Academic year 2022 - 2023

•   Future Operating Environments MS00BP40-3065 01.08.2022-31.12.2022  5 credits  (YSPLIS22) +-
  Competence objectives of study unit

  After completing the course, the student is able to:
  
  - analyse changes in the operating environments and anticipate future developments applying the concepts and methods of futures studies
  - evaluate impacts of the changing operating environments on her/his work, work community and organization, as well on the industry/field at large
  - develop one’s competences and expertise in a focused and goal-oriented way in anticipation of the future competence requirements in the work life
  - improve and innovate operations and work processes in the organization using multidisciplinary and multiprofessional futures knowledge.

  Prerequisites

  -

  Content of study unit

  - Future of work and income
  - Future competence needs
  - Changing career paths and professional identities
  - Future technologies, human–technology interaction
  - Circular economy and sustainable future
  - Theories and methods of future studies and foresight
  - Importance of foresight for innovations and strategic planning and decision-making

  ---

  Teacher(s) in charge

  Heli Aramo-Immonen

  Tuuli Lahti

  Teachers and responsibilities

  Tuuli Lahti & Heli Aramo-Immonen

  Mode of delivery

  20% Face-to-face, 80% Distance learning

  Learning material

  See itslearning course platform.

  Learning methods

  Keynote lectures and talks (live or by video) by TUAS specialists and visiting lectures; group work in multidisciplinary groups, reading and discussing in reading groups, individual written assignments.

  Objects, timing and methods of assessment

  Assessment will be based on the individual and group assignments submitted in the itslearning course platform and on the demonstrated contribution to the group work in contact days.
  
  Tutor teacher evaluates the assignments. To pass the course, students are expected to participate in the contact days and to contribute to group work in them, as well as to complete and turn in all the assignments. Missing contact day participation will be compensated by an extra assignment. Tutor teachers will keep records of participation in group work in contact days and evaluate the compensatory assignments.

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2022 - 31.12.2022

  Enrollment date range

  02.07.2022 - 31.08.2022

  • 5 credits

  Group(s)

  • YSPLIS22

  Seats

  20 - 60

  Additional information

  YAMK - opintoja, ei sovellu AMK - opintoihin. Avoin AMK maksimi 5 opiskelijaa. (not translated)

  Degree Programme(s)

  Tradenomi (ylempi AMK), SOTE-palvelujen ja -liiketoiminnan johtaminen (not translated)

  Campus

  Kupittaa Campus

  RDI share

  2 credits

  Share of online studies

  4 credits

  Assessment scale

  H-5

  Student's schedule and workload

  Contact days and lectures: 15 h
  
  Online and virtual working individually and in groups: 120 h

  Content scheduling

  The course is compulsory for all TUAS Master Students. It will be implemented partly in groups comprised of students across the various study programmes, and partly as team and individual work within each study programme. There are two contact days common to all students of the various study programmes, and further, there are common study materials and assignments in the itslearning course platform. In addition, the study programmes may add and cover discipline specific topics. This will be guided by the tutor teacher during the programme’s contact days.

•   Knowledge-based management in social and healthcare MS00CH71-3001 19.08.2022-31.12.2022  5 credits  (YSPLIS22) +-
  Competence objectives of study unit

  After competing the course, the student:
  - understands the concepts and practices of knowledge-based management
  - is able to search information from the social and healthcare data warehouses
  - understands how knowledge-based management is integrated into organization´s strategy and objectives
  - is able to apply the models of learning organization

  Content of study unit

  Contents:
  - concepts and practices of knowledge-based management
  - social and healthcare data warehouses
  - open information
  - learning organization models in management

  ---

  Teacher(s) in charge

  Heli Aramo-Immonen

  Tuuli Lahti

  Teachers and responsibilities

  Tuuli Lahti
  tuuli.lahti@turkuamk.fi
  
  Heli Aramo-Immonen
  heli.aramo-immonen@turkuamk.fi

  Mode of delivery

  20% Face-to-face, 80% Distance learning

  Learning material

  Oppimisympäristössä ilmoitettu materiaali, kuten:
  Leskelä, R-L., Haavisto, I., Jääskeläinen, A., Sillanpää, V., Helander, N., Laasonen, V., Ranta, T. & Torkki, P. (2019). Tietojohtaminen ja sen kehittäminen: tietojohtamisen arviointimalli ja suosituksia maakuntavalmistelun pohjalta. Valtioneuvoston kanslia. Helsinki.
  Laihonen, H. , Hannula, M., Helander, N., Ilvonen, I., Jussila, J., Kukko, M., Kärkkäinen, H., Lönnqvist, A., Myllärniemi, J., Pekkola, S., Virtanen, P., Vuori, V. & Yliniemi, T. 2013. Tietojohtaminen. Juvenes Print. Tampere. (not translated)

  Learning methods

  Lähiopetus, vierailijaluennot, ryhmätyöskentely, oppimistehtävät sekä asiantuntijahaastattelu. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Arviointiasteikko H-5. Arviointi kohdistuu opintojakson aikana suoritettaviin oppimistehtäviin sekä aktiiviseen osallistumiseen lähipäivien työskentelyyn. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  19.08.2022 - 31.12.2022

  Enrollment date range

  02.05.2022 - 05.09.2022

  • 5 credits

  Group(s)

  • YSPLIS22

  Seats

  0 - 40

  Small group(s)

  • Vain avoimen AMK:n opiskelijoille (Size: 3. Open university: 3.)

  Additional information

  Avoimen amk:n kiintiö 3 hlö (not translated)

  Responsible unit

  Engineering and Business

  Degree Programme(s)

  Tradenomi (ylempi AMK), SOTE-palvelujen ja -liiketoiminnan johtaminen (not translated)

  Campus

  Kupittaa Campus

  RDI share

  2 credits

  Share of online studies

  4 credits

  Assessment scale

  H-5

  Alternative methods of attainment for implementation

  Ei valinnaista suoritustapaa. (not translated)

  Exam dates and retake possibilities

  Opintojaksoon ei sisälly tenttejä. (not translated)

  Pedagogic approaches

  Innovaatiopedagogiikka eli konstruktivistinen ja ongelmalähtöinen tekemällä ja soveltamalla oppiminen on keskiössä kaikissa Turun ammattikorkeakoulun (YAMK) koulutuksissa. Opiskelijat opiskelevat työnsä ohessa ja haluavat laajentaa ja syventää teoriaosaamistaan sekä saada malleja teorian soveltamiseksi omassa työssään.
  
  Oppimistehtävissä orientoidutaan opintojakson teemoihin ja pohditaan aihetta. Lähiopetuksessa perehdytään sote-alan tietolähteisiin sekä tietojohtamisen käsitteisiin ja prosesseihin. Lähiopetuksen aikana pohditaan myös tietojohtamisen mahdollisuuksia ja haasteita sekä kuullaan asiantuntijaluentoja tietojohtamisen käytännön sovelluksista.
  
  Tarkemmat tehtävänannot löytyvät kurssin oppimisympäristöstä Its Learningista. (not translated)

  Student's schedule and workload

  Lähiopetus: Luentoja ja toiminnallista työskentelyä 16 h
  Itsenäinen opiskelu: 75 h
  Ryhmätyö: 44 h
  Yhteensä: 135 h
  
  Työmäärämitoitus on ohjeellinen ja suuntaa antava opintojakson osaamistavoitteiden saavuttamiseksi ja arvosanaan 3/5 tarvittava keskimääräinen työmäärä. Opiskelijan aiemmasta osaamis- ja kokemustaustasta riippuen työmäärä voi olla vähemmän tai enemmän. Opintojaksossa hankittua osaamista arvioidaan tehtävien ja muiden suoritteiden kautta, ei tehtyjen tuntien määrällä. (not translated)

  Content scheduling

  Tavoitteena on, että opiskelija tunnistaa tiedolla johtamisen haasteet ja mahdollisuudet. Hän ymmärtää siihen liittyviä käsitteitä, malleja ja prosesseja, ja osaa hyödyntää tietovarantoja omassa työssään.
  
  Opintojakson pääsisältöjä ovat:
  - Sosiaali- ja terveydenhuollon tietovarannot ja niiden hyötykäyttö
  - Tiedolla johtamisen haasteet, mahdollisuudet, käsitteet, mallit ja prosessit
  
  Opintojaksolla on kaksi kaikille yhteistä lähipäivää, jotka järjestetään kampuksella/verkossa. (not translated)

  Assessment criteria

  Hylätty: Ei ole palauttanut kaikkia tehtäviä eikä osallistunut lähiopetukseen tai suorittanut korvaavia tehtäviä. Palautetut tehtävät ovat ylimalkaisia ja/tai eivät vastaa pääosaan tehtävänannossa pyydetyistä asioista. (not translated)

  Assessment criteria – satisfactory (1-2)

  Tyydyttävä: On palauttanut kaikki tehtävät ja osallistunut lähiopetukseen. Osoittaa oppimistehtävissä hallitsevansa opintojakson sisällöt pääpiirteittäin. (not translated)

  Assessment criteria – good (3-4)

  Hyvä: On palauttanut kaikki tehtävät ja osallistunut lähiopetukseen. Osoittaa oppimistehtävissä hallitsevansa opintojakson sisällöt hyvin sekä osaavansa myös soveltaa oppimaansa. (not translated)

  Assessment criteria – excellent (5)

  Kiitettävä: On palauttanut kaikki tehtävät ja osallistunut lähiopetukseen. Osoittaa oppimistehtävissään opintojakson sisältöjen monipuolista hallintaa ja soveltamista. Arvosana 5 edellyttää kiitettävää onnistumista sekä yksilö- että ryhmätehtävissä. (not translated)

•   Production Efficiency in Social and Health Services MS00BR54-3003 01.09.2022-31.12.2022  5 credits  (YSPLIS21) +-
  Competence objectives of study unit

  After completing the course, the student is able to:
  - Evaluate production management processes based on production management
  - Within the organization, use numerical information to develop activity
  - Utilize the budget process to steer action

  Content of study unit

  After completing the course, the student knows:
  - Economic thinking in social and health service context
  - Enhancing action in the field of societies
  - Utilization of Activity Calculation
  - Entrepreneurship in the field of social and health care
  - Different earnings logic (private, public, third sector)
  - Utilization of Activity Calculation

  ---

  Teacher(s) in charge

  Sami Nummela

  Heli Aramo-Immonen

  Teachers and responsibilities

  Sami Nummela, Heli Aramo-Immonen (not translated)

  Mode of delivery

  20% Face-to-face, 80% Distance learning

  Learning material

  Kirjallisuus ja artikkelit listattu oppimisalustalla Its-learningissä. (not translated)

  Learning methods

  Käänteinen luokkahuone -menetelmä
  Esitehtävä yksilötehtävä; 3 ryhmätehtävää
  Suullinen esitys 2. lähipäivässä (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.09.2022 - 31.12.2022

  Enrollment date range

  01.05.2022 - 05.09.2022

  • 5 credits

  Group(s)

  • YSPLIS21

  Seats

  0 - 35

  Degree Programme(s)

  Tradenomi (ylempi AMK), SOTE-palvelujen ja -liiketoiminnan johtaminen (not translated)

  RDI share

  2 credits

  Share of online studies

  4 credits

  Assessment scale

  H-5

  Alternative methods of attainment for implementation

  Ei valinnaisia tapoja (not translated)

  Exam dates and retake possibilities

  ei tenttiä (not translated)

  Pedagogic approaches

  2 lähiopetuspäivää
  Ryhmätyöt
  Suullinen esitys (not translated)

  Student's schedule and workload

  2 lähiopetuspäivää 16h
  Esitehtävä 5h
  Ryhmätyöt 40h
  Omatoiminen etäoppiminen (kirjallisuus yms.) 70h
  Suullinen esitys valmisteluineen 4h (not translated)

  Content scheduling

  Lähipäivä 1. Kampuksella 5.9.2022
  Palautuspäivä 5.10.
  Palautuspäivä 5.11
  Lähipäivä 2. Kampuksella 17.11.2022 (not translated)

•   Reform of Social and Healthcare services MS00CH70-3001 18.08.2022-31.12.2022  5 credits  (YSPLIS22) +-
  Competence objectives of study unit

  After completing the course the student:
  - will master the structure of the Finnish social and healthcare sector and understands the forces of change related to it
  - is orientated towards the ethical and juridic principles in the field and understand their impact on social and healthcare

  Content of study unit

  Contents:
  - social and healthcare service system and its development
  - the surveillance and control of social and healthcare services
  - the ethical questions about the organizing social and healthcare services

  ---

  Teacher(s) in charge

  Tuuli Lahti

  Teachers and responsibilities

  Principal lecturer Tuuli Lahti
  tuuli.lahti@turkuamk.fi

  Mode of delivery

  40% Face-to-face, 60% Distance learning

  Learning material

  Ilmoitettu oppimisympäristössä. (not translated)

  Learning methods

  Luento-opetus, tiimityöskentely, vertaispalaute- ja keskustelu, sekä kirjalliset tehtävät. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Arviointi kohdistuu kurssin aikana suoritettaviin oppimistehtäviin sekä aktiiviseen osallistumiseen lähipäivien työskentelyyn. Kurssin suorittamiseksi kaikki tehtävät tulee olla palautettuina annettuihin määräaikoihin mennessä ja hyväksytysti suoritettuina. Kurssin kokonaisarvosana annetaan asteikolla 0-5 ja se perustuu oppimistehtävien arviointeihin. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  18.08.2022 - 31.12.2022

  Enrollment date range

  31.03.2022 - 31.08.2022

  • 5 credits

  Group(s)

  • YSPLIS22

  Seats

  10 - 40

  Additional information

  YAMK - opintoja, ei sovellu AMK - opintoihin. (not translated)

  Degree Programme(s)

  Tradenomi (ylempi AMK), SOTE-palvelujen ja -liiketoiminnan johtaminen (not translated)

  Campus

  Kupittaa Campus

  RDI share

  2 credits

  Share of online studies

  3 credits

  Assessment scale

  H-5

  Alternative methods of attainment for implementation

  Ei erillistä valinnaista suoritustapaa. (not translated)

  Exam dates and retake possibilities

  Ei tenttiä. (not translated)

  Pedagogic approaches

  Innovaatiopedagogiikka eli konstruktivistinen ja ongelmalähtöinen tekemällä ja soveltamalla oppiminen on keskiössä kaikissa Turun ammattikorkeakoulun (YAMK) koulutuksissa. Opiskelijat opiskelevat työnsä ohessa ja haluavat laajentaa ja syventää teoriaosaamistaan sekä saada malleja teorian soveltamiseksi omassa työssään.
  
  Kurssin aikana perehdytään keskeiseen tietoperustaan ja keskustellaan käsiteltävistä aiheista. Tiimitehtävässä korostuu projektimainen työskentely, itseohjautuvuus sekä dialoginen vuorovaikutus tiimin jäsenten kanssa. Yksilötehtävissä perehdytään opintojakson kirjallisuuteen ja harjoitellaan jäsenneltyä asioiden esitystapaa. Lisäksi harjoitellaan palautteen antamista ja sen vastaanottamista vertaispalautteen keinoin. (not translated)

  Student's schedule and workload

  Luentoja ja toiminnallista työskentelyä: 20h
  Verkkokeskustelut: 20h
  Tiimityö: 50h
  Kirjallinen tehtävä: 45h
  Yhteensä: 135h (not translated)

  Content scheduling

  Kurssin pääsisältöjä ovat:
  - Sosiaali- ja terveydenhuollon palvelujärjestelmä ja sen kehittäminen
  - Sosiaali- ja terveyspalvelujen ohjaus ja valvonta
  - Sosiaali- ja terveyspalvelujen eettiset erityiskysymykset
  
  Kurssilla on kaksi kaikille yhteistä lähipäivää (2.9 kello 09-16 & 29.11 kello 09-16), jotka toteutetaan kampuksella. Muutoin toteutus perustuu kurssin aikana suoritettaviin oppimistehtäviin, joiden kautta työelämässä tarvittavaa osaamista kehitetään. (not translated)

  Assessment criteria

  Hylätty: Ei ole palauttanut kaikkia tehtäviä määräaikaan mennessä ja/tai osallistunut lähiopetukseen. Palautetut tehtävät ovat ylimalkaisia/eivät vastaa tehtävänantoon/tehtävissä on havaittavissa plagiointia. (not translated)

  Assessment criteria – satisfactory (1-2)

  On palauttanut kaikki tehtävät määräaikaan mennessä ja osallistunut lähiopetukseen. Osoittaa oppimistehtävissän hallitsevansa kurssin sisällöt pintapuolisesti. Lähdemateriaalien käyttö on niukkaa, tekstissä on asia-/käsitevirheitä ja työ on sisällöllisesti hajanainen/ulkoasultaan viimeistelemätön. (not translated)

  Assessment criteria – good (3-4)

  On palauttanut kaikki tehtävät määräaikaan mennessä ja osallistunut lähiopetukseen. Osoittaa oppimistehtävissän hallitsevansa kurssin sisällöt hyvin, sekä osaavansa myös soveltaa oppimaansa. Oppimistehtävät ovat huoliteltuja ja tehtävänantojen mukaisia, lähdemateriaalien käyttö on asianmukaista, eikä tekstissä juurikaan ole havaittavissa käsite- tai asiavirheitä. (not translated)

  Assessment criteria – excellent (5)

  On palauttanut kaikki tehtävät määräaikaan mennessä ja osallistunut lähiopetukseen. Osoittaa oppimistehtävissään kurssin sisältöjen monipuolista hallintaa ja soveltamisosaamista. Oppimistehtävät ovat huoliteltuja ja tehtävänantojen mukaisia, lähdemateriaalien käyttö on monipuolista, eikä tekstissä ole käsite- tai asiavirheitä. Esitetyt näkökulmat ja väitteet perustellaan ja oppimistehtävistä välittyy tutkiva ja pohtiva ote. (not translated)

Academic year 2023 - 2024

There is no implementations attached to this degree programme.