Valitse oppimissuunnitelma opintojen aloitusvuoden ja osaamispolun mukaan.
Jukka Juvonen
Eveliina Kytömäki
Lähiopetus
Suomi
01.08.2022 - 31.07.2023
02.07.2022 - 31.07.2022
Taideakatemia
Musiikin koulutus
Hyväksytty/Hylätty
Mikko Luoma
Lähiopetus
Suomi
01.08.2022 - 31.07.2023
02.07.2022 - 31.07.2022
Taideakatemia
Musiikin koulutus
Hyväksytty/Hylätty
Kaisu Helminen
Lilia Varnas
Lilia Varnas
Kaisu Helminen
Lähiopetus
Laulun C-täydennyskurssi (Ammattikorkeakoulut)
Jos ammattikorkeakoulun opiskelija on suorittanut musiikkioppilaitoksen D-kurssin, tulee hänen tehdä laulun C-kurssin sijaan C-täydennyskurssi.
Ohjelmisto
1. Marchesin vokaliisit op.15 nro:t 1-X
2. Vähintään kolme laulua tai aariaa renessanssin ja barokin ajalta alkukielellä.
3. Vähintään viisi laulua 1700- ja 1800-lukujen keskeisestä ohjelmistosta alkukielellä seuraavilta säveltäjiltä: J.S.Bach, L.v.Beethoven, J.Brahms, J.Haydn, W.A.Mozart, F.Schubert, R.Schumann ja H.Wolf.
4. Vähintään yksi myöhäisromanttinen, impressionistinen tai vielä uudemman tyylinen sävellys alkukielellä.
5. Vähintään viisi oratorio-, kantaatti- tai ooppera-aariaa resitatiiveineen tai ensemblelaulua alkukielellä. Aarioista yksi voi olla musikaalisävelmä tai operettiaaria.
6. Vähintään yksi pohjoismainen, ei suomalainen laulu alkukielellä.
7. Vähintään viisi suomalaista eri tyylisuuntia ja aikakausia edustavaa laulua alkukiellellä.
Ohjelmiston tulee sisältää vähintään 20 laulua.
• Osallistuminen henkilökohtaisille laulutunneille
• Ohjelmiston harjoittaminen
• Osallistuminen vuosittaiseen kevät konserttiin vähintään 10 min. ohjelmalla
• Laulutaidonnäyte
Kurssitutkinnon suulliseen arviontiin osallistuvat kaksi päätoimista laulunopettajaa.
Suomi
01.08.2022 - 31.07.2023
02.07.2022 - 31.07.2022
Kurssin suoritus
1. Yksi lautakunnan valitsema Marchesin vokaliisi alueelta 1-X sekä Marchesin vokaliisi nro. X
2. Yksi laulu 1700- ja 1800- lukujen keskeisestä ohjelmistosta.
3. Yksi myöhäisromanttinen, impressionistinen tai vielä uudemman tyylinen laulu.
4. Yksi aaria tai laulu osastosta 5.
5. Yksi suomalainen suomenkielinen laulu.
Ohjelma esitetään ulkoa paitsi Marchesin vokaliisit. Marchesin vokaliisit suoritettaan kurssitutkinnon yhteydessä.
(Kurssitutkinto suoritetaan lauluopintojen toisena lukuvuonna.)
Taideakatemia
Musiikin koulutus
Linnankadun taidekampus
H-5
Toteutustavat
• Henkilökohtaista laulunopetusta enintään 2x45min / opetusviikko
• Säestystä 15min. / opintoviikko
• Lukuvuoden opintoviikot: Syksyllä 13 ja keväällä15
Opintojakson suoritettuaan opiskelija
• Kykenee käyttämään ääntään klassisen länsimaisen musiikin eri tyyleissä
• Kykenee kehittämään äänenkäyttöään edelleen ammatilliseen suuntaan
• Tuntee klassisen laulumusiikin tyylejä ja keskeisiä laulukieliä
• Osaa luoda oman taiteellisen näkemyksensä hankkimiensa teknisten ja tulkinnallisten taitojen avulla
• On saanut valmiudet osallistua koulutuksen tarjoamiin solistisiin- ja ensamble opintoihin
Lauluopintoja henkilökohtaisen opettajan johdolla lukuvuonna 2022-23
Timo Korhonen
Timo Korhonen
Lähiopetus
Materiaalit löytyvät oman instrumentin itsLearning-alustalta tai ohjaavalta opettajalta.
Lähiopetus, etäopetus, vertaisoppiminen, vertaispalaute, ryhmäoppiminen, itsenäinen työskentely, videotyöskentely
Suomi
01.08.2022 - 31.07.2023
02.07.2022 - 31.07.2022
0 - 5
Taideakatemia
Musiikin koulutus
Hyväksytty/Hylätty
Henkilökohtainen oppimistavoite lukuvuosittain sovitaan opettajan kanssa.
Mikko Luoma
Lähiopetus
Suomi
01.08.2022 - 31.07.2023
02.07.2022 - 31.07.2022
Taideakatemia
Musiikin koulutus
Hyväksytty/Hylätty
Mikko Luoma
Lähiopetus
Suomi
01.08.2022 - 31.07.2023
02.07.2022 - 31.07.2022
Taideakatemia
Musiikin koulutus
Hyväksytty/Hylätty
Kaisu Helminen
Lilia Varnas
Lähiopetus
Laulun C-täydennyskurssi (Ammattikorkeakoulut)
Jos ammattikorkeakoulun opiskelija on suorittanut musiikkioppilaitoksen D-kurssin, tulee hänen tehdä laulun C-kurssin sijaan C-täydennyskurssi.
Ohjelmisto
1. Marchesin vokaliisit op.15 nro:t 1-X
2. Vähintään kolme laulua tai aariaa renessanssin ja barokin ajalta alkukielellä.
3. Vähintään viisi laulua 1700- ja 1800-lukujen keskeisestä ohjelmistosta alkukielellä seuraavilta säveltäjiltä: J.S.Bach, L.v.Beethoven, J.Brahms, J.Haydn, W.A.Mozart, F.Schubert, R.Schumann ja H.Wolf.
4. Vähintään yksi myöhäisromanttinen, impressionistinen tai vielä uudemman tyylinen sävellys alkukielellä.
5. Vähintään viisi oratorio-, kantaatti- tai ooppera-aariaa resitatiiveineen tai ensemblelaulua alkukielellä. Aarioista yksi voi olla musikaalisävelmä tai operettiaaria.
6. Vähintään yksi pohjoismainen, ei suomalainen laulu alkukielellä.
7. Vähintään viisi suomalaista eri tyylisuuntia ja aikakausia edustavaa laulua alkukiellellä.
Ohjelmiston tulee sisältää vähintään 20 laulua.
Laulun C-täydennys kurssitutkinnon suulliseen arviointiin osallistuu kaksi päätoimista laulunopettajaa
Suomi
01.08.2022 - 31.07.2023
02.07.2022 - 31.07.2022
Kurssin suoritus
1. Yksi lautakunnan valitsema Marchesin vokaliisi alueelta 1-X sekä Marchesin vokaliisi nro. X
2. Yksi laulu 1700- ja 1800- lukujen keskeisestä ohjelmistosta.
3. Yksi myöhäisromanttinen, impressionistinen tai vielä uudemman tyylinen laulu.
4. Yksi aaria tai laulu osastosta 5.
5. Yksi suomalainen suomenkielinen laulu.
Ohjelma esitetään ulkoa paitsi Marchesin vokaliisit. Marchesin vokaliisit suoritettaan kurssitutkinnon yhteydessä.
Taideakatemia
Musiikin koulutus
H-5
Suoritustavat
• Osallistuminen henkilökohtaisille laulutunneille
• Ohjelmiston harjoittaminen
• Osallistuminen vuosittaiseen kevät konserttiin vähintään 10 min. ohjelmalla
• Tasosuoritus C-täydennys tai vastaava laulutaidonnäyte viimeistään toisen opintovuoden päätteeksi
Toteutustavat
• Henkilökohtaista laulunopetusta enintään 2x45min / opetusviikko
• Säestystä 15min. / opintoviikko
• Lukuvuoden opintoviikot: Syksyllä 13 ja keväällä15
Opintojakson suoritettuaan opiskelija
• Kykenee käyttämään ääntään klassisen länsimaisen musiikin eri tyyleissä
• Kykenee kehittämään äänenkäyttöään edelleen ammatilliseen suuntaan
• Tuntee klassisen laulumusiikin tyylejä ja keskeisiä laulukieliä
• Osaa luoda oman taiteellisen näkemyksensä hankkimiensa teknisten ja tulkinnallisten taitojen avulla
• On saanut valmiudet osallistua koulutuksen tarjoamiin solistisiin- ja ensemble opintoihin
Lauluopintoja henkilökohtaisen opettajan johdolla lukuvuoden 2022-23
Mikko Luoma
Lähiopetus
Suomi
01.08.2022 - 31.07.2023
02.07.2022 - 31.07.2022
Taideakatemia
Musiikin koulutus
Hyväksytty/Hylätty
Siljamari Heikinheimo
Lähiopetus
Suomi
01.08.2022 - 31.07.2023
02.07.2022 - 31.07.2022
Taideakatemia
Musiikin koulutus
H-5
Mikko Luoma
Lähiopetus
Suomi
01.08.2022 - 31.07.2023
02.07.2022 - 31.07.2022
Taideakatemia
Musiikin koulutus
Hyväksytty/Hylätty
Kaisu Helminen
Lilia Varnas
Lähiopetus
Laulun B (Ammattikorkeakoulun loppututkinto)
Tavoitteet
Opiskelija oppii tuntemaan klassisen laulumusiikin tärkeimmät tyylit sekä kehittää edelleen teknistä ja taiteellista osaamistaan, kehittää valmiuksiaan esiintyä konserttitilanteessa ja pystyy laatimaan taiteellisen kokonaisuuden.
Ohjelmisto
1. Marchesin vokaliisit op.15 XI-XX sekä muita vokaliiseja opettajan harkinnan mukaan. Jos edeltävä kurssisuoritus on ollut C-kurssi, jossa on suoritettu Vaccain vokaliisit kokonaisuudessaan, ohjelmiston tulee sisältää Marchesin vokaliisit I-XX sekä muita vokaliiseja opettajan harkinnan mukaan.
2. Vähintään viisi laulua tai aaria renessanssin ja barokin ajalta alkukielellä.
3. Vähintään 25 laulua 1700- ja 1800-lukujen keskeisestä ohjelmistosta alkukielellä, ainakin viideltä seuraavalta säveltäjältä: J.S.Bach, L.v.Beethoven, J.Brahms, J.Haydn, W.A.Mozart, F.Schubert, R.Schumann ja H.Wolf. Ohjelmistoon tulee sisältyä yksi laulusarja.
4. Vähintään viisi myöhäisromanttista, impressionistista tai vielä uudemman tyylistä sävellystä alkukielellä, ohjelmistoon voi sisältyä yksi laulusarja.
5. Vähintään kymmenen oratorio-, kantaatti-, konsertti-, tai ooppera-aariaa resitatiiveineen tai ensemblelaulua alkukielellä, aarioista yksi voi olla musikaalisävelmä tai operettiaaria.
6. Vähintään viisi pohjoismaista, ei suomalaista laulua alkukielellä.
7. Vähintään 25 suomalaista eri tyylisuuntia edustavaa laulua alkukielellä siten, että niistä vähintään kahdeksan on tonaliteetiltään uudentyylistä sävellystä ja että ohjelmistoon sisältyy ainakin yksi laulusarja.
Ohjelmiston tulee sisältää vähintään 75 laulua. noin ¼ kurssinohjelmiston sisällöstä tulee olla A-kurssintasoista ohjelmistoa. Yksittäisenä lauluna edeltäneisiin kurssiohjelmistoihin sisältynyt laulu voidaan sisällyttää laulusarjan osana B-kurssin ohjelmistoon.
Suomi
01.08.2022 - 31.07.2023
02.07.2022 - 31.07.2022
Taideakatemia
Musiikin koulutus
Linnankadun taidekampus
H-5
• Aktiivinen osallistuminen oppitunneille, syyskaudella 13 ja kevätkaudella 15 laulutunnille ja ohjelmiston harjoittaminen
• Ohjelmasuoritus ja laulutaidon näyte osana kolmannen vuoden opintoja
• Laulun B-kurssitutkinnon tasosuorituksen valmistamista
Opintojakson päätteeksi opiskelija
• Kykenee käyttämään ääntään klassisen musiikin eri tyyleissä ammatillisella taiteellisella ja teknisellä tasolla
• Kykenee kehittämään äänenkäyttöään edelleen
• Hallitsee laajasti klassisen laulumusiikin tyylit ja keskeiset laulukielet
• On saanut valmiudet solistisen taidon itsenäiseen kehittämiseen taitelijana ja jatko-opintoihin
• Tiedostaa itse, mitä taitoja tarvitaan kehittyäkseen esiintyväksi taiteilijaksi ja on määrätietoinen niiden opiskelussa
Lauluopintoja henkilökohtaisen opettajan johdolla.
Ajoitus: Lukuvuosi 2022-23
Kaisu Helminen
Lilia Varnas
Lähiopetus
Anne-Maria Laukkanen ja Timo Leino, Ihmeellinen ihmisääni
Suomi
01.08.2022 - 31.07.2023
02.07.2022 - 31.07.2022
Taideakatemia
Musiikin koulutus
Linnankadun taidekampus
H-5
Suoritustavat:
• Aktiivinen osallistuminen luentoihin ja demonstraatioihin
• Viikoittainen itsenäinen laulun yksilöopetus syksyllä 14 ja keväällä 16 viikkoa
(opetusharjoittelu on mahdollista aloittaa myös vasta toisena lukuvuotena, silloin se tarkoittaa sitä, että kolmantena lukuvuonna sinulla on kaksi harjoitusoppilasta)
• Näytetunteihin valmistautuminen ja osallistuminen 10 t
• Opetuksen ja tutkintoarvioinnin seuraaminen 20t
• Laulutaidon näyte italiaksi Vaccaj-seminaarissa
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa
- tunnistaa äänenkäytön perusteet, sen anatomiaa ja lauluäänen fysiologiaa
- osaa opettaa laulua ja sen perustekniikkaa alkeis- ja peruskurssitasolla
- tuntee laulun peruskurssitasoista ohjelmistoa ja sen valintaperusteita
- ymmärtää ääniharjoitusten ominaispiirteet ja valintaperusteet
- osaa kommunikoida ja toimia joustavasti lauluoppilaan kanssa
- osaa arvioida oppilaan edistymistä ja antaa palautetta
- on tutustunut perusäänityyppeihin
- tuntee italian ja saksan fonetiikan perusteet
Sisältö
Kurssilla saa laulunopettajan perustiedot ja taidot. Luennot, opetusdemonstraatiot ja kirjallisuuteen tutustuminen antavat teoreettista tietoa ja ohjatussa opetusharjoittelussa taitoja harjoitellaan käytännössä.
Ajoitus: Lukuvuosi 2022-23
Mikko Luoma
Lähiopetus
Suomi
01.08.2022 - 31.07.2023
02.07.2022 - 31.07.2022
Taideakatemia
Musiikin koulutus
Hyväksytty/Hylätty
Vesa-Pekka Kuusinen
Vesa-Pekka Kuusinen
Lähiopetus
Kurssilla jaettava materiaali.
Oheiskirjallisuutta:
Aldwell-Schachter: Harmonia ja äänenkuljetus
Kontunen Jorma: Soinnutus
Murto Matti: Soivat soinnut
Kurssissa on kaksi osasuoritusta
1. Neliäänisen kirjoituksen näyttökoe
2. Itsenäiset kirjoitustyöt (2 kpl), jotka sovitaan erikseen
Suomi
01.08.2022 - 31.07.2023
02.07.2022 - 31.12.2022
5 - 20
Taideakatemia
Musiikin koulutus
H-5
Itsenäinen työskentely
Tonaalisen melodian ja harmonian periaatteet ja peruskäsitteet. Tavallisimmat sointujen merkintätavat. Useampiäänisen tonaalisen kudoksen tuottaminen. Erilaiset musiikinkirjoitustekniikat (soinnutus, kontrapunkti, sovittaminen)
Kaksi vaihtoehtoista ryhmää: maanantaisin klo 10-11.30 tai torstaisin klo 10-11.30
Viikottaiset ryhmätapaamiset syys- ja kevätlukukaudella.
Syyslukukauden tapaamiset aikavälillä 8.9.22-19.12.22
Kevätlukukauden tapaamiset aikavälillä 9.1.23-15.5.23
Opiskelija hallitsee harmonian ja melodian kirjoituksen perusasiat. Yksityiskohdissa ja kokonaisuuden hallinnassa on vielä puutteita.
Opiskelija hallitsee eri kirjoitustekniikat sujuvasti ja osaa soveltaa osaamistaan erilaisissa tilanteissa. Opiskelijalla on näkemys siitä, miten kirjoitetun satsin tulisi soida ja hän hallitsee keinot ja tekniikat, jolla siihen päästään.
Opiskelija hallitsee äänenkuljetusperiaatteet virheettömästi sekä eri tyylien vaatimat piirteet. Opiskelija osaa soveltaa tietotaitoaan luovasti. Opiskelija hallitsee myös poikkeukselliset ratkaisut sujuvasti ja tyylin mukaisesti.
Mikko Luoma
Lähiopetus
Suomi
01.08.2022 - 31.07.2023
02.07.2022 - 31.07.2022
Taideakatemia
Musiikin koulutus
Hyväksytty/Hylätty
Soili Lehtinen
Soili Lehtinen, musiikin lehtori
40% Lähiopetus, 60% Etäopetus
C säveltapailun opiskelussa voidaan hyödyntää kaikkea tonaalista länsimaista klassista musiikkia sekä rytmimusiikkia.
Lisäksi voidaan käyttää tälle tasolle suunnattua oppimeteriaalia, esimerkiksi
Lectio Sonorum II, Seija-Sisko Raitio
Säveltapailu C, Seija Salmiala
itsenäinen työskentely ja harjoittelu, etäopetus ja lähiopetus
Säveltapailu C sisältää seuraavat arvioitavat osiot
Kirjalliset osiot:
- yksiäänisen tonaalisen melodian nuotintaminen ja sen säestyssointujen tunnistaminen ja muistiin merkitseminen reaalisointumerkeillä
- muunnesointuja sisältävän sointusarjan sointujen hahmottaminen, tunnistaminen ja muistiin merkitseminen reaalisointu- ja astemerkeillä
Suulliset osiot:
- tonaalisen, kromatiikkaa sisältävän melodian laulaminen prima vista
- yhdistettyjä tahtilajeja ja vaihtuvia iskun mittoja sisältävän rytmin lukeminen / esittäminen perussykettä kuuluvasti ylläpitäen
Suomi
01.08.2022 - 31.07.2023
02.07.2022 - 31.07.2022
5 - 30
Taideakatemia
Musiikin koulutus
Linnankadun taidekampus
3 op
H-5
Säveltapailu C:n kirjallisen tentin osiot suoritetaan opettajan kanssa sovittavalla tavalla, yleensä oppituntien aikana huhtikuussa. Suulliset tentit pidetään toukokuun alkupuolella.
Opintojaksoon Musiikin hahmottaminen sisältyvä osio
Säveltapailu C on kahden ensimmäisen opintovuoden aikana suoritettava pakollinen osio. Se sisältää tonaalisen musiikin laulu- ja nuotintamisharjoituksia, jotka sisältävät
- kromatiikkaa ja muunnesointuja sekä vaihtuvia ja vaihtojakoisia tahtilajeja vaihtuvin iskuin.
- yhdistetyt tahtilajit ja vaihtojakoiset rytmit sekä vaihtuvat tahtilajit ja poikkeusjakoiset rytmit lukien kuuluvalla perussykkeellä
- yleisimpiä muunnesointuja sisältävät tonaaliset ja vapaatonaaliset melodiat laulaen ja nuotintaen
- yleisimpiä muunnesointuja sisältävät tonaaliset sointujaksot muistiin merkiten
Opiskelija ei hallitse opintojakson ydinosaamisalueita minimivaatimukset täyttävällä tavalla.
Opiskelija osoittaa hallitsevansa opintojakson ydinosaamisalueet minimivaatimukset täyttävällä tavalla. Opiskelija on osallistunut vaadittaviin ryhmätehtäviin ja arviointikeskusteluihin sekä suorittanut opintojaksolla edellytetyt oppimistehtävät hyväksytysti.
Opiskelija osoittaa hallitsevansa opintojakson ydinosaamisalueet hyvin. Opiskelija on osallistunut vaadittaviin ryhmätehtäviin ja arviointikeskusteluihin sekä suorittanut opintojaksolla edellytetyt oppimistehtävät hyväksytysti. Opiskelija osaa ohjata omaa työskentelyään itseohjautuvasti, tavoitteellisesti ja vastuullisesti.
Opiskelija osoittaa hallitsevansa opintojakson ydinosaamisalueet kiitettävästi / erinomaisesti. Opiskelija on osallistunut vaadittaviin ryhmätehtäviin ja arviointikeskusteluihin sekä suorittanut opintojaksolla edellytetyt oppimistehtävät hyväksytysti. Opiskelija osaa ohjata omaa työskentelyään itseohjautuvasti, tavoitteellisesti ja vastuullisesti. Opiskelija osoittaa opintojakson tavoitteiden syvällistä osaamista.
Vesa-Pekka Kuusinen
Vesa-Pekka Kuusinen
Lähiopetus
Kurssilla jaettava materiaali.
Oheiskirjallisuutta:
Jorma Kontunen: Musiikin kieli 2, Sävellysmuodot
William Caplin: Classical form
Teosanalyysi opiskelijan pääaineen ohjelmistosta.
Suomi
01.08.2022 - 31.07.2023
02.07.2022 - 31.12.2022
Taideakatemia
Musiikin koulutus
H-5
Pienryhmätyöskentely ja itsenäinen työskentely.
Analyysiharjoituksia tonaalisen taidemusiikin eri aikakausilta. Pienoismuoto- ja teosanalyyseja erilaisten kysymystenasettelujen pohjalta.
Viikottaiset ryhmätapaamiset keskiviikkoisin klo 11-12.30. Ensimmäinen tapaaminen ke 7.9, viimeinen tapaaminen 14.12.
Vesa-Pekka Kuusinen
Soili Lehtinen
Kuusinen Vesa-Pekka, Lehtinen Soili
43% Lähiopetus, 57% Etäopetus
-Taiteen perusopetuksen yleisen ja laajan oppimäärän opetussuunnitelman perusteet
- Suomen musiikkioppilaitosten liiton julkaisemat musiikin perusteita koskevat materiaalit
-musiikinopetusta koskeva pedagoginen kirjallisuus
- perustasolle soveltuva tonaalinen musiikki (nuotit ja äänitteet ja elävä musiikki)
- perustasoisten instrumenttiohjelmistojen säestysnuotit
- peruskoulujen musiikin oppikirjat ja muu oppimateriaali
- musiikkioppilaitosten musiikin perusteiden ja musiikin tuntemukseen opetukseen laaditut oppikirjat ja verkko-oppimateriaalit
- netissä tarjolla oleva soveltuva materiaali ja
- opiskelijoiden itse tuottama materiaali (pedagogiset materiaalit, sävellykset jne.)
-lähiopetus, etäopetus, itsenäinen työskentely ja opetusharjoittelu
Kahden ensimmäisen opiskeluvuoden aikana arvioidaan seuraavia osioita:
- opetettavan kurssin tavoitteiden ja ydinosaamisalueiden hallinta
- osallistuminen ryhmätehtäviin ja arviointikeskusteluihin
- kurssilla edellytettyjen oppimistehtävien suorittaminen
- oman työskentelyn itseohjautuvuus, tavoitteellisuus ja vastuullisuus
Opiskelija antaa musiikin hahmotusaineiden opettamisesta opetusnäytteen, jonka arvioin ohjaavat opettajat yhdessä.
Suomi
01.08.2022 - 31.07.2023
02.07.2022 - 31.07.2022
1 - 5
Taideakatemia
Musiikin koulutus
Linnankadun taidekampus
4 op
H-5
Opiskelija sopii musiikin hahmotusaineiden arvioitavista opetusnäytteistä ohjaavan opettajansa kanssa.
Opiskelija
- tutustuu musiikin hahmotusaineiden oppimateriaaleihin, kirjallisuuteen ja oppisisältöihin ja raportoi niistä kirjallisesti
- osallistuu opetuksen suunnitteluun: tunti- ja jaksosuunnitelmien tekemiseen ja
- toteuttaa opintojaksoon sisältyvien oppiaineiden opetusharjoittelun oppilaan/ oppilasryhmän kanssa
- tutustuu ja osallistuu musiikin hahmotusaineiden osaamisen arviointiin
Pääaineenaan musiikin hahmotusaineita opiskelevat opiskelijat suorittavat Musiikin hahmotusaineiden pedagogiikka 1 opintojakson kahden ensimmäisen opintovuoden aikana.
Opintojaksoon sisältyy:
- musiikkioppilaitosten perustasolla annettavan musiikin hahmotusaineiden opetuksen (musiikin perusteiden/ mupe ja musiikin historian) seuraamista 12 tuntia lukukaudessa= 24 tuntia lukuvuodessa
- perustasolla annettavan musiikin hahmotusaineiden opetusharjoittelua kahden lukuvuoden ajan (mupe 1,2,3 sekä musiikin tuntemus/ musiikin historia)
Musiikin kokonaisvaltaista hahmottamista vahvistetaan eri sisältöalueiden integraatiolla.
- musiikin perusteet: tonaalisen musiikin hahmottaminen laulaen ja kirjoittaen; nuottikirjoitus, melodian ja rytmin sekä harmonian hahmottaminen (duuri-/ mollisävellajit ja asteikot, intervallit laatuineen, kolmisoinnut ja nelisoinnut reaalisointumerkein ja sointuastemerkein, pienoismuotorakenteet, yleisimmät musiikkitermit)
- erilaiset musiikin työvälineet ja työtavat oppilaan tavoitteet huomioiden
- yhteismusisointitaidot
- musiikin hahmotustaidot sekä
- musiikin historiatietoisuus
Opiskelija ei hallitse opintojakson ydinosaamisalueita minimivaatimukset täyttävällä tavalla.
Opiskelija osoittaa hallitsevansa opintojakson ydinosaamisalueet minimivaatimukset täyttävällä tavalla. Opiskelija on osallistunut vaadittaviin ryhmätehtäviin ja arviointikeskusteluihin sekä suorittanut opintojaksolla edellytetyt oppimistehtävät hyväksytysti.
Opiskelija osoittaa hallitsevansa opintojakson ydinosaamisalueet hyvin. Opiskelija on osallistunut vaadittaviin ryhmätehtäviin ja arviointikeskusteluihin sekä suorittanut opintojaksolla edellytetyt oppimistehtävät hyväksytysti. Opiskelija osaa ohjata omaa työskentelyään itseohjautuvasti, tavoitteellisesti ja vastuullisesti.
Opiskelija osoittaa hallitsevansa opintojakson ydinosaamisalueet kiitettävästi / erinomaisesti. Opiskelija on osallistunut vaadittaviin ryhmätehtäviin ja arviointikeskusteluihin sekä suorittanut opintojaksolla edellytetyt oppimistehtävät hyväksytysti. Opiskelija osaa ohjata omaa työskentelyään itseohjautuvasti, tavoitteellisesti ja vastuullisesti. Opiskelija osoittaa opintojakson tavoitteiden syvällistä osaamista.
Vesa-Pekka Kuusinen
Soili Lehtinen
Vesa-Pekka Kuusinen, Soili Lehtinen
40% Lähiopetus, 60% Etäopetus
-Taiteen perusopetuksen yleisen ja laajan oppimäärän opetussuunnitelman perusteet
- Suomen musiikkioppilaitosten liiton julkaisemat musiikin perusteita koskevat materiaalit
-musiikinopetusta koskeva pedagoginen kirjallisuus
- perustasolle soveltuva tonaalinen musiikki (nuotit ja äänitteet ja elävä musiikki)
- perustasoisten instrumenttiohjelmistojen säestysnuotit
- peruskoulujen musiikin oppikirjat ja muu oppimateriaali
- musiikkioppilaitosten musiikin perusteiden ja musiikin tuntemukseen opetukseen laaditut oppikirjat ja verkko-oppimateriaalit
- netissä tarjolla oleva soveltuva materiaali ja
- opiskelijoiden itse tuottama materiaali (pedagogiset materiaalit, sävellykset jne.)
lähiopetus, etäopetus, itsenäinen työskentely ja opetusharjoittelu
Toisen opiskeluvuoden aikana arvioidaan seuraavia osioita:
- opetettavan kurssin tavoitteiden ja ydinosaamisalueiden hallinta
- osallistuminen ryhmätehtäviin ja arviointikeskusteluihin
- kurssilla edellytettyjen oppimistehtävien suorittaminen
- oman työskentelyn itseohjautuvuus, tavoitteellisuus ja vastuullisuus
Opiskelija antaa musiikin hahmotusaineiden opettamisesta opetusnäytteen, jonka arvioin ohjaavat opettajat yhdessä.
Suomi
01.08.2022 - 31.07.2023
02.07.2022 - 31.07.2022
1 - 5
Taideakatemia
Musiikin koulutus
Linnankadun taidekampus
3 op
H-5
Opiskelija sopii musiikin hahmotusaineiden arvioitavista opetusnäytteistä ohjaavan opettajansa kanssa.
Opiskelija
- tutustuu musiikin hahmotusaineiden oppimateriaaleihin, kirjallisuuteen ja oppisisältöihin ja raportoi niistä kirjallisesti
- osallistuu opetuksen suunnitteluun: tunti- ja jaksosuunnitelmien tekemiseen ja
- toteuttaa opintojaksoon sisältyvien oppiaineiden opetusharjoittelun oppilaan/ oppilasryhmän kanssa
- tutustuu ja osallistuu musiikin hahmotusaineiden osaamisen arviointiin
Pääaineenaan musiikin hahmotusaineita opiskelevat opiskelijat suorittavat Musiikin hahmotusaineiden pedagogiikka 2 opintojakson toisen opintovuoden aikana.
Opintojaksoon sisältyy:
- musiikkioppilaitosten perustasolla annettavan musiikin hahmotusaineiden opetuksen (musiikin perusteiden/ mupe ja musiikin historian) seuraamista 12 tuntia lukukaudessa= 24 tuntia lukuvuodessa
- perustasolla annettavan musiikin hahmotusaineiden opetusharjoittelua yhden lukuvuoden ajan (mupe 1 - 3 sekä musiikin tuntemus/ musiikin historia)
Musiikin kokonaisvaltaista hahmottamista vahvistetaan eri sisältöalueiden integraatiolla.
- musiikin perusteet: tonaalisen musiikin hahmottaminen laulaen ja kirjoittaen; nuottikirjoitus, melodian ja rytmin sekä harmonian hahmottaminen (duuri-/ mollisävellajit ja asteikot, intervallit laatuineen, kolmisoinnut ja nelisoinnut reaalisointumerkein ja sointuastemerkein, pienoismuotorakenteet, yleisimmät musiikkitermit)
- erilaiset musiikin työvälineet ja työtavat oppilaan tavoitteet huomioiden
- yhteismusisointitaidot
- musiikin hahmotustaidot sekä
- musiikin historiatietoisuus
Opiskelija ei hallitse opintojakson ydinosaamisalueita minimivaatimukset täyttävällä tavalla.
Opiskelija osoittaa hallitsevansa opintojakson ydinosaamisalueet minimivaatimukset täyttävällä tavalla. Opiskelija on osallistunut vaadittaviin ryhmätehtäviin ja arviointikeskusteluihin sekä suorittanut opintojaksolla edellytetyt oppimistehtävät hyväksytysti.
Opiskelija osoittaa hallitsevansa opintojakson ydinosaamisalueet hyvin. Opiskelija on osallistunut vaadittaviin ryhmätehtäviin ja arviointikeskusteluihin sekä suorittanut opintojaksolla edellytetyt oppimistehtävät hyväksytysti. Opiskelija osaa ohjata omaa työskentelyään itseohjautuvasti, tavoitteellisesti ja vastuullisesti.
Opiskelija osoittaa hallitsevansa opintojakson ydinosaamisalueet kiitettävästi / erinomaisesti. Opiskelija on osallistunut vaadittaviin ryhmätehtäviin ja arviointikeskusteluihin sekä suorittanut opintojaksolla edellytetyt oppimistehtävät hyväksytysti. Opiskelija osaa ohjata omaa työskentelyään itseohjautuvasti, tavoitteellisesti ja vastuullisesti. Opiskelija osoittaa opintojakson tavoitteiden syvällistä osaamista.
Soili Lehtinen
Kuusinen Vesa-Pekka, Lehtinen Soili
Lähiopetus
-Taiteen perusopetuksen laajan oppimäärän opetussuunnitelman perusteet (Musiikin syventävät opinnot)
- Suomen musiikkioppilaitosten liiton julkaisemat musiikin syventäviä opintoja koskevat materiaalit
-musiikinopetusta koskeva pedagoginen kirjallisuus, MUTES ry:n tarjoamat materiaalit
- musiikin syventäviin opintoihin soveltuva tonaalinen musiikki (nuotit ja äänitteet ja elävä musiikki)
- musiikin syventäviin opintoihin soveltuvan instrumenttiohjelmiston säestysnuotit
- lukion musiikin opiskelun oppikirjat ja muu oppimateriaali
- musiikkioppilaitosten syventäviin opintoihin tarkoitetut musiikin hahmotusaineiden ja musiikin historian opetukseen laaditut oppikirjat ja verkko-oppimateriaalit
- netissä tarjolla oleva soveltuva materiaali ja
- opiskelijoiden itse tuottama materiaali (pedagogiset materiaalit, sävellykset jne.)
lähiopetus, etäopetus, itsenäinen työskentely ja opetusharjoittelu
Kolmannen opiskeluvuoden aikana arvioidaan seuraavia osioita:
- opetettavan opintojakson tavoitteiden ja ydinosaamisalueiden hallinta
- osallistuminen ryhmätehtäviin ja arviointikeskusteluihin
- kurssilla edellytettyjen oppimistehtävien suorittaminen
- oman työskentelyn itseohjautuvuus, tavoitteellisuus ja vastuullisuus
Opiskelija antaa musiikin hahmotusaineiden opettamisesta opetusnäytteen, jonka arvioin ohjaavat opettajat yhdessä.
Suomi
01.08.2022 - 31.07.2023
02.07.2022 - 31.07.2022
1 - 5
Taideakatemia
Musiikin koulutus
Linnankadun taidekampus
H-5
Opiskelija sopii musiikin hahmotusaineiden arvioitavista opetusnäytteistä ohjaavan opettajansa kanssa.
Opiskelija
- tutustuu musiikkioppilaitosten syventävissä opinnoissa opiskeltavien musiikin hahmotusaineiden oppimateriaaleihin, kirjallisuuteen ja oppisisältöihin ja raportoi niistä kirjallisesti
- osallistuu opetuksen suunnitteluun: tunti- ja jaksosuunnitelmien tekemiseen ja
- toteuttaa opintojaksoon sisältyvien oppiaineiden opetusharjoittelun oppilaan/ oppilasryhmän kanssa yhden lukuvuoden aikana
- tutustuu ja osallistuu musiikkioppilaitosten syventävissä opinnoissa opiskeltavien musiikin hahmotusaineiden osaamisen arviointiin
Pääaineenaan musiikin hahmotusaineita opiskelevat opiskelijat suorittavat Musiikin hahmotusaineiden pedagogiikka 3 opintojakson kolmannen opintovuoden aikana.
Opintojaksoon sisältyy:
- musiikkioppilaitosten syventävissä opinnoissa annettavan musiikin hahmotusaineiden opetuksen (Muha D tai 4, Harmonia ja Musiikin historia) seuraamista 12 tuntia lukukaudessa= 24 tuntia lukuvuodessa
- syventävissä opinnoissa annettavan musiikin hahmotusaineiden opetusharjoittelua yhden lukuvuoden ajan Muha D tai 4 sekä Harmonia ja Musiikin historia (välidominantit käännöksineen, seitsemäs aste kolmi- ja nelisointuina
viisisoinnut reaalisointumerkein, modaaliset muunnesoinnut merkintätapoineen; napolilainen sointu ja ylinousevat sekstisoinnut, luonnollisen ja melodisen mollin soinnutus, modaalisen musiikin soinnutus, rytmilliset poikkeusjaot, yläsävelsarja, modulaatiotyypit, kadenssityypit, musiikin analyysitehtäviä; joissa on nelisointuja, muunnesäveliä ja modulaatioita, äänenkuljetuksen tavallisimmat periaatteet, hajasävelet eli melodian yhteys sointuihin, melodian soinnuttaminen, moniäänisyys laulu- ja nuotinkirjoitustehtävissä)
Musiikin kokonaisvaltaista hahmottamista vahvistetaan eri sisältöalueiden integraatiolla.
- erilaiset musiikin työvälineet ja työtavat oppilaan tavoitteet huomioiden
- yhteismusisointitaidot
- musiikin hahmotustaidot sekä
- musiikin historiatietoisuus
Opiskelija ei hallitse opintojakson ydinosaamisalueita minimivaatimukset täyttävällä tavalla.
Opiskelija osoittaa hallitsevansa opintojakson ydinosaamisalueet minimivaatimukset täyttävällä tavalla. Opiskelija on osallistunut vaadittaviin ryhmätehtäviin ja arviointikeskusteluihin sekä suorittanut opintojaksolla edellytetyt oppimistehtävät hyväksytysti.
Opiskelija osoittaa hallitsevansa opintojakson ydinosaamisalueet hyvin. Opiskelija on osallistunut vaadittaviin ryhmätehtäviin ja arviointikeskusteluihin sekä suorittanut opintojaksolla edellytetyt oppimistehtävät hyväksytysti. Opiskelija osaa ohjata omaa työskentelyään itseohjautuvasti, tavoitteellisesti ja vastuullisesti.
Opiskelija osoittaa hallitsevansa opintojakson ydinosaamisalueet kiitettävästi / erinomaisesti. Opiskelija on osallistunut vaadittaviin ryhmätehtäviin ja arviointikeskusteluihin sekä suorittanut opintojaksolla edellytetyt oppimistehtävät hyväksytysti. Opiskelija osaa ohjata omaa työskentelyään itseohjautuvasti, tavoitteellisesti ja vastuullisesti. Opiskelija osoittaa opintojakson tavoitteiden syvällistä osaamista.
Soili Lehtinen
Kuusinen Vesa-Pekka, Lehtinen Soili
Lähiopetus
-Taiteen perusopetuksen laajan oppimäärän opetussuunnitelman perusteet (Musiikin syventävät opinnot)
- Suomen musiikkioppilaitosten liiton julkaisemat musiikin syventäviä opintoja koskevat materiaalit
-musiikinopetusta koskeva pedagoginen kirjallisuus, MUTES ry:n tarjoamat materiaalit
- musiikin syventäviin opintoihin soveltuva tonaalinen musiikki (nuotit ja äänitteet ja elävä musiikki)
- musiikin syventäviin opintoihin soveltuvan instrumenttiohjelmiston säestysnuotit
- lukion musiikin opiskelun oppikirjat ja muu oppimateriaali
- musiikkioppilaitosten syventäviin opintoihin tarkoitetut musiikin hahmotusaineiden ja musiikin historian opetukseen laaditut oppikirjat ja verkko-oppimateriaalit
- netissä tarjolla oleva soveltuva materiaali ja
- opiskelijoiden itse tuottama materiaali (pedagogiset materiaalit, sävellykset jne.)
lähiopetus, etäopetus, itsenäinen työskentely ja opetusharjoittelu
Neljännen opiskeluvuoden aikana arvioidaan seuraavia osioita:
- opetettavan opintojakson tavoitteiden ja ydinosaamisalueiden hallinta
- osallistuminen ryhmätehtäviin ja arviointikeskusteluihin
- kurssilla edellytettyjen oppimistehtävien suorittaminen
- oman työskentelyn itseohjautuvuus, tavoitteellisuus ja vastuullisuus
Opiskelija antaa musiikin hahmotusaineiden opettamisesta opetusnäytteen, jonka arvioin ohjaavat opettajat yhdessä.
Suomi
01.08.2022 - 31.07.2023
02.07.2022 - 31.07.2022
1 - 5
Taideakatemia
Musiikin koulutus
Linnankadun taidekampus
H-5
Opiskelija sopii musiikin hahmotusaineiden arvioitavista opetusnäytteistä ohjaavan opettajansa kanssa.
Opiskelija
- tutustuu musiikkioppilaitosten syventävissä opinnoissa opiskeltavien musiikin hahmotusaineiden oppimateriaaleihin, kirjallisuuteen ja oppisisältöihin ja raportoi niistä kirjallisesti
- osallistuu opetuksen suunnitteluun: tunti- ja jaksosuunnitelmien tekemiseen ja
- toteuttaa opintojaksoon sisältyvien oppiaineiden opetusharjoittelun oppilaan/ oppilasryhmän kanssa
- tutustuu ja osallistuu musiikkioppilaitosten syventävissä opinnoissa opiskeltavien musiikin hahmotusaineiden osaamisen arviointiin
Pääaineenaan musiikin hahmotusaineita opiskelevat opiskelijat suorittavat Musiikin hahmotusaineiden pedagogiikka 4 opintojakson neljännen opintovuoden aikana.
Opintojaksoon sisältyy:
- musiikkioppilaitosten syventävissä opinnoissa annettavan musiikin hahmotusaineiden opetuksen (Muha D tai 4, Harmonia ja Musiikin historia) seuraamista 12 tuntia lukukaudessa= 24 tuntia lukuvuodessa
- syventävissä opinnoissa annettavan musiikin hahmotusaineiden opetusharjoittelua yhden lukuvuoden ajan (Muha D tai 4, Harmonia ja Musiikin historia: (välidominantit käännöksineen, seitsemäs aste kolmi- ja nelisointuina, viisisoinnut reaalisointumerkein, modaaliset muunnesoinnut merkintätapoineen; napolilainen sointu ja ylinousevat sekstisoinnut, luonnollisen ja melodisen mollin soinnutus, modaalisen musiikin soinnutus, rytmilliset poikkeusjaot, yläsävelsarja, modulaatiotyypit, kadenssityypit, musiikin analyysitehtäviä; joissa on nelisointuja, muunnesäveliä ja modulaatioita, äänenkuljetuksen tavallisimmat periaatteet, hajasävelet eli melodian yhteys sointuihin, melodian soinnuttaminen, moniäänisyys laulu- ja nuotinkirjoitustehtävissä)
Musiikin kokonaisvaltaista hahmottamista vahvistetaan eri sisältöalueiden integraatiolla.
- erilaiset musiikin työvälineet ja työtavat oppilaan tavoitteet huomioiden
- yhteismusisointitaidot
- musiikin hahmotustaidot sekä
- musiikin historiatietoisuus
Opiskelija ei hallitse opintojakson ydinosaamisalueita minimivaatimukset täyttävällä tavalla.
Opiskelija osoittaa hallitsevansa opintojakson ydinosaamisalueet minimivaatimukset täyttävällä tavalla. Opiskelija on osallistunut vaadittaviin ryhmätehtäviin ja arviointikeskusteluihin sekä suorittanut opintojaksolla edellytetyt oppimistehtävät hyväksytysti.
Opiskelija osoittaa hallitsevansa opintojakson ydinosaamisalueet hyvin. Opiskelija on osallistunut vaadittaviin ryhmätehtäviin ja arviointikeskusteluihin sekä suorittanut opintojaksolla edellytetyt oppimistehtävät hyväksytysti. Opiskelija osaa ohjata omaa työskentelyään itseohjautuvasti, tavoitteellisesti ja vastuullisesti.
Opiskelija osoittaa hallitsevansa opintojakson ydinosaamisalueet kiitettävästi / erinomaisesti. Opiskelija on osallistunut vaadittaviin ryhmätehtäviin ja arviointikeskusteluihin sekä suorittanut opintojaksolla edellytetyt oppimistehtävät hyväksytysti. Opiskelija osaa ohjata omaa työskentelyään itseohjautuvasti, tavoitteellisesti ja vastuullisesti. Opiskelija osoittaa opintojakson tavoitteiden syvällistä osaamista.
Jani Pihlajamaa
Kurssista vastaava opettaja: Jani Pihlajamaa (jani.pihlajamaa@turkuamk.fi)
Lähiopetus
Oppimateriaali annetaan itslearning alustalla.
Suomeksi
Lähipäivät jakautuvat aamu- ja iltapäiviin. Aamupäivisin tutustutaan yrittäjyyteen eri näkökulmista, ja viedään eteenpäin omaa mahdollista yritysideaa. Iltapäivisin osallistutaan luennoille, joissa käsitellään eri osaamistavoitteisiin liittyviä teemoja.
Lähitapaamisissa hyödynnetään osin monialaista oppimistiimiä. Lähitapaamisten välillä opiskelijat kehittävät yrityskonseptiaan itsenäisesti työskennellen.
Arvioinnissa huomioidaan aktiivinen osallistuminen lähitapaamisiin, ja lähitapaamisten välille annettujen tehtävien huolellinen suorittaminen.
Suomi
01.08.2022 - 31.07.2023
02.07.2022 - 30.12.2022
Taideakatemia
Musiikin koulutus
H-5
Lähitapaamisissa käytetään luento-opetusta ja tehdään ryhmätöitä. Luennoitsijoina hyödynnetään osaksi myös ulkopuolisia ammattilaisia ja vierailijoita. Lähitapaamisten välillä tapahtuva itsenäinen työskentely tapahtuu itslearning -alustalla.
Opintojakso on 3 opintopisteen laajuinen eli se edellyttää noin 81 tuntia opiskelijan työtä.
Työ koostuu suurelta osin opiskelijan itsenäisestä työskentelystä lähitapaamisten välissä, joissa kehitetään yrittäjyysvalmiuksia. Sopimusoikeudesta ja tekijänoikeudesta annetaan itsenäisesti suoritettava kotitehtävä.
Opintojakson tapaamiset pidetään etäyhteydella (Zoom). Linkit kontaktitapaamisiin löytyvät itsLearning alustalta, ja myös tämän kuvauksen aikataulusta.
Kurssin aineistot ja tehtävät löytyvät itsLearning:stä. Huom! Kurssilla käytetään samaa työtilaa kaikille: "Työelämätietous ja yrittäjyys - esittävät taiteet (Syksy 22-Kevät 23)". Kurssin opettaja lisää pääsyn tähän työtilaan. Jos et näe sitä omassa Its-aloitusnäkymässäsi, ole yhteydessä opettajaan (jani.pihlajamaa@turkuamk.fi).
pe 16.9. 2022 klo 9-15: Zoomlinkki: https://turkuamk.zoom.us/j/68322168361
Orientaatio kurssille ja yrittäjyyteen
pe 7.10. klo 9-15: Zoomlinkki: https://turkuamk.zoom.us/j/61017635798
aamupäivä klo 9-11: yrittäjyys
iltapäivä klo 12-15: sopimusoikeus
pe 11.11. klo 9-15: Zoomlinkki: https://turkuamk.zoom.us/j/65378477645
aamupäivä klo 9-11: yrittäjyys
iltapäivä klo 12-15: työoikeus
pe 20.1.2023 klo 9-15: Zoomlinkki: https://turkuamk.zoom.us/j/67839197673
aamupäivä klo 9-11: yrittäjyys
iltapäivä klo 12-15: tekijänoikeus
pe 17.2. klo 9-15: Zoomlinkki: https://turkuamk.zoom.us/j/61112978658
aamupäivä klo 9-11: yrittäjyys
iltapäivä klo 12-15: ammattiliitot
pe 17.3. klo 9-15: Zoomlinkki: https://turkuamk.zoom.us/j/62488956582
aamupäivä klo 9-11: yrittäjyys
iltapäivä klo 12-15: apurahat
Heidi Alppirinne
Katja Korpi
Heidi Alppirinne
Katja Korpi
Lähiopetus
Projektioppiminen, tehtäväperustaisuus, tutkimus, lähiopetus, Sadonkorjuu-seminaarityöskentely.
Opinnäytetyön hyväksyminen edellyttää sisäisen ja ulkopuolisen tarkastajan hyväksyntää ja arviointia sekä hyväksyttyä kypsyysnäytettä. Jos opinnäytetyö tehdään yhteistyössä, siinä on oltava selvästi tekijöiden perusteella erottuvat osiot. Arviointi koostuu lyhyestä kirjallisesta palautteesta ja numeroarvioinnista asteikolla 0-5. Eri osuudet (taiteellinen ja teoreettinen osuus) arvioidaan erikseen ja loppuarvosanaksi määritetään näiden arvioiden keskiarvo.
Arviointi tehdään Turun ammattikorkeakoulun opinnäytetyön arvioinnin lomakepohjaan.
Suomi
06.09.2022 - 30.06.2023
02.09.2022 - 31.12.2022
6 - 6
Taideakatemia
Esittävän taiteen koulutus, Esittävän taiteen koulutus, Tanssinopettaja, Musiikin koulutus
Linnankadun taidekampus
H-5
Työelämälähtöisyys, yhteisopettajuus, tiimioppiminen.
Opinnäytetyön praktinen ja teoreettinen osio yht. 20 op = 540 h opiskelijan työtä.
Opinnäytetyön opintopistemäärä jakautuu seuraavasti:
• praktinen osa 10 op
• kirjallinen osa 10 op
• tiedonhankinnan perusteet, seminaarityöskentely ja ohjaus 5 op
TAI
• tutkielma 20 op
• tiedonhankinnan perusteet, seminaarityöskentely ja ohjaus 5 op
Syksy 2022-kevät2023
• Opinnäytetyö on opintojen loppuvaiheeseen sijoittuva projekti, jossa opiskelijalla on mahdollisuus syventää, harjoittaa ja täydentää ammatillisia valmiuksiaan ennen työelämään tai jatko-opintoihin sijoittumista. Opinnäytetyö antaa opiskelijalle mahdollisuuden erikoistua häntä kiinnostavaan aihealueeseen. Opinnäytetyön avulla voidaan myös luoda yhteyksiä työelämään.
Opinnäytetyö tanssinopettajakoulutuksessa voi olla joko pedagoginen projekti, kirjallinen tutkielma tai taideteko. Praktiseen opinnäytetyöhön tulee aina kuulua kirjoitettu osio.
Toteutussuunnitelman hyväksyminen ja työprosessin aloittaminen edellyttävät opinnäytetyöseminaariin osallistumista ja sen hyväksyttyä suorittamista.
Opiskelija suorittaa opinnäytetyön ohessa kypsyysnäytteen, jolla osoittaa hallitsevansa äidinkielen ja perehtyneisyytensä opinnäytetyönsä alaan.
Opinnäytetyön taiteellinen osa on mahdollista esittää tanssinopettajakoulutuksen Köydet irti! –festivaalilla. Opinnäytetyökokonaisuus esitellään Sadonkorjuuseminaarissa.
Opinnäytetyön tehtyään opiskelija
• osaa asettaa itsellensä tavoitteita, toimia asettamiensa tavoitteiden ja annetun ohjeistuksen mukaisesti
• osaa arvioida ja mitoittaa taiteellisen/taidekasvatuksellisen prosessin vaatiman ajan ja työskennellä suunnitellun aikataulun mukaisesti
• hahmottaa ja hallitsee kokonaisvaltaisen taiteellisen ja taidekasvatuksellisen prosessin ja sen eri osa-alueet
• tuntee opinnäytetyöhönsä liittyvät ammatilliset menetelmät ja osaa käyttää niitä tarkoituksenmukaisesti
• ymmärtää tanssitaiteen ja tanssikasvatuksen kenttää, hallitsee alansa työtapoja ja -tietoja ja osaa sijoittaa oman työskentelynsä tanssitaiteen ja tanssikasvatuksen jatkumoon
• osaa toimia eettisesti, pitkäjänteisesti ja itsenäisesti ja soveltaa oppimaansa opinnäytetyöprosessissa
• osaa perustella taiteellisen ja taidekasvatuksellisen näkemyksensä sekä arvioida ja kehittää työprosessiaan
• osaa toimia ammatillisesti ja rakentavasti monialaisessa työryhmässä
• osaa toimia vastuullisesti annettujen resurssien puitteissa
• osaa kommunikoida työstään suullisesti ja kirjallisesti
• osaa laatia aiesuunnitelman ja esitysteknisen- / opetussuunnitelman
Soili Lehtinen
MUSIIKKI: Soili Lehtinen, musiikin lehtori
Lähiopetus
intra.turkuamk.fi/ opiskelu/ opinnäytetyö –sivustolla annetut ohjeet ja materiaalivinkit
luennot, seminaarit, kirjoituspajat ja itsenäinen työskentely
Opinnäytetyön kohteet sisältyvät arvioitaviin osa-alueisiin, jotka ovat:
• oman alan tiedot ja taidot sekä kyky niiden ymmärtämiseen ja arvioimiseen
• tutkimus- ja kehittämistoiminnan osaaminen
• itsensä kehittämisen osaaminen
• organisaatio- ja yhteistoimintaosaaminen
• eettinen osaaminen
Arvioinnissa otetaan huomioon työskentely opinnäytetyöprosessin aikana, opinnäytetyössä saavutetut tulokset sekä opinnäytetyöraportti. Arviointi kohdistuu seuraaviin asioihin:
• tutkimus- ja kehittämistyön asetelma
(kohteen ja tutkimus- tai kehittämiskysymyksen/tehtävän rajaus,
aineisto ja sen hallinta sekä menetelmä)
• suunnitelma
• menetelmien hallinta
• tietoperusta ja ajattelu opinnäytetyössä
• tulosten hyödynnettävyys
• kyky toimia verkostoissa ja tehdä yhteistyötä
• luotettavuus
• vastuullisuus ja kriittisyys
• (luova) ongelmanratkaisu
• päämäärätietoisuus
• työskentelyprosessi
• oman toiminnan reflektointi
• oman työn johtaminen
Suomi
01.08.2022 - 31.07.2023
02.07.2022 - 31.07.2022
Itslearning työtilassa on kurssi OPINNÄYTETYÖ EMKO 2022-2023, jossa on tarkempia tietoja opintojakson toteuttamisesta osoitteessa
intra.turkuamk.fi/ itslearning/ OPINNÄYTETYÖ EMKO 2022-2023
Taideakatemia
Esittävän taiteen koulutus, Esittävän taiteen koulutus, Tanssinopettaja, Musiikin koulutus
Linnankadun taidekampus
H-5
-henkilökohtainen viestintä ja palautteenanto kirjallisen opinnäytetyön ohjaajan kanssa kirjoitusprosessin aikana
-opiskelija saa kirjallisen lausunnon ja arvion valmiista kirjallisesta opinnäytetyöstään
Opinnäytetyön kirjallisen osion laajuus vaihtelee 10:stä 20:en opintoviikkoon riippuen siitä, sisältääkö opinnäytetyö myös toiminnallisen/ taiteellisen/ pedagogisen osion vai ei.
MUSIIKKI:
Opiskelija osoittaa opinnäytetyön kirjallisessa osiossa valmiutensa kuvailla kirjallisesti lähdemateriaaliin ja omaan ajatteluun perustuvan tavoitteellisen näkemyksensä valitsemastaan itselleen tärkeästä tutkimus- tai kehittämisaiheesta tai taiteellisesta tai pedagogisesta projektista sekä perustella näkemyksensä ja arvioida sekä reflektoida omaa työskentelyään ja tuotostaan.
Opinnäytetyön kirjallinen osio on opiskelijan tutkimus- ja/tai kehittämistyöstä kertova raportti/ tuotos, joka sisältää aina kirjallisen osuuden riippumatta opinnäytetyön lajista tai toteutustavasta. Opinnäytetyön kirjallinen osio sisältää opiskelijan asettamat tavoitteet, aiheen käsittelyn, työskentelymenetelmät, tulokset ja johtopäätelmät. Kirjallisen osion tulee sisältää myös perustelut esitetyille väittämille ja opiskelijan oma arvio tavoitteiden saavuttamisesta sekä tulosten sovellettavuudesta ja hyödynnettävyydestä.
Opinnäytetyöhön ei ole valittu tehtävään ja tavoitteisiin osittain sopivia (työskentely)menetelmiä.
Opinnäytetyön tulokset eivät vastaa (kehittämis)tehtävään ja sen perustana olevaan tarpeeseen.
Opinnäytetyössä ei ole hyödynnetty tutkimus- ja/tai kehittämistehtävän kannalta relevantteja tiedonlähteitä, oman alan tietoperustaa ja käsitteitä.
Opinnäytetyössä ei ole käytetty ja merkitty tietolähteitä.
Opinnäytetyöhön on valittu tehtävään ja tavoitteisiin osittain sopivia (työskentely)menetelmiä.
Opinnäytetyön tulokset vastaavat mutta vain osin (kehittämis)tehtävään ja sen perustana olevaan tarpeeseen.
Opinnäytetyössä on hyödynnetty tutkimus- ja/tai kehittämistehtävän kannalta relevantteja tiedonlähteitä, oman alan tietoperustaa ja käsitteitä vaikkakin suppeasti.
Opinnäytetyössä on käytetty ja merkitty tietolähteitä, mutta siinä on puutteita.
Opinnäytetyössä on sovellettu kehittämistehtävään alan keskeisimpiä työskentelymenetelmiä, ja käytetyt menetelmät on perusteltu sekä niiden käyttö kuvattu.
Opinnäytetyössä on sovellettu alan tietoperustaa ja käsitteistöä perustellen ja kriittisesti.
Tietolähteet on valittu ja niitä on käytetty asianmukaisesti.
Opinnäytetyössä on tuotettu yhteistyössä muiden kanssa uutta alan sisältöä, tietämystä ja/tai toimintatapoja.?
Kehittämistehtävään on sovellettu alan tuoretta tietoperustaa kriittisesti ja perustellen, käsitteistöä, uusia ja edistyneitä työskentelymenetelmiä, sekä niiden käyttö on kuvattu asianmukaisesti.
Tietolähteet on valittu kriittisesti, perustellusti ja uutta luovasti. Lähteitä on käytetty ja merkitty huolellisesti, tutkimuseettistä ja hyvää tieteellistä käytäntöä noudattaen.
Soili Lehtinen
MUSIIIKKI, päätoimiset opettajat ja musiikin lehtorit
Lähiopetus
Taiteellisen/pedagogisen/toiminnallisen opinnäytetyön oppimateriaali koostuu usein opiskelijan opintojensa aikana keräämästä materiaalista, ohjelmistosta ja osaamisesta sekä opiskelijan luovuudesta ja taidosta soveltaa/tulkita sisäistämäänsä aineistoa.
itsenäinen työskentely ja konsultointi taiteellisen/pedagogisen /toiminaallisen opinnäytetyön ohjaajan kanssa
Taiteellisen/pedagogisen/toiminnallisen opinnäytetyön arvioitavia osa-alueita ovat:
• oman alan tiedot ja taidot sekä kyky soveltaa ja tulkita niitä
•kehittämistoiminnan osaaminen
• itsensä kehittämisen osaaminen
• organisaatio- ja yhteistoimintaosaaminen
• eettinen osaaminen
Arvioinnissa otetaan huomioon työskentely opinnäytetyöprosessin aikana sekä taiteellisen/pedagogisen/toiminnallisen opinnäytetyön lopputulos. Arviointi kohdistuu seuraaviin asioihin:
• taiteellisen/pedagogisen/toiminnallisen työn asetelma ja suunnitelma
(tehtävän rajaus, aineisto ja sen hallinta sekä toteutustavat)
• luovuus/persoonallinen esittämistapa
• päämäärätietoisuus
• työskentelyprosessi
• oman toiminnan reflektointi
• oman työn johtaminen
Suomi
01.08.2022 - 31.07.2023
02.07.2022 - 31.07.2022
1 - 50
Viestintä taiteellisen/pedagogisen/toiminnallisen opinnäytetyön ohjaajan kanssa henkilökohtaisesti sovitulla tavalla.
Taideakatemia
Esittävän taiteen koulutus, Esittävän taiteen koulutus, Tanssinopettaja, Musiikin koulutus
Linnankadun taidekampus
5 op
H-5
MUSIIKKI:
Taiteellisen osion kesto on noin 30–60 min. Taiteellinen osio voi koostua myös useista eri esiintymistilanteiden tallenteista.
Toiminnallinen osio voi olla esimerkiksi osallistuminen johonkin tutkimus-/ kehittämisprojektiin.
Pedagoginen osio voi olla esimerkiksi jokin opetuskokeilu tai oppimateriaalin kehittäminen/ kokoaminen ja tuottaminen.
-henkilökohtainen viestintä ja palautteenanto taiteellisen/pedagogisen/toiminnallisen opinnäytetyön ohjaajan kanssa prosessin aikana
-opiskelija saa kirjallisen lausunnon ja arvion valmiista taiteellisesta/pedagogisesta/toiminnallisesta opinnäytetyöstään
Taiteellisen/pedagogisen /toiminnallisen opinnäyteyön osion laajuus vaihtelee sen mukaan, minkälaisen painoarvon opiskelija haluaa antaa tälle osiolle suhteessa pakolliseen kirjalliseen osioon. Toinen osio voi olla 1/3 = 7 op ja toinen 2/3 = 13 op, tai sitten molemmat osiot voivat olla yhtä painavat 1/2 ja 1/2.
MUSIIIKKI:
Taiteellinen osio voi olla mm. opiskelijan yksin tai yhdessä toisten kanssa järjestämä/ esittämä teemallinen tai vapaamuotoinen live-konsertti, konserttitallenne tai muu tallenne opiskelijan esiintymistilanteesta/ opiskelijan omista sävellyksistä (soolo- tai sävellyskonsertti, kamarikonsertti, Nuorten solistien konsertti tms.) tai opetuskokeilu tai oppimateriaalin laatiminen/koostaminen
Opinnäytetyöhön ei ole valittu tehtävään ja tavoitteisiin sopivia (työskentely)menetelmiä.
Opinnäytetyössä ei ole hyväksytysti hyödynnetty eikä sovellettu oman alan taitoja eikä opinnäytetyötä ole toteutettu hyväksyttävällä tavalla.
Opinnäytetyöhön on valittu tehtävään ja tavoitteisiin vain osittain sopivia (työskentely)menetelmiä.
Opinnäytetyössä on hyödynnetty ja sovellettu vain suppeasti oman alan taitoja.
Opinnäytetyö on toteutettu vaatimattomasti mutta hyväksyttävästi.
Opinnäytetyöhön on valittu tehtävään ja tavoitteisiin hyvin sopivia (työskentely)menetelmiä.
Opinnäytetyössä on hyödynnetty ja sovellettu oman alan taitoja asianmukaisesti ja hyvin.
Opinnäytetyö on toteutettu persoonallisesti ja hyvin.
Opinnäytetyöhön on valittu tehtävään ja tavoitteisiin erittäin hyvin sopivia (työskentely)menetelmiä.
Opinnäytetyössä on tuotettu/ sovellettu (yhteistyössä muiden kanssa) uutta alan sisältöä sekä toteutettu tietojen/taitojen soveltamis- ja tulkintatapoja luovasti.
Vesa Kankaanpää
Minna Karesluoto
Jaana Kivivuori
Kirjallisen opinnäytetyön seminaarit: Vesa Kankaanpää
Suomen kielen ohjaus: Jaana Kivivuori
Erikoistumisalan sisäinen ohjaaja: Minna Karesluoto
Lähiopetus
Suomi
06.09.2022 - 31.05.2023
15.08.2022 - 15.09.2022
5 - 15
Esittävän taiteen koulutus, Esittävän taiteen koulutus, Tanssinopettaja, Musiikin koulutus
Linnankadun taidekampus
H-5
Turun AMK:n Taideakatemia
Sirkuskoulutus
Opinnäytetyön ohjeistus
Ohjaava opettaja: Minna Karesluoto
Opiskelijat: PTEASS19 ja monimuoto
SIRKUKSEN OPINNÄYTETYÖN OHJEISTUS
LUKUVUODELLE 2022-2023
1 MITÄ ON SIRKUKSEN OPINNÄYTETYÖ?
Turun ammattikorkeakoulussa opinnäytetyö on opintojen loppuun sijoittuva näyte opintojen kautta saavutetusta ammatillisesta tasosta. Opinnäytetyön tavoitteena on kehittää ja osoittaa opiskelijan valmiuksia erilaisissa asiantuntijatehtävissä.
Opinnäytetyön laajuus ja luonne vaihtelevat koulutuksittain. Opinnäytetyön voi tehdä osana Turun ammattikorkeakoulun hanketoimintaa. Opinnäytetyön voi tehdä joko yksilö-, pari-, ryhmä- tai projektityönä. Yhteistyötä voidaan tehdä yli koulutusalojen. Tällöin työ arvioidaan kokonaisuutena, mutta kunkin opiskelijan työpanos ja vastuualueet tulee olla selkeästi osoitettavissa.
Opinnäytetyötä säätelee laki ja asetus ammattikorkeakouluopinnoista. Turun AMK:n opinnäytetyönohjeistus ja prosessikuvaus löytyy Turun AMK:n intranet sivustolta (Messi) kohdasta Opiskelu.
Kukin koulutusala ja erikoistumisala määrittelee tarkemmin omat kriteerinsä ja tavoitteensa opinnäytetyölle.
Sirkuksen opinnäytetyö on opintojen loppuvaiheeseen sijoittuva projekti, jossa opiskelijalla on mahdollisuus syventää, harjoittaa ja täydentää ammatillisia valmiuksiaan ennen työelämään sijoittumista. Sirkusalan asiantuntijatehtäviä on monenlaisia (opettaja, esiintyjä, ohjaaja) ja opinnäytetyön tulisi antaa mahdollisuus erikoistua. Työn tavoitteena on vahvistaa ammatti-identiteettiä ja kehittää sirkuksen ammattikäytäntöjä. Opinnäytetyön avulla myös luodaan yhteyksiä työelämään.
Sirkuksen opinnäytteen tavoitteena on osoittaa koulussa tapahtunut oppiminen sekä kyky soveltaa opittuja tietoja ja taitoja käytäntöön. Oppilaan tulee kyetä itsenäiseen työnsä suunnitteluun, sen arviointiin ja toteuttamiseen sekä oman työnsä dokumentointiin ja arviointiin.
Sirkuksen opinnäytetyön laajuus on 25 opintopistettä. (675 tuntia opiskelijan työtä, tarkoittaa n. seitsemäntoista 40 tunnin työviikkoa)
Sirkuksen opinnäytetyö koostuu seuraavista osa-alueista:
Opinnäytetyöseminaari 2 op
Tiedonhaun kurssi 1op
Käytännön osio 10op:
Taiteellinen opinnäytetyö, 10op tai
Pedagoginen opinnäytetyö, 10op tai
Laaja kirjallinen tutkielma, 20op tai
Muu työ, 10op
ja
Kirjallinen osio 10 op:
Kirjallinen tutkielma, jossa pedagoginen kysymys ja
Loppuseminaari, 2 op
ja
Kypsyysnäyte (joka sisältyy loppuseminaarin osuuteen)
Opinnäytetyön aloittamisen edellytyksenä on, että kaikki opetussuunnitelman mukaiset edeltävät opinnot ovat hyväksytysti suoritettuja.
Opinnäytetyöseminaarin hyväksytty suorittaminen on edellytyksenä opinnäytetyön tekemiselle.
Opinnäytetyöseminaari (4op) sisältää ryhmäkokoontumisia ja yksilöohjausta.
Seminaari koostuu kolmesta osasta:
1. Luennot, lähiopetus (3op):
opettajat Vesa Kankaanpää, Jaana Kivivuori ja Minna Karesluoto
2. tutorointi (1op)
Minna Karesluodon kanssa:4h/ opiskelija
3. loppuseminaarit keväällä 2023, johon kuuluu myös kypsyysnäyte (2op).
Opinnäytetyön kirjallisessa osiossa yksilöohjausta:
- 4h/ opiskelija/ kirjallinen opinnäytetyö
- opettaja Minna Karesluoto
- ajankohta syksy 2022- kevät 2023
- opiskelija ja opettaja sopivat yksilöohjauksen ajoista työn aloitukseen, keskivaiheeseen ja viimeistelyyn
Opinnäytetyöseminaarit toteutetaan yhdistettynä luento- ja ryhmätyöskentelynä. Työskentelyssä tärkeällä sijalla on opiskelijoiden omatoimisesti harjoittama tiedonhankinta ja prosessikirjoitus. Seminaarin luennoilla käsitellään mm. tutkimuksen metodologisia kysymyksiä ja lähinnä laadullisten tutkimusmenetelmien käyttöä. Seminaarin tavoitteena on auttaa opiskelijaa kartoittamaan opinnäytetyönsä ajatuksellista taustaa (eli nk. teoreettista viitekehystä).
Opiskelija hahmottaa itselleen tärkeän tutkimuksellisen kysymyksen ja kykenee perustelemaan väitteensä sekä suullisesti että kirjallisesti. Päätavoitteena on korkeatasoisen kirjallisen aiesuunnitelman tuottaminen ja kirjallisen työn aloittaminen joltain sirkustiedon alueelta.
Opiskelija laatii kirjallisen aiesuunnitelman opinnäytetyöstään, jonka sirkuksen tutoropettaja, seminaarista vastaavat opettajat ja esittävän taiteen koulutuspäällikkö hyväksyy. Tämän jälkeen opiskelijalle nimetään henkilökohtainen ohjaaja. Opiskelija osallistuu opinnäyteseminaariin ja toteuttaa opinnäytetyönsä mahdollisimman itsenäisesti.
Opinnäytetyön hyväksymisehtoina ovat:
1. osallistuminen opinnäytetyöseminaariin hyväksytysti
2. hyväksytty opinnäytetyö (käytännön osio ja kirjallinen tutkielma)
3. osallistuminen loppuseminaariin hyväksytysti
4. hyväksytty kypsyysnäyte
5. opinnäytetyön dokumentointi ohjeistuksen mukaisesti
Jos opinnäytetyö tehdään yhteistyössä toisen opiskelijan kanssa, on siinä oltava selvästi toisistaan erottuvat osiot ja vastuutehtävät.
2 SIRKUKSEN OPINNÄYTETYÖN SISÄLTÖ
Opinnäytetyön vaihtoehdot sirkuskoulutuksessa ovat:
1. Taiteellinen opinnäytetyö (käytännöllinen ja kirjallinen osio)
2. Pedagoginen opinnäytetyö (käytännöllinen ja kirjallinen osio)
3. Kirjallinen opinnäytetyö (laaja kirjallinen tutkielma)
4. Muu opinnäytetyö (käytännöllinen ja kirjallinen osio)
1 Taiteellinen opinnäytetyö
Sirkuksen AMK-tutkinnon opinnäytetyön käytännön osiona voi olla sirkuksen ohjaustyö, sirkusesiintyjänä työskentely, yhdistelmä edellä mainituista töistä tai muu taiteelliseksi näytöksi soveltuva projekti. Opinnäytetyö koostuu taiteellisesta prosessista, prosessin tuotoksesta sekä kirjallisesta osuudesta. Kirjallisessa osiossa opiskelija voi tarkastella taiteen tuotosta ja siihen liittyvää taiteellispedagogista prosessia pohtien kriittisesti sirkustaiteen olemusta ja oppimista. Kirjallinen osio voi myös olla itsenäinen suhteessa taiteen tuotokseen.
Kirjallisen osion pituus on 20-35 sivua. Tekstin määrän tulee olla vähintään 4000 sanaa. Tähän sanamäärään lasketaan kaikki sivut kansisivu mukaan lukien, mutta ei työn liitteitä. Tutkielman tekstin tulee olla selkeää ja jäsenneltyä. Lähdemerkintöjen tulee olla huolellisesti merkittyjä.
1.1 Sirkusohjaus
Sirkuksen ohjaustyössä opiskelija voi käyttää hyväkseen eri taiteen keinoja, mutta sen tulisi ensisijaisesti osoittaa tekijänsä ymmärrystä sirkuksen ominaispiirteistä ja valitun materiaalin omaperäisestä käytöstä ja luovasta soveltamisesta. Ohjaustyö voi olla solistille tai ryhmälle tehty sirkusesitys. Keskeistä on tutkiva ote työskentelyyn. Sirkuksen ohjaustyön kesto voi olla 10-60min sirkusvälineestä ja genrestä riippuen.
Sirkusohjausta työstäessä tulee pohtia mm. seuraavia seikkoja:
- teemat, näkökulmat, lähestymistavat
- sirkusesityksen/numeron mahdollisesti edustama genre, genret
- sirkusesityksen kokonaisrakenne (kesto, jaksotus, rytmitys)
- kohderyhmä, jolle sirkusesitys on mahdollisesti suunnattu
- liikemateriaalin käsittely: kehittely ja manipulaatio
- sirkusvälineiden käsittely: kehittely ja manipulaatio
- esiintyjien (soolo vs. ryhmä) suhteiden kehittely
- sirkusmateriaalin analyysi (välineet, liike, tila jne.)
- valomaailma, puvustus (visuaalisuus)
- tulkinnat/narraatiot sirkusesityksestä
- äänimaailma
- dynaamiset rakenteet
- ohjausmenetelmät
1.2 Sirkusesiintyjän työ
Sirkusesiintyjän työssä opiskelijan taiteellinen näyttö on sirkusesiintyjänä työskentelyä joko solistina tai ryhmässä. Opiskelija voi työskennellä joko toisen ohjauksessa tai suunnitella sirkusnumeron/ esityksen itse. Sirkusnumeron/ esityksen kesto voi olla 10-60 min sirkusvälineestä ja genrestä riippuen. Sirkusesiintyjän työn rakentamisessa voi miettiä sirkusohjaustyön yhteydessä mainittuja seikkoja.
2 Pedagoginen opinnäytetyö
Pedagogisessa projektissa opiskelija toteuttaa suunnittelemansa sirkuskasvatuksellisen hankkeen. Kyseessä voi olla esim. opetuspaketti, opetusharjoitteluun liittyvä tutkielma, käytännön pedagoginen kenttätyö tai ohjausprosessi, jonka tavoitteet ovat kasvatuksellisia. Pedagogisessa opinnäytetyössä tarkastelun kohteena ovat sirkuksen oppimisen ja opettamisen kysymykset. Tutkimusmenetelminä voi käyttää mm. osallistuvaa havainnointia, haastattelua ja kirjallisuuteen tutustumista. Kirjallinen osio kuuluu läheisesti pedagogiseen projektiin. Pituus 25-35 sivua. Tekstin määrän tulee olla vähintään 5000 sanaa. Tähän sanamäärään lasketaan kaikki osion kaikki sivut kansisivu mukaan lukien, mutta ei työn liitteitä. Tekstin tulee olla selkeää ja jäsenneltyä. Lähdemerkintöjen tulee olla huolellisesti merkittyjä.
3 Laaja kirjallinen opinnäytetyö
Opinnäytetyö voi olla myös pelkästään kirjallinen tutkielma, mutta silloin sen on laajuudeltaan ja vaatimustasoltaan oltava korkeampi kuin silloin, kun se on osio opinnäytetyötä. Kirjallisen tutkielman tarkoituksena on pohtia syvällisesti jotain sirkuksen opettamiseen ja/tai oppimiseen liittyvää ilmiötä. Aiheen käsittelyssä tulee hyödyntää käytännöllisten ja teoreettisten aineiden opintoja. Opiskelijan tulee osoittaa tutkimusmetodisia valmiuksia sekä analyyttisiä ja tehokkaan tutkimuksellisen kirjoittamisen taitoja. Kirjoittamisen tyyli voi olla luonteeltaan akateemista ja/tai luovan kirjoittamisen metodeita soveltavaa. Kirjallisen tutkielman pituus on 40 sivua. Tekstin määrän tulee olla vähintään 8000 sanaa. Tähän sanamäärään lasketaan osion kaikki sivut kansisivu mukaan lukien, mutta ei työn liitteitä. Tekijän tulee osoittaa analyyttisyys ja kriittisyys lähdemateriaalin käytössä ja valitun aiheen merkityksellisyys sirkusalan ammattikäytäntöjen kannalta. Tekstin tulee olla selkeää, tarkkaa ja jäsenneltyä.
4 Muu opinnäytetyö
Sirkuksen ammattikorkeakoulututkinnon opinnäytteeksi voidaan hyväksyä myös jokin muu työksi soveltuva tuotos. Kyseeseen voivat tulla mm. erilaiset poikkitaiteelliset produktiot tai esim. sirkusoppaaksi tarkoitettu internet-materiaali tai sirkusvideo jne.
Kirjallisen osion pituus 25-35 sivua. Tekstin määrän tulee olla vähintään 5000 sanaa. Tähän sanamäärään lasketaan kaikki osion kaikki sivut kansisivu mukaan lukien, mutta ei työn liitteitä. Tekstin tulee olla selkeää ja jäsenneltyä. Lähdemerkintöjen tulee olla huolellisesti merkittyjä.
Kirjallinen osio opinnäytetyön osana
Kirjallinen osuus kuuluu kaikkiin opinnäytetöihin. Laaja kirjallinen tutkielma voi myös pelkästään täyttää opinnäytetyön kokonaisvaatimukset. Kirjallisen osion tavoitteena on sirkuksen pedagogisten kysymysten jäsentäminen ja niistä kommunikointi. Kirjallinen työ antaa mahdollisuuden sirkuksen syvälliseen, mielenkiintoiseen ja pohtivaan käsittelyyn tekstin kautta.
Kirjallinen tutkielma voi kuulua opinnäytetyöhön kahdella eri tavalla:
A. Praktinen osuus (taiteen tuotos tai pedagoginen projekti) ja siihen liittyvä raportoiva ja analysoiva kirjallinen osuus
B. Taiteen tuotos (tai muu työ) ja erillinen kirjallinen tutkielma
A. Praktinen osuus ja siihen liittyvä kirjallinen osio
Kirjallinen osuus voi muotoutua läheisessä suhteessa taiteellispedagogisen prosessin kanssa. Kirjoittaen voi käsitellä esim. taiteellista työskentelyprosessia, taiteellisia lähestymistapoja tai teemaa, jota tuotos käsittelee. Tutkielman pituus on 20-35 sivua.
Pedagogisessa opinnäytetyössä kirjallinen osio kuuluu aina läheisesti pedagogiseen projektiin. Pituus 25-35 sivua.
B. Taiteen tuotos ja erillinen kirjallinen tutkielma
Kirjallisen osion ei välttämättä tarvitse liittyä aiheeltaan taiteelliseen projektiin, vaan se voi olla täysin itsenäinen osio. Mahdollinen lähtökohta suunnittelulle voi olla, että taiteellinen ja kirjallinen osio ovat luonteeltaan itsenäisiä. Pituus 25-35 sivua.
Yhteisessä kirjallisessa opinnäytetyössä on oltava selkeät vastuualueet yhteisille tutkimuskysymyksille. Yhteisessä tutkielmassa pituus on 15-25 sivua/ tekijä.
3 KIRJALLISEN OPINNÄYTETYÖN OSION SUORITUSOHJEET
Opiskelija osallistuu oman alansa opinnäytetöiden esittelytilaisuuteen.
Sirkus:
• ti 24.5.2022 klo 9-12:15 Iso sirkussali
1)Sirkuksen opinnäytetyön startti syksyllä 2022 oman tutoropettajan ja ryhmän kanssa
Aiheet:
Sirkuksen opinnäytetyön prosessi
Sirkuksen opinnäytetyön osiot ja vaiheet: käytännöllinen/ taiteellinen osio, kirjallinen osio, seminaarit, kypsyysnäyte
Opinnäytetöiden ideariihi
ti 6.9.2022 klo 15-16:30 sirkuksen opettajahuone tai online zoom, Minna Karesluoto
ti 13.9.2022 klo 15-16:30 sirkuksen opettajahuone tai online zoom, Minna Karesluoto
2) Kirjallisen opinnäytetyön startti
Aiheet:
• Kirjallisen opinnäytetyön prosessi
• Kirjallisen opinnäytetyön ominaispiirteet, käytänteet ja ohjeet
• Aiheen ja käsiteltävän kysymyksen rajaaminen – millainen on hyvä aihe ja kysymys
• vertaispalautepareista sopiminen kirjallisen prosessin ajaksi
• pe 11.3. klo 9-12 Vesa Kankaanpää, Jaana Kivivuori ja Minna Karesluoto, online zoom
• kirjallisen opinnäytetyön info ti 6.9. klo 9-10:30, Vesa Kankaanpää ja Jaana Kivivuori
3) Luento tutkimuksellisuudesta opinnäytetöissä
Aiheet:
• Tutkimuksellisuus esittävissä taiteissa
• Tekstit lähteenä
• Taiteellinen tutkimus
• ke 23.3.2022 klo 13-16 veneluokka, yhdessä teatterin 3.vsk:n kanssa, Vesa Kankaanpää
4) Tiedonhaun verkkokurssi ja sen aloitusinfot
Tiedonhankinnan perusteet -verkkokurssi on pakollinen osa opinnäytetyötyöskentelyä. Tiedonhankintakurssi 1 op suoritetaan Itslearningissä ajalla 1.4.- elokuu 2022?
Tehtävien palautuspäivä on: ?.
Lisätietoja verkkokurssin suorittamisesta saat aloitusinfossa perjantaina 1.4.2022 klo 9-11
Online zoomissa. Vastuuopettaja: kirjastoinformaatikko/ Eija Suikkanen.
5) Suunnitelmaseminaarit
Kirjallisen osion suunnitelma jätetään palautuslaatikkoon suunnitelma X päivään mennessä.
Seminaari järjestetään seuraavasti: to 29.9.2022 klo 13:15-16:30 H217, Vesa Kankaanpää ja Minna Karesluoto
online zoomissa:
Seminaarissa keskustellaan seuraavista aiheista:
• Opinnäytetyön aihe
• Tutkimuskysymykset ja tavoitteet
• Keskeiset lähteet ja tiedonhankinnan keinot
• Opinnäytetyön etenemisen aikataulu
Suunnitelmaseminaarissa annetaan vertaispalautetta ja kehitetään opinnäytetöiden suunnitelmia yhdessä keskustellen. Seminaarin jälkeen suunnitelmaa muokataan saadun palautteen perusteella ja viedään siitä uusi versio samaan Suunnitelma-palautuslaatikkoon X- päivään mennessä.
6) Opinnäytetyösopimus ja opinnäytetyösuunnitelma
Kaikista opinnäytetöistä tehdään opinnäytetyösopimus opiskelijan, Turun ammattikorkeakoulun ja mahdollisen toimeksiantajan välillä. Sopimuksessa määritellään mm. osapuolten oikeuksia ja vastuita. Opinnäytetyösopimuksen liitteeksi tulee koko ammattikorkeakoululle yhteinen opinnäytetyösuunnitelma, jonka keskeinen sisältö liittyy pääasiassa opinnäytetyön tekemisen kautta syntyvän aineiston hallintaan. Opiskelija vie opinnäytetyösopimuksen ja opinnäytetyösuunnitelman Ankkuriin 5.12.2022 mennessä.
Opinnäytetyösopimus löytyy ohjeineen Messistä (https://messi.turkuamk.fi/opiskelu/9/Sivut/Lomakkeet-ja-mallipohjat.aspx)
7) Kirjoittamisen työpajat
Kaksi työpajaa:
- to 13.10. klo 13:15-16:30
- to 3.11.klo 13:15-16:30
- PC-luokka H212 ja H217, Jaana Kivivuori
8) Väliseminaarit
Väliseminaarikäsittelyä varten palautetaan teksti palautuskansioon väliseminaari viimeistään X päivään mennessä.
Väliseminaari 1:
8.12.2022 klo 13:15-16:30 H217, Vesa Kankaanpää ja Minna Karesluoto.
Seminaarissa aiheena ovat
• Keskeneräisten töiden esittelyt
• Palaute ohjaavilta opettajilta
• Vertaispalaute
Vertaispalauteparit sovitaan jo keväällä 2022.
Väliseminaari 2:
16.3.2023 klo 13:15-16:30 H217, Vesa Kankaanpää ja Minna Karesluoto.
9) Kielenhuolto
Kirjallinen opinnäytetyö tulee palauttaa kielenhuoltoon Itslearning palautuskansioon viimeistään:
X päivä mennessä.
Kielenhuolto tapahtuu ajalla X- X päivä keväällä 2023.
Kielenhuollosta vastaa Jaana Kivivuori.
10) Valmis työ
Kirjallinen valmis työ palautetaan Valmis työ kansioon Itslearningiin viimeistään X päivä.
Oman ammattialan asiantuntijaopettaja kommentoi työtäsi ja antaa julkistamisluvan. Palautuskansiosta opinnäytetyö lähetetään automaattisesti Urkund-plagioinnintarkastukseen. Lisää tietoa Urkund-järjestelmästä löytyy Messistä.
Työ arvioidaan vasta kun se on läpäissyt Urkundin ja se on ladattu Theseukseen ja näkyy siellä.
Tai sen kansitettu versio on palautettuna ohjaavalle opettajalle.
11) Sirkus ja Tanssi
Valmiit kirjalliset opinnäytetyöt esitellään lisäksi alakohtaisesti samassa yhteydessä kuin taiteellinen/pedagoginen opinnäytetyö (ja harjoittelu).
Sirkus: toukokuussa X päivänä.
14) Kypsyysnäytteen kirjoittaminen
Kypsyysnäytteet tehdään Itslearningissä ajastettuna (3h) tenttinä ajalla X päivä – X päivä.
Kypsyysnäytteeseen voit osallistua kun kirjallinen työsi on valmis ja olet saanut siihen luvan tutor-opettajaltasi.
Vastaavat opettajat: Minna Karesluoto & Jaana Kivivuori
4 OHJAUSKÄYTÄNNÖT
Opiskelijalla on opetussuunnitelman mukaan oikeus siihen, että häntä ohjataan opinnäytetyön kaikissa vaiheissa. Sirkuskoulutuksen virallisessa ohjausjärjestelmässä ovat mukana opinnäytetyön vastuuhenkilö, opiskelija, taiteellisen ja pedagogisen työn ohjaava opettaja, kirjallisen työn ohjaava opettaja sekä työn arvioijat.
Jokainen opiskelija voi ehdottaa ohjaavaa opettajaa taiteelliselle tai pedagogiselle käytännölliselle opinnäytetyölleen. Ohjaavaksi opettajaksi voi ehdottaa sirkuksen tai esittävän taiteen päätoimisia opettajia tai sivutoimisia ”vakituisia” opettajavieraita. Opiskelija voi myös ehdottaa muita esittävän taiteen alan kokeneita taiteilijoita tai pedagogeja oman taiteellisen työnsä ohjaajiksi.
Työtä ohjaava opettaja toimii myös työn arvioijana. Lisäksi arvioinnin antaa sirkuskoulutuksesta vastaava tutoropettaja. Kirjalliset työt arvioivat Minna Karesluoto ja Vesa Kankaanpää.
Ehdotukset käytännön taiteellista osiota ohjaavista opettajista esitetään kirjallisesti taiteellisen opinnäytetyön aiesuunnitelmassa sirkuskoulutuksesta vastaavalle opettaja Minna Karesluodolle 30.9. 2022 mennessä. Sirkuskoulutusvastaava ilmoittaa kirjallisesti sähköpostitse valituista ohjaavista opettajista opiskelijoille. Tutoropettaja hoitaa henkilökohtaiset työsopimukset ko. valittujen opettajien ja arvioijien kanssa.
Ohjaavan opettajan ja opinnäytetyön tekijän ohjaussuhde on yksilöllinen molemmissa opinnäytetyön osioissa, joten kyseisten henkilöiden tulee sopia yhdessä ohjauksen luonteesta.
Opiskelijan tulee huolehtia siitä, että hän välittää kirjallisen aiesuunnitelmansa ohjaavalle opettajalle ja sirkuksen tutoropettajalle ennen työnsä alkua ja kommunikoi niistä kysymyksistä, joihin hän tarvitsee keskustelu ja/tai ohjausapua. Opiskelija on itse vastuussa taiteellispedagogisista valinnoistaan ja työn valmistumisesta ajallaan. Opiskelija on myös itse vastuussa siitä, että hän ehdottaa projektin budjetin sirkuskoulutusvastaavalle ja sopii tutoropettajan, esittävän taiteen tuottajaportaan ja muiden opinnäytteiden esittäjien kanssa siitä, milloin mahdollinen taiteellinen tuotos esitetään.
Taiteellisen työn ohjaava opettaja seuraa käytännön prosessin kulkua ja antaa ohjausapua ja palautetta 10h/ opiskelija. Ohjaava opettaja myös arvioi projektin sen valmistuttua ja arvioi tulosta suhteessa niihin tavoitteisiin, joita opiskelija on itselleen prosessin aikana asettanut. Arviointiin ohjaavalle opettajalle on varattu 5 h/ opiskelija. Ulkopuolinen arvioija arvioi ainoastaan taiteellista tuotosta ja sisäinen ohjaava opettaja koko opinnäytetyöprosessia.
Kirjallisen työn sisäisenä ohjaajana toimii lukukaudella 2022-2023 Minna Karesluoto. Kirjallisen työn ohjauskäytäntö jakaantuu sisällölliseen (tutorointi) ja kielenhuollon (klinikka) ohjaukseen.
Kielenhuollon ohjausta antaa Jaana Kivivuori. Kirjallisen opinnäytetyön seminaareista vastaa Vesa Kankaanpää.
5 SIRKUKSEN KIRJALLISEN OPINNÄYTETYÖN OHJAAVAN OPETTAJAN TEHTÄVÄT JA OPISKELIJAN VASTUUT
Ohjaava opettaja konsultoi opiskelijaa kirjalliseen opinnäytteeseen liittyvissä tutkimuksellisissa ja kirjoittamiseen liittyvissä kysymyksissä. Opiskelija huolehtii siitä, että hän antaa työsuunnitelman, budjetin ja aikataulun ohjaavalle opettajalle ennen työn aloittamista. Opiskelijan vastuulla on kommunikoida niistä kysymyksistä, joihin hän tarvitsee apua ja palautetta. Opiskelija on vastuussa tutkimukseen liittyvistä tutkimuskysymyksistä, menetelmien valitsemisesta ja työn valmistumisesta ajallaan.
Ohjaava opettaja seuraa prosessin kulkua ja antaa ohjausapua ja palautetta henkilökohtaisesti 5h/ opiskelija. Ohjaava opettaja kirjoittaa työstä välipalautteen ja välipalautteessa hyväksyy työn etenemisen julkaistavaksi. Lisäksi hän lukee valmiin työn ja kirjoittaa loppuarvioinnin sekä prosessista että valmiista tuotoksesta. Loppuarviointi palautetaan viimeistään 2 viikkoa valmiin hyväksytyn työn palautuksesta.
Arviointi annetaan numeraalisesti asteikolla 1 – 5.
Ohjaava opettaja pyrkii antamaan palautetta suhteessa niihin tavoitteisiin, joita opiskelija on itselleen työn suunnitelmassa asettanut.
Opiskelija sopii ohjaavan opettajan tapaamisista esim. seuraavasti:
- 1. kerta: opiskelija lähettää s-postilla tutkielman suunnitelman, jossa esittelee työnsä idean, tavoitteet ja aikataulun, ohjaava opettaja antaa palautteen suunnitelmasta kirjallisesti s-postitse opiskelijalle, työsuunnitelman hyväksymisen jälkeen työn aloittaminen
- 2. kerta: opiskelija lähettää ohjaavalle opettajalle tutkielman teoriaosuutta ja menetelmiä käsittelevää tekstiä ohjaavalle opettajalle ja ohjaava opettaja antaa työstä palautetta, mukaan myös alustava sisällysluettelo
- 3.kerta: opiskelija lähettää tutkielman kokonaisuudessaan ohjaavalle opettajalle ja ohjaava opettaja antaa työn etenemisestä kirjallisen välipalautteen
TYÖN ESITTELEMINEN VÄLISEMINAARISSA MUILLE OPISKELIJOILLE JA PALAUTTEEN VASTAANOTTAMINEN OPPONOIVALTA OPISKELIJALTA
- 4. kerta: valmiin tutkielman lähettäminen ohjaavalle opettajalle arvioitavaksi annetun aikataulun mukaisesti
Opiskelija:
- sopii tapaamiskerroista
- toimittaa työn suunnitelmat määräaikaan mennessä ja muokkaa niitä eteenpäin
- lähettää tutkielman päivitetyn suunnitelman/ keskeneräistä tutkielmaa ohjaavalle opettajalle hyvissä ajoin (vähintään viikkoa ennen sovittua tapaamisaikaa)
- valmistaa kysymyksiä ja lähettää ne etukäteen ohjaavalle opettajalle
- vastaa työnsä tutkimuksellisista sisällöllisistä ratkaisuista
- osaa perustella valintansa
- on vastuussa työn etenemisestä ajallaan
Ohjaava opettaja:
- pitää kiinni sovituista tapaamiskerroista
- on valmistautunut antamaan rakentavaa palautetta ja perustelee näkemyksensä
- ohjaa työtä eteenpäin kriittisenä tutkana
- arvioi työn suunnittelusta tuotokseksi
6 SIRKUKSEN TAITEELLISEN OPINNÄYTETYÖN OHJAAVAN OPETTAJAN TEHTÄVÄT JA OPISKELIJAN VASTUUT
Ohjaava opettaja konsultoi opiskelijaa taiteelliseen opinnäytteeseen liittyvissä taiteellisissa ja tuotannollisissa kysymyksissä. Opiskelija huolehtii siitä, että hän antaa työsuunnitelman, budjetin ja harjoitusaikataulun ohjaavalle opettajalle ennen työn aloittamista. Opiskelijan vastuulla on kommunikoida niistä kysymyksistä, joihin hän tarvitsee apua ja palautetta. Opiskelija on vastuussa taiteellisista valinnoistaan ja työn valmistumisesta ajallaan.
Ohjaava opettaja seuraa prosessin kulkua ja antaa ohjausapua ja palautetta henkilökohtaisesti 10h/ opiskelija. Ohjaava opettaja kirjoittaa työstä välipalautteen ja välipalautteessa hyväksyy työn etenemisen esitettäväksi opinnäytetyöfestivaalilla. Lisäksi hän katsoo valmiin työn ja kirjoittaa loppuarvioinnin sekä prosessista että valmiista tuotoksesta. Loppuarvioinnin palautus viimeistään 2 viikkoa taiteellisen teon katsomisesta.
Arviointi annetaan numeraalisesti asteikolla 1 – 5.
Ohjaava opettaja pyrkii antamaan palautetta suhteessa niihin tavoitteisiin, joita opiskelija on itselleen työn suunnitelmassa ja prosessin aikana asettanut.
Opiskelija sopii ohjaavan opettajan tapaamisista esim. seuraavasti:
- 1. kerta: opiskelija lähettää s-postilla suunnitelman, jossa esittelee työnsä idean ja tavoitteet, työryhmän, aikataulun ja kustannusarvion, ohjaava opettaja antaa palautteen suunnitelmasta s-postitse opiskelijalle
- 2. kerta: opiskelija demoaa työtään ohjaavalle opettajalle ja ohjaava opettaja antaa työstä palautetta
- 3.kerta: opiskelija demoaa työtään ohjaavalle opettajalle ja ohjaava opettaja antaa työn etenemisestä kirjalllisen välipalautteen (välipalaute lähetetään myös Minna Karesluodolle, välipalautteessa lupa työn etenemiseen festivaalilla esitettäväksi)
- 4. tapaaminen: valmiin tuotoksen katsominen ja arvioinnin kirjoittaminen
Opiskelija:
- sopii tapaamiskerroista
- lähettää taiteellisen työnsä päivitetyn suunnitelman ohjaavalle opettajalle hyvissä ajoin (vähintään viikkoa ennen sovittua tapaamisaikaa)
- valmistaa kysymyksiä ja lähettää ne myös etukäteen ohjaavalle opettajalle
- vastaa työnsä taiteellisista sisällöllisistä ratkaisuista
- on vastuussa työn etenemisestä ajallaan
Ohjaava opettaja:
- pitää kiinni sovituista tapaamiskerroista
- on valmistautunut antamaan rakentavaa palautetta ja perustelee näkemyksensä
- ohjaa työtä eteenpäin kriittisenä tutkana
- arvioi työn suunnittelusta tuotokseksi
Sirkuksen opinnäytteet esitetään Grande Finale sirkuksen opinnäytetyöfestivaalin muodossa Köysiteatterissa ja/tai Videostudiossa ja/ tai Sigyn-salissa keväällä 2023.
7 AIESUUNNITELMA, ESSEE JA TOTEUTUSSUUNNITELMA
Opinnäytetyötä suunnitellaan prosessimaisesti niin taiteellisen, pedagogisen kuin tutkimuksellisen opinnäytetyön osalta. Prosessin avulla aihe tarkentuu ja materiaalin kerääminen valitusta aiheesta tulee raportoiduksi.
Opinnäytetyön suunnittelun kaksi vaihetta:
1.vaihe: AIESUUNNITELMA
Aiesuunnitelmassa selvitetään ja perusteellaan:
- mitä aiotaan tehdä opinnäytetyöksi? (mitä tutkin? aihe, idea? sirkuslajit? sirkusvälineet?)
- millaiset tavoitteet työlle asetetaan? (tutkimuskysymykset? taiteelliset, tekniset tavoitteet, pedagogiset tavoitteet?eettiset periaatteet?)
- miten ja mistä lähdeaineistoa hankitaan? (tutkimusmenetelmät? luomisen ja harjoittamisen menetelmät? ohjaamisen menetelmät? inspiraation lähteet? motiivit?)
- perustelut aiheen valinnalle (miksi tutkin? miksi tällainen aihe juuri nyt?)
- perustelut tiedon kokoamisen ja käsittelyn tavoille ja menetelmille (perustelut taiteellisen luomisen ja esittämisen tavoille)
- milloin työ tehdään, miten ajankäyttö suunnitellaan? (aikataulusuunnitelma osatavoitteiden kanssa)
- esitetään ohjaavaa opettajaa käytännölliselle osiolle perustelujen kanssa
Taiteellisen työn aiesuunnitelmaa varten opiskelijan tulee tutustua Taideakatemian tuotanto-oppaaseen ja noudattaa siellä olevia ohjeita työnsä suunnittelussa ja toteuttamisessa.
Aiesuunnitelman tavoitteena on muodostaa selkeä käsitys opinnäytetyöprosessin osioista ja kulusta.
Kirjalliset aiesuunnitelmat molemmista opinnäytetyön osioista palautetaan Minna Karesluodolle ja Itslearningiin. Aiheet esitellään muille opiskelijakollegoille opinnäytetyön ensimmäisessä seminaarissa.
2. vaihe: ESSEE
Esseessä selvitetään:
- valitun aihepiirin taustoja
- aiheesta aiemmin kirjoitettua ja toteutettua materiaalia
- tekijän omaa motiivia ja näkökulmaa aiheeseen
Esseen tavoitteena on käynnistää lähdeaineiston lukeminen, analysoiminen ja raportoiminen. Esseen kautta aloitetaan aiheen taustan tutkiminen ja siitä kirjoittaminen. Sen tavoitteena on harjaannuttaa opiskelijaa rajatun aiheen ongelmien pohdintaan ja ratkaisemiseen kirjallisuuden, aiemmin tehtyjen esitysten ja taidetekojen tutustumisen avulla. Essee valmentaa aihetta koskevan tiedon itsenäiseen etsintään ja kriittiseen käyttämiseen. Esseen kirjoittamisen tarkoituksena on aiheen tuntemus ja tekijän oma näkökulma aiheeseen. Essee on itsenäinen kokonaisuus, jossa vastataan esitettyyn kysymykseen.
Esseen tulee nostaa esille aiheen /aiheita, jotka ovat keskeisiä opinnäytetyön ajatuksellisen taustan kehittämisessä. Essee tähtää kirjoittajan oman näkemyksen esille tuomiseen, argumentointiin ja päätelmien tekemiseen suhteessa lähdeaineistoon. Tavoitteena on saada etäisyyttä lähdeaineistoon ja käsitellä aihetta itsenäisesti, joten essee ei ole yhteenveto lähdeaineistosta.
Esseen tekstin tulee olla selkokielistä, pohdiskelevaa ja johdonmukaista. Kirjoitelman alussa tulee esittää tavoitteet, sen jälkeen aiheen käsittely ja lopussa johtopäätökset.
Essee toteutetaan sekä kirjallisesta että taiteellisesta osiosta ja palautetaan Minna Karesluodolle palautetta varten.
3. vaihe: TOTEUTUSSUUNNITELMA
Aiesuunnitelman ja esseen pohjalta käydään kehittämiskeskusteluja opinnäytetyön vastuuhenkilön kanssa. Tämän jälkeen työstetään toteutumissuunnitelma, joka on päivitetty ja tarkennettu suunnitelma opinnäytetyön tavoitteista, sisällöstä ja aikataulusta.
Taiteellisen opinnäytetyön toteutussuunnitelma palautetaan Minna Karesluodolle ma 5.12.2022 mennessä. Opiskelija on vastuussa hyväksytyn toteutussuunnitelman välittämisestä ohjaavalle opettajalle ja muille työssään mukana oleville asianosaisille.
8 ARVIOINTI
Kaikissa käytännön opinnäytetöissä on ohjaava opettaja, joka seuraa prosessin alusta loppuun, auttaa ja ohjaa työn tekemisen aikana ja lopulta toimii myös opinnäytetyön tarkastajana. (ns. sisäinen tarkastus)
Kaikkien kirjallisten osioiden sisäisenä tarkastajana toimii sirkuksen tutoropettaja Minna Karesluoto. Kaikkien kirjallisten osioiden ulkopuolisena tarkastajana toimii Vesa Kankaanpää.
Käytännön osiot arvioi ohjaavan opettajan lisäksi Minna Karesluoto. Ulkopuolinen tarkastaja arvioi opinnäytetyön tulosta, eikä seuraa työn valmistumisen prosessia (ns. ulkopuolinen tarkastus).
Opiskelija saa yhteensä kolme-neljä kirjallista arviointia ja niihin liittyvää arvosanaa asteikolla 1-5:
Kiitettävä ( 5)
Hyvä ( 4-3)
Tyydyttävä ( 2-1)
Hylätty
Opinnäytetyön lopullinen numeraalinen arvosana on näiden (kolmen-)neljän arvosanan keskiarvo.
Opiskelija voi ehdottaa ohjaavaa opettajaa taiteelliselle opinnäytetyölleen, mutta esittävän taiteen koulutuspäällikkö ja Taideakatemian koulutusjohtaja päättävät sekä ohjaavista opettajista että tarkastajista ja taloudellisista resursseista. Ohjaavaksi opettajaksi voidaan pyytää valtakunnallisesti ja/tai kansainvälisesti tunnustettu sirkuksen tai esittävän taiteen tuntija: esim. artisti, opettaja, tutkija tai kriitikko.
9 DOKUMENTOINTI
Saadakseen opinnäytetyöprosessin päätökseen ja hyväksytyksi opiskelijan tulee huolehtia opinnäytetyönsä kaikkien osioiden asianmukaisesta dokumentoinnista. Ennen dokumentointia opiskelijan on saatava kirjallinen lupa opinnäytetyön ohjaajalta kirjoitustyön tarkistuttamiseen plagiointiohjelmalla ja tämän jälkeen lupa kansitukseen ja julkaisuun Theseuksessa.
Hyväksytyn opinnäytteen kirjoitustyö on tarkistettava URKUND plagiointiohjelmalla. Ohjaava opettaja antaa tarkemmat tiedot ohjelman käyttämisestä, kun työ on valmis.
Taiteellisen opinnäytetyön käytännöllisestä osiosta opiskelijan tulee toimittaa videotaltiointi sirkuksen toimistoon ja kirjastoon eli yhteensä kaksi videotaltiointia. Videotaltiointi tulee toimittaa sähköisessä muodossa. Taltioinnissa tulee olla selkeät otsikko, aika ja nimimerkinnät. Kukin valmistuva vastaa itse oman työnsä taltioimisesta ja sen toimittamisesta eteenpäin.
Opinnäytetöiden kirjallisista osioista opiskelijan tulee toimittaa kansitettu versio sirkuksen toimistoon ja paperinen versio Turun AMK:n kulttuurin kirjastoon sekä sähköinen versio Theseukseen. Dokumentoinnista kirjastoon opiskelija löytää tarkat ohjeet AMK: n intranetin eli Messin www-sivuilta kohdasta opinnäytetyön ohjeistus. Tarkat tiedot valmistumisprosessista ja siihen liittyvästä kypsyysnäytteestä löytyvät Messistä. Opiskelija maksaa itse dokumentointien kulut. Dokumentointi on olennainen osa opinnäytetyötä. Ilman ohjeistusta noudattavaa dokumentointia opiskelija ei voi saada hyväksyttyä opinnäytetyötä.
Soili Lehtinen
MUSIIKKI: Soili Lehtinen, Vesa Kankaanpää
40% Lähiopetus, 60% Etäopetus
toisten tekemät opinnäytetyöt, aiemmin tehdyt opinnäytetyöt
luennot, seminaarit, lähi- ja etäopetus, itsenäinen työskentely
-osallistuminen järjestettyihin luentoihin ja ohjattuun opetukseen sekä toisten opinnäytesuunnitelmien ja opinnäytetöiden käsittelyyn,
-opinnäytesuunnitelman ja opinnäytetyösopimuksen tekeminen,
- musiikin kouutuksessa myös toisten opinnäytetöihin tutustuminen ja niistä raportoiminen (kolmeen, 3 kirjalliseen ja kahteen 2 taiteelliseen/ toiminnalliseen opinnäytetyöhön)
-oppinenttina toimiminen
-oman opinnäytetyön esitteleminen sen eri vaiheisssa
Suomi
01.08.2022 - 31.07.2023
02.07.2022 - 31.07.2022
1 - 50
intra.turkuamk.fi/ itslearning/ Opinnäytetyö EMKO 2022-2023
Taideakatemia
Esittävän taiteen koulutus, Esittävän taiteen koulutus, Tanssinopettaja, Musiikin koulutus
Linnankadun taidekampus
5 op
3 op
H-5
-osallistuminen järjestettyihin luentoihin ja ohjattuun opetukseen,
-opinnäytesuunnitelman ja opinnäytetyösopimuksen tekeminen,
- musiikin kouutuksessa myös toisten opinnäytetöihin tutustuminen ja niistä raportoiminen (kirjallisiin 3 kpl ja taiteellisiin/ toiminaallisiin 2 kpl)
-oppinenttina toimiminen
-oman opinnäytetyön esitteleminen
MUSIIKKI:
Opiskelija laatii suunnitelman opinnäytetyölleen. Opiskelija muotoilee itselleen keskeisen tutkimuksellisen kysymyksen ja perustelee väitteensä sekä suullisesti että kirjallisesti. Hän esittelee vuorollaan seminaarissa oman tutkimus- tai projekti-ideansa ja toimii opiskelijatoverinsa tutkimusidean ja tekstin opponoijana. Opiskelija suorittaa tiedonhaun verkkokurssin. Opiskelija työstää opinnäytetyötään ja esittelee sen edistymistä sekä valmiin opinnäytetyönsä seminaareissa.
Opiskelija ei hallitse opintojakson ydinosaamisalueita minimivaatimukset täyttävällä tavalla.
Opiskelija osoittaa hallitsevansa opintojakson ydinosaamisalueet minimivaatimukset täyttävällä tavalla. Opiskelija on osallistunut vaadittaviin ryhmätehtäviin ja arviointikeskusteluihin sekä suorittanut opintojaksolla edellytetyt oppimistehtävät hyväksytysti.
Opiskelija osoittaa hallitsevansa opintojakson ydinosaamisalueet hyvin. Opiskelija on osallistunut vaadittaviin ryhmätehtäviin ja arviointikeskusteluihin sekä suorittanut opintojaksolla edellytetyt oppimistehtävät hyväksytysti. Opiskelija osaa ohjata omaa työskentelyään itseohjautuvasti, tavoitteellisesti ja vastuullisesti.
Opiskelija osoittaa hallitsevansa opintojakson ydinosaamisalueet kiitettävästi / erinomaisesti. Opiskelija on osallistunut vaadittaviin ryhmätehtäviin ja arviointikeskusteluihin sekä suorittanut opintojaksolla edellytetyt oppimistehtävät hyväksytysti. Opiskelija osaa ohjata omaa työskentelyään itseohjautuvasti, tavoitteellisesti ja vastuullisesti. Opiskelija osoittaa opintojakson tavoitteiden syvällistä osaamista.
Heidi Alppirinne
Katja Korpi
Vesa Kankaanpää
Lähiopetus
Suomi
06.09.2022 - 01.06.2023
29.08.2022 - 30.11.2022
Taideakatemia
Esittävän taiteen koulutus, Esittävän taiteen koulutus, Tanssinopettaja, Musiikin koulutus
Linnankadun taidekampus
H-5
Vesa-Pekka Kuusinen
Uli Kontu-Korhonen
Mikko Luoma
Eveliina Kytömäki
Lähiopetus
Suomi
01.08.2022 - 31.07.2023
02.07.2022 - 31.07.2023
Taideakatemia
Musiikin koulutus
H-5
Kaisu Helminen
Lilia Varnas
Lähiopetus
Ohjelmisto
1. Marchesin vokaliisit op.15 XI-XX sekä muita vokaliiseja opettajan harkinnan mukaan. Jos edeltävä kurssisuoritus on ollut C-kurssi, jossa on suoritettu Vaccain vokaliisit kokonaisuudessaan, ohjelmiston tulee sisältää Marchesin vokaliisit I-XX sekä muita vokaliiseja opettajan harkinnan mukaan.
2. Vähintään viisi laulua tai aaria renessanssin ja barokin ajalta alkukielellä.
3. Vähintään 25 laulua 1700- ja 1800-lukujen keskeisestä ohjelmistosta alkukielellä, ainakin viideltä seuraavalta säveltäjältä: J.S.Bach, L.v.Beethoven, J.Brahms, J.Haydn, W.A.Mozart, F.Schubert, R.Schumann ja H.Wolf. Ohjelmistoon tulee sisältyä yksi laulusarja.
4. Vähintään viisi myöhäisromanttista, impressionistista tai vielä uudemman tyylistä sävellystä alkukielellä, ohjelmistoon voi sisältyä yksi laulusarja.
5. Vähintään kymmenen oratorio-, kantaatti-, konsertti-, tai ooppera-aariaa resitatiiveineen tai ensemblelaulua alkukielellä, aarioista yksi voi olla musikaalisävelmä tai operettiaaria.
6. Vähintään viisi pohjoismaista, ei suomalaista laulua alkukielellä.
7. Vähintään 25 suomalaista eri tyylisuuntia edustavaa laulua alkukielellä siten, että niistä vähintään kahdeksan on tonaliteetiltään uudentyylistä sävellystä ja että ohjelmistoon sisältyy ainakin yksi laulusarja.
Ohjelmiston tulee sisältää vähintään 75 laulua. noin ¼ kurssinohjelmiston sisällöstä tulee olla A-kurssintasoista ohjelmistoa. Yksittäisenä lauluna edeltäneisiin kurssiohjelmistoihin sisältynyt laulu voidaan sisällyttää laulusarjan osana B-kurssin ohjelmistoon.
Suomi
01.08.2022 - 31.07.2023
02.07.2022 - 31.07.2022
Taideakatemia
Musiikin koulutus
Hyväksytty/Hylätty
Tavoitteet
Opiskelija oppii tuntemaan klassisen laulumusiikin tärkeimmät tyylit sekä kehittää edelleen teknistä ja taiteellista osaamistaan, kehittää valmiuksiaan esiintyä konserttitilanteessa ja pystyy laatimaan taiteellisen kokonaisuuden.
Kurssin suoritus
1. Yksi lautakunnan valitsema Marchesin vokaliisi alueelta XI-XX sekä Marchesin vokaliisi nro XX. Jos suoritetaan Marchesin vokaliisia I-XX, lauletaan lautakunnan valitsemat kaksi vokaliisia alueelta I-XX sekä vokaliisi XX.
2. Yksi renessanssin tai barokin ajan laulu tai aaria.
3. Kaksi laulua 1700- ja 1800-lukujen keskeisestä ohjelmistosta alkukielellä.
4. Yksi myöhäisromanttinen, impressionistinen tai vielä uudemman tyylinen laulu.
5. Kaksi aariaa, joista ainakin toisen on oltava ooppera-aaria.
6. Yksi pohjoismainen laulu.
7. Kaksi suomalaista laulua, joista toinen laulua suomen- ja toinen ruotsin kielellä, mikäli pohjoismainen laulu ei ole ruotsinkielinen.
Ohjelma esitetään ulkoa paitsi Marchesin vokaliisit. Marchesin vokaliisit tulee suorittaa kurssisuorituksen yhteydessä. Oratorio- ja kantaattiaariat ym. niihin verrattavat sävellykset voidaan myös esittää nuoteista. Kurssin suorituksessa tulee olla vähintään yksi teos A-tasoa.
Jukka Juvonen
Eveliina Kytömäki
Pianosoiton päätoimiset opettajat Jukka Juvonen ja Eveliina Kytömäki
Lähiopetus
Suomi
01.08.2022 - 31.07.2023
02.07.2022 - 31.07.2023
Taideakatemia
Musiikin koulutus
Hyväksytty/Hylätty
B-tasosuorituksia varten Sigyn on varattu:
pe 28.4. klo 9-15?ja pe 12.5. klo 9-15
Sovi oman opettajasi kanssa tasosuorituksesi ajankohdasta. Se voi olla jompikumpi noista valmiiksi varatuista tai ajankohdan voi varata itse. Ajankohta tulee olla selvillä kun ilmoittautuu tasosuoritukseen 2 kk ennen suoritusta. Tarvittaessa suorituksen ajankohtaa voi muuttaa. Aikataulun muutoksista tulee informoida piano-opettajia välittömästi.
Opiskelija suunnittelee yhdessä piano-opettajansa kanssa mielenkiintoisen taiteellisen kokonaisuuden, joka parhaiten tuo esiin opiskelijan taiteilijapersoonaa, pianistisia taitoja sekä musiikin esittäjän kykyjä. Ohjelman tulee olla konserttimainen ja monipuolisesti pianonsoiton osa-alueita ja tyylikausia esittelevä. Omaperäinen ja tarkkaan harkittu ohjelmasuunnittelu on suositeltavaa. Tasosuorituksessa ohjelma esitetään konserttimaisessa tilanteessa arviointilautakunnalle, joka antaa siitä palautteen.
Pianonsoiton B-tasosuoritusohjelman tulee sisältää:
barokki- ja/tai wieniläisklassista musiikkia (sävelletty ennen vuotta 1829)
nopeatempoinen etydi tai vastaava virtuoottinen teos
laajamuotoinen teos
vapaavalintaista musiikkia
ohjelma voi sisältää yhteismusisointia esim. kamari-, lied-, pianoduo-ohjelmistoa
Ohjelma tulee hyväksyttää pianokollegiolla viimeistään 2 kk ennen tasosuoritusta.
Ohjelman vähimmäiskesto on 40 minuuttia ja enimmäiskesto 60 minuuttia. Enimmäiskeston ylittävästä ohjelmasta tulee neuvotella pianokollegion kanssa ennen tasosuoritukseen ilmoittautumista.
Soolo-ohjelma tulee esittää ulkoa. Vaativat nykymusiikkiteokset voi soittaa nuotista.
Johanna Vaaherkumpu
Johanna Vaaherkumpu
johanna.vaaherkumpu@turkuamk.fi
p. 040 849 8443
Lähiopetus
Opettajan ohjeistama.
Opintojakso sisältää lähitunteja ja verkko-osuuden.
Osallistuminen lähiopetukseen, kirjalliset ja suulliset harjoitukset.
Lähitunneilla perehdytään puheviestinnällisiin valmiuksiin kouluttajan opastuksella ja vertaispalautteen avulla.
Arviointi asteikolla 0-5.
yksilöosaamisen innovaatiokompetenssit, yhteisöosaamisen innovaatiokompetenssit, verkosto-osaamisen innovaatiokompetenssit, mediaympäristön osaaminen, teoreettinen ja analyyttinen osaaminen.
Verkossa tehtävät tehtävät ja lähituntien opetus ja puheviestinnälliset osuudet.
Suomi
01.01.2023 - 31.07.2023
02.07.2022 - 31.01.2023
Sähköposti, Itslearning.
Taideakatemia
Musiikin koulutus
H-5
Ei tenttiä.
Tunnit toteutetaan innovaatiopedagogiikkaa hyödyntäen.
Tehtävät Itslearningissa..Opintojakso koostuu lähiopetuksesta, mahdollisesti joistakin Zoom-tunneista, ohjaus, tehtävänannot ja palaute tehtäviin liittyen. Lisäksi harjoituksia itsenäisenä työnä opettajan ohjeistuksen mukaisesti.
Tehtävät seuraavilta alueilta:
kielenhuolto
kirjoittaminen
viestintä ja vuorovaikutus
3 op
Suomen kielen ja viestinnän opinnoissa perehdyt asiantuntija- ja työyhteisöviestintään.
Opintojaksolla harjoittelet työelämässä tarvittavia viestintä- ja vuorovaikutustaitoja.
Opintojakson jälkeen osaat
• toimia oman alasi viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa
• kehittää omia viestinnällisiä valmiuksiasi
• ottaa huomioon vastaanottajan, tilanteen ja ammattialan
oman alan ammattitekstien analyysi, tulkinta ja kirjoittaminen
• asiatyylin tunnuspiirteet
• työelämän puheviestintätilanteet
• omien viestintätaitojen arviointi
• palautteen anto ja vastaanotto.
Ajoitus:
ti 10.1. klo 13.30-16
ma 16.1. klo 13.30-16
ma 23.1. klo 13.30-16
ma 30.1. klo 13.30-16
ma 13.2. klo 13.30-16
Opiskelija ei ole suorittanut tehtäviä eikä ole ollut paikalla lähitunneilla.
Opiskelija on tehnyt välttävästi tehtävät ja ollut harvoin paikalla lähitunneilla.
Opiskelija on tehnyt aktiivisesti tehtävät, ottanut asioista selvää ja ollut kiitettävästi paikalla
Opiskelija on tehnyt erinomaisesti tehtävät, ottanut asioista selvää, soveltanut tietoa tehtäviin ja ollut aina paikalla lähitunneilla.
Sekä verkko- että lähituntien osuudet on suoritettu erinomaisesti.
Ann-Katrin Tyni-Nummelin
FM Ann-Katrin Tyni-Nummelin
Lähiopetus
Suomi
27.02.2023 - 24.04.2023
02.12.2022 - 05.03.2023
0 - 25
Taideakatemia
Esittävän taiteen koulutus, Tanssinopettaja, Musiikin koulutus
Linnankadun taidekampus
H-5
Ann-Katrin Tyni-Nummelin
FM Ann-Katrin Tyni-Nummelin
50% Lähiopetus, 50% Etäopetus
Verkkomateriaali. Opiskelijan ja opettajan oma materiaali.
TOTEUTUS LÄHIOPETUKSESSA JA VERKOSSA ITSENÄISENÄ TYÖSKENTELYNÄ.
Kirjallisia ja suullisia etätehtäviä itslearning-alustalla. Osa tehtävistä interaktiivisia ryhmätehtäviä.
Kirjallinen (skriftlig) ja suullinen (muntlig) osa ovat samaa kurssia, arviointi erikseen.
Arviointi perustuu opiskelijan omaan aktiivisuuteen ja omakohtaisen materiaalin omaksumiseen riittävällä tasolla B1.
Kurssin hyväksytty suorittaminen edellyttää aktiivista läsnäoloa lähiopetuksessa (väh 80% tunneista) ja etätehtävien tekemistä hyväksytysti. Kirjallinen ja suullinen tentti suoritettava myös hyväksytysti.
Suomi
27.02.2023 - 24.04.2023
02.12.2022 - 05.03.2023
0 - 25
Taideakatemia
Esittävän taiteen koulutus, Tanssinopettaja, Musiikin koulutus
Linnankadun taidekampus
1 op
H-5
Kurssin päätteeksi kirjallinen ja suullinen tentti
Kirjallisia ja suullisia etätehtäviä Itslearning-työtilassa. Osa tehtävistä interaktiivisia ryhmätehtäviä. Opiskelija etsii ja tuottaa suurimman osan materiaalista itse oman alan ja mielenkiinnon kohteiden mukaan ja työstää sitä oman taitotasonsa pohjalta.
Yht. 3 op = n. 80 t opiskelijan työtä
Opiskelija osaa kommunikoida kirjallisesti ja suullisesti tavallisissa oman alansa viestintätilanteissa, oman taitotasonsa mukaan.
Opiskelija osaa opintojakson käytyään
•kertoa itsestään, koulutuksestaan, työkokemuksistaan ja –tehtävistään
•kertoa työympäristöstään ja oman alansa toiminnoista osana ympäröivää yhteiskuntaa
•viestiä asiakaslähtöisesti
•käyttää oman alan keskeistä terminologiaa
Opetuksessa painotetaan käytännönläheistä kielitaitoa, lähiopetuksessa erityisesti puhumisen harjoittelua.
TOTEUTUS LÄHIOPETUKSESSA JA VERKOSSA RYHMÄTYÖSKENTELYNÄ, LISÄKSI KIRJALLINEN JA SUULLINEN TENTTI.
- KIRJALLINEN JA SUULLINEN OSA OVAT SAMAA KURSSIA, ILMOITTAUTUMINEN MOLEMPIIN
-------------------------------------------------------------------------------
Kontaktiopetus maanantaisin 27.2. - 24.4. (ei 27.3. + 10.4.) klo 13.30 - 16
Seuraa lukujärjestystä ja tiedotteita.
Kontaktiopetuksessa läsnäolovelvollisuus 80 % tunneista
-------------------------------------------------------------------------------
MUSIIKINOPISKELIJAT:
- tämä kurssi on ensisijaisena vaihtoehtona PMUSIS21 ryhmälle verkkokurssin sijaan, erityisesti lähiopetusta kielessä kaipaaville
- musiikin opiskelijat voivat myös suorittaa itsenäisen verkkokurssin, jonka voi tehdä oman aikataulun mukaan ja tentit (kirjallinen + suullinen) sovitaan opettajan kanssa!
--------------------------------------------------------------------------------------------------
Soili Lehtinen
Soili Lehtinen, musiikin lehtori
40% Lähiopetus, 60% Etäopetus
- yksi- ja moniääninen, tonaalinen ja vapaatonaalinen musiikki,
eri klaaveilla/ nuottiavaimilla kirjoitettu musiikki
Jersild; Polyrytmik
Edlund; Modus novus
- lähiopetus ja etäopetus sekä itsenäinen työskentely ja harjoittelu
- opintojakson eri sisältöalueiden hallinnan osoittaminen kirjallisten ja suullisten näyttöjen avulla
Suomi
01.08.2022 - 31.07.2023
02.07.2022 - 31.07.2022
3 - 10
Taideakatemia
Musiikin koulutus
Linnankadun taidekampus
3 op
H-5
Kirjalliset tentit pidetään huhtikuun oppituntien aikana, suullinen tentti on toukokuun alussa.
Uusimismahdollisuus on toukokuun aikana opettajan kanssa sovitulla tavalla.
- lähiopetus ja etäopetus sekä itsenäinen työskentely ja harjoittelu
Opintojakson suoritettuaan opiskelija
- osaa laulaa ja merkitä muistiin B-tasoa vaativampaa vapaatonaalista sekä tonaalista ja modaalista moniäänistä musiikkia
- osaa laulaa c-avaimia sisältävää yksi- ja moniäänistä musiikkia
- osaa esittää ja merkitä muistiin polyrytmiikkaa sisältävää musiikkia
- osoittaa persoonallista taiteellista näkemystä musiikkia tulkitessaan
A säveltapailu sisältää
B-tasoa vaativamman
- 1-äänisen vapaatonaalisen musiikin kirjoitus-ja laulutehtävät
- moniäänisen tonaalisen musiikin kirjoitus-ja laulutehtävät
- C-avaimia sisältävän yksi- ja moniäänisen musiikin esittäminen laulamalla
- polyrytmiikkaa sisältävän melodian ja rytmisäestyksen yhtäaikainen esittäminen laulamalla ja itseä käsillä säestäen
Opiskelija ei ole suorittanut kurssilla edellytettyjä oppimistehtäviä hyväksytysti.
Opiskelija ei hallitse kurssin ydinosaamisalueita minimivaatimukset täyttävällä tavalla.
Opiskelija on suorittanut kurssilla edellytetyt oppimistehtävät tyydyttävästi.
Opiskelija osoittaa hallitsevansa kurssin ydinosaamisalueet minimivaatimukset täyttävällä tavalla.
Opiskelija on suorittanut kurssilla edellytetyt oppimistehtävät hyvin.
Opiskelija osoittaa hallitsevansa kurssin ydinosaamisalueet hyvin.
Opiskelija on suorittanut kurssilla edellytetyt oppimistehtävät kiitettävästi/ erinomaisesti.
Opiskelija osoittaa hallitsevansa kurssin ydinosaamisalueet kiitettävästi/ erinomaisesti.
Soili Lehtinen
Lehtinen Soili, musiikin lehtori
Lähiopetus
- yksi- ja moniääninen, tonaalinen ja vapaatonaalinen musiikki
eri klaaveilla/ nuottiavaimilla kirjoitettu musiikki
Säveltapailu B; S. Salmiala
Edlund; Modus novus
- osallistuminen lähi- ja etäopetukseen sekä itsenäinen työskentely
Opiskelija osoittaa opintojakson eri sisältöalueiden hallinnan seuraavien kirjallisten ja suullisten näyttöjen avulla:
-yksiäänisen vapaatonaalisen melodian laulaminen sekä nuotintaminen ja säestyssointujen tunnistaminen
-C-avaimia sisältävän melodian laulaminen
-kaksi- kolmiäänisen tonaalisen melodian nuotintaminen ja soinnuttaminen
-vaihtuvia tahtilajeja ja vaihtuvia iskun mittoja sisältävän rytmitehtävän esittäminen ja nuotintaminen
Suomi
01.08.2022 - 14.06.2024
02.07.2022 - 31.07.2022
3 - 15
Taideakatemia
Musiikin koulutus
Linnankadun taidekampus
H-5
Opintojakson kirjalliset tentit suoritetaan opettajan kanssa sovittavalla tavalla huhtikuun oppituntien aikana. Suulliset tenttiosiot suoritetaan toukokuun alkupuolella.
- yksiäänisen vapaatonaalisen musiikin kirjoitus-ja laulutehtävät
- moniäänisen tonaalisen musiikin kirjoitus-ja laulutehtävät
- C-avaimia sisältävän yksi- ja moniäänisen musiikin esittäminen laulamalla
-- vaihtuvia tahtilajeja ja eripituisia iskuja sekä iskujen poikkeusjakoja sisältävän rytmitehtävän nuotintaminen/ muistiin merkitseminen
Säveltapailu B on vapaasti valittava opintojakso, jonka opiskelija voi suorittaa minä tahansa opiskeluvuotena, kun hän on osoittanut omaavansa C säveltapailussa vaadittavat tiedot ja taidot.
Opintojakso sisältää
suppeita intervalleja (priimi- tritonus) ja symmetrisiä asteikkoja sisältävän vapaatonaalisen musiikin laulaminen ja nuotintaminen
- moniäänisen länsimaisen musiikin nuotintaminen
- moduloivan sointujakson sointujen tunnistaminen ja nimeäminen kuulohavainnon perusteella
-yksiäänisen ja moniäänisen c-avaimia sisältävän musiikin laulaminen
- vaihtojakoisia ja vaihtuvia tahtilajeja sekä poikkeusjakoja sisältävän musiikin esittäminen ja nuotintaminen
Opiskelija ei ole suorittanut opintojaksolla edellytettyjä oppimistehtäviä hyväksytysti. Opiskelija ei hallitse opintojakson ydinosaamisalueita minimivaatimukset täyttävällä tavalla.
Opiskelija on suorittanut opintojaksolla edellytetyt oppimistehtävät tyydyttävästi. Opiskelija on osoittanut hallitsevansa opintojakson ydinosaamisalueet minimivaatimukset täyttävällä tavalla.
Opiskelija on suorittanut opintojaksolla edellytetyt oppimistehtävät hyväksytysti. Opiskelija on osoittanut hallitsevansa opintojakson ydinosaamisalueet hyvin.
Opiskelija on suorittanut opintojaksolla edellytetyt oppimistehtävät kiitettävästi. Opiskelija on osoittanut hallitsevansa opintojakson ydinosaamisalueet kiitettävästi/erinomaisesti.
Timo Korhonen
Lähiopetus
Suomi
01.08.2022 - 31.07.2023
02.07.2022 - 31.07.2022
Taideakatemia
Musiikin koulutus
H-5
Eveliina Kytömäki
Ranskan fonetiikka Leena Kotka
Liedmusiikki Eveliina Kytömäki
Lähiopetus
Opintojakson suoritettuaan opiskelija:
osaa harjoittaa ja valmistaa duoparin osapuolena lauluohjelmistoa esitystasolle
on saanut kokemusta ja varmuutta esiintymiseen ja ilmaisuun
on tutustunut muiden kurssilaisten ohjelmistoihin ja ruotsalaiseen ohjelmistoon yleisesti
osaa analysoida ja kommentoida runoutta ja musiikkia sekä laulumusiikin piano- ja lauluosuuksia ja niiden suhdetta eri aikakausina
Suomi
01.01.2023 - 31.07.2023
30.11.2022 - 19.12.2022
Taideakatemia
Musiikin koulutus
Hyväksytty/Hylätty
Kevätlukukauden teema on La mélodie française. Kurssilla tutustutaan monipuolisesti lauluäänelle ja pianolle sävellettyyn ranskalaiseen laulumusiikkin eri aikakausina, säveltäjiin, runoilijoihin ja fonetiikkaan. Ohjaava opettaja valitsee ohjelmiston.
Opetus tapahtuu seminaarimaisesti ryhmätunneilla – läsnä voi olla omien aikataulujen mukaan joustavasti kuitenkin oppimistavoitteet huomioiden.
Kurssin aikataulu:
Fonetiikkaluennot projektiviikolla op. Leena Kotka (C207 Crichtonin lämpiö):
Ti 7.2. klo 10-11.30
To 9.2. klo 10-11.30
– fonetiikkaluennoilla läsnä kaikki laulunopiskelijat, eli muutkin kuin liedperiodin osallistujat, periodin pianistit voivat halutessaan osallistua
Liedperiodin laulajien lyhyet henkilökohtaiset fonetiikka-ajat Leenan kanssa
Ti 14.2. ja To 16.2. aamupäivinä
- ajat sovitaan fonetiikkaluentojen yhteydessä edellisellä viikolla
Liedperiodi:
Aloitusinfo (HUOM! ajankohta muuttunut) ti 7.2. klo 11.30 (fonetiikkaluennon jälkeen C207 Crichtonin lämpiössä)
Opetus:
Pe 17.2. klo 14-17 luokassa A224
Pe 3.3.
Pe 10.3.
Pe 17.3.
Pe 31.3.
Projektiviikolla paketoidaan periodi:
Ti 11.4. klo 10-13 Crichton
To 13.4. klo 10-13 Crichton
Pe 14.4. klo 11-13 Crichton KENRAALI
Ke 19.4. klo 18 konsertti Crichtonissa (harjoitusaikaa klo 17-18)
Lisäksi periodin ohjelmaa esitetään ranskalaisen musiikin konserteissa ma 8.5. Sigyn ja ke 10.5. Crichton
Opintojaksolle ilmoittaudutaan Pepissä 19.12 mennessä, minkä jälkeen opettaja tekee lopulliset osallistujavalinnat, jotta saadaan tasaparit.
Suoritettava laajuus riippuu opiskellun ohjelmiston ja tehdyn työn määrästä, yleensä 2-3 op/periodi.
Hyväksyttyyn suoritukseen kuuluu:
Ohjelmiston valmistaminen yksin ja yhdessä liedparin kanssa
Osallistuminen oppitunneille
Kurssilla käsiteltävän nuottimateriaalin jakaminen kurssilla sovituilla tavoilla
Konserttiohjelmiin ja tiedottamiseen tarvittavan materiaalin toimittaminen, kääntäminen ja jakaminen
Esiintyminen periodin loppukonserteissa (tai vastaava esiintyminen mikäli loppukonserttiin osallistuminen ei sairauden tai muun painavan syyn vuoksi onnistu)
Eveliina Kytömäki
Kurssin opettaja on Eveliina Kytömäki
Lähiopetus
Opintojakson suoritettuaan opiskelija:
osaa harjoittaa ja valmistaa duoparin osapuolena lauluohjelmistoa esitystasolle
on saanut kokemusta ja varmuutta esiintymiseen ja ilmaisuun
on tutustunut muiden kurssilaisten ohjelmistoihin ja ruotsalaiseen ohjelmistoon yleisesti
osaa analysoida ja kommentoida runoutta ja musiikkia sekä laulumusiikin piano- ja lauluosuuksia ja niiden suhdetta eri aikakausina
Suomi
01.08.2022 - 31.12.2022
02.07.2022 - 16.09.2022
Taideakatemia
Musiikin koulutus
Hyväksytty/Hylätty
Syyslukukauden aiheena Svenska romanser. Kurssilla tutustutaan monipuolisesti ruotsalaiseen laulumusiikkin eri aikakausina, säveltäjiin, runoilijoihin ja fonetiikkaan. Ohjaava opettaja valitsee ohjelmiston, mutta omia ohjelmistoehdotuksia voi tehdä.
Opetus tapahtuu seminaarimaisesti ryhmätunneilla perjantaisin klo 14-17 luokassa A224 – läsnä voi olla omien aikataulujen mukaan joustavasti.
Opintojaksolle ilmoittaudutaan Pepissä, minkä jälkeen opettaja tekee lopulliset osallistujavalinnat, jotta saadaan tasaparit.
Aloitustapaaminen A224 pe 23.9. klo 14
Syksyn päätöskonsertti to 8.12. klo 18 Sibelius-museossa (harjoitukset 16.30 alkaen)
Suoritettava laajuus riippuu opiskellun ohjelmiston ja tehdyn työn määrästä, yleensä 2-3 op/periodi
Hyväksyttyyn suoritukseen kuuluu:
Ohjelmiston valmistaminen yksin ja yhdessä liedparin kanssa
Osallistuminen oppitunneille
Kurssilla käsiteltävän nuottimateriaalin jakaminen kurssilla sovituilla tavoilla
Konserttiohjelmiin ja tiedottamiseen tarvittavan materiaalin toimittaminen, kääntäminen ja jakaminen
Esiintyminen periodin loppukonserteissa (tai vastaava esiintyminen mikäli loppukonserttiin osallistuminen ei sairauden tai muun painavan syyn vuoksi onnistu)
Kaisu Helminen
Lilia Varnas
Marko Autio
Kaisu Helminen
Lilia Varnas
Lähiopetus
Suomi
01.08.2022 - 31.07.2023
02.07.2022 - 31.07.2022
Taideakatemia
Musiikin koulutus
Linnankadun taidekampus
H-5
Opintojakson suoritettuaan opiskelija
- saa kokemuksen laulun näyttämömusiikin toteuttamisesta oopperarooleissa ja
oopperaensambleissa
- osaa toimia rakentavasti ja vastuullisesti oopperan eri kokoonpanoissa
- tunnistaa ammattimuusikoilta edellytettävät valmiudet
Ooppera-ensemble. Viikottaiset opetusajat kahdessa periodissa.
Ma 12.00 - 14.00
To 11.00 - 13.00
Pe 12.00 - 14.00
Periodissa kaksi (4.10. - 29.11.2022) tilana Crichton Wieniläisklassismin ajan ensemblejä ja mahdollisesti myös aarioita.
Periodissa neljä (8.2. - 6.4.2023) tilana A224. Modernin pienoisoopperan kantaesitys. Koelaulut ovat syyskuussa. Ensi-ilta 5.4.2023. Pienoisooppera on n. 35-minuuttinen teos, jonka työnimi on Muisti. Musiikki Marko Autio, libretto Isa Kortekangas.
Koulutukseen ei ole liitetty toteutuksia.
