Study guide
Please select the curriculum by the start year of studies and competence track.
Tiina Suni
Marika Kouki
Marika Kouki
Tiina Suni (vastuuopettaja) (not translated)
80% Face-to-face, 20% Distance learning
Pohdiskelevan esseen ja oppimistehtävien ohjeet löytyvät Itslearningista (not translated)
Yksilö- ja pariryhmätyöskentely
Luentokeskustelut
Vuorovaikutusharjoitukset, simulaatio (not translated)
Hyväksytty suoritus edellyttää
- osallistumista lähiopetukseen
- tehtävien hyväksyttyä suorittamista
- pohdiskelevan esseetehtävän työstäminen
Jakson numeerinen arvosana (T1-K5) perustuu pohdiskelevaan esseetehtävään. Ohje löytyy Itslearningista.
Pohdiskeleva essee, arviointi T1 - K5
- Esseen 1. palautuspäivä on 6.10.2023
- Esseen 2. palautuspäivä on 20.10.2023 (not translated)
Finnish
01.09.2023 - 22.09.2023
01.04.2023 - 01.09.2023
20 - 39
Health and Well-being
Degree Programme in Social Services
1 credits
1 credits
H-5
Opiskelija voi halutessaan suorittaa jakson itsenäisten tehtävien avulla, mikäli hänellä on varhaiskasvatuksen kouluasteen tutkinto (lähihoitaja/suuntautuminen lasten ja nuorten osaamisalaan tai lastenohjaaja tai lastenhoitajan kelpoisuus) tai aiempi sosionomin tutkinto ja lisäksi kahden vuoden työkokemus varhaiskasvatuksesta. Opettaja antaa tehtävän suorittamiseen tarvittavat Itslearning-oikeudet, kunhan opiskelija on toimittanut vastuuopettajan nähtäväksi työ- ja tutkintotodistuksensa (not translated)
Toiminnallinen ja kokemuksellinen oppiminen (not translated)
- Lähiopetus 1 op
- Keskustelutehtävä vanhemmat/vanhempien kanssa pareittain ja perhekeskusajokortin suorittaminen 1,5 op
- Pohdiskeleva essee 2,5 op
- Lapsuuskollaasi -tehtävä ohjeistetaan tällä jaksolla, mutta purku tapahtuu 24.11. Varhaiskasvatuksen toiminnalliset työtavat -jaksolla.
HUOM!
Esseessä tulee käyttää varhaiskasvatusalan tieteellistä kirjallisuutta ja teoksia, esim.
- Pulkkinen, L. 2022. Lapsen hyvinvointi alkaa kodista.
- Varhaiskasvatuksen työ muuttuu : muuttuuko asiantuntijuus?
https://jyx.jyu.fi/bitstream/handle/123456789/73697/1/ukkonenmikkolaym.pdf
Esseen lähdekirjallisuus on arviointikriteeri, joten etsi tietokannoista ajankohtaisia ja monipuolisia, teoreettisia lähteitä. Lähteiden etsiminen ja valinta on tehtävässä keskeistä. (not translated)
Lähiopetuspäivät:
pe 1.9. 2023 kampuksella (MK ja TS)
- klo 9:00 - 10:00 Jakson aloitus, tehtävät (teoreettinen essee, varhaiskasvatusikäisen lapsen vanhempien haastattelu paritehtävänä, perhekeskusajokortin suorittaminen, simulaatioharjoitukset)
- klo 10:00 - 11:30 Varhaiskasvatustyön etiikka ja arvoperusta
- klo 12:30 - 15:00 Vanhemman dialoginen kohtaaminen ja tukeminen (keskusteluun orientoituminen), eri kieli- ja kulttuuritaustaiset perheet/vanhemmat (klo 13.30–15.00 Outi A. ja Zahra)
pe 8.9.2023 kampuksella (TS)
- klo 9:00 - 11:00 Käyttöteoria ja Minä kasvattajana -tehtävä
- klo 12:00 - 12:45 Varhaiskasvatuksen sosionomin tehtävä, vierailijat Kati Mhone, Katarina Kajan ja Sara Åker-Harju Helsingin kaupungista (Zoomin välityksellä)
- klo 12.45 - 15.00 Yhteistyötavat perheiden kanssa tehtävässä työssä
pe 15.9.2023 kampuksella (MK) OMA TIETOKONE JA KUULOKKEET MUKAAN TÄHÄN PÄIVÄÄN!
- klo 9:00 - 11:00 Varhaiskasvatuksen sosionomina päiväkodin moniammatillisessa tiimissä ja monialainen verkostoyhteistyö
- klo 12:00 - 13:30 Vierailija Sari Taipale, perhekeskuksen projektikoordinaattori, Varha
tauko
- klo 13.45 - 15:00 Perhekeskusajokortin ajaminen
pe 22.9.2023 Medisiina D ja kampus (MK ja TS)
- klo 8:30 - 11:30 Simulaatioharjoitukset Medisiina D HUOM! Muista tehdä simulaatioon valmistava harjoitustehtävä etukäteen! Simulaatioharjoituksiin osallistuminen on velvoittavaa!
- klo 12:30 - 15:00 Haastattelujen purku ja jakson päätös
Opetuksessa 100 % läsnäolovelvoite. Poissaolosta sairauden takia voi tehdä korvaavan suorituksen enintään kahdelta päivältä opettajien erillisen ohjeistuksen mukaisesti. Muussa tapauksessa jakson suorittaminen siirtyy seuraavalle toteutukselle.
Muutokset mahdollisia. (not translated)
Opiskelijan osaaminen ei yllä arviointikriteereihin 1-2 (not translated)
- Opiskelija tiedostaa, että yhteistyö huoltajien kanssa on tärkeä osa varhaiskasvatuksen sosionomin / opettajan työtä lapsen hyvinvoinnin ja kasvun tukemisessa.
- Opiskelija ei vielä havaitse omien uskomusten, arvojen ja asenteiden merkitystä työskentelyssään.
- Opiskelija harjoittelee yhteistyön eri tapoja ja vahvistaa tietojaan ja taitojaan (not translated)
- Opiskelija ymmärtää, että yhteistyö huoltajien kanssa on tärkeä osa varhaiskasvatuksen sosionomin / opettajan työtä lapsen hyvinvoinnin ja kasvun tukemisessa.
- Opiskelija tiedostaa omia uskomuksiaan, arvojaan ja asenteitaan, mutta oman ajattelun reflektointi jää vielä pinnalliseksi.
- Opiskelijan kasvatusajattelu on eettisesti hyvällä tasolla. (not translated)
- Opiskelija ymmärtää, että lapsen hyvinvointia, kasvua ja kehitystä tuetaan yhteistyössä huoltajien kanssa ja dialogisen vuorovaikutuksen osaaminen on keskeistä varhaiskasvatuksen sosionomin / opettajan työssä.
- Opiskelija tunnistaa omia uskomuksiaan, arvojaan ja asenteitaan, joka näkyy hänen reflektiivisessä työotteessaan.
- Opiskelijan kasvatusajattelu on eettisesti perusteltua ja kestävää eri yhteistyökumppanien kanssa tehtävässä ammatillisessa työssä. (not translated)
Tiina Suni
Marika Kouki
Tiina Suni (vastuuopettaja)
Marika Kouki (not translated)
Distance learning
Oppimistehtävien ohjeet löytyvät Itslearningista (not translated)
Yksilö- ja pienryhmätyöskentely
Verkko-opetus (not translated)
Hyväksytty suoritus edellyttää
- osallistumista verkko-opetukseen ja pienryhmätyöskentelyyn
- tehtävien hyväksyttyä suorittamista
Jakson numeerinen arvosana (T1-K5) perustuu pohdiskelevaan esseetehtävään. Ohje löytyy Itslearningista.
Pohdiskeleva essee, arviointi T1 - K5
- Esseen 1. palautuspäivä on 22.2.2024
- Esseen 2. palautuspäivä on 7.3.2024 (not translated)
Finnish
18.01.2024 - 15.02.2024
01.10.2023 - 18.01.2024
10 - 25
Health and Well-being
Degree Programme in Social Services
5 credits
H-5
Opiskelija voi halutessaan suorittaa jakson itsenäisten tehtävien avulla, mikäli hänellä on varhaiskasvatuksen kouluasteen tutkinto (lähihoitaja/suuntautuminen lasten ja nuorten osaamisalaan tai lastenohjaaja tai lastenhoitajan kelpoisuus) tai aiempi sosionomin tutkinto ja lisäksi kahden vuoden työkokemus varhaiskasvatuksesta. Opettaja antaa tehtävän suorittamiseen tarvittavat Itslearning-oikeudet, kunhan opiskelija on toimittanut vastuuopettajan nähtäväksi työ- ja tutkintotodistuksensa (not translated)
Toiminnallinen ja kokemuksellinen oppiminen (not translated)
- Verkko-opetus, parityöskentely ja itsenäinen työskentely 1 op
- Keskustelutehtävä vanhempien kanssa, Minä kasvattajana -tehtävä ja perhekeskusajokortin suorittaminen 1,5 op
- Pohdiskeleva essee 2 op
- Lapsuusmuistelu-tehtävä 0,5 op
HUOM!
Esseessä tulee käyttää varhaiskasvatusalan tieteellistä kirjallisuutta ja teoksia, esim.
- Pulkkinen, L. 2022. Lapsen hyvinvointi alkaa kodista.
- Varhaiskasvatuksen työ muuttuu : muuttuuko asiantuntijuus?
https://jyx.jyu.fi/bitstream/handle/123456789/73697/1/ukkonenmikkolaym.pdf
Esseen lähdekirjallisuus on arviointikriteeri, joten etsi tietokannoista ajankohtaisia ja monipuolisia, teoreettisia lähteitä. Lähteiden etsiminen ja valinta on tehtävässä keskeistä. (not translated)
Opintojakso toteutuu viikoilla 3-7, verkkotapaamiset torstaisin klo 16-18.
Opintojakso sisältää sekä verkko-opetusta että itsenäistä työskentelyä pareittain. Parit vastaavat itse tapaamisten järjestämisestä verkossa sekä tehtävien toteuttamisesta ohjeiden mukaisesti. Parityöskentelyn ohjeet löytyvät Itsistä. Parityöskentelyn materiaalit ovat käytettävissä Itsissä parityöskentelylle varattuna ajankohtana. Jokaiseen parityöskentelykertaan sisältyy ennakkotehtävä tai -materiaali ja työskentelykerran aikana palautettava tuotos.
Viikko 3: to 18.1.2024 klo 16-18 (TS ja MK)
Jakson aloitus ja tehtävät, varhaiskasvatustyön etiikka ja arvoperusta, vanhemman dialoginen kohtaaminen ja tukeminen
Viikko 4: to 25.1.2024 klo 16-18
Itsenäinen työskentely parin kanssa ja yksilöllisesti: Minä kasvattajana -tehtävän purku pienryhmissä. Valmistaudu tutustumalla kasvattajan käyttöteoriaan sekä tekemällä etukäteen Minä kasvattaja -tehtävä. Työskentelyn ohjeet Itsissä.
Viikko 5: to 1.2.2024 klo 16-18 (MK)
Varhaiskasvatuksen sosionomin tehtävä ja perhekeskukset, vierailijana Sari Taipale, perhekeskuksen projektikoordinaattori, Varha
Viikko 6: to 8.2.2024 klo 16-18
Itsenäinen työskentely parin kanssa ja yksilöllisesti: moninaiset perheet, varhaiskasvatuksen sosionomina päiväkodin moniammatillisessa tiimissä ja monialainen verkostoyhteistyö. Työskentelyn ohjeet Itsissä.
Viikko 7: to 15.2.2024 klo 16-18 (TS ja MK)
Jakson itsenäisten paritehtävien purku ja jakson päätös
Opetuksessa 100 % läsnäolovelvoite. Poissaolosta sairauden takia voi tehdä korvaavan suorituksen enintään kahdelta päivältä opettajien erillisen ohjeistuksen mukaisesti. Muussa tapauksessa jakson suorittaminen siirtyy seuraavalle toteutukselle.
Muutokset mahdollisia. (not translated)
Opiskelijan osaaminen ei yllä arviointikriteereihin 1-2 (not translated)
- Opiskelija tiedostaa, että yhteistyö huoltajien kanssa on tärkeä osa varhaiskasvatuksen sosionomin / opettajan työtä lapsen hyvinvoinnin ja kasvun tukemisessa.
- Opiskelija ei vielä havaitse omien uskomusten, arvojen ja asenteiden merkitystä työskentelyssään.
- Opiskelija harjoittelee yhteistyön eri tapoja ja vahvistaa tietojaan ja taitojaan (not translated)
- Opiskelija ymmärtää, että yhteistyö huoltajien kanssa on tärkeä osa varhaiskasvatuksen sosionomin / opettajan työtä lapsen hyvinvoinnin ja kasvun tukemisessa.
- Opiskelija tiedostaa omia uskomuksiaan, arvojaan ja asenteitaan, mutta oman ajattelun reflektointi jää vielä pinnalliseksi.
- Opiskelijan kasvatusajattelu on eettisesti hyvällä tasolla. (not translated)
- Opiskelija ymmärtää, että lapsen hyvinvointia, kasvua ja kehitystä tuetaan yhteistyössä huoltajien kanssa ja dialogisen vuorovaikutuksen osaaminen on keskeistä varhaiskasvatuksen sosionomin / opettajan työssä.
- Opiskelija tunnistaa omia uskomuksiaan, arvojaan ja asenteitaan, joka näkyy hänen reflektiivisessä työotteessaan.
- Opiskelijan kasvatusajattelu on eettisesti perusteltua ja kestävää eri yhteistyökumppanien kanssa tehtävässä ammatillisessa työssä. (not translated)
Kaija Penttala
Outi Linnossuo
Kaija Penttala (vastuuopettaja)
Outi Linnossuo (not translated)
Face-to-face
Oppimateriaali jaetaan itsissä. (not translated)
Lähiopetus ja itsenäinen työskentely lähipäivien välissä. Opiskelija tekee kurssin aikana itselleen lähiopetukseen kytkeytyvän ideapaperin, joka palautetaan Itsin palautuslaatikkoon 23.10 mennessä. Ideapaperi sisältää myös korvaavat tehtävät, jos on ollut poissa lähiopetuksesta. Lähiopetus on pakollista ja kaikki poissaolot pitää korvata. (not translated)
Luoviin ja toiminnallisiin harjoituksiin osallistuminen lähitunneilla. Välitehtävien tekeminen lähituntien välissä. Poissaolojen korvaaminen reflektoimalla kirjaa Anna-Liisa Karjalainen (toim.) 2019. Luovan toiminnan työtavat. Käsikirja sosiaali- ja terveysalalle. PS-kustannus. Otavan kirjapaino. (not translated)
Finnish
28.08.2023 - 23.10.2023
02.06.2023 - 27.08.2023
40 - 65
Health and Well-being
Degree Programme in Social Services
Hyväksytty/Hylätty
Lähiopetus ja harjoitukset, viikottaiset etätehtävät ja ideapaperi.
Poissaolot korvataan tekemällä 3 h = 2 sivun reflektiopaperi yhdestä Luovan toiminnan työtavat -kirjan luvusta. Luvun saa itse valita. Reflektiopaperi/t liitetään kurssin lopussa palauettavaan ideapaperiin ja se palautetaan Itsin palautuslaatikkoon 23.10 mennessä. (2. palautus 27.10). Kurssin hyväksytty suorittaminen edellyttää ideapaperin palauttamista vimeistään 27.10 mennessä.
Anna-Liisa Karjalainen (toim.) 2019. Luovan toiminnan työtavat. Käsikirja sosiaali- ja terveysalalle. PS-kustannus. Otavan kirjapaino. (not translated)
28.8.2023 15-18 Luovuus, toiminnallisuus ja turvallisuus. (KP, OL) Huom! olemme tilassa B2043 28.8.
4.9.2023 15-18 Tarinallisuus ja luova hyvinvointi.(OL)
11.9.2023 15-18 Identiteettityöskentely taiteen metaforisessa suojassa.(OL)
18.9.2023 15-18 identiteettityöskentely taiteen metaforisessa suojassa.(OL)
25.9.2023 15-18 Arvo- ja emootioperustaiset toiminnalliset menetelmät. (KP)
2.10.2023 15-18 Vahvuusperustainen työote. (KP)
9.10.2023 15-18 Taidelähtöiset menetelmät, taide siltana johonkin meitä suurempaan. (KP)
23.10.2023 15-18 Ryhmän yhteiset luovat ideat kiertoon.(KP, OL) (not translated)
Kurssi on hyväksytty kun poissaolot on korvattu ja ideapaperi on hyväksytty. (not translated)
Kaija Penttala
Kaija Penttala
Janina Dahla
Peter Edelsköld
Carolina Silin (not translated)
80% Face-to-face, 20% Distance learning
Anna-Liisa Karjalainen (toim.) 2019. Luovan toiminnan työtavat. Käsikirja sosiaali- ja terveysalalle. PS-kustannus. Otavan kirjapaino.
Mihaly Csikszentmihalyi. 2008. Flow: The Psychology of Optimal Experience / Flow: Den optimala upplevelsens psykologi. (not translated)
Lähiopetus ja harjoitukset, itsenäinen työskentely. (not translated)
Finnish
01.01.2024 - 31.07.2024
02.12.2023 - 15.01.2024
36 - 45
Health and Well-being
Degree Programme in Social Services
1 credits
H-5
Lähiopetus ja itsenäinen työskentely lähipäivien välissä. Opiskelija tekee kurssin aikana itselleen lähiopetukseen kytkeytyvän oppimispäiväkirjan, joka palautetaan Itsin palautuslaatikkoon 5.4. mennessä. Oppimispäiväkirja sisältää myös korvaavat tehtävät, jos on ollut poissa lähiopetuksesta. Lähiopetus on pakollista ja kaikki poissaolot pitää korvata.
Poissaolot korvataan tekemällä 3 h = 2 sivun reflektiopaperi yhdestä Luovan toiminnan työtavat -kirjan luvusta. Luvun saa itse valita. Reflektiopaperi/t palautetaan Itsin palautuslaatikkoon 5.4. mennessä. (2. palautus 25.4). Kurssin hyväksytty suorittaminen edellyttää oppimispäiväkirjan palauttamista vimeistään 25.4 mennessä (2.palautusajankohta). Suunnittelutehtävän palautus 25.4. mennessä Itsin palautuslaatikkoon. 2.palautusajankohta 25.5. (not translated)
Lähiopetus ja harjoitukset, viikottaiset etätehtävät, oppimispäiväkirja, suunnittelutehtävä.
- opetus ja harjoitustehtävät 2op
- oppimispäiväkirja 1op
- suunnittelutehtävä 2op (not translated)
Toiminnalliset ja luovat menetelmät Novia-yhteistyö
Opetus maanantaisin klo 15-18
15.1. Kurssin aloitus ja johdanto. Luovuuden psykologia. Kaija Penttala, Janina Dahla, Peter Edelsköld, Carolina Silin YH Novia Henriksgatan
22.1. Visuaalinen fasilitointi/ Visuell facilitering (CS) Hyvinvointia luonnossa/ Välmående i naturen (JD) YH Novia
29.1. Hyvinvointia luonnossa/Välmående i naturen (JD) Visuaalinen fasilitointi/Visuell facilitering (CS) YH Novia
5.2. Utopiatyöpaja/ Utopiverkstad (CS) Symbolit ja kortit/ Symboler och kort (PE) YH Novia
12.2. Symbolit ja kortit/ Symboler och kort (PE) Utopiatyöpaja/ Utopiverkstad (CS) YH Novia
26.2. Musiikillisia työtapoja / Musikaliska aktiviteter (KP) Aistien stimulaatio/ Sinnesstimulering (JD) Turun AMK
4.3. Aistien stimulaatio/ Sinnesstimulering (JD) Musiikillisia työtapoja/ Musikaliska aktiviteter (KP) Turun AMK
11.3. Uraohjausta/Karriärvägledning (PE) Praktiska övningar i positiv psykologi (KP) YH Novia
18.3. Praktiska övningar i positiv psykologi (KP) Uraohjausta/Karriärvägledning Praktiska övningar i positiv psykologi (KP) YH Novia
25.3. Kehollisia harjoituksia ja draamatyöpaja (KP) AMK
Reflektoivan oppimispäiväkirjan palautus
Toiminnallisten ja luovien menetelmien suunnitelma (not translated)
Riina Riihimäki
Liisa Pirinen
Kaarina Rajala
Kaarina Rajala
Riina Riihimäki (not translated)
80% Face-to-face, 20% Distance learning
Jelli - Välineitä järjestötyöhön https://www.jelli.fi/jarjestotoiminta/
Korhonen, V.; Puukari, P. 2017. Monikulttuurinen ohjaus- ja neuvontatyö. Jyväskylä: PS-kustannus.
Laitinen, Nikkala (toim.) 2013. Asiakkaat toimijoina sosiaalityössä. Tampere: Vastapaino. Saatavana verkkokirjana kirjaston kokoelmassa (ellibs).
Nummi, P. 2007. Fasilitaattorin käsikirja. Helsinki: Edita.
Pohjola, A; Kairala, M.; Niskala, A. &, Lyly, H. (toim.) 2017 Asiakkaasta kehittäjäksi ja vaikut-tajaksi: Asiakkaan osallisuuden muutos sosiaali- ja terveyspalveluissa. Tampere: Vastapaino.
Schön, U-K 2015: User Involvement in Social Work and Education-A Matter of Participation? Link to the article: https://www.researchgate.net/publication/278044245_User_Involvement_in_Social_Work_and_Education-A_Matter_of_Participation
Törrönen, M et al. 2013: Empowering social work: research and practise. Part I and II .Link: https://helda.helsinki.fi/bitstream/handle/10138/41105/empowering_social_work.pdf
Yhteiskehittäminen aikuissosiaalityössä materiaali (Pro sos) http://www.prosos.fi/yhteiskehittaminen-on-osallisuutta. (not translated)
Lähiopetus
Ryhmätyö
Tehtävien esittäminen - osallistuvat menetelmät, ryhmät ja esitys (esitystapa vapaa). (not translated)
Raportti: T1-K5/täyd
Ennakkotehtävät/itsenäiset tehtävät: hyv/hyl (not translated)
Finnish
24.10.2023 - 15.12.2023
02.06.2023 - 24.10.2023
20 - 39
Health and Well-being
Degree Programme in Social Services
1 credits
1 credits
H-5
Kirjallisen raportin palautus 15.12.23.
2. palautus 31.1.2024.
3. palautus 30.5.2024. (not translated)
Ryhmätyö
Kontaktiopetus (not translated)
Kontaktiopetus ja siihen valmistautuminen/ennakkotehtävät 1 op. (ennakkotehtävät palautettavat jakson päättymiseen mennessä)
Oppimistehtävä 4 op (not translated)
Moduulin 2 opetus on tiistaisin. Muutokset mahdollisia jakson alkuun asti.
Jaksoon kuuluu oppimistehtävä, joka tehdään ryhmätehtävänä monikulttuurisen asiakasryhmän kanssa.
---
24.-30.10.2023 Itsenäinen työskentely. Teoreettiseen materiaaliin tutustuminen. Ennakkotentti Itslearningissä suoritetaan viimeistään 30.10.2023.
---
31.10.2023 klo 9-11.30 Jakson aloitus ja jakson oppimistehtävän esittely. Orientaatio osallisuuden käsitteeseen. KR, RR (läsnäolovelvollisuus)
12.30-16 Pienryhmätyöskentelyn aloitus. Oman oppimistehtävän suunnitelman ideointia pienryhmässä. Opiskelijaryhmille on etukäteen sovittu jo tapaamiset ohjattavien ryhmien yhteyshenkilöiden kanssa.
---
7.11.2023 klo 9-11.30 Osallisuutta tukevat menetelmät ryhmän ohjauksessa. Monikulttuurisen ryhmän ohjaamisen erityiskysymyksiä. RR, KR (läsnäolovelvollisuus)
klo 12.30 -15.45 Toimintasuunnitelmien esittäminen. KR, RR (läsnäolovelvollisuus)
---
14.11.2023 klo 9-13.00 Yhteiskehittäminen, RR
Klo 13.00-16 pienryhmätyöskentelyä, monikulttuurisen ryhmän ohjaaminen. Pienryhmät varaavat iltapäivään itse tilan. HUOM! Mahdollinen tutustumiskäynti klo 14-16 paikkaan X.
---
21.11., 28.11. ja 5.12.2023 klo 8.15-16.00 Monikulttuurisen ryhmän ohjaaminen. Itsenäinen työskentely pienryhmissä. Pienryhmät varaavat itse tilan.
12.12.2023 klo 9-15.45 Tehtävien purku RR, KR (läsnäolovelvollisuus)
15.12.2023 raporttien palautus.
2. rästipalautus 31.1.2024.
3. rästipalautus 30.5.2024. (not translated)
Hylätyssä suorituksessa jakson oppimistehtävä on tehty huolimattomasti, Suunnitelman perusteella ei pysty toteuttamaan kansalaisia aidosti osallistavaa toimintaa. Toteutetun toiminnan toimintaympäristönä ei ole monikulttuurisuustyö/aikuissosiaalityö. Toimintaa ei ole kuvattu niin, että siinä välittyisi toteutunut työ ja opiskelijaryhmän yhteistyö on ollut sekavaa ja lyhytjänteistä. Toimintaa ei perustella teoreettisesti ja tehtäväraportti on huolimaton ja siinä ei noudateta amk:n kirjoitusohjeita. (not translated)
Opintojakson tyydyttävän suorituksen edellytyksenä on osallistuminen jakson oppimistehtävän suunnitteluun, toteutukseen ja toiminnan arviointiin. Opiskelijaryhmä toimii koordinoidusti ja toteuttaa valitsemassaan monikulttuurisuusryhmässä/ aikuissosiaalityön ryhmässä asiakkaiden osallistamiseen pyrkivää toimintaa. Tai osallistuu muuhun aikuissosiaalityön asiakasryhmän vaikuttamistyöhön yhdessä aikuistyön asiakkaiden kanssa. Tehty toiminta raportoidaan niin, että siinä näkyy toiminnan suunnittelu, toteutus ja arviointi. Toimintaa on perusteltu teorian kautta. Perustelut ovat jonkin verran pinnallisia ja niiden yhteys toimintaan jää heikoksi. Yhteys monikulttuuriseen työhön ja/tai aikuissosiaalityöhön jää heikoksi. Tehtäväraportissa noudatetaan amk:n ohjeita ja esitys on tehty tyydyttävästi. Opiskleija on osallistunut lähiopetukseen. (not translated)
Opintojakson hyvän suorituksen edellytyksenä on aktiivinen osallistuminen jakson oppimistehtävän suunnitteluun toteutukseen ja toiminnan arviointiin. Opiskelijaryhmä toimii koordinoidusti, aloitteellisesti ja kehittää valitsemassaan monikulttuurisuusryhmässä/aikuissosiaalityön ryhmässä osallistavaa toimintaa. Tai osallistuu muuhun aikuissosiaalityön asiakasryhmän vaikuttamistyöhön yhdessä aikuistyön asiakkaiden kanssa. Tehty toiminta raportoidaan niin, että siinä näkyy toiminnan suunnittelu, toteutus ja arviointi. Toimintaa on perusteltu hyvin teoreettisesti, jakson oppimateriaalia on käytetty monipuolisesti. Tehtäväraportissa noudatetaan amk:n ohjeita ja esitys on tehty informatiivisesti ja hyvin. Opiskelija on osallistunut aktiivisesti lähiopetukseen. (not translated)
Opintojakson kiitettävän suorituksen edellytyksenä on aktiivinen osallistuminen jakson oppimistehtävän suunnitteluun toteutukseen ja toiminnan arviointiin. Opiskelijaryhmä toimii koordinoidusti, aloitteellisesti ja kehittää valitsemassaan monikulttuurisessa/ aikuissosiaalityön ryhmässä asiakkaita aidosti osallistavaa toimintaa. Tai osallistuu muuhun aikuissosiaalityön asiakasryhmän vaikuttamistyöhön yhdessä aikuistyön asiakkaiden kanssa. Tehty toiminta raportoidaan niin, että kuvauksessa välittyy huolellinen suunnittelu, toiminnan prosessin kuvaus ja tapahtumien osallistava arviointi. Toiminta ja osallistaminen on perusteltu teoreettisesti laajasti käyttäen myös muuta kuin opintojakson kirjallisuutta. Tehtäväraportissa noudatetaan amk:n raportointiohjeita huolellisesti. Tehtävän esittäminen on tehty innostavasti ja informatiivisesti. Opiskelija on osallistunut aktiivisena ja innostavana ryhmän jäsenenä lähiopetukseen. (not translated)
Riina Riihimäki
Liisa Pirinen
Kaarina Rajala
Kaarina Rajala
Riina Riihimäki (not translated)
Distance learning
Ennakkotehtävien materiaalien lisäksi suositeltavaa materiaalia (saattaa päivittyä ennen opintojakson alkua):
Jelli - Välineitä järjestötyöhön https://www.jelli.fi/jarjestotoiminta/
Korhonen, V.; Puukari, P. 2017.Monikulttuurinen ohjaus- ja neuvontatyö. Jyväskylä: PS-kustannus.
Laitinen, Nikkala (toim.) 2013.Asiakkaat toimijoina sosiaalityössä. Tampere: Vastapaino. Saa-tavana verkkokirjana kirjaston kokoelmassa (ellibs).
Monikulttuurisen ohjauksen työkalupakki. OSMO - Monikulttuurista osaamista Ohjaamoihin -projekti 2016-2019. https://oppimateriaalit.jamk.fi/monikulttuurinenohjaus/
Nummi, P. 2007.Fasilitaattorin käsikirja. Helsinki: Edita.
Pohjola, A; Kairala, M.; Niskala, A. &,Lyly, H. (toim.) 2017 Asiakkaasta kehittäjäksi ja vaikuttajaksi : Asiakkaan osallisuuden muutos sosiaali- ja terveyspalveluissa. Tampere: Vastapaino.
Yhteiskehittäminen aikuissosiaalityössä materiaali (Pro sos) http://www.prosos.fi/yhteiskehittaminen-on-osallisuutta (not translated)
Verkko-opetus, ryhmätyöskentely (not translated)
Kontaktiopetus ja ennakkotehtävät 1 op, hyväksytty/ hylätty
Oppimistehtävä ja monikulttuurisen ryhmän ohjaus 4 op, Hyl./1-5 (not translated)
Finnish
27.09.2023 - 01.11.2023
02.06.2023 - 20.09.2023
20 - 39
Health and Well-being
Degree Programme in Social Services
1 credits
5 credits
H-5
- (not translated)
Ryhmätyö, itsenäinen työskentely, kontaktiopetus (not translated)
Kontaktiopetus ja ennakkotehtävät 1 op (ennakkotehtävät on palautettava jakson päättymiseen mennessä)
Oppimistehtävä ja monikulttuurisen ryhmän ohjaus 4 op (not translated)
Toteutuu viikoilla 39-44 keskiviikkoisin klo 8-10. Muutokset toteutukseen mahdollisia opintojakson alkuun asti.
20.-27.9.2023 Itsenäinen työskentely. Teoreettiseen materiaaliin tutustuminen. Ennakkotentti Itslearningissä suoritetaan viimeistään 3.10.2023.
27.9.2023 klo 8-10: Jakson aloitus ja jakson oppimistehtävän esittely, opettajien etukäteen laatimat pienryhmät, monikulttuurisen ryhmän ohjaamisen erityispiirteet, KR ja RR (läsnäolovelvollisuus)
4.10.2023 mennessä ennakkotehtävä: lue yhteiskehittämisen materiaali Itslearningistä ja tee reflektiopaperi
4.10.2023 klo 8-9 Orientaatio osallisuuden käsitteeseen, RR, ja klo 9-10 suunnitelmien esittäminen kahdessa ryhmässä KR, RR (läsnäolovelvollisuus)
11.10.2023 klo 8-10 monikulttuurisen ryhmän ohjaaminen. Itsenäinen työskentely pienryhmässä.
18.10.2023 klo 8-10 monikulttuurisen ryhmän ohjaaminen. Itsenäinen työskentely pienryhmässä.
25.10.2023 klo 8-10 monikulttuurisen ryhmän ohjaaminen. Itsenäinen työskentely pienryhmässä.
1.11.2023 klo 8-10 Ryhmäohjaustehtävien purku ja vertaisarvioinnit. Toteutetun toiminnan esittely kahdessa pienryhmässä verkossa./ KR ja RR (läsnäolovelvollisuus)
Oppimistehtävä palautetaan ensisijaisesti 6.11.2023.
2. palautuspäivä 30.11.2023
3. palautuspäivä 1.5.2024 (not translated)
Hylätyssä suorituksessa jakson oppimistehtävä on tehty huolimattomasti. Opiskelija ei ole osallistunut ryhmätapaamisiin (tai osaan niistä) eikä tehnyt ennakkotehtäviä. Suunnitelman perusteella ei pysty toteuttamaan kansalaisia aidosti osallistavaa toimintaa. Toteutetun toiminnan toimintaympäristönä ei ole monikulttuurisuustyö/aikuissosiaalityö. Toimintaa ei ole kuvattu niin, että siinä välittyisi ´toteutunut työ ja opiskelijaryhmän yhteistyö on ollut sekavaa ja lyhytjänteistä. ´Toimintaa ei perustella teoreettisesti ja tehtäväraportti on huolimaton ja siinä ei noudateta amk:n kirjoitusohjeita. (not translated)
Opintojakson tyydyttävän suorituksen edellytyksenä on osallistuminen jakson oppimistehtävän suunnitteluun, toteutukseen ja toiminnan arviointiin. Opiskelijaryhmä toimii koordinoidusti ja kehittää valitsemassaan monikulttuurisuusryhmässä/ aikuissosiaalityön ryhmässä osallistavaa toimintaa. Tai osallistuu muuhun aikuissosiaalityön asiakasryhmän vaikuttamistyöhön yhdessä aikuistyön asiakkaiden kanssa. Tehty toiminta raportoidaan niin, että siinä näkyy toiminnan suunnittelu, toteutus ja arviointi. Toimintaa on perusteltu teorian kautta. Perustelut ovat jonkin verran pinnallisia ja niiden yhteys toimintaan jää heikoksi. Yhteys monikulttuuriseen työhön ja/tai aikuissosiaalityöhön jää heikoksi. Tehtäväraportissa noudatetaan amk:n ohjeita ja esitys on tehty tyydyttävästi. Opiskelija on osallistunut kaikkiin ryhmätapaamisiin ja tehnyt kaikki ennakkotehtävät. (not translated)
Opintojakson hyvän suorituksen edellytyksenä on aktiivinen osallistuminen jakson oppimistehtävän suunnitteluun toteutukseen ja toiminnan arviointiin. Opiskelijaryhmä toimii koordinoidusti, aloitteellisesti ja kehittää valitsemassaan monikulttuurisuusryhmässä/aikuissosiaalityön ryhmässä osallistavaa toimintaa. Tai osallistuu muuhun aikuissosiaalityön asiakasryhmän vaikuttamistyöhön yhdessä aikuistyön asiakkaiden kanssa. Tehty toiminta raportoidaan niin, että siinä näkyy toiminnan suunnittelu, toteutus ja arviointi. Toimintaa on perusteltu hyvin teoreettisesti, jakson oppimateriaalia on käytetty monipuolisesti. Tehtäväraportissa noudatetaan amk:n ohjeita ja esitys on tehty informatiivisesti ja hyvin. Opiskelija on osallistunut kaikkiin ryhmätapaamisiin ja tehnyt kaikki ennakkotehtävät. (not translated)
Opintojakson kiitettävävän suorituksen edellytyksenä on aktiivinen osallistuminen jakson oppimistehtävän suunnitteluun toteutukseen ja toiminnan arviointiin. Tehtävän ryhmä toimii koordinoidusti, aloitteellisesti ja kehittää valitsemassaan monikulttuurisessa/ aikuissosiaalityön ryhmässä asiakkaita aidosti osallistavaa toimintaa. Tai osallistuu muuhun aikuissosiaalityön asiakasryhmän vaikuttamistyöhön yhdessä aikuistyön asiakkaiden kanssa. Tehty toiminta raportoidaan niin, että kuvauksessa välittyy huolellinen suunnittelu, toiminnan prosessin kuvaus ja tapahtumien osallistava arviointi. Toiminta ja osallistaminen on perusteltu teoreettisesti laajasti käyttäen myös muuta kuin opintojakson kirjallisuutta. Tehtäväraportissa noudatetaan amk:n raportointiohjeita huolellisesti. Tehtävän esittäminen on tehty innostavasti ja informatiivisesti. Opiskelija on osallistunut aktiivisena ryhmän jäsenenä kaikkiin ryhmätapaamisiin ja tehnyt kaikki ennakkotehtävät. (not translated)
Kaarina Rajala
Tiina Laakso
Meeri Rusi
Anssi Lähde
Meeri Rusi, Tiina Laakso (not translated)
Distance learning
Ennakkotehtävien materiaalien lisäksi suositeltavaa materiaalia (saattaa päivittyä ennen opintojakson alkua):
Jelli - Välineitä järjestötyöhön https://www.jelli.fi/jarjestotoiminta/
Korhonen, V.; Puukari, P. 2017.Monikulttuurinen ohjaus- ja neuvontatyö. Jyväskylä: PS-kustannus.
Laitinen, Nikkala (toim.) 2013.Asiakkaat toimijoina sosiaalityössä. Tampere: Vastapaino. Saatavana verkkokirjana kirjaston kokoelmassa (ellibs).
Monikulttuurisen ohjauksen työkalupakki. OSMO - Monikulttuurista osaamista Ohjaamoihin -projekti 2016-2019. https://oppimateriaalit.jamk.fi/monikulttuurinenohjaus/
Nummi, P. 2007.Fasilitaattorin käsikirja. Helsinki: Edita.
Pohjola, A; Kairala, M.; Niskala, A. &,Lyly, H. (toim.) 2017 Asiakkaasta kehittäjäksi ja vaikuttajaksi : Asiakkaan osallisuuden muutos sosiaali- ja terveyspalveluissa. Tampere: Vastapaino.
Yhteiskehittäminen aikuissosiaalityössä materiaali (Pro sos) http://www.prosos.fi/yhteiskehittaminen-on-osallisuutta (not translated)
Verkko-opetus, ryhmätyöskentely (not translated)
Finnish
01.01.2024 - 31.07.2024
02.12.2023 - 16.02.2024
26 - 35
Health and Well-being
Degree Programme in Social Services
5 credits
H-5
Ryhmätyö, itsenäinen työskentely, kontaktiopetus (not translated)
Kontaktiopetus ja ennakkotehtävät 1 op (ennakkotehtävät on palautettava jakson päättymiseen mennessä)
Oppimistehtävä ja monikulttuurisen ryhmän ohjaus 4 op (not translated)
Opetus torstaisin kello 16-18, 2. moduuli viikot 8 - 15. Muutokset toteutukseen mahdollisia opintojakson alkuun asti.
Viikko 8, 19.2. - 25.2.2024 Itsenäinen työskentely. Teoreettiseen materiaaliin tutustuminen:
a) Ennakkotehtävä (reflektiopaperi) palauetaan viimeistään 6.3.2024
b) Ennakkotentti Itslearningissä. Suoritetaan viimeistään 6.3.2024.
29.2.2024 16-18. Jakson aloitus ja jakson oppimistehtävän esittely, opettajien etukäteen laatimat pienryhmät, monikulttuurisen ryhmän ohjaamisen erityispiirteet, MR (läsnäolovelvollisuus).
6.3.2023 mennessä ennakkotehtävä ja ennakkotentti: Lue yhteiskehittämisen materiaali Itslearningistä. Tee ja palauta reflektiopaperi. Tee tentti Itslearningissa.
7.3.2024 16-18. Orientaatio osallisuuden käsitteeseen (16-16.50) MR. Suunnitelmien esittäminen kahdessa ryhmässä (17-18) MR, TL (läsnäolovelvollisuus)
Pienryhmät (3-4 henkilöä) ohjaavat monikulttuurista ryhmää hyväksytytn suunnitelman mukaisesti kolme kertaa, joista yksi sovitaan erikseen ohjaavan ja ohjattavan ryhmän kesken.
21.3.2024 16-18 Monikulttuurisen ryhmän ohjaaminen. Itsenäinen työskentely pienryhmässä.
28.3.2024 16-18 Monikulttuurisen ryhmän ohjaaminen. Itsenäinen työskentely pienryhmässä.
11.4.2024 16-18 Ryhmäohjaustehtävien purku ja vertaisarvioinnit. Toteutetun toiminnan esittely kahdessa pienryhmässä verkossa./ MR ja TL (läsnäolovelvollisuus)
Oppimistehtävä palautetaan ensisijaisesti 12.4.2023.
2. palautuspäivä 31.5.2023
3. palautuspäivä 16.8.2024 (not translated)
Tiina Suni
Marika Kouki
Marika Kouki (vastuuopettaja)
Tiina Suni (not translated)
80% Face-to-face, 20% Distance learning
Parityöskentely, oppimistehtäväperusteinen työskentely (not translated)
Kaikki jakson oppimistehtävät tulee suorittaa hyväksytysti.
Opintojakso arvioidaan Täydennettävä / Hyväksytty (not translated)
Finnish
03.11.2023 - 08.12.2023
01.04.2023 - 03.11.2023
20 - 39
Health and Well-being
Degree Programme in Social Services
1 credits
1 credits
Hyväksytty/Hylätty
Toiminnallinen ja kokemuksellinen oppiminen (not translated)
Lähiopetuksessa on 100% läsnäolovelvollisuus. Mikäli poissaoloja tulee, sovitaan niiden korvaamisesta erikseen opettajan kanssa. Max 50% mahdollista suorittaa korvaustehtävän. (not translated)
Lähiopetus:
pe 3.11.2023 klo 9:00 -15:00 kampuksella (MK ja TS)
klo 9:00 -10:00 Opintojakson aloitus, tehtävät ja ryhmäjako
klo 10:00 - 11:00 Toiminnallisuus ja kokopäiväpedagogiikka
klo 12:30 - 15:00 Yhteinen kirjastokäynti kirjallisuustehtävää varten. Kirjastonhoitaja Elisa Kuusela esittelee pääkirjaston lastenosasto Saagaa sekä kertoo kirjaston valikoimasta ja palveluista päiväkodeille. Ota oma kirjastokortti mukaan!
ke 8.11.2023 klo 8.30-15:00 kampuksella
Yhteinen teemapäivä lastensuojelun, toiminnallisten ja vakan opiskelijoiden kanssa: Lasten psykososiaaliset ja tunne-elämän haasteet - tunnistaminen ja tukeminen arjessa / Noora Kumpulainen
HUOM! Lähiopetuspäivä on keskiviikko
pe 10.11.2023 klo 9:00 - 15:00 kampuksella (MK)
klo 9:00 -15:00 Teemapäivä: musiikki, draama ja kieli, työpajatyöskentelyä, omien ohjaussuunnitelmien tekemistä
pe 17.11.2023 klo 9:00 -15:00 kampuksella (TS)
klo 9:00 -15:00 Teemapäivä: matemaattiset valmiudet, tutkiminen ja liikkuminen, työpajatyöskentelyä, omien ohjaussuunnitelmien tekemistä
pe 24.11.2023 klo 9:00 - 15:00 (MK ja TS)
klo 9:00 - 11:30 Kirjallisuustehtävän purku kahdessa ryhmässä
klo 12:30 - 15:00 Lapsuuskollaasien esitelyja ja luovaa tunnetyöskentelyä siihen liittyen
pe 1.12.2023 klo 9:00 - 15:00
klo 9:00 - 12:00 Opiskelijoiden ohjaamat toimintatuokiot kahdessa ryhmässä
klo 13:00 - 15:00 Oman oppimisen reflektointi (kirjoitustehtävä) ja opintojakson päätös, ryhmäkollaasi (not translated)
Hylätty: Opiskelija ei ole mukana lähiopetuksessa läsnäolovaatimusten mukaisesti ja/tai ei suorita tehtäviä hyväksytysti.
Oppimistehtävien hyväksytyssä suorituksessa opiskelija osoittaa, että
- Opiskelija tuntee ja osaa soveltaa varhaiskasvatuksessa käytettäviä monipuolisia työtapoja (leikki, liikkuminen, taiteellinen ja kielellinen ilmaisu, tutkiminen)
- Opiskelija osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida pedagogista toimintaa oppimisen eri alueilla (not translated)
Tiina Suni
Marika Kouki
Marika Kouki
Tiina Suni (not translated)
Distance learning
Parityöskentely, oppimistehtäväperusteinen työskentely (not translated)
Kaikki jakson oppimistehtävät tulee suorittaa hyväksytysti:
Kirjallisuustehtävä parityönä
Toimintasuunnitelmat ja ohjaus parityönä, suunnitelmien kokeilu ja jatkokehitys
Oman oppimisen reflektointi yksilötyönä (Vk-sosionomin kompetensseihin peilaten)
Opintojakso arvioidaan Täydennettävä / Hyväksytty (not translated)
Finnish
04.04.2024 - 02.05.2024
01.10.2023 - 04.04.2024
10 - 25
Health and Well-being
Degree Programme in Social Services
5 credits
Hyväksytty/Hylätty
Toiminnallinen ja kokemuksellinen oppiminen (not translated)
Lähiopetuksessa on 100% läsnäolovelvollisuus. Mikäli poissaoloja tulee, sovitaan niiden korvaamisesta erikseen opettajan kanssa. Max 50% mahdollista suorittaa korvaustehtävän. (not translated)
Opintojakso toteutuu viikoilla 14 - 22, verkkotapaamiset torstaisin klo 16-18.
Opintojakso sisältää sekä verkko-opetusta että itsenäistä työskentelyä pareittain. Parit vastaavat itse tapaamisten järjestämisestä verkossa sekä tehtävien toteuttamisesta ohjeiden mukaisesti. Parityöskentelyn ohjeet löytyvät Itsistä. Parityöskentelyn materiaalit ovat käytettävissä Itsissä parityöskentelylle varattuna ajankohtana. Jokaiseen parityöskentelykertaan sisältyy ennakkotehtävä tai -materiaali ja työskentelykerran aikana palautettava tuotos.
Viikko 14: to 4.4. klo 16.00 - 18.00 Jakson aloitus ja tehtävät, toiminnallisuus ja kokopäiväpedagogiikka (MK, TS)
Viikko 15: to 11.4. klo 16.00 - 18.00 Itsenäinen parityöskentelyä kirjallisuustehtävän parissa, kirjallisuustehtävä puretaan viikolla 16 verkkokeskustellen
Viikko 16: to 18.4. klo 16.00 - 18.00 Toiminnalliset työpajat eri oppimisen alueita hyödyntäen (MK, TS)
Viikko 17: to 25.4. klo 16.00 - 18.00 Itsenäinen parityöskentely omien toimintasuunnitelmien parissa
Viikko 18: to 2.5. klo 16.00 - 18.00 Opiskelijoiden ohjaamat toimintahetket (leikin, laulun tai lorun opettaminen) kahdessa ryhmässä (MK, TS)
Opetuksessa 100 % läsnäolovelvoite. Poissaolosta sairauden takia voi tehdä korvaavan suorituksen enintään kahdelta päivältä opettajien erillisen ohjeistuksen mukaisesti. Muussa tapauksessa jakson suorittaminen siirtyy seuraavalle toteutukselle.
Muutokset mahdollisia. (not translated)
Hylätty: Opiskelija ei ole mukana lähiopetuksessa läsnäolovaatimusten mukaisesti ja/tai ei suorita tehtäviä hyväksytysti.
Oppimistehtävien hyväksytyssä suorituksessa opiskelija osoittaa, että
- Opiskelija tuntee ja osaa soveltaa varhaiskasvatuksessa käytettäviä monipuolisia työtapoja (leikki, liikkuminen, taiteellinen ja kielellinen ilmaisu, tutkiminen)
- Opiskelija osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida pedagogista toimintaa oppimisen eri alueilla (not translated)
Laura Närvi
Susanna Virta
Opiskelijoiden harjoittelun ohjauksesta vastaa opinnäytetyön ohjaaja.
Susanna Virta vastaa ryhmän Psostk21 harjoittelusta
Laura Närvi (not translated)
94% Face-to-face, 6% Distance learning
Finnish
01.01.2024 - 31.12.2024
02.12.2023 - 02.09.2024
26 - 35
Health and Well-being
Degree Programme in Social Services
1 credits
H-5
Harjoitteluun orientoituminen
Harjoittelu 10 viikkoa
-väliohjaus: Päivä tarkentuu myöhemmin
-henkilökohtainen ohjaustapaaminen ohjaavan opettajan ja työpaikkaohjaajan kanssa
-loppupalaute: tarkentuu myöhemmin
Harjoittelutehtävät (not translated)
Marika Kouki
Marika Kouki (not translated)
87% Face-to-face, 13% Distance learning
Työelämäperusteinen
Tiimityöskentely (not translated)
Harjoittelun suorittaminen hyväksytysti ja harjoitteluohjeen mukaiset tehtävät (not translated)
Finnish
01.01.2024 - 31.12.2024
01.10.2023 - 08.09.2024
10 - 25
Health and Well-being
Degree Programme in Social Services
2 credits
Hyväksytty/Hylätty
Työelämäyhteydessä oppiminen
Reflektiivisyys (not translated)
Harjoittelun suorittaminen hyväksytysti ja harjoitteluohjeen mukaiset tehtävät (not translated)
Samassa toteutussuunnitelmassa on sekä kevään että syksyn harjoittelu 2024.
KEVÄT 2024 TOTEUTUS
Harjoittelu toteutuu pääsääntöisesti viikoilla 2-12 (10 vkoa, 15 op) Jos harjoitteluaikataulusi poikkeaa tästä, niin laita viestiä Marikalle. Opiskelija etsii syventävän harjoittelun paikan itse, poikkeuksena Turun kaupungin varhaiskasvatus, josta paikkaa haetaan Jobiilin kautta. Kevään paikkojen haku on 30.10.2023. Lisää Marika Kouki paikan vahvistajaksi. Jobiiliin voi jättää toiveen, mille alueelle tai mihin päiväkotiin Turussa haluaisi ja minkä ikäisten lasten ryhmässä toivoo työskentelevänsä.
Harjoittelusuunnitelma palautetaan Itsiin neljä viikkoa ennen harjoittelun alkamista. Voimassaoleva rikosrekisteriote esitetään Marikalle ennen harjoittelun alkamista. Harjoittelun arviontikohdat ja työvuorot kirjataan Sun Harkka-sovellukseen.
Harjoittelupaikan ohjaajan tulee olla varhaiskasvatuksen sosionomi tai sosionomitaustainen varhaiskasvatuksen opettaja.
HUOM! Läsnäolovelvollisuus seuraavissa ryhmätapaamisissa:
- Harjoitteluinfo ke 22.11.2023 klo 14.00 - 16.00 Zoomissa https://turkuamk.zoom.us/my/marikakouki
- Harjoittelun väliohjaus ma 5.2.2.2024 klo 14.00 - 15.30 Zoomissa
- Harjoittelun loppupurku ma 11.3.2024 klo 14.00 - 15.30 Zoomissa
SYKSYN 2024 TOTEUTUS
Harjoittelu on ajoitettu pääsääntöisesti viikoille 35 - 45.
Läsnäolovelvollisuus seuraavissa tapaamisissa:
- Harjoitteluinfo Zoomissa, linkki:https://turkuamk.zoom.us/my/marikakouki
- Väliohjaus
- Loppupurku
- Opiskelijan, harjoittelupaikan ohjaajan ja opettajan ohjauskeskustelu pidetään kerran harjoittelun aikana.
- Jokaiseen ryhmäohjaukseen osallistuminen on velvoittavaa, sillä harjoittelun prosessointi ryhmässä on oleellinen osa opiskelijan oppimisprosessia. Ohjaustunnit sisältyvät harjoittelutunteihin.
- Jaksolle on määritelty oppimistehtäviä, jotka raportoidaan harjoitteluraportissa. Harjoitteluohje löytyy Messistä.
**************************** (not translated)
Heidi Ristseppä
Outi Linnossuo
Heidi Ristseppä kevät 2024
Outi Linnossuo syksy 2024
Heidi ilmoittaa kevään osalta miten, ohjauksessa toimitaan. Ohjeet alla.
Outi ilmoittaa syksyn osalta, miten ohjauksessa toimitaan. Ohjeet alla, (not translated)
87% Face-to-face, 13% Distance learning
Harjoittelu on tavoitteellista ja ohjattua. Opiskelijalla on henkilökohtainen työpaikan nimeämä harjoittelunohjaaja, jonka kanssa hän tarkentaa itse asettamiaan oppimistavoitteita sekä käy säännöllisiä ohjauskeskusteluja. Harjoitteluun kuuluu oppimistehtäviä ja opiskelija keskustelee niistä ohjaajansa kanssa. Ohjaava opettaja käy opiskelijan ja ohjaajan kanssa arviointikeskustelun, jossa tarkastellaan asetettujen tavoitteiden toteutumista, harjoittelutehtäviä sekä opiskelijan toimintaa harjoittelussa. Opiskelija palauttaa harjoittelun päätyttyä jaksoon liittyvät tehtävät ja muut dokumentit saaden niistä arvioinnin ja sanallisen palautteen ohjaavalta opettajalta. Harjoittelussa hyödynnetään vertaisohjausta, jos se on mahdollista aikataulujen puitteissa. (not translated)
Finnish
01.01.2024 - 31.12.2024
02.12.2023 - 29.08.2024
26 - 35
Muut yksilöharjoittelut oltava suoritettuna ennen sv harjoittelun aloittamista. (not translated)
Health and Well-being
Degree Programme in Social Services
2 credits
Hyväksytty/Hylätty
Harjoittelun ja siihen liittyvien tehtävien suorittaminen hyväksytysti, harjoitteluinfoon ja harjoittelun palautepäiviin osallistuminen. (not translated)
Opiskelijat suorittavat harjoittelunsa yksilöllisen aikataulunsa mukaisesti vuoden 2024 aikana. Edeltävyysehto sv harjoittelun suorittamiselle on valinnaisen ammattiopinnon I moduulin suorittaminen sekä muiden yksilöharjoittelujen hyväksytty suorittaminen.
- Opiskelija hyväksyttää harjoittelupaikan ja harjoittelun ajankohdan harjoittelua ohjaavalla opettajalla viimeistään kuukautta ennen suunniteltua harjoittelun alkua.
- Kevätlukukaudella harjoittelun suorittavilla on yhteinen harjoitteluun lähettäminen . Infoon osallistuminen on pakollista, jotta voi suorittaa harjoittelunsa jo kevätlukukaudella.
- Syyslukukaudella harjoittelun suorittavilla harjoitteluun lähettäminen on pakollista.
- Harjoittelujen purkukeskustelut sovitaan pienryhmissä, kun harjoitteluajankohdat ovat selvillä.
- Jaksolle on määritelty oppimistehtäviä, jotka palautetaan opettajan antaman ohjeistuksen mukaan
Yksityiskohtaiset harjoitteluohjeet ja tehtävät löytyvät Messistä.
KEVÄT 2024:
- Opiskelija hyväksyttää harjoittelupaikan ja harjoittelun ajankohdan harjoittelua ohjaavalla opettajalla viimeistään kuukautta ennen suunniteltua harjoittelun alkua. Pääsääntöisesti harjoittelupaikat hyväksytetään infossa.
- Kevätlukukaudella harjoittelun suorittavilla on yhteinen harjoitteluun lähettäminen 19.12.2023 klo 14-16: https://turkuamk.zoom.us/j/63346699795 . Infoon osallistuminen on pakollista, jotta voi suorittaa harjoittelunsa jo kevätlukukaudella.
-väliohjaus: 7.3 14-16 zoom, sama linkki
-harkan palautekeskustelu zoom 29.5 14-16, sama linkki
KESÄ ja SYKSY 2024:
- Syyslukukaudella harjoittelun suorittavilla harjoitteluun lähettäminen toimii sähköpostilla.
> laita meili outi.m.linnossuo@turkuamk.fi, jos olet menossa harjoitteluun jo kesällä tai syksyllä 2024.
- Väliohjaus ja harkan palautekeskustelu sovitaan erikseen syksylle 2024.
- Jaksolle on määritelty oppimistehtäviä (Messissä), jotka palautetaan yhtensä raporttina Sun harkkaan viimeistään kahden viikon kuluessa harjoittelun päättymisestä.
Yksityiskohtaiset harjoitteluohjeet ja tehtävät löytyvät Messistä, Itslearningistä ja Sun Harkasta. Sun harkassa olevat opiskelijat palauttavat kaikki dokumentit Sun harkkaan ja muut Itsissä olevaan palautuslaatikkoon yhtenä tiedostona tai ohjaavan opettajan kanssa asiasta sopien. (not translated)
Löytyy karjoitteluohjeen arviointilomakkeesta. (not translated)
Meeri Rusi
Marjo Vähäkangas
Anssi Lähde
Kevätlukukaudella harjoittelujen ohjaajana toimii Meeri Rusi.
Koko vuoden harjoitteluohjaajina toimivat Anssi Lähde ja Marjo Vähäkangas
Harjoittelun ohjaajat jaetaan infoissa/infojen jälkeen. Harjoittelusuunnitelmaan voi laittaa kaikki ohjaajat, jos sen täyttää ennen infoa. (not translated)
94% Face-to-face, 6% Distance learning
Harjoittelu on tavoitteellista ja ohjattua. Opiskelijalla on henkilökohtainen työpaikan nimeämä harjoittelunohjaaja, jonka kanssa hän tarkentaa itse asettamiaan oppimistavoitteita sekä käy säännöllisiä ohjauskeskusteluja. Harjoitteluun kuuluu oppimistehtäviä ja opiskelija keskustelee niistä ohjaajansa kanssa. Ohjaava opettaja käy opiskelijan ja ohjaajan kanssa arviointikeskustelun, jossa tarkastellaan asetettujen tavoitteiden toteutumista, harjoittelutehtäviä sekä opiskelijan toimintaa harjoittelussa. Opiskelija palauttaa harjoittelun päätyttyä jaksoon liittyvät tehtävät ja muut dokumentit ITSlearning-kansioon saaden niistä arvioinnin ja sanallisen palautteen ohjaavalta opettajalta. Harjoittelussa hyödynnetään vertaisohjausta. (not translated)
Arviointi Hyväksytty/hylätty
Osaamistavoitteet
Opiskelija on sisäistänyt sosiaalialan arvot ja ammattieettiset periaatteet ja toimii niiden mukaisesti. Opiskelija osaa luoda asiakkaan osallisuutta tukevan ammatillisen vuorovaikutus ja yhteistyösuhteen.
Opiskelija ymmärtää asiakkaan tarpeet. Hän osaa tukea voimavarojen käyttöönottoa ja vahvistumista yksilön kasvun ja kehityksen eri vaiheissa ja elämäntilanteissa. Opiskelija hallitsee palveluohjauksen ja ennaltaehkäisevän työn menetelmiä. Opiskelija osaa soveltaa ja arvioida erilaisia asiakastyön teoreettisia työorientaatioita ja työmenetelmiä.
Opiskelija osaa arvioida ja kuvata asiakasprosessin eri vaiheita ja kehittää työtään sen pohjalta. Opiskelija osaa toimia sosiaalisen asiantuntijana moniammatillisissa työryhmissä ja verkostoissa. (not translated)
Finnish
01.01.2024 - 31.12.2024
01.12.2023 - 31.10.2024
26 - 35
Muut yksilöharjoittelut tulee olla suoritettuna ennen sv harjoittelun aloittamista. (not translated)
Health and Well-being
Degree Programme in Social Services
1 credits
Hyväksytty/Hylätty
Harjoittelun ja siihen liittyvien tehtävien suorittaminen hyväksytysti (not translated)
Opintojakson sisältö
- harjoittelu sosiaali-, terveys-, kasvatus- ym. alan työympäristöissä julkisella ja yksityissektorilla, yhdistyksissä, projekteissa tai hankkeissa
- harjoitteluun liittyvät oppimistehtävät
Opiskelijat suorittavat harjoittelunsa yksilöllisen aikataulunsa mukaisesti vuoden 2024 aikana . Edeltävyysehto sv-harjoittelulle on muiden yksilöharjoittelujen hyväksytty suorittaminen sekä valinnaisten ammattiopintojen ensimmäisen moduulin suorittaminen. Paras ajankohta aikuistyön syventävälle harjoittelulle on II moduulin rinnalla tai sen jälkeisenä lukukautena.
- Opiskelija hyväksyttää harjoittelupaikan ja harjoittelun ajankohdan ensisijaisesti harjoitteluinfossa tai toissijaisesti harjoittelua ohjaavalla opettajalla viimeistään kuukautta ennen suunniteltua harjoittelun alkua.
- Harjoittelusuunnitelma palautetaan Itsiin kuukautta ennen harjoittelun suunniteltua aloitusta.
- Kevätlukukaudella harjoittelun suorittavilla on yhteinen harjoitteluinfo ma 18.12.2023 klo 8-10. Marjon Zoom-linkki: https://turkuamk.zoom.us/j/6504274521
- Toinen harjoitteluinfo on ma 29.4.2024 klo 8-10. Zoom-linkki yläpuolella. Tämä koskee erityisesti kesällä ja alkusyksystä harjoitteluaan aloittavia opiskelijoita.
- Viimeinen harjoitteluinfo järjestetään elokuussa. Ajankohta ilmoitetaan myöhemmin.
- Suosituksena on, että harjoittelu suoritetaan vuoden 2024 puolella.
- Infoon osallistuminen on pakollista.
- Harjoittelujen purkukeskustelut sovitaan yksilökeskusteluina, kun harjoitteluajankohdat ovat selvillä.
- Jaksolle on määritelty oppimistehtäviä, jotka palautetaan opettajan antaman ohjeistuksen mukaan
- Yksityiskohtaiset harjoitteluohjeet ja tehtävät löytyvät Messistä.- Syventävän/laajentavan osaamisen harjoittelun ohje. (not translated)
Ulla Niittyinperä
The course is studied independently between January 15 and April 15, 2024.
The course ends with an electronic open book exam, which must be completed on the itslearning platform no later than April 12nd, 2024. More detailed instructions in itslearning and in the starting information in Zoom 15.1.2024.
Join Zoom Meeting
https://turkuamk.zoom.us/j/66165815635
Meeting ID: 661 6581 5635
The teacher of the course is interpreter lecturer, sign language interpreter, AAC interpreter (Tulkki AMK), FM, AmO, Ulla Niittyinperä.
You can get to know the teacher in this short video:
https://www.youtube.com/watch?v=F-MA6jKzxjY
Distance learning
Teacher's materials in itslearning, only in Finnish.
For the exam, the student can also read literature supporting the topic, available only in Finnish.
In English supporting material:
Who's Afraid of AAC? The UK Guide to Augmentative and Alternative Communication
Alison Battye
2018
Online studies, videos, distance lecture, independent exercises, exam.
The evaluation of the course is 1-5 and the same as in the exam.
Scoring according to the exam. The maximum score is 63 points. 30 points are required for passing performance.
Finnish
01.01.2024 - 15.05.2024
02.12.2023 - 29.02.2024
66 - 150
You can reach the teacher through itslearning's page Start discussion activity tool.
Ask if there are any problems or something doesn't work. Also put tips if you find new material related to the topic that you think will be of interest to other students.
Health and Well-being
Degree Programme in Social Services
1 credits
H-5
Possible AHOT: Approval is sought and decisions are made in Peppi. See the instructions in the student's Peppi instructions (the instructions can be found in Mess with the search term). The student does the so-called replacement application, i.e. section 9.4. The person in charge of education is designated as the person handling the application (in 2024: Olli Toivonen).
The exam is an electronic open book exam and has four sections. The sections of the exam open under the "Resources and activities" heading.
NOTE! Do not open the sections of the exam below until you are about to take it. Opening is counted as a taking the test. Do all four sections. You can take the exam when you have studied the course materials.
Take the exam no later than April 12, 2024, and you will have time to receive the evaluation during spring 2024.
The materials for the exam are the course contents and the supplementary reading found behind the links (especially Papunet's materials).
Each section of the exam can be attempted 2 times and the materials may be with you in the exam. Each section of the exam has a 20-minute time limit. In the fourth part of the exam, questions about signs are asked, so prepare for the comprehension task with the help of the course materials.
Please wait, when you return the exam, that it will download all the answers.
The assessment of the exam is 1-5. Answer each exam task according to the instructions. In multiple-choice tasks, one option is chosen.
Scoring, the total maximum score for the exam is 63 points. 30 points are required for passing performance. Scoretable in itslearning.
At the end of the exam, you can answer a feedback questiona about the entire course. It is voluntary, anonymous and has no time limit.
According to Innopeda, the goal of the course is to get students interested about the topic and to actively search information. It is not possible to teach everything about this topic in one course, but the course guides students to seek information from reliable sources and advises a good attitude - everyone has the right to communicate and there are many ways to do so.
According to Innopeda, the competences for this course are:
Initiative skills = the student is able to tell about different AAC methods in the workplace, showing a model to others.
Creativity = the student knows how to use different methods creatively with individual customers, the student develops the readiness to think differently, the student has a good attitude to experiment and the courage to interact.
Teamwork = the student knows how to cooperate in a multiprofessional team and knows its importance when, for example, applying for communication guidance.
Critical thinking = the student knows how to put himself in the customer's position, the student is able to question many prevailing practices, the student understands the importance of communication and interaction for everyone, including non-speaking (essential language) people.
Network skills = the student knows how to seek advice from multiprofessional networks and organizations, the student knows who to contact when student needs more information.
The scope of the course is 1 credit, i.e. 27 hours of student work.
(Voluntary start, Zoom, 1 h)
Start: info, reading, links, video (1 min), about 1 h
Services: reading, links, video (6 min), assignment, about 2 h
AAC: video (3 min), observation, task, reflection, about 15 min
Easy language: reading, assignments, articles for the exam, about 8.5 hours
Assisted: videos (several, choose a few, 1 h), task, video (2 min), about 1 h
Tools: task, about 1 hour
Symbols: reading, links, task, about 1.25 h
Writing: reading, videos (2 min, 2 min), drawing by yourself, about 15 min
Subjects: reading, video (5 min), about 30 min
Unassisted: reading, assignments, about 30 min
Signs: video (2 min, 2 min, 14 min, 3 min, 4 min), task, video (6 min), about 3 h
Haptics: reading, task, about 30 min
Essential language: reading, video (2 min), about 15 min
Exam: duration 80 min, reading of materials, learning, 7 h
The course is studied independently between January 15th and April 15th, 2024. The student marks the tasks as completed on the itslearning platform according to his own progress.
The course ends with an electronic open book exam, which must be completed on the itslearning platform no later than April 12nd, 2024.
Ulla Niittyinperä
The course is nonstop course and studied independently. The course ends with an electronic exam, which must be completed on the itslearning platform. In the exam are four parts.
Questions about the course you can send to avoinamk@turkuamk.fi
In technical problems you can contact Turku UAS Service Desk.
Distance learning
Teacher's materials in itslearning, only in Finnish.
For the exam, the student can also read literature supporting the topic, available only in Finnish.
In English supporting material:
Who's Afraid of AAC? The UK Guide to Augmentative and Alternative Communication
Alison Battye
2018
Online studies, videolectures, independent exercises, exam.
Accepted - Not accepted. Accepted course includes all four tests done and accepted. Study record markings are added in register approximately once in month.
Finnish
01.01.2024 - 31.07.2024
01.01.2024 - 30.06.2024
Course do not have open discussions. Questions about the course you can send to avoinamk@turkuamk.fi
Health and Well-being
Degree Programme in Social Services
1 credits
Hyväksytty/Hylätty
Not available.
Nonstop. You can do test, when you have studied the course.
You can do the test as many times you like. You need to have 80 % of the answers right, then the test is accepted. There is four parts in the test.
The goal of the course is to get students interested about the topic and to actively search information. It is not possible to teach everything about this topic in one course, but the course guides students to seek information from reliable sources and advises a good attitude - everyone has the right to communicate and there are many ways to do so.
The competences for this course are:
Initiative skills = the student is able to tell about different AAC methods in the workplace, showing a model to others.
Creativity = the student knows how to use different methods creatively with individual customers, the student develops the readiness to think differently, the student has a good attitude to experiment and the courage to interact.
Teamwork = the student knows how to cooperate in a multiprofessional team and knows its importance when, for example, applying for communication guidance.
Critical thinking = the student knows how to put himself in the customer's position, the student is able to question many prevailing practices, the student understands the importance of communication and interaction for everyone, including non-speaking (essential language) people.
Network skills = the student knows how to seek advice from multiprofessional networks and organizations, the student knows who to contact when student needs more information.
The course is independent course, you can study it at anytime. You have time to 31.12. to study the course. If you have questions about the course, you can contact to avoinamk@turkuamk.fi
The scope of the course is 1 credit, i.e. 27 hours of student work.
Start: info, reading, links, video (1 min), about 1 h
Services: reading, links, video (6 min), assignment, about 2 h
AAC: video (3 min), observation, task, reflection, about 15 min
Easy language: reading, assignments, articles for the exam, about 8.5 hours
Assisted: videos (several, choose a few, 1 h), task, video (2 min), about 1 h
Tools: task, about 1 hour
Symbols: reading, links, task, about 1.25 h
Writing: reading, videos (2 min, 2 min), drawing by yourself, about 15 min
Subjects: reading, video (5 min), about 30 min
Unassisted: reading, assignments, about 30 min
Signs: video (2 min, 2 min, 14 min, 3 min, 4 min), task, video (6 min), about 3 h
Haptics: reading, task, about 30 min
Essential language: reading, video (2 min), about 15 min
Exam: duration 80 min, reading of materials, learning, 7 h
Nonstop course, in autumn semester from August to December, in spring semester January to May.
80 % answers right
Ulla Niittyinperä
The course is nonstop course and studied independently. The course ends with an electronic exam, which must be completed on the itslearning platform. In the exam are four parts.
Questions about the course you can send to avoinamk@turkuamk.fi
In technical problems you can contact Turku UAS Service Desk.
Distance learning
Teacher's materials in itslearning, only in Finnish.
For the exam, the student can also read literature supporting the topic, available only in Finnish.
In English supporting material:
Who's Afraid of AAC? The UK Guide to Augmentative and Alternative Communication
Alison Battye
2018
Online studies, videolectures, independent exercises, exam.
Accepted - Not accepted. Accepted course includes all four tests done and accepted. Study record markings are added in register approximately once in month.
Finnish
01.08.2023 - 31.12.2023
15.06.2023 - 30.11.2023
0 - 500
Course do not have open discussions. Questions about the course you can send to avoinamk@turkuamk.fi
Sosiaali- ja kasvatusala (not translated)
Degree Programme in Social Services
Kupittaa Campus
1 credits
Hyväksytty/Hylätty
Not available.
Nonstop. You can do test, when you have studied the course.
You can do the test as many times you like. You need to have 80 % of the answers right, then the test is accepted. There is four parts in the test.
The goal of the course is to get students interested about the topic and to actively search information. It is not possible to teach everything about this topic in one course, but the course guides students to seek information from reliable sources and advises a good attitude - everyone has the right to communicate and there are many ways to do so.
The competences for this course are:
Initiative skills = the student is able to tell about different AAC methods in the workplace, showing a model to others.
Creativity = the student knows how to use different methods creatively with individual customers, the student develops the readiness to think differently, the student has a good attitude to experiment and the courage to interact.
Teamwork = the student knows how to cooperate in a multiprofessional team and knows its importance when, for example, applying for communication guidance.
Critical thinking = the student knows how to put himself in the customer's position, the student is able to question many prevailing practices, the student understands the importance of communication and interaction for everyone, including non-speaking (essential language) people.
Network skills = the student knows how to seek advice from multiprofessional networks and organizations, the student knows who to contact when student needs more information.
The course is independent course, you can study it at anytime. You have time to 31.12. to study the course. If you have questions about the course, you can contact to avoinamk@turkuamk.fi
The scope of the course is 1 credit, i.e. 27 hours of student work.
Start: info, reading, links, video (1 min), about 1 h
Services: reading, links, video (6 min), assignment, about 2 h
AAC: video (3 min), observation, task, reflection, about 15 min
Easy language: reading, assignments, articles for the exam, about 8.5 hours
Assisted: videos (several, choose a few, 1 h), task, video (2 min), about 1 h
Tools: task, about 1 hour
Symbols: reading, links, task, about 1.25 h
Writing: reading, videos (2 min, 2 min), drawing by yourself, about 15 min
Subjects: reading, video (5 min), about 30 min
Unassisted: reading, assignments, about 30 min
Signs: video (2 min, 2 min, 14 min, 3 min, 4 min), task, video (6 min), about 3 h
Haptics: reading, task, about 30 min
Essential language: reading, video (2 min), about 15 min
Exam: duration 80 min, reading of materials, learning, 7 h
Nonstop course, in autumn semester from August to December, in spring semester January to May.
80 % answers right
Olli Toivonen
Kaija Penttala
Olli Toivonen
Kaija Penttala
67% Face-to-face, 33% Distance learning
Materials in itslearning
Own searching
Co-operative learning
Assignments
Exam (Spring 2024)
English
21.08.2023 - 31.07.2024
02.06.2023 - 31.01.2024
20 - 39
Health and Well-being
Degree Programme in Social Services
1 credits
Hyväksytty/Hylätty
Exam in Srping 2024
Lectures
Groupwork
Individual assignments
Meetings and lectures 2 ETCS
Assingments 2 ETCS
Exam 1 ETCS
Bashelor of Social Services Professional Development 1
Orientation days 21.-23.8.2023
mo 21.8. klo 10-16: Salo IoT
tu 22.8. klo 9-16: Salon IoT
we 23.8. klo 9-16: Salo IoT
BOSS 1 Meetings:
13.9. 10-16:
YTHS klo 12.30-13.15
Tasokas ry 14.30-15
25.10. 12-15
20.12. 10-15
Spring 2024 (published later)
17.1.2024 klo 12.30-15 BOSS 1 Meeting
14.2.2024 klo 12.30-15.00 BOSS 1 Meeting
27.3.2024 klo 12.30-15 BOSS 1 Meeting: Exam + other
22.5.2024 klo 09-15 BOSS 1 Meeting
All materials in itslearning
Riina Riihimäki
Katri Viippo
Tiina Laakso
Katariina Felixson
Face-to-face
Finnish
01.08.2023 - 31.07.2024
02.06.2023 - 10.09.2023
40 - 65
Health and Well-being
Degree Programme in Social Services
H-5
Orientaatiopäivät vko 35, keskiviikko-perjantai 23.-25.8.2023
Keskiviikko 23.8.2023 tutustumispäivä
klo 9-10 Orientaatioviikon aloitus/ GAMMA
klo 10-10.30 Kahvi
klo 10.30-12 Omissa tuutorryhmissä vertais- ja opettajatuutorin johdolla
- tutustumista ja ryhmäytymistä
- salassapitositoumustenpalautus itsiin
klo 12-13 Lounas
klo 13-14 Kampus-kiertokävely (opintotoimisto, IT-palvelut, KV-palvelut, ICT, EDU, LEM, Tuudon käyttö
klo 14-15 Omissa tuutorryhmissä
- heränneet kysymykset, fiilisten jakaminen
***********
Torstaina 24.8. klo 9.00-11.30 KT-päällikön tervehdys & koulutusvastaavien ja opon info, mukana myös verkkoryhmä (verkkoryhmä etänä), Katariina Felixson, Olli Toivonen, Janina Luoto/ Gamma
klo 11.30-12.30 Lounas
klo 12.30-15 Tuutorryhmissä (vertaistuutorit ja opettajatuutorit)
- Messi, Peppi, Itslearning, sähköposti, viestintäetiketti, Zoom
- Kahvitauko
- HOPS-keskustelut ja kehityskeskustelu 1
******************
Perjantaina 25.8.2023 klo 8.15-9.45 koulutusvastaavien pitämä hyväksilukuinfo Olli Toivonen, Janina Luoto GAMMA
klo 9.45-10 Kahvi
klo10-10.45 TUO
klo 10.45-11.15 Campussportin esittely
klo 11.15-12.15 Lounas
klo 12.15 > vertaistuutoreiden järjestämä ohjelma
*************************************
4.9.2023 klo 15-16 YTHS:n webinaari Zoomissa, tärkeää tietoa mm. rokotuksista, joita harkoissa edellytetään. Linkki SAKE-Itsissä.
*************************************
13.9 klo 9-11 Ammattina sosionomi
27.9 KLO 8.30-13.30 SOSIAALI- JA KASVATUSALAN INFOPÄIVÄ zoomissa. Linkki lukujärjestyksessä
1.11 klo 10-12 klo 10-11 työelämävierailuja (auditorio Lemminkäinen) klo 11-12 Tuutorryhmissä
29.11. klo 12.30-15 Moniammatillinen päivä. Ammattina sosionomi - sosionomin kelpoisuuden ja työtehtävien esittely. Lukukauden päätös.
Kevätlukukauden 2024 ohjelma:
ke 24.1. klo 9.30–11.30opintokuraattori/opintopsykologi (koko ryhmä yhdessä)
yhteisöllisyys opintojen voimavarana (tuutorryhmissä)
ke 13.3. klo 9.30–11.30 (koko ryhmä yhdessä koko ajan)
harjoittelut sosionomikoulutuksessa
perehdytys Jobiiliin, koska Jobiili-haku aukeaa maaliskuun lopulla. (mahd. Elina Nieminen).
ke 24.4. klo 9.30–11.30
ryhmätentti
vierailijat työelämästä
ke 29.5. klo 9.30–11.30
ensimmäisen vuoden portfolioiden esittely (tuutorryhmissä)
lukuvuoden päätös
(not translated)
Juha Knuuttila
Marjo Vähäkangas
Juha Knuuttila, opintojaksovastaava
Marjo Vähäkangas (not translated)
Distance learning
Raatikainen, Rahikka, Saarnio & Vepsä. 2020. Ammattina sosionomi.Helsinki:SanomaPro OY.
Opettajien jakamat materiaalit (not translated)
Ryhmätyöskentely
Oppimistehtäväperusteinen
Keskusteluperusteinen (not translated)
Opiskelija osallistuu sake-tapaamisille ja työstää annetut tehtävät (not translated)
Finnish
01.08.2023 - 31.07.2024
02.06.2023 - 10.09.2023
20 - 39
Health and Well-being
Degree Programme in Social Services
3 credits
Hyväksytty/Hylätty
Toiminnallinen oppiminen (not translated)
Sosionomin ammatillinen kehittyminen 1 edellyttää opiskelijan aktiivista työskentelyä ryhmässä, tehtävien työstämistä annetuista teemoista ja oman oppimispolun suunnittelua. (not translated)
B. KEVÄT 2024
Ke 21.2 klo 14-16
Marjon Zoom-linkki: https://turkuamk.zoom.us/j/6504274521
- Ajankohtaiset asiat
- Kuulumiset
- Yksilötentti klo 15-16
Ke 29.05 klo 14-16
Marjon Zoom-linkki: https://turkuamk.zoom.us/j/6504274521
- Ajankohtaiset asiat
- Yhteisöllisyystehtävä
- Portfolioiden esittäminen
A. SYKSY 2023
KESKIVIIKKO 18.10.2023 klo 16-18
-------------------------------------------------
Ryhmätapaaminen 1.
Tarkempi kuvaus löytyy Itslearning oppimisympäristöstä
KESKIVIIKKO 29.11.2023 klo 16-18
------------------------------------------------
Ryhmätapaaminen 2.
Tarkempi kuvaus löytyy Itslearning oppimisympäristöstä
----
Henkilökohtaiset HOPS-tapaamiset (1/opiskelija/lukukausi) sovitaan Itslearning-alustalla
KESKIVIIKKO 23.8.2023 TEAMSISSA
---------------------------------
Orientaatiopäivä 1. Sosionomi (AMK) opiskeluun
Teams
----
Klo 9-10.45
Tervetuloa Turun ammattikorkeakouluun / Juha ja Marjo
Tuutorit esittäytyvät / Juha ja Marjo
Päivien ohjelman läpikäyminen ja toiminta Teams ja Zoomissa verkkoneuvotteluympäristöissä / Juha ja Marjo
Suomen kartta -harjoitus / Juha
----
Klo 10.45-11 Tauko
----
Klo 11-12 / Juha ja Marjo
Mitä on verkkotutkinto-opiskelu:
Ajankäyttö (perheen, opiskelun ja työn yhteensovittaminen)
Työvälineet (kamera, mikki)
Opiskelu korkeakoulussa (itsenäisyys, vuorovaikutus opiskeluaikana, opetuksessa ja opiskelijayhteisössä, tiimityöskentelystä ja haasteista verkkotutkinnossa, ajankäytön suunnittelu)
----
Klo 12-13 Lounas
----
Klo 13-16 / Juha, Marjo ja Roosa
Tasokas / Tasokkaan hallituksen edustaja
Peppi, Its ja Messi / Rosa, Juha ja Marjo
Ilmoittautumiset opintojaksoille / Rosa, Juha ja Marjo
Tuutorryhmäkohtainen tapaamisaika
Virtuaalinen Kampusseikkailu noin 15-16 / Rosa
----
TORSTAI 24.8.2023 ZOOMISSA
--------------------------------------------
Orientaatiopäivä 2. Sosionomi (AMK) opiskeluun
----
Klo 9.00-11.30
Kt-päällikön tervehdys & koulutusvastaavien ja opon info, mukana myös päiväryhmä (päiväryhmä kampuksella).
- Opetussuunnitelma
- Opintojaksotarjonta
- Hops ja opintojen eteneminen
- Mikä on Totsu?
- Tutkintosääntö: Opintojaksoille ilmoittautuminen ja arviointiajat
- Messi: Sosiaali- ja kasvatusalan yksikön osalta
----
Klo 11.30-12.30 Lounas
----
klo 12.30-13.45 / Juha, Marjo ja Rosa
- Kertaus keskiviikolta ja esittelykierroksen jatkaminen
klo 13.45-14 Tauko
klo 14-15.15 / Juha, Marjo ja Rosa
- Jakaantuminen Tuutoropettajien mukaisiin "pienryhmiin":
* Valokuvien käyttö ryhmän tutustumisessa ja tiimien yhdessä tekemät esittelyvideot
* Ryhmän säännöt, työskentely tuutorryhmittäin
klo 15.15-16 / Juha, Marjo ja Rosa
- Koko ryhmän yhteiset pelisäännöt
- VIP-opiskelijoiden valinnat
- Esittely PP:n ohjeistus ja täyttö ITSissä
- Tuutorryhmäkohtainen tapaamisaika n. 15.45-16
Perjantaina 25.8.2023 klo 8.15-9.45 koulutusvastaavien pitämä vapaaehtoinen hyväksilukuinfo
---
4.9.2023 klo 15-16 YTHS:n webinaari Zoomissa, tärkeää tietoa mm. rokotuksista, joita harkoissa edellytetään. Linkki SAKE-Itsissä.
--- (not translated)
Niina Vuoristo
Laura Närvi
Susanna Virta
Ryhmän opettajatuutorit:
Susanna Virta
Laura Närvi
Niina Vuoristo (not translated)
Face-to-face
Raatikainen, Rahikka, Saarnio & Vepsä. 2020. Ammattina sosionomi.Helsinki:SanomaPro OY.
Opettajien jakamat materiaalit (not translated)
Ryhmätyöskentely
Oppimistehtäväperusteinen
Keskusteluperusteinen (not translated)
Opintojakson hyväksytty suoritus edellyttää:
- 100% läsnäolo toteutussuunnitelman mukaisissa tapaamisissa
- opintojakson oppimistehtävien hyväksytty suoritus (not translated)
Finnish
01.01.2024 - 31.12.2024
02.12.2023 - 17.01.2024
46 - 55
Health and Well-being
Degree Programme in Social Services
Hyväksytty/Hylätty
Toiminnallinen oppiminen (not translated)
Sosionomin ammatillinen kehittyminen 1 edellyttää opiskelijan aktiivista työskentelyä ryhmässä, tehtävien työstämistä annetuista teemoista ja oman oppimispolun suunnittelua. (not translated)
Orientaatioviikko, 10.-12.1.2024:
ke 10.1. Kampuksella
klo 9:00–10:00 Orientaatioviikon aloitus, kaikki yhdessä / tila
klo 10:00–10:30 Kahvi
klo 10:30–12:00 Omissa tuutorryhmissä vertais- ja opettajatuutorin johdolla
- tutustumista ja ryhmäytymistä
- salassapitositoumusten palautus Itsiin
-tilat: Niinan ryhmä: Susannan ryhmä: Lauran ryhmä:
klo 12:00 – 13:00 Lounas
klo 13:00 – 14:00 Kampus-kiertokävely (opintotoimisto, IT-palvelut, KV-palvelut)
Tuudon käyttö (vertaistuutorit organisoivat)
klo 14:00 – 15:00 Omissa tuutorryhmissä SAMAT TILAT KUIN KLO 10.30-12
- Heränneet kysymykset, yhteinen lopetus: omien fiilisten jakaminen.
***********************
to 11.1 klo 9-11.30 Kt-päällikön puheenvuoro, koulutusvastaavien info ja opon puheenvuoro / Katariina Felixson, Olli Toivonen, Janina Luoto / tila
klo 11:30-12:30 Lounas
klo 12:30–15 Tuutorryhmissä (vertaistuutori ja opettajatuutori)
- Messi, Peppi, Itslearning, sähköposti, viestintäetiketti, Zoom
- Kahvitauko
- HOPS-keskustelut ja kehityskeskustelu 1
- tilat: Niinan ryhmä: Susannan ryhmä: Lauran ryhmä:
*********************************************************
pe 12.1 klo 8.15-9.45 Hyväksilukuinfo / Olli Toivonen, Janina Luoto /
klo 9:45 – 10:00 Kahvi
klo 10:00 – 10:30 TUO esittäytyy (vertaistuutorit organisoivat) /
klo 10:30 – 11:00 Tasokas esittäytyy (vertaistuutorit organisoivat) /
klo 11:00 – 12:00 Lounas
klo 12 > Vertaistuutorien järjestämää ohjelmaa
*****************************************************************************
Opintojakson ryhmätapaamiset kevät 2024:
ke 17.1. klo 9-11 Psykologipalveluiden esittely, opintopsykologi / Niina
ke 14.2. klo 9-12 Opiskelutaidot ja oppimismenetelmät ammattikorkeakoulussa, Minä sosionomina -tehtävän ohjeistus, Sake -tuutorprosessin esittely, ryhmän säännöt. / Laura
ke x.x. klo 9 -15 SOSIAALI- JA KASVATUSALAN INFOPÄIVÄ Zoomissa
ke 13.3. klo 9-12 Ammattina sosionomi: Talentia ja sosionomit kentältä / Niina
ke 22.5. klo 9-11 Lukukauden päättäminen omissa tuutorryhmissä & syksyn opintojaksot / Susanna
ke 22.5 lounas klo 11-12. Lukukauden päättäminen klo 12-13.30 Kupittaan puistossa Paviljongin edessä. Opiskelijat valmistelevat ohjelmaa itsenäisesti tuutorryhmissä.
Minä sosionomina -tehtävän palautus 13.3 mennessä Itsiin. Toinen palautusaika on 30.5.
Henkilökohtaiset Hops-keskustelut tammi-huhtikuussa 45 min/opiskelija.
- Keskusteluun valmistaudutaan täyttämällä kehityskeskutelu 1 Itsissä.
********************************
Opintojakson ryhmätapaamiset syksy 2024
x.9. Info-päivä
x.9. kello 9-11 Jobiili ja harjoittelupaikkojen haku. Koko ryhmä yhdessä.
x.10.kello 9-11. Koko ryhmä yhdessä. Portfolio-tehtävän antaminen. Sosionomien puheenvuorot kentältä.
x.11. kello 10-11 Portfolioiden esittely omissa ryhmissä. (not translated)
Tiina Suni
Marika Kouki
Orientaatio ke-to 10.1.-11.1. verkossa. Lisäksi vapaaehtoinen hyväksilukuinfo pe 12.1.
Ke 10.1.
klo xx
To 11.1.
klo 9.00-11.30 kt-päällikön tervehdys ja koulutusvastaavien sekä opon info, linkki: https://turkuamk.zoom.us/j/62433509384
klo xx
Pe 12.1.
klo 8.15-9.45 vapaaehtoinen hyväksilukuinfo, linkki: https://turkuamk.zoom.us/j/66832681383
**********************************************************************************************************
Sosionomin ammatillinen kehittyminen -opintojakson sisällöt suoritetaan pääosin ryhmissä/itsenäisesti (ohjeet Itsissä)
KEVÄT 2024
Opiskelu AMK:ssa ja opiskelijan hyvinvointi
Sosionomin kompetenssit ja kelpoisuusvaatimukset
ti 7.5. klo 16 -18 Koko ryhmän yhteinen SAKE-tapaaminen. Tehtävä löytyy Itsistä. Kuulumiset ja syyslukukauteen valmistautuminen.
Henkiläkohtainen HOPS-ohjauskeskustelu tutoropettajan kanssa 45 min. Täytä ennen keskustelua 1. vuoden kehityskeskustelulomake.
SYKSY 2024 (not translated)
Distance learning
Finnish
01.01.2024 - 31.12.2024
02.12.2023 - 16.01.2024
Health and Well-being
Degree Programme in Social Services
3 credits
Hyväksytty/Hylätty
Hyväksytty suoritus edellyttää aktiivista läsnäoloa SAKE-tapaamisilla ja annettujen tehtävien tekemisen hyväksytysti (not translated)
Olli Toivonen
Päivi Myllymäki
Päivi Myllymäki
Olli Toivonen
Face-to-face
All materials in itslearning
Group work
Learning assignments
All assignments Approved
English
01.08.2023 - 07.06.2024
02.06.2023 - 20.09.2023
20 - 39
Health and Well-being
Degree Programme in Social Services
Hyväksytty/Hylätty
BOSS 2 meetings in Salo Campus:
AUTUMN 2023
20.9. klo 12.30-14.00
15.11. klo 12.30-14.00
18.12. klo 10-11.30
Note that Client Work Training course meetings are on the same dates!
SPRING 2024
28.2. klo 12.30-14
6.6. klo 10-11.30
Note that Demanding Client Work / First-Line Management Training course meetings are on the same dates!
Themes for the meetings are visible in itslearning
Kaija Penttala
Liisa Pirinen
Laura Närvi
Katariina Felixson
Face-to-face
Finnish
01.08.2023 - 31.07.2024
02.06.2023 - 10.09.2023
40 - 65
Health and Well-being
Degree Programme in Social Services
H-5
- Syksyn avaus 13.9.2023 kello 12.00-16.00 ja harjoittelun info / KOKO RYHMÄ YHDESSÄ
Tutustu Messin asiakastyön harjoitteluohjeeseen huolella ennen tapaamista ja kirjaudu Sun Harkka- harjoitteluohjelmaan.
- Tututstuminen Marked-työskentelyyn
11.10 kello 9-11 Marked- työskentely
22.11. kello 12-14 (harjoittelun välipalautteen yhteydessä) Marked-työskentely
15.12. kello 13-15 (Harjoittelun lopputapaamisen yhteydessä) Marked-työskentely
24.1. kello 13-15 Opiskelukyky ja ajankäyttö -tapaaminen omissa pienryhmissä.
3.5. 8.00-9.30 Harjoittelun väliohjaus Zoom
30.5. 14.00 - 16.00 Harjoittelun loppupalaute, lähitapaaminen (verkko-osallistuminen mahdollista, jos harjoittelupaikka on muualla kuin Turussa) (not translated)
Juha Knuuttila
Kaarina Rajala
Sirppa Kinos
Juha Knuuttila, opintojaksovastaa
Kaarina Rajala
Sirppa Kinos (not translated)
Face-to-face
Hyväksytty suoritus edellyttää jakson tehtävien hyväksyttyä suorittamista sekä osallistumista ryhmätapaamisiin (poissaolojen korvauksista sovittava opettajatuutorin kanssa). (not translated)
Finnish
01.08.2023 - 31.07.2024
02.06.2023 - 10.09.2023
20 - 39
Health and Well-being
Degree Programme in Social Services
H-5
Syksy 2023:
- Teemana: Opiskelukyky ja ajankäyttö
- Suorituksen kuvaus löytyy verkko-oppimisympäristöstä
- Tuutorryhmien tapaaminen on 5.9.2023 klo 8-10
- Ennen harjoittelua opettajatuutori käy opiskelijakohtaisen kehityskeskustelun toisen vuoden kehityskeskustelulomakkeen pohjalta.
Kevät 2024:
Teemana: Ammatillinen suuntautuminen (keskustellaan teemasta millaiset työtehtävät ja asiakasryhmät sinua kiinnostavat):
-Tuutorryhmän tapaaminen to 8.2.2023 klo 16-18
Teemana: Portfolioiden esittely:
-Tuuroryhmän tapaaminen to 23.5.2023 klo 16-18 (not translated)
Tiina Suni
Marika Kouki
Tuutorpettajat
Marika Kouki & Tiina Suni (not translated)
Distance learning
Yhteisoppiminen
Itsenäinen työskentely (not translated)
Finnish
01.01.2024 - 31.12.2024
01.10.2023 - 01.01.2024
26 - 35
Health and Well-being
Degree Programme in Social Services
1 credits
Hyväksytty/Hylätty
Aktiivinen osallistuminen SAKE-tapaamisiin ja annettujen tehtävien työstäminen. (not translated)
Kevään 2024 aikataulu:
8.5.2023 klo 15:15 - 16:00 SAKE-tapaaminen harjoittelun väliohjauksen yhteydessä Zoomissa (linkki Itsissä). Osaatko rentoutua opintojen ohessa -tehtävän purku. Ohje löytyy Itsistä.
22.5.2023 klo 15:15 - 16:00 SAKE-tapaaminen harjoittelun purun yhteydessä Zoomissa (linkki Itsissä).
Varaa itsellesi HOPS-keskusteluaika (15-30 min) tuutoropettajaltasi tarpeidesi mukaan.
Syksyn 2024 aikataulu:
Varaa tuutoropettajaltasi HOPS-keskusteluaika ja täytä sitä ennen kehityskeskustelulomake 2. Portfolion toisen version esitteleminen. (not translated)
Heidi Ristseppä
Marika Kouki
Laura Närvi
Outi Linnossuo
Marika Kouki
Laura Närvi
Outi Linnossuo
Heidi Ristseppä (not translated)
Face-to-face
Sake -tehtävien palauttaminen ja läsnäolo tapaamisilla (not translated)
Finnish
01.01.2024 - 31.07.2025
01.10.2023 - 08.01.2024
46 - 55
Health and Well-being
Degree Programme in Social Services
Hyväksytty/Hylätty
Ryhmän Sake-tapaamiset
Kevät 2024
ke 31.1.2024 klo 9.00 - 11.00 Omissa tutorryhmissä portfolioiden esittely
Syksy 2024
ke 25.9.2024 klo 9.00 - 11.00 Omissa tutorryhmissä laajentavan harjoittelun suunnittelua (jokainen täyttää oman pohdintalomakkeen ja palauttaa tutoropettajan palautuslaatikkoon ennen tapaamista) (not translated)
Niina Vuoristo
Noora Kumpulainen
Laura Närvi
Susanna Virta
Vastuuopettaja: Laura Närvi (not translated)
80% Face-to-face, 20% Distance learning
Finnish
09.11.2023 - 31.12.2023
02.06.2023 - 30.09.2023
20 - 39
Health and Well-being
Degree Programme in Social Services
1 credits
1 credits
Hyväksytty/Hylätty
Lähiopetus, ennakkotehtävät ja tiimityö 3op
Blogi 2op (not translated)
9.11. - 16.11.2022 Kaunokirjallisuustehtävän purku, Lapsen arki sijaishuollossa / LN
16.11 opetus 9-15 / LN
16.11. - 23.11.2022 Lapsen kasvu ja kehitys / NK
23.11 opetus 9-15
23.11. - 30.11.2022
30.11 opetus 9-15 / NK - Lapsen erityishaasteet (Nepsy)
30.11. - 7.12.2022 Minä lapsen omaohjaajana / LN
7.12 opetus 9.00-15.00 /LN
7.12.2021 - 14.12.2022 Traumatisoituneen ja kiintymyssuhdehäiriöisen lapsen hoito / NK
14.12 Etäopetus klo 9.00 - 14.00 / NK, moduulin päättäminen (etänä) klo 14.00 - 15.00 / LN, NK, SV, NV
*************************************************************
Läsnäolo100%. Paikalla oltava 50% opetuksesta, jotta mahdollisuus hyväksyttävään suoritukseen. (not translated)
Niina Vuoristo
Laura Närvi
Vastuuopettaja Niina Vuoristo (not translated)
Distance learning
Kurssin materiaali löytyy Itslearning -verkkoympäristöstä. (not translated)
Opiskelu toteutuu verkko-oppimisympäristö Itslearningissä. Opiskelija työskentelee itsenäisesti ajasta ja paikasta riippumatta. (not translated)
Opintojakso arvioidaan asteikolla hyväksytty-hylätty. Hyväksytty opintosuoritus edellyttää kurssin sisältämän tietotestin suorittamista hyväksytysti. (not translated)
Finnish
01.08.2023 - 31.12.2023
15.06.2023 - 30.11.2023
0 - 500
Lisätietoa avoimen AMK:n opiskelijalle: https://www.turkuamk.fi/fi/tutkinnot-ja-opiskelu/avoin-amk/avoin-ammattikorkeakoulu/. Kurssin suoritukseen liittyvät tukipyynnöt: avoinamk@turkuamk.fi. (not translated)
Sosiaali- ja kasvatusala (not translated)
Degree Programme in Social Services
Kupittaa Campus
2 credits
Hyväksytty/Hylätty
Kurssi on itsenäisesti suoritettavissa 31.12.2023 asti. (not translated)
Opiskelijan omaa aktiivisuutta ja tiedon konstruoimista tukevat, työelämälähtöiset toimintatavat. (not translated)
Suoritat kurssin verkko-oppimisympäristö itslearningissä täysin itsenäisesti, ajasta ja paikasta riippumatta. Kurssi on suoritettavissa 31.12 saakka. Kurssin suorittamiseen liittyvissä kysymyksissä sinua auttaa avoinamk@turkuamk.fi.
Itsenäinen materiaaliin tutustuminen, tietotestin hyväksytty suorittaminen = 54h. (not translated)
Opintojaksolla opiskellaan lastensuojeluprosessin kulku lastensuojelulain ja sosiaalihuoltolain mukaisesti.
Opintojakso on jaettu teemoihin, joista jokainen sisältää aineistoon tutustumista.
Opintojakson teemat ovat:
- Huolen puheeksiotto ja lastensuojeluasian vireilletulo, ennaltaehkäisevät palvelut
- Tuen tarpeen arvioiminen, palvelutarpeen arviointi, kiireellinen sijoitus
- Sosiaalihuoltolain mukainen asiakkuus
- Lastensuojelun avohuolto, systeeminen työote
- Lastensuojelun sijaishuolto
- Lastensuojelun jälkihuolto
Opintojakson suorittaminen ei edellytä aikaisempaa osaamista tai tietoa sosiaalipalveluista tai lastensuojelusta.
Opintojakso antaa lisätietoa lastensuojelusta esimerkiksi sosiaali-, terveys- ja kasvatusalan ammattilaisille, jotka työssään kohtaavat lapsiperheitä, ovat velvollisia tekemään lastensuojeluilmoituksen ja tekevät yhteistyötä lastensuojelun kanssa.
Ammattilaisten lisäksi opintojakso on suunnattu kaikille, jotka ovat kiinnostuneita lastensuojelun toteuttamisesta ja haluavat saada tietoa lapsiperheiden auttamisesta sosiaalipalveluissa. (not translated)
Hyväksytty: tietotesti on suoritettu hyväksytysti
Hylätty: tietotestiä ei ole suoritettu hyväksytysti (not translated)
Niina Vuoristo
Noora Kumpulainen
Laura Närvi
Susanna Virta
Vastuuopettaja: Laura Närvi (not translated)
Distance learning
Yksilöoppiminen
Tiimioppiminen
Luento-opetusperusteinen (not translated)
Portfolio täydennettävä / T1 - K5. Portfolion palautusajankohdat: 19.4.2022, 24.5.2022, viimeinen palautus 19.10.2022.
Portfolion purussa 100 % läsnäolo, poissaoloa ei voi korvata. Opiskelija osallistuu portfolion purkuun muiden poissaolijoiden kanssa erikseen ilmoitettavana ajankohtana.
Opintojakson hyväksytty suoritus edellyttää 100 % läsnäoloa, josta 50 % tulee osallistua lähiopetukseen ja 50 % voi tehdä korvaavana tehtävänä. Poissaolon korvaavana tehtävänä opiskelija kirjoittaa reflektiivisen esseen ko. opetuksen aiheesta esseemuodossa.
Poissaolon korvaava tehtävä tulee palauttaa .2024 mennessä, tämän jälkeen korvaavia tehtäviä ei oteta vastaan. Poissaolo korvataan osallistumalla kevät 2025 toteutuksen vastaavaan opetukseen.
Tiimityöskentelyyn osallistuminen edellyttää ennakkotehtävän palauttamista ennen tiimityöskentelyn toteutumista. Ennakkotehtävät tulee palauttaa viimeistään 2024 tämän jälkeen ennakkotehtäviä ei oteta vastaan. Ennakkotehtävä tehdään kevät 2025 toteutuksen mukaisesti. (not translated)
Finnish
01.01.2024 - 31.07.2024
02.12.2023 - 05.02.2024
56 - 65
Health and Well-being
Degree Programme in Social Services
5 credits
H-5
Toiminnallinen oppiminen (not translated)
Lapset puheeksi menetelmä 3 op
Lähiopetus 1 op
Portfolion työstäminen 1 op (not translated)
Opintojakso sisältää verkko-opetusta, itsenäisiä ennakkotehtäviä ja portfolion työstämistä. Verkko-opetus toteutuu tiistaisin klo 16.00 - 18.00. Päivien tarkempi aikataulu kuvataan Itsissä.
Opintojakson itsnäinen tehtävä, ratkaisukeskeisyys ja muksuoppi / NK
Muualla kuin AMK:n verkossa (= kotona) kirjautuminen kirjaston Finna-palvelun kautta: Oppiportti (terveysportti) - tietokannan käyttöliittymä - hae oppiportin sisällöstä: tietoturva sosiaali- ja terveydenhuollossa. . Verkkokurssille voi jatkaa kirjautumatta valitsemalla Avaa verkkokurssi >Jatka sisältöön kirjautumatta. Kirjautumalla kurssista saa todistuksen.
***********************************************************************************************
2.4. 2024 klo 16.00 - 18.00 Lapset puheeksi menetelmä / LN
********************************************************************************
9.4.2024 klo 16.00 - 18.00 Positiivinen vahvistaminen / NK
************************************************************************************
16.4.2024 klo 16.00 - 18.00 Lapset puheeksi neuvonpito / LN
************************************************************************************
23.4.2024 Itsenäinen työskentely. Lapset puheeksi -keskustelun tekeminen
***********************************************************************************************
30.4 Hyvää vappua! toivoo Laura, Noora, Susanna ja Niina
************************
7.5.2024 klo 16.00 - 18.00 Lapset puheeksi keskustelujen purku / LN
***********
14.5.2024 klo 16 - 18.00 Portfolion purku / NV, SV, NK (not translated)
Olli Toivonen
Päivi Myllymäki
Olli Toivonen
Päivi Myllymäki
90% Face-to-face, 10% Distance learning
Individual learning
Group discussions
Practical training report Approved/Fail
Work hours confirmed in Sun Harkka
Evaluations in Sun Harkka Approved
Finnish
20.09.2023 - 31.12.2023
02.06.2023 - 13.09.2023
20 - 39
This course runs in Basecamp (itslearning)
Health and Well-being
Degree Programme in Social Services
1 credits
Hyväksytty/Hylätty
Individual learning
Group discussion
Training period: Weeks 44-50
NOTE! Itslearning Basecamp for PSOSS22EN is use for Client work training
20.9. 14.00-15.30 Training info
- Training plans (returned to its 4 weeks before training begins) and other documents (criminal record extract)
- Practical training instructions and assignments. Reporting.
15.11. 14.00-15.30 Mid training meeting
18.12. 08.30-10.00 Training feedback and reflection
Heidi Ristseppä
Susanna Virta
Distance learning
Links to literature is in itslearning.
Independent working in itslearning.
All the tasks has to be answered. When you receive the right answer, comment and reflect your own answer. Return all the tasks either by 15th march, 19th april or 16th may. Teachers will evaluate tasks and write down the grade in Peppi in two weeks after these days.
Finnish
01.01.2024 - 31.07.2024
02.12.2023 - 31.01.2024
66 - 100
Student is entitled to study this course when she/he has signed in Peppi by 6th february.
Health and Well-being
Degree Programme in Social Services
5 credits
Hyväksytty/Hylätty
Evaluation of the course is approved / failed based on the tasks
Independent working in itslearning.
5 credit = 125 hours work
Student is working independently starting in Theme 1 and then themes in order. Introductions will open in 6th of february 2024 at 8 am. Last date for returning tasks is 16th may 2024 at 23.59 pm. Tasks returned later will not be evaluated, student will sign in this course in fall 2024.
Heidi Ristseppä
Kaija Penttala
Heidi Ristseppä (responsable teacher)
Kaija Penttala
Distance learning
Links to literature is in itslearning.
Independent working in itslearning.
All the tasks has to be answered. When you receive the right answer, comment and reflect your own answer. Return all the tasks either by 15th march, 19th april or 16th may. Teachers will evaluate tasks and write down the grade in Peppi in two weeks after these days.
English
01.01.2024 - 31.07.2024
02.12.2023 - 31.01.2024
26 - 35
Student is entitled to study this course when she/he has signed in Peppi by 6th february.
Health and Well-being
Degree Programme in Social Services
5 credits
Hyväksytty/Hylätty
Evaluation of the course is approved / failed based on the tasks
Independent working in itslearning.
5 credit = 125 hours work
Student is working independently starting in Theme 1 and then themes in order. Introductions will open in 6th of february 2024 at 8 am. Last date for returning tasks is 16th may 2024 at 23.59 pm. Tasks returned later will not be evaluated, student will sign in this course in fall 2024.
Niina Vuoristo
Tiina Suni
Niina Vuoristo (not translated)
Distance learning
Links to literature is in itslearning.
Independent working in itslearning.
All the tasks has to be answered. When you receive the right answer, comment and reflect your own answer. Return all the tasks either by 2nd october 30th october or 27th november. Teachers will evaluate tasks and write down the grade in Peppi in two weeks after these days.
English
01.08.2023 - 31.12.2023
02.06.2023 - 10.09.2023
10 - 20
Student is entitled to study this course when she/he has signed in Peppi by 11th september.
Health and Well-being
Degree Programme in Social Services
5 credits
Hyväksytty/Hylätty
Evaluation of the course is approved / failed based on the tasks.
Independent working in itslearning.
5 credit = 125 hours work
Student is working independently starting in Theme 1 and then themes in order. Introductions will open in 11th of september 2023 at 8 am. Last date for returning tasks is 27th november 2023 at 23.59 pm. If tasks needs to be supplemented, the supplemented tasks should return by 4th january. Tasks returned later will not be evaluated, student will sign in this course in spring 2024.
Riina Riihimäki
Liisa Pirinen
Kaarina Rajala
Distance learning
Korhonen, V. & Puukari, S.(toim.) 2013. Monikulttuurinen ohjaus ja neuvontatyö. PS-kustannus.Bookwell Oy, Juva.
Mc Leod, J. 2005/2009. An Introduction to Counselling. (E-library). Open University Press
Ojanen, S. 2008. Ohjauksesta oivallukseen. Ohjausteorian käsittelyä. Palmenia. University Press. Helsinki.
Oksanen, J. 2014. Motivointi työvälineenä. PS-kustannus.Bookwell Oy, Juva.
Onnismaa, Ju. 2011. Ohjaus- ja neuvontatyö. Aikaa huomiota ja kunnioitusta. Gaudeamus.Hakapaino Oy. Helsinki.
Raatikainen, E. 2015. Lujita luottamusta. Asiakassuhteen rakentaminen sosiaali- ja terveysalalla. PS-kustannus.Bookwell Oy. Juva.
Vehviläinen, S. 2015. Ohjaustyön opas. Yhteistyössä kohti toimijuutta. Gaudeamus.Gaudeamus Oy. Tallinna. (not translated)
Lähiopetus
Opiskelijan tekemä yksilöohjaus
Työnohjaustyöskentely (not translated)
Pakollinen osallistuminen pienryhmätyöskentely
Oppimistehtävä arviointi T1-K5
Palautuspäivä 1. 15.12.2023 2. palautuspäivä 12.1.2024 3. palautuspäivä 31.5.2024 (not translated)
Finnish
01.08.2023 - 31.12.2023
02.06.2023 - 30.09.2023
20 - 39
Health and Well-being
Degree Programme in Social Services
1 credits
5 credits
H-5
Opiskelija ohjaa asiakasta saaden siihen työnohjausta.
Opiskelija valmistautuu kuhunkin työnohjaustapaamiseen pienryhmässä. Opiskelija äänittää kolme ja videoi yhden ohjaustilanteen joita käsitellään työnohjauksessa. (not translated)
Lähiopetus, työnohjaustyöskentely pienryhmissä ja oman ohjaustyön esittely, pakollinen läsnäolo 1op
Oman ohjaustyön tarkastelu reflektiotehtävässä 4op (not translated)
Suomeksi
Toteutus vkot 45-50 keskiviikko klo 8-10
Opiskelija toteuttaa syksyn aikana oman yksilöohjausprosessin.
Ohjauksen tukena toteutuvat pienryhmäohjaukset.
8.11.2023 klo 8-10 Jakson aloitus ja orientaatioluennot. Jakautuminen ohjaajakohtaisiin (RR, LP) pienryhmiin, joissa sovitaan jakson työskentelystä ja ryhmäkohtaisista ohjaustapaamisista. Opiskelijan tulee osallistua kaikkiin pienryhmätapaamisiin./ Linkki aloitukseen:
15.11.2023 klo 8-10 Työnohjaus pienryhmissä RR, LP
22.11.2023 klo 8-10 Työnohjaus pienryhmissä RR, LP
29.11.2023 klo 8-10 Työnohjaus pienryhmissä RR, LP
13.12.2023 klo 8-10 Työnohjaus pienryhmissä RR, LP (not translated)
Opiskelija ei ole osallistunut aktiivisesti työnohjauksen prosessiin.
Opiskelija ei ole toteuttanut yksilöohjausprosessia sovitussa laajuudessa.
Raportissa ohjausprosessin toteutusta ja reflektiota ei ole perusteltu teoreettisesti tai perustelu on hyvin niukkaa. (not translated)
Opiskelija
- osaa luoda asiakkaan osallisuutta tukevan ammatillisen vuorovaikutus- ja yhteistyösuhteen ja kuvata jonkin verran työnohjauksissa ja raportissa toteuttamaansa ohjausprosessia
- osaa ohjata ja tukea tavoitteellisesti erilaisia asiakkaita ja asiakasryhmiä heidän arjessaan ja perustella ja kuvata jonkin verran toteuttamansa ohjauksen menetelmiä teoreettisesti
- osaa arvioida, kuvata ja analysoida asiakasprosessin eri vaiheita ja tuoda esille ohjauksessaan kehittämiskohteita
- on osallistunut työnohjauksiin (not translated)
Opiskelija
- osaa luoda asiakkaan osallisuutta tukevan ammatillisen vuorovaikutus- ja yhteistyösuhteen ja kuvata toteuttamaansa vuorovaikutusta työnohjauksissa ja raportissa hyvin
- osaa ohjata ja tukea tavoitteellisesti erilaisia asiakkaita ja asiakasryhmiä heidän arjessaan ja kuvata toteuttamansa ohjauksen menetelmiä teoreettisesti työnohjauksissa ja raportissa
- osaa arvioida, kuvata ja analysoida asiakasprosessin eri vaiheita hyvin ja kehittää työtään sen pohjalta ja tuoda esille ohjauksensa analysointia työnohjauksissa ja raportissa
- on osallistunut aktiivisesti työnohjauksiin (not translated)
Opiskelija
- osaa luoda asiakkaan osallisuutta tukevan ammatillisen vuorovaikutus- ja yhteistyösuhteen ja kuvata toteuttamaansa vuorovaikutusta kiitettävästi työnohjauksissa ja raportissa
- osaa ohjata ja tukea tavoitteellisesti erilaisia asiakkaita ja asiakasryhmiä heidän arjessaan ja perustella ja kuvata toteuttamansa ohjauksen menetelmiä teoreettisesti laajasti ja monipuolisesti raportissa ja työnohjauksissa
- osaa arvioid, kuvata ja analysoida asiakasprosessin eri vaiheita ja kehittää työtään sen pohjalta ja tuoda esille ohjauksensa analysointia työnohjauksissa ja raportissa kiitettävästi.
- on osallistunut työnohjauksiin aktiivisesti ja rakentavast (not translated)
Vastuuopettaja Tiina Laakso
Marjo Vähäkangas (not translated)
80% Face-to-face, 20% Distance learning
Korhonen, V. & Puukari, S.(toim.) 2013. Monikulttuurinen ohjaus ja neuvontatyö. PS-kustannus.Bookwell Oy, Juva.
Mc Leod, J. 2005/2009. An Introduction to Counselling. (E-library). Open University Press
Ojanen, S. 2008. Ohjauksesta oivallukseen. Ohjausteorian käsittelyä. Palmenia. University Press. Helsinki.
Oksanen, J. 2014. Motivointi työvälineenä. PS-kustannus.Bookwell Oy, Juva.
Onnismaa, Ju. 2011. Ohjaus- ja neuvontatyö. Aikaa huomiota ja kunnioitusta. Gaudeamus.Hakapaino Oy. Helsinki.
Raatikainen, E. 2015. Lujita luottamusta. Asiakassuhteen rakentaminen sosiaali- ja terveysalalla. PS-kustannus.Bookwell Oy. Juva.
Vehviläinen, S. 2015. Ohjaustyön opas. Yhteistyössä kohti toimijuutta. Gaudeamus.Gaudeamus Oy. Tallinna.
Englanniksi (not translated)
Lähiopetus
Opiskelijan tekemä yksilöohjaus
Työnohjaustyöskentely (not translated)
Osallistuminen työnohjaukseen 1op (hyväksytty)
Oman oahjaustyön prosessin raportointi 4 op (hyl, T1-K5) (not translated)
Finnish
29.08.2023 - 24.10.2023
01.06.2023 - 20.08.2023
20 - 39
Health and Well-being
Degree Programme in Social Services
1 credits
1 credits
H-5
ei (not translated)
Opiskelija ohjaa asiakasta saaden siihen työnohjausta.
Opiskelija valmistautuu kuhunkin työnohjaustapaamiseen. Opiskelija äänittää kolme ja videoi yhden ohjaustilanteen, joita käsitellään työnohjauksessa.
Opiskelijan oman ohjaustyön prosessista kirjoitetaan reflektiivinen ja teoreettisesti jäsennelty raportti.
Raportin palautus 24.10.2023
2. palautus (täydennettävät raportit) 9.4.2024 (not translated)
Lähiopetus, työnohjaustyöskentely (aktiivinen osallistuminen) ja työskentelyn esittely (pakollinen läsnäolo) 1op (20 h + videoluento)
Oman ohjaustyön toteuttaminen (n. 6x4 h) , teoriaan perehtyminen ja tarkastelu reflektiotehtävässä 4op (tarkempi ohjeistus Itsissä). (not translated)
Toteutus tiistaisin
Opiskelija toteuttaa syksyn aikana oman yksilöohjausprosessin. Pääsääntöisesti asiakas hankitaan koulun kautta, minkä vuoksi ilmoittautuminen viimeistään viikkoa ennen (20.8) jakson alkua.
Ohjauksen tukena toteutuvat pienryhmäohjaukset.
29.8.2023 klo 12.30-16 Jakson aloitus ja orientaatioluennot. Jakautuminen ohjaajakohtaisiin pienryhmiin, joissa sovitaan jakson työskentelystä ja ryhmäkohtaisista ohjaustapaamisista. Opiskelijan tulee osallistua kaikkiin pienryhmätapaamisiin.
12.9.2023 klo 9-16 Työnohjaus pienryhmissä TL, MV
26.9.2023 klo 9-16 Työnohjaus pienryhmissä TL, MV
27.9.2023 klo 9-12 Sosiaaliohjauksen lähtökohdat ja käytännöt -webinaari. Järjestäjä sosiaalialan amk-verkosto. Ks. tarkemmin: https://www.sosiaalialanamkverkosto.fi/verkostopaivat-ja-seminaarit/. Linkki ja ilmoittautumisohjeet opintojakson aloituksessa. HUOM! Puuttuu lukujärjestyksestä.
10.10.2023 klo 9-16 Työnohjaus pienryhmissä TL, MV
24.10.2023 klo 12.30-16 Opintojakson päätösseminaari / TL, MV (not translated)
Opiskelija ei ole osallistunut aktiivisesti työnohjauksen prosessiin.
Opiskelija ei ole toteuttanut yksilöohjausprosessia sovitussa laajuudessa.
Raportissa ohjausprosessin toteutusta ja reflektiota ei ole perusteltu teoreettisesti tai perustelu on hyvin niukkaa. (not translated)
Opiskelija
- osaa luoda asiakkaan osallisuutta tukevan ammatillisen vuorovaikutus- ja yhteistyösuhteen ja kuvata jonkin verran työnohjauksissa ja raportissa toteuttamaansa ohjausprosessia
- osaa ohjata ja tukea tavoitteellisesti erilaisia asiakkaita ja asiakasryhmiä heidän arjessaan ja perustella ja kuvata jonkin verran toteuttamansa ohjauksen menetelmiä teoreettisesti
- osaa arvioida, kuvata ja analysoida asiakasprosessin eri vaiheita ja tuoda esille ohjauksessaan kehittämiskohteita
- on osallistunut työnohjauksiin (not translated)
Opiskelija
- osaa luoda asiakkaan osallisuutta tukevan ammatillisen vuorovaikutus- ja yhteistyösuhteen ja kuvata toteuttamaansa vuorovaikutusta työnohjauksissa ja raportissa hyvin
- osaa ohjata ja tukea tavoitteellisesti erilaisia asiakkaita ja asiakasryhmiä heidän arjessaan ja kuvata toteuttamansa ohjauksen menetelmiä teoreettisesti työnohjauksissa ja raportissa
- osaa arvioida, kuvata ja analysoida asiakasprosessin eri vaiheita hyvin ja kehittää työtään sen pohjalta ja tuoda esille ohjauksensa analysointia työnohjauksissa ja raportissa
- on osallistunut aktiivisesti työnohjauksiin (not translated)
Opiskelija
- osaa luoda asiakkaan osallisuutta tukevan ammatillisen vuorovaikutus- ja yhteistyösuhteen ja kuvata toteuttamaansa vuorovaikutusta kiitettävästi työnohjauksissa ja raportissa
- osaa ohjata ja tukea tavoitteellisesti erilaisia asiakkaita ja asiakasryhmiä heidän arjessaan ja perustella ja kuvata toteuttamansa ohjauksen menetelmiä teoreettisesti laajasti ja monipuolisesti raportissa ja työnohjauksissa
- osaa arvioid, kuvata ja analysoida asiakasprosessin eri vaiheita ja kehittää työtään sen pohjalta ja tuoda esille ohjauksensa analysointia työnohjauksissa ja raportissa kiitettävästi.
- on osallistunut työnohjauksiin aktiivisesti ja rakentavasti (not translated)
Distance learning
Korhonen, V. & Puukari, S.(toim.) 2013. Monikulttuurinen ohjaus ja neuvontatyö. PS-kustannus.Bookwell Oy, Juva.
Mc Leod, J. 2005/2009. An Introduction to Counselling. (E-library). Open University Press
Ojanen, S. 2008. Ohjauksesta oivallukseen. Ohjausteorian käsittelyä. Palmenia. University Press. Helsinki.
Oksanen, J. 2014. Motivointi työvälineenä. PS-kustannus.Bookwell Oy, Juva.
Onnismaa, Ju. 2011. Ohjaus- ja neuvontatyö. Aikaa huomiota ja kunnioitusta. Gaudeamus.Hakapaino Oy. Helsinki.
Raatikainen, E. 2015. Lujita luottamusta. Asiakassuhteen rakentaminen sosiaali- ja terveysalalla. PS-kustannus.Bookwell Oy. Juva.
Vehviläinen, S. 2015. Ohjaustyön opas. Yhteistyössä kohti toimijuutta. Gaudeamus.Gaudeamus Oy. Tallinna. (not translated)
Lähiopetus
Opiskelijan tekemä yksilöohjaus (6 ohjaustapaamista asiakkaan kanssa)
Työnohjaustyöskentely (100 % sallistumisvelvoite) (not translated)
Osallistuminen pienryhmätyöskentelyyn 1op (hyväksytty)
Oman ohjaustyön prosessin raportointi 4 op (hyl, T1-K5) (not translated)
Finnish
04.04.2024 - 31.05.2024
02.12.2023 - 04.04.2024
26 - 35
Health and Well-being
Degree Programme in Social Services
5 credits
H-5
Opiskelija ohjaa asiakasta saaden siihen työnohjausta opintojakson opettajilta ja omalta vertaisryhmältä.
Opiskelija valmistautuu kuhunkin työnohjaustapaamiseen pienryhmässä. Opiskelija äänittää kolme ja videoi yhden ohjaustilanteen joita käsitellään työnohjauksessa.
Opiskelijan oman ohjaustyön prosessista kirjoitetaan reflektiivinen ja teoreettisesti jäsennelty raportti, 1. palautus 31.5.202
2. palautus 24.11.2024 (not translated)
Lähiopetus, työnohjaustyöskentely pienryhmissä ja oman ohjaustyön esittely, pakollinen läsnäolo 1op
Oman ohjaustyön suorittaminen ja analysointi reflektiotehtävässä 4op (tarkempi ohjeistus Itsissä); (not translated)
Opetus torstait kello 16-18, viikot 14-22
Opiskelija toteuttaa kevään aikana oman yksilöohjausprosessin.
Ohjauksen tukena toteutuvat pienryhmäohjaukset.
4.4.2024 klo 16-18 Jakson aloitus ja orientaatioluennot. Jakautuminen ohjaajakohtaisiin (AL, TL) pienryhmiin, joissa sovitaan jakson työskentelystä ja ryhmäkohtaisista ohjaustapaamisista. Opiskelijan tulee osallistua kaikkiin pienryhmätapaamisiin./ Linkki aloitukseen: Join Zoom Meeting
https://turkuamk.zoom.us/j/8761997719
11.4.2024 Ensimmäinen ohjaustapaaminen (itsenäistä työskentelyä)
18.4.2024 klo 16-18 Työnohjaus TL, AL
25.4.2024 Ohjaustapaaminen (itsenäistä työskentelyä)
2.5.2024 klo 16-18 Työnohjaus pienryhmissä TL, AL
9.5.2024 Ohjaustapaaminen (itsenäistä työskentelyä)
16.5.2024 klo 16-18 Työnohjaus pienryhmissä TL, AL
23.5.2024 klo 16-18 Työnohjaus pienryhmissä TL, AL
30.5.2024 klo 16-18 Opintojakson päätösseminaari / TL, AL
Aikuissosiaalityön 2 moduulin päättäminen. Linkki: https://turkuamk.zoom.us/j/8761997719 (not translated)
Opiskelija ei ole osallistunut aktiivisesti työnohjauksen prosessiin.
Opiskelija ei ole toteuttanut yksilöohjausprosessia sovitussa laajuudessa.
Raportissa ohjausprosessin toteutusta ja reflektiota ei ole perusteltu teoreettisesti tai perustelu on hyvin niukkaa. (not translated)
osaa luoda asiakkaan osallisuutta tukevan ammatillisen vuorovaikutus- ja yhteistyösuhteen ja kuvata jonkin verran työnohjauksissa ja raportissa toteuttamaansa ohjausprosessia
- osaa ohjata ja tukea tavoitteellisesti erilaisia asiakkaita ja asiakasryhmiä heidän arjessaan ja perustella ja kuvata jonkin verran toteuttamansa ohjauksen menetelmiä teoreettisesti
- osaa arvioida, kuvata ja analysoida asiakasprosessin eri vaiheita ja tuoda esille ohjauksessaan kehittämiskohteita
- on osallistunut työnohjauksiin (not translated)
osaa luoda asiakkaan osallisuutta tukevan ammatillisen vuorovaikutus- ja yhteistyösuhteen ja kuvata toteuttamaansa vuorovaikutusta työnohjauksissa ja raportissa hyvin
- osaa ohjata ja tukea tavoitteellisesti erilaisia asiakkaita ja asiakasryhmiä heidän arjessaan ja kuvata toteuttamansa ohjauksen menetelmiä teoreettisesti työnohjauksissa ja raportissa
- osaa arvioida, kuvata ja analysoida asiakasprosessin eri vaiheita hyvin ja kehittää työtään sen pohjalta ja tuoda esille ohjauksensa analysointia työnohjauksissa ja raportissa
- on osallistunut aktiivisesti työnohjauksiin (not translated)
Opiskelija
- osaa luoda asiakkaan osallisuutta tukevan ammatillisen vuorovaikutus- ja yhteistyösuhteen ja kuvata toteuttamaansa vuorovaikutusta kiitettävästi työnohjauksissa ja raportissa
- osaa ohjata ja tukea tavoitteellisesti erilaisia asiakkaita ja asiakasryhmiä heidän arjessaan ja perustella ja kuvata toteuttamansa ohjauksen menetelmiä teoreettisesti laajasti ja monipuolisesti raportissa ja työnohjauksissa
- osaa arvioid, kuvata ja analysoida asiakasprosessin eri vaiheita ja kehittää työtään sen pohjalta ja tuoda esille ohjauksensa analysointia työnohjauksissa ja raportissa kiitettävästi.
- on osallistunut työnohjauksiin aktiivisesti ja rakentavasti (not translated)
Heidi Ristseppä
Kaija Penttala
heidi ristseppä (vastuuope)
kaija Penttala (not translated)
80% Face-to-face, 20% Distance learning
Finnish
01.01.2024 - 31.07.2024
02.12.2023 - 27.02.2024
36 - 45
Health and Well-being
Degree Programme in Social Services
1 credits
H-5
Opetuspäivä tiistai, 1. moduuli viikoilla 3-15
Lähiopetus tiistaisin klo 9-15.
***********************************************************************************************
27.2.2024. klo 9.00-15.00 (HR)
Jakson aloitus;
9-11.30 Justyna Siemionow, Associate Professor???????
12.30-15 projektin valmistelu, mukana kuraattori Jonna Haapasaari ja Ruskon koulun rehtori ?????????
***********************************************************************************************
5.3.2024. klo 10.00-12.30 Käyttäytymisen ja tunteiden vahvuudet - Vahvuusperustainen työote sekä lasten ja nuorten ratkaisukeskeinen ohjaus ja neuvonta (KP)
13.30-16 Narratiivisuus nuorten kanssa (KP)
***********************************************************************************************
12.3. klo 9-11.30
9-11.30 Ruskoprojektin ohjaussuunnitelmien valmistelu, toiminnalliset kokeilut ja niiden yhteinen arviointi, käsittely??????????????
12.30-14 Multicultural subjects and youngsters????????????????----- SUOMEKSI/HR
***********************************************************************************************
19.3. klo 9.00-15.00 (HR)
Tunnetaitotunnit yläkoulun Ruskon koulun 15 luokalle. Suunnittelupäivä oman parin/ryhmän kanssa. Suunnittelu omassa tilassa, opettajalta ajat varattavissa ohjaukseen??????????????
***************************************************************************************
26.3 klo 9.00-15.00 (KP)
9-15 Ruskon tunnetaitotuntien toteutus, 2x 45min/ luokka. Tarvittaessa opettajalta ajat varattavissa ohjaukseen.??????????
*********************************************************************************************
2.4. klo 10-15 (KP)
Klo 10-12 Projektien esittelyt ja vertaisreflektio tiimien kesken
Klo 12-13 Lounas
Klo 13-15 Kirjapiirit oppimistiimeissä, mikäli niitä ei ole vielä pidetty aikaisemmin.
*********************************************************************************************
Muutokset mahdollisia. (not translated)
Noora Kumpulainen
Laura Närvi
Noora Kumpulainen ja Laura Närvi (not translated)
80% Face-to-face, 20% Distance learning
Luento-opetus ja siihen liittyvät harjoitukset
Pienryhmätyöskentely
Verkkotentti
Kaunokirjallisuustehtävä (not translated)
Tentti: hyväksytty/hylätty. Annetun aikavälin puitteissa tentin yritysekertoja on rajaton määrä. Aikavälin päätyttyä ei uusintamahdollisuutta.
Kurssin arvosana tulee ryhmätyöstä: Täydennettävä - 5 (not translated)
Finnish
01.08.2023 - 31.12.2023
02.06.2023 - 28.08.2023
40 - 65
Health and Well-being
Degree Programme in Social Services
1 credits
1 credits
H-5
Tentti 1 op
Kirjallisuustehtävä 1 op
Opetus ja ryhmätyö 3 op (not translated)
Jakso alkaa 21.8.2023
28.8. Ennakkotentin materiaalit saatavilla Itsissä. Tentti on auki 18.9. asti.
4.9. kello 15.15 - 18.00 tapaaminen kampuksella (LN)
-kurssin aloitus
-pienryhmiin jakautuminen
-elokuvaan liittyvä tehtävä
11.9. kello 15.15 - 18.00 tapaaminen kampuksella (NK)
- Opetusta ja harjoituksia
18.9. kello 15.15 - 18.00 opiskelijat työstävät viikkotehtävää pienryhmissä
25.9. kello 15.15 - 18.00 opiskelijat työstävät viikkotehtävää pienryhmissä
2.10. kello 15.15 - 18.00 tapaaminen kampuksella (NK)
- Opetusta ja harjoituksia
- Kirjallisuustehtävän käsittely
9.10. kello 15.15 - 18.00 opiskelijat työstävät viikkotehtävää pienryhmissä
16.10. kello 15.15 - 18.00 tapaaminen kampuksella (NK)
23.10. kello 15.15 - 18.00 tapaaminen kampuksella (LN)
Jakson lopuksi opiskelijaryhmä kokoontuu tekemään kirjallisen itse- ja vertaisarvion. Sopikaa yhdessä tähän kaikille sopiva ajankohta. Arvioinnit tulee palauttaa 1.11. mennessä.
Muutokset mahdollisia kurssin aloitukseen asti (not translated)
Tiina Laakso
Laura Närvi
Vastuuopettaja Laura Närvi
Oppimispäiväkirjat Tiina Laakso (not translated)
Distance learning
Verkko-opetus ja ennakkotehtävät 1op
Itsenäiset tehtävät 1op
Oppimispäiväkirja 3 op (not translated)
Finnish
01.08.2023 - 31.12.2023
02.06.2023 - 05.09.2023
20 - 39
Health and Well-being
Degree Programme in Social Services
5 credits
H-5
Oppimispäiväkirjan palautus 10.11.2023 ja toinen palautus 8.12.2023 (not translated)
MUUTOKSET MAHDOLLISIA JAKSON ALKUUN ASTI!
Tapaamisen verkossa:
27.9. kello 16.15-18.00 Jakson aloitus, tehtävät ja Kulttuurinen moninaisuus sekä kotoutuminen -opetus(LN)
11.10 kello 16.15-18.00 (LN) Maahanmuuttopolitiikan linjaukset, turvapaikkaprosessi ja kotoutumisen palvelujärjestelmä
Toteutukseen liittyy myös itsenäistä- ja pienryhmätyöskentelyä, joita ei ole merkitty jakson lukujärjestykseen. (not translated)
Laura Närvi
Susanna Virta
Vastuuopettaja Laura Närvi (not translated)
80% Face-to-face, 20% Distance learning
Lähiopetus ja tehtävät 3op
Tentti 2op (not translated)
Finnish
01.01.2024 - 31.07.2024
02.12.2023 - 04.03.2024
56 - 65
Health and Well-being
Degree Programme in Social Services
1 credits
H-5
Opetuspäivä torstai, viikot 10-15
Lähiopetus:
29.2. kello 9-14Jakson aloitus ja tehtävät. Peruskäsitteet maahanmuutosta.
7.3. kello 9-14 Maahanmuuttopolitiikan linjaukset, turvapaikkaprosessi ja kotoutumista tukeva palvelujärjestelmä
14.3. Kello 9-14 Kulttuurinen kompetenssi ja monikulttuurinen ohjausosaaminen
21.3. Kello 9-14 Sukupuolen moninaisuus ja sukupuolisensitiivinen työote.
28.3. Kello 9-11 Tentti (not translated)
Katri Viippo
Tiina Laakso
Distance learning
Oppimistehtävän arviointi K5-Hyl.
Arviointikriteerit: Arviointi T1-K5.
(1) Raportin rakenne ja johdonmukaisuus (tehtävän anto)
(2) Teoreettiset lähtökohdat (taustatieto, käsitteet, lähteet)
(3) Työn sisältö (osiot 1-4 & lähteet)
(4) Pohdinta (perustelut ja kriittinen tarkastelu)
(5) Muotoseikat (kieli, AMKn/MESSIn kirjoitusohjeet)
THLn verkkokurssi Hyväksytty (not translated)
Finnish
27.02.2024 - 09.04.2024
24.11.2023 - 27.02.2024
46 - 55
Health and Well-being
Degree Programme in Social Services
5 credits
H-5
Opetus ti klo 16-18, viikoilla 9-15
Muutokset mahdollisia jakson alkuun asti.
27.2. 2024 klo16.00-18.00 Jakson aloitus. Jaksotehtävän ohjeistus. Mitä on palvelujärjestelmä osaaminen? TL, KV (Ennakkotehtävä itsissä).
5.3 2024 klo 16.00-18.00 Palvelusisällöt ja niiden hyvinvointimerkitykset - miten arvioida hyvinvointivaikutuksia, TL, KV
12.3.2024 klo 16.00-18.00 Sosiaalipalvelujen vaikuttavuus / TL, KV
19.3.2024 20224klo 16.00-18.00. Moniammatillinen työskentely & järjestöyhteistyö palvelujen järjestämisessä / TL
26.3. 2024 THL väkivaltakurssi, Itsenäistä työskentelyä.
2.4.2024 klo 16.00-18.00 Jaksotehtävän purku / Jakson opettajat /TL, KV
9.4.2024 klo 16.00-18.00 Jaksotehtävän purku / Jakson opettajat /TL, KV
Opintojakson aikana itsenäinen työskentely THL väkivaltakurssin osalta . Verkkomateriaali ja linkki on ITSissä. THLn kurssin suoritusaika ajoittuu jakson sisälle, kesto n. 5 tuntia ja THL lähettää tästä opiskelijalle todistuksen (PDF). Mikäli sinulla on THLn kurssi suoritettuna, talleta todistus ITSin palautuslaatikkoon.
Jaksotehtävän palautus:
1. palautus 9.4.2024
2. palautus 7.9.2024 (not translated)
80% Face-to-face, 20% Distance learning
Oppimistehtävän arviointi K5-Hyl.
Arviointikriteerit: Arviointi T1-K5.
(1) Raportin rakenne ja johdonmukaisuus (tehtävän anto)
(2) Teoreettiset lähtökohdat (taustatieto, käsitteet, lähteet)
(3) Työn sisältö (osiot 1-4 & lähteet)
(4) Pohdinta (perustelut ja kriittinen tarkastelu)
(5) Muotoseikat (kieli, AMKn/MESSIn kirjoitusohjeet)
THLn verkkokurssi Hyväksytty (not translated)
Finnish
22.02.2024 - 11.04.2024
20.11.2023 - 22.02.2024
36 - 45
Health and Well-being
Degree Programme in Social Services
1 credits
H-5
Oppimistehtävän ensimmäinen palautus 11.4.2024.
Toinen palautus 7.9.2024 (not translated)
Lähiopetus ja THL väkivaltakurssi 1 op
Oppimistehtävä 4 op (not translated)
Opetuspäivä torstai, aikuistyön 1. moduuli viikoilla 8-15
22.2.2024 Tutustuminen opintojakson tavoitteisiin ja toteutukseen. Oppimistehtävään tutustuminen ja oman asiakasryhmän valinta. Itsenäinen työskentely. THL väkivaltakurssin tekeminen (ohjeistus itsissä).
29.2.2024 klo 9-14 Opintojakson aloitus. orientaatioluento. TL, KV
7.3.2024 klo 9-14 Palvelujen sisällöt ja niiden hyvinvointimerkitykset - miten arvioidaan vaikuttavuutta ja hyvinvointivaikutuksia? TL, KV
14.3.2024 Itsenäinen työskentely, oppimistehtävän työstäminen
21.3.2024 Itsenäinen työskentely oppimistehtävän parissa.
28.3.2024 klo 9-14 Moniammatillinen työskentely. Järjestöjen rooli palveluiden järjestämisessä / TL, KV + vierailijat
4.4.2.2024 klo 9-15 Oppimistehtävien esitysseminaari: PP-esitys tms. (pakollinen läsnäolo) / TL, KV
11.4.2024 Oppimistehtävän viimeistely ja palautus.
Opintojakson aikana itsenäinen työskentely THLn väkivaltakurssin osalta . Verkkomateriaali ja linkki on ITSissä. THLn kurssin suoritusaika ajoittuu jakson sisälle, kesto n. 5 tuntia. THL lähettää tästä opiskelijalle todistuksen (PDF). Mikäli sinulla on THLn kurssi jo suoritettuna, talleta todistus ITSin palautuslaatikkoon. (not translated)
Kaija Penttala
Liisa Pirinen
Laura Närvi
Katariina Felixson
Tuutoropettaja ohjaa opiskelijan harjoittelun (not translated)
90% Face-to-face, 10% Distance learning
Raportissa tulee käyttää edeltävien opintojaksojen kirjallisuutta sekä muuta mahdollista aiheeseen liittyvää kirjallisuutta. (not translated)
Pienryhmätapaamiset
Ohjattu harjoittelu työpaikalla
Henkilökohtainen ohjaustapaaminen opiskelijan & työpaikkaohjaajan kanssa
Raportin kirjoittaminen (not translated)
Finnish
01.08.2023 - 31.12.2023
02.06.2023 - 08.10.2023
40 - 65
Health and Well-being
Degree Programme in Social Services
1 credits
H-5
Oppimistehtävä löytyy Messistä (not translated)
Syksyn avaus 13.9.2023 kello 12.00-15.00 ja harjoittelun info / KOKO RYHMÄ YHDESSÄ
Tutustu ennakkoon Messin Asiakastyön harjoitteluohjeeseen ennen tapaamista ja kirjaudu Sun Harkka- harjoitteluohjelmaan.
- ke 22.11.2023 klo 14.00 -16.00 harjoittelun väliohjaus omissa tuutor-ryhmissä oman opettajan johdolla.
- pe 15.12. klo 9.00- 11.00 Kampuksella harjoittelun loppupalaute omissa tuutor-ryhmissä ja lukukauden päätös KOKO RYHMÄ klo 11-12 ja tämän jälkeen yhteinen lounas halukkaille.
Harjoittelun aikana yksi opettajan ohjauskeskustelu opiskelijan ja työpaikkaohjaajan kanssa. (not translated)
Tiina Suni
Niina Vuoristo
Katri Viippo
Susanna Virta
Vastuuopettaja Niina Vuoristo (not translated)
Distance learning
Suositeltava oppimateriaali on linkkeinä tai lähteinä itslearningissä. (not translated)
Itsenäinen verkko-opiskelu itslearning-alustalla. (not translated)
Kaikkiin kysymyksiin tulee vastata. Jakson hyväksytty suoritus edellyttää, että kaikkiin tehtäviin on vastattu hyväksytysti.
Opiskelija palauttaa tehtävät kokonaisuudessaan joko 2.10.2023, 30.10.2023 tai 27.11.2023 mennessä. Opettajat arvioivat opiskelijan tehtävät kahden viikon kuluessa em. palautuspäivien jälkeen. (not translated)
Finnish
01.08.2023 - 31.12.2023
02.06.2023 - 10.09.2023
65 - 120
Tämä toteutus on vain sosiaali- ja kasvatusalan opiskelijoiden valittavissa.
Opiskelija saa oikeuden suorittaa opintojakson, kun hän on ilmoittautunut 11.9.2023 mennessä. Myöhempiä ilmoittautumisia ei oteta vastaan. Opiskelija voi suorittaa opintojakson keväällä 2024. (not translated)
Health and Well-being
Degree Programme in Social Services
5 credits
Hyväksytty/Hylätty
Opintojakso arvioidaan oppimistehtävien perusteella, opintojaksossa ei ole tenttiä. Oppimistehtävä on hyväksytty, kun se on tehty ohjeistuksen mukaisesti ja siinä mm. vastataan kaikkiin ohjeistuksen mukaisiin kysymyksiin. (not translated)
Itsenäinen verkko-opiskelu itslearning-alustalla.
Oppiminen perustuu itsenäiseen tiedonhankintaan ja sen soveltamiseen oppimistehtävissä. (not translated)
Oppimistehtävät 5op = 135h opiskelijan työtä. (not translated)
Opiskelija tekee itsenäiset tehtävät itslearning ohjeistuksen mukaisessa järjestyksessä. Oppimistehtävien ohjeistukset aukeavat jakson alkaessa 11.9.2023 klo 8.00. Oppimistehtävien viimeinen palautuspäivä on 27.11.2023 klo 23.59. Jos oppimistehtävät edellyttävät täydentämistä, täydennetty vastaus tulee palauttaa viimeistään 4.12.2023, jonka jälkeen täydennetyt tehtävät arvioidaan. Myöhemmin palautettuja tehtäviä ei arvioida, opiskelija ilmoittautuu kevät 2024 toteutukseen. (not translated)
Olli Toivonen
Päivi Myllymäki
Olli Toivonen
Päivi Myllymäki
90% Face-to-face, 10% Distance learning
Individual learning
Group discussions
Practical training
Assesments (3)
Practical training report
Finnish
28.02.2024 - 31.07.2024
31.12.2023 - 28.02.2024
20 - 39
Health and Well-being
Degree Programme in Social Services
1 credits
Hyväksytty/Hylätty
Practical Training plan (Harjoittelusuunnitelma) returned to itslearning latest xx.xx
Practical Training report (Harjoitteluraportti) returned to Sun Harkka latest xx.xx.24
Work hour control and approval in Sun Harkka
Weeks 16-22
NOTE! Itslearning Basecamp for PSOSS22EN is use for Demanding Client Work / First-Line Management Training
28.2. 14.00-15.30 Training info / Salo
- Training plans (returned to its 4 weeks before training begins) and other documents (criminal record extract)
- Practical training instructions and assignments. Reporting.
15.5. 09.30-10.3 Mid training meeting Online
6.6. 12.30-14.00 Training feedback and reflection / Salo
Tiina Suni
Marika Kouki
Tuutoropettajat:
Marika Kouki & Tiina Suni (not translated)
Face-to-face
Työssä oppiminen (not translated)
Harjoittelu ja harjoitteluraportti (not translated)
Finnish
01.01.2024 - 14.06.2024
01.10.2023 - 15.03.2024
26 - 35
Health and Well-being
Degree Programme in Social Services
Hyväksytty/Hylätty
Opiskelija palauttaa harjoitteluraportin viimeistään kaksi viikkoa harjoittelun päättymisen jälkeen SunHarkka-sovellukseen. Opiskelijan ja harjoittelupaikan ohjaajan tulee olla hyväksynyt omalta osaltaan harjoittelutunnit. (not translated)
Vaativan asiakastyön / lähijohtamisen harjoittelu on ajoitettu ryhmälle viikoille 16-22.
Jos teet harjoittelun aikaisemmin keväällä, harjoittelun info on 20.12.2023 SAKE-tapaamisen yhteydessä klo 14:00 - 14:45. Jos teet harjoittelun muuna ajankohtana kuin ryhmän normaaliajoitus, tuutoropettajan täytyy olla tietoinen aikataulustasi. Mikäli suoritat harjoittelun eritahtisesti, väliohjaus ja loppupurku tapahtuvat verkkotehtävien avulla.
Kun harjoittelupaikkasi on selvinnyt, ota yhteyttä paikkaan ja sovi tapaaminen. Harjoittelupaikkasi kanssa laaditaan harjoittelusuunnitelma. Harjoittelusuunnitelma palautetaan SAKE Its-ympäristöön kohtaan Harjoittelu viimeistään neljä viikkoa ennen harjoittelun alkua.
Kaikki muu harjoitteluun liittyvä dokumentointi tapahtuu SunHarkka-sovelluksessa. SunHarkkaan viedään harjoittelun tavoitteet, reflektoidaan ohjauskeskustelu ja palautetaan harjoitteluraportti. Lisäksi kaikki harjoittelutunnit suunnitellaan ja hyväksytään SunHarkassa. Mikäli työskentelet alle 18-vuotiaiden lasten ja nuorten kanssa, sinun tulee esittää voimassa oleva rikosrekisteriote ennen harjoittelun alkua.
Harjoittelun aikana käydään yksi opiskelijan henkilökohtainen ohjauskeskustelu, johon osallistuu harjoittelupaikan ohjaaja, opiskelija ja tuutoropettaja. Varaa aikasi Itsistä.
Harkkainfo ja SunHarkka-sovelluksen esittely 13.3.2023 klo 14-16 Zoomissa
Harkan väliohjaus 8.5.2023 klo 14-16 Zoomissa
Harkan loppupurku 22.5.2023 klo 14-16 Zoomissa (not translated)
Harjoittelun tavoitteet hyväksytty
Ohjauskeskustelun reflektointi hyväksytty
Harjoitteluraportti hyväksytty (not translated)
Kaija Penttala
Liisa Pirinen
Laura Närvi
Katariina Felixson
90% Face-to-face, 10% Distance learning
Finnish
01.08.2023 - 31.07.2024
02.06.2023 - 17.03.2024
40 - 65
Health and Well-being
Degree Programme in Social Services
1 credits
H-5
KOSKEE PSOSTS22-RYHMÄN OPISKELIJOITA, JOTKA OVAT SAANEET HYVÄKSILUETTUA ASIAKASTYÖN HARJOITTELUN!
Syksyn avaus 13.9.2023 kello 12.00-15.00 ja harjoittelun info / KOKO RYHMÄ YHDESSÄ
Tutustu ennakkoon Messin Asiakastyön harjoitteluohjeeseen ennen tapaamista ja kirjaudu Sun Harkka- harjoitteluohjelmaan.
- ke 22.11.2023 klo 14.00 -16.00 harjoittelun väliohjaus omissa tuutor-ryhmissä oman opettajan johdolla.
- pe 15.12. klo 9.00- 11.00 Kampuksella harjoittelun loppupalaute omissa tuutor-ryhmissä ja lukukauden päätös KOKO RYHMÄ klo 11-12 ja tämän jälkeen yhteinen lounas halukkaille.
Harjoittelun aikana yksi opettajan ohjauskeskustelu opiskelijan ja työpaikkaohjaajan kanssa. (not translated)
Tiina Suni
Kaija Penttala
Kaija Penttala (responsible teacher)
Tiina Suni (not translated)
80% Face-to-face, 20% Distance learning
Individual work, pair work, group work
Literature-based, lecture-based and learning assignment-based work
Study assignment in pairs: planning, implementing, evaluating and reporting pedagogic activity in daycare, including video + reflection (F-5)
- first submission deadline 18.3.2024
- second submission deadline 25.3.2024
Finnish
12.02.2024 - 11.03.2024
01.10.2023 - 12.02.2024
26 - 35
Presence in contact teaching is mandatory. In case of absence, compensative assignment must be completed (instructions in Itslearning). Max. absence is 50 % of the contact teaching.
Changes are possible.
Health and Well-being
Degree Programme in Social Services
1 credits
H-5
Contact teaching and pre-assignment 1,5 ECTS
Study assignment in pairs: planning, implementing, evaluating and reporting pedagogic activity in daycare, including video + reflection 3,5 ECTS
Teaching on Mondays, weeks 7-11
Teaching in English at Salo campus
Mon 12.2.2024 10:15 - 15:45 (KP)
- Course info and study assignments
- Planning and tutoring child-oriented activities in different areas of learning
- Music & drama as pedagogical methods
Mon 19.2.2024 9:00 - 15:00
- Independent work on study assignment
Mon 26.2.2024 9:00 - 15:00 (TS)
- Play at different ages
- Literature as pedagogical method
- Movement / physical skills as pedagogical methods, emotional skills exercises
Mon 4.3.2024 10:15 - 14:00 (KP)
- The combination of education, teaching and care, full-time pedagogy and tutoring interaction
- Discussion on pre-assignment
Mon 11.3.2024 9:00 - 12:00 (TS & KP)
- Reflection on study assignment & videos, course end and feedback
Student:
- has not understanding on the importance of play, play environments and tutoring play for children’s well-being and development
- does not knows how to observe and document children’s play
- is not able to plan, implement and evaluate activities for children under or over three years or paying attention to children’s participation
- has not understanding on principles of tutoring a group of children
- noes not understand the basics of the importance of everyday routines in supporting children’s well-being and development
Student:
- understands the importance of play, play environments and tutoring play for children’s well-being and development in basic level
- is achieving to gain understanding on observing and documenting children’s play in basic level
- is able to plan, implement and evaluate some activities for children under or over three years, paying some attention to children’s participation
- has some basic level understanding on principles of tutoring a group of children
- understands the basics of the importance of everyday routines in supporting children’s well-being and development
Student:
- understands the importance of play, play environments and tutoring play for children’s well-being and development
- knows the basic strategies of observing and documenting children’s play
- is able to plan, implement and evaluate activities for children under or over three years, paying some attention to children’s participation
- is familiar with the basic principles of tutoring a group of children
- understands the importance of everyday routines in supporting children’s well-being and development
Student:
- understands deeply the importance of play, play environments and tutoring play for children’s well-being and development
- knows how to observe and document children’s play on several perspectives and in multiple ways
- is able to plan, implement and evaluate activities for children under or over three years, paying close attention to children’s participation
- has deep understanding on principles of tutoring a group of children
- understands the importance of everyday routines in supporting children’s well-being and development and is able to evaluate pedagogic activities on this perspective
Tiina Suni
Marika Kouki
Marika Kouki (vastuuopettaja)
Tiina Suni (not translated)
Distance learning
Parityöskentely
Vertaisarviointi (not translated)
Oppimistehtävä parityönä (ohjeet Itsissä) täydennettävä / T1 -K5
1. palautus 12.3.2024
2. palautus 26.3.2024 (not translated)
Finnish
06.02.2024 - 05.03.2024
01.10.2023 - 06.02.2024
10 - 25
Health and Well-being
Degree Programme in Social Services
5 credits
H-5
Toiminnallinen oppiminen
Työelämäyhteydessä oppiminen (not translated)
Ennakkotehtävä (Vasu-tehtävä) ja hybriditapaamiset 1,5 op
Oppimistehtävä: parityönä lapsiryhmän ohjaussuunnitelma, toteutus ja arviointi + videointi ja raportointi 3,5 op (not translated)
Jakso toteutuu viikoilla 6 - 10
Opintojakso toteutetaan hybridimallilla, jossa osa opiskelijoista osallistuu verkon kautta ja osa paikan päällä kampuksella. Voit itse valita osallistumistavan. Lisäksi jaksolla työskennellään itsenäisesti annettujen tehtävien parissa. Opintojaksolla käytetään tiiviisti Itslearning-oppimisalustaa. Opintojakso sisältää itsenäistä tiedonhakua ja perehtymistä materiaaleihin erilaisten tehtävien kautta. Opiskelu edellyttää sinulta opiskelijana aktiivista ja itsenäistä työskentelyotetta sekä aiemmin oppimasi ja kokemasi hyödyntämistä ja jakamista muiden opiskelijoiden kanssa.
Varhaiskasvatuksen toiminta ja lasten ohjaaminen -opintojaksolla on kaksi opettajajohtoista (verkko ja hybridi) tapaamista opiskelijaryhmässä, muilta osin työskentely tapahtuu aktiivisesti parin kanssa toimien ja Itslearning-alustaa käyttäen. Parin itsenäisen työskentelyn ohjeistus löytyy Itslearningista. Tapaamiset tiistaisin verkossa tai kampuksella klo 16-18
ti 6.2.2024 klo 16 -18 Opettajajohtoista pajatoimintaa hybridisti verkossa ja kampuksella
ti 13.2.2024 klo 16 -18 Itsenäinen parityöskentely - toiminnan suunnittelu
ti 20.2.2024 klo 16 -18 Itsenäinen parityöskentely - lisäksi toiminnan ohjaus ja videointi lapsiryhmässä tapahtuu viikolla 8 aamupäivällä
ti 27.2.2024 klo 16 -18 Opettajajohtoinen verkkotapaaminen (MK, TS)
ti 5.3.2024 klo 16 -18 Itsenäinen verkkotyöskentely: ohjausvideoiden katselu ja vertaisarvionti Itsissä (opettajat mukana vertaispalautteen antajina) (not translated)
Opiskelijan osaaminen ei yllä arviointikriteereihin 1-2 (not translated)
- Opiskelija ymmärtää varhaiskasvatuksen pedagogiikan perusteet ja harjoittelee tavoitteellisen toiminnan suunnittelua ja toteutusta lapsiryhmälle.
- Opiskelijalla on lapsiryhmän ohjaamisessa ja ohjausvuorovaikutuksessa kehitettävää. Lasten osallisuus ja oppimisen alueiden hyödyntäminen näkyy osittain hänen toiminnassaan.
- Opiskelijan työskentelyssä toiminnan arviointi ja sen pedagoginen dokumentointi lasten kanssa ei vielä toteudu
- Opiskelija ymmärtää osittain leikin merkityksen lapsen hyvinvoinnille ja sosiaaliselle kehitykselle (not translated)
- Opiskelija ymmärtää varhaiskasvatuksen pedagogiikan perusteet ja osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida pedagogista toimintaa, vaikkei lasten osallisuus ja oppimisen alueet lapsiryhmän ohjauksessa vielä täysin kohtaa.
- Opiskelijan ohjausvuorovaikutus on hyvää ja hän ottaa toiminnassa huomioon lasten aloitteet.
- Opiskelija onnistuu toiminnan arvioinnissa ja dokumentoinnissa yhdessä lasten kanssa ja tukee lasten oppimaan oppimista.
- Opiskelija ymmärtää hyvin leikin merkityksen lapsen hyvinvoinnille ja sosiaaliselle kehitykselle (not translated)
- Opiskelija ymmärtää varhaiskasvatuksen pedagogiikan perusteet ja suunnittelee, toteuttaa ja arvioi pedagogista toimintaa.
- Opiskelija soveltaa eri oppimisen alueita ja ohjausvuorovaikutuksessa korostuu lasten osallisuus ja lapsilähtöinen työskentelyote.
- Opiskelija arvioi lasten kanssa toimintaa monipuolisesti dokumentoiden ja tukien lasten oppimaan oppimista
- Opiskelija ymmärtää erinomaisesti leikin merkityksen lapsen hyvinvoinnille ja sosiaaliselle kehitykselle (not translated)
Katriina Vesanen
Katriina Vesanen (@turkuamk.fi) (not translated)
Distance learning
Opettajan oma materiaali, verkkomateriaali, kaikki oppimateriaali on saatavilla itslearningissa. Ei kustannuksia opiskelijalle. (not translated)
verkkotunnit, verkkotehtävät, itsenäinen työskentely, pari-/ryhmätyöskentely, itsearviointi (not translated)
Koko kurssi arvioidaan asteikolla 0-5: perustuen tehtäväperusteiseen pisteytykseen, kts. itslearningista tarkemmat kriteerit.
Palaute ja arviointi: Opettaja, vertaispalaute, itsearviointi (not translated)
English
27.09.2023 - 29.10.2023
02.06.2023 - 27.09.2023
40 - 65
Ensisijaisesti itslearning viestikanava kurssikohtaiseen viestintään, lisäksi sähköposti ja tarvittaessa sovitut ohjausajat. (not translated)
Health and Well-being
Degree Programme in Social Services
3 credits
H-5
- (not translated)
Ei lopputenttiä. (not translated)
Työelämälähtöisyys, digioppiminen, tiimioppiminen, reflektointi (not translated)
- opetustunnit, materiaaliin tutustuminen ja kotitehtävät yht. 25h
- itsereflektointi, vertaisarviointi ja palautteen anto 10h
- Arvioitavat yksilö- ja ryhmätehtävät 46h (not translated)
Opintojakso toteutuu kokonaan verkossa:
27.9. at 14.00-16.00
11.10. at 14.00-16.00
25.10. at 14.00-16.00
Zoom- tapaamisten linkki: https://turkuamk.zoom.us/j/61004748526
Course content:
• Personal learning goals and needs, language level, studies and professional profile
• English needed in work situations, spoken communication
• Professional vocabulary
• Field-related topics; texts and discussion
• Reading and summarizing field-specific texts, formal English
• Self-reflection (not translated)
Opiskelija ei suoriudu kurssista tai jättää kurssisuorituksen kesken. (not translated)
Aiheen käsittely englanniksi moninaisissa ammatillisissa tilanteissa on melko suppeaa ja yksipuolista. Teksti vastaa puutteellisesti tehtävänantoon eikä etene aivan loogisesti. Teksti sisältää joitakin vaikeasti ymmärrettäviä kohtia. Kieli on tyydyttävää. Se sisältää joitakin rakenteita ja perussanastoa ja niiden käytössä ilmenee joitakin virheitä. Opiskelija osaa puhua keskeisistä oman alan aiheista kohtalaisesti. Puhetta ei ole aina helppo seurata. Sidosteisuudessa ja vuorovaikutuksessa voi olla huomattavia puutteita. Kieli on melko yksinkertaista ja epäröivää. Opiskelija pystyy kuitenkin välittämään viestin, vaikka virheet rakenteissa ja ääntämisessä haittaavat joskus ymmärrettävyyttä. Kurssitehtävät on suoritettu. (not translated)
Kieli on rakenteellisesti selkeää ja loogista. Suullinen ja kirjallinen tuotos on sujuvaa ja selkeää. Rakenteet ja ammattisanasto ovat hyvin hallussa. Joitakin virheitä voi esiintyä. Opiskelija ymmärtää oman alansa englanninkielistä materiaalia. Puhe on loogista ja johdonmukaista. Vuorovaikutus ja reagointi on pääosin sujuvaa ja selkeää. Aiheen käsittely vastaa tehtävänantoa ja on sopivaa eri ammatillisiin tilanteisiin. Teksti etenee kohtalaisen loogisesti. Tyylivirheitä voi esiintyä. Vaativimmissa rakenteissa ja ilmauksissa voi ilmetä virheitä. Opiskelija osaa puhua moninaisista oman alan aiheista hyvin. Puhetta on helppo seurata. Kieli on sujuvaa vaikka joitakin katkoja ja ääntämisvirheitä saattaa esiintyä. Kurssisuorituksessa ei ole puutteita ja tehtävät on hyvin tehty. (not translated)
Aiheen käsittely englanniksi on monipuolista ja taitavaa vastaten täysin tehtävänantoa moninaisissa ammatillisissa tilanteissa. Teksti on rakenteellisesti hyvin selkeää ja loogista. Siirtymät ovat sidosteisen sujuvia. Opiskelija osaa välittää viestin luontevasti asiaankuuluvalla tyylillä. Kieli on erittäin sujuvaa ja monipuolista. Rakenteet ovat vaihtelevia ja ammattisanasto on laaja. Satunnaisia virheitä voi esiintyä vaativimmissa rakenteissa ja ilmaisuissa. Opiskelija osaa puhua moninaisista oman alan aiheista erinomaisesti. Puhe on tavoitteellista, erittäin johdonmukaisista, osuvaa ja loogista. Siirtymät asiasta toiseen ovat erittäin sujuvia. Vuorovaikutus on erittäin taitavaa, nonverbaalinen viestintä tukee tehokkaasti puhetta. Kieli (puhe, ääntäminen ja intonaatio) on sujuvaa, selkeää, täsmällistä ja normaalitempoista. Kurssisuoritus osoittaa aktiivisuutta ja tehtävät on suoritettu erinomaisesti. (not translated)
Katriina Vesanen
Katriina Vesanen (not translated)
Distance learning
Opettajan oma materiaali, verkkomateriaali, kaikki oppimateriaali on saatavilla itslearningissa. Ei materiaalikustannuksia opiskelijalle. (not translated)
verkkotunnit, verkkotehtävät, itsenäinen työskentely, pari-/ryhmätyöskentely, itsearviointi (not translated)
Koko kurssi arvioidaan asteikolla 0-5: perustuen tehtäväperusteiseen pisteytykseen, kts. itslearningista tarkemmat kriteerit.
Palaute ja arviointi: Opettaja, vertaispalaute, itsearviointi (not translated)
English
07.02.2024 - 20.03.2024
02.12.2023 - 07.02.2024
36 - 45
Ensisijaisesti itslearning viestikanava kurssikohtaiseen viestintään, lisäksi sähköposti ja tarvittaessa sovitut ohjausajat. (not translated)
Health and Well-being
Degree Programme in Social Services
3 credits
H-5
Työelämälähtöisyys, digioppiminen, tiimioppiminen, reflektointi (not translated)
- opetustunnit, itseopiskelu ja kotitehtävät yht. 21h
- yksilö ja paritehtävät itsissä 60 h (not translated)
Opetusajat:
ke 7.2. klo 16-18
ke 6.3. klo 16-18
ke 20.3. klo 16-18
Course content:
• Personal learning goals and needs, language level, studies and professional profile
• English needed in client situations
• Professional vocabulary
• Field-related topics; texts and discussion
• Reading and summarizing field-related articles
• Communication and interaction at work
• Self-reflection, thesis abstract guidance (not translated)
Opiskelija ei suoriudu kurssista tai jättää kurssisuorituksen kesken. (not translated)
Aiheen käsittely englanniksi moninaisissa ammatillisissa tilanteissa on melko suppeaa ja yksipuolista. Teksti vastaa puutteellisesti tehtävänantoon eikä etene aivan loogisesti. Teksti sisältää joitakin vaikeasti ymmärrettäviä kohtia. Kieli on tyydyttävää. Se sisältää joitakin rakenteita ja perussanastoa ja niiden käytössä ilmenee joitakin virheitä. Opiskelija osaa puhua keskeisistä oman alan aiheista kohtalaisesti. Puhetta ei ole aina helppo seurata. Sidosteisuudessa ja vuorovaikutuksessa voi olla huomattavia puutteita. Kieli on melko yksinkertaista ja epäröivää. Opiskelija pystyy kuitenkin välittämään viestin, vaikka virheet rakenteissa ja ääntämisessä haittaavat joskus ymmärrettävyyttä. Kurssitehtävät on suoritettu. (not translated)
Kieli on rakenteellisesti selkeää ja loogista. Suullinen ja kirjallinen tuotos on sujuvaa ja selkeää. Rakenteet ja ammattisanasto ovat hyvin hallussa. Joitakin virheitä voi esiintyä. Opiskelija ymmärtää oman alansa englanninkielistä materiaalia. Puhe on loogista ja johdonmukaista. Vuorovaikutus ja reagointi on pääosin sujuvaa ja selkeää. Aiheen käsittely vastaa tehtävänantoa ja on sopivaa eri ammatillisiin tilanteisiin. Teksti etenee kohtalaisen loogisesti. Tyylivirheitä voi esiintyä. Vaativimmissa rakenteissa ja ilmauksissa voi ilmetä virheitä. Opiskelija osaa puhua moninaisista oman alan aiheista hyvin. Puhetta on helppo seurata. Kieli on sujuvaa vaikka joitakin katkoja ja ääntämisvirheitä saattaa esiintyä. Kurssisuorituksessa ei ole puutteita ja tehtävät on hyvin tehty. (not translated)
Aiheen käsittely englanniksi on monipuolista ja taitavaa vastaten täysin tehtävänantoa moninaisissa ammatillisissa tilanteissa. Teksti on rakenteellisesti hyvin selkeää ja loogista. Siirtymät ovat sidosteisen sujuvia. Opiskelija osaa välittää viestin luontevasti asiaankuuluvalla tyylillä. Kieli on erittäin sujuvaa ja monipuolista. Rakenteet ovat vaihtelevia ja ammattisanasto on laaja. Satunnaisia virheitä voi esiintyä vaativimmissa rakenteissa ja ilmaisuissa. Opiskelija osaa puhua moninaisista oman alan aiheista erinomaisesti. Puhe on tavoitteellista, erittäin johdonmukaisista, osuvaa ja loogista. Siirtymät asiasta toiseen ovat erittäin sujuvia. Vuorovaikutus on erittäin taitavaa, nonverbaalinen viestintä tukee tehokkaasti puhetta. Kieli (puhe, ääntäminen ja intonaatio) on sujuvaa, selkeää, täsmällistä ja normaalitempoista. Kurssisuoritus osoittaa aktiivisuutta ja tehtävät on suoritettu erinomaisesti. (not translated)
Katriina Vesanen
Katriina Vesanen
67% Face-to-face, 33% Distance learning
Course.material will be available on Itslearning. No material costs for the students.
The course will be graded on a scale 0-5. Please, see the criteria below and in itslearning.
In addition to the teacher's feedback, the student will provide and receive peer feedback.
English
30.10.2023 - 17.12.2023
02.06.2023 - 30.10.2023
20 - 39
Itslearning messaging is used for course specific communication. For urgent messages, please use email. Additional support and guidance meetings can be arranged in Teams if necessary.
Health and Well-being
Degree Programme in Social Services
Salo IoT Campus
1 credits
H-5
No final exam, the course assessment is based on the graded assignments implemented partly independently, partly on campus. All course assignments need to be passed to get the final course grade (0-5).
NB! Some of the lessons are held in Zoom (the link will be provided later and some of the lessons are held on campus. The detailed information will be updated and sent to you vie emai and infromed in itslearning course space.
Course content:
• Personal learning goals and needs, language level, studies and professional profile
• Communication needed in client situations
• Professional vocabulary
• Field-related topics; texts and discussion
• Reading and summarizing field-related articles
• Spoken presentation
• Self-reflection
The student does not perform adequately on the course, or terminates the course.
The student's production is inconsistent and sometimes hard to follow. However, the student knows the basic, most central vocabulary of their field, and can use it in their speech and writing. There are mistakes in the student's production related to structure and vocabulary, which influence the understandability. The message is conveyed in both spoken and written production despite the mistakes. The student does not participate very actively to the teaching. However, all the required assignments are submitted.
The student's language use is appropriate, logical, clear and mostly fluent. Their speech and writing is easy to follow. The student knows professional vocabulary and can use it to their advantage in writing. Mistakes might occur from time to time in both speech and writing, but they do not affect the understandability. The student has followed instructions in their productions and their performance is professional. The student also participates actively to teaching and interactional situations. The required assignments are submitted and done well.
The student's language use is versatile, skilled, appropriate and incisive in both written and spoken productions. Their speech and writing is pleasant to follow. Their knowledge of the professional vocabulary is excellent and they can routinely use it to their advantage in their productions. The student is a skilled participant in interactional situations and is excited to participate in them. Both their spoken and written productions consist of diverse structures. The student has been an active participant on the course and their productions show an excellent readiness to use language.
Katriina Vesanen
Katriina Vesanen (@turkuamk.fi) (not translated)
67% Face-to-face, 33% Distance learning
Opettajan oma materiaali, verkkomateriaali, kaikki oppimateriaali on saatavilla itslearningissa. Ei kustannuksia opiskelijalle. (not translated)
Lähiopetus, verkkotehtävät, itsenäinen työskentely, pari-/ryhmätyöskentely, itsearviointi (not translated)
Koko kurssi arvioidaan asteikolla 0-5: perustuen tehtäväperusteiseen pisteytykseen, Osa arvioitavista tehtävistä suoritetaan kampuksella ja osa itsenäisenä työskentelynä yksin tai ryhmässä, kts. itslearningista tarkemmat kriteerit.
Palaute ja arviointi: Opettaja, vertaispalaute, itsearviointi (not translated)
Finnish
05.09.2023 - 31.10.2023
02.06.2023 - 05.09.2023
40 - 65
Ensisijaisesti itslearning viestikanava kurssikohtaiseen viestintään, lisäksi sähköposti ja tarvittaessa sovitut ohjausajat. (not translated)
Health and Well-being
Degree Programme in Social Services
Kupittaa Campus
1 credits
H-5
- (not translated)
Ei lopputenttiä, kurssi perustuu tehtäväkohtaiseen arviointiin, (not translated)
Työelämälähtöisyys, digioppiminen, tiimioppiminen, reflektointi (not translated)
- opetustunnit ja kotitehtävät yht. 26h
- suullisen esityksen valmistelu ja esittäminen 15 h
- yksilö ja paritehtävät itsissä 40 h (not translated)
HUOM!
Opintojakson tunneista osa pidetään lähitunteina kampuksella ja osa verkossa.
Verkkotapaamiset pidetään Zoomissa. Kutsu ensimmäiseen tapaamiseen tulee sähköpostitse ja koko kurssin ajan käytetään samaa verkkolinkkiä, joka löytyy alta ja itslearning-oppimisympäristöstä.
Zoom-linkki:
https://turkuamk.zoom.us/j/69523435343?pwd=SS9lcUhNclNTM2VUZVFTUmhmR3VQUT09
Course content:
• Personal learning goals and needs, language level, studies and professional profile
• English needed in client situations
• Professional vocabulary
• Field-related topics; texts and discussion
• Reading and summarizing field-related articles
• Spoken presentation
• Self-reflection, thesis abstract guidance (not translated)
Opiskelija ei suoriudu kurssista tai jättää kurssisuorituksen kesken. (not translated)
Aiheen käsittely englanniksi moninaisissa ammatillisissa tilanteissa on melko suppeaa ja yksipuolista. Teksti vastaa puutteellisesti tehtävänantoon eikä etene aivan loogisesti. Teksti sisältää joitakin vaikeasti ymmärrettäviä kohtia. Kieli on tyydyttävää. Se sisältää joitakin rakenteita ja perussanastoa ja niiden käytössä ilmenee joitakin virheitä. Opiskelija osaa puhua keskeisistä oman alan aiheista kohtalaisesti. Puhetta ei ole aina helppo seurata. Sidosteisuudessa ja vuorovaikutuksessa voi olla huomattavia puutteita. Kieli on melko yksinkertaista ja epäröivää. Opiskelija pystyy kuitenkin välittämään viestin, vaikka virheet rakenteissa ja ääntämisessä haittaavat joskus ymmärrettävyyttä. Kurssitehtävät on suoritettu. (not translated)
Kieli on rakenteellisesti selkeää ja loogista. Suullinen ja kirjallinen tuotos on sujuvaa ja selkeää. Rakenteet ja ammattisanasto ovat hyvin hallussa. Joitakin virheitä voi esiintyä. Opiskelija ymmärtää oman alansa englanninkielistä materiaalia. Puhe on loogista ja johdonmukaista. Vuorovaikutus ja reagointi on pääosin sujuvaa ja selkeää. Aiheen käsittely vastaa tehtävänantoa ja on sopivaa eri ammatillisiin tilanteisiin. Teksti etenee kohtalaisen loogisesti. Tyylivirheitä voi esiintyä. Vaativimmissa rakenteissa ja ilmauksissa voi ilmetä virheitä. Opiskelija osaa puhua moninaisista oman alan aiheista hyvin. Puhetta on helppo seurata. Kieli on sujuvaa vaikka joitakin katkoja ja ääntämisvirheitä saattaa esiintyä. Kurssisuorituksessa ei ole puutteita ja tehtävät on hyvin tehty. (not translated)
Aiheen käsittely englanniksi on monipuolista ja taitavaa vastaten täysin tehtävänantoa moninaisissa ammatillisissa tilanteissa. Teksti on rakenteellisesti hyvin selkeää ja loogista. Siirtymät ovat sidosteisen sujuvia. Opiskelija osaa välittää viestin luontevasti asiaankuuluvalla tyylillä. Kieli on erittäin sujuvaa ja monipuolista. Rakenteet ovat vaihtelevia ja ammattisanasto on laaja. Satunnaisia virheitä voi esiintyä vaativimmissa rakenteissa ja ilmaisuissa. Opiskelija osaa puhua moninaisista oman alan aiheista erinomaisesti. Puhe on tavoitteellista, erittäin johdonmukaisista, osuvaa ja loogista. Siirtymät asiasta toiseen ovat erittäin sujuvia. Vuorovaikutus on erittäin taitavaa, nonverbaalinen viestintä tukee tehokkaasti puhetta. Kieli (puhe, ääntäminen ja intonaatio) on sujuvaa, selkeää, täsmällistä ja normaalitempoista. Kurssisuoritus osoittaa aktiivisuutta ja tehtävät on suoritettu erinomaisesti. (not translated)
Katriina Vesanen
Katriina Vesanen (not translated)
67% Face-to-face, 33% Distance learning
Opettajan oma materiaali, verkkomateriaali, kaikki oppimateriaali on saatavilla itslearningissa. Ei kustannuksia opiskelijalle. (not translated)
Lähiopetus, verkkotehtävät, itsenäinen työskentely, pari-/ryhmätyöskentely, itsearviointi (not translated)
Koko kurssi arvioidaan asteikolla 0-5: perustuen tehtäväperusteiseen pisteytykseen, Osa arvioitavista tehtävistä suoritetaan kampuksella ja osa itsenäisenä työskentelynä yksin tai ryhmässä, kts. itslearningista tarkemmat kriteerit.
Palaute ja arviointi: Opettaja, vertaispalaute, itsearviointi (not translated)
English
16.01.2024 - 19.03.2024
02.12.2023 - 16.01.2024
56 - 65
Ensisijaisesti itslearning viestikanava kurssikohtaiseen viestintään, lisäksi sähköposti ja tarvittaessa sovitut ohjausajat. (not translated)
Health and Well-being
Degree Programme in Social Services
Kupittaa Campus
1 credits
H-5
- (not translated)
Ei lopputenttiä, kurssi perustuu tehtäväkohtaiseen arviointiin, (not translated)
Työelämälähtöisyys, digioppiminen, tiimioppiminen, reflektointi (not translated)
- opetustunnit ja kotitehtävät yht. 26h
- suullisen esityksen valmistelu ja esittäminen 15 h
- yksilö ja paritehtävät itsissä 40 h (not translated)
HUOM!
Opintojakson tunneista osa pidetään lähitunteina kampuksella ja osa verkossa.
Verkkotapaamiset pidetään Zoomissa. Kutsu ensimmäiseen tapaamiseen lähetetään ja koko kurssin ajan käytetään samaa verkkolinkkiä.
Course content:
• Personal learning goals and needs, language level, studies and professional profile
• English needed in client situations
• Professional vocabulary
• Field-related topics; texts and discussion
• Reading and summarizing field-related articles
• Spoken presentation
• Self-reflection, thesis abstract guidance (not translated)
Opiskelija ei suoriudu kurssista tai jättää kurssisuorituksen kesken. (not translated)
Aiheen käsittely englanniksi moninaisissa ammatillisissa tilanteissa on melko suppeaa ja yksipuolista. Teksti vastaa puutteellisesti tehtävänantoon eikä etene aivan loogisesti. Teksti sisältää joitakin vaikeasti ymmärrettäviä kohtia. Kieli on tyydyttävää. Se sisältää joitakin rakenteita ja perussanastoa ja niiden käytössä ilmenee joitakin virheitä. Opiskelija osaa puhua keskeisistä oman alan aiheista kohtalaisesti. Puhetta ei ole aina helppo seurata. Sidosteisuudessa ja vuorovaikutuksessa voi olla huomattavia puutteita. Kieli on melko yksinkertaista ja epäröivää. Opiskelija pystyy kuitenkin välittämään viestin, vaikka virheet rakenteissa ja ääntämisessä haittaavat joskus ymmärrettävyyttä. Kurssitehtävät on suoritettu. (not translated)
Kieli on rakenteellisesti selkeää ja loogista. Suullinen ja kirjallinen tuotos on sujuvaa ja selkeää. Rakenteet ja ammattisanasto ovat hyvin hallussa. Joitakin virheitä voi esiintyä. Opiskelija ymmärtää oman alansa englanninkielistä materiaalia. Puhe on loogista ja johdonmukaista. Vuorovaikutus ja reagointi on pääosin sujuvaa ja selkeää. Aiheen käsittely vastaa tehtävänantoa ja on sopivaa eri ammatillisiin tilanteisiin. Teksti etenee kohtalaisen loogisesti. Tyylivirheitä voi esiintyä. Vaativimmissa rakenteissa ja ilmauksissa voi ilmetä virheitä. Opiskelija osaa puhua moninaisista oman alan aiheista hyvin. Puhetta on helppo seurata. Kieli on sujuvaa vaikka joitakin katkoja ja ääntämisvirheitä saattaa esiintyä. Kurssisuorituksessa ei ole puutteita ja tehtävät on hyvin tehty. (not translated)
Aiheen käsittely englanniksi on monipuolista ja taitavaa vastaten täysin tehtävänantoa moninaisissa ammatillisissa tilanteissa. Teksti on rakenteellisesti hyvin selkeää ja loogista. Siirtymät ovat sidosteisen sujuvia. Opiskelija osaa välittää viestin luontevasti asiaankuuluvalla tyylillä. Kieli on erittäin sujuvaa ja monipuolista. Rakenteet ovat vaihtelevia ja ammattisanasto on laaja. Satunnaisia virheitä voi esiintyä vaativimmissa rakenteissa ja ilmaisuissa. Opiskelija osaa puhua moninaisista oman alan aiheista erinomaisesti. Puhe on tavoitteellista, erittäin johdonmukaisista, osuvaa ja loogista. Siirtymät asiasta toiseen ovat erittäin sujuvia. Vuorovaikutus on erittäin taitavaa, nonverbaalinen viestintä tukee tehokkaasti puhetta. Kieli (puhe, ääntäminen ja intonaatio) on sujuvaa, selkeää, täsmällistä ja normaalitempoista. Kurssisuoritus osoittaa aktiivisuutta ja tehtävät on suoritettu erinomaisesti. (not translated)
Juha Knuuttila
Juha Knuuttila, opintojaksovastaava ja valmentaja (not translated)
Distance learning
A. Oman yrittäjyyden kehittämissuunnitelma tehdään internetissä täytettävälle lomakkeelle
B. Mikrokursseilla oppimateriaaleina on runsaasti opettajan ja yhteistyössä työelämän kanssa tuotettua video ja podcast -materiaalia. Nettijulkaisuja selvennetään opintomonisteiden ja Power Point -esitysten avulla.
C. Opiskelijan EduSKY-Tehtävän mukaan suunniteltu materiaali (not translated)
Yksilötyöskentely (halutessaan opiskelija voi tehdä opintoja myös tiimityöskentelyä hyödyntäen)
Projektiperusteinen
Työelämäperusteinen (not translated)
1. Oman EduSKY-kehittymissuunnitelma 30.8-30.10.2023. Hyv/hyl
2. EduSKY-Mikrokurssi 1. testi 30.8.-20.12.2023. Hyv/hyl
3. EduSKY-Mikrokurssi 2. testi 30.8.-20.12.2023. Hyv/hyl
4. EduSKY-Mikrokurssi 2. testi 30.8.-20.12.2023. Hyv/hyl
5. EduSKY-Tehtävän suorittaminen 30.8.-20.12.2023. Hyv./hyl (not translated)
Finnish
01.08.2023 - 31.12.2023
02.06.2023 - 30.09.2023
40 - 65
Opintojakson kaikki materiaali, ohjeet ja valmennustapaamisten linkit löytyvät opintojakson itslearning-kurssin yhteydestä.
Ohjaustyö tapahtuu Zoom-verkkoneuvotteluympäristössä. (not translated)
Health and Well-being
Degree Programme in Social Services
5 credits
Hyväksytty/Hylätty
- (not translated)
Opiskelija laatii opintojakson opiskelua varten oman yrittäjyyden kehittämissuunnitelman 30.10.2023 mennessä.
Opiskelija suorittaa hyväksytysti omaan tahtiin kolme mikrokurssia ja kurssikohtaiset 3 testiä hyväksytysti 31.12.2023 mennessä.
Opiskelija tekee hyväksytysti oman EduSKY-Tehtävänsä 20.12.2023 (not translated)
Työelämäyhteydessä oppiminen
Verkko-oppiminen (not translated)
A. Oman yrittäjyyden kehittämissuunnitelma 0,5 op hyv/hyl
B. Mikrokurssit 1.-3. 3 op hyv/hyl
C. Tehtävä 1,5 op, hyv/hyl (not translated)
OPISKELUTAPA JA AJOITUS
Haluatko työstää unelmiasi tai löytää niitä työstäsi, siihen sosiaali- ja terveysalan yrittäjyysvalmennus 5 op on sinulle oikea paikka.
Sosiaali- ja kasvatusalan yrittäjyysvalmennus opintojakso sopii sekä "teoriassa" yrittäjyydestä kiinnostuneelle sekä omaa liiketoimintaa suunnittelevalle. Opintojakso sopii kaikille sosiaali- ja kasvatusalan yrittäjyydestä kiinnostuneille, koska jakson mikrokursseilla 1. ja 2. perehdytään myös sosiaali- ja kasvatusalaan palvelut ja tuote näkökulmasta. Opiskelun voi toteuttaa oman aikataulunsa mukaan 30.8.-20.12.2023, eikä opiskelu sisällä pakollisia aikaan ja paikkaan sidottuja tapaamisia. Opinnot voi tehdä 100% verkko-opintoina ja omaan tahtiin 4 kk;n aikana. Mikäli haluat ohjausta, työelämäkumppanuutta tai suorittaa jaksoa pari tai tiimityönä, sekin on myös mahdollista.
SISÄLTÖ
A) ITSENÄINEN OPISKELU - EDUSKY-KEHITTYMISSUUNNITELMA
EduSKY-Kehittymissuunnitelma 0.5 OP (14t) 30.8.-30.10.2023
Opiskelija laatii syyskuun 2023 loppuun mennessä internetin lomakkeella oman yhden lukukauden mittaiset yrittäjyysosaamisensa kehittämisen suunnitelman. Opettaja auttaa suunnitelman tekemisessä.
Suunnitelmassa opiskelija
1) valitsee omat henkilökohtaiset kehittymistavoitteensa,
2) suunnittelee mikrokurssiensa suorittamisen aikataulut sekä
3) suunnittelee millainen EduSKY-tehtävä (katso kohta C.) palvelisi omaa oppimista ja suoritusaikataulua parhaiten.
Opiskelija seuraa (työajanseuranta) ja arvioi syksyn ajan oman suunnitelmansa toteutumista ja tekee tarvittaessa muutoksia suunnitelmaan.
Arviointi: Hyväksytty / hylätty
----
B) ITSENÄINEN OPISKELU - EDUSKY-MIKROKURSSIT
3 MIKROKURSSIA: 30.8.-20.12.2023 3 OP (81t)
Opiskelija suorittaa itsenäisesti ja omaan tahtiin seuraavat mikrokurssit. Mikrokurssien osaamisen opiskelija varmistaa mikrokurssin verkkotentillä itselleen sopivana ajankohtana, Arviointi hyväksytty / hylätty.
Mikrokurssi 1. Yritysidea, liikeidea ja liiketoimintasuunnitelma sosiaali- ja kasvatusalalla 1 op
Mikrokurssi 2. Tuote, tuotteistaminen ja tuotekehitystyö sosiaali- ja kasvatusalalla 1 op
Mikrokurssi 3. Yrityksen perustamisen vaiheet ja yrittäjän perustiedot sosiaali- ja kasvatusalalla 1 op
Arviointi: Hyväksytty / hylätty
----
C) ITSENÄINEN OPISKELU - EDUSKY-TEHTÄVÄ
EduSKY-Tehtävä 1,5 op (40t) 30.8.-20.12.2023
Opiskelija suorittaa omaa osaamistaan ja sen kehittymistä kehittämissuunnitelmansa mukaisen - omaa olemassa olevaa osaamista tai osaamisen kehittymistä tukevan projektin, esim. yhdellä seuraavista tavoista
1. Omavalintainen kirjallisuuteen perehtyminen ja raportointi sovitulla tavalla, esim. 300-400 sivua yrittäjyyskirjallisuutta sisältäen raportoinnin
2. Sosiaalihuollon yritystoimintaan tutustuminen valitsemallaan hyvinvointialueella (internet, sähköposti ja puhelinkeskustelut). Raportointi: esim. video, podcast tai PowerPoint
3. Varhaiskasvatuksen yritystoimintaan tutustuminen valitsemassaan kunnassa / maakunnassa (internet, sähköposti ja puhelinkeskustelut). Raportointi: esim.video, podcast tai PowerPoint
4. Opiskelijan ja sosiaali- tai varhaiskasvatusalan yrityksen/yrityksien yritysvierailut ja/tai yrityksen yritystoiminnan kehittämiseen liittyvän harjoitustehtävän tekeminen
5. Oman yritysidean kehittäminen liikeideaksi - liiketoimintasuunnitelman tekeminen
6. Kevytyrittäjänä ja ammatinharjoittajana toteutettava (oma myyntitulo) palvelun myynti tai tapahtuman järjestäminen
7. Muu opiskelijan ehdottama, oman yrittäjyyden kehittämistä tukeva projekti
Arviointi: Hyväksytty / hylätty
----
OPISKELIJAN TUKIA
Opettaja hyväksyy ja ohjaa oman yrittäjyyden kehittämissuunnitelman tekemistä. Opiskelijalla on mahdollisuus henkilökohtaiseen ohjaustapaaminen syys-lokakuussa. Tapaamisessa käydään läpi kehittämissuunnitelma ja sovitaan tarpeellisista ohjauskäytännöistä. Opiskelija saa halutessaan ohjausta myös opintojakson suorittamiseen syyskuussa viikoittain vapaaehtoisissa ryhmävalmennustapaamisissa. Loka-marraskuussa ohjaustapaamisia järjestetään 1/kk. Vapaaehtoiset ryhmäohjausajat: Ilmoittautuminen tapaamiseen sähköpostitse viimeistään ohjauspäivän aamulla klo 9.00 mennessä.
Ohjausajankohdat:
28.8.2023 klo 17-18
4.9.2028 klo 17-18
11.9.2028 klo 17-18
18.9 klo 17-18
25.9 klo 17-18
9.10 klo 17-18
6.11 klo 17-18
4.12 klo 17-18 (not translated)
Opiskelijan tulee suorittaa opintojakson kaikki viisi (5) osaa (not translated)
Juha Knuuttila
Kaarina Rajala
Juha Knuuttila, opintojaksovastaava
Kaarina Rajala (not translated)
Distance learning
Finnish
26.10.2023 - 30.11.2023
02.06.2023 - 26.10.2023
20 - 39
Health and Well-being
Degree Programme in Social Services
1 credits
5 credits
H-5
Itsenäinen opiskeluteemojen opiskelu 86t (keskim. 2,5 päivää / viikko)
Tiimiopiskelu 32t
Kurssiopiskelu 8t
Tenttiin valmistautuminen 8t
Tentti (Osaamisen näyttö) 1 t (not translated)
To 26.10 klo 16-18 Aloitus
To 2.11 klo 16-18 Viikkotehtävän 1. käsittely
To 9.11 klo 16-18 Viikkotehtävän 2. käsittely
To 23.11 klo 16-18 Viikkotehtävän 3. käsittely
To 30.11 klo 16-16.30 Opintojakson Itslearning-tentti (not translated)
Juha Knuuttila
Kaarina Rajala
Juha Knuuttila, opintojaksovastaava
Kaarina Rajala (not translated)
80% Face-to-face, 20% Distance learning
Verkko-oppimateriaali (not translated)
Yksilötyöskentely
Pienryhmätyöskentely
Kurssityöskentely
Oppimistehtäväperusteinen
Keskusteluperusteinen (not translated)
1. Suoritus: Osallistuminen kurssitapaamisiin: opintojakson aloitukseen (1) ja kolmeen (3) viikkotehtäviin liittyvissä kurssitapaamiseen (Mikäli opiskelija on poissa 2. kertaa viikkotehtävien käsittelystä, kurssityöskentely tulee suorittaa seuraavan toteutuksen aikana.) 14t, hyl/hyv
2. Suoritus: Viikkotehtävien (3) tekeminen ja opiskelu 96t hyl/hyv
3. Suoritus: Liiketoimintasuunnitelmaharjoituksen tekeminen 24t hyl/hyv
4. Suoritus: Opintojakson tentti 1t, 0-K5 (Tenttioikeus on, mikäli liiketoimintasuunnitelma on palautettu viimeistään tentin yhteydessä mainittuna päivänä) (not translated)
Finnish
15.01.2024 - 12.02.2024
02.12.2023 - 15.01.2024
26 - 35
- (not translated)
Health and Well-being
Degree Programme in Social Services
1 credits
H-5
7081245-3023 Yrittäjyys hyvinvointipalveluissa / verkkototeutus 5 - 5 op
Ryhmät: PSOSTS21 (not translated)
Opintojakson tentti: 12.2.2024 klo 8.15-8.45 (LTS viimeinen palautusaika 9.2) / Kaarina Rajala
1. Uusintatentti: xx.xx.2024 klo 8-8.30 (LTS viimeinen palautusaika xx.xx) / Juha Knuuttila
2. Uusintatentti : xx.xx.2024 klo 8-8.30 (LTS viimeinen palautusaika xx.xx) / Juha Knuuttila (not translated)
Käänteinen oppiminen
Lähiopiskelu (not translated)
Kurssitapaamiset (lähiopiskelu) 14t
Viikkotehtävien (3) opiskelu ja oppiminen: itsenäinen opiskelu ja tiimiopiskelu 96t
Oppimistehtävä: Liiketoimintasuunnitelma 24t
Tentti 1t (not translated)
15.1 klo 10-11.30 Opintojakson aloitus koululla / Juha ja Kaarina
---
15.1.-21.1 Viikkotehtävä 1. itsenäinen ja tiimistyöskentely
22.1 klo 8.15-11.30 Viikkotehtävän 1. kurssikäsittely koululla / Juha ja Kaarina
---
22.1-29.1 Viikkotehtävä 2. Itsenäinen ja tiimistyöskentely
29.1 klo 8.15-11.30 Viikkotehtävä 2. kurssikäsittely koululla / Juha ja Kaarina
---
29.1-5.2 Viikkotehtävä 3. Itsenäinen ja tiimistyöskentely
5.2 klo 8.15-11.30 Viikkotehtävä 3. kurssikäsittely koululla / Juha ja Kaarina
---
12.2 klo 8.15-8.45 TENTTI / Kaarina Rajala
--- (not translated)
Sisällöt:
- Yrittäjämäinen asenne ja yrittäjänä toimiminen
- Yrittäjyys sosiaali ja terveys sekä kasvatusalalla
- Innovaatiot ja tuotekehitystoiminta
- Liiketoimintasuunnitelma
- Yrittäjän perustiedot ja taidot
Hylätty suoritus
- Opiskelija saavuttaa edellä mainituista teemoista tentin arviointitilanteessa alle 50% kokonaispisteistä (not translated)
Sisällöt:
- Yrittäjämäinen asenne ja yrittäjänä toimiminen
- Yrittäjyys sosiaali ja terveys sekä kasvatusalalla
- Innovaatiot ja tuotekehitystoiminta
- Liiketoimintasuunnitelma
- Yrittäjän perustiedot ja taidot
T1-T2 suoritus
- Opiskelija saavuttaa edellä mainituista teemoista tentin arviointitilanteessa 50-69% kokonaispisteistä (not translated)
Sisällöt:
- Yrittäjämäinen asenne ja yrittäjänä toimiminen
- Yrittäjyys sosiaali ja terveys sekä kasvatusalalla
- Innovaatiot ja tuotekehitystoiminta
- Liiketoimintasuunnitelma
- Yrittäjän perustiedot ja taidot
H3-H4 suoritus
- Opiskelija saavuttaa edellä mainituista teemoista tentin arviointitilanteessa 70-89% kokonaispisteistä (not translated)
Sisällöt:
- Yrittäjämäinen asenne ja yrittäjänä toimiminen
- Yrittäjyys sosiaali ja terveys sekä kasvatusalalla
- Innovaatiot ja tuotekehitystoiminta
- Liiketoimintasuunnitelma
- Yrittäjän perustiedot ja taidot
K5 suoritus
- Opiskelija saavuttaa edellä mainituista teemoista tentin arviointitilanteessa vähintään 90% kokonaispisteistä (not translated)
Juha Knuuttila
Kaarina Rajala
Juha Knuuttila, opintojaksovastaava
Kaarina Rajala (not translated)
Distance learning
Verkko-oppimateriaali (not translated)
Yksilötyöskentely
Pienryhmätyöskentely
Kurssityöskentely
Oppimistehtäväperusteinen
Keskusteluperusteinen (not translated)
1. Suoritus: Osallistuminen kurssitapaamisiin: opintojakson aloitukseen (1) ja kolmeen (3) viikkotehtäviin liittyvissä kurssitapaamiseen (Mikäli opiskelija on poissa yli 2. kertaa kurssitapaamisesta, kurssityöskentely tulee suorittaa seuraavan toteutuksen aikana.) 8t, hyl/hyv
2. Suoritus: Viikkotehtävien (3) tekeminen ja opiskelu 102t hyl/hyv
3. Suoritus: Liiketoimintasuunnitelmaharjoituksen tekeminen 24t hyl/hyv
4. Suoritus: Opintojakson tentti 1t, 0-K5 (Tenttioikeus on, mikäli liiketoimintasuunnitelma on palautettu viimeistään tentin yhteydessä mainittuna päivänä) (not translated)
Finnish
15.01.2024 - 12.02.2024
02.12.2023 - 15.01.2024
20 - 30
- (not translated)
Health and Well-being
Degree Programme in Social Services
5 credits
H-5
7081245-3022 Yrittäjyys hyvinvointipalveluissa / päivätoteutus 5 - 5 op
Ryhmät: PSOSTS21 (not translated)
Opintojakson tentti: 12.2.2024 klo 8.15-8.45 (LTS viimeinen palautusaika 9.2) / Kaarina Rajala
1. Uusintatentti: xx.xx.2024 klo 8-8.30 (LTS viimeinen palautusaika xx.xx) / Juha Knuuttila
2. Uusintatentti : xx.xx.2024 klo 8-8.30 (LTS viimeinen palautusaika xx.xx) / Juha Knuuttila (not translated)
Käänteinen oppiminen
Verkko-opiskelu (not translated)
Verkkotapaamiset 8t
Viikkotehtävien (3) opiskelu ja oppiminen: itsenäinen opiskelu, tiimiopiskelu ja kurssitapaamiset 102t
Oppimistehtävä: Liiketoimintasuunnitelma 24t
Tentti 1t (not translated)
15.1 klo 10-11.30 Aloitus-Zoomissa
22.1 klo 12.30-14 Viikkotehtävä 1. käsittely
29.1 klo 12.30-14 Viikkotehtävä 2. käsittely
5.2 klo 12.30 -14 Viikkotehtävä 3. käsittely (not translated)
Sisällöt:
- Yrittäjämäinen asenne ja yrittäjänä toimiminen
- Yrittäjyys sosiaali ja terveys sekä kasvatusalalla
- Innovaatiot ja tuotekehitystoiminta
- Liiketoimintasuunnitelma
- Yrittäjän perustiedot ja taidot
Hylätty suoritus
- Opiskelija saavuttaa edellä mainituista teemoista tentin arviointitilanteessa alle 50% kokonaispisteistä (not translated)
Sisällöt:
- Yrittäjämäinen asenne ja yrittäjänä toimiminen
- Yrittäjyys sosiaali ja terveys sekä kasvatusalalla
- Innovaatiot ja tuotekehitystoiminta
- Liiketoimintasuunnitelma
- Yrittäjän perustiedot ja taidot
T1-T2 suoritus
- Opiskelija saavuttaa edellä mainituista teemoista tentin arviointitilanteessa 50-69% kokonaispisteistä (not translated)
Sisällöt:
- Yrittäjämäinen asenne ja yrittäjänä toimiminen
- Yrittäjyys sosiaali ja terveys sekä kasvatusalalla
- Innovaatiot ja tuotekehitystoiminta
- Liiketoimintasuunnitelma
- Yrittäjän perustiedot ja taidot
H3-H4 suoritus
- Opiskelija saavuttaa edellä mainituista teemoista tentin arviointitilanteessa 70-89% kokonaispisteistä (not translated)
Sisällöt:
- Yrittäjämäinen asenne ja yrittäjänä toimiminen
- Yrittäjyys sosiaali ja terveys sekä kasvatusalalla
- Innovaatiot ja tuotekehitystoiminta
- Liiketoimintasuunnitelma
- Yrittäjän perustiedot ja taidot
K5 suoritus
- Opiskelija saavuttaa edellä mainituista teemoista tentin arviointitilanteessa vähintään 90% kokonaispisteistä (not translated)
Niina Vuoristo
Noora Kumpulainen
Laura Närvi
Susanna Virta
Vastuuopettaja: Niina Vuoristo (not translated)
80% Face-to-face, 20% Distance learning
Kuvattu Itselarningissä (not translated)
Itsenäinen työskentely
Tiimiopiskelu
Luento-opetus (not translated)
Lähiopetuksessa 100% läsnäolo, 50% voi korvata poissaolon korvaavalla tehtävällä, joka ilmoitetaan ko. opetuspäivän jälkeen Itsissä.
Ennakkotehtävien palautus ennen ko. teeman opetusta.
Kaikkien opintojakson tehtävien (poissaolon korvaavat tehtävät ja ennakkotehtävät) viimeinen palautuspäivä on 8.3.2024. Tehtäviä ei oteta myöhemmin vastaan, opiskelija suorittaa opintojakson kevät 2025 toteutuksessa.
Oppimistehtävän palautus 6.3.2024, 12.4.2024 tai 6.9.2024.
Lähiopetus ja ennakkotehtävät hyv / hyl
Oppimistehtävä T1-K5 / täyd. (not translated)
Finnish
01.01.2024 - 13.09.2024
02.12.2023 - 19.01.2024
46 - 55
Itslearning (not translated)
Health and Well-being
Degree Programme in Social Services
1 credits
H-5
Lähiopetus ja ennakkotehtävät 2 op
Portfolion työstäminen 1 op
Oppimistehtävä 2 op (not translated)
Opintojaksolle ilmoittautuminen päättyy 19.1.2024.
Opetuspäivä perjantai, opetusaika klo 9.00 - 15.00
Ennakkotehtävä: erilaiset perheet ja perhetilanteet
19.1.2024 Moduulin aloitus, oppimistehtävän ohjeistus, orientoituminen / LN, NV
26.1.2024 Ennaltaehkäisevät palvelut lasten ja perheiden tukena / LN, Lastensuojeluilmoitus (SHL, LSL) / NV
2.2.2024 Ero lapsiperheissä / SV
9.2.2024 Systeeminen työskentelyote palveluissa ja moniammatillinen työskentely / LN
16.2.2024 itsenäinen työskentely / oppimistehtävä
23.3.2024 itsenäinen työskentely / oppimistehtävä
28.2.2024 MONIA päivä: lasten kaltoinkohtelun tunnistaminen, puheeksi ottaminen ja toiminta tilanteessa / SV, LN, NK, NV (not translated)
Arviointikriteerit kuvattu tehtäväksiannossa. (not translated)
Niina Vuoristo
Noora Kumpulainen
Laura Närvi
Susanna Virta
Vastuuopettaja: Susanna Virta (not translated)
80% Face-to-face, 20% Distance learning
Finnish
01.01.2024 - 31.07.2024
02.12.2023 - 26.02.2024
46 - 55
Health and Well-being
Degree Programme in Social Services
1 credits
H-5
Ennakkotehtävät ja lähiopetus 1 op
Portfolion työstäminen 1 op
Lapset puheeksi -koulutus 3 op (not translated)
Opetuspäivä perjantai klo 9.00 - 15.00
1.3.2024 Mentalisaatioteoria / LN
8.3.2024 Lapset puheeksi -keskustelu / LN
15.3.2024 Perheen tilanteen arviointi ja avohuollon perhetyö / SV
22.3.2024 Lapset puheeksi neuvonpito / LN
29.3.2024 PITKÄPERJANTAI
5.4.2024 Sijaishuollon perhetyö, vanhempien tukeminen ja vertaisryhmätoiminta / LN ja NK
klo 9 -11.30 Laura
klo 12.30 -15 Noora
12.4.2024 Lapset puheeksi keskustelun purku ja portfolion purku kolmessa ryhmässä (3 tilaa koko päiväksi) / LN, SV, NK, NV (not translated)
Niina Vuoristo
Noora Kumpulainen
Laura Närvi
Susanna Virta
Vastuuopettaja: Susanna Virta (not translated)
80% Face-to-face, 20% Distance learning
Tenttimateriaali (saa olla käytössä tenttitilanteessa, soveltava tentti):
Multidimensional Family Therapy: Addressing Co-OccurringSubstance Abuse and Other Problems among Adolescents withComprehensive Family-Based TreatmentCynthia L. Rowe, Ph.D.
Circular Questioning: An Introductory Guide, Jac Brown
Artikkelit löytyvät itsistä. (not translated)
Lähiopetus 2 op
Verkkotentti 3 op
Läsnäolo 100%, jakson hyväksytty suorittaminen edellyttää 50% läsnäoloa. Poissaolon korvaavan tehtävän ohjeistus julkaistaan Itslearningissä lähiopetuksen jälkeen. Kaikkien tehtävien (ennakkotehtävät, poissaolon korvaavat tehtävät, kirjaamistehtävä) viimeinen palautuspäivä on 9.11.2023
Tenttipäivät: 2.11. klo 9-11, 16.11, 30.11.2023 Kellonaika sovitaan tarvittaessa myöhemmin. (not translated)
Finnish
01.08.2023 - 31.12.2023
02.06.2023 - 30.10.2023
20 - 39
Health and Well-being
Degree Programme in Social Services
1 credits
1 credits
H-5
Moduulin opiskelu toteutuu torstaisin klo 9.00 - 15.00 hybridimallilla (lähiopetus kampuksella tai etäopetus). Opetustapa ilmoitetaan Itslearningissä.
Läsnäolovelvoite on 100 %. Opintojaksot on jaettu teemaviikkoihin, jotka koostuvat ennakkotehtävistä ja läsnäoloa edellyttävästä opiskelusta perjantaisin. Ennakkotehtävät julkaistaan Itsissä torstaisin klo 15.00 mennessä.
Opiskelija työstää ennakkotehtäviä ja palauttaa ne ohjeistuksen mukaisesti viimeistään keskiviikkoaamuna
Torstaipäivien tarkempi ohjelma julkaistaan Itsissä.
********************************************************************
5.10. - 12.10.2023 Perhesysteemit, systeeminen työote lastensuojelutyössä / LN
12.10 opetus / LN
**********************************************************
12.10 - 19.10.2023 Mitä on perhetyö - perhetyön eri muotojen määrittely / LN
Itsenäinen tehtävä, ei opetusta/ LN
**********************************************************
19.10. - 26.10.2023 Avohuollon perhetyö, vanhemmuuden arviointi / SV
26.10 opetus / SV
*******************************************************************************
26.10 - 2.11.2023 Sijaishuollon perhetyö / LN
2.11 verkkotentti klo 9 - 11, verkko-opetus klo 12 - 15 / LN
*******************************************************************************
8.11 klo 8.30 - 15.00 Yhteinen teemapäivä toiminnallisten ja vakan opiskelijoiden kanssa
Lasten psykososiaaliset ja tunne-elämän haasteet - tunnistaminen ja tukeminen arjessa.
Päivän lisätiedot ja ennakkotehtävä Itsissä / NK
Lähiopetus
Läsnäolo 100%, jakson hyväksytty suorittaminen edellyttää 50% läsnäoloa. Poissaolon korvaavan tehtävän ohjeistus julkaistaan Itslearningissä lähiopetuksen jälkeen. Kaikkien tehtävien (ennakkotehtävät, poissaolon korvaavat tehtävät) viimeinen palautuspäivä on 9.11.2023. (not translated)
Tiina Suni
Kaija Penttala
Teachers:
Kaija Penttala (KP)
Tiina Suni (TS)
80% Face-to-face, 20% Distance learning
Individual work, pair work, group work
Literature-based, lecture-based and learning assignment-based work
Theoretical essay, individual work (F-5)
- first submission deadline 15.4.2024
- second submission deadline 22.4.2024
Finnish
18.03.2024 - 08.04.2024
01.10.2023 - 18.03.2024
26 - 35
Presence in contact teaching is mandatory. In case of absence, compensative assignment must be completed (instructions in Itslearning). Max. absence is 50 % of the contact teaching.
Health and Well-being
Degree Programme in Social Services
1 credits
H-5
Theoretical essay, individual work, 2,5 ECTS
Learning assignment (discussion with parents) in pairs, reflection on discussion as individual work & contact teaching 1,5 ECTS
Childhood collage, individual work 1 ECTS
Teaching on Mondays, weeks 12-15
Teaching in English at Salo campus
Mon 18.3.2024 9:00 - 15:00 (TS)
- Course info and study assignments
- Values and ethics in tutoring practices and the day care operating culture
- The professional identity of a Bachelor of Social Services in early childhood education
- Multi-professional and multi-sectoral collaboration
Mon 25.3.2024 10:15 - 15:45 (KP)
- Family-oriented forms of collaboration and dialogue
- Addressing difficult issues in challenging situations
Mon 8.4.2024 9:00 - 15:00 (TS)
- Guardians from different language and cultural backgrounds as educational partners
- Multicultural families and co-operation
- Course reflection and feedback
Student:
- has no understanding on the importance of educational collaboration with children’s guardians
- is not familiar with the ethical principles and values of early childhood education
- is not familiar with principles of multi-professional collaboration
- has no understanding on cultural competences
Student:
- has some understanding on the importance of educational collaboration with children’s guardians
- is familiar with the ethical principles and values of early childhood education in basic level
- is familiar with some principles of multi-professional collaboration
- has some understanding on cultural competence
Student:
- has understanding on the importance of educational collaboration with children’s guardians
- is familiar with the ethical principles and values of early childhood education
- is familiar with principles of multi-professional collaboration and is able to apply them in practice
- has some understanding on cultural competences
Student:
- has deep understanding on the importance of educational collaboration with children’s guardians and is able to implement this in practice
- is closely familiar with the ethical principles and values of early childhood education and is able to reflect and evaluate his own activities on this perspective
- is closely familiar with principles of multi-professional collaboration and is able to apply them in practice
- has deep understanding on cultural competences and multicultural pedagogic environments
Tiina Suni
Marika Kouki
Distance learning
Parityöskentely
Yksilötyöskentely (not translated)
Yksilötyönä teoreettinen essee, arviointi: täydennettävä / T1 - K5
1. palautus 16.4.2024
2. palautus 30.4.2024 (not translated)
Finnish
12.03.2024 - 09.04.2024
01.10.2023 - 12.03.2024
10 - 25
Health and Well-being
Degree Programme in Social Services
5 credits
H-5
Vuorovaikutus- ja dialogiharjoitukset (not translated)
Parityönä dialoginen keskustelu varhaiskasvatusikäisen lapsen vanhempien/vanhemman kanssa, tiimityön vuorovaikutusharjoitukset ryhmissä ja verkko- sekä hybriditapaamiset 1,5 op
Yksilötyönä lapsuuskollaasi 1 op
Yksilötyönä teoreettinen essee 2,5 op (not translated)
Jakso toteutuu viikoilla 11 - 15
Opintojakso toteutetaan hybridimallilla, jossa osa opiskelijoista osallistuu verkon kautta ja osa paikan päällä kampuksella. Voit itse valita osallistumistavan. Opintojaksolla käytetään tiiviisti Itslearning-oppimisalustaa. Opintojakso sisältää itsenäistä tiedonhakua ja perehtymistä materiaaleihin erilaisten tehtävien kautta. Opiskelu edellyttää sinulta opiskelijana aktiivista ja itsenäistä työskentelyotetta sekä aiemmin oppimasi ja kokemasi hyödyntämistä ja jakamista muiden opiskelijoiden kanssa.
Perhelähtöinen yhteistyö ja sosionomi varhaiskasvattajana -opintojaksolla on kolme opettajajohtoista (verkko tai hybridi) tapaamista opiskelijaryhmässä, muilta osin työskentely tapahtuu aktiivisesti parin kanssa toimien ja Itslearning-alustaa käyttäen. Parin itsenäisen työskentelyn ohjeistus löytyy Itslearningista. Tapaamiset tiistaisin verkossa tai/ja kampuksella klo 16-18
ti 12.3.2024 klo 16 -18 Opettajajohtoinen verkkotapaaminen: moniammatillinen ja -alainen työ, vuorovaikutusharjoitukset (MK)
ti 19.3.2024 klo 16 - 18 Itsenäinen parityöskentely verkossa - minä kasvattajana + vanh. keskustelun suunnittelu + toteutus parin kanssa
ti 26.3.2024 klo 16 - 18 Opettajajohtoinen verkkotapaaminen: yhteistyötavat, sosionomin vastuualueet (TS)
ti 2.4.2024 klo 16 -18 Itsenäinen työskentely: eettinen kokemuskimara verkkokeskusteluna, omatoimista kollaasin työstämistä.
ti 9.4. klo 16 -18 Opettajajohtoinen hybriditapaaminen: lapsuuskollaasien ja vanhempien kanssa käytyjen keskustelujen purku (MK, TS) (not translated)
Opiskelijan osaaminen ei yllä arviointikriteereihin 1-2 (not translated)
- Opiskelija tiedostaa, että yhteistyö huoltajien kanssa on tärkeä osa varhaiskasvatuksen sosionomin työtä lapsen hyvinvoinnin ja kasvun tukemisessa.
- Opiskelija ei vielä havaitse omien uskomusten, arvojen ja asenteiden merkitystä työskentelyssään.
- Opiskelija harjoittelee yhteistyön eri tapoja ja vahvistaa tietojaan ja taitojaan.
- Opiskelija tietää osittain, miten toimia moniammatilisen tiimin jäsenenä. (not translated)
- Opiskelija ymmärtää, että yhteistyö huoltajien kanssa on tärkeä osa varhaiskasvatuksen sosionomin / opettajan työtä lapsen hyvinvoinnin ja kasvun tukemisessa.
- Opiskelija tiedostaa omia uskomuksiaan, arvojaan ja asenteitaan, mutta oman ajattelun reflektointi jää vielä pinnalliseksi.
- Opiskelijan kasvatusajattelu on eettisesti hyvällä tasolla.
- Opiskelija tietää moniaammatillisen tiimityön periaatteet (not translated)
- Opiskelija ymmärtää, että lapsen hyvinvointia, kasvua ja kehitystä tuetaan yhteistyössä huoltajien kanssa ja dialogisen vuorovaikutuksen osaaminen on keskeistä varhaiskasvatuksen sosionomin / opettajan työssä.
- Opiskelija tunnistaa omia uskomuksiaan, arvojaan ja asenteitaan, joka näkyy hänen reflektiivisessä työotteessaan.
- Opiskelijan kasvatusajattelu on eettisesti perusteltua ja kestävää eri yhteistyökumppanien kanssa tehtävässä ammatillisessa työssä.
- Opiskelija osaa tietää moniammatillisen tiimityön lainalaisuudet ja löytää luovia ratkaisuja ristiriitatilanteisiin (not translated)
Tiina Laakso
Tiina Laakso (not translated)
Distance learning
Kaikki opintojaksolla tarvittava oppimateriaali löytyy itslearningista. (not translated)
Itsenäinen verkko-opiskelu (not translated)
3 verkkotenttiä 0-K5
Keskustelualueelle osallistuminen HYV/HYL
Case-tehtävä HYV-HYL
Itsearviointi-tehtävä HYV/HYL
Opintojakson arviointi näiden keskiarvo
Opintojakson arvioinnit viedään peppiin 26.4 (tehtävät valmiina viimeistään 25.4) ja 7.6. (not translated)
Finnish
05.02.2024 - 31.05.2024
02.12.2023 - 15.01.2024
66 - 75
Its-learning Q&A osiossa I (not translated)
Health and Well-being
Degree Programme in Social Services
5 credits
H-5
Opintojakson verkkotenteissä opiskelijalla 3 yritysmahdollisuutta. Opiskelijan tulee suorittaa koko opintojakso saman lukukauden aikana.
Jos opiskelija ei pääse läpi opintojakson jostakin/ joistakin osasta opintojakson aikana, hänen tulee ilmoittautua seuraavaan toteutukseen ja tehdä opintojakso kokonaisuudessaan uudestaan. Suoritettuja osasuorituksia ei voida siirtää seuraavalle toteutukselle. (not translated)
Osat 2-6 1 op = 27 h opiskelijan työtä. Osioiden arvioinikohteina osallistuminen keskustelualueelle, verkkotentit, case-tehtävä, itsearviointi. (not translated)
Tavoitteet
• tunnet taloudelliseen yhdenvertaisuuteen, toimeentuloon ja vähävaraisuuteen liittyvää problematiikkaa
• tunnet taloussosiaalityön peruskäsitteitä
• osaat ohjata taloudellisesti heikossa asemassa olevia asiakkaita talouden hallinnassa ja sosiaaliturvaetuuksien hakemisessa
Sisältö
• asiakkaan taloudellisen toimintakyvyn tukeminen
• sosiaaliturvaetuudet taloudellisen toimintakyvyn vahvistamisessa
• taloudellinen ohjaus ja neuvonta
Opiskelija ei ole suorittanut hyväksytysti kaikkia jakson oppimistehtäviä ja tenttejä. (not translated)
Verkkotenttien arvioinnin keskiarvo 1-2. Oppimistehtävissä näkyy talousasioiden reflektiivistä pohdintaa. (not translated)
Verkkotenttien arvioinnin keskiarvo 3-4. Oppimistehtävissä näkyy hyvää talousasioiden reflektiivistä pohdintaa, mutta opiskelija ei tarkastele itseään talousasioissa asiakasta ohjatessaan asiantuntijan roolissa. (not translated)
Verkkotentit ja opintojakson muut oppimistehtävät osoittavat opiskelijan kiitettävää perehtymistä aihealueeseen. Opiskelija osaa ottaa oppimistehtävissä talousasioissa asiakasta ohjaavan asiantuntijan roolin (not translated)
Päivi Myllymäki
Teacher: Päivi Myllymäki
This course is meant for foreign students in PSOSS23EN group and it provides an introduction to Finnish language, culture and society.
Finnish students enroll to Suomen kieli ja viestintä course.
67% Face-to-face, 33% Distance learning
English
07.09.2023 - 09.11.2023
02.06.2023 - 14.09.2023
15 - 35
Sosiaali- ja kasvatusala (not translated)
Degree Programme in Social Services
Salo IoT Campus
1 credits
H-5
This course is meant for foreign students in PSOSS23EN group and it provides an introduction to Finnish language, culture and society.
Tämä opintojakso on tarkoitettu PSOSS23EN-ryhmän ulkomaalaistaustaisille opiskelijoille johdannoksi Suomen kieleen (A1.1) ja kulttuuriin. Tämä opintojakso ei vastaa suomen kielen ja viestinnän jaksoa.
NOTE! Teaching classes are in Salo IOT Campus!
14.9. at 10.00 - 15.00
21.9. independent work
28.9. at 10.00 - 15.00
5.10. independent work
12.10. independent work
2.11. at 9.00 - 15.30 presentations
Päivi Myllymäki
Vastuuopettaja: Päivi Myllymäki
Opintojakso on C 2-tason eli äidinkielisen tason viestinnän (ei kielen) opintojakso. Kurssi ei siis ole S2-jakso. Opintojakson tehtävät arvioidaan C 2- kriteerien mukaan.
Edellytettävät opinnot: = lukion tai toisen asteen ammatillisen koulutuksen äidinkielen oppimäärän hyväksytty suorittaminen.
Sisällöt ja tehtävät on soveltuvin osin integroitu sosiaali- ja kasvatusalaan. (not translated)
67% Face-to-face, 33% Distance learning
Opiskelijan työmäärä: 3 op. = 80 tuntia työtä
Oppimistehtävät:
- viestintäraportti (alaan integroitu, yksilötehtävä, numeroarvioitu)
- viestinnän teemaesitys (ryhmätehtävä, numeroarvioitu)
- lähdemerkintätehtävä
- blogitekstit
Opintojaksosta ei pidetä tenttiä. (not translated)
Finnish
05.09.2023 - 07.11.2023
02.06.2023 - 05.09.2023
40 - 60
Sosiaali- ja kasvatusala (not translated)
Degree Programme in Social Services
Kupittaa Campus
1 credits
H-5
Ajoitukset:
Opintojakso toteutuu viikoilla 36 - 41 pääosin lähiopetuksena kampuksella aloitus- ja väli-infoa sekä palautetuntia lukuun ottamatta. Lähitunnit pidetään a- ja b-ryhmissä erikseen.
5.9. Opintojakson aloitusinfo klo 12.30 - 14.00 Zoomissa (koko ryhmä)
LINKKI INFOON:
Join Zoom Meeting
https://turkuamk.zoom.us/j/69525085613
Meeting ID: 695 2508 5613
12.9. ( 3t) PSOSTS23 B klo 9.00 - 11.30 LÄHI
12.9.. ( 3 t) PSOSTS3 A klo 12.30 - 15.00 LÄHI
26.9. (3 t) PSOSTS23 A klo 9.00 - 11.30 LÄHI
26.9. ( 3 t) PSOSTS23 B klo 12.30 - 15.00 LÄHI
2.10. Opintojakson väli-info (lähteet, tehtäväohjaus) klo 12.30 - 14.00
10.10. PSOSTS23 A esitysseminaari klo 8.30 - 15.30 LÄHI
11.10. PSOSTS23 B esitysseminaari klo 8.30 - 15.30 LÄHI
13.10. Raporttitehtävän palautus
+ ryhmän kanssa erikseen sovittava palautetunti Zoomissa (not translated)
Päivi Myllymäki
vastuuopettaja: Päivi Myllymäki (not translated)
Distance learning
Opintojakson oppimateriaali kurssin ITSLearning -tilassa. (not translated)
Finnish
06.09.2023 - 31.12.2023
02.06.2023 - 05.09.2023
15 - 30
Sosiaali- ja kasvatusala (not translated)
Degree Programme in Social Services
Kupittaa Campus
3 credits
H-5
Verkkotapaamiset pidetään Zoomissa.
Oppimistehtävät sisältävät kirjallisen lähdepohjaisen raportin, puheviestintätehtävän, blogitehtäviä keskustelualueella sekä itsenäisiä tehtäviä liittyen lähteidenkäyttöön ja kielenkäyttöön. (not translated)
-Opintojakson mitoitus: 3 op. = 80 tuntia opiskelijan työtä
Verkkotapaamiset 4 t.
Oppimistehtävät
viestintäraportti
video-CV
lähdemerkintätehtävä
kielenhuollon testitehtävät .
blogitekstit ja kommentit
- itsenäinen viestinnän kirjallisuuteen ja verkkolähteisiin perehtyminen
Opintojaksoon ei liity tenttiä. (not translated)
Opintojakson lähtötaso:
- edellytettävät opinnot = toisen asteen eli lukion tai ammatillisen koulutuksen äidinkielen oppimäärä
Jakson kielitaitotaso = C 2
Verkkotapaamisten aikataulu
6.9. klo 16.00 - 18.00
LINKKI tapaamiseen: Join Zoom Meeting https://turkuamk.zoom.us/j/69435337703
Meeting ID: 694 3533 7703
1.11. klo 14.00 - 16.00
Opintojakso on tarkoitettu sosiaali- ja kasvatusalan opiskelijoille, joten oppimistehtävät on integroitu ko. ammattialaan.
Sisällöt
- omien viestintätaitojen analyysi ja tavoiteasettelu
- lähdepohjainen kirjoittaminen ja tekstilajit
- hyvä asiatyyli; yleiskieli ja ammattikieli
- sosiaalialan viestinnän erityispiirteet
- oman osaamisen esiintuominen (not translated)
Kaarina Rajala
Distance learning
Kurssin materiaali löytyy Itslearning -verkkoympäristöstä. (not translated)
Opiskelu toteutuu verkko-oppimisympäristö Itslearningissä. Opiskelija työskentelee itsenäisesti ajasta ja paikasta riippumatta. (not translated)
Opintojakso avioidaan asteikolla hyväksytty-hylätty. Hyväksytty opintosuoritus edellyttää kurssin sisältämien tietotestien suorittamista hyväksytysti.
Tietotesti 1: hyv/hyl
Tietotesti 2: hyv/hyl
Tietotesti 3: hyv/hyl
Tietotesti 4: hyv/hyl (not translated)
Finnish
01.01.2024 - 31.07.2024
01.01.2024 - 30.06.2024
0 - 300
Lisätietoa avoimen AMK:n opiskelijalle: https://www.turkuamk.fi/fi/tutkinnot-ja-opiskelu/avoin-amk/avoin-ammattikorkeakoulu/. Kurssin suoritukseen liittyvät tukipyynnöt: nonstop@turkuamk.fi. (not translated)
Health and Well-being
Degree Programme in Social Services
Location-independent
1 credits
1 credits
Hyväksytty/Hylätty
Kurssi on itsenäisesti suoritettavissa 30.06.2024 asti. (not translated)
Opiskelijan omaa aktiivisuutta ja tiedon konstruoimista tukevat, työelämälähtöiset toimintatavat. (not translated)
Itsenäinen teoriaan tutustuminen, harjoittelu ja tietotestien 1- 4 hyväksytty suorittaminen = 27t (not translated)
Opiskelija tunnistaa ja osaa toimia onnettomuustilanteissa, sairauskohtautausten sattuessa sekä pienemmissä koti- ja vapaa-ajan tapaturmatilanteissa.
-tajuttoman henkilön tunnistaminen ja ensiapu
-painelu-puhalluselvytys, defibrillaattorin käyttö
-tukehtumassa olevan henkilön ensiapu
-suuren verenvuodon tyrehdyttäminen ja sokkitilanteen tunnistaminen ja toimiminen
-tavallisimpien sairauskohtausten ensiapu
-tavallisimpien haavojen ja palovammojen ensiapu
-tavallisimpien nivelvammojen ja murtumien ensiapu
-myrkytyksien ensiapu (not translated)
Hyväksytty: kaikki tietotestit on suoritettu hyväksytysti
Hylätty: kaikkia tietotestejä ei ole suoritettu hyväksytysti (not translated)
Hyväksytty: kaikki tietotestit on suoritettu hyväksytysti
Hylätty: kaikkia tietotestejä ei ole suoritettu hyväksytysti (not translated)
Kaarina Rajala
Kaarina Rajala (not translated)
Distance learning
Kurssin materiaali löytyy Itslearning -verkkoympäristöstä. (not translated)
Opiskelu toteutuu verkko-oppimisympäristö Itslearningissä. Opiskelija työskentelee itsenäisesti ajasta ja paikasta riippumatta. (not translated)
Opintojakso arvioidaan asteikolla hyväksytty-hylätty. Hyväksytty opintosuoritus edellyttää kurssin sisältämien tietotestien suorittamista hyväksytysti.
Tietotesti 1: hyv/hyl
Tietotesti 2: hyv/hyl
Tietotesti 3: hyv/hyl
Tietotesti 4: hyv/hyl (not translated)
Finnish
01.08.2023 - 31.12.2023
15.06.2023 - 30.11.2023
0 - 500
Lisätietoa avoimen AMK:n opiskelijalle: https://www.turkuamk.fi/fi/tutkinnot-ja-opiskelu/avoin-amk/avoin-ammattikorkeakoulu/. Kurssin suoritukseen liittyvät tukipyynnöt: avoinamk@turkuamk.fi. (not translated)
Sosiaali- ja kasvatusala (not translated)
Degree Programme in Social Services
Kupittaa Campus
1 credits
Hyväksytty/Hylätty
Kurssi on itsenäisesti suoritettavissa 31.12.2023 asti. (not translated)
Opiskelijan omaa aktiivisuutta ja tiedon konstruoimista tukevat, työelämälähtöiset toimintatavat. (not translated)
Suoritat kurssin verkko-oppimisympäristö itslearningissä täysin itsenäisesti, ajasta ja paikasta riippumatta. Kurssi on suoritettavissa 31.12. saakka. Kurssin suorittamiseen liittyvissä kysymyksissä sinua auttaa avoinamk@turkuamk.fi.
Itsenäinen teoriaan tutustuminen, harjoittelu ja tietotestien 1- 4 hyväksytty suorittaminen = 27t (not translated)
Opiskelija tunnistaa ja osaa toimia onnettomuustilanteissa, sairauskohtautausten sattuessa sekä pienemmissä koti- ja vapaa-ajan tapaturmatilanteissa.
-tajuttoman henkilön tunnistaminen ja ensiapu
-painelu-puhalluselvytys, defibrillaattorin käyttö
-tukehtumassa olevan henkilön ensiapu
-suuren verenvuodon tyrehdyttäminen ja sokkitilanteen tunnistaminen ja toimiminen
-tavallisimpien sairauskohtausten ensiapu
-tavallisimpien haavojen ja palovammojen ensiapu
-tavallisimpien nivelvammojen ja murtumien ensiapu
-myrkytyksien ensiapu (not translated)
Hyväksytty: kaikki tietotestit on suoritettu hyväksytysti
Hylätty: kaikkia tietotestejä ei ole suoritettu hyväksytysti (not translated)
Päivi Myllymäki
Marjo Vähäkangas
Teacher in charge Päivi Myllymäki
Teacher Marjo Vähäkangas
80% Face-to-face, 20% Distance learning
English
04.09.2023 - 30.10.2023
02.06.2023 - 04.09.2023
20 - 39
Health and Well-being
Degree Programme in Social Services
1 credits
H-5
In autumn teaching is on Mondays. Links are found at the ITS platform.
NOTE THE NEW TIMETABLE!
4.9.2023 at 9.30 - 13.30 Orientation and basics of work place communications/PM
11.9.2023 at 9.30 - 13.30 Basics of management/MV
18.9.2023 at 9.30 - 13.30 Legislation and roles in work place/PM, MV
19.9.2023 independent work
25.9.2023 at 9.30 - 13.30
2.10.2023 independent work
9.10.2023 at 9.30. - 13.30 presentations/PM,MV
16.10.2023 independent work
23.10.2023 independent work
Due date (DL) of the report is 30.10.2023
Ilkka Uusitalo
Marjo Vähäkangas
Vastuuopettaja Marjo Vähäkangas
Ilkka Uusitalo (not translated)
Distance learning
Jakson oppimateriaalit löytyvät tehtäväksiannoista. (not translated)
Raportin palautus 19.11.2023 (not translated)
Finnish
13.09.2023 - 19.11.2023
02.06.2023 - 13.09.2023
20 - 39
Health and Well-being
Degree Programme in Social Services
5 credits
H-5
- (not translated)
Työyhteisötaidot ja työkäyttäytyminen tehtävä sekä opetus 1 op
Lähijohtamista tukeva ja ohjaava työlainsäädäntö sekä opetus 1 op
Työyhteisöraportti, opetus ja raportin purku 3 op (not translated)
Aikataulu viikot 37-46
Ke 13.9.2023 klo 16-18 Opintojakson aloitus - Lähijohtaminen (MV)
Ke 20.9.2023 klo 16-18 Työyhteisö ja sen johtaminen, toimiva työyhteisö, työyhteisödynamiikka (IU)
Ti 17.10.2023 klo 16-18 Lainsäädäntö ja vastuut (MV)
Ti 14.11.2023 klo 16-18 Työyhteisötaidot (IU)
Ke 15.11.2023 klo 16-18 Tehtävien purku (MV ja IU)
Raportin palautus 19.11.2023 (not translated)
Ilkka Uusitalo
Marjo Vähäkangas
Vastuuopettaja Marjo Vähäkangas
Ilkka Uusitalo (not translated)
Distance learning
Jakson oppimateriaalit löytyvät tehtäväksiannoista (not translated)
Raportin palautus 5.11.2023 (not translated)
Finnish
07.09.2023 - 05.11.2023
02.06.2023 - 07.09.2023
20 - 39
Health and Well-being
Degree Programme in Social Services
5 credits
H-5
- (not translated)
Työyhteisötaidot ja työkäyttäytyminen tehtävä sekä opetus 1 op
Lähijohtamista tukeva ja ohjaava työlainsäädäntö sekä opetus 1 op
Työyhteisöraportti, opetus ja raportin purku 3 op (not translated)
Aikataulu viikot 36-44
To 7.9.2023 klo 8-10 Työyhteisötaidot & lähijohtaminen - kurssin aloitus, Lähijohtaminen (MV)
Ti 12.9.2023 klo 8-10 Työyhteisö, työyhteisön toiminta- ja työyhteisödynamiikka (IU)
To 14.9.2023 klo 8-10 Lainsäädäntö ja vastuut (MV)
Ti 19.9.2023 klo 8-10 Työyhteisökäyttäytyminen ja työyhteisötaidot (IU)
Ti 17.10.2023 klo 8-10 Tehtävien purku (MV, IU)
Raportin palautus 5.11.2023 (not translated)
Päivi Myllymäki
Meeri Rusi
Päivi Myllymäki (vastuuopettaja), Meeri Rusi (not translated)
Distance learning
Finnish
01.01.2024 - 31.07.2024
02.12.2023 - 17.01.2024
26 - 35
Health and Well-being
Degree Programme in Social Services
5 credits
H-5
Opetus parittomien viikkojen keskiviikkoina, klo 14-18 välillä, viikoilla 3-7.
17.1 14-18 Opintojakson aloitus
14.00-15.45 Tavoitteet ja Tehtävät. 1. Työyhteisötehtävä + raportti 2-3 hengen ryhmissä, 2.
Työlainsäädäntötehtävä yksilötyönä, 3. Keskustelupalsta: toimivat lähijohtamisen käytännöt
yksilötyönä oma teksti ja kommentointi.
16.00-18.00 Työyhteisö ja johtamisen teoriat. MR
31.1 14-18 Työyhteisön roolit ja kulttuuri. Organisaatioviestintä ja johtaminen.
14.2 14-18 Tehtävien purku:
14.00-14.45 Työlainsäädäntötehtävä
15.00-18.00 Työyhteisötehtävien esitykset (not translated)
Tiina Suni
Heidi Ristseppä
Heidi Ristseppä (vastuuope)
Tiina Suni (not translated)
80% Face-to-face, 20% Distance learning
1. Satoa ryhmästä. Opas hyvinvointiryhmän ohjaajille. Löytyy verkosta, www.yths.fi
2. Niemistö, Raimo. Ryhmän luovuus ja kehitysehdot. Kaikki painokset 1998 / 2012 käyvät.
3. Luentomateriaalit
Ryhmänohjausharjoituksissa voi halutessaan hyödyntää teosta
Seppänen, M. 2022. Tunnetaidot voimavarana. PS-Kustannus. (not translated)
itseohjautuva oppiminen
luento-opetus
ryhmätyö (not translated)
Arviointi 1-5 asteikolla tentin arvioinnin mukaan. Hyväksytty suoritus vaatii myös kaikkien tehtävien hyväksyttävästi suorittamisen. Tehtävät arvioidaan hyv/hyl-täydennettävä. (not translated)
Finnish
22.01.2024 - 25.03.2024
01.10.2023 - 22.01.2024
36 - 45
Health and Well-being
Degree Programme in Social Services
1 credits
H-5
25.3. 2024 tentti ja uusintatentti erikseen sovitusti (not translated)
ryhmätyö
luento-opetus (not translated)
luennot ja tentti 3 op
ryhmätyöt 2 op (not translated)
Opetuksessa läsnäolovelvollisuus.
Lähiopetus:
22.1.2024 klo 15-17.30 jakson aloitus ja tehtävien esittely. Orientoiva luento ryhmänohjaukseen (HR)
5.2.2024 klo 15-18 Ryhmädynamiikka ja tiimityö: ryhmän elinkaari ja roolit, tiimityön perusperiaatteet sekä toiminnalliset harjoitteet (TS)
4.3.2024 klo 15-18 Opettaja- ja opiskelijajohtoiset ryhmänohjausharjoitukset (HR)
25.3.2024 klo 15-17.30 Ryhmätentti ja palaute (TS)
viikolla 8 ryhmät tekevät itsenäisesti oppimistehtäviä (not translated)
Kari Salonen
Tiina Laakso
Meeri Rusi
Janina Luoto
Tiina Laakso, Meeri Rusi, Kari Salonen/Janina Luoto (not translated)
Face-to-face
Portfolion koostaminen ja esittely 15.11. 2023 (not translated)
Finnish
01.08.2023 - 31.12.2023
01.05.2023 - 10.09.2023
40 - 65
Health and Well-being
Degree Programme in Social Services
Hyväksytty/Hylätty
Ohjeet portfolion tekemiseen ja esittämiseen löytyvät Itslearning -oppmisalustalta (not translated)
15.11.2023 klo 9.00 -11.30 Portfolioiden esittely ja opintojen päätös, Tiina Laakso, Meeri Rusi Kari Salonen/Janina Luoto
Jokainen opiskelija varaa syksyn aikana henkilökohtaisen ohjausajan tuutoropettajan kanssa (not translated)
Hyväksytty:
Portfolio on tehty, esitetty ja palautettu (not translated)
Juha Knuuttila
Susanna Virta
Juha Knuuttila
Susanna Virta (not translated)
Distance learning
Porfoliohje (käsitelty aikaisemmin Kote-tapaamisissa, löytyy itslearning ympäristöstä)
Mediamateriaali (not translated)
Yksilö-ja ryhmäohjausta
Itsenäistä opiskelua (not translated)
Portfolion tekeminen ja käsittely KOTE-tapaamisessa
Hops keskustelu opiskelijan valmistuessa. (not translated)
Finnish
01.08.2023 - 31.12.2023
02.06.2023 - 30.09.2023
20 - 39
Health and Well-being
Degree Programme in Social Services
1 credits
Hyväksytty/Hylätty
- (not translated)
- (not translated)
1. TEHTÄVÄ: Oman portfolion päivittäminen
Päivitä oma portfoliosi jo aikaisemmin jaossa olleen ohjeen mukaisesti
Tehtävän purku: Opiskelijakohtaiset päätösportfoliot käsitellään 14.11 klo 16.30-18.30 tuutorryhmäkohtaisen tapaamisen yhteydessä
2. TEHTÄVÄ : Sosionomin työllistymismahdollisuudet ja oma työurasuunnitelma
Selvitä, miten paljon ja millaisia työpaikkoja sosionomille on avoinna. Tutustu työpaikkailmoituksiin, ammattijärjestöjen julkaisuihin, tutkimuksiin yms. ja selvitä millaista osaamista niiden perusteella sosionomilta odotetaan. Mahdollisuuksien mukaan haastattele lisäksi jotakin työnantajaa ja kartoita hänen odotuksensa sosionomin osaamisesta. Kuvaile ja visioi omaa todennäköistä työuraasi ja vaihtoehtoisia urapolkuja
Tehtävän purku: Tehtävästä keskustellaan viimeisen hops-tapaamisen yhteydessä
3. Viimeinen HOPS/Kehityskeskustelu
Opiskelija käy tuutorin kanssa viimeisen kehityskeskustelun marras-joulukuun aikana. Kehityskeskustelussa käydään läpi opiskelijan tehtävään 1. liittyviä pohdintoja ja tarkistetaan opintosuoritustilanne. Asiaan palataan tuutorkohtaisesti 14.11 Kote tapaamisessa. (not translated)
Juha ja Susanna: Mahdollinen tapaaminen valmistumisajankohtana Turussa: Opiskelijat selvittävät halukkuutta järjestää joulukuussa ryhmän tapaamista Turussa. Tapaaminen voi olla esim. tulosalueen valmistujaisten yhteydessä. Valmistujaispäivämäärää voi tiedustella elokuussa 2023 Juhalta.
Tuutor-ryhmät 14.11.2023 klo 16.30-18.30 Portfolioiden purku
Hops-keskustelu marras-joulukuun 2023 aikana tai yksilöllisen valmistumissuunnitelman jo ennen normiaikataulua. (not translated)
Päivi Myllymäki
Ilkka Uusitalo
Janina Luoto
Face-to-face
Finnish
01.08.2023 - 31.12.2023
01.03.2023 - 30.09.2023
20 - 39
Health and Well-being
Degree Programme in Social Services
H-5
1. Sosionomin työllistymismahdollisuudet ja oma työurasuunnitelma
Selvitä, miten paljon ja millaisia työpaikkoja sosionomille on avoinna. Tutustu työpaikkailmoituksiin, ammattijärjestöjen julkaisuihin, tutkimuksiin yms. ja selvitä millaista osaamista niiden perusteella sosionomilta odotetaan. Mahdollisuuksien mukaan haastattele lisäksi jotakin työnantajaa ja kartoita hänen odotuksensa sosionomin osaamisesta. Kuvaile ja visioi omaa todennäköistä työuraasi ja vaihtoehtoisia urapolkuja. Tehtävän purku: Tehtävästä keskustellaan viimeisen hops-tapaamisen yhteydessä
2. Viimeinen HOPS/Kehityskeskustelu
Opiskelija käy tuutorin kanssa viimeisen kehityskeskustelun . Kehityskeskustelussa käydään läpi opiskelijan tehtävään 1. liittyviä pohdintoja ja tarkistetaan opintosuoritustilanne. (not translated)
Heidi Ristseppä
Marika Kouki
Laura Närvi
Susanna Virta
Marika Kouki
Laura Närvi
Heidi Ristseppä
Susanna Virta (not translated)
Face-to-face
keskusteluperustainen
oppimistehtäväperusteinen (not translated)
Opiskelija on osallistunut kote-tapaamisille
Portfolio tehty, esitetty ja palautettu (not translated)
Finnish
01.08.2023 - 31.05.2024
02.05.2023 - 30.09.2023
40 - 65
Health and Well-being
Degree Programme in Social Services
Hyväksytty/Hylätty
Toiminnallinen oppiminen (not translated)
Portfolion työstäminen ja esittäminen (not translated)
Syksy 2023
- ke 20.9.2023 klo 9.00 - 11.00 Kote-tapaaminen teemana sosionomin kompetenssit kaikki yhdessä!
HUOM! Nopeuttajat!
- ke 29.11. klo 9-11 nopeuttajien portfolio -esitykset ja valmistumisprosessi Jos valmistut nopeutetussa aikataulussa jo loppuvudesta -23, niin keskustele asiasta etukäteen oman tuutor-opettajasi kanssa, jotta hän tietää suunnitelmistasi. kaikki yhdessä!
Kevät 2024
- ke 22.5. klo 9.00 - 12.00 Kote-tapaaminen omissa pienryhmissä. Opiskelija työstää viimeisen version omasta portfoliostaan ja esittelee sen ryhmässään. Käydään valmistumiseen liittyvä prosessi yhdessä läpi.
Hops-keskustelu tuutor-opettajan kanssa ennen valmistumista. (not translated)
Niina Vuoristo
Noora Kumpulainen
Distance learning
Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää jakson tehtävien palauttamista Itslearningiin sekä lähiopetukseen ja osallistumista (poissaolot korvattava erikseen sovittavalla tavalla). (not translated)
Finnish
01.08.2023 - 31.07.2024
02.06.2023 - 30.09.2023
20 - 39
Health and Well-being
Degree Programme in Social Services
1 credits
H-5
Syksy 2023
HOPS -keskustelu oman opettajatuutorin kanssa 30 min.
Sosiaali- ja kasvatusalan yhteinen infopäivä 27.9.2023
- 18.9.2023 klo 8.00 - 10.00 Yhteinen aloitus ja Kote omassa pienryhmässä, teema: Sosionomin työllistymismahdollisuudet -tehtävän purku (tehtävä löytyy Itsistä)
- 4.12.2023 klo 8.00 - 10.00 Portfolion tehtäväksianto, valmistumisen prosessi, pikkujoulutunnelmaa
Kevät 2024:
Hops-keskustelu oman opettajatuutorin kanssa maalis- huhtikuussa, ennen tapaamista täytetään kehityskeskustelutehtävä 4.
- 22.4.2024 klo 8-10 portfolion purku tuutorryhmissä
- 31.5.2024 klo 13- alkaen Turussa valmistumisen juhliminen ruokailun (omakustanteinen) merkeissä? (not translated)
Olli Toivonen
Kaarina Rajala
Katariina Felixson
Katariina Felixson
Olli Toivonen
Kaarina Rajala (not translated)
Face-to-face
keskusteluperustainen
oppimistehtäväperustainen (not translated)
Finnish
31.01.2024 - 31.12.2024
02.12.2023 - 31.01.2024
56 - 65
Health and Well-being
Degree Programme in Social Services
H-5
Toiminnallinen oppiminen (not translated)
Kevät 2024
- ke 31.01.2024 lähitapaaminen: klo 9.00 - 9.30 Kote-tapaaminen kaikki yhdessä, klo 9.30-11.30 teemana uraohjaus -tehtävien purut omissa tutorryhmissä.
Hops-keskustelut kevään aikana.
HUOM! Nopeuttajat!
- ke 17.04.2024 klo 9-11 nopeuttajien portfolio -esitykset ja valmistumisprosessi Jos valmistut nopeutetussa aikataulussa jo loppukeväästä -24, niin keskustele asiasta etukäteen oman tuutor-opettajasi kanssa, jotta hän tietää suunnitelmistasi.
Syksy 2024 (not translated)
Sirppa Kinos
Anssi Lähde
Opettajatuutorit Sirppa Kinos ja Anssi Lähde (ent. Liisan ryhmä) (not translated)
Distance learning
Ryhmätyöskentely
Yksilötyöskentely (not translated)
Hyväksytty suoritus edellyttää aktiivista osallistumista ryhmätapaamisiin ja yksilötapaamisiin sekä 4. vuoden kehityskeskustelutehtävän tekemistä. (not translated)
Finnish
01.01.2024 - 31.12.2024
02.12.2023 - 17.01.2024
36 - 45
Health and Well-being
Degree Programme in Social Services
1 credits
Hyväksytty/Hylätty
Mediatehtävä, jota käsitellään 23.1.24 KOTE-tunneilla:
Kriittinen yhteiskuntaosaaminen ja medialukutaito ovat tärkeitä sosionomin (AMK) osaamisalueita. Ota seurantaasi jokin media ja jokin teema, joka koskee sosiaali- ja kasvatusalaa. Mitä teemasta kirjoitetaan / puhutaan, miten ja miksi? Kenen näkökulmasta teemaa käsitellään? Mitä eettisiä kysymyksiä nousee esille? Mitä mieltä itse olet aiheesta? Valmistaudu esittelemään kirjoitus (esim. 1-2 dialla) ja tuomaan keskustelussa esille vastauksiasi ja pohdintojasi em. kysymyksiin. Diat palautetaan viimeistään 22.1.24 Itslearningin palautuslaatikkoon.
4. vuoden kehityskeskustelutehtävä Itslearningissa. (not translated)
23.1.2024 klo 16-18. Lukukauden aloitus. Keskustelua mediatehtävän pohjalta tuutorryhmissä.
28.5.2024 klo 16-18. Lukukauden päätös. Mahd. valmistuvien portfolioiden esityksiä. SK, AL.
Vuonna 2024 käyt henkilökohtaisen keskustelun opettajatuutorisi kanssa niin kevät- kuin syyslukukaudellakin. Opettajat laittavat aikansa varattaviksi Itslearningissa, mutta tarpeen mukaan voit olla itse yhteyksissä opettajatuutoriin jo aiemmin.
4. vuoden kehityskeskustelutehtävä liittyy osin jo valmistumisen jälkeisiin asioihin. Täytä se Itslearningissa ennen viimeistä henkilökohtaista keskusteluanne.
Syyslukukauden tunneilla esitetään portfoliot eli kuvataan, millainen oppimispolku kuluneet opiskeluvuodet ovat olleet. Mikäli valmistut jo ennen sitä, voit esittää portfoliosi kevään tapaamisessa. (not translated)
Hyväksytty suoritus edellyttää aktiivista osallistumista ryhmätapaamisiin ja yksilötapaamisiin sekä 4. vuoden kehityskeskustelutehtävän tekemistä. (not translated)
Tiina Suni
Marika Kouki
Marika Kouki (vastuuopettaja)
Tiina Suni (not translated)
80% Face-to-face, 20% Distance learning
Tenttiin:
- Siiskonen, T., Aro, T., Ahonen, T. & Ketonen, R. (toim.). 2003. Joko se puhuu? Kielenkehityksen vaikeudet varhaislapsuudessa. Sivut: 19 - 117 ja 164 - 301. Painoksessa 2014 sivut: 22 - 120 ja 188 - 343.
- Aro, T. & Laakso, M-L. (toim.). 2011. Taaperosta taitavaksi toimijaksi - Itsesäätelytaitojen kehitys ja tukeminen.
Muu materiaali (ei tenttiin):
- Luennot
- Lundàn, A. & Suoninen, E. 2006. Haasteellisen lapsen kohtaaminen. Kasvatus 37 (5), 453 - 462 (not translated)
Yksilötyöskentely
Pari- ja ryhmätyöskentely
Luento-keskustelut (not translated)
Jakson tehtävät tulee olla suoritettu hyväksytysti
Arvosana muodostuu tentistä, asteikolla T1 - K5. (not translated)
Finnish
29.09.2023 - 27.10.2023
01.04.2023 - 29.09.2023
20 - 39
Health and Well-being
Degree Programme in Social Services
1 credits
1 credits
H-5
Jakson yksilötentti tehdään luokassa omalla koneella 27.10.2023 klo 12:30 - 13:30.
Uusintatentistä sovitaan vastuuopettajan kanssa. (not translated)
Toiminnallinen ja kokemuksellinen oppiminen (not translated)
Lähiopetus 1 op
Parityönä lasten kiellellisen toiminnan suunnittelu, ohjaaminen & arviointi ja haastattelutehtävä 1,5 op
Tentti 2,5 op (not translated)
Lähiopetuspäivät:
pe 29.9.2023 klo 9:00 - 15:00 kampuksella (MK ja TS)
- klo 9:00 - 11:00 Jakson aloitus, työskentelyn suunnittelua ja ennakkotehtävän purku
- klo 12:00 - 14:00 Inklusiivinen varhaiskasvatus, lapsen tuki ja yhteistyö tuen aikana
- klo 14:00 - 15:30 vierailijoina Kiekuopettajat Minna Maununiemi, Eevastiina Nummila ja Jenni Rantala, lapsen kielen tukeminen päiväkodin arjessa
pe 6.10.2023 klo 9:00 - 15:00 kampuksella (MK)
- klo 9:00 - 11:00 Lapsen tunne-elämän ja sosiaalisen kehityksen tukeminen päiväkodissa ja erityispedagogiset menetelmät
- klo 12:00 - 15:00 Toiminnallista tunnetyöskentelyä
pe 13.10.2023 klo 9:00 - 15:00 kampuksella (TS)
- klo 9:00 - 11:00 Lapsen puheen ja kielen kehityksen tukeminen varhaiskasvatuksessa
- klo 13:00 - 15:00 tukiviittomaohjaus ja harjoituksia
VIIKOLLA 42 itsenäistä työskentelyä, opiskelijapari tekee haastattelutehtävän ja suunnittelee kielellisen työpajan
27.10.2022 klo 9:00 - 15:00 päiväkodilla ja kampuksella (MK ja TS)
- klo 8.30 - 11:00 toiminnallinen työpaja päiväkodissa
- klo 12:45 - 13:30 tentti
- klo 13:30 - 15:00 jakson vaka-sosionomin ja Veon haastattelujen purku, työpajojen purku, jakson päätös
Opetuksessa 100 % läsnäolovelvoite. Poissaolosta sairauden takia voi tehdä korvaavan suorituksen enintään kahdelta päivältä opettajien erillisen ohjeistuksen mukaisesti. Muussa tapauksessa jakson suorittaminen siirtyy seuraavalle toteutukselle.
Muutokset mahdollisia. (not translated)
- Opiskelijan osaaminen ei yllä 1-2 arviointikriteereihin (not translated)
- Opiskelija tiedostaa, että lapsilla on erilaisia kehityksellisiä tarpeita, joita varten pitää suunnitella pedagogista pienryhmätoimintaa ja lapselle yksilöllisiä tukitoimia.
- Opiskelija harjoittelee ja oppii erilaisia varhaiskasvatussuunnitelman yleisen tuen menetelmiä.
- Opiskelija tiedostaa inklusiivisen työotteen merkityksen ja yhteistyön huoltajien kanssa lapsen kokonaisvaltaisen hyvinvoinnin tukemisessa. (not translated)
- Opiskelija ymmärtää, että lapsilla on erilaisia kehityksellisiä tarpeita ja hän havaitsee lapsen tyypilliseen sekä epätyypilliseen kehityskuluun liittyviä tekijöitä.
- Opiskelija tiedostaa pedagogisten tukitoimien liittyvän myös oppimisympäristöön ja lapsen kanssa toimiviin varhaiskasvattajiin sekä vertaisryhmään.
- Opiskelija ymmärtää suunnittelun merkityksen lapsen tuen toteutumiseksi varhaiskasvatussuunnitelman perusteiden mukaisesti.
- Opiskelija ymmärtää inklusiivisen työotteen ja yhteistyön merkityksen huoltajien kanssa lapsen kokonaisvaltaisen hyvinvoinnin tukemisessa. (not translated)
- Opiskelija ymmärtää laaja-alaisesti, että lapsilla on erilaisia kehityksellisiä tarpeita ja hän osaa soveltaa erilaisia pedagogisia menetelmiä lapsen kehityksen ja oppimisen tukemiseksi sekä ryhmässä että yksilöllisesti.
- Opiskelija ymmärtää oppimisympäristön, varhaiskasvattajien sensitiivisen vuorovaikutuksen ja vertaisryhmän merkityksen lapsen kasvun tukemisessa.
- Opiskelija ymmärtää lapsen tukitoimien suunnittelun, toteutuksen ja arvioinnin merkityksen moniammatillisesti varhaiskasvatussuunnitelman perusteiden mukaisesti.
- Opiskelija osoittaa ymmärtävänsä ja taitavansa inklusiivisen työotteen ja yhteistyön merkityksen eri ammattilaisten kesken. Huoltajien kanssa tehtävä yhteistyö lapsen kokonaisvaltaisen hyvinvoinnin tukemisessa on hänelle selkeää. (not translated)
Tiina Suni
Marika Kouki
Marika Kouki (vastuuopettaja)
Tiina Suni (not translated)
Distance learning
Tenttiin:
- Siiskonen, T., Aro, T., Ahonen, T. & Ketonen, R. (toim.). 2003. Joko se puhuu? Kielenkehityksen vaikeudet varhaislapsuudessa. Sivut: 19 - 117 ja 164 - 301. Painoksessa 2014 sivut: 22 - 120 ja 188 - 343.
- Aro, T. & Laakso, M-L. (toim.). 2011. Taaperosta taitavaksi toimijaksi - Itsesäätelytaitojen kehitys ja tukeminen.
Muu materiaali (ei tenttiin):
- Opettajien materiaalit
- Lundàn, A. & Suoninen, E. 2006. Haasteellisen lapsen kohtaaminen. Kasvatus 37 (5), 453 - 462 (not translated)
Yksilötyöskentely
Pari- ja ryhmätyöskentely
Luentomateriaaleihin perhetyminen ja tehtävien työstäminen (not translated)
Jakson kaikki tehtävät tulee olla suoritettu hyväksytysti
Arvosana muodostuu tentistä, asteikolla T1 - K5. (not translated)
Finnish
22.02.2024 - 28.03.2024
01.10.2023 - 22.02.2024
10 - 25
Health and Well-being
Degree Programme in Social Services
5 credits
H-5
Jakson yksilötentti 28.3. klo 16.00 - 16.40 Itsissä.
Uusintatentistä sovitaan vastuuopettajan kanssa. (not translated)
Toiminnallinen ja kokemuksellinen oppiminen (not translated)
Verkkotapaamisille valmistautuminen ja tapaamiset 1,5 op
Ennakkotehtävä ja haastattelutehtävä 1 op
Tentti 2,5 op (not translated)
Opintojakso toteutuu viikoilla 8-13, verkkotapaamiset ovat torstaisin klo 16 -18.
Opintojakso sisältää sekä verkko-opetusta että itsenäistä työskentelyä pareittain. Parit vastaavat itse tapaamisten järjestämisestä verkossa sekä tehtävien toteuttamisesta ohjeiden mukaisesti. Parityöskentelyn ohjeet löytyvät Itsistä. Parityöskentelyn materiaalit ovat käytettävissä Itsissä parityöskentelylle varattuna ajankohtana. Jokaiseen parityöskentelykertaan sisältyy ennakkotehtävä tai -materiaali ja työskentelykerran aikana palautettava tuotos.
Viikko 8: Opiskelija työstää itsenäisesti jakson ennakkotehtävän, joka puretaan verkkokeskustellen.
Viikko 9: to 29.2. klo 16-18 Jakson aloitus ja tehtävät. Inklusiivinen varhaiskasvatus ja lapsen tuki (MK, TS)
Viikko 10: to 7.3. klo 16 -18 Itsenäinen työskentely pareittain: Lapsen tunne-elämän ja sosiaalisen kehityksen tukeminen
Viikko 12: to 21.3. klo 16 -18 Itsenäinen työskentely pareittain: Lapsen puheen ja kielen kehityksen tukeminen
Viikko 13: to 28.3. klo 16 -18 Tentti, haastattelutehtävän purku ja jakson päätös (MK, TS)
Opetuksessa 100 % läsnäolovelvoite. Poissaolosta sairauden takia voi tehdä korvaavan suorituksen enintään kahdelta päivältä opettajien erillisen ohjeistuksen mukaisesti. Muussa tapauksessa jakson suorittaminen siirtyy seuraavalle toteutukselle.
Muutokset mahdollisia. (not translated)
- Opiskelijan osaaminen ei yllä 1-2 arviointikriteereihin (not translated)
- Opiskelija tiedostaa, että lapsilla on erilaisia kehityksellisiä tarpeita, joita varten pitää suunnitella pedagogista pienryhmätoimintaa ja lapselle yksilöllisiä tukitoimia.
- Opiskelija harjoittelee ja oppii erilaisia varhaiskasvatussuunnitelman yleisen tuen menetelmiä.
- Opiskelija tiedostaa inklusiivisen työotteen merkityksen ja yhteistyön huoltajien kanssa lapsen kokonaisvaltaisen hyvinvoinnin tukemisessa. (not translated)
- Opiskelija ymmärtää, että lapsilla on erilaisia kehityksellisiä tarpeita ja hän havaitsee lapsen tyypilliseen sekä epätyypilliseen kehityskuluun liittyviä tekijöitä.
- Opiskelija tiedostaa pedagogisten tukitoimien liittyvän myös oppimisympäristöön ja lapsen kanssa toimiviin varhaiskasvattajiin sekä vertaisryhmään.
- Opiskelija ymmärtää suunnittelun merkityksen lapsen tuen toteutumiseksi varhaiskasvatussuunnitelman perusteiden mukaisesti.
- Opiskelija ymmärtää inklusiivisen työotteen ja yhteistyön merkityksen huoltajien kanssa lapsen kokonaisvaltaisen hyvinvoinnin tukemisessa. (not translated)
- Opiskelija ymmärtää laaja-alaisesti, että lapsilla on erilaisia kehityksellisiä tarpeita ja hän osaa soveltaa erilaisia pedagogisia menetelmiä lapsen kehityksen ja oppimisen tukemiseksi sekä ryhmässä että yksilöllisesti.
- Opiskelija ymmärtää oppimisympäristön, varhaiskasvattajien sensitiivisen vuorovaikutuksen ja vertaisryhmän merkityksen lapsen kasvun tukemisessa.
- Opiskelija ymmärtää lapsen tukitoimien suunnittelun, toteutuksen ja arvioinnin merkityksen moniammatillisesti varhaiskasvatussuunnitelman perusteiden mukaisesti.
- Opiskelija osoittaa ymmärtävänsä ja taitavansa inklusiivisen työotteen ja yhteistyön merkityksen eri ammattilaisten kesken. Huoltajien kanssa tehtävä yhteistyö lapsen kokonaisvaltaisen hyvinvoinnin tukemisessa on hänelle selkeää. (not translated)
Kaija Penttala
Katri Viippo
Kaija Penttala (responsable teacher)
Katri Viippo
80% Face-to-face, 20% Distance learning
Lectures
Co-operative learning
Exam
Finnish
01.01.2024 - 31.07.2024
02.12.2023 - 05.04.2024
26 - 35
Health and Well-being
Degree Programme in Social Services
1 credits
H-5
Exam 17.5.2024 13-15
Retake 29.5.2024 15-17
5.4.2024: 10.15-16.00 Orientation, course goals and forming groups on Salo Campus. Counselling as a basic working method for bachelors of social services. Different counselling approaches (theories) and counselling methods. Empowerment-based methods, cognitive approaches, systemic approach, motivational interview. Kaija Penttala
12.4.2024: 9.00-14.00 How to counsel individuals - exercises (independent work)
19.4.2024 11.00- 16.30 Presentations (KP)
26.4.2024 9.00-15.00 Roles in a group and the group development process. Communication skills as a part of group counselling. Online counselling Katri Viippo
3.5.2024: 9.00-14.00 Group counselling exercises (independent work).
10.5.2024: 9.00-14.00 Presentations (KV)
17.5.2023: 13.00-15.00 Exam (KP)
Katri Viippo
Meeri Rusi
Katri Viippo, Meeri Rusi (not translated)
Distance learning
Finnish
01.01.2024 - 31.07.2024
02.12.2023 - 26.03.2024
26 - 35
Health and Well-being
Degree Programme in Social Services
5 credits
H-5
Opetus parittomien viikkojen tiistaisin klo 14-18 välillä, viikkoina 13-21. Varaa opetusajat pakkosyöttötaulukosta.
26.3.2024 14-16 Yksilöohjaus ja ennakkotehtävän esitykset.
21.5.2024 14-16 Tentti 14-15. Ryhmäohjaustehtävän palaute. (not translated)
Katri Viippo
Meeri Rusi
Katri Viippo, Meeri Rusi (not translated)
80% Face-to-face, 20% Distance learning
Finnish
01.01.2024 - 31.07.2024
02.12.2023 - 26.03.2024
46 - 55
Health and Well-being
Degree Programme in Social Services
1 credits
H-5
Opetuspäivä tiistai, viikot 13-19
26.3.2024 8.15-14 MR, KV Aihe: yksilöohjaus
2.4.2024 8.15-14 MR, KV Ahe: yksilöohjaus
9.4.2024 8.15-14 MR (½ ryhmää) purku
9.4.2024 8.15-14 KV (½ ryhmää) purku
16.4.2024 8.15-14 MR, KV Aihe: ryhmäohjaus
23.4.2024 8.15-14 MR, KV Aihe ryhmäohjaus
7.5.2024 8.15-14 MR, KV Tentti, esitykset ja palaute ryhmäohjaustehtävistä (not translated)
Katri Viippo
Sirppa Kinos
Sirppa Kinos (vastuuopettaja) ja opettaja Katri Viippo (not translated)
80% Face-to-face, 20% Distance learning
Ennakkotehtävä: Katso video Tawast, Eeva: Hyvinvoinnin vahvistaja -koulutus 5/7 Motivoiva haastattelu. https://www.youtube.com/watch?v=fyCC3cygbmE. Pohdi, mitä sinun pitää oppia, tullaksesi taitavaksi motivoivassa keskustelussa.
Tenttiin: Vilen, M., Leppämäki, P. & Ekström, L. 2008 tai uudempi. Vuorovaikutuksellinen tukeminen. Helsinki: WSOY.,
Myös luentomateriaali ja motivoivan haastattelun video.
Harjoituksissa käytetään mm. seuraavaa materiaalia:
- Ehyt ry. Ryhmäilmiö. Ryhmän ohjaajan käsikirja.
https://ehyt.fi/wp-content/uploads/2020/06/Ryhmailmio_opas_verkko.pdf
- Mieli ry. Löydä oma tarinasi. Vertaistukiryhmät nuorille aikuisille. Ryhmänohjaajan opas.
https://mieli.fi/wp-content/uploads/2021/08/Loyda-oma-tarinasi_ohjaajan-opas.pdf
- Osallistavat menetelmät. Tuki- ja virikeaineisto. Kansan Sivistystyön Liitto KSL ry.
https://www.ksl.fi/images/osallistavatmenetelmat.pdf, esim. ajattelun hatut, ennakoiva dialogi
- Karttunen, L. & Tahvanainen, S. 2011. Muistot näkyviksi! Muistelumenetelmäkansio.
https://www.jelli.fi/assets/files/sites/6/2017/07/Muistot-n%C3%A4kyviksi1.pdf
- Vahvike. Vanhustyön keskusliiton ryhmä- ja viriketoiminnan aineistopankki.
https://vahvike.fi/fi (not translated)
yhteistoiminnallinen oppiminen
harjoitukset
itsenäinen opiskelu (not translated)
Yksilöohjaus 1 op, hyväksytty / hylätty
Ryhmän ohjaus ja kontaktiopetus 2 op, hyväksytty / hylätty
Tentti 2 op hyl/ 1-5.
Yksilö- ja ryhmäohjauksissa läsnäolovelvoite. (not translated)
Finnish
01.08.2023 - 31.12.2023
02.06.2023 - 07.11.2023
40 - 65
Muutokset mahdollisia opintojakson alkuun asti. (not translated)
Health and Well-being
Degree Programme in Social Services
1 credits
H-5
12.12.2023 klo 9-10 yksilötentti kampuksella. Tentissä ei saa olla opintojakson materiaalia mukana. Tentti tehdään Itslerningissa eli kone mukaan.
1. Uusintatentti 9.1.2024 klo 9-10. Ilmoittaudu jakson vastuuopettajalle viimeistään 2 viikkoa ennen sähköpostilla.
2. Uusintatentti 4.6.2023 klo 9-10. Ilmoittaudu jakson vastuuopettajalle viimeistään 2 viikkoa ennen sähköpostilla. (not translated)
yhteistoiminnallinen oppiminen (not translated)
1 op= 27 tuntia opiskelijan työtä
Yksilöohjaus 1 op
Ryhmän ohjaus, ennakkotehtävä ja kontaktiopetus 2 op
Tentti 2 op (not translated)
Ti 7.11. klo 9.00-11.30 Opintojakson aloitus, tavoitteet, ryhmäjaot. Ohjaaminen sosionomin perustyömenetelmänä. Ohjaamisen lähestymistavat ja menetelmät (ratkes). Sirppa Kinos, opettaja Katri Viippo
Ti 7.11. klo 12.30-15 Ohjaamisen lähestymistavat ja menetelmät (jatkuu). Motivoiva keskustelu, ennakkotehtävän purku. Sirppa Kinos
Ti 14.11. klo 9.00-11.30 Yksilöohjauksen harjoitukset alkavat. Sirppa Kinos, opettaja Katri Viippo.
Ti 14.11. klo 12.30-15 Yksilöohjauksen harjoitukset jatkuvat (itsenäisesti).
Ti 21.11. klo 10 -11.30 Ryhmäroolit ja ryhmän vaiheet. Vuorovaikutustaidot ryhmän ohjaajan välineenä. opettaja Sirppa Kinos
Ti 21.11. klo 12.30-15 Ryhmäohjauksen harjoitukset alkavat. Sirppa Kinos, opettaja Katri Viippo
28.11. klo 9-16 Ryhmäohjauksen harjoitukset jatkuvat (itsenäisesti).
Ti 5.12. klo 9-11.30 Systeeminen lähestymistapa. Ohjaaminen digitaalisissa toimintaympäristöissä. Opettaja Katri Viippo.
Ti 5.12. klo 12.30-15 Mitä opimme ohjaamisesta? Ryhmät esittelevät havainnollisella tavalla oppimistuloksiaan. Sirppa Kinos, opettaja Katri Viippo
Ti 12.12. klo 9-10 Yksilötentti (Itslearningissa, kone mukaan!). Sirppa Kinos, opettaja Katri Viippo.
1. Uusintatentti 9.1.2024 klo 9-10.00.
2. Uusintatentti 4.6.2024 klo 9-10.00.
Yksilöohjauksen toteutumisesta jokainen kirjoittaa tiiviin reflektiopaperin. Ryhmäohjauksesta palautetaan ryhmän yhteinen suunnitelma ennen ohjauksia, ja jokainen kirjoittaa tiiviin reflektiopaperin. Ryhmäohjauskokemukset jaetaan Mitä opimme ohjaamisesta -tunneilla 5.12.2023. (not translated)
- hän ei toimi vastuullisena ryhmän jäsenenä
- hän ei osallistu aktiivisesti vuorovaikutukseen opintojaksolla
- hän ei osaa erottaa ohjaamista muunlaisesta vuorovaikutuksesta
- hän ei tunne ryhmän kehitysvaiheita eikä ohjaajan tehtäviä eri vaiheissa
- hän ei tiedä ohjaamisen erilaisia lähestymistapoja eikä menetelmiä. (not translated)
- hänellä on puutteita vastuullisuudessa ja aktiivisuudessa osallistuessaan vuorovaikutukseen opintojaksolla
- hän osaa erottaa ammatillisen ohjaamista muunlaisesta vuorovaikutuksesta
- yksilöiden ja ryhmien ohjaamisen tavoitteellisuudessa ja suunnitelmallisuudessa vielä runsaasti kehittämistä
- hän tietää ryhmän kehitysvaiheita
- hän tietää joitakin ohjaamisen lähestymistapoja ja menetelmiä. (not translated)
- hän toimii vastuullisesti ja aktiivisesti ryhmässä
- hän ymmärtää ohjaamisen ammatillisena vuorovaikutuksen muotona
-hän osaa ohjata yksilöitä ja ryhmiä tavoitteellisesti ja suunnitelmallisesti
- hän tietää ryhmän kehitysvaiheet ja ohjaajan tehtäviä eri vaiheissa
- hän tietää ohjaamisen erilaisia lähestymistapoja ja menetelmiä. (not translated)
- hän toimii erittäin aktiivisesti ja vastuullisesti, muita osallistujia huomioiden, ryhmässä
- hän osaa ohjata yksilöitä ja ryhmiä tavoitteellisesti ja suunnitelmallisesti sekä kehittää määrätietoisesti ohjausosaamistaan
- hän tietää ryhmän kehitysvaiheet ja ohjaajan tehtävät eri vaiheissa
- hän tietää ohjaamisen erilaiset lähestymistavat ja erilaisia ohjaamisen menetelmiä. (not translated)
Katri Viippo
Sirppa Kinos
Sirppa Kinos (vastuuopettaja) ja opettaja Katri Viippo (not translated)
Distance learning
Tenttiin: Vilen, M., Leppämäki, P. & Ekström, L. 2008 tai uudempi. Vuorovaikutuksellinen tukeminen. Helsinki: WSOY ja luentomateriaali.
Motivoiva keskustelu opetusvideo.
Ryhmänohjauksen harjoituksissa voit käyttää esimerkiksi seuraavaa materiaalia:
- Ehyt ry. Ryhmäilmiö. Ryhmän ohjaajan käsikirja.
https://ehyt.fi/wp-content/uploads/2020/06/Ryhmailmio_opas_verkko.pdf
- Mieli ry. Löydä oma tarinasi. Vertaistukiryhmät nuorille aikuisille. Ryhmänohjaajan opas.
https://mieli.fi/wp-content/uploads/2021/08/Loyda-oma-tarinasi_ohjaajan-opas.pdf
- Osallistavat menetelmät. Tuki- ja virikeaineisto. Kansan Sivistystyön Liitto KSL ry.
https://www.ksl.fi/images/osallistavatmenetelmat.pdf, esim. ajattelun hatut, ennakoiva dialogi
- Karttunen, L. & Tahvanainen, S. 2011. Muistot näkyviksi! Muistelumenetelmäkansio.
https://www.jelli.fi/assets/files/sites/6/2017/07/Muistot-n%C3%A4kyviksi1.pdf
- Vahvike. Vanhustyön keskusliiton ryhmä- ja viriketoiminnan aineistopankki.
https://vahvike.fi/fi (not translated)
yhteistoiminnallinen oppiminen
harjoitukset
itsenäinen opiskelu (not translated)
Ennakkotehtävä 1 ja yksilöohjaus 1 op, hyväksytty / hylätty
Ennakkotehtävä 2 ja ryhmän ohjaus 2 op, hyväksytty / hylätty
Tentti 2 op hyl/ 1-5.
Yksilö- ja ryhmäohjauksissa läsnäolovelvoite. (not translated)
Finnish
01.08.2023 - 31.12.2023
02.06.2023 - 12.11.2023
20 - 39
Muutokset mahdollisia opintojakson alkamiseen asti. (not translated)
Health and Well-being
Degree Programme in Social Services
5 credits
H-5
13.12.2023 klo 14-15 Yksilötentti verkossa.
1. Uusintatentti 9.1.2024 9-10
2. Uusintatentti 4.6.2024 9-10.
Ilmoittautuminen uusintatentteihin sähköpostitse 2 viikkoa ennen tenttiä vastuuopettajalle. (not translated)
yhteistoiminnallinen oppiminen (not translated)
1 op= 27 tuntia opiskelijan työtä
Ennakkotehtävä 1 ja yksilöohjaus 1 op
Ennakkotehtävä 2 ja ryhmän ohjaus 2 op
Tentti 2 op (not translated)
Ennakkotehtävät 1 ja 2:
1. Katso video Tawast, Eeva: Hyvinvoinnin vahvistaja -koulutus 5/7 Motivoiva haastattelu. https://www.youtube.com/watch?v=fyCC3cygbmE.
2. Perehdy ryhmän ohjaamisen materiaaleihin (ks. kohta oppimateriaali),
15.11.23 klo 16-18 Aloitus, jakson tavoitteet ja tehtävien ohjeistus. Mitä on ohjaaminen? Sirppa Kinos, opettaja Katri Viippo.
13.12.23 klo 14-15 Tentti (Sirppa Kinos tai opettaja Katri Viippo).
Verkkotapaamisten ulkopuolella opiskelijat kokoontuvat pienryhmissä ja toteuttavat yksilöohjausprosessin (3 ohjauskertaa, jokainen toimii vuorollaan ohjaajana) sekä ryhmänohjausprosessin (3 ryhmänohjauskertaa). Tarkemmat ohjeistukset löytyvät Itslearningista opintojakson alkaessa. Ryhmäohjauksesta palautetaan ryhmän yhteinen suunnitelma ohjauksista (tavoitteet, menetelmät). Ohjausharjoitusten toteutumisen jälkeen jokainen opiskelija palauttaa yksilöllisen n. 2 sivun reflektiopaperin, jossa kuvaa a) mitä oppi ohjaamisesta ja tukemisesta yksilöohjausharjoituksissa ja b) mitä oppi ryhmänohjausharjoituksista. (not translated)
- hän ei toimi vastuullisena ryhmän jäsenenä
- hän ei osallistu aktiivisesti vuorovaikutukseen opintojaksolla
- hän ei osaa erottaa ohjaamista muunlaisesta vuorovaikutuksesta
- hän ei tunne ryhmän kehitysvaiheita eikä ohjaajan tehtäviä eri vaiheissa
- hän ei tiedä ohjaamisen erilaisia lähestymistapoja eikä menetelmiä. (not translated)
- hänellä on puutteita vastuullisuudessa ja aktiivisuudessa osallistuessaan vuorovaikutukseen opintojaksolla
- hän osaa erottaa ammatillisen ohjaamista muunlaisesta vuorovaikutuksesta
- yksilöiden ja ryhmien ohjaamisen tavoitteellisuudessa ja suunnitelmallisuudessa vielä runsaasti kehittämistä
- hän tietää ryhmän kehitysvaiheita
- hän tietää joitakin ohjaamisen lähestymistapoja ja menetelmiä. (not translated)
- hän toimii vastuullisesti ja aktiivisesti ryhmässä
- hän ymmärtää ohjaamisen ammatillisena vuorovaikutuksen muotona
- hän osaa ohjata yksilöitä ja ryhmiä tavoitteellisesti ja suunnitelmallisesti
- hän tietää ryhmän kehitysvaiheet ja ohjaajan tehtäviä eri vaiheissa
- hän tietää ohjaamisen erilaisia lähestymistapoja ja menetelmiä. (not translated)
- hän toimii erittäin aktiivisesti ja vastuullisesti, muita osallistujia huomioiden, ryhmässä
- hän osaa ohjata yksilöitä ja ryhmiä tavoitteellisesti ja suunnitelmallisesti sekä kehittää määrätietoisesti ohjausosaamistaan
- hän tietää ryhmän kehitysvaiheet ja ohjaajan tehtävät eri vaiheissa
- hän tietää ohjaamisen erilaiset lähestymistavat ja erilaisia ohjaamisen menetelmiä. (not translated)
Henri Aho
Meeri Rusi
Janne Hellsten
Janne Hellsten Tietotekniikka 2 op
Meeri Rusi Tutkiustoiminta 2 op
Henri Aho Tiedohankinta 1 op (not translated)
40% Face-to-face, 60% Distance learning
Tietotekniikan oppimateriaali on linkitetty It's Learningiin. (not translated)
Finnish
01.01.2024 - 31.07.2024
02.12.2023 - 16.01.2024
46 - 55
Tietotekniikan tunnit pidetään Teamsissä. Tietotekniikan osuuteen liittyviä kysymyksiä ja kommentteja voit lähettää sähköpostilla, It's Learningin viesteillä tai Teamsillä. /JH (not translated)
Health and Well-being
Degree Programme in Social Services
3 credits
H-5
TIETOTEKNIIKKA 2 op
- kirjallinen työ opinnäytetyön mallipohjaan
- PowerPoint-esityksen tekeminen vapaavalintaisesta aiheesta sisältäen tehtävänannossa mainitut toiminnot
-Excel-taulukkolaskentatehtävät
TUTKIMUSTOIMINTA 2 op
- Itsenäinen arvioitava tehtävä 1 op (27 t) arviointi 1-5
- Tunnit joilla läsnäolovelvollisuus 1 op (27t)arviointi hyväksytty / hylätty
TIEDONHAKU 1 op
Tehtävä hyväksytty / hylätty (not translated)
Opetuspäivä tiistai, päivä jaetaan yhdessä suomen kielen ja viestinnän kanssa. Viikot 3-12
TIEDONHAKU 1 op Henri Aho
- ti 16.1 klo 15.45-16.15, PSOSTK24A ja PSOSTK24B, Verkkokurssin aloitusinfo (etä) HA
- ti 27.2. klo 12.30-13.30 PSOSTK24A ja PSOSTK24B, Verkkokurssin ohjausaika (etä) HA
TIETOTEKNIIKKA 2 op / Janne Hellsten (A- & B-ryhmäjako tutor-ryhmittäin)
- ti 16.1 klo 8.30-11.30, PSOSTK24B, Opintojakson aloitus, suoritustavat, hyväksiluvut, ohjelmien asennus, Word-mallipohjien käyttö (Teams)
- ti 16.1 klo 12.30-15.45, PSOSTK24A, Opintojakson aloitus, suoritustavat, hyväksiluvut, ohjelmien asennus, Word-mallipohjien käyttö (Teams)
Viikon 3 aikana on mahdollisuus käydä läpi yksilöllisesti ohjelmien asennukseen liittyviä kysymyksiä etänä jaetulla työpöydällä esim. Teamsissä Tästä lisätietoja ensimmäisellä kerralla 16.1. (Digistartista löytyy ohje, kuinka Teamsin kanssa pääsee alkuun.)
- ti 23.1 klo 8.30-11.30, PSOSTK24B, Word-harjoituksia, mallipohjat ja PowerPointin perusteet (Teams)
- ti 30.1 klo 8.30-11.30, PSOSTK24A, Word-harjoituksia, mallipohjat ja PowerPointin perusteet (Teams)
- ti 13.2 klo 8.30-11.30, PSOSTK24A, Excel-taulukkolaskenta (Teams)
- ti 27.2 klo 8.30-11.30, PSOSTK24B, Excel-taulukkolaskenta (Teams)
- ti 12.3 klo 8.30-11.30, PSOSTK24B, Excel-taulukkolaskenta jatkuu (Teams)
- ti 19.3 klo 8.30-11.30, PSOSTK24A, Excel-taulukkolaskenta jatkuu (Teams)
Tietotekniikan tehtävien palautus Itsiin 31.3.2024 mennessä.
TUTKIMUSTOIMINTA 2 op Meeri Rusi. Tunneilla läsnäolovelvoite.
23.1. 12.30-15.30 Tutkimusorientaatiot MR. Läsnäolovelvoite
30.1. 12.30-15.30 Tutkimusorientaatiot jatkuu MR. Läsnäolovelvoite
13.2. 12.30 - 15.30 Oman alan tutkiminen ja kehittäminen, tutkimustiedon hyödyntäminen. MR Läsnäolovelvoite
5.3. 8.30 -15.30 Missä mennään tehtävissä? Tutkimusorientaatiot ja miten silloin menetelmiä käytetään. MR Läsnäolovelvoite
19.3 12.30-15.30 Tehtävien esitykset MR Läsnäolovelvoite (not translated)
Kirsi Mononen
Meeri Rusi
Janne Hellsten
Kirsi Mononen (tiedonhaku 1 op)
Janne Hellsten (Tietotekniikka 2 op)
Meeri Rusi (Tutkimustoiminta 2 op) (not translated)
Distance learning
Tietotekniikan oppimateriaali on linkitetty It's Learningiin. (not translated)
Finnish
01.01.2024 - 31.07.2024
02.12.2023 - 16.01.2024
26 - 35
Tietotekniikan tunnit pidetään Teamsissä. Tietotekniikan osuuteen liittyviä kysymyksiä ja kommentteja voit lähettää sähköpostilla, It's Learningin viesteillä tai Teamsillä. /JH (not translated)
Health and Well-being
Degree Programme in Social Services
5 credits
H-5
TIETOTEKNIIKKA 2 op
- kirjallinen työ opinnäytetyön mallipohjaan
- PowerPoint-esityksen tekeminen vapaavalintaisesta aiheesta sisältäen tehtävänannossa mainitut toiminnot
-Excel-taulukkolaskentatehtävät
TIEDONHAKU 2 op
- itsenäinen tehtävä
TUTKIMUKSEN PERUSTEET 2 op (not translated)
Opetus verkossa parittomien viikkojen tiistaina klo 14-18 välillä, vko 3-11.
16.1. 14-15.25 Tutkimuksen perusteet alkaa (Tutkimuksellinen orientaatio, Itsenäinen oppimistehtävä) Toteutuu Itslaerningissä olevien ohjeiden mukaan. Meeri Rusi
15.30-16.00 Aloitusinfo tiedonhankinnan tehtävästä. Kirsi Mononen
30.1.14-15.25 Tietotekniikka alkaa (Opinnäytetyöpohja & PowerPoint) Janne Hellsten
15.30-16.00 Tiedonhankinnan ohjaustapaaminen. Kirsi Mononen
27.2. 14-16 Tutkimuksen perusteet loppuu: (Tehtävän purku). Meeri Rusi
12.3. 14-16 Tietotekniikka loppuu (Excel) Janne Helsten
Tietotekniikan tehtävien palautus Itsiin 31.3.2024 mennessä.
Tutkimustoiminnasta tehtävän palautus Itsiin 31.3.2024 mennessä
Tiedonhankinnasta (1 op) opiskelijat tekevät itsenäisen verkkokurssin.
Tiedonhankinnan tehtävien palautus Itsiin 16.3.2024 mennessä.
Tiedonhankinnan verkkokurssiin sisältyy aloitusinfo 0,5 h ja ohjaustapaaminen 0,5 h. (not translated)
Tiina Suni
Katri Viippo
Tuulikki Hattunen
Janina Luoto
Teachers:
Tiina Suni (coordinating teacher)
Tuulikki Hattunen
Katri Viippo
80% Face-to-face, 20% Distance learning
Information skills -course: Library's Information and Research Guides, https://libguides.turkuamk.fi/informationandresearchguides
- Participation in online and onsite teaching
- Study assignments
- Exam
Basics of Research 2 cr:
- Study Assignment: pass / fail
- Exam: 1-5, 0 = failed, 5 = excellent
The final grade of the course is based on the exam grade.
Information Technology 2 cr:
- Assessment: approved / failed
- Criteria for approval:at least 50 % of the assignments must be completed succesfully.
Info skills online course 1 cr:
- Assessment: passed / failed
Finnish
28.08.2023 - 29.10.2023
02.06.2023 - 28.08.2023
20 - 39
Health and Well-being
Degree Programme in Social Services
1 credits
H-5
Exam 23.10.2023 12:30 - 14:00
First retake exam 21.11.2023 14:00 - 15:30
Second retake exam 5.12.2023 15:00 - 16:30
- Online and onsite teaching
- Group work
- Individual work
- Individual study assignments
- Exam
Information technology / Katri Viippo
- Mon 28.8.2023 9:30 - 15:00, Beginning of study unit, installing Office 365-apps, writing templates and how to use thesis template
- Mon 4.9.2023 9:30 - 15:00, Word-tasks and the use of thesis template continues
- Mon 18.9.2023 9:30 - 15:00, Presentation graphics in PowerPoint and Basics of Excel-spreadsheets: how to use functions & formulas and create tables & charts
- Mon 25.9.2023 13:00-15:00 Excel-spreadsheets continues
Information skills: Info skills online course / Tuulikki Hattunen
- Mon 11.9.2023 13:00 - 15:00 Course Info and teaching
- Mon 2.10.2023 13-14 Guidance session (Teams)
- Mon 23.10.2023. The course should be completed
Basics of Research / Tiina Suni
- Mon 11.9.2023 10:00 - 12:00, Course info and introduction to research
- Mon 25.9.2023 9:00 - 12:00 Basics of research and research process
- Mon 2.10.2023 9:00 - 12:00, Research ethics and research types
- Mon 23.10.2023 9:00 - 14:00, Presentations of study assignments and course exam
- information technology: you are not able to use information technology required in your UAS studies and working life in basic level or use some required tools
- information search: you have not acquired the basic knowledge of key domestic and international information sources, and you have not developed information search skills
- research orientation: you are not familiar with some basic themes of research activities and are not able to use research data related to your field
- information technology: you know how to use information technology required in your UAS studies and working life in basic level and use some required tools
- information search: you have basic knowledge of key domestic and international information sources, and you have developed some information search skills
- research orientation: you are familiar with some basic themes of research activities and know in basic level how to use research data related to your field
- information technology: you know how to use information technology required in your UAS studies and working life
- information search: you have knowledge of key domestic and international information sources, and you develop independent information search skills
- research orientation: you are familiar with the basics of research activities and know how to use research data related to your field
- information technology: you know how to use information technology required in your UAS studies and working life, you are able to work fluently with required software
- information search: you have deep knowledge of key domestic and international information sources, and you have developed independent information search skills
- research orientation: you are familiar with the basics of research activities in deeper level and know how to use research data related to your field. You have deeper understanding on research process and activities on your field. You are able to interpret and analyse research reports.
Henri Aho
Katri Viippo
Janne Hellsten
Janina Luoto
Opintojakso koostuu kolmesta erillisestä osiosta, joista kullakin on oma opettajansa.
Tutkimuksen perusteet 2 op / opettaja Katri Viippo
Tietotekniikka 2 op / Janne Hellsten
Tiedonhaku 1 op / Henri Aho (not translated)
40% Face-to-face, 60% Distance learning
Tietotekniikan oppimateriaali on linkitetty It's Learningiin. (not translated)
Finnish
29.08.2023 - 15.11.2023
02.06.2023 - 10.09.2023
40 - 65
Tietotekniikan tunnit pidetään Teamsissä. Tietotekniikan osuuteen liittyviä kysymyksiä ja kommentteja voit lähettää sähköpostilla, It's Learningin viesteillä tai Teamsillä. /JH (not translated)
Health and Well-being
Degree Programme in Social Services
3 credits
H-5
TIETOTEKNIIKKA 2 op
- kirjallinen työ opinnäytetyön mallipohjaan
- PowerPoint-esityksen tekeminen vapaavalintaisesta aiheesta sisältäen tehtävänannossa mainitut toiminnot
-Excel-taulukkolaskentatehtävät
TIEDONHAKU 1 op (not translated)
Opintojakson opetus toteutuu tiistaisin viikoilla 35-44.
Muutokset mahdollisia opintojakson alkuun asti.
Huom. opiskelijaryhmän jako a- ja b-ryhmiin tehdään opintojen alkaessa. Saat siis tiedon omasta ryhmästäsi orientaatiopäivien aikana.
TUTKIMUKSEN PERUSTEET 2 op / opettaja Katri Viippo
- Ti 29.8.2023 klo 13.00-16.00 Jakson aloitus & tehtävät & tutkimustyö
- Huom muutos: ma 11.9.2023 klo 9.00-11.30 Kehittämistyö Zoom: https://turkuamk.zoom.us/j/65345122397
Meeting ID: 653 4512 2397
- Ti 24.10.2023 klo 13.00-15.30 Jaksotehtävän purku (pakollinen läsnäolo)
- Ti 31.10.2023 klo 13.00-15.30 Opintojakson tentti
- Ti 28.11.2023 klo 16-18 Uusintatentti verkossa, ilmoittautuminen opettajalle sähköpostitse viikko ennen tenttiä
Tutkimuksen perusteet -tehtävän palautus 3.10.2023 Itsiin (katso tehtävä Itsistä).
TIETOTEKNIIKKA 2 op / Janne Hellsten
(A- & B-ryhmäjako tutor-ryhmittäin)
- ti 5.9 klo 8.30-11.45, PSOSTS23A+B, Opintojakson aloitus, suoritustavat, hyväksiluvut, ohjelmien asennus, Word-mallipohjien käyttö (Teams)
Viikon 36 aikana on mahdollisuus käydä läpi yksilöllisesti ohjelmien asennukseen liittyviä kysymyksiä etänä jaetulla työpöydällä esim. Teamsissä Tästä lisätietoja ensimmäisellä kerralla 5.9. (Digistartista löytyy ohje, kuinka Teamsin kanssa pääsee alkuun.)
- ti 12.9 klo 8.30-11.45, PSOSTS23A, Word-harjoituksia, mallipohjat ja PowerPointin perusteet (Teams)
- ti 19.9 klo 8.30-11.45, PSOSTS23B, Word-harjoituksia, mallipohjat ja PowerPointin perusteet (Teams)
- ti 3.10 klo 8.30-11.45, PSOSTS23A, Excel-taulukkolaskenta (Teams)
- ti 10.10 klo 8.30-11.45, PSOSTS23B, Excel-taulukkolaskenta (Teams)
- ti 24.10 klo 8.30-11.45, PSOSTS23A, Excel-taulukkolaskenta jatkuu (Teams)
- ti 31.10 klo 8.30-11.45, PSOSTS23B, Excel-taulukkolaskenta jatkuu (Teams)
Tietotekniikan tehtäväpalautukset 15.11 mennessä.
TIEDONHAKU 1 op / Henri Aho
- ti 5.9. klo 14.30-15.00 Aloitusinfo
- ke 27.9. klo 14-15 Ohjausaika
- su 22.10 Kurssi päättyy - viimeinen päivä palauttaa tehtäviä (not translated)
Katri Viippo
Eija Suikkanen
Janne Hellsten
Janina Luoto
Tietotekniikka / Janne Hellsten
Tutkimuksen perusteet / opettaja Katri Viippo
Tiedonhaku / Eija Suikkanen (not translated)
Distance learning
Tietotekniikan oppimateriaali on linkitetty It's Learningiin.
Tutkimuksen perusteet -osion materiaali, linkit ja ohjeet Itslearningissa
Tiedonhankinnan perusteet -verkkokurssin oppimateriaalina toimivat Tiedonhakijan oppaat https://libguides.turkuamk.fi/ soveltuvin osin. (not translated)
Finnish
06.09.2023 - 15.11.2023
02.06.2023 - 10.09.2023
20 - 39
Tietotekniikan tunnit pidetään Teamsissä. Tietotekniikan osuuteen liittyviä kysymyksiä ja kommentteja voit lähettää sähköpostilla, It's Learningin viesteillä tai Teamsillä. /JH
Tiedonhankinnan perusteet -kurssi suoritetaan Itslearning-alustalla, jolla voi myös esittää kysymyksiä ja kommentteja kysymyspalstalla tai vaihtoehtoisesti suoraan sähköpostilla. Tapaamiset, aloitusinfo ja ohjaustapaaminen on tarkoitettu erityisesti opiskelijoiden kysymyksille. (not translated)
Health and Well-being
Degree Programme in Social Services
5 credits
H-5
TIETOTEKNIIKKA 2 op
- kirjallinen työ opinnäytetyön mallipohjaan
- PowerPoint-esityksen tekeminen vapaavalintaisesta aiheesta sisältäen tehtävänannossa mainitut toiminnot
-Excel-taulukkolaskentatehtävät
TUTKIMUKSEN PERUSTEET 2 op
- kirjallinen raportti
- aktiivinen verkkotyöskentely
- tentti
TIEDONHANKINTA 1 op
- toteutus itsenäisesti suoritettavana Tiedonhankinnan perusteet -verkkokurssina
- tiedonhankinnan tehtävien suorittaminen oppimateriaalien avulla (not translated)
TIETOTEKNIIKKA 2 op / Janne Hellsten
- ke 20.9 klo 14-16, Tietotekniikka, opintojakson aloitus, Word-mallipohjat sekä PowerPointin ja Excelin perusteet (Teams)
- ke 1.11 klo 8.30-9.30, Tietotekniikka, vapaaehtoinen kyselytunti (Teams)
Tehtäväpalautukset 15.11 mennessä.
TUTKIMUKSEN PERUSTEET 2 op / opettaja Katri Viippo
- ke 6.9. klo 14.00-15.30 Tutkimustyön perusteet -jakso alkaa, ohjeistus tehtäviin & tenttiin
- ke 4.10. klo 14.00-15.00 Tutkimus- ja kehittämistyö
- ke 25.10. tentti klo 17-20 välisenä aikana verkossa
TIEDONHANKINTA - Tiedonhankinnan perusteet -verkkokurssi 1 op / Eija Suikkanen
- ke 6.9. klo 15.30-16.00
- ke 4.10. klo 15.00-16.00
- tehtävien tekeminen viimeistään su 29.10. (not translated)
Heidi Ristseppä
Kaija Penttala
Heidi Ristseppä (vastuuope)
Kaija Penttala (not translated)
80% Face-to-face, 20% Distance learning
Kukin ryhmä etsii omat materiaalit ja lähdekirjat laatiessaan toimintasuunnitelmaa ja toteutuksen jälkeen projektiraportin. (not translated)
Jakson arviointi perustuu pienryhmän laatimaan kirjalliseen projektiraporttiin. Tämä arvioidaan 11.12 numeerisesti T1-K5.
Lisäksi nuoruuteen liittyvä kaunokirjallinen oppimistehtävä, sen arviointi täydennettävä / hyväksytty. (not translated)
Finnish
01.08.2023 - 31.12.2023
02.06.2023 - 06.11.2023
40 - 65
Health and Well-being
Degree Programme in Social Services
1 credits
1 credits
H-5
Lähi- ja verkko-opetus
Harjoitukset
Projektityöskentely
Nuorten ohjaaminen (not translated)
Projektityöskentely 3 op
- suunnitelman laatiminen
- ohjaustoiminta
- raportointi (sisältäen teoreettisen tietoperustan)
Lähiopetukseen osallistuminen 1 op
kaunokirjallisuustehtävä 1 op (not translated)
Lähiopetus maanantaisin klo 9-15.
***********************************************************************************************
6.11. klo 9.00-15.00 (HR) (ZOOMISSA)
Jakson aloitus;
9-11.30 Justyna Siemionow, Associate Professor
12.30-15 projektin valmistelu, mukana kuraattori Jonna Haapasaari ja Ruskon koulun rehtori (zoomin kautta)
8.11 (HUOM; ei maanantai) 8-16 kaikille yhteinen, opintojaksoon sisältyvä nepsy-päivä. Aikataulu ja ohjelma tarkentuu myöhemmin. /Noora Kumpulainen
***********************************************************************************************
13.11. klo 10.00-12.30 Käyttäytymisen ja tunteiden vahvuudet - Vahvuusperustainen työote sekä lasten ja nuorten ratkaisukeskeinen ohjaus ja neuvonta (KP)
13.30-15.30 Narratiivisuus nuorten kanssa (KP)
***********************************************************************************************
20.11. klo 9-11.30
9-11.30 Ruskoprojektin ohjaussuunnitelmien valmistelu, toiminnalliset kokeilut ja niiden yhteinen arviointi, käsittely
12.30-14 Multicultural subjects and youngsters----- SUOMEKSI/HR
***********************************************************************************************
27.11. klo 9.00-15.00 (HR)
Tunnetaitotunnit yläkoulun Ruskon koulun 15 luokalle. Suunnittelupäivä oman parin/ryhmän kanssa. Suunnittelu omassa tilassa, opettajalta ajat varattavissa ohjaukseen
***************************************************************************************
4.12 klo 9.00-15.00 (KP)
9-15 Ruskon tunnetaitotuntien toteutus, 2x 45min/ luokka. Tarvittaessa opettajalta ajat varattavissa ohjaukseen.
*********************************************************************************************
11.12. klo 10-15 (KP)
Klo 10-12 Projektien esittelyt ja vertaisreflektio tiimien kesken
Klo 12-13 Lounas
Klo 13-15 Kirjapiirit oppimistiimeissä, mikäli niitä ei ole vielä pidetty aikaisemmin.
*********************************************************************************************
Muutokset mahdollisia. (not translated)
Timonen-Kallio Eeva, Lähde Anssi, Alina Petrauskiene, Justyna Siemionow, Sigrid James (not translated)
Face-to-face
English
01.08.2023 - 31.12.2023
02.07.2023 - 31.08.2023
20 - 25
Health and Well-being
Degree Programme in Social Services
Kupittaa Campus
H-5
Modules to be studied (on-line self-learning) in ERCCI learning material in ITS platform (1.8-15.9.). Instructions will be sent. Modules:
- Building educative and therapeutic relationships
- Transforming crises and conflicts into opportunities
- Involving family of origin
Writing assignment (must be done and sent to teacher 17.9.)
Choose (3) most interesting topics from the ERCCI material, justify your choices
Shape the topics into learning objectives you would like to study in BIP course, what complimentary skills and knowledge you want to achieve?
Everyone will present in small groups in teams 20.09. to others their
- background (studies, work experience, other interests…)
- professional skills (methodological, practical…)
- goals for the course (learning objectives, goals for own/team performance…)
Everyone share and discuss own (based on written assignment), personal thoughts and remarks in intensive week, day 1
Group working with various of topics during the week (not translated)
Tiina Suni
Kaija Penttala
Tiina Suni (responsible teacher)
Kaija Penttala
80% Face-to-face, 20% Distance learning
Exam material:
- Lifespan development: a psychological perspective. 2019. Lally, M. & Valentine-French, S., Second edition. E-book available at Finna: https://finna.fi/Record/samk.991392892605968?sid=3078049035 tai http://dept.clcillinois.edu/psy/LifespanDevelopment.pdf
Chapter 1: Introduction to Lifespan Development, p. 9-24
Chapter 4: Early Childhood, p. 115-163
Chapter 6: Adolescence, p. 215-245
Chapter 8: Middle Adulthood, p. 307-370
Chapter 10: Death and Dying, p. 438-466
- Lecture materials
Lectures
Group work
Study assignment (in groups)
Exam F-5
Small group study assignment pass / failed
English
31.10.2023 - 05.12.2023
02.06.2023 - 31.10.2023
Health and Well-being
Degree Programme in Social Services
1 credits
H-5
Course exam 5.12.2023 9.30-11.00
Course retake exam 16.1.2024 9:00-10.30
Course retake exam 30.1.2024 15:00-16.30
Lectures
Group work
Independent work
Lectures and sgroup work 3 p
Exam 2 p
Week 44-49
Week 44
Mon 31.10.2023
9.30 -11.00 Introduction to course and group work (TS)
Week 45
Tue 7.11.2023
9.00 - 12:00 Lecture: Lifespan psychology and cognitive development (TS)
13:00 - 14:30 Group work, teachers present (TS & KP)
Week 46
Tue 14.11.2023
9:30 - 11:00 Independent group work
12:00 - 15:00 Lecture: Socialization, education & learning (KP)
Week 47
Tue 21.11.2023
9:00 - 11:00 Childhood and early interaction between child and significant others (TS)
12:00 - 13:30 Group work, teachers present (TS & KP)
Week 48
Tue 28.11.2023
9:30 - 11:00 Independent group work
12:00 - 15:00 Emotions over the life span (KP)
Week 49
Tue 5.12.2023 (TS and KP)
9:30 - 11:00 Course exam
12:00 - 15:00 Group presentations on study assignment
Please note, that presence in all group meetings is compulsory. One absence because of sickness or other justified reason is accepted, but in this case the student is responsible on agreeing with the group or with the teacher on extra work to compensate the absence.
Changes possible.
Student has not gained understanding on individual and environmental factors that affect people’s growth, development and education, developmental tasks of different life phases or theories on education, development and learning.
Student has some understanding on individual and environmental factors that affect people’s growth, development and education.
Student has some understanding on developmental tasks of different life phases. Student is able to find some connections between different life phases, development tasks and the abilities to tackle these development challenges.
Student has some understanding on theories on education, development and learning.
Student has understanding on individual and environmental factors that affect people’s growth, development and education.
Student has understanding on developmental tasks of different life phases. Student is able to find connections between different life phases, development tasks and the abilities to tackle these development challenges.
Student has understanding on theories on education, development and learning and is able to find connections between these aspects.
Student has deep understanding on individual and environmental factors that affect people’s growth, development and education.
Student has deeper understanding on developmental tasks of different life phases. Student is able to find connections between different life phases, development tasks and the abilities to tackle these development challenges.
Student has deep understanding on theories on education, development and learning and is able to find connections between these aspects.
Tiina Suni
Kaija Penttala
Laura Närvi
Outi Linnossuo
Opettajat:
Tiina Suni (vastuuopettaja, opetus)
Kaija Penttala (opetus)
Outi Linnossuo (Juniori AMK -ohjaus)
Laura Närvi (Juniori AMK -ohjaus) (not translated)
80% Face-to-face, 20% Distance learning
Nurmi J.-E.; Ahonen, T.; Lyytinen, H.; Lyytinen, P.; Pulkkinen, L. & Ruoppila, I. 2014. Ihmisen psykologinen kehitys. Jyväskylä: PS-kustannus. Saatavana myös elektronisena.
Dunderfeldt, T. 2011. Elämänkaaripsykologia: lapsen kasvusta yksilön henkiseen kehitykseen. Helsinki: WSOY.
Lisäksi kannattaa käyttää soveltuvin osin (luvut 2 ja 3) teosta:
Vilen M.; Leppämäki P. & Ekström L. 2008. Vuorovaikutuksellinen tukeminen. Helsinki: WSOY. (not translated)
Luento-opetus
Juniori AMK -työskentely ryhmissä
Itsenäinen työ (not translated)
Finnish
16.11.2023 - 15.12.2023
02.06.2023 - 16.11.2023
40 - 65
Health and Well-being
Degree Programme in Social Services
1 credits
H-5
Oppimistehtävän palautuspäivämäärät:
1. palautus 15.12.2023 mennessä
2. palautus 5.1.2024 mennessä
3. palautus ilmoitetaan myöhemmin tarvittaessa (not translated)
Toiminnallinen oppiminen
Ryhmätyö
Itsenäinen opiskelu (not translated)
Lähiopetus 1 op
Junior AMK -työskentely 1,5 op
Elämänkaarihaastattelu-oppimistehtävä parityönä 2,5 op
Oppimistehtävä arvioidaan asteikolla H-5. Opintojakson arvosana perustuu oppimistehtävän arvosanaan. Juniori AMK -työskentely arvioidaan asteikolla hyv / hyl. (not translated)
Opintojakso toteutuu viikoilla 46-51
Lähiopetus:
To 16.11.2023 klo 8:30 – 10:15 Jakson aloitus ja tehtävät, Juniori AMK-ohjeistus (TS, KP, Anne Lämsä)
To 16.11.2023 klo 10:30 – 11:30 Ryhmän ohjaaminen ja ryhmätyön perusteet (TS)
To 23.11.2023 klo 9:00 – 12:00 Ihmisen psykologinen ja sosiaalinen kehitys (TS)
To 23.11.2023 klo 13:00 – 15:30 Oppiminen (KP)
To 30.11.2023 klo 9:00 – 11:30 Varhainen vuorovaikutus ja kiintymyssuhde elämänkaaren vaiheissa (TS)
Pe 8.12.2023 klo 8:00 – 12:00 Juniori AMK -päivä (TS, KP, LN, OL)
Pe 8.12.2023 klo 13:00 – 14:00 Juniori AMK -toteutuksen purku (TS, KP)
Juniori AMK -työskentely ryhmissä:
Ryhmä 1 (OL)
To 16.11.2023 klo 12:30 – 14:00
Pe 24.11.2023 klo 9:00 – 11:00 itsenäinen työskentely
To 30.11.2023 klo 12:30 – 14:00
Ryhmä 2 (LN)
Pe 17.11.2023 klo 12:30 – 14:00
Pe 24.11.2023 klo 9:00 – 11:00 itsenäinen työskentely
To 30.11.2023 klo 12:30 – 14:00
Ryhmä 3 (TS)
To 16.11.2023 klo 12:30 – 14:00
Pe 24.11.2023 klo 9:00 – 11:00 itsenäinen työskentely
To 30.11.2023 klo 12:30 – 14:00
Ryhmä 4 (KP)
To 16.11.2023 klo 12:30 – 14:00
Pe 24.11.2023 klo 9:00 – 11:00 itsenäinen työskentely
To 30.11.2023 klo 12:30 – 14:00
Ryhmä 5 (OL)
To 16.11.2023 klo 14:30 – 16:00
Pe 24.11.2023 klo 9:00 – 11:00 itsenäinen työskentely
To 30.11.2023 klo 14:30 – 16:00
Ryhmä 6 (LN)
Pe 17.11.2023 klo 14:30 – 16:00
Pe 24.11.2023 klo 9:00 – 11:00 itsenäinen työskentely
To 30.11.2023 klo 14:30 – 16:00
Ryhmä 7 (TS)
To 16.11.2023 klo 14:30 – 16:00
Pe 24.11.2023 klo 9:00 – 11:00 itsenäinen työskentely
To 30.11.2023 klo 14:30 – 16:00
Ryhmä 8 (KP)
To 16.11.2023 klo 14:30 – 16:00
Pe 24.11.2023 klo 9:00 – 11:00 itsenäinen työskentely
To 30.11.2023 klo 14:30 – 16:00
Viikkoaikataulu:
Vko 46
to 16.11.2023
klo 8:30 - 9:00 Jakson aloitus ja sisältö
klo 9:00 - 10:15 Juniori AMK:n ohjeistus (Anne Lämsä)
klo 10:30 -11:30 Ryhmän ohjaaminen ja ryhmätyön perusteet (TS)
klo 12:30 - 14:00 ja 14:30 – 16:00 Juniori AMK -työskentely ryhmissä (ryhmät 1, 3, 4, 5, 7 ja 8), opettajat mukana
pe 17.11.2023 Juniori AMK -työskentely, ryhmä 2 klo 12:30 – 14:00 ja ryhmä 6 klo 14:30 – 16:00 (LN)
Vko 47
to 23.11.2023
klo 9:00 - 12:00 Ihmisen psykologinen ja sosiaalinen kehitys (TS)
klo 13:00 - 15:30 Oppiminen (KP)
pe 24.11.2023
klo 9:00 - 11:00 Juniori AMK -työskentelyä opiskelijaryhmissä itsenäisesti
Vko 48
to 30.11.2023
klo 9:00 - 11:30 Varhainen vuorovaikutus ja kiintymyssuhde (TS)
klo 12:30 – 14:00 ja 14:30 – 16:00 Juniori AMK -työskentely ryhmissä, opettajat mukana, Juniori AMK -suunnitelma palautettava Teamsiin viimeistään ti 28.11. Juniori AMK -ostokortit jaetaan opiskelijaryhmille tämän työskentelykerran aikana.
Vko 49
pe 8.12.2023
klo 8:00 - 12:00 Juniori AMK -toteutuspäivä (opettajat mukana)
klo 13:00 - 14:00 Juniori AMK -toteutuksen yhteinen purku (TS ja KP)
Osallistuminen Juniori AMK-työskentelyyn ja toteutuspäivään pakollista. Juniori AMK -ryhmän tapaamisista voi sairaustapauksessa olla kerran pois, jolloin korvaavat työtehtävät sovitaan työskentelyryhmän kanssa.
Muutokset mahdollisia! (not translated)
Opiskelijan osaaminen ei yllä arviointikriteereihin 1–2 (not translated)
- Opiskelija ymmärtää ihmisen kasvuun, kehitykseen ja kasvatukseen vaikuttavia tekijöitä.
- Opiskelija osaa kuvailla ihmisen eri ikävaiheiden kehitystehtäviä ja haasteita.
- Opiskelija tietää kasvatukseen ja oppimiseen liittyviä teorioita. (not translated)
- Opiskelija ymmärtää laajemmin ihmisen kasvuun, kehitykseen ja kasvatukseen vaikuttavia tekijöitä, sekä yksilöllisiä ja ympäristöön liittyviä näkökulmia
- Opiskelija osaa kuvailla ja selittää eri ikävaiheille tyypillisiä kehitystehtäviä ja haasteita
- Opiskelija ymmärtää keskeiset kasvatukseen ja oppimiseen liittyvät teoriat ja tietää, miten ne ilmenevät käytännön kasvatustilanteissa. (not translated)
- Opiskelija osaa soveltaa oppimaansa tietoa ihmisen kasvatusta, kehityksestä ja kasvatuksesta, ja ymmärtää yksilölliset tarpeet sekä ympäristötekijöiden merkityksen.
- Opiskelija osaa kuvailla, selittää ja soveltaa oppimiansa eri ikävaiheiden kehitystehtäviä ja haasteita.
- Opiskelija argumentoi kasvatuksen ja oppimisen teorioita käytännön kasvatustoimintaan. (not translated)
Tiina Suni
Marika Kouki
Marika Kouki (vastuuopettaja)
Tiina Suni (not translated)
Distance learning
Tehtävissä käytettävä materiaali:
- Pulkkinen, L. 2022. Lapsen hyvinvointi alkaa kodista.
- Nurmi J.-E.; Ahonen, T.; Lyytinen, H.; Lyytinen, P.; Pulkkinen, L. & Ruoppila, I. 2014. Ihmisen psykologinen kehitys. Jyväskylä: PS-kustannus. Saatavana myös elektronisena.
- Dunderfeldt, T. 2011. Elämänkaaripsykologia: lapsen kasvusta yksilön henkiseen kehitykseen. Helsinki: WSOY.
Lisäksi kannattaa käyttää soveltuvin osin (luvut 2 ja 3) teosta:
- Vilen M.; Leppämäki P. & Ekström L. 2008. Vuorovaikutuksellinen tukeminen. Helsinki: WSOY.
- Hyödynnä raportissa myös esim. Hyvinvointi-jakson kirjallista lähdemateriaalia yhteiskunnallisen tilanteen kuvauksissa.
- Omien aiheeseen liittyvien lähteiden valinta ja käyttäminen (not translated)
Yksilötyöskentely, pienryhmätyöskentely
Oppimistehtäväperusteinen (not translated)
Jakson arvosana (1-5) muodostuu Elämänkaarihaastattelu-oppimistehtävästä (yksilötyö)
Muut tehtävät:
Elämänkaaren vaiheet -tehtävä (ryhmätyö) hyväksytty / täydennettävä
Pohdintatehtävä kasvatuksesta ja oppimisesta -tehtävä (yksilötyö) hyväksytty / täydennettävä (not translated)
Finnish
13.11.2023 - 13.12.2023
02.06.2023 - 13.11.2023
20 - 39
Health and Well-being
Degree Programme in Social Services
5 credits
H-5
Tutkiva oppiminen
Keskusteluluennot
Pienryhmätehtävät (not translated)
Verkko-opetus ja Elämänkaaren vaiheet -ryhmätehtävä 1,5 op
Elämänkaarihaastattelu-oppimistehtävä yksilötyönä 2,5 op (arvioinnin kohde)
Pohdintatehtävä kasvatuksesta ja oppimisesta -tehtävä yksilötyönä 1 op (purku Itissä)
Elämänkaarihaastattelu-tehtävän palautuspäivät:
1. palautuspäivä 15.12.2023
2. palautuspäivä 5.1.2024
3. palautuspäivä toukokuu 2024 (not translated)
Opintojakso esitellään lyhyellä videolla, minkä löydätte Itsistä. Opiskelijat käynnistävät jakson tehtävät jo ennen yhteistä verkkotapaamista opettajien kanssa.
Jaksolla on kaksi lähitapaamista verkossa ja itsenäistä verkkotyöskentelyä annettujen tehtävien parissa määrätyillä viikolla.
Jakson työskentelyn aikataulu:
Viikolla 47 pohdintatehtävä kasvatuksesta ja oppimisesta ja Elämänkaarihaastattelutehtävän ja ryhmätehtävän käynnistäminen
Viikolla 48 keskustelu pohdintatehtävästä verkossa ja työskentely tehtävien parissa sekä verkkotapaaminen 29.11.
Viikolla 49 itsenäinen työskentely verkossa tehtävien parissa
Viikolla 50 verkkotapaaminen ja ryhmätehtävän purku 13.12.
Lähitapaamisten tarkempi sisältö:
ke 29.11.2023 Lähitapaaminen verkossa:
klo 14.00 - 14.10 Opiskelijoiden kysymykset
klo 14:10 - 14:45 Varhainen vuorovaikutus ja kiintymyssuhde (Suni)
klo 14.50- 15:55 Sosialisaatio ja kasvuympäristöt (Kouki)
ke 13.12.2023 Lähitapaaminen verkossa:
klo 16:00 - 17:20 Ryhmätehtävän purku kahdessa eri ryhmässä (Suni, Kouki)
klo 17:20 - 18:00 Opintojakson päätös (not translated)
Opiskelijan osaaminen ei yllä arviointikriteereihin 1–2 (not translated)
- Opiskelija ymmärtää ihmisen kasvuun, kehitykseen ja kasvatukseen vaikuttavia tekijöitä.
- Opiskelija osaa kuvailla ihmisen eri ikävaiheiden kehitystehtäviä ja haasteita.
- Opiskelija tietää kasvatukseen ja oppimiseen liittyviä teorioita (not translated)
- Opiskelija ymmärtää laajemmin ihmisen kasvuun, kehitykseen ja kasvatukseen vaikuttavia tekijöitä, sekä yksilöllisiä ja ympäristöön liittyviä näkökulmia
- Opiskelija osaa kuvailla ja selittää eri ikävaiheille tyypillisiä kehitystehtäviä ja haasteita
- Opiskelija ymmärtää keskeiset kasvatukseen ja oppimiseen liittyvät teoriat ja tietää, miten ne ilmenevät käytännön kasvatustilanteissa. (not translated)
- Opiskelija osaa soveltaa oppimaansa tietoa ihmisen kasvatusta, kehityksestä ja kasvatuksesta, ja ymmärtää yksilölliset tarpeet sekä ympäristötekijöiden merkityksen.
- Opiskelija osaa kuvailla, selittää ja soveltaa oppimiansa eri ikävaiheiden kehitystehtäviä ja haasteita.
- Opiskelija argumentoi kasvatuksen ja oppimisen teorioita käytännön kasvatustoimintaan. (not translated)
Tiina Suni
Heidi Ristseppä
Marika Kouki
Kaija Penttala
Marika Kouki, opetus ja Juniori AMK -ohjaus (vastuuopettaja)
Tiina Suni, opetus ja Juniori AMK -ohjaus
Heidi Ristseppä, Juniori AMK -ohjaus
Kaija Penttala, Juniori AMK -ohjaus (not translated)
80% Face-to-face, 20% Distance learning
Parityönä tehtävässä elämänkaaritehtävässä hyödynnetään seuraavia lähteitä:
- Pulkkinen, L. 2022. Lapsen hyvinvointi alkaa kodista.
- Nurmi J.-E.; Ahonen, T.; Lyytinen, H.; Lyytinen, P.; Pulkkinen, L. & Ruoppila, I. 2014. Ihmisen psykologinen kehitys. Jyväskylä: PS-kustannus. Saatavana myös elektronisena.
- Karisto yms. 1997. Matkalla nykyaikaan.
Lisäksi kannattaa käyttää soveltuvin osin (luvut 2 ja 3) teosta:
- Vilen M.; Leppämäki P. & Ekström L. 2008. Vuorovaikutuksellinen tukeminen. Helsinki: WSOY.
Hyödynnä raportissa myös esim. Hyvinvointi-jakson kirjallista lähdemateriaalia yhteiskunnallisen tilanteen kuvauksissa. (not translated)
Luento-opetus
Juniori AMK-työskentely pienryhmissä
Työpajatyöskentely (not translated)
Opintojakson arvioinninkohde parityönä työstettävä elämänkaaritehtävä
Arviointi H-5
Juniori AMK ja työpajapäivä ovat jakson pakollisia osuuksia.
Elämänkaaritehtävän ohje löytyy Itisistä
1. palautuspäivä 31.5.2024
2. palautuspäivä 16.8.2024 (not translated)
Finnish
19.04.2024 - 23.05.2024
01.10.2023 - 19.04.2024
46 - 55
Health and Well-being
Degree Programme in Social Services
1 credits
H-5
Toiminnallinen oppiminen (not translated)
Lähiopetus 1, työpajapäivä pakollinen
Junior AMK 1,5 op (osallistumisvelvollisuus, jotta kurssi on hyväksytty)
Elämänkaaritehtävä parityönä 2,5 op (not translated)
Jakso toteutuu keväällä 2024 viikoilla 16 - 22
vko 16
pe 19.4.2024
klo 8:15 -