanhoitajan lääkehoidon osaaminen
  Lääkehuolto eri toimintaympäristöissä
  Lääkkeenanto luonnollista reittiä
  Lääkkeen antaminen injektiona
  
  Nikkola, Nurkka, Paloposki. Annos oivallusta. SanomaPro Oy. (viimeisin painos). (not translated)

  Learning methods

  Lähi- ja Verkko-oppiminen
  · Tiimi-oppiminen
  · Tehtäväperustainen oppiminen
  · Tentit ja tietotestit
  · Harjoittelu luokassa
  · Lääkelaskupaja
  · Itsenäinen oppiminen (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Alkutentti (Ville) HYL–K5 (Painotus 1/3)
  Farmakologia tietotestit HYL –K5 (Painotus 1/3)
  Pistarit teemapäivästä HYL–K5 (Painotus 1/3)
  Läsnäolo prekliinisessä harjoittelussa ja simulaatioissa (hyv/hyl)
  Pakolliset kurssitehtävät (hyv/hyl)
  Lääkelaskukoe (Hyv/Hyl) (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2023 - 31.12.2023

  Enrollment date range

  01.05.2023 - 17.09.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • PENHOS23

  Small group(s)

  • Pienryhmä 1 (Size: 15. Open university: 0.)
  • Pienryhmä 2 (Size: 15. Open university: 0.)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  H-5

  Alternative methods of attainment for implementation

  Opintojakson suorittaminen toisen ryhmän kanssa vastaavassa opintojakson (not translated)

  Exam dates and retake possibilities

  Aikataulu löytyy itsistä (not translated)

  Pedagogic approaches

  Työelämälähtöisyys (teemapäivät ja harjoittelu luokassa)
  · Tiimioppiminen (harjoittelu luokassa)
  · Yhteisopettajuus (teemapäivät, lääkelaskenta ja luennot)
  · Simulaatiot
  · Käänteinen oppiminen (not translated)

  Student's schedule and workload

  Lähiopetus 24h
  Alkutentti (Ville) kirjatenttinä 20h
  Farmakologian tietotestit 10h
  Itsenäinen työskentely (its tehtävät ja laskut yms.) 51h
  Prekliinisiä harjoittelutunteja (sis. Simulaatiot) 22h
  Lääkelaskupajat ja lääkelaskukoe 8h (not translated)

  Content scheduling

  lääke ja lääkkeen kehittäminen
  · lääkkeiden tunnistaminen ja rinnakkaisvalmisteet
  · lääkkeiden luokittelu
  · farmakodynamiikka ja farmakokinetiikka
  · lääkemuodot, lääkkeen antotavat, sekä lääkehoidon välineet
  · keskeiset haittavaikutukset sekä yhteisvaikutusmekanismit
  · lääkehuolto- ja hoito osana sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmää
  · lääkehuollon ja -hoidon ohjaus ja valvonta
  · keskeiset säädökset ja suositukset
  · lääke- ja lääkitysturvallisuus potilasturvallisuuden osa-alueena
  · reseptilääkkeet ja itsehoitolääkkeet
  · lääkehoitoa koskevat keskeiset tietolähteet
  · lääkehoitosuunnitelma lääkehoidon toteuttamisen perustana
  · sairaanhoitajan tehtävät lääkehoidon toteuttajana lääkehoitoprosessin eri vaiheissa
  · potilaan lääkityksen ja riskitietojen selvittäminen
  · lääkehoidon tarpeen ja muutostarpeen tunnistaminen
  · lääkehoidon toteutuksen suunnittelu
  · lääkehoidon toteuttaminen, ohjaus ja neuvonta
  · lääkehoitoon sitoutumisen edistäminen
  · lääkehoidon toteutumisen seuranta ja vaikuttavuuden arviointi
  · lääkityksen tarkistus
  · lääkehoidon dokumentointi ja raportointi
  · lääkehoitoprosessiin liittyvien riskien tunnistaminen ja lääkitysturvallisuuden edistäminen
  · lääkehoitopassi
  · lääkelaskenta (not translated)

•   Cancer Patient’s Nursing TH00BV97-3002 04.09.2023-15.10.2023  2 credits  (PENHOS21) +-
  Competence objectives of study unit

  The study unit is arranged entirely in English
  
  Objectives
  • Students will understand cancer as a disease and identify the factors related to early diagnosis and prevention of cancer
  • Students will know different methods of treating and monitoring cancer how common types of cancer are diagnosed
  • Students will know how to provide cancer patients with symptomatic and humane nursing services
  • Students will know how to perform safe pharmacotherapy and how to pay attention to their personal occupational safety
  • Students will know how to support and guide the functional capacity, well-being and quality of life of cancer patients and how to work with customers and their family members as a member of a multiprofessional team

  Content of study unit

  Contents
  • Factors affecting the pathogenesis of cancer and the epidemiology of cancer
  • Development of cancer
  • Common types of cancer and how to diagnose them
  • Cancer prevention and treatment
  • Nutrition of cancer patients
  • Symptomatic treatment of cancer patients (medicated and unmedicated)
  • Cancer, partners and sexuality
  • Lifestyles as a means of supporting recovery from cancer
  • Rehabilitation and monitoring of cancer patients
  • Psychosocial support of cancer patients
  • Safe cytostatic therapy and occupational safety, infusion port

  ---

  Teacher(s) in charge

  Isa Öhberg

  Teachers and responsibilities

  Isa Öhberg (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  - Ahonen et al. 2019. Kliininen hoitotyö. SanomaPro Oy. Sivut: 127-163, 404-425. (tai vastaavat aiheet Syöpätaudit-kirjasta, saatavilla oppiportista)
  - Videoluennot, ITS-materiaali, tunneilla käydyt asiat
  - Esitykset, teemapäivät (not translated)

  Learning methods

  Lähi- ja verkko-opetusta, tehtäviä, pienryhmätyöskentelyä, tentti (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Läsnäolo kaikilla kontaktitunneilla 100% (hyv/hyl)
  Etukäteistehtävät tehty ja palautettu ajallaan (hyv/hyl)
  Lääkelaskut 100% (hyv/hyl)
  Tentti (0-5)
  
  Arviointikriteerit ITSissä (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  04.09.2023 - 15.10.2023

  Enrollment date range

  02.06.2023 - 07.09.2023

  • 2 credits

  Group(s)

  • PENHOS21

  Additional information

  Sisätautipotilaan tai kirurgisen potilaan hoitotyön opinnot on pitänyt suorittaa hyväksytyksi ennen syöpähoitotyön opintojaksoa, samoin kl. harjoittelu.
  
  Kurssi pitää suorittaa kokonaisuudessaan vuoden sisällä.
  
  Yhdistetty opetus toisen/toisten ryhmien kanssa (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  H-5

  Exam dates and retake possibilities

  ITS-tentti (not translated)

  Student's schedule and workload

  2op = 54t opiskelijan työtä (kontaktiopetusta: info + 3 x 8t teemapäivät ) (not translated)

•   Care of Acute Illness and Injuries in Hospitals 7041169-3006 01.08.2023-31.12.2023  5 credits  (PENHOS20) +-
  Competence objectives of study unit

  Objectives
  
  •Students will learn to use electronic service systems in the assessment of a patient’s condition and administration of treatment
  •Students will learn to assess customers’ need for and urgency of treatment in acute care and reception work and will be able to make independent decisions.
  •Students will learn to cooperate with customers and their social networks and other people involved.
  •Students will be able to carry out the clinical examinations and treatment measures belonging to the job description of nurses and draw the necessary conclusions.
  •Students will learn to provide customers with personalised guidance and support for self-care and health promotion.
  •Students will become familiar with the safety risks of accident and emergency units and know how to ensure the safety of their work.
  •Students will know the principles of documentation, reporting and VIRVE communication.
  •Students will develop their ability to administer pharmacotherapy and fluid therapy to patients.
  •Students will know the principles of casting and splinting.
  •Students will learn to examine patients with multiple injuries, understand how care is administered in a trauma team, and become familiar with the main features of examinations and medical care regarding patients with non-mechanical injuries.
  •Students will know the special fields and features of acute medicine and the treatment methods used.
  •Students will deepen their understanding of hospital operations complying with the principles of CRM.

  Content of study unit

  Contents
  
  •Determining the need for care and classifying the urgency of care
  •Decision-making and multiprofessional cooperation in acute nursing
  •Customer-driven nursing practice
  •Providing support and guidance to patients and their family members
  •Outpatient nursing of patients suffering from acute illnesses and different types of injuries
  •Documentation and reporting in acute and emergency care
  •Care technology in acute and emergency nursing
  •Pharmacotherapy and fluid therapy of patients suffering from acute illness and injuries
  •Principles of casting and patient monitoring
  •VIRVE communication

  ---

  Teacher(s) in charge

  Sanna Ojala

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  ks. ITS (not translated)

  Learning methods

  Suomeksi
  - lähi- ja verkko-oppiminen
  - tehtäväperustainen oppiminen
  - harjoittelu autenttista tilannetta mukailtavassa tilanteessa
  - Työelämäyhteistyö: opintokäynti TYKS AKuutti ja tutustuminen Triage erillisien aikataulun mukaan
  - ryhmätentti (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  - itsenäiset ja ryhmätehtävät (5-1 / Hyl)
  - ryhmätentti (5-1/hyl)
  - harjoittelu luokassa ja simulaatiot ( hyv –hyl)
  - opintokäynti ja perehtyminen triageen (hyv – hyl) (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2023 - 31.12.2023

  Enrollment date range

  01.05.2023 - 01.09.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • PENHOS20

  Small group(s)

  • Pienryhmä 1 (Size: 15. Open university: 0.)
  • Pienryhmä 2 (Size: 15. Open university: 0.)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  H-5

  Alternative methods of attainment for implementation

  Vastaavan opintojakson suorittaminen toisen ryhmän mukana (not translated)

  Exam dates and retake possibilities

  Tentti lukujärjestyksen mukaan (not translated)

  Pedagogic approaches

  - työelämään tutustuminen, työelämäyhteistyö TYKS Akuutti (opintokäynti ja triage tutustuminen)
  - tiimioppiminen
  - moniammatillinen oppiminen (esim. Radiografia, lääketieteen opiskelijat, suuhygienisti opiskelijat, Diakin tulkkiopiskelijat)
  - yhteisopettajuus (not translated)

  Student's schedule and workload

  5 op = 135 h
  Aloitusluento ja tehtävät 3 h
  Opintokäynti TYKS akuutti 2 h
  Tutkimukset ja teknologia päivystyksessä 6 h + 8h
  Lääkehoito päivystyksessä 10 h
  Hoidon tarpeen arviointi ja luokittelu itsenäinen verkkotehtävä 10 h
  Terveydenhuollon asiakaspalvelu verkkokurssi 2h
  Hoidon tarpeen arviointi ja erilaiset asiakkaat 6 h +4 h
  Hoidon tarpeen arviointi puhelimessa 3h + 4 h
  Hoidon tarpeen arviointi Chatissä 3 h + 2 h
  Tutustuminen Triagehoitajan toimenkuvaan ja potilaan hoitopolkuun TYKS Akuutissa 4 h
  Lääkehoidon / Nestehoidon / radiografian rastit (6 + 4 h)
  Moniammatilliset simulaatiot 4 + 6 h
  ryhmätentti 2 h (not translated)

  Content scheduling

  Sisällöt:
  Hoidon tarpeen arviointi
  - kasvokkain, puhelimessa ja chatissä
  - päätöksenteko ja moniammatillinen yhteistyö päivystyshoitotyössä
  - asiakaskeskeinen hoitotyö ja potilaan ohjaus
  - kirjaaminen päivystystyössä
  - Opintokäynti TYKS Akuutti (puoliryhmittäin) lukujärjestyksen mukaan
  - TYKS akuutti triageen tutustuminen maanantaisin lukujärjestyksen mukaisesti
  Hoitoteknologia ja toimenpiteet sekä lääkehoito päivystyksessä
  - hoitoteknologia päivystyshoitotyössä
  - pientoimenpiteet päivystyksessä
  - lääkehoito
  Moniammatillinen työskentely sairaalassa
  - eri tavoin vammautuneiden ja äkillisesti sairastuneiden potilaiden polikliininen hoitotyö: neurologisen potilaan, sydänpotilaan, mahapotilaan, hengenahdistuspotilaan, munuaispotilaan, myrkytyspotilaan ja vammapotilaan ja monivammapotilaan päivystyshoitotyö, traumatiimin toiminta, (not translated)

•   Care of Acute Illness and Injuries in Hospitals TH00BV99-3002 01.08.2023-31.12.2023  5 credits  (PENHOS21) +-
  Competence objectives of study unit

  Objectives
  • Students will know the distinctive features of emergency and acute nursing and of the operational environment and
  • Have command of the treatment process of acutely ill or injured patients of different ages in the most important patient groups
  • Students will know how to assess customers’ needs for and urgency of treatment in acute care and reception work in different environments and will be able to make independent decisions, while identifying their limits and using consultation for support
  • Students will learn to cooperate with customers and their social networks and other people involved
  • Students will learn to provide customers with personalized guidance and support for self-care and health promotion
  • Students will deepen their understanding of hospital operations complying with the principles of CRM
  • Will know how to apply the principles of sustainable development in their tasks

  Content of study unit

  Contents
  • Determining the need for care and classifying the urgency of care
  • Detailed assessment of the status of the patient and participating in diagnostics
  • Decision-making and multiprofessional cooperation in acute nursing
  • Customer-driven nursing practice and ethically special cases
  • Providing support and guidance to patients and their family members
  • Nursing of patients suffering from acute illnesses and different types of injuries
  • Most commonly applied methods of examination and treatment
  • Constant monitoring of patient and response to results
  • Documentation and reporting and using VIRVE
  • Utilization of care technology
  • Most common pharmaceuticals used in the care of emergency patients
  • Principles of casting and splinting
  • Safety risks and safety of operations
  • Taking advantage of checklists and protocols

  ---

  Teacher(s) in charge

  Sanna Ojala

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  ks. ITS (not translated)

  Learning methods

  lähi- ja verkko-oppiminen
  - tehtäväperustainen oppiminen
  - harjoittelu autenttista tilannetta mukailtavassa tilanteessa
  - verkko-oppiminen
  - Työelämäyhteistyö: opintokäynti TYKS AKuutti ja tutustuminen Triage erillisien aikataulun mukaan (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2023 - 31.12.2023

  Enrollment date range

  02.05.2023 - 10.09.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • PENHOS21

  Small group(s)

  • Pienryhmä 1 (Size: 15. Open university: 0.)
  • Pienryhmä 2 (Size: 15. Open university: 0.)

  Additional information

  Ennen opintojaksoa tulee olla suoritettuna perusopinnot (mm. lääke- ja nestehoito, sis. kir. peri, perustason ensihoito, akuutisti sairastuneen ja vammautuneen ensihoito, hoitotason ensihoito aloitettuna) (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  H-5

  Alternative methods of attainment for implementation

  toisen ryhmän mukana vastaavalla opintojaksolla (not translated)

  Exam dates and retake possibilities

  Tentti lukujärjestyksen mukaan (not translated)

  Pedagogic approaches

  - työelämään tutustuminen, työelämäyhteistyö TYKS Akuutti (opintokäynti ja triage tutustuminen)
  - tiimioppiminen
  - moniammatillinen oppiminen (Radiografia, lääketieteen opiskelijat, suuhygienisti opiskelijat, Diakin tulkkiopiskelijat)
  - yhteisopettajuus (not translated)

  Student's schedule and workload

  5 op = 135 h
  Aloitusluento ja tehtävät 3 h
  Opintokäynti TYKS akuutti 2 h
  Tutkimukset ja teknologia päivystyksessä 6 h + 8h
  Lääkehoito päivystyksessä 10 h
  Hoidon tarpeen arviointi ja luokittelu itsenäinen verkkotehtävä 10 h
  Terveydenhuollon asiakaspalvelu verkkokurssi 2h
  Hoidon tarpeen arviointi ja erilaiset asiakkaat 6 h +4 h
  Hoidon tarpeen arviointi puhelimessa 3h + 4 h
  Hoidon tarpeen arviointi Chatissä 3 h + 2 h
  Tutustuminen Triagehoitajan toimenkuvaan ja potilaan hoitopolkuun TYKS Akuutissa 4 h
  Vsshp koulutuspäivät koulutuskalenterin mukaan
  Lääkehoidon / Nestehoidon / radiografian rastit (6 + 4 h)
  Ryhmätentti 2 h (not translated)

  Content scheduling

  Sisällöt:
  - päätöksenteko ja moniammatillinen yhteistyö päivystyshoitotyössä
  Sisällöt:
  Hoidon tarpeen arviointi
  - kasvokkain, puhelimessa ja chatissä
  - päätöksenteko ja moniammatillinen yhteistyö päivystyshoitotyössä
  - asiakaskeskeinen hoitotyö ja potilaan ohjaus
  - kirjaaminen päivystystyössä
  - Opintokäynti TYKS Akuutti (puoliryhmittäin) lukujärjestyksen mukaan
  - TYKS akuutti triageen tutustuminen maanantaisin lukujärjestyksen mukaisesti
  Hoitoteknologia ja toimenpiteet sekä lääkehoito päivystyksessä
  - hoitoteknologia päivystyshoitotyössä
  - pientoimenpiteet päivystyksessä
  - lääkehoito
  Moniammatillinen työskentely sairaalassa
  - eri tavoin vammautuneiden ja äkillisesti sairastuneiden potilaiden polikliininen hoitotyö: neurologisen potilaan, sydänpotilaan, mahapotilaan, hengenahdistuspotilaan, munuaispotilaan, myrkytyspotilaan ja vammapotilaan ja monivammapotilaan päivystyshoitotyö, traumatiimin toiminta, (not translated)

•   Care of Acute Illness and Injuries in Hospitals TH00BV99-3003 01.01.2024-05.04.2024  5 credits  (PENHOK22) +-
  Competence objectives of study unit

  Objectives
  • Students will know the distinctive features of emergency and acute nursing and of the operational environment and
  • Have command of the treatment process of acutely ill or injured patients of different ages in the most important patient groups
  • Students will know how to assess customers’ needs for and urgency of treatment in acute care and reception work in different environments and will be able to make independent decisions, while identifying their limits and using consultation for support
  • Students will learn to cooperate with customers and their social networks and other people involved
  • Students will learn to provide customers with personalized guidance and support for self-care and health promotion
  • Students will deepen their understanding of hospital operations complying with the principles of CRM
  • Will know how to apply the principles of sustainable development in their tasks

  Content of study unit

  Contents
  • Determining the need for care and classifying the urgency of care
  • Detailed assessment of the status of the patient and participating in diagnostics
  • Decision-making and multiprofessional cooperation in acute nursing
  • Customer-driven nursing practice and ethically special cases
  • Providing support and guidance to patients and their family members
  • Nursing of patients suffering from acute illnesses and different types of injuries
  • Most commonly applied methods of examination and treatment
  • Constant monitoring of patient and response to results
  • Documentation and reporting and using VIRVE
  • Utilization of care technology
  • Most common pharmaceuticals used in the care of emergency patients
  • Principles of casting and splinting
  • Safety risks and safety of operations
  • Taking advantage of checklists and protocols

  ---

  Teacher(s) in charge

  Sanna Ojala

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  ks. ITS (not translated)

  Learning methods

  lähi- ja verkko-oppiminen
  - tehtäväperustainen oppiminen
  - harjoittelu autenttista tilannetta mukailtavassa tilanteessa
  - verkko-oppiminen
  - Työelämäyhteistyö: opintokäynti TYKS AKuutti ja tutustuminen Triage erillisien aikataulun mukaan (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.01.2024 - 05.04.2024

  Enrollment date range

  02.12.2023 - 31.12.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • PENHOK22

  Additional information

  Ennen opintojaksoa tulee olla suoritettuna perusopinnot (mm. lääke- ja nestehoito, sis. kir. peri, perustason ensihoito, akuutisti sairastuneen ja vammautuneen ensihoito) ja hoitotason ensihoito aloitettuna. Perusopintoja tulee olla > 100 op (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  H-5

  Alternative methods of attainment for implementation

  toisen ryhmän mukana vastaavalla opintojaksolla (not translated)

  Exam dates and retake possibilities

  Tentti lukujärjestyksen mukaan (not translated)

  Pedagogic approaches

  - työelämään tutustuminen, työelämäyhteistyö TYKS Akuutti (opintokäynti ja triage tutustuminen)
  - tiimioppiminen
  - moniammatillinen oppiminen (Radiografia, lääketieteen opiskelijat, suuhygienisti opiskelijat, Diakin tulkkiopiskelijat)
  - yhteisopettajuus (not translated)

  Student's schedule and workload

  5 op = 135 h
  Aloitusluento ja tehtävät 3 h
  Opintokäynti TYKS akuutti 2 h
  Tutkimukset ja teknologia päivystyksessä 6 h + 8h
  Lääkehoito päivystyksessä 10 h
  Hoidon tarpeen arviointi ja luokittelu itsenäinen verkkotehtävä 10 h
  Terveydenhuollon asiakaspalvelu verkkokurssi 2h
  Hoidon tarpeen arviointi ja erilaiset asiakkaat 6 h +4 h
  Hoidon tarpeen arviointi puhelimessa 3h + 4 h
  Hoidon tarpeen arviointi Chatissä 3 h + 2 h
  Kotiuttaminen 3 + 3 h
  Turvallisuus 3 + 3 h
  Tutustuminen Triagehoitajan toimenkuvaan ja potilaan hoitopolkuun TYKS Akuutissa 4 h
  Vsshp koulutuspäivät koulutuskalenterin mukaan
  Lääkehoidon / Nestehoidon / radiografian rastit (6 + 4 h)
  Ryhmätentti 3 h (not translated)

  Content scheduling

  Sisällöt:
  - päätöksenteko ja moniammatillinen yhteistyö päivystyshoitotyössä
  Sisällöt:
  Hoidon tarpeen arviointi
  - kasvokkain, puhelimessa ja chatissä
  - päätöksenteko ja moniammatillinen yhteistyö päivystyshoitotyössä
  - asiakaskeskeinen hoitotyö ja potilaan ohjaus
  - kirjaaminen päivystystyössä
  - Opintokäynti TYKS Akuutti (puoliryhmittäin) lukujärjestyksen mukaan
  - TYKS akuutti triageen tutustuminen maanantaisin lukujärjestyksen mukaisesti
  Hoitoteknologia ja toimenpiteet sekä lääkehoito päivystyksessä
  - hoitoteknologia päivystyshoitotyössä
  - pientoimenpiteet päivystyksessä
  - lääkehoito
  Moniammatillinen työskentely sairaalassa
  - eri tavoin vammautuneiden ja äkillisesti sairastuneiden potilaiden polikliininen hoitotyö: neurologisen potilaan, sydänpotilaan, mahapotilaan, hengenahdistuspotilaan, munuaispotilaan, myrkytyspotilaan ja vammapotilaan ja monivammapotilaan päivystyshoitotyö, traumatiimin toiminta, (not translated)

•   Clinical Physiology and Clinical Laboratory Tests TH00BV87-3005 01.08.2023-31.12.2023  1 credits  (PENHOK23) +-
  Competence objectives of study unit

  Objectives
  • Students will know how to advise patients in preparing for examinations and after the examination
  • Students will become familiar with the most common laboratory tests and know how to describe their significance
  • Students will know how to collect high-quality specimens and analyse them
  • Students will become familiar with the most common clinical physiology examinations of internal medicine patients and the related role of nursing

  Content of study unit

  Contents
  • The most common laboratory tests (blood and urine tests)
  • Preparation of patients and the importance of it
  • Patient guidance during specimen collection
  • Standardisation and quality management of specimen collection
  • Collection of venous and skin puncture specimens
  • Collection of urine specimens and chemical screening of urine
  • Complications in specimen collection
  • Storage and transportation of specimens
  • Point-of-care testing and the quality management of point-of-care instruments
  • Guidance of patients and preparation for examinations
  • The most common clinical physiology examinations (e.g. ECG registration, PEF measurements, spirometry, Matoux test)
  • The role of nursing in performing examinations and tests

  ---

  Teacher(s) in charge

  Seija Kirkko-Jaakkola

  Anniina Friman

  Teachers and responsibilities

  Opintojaksoon liittyvät muutokset mahdollisia, päivitetään syksyn 2023 alussa.
  
  Opettaja:
  Anniina Friman
  anniina.friman@turkuamk.fi (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2023 - 31.12.2023

  Enrollment date range

  02.07.2023 - 31.08.2023

  • 1 credits

  Group(s)

  • PENHOK23

  Small group(s)

  • ryhmä 1 (Size: 17. Open university: 0.)
  • ryhmä 2 (Size: 17. Open university: 0.)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  H-5

  Content scheduling

  Kliiniset laboratoriotutkimukset
  • Yleisimmät laboratoriotutkimukset (veri- ja virtsatutkimukset)
  • Potilaan esivalmistelu ja sen merkitys
  • Potilaan ohjaus näytteenotossa
  • Näytteenoton vakiointi ja laadunhallinta
  • Vena- ja ihopistosnäytteenotto
  • Virtsanäytteenotto ja virtsan kemiallinen seulonta
  • Näytteenoton komplikaatiot
  • Näytteen säilytys ja kuljetus
  • Vieritestit ja vieritestilaitteiden laadunhallinta
  • Hoitotyön rooli tutkimusten toteuttamisessa
  
  Teoria toteutuu kokonaisuudessa Itslearning-alustalla verkko-opintoina. Opintojakso integroituu bioanalyytyytikkokoulutuksen projektiosaamisen kokonaisuuteen ja näitä opintoja toteuttavat opiskelijat vastaavat osittain myös teoreettisesta sisällöstä.
  Toteutukseen sisältyy laboraatioharjoitus MedisiinaD:n bioanalytiikan tiloissa (2.krs). Laboraatiossa 100% läsnäolovelvollisuus.
  
  Opettaja lähettää teoria osuuteen liittyvän infon ja ohjeet opiskelijoille sähköpostilla.
  
  
  Hyväksytty:
  100% läsnäolo lähiopetuksessa, opiskelijan aktiivisuus lähipäivässä ja tehtävät suoritettu hyväksytysti aikataulussa.
  
  Hylätty:
  Opiskelija ei osallistu lähipäivään ja jättää tehtävät tekemättä. Laboraatio/tehtävät tulee olla suoritettu/palautettu määräajassa saman lukukauden aikana tai opiskelijan tulee suorittaa koko kokonaisuus uudestaan toisen ryhmän mukana. (not translated)

•   Development of Emergency Care and Nursing 7041176-3006 01.08.2023-31.12.2023  8 credits  (PENHOK20) +-
  Competence objectives of study unit

  DEVELOPMENT OF EMERGENCY CARE AND NURSING 8 cr KEHA Students willEnhance their skills and knowledge in emergency care and nursing, leadership and management in the two fields, as well as their professional growthStudents will be able to independently plan the overall treatment of patients, as well as to administer and evaluate it based on the plan.Students will be able to assume overall responsibility for patient care in their work group.Deepen their understanding of the CRM approach and follow it in their workLearn to develop emergency care or nursing and their prerequisites as emergency care experts in their work unitDeepen their pharmacotherapy competence in different fields of emergency care and nursing (medication passport)Master the special features of clinical emergency care and nursing and related documentation, as well as to understand the role of documentation and reporting in the development of emergency care and nursingUnderstand how their own actions affect the promotion and maintenance of nursing quality

  ---

  Teacher(s) in charge

  Jari Säämänen

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning methods

  Ohjattu harjoittelu (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2023 - 31.12.2023

  Enrollment date range

  05.06.2023 - 31.08.2023

  • 8 credits

  Group(s)

  • PENHOK20

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  H-5

  Pedagogic approaches

  Työssä oppiminen (not translated)

  Student's schedule and workload

  8 op. 216 h.
  Tavoitteiden laadinta, väli ja loppuarvioinnin raportointi sekä Perehdytystunti 2 h, CV-päivitys Jobiiliin 2 h, Palautetunti 2 h, itsenäistä perehtymistä 10 h ja harjoittelua 200 h. (not translated)

  Content scheduling

  Opiskelija voi suorittaa harjoittelun esimerkiksi ensihoidossa, ensihoidon kenttäjohtoyksikössä, päivystyksessä, teho- ja valvontaosastoilla, lasten osastoilla. (not translated)

•   Emergency Care Management TH00BW06-3001 01.08.2023-08.10.2023  2 credits  (PENHOK21) +-
  Competence objectives of study unit

  Objectives
  • Students will gain more in-depth expertise in the management of daily operations and tactical leadership and will understand the organization of emergency care services and the management relationships in major accidents and accidents with multiple patients
  • Students will develop a more in-depth understanding of collaboration between authorities and will be able to engage in inter-authority communications in major accidents and accidents with multiple patients
  • Students will know the most essential legislation concerning emergency care management and inter-authority collaboration

  Content of study unit

  Contents
  • Management of daily operations and tactical leadership in different situations
  • Leadership in major accidents and accidents with multiple patients
  • Organization of emergency care services in multi-authority assignments
  • Ability to use VIRVE in major accidents and accidents with multiple patients
  • Inter-authority cooperation
  • Legislation concerning emergency care management and inter-authority collaboration

  ---

  Teacher(s) in charge

  Jaana Koskela

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2023 - 08.10.2023

  Enrollment date range

  02.07.2023 - 30.09.2023

  • 2 credits

  Group(s)

  • PENHOK21

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  H-5

•   Emergency Care for Acute Illness TH00BV86-3004 09.10.2023-28.11.2023  5 credits  (PENHOS22) +-
  Competence objectives of study unit

  Objectives
  • Students will deepen their competence in the health issues of people of different ages, emergency care administered to support the vital functions of patients and determining the urgency and preliminary diagnosis of care in accordance with the principles of CRM
  • Students will learn to use inter-authority cooperation to organize emergency care and further treatment for patients with multiple disorders and their family members
  • Students will deepen their competence in environmental safety risks and learn to ensure the operating safety, for example, when dealing with a violent customer
  • Students will be able to document and report in emergency care nursing situations and have command of VIRVE communications
  • Students will be able to review sustainable development from the perspective of preventive social work

  Content of study unit

  Contents
  • Interviewing and examining patients of different ages (ABCDE), assessment of need for care and the resources needed, making preliminary diagnoses and providing palliative emergency care
  • Working in pairs, work with CRM
  • Patient monitoring and the use of care and examination equipment
  • Pharmacotherapy and fluid therapy in basic emergency care, advanced level medication used in the care of internal medicine patients
  • Documentation and reporting (ISBAR)
  • VIRVE communities in different operating environments
  • A work method that promotes the patient’s resources, command of aseptic techniques and ergonomic working methods in emergency care situations
  • The most common situations in which emergency care is needed for acute patients and how to manage them
  • Advanced tactical resuscitation protocol in accordance with the Current Care Guidelines
  • Inter-authority cooperation (incl. protection of children and the elderly)

  ---

  Teacher(s) in charge

  Saimi Ristimäki

  Jaana Koskela

  Jani Paulin

  Lasse Putko

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Välitentti:
  - Kuisma, ym. (toim.). 2021. Ensihoito: s. 373-437, 455-464, 481-500, 569-581
  • Hengitysvaikeus
  • Rintakipu
  • Tajuttomuus
  • Aivoverenkiertohäiriöt
  • Diabetes
  - Käypähoitosuositus: Elvytys
  
  Lopputentti:
  - Kuisma, ym. (toim.). 2021. Ensihoito: s. 320-525, 545-601
  - Käypä hoito -suositukset:
  • Elvytys
  • Astma
  • Epileptinen kohtaus
  • Keuhkoahtaumatauti
  • Sydäninfarktin diagnostiikka
  • ST-nousu infarkti
  • Sepelvaltimotautikohtaus: epästabiili angina pectoris ja sydäninfarkti ilman ST-nousuja
  - Luennot, simulaatioharjoitukset ja niiden etukäteistehtävät
  
  Oppimateriaalia itsenäisiä tehtäviä ja simulaatioihin valmistautumista varten:
  • VSSHP-lääkeohje soveltuvin osin
  • ISBAR-materiaali
  • Terveysportti: Ensihoito, EKG, Duodecim lääketietokanta, Käypä hoito -suositukset
  • Assessment Skills For Paramedics, Edit. by Amanda Y Blaber and Graham Harris. Saatavilla e-kirjana Finnassa. (not translated)

  Learning methods

  • Vuorovaikutteiset kontaktiopetustunnit kytkettyinä edeltäviin etukäteistehtäviin, työpaja- ja case -harjoitteluun
  • Etukäteistehtävät ennen kontaktiopetusta ja simulaatioita
  • Simulaatioharjoitukset
  • Itsenäiset työpajat
  • Kirjalliset tentit
  • Ensiapurastien järjestäminen (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  • kurssitehtävien suorittaminen HKS/HYL
  • osallistuminen simulaatioharjoituksiin HKS/HYL
  • osallistuminen työpajaharjoitteluun HKS/HYL
  • kirjallinen välitentti 0-5, painotus 1/3 arvosanasta
  • kirjallinen lopputentti 0-5, painotus 2/3 arvosanasta
  • ohjaajana toimiminen ensiapurasteilla HKS/HYL (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  09.10.2023 - 28.11.2023

  Enrollment date range

  02.07.2023 - 30.09.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • PENHOS22

  Seats

  8 - 32

  Additional information

  Opiskelualustana käytetään itslearningia. (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  H-5

  Alternative methods of attainment for implementation

  Ei ole. (not translated)

  Exam dates and retake possibilities

  Sähköinen tentti. Mahdollinen uusinta erikseen sovittuna aikana. (not translated)

  Pedagogic approaches

  • Vuorovaikutteinen kontaktiopetus
  • Käänteinen oppiminen
  • Vertaisoppiminen
  • Case-pohjainen oppiminen
  • Itseopiskelu erilaisia materiaaleja käyttäen: tieteelliset artikkelit, opetusvideot, Käypä hoito -suositukset, oppikirjat.
  • Simulaatioharjoitukset. Pääpaino moniammatillisessa tiimityöskentelyssä, yhteisvastuullisuudessa, rakentavassa palautteessa sekä ammatillisen kasvun vahvistamisessa turvallisessa ja positiivisessa oppimisympäristössä (not translated)

  Student's schedule and workload

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus:
  1op = 27h opiskelijan työtä, 5op yht. 135h
  Teoria / työpajat 33h
  Simulaatiot 16h
  Etukäteistehtävät/simulaatioihin valmistautuminen 15h
  Itsenäiset työpajat 16h
  Ensiapurastien pito 8h
  Koe ja siihen valmistautuminen 47h (n. 350 sivua) (not translated)

  Content scheduling

  Akuutisti sairastuneen potilaan ensihoito 5op
  • eri-ikäisten potilaiden haastattelu, tutkiminen (ABCDE) ja työdiagnoosin tekeminen sekä oireiden mukainen ensihoito
  • potilaan tarkkailu ja hoitoteknologia
  • CRM-periaatteet
  • taktinen hoitoelvytysprotokolla Käypä hoito -suositusten mukaisesti
  • aggressiivisen asiakkaan kohtaaminen
  • turvallinen lääke- ja nestehoito (soveltuvin osin hoitotason ensihoidossa käytettävät lääkkeet)
  • aseptinen toiminta ensihoidossa
  • viranomaisyhteistyö
  • lasten- ja vanhustensuojelu (not translated)

•   Emergency Care for Acute Injuries and Surgical Patients TH00BV89-3003 01.08.2023-17.12.2023  5 credits  (PENHOK22) +-
  Competence objectives of study unit

  Objectives
  • Students will deepen their understanding of the injury mechanism of patients and the prevention of disability
  • Students will know the examination and treatment practices of acutely injured patients of different ages in emergency care
  • Students will know the examination and treatment practices of surgical patients of different ages in emergency care
  • Students will gain more in-depth understanding of the models of collaboration between authorities in accidents and emergency situations

  Content of study unit

  Contents
  • Injury mechanism and various types of injuries
  • Prevention of accidents and occupational safety
  • Systematical examination of injured and surgical patients (cABCDE), making a preliminary diagnosis and emergency care
  • Pharmacotherapy and fluid therapy in basic emergency care, advanced level medication used in the care of injured and surgical patients
  • Immobilization and transport of injured patients
  • Competence in classifying injured patients in major accidents and accidents involving multiple patients
  • Rescue operation skills and organization of rescue operations in accidents
  • Operational models of the police in situations of threat and violence
  • Documentation of treatment and referral to care of injured and surgical patients
  • Principles of CRM
  • Authority communications (VIRVE)
  • Aseptic techniques and ergonomics in emergency care

  ---

  Teacher(s) in charge

  Jaana Koskela

  Lasse Putko

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Tenttikirjallisuus:
  Kuisma, ym. (toim.). 2021.Ensihoito: s. 529-544, 602-733
  
  Muu kurssin aikana käytettävä materiaali:
  Alanen ym. 2016. Oireista työdiagnoosiin, ensihoitopotilaan tutkiminen ja arviointi. Sanoma Pro.
  Ensihoito-opas (terveysportti.fi): Perustaso + hoitotason lääkkeet soveltuvin osin.
  Castren ym. 2015. Suuronnettomuusopas. Duodecim.
  Tieteelliset artikkelit
  Luennot, simulaatioharjoitukset ja niiden etukäteistehtävät
  Oppimateriaalia itsenäisiä tehtäviä ja simulaatioihin valmistautumista varten:
  • Assessment Skills For Paramedics, Edit. by Amanda Y Blaber and Graham Harris. Saatavilla e-kirjana Finnassa.
  Itslearning opiskelualustana (not translated)

  Learning methods

  • vuorovaikutteiset, lyhyet teoriaosuudet kytkettyinä edeltäviin etukäteistehtäviin, työpaja- ja case -harjoitteluun
  • etukäteistehtävät ennen simulaatioita ja simulaatioharjoitukset
  • itsenäinen opiskelu ja niihin liittyvät verkko-osuudet
  • itsenäiset työpajat
  • kirjallinen tentti
  • Osallistuminen TEMS-harjoitukseen (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  • etukäteistehtävien ja mahdollisten tietotestien läpäisy ennen simulaatioita HKS/HYL
  • simulaatioharjoituksien hyväksytty suoritus HKS/HYL
  • osallistuminen työpajoihin HKS/HYL
  • kirjallinen tentti 0-5 (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2023 - 17.12.2023

  Enrollment date range

  02.07.2023 - 30.09.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • PENHOK22

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  H-5

  Pedagogic approaches

  • Simulaatioharjoituksissa pääpaino moniammatillisessa tiimityöskentelyssä, yhteisvastuullisuudessa, rakentavassa palautteessa sekä ammatillisen kasvun vahvistamisessa turvallisessa ja positiivisessa oppimisympäristössä (not translated)

  Student's schedule and workload

  1op = 27h opiskelijan työtä, 5op yht. 135h
  Kontaktiopetus: sis. työpajat ja webinaarit
  Simulaatiot
  VSSHP:n koulutuspäivään osallistuminen
  Itsenäiset työpajat
  Ennakkotehtävien tekeminen
  Koe ja siihen valmistautuminen (n. 300s) (not translated)

  Content scheduling

  • eri-ikäisten potilaiden haastattelu, tutkiminen ja työdiagnoosin tekeminen sekä oireiden mukainen ensihoito erilaisissa kirurgisissa sairaus- ja vammautumistilanteissa.
  • CRM-periaatteet
  • erilaisten haavojen ensihoito
  • erilaiset siirto- ja tuentavälineet ja -menetelmät
  • TECC-perusteet
  • potilaan ja omaisten ohjaus ja tapaturmien ehkäisy
  • turvallinen lääke- ja nestehoito (hoitotason ensihoidossa käytettävät lääkkeet)
  • viranomaisyhteistyö
  • aseptinen toiminta ensihoidossa (esim. eristyspotilas)
  • monipotilastilanteet ja potilaiden luokittelu
  • Osallistuminen TEMS-harjoitukseen (not translated)

•   Intensive Care Nursing 5011138-3006 01.08.2023-31.12.2023  5 credits  (PENHOS20) +-
  Competence objectives of study unit

  Intensive Care Nursing 5 cr TEHOStudents will be aware of the safety risks in intensive care wards and know how to ensure safe operations.Students will become familiar with the principles of documentation and reporting.Students will develop and deepen their ability to administer pharmacotherapy to patients (medication passport.)Students will know how to use patient examination, monitoring and care instruments safely for the purpose of intensive care, as well as to interpret the resulting information and act accordingly.Students will understand the principles of examining and treating intensive care patients.Students will be able to detect problems in the nursing of patients, as well as to address the problems and needs of family members comprehensively using methods from intensive care and medicine.Students will know the special fields and features of intensive care and the treatment methods used.Students will understand the special features of medication and fluid therapy for intensive care patients.

  Content of study unit

  ContentsDefinition of intensive care and the competence of an intensive care nurseObservation and treatment of the skin and mucous membranes of an intensive care patientObservation and treatment of the heart and circulatory system of an intensive care patientObservation and treatment of the intracranial pressure of an intensive care patientObservation and treatment of the respiration of an intensive care patientObservation and treatment of the kidneys of an intensive care patientPharmacotherapy for an intensive care patientAssessment, planning and provision of fluid therapy and nutritional care for an intensive care patient

  ---

  Teacher(s) in charge

  Jari Säämänen

  Teachers and responsibilities

  Jari Säämänen (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Suomeksi
  • LUENNOT
  • ARTIKKELIT:
  • Karlsson S et al. 2013. Hengityslaitehoidossa olevan aikuispotilaan sedaation toteutus. Tehohoito 31 (1), 27 - 30
  • Olsbo-Nurminen M et al. 2013. Vap:n ehkäisyä tukeva suunhoito. Tehohoito 31 (1), 49 - 52
  • Pedersena CM et al. 2009. Endotracheal suctioning of the adult intubatedpatient - What is the evidence? Intensive and Critical Care Nursing 25, 21 - 30
  • Ritmala-Catsrén, M 2015 et al.Evaluation of patients' sleep by nurses in an ICU. 4 osajulkaisu teoksesta: Asleep or not asleep? Evaluation of the quality of patients' sleep in critical care nursing. Akateeminen väitöstutkimus. Turun yliopisto. Lääketietellinen tiedekunta. Hoitotieteen laitos.
  • Uotinen J 2011. Senses, Bodily Knowledge, and Autoethnography: Unbeknown Knowledge From an ICU Experience. Qualitative Health Research 21 (10), 1307 - 1315
  • TEHO- JA VALVONTAHOITOTYÖN OPAS: Hengitysvajauspotilaan hoitotyö, Verenkiertohäiriöpotilaan hoitotyö, Neurologien potilaan hoitotyö, Kivun hoito, sedaatio ja uni, Neste- ja ravitsemushoito, Potilaan vastaanotto ja siirto
  • KÄYPÄ HOITO -SUOSITUKSET:
  • Äkillinen hengitysvajaus
  • Aivovammat
  • Selkäydinvamma
  • Aivoinfarkti
  • Sepelvaltimotautikohtaus
  • Eteisvärinä
  • ST-nousuinfarkti
  Muu kirjallisuus ja oheismateriaali:
  • Ala-Kokko, T, Perttilä, J, Pettilä, V, Ruokonen, E. (toim). TEHOHOITO-OPAS. Duodecim.
  • Luennoilla osoitetut ja käsiteltävät artikkelit. (not translated)

  Learning methods

  - asiantuntijaluennot
  • vuorovaikutteiset työpajat kytkettyinä etukäteistehtäviin ja Socrative-testeihin
  • etukäteistehtävät ja Socrative-testit ennen laboraatio- ja simulaatioharjoituksia
  • kirjallinen tentti (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  • Itsenäisten tehtävien ja niihin liittyvien tietotestien läpäisy HKS/HYL (yli 50 % oltava oikein); tietotesteillä voi korottaa arvosanaa, jos jokaisen tietotestin tulos on 70 % tai sen yli.
  • tietotestien läpäisy ennen simulaatioita HKS/HYL (yli 70 % oltava oikein)
  • työpajoihin/laboraatioharjoituksiin osallistuminen
  simulaatioharjoituksen hyväksytty suoritus
  • kirjallinen tentti 0-5 (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2023 - 31.12.2023

  Enrollment date range

  05.06.2023 - 31.08.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • PENHOS20

  Small group(s)

  • LAB A (Size: 15. Open university: 0.)
  • LAB B (Size: 15. Open university: 0.)

  Additional information

  • Käytetään avuksi Terveysportti-portaalia.
  • Itsin alustaa käytetään luentojen, tehtävien, simulaatioiden ja potilastapausten työstössä. (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  H-5

  Pedagogic approaches

  • Etukäteismateriaalina simulaatioihin kansainvälisiä opetusvideoita ja tieteellisiä artikkeleita
  • Potilasskenaariot luodaan ja niiden oikeellisuus varmistetaan yhteistyössä työelämän asiantuntijoiden, kuten teho-osaston sairaanhoitajien ja lääkäreiden, kanssa.
  • Simulaatioharjoituksissa pääpaino moniammatillisessa tiimityöskentelyssä, yhteisvastuullisuudessa, rakentavassa palautteessa sekä ammatillisen kasvun vahvistamisessa turvallisessa ja positiivisessa oppimisympäristössä (not translated)

  Student's schedule and workload

  • Asiantuntijaluennoille osallistuminen (14 h)
  • Itsenäiset tehtävät ja työpajoja ja simulaatioita edeltävät etukäteistehtävät sekä niihin liittyvät tietotestit
  • Työpajoihin (3 x 2h puoliryhmissä) ja simulaatioharjoituksiin osallistuminen (3 x 4 h)
  • Kirjallinen tentti ja siihen valmistautuminen
  Yhteensä 135 h opiskelijan työtä (not translated)

  Content scheduling

  Sisällöt (1.1.-31.05.2021):
  • tehohoitotyön määritelmä ja tehohoitajan kompetenssi.
  • Ihon ja limakalvojen kunnon tarkkailu ja hoito tehohoitopotilaalla
  • sydän- ja verenkiertoelimistön tarkkailu ja hoito tehohoitopotilaalla
  • kallonsisäisen paineen tarkkailu ja hoito tehohoitopotilaalla
  • hengityksen tarkkailu ja hoito tehohoitopotilaalla
  • munuaisten toiminnan tarkkailu ja hoito tehohoitopotilaalla
  • lääkehoito tehohoitopotilaalla
  • tehohoitopotilaan neste- ja ravitsemustarpeen arviointi, suunnittelu ja toteutus (not translated)

•   Intensive Care Nursing TH00BW00-3001 01.08.2023-06.10.2023  5 credits  (PENHOK21) +-
  Competence objectives of study unit

  Objectives
  • Students will know the safety risks of an intensive care environment and how to use patient examination, monitoring and care instruments safely for the purpose of intensive care.
  • Students will know how to assess an intensive care customer’s need for treatment and urgency and will be able to make independent decisions, while identifying their limits and using consultation for support
  • Students will know how to actively participate in multiprofessional working groups according to ethical principles
  • Students will know the special features of intensive care and the treatment and examination methods used
  • Students will understand the special features of pharmacotherapy and fluid therapy of intensive care patients and will gain more in-depth understanding of the medical therapy of an intensive care patient
  • Students will be able to acknowledge the needs of the people close to the patient in intensive care and support them using various applicable methods
  • Will know how to apply the principles of sustainable development in their tasks

  Content of study unit

  Contents
  • Definition of intensive care and the competence of an intensive care nurse, multiprofessional working group, ICUnurse
  • Observation and treatment of the circulatory system of an intensive care patient
  • Observation and treatment of the respiration of an intensive care patient (ventilation patient care)
  • Observation and treatment of the neurological condition of critically ill patients
  • Observation and care of gastroenterological patients
  • Observation and treatment of the kidneys of an intensive care patient
  • Assessment, planning and provision of pharmacotherapy and fluid therapy and nutritional care for an intensive care patient
  • The key effects, indications, contraindications, side and adverse effects of medication used in intensive care
  • Basic treatment and rehabilitation of intensive care patients
  • Paying attention to the special needs of and support for family members in the treatment of critically ill patients
  • Ethics of intensive care nursing

  ---

  Teacher(s) in charge

  Jari Säämänen

  Teachers and responsibilities

  Jari Säämänen (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  • LUENNOT
  • ARTIKKELIT:
  • Karlsson S et al. 2013. Hengityslaitehoidossa olevan aikuispotilaan sedaation toteutus. Tehohoito 31 (1), 27 - 30
  • Olsbo-Nurminen M et al. 2013. Vap:n ehkäisyä tukeva suunhoito. Tehohoito 31 (1), 49 - 52
  • Pedersena CM et al. 2009. Endotracheal suctioning of the adult intubatedpatient - What is the evidence? Intensive and Critical Care Nursing 25, 21 - 30
  • Ritmala-Catsrén, M 2015 et al.Evaluation of patients' sleep by nurses in an ICU. 4 osajulkaisu teoksesta: Asleep or not asleep? Evaluation of the quality of patients' sleep in critical care nursing. Akateeminen väitöstutkimus. Turun yliopisto. Lääketietellinen tiedekunta. Hoitotieteen laitos.
  • Uotinen J 2011. Senses, Bodily Knowledge, and Autoethnography: Unbeknown Knowledge From an ICU Experience. Qualitative Health Research 21 (10), 1307 - 1315
  • TEHO- JA VALVONTAHOITOTYÖN OPAS: Hengitysvajauspotilaan hoitotyö, Verenkiertohäiriöpotilaan hoitotyö, Neurologien potilaan hoitotyö, Kivun hoito, sedaatio ja uni, Neste- ja ravitsemushoito, Potilaan vastaanotto ja siirto
  • KÄYPÄ HOITO -SUOSITUKSET:
  • Äkillinen hengitysvajaus
  • Aivovammat
  • Selkäydinvamma
  • Aivoinfarkti
  • Sepelvaltimotautikohtaus
  • Eteisvärinä
  • ST-nousuinfarkti
  Muu kirjallisuus ja oheismateriaali:
  • Ala-Kokko, T, Perttilä, J, Pettilä, V, Ruokonen, E. (toim). TEHOHOITO-OPAS. Duodecim.
  • Luennoilla osoitetut ja käsiteltävät artikkelit. (not translated)

  Learning methods

  - asiantuntijaluennot
  • vuorovaikutteiset luennot kytkettyinä etukäteistehtäviin ja Socrative-testeihin
  • etukäteistehtävät ja Socrative-testit ennen laboraatio- ja simulaatioharjoituksia
  • kirjallinen tentti (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  • Itsenäisten tehtävien ja niihin liittyvien tietotestien läpäisy HKS/HYL (yli 50 % oltava oikein); tietotesteillä voi korottaa arvosanaa, jos jokaisen tietotestin tulos on 70 % tai sen yli.
  • tietotestien läpäisy ennen simulaatioita HKS/HYL (yli 70 % oltava oikein)
  • simulaatioharjoituksen hyväksytty suoritus
  • kirjallinen tentti 0-5 (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2023 - 06.10.2023

  Enrollment date range

  05.06.2023 - 31.08.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • PENHOK21

  Small group(s)

  • LAB A (Size: 12. Open university: 0.)
  • LAB B (Size: 12. Open university: 0.)

  Additional information

  • Käytetään avuksi Terveysportti-portaalia.
  • Itsin alustaa käytetään luentojen, tehtävien, simulaatioiden ja potilastapausten työstössä. (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  H-5

  Pedagogic approaches

  • Etukäteismateriaalina simulaatioihin kansainvälisiä opetusvideoita ja tieteellisiä artikkeleita
  • Potilasskenaariot luodaan ja niiden oikeellisuus varmistetaan yhteistyössä työelämän asiantuntijoiden, kuten teho-osaston sairaanhoitajien ja lääkäreiden, kanssa.
  • Simulaatioharjoituksissa pääpaino moniammatillisessa tiimityöskentelyssä, yhteisvastuullisuudessa, rakentavassa palautteessa sekä ammatillisen kasvun vahvistamisessa turvallisessa ja positiivisessa oppimisympäristössä (not translated)

  Student's schedule and workload

  • Asiantuntijaluennoille osallistuminen (14 h)
  • Itsenäiset tehtävät ja työpajoja ja simulaatioita edeltävät etukäteistehtävät sekä niihin liittyvät tietotestit
  • Työpajoihin (3x4h puoliryhmissä) ja simulaatioharjoituksiin osallistuminen (3 x 4 h)
  • Kirjallinen tentti ja siihen valmistautuminen
  Yhteensä 135 h opiskelijan työtä (not translated)

  Content scheduling

  Sisällöt 1.9.-31.12.2023
  • tehohoitotyön määritelmä ja tehohoitajan kompetenssi.
  • Ihon ja limakalvojen kunnon tarkkailu ja hoito tehohoitopotilaalla
  • sydän- ja verenkiertoelimistön tarkkailu ja hoito tehohoitopotilaalla
  • kallonsisäisen paineen tarkkailu ja hoito tehohoitopotilaalla
  • hengityksen tarkkailu ja hoito tehohoitopotilaalla
  • munuaisten toiminnan tarkkailu ja hoito tehohoitopotilaalla
  • lääkehoito tehohoitopotilaalla
  • tehohoitopotilaan neste- ja ravitsemustarpeen arviointi, suunnittelu ja toteutus (not translated)

•   Internal Medicine Nursing TH00BV85-3005 01.08.2023-07.11.2023  7 credits  (PENHOK23) +-
  Competence objectives of study unit

  Objectives
  • Students will learn how to describe the underlying mechanisms, symptoms, examinations and medical treatment of common internal diseases
  • Students will know the most common internal diseases and the treatment path of internal medicine patients
  • Students will be able to identify internal medicine patients’ needs for treatment, to plan, perform and assess the treatment and to make the required evidence-based conclusions
  • Students will know how to perform the common treatment and nursing methods applied in the care of an internal medicine patient by observing patient safety
  • Students will understand the importance and role of a nurse in the provision of guidance and support related to self-care
  • Students will know how to perform the methods required in the provision of guidance and instructions related to self-care

  Content of study unit

  Contents
  • Treatment paths of internal medicine patients, acute and long-term patient, non-medical and medical therapy as well as monitoring the patient and assessment of patient response in acute and long-term care
  o Cardiovascular diseases
  o Respiratory disorders
  o Endocrine disorders (islets of Langerhans, kidneys, adrenal gland, thyroid, parathyroid)
  o Rheumatoid arthritis
  o Kidney and liver diseases
  o Neurological diseases: AIS, MS, Parkinson’s disease, epilepsy
  • Advanced resuscitation
  • How to use the ABCDE, NEWS and ISBAR tools
  • Internal medicine patient counselling, self-care support and commitment to treatment

  ---

  Teacher(s) in charge

  Jari Säämänen

  Teachers and responsibilities

  Jari Säämänen (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  - Ahonen, Blek-Vehkaluoto, Ekola, Partamies, Sulosaari, Buure 2016. Kliininen Hoitotyö, Sisätauteja, kirurgisia sairauksia ja syöpätauteja sairastavan hoito. SanomaPro.s 185-298,325-329 ,335-381, 368-376, 386-393, 403-409, 448-506 , 586-608, 733-739, 769-776 , 782-806.
  - Holmström P, Virtanen S, Björn Marko ja Rissanen Riina (2020) Patofysiologia. Sanoma Pro. Teemakohtaiset sisällöt.
  - Saano S. & Taam-Ukkonen M. 2013. Lääkehoidon käsikirja. Sanoma Pro Oy, Helsinki: Sydän ja verisuonisairauksien lääkehoito s. 340-377; Diabeteslääkkeet s. 378-399; Hengityselinsairauksien lääkehoito s. 472-491; Kortikosteroidit, kilpirauhasen lääkehoito s. 400-409, 587; Vitamiinit ja kivennäisaineet s. 678- 687
  - Käypähoito. Elvytys 2016.
  - Asiantuntijaluennot ja teemakohtaiset materiaalit
  - Oppiportin verkkokurssit: EKG:n perusteet ja systemaattinen tulkinta; EKG ja iskemia; EKG ja nopeat rytmihäiriöt; EKG ja hitaat rytmihäiriöt; Inhaloitavat lääkevalmisteet
  - Terveysportti 2014 Sairaanhoitajan käsikirja. (not translated)

  Learning methods

  • vuorovaikutteiset luennot
  • tiimi- ja käänteinen oppiminen
  • itsenäinen perehtyminen aiheeseen teemoittain (asiantuntija-artikkelit, tieteelliset tutkimukset), yksilö- ja pienryhmätehtävät ja osaamistestit teemoittain verkko-opetuksena ennen prekliinistä harjoittelua
  • kirjallinen tentti (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Kontaktitunnit, prekliiniset harjoittelut, pienryhmä- tai yksilötehtävät, osaamistestit ja kirjallinen koe + lääkelasku ovat pakollisia.
  
  Mahdollisista poissaoloista opiskelija on yhteydessä omaan opettajaansa.
  
  Osaamistestit
  
  Jokaisessa teemassa on aihealueeseen liittyvä pienryhmä- tai yksilötesti ja/tai osaamistesti. Pienryhmä- ja yksilötestit arvioidaan Hyl/Hks. Osaamistesteissä tulee olla puolet oikein ja ne tulee tehdä teeman aikana. Tehtävien ja osaamistestien suorittaminen on osa opintojakson hyväksymiskriteereitä. Osaamistestin voi tehdä halutessaan uudelleen. Jos kaikista osaamistesteistä 70 % tai enemmän on oikein, nostaa se numerolla tentistä saatavaa arvosanaa.
  
  Arvosana
  
  SIHO: Hyl/1-5
  Laboraatioharjoitukset: Hyl/Hks (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2023 - 07.11.2023

  Enrollment date range

  05.06.2023 - 31.08.2023

  • 7 credits

  Group(s)

  • PENHOK23

  Small group(s)

  • LAB-A (Size: 15. Open university: 0.)
  • LAB-B (Size: 15. Open university: 0.)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  H-5

  Exam dates and retake possibilities

  Webropol-tentti 2h
  1. Uusintatentti
  2. Uusintatentti (not translated)

  Pedagogic approaches

  • VSSHP:n koulutuspäivät
  • Kokonaistoteutuksessa integroituu sisätaudit ja niihin liittyvä patofysiologia ja lääkehoito, sisätautipotilaan hoitotyö ja luokkaharjoittelu (not translated)

  Student's schedule and workload

  - Luennot 20 h
  - Laboraatioharjoittelu 20 h
  - Pienryhmätehtävät, osaamistestit ja laboraatioharjoituksiin sekä tenttiin valmistautuminen 147 h
  - Tentti 2 h
  Opiskelijan työtä yhteensä 189 h (not translated)

  Content scheduling

  • Sisätautipotilaan hoitopolut, hoidon tarpeen tunnistaminen, ei- lääkkeelliset ja lääkkeelliset hoitomenetelmät sekä potilaan tarkkailu ja hoidon vasteen arviointi akuutissa ja pitkäaikaishoidossa
  - sydän- ja verisuonisairaudet
  - hengityselimistön sairaudet
  - umpieritysrauhasten sairaudet (haiman langerhansin saarekkeet, munuainen, lisämunuainen, kilpirauhanen, lisäkilpirauhanen)
  - nivelreuma
  - maksa- ja munuaissairaudet
  - neurologiset sairaudet: AVH, MS, Parkinsonin tauti, epilepsia
  • Hoitoelvytys
  • ABCDE, NEWS ja ISBAR –työkalujen käyttö
  • Sisätautipotilaan ohjaus, omahoidon tukeminen ja hoitoon sitoutuminen (not translated)

•   Leadership, Quality Assurance and Work Community Skills TH00BW05-3001 01.08.2023-08.10.2023  3 credits  (PENHOK21) +-
  Competence objectives of study unit

  Objectives
  • Identify career possibilities after completing their degrees
  • Understand how to become a good leader and the link between the theoretical framework behind it and management work in practice
  • Learn about the rights and obligations of employees and employers
  • Gain skills in how to manage occupational well-being and how to act in a work community in a constructive manner
  • Understand the basic principles of expertise management and development of employee expertise
  • Understand the importance of ethics as the basis of leadership
  • Gain the ability to assess and develop the quality of nursing in all the phases of the care process and understand their professional responsibilities in quality assurance of care
  • Will be able to review sustainable development from an ecological, financial, social and cultural perspective
  • Complete and pass the national core competence test for nurses (180 ECTS)

  Content of study unit

  Contents
  • Career possibilities after completing the degree
  • Special features and preconditions of management in social welfare and health care
  • Human resource management
  • Rights and obligations of employees and employers
  • Competence management and development of employee competence, recruiting, induction, development discussions, competence management
  • Work community skills and occupational well-being management
  • Quality and quality assurance in health care
  • National core competence test for nurses (180 ECTS)

  ---

  Teacher(s) in charge

  Jaana Koskela

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2023 - 08.10.2023

  Enrollment date range

  02.07.2023 - 30.09.2023

  • 3 credits

  Group(s)

  • PENHOK21

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  H-5

•   Nursing Care of Mental Health and Substance Abuse Patients or Paediatric Nursing TH00CD73-3001 01.08.2023-31.12.2023  8 credits  (PENHOK22) +-
  Competence objectives of study unit

  Nursing Care of Mental Health and Substance Abuse Patients:
  
  Objectives
  
  • Know how to determine the needs in nursing care of mental health/substance abuse patients in order to plan and administer care, and to evaluate its effectiveness
  • Learn to interact with and help customers/patients of different ages, as well as their family members
  • Become familiar with the methods used in mental health and substance abuse nursing, the nurse-patient relationship and the work pair approach, as well as learn to use supervision of work as a way to support professional development.
  • Learn to analyse how their own values and attitudes influence their interaction with customers/patients of different ages and their professional interaction
  • Understand the ethics of nursing and base their actions on current knowledge
  • Increase their pharmacotherapy competence in mental health and substance abuse nursing (medication passport)
  • Learn to document information about the treatment of mental health and substance abuse patients
  
  Paediatric Nursing:
  
  Objectives
  • Know how to act in various social welfare and health care environments and support parenthood during pregnancy or after childbirth
  • Know how to pay attention to the special characteristics of maternity nursing
  • Know how to promote the sexual health of people of different ages
  • Know how to apply the knowledge base of child, adolescent and family nursing when treating children of different ages in a family-oriented and health-promoting manner
  • Know how to pay attention to the special characteristics of nursing children and adolescents
  • Gain further proficiency in determining the need for child or adolescent nursing and the related processes of planning, implementation and evaluation while working in a multiprofessional team
  • Know how to perform pharmacotherapy and fluid therapy of children and adolescents under supervision
  • Know how to support and counsel children, adolescents and families in different matters concerning health and illness
  • Learn to make decisions that require nursing expertise in cooperation with children, adolescents and families and other professional groups, as well as to support their resources to promote their health
  • Understand the ethics and fundamental values of nursing and base their actions on current evidence-based knowledge of nursing of children and adolescents

  Content of study unit

  Contents
  • How to plan, perform and assess evidence-based mental health and substance abuse care and counselling and how to document the process
  • Practising common methods of mental health and substance abuse care according to the learning environment and the needs of the patients/customers
  • Practising the clinical examination of a patient and care-related, empowering interaction with patients/customers
  • Different methods used in mental health and substance abuse nursing, the nurse-patient relationship and supervision of work
  • The mental health and substance abuse care service system
  • More profound skills in pharmacotherapy and mental health
  
  Contents
  • Development of parenthood and various modes of support in different operating environments of social welfare and health care
  • Various counselling situations and methods during pregnancy and the postpartum period
  • Bringing up the topic of sexuality
  • Sexual education and the related methods
  • Applying the knowledge base of nursing children and adolescents in nursing by paying attention to children of different ages, adolescents and their families
  • Practising the nursing methods of supporting the growth and development of children and adolescents by paying attention to patient safety and the special characteristics of different patient groups
  • Clinical examination and observation of child patients, applying examination and test results in the clinical decision-making process
  • Applying evidence-based information in the nursing of children and adolescents and the development of nursing
  • Prevention and treatment of common paediatric diseases and the related rehabilitation and assessment methods
  • Oral and written communication
  • Performing pharmacotherapy and fluid therapy on children and adolescents under supervision
  • Applying health care technology in the nursing of children and adolescents
  • Self-assessment of work and professional development in the context of nursing of children and adolescents

  ---

  Teacher(s) in charge

  Nina Rantalaiho

  Teachers and responsibilities

  Lastenhoitotyö tai mielenterveysharjoittelu
  Nina Rantalaiho (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Objects, timing and methods of assessment

  Kokonaistuntimäärä 216h, josta vähennetään 10h itsenäistä työskentelyä sekä 6h (CV, Info ja palaute
  -> 200h harjoittelua kliinisessä hoitoympäristössä
  
  HUOM! Lastenhoitotyön harjoitteluun menijät. Muistattehan toimittaa rikosrekisteriotteen nähtäväksi ohjaavalle opettajalle sekä tarvittaessa harjoittelupaikkaan. Tämä kuitataan tämän jälkeen Sun Harkka-järjestelmään. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2023 - 31.12.2023

  Enrollment date range

  02.07.2023 - 29.09.2023

  • 8 credits

  Group(s)

  • PENHOK22

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  H-5

•   Nursing Of Surgical and Internal Medicine Patients 1 TH00BW10-3005 01.08.2023-31.12.2023  8 credits  (PENHOK23) +-
  Competence objectives of study unit

  Objectives
  • Students will know how to determine and document surgical and internal medicine patients’ needs for care, plan and administer care and evaluate the effectiveness of care
  • Learn to identify the changes that internal medicine or surgically treated illnesses and injuries cause to patients and their family members
  • Learn to apply the internal medicine and surgical treatment methods appropriate for each individual patient
  • Gain proficiency in pharmacotherapy related to the care of internal medicine and surgical patients (medication passport)
  • Know how to support and give advice to patients and their family members about managing health problems and performing lifestyle changes and rehabilitation required for common surgical and internal medicine disorders
  • Be able to determine the appropriate customer-oriented teaching and counselling methods, such as individual and group counselling in order to support the patient’s self-care and commitment to treatment
  • Know the roles and responsibilities of different professional groups and understand the significance of cooperation in maintaining and promoting the functional capacity of surgical and internal medicine patients in the context of a multiprofessional team
  • Know how to perform ethically in different care situations and work communities
  • Learn to act in a way that promotes occupational and patient safety

  Content of study unit

  Contents
  • Treatment paths of surgical and internal medicine patients
  • Working in a multiprofessional working group
  • Examination and test methods applied in the treatment of surgical and internal medicine patients
  • Administering pharmacotherapy
  • Determining the patient’s level of nutrition and related care
  • Patient counselling and training methods
  • Self-care support and commitment to treatment
  • Nursing process and structural documentation
  • Rehabilitation and follow-up care
  • Occupational and patient safety
  • Ethical and responsible activities

  ---

  Teacher(s) in charge

  Satu Haapalainen

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2023 - 31.12.2023

  Enrollment date range

  02.07.2023 - 31.08.2023

  • 8 credits

  Group(s)

  • PENHOK23

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  H-5

•   Nursing of Surgical and Internal Medicine Patients 2 TH00CD72-3001 01.08.2023-31.12.2023  8 credits  (PENHOK22) +-
  Competence objectives of study unit

  Objectives
  • Students will know how to determine and document surgical and internal medicine patients’ needs for care, plan and administer care and evaluate the effectiveness of care
  • Learn to identify the changes that internal medicine or surgically treated illnesses and injuries cause to patients and their family members
  • Learn to apply the internal medicine and surgical treatment methods appropriate for each individual patient
  • Gain proficiency in pharmacotherapy related to the care of internal medicine and surgical patients (medication passport)
  • Know how to support and give advice to patients and their family members about managing health problems and performing lifestyle changes and rehabilitation required for common surgical and internal medicine disorders
  • Be able to determine the appropriate customer-oriented teaching and counselling methods, such as individual and group counselling in order to support the patient’s self-care and commitment to treatment
  • Know the roles and responsibilities of different professional groups and understand the significance of cooperation in maintaining and promoting the functional capacity of surgical and internal medicine patients in the context of a multiprofessional team
  • Know how to perform ethically in different care situations and work communities
  • Learn to act in a way that promotes occupational and patient safety

  Content of study unit

  Contents
  • Treatment paths of surgical and internal medicine patients
  • Working in a multiprofessional working group
  • Examination and test methods applied in the treatment of surgical and internal medicine patients
  • Administering pharmacotherapy
  • Determining the patient’s level of nutrition and related care
  • Patient counselling and training methods
  • Self-care support and commitment to treatment
  • Nursing process and structural documentation
  • Rehabilitation and follow-up care
  • Occupational and patient safety
  • Ethical and responsible activities

  ---

  Teacher(s) in charge

  Nina Rantalaiho

  Teachers and responsibilities

  Kirurgisen hoitotyön harjoittelu
  Nina Rantalaiho (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Objects, timing and methods of assessment

  8 op kokonaisuudessaan (216h)
  
  Tästä vähennetään 10 h itsenäistä työskentelyä se 6h (CV,Info ja palaute)
  
  -> Käytännössä jää tehtäväksi 200h (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2023 - 31.12.2023

  Enrollment date range

  02.06.2023 - 15.09.2023

  • 8 credits

  Group(s)

  • PENHOK22

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  H-5

  Content scheduling

  Käytännön harjoittelu kliinisessä hoitoympäristössä (not translated)

•   Paediatric Emergency Care and Nursing TH00BV92-3003 01.08.2023-16.12.2023  5 credits  (PENHOK22) +-
  Competence objectives of study unit

  Paediatric emergency care and nursing 5 ECTS ELANU
  
  The study unit includes 2 ECTS of studies arranged in English
  
  Objectives
  • Understand the status and rights of children as patients and in society and know the principles of paediatric nursing and emergency care
  • Understand the development of children at different stages, know how to promote the healthy growth and development of children and identify any delays/deviations in the growth and development of children
  • Know how to support and guide parents and identify the resources and risk factors related to parenthood
  • Know how to guide children and families in various situations related to health and diseases
  • Know how to promote patient safety in the nursing of children
  • Be able to use health care technology in the nursing and emergency care of children and adolescents
  • Know how to adopt a critical approach to searching for, using and evaluating evidence-based knowledge and use it to develop the paediatric nursing and emergency care
  • Know how to determine and document the care needs of a child patient, plan and administer evidence-based nursing and emergency care and evaluate their effectiveness
  • Learn to perform key examination and care procedures with children and adolescents, recognize the instruments used and use the instruments appropriately and safely
  • Become familiar with common diseases of children and adolescents, as well as their prevention, treatment and rehabilitation methods
  • Understand the principles of advanced resuscitation of children
  • Understand the pharmacological basics of children’s medication and know how to administer pharmacotherapy and fluid therapy to children and adolescents safely and effectively
  • Learn to observe children and adolescents, as well as to plan, provide and evaluate individual care for children and adolescents in simulated cases
  • Know how to support the functional capacity and involvement of the developmentally handicapped and the disabled
  • Become familiar with the main causes of developmental disability and related disorders
  • Understand the special features of the nursing of the developmentally handicapped and the disabled at different stages of life
  • Become acquainted with key legislation and the service system related to the nursing of the developmentally handicapped
  • Know how to help the families of disabled children cope and deal with everyday life
  • Understand the status and rights of the developmentally handicapped as health care customers and patients

  Content of study unit

  Contents
  • Legislation concerning children, children’s rights and the ethical principles of the nursing of children
  • Forms and methods of family nursing
  • Monitoring of the growth and development of a healthy child and adolescent and delays/deviations in the development of a healthy child
  • Paediatric emergency care, the most common paediatric diseases, surgical disorders, infectious diseases and long-term illnesses of children and adolescents and their treatment, rehabilitation and documentation in accordance with the nursing process
  • Current evidence-based literature related to the field
  • Clinical examination of child patients and the use of various assessment methods to support clinical decision-making
  • Preparation of children for procedures, different guidance and education methods and how to include play in treatment
  • Assessment of children’s pain and pain management
  • Advanced resuscitation of children
  • Pharmacology of children and adolescents, different ways of administering medications, monitoring the effectiveness of medication and guidance of pharmacotherapy
  • Planning, administration and assessment of fluid therapy for children
  • Basic treatment of children, including monitoring children and the nutrition of children
  • Communication skills with children of different ages and their families
  • Observation of child patients
  • The most common medical treatment methods for children and adolescents
  • Use of health care technology in patient cases

  ---

  Teacher(s) in charge

  Jani Paulin

  Satu Haapalainen

  Teachers and responsibilities

  Satu Haapalainen, Jani Paulin (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Storvik-Sydänmaa S, Tervajärvi L & Hammar A-M. 2019. Lapsen ja perheen hoitotyö. SanomaPro Oy, Helsinki.
  Kuisma ym. Ensihoito 2021. Sanoma Pro (lapsi ensihoidossa -soveltuvin osin).
  
  Muu erikseen osoitettu materiaali (not translated)

  Learning methods

  • Vuorovaikutteiset kontaktiopetustunnit
  • Etukäteistehtävät ennen kontaktiopetusta ja simulaatioita
  • Simulaatioharjoitukset
  • Itsenäiset työpajat
  • Kirjallinen tentti (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  • kurssitehtävien suorittaminen HKS/HYL
  • osallistuminen simulaatioharjoituksiin HKS/HYL
  • osallistuminen työpajaharjoitteluun HKS/HYL
  • kirjallinen tentti 0-5 (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2023 - 16.12.2023

  Enrollment date range

  02.07.2023 - 31.08.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • PENHOK22

  Seats

  6 - 30

  Small group(s)

  • Pienryhmä 1 (Size: 16. Open university: 0.)
  • Pienryhmä 2 (Size: 16. Open university: 0.)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  H-5

  Alternative methods of attainment for implementation

  Ei ole. (not translated)

  Exam dates and retake possibilities

  Verkkotentti: ITS Learning (not translated)

  Pedagogic approaches

  • Vuorovaikutteinen kontaktiopetus
  • Vertaisoppiminen
  • Case-pohjainen oppiminen
  • Itseopiskelu erilaisia materiaaleja hyödyntäen
  • Simulaatioharjoitukset (not translated)

  Student's schedule and workload

  1 cr = 27h

  Content scheduling

  Lasten ensihoito ja hoitotyö 5op
  • lapsen kehitys ja kasvu
  • lapsen ja nuoren hoidon suunnittelu, toteutus ja arviointi
  • eri-ikäisten lapsipotilaiden haastattelu, tutkiminen (ABCDE) ja työdiagnoosin tekeminen sekä oireiden mukainen
  ensihoito
  • potilaan tarkkailu ja hoitoteknologia
  • farmakologia ja lääkehoidon erityispiirteet
  • CRM-periaatteet (not translated)

•   Palliative Nursing TH00BV98-3002 28.08.2023-15.10.2023  2 credits  (PENHOS21) +-
  Competence objectives of study unit

  Objectives
  • Students will acknowledge how they personally view incurable conditions and death
  • Students will know how to explain the key concepts of palliative care and end-of-life care, how they are related to each other and how to apply this information in their work
  • Students will know how to plan, carry out, assess and document the treatment and management of the symptoms and pain of patients in palliative care and how to counsel the patient and their family members by taking individual needs into account
  • Students will know the principles and modes of administering pain medication and how to apply unmedicated pain management methods
  • Students will know how to face, support and see to the needs of patients and their family members in a comprehensive manner and how to apply physical presence as a mode of support
  • Students will know how to perform end-of-life care and postmortem care in a dignified manner by taking the family members of the deceased into account

  Content of study unit

  Content
  • Basics of palliative care, treatment policies and restrictions, predictive treatment plan
  • Pain and symptomatic treatment in palliative care: total pain, pain indicators, pain medication, unmedicated treatment, shortness of breath, oral symptoms, constipation, fatigue, anxiety
  • Comprehensive support for the patient and their family members: family-oriented approach, mental support, existential support, grief and hope
  • Interaction and meetings: meeting patients and their family members, active interaction and communications
  • End-of-life care: acknowledging that death is near, supporting the patient and their family members, nursing and symptomatic treatment of a dying patient, postmortem nursing
  • Multiprofessional teamwork and self-reflection

  ---

  Teacher(s) in charge

  Anne-Mari Seppälä

  Teachers and responsibilities

  Anne-Mari Seppälä (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  - Palliatiivinen hoito ja saattohoito. Käypä hoito -suositus. Suomalaisen Lääkäriseuran Duodecimin ja Suomen Palliatiivisen Lääketieteen yhdistyksen asettama työryhmä. Helsinki: Suomalainen Lääkäriseura Duodecim, 2019. Saatavilla: https://www.kaypahoito.fi/hoi50063#K1
  
  - Saarto, T. & Lehto, J. 2019. Palliatiivisen hoidon ja saattohoidon järjestäminen Suomessa – kolmiportainen malli. Saatavilla: https://helda.helsinki.fi/bitstream/handle/10138/314503/duo14834.pdf?sequence=1
  
  - Lehto, J., Marjamäki, E. & Saarto, T. 2019. Elämän loppuvaiheen ennakoiva hoitosuunnitelma. Saatavilla: https://www.duodecimlehti.fi/duo14788
  
  - Videoluento, seminaariesitykset, tunneilla käydyt asiat (not translated)

  Learning methods

  Lähi- ja verkko-opetusta, tehtäviä, seminaariesitys, pienryhmätyöskentelyä, ITS-tentti (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Palliatiivisen hoidon seminaarit 0 – K5
  Pienryhmätyöskentely hyv/hyl
  Verkkokeskustelu hyv/hyl
  Saattohoidon verkkokurssi hyl / hyv
  Lääkelaskut 100% hyv/hyl
  ITS-tentti (70%=1)
  
  Tarkempi toteutus ITSissä (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  28.08.2023 - 15.10.2023

  Enrollment date range

  01.06.2023 - 10.09.2023

  • 2 credits

  Group(s)

  • PENHOS21

  Additional information

  Sisätautipotilaan tai kirurgisen potilaan hoitotyön opinnot on pitänyt suorittaa hyväksytyksi ennen opintojaksoa, samoin kl. harjoittelu (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  H-5

  Exam dates and retake possibilities

  ITS-tentti
  Uusintakoe on ITSissä ja ajankohta sovitaan opettajan kanssa erikseen.
  Opintojakso on suoritettava kokonaisuudessaan vuoden sisällä. (not translated)

  Student's schedule and workload

  PAHO 2op = 54t opiskelijan työtä, josta kontaktiopetusta 9t
  
  Yhdistetty toisen ryhmän kanssa (not translated)

  Content scheduling

  Katso Itslearningin Info-sivun ohjeistus. (not translated)

•   Patient Research TH00BV81-3006 01.08.2023-08.10.2023  4 credits  (PENHOS23) +-
  Competence objectives of study unit

  Objectives
  
  • Students will know how to interact with and interview the person to be examined
  • Students will understand the functions of vital organs in the human body
  • Students will be familiar with clinical examination methods and their principles

  Content of study unit

  Contents
  • Interaction and communication competence
  • Clinical examination of a patient following the ABCDE principles
  • Key methods for examining people: interview, anamnesis, inspection, palpation, auscultation, percussion, observation and indicators
  • Preconditions of good clinical examinations and their implementation: general condition, breathing, circulation, consciousness, excretion, musculoskeletal system, skin
  • Patient monitoring, recording an ECG and basics of interpretation

  ---

  Teacher(s) in charge

  Saimi Ristimäki

  Jaana Koskela

  Lasse Putko

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  -Alanen ym. 2018. Oireista työdiagnoosiin, ensihoitopotilaan tutkiminen ja arviointi. Sanoma Pro.s. 10-62.
  - Luennot ja muu opettajan osoittama materiaali (not translated)

  Learning methods

  Teoriaopetus livenä tai webinaarissa.
  Ryhmätyö.
  Ennakkotehtävät harjoitustunneille.
  Luokkaharjoittelu pienryhmissä. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Läsnäolo pakollista kaikilla työpajatunneilla, arviointi HKS/HYL
  Ryhmätyö HKS/HYL
  Tentti HYL - 5 (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2023 - 08.10.2023

  Enrollment date range

  02.07.2023 - 30.09.2023

  • 4 credits

  Group(s)

  • PENHOS23

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  H-5

  Pedagogic approaches

  • Vuorovaikutteinen kontaktiopetus
  • Käänteinen oppiminen
  • Vertaisoppiminen
  • Case-pohjainen oppiminen
  • Itseopiskelu erilaisia materiaaleja käyttäen.
  • Työpajaharjoittelu (not translated)

  Student's schedule and workload

  4 op = 108 h opiskelijan työtä, mistä luokkaharjoittelua 20h. (not translated)

  Content scheduling

  Terveen ihmisen peruselintoimintojen tunnistaminen ja tutkiminen (hengitys, verenkierto, tajunta, aineenvaihdunta/eritys)
  Potilaan haastattelu ja yleistilan kartoittaminen
  Asiakaslähtöinen toiminta potilaan ja hänen omaistensa kohtaamisessa
  Kliinisessä tutkimisessa käytettävä välineistö (not translated)

•   Perioperative Nursing TH00BV90-3004 01.08.2023-31.12.2023  5 credits  (PENHOS22) +-
  Competence objectives of study unit

  Objectives
  • The students will understand the treatment path for perioperative patients and know how to describe the perioperative treatment process of a perioperative patient
  • The students will learn the principles of asepsis and know how to apply the methods and principles of infection prevention in a surgical ward
  • The students will be able to work in multiprofessional surgical and anaesthetic teams at the different phases of perioperative nursing andknow the essential factors that contribute to successful team work
  • The students will become proficient in the basic principles and values of surgical and anaesthetic nursing and learn to base their actions on the latest research information
  • The students will understand the special features of pharmacotherapy and fluid therapy for perioperative patients and know how to apply them in patient care
  • The students will become familiar with the most common anaesthetic and analgesic methods
  • The students will know how to prepare patients for anaesthesia and procedures
  • The students will know how to use common patient testing, examination, monitoring and care instruments, analyse the resulting information and act accordingly
  • The students will know how to report on and document the different phases of perioperative treatment
  • The students will learn to identify the special features of counselling and support provided to perioperative patients
  • The students will be aware of the safety risks in surgical and anaesthetic wards and know how to ensure the safety of activities
  • The students will understand the tasks of anaesthetic nurses and circulating nurses andpractise them
  • The students will learn to perform nursing of surgical patients in a surgical ward
  • The students will learn to observe and care for patients in the intraoperative and in the recovery room

  Content of study unit

  Contents
  • Perioperative nursing (organization, tasks and areas of responsibility in team work, care environment)
  • Ethical principles of surgical wards
  • Patient and occupational safety in a surgical ward (including infection prevention, asepsis, levels of disinfection, instrument safety, reporting and documentation, use of checklists)
  • Disinfection and sterilization methods in perioperative nursing
  • Aseptic techniques of surgical wards
  • Preoperative and intraoperative preparations in surgical and anaesthetic wards and transferring the patient to an operating room
  Care of a patient during a procedure: different nursing roles, duties and team work
  • Maintaining the body temperature of a surgical patient
  • Common treatment equipment, instruments and sutures and assisting in a surgery
  • Roles and tasks of surgical teams and preparations of a surgical team before a procedure (instrument and supply collection, surgical hand disinfection, sterile clothing, preparing an operating position, disinfection of the area of operation and defining the area of operation)
  • Common methods of anaesthesia , the medications used in them and the effects and phases of these medications in the body
  • Preparations for anaesthesia (collecting the medications, preparing the patient monitoring systems and the anaesthesia workstation)
  • Observation and care of patients under anaesthesia in the operating and recovery rooms
  • Tasks related to ending a procedure (supply inventory and equipment maintenance)
  • Pharmacotherapy and liquid therapy during anaesthesia and in the recovery room
  • Transferring the patient to a recovery room, monitoring and treatment there and the criteria of transferring the patient to an inpatient ward

  ---

  Teacher(s) in charge

  Sanna Ojala

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  PERIOPERATIIVISEN POTILAAN HOITOTYÖ
  1. Aura, S. & Kinnunen T. 2020. Perioperatiivinen hoitotyö. Sanoma-Pro. Helsinki.
  2. Luennot ja muu erikseen osoitettu ajankohtainen kirjallisuus.
  3. English material: articles and videos.
  Ebook: Kozier & Erb's Fundamentals of Nursing. Concepts, Process, and Practice. 10th edition. : UNIT 8, 37
  ANESTESIOLOGIA JA FARMAKOLOGIA
  Anestesiakäsikirja (terveysportti) sisältöä vastaavat luvut
  Rosenberg.,H., Alahuhta, S., Lindgren, L., Olkkola, K., & Takkunen, O. (toim.) 2014. Anestesiologia ja tehohoito (e-kirja Oppiportissa)
  Luku 7 Inhalaatioanestesia-aineet,sivut 86-91, Luku 8 Laskimoanestesia-aineet ja sedaa-tiolääkkeet, sivut 100-113, Luku 9 Opioidit, sivut 116-121, Luku 10 Lihasrelaksantit, sivut 124-138, Luku 17 Potilaan valmistelu anestesiaan ja esilääkitys, sivut 246-255, Luku 19 Vapaa hengitystie ja intubaatio, sivut 274-296, Luku 23 Inhalaatioanestesia ja laskimo-anestesia, sivut 350-359, Luku 24 Regionaalinen anestesia, sivut 363-365, 370-396 (alkaen yläraajan johtopuudutuksista), Luku 45 Vanhus ja anestesia, sivut 706-712, Luku 49 Lasten anestesia, sivut 755-756 ("Lapsen leikkausta edeltävä paasto ja esilääkitys"), 770-771 ("Valvonta anestesian aikana lapsilla").
  
  Lisämateriaalit:
  1. Terveysportti (esim. Pharmaca Fennica, Duodecim lääketietokanta, anestesiakäsikirja)
  2. Lukkarinen H., Virsiheimo T., Hiivala K., Savo M & Salomäki T. 2012. Käsikirja potilaan heräämövaiheenseurannasta ja turvallisesta siirrosta vuodeosastolle. Hotus.
  3. Ammattilehdet: Spirium, Pinsetti, Finnanest
  4. Opettajan luennoilla erikseen osoittama materiaali (esim. Käypä hoito –suositukset).
  5. English material (not translated)

  Learning methods

  PEHO 4op: luennot, itsenäisiä tehtäviä ja .kirjallinen työ ja harjoittelu luokassa
  ANFA 1 op: luennot, pistarit/ tentti (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  PEHOn 2 op arviointi: kirjallinen työ 0-5,
  ANFA 1 op pistarit 0-5 (>65 % ka pistareista).
  tehtävät hyv-hyl
  PEHO labra 1 op: harjoittelu luokassa hyv - hyl (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2023 - 31.12.2023

  Enrollment date range

  02.05.2023 - 09.10.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • PENHOS22

  Small group(s)

  • Pienryhmä 1 (Size: 20. Open university: 0.)
  • Pienryhmä 2 (Size: 20. Open university: 0.)

  Additional information

  ITS (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  H-5

  Alternative methods of attainment for implementation

  vastaava opintojakso (not translated)

  Exam dates and retake possibilities

  ks. ITS (not translated)

  Pedagogic approaches

  PEHO JA ANFA: Työelämäperusteiset toimintatavat, työelämäyhteistyö (mahdollisuuksien mukaan), tiimioppiminen ja yhteistyö. Kurssi sisältää 2 op englanninkielellä toteutettavia opintoja. (not translated)

  Student's schedule and workload

  PERIOPERATIIVISEN POTILAAN HOITOTYÖ 3op (PEHO)
  Luento-opetus 9 h ja kirjallinen työ 40 h
  - Opiskelija osallistuu aktiivisesti luennoille
  - Opiskelija valmistautuu tunneille ennakkotehtävien mukaisesti
  - Opiskelija suorittaa hyväksytysti kirjallisen tehtävän (0-5).
  ANESTESIOLOGIA JA FARMAKOLOGIA 1 OP (ANFA)
  Opetus 8 h (läsnäolo 100 %) ja Pistari/ tentti (0-5), itsenäinen tehtävät 17 h.
  HARJOITTELU LUOKASSA 1 op (27h)
  - its. työpajat, labra ja simulaatiot (not translated)

  Content scheduling

  PERIOPERATIIVISEN POTILAAN HOITOTYÖ ja Harjoittelu luokassa 4 op
  - Perioperatiivinen hoitotyö (keskeiset käsitteet, hoitotyön prosessi, hoitotyön organisointi, tehtävä- ja vastuualueet tiimityössä, hoitoympäristö)
  - Potilas- ja työturvallisuus leikkausosastolla (mm. infektioiden torjunta, laiteturvallisuus, raportointi ja kirjaaminen sekä leikkaustiimin tarkistuslistan käyttö, ei-tekniset taidot)
  - Leikkaustiimin valmistautuminen ennen toimenpidettä (instrumenttien varaaminen, kirurginen käsidesinfektio ja steriiliin asuun pukeutuminen)
  -Anestesiamenetelmät, välineet ja valmistelut
  -Potilaan tarkkailu ja hoito anestesian aikana
  - Potilaan valmistelut leikkausosastolla (mm. leikkausasento, leikkausalueen desinfektio ja leikkausalueen rajaaminen)
  - Keskeiset hoitovälineet ja leikkauksessa avustaminen
  - Sairaanhoitajan toiminnot leikkauksen loputtua
  - Potilaan välitön postoperatiivinen tarkkailu heräämössä
  -Ei-tekniset taidot
  ANESTESIOLOGIA JA FARMAKOLOGIA 1 op ANFA
  - Lääke- ja nestehoito anestesian aikana ja heräämössä (mm. eri anestesiamenetelmissä käytettävät lääkeaineet, mikrobilääkeprofylaksia, pahoinvoinninestolääkkeet, nestehoito)
  -Erityisryhmien anestesian erityispiirteitä (mm. lapset, iäkkäät, raskaana olevat) (not translated)

•   Perioperative Nursing TH00BV90-3005 19.02.2024-31.05.2024  5 credits  (PENHOK23) +-
  Competence objectives of study unit

  Objectives
  • The students will understand the treatment path for perioperative patients and know how to describe the perioperative treatment process of a perioperative patient
  • The students will learn the principles of asepsis and know how to apply the methods and principles of infection prevention in a surgical ward
  • The students will be able to work in multiprofessional surgical and anaesthetic teams at the different phases of perioperative nursing andknow the essential factors that contribute to successful team work
  • The students will become proficient in the basic principles and values of surgical and anaesthetic nursing and learn to base their actions on the latest research information
  • The students will understand the special features of pharmacotherapy and fluid therapy for perioperative patients and know how to apply them in patient care
  • The students will become familiar with the most common anaesthetic and analgesic methods
  • The students will know how to prepare patients for anaesthesia and procedures
  • The students will know how to use common patient testing, examination, monitoring and care instruments, analyse the resulting information and act accordingly
  • The students will know how to report on and document the different phases of perioperative treatment
  • The students will learn to identify the special features of counselling and support provided to perioperative patients
  • The students will be aware of the safety risks in surgical and anaesthetic wards and know how to ensure the safety of activities
  • The students will understand the tasks of anaesthetic nurses and circulating nurses andpractise them
  • The students will learn to perform nursing of surgical patients in a surgical ward
  • The students will learn to observe and care for patients in the intraoperative and in the recovery room

  Content of study unit

  Contents
  • Perioperative nursing (organization, tasks and areas of responsibility in team work, care environment)
  • Ethical principles of surgical wards
  • Patient and occupational safety in a surgical ward (including infection prevention, asepsis, levels of disinfection, instrument safety, reporting and documentation, use of checklists)
  • Disinfection and sterilization methods in perioperative nursing
  • Aseptic techniques of surgical wards
  • Preoperative and intraoperative preparations in surgical and anaesthetic wards and transferring the patient to an operating room
  Care of a patient during a procedure: different nursing roles, duties and team work
  • Maintaining the body temperature of a surgical patient
  • Common treatment equipment, instruments and sutures and assisting in a surgery
  • Roles and tasks of surgical teams and preparations of a surgical team before a procedure (instrument and supply collection, surgical hand disinfection, sterile clothing, preparing an operating position, disinfection of the area of operation and defining the area of operation)
  • Common methods of anaesthesia , the medications used in them and the effects and phases of these medications in the body
  • Preparations for anaesthesia (collecting the medications, preparing the patient monitoring systems and the anaesthesia workstation)
  • Observation and care of patients under anaesthesia in the operating and recovery rooms
  • Tasks related to ending a procedure (supply inventory and equipment maintenance)
  • Pharmacotherapy and liquid therapy during anaesthesia and in the recovery room
  • Transferring the patient to a recovery room, monitoring and treatment there and the criteria of transferring the patient to an inpatient ward

  ---

  Teacher(s) in charge

  Sanna Ojala

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  PERIOPERATIIVISEN POTILAAN HOITOTYÖ
  1. Aura, S. & Kinnunen T. 2020. Perioperatiivinen hoitotyö. Sanoma-Pro. Helsinki.
  2. Luennot ja muu erikseen osoitettu ajankohtainen kirjallisuus.
  3. English material: articles and videos.
  Ebook: Kozier & Erb's Fundamentals of Nursing. Concepts, Process, and Practice. 10th edition. : UNIT 8, 37
  ANESTESIOLOGIA JA FARMAKOLOGIA
  Anestesiakäsikirja (terveysportti) sisältöä vastaavat luvut
  Rosenberg.,H., Alahuhta, S., Lindgren, L., Olkkola, K., & Takkunen, O. (toim.) 2014. Anestesiologia ja tehohoito (e-kirja Oppiportissa)
  Luku 7 Inhalaatioanestesia-aineet,sivut 86-91, Luku 8 Laskimoanestesia-aineet ja sedaa-tiolääkkeet, sivut 100-113, Luku 9 Opioidit, sivut 116-121, Luku 10 Lihasrelaksantit, sivut 124-138, Luku 17 Potilaan valmistelu anestesiaan ja esilääkitys, sivut 246-255, Luku 19 Vapaa hengitystie ja intubaatio, sivut 274-296, Luku 23 Inhalaatioanestesia ja laskimo-anestesia, sivut 350-359, Luku 24 Regionaalinen anestesia, sivut 363-365, 370-396 (alkaen yläraajan johtopuudutuksista), Luku 45 Vanhus ja anestesia, sivut 706-712, Luku 49 Lasten anestesia, sivut 755-756 ("Lapsen leikkausta edeltävä paasto ja esilääkitys"), 770-771 ("Valvonta anestesian aikana lapsilla").
  
  Lisämateriaalit:
  1. Terveysportti (esim. Pharmaca Fennica, Duodecim lääketietokanta, anestesiakäsikirja)
  2. Lukkarinen H., Virsiheimo T., Hiivala K., Savo M & Salomäki T. 2012. Käsikirja potilaan heräämövaiheenseurannasta ja turvallisesta siirrosta vuodeosastolle. Hotus.
  3. Ammattilehdet: Spirium, Pinsetti, Finnanest
  4. Opettajan luennoilla erikseen osoittama materiaali (esim. Käypä hoito –suositukset).
  5. English material (not translated)

  Learning methods

  PEHO 4op: luennot, itsenäisiä tehtäviä ja .kirjallinen työ ja harjoittelu luokassa
  ANFA 1 op: luennot, pistarit/ tentti (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  PEHOn 2 op arviointi: kirjallinen työ 0-5,
  ANFA 1 op pistarit 0-5 (>65 % ka pistareista).
  tehtävät hyv-hyl
  PEHO labra 1 op: harjoittelu luokassa hyv - hyl (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  19.02.2024 - 31.05.2024

  Enrollment date range

  02.12.2023 - 31.01.2024

  • 5 credits

  Group(s)

  • PENHOK23

  Small group(s)

  • Pienryhmä 1 (Size: 15. Open university: 0.)
  • Pienryhmä 2 (Size: 15. Open university: 0.)

  Additional information

  ITS (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  H-5

  Alternative methods of attainment for implementation

  vastaava opintojakso (not translated)

  Exam dates and retake possibilities

  ks. ITS (not translated)

  Pedagogic approaches

  PEHO JA ANFA: Työelämäperusteiset toimintatavat, työelämäyhteistyö (mahdollisuuksien mukaan), tiimioppiminen ja yhteistyö. Kurssi sisältää 2 op englanninkielellä toteutettavia opintoja. (not translated)

  Student's schedule and workload

  PERIOPERATIIVISEN POTILAAN HOITOTYÖ 3op (PEHO)
  Luento-opetus 9 h ja kirjallinen työ 40 h
  - Opiskelija osallistuu aktiivisesti luennoille
  - Opiskelija valmistautuu tunneille ennakkotehtävien mukaisesti
  - Opiskelija suorittaa hyväksytysti kirjallisen tehtävän (0-5).
  ANESTESIOLOGIA JA FARMAKOLOGIA 1 OP (ANFA)
  Opetus 8 h (läsnäolo 100 %) ja Pistari/ tentti (0-5), itsenäinen tehtävät 17 h.
  HARJOITTELU LUOKASSA 1 op (27h)
  - its. työpajat, labra ja simulaatiot (not translated)

  Content scheduling

  PERIOPERATIIVISEN POTILAAN HOITOTYÖ ja Harjoittelu luokassa 4 op
  - Perioperatiivinen hoitotyö (keskeiset käsitteet, hoitotyön prosessi, hoitotyön organisointi, tehtävä- ja vastuualueet tiimityössä, hoitoympäristö)
  - Potilas- ja työturvallisuus leikkausosastolla (mm. infektioiden torjunta, laiteturvallisuus, raportointi ja kirjaaminen sekä leikkaustiimin tarkistuslistan käyttö, ei-tekniset taidot)
  - Leikkaustiimin valmistautuminen ennen toimenpidettä (instrumenttien varaaminen, kirurginen käsidesinfektio ja steriiliin asuun pukeutuminen)
  -Anestesiamenetelmät, välineet ja valmistelut
  -Potilaan tarkkailu ja hoito anestesian aikana
  - Potilaan valmistelut leikkausosastolla (mm. leikkausasento, leikkausalueen desinfektio ja leikkausalueen rajaaminen)
  - Keskeiset hoitovälineet ja leikkauksessa avustaminen
  - Sairaanhoitajan toiminnot leikkauksen loputtua
  - Potilaan välitön postoperatiivinen tarkkailu heräämössä
  -Ei-tekniset taidot
  ANESTESIOLOGIA JA FARMAKOLOGIA 1 op ANFA
  - Lääke- ja nestehoito anestesian aikana ja heräämössä (mm. eri anestesiamenetelmissä käytettävät lääkeaineet, mikrobilääkeprofylaksia, pahoinvoinninestolääkkeet, nestehoito)
  -Erityisryhmien anestesian erityispiirteitä (mm. lapset, iäkkäät, raskaana olevat) (not translated)

•   Practical Training in Basic Level Emergency Care TH00BW14-3001 01.08.2023-31.12.2023  8 credits  (PENHOK21) +-
  Competence objectives of study unit

  Objectives
  • Gain further proficiency in determining the need for, planning, administering and evaluating specialized, demanding emergency care
  • Understand the systematic examination of patients (ABCDE), know how to assess, under supervision, the patient’s general condition, make a preliminary diagnosis, and plan the treatment and location for further treatment
  • Learn to support and provide guidance to patients and their family members
  • Deepen their ability to interact professionally and engage in a care relationship with people of different ages and from different cultural backgrounds
  • Learn to make decisions requiring emergency care expertise in cooperation with the patient and other professional groups, as well as to support the patient’s resources to promote the patient’s health
  • Master the CRM principles and know how to follow it in emergency care teams
  • Understand the ethics and fundamental values of emergency care and base their actions on current knowledge
  • Deepen their pharmacotherapy competence in different fields of emergency care (medication passport)
  • Master the systematic and appropriate documentation and reporting of patient information (ISBAR) in different contexts
  • Learn to communicate with emergency care personnel and other professionals (incl. VIRVE communication)
  • Deepen their competence in infection prevention and in compliance with aseptic principles

  Content of study unit

  Contents:
  • Determining the need for, planning, administering and evaluating specialized, demanding emergency care
  • Systematical examination of patients (ABCDE), making a preliminary diagnosis
  • Support and guidance to patients and their family members
  • Professional interaction in a care relationship with people of different ages and from different cultural backgrounds.
  • Decisions requiring emergency care expertise in cooperation with the patient and other professional groups, support the patient’s resources to promote their health
  • Overall assessment of situation, making a preliminary diagnosis and planning the care needed by the patient and place of further treatment
  • Principles of CRM and their implementation in emergency care
  • Ethics of emergency care and its fundamental values and actions based on up-to-date information
  • Pharmacotherapy competence in different fields of emergency care (medication passport)
  • Documentation and reporting of patient information (ISBAR) in different contexts
  • Communication with emergency care personnel and other professionals (incl. VIRVE communication)
  • Infection prevention and using aseptic techniques

  ---

  Teacher(s) in charge

  Nina Rantalaiho

  Teachers and responsibilities

  Nina Rantalaiho
  nina.rantalaiho@turkuamk.fi (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Objects, timing and methods of assessment

  Kliinisessä hoitoympäristössä tapahtuva harjoittelu
  
  Tuntimäärä kokonaisuudessaan 216h
  
  10h itsenäistä
  6h CV, Info, Palaute
  
  -> Tuntimäärä käytännössä vähennysten jälkeen 200h. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2023 - 31.12.2023

  Enrollment date range

  02.06.2023 - 15.09.2023

  • 8 credits

  Group(s)

  • PENHOK21

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  H-5

•   Prevention of Aggressive Behaviour and Facing an Aggressive Person in Emergency Care and Nursing TH00BV95-3003 01.08.2023-15.12.2023  2 credits  (PENHOK22) +-
  Competence objectives of study unit

  Objectives
  • To understand the reasons leading to aggressive and violent behaviour and take them into account in threatening situations
  • Have the resources to deal with aggressive or violent customers
  • Is aware ofthe rights and obligations of the parties in threatening situations

  Content of study unit

  Contents
  • Non-verbal and verbal communication that prevents aggression and provocation of violence
  • Facing aggressive and violent patients in emergency care and nursing
  • Instructing the patient to seek appropriate care and minimal use of enforcement
  • Motivational interview and mini intervention

  ---

  Teacher(s) in charge

  Jani Paulin

  Teachers and responsibilities

  Jani Paulin (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning methods

  Toteutustavat:
  - itsenäinen työskentely
  - luento-opetus
  - käytännön harjoitukset ja simulaatiot (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Suoritustavat:
  - osallistuminen luento-opetukseen ja käytännön harjoituksiin (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2023 - 15.12.2023

  Enrollment date range

  01.08.2023 - 30.09.2023

  • 2 credits

  Group(s)

  • PENHOK22

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Alternative methods of attainment for implementation

  -ei ole (not translated)

  Pedagogic approaches

  • Vuorovaikutteinen kontaktiopetus
  • Case-pohjainen oppiminen
  • Simulaatio-oppiminen
  • Itsenäinen opiskelu erilaisia materiaaleja hyödyntäen (not translated)

  Student's schedule and workload

  1op = 27h opiskelijan työtä, 2op = 54h (not translated)

  Content scheduling

  Sisältö:
  - aggressiivisuuden ja väkivallan provosoitumista ennaltaehkäisevä ei-verbaalinen ja verbaalinen viestintä
  - aggressiivisen ja väkivaltaisen potilaan kohtaaminen ensihoidossa ja hoitotyössä
  - ennakoiva toimintamalli
  - potilaan hoitoon ohjaus ja pakon käytön vähentäminen
  
  
  Lisätiedot:
  - Koulutuksessa tarkastellaan:
  1. aggression ja väkivallan esiintyvyyttä, syitä ja seurauksia niiden ennakoinnin ja ehkäisemisen vuoksi 2. aggressiivisen, väkivaltariskissä olevan tai väkivaltaisen asiakkaan kohtaamista 3. aiheeseen liittyviä keskeisiä lakeja ja niiden määrittelemää toimintaa, velvollisuuksia ja oikeuksia 4. mielenterveyslain mukaisten pakkokeinojen historiaa, nykytilannetta ja tulevaisuutta etenkin pakon vähentämisen näkökulmasta (not translated)

  Assessment criteria

  Approved / Failed

  - osallistuminen luento-opetukseen ja käytännön harjoituksiin (not translated)

•   Prevention of Aggressive Behaviour and Facing an Aggressive Person in Emergency Care and Nursing TH00BV95-3004 01.08.2023-15.12.2023  2 credits  (PENHOS22) +-
  Competence objectives of study unit

  Objectives
  • To understand the reasons leading to aggressive and violent behaviour and take them into account in threatening situations
  • Have the resources to deal with aggressive or violent customers
  • Is aware ofthe rights and obligations of the parties in threatening situations

  Content of study unit

  Contents
  • Non-verbal and verbal communication that prevents aggression and provocation of violence
  • Facing aggressive and violent patients in emergency care and nursing
  • Instructing the patient to seek appropriate care and minimal use of enforcement
  • Motivational interview and mini intervention

  ---

  Teacher(s) in charge

  Jani Paulin

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning methods

  Toteutustavat:
  - itsenäinen työskentely
  - luento-opetus
  - käytännön harjoitukset ja simulaatiot (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Suoritustavat:
  - osallistuminen luento-opetukseen ja käytännön harjoituksiin (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2023 - 15.12.2023

  Enrollment date range

  01.08.2023 - 30.09.2023

  • 2 credits

  Group(s)

  • PENHOS22

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Alternative methods of attainment for implementation

  -ei ole (not translated)

  Pedagogic approaches

  • Vuorovaikutteinen kontaktiopetus
  • Case-pohjainen oppiminen
  • Simulaatio-oppiminen
  • Itsenäinen opiskelu erilaisia materiaaleja hyödyntäen (not translated)

  Student's schedule and workload

  1op = 27h opiskelijan työtä, 2op = 54h (not translated)

  Content scheduling

  Sisältö:
  - aggressiivisuuden ja väkivallan provosoitumista ennaltaehkäisevä ei-verbaalinen ja verbaalinen viestintä
  - aggressiivisen ja väkivaltaisen potilaan kohtaaminen ensihoidossa ja hoitotyössä
  - ennakoiva toimintamalli
  - potilaan hoitoon ohjaus ja pakon käytön vähentäminen
  
  
  Lisätiedot:
  - Koulutuksessa tarkastellaan:
  1. aggression ja väkivallan esiintyvyyttä, syitä ja seurauksia niiden ennakoinnin ja ehkäisemisen vuoksi 2. aggressiivisen, väkivaltariskissä olevan tai väkivaltaisen asiakkaan kohtaamista 3. aiheeseen liittyviä keskeisiä lakeja ja niiden määrittelemää toimintaa, velvollisuuksia ja oikeuksia 4. mielenterveyslain mukaisten pakkokeinojen historiaa, nykytilannetta ja tulevaisuutta etenkin pakon vähentämisen näkökulmasta (not translated)

  Assessment criteria

  Approved / Failed

  - osallistuminen luento-opetukseen ja käytännön harjoituksiin (not translated)

•   Radiography, Radiotherapy and Radiation Safety TH00BV91-3004 01.08.2023-31.12.2023  1 credits  (PENHOS22) +-
  Competence objectives of study unit

  Objectives
  • Become familiar with common radiological examinations and the principles of radiotherapy
  • Become familiar with the principles of radiation safety

  Content of study unit

  Content
  • Radiological examinations and radiotherapy
  • Radiation safety: Patient and occupational safety

  ---

  Teacher(s) in charge

  Säde Huhtanen

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning methods

  Kontruktivistinen lähestymistapa lähitunneilla: Työelämälähtöisyys huomioitu sairaanhoitajan näkökulmalla. Kirjallinen tehtävä mahdollista tehdä tiimityönä. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Kirjallinen tehtävä ja Its Learning tentti: Hyväksytty/hylätty (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2023 - 31.12.2023

  Enrollment date range

  02.07.2023 - 01.09.2023

  • 1 credits

  Group(s)

  • PENHOS22

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Pedagogic approaches

  Kontruktivistinen lähestymistapa lähitunneilla: Työelämälähtöisyys huomioitu ensihoitajan näkökulmalla. Kirjallinen tehtävä mahdollista tehdä tiimityönä. (not translated)

  Student's schedule and workload

  1 op, 27 tuntia opiskelijan työtä, joista lähitunteja 8 ja opiskelijan itsenäistä opiskelua 19 tuntia. (not translated)

  Content scheduling

  Sisältö:
  · erilaiset kuvantamismenetelmät, säteilyturvallisuus
  · potilaan valmistaminen radiologisiin tutkimuksiin ja sädehoitoon
  Ajoitus: Yhteensä 8 tuntia (not translated)

•   Research, Development and Innovation Competence TH00BW18-3001 29.08.2023-15.12.2023  3 credits  (PENHOK21) +-
  Competence objectives of study unit

  The study unit includes 1 ECTS of studies arranged in English
  
  Objectives
  • Gain proficiency in recognizing the key areas for development in their professional duties
  • Understand the nature and process of health care development, health care research and working in a project
  • Know how to use common methods of research and development
  • Know how to interpret and apply the results of research and development

  Content of study unit

  Contents
  • Key concepts: development of health care, emergency care and nursing, scientific research, applied research, working in a project
  • The ethical and legal premises of researching development
  • Stages of a research and development project
  • Research and development methods
  • Collection, processing and analysis of material
  • Interpretation and application of results
  • Reliable and ethical research
  • Planning and reporting on research and development work

  ---

  Teacher(s) in charge

  Jani Paulin

  Jari Säämänen

  Teachers and responsibilities

  Opettaja Jani Paulin (not translated)

  Mode of delivery

  Distance learning

  Learning material

  Oppimateriaali mainitaan Itslearning:ssä. (not translated)

  Learning methods

  Verkkopedagogiikka, tutkimus (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Opintojakso arvioidaan numeerisesti asteikolla 0-5 (kirj. tehtävät hyv. - hyl.). Numero määräytyy tentin pistemäärän perusteella.
  
  alle 35p = Hylätty (0)
  35-41 p = T1
  42-48 p = T2
  49-55 p = H3
  56-62 p = H4
  63-70 p = K5 (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  29.08.2023 - 15.12.2023

  Enrollment date range

  05.06.2023 - 31.08.2023

  • 3 credits

  Group(s)

  • PENHOK21

  Seats

  10 - 30

  Small group(s)

  • Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää (Size: 5. Open university: 5.)

  Additional information

  Avoimen AMK:n kiintiö 3-5 opiskelijaa. (not translated)

  Responsible unit

  Emergency Care, Public Health Nursing and Midwifery

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Share of online studies

  3 credits

  Assessment scale

  H-5

  Alternative methods of attainment for implementation

  - (not translated)

  Pedagogic approaches

  Työelämälähtöisyys
  Yksilöllinen oppiminen
  Yhteisöllinen oppiminen (not translated)

  Student's schedule and workload

  Toteutus on kokonaan verkossa, jolloin itsenäistä työskentelyä on 81h (3 op).
  Verkkokurssi sisältää useita tehtäviä, jotka arvioidaan hyväksytty-hylätty periaatteella.
  Lopuksi verkossa tehtävä tentti arvioidaan numeerisesti 0-K5. (not translated)

  Content scheduling

  Kehittämis-, tutkimus- ja innovaatio-osaaminen 3 op on verkkokurssi. Oppimisalustana toimii Itslearning. (not translated)

•   Sexual and Reproductive Health in Nursing and Emergency Care, Nursing of Female Patients TH00BV93-3003 01.08.2023-31.12.2023  4 credits  (PENHOK22) +-
  Competence objectives of study unit

  Objectives
  • Understand the importance of sexuality for people’s overall well-being and know how to address sexuality with patients of different ages and in the prevention of various diseases
  • Become familiar with the most common gynaecological diseases and their prevention
  • Understand the normal process of pregnancy and learn common methods of monitoring pregnancy
  • Know how to support female patients giving birth in an emergency childbirth outside a hospital setting if a physician or midwife is not available
  • Know the most common emergency situations during childbirth and pregnancy and their emergency care
  • Know the process of a normal postpartum period
  • Understand the health promoting capacity of breastfeeding
  • Know how to use the key medication databases related to the field

  Content of study unit

  Contents
  • Sexuality and how to address it
  • Common gynaecological disorders
  • Process and monitoring of a normal pregnancy
  • Process of a normal childbirth
  • Childbirth in out-of-hospital environments
  • Most common emergency situations during childbirth and pregnancy and their emergency care
  • Normal postpartum period and breastfeeding
  • Medication databases for pregnancy and the breastfeeding period

  ---

  Teacher(s) in charge

  Hanna Koivikko

  Teachers and responsibilities

  Hanna Koivikko (hanna.k.koivikko@turkuamk.fi) (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  • Luentomateriaalit
  • Botha E. & Ryttyläinen-Korhonen K. 2016. Naisen hoitotyö. SanomaPro Oy.
  
  Lisämateriaalia oppimisen tueksi:
  • Saano & Taam-Ukkonen. 2016: Lääkehoidon käsikirja. Sanomapro. Lääkehoitoon vaikuttavia tekijöitä: Raskaus ja imetys ja Raskauden hormonaalinen ehkäisy ja hormonikorvaushoito.Sivut 117-122 ja 410-417.
  • Current Care Guideline "Contraception" http://www.kaypahoito.fi/web/english/guidelines/guideline?id=ccg00004
  • We´re having a baby http://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/132228/URN_ISBN_978-952-302-833-3.pdf?sequence=1
  • Thinking of you http://www.e-julkaisu.fi/ensi_ja_turvakotien_liitto/thinking_of_you/pdf/etl_Thinking_about_You_engl._esite.pdf
  • Prenatal screening: a guide for expectant parents : Information about screening tests for chromosomal and structural abnormalities http://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/80155/09e1e398-a191-49fe-aa9e-e85eb01b0bc5.pdf?sequence=1
  • Further testing after prenatal screening : Examining a suspected chromosomal or structural abnormality http://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/79927/af6fc47f-fc1f-4226-adc6-8d5d82cddd28.pdf?sequence=1
  • 2015 Sexually Transmitted Diseases Treatment Guidelines https://www.cdc.gov/std/tg2015/default.htm
  • EBM Guidelines: Abnormal menstrual bleeding, Antenatal clinics: care and examinations, Antenatal clinics and specialist, care: consultations, referrals, treatment guidelines, Breastfeeding: advice and difficulties, Clinical breast examination: lump, pain and benign changes, Gynaecological prolapses, Gynaecological ultrasound examination, Ectopic pregnancy, Infertility, Labour and delivery, Management of delivery (outside hospital), Menopausal symptoms and hormone therapy, Pap (cervical) smear and endometrial biopsy, Use of medication during pregnancy, Ultrasound scanning during pregnancy, Urinary incontinence in women.
  • Syödään yhdessä - ruokasuositukset lapsiperheille http://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/129744/KIDE26_FINAL_WEB.pdf?sequence=1 (not translated)

  Learning methods

  • Oppimistapaamiset
  • Pienryhmätehtävät
  • Itsenäinen työskentely
  • Simulaatiot ja luokassa tapahtuvat harjoittelut
  • Ryhmätentti (perustuu kaikkiin materiaaleihin) (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  • Itslearning-alustalla tehtävät ja testi, arviointiasteikko hyväksytty/hylätty (hyväksytty, jos 50 % oikeita vastauksia).
  • Kirjalliset ennakkotehtävät, arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
  • Luokkaharjoittelut ja simulaatio (pakolliset), arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
  • Tentti arvioidaan numeerisesti asteikolla 0-5 (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2023 - 31.12.2023

  Enrollment date range

  02.07.2023 - 30.09.2023

  • 4 credits

  Group(s)

  • PENHOK22

  Small group(s)

  • Pienryhmä 1 (Size: 1. Open university: 0.)
  • Pienryhmä 2 (Size: 1. Open university: 0.)

  Additional information

  • Luokassa tapahtuville harjoitustunneille sekä simulaatioon työpuku
  • Harjoittelutunneille+simulaatioon osallistuminen on pakollista (100%), poissaolot korvataan muiden ryhmien opetuksen mukana! (Korvaaminen kirjallisella tehtävällä ei ole mahdollista).
  • Harjoittelutunneille on aiheeseen liittyvät ennakkotehtävät Itslearning-alustalla, jotka tulee olla tehtynä ennen tunnille tuloa. Mikäli opiskelija ei ole tehnyt esitehtävää, hän ei voi osallistua tunnille. (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  H-5

  Exam dates and retake possibilities

  Uusintamahdollisuus yksilötenttinä erikseen sovittuna ajankohtana.
  Tentti mahdollista uusia kaksi kertaa. (not translated)

  Pedagogic approaches

  • Käänteinen luokkahuone (opiskelijat opiskelevat aiheet ensin itsenäisesti tai pienryhmissä, jonka jälkeen asia käsitellään lähitunnilla ja muodostetaan asiasta kokonaiskäsitys yhdessä opettajan kanssa)
  • Simulaatio pedagogiikka (not translated)

  Student's schedule and workload

  4 op = 4 x 27 tuntia = 108 tuntia opiskelijan työtä
  • Info ja oppimiskeskustelut 14 tuntia
  • Harjoittelu luokka- ja simulaatiotilanteissa suoritetaan kolmena harjoittelukertana (3+3+4 = 10 tuntia lab/sim-harjoituksia luokassa)
  • LAB 1 (3h) Gynekologinen hoitotyö (mm. ehkäisymenetelmät, gynekologinen tutkiminen,
  gyn instrumentit, PAPA-näytteen ottaminen, rintojen omatarkkailu)
  • LAB 2 (3h) Ensiapuluonteinen synnytys ja imetys sekä raskaudenaikaisia tutkimuksia
  • Simulaatio (4h) Potilaan kotiuttaminen kirurgisen raskaudenkeskeytyksen jälkeen ja
  suunnittelematon sairaalan ulkopuolinen synnytys
  • Itsenäinen työskentely:
  • Itslearning-alustalla tehtävät ja testit (perustuvat kurssikirjaan ja Naistalo.fi
  materiaaleihin)
  • Kirjalliset tehtävät (erillinen tehtävä lapsettomuudesta ja ennakkotehtävät
  luokkaharjoitteluun)
  • Oppimiskeskusteluiden teemoihin ennalta perehtyminen + tenttiin valmistautuminen
  • Ryhmätentti 3 tuntia (not translated)

  Content scheduling

  AJOITUS: viikot 46-50
  
  SISÄLTÖ:
  Seksuaali- ja lisääntymisterveys sekä naistentautien hoitotyö 3 op:
  • Naisen ja miehen seksuaali- ja lisääntymisterveys
  • Gynekologisen potilaan tutkiminen ja hoito sekä yleisimmät toimenpiteet
  • Normaalin raskausajan ja synnytyksen hoitoprosessi
  • Äidin ja terveen vastasyntyneen tarkkailu ja hoito lapsivuodeosastolla
  
  Luokassa tapahtuva harjoittelu ja simulaatio 1 op:
  • Gynekologinen perustutkimus, gynekologiset instrumentit ja rintojen tutkiminen
  • Raskauden ehkäisymenetelmiin tutustuminen
  • Irtosolunäytteen otto (Papa-näyte)
  • Avustaminen kiireellisessä, ensiapuluonteisessa synnytyksessä
  • Imetysohjaus ja imetyksen apuvälineet (not translated)

  Assessment criteria

  Kriittinen ajattelu:
  Ei osoita riittävää tietämystä seksuaali- ja lisääntymisterveyden opintojakson sisällön mukaisista tavoitteista. Ei osoita riittävää kykyä ymmärtää, soveltaa, perustella eikä arvioida seksuaali- ja lisääntymisterveyden tietoperustaa tai ne ovat virheellisiä. Ei osaa perustella eikä arvioida omia näkemyksiään ja ratkaisujaan.
  Verkostoituminen:
  Ei osaa hyödyntää seksuaali- ja lisääntymisterveyden kansallisia ja kansainvälisiä toimintaohjeita ja suosituksia. Ei hyödynnä tieteellistä tietoa.
  Tiimityö:
  Ei osallistu rakentavasti ryhmän toimintaan seksuaali- ja lisääntymisterveyden opintojakson tavoitteiden saavuttamiseksi. Ei osaa toimia yhteistyössä muiden kanssa, eikä noudata ammattialan eettisiä ohjeita.
  Luovuus:
  Ei osaa tehdä luovia ja perusteltuja seksuaali- ja lisääntymisterveyttä edistäviä ratkaisuja. Ei tuota uusia ajatuksia muiden hyödynnettäväksi työskentelyprosessin aikana.
  Aloitekyky:
  Ei haasta itseään ja pysyy omalla mukavuusalueellaan. Ei reflektoi omaa osaamistaan eikä toimintaansa eikä tunnista kehittämiskohteitaan seksuaali- ja lisääntymisterveyden alueella. (not translated)

  Assessment criteria – satisfactory (1-2)

  Kriittinen ajattelu:
  Osoittaa rajallista tietämystä seksuaali- ja lisääntymisterveyden opintojakson sisällön mukaisista tavoitteista, mutta tietämys jää suppeaksi. Osoittaa kykyä ymmärtää seksuaali- ja lisääntymisterveyden tietoperustaa, mutta soveltaminen, perustelu ja arviointi jäävät puutteellisiksi. Osaa perustella ja arvioida omia näkemyksiä ja ratkaisuja rajallisesti.
  Verkostoituminen:
  Osaa rajallisesti hyödyntää seksuaali- ja lisääntymisterveyden kansallisia ja kansainvälisiä toimintaohjeita ja suosituksia. Osaa rajallisesti hyödyntää tieteellistä tietoa.
  Tiimityö:
  Ryhmässä toimiminen on puutteellista seksuaali- ja lisääntymisterveyden opintojakson tavoitteiden saavuttamiseksi. Yhteistyö muiden kanssa ja ammattialan eettisten ohjeiden noudattaminen on puutteellista
  Luovuus:
  Osaa tehdä osittain luovia ja perusteltuja seksuaali- ja lisääntymisterveyttä edistäviä ratkaisuja. Osaa tuoda rajallisesti uusia ajatuksia muiden käyttöön työskentelyprosessin aikana.
  Aloitekyky:
  Osallistuu oppimistilanteisiin ja toimii seksuaali- ja lisääntymisterveyden opintojakson tavoitteiden saavuttamiseksi Osaa haastaa osittain itseään, mutta ei pyri pois mukavuusalueeltaan. Osaa rajallisesti reflektoida osaamistaan ja tunnistaa omia kehittämiskohteitaan seksuaali- ja lisääntymisterveyden alueella. (not translated)

  Assessment criteria – good (3-4)

  Kriittinen ajattelu:
  Osoittaa tietämystä useimmista seksuaali- ja lisääntymisterveyden opintojakson sisällön mukaisista tavoitteista. Osoittaa kykyä ymmärtää ja soveltaa seksuaali- ja lisääntymisterveyden tietoperustaa, mutta perustelu ja arviointi ovat osittain puutteellista. Osaa perustella ja arvioida omia näkemyksiä ja ratkaisuja luotettavasti.
  Verkostoituminen:
  Osaa hyödyntää seksuaali- ja lisääntymisterveyden kansallisia ja kansainvälisiä toimintaohjeita ja suosituksia. Osaa hyödyntää muiden alojen tieteellistä tietoa.
  Tiimityö:
  Toimii ryhmässä vastuullisesti seksuaali- ja lisääntymisterveyden opintojakson tavoitteita edistäen. Osaa toimia yhteistyössä muiden kanssa, eri kulttuuritaustat huomioiden ja ammattialan eettisiä ohjeita noudattaen
  Luovuus:
  Osaa tehdä pääosin innovatiivisia ja uutta luovia perusteltuja seksuaali- ja lisääntymisterveyttä edistäviä ratkaisuja. Osaa tuoda uusia, pääosin hyödynnettäviä ajatuksia muiden käyttöön työskentelyprosessin aikana.
  Aloitekyky:
  Osaa hakeutua oppimistilanteisiin ja toimii seksuaali- ja lisääntymisterveyden opintojakson tavoitteiden saavuttamiseksi. Osaa haastaa itseään ja pyrkiä pois mukavuusalueeltaan. Osaa reflektoida osaamistaan ja omaa toimintaansa sekä tunnistaa jossain määrin omat kehittämiskohteensa seksuaali- ja lisääntymisterveyden alueella. (not translated)

  Assessment criteria – excellent (5)

  Kriittinen ajattelu:
  Osoittaa monipuolista ja laaja-alaista tietämystä kaikista seksuaali- ja lisääntymisterveyden opintojakson sisällön mukaisista tavoitteista. Osoittaa kykyä ymmärtää, soveltaa ja arvioida seksuaali- ja lisääntymisterveyden tietoperustaa sekä perustella ja arvioida toimintaa siihen nojautuen. Osaa perustella ja arvioida omia näkemyksiä ja ratkaisuja luotettavasti ja kriittisesti.
  Verkostoituminen:
  Osaa hyödyntää monipuolisesti ja laaja-alaisesti seksuaali- ja lisääntymisterveyden kansallisia ja kansainvälisiä toimintaohjeita ja suosituksia. Osaa hyödyntää monipuolisesti ja laaja-alaisesti muiden alojen tieteellistä tietoa.
  Tiimityö:
  Toimii ryhmässä vastuullisesti ja sitoutuneesti seksuaali- ja lisääntymisterveyden opintojakson tavoitteita edistäen. Osaa toimia rakentavassa yhteistyössä muiden kanssa, eri kulttuuritaustat huomioiden ja ammattialan eettisiä ohjeita noudattaen.
  Luovuus:
  Osaa tehdä uskaliaita, innovatiivisia, mutta perusteltuja seksuaali- ja lisääntymisterveyttä edistäviä ratkaisuja. Osaa tuoda uusia, hyödynnettäviä ajatuksia muiden käyttöön työskentelyprosessin aikana.
  Aloitekyky:
  Osaa aktiivisesti hakeutua oppimistilanteisiin ja toimii sinnikkäästi seksuaali- ja lisääntymisterveyden opintojakson tavoitteiden saavuttamiseksi. Osaa toistuvasti haastaa itseään ja pyrkiä pois mukavuusalueeltaan. Osaa reflektoida aktiivisesti osaamistaan ja omaa toimintaansa sekä tunnistaa omat kehittämiskohteensa seksuaali- ja lisääntymisterveyden alueella. (not translated)

•   Sexual and Reproductive Health in Nursing and Emergency Care, Nursing of Female Patients TH00BV93-3004 01.01.2024-31.05.2024  4 credits  (PENHOS22) +-
  Competence objectives of study unit

  Objectives
  • Understand the importance of sexuality for people’s overall well-being and know how to address sexuality with patients of different ages and in the prevention of various diseases
  • Become familiar with the most common gynaecological diseases and their prevention
  • Understand the normal process of pregnancy and learn common methods of monitoring pregnancy
  • Know how to support female patients giving birth in an emergency childbirth outside a hospital setting if a physician or midwife is not available
  • Know the most common emergency situations during childbirth and pregnancy and their emergency care
  • Know the process of a normal postpartum period
  • Understand the health promoting capacity of breastfeeding
  • Know how to use the key medication databases related to the field

  Content of study unit

  Contents
  • Sexuality and how to address it
  • Common gynaecological disorders
  • Process and monitoring of a normal pregnancy
  • Process of a normal childbirth
  • Childbirth in out-of-hospital environments
  • Most common emergency situations during childbirth and pregnancy and their emergency care
  • Normal postpartum period and breastfeeding
  • Medication databases for pregnancy and the breastfeeding period

  ---

  Teacher(s) in charge

  Hanna Koivikko

  Teachers and responsibilities

  Hanna Koivikko (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  • Luentomateriaalit
  • Botha E. & Ryttyläinen-Korhonen K. 2016. Naisen hoitotyö. SanomaPro Oy.
  
  Lisämateriaalia oppimisen tueksi:
  • Saano & Taam-Ukkonen. 2016: Lääkehoidon käsikirja. Sanomapro. Lääkehoitoon vaikuttavia tekijöitä: Raskaus ja imetys ja Raskauden hormonaalinen ehkäisy ja hormonikorvaushoito.Sivut 117-122 ja 410-417.
  • Current Care Guideline "Contraception" http://www.kaypahoito.fi/web/english/guidelines/guideline?id=ccg00004
  • We´re having a baby http://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/132228/URN_ISBN_978-952-302-833-3.pdf?sequence=1
  • Thinking of you http://www.e-julkaisu.fi/ensi_ja_turvakotien_liitto/thinking_of_you/pdf/etl_Thinking_about_You_engl._esite.pdf
  • Prenatal screening: a guide for expectant parents : Information about screening tests for chromosomal and structural abnormalities http://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/80155/09e1e398-a191-49fe-aa9e-e85eb01b0bc5.pdf?sequence=1
  • Further testing after prenatal screening : Examining a suspected chromosomal or structural abnormality http://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/79927/af6fc47f-fc1f-4226-adc6-8d5d82cddd28.pdf?sequence=1
  • 2015 Sexually Transmitted Diseases Treatment Guidelines https://www.cdc.gov/std/tg2015/default.htm
  • EBM Guidelines: Abnormal menstrual bleeding, Antenatal clinics: care and examinations, Antenatal clinics and specialist, care: consultations, referrals, treatment guidelines, Breastfeeding: advice and difficulties, Clinical breast examination: lump, pain and benign changes, Gynaecological prolapses, Gynaecological ultrasound examination, Ectopic pregnancy, Infertility, Labour and delivery, Management of delivery (outside hospital), Menopausal symptoms and hormone therapy, Pap (cervical) smear and endometrial biopsy, Use of medication during pregnancy, Ultrasound scanning during pregnancy, Urinary incontinence in women.
  • Syödään yhdessä - ruokasuositukset lapsiperheille http://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/129744/KIDE26_FINAL_WEB.pdf?sequence=1 (not translated)

  Learning methods

  • Oppimistapaamiset
  • Pienryhmätehtävät
  • Itsenäinen työskentely
  • Simulaatiot ja luokassa tapahtuvat harjoittelut
  • Ryhmätentti (perustuu kaikkiin materiaaleihin) (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  • Itslearning-alustalla tehtävät ja testi, arviointiasteikko hyväksytty/hylätty (hyväksytty, jos 50 % oikeita vastauksia).
  • Kirjalliset ennakkotehtävät, arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
  • Luokkaharjoittelut ja simulaatio (pakolliset), arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
  • Tentti arvioidaan numeerisesti asteikolla 0-5 (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.01.2024 - 31.05.2024

  Enrollment date range

  02.12.2023 - 31.12.2023

  • 4 credits

  Group(s)

  • PENHOS22

  Small group(s)

  • Pienryhmä 1 (Size: 0. Open university: 0.)
  • Pienryhmä 2 (Size: 0. Open university: 0.)

  Additional information

  • Luokassa tapahtuville harjoitustunneille sekä simulaatioon työpuku
  • Harjoittelutunneille+simulaatioon osallistuminen on pakollista (100%), poissaolot korvataan muiden ryhmien opetuksen mukana! (Korvaaminen kirjallisella tehtävällä ei ole mahdollista).
  • Harjoittelutunneille on aiheeseen liittyvät ennakkotehtävät Itslearning-alustalla, jotka tulee olla tehtynä ennen tunnille tuloa. Mikäli opiskelija ei ole tehnyt esitehtävää, hän ei voi osallistua tunnille. (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  H-5

  Exam dates and retake possibilities

  Uusintamahdollisuus yksilötenttinä erikseen sovittuna ajankohtana.
  Tentti mahdollista uusia kaksi kertaa. (not translated)

  Pedagogic approaches

  • Käänteinen luokkahuone (opiskelijat opiskelevat aiheet ensin itsenäisesti tai pienryhmissä, jonka jälkeen asia käsitellään lähitunnilla ja muodostetaan asiasta kokonaiskäsitys yhdessä opettajan kanssa)
  • Simulaatio pedagogiikka (not translated)

  Student's schedule and workload

  4 op = 4 x 27 tuntia = 108 tuntia opiskelijan työtä
  • Info ja oppimiskeskustelut 14 tuntia
  • Harjoittelu luokka- ja simulaatiotilanteissa suoritetaan kolmena harjoittelukertana (3+3+4 = 10 tuntia lab/sim-harjoituksia luokassa)
  • LAB 1 (3h) Gynekologinen hoitotyö (mm. ehkäisymenetelmät, gynekologinen tutkiminen,
  gyn instrumentit, PAPA-näytteen ottaminen, rintojen omatarkkailu)
  • LAB 2 (3h) Ensiapuluonteinen synnytys ja imetys sekä raskaudenaikaisia tutkimuksia
  • Simulaatio (4h) Potilaan kotiuttaminen kirurgisen raskaudenkeskeytyksen jälkeen ja
  suunnittelematon sairaalan ulkopuolinen synnytys
  • Itsenäinen työskentely:
  • Itslearning-alustalla tehtävät ja testit (perustuvat kurssikirjaan ja Naistalo.fi
  materiaaleihin)
  • Kirjalliset tehtävät (erillinen tehtävä lapsettomuudesta ja ennakkotehtävät
  luokkaharjoitteluun)
  • Oppimiskeskusteluiden teemoihin ennalta perehtyminen + tenttiin valmistautuminen
  • Ryhmätentti (not translated)

  Content scheduling

  AJOITUS: viikot 2-6
  
  SISÄLTÖ:
  Seksuaali- ja lisääntymisterveys sekä naistentautien hoitotyö 3 op:
  • Naisen ja miehen seksuaali- ja lisääntymisterveys
  • Gynekologisen potilaan tutkiminen ja hoito sekä yleisimmät toimenpiteet
  • Normaalin raskausajan ja synnytyksen hoitoprosessi
  • Äidin ja terveen vastasyntyneen tarkkailu ja hoito lapsivuodeosastolla
  
  Luokassa tapahtuva harjoittelu ja simulaatio 1 op:
  • Gynekologinen perustutkimus, gynekologiset instrumentit ja rintojen tutkiminen
  • Raskauden ehkäisymenetelmiin tutustuminen
  • Irtosolunäytteen otto (Papa-näyte)
  • Avustaminen kiireellisessä, ensiapuluonteisessa synnytyksessä
  • Imetysohjaus ja imetyksen apuvälineet (not translated)

  Assessment criteria

  Kriittinen ajattelu:
  Ei osoita riittävää tietämystä seksuaali- ja lisääntymisterveyden opintojakson sisällön mukaisista tavoitteista. Ei osoita riittävää kykyä ymmärtää, soveltaa, perustella eikä arvioida seksuaali- ja lisääntymisterveyden tietoperustaa tai ne ovat virheellisiä. Ei osaa perustella eikä arvioida omia näkemyksiään ja ratkaisujaan.
  Verkostoituminen:
  Ei osaa hyödyntää seksuaali- ja lisääntymisterveyden kansallisia ja kansainvälisiä toimintaohjeita ja suosituksia. Ei hyödynnä tieteellistä tietoa.
  Tiimityö:
  Ei osallistu rakentavasti ryhmän toimintaan seksuaali- ja lisääntymisterveyden opintojakson tavoitteiden saavuttamiseksi. Ei osaa toimia yhteistyössä muiden kanssa, eikä noudata ammattialan eettisiä ohjeita.
  Luovuus:
  Ei osaa tehdä luovia ja perusteltuja seksuaali- ja lisääntymisterveyttä edistäviä ratkaisuja. Ei tuota uusia ajatuksia muiden hyödynnettäväksi työskentelyprosessin aikana.
  Aloitekyky:
  Ei haasta itseään ja pysyy omalla mukavuusalueellaan. Ei reflektoi omaa osaamistaan eikä toimintaansa eikä tunnista kehittämiskohteitaan seksuaali- ja lisääntymisterveyden alueella. (not translated)

  Assessment criteria – satisfactory (1-2)

  Kriittinen ajattelu:
  Osoittaa rajallista tietämystä seksuaali- ja lisääntymisterveyden opintojakson sisällön mukaisista tavoitteista, mutta tietämys jää suppeaksi. Osoittaa kykyä ymmärtää seksuaali- ja lisääntymisterveyden tietoperustaa, mutta soveltaminen, perustelu ja arviointi jäävät puutteellisiksi. Osaa perustella ja arvioida omia näkemyksiä ja ratkaisuja rajallisesti.
  Verkostoituminen:
  Osaa rajallisesti hyödyntää seksuaali- ja lisääntymisterveyden kansallisia ja kansainvälisiä toimintaohjeita ja suosituksia. Osaa rajallisesti hyödyntää tieteellistä tietoa.
  Tiimityö:
  Ryhmässä toimiminen on puutteellista seksuaali- ja lisääntymisterveyden opintojakson tavoitteiden saavuttamiseksi. Yhteistyö muiden kanssa ja ammattialan eettisten ohjeiden noudattaminen on puutteellista
  Luovuus:
  Osaa tehdä osittain luovia ja perusteltuja seksuaali- ja lisääntymisterveyttä edistäviä ratkaisuja. Osaa tuoda rajallisesti uusia ajatuksia muiden käyttöön työskentelyprosessin aikana.
  Aloitekyky:
  Osallistuu oppimistilanteisiin ja toimii seksuaali- ja lisääntymisterveyden opintojakson tavoitteiden saavuttamiseksi Osaa haastaa osittain itseään, mutta ei pyri pois mukavuusalueeltaan. Osaa rajallisesti reflektoida osaamistaan ja tunnistaa omia kehittämiskohteitaan seksuaali- ja lisääntymisterveyden alueella. (not translated)

  Assessment criteria – good (3-4)

  Kriittinen ajattelu:
  Osoittaa tietämystä useimmista seksuaali- ja lisääntymisterveyden opintojakson sisällön mukaisista tavoitteista. Osoittaa kykyä ymmärtää ja soveltaa seksuaali- ja lisääntymisterveyden tietoperustaa, mutta perustelu ja arviointi ovat osittain puutteellista. Osaa perustella ja arvioida omia näkemyksiä ja ratkaisuja luotettavasti.
  Verkostoituminen:
  Osaa hyödyntää seksuaali- ja lisääntymisterveyden kansallisia ja kansainvälisiä toimintaohjeita ja suosituksia. Osaa hyödyntää muiden alojen tieteellistä tietoa.
  Tiimityö:
  Toimii ryhmässä vastuullisesti seksuaali- ja lisääntymisterveyden opintojakson tavoitteita edistäen. Osaa toimia yhteistyössä muiden kanssa, eri kulttuuritaustat huomioiden ja ammattialan eettisiä ohjeita noudattaen
  Luovuus:
  Osaa tehdä pääosin innovatiivisia ja uutta luovia perusteltuja seksuaali- ja lisääntymisterveyttä edistäviä ratkaisuja. Osaa tuoda uusia, pääosin hyödynnettäviä ajatuksia muiden käyttöön työskentelyprosessin aikana.
  Aloitekyky:
  Osaa hakeutua oppimistilanteisiin ja toimii seksuaali- ja lisääntymisterveyden opintojakson tavoitteiden saavuttamiseksi. Osaa haastaa itseään ja pyrkiä pois mukavuusalueeltaan. Osaa reflektoida osaamistaan ja omaa toimintaansa sekä tunnistaa jossain määrin omat kehittämiskohteensa seksuaali- ja lisääntymisterveyden alueella. (not translated)

  Assessment criteria – excellent (5)

  Kriittinen ajattelu:
  Osoittaa monipuolista ja laaja-alaista tietämystä kaikista seksuaali- ja lisääntymisterveyden opintojakson sisällön mukaisista tavoitteista. Osoittaa kykyä ymmärtää, soveltaa ja arvioida seksuaali- ja lisääntymisterveyden tietoperustaa sekä perustella ja arvioida toimintaa siihen nojautuen. Osaa perustella ja arvioida omia näkemyksiä ja ratkaisuja luotettavasti ja kriittisesti.
  Verkostoituminen:
  Osaa hyödyntää monipuolisesti ja laaja-alaisesti seksuaali- ja lisääntymisterveyden kansallisia ja kansainvälisiä toimintaohjeita ja suosituksia. Osaa hyödyntää monipuolisesti ja laaja-alaisesti muiden alojen tieteellistä tietoa.
  Tiimityö:
  Toimii ryhmässä vastuullisesti ja sitoutuneesti seksuaali- ja lisääntymisterveyden opintojakson tavoitteita edistäen. Osaa toimia rakentavassa yhteistyössä muiden kanssa, eri kulttuuritaustat huomioiden ja ammattialan eettisiä ohjeita noudattaen.
  Luovuus:
  Osaa tehdä uskaliaita, innovatiivisia, mutta perusteltuja seksuaali- ja lisääntymisterveyttä edistäviä ratkaisuja. Osaa tuoda uusia, hyödynnettäviä ajatuksia muiden käyttöön työskentelyprosessin aikana.
  Aloitekyky:
  Osaa aktiivisesti hakeutua oppimistilanteisiin ja toimii sinnikkäästi seksuaali- ja lisääntymisterveyden opintojakson tavoitteiden saavuttamiseksi. Osaa toistuvasti haastaa itseään ja pyrkiä pois mukavuusalueeltaan. Osaa reflektoida aktiivisesti osaamistaan ja omaa toimintaansa sekä tunnistaa omat kehittämiskohteensa seksuaali- ja lisääntymisterveyden alueella. (not translated)

•   Skills For Treatment Of Mental Health And Substance Abuse in Emergency Care and Nursing TH00BV94-3004 09.10.2023-10.11.2023  5 credits  (PENHOS22) +-
  Competence objectives of study unit

  Objectives
  • Acknowledge the role of promoting mental health as the basis for all mental health work
  • Become familiar with the mental health and substance abuse service system and be able to work in a networked multiprofessional environment
  • Know how to identify mental health and substance abuse patients’ needs for care, address any problems and instruct the patient to seek appropriate care, document the needs for care, plan and administer care, evaluate the effectiveness of care and draw the necessary conclusions
  • Be able to identify common mental disorders of people of different ages and their need for care and know the basis of treating these disorders in emergency care and mental health work
  • Know how to promote occupational and patient safety in the treatment of mental health and substance abuse patients in emergency care and nursing
  • Understand how ethical guidelines, values, principles and legislation steer the treatment of mental health and substance abuse patients
  • Know how to use mental health and substance abuse treatment methods while observing the principles of recovery orientation
  • Understand the significance of working in a patient-nurse relationship and the meaning of work supervision and know how to guide the patient and their family members
  • Know how to administer different modes of biological treatment safely and effectively, including pharmacotherapy, and how to provide psychosocial care in the treatment of mental health and substance abuse patients
  • Understand how crises are part of normal human development and know how to define the needs for care of trauma-focused patients
  • Understand the importance of expertise by experience in the development of comprehensive treatment
  • Psychoactive medications
  • Common mental disorders and how to diagnose and treat them
  • Addictions
  • The health effects and excessive use of alcohol
  • Common narcotic substances, how to identify their usage

  Content of study unit

  Contents
  Basics of mental health nursing
  • Concept of positive mental health
  • Mental health in society and components of mental health
  • Care-related interaction in emergency care and nursing (attitudes, ethics, professional interaction)
  • Service system expertise
  • National and international projects that aim to promote mental health, process of involuntary treatment and seeking treatment voluntarily
  • Empowering approach and Recovery model
  • Facing a psychotic patient
  • Crisis work
  Children, adolescents and their families
  • Childhood development and mental health
  • Common mental health problems of children and adolescents
  • Family support
  The elderly
  • Common mental health challenges and disorders of the elderly
  • Substance abuse problems of the elderly
  • Motivational interview and mini intervention
  • Instructing the patient to seek appropriate care and minimal use of enforcement

  ---

  Teacher(s) in charge

  Sonja Sahla

  Teachers and responsibilities

  Sonja Sahla (not translated)

  Mode of delivery

  60% Face-to-face, 40% Distance learning

  Learning material

  Hämäläinen, Kanerva, Kuhanen, Schubert & Seuri. 2017. Mielenterveyshoitotyö. Sanomapro. Sivut 18-101 ja 139-339
  
  Lönnqvist, J., Marttunen, M., Henriksson, M., Partonen, T., Aalberg, V. & Seppälä, O. 2017. Psykiatria. [Helsinki]: Kustannus Oy Duodecim.
  - Mielenterveyden häiriöiden diagnostiikka ja luokittelu
  - Mielenterveyden häiriöt
  
  Aalto, M., Alho, H. & Niemelä, S. 2018. Huume- ja lääkeriippuvuudet. [Helsinki]: Kustannus Oy Duodecim.
  
  Mielenterveys ja päihdehoitotyön Käypä hoito -suositukset (not translated)

  Learning methods

  Työpajatyöskentely, keskustelevat luennot, tehtävät (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Tehtävät hyväksytty-täydennettävä-hylätty
  Koe 0-5 (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  09.10.2023 - 10.11.2023

  Enrollment date range

  05.06.2023 - 09.10.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • PENHOS22

  Seats

  5 - 30

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Campus

  Kupittaa Campus

  RDI share

  1 credits

  Share of online studies

  2 credits

  Assessment scale

  H-5

  Alternative methods of attainment for implementation

  Keskusteltava opettajan kanssa (not translated)

  Student's schedule and workload

  1. Stigma-tehtävä (Hyv-hyl)
  2. Palvelujärjestelmä- pienryhmätehtävä
  3. Motivoiva haastattelu -verkkokurssi
  3. Tentti
  
  Työpajatyöskentely ja keskustelevat luennot 57h
  Tehtävät ja tenttiin valmistautuminen 83h (not translated)

•   Skills in Emergency Care and Nursing of Elderly Patients and People with Special Needs TH00BV96-3002 01.08.2023-29.09.2023  5 credits  (PENHOS21) +-
  Competence objectives of study unit

  Objectives
  • Students will deepen their competence in the emergency care and nursing of elderly patients and people with special needs.
  • Students will understand the ethical values and principles of elderly patients and people with special needs and respect old age as a stage of life
  • Students will acknowledge and know how to identify any changes related to old age
  • Students will acknowledge and know how to use the methods of nursing related to assessing and maintaining the health, functional capacity and resources of the elderly and people with special needs
  • Students will become familiar with common memory disorders and the related treatment and service chains
  • Students will understand the importance of nutrition in the treatment of the elderly and know how to plan, perform and assess the nutrition of the elderly in different circumstances in cooperation with a network of multidisciplinary experts
  • Students will know how to plan, administer and assess safe and effective pharmacotherapy for the elderly and people with special needs as a part of emergency care and nursing
  • Students will know how to support and guide family members in the treatment of elderly patients
  • Students will acknowledge and be able to identify common changes caused by development disorders and disability and know the related key methods of nursing

  Content of study unit

  Contents:
  • Emergency care of elderly patients and people with special needs and its special features
  • Emergency care and nursing of elderly people, geriatrics and pharmacology
  • Changes related to old age
  • Risk factors that indicate declining functional capacity of elderly patients
  • Assessment of the functional capacity and resources of the elderly and provision of support in different environments
  • Nutrition of the elderly and how to ensure proper nutrition and provide related instructions in different circumstances
  • Gerontechnology
  • Memory disorders and nursing of patients with memory disorders, pain relief of patients with memory disorders
  • Legislation concerning the treatment of the elderly and the services required by the elderly: home care and other services provided at the homes of the elderly
  • Safe and effective administration of pharmacotherapy for the elderly in emergency care and nursing
  • Supporting the involvement of family members in geriatric care

  ---

  Teacher(s) in charge

  Saimi Ristimäki

  Jaana Koskela

  Nina Rantalaiho

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Tarkentuu opintojakson alkaessa (not translated)

  Learning methods

  Lähiopetus
  Simulaatiot
  Itsenäiset tehtävät (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Simulaatiot (Via Teams) Hyväksytty/Hylätty
  
  Simulaatiot (Face to face) Hyväksytty /Hylätty
  
  Kirjallinen tehtävä 0-5
  
  Muut tehtävät Hyväksytty /Hylätty (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2023 - 29.09.2023

  Enrollment date range

  02.07.2023 - 30.09.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • PENHOS21

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  H-5

  Pedagogic approaches

  Vertaisoppiminen
  Simulaatio-oppiminen
  Tiimioppiminen (not translated)

  Student's schedule and workload

  Lähiopetus simulaatiot (face to face sekä via TEAMS)
  Itsenäiset tehtävät
  Kirjallinen tehtävä (not translated)

  Content scheduling

  Opintojaksolla käsitellään
  - ikääntymistä käsitteenä, yhteiskunnallisena ilmiönä.
  - ikääntyneen normaaleja, fysiologisia muutoksia
  - Ikääntyneiden toimintakykyä ja sen arviointia eri miitareiden avulla
  - Ikääntyneiden lääkehoitoa
  - Ikääntyneiden palvelujärjestelmää kokonaisuutena sekä tarkemmin vielä niin kotisairaanhoitoa vastaanottotoimintaa kuin kotisairaalaakin.
  - Erityistukea tarvitsevan potilaan hoitotyössä käydään keskeiset kehitysvammat lyhyesti läpi.
  - Erityistukea potilaan ja omaisten kanssa kommunikointi
  
  Opintojakso päivittyy edelleen! (not translated)

•   Specialisation in Emergency Care 7041168-3007 01.08.2023-31.12.2023  5 credits  (PENHOS20) +-
  Competence objectives of study unit

  SPECIALISATION IN EMERGENCY CARE 5 CR ENEREmergency Care under Special Conditions 3 cr POKEObjectivesStudents willBecome familiar with imminent cases of emergency and know the appropriate actions to takeKnow the legislation and regulations governing preparations for states of emergencyKnow their own and their profession’s responsibility and required actions in cases of emergencyLearn to organise health care in catastrophesDevelop their ability to take initiative and act independently in imaginary cases of emergency care under exceptional conditions, following personal care responsibilities and medical guidelines for states of emergencyBecome familiar with the supervisory and operating models for major accidents and states of emergency and know how to cooperate with the authorities in advanced-level emergency care cases, when requiredLearn to take environmental safety risks into consideration and ensure the safety of operations in accidentsBecome familiar with the key models and methods for leadership and managementFinal Assessment of Advanced Level Emergency Care Skills 2 cr HTEOObjectivesStudents will pass the national advanced-level theory examinationStudents will demonstrate adequate emergency care competence in the demonstration examinations

  Content of study unit

  Emergency Care under Special Conditions 3 cr POKEContentsImminent cases of emergency and regulations governing states of emergencyOrganisation of health care under exceptional circumstancesMajor accidents and situations involving multiple patients, as well as the actions to be taken in accordance with the emergency care plansInter-authority cooperationLeadership and management under various exceptional conditionsEnvironmental safety risks and the securing of operating safety

  ---

  Teacher(s) in charge

  Jaana Koskela

  Jari Säämänen

  Lasse Putko

  Teachers and responsibilities

  Jaana Koskela
  Lasse Putko
  Jari Säämänen (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Katso lopputestauksen lukumateriaali ja ohjeet käytännön testiin IT'SLearningista. (not translated)

  Learning methods

  Itsenäinen opiskelu
  Simulaatio
  Työpajatyöskentely
  Moniammatillinen reflektoiva harjoittelu (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Teoriatestaus 3-5
  Käytännön testaus HKS/HYL
  Krisu - harjoitus HKS/HYL (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2023 - 31.12.2023

  Enrollment date range

  05.06.2023 - 31.08.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • PENHOS20

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  H-5

  Exam dates and retake possibilities

  Katso IT's Learning (not translated)

  Student's schedule and workload

  Osallistuminen KriSu-harjoitukseen
  Valtakunnallisen teoriatentin läpäisy
  Valtakunnallisen osaamisnäytön läpäisy (not translated)

  Content scheduling

  Poikkeusolojen lopputestaus ja lopputentti
  Poikkeusolojen seminaari
  Krisu-harjoitus
  Poistumisharjoitus (not translated)

•   Specialisation in Emergency Care and Nursing 2 7041175-3005 01.08.2023-31.12.2023  7 credits  (PENHOK20) +-
  Competence objectives of study unit

  SPECIALISATION IN NURSING 2 8 cr EHERI2Students willGain further proficiency in determining the need for, planning, administering and evaluating specialised patient careLearn to support and provide guidance to patients and their family membersLearn to make decisions requiring emergency care and nursing expertise in cooperation with the patient and other professional groups, as well as to support the patient’s resources to promote the patient’s healthDeepen their understanding of the CRM approach and follow it in their workUnderstand the ethics and fundamental values of nursing and base their actions on current knowledgeDeepen their pharmacotherapy competence in different fields of emergency care and nursing (medication passport)Master the special features of clinical emergency care and nursing and related documentationKnow how to represent the customer and the field of nursing in different teamsAdhere to aseptic principles in different situations Know how to administer medication reliably and appropriately for the field of speciality Monitor the patient’s condition and the effectiveness of medicationUnderstand how their own actions affect the promotion and maintenance of nursing quality

  ---

  Teacher(s) in charge

  Jari Säämänen

  Teachers and responsibilities

  Jari Säämänen (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning methods

  työelämä harjoittelu (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Asiakaslähtöinen, eettinen ja ammatillinen osaaminen, näyttöön perustuva kliininen osaaminen, opetus ja ohjasuosaaminen, yhteistyöosaaminen sosiaali-ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä ja hoitotyön kehittäminen arvioinnin kohteina.
  ks. arviointilomake (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2023 - 31.12.2023

  Enrollment date range

  05.06.2023 - 31.08.2023

  • 7 credits

  Group(s)

  • PENHOK20

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Alternative methods of attainment for implementation

  oman aikataulun ja opintojen etenemisen mukaan (not translated)

  Pedagogic approaches

  Työelämälähtöisyys (not translated)

  Student's schedule and workload

  Kokonaistuntimäärä on 189h / sisältäen perehdytys 2h, palaute 2h, Jobiili, CV päivitys 2h ja loput tunnit (183h) harjoittelua sovitussa harjoittelupaikassa. (not translated)

  Content scheduling

  Opiskelijan opintosuunnitelman mukaisesti (not translated)

•   Surgical Nursing TH00BV88-3004 01.08.2023-31.12.2023  4 credits  (PENHOS22) +-
  Competence objectives of study unit

  Objectives
  • Students will understand the treatment path for surgical patients
  • Become familiar with the overall treatment of a surgical patient and its various foundations, special features and ethical requirements regarding patients representing different demographic groups
  • Become proficient in aseptic techniques and systematic work
  • Learn to promote and ensure occupational and patient safety in the treatment of surgical patients
  • Students will learn to plan, administer, monitor and evaluate safe and effective medication and fluid therapy for surgical patients
  • Students will practise various assistance methods used in surgical nursing
  • Know how to plan, carry out and assess the guidance and training of surgical patients in cooperation with other experts by applying a customer or group-oriented approach
  • Know how to support the self-care of a surgical patient in postoperative treatment in a hospital environment and at home
  • Know how to ensure the exchange of updated information during the different treatment phases of surgical patients
  • Understand the meaning of life-long learning in the nursing of surgical patients
  • Develop their personal professional skills

  Content of study unit

  Contents
  • Surgical patients’ treatment paths
  • Most common illnesses requiring surgical treatment, their nursing and rehabilitation
  • Assistance methods used in the treatment of surgical patients
  • Pre-, intra- and post-operative nursing
  • Aseptic techniques
  • Assessment and management of acute pain
  • Observation and care of surgical wounds
  • Pre-, intra- and post-operative nursing
  • Personal counselling for patients and family members
  • Documentation and reporting

  ---

  Teacher(s) in charge

  Sanna Ojala

  Nina Rantalaiho

  Teachers and responsibilities

  Kirurginen hoitotyö
  
  Preoperatiivinen hoitotyö Sanna Ojala
  Postoperatiivinen hoitotyö Nina Rantalaiho (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  KIRURGIA JA FARMAKOLOGIA
  Hammar, A-M. 2011. Kirurgian perusteet. WSOY . Sivut: 41-185, 186-192, 201-220, 221-234, 273-275, 278-300, 314-339, 357-398.
  tai vastaavat aiheet
  Roberts, P.; Alhava, E.; Höckerstedt, K; Leppäniemi, A. 2010. Kirurgia. Saatavana myös ekirjana 2014. Terveyskirjasto, Oppiportti.
  Oppimateriaali:
  KIRURGISEN POTILAAN HOITOTYÖ
  Tenttimateriaali:
  Ahonen O. & Blek-Vehkaluoto ym. 2016. Kliininen hoitotyö. Sisätauteja, kirurgisia sairauksia ja syöpätauteja sairastavan hoitotyö. Sanoma Pro Oy, Helsinki. Sivut: Luku 4. Kirurgisia sairauksia sairastavien hoitotyö:100-135.Luku 10. Ruoansulatuselimistön sairauksia sairastavien hoitotyö: 515-582. Luku 11. Umpi- ja maitorauhasten sairauksia sairastavien hoitotyö:Rintasyöpää sairastavanhoitotyö 612 - 619. Luku 12 Erityselimistön sairauksia sairastavan hoitotyö 621- 638, 676- 698. Luku 13. Tuki- ja liikuntaelimistön sairauksia sairastavien hoitotyö: 699-732, 740-747.
  Ahonen O. & Blek-Vehkaluoto ym. 2012. Kliininen hoitotyö. Sisätauteja, kirurgisia sairauksia ja syöpätauteja sairastavan hoitotyö. Sanoma Pro Oy, Helsinki. Sivut: 98-128, 496-555, 583-590, 591-607, 644-665, 667-696
  (Anttila, V-J ym.2010. Hoitoon liittyvien infektioiden torjunta. 6.painos. Suomen kuntaliitto.
  Postoperatiivisten infektioiden merkitys 204-205
  Leikkaushaavan paraneminen ja jälkihoito 206-211
  Leikkausalueen infektiot 212-218
  Leikkausalueen infektioiden ehkäisytoimet 219-225
  Mikrobilääkeprofylaksin käyttö kirurgiassa 231- 237)
  Uudistettu painos kirjasta löytyy tosiaan sekä sähköisenä että painettuna kurssikirjana Lemminkäisenkadun kampuskirjastosta. Ihan Anttila, V-J ym. 2018. Hoitoon liittyvien infektioiden torjunta. 7. uudistettu painos. Terveyden ja hyvinvoinnin laitos..
  Luku 14. Leikkausalueen infektioiden merkitys s. 168- 169
  Luku 15. Leikkaushaavan paraneminen ja jälkihoito s. 170-175
  Luku 16. Leikkausalueen infektioiden ehkäisytoimet s. 176-186
  Luku 17. Mikrobilääkeprofylaksin käyttö kirurgiassa s. 187-193
  Ellibs verkkokirjan käyttöön kirjaudutaan Haka-tunnuksilla (Turun AMK:n käyttäjätunnus), jolloin ei tarvitse luoda erillisiä tunnuksia.
  Hoitoon liittyvien infektioiden torjunta (e-kirja)
  Hoitoon liittyvien infektioiden torjunta (painettu kirja)
  Verkkokirjan käyttöohje: Tiedonhakijan oppaat > E-kirjaopas > Kotimaiset e-kirjapalvelut > Ellibs-ohje
  Infektioiden torjunnan perusteet. Suositus hoitoon liittyvien infektioiden torjunnasta Varsinais-Suomen sairaanhoitopiirin alueella 5.7.2017
  
  Saano, S. Lääkehoidon käsikirja. WSOY, 2020. Pahoinvoinnin lääkehoito ja Kivun lääkehoito
  Lukkarinen H., Virsiheimo T., Hiivala K., Savo M & Salomäki T. 2012. Käsikirja potilaan heräämövaiheen seurannasta ja turvallisesta siirrosta vuodeosastolle. Hotus. (soveltuvin osin)
  Surgical nursing
  Muu ajankohtainen kirjallisuus ja artikkelit (not translated)

  Learning methods

  Lähi-, itsenäinen ja verkko-opetus (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Sovitaan opiskelijoiden kanssa yhdessä, tarkemmat tiedot ITSissä
  - tietotestit 5-1/hylätty
  - tentti 5-1 / hylätty
  - kirjallinen työ hyväksytty / mahdollinen korottava vaikutus loppu arvosanaan (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2023 - 31.12.2023

  Enrollment date range

  02.05.2023 - 10.09.2023

  • 4 credits

  Group(s)

  • PENHOS22

  Small group(s)

  • Pienryhmä 1 (Size: 20. Open university: 0.)
  • Pienryhmä 2 (Size: 20. Open university: 0.)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  H-5

  Alternative methods of attainment for implementation

  vastaavan opintojakson suorittaminen (not translated)

  Exam dates and retake possibilities

  Sovitaan opiskelijoiden kanssa yhdessä, tarkemmat tiedot ITSissä (not translated)

  Pedagogic approaches

  Tiimioppiminen,yhteistyö työelämäasiantuntijoiden kanssa, learning meetings in teams, (not translated)

  Student's schedule and workload

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus:
  4 op – opiskelijan työ = 108h
  Lähioppiminen eri muodoissa
  Harjoittelu luokassa 1 op
  Itsenäinen oppiminen, kirjallinen työ ja kotitenttiin valmistautuminen (not translated)

  Content scheduling

  Sisältö ja ajoitus: Opintojakso sisältää 2 op englannin kielellä toteutettavia opintoja:
  Kirurginen hoitotyö KIHO, Opintojakson johdanto (1h)
  Surgical Nursing
  Kirurgia ja farmakologia
  • Kirurgisen potilaan hoitopolut; elektiivinen ja päivystyspotilas
  • Pre- intra- ja postoperatiivinen hoitotyö
  • Yleisimmät kirurgista hoitoa vaativat sairaudet, niiden hoitotyö ja kuntoutus
  o Tuki- ja liikuntaelinsairaudet
  o Ruuansulatuselimistön kirurgiset sairaudet
  o Urologiset sairaudet
  o Keuhko-, sydän- ja verisuonisairaudet
  • Kirurgisen potilaan hoidossa käytettävät auttamismenetelmät
  o Yksilöllinen potilaan ohjaus ja omaisten ohjaus
  o Akuutin kivun hoito ja yleisimmät kipulääkkeet
  o Erilaisten kirurgisten haavojen hoito ja avanteen hoito
  o Hoidon kirjaaminen ja raportointi
  o Nestehoito – ja lääkehoidon suunnitelma ja nestetasapainon laskeminen
  o Verensiirto (elektiivinen kirurginen potilas) (not translated)

•   Swedish for Working Life, Oral Communication (replacing compulsory Swedish) 100114-3250 23.10.2023-08.12.2023  1 credits  (PENHOS22) +-
  Competence objectives of study unit

  The student can communicate orally in different work-life situations.

  Content of study unit

  The student
  - can describe the content and structure of his/her studies, training and work experience
  - can describe his/her working environment and operations of a company, products and processes
  - can communicate in various business life situations appropriately
  - is able to use appropriate vocabulary and phrases when presenting tasks of his/her own field

  ---

  Teacher(s) in charge

  Nina Roine

  Teachers and responsibilities

  Kurssin opettaja Nina Roine nina.roine@turkuamk.fi (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Itslearning alusta aukeaa kurssin alkaessa. (not translated)

  Learning methods

  Etätehtävät, kontaktitunnit lähiopetuksessa/zoomissa tilanteen mukaan, aktivointitehtävät, suullinen ja kirjallinen tentti (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  23.10.2023 - 08.12.2023

  Enrollment date range

  05.06.2023 - 09.10.2023

  • 1 credits

  Group(s)

  • PENHOS22

  Seats

  10 - 25

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  H-5

  Alternative methods of attainment for implementation

  Voit olla yhteydessä kurssin alkaessa, jos omaat jo kurssin suorittamiseen tarvittavan kielitaidon, eli hallitset hyvin ensihoitajan työssä tarvittavan sanaston. Ole myös yhteydessä, jos epäilet, että nykyinen kielitaitosi ei riitä kurssin hyväksyttyyn suorittamiseen. Silloin kurssista on mahdollista hakea vapautusta ja korvata se muilla opinnoilla. (not translated)

  Exam dates and retake possibilities

  Suullinen ja kirjallinen tentti kurssin lopussa viikot 48&49 (not translated)

  Content scheduling

  Ensihoitajille tarkoitettu toisen kotimaisen kielen ammattikielen kurssi Svenska i arbetslivet, jonka käytyään opiskelija on tutustunut omaan tulevaan ammattiinsa liittyvään terminologiaan ja viestintään ja suorittaa oman alansa virkamiesruotsin. Ajoitus vko 43-49 (not translated)

  Assessment criteria

  Etätehtäviä palautaamatta, kirjallisesta tentistä alle 50p/100p (not translated)

•   Swedish for Working Life, Written Communication (replacing compulsory Swedish) 100115-3245 23.10.2023-08.12.2023  2 credits  (PENHOS22) +-
  Competence objectives of study unit

  The student can communicate in writing in different work-life situations.

  Content of study unit

  The student
  - can describe the content and structure of his/her studies, training and work experience
  - can describe his/her working environment and operations of a company, products and processes
  - can communicate in various business life situations appropriately
  - is able to use appropriate vocabulary and phrases when presenting tasks of his/her own field

  ---

  Teacher(s) in charge

  Nina Roine

  Teachers and responsibilities

  Kurssin opettaja Nina Roine nina.roine@turkuamk.fi (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Opettajan tuoma materiaali ja muu verkkomateriaali itsissä. (not translated)

  Learning methods

  Lähiopetus, itsenäiset työt, parityöt,suullinen ja kirjallinen tentti.
  Kirjallinen ja suullinen osa ovat samaa kurssia. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Etätehtävät arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty, suullinen ja kirjallinen tentti asteikolla 0-5. 50% vaaditaan kirjallisen kokeen pisteistä kurssin kirjallisen osan läpäisemiseen. Esim. jos maximipistemäärä 100, 50p=arvosana 1.
  Aktiivinen osallistuminen kontaktiopetukseen vaatimuksena kurssin hyväksytylle suorittamiselle ja väh. 80 % läsnäolo. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  23.10.2023 - 08.12.2023

  Enrollment date range

  02.07.2023 - 02.10.2023

  • 2 credits

  Group(s)

  • PENHOS22

  Seats

  10 - 25

  Additional information

  Kaikilla lähitunneilla sekä kirjallisia että suullisia harjoituksia, painotus kuitenkin suullisessa kommunikoinnissa. (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  H-5

  Alternative methods of attainment for implementation

  Vaatii aktiivista läsnäoloa kurssilla, ellei toisin sovita. Opiskelija, joka kokee hallitsevansa jo hyvin kurssilla opetettavat asiat, voi sopia osallistumisesta näyttömuotoiseen suulliseen ja kirjalliseen tenttiin. Tämä vain erillisestä sopimuksesta opettajan kanssa. (not translated)

  Exam dates and retake possibilities

  Kirjallinen ja suullinen tentti kurssin viimeisellä viikolla vko 49 Suullinen tentti pareittain zoomissa, kirjallinen tentti koululla.
  Mahdollinen uusinta keväällä 2024. (not translated)

  Pedagogic approaches

  Kurssilla opitaan ja harjoitellaan valmiuksia kohdata ruotsinkielinen asiakas/potilas, ja opetellaan hoitoalan työhön liittyvää ammattisanastoa ja viestintää, kirjallisesti ja suullisesti. Erityisesti perehdytään teemoihin, jotka kuuluvat ensihoitajan ammattiin ja viestintään potilaan ja hoitajan välillä. (not translated)

  Student's schedule and workload

  Oppimistehtävinä erilaisia kirjallisia ja suullisia harjoituksia, ensihoitajan ammattisanaston kerääminen ja muita itsenäisiä verkossa tehtäviä etätehtäviä.
  3 op:n kokonaisuus, josta 18-20h kontaktiopetusta, 4h tenttejä, yht. n. 60h opiskelijan itsenäistä työtä. (not translated)

  Content scheduling

  Tuleville ensihoitajille suunnattu virkamiesruotsin kelpoisuuden antava työelämälähtöinen ruotsin kurssi kevätlukukaudella 2023. Opetus viikoilla 43-49 (not translated)

  Assessment criteria

  Etätehtävät puutteelliset, hylätty suoritus tenteissä, liikaa poissaoloja lähitunneilta (not translated)

Academic year 2024 - 2025

There is no implementations attached to this degree programme.